家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿(精選18篇)

2025/6/10 2:02:13

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    通過(guò)總結(jié),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為自己的發(fā)展迎來(lái)新的機(jī)遇。完美的總結(jié)要抓住核心要點(diǎn),避免贅述和冗長(zhǎng)的敘述。以下是一些環(huán)保機(jī)構(gòu)和組織的介紹,希望能夠給你提供參與環(huán)保行動(dòng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇一
    大家好,我是xxx的媽媽,在這里我想和大家談?wù)勎以谌粘I钪薪逃⒆拥姆绞椒椒?,以便與各位家長(zhǎng)分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗(yàn):
    一、 每天花時(shí)間和孩子交流
    雖然每天工作很忙,可是不管多累,我都會(huì)在晚飯后和孩子做游戲、講故事,做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然,親近社會(huì)。我覺(jué)得父母多和孩子溝通交流,多陪孩子,不僅可以增進(jìn)父母與孩子的感情,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也是十分有利的。
    二、 多和孩子使用文明用語(yǔ)
    即使在家,我也盡量多的和孩子使用文明用語(yǔ),“早上好,請(qǐng),謝謝,晚安”等等。我覺(jué)得這樣做可以給孩子樹(shù)立起禮儀的榜樣,幫助孩子養(yǎng)成使用文明語(yǔ)言的習(xí)慣,這對(duì)她以后與他人相處是非常有益的。
    三、 嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤
    慈愛(ài)和嚴(yán)厲都是各有利弊的,而且應(yīng)該是共存的,如果過(guò)于追求某一方面,可能有些方向不對(duì)頭了。所以對(duì)待一個(gè)小孩子,還是既要慈愛(ài)又要嚴(yán)厲的。慈愛(ài),是在孩子的生活方面,關(guān)懷備至,嚴(yán)厲是對(duì)孩子的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)厲的提出,讓他意識(shí)到自己確實(shí)做錯(cuò)了,爸爸媽媽并不是和他說(shuō)說(shuō)就過(guò)去了,要教育他以后改正這個(gè)問(wèn)題。
    四、注意培養(yǎng)孩子的善心
    xxx從小對(duì)人對(duì)物都很善良,對(duì)于她的這一性格特征我非常的鼓勵(lì)。我會(huì)告訴她愛(ài)護(hù)植物,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,善待他人。很幸運(yùn)我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面,我認(rèn)為,一個(gè)人從小懂得關(guān)愛(ài)別人比長(zhǎng)大之后接受愛(ài)心教育重要得多。
    五、承諾給孩子的事情一定要想辦法實(shí)現(xiàn)
    我們從不對(duì)孩子亂許愿,承諾的事情想盡辦法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到答應(yīng)孩子的事情一定能做到,才會(huì)使孩子也做一個(gè)懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí),答應(yīng)小柏宜給她帶一個(gè)芭比娃娃。可是我去的地方都不賣這個(gè)玩具,我只好給她打電話說(shuō)明了原因,問(wèn)她可不可以用別的玩具代替,最后她想了想提出了可以用別的玩具代替,但回到東勝后要補(bǔ)給她一個(gè)芭比娃娃。我回來(lái)后第一件事情就是給她買芭比娃娃,我覺(jué)得對(duì)她信守承諾的同時(shí)也是我的幸福,讓我覺(jué)得非常有意義。
    六、經(jīng)常夸贊孩子,學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子
    我們從不說(shuō)自己的孩子比別的孩子差,我們總是用夸贊來(lái)增加孩子的自信。我想幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)不知道,對(duì)孩子要多用鼓勵(lì)和稱贊是多么的重要。是的,賞識(shí)孩子可以給我們的孩子帶來(lái)自信,每一次稱贊和鼓勵(lì),都是對(duì)孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們的鼓勵(lì)可以讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。尤其是我家xxx膽子比較小,我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)她很重要。
    七、和孩子成為朋友
    尊重孩子,和孩子平等相處,把他當(dāng)做小大人一樣對(duì)待。給她選衣服和玩具時(shí),一定要她自己選,從而可以培養(yǎng)她的主見(jiàn)。陪她一起看動(dòng)畫(huà)片,并且像朋友交流一樣就里面的故事情節(jié)及對(duì)話和她進(jìn)行討論,讓她提出自己的觀點(diǎn)和看法。我喜歡即使買東西時(shí),也要問(wèn)問(wèn)她的意見(jiàn),讓她感覺(jué)到我們很在乎她的意見(jiàn)。這樣孩子會(huì)信任你,你也能隨時(shí)和孩子心與心交流。每個(gè)父母都希望自己的孩子懂事、孝順,如果能成為朋友,那么孩子就能知道父母到底最想要什么,父母也能知道孩子了解自己多少。
    以上是我的一些教子經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然我的教育方式也有很多不足之處,希望可以和各位家長(zhǎng)探討交流,不斷完善我們的教子方法,讓我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇二
    大家好,我是xxx的媽媽,在這里我想和大家談?wù)勎以谌粘I钪薪逃⒆拥姆绞椒椒?,以便與各位家長(zhǎng)分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗(yàn):
    雖然每天工作很忙,可是不管多累,我都會(huì)在晚飯后和孩子做游戲、講故事,做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然,親近社會(huì)。我覺(jué)得父母多和孩子溝通交流,多陪孩子,不僅可以增進(jìn)父母與孩子的感情,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也是十分有利的。
    即使在家,我也盡量多的和孩子使用文明用語(yǔ),“早上好,請(qǐng),謝謝,晚安”等等。我覺(jué)得這樣做可以給孩子樹(shù)立起禮儀的榜樣,幫助孩子養(yǎng)成使用文明語(yǔ)言的習(xí)慣,這對(duì)她以后與他人相處是非常有益的。
    慈愛(ài)和嚴(yán)厲都是各有利弊的,而且應(yīng)該是共存的,如果過(guò)于追求某一方面,可能有些方向不對(duì)頭了。所以對(duì)待一個(gè)小孩子,還是既要慈愛(ài)又要嚴(yán)厲的。慈愛(ài),是在孩子的生活方面,關(guān)懷備至,嚴(yán)厲是對(duì)孩子的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)厲的提出,讓他意識(shí)到自己確實(shí)做錯(cuò)了,爸爸媽媽并不是和他說(shuō)說(shuō)就過(guò)去了,要教育他以后改正這個(gè)問(wèn)題。
    xxx從小對(duì)人對(duì)物都很善良,對(duì)于她的這一性格特征我非常的鼓勵(lì)。我會(huì)告訴她愛(ài)護(hù)植物,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,善待他人。很幸運(yùn)我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面,我認(rèn)為,一個(gè)人從小懂得關(guān)愛(ài)別人比長(zhǎng)大之后接受愛(ài)心教育重要得多。
    我們從不對(duì)孩子亂許愿,承諾的事情想盡辦法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到答應(yīng)孩子的事情一定能做到,才會(huì)使孩子也做一個(gè)懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí),答應(yīng)小柏宜給她帶一個(gè)芭比娃娃。可是我去的地方都不賣這個(gè)玩具,我只好給她打電話說(shuō)明了原因,問(wèn)她可不可以用別的玩具代替,最后她想了想提出了可以用別的玩具代替,但回到東勝后要補(bǔ)給她一個(gè)芭比娃娃。我回來(lái)后第一件事情就是給她買芭比娃娃,我覺(jué)得對(duì)她信守承諾的同時(shí)也是我的幸福,讓我覺(jué)得非常有意義。
    我們從不說(shuō)自己的孩子比別的孩子差,我們總是用夸贊來(lái)增加孩子的自信。我想幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)不知道,對(duì)孩子要多用鼓勵(lì)和稱贊是多么的重要。是的,賞識(shí)孩子可以給我們的孩子帶來(lái)自信,每一次稱贊和鼓勵(lì),都是對(duì)孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們的鼓勵(lì)可以讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。尤其是我家xxx膽子比較小,我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)她很重要。
    尊重孩子,和孩子平等相處,把他當(dāng)做小大人一樣對(duì)待。給她選衣服和玩具時(shí),一定要她自己選,從而可以培養(yǎng)她的主見(jiàn)。陪她一起看動(dòng)畫(huà)片,并且像朋友交流一樣就里面的故事情節(jié)及對(duì)話和她進(jìn)行討論,讓她提出自己的觀點(diǎn)和看法。我喜歡即使買東西時(shí),也要問(wèn)問(wèn)她的意見(jiàn),讓她感覺(jué)到我們很在乎她的意見(jiàn)。這樣孩子會(huì)信任你,你也能隨時(shí)和孩子心與心交流。每個(gè)父母都希望自己的孩子懂事、孝順,如果能成為朋友,那么孩子就能知道父母到底最想要什么,父母也能知道孩子了解自己多少。
    以上是我的一些教子經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然我的教育方式也有很多不足之處,希望可以和各位家長(zhǎng)探討交流,不斷完善我們的教子方法,讓我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇三
    大家好!
