讀書是一種與作者的靈魂交流的過程，讀后感是我們與作者的對話，是我們對書中思想的回應(yīng)。如何寫好一篇讀后感？可以適當(dāng)結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和背景，體現(xiàn)個(gè)性化的思考和感悟。讀后感的開始可以是以感嘆句、引言、問句等方式來引起讀者的興趣和思考。
三十六計(jì)讀后感二年級篇一
《三十六計(jì)》中積累了豐富的政治、軍事斗爭經(jīng)驗(yàn)，使我明白了古代中國人民的聰明智慧。
首先，就給大家講講“暗度陳倉”吧，在秦朝末年，農(nóng)民紛紛揭桿而起。在眾多的農(nóng)民武裝隊(duì)伍中，劉邦、項(xiàng)羽逐漸成為兩支實(shí)力很強(qiáng)的隊(duì)伍。后來，項(xiàng)羽與大家約定，誰先打進(jìn)咸陽誰就為王，結(jié)果劉邦先進(jìn)了咸陽，但項(xiàng)羽卻用武力把劉邦趕走。最后劉邦巧用了“暗度陳倉”之計(jì)打敗了項(xiàng)羽。何為“暗度陳倉”呢？就是從表面上準(zhǔn)備攻咸陽，實(shí)際上是攻的是陳倉。
通過讀了暗度陳倉的古代的故事，我知道，看事情不能只看事物的表面，而要認(rèn)真的辨別事物，看到事物背后實(shí)際的目的。
我讀了三十六計(jì)以后，覺得中國人真是軍事天才，其中我最感興趣的是《空城計(jì)》。
三國時(shí)代的諸葛亮正在西涼城運(yùn)糧草，當(dāng)糧草運(yùn)了一半時(shí)，司馬懿率領(lǐng)十五萬大軍攻打西涼。當(dāng)時(shí)城內(nèi)只剩下二、三百人，根本無法與魏軍對抗。諸葛亮傳令，把所有的旗子都收起來，軍士各就各位，不得大聲說話，隨便出入，大開四門，每門留下二十人，灑掃街道。一切安排好后，諸葛亮來的城樓，扶起琴來。司馬懿頓起疑心，他想，諸葛亮一向做事謹(jǐn)慎，從不冒險(xiǎn)，恐有埋伏。于是下令撤軍。
所謂的空城計(jì)，是指在我方無法與敵人抗衡的情況下，故意把空虛的樣子顯示在敵人面前，使敵人真假難辨，給對方錯(cuò)覺，贏得機(jī)會(huì)與勝利。
三十六計(jì)讀后感二年級篇二
我看了《三十六計(jì)》這本書，其中第一計(jì)是唐太宗征高麗—瞞天過海之計(jì)。
那是早在公元673年的事情了：那一年唐太宗率領(lǐng)幾十萬大軍親征高麗，來到海邊時(shí)，只見白浪濤天，一片汪洋漫無邊際，險(xiǎn)些栽來。大軍登船渡海時(shí)，唐太宗怎么也不肯上船。張士貴見了，連忙和其他大將商量對策。
薛仁貴說：“有一位老人精通法術(shù)，可助我軍東征成功。”唐太宗迫不及待地說：“哦，快快帶路，讓我親自見見他?！庇谑牵麄儊淼揭粋€(gè)華麗的房間，不一會(huì)兒薛仁貴就帶著一個(gè)鶴發(fā)童顏的老人來了。
唐太宗叫老人獻(xiàn)上法術(shù)，談笑間，唐太宗忽然聽到風(fēng)聲四起，濤聲如雷感到一陣搖晃。唐太宗問：“怎么回事？”近臣揭開帷幕。唐太宗看見自己正站在一艘大船上，眼前大海茫茫，天水一色。唐太宗大吃一驚，問：“這是什么地方？”薛仁貴告訴他：“這是臣的主意，三十萬大軍成功渡海，到達(dá)東岸了?！碧铺谟謫枺骸澳阌玫氖鞘裁从?jì)？”薛仁貴跪下說：“這正是瞞天過海之計(jì)?！?BR> 唐太宗恍然大悟！薛仁貴為了不讓唐太宗受驚，故意制造假像，真是絕頂聰明呀！
三十六計(jì)讀后感二年級篇三
《三十六計(jì)》是一本流傳廣泛、影響巨大的奇書，是根據(jù)中國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的兵書，是中華民族悠久文化的寶貴遺產(chǎn)。《三十六計(jì)》全書收集了各類典型戰(zhàn)例，介紹了不同環(huán)境下克敵避敵、勝敵的謀略。
我選了2個(gè)計(jì)謀，它們分別是：
1、上屋抽梯：在漢朝時(shí)期韓信和張耳面對強(qiáng)大的趙軍時(shí)所用，最終以小搏大，大敗趙軍。上屋抽梯，意為故意給對方某種可利用的方便條件，誘使他盲目前進(jìn)，然后再切斷他的前方接應(yīng)和后方支援，使他陷入孤軍作戰(zhàn)的絕境。這就像吃堅(jiān)硬的臘肉導(dǎo)致牙齒損傷一樣，敵人貪利走進(jìn)不該去的地方，就陷入了絕境。
2、欲擒故縱：在三國時(shí)期諸葛亮為了讓孟獲歸順蜀國使用的計(jì)謀，意為為了捉住他，故意先放走他。把敵人逼得太緊，對方就會(huì)拼命反撲；如果給敵軍一條生路，放他逃跑，反而能削減其氣勢。追擊敵人，只需緊隨其后，而不要過于逼迫他，以消耗其體力，瓦解其斗志，待其潰散時(shí)再捕捉他，不需要流血，就能夠不點(diǎn)而勝。
《三十六計(jì)》又稱《秘本兵書》，成書時(shí)間和作者不詳。有人認(rèn)為是秦朝咸陽的楊南柯所著，有人認(rèn)為是明清之際有心人士的集體創(chuàng)作，這些計(jì)謀對歷史發(fā)展提供了重大幫助。
三十六計(jì)讀后感二年級篇四
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的三十六計(jì)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在中國五千年的歷史之中，有著一段中國人無法忘懷的歷史，那就是三國時(shí)期。在戰(zhàn)國時(shí)代，各位英雄好漢為了統(tǒng)一中國而獻(xiàn)身，劉備，諸葛亮，董卓，他們在路程中遭遇千難萬險(xiǎn)，又在統(tǒng)一的路中戰(zhàn)勝對手。無論是勝利還是逃跑，都有一個(gè)計(jì)策。
《三十六計(jì)》是一本記錄著36種計(jì)策的歷史經(jīng)典，與《孫子兵法》可謂是同一個(gè)東西。我曾經(jīng)讀過這本書，寫了一篇讀后感，但是我今天又翻開了它，決定要寫一篇更好的。我讀過《三十六計(jì)》，當(dāng)然也會(huì)用《三十六計(jì)》中的計(jì)策。
在這么多計(jì)策中，我無法一一列舉，但我可以講講某些。就拿第六計(jì)——聲東擊西來說吧，這時(shí)一個(gè)再好不過的勝戰(zhàn)計(jì)，利用公布出去的消息來迷惑敵人，然后向另一個(gè)方向進(jìn)軍，從而在敵人不知不覺的情況下來干掉敵人。這個(gè)計(jì)策我不得不說它很詭異，但是畢竟有時(shí)候要生存必須要不擇手段。
我真想贊嘆一下古人，竟能相處這種計(jì)策。其實(shí)，在鄭成功守護(hù)臺(tái)灣的'過程中，他也用了聲東擊西將擊敗。要不要講講？好事情是這樣的：1661年4月鄭成功水兩萬五千將士奪回臺(tái)灣。那時(shí)，有兩條航道可以奪下赤嵌城（今臺(tái)南安平），有兩條航道，一是南航道，那兒十分適合通行，殖民軍重兵把守。北航道暗礁多，水又淺，殖民軍少量兵力把守。但是漲潮時(shí)，北航道可以通行。鄭成功先派出少量軍隊(duì)，裝作從南航道進(jìn)軍。果然，殖民軍的兵力幾乎全部到了南航道。此時(shí)，北航道安安靜靜，敵人以為沒事。就在一個(gè)月明星稀的夜晚，鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)，登上鹿耳門。接著，又從背后將赤嵌城拿下。
