有時候，寫下自己的心得體會，不僅可以讓自己更好地理解和把握，還可以為他人提供參考和啟示。心得體會的寫作要精煉，言之有物。下面是一些教育工作者的心得體會，值得我們關(guān)注和思索。
暑期閱讀心得體會篇一
“小時候覺得你很美，領(lǐng)著一群鳥，飛來飛去。小時候覺得你很驕傲，說了一句驚天動地的話。等我長大了，我就是你了，那時我才知道教室里充滿了希望和淚水?！?BR> 一首老歌，旋律悠揚，歌詞動人，深深打動了我對老師的愛。這首歌唱了這么多年，現(xiàn)在真的成了人民教師，想把心中的愛傳遞下去。
我愛我的學(xué)生，但我不知道如何去愛他們。是一個無限寬容自由的世界，還是一個就事論事的嚴(yán)格紀(jì)律？這種困惑讓我的新老師學(xué)習(xí)更加努力，因為我想給孩子們創(chuàng)造一個溫暖快樂的學(xué)習(xí)天堂。
除了請教有經(jīng)驗的老師，我還經(jīng)常麻煩一個好朋友，就是蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。他的《給老師的100條建議》就像我的甘露，解決了我的問題。讀著這本書，我不禁感慨，這位慈祥睿智的長者，正坐在你的面前和你聊天。他豐富的教育，他的思想，他的智慧，都在慢慢滋潤著你的心靈。這本書每講一個問題，都有生動實際的例子和精辟的理論分析。是一部非常好的教育佳作。
每次翻閱這本教師寶典，都能從字里行間感受到作者對教育的.熱愛，那是對學(xué)生的無限關(guān)愛，對教育的無盡熱忱。而這種愛是特殊的，不是縱容，也不是拘禁，而是一種到位的教育藝術(shù)。
教育是愛的藝術(shù)，這不僅需要老師的愛，還需要學(xué)生對這種愛的理解，以及他們愛他人的能力。這也是作者在本書中提到的重要一點。比如有的孩子管教不嚴(yán)，影響他人。作者提到的解決方法是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在不斷的觀察和思考中體貼和愛別人。于是作者帶著孩子們走出教室去觀察我們周圍的世界。我們身邊人來人往，每個人的身上都在發(fā)生著不同的故事。仔細(xì)觀察之后，我們才能同情世間的悲歡離合。時間久了，孩子甚至?xí)榛▋簾o聲的開放而欣喜，為雨后地上躺著一條蚯蚓而擔(dān)憂。于是他們開始為別人著想，想著如何為自己現(xiàn)有的環(huán)境增添色彩，愛的光芒開始照進他們?nèi)彳浀膬?nèi)心。如果班里的每個孩子都能同樣感受到老師，那么老師的一個眼神，一個動作，就能讓他們理解老師的心情，乖乖聽話。這種回應(yīng)不再不同于強迫，而是孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛。
教育是愛的藝術(shù)，不僅是為了學(xué)生，也是為了我們自己。作者的觀點總是讓我心里暖暖的。是的，只有當(dāng)我們的心情愉悅時，我們的手才能彈奏出美妙的教育音樂。只有愛惜自己的身體，才能帶領(lǐng)孩子在愛的舞臺上走出精彩的舞步。不僅如此，我們還應(yīng)該讓自己變得更有知識和智慧。我們應(yīng)該每天不間斷地讀書，與書結(jié)下一生的友誼。讀書不是為了明天的課，而是內(nèi)心的需要和求知欲。在科學(xué)知識的海洋中，我們教給學(xué)生的基礎(chǔ)知識應(yīng)該只是滄海一粟。教師工作和創(chuàng)作的時間就像一條大河，要靠許多小溪來滋養(yǎng)。如何讓這些溪流保持流動，要給自己規(guī)劃自由閱讀時間和空空間，與智者對話，與知識共舞。
暑期閱讀心得體會篇二
暑期作為學(xué)生放松休息的好時光，對于教師來說也是一個重要的時間節(jié)點。作為教師，不僅需要調(diào)整自己的狀態(tài)，還要不斷充實自己的知識和教育理念。暑期閱讀成為了許多教師的首選活動，通過閱讀，教師們可以進一步拓寬教育視野，提高教育思維。本文將結(jié)合個人經(jīng)驗，探討暑期閱讀對教師的重要性，以及從中獲得的收獲和體會。
首先，暑期閱讀為教師提供了一個寬廣的學(xué)習(xí)空間。平時教學(xué)繁忙，很難有時間去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新的知識。而暑期是教師們放松和調(diào)整的時期，可以用它來充實自己，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。通過讀一些教育類書籍、專業(yè)期刊和教育理論研究，可以了解到最新的教育理念和教學(xué)方法，同時也可以學(xué)習(xí)到身邊優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗和教育心得。通過閱讀，教師們可以豐富自己的知識儲備，提高自己的教育水平。
其次，暑期閱讀讓教師更好地認(rèn)識自己。教育是一項復(fù)雜而且細(xì)致的工作，而教師也是在不斷成長和改變的過程中。通過閱讀，可以了解到不同學(xué)科和不同年齡段學(xué)生的特點和需求，進一步深化對自己學(xué)科的認(rèn)識與理解。同時，還可以反思自己的教學(xué)方法和教育理念，發(fā)現(xiàn)其中存在的不足與問題，并尋找改進的方法。閱讀是一種沉浸式的體驗，使教師們能更好地反思自己的教育實踐，不斷完善自己，提高自己的教育效果。
再次，暑期閱讀鼓勵教師進行教育研究。教育研究是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一。通過閱讀一些教育研究論文和學(xué)術(shù)專著，教師們可以了解到最新的教育研究成果和研究方法，拓展研究視野。同時，還可以掌握一些科研技巧和撰寫論文的方法，提高自己的科研能力。在教育研究中，教師們可以發(fā)現(xiàn)和解決實際教學(xué)中的問題，并為教育教學(xué)改革提供有效的參考和借鑒。通過暑期閱讀，教師們不僅可以為自己的教育研究奠定基礎(chǔ)，還可以為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
最后，暑期閱讀可以提高教師的專業(yè)文化素養(yǎng)。閱讀是一種良好的學(xué)習(xí)方式和生活方式，能夠培養(yǎng)思考能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。通過閱讀，教師們可以接觸到各種類型的書籍，了解到不同領(lǐng)域的知識和文化背景，進一步開拓自己的眼界。閱讀還可以提升教師的語文素養(yǎng)和寫作能力，使教師們能夠更好地理解文本，并能準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的思想。這樣，教師們在課堂上的教學(xué)效果也會更加出色，給學(xué)生們展示一個更加全面和優(yōu)秀的榜樣。
綜上所述，暑期閱讀對于教師而言具有重要意義。通過閱讀，教師們可以拓寬自己的學(xué)習(xí)空間，認(rèn)識自己，進行教育研究，提高專業(yè)文化素養(yǎng)，經(jīng)過這個過程，教師們不斷提升自己，也能給學(xué)生們帶來更好的教育。因此，教師們應(yīng)該抓住暑期這個機會，堅持閱讀，充實自己，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
暑期閱讀心得體會篇三
第一段：介紹暑期閱讀獎勵的背景和重要性（200字）。
暑假是學(xué)生休息放松的時間，然而，許多家長擔(dān)心孩子在假期中過度沉迷于電子設(shè)備，忽視了閱讀的重要性。因此，為了鼓勵學(xué)生在假期中堅持閱讀，許多學(xué)校和教育機構(gòu)推出了暑期閱讀獎勵活動。從小學(xué)到高中，這些獎勵活動各有不同，包括參加讀書競賽、完成開卷計劃和參觀圖書館等，目的是通過激勵學(xué)生的閱讀興趣和積極性，促進他們的知識和素養(yǎng)的全面發(fā)展。
參加暑期閱讀獎勵活動對我個人來說，是一次寶貴的機會，讓我在閱讀中不斷成長和進步。通過參與讀書競賽，我積極閱讀各種類型的書籍，擴充了我的知識儲備，并提高了我的閱讀理解能力。完成開卷計劃讓我每天都有固定時間來閱讀，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。參觀圖書館，不僅讓我發(fā)現(xiàn)了大量的精彩圖書，還讓我感受到了知識的寶藏和圖書館的溫馨氛圍。這些經(jīng)歷讓我深刻體會到，閱讀不僅是樂趣所在，更是自我成長的橋梁。
除了對個人的影響，參加暑期閱讀獎勵活動也對家庭起到了正面的作用。首先，家長可以通過陪伴孩子一起讀書，增加親子間的交流和溝通，建立更牢固的親子關(guān)系。其次，參觀圖書館等家庭外的閱讀活動，可以開拓孩子的眼界，讓他們更好地了解社會和文化。最后，家庭可以通過激勵孩子參加閱讀競賽等活動，提高他們的閱讀興趣和動力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。
暑期閱讀獎勵活動給學(xué)生帶來了眾多積極的影響。首先，通過參加各種活動，學(xué)生可以開闊視野，增長知識，培養(yǎng)閱讀興趣，并提高閱讀能力。其次，這些活動還可以搭建一個學(xué)生之間相互交流和分享的平臺，促進學(xué)生們的集體合作和自我發(fā)展。最重要的是，暑期閱讀獎勵活動，通過把閱讀納入學(xué)生假期的生活規(guī)劃，加強了學(xué)生閱讀的重要性和必要性，促進了學(xué)生全面發(fā)展和個性成長。
對我個人而言，暑期閱讀獎勵不僅讓我感受到了閱讀的樂趣和成就，更讓我明白了閱讀對個人發(fā)展的重要性。通過參加活動，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提高了自己的閱讀理解能力，擴展了知識面，并且結(jié)交了許多志同道合的朋友。這些經(jīng)歷將對我未來的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我將會堅持閱讀，利用每個空閑的時間來豐富自己的內(nèi)涵，并期待下一個暑期閱讀獎勵的到來。
總結(jié)：通過參加暑期閱讀獎勵活動，我深刻體會到了閱讀的重要性和好處。不僅讓我個人受益匪淺，還對家庭和社會產(chǎn)生了積極影響。我相信，如果每個學(xué)生都能夠參與其中，閱讀將成為一種普遍的生活習(xí)慣，推動社會的進步和發(fā)展。讓我們一起努力，將閱讀融入生活，成為一個更好的自己。
暑期閱讀心得體會篇四
暑期，是學(xué)生們成長的季節(jié)。而指導(dǎo)閱讀，則是對于學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的重要方面。在剛剛結(jié)束的暑期里，我參加了指導(dǎo)閱讀活動，通過這段時間的參與和實踐，我深深體會到了指導(dǎo)閱讀對于學(xué)生們的重要性和價值，下面是我對于這次活動的心得體會。
在這次暑期活動中，我首次了解、接觸到了指導(dǎo)閱讀。指導(dǎo)閱讀，是透過指導(dǎo)師資深閱讀者，針對學(xué)生的閱讀過程、閱讀能力以及閱讀理解進行輔導(dǎo)和引導(dǎo)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。通過參與指導(dǎo)閱讀活動，我了解到指導(dǎo)閱讀不僅重視學(xué)生的閱讀量，更關(guān)注學(xué)生的閱讀方法和能力的培養(yǎng)。只有學(xué)生在閱讀中不斷提升自身的能力，才能真正掌握閱讀的技巧和方法，提高閱讀理解能力。
第二段：提升閱讀興趣。
在指導(dǎo)閱讀活動中，閱讀興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。通過導(dǎo)讀老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我了解到了許多精彩的經(jīng)典名著和有趣的小說。原本對于閱讀沒有太大興趣的我，通過參與指導(dǎo)閱讀的解讀與討論，對于經(jīng)典作品的價值和內(nèi)涵有了新的認(rèn)識，激發(fā)了我對于閱讀的興趣。同時，導(dǎo)讀老師們還引導(dǎo)我們多讀不同方向、不同題材的書籍，培養(yǎng)對于多元文化的了解和包容心態(tài)，這進一步增強了我對于閱讀的興趣。
第三段：提高閱讀能力。
指導(dǎo)閱讀活動不僅僅是為了提高閱讀興趣，更重要的是提高學(xué)生的閱讀能力。在活動中，導(dǎo)讀老師們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多實用的閱讀技巧和方法。他們教我們?nèi)绾斡心康牡亻喿x，提高閱讀速度和閱讀效果；如何字詞精確理解，掌握上下文邏輯關(guān)系；如何進行有效的閱讀筆記，總結(jié)和整理閱讀內(nèi)容等。這些閱讀技巧和方法的引導(dǎo)和訓(xùn)練，讓我在閱讀中感到更加得心應(yīng)手，提高了我的閱讀能力。
第四段：拓寬視野。
指導(dǎo)閱讀活動還拓寬了我的視野。通過閱讀不同類型的書籍，我接觸到了不同的思想和文化，了解到了不同的世界。導(dǎo)讀老師們還引導(dǎo)我們思考和討論書中的主題和意義，培養(yǎng)我們的批判性思維和獨立思考能力。這讓我明白到閱讀不僅僅是獲得知識和信息的過程，更是開闊智慧和世界觀的重要途徑。
第五段：感悟與總結(jié)。
通過這次暑期指導(dǎo)閱讀活動，我收益匪淺。我不僅學(xué)習(xí)到了如何提高閱讀能力，還拓寬了自己的視野，豐富了自己的思維。同時，我也體會到了閱讀對于個人的原創(chuàng)思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng)的重要性。通過指導(dǎo)閱讀，我明白到了閱讀不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。我希望將來我可以繼續(xù)參與指導(dǎo)閱讀活動，不斷提升自己的閱讀能力和文化素養(yǎng)。
總的來說，通過這段時間的指導(dǎo)閱讀活動，我真正領(lǐng)悟到了閱讀的重要性和指導(dǎo)閱讀的價值。閱讀不僅是學(xué)生的必修課程，更是人生的必修課程。只有通過閱讀，我們才能拓寬自己的視野、提高自己的思維能力、充實自己的內(nèi)涵。希望未來的每一個暑假，我都能參與指導(dǎo)閱讀活動，不斷繼續(xù)成長和進步。
暑期閱讀心得體會篇五
書籍是人類進步的階梯，古今中外，許多名人都是受了書籍的熏陶，才會有今日如此巨大的成就。一本好書，就像一位良師益友，就像那絲絲春雨，滋潤我們的心靈，而最使我受益匪淺的，還是那本書――《假如給我三天光明》。