    其實(shí),我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),只能算是一個(gè)稱職的媽媽罷了。我的女兒和大家的孩子一樣,其實(shí)是一個(gè)很普通也很一般的孩子,我可以說(shuō),在這個(gè)班里面,一半以上的孩子智商絕對(duì)比我女兒高。在教育孩子的路上,我有成功的地方,也有不足之處。在這里,我講講我的一些想法和做法,希望對(duì)一些家長(zhǎng)能有所幫助。
    也許,我在這里問(wèn)每一個(gè)家長(zhǎng):“你愛(ài)你的孩子嗎?”可能很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“當(dāng)然愛(ài)!”是的,父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài),可是愛(ài)是有質(zhì)量差別的。我覺(jué)得決定質(zhì)量高低的,不是學(xué)歷、收入和金錢、地位,而是對(duì)孩子的付出、理解和細(xì)節(jié)的處理。很多家長(zhǎng)是很愛(ài)自己的孩子,可那是溺愛(ài),愛(ài)得有點(diǎn)盲目,愛(ài)得沒(méi)有方法,愛(ài)得沒(méi)有原則,愛(ài)得沒(méi)有質(zhì)量!孩子是上帝送給我們的天使,既然我們把他們帶到了這個(gè)世界,那么我們就要負(fù)起責(zé)任來(lái),我們沒(méi)有任何理由去推卸做父母的責(zé)任,更不能只是嘴巴上負(fù)責(zé),行動(dòng)上卻停滯不前!孩子不是為了“長(zhǎng)大”而活著,孩子也不是為了“大人”而活著,不要讓孩子生來(lái)就做一個(gè)沒(méi)有翅膀的凡人!可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己文化不高,教不了孩子;有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話,打也打了罵也罵了,就是沒(méi)效果;還有的家長(zhǎng)把一切教育孩子的責(zé)任全部推卸給學(xué)校和老師;有的家長(zhǎng)索性抱怨自己工作太忙,抽不出時(shí)間教育孩子。其實(shí)這些都是借口,無(wú)論你有多忙,無(wú)論你文化多高多低,想教育孩子總是有時(shí)間和辦法的!我歸納出“四個(gè)要”和“四個(gè)不要”:要舍得時(shí)間,要舍得花精力,要舍得花心思,要舍得付出;不要敷衍孩子,不要捉弄孩子,不要嘲笑孩子,更不要打罵孩子。作為父母,如果我們連時(shí)間和精力都不愿意給孩子付出,那你能從孩子那里得到什么呢?千萬(wàn)不要在人前捉弄孩子,更不能嘲笑孩子。有的人從來(lái)都不顧及孩子的面子,經(jīng)常打罵孩子,其實(shí),孩子都是有自尊的,好孩子是夸出來(lái)的。
    在生活中,我盡量做到不敷衍孩子,答應(yīng)孩子的事,努力去做到。我知道很多家長(zhǎng)喜歡打麻將,有的甚至把孩子丟在家里去自己玩。我可以告訴大家:我從做媽媽的那一刻起,我從來(lái)就沒(méi)去打過(guò)麻將,我不會(huì)丟下自己的孩子不管不顧而去自?shī)首詷?lè),我覺(jué)得把孩子丟在一邊自己去快樂(lè),我做不到!如果有實(shí)在推不掉的應(yīng)酬,我會(huì)給孩子一個(gè)合理的解釋。當(dāng)然,現(xiàn)在的家長(zhǎng)都有自己的難處,工作壓力大,難免會(huì)去找一些節(jié)目放松一下自己,但是我覺(jué)得一定要有一個(gè)度,一定要給孩子一個(gè)合理的解釋,讓孩子能接受,如果你實(shí)在要去打麻將,最好不要讓孩子有一個(gè)不好的印象,不要讓孩子對(duì)你打麻將、打牌見(jiàn)慣不怪,更不能放任孩子不管,甚至讓孩子在麻將聲中去寫(xiě)作業(yè)。這樣能教育好孩子嗎?這是對(duì)孩子最不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
    有的家長(zhǎng)在教孩子時(shí)沒(méi)耐心,教幾次,孩子還是不會(huì),就會(huì)著急脫口而出:“你怎么這么笨呀?”“蠢豬!”甚至打孩子,反復(fù)多次,孩子潛意識(shí)里就認(rèn)為自己真的像豬一樣笨了,索性就不再去動(dòng)腦筋了!暴力教育可以讓孩子一時(shí)變得順從,但創(chuàng)傷會(huì)伴隨孩子的一生,會(huì)讓孩子破罐子破摔,讓孩子在心里形成了固有的定勢(shì):“反正我怎么努力都是不行的!因?yàn)榘职謰寢尪颊J(rèn)為我笨!”很多家長(zhǎng)舍得給孩子花錢花力氣,可就是不舍得花心思和時(shí)間。有的家長(zhǎng)還會(huì)說(shuō),我看到孩子一而再、再而三沒(méi)寫(xiě)作業(yè),我的脾氣就上來(lái)了,其實(shí)家長(zhǎng)如果一遇到孩子身上存在的問(wèn)題,不去理性地處理,只是簡(jiǎn)單粗暴地著急,一著急就發(fā)脾氣,這也只能說(shuō)你是一個(gè)任性的家長(zhǎng)。一個(gè)任性的家長(zhǎng),怎么可能不培養(yǎng)出一個(gè)任性的孩子呢?哪個(gè)人沒(méi)有缺點(diǎn)和弱點(diǎn)呢?我們活到四十歲還一身毛病,何況孩子呢?所以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,一定要有耐心?!笆陿?shù)木百年樹(shù)人”,培養(yǎng)孩子真的是一個(gè)很漫長(zhǎng)很艱辛的過(guò)程,但當(dāng)我看到孩子每一個(gè)小小的進(jìn)步的時(shí)候,我也會(huì)樂(lè)在其中。
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇四
    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
    大家好!
    我是一班汪xx的爸爸。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。
    我是一名中學(xué)教師,我的家屬是一名外企中層管理,雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),然而在教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,一直是“摸著石頭過(guò)河”,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)張老師的那兩句話:“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:
    一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣。作為一名中學(xué)老師,我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性??粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫(xiě)一句話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字,寫(xiě)出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書(shū)和作業(yè)本折角破損,書(shū)包里雜亂無(wú)章;我在告誡自己:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后,要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書(shū)包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
    二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,及時(shí)肯定鼓勵(lì)。“沒(méi)規(guī)矩不成方圓”,上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng)?;?。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書(shū)包往沙發(fā)上一仍,打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對(duì)這種情況,我們首先樹(shù)規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間,不許開(kāi)電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意,但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)間往前趕,咱們可以早睡早起,第二天上學(xué)有精神,老師愛(ài)這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎么小測(cè),我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣,一進(jìn)家門,總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。我們總是表?yè)P(yáng)她:汪天意今天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分,大加贊賞,希望她能夠保持,做得更好。
    三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,懂得感恩。汪天意從小就很懂事,很會(huì)疼人,看見(jiàn)姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳,總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人:感激老師每天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的'新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會(huì)說(shuō)謝謝了,孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。
    四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)?!梆B(yǎng)不教父之過(guò)”,我們做父母的責(zé)任重大?!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫(xiě)作業(yè),我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫助,我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū),背書(shū)。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們?nèi)诒荣愖x,看誰(shuí)讀得好;識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。算術(shù)題,我們進(jìn)行競(jìng)賽答題,講故事,我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。
    五、夫妻教育角色互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),形成合力。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中,夫妻雙方應(yīng)密切配合,教育方式相容互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),從而形成教育合力。我們的做法是:根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工,我唱紅臉,妻唱白臉,特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化,只有夫妻教育角色互補(bǔ),讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練,才會(huì)真正成才。汪天意脾氣比較大,汪天意媽媽性格很溫和但追求完美,對(duì)孩子要求很高,我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛(ài)玩是天性,汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),希望回家可以多玩會(huì)兒??墒峭籼煲鈰寢屧诤⒆映酝盹埡笕阅贸鲎约菏诸^準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容,讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂(lè)意,和媽媽制氣,有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng),安慰完閨女,安慰妻子;先把妻子勸出書(shū)房,再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的,最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合,剛?cè)岵?jì),形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
    看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),她將會(huì)是我們的驕傲。
    最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè),也祝愿在座的各位家長(zhǎng),享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè),謝謝大家。
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇五
    老師好,各位家長(zhǎng)好:
