計劃可以幫助我們做出明智的決策,避免盲目行動和不必要的錯誤。制定計劃時,要充分利用各種工具和技巧,如優(yōu)先級排序、時間管理等。以下是一些成功人士分享的計劃心得,希望對大家有所啟發(fā)。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇一
1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標,教學目的,教學內(nèi)容,教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容。
3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如:壓腿練習(10分鐘)。
步驟:
1、教授正確的把上壓腿方法;
2、教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;
3、口數(shù)節(jié)拍,教授學生壓腿練習;
4、口數(shù)節(jié)拍,學生單獨完成。
5、配合音樂,完成組合。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇二
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學中我們采用“融合式教學”,把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。
初學舞蹈時,孩子們因為年齡尚小,往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下,讓孩子們易于吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導少兒通過想象,創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想,鼓勵她們有自己的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。
這一年的教學步驟:
(采用活潑輕快的音樂如:大海啊故鄉(xiāng)、搖小船等)。
內(nèi)容:
頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習,并配上輕快活潑的舞蹈動作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習站、立、重心練習。
時間安排:在8分鐘。
a、壓腿+滑叉(前、旁)。
b、扳腿訓練(前、旁)。
c、踢腿(前、旁、后)。
肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰)。
時間安排:30分鐘。
在歡快的音樂中,使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓練。
時間安排:7分鐘。
舞蹈中、音樂里、引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物和現(xiàn)象如:小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主用身體語言最大限度的把她們的身體的.動作源放到極限,學會聽音樂做動作的表現(xiàn)自我的習慣,讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。
時間安排:5分鐘。
內(nèi)容:(模仿生活中的喜怒哀樂如:笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等)。
時間:5分鐘。
1、漢、藏、蒙的基本律動組合。
2、演出的成品舞蹈。(復習舊節(jié)目、練習新節(jié)目)。
復習舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘。
復習今天學過的新知識,讓家長回去監(jiān)督孩子們完成,下課后主動與家長交流在教學中遇到的問題,征求家長意見相互促進孩子的健康。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇三
根據(jù)每期課時,分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。
3、這個階段是最為重要的訓練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的訓練,同時還要不斷鞏固復習基礎(chǔ)課程練習,并且加入舞蹈小舞段的練習,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇四
1、積極配合學校教研工作,認真履行學校教務(wù)工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課。
2、通過開展各種教研活動,如集體備課、聽課、說課、評課等活動,不斷提高自己的教學質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議。
3、積極組織學生參加藝術(shù)類活動,發(fā)掘每一個學生的藝術(shù)潛能,提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。
基本功訓練:站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協(xié)調(diào)練習、簡單的成品舞。
履行教學進度,加強學生的基本功訓練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。
注意觀察學生的進步,根據(jù)學生自身來進行輔導和加強進度。
開展校園__慶?;顒樱瑢W期教學教研總結(jié),交流。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇五
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的.“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學生的發(fā)展”的高度,著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學的藝術(shù)課程,為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。
2、關(guān)注學生的個體差異和不同需求,關(guān)注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。
1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學一些簡單的兒童舞蹈。
1、初步掌握舞蹈的基本動作,使學生建立正確的動作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學習成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學生各項身體素質(zhì),增強學生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學生自主學習能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā),開設(shè)形體活動小組。