書中的主人公海倫?凱勒是一個又盲，又聾，又啞的女孩，從出生起，她只享受過十九個月的光明，一場突如其來的大病就將她與這個世間隔絕，陷入永恒的黑暗，連大人都無法承受黑暗的痛苦，更何況當(dāng)時的海倫還是一個剛滿一歲的小女孩?。∪魏稳硕紵o法想象海倫的那種體會，她仿佛陷入了無窮無盡的深淵，就在這時，一只有力而溫暖的手拉住了海倫，帶她走出黑暗并改變了她的一生，這個人就是莎莉文老師。
莎莉文老師不僅教會了海倫許多知識，而且讓她感受到了這個世界的美好，更讓她懂得了如何去愛別人，讓她明白人生的道理……上帝關(guān)上了你的一扇門，就會為你打開另一扇窗，莎莉文老師就是打開海倫生命之窗的那個人，當(dāng)她第一次用單詞連成句子，第一次感受到水這種清涼而奇妙的東西，第一次嘗到“愛”的滋味時，海倫仿佛看到了希望的火苗，她夜以繼日的練習(xí)單詞的發(fā)音，整日用手摸讀盲文書籍，任她的嗓子沙啞，十個手指都磨出了血，她也毫不在乎，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫面，夜深了，微弱的燈光下，一個小女孩坐在書桌旁摸讀盲文書籍，十個指頭都磨出了血泡，家人也在一旁勸她不要再讀了，可她依舊馬不停蹄的從書中汲取知識，如果換做是我，我也許會聽家人的話，不再讀下去，可海倫卻沒有，正是她這種不懈努力的精神，成就了這位舉世聞名的文學(xué)家――海倫?凱勒。
《假如給我三天光明》這本書，讓我明白了面對困難要勇往直前;讓我明白了堅持不懈，更讓我明白了要珍惜現(xiàn)在的光明，去創(chuàng)造更好的未來。
暑期閱讀心得體會篇六
第一段：導(dǎo)言（引出該主題的重要性和背景）。
暑期是幼師們休息調(diào)整和提升自身素養(yǎng)的重要時期，而閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠豐富幼師的知識儲備，更能夠為幼師教學(xué)工作提供新的思路和方法。因此，本篇文章旨在分享我在暑期閱讀過程中的心得體會，希望能夠給其他幼師帶來一些啟發(fā)和幫助。
第二段：多元化閱讀的收獲和體會。
在暑期的閱讀過程中，我積極嘗試了各種類型的書籍，包括教育、心理學(xué)、文學(xué)等。通過這樣的多元化閱讀，我拓寬了自己的視野，不僅能夠更好地理解幼兒的成長和發(fā)展規(guī)律，也能夠更好地理解幼兒家庭的教養(yǎng)方式和背景。同時，我也借鑒了一些優(yōu)秀作家的寫作風(fēng)格，提升了表達(dá)能力和幼師教學(xué)時的口頭表達(dá)能力。
第三段：專業(yè)專心讀教材的感悟。
作為幼師，我們每天都要面對各種教材和教輔資料。在暑期這段時間里，我更加專心地閱讀了一些與幼兒教育相關(guān)的教材。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材中的知識，我更加深入地了解了幼兒的認(rèn)知發(fā)展、社會交往和情感管理等方面的理論。這些理論的學(xué)習(xí)使得我在實際教學(xué)中更加游刃有余，能夠更好地引導(dǎo)幼兒成長。
第四段：與同行交流的收獲和啟發(fā)。
暑期是幼兒園教師培訓(xùn)和交流的好時機，為了提高教育質(zhì)量，幼兒園組織了一系列幼師交流活動。在這些活動中，我有幸與許多同行分享了各自的閱讀心得和教學(xué)經(jīng)驗。通過這種交流，我不僅學(xué)到了許多教學(xué)技巧和經(jīng)驗，更感受到了同行間的互助和支持，這種共同成長的氛圍使我更加堅定了從事幼教的決心。
第五段：總結(jié)和展望。
通過暑期閱讀，我深刻體會到了閱讀對幼師的重要性和幫助。在未來的教學(xué)工作中，我將更加注重閱讀的力量，不斷充實自己的知識儲備和教學(xué)技巧，以更好地服務(wù)于每位幼兒的成長和發(fā)展。同時，我也期待與更多的同行進行交流和合作，共同探索幼兒教育的各個方面，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機會。
暑期閱讀心得體會篇七
暑假作為教師們難得的休整時間，我在這個暑假選擇了閱讀來充實自己。在這段時間里，我讀了許多優(yōu)秀的教育類著作，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。通過這次閱讀，我深刻地認(rèn)識到了閱讀對于教師的重要性，并在閱讀中收獲了許多心得體會。
第二段：闡述對閱讀的理解和價值。
閱讀是教師專業(yè)成長的重要途徑，它不僅可以不斷豐富教師的知識儲備，還有助于拓寬教師的視野和思維方式。通過閱讀，我了解到了國內(nèi)外教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果，這讓我對教育的本質(zhì)有了更深入的思考。同時，閱讀也是培養(yǎng)教師的思辨能力和創(chuàng)新能力的重要方法，通過閱讀名人名著，我不僅可以學(xué)習(xí)到他們的成功經(jīng)驗，更可以從他們的思維方式中汲取靈感。
第三段：閱讀帶來的收獲。
在這次閱讀中，我獲益良多。首先，通過閱讀名人傳記，我深入了解到了眾多杰出人物背后的艱辛和付出。他們的勵志故事激勵著我堅持追求夢想，勇敢面對困難。其次，通過閱讀教育理論書籍，我得到了許多實用的教學(xué)方法和策略。這些方法不僅可以幫助我更好地組織教學(xué)，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后，在閱讀名師教育心得時，我被他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對學(xué)生的熱愛所打動，這讓我對教育事業(yè)充滿了熱情和動力。
第四段：針對實際工作的啟示。
通過這次閱讀，我對自己的教學(xué)工作有了更明確的認(rèn)識。首先，我意識到自己應(yīng)該不斷更新知識儲備，增強自己的學(xué)科涵養(yǎng)。只有不斷充實自己，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次，我應(yīng)該積極主動地參與學(xué)科研究和教學(xué)改革，不斷尋求創(chuàng)新和突破。通過閱讀優(yōu)秀的教育理論書籍，我了解到了許多創(chuàng)新教學(xué)的方法和策略，這些對我今后的教育實踐具有重要的指導(dǎo)意義。最后，我應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷反思自己的教學(xué)行為，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
通過這次暑期的閱讀，我受益匪淺。閱讀讓我開闊了視野，增長了知識。它讓我更加堅定了做一名教師的決心，并為我今后的教學(xué)工作提供了寶貴的指導(dǎo)。希望未來我能夠不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，以更好地服務(wù)于學(xué)生教育事業(yè)的發(fā)展。
暑期閱讀心得體會篇八
最近看了《教師的20種做法》這本書。時光荏苒，兩周的學(xué)習(xí)讓我感覺自己像個春風(fēng)，受益匪淺。郭老師在序言中寫道:“這本書是我用xx時間寫成的，但卻是我的自我和有志成為有品位老師的朋友們值得“讀”一輩子的書?！薄阎活w虔誠的心看完之后，我不禁隱藏了自己的想法。這本書的確是每一個教育工作者都值得用心閱讀的書。本書提出了引領(lǐng)教師實現(xiàn)“教育生活”的理念。從細(xì)節(jié)入手，闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行策略，解讀了教師提高自身素質(zhì)的有效途徑，探討了教師應(yīng)具備的新教育理念，描繪了一種充滿活力的'教育生活方式。
全書分為三個部分:培養(yǎng)教師形象、提煉教師生活、錘煉教師職業(yè)。文中說“修煉是對完美的追求，修煉是對卓越的追求；練習(xí)是一種自我提升的策略。實踐是教育真善美的內(nèi)在要求，是實現(xiàn)“教育人生”的必由之路?！苯處熜摒B(yǎng)實際上是教師的一種內(nèi)在精神活動，是教師實現(xiàn)自我完善和自我提高的基本途徑。教師的專業(yè)成長離不開教師的自我反思和自我修養(yǎng)。每一次實踐都給了我啟發(fā)，讓我深思。它就像一面鏡子，照出了我在日常教學(xué)和教育中日常自我的不完美。看完這本書，我驚訝的發(fā)現(xiàn)原來的自己還有那么多的不完美。每一次實踐甚至可以成為我們今后教育教學(xué)工作的指南，但我對教師寬容的那一段感受更深。
寬容是利益上的一種嚴(yán)格。寬容要因人而異，因事而異。作為老師，我們在寬容的同時，也應(yīng)該做到以下幾點:在原則問題上不能讓步，在是非面前不能混淆。我們要珍惜同樣充滿好奇心和童真的孩子，努力讓每一個學(xué)生的內(nèi)心都充滿陽光，讓每一個學(xué)生都能在愛的撫慰下快樂成長。
學(xué)生對老師很寬容。只要你給了他們愛，他們就能原諒你的冷言冷語和狂怒。他們崇拜你，愛你。我經(jīng)常想，老師應(yīng)該對學(xué)生更寬容一些。所有的眾生都有自己的優(yōu)缺點。也許他們往往無法約束自己的言行，無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也不必有輝煌的未來。但是誰說一個普通人就不如誰呢？雖然書本知識的灌輸很重要，但要給學(xué)生創(chuàng)造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生人格力量的成長和個性的發(fā)展。社會整體趨勢，教育氛圍，工作生活壓力，有時候會讓我們的老師偏離方向。
如果愛是一條河，那么寬容就是裝載河水的橋梁。教師要以寬廣的胸懷為橋墩，以良好的教育為橋面，以知識的播撒為路燈，以清晰的智慧為護欄。只有這樣，學(xué)生站在師德的橋面上，才能認(rèn)真對待生活，對學(xué)業(yè)產(chǎn)生溫暖的感情。
暑期閱讀心得體會篇九
第一段：引言（100字）。
暑假是學(xué)生們?yōu)槠趦蓚€月的放松和休息的時光，而對于教師來說，暑期則是提高自身修養(yǎng)和擴展知識的絕佳時機。作為一名教師，我在暑假期間參加了一系列閱讀活動，收獲頗豐。通過這些活動，我不僅豐富了自己的知識儲備，還提升了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的閱讀興趣。在此，我愿意分享一些我在暑期閱讀中的心得體會。
第二段：多元閱讀（250字）。
在暑假期間，我注重多元閱讀，廣泛攝取各類書籍的養(yǎng)分。首先，我深入研讀了各類教育心理學(xué)和教學(xué)方法學(xué)的相關(guān)書籍，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育思維。其次，我也閱讀了一些文學(xué)作品和歷史書籍，豐富了自己的文化知識，更加了解了中國傳統(tǒng)文化的魅力。同時，我還閱讀了一些心靈雞湯類的書籍，以獲得一些心靈上的慰藉和積極的能量。這樣的多元閱讀帶給我不僅是知識的積累，還能夠使我更加有深度和廣度地進行思考，在教學(xué)中能夠提供更加多元化的視角和思考角度。
第三段：反思與創(chuàng)新（250字）。
在暑期閱讀中，我深刻體會到反思的重要性。通過閱讀前人的經(jīng)驗和教育理念，我反思自己的教學(xué)方式和方法，發(fā)現(xiàn)了一些不足和可以改進的地方。在教學(xué)中，我開始更注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和思維能力，通過多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更加主動地參與到學(xué)習(xí)中。同時，我也發(fā)現(xiàn)了很多創(chuàng)新的教學(xué)思路，通過了解教育前沿和教育技術(shù)的發(fā)展，我想嘗試一些新的教學(xué)模式和方法，以更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段：與學(xué)生分享（300字）。
暑假期間，我也利用空閑時間組織了一些讀書分享活動，與學(xué)生們一起分享我的閱讀心得體會。在這些活動中，我鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的書籍，并提供主題討論和讀后感交流的機會。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們通過分享和交流，不僅能夠加深對書籍的理解和認(rèn)識，還能夠提高他們的表達(dá)和思辨能力。同時，通過與學(xué)生共同閱讀和討論，我也更深入地了解了學(xué)生們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，從而更好地指導(dǎo)他們的閱讀和學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過暑期的閱讀活動，我不僅豐富了自己的知識儲備，提升了自己的教學(xué)水平，還培養(yǎng)了學(xué)生們的閱讀興趣和思維能力。盡管暑期閱讀活動結(jié)束了，但我將繼續(xù)堅持閱讀，并將自己的閱讀心得與學(xué)生和同事們分享，共同促進閱讀教育的發(fā)展。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和分享，我們的教育之路將會越走越寬廣，給學(xué)生們帶來更多的成長和啟迪。
暑期閱讀心得體會篇十
暑假是一年中的重要時刻，它不僅是孩子們放松身心的好時機，更是他們提升自身素養(yǎng)的黃金機會。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，許多學(xué)校和家長都給學(xué)生布置了暑期指導(dǎo)閱讀任務(wù)。經(jīng)過一個多月的閱讀，我深感暑期指導(dǎo)閱讀對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的作用。在此，我將分享我對暑期指導(dǎo)閱讀的心得和體會。
首先，暑期指導(dǎo)閱讀拓寬了我的眼界，培養(yǎng)了我廣泛閱讀的習(xí)慣。在暑期，我閱讀了許多寓教于樂的小說，如《西游記》、《紅樓夢》等，這些作品不僅給了我閱讀的樂趣，還增強了我對中國古代文化的了解。此外，我還讀了一些科普書籍，如《宇宙漫游指南》、《生活大百科》等，這些書籍讓我對科學(xué)知識有了更深入的理解。通過廣泛閱讀，我不僅積累了大量的知識，還開拓了思維，增強了我對不同文化的包容性。
