小班蝴蝶教案手工大全(15篇)

2025/6/10 18:28:54

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    教案是教師為備課和授課而制定的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃。編寫教案時(shí),要注意教學(xué)內(nèi)容的合理安排和教學(xué)時(shí)長(zhǎng)的控制。針對(duì)某一教學(xué)主題,小編總結(jié)了一些優(yōu)秀的教案范文,供大家參考借鑒。
    小班蝴蝶教案手工篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。
    2.感受樂句。
    3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
    4.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
    5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    教具準(zhǔn)備:
    蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。
    樂器準(zhǔn)備:
    三角鐵,木魚。
    音樂準(zhǔn)備:
    歌曲《美麗的蝴蝶》。
    活動(dòng)過程:
    1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時(shí),教師配合三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)’,配合木魚敲短音。
    2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。
    1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的?!苯處熯叡硌葸呇莩枨?。
    2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜。”教師和幼兒一起說歌詞。
    3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花?!苯處熡眉喗肀硌?。
    引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。
    結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!
    活動(dòng)反思:
    小班蝴蝶教案手工篇二
    1、面對(duì)孩子沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同時(shí),教師仍照教案提問"還有哪里不一樣?"更加使孩子們困惑和不解。
    2、教具擺放時(shí)不能將蝴蝶磁貼放置于圖畫上部,彩色圖案不利于蝴蝶的呈現(xiàn),容易造成干擾,使孩子關(guān)注不到大小、顏色等特征。
    3、第一朵花的示范完全有教師操作,不利于幼兒對(duì)于"一種顏色的蝴蝶喜歡在一朵花上吸花蜜" 規(guī)則的理解。
    4、講解學(xué)具收放規(guī)則時(shí)幼兒兩次收放占用時(shí)間過多。
    5、操作過程中幼兒出現(xiàn)了模仿教師先放紅蝴蝶,以及先放標(biāo)記后方蝴蝶的問題。
    1、一節(jié)成功的活動(dòng)并不是完全按照教案實(shí)施,而是需要教師根據(jù)課堂情況以及幼兒的表現(xiàn)、反應(yīng),靈活處理,將一些環(huán)節(jié)進(jìn)行必要的壓縮、合并、有事待事。由于本節(jié)活動(dòng)顏色分類是重點(diǎn),而當(dāng)孩子沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的顏色區(qū)別時(shí),教師應(yīng)該直接提問"它們的顏色有什么不一樣?"如果孩子又說到了其它方面,如"有彎彎(指觸角)的東西不一樣"時(shí),教師在肯定的同時(shí)還是需要將孩子的注意力拉回到顏色上來"你看的很細(xì),不過它們的顏色到底有什么不一樣呢?"
    2、教具擺放時(shí),可以將六只蝴蝶顏色打亂放置在地板的下面框條內(nèi),便于幼兒觀察、比較。
    3、教師可以帶著幼兒一同進(jìn)行第一朵花的示范,"請(qǐng)你上來找一找紅蝴蝶在哪里?把它放在老師的手心!""還有和它顏色一樣的蝴蝶了嗎?""把顏色一樣的蝴蝶放在一朵花上"讓幼兒參與到顏色分類上,便于幼兒的理解。
    4、可以將座位擺放在電視前,幼兒圍繞桌子坐半圓,這樣既有利于教師及時(shí)利于投影進(jìn)行講評(píng)和展示,也利于幼兒觀察,節(jié)省了不必要的搬椅子回座位的環(huán)節(jié)。
    5、對(duì)于活動(dòng)中出錯(cuò)的幼兒,教師首先應(yīng)了解其出錯(cuò)的原因,在給于相應(yīng)的指導(dǎo)。如對(duì)于放錯(cuò)標(biāo)記的幼兒,教師可以將其標(biāo)記先收掉"我們先放蝴蝶!"對(duì)于模仿教師都先放紅色蝴蝶的幼兒,教師可以提問"紅蝴蝶一定只能在這朵花上嗎?可以飛到其它的花上吸花蜜嗎?"使幼兒了解蝴蝶可以飛到任意花上,不一定按照教師的樣子放。
    此外,數(shù)學(xué)活動(dòng)并不能解決孩子所有的數(shù)學(xué)問題,還需要通過區(qū)角游戲、日常生活和家庭活動(dòng)三種途徑,才能使孩子真正地在生活中學(xué)數(shù)學(xué)并將數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中去。