2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難,開拓進取的精神。
3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學生,在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。
4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機。
1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法、練習法等:
2、教學手段:影象教學、個別指導、、分組教學等。
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉,對個別軟度不好的隊員可加深練習,訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學習舞蹈《快樂成長》,為六一活動進行排練。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學習舞蹈《快樂成長》。
4、第四個月訓練內(nèi)容,對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,檢查所學舞蹈。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇六
本班幼兒年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),小班舞蹈興趣班教學計劃。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位;學習幾種基本的舞步、如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的'學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
略
舞蹈老師的工作計劃和目標篇七
一、指導思想:
為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,我組特制定學校舞蹈教學計劃。
1、精心選材、以曲動人。
精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學歡迎的音樂,隨著音樂的節(jié)奏,用身體動作來表示自身的感受。
2、用心啟迪,以情感人。
教師感情投入、語言感染是提高同學興趣的關(guān)鍵。
3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下,讓小朋友們易于吸收,不會感到枯燥乏味,引導少兒通過想象,發(fā)明用肢體動作將模仿的'事物表示出來。
4、采取先練后講并采取典范示范,集體練習的方法,在教學中讓能力強的同學帶能力弱的同學,再集體練習,提高整體同學水平。
1、基本舞步訓練:正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風旗花梆步。
2、基本舞步組合練習(合樂)。
1、地面·提沉含仰訓練。
2、提沉含仰組合練習(合樂)。
3、基本手位訓練:提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風旗手位、雙托手位、斜托手位。
4、基本手位組合練習(合樂)。
1、軟開度訓練:基本關(guān)節(jié)訓練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。
2、軟開度組合練習(合樂)。
3、勾繃腳訓練:勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動、內(nèi)環(huán)動。
4、勾繃腳組合練習(合樂)。
1、髖關(guān)節(jié)訓練:展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。
2、髖關(guān)節(jié)組合練習(合樂)。
3、腰訓練:胸腰、大腰、旁腰。
4、腰訓練組合練習(合樂)。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇八
1、積極配合學校教研工作,認真履行學校教務(wù)工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課。
2、通過開展各種教研活動,如集體備課、聽課、說課、評課等活動,不斷提高自己的教學質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議。
3、積極組織學生參加藝術(shù)類活動,發(fā)掘每一個學生的.藝術(shù)潛能,提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。
基本功訓練:站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協(xié)調(diào)練習、簡單的成品舞。
履行教學進度,加強學生的基本功訓練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。
注意觀察學生的進步,根據(jù)學生自身來進行輔導和加強進度。
開展校園xx慶?;顒樱瑢W期教學教研總結(jié),交流。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇九
一、指導思想:
為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,我組特制定學校舞蹈教學計劃。
二、教學措施:
1、精心選材、以曲動人。
精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學歡迎的音樂,隨著音樂的節(jié)奏,用身體動作來表示自身的感受。
2、用心啟迪,以情感人。
教師感情投入、語言感染是提高同學興趣的關(guān)鍵。
3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下,讓小朋友們易于吸收,不會感到枯燥乏味,引導少兒通過想象,發(fā)明用肢體動作將模仿的'事物表示出來。
4、采取先練后講并采取典范示范,集體練習的方法,在教學中讓能力強的同學帶能力弱的同學,再集體練習,提高整體同學水平。
三、教學內(nèi)容:
1、基本舞步訓練:正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風旗花梆步。
2、基本舞步組合練習(合樂)。
1、地面·提沉含仰訓練。
2、提沉含仰組合練習(合樂)。
3、基本手位訓練:提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風旗手位、雙托手位、斜托手位。
4、基本手位組合練習(合樂)。
