一個(gè)成功的方案往往需要各方的合作和配合，形成合力才能達(dá)到預(yù)期效果。保持靈活性和適應(yīng)性，能夠在方案實(shí)施中及時(shí)調(diào)整和改變策略。在實(shí)施方案時(shí)，我們需要及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，以發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇一
一、班會(huì)目標(biāo)：
觀看《開學(xué)第一課》，培養(yǎng)學(xué)生感知幸福、創(chuàng)造幸福、分享幸福的能力。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：《開學(xué)第一課》的視頻錄像。
三、班會(huì)過程：
1、組織學(xué)生觀看20__年《開學(xué)第一課》的錄像。
2、節(jié)目?jī)?nèi)容：
四、組織討論觀看心得。
五、活動(dòng)效果：同學(xué)們的興趣都較高，看得很認(rèn)真、意猶未盡。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇二
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):。
1、通過交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考情況，了解老師，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
3、通過有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情，樹立學(xué)習(xí)的信心，懷著夢(mèng)想開始前進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):。
了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹立信心。
三、課時(shí)安排:一課時(shí)20__年9月1號(hào)。
四、學(xué)習(xí)方法:交流，探討，講故事，誦讀，記筆記。
五、教學(xué)過程:。
1、候課:同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記。
2、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識(shí):用激情和信心開始第一課。
3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo):。
4、交流夢(mèng)想和信心對(duì)于初三的意義:。
你有夢(mèng)想嗎?你對(duì)初三學(xué)習(xí)的信心如何?
5、了解中考情況，交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
你的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么?
6、探討語文學(xué)習(xí)方法:(可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三，語文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書)。
7、明確語文基本要求:。
初三一年里，我們語文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書)。
8、作業(yè)布置:。
1、專備一個(gè)隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學(xué)好語文》。
2、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》，背誦默寫全文。
3、開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇三
一所海拔一千多米的礦山中學(xué)，在開學(xué)第一天，二樓教室里的一位女老師要求同學(xué)們把眼睛都閉上。這對(duì)于剛進(jìn)入校門的初一新生來說，既興奮又緊張。
四十五雙眼睛猶猶豫豫閉上了。女老師的聲音緩緩響起：
請(qǐng)你們?cè)诤诎抵卸ㄎ蛔约骸Ｈ绻阌悬c(diǎn)找不到自己的感覺，就先定位礦山，礦山的這所中學(xué)，這所中學(xué)的二樓的靠左的教室，教室里的某一個(gè)座位上的你。
好。現(xiàn)在從你的位置出發(fā)，想想你的周圍，你的同桌，你的前后桌，你所在的這個(gè)群體，這個(gè)教室，這個(gè)教室所在的教學(xué)樓，教學(xué)樓所在的這個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校所在的這個(gè)礦山，這個(gè)礦山所在的這個(gè)城市，這個(gè)城市所在的這個(gè)省，這個(gè)省所在的這個(gè)國家，這個(gè)國家所在的這個(gè)地球，這個(gè)地球所在的這個(gè)宇宙。站在宇宙的高度，請(qǐng)你回望一下自己。
頓了一下之后，女老師的聲音再度響起，聲音更加緩慢：
現(xiàn)在請(qǐng)你帶著想象往回返。站在宇宙的高度想到這個(gè)地球，這個(gè)地球里你所在的這個(gè)國家，這個(gè)國家里你所在的這個(gè)省，這個(gè)省里你所在的這個(gè)礦山，這個(gè)礦山上你所在的這個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校里你所在的這個(gè)教室，這個(gè)教室里你所在的位置。你，你的眼睛，你的手，你此刻的想法。請(qǐng)你體會(huì)自己的獨(dú)特。
多年以后，她看到學(xué)生的這段文字：
如果給這堂課起個(gè)名字，應(yīng)當(dāng)叫“認(rèn)識(shí)你自己”，這場(chǎng)最美好的“初相遇”引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)人在宇宙中存在的偶然和渺小，同時(shí)認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特和無可復(fù)制。
2聊一聊，為什么要學(xué)習(xí)這門學(xué)科。
到底為什么要學(xué)英語？很想很想聽聽孩子們的聲音。于是我把新學(xué)期第一節(jié)課定義為：我們一起說說話。
討論吧，思索吧，告訴老師你們理解的英語學(xué)習(xí)的目的——。
“英語是很重要的學(xué)科，是主科之一，所以我必須要學(xué)好它。”——只是必須學(xué)？
“學(xué)好英語長大后應(yīng)聘工作的時(shí)會(huì)比較順利?！薄每紤]將來了。
也有孩子那么坦然地對(duì)著我：“老師，我一點(diǎn)也不知道為什么要學(xué)英語?！辈贿^他或許是為了安慰我：“但是上英語課很有趣，所以我愿意好好學(xué)?！?BR> 都接受，孩子們，無論你們有怎樣的理由。我愿意告訴你們，學(xué)習(xí)英語，不僅僅為了在學(xué)校取得好成績(jī)，為以后安身立命打下基礎(chǔ)，更重要的是——聆聽世界的聲音。借助一些資料、圖片，我與孩子們一起回顧這一年世界上發(fā)生過的事。
首先是國家領(lǐng)導(dǎo)人出訪歐洲。我一遍遍教著孩子們跟我讀cambridge（劍橋），并就我游歷劍橋大學(xué)的照片給他們介紹英國的種.種文化，這時(shí)“劍橋”在孩子們心中，已不再是一個(gè)抽象的詞匯。
看著英國首相的相關(guān)報(bào)道，我介紹了“唐寧街10號(hào)”的寓意，孩子們從此對(duì)照片上那個(gè)門牌號(hào)一定印象深刻。而primeminister（首相）對(duì)于孩子們而言，不再只是字母組合。
關(guān)于美國新任總統(tǒng)的話題當(dāng)然也是我們聆聽世界的個(gè)窗口。有個(gè)孩子鬧了president和present（禮物）的笑話，讀錯(cuò)了。在孩子們善意的哄笑中，我卻看到了他們渴望了解外面世界的神情。
或許整節(jié)課只是讀了一些零碎的、書上不會(huì)出現(xiàn)的單詞，但我相信，這些詞，或許能幫助孩子們更真切地聆聽世界的聲音。
當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過，yo-yoma（馬友友）參與演奏的協(xié)奏曲airandsimplegifts（空氣與簡(jiǎn)單禮物）。讀一讀曲名，就開始播放視頻。音樂響起，淡憂傷、點(diǎn)點(diǎn)迷離，淡定、從容、不失優(yōu)雅與矜持。
孩子們安靜地觀看、聆聽，任由天籟般的音樂在教室里汨汨流動(dòng)，至為祥和。愿意這樣，陪伴你們，一起學(xué)英語，一起聆聽世界的聲音。
3新的年級(jí)，有哪些不一樣。
比如，對(duì)于三年級(jí)的新生，剛剛告別了低年級(jí)單純的字詞句學(xué)習(xí)，開始了嚴(yán)格意義上的閱讀和寫作訓(xùn)練。這一次，新的年級(jí)有哪些變化，提前告知有助于他們適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)。所以第一節(jié)課，我這樣對(duì)學(xué)生講：
同學(xué)們，歡迎你們升入三年級(jí)！從今天起，你們又跨上了一個(gè)更高的臺(tái)階。三年級(jí)是一個(gè)美好的年級(jí)。在這里，我們將跟著許許多多的作者走進(jìn)一個(gè)更廣闊、更豐富多彩的世界。
你想知道這段優(yōu)美的語言出自哪篇課文么？那就到書中去尋找吧！
三年級(jí)，我們開始正式寫作文了，能用自己的語言記錄自己喜歡的事情、表達(dá)自己的感受，那可是一件最開心的事情！
三年級(jí)和高年級(jí)的同學(xué)一樣擁有規(guī)定的作文課，我們將學(xué)到很多作文的方法，會(huì)寫出很多優(yōu)美的文章。而且，悄悄告訴你，三年級(jí)的作文要求一點(diǎn)也不高，只要你把想說的話圍繞著一個(gè)意思寫下來，句子通順，就可以得100分!
三年級(jí)，我們會(huì)有機(jī)會(huì)讀更多的書。字詞積累多了、閱讀速度加快了、就可以暢快地閱讀，那可是一件很愜意的事情??！
三年級(jí)還有一件更讓你們開心的事情——你們可以學(xué)習(xí)寫鋼筆字了！二年級(jí)的時(shí)候很多人偷偷使用鋼筆，被老師看見了還要接受一番教育，不得不把鋼筆收起來。那時(shí)候你們心中一定很沮喪。三年級(jí)就不同了，從今天起，你們不僅不用再偷偷摸摸，而且還可以得到書法老師的指導(dǎo)呢！我知道，你們一定很向往！
同學(xué)們，三年級(jí)還有很多你喜歡的事情，老師在這里不能一一列舉，還是讓我們走進(jìn)三年級(jí)，好好去感受感受吧！
在具有力的描述中，學(xué)生的臉上充滿了好奇和興奮，有的竟然忍不住偷偷翻開了新語文書，要趕快去體驗(yàn)一番。
第一節(jié)課，我給學(xué)生的不是壓力，而是繼續(xù)探索、學(xué)習(xí)的期待。我想，在孩子的心靈中種下向往未來學(xué)習(xí)的種子，應(yīng)該是第一課最重要的任務(wù)。
4與眾不同的觀點(diǎn)，和愛。
我跟學(xué)生第一次見面時(shí)，我給他們傳遞出去這樣的觀點(diǎn)——。
1.我是來陪伴你們的，不是來監(jiān)管你們的，我也不是來督促你們成長，我只是來與你們一起成長！
2.我個(gè)人的內(nèi)在追求是：等你們明年畢業(yè)了，你能對(duì)自己說，今生，我能碰到鐘老師，我是幸運(yùn)的！
3.我不會(huì)找你們以前的班主任去挖掘你的過去，更不會(huì)去打探你的隱私，以前種.種，將其埋葬。我會(huì)用我的一雙眼睛認(rèn)真地去看，用我的一雙耳朵仔細(xì)地去聽，用我的一顆心真誠地去體會(huì)，然后，用嘴巴謹(jǐn)慎地表達(dá)！
4.你們就是一本本豐富多彩的書，我會(huì)用心地去讀，我也是一本厚重有趣的書，不急，這一年時(shí)間，你們慢慢讀。
5.誰教你并不重要，重要的是這個(gè)老師能給你什么！
6.我是你們的語文老師，也是你們的班主任，但我不愿意你們叫我語文老師或班主任，我希望你們能親切地叫我鐘老師或者艾嵐同學(xué)。
7.不管你出了什么事，你都要相信我在，我始終跟你們?cè)谝黄穑?BR> 8.我要讓每個(gè)同學(xué)都有尊嚴(yán)地坐在這個(gè)教室里學(xué)習(xí)。
9.師生之間只有彼此成全，才是一種健康的關(guān)系，兩敗俱傷的師生關(guān)系只能說明師生都已經(jīng)非人了！
10.每個(gè)“壞孩子”都是受害者！本來已經(jīng)受害了，我們?cè)龠吘?、無視打擊，那么，我們就會(huì)將這個(gè)“壞孩子”變成害人者！
11.今生的相遇，是我們一輩子的福緣，珍之，重之。
12.我說，你們好好聽，你們說，我側(cè)耳細(xì)聽！
13.生活會(huì)給主動(dòng)者更多的美意！
這些觀點(diǎn)既與眾不同，又貼近學(xué)生心靈，他們聽完就對(duì)我好感爆棚。
5游戲，快速認(rèn)識(shí)新朋友。
第一節(jié)課，老師和學(xué)生在進(jìn)行自我介紹之后，怎樣才能更好地讓孩子們更加了解彼此呢？游戲是很好的方式。
最強(qiáng)大腦記名字大賽。
游戲規(guī)則：
1.把名字和人臉對(duì)號(hào)入座，看誰記的名字最多；
2.老師來指定a同學(xué)，其他學(xué)生猜a同學(xué)的名字；
3.獎(jiǎng)勵(lì)：得分最多的同學(xué)獲得當(dāng)日“最強(qiáng)大腦”稱號(hào)，并滿足他一個(gè)小愿望。
緣來是你。
游戲規(guī)則：
1.出示動(dòng)物：小貓、小狗、小羊、猴子、大象、獅子；
2.選出你最喜歡的動(dòng)物，模仿它的叫聲和動(dòng)作；
3.喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)，一邊模仿一邊聚在一起，不準(zhǔn)說話；
4.聚在一起的同學(xué)相互介紹，說一說自己最喜歡這個(gè)動(dòng)物的理由。
有緣相識(shí)。
游戲規(guī)則：
1.教師指定1-12的位置，出生在同一個(gè)月份的同學(xué)按照指定的位置聚在一起；
2.同一個(gè)月份的同學(xué)互相介紹，并說出具體出生日期；
3.再說說自己最喜歡的一本書。
尋寶之旅。
游戲規(guī)則：
1.每位同學(xué)按照順序?qū)懴伦约旱男畔?，生成自己的“寶單”?BR> a你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是？
b你最喜歡的歌手是？
c你最近看的一部電影是？
d你最喜歡的顏色是？
e你最喜歡的旅游城市是？
f你在家里排行第幾？
g你有哪些專長或技能？
h你家在哪個(gè)街道？
i你穿多少碼鞋子？
j你的身高是多少？
k你最喜歡哪個(gè)作者的書？
l你的出生月份？
2.找到和自己a項(xiàng)特點(diǎn)相同的“寶”（人），和他聊一聊你們共同的特點(diǎn)，請(qǐng)他簽名。
3.尋找下b項(xiàng)，以此類推，可以不按照順序。
4.老師隨機(jī)挑選兩對(duì)“寶單”，請(qǐng)他們介紹自己相同的特點(diǎn)，并說說活動(dòng)感悟。
新生。
對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的初中新生來說，老師和學(xué)生彼此是陌生的。于是，我在給初一新生上的第一堂課上，會(huì)用比較輕松、有趣的方式介紹自己和自己的教學(xué)方式，告訴他們這門課程是什么，會(huì)學(xué)到哪些知識(shí)和能力，告訴學(xué)生“我希望你們成為什么樣的學(xué)生”。
如我教的上一屆學(xué)生，在初一時(shí)，我通過多媒體、往屆學(xué)生的作業(yè)圖片和故事告訴學(xué)生，我送給他們“六個(gè)學(xué)會(huì)”，要好好珍藏，這不僅是對(duì)他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)要求，也是對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)要求，甚至是老師對(duì)他們一生的期望，那就是要“學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)欣賞與寬容”，成為最好的自己。
由于展示的都是曾經(jīng)的學(xué)生，他們會(huì)想：學(xué)長學(xué)姐做得不錯(cuò)，我也可以做得很好，甚至更好。
教過一學(xué)年的學(xué)生。
對(duì)于教過一兩個(gè)學(xué)期的學(xué)生，師生之間已經(jīng)有了一定的默契，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但有些學(xué)生的習(xí)慣還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。
新學(xué)期的第一堂課我就精心收集學(xué)生上一學(xué)期的優(yōu)秀表現(xiàn)并將其做成課件，和學(xué)生一起回顧他們上學(xué)期的突出表現(xiàn)和點(diǎn)滴進(jìn)步。這既是在告訴學(xué)生：老師收藏了他們成長中的每一點(diǎn)進(jìn)步，把它變成最美的回憶，同時(shí)也是在暗示學(xué)生：這些優(yōu)點(diǎn)你們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做得不夠好的同學(xué)，要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。
教過一年以上的學(xué)生。
對(duì)于已經(jīng)教過一年以上的學(xué)生，師生默契度更高一些。這時(shí)開學(xué)上第一課，師生相見時(shí)心情是喜悅的，那就以輕松、愉悅的方式開始。
比如，初二開學(xué)初，我曾在屏幕上打出“又見到可愛的你了！”的字幕，設(shè)置了“精彩假期”（分享學(xué)生假期完成的學(xué)科作業(yè)）、“難忘時(shí)光”（上學(xué)期的成長記憶和精彩課堂）、“新的征途”（介紹新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃）、“我會(huì)學(xué)習(xí)”（提出比之前更高的學(xué)習(xí)要求）等環(huán)節(jié)，很容易把學(xué)生的心拉回到課堂中來，下次再上課時(shí)，他們就完全能集中精力學(xué)習(xí)了。
畢業(yè)班的學(xué)生。
面對(duì)升學(xué)的壓力、家長的催逼，畢業(yè)班學(xué)生很容易變得浮躁和功利，甚至有學(xué)生提出，讓老師畫出知識(shí)點(diǎn)給他們?nèi)ケ痴b就行。
為此，開學(xué)第一課，我們就要著重解決復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)思路以及學(xué)生的心理問題。我對(duì)學(xué)生提出“復(fù)習(xí)絕不是把過去學(xué)過的知識(shí)簡(jiǎn)單背過，而是需要在腦海中形成一棵完整的知識(shí)樹，對(duì)本冊(cè)書的內(nèi)容做一個(gè)梳理，真正理解知識(shí)，在理解的基礎(chǔ)上記憶，才能以不變應(yīng)萬變，靈活運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)來解決難題”。
再告訴學(xué)生我將采用的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)程序：先將知識(shí)進(jìn)行分冊(cè)梳理，以單元為單位進(jìn)行綜合，再對(duì)本冊(cè)書劃分專題，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，最后是大綜合復(fù)習(xí)。這樣，就將零碎的知識(shí)整理成知識(shí)鏈、知識(shí)網(wǎng)，最后每個(gè)學(xué)生心中都能形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。
中途接班的學(xué)生。
因?yàn)閾Q老師的緣故，學(xué)生很自然地會(huì)對(duì)比前后兩位老師上課的特點(diǎn)并做出自己的判斷。假如你上課比前一個(gè)老師更有趣、生動(dòng)，更讓學(xué)生喜歡，那是比較好的情況。有時(shí)，你的課上得很好，但學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了原來老師的上課方式，而對(duì)你產(chǎn)生抵觸情緒。那么，通過第一堂課做好溝通工作就尤為重要了。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇四
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例：
山西平遙發(fā)生一起兒童集體溺水身亡事件，6名放學(xué)結(jié)伴回家的小孩，在河道邊滑冰不慎落水溺亡。據(jù)了解，這六名落水兒童中，最大的年齡11歲，最小的年僅5歲。當(dāng)時(shí)，平遙縣公安局110指揮中心接到群眾報(bào)警，稱汾河一級(jí)支流惠濟(jì)河南政村段河道里掉入三名小孩。而經(jīng)過緊急打撈后，共從冰層下打撈起6名溺水兒童，因溺水時(shí)間過長均搶救無效死亡。
2、講述安全工作的重要性：
a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。如：上學(xué)期張同福課間活動(dòng)時(shí)摔傷胳膊。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
3、明確中學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
(1)、學(xué)生討論。
(2)、集體歸納。
交通安全：
全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。同學(xué)們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，不在道路上玩耍，過馬路時(shí)要提高警惕，事先看清左右來往車輛，及時(shí)消除交通隱患。乘坐校車時(shí)要遵守相關(guān)制度，安全文明乘車。發(fā)生事故后，當(dāng)事人或目擊者應(yīng)將事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、肇事車輛及傷亡情況，迅速撥打電話“122”、“110”或委托過往車輛、行人報(bào)告附近交警部門。
防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題：
1)禁止在校園、宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭。
2)禁止使用電器。
3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。
防盜：
保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入宿舍。對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)告。
防溺水：
不要私自在河邊、水庫邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時(shí)候。嚴(yán)禁私自下水游泳，必須有大人的陪同并帶好救生圈。如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，大聲地呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
防校園暴力：
食品衛(wèi)生安全：
住校人員一律在校內(nèi)就餐，不吃過期、變質(zhì)等垃圾食品，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適及時(shí)就診。
體育運(yùn)動(dòng)安全：
在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
3、學(xué)生開展批評(píng)與自我批評(píng)，看哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。共同構(gòu)建安全校園。
4、教師小結(jié)。
“安全工作重于泰山。”生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴!
6、寫出心得體會(huì)。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇五
時(shí)間:七年級(jí)開學(xué)之后，第二堂班會(huì)課。
參加人數(shù):48人。
教學(xué)目的：
1、通過此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭(zhēng)取順利度過初一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)。
召開三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課。
總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況。
三、講授新課。
1、詩朗誦《我的豪言》。
2、互相認(rèn)識(shí)的游戲。
(1)、規(guī)則很簡(jiǎn)單，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當(dāng)音樂停下時(shí)，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。
兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案?jìng)€(gè)數(shù)不限，答題過程中，兩位學(xué)生不能交換答案，以答案的符合數(shù)量給予獎(jiǎng)勵(lì)。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3、興趣愛好。4，最想對(duì)同座說的一句話。
(2)、“名人名言”互贈(zèng)。
3、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?BR> 4、實(shí)話實(shí)說。
對(duì)班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。
5、班主任總結(jié)。
我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來了。我們沒地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了!"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她。我們共同生活在班級(jí)這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都是班級(jí)的一員，一個(gè)人表現(xiàn)得好壞會(huì)直接影響到班級(jí)的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對(duì)班級(jí)的責(zé)任。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇六
1、讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個(gè)良好的開端。
2、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，老師非常開心。你知道為什么嗎?我們剛剛度過了一個(gè)開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開心!這是你們給老師最好的新年禮物。老師開心的同時(shí)呢，還有點(diǎn)小小的擔(dān)心。你們猜猜為什么?(自由說)剛剛有很多說對(duì)了，過了一個(gè)自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了。
2、讓學(xué)生擁有陽光心態(tài)。
首先，提醒學(xué)生及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間。在寒假中許多孩子的生活規(guī)律被打亂了，開學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活，因此，開學(xué)第一課老師的當(dāng)務(wù)之急就是引導(dǎo)學(xué)生們及時(shí)調(diào)整“生物鐘”。
其次，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想、行為習(xí)慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過去，從新開始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，都會(huì)在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應(yīng)以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開學(xué)恐懼癥”。開學(xué)初期，學(xué)生表現(xiàn)出來的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評(píng)指責(zé)是解決不了問題的，最好的辦法就是以平和的心態(tài)引導(dǎo)他們逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如開學(xué)第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見聞，安排功課不要太滿等。
3、從溝通開始，寫好祝福語。
新學(xué)期，新開始，新希望，開學(xué)第一課，意義不尋常。上好第一節(jié)課，能給老師本人和學(xué)生一個(gè)良好的起點(diǎn)，為今后的教和學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開學(xué)第一堂課，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和熱情，所以老師在開學(xué)時(shí)應(yīng)匠心獨(dú)具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時(shí)機(jī)，與學(xué)生進(jìn)行溝通。
首先，從情感上溝通。開學(xué)第一堂課，別急著上新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過程中與學(xué)生作貼心的情感交流。讓同學(xué)們給大家說一句祝福語。
4、激發(fā)學(xué)生們的信心，定目標(biāo)新學(xué)期，有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)，有了新的目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇七
同學(xué)們，新學(xué)期快樂!時(shí)間飛逝，暑假已經(jīng)過去了，我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新打算，新的開始，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂!
