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體罰學生自查報告學生自查報告篇一
1.抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地體會到，學校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是建設一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻放在心上，以內強素質，外樹形象為目標。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。
2.塑造示范形象，學習典型人物。
教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應該為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德師風建設不放松，利用各種學習先進典型人物事跡的機會，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。
在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。在學習了那些英雄人物的先進事跡后，我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責任。教師是為人之表，要有個好思想，好作風，好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。
3.高尚的品德，良好的個性。
我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。
4.知識的自我提高。
認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。
5.堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧一年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代的發(fā)展要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。
體罰學生自查報告學生自查報告篇二
20xx年十月份期間，新疆醫(yī)科大學教務督導辦對公共衛(wèi)生學院進行了為期一個月的檢查，期間發(fā)現(xiàn)了一些問題，作為本學院的班級。我們積極自查，并提出整改意見。
在早上點名期間，班集體人員不齊，點名期間學生散漫，遲到曠課現(xiàn)象嚴重，并有隨意進出教室的現(xiàn)象。這對班級的點名工作造成了很大的難題。也對教育教學的的老師造成了影響，老師經(jīng)常會問班級人數(shù)，遲到現(xiàn)象。這些會耽誤老師講課時間，影響教學進度。
上課期間，班級人員散漫，不積極主動與老師交流溝通，會有同學上課時間玩手機，睡覺，說話，嚴重影響了班級紀律，讓班級的學習風氣越漸往下。老師也會維持班級秩序，隨意進出教室的同學沒有向老師打報告就私自離開，影響了老師上課情緒和班級聽課狀態(tài)。下課期間，班級同學大部分都趴在桌子上睡覺，而很少有學生主動問老師問題，難點。沒有學習的興趣。作業(yè)基本都是快要交的前一天才開始著急。而很多都是抄寫學習好的同學，沒有自主學習。
另外，班級還有早退現(xiàn)象，經(jīng)常有時間老師點完名以后，上了一節(jié)課后。有同學就偷偷溜出教室跑回宿舍或者外面。
晚自習期間，班級管理松散，沒有明確晚自習人數(shù)。班委工作不積極是造成這樣結果的主要原因。
以上問題對學校的教育教學管理及學風建設造成了不良影響，作為新時代的大學生，我們有責任和義務努力改正錯誤。為學院，為學校增光，更是對自己的負責。
整改意見：
1、早上點名工作積極認真，每天提前十分鐘開始點名，禁止學生在點名期間隨意進出教室，以免造成對點名工作的進行造成影響。
2、積極強調遲到和曠課的利害關系。避免學生離開課堂給班級紀律造成影響。對于遲到礦到的同學，一律算曠到。
3、上課期間，班委首先帶頭不玩手機，不說話，認證聽課。并積極監(jiān)督班級其他同學。
體罰學生自查報告學生自查報告篇三
近段時間以來，德州市、日照市兩地的學校發(fā)生了2起教師毆打學生及體罰學生的事件，在社會造成了不良影響。針對此類現(xiàn)象，初二級部根據(jù)萊教師字〔20xx〕9號文件――市教育局關于轉發(fā)《山東省教育廳關于進一步加強教師管理嚴禁體罰學生的通知》的通知，開展了全文傳達學習，進行了師德教育大討論，組織初二級部全體教師進行學習反思，認真查找?guī)煹聨燂L方面存在的不足之處，提出加強師德建設的具體措施，堅決杜絕體罰和變相體罰學生?，F(xiàn)就初二級部開展自查自糾情況小結如下：
首先，級部召開全體教師會議，各位教師紛紛發(fā)表意見，大家反思了在日常教學中的工作，沒有體罰學生的惡劣行為；并且自覺監(jiān)督本級部其他教師，堅決杜絕體罰學生等行為。教師在會上表態(tài)：以后也不會有這樣的事情發(fā)生。
教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權行為。我國《義務教育法》、《義務教育法實施細則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的'行為，不得侵犯學生合法權益?！逼浯谓處燇w罰學生是侵權行為，它侵犯了學生的生命權、健康權和人格權。體罰學生要承擔相關責任。我國相關法律規(guī)定，對體罰學生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔三種法律責任：
（1）行政法律責任，實施體罰者應受到行政處分或行政處罰；
（3）刑事法律責任，實施體罰情節(jié)嚴重者應受到刑罰處罰。
初二級部全體教師工作態(tài)度端正、責任心強、工作認真、積極主動，沒有敷衍塞責、馬虎從教；努力關愛每個學生，盡量讓家長放心；對學生的態(tài)度盡量和藹可親，不諷刺、挖苦學生，歧視特殊學生或頑皮學生；不體罰或變相體罰學生，沒有發(fā)現(xiàn)教師傷害學生的現(xiàn)象和行為。
級部要繼續(xù)切實加強教師隊伍管理，嚴厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強管理，嚴肅獎懲。對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當事人做出嚴肅處理。對經(jīng)常違規(guī)的教師，應重點教育。對于嚴重體罰學生、摧殘學生身心健康的，要依法提交司法機關給予追究法律責任。
經(jīng)過與教師溝通，了解教師的身心健康情況，并與學生交流，得知初二級部全體教師嚴格遵守校園各項規(guī)章制度，遵紀守法，沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰學生等侵害身心健康的違法、違規(guī)行為。教師關愛學生，以身作則是一項長期工程，尤其是體罰學生的行為將繼續(xù)嚴加禁止，樹立起教師的良好形象。
學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。作為一名教師，一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以級部要求全體教師時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，注意自己的形象，以模范對學生做出表率。
今后我們初二級部將持之以恒加強師德師風教育，從嚴管理教師隊伍，規(guī)范教師從教行為，進一步增強教師的責任意識和愛崗敬業(yè)意識，嚴禁教師體罰和傷害學生，不斷提升初二級部全體教師的師德水平和思想素質。
體罰學生自查報告學生自查報告篇四
西安泰生醫(yī)藥連鎖有限公司組織全體員工開展醫(yī)保定點藥房自檢自查工作，現(xiàn)將自檢自查情況匯報如下：
一、本藥房按規(guī)定懸掛定點零售藥店證書、公布服務承諾、公布投訴電話，《營業(yè)執(zhí)。
潔；
五、本藥房藥學技術人員按規(guī)定持有相關證件。所有員工均已購買社會保險；藥房嚴格執(zhí)行國家、省、市藥品銷售價格，參保人員購藥時，無論選擇何種支付方式，我店均實行同價。
綜上所述，上年度內，本藥房嚴格執(zhí)行基本醫(yī)療保險政策、服務協(xié)議，認真管理醫(yī)療保險信息系統(tǒng)；尊重和服從市社保管理機構的領導，每次均能準時出席社保組織的學習和召開的會議，并及時將上級精神貫徹傳達到每一個員工，保證會議精神的落實。今后，我藥房將繼續(xù)抓好藥品質量，杜絕假冒偽劣藥品和不正之風，做好參保人員藥品的供應工作，為我州醫(yī)療保險事業(yè)的健康發(fā)展作出更大的貢獻。
西安泰生醫(yī)藥連鎖有限公司。
體罰學生自查報告學生自查報告篇五
首先，學校召開全體教師會議，教師反思了在日常教學中的工作，沒有體罰學生及毆打學生的惡劣行為，教師在會上表態(tài):以后也不會有這樣的`事情發(fā)生。
教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權行為。我國《義務教育法》、《義務教育法實施細則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定:“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益?！逼浯谓處燇w罰學生是侵權行為，它侵犯了學生的生命權、健康權和人格權。體罰學生要承擔相關責任。我國相關法律規(guī)定，對體罰學生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔三種法律責任:。
(1)行政法律責任，實施體罰者應受到行政處分或行政處罰;。
(3)刑事法律責任，實施體罰情節(jié)嚴重者應受到刑罰處罰。
學校要切實加強教師隊伍管理，嚴厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強管理，嚴肅獎懲，把職業(yè)道德建設做為教師培訓和考評的重點內容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同教育教學獎懲、職務晉升、職稱評聘、競爭上崗等緊密掛鉤，實行“一票否決制”，對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當事人嚴肅處理。對于嚴重體罰學生、摧殘學生身心健康的，要依法提交司法機關給予追究法律責任。
學校經(jīng)過與教師溝通，了解教師的身心健康情況，還有與學生交流，得知我校教師沒有體罰及毆打學生的現(xiàn)象。
體罰學生自查報告學生自查報告篇六
鑒于校領導對學生安全的全面重視，我們**班進行了全面自查工作，現(xiàn)將工作結果匯報如下。
我班主要對學生用電安全，用火安全，學習情況，生活條件及心理健康等幾個方面加強了重視。
用電安全方面，我們嚴格遵守學校安全用電的各方面規(guī)定，并定期不時的和生活委員以及各個班委檢查我班各個寢室的用電情況。嚴禁在學生宿舍使用電爐、電飯鍋、熱得快、電熨斗等大功率電器或使用燃氣燃油爐和酒精爐等;嚴禁在宿舍及樓道等處私拉電線、私接燈頭和插座;嚴禁在床上使用臺燈、充電器等連接交流電源的用品。并要求他們在離開宿舍時關閉一切電源以確保用電安全。
用火安全方面，我們要求同學嚴禁在宿舍內吸煙、點蠟燭、焚燒物品;嚴禁在宿舍燃放煙花爆竹或存放易燃、易爆物品。同時要求同學們了解怎樣使用滅火器以及各種防火措施和救生常識。盡量避免火災的發(fā)生。
學習方面，班委每天到各宿舍監(jiān)督，督促同學們每天按時學習并完成學習任務，給他們講述目前的一些就業(yè)情況以及學習的重要性，提高同學們的學習積極性，并起到模范帶頭作用，帶領同學們從不缺課，按時自習，學習上取得優(yōu)異成績。
在生活條件上，我們每日關注同學們的生活狀況，檢查各個寢室的衛(wèi)生情況并及時與管理員進行交流。要求同學們都做到自立，自強，自愛，注重個人衛(wèi)生清潔與集體團結精神。俗話說“一屋不掃，何以掃天下，”好的生活環(huán)境反映了同學們積極向上的樂觀生活態(tài)度。
在心理健康方面，心理委員按時和同學們聊天交流，獲取他們心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。面對學生就業(yè)壓力，告誡他們一定要把握今天。勤奮學習，精通專業(yè)技能，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，并要求他們積極主動參加班級，院以及校舉辦的各種活動，以拓展自己的人脈和提高人際交流能力。
在各個方面，班委們擔負起各自的責任，對同學們負責，對自己負責。增加同學們之間的交流，促進班集體的團結，確保學生各方面安全，為把我們班發(fā)展為先進班級而不斷努力。