1、軟開度訓練:基本關(guān)節(jié)訓練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。
2、軟開度組合練習(合樂)。
3、勾繃腳訓練:勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動、內(nèi)環(huán)動。
4、勾繃腳組合練習(合樂)。
1、髖關(guān)節(jié)訓練:展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。
2、髖關(guān)節(jié)組合練習(合樂)。
3、腰訓練:胸腰、大腰、旁腰。
4、腰訓練組合練習(合樂)。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇十
通過這一學期的學習發(fā)現(xiàn),舞蹈老師在教學過程中不能是主觀隨意的,應(yīng)該依據(jù)教學對象的`年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學方法。以下是本學期的總結(jié)的幾點:對于初學者來說,以前沒有接觸過,協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好,但是模仿能力很強,他們善于模仿教師的舞蹈動作,雖然不易理解教師對動作所作的理論講解和分析,只要認真模仿,一樣做的'很棒,這是我們要抓住的重點。
1、教授新動作時,教師首先應(yīng)當給學生正確的示范,同時要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng),說明動作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時語言要簡練,要精講多練,把大部分時間用在反復練習上。
2、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度,而把所有動作一股腦兒交給學生,這樣做不僅學生記不住,而且也達不到預(yù)期的教學效果。而要耐心細致地一個動作一個動作、一個一個人地糾正學生動作上的差誤。
3、要選擇有效的訓練步驟。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開始即練習"完成體"顯然都是不適當?shù)?,前者不僅浪費時間,而且容易造成動作機械、不連貫的毛病;后者會使學生難以正確地完成動作。
4、教授新動作或開技巧"法兒",教師要認真?zhèn)湔n。學生往往是先入為主。一個動作初學時養(yǎng)成的毛病,以后改正極為費力,甚至難以改正。
5、教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課本來進行教學。這樣做不僅浪費時間,而且十分影響教學效果。何況教師應(yīng)當成為學生的榜樣,而教師是要求學生記住動作和節(jié)奏的。
所謂"有重點"就是不能"頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳",看見什么毛病就糾正什么毛病,這樣會造成課堂教學雜亂無章,使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。應(yīng)該在備課時把易出問題的地方分清楚,那些事口頭上說的,那些是要重點強調(diào)的,邊做邊提示,及時找出原因。
根據(jù)以上情況,我計劃下個學期的教學內(nèi)容減少,主抓學生的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習,把自己的速度放慢,爭取顧及到上課的每一個學生。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇十一
(一)素質(zhì)教育是當代社會基礎(chǔ)教育改革的主要手段。而音樂教育是學校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學科,音樂教育在實施素質(zhì)教育中起著相當重要的角色。音樂教學活動培養(yǎng)學生的審美觀,提高學生的道德水平,陶冶高尚的情操,有助于促進學生智力的發(fā)展,搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施,是學校實施素質(zhì)教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針,促進學生健康活潑的發(fā)展,培養(yǎng)“合格+特長”的.人才。進一步推動藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,活躍中小學生的業(yè)余文化生活,為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風采的舞臺,促進校園文化建設(shè),有效提升中小學生藝術(shù)素養(yǎng)。
(二)利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學生,重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與,讓學生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學中我們要提高學生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學生。使促進了學生的業(yè)余文化生活,營造青少年健康成長的搖籃。
二、任務(wù)目標。
(一)提高教學質(zhì)量做到教學相長。
“教好書”是我們教師的天職,所以這學期要繼續(xù)抓好“教學”這個中心環(huán)節(jié)。這就要求我們課前應(yīng)認真詳實的備課,精心寫作教案,鉆研教學方法,總結(jié)教學經(jīng)驗,學習教育理論;課后主動關(guān)心學生,與他們談心,面對面的交流,虛心聽取他們的反饋意見,及時調(diào)整教學方法,做到精益求精,達到“教學相長”的目的。教學過程中要嚴格按照教學大綱的要求,精心制定教學計劃,保質(zhì)保量的圓滿的完成教學任務(wù)。
(二)理論與實踐相結(jié)合教學科研齊進步。
教學必須要以理論為指導,理論必須用實踐去檢驗。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,將問題上升為研究對象,將研究對象轉(zhuǎn)化為研究成果。將教學實踐與教學理論相結(jié)合,以教學出理論,以理論創(chuàng)新實踐。同時,還要做好科研課題的申報、立項等工作,為教師的理論提升開拓空間和渠道。
1、形體訓練。
2、成品舞訓練。
3、音樂舞蹈欣賞。
4、特長生輔導訓練。
四、保障措施。
1、舞蹈室由專人負責管理。
2、管理人員要認真做好添置設(shè)備登記,器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊。
3、注意室內(nèi)整潔,不準帶東西到室內(nèi)吃,不準亂丟紙屑、雜物,不準在座臺、墻壁上亂刻亂畫。
4、上課、排練節(jié)目,學生要有秩序進入室內(nèi),按規(guī)定的地方就坐,室內(nèi)保持安靜,不準隨意喧嘩、打鬧、走動。