二、聽故事。
《偷懶的驢子》和《關(guān)于刻苦和堅(jiān)持》。
希望孩子們，從故事中得到啟發(fā)，不要做偷懶的驢子。要學(xué)會(huì)持之以恒，能夠吃苦耐勞。
三、數(shù)學(xué)課的要求。
1、聽到第一遍鈴聲，應(yīng)迅速進(jìn)入教室坐好，停止講話，靜候老師上課。
2、課前準(zhǔn)備四樣：數(shù)學(xué)書、課堂練習(xí)本、草稿本和文具，并將其放在課桌上，課桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的東西。
3、遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退。
4、座姿端正，兩手交叉放平，兩腳平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得東倒西歪!
5、上課認(rèn)真聽講，要做到三到(那三到?)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候記好課堂筆記。
6、獨(dú)立做題時(shí)，邊思考邊做記號(hào)，不要在書上亂涂亂畫，打草稿。
7、舉手發(fā)言，聲音洪亮，語速平緩;若有補(bǔ)充，舉手回答，不得隨意閑談，不得亂插嘴，不得左顧右盼。
8、嚴(yán)禁上課吃東西、喝水。
9、不允許趴睡，確實(shí)瞌睡，可主動(dòng)站起聽課。
10、課上不明白的，先放一放，繼續(xù)聽課，課下要追問老師。
四、作業(yè)要求。
1、獨(dú)立作業(yè)，不抄襲，不對(duì)答案，有困難可以請(qǐng)教同學(xué)和老師，弄懂后再寫到本子上。作業(yè)發(fā)下來，有錯(cuò)要及時(shí)訂正，利用課間時(shí)間交到我辦公室。
2、作業(yè)按時(shí)完成，主動(dòng)交給家長檢查并簽字，第二天及時(shí)交給組長。
3、準(zhǔn)備三個(gè)本子：兩個(gè)藍(lán)色(紅色)本子(標(biāo)簽紙標(biāo)出：家庭作業(yè)本、課堂練習(xí)本)、1個(gè)草稿本。
4、準(zhǔn)備三支筆：鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫作業(yè)，鉛筆畫圖、紅筆訂正做標(biāo)記。
5、準(zhǔn)備的學(xué)具：尺子、量角器、三角板、把數(shù)學(xué)書用書皮包好并寫好班級(jí)姓名，另再準(zhǔn)備一個(gè)透明書皮，用標(biāo)簽紙寫上學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)。
五、帶著學(xué)生熟悉教材。
1、請(qǐng)同學(xué)們自己看書5分鐘，然后回到問題。
2、你喜歡哪個(gè)單元的知識(shí)，你知道這個(gè)單元都要我們學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容呢?
六、課后作業(yè)。
預(yù)習(xí)書2~3頁，嘗試用鉛筆完成3頁后的做一做。準(zhǔn)備本學(xué)期所需的學(xué)習(xí)資料。
七、教師寄語(略)。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇八
1、時(shí)間：
2、地點(diǎn)：
3、班會(huì)主題：新的起點(diǎn)。
4、班會(huì)背景：
開學(xué)兩個(gè)月以來，學(xué)生們初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生們對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生們都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生們普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。
5、班會(huì)目的：
(1)通過“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生們明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生們能初步認(rèn)識(shí)自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
(2)通過讓所有的學(xué)生們積極參與，讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
(3)通過主題班會(huì)使學(xué)生們理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;。
6、班會(huì)準(zhǔn)備：
(1)組織學(xué)生們學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》、《中學(xué)生們道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。
(2)第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生們與家長一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生們總結(jié)自己兩月來的.學(xué)習(xí)方法。
(3)請(qǐng)全班學(xué)生們參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
(4)通過競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度;由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。
7、班會(huì)過程：
(1)主持人致詞，班會(huì)開始。
(2)班委會(huì)發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)。
(3)學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流。
(4)學(xué)生們代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇九
明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，惟獨(dú)在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才干保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能呈現(xiàn)的一些緊急情況。
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
情境表演“小明在家”獨(dú)自在家的各種圖片
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不驚慌不膽怯竭力想辦法解決問題）
你們遇到過什么事，那時(shí)你是怎樣的？想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
（1）兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了生疏人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和靈巧，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。此刻社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生兇險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電受傷溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警急救匪警等的電話號(hào)碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十
一、說一說我們假期里的新鮮事。
1、指名說。
2、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)集體奮斗目標(biāo)：爭(zhēng)做優(yōu)秀教室。
3、學(xué)習(xí)方面：語數(shù)要齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學(xué)科。
5、紀(jì)律方面：嚴(yán)格要求自己，努力做到最好。
6、作業(yè)方面：作業(yè)必須完成，并做好糾錯(cuò)工作。
二、你還記得你的目標(biāo)嗎?請(qǐng)重溫你的目標(biāo)。
上學(xué)期你做到了嗎?
本學(xué)期你該怎樣努力。
三、新的學(xué)期開始了，你有哪些新的打算呢?說出來，大家交流一下……。
1、學(xué)會(huì)感恩。
感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)……。
2、教室公物人人愛同學(xué)們，你們知道教室公物有哪些嗎?課件演示。
(1)哪些是對(duì)的行為，哪些是不該做的。
(2)我們?cè)撛鯓幼龅健敖淌夜?，人人愛?課件演示。
(3)出示“文明禮儀伴我行”倡議書。
(4)本班宣誓。
3、安全方面。
充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
(1)出示學(xué)校安全方面的圖片，讓學(xué)生找出不安全的做法。
(2)安全知識(shí)問答賽。
(3)安全三字歌。
4、小學(xué)生禮儀教育。
(1)出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象。
(2)分小組討論，除上面的這些行為習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處?
(3)同學(xué)們你們?cè)鯓痈牡舸嬖诘倪@些不良言行呢?請(qǐng)大家暢所欲言。
5、學(xué)習(xí)方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成優(yōu)良的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
教室衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、教師總結(jié)。
1、回顧上學(xué)期的各科成績(jī)，明確取得成功(或造成失敗)的原因。
2、了解本冊(cè)語文書的內(nèi)容。
3、說說自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
6、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
7、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、說說自己在假期中的收獲。
大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。
1、回顧上學(xué)期的成績(jī)。
2、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
3、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
三、了解本冊(cè)語文書的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說。
四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)課前預(yù)習(xí);。
(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2、上課的要求：
(1)認(rèn)真聽講，積極思考;。
(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3、課后的要求：
(1)課后復(fù)習(xí);。
(2)獨(dú)立完成作業(yè);。
五、教師小結(jié)。
師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的'突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!開學(xué)第一課班會(huì)中小學(xué)教案設(shè)計(jì)篇3活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親子共同觀看“開學(xué)第一課”，引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師，做孩子的好模范，幫助孩子養(yǎng)成老實(shí)守信孝敬感恩團(tuán)結(jié)友善文明禮貌的行為習(xí)慣，傳承中華傳統(tǒng)美德。讓孩子和父母?jìng)兠靼准彝ソ逃闹匾裕ⅰ案改附虝?huì)我”的優(yōu)良”家風(fēng)”傳承下去。
2、通過召開行為習(xí)慣養(yǎng)成主題班會(huì)，讓學(xué)生上好本學(xué)期開學(xué)第一課，要求同學(xué)們從今天起，從每件小事做起，時(shí)刻以好習(xí)慣約束自己，改變自己，在新學(xué)期展現(xiàn)自己的新面貌。
活動(dòng)主題：
讓愛駐我家。
活動(dòng)時(shí)間：
9月1日――5日。
活動(dòng)過程：
父母教會(huì)我。
9月1日開學(xué)第一天，班主任老師通過短信平臺(tái)qq群發(fā)動(dòng)家長學(xué)生觀看中央電視臺(tái)[開學(xué)第一課]節(jié)目。
9月1日一年級(jí)新生在老師的帶領(lǐng)下，親近新校園，走一走看一看感受熟悉溫馨和諧的校園。
一年級(jí)各班將組織開展“我是小學(xué)生啦”主題班會(huì)活動(dòng)，班主任老師要通過講故事做游戲等孩子們喜聞樂見的形式，來滲透落實(shí)一年級(jí)新生所需要掌握的幾項(xiàng)最重要的常規(guī)要求，讓他們及早適應(yīng)小學(xué)生活。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，進(jìn)一步規(guī)范師生的言行，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，將文明之火輻射社區(qū)、高區(qū)、威海，為威海創(chuàng)建全國文明城市添磚加瓦，為新學(xué)期創(chuàng)造良好的開端。
二、活動(dòng)主題：文明伴我行，美在我身邊，陽光下成長
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月3日上午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：陽光神小和國際報(bào)告廳和四年級(jí)二班教室
五、活動(dòng)過程：
1.師生擁抱(四年級(jí)二班教室)
2.帶領(lǐng)學(xué)生參加“文明伴蝸行，美在我身邊，陽光下成長”——陽光神小201x—201x學(xué)年開學(xué)典禮(國際報(bào)告廳)
3.師生共同觀看中央電視臺(tái)開學(xué)第一課。
4.結(jié)合開學(xué)第一課，讓學(xué)生暢談“發(fā)現(xiàn)你身邊的美”——文明，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍美好的事物，從而端正學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀，成為孩子們引領(lǐng)價(jià)值觀和人生觀向上推動(dòng)的力量，這也是《開學(xué)第一課》的意義所在。
5.觀看節(jié)目及班隊(duì)會(huì)課結(jié)束后每人寫一篇以“文明，從我做起”——發(fā)現(xiàn)你身邊的
六、暑假大盤點(diǎn)
總結(jié)假期作業(yè)，評(píng)選假期陽光生，下發(fā)陽光卡。
七、新學(xué)期的期望和要求
新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：
一是收心。
把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。
新學(xué)期有新開始，尤其對(duì)于初二年級(jí)的學(xué)生。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。
四是愛心。
不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。
五是用心。
讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。
同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期中共同努力，創(chuàng)造四(2)班新的輝煌!
最后，祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習(xí)好，各方面都進(jìn)步!
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十二
1、 增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》和《行為習(xí)慣》，了解小學(xué)生日常行為習(xí)慣與安全是有很大關(guān)系。
提高學(xué)生的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。
搜集一些小學(xué)生安全事故的資料。
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是安全的，什么是不安全的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不追逐打鬧，不爬欄桿、，做有意義的課間活動(dòng)，注意學(xué)校內(nèi)安全玩耍。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食 品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安 全處處提。
開學(xué)第一課是學(xué)生了解一門課程的開始,是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的開始，是師生溝通、交流和碰撞的開始，第一課的效果直接關(guān)涉學(xué)生對(duì)整門課程的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)結(jié)果。第一課成功與否與教學(xué)設(shè)計(jì)有很大關(guān)系。
一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)從學(xué)生“學(xué)有所得”入手，為此，教師需分析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和發(fā)展水平，鉆研教學(xué)內(nèi)容，從而明確當(dāng)教學(xué)完成時(shí)學(xué)生達(dá)到什么狀態(tài)，能做什么。教育心理學(xué)家布魯姆的 《教育目標(biāo)分類學(xué)》 里，依據(jù)人的心理過程分為認(rèn)識(shí)、情感、意志過程，他將教育目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、行為目標(biāo)。根據(jù)布魯姆理論，第一課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)需要做好三個(gè)方面。
1、認(rèn)知目標(biāo)設(shè)計(jì)。布魯姆將認(rèn)知水平分為識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)6個(gè)層次，一般來說，學(xué)生第一次課后達(dá)到該門課程的識(shí)記、領(lǐng)會(huì)目標(biāo)較容易，但要達(dá)到運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)目標(biāo)很難。因此，教師應(yīng)重點(diǎn)考慮學(xué)生對(duì)所教這門課程的熟悉程度、知識(shí)準(zhǔn)備狀態(tài)、興趣態(tài)度、期望等，教師根據(jù)興趣點(diǎn)激發(fā)學(xué)生識(shí)記、通過知識(shí)點(diǎn)領(lǐng)會(huì)該門課程知識(shí)體系，向?qū)W生展示教師自身對(duì)該門課程知識(shí)的運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)能力，通過分析和講述前沿問題與熱點(diǎn)問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要，開啟學(xué)生思維意識(shí)。
2、情感目標(biāo)設(shè)計(jì)。克拉斯沃爾與布盧姆將教學(xué)目標(biāo)的“情感領(lǐng)域”分為接受、反應(yīng)、價(jià)值傾向、價(jià)值組織(自組織)、價(jià)值體系5個(gè)亞領(lǐng)域。一般情況下，學(xué)生通過第一次課可以達(dá)到對(duì)于某門課程內(nèi)容價(jià)值組織、價(jià)值體系心理定向的目標(biāo)。因此，教師設(shè)計(jì)第一課時(shí)，其情感目標(biāo)應(yīng)圍繞學(xué)生接受、反應(yīng)、價(jià)值傾向展開，主要考慮如何讓學(xué)生認(rèn)同該課程主要觀點(diǎn)，并對(duì)該課程觀點(diǎn)產(chǎn)生贊同或反對(duì)的立場(chǎng)和態(tài)度，并形成一定的價(jià)值傾向;通過課程主要內(nèi)容的介紹、重點(diǎn)難點(diǎn)的講解、前沿問題的分析，尤其是結(jié)合自己的研究表明自己對(duì)該課程價(jià)值組織與價(jià)值體系的情感體驗(yàn)，教師充滿情感體驗(yàn)的講授會(huì)感染到學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生關(guān)于課程知識(shí)價(jià)值組織與價(jià)值體系的情感定向。
3、行為目標(biāo)設(shè)計(jì)。行為目標(biāo)指完成教學(xué)后學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。第一次課的行為目標(biāo)可設(shè)計(jì)為檢驗(yàn)學(xué)生上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，比如，讓學(xué)生簡(jiǎn)要復(fù)述第一課主要內(nèi)容，說說對(duì)該課程、學(xué)科、老師的感受、態(tài)度、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)。好的第一課會(huì)讓學(xué)生喜歡這門課程，喜歡教師。
二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)是進(jìn)一步確定通過組織準(zhǔn)備哪些具體的.教學(xué)內(nèi)容來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，由學(xué)生“學(xué)什么”確定教師講什么。除了技能型課程以外，大學(xué)大部分教師所教的知識(shí)屬于陳述性知識(shí)。奧蘇貝爾以同化論來解釋陳述性知識(shí)的獲得;現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)則以激活論來解釋陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)。同化論強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)之間的連接與系統(tǒng)化。因此，教師第一節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備提供給學(xué)生上位知識(shí)(課程的結(jié)構(gòu)與邏輯體系)的總體框架，以對(duì)后面的學(xué)習(xí)有所認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。激活論則認(rèn)為大學(xué)教師應(yīng)想辦法讓學(xué)生原有知識(shí)被你所教的知識(shí)所激活和調(diào)動(dòng)，這里可考慮充分利用動(dòng)機(jī)的激活與意義構(gòu)建的作用。具體來講，第一次課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)首先需要注意以下五點(diǎn)：
第一，介紹該門課程在整個(gè)專業(yè)中的地位，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)這門課程對(duì)提升自己專業(yè)修養(yǎng)有什么價(jià)值。第二，簡(jiǎn)介課程的體系、結(jié)構(gòu)以及它們的內(nèi)在聯(lián)系。第三，對(duì)課程的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行必要的分析，讓學(xué)生有預(yù)先的思考和心理準(zhǔn)備。第四，對(duì)該門課程中的熱點(diǎn)與前沿問題進(jìn)行必要的分析，以引起學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)與熱點(diǎn)問題的關(guān)注，引發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生原有的知識(shí)系統(tǒng)，使學(xué)生新舊知識(shí)相連接，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第五，列出該門課程的參考書清單并做簡(jiǎn)單的介紹。
三、教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)策略是對(duì)完成具體教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體等因素的總體考慮。教學(xué)策略的設(shè)計(jì)需要教師充分考慮學(xué)生“如何學(xué)”的問題，要從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、課程教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)、教學(xué)條件以及教師自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和風(fēng)格來進(jìn)行。
1、赫爾巴特的四段教學(xué)模式，其教學(xué)過程包括“明了-聯(lián)想-系統(tǒng)—方法”4個(gè)環(huán)節(jié)?！懊髁恕奔唇o學(xué)生明確地講授新知識(shí)，“聯(lián)想”即使學(xué)生將新知識(shí)與舊知識(shí)聯(lián)系起來，“系統(tǒng)”即指導(dǎo)學(xué)生在新舊知識(shí)基礎(chǔ)上作出概括和總結(jié)，“方法”即引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際(習(xí)題解答、書面作業(yè)等)的過程。該模式對(duì)以掌握知識(shí)為目的的新授課程課堂教學(xué)有指導(dǎo)意義。
2、布魯納的結(jié)構(gòu)教學(xué)模式，是以結(jié)構(gòu)為中心，強(qiáng)調(diào)按照學(xué)科內(nèi)容自身的體系結(jié)構(gòu)即圍繞學(xué)科的基本概念、基本原理和基本方法來進(jìn)行教學(xué)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，主張發(fā)現(xiàn)中學(xué)，其教學(xué)策略設(shè)計(jì)過程為：獲得—結(jié)構(gòu)—轉(zhuǎn)換—發(fā)現(xiàn)—評(píng)價(jià)。較適合于以學(xué)生為主體的基本原理和基本程序的課堂教學(xué)。
3、布魯姆的掌握教學(xué)策略，是以目標(biāo)為中心，強(qiáng)調(diào)在“評(píng)價(jià)中學(xué)”，設(shè)計(jì)策略為：目標(biāo)定向—實(shí)施教學(xué)—形成性測(cè)驗(yàn)—反饋矯正—形成性評(píng)價(jià)。適用于大學(xué)英語類以養(yǎng)成學(xué)生基本知識(shí)基本技能為目標(biāo)的教學(xué)。
4、巴班斯基的“選擇—優(yōu)化—組織—激勵(lì)—檢查”的最優(yōu)化教學(xué)策略，其“最優(yōu)化”是指要從實(shí)際情況的具體條件出發(fā)，確定效果和時(shí)耗的雙重質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，選定最佳教學(xué)方案，按照實(shí)施中的反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程，以期達(dá)到最大效益，并使每個(gè)學(xué)生都能得到最合理的教育和發(fā)展，其教學(xué)策略以方法為中心。其教學(xué)模式適合于師生互動(dòng)型與個(gè)別化的教學(xué)。
此外，還有完全基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)所設(shè)計(jì)的教學(xué)策略模式，首先要求教師確立學(xué)習(xí)主題。包括支架式策略、拋錨式策略、隨機(jī)進(jìn)入式策略等。大學(xué)教育越來越重視以學(xué)生為主體的自主性學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。
特別要指出的是，不同的教學(xué)策略模式適用于不同的課程內(nèi)容、不同風(fēng)格的教師和不同的教學(xué)方法。沒有任何單一的策略能夠適用于所有的情況，最好的教學(xué)策略是在一定情況下達(dá)到特定目標(biāo)的最有效的方法論體系，有效的教學(xué)需要有可供選擇的各種策略來達(dá)到不同的教學(xué)目標(biāo)。
教無定法，很多老師各顯神通，能夠上好開學(xué)第一課，讓課堂一開始就能夠走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，那是與教師精湛的學(xué)科專業(yè)和教師專業(yè)業(yè)務(wù)分不開的，與教師對(duì)第一節(jié)課的認(rèn)真準(zhǔn)備，與教師善于教學(xué)反思及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并自覺地與教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)相結(jié)合精心設(shè)計(jì)教學(xué)分不開的。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十三
核心詞：新融和規(guī)。
“新”蘊(yùn)含三個(gè)方面的內(nèi)容：一，富有新意，勇于創(chuàng)新。具體要求1、形式新穎，的開學(xué)的一課能夠突破藩籬，富有個(gè)性，給人耳目一新的沖擊力，包裝與設(shè)計(jì)可參照“一站到底”“好好學(xué)習(xí)”“非誠勿擾”。但重點(diǎn)突出的不是娛樂。而是互動(dòng)與分享。2、內(nèi)容新，有時(shí)效性，關(guān)注身邊和國內(nèi)國際最新的動(dòng)態(tài)，不墨守去年第一課的成規(guī)，與時(shí)偕行，與時(shí)消息，流程設(shè)計(jì)一新到底，如倫敦奧運(yùn)會(huì)、我們老師假期的拓展訓(xùn)練，外出學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，學(xué)生假期的經(jīng)歷，網(wǎng)上最新的符合我們第一課主題的視頻資料。3、氣象新。整個(gè)校園裝飾一新，烘托出新學(xué)年萬象更新的整體氛圍。校園廣播、電子屏、條幅、彩旗、氣球、花草都以新來突出主題。本學(xué)年我自擬里六幅迎新對(duì)聯(lián)：*童話故事，今日重新敘寫，新篇章新起點(diǎn)，我們一起努力！*、立大志重細(xì)節(jié)鑄品質(zhì)行知結(jié)合。*、領(lǐng)跑課改創(chuàng)佳績(jī)；全面發(fā)展步步高。*、愛在你我，一切為了孩子！*、珍惜美好時(shí)光，書寫精彩童年。*、仰望星空，腳踏實(shí)地，為灘區(qū)教育播撒愛的種子。新學(xué)年新起點(diǎn)，學(xué)校和老師都以嶄新的面貌，再創(chuàng)新高的新姿態(tài)迎接孩子們的到來，孩子們?nèi)绾巫龊脺?zhǔn)備，以往怎樣歸零，從現(xiàn)在開始，每個(gè)人都站在一個(gè)起跑線上。如何定位？制定適合自己的目標(biāo)，勵(lì)志。；二，適合學(xué)情，適合班情。適合應(yīng)立足于各學(xué)段實(shí)際。新在因段設(shè)計(jì)，比如：一年級(jí)新生的新奇感、安全感、舒適感，二年級(jí)的拔節(jié)感，更好的適應(yīng)感。六年級(jí)畢業(yè)班的心態(tài)與方向感?？傊脐愱惓鲂?。三，新起點(diǎn)，做全新的自己。充分放大校訓(xùn)的力量，以家文化的滲透貫穿始終，牢記校訓(xùn)，強(qiáng)化班訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)組訓(xùn)。在開學(xué)之初樹好魂，利用校園文化的獨(dú)特力量促使學(xué)生用于主動(dòng)的做好自己，做最好的自己。
“融”即在各年級(jí)各學(xué)科整體第一課設(shè)計(jì)上融于互動(dòng)，融于氛圍，融于環(huán)境。怎樣才能在開端迅速將師生，生生、家校、親子之間融為一體，讓孩子感覺溫馨親切，讓家長放心、安心。那么在第一課提供什么樣的精神大餐才能發(fā)揮融的酵母作用呢？柔軟、溫暖，直指心靈的東西。真實(shí)能打動(dòng)心靈的與米酒湯圓類似的溫和互溶性強(qiáng)的東西。融在起點(diǎn)，不管會(huì)是家校聯(lián)合更加順暢，贏得家長、孩子的信賴以美好的第一印象。還會(huì)營造出的其樂融融的家文化特色，融與容相通，我們校園的主色調(diào)和校徽的顏色是包容紅，與北京大學(xué)的`?；疹伾恢?，體現(xiàn)的是學(xué)校是一個(gè)主張個(gè)性發(fā)展與自由，兼容并包的百花園。包容是家文化的第一性格特征。老師對(duì)孩子的包容與期待，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的包容與理解，家校之間的換位思考與溝通互融。
“合”融容生（合）和，這是我們家文化的集中體現(xiàn)。家文化最終演繹出的是“合和文化”。而這一文化體現(xiàn)在第一課上重點(diǎn)表現(xiàn)在三個(gè)方面：愛與期待，信任與相互支持的建立，溝通與理解的不間斷效力。體現(xiàn)在教師身上是“團(tuán)結(jié)合作，以愛育愛?！斌w現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上是互助”、“創(chuàng)新”、“堅(jiān)持”、“自我”文化的持續(xù)構(gòu)建。而學(xué)生身上彰顯出來的氣質(zhì)則是包容、大度、合作與健康和諧的身心靈。
“規(guī)”展現(xiàn)的是規(guī)則之美。萬事開頭難。但好的開始是成功的一半。新學(xué)年新起點(diǎn)首先要立校紀(jì)定班規(guī)。劍高懸，樹校風(fēng)，養(yǎng)規(guī)則。然后學(xué)生在此基礎(chǔ)上定目標(biāo)。并定期強(qiáng)化養(yǎng)成，于活動(dòng)中體驗(yàn)，于遵守規(guī)則中享受自由。這就使個(gè)性的張揚(yáng)有了度，否則過猶不及。然后在引導(dǎo)孩子們立志，定自我而奮斗目標(biāo)。鼓勵(lì)大家不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
做好上述四個(gè)字，具體流程是首先蓋好入門三色章：紅黃藍(lán)三色章反饋學(xué)生假期的情況。我們以“暑假我是好孩子”為主題從三方面策劃組織了學(xué)生進(jìn)行暑假生活的合理安排。第一枚章：我會(huì)自學(xué)。放暑假時(shí)我們把上一屆學(xué)生流動(dòng)的新學(xué)期課本分發(fā)給每個(gè)孩子，教給孩子預(yù)習(xí)方法，開學(xué)檢測(cè)預(yù)習(xí)的成效。進(jìn)行全校的首次學(xué)情調(diào)查。第二枚章：我愛讀書。要求家長按照學(xué)校指定各年級(jí)閱讀篇目買書，并讓孩子讀書，做讀書筆記。檢測(cè)的方法是講述書里的故事。第三枚章：我會(huì)做家務(wù)。這是我們家文化中的首善：以孝為先。做些力所能及的家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛。學(xué)會(huì)表達(dá)愛與分享愛。其次養(yǎng)成黃金好習(xí)慣。我們自建校就堅(jiān)持開學(xué)第一周的養(yǎng)成訓(xùn)練。這一周至關(guān)重要，決定了一個(gè)學(xué)期甚至一學(xué)年學(xué)生的狀態(tài)。年年訓(xùn)練，次次體驗(yàn)都成系統(tǒng)的分階段反饋強(qiáng)化。所謂磨刀不誤砍柴工。我們的養(yǎng)成使步步高的孩子顯得與眾不同。第三做好開學(xué)第一課。
