學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期(優(yōu)質(zhì)20篇)

2025/6/10 18:18:10

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    計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,避免拖延和浪費(fèi)。最后,及時(shí)總結(jié)整個(gè)計(jì)劃的執(zhí)行結(jié)果,反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來的計(jì)劃做好準(zhǔn)備。請大家參考以下范文,以便更好地理解和應(yīng)用于自己的計(jì)劃中。
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一
    新的一學(xué)年開始了,今年終于當(dāng)了班主任了,學(xué)前班的。新學(xué)年開始了,又該做計(jì)劃了,下面是我今天的工作計(jì)劃。
    我擔(dān)任三合完小學(xué)前班的班主任,今年第一次教幼兒園,沒什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。摸著石頭過河吧。本班總共26個(gè)學(xué)生,適齡的23個(gè),3個(gè)不是適齡兒童。
    本人一來以都是持著同一種態(tài)度,關(guān)愛每一個(gè)孩子,對孩子做到一仁,以滿腔的'熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級的各項(xiàng)能夠順利的開展,每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會(huì),與班級教師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。
    1、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為子課題進(jìn)行研究,促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。
    2、加強(qiáng)幼兒安全教育,教師間密切配合,防止事故發(fā)生。
    3、積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區(qū)等有利條件,開展多元化家園活動(dòng)。
    4、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,使幼兒快樂的成長
    1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng),注意各領(lǐng)域的滲透。
    2、結(jié)合我園各項(xiàng)教育活動(dòng),加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。
    3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),并做好平時(shí)的滲透教育。
    4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話的能力。
    5、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
    1、通過家長座談會(huì),與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。繼續(xù)開展家長委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長參與幼兒園的活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
    2、實(shí)踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識,使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
    3、晨間接待與放學(xué)時(shí),經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系,做到家園了解。
    1、堅(jiān)持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育,(每兩周進(jìn)行一次安全教育活動(dòng))。同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。
    2、注意對班內(nèi)異常兒童的特殊護(hù)理,如對體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會(huì)給予特別照顧,并教育小朋友關(guān)心他,幫助他。
    3、教育幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)能力。
    最后,通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,取得共識,配合幼稚園教育好孩子。
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期,以素質(zhì)教學(xué)的思想和理論導(dǎo)向,更新教學(xué)觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個(gè)方面。全面貫徹落實(shí)黨的教學(xué)方針,加強(qiáng)學(xué)前班教學(xué)教學(xué)工作,加強(qiáng)師德教學(xué),為人師表,關(guān)心學(xué)生善待家長端正教學(xué)思想,轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)前班教學(xué)研究,加強(qiáng)過程管理意識和質(zhì)量意識,推進(jìn)學(xué)前班教學(xué)改革,提高學(xué)前班教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作目標(biāo):
    1、以素質(zhì)教學(xué)的思想和理論導(dǎo)向,更新教學(xué)觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個(gè)方面。
    3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)共處準(zhǔn)備。
    4、開展說普通話活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在校、在家都說普通話。
    5、改變舊的傳統(tǒng)教法,努力學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,以新的教學(xué)方法搞好教學(xué)教學(xué)工作。
    6、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)愛校,講文明守紀(jì)律教學(xué)。
    7、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生教學(xué),每天堅(jiān)持晨檢,防止危險(xiǎn)品帶進(jìn)學(xué)校,放學(xué)時(shí)小結(jié)衛(wèi)生情況,讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué),干干凈凈回家。
    8、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教學(xué),讓學(xué)生高高興興上學(xué),平平安安回家。
    9、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理念,深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,備好精品課,充分利用電化教學(xué),讓學(xué)生樂中求學(xué),吸收知識營養(yǎng)。
    10、積極參加教研活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
    11、積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),積極參加學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)。
    12、充分利用課內(nèi)時(shí)間抓緊教學(xué),注意教學(xué)密度,語言教學(xué)注意多讀,發(fā)音準(zhǔn)確,能說完整的句子,復(fù)述淺顯易懂的故事。
    13、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三,多用啟發(fā)式教學(xué)。多練,靈活地掌握計(jì)算方法。
    14、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教學(xué),深切悼念革命先烈,化悲痛為力量,教學(xué)學(xué)生珍惜今天的幸福生活,努力學(xué)習(xí),本期游烈士塔一次。
    15、開展“我能行”活動(dòng),通過穿衣、系鞋帶比賽,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
    16、加強(qiáng)體育鍛煉,教學(xué)學(xué)生鍛煉身體,保衛(wèi)祖國,
    1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強(qiáng)認(rèn)識漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說話。課堂中,規(guī)范的板書,詳細(xì)的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。
    2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),寫字課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進(jìn)練,持之以恒長期練習(xí)。
    3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅,感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力,從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。
    本學(xué)期,我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
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    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三
    時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,又迎來了一個(gè)新學(xué)期。為了在新的學(xué)年取得更好的成績,特寫此教學(xué)計(jì)劃,希望在本學(xué)期的學(xué)習(xí)工作中,以計(jì)劃為指導(dǎo)方針,認(rèn)真開展工作,做好一名人民教師應(yīng)盡的責(zé)任。
    本學(xué)年度,我擔(dān)任高一(2)班和初二(1)班的語文教學(xué)。
    高一(2)班共有42人,全班學(xué)生進(jìn)校成績400分以上的有四人,300分以上的有十二人,200分左右的占全班多數(shù),有5個(gè)同學(xué)沒有參加中考??傮w而言,班級基礎(chǔ)水平較差。普遍存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。同時(shí),因?yàn)榻?jīng)歷了中考的失敗,他們對學(xué)習(xí)的信心及未來把握不是很到位。針對此種班級,最主要是樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)未來的方向,讓他們重新找回自我。為此,本學(xué)年的教學(xué)重心,除了完成課本上的知識之外,應(yīng)該對學(xué)生在初中所學(xué)的知識做一個(gè)全方位的復(fù)習(xí)及引導(dǎo)。先助學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以,本學(xué)年,我將重點(diǎn)放在對本班的作文培訓(xùn)和閱讀題上,同時(shí),加大練習(xí)量,提高學(xué)生對初中語文知識的總體掌控,多花時(shí)間放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上,在鞏固的基礎(chǔ)上,力爭有所上進(jìn)。同時(shí),還應(yīng)該結(jié)合班級情況,制定試卷復(fù)習(xí)資料,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
    初二(1)班共有學(xué)生70人,在校一年,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需提高,本班學(xué)生基礎(chǔ)較差,經(jīng)過初一年級的學(xué)習(xí),對基礎(chǔ)性的知識已有一定的掌握。為此,本學(xué)年,我工作的重心將放在,培養(yǎng)學(xué)生對題型的掌握上,全方位指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。先將學(xué)生的基礎(chǔ)知識打好底,同時(shí)對學(xué)生的各種行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),充分利用課余時(shí)間對學(xué)生口語表達(dá)、動(dòng)手能力方面進(jìn)行培養(yǎng),并準(zhǔn)備一些較深的課外知識,(做好向中考的準(zhǔn)備工作)給學(xué)生補(bǔ)充,在教學(xué)中,在打好基礎(chǔ)的同時(shí),不斷提高學(xué)生的閱讀分析能力和作文水平。本學(xué)年語文教材多增加了說明文文體及兩個(gè)單元的文言文,指導(dǎo)學(xué)生對這兩塊知識的掌握理解,將是本學(xué)期的重心。