體罰學生自查報告學生自查報告篇七
為進一步加強我中心小學行風建設工作力度，鞏固師德活動月成果，結合上級要求我校進行了師德教育大討論，組織全校教師進行學習反思，認真查找?guī)煹聨燂L方面存在的不足之處，提出加強師德建設的具體措施，堅決杜絕體罰和變相體罰學生等行為?，F(xiàn)將體罰和變相體罰學生自查情況總結如下：
一、充分認識體罰或變相體罰學生的嚴重性和危害性1.組織教師專題會討論表態(tài)。
在會上，老師們紛紛發(fā)表意見，大家反思了在日常教學中的工作，沒有體罰學生的惡劣行為；并且自覺監(jiān)督本校教師，堅決杜絕體罰學生等行為。
2.教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權行為。
我國《義務教育法》、《義務教育法實施細則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益?！逼浯谓處燇w罰學生是侵權行為，它侵犯了學生的生命權、健康權和人格權。
3.體罰學生要承擔相關責任。我國相關法律規(guī)定，對體罰學生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔三種法律責任：（1）行政法律責任，實施體罰者應受到行政處分或行政處罰；（2）民事法律責任，實施體罰者所在單位承擔民事賠償責任，實施體罰者不直接承擔民事責任，但有被追償?shù)牧x務；（3）刑事法律責任，實施體罰情節(jié)嚴重者應受到刑罰處罰。
二、加強教育和管理，杜絕體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生1.學校高度重視，加強師德教育，弘揚高尚師德。學校加強督查，強化措施，要求教師要以“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”作為職業(yè)道德準則，認真學習《^v^未成年人保護法》、《義務教育學校管理條例》，針對體罰學生事件認真進行討論，增強教師的事業(yè)心和責任感，提高教師依法從教水平。全校要進一步加強師德教育，引導廣大教師弘揚高尚師德，以言傳身教感染和教育學生。全體教師檢查了自己以往的工作，全校沒有體罰學生及從事有償家教活動的現(xiàn)象，教師進一步表示，在以后的工作中，不斷改進工作，堅決杜絕體罰和變相體罰學生事件發(fā)生。
2.學校切實加強教師隊伍管理，嚴厲處理各種違規(guī)行為。
學校進一步完善制度，加強管理，嚴肅獎懲，把職業(yè)道德建設做為教師培訓和考評的重點內容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同教育教學獎懲、職務晉升、職稱評聘、競爭上崗等緊密掛鉤，實行“一票否決制”，對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當事人做出嚴肅處理。
三、加強長效機制建設，防范教師違法違規(guī)行為的發(fā)生通過對教師體罰或變相體罰學生行為的自查，進一步強化了廣大教師的師德師風，提升了教師的師德修養(yǎng)，規(guī)范了教師從教行為，大力提高了廣大教師教書育人能力。
體罰學生自查報告學生自查報告篇八
近日，江蘇省教育廳正式印發(fā)《江蘇省義務教育學?？荚嚬芾硪?guī)范》和《江蘇省義務教育學生作業(yè)管理規(guī)范》，為江蘇省中小學生“減負”規(guī)定了明確尺度和標準！
《江蘇省義務教育學?？荚嚬芾硪?guī)范》重點內容。
1.嚴格控制考試頻次。小學一二年級不進行紙筆考試，小學三至六年級、初中各年級由學校每學期組織一次期末考試，初中各年級從不同學科的實際出發(fā)，可適當再安排一次期中考試。除初中畢業(yè)學生學業(yè)水平考試外不得組織任何與升學掛鉤的選拔性考試。
2.規(guī)范考試組織形式。除國家和省義務教育質量監(jiān)測外，各地不得以質量監(jiān)測名義變相進行區(qū)域性統(tǒng)測統(tǒng)考，不得針對小學各年級和初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性、跨校際的考試。各學校不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，不得以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試，不得把日常作業(yè)作為考試的補充形式。學校不得與校外培訓機構聯(lián)合舉行面向學生的考試。
3.合理安排考試時間。學校期末考試要在完成規(guī)定的課程教學計劃后作出安排。初中畢業(yè)年級為適應學生畢業(yè)和升學需要，可在下學期正常完成課程教學任務后，在總復習階段組織1—2次模擬考試，堅決禁止搶趕教學進度、提前結課備考。初中學業(yè)水平考試的組織按國家、地方教育行政部門有關規(guī)定執(zhí)行。
4.正確使用考試結果。學校期中期末考試實行等級評價，一般分4至5個等級。小學階段可采用星級評價，初中階段可采用a、b、c、d、e等級評價?？荚嚱Y果不排名、不以任何方式公布，不得在各類家長群傳播。不得按考試結果對學生進行分班、分層、調整座位。
《江蘇省義務教育學生作業(yè)管理規(guī)范》重點內容。
1.嚴控作業(yè)總量。在尊重學生個性差異的前提下，確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間每天不超過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時間每天不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定假日也要控制書面作業(yè)時間總量。鼓勵探索推行作業(yè)免寫、無作業(yè)日制度。
2.堅持“一教一輔”底線要求，不依靠教輔資料隨意布置作業(yè)，克服重復性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。教師要充分利用好課后服務時間，鼓勵學生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。小學一二年級學生鞏固練習全部在校內完成，三至六年級學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中學生在校內完成大部分書面作業(yè)。同時要尊重學生并賦予家長對學生作息調控的權利，如果學生身體和家庭有特殊情況，或當天作業(yè)影響到學生睡眠，學生或家長可以向老師申請后補或免做。
3.規(guī)范作業(yè)批改。嚴格執(zhí)行“有布置必批改”的原則，做到書面作業(yè)全批全改。規(guī)范教師作業(yè)批改要求，加強教師面批面改，鼓勵采用評語批注、符號標注等多樣化的形式反饋作業(yè)效果，以激勵學生認真完成作業(yè)。要加強學生作業(yè)批改情況的檢查，嚴禁要求學生自批自改或要求家長幫助批改作業(yè)。
4.嚴格作業(yè)監(jiān)管。學校要加強學校作業(yè)管理信息公開，認真落實學生作業(yè)校內公示制度，設立監(jiān)督電話或舉報平臺，主動接受同行、家長和社會的監(jiān)督。教育督導部門要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學行為督導檢查和責任督學日常監(jiān)管的重要內容。教育行政部門要建立學校作業(yè)管理檢查和通報機制，每學期對學生作業(yè)負擔狀況進行監(jiān)測與調控，把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價，將作業(yè)管理納入?yún)^(qū)域義務教育學校辦學質量評價之中。
體罰學生自查報告學生自查報告篇九
教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。
愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。
時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
但是在工作中難免還存在一些問題：要求學生過于嚴厲;偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視后進生的言行;情緒易激動,言行有時過激。
為了更好地加強自身建設，應該做到：一，更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想、改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生;二，加強職業(yè)道德教育學習，了解教育形勢，學習好的師德建設經(jīng)驗。
二〇xx年七月。
體罰學生自查報告學生自查報告篇十
敬的主席、副秘書長：
大家好!
我是來自秘書處的xxx，下面由我進行xxx學年上半學期學生會秘書處的個人述職報告。首先，請允許我對學生會秘書處的職能進行闡述：
秘書處是聯(lián)系主席團與各部門的橋梁紐帶，是校學生會的中樞職能部門，負責協(xié)調各部門工作，重點落實“精細化管理”與“項目化管理”，具有獨到的部門特色。
下面，我正式開始我的工作述職：
自九月份納新結束以來，在為期兩個多月的時間里，我主要參與過以下工作：首先是第五期青馬班開班儀式上的引導與機動工作，其后是談心工程的前期準備、執(zhí)行階段的主持與機動工作。另外，我也參與了一些看似零碎實則非常重要的工作，如：一些會議的禮儀、引導與錄音記錄等工作。
無論是青馬方面的工作還是談心工程的工作，我與秘書處其他成員一樣，都懷著積極熱情的態(tài)度認真對待，在觀察到的每一個細節(jié)中學習領悟，因而這兩個多月帶給我的成長收獲是十分豐富的。
對會議相關知識的了解程度就顯得十分重要了。此時保持思維的活躍，熟記一些安排知識，對維持學員入場時的秩序是十分有益的。
無論是青馬班還是談心工程活動，現(xiàn)場總免不了出現(xiàn)一些講話、談論的人，特別是活動即將結束之時，場面躁動情況比較嚴重，此時就需機動人員的維持。因而做好機動工作需要時時不懈怠、有激情、肯走動、并注重語言技巧。良好的態(tài)度與文明用語的使用是做好機動工作的關鍵之一，在要求與會人員快速入座并保持安靜后，一句“謝謝你的配合”會令人感到秘書處的素質與修養(yǎng)，也是校學生會溝通水平的體現(xiàn)。
第二，我就談心工程的策劃書起草及調查問卷方面收獲的寶貴經(jīng)驗做出陳述。策劃書是一個活動構思與具體安排的表達，對活動能否順利開展起到十分重要的作用。談心工程策劃書是我們這些大一干事第一次接觸到的策劃工作，從剛開始的十分生疏，排版出現(xiàn)多處明顯問題，到后來的步步完善，考慮細節(jié)也更為全面，我們從這份文件中學習的不僅僅是對談心工程的工作認識，而是對很多活動中的共同點的認識：包括一些環(huán)節(jié)的合理性、可操作性與對現(xiàn)場氣氛的調動作用，也包括對應急方案、準備工作的深入細致化思考，以及活動的主辦人員該有的良好心態(tài)、工作熱情與縝密思維，相信在以后的活動中這些都是必要的、值得引起我們重視的，因而談心工程的策劃對我們的影響是十分深遠的。
了秘書處宣傳的意識。一個活動如果與會者都不明白它要做些什么，目的又在哪里，那么這個活動的開展就很有可能背離策劃的方向與初衷。而調查問卷的開展恰恰能在一定程度上解決這一問題。一方面，調查問卷能使校會同仁了解談心工程與秘書處，另一方面，這份工作也能使我們了解校會同仁的意向與想法。調查問卷為談心工程的精彩展開做了鋪墊，也使我宣傳的意識有了更深的理解。這一工作教會我如何用合理的、正規(guī)又不失效果的方式做宣傳工作，如何使一項工作達到多個目的，提高質量與效率。
第三是我對談心工程物品準備方面的認識，物品準備是一個細致化周密化的工作，需要將活動所需物品一一確認，雖然比較繁瑣，細節(jié)較多，需要對策劃與活動流程有思考有認識，充分熟悉，但所謂未雨綢繆、有備無患，充足的準備能保證活動有條不紊地順利進行。
第四、我擔任過兩期談心工程的主持，由于是第一次主持，有許多的缺點存在，但我從中獲得的經(jīng)驗是十分寶貴的。我認為作為主持人要有活躍的思維，對現(xiàn)場氣氛要保持感官的敏銳，注意聽、注意看、注意思考。對冷場時氛圍的調動，對活動環(huán)節(jié)的解說，對突發(fā)事件的思考判斷及處理都能體現(xiàn)一個人，一個部門甚至一個組織的水平。
總而言之，無論是青馬工作還是談心工程工作，充足的`前期準備、積極的工作態(tài)度、周密的思維方式、靈活的應變能力缺一不可，這些都是我從這兩個多月的工作中所得出的成長經(jīng)驗與思想認識。
在過去的兩個多月中，每一段工作時光都十分寶貴，這不僅包括。
了成功的案例，也包括了失敗的教訓，所謂失敗是成功之母，有時候失誤比成功更能激勵人前進，下面我談一談我的工作中出現(xiàn)的問題。