5、愛護室內(nèi)器材,沒有取得管理人員允許,不準隨意動用樂器,如違者造成損失,照價賠償。
6、室內(nèi)器材借出或非管理人員使用,必須經(jīng)學校主管領(lǐng)導同意方可借出或使用,如借出、使用損壞或遺失,照價賠償。
7、每次活動完,要檢查器材擺放,關(guān)好門窗。如造成損失,追究相關(guān)人員責任。
8、音樂教師要充分利用舞蹈室,使用完要填好使用記錄。
9、未經(jīng)許可,不得進入舞蹈房,換好練功鞋或脫鞋后方可入內(nèi)。
10、嚴禁坐在欄桿上,靠在鏡子上,不準在室內(nèi)喧嘩。
11、沒經(jīng)有關(guān)老師批準,不得在室內(nèi)進行排練等。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇十二
根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學校藝術(shù)學科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平.藝術(shù)教育是對學生進行審美教育、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑,它強調(diào)學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內(nèi)涵、提高審美素養(yǎng)。培養(yǎng)學生對藝術(shù)活動的興趣,充實學生的校園文化生活,全面提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。
二:主要工作:。
1、積極配合學校教研工作,認真履行學校教務(wù)工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.
2、通過開展各種教研活動,如集體備課、聽課、說課、評課等活動,不斷提高自己的教學質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議.
3、積極組織學生參加藝術(shù)類活動,發(fā)掘每一個學生的藝術(shù)潛能,提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),并給學生們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。
基本功訓練:站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協(xié)調(diào)練習、簡單的成品舞。
履行教學進度,加強學生的基本功訓練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。
3:十一月份。
注意觀察學生的進步,根據(jù)學生自身來進行輔導和加強進度。
4:十二月份。
開展校園元旦慶?;顒?,學期教學教研總結(jié),交流。
一、思想方面:
學高為師,身正為范,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持學高這一范疇,逆水行舟不進則退,再學習終身教育就成了它的注解。一年來,我始終如一熱愛教育事業(yè),關(guān)心熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難,遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。
二、教學方面:
本學年我擔任19———20——音樂表演501的舞蹈教學工作,在教學工作中,為了上好本門課程,我做好教學工作計劃,備好每一節(jié)課,關(guān)注全體學生,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學生的情感,使學生產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學中注重教學方法上的直觀性和參與性,狠抓基礎(chǔ)動作的練習,使學生形成正確的動作姿態(tài),為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。認認真真地上好每一節(jié)課,完成好學校領(lǐng)導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍,掌握先進的教育教學理念,努力將所學運用到本職工作中。同時我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作,這些工作雖然很繁瑣,但是我還是積極努力,一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師,利用課余時間幫助學生找舞蹈資料,分析作品,輔導學生進行排練工作。同時在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領(lǐng)導,在舞蹈教研室所有老師的共同努力下,我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎和三等獎的好成績。
今后在教學工作中我會更加不斷,刻苦鉆研教材,認真踏實的完成好本職工作,創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績。
一、班級特點分析。
少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的學生,這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點,發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學生對舞蹈的了解。
二、教學重點。
針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。
三、教學效果。
1、軟開度達到一定的標準(橫,豎叉下腰壓腿)完成。
2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。
四、教學手段。
1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標,教學目的,教學內(nèi)容,教學重難點。2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容。3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如:壓腿練習(10分鐘)。
步驟:
1、教授正確的把上壓腿方法;。
2、教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;。
3、口數(shù)節(jié)拍,教授學生壓腿練習;。
4、口數(shù)節(jié)拍,學生單獨完成。
5、配合音樂,完成組合。
五、教學計劃。
根據(jù)每期課時,分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。