以愛立根，孝養(yǎng)德的步步高開學(xué)第一課在緊鑼密鼓中拉開帷幕。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十四
教育目的：
1.通過故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。
2.通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自己。
活動(dòng)過程：
一、應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、又一個(gè)暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲？
3、那么，我們?cè)撛趺崔k呢？
應(yīng)該做兩件事：應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、視覺疲勞癥。由于長時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長時(shí)間面對(duì)屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。
3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
二、講故事。
1、對(duì)自己負(fù)責(zé)。
接下來，蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進(jìn)一步了……。
這個(gè)人實(shí)在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……。
他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開并伸展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn)，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒能飛起來。
這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！
2、對(duì)集體負(fù)責(zé)。
研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨(dú)生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無法撼動(dòng)他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個(gè)人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。
三、新學(xué)期在每一個(gè)小細(xì)節(jié)上，我們應(yīng)該怎么做呢？
69早自習(xí)……。
69上課鈴響了……。
69走廊里……。
69眼操、間操……。
69操場(chǎng)游戲……。
69家庭作業(yè)……。
（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣）。
四、小結(jié)。
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！
愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空！
就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線！
教育目的：
1、牢固樹立安全第一思想，時(shí)刻把安全記心頭。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固我校的關(guān)于學(xué)生安全的規(guī)章制度，使每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律，確保在校安全。
教育內(nèi)容：
一、學(xué)生安全管理制度。
1、在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇，課間活動(dòng)要有秩序。
2、在體育、自然實(shí)驗(yàn)課和課外活動(dòng)時(shí)，要按老師要求正確進(jìn)行或操作。
3、不要把刀、匕首等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校。
4、不經(jīng)老師允許不準(zhǔn)擅自離開教室或離開校園，到校后不準(zhǔn)出校園。
5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備，不要帶校外人員到校滋事。
6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳、歌廳、臺(tái)球社。
7、按規(guī)定時(shí)間到校、離校，不要跟陌生人走，放學(xué)以后不要在學(xué)校逗留。
9、因事不能到校上課，要及時(shí)和班主任老師請(qǐng)假，并告之原因及去向。
10、遵守交通安全法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹立安全第一思想，健康成長。
二、學(xué)生課間活動(dòng)安全制度。
3、學(xué)生在課間要做有意義的、安全的活動(dòng)、游戲，嚴(yán)禁學(xué)生在操場(chǎng)上追逐攆打，體育活動(dòng)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
4、課間不準(zhǔn)吃小食品，任何校外的食品、飲品都不準(zhǔn)帶入校內(nèi)食用。
三、學(xué)生乘車規(guī)定。
2、車未停穩(wěn)不準(zhǔn)尾隨車跑或爭(zhēng)搶上車，到站時(shí)車停穩(wěn)后，方可下車;。
3、上車后，聽從司機(jī)的管理，愛護(hù)車上設(shè)施，故意損壞要按價(jià)賠償;。
4、不準(zhǔn)在車上大聲喧嘩、打鬧，更不準(zhǔn)尋釁滋事，打架斗毆;。
5、不準(zhǔn)在車上吃食物或喝飲料，不準(zhǔn)在車上亂扔垃圾;。
6、上車后不準(zhǔn)將頭、手伸出車外，以免發(fā)生危險(xiǎn);。
7、乘車學(xué)生必須服從跟車?yán)蠋熀托￡?duì)長的管理，聽從指揮;。
8、乘車學(xué)生的表現(xiàn)將參與本班每周流動(dòng)紅旗的評(píng)比。
教育目的：
1、讓學(xué)生通過發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的交通事故，明確其危害性和造成的原因。
2、能夠在日常生活當(dāng)中自覺的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
師言：交通安全，一個(gè)永恒的話題。交通安全，一個(gè)涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年，當(dāng)?shù)聡丝?奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí)，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。
二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)。
一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1、讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。
2、讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
4、讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。
5、師言：是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視，是交通違章。當(dāng)因?yàn)槁房跊]有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉?僅在20__年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5?？吹竭@些個(gè)冷冰冰的數(shù)字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因?yàn)樗麄儫o知，而是因?yàn)樗麄兪韬?，正因?yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
二、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。
1、師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說些什么?可以放手，學(xué)生想對(duì)誰說都行，(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)。
2、師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。
3、讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。
三、老師總結(jié)。
作為一名少先隊(duì)員，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。
生命是寶貴的，面對(duì)生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想!讓我們行動(dòng)起來吧，形成“安全”的濃厚意識(shí)。
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快?，F(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。
二、新聞回放：
《高速公路上發(fā)生的車禍》。
同學(xué)們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)。
(生討論師總結(jié))。
三、校園的安全隱患：
(生列舉)。
1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。
3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師：那我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢?
四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：
1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動(dòng);上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
2、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻，對(duì)于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。
3、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對(duì)。
五、校外安全：
1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師。
2、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要提高自我防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全的人和事。
4、緊急電話：“119----火警”“110----報(bào)警”“120----急救”“122----交通事”事故報(bào)警。注意，打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、總結(jié)。
這里我就本期的安全工作向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)以下要求：
1、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。
2、認(rèn)真吸取近幾年來安全事故血的教訓(xùn)，樹立自我防范和保護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。
3、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫等危險(xiǎn)水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。
4、嚴(yán)禁到高速路施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。
5、注意戶外活動(dòng)安全，確保學(xué)生不在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出游玩。
6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。
7、交通安全。自覺遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。
8、防火安全。不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學(xué)生要有監(jiān)護(hù)人，注意做飯用火安全。
9、嚴(yán)防煤氣中毒。住房?jī)?nèi)要注意通風(fēng)，嚴(yán)禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。
10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時(shí)避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。
11、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。
12、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
13、不準(zhǔn)未告知家長私自外出。外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或走失。
最后，希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
通過主題班會(huì)的形式，圍繞中國_2年光輝歷程重大歷史事件，弘揚(yáng)紅色文化，緬懷紅色人物，謳歌紅色事跡，讓學(xué)生感受出在中國領(lǐng)導(dǎo)下中國國力越來越強(qiáng)盛，在_領(lǐng)導(dǎo)下人民的生活水平越來越高，現(xiàn)在如此和諧的生活環(huán)境都是在_領(lǐng)導(dǎo)下產(chǎn)生的。
活動(dòng)主要目的：
通過這次主題班會(huì)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持在中國_導(dǎo)下才能讓祖國越來越強(qiáng)大;讓學(xué)生緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先烈為壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高精神，并希望學(xué)生珍惜今日的勝利成果，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國作貢獻(xiàn)。
活動(dòng)形式：快板、朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲等。
活動(dòng)年級(jí)：六年級(jí)。
活動(dòng)時(shí)間：20__年x月4日。
活動(dòng)過程：
第一部分：緬懷革命先烈。
主持人(甲)：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好!
主持人(乙)：下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布：六(1)班主題班會(huì)《黨在我心中》現(xiàn)在開始!
主持人(甲)：走進(jìn)偉大的新時(shí)代，我們心潮澎湃，豪氣磅礴!
主持人(乙)：我們熱血沸騰，放聲高歌———。
合：沒有_就沒有新中國!
節(jié)目一：合唱《沒有_就沒有新中國》。
主持人(甲)：雄壯的歌聲告訴了我們：只有中國_領(lǐng)導(dǎo)才能解放全中國，我們今天的幸福生活是無數(shù)的革命先輩們用鮮血和生命換來的。
主持人(乙)：在這個(gè)時(shí)刻，讓我們一起緬懷我們的先烈。
節(jié)目二：(多媒體課件放映新中國成立前的一些革命先烈們)。
第二部分：回眸黨的光輝歷程。
主持人(甲)：老一輩的英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，依然存在著無數(shù)的優(yōu)秀黨員，默默的為祖國貢獻(xiàn)著力量。
主持人(乙)：現(xiàn)在我們有請(qǐng)老黨員向我們介紹社會(huì)主義時(shí)期_的先進(jìn)事跡。
節(jié)目三：老黨員“紋川大地震”時(shí)期的_先進(jìn)事跡。(事跡介紹)。
主持人(甲)：聽了老黨員的介紹后，我深深地感受到：中國_堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
主持人(乙)：是的，我忍不住想夸夸我們的黨員。
節(jié)目四：快板《夸夸我們的黨員》。
主持人(甲)：我們的黨從誕生、成長走向壯大、成熟，歷經(jīng)了多少不平凡的歲月，作出了多少奮斗與犧牲，演繹了多少光榮與夢(mèng)想，贏得了多少輝煌與成功!
主持人(乙)：這是歲月滄桑的97年，也是中華大地日新月異的97年!下面，讓我們通過知識(shí)競(jìng)賽的形式，回顧歷史，了解我們偉大的中國_光輝歷程。
節(jié)目五：知識(shí)競(jìng)賽(競(jìng)賽內(nèi)容)。
主持人(甲)：重溫了黨的光輝歷程后，讓我們一起謳歌我們偉大黨的業(yè)績(jī)。
主持人(乙)：是的。我要由衷歌頌，歌頌我們偉大的黨，歌頌我們偉大的祖國。
節(jié)目六：配樂朗誦《頌歌》。
第三部分：致知力行，繼往開來。
主持人(甲)：親愛的黨啊!無論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是兒女心中——偉大的母親，您是我心中的太陽。
主持人(乙)：不論何時(shí)何地，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的英明教誨。我會(huì)永遠(yuǎn)為和諧社會(huì)的安康獻(xiàn)上有益的光和熱。
節(jié)目七：歌曲《黨啊，親愛的媽媽》。
主持人(甲)：我們是二十一世紀(jì)的主人，我們是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。在學(xué)習(xí)上面，我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)_那種不怕吃苦、埋頭苦干、開拓進(jìn)取、勤勞勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
主持人(乙)我們要緊跟時(shí)代步伐，努力樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。:請(qǐng)聽我們的決心吧!
節(jié)目八：齊頌《中國少年跨世紀(jì)宣言》。
主持人(甲)：讓我們把夢(mèng)想放飛!
主持人(乙)：讓我們把_燒!
主持人(甲)：讓我們把祝福送給黨，送給祖國!
主持人(乙)：讓我們將希望留給自己，留給未來!
主持人(甲)：下面我宣布，六(1)班《黨在我心中》紀(jì)念中國_黨92周年主題班會(huì)到此結(jié)束!請(qǐng)班主任老師總結(jié)發(fā)言。
班主任：今天同學(xué)們?cè)俅尉拺蚜宋覀兊母锩攘遥販亓它h的光輝歷程，歌頌了我們偉大的祖國。相信通過這次主題班會(huì)，同學(xué)們會(huì)更加珍惜由先烈們用鮮血換來的今日的勝利成果，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國作貢獻(xiàn)。
環(huán)節(jié)一：走進(jìn)春天。
詩朗誦《走進(jìn)春天》，感受春天的氣息。
環(huán)節(jié)二：歡樂春天。
1、女生獨(dú)唱：stayhereforever。
2、現(xiàn)場(chǎng)書法表演。
3、合唱：《和你一樣》（原唱李宇春）。
4、游戲（考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)游戲）。
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識(shí)。
環(huán)節(jié)三：春天里回望。
1、重溫“六心閣”班級(jí)文化。
以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號(hào)、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存在的問題，面對(duì)全班得以分享，同時(shí)也是對(duì)自己的督促，對(duì)其他同學(xué)的警示。
環(huán)節(jié)四：暢想春天。
1、春天里的愿望。
主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間，可以小組討論，讓每個(gè)孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。
2、春天里的故事。
邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的學(xué)生，六心閣孩子們的學(xué)長，畢業(yè)于國防科技大學(xué)的學(xué)生與孩子們分享他在北山、以及后來成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。（這個(gè)環(huán)節(jié)是臨時(shí)加的，因?yàn)閯偨拥叫畔?，那個(gè)學(xué)生明天來學(xué)?？次遥?。
環(huán)節(jié)五：春天里的誓言。
要求每個(gè)學(xué)生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級(jí)誓言。
教育目的：
1。通過故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。
2。通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自己。
活動(dòng)過程：
一、應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、又一個(gè)暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲？
3、那么，我們?cè)撛趺崔k呢？
應(yīng)該做兩件事：應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、視覺疲勞癥。由于長時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長時(shí)間面對(duì)屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。
3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
二、講故事。
1、對(duì)自己負(fù)責(zé)。
接下來，蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進(jìn)一步了……。
這個(gè)人實(shí)在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……。
他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開并伸展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn)，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒能飛起來。
這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！
2、對(duì)集體負(fù)責(zé)。
研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨(dú)生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無法撼動(dòng)他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個(gè)人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。
三、新學(xué)期在每一個(gè)小細(xì)節(jié)上，我們應(yīng)該怎么做呢？
早自習(xí)……。
上課鈴響了……。
走廊里……。
眼操、間操……。
操場(chǎng)游戲……。
家庭作業(yè)……。
（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣）。
四、小結(jié)。
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！
愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空！
就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線！
安全教育重在安全意識(shí)的培養(yǎng)，如何讓安全教育深入學(xué)生心中，我們開展了這次主題班會(huì)，旨在讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹立自護(hù)意識(shí)，利于他們的健康成長。
一、活動(dòng)目的。
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹立自護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、交通安全2、校園活動(dòng)安全3、消防安全。
活動(dòng)過程：每三個(gè)小組選擇一個(gè)主題，對(duì)常見的不良習(xí)慣一一指出，并說明正確的做法。小組總結(jié)。
三、總結(jié)如下：
一、交通安全。
（一）不良的交通習(xí)慣。
不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號(hào)，不服從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
（二）中學(xué)生騎自行車的問題。
未滿12歲的兒童獨(dú)自騎車。在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車搶道。轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機(jī)動(dòng)車行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。
（三）中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因。
缺乏交通安全意識(shí)。缺乏交通安全知識(shí)。缺乏交通安全責(zé)任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。
（四）正常的行路常識(shí)。
走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號(hào)燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈）上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
（五）正常的騎自行車常識(shí)。
不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機(jī)動(dòng)車靠右行駛。橫穿馬路最好推車行駛。轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀察并打手勢(shì)。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追逐。
二.校園活動(dòng)安全。
1.體育活動(dòng)安全。體育老師要講清體育活動(dòng)安全。活動(dòng)課老師不得離開。學(xué)生不做不安全的活動(dòng)。在無人保護(hù)下不做危險(xiǎn)活動(dòng)。
2.學(xué)校集會(huì)與集體活動(dòng)安全?？赡馨l(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。上下樓梯不要擁護(hù)、靠3.校內(nèi)勞動(dòng)安全。嚴(yán)禁學(xué)生擦樓房外窗玻璃。做清潔時(shí)、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開關(guān)。
三.消防安全。
（一）中學(xué)生的消防知識(shí)。
發(fā)生火災(zāi)的原因：用火不慎發(fā)生火災(zāi)。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險(xiǎn)絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災(zāi)。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。
(二)火災(zāi)的預(yù)防：
家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場(chǎng)所。學(xué)校防火：嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹入校。嚴(yán)禁學(xué)生亂燒廢物。實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。經(jīng)常檢查電器。設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場(chǎng)所防火學(xué)生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊或燒荒。
（三）滅火基本知識(shí)。
隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報(bào)警：火警電話119。報(bào)警要報(bào)清失火地點(diǎn)街道名稱。
（四）火災(zāi)自救與逃生。
井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十五
本人作為一名英語教師，從英語學(xué)科學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，來談一談怎樣上好英語的開學(xué)第一課。我把這次課程的主題確立為：初中英語究竟應(yīng)該學(xué)什么?怎樣學(xué)習(xí)更有效?這次課程主要針對(duì)的對(duì)象是初一新生，希望對(duì)他們今后的英語學(xué)習(xí)起到很好的指導(dǎo)作用。
與小學(xué)英語的學(xué)習(xí)相比較，初中英語的內(nèi)容要復(fù)雜的多，在剛剛進(jìn)入初一學(xué)習(xí)的時(shí)候，隨著難度的突然增加，會(huì)有很多同學(xué)感到不適應(yīng)，甚至有一大部分小學(xué)英語基礎(chǔ)還不錯(cuò)的學(xué)生到初一下學(xué)期就掉隊(duì)了，考試成績(jī)變得一塌糊涂。為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的現(xiàn)象發(fā)生呢?究其原因，一個(gè)很關(guān)鍵的因素就是：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。上小學(xué)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)老師的依賴性特別強(qiáng)，老師教什么，學(xué)生學(xué)什么，老師留什么，學(xué)生做什么。這是一種典型的被動(dòng)式學(xué)習(xí)，等上了初中就會(huì)更被動(dòng)了。良好的開端是成功的一半，作為教師，我們應(yīng)該從初一開始就幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。所謂的主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)際上是指一種自主探究式的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)要遵循的原則是：透過現(xiàn)象把握本質(zhì)，構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系，利用規(guī)律來解決問題。下面我們來用這種自主探究式的學(xué)習(xí)方法對(duì)初中英語學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單剖析。
這就要抓住本質(zhì)的東西，也就是初中英語的靈魂，剖析開來，無非是三個(gè)方面：詞匯、時(shí)態(tài)、從句。不僅初中英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)于此，高中英語也不例外。詞匯、時(shí)態(tài)、從句這三個(gè)方面是我們初中英語學(xué)習(xí)要遵循的主要方向。本質(zhì)的東西明確了，接下來就是要如何將詞匯、時(shí)態(tài)、從句三者有機(jī)地結(jié)合起來，提高初中英語學(xué)習(xí)的效率才是終極目標(biāo)，關(guān)鍵就在于理順三者之間的關(guān)系，深入本質(zhì)，使之渾然一體。
時(shí)態(tài)好比人的骨骼，詞匯似血肉，詞匯依附在時(shí)態(tài)的架構(gòu)上，從此可以看出，時(shí)態(tài)是最基礎(chǔ)的東西，首先掌握時(shí)態(tài)的應(yīng)用是非常必要的，英語語言不同漢語的最大特點(diǎn)就是所使用的動(dòng)詞往往隨著時(shí)間及人稱的變化而變化，在英語的聽、說、讀、寫等方面，都應(yīng)該時(shí)刻注意時(shí)態(tài)的正確使用，尤其對(duì)初學(xué)英語者更應(yīng)該特別注意，但這一點(diǎn)卻被大多數(shù)中國英語學(xué)習(xí)者在口語交流中所忽視，導(dǎo)致讓母語為英語的人士聽了很不舒服。對(duì)初中生來說，應(yīng)該掌握的有8種基本時(shí)態(tài)，從教學(xué)實(shí)踐看，學(xué)會(huì)這8種時(shí)態(tài)也不會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間，可以說，提前掌握時(shí)態(tài)的應(yīng)用將會(huì)在英語學(xué)習(xí)上達(dá)到事半功倍的效果。再說從句，初中英語要掌握5種從句：賓語從句、定語從句、狀語從句、主語從句、表語從句。從句就像人體的經(jīng)絡(luò)，從句的樞紐為連接詞，連接詞來引導(dǎo)從句，我把它們看成人體的穴位，學(xué)習(xí)英語要學(xué)會(huì)“點(diǎn)穴”。由以上的比喻我們不難看出：詞匯、時(shí)態(tài)、從句是初中英語的一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體，是自然的渾然一體。
通過把握初中英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)，讓我們抓住了英語學(xué)習(xí)的靈魂，明確了初中英語究竟要學(xué)什么，讓我們?cè)诿鎸?duì)初中英語學(xué)習(xí)時(shí)不再迷惑，不再恐懼，不再彷徨。
1.構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系.