    我是第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槲医衲晟习肽曛埃幸荒甓嗟臅r(shí)間在外地工作。所以很不負(fù)責(zé)任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆,和學(xué)校的老師同學(xué)們。感謝你們的陪伴和幫助,讓方海漠在過(guò)去一年健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。今天,大家讓我這個(gè)不夠稱職的家長(zhǎng)發(fā)言,我體會(huì),老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。所以,我要謝謝老師和家長(zhǎng)們給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
    我把學(xué)校和老師的要求當(dāng)作中央精神來(lái)認(rèn)真落實(shí)。這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)發(fā)言內(nèi)容的兩點(diǎn)要求是:介紹家庭生活;介紹家人相處的方式。我理解,這兩個(gè)問(wèn)題可以攪在一起說(shuō),主題就是家庭和家庭教育。
    方海漠是個(gè)早產(chǎn)兒,他是被一件事情催生早產(chǎn)的,還不足八個(gè)月啊。那是一個(gè)雨天,他外婆一早帶著他媽媽,打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過(guò)來(lái),濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘,用短跑速度奮起直追,要那個(gè)司機(jī)給外婆道歉。結(jié)果那司機(jī)是個(gè)熟人,事情也就不追究了。到了醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)你不要回家了,直接住院準(zhǔn)備生吧。孩子快被你跑跌下來(lái)了。這就是方海漠他媽媽的個(gè)性,簡(jiǎn)單直接,快意恩仇,但是不夠周全,容易粗心筐瓢。
    一、夫妻之間不要起爭(zhēng)執(zhí),就算起爭(zhēng)執(zhí),盡量不讓孩子看見(jiàn),躲起來(lái)“單挑”。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠?huà)寢層袝r(shí)候有點(diǎn)急躁,脾氣像一陣風(fēng),來(lái)得快去得快。我呢,碰到這種情況,在孩子面前盡量能避開(kāi)就避開(kāi)。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說(shuō),爸爸,你別當(dāng)真啊,女人就是脾氣急,我們讓著點(diǎn),我們不和女人計(jì)較。有一次,他聽(tīng)見(jiàn)我和夫人話語(yǔ)間帶有火藥味,當(dāng)我們問(wèn)他的觀點(diǎn)時(shí),他說(shuō),你們之間的事情,我不好參加進(jìn)來(lái),不好發(fā)表意見(jiàn),你們自己解決。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得他處理復(fù)雜關(guān)系比較老道,比較善于避開(kāi)矛盾。這說(shuō)明,他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點(diǎn)很可貴,為什么這么說(shuō)呢?下面我說(shuō)第二點(diǎn)。
    二、讓孩子保持完整的思考。孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷,主要因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有剝奪他的權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢?獨(dú)立思考、完整思考的權(quán)力。獨(dú)立思考容易理解,什么叫完整思考呢?我認(rèn)為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說(shuō),他做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要在旁邊盯著,一下子說(shuō)你字寫(xiě)得潦草啊,一下子說(shuō)你坐姿不對(duì)啊,一下子還端一杯水過(guò)來(lái)給他喝啊。這就是干擾,就是破壞他的獨(dú)立性、完整性。尤其過(guò)分的是,有的家長(zhǎng)可能還會(huì)在孩子專心地做一件事情的時(shí)候指責(zé)、打罵孩子,結(jié)果是什么,全神貫注變成了“半神半注”,思維和思路被打斷、打亂了,它還能完整地學(xué)習(xí)和思考嗎?他總是擔(dān)心自己出錯(cuò),總是擔(dān)心挨罵,或者總是惦念著家長(zhǎng)會(huì)給他送吃的來(lái),總是考慮自己的安全問(wèn)題和享受問(wèn)題。完整的思考一旦被剝奪,孩子注意力就不集中,學(xué)習(xí)效率就會(huì)變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情,我們家長(zhǎng)不會(huì)中途去影響他,目的就是要保護(hù)好、發(fā)揚(yáng)好他的完整思考和獨(dú)立思考。完整思考,思維就全面不片面。比如當(dāng)班長(zhǎng),方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利,更有服務(wù)的義務(wù),有比滿足虛榮心更重要的實(shí)實(shí)在在的責(zé)任和付出。這就是完整思維的好處。
    三、考試成績(jī)優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里?現(xiàn)在孩子們還才上二年級(jí),二年級(jí)的知識(shí)大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識(shí)。應(yīng)該說(shuō)對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí),孩子們都能很快吸收,都能聽(tīng)懂或掌握。但是每次考試,考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)生是不是優(yōu)秀,但是考分還是能說(shuō)明一些問(wèn)題的。我和夫人總是告誡方海漠,考試成績(jī)?nèi)Q于細(xì)心不細(xì)心。作業(yè)也好,考試卷子也好,把它做完,對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是很簡(jiǎn)單很容易的事情。也就是說(shuō),大家知識(shí)點(diǎn)都掌握了,基準(zhǔn)分大概都在90分左右,至少80分左右。也就是說(shuō),決定勝負(fù)的其實(shí)就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會(huì)出現(xiàn)較大發(fā)差異呢?那就是檢查,檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯(cuò),檢查可以糾正差錯(cuò)、補(bǔ)充漏洞。最關(guān)鍵的是,檢查可以磨練耐心,養(yǎng)成對(duì)事情負(fù)責(zé)、細(xì)心的態(tài)度和習(xí)慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習(xí)慣,但是做為家長(zhǎng),我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負(fù)責(zé)精神和細(xì)心習(xí)慣。我們覺(jué)得,無(wú)論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也好,以后的人生也好,輸都不會(huì)輸在基礎(chǔ)線上,往往輸在粗心和失誤上。所以,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上細(xì)心、糾錯(cuò)的習(xí)慣,更大的意義是讓他在以后的人生大考場(chǎng)上多一點(diǎn)細(xì)心、少一點(diǎn)失誤。我的觀點(diǎn)是,完全不看成績(jī)是不行的,因?yàn)槌煽?jī)是能反映一些東西的。
    七、家,是一個(gè)講感情、講愛(ài)的地方,不是一個(gè)講道理的地方。當(dāng)然不是不要講道理。道理講不通的時(shí)候,方海漠很倔強(qiáng)。那么我一般不會(huì)強(qiáng)迫他接受我的說(shuō)教。我一般會(huì)告訴他,算了,大道理你以后再懂也可以,但是你一定記住,爸爸在任何時(shí)候都是愛(ài)你的,你在任何時(shí)候也是愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)這個(gè)家的。到時(shí)候他自然會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)的。教育孩子不能急躁,大人不能跟孩子一般見(jiàn)識(shí)。欲速則不達(dá),教育要有耐心、有忍性。
    說(shuō)得太多了,作為父母,對(duì)孩子總是有那么多的愛(ài),那么多的觀察和體會(huì)。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。說(shuō)得不對(duì)的地方,希望以后還有機(jī)會(huì)跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好,把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長(zhǎng)們,也謝謝方海漠的同學(xué)們。
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇六
    各位老師、家長(zhǎng)朋友、孩子們:
    大家好!我是xxx家長(zhǎng)。今天能有幸站在這里跟各位分享我個(gè)人的一些小小的感想,真是特別高興!在這里我要先感謝我們班的班主任徐老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),想各位老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
    下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)介紹,希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒。
    首先我要說(shuō)的兩個(gè)字是“感恩”。有家長(zhǎng)可能心中會(huì)有疑問(wèn):“亂說(shuō),這成績(jī)好不好,跟感恩會(huì)有關(guān)系?”家長(zhǎng)朋友們,你別不信!我的孩子今年剛初三畢業(yè),現(xiàn)已被溫一中錄取,我覺(jué)得很大的一個(gè)原因是我們教會(huì)孩子懂得感恩。當(dāng)孩子得到好成績(jī)時(shí),我第一句會(huì)說(shuō):“老師這么辛苦,這次你的老師一定會(huì)很高興的?!碑?dāng)孩子有下滑時(shí),我的第一句會(huì)說(shuō):“不要灰心,老師對(duì)你這么好,他還是很看重你的,下次一定要好好加油,不要再讓老師擔(dān)心了?!碑?dāng)然,我也會(huì)及時(shí)打電話給老師說(shuō)謝謝之類的話。這些話,是我對(duì)老師的辛苦真誠(chéng)說(shuō)的謝謝!也是我對(duì)孩子一種感恩教育。就像去年,我兒子在溫一中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”時(shí),我讓孩子第一時(shí)間先告訴老師,我說(shuō):“為了你的成績(jī),老師是最擔(dān)心的?!边@次,錄取名單一下來(lái),我兒子就很興奮地對(duì)我說(shuō):“媽媽,快告訴老師!”兒子的錄取,我固然高興,但我最高興的是我的兒子學(xué)會(huì)了感恩,有一顆感恩的心。我想:讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師,愛(ài)老師、尊敬老師。愛(ài)老師,孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師,在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,課堂效率才能高,才能抓住重點(diǎn),出成績(jī)?;蛟S有人會(huì)說(shuō),你兒子碰到的是好老師。當(dāng)然,我為我兒子一直以來(lái)都有老師任教而慶幸。然而,各位家長(zhǎng)朋友們,作為一位老師,首先他是一位正常的人,而不是神。
    面對(duì)全班幾十位學(xué)生,不可能隨時(shí)隨地都為你的一個(gè)孩子服務(wù),因此,也會(huì)難免會(huì)有不合你意的時(shí)候。這就需要,我們做家長(zhǎng)的怎樣去引導(dǎo)孩子去感恩。家長(zhǎng)能朋友們,感恩,是一種促進(jìn)成功的重要法寶。最近,我在《智慧背囊》上讀到一則故事:有個(gè)老木匠一直是個(gè)好工人,后來(lái),他想離開(kāi)建筑行業(yè),回家與妻兒享受天倫之樂(lè)。老板舍不得他走,希望他再建一座房子,老木匠答應(yīng)了。但是,他已無(wú)心去工作,卻建了一座質(zhì)量差的房子。當(dāng)他離開(kāi)公司的時(shí)候,總裁把那座房子的鑰匙交給他,說(shuō):你為我公司付出了一生的努力,我想把這房子送給你。到這時(shí),老木匠后悔莫及。老板懂得感恩,工人卻沒(méi)有學(xué)會(huì)回報(bào),回報(bào)老板長(zhǎng)期對(duì)他的關(guān)愛(ài)。這個(gè)故事告訴我們,對(duì)待工作要認(rèn)真,對(duì)待他人要感恩。其實(shí),每個(gè)人一生都在建造著房子,為別人,也在為自己。成功法則中有條黃金定律:待人如己,懂得感恩。也就是凡事為他人著想,站在他人的立場(chǎng)上思考。作為子女,應(yīng)該多考慮為人父母的難處;作為學(xué)生,應(yīng)該多考慮老師的難處。
    當(dāng)然,感恩不僅僅表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)老師,也有學(xué)生對(duì)家長(zhǎng),家長(zhǎng)對(duì)老師,家長(zhǎng)對(duì)他人。有一話說(shuō)得好“言教永遠(yuǎn)不如身教”。
    “習(xí)慣”,是我今天要講的第二個(gè)話題。到了初中,孩子們應(yīng)該養(yǎng)成那些習(xí)慣呢!
    1、以學(xué)為先。在他們心目中,學(xué)習(xí)是正事,理應(yīng)先于娛樂(lè),一心向?qū)W,氣定神閑,心無(wú)旁騖,全力以赴,忘我備戰(zhàn)。