先是第一次全體例會上，我負責當禮儀，在會前準備階段沒有進入工作狀態(tài)，不知道自己該干什么能干什么，沒有主動尋找力所能及的工作，團隊合作意識不夠強。在例會結束后的總結會議中，副秘書長指出了我工作中存在的問題，在而后的會議與活動中，我也注意了工作狀態(tài)的快速進入與調整。這個問題的出現(xiàn)與改正對今后我的工作開展意義深遠，讓我明白了怎樣注意觀察，積極投入的工作。
其后是第五期談心工程活動上的教訓。由于準備不夠充足，對突發(fā)情況與冷場問題的考慮不夠全面、干事之間的交流協(xié)調工作沒有做好，導致第五期談心工程出現(xiàn)了許多狀況，如：投影儀沒有借到導致ppt、電子相冊等無法播放；與會者人數(shù)沒有統(tǒng)計精確導致座椅數(shù)量不夠；最重要的環(huán)節(jié)——解疑答惑遭遇冷場，干事們開始時提問很不積極等。這些狀況與失誤都影響了第五期談心工程的質量與水平，在總結會議中，經(jīng)過思考反省，我們意識到了充足的準備、干事之間的交流協(xié)調與認真謹慎的工作態(tài)度對于一個活動品質的重要性，明白了作為秘書處干事，對自己有高要求，對工作有高熱情的必要性。
一步步走來，工作中的失誤有很多，但沒有這些失誤的鞭策，我們就會減慢進步的速度，因此很感謝學長學姐兩個多月來對我工作上的不足進行的指出與教導。
第一、希望有機會接觸ppt的制作與放映、會議記錄等方面的工。
作以拓寬自我能力范圍。
第二、在今后的工作中更加注重自身素質的培養(yǎng)，通過日后的工作來塑造一個更加穩(wěn)重的自己。
第三、目前我對青年馬克思主義者培養(yǎng)學校的一些工作與相關知識還不甚了解，日后我會多加注意，使自己更加了解秘書處的工作。
第四、平衡學習與工作，根據(jù)一段時間內的工作與課程的安排為自己制定一個時間規(guī)劃表，使自己的生活更為有序、充實。
以上述職報告妥否，請予審議。今后工作中的不足之處也請大家指出。謝謝大家！
體罰學生自查報告學生自查報告篇十一
在接到學?！蛾P于開展20xx年“文明禮貌月”活動方案》之后，我班學生干部就關于學風進行檢查與整治召開專題會議。會以決定成立兩個小組，我班班主任為小組輔導員，班長、團支書為各小組組長，其他干部為小組成員，共同檢查，監(jiān)督，落實。
首先，在班委會，班會上強調文明禮貌的重要性，用實際行動協(xié)助學校開展文明禮貌活動。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌。并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
由學生干部成立的學風督察隊。每天早上對學生出勤和課堂紀律進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象進行登記，并及時批評教育。輔導員和學生干部既抓學風的同時，抓住正反典型。在班級中進行表揚與批評，然后進行獎懲。
隨著我班“班級自查”活動開展，我班學生在學習上形成良好的精神風貌，但還存在著一些問題。
1、有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴重。此外，還存在上課用手機發(fā)短信。打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少數(shù)同學不能合理安排自己的初中生活，有相當一部分學生沒有規(guī)劃好自己的初中生活，有些同學參加學校所組織的活動，占用了大量的學習時間，導致成績下降。
3、面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續(xù)努力：
通過開展各種人文方面的演講，使學生們更加了解學習的重要性，引發(fā)學生的學習積極性，端正學習態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”觀念的轉變。
加強文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學生文明素質，綜合“文明班級，文明學生,先進個人”的創(chuàng)建活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼,從做實事入手,倡導學生遵紀守法,著裝得體,舉止文明,從根本上加強學生的文明程度。
為文明禮貌月活動的成功開展，我們將大力推進學風建設，通過開展文明禮貌月的活動，在考試前對學生進行考前集中教育，開展考風、引導學生樹立正確的榮譽觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風，并以考風促學風，樹校風。
在以后的時間里，我們班會繼續(xù)進行學風建設，發(fā)揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面！全體同學凝聚一心，進一步提高班風學風，我們會努力為提高自身素質，同時創(chuàng)造一個學風優(yōu)良的班級而奮斗。讓我們八年級六班成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
體罰學生自查報告學生自查報告篇十二
自20xx.9參與《培養(yǎng)學生良好的學習習慣》課題研究至今，一路上有過彷徨、有過收獲、有過爭論，也有過喜悅，歷時3年之久，在培養(yǎng)學生的學習習慣方面取得了一定的成果，也收獲一定的經(jīng)驗，特總結如下：
從20xx年開始，正式步入了學生學習習慣培養(yǎng)的征途中，在這條路上，先從理論學習入手，大量閱讀和收集此方面成功的經(jīng)驗和案例，結合自己所帶每一屆學生的特點，從接手新班的那一刻開始，就和孩子一起規(guī)范行為，討論習慣的養(yǎng)成。例如：每一學期伊始，都會和孩子們先回顧自己已經(jīng)養(yǎng)成的好習慣，并鼓勵堅持下去；尋找需要繼續(xù)培養(yǎng)的習慣，結合語文書上學期重點養(yǎng)成習慣，制定養(yǎng)成計劃；以小組評價為契機，把習慣培養(yǎng)納入考核項目，并占重要分值，目的在于引起學生心理上的重視；取得家長的認可和配合，家校一致，共同來致力于孩子們習慣的日夜堅持，直至成為終身的好習慣。事實證明：這一切是有成果的！孩子們在學習中逐步自主，認真書寫、積極參與課堂研究、熱愛閱讀、勤于寫作，在孩子們身上，看到的是美好的希望。
習慣的培養(yǎng)是一個漫長而艱辛的過程，不僅需要堅持，也需要專業(yè)。于是在這幾年中，我努力在以下幾方面下功夫：1、虛心向有經(jīng)驗的老師學習。在我的身邊，有從教數(shù)十年，經(jīng)驗豐富的老教師；也有初出茅廬，敢于嘗試的新鮮血液，他們都是我虛心學習的對象。默默觀察，勤于討教，感謝他們的無私相告，讓這條路越走越順；2、認真學習理論知識。每年學校都會訂閱專業(yè)性的雜志書刊，上面有很多名師成功的案例，也有一線教師在實踐中得出的實用之道，這些理論運用在自己的實踐中，常常起到“事半功倍”的效果。3、積極參與各級各類培訓。專業(yè)化的提升是做好課題研究改革的“催化劑”。只要有機會，就會積極參與各種培訓，努力提升專業(yè)素養(yǎng)。
習慣是看不見、摸不著的東西，但卻時刻滲透在自己的教學和學生的學習之中，影響著一批又一批的學生成長。幾年來，通過探索，也取得了一定的經(jīng)驗。如：在認真書寫上，必須讓學生明白書寫的重要性，從心理樹立“寫好中國字”的決心和自豪感。于是，每學期開學，尤其是新接手班級的時候，總會先從欣賞中國漢字文化入手，讓學生感受中國漢字之美，激發(fā)寫好漢字的興趣；然后結合每周的書法課，和孩子一起練習漢字書寫，掌握寫好漢字的方法和技巧；再輔以平時的獎勵評價，大大提升了學生寫漢字的水平。在漢字書寫大賽中獲得了不錯的成績；再比如：寫作是每個孩子都發(fā)愁的事情，于是教學中，創(chuàng)造各種情景和機會，讓孩子們開口去說，動筆去寫，樹立榜樣，尋找可圈可點的地方，激發(fā)興趣，久而久之，孩子們漸漸愛上了寫作，水平也在逐步提高；部分學生積極參賽，并取得了不錯的成績。
課題研究雖然即將結束，但習慣培養(yǎng)這條路，我將堅持走下去，讓更多的孩子受益終身，為孩子們的成長保駕護航！
體罰學生自查報告學生自查報告篇十三
黨的群眾路線教育實踐活動工作會議6月18日在北京召開，強調要切實解決四風問題。具體地講，四風問題指的是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源?！八娘L”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。
1、形式主義方面。
三是工作欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于老師布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)，例如在學院就業(yè)工作考評、學生會學年工作考評以及學院積分條例制定等各方面都局限于往年模式，明顯缺乏創(chuàng)新。
2、官僚主義方面。
一是擔任班級班長期間在班級工作上缺乏與班級同學的交流。學院下發(fā)的通知僅僅是強硬的轉發(fā)給班級同學，缺乏對通知內容的解釋以及各方面工作的具體安排。同時，在班級工作上召開班委會和班會次數(shù)過少，很多時候都是自行決定，很少征求其他班委和班級同學的意見和建議，工作方式有些簡單粗暴;二是在擔任學院學生會秘書長期間缺乏與副部干事以及其他各部成員的交流溝通。
3、享樂主義方面。
在這一方面我自認做的還算可以，因平時多數(shù)時間都是忙于學習或者班級和學生會工作，因此很少有游玩享受的時間。
4、奢靡之風方面。
這一點主要表現(xiàn)在平時的班級和學生會聚餐中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現(xiàn)象。
1、思想上放松了理論學習和世界觀改造。主要是世界觀的主觀改造意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，缺乏持之以恒的學習自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據(jù)了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。
2、以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾同學利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成老師交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
3、對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。
4、思想上對自己的要求和標準降低了。認為自己各方面還是做得不錯的，滿足于現(xiàn)狀，沒有以先進模范為榜樣，沒有把百分百的時間和精力都投入到學習和工作中去，奉獻精神和敬業(yè)精神不夠。
1、糾正形式主義方面存在的問題。一是加強理論學習和專業(yè)知識學習，提高自身全面素質，強化進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風。二要不斷解放思想，創(chuàng)新工作方法，不拘泥于傳統(tǒng)的工作形式。三是在工作中嚴格要求自己，注重工作質量，不流于形式。
2、糾正官僚主義方面存在的問題。一是要加強與班級同學以及學生會各部成員的交流，認真聽取他人的意見和建議，不斷完善和改進工作方法。二是做出決策和決定之前要反復思考，避免獨斷專行、簡單粗暴的工作方法。
3、糾正享樂主義和奢靡之風方面存在的問題。一是組織班級和學院活動時不講排場，力求節(jié)儉，減少活動的花銷。二是杜絕，公款吃喝現(xiàn)象，做好“光盤行動”。學院學生會和班級聚餐時注重節(jié)儉。
總之，在今后的學習、工作和生活中一定做到查擺問題準、原因分析透、整改措施實。聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并及時對個人存在問題的原因進行深層次的剖析，達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。
體罰學生自查報告學生自查報告篇十四
一年來，在院團委、學生會的指導下，在我系黨總支的領導下，我系團總支的直接指導下，緊緊圍繞我系團學的工作思路，以服務同學為宗旨，堅持求真務實、與時俱進，團結帶領同學們開拓創(chuàng)新、銳意進取，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識和能力，增強同學們的社會適應性和競爭意識，充分發(fā)揮了學生會“從同學中來，到同學中去”的核心作用。
