人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
規(guī)范漢字的建議 漢字建議書(shū)篇一
您好!
我是中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生周同，最近，我發(fā)現(xiàn)在大街小道上有許多錯(cuò)別字和不規(guī)范使用漢字的現(xiàn)象，我為此感到非常憤怒。
中華漢字是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是幾千年傳承下來(lái)的寶物，是祖國(guó)文化賴(lài)以傳承的載體，我們不能隨意改變它。漢字的每一筆每一畫(huà)都有各式各樣的形體美，讓人看了很舒暢。改變漢字是一個(gè)非?？蓯u的行為。比如說(shuō)，有的地方將“公廁”寫(xiě)成“公則”，“生活”寫(xiě)成“生話(huà)”，“百依百順”寫(xiě)成“百衣百順”，“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”……
為此，我向您提出以下建議：
一、建立檢查隊(duì)，每天都去大街小巷檢查，看看哪里有錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)后要求對(duì)方改正。
二、在路邊豎立牌子，寫(xiě)著醒目的標(biāo)語(yǔ)：“請(qǐng)規(guī)范使用漢字”。
三、教育小巷里的店主，讓他們不寫(xiě)錯(cuò)別字。
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)語(yǔ)字體，字楷端莊。這些詞語(yǔ)時(shí)不時(shí)在我腦海里浮現(xiàn)，提醒著我不寫(xiě)錯(cuò)別字，遇到不會(huì)的字記得查字典，也要把字寫(xiě)得美觀。同時(shí)，也讓我提醒別人不寫(xiě)錯(cuò)別字，成為一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。為了我們的漢字，請(qǐng)教育局長(zhǎng)采納我的小建議。
此致
敬禮!
倡議人：_x
時(shí)間：__年_月_日
規(guī)范漢字的建議 漢字建議書(shū)篇二
同學(xué)們：
古人云:“工欲善其事，必先利其器”。書(shū)寫(xiě)能力是中小學(xué)生必須具備的最基本的能力，不僅能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且在日后的學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮著不可估量的作用。
然而，隨著信息社會(huì)的到來(lái)，電腦的普及，很多同學(xué)從剛開(kāi)始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無(wú)紙的時(shí)代。加之學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，我們忽視書(shū)寫(xiě)規(guī)范訓(xùn)練，大家普遍存在著寫(xiě)字習(xí)慣差、坐姿不端正、執(zhí)筆方法不正確、字跡潦草、卷面不整潔等現(xiàn)象。
翻開(kāi)同學(xué)們的作業(yè)本，干凈整潔的作業(yè)寥寥無(wú)幾。很多同學(xué)的作業(yè)、課堂筆記，都是信手涂鴉，潦草難辨。有些同學(xué)的作文常用膠帶紙、修改液來(lái)修修補(bǔ)補(bǔ)。甚至在關(guān)鍵的中、高考，字也寫(xiě)得歪歪扭扭、“龍飛鳳舞”，筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)方面更是欠缺。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響我們學(xué)習(xí)能力和自身素質(zhì)的提升。
為此，我們特向全校中小學(xué)生發(fā)出倡議：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)能力與水平。從我做起，從現(xiàn)在做起，一個(gè)學(xué)期內(nèi)，每位同學(xué)都展出一本自己最優(yōu)秀的作業(yè)。我們倡議做到：做作業(yè)時(shí)，不寫(xiě)錯(cuò)別字、不涂改、不粘貼，不留多余空白，及時(shí)更正錯(cuò)題、標(biāo)明作業(yè)日期。
讓我們每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本做到整潔美觀，清潔環(huán)保，賞心悅目!
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們來(lái)想象一下：當(dāng)一份書(shū)寫(xiě)特別清潔工整、美觀勻稱(chēng)的作業(yè)放到你面前時(shí)，你會(huì)有怎樣的心情;當(dāng)一本字跡潦草凌亂、墨跡點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)映入眼簾時(shí)，你又會(huì)是怎樣的感受?同學(xué)們，中小學(xué)階段正是形成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極響應(yīng)倡議要求，曬出自己最美的作業(yè)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，成就我們美好人生!
倡議人：_
20_年x月x日
規(guī)范漢字的建議 漢字建議書(shū)篇三
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。我校將組織一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)，結(jié)合課標(biāo)精神和一年級(jí)小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)際，特制定本方案。
一、參賽對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生
二、比賽時(shí)間：20__年4月14日 課前談話(huà)時(shí)間(20分鐘)
三、比賽辦法：
本次比賽主要考察學(xué)生“寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字質(zhì)量、寫(xiě)字速度”的綜合水平，各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為古詩(shī)《春曉》。
四、書(shū)寫(xiě)要求：
1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書(shū)寫(xiě)。
2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，姿勢(shì)正確，并有一定的速度。
五、評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)
本次書(shū)寫(xiě)比賽采取10分制。
1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：4分(現(xiàn)場(chǎng)打分)
坐姿(2分)：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。
執(zhí)筆姿勢(shì)(2分)：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。
2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量：4分
書(shū)寫(xiě)正確(1分)：不寫(xiě)錯(cuò)字和別字，筆畫(huà)規(guī)范。每寫(xiě)錯(cuò)一字扣0.5分。
書(shū)寫(xiě)干凈(1分)：清楚不涂抹。
書(shū)寫(xiě)工整(1分)：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。
書(shū)寫(xiě)美觀(1分)：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。
3、書(shū)寫(xiě)速度：2分(現(xiàn)場(chǎng)登記交卷先后順序)
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品送年級(jí)組參加校級(jí)一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的集中展評(píng)，并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
規(guī)范漢字的建議 漢字建議書(shū)篇一
您好!