    3、合理安排。該做啥時(shí)就做啥,在合理的時(shí)候做合理的事情,不背道而馳。比如抓課堂效率,當(dāng)堂聽(tīng),當(dāng)堂記,當(dāng)堂理解,不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教,做到堂堂清。比如利用好時(shí)間,勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合,張弛有度,動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí),不誤入歧途。利用假期時(shí)間來(lái)調(diào)整,彌補(bǔ)上學(xué)期學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。初中的所有假期都是非常重要的。同學(xué)們不光是對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容做查漏補(bǔ)缺。還需要提前預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的內(nèi)容,超前學(xué),是初中優(yōu)秀生的xxx!下面就來(lái)談?wù)劊何覂鹤邮窃鯓影才偶倨诘摹囊豢瓶嫉貌焕硐?,利用假期補(bǔ)一補(bǔ);哪一科是自己比較拔尖,利用假期讓自己更上一層樓);假期時(shí)間利用好了,就不存在,平時(shí)時(shí)間不夠,造成睡眠不足等問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)我兒子哪段時(shí)間睡得少了,成績(jī)就下去了。反之,輕松上陣,總能考到好成績(jī)。
    4、自我調(diào)整。不回避問(wèn)題,遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié),摒棄外界和自身的壓力,自覺(jué)地放下思想包袱,化壓力為動(dòng)力,不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí),都保持一顆平常心。不因?yàn)槠綍r(shí)的考試成績(jī)的好壞而影響學(xué)習(xí)。在多次考試中出現(xiàn)一次失誤是正常的現(xiàn)象,重要的是找出原因,避免再次出現(xiàn)。
    情緒千萬(wàn)不能浮躁,要用良好的方法從容應(yīng)對(duì)。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折,心情變得非常急躁時(shí),就暫時(shí)停止學(xué)習(xí),一個(gè)人靜靜地思索,進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整,不斷地在告誡自己——“寧可不打仗,絕不打亂仗”。
    1、了解學(xué)校的各項(xiàng)制度。尤其是直升高中部的方式。及早的了解學(xué)校的相關(guān)制度,為孩子的初中學(xué)習(xí)盡可能的創(chuàng)造條件。尤其是有些初中具有非常好的高中部,很多家長(zhǎng)就是為了讓孩子將來(lái)能進(jìn)入高中部,才進(jìn)入該校的初中部的。這些家長(zhǎng)更要及早的了解學(xué)校有關(guān)直升高中部的規(guī)定,到底要求哪些條件?是要進(jìn)行三年的成績(jī)排名?還是要進(jìn)行統(tǒng)一的選拔考試?數(shù)學(xué)或英語(yǔ)在考試中有無(wú)特殊要求等等。
    2、及早與班主任和任課老師做好溝通。這一點(diǎn)是很多家長(zhǎng)能夠做到的,但小學(xué)家長(zhǎng)一般只會(huì)與班主任老師打交道,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。但到了初中,除了班主任外,與各個(gè)主要的任課老師交流更重要,他們更容易了解孩子在該科目上是否良好,還存在哪些問(wèn)題。中考是一個(gè)綜合性選拔考試,能夠及時(shí)與老師溝通,避免孩子過(guò)度偏科是很重要的。另外,與老師交流的內(nèi)容除了學(xué)習(xí)成績(jī)外,還應(yīng)該注重孩子心態(tài)的變化。初中是一個(gè)敏感時(shí)期,孩子們有很強(qiáng)的求知欲和好奇心。好的東西會(huì)影響他,壞的東西也會(huì)影響他。洞察孩子的心態(tài)變化,及時(shí)與老師溝通解決問(wèn)題,幫助孩子在初中能夠保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)。
    3、與孩子認(rèn)真的談一下初中的問(wèn)題(對(duì)學(xué)習(xí)的重視、如何面對(duì)壓力等)。剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài):一種是經(jīng)過(guò)暑假的休息,心思還不能集中的放到學(xué)習(xí)上。這種心態(tài)不利于及早適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外一種是對(duì)初中學(xué)習(xí)的過(guò)度擔(dān)心,這些同學(xué)背負(fù)了很大的壓力,如何幫助孩子分析問(wèn)題,解決學(xué)習(xí)上的困難,里面有贈(zèng)送的學(xué)習(xí)方法正版dvd,應(yīng)是一個(gè)非常不錯(cuò)的指導(dǎo)。
    4、父母雙方要想好如何應(yīng)對(duì)孩子在青春期的教育方式,尤其是面對(duì)孩子的自立傾向,如何更好的與孩子溝通。孩子進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)方法要變。家長(zhǎng)教育孩子的方式也要改變。一味的呵護(hù)或訓(xùn)斥都不是好的方式。孩子在初中以后,不像小時(shí)候打不還手,罵不還口。父母教育子女需要講出道理,舉出事例。而且語(yǔ)言的作用永遠(yuǎn)沒(méi)有行為更有說(shuō)服力。也就是說(shuō),小學(xué)時(shí)父母會(huì)采用直接的棍棒或糖衣教育,但到了初中孩子對(duì)間接教育更容易接受。
    5、及早的了解近年來(lái)的中考形勢(shì),幫助孩子設(shè)立自己的目標(biāo)(想考入的高中)。中考的形勢(shì)每年都有相應(yīng)的變化,每個(gè)高中當(dāng)年的高考成績(jī)也不同。孩子在初一不可能關(guān)心到這樣的事。但家長(zhǎng)卻要了解這些。家長(zhǎng)若能夠幫助孩子了解這些,及早的確立目標(biāo),會(huì)為孩子指引一個(gè)努力的方向,增加孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    最后,祝各位家長(zhǎng)朋友、孩子們都能心想事成。
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇七
    大家好,我是xxx媽媽,在這里我想和大家談?wù)勎以谌粘I钪薪逃⒆拥姆绞椒椒ǎ员闩c各位家長(zhǎng)分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗(yàn):
    雖然每天工作很忙,可是不管多累,我都會(huì)在晚飯后和孩子做游戲、講故事,做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然,親近社會(huì)。我覺(jué)得父母多和孩子溝通交流,多陪孩子,不僅可以增進(jìn)父母與孩子的感情,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也是十分有利的。
    即使在家,我也盡量多的和孩子使用文明用語(yǔ),“早上好,請(qǐng),謝謝,晚安”等等。我覺(jué)得這樣做可以給孩子樹(shù)立起禮儀的榜樣,幫助孩子養(yǎng)成使用文明語(yǔ)言的習(xí)慣,這對(duì)她以后與他人相處是非常有益的。
    慈愛(ài)和嚴(yán)厲都是各有利弊的,而且應(yīng)該是共存的,如果過(guò)于追求某一方面,可能有些方向不對(duì)頭了。所以對(duì)待一個(gè)小孩子,還是既要慈愛(ài)又要嚴(yán)厲的。慈愛(ài),是在孩子的生活方面,關(guān)懷備至,嚴(yán)厲是對(duì)孩子的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)厲的提出,讓他意識(shí)到自己確實(shí)做錯(cuò)了,爸爸媽媽并不是和他說(shuō)說(shuō)就過(guò)去了,要教育他以后改正這個(gè)問(wèn)題。
    從小對(duì)人對(duì)物都很善良,對(duì)于她的這一性格特征我非常的鼓勵(lì)。我會(huì)告訴她愛(ài)護(hù)植物,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,善待他人。很幸運(yùn)我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面,我認(rèn)為,一個(gè)人從小懂得關(guān)愛(ài)別人比長(zhǎng)大之后接受愛(ài)心教育重要得多。
    我們從不對(duì)孩子亂許愿,承諾的.事情想盡辦法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到答應(yīng)孩子的事情一定能做到,才會(huì)使孩子也做一個(gè)懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí),答應(yīng)小柏宜給她帶一個(gè)芭比娃娃??墒俏胰サ牡胤蕉疾毁u這個(gè)玩具,我只好給她打電話說(shuō)明了原因,問(wèn)她可不可以用別的玩具代替,最后她想了想提出了可以用別的玩具代替,但回到東勝后要補(bǔ)給她一個(gè)芭比娃娃。我回來(lái)后第一件事情就是給她買芭比娃娃,我覺(jué)得對(duì)她信守承諾的同時(shí)也是我的幸福,讓我覺(jué)得非常有意義。
    我們從不說(shuō)自己的孩子比別的孩子差,我們總是用夸贊來(lái)增加孩子的自信。我想幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)不知道,對(duì)孩子要多用鼓勵(lì)和稱贊是多么的重要。是的,賞識(shí)孩子可以給我們的孩子帶來(lái)自信,每一次稱贊和鼓勵(lì),都是對(duì)孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們的鼓勵(lì)可以讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。尤其是我家膽子比較小,我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)她很重要。
    尊重孩子,和孩子平等相處,把他當(dāng)做小大人一樣對(duì)待。給她選衣服和玩具時(shí),一定要她自己選,從而可以培養(yǎng)她的主見(jiàn)。陪她一起看動(dòng)畫(huà)片,并且像朋友交流一樣就里面的故事情節(jié)及對(duì)話和她進(jìn)行討論,讓她提出自己的觀點(diǎn)和看法。我喜歡即使買東西時(shí),也要問(wèn)問(wèn)她的意見(jiàn),讓她感覺(jué)到我們很在乎她的意見(jiàn)。這樣孩子會(huì)信任你,你也能隨時(shí)和孩子心與心交流。每個(gè)父母都希望自己的孩子懂事、孝順,如果能成為朋友,那么孩子就能知道父母到底最想要什么,父母也能知道孩子了解自己多少。
    以上是我的一些教子經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然我的教育方式也有很多不足之處,希望可以和各位家長(zhǎng)探討交流,不斷完善我們的教子方法,讓我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇八
    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
    你們好!
    我是xx的家長(zhǎng)。今天晚上我很高興參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我的孩子xx,在學(xué)校里行為樸實(shí),勤奮刻苦,得到了老師和同學(xué)們的肯定。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),讓她在片肥沃的土地上學(xué)知識(shí),學(xué)做人。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的'辛勤教育表示衷心的感謝!
    家庭是孩子的第二課堂,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
    1、重視孩子的健康。
    首先,我們應(yīng)該讓孩子有一個(gè)好的身體,有了好的身體,才能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。因此,我們要多加強(qiáng)孩子的體育鍛煉,多培養(yǎng)孩子的情操。使孩子能夠健康,全面的發(fā)展。
    現(xiàn)在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,孩子生活的天地比較狹小,孩子在家里不是做作業(yè)就是上網(wǎng)沖浪等,課外活動(dòng)非常少,作為父母是孩子的第一位老師,如何與子女進(jìn)行有效地溝通。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇九
    大家好!
    我是班xxx媽媽,很榮幸能參加此次的優(yōu)秀家長(zhǎng)表彰大會(huì),同時(shí)也非常感謝學(xué)校老師給予我優(yōu)秀家長(zhǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)。請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們向辛勤培育各位學(xué)生的全體教師表達(dá)由衷的敬意!