    高一年級教材是職高教材的基礎(chǔ)版,內(nèi)容較抽象,課本知識較枯燥、冗長,沒有較有趣的課文,同時(shí),加入了詩經(jīng),教學(xué)用語學(xué)生較難掌握,文言文的篇幅也很長。但是此教材的優(yōu)點(diǎn)是加深了學(xué)生的知識面。能指導(dǎo)學(xué)生往更深層去思考東西,并通過文章教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)。高一教材內(nèi)容較廣,可喜之處在于,此教材加入了大量社會(huì)性質(zhì)的知識,如公文的寫作,豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動(dòng),是本文的一大亮點(diǎn)。
    初二所選課文不管是傳統(tǒng)篇目,還是新增篇目都是文質(zhì)兼美的文章。這些文章既能給學(xué)生以美的享受,又能擴(kuò)大學(xué)生的眼界,增加學(xué)生的文學(xué)積淀,同時(shí),還注意了語文的工具性和人文性的結(jié)合。聽、說、寫諸項(xiàng)活動(dòng)的系列安排為學(xué)生語文素質(zhì)的整體提高提供了必不可少的"套餐"。全書共分為六個(gè)單元。章節(jié)劃分較為明顯。一二單元以新聞小說為主,三四單元以說明文單元為主,五六單元?jiǎng)t是兩個(gè)大文言文單元。
    1、閱讀教學(xué)要以課文為精讀范例,提高學(xué)生整體感知課文的能力和在閱讀過程中解決各種問題的能力。發(fā)揮教材優(yōu)勢,注重單元整體教學(xué)。
    2、注重積累。積累是多方面的,小至詞語,大至優(yōu)秀作文、名家名著、生活感悟等都是積累的內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生訂閱《語文報(bào)》、《作文報(bào)》之類讀物,以拓寬視野,使學(xué)生的整體語文素質(zhì)得到提高。
    3、樹立大語文教育觀,創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,使學(xué)生的語文"生活化",生活"語文化"。突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神。
    4、作文教學(xué)可結(jié)合課本,也可根據(jù)學(xué)生生活實(shí)踐,采取開放式作文命題方式,在不斷積累的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生說真話,寫真情,掌握寫作方法,有計(jì)劃、有序列地進(jìn)行訓(xùn)練。
    5、因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我將對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。
    1、很多方面掌握不是很到位,各塊知識的連結(jié)不是很緊湊,為此,我打算在下一步的工作中,更進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程,加大閱讀量,除了向老教師請教之外,更應(yīng)該加強(qiáng)自我鉆研,將各塊知識重新溫習(xí)透徹。以便在以后的教學(xué)中運(yùn)用自如。
    2、教學(xué)工作情緒化,因?yàn)閭€(gè)人性格原因,在面對較大壓力,或者工作中有嚴(yán)重矛盾沖突時(shí),情緒總會(huì)影響心情,導(dǎo)致每一堂課,不能保持愉快情緒。下一步,要盡快培養(yǎng)自己的情緒穩(wěn)定性,做到寵辱不驚,力爭每次都以愉快心情進(jìn)行語文教學(xué)。
    本學(xué)年,初二高一都是每周6節(jié)課,每月24節(jié)課時(shí),每學(xué)年除去月考、假期、復(fù)習(xí)時(shí)間,上課時(shí)間兩班均為70節(jié)左右。
    時(shí)間初二年級高一年級
    9月1日——10月1日完成一、二單元的教學(xué)任務(wù)完成三、四單元的教學(xué)任務(wù)
    10月1日——11月1日完成五單元教學(xué)任務(wù)并復(fù)習(xí)完成五單元教學(xué)任務(wù)加課外活動(dòng)一
    11月1日——12月1日完成三四單元教學(xué)任務(wù)完成一單元教學(xué)任務(wù)加課外活動(dòng)二
    12月1日——元月20日完成六單元教學(xué)任務(wù)完成二單元教學(xué)任務(wù)加課外活動(dòng)三
    元月20日——放假完成復(fù)習(xí)期末考任務(wù)完成復(fù)習(xí)期末考試任務(wù)
    總之,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)時(shí)刻牢記自己是一名黨員的身份,以計(jì)劃指導(dǎo)本學(xué)期的工作,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。我相信,只要自己肯努力,用心關(guān)愛每一位學(xué)生,愛崗敬業(yè),一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,取得更好的成績。
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四
    本學(xué)期我擔(dān)任六年級的語文教學(xué),為了更出色的完成教學(xué)目標(biāo),特?cái)M定教學(xué)計(jì)劃如下:
    現(xiàn)在的孩子如果僅僅滿足學(xué)習(xí)書本上的知識,那樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀。我們應(yīng)盡早的讓孩子接觸書,越早、越多接觸越好,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。不僅要在課內(nèi)閱讀,更重要的是保證孩子在家里也有一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。語言文字是人類交流思想感情,獲取知識的工具。幫助孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀就等于我們給他們打開知識大門的鑰匙。
    家庭生活是學(xué)生最親密的空間,也是熟悉的空間。走進(jìn)家庭生活,組織語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),具有實(shí)、趣、活的特點(diǎn)。語文教材內(nèi)容有相對的穩(wěn)定性,但社會(huì)生活是飛速發(fā)展的。如果我們一心只圣賢書,兩耳不聞窗外事,那么培養(yǎng)出來的學(xué)生就無法適應(yīng)未來社會(huì)的需要。引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的語文素養(yǎng),讓學(xué)生成為社會(huì)的人,真正培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,提高學(xué)生的全面素養(yǎng)能力。
    師巧妙利用插圖不僅可以幫助學(xué)生化難為易、化抽象為具體,還可以培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,達(dá)到事半功倍的效果。觀察是學(xué)生認(rèn)識到世界掌握知識的重要途徑,而課文中的插圖又是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的“好幫手”。小學(xué)生的語言能力有限,口語表達(dá)時(shí)往往過于簡單或雜亂不清,利用插圖還能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)及寫作能力。在大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的今天,我們應(yīng)當(dāng)重視并充分挖掘課文插圖這一重要的教學(xué)資源,培養(yǎng)提高學(xué)生的語文能力。
    語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ),小學(xué)語文的任務(wù)就是要有目的、有意識的培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的智力。首先要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察事物,增長知識,培養(yǎng)觀察力。良好的觀察,不僅使學(xué)生獲得知識,而且還能激起學(xué)生探求知識的興趣和欲望。在教學(xué)過程中,我們通過直觀的教學(xué)盡可能提供給學(xué)生一些感性材料,使學(xué)生在觀察過程中不但加深對語文的理解,而且使學(xué)生的觀察力得到發(fā)展。其次,啟發(fā)學(xué)生思考問題,加強(qiáng)思維訓(xùn)練,逐步提高思維力,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,同發(fā)展學(xué)生的想象能力有密切的聯(lián)系。在培養(yǎng)思維能力的同時(shí),還要注意想象力的培養(yǎng)。小學(xué)語文教學(xué)影響著孩子的一生,為了使每一個(gè)孩子都具有較高的語言文字能力,就應(yīng)該不斷地去激發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)他們。
    在這一學(xué)期,我將嚴(yán)格要求自己,努力做到以上幾點(diǎn),搞好教學(xué)工作。
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五
    四9月19日-9月23日《負(fù)荊請罪》《最后的姿勢》習(xí)作2。
    五9月26日-9月30日《船長》《愛之鏈》練習(xí)2。
    六10月8日-10月14日《小草和大樹》《輪椅上的霍金》。
    七10月17日-10月21日《一本男孩子必讀的書》《我讀書我快樂》。
    八10月24日-10月28日習(xí)作3練習(xí)3《姥姥的剪紙》。
    九10月31日-11月4日《牛郎織女》《安塞腰鼓》習(xí)作4。
    十11月7日-11月11日練習(xí)4《青藏高原一株柳》《草原》。
    十一11月14日-11月18日《麋鹿》習(xí)作5練習(xí)5。
    十二11月21日-11月25日《給家鄉(xiāng)孩子的'信》《錢學(xué)森》。
    十三11月28日-12月2日《詹天佑》《鞋匠的兒子》習(xí)作6。
    十四12月5日-12月9日練習(xí)6《古詩兩首》《學(xué)與問》。
    十五12月12日-12月16日《大自然的文字》《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》。
    十六12月19日-12月23日習(xí)作7練習(xí)7。
    十七12月26日-12月30日復(fù)習(xí)。
    十八1月3日-1月6日復(fù)習(xí)。
    十九1月9日-1月13日考試。
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六
    秋季教學(xué)工作開始了,學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。
    本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童44人,有14人是原大二班升上來的孩子,14人是原大三班的孩子,另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過來的孩子,所以班級孩子情景比較復(fù)雜,學(xué)習(xí)本事,生活本事參差不齊。原大二班小朋友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。我們班孩子的表達(dá)本事較強(qiáng),有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向,不愛講話,其他孩子都很活潑,積極向上??墒呛⒆訌拇蟀嗌雽W(xué)前班,很多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能銘記,這些我們都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
    1、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。構(gòu)成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
    2、加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng),
    3、圍繞本班子專題,做好戶外體育活動(dòng)。
    4、環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富主題墻資料。
    5、確保幼兒安全,優(yōu)化班級一日生活。
    6、加強(qiáng)家園聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動(dòng)精神。