3、這個階段是最為重要的訓練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的訓練,同時還要不斷鞏固復習基礎(chǔ)課程練習,并且加入舞蹈小舞段的練習,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇一
1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標,教學目的,教學內(nèi)容,教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容。
3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如:壓腿練習(10分鐘)。
步驟:
1、教授正確的把上壓腿方法;
2、教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;
3、口數(shù)節(jié)拍,教授學生壓腿練習;
4、口數(shù)節(jié)拍,學生單獨完成。
5、配合音樂,完成組合。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇二
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學中我們采用“融合式教學”,把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。
初學舞蹈時,孩子們因為年齡尚小,往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下,讓孩子們易于吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導少兒通過想象,創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想,鼓勵她們有自己的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。
這一年的教學步驟:
(采用活潑輕快的音樂如:大海啊故鄉(xiāng)、搖小船等)。
內(nèi)容:
頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習,并配上輕快活潑的舞蹈動作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習站、立、重心練習。
時間安排:在8分鐘。
a、壓腿+滑叉(前、旁)。
b、扳腿訓練(前、旁)。
c、踢腿(前、旁、后)。
肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰)。
時間安排:30分鐘。
在歡快的音樂中,使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓練。
時間安排:7分鐘。
舞蹈中、音樂里、引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物和現(xiàn)象如:小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主用身體語言最大限度的把她們的身體的.動作源放到極限,學會聽音樂做動作的表現(xiàn)自我的習慣,讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。
時間安排:5分鐘。
內(nèi)容:(模仿生活中的喜怒哀樂如:笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等)。
時間:5分鐘。
1、漢、藏、蒙的基本律動組合。
2、演出的成品舞蹈。(復習舊節(jié)目、練習新節(jié)目)。
復習舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘。
復習今天學過的新知識,讓家長回去監(jiān)督孩子們完成,下課后主動與家長交流在教學中遇到的問題,征求家長意見相互促進孩子的健康。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇三
根據(jù)每期課時,分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。
3、這個階段是最為重要的訓練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的訓練,同時還要不斷鞏固復習基礎(chǔ)課程練習,并且加入舞蹈小舞段的練習,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇四
1、積極配合學校教研工作,認真履行學校教務(wù)工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課。
2、通過開展各種教研活動,如集體備課、聽課、說課、評課等活動,不斷提高自己的教學質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議。
3、積極組織學生參加藝術(shù)類活動,發(fā)掘每一個學生的藝術(shù)潛能,提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。
基本功訓練:站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協(xié)調(diào)練習、簡單的成品舞。
履行教學進度,加強學生的基本功訓練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。
注意觀察學生的進步,根據(jù)學生自身來進行輔導和加強進度。
開展校園__慶?;顒樱瑢W期教學教研總結(jié),交流。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇五
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的.“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學生的發(fā)展”的高度,著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學的藝術(shù)課程,為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。
2、關(guān)注學生的個體差異和不同需求,關(guān)注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。
1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學一些簡單的兒童舞蹈。
1、初步掌握舞蹈的基本動作,使學生建立正確的動作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學習成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學生各項身體素質(zhì),增強學生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學生自主學習能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā),開設(shè)形體活動小組。