《三十六計(jì)》，一本讓人在社會(huì)，戰(zhàn)爭以及商業(yè)上取勝的書，用計(jì)策取勝，這才是真本事！
三十六計(jì)讀后感二年級篇五
整個(gè)假期，我讀了很多書，但給我留下了深刻印象的只有一套，它就是根據(jù)中國古代豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成，又是中外政治家、軍事家、企業(yè)家最為重視的智慧寶典——《十六計(jì)》。全書分為三本，每一本都充分展現(xiàn)了“三十六計(jì)”中所蘊(yùn)含的智慧結(jié)晶。
翻開書第三頁是《前言》，在《前言》中，我看到了這樣一句話：《十六計(jì)》是一部堪稱“益智之薈萃、謀略之大成”的兵學(xué)奇書。這一句話完全可以概括我這篇讀后感，因?yàn)椤妒?jì)》的的.確確是一部耐人尋味、值得鉆研的好書。
其中共有整整三十六個(gè)計(jì)謀，可謂之計(jì)計(jì)精彩。我這里就擇要述之：苦肉計(jì)、連環(huán)計(jì)、美人計(jì)、空城計(jì)、反間計(jì)等等，這些都是很著名的計(jì)策，但最著名的要數(shù)最后一計(jì)，也就是第三十六計(jì)——“走為上計(jì)”。總之，由三十六計(jì)引出的故事很多，說不完，數(shù)不盡。
我看了《十六計(jì)》之后，只想說一句話：它是一部使大家能在通俗生動(dòng)的文字和精美形象的圖片中領(lǐng)會(huì)“用兵如孫子，策謀三十六”的精彩的好書！
三十六計(jì)讀后感二年級篇六
讀完了《三十六計(jì)》以后，我對中國古人留下的智慧結(jié)晶與兵法計(jì)謀有了更深的深解和認(rèn)知。
本書講了中國古代人物留下的實(shí)用計(jì)謀，令我印象深刻。我最喜歡的計(jì)謀是反間計(jì)這一計(jì)，意思是在疑陣中再布設(shè)疑陣，使得敵方間諜搞不清真相而去傳遞假情，這樣助力就會(huì)來自“內(nèi)部”，就不會(huì)造成自己的失敗。歷史上最有名的就是三國時(shí)期的吳國與魏國的赤壁之戰(zhàn)時(shí)魏國蔣干來吳國當(dāng)間諜時(shí)，周瑜故意用計(jì)弄了一個(gè)假情報(bào)，令曹操失了兩名大將，使得赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)敗了。
這些國學(xué)經(jīng)典，是世界的瑰寶，諾貝達(dá)獎(jiǎng)的得主都說這些書有用。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些博大精深，內(nèi)涵豐富的國學(xué)經(jīng)典。就如三十六計(jì)中的計(jì)謀，可以用在生活、學(xué)習(xí)和比賽中。這些計(jì)謀都是老祖宗智慧的結(jié)晶，我們應(yīng)該把他們發(fā)揚(yáng)光大。
對于三十六計(jì)中的“瞞天過?！庇?jì)謀我也使用過，二年級時(shí)有一次考了低分，就把試卷藏在柜子里，說是沒有考試。我覺得這些應(yīng)該用在正道上。
我們應(yīng)該向故事中的人物那樣運(yùn)用計(jì)謀，把我們國家的經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。
三十六計(jì)讀后感二年級篇七
《三十六計(jì)》聚合了中國古代的重要軍事思想和豐富戰(zhàn)爭經(jīng)驗(yàn)，是一部兵法和智謀的奇書，被譽(yù)為東方思想寶庫的“明珠”，與《孫子兵法》并稱為古代兵法雙絕。全書共分六套謀略，即勝戰(zhàn)計(jì)、敵戰(zhàn)計(jì)、攻戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、并戰(zhàn)計(jì)和敗戰(zhàn)計(jì)，每套計(jì)謀又分為六個(gè)計(jì)策，共三十六計(jì)。
《三十六計(jì)》依據(jù)古代陰陽變化之理，以辨證思想論述了戰(zhàn)爭中諸如虛實(shí)，勞逸，剛?cè)?，攻防等關(guān)系，做到“數(shù)中有術(shù)，術(shù)中有數(shù)”。書中的計(jì)名來源頗廣，有的來源于歷史典故，如圍魏救趙；有的來源于古代兵書，如聲東擊西；有的來源于日常用語，如指桑罵槐；有的來源于詩人的詩句，如擒賊擒王，李代桃僵。
在將這本書看完之后，我深深被里面的事例所折服。它讓我明白了生活中遇到的任何事情，哪怕是遇到麻煩，只要將事情巧妙的做好，將麻煩巧妙的避開，這便是智慧的所在。
最初《三十六計(jì)》只用于軍事。然而，隨著時(shí)間的流逝，它早已超越了軍事著作的范疇，已經(jīng)深入民間而與大眾生活緊密相連，每一計(jì)都成為一句瑯瑯上口的成語，上至朝堂，下至市井，廣為傳誦運(yùn)用。軍事家以它運(yùn)籌帷幄，政治家以它捭闔縱橫，商家以它爭贏取利，平凡人以它為人處世。各行各業(yè)的人，都可以有各自的讀法，并在其中汲取各自所需要的精華和養(yǎng)分，將它運(yùn)用于社會(huì)生活的各個(gè)方面。
而這樣的現(xiàn)象在生活中隨處可見。譬如說經(jīng)商，經(jīng)商本身就是智力的角逐。商場如戰(zhàn)場，在激烈的商業(yè)競爭中，商家總是千方百計(jì)想些點(diǎn)子以達(dá)到爭市場，創(chuàng)利潤的目的。天津第四鋁制品廠因“出其不意”制造出了帶哨聲的鋁壺，一時(shí)間，該產(chǎn)品供不應(yīng)求。鋁壺是每家每戶都必須用的很普通的商品，很早就有人動(dòng)鋁壺的腦筋，但只不過是在樣式上做點(diǎn)小小的改進(jìn)而已，并沒有多大的新鮮感。可是天津第四鋁制品廠卻出其不意、別出心裁地想出了一個(gè)妙招，即在普通鋁壺上加上一個(gè)哨子，水一開，蒸汽就吹響了哨子，以提醒人們提水，僅此小小的出人意料的革新，就使這種“響壺”供不應(yīng)求。在我們的生活中運(yùn)用“出其不意，攻擊不備”的智慧，往往也能達(dá)到意想不到的效果。比如，一男孩和他的女朋友吵架了，他們誰都不想先認(rèn)錯(cuò)。但這樣也不是辦法。于是，這個(gè)男孩就先給女朋友發(fā)了個(gè)短信，說他要出差，要好幾天才能回來。他女朋友也想合好，但只是拉不下面子?？吹竭@個(gè)短信后，非常的失望，但也沒有任何辦法。第二天一大早，這個(gè)男孩就拿著鮮花站在了女朋友的面前，給了女朋友一個(gè)大大的驚喜。兩人的小誤會(huì)也隨之消除，并且感情更進(jìn)了一層。在這里，這個(gè)男孩用的就是“出其不意”的計(jì)策。
《三十六計(jì)》一書讓我學(xué)會(huì)了很多很多，它帶給我很大的啟發(fā)，但是由于時(shí)間不太充裕，讀的并不仔細(xì)，還需多讀幾遍，增加理解度。