    7、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    1、常規(guī)教育
    學(xué)前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),可是很多孩子,包括家長都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念,依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。
    2、學(xué)生工作
    關(guān)注孩子的舉動(dòng),心里變化,身體狀況,即使做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛教師,依靠教師,同時(shí)又聽從教師安排。
    3、家長工作
    每一天發(fā)校信通,告知家長當(dāng)天所學(xué)資料以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長在家對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長溝通。給孩子一個(gè)客觀評價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為,要與家長進(jìn)行深入溝通。做好保育工作,認(rèn)真上課,讓家長對幼兒園放心。
    3、班級管理
    營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、構(gòu)成良好班風(fēng)。避免孩子構(gòu)成攀比心里,構(gòu)成不比吃不比穿,只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。
    4、狠抓安全教育和安全管理。
    學(xué)前班孩子年齡偏大,好動(dòng)是其特點(diǎn)。無論男生女生,都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異,孩子之間不可避免的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,活動(dòng)空間幾乎為零,安全隱患比比皆是,一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果,所以,安全教育要天天講,時(shí)時(shí)講,并且告知家長,讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯有教師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所,喝水,睡覺都有教師看護(hù)。力求安全第一。
    5、建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)
    隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭與家長達(dá)成共識,對學(xué)生堅(jiān)持一致的要求,按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn),配合學(xué)校教育好孩子。
    1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃,提前兩周細(xì)致計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施;
    2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情景多用表,認(rèn)真填寫,力求完備;
    4、安全教育常抓不懈,每一天強(qiáng)調(diào);
    5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每一天查,詳細(xì)記。
    五、教學(xué)計(jì)劃
    學(xué)前班是與小學(xué)接軌,我們班里的孩子都是準(zhǔn)小學(xué)生,所以課程學(xué)業(yè)也會(huì)比較繁忙。本學(xué)期我們有語言、拼音、寫字、數(shù)學(xué)、英語、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日按照課程計(jì)劃有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七
    全班54人,其中女生24人。大部分學(xué)生都接受過幼兒教育,但由于學(xué)生來自不同的`地方,不同的家庭,個(gè)體差異比較大。有些學(xué)生不但會(huì)讀拼音,還會(huì)寫簡單的漢字,口頭表達(dá)能力也比較強(qiáng)??捎行W(xué)生不但不會(huì)讀,而且經(jīng)??摁[,不肯上學(xué)。因此,各種能力、各種習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的。如果教師把工作做實(shí)、做細(xì),那么一年級的小朋友一定可以贏在起跑線上。把學(xué)生培養(yǎng)成才是最大的目標(biāo)。
    通過學(xué)生主體感興趣的語文學(xué)習(xí)活動(dòng),全面提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。內(nèi)容大體體現(xiàn)了由淺到深的編排順序。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識70個(gè)常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課,每課認(rèn)字12-14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題,安排在每個(gè)單元后面,口語交際使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。漢字實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫的原則編排,全冊要求會(huì)認(rèn)400字,會(huì)寫100字。
    1、漢語拼音:學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。
    2、識字與寫字;認(rèn)識常用漢字400個(gè)其中100個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
    3、閱讀:學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
    4、口語交際:能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
    (一)重點(diǎn):
    1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
    2、認(rèn)識常用漢字400個(gè),其中會(huì)寫100個(gè)漢字。
    3、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
    (二)難點(diǎn):
    1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
    2、識字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
    3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
    1、每節(jié)課都要扎實(shí)進(jìn)行讀書姿勢、寫字姿勢的訓(xùn)練養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、教學(xué)漢語拼音時(shí),以圖片,投影等直觀教具為主,其它多種形式為輔進(jìn)行教學(xué)。強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),不依靠教師領(lǐng)讀,致力于學(xué)生認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。
    3、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則,把識字和認(rèn)識事物、誦讀、寫字緊密結(jié)合起來,切實(shí)把讀好書、寫好字落到實(shí)處,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。
    4、在掌握生字、詞的基礎(chǔ)上,聯(lián)系學(xué)生生活,領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。把課文熟讀成誦。結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察自然,展開想象,積累語言,正確表達(dá)。
    5、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,在正確的寫字姿勢下,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于一年級的學(xué)生來說,寫字要分散到每一堂課中。字?jǐn)?shù)不宜多,重在質(zhì)的把握上。
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八
    一年之際是春天當(dāng)春天慢慢來臨時(shí),我們和我們的孩子一起迎來了一個(gè)新學(xué)期。這是學(xué)齡前兒童的最后一個(gè)學(xué)期,也是進(jìn)入小學(xué)前最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。這學(xué)期,我們將繼續(xù)認(rèn)真工作,并對上學(xué)期工作中的不足做出調(diào)整,讓每個(gè)孩子都能發(fā)展。
    本學(xué)期本班有80多名學(xué)生。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),這個(gè)班的孩子們已經(jīng)改善了他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二,自律得到改善,所有兒童的出勤率都很高。然而,由于兒童能力發(fā)展水平的不平衡,仍然存在一些問題:
    1、孩子們的習(xí)慣是好是壞,好的習(xí)慣還沒有形成。
    2、兒童創(chuàng)造力和想象力不足,表達(dá)方式和手段單一。
    3、孩子們的聽力習(xí)慣很差。反常之處在于兒童語言的完整性、邏輯性和連貫性需要加強(qiáng)。
    4、有些孩子性格內(nèi)向,膽小,自我保護(hù)能力差。
    針對上述不足,本學(xué)期在將兒童入學(xué)準(zhǔn)備作為本學(xué)期重點(diǎn)的同時(shí),要不斷加強(qiáng)兒童讀寫前的訓(xùn)練,以及兒童良好行為和道德的訓(xùn)練。將學(xué)前準(zhǔn)備與班級特色教學(xué)和各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,為兒童進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
    1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)孩子們的意愿開展主題活動(dòng),及時(shí)掌握孩子們的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)和材料調(diào)整應(yīng)適合學(xué)齡前兒童的特點(diǎn),更能體現(xiàn)兒童的參與性和主體地位,培養(yǎng)兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。
    2、與團(tuán)隊(duì)合作開展音樂和體育方面的研究。從提高兒童音樂素質(zhì)入手,提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性。通過與同事們的相互學(xué)習(xí)和反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
    3、在活動(dòng)區(qū)的組織和設(shè)置上向其他幼兒園學(xué)習(xí),以適應(yīng)學(xué)齡前兒童的年齡特點(diǎn),根據(jù)本班兒童的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,實(shí)現(xiàn)與主題的結(jié)合。
    4、在展示課堂教育教學(xué)特色的同時(shí),做好各項(xiàng)日常工作和大型活動(dòng):新學(xué)期新習(xí)題的排練與評價(jià)、音樂與體育的觀察與評價(jià)、“三八婦女節(jié)”親子活動(dòng)組織班級兒童參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì),取得進(jìn)步,準(zhǔn)備五一活動(dòng)和故事展示,慶祝“六個(gè)一”績效工作。
    1、做好衛(wèi)生消毒工作,預(yù)防傳染病流行。
    2、對兒童進(jìn)行安全教育,掌握一些基本安全知識,避免安全事故。
    3、做好日常保健工作,保障兒童健康成長,加強(qiáng)對個(gè)別弱勢兒童的照顧。
    1、主動(dòng)、自愿、禮貌地與人交談,并能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化調(diào)整自述信息。
    2、能夠仔細(xì)、禮貌地傾聽他人,掌握并理解他們的口語材料。
    3、能夠用連貫和標(biāo)準(zhǔn)化的語言清楚地表達(dá)你想說的話。
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九