2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難,開拓進取的精神。
3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學生,在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。
4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機。
1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法、練習法等:
2、教學手段:影象教學、個別指導、、分組教學等。
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉,對個別軟度不好的隊員可加深練習,訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學習舞蹈《快樂成長》,為六一活動進行排練。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學習舞蹈《快樂成長》。
4、第四個月訓練內(nèi)容,對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,檢查所學舞蹈。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇六
本班幼兒年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),小班舞蹈興趣班教學計劃。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位;學習幾種基本的舞步、如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的'學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
略
舞蹈老師的工作計劃和目標篇七
一、指導思想:
為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,我組特制定學校舞蹈教學計劃。
1、精心選材、以曲動人。
精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學歡迎的音樂,隨著音樂的節(jié)奏,用身體動作來表示自身的感受。
2、用心啟迪,以情感人。
教師感情投入、語言感染是提高同學興趣的關(guān)鍵。
3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下,讓小朋友們易于吸收,不會感到枯燥乏味,引導少兒通過想象,發(fā)明用肢體動作將模仿的'事物表示出來。
4、采取先練后講并采取典范示范,集體練習的方法,在教學中讓能力強的同學帶能力弱的同學,再集體練習,提高整體同學水平。
1、基本舞步訓練:正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風旗花梆步。
2、基本舞步組合練習(合樂)。
1、地面·提沉含仰訓練。
2、提沉含仰組合練習(合樂)。
3、基本手位訓練:提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風旗手位、雙托手位、斜托手位。
4、基本手位組合練習(合樂)。
1、軟開度訓練:基本關(guān)節(jié)訓練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。
2、軟開度組合練習(合樂)。
3、勾繃腳訓練:勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動、內(nèi)環(huán)動。
4、勾繃腳組合練習(合樂)。
1、髖關(guān)節(jié)訓練:展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。
2、髖關(guān)節(jié)組合練習(合樂)。
3、腰訓練:胸腰、大腰、旁腰。
4、腰訓練組合練習(合樂)。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇八
1、積極配合學校教研工作,認真履行學校教務(wù)工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課。
2、通過開展各種教研活動,如集體備課、聽課、說課、評課等活動,不斷提高自己的教學質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議。
3、積極組織學生參加藝術(shù)類活動,發(fā)掘每一個學生的.藝術(shù)潛能,提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。
基本功訓練:站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協(xié)調(diào)練習、簡單的成品舞。
履行教學進度,加強學生的基本功訓練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。
注意觀察學生的進步,根據(jù)學生自身來進行輔導和加強進度。
開展校園xx慶?;顒樱瑢W期教學教研總結(jié),交流。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇九
一、指導思想:
為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,我組特制定學校舞蹈教學計劃。
二、教學措施:
1、精心選材、以曲動人。
精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學歡迎的音樂,隨著音樂的節(jié)奏,用身體動作來表示自身的感受。
2、用心啟迪,以情感人。
教師感情投入、語言感染是提高同學興趣的關(guān)鍵。
3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下,讓小朋友們易于吸收,不會感到枯燥乏味,引導少兒通過想象,發(fā)明用肢體動作將模仿的'事物表示出來。
4、采取先練后講并采取典范示范,集體練習的方法,在教學中讓能力強的同學帶能力弱的同學,再集體練習,提高整體同學水平。
三、教學內(nèi)容:
1、基本舞步訓練:正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風旗花梆步。
2、基本舞步組合練習(合樂)。
1、地面·提沉含仰訓練。
2、提沉含仰組合練習(合樂)。
3、基本手位訓練:提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風旗手位、雙托手位、斜托手位。
4、基本手位組合練習(合樂)。
1、軟開度訓練:基本關(guān)節(jié)訓練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。