學生干部的思想政治素質是學生會開展工作的一個前提和必要條件。在開學之初，根據(jù)我系黨總支、團總支的要求，我系學生會針對我系學生干部的思想政治素質情況，積極組織、開展了一系列的學生干部思想政治教育，如：“鄧小平理論與xxxx”學習室、干部培訓會、系級黨校、團校以及我系學生黨員干部同學“一幫一”活動等。同時，我系學生會也經(jīng)常通過“以會帶訓”方式來提升我系學生干部的思想素質。通過這一系列活動的開展，不僅提升了我系學生干部同學的思想政治素質，也為我系學生干部加強黨的政策、理論、方針的學習提供了一個很好的.平臺。在我系全體學生黨員中，有近90%的同志為我系學生會本屆學生干部或上屆學生干部。
學生會的內部建設工作向來是我系學生會工作的重點，因為我們深知一個組織需要得到發(fā)展就必須不斷完善和更新其管理制度及管理方法，在此基礎上，我系學生會根據(jù)自身實際情況，適時適度的進行內部建設，主要從以下幾個方面入手：根據(jù)以往學生會的工作經(jīng)驗及現(xiàn)實的工作目標，通過征求各部門意見的方式，制定了學生會的各項規(guī)章制度，該制度主要包括：會議管理、文檔管理、公物管理、工作日志管理等。我系學生會內部規(guī)章制度的制定得到了有效的貫徹實施，在組織內部反響良好。很大程度上使得學生會的各項工作通過管理條款的方式得到了有序開展。除此之外，我系學生會還大力吸收院系學生會先進的管理方式，并結合自身現(xiàn)狀做出適當修改，來不斷完善自身管理。在學生會總體進行內部建設的同時，學生會各部門也從其部門的實際情況出發(fā)，制定相應的部門職責和管理制度，在很大程度上明確了部門職責，為學生會整體建設打下了堅實的基礎。
我系學生會嚴格遵照《旅游系學生會工作規(guī)章制度》對學生會的干部同學進行定期和不定期的培訓，有針對性的指導干部同學解決在實際工作中遇到的問題，為他們順利開展各項工作提供有力的保障和指導。如我們通過長期的“崗位培訓”、“工作經(jīng)驗交流”等，極大的促進了我系學生會干部的成長和成熟,其每次到場干部的培訓面達到100%。對于個別干部同學在工作表現(xiàn)出來的不恰當方式方法，我們也及時與之交流，對其進行進一步的跟蹤觀察，如果確實不適合繼續(xù)擔任干部職責，我們將果斷做出處理。每年一度的評優(yōu)工作中產(chǎn)生的優(yōu)秀學生干部，在全系同學中起到了很好的示范作用，也有效確保學生會干部隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和先進性。同時，我系學生會還制定了一系列相關的條例及制度來規(guī)范我系學生會干部的職能，調動每位學生會干部的積極性，發(fā)揮其業(yè)務特長，逐步使我系學生會工作邁上新的臺階。
我系學生會在組織建設上十分注重“后備軍建設”，在日常工作中重視對一批高素質學生的培養(yǎng)并樹立一些表現(xiàn)突出、工作優(yōu)秀的干部同學作為學習的榜樣。通過這部分學生的示范作用，加強和改進對我系干部同學們的意識教育，在全系同學中起到了很好的教育和示范作用。同時，也積極支持學院團委、學生會的工作，多次向院團委、學生會推薦優(yōu)秀同學作為培養(yǎng)對象。目前，我系在院團委、學生會就職的干部有：院學生會主席彭鴻淼、副主席左玉嬋、院社聯(lián)主席王偉東等。
體罰學生自查報告學生自查報告篇十五
行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運 。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養(yǎng)，結合本校學生思想實際及德育工作現(xiàn)狀和特點，擬訂本方案。
在以往抓養(yǎng)成教育的基礎上，進一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衛(wèi)生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。
(一)、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個人應有的衛(wèi)生習慣。在現(xiàn)代社會中，它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用請、謝謝、您好、再見、對不起等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊報告。
9、認真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加大課間活動，能自覺鍛煉身體。
(三)、安全習慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記安全第一的思想是順利開展各項活動的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到一停二看三通過，走人行橫道線。
2、不進入施工工地和危險地段玩耍。
3、沒有家長的帶領，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設備。
5、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領，不做可能威脅到自己和他人的危險動作。
7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。
8、不購買三無商品，學會辨別過期變質食物。
9、不得聽從和跟隨不認識的人離開學?；蚣彝?。
(四)、學習習慣養(yǎng)成教育。
良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。
2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。
6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
7、考試答題要細心、準確，書寫規(guī)范。
1、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。
養(yǎng)成教育工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
2、職責：
組長：
張萬超：全面負責養(yǎng)成教育工作，檢查、督促各項工作開展。
副組長：
高波：具體負責養(yǎng)成教育工作開展，督促各處室開展養(yǎng)成教育工作。
成員：
劉：制訂養(yǎng)成教育實施方案、活動計劃，并負責檢查和組織有關活動。
陳：制定學生學習習慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。
徐：制定學生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。
張：主抓七年級養(yǎng)成教育的開展，在教學中滲透養(yǎng)成教育。
劉：主抓八年級養(yǎng)成教育的開展，在教學中滲透養(yǎng)成教育。
魏：主抓九年級養(yǎng)成教育的開展，在教學中滲透養(yǎng)成教育。
各班主任：依據(jù)學校計劃，制定各班養(yǎng)成教育計劃，負責對本班的檢查落實、
組織有關活動。
3、班級成立學生自查隊，及時糾正本班學生的不良行為;學校成立監(jiān)督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。
4、將學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評比。
5、積極開展相關活動，促進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動的有效實施。
6、家校聯(lián)手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
7、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內容作為常規(guī)檢查的主要內容，長期進行下去。
(一)宣傳發(fā)動階段：
1、利用升旗儀式作一次關于養(yǎng)成教育活動的動員講話。
2、提高教師認識，在思想上統(tǒng)一。
3、引導學生學習規(guī)范，各班從學生年齡認知特點出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。
4、推行十字禮貌用語：請、謝謝、您好、再見、對不起。
5、完成以養(yǎng)成教育在我心中 為主題的班級黑板 、班會。
(二)分步實施、強化整改階段：
各班對照《實施細則》，查找不足，針對薄弱環(huán)節(jié)強化訓練。注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學生在原有基礎上有所提高。
(三)總結評比階段：
綜合考評，學校評出優(yōu)秀學生及先進班集體進行表彰，同時評選優(yōu)秀班主任。
體罰學生自查報告學生自查報告篇十六
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校在接到縣教育局關于20xx年春季開學常規(guī)檢查的通知后，就學校的各項常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
1、嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)市區(qū)級教育局頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表、學生考勤表，大課間活動安排表、班級日志等做到上墻，及時向教師、學生公布。
2、循環(huán)書的管理和使用。每學期開學初，在新的循環(huán)使用的教科書進入圖書室后，立即按年級、分學科做好分類、整理、登記、編號工作，統(tǒng)一在每本教科書的封面加蓋學校圖書室專用章，并有相應的教科書使用和借用制度。
3、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。
學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。
本學期，本著依法辦學的'原則。依照有關規(guī)定，我校認真安排了學校作息時間表。按照規(guī)定課余、晚上和節(jié)假日沒有安排學生集體補課和上新課。作息時間表里包括了早操和課間操，每天下午50分鐘的活動，有利的減輕了學生過重的課業(yè)負擔，促進了學生身心健康的發(fā)展。
教學工作是學校的中心工作，是教師在整個教學過程中必須遵循的規(guī)范要求，是學校最主要的最根本的制度，它關系到學校教學秩序的正常運行，規(guī)定和制約著教師的教學行為，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質量的基本保證。
加強教師“備、教、批、輔、改及檢測”的檢查，實行教研組月檢查制度，教導處每月檢查一次，反饋檢查情況，督促做得不好的教師進行整改，進一步地規(guī)范教師的教學常規(guī)。
電子化、網(wǎng)絡化發(fā)展的需要，熟練掌握計算機操作、常用應用軟件和網(wǎng)絡基本知識，并根據(jù)形勢發(fā)展需要不斷學習，努力提高自身素質。
對學生到校情況和學生流動情況都要有詳細的記錄。
學校各崗位要明確安全職責并簽訂安全責任書，成立了以孫校長為組長的，校委會成員為組員的安全工作領導小組，明確責任，做到誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責，形成了全員抓安全，人人搞管理的安全工作網(wǎng)絡體系。定期檢查學校硬件的安全問題、飲食衛(wèi)生。
定期對師生的交通安全、飲食安全、消防安全、體育運動安全進行宣傳教育，制定各項安全工作方案和應對重大災難的應急預案，并定期開展了應急演練。
每大周班主任會利用班會對學生進行安全教育，學校每周利用板報的形式對本校師生進行了防盜、防爆、防毒、防火、交通等安全教育。嚴禁學生在樓道內追逐打鬧，牢固樹立了“安全第一，預防為主”的思想。
學校的理化生實驗室也有專人負責，每次對藥品的使用都做到了詳細的登記。門衛(wèi)、值班室，24小時設崗，嚴肅了安全巡查制度。
節(jié)假日執(zhí)勤班期間都有帶班領導，負責帶班期間安全檢查工作。加強學校小賣部管理，加強體育課、實驗課、活動課等教育教學活動的安全管理，建立了相應的制度，落實了相應的責任。
總之，教學常規(guī)管理是學校管理的基礎工程。學校要實現(xiàn)科學有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學校更要營造開放，寬容的氛圍，促進教師進行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據(jù)本校教學實際出發(fā)，在常規(guī)教學管理上形成特色。