我是中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生周同，最近，我發(fā)現(xiàn)在大街小道上有許多錯(cuò)別字和不規(guī)范使用漢字的現(xiàn)象，我為此感到非常憤怒。
中華漢字是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是幾千年傳承下來(lái)的寶物，是祖國(guó)文化賴(lài)以傳承的載體，我們不能隨意改變它。漢字的每一筆每一畫(huà)都有各式各樣的形體美，讓人看了很舒暢。改變漢字是一個(gè)非?？蓯u的行為。比如說(shuō)，有的地方將“公廁”寫(xiě)成“公則”，“生活”寫(xiě)成“生話(huà)”，“百依百順”寫(xiě)成“百衣百順”，“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”……
為此，我向您提出以下建議：
一、建立檢查隊(duì)，每天都去大街小巷檢查，看看哪里有錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)后要求對(duì)方改正。
二、在路邊豎立牌子，寫(xiě)著醒目的標(biāo)語(yǔ)：“請(qǐng)規(guī)范使用漢字”。
三、教育小巷里的店主，讓他們不寫(xiě)錯(cuò)別字。
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)語(yǔ)字體，字楷端莊。這些詞語(yǔ)時(shí)不時(shí)在我腦海里浮現(xiàn)，提醒著我不寫(xiě)錯(cuò)別字，遇到不會(huì)的字記得查字典，也要把字寫(xiě)得美觀。同時(shí)，也讓我提醒別人不寫(xiě)錯(cuò)別字，成為一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。為了我們的漢字，請(qǐng)教育局長(zhǎng)采納我的小建議。
此致
敬禮!
倡議人：_x
時(shí)間：__年_月_日
規(guī)范漢字的建議 漢字建議書(shū)篇二
同學(xué)們：
古人云:“工欲善其事，必先利其器”。書(shū)寫(xiě)能力是中小學(xué)生必須具備的最基本的能力，不僅能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且在日后的學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮著不可估量的作用。
然而，隨著信息社會(huì)的到來(lái)，電腦的普及，很多同學(xué)從剛開(kāi)始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無(wú)紙的時(shí)代。加之學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，我們忽視書(shū)寫(xiě)規(guī)范訓(xùn)練，大家普遍存在著寫(xiě)字習(xí)慣差、坐姿不端正、執(zhí)筆方法不正確、字跡潦草、卷面不整潔等現(xiàn)象。
翻開(kāi)同學(xué)們的作業(yè)本，干凈整潔的作業(yè)寥寥無(wú)幾。很多同學(xué)的作業(yè)、課堂筆記，都是信手涂鴉，潦草難辨。有些同學(xué)的作文常用膠帶紙、修改液來(lái)修修補(bǔ)補(bǔ)。甚至在關(guān)鍵的中、高考，字也寫(xiě)得歪歪扭扭、“龍飛鳳舞”，筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)方面更是欠缺。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響我們學(xué)習(xí)能力和自身素質(zhì)的提升。
為此，我們特向全校中小學(xué)生發(fā)出倡議：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)能力與水平。從我做起，從現(xiàn)在做起，一個(gè)學(xué)期內(nèi)，每位同學(xué)都展出一本自己最優(yōu)秀的作業(yè)。我們倡議做到：做作業(yè)時(shí)，不寫(xiě)錯(cuò)別字、不涂改、不粘貼，不留多余空白，及時(shí)更正錯(cuò)題、標(biāo)明作業(yè)日期。
讓我們每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本做到整潔美觀，清潔環(huán)保，賞心悅目!
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們來(lái)想象一下：當(dāng)一份書(shū)寫(xiě)特別清潔工整、美觀勻稱(chēng)的作業(yè)放到你面前時(shí)，你會(huì)有怎樣的心情;當(dāng)一本字跡潦草凌亂、墨跡點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)映入眼簾時(shí)，你又會(huì)是怎樣的感受?同學(xué)們，中小學(xué)階段正是形成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極響應(yīng)倡議要求，曬出自己最美的作業(yè)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，成就我們美好人生!
倡議人：_
20_年x月x日
規(guī)范漢字的建議 漢字建議書(shū)篇三
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。我校將組織一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)，結(jié)合課標(biāo)精神和一年級(jí)小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)際，特制定本方案。
一、參賽對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生
二、比賽時(shí)間：20__年4月14日 課前談話(huà)時(shí)間(20分鐘)
三、比賽辦法：
本次比賽主要考察學(xué)生“寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字質(zhì)量、寫(xiě)字速度”的綜合水平，各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為古詩(shī)《春曉》。
四、書(shū)寫(xiě)要求：
1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書(shū)寫(xiě)。
2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，姿勢(shì)正確，并有一定的速度。
五、評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)
本次書(shū)寫(xiě)比賽采取10分制。
1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：4分(現(xiàn)場(chǎng)打分)
坐姿(2分)：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。
執(zhí)筆姿勢(shì)(2分)：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。
2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量：4分
書(shū)寫(xiě)正確(1分)：不寫(xiě)錯(cuò)字和別字，筆畫(huà)規(guī)范。每寫(xiě)錯(cuò)一字扣0.5分。
書(shū)寫(xiě)干凈(1分)：清楚不涂抹。
書(shū)寫(xiě)工整(1分)：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。
書(shū)寫(xiě)美觀(1分)：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。
3、書(shū)寫(xiě)速度：2分(現(xiàn)場(chǎng)登記交卷先后順序)
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品送年級(jí)組參加校級(jí)一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的集中展評(píng)，并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。