2、軟開度組合練習(合樂)。
3、勾繃腳訓練:勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動、內(nèi)環(huán)動。
4、勾繃腳組合練習(合樂)。
1、髖關(guān)節(jié)訓練:展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。
2、髖關(guān)節(jié)組合練習(合樂)。
3、腰訓練:胸腰、大腰、旁腰。
4、腰訓練組合練習(合樂)。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇十
通過這一學期的學習發(fā)現(xiàn),舞蹈老師在教學過程中不能是主觀隨意的,應(yīng)該依據(jù)教學對象的`年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學方法。以下是本學期的總結(jié)的幾點:對于初學者來說,以前沒有接觸過,協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好,但是模仿能力很強,他們善于模仿教師的舞蹈動作,雖然不易理解教師對動作所作的理論講解和分析,只要認真模仿,一樣做的'很棒,這是我們要抓住的重點。
1、教授新動作時,教師首先應(yīng)當給學生正確的示范,同時要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng),說明動作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時語言要簡練,要精講多練,把大部分時間用在反復練習上。
2、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度,而把所有動作一股腦兒交給學生,這樣做不僅學生記不住,而且也達不到預(yù)期的教學效果。而要耐心細致地一個動作一個動作、一個一個人地糾正學生動作上的差誤。
3、要選擇有效的訓練步驟。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開始即練習"完成體"顯然都是不適當?shù)?,前者不僅浪費時間,而且容易造成動作機械、不連貫的毛病;后者會使學生難以正確地完成動作。
4、教授新動作或開技巧"法兒",教師要認真?zhèn)湔n。學生往往是先入為主。一個動作初學時養(yǎng)成的毛病,以后改正極為費力,甚至難以改正。
5、教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課本來進行教學。這樣做不僅浪費時間,而且十分影響教學效果。何況教師應(yīng)當成為學生的榜樣,而教師是要求學生記住動作和節(jié)奏的。
所謂"有重點"就是不能"頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳",看見什么毛病就糾正什么毛病,這樣會造成課堂教學雜亂無章,使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。應(yīng)該在備課時把易出問題的地方分清楚,那些事口頭上說的,那些是要重點強調(diào)的,邊做邊提示,及時找出原因。
根據(jù)以上情況,我計劃下個學期的教學內(nèi)容減少,主抓學生的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習,把自己的速度放慢,爭取顧及到上課的每一個學生。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇十一
(一)素質(zhì)教育是當代社會基礎(chǔ)教育改革的主要手段。而音樂教育是學校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學科,音樂教育在實施素質(zhì)教育中起著相當重要的角色。音樂教學活動培養(yǎng)學生的審美觀,提高學生的道德水平,陶冶高尚的情操,有助于促進學生智力的發(fā)展,搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施,是學校實施素質(zhì)教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針,促進學生健康活潑的發(fā)展,培養(yǎng)“合格+特長”的.人才。進一步推動藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,活躍中小學生的業(yè)余文化生活,為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風采的舞臺,促進校園文化建設(shè),有效提升中小學生藝術(shù)素養(yǎng)。
(二)利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學生,重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與,讓學生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學中我們要提高學生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學生。使促進了學生的業(yè)余文化生活,營造青少年健康成長的搖籃。
二、任務(wù)目標。
(一)提高教學質(zhì)量做到教學相長。
“教好書”是我們教師的天職,所以這學期要繼續(xù)抓好“教學”這個中心環(huán)節(jié)。這就要求我們課前應(yīng)認真詳實的備課,精心寫作教案,鉆研教學方法,總結(jié)教學經(jīng)驗,學習教育理論;課后主動關(guān)心學生,與他們談心,面對面的交流,虛心聽取他們的反饋意見,及時調(diào)整教學方法,做到精益求精,達到“教學相長”的目的。教學過程中要嚴格按照教學大綱的要求,精心制定教學計劃,保質(zhì)保量的圓滿的完成教學任務(wù)。
(二)理論與實踐相結(jié)合教學科研齊進步。
教學必須要以理論為指導,理論必須用實踐去檢驗。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,將問題上升為研究對象,將研究對象轉(zhuǎn)化為研究成果。將教學實踐與教學理論相結(jié)合,以教學出理論,以理論創(chuàng)新實踐。同時,還要做好科研課題的申報、立項等工作,為教師的理論提升開拓空間和渠道。
1、形體訓練。
2、成品舞訓練。
3、音樂舞蹈欣賞。
4、特長生輔導訓練。
四、保障措施。
1、舞蹈室由專人負責管理。
2、管理人員要認真做好添置設(shè)備登記,器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊。
3、注意室內(nèi)整潔,不準帶東西到室內(nèi)吃,不準亂丟紙屑、雜物,不準在座臺、墻壁上亂刻亂畫。
4、上課、排練節(jié)目,學生要有秩序進入室內(nèi),按規(guī)定的地方就坐,室內(nèi)保持安靜,不準隨意喧嘩、打鬧、走動。
5、愛護室內(nèi)器材,沒有取得管理人員允許,不準隨意動用樂器,如違者造成損失,照價賠償。