    緊張的一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有一個(gè)健康的體魄和良好的性格特征是我們這學(xué)期保育工作的重點(diǎn)?;仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,的確收獲不少,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理。
    本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,每組一個(gè)小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
    幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
    在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng),在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
    我們對幼兒家庭教育工作很重視,堅(jiān)持經(jīng)常與孩子家長或家庭其他成員進(jìn)行溝通,互相交流孩子在校、在家的情況,并有針對性的'進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還邀請所有孩子家長到校參與孩子的文藝匯演等活動(dòng),幫助家長了解科學(xué)的育兒知識,請家長各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。學(xué)期末我們還開展了“家長開放日”活動(dòng),家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉,并與孩子們一起進(jìn)行了游戲。我們的工作得到了家長們的支持和配合,家長們也給與了我們充分的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心的工作。
    總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短。
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十
    本人擔(dān)任學(xué)前班主任一職已經(jīng)有年頭了,帶領(lǐng)學(xué)前2班也有半年,看著這群可愛的孩子,想想自己的孩子曾經(jīng)在這里渡過,心里總是倍感親切,一心就想把他們帶好,使他們能順利地向小學(xué)過渡,并留下一段美好的童年時(shí)光。
    一、上學(xué)期存在的不足。
    1、孩子在喝水,以及天氣變化增減衣服方面,總是需要老師提醒、督促,自主能力較弱。
    2、由于孩子年齡小,喜歡課后奔跑,自律能力較弱。
    3、現(xiàn)在獨(dú)生子女居多,孩子的許多事情都由家長包辦,于是孩子在自理方面也欠缺。
    二、本學(xué)期學(xué)前二班發(fā)展的定位及改進(jìn)方法。
    根據(jù)上學(xué)期學(xué)生存在的不足,本學(xué)期學(xué)前二班將打造一個(gè)“自主、自信、自律、自理”的班級風(fēng)氣,使孩子“形成自主,增強(qiáng)自信,懂得自律,學(xué)會(huì)自理”,讓孩子在主動(dòng)探求的狀態(tài)下快樂成長,為其一生健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的早期素質(zhì)基礎(chǔ)。具體的計(jì)劃如下:。
    1、在一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)中優(yōu)化設(shè)置,提高幼兒自主、自律意識和能力,推進(jìn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)意識。
    2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),認(rèn)知規(guī)律,有組織、有目的地開展。“四個(gè)自”活動(dòng),讓“四個(gè)自”深入幼兒。培養(yǎng)幼兒“四個(gè)自”的品質(zhì),在日常活動(dòng)中貫穿“四個(gè)自”的教育,其形式靈活多樣,在培養(yǎng)自主能力方面有,“頂大的帶頂小的”、“學(xué)做小學(xué)生”;在培養(yǎng)自信方面有,“棒!棒!棒!我最棒!”、“星期五購物日”、“優(yōu)點(diǎn)大集合”;在培養(yǎng)自律能力方面有,“禮儀小明星”、“文明禮貌小明星”、“環(huán)保小天使”;在培養(yǎng)自理能力方面有,“穿衣秀”、“我是小幫手”、“巧巧手”等等。
    3、繼續(xù)開展感恩教育。
    我自己的孩子在凌昱老師的班上,孩子從一年級起每天都有一份特殊的作業(yè),就是“每天為家人服務(wù)”,長期堅(jiān)持后,孩子既能主動(dòng)而又漂亮的完成,做為家長我真的是倍感欣慰,這正是學(xué)習(xí)感恩的有效的方法。在其的啟發(fā)下,我也安排“每天為家人服務(wù)”這一立體作業(yè),并請家長把內(nèi)容拍下,發(fā)至微信。在班里常常組織閱讀相關(guān)的故事、兒童讀物,同時(shí)也教育小朋友要尊敬師長,用良好的表現(xiàn)感恩老師,學(xué)會(huì)感恩同學(xué),學(xué)會(huì)分享快樂,快樂分享。
    以上便是我的工作計(jì)劃。金無足赤,人無完人,我將在班主任的工作上繼續(xù)努力,虛心向各位同事學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,及時(shí)經(jīng)驗(yàn),精心打造經(jīng)典的美舍學(xué)前班。
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
    20xx-20xx年秋季教學(xué)工作開始了,學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。
    本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童52人,其中男生25人,女生27人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有33人,有3人尚未年滿5周歲,家長接送的學(xué)生34人。三人進(jìn)出學(xué)校南大門,已開出門證,方便家長進(jìn)出學(xué)校接送孩子。
    1、班級活動(dòng)。
    根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)?;顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,保證安全,明確活動(dòng)要求,力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。
    2、營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng),選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級管理工作(安全),培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有班級榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。
    3、培養(yǎng)各部門小班干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵(lì)小班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,嚴(yán)格要求小班干部在各方面都取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,各方面給全班起到模范帶頭作用,帶好整個(gè)班集體。
    4、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點(diǎn),環(huán)境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果,所以,安全教育要天天講,時(shí)時(shí)講,每天要有負(fù)責(zé)的安全員(五人),監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。
    5、建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng),隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭與家長達(dá)成共識,對學(xué)生保持一致的要求,按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn),配合學(xué)校教育好孩子。
    1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃,提前兩周細(xì)致計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施;
    2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表,認(rèn)真填寫,力求完備;
    3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;
    4、安全教育常抓不懈,每天強(qiáng)調(diào);
    5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天查,詳細(xì)記。
    1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強(qiáng)調(diào)安全教育;
    2、周二陽光活動(dòng);
    3、周三作業(yè)檢查;
    4、周四家庭關(guān)系;
    5、周五班會(huì)總結(jié)。
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
    轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來臨了,幼兒班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,家長選擇就讀幼兒班的目的主要是??从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時(shí)家長也希看幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好幼兒班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期幼兒班的教學(xué)工作計(jì)劃。
    我班在認(rèn)知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述,在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。
    在社會(huì)發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識比較弱。
    根據(jù)本班實(shí)際情況,我班制定出以下教育目標(biāo):
    1、 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;
    2、 形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展認(rèn)知能力;
    3、 促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展;
    4、 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。
    5、 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。
    1.做好晨檢記錄和保健工作,根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服。
    3. 積極組織教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、 通過講解等多種方式,鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);
    5、 帶領(lǐng)值日生做好教室清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì);
    6、 杜盡一切不安全的隱患
    通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家訪的形式及時(shí)的和家長溝通幼兒在校的生活和學(xué)習(xí)情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正??傊?,只有通過家校的雙向合作,才可以更好的開展工作。
    9月份:
    1、 幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育:包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。
    2、 結(jié)合教師節(jié),對幼兒進(jìn)行尊師的教育。
    3、 進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。
    十月份:
    1、 結(jié)合國慶節(jié),進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。