其次，暑期指導(dǎo)閱讀提高了我的閱讀理解和思維能力。在閱讀過程中，我學(xué)會了積極思考和分析問題，而不是簡單的接受作者的觀點。我習(xí)慣于提出問題，并通過分析故事情節(jié)和人物行為來尋找答案。這樣的閱讀方式使我能夠理解更深層次的含義和引發(fā)思考的問題。此外，我還學(xué)會了寫讀后感和書評。在寫讀后感時，我會總結(jié)故事的主題和人物的心理變化，并表達(dá)自己的情感和思考；在寫書評時，我會評價書中的情節(jié)設(shè)置和人物刻畫，并給出自己的看法和建議。通過這些寫作練習(xí)，我提高了我的寫作能力和表達(dá)能力。
然后，暑期指導(dǎo)閱讀增強了我的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。在暑期，我需要自己安排時間和管理任務(wù)。由于沒有老師的監(jiān)督，我需要自己規(guī)劃閱讀的時間和整理學(xué)習(xí)筆記的計劃。這樣的自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自律性和責(zé)任心，讓我學(xué)會了合理安排時間和有效利用時間。此外，閱讀還使我培養(yǎng)了條理性思維和分析問題的能力。通過整理閱讀筆記，我可以把書中的知識和信息有序地整理出來，形成層次清晰的思維框架。這些學(xué)習(xí)能力對于我的學(xué)習(xí)成績和未來的發(fā)展都具有重要意義。
最后，暑期指導(dǎo)閱讀為我打開了文學(xué)的大門，培養(yǎng)了我對文學(xué)的熱愛和對閱讀的興趣。通過閱讀，我開始欣賞文學(xué)作品中的語言之美和思想之深刻。我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種快樂，它可以帶我進入一個與現(xiàn)實截然不同的世界，讓我感受到作者的情感和思考。這種閱讀的樂趣和滿足感激發(fā)了我對文學(xué)的興趣，并激發(fā)了我自己動手寫作的欲望。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)閱讀，不斷提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。
總之，通過暑期指導(dǎo)閱讀，我收獲了很多。它不僅拓寬了我的眼界，提高了我的閱讀理解和思維能力，增強了我的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，而且培養(yǎng)了我對文學(xué)的熱愛和對閱讀的興趣。這些收獲將伴隨著我一生，給我的成長和發(fā)展帶來長遠(yuǎn)的影響。我相信，只要堅持不懈去閱讀，我會收獲更多更大的進步。暑期指導(dǎo)閱讀，讓我從中受益匪淺，我將繼續(xù)保持并傳承這種良好的閱讀習(xí)慣，探索更廣闊的知識世界。
暑期閱讀心得體會篇十一
暑假期間，我看了《做一個不抱怨的老師》這本書，感觸頗深。長期以來，教師這個職業(yè)被認(rèn)為是世界上最光榮的職業(yè)。但是隨著時代的發(fā)展，獨生子女越來越多，家長對老師的要求也越來越高，這就不可避免的給我們老師帶來了壓力。所以我們教師要調(diào)整好自己的心態(tài)，對生活有信心，對工作有更好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。只有這樣，生活才能簡單而充實。
抱怨不能產(chǎn)生任何喜悅，也不會給我們的生活和工作增添光彩。反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，產(chǎn)生更多的不快樂。教育是一種智慧，教師要有教育人的智慧。在我們的教育工作中，如果摒棄讓所有學(xué)生都“出彩”的想法，順應(yīng)自然，孩子的笑臉會更多嗎？就像有些老師，學(xué)生96分還不夠。好像只有100分才能算優(yōu)秀。我們的老師總是對孩子的成績不滿意。就像有的學(xué)生上課不認(rèn)真，一旦被老師抓到，馬上會被批評；課后和同學(xué)有點小摩擦，算打架。其實靜下心來仔細(xì)想想。一節(jié)課40分鐘。誰能保證不搞什么小動作？只要同學(xué)們改正?！昂芏鄷r候，同學(xué)之間的小摩擦并沒有那么重要?！本拖袼凶匀皇挛锏某砷L一樣，在摩擦的過程中，我學(xué)會了與人相處的藝術(shù)。所以，我們老師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存和成長，這是一個自然選擇的過程，而在這個過程中，我們老師并不一定要替他們?nèi)プ觥?BR> 我們老師經(jīng)常抱怨:為什么現(xiàn)在的孩子這么不聽話？你為什么坐不??？怎么這么難教？那么你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢？反正父母也不管。其實你冷靜想想，可能是我們老師小題大做了，上課思想開小差了，應(yīng)該提醒一下。和同學(xué)鬧，告訴他們好好相處，不要太沖動。其實他們一轉(zhuǎn)身，就把所有的矛盾都忘了。有的同學(xué)作業(yè)沒有全部做完，可能是家里有事耽誤了，只是偶爾沒做完。有的同學(xué)考的.不好，因為他只能做到那個程度，就是那個水平，他盡力了。在處理學(xué)生的問題時，我們的老師應(yīng)該試著信任自己的學(xué)生，控制自己的情緒。這樣不僅可以解決問題，老師和學(xué)生都學(xué)到了很多道理。
是的，我想我們應(yīng)該和孩子們談?wù)?。畢竟沒有不犯錯的孩子。關(guān)鍵是他不放棄學(xué)業(yè)，繼續(xù)努力。我們不必紀(jì)律嚴(yán)明，用另一種眼光看待學(xué)生。我們不能帶著有色眼鏡看學(xué)生。我們應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，少批評他們，多鼓勵他們。
每個孩子在成長階段的需求是不一樣的。在他懵懂的時候，要懂得灌輸和引導(dǎo)。長大了就放手；當(dāng)他完全獨立的時候，就會有鼓勵。愛不僅僅是一種將愛進行到底的單一方式，愛是有層次的。只要我們善于引導(dǎo)，靈活運用教育方法，對癥下藥，天才就有可能出現(xiàn)在我們手中。我們應(yīng)該更用心地教學(xué)生，感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財富。如果你用心的話，可以教給學(xué)生很多東西，不僅僅是學(xué)科知識！學(xué)生當(dāng)不了醫(yī)生也沒關(guān)系，讓他們成為有用的人，對社會有貢獻的人才更有意義！我們給學(xué)生期望，他們成為我們的期望。你是用微笑回應(yīng)自己的期待，還是用苦澀回應(yīng)自己的期待？笑對期望，期望會越來越多，你會發(fā)現(xiàn)越來越多的喜悅！生活是一面鏡子，當(dāng)你微笑時，它也會微笑。你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時刻關(guān)注，堅持快樂的心情，做一個陽光老師。用寬容的心對待每一個孩子！
暑期閱讀心得體會篇十二
看完《干法》，我受益匪淺，不得不驚嘆和佩服日本人的毅力和優(yōu)秀。稻盛和夫先生的“干法”簡單而沉重。雖然沒有太多的語言，但卻能一針見血的說到他的心底。我突然意識到我的目標(biāo)和意義:一個人工作的目的是提高自己的心智。這是一本值得一讀的好書。
特別是第二章講的是改變思想，投入工作，熱愛工作，迷戀工作。其實，想要過得充實，只有兩個選擇:一個是從事自己喜歡的工作；二是讓自己喜歡現(xiàn)在的工作?？峙潞苌儆袡C會找到我喜歡的工作。與其找一份自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)有的工作。稻盛和夫先生說做一行，愛一行。每一份工作，無論平凡還是高尚，都應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍，都應(yīng)該有對自己的崗位負(fù)責(zé)的職業(yè)精神和道德自覺。我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)做好每一項工作，這是一種“干法”，也就是一種工作觀。
書中說稻盛和夫先生畢業(yè)后進入宋風(fēng)工業(yè)界，當(dāng)時他正處于破產(chǎn)的邊緣。面對同學(xué)的辭職，他也想過動搖，報考自衛(wèi)隊干部候補學(xué)校。但是到了后期，因為戶口本的問題，他重新認(rèn)識到轉(zhuǎn)變觀念的重要性。后來，他改變了主意，全身心投入到工作中。如果他不能有一個喜歡的工作，他會試著喜歡他現(xiàn)有的工作?！熬鸵驗槟阌X得不滿意就辭職了，那你以后的生活可能就不會一帆風(fēng)順了?！爆F(xiàn)在，我們有多少人在為跳槽找借口，說現(xiàn)在的工作沒有我們想象的那么好。是工作生活中的一種體驗。不滿意就逃。怎樣才能勇敢面對未來的其他問題？無論是市場部還是前臺，還是車間，都需要我們用心、細(xì)心的工作。
很多時候，我們在工作的時候，總是說“盡力”，遇到困難的時候，總是說“盡力”。我們可以原諒這種說法，但不能原諒這種做法。本著盡力而為的精神，我們什么也做不了。盡力而為是我們在工作中應(yīng)該達(dá)到的境界。俗話說，只要你用心，沒有什么是困難的。我們應(yīng)該在工作中樹立必勝的信心，我們應(yīng)該付出百分之百的努力。只有付出“和別人一樣的努力”，才是人生和事業(yè)成功的最強動力。專心一行一業(yè)，不無聊，不焦慮，努力工作，不屈服于任何困難，持之以恒；只要你堅持這樣做，就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人格，你的人生就會開出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實。工作，需要積極健康的心態(tài)去投入和熱愛。帶著“一分耕耘，一分收獲”的理性和坦然的微笑，對生活做出自己應(yīng)有的努力。
讀完稻盛和夫先生的《甘法》，我突然意識到我的目標(biāo)和意義:一個人工作的目的是提高自己的心智。工作可以鍛煉人的心智，提高人的人性，長期不懈的工作可以磨礪人的心智。稻盛和夫先生告訴我們:工作是為了提高一個人的思想。一定要喜歡，不斷設(shè)定高目標(biāo)，付出不亞于任何人的努力，堅持下去。
《干法》作者總結(jié)的人生。工作結(jié)果=思維模式×熱情×能力方程。為了豐富我們的人生歷程，為了豐富我們的工作成果和人生價值，讓我們隨時保持熱情，隨時完成自己的工作，清除積壓的空，以一種零的狀態(tài)沖向工作，而不是被工作沖走。這樣才能不斷達(dá)到人生奮斗的新高度。
暑期閱讀心得體會篇十三
這個暑假，我懷著激動和興奮的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》這本書。本書記錄了李先生25年的教學(xué)經(jīng)驗和收獲。從作者的發(fā)帖開始，從開始寫作，到有了一定的閱歷，再到閱歷豐富，知識淵博，這本書一步步向讀者介紹自己的成長和成熟?？赐曛螅沂芤娣藴\。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，在教育理念和實踐、學(xué)生、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)等方面都有獨到的見解。他的觀點和他對班級的管理打動了我，給我留下了深刻的印象。同時，我這個有一定教學(xué)經(jīng)驗的老師，找到了前進的方向，看到了未來和希望。在這里，我可以找到最新的教育思想；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，看到自己進步的影子；從他成功的教育案例中，我找到了一些適合我們時代的方法。它讓我明確了自己作為老師的目標(biāo)，那就是做一個敢于自我批判、善于積累、善于反思、有愛心、敢于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！
有人說，愛是一盞燈，在黑暗中照亮你；愛是一首詩，溫暖寒冷中渴望的心；愛是夏天的風(fēng)，冬天的太陽，春天的雨，秋天的果實。是的，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念“愛是永恒的教育理念”恰恰證明了這一點。他把所有的愛都投入到了他熱愛的教育事業(yè)中。25年來，他像愛兒子一樣熱愛生活，用自己的“激情歲月”，譜寫了愛情篇章。他把自己融入班級大家庭，走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友，感受他們的喜怒哀樂，贏得他們的信任和敬佩。
對比李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)我在教育教學(xué)過程中有很多不足之處。比如在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，往往忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育技巧；有時候?qū)τ趯懖煌曜鳂I(yè)的學(xué)生，缺乏耐心指導(dǎo)和個別指導(dǎo)，讓學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。
讀完李鎮(zhèn)西的書《做最好的老師》，我不斷反思自己，深感愧疚。感覺自己和一個好老師差距太遠(yuǎn)了。怎樣才能愛我的學(xué)生？經(jīng)過反思，我明白了，教育中的愛，不是為了達(dá)到一個目的的姿態(tài)，而是一種理念，一種情感，一種氛圍。運用得當(dāng)，自然會貫穿教育的某一個環(huán)節(jié)，悄悄地體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)中，潛移默化地滲透到每一個學(xué)生的心靈中。所以，我深深體會到，因為愛，冰雪才會融化；因為愛，枯樹會春；因為愛，我希望開花，因為愛，我能撥云見日，未來永遠(yuǎn)值得期待；因為愛，所有的生活都充實了。