6、室內(nèi)器材借出或非管理人員使用,必須經(jīng)學校主管領(lǐng)導同意方可借出或使用,如借出、使用損壞或遺失,照價賠償。
7、每次活動完,要檢查器材擺放,關(guān)好門窗。如造成損失,追究相關(guān)人員責任。
8、音樂教師要充分利用舞蹈室,使用完要填好使用記錄。
9、未經(jīng)許可,不得進入舞蹈房,換好練功鞋或脫鞋后方可入內(nèi)。
10、嚴禁坐在欄桿上,靠在鏡子上,不準在室內(nèi)喧嘩。
11、沒經(jīng)有關(guān)老師批準,不得在室內(nèi)進行排練等。
舞蹈老師的工作計劃和目標篇十二
根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學校藝術(shù)學科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平.藝術(shù)教育是對學生進行審美教育、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑,它強調(diào)學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內(nèi)涵、提高審美素養(yǎng)。培養(yǎng)學生對藝術(shù)活動的興趣,充實學生的校園文化生活,全面提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。
二:主要工作:。
1、積極配合學校教研工作,認真履行學校教務(wù)工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.
2、通過開展各種教研活動,如集體備課、聽課、說課、評課等活動,不斷提高自己的教學質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議.
3、積極組織學生參加藝術(shù)類活動,發(fā)掘每一個學生的藝術(shù)潛能,提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),并給學生們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。
基本功訓練:站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協(xié)調(diào)練習、簡單的成品舞。
履行教學進度,加強學生的基本功訓練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。
3:十一月份。
注意觀察學生的進步,根據(jù)學生自身來進行輔導和加強進度。
4:十二月份。
開展校園元旦慶?;顒?,學期教學教研總結(jié),交流。
一、思想方面:
學高為師,身正為范,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持學高這一范疇,逆水行舟不進則退,再學習終身教育就成了它的注解。一年來,我始終如一熱愛教育事業(yè),關(guān)心熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難,遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。
二、教學方面:
本學年我擔任19———20——音樂表演501的舞蹈教學工作,在教學工作中,為了上好本門課程,我做好教學工作計劃,備好每一節(jié)課,關(guān)注全體學生,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學生的情感,使學生產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學中注重教學方法上的直觀性和參與性,狠抓基礎(chǔ)動作的練習,使學生形成正確的動作姿態(tài),為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。認認真真地上好每一節(jié)課,完成好學校領(lǐng)導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍,掌握先進的教育教學理念,努力將所學運用到本職工作中。同時我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作,這些工作雖然很繁瑣,但是我還是積極努力,一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師,利用課余時間幫助學生找舞蹈資料,分析作品,輔導學生進行排練工作。同時在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領(lǐng)導,在舞蹈教研室所有老師的共同努力下,我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎和三等獎的好成績。
今后在教學工作中我會更加不斷,刻苦鉆研教材,認真踏實的完成好本職工作,創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績。
一、班級特點分析。
少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的學生,這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點,發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學生對舞蹈的了解。
二、教學重點。
針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。
三、教學效果。
1、軟開度達到一定的標準(橫,豎叉下腰壓腿)完成。
2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。
四、教學手段。
1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標,教學目的,教學內(nèi)容,教學重難點。2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容。3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如:壓腿練習(10分鐘)。
步驟:
1、教授正確的把上壓腿方法;。
2、教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;。
3、口數(shù)節(jié)拍,教授學生壓腿練習;。
4、口數(shù)節(jié)拍,學生單獨完成。
5、配合音樂,完成組合。
五、教學計劃。
根據(jù)每期課時,分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。
3、這個階段是最為重要的訓練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的訓練,同時還要不斷鞏固復習基礎(chǔ)課程練習,并且加入舞蹈小舞段的練習,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。