    1、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
    2、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    小班蝴蝶教案手工篇三
    活動(dòng)目標(biāo)。
    練習(xí)原地向上縱跳觸物的能力。
    活動(dòng)過程。
    一、隊(duì)列練習(xí)。
    幼兒分成分成人數(shù)相等的兩隊(duì),一對(duì)跟著一對(duì)排頭接排尾,走成一個(gè)大圓圈。教師站在圓圈的中央。
    二、熱身操。
    《拍拍手》。
    三、游戲一。
    捉蝴蝶教師手持竹竿順圓圈走,蝴蝶在幼兒的頭上飛過,飛到誰的頭上方,誰就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。
    四、游戲二。
    《蝴蝶飛》。
    玩法:幼兒分成人數(shù)相等的4組,在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子。教師法令后,幼兒向繩子跑去,再雙腳向上跳起摸蝴蝶,后學(xué)蝴蝶飛回來,下一個(gè)幼兒繼續(xù)游戲。
    五、放松活動(dòng)。
    幼兒學(xué)蝴蝶飛離場(chǎng)地。
    小班蝴蝶教案手工篇四
    1、感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的圖案,學(xué)習(xí)用對(duì)印畫的方式表現(xiàn)對(duì)稱。
    2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),能夠用各種線條、圖案來裝飾蝴蝶。
    3、大膽制作,體驗(yàn)成功的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    1、ppt、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。
    2、紅、黃、綠顏料,棉簽,抹布。
    (一)導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    教師:小一班來了一位客人,你們看是誰呀?
    教師:今天晚上他們要開蝴蝶晚會(huì),大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會(huì)呢?我們一起來看一看,蝴蝶的衣服是什么樣子的。
    (二)幼兒觀察蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶左右對(duì)稱的特稱。
    教師:蝴蝶翅膀上有什么呀?
    教師:左邊和右邊是一樣的,他們是對(duì)稱的。
    (三)教師示范,提出活動(dòng)要求。
    1。出示一只黑色蝴蝶。
    教師:蝴蝶翅膀打開來,棉簽輕輕畫下來,蝴蝶蝴蝶合起來,蝴蝶翅膀打開來。
    教師:棉簽上也有標(biāo)記,什么顏色放什么顏料盒里。
    (四)幼兒操作,教師指導(dǎo)。
    1。幼兒大膽制作任意形狀的衣服。
    2。教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿制作,并嘗試用不同的顏色。
    (五)教師講評(píng)。
    教師:你給她穿上了什么顏色的衣服?
    教師:除了顏色,還有什么形狀的衣服?
    教師:謝謝你們,今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會(huì)啦!
    教師能巧妙地運(yùn)用蝴蝶的對(duì)稱來實(shí)現(xiàn)印畫,在介紹操作步驟時(shí),能用押韻的兒歌來讓幼兒熟悉步驟,這種形式非常適合小班的幼兒,但是在很多細(xì)節(jié)方面還是考慮不夠周全的,比如沒有考慮顏料和色紙的搭配,導(dǎo)致很多顏色都不太明顯,影響了作品的效果。
    小班蝴蝶教案手工篇五
    1.會(huì)用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。
    2.初步學(xué)會(huì)捏的動(dòng)作,用手指肚捏,用手指尖捏。
    3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
    4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)的技能。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)蝴蝶圖片,泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。
    (一)出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
    1.提問:
    (3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對(duì)稱嗎?(有,兩邊一樣大,顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點(diǎn)。)(二)引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例,討論泥塑蝴蝶的方法。
    1.引導(dǎo)幼兒思考:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?