    孩子的成長(zhǎng)是離不開(kāi)學(xué)校這片沃土的,是離不開(kāi)園丁們的辛勤培育的,更是離不開(kāi)家長(zhǎng)的付出和努力的。是啊!教育從來(lái)就不是單純的學(xué)校教育。是學(xué)校,家長(zhǎng),社會(huì)共同鑄就了孩子美好的未來(lái)。做為家長(zhǎng)我們應(yīng)該懂得身教重于言傳,身體重于知識(shí),方法重于苦讀,品質(zhì)高于學(xué)問(wèn),做人高于做事。家長(zhǎng)要密切配合學(xué)校的老師和老師一起將孩子引導(dǎo)成為心智健康,全面發(fā)展,快樂(lè)向上,積極樂(lè)觀的陽(yáng)光少年,而并非一臺(tái)學(xué)習(xí)或考試的機(jī)器。再忙我們都要抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲,過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),關(guān)心孩子的生活。
    在剛?cè)雽W(xué)初期,很多家長(zhǎng)對(duì)于家委會(huì)不是很理解,她們認(rèn)為家長(zhǎng)是不可以也沒(méi)有必要插手去管學(xué)校的事情。到底是你讀書(shū)還是你孩子在讀書(shū)?家長(zhǎng)這么積極跑前跑后干什么?學(xué)校不是有老師嗎?再說(shuō)了,孩子的事情就要孩子自己完成。話雖沒(méi)錯(cuò),但我們的孩子還小,剛剛邁入校園,很多事情是需要大人幫助的,而老師的工作量也是相當(dāng)大的,為了讓老師能把更多的時(shí)間和精力都投放到孩子們的.學(xué)習(xí)上,為了更好的配合老師開(kāi)展工作,于是各個(gè)班級(jí)都成立了家委會(huì),還設(shè)立了班費(fèi)。一些學(xué)習(xí)資料,課外書(shū)都由家委會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買統(tǒng)一支付,除了這些還購(gòu)買窗簾,學(xué)習(xí)用品,期末獎(jiǎng)品,小到換鎖,修錄音機(jī)等等。班費(fèi)做到??顚S?,并及時(shí)向大家公布班費(fèi)的明細(xì)開(kāi)支。一個(gè)學(xué)期下來(lái)大家都慢慢的了解了也認(rèn)同了家委會(huì)的工作,偶爾還能聽(tīng)到一句“辛苦了”,我感到很欣慰。從反對(duì)到理解再到支持是需要一個(gè)過(guò)程的。在以后的日子里我還會(huì)一如既往的協(xié)助老師為班級(jí)做一些力所能及的小事的,希望大家也都能積極踴躍的參與進(jìn)來(lái)配合好老師,做到家校聯(lián)動(dòng)共育孩子成長(zhǎng)。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子的很多改變,很多進(jìn)步,很多成績(jī),我們家長(zhǎng)都是看在眼里記住心上的,讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晛?lái)感謝所有的老師們!最后我祝海濱一小越辦越好!祝同學(xué)們的成績(jī)?cè)絹?lái)越棒!祝大家身體健康,新年快樂(lè),萬(wàn)事如意!謝謝大家。
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇十
    大家好,我是媽媽,在這里我想和大家談?wù)勎以谌粘I钪薪逃⒆拥姆绞椒椒?,以便與各位家長(zhǎng)分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗(yàn):
    雖然每天工作很忙,可是不管多累,我都會(huì)在晚飯后和孩子做游戲、講故事,做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然,親近社會(huì)。我覺(jué)得父母多和孩子溝通交流,多陪孩子,不僅可以增進(jìn)父母與孩子的感情,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也是十分有利的。
    即使在家,我也盡量多的和孩子使用文明用語(yǔ),“早上好,請(qǐng),謝謝,晚安”等等。我覺(jué)得這樣做可以給孩子樹(shù)立起禮儀的榜樣,幫助孩子養(yǎng)成使用文明語(yǔ)言的習(xí)慣,這對(duì)她以后與他人相處是非常有益的。
    慈愛(ài)和嚴(yán)厲都是各有利弊的,而且應(yīng)該是共存的,如果過(guò)于追求某一方面,可能有些方向不對(duì)頭了。所以對(duì)待一個(gè)小孩子,還是既要慈愛(ài)又要嚴(yán)厲的。慈愛(ài),是在孩子的生活方面,關(guān)懷備至,嚴(yán)厲是對(duì)孩子的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)厲的提出,讓他意識(shí)到自己確實(shí)做錯(cuò)了,爸爸媽媽并不是和他說(shuō)說(shuō)就過(guò)去了,要教育他以后改正這個(gè)問(wèn)題。
    從小對(duì)人對(duì)物都很善良,對(duì)于她的這一性格特征我非常的鼓勵(lì)。我會(huì)告訴她愛(ài)護(hù)植物,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,善待他人。很幸運(yùn)我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面,我認(rèn)為,一個(gè)人從小懂得關(guān)愛(ài)別人比長(zhǎng)大之后接受愛(ài)心教育重要得多。
    我們從不對(duì)孩子亂許愿,承諾的事情想盡辦法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到答應(yīng)孩子的事情一定能做到,才會(huì)使孩子也做一個(gè)懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí),答應(yīng)小柏宜給她帶一個(gè)芭比娃娃??墒俏胰サ牡胤蕉疾毁u這個(gè)玩具,我只好給她打電話說(shuō)明了原因,問(wèn)她可不可以用別的玩具代替,最后她想了想提出了可以用別的玩具代替,但回到東勝后要補(bǔ)給她一個(gè)芭比娃娃。我回來(lái)后第一件事情就是給她買芭比娃娃,我覺(jué)得對(duì)她信守承諾的同時(shí)也是我的幸福,讓我覺(jué)得非常有意義。
    我們從不說(shuō)自己的孩子比別的孩子差,我們總是用夸贊來(lái)增加孩子的自信。我想幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)不知道,對(duì)孩子要多用鼓勵(lì)和稱贊是多么的重要。是的,賞識(shí)孩子可以給我們的孩子帶來(lái)自信,每一次稱贊和鼓勵(lì),都是對(duì)孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們的鼓勵(lì)可以讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。尤其是我家膽子比較小,我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)她很重要。
    尊重孩子,和孩子平等相處,把他當(dāng)做小大人一樣對(duì)待。給她選衣服和玩具時(shí),一定要她自己選,從而可以培養(yǎng)她的主見(jiàn)。陪她一起看動(dòng)畫(huà)片,并且像朋友交流一樣就里面的故事情節(jié)及對(duì)話和她進(jìn)行討論,讓她提出自己的觀點(diǎn)和看法。我喜歡即使買東西時(shí),也要問(wèn)問(wèn)她的意見(jiàn),讓她感覺(jué)到我們很在乎她的意見(jiàn)。這樣孩子會(huì)信任你,你也能隨時(shí)和孩子心與心交流。每個(gè)父母都希望自己的孩子懂事、孝順,如果能成為朋友,那么孩子就能知道父母到底最想要什么,父母也能知道孩子了解自己多少。
    以上是我的一些教子經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然我的教育方式也有很多不足之處,希望可以和各位家長(zhǎng)探討交流,不斷完善我們的教子方法,讓我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇十一
     各位家長(zhǎng),下午好!
    很高興,因?yàn)楹⒆拥年P(guān)系,我們走到了一起。也感謝學(xué)校給了我們這樣的一個(gè)交流平臺(tái)。
    接下來(lái),我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)和大家交流一下。
    我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,總的來(lái)說(shuō),是對(duì)孩子學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),但我們決不能只停留在只會(huì)計(jì)算的層面上。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),我們更注重學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,獨(dú)立思考能力等。另外培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣也非常重要。從這個(gè)層面上來(lái)講,我們一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)還是很重要的。所以,只靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要要你的大力支持和協(xié)助。在此,我想給大家提幾點(diǎn)建議:
    一、做孩子的好幫手
    我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)需要孩子收集一些資料,制做一些學(xué)具。例如:我們?cè)趯W(xué)習(xí)鐘表的認(rèn)識(shí)時(shí),需要制作鐘面模型。6、7歲的孩子在完成這些任務(wù)時(shí),需要你的幫助。
    二、要經(jīng)常指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)
    我們一年級(jí)幾乎沒(méi)有書(shū)面的書(shū)寫(xiě)作業(yè),但是課后的練習(xí)也是很重要的。希望你每天抽出幾分鐘的時(shí)間,看一看孩子的作業(yè),給予及時(shí)的輔導(dǎo)。也可以結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容口頭檢驗(yàn)孩子,相信這也是一個(gè)你和孩子交流的好機(jī)會(huì)。
    三、做個(gè)有心人,讓數(shù)學(xué)融入生活
    在我們這一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容中,人民幣的認(rèn)識(shí)和鐘表的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)講是比較難理解的。怎么辦呢?這就需要讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。例如:生活中的小鐘表,我們每時(shí)每刻都在接觸時(shí)間。當(dāng)你你給孩子規(guī)定吃飯時(shí)間時(shí),他會(huì)主動(dòng)看鐘表現(xiàn)在是幾時(shí)幾分。當(dāng)你告訴孩子你8點(diǎn)上班時(shí),他可能會(huì)思考你還有幾分鐘。在接觸時(shí)間的過(guò)程中,孩子慢慢有了時(shí)間觀念,不由自主地也就學(xué)會(huì)了看時(shí)間。
    四、多溝通、多交流
    (1)多和孩子交流
    (2)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)多溝通,相信每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都有一套自己的方法和理念,大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
    讓孩子們度過(guò)愉快伯一年級(jí),是我們共同的愿望。我們非常希望得到各位家長(zhǎng)的支持、鼓勵(lì)和寶貴的建議。
    借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),我想真誠(chéng)的對(duì)一(2)班的家長(zhǎng)們說(shuō)一聲:“謝謝!”因?yàn)槲疑钣懈杏|的是:在你的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),你并沒(méi)有氣餒,而是積極配合了我的工作,回家盡心盡力的教自己的`孩子。在此,我想對(duì)楊幸申的奶奶說(shuō)一聲:“謝謝!”一次我在給學(xué)生留的作業(yè)中,有這樣一道題:(出示題圖)這個(gè)題學(xué)生做起來(lái)也不很難。但楊幸申同學(xué)的奶奶拿著作業(yè)本給我講這道題應(yīng)該加上這樣一句話(再次出示題圖),學(xué)生做起來(lái)會(huì)更明了。我很感謝她!謝謝你!謝謝你對(duì)我工作的支持。在這次期中考試后,我發(fā)現(xiàn)班上很多孩子明顯有了進(jìn)步。比如:張文泉、楊子龍、桑煜、陳虹杰、劉書(shū)瑜等一些孩子之前的特點(diǎn)就是寫(xiě)字慢,作業(yè)總是寫(xiě)在后面。但現(xiàn)在不同了,他們的作業(yè)常常是寫(xiě)得相當(dāng)不錯(cuò),我很欣慰。再比如像杜邦、齊蓬、趙聞等一些孩子以前是做完作業(yè)只管拿來(lái)改,從不自己先檢查。但現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)他們都是寫(xiě)完作業(yè)后自己先檢查一遍再拿來(lái)給我改,這又一個(gè)令人欣慰的地方。我很高興。這些孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)在家的教導(dǎo)。真的非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持!謝謝你們!
    為了孩子能夠順利的跨過(guò)那一道道坎,你們付出了很多的心血。所以,謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心,無(wú)可否認(rèn)這也是對(duì)我工作的大力支持。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的關(guān)心和教育,同時(shí)在你們家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)下,孩子才能一級(jí)一級(jí)凳上成功的臺(tái)階、扣響成功的大門!