    2、 結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。
    3、 進(jìn)行上門家訪,以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。
    4、 進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動(dòng)。
    十一月份:
    1、 對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)、英語的考評。
    2、 進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。
    十二月份:
    1、 進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng):生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包、鉛筆盒;排課桌等)。
    2、 進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng)。
    3、 對幼兒的安全和健康教育。
    一月份:
    1、 進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動(dòng)。
    2、 進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評。
    3、 對幼兒的安全和健康教育。
    希望通過這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰!
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
    新的學(xué)期又開始了,美舍學(xué)校學(xué)前班的教學(xué)工作已經(jīng)有條不紊的`進(jìn)行。學(xué)前班的孩子們換了一批新面孔,他們從幼兒園式的學(xué)習(xí)生活開始由學(xué)前班向準(zhǔn)小學(xué)生過渡。在第一學(xué)期大約四個(gè)多月的學(xué)習(xí)與生活中,我作為學(xué)前4班的班主任,將努力抓好幼兒的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高幼兒的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊良好的基礎(chǔ)。
    本班現(xiàn)有學(xué)前兒童30人,由16名男生與14名女生組成,均來自不同的幼兒園,并且年齡跨度大,其學(xué)習(xí)能力,生活能力參差不齊,所以本班級孩子基本情況比較復(fù)雜。
    1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)活動(dòng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
    2、加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)。
    3、圍繞本班專題,做好戶外體育活動(dòng)。
    4、環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富主題墻內(nèi)容。
    5、確保幼兒安全,優(yōu)化班級一日生活。
    6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,主動(dòng)做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動(dòng)精神。
    7、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    1、常規(guī)教育。
    學(xué)前教育是與小學(xué)教育有效銜接的重要環(huán)節(jié),但是很多孩子,包括家長都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和觀念,依然按照幼兒園中班大班的思想來帶孩子,所以在入學(xué)時(shí)有較多的孩子不適應(yīng)。因此首要任務(wù)是對孩子進(jìn)行入學(xué)教育,使幼兒盡快的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。第二,加強(qiáng)養(yǎng)成教育培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
    作為班主任,必須每天早晨講常規(guī),并貫穿到一日的學(xué)習(xí)與生活中。早晨來了讓孩子形成自己上交作業(yè),自己拉開椅子坐好,跟隨英語光碟朗讀英語等學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時(shí)要求進(jìn)餐時(shí)不講話,飯后自己整理桌子,不浪費(fèi)糧食等生活習(xí)慣;訓(xùn)練孩子離開自己的座位時(shí)要把椅子推進(jìn)桌子下邊等安全動(dòng)作習(xí)慣。
    還有培養(yǎng)孩子有序的吃飯,課堂上回答問題之前先舉手,用餐、睡覺時(shí)要排隊(duì),進(jìn)入寢室不講話等常規(guī)教育,有助于日后教學(xué)工作的開展。讓孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后,逐步適應(yīng)學(xué)校生活,并且產(chǎn)生安全感。
    2、幼兒工作。
    關(guān)注孩子的行為舉動(dòng)、心里變化、身體狀況,及時(shí)做好孩子以及家長的溝通,親近孩子,讓孩子熱愛老師,同時(shí)又聽從老師的指揮。
    3、家長工作。
    利用有效的工作時(shí)間與家長溝通,培養(yǎng)私有感情,告知家長孩子當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與當(dāng)日作業(yè),還有在校表現(xiàn)。對個(gè)別孩子,應(yīng)該告訴家長回家后關(guān)注什么方面,或者應(yīng)該表揚(yáng)、鼓勵(lì)哪些方面,激勵(lì)孩子愉快的接受新的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)也方便家長在家對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),更好的形成學(xué)校+家庭相結(jié)合的教育模式。給孩子心理上認(rèn)可老師的工作、認(rèn)可班上的同學(xué),更是讓家長對學(xué)校放心。
    4、班級管理。
    營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
    5、狠抓安全教育和安全管理。
    學(xué)前班的孩子無論男生女生,好動(dòng)與好奇是其特點(diǎn),加上我們班級的特殊性,活動(dòng)空間較少,所以安全教育必須要天天講,時(shí)時(shí)講,反復(fù)強(qiáng)調(diào)。教育幼兒孩子上廁所、喝水、自由活動(dòng)時(shí)都有老師看護(hù),力求安全第一。
    6、保證兒童人身安全。幼兒每天由家長接送,老師親自迎送,杜絕陌生人領(lǐng)走幼兒,如有他人接送,老師須經(jīng)電話與其父母核實(shí)后方可同意接走。
    以上便是本人第一學(xué)期的工作計(jì)劃,爭取邊工作邊整改完善工作計(jì)劃,以更加完美的工作計(jì)劃完成-度第一學(xué)期的工作。
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
    新學(xué)期開始了,作為學(xué)前班班主任,我將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子們以后的學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。
    一、班級基本情況。
    本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童34人,其中男生16人;女生18人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有28人,有6人尚未年滿5周歲,家長接送的學(xué)生5人。
    二、工作要點(diǎn)。
    1、班級活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校。
    的安排,引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)?;顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,保證安全,明確活動(dòng)要求,力求取得活動(dòng)的效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。
    2、營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)?選出優(yōu)秀班干部。布臵適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心?使每個(gè)學(xué)生都有班級榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識?提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。
    3、培養(yǎng)小班干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵(lì)小班干部大膽工作?指點(diǎn)他們工作方法?嚴(yán)格要求小班干部在各方面都取得更大進(jìn)步?在紀(jì)律上以身作則?各方面給全班起到模范帶頭作用?帶好整個(gè)班集體。
    4.狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)校環(huán)境條件較差,安全隱患比比皆是,一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果。所以,安全教育要天天講、時(shí)時(shí)講、每天要隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。
    5、力爭與家長達(dá)成共識,對學(xué)生保持一致的要求,按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)?配合學(xué)校教育好孩子。
    三、工作措施。
    1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃,提前兩周細(xì)致計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。2、掌握好學(xué)生基本情況。3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。4、安全教育常抓不懈每天強(qiáng)調(diào)。5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天查,詳細(xì)記。
    四、具體安排。
    1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生,洗澡、剪指甲?、強(qiáng)調(diào)安全教育。2、周二課外活動(dòng)。3、周三作業(yè)檢查。4、周四家庭關(guān)系。5、周五班會(huì)總結(jié)。6、保證兒童人身安全,學(xué)生每天由家長接送,接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長見面。家長忘接學(xué)生時(shí),老師主動(dòng)電話聯(lián)系,聯(lián)系不上的或等或送,直至學(xué)生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
    本人擔(dān)任學(xué)前班班主任力爭在新學(xué)期里把班級中各項(xiàng)工作做得更細(xì)致、完善,再上一個(gè)新臺階。
    一、班級情況分析:
    幼兒自理能力較不錯(cuò),但幼兒存在著一些個(gè)體差異性、家庭教育的不同,所以有些方面有所欠缺。主要表現(xiàn)在:
    (1)有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng),但傾聽別人說話的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。
    (2)個(gè)別幼兒還不會(huì)很好的控制自己的行為,會(huì)擾亂影響他人做事情,堅(jiān)定性不足。
    (3)大部分孩子對人很有禮貌,語言表達(dá)能力強(qiáng),很合群。極個(gè)別的孩子內(nèi)向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通。
    (4)我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差,不會(huì)自己系鞋帶,不會(huì)掃地,這就需要老師在生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心和幫助。
    (5)有的幼兒特好動(dòng),說臟話,很打架,特別喜歡吃零食,因此老師需要加強(qiáng)教育,使各種不良習(xí)慣有所改善。
    二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    樹立正確的兒童觀、教育觀,以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題。發(fā)展中的問題,學(xué)會(huì)包容、諒解、客觀公正地對待每一個(gè)幼兒,深入了解孩子的內(nèi)心世界,形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,建立真正平等的師幼關(guān)系,用一顆愛心去關(guān)心善待每一個(gè)孩子。