三十六計(jì)讀后感二年級篇八
暑假期間我讀了一本書——《三十六計(jì)》。主要內(nèi)容是古時(shí)候行軍打仗謀略，通過注解與案例。讓我明白了在生活中，也與我們息息相關(guān)，《三十六計(jì)》反映了我們中華民族祖先豐富的哲學(xué)思想與深邃的智慧，也反映了中華民族五千年的燦爛文化。
國學(xué)是中華民族千年流傳的智慧，也是先人精心總結(jié)的道德范式。它的啟蒙意義，首先在于語言的學(xué)習(xí)。誦讀國學(xué)經(jīng)典，則可以體會(huì)到漢語的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，升華我們對于母語的理解和運(yùn)用程度，從而達(dá)到深度認(rèn)知的境界。故事啟蒙類的書籍，本來就是作為背誦文本的形式流傳于世的，既簡要，又富有節(jié)奏感，瑯瑯上口，字字珠璣。
通過讀《三十六計(jì)》使我對中華民族的祖先那種深厚的智慧，表示無比地敬佩。也讓我對國學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
三十六計(jì)讀后感二年級篇九
“瞞天過?！?，“調(diào)虎離山”，“上屋抽梯”……這些成語是什么意思，它們又出現(xiàn)在哪兒呢？你們的腦袋里一定裝著大大的問號(hào)吧！帶著滿是疑惑，我們一起來看看《三十六計(jì)》吧！
《三十六計(jì)》一共有六套總計(jì)謀，而每個(gè)總計(jì)謀而分為六個(gè)小計(jì)謀，一共乘起來就是三十六計(jì)啰。這么多五花八門的計(jì)策凝聚了不少心血呢！所以這一個(gè)個(gè)故事既妙不可言，有時(shí)也讓人百思不得其解，但認(rèn)真細(xì)讀起來時(shí)，你會(huì)覺得妙趣橫生，對主人公是佩服得五體投地。其中，我最喜歡的是空城計(jì)和馬陵之戰(zhàn)了。
知己知彼，百戰(zhàn)百勝。那就先說空城計(jì)吧！這一天諸葛亮正在派他的手下運(yùn)送糧草，身邊不足三千人?？商阶语w馬來報(bào)：司馬懿率領(lǐng)十五萬大軍來攻西城。諸葛亮身邊的軍士們大驚失色，個(gè)個(gè)提心吊膽?？芍T葛亮竟很快下令士兵們打開城門打掃街道。而他自己坐在城樓上若無其事地焚香撫琴。司馬懿見諸葛亮如此從容淡定不慌不忙，便懷疑城中有埋伏，居然撤兵回國。就這樣司馬懿的十五萬人馬被諸葛亮的三千人馬“嚇”跑了，這無不讓人拍手稱奇。我不但佩服諸葛亮的聰明才智，更佩服他的.心態(tài)。如果沒有諸葛亮的這種臨危不亂的心態(tài)，就不會(huì)成就大的事業(yè)。我覺得用空城計(jì)一定要小心，稍不注意敵人就會(huì)乘虛而入，但有了諸葛亮這樣厲害的人物，一定讓敵人疑中生疑，落入他的圈套了吧！
再說馬陵之戰(zhàn)吧！它和空城計(jì)一樣都是了解敵人特征后見機(jī)行事的。孫臏和田忌兩位大將是奉命來救援趙國的。當(dāng)討論該如何救趙國時(shí)，孫臏眉頭一皺，計(jì)上心來，他在田忌面前耳語幾句，兩人一拍即合，想出了一條妙計(jì)。原來，孫臏得知魏軍輕敵就用減灶示弱之計(jì)讓敵人感到齊軍很懦弱。第一天，魏軍看見他們有十五萬的灶營，第二天就減少了一半。第三天僅有三萬個(gè)灶營了。魏軍哈哈大笑，以為人都跑光了。與此同時(shí)，孫臏見時(shí)機(jī)成熟便把魏軍引到地勢險(xiǎn)要的馬陵。魏軍以為齊軍只剩三萬人，便卸下重武器帶著一隊(duì)輕裝的人馬去追……結(jié)果就可想而知了。
讀了這本書，我有很大的收獲。我覺得在學(xué)習(xí)上、生活上，勝敗乃兵家常事，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)勝利而驕傲，一點(diǎn)失敗而氣餒！
《三十六計(jì)》讓我學(xué)會(huì)了很多很多，我覺得古代人在戰(zhàn)爭歲月中能發(fā)掘這么多的計(jì)謀，我們在生活之中也要善于探索，勇于發(fā)現(xiàn)，以智取勝。
三十六計(jì)讀后感二年級篇十
《三十六計(jì)》是我國古代卓越軍事思想集大成之作，被譽(yù)為東方思想寶庫的“明珠“，與《孫子兵法》并稱為古代兵法雙絕。其依據(jù)古代陰陽變化之理，以辨證思想論述了戰(zhàn)爭中諸如虛實(shí)，勞逸，剛?cè)?，攻防等關(guān)系，做到“數(shù)中有術(shù)，術(shù)中有數(shù)“。書中的計(jì)名來源頗廣，有的來源于歷史典故，如圍魏救趙；有的來源于古代兵書，如聲東擊西；有的來源于日常用語，如指桑罵槐；有的來源于詩人的詩句，如擒賊擒王，李代桃僵。
這本書中所談到的每一計(jì)，都有軍事，商業(yè)，為人處世等各方面的事例，每一計(jì)，每個(gè)事例都是智慧的體現(xiàn)。在展現(xiàn)它博大精深的智慧的同時(shí)，也延伸其豐富的思想內(nèi)涵。
在將這本書看完之后，我深深被里面的事例所折服。它讓我明白了生活中遇到的任何事情，哪怕是遇到麻煩，只要將事情巧妙的做好，將麻煩巧妙的避開，這便是智慧的所在。
最初《三十六計(jì)》只用于軍事。然而，隨著時(shí)間的流逝，它早已超越了軍事著作的范疇，已經(jīng)深入民間而與大眾生活緊密相連，每一計(jì)都成為一句瑯瑯上口的成語，上至朝堂，下至市井，廣為傳誦運(yùn)用。軍事家以它運(yùn)籌帷幄，政治家以它捭闔縱橫，商家以它爭贏取利，平凡人以它為人處世……各行各業(yè)的人，都可以有各自的讀法，并在其中汲取各自所需要的精華和養(yǎng)分，將它運(yùn)用于社會(huì)生活的各個(gè)方面。
而這樣的現(xiàn)象在生活中隨處可見。譬如說經(jīng)商，經(jīng)商本身就是智力的角逐。商場如戰(zhàn)場，在激烈的商業(yè)競爭中，商家總是千方百計(jì)想些點(diǎn)子以達(dá)到爭市場，創(chuàng)利潤的目的。現(xiàn)在有很多酒店，燒烤園都有這樣一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目——代客保管剩酒。也就是將顧客喝剩的酒保管起來，陳列在一個(gè)精致的玻璃柜內(nèi)，使所有人都看得見，瓶頸上吊有一個(gè)精美的卡片，標(biāo)明主人的身份，它雖是一個(gè)小點(diǎn)子，卻有驚人的效果！
顧客為這種新穎服務(wù)方式感動(dòng)，同時(shí)看見別人的酒放在那樣顯眼的位置，想自己的也放在那兒，頓獲一種滿足感。當(dāng)客人離去時(shí)，店家還會(huì)贈(zèng)送一些小禮物，這種小禮物不僅可以證明顧客在店里還保留了一些酒，同時(shí)也起到了提示作用。顧客經(jīng)?？吹剿?，也就是提醒他該去喝酒了。下次他來喝酒，肯定只選這一家。代客保管剩酒不但鞏固了回頭客，還為其做了免費(fèi)廣告。從表面上，這只是一些新的經(jīng)營方式，但實(shí)際上是為了更好的吸引顧客。而商家就是運(yùn)用這種方式巧妙的做到了。