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任。在今后的工作中，我會積極進取，顧全大局，識大體，努力按照上級的要求和學(xué)校的要求嚴(yán)格要求自己，樹立競爭意識。不僅要思想強，品行好，業(yè)務(wù)水平高，愛崗敬業(yè)，態(tài)度端正，責(zé)任明確，有大作為，而且要自覺維護學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，先吃苦，后享樂，甘當(dāng)天梯，愛生如子。
最后，我用著名教育家振西曉宇的話作為我的座右銘，“教育是靈魂的藝術(shù)，愛是教育的靈魂”來鞭策自己，激勵自己。這是我作為一名人民教師在學(xué)習(xí)上的方向。
暑期閱讀心得體會篇十四
暑期是幼師們充電、提升學(xué)習(xí)能力的好時機。閱讀是幼師們的重要方式之一，通過閱讀來拓寬眼界、更新知識、提高專業(yè)素養(yǎng)。在這個暑假，我也積極參與了各類閱讀活動，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。在此，我想分享一下我的閱讀心得體會。
首先，我選擇了一些有關(guān)幼兒教育學(xué)的書籍。這些書籍從理論和實踐兩個方面來探討幼兒的教育問題，使我對幼兒教育的本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識。我了解到，幼兒教育不僅僅是簡單的幫助幼兒獲取知識，更重要的是幫助幼兒形成健康的人格和良好的價值觀。因此，在教育幼兒的過程中，我們要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒的身心健康，提供良好的教育環(huán)境。
接著，我也關(guān)注了一些與幼兒心理發(fā)展相關(guān)的書籍。通過閱讀這些書籍，我了解到幼兒的心理發(fā)展具有一定的規(guī)律性，同時也受到外界環(huán)境的影響。因此，在幼兒教育中，我們要注重引導(dǎo)幼兒形成積極的情感態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的合作意識和溝通能力。同時，我們也要關(guān)注幼兒的自主能力培養(yǎng)，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
此外，我還參考了一些國外的教育理念和方法。這些書籍介紹了一些國外幼兒教育的先進理念和方法，如蒙臺梭利教育、ReggioEmilia教育等。通過閱讀這些書籍，我了解到幼兒教育不僅可以在課堂內(nèi)實現(xiàn)，還可以在日常生活中進行。我們可以通過創(chuàng)建豐富的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。這些先進的教育理念和方法可以為我們的幼兒教育工作帶來很多啟示和借鑒。
最后，我還閱讀了一些與親子關(guān)系有關(guān)的書籍。通過閱讀這些書籍，我了解到幼兒的成長離不開良好的親子關(guān)系，而親子關(guān)系的發(fā)展也需要我們的引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，我們要注重與家長的溝通合作，幫助他們更好地了解和照顧孩子的需要，創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍。
通過這些閱讀，我的教育思想得到了深化和拓展，也對幼兒教育工作有了更清晰的認(rèn)識。新的學(xué)期即將開始，我相信通過這次閱讀，我的教育教學(xué)水平會有一個新的提高。作為一名幼兒教師，我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，為孩子們的成長和教育事業(yè)做出更大的貢獻。
暑期閱讀心得體會篇十五
暑期是教師們休息與學(xué)習(xí)的寶貴時光，也是提升自身教育素養(yǎng)的重要機會。作為一名教師，我度過了充實而愉快的暑期，期間我閱讀了大量的教育類書籍，并參加了一些相關(guān)培訓(xùn)。通過這些閱讀和學(xué)習(xí)，我深感收獲良多，不僅對教育教學(xué)有了更深入的理解，還從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，我明確了作為教育工作者的責(zé)任與使命。在閱讀中，我認(rèn)識到教師的職責(zé)不僅限于傳授知識，更包括培養(yǎng)學(xué)生的品德與素養(yǎng)。教育的本質(zhì)是教會學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)和思考，提高他們的綜合能力。我深刻理解到，教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，我們必須時刻保持敬畏之心，不斷提升自己的專業(yè)水平，以便更好地履行教師的使命。
其次，我對課堂教學(xué)方法有了更多的思考和探索。閱讀中，我深受《教育的蛻變》這本書的啟發(fā)，書中提倡探索式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)，并詳細(xì)介紹了相關(guān)的教學(xué)方法。我開始嘗試在課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主思考和發(fā)現(xiàn)問題的方法，通過開放性問題激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時，我也鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，通過小組合作等形式促進他們的互動與交流。這種改變不僅使我的課堂更具活力，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三，我對學(xué)生個體差異的認(rèn)識更加深入。在《學(xué)生個體差異教育》這本書中，我了解到每個學(xué)生都是獨特的個體，擁有不同的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣以及自主學(xué)習(xí)的能力。因此，在實際教學(xué)中，我開始嘗試根據(jù)學(xué)生的個體差異調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。通過與學(xué)生的深入交流與觀察，我更加細(xì)致入微地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與進展，建立起更為密切的師生關(guān)系，為他們的個人發(fā)展提供了更多的支持與指導(dǎo)。
第四，我加強了對教育熱點問題的關(guān)注與研究。在閱讀中，我了解到當(dāng)前社會的發(fā)展與變革給教育工作者帶來了新的挑戰(zhàn)與機遇。例如，素質(zhì)教育、STEAM教育等都是當(dāng)前教育界討論熱烈的話題。我積極參與相關(guān)培訓(xùn)，擴大自己的視野與知識面，努力與時俱進。同時，我也要學(xué)會傾聽學(xué)生的聲音，尊重他們的意見與建議，不斷調(diào)整教育教學(xué)的內(nèi)容與方式，使之更貼近學(xué)生的需求，更能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。
最后，我深感終身學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)需要不斷更新知識和提高能力，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步。通過暑期的閱讀和學(xué)習(xí)，我更加明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，并制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。我會利用業(yè)余時間參加各類教育研討會和培訓(xùn)，與同行們互相交流探討，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
暑期教師閱讀心得體會是我在這個暑假得到的最大收獲。通過閱讀和學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的教育素養(yǎng)，更堅定了自己從事教育事業(yè)的信念。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，就能為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻。
暑期閱讀心得體會篇十六
我一直抽不出時間寫讀書筆記，也算是百忙之中的一次休息吧。這種閑適其實正好印證了今天要介紹的一本書——《邊城》。
第一次看沈從文的書是在初中。蘇教版語文課本上有一段文字叫《正午》。我記得很清楚，因為下一個是《本命年的回憶》。
現(xiàn)在想起來，恍如昨日。我現(xiàn)在還坐在教室里，看著書上那些親切的字體。聽著老師的朗讀，我的鼻子里充滿了書的味道。
初中的語文課本真的很簡單。新書出來，我就拿回家看。我一般是邊吃飯邊看書，然后書就成了我這種吃飯的寶貝。
《端午》其實就是在這樣的狀態(tài)下完成的，其主要內(nèi)容其實就在于沈從文對家鄉(xiāng)端午節(jié)的描寫。我之前已經(jīng)偷偷把這篇課文的插圖記在黑板上了。
后來再看的時候，高二寒假在家。無聊之余，我從《邊城》下載了一本電子書，開心地看了一上午。那時，春節(jié)將至，外面的地面上覆蓋著白雪，但陽光燦爛。
可能是在和寒風(fēng)作斗爭，冬天家里的溫暖氛圍越來越濃。迷迷糊糊中，我竟然看到了崔璀、龍舟賽和情歌對唱。
我一直認(rèn)為，最好的心態(tài)不是躲避車流，而是在窗前看著街上熙熙攘攘的車輛，把自己埋在另一個世界里，抬頭又回到現(xiàn)實，在這兩個世界之間切換似乎是一種享受。
誠然，在讀《邊城》的時候，我依賴的一個想法就是這樣的。
我上一次完整地讀完《邊城》是在去年的這個時候。大學(xué)課本《中國現(xiàn)代文學(xué)作品鑒賞》是我一個星期讀完的，但當(dāng)時我還卡在最后一個小說世界里，很難用自己內(nèi)心的空去讀《邊城》。我覺得很可惜。
中國傳統(tǒng)愛情在《邊城》中還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。至少，崔璀、大老和勞爾都是很樸素的愛情觀。
正如穆欣所說：
從前，人的顏色變化很慢。
汽車、馬匹和郵件都很慢。
只夠愛一個人一輩子。
我們可以考慮一下。如果崔璀有了微信，它就不會像以前那么親切可愛了。當(dāng)然，沒有什么如果。
這本書的主要內(nèi)容在于書中人物的情感塑造和愛米描寫。沈從文早年經(jīng)歷豐富，寫的很多東西都是自己獨到的見解。
《邊城》只是因為我答應(yīng)了嫂子一個“講故事”的承諾。但這部小說塑造了一個美麗的鳳凰古城。
文字的魅力在這里，但不僅僅在這里。這些作家勾勒了很多青春和美好，寫了無數(shù)的世俗。
想來想去，還是有期待的。
暑期閱讀心得體會篇十七
暑假期間，我讀了李鎮(zhèn)西寫的《當(dāng)班主任》這本書，感觸頗深。這本書是李鎮(zhèn)西26年班主任工作經(jīng)驗和教育智慧的結(jié)晶。全面闡述了他在教育、教師、學(xué)生、家長、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康教育等方面的思想和實踐。從這本書里，我深深體會到，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是非常重要的，我們還應(yīng)該注意以下幾點。真誠地關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想、學(xué)習(xí)、生活上，而且在實際行動上，我要求學(xué)生寫“老師我想對你說”，把平時不敢當(dāng)面對老師說的話用文字告訴老師，讓老師對他們的學(xué)習(xí)、生活、想法有更深的了解，讓學(xué)生感受到老師的親切和平易近人。
小學(xué)生雖然年紀(jì)小，但也是有獨立想法的敏感個體。教師的性格、責(zé)任心和愛心、知識和教學(xué)能力、對學(xué)生的態(tài)度等。，會在日常言行中傳達(dá)給學(xué)生。老師的愛和付出會得到學(xué)生真情的回報。
1、熱愛學(xué)生?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛，就沒有教育”。愛是教育的靈魂。只有愛學(xué)生，才能正確對待學(xué)生，包容學(xué)生的錯誤，耐心雕琢每一個學(xué)生。特別是對待班里的后進生，給他們更多的愛。經(jīng)常和他們交談，多了解他們的優(yōu)點，及時給予表揚，督促他們不斷前進。
2、給學(xué)生尊重。尊重比愛更重要。因為學(xué)生通過尊重，可以感受到師生之間的平等，可以感受到自尊的存在。一旦他們認(rèn)為自己失去了自尊，就會失去向上的動力和精神支撐，從而導(dǎo)致抑郁。相反，他們會獲得向上的動力。為此，要尊重學(xué)生的人格、意志、隱私等，用一切手段肯定和欣賞學(xué)生。
3、讓學(xué)生成為主人。最終還是學(xué)生自己掌握知識，學(xué)生自己動手。這就決定了學(xué)生的主體地位。因此，學(xué)生應(yīng)主動參與實踐，學(xué)會自我教育、自我管理和自我修養(yǎng)，使學(xué)生的個性得到充分展示。
4、改變自己。師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的。教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起主導(dǎo)作用。所以，建立良好的師生關(guān)系，關(guān)鍵在教師。作為教師，首先要轉(zhuǎn)變觀念，加強自身修養(yǎng)，提高師德和教學(xué)能力，用高尚的品格和優(yōu)秀的品質(zhì)感染和征服學(xué)生。正因為如此，很多老師每次去上新課都會得到學(xué)生的歡呼。其次，要轉(zhuǎn)換角色。在素質(zhì)教育中，教師不再是獨奏者而是伴奏者，舞臺的中心應(yīng)該是學(xué)生。教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不是他們的監(jiān)督者。