體罰學生自查報告學生自查報告篇一
1.抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地體會到，學校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是建設一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻放在心上，以內強素質，外樹形象為目標。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。
2.塑造示范形象，學習典型人物。
教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應該為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德師風建設不放松，利用各種學習先進典型人物事跡的機會，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。
在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。在學習了那些英雄人物的先進事跡后，我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責任。教師是為人之表，要有個好思想，好作風，好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。
3.高尚的品德，良好的個性。
我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。
4.知識的自我提高。
認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。
5.堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧一年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代的發(fā)展要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。
體罰學生自查報告學生自查報告篇二
20xx年十月份期間，新疆醫(yī)科大學教務督導辦對公共衛(wèi)生學院進行了為期一個月的檢查，期間發(fā)現(xiàn)了一些問題，作為本學院的班級。我們積極自查，并提出整改意見。
在早上點名期間，班集體人員不齊，點名期間學生散漫，遲到曠課現(xiàn)象嚴重，并有隨意進出教室的現(xiàn)象。這對班級的點名工作造成了很大的難題。也對教育教學的的老師造成了影響，老師經(jīng)常會問班級人數(shù)，遲到現(xiàn)象。這些會耽誤老師講課時間，影響教學進度。
上課期間，班級人員散漫，不積極主動與老師交流溝通，會有同學上課時間玩手機，睡覺，說話，嚴重影響了班級紀律，讓班級的學習風氣越漸往下。老師也會維持班級秩序，隨意進出教室的同學沒有向老師打報告就私自離開，影響了老師上課情緒和班級聽課狀態(tài)。下課期間，班級同學大部分都趴在桌子上睡覺，而很少有學生主動問老師問題，難點。沒有學習的興趣。作業(yè)基本都是快要交的前一天才開始著急。而很多都是抄寫學習好的同學，沒有自主學習。
另外，班級還有早退現(xiàn)象，經(jīng)常有時間老師點完名以后，上了一節(jié)課后。有同學就偷偷溜出教室跑回宿舍或者外面。
晚自習期間，班級管理松散，沒有明確晚自習人數(shù)。班委工作不積極是造成這樣結果的主要原因。
以上問題對學校的教育教學管理及學風建設造成了不良影響，作為新時代的大學生，我們有責任和義務努力改正錯誤。為學院，為學校增光，更是對自己的負責。
整改意見：
1、早上點名工作積極認真，每天提前十分鐘開始點名，禁止學生在點名期間隨意進出教室，以免造成對點名工作的進行造成影響。
2、積極強調遲到和曠課的利害關系。避免學生離開課堂給班級紀律造成影響。對于遲到礦到的同學，一律算曠到。
3、上課期間，班委首先帶頭不玩手機，不說話，認證聽課。并積極監(jiān)督班級其他同學。
體罰學生自查報告學生自查報告篇三
近段時間以來，德州市、日照市兩地的學校發(fā)生了2起教師毆打學生及體罰學生的事件，在社會造成了不良影響。針對此類現(xiàn)象，初二級部根據(jù)萊教師字〔20xx〕9號文件――市教育局關于轉發(fā)《山東省教育廳關于進一步加強教師管理嚴禁體罰學生的通知》的通知，開展了全文傳達學習，進行了師德教育大討論，組織初二級部全體教師進行學習反思，認真查找?guī)煹聨燂L方面存在的不足之處，提出加強師德建設的具體措施，堅決杜絕體罰和變相體罰學生?，F(xiàn)就初二級部開展自查自糾情況小結如下：
首先，級部召開全體教師會議，各位教師紛紛發(fā)表意見，大家反思了在日常教學中的工作，沒有體罰學生的惡劣行為；并且自覺監(jiān)督本級部其他教師，堅決杜絕體罰學生等行為。教師在會上表態(tài)：以后也不會有這樣的事情發(fā)生。
教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權行為。我國《義務教育法》、《義務教育法實施細則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的'行為，不得侵犯學生合法權益?！逼浯谓處燇w罰學生是侵權行為，它侵犯了學生的生命權、健康權和人格權。體罰學生要承擔相關責任。我國相關法律規(guī)定，對體罰學生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔三種法律責任：
（1）行政法律責任，實施體罰者應受到行政處分或行政處罰；
（3）刑事法律責任，實施體罰情節(jié)嚴重者應受到刑罰處罰。
初二級部全體教師工作態(tài)度端正、責任心強、工作認真、積極主動，沒有敷衍塞責、馬虎從教；努力關愛每個學生，盡量讓家長放心；對學生的態(tài)度盡量和藹可親，不諷刺、挖苦學生，歧視特殊學生或頑皮學生；不體罰或變相體罰學生，沒有發(fā)現(xiàn)教師傷害學生的現(xiàn)象和行為。
級部要繼續(xù)切實加強教師隊伍管理，嚴厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強管理，嚴肅獎懲。對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當事人做出嚴肅處理。對經(jīng)常違規(guī)的教師，應重點教育。對于嚴重體罰學生、摧殘學生身心健康的，要依法提交司法機關給予追究法律責任。
經(jīng)過與教師溝通，了解教師的身心健康情況，并與學生交流，得知初二級部全體教師嚴格遵守校園各項規(guī)章制度，遵紀守法，沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰學生等侵害身心健康的違法、違規(guī)行為。教師關愛學生，以身作則是一項長期工程，尤其是體罰學生的行為將繼續(xù)嚴加禁止，樹立起教師的良好形象。
學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。作為一名教師，一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以級部要求全體教師時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，注意自己的形象，以模范對學生做出表率。
今后我們初二級部將持之以恒加強師德師風教育，從嚴管理教師隊伍，規(guī)范教師從教行為，進一步增強教師的責任意識和愛崗敬業(yè)意識，嚴禁教師體罰和傷害學生，不斷提升初二級部全體教師的師德水平和思想素質。
體罰學生自查報告學生自查報告篇四
西安泰生醫(yī)藥連鎖有限公司組織全體員工開展醫(yī)保定點藥房自檢自查工作，現(xiàn)將自檢自查情況匯報如下：
一、本藥房按規(guī)定懸掛定點零售藥店證書、公布服務承諾、公布投訴電話，《營業(yè)執(zhí)。
潔；
五、本藥房藥學技術人員按規(guī)定持有相關證件。所有員工均已購買社會保險；藥房嚴格執(zhí)行國家、省、市藥品銷售價格，參保人員購藥時，無論選擇何種支付方式，我店均實行同價。
綜上所述，上年度內，本藥房嚴格執(zhí)行基本醫(yī)療保險政策、服務協(xié)議，認真管理醫(yī)療保險信息系統(tǒng)；尊重和服從市社保管理機構的領導，每次均能準時出席社保組織的學習和召開的會議，并及時將上級精神貫徹傳達到每一個員工，保證會議精神的落實。今后，我藥房將繼續(xù)抓好藥品質量，杜絕假冒偽劣藥品和不正之風，做好參保人員藥品的供應工作，為我州醫(yī)療保險事業(yè)的健康發(fā)展作出更大的貢獻。
西安泰生醫(yī)藥連鎖有限公司。
體罰學生自查報告學生自查報告篇五
首先，學校召開全體教師會議，教師反思了在日常教學中的工作，沒有體罰學生及毆打學生的惡劣行為，教師在會上表態(tài):以后也不會有這樣的`事情發(fā)生。
教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權行為。我國《義務教育法》、《義務教育法實施細則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定:“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益?！逼浯谓處燇w罰學生是侵權行為，它侵犯了學生的生命權、健康權和人格權。體罰學生要承擔相關責任。我國相關法律規(guī)定，對體罰學生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔三種法律責任:。
(1)行政法律責任，實施體罰者應受到行政處分或行政處罰;。
(3)刑事法律責任，實施體罰情節(jié)嚴重者應受到刑罰處罰。
學校要切實加強教師隊伍管理，嚴厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強管理，嚴肅獎懲，把職業(yè)道德建設做為教師培訓和考評的重點內容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同教育教學獎懲、職務晉升、職稱評聘、競爭上崗等緊密掛鉤，實行“一票否決制”，對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當事人嚴肅處理。對于嚴重體罰學生、摧殘學生身心健康的，要依法提交司法機關給予追究法律責任。
學校經(jīng)過與教師溝通，了解教師的身心健康情況，還有與學生交流，得知我校教師沒有體罰及毆打學生的現(xiàn)象。
體罰學生自查報告學生自查報告篇六
鑒于校領導對學生安全的全面重視，我們**班進行了全面自查工作，現(xiàn)將工作結果匯報如下。
我班主要對學生用電安全，用火安全，學習情況，生活條件及心理健康等幾個方面加強了重視。
用電安全方面，我們嚴格遵守學校安全用電的各方面規(guī)定，并定期不時的和生活委員以及各個班委檢查我班各個寢室的用電情況。嚴禁在學生宿舍使用電爐、電飯鍋、熱得快、電熨斗等大功率電器或使用燃氣燃油爐和酒精爐等;嚴禁在宿舍及樓道等處私拉電線、私接燈頭和插座;嚴禁在床上使用臺燈、充電器等連接交流電源的用品。并要求他們在離開宿舍時關閉一切電源以確保用電安全。
用火安全方面，我們要求同學嚴禁在宿舍內吸煙、點蠟燭、焚燒物品;嚴禁在宿舍燃放煙花爆竹或存放易燃、易爆物品。同時要求同學們了解怎樣使用滅火器以及各種防火措施和救生常識。盡量避免火災的發(fā)生。
學習方面，班委每天到各宿舍監(jiān)督，督促同學們每天按時學習并完成學習任務，給他們講述目前的一些就業(yè)情況以及學習的重要性，提高同學們的學習積極性，并起到模范帶頭作用，帶領同學們從不缺課，按時自習，學習上取得優(yōu)異成績。
在生活條件上，我們每日關注同學們的生活狀況，檢查各個寢室的衛(wèi)生情況并及時與管理員進行交流。要求同學們都做到自立，自強，自愛，注重個人衛(wèi)生清潔與集體團結精神。俗話說“一屋不掃，何以掃天下，”好的生活環(huán)境反映了同學們積極向上的樂觀生活態(tài)度。
在心理健康方面，心理委員按時和同學們聊天交流，獲取他們心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。面對學生就業(yè)壓力，告誡他們一定要把握今天。勤奮學習，精通專業(yè)技能，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，并要求他們積極主動參加班級，院以及校舉辦的各種活動，以拓展自己的人脈和提高人際交流能力。
在各個方面，班委們擔負起各自的責任，對同學們負責，對自己負責。增加同學們之間的交流，促進班集體的團結，確保學生各方面安全，為把我們班發(fā)展為先進班級而不斷努力。