《三十六計(jì)》一書讓我學(xué)會(huì)了很多很多，它帶給我很大的啟發(fā)，充實(shí)了我的假期生活。透過它也讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，生活中仍有很多的事物有待我們?nèi)ネ诰?，探索?BR> 三十六計(jì)讀后感二年級篇十一
在星期天中，我讀了《三十六計(jì)》這本書，使我受益匪淺。
《三十六計(jì)》這本書中，我最敬佩的人物是諸葛亮因?yàn)樗斆鳌?BR> 有一次，他抓了姜維，姜維不服氣，就和諸葛亮提出了要求，抓到我7次，我就做你的部下，抓住后又放了，一直這樣，姜維被諸葛亮抓住了7次，就乖乖的做了諸葛亮的部下。
記得有一次，我和朋友們在玩捉迷藏，王__從頭到尾都藏在一個(gè)地方，我和其他人都知道了他的秘密，輪到我抓的是后，我首先抓住了他。
通過這件事，我明白了，做人腦子要聰明，否則后果自負(fù)。
三十六計(jì)讀后感二年級篇十二
數(shù)學(xué)課上，史老師在認(rèn)真地上課。正講著呢，忽然喊道：“沈一涵，這道題怎么做？”
瞧，沈君正與徐工談?wù)摗皣掖笫隆蹦?，只見沈一涵慢吞吞地站起來，故意瞇著眼睛，一臉無辜地說道：“老師，我眼鏡沒帶！”嘿，虧他的，真是睜著眼睛說瞎話，眼鏡明明就擺放在課桌上。
“快戴好，到前面來看！”史老師氣呼呼地說道，沈君立馬戴上眼鏡跑到黑板前看了半天，苦思冥想了好一會(huì)，才擠出個(gè)字_“這道…題目…的答案是36。49。”史老師看著他可憐的樣子就放了他一馬。以此警告，此計(jì)請君慎用。
二、故弄玄虛計(jì)
此計(jì)乃是余云天的拿手好戲。一天中午老師要去開會(huì)，余君見老師一走就迫不及待地跟前面同學(xué)講講、與后面同學(xué)說說；一會(huì)兒談?wù)撚螒?、一?huì)兒講笑話。大約過了30分鐘，龔老師突然推門而入，同學(xué)們立即安靜下來，余云天也以迅雷不及掩耳之勢飛快地從課桌里抽出一張紙，故意裝出一幅沉思狀，握著筆在紙上寫呀畫呀。龔老師又有事出門，前腳剛走，余君后腳就把紙塞回課桌，又開始云里霧里地瞎聊起來。以此警言，此計(jì)只有熟練者才能使用，請君勿用。
三、聲東擊西計(jì)
姚嘯嵩和張倍均是使用聲東擊西的老手。一次體育課上姚君和張公心血來潮決定向女生發(fā)起一次強(qiáng)烈的進(jìn)攻。主意一定，姚君便“若無其事”，悠悠然走到女皇黃若d的面前重重一推。黃若d始料不及，差點(diǎn)摔了個(gè)“嘴啃泥”，幸虧她一個(gè)弓步穩(wěn)住了身子。她氣得七竅生煙，隨即想報(bào)仇雪恨_一個(gè)飛步一把擒住姚嘯嵩，欲把他抓到老師處問罪?？伤f萬沒想到張倍均神不知鬼不覺地站在她身后。張公運(yùn)足了氣一個(gè)“大力金剛?cè)?，黃若d被推得眼冒金星，而姚君趁機(jī)溜之大吉了。哈哈，此計(jì)大功告成也！以此警告：此計(jì)危險(xiǎn)性太大，請君勿用！
這就是我們班三十六計(jì)系列之一，欲知它計(jì)如何，且看下回分解！
三十六計(jì)讀后感二年級篇十三
這段時(shí)間，我迷上了聽故事?？赡苁鞘軐W(xué)校國學(xué)課的影響，國學(xué)故事里的《三十六計(jì)》特別讓我喜歡，其中《圍魏救趙》這篇講的實(shí)在是太精彩了！
故事的主人公是孫臏和龐涓，他們原本是鬼谷子的學(xué)生，是同門師兄弟。因魏國要招攬人才，龐涓就下山了，到魏國當(dāng)了大將軍；而孫臏還留在山上學(xué)習(xí)，鬼谷子看孫臏非常認(rèn)真學(xué)習(xí)，就給他一本書叫《兵法十三篇》。
學(xué)成后，鬼谷子就讓孫臏去找龐涓。下山之前，鬼谷子給了孫臏一個(gè)神秘錦囊，他算到孫臏必有一難，讓孫臏有生命危險(xiǎn)的時(shí)候才打開，孫臏就告別老師下山了。
孫臏來到魏國，找到了龐涓。龐涓嫉妒孫臏的才華，起了殺意，用計(jì)謀挖掉了孫臏的膝蓋骨，還在他的臉上刻字，把他關(guān)在了監(jiān)獄里面。這時(shí)孫臏掏出神秘錦囊，上面寫了兩個(gè)字“裝瘋”。
孫臏在龐涓的陷害下就開始裝瘋了。龐涓拿刀刺他的手，他還哈哈大笑；龐涓來看他，他就指著龐涓哇哇大叫；孫臏還把寫了一半的書扔進(jìn)火里燒掉了。
這時(shí)，龐涓認(rèn)為孫臏真的瘋了，就讓他去流浪。墨子遇到流浪的孫臏把他帶到了齊國。孫臏在齊國幫助田忌賽馬得到了齊王的賞識(shí)，后來他就成了齊國的軍師。
一次，魏國去攻打趙國，趙國求救于齊國。齊國讓孫臏帶大軍去救趙國。齊國將軍田忌說要直接去救趙國，可是孫臏說，我們的目的是救趙國，不是打魏國，龐涓生性多疑，我們只要把魏國一圍，那龐涓就會(huì)退兵，龐涓一退兵，趙國就被救了。依照孫臏的方法，果然龐涓退兵了，趙國也獲救了。
聽完這個(gè)故事，我實(shí)在太佩服孫臏了！他努力學(xué)習(xí)，聰明過人，成就了一番事業(yè)。他遇到困境，身殘心不殘，堅(jiān)持不懈，忍辱負(fù)重，擁有過人之毅力。比較終，他利用智慧比較終打敗了龐涓，成為中國軍事史上比較偉大的軍事家之一。有時(shí)，我也有當(dāng)軍人的夢想，我要學(xué)習(xí)孫臏，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)忍不拔，用智慧展示軍人的風(fēng)采！
三十六計(jì)讀后感二年級篇十四
這幾天我讀了一本特別的書——《三十六計(jì)》，為什么特別呢，因?yàn)檫@本書是根據(jù)中國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的一部智謀全書，它精練地概括了中國歷代智慧謀略的精華，是一部“益智之薈萃，謀略之大成”的兵學(xué)奇書。這本書共講了六大戰(zhàn)計(jì)，分別是勝戰(zhàn)計(jì)、敵戰(zhàn)計(jì)、攻戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、并戰(zhàn)計(jì)和敗戰(zhàn)計(jì)，每個(gè)計(jì)謀又分為六個(gè)計(jì)策，共三十六計(jì)。
這么多的計(jì)謀中我印象最深刻的一計(jì)是“偷梁換柱”，它講的是宋、衛(wèi)、蔡三國要攻打戴國，鄭國得知這個(gè)消息后，想趁此奪取戴國，就假裝派上將公子呂去援助戴國，鄭莊公藏在公子呂的車?yán)?，在進(jìn)到戴國后，鄭莊公從車?yán)锍鰜碇笓]軍隊(duì)，輕而易舉地戰(zhàn)勝了戴國守城的士兵，并聯(lián)合外面的士兵一起奪取了戴國，擊退來攻擊的宋、衛(wèi)、蔡國。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了“偷梁換柱”的真正含義是：在別人不知道的情況下，暗中調(diào)包，使他們內(nèi)部發(fā)生矛盾或使他們力量減弱。當(dāng)時(shí)的人們之所以那么聰明，是因?yàn)樗麄冇泻芏嗟闹R(shí)，讀過很多的書，學(xué)富五車，才能想出這些計(jì)謀。我們，也應(yīng)該向他們一樣，多讀書，才能變得更聰明，才能干成更多的事！