暑期閱讀心得體會篇一
“小時候覺得你很美，領(lǐng)著一群鳥，飛來飛去。小時候覺得你很驕傲，說了一句驚天動地的話。等我長大了，我就是你了，那時我才知道教室里充滿了希望和淚水?！?BR> 一首老歌，旋律悠揚，歌詞動人，深深打動了我對老師的愛。這首歌唱了這么多年，現(xiàn)在真的成了人民教師，想把心中的愛傳遞下去。
我愛我的學(xué)生，但我不知道如何去愛他們。是一個無限寬容自由的世界，還是一個就事論事的嚴(yán)格紀(jì)律？這種困惑讓我的新老師學(xué)習(xí)更加努力，因為我想給孩子們創(chuàng)造一個溫暖快樂的學(xué)習(xí)天堂。
除了請教有經(jīng)驗的老師，我還經(jīng)常麻煩一個好朋友，就是蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。他的《給老師的100條建議》就像我的甘露，解決了我的問題。讀著這本書，我不禁感慨，這位慈祥睿智的長者，正坐在你的面前和你聊天。他豐富的教育，他的思想，他的智慧，都在慢慢滋潤著你的心靈。這本書每講一個問題，都有生動實際的例子和精辟的理論分析。是一部非常好的教育佳作。
每次翻閱這本教師寶典，都能從字里行間感受到作者對教育的.熱愛，那是對學(xué)生的無限關(guān)愛，對教育的無盡熱忱。而這種愛是特殊的，不是縱容，也不是拘禁，而是一種到位的教育藝術(shù)。
教育是愛的藝術(shù)，這不僅需要老師的愛，還需要學(xué)生對這種愛的理解，以及他們愛他人的能力。這也是作者在本書中提到的重要一點。比如有的孩子管教不嚴(yán)，影響他人。作者提到的解決方法是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在不斷的觀察和思考中體貼和愛別人。于是作者帶著孩子們走出教室去觀察我們周圍的世界。我們身邊人來人往，每個人的身上都在發(fā)生著不同的故事。仔細(xì)觀察之后，我們才能同情世間的悲歡離合。時間久了，孩子甚至?xí)榛▋簾o聲的開放而欣喜，為雨后地上躺著一條蚯蚓而擔(dān)憂。于是他們開始為別人著想，想著如何為自己現(xiàn)有的環(huán)境增添色彩，愛的光芒開始照進他們?nèi)彳浀膬?nèi)心。如果班里的每個孩子都能同樣感受到老師，那么老師的一個眼神，一個動作，就能讓他們理解老師的心情，乖乖聽話。這種回應(yīng)不再不同于強迫，而是孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛。
教育是愛的藝術(shù)，不僅是為了學(xué)生，也是為了我們自己。作者的觀點總是讓我心里暖暖的。是的，只有當(dāng)我們的心情愉悅時，我們的手才能彈奏出美妙的教育音樂。只有愛惜自己的身體，才能帶領(lǐng)孩子在愛的舞臺上走出精彩的舞步。不僅如此，我們還應(yīng)該讓自己變得更有知識和智慧。我們應(yīng)該每天不間斷地讀書，與書結(jié)下一生的友誼。讀書不是為了明天的課，而是內(nèi)心的需要和求知欲。在科學(xué)知識的海洋中，我們教給學(xué)生的基礎(chǔ)知識應(yīng)該只是滄海一粟。教師工作和創(chuàng)作的時間就像一條大河，要靠許多小溪來滋養(yǎng)。如何讓這些溪流保持流動，要給自己規(guī)劃自由閱讀時間和空空間，與智者對話，與知識共舞。
暑期閱讀心得體會篇二
暑期作為學(xué)生放松休息的好時光，對于教師來說也是一個重要的時間節(jié)點。作為教師，不僅需要調(diào)整自己的狀態(tài)，還要不斷充實自己的知識和教育理念。暑期閱讀成為了許多教師的首選活動，通過閱讀，教師們可以進一步拓寬教育視野，提高教育思維。本文將結(jié)合個人經(jīng)驗，探討暑期閱讀對教師的重要性，以及從中獲得的收獲和體會。
首先，暑期閱讀為教師提供了一個寬廣的學(xué)習(xí)空間。平時教學(xué)繁忙，很難有時間去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新的知識。而暑期是教師們放松和調(diào)整的時期，可以用它來充實自己，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。通過讀一些教育類書籍、專業(yè)期刊和教育理論研究，可以了解到最新的教育理念和教學(xué)方法，同時也可以學(xué)習(xí)到身邊優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗和教育心得。通過閱讀，教師們可以豐富自己的知識儲備，提高自己的教育水平。
其次，暑期閱讀讓教師更好地認(rèn)識自己。教育是一項復(fù)雜而且細(xì)致的工作，而教師也是在不斷成長和改變的過程中。通過閱讀，可以了解到不同學(xué)科和不同年齡段學(xué)生的特點和需求，進一步深化對自己學(xué)科的認(rèn)識與理解。同時，還可以反思自己的教學(xué)方法和教育理念，發(fā)現(xiàn)其中存在的不足與問題，并尋找改進的方法。閱讀是一種沉浸式的體驗，使教師們能更好地反思自己的教育實踐，不斷完善自己，提高自己的教育效果。
再次，暑期閱讀鼓勵教師進行教育研究。教育研究是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一。通過閱讀一些教育研究論文和學(xué)術(shù)專著，教師們可以了解到最新的教育研究成果和研究方法，拓展研究視野。同時，還可以掌握一些科研技巧和撰寫論文的方法，提高自己的科研能力。在教育研究中，教師們可以發(fā)現(xiàn)和解決實際教學(xué)中的問題，并為教育教學(xué)改革提供有效的參考和借鑒。通過暑期閱讀，教師們不僅可以為自己的教育研究奠定基礎(chǔ)，還可以為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
最后，暑期閱讀可以提高教師的專業(yè)文化素養(yǎng)。閱讀是一種良好的學(xué)習(xí)方式和生活方式，能夠培養(yǎng)思考能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。通過閱讀，教師們可以接觸到各種類型的書籍，了解到不同領(lǐng)域的知識和文化背景，進一步開拓自己的眼界。閱讀還可以提升教師的語文素養(yǎng)和寫作能力，使教師們能夠更好地理解文本，并能準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的思想。這樣，教師們在課堂上的教學(xué)效果也會更加出色，給學(xué)生們展示一個更加全面和優(yōu)秀的榜樣。
綜上所述，暑期閱讀對于教師而言具有重要意義。通過閱讀，教師們可以拓寬自己的學(xué)習(xí)空間，認(rèn)識自己，進行教育研究，提高專業(yè)文化素養(yǎng)，經(jīng)過這個過程，教師們不斷提升自己，也能給學(xué)生們帶來更好的教育。因此，教師們應(yīng)該抓住暑期這個機會，堅持閱讀，充實自己，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
暑期閱讀心得體會篇三
第一段：介紹暑期閱讀獎勵的背景和重要性（200字）。
暑假是學(xué)生休息放松的時間，然而，許多家長擔(dān)心孩子在假期中過度沉迷于電子設(shè)備，忽視了閱讀的重要性。因此，為了鼓勵學(xué)生在假期中堅持閱讀，許多學(xué)校和教育機構(gòu)推出了暑期閱讀獎勵活動。從小學(xué)到高中，這些獎勵活動各有不同，包括參加讀書競賽、完成開卷計劃和參觀圖書館等，目的是通過激勵學(xué)生的閱讀興趣和積極性，促進他們的知識和素養(yǎng)的全面發(fā)展。
參加暑期閱讀獎勵活動對我個人來說，是一次寶貴的機會，讓我在閱讀中不斷成長和進步。通過參與讀書競賽，我積極閱讀各種類型的書籍，擴充了我的知識儲備，并提高了我的閱讀理解能力。完成開卷計劃讓我每天都有固定時間來閱讀，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。參觀圖書館，不僅讓我發(fā)現(xiàn)了大量的精彩圖書，還讓我感受到了知識的寶藏和圖書館的溫馨氛圍。這些經(jīng)歷讓我深刻體會到，閱讀不僅是樂趣所在，更是自我成長的橋梁。
除了對個人的影響，參加暑期閱讀獎勵活動也對家庭起到了正面的作用。首先，家長可以通過陪伴孩子一起讀書，增加親子間的交流和溝通，建立更牢固的親子關(guān)系。其次，參觀圖書館等家庭外的閱讀活動，可以開拓孩子的眼界，讓他們更好地了解社會和文化。最后，家庭可以通過激勵孩子參加閱讀競賽等活動，提高他們的閱讀興趣和動力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。
暑期閱讀獎勵活動給學(xué)生帶來了眾多積極的影響。首先，通過參加各種活動，學(xué)生可以開闊視野，增長知識，培養(yǎng)閱讀興趣，并提高閱讀能力。其次，這些活動還可以搭建一個學(xué)生之間相互交流和分享的平臺，促進學(xué)生們的集體合作和自我發(fā)展。最重要的是，暑期閱讀獎勵活動，通過把閱讀納入學(xué)生假期的生活規(guī)劃，加強了學(xué)生閱讀的重要性和必要性，促進了學(xué)生全面發(fā)展和個性成長。
對我個人而言，暑期閱讀獎勵不僅讓我感受到了閱讀的樂趣和成就，更讓我明白了閱讀對個人發(fā)展的重要性。通過參加活動，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提高了自己的閱讀理解能力，擴展了知識面，并且結(jié)交了許多志同道合的朋友。這些經(jīng)歷將對我未來的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我將會堅持閱讀，利用每個空閑的時間來豐富自己的內(nèi)涵，并期待下一個暑期閱讀獎勵的到來。
總結(jié)：通過參加暑期閱讀獎勵活動，我深刻體會到了閱讀的重要性和好處。不僅讓我個人受益匪淺，還對家庭和社會產(chǎn)生了積極影響。我相信，如果每個學(xué)生都能夠參與其中，閱讀將成為一種普遍的生活習(xí)慣，推動社會的進步和發(fā)展。讓我們一起努力，將閱讀融入生活，成為一個更好的自己。
暑期閱讀心得體會篇四
暑期，是學(xué)生們成長的季節(jié)。而指導(dǎo)閱讀，則是對于學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的重要方面。在剛剛結(jié)束的暑期里，我參加了指導(dǎo)閱讀活動，通過這段時間的參與和實踐，我深深體會到了指導(dǎo)閱讀對于學(xué)生們的重要性和價值，下面是我對于這次活動的心得體會。
在這次暑期活動中，我首次了解、接觸到了指導(dǎo)閱讀。指導(dǎo)閱讀，是透過指導(dǎo)師資深閱讀者，針對學(xué)生的閱讀過程、閱讀能力以及閱讀理解進行輔導(dǎo)和引導(dǎo)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。通過參與指導(dǎo)閱讀活動，我了解到指導(dǎo)閱讀不僅重視學(xué)生的閱讀量，更關(guān)注學(xué)生的閱讀方法和能力的培養(yǎng)。只有學(xué)生在閱讀中不斷提升自身的能力，才能真正掌握閱讀的技巧和方法，提高閱讀理解能力。
第二段：提升閱讀興趣。
在指導(dǎo)閱讀活動中，閱讀興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。通過導(dǎo)讀老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我了解到了許多精彩的經(jīng)典名著和有趣的小說。原本對于閱讀沒有太大興趣的我，通過參與指導(dǎo)閱讀的解讀與討論，對于經(jīng)典作品的價值和內(nèi)涵有了新的認(rèn)識，激發(fā)了我對于閱讀的興趣。同時，導(dǎo)讀老師們還引導(dǎo)我們多讀不同方向、不同題材的書籍，培養(yǎng)對于多元文化的了解和包容心態(tài)，這進一步增強了我對于閱讀的興趣。
第三段：提高閱讀能力。
指導(dǎo)閱讀活動不僅僅是為了提高閱讀興趣，更重要的是提高學(xué)生的閱讀能力。在活動中，導(dǎo)讀老師們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多實用的閱讀技巧和方法。他們教我們?nèi)绾斡心康牡亻喿x，提高閱讀速度和閱讀效果；如何字詞精確理解，掌握上下文邏輯關(guān)系；如何進行有效的閱讀筆記，總結(jié)和整理閱讀內(nèi)容等。這些閱讀技巧和方法的引導(dǎo)和訓(xùn)練，讓我在閱讀中感到更加得心應(yīng)手，提高了我的閱讀能力。
第四段：拓寬視野。
指導(dǎo)閱讀活動還拓寬了我的視野。通過閱讀不同類型的書籍，我接觸到了不同的思想和文化，了解到了不同的世界。導(dǎo)讀老師們還引導(dǎo)我們思考和討論書中的主題和意義，培養(yǎng)我們的批判性思維和獨立思考能力。這讓我明白到閱讀不僅僅是獲得知識和信息的過程，更是開闊智慧和世界觀的重要途徑。
第五段：感悟與總結(jié)。
通過這次暑期指導(dǎo)閱讀活動，我收益匪淺。我不僅學(xué)習(xí)到了如何提高閱讀能力，還拓寬了自己的視野，豐富了自己的思維。同時，我也體會到了閱讀對于個人的原創(chuàng)思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng)的重要性。通過指導(dǎo)閱讀，我明白到了閱讀不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。我希望將來我可以繼續(xù)參與指導(dǎo)閱讀活動，不斷提升自己的閱讀能力和文化素養(yǎng)。
總的來說，通過這段時間的指導(dǎo)閱讀活動，我真正領(lǐng)悟到了閱讀的重要性和指導(dǎo)閱讀的價值。閱讀不僅是學(xué)生的必修課程，更是人生的必修課程。只有通過閱讀，我們才能拓寬自己的視野、提高自己的思維能力、充實自己的內(nèi)涵。希望未來的每一個暑假，我都能參與指導(dǎo)閱讀活動，不斷繼續(xù)成長和進步。
暑期閱讀心得體會篇五
書籍是人類進步的階梯，古今中外，許多名人都是受了書籍的熏陶，才會有今日如此巨大的成就。一本好書，就像一位良師益友，就像那絲絲春雨，滋潤我們的心靈，而最使我受益匪淺的，還是那本書――《假如給我三天光明》。