體罰學生自查報告學生自查報告篇七
為進一步加強我中心小學行風建設工作力度，鞏固師德活動月成果，結合上級要求我校進行了師德教育大討論，組織全校教師進行學習反思，認真查找?guī)煹聨燂L方面存在的不足之處，提出加強師德建設的具體措施，堅決杜絕體罰和變相體罰學生等行為?，F(xiàn)將體罰和變相體罰學生自查情況總結如下：
一、充分認識體罰或變相體罰學生的嚴重性和危害性1.組織教師專題會討論表態(tài)。
在會上，老師們紛紛發(fā)表意見，大家反思了在日常教學中的工作，沒有體罰學生的惡劣行為；并且自覺監(jiān)督本校教師，堅決杜絕體罰學生等行為。
2.教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權行為。
我國《義務教育法》、《義務教育法實施細則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益?！逼浯谓處燇w罰學生是侵權行為，它侵犯了學生的生命權、健康權和人格權。
3.體罰學生要承擔相關責任。我國相關法律規(guī)定，對體罰學生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔三種法律責任：（1）行政法律責任，實施體罰者應受到行政處分或行政處罰；（2）民事法律責任，實施體罰者所在單位承擔民事賠償責任，實施體罰者不直接承擔民事責任，但有被追償?shù)牧x務；（3）刑事法律責任，實施體罰情節(jié)嚴重者應受到刑罰處罰。
二、加強教育和管理，杜絕體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生1.學校高度重視，加強師德教育，弘揚高尚師德。學校加強督查，強化措施，要求教師要以“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”作為職業(yè)道德準則，認真學習《^v^未成年人保護法》、《義務教育學校管理條例》，針對體罰學生事件認真進行討論，增強教師的事業(yè)心和責任感，提高教師依法從教水平。全校要進一步加強師德教育，引導廣大教師弘揚高尚師德，以言傳身教感染和教育學生。全體教師檢查了自己以往的工作，全校沒有體罰學生及從事有償家教活動的現(xiàn)象，教師進一步表示，在以后的工作中，不斷改進工作，堅決杜絕體罰和變相體罰學生事件發(fā)生。
2.學校切實加強教師隊伍管理，嚴厲處理各種違規(guī)行為。
學校進一步完善制度，加強管理，嚴肅獎懲，把職業(yè)道德建設做為教師培訓和考評的重點內容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同教育教學獎懲、職務晉升、職稱評聘、競爭上崗等緊密掛鉤，實行“一票否決制”，對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當事人做出嚴肅處理。
三、加強長效機制建設，防范教師違法違規(guī)行為的發(fā)生通過對教師體罰或變相體罰學生行為的自查，進一步強化了廣大教師的師德師風，提升了教師的師德修養(yǎng)，規(guī)范了教師從教行為，大力提高了廣大教師教書育人能力。
體罰學生自查報告學生自查報告篇八
近日，江蘇省教育廳正式印發(fā)《江蘇省義務教育學?？荚嚬芾硪?guī)范》和《江蘇省義務教育學生作業(yè)管理規(guī)范》，為江蘇省中小學生“減負”規(guī)定了明確尺度和標準！
《江蘇省義務教育學?？荚嚬芾硪?guī)范》重點內容。
1.嚴格控制考試頻次。小學一二年級不進行紙筆考試，小學三至六年級、初中各年級由學校每學期組織一次期末考試，初中各年級從不同學科的實際出發(fā)，可適當再安排一次期中考試。除初中畢業(yè)學生學業(yè)水平考試外不得組織任何與升學掛鉤的選拔性考試。
2.規(guī)范考試組織形式。除國家和省義務教育質量監(jiān)測外，各地不得以質量監(jiān)測名義變相進行區(qū)域性統(tǒng)測統(tǒng)考，不得針對小學各年級和初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性、跨校際的考試。各學校不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，不得以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試，不得把日常作業(yè)作為考試的補充形式。學校不得與校外培訓機構聯(lián)合舉行面向學生的考試。
3.合理安排考試時間。學校期末考試要在完成規(guī)定的課程教學計劃后作出安排。初中畢業(yè)年級為適應學生畢業(yè)和升學需要，可在下學期正常完成課程教學任務后，在總復習階段組織1—2次模擬考試，堅決禁止搶趕教學進度、提前結課備考。初中學業(yè)水平考試的組織按國家、地方教育行政部門有關規(guī)定執(zhí)行。
4.正確使用考試結果。學校期中期末考試實行等級評價，一般分4至5個等級。小學階段可采用星級評價，初中階段可采用a、b、c、d、e等級評價?？荚嚱Y果不排名、不以任何方式公布，不得在各類家長群傳播。不得按考試結果對學生進行分班、分層、調整座位。
《江蘇省義務教育學生作業(yè)管理規(guī)范》重點內容。
1.嚴控作業(yè)總量。在尊重學生個性差異的前提下，確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間每天不超過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時間每天不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定假日也要控制書面作業(yè)時間總量。鼓勵探索推行作業(yè)免寫、無作業(yè)日制度。
2.堅持“一教一輔”底線要求，不依靠教輔資料隨意布置作業(yè)，克服重復性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。教師要充分利用好課后服務時間，鼓勵學生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。小學一二年級學生鞏固練習全部在校內完成，三至六年級學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中學生在校內完成大部分書面作業(yè)。同時要尊重學生并賦予家長對學生作息調控的權利，如果學生身體和家庭有特殊情況，或當天作業(yè)影響到學生睡眠，學生或家長可以向老師申請后補或免做。
3.規(guī)范作業(yè)批改。嚴格執(zhí)行“有布置必批改”的原則，做到書面作業(yè)全批全改。規(guī)范教師作業(yè)批改要求，加強教師面批面改，鼓勵采用評語批注、符號標注等多樣化的形式反饋作業(yè)效果，以激勵學生認真完成作業(yè)。要加強學生作業(yè)批改情況的檢查，嚴禁要求學生自批自改或要求家長幫助批改作業(yè)。
4.嚴格作業(yè)監(jiān)管。學校要加強學校作業(yè)管理信息公開，認真落實學生作業(yè)校內公示制度，設立監(jiān)督電話或舉報平臺，主動接受同行、家長和社會的監(jiān)督。教育督導部門要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學行為督導檢查和責任督學日常監(jiān)管的重要內容。教育行政部門要建立學校作業(yè)管理檢查和通報機制，每學期對學生作業(yè)負擔狀況進行監(jiān)測與調控，把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價，將作業(yè)管理納入?yún)^(qū)域義務教育學校辦學質量評價之中。
體罰學生自查報告學生自查報告篇九
教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。
愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。
時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
但是在工作中難免還存在一些問題：要求學生過于嚴厲;偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視后進生的言行;情緒易激動,言行有時過激。
為了更好地加強自身建設，應該做到：一，更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想、改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生;二，加強職業(yè)道德教育學習，了解教育形勢，學習好的師德建設經(jīng)驗。
二〇xx年七月。
體罰學生自查報告學生自查報告篇十
敬的主席、副秘書長：
大家好!
我是來自秘書處的xxx，下面由我進行xxx學年上半學期學生會秘書處的個人述職報告。首先，請允許我對學生會秘書處的職能進行闡述：
秘書處是聯(lián)系主席團與各部門的橋梁紐帶，是校學生會的中樞職能部門，負責協(xié)調各部門工作，重點落實“精細化管理”與“項目化管理”，具有獨到的部門特色。
下面，我正式開始我的工作述職：
自九月份納新結束以來，在為期兩個多月的時間里，我主要參與過以下工作：首先是第五期青馬班開班儀式上的引導與機動工作，其后是談心工程的前期準備、執(zhí)行階段的主持與機動工作。另外，我也參與了一些看似零碎實則非常重要的工作，如：一些會議的禮儀、引導與錄音記錄等工作。
無論是青馬方面的工作還是談心工程的工作，我與秘書處其他成員一樣，都懷著積極熱情的態(tài)度認真對待，在觀察到的每一個細節(jié)中學習領悟，因而這兩個多月帶給我的成長收獲是十分豐富的。
對會議相關知識的了解程度就顯得十分重要了。此時保持思維的活躍，熟記一些安排知識，對維持學員入場時的秩序是十分有益的。
無論是青馬班還是談心工程活動，現(xiàn)場總免不了出現(xiàn)一些講話、談論的人，特別是活動即將結束之時，場面躁動情況比較嚴重，此時就需機動人員的維持。因而做好機動工作需要時時不懈怠、有激情、肯走動、并注重語言技巧。良好的態(tài)度與文明用語的使用是做好機動工作的關鍵之一，在要求與會人員快速入座并保持安靜后，一句“謝謝你的配合”會令人感到秘書處的素質與修養(yǎng)，也是校學生會溝通水平的體現(xiàn)。
第二，我就談心工程的策劃書起草及調查問卷方面收獲的寶貴經(jīng)驗做出陳述。策劃書是一個活動構思與具體安排的表達，對活動能否順利開展起到十分重要的作用。談心工程策劃書是我們這些大一干事第一次接觸到的策劃工作，從剛開始的十分生疏，排版出現(xiàn)多處明顯問題，到后來的步步完善，考慮細節(jié)也更為全面，我們從這份文件中學習的不僅僅是對談心工程的工作認識，而是對很多活動中的共同點的認識：包括一些環(huán)節(jié)的合理性、可操作性與對現(xiàn)場氣氛的調動作用，也包括對應急方案、準備工作的深入細致化思考，以及活動的主辦人員該有的良好心態(tài)、工作熱情與縝密思維，相信在以后的活動中這些都是必要的、值得引起我們重視的，因而談心工程的策劃對我們的影響是十分深遠的。
了秘書處宣傳的意識。一個活動如果與會者都不明白它要做些什么，目的又在哪里，那么這個活動的開展就很有可能背離策劃的方向與初衷。而調查問卷的開展恰恰能在一定程度上解決這一問題。一方面，調查問卷能使校會同仁了解談心工程與秘書處，另一方面，這份工作也能使我們了解校會同仁的意向與想法。調查問卷為談心工程的精彩展開做了鋪墊，也使我宣傳的意識有了更深的理解。這一工作教會我如何用合理的、正規(guī)又不失效果的方式做宣傳工作，如何使一項工作達到多個目的，提高質量與效率。
第三是我對談心工程物品準備方面的認識，物品準備是一個細致化周密化的工作，需要將活動所需物品一一確認，雖然比較繁瑣，細節(jié)較多，需要對策劃與活動流程有思考有認識，充分熟悉，但所謂未雨綢繆、有備無患，充足的準備能保證活動有條不紊地順利進行。
第四、我擔任過兩期談心工程的主持，由于是第一次主持，有許多的缺點存在，但我從中獲得的經(jīng)驗是十分寶貴的。我認為作為主持人要有活躍的思維，對現(xiàn)場氣氛要保持感官的敏銳，注意聽、注意看、注意思考。對冷場時氛圍的調動，對活動環(huán)節(jié)的解說，對突發(fā)事件的思考判斷及處理都能體現(xiàn)一個人，一個部門甚至一個組織的水平。
總而言之，無論是青馬工作還是談心工程工作，充足的`前期準備、積極的工作態(tài)度、周密的思維方式、靈活的應變能力缺一不可，這些都是我從這兩個多月的工作中所得出的成長經(jīng)驗與思想認識。
在過去的兩個多月中，每一段工作時光都十分寶貴，這不僅包括。
了成功的案例，也包括了失敗的教訓，所謂失敗是成功之母，有時候失誤比成功更能激勵人前進，下面我談一談我的工作中出現(xiàn)的問題。