三十六計(jì)讀后感二年級篇一
《三十六計(jì)》中積累了豐富的政治、軍事斗爭經(jīng)驗(yàn)，使我明白了古代中國人民的聰明智慧。
首先，就給大家講講“暗度陳倉”吧，在秦朝末年，農(nóng)民紛紛揭桿而起。在眾多的農(nóng)民武裝隊(duì)伍中，劉邦、項(xiàng)羽逐漸成為兩支實(shí)力很強(qiáng)的隊(duì)伍。后來，項(xiàng)羽與大家約定，誰先打進(jìn)咸陽誰就為王，結(jié)果劉邦先進(jìn)了咸陽，但項(xiàng)羽卻用武力把劉邦趕走。最后劉邦巧用了“暗度陳倉”之計(jì)打敗了項(xiàng)羽。何為“暗度陳倉”呢？就是從表面上準(zhǔn)備攻咸陽，實(shí)際上是攻的是陳倉。
通過讀了暗度陳倉的古代的故事，我知道，看事情不能只看事物的表面，而要認(rèn)真的辨別事物，看到事物背后實(shí)際的目的。
我讀了三十六計(jì)以后，覺得中國人真是軍事天才，其中我最感興趣的是《空城計(jì)》。
三國時(shí)代的諸葛亮正在西涼城運(yùn)糧草，當(dāng)糧草運(yùn)了一半時(shí)，司馬懿率領(lǐng)十五萬大軍攻打西涼。當(dāng)時(shí)城內(nèi)只剩下二、三百人，根本無法與魏軍對抗。諸葛亮傳令，把所有的旗子都收起來，軍士各就各位，不得大聲說話，隨便出入，大開四門，每門留下二十人，灑掃街道。一切安排好后，諸葛亮來的城樓，扶起琴來。司馬懿頓起疑心，他想，諸葛亮一向做事謹(jǐn)慎，從不冒險(xiǎn)，恐有埋伏。于是下令撤軍。
所謂的空城計(jì)，是指在我方無法與敵人抗衡的情況下，故意把空虛的樣子顯示在敵人面前，使敵人真假難辨，給對方錯(cuò)覺，贏得機(jī)會(huì)與勝利。
三十六計(jì)讀后感二年級篇二
我看了《三十六計(jì)》這本書，其中第一計(jì)是唐太宗征高麗—瞞天過海之計(jì)。
那是早在公元673年的事情了：那一年唐太宗率領(lǐng)幾十萬大軍親征高麗，來到海邊時(shí)，只見白浪濤天，一片汪洋漫無邊際，險(xiǎn)些栽來。大軍登船渡海時(shí)，唐太宗怎么也不肯上船。張士貴見了，連忙和其他大將商量對策。
薛仁貴說：“有一位老人精通法術(shù)，可助我軍東征成功。”唐太宗迫不及待地說：“哦，快快帶路，讓我親自見見他?！庇谑牵麄儊淼揭粋€(gè)華麗的房間，不一會(huì)兒薛仁貴就帶著一個(gè)鶴發(fā)童顏的老人來了。
唐太宗叫老人獻(xiàn)上法術(shù)，談笑間，唐太宗忽然聽到風(fēng)聲四起，濤聲如雷感到一陣搖晃。唐太宗問：“怎么回事？”近臣揭開帷幕。唐太宗看見自己正站在一艘大船上，眼前大海茫茫，天水一色。唐太宗大吃一驚，問：“這是什么地方？”薛仁貴告訴他：“這是臣的主意，三十萬大軍成功渡海，到達(dá)東岸了?！碧铺谟謫枺骸澳阌玫氖鞘裁从?jì)？”薛仁貴跪下說：“這正是瞞天過海之計(jì)?！?BR> 唐太宗恍然大悟！薛仁貴為了不讓唐太宗受驚，故意制造假像，真是絕頂聰明呀！
三十六計(jì)讀后感二年級篇三
《三十六計(jì)》是一本流傳廣泛、影響巨大的奇書，是根據(jù)中國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的兵書，是中華民族悠久文化的寶貴遺產(chǎn)。《三十六計(jì)》全書收集了各類典型戰(zhàn)例，介紹了不同環(huán)境下克敵避敵、勝敵的謀略。
我選了2個(gè)計(jì)謀，它們分別是：
1、上屋抽梯：在漢朝時(shí)期韓信和張耳面對強(qiáng)大的趙軍時(shí)所用，最終以小搏大，大敗趙軍。上屋抽梯，意為故意給對方某種可利用的方便條件，誘使他盲目前進(jìn)，然后再切斷他的前方接應(yīng)和后方支援，使他陷入孤軍作戰(zhàn)的絕境。這就像吃堅(jiān)硬的臘肉導(dǎo)致牙齒損傷一樣，敵人貪利走進(jìn)不該去的地方，就陷入了絕境。
2、欲擒故縱：在三國時(shí)期諸葛亮為了讓孟獲歸順蜀國使用的計(jì)謀，意為為了捉住他，故意先放走他。把敵人逼得太緊，對方就會(huì)拼命反撲；如果給敵軍一條生路，放他逃跑，反而能削減其氣勢。追擊敵人，只需緊隨其后，而不要過于逼迫他，以消耗其體力，瓦解其斗志，待其潰散時(shí)再捕捉他，不需要流血，就能夠不點(diǎn)而勝。
《三十六計(jì)》又稱《秘本兵書》，成書時(shí)間和作者不詳。有人認(rèn)為是秦朝咸陽的楊南柯所著，有人認(rèn)為是明清之際有心人士的集體創(chuàng)作，這些計(jì)謀對歷史發(fā)展提供了重大幫助。
三十六計(jì)讀后感二年級篇四
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的三十六計(jì)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在中國五千年的歷史之中，有著一段中國人無法忘懷的歷史，那就是三國時(shí)期。在戰(zhàn)國時(shí)代，各位英雄好漢為了統(tǒng)一中國而獻(xiàn)身，劉備，諸葛亮，董卓，他們在路程中遭遇千難萬險(xiǎn)，又在統(tǒng)一的路中戰(zhàn)勝對手。無論是勝利還是逃跑，都有一個(gè)計(jì)策。
《三十六計(jì)》是一本記錄著36種計(jì)策的歷史經(jīng)典，與《孫子兵法》可謂是同一個(gè)東西。我曾經(jīng)讀過這本書，寫了一篇讀后感，但是我今天又翻開了它，決定要寫一篇更好的。我讀過《三十六計(jì)》，當(dāng)然也會(huì)用《三十六計(jì)》中的計(jì)策。
在這么多計(jì)策中，我無法一一列舉，但我可以講講某些。就拿第六計(jì)——聲東擊西來說吧，這時(shí)一個(gè)再好不過的勝戰(zhàn)計(jì)，利用公布出去的消息來迷惑敵人，然后向另一個(gè)方向進(jìn)軍，從而在敵人不知不覺的情況下來干掉敵人。這個(gè)計(jì)策我不得不說它很詭異，但是畢竟有時(shí)候要生存必須要不擇手段。
我真想贊嘆一下古人，竟能相處這種計(jì)策。其實(shí)，在鄭成功守護(hù)臺(tái)灣的'過程中，他也用了聲東擊西將擊敗。要不要講講？好事情是這樣的：1661年4月鄭成功水兩萬五千將士奪回臺(tái)灣。那時(shí)，有兩條航道可以奪下赤嵌城（今臺(tái)南安平），有兩條航道，一是南航道，那兒十分適合通行，殖民軍重兵把守。北航道暗礁多，水又淺，殖民軍少量兵力把守。但是漲潮時(shí)，北航道可以通行。鄭成功先派出少量軍隊(duì)，裝作從南航道進(jìn)軍。果然，殖民軍的兵力幾乎全部到了南航道。此時(shí)，北航道安安靜靜，敵人以為沒事。就在一個(gè)月明星稀的夜晚，鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)，登上鹿耳門。接著，又從背后將赤嵌城拿下。