書中的主人公海倫?凱勒是一個又盲，又聾，又啞的女孩，從出生起，她只享受過十九個月的光明，一場突如其來的大病就將她與這個世間隔絕，陷入永恒的黑暗，連大人都無法承受黑暗的痛苦，更何況當(dāng)時的海倫還是一個剛滿一歲的小女孩?。∪魏稳硕紵o法想象海倫的那種體會，她仿佛陷入了無窮無盡的深淵，就在這時，一只有力而溫暖的手拉住了海倫，帶她走出黑暗并改變了她的一生，這個人就是莎莉文老師。
莎莉文老師不僅教會了海倫許多知識，而且讓她感受到了這個世界的美好，更讓她懂得了如何去愛別人，讓她明白人生的道理……上帝關(guān)上了你的一扇門，就會為你打開另一扇窗，莎莉文老師就是打開海倫生命之窗的那個人，當(dāng)她第一次用單詞連成句子，第一次感受到水這種清涼而奇妙的東西，第一次嘗到“愛”的滋味時，海倫仿佛看到了希望的火苗，她夜以繼日的練習(xí)單詞的發(fā)音，整日用手摸讀盲文書籍，任她的嗓子沙啞，十個手指都磨出了血，她也毫不在乎，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫面，夜深了，微弱的燈光下，一個小女孩坐在書桌旁摸讀盲文書籍，十個指頭都磨出了血泡，家人也在一旁勸她不要再讀了，可她依舊馬不停蹄的從書中汲取知識，如果換做是我，我也許會聽家人的話，不再讀下去，可海倫卻沒有，正是她這種不懈努力的精神，成就了這位舉世聞名的文學(xué)家――海倫?凱勒。
《假如給我三天光明》這本書，讓我明白了面對困難要勇往直前;讓我明白了堅持不懈，更讓我明白了要珍惜現(xiàn)在的光明，去創(chuàng)造更好的未來。
暑期閱讀心得體會篇六
第一段：導(dǎo)言（引出該主題的重要性和背景）。
暑期是幼師們休息調(diào)整和提升自身素養(yǎng)的重要時期，而閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠豐富幼師的知識儲備，更能夠為幼師教學(xué)工作提供新的思路和方法。因此，本篇文章旨在分享我在暑期閱讀過程中的心得體會，希望能夠給其他幼師帶來一些啟發(fā)和幫助。
第二段：多元化閱讀的收獲和體會。
在暑期的閱讀過程中，我積極嘗試了各種類型的書籍，包括教育、心理學(xué)、文學(xué)等。通過這樣的多元化閱讀，我拓寬了自己的視野，不僅能夠更好地理解幼兒的成長和發(fā)展規(guī)律，也能夠更好地理解幼兒家庭的教養(yǎng)方式和背景。同時，我也借鑒了一些優(yōu)秀作家的寫作風(fēng)格，提升了表達(dá)能力和幼師教學(xué)時的口頭表達(dá)能力。
第三段：專業(yè)專心讀教材的感悟。
作為幼師，我們每天都要面對各種教材和教輔資料。在暑期這段時間里，我更加專心地閱讀了一些與幼兒教育相關(guān)的教材。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材中的知識，我更加深入地了解了幼兒的認(rèn)知發(fā)展、社會交往和情感管理等方面的理論。這些理論的學(xué)習(xí)使得我在實際教學(xué)中更加游刃有余，能夠更好地引導(dǎo)幼兒成長。
第四段：與同行交流的收獲和啟發(fā)。
暑期是幼兒園教師培訓(xùn)和交流的好時機，為了提高教育質(zhì)量，幼兒園組織了一系列幼師交流活動。在這些活動中，我有幸與許多同行分享了各自的閱讀心得和教學(xué)經(jīng)驗。通過這種交流，我不僅學(xué)到了許多教學(xué)技巧和經(jīng)驗，更感受到了同行間的互助和支持，這種共同成長的氛圍使我更加堅定了從事幼教的決心。
第五段：總結(jié)和展望。
通過暑期閱讀，我深刻體會到了閱讀對幼師的重要性和幫助。在未來的教學(xué)工作中，我將更加注重閱讀的力量，不斷充實自己的知識儲備和教學(xué)技巧，以更好地服務(wù)于每位幼兒的成長和發(fā)展。同時，我也期待與更多的同行進行交流和合作，共同探索幼兒教育的各個方面，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機會。
暑期閱讀心得體會篇七
暑假作為教師們難得的休整時間，我在這個暑假選擇了閱讀來充實自己。在這段時間里，我讀了許多優(yōu)秀的教育類著作，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。通過這次閱讀，我深刻地認(rèn)識到了閱讀對于教師的重要性，并在閱讀中收獲了許多心得體會。
第二段：闡述對閱讀的理解和價值。
閱讀是教師專業(yè)成長的重要途徑，它不僅可以不斷豐富教師的知識儲備，還有助于拓寬教師的視野和思維方式。通過閱讀，我了解到了國內(nèi)外教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果，這讓我對教育的本質(zhì)有了更深入的思考。同時，閱讀也是培養(yǎng)教師的思辨能力和創(chuàng)新能力的重要方法，通過閱讀名人名著，我不僅可以學(xué)習(xí)到他們的成功經(jīng)驗，更可以從他們的思維方式中汲取靈感。
第三段：閱讀帶來的收獲。
在這次閱讀中，我獲益良多。首先，通過閱讀名人傳記，我深入了解到了眾多杰出人物背后的艱辛和付出。他們的勵志故事激勵著我堅持追求夢想，勇敢面對困難。其次，通過閱讀教育理論書籍，我得到了許多實用的教學(xué)方法和策略。這些方法不僅可以幫助我更好地組織教學(xué)，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后，在閱讀名師教育心得時，我被他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對學(xué)生的熱愛所打動，這讓我對教育事業(yè)充滿了熱情和動力。
第四段：針對實際工作的啟示。
通過這次閱讀，我對自己的教學(xué)工作有了更明確的認(rèn)識。首先，我意識到自己應(yīng)該不斷更新知識儲備，增強自己的學(xué)科涵養(yǎng)。只有不斷充實自己，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次，我應(yīng)該積極主動地參與學(xué)科研究和教學(xué)改革，不斷尋求創(chuàng)新和突破。通過閱讀優(yōu)秀的教育理論書籍，我了解到了許多創(chuàng)新教學(xué)的方法和策略，這些對我今后的教育實踐具有重要的指導(dǎo)意義。最后，我應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷反思自己的教學(xué)行為，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
通過這次暑期的閱讀，我受益匪淺。閱讀讓我開闊了視野，增長了知識。它讓我更加堅定了做一名教師的決心，并為我今后的教學(xué)工作提供了寶貴的指導(dǎo)。希望未來我能夠不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，以更好地服務(wù)于學(xué)生教育事業(yè)的發(fā)展。
暑期閱讀心得體會篇八
最近看了《教師的20種做法》這本書。時光荏苒，兩周的學(xué)習(xí)讓我感覺自己像個春風(fēng)，受益匪淺。郭老師在序言中寫道:“這本書是我用xx時間寫成的，但卻是我的自我和有志成為有品位老師的朋友們值得“讀”一輩子的書?！薄阎活w虔誠的心看完之后，我不禁隱藏了自己的想法。這本書的確是每一個教育工作者都值得用心閱讀的書。本書提出了引領(lǐng)教師實現(xiàn)“教育生活”的理念。從細(xì)節(jié)入手，闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行策略，解讀了教師提高自身素質(zhì)的有效途徑，探討了教師應(yīng)具備的新教育理念，描繪了一種充滿活力的'教育生活方式。
全書分為三個部分:培養(yǎng)教師形象、提煉教師生活、錘煉教師職業(yè)。文中說“修煉是對完美的追求，修煉是對卓越的追求；練習(xí)是一種自我提升的策略。實踐是教育真善美的內(nèi)在要求，是實現(xiàn)“教育人生”的必由之路?！苯處熜摒B(yǎng)實際上是教師的一種內(nèi)在精神活動，是教師實現(xiàn)自我完善和自我提高的基本途徑。教師的專業(yè)成長離不開教師的自我反思和自我修養(yǎng)。每一次實踐都給了我啟發(fā)，讓我深思。它就像一面鏡子，照出了我在日常教學(xué)和教育中日常自我的不完美。看完這本書，我驚訝的發(fā)現(xiàn)原來的自己還有那么多的不完美。每一次實踐甚至可以成為我們今后教育教學(xué)工作的指南，但我對教師寬容的那一段感受更深。
寬容是利益上的一種嚴(yán)格。寬容要因人而異，因事而異。作為老師，我們在寬容的同時，也應(yīng)該做到以下幾點:在原則問題上不能讓步，在是非面前不能混淆。我們要珍惜同樣充滿好奇心和童真的孩子，努力讓每一個學(xué)生的內(nèi)心都充滿陽光，讓每一個學(xué)生都能在愛的撫慰下快樂成長。
學(xué)生對老師很寬容。只要你給了他們愛，他們就能原諒你的冷言冷語和狂怒。他們崇拜你，愛你。我經(jīng)常想，老師應(yīng)該對學(xué)生更寬容一些。所有的眾生都有自己的優(yōu)缺點。也許他們往往無法約束自己的言行，無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也不必有輝煌的未來。但是誰說一個普通人就不如誰呢？雖然書本知識的灌輸很重要，但要給學(xué)生創(chuàng)造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生人格力量的成長和個性的發(fā)展。社會整體趨勢，教育氛圍，工作生活壓力，有時候會讓我們的老師偏離方向。
如果愛是一條河，那么寬容就是裝載河水的橋梁。教師要以寬廣的胸懷為橋墩，以良好的教育為橋面，以知識的播撒為路燈，以清晰的智慧為護欄。只有這樣，學(xué)生站在師德的橋面上，才能認(rèn)真對待生活，對學(xué)業(yè)產(chǎn)生溫暖的感情。
暑期閱讀心得體會篇九
第一段：引言（100字）。
暑假是學(xué)生們?yōu)槠趦蓚€月的放松和休息的時光，而對于教師來說，暑期則是提高自身修養(yǎng)和擴展知識的絕佳時機。作為一名教師，我在暑假期間參加了一系列閱讀活動，收獲頗豐。通過這些活動，我不僅豐富了自己的知識儲備，還提升了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的閱讀興趣。在此，我愿意分享一些我在暑期閱讀中的心得體會。
第二段：多元閱讀（250字）。
在暑假期間，我注重多元閱讀，廣泛攝取各類書籍的養(yǎng)分。首先，我深入研讀了各類教育心理學(xué)和教學(xué)方法學(xué)的相關(guān)書籍，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育思維。其次，我也閱讀了一些文學(xué)作品和歷史書籍，豐富了自己的文化知識，更加了解了中國傳統(tǒng)文化的魅力。同時，我還閱讀了一些心靈雞湯類的書籍，以獲得一些心靈上的慰藉和積極的能量。這樣的多元閱讀帶給我不僅是知識的積累，還能夠使我更加有深度和廣度地進行思考，在教學(xué)中能夠提供更加多元化的視角和思考角度。
第三段：反思與創(chuàng)新（250字）。
在暑期閱讀中，我深刻體會到反思的重要性。通過閱讀前人的經(jīng)驗和教育理念，我反思自己的教學(xué)方式和方法，發(fā)現(xiàn)了一些不足和可以改進的地方。在教學(xué)中，我開始更注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和思維能力，通過多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更加主動地參與到學(xué)習(xí)中。同時，我也發(fā)現(xiàn)了很多創(chuàng)新的教學(xué)思路，通過了解教育前沿和教育技術(shù)的發(fā)展，我想嘗試一些新的教學(xué)模式和方法，以更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段：與學(xué)生分享（300字）。
暑假期間，我也利用空閑時間組織了一些讀書分享活動，與學(xué)生們一起分享我的閱讀心得體會。在這些活動中，我鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的書籍，并提供主題討論和讀后感交流的機會。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們通過分享和交流，不僅能夠加深對書籍的理解和認(rèn)識，還能夠提高他們的表達(dá)和思辨能力。同時，通過與學(xué)生共同閱讀和討論，我也更深入地了解了學(xué)生們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，從而更好地指導(dǎo)他們的閱讀和學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過暑期的閱讀活動，我不僅豐富了自己的知識儲備，提升了自己的教學(xué)水平，還培養(yǎng)了學(xué)生們的閱讀興趣和思維能力。盡管暑期閱讀活動結(jié)束了，但我將繼續(xù)堅持閱讀，并將自己的閱讀心得與學(xué)生和同事們分享，共同促進閱讀教育的發(fā)展。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和分享，我們的教育之路將會越走越寬廣，給學(xué)生們帶來更多的成長和啟迪。
暑期閱讀心得體會篇十
暑假是一年中的重要時刻，它不僅是孩子們放松身心的好時機，更是他們提升自身素養(yǎng)的黃金機會。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，許多學(xué)校和家長都給學(xué)生布置了暑期指導(dǎo)閱讀任務(wù)。經(jīng)過一個多月的閱讀，我深感暑期指導(dǎo)閱讀對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的作用。在此，我將分享我對暑期指導(dǎo)閱讀的心得和體會。
首先，暑期指導(dǎo)閱讀拓寬了我的眼界，培養(yǎng)了我廣泛閱讀的習(xí)慣。在暑期，我閱讀了許多寓教于樂的小說，如《西游記》、《紅樓夢》等，這些作品不僅給了我閱讀的樂趣，還增強了我對中國古代文化的了解。此外，我還讀了一些科普書籍，如《宇宙漫游指南》、《生活大百科》等，這些書籍讓我對科學(xué)知識有了更深入的理解。通過廣泛閱讀，我不僅積累了大量的知識，還開拓了思維，增強了我對不同文化的包容性。