先是第一次全體例會上，我負責當禮儀，在會前準備階段沒有進入工作狀態(tài)，不知道自己該干什么能干什么，沒有主動尋找力所能及的工作，團隊合作意識不夠強。在例會結束后的總結會議中，副秘書長指出了我工作中存在的問題，在而后的會議與活動中，我也注意了工作狀態(tài)的快速進入與調整。這個問題的出現(xiàn)與改正對今后我的工作開展意義深遠，讓我明白了怎樣注意觀察，積極投入的工作。
其后是第五期談心工程活動上的教訓。由于準備不夠充足，對突發(fā)情況與冷場問題的考慮不夠全面、干事之間的交流協(xié)調工作沒有做好，導致第五期談心工程出現(xiàn)了許多狀況，如：投影儀沒有借到導致ppt、電子相冊等無法播放；與會者人數(shù)沒有統(tǒng)計精確導致座椅數(shù)量不夠；最重要的環(huán)節(jié)——解疑答惑遭遇冷場，干事們開始時提問很不積極等。這些狀況與失誤都影響了第五期談心工程的質量與水平，在總結會議中，經(jīng)過思考反省，我們意識到了充足的準備、干事之間的交流協(xié)調與認真謹慎的工作態(tài)度對于一個活動品質的重要性，明白了作為秘書處干事，對自己有高要求，對工作有高熱情的必要性。
一步步走來，工作中的失誤有很多，但沒有這些失誤的鞭策，我們就會減慢進步的速度，因此很感謝學長學姐兩個多月來對我工作上的不足進行的指出與教導。
第一、希望有機會接觸ppt的制作與放映、會議記錄等方面的工。
作以拓寬自我能力范圍。
第二、在今后的工作中更加注重自身素質的培養(yǎng)，通過日后的工作來塑造一個更加穩(wěn)重的自己。
第三、目前我對青年馬克思主義者培養(yǎng)學校的一些工作與相關知識還不甚了解，日后我會多加注意，使自己更加了解秘書處的工作。
第四、平衡學習與工作，根據(jù)一段時間內的工作與課程的安排為自己制定一個時間規(guī)劃表，使自己的生活更為有序、充實。
以上述職報告妥否，請予審議。今后工作中的不足之處也請大家指出。謝謝大家！
體罰學生自查報告學生自查報告篇十一
在接到學?！蛾P于開展20xx年“文明禮貌月”活動方案》之后，我班學生干部就關于學風進行檢查與整治召開專題會議。會以決定成立兩個小組，我班班主任為小組輔導員，班長、團支書為各小組組長，其他干部為小組成員，共同檢查，監(jiān)督，落實。
首先，在班委會，班會上強調文明禮貌的重要性，用實際行動協(xié)助學校開展文明禮貌活動。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌。并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
由學生干部成立的學風督察隊。每天早上對學生出勤和課堂紀律進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象進行登記，并及時批評教育。輔導員和學生干部既抓學風的同時，抓住正反典型。在班級中進行表揚與批評，然后進行獎懲。
隨著我班“班級自查”活動開展，我班學生在學習上形成良好的精神風貌，但還存在著一些問題。
1、有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴重。此外，還存在上課用手機發(fā)短信。打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少數(shù)同學不能合理安排自己的初中生活，有相當一部分學生沒有規(guī)劃好自己的初中生活，有些同學參加學校所組織的活動，占用了大量的學習時間，導致成績下降。
3、面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續(xù)努力：
通過開展各種人文方面的演講，使學生們更加了解學習的重要性，引發(fā)學生的學習積極性，端正學習態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”觀念的轉變。
加強文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學生文明素質，綜合“文明班級，文明學生,先進個人”的創(chuàng)建活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼,從做實事入手,倡導學生遵紀守法,著裝得體,舉止文明,從根本上加強學生的文明程度。
為文明禮貌月活動的成功開展，我們將大力推進學風建設，通過開展文明禮貌月的活動，在考試前對學生進行考前集中教育，開展考風、引導學生樹立正確的榮譽觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風，并以考風促學風，樹校風。
在以后的時間里，我們班會繼續(xù)進行學風建設，發(fā)揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面！全體同學凝聚一心，進一步提高班風學風，我們會努力為提高自身素質，同時創(chuàng)造一個學風優(yōu)良的班級而奮斗。讓我們八年級六班成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
體罰學生自查報告學生自查報告篇十二
自20xx.9參與《培養(yǎng)學生良好的學習習慣》課題研究至今，一路上有過彷徨、有過收獲、有過爭論，也有過喜悅，歷時3年之久，在培養(yǎng)學生的學習習慣方面取得了一定的成果，也收獲一定的經(jīng)驗，特總結如下：
從20xx年開始，正式步入了學生學習習慣培養(yǎng)的征途中，在這條路上，先從理論學習入手，大量閱讀和收集此方面成功的經(jīng)驗和案例，結合自己所帶每一屆學生的特點，從接手新班的那一刻開始，就和孩子一起規(guī)范行為，討論習慣的養(yǎng)成。例如：每一學期伊始，都會和孩子們先回顧自己已經(jīng)養(yǎng)成的好習慣，并鼓勵堅持下去；尋找需要繼續(xù)培養(yǎng)的習慣，結合語文書上學期重點養(yǎng)成習慣，制定養(yǎng)成計劃；以小組評價為契機，把習慣培養(yǎng)納入考核項目，并占重要分值，目的在于引起學生心理上的重視；取得家長的認可和配合，家校一致，共同來致力于孩子們習慣的日夜堅持，直至成為終身的好習慣。事實證明：這一切是有成果的！孩子們在學習中逐步自主，認真書寫、積極參與課堂研究、熱愛閱讀、勤于寫作，在孩子們身上，看到的是美好的希望。
習慣的培養(yǎng)是一個漫長而艱辛的過程，不僅需要堅持，也需要專業(yè)。于是在這幾年中，我努力在以下幾方面下功夫：1、虛心向有經(jīng)驗的老師學習。在我的身邊，有從教數(shù)十年，經(jīng)驗豐富的老教師；也有初出茅廬，敢于嘗試的新鮮血液，他們都是我虛心學習的對象。默默觀察，勤于討教，感謝他們的無私相告，讓這條路越走越順；2、認真學習理論知識。每年學校都會訂閱專業(yè)性的雜志書刊，上面有很多名師成功的案例，也有一線教師在實踐中得出的實用之道，這些理論運用在自己的實踐中，常常起到“事半功倍”的效果。3、積極參與各級各類培訓。專業(yè)化的提升是做好課題研究改革的“催化劑”。只要有機會，就會積極參與各種培訓，努力提升專業(yè)素養(yǎng)。
習慣是看不見、摸不著的東西，但卻時刻滲透在自己的教學和學生的學習之中，影響著一批又一批的學生成長。幾年來，通過探索，也取得了一定的經(jīng)驗。如：在認真書寫上，必須讓學生明白書寫的重要性，從心理樹立“寫好中國字”的決心和自豪感。于是，每學期開學，尤其是新接手班級的時候，總會先從欣賞中國漢字文化入手，讓學生感受中國漢字之美，激發(fā)寫好漢字的興趣；然后結合每周的書法課，和孩子一起練習漢字書寫，掌握寫好漢字的方法和技巧；再輔以平時的獎勵評價，大大提升了學生寫漢字的水平。在漢字書寫大賽中獲得了不錯的成績；再比如：寫作是每個孩子都發(fā)愁的事情，于是教學中，創(chuàng)造各種情景和機會，讓孩子們開口去說，動筆去寫，樹立榜樣，尋找可圈可點的地方，激發(fā)興趣，久而久之，孩子們漸漸愛上了寫作，水平也在逐步提高；部分學生積極參賽，并取得了不錯的成績。
課題研究雖然即將結束，但習慣培養(yǎng)這條路，我將堅持走下去，讓更多的孩子受益終身，為孩子們的成長保駕護航！
體罰學生自查報告學生自查報告篇十三
黨的群眾路線教育實踐活動工作會議6月18日在北京召開，強調要切實解決四風問題。具體地講，四風問題指的是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源?！八娘L”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。
1、形式主義方面。
三是工作欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于老師布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)，例如在學院就業(yè)工作考評、學生會學年工作考評以及學院積分條例制定等各方面都局限于往年模式，明顯缺乏創(chuàng)新。
2、官僚主義方面。
一是擔任班級班長期間在班級工作上缺乏與班級同學的交流。學院下發(fā)的通知僅僅是強硬的轉發(fā)給班級同學，缺乏對通知內容的解釋以及各方面工作的具體安排。同時，在班級工作上召開班委會和班會次數(shù)過少，很多時候都是自行決定，很少征求其他班委和班級同學的意見和建議，工作方式有些簡單粗暴;二是在擔任學院學生會秘書長期間缺乏與副部干事以及其他各部成員的交流溝通。
3、享樂主義方面。
在這一方面我自認做的還算可以，因平時多數(shù)時間都是忙于學習或者班級和學生會工作，因此很少有游玩享受的時間。
4、奢靡之風方面。
這一點主要表現(xiàn)在平時的班級和學生會聚餐中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現(xiàn)象。
1、思想上放松了理論學習和世界觀改造。主要是世界觀的主觀改造意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，缺乏持之以恒的學習自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據(jù)了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。
2、以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾同學利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成老師交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
3、對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。
4、思想上對自己的要求和標準降低了。認為自己各方面還是做得不錯的，滿足于現(xiàn)狀，沒有以先進模范為榜樣，沒有把百分百的時間和精力都投入到學習和工作中去，奉獻精神和敬業(yè)精神不夠。
1、糾正形式主義方面存在的問題。一是加強理論學習和專業(yè)知識學習，提高自身全面素質，強化進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風。二要不斷解放思想，創(chuàng)新工作方法，不拘泥于傳統(tǒng)的工作形式。三是在工作中嚴格要求自己，注重工作質量，不流于形式。
2、糾正官僚主義方面存在的問題。一是要加強與班級同學以及學生會各部成員的交流，認真聽取他人的意見和建議，不斷完善和改進工作方法。二是做出決策和決定之前要反復思考，避免獨斷專行、簡單粗暴的工作方法。
3、糾正享樂主義和奢靡之風方面存在的問題。一是組織班級和學院活動時不講排場，力求節(jié)儉，減少活動的花銷。二是杜絕，公款吃喝現(xiàn)象，做好“光盤行動”。學院學生會和班級聚餐時注重節(jié)儉。
總之，在今后的學習、工作和生活中一定做到查擺問題準、原因分析透、整改措施實。聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并及時對個人存在問題的原因進行深層次的剖析，達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。
體罰學生自查報告學生自查報告篇十四
一年來，在院團委、學生會的指導下，在我系黨總支的領導下，我系團總支的直接指導下，緊緊圍繞我系團學的工作思路，以服務同學為宗旨，堅持求真務實、與時俱進，團結帶領同學們開拓創(chuàng)新、銳意進取，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識和能力，增強同學們的社會適應性和競爭意識，充分發(fā)揮了學生會“從同學中來，到同學中去”的核心作用。