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇十二
    各位同學(xué):
    總結(jié)。
    了一些不成熟的體會(huì)和感受,和。
    大家分享。
    發(fā)展,基本是以民主散養(yǎng)式為主,就是民主協(xié)商,自由發(fā)揮,自己探索,自己嘗試。這雖然養(yǎng)成了活潑熱情開(kāi)朗的性格,自主能力較強(qiáng),但卻是活潑有余,耐性不足。雖然在幼兒園階段也發(fā)現(xiàn)了這些毛病,但沒(méi)有引起足夠重視,總以為到了小學(xué)自然就好了。實(shí)踐證明,我們想的太簡(jiǎn)單了。果不其然,剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,新鮮感消退,各種小毛病就出現(xiàn)了,最突出的問(wèn)題就是上課注意力不集中,作業(yè)拖拉或者毛躁,完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的狀態(tài),似乎還停留在幼兒園大班階段。老師們發(fā)現(xiàn)之后,第一時(shí)間和我們溝通。我們也采取了一些方法,比如發(fā)動(dòng)。
    思想。
    攻勢(shì)擺事實(shí)講道理、及時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步懲罰錯(cuò)誤,但收效甚微。她是虛心接受,自己也能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,想要改正,想要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是總是很快就忘了,屢教不改,而且每況愈下,甚至到語(yǔ)文作業(yè)被罰重寫(xiě),數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)墊底,被老師批評(píng)了也不敢告訴我們。我們意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性,很是著急上火。這個(gè)時(shí)候,楊老師和殷老師給我們了很多幫助,幫我們樹(shù)立了信心,還教了很多具體的方法。我們經(jīng)過(guò)冷靜反思,我和孩子?jì)尳y(tǒng)一了。
    思想。
    孩子出狀態(tài)肯定是家長(zhǎng)有問(wèn)題說(shuō)明我們的教育方式不對(duì)路。
    有誤區(qū)。獨(dú)立自主不等于散養(yǎng),發(fā)展。
    個(gè)性。
    不等于無(wú)拘無(wú)束。過(guò)猶不及。正是因?yàn)槭裁词虑槎己蒙塘?,度把握不?zhǔn),所以沒(méi)有及早幫助她樹(shù)立規(guī)矩意識(shí),養(yǎng)成了散漫的性格,缺乏自我克制能力。二是方式方法不靠譜。我們采取的一些方式,始終是站在自己的角度去思考問(wèn)題,并沒(méi)有考慮過(guò)孩子接受不接受。比如說(shuō)道理,我在紀(jì)委從事宣傳教育,可能是職業(yè)病,經(jīng)常和。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    干部談心,所以和孩子談話,什么理想信念價(jià)值觀,長(zhǎng)。
    篇
    大論,孩子并不理解,更談不上接受。還有運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng),始終是站在一個(gè)評(píng)判者的角度,高高在上給孩子帖標(biāo)簽,并不是從她自己需求的角度思考什么是我要的,什么是我不想要的。
    變化,及時(shí)調(diào)整策略。一情就是共情,始終從孩子的角度去思考,說(shuō)道理提要求淺顯易懂,簡(jiǎn)單扼要,把表?yè)P(yáng)換成鼓勵(lì),把批評(píng)換成幫助。
    兩個(gè)制度。一個(gè)是每日分享會(huì),從監(jiān)管者的角度轉(zhuǎn)換成協(xié)助者的角度,每天固定時(shí)間和她聊天,主題就是聊今天的學(xué)習(xí)情況,覺(jué)得自己哪里做的好,哪里做的不好,做的好的'好在哪里,要怎么堅(jiān)持,怎么能得到老師的表?yè)P(yáng),做的不好,被老師批評(píng)了,要怎么避免,如何改正。一切從幫助她進(jìn)步的角度出發(fā),給她提建議,而不再是簡(jiǎn)單的去表?yè)P(yáng)或指責(zé)。孩子逐漸從原來(lái)的謊報(bào)軍情,到現(xiàn)在的主動(dòng)和我們分享學(xué)校發(fā)生的事,彼此之間目標(biāo)一致,信任的紐帶也越來(lái)越強(qiáng)。二是實(shí)行積分激勵(lì)制度。受楊老師的啟發(fā),我們讓她自己許最想實(shí)現(xiàn)的6個(gè)愿望,分別根據(jù)實(shí)現(xiàn)難度,設(shè)定相應(yīng)分值。根據(jù)每天學(xué)校表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等給予得分,當(dāng)她攢到相應(yīng)分值就能實(shí)現(xiàn)愿望。因?yàn)槎际亲约鹤钕胍?,所以她很有?dòng)力,也就漸漸有了目標(biāo)和自我要求。從剛開(kāi)始的每天只能得幾分,甚至0分,到現(xiàn)在的每天20分,她每天都有獲得感,內(nèi)動(dòng)力也就足了很多。
    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,孩子逐漸找到了小學(xué)生的感覺(jué),在這個(gè)過(guò)程中,也慢慢體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。但我深知這只是萬(wàn)里長(zhǎng)城第一步,目前的狀態(tài),只是屬于觸底反彈階段,剛拉了幾根小陽(yáng)線,還可能會(huì)有反彈,還需要繼續(xù)努力,持之以恒。而我的最深感受是,紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行,教育孩子,沒(méi)有萬(wàn)能秘訣,只套用書(shū)本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一樣米養(yǎng)百樣人,每個(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣,教育方式也是千差萬(wàn)別,只有從孩子的角度出發(fā),用心去感受孩子,將書(shū)本的理論和孩子的實(shí)際結(jié)合起來(lái),自己探索出最適合自己孩子的方法,才是成功的教育秘訣。
    沒(méi)有人是天生的父母,在做父母的路上,我現(xiàn)在也只是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,還差的很遠(yuǎn),孩子就是我們最好的老師,我要和孩子一起,向各位身邊的同學(xué),家長(zhǎng)們學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善,共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步。
    最后,借此機(jī)會(huì)感謝兩位老師,資治通鑒中有一句話叫“經(jīng)師易得,人師難求”,兩位不僅教授孩子知識(shí),更用愛(ài)心耐心細(xì)心滋養(yǎng)孩子,更教育了我,深感幸運(yùn),在此,向你們表示誠(chéng)摯的敬意。我的發(fā)言完了,不到之處請(qǐng)各位同學(xué)批評(píng)指正,謝謝大家。
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇十三
    老師好,各位家長(zhǎng):
    大家好!
    我是第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槲医衲晟习肽曛?,有一年多的時(shí)間在外地工作。所以很不負(fù)責(zé)任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆,和學(xué)校的老師同學(xué)們。感謝你們的陪伴和幫助,讓方海漠在過(guò)去一年健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。今天,大家讓我這個(gè)不夠稱職的家長(zhǎng)發(fā)言,我體會(huì),老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。所以,我要謝謝老師和家長(zhǎng)們給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
    我把學(xué)校和老師的要求當(dāng)作中央精神來(lái)認(rèn)真落實(shí)。這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)發(fā)言內(nèi)容的兩點(diǎn)要求是:介紹家庭生活;介紹家人相處的方式。我理解,這兩個(gè)問(wèn)題可以攪在一起說(shuō),主題就是家庭和家庭教育。
    方海漠是個(gè)早產(chǎn)兒,他是被一件事情催生早產(chǎn)的,還不足八個(gè)月啊。那是一個(gè)雨天,他外婆一早帶著他媽媽,打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過(guò)來(lái),濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘,用短跑速度奮起直追,要那個(gè)司機(jī)給外婆道歉。結(jié)果那司機(jī)是個(gè)熟人,事情也就不追究了。到了醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)你不要回家了,直接住院準(zhǔn)備生吧。孩子快被你跑跌下來(lái)了。這就是方海漠他媽媽的個(gè)性,簡(jiǎn)單直接,快意恩仇,但是不夠周全,容易粗心筐瓢。
    一、夫妻之間不要起爭(zhēng)執(zhí),就算起爭(zhēng)執(zhí),盡量不讓孩子看見(jiàn),躲起來(lái)“單挑”。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠?huà)寢層袝r(shí)候有點(diǎn)急躁,脾氣像一陣風(fēng),來(lái)得快去得快。我呢,碰到這種情況,在孩子面前盡量能避開(kāi)就避開(kāi)。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說(shuō),爸爸,你別當(dāng)真啊,女人就是脾氣急,我們讓著點(diǎn),我們不和女人計(jì)較。有一次,他聽(tīng)見(jiàn)我和夫人話語(yǔ)間帶有火藥味,當(dāng)我們問(wèn)他的觀點(diǎn)時(shí),他說(shuō),你們之間的事情,我不好參加進(jìn)來(lái),不好發(fā)表意見(jiàn),你們自己解決。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得他處理復(fù)雜關(guān)系比較老道,比較善于避開(kāi)矛盾。這說(shuō)明,他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點(diǎn)很可貴,為什么這么說(shuō)呢?下面我說(shuō)第二點(diǎn)。
    二、讓孩子保持完整的思考。孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷,主要因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有剝奪他的權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢?獨(dú)立思考、完整思考的權(quán)力。獨(dú)立思考容易理解,什么叫完整思考呢?我認(rèn)為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說(shuō),他做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要在旁邊盯著,一下子說(shuō)你字寫(xiě)得潦草啊,一下子說(shuō)你坐姿不對(duì)啊,一下子還端一杯水過(guò)來(lái)給他喝啊。這就是干擾,就是破壞他的獨(dú)立性、完整性。尤其過(guò)分的是,有的家長(zhǎng)可能還會(huì)在孩子專心地做一件事情的時(shí)候指責(zé)、打罵孩子,結(jié)果是什么,全神貫注變成了“半神半注”,思維和思路被打斷、打亂了,它還能完整地學(xué)習(xí)和思考嗎?他總是擔(dān)心自己出錯(cuò),總是擔(dān)心挨罵,或者總是惦念著家長(zhǎng)會(huì)給他送吃的來(lái),總是考慮自己的安全問(wèn)題和享受問(wèn)題。完整的思考一旦被剝奪,孩子注意力就不集中,學(xué)習(xí)效率就會(huì)變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情,我們家長(zhǎng)不會(huì)中途去影響他,目的就是要保護(hù)好、發(fā)揚(yáng)好他的完整思考和獨(dú)立思考。完整思考,思維就全面不片面。比如當(dāng)班長(zhǎng),方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利,更有服務(wù)的義務(wù),有比滿足虛榮心更重要的實(shí)實(shí)在在的責(zé)任和付出。這就是完整思維的好處。
    三、考試成績(jī)優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里?現(xiàn)在孩子們還才上二年級(jí),二年級(jí)的知識(shí)大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識(shí)。應(yīng)該說(shuō)對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí),孩子們都能很快吸收,都能聽(tīng)懂或掌握。但是每次考試,考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)生是不是優(yōu)秀,但是考分還是能說(shuō)明一些問(wèn)題的。我和夫人總是告誡方海漠,考試成績(jī)?nèi)Q于細(xì)心不細(xì)心。作業(yè)也好,考試卷子也好,把它做完,對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是很簡(jiǎn)單很容易的事情。也就是說(shuō),大家知識(shí)點(diǎn)都掌握了,基準(zhǔn)分大概都在90分左右,至少80分左右。也就是說(shuō),決定勝負(fù)的其實(shí)就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會(huì)出現(xiàn)較大發(fā)差異呢?那就是檢查,檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯(cuò),檢查可以糾正差錯(cuò)、補(bǔ)充漏洞。最關(guān)鍵的是,檢查可以磨練耐心,養(yǎng)成對(duì)事情負(fù)責(zé)、細(xì)心的態(tài)度和習(xí)慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習(xí)慣,但是做為家長(zhǎng),我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負(fù)責(zé)精神和細(xì)心習(xí)慣。我們覺(jué)得,無(wú)論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也好,以后的人生也好,輸都不會(huì)輸在基礎(chǔ)線上,往往輸在粗心和失誤上。所以,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上細(xì)心、糾錯(cuò)的習(xí)慣,更大的意義是讓他在以后的人生大考場(chǎng)上多一點(diǎn)細(xì)心、少一點(diǎn)失誤。我的觀點(diǎn)是,完全不看成績(jī)是不行的,因?yàn)槌煽?jī)是能反映一些東西的。
    四、家,是一個(gè)講感情、講愛(ài)的地方,不是一個(gè)講道理的地方。當(dāng)然不是不要講道理。道理講不通的時(shí)候,方海漠很倔強(qiáng)。那么我一般不會(huì)強(qiáng)迫他接受我的說(shuō)教。我一般會(huì)告訴他,算了,大道理你以后再懂也可以,但是你一定記住,爸爸在任何時(shí)候都是愛(ài)你的,你在任何時(shí)候也是愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)這個(gè)家的。到時(shí)候他自然會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)的。教育孩子不能急躁,大人不能跟孩子一般見(jiàn)識(shí)。欲速則不達(dá),教育要有耐心、有忍性。
    說(shuō)得太多了,作為父母,對(duì)孩子總是有那么多的愛(ài),那么多的觀察和體會(huì)。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。說(shuō)得不對(duì)的地方,希望以后還有機(jī)會(huì)跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好,把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長(zhǎng)們,也謝謝方海漠的同學(xué)們。
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇十四
    尊敬的教師、家長(zhǎng):
    大家好!