    2.注意引導(dǎo)幼兒思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:
    (1)選一種喜歡的顏色的泥,用手指肚捏下兩塊差不多大的泥,一塊放在手心里團(tuán)成圓形,做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形;做蝴蝶的身體。
    (2)選一種顏色的泥,分成兩塊,分別團(tuán)成相同的大圓后壓扁,放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。
    (3)選各種顏色的橡皮泥,用手指尖捏一點(diǎn)出來,直接貼在翅膀上進(jìn)行裝飾,注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對(duì)稱。
    (4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。
    (三)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)1.提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,裝飾蝴蝶翅膀時(shí)要注意對(duì)稱。
    2.激勵(lì)幼兒用火柴棍點(diǎn)出蝴蝶眼睛、嘴巴等。
    提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    (四)分享活動(dòng),讓幼兒互相欣賞作品。
    展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,幼兒間互相欣賞。
    教學(xué)反思:
    由于本次活動(dòng)的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?;顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。
    小班蝴蝶教案手工篇六
    1、學(xué)習(xí)用木珠或瓶蓋印花法。
    2、通過印畫,提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和繪畫的興趣。
    木珠,瓶蓋,錄音機(jī),磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內(nèi)防海綿)。
    1、播放歌曲《春天來了》,激發(fā)幼兒想畫花的愿望。
    (1)出示俘,問:這些畫美麗嗎?是用什么印成的?
    (2)出示各種木珠和瓶蓋,說:老師就是用這些小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會(huì)印嗎?家都來試一試吧!
    2、講解示范。
    將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下。的瓶蓋或木珠印花,小瓶蓋或木珠印小花。最后,用油畫棒畫上莖和葉子。
    3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。
    用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色,家交換使用,盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。
    4、欣賞評(píng)價(jià)。
    5、小班美術(shù)礁有趣的鞋印畫。
    1、結(jié)合游戲?qū)W畫橫豎交叉的線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
    2、培養(yǎng)幼兒膽作畫及動(dòng)手能力;初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
    兒歌;《小魚游》音樂磁帶;印畫魚群的小畫紙;油畫棒;魚網(wǎng)一張。
    1、通過游戲體驗(yàn)快樂,激發(fā)興趣。師:“小朋友們,來,跟著老師學(xué)小魚游?!庇變簩W(xué)小魚游伴著音樂進(jìn)活動(dòng)室。
    師:“今天老師和小朋友們玩一個(gè)非常好玩的游戲網(wǎng)魚!小朋友們你們是可愛的小魚,在水里快樂的游來游去。我是捕魚人,我有一張魚網(wǎng),準(zhǔn)備捕很多的魚。當(dāng)魚網(wǎng)撒來,魚兒就要趕快游走;沒有來得及游走的魚兒被會(huì)魚網(wǎng)網(wǎng)住,就不能再游動(dòng)了。我們一起來玩好嗎?”
    幼:“好!”幼兒隨音樂做游戲網(wǎng)“魚”。
    2、觀察魚網(wǎng)的線條,學(xué)習(xí)畫魚網(wǎng)的基本方法。
    幼兒答:魚網(wǎng),孔孔小;網(wǎng)有格格;魚網(wǎng)洞洞小魚鉆不出來;網(wǎng)有橫的線、豎的線;線和線在一起,洞洞是線編的。一起邊念《網(wǎng)魚歌》邊畫魚網(wǎng),師生共同空手畫直線和豎線。
    3、在游戲情景中作畫。出示活動(dòng)教具:“那邊池塘里有很多魚,請(qǐng)你們忙,畫上密密實(shí)實(shí)的魚網(wǎng),做個(gè)捕魚小能手?!庇變哼呎f兒歌,邊在紙上畫魚網(wǎng)。
    提供不同小的畫紙,孩子按需求選擇。有的魚兒多,需要的魚網(wǎng),應(yīng)引導(dǎo)幼兒合作作畫,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
    4、作品評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束。
    師:“小朋友們今天都很棒,網(wǎng)到這么多魚!真是‘網(wǎng)魚小能手’!你們高不高興呀?”幼:“高興!”師:“那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?”
    幼兒在歡快的音樂聲中出活動(dòng)室?;顒?dòng)結(jié)束。
    小班蝴蝶教案手工篇七
    1. 運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。
    2. 感受樂句。
    3.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
    4. 感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。
    蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。
    三角鐵,木魚。
    歌曲《美麗的蝴蝶》
    1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時(shí),教師配合三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)’,配合木魚敲短音。
    2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。
    1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的。”教師邊表演邊演唱歌曲。
    2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?!苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。
    3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教師用紗巾表演。
    引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。
    結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!