其次，暑期指導(dǎo)閱讀提高了我的閱讀理解和思維能力。在閱讀過程中，我學(xué)會了積極思考和分析問題，而不是簡單的接受作者的觀點。我習(xí)慣于提出問題，并通過分析故事情節(jié)和人物行為來尋找答案。這樣的閱讀方式使我能夠理解更深層次的含義和引發(fā)思考的問題。此外，我還學(xué)會了寫讀后感和書評。在寫讀后感時，我會總結(jié)故事的主題和人物的心理變化，并表達(dá)自己的情感和思考；在寫書評時，我會評價書中的情節(jié)設(shè)置和人物刻畫，并給出自己的看法和建議。通過這些寫作練習(xí)，我提高了我的寫作能力和表達(dá)能力。
然后，暑期指導(dǎo)閱讀增強了我的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。在暑期，我需要自己安排時間和管理任務(wù)。由于沒有老師的監(jiān)督，我需要自己規(guī)劃閱讀的時間和整理學(xué)習(xí)筆記的計劃。這樣的自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自律性和責(zé)任心，讓我學(xué)會了合理安排時間和有效利用時間。此外，閱讀還使我培養(yǎng)了條理性思維和分析問題的能力。通過整理閱讀筆記，我可以把書中的知識和信息有序地整理出來，形成層次清晰的思維框架。這些學(xué)習(xí)能力對于我的學(xué)習(xí)成績和未來的發(fā)展都具有重要意義。
最后，暑期指導(dǎo)閱讀為我打開了文學(xué)的大門，培養(yǎng)了我對文學(xué)的熱愛和對閱讀的興趣。通過閱讀，我開始欣賞文學(xué)作品中的語言之美和思想之深刻。我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種快樂，它可以帶我進入一個與現(xiàn)實截然不同的世界，讓我感受到作者的情感和思考。這種閱讀的樂趣和滿足感激發(fā)了我對文學(xué)的興趣，并激發(fā)了我自己動手寫作的欲望。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)閱讀，不斷提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。
總之，通過暑期指導(dǎo)閱讀，我收獲了很多。它不僅拓寬了我的眼界，提高了我的閱讀理解和思維能力，增強了我的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，而且培養(yǎng)了我對文學(xué)的熱愛和對閱讀的興趣。這些收獲將伴隨著我一生，給我的成長和發(fā)展帶來長遠(yuǎn)的影響。我相信，只要堅持不懈去閱讀，我會收獲更多更大的進步。暑期指導(dǎo)閱讀，讓我從中受益匪淺，我將繼續(xù)保持并傳承這種良好的閱讀習(xí)慣，探索更廣闊的知識世界。
暑期閱讀心得體會篇十一
暑假期間，我看了《做一個不抱怨的老師》這本書，感觸頗深。長期以來，教師這個職業(yè)被認(rèn)為是世界上最光榮的職業(yè)。但是隨著時代的發(fā)展，獨生子女越來越多，家長對老師的要求也越來越高，這就不可避免的給我們老師帶來了壓力。所以我們教師要調(diào)整好自己的心態(tài)，對生活有信心，對工作有更好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。只有這樣，生活才能簡單而充實。
抱怨不能產(chǎn)生任何喜悅，也不會給我們的生活和工作增添光彩。反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，產(chǎn)生更多的不快樂。教育是一種智慧，教師要有教育人的智慧。在我們的教育工作中，如果摒棄讓所有學(xué)生都“出彩”的想法，順應(yīng)自然，孩子的笑臉會更多嗎？就像有些老師，學(xué)生96分還不夠。好像只有100分才能算優(yōu)秀。我們的老師總是對孩子的成績不滿意。就像有的學(xué)生上課不認(rèn)真，一旦被老師抓到，馬上會被批評；課后和同學(xué)有點小摩擦，算打架。其實靜下心來仔細(xì)想想。一節(jié)課40分鐘。誰能保證不搞什么小動作？只要同學(xué)們改正?！昂芏鄷r候，同學(xué)之間的小摩擦并沒有那么重要?！本拖袼凶匀皇挛锏某砷L一樣，在摩擦的過程中，我學(xué)會了與人相處的藝術(shù)。所以，我們老師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存和成長，這是一個自然選擇的過程，而在這個過程中，我們老師并不一定要替他們?nèi)プ觥?BR> 我們老師經(jīng)常抱怨:為什么現(xiàn)在的孩子這么不聽話？你為什么坐不??？怎么這么難教？那么你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢？反正父母也不管。其實你冷靜想想，可能是我們老師小題大做了，上課思想開小差了，應(yīng)該提醒一下。和同學(xué)鬧，告訴他們好好相處，不要太沖動。其實他們一轉(zhuǎn)身，就把所有的矛盾都忘了。有的同學(xué)作業(yè)沒有全部做完，可能是家里有事耽誤了，只是偶爾沒做完。有的同學(xué)考的.不好，因為他只能做到那個程度，就是那個水平，他盡力了。在處理學(xué)生的問題時，我們的老師應(yīng)該試著信任自己的學(xué)生，控制自己的情緒。這樣不僅可以解決問題，老師和學(xué)生都學(xué)到了很多道理。
是的，我想我們應(yīng)該和孩子們談?wù)?。畢竟沒有不犯錯的孩子。關(guān)鍵是他不放棄學(xué)業(yè)，繼續(xù)努力。我們不必紀(jì)律嚴(yán)明，用另一種眼光看待學(xué)生。我們不能帶著有色眼鏡看學(xué)生。我們應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，少批評他們，多鼓勵他們。
每個孩子在成長階段的需求是不一樣的。在他懵懂的時候，要懂得灌輸和引導(dǎo)。長大了就放手；當(dāng)他完全獨立的時候，就會有鼓勵。愛不僅僅是一種將愛進行到底的單一方式，愛是有層次的。只要我們善于引導(dǎo)，靈活運用教育方法，對癥下藥，天才就有可能出現(xiàn)在我們手中。我們應(yīng)該更用心地教學(xué)生，感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財富。如果你用心的話，可以教給學(xué)生很多東西，不僅僅是學(xué)科知識！學(xué)生當(dāng)不了醫(yī)生也沒關(guān)系，讓他們成為有用的人，對社會有貢獻的人才更有意義！我們給學(xué)生期望，他們成為我們的期望。你是用微笑回應(yīng)自己的期待，還是用苦澀回應(yīng)自己的期待？笑對期望，期望會越來越多，你會發(fā)現(xiàn)越來越多的喜悅！生活是一面鏡子，當(dāng)你微笑時，它也會微笑。你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時刻關(guān)注，堅持快樂的心情，做一個陽光老師。用寬容的心對待每一個孩子！
暑期閱讀心得體會篇十二
看完《干法》，我受益匪淺，不得不驚嘆和佩服日本人的毅力和優(yōu)秀。稻盛和夫先生的“干法”簡單而沉重。雖然沒有太多的語言，但卻能一針見血的說到他的心底。我突然意識到我的目標(biāo)和意義:一個人工作的目的是提高自己的心智。這是一本值得一讀的好書。
特別是第二章講的是改變思想，投入工作，熱愛工作，迷戀工作。其實，想要過得充實，只有兩個選擇:一個是從事自己喜歡的工作；二是讓自己喜歡現(xiàn)在的工作?？峙潞苌儆袡C會找到我喜歡的工作。與其找一份自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)有的工作。稻盛和夫先生說做一行，愛一行。每一份工作，無論平凡還是高尚，都應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍，都應(yīng)該有對自己的崗位負(fù)責(zé)的職業(yè)精神和道德自覺。我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)做好每一項工作，這是一種“干法”，也就是一種工作觀。
書中說稻盛和夫先生畢業(yè)后進入宋風(fēng)工業(yè)界，當(dāng)時他正處于破產(chǎn)的邊緣。面對同學(xué)的辭職，他也想過動搖，報考自衛(wèi)隊干部候補學(xué)校。但是到了后期，因為戶口本的問題，他重新認(rèn)識到轉(zhuǎn)變觀念的重要性。后來，他改變了主意，全身心投入到工作中。如果他不能有一個喜歡的工作，他會試著喜歡他現(xiàn)有的工作?！熬鸵驗槟阌X得不滿意就辭職了，那你以后的生活可能就不會一帆風(fēng)順了?！爆F(xiàn)在，我們有多少人在為跳槽找借口，說現(xiàn)在的工作沒有我們想象的那么好。是工作生活中的一種體驗。不滿意就逃。怎樣才能勇敢面對未來的其他問題？無論是市場部還是前臺，還是車間，都需要我們用心、細(xì)心的工作。
很多時候，我們在工作的時候，總是說“盡力”，遇到困難的時候，總是說“盡力”。我們可以原諒這種說法，但不能原諒這種做法。本著盡力而為的精神，我們什么也做不了。盡力而為是我們在工作中應(yīng)該達(dá)到的境界。俗話說，只要你用心，沒有什么是困難的。我們應(yīng)該在工作中樹立必勝的信心，我們應(yīng)該付出百分之百的努力。只有付出“和別人一樣的努力”，才是人生和事業(yè)成功的最強動力。專心一行一業(yè)，不無聊，不焦慮，努力工作，不屈服于任何困難，持之以恒；只要你堅持這樣做，就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人格，你的人生就會開出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實。工作，需要積極健康的心態(tài)去投入和熱愛。帶著“一分耕耘，一分收獲”的理性和坦然的微笑，對生活做出自己應(yīng)有的努力。
讀完稻盛和夫先生的《甘法》，我突然意識到我的目標(biāo)和意義:一個人工作的目的是提高自己的心智。工作可以鍛煉人的心智，提高人的人性，長期不懈的工作可以磨礪人的心智。稻盛和夫先生告訴我們:工作是為了提高一個人的思想。一定要喜歡，不斷設(shè)定高目標(biāo)，付出不亞于任何人的努力，堅持下去。
《干法》作者總結(jié)的人生。工作結(jié)果=思維模式×熱情×能力方程。為了豐富我們的人生歷程，為了豐富我們的工作成果和人生價值，讓我們隨時保持熱情，隨時完成自己的工作，清除積壓的空，以一種零的狀態(tài)沖向工作，而不是被工作沖走。這樣才能不斷達(dá)到人生奮斗的新高度。
暑期閱讀心得體會篇十三
這個暑假，我懷著激動和興奮的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》這本書。本書記錄了李先生25年的教學(xué)經(jīng)驗和收獲。從作者的發(fā)帖開始，從開始寫作，到有了一定的閱歷，再到閱歷豐富，知識淵博，這本書一步步向讀者介紹自己的成長和成熟?？赐曛螅沂芤娣藴\。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，在教育理念和實踐、學(xué)生、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)等方面都有獨到的見解。他的觀點和他對班級的管理打動了我，給我留下了深刻的印象。同時，我這個有一定教學(xué)經(jīng)驗的老師，找到了前進的方向，看到了未來和希望。在這里，我可以找到最新的教育思想；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，看到自己進步的影子；從他成功的教育案例中，我找到了一些適合我們時代的方法。它讓我明確了自己作為老師的目標(biāo)，那就是做一個敢于自我批判、善于積累、善于反思、有愛心、敢于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！
有人說，愛是一盞燈，在黑暗中照亮你；愛是一首詩，溫暖寒冷中渴望的心；愛是夏天的風(fēng)，冬天的太陽，春天的雨，秋天的果實。是的，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念“愛是永恒的教育理念”恰恰證明了這一點。他把所有的愛都投入到了他熱愛的教育事業(yè)中。25年來，他像愛兒子一樣熱愛生活，用自己的“激情歲月”，譜寫了愛情篇章。他把自己融入班級大家庭，走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友，感受他們的喜怒哀樂，贏得他們的信任和敬佩。
對比李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)我在教育教學(xué)過程中有很多不足之處。比如在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，往往忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育技巧；有時候?qū)τ趯懖煌曜鳂I(yè)的學(xué)生，缺乏耐心指導(dǎo)和個別指導(dǎo)，讓學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。
讀完李鎮(zhèn)西的書《做最好的老師》，我不斷反思自己，深感愧疚。感覺自己和一個好老師差距太遠(yuǎn)了。怎樣才能愛我的學(xué)生？經(jīng)過反思，我明白了，教育中的愛，不是為了達(dá)到一個目的的姿態(tài)，而是一種理念，一種情感，一種氛圍。運用得當(dāng)，自然會貫穿教育的某一個環(huán)節(jié)，悄悄地體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)中，潛移默化地滲透到每一個學(xué)生的心靈中。所以，我深深體會到，因為愛，冰雪才會融化；因為愛，枯樹會春；因為愛，我希望開花，因為愛，我能撥云見日，未來永遠(yuǎn)值得期待；因為愛，所有的生活都充實了。