    我是xxx的媽媽,受嚴(yán)教師的委托,今天借學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)遇,與大家共同交流探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望,在坐的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大有出息,我也一樣.。在小孩上小學(xué)前,我和一切做父母一樣,以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子,但孩子小學(xué)后,我的心里是忐忑不安的,我擔(dān)心我的孩子也和有些學(xué)生一樣厭學(xué),怕她研究不好、上課不聽(tīng)講、功課不認(rèn)真,不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問(wèn),我翻閱了許多有關(guān)教育的書(shū)籍,請(qǐng)教了許多的朋友,發(fā)現(xiàn)對(duì)我們孩子影響最大的問(wèn)題有兩個(gè):一是家庭,二是孩子的慣。今天我就環(huán)繞這兩個(gè)問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長(zhǎng)。
    對(duì)孩子嚴(yán)格要求時(shí),雖說(shuō)孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會(huì)朝著我們?cè)O(shè)想的方向前進(jìn),但只要我們一沒(méi)空監(jiān)管,特別是時(shí)間一長(zhǎng),孩子就問(wèn)題來(lái)了……所以作為家長(zhǎng)我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來(lái),那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
    1、經(jīng)營(yíng)好我們的家,為孩子發(fā)明一個(gè)優(yōu)秀的研究環(huán)境。家是孩子的第一所學(xué)校,這所學(xué)校的利害,直接影響著孩子,因此我們要給孩子營(yíng)建一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有為教師曾對(duì)一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)查詢拜訪,問(wèn)孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將、成天上網(wǎng)聊天,玩游戲或看電視,所以我們一定要注意自己的形象,為孩子建設(shè)好自己的家。
    2、把你的愛(ài)送給孩子。
    每一個(gè)人都希望得到掌聲,受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、樂(lè)趣、愛(ài)好、才能、先天、偏向,就談不上教育?!泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。這就要求我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待孩子,特別是任性、好動(dòng)的孩子,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落伍的.緣故原由,提出應(yīng)對(duì)的策略,相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來(lái)越好,越來(lái)越可愛(ài)了。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱、勉勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)孩子遇到波折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的勉勵(lì)。把你的毫不小氣地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和研究的最大動(dòng)力。
    4、把時(shí)間送給孩子。當(dāng)學(xué)校老師找我們時(shí),我們常常這樣說(shuō):我有管,經(jīng)常問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)做完沒(méi)有,他都說(shuō)做完了,問(wèn)他課文會(huì)讀會(huì)背了,怎么會(huì)這樣呢?真是氣死了。其實(shí)這樣做,我認(rèn)為純粹是在擺形式,一點(diǎn)用處也沒(méi)有。你為什么不坐下來(lái),花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢?你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生,告訴孩子,哎,這媽媽或(爸爸)都不懂,請(qǐng)孩子教教你呢?特別是在研究上需要加倍努力的同學(xué),這些家長(zhǎng)更要多抽出時(shí)間來(lái)經(jīng)常與孩子交流,作為家長(zhǎng),我們不能只關(guān)注孩子研究的結(jié)果,更重要的是關(guān)注孩子的研究過(guò)程,過(guò)程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來(lái),孩子的研究應(yīng)該說(shuō)是很重要的事,我們家長(zhǎng)不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了,如果說(shuō)錢沒(méi)有,以后還有機(jī)會(huì)掙。但孩子的研究教育忽略了,將成為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代,人的文化水平越來(lái)越高,如果孩子成績(jī)趕不上?,F(xiàn)在還在小學(xué),失去了研究興趣,家長(zhǎng)管一管,問(wèn)一問(wèn),還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救,要是到了中學(xué),特別是高中,那可真的來(lái)不及了。想想看因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè),而老師面對(duì)是四五十個(gè),只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子問(wèn)題采取有效的方法進(jìn)行幫教,并做到持之以恒,相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
    5、做研究型父母,言傳身教,做孩子的榜樣。身教重于言教。由于孩子的研究模仿性極強(qiáng),因此,父母要研究,才能教好孩子。當(dāng)你一以自己為榜樣,把你的時(shí)間、你的關(guān)愛(ài)、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你將會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇十五
    各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
    大家上午好!
    我是xx的媽媽,我叫xx。今天非常榮幸地站在講臺(tái)上跟大家交流我的教育經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)到經(jīng)驗(yàn),其實(shí)我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),但我確信我是一個(gè)很用心的媽媽,在孩子的教育上花費(fèi)了較大的精力。因?yàn)槲液驮谧母魑患议L(zhǎng)們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻,“再大的成功也無(wú)法彌補(bǔ)教育孩子的失敗”。下面我從四個(gè)方面來(lái)交流我的做法。
    平時(shí)在家里做家庭作業(yè)都是根據(jù)當(dāng)天老師布置的作業(yè)量規(guī)定時(shí)間段認(rèn)真完成,而且是一氣呵成,中途不能停。什么喝水、上廁所等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉。一.二年級(jí)時(shí)我都會(huì)認(rèn)真的檢查每項(xiàng)作業(yè),甚至要求每個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)筆劃順序都要正確。正是我的態(tài)度比較認(rèn)真對(duì)她也起到一個(gè)潛移默化的作用,即使現(xiàn)在我不再?gòu)?qiáng)調(diào),她的作業(yè)也都是獨(dú)自認(rèn)真完成,書(shū)寫(xiě)工整。然后讓孩子自身檢查,檢查好后才拿來(lái)給我簽字。讓孩子自身檢查是盡量讓她管理自身,讓她學(xué)會(huì)對(duì)自身負(fù)責(zé)。三年級(jí)增多了英語(yǔ)的學(xué)科,但她在學(xué)習(xí)上沒(méi)有感覺(jué)到繁重或是吃力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面我沒(méi)有進(jìn)行輔導(dǎo),她只是按照老師的要求每天用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀課本約十分鐘,課前預(yù)習(xí)。我要求她要大聲地讀出來(lái),讓我聽(tīng)得到。目前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還達(dá)到老師的要求;數(shù)學(xué)方面我會(huì)額外布置一些同步的家庭作業(yè),例如小靈通、小狀元作業(yè)本等,因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面需要多做題、多接觸不同類型的題才能將知識(shí)利用靈活、掌握牢固;在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,每篇課文都要求背誦、每課生字都能默寫(xiě)。上新課前必須預(yù)習(xí)課文,鼓勵(lì)她有不明白的地方要及時(shí)、大膽地向老師請(qǐng)教,作業(yè)錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正。方面不再像一.二年級(jí)那樣幫她修改,由她自個(gè)兒根據(jù)要求確定題材,草稿完成自行修改后再工整抄寫(xiě)。認(rèn)真對(duì)待每一次的考試,因?yàn)榭荚嚥坏菣z驗(yàn)平時(shí)扎實(shí)的基本功知識(shí),更是檢驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。每次考試我都問(wèn)她考了第幾名,多少分?jǐn)?shù),關(guān)注她錯(cuò)了那些題,為什么會(huì)錯(cuò),今后如何避免再發(fā)生同樣的錯(cuò)誤。雖然分?jǐn)?shù)不能全部說(shuō)明什么,但我的女兒是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子,適當(dāng)?shù)年P(guān)注會(huì)激起她的學(xué)習(xí)斗志,她會(huì)給自已鼓勁,爭(zhēng)取下一次的進(jìn)步和趕超。
    對(duì)孩子做出合理的限制是十分必要的。例如什么事情能做,什么事情不能做,對(duì)、錯(cuò)、道理都要及時(shí)地告訴孩子,讓她學(xué)習(xí)按規(guī)矩辦事。在孩子求知欲日益增長(zhǎng)的成長(zhǎng)階段,幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書(shū)籍,陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等,同時(shí)對(duì)不該和不能接觸的做出明確限制。引導(dǎo)孩子閱讀課外書(shū)。凡是對(duì)孩子有用的、可讀的、或是孩子喜歡的書(shū),我都會(huì)大力支持。為了增多孩子讀課外書(shū)的興趣,有時(shí)我們也會(huì)和孩子一起讀,一起討論書(shū)中的人物,使孩子明白了看課外書(shū)會(huì)使人更聰明、更能干,比別人懂得更多這一道理。她現(xiàn)在的興趣由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)化成了一些經(jīng)典名著,甚至一些比較優(yōu)美而難以理解的散文她都讀得如津津有味。書(shū)成了她的好朋友,這是一個(gè)很好的開(kāi)端。
    在這方面我有一個(gè)很深的體會(huì)就是通過(guò)特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持做一件事情?,F(xiàn)在的父母都會(huì)送孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng),但我所了解一些家長(zhǎng)的心理是別人家孩子都有在學(xué),自身家的當(dāng)然不能落后,而且學(xué)一兩門特長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)孩子的自信。因此在孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)上沒(méi)有總體規(guī)劃,往往是今年學(xué)畫(huà)畫(huà),明年學(xué)樂(lè)器,后年學(xué)跳舞,其實(shí)這樣是很不好的。我的意見(jiàn)是你可以征求孩子的意見(jiàn),到底喜歡學(xué)什么,一旦選定后,就要堅(jiān)持學(xué)幾年。當(dāng)然不是要求她成為什么家、什么名,而是要堅(jiān)持做一件事情。因?yàn)閷W(xué)特長(zhǎng),剛剛開(kāi)始時(shí)幾乎都是興趣的驅(qū)使,但任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個(gè)艱難的過(guò)程,尤其是學(xué)到第二年或者第三年的時(shí)候,如果遇到難度就退,這對(duì)于她以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利。從特長(zhǎng)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)會(huì)突破困難這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)技藝本身的學(xué)習(xí)!這從我孩子身上得到了驗(yàn)證。她能用3年多的時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)小提琴,不論逢年過(guò)節(jié),每天都堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)以上的練習(xí),這個(gè)習(xí)慣雷打不動(dòng)。2年時(shí)間通過(guò)4級(jí)的考級(jí),今年xx月份參加“異彩中華”—《馬思聰杯》全國(guó)少兒小提琴獨(dú)奏展演中獲得7歲組的銀星獎(jiǎng),明年將參加7級(jí)的考級(jí)。女兒所取得的這些成績(jī)我之前連想都不敢想的。我當(dāng)初的想法是讓她練習(xí)左右手的協(xié)調(diào)性?;蛟S有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),你的孩子天性聰明,學(xué)什么都會(huì)、都容易。其實(shí)不然,老師當(dāng)課時(shí)所教的`指法、技巧她都未能當(dāng)場(chǎng)掌握,有時(shí)還會(huì)著急著哭。但課后她會(huì)用心去琢磨。到下個(gè)星期復(fù)課時(shí)都能達(dá)到老師的要求。熟能生巧、笨鳥(niǎo)先飛、人一已百這些成語(yǔ)常常成了她鼓勵(lì)自身的座佑銘。因此說(shuō),經(jīng)過(guò)這些磨練而形成的習(xí)慣和堅(jiān)持的品格會(huì)讓她受益終生。
    每天放學(xué)后一接到孩子,我會(huì)在第一時(shí)間里詢問(wèn)一天里學(xué)校、班里發(fā)生的事情。真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂(lè)。了解孩子在想些什么、要求什么、希望什么,才能真正領(lǐng)會(huì)孩子的思想意圖,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,同時(shí)也分享到孩子的快樂(lè)。有時(shí)間多與班主任和各科任老師溝通,了解、掌握孩子在學(xué)校的情況,好有針對(duì)性地解決問(wèn)題和調(diào)整方法,這個(gè)很重要。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為跟老師處理關(guān)系就必須禮尚往來(lái)什么的,我從不這么認(rèn)為。重視孩子的教育,培養(yǎng)一個(gè)守紀(jì)律的孩子是給老師最好的禮物。不要當(dāng)孩子的面評(píng)論老師或是學(xué)校。老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣地配合好、完成好,以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。如果老是抱怨學(xué)校或是老師,這將對(duì)孩子的影響很不好,使孩子對(duì)自已的不足方面有了推脫的理由!每當(dāng)有老師變換的時(shí)候,我都會(huì)及時(shí)電話與老師溝通,介紹孩子的情況,讓老師對(duì)孩子有個(gè)比較直觀的了解,縮短老師對(duì)孩子了解的過(guò)程。平時(shí)也經(jīng)常主動(dòng)電話了解孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)。畢竟班上有幾十個(gè)孩子,如果等到老師電話與你反饋孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)時(shí),可能情況已有了一個(gè)事態(tài)的轉(zhuǎn)變了。
    三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),無(wú)論是心智上還是學(xué)習(xí)上。教育孩子的方式也是多種多樣。每個(gè)孩子的性格都有所不同,作為孩子的家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,努力配合學(xué)校的教育,為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造不錯(cuò)、寬松的環(huán)境。讓我們一起努力吧!