    1、班級的常規(guī)工作,活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團(tuán)結(jié)、友愛、謙讓、文明的班級氛圍。
    2、平時(shí)多鍛煉孩子各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。
    3、做好家長工作。特別是有的家長,總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實(shí)我們要全面培養(yǎng)幼兒,而不是要小學(xué)化。要轉(zhuǎn)變家長的這種觀念需要漫長的過程,我們要努力去做!
    4、教會(huì)孩子良好的普通話能力。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法。
    四、教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃:
    繼續(xù)加強(qiáng)對孩子們的常規(guī)教育,教育孩子們繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)生活自理能力。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。
    五、各種習(xí)慣的培養(yǎng):
    1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的遵守規(guī)則:
    (1)在日常生活中加強(qiáng)活動(dòng)的常規(guī)要求和檢查,做到坐姿端正、安靜聽講。
    (2)要求特殊幼兒上活動(dòng)課時(shí)不插嘴、活動(dòng)時(shí)不打鬧,做到老師提出的要求。
    (3)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和積極舉手的好習(xí)慣。
    (4)要求幼兒在一日活動(dòng)中,做到友好相處,不爭斗、不打鬧,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的技能。教師及時(shí)表揚(yáng)那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒有自己展示的空間,對有進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),引導(dǎo)鼓勵(lì)班上不主動(dòng)、各項(xiàng)能力差的幼兒,和家長在教育上達(dá)到共識。
    2、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):
    (1)讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、主動(dòng)撿地上拉圾的好習(xí)慣。在平時(shí)日常生活中要天天強(qiáng)調(diào),并在班級中比一比哪個(gè)孩子平時(shí)做得。
    (2)好習(xí)慣從我開始!回家掃地、拖地、擦桌椅,讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
    六、教育計(jì)劃措施:
    1、制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
    2、讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
    3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)地有興趣地自己看圖書。
    七、本學(xué)期教育評價(jià)、教育效果:
    做為班主任,客觀公正的對待每一個(gè)孩子,對于每次每項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真做好教育工作,及時(shí)反思,了解每一個(gè)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,給予他們不同的指導(dǎo)和幫助,促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點(diǎn),力爭教好孩子,關(guān)心愛護(hù)他們。
    秋季教學(xué)工作開始了,學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔,在這學(xué)期近五個(gè)月的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活墊下良好的基礎(chǔ)。
    一、班級基本情況。
    學(xué)前班共有56名學(xué)生,其中男生30人,女生26人,傣族52人,景頗族2人,傈僳族1人,漢族1人。因?yàn)楸景嗌贁?shù)民族居多,他們也沒有讀過小班、中班,所以班級情況比較復(fù)雜,學(xué)習(xí)能力、生活能力參差不齊。學(xué)生的表達(dá)能力較弱,有極個(gè)別孩子比較較內(nèi)向,不愛講話,其他孩子都很活潑,積極向上。
    二、班級工作目標(biāo):
    1.抓好一日活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng),3.確保幼兒安全,優(yōu)化班級一日生活。4.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動(dòng)精神。5.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    三、工作要點(diǎn)。
    1.常規(guī)教育。
    學(xué)前班才剛?cè)雽W(xué),有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位,隨便講話,坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。根據(jù)此特點(diǎn),作為班主任,我每天早晨先講常規(guī):
    (1)上課不講小話,有問題問之前先舉手。(2)上課不在教室亂跑。(3)改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊(duì)。(4)不把零食帶進(jìn)教室,上課不可以吃東西。(5)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾,打掃衛(wèi)生要勤快,物品要擺放整齊等。
    常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后,也會(huì)適應(yīng)學(xué)校生活,并且產(chǎn)生安全感。
    2.學(xué)生工作。
    關(guān)注孩子的舉動(dòng),心理變化,身體狀況,及時(shí)做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛老師,依賴?yán)蠋?,同時(shí)又聽從老師安排。
    3.家長工作。
    與家長溝通,給孩子一個(gè)客觀評價(jià),力爭與家長達(dá)成共識,對學(xué)生保持一致的要求,按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn),讓家長配合學(xué)校教育好孩子。有個(gè)別孩子的突出行為,要與家長進(jìn)行深入溝通,做好保育工作,認(rèn)真上課,讓家長對學(xué)校放心。
    4.班級管理。
    營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
    5.狠抓安全教育和安全管理。
    6.建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)。
    備好各學(xué)生基本情況花名冊,認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí);。
    四、工作措施。
    1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃,提前兩周細(xì)致計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施;。
    2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表,認(rèn)真填寫,力求完備;。
    3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;。
    4、安全教育常抓不懈,每天強(qiáng)調(diào);。
    5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天查。
    總之,在這個(gè)學(xué)期里,我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)力,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五
    通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家訪的形式及時(shí)的和家長溝通幼兒在校的生活和學(xué)習(xí)情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的`地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正??傊挥型ㄟ^家校的雙向合作,才可以更好的開展工作。
    1、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育:包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。
    2、結(jié)合教師節(jié),對幼兒進(jìn)行尊師的教育。
    3、進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。
    1、結(jié)合國慶節(jié),進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。
    2、結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。
    3、進(jìn)行上門家訪,以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。
    4、進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動(dòng)。
    1、對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)、英語的考評。
    2、進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。
    1、進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng):生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包、鉛筆盒;排課桌等)。
    2、進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng)。
    3、對幼兒的安全和健康教育。
    1、進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動(dòng)。
    2、進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評。
    3、對幼兒的安全和健康教育。
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    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十六
    20xx》,供您借鑒。
    新的一學(xué)年開始了,今年終于當(dāng)了班主任了,學(xué)前班的。新學(xué)年開始了,又該做計(jì)劃了,下面是我今天的工作計(jì)劃。
    一,基本情況。
    我擔(dān)任三合完小學(xué)前班的班主任,今年第一次教幼兒園,沒什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。摸著石頭過河吧。本班總共26個(gè)學(xué)生,適齡的23個(gè),3個(gè)不是適齡兒童。男生16,*10。
    二,指導(dǎo)思想。
    本人一來以都是持著同一種態(tài)度,關(guān)愛每一個(gè)孩子,對孩子做到一仁,以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者,工作計(jì)劃《學(xué)前班班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期》。為了讓班級的各項(xiàng)能夠順利的開展,每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會(huì),與班級教師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。
    三,工作目標(biāo)。
    1、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為子課題進(jìn)行研究,促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。