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任。在今后的工作中，我會積極進取，顧全大局，識大體，努力按照上級的要求和學(xué)校的要求嚴(yán)格要求自己，樹立競爭意識。不僅要思想強，品行好，業(yè)務(wù)水平高，愛崗敬業(yè)，態(tài)度端正，責(zé)任明確，有大作為，而且要自覺維護學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，先吃苦，后享樂，甘當(dāng)天梯，愛生如子。
最后，我用著名教育家振西曉宇的話作為我的座右銘，“教育是靈魂的藝術(shù)，愛是教育的靈魂”來鞭策自己，激勵自己。這是我作為一名人民教師在學(xué)習(xí)上的方向。
暑期閱讀心得體會篇十四
暑期是幼師們充電、提升學(xué)習(xí)能力的好時機。閱讀是幼師們的重要方式之一，通過閱讀來拓寬眼界、更新知識、提高專業(yè)素養(yǎng)。在這個暑假，我也積極參與了各類閱讀活動，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。在此，我想分享一下我的閱讀心得體會。
首先，我選擇了一些有關(guān)幼兒教育學(xué)的書籍。這些書籍從理論和實踐兩個方面來探討幼兒的教育問題，使我對幼兒教育的本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識。我了解到，幼兒教育不僅僅是簡單的幫助幼兒獲取知識，更重要的是幫助幼兒形成健康的人格和良好的價值觀。因此，在教育幼兒的過程中，我們要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒的身心健康，提供良好的教育環(huán)境。
接著，我也關(guān)注了一些與幼兒心理發(fā)展相關(guān)的書籍。通過閱讀這些書籍，我了解到幼兒的心理發(fā)展具有一定的規(guī)律性，同時也受到外界環(huán)境的影響。因此，在幼兒教育中，我們要注重引導(dǎo)幼兒形成積極的情感態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的合作意識和溝通能力。同時，我們也要關(guān)注幼兒的自主能力培養(yǎng)，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
此外，我還參考了一些國外的教育理念和方法。這些書籍介紹了一些國外幼兒教育的先進理念和方法，如蒙臺梭利教育、ReggioEmilia教育等。通過閱讀這些書籍，我了解到幼兒教育不僅可以在課堂內(nèi)實現(xiàn)，還可以在日常生活中進行。我們可以通過創(chuàng)建豐富的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。這些先進的教育理念和方法可以為我們的幼兒教育工作帶來很多啟示和借鑒。
最后，我還閱讀了一些與親子關(guān)系有關(guān)的書籍。通過閱讀這些書籍，我了解到幼兒的成長離不開良好的親子關(guān)系，而親子關(guān)系的發(fā)展也需要我們的引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，我們要注重與家長的溝通合作，幫助他們更好地了解和照顧孩子的需要，創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍。
通過這些閱讀，我的教育思想得到了深化和拓展，也對幼兒教育工作有了更清晰的認(rèn)識。新的學(xué)期即將開始，我相信通過這次閱讀，我的教育教學(xué)水平會有一個新的提高。作為一名幼兒教師，我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，為孩子們的成長和教育事業(yè)做出更大的貢獻。
暑期閱讀心得體會篇十五
暑期是教師們休息與學(xué)習(xí)的寶貴時光，也是提升自身教育素養(yǎng)的重要機會。作為一名教師，我度過了充實而愉快的暑期，期間我閱讀了大量的教育類書籍，并參加了一些相關(guān)培訓(xùn)。通過這些閱讀和學(xué)習(xí)，我深感收獲良多，不僅對教育教學(xué)有了更深入的理解，還從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，我明確了作為教育工作者的責(zé)任與使命。在閱讀中，我認(rèn)識到教師的職責(zé)不僅限于傳授知識，更包括培養(yǎng)學(xué)生的品德與素養(yǎng)。教育的本質(zhì)是教會學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)和思考，提高他們的綜合能力。我深刻理解到，教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，我們必須時刻保持敬畏之心，不斷提升自己的專業(yè)水平，以便更好地履行教師的使命。
其次，我對課堂教學(xué)方法有了更多的思考和探索。閱讀中，我深受《教育的蛻變》這本書的啟發(fā)，書中提倡探索式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)，并詳細(xì)介紹了相關(guān)的教學(xué)方法。我開始嘗試在課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主思考和發(fā)現(xiàn)問題的方法，通過開放性問題激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時，我也鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，通過小組合作等形式促進他們的互動與交流。這種改變不僅使我的課堂更具活力，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三，我對學(xué)生個體差異的認(rèn)識更加深入。在《學(xué)生個體差異教育》這本書中，我了解到每個學(xué)生都是獨特的個體，擁有不同的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣以及自主學(xué)習(xí)的能力。因此，在實際教學(xué)中，我開始嘗試根據(jù)學(xué)生的個體差異調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。通過與學(xué)生的深入交流與觀察，我更加細(xì)致入微地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與進展，建立起更為密切的師生關(guān)系，為他們的個人發(fā)展提供了更多的支持與指導(dǎo)。
第四，我加強了對教育熱點問題的關(guān)注與研究。在閱讀中，我了解到當(dāng)前社會的發(fā)展與變革給教育工作者帶來了新的挑戰(zhàn)與機遇。例如，素質(zhì)教育、STEAM教育等都是當(dāng)前教育界討論熱烈的話題。我積極參與相關(guān)培訓(xùn)，擴大自己的視野與知識面，努力與時俱進。同時，我也要學(xué)會傾聽學(xué)生的聲音，尊重他們的意見與建議，不斷調(diào)整教育教學(xué)的內(nèi)容與方式，使之更貼近學(xué)生的需求，更能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。
最后，我深感終身學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)需要不斷更新知識和提高能力，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步。通過暑期的閱讀和學(xué)習(xí)，我更加明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，并制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。我會利用業(yè)余時間參加各類教育研討會和培訓(xùn)，與同行們互相交流探討，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
暑期教師閱讀心得體會是我在這個暑假得到的最大收獲。通過閱讀和學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的教育素養(yǎng)，更堅定了自己從事教育事業(yè)的信念。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，就能為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻。
暑期閱讀心得體會篇十六
我一直抽不出時間寫讀書筆記，也算是百忙之中的一次休息吧。這種閑適其實正好印證了今天要介紹的一本書——《邊城》。
第一次看沈從文的書是在初中。蘇教版語文課本上有一段文字叫《正午》。我記得很清楚，因為下一個是《本命年的回憶》。
現(xiàn)在想起來，恍如昨日。我現(xiàn)在還坐在教室里，看著書上那些親切的字體。聽著老師的朗讀，我的鼻子里充滿了書的味道。
初中的語文課本真的很簡單。新書出來，我就拿回家看。我一般是邊吃飯邊看書，然后書就成了我這種吃飯的寶貝。
《端午》其實就是在這樣的狀態(tài)下完成的，其主要內(nèi)容其實就在于沈從文對家鄉(xiāng)端午節(jié)的描寫。我之前已經(jīng)偷偷把這篇課文的插圖記在黑板上了。
后來再看的時候，高二寒假在家。無聊之余，我從《邊城》下載了一本電子書，開心地看了一上午。那時，春節(jié)將至，外面的地面上覆蓋著白雪，但陽光燦爛。
可能是在和寒風(fēng)作斗爭，冬天家里的溫暖氛圍越來越濃。迷迷糊糊中，我竟然看到了崔璀、龍舟賽和情歌對唱。
我一直認(rèn)為，最好的心態(tài)不是躲避車流，而是在窗前看著街上熙熙攘攘的車輛，把自己埋在另一個世界里，抬頭又回到現(xiàn)實，在這兩個世界之間切換似乎是一種享受。
誠然，在讀《邊城》的時候，我依賴的一個想法就是這樣的。
我上一次完整地讀完《邊城》是在去年的這個時候。大學(xué)課本《中國現(xiàn)代文學(xué)作品鑒賞》是我一個星期讀完的，但當(dāng)時我還卡在最后一個小說世界里，很難用自己內(nèi)心的空去讀《邊城》。我覺得很可惜。
中國傳統(tǒng)愛情在《邊城》中還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。至少，崔璀、大老和勞爾都是很樸素的愛情觀。
正如穆欣所說：
從前，人的顏色變化很慢。
汽車、馬匹和郵件都很慢。
只夠愛一個人一輩子。
我們可以考慮一下。如果崔璀有了微信，它就不會像以前那么親切可愛了。當(dāng)然，沒有什么如果。
這本書的主要內(nèi)容在于書中人物的情感塑造和愛米描寫。沈從文早年經(jīng)歷豐富，寫的很多東西都是自己獨到的見解。
《邊城》只是因為我答應(yīng)了嫂子一個“講故事”的承諾。但這部小說塑造了一個美麗的鳳凰古城。
文字的魅力在這里，但不僅僅在這里。這些作家勾勒了很多青春和美好，寫了無數(shù)的世俗。
想來想去，還是有期待的。
暑期閱讀心得體會篇十七
暑假期間，我讀了李鎮(zhèn)西寫的《當(dāng)班主任》這本書，感觸頗深。這本書是李鎮(zhèn)西26年班主任工作經(jīng)驗和教育智慧的結(jié)晶。全面闡述了他在教育、教師、學(xué)生、家長、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康教育等方面的思想和實踐。從這本書里，我深深體會到，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是非常重要的，我們還應(yīng)該注意以下幾點。真誠地關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想、學(xué)習(xí)、生活上，而且在實際行動上，我要求學(xué)生寫“老師我想對你說”，把平時不敢當(dāng)面對老師說的話用文字告訴老師，讓老師對他們的學(xué)習(xí)、生活、想法有更深的了解，讓學(xué)生感受到老師的親切和平易近人。
小學(xué)生雖然年紀(jì)小，但也是有獨立想法的敏感個體。教師的性格、責(zé)任心和愛心、知識和教學(xué)能力、對學(xué)生的態(tài)度等。，會在日常言行中傳達(dá)給學(xué)生。老師的愛和付出會得到學(xué)生真情的回報。
1、熱愛學(xué)生?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛，就沒有教育”。愛是教育的靈魂。只有愛學(xué)生，才能正確對待學(xué)生，包容學(xué)生的錯誤，耐心雕琢每一個學(xué)生。特別是對待班里的后進生，給他們更多的愛。經(jīng)常和他們交談，多了解他們的優(yōu)點，及時給予表揚，督促他們不斷前進。
2、給學(xué)生尊重。尊重比愛更重要。因為學(xué)生通過尊重，可以感受到師生之間的平等，可以感受到自尊的存在。一旦他們認(rèn)為自己失去了自尊，就會失去向上的動力和精神支撐，從而導(dǎo)致抑郁。相反，他們會獲得向上的動力。為此，要尊重學(xué)生的人格、意志、隱私等，用一切手段肯定和欣賞學(xué)生。
3、讓學(xué)生成為主人。最終還是學(xué)生自己掌握知識，學(xué)生自己動手。這就決定了學(xué)生的主體地位。因此，學(xué)生應(yīng)主動參與實踐，學(xué)會自我教育、自我管理和自我修養(yǎng)，使學(xué)生的個性得到充分展示。
4、改變自己。師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的。教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起主導(dǎo)作用。所以，建立良好的師生關(guān)系，關(guān)鍵在教師。作為教師，首先要轉(zhuǎn)變觀念，加強自身修養(yǎng)，提高師德和教學(xué)能力，用高尚的品格和優(yōu)秀的品質(zhì)感染和征服學(xué)生。正因為如此，很多老師每次去上新課都會得到學(xué)生的歡呼。其次，要轉(zhuǎn)換角色。在素質(zhì)教育中，教師不再是獨奏者而是伴奏者，舞臺的中心應(yīng)該是學(xué)生。教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不是他們的監(jiān)督者。