    小班蝴蝶教案手工篇八
    3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。
    4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
    5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
    供欣賞的成品、水彩筆、記號(hào)筆、水粉、油畫棒、紙。
    (一)觀擦了解線條畫的特點(diǎn)
    1、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;
    2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
    (二)幼兒作畫,講解要求
    1、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;
    2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;
    3、先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰;
    4、耐心、仔細(xì)地作畫。
    5、套色運(yùn)用講解
    教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。
    (三)展示幼兒作品
    1、看一看、說說作品美在什么地方;
    2、整理用具。
    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
    小班蝴蝶教案手工篇九
    教學(xué)目標(biāo):
    1.通過游戲配對(duì)的形式增強(qiáng)對(duì)數(shù)、量與數(shù)字符號(hào)之間的聯(lián)系。
    2.能夠手口一致的對(duì)3以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
    3.體驗(yàn)數(shù)活動(dòng)游戲的樂趣。
    4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
    5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    能夠按照一定順序手口一致的對(duì)3以內(nèi)數(shù)量進(jìn)行點(diǎn)數(shù)報(bào)數(shù)。
    數(shù)字符號(hào)對(duì)應(yīng)相應(yīng)的數(shù)量。
    教前準(zhǔn)備:
    ppt食物卡片數(shù)字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀。
    活動(dòng)過程:
    1.引發(fā)幼兒興趣。
    手指游戲:《一個(gè)毛毛蟲》。
    有一只毛毛蟲,它爬啊爬啊,它總是覺得自己長(zhǎng)的丑丑的,只能在地上爬啊爬,它多想變得美美的在天上飛呀。
    有一天它在花園里散步,看,它一抬頭看到了什么?
    2.復(fù)習(xí)1-2。
    “有幾只蝴蝶飛出來了?”
    幼兒:“一只”
    出示數(shù)字1“這是1,一只蝴蝶的1”
    “我們仔細(xì)觀察一下,這只小妹妹變成的蝴蝶有幾只翅膀?”
    幼兒:“兩只”
    出示數(shù)字2“這是2,兩只翅膀的2”
    3.毛毛蟲吃什么。
    小毛蟲見到了蝴蝶姐姐好羨慕啊,猜猜它會(huì)對(duì)蝴蝶姐姐說什么?
    蝴蝶姐姐安慰小毛蟲說:每一只蝴蝶在變成蝴蝶之前,都是一只小小的毛毛蟲。(ppt毛毛蟲)它和小朋友們一樣,要吃好多好多的食物,才能長(zhǎng)大,變漂亮。
    看一看,毛毛蟲都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片)。
    毛毛蟲要吃樹葉、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾片樹葉?
    毛毛蟲要吃水果、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾個(gè)水果?
    毛毛蟲要吃糧食、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾盤糧食?
    今天我們的任務(wù)就是幫助毛毛蟲變成小蝴蝶。
    4.喂養(yǎng)毛毛蟲。
    我們來給毛毛蟲喂飯吧。
    請(qǐng)三位幼兒來抱毛毛蟲罐子(由小到大的罐子上標(biāo)有數(shù)字123)。
    (2)毛毛蟲還是沒有吃飽,看,毛毛蟲的肚子還沒有被填滿呢,我們繼續(xù)喂毛毛蟲好嗎?
    這一次我請(qǐng)寶寶抱著毛毛蟲去找吃的。
    1號(hào)毛毛蟲需要吃幾片樹葉?
    2號(hào)毛毛蟲需要吃幾個(gè)水果?
    3號(hào)毛毛蟲需要吃幾盤糧食?
    (3)集體游戲。
    毛毛蟲吃東西吃的真開心啊,我們每個(gè)人都領(lǐng)養(yǎng)一只毛蟲幫助它變成蝴蝶好嗎?
    發(fā)給幼兒數(shù)字卡片,介紹游戲規(guī)則。
    數(shù)字卡片1-3隨機(jī)發(fā)放,誰拿到數(shù)字卡片幾,誰就去拿幾個(gè)食物給毛蟲吃。
    教師指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。
    5.結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒將毛蟲卷成蛹的樣子。閉上眼睛等待奇跡出現(xiàn)。
    毛毛蟲,醒來吧,變成小蝴蝶。飛呀飛,飛去美麗的花叢里。(在歡快的音樂伴奏下,跟著老師飛出活動(dòng)室飛向布置好的植物園,觀察各種蝴蝶的圖片。)。
    活動(dòng)反思:
    這節(jié)課的調(diào)整如下:我將整個(gè)情境統(tǒng)一起來,變成一個(gè)完整的情境,毛毛蟲變蝴蝶,讓幼兒變得更加有興趣參與活動(dòng),也讓幼兒能夠通過這個(gè)完整的情境鏈體驗(yàn)到毛毛蟲變蝴蝶的過程。在這個(gè)情境中,幼兒能夠很熱心的幫助小毛蟲從而參與到活動(dòng)中來。最后的環(huán)節(jié)省略掉,變得更加的簡(jiǎn)潔,也更加的直觀。
    小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
    小班蝴蝶教案手工篇十
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從正方形撕出三角形,復(fù)習(xí)鞏固撕紙的方法。
    2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)和明顯的特征。
    3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
    4、感受作品的美感。
    正方形的各色紙、漿糊、已觀察過的蝴蝶
    1、老師抓了一只蝴蝶,請(qǐng)小朋友看看,蝴蝶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說說蝴蝶的形狀)
    2、誰來說說它是什么樣子的?