學生干部的思想政治素質是學生會開展工作的一個前提和必要條件。在開學之初，根據(jù)我系黨總支、團總支的要求，我系學生會針對我系學生干部的思想政治素質情況，積極組織、開展了一系列的學生干部思想政治教育，如：“鄧小平理論與xxxx”學習室、干部培訓會、系級黨校、團校以及我系學生黨員干部同學“一幫一”活動等。同時，我系學生會也經(jīng)常通過“以會帶訓”方式來提升我系學生干部的思想素質。通過這一系列活動的開展，不僅提升了我系學生干部同學的思想政治素質，也為我系學生干部加強黨的政策、理論、方針的學習提供了一個很好的.平臺。在我系全體學生黨員中，有近90%的同志為我系學生會本屆學生干部或上屆學生干部。
學生會的內部建設工作向來是我系學生會工作的重點，因為我們深知一個組織需要得到發(fā)展就必須不斷完善和更新其管理制度及管理方法，在此基礎上，我系學生會根據(jù)自身實際情況，適時適度的進行內部建設，主要從以下幾個方面入手：根據(jù)以往學生會的工作經(jīng)驗及現(xiàn)實的工作目標，通過征求各部門意見的方式，制定了學生會的各項規(guī)章制度，該制度主要包括：會議管理、文檔管理、公物管理、工作日志管理等。我系學生會內部規(guī)章制度的制定得到了有效的貫徹實施，在組織內部反響良好。很大程度上使得學生會的各項工作通過管理條款的方式得到了有序開展。除此之外，我系學生會還大力吸收院系學生會先進的管理方式，并結合自身現(xiàn)狀做出適當修改，來不斷完善自身管理。在學生會總體進行內部建設的同時，學生會各部門也從其部門的實際情況出發(fā)，制定相應的部門職責和管理制度，在很大程度上明確了部門職責，為學生會整體建設打下了堅實的基礎。
我系學生會嚴格遵照《旅游系學生會工作規(guī)章制度》對學生會的干部同學進行定期和不定期的培訓，有針對性的指導干部同學解決在實際工作中遇到的問題，為他們順利開展各項工作提供有力的保障和指導。如我們通過長期的“崗位培訓”、“工作經(jīng)驗交流”等，極大的促進了我系學生會干部的成長和成熟,其每次到場干部的培訓面達到100%。對于個別干部同學在工作表現(xiàn)出來的不恰當方式方法，我們也及時與之交流，對其進行進一步的跟蹤觀察，如果確實不適合繼續(xù)擔任干部職責，我們將果斷做出處理。每年一度的評優(yōu)工作中產(chǎn)生的優(yōu)秀學生干部，在全系同學中起到了很好的示范作用，也有效確保學生會干部隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和先進性。同時，我系學生會還制定了一系列相關的條例及制度來規(guī)范我系學生會干部的職能，調動每位學生會干部的積極性，發(fā)揮其業(yè)務特長，逐步使我系學生會工作邁上新的臺階。
我系學生會在組織建設上十分注重“后備軍建設”，在日常工作中重視對一批高素質學生的培養(yǎng)并樹立一些表現(xiàn)突出、工作優(yōu)秀的干部同學作為學習的榜樣。通過這部分學生的示范作用，加強和改進對我系干部同學們的意識教育，在全系同學中起到了很好的教育和示范作用。同時，也積極支持學院團委、學生會的工作，多次向院團委、學生會推薦優(yōu)秀同學作為培養(yǎng)對象。目前，我系在院團委、學生會就職的干部有：院學生會主席彭鴻淼、副主席左玉嬋、院社聯(lián)主席王偉東等。
體罰學生自查報告學生自查報告篇十五
行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運 。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養(yǎng)，結合本校學生思想實際及德育工作現(xiàn)狀和特點，擬訂本方案。
在以往抓養(yǎng)成教育的基礎上，進一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衛(wèi)生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。
(一)、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個人應有的衛(wèi)生習慣。在現(xiàn)代社會中，它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用請、謝謝、您好、再見、對不起等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊報告。
9、認真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加大課間活動，能自覺鍛煉身體。
(三)、安全習慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記安全第一的思想是順利開展各項活動的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到一停二看三通過，走人行橫道線。
2、不進入施工工地和危險地段玩耍。
3、沒有家長的帶領，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設備。
5、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領，不做可能威脅到自己和他人的危險動作。
7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。
8、不購買三無商品，學會辨別過期變質食物。
9、不得聽從和跟隨不認識的人離開學?；蚣彝?。
(四)、學習習慣養(yǎng)成教育。
良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。
2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。
6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
7、考試答題要細心、準確，書寫規(guī)范。
1、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。
養(yǎng)成教育工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
2、職責：
組長：
張萬超：全面負責養(yǎng)成教育工作，檢查、督促各項工作開展。
副組長：
高波：具體負責養(yǎng)成教育工作開展，督促各處室開展養(yǎng)成教育工作。
成員：
劉：制訂養(yǎng)成教育實施方案、活動計劃，并負責檢查和組織有關活動。
陳：制定學生學習習慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。
徐：制定學生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。
張：主抓七年級養(yǎng)成教育的開展，在教學中滲透養(yǎng)成教育。
劉：主抓八年級養(yǎng)成教育的開展，在教學中滲透養(yǎng)成教育。
魏：主抓九年級養(yǎng)成教育的開展，在教學中滲透養(yǎng)成教育。
各班主任：依據(jù)學校計劃，制定各班養(yǎng)成教育計劃，負責對本班的檢查落實、
組織有關活動。
3、班級成立學生自查隊，及時糾正本班學生的不良行為;學校成立監(jiān)督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。
4、將學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評比。
5、積極開展相關活動，促進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動的有效實施。
6、家校聯(lián)手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
7、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內容作為常規(guī)檢查的主要內容，長期進行下去。
(一)宣傳發(fā)動階段：
1、利用升旗儀式作一次關于養(yǎng)成教育活動的動員講話。
2、提高教師認識，在思想上統(tǒng)一。
3、引導學生學習規(guī)范，各班從學生年齡認知特點出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。
4、推行十字禮貌用語：請、謝謝、您好、再見、對不起。
5、完成以養(yǎng)成教育在我心中 為主題的班級黑板 、班會。
(二)分步實施、強化整改階段：
各班對照《實施細則》，查找不足，針對薄弱環(huán)節(jié)強化訓練。注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學生在原有基礎上有所提高。
(三)總結評比階段：
綜合考評，學校評出優(yōu)秀學生及先進班集體進行表彰，同時評選優(yōu)秀班主任。
體罰學生自查報告學生自查報告篇十六
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校在接到縣教育局關于20xx年春季開學常規(guī)檢查的通知后，就學校的各項常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
1、嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)市區(qū)級教育局頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表、學生考勤表，大課間活動安排表、班級日志等做到上墻，及時向教師、學生公布。
2、循環(huán)書的管理和使用。每學期開學初，在新的循環(huán)使用的教科書進入圖書室后，立即按年級、分學科做好分類、整理、登記、編號工作，統(tǒng)一在每本教科書的封面加蓋學校圖書室專用章，并有相應的教科書使用和借用制度。
3、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。
學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。
本學期，本著依法辦學的'原則。依照有關規(guī)定，我校認真安排了學校作息時間表。按照規(guī)定課余、晚上和節(jié)假日沒有安排學生集體補課和上新課。作息時間表里包括了早操和課間操，每天下午50分鐘的活動，有利的減輕了學生過重的課業(yè)負擔，促進了學生身心健康的發(fā)展。
教學工作是學校的中心工作，是教師在整個教學過程中必須遵循的規(guī)范要求，是學校最主要的最根本的制度，它關系到學校教學秩序的正常運行，規(guī)定和制約著教師的教學行為，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質量的基本保證。
加強教師“備、教、批、輔、改及檢測”的檢查，實行教研組月檢查制度，教導處每月檢查一次，反饋檢查情況，督促做得不好的教師進行整改，進一步地規(guī)范教師的教學常規(guī)。
電子化、網(wǎng)絡化發(fā)展的需要，熟練掌握計算機操作、常用應用軟件和網(wǎng)絡基本知識，并根據(jù)形勢發(fā)展需要不斷學習，努力提高自身素質。
對學生到校情況和學生流動情況都要有詳細的記錄。
學校各崗位要明確安全職責并簽訂安全責任書，成立了以孫校長為組長的，校委會成員為組員的安全工作領導小組，明確責任，做到誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責，形成了全員抓安全，人人搞管理的安全工作網(wǎng)絡體系。定期檢查學校硬件的安全問題、飲食衛(wèi)生。
定期對師生的交通安全、飲食安全、消防安全、體育運動安全進行宣傳教育，制定各項安全工作方案和應對重大災難的應急預案，并定期開展了應急演練。
每大周班主任會利用班會對學生進行安全教育，學校每周利用板報的形式對本校師生進行了防盜、防爆、防毒、防火、交通等安全教育。嚴禁學生在樓道內追逐打鬧，牢固樹立了“安全第一，預防為主”的思想。
學校的理化生實驗室也有專人負責，每次對藥品的使用都做到了詳細的登記。門衛(wèi)、值班室，24小時設崗，嚴肅了安全巡查制度。
節(jié)假日執(zhí)勤班期間都有帶班領導，負責帶班期間安全檢查工作。加強學校小賣部管理，加強體育課、實驗課、活動課等教育教學活動的安全管理，建立了相應的制度，落實了相應的責任。
總之，教學常規(guī)管理是學校管理的基礎工程。學校要實現(xiàn)科學有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學校更要營造開放，寬容的氛圍，促進教師進行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據(jù)本校教學實際出發(fā)，在常規(guī)教學管理上形成特色。