對(duì)于初中的語法知識(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，注意知識(shí)點(diǎn)之間的橫向和縱向聯(lián)系并進(jìn)行比較，這樣所學(xué)知識(shí)就會(huì)網(wǎng)絡(luò)化，記憶牢固，輸出靈活。以學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)為例，要掌握它的基本概念(重在理解)、基本構(gòu)成、應(yīng)用范圍(常見題型)、過去進(jìn)行時(shí)與一般過去時(shí)的比較，這樣學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)才是系統(tǒng)的、實(shí)用的。
2.利用規(guī)律來解決問題.
談到利用規(guī)律解決問題，這是知識(shí)的輸出利用過程，數(shù)學(xué)中有很多的公式定理可循，初中英語有哪些規(guī)律可循呢?其實(shí)，我們認(rèn)真的體驗(yàn)的話，初中英語中所涉及到的時(shí)態(tài)、從句，都是英語語言應(yīng)遵循的規(guī)律，我們必須學(xué)會(huì)利用它們。以做初中英語考試閱讀理解題目為例，我們就可以實(shí)現(xiàn)利用規(guī)律解決問題，在做閱讀理解題時(shí)做到胸有成竹，百戰(zhàn)不殆。仔細(xì)分析一下一篇文章由什么組成，詞組成句，句形成段，段擴(kuò)展成篇。透過文章表面挖掘本質(zhì)：詞匯---血肉，時(shí)態(tài)----骨骼，從句-----經(jīng)絡(luò)。在平時(shí)我們應(yīng)事先準(zhǔn)備好這些規(guī)律性的東西----時(shí)態(tài)和從句，在考試閱讀時(shí)，我們就能很快地把時(shí)態(tài)和從句辨認(rèn)出來，加之詞匯的基礎(chǔ)，文章很快就會(huì)讀懂了。從這一點(diǎn)看，我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，除了要注重技巧外，更需注重基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)掌握規(guī)律并利用規(guī)律解決問題。
3.充分發(fā)揮聯(lián)想,學(xué)會(huì)相互聯(lián)系
單詞是聽、說、讀、寫的基石，初中三年需要掌握的基礎(chǔ)詞匯有1600個(gè),長期以來，單詞記不住成為困擾廣大初中生英語學(xué)習(xí)的一大難題，很多同學(xué)因詞匯掌握不好而影響了英語學(xué)習(xí)興趣，乃至考試成績(jī)。究其原因，在于三個(gè)方面：1)方法不當(dāng)。
2) 目標(biāo)不夠明確。3)不夠堅(jiān)持。主要原因還是在于要有恰當(dāng)?shù)姆椒?下面給大家介紹一種實(shí)用有效的聯(lián)想法記單詞，聯(lián)想法記單詞的關(guān)鍵是相互聯(lián)系。
1) 從讀音角度記單詞，快速記住單詞的讀音和詞義，前提是要會(huì)正確讀音。
.shark 鯊魚
讀音聯(lián)想為殺客
記憶處理：鯊魚殺死了客人。
.fence 籬笆
讀音聯(lián)想為粉絲
記憶處理：粉絲曬在籬笆上。
.move 移動(dòng)
讀音聯(lián)想為木屋
記憶處理：木屋是可以移動(dòng)的。
2) 從拼寫角度記單詞，快速記住單詞的拼寫和詞義。
.spice香料=s蛇+p皮+ice冰
處理：蛇皮加冰做成了香料。
.tablet寫字板=table桌子+t傘
處理:桌子旁邊加把傘當(dāng)寫字板。
.glass玻璃 gloss光澤 o洞
處理: 玻璃中間打了個(gè)洞，光澤就失去了。
.dogday三伏天=dog狗+day天
處理：狗都受不了的天是三伏天。
通過今天的開學(xué)第一課，同學(xué)們從整體上對(duì)初中英語學(xué)習(xí)有了一定的宏觀把握，希望大家能夠盡快地變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)，以更快、更高效的速度融入到初中英語學(xué)習(xí)中來。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十六
教育目的：
1、牢固樹立安全第一思想，時(shí)刻把安全記心頭。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固我校的關(guān)于學(xué)生安全的規(guī)章制度，使每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律，確保在校安全。
教育內(nèi)容：
一、學(xué)生安全管理制度。
1、在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇，課間活動(dòng)要有秩序。
2、在體育、自然實(shí)驗(yàn)課和課外活動(dòng)時(shí)，要按老師要求正確進(jìn)行或操作。
3、不要把刀、匕首等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校。
4、不經(jīng)老師允許不準(zhǔn)擅自離開教室或離開校園，到校后不準(zhǔn)出校園。
5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備，不要帶校外人員到校滋事。
6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳、歌廳、臺(tái)球社。
7、按規(guī)定時(shí)間到校、離校，不要跟陌生人走，放學(xué)以后不要在學(xué)校逗留。
9、因事不能到校上課，要及時(shí)和班主任老師請(qǐng)假，并告之原因及去向。
10、遵守交通安全法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹立安全第一思想，健康成長。
二、學(xué)生課間活動(dòng)安全制度。
3、學(xué)生在課間要做有意義的、安全的活動(dòng)、游戲，嚴(yán)禁學(xué)生在操場(chǎng)上追逐攆打，體育活動(dòng)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
4、課間不準(zhǔn)吃小食品，任何校外的食品、飲品都不準(zhǔn)帶入校內(nèi)食用。
三、學(xué)生乘車規(guī)定。
2、車未停穩(wěn)不準(zhǔn)尾隨車跑或爭(zhēng)搶上車，到站時(shí)車停穩(wěn)后，方可下車;。
3、上車后，聽從司機(jī)的管理，愛護(hù)車上設(shè)施，故意損壞要按價(jià)賠償;。
4、不準(zhǔn)在車上大聲喧嘩、打鬧，更不準(zhǔn)尋釁滋事，打架斗毆;。
5、不準(zhǔn)在車上吃食物或喝飲料，不準(zhǔn)在車上亂扔垃圾;。
6、上車后不準(zhǔn)將頭、手伸出車外，以免發(fā)生危險(xiǎn);。
7、乘車學(xué)生必須服從跟車?yán)蠋熀托￡?duì)長的管理，聽從指揮;。
8、乘車學(xué)生的表現(xiàn)將參與本班每周流動(dòng)紅旗的評(píng)比。
教育目的：
1.通過故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。
2.通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自己。
活動(dòng)過程：
一、應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、又一個(gè)暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲？
3、那么，我們?cè)撛趺崔k呢？
應(yīng)該做兩件事：應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、視覺疲勞癥。由于長時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長時(shí)間面對(duì)屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。
3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
二、講故事。
1、對(duì)自己負(fù)責(zé)。
接下來，蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進(jìn)一步了……。
這個(gè)人實(shí)在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……。
他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開并伸展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn)，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒能飛起來。
這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！
2、對(duì)集體負(fù)責(zé)。
研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨(dú)生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無法撼動(dòng)他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個(gè)人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。
三、新學(xué)期在每一個(gè)小細(xì)節(jié)上，我們應(yīng)該怎么做呢？
69早自習(xí)……。
69上課鈴響了……。
69走廊里……。
69眼操、間操……。
69操場(chǎng)游戲……。
69家庭作業(yè)……。
（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣）。
四、小結(jié)。
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！
愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空！
就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線！
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
通過主題班會(huì)的形式，圍繞中國_2年光輝歷程重大歷史事件，弘揚(yáng)紅色文化，緬懷紅色人物，謳歌紅色事跡，讓學(xué)生感受出在中國領(lǐng)導(dǎo)下中國國力越來越強(qiáng)盛，在_領(lǐng)導(dǎo)下人民的生活水平越來越高，現(xiàn)在如此和諧的生活環(huán)境都是在_領(lǐng)導(dǎo)下產(chǎn)生的。
活動(dòng)主要目的：
通過這次主題班會(huì)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持在中國_導(dǎo)下才能讓祖國越來越強(qiáng)大;讓學(xué)生緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先烈為壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高精神，并希望學(xué)生珍惜今日的勝利成果，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國作貢獻(xiàn)。
活動(dòng)形式：快板、朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲等。
活動(dòng)年級(jí)：六年級(jí)。
活動(dòng)時(shí)間：20__年x月4日。
活動(dòng)過程：
第一部分：緬懷革命先烈。
主持人(甲)：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好!
主持人(乙)：下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布：六(1)班主題班會(huì)《黨在我心中》現(xiàn)在開始!
主持人(甲)：走進(jìn)偉大的新時(shí)代，我們心潮澎湃，豪氣磅礴!
主持人(乙)：我們熱血沸騰，放聲高歌———。
合：沒有_就沒有新中國!
節(jié)目一：合唱《沒有_就沒有新中國》。
主持人(甲)：雄壯的歌聲告訴了我們：只有中國_領(lǐng)導(dǎo)才能解放全中國，我們今天的幸福生活是無數(shù)的革命先輩們用鮮血和生命換來的。
主持人(乙)：在這個(gè)時(shí)刻，讓我們一起緬懷我們的先烈。
節(jié)目二：(多媒體課件放映新中國成立前的一些革命先烈們)。
第二部分：回眸黨的光輝歷程。
主持人(甲)：老一輩的英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，依然存在著無數(shù)的優(yōu)秀黨員，默默的為祖國貢獻(xiàn)著力量。
主持人(乙)：現(xiàn)在我們有請(qǐng)老黨員向我們介紹社會(huì)主義時(shí)期_的先進(jìn)事跡。
節(jié)目三：老黨員“紋川大地震”時(shí)期的_先進(jìn)事跡。(事跡介紹)。
主持人(甲)：聽了老黨員的介紹后，我深深地感受到：中國_堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
主持人(乙)：是的，我忍不住想夸夸我們的黨員。
節(jié)目四：快板《夸夸我們的黨員》。
主持人(甲)：我們的黨從誕生、成長走向壯大、成熟，歷經(jīng)了多少不平凡的歲月，作出了多少奮斗與犧牲，演繹了多少光榮與夢(mèng)想，贏得了多少輝煌與成功!
主持人(乙)：這是歲月滄桑的97年，也是中華大地日新月異的97年!下面，讓我們通過知識(shí)競(jìng)賽的形式，回顧歷史，了解我們偉大的中國_光輝歷程。
節(jié)目五：知識(shí)競(jìng)賽(競(jìng)賽內(nèi)容)。
主持人(甲)：重溫了黨的光輝歷程后，讓我們一起謳歌我們偉大黨的業(yè)績(jī)。
主持人(乙)：是的。我要由衷歌頌，歌頌我們偉大的黨，歌頌我們偉大的祖國。
節(jié)目六：配樂朗誦《頌歌》。
第三部分：致知力行，繼往開來。
主持人(甲)：親愛的黨啊!無論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是兒女心中——偉大的母親，您是我心中的太陽。
主持人(乙)：不論何時(shí)何地，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的英明教誨。我會(huì)永遠(yuǎn)為和諧社會(huì)的安康獻(xiàn)上有益的光和熱。
節(jié)目七：歌曲《黨啊，親愛的媽媽》。
主持人(甲)：我們是二十一世紀(jì)的主人，我們是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。在學(xué)習(xí)上面，我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)_那種不怕吃苦、埋頭苦干、開拓進(jìn)取、勤勞勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
主持人(乙)我們要緊跟時(shí)代步伐，努力樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。:請(qǐng)聽我們的決心吧!
節(jié)目八：齊頌《中國少年跨世紀(jì)宣言》。
主持人(甲)：讓我們把夢(mèng)想放飛!
主持人(乙)：讓我們把_燒!
主持人(甲)：讓我們把祝福送給黨，送給祖國!
主持人(乙)：讓我們將希望留給自己，留給未來!
主持人(甲)：下面我宣布，六(1)班《黨在我心中》紀(jì)念中國_黨92周年主題班會(huì)到此結(jié)束!請(qǐng)班主任老師總結(jié)發(fā)言。
班主任：今天同學(xué)們?cè)俅尉拺蚜宋覀兊母锩攘?，重溫了黨的光輝歷程，歌頌了我們偉大的祖國。相信通過這次主題班會(huì)，同學(xué)們會(huì)更加珍惜由先烈們用鮮血換來的今日的勝利成果，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國作貢獻(xiàn)。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十七
就要開學(xué)了，下面小編整理了。
為保證師生能快速恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高師生的紀(jì)律和安全意識(shí)，減少各類安全事故發(fā)生，經(jīng)校行政會(huì)研究決定，將今年秋季“開學(xué)第一課”確定為“紀(jì)律安全教育課”，在各班集中進(jìn)行教育?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)提出如下要求：
組長：
副組長：、
成員：、各年級(jí)主任、各班主任。
主題班會(huì)、講座。
20xx年9月1日。
1、新學(xué)期開學(xué)之際，既是師生紀(jì)律和安全意識(shí)比較淡薄、學(xué)校紀(jì)律和安全管理比較薄弱的關(guān)節(jié)點(diǎn)，又是加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育、強(qiáng)化紀(jì)律和安全管理的有利契機(jī)。各班主任要充分認(rèn)識(shí)利用這一契機(jī)強(qiáng)化安全教育的必要性和重要性，抓住時(shí)機(jī)，周密安排，嚴(yán)密組織，切實(shí)把“開學(xué)第一課——紀(jì)律安全教育”上好，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目的，為新學(xué)期快速進(jìn)入正常狀態(tài)打牢基礎(chǔ)。
2、精心組織。各班對(duì)“開學(xué)第一課”的具體時(shí)間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的班級(jí)活動(dòng)組織方案，確?；顒?dòng)覆蓋到每一名學(xué)生，確保整個(gè)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)督查。政教處要對(duì)各班開展“開學(xué)第一課——紀(jì)律安全教育”活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查，并將活動(dòng)開展情況及時(shí)上報(bào)縣教育局教育股。
4、各班主任于9月7日前須將《*班開學(xué)第一課組織方案》或者《*班紀(jì)律安全課。
教案。
》上交政教處。
20xx年8月29日。
能夠上好開學(xué)第一課，讓課堂一開始就能夠走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，那是與教師精湛的學(xué)科專業(yè)和教師專業(yè)業(yè)務(wù)分不開的，與教師對(duì)第一節(jié)課的認(rèn)真準(zhǔn)備，與教師善于教學(xué)反思及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并自覺地與教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)相結(jié)合精心設(shè)計(jì)教學(xué)分不開的。
活動(dòng)方案。
有針對(duì)性、實(shí)效性做好本年度德育教育、養(yǎng)成教育、常規(guī)教育等內(nèi)容將學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有思想、有主見、有行動(dòng)的時(shí)代少年。
2019年9月5日。
(一)第一講升旗儀式及其他。
1、8:30分進(jìn)行“新學(xué)期、新起點(diǎn)”升旗儀式。
2、8:40分進(jìn)行我校常規(guī)德育工作——《收心教育》。
(二)第二講“讓夢(mèng)想起航”主題班會(huì)。
我校大隊(duì)部以大隊(duì)會(huì)的形式帶領(lǐng)全體學(xué)生召開主題班會(huì)，以隊(duì)部發(fā)出倡議、師生互動(dòng)、輔導(dǎo)員采訪、學(xué)生互動(dòng)、動(dòng)手操作、歌曲插入等多角度、多方位進(jìn)行。
1、在歌曲《清晨》的旋律中，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。輔導(dǎo)員導(dǎo)語導(dǎo)入主題。
2、話題設(shè)計(jì)并向全體學(xué)生提問，假期結(jié)束了，你收獲了什么?校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員等深入班級(jí)，采訪與傾聽。播放歌曲《少年少年祖國的春天》(十三分鐘)。
3、新學(xué)期你為自己確定目標(biāo)了嗎?學(xué)生在教室中明確學(xué)期任務(wù)，教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(七分鐘)。
4、你的夢(mèng)想是什么?怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?學(xué)生教師中抒發(fā)夢(mèng)想情節(jié)，以及行動(dòng)目標(biāo)。廣播室播放歌曲《我的未來不是夢(mèng)》(十分鐘)。
5、
座右銘。
板塊互動(dòng)。輔導(dǎo)員講解什么是座右銘，座右銘的意義，座右銘的種類，名師大家的座右銘等，請(qǐng)學(xué)生們將家中找好的座右銘，設(shè)計(jì)書寫在卡片上，并粘貼在書桌右側(cè)，同時(shí)向同學(xué)們介紹自己的座右銘以及選擇這個(gè)座右銘的原因。輔導(dǎo)員從而導(dǎo)出：“我的夢(mèng)中國夢(mèng)中國夢(mèng)我們的夢(mèng)”這一理念。(十五分鐘)。
(三)第三講兩操。
因天氣原因，我校將本塊活動(dòng)重心放在眼保健操上，以聽音樂做，班主任糾錯(cuò)，再跟隨音樂做，學(xué)生間互相糾錯(cuò)，最后鞏固練習(xí)為主。
(四)第四講“我平安我能行”安全知識(shí)講座。
由輔導(dǎo)員分別從安全知識(shí)、消防安全、逃生自救常識(shí)、安全走路四個(gè)角度，全方位對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行講座。
(五)第五講“美在你身邊”主題班會(huì)。
1、繼續(xù)以師生互動(dòng)的形式開展本次主題班會(huì)，由輔導(dǎo)員利用廣播向全體學(xué)生發(fā)出問題，如：生活中的禮貌用語你知道嗎?見到客人的禮儀你知道嗎?(五分鐘)。
2、由大隊(duì)長xx同學(xué)播講《感恩教育》并播放歌曲《感恩的心》(十分鐘)。
3、宣傳委員xx同學(xué)播講《禮儀教育》，并播放歌曲《小學(xué)生一日常規(guī)歌》(十分鐘)。
4、文體委員播講《節(jié)約教育》(十分鐘)。
新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：
一是收心。
把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。
新學(xué)期有新開始，尤其對(duì)于初二年級(jí)的學(xué)生。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。
四是愛心。
不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。
五是用心。
讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。
同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期中共同努力，創(chuàng)造新的輝煌!
最后，祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習(xí)好，各方面都進(jìn)步!