    教師小結(jié):蝴蝶的身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去像兩個(gè)三角形拼在一起,還有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須,有各種各樣的顏色,看上去很漂亮。今天我們就用彩色紙來撕貼蝴蝶。
    3、出示蝴蝶圖片:小朋友來看看蝴蝶的圖片。你最喜歡哪只蝴蝶?
    1、出示一張正方形的紙:
    教師:這是一張正方形的紙,小朋友想一想,怎樣才能變成兩個(gè)三角形呢?然后怎樣用兩個(gè)三角形來拼貼成蝴蝶?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說)。
    2、教師示范并總結(jié):
    對(duì),剛才某某小朋友說對(duì)了,我們就是先把正方對(duì)角折一下,抹平,折出一道折痕,再沿著折痕一點(diǎn)一點(diǎn)地撕開,就變成兩個(gè)三角形了。貼蝴蝶身體時(shí),要把兩個(gè)三角形最長(zhǎng)的兩條邊對(duì)面的兩個(gè)角牙接貼切在紙的上方。貼好身體后,用彩色筆給蝴蝶畫上觸須,一只蝴蝶就貼好了。
    1、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    2、教師:小朋友來撕紙蝴蝶,要將撕好的蝴蝶貼切在畫上,貼完一只,再撕貼一只,最后在空白的畫面上添畫些花草。
    3、幼兒操作時(shí),教師指導(dǎo),提醒幼兒:折得整齊;一點(diǎn)一點(diǎn)地撕開;貼的位置要恰當(dāng);添畫物體的位置要正確。
    1、表揚(yáng)蝴蝶撕貼得對(duì)稱、整齊、構(gòu)圖漂亮的幼兒。
    2、展示幼兒作品:幼兒相互欣賞
    小班蝴蝶教案手工篇十一
    1、能表現(xiàn)花的基本特征,運(yùn)用多種色彩作畫。
    2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
    認(rèn)識(shí)蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:
    教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機(jī)。
    一、音樂游戲?qū)?,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
    師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!
    放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
    二、談話活動(dòng),引發(fā)幼兒觀察。
    師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?
    教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。
    教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。
    師:可是這個(gè)花園只有這么幾朵花,不夠我們來采花蜜,怎么辦?
    三、提出要求,幼兒作畫。教師指導(dǎo)。
    師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。
    師:那我們把花種在花園的什么地方?
    交代要求,幼兒作畫,
    教師指導(dǎo):
    1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
    2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
    幼兒繪畫,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
    四、展示幼兒作品,欣賞評(píng)價(jià)。
    師幼共同欣賞集體作品。
    在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
    可以提問幼兒:“紅蝴蝶有大的,有小的,為什么都放在一起呢?”以此加強(qiáng)幼兒按顏色分類的意識(shí)。
    此外,提出黃色標(biāo)記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差,還有一個(gè)疑問:顏色標(biāo)記的擺放的方向是否要一致。
    小班蝴蝶教案手工篇十二
    1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。
    2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
    3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
    一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題。
    二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。
    “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
    三、教師示范。
    “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好?!薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮硗窟@一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了?!?BR>    提出要求:
    1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?"出自:大;考.吧"在畫什么呀。
    2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
    3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
    提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。
    四、結(jié)束作畫。
    請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。
    幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
    小班蝴蝶教案手工篇十三
    美麗的蝴蝶(棉簽畫)。
    1、幼兒嘗試用棉簽點(diǎn)畫不同的顏色。
    2、幼兒體驗(yàn)做畫的樂趣。
    棉簽,各色顏料,蝴蝶輪廓底稿人手一份。
    一、圖片導(dǎo)入。
    1教師出示蝴蝶輪廓圖,激發(fā)幼兒興趣。
    師:春天來了,有只蝴蝶的花衣裳讓風(fēng)姑娘吹走了,我們離開幫它穿上花衣裳好嗎?