《三十六計(jì)》，一本讓人在社會(huì)，戰(zhàn)爭以及商業(yè)上取勝的書，用計(jì)策取勝，這才是真本事！
三十六計(jì)讀后感二年級篇五
整個(gè)假期，我讀了很多書，但給我留下了深刻印象的只有一套，它就是根據(jù)中國古代豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成，又是中外政治家、軍事家、企業(yè)家最為重視的智慧寶典——《十六計(jì)》。全書分為三本，每一本都充分展現(xiàn)了“三十六計(jì)”中所蘊(yùn)含的智慧結(jié)晶。
翻開書第三頁是《前言》，在《前言》中，我看到了這樣一句話：《十六計(jì)》是一部堪稱“益智之薈萃、謀略之大成”的兵學(xué)奇書。這一句話完全可以概括我這篇讀后感，因?yàn)椤妒?jì)》的的.確確是一部耐人尋味、值得鉆研的好書。
其中共有整整三十六個(gè)計(jì)謀，可謂之計(jì)計(jì)精彩。我這里就擇要述之：苦肉計(jì)、連環(huán)計(jì)、美人計(jì)、空城計(jì)、反間計(jì)等等，這些都是很著名的計(jì)策，但最著名的要數(shù)最后一計(jì)，也就是第三十六計(jì)——“走為上計(jì)”。總之，由三十六計(jì)引出的故事很多，說不完，數(shù)不盡。
我看了《十六計(jì)》之后，只想說一句話：它是一部使大家能在通俗生動(dòng)的文字和精美形象的圖片中領(lǐng)會(huì)“用兵如孫子，策謀三十六”的精彩的好書！
三十六計(jì)讀后感二年級篇六
讀完了《三十六計(jì)》以后，我對中國古人留下的智慧結(jié)晶與兵法計(jì)謀有了更深的深解和認(rèn)知。
本書講了中國古代人物留下的實(shí)用計(jì)謀，令我印象深刻。我最喜歡的計(jì)謀是反間計(jì)這一計(jì)，意思是在疑陣中再布設(shè)疑陣，使得敵方間諜搞不清真相而去傳遞假情，這樣助力就會(huì)來自“內(nèi)部”，就不會(huì)造成自己的失敗。歷史上最有名的就是三國時(shí)期的吳國與魏國的赤壁之戰(zhàn)時(shí)魏國蔣干來吳國當(dāng)間諜時(shí)，周瑜故意用計(jì)弄了一個(gè)假情報(bào)，令曹操失了兩名大將，使得赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)敗了。
這些國學(xué)經(jīng)典，是世界的瑰寶，諾貝達(dá)獎(jiǎng)的得主都說這些書有用。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些博大精深，內(nèi)涵豐富的國學(xué)經(jīng)典。就如三十六計(jì)中的計(jì)謀，可以用在生活、學(xué)習(xí)和比賽中。這些計(jì)謀都是老祖宗智慧的結(jié)晶，我們應(yīng)該把他們發(fā)揚(yáng)光大。
對于三十六計(jì)中的“瞞天過?！庇?jì)謀我也使用過，二年級時(shí)有一次考了低分，就把試卷藏在柜子里，說是沒有考試。我覺得這些應(yīng)該用在正道上。
我們應(yīng)該向故事中的人物那樣運(yùn)用計(jì)謀，把我們國家的經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。
三十六計(jì)讀后感二年級篇七
《三十六計(jì)》聚合了中國古代的重要軍事思想和豐富戰(zhàn)爭經(jīng)驗(yàn)，是一部兵法和智謀的奇書，被譽(yù)為東方思想寶庫的“明珠”，與《孫子兵法》并稱為古代兵法雙絕。全書共分六套謀略，即勝戰(zhàn)計(jì)、敵戰(zhàn)計(jì)、攻戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、并戰(zhàn)計(jì)和敗戰(zhàn)計(jì)，每套計(jì)謀又分為六個(gè)計(jì)策，共三十六計(jì)。
《三十六計(jì)》依據(jù)古代陰陽變化之理，以辨證思想論述了戰(zhàn)爭中諸如虛實(shí)，勞逸，剛?cè)?，攻防等關(guān)系，做到“數(shù)中有術(shù)，術(shù)中有數(shù)”。書中的計(jì)名來源頗廣，有的來源于歷史典故，如圍魏救趙；有的來源于古代兵書，如聲東擊西；有的來源于日常用語，如指桑罵槐；有的來源于詩人的詩句，如擒賊擒王，李代桃僵。
在將這本書看完之后，我深深被里面的事例所折服。它讓我明白了生活中遇到的任何事情，哪怕是遇到麻煩，只要將事情巧妙的做好，將麻煩巧妙的避開，這便是智慧的所在。
最初《三十六計(jì)》只用于軍事。然而，隨著時(shí)間的流逝，它早已超越了軍事著作的范疇，已經(jīng)深入民間而與大眾生活緊密相連，每一計(jì)都成為一句瑯瑯上口的成語，上至朝堂，下至市井，廣為傳誦運(yùn)用。軍事家以它運(yùn)籌帷幄，政治家以它捭闔縱橫，商家以它爭贏取利，平凡人以它為人處世。各行各業(yè)的人，都可以有各自的讀法，并在其中汲取各自所需要的精華和養(yǎng)分，將它運(yùn)用于社會(huì)生活的各個(gè)方面。
而這樣的現(xiàn)象在生活中隨處可見。譬如說經(jīng)商，經(jīng)商本身就是智力的角逐。商場如戰(zhàn)場，在激烈的商業(yè)競爭中，商家總是千方百計(jì)想些點(diǎn)子以達(dá)到爭市場，創(chuàng)利潤的目的。天津第四鋁制品廠因“出其不意”制造出了帶哨聲的鋁壺，一時(shí)間，該產(chǎn)品供不應(yīng)求。鋁壺是每家每戶都必須用的很普通的商品，很早就有人動(dòng)鋁壺的腦筋，但只不過是在樣式上做點(diǎn)小小的改進(jìn)而已，并沒有多大的新鮮感。可是天津第四鋁制品廠卻出其不意、別出心裁地想出了一個(gè)妙招，即在普通鋁壺上加上一個(gè)哨子，水一開，蒸汽就吹響了哨子，以提醒人們提水，僅此小小的出人意料的革新，就使這種“響壺”供不應(yīng)求。在我們的生活中運(yùn)用“出其不意，攻擊不備”的智慧，往往也能達(dá)到意想不到的效果。比如，一男孩和他的女朋友吵架了，他們誰都不想先認(rèn)錯(cuò)。但這樣也不是辦法。于是，這個(gè)男孩就先給女朋友發(fā)了個(gè)短信，說他要出差，要好幾天才能回來。他女朋友也想合好，但只是拉不下面子?？吹竭@個(gè)短信后，非常的失望，但也沒有任何辦法。第二天一大早，這個(gè)男孩就拿著鮮花站在了女朋友的面前，給了女朋友一個(gè)大大的驚喜。兩人的小誤會(huì)也隨之消除，并且感情更進(jìn)了一層。在這里，這個(gè)男孩用的就是“出其不意”的計(jì)策。
《三十六計(jì)》一書讓我學(xué)會(huì)了很多很多，它帶給我很大的啟發(fā)，但是由于時(shí)間不太充裕，讀的并不仔細(xì)，還需多讀幾遍，增加理解度。
三十六計(jì)讀后感二年級篇八