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十八
教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
1、重溫[小學(xué)生守則]和[小學(xué)生日常行為規(guī)范]，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間早讀時(shí)間放學(xué)時(shí)間作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書背誦。
5、課前打算：按課程表打算下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正積極思量發(fā)言大膽不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注重安全團(tuán)結(jié)友愛互幫互助上下樓梯不擁擠，課間不得在過道走廊上追逐打鬧高聲喧嘩，不玩兇險(xiǎn)游戲，不追逐打鬧，不爬欄桿，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì)：快靜齊。
9、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不結(jié)伴玩耍，注重交通安全。
1、教室里將桌椅擺放整潔，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整潔。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要” “四勤” “八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
1、不要將兇險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩兇險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷碰傷等兇險(xiǎn)。
3、走出校園也要注重交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注重觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽簡(jiǎn)單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注重安全處處提。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇一
一、班會(huì)目標(biāo)：
觀看《開學(xué)第一課》，培養(yǎng)學(xué)生感知幸福、創(chuàng)造幸福、分享幸福的能力。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：《開學(xué)第一課》的視頻錄像。
三、班會(huì)過程：
1、組織學(xué)生觀看20__年《開學(xué)第一課》的錄像。
2、節(jié)目?jī)?nèi)容：
四、組織討論觀看心得。
五、活動(dòng)效果：同學(xué)們的興趣都較高，看得很認(rèn)真、意猶未盡。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇二
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):。
1、通過交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考情況，了解老師，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
3、通過有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情，樹立學(xué)習(xí)的信心，懷著夢(mèng)想開始前進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):。
了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹立信心。
三、課時(shí)安排:一課時(shí)20__年9月1號(hào)。
四、學(xué)習(xí)方法:交流，探討，講故事，誦讀，記筆記。
五、教學(xué)過程:。
1、候課:同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記。
2、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識(shí):用激情和信心開始第一課。
3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo):。
4、交流夢(mèng)想和信心對(duì)于初三的意義:。
你有夢(mèng)想嗎?你對(duì)初三學(xué)習(xí)的信心如何?
5、了解中考情況，交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
你的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么?
6、探討語文學(xué)習(xí)方法:(可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三，語文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書)。
7、明確語文基本要求:。
初三一年里，我們語文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書)。
8、作業(yè)布置:。
1、專備一個(gè)隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學(xué)好語文》。
2、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》，背誦默寫全文。
3、開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇三
一所海拔一千多米的礦山中學(xué)，在開學(xué)第一天，二樓教室里的一位女老師要求同學(xué)們把眼睛都閉上。這對(duì)于剛進(jìn)入校門的初一新生來說，既興奮又緊張。
四十五雙眼睛猶猶豫豫閉上了。女老師的聲音緩緩響起：
請(qǐng)你們?cè)诤诎抵卸ㄎ蛔约骸Ｈ绻阌悬c(diǎn)找不到自己的感覺，就先定位礦山，礦山的這所中學(xué)，這所中學(xué)的二樓的靠左的教室，教室里的某一個(gè)座位上的你。
好。現(xiàn)在從你的位置出發(fā)，想想你的周圍，你的同桌，你的前后桌，你所在的這個(gè)群體，這個(gè)教室，這個(gè)教室所在的教學(xué)樓，教學(xué)樓所在的這個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校所在的這個(gè)礦山，這個(gè)礦山所在的這個(gè)城市，這個(gè)城市所在的這個(gè)省，這個(gè)省所在的這個(gè)國家，這個(gè)國家所在的這個(gè)地球，這個(gè)地球所在的這個(gè)宇宙。站在宇宙的高度，請(qǐng)你回望一下自己。
頓了一下之后，女老師的聲音再度響起，聲音更加緩慢：
現(xiàn)在請(qǐng)你帶著想象往回返。站在宇宙的高度想到這個(gè)地球，這個(gè)地球里你所在的這個(gè)國家，這個(gè)國家里你所在的這個(gè)省，這個(gè)省里你所在的這個(gè)礦山，這個(gè)礦山上你所在的這個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校里你所在的這個(gè)教室，這個(gè)教室里你所在的位置。你，你的眼睛，你的手，你此刻的想法。請(qǐng)你體會(huì)自己的獨(dú)特。
多年以后，她看到學(xué)生的這段文字：
如果給這堂課起個(gè)名字，應(yīng)當(dāng)叫“認(rèn)識(shí)你自己”，這場(chǎng)最美好的“初相遇”引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)人在宇宙中存在的偶然和渺小，同時(shí)認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特和無可復(fù)制。
2聊一聊，為什么要學(xué)習(xí)這門學(xué)科。
到底為什么要學(xué)英語？很想很想聽聽孩子們的聲音。于是我把新學(xué)期第一節(jié)課定義為：我們一起說說話。
討論吧，思索吧，告訴老師你們理解的英語學(xué)習(xí)的目的——。
“英語是很重要的學(xué)科，是主科之一，所以我必須要學(xué)好它。”——只是必須學(xué)？
“學(xué)好英語長大后應(yīng)聘工作的時(shí)會(huì)比較順利?！薄每紤]將來了。
也有孩子那么坦然地對(duì)著我：“老師，我一點(diǎn)也不知道為什么要學(xué)英語?！辈贿^他或許是為了安慰我：“但是上英語課很有趣，所以我愿意好好學(xué)?！?BR> 都接受，孩子們，無論你們有怎樣的理由。我愿意告訴你們，學(xué)習(xí)英語，不僅僅為了在學(xué)校取得好成績(jī)，為以后安身立命打下基礎(chǔ)，更重要的是——聆聽世界的聲音。借助一些資料、圖片，我與孩子們一起回顧這一年世界上發(fā)生過的事。
首先是國家領(lǐng)導(dǎo)人出訪歐洲。我一遍遍教著孩子們跟我讀cambridge（劍橋），并就我游歷劍橋大學(xué)的照片給他們介紹英國的種.種文化，這時(shí)“劍橋”在孩子們心中，已不再是一個(gè)抽象的詞匯。
看著英國首相的相關(guān)報(bào)道，我介紹了“唐寧街10號(hào)”的寓意，孩子們從此對(duì)照片上那個(gè)門牌號(hào)一定印象深刻。而primeminister（首相）對(duì)于孩子們而言，不再只是字母組合。
關(guān)于美國新任總統(tǒng)的話題當(dāng)然也是我們聆聽世界的個(gè)窗口。有個(gè)孩子鬧了president和present（禮物）的笑話，讀錯(cuò)了。在孩子們善意的哄笑中，我卻看到了他們渴望了解外面世界的神情。
或許整節(jié)課只是讀了一些零碎的、書上不會(huì)出現(xiàn)的單詞，但我相信，這些詞，或許能幫助孩子們更真切地聆聽世界的聲音。
當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過，yo-yoma（馬友友）參與演奏的協(xié)奏曲airandsimplegifts（空氣與簡(jiǎn)單禮物）。讀一讀曲名，就開始播放視頻。音樂響起，淡憂傷、點(diǎn)點(diǎn)迷離，淡定、從容、不失優(yōu)雅與矜持。
孩子們安靜地觀看、聆聽，任由天籟般的音樂在教室里汨汨流動(dòng)，至為祥和。愿意這樣，陪伴你們，一起學(xué)英語，一起聆聽世界的聲音。
3新的年級(jí)，有哪些不一樣。
比如，對(duì)于三年級(jí)的新生，剛剛告別了低年級(jí)單純的字詞句學(xué)習(xí)，開始了嚴(yán)格意義上的閱讀和寫作訓(xùn)練。這一次，新的年級(jí)有哪些變化，提前告知有助于他們適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)。所以第一節(jié)課，我這樣對(duì)學(xué)生講：
同學(xué)們，歡迎你們升入三年級(jí)！從今天起，你們又跨上了一個(gè)更高的臺(tái)階。三年級(jí)是一個(gè)美好的年級(jí)。在這里，我們將跟著許許多多的作者走進(jìn)一個(gè)更廣闊、更豐富多彩的世界。
你想知道這段優(yōu)美的語言出自哪篇課文么？那就到書中去尋找吧！
三年級(jí)，我們開始正式寫作文了，能用自己的語言記錄自己喜歡的事情、表達(dá)自己的感受，那可是一件最開心的事情！
三年級(jí)和高年級(jí)的同學(xué)一樣擁有規(guī)定的作文課，我們將學(xué)到很多作文的方法，會(huì)寫出很多優(yōu)美的文章。而且，悄悄告訴你，三年級(jí)的作文要求一點(diǎn)也不高，只要你把想說的話圍繞著一個(gè)意思寫下來，句子通順，就可以得100分!
三年級(jí)，我們會(huì)有機(jī)會(huì)讀更多的書。字詞積累多了、閱讀速度加快了、就可以暢快地閱讀，那可是一件很愜意的事情??！
三年級(jí)還有一件更讓你們開心的事情——你們可以學(xué)習(xí)寫鋼筆字了！二年級(jí)的時(shí)候很多人偷偷使用鋼筆，被老師看見了還要接受一番教育，不得不把鋼筆收起來。那時(shí)候你們心中一定很沮喪。三年級(jí)就不同了，從今天起，你們不僅不用再偷偷摸摸，而且還可以得到書法老師的指導(dǎo)呢！我知道，你們一定很向往！
同學(xué)們，三年級(jí)還有很多你喜歡的事情，老師在這里不能一一列舉，還是讓我們走進(jìn)三年級(jí)，好好去感受感受吧！
在具有力的描述中，學(xué)生的臉上充滿了好奇和興奮，有的竟然忍不住偷偷翻開了新語文書，要趕快去體驗(yàn)一番。
第一節(jié)課，我給學(xué)生的不是壓力，而是繼續(xù)探索、學(xué)習(xí)的期待。我想，在孩子的心靈中種下向往未來學(xué)習(xí)的種子，應(yīng)該是第一課最重要的任務(wù)。
4與眾不同的觀點(diǎn)，和愛。
我跟學(xué)生第一次見面時(shí)，我給他們傳遞出去這樣的觀點(diǎn)——。
1.我是來陪伴你們的，不是來監(jiān)管你們的，我也不是來督促你們成長，我只是來與你們一起成長！
2.我個(gè)人的內(nèi)在追求是：等你們明年畢業(yè)了，你能對(duì)自己說，今生，我能碰到鐘老師，我是幸運(yùn)的！
3.我不會(huì)找你們以前的班主任去挖掘你的過去，更不會(huì)去打探你的隱私，以前種.種，將其埋葬。我會(huì)用我的一雙眼睛認(rèn)真地去看，用我的一雙耳朵仔細(xì)地去聽，用我的一顆心真誠地去體會(huì)，然后，用嘴巴謹(jǐn)慎地表達(dá)！
4.你們就是一本本豐富多彩的書，我會(huì)用心地去讀，我也是一本厚重有趣的書，不急，這一年時(shí)間，你們慢慢讀。
5.誰教你并不重要，重要的是這個(gè)老師能給你什么！
6.我是你們的語文老師，也是你們的班主任，但我不愿意你們叫我語文老師或班主任，我希望你們能親切地叫我鐘老師或者艾嵐同學(xué)。
7.不管你出了什么事，你都要相信我在，我始終跟你們?cè)谝黄穑?BR> 8.我要讓每個(gè)同學(xué)都有尊嚴(yán)地坐在這個(gè)教室里學(xué)習(xí)。
9.師生之間只有彼此成全，才是一種健康的關(guān)系，兩敗俱傷的師生關(guān)系只能說明師生都已經(jīng)非人了！
10.每個(gè)“壞孩子”都是受害者！本來已經(jīng)受害了，我們?cè)龠吘?、無視打擊，那么，我們就會(huì)將這個(gè)“壞孩子”變成害人者！
11.今生的相遇，是我們一輩子的福緣，珍之，重之。
12.我說，你們好好聽，你們說，我側(cè)耳細(xì)聽！
13.生活會(huì)給主動(dòng)者更多的美意！
這些觀點(diǎn)既與眾不同，又貼近學(xué)生心靈，他們聽完就對(duì)我好感爆棚。
5游戲，快速認(rèn)識(shí)新朋友。
第一節(jié)課，老師和學(xué)生在進(jìn)行自我介紹之后，怎樣才能更好地讓孩子們更加了解彼此呢？游戲是很好的方式。
最強(qiáng)大腦記名字大賽。
游戲規(guī)則：
1.把名字和人臉對(duì)號(hào)入座，看誰記的名字最多；
2.老師來指定a同學(xué)，其他學(xué)生猜a同學(xué)的名字；
3.獎(jiǎng)勵(lì)：得分最多的同學(xué)獲得當(dāng)日“最強(qiáng)大腦”稱號(hào)，并滿足他一個(gè)小愿望。
緣來是你。
游戲規(guī)則：
1.出示動(dòng)物：小貓、小狗、小羊、猴子、大象、獅子；
2.選出你最喜歡的動(dòng)物，模仿它的叫聲和動(dòng)作；
3.喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)，一邊模仿一邊聚在一起，不準(zhǔn)說話；
4.聚在一起的同學(xué)相互介紹，說一說自己最喜歡這個(gè)動(dòng)物的理由。
有緣相識(shí)。
游戲規(guī)則：
1.教師指定1-12的位置，出生在同一個(gè)月份的同學(xué)按照指定的位置聚在一起；
2.同一個(gè)月份的同學(xué)互相介紹，并說出具體出生日期；
3.再說說自己最喜歡的一本書。
尋寶之旅。
游戲規(guī)則：
1.每位同學(xué)按照順序?qū)懴伦约旱男畔?，生成自己的“寶單”?BR> a你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是？
b你最喜歡的歌手是？
c你最近看的一部電影是？
d你最喜歡的顏色是？
e你最喜歡的旅游城市是？
f你在家里排行第幾？
g你有哪些專長或技能？
h你家在哪個(gè)街道？
i你穿多少碼鞋子？
j你的身高是多少？
k你最喜歡哪個(gè)作者的書？
l你的出生月份？
2.找到和自己a項(xiàng)特點(diǎn)相同的“寶”（人），和他聊一聊你們共同的特點(diǎn)，請(qǐng)他簽名。
3.尋找下b項(xiàng)，以此類推，可以不按照順序。
4.老師隨機(jī)挑選兩對(duì)“寶單”，請(qǐng)他們介紹自己相同的特點(diǎn)，并說說活動(dòng)感悟。
新生。
對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的初中新生來說，老師和學(xué)生彼此是陌生的。于是，我在給初一新生上的第一堂課上，會(huì)用比較輕松、有趣的方式介紹自己和自己的教學(xué)方式，告訴他們這門課程是什么，會(huì)學(xué)到哪些知識(shí)和能力，告訴學(xué)生“我希望你們成為什么樣的學(xué)生”。
如我教的上一屆學(xué)生，在初一時(shí)，我通過多媒體、往屆學(xué)生的作業(yè)圖片和故事告訴學(xué)生，我送給他們“六個(gè)學(xué)會(huì)”，要好好珍藏，這不僅是對(duì)他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)要求，也是對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)要求，甚至是老師對(duì)他們一生的期望，那就是要“學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)欣賞與寬容”，成為最好的自己。
由于展示的都是曾經(jīng)的學(xué)生，他們會(huì)想：學(xué)長學(xué)姐做得不錯(cuò)，我也可以做得很好，甚至更好。
教過一學(xué)年的學(xué)生。
對(duì)于教過一兩個(gè)學(xué)期的學(xué)生，師生之間已經(jīng)有了一定的默契，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但有些學(xué)生的習(xí)慣還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。
新學(xué)期的第一堂課我就精心收集學(xué)生上一學(xué)期的優(yōu)秀表現(xiàn)并將其做成課件，和學(xué)生一起回顧他們上學(xué)期的突出表現(xiàn)和點(diǎn)滴進(jìn)步。這既是在告訴學(xué)生：老師收藏了他們成長中的每一點(diǎn)進(jìn)步，把它變成最美的回憶，同時(shí)也是在暗示學(xué)生：這些優(yōu)點(diǎn)你們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做得不夠好的同學(xué)，要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。
教過一年以上的學(xué)生。
對(duì)于已經(jīng)教過一年以上的學(xué)生，師生默契度更高一些。這時(shí)開學(xué)上第一課，師生相見時(shí)心情是喜悅的，那就以輕松、愉悅的方式開始。
比如，初二開學(xué)初，我曾在屏幕上打出“又見到可愛的你了！”的字幕，設(shè)置了“精彩假期”（分享學(xué)生假期完成的學(xué)科作業(yè)）、“難忘時(shí)光”（上學(xué)期的成長記憶和精彩課堂）、“新的征途”（介紹新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃）、“我會(huì)學(xué)習(xí)”（提出比之前更高的學(xué)習(xí)要求）等環(huán)節(jié)，很容易把學(xué)生的心拉回到課堂中來，下次再上課時(shí)，他們就完全能集中精力學(xué)習(xí)了。
畢業(yè)班的學(xué)生。
面對(duì)升學(xué)的壓力、家長的催逼，畢業(yè)班學(xué)生很容易變得浮躁和功利，甚至有學(xué)生提出，讓老師畫出知識(shí)點(diǎn)給他們?nèi)ケ痴b就行。
為此，開學(xué)第一課，我們就要著重解決復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)思路以及學(xué)生的心理問題。我對(duì)學(xué)生提出“復(fù)習(xí)絕不是把過去學(xué)過的知識(shí)簡(jiǎn)單背過，而是需要在腦海中形成一棵完整的知識(shí)樹，對(duì)本冊(cè)書的內(nèi)容做一個(gè)梳理，真正理解知識(shí)，在理解的基礎(chǔ)上記憶，才能以不變應(yīng)萬變，靈活運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)來解決難題”。
再告訴學(xué)生我將采用的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)程序：先將知識(shí)進(jìn)行分冊(cè)梳理，以單元為單位進(jìn)行綜合，再對(duì)本冊(cè)書劃分專題，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，最后是大綜合復(fù)習(xí)。這樣，就將零碎的知識(shí)整理成知識(shí)鏈、知識(shí)網(wǎng)，最后每個(gè)學(xué)生心中都能形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。
中途接班的學(xué)生。
因?yàn)閾Q老師的緣故，學(xué)生很自然地會(huì)對(duì)比前后兩位老師上課的特點(diǎn)并做出自己的判斷。假如你上課比前一個(gè)老師更有趣、生動(dòng)，更讓學(xué)生喜歡，那是比較好的情況。有時(shí)，你的課上得很好，但學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了原來老師的上課方式，而對(duì)你產(chǎn)生抵觸情緒。那么，通過第一堂課做好溝通工作就尤為重要了。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇四
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例：
山西平遙發(fā)生一起兒童集體溺水身亡事件，6名放學(xué)結(jié)伴回家的小孩，在河道邊滑冰不慎落水溺亡。據(jù)了解，這六名落水兒童中，最大的年齡11歲，最小的年僅5歲。當(dāng)時(shí)，平遙縣公安局110指揮中心接到群眾報(bào)警，稱汾河一級(jí)支流惠濟(jì)河南政村段河道里掉入三名小孩。而經(jīng)過緊急打撈后，共從冰層下打撈起6名溺水兒童，因溺水時(shí)間過長均搶救無效死亡。
2、講述安全工作的重要性：
a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。如：上學(xué)期張同福課間活動(dòng)時(shí)摔傷胳膊。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
3、明確中學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
(1)、學(xué)生討論。
(2)、集體歸納。
交通安全：
全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。同學(xué)們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，不在道路上玩耍，過馬路時(shí)要提高警惕，事先看清左右來往車輛，及時(shí)消除交通隱患。乘坐校車時(shí)要遵守相關(guān)制度，安全文明乘車。發(fā)生事故后，當(dāng)事人或目擊者應(yīng)將事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、肇事車輛及傷亡情況，迅速撥打電話“122”、“110”或委托過往車輛、行人報(bào)告附近交警部門。
防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題：
1)禁止在校園、宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭。
2)禁止使用電器。
3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。
防盜：
保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入宿舍。對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)告。
防溺水：
不要私自在河邊、水庫邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時(shí)候。嚴(yán)禁私自下水游泳，必須有大人的陪同并帶好救生圈。如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，大聲地呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
防校園暴力：
食品衛(wèi)生安全：
住校人員一律在校內(nèi)就餐，不吃過期、變質(zhì)等垃圾食品，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適及時(shí)就診。
體育運(yùn)動(dòng)安全：
在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
3、學(xué)生開展批評(píng)與自我批評(píng)，看哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。共同構(gòu)建安全校園。
4、教師小結(jié)。
“安全工作重于泰山。”生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴!
6、寫出心得體會(huì)。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇五
時(shí)間:七年級(jí)開學(xué)之后，第二堂班會(huì)課。
參加人數(shù):48人。
教學(xué)目的：
1、通過此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭(zhēng)取順利度過初一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)。
召開三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課。
總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況。
三、講授新課。
1、詩朗誦《我的豪言》。
2、互相認(rèn)識(shí)的游戲。
(1)、規(guī)則很簡(jiǎn)單，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當(dāng)音樂停下時(shí)，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。
兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案?jìng)€(gè)數(shù)不限，答題過程中，兩位學(xué)生不能交換答案，以答案的符合數(shù)量給予獎(jiǎng)勵(lì)。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3、興趣愛好。4，最想對(duì)同座說的一句話。
(2)、“名人名言”互贈(zèng)。
3、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?BR> 4、實(shí)話實(shí)說。
對(duì)班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。
5、班主任總結(jié)。
我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來了。我們沒地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了!"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她。我們共同生活在班級(jí)這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都是班級(jí)的一員，一個(gè)人表現(xiàn)得好壞會(huì)直接影響到班級(jí)的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對(duì)班級(jí)的責(zé)任。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇六
1、讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個(gè)良好的開端。
2、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，老師非常開心。你知道為什么嗎?我們剛剛度過了一個(gè)開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開心!這是你們給老師最好的新年禮物。老師開心的同時(shí)呢，還有點(diǎn)小小的擔(dān)心。你們猜猜為什么?(自由說)剛剛有很多說對(duì)了，過了一個(gè)自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了。
2、讓學(xué)生擁有陽光心態(tài)。
首先，提醒學(xué)生及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間。在寒假中許多孩子的生活規(guī)律被打亂了，開學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活，因此，開學(xué)第一課老師的當(dāng)務(wù)之急就是引導(dǎo)學(xué)生們及時(shí)調(diào)整“生物鐘”。
其次，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想、行為習(xí)慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過去，從新開始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，都會(huì)在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應(yīng)以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開學(xué)恐懼癥”。開學(xué)初期，學(xué)生表現(xiàn)出來的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評(píng)指責(zé)是解決不了問題的，最好的辦法就是以平和的心態(tài)引導(dǎo)他們逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如開學(xué)第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見聞，安排功課不要太滿等。
3、從溝通開始，寫好祝福語。
新學(xué)期，新開始，新希望，開學(xué)第一課，意義不尋常。上好第一節(jié)課，能給老師本人和學(xué)生一個(gè)良好的起點(diǎn)，為今后的教和學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開學(xué)第一堂課，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和熱情，所以老師在開學(xué)時(shí)應(yīng)匠心獨(dú)具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時(shí)機(jī)，與學(xué)生進(jìn)行溝通。
首先，從情感上溝通。開學(xué)第一堂課，別急著上新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過程中與學(xué)生作貼心的情感交流。讓同學(xué)們給大家說一句祝福語。
4、激發(fā)學(xué)生們的信心，定目標(biāo)新學(xué)期，有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)，有了新的目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇七
同學(xué)們，新學(xué)期快樂!時(shí)間飛逝，暑假已經(jīng)過去了，我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新打算，新的開始，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂!