    二、給蝴蝶穿衣服。
    1、教師講解并示范用棉簽點(diǎn)畫蝴蝶的衣服。
    師;現(xiàn)在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣服,讓它變得更美麗好嗎?拿一根棉簽蘸一種顏料,輕輕點(diǎn)一點(diǎn)就可以了。
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫,教師指導(dǎo)。
    3、幼兒集體作畫,教師巡回指導(dǎo)。
    三、蝴蝶飛飛。
    1、教師評(píng)價(jià)個(gè)別幼兒的.作品,提出要求。
    2、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,感受蝴蝶的美麗。
    小班蝴蝶教案手工篇十四
    1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。
    2.能用簡(jiǎn)單的語言描述自己的觀察結(jié)果。
    3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
    4.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
    1.將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。
    2.幼兒用書、掛圖。
    1.導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
    2.閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn),了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。
    蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng),翅膀和身體上有各種花紋。
    3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
    閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。
    教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?
    幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,教師提升幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果。
    幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
    閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。
    云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下,泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會(huì)",成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來,在泉邊漫天飛舞,大如巴掌,小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須,首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面,五彩斑斕,蔚為奇觀。
    最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。
    蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比,還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪,能保護(hù)蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飛行。
    由于本次活動(dòng)的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。
    小班蝴蝶教案手工篇十五
    1.嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。
    2.對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。
    1.畫有蝴蝶的作品,紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料每組三瓶。
    2.先搓好的紙團(tuán)若干和抹布。
    品種。
    報(bào)紙。
    特性。
    易上色,與白紙配合效果好。
    價(jià)值。
    易收集、廢品利用、環(huán)保。
    教學(xué)難點(diǎn)。
    孩子容易把顏色搞在一起,顏色變臟,不美觀。
    解決策略。
    報(bào)紙團(tuán)多提供,兒歌教授操作步驟。
    一、談話導(dǎo)入引幼兒興趣。
    老師今天給你請(qǐng)來了一位小客人,看!它飛呀飛呀,飛來啦!
    二、看一看,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征。
    1.出示范畫并提問:
    你們看它是誰呀?我們來看看蝴蝶長(zhǎng)什么樣呢?那身體兩邊是什么呢?仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密?(兩邊的翅膀是相同的。)。
    師小結(jié):蝴蝶有著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,最重要的是有一對(duì)一模一樣的翅膀。若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導(dǎo),看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
    三、變一變,讓幼兒欣賞教師示范,學(xué)習(xí)對(duì)稱印畫的方法。
    1.教師示范,幼兒觀察對(duì)稱的畫法。
    師:可是今天老師要用一種新方法,也能讓蝴蝶變漂亮,仔細(xì)看看老師是怎么變的?
    師拿起小紙團(tuán),輕輕蘸一蘸,跑到紙上涂一涂,放下小紙團(tuán)。涂好后請(qǐng)幼兒看一下,沿線折一折,手掌壓一壓,輕輕打開來??春昧?,一只漂亮的蝴蝶就變好了。
    師:你們看兩邊的翅膀是不是一樣?
    師提問:誰來說說老師是怎么變的?
    師小結(jié):老師先用紙團(tuán)蘸上顏料,在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色,可以涂上兩種不同顏色,接下來沿對(duì)折線對(duì)折壓一壓,最后輕輕地打開,這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。我們今天學(xué)了一種新的畫畫本領(lǐng),叫做對(duì)稱印畫。
    四、交代操作要求。
    1.老師在桌子上放了各種顏料,幼兒可以選擇自己喜歡的顏色,然后用紙團(tuán)蘸上顏料,在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色,注意要涂在輪廓線內(nèi),再沿虛線進(jìn)行對(duì)折壓一壓,最后小心地慢慢地打開,一只漂亮的蝴蝶就變出來啦!
    五、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
    在幼兒操作過程中,教師巡回觀察,對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予關(guān)注。
    六、評(píng)一評(píng),誰的蝴蝶最美麗。
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