暑假期間我讀了一本書——《三十六計(jì)》。主要內(nèi)容是古時(shí)候行軍打仗謀略，通過注解與案例。讓我明白了在生活中，也與我們息息相關(guān)，《三十六計(jì)》反映了我們中華民族祖先豐富的哲學(xué)思想與深邃的智慧，也反映了中華民族五千年的燦爛文化。
國學(xué)是中華民族千年流傳的智慧，也是先人精心總結(jié)的道德范式。它的啟蒙意義，首先在于語言的學(xué)習(xí)。誦讀國學(xué)經(jīng)典，則可以體會(huì)到漢語的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，升華我們對于母語的理解和運(yùn)用程度，從而達(dá)到深度認(rèn)知的境界。故事啟蒙類的書籍，本來就是作為背誦文本的形式流傳于世的，既簡要，又富有節(jié)奏感，瑯瑯上口，字字珠璣。
通過讀《三十六計(jì)》使我對中華民族的祖先那種深厚的智慧，表示無比地敬佩。也讓我對國學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
三十六計(jì)讀后感二年級篇九
“瞞天過?！?，“調(diào)虎離山”，“上屋抽梯”……這些成語是什么意思，它們又出現(xiàn)在哪兒呢？你們的腦袋里一定裝著大大的問號(hào)吧！帶著滿是疑惑，我們一起來看看《三十六計(jì)》吧！
《三十六計(jì)》一共有六套總計(jì)謀，而每個(gè)總計(jì)謀而分為六個(gè)小計(jì)謀，一共乘起來就是三十六計(jì)啰。這么多五花八門的計(jì)策凝聚了不少心血呢！所以這一個(gè)個(gè)故事既妙不可言，有時(shí)也讓人百思不得其解，但認(rèn)真細(xì)讀起來時(shí)，你會(huì)覺得妙趣橫生，對主人公是佩服得五體投地。其中，我最喜歡的是空城計(jì)和馬陵之戰(zhàn)了。
知己知彼，百戰(zhàn)百勝。那就先說空城計(jì)吧！這一天諸葛亮正在派他的手下運(yùn)送糧草，身邊不足三千人?？商阶语w馬來報(bào)：司馬懿率領(lǐng)十五萬大軍來攻西城。諸葛亮身邊的軍士們大驚失色，個(gè)個(gè)提心吊膽?？芍T葛亮竟很快下令士兵們打開城門打掃街道。而他自己坐在城樓上若無其事地焚香撫琴。司馬懿見諸葛亮如此從容淡定不慌不忙，便懷疑城中有埋伏，居然撤兵回國。就這樣司馬懿的十五萬人馬被諸葛亮的三千人馬“嚇”跑了，這無不讓人拍手稱奇。我不但佩服諸葛亮的聰明才智，更佩服他的.心態(tài)。如果沒有諸葛亮的這種臨危不亂的心態(tài)，就不會(huì)成就大的事業(yè)。我覺得用空城計(jì)一定要小心，稍不注意敵人就會(huì)乘虛而入，但有了諸葛亮這樣厲害的人物，一定讓敵人疑中生疑，落入他的圈套了吧！
再說馬陵之戰(zhàn)吧！它和空城計(jì)一樣都是了解敵人特征后見機(jī)行事的。孫臏和田忌兩位大將是奉命來救援趙國的。當(dāng)討論該如何救趙國時(shí)，孫臏眉頭一皺，計(jì)上心來，他在田忌面前耳語幾句，兩人一拍即合，想出了一條妙計(jì)。原來，孫臏得知魏軍輕敵就用減灶示弱之計(jì)讓敵人感到齊軍很懦弱。第一天，魏軍看見他們有十五萬的灶營，第二天就減少了一半。第三天僅有三萬個(gè)灶營了。魏軍哈哈大笑，以為人都跑光了。與此同時(shí)，孫臏見時(shí)機(jī)成熟便把魏軍引到地勢險(xiǎn)要的馬陵。魏軍以為齊軍只剩三萬人，便卸下重武器帶著一隊(duì)輕裝的人馬去追……結(jié)果就可想而知了。
讀了這本書，我有很大的收獲。我覺得在學(xué)習(xí)上、生活上，勝敗乃兵家常事，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)勝利而驕傲，一點(diǎn)失敗而氣餒！
《三十六計(jì)》讓我學(xué)會(huì)了很多很多，我覺得古代人在戰(zhàn)爭歲月中能發(fā)掘這么多的計(jì)謀，我們在生活之中也要善于探索，勇于發(fā)現(xiàn)，以智取勝。
三十六計(jì)讀后感二年級篇十
《三十六計(jì)》是我國古代卓越軍事思想集大成之作，被譽(yù)為東方思想寶庫的“明珠“，與《孫子兵法》并稱為古代兵法雙絕。其依據(jù)古代陰陽變化之理，以辨證思想論述了戰(zhàn)爭中諸如虛實(shí)，勞逸，剛?cè)?，攻防等關(guān)系，做到“數(shù)中有術(shù)，術(shù)中有數(shù)“。書中的計(jì)名來源頗廣，有的來源于歷史典故，如圍魏救趙；有的來源于古代兵書，如聲東擊西；有的來源于日常用語，如指桑罵槐；有的來源于詩人的詩句，如擒賊擒王，李代桃僵。
這本書中所談到的每一計(jì)，都有軍事，商業(yè)，為人處世等各方面的事例，每一計(jì)，每個(gè)事例都是智慧的體現(xiàn)。在展現(xiàn)它博大精深的智慧的同時(shí)，也延伸其豐富的思想內(nèi)涵。
在將這本書看完之后，我深深被里面的事例所折服。它讓我明白了生活中遇到的任何事情，哪怕是遇到麻煩，只要將事情巧妙的做好，將麻煩巧妙的避開，這便是智慧的所在。
最初《三十六計(jì)》只用于軍事。然而，隨著時(shí)間的流逝，它早已超越了軍事著作的范疇，已經(jīng)深入民間而與大眾生活緊密相連，每一計(jì)都成為一句瑯瑯上口的成語，上至朝堂，下至市井，廣為傳誦運(yùn)用。軍事家以它運(yùn)籌帷幄，政治家以它捭闔縱橫，商家以它爭贏取利，平凡人以它為人處世……各行各業(yè)的人，都可以有各自的讀法，并在其中汲取各自所需要的精華和養(yǎng)分，將它運(yùn)用于社會(huì)生活的各個(gè)方面。
而這樣的現(xiàn)象在生活中隨處可見。譬如說經(jīng)商，經(jīng)商本身就是智力的角逐。商場如戰(zhàn)場，在激烈的商業(yè)競爭中，商家總是千方百計(jì)想些點(diǎn)子以達(dá)到爭市場，創(chuàng)利潤的目的。現(xiàn)在有很多酒店，燒烤園都有這樣一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目——代客保管剩酒。也就是將顧客喝剩的酒保管起來，陳列在一個(gè)精致的玻璃柜內(nèi)，使所有人都看得見，瓶頸上吊有一個(gè)精美的卡片，標(biāo)明主人的身份，它雖是一個(gè)小點(diǎn)子，卻有驚人的效果！
顧客為這種新穎服務(wù)方式感動(dòng)，同時(shí)看見別人的酒放在那樣顯眼的位置，想自己的也放在那兒，頓獲一種滿足感。當(dāng)客人離去時(shí)，店家還會(huì)贈(zèng)送一些小禮物，這種小禮物不僅可以證明顧客在店里還保留了一些酒，同時(shí)也起到了提示作用。顧客經(jīng)?？吹剿?，也就是提醒他該去喝酒了。下次他來喝酒，肯定只選這一家。代客保管剩酒不但鞏固了回頭客，還為其做了免費(fèi)廣告。從表面上，這只是一些新的經(jīng)營方式，但實(shí)際上是為了更好的吸引顧客。而商家就是運(yùn)用這種方式巧妙的做到了。