二、聽故事。
《偷懶的驢子》和《關(guān)于刻苦和堅(jiān)持》。
希望孩子們，從故事中得到啟發(fā)，不要做偷懶的驢子。要學(xué)會(huì)持之以恒，能夠吃苦耐勞。
三、數(shù)學(xué)課的要求。
1、聽到第一遍鈴聲，應(yīng)迅速進(jìn)入教室坐好，停止講話，靜候老師上課。
2、課前準(zhǔn)備四樣：數(shù)學(xué)書、課堂練習(xí)本、草稿本和文具，并將其放在課桌上，課桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的東西。
3、遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退。
4、座姿端正，兩手交叉放平，兩腳平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得東倒西歪!
5、上課認(rèn)真聽講，要做到三到(那三到?)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候記好課堂筆記。
6、獨(dú)立做題時(shí)，邊思考邊做記號(hào)，不要在書上亂涂亂畫，打草稿。
7、舉手發(fā)言，聲音洪亮，語速平緩;若有補(bǔ)充，舉手回答，不得隨意閑談，不得亂插嘴，不得左顧右盼。
8、嚴(yán)禁上課吃東西、喝水。
9、不允許趴睡，確實(shí)瞌睡，可主動(dòng)站起聽課。
10、課上不明白的，先放一放，繼續(xù)聽課，課下要追問老師。
四、作業(yè)要求。
1、獨(dú)立作業(yè)，不抄襲，不對(duì)答案，有困難可以請(qǐng)教同學(xué)和老師，弄懂后再寫到本子上。作業(yè)發(fā)下來，有錯(cuò)要及時(shí)訂正，利用課間時(shí)間交到我辦公室。
2、作業(yè)按時(shí)完成，主動(dòng)交給家長檢查并簽字，第二天及時(shí)交給組長。
3、準(zhǔn)備三個(gè)本子：兩個(gè)藍(lán)色(紅色)本子(標(biāo)簽紙標(biāo)出：家庭作業(yè)本、課堂練習(xí)本)、1個(gè)草稿本。
4、準(zhǔn)備三支筆：鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫作業(yè)，鉛筆畫圖、紅筆訂正做標(biāo)記。
5、準(zhǔn)備的學(xué)具：尺子、量角器、三角板、把數(shù)學(xué)書用書皮包好并寫好班級(jí)姓名，另再準(zhǔn)備一個(gè)透明書皮，用標(biāo)簽紙寫上學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)。
五、帶著學(xué)生熟悉教材。
1、請(qǐng)同學(xué)們自己看書5分鐘，然后回到問題。
2、你喜歡哪個(gè)單元的知識(shí)，你知道這個(gè)單元都要我們學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容呢?
六、課后作業(yè)。
預(yù)習(xí)書2~3頁，嘗試用鉛筆完成3頁后的做一做。準(zhǔn)備本學(xué)期所需的學(xué)習(xí)資料。
七、教師寄語(略)。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇八
1、時(shí)間：
2、地點(diǎn)：
3、班會(huì)主題：新的起點(diǎn)。
4、班會(huì)背景：
開學(xué)兩個(gè)月以來，學(xué)生們初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生們對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生們都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生們普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。
5、班會(huì)目的：
(1)通過“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生們明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生們能初步認(rèn)識(shí)自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
(2)通過讓所有的學(xué)生們積極參與，讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
(3)通過主題班會(huì)使學(xué)生們理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;。
6、班會(huì)準(zhǔn)備：
(1)組織學(xué)生們學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》、《中學(xué)生們道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。
(2)第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生們與家長一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生們總結(jié)自己兩月來的.學(xué)習(xí)方法。
(3)請(qǐng)全班學(xué)生們參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
(4)通過競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度;由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。
7、班會(huì)過程：
(1)主持人致詞，班會(huì)開始。
(2)班委會(huì)發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)。
(3)學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流。
(4)學(xué)生們代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇九
明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，惟獨(dú)在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才干保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能呈現(xiàn)的一些緊急情況。
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
情境表演“小明在家”獨(dú)自在家的各種圖片
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不驚慌不膽怯竭力想辦法解決問題）
你們遇到過什么事，那時(shí)你是怎樣的？想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
（1）兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了生疏人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和靈巧，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。此刻社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生兇險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電受傷溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警急救匪警等的電話號(hào)碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十
一、說一說我們假期里的新鮮事。
1、指名說。
2、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)集體奮斗目標(biāo)：爭(zhēng)做優(yōu)秀教室。
3、學(xué)習(xí)方面：語數(shù)要齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學(xué)科。
5、紀(jì)律方面：嚴(yán)格要求自己，努力做到最好。
6、作業(yè)方面：作業(yè)必須完成，并做好糾錯(cuò)工作。
二、你還記得你的目標(biāo)嗎?請(qǐng)重溫你的目標(biāo)。
上學(xué)期你做到了嗎?
本學(xué)期你該怎樣努力。
三、新的學(xué)期開始了，你有哪些新的打算呢?說出來，大家交流一下……。
1、學(xué)會(huì)感恩。
感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)……。
2、教室公物人人愛同學(xué)們，你們知道教室公物有哪些嗎?課件演示。
(1)哪些是對(duì)的行為，哪些是不該做的。
(2)我們?cè)撛鯓幼龅健敖淌夜?，人人愛?課件演示。
(3)出示“文明禮儀伴我行”倡議書。
(4)本班宣誓。
3、安全方面。
充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
(1)出示學(xué)校安全方面的圖片，讓學(xué)生找出不安全的做法。
(2)安全知識(shí)問答賽。
(3)安全三字歌。
4、小學(xué)生禮儀教育。
(1)出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象。
(2)分小組討論，除上面的這些行為習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處?
(3)同學(xué)們你們?cè)鯓痈牡舸嬖诘倪@些不良言行呢?請(qǐng)大家暢所欲言。
5、學(xué)習(xí)方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成優(yōu)良的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
教室衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、教師總結(jié)。
1、回顧上學(xué)期的各科成績(jī)，明確取得成功(或造成失敗)的原因。
2、了解本冊(cè)語文書的內(nèi)容。
3、說說自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
6、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
7、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、說說自己在假期中的收獲。
大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。
1、回顧上學(xué)期的成績(jī)。
2、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
3、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
三、了解本冊(cè)語文書的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說。
四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)課前預(yù)習(xí);。
(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2、上課的要求：
(1)認(rèn)真聽講，積極思考;。
(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3、課后的要求：
(1)課后復(fù)習(xí);。
(2)獨(dú)立完成作業(yè);。
五、教師小結(jié)。
師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的'突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!開學(xué)第一課班會(huì)中小學(xué)教案設(shè)計(jì)篇3活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親子共同觀看“開學(xué)第一課”，引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師，做孩子的好模范，幫助孩子養(yǎng)成老實(shí)守信孝敬感恩團(tuán)結(jié)友善文明禮貌的行為習(xí)慣，傳承中華傳統(tǒng)美德。讓孩子和父母?jìng)兠靼准彝ソ逃闹匾裕ⅰ案改附虝?huì)我”的優(yōu)良”家風(fēng)”傳承下去。
2、通過召開行為習(xí)慣養(yǎng)成主題班會(huì)，讓學(xué)生上好本學(xué)期開學(xué)第一課，要求同學(xué)們從今天起，從每件小事做起，時(shí)刻以好習(xí)慣約束自己，改變自己，在新學(xué)期展現(xiàn)自己的新面貌。
活動(dòng)主題：
讓愛駐我家。
活動(dòng)時(shí)間：
9月1日――5日。
活動(dòng)過程：
父母教會(huì)我。
9月1日開學(xué)第一天，班主任老師通過短信平臺(tái)qq群發(fā)動(dòng)家長學(xué)生觀看中央電視臺(tái)[開學(xué)第一課]節(jié)目。
9月1日一年級(jí)新生在老師的帶領(lǐng)下，親近新校園，走一走看一看感受熟悉溫馨和諧的校園。
一年級(jí)各班將組織開展“我是小學(xué)生啦”主題班會(huì)活動(dòng)，班主任老師要通過講故事做游戲等孩子們喜聞樂見的形式，來滲透落實(shí)一年級(jí)新生所需要掌握的幾項(xiàng)最重要的常規(guī)要求，讓他們及早適應(yīng)小學(xué)生活。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，進(jìn)一步規(guī)范師生的言行，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，將文明之火輻射社區(qū)、高區(qū)、威海，為威海創(chuàng)建全國文明城市添磚加瓦，為新學(xué)期創(chuàng)造良好的開端。
二、活動(dòng)主題：文明伴我行，美在我身邊，陽光下成長
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月3日上午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：陽光神小和國際報(bào)告廳和四年級(jí)二班教室
五、活動(dòng)過程：
1.師生擁抱(四年級(jí)二班教室)
2.帶領(lǐng)學(xué)生參加“文明伴蝸行，美在我身邊，陽光下成長”——陽光神小201x—201x學(xué)年開學(xué)典禮(國際報(bào)告廳)
3.師生共同觀看中央電視臺(tái)開學(xué)第一課。
4.結(jié)合開學(xué)第一課，讓學(xué)生暢談“發(fā)現(xiàn)你身邊的美”——文明，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍美好的事物，從而端正學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀，成為孩子們引領(lǐng)價(jià)值觀和人生觀向上推動(dòng)的力量，這也是《開學(xué)第一課》的意義所在。
5.觀看節(jié)目及班隊(duì)會(huì)課結(jié)束后每人寫一篇以“文明，從我做起”——發(fā)現(xiàn)你身邊的
六、暑假大盤點(diǎn)
總結(jié)假期作業(yè)，評(píng)選假期陽光生，下發(fā)陽光卡。
七、新學(xué)期的期望和要求
新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：
一是收心。
把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。
新學(xué)期有新開始，尤其對(duì)于初二年級(jí)的學(xué)生。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。
四是愛心。
不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。
五是用心。
讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。
同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期中共同努力，創(chuàng)造四(2)班新的輝煌!
最后，祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習(xí)好，各方面都進(jìn)步!
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十二
1、 增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》和《行為習(xí)慣》，了解小學(xué)生日常行為習(xí)慣與安全是有很大關(guān)系。
提高學(xué)生的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。
搜集一些小學(xué)生安全事故的資料。
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是安全的，什么是不安全的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不追逐打鬧，不爬欄桿、，做有意義的課間活動(dòng)，注意學(xué)校內(nèi)安全玩耍。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食 品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安 全處處提。
開學(xué)第一課是學(xué)生了解一門課程的開始,是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的開始，是師生溝通、交流和碰撞的開始，第一課的效果直接關(guān)涉學(xué)生對(duì)整門課程的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)結(jié)果。第一課成功與否與教學(xué)設(shè)計(jì)有很大關(guān)系。
一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)從學(xué)生“學(xué)有所得”入手，為此，教師需分析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和發(fā)展水平，鉆研教學(xué)內(nèi)容，從而明確當(dāng)教學(xué)完成時(shí)學(xué)生達(dá)到什么狀態(tài)，能做什么。教育心理學(xué)家布魯姆的 《教育目標(biāo)分類學(xué)》 里，依據(jù)人的心理過程分為認(rèn)識(shí)、情感、意志過程，他將教育目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、行為目標(biāo)。根據(jù)布魯姆理論，第一課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)需要做好三個(gè)方面。
1、認(rèn)知目標(biāo)設(shè)計(jì)。布魯姆將認(rèn)知水平分為識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)6個(gè)層次，一般來說，學(xué)生第一次課后達(dá)到該門課程的識(shí)記、領(lǐng)會(huì)目標(biāo)較容易，但要達(dá)到運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)目標(biāo)很難。因此，教師應(yīng)重點(diǎn)考慮學(xué)生對(duì)所教這門課程的熟悉程度、知識(shí)準(zhǔn)備狀態(tài)、興趣態(tài)度、期望等，教師根據(jù)興趣點(diǎn)激發(fā)學(xué)生識(shí)記、通過知識(shí)點(diǎn)領(lǐng)會(huì)該門課程知識(shí)體系，向?qū)W生展示教師自身對(duì)該門課程知識(shí)的運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)能力，通過分析和講述前沿問題與熱點(diǎn)問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要，開啟學(xué)生思維意識(shí)。
2、情感目標(biāo)設(shè)計(jì)。克拉斯沃爾與布盧姆將教學(xué)目標(biāo)的“情感領(lǐng)域”分為接受、反應(yīng)、價(jià)值傾向、價(jià)值組織(自組織)、價(jià)值體系5個(gè)亞領(lǐng)域。一般情況下，學(xué)生通過第一次課可以達(dá)到對(duì)于某門課程內(nèi)容價(jià)值組織、價(jià)值體系心理定向的目標(biāo)。因此，教師設(shè)計(jì)第一課時(shí)，其情感目標(biāo)應(yīng)圍繞學(xué)生接受、反應(yīng)、價(jià)值傾向展開，主要考慮如何讓學(xué)生認(rèn)同該課程主要觀點(diǎn)，并對(duì)該課程觀點(diǎn)產(chǎn)生贊同或反對(duì)的立場(chǎng)和態(tài)度，并形成一定的價(jià)值傾向;通過課程主要內(nèi)容的介紹、重點(diǎn)難點(diǎn)的講解、前沿問題的分析，尤其是結(jié)合自己的研究表明自己對(duì)該課程價(jià)值組織與價(jià)值體系的情感體驗(yàn)，教師充滿情感體驗(yàn)的講授會(huì)感染到學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生關(guān)于課程知識(shí)價(jià)值組織與價(jià)值體系的情感定向。
3、行為目標(biāo)設(shè)計(jì)。行為目標(biāo)指完成教學(xué)后學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。第一次課的行為目標(biāo)可設(shè)計(jì)為檢驗(yàn)學(xué)生上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，比如，讓學(xué)生簡(jiǎn)要復(fù)述第一課主要內(nèi)容，說說對(duì)該課程、學(xué)科、老師的感受、態(tài)度、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)。好的第一課會(huì)讓學(xué)生喜歡這門課程，喜歡教師。
二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)是進(jìn)一步確定通過組織準(zhǔn)備哪些具體的.教學(xué)內(nèi)容來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，由學(xué)生“學(xué)什么”確定教師講什么。除了技能型課程以外，大學(xué)大部分教師所教的知識(shí)屬于陳述性知識(shí)。奧蘇貝爾以同化論來解釋陳述性知識(shí)的獲得;現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)則以激活論來解釋陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)。同化論強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)之間的連接與系統(tǒng)化。因此，教師第一節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備提供給學(xué)生上位知識(shí)(課程的結(jié)構(gòu)與邏輯體系)的總體框架，以對(duì)后面的學(xué)習(xí)有所認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。激活論則認(rèn)為大學(xué)教師應(yīng)想辦法讓學(xué)生原有知識(shí)被你所教的知識(shí)所激活和調(diào)動(dòng)，這里可考慮充分利用動(dòng)機(jī)的激活與意義構(gòu)建的作用。具體來講，第一次課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)首先需要注意以下五點(diǎn)：
第一，介紹該門課程在整個(gè)專業(yè)中的地位，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)這門課程對(duì)提升自己專業(yè)修養(yǎng)有什么價(jià)值。第二，簡(jiǎn)介課程的體系、結(jié)構(gòu)以及它們的內(nèi)在聯(lián)系。第三，對(duì)課程的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行必要的分析，讓學(xué)生有預(yù)先的思考和心理準(zhǔn)備。第四，對(duì)該門課程中的熱點(diǎn)與前沿問題進(jìn)行必要的分析，以引起學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)與熱點(diǎn)問題的關(guān)注，引發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生原有的知識(shí)系統(tǒng)，使學(xué)生新舊知識(shí)相連接，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第五，列出該門課程的參考書清單并做簡(jiǎn)單的介紹。
三、教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)策略是對(duì)完成具體教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體等因素的總體考慮。教學(xué)策略的設(shè)計(jì)需要教師充分考慮學(xué)生“如何學(xué)”的問題，要從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、課程教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)、教學(xué)條件以及教師自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和風(fēng)格來進(jìn)行。
1、赫爾巴特的四段教學(xué)模式，其教學(xué)過程包括“明了-聯(lián)想-系統(tǒng)—方法”4個(gè)環(huán)節(jié)?！懊髁恕奔唇o學(xué)生明確地講授新知識(shí)，“聯(lián)想”即使學(xué)生將新知識(shí)與舊知識(shí)聯(lián)系起來，“系統(tǒng)”即指導(dǎo)學(xué)生在新舊知識(shí)基礎(chǔ)上作出概括和總結(jié)，“方法”即引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際(習(xí)題解答、書面作業(yè)等)的過程。該模式對(duì)以掌握知識(shí)為目的的新授課程課堂教學(xué)有指導(dǎo)意義。
2、布魯納的結(jié)構(gòu)教學(xué)模式，是以結(jié)構(gòu)為中心，強(qiáng)調(diào)按照學(xué)科內(nèi)容自身的體系結(jié)構(gòu)即圍繞學(xué)科的基本概念、基本原理和基本方法來進(jìn)行教學(xué)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，主張發(fā)現(xiàn)中學(xué)，其教學(xué)策略設(shè)計(jì)過程為：獲得—結(jié)構(gòu)—轉(zhuǎn)換—發(fā)現(xiàn)—評(píng)價(jià)。較適合于以學(xué)生為主體的基本原理和基本程序的課堂教學(xué)。
3、布魯姆的掌握教學(xué)策略，是以目標(biāo)為中心，強(qiáng)調(diào)在“評(píng)價(jià)中學(xué)”，設(shè)計(jì)策略為：目標(biāo)定向—實(shí)施教學(xué)—形成性測(cè)驗(yàn)—反饋矯正—形成性評(píng)價(jià)。適用于大學(xué)英語類以養(yǎng)成學(xué)生基本知識(shí)基本技能為目標(biāo)的教學(xué)。
4、巴班斯基的“選擇—優(yōu)化—組織—激勵(lì)—檢查”的最優(yōu)化教學(xué)策略，其“最優(yōu)化”是指要從實(shí)際情況的具體條件出發(fā)，確定效果和時(shí)耗的雙重質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，選定最佳教學(xué)方案，按照實(shí)施中的反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程，以期達(dá)到最大效益，并使每個(gè)學(xué)生都能得到最合理的教育和發(fā)展，其教學(xué)策略以方法為中心。其教學(xué)模式適合于師生互動(dòng)型與個(gè)別化的教學(xué)。
此外，還有完全基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)所設(shè)計(jì)的教學(xué)策略模式，首先要求教師確立學(xué)習(xí)主題。包括支架式策略、拋錨式策略、隨機(jī)進(jìn)入式策略等。大學(xué)教育越來越重視以學(xué)生為主體的自主性學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。
特別要指出的是，不同的教學(xué)策略模式適用于不同的課程內(nèi)容、不同風(fēng)格的教師和不同的教學(xué)方法。沒有任何單一的策略能夠適用于所有的情況，最好的教學(xué)策略是在一定情況下達(dá)到特定目標(biāo)的最有效的方法論體系，有效的教學(xué)需要有可供選擇的各種策略來達(dá)到不同的教學(xué)目標(biāo)。
教無定法，很多老師各顯神通，能夠上好開學(xué)第一課，讓課堂一開始就能夠走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，那是與教師精湛的學(xué)科專業(yè)和教師專業(yè)業(yè)務(wù)分不開的，與教師對(duì)第一節(jié)課的認(rèn)真準(zhǔn)備，與教師善于教學(xué)反思及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并自覺地與教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)相結(jié)合精心設(shè)計(jì)教學(xué)分不開的。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十三
核心詞：新融和規(guī)。
“新”蘊(yùn)含三個(gè)方面的內(nèi)容：一，富有新意，勇于創(chuàng)新。具體要求1、形式新穎，的開學(xué)的一課能夠突破藩籬，富有個(gè)性，給人耳目一新的沖擊力，包裝與設(shè)計(jì)可參照“一站到底”“好好學(xué)習(xí)”“非誠勿擾”。但重點(diǎn)突出的不是娛樂。而是互動(dòng)與分享。2、內(nèi)容新，有時(shí)效性，關(guān)注身邊和國內(nèi)國際最新的動(dòng)態(tài)，不墨守去年第一課的成規(guī)，與時(shí)偕行，與時(shí)消息，流程設(shè)計(jì)一新到底，如倫敦奧運(yùn)會(huì)、我們老師假期的拓展訓(xùn)練，外出學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，學(xué)生假期的經(jīng)歷，網(wǎng)上最新的符合我們第一課主題的視頻資料。3、氣象新。整個(gè)校園裝飾一新，烘托出新學(xué)年萬象更新的整體氛圍。校園廣播、電子屏、條幅、彩旗、氣球、花草都以新來突出主題。本學(xué)年我自擬里六幅迎新對(duì)聯(lián)：*童話故事，今日重新敘寫，新篇章新起點(diǎn)，我們一起努力！*、立大志重細(xì)節(jié)鑄品質(zhì)行知結(jié)合。*、領(lǐng)跑課改創(chuàng)佳績(jī)；全面發(fā)展步步高。*、愛在你我，一切為了孩子！*、珍惜美好時(shí)光，書寫精彩童年。*、仰望星空，腳踏實(shí)地，為灘區(qū)教育播撒愛的種子。新學(xué)年新起點(diǎn)，學(xué)校和老師都以嶄新的面貌，再創(chuàng)新高的新姿態(tài)迎接孩子們的到來，孩子們?nèi)绾巫龊脺?zhǔn)備，以往怎樣歸零，從現(xiàn)在開始，每個(gè)人都站在一個(gè)起跑線上。如何定位？制定適合自己的目標(biāo)，勵(lì)志。；二，適合學(xué)情，適合班情。適合應(yīng)立足于各學(xué)段實(shí)際。新在因段設(shè)計(jì)，比如：一年級(jí)新生的新奇感、安全感、舒適感，二年級(jí)的拔節(jié)感，更好的適應(yīng)感。六年級(jí)畢業(yè)班的心態(tài)與方向感?？傊脐愱惓鲂?。三，新起點(diǎn)，做全新的自己。充分放大校訓(xùn)的力量，以家文化的滲透貫穿始終，牢記校訓(xùn)，強(qiáng)化班訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)組訓(xùn)。在開學(xué)之初樹好魂，利用校園文化的獨(dú)特力量促使學(xué)生用于主動(dòng)的做好自己，做最好的自己。
“融”即在各年級(jí)各學(xué)科整體第一課設(shè)計(jì)上融于互動(dòng)，融于氛圍，融于環(huán)境。怎樣才能在開端迅速將師生，生生、家校、親子之間融為一體，讓孩子感覺溫馨親切，讓家長放心、安心。那么在第一課提供什么樣的精神大餐才能發(fā)揮融的酵母作用呢？柔軟、溫暖，直指心靈的東西。真實(shí)能打動(dòng)心靈的與米酒湯圓類似的溫和互溶性強(qiáng)的東西。融在起點(diǎn)，不管會(huì)是家校聯(lián)合更加順暢，贏得家長、孩子的信賴以美好的第一印象。還會(huì)營造出的其樂融融的家文化特色，融與容相通，我們校園的主色調(diào)和校徽的顏色是包容紅，與北京大學(xué)的`?；疹伾恢?，體現(xiàn)的是學(xué)校是一個(gè)主張個(gè)性發(fā)展與自由，兼容并包的百花園。包容是家文化的第一性格特征。老師對(duì)孩子的包容與期待，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的包容與理解，家校之間的換位思考與溝通互融。
“合”融容生（合）和，這是我們家文化的集中體現(xiàn)。家文化最終演繹出的是“合和文化”。而這一文化體現(xiàn)在第一課上重點(diǎn)表現(xiàn)在三個(gè)方面：愛與期待，信任與相互支持的建立，溝通與理解的不間斷效力。體現(xiàn)在教師身上是“團(tuán)結(jié)合作，以愛育愛?！斌w現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上是互助”、“創(chuàng)新”、“堅(jiān)持”、“自我”文化的持續(xù)構(gòu)建。而學(xué)生身上彰顯出來的氣質(zhì)則是包容、大度、合作與健康和諧的身心靈。
“規(guī)”展現(xiàn)的是規(guī)則之美。萬事開頭難。但好的開始是成功的一半。新學(xué)年新起點(diǎn)首先要立校紀(jì)定班規(guī)。劍高懸，樹校風(fēng)，養(yǎng)規(guī)則。然后學(xué)生在此基礎(chǔ)上定目標(biāo)。并定期強(qiáng)化養(yǎng)成，于活動(dòng)中體驗(yàn)，于遵守規(guī)則中享受自由。這就使個(gè)性的張揚(yáng)有了度，否則過猶不及。然后在引導(dǎo)孩子們立志，定自我而奮斗目標(biāo)。鼓勵(lì)大家不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
做好上述四個(gè)字，具體流程是首先蓋好入門三色章：紅黃藍(lán)三色章反饋學(xué)生假期的情況。我們以“暑假我是好孩子”為主題從三方面策劃組織了學(xué)生進(jìn)行暑假生活的合理安排。第一枚章：我會(huì)自學(xué)。放暑假時(shí)我們把上一屆學(xué)生流動(dòng)的新學(xué)期課本分發(fā)給每個(gè)孩子，教給孩子預(yù)習(xí)方法，開學(xué)檢測(cè)預(yù)習(xí)的成效。進(jìn)行全校的首次學(xué)情調(diào)查。第二枚章：我愛讀書。要求家長按照學(xué)校指定各年級(jí)閱讀篇目買書，并讓孩子讀書，做讀書筆記。檢測(cè)的方法是講述書里的故事。第三枚章：我會(huì)做家務(wù)。這是我們家文化中的首善：以孝為先。做些力所能及的家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛。學(xué)會(huì)表達(dá)愛與分享愛。其次養(yǎng)成黃金好習(xí)慣。我們自建校就堅(jiān)持開學(xué)第一周的養(yǎng)成訓(xùn)練。這一周至關(guān)重要，決定了一個(gè)學(xué)期甚至一學(xué)年學(xué)生的狀態(tài)。年年訓(xùn)練，次次體驗(yàn)都成系統(tǒng)的分階段反饋強(qiáng)化。所謂磨刀不誤砍柴工。我們的養(yǎng)成使步步高的孩子顯得與眾不同。第三做好開學(xué)第一課。