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇十六
    親愛(ài)的老師,各位敬愛(ài)的家長(zhǎng),同學(xué)們:
    大家好!
    隨著時(shí)光的飛逝,眨眼間初三的半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。期中考試后的這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),我很榮幸能在此演講!
    我們能在這里讀書(shū),我感到無(wú)比榮幸與開(kāi)心,不僅因?yàn)閷W(xué)校貫徹的高質(zhì)量的教學(xué)理念,更因?yàn)槲覀冇幸蝗宏P(guān)心我們的優(yōu)秀老師。老師的淳淳教誨,悉心點(diǎn)拔,以及老師對(duì)我們的辛勤培育,我們都十分感激。
    同樣,我們也不會(huì)忘記我們的父母,你們對(duì)我們的默默付出。我們雖然身在學(xué)校,可仍然體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們更加努力。
    這次期中考試,幾家歡喜幾家優(yōu)。有勝利者,也有失敗者。我們要正確的面對(duì)考試成績(jī)。不以物喜,不以己悲。子曰:勝敗乃兵家常事。我們應(yīng)勝不驕,敗不餒??荚囀Ю参幢厥羌氖拢∈且恢逍褎?。他會(huì)讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足。更加努力的學(xué)習(xí)。失敗后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),這樣才會(huì)使自己更加進(jìn)步。
    同學(xué)們,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需勤奮和努力。天才在于勤奮,要想取得好成績(jī),不刻苦,不努力,是不行的。然而勤奮并不只是簡(jiǎn)單的忙碌,更需要反思和思考。有的同學(xué)終日的勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步。只是他們不知道他們的不足之處,課前不預(yù)習(xí),抓不住課堂上關(guān)鍵的45分鐘,只想下課后用自己更多的時(shí)間去彌補(bǔ)。重作業(yè)而輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律方法的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨。這也許是導(dǎo)致他們高消耗低分的重要因素吧。
    期中考試已經(jīng)悄然離我們遠(yuǎn)去。一次考試并不是句號(hào),更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)。勝不驕,敗不餒。榮辱不驚,臥薪嘗膽,即使調(diào)整自己,為下次考試做準(zhǔn)備,努力拼搏。
    最后祝各位老師工作順利,祝各位家長(zhǎng)事事如意,身體健康。
    謝謝大家!
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇十七
    尊敬的老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們!
    大家好!
    聽(tīng)說(shuō)要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我就在思考,瀏覽了一些內(nèi)容,也形成了一些感想,整理出來(lái),跟大家分享,更多的是自己對(duì)照一下,思考自己在孩子教育上的得失和利弊,說(shuō)得不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
    做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人,寬待他人,說(shuō)話算話,言行一致,關(guān)心集體,積極參加集體勞動(dòng),積極參與班級(jí)管理,要求孩子做到的父母必須做到。小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的,比如按時(shí)完成作業(yè),先作業(yè)后玩耍,要么不做,要做就要做好,克服煩燥心理,怕苦畏難的心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。第二,注意培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,現(xiàn)在的小孩所處環(huán)境好,沒(méi)有艱難困苦經(jīng)歷,意志很脆弱。所以,遇到困難而學(xué)生本身通過(guò)努力又完全可以解決的,家長(zhǎng)有意讓他們自己處理,我認(rèn)為是一種鍛煉。第三,注意勞動(dòng)觀的培養(yǎng),現(xiàn)在的小孩很少介入社會(huì)和家務(wù)勞動(dòng),特別是獨(dú)生子女,被視為掌上明珠,做些體力勞動(dòng)認(rèn)為是一種折磨,家長(zhǎng)也怕累壞了小孩,無(wú)形中給小孩造就了不勞而獲的思想。殊不知,人類的一切文明成果來(lái)自辛勤勞動(dòng)和人類的指揮,所以,我認(rèn)為給些小孩力所能及的勞動(dòng)是有益于身心健康的。
    重視孩子的“健康”,這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
    以平常的心來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)。多鼓勵(lì)、少批評(píng),減輕孩子的精神壓力。孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,要表?yè)P(yáng)他,使他今后做得更好。掌握特性、正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展。學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn),小孩畢竟是小孩,期望在最短時(shí)間學(xué)到很多知識(shí)是不可能的,要學(xué)一項(xiàng)東西掌握一項(xiàng)東西,否則,學(xué)后面的知識(shí)卻忘記前面的東西。增加課外知識(shí)要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和孩子的接受能力。適度對(duì)比,對(duì)比學(xué)習(xí)成績(jī)好的`同學(xué)為什么能夠做到,對(duì)比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展,一經(jīng)對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在有差距,激發(fā)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力,但不要采取強(qiáng)制態(tài)度,否則會(huì)給小孩造成巨大的壓力。我認(rèn)為只要盡了力即可,絕不能用分?jǐn)?shù)的高低標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己的小孩用心不用心。
    學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?、看看雜志、做點(diǎn)家務(wù)活或者上上網(wǎng)打打電腦,星期天帶他到外面去走一走,買點(diǎn)東西,這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。我每個(gè)月還訂了兩份雜志,開(kāi)拓他的課外知識(shí)面,里面的文章很有教育意義。
    把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。
    不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī),更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,和在校的表現(xiàn),回家后有的放矢地進(jìn)行教育,不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更要關(guān)心孩子的思想狀況,多與孩子溝通,了解孩子的喜怒衷樂(lè),讓孩子說(shuō)心里話,說(shuō)真話,哪怕做錯(cuò)了,只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛(ài)他,對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣,壞習(xí)慣,不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式,而應(yīng)該耐心地講道理,并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。
    家長(zhǎng)和孩子多溝通和交流。溝通的時(shí)候,我們倆像朋友一樣聊天,很輕松,也很快樂(lè),我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要遏制個(gè)性。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的??傊?,我們家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)、督促。用欣賞的眼光去看待孩子,用表率的力量去激勵(lì)孩子。
    家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)言稿篇十八
    老師們,家長(zhǎng)們:
    大家好,我是的媽媽,在這里我想和大家談?wù)勎以谌粘I钪薪逃⒆拥姆绞椒椒?,以便與各位家長(zhǎng)分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗(yàn):
    雖然每天工作很忙,可是不管多累,我都會(huì)在晚飯后和孩子做游戲、講故事,做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然,親近社會(huì)。我覺(jué)得父母多和孩子溝通交流,多陪孩子,不僅可以增進(jìn)父母與孩子的感情,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也是十分有利的。
    即使在家,我也盡量多的和孩子使用文明用語(yǔ),“早上好,請(qǐng),謝謝,晚安〞等等。我覺(jué)得這樣做可以給孩子樹(shù)立起禮儀的典范,幫助孩子養(yǎng)成使用文明語(yǔ)言的習(xí)慣,這對(duì)她以后與他人相處是非常有益的。
    慈祥和嚴(yán)厲都是各有利弊的,而且應(yīng)該是共存的,如果過(guò)于追求某一方面,可能有些方向不對(duì)頭了。所以對(duì)待一個(gè)小孩子,還是既要慈祥又要嚴(yán)厲的。慈祥,是在孩子的生活方面,關(guān)心備至,嚴(yán)厲是對(duì)孩子的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)厲的提出,讓他意識(shí)到自己確實(shí)做錯(cuò)了,爸爸媽媽并不是和他說(shuō)說(shuō)就過(guò)去了,要教育他以后改正這個(gè)問(wèn)題。
    從小對(duì)人對(duì)物都很善良,對(duì)于她的.這一性格特征我非常的鼓勵(lì)。我會(huì)告訴她保護(hù)植物,保護(hù)小動(dòng)物,善待他人。很幸運(yùn)我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面,我認(rèn)為,一個(gè)人從小懂得關(guān)愛(ài)別人比長(zhǎng)大之后接受愛(ài)心教育重要得多。
    我們從不對(duì)孩子亂許愿,承諾的事情想盡方法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到容許孩子的事情一定能做到,才會(huì)使孩子也做一個(gè)懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí),容許小柏宜給她帶一個(gè)芭比娃娃??墒俏胰サ牡胤蕉疾毁u這個(gè)玩具,我只好給她打電話說(shuō)明了原因,問(wèn)她可不可以用別的玩具代替,最后她想了想提出了可以用別的玩具代替,但回到東勝后要補(bǔ)給她一個(gè)芭比娃娃。我回來(lái)后第一件事情就是給她買芭比娃娃,我覺(jué)得對(duì)她信守承諾的同時(shí)也是我的幸福,讓我覺(jué)得非常有意義。
    我們從不說(shuō)自己的孩子比別的孩子差,我們總是用夸贊來(lái)增加孩子的自信。我想幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)不知道,對(duì)孩子要多用鼓勵(lì)和稱贊是多么的重要。是的,賞識(shí)孩子可以給我們的孩子帶來(lái)自信,每一次稱贊和鼓勵(lì),都是對(duì)孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們的鼓勵(lì)可以讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。尤其是我家膽子比擬小,我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)她很重要。