《三十六計(jì)》一書讓我學(xué)會(huì)了很多很多，它帶給我很大的啟發(fā)，充實(shí)了我的假期生活。透過它也讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，生活中仍有很多的事物有待我們?nèi)ネ诰?，探索?BR> 三十六計(jì)讀后感二年級篇十一
在星期天中，我讀了《三十六計(jì)》這本書，使我受益匪淺。
《三十六計(jì)》這本書中，我最敬佩的人物是諸葛亮因?yàn)樗斆鳌?BR> 有一次，他抓了姜維，姜維不服氣，就和諸葛亮提出了要求，抓到我7次，我就做你的部下，抓住后又放了，一直這樣，姜維被諸葛亮抓住了7次，就乖乖的做了諸葛亮的部下。
記得有一次，我和朋友們在玩捉迷藏，王__從頭到尾都藏在一個(gè)地方，我和其他人都知道了他的秘密，輪到我抓的是后，我首先抓住了他。
通過這件事，我明白了，做人腦子要聰明，否則后果自負(fù)。
三十六計(jì)讀后感二年級篇十二
數(shù)學(xué)課上，史老師在認(rèn)真地上課。正講著呢，忽然喊道：“沈一涵，這道題怎么做？”
瞧，沈君正與徐工談?wù)摗皣掖笫隆蹦?，只見沈一涵慢吞吞地站起來，故意瞇著眼睛，一臉無辜地說道：“老師，我眼鏡沒帶！”嘿，虧他的，真是睜著眼睛說瞎話，眼鏡明明就擺放在課桌上。
“快戴好，到前面來看！”史老師氣呼呼地說道，沈君立馬戴上眼鏡跑到黑板前看了半天，苦思冥想了好一會(huì)，才擠出個(gè)字_“這道…題目…的答案是36。49。”史老師看著他可憐的樣子就放了他一馬。以此警告，此計(jì)請君慎用。
二、故弄玄虛計(jì)
此計(jì)乃是余云天的拿手好戲。一天中午老師要去開會(huì)，余君見老師一走就迫不及待地跟前面同學(xué)講講、與后面同學(xué)說說；一會(huì)兒談?wù)撚螒?、一?huì)兒講笑話。大約過了30分鐘，龔老師突然推門而入，同學(xué)們立即安靜下來，余云天也以迅雷不及掩耳之勢飛快地從課桌里抽出一張紙，故意裝出一幅沉思狀，握著筆在紙上寫呀畫呀。龔老師又有事出門，前腳剛走，余君后腳就把紙塞回課桌，又開始云里霧里地瞎聊起來。以此警言，此計(jì)只有熟練者才能使用，請君勿用。
三、聲東擊西計(jì)
姚嘯嵩和張倍均是使用聲東擊西的老手。一次體育課上姚君和張公心血來潮決定向女生發(fā)起一次強(qiáng)烈的進(jìn)攻。主意一定，姚君便“若無其事”，悠悠然走到女皇黃若d的面前重重一推。黃若d始料不及，差點(diǎn)摔了個(gè)“嘴啃泥”，幸虧她一個(gè)弓步穩(wěn)住了身子。她氣得七竅生煙，隨即想報(bào)仇雪恨_一個(gè)飛步一把擒住姚嘯嵩，欲把他抓到老師處問罪?？伤f萬沒想到張倍均神不知鬼不覺地站在她身后。張公運(yùn)足了氣一個(gè)“大力金剛?cè)?，黃若d被推得眼冒金星，而姚君趁機(jī)溜之大吉了。哈哈，此計(jì)大功告成也！以此警告：此計(jì)危險(xiǎn)性太大，請君勿用！
這就是我們班三十六計(jì)系列之一，欲知它計(jì)如何，且看下回分解！
三十六計(jì)讀后感二年級篇十三
這段時(shí)間，我迷上了聽故事?？赡苁鞘軐W(xué)校國學(xué)課的影響，國學(xué)故事里的《三十六計(jì)》特別讓我喜歡，其中《圍魏救趙》這篇講的實(shí)在是太精彩了！
故事的主人公是孫臏和龐涓，他們原本是鬼谷子的學(xué)生，是同門師兄弟。因魏國要招攬人才，龐涓就下山了，到魏國當(dāng)了大將軍；而孫臏還留在山上學(xué)習(xí)，鬼谷子看孫臏非常認(rèn)真學(xué)習(xí)，就給他一本書叫《兵法十三篇》。
學(xué)成后，鬼谷子就讓孫臏去找龐涓。下山之前，鬼谷子給了孫臏一個(gè)神秘錦囊，他算到孫臏必有一難，讓孫臏有生命危險(xiǎn)的時(shí)候才打開，孫臏就告別老師下山了。
孫臏來到魏國，找到了龐涓。龐涓嫉妒孫臏的才華，起了殺意，用計(jì)謀挖掉了孫臏的膝蓋骨，還在他的臉上刻字，把他關(guān)在了監(jiān)獄里面。這時(shí)孫臏掏出神秘錦囊，上面寫了兩個(gè)字“裝瘋”。
孫臏在龐涓的陷害下就開始裝瘋了。龐涓拿刀刺他的手，他還哈哈大笑；龐涓來看他，他就指著龐涓哇哇大叫；孫臏還把寫了一半的書扔進(jìn)火里燒掉了。
這時(shí)，龐涓認(rèn)為孫臏真的瘋了，就讓他去流浪。墨子遇到流浪的孫臏把他帶到了齊國。孫臏在齊國幫助田忌賽馬得到了齊王的賞識(shí)，后來他就成了齊國的軍師。
一次，魏國去攻打趙國，趙國求救于齊國。齊國讓孫臏帶大軍去救趙國。齊國將軍田忌說要直接去救趙國，可是孫臏說，我們的目的是救趙國，不是打魏國，龐涓生性多疑，我們只要把魏國一圍，那龐涓就會(huì)退兵，龐涓一退兵，趙國就被救了。依照孫臏的方法，果然龐涓退兵了，趙國也獲救了。
聽完這個(gè)故事，我實(shí)在太佩服孫臏了！他努力學(xué)習(xí)，聰明過人，成就了一番事業(yè)。他遇到困境，身殘心不殘，堅(jiān)持不懈，忍辱負(fù)重，擁有過人之毅力。比較終，他利用智慧比較終打敗了龐涓，成為中國軍事史上比較偉大的軍事家之一。有時(shí)，我也有當(dāng)軍人的夢想，我要學(xué)習(xí)孫臏，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)忍不拔，用智慧展示軍人的風(fēng)采！
三十六計(jì)讀后感二年級篇十四
這幾天我讀了一本特別的書——《三十六計(jì)》，為什么特別呢，因?yàn)檫@本書是根據(jù)中國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的一部智謀全書，它精練地概括了中國歷代智慧謀略的精華，是一部“益智之薈萃，謀略之大成”的兵學(xué)奇書。這本書共講了六大戰(zhàn)計(jì)，分別是勝戰(zhàn)計(jì)、敵戰(zhàn)計(jì)、攻戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、并戰(zhàn)計(jì)和敗戰(zhàn)計(jì)，每個(gè)計(jì)謀又分為六個(gè)計(jì)策，共三十六計(jì)。
這么多的計(jì)謀中我印象最深刻的一計(jì)是“偷梁換柱”，它講的是宋、衛(wèi)、蔡三國要攻打戴國，鄭國得知這個(gè)消息后，想趁此奪取戴國，就假裝派上將公子呂去援助戴國，鄭莊公藏在公子呂的車?yán)?，在進(jìn)到戴國后，鄭莊公從車?yán)锍鰜碇笓]軍隊(duì)，輕而易舉地戰(zhàn)勝了戴國守城的士兵，并聯(lián)合外面的士兵一起奪取了戴國，擊退來攻擊的宋、衛(wèi)、蔡國。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了“偷梁換柱”的真正含義是：在別人不知道的情況下，暗中調(diào)包，使他們內(nèi)部發(fā)生矛盾或使他們力量減弱。當(dāng)時(shí)的人們之所以那么聰明，是因?yàn)樗麄冇泻芏嗟闹R(shí)，讀過很多的書，學(xué)富五車，才能想出這些計(jì)謀。我們，也應(yīng)該向他們一樣，多讀書，才能變得更聰明，才能干成更多的事！