以愛立根，孝養(yǎng)德的步步高開學(xué)第一課在緊鑼密鼓中拉開帷幕。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十四
教育目的：
1.通過故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。
2.通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自己。
活動(dòng)過程：
一、應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、又一個(gè)暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲？
3、那么，我們?cè)撛趺崔k呢？
應(yīng)該做兩件事：應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、視覺疲勞癥。由于長時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長時(shí)間面對(duì)屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。
3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
二、講故事。
1、對(duì)自己負(fù)責(zé)。
接下來，蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進(jìn)一步了……。
這個(gè)人實(shí)在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……。
他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開并伸展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn)，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒能飛起來。
這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！
2、對(duì)集體負(fù)責(zé)。
研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨(dú)生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無法撼動(dòng)他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個(gè)人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。
三、新學(xué)期在每一個(gè)小細(xì)節(jié)上，我們應(yīng)該怎么做呢？
69早自習(xí)……。
69上課鈴響了……。
69走廊里……。
69眼操、間操……。
69操場(chǎng)游戲……。
69家庭作業(yè)……。
（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣）。
四、小結(jié)。
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！
愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空！
就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線！
教育目的：
1、牢固樹立安全第一思想，時(shí)刻把安全記心頭。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固我校的關(guān)于學(xué)生安全的規(guī)章制度，使每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律，確保在校安全。
教育內(nèi)容：
一、學(xué)生安全管理制度。
1、在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇，課間活動(dòng)要有秩序。
2、在體育、自然實(shí)驗(yàn)課和課外活動(dòng)時(shí)，要按老師要求正確進(jìn)行或操作。
3、不要把刀、匕首等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校。
4、不經(jīng)老師允許不準(zhǔn)擅自離開教室或離開校園，到校后不準(zhǔn)出校園。
5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備，不要帶校外人員到校滋事。
6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳、歌廳、臺(tái)球社。
7、按規(guī)定時(shí)間到校、離校，不要跟陌生人走，放學(xué)以后不要在學(xué)校逗留。
9、因事不能到校上課，要及時(shí)和班主任老師請(qǐng)假，并告之原因及去向。
10、遵守交通安全法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹立安全第一思想，健康成長。
二、學(xué)生課間活動(dòng)安全制度。
3、學(xué)生在課間要做有意義的、安全的活動(dòng)、游戲，嚴(yán)禁學(xué)生在操場(chǎng)上追逐攆打，體育活動(dòng)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
4、課間不準(zhǔn)吃小食品，任何校外的食品、飲品都不準(zhǔn)帶入校內(nèi)食用。
三、學(xué)生乘車規(guī)定。
2、車未停穩(wěn)不準(zhǔn)尾隨車跑或爭(zhēng)搶上車，到站時(shí)車停穩(wěn)后，方可下車;。
3、上車后，聽從司機(jī)的管理，愛護(hù)車上設(shè)施，故意損壞要按價(jià)賠償;。
4、不準(zhǔn)在車上大聲喧嘩、打鬧，更不準(zhǔn)尋釁滋事，打架斗毆;。
5、不準(zhǔn)在車上吃食物或喝飲料，不準(zhǔn)在車上亂扔垃圾;。
6、上車后不準(zhǔn)將頭、手伸出車外，以免發(fā)生危險(xiǎn);。
7、乘車學(xué)生必須服從跟車?yán)蠋熀托￡?duì)長的管理，聽從指揮;。
8、乘車學(xué)生的表現(xiàn)將參與本班每周流動(dòng)紅旗的評(píng)比。
教育目的：
1、讓學(xué)生通過發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的交通事故，明確其危害性和造成的原因。
2、能夠在日常生活當(dāng)中自覺的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
師言：交通安全，一個(gè)永恒的話題。交通安全，一個(gè)涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年，當(dāng)?shù)聡丝?奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí)，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。
二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)。
一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1、讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。
2、讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
4、讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。
5、師言：是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視，是交通違章。當(dāng)因?yàn)槁房跊]有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉?僅在20__年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5?？吹竭@些個(gè)冷冰冰的數(shù)字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因?yàn)樗麄儫o知，而是因?yàn)樗麄兪韬?，正因?yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
二、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。
1、師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說些什么?可以放手，學(xué)生想對(duì)誰說都行，(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)。
2、師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。
3、讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。
三、老師總結(jié)。
作為一名少先隊(duì)員，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。
生命是寶貴的，面對(duì)生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想!讓我們行動(dòng)起來吧，形成“安全”的濃厚意識(shí)。
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快?，F(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。
二、新聞回放：
《高速公路上發(fā)生的車禍》。
同學(xué)們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)。
(生討論師總結(jié))。
三、校園的安全隱患：
(生列舉)。
1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。
3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師：那我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢?
四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：
1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動(dòng);上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
2、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻，對(duì)于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。
3、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對(duì)。
五、校外安全：
1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師。
2、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要提高自我防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全的人和事。
4、緊急電話：“119----火警”“110----報(bào)警”“120----急救”“122----交通事”事故報(bào)警。注意，打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、總結(jié)。
這里我就本期的安全工作向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)以下要求：
1、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。
2、認(rèn)真吸取近幾年來安全事故血的教訓(xùn)，樹立自我防范和保護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。
3、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫等危險(xiǎn)水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。
4、嚴(yán)禁到高速路施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。
5、注意戶外活動(dòng)安全，確保學(xué)生不在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出游玩。
6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。
7、交通安全。自覺遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。
8、防火安全。不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學(xué)生要有監(jiān)護(hù)人，注意做飯用火安全。
9、嚴(yán)防煤氣中毒。住房?jī)?nèi)要注意通風(fēng)，嚴(yán)禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。
10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時(shí)避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。
11、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。
12、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
13、不準(zhǔn)未告知家長私自外出。外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或走失。
最后，希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
通過主題班會(huì)的形式，圍繞中國_2年光輝歷程重大歷史事件，弘揚(yáng)紅色文化，緬懷紅色人物，謳歌紅色事跡，讓學(xué)生感受出在中國領(lǐng)導(dǎo)下中國國力越來越強(qiáng)盛，在_領(lǐng)導(dǎo)下人民的生活水平越來越高，現(xiàn)在如此和諧的生活環(huán)境都是在_領(lǐng)導(dǎo)下產(chǎn)生的。
活動(dòng)主要目的：
通過這次主題班會(huì)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持在中國_導(dǎo)下才能讓祖國越來越強(qiáng)大;讓學(xué)生緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先烈為壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高精神，并希望學(xué)生珍惜今日的勝利成果，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國作貢獻(xiàn)。
活動(dòng)形式：快板、朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲等。
活動(dòng)年級(jí)：六年級(jí)。
活動(dòng)時(shí)間：20__年x月4日。
活動(dòng)過程：
第一部分：緬懷革命先烈。
主持人(甲)：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好!
主持人(乙)：下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布：六(1)班主題班會(huì)《黨在我心中》現(xiàn)在開始!
主持人(甲)：走進(jìn)偉大的新時(shí)代，我們心潮澎湃，豪氣磅礴!
主持人(乙)：我們熱血沸騰，放聲高歌———。
合：沒有_就沒有新中國!
節(jié)目一：合唱《沒有_就沒有新中國》。
主持人(甲)：雄壯的歌聲告訴了我們：只有中國_領(lǐng)導(dǎo)才能解放全中國，我們今天的幸福生活是無數(shù)的革命先輩們用鮮血和生命換來的。
主持人(乙)：在這個(gè)時(shí)刻，讓我們一起緬懷我們的先烈。
節(jié)目二：(多媒體課件放映新中國成立前的一些革命先烈們)。
第二部分：回眸黨的光輝歷程。
主持人(甲)：老一輩的英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，依然存在著無數(shù)的優(yōu)秀黨員，默默的為祖國貢獻(xiàn)著力量。
主持人(乙)：現(xiàn)在我們有請(qǐng)老黨員向我們介紹社會(huì)主義時(shí)期_的先進(jìn)事跡。
節(jié)目三：老黨員“紋川大地震”時(shí)期的_先進(jìn)事跡。(事跡介紹)。
主持人(甲)：聽了老黨員的介紹后，我深深地感受到：中國_堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
主持人(乙)：是的，我忍不住想夸夸我們的黨員。
節(jié)目四：快板《夸夸我們的黨員》。
主持人(甲)：我們的黨從誕生、成長走向壯大、成熟，歷經(jīng)了多少不平凡的歲月，作出了多少奮斗與犧牲，演繹了多少光榮與夢(mèng)想，贏得了多少輝煌與成功!
主持人(乙)：這是歲月滄桑的97年，也是中華大地日新月異的97年!下面，讓我們通過知識(shí)競(jìng)賽的形式，回顧歷史，了解我們偉大的中國_光輝歷程。
節(jié)目五：知識(shí)競(jìng)賽(競(jìng)賽內(nèi)容)。
主持人(甲)：重溫了黨的光輝歷程后，讓我們一起謳歌我們偉大黨的業(yè)績(jī)。
主持人(乙)：是的。我要由衷歌頌，歌頌我們偉大的黨，歌頌我們偉大的祖國。
節(jié)目六：配樂朗誦《頌歌》。
第三部分：致知力行，繼往開來。
主持人(甲)：親愛的黨啊!無論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是兒女心中——偉大的母親，您是我心中的太陽。
主持人(乙)：不論何時(shí)何地，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的英明教誨。我會(huì)永遠(yuǎn)為和諧社會(huì)的安康獻(xiàn)上有益的光和熱。
節(jié)目七：歌曲《黨啊，親愛的媽媽》。
主持人(甲)：我們是二十一世紀(jì)的主人，我們是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。在學(xué)習(xí)上面，我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)_那種不怕吃苦、埋頭苦干、開拓進(jìn)取、勤勞勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
主持人(乙)我們要緊跟時(shí)代步伐，努力樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。:請(qǐng)聽我們的決心吧!
節(jié)目八：齊頌《中國少年跨世紀(jì)宣言》。
主持人(甲)：讓我們把夢(mèng)想放飛!
主持人(乙)：讓我們把_燒!
主持人(甲)：讓我們把祝福送給黨，送給祖國!
主持人(乙)：讓我們將希望留給自己，留給未來!
主持人(甲)：下面我宣布，六(1)班《黨在我心中》紀(jì)念中國_黨92周年主題班會(huì)到此結(jié)束!請(qǐng)班主任老師總結(jié)發(fā)言。
班主任：今天同學(xué)們?cè)俅尉拺蚜宋覀兊母锩攘遥販亓它h的光輝歷程，歌頌了我們偉大的祖國。相信通過這次主題班會(huì)，同學(xué)們會(huì)更加珍惜由先烈們用鮮血換來的今日的勝利成果，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國作貢獻(xiàn)。
環(huán)節(jié)一：走進(jìn)春天。
詩朗誦《走進(jìn)春天》，感受春天的氣息。
環(huán)節(jié)二：歡樂春天。
1、女生獨(dú)唱：stayhereforever。
2、現(xiàn)場(chǎng)書法表演。
3、合唱：《和你一樣》（原唱李宇春）。
4、游戲（考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)游戲）。
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識(shí)。
環(huán)節(jié)三：春天里回望。
1、重溫“六心閣”班級(jí)文化。
以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號(hào)、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存在的問題，面對(duì)全班得以分享，同時(shí)也是對(duì)自己的督促，對(duì)其他同學(xué)的警示。
環(huán)節(jié)四：暢想春天。
1、春天里的愿望。
主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間，可以小組討論，讓每個(gè)孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。
2、春天里的故事。
邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的學(xué)生，六心閣孩子們的學(xué)長，畢業(yè)于國防科技大學(xué)的學(xué)生與孩子們分享他在北山、以及后來成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。（這個(gè)環(huán)節(jié)是臨時(shí)加的，因?yàn)閯偨拥叫畔?，那個(gè)學(xué)生明天來學(xué)?？次遥?。
環(huán)節(jié)五：春天里的誓言。
要求每個(gè)學(xué)生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級(jí)誓言。
教育目的：
1。通過故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。
2。通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自己。
活動(dòng)過程：
一、應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、又一個(gè)暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲？
3、那么，我們?cè)撛趺崔k呢？
應(yīng)該做兩件事：應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、視覺疲勞癥。由于長時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長時(shí)間面對(duì)屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。
3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
二、講故事。
1、對(duì)自己負(fù)責(zé)。
接下來，蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進(jìn)一步了……。
這個(gè)人實(shí)在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……。
他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開并伸展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn)，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒能飛起來。
這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！
2、對(duì)集體負(fù)責(zé)。
研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨(dú)生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無法撼動(dòng)他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個(gè)人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。
三、新學(xué)期在每一個(gè)小細(xì)節(jié)上，我們應(yīng)該怎么做呢？
早自習(xí)……。
上課鈴響了……。
走廊里……。
眼操、間操……。
操場(chǎng)游戲……。
家庭作業(yè)……。
（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣）。
四、小結(jié)。
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！
愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空！
就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線！
安全教育重在安全意識(shí)的培養(yǎng)，如何讓安全教育深入學(xué)生心中，我們開展了這次主題班會(huì)，旨在讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹立自護(hù)意識(shí)，利于他們的健康成長。
一、活動(dòng)目的。
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹立自護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、交通安全2、校園活動(dòng)安全3、消防安全。
活動(dòng)過程：每三個(gè)小組選擇一個(gè)主題，對(duì)常見的不良習(xí)慣一一指出，并說明正確的做法。小組總結(jié)。
三、總結(jié)如下：
一、交通安全。
（一）不良的交通習(xí)慣。
不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號(hào)，不服從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
（二）中學(xué)生騎自行車的問題。
未滿12歲的兒童獨(dú)自騎車。在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車搶道。轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機(jī)動(dòng)車行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。
（三）中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因。
缺乏交通安全意識(shí)。缺乏交通安全知識(shí)。缺乏交通安全責(zé)任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。
（四）正常的行路常識(shí)。
走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號(hào)燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈）上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
（五）正常的騎自行車常識(shí)。
不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機(jī)動(dòng)車靠右行駛。橫穿馬路最好推車行駛。轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀察并打手勢(shì)。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追逐。
二.校園活動(dòng)安全。
1.體育活動(dòng)安全。體育老師要講清體育活動(dòng)安全。活動(dòng)課老師不得離開。學(xué)生不做不安全的活動(dòng)。在無人保護(hù)下不做危險(xiǎn)活動(dòng)。
2.學(xué)校集會(huì)與集體活動(dòng)安全?？赡馨l(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。上下樓梯不要擁護(hù)、靠3.校內(nèi)勞動(dòng)安全。嚴(yán)禁學(xué)生擦樓房外窗玻璃。做清潔時(shí)、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開關(guān)。
三.消防安全。
（一）中學(xué)生的消防知識(shí)。
發(fā)生火災(zāi)的原因：用火不慎發(fā)生火災(zāi)。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險(xiǎn)絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災(zāi)。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。
(二)火災(zāi)的預(yù)防：
家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場(chǎng)所。學(xué)校防火：嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹入校。嚴(yán)禁學(xué)生亂燒廢物。實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。經(jīng)常檢查電器。設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場(chǎng)所防火學(xué)生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊或燒荒。
（三）滅火基本知識(shí)。
隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報(bào)警：火警電話119。報(bào)警要報(bào)清失火地點(diǎn)街道名稱。
（四）火災(zāi)自救與逃生。
井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十五
本人作為一名英語教師，從英語學(xué)科學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，來談一談怎樣上好英語的開學(xué)第一課。我把這次課程的主題確立為：初中英語究竟應(yīng)該學(xué)什么?怎樣學(xué)習(xí)更有效?這次課程主要針對(duì)的對(duì)象是初一新生，希望對(duì)他們今后的英語學(xué)習(xí)起到很好的指導(dǎo)作用。
與小學(xué)英語的學(xué)習(xí)相比較，初中英語的內(nèi)容要復(fù)雜的多，在剛剛進(jìn)入初一學(xué)習(xí)的時(shí)候，隨著難度的突然增加，會(huì)有很多同學(xué)感到不適應(yīng)，甚至有一大部分小學(xué)英語基礎(chǔ)還不錯(cuò)的學(xué)生到初一下學(xué)期就掉隊(duì)了，考試成績(jī)變得一塌糊涂。為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的現(xiàn)象發(fā)生呢?究其原因，一個(gè)很關(guān)鍵的因素就是：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。上小學(xué)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)老師的依賴性特別強(qiáng)，老師教什么，學(xué)生學(xué)什么，老師留什么，學(xué)生做什么。這是一種典型的被動(dòng)式學(xué)習(xí)，等上了初中就會(huì)更被動(dòng)了。良好的開端是成功的一半，作為教師，我們應(yīng)該從初一開始就幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。所謂的主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)際上是指一種自主探究式的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)要遵循的原則是：透過現(xiàn)象把握本質(zhì)，構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系，利用規(guī)律來解決問題。下面我們來用這種自主探究式的學(xué)習(xí)方法對(duì)初中英語學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單剖析。
這就要抓住本質(zhì)的東西，也就是初中英語的靈魂，剖析開來，無非是三個(gè)方面：詞匯、時(shí)態(tài)、從句。不僅初中英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)于此，高中英語也不例外。詞匯、時(shí)態(tài)、從句這三個(gè)方面是我們初中英語學(xué)習(xí)要遵循的主要方向。本質(zhì)的東西明確了，接下來就是要如何將詞匯、時(shí)態(tài)、從句三者有機(jī)地結(jié)合起來，提高初中英語學(xué)習(xí)的效率才是終極目標(biāo)，關(guān)鍵就在于理順三者之間的關(guān)系，深入本質(zhì)，使之渾然一體。
時(shí)態(tài)好比人的骨骼，詞匯似血肉，詞匯依附在時(shí)態(tài)的架構(gòu)上，從此可以看出，時(shí)態(tài)是最基礎(chǔ)的東西，首先掌握時(shí)態(tài)的應(yīng)用是非常必要的，英語語言不同漢語的最大特點(diǎn)就是所使用的動(dòng)詞往往隨著時(shí)間及人稱的變化而變化，在英語的聽、說、讀、寫等方面，都應(yīng)該時(shí)刻注意時(shí)態(tài)的正確使用，尤其對(duì)初學(xué)英語者更應(yīng)該特別注意，但這一點(diǎn)卻被大多數(shù)中國英語學(xué)習(xí)者在口語交流中所忽視，導(dǎo)致讓母語為英語的人士聽了很不舒服。對(duì)初中生來說，應(yīng)該掌握的有8種基本時(shí)態(tài)，從教學(xué)實(shí)踐看，學(xué)會(huì)這8種時(shí)態(tài)也不會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間，可以說，提前掌握時(shí)態(tài)的應(yīng)用將會(huì)在英語學(xué)習(xí)上達(dá)到事半功倍的效果。再說從句，初中英語要掌握5種從句：賓語從句、定語從句、狀語從句、主語從句、表語從句。從句就像人體的經(jīng)絡(luò)，從句的樞紐為連接詞，連接詞來引導(dǎo)從句，我把它們看成人體的穴位，學(xué)習(xí)英語要學(xué)會(huì)“點(diǎn)穴”。由以上的比喻我們不難看出：詞匯、時(shí)態(tài)、從句是初中英語的一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體，是自然的渾然一體。
通過把握初中英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)，讓我們抓住了英語學(xué)習(xí)的靈魂，明確了初中英語究竟要學(xué)什么，讓我們?cè)诿鎸?duì)初中英語學(xué)習(xí)時(shí)不再迷惑，不再恐懼，不再彷徨。
1.構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系.