    2、加強(qiáng)幼兒安全教育,教師間密切配合,防止事故發(fā)生。
    3、積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區(qū)等有利條件,開展多元化家園活動(dòng)。
    4、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,使幼兒快樂的成長。
    四,教育工作。
    1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng),注意各領(lǐng)域的滲透。
    2、結(jié)合我園各項(xiàng)教育活動(dòng),加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。
    3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),并做好平時(shí)的滲透教育。
    4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話的能力。
    5、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
    五,家長工作。
    1、通過家長座談會(huì),與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。繼續(xù)開展家長委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長參與幼兒園的活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
    2、實(shí)踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識,使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
    3、晨間接待與放學(xué)時(shí),經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系,做到家園了解。
    六、安全工作。
    1、堅(jiān)持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育,(每兩周進(jìn)行一次安全教育活動(dòng)).同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.
    2、注意對班內(nèi)異常兒童的特殊護(hù)理,如對體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會(huì)給予特別照顧,并教育小朋友關(guān)心他,幫助他.
    3、教育幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)能力.
    最后,通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,取得共識,配合幼稚園教育好孩子。
    寒來暑往,這個(gè)幼兒教師角色,已經(jīng)伴我十多年了,美舍學(xué)前班工作對我來說已經(jīng)不再陌生,對這個(gè)區(qū)別于幼兒園,不同于一年級的學(xué)段,我別有用心。新的學(xué)期,我將一如既往地用愛心、耐心、責(zé)任心去迎接一切挑戰(zhàn)。本學(xué)期我的班級管理方案如下:
    一、班級特色:陽光自信。
    二、上學(xué)期不足:
    通過上學(xué)期對孩子常規(guī)方面的培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)進(jìn)步了,開朗自信大膽,適應(yīng)了環(huán)境,老師們在因人施教上,做得還不夠細(xì)膩,弱勢群體還沒有得到更全面的愛護(hù)。班級管理中,立體作業(yè)的布置還不夠規(guī)范。
    三、改進(jìn)措施:
    繞口令。
    比賽、小小老師pk等。還應(yīng)把小班干部落到實(shí)處,按周次評比,并且佩戴標(biāo)志牌。
    快樂、自信是我始終如一的追求。相信,孩子們身上所折射出來的正是我的努力成果。
    新的一學(xué)期來臨了,學(xué)前班為了是在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時(shí)家長也??从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計(jì)劃。
    一、班級現(xiàn)有狀況分析:
    我班現(xiàn)有幼兒36名,大部分孩子是大班直接升上來的,生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò),個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面:幼兒對四周事物充滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法。
    在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。
    在社會(huì)發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識比較弱。所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子,讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性,在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備,為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、能用正確的方法洗臉、漱口,同時(shí)養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣。
    3、課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思考,有良好的專注力與規(guī)則意識。
    4、做力所能及的事情,強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣,保持環(huán)境整潔。
    5、輕聲說話,搬拿物品,輕拿輕放。
    6、喜歡書寫,能用正確的方法讀書、寫字,自控能力強(qiáng)。
    7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
    三、安全工作。
    1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個(gè)人信息。
    2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害,也注意不傷害他人。
    3、隨機(jī)教育簡單、常見的逃生、自救方法。
    4、無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德。
    四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒。
    1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻,及時(shí)的更換衣服,有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師。
    2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。
    3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺午睡的良好習(xí)慣,讓幼兒能自覺睡好覺,不踢被。
    4、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作,保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。
    五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)。
    1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往,學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作。
    2、懂得關(guān)心他人,愛護(hù)周圍環(huán)境,能夠傾聽和理解別人的要求。
    3、講衛(wèi)生,不隨地亂扔垃圾。
    4、熱愛勞動(dòng),自己的事情自己做。
    5、每天堅(jiān)持早睡早起,按時(shí)上學(xué),養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
    6、認(rèn)真傾聽,積極答題,熱愛學(xué)習(xí)。
    7、愛惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。
    8、積極參加戶外活動(dòng),遵守規(guī)則。
    六、家長工作。
    1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫好周回顧表向家長反映一周所學(xué)內(nèi)容。
    2、晚間接送時(shí)間與家長簡短交流幼兒情況。
    3、引導(dǎo)幼兒提醒家長每天準(zhǔn)備好一條長毛巾,一套衣物放在書包備用。
    4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進(jìn)行電訪,對缺勤幼兒及時(shí)電訪。
    5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    6、做好榜樣:家長的處事態(tài)度、言行舉止,要成為幼兒的表率,讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。
    7、尊重兒童:家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境,使他們身心健康成長。
    8、養(yǎng)成好習(xí)慣:對幼兒的要求應(yīng)適度,持之以恒,使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。積極配合教師的各項(xiàng)工作。
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十七
    一、指導(dǎo)思想:
    積極學(xué)習(xí)新綱要,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容,不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程,在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,使幼兒身心健康發(fā)展。
    二、班況分析:
    本學(xué)期我們班共有25名幼兒,男孩有13名,女孩有12名,新轉(zhuǎn)入有3名。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。
    經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后,通過大班老師的指導(dǎo),家長的協(xié)助,幼兒的學(xué)習(xí),這幾方面的合作下,幼兒的自我自理能力有了很大的提高,特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事。如:洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識字,珠算,繪畫方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會(huì)寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面,大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個(gè)班級不是一直我跟班,在今年九月份才接手,所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述,要真正的掌握這個(gè)班級還需要邊教邊看。總體的來說,部分幼兒在動(dòng)手能力,操作能力,自制能力方面依賴性強(qiáng),還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。
    三、工作任務(wù):
    生習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動(dòng),主動(dòng)與同伴協(xié)商事情,有解決簡單困難的能力;加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),統(tǒng)一要求,糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動(dòng)中以鼓勵(lì)為主,讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助,多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)身體素質(zhì),使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。
    1/3。
    四、教學(xué)內(nèi)容與要求:
    根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃,結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),接受能力等方面的情況,以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”為基礎(chǔ),在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容,在幼兒的參與,家長的支持配合下完成各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、教師要求一致,培養(yǎng)良好的常規(guī);
    5、用表揚(yáng),贊許,肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。
    六、節(jié)目娛樂活動(dòng):舉行去動(dòng)物園的親子活動(dòng)2、結(jié)合“元旦”,組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動(dòng)。
    2、不定時(shí)的對一些幼兒進(jìn)行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn);
    5、2/3。
    寫期末鑒定,使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
    3/3。
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十八
    本學(xué)期,班里共有幼兒園13名,其中男生8名,女生5名。幼兒在新的一年里各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,現(xiàn)將學(xué)前班本學(xué)期工作制定如下:
    為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教結(jié)合。
    1. 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述。為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。
    2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題。能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識。
    3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
    4. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識。
    晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?,幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),加入面具,進(jìn)區(qū)卡等材料,豐富角色游戲的內(nèi)容,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系, 創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會(huì)互助、合作和分享。
    以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《青島市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),健康教育成為我們幼兒園的一項(xiàng)特色教育,健康教育不僅包括幼兒的身體健康,同時(shí)也包括幼兒的心理健康,為了更好的培養(yǎng)幼兒的身體健康,心理健康,讓健康教育溶入校園,走出校園,進(jìn)入社區(qū),將運(yùn)用各種教育資源積極開展教育原本課程。因此,我們的班級計(jì)劃將嚴(yán)格按照園本課程進(jìn)行,從不同方面發(fā)展幼兒。
    1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
    2.靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“健康既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。
    3.主題指導(dǎo)要點(diǎn):以園本課程為主,根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。
    注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。
    創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂。
    1.班級每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切合實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
    2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng),豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
    3.開展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
    4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
    1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然
    2. 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。
    3.認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹立安全意識。
    5. 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
    1 .每月一次家園欄地宣傳。
    2 .做好親子活動(dòng)宣傳,引導(dǎo)家長積極參加親子活動(dòng)。
    3..聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
    4.在“家長助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。
    5.引導(dǎo)幼兒與家長共同做玩具,讓幼兒帶到幼兒園展覽。
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十九
    時(shí)間過得真快!又一年秋季教學(xué)工作開始了,學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。
    本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童25人,男孩12人,女孩13人。這些孩子都是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)過來的,所以班級孩子情況比較復(fù)雜,學(xué)習(xí)能力,生活能力都參差不齊。
    (一)、培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣
    學(xué)習(xí)本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對孩子們的常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)生活自理能力。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。
    1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:
    (1)在日常生活中加強(qiáng)活動(dòng)的常規(guī)要求和檢查,做到坐姿端正、安靜聽講。
    (2)要求特殊幼兒上活動(dòng)課時(shí)不插嘴、活動(dòng)時(shí)不打鬧,做到老師提出的要求。
    (3)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和積極舉手的好習(xí)慣。
    (4)要求幼兒在一日活動(dòng)中,做到友好相處,不爭斗、不打鬧,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的技能。及時(shí)表揚(yáng)那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒有自己展示的空間,對有進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),引導(dǎo)鼓勵(lì)班上不主動(dòng)、各項(xiàng)能力差的幼兒,和家長在教育上達(dá)到共識。
    (5)積極認(rèn)真完成老師布置的書寫作業(yè)和立體作業(yè)。
    2、衛(wèi)生習(xí)慣:
    (1)讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、主動(dòng)撿地上拉圾的好習(xí)慣。在平時(shí)日常生活中要天天強(qiáng)調(diào),并在班級中比一比哪個(gè)孩子平時(shí)做得最好。
    (2) 好習(xí)慣從我開始!輪流安排孩子掃地、拖地、擦桌椅、收玩具,讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
    3、行為習(xí)慣:
    (1)主動(dòng)大方問人好。
    (2)上下樓梯不擁擠。
    (3)文明用餐不浪費(fèi)。
    (4)按時(shí)午休不講話。
    (5)按時(shí)上學(xué)不早退。
    (6)玩具分享不爭搶。
    (7)愛護(hù)圖書不損壞。
    (二)、家長工作
    每天在小黑板上、微信組里告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè),以便家長在家對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長溝通。給孩子一個(gè)客觀評價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為,要與家長進(jìn)行深入溝通。做好保育工作,認(rèn)真上課,讓家長放心。
    1、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家長,密切結(jié)合社會(huì)、家庭對學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育;
    2、注重幼兒在校文化教育,積極配合各科任老師的工作,形成良好的教育體系。
    3、做好班級衛(wèi)生工作,為幼兒提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
    4、對幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
    總之,做為班主任,客觀公正的對待每一個(gè)孩子,對于每次每項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真做好教育工作,及時(shí)反思,了解每一個(gè)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,給予他們不同的指導(dǎo)和幫助,促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點(diǎn),力爭教好孩子,關(guān)心愛護(hù)他們。 本學(xué)期再接再勵(lì),把班級中的各項(xiàng)工作做好,為取得更大進(jìn)步更好成績而努力!
    學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二十
    1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),寫字課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進(jìn)練,持之以恒長期練習(xí)。
    2、關(guān)注孩子的舉動(dòng),心里變化,身體狀況,即使做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛老師,依賴?yán)蠋?,同時(shí)又聽從老師安排。
    3、每天告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長在家對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長溝通。給孩子一個(gè)客觀評價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為,要與家長進(jìn)行深入溝通。做好保育工作,認(rèn)真上課,讓家長對幼兒園放心。
    4、狠抓安全教育和安全管理,學(xué)前班孩子年齡偏小,好動(dòng)是其特點(diǎn)。無論男生女生,都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異,孩子之間不可避免的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,活動(dòng)空間非常窄,安全隱患比比皆是,一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果,所以,安全教育要天天講,時(shí)時(shí)講,并且告知家長,讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。孩子上廁所,喝水,睡覺都有老師看護(hù)。力求安全第一。