對(duì)于初中的語法知識(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，注意知識(shí)點(diǎn)之間的橫向和縱向聯(lián)系并進(jìn)行比較，這樣所學(xué)知識(shí)就會(huì)網(wǎng)絡(luò)化，記憶牢固，輸出靈活。以學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)為例，要掌握它的基本概念(重在理解)、基本構(gòu)成、應(yīng)用范圍(常見題型)、過去進(jìn)行時(shí)與一般過去時(shí)的比較，這樣學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)才是系統(tǒng)的、實(shí)用的。
2.利用規(guī)律來解決問題.
談到利用規(guī)律解決問題，這是知識(shí)的輸出利用過程，數(shù)學(xué)中有很多的公式定理可循，初中英語有哪些規(guī)律可循呢?其實(shí)，我們認(rèn)真的體驗(yàn)的話，初中英語中所涉及到的時(shí)態(tài)、從句，都是英語語言應(yīng)遵循的規(guī)律，我們必須學(xué)會(huì)利用它們。以做初中英語考試閱讀理解題目為例，我們就可以實(shí)現(xiàn)利用規(guī)律解決問題，在做閱讀理解題時(shí)做到胸有成竹，百戰(zhàn)不殆。仔細(xì)分析一下一篇文章由什么組成，詞組成句，句形成段，段擴(kuò)展成篇。透過文章表面挖掘本質(zhì)：詞匯---血肉，時(shí)態(tài)----骨骼，從句-----經(jīng)絡(luò)。在平時(shí)我們應(yīng)事先準(zhǔn)備好這些規(guī)律性的東西----時(shí)態(tài)和從句，在考試閱讀時(shí)，我們就能很快地把時(shí)態(tài)和從句辨認(rèn)出來，加之詞匯的基礎(chǔ)，文章很快就會(huì)讀懂了。從這一點(diǎn)看，我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，除了要注重技巧外，更需注重基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)掌握規(guī)律并利用規(guī)律解決問題。
3.充分發(fā)揮聯(lián)想,學(xué)會(huì)相互聯(lián)系
單詞是聽、說、讀、寫的基石，初中三年需要掌握的基礎(chǔ)詞匯有1600個(gè),長期以來，單詞記不住成為困擾廣大初中生英語學(xué)習(xí)的一大難題，很多同學(xué)因詞匯掌握不好而影響了英語學(xué)習(xí)興趣，乃至考試成績(jī)。究其原因，在于三個(gè)方面：1)方法不當(dāng)。
2) 目標(biāo)不夠明確。3)不夠堅(jiān)持。主要原因還是在于要有恰當(dāng)?shù)姆椒?下面給大家介紹一種實(shí)用有效的聯(lián)想法記單詞，聯(lián)想法記單詞的關(guān)鍵是相互聯(lián)系。
1) 從讀音角度記單詞，快速記住單詞的讀音和詞義，前提是要會(huì)正確讀音。
.shark 鯊魚
讀音聯(lián)想為殺客
記憶處理：鯊魚殺死了客人。
.fence 籬笆
讀音聯(lián)想為粉絲
記憶處理：粉絲曬在籬笆上。
.move 移動(dòng)
讀音聯(lián)想為木屋
記憶處理：木屋是可以移動(dòng)的。
2) 從拼寫角度記單詞，快速記住單詞的拼寫和詞義。
.spice香料=s蛇+p皮+ice冰
處理：蛇皮加冰做成了香料。
.tablet寫字板=table桌子+t傘
處理:桌子旁邊加把傘當(dāng)寫字板。
.glass玻璃 gloss光澤 o洞
處理: 玻璃中間打了個(gè)洞，光澤就失去了。
.dogday三伏天=dog狗+day天
處理：狗都受不了的天是三伏天。
通過今天的開學(xué)第一課，同學(xué)們從整體上對(duì)初中英語學(xué)習(xí)有了一定的宏觀把握，希望大家能夠盡快地變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)，以更快、更高效的速度融入到初中英語學(xué)習(xí)中來。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十六
教育目的：
1、牢固樹立安全第一思想，時(shí)刻把安全記心頭。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固我校的關(guān)于學(xué)生安全的規(guī)章制度，使每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律，確保在校安全。
教育內(nèi)容：
一、學(xué)生安全管理制度。
1、在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇，課間活動(dòng)要有秩序。
2、在體育、自然實(shí)驗(yàn)課和課外活動(dòng)時(shí)，要按老師要求正確進(jìn)行或操作。
3、不要把刀、匕首等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校。
4、不經(jīng)老師允許不準(zhǔn)擅自離開教室或離開校園，到校后不準(zhǔn)出校園。
5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備，不要帶校外人員到校滋事。
6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳、歌廳、臺(tái)球社。
7、按規(guī)定時(shí)間到校、離校，不要跟陌生人走，放學(xué)以后不要在學(xué)校逗留。
9、因事不能到校上課，要及時(shí)和班主任老師請(qǐng)假，并告之原因及去向。
10、遵守交通安全法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹立安全第一思想，健康成長。
二、學(xué)生課間活動(dòng)安全制度。
3、學(xué)生在課間要做有意義的、安全的活動(dòng)、游戲，嚴(yán)禁學(xué)生在操場(chǎng)上追逐攆打，體育活動(dòng)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
4、課間不準(zhǔn)吃小食品，任何校外的食品、飲品都不準(zhǔn)帶入校內(nèi)食用。
三、學(xué)生乘車規(guī)定。
2、車未停穩(wěn)不準(zhǔn)尾隨車跑或爭(zhēng)搶上車，到站時(shí)車停穩(wěn)后，方可下車;。
3、上車后，聽從司機(jī)的管理，愛護(hù)車上設(shè)施，故意損壞要按價(jià)賠償;。
4、不準(zhǔn)在車上大聲喧嘩、打鬧，更不準(zhǔn)尋釁滋事，打架斗毆;。
5、不準(zhǔn)在車上吃食物或喝飲料，不準(zhǔn)在車上亂扔垃圾;。
6、上車后不準(zhǔn)將頭、手伸出車外，以免發(fā)生危險(xiǎn);。
7、乘車學(xué)生必須服從跟車?yán)蠋熀托￡?duì)長的管理，聽從指揮;。
8、乘車學(xué)生的表現(xiàn)將參與本班每周流動(dòng)紅旗的評(píng)比。
教育目的：
1.通過故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。
2.通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自己。
活動(dòng)過程：
一、應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、又一個(gè)暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲？
3、那么，我們?cè)撛趺崔k呢？
應(yīng)該做兩件事：應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、視覺疲勞癥。由于長時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長時(shí)間面對(duì)屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。
3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
二、講故事。
1、對(duì)自己負(fù)責(zé)。
接下來，蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進(jìn)一步了……。
這個(gè)人實(shí)在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……。
他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開并伸展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn)，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒能飛起來。
這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！
2、對(duì)集體負(fù)責(zé)。
研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨(dú)生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無法撼動(dòng)他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個(gè)人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。
三、新學(xué)期在每一個(gè)小細(xì)節(jié)上，我們應(yīng)該怎么做呢？
69早自習(xí)……。
69上課鈴響了……。
69走廊里……。
69眼操、間操……。
69操場(chǎng)游戲……。
69家庭作業(yè)……。
（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣）。
四、小結(jié)。
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！
愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空！
就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線！
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
通過主題班會(huì)的形式，圍繞中國_2年光輝歷程重大歷史事件，弘揚(yáng)紅色文化，緬懷紅色人物，謳歌紅色事跡，讓學(xué)生感受出在中國領(lǐng)導(dǎo)下中國國力越來越強(qiáng)盛，在_領(lǐng)導(dǎo)下人民的生活水平越來越高，現(xiàn)在如此和諧的生活環(huán)境都是在_領(lǐng)導(dǎo)下產(chǎn)生的。
活動(dòng)主要目的：
通過這次主題班會(huì)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持在中國_導(dǎo)下才能讓祖國越來越強(qiáng)大;讓學(xué)生緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先烈為壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高精神，并希望學(xué)生珍惜今日的勝利成果，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國作貢獻(xiàn)。
活動(dòng)形式：快板、朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲等。
活動(dòng)年級(jí)：六年級(jí)。
活動(dòng)時(shí)間：20__年x月4日。
活動(dòng)過程：
第一部分：緬懷革命先烈。
主持人(甲)：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好!
主持人(乙)：下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布：六(1)班主題班會(huì)《黨在我心中》現(xiàn)在開始!
主持人(甲)：走進(jìn)偉大的新時(shí)代，我們心潮澎湃，豪氣磅礴!
主持人(乙)：我們熱血沸騰，放聲高歌———。
合：沒有_就沒有新中國!
節(jié)目一：合唱《沒有_就沒有新中國》。
主持人(甲)：雄壯的歌聲告訴了我們：只有中國_領(lǐng)導(dǎo)才能解放全中國，我們今天的幸福生活是無數(shù)的革命先輩們用鮮血和生命換來的。
主持人(乙)：在這個(gè)時(shí)刻，讓我們一起緬懷我們的先烈。
節(jié)目二：(多媒體課件放映新中國成立前的一些革命先烈們)。
第二部分：回眸黨的光輝歷程。
主持人(甲)：老一輩的英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，依然存在著無數(shù)的優(yōu)秀黨員，默默的為祖國貢獻(xiàn)著力量。
主持人(乙)：現(xiàn)在我們有請(qǐng)老黨員向我們介紹社會(huì)主義時(shí)期_的先進(jìn)事跡。
節(jié)目三：老黨員“紋川大地震”時(shí)期的_先進(jìn)事跡。(事跡介紹)。
主持人(甲)：聽了老黨員的介紹后，我深深地感受到：中國_堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
主持人(乙)：是的，我忍不住想夸夸我們的黨員。
節(jié)目四：快板《夸夸我們的黨員》。
主持人(甲)：我們的黨從誕生、成長走向壯大、成熟，歷經(jīng)了多少不平凡的歲月，作出了多少奮斗與犧牲，演繹了多少光榮與夢(mèng)想，贏得了多少輝煌與成功!
主持人(乙)：這是歲月滄桑的97年，也是中華大地日新月異的97年!下面，讓我們通過知識(shí)競(jìng)賽的形式，回顧歷史，了解我們偉大的中國_光輝歷程。
節(jié)目五：知識(shí)競(jìng)賽(競(jìng)賽內(nèi)容)。
主持人(甲)：重溫了黨的光輝歷程后，讓我們一起謳歌我們偉大黨的業(yè)績(jī)。
主持人(乙)：是的。我要由衷歌頌，歌頌我們偉大的黨，歌頌我們偉大的祖國。
節(jié)目六：配樂朗誦《頌歌》。
第三部分：致知力行，繼往開來。
主持人(甲)：親愛的黨啊!無論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是兒女心中——偉大的母親，您是我心中的太陽。
主持人(乙)：不論何時(shí)何地，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的英明教誨。我會(huì)永遠(yuǎn)為和諧社會(huì)的安康獻(xiàn)上有益的光和熱。
節(jié)目七：歌曲《黨啊，親愛的媽媽》。
主持人(甲)：我們是二十一世紀(jì)的主人，我們是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。在學(xué)習(xí)上面，我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)_那種不怕吃苦、埋頭苦干、開拓進(jìn)取、勤勞勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
主持人(乙)我們要緊跟時(shí)代步伐，努力樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。:請(qǐng)聽我們的決心吧!
節(jié)目八：齊頌《中國少年跨世紀(jì)宣言》。
主持人(甲)：讓我們把夢(mèng)想放飛!
主持人(乙)：讓我們把_燒!
主持人(甲)：讓我們把祝福送給黨，送給祖國!
主持人(乙)：讓我們將希望留給自己，留給未來!
主持人(甲)：下面我宣布，六(1)班《黨在我心中》紀(jì)念中國_黨92周年主題班會(huì)到此結(jié)束!請(qǐng)班主任老師總結(jié)發(fā)言。
班主任：今天同學(xué)們?cè)俅尉拺蚜宋覀兊母锩攘?，重溫了黨的光輝歷程，歌頌了我們偉大的祖國。相信通過這次主題班會(huì)，同學(xué)們會(huì)更加珍惜由先烈們用鮮血換來的今日的勝利成果，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國作貢獻(xiàn)。
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十七
就要開學(xué)了，下面小編整理了。
為保證師生能快速恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高師生的紀(jì)律和安全意識(shí)，減少各類安全事故發(fā)生，經(jīng)校行政會(huì)研究決定，將今年秋季“開學(xué)第一課”確定為“紀(jì)律安全教育課”，在各班集中進(jìn)行教育?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)提出如下要求：
組長：
副組長：、
成員：、各年級(jí)主任、各班主任。
主題班會(huì)、講座。
20xx年9月1日。
1、新學(xué)期開學(xué)之際，既是師生紀(jì)律和安全意識(shí)比較淡薄、學(xué)校紀(jì)律和安全管理比較薄弱的關(guān)節(jié)點(diǎn)，又是加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育、強(qiáng)化紀(jì)律和安全管理的有利契機(jī)。各班主任要充分認(rèn)識(shí)利用這一契機(jī)強(qiáng)化安全教育的必要性和重要性，抓住時(shí)機(jī)，周密安排，嚴(yán)密組織，切實(shí)把“開學(xué)第一課——紀(jì)律安全教育”上好，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目的，為新學(xué)期快速進(jìn)入正常狀態(tài)打牢基礎(chǔ)。
2、精心組織。各班對(duì)“開學(xué)第一課”的具體時(shí)間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的班級(jí)活動(dòng)組織方案，確?；顒?dòng)覆蓋到每一名學(xué)生，確保整個(gè)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)督查。政教處要對(duì)各班開展“開學(xué)第一課——紀(jì)律安全教育”活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查，并將活動(dòng)開展情況及時(shí)上報(bào)縣教育局教育股。
4、各班主任于9月7日前須將《*班開學(xué)第一課組織方案》或者《*班紀(jì)律安全課。
教案。
》上交政教處。
20xx年8月29日。
能夠上好開學(xué)第一課，讓課堂一開始就能夠走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，那是與教師精湛的學(xué)科專業(yè)和教師專業(yè)業(yè)務(wù)分不開的，與教師對(duì)第一節(jié)課的認(rèn)真準(zhǔn)備，與教師善于教學(xué)反思及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并自覺地與教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)相結(jié)合精心設(shè)計(jì)教學(xué)分不開的。
活動(dòng)方案。
有針對(duì)性、實(shí)效性做好本年度德育教育、養(yǎng)成教育、常規(guī)教育等內(nèi)容將學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有思想、有主見、有行動(dòng)的時(shí)代少年。
2019年9月5日。
(一)第一講升旗儀式及其他。
1、8:30分進(jìn)行“新學(xué)期、新起點(diǎn)”升旗儀式。
2、8:40分進(jìn)行我校常規(guī)德育工作——《收心教育》。
(二)第二講“讓夢(mèng)想起航”主題班會(huì)。
我校大隊(duì)部以大隊(duì)會(huì)的形式帶領(lǐng)全體學(xué)生召開主題班會(huì)，以隊(duì)部發(fā)出倡議、師生互動(dòng)、輔導(dǎo)員采訪、學(xué)生互動(dòng)、動(dòng)手操作、歌曲插入等多角度、多方位進(jìn)行。
1、在歌曲《清晨》的旋律中，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。輔導(dǎo)員導(dǎo)語導(dǎo)入主題。
2、話題設(shè)計(jì)并向全體學(xué)生提問，假期結(jié)束了，你收獲了什么?校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員等深入班級(jí)，采訪與傾聽。播放歌曲《少年少年祖國的春天》(十三分鐘)。
3、新學(xué)期你為自己確定目標(biāo)了嗎?學(xué)生在教室中明確學(xué)期任務(wù)，教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(七分鐘)。
4、你的夢(mèng)想是什么?怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?學(xué)生教師中抒發(fā)夢(mèng)想情節(jié)，以及行動(dòng)目標(biāo)。廣播室播放歌曲《我的未來不是夢(mèng)》(十分鐘)。
5、
座右銘。
板塊互動(dòng)。輔導(dǎo)員講解什么是座右銘，座右銘的意義，座右銘的種類，名師大家的座右銘等，請(qǐng)學(xué)生們將家中找好的座右銘，設(shè)計(jì)書寫在卡片上，并粘貼在書桌右側(cè)，同時(shí)向同學(xué)們介紹自己的座右銘以及選擇這個(gè)座右銘的原因。輔導(dǎo)員從而導(dǎo)出：“我的夢(mèng)中國夢(mèng)中國夢(mèng)我們的夢(mèng)”這一理念。(十五分鐘)。
(三)第三講兩操。
因天氣原因，我校將本塊活動(dòng)重心放在眼保健操上，以聽音樂做，班主任糾錯(cuò)，再跟隨音樂做，學(xué)生間互相糾錯(cuò)，最后鞏固練習(xí)為主。
(四)第四講“我平安我能行”安全知識(shí)講座。
由輔導(dǎo)員分別從安全知識(shí)、消防安全、逃生自救常識(shí)、安全走路四個(gè)角度，全方位對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行講座。
(五)第五講“美在你身邊”主題班會(huì)。
1、繼續(xù)以師生互動(dòng)的形式開展本次主題班會(huì)，由輔導(dǎo)員利用廣播向全體學(xué)生發(fā)出問題，如：生活中的禮貌用語你知道嗎?見到客人的禮儀你知道嗎?(五分鐘)。
2、由大隊(duì)長xx同學(xué)播講《感恩教育》并播放歌曲《感恩的心》(十分鐘)。
3、宣傳委員xx同學(xué)播講《禮儀教育》，并播放歌曲《小學(xué)生一日常規(guī)歌》(十分鐘)。
4、文體委員播講《節(jié)約教育》(十分鐘)。
新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：
一是收心。
把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。
新學(xué)期有新開始，尤其對(duì)于初二年級(jí)的學(xué)生。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。
四是愛心。
不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。
五是用心。
讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。
同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期中共同努力，創(chuàng)造新的輝煌!
最后，祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習(xí)好，各方面都進(jìn)步!
開學(xué)第一課班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇十八
教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
1、重溫[小學(xué)生守則]和[小學(xué)生日常行為規(guī)范]，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間早讀時(shí)間放學(xué)時(shí)間作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書背誦。
5、課前打算：按課程表打算下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正積極思量發(fā)言大膽不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注重安全團(tuán)結(jié)友愛互幫互助上下樓梯不擁擠，課間不得在過道走廊上追逐打鬧高聲喧嘩，不玩兇險(xiǎn)游戲，不追逐打鬧，不爬欄桿，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì)：快靜齊。
9、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不結(jié)伴玩耍，注重交通安全。
1、教室里將桌椅擺放整潔，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整潔。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要” “四勤” “八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
1、不要將兇險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩兇險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷碰傷等兇險(xiǎn)。
3、走出校園也要注重交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注重觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽簡(jiǎn)單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注重安全處處提。