心得體會是在經(jīng)歷一段時間的學習、工作或生活后，對所獲得的收獲、感悟和經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納的一種方式，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步，進而提高個人的綜合素質(zhì)和能力。心得體會是一種寶貴的資源，可以讓我們不斷成長和進步，讓我們更好地應(yīng)對未來面臨的挑戰(zhàn)和困境。心得體會的寫作對于個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要，也是一種對自己的認知和思考的方式。寫心得體會時，我們可以適當運用一些修辭手法，如比喻、排比、對偶等，以增加文章的表現(xiàn)力。小編精心挑選了一些寫作經(jīng)驗和體會，希望能夠激發(fā)大家的思考和創(chuàng)作靈感。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇一
近期，我參加了一次關(guān)于教育系統(tǒng)管理的培訓，通過這次培訓，我深刻認識到了教育管理的重要性，并對教育系統(tǒng)管理有了更加全面的了解。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，培訓中對教育系統(tǒng)管理的介紹讓我意識到了教育管理對學校的重要性。教育管理是指通過各種手段和方法對學校進行全方位的管理和指導，以提高學校的教育質(zhì)量和管理效率。這種管理方式可以使學校減少資源浪費、提高教育效果，進而提高教育質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)。通過這次培訓，我了解到，優(yōu)秀的教育管理者應(yīng)具備豐富的教育管理經(jīng)驗和敏銳的洞察力，能夠統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育資源，制定合理的管理制度，提高學校的運行效率。
其次，培訓中的案例分析讓我認識到了教育管理中的難題及其應(yīng)對方法。教育管理中常常會遇到各種問題，如師資不足、經(jīng)費緊張、學生壓力過大等。這些問題需要管理者通過靈活的方法和策略來解決。在培訓中，我們分析了一些成功學校管理的案例，了解了如何應(yīng)對這些問題。例如，當遇到師資不足的情況時，管理者可以通過招聘優(yōu)秀的教師、提供師資培訓等方法來解決；當遇到經(jīng)費緊張的情況時，可以通過增加學校的社會資源、優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)等方法來緩解經(jīng)費壓力。通過這些案例的分析，我對教育管理中的問題及對策有了更加清晰的認識。
再次，培訓中的講座和討論讓我體會到了教育管理者之間的交流和合作的重要性。在教育管理中，管理者之間需要相互交流、互相學習，共同解決問題。在培訓中，我們結(jié)合了自己的實踐經(jīng)驗，進行了深入的討論和交流，形成了良好的學習氛圍。我從其他管理者身上學到了很多有用的經(jīng)驗和方法，也通過分享自己的實踐經(jīng)驗，獲得了其他管理者的認可和建議。這次培訓讓我認識到了管理者之間的合作是提高教育質(zhì)量的重要途徑。
最后，培訓中的實踐環(huán)節(jié)讓我感受到了實際操作的重要性。培訓中，我們不僅學習了理論知識，還進行了一些實踐操作。例如，我們分組制定了一份教育改革方案，并進行了現(xiàn)場展示和評議。通過這種實踐，我深刻認識到了理論和實踐的關(guān)系，也更加明確了教育管理的具體操作步驟和方法。我相信只有將理論知識與實際操作相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對教育管理中的各種問題，提高學校的教育質(zhì)量。
總的來說，參加這次教育系統(tǒng)管理培訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過培訓，我認識到了教育管理的重要性，了解了教育管理中的難題及其應(yīng)對方法，體會到了教育管理者之間的交流和合作的重要性，同時也深刻認識到了實際操作的重要性。這次培訓讓我對教育系統(tǒng)管理有了更加全面和深入的了解，相信我會將所學知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，為提高學校的教育質(zhì)量做出更大的貢獻！
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇二
??課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。
??（一）要及時反思自己的教學。
??傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自己有關(guān)。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應(yīng)了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。
??（二）要留給學生思考的空間和時間。
??學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學習”、“讓學生親歷閱讀過程”等。
??（三）要學會欣賞學生。
??教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇三
教育是國家發(fā)展的重要支撐，而教育系統(tǒng)則是推動教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵力量。入黨是當前教育系統(tǒng)加強自身建設(shè)的一項重要任務(wù)，因此教育系統(tǒng)入黨培訓也成為了必不可少的內(nèi)容。在這一過程中，我得到了許多啟示和收獲。
第二段：學習黨的基本理論知識。
首先，教育系統(tǒng)入黨培訓使我更加深入地了解黨的基本理論知識，從中認識到中國特色社會主義的優(yōu)越性和我國社會主義建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)。通過學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀等，我對中國共產(chǎn)黨所承擔的歷史使命和使命要求有了更加深刻的理解和思考，也讓我更加堅定了加入中國共產(chǎn)黨的信仰。
第三段：深化對黨的組織和制度的認識。
其次，教育系統(tǒng)入黨培訓深化了我對黨的組織和制度的認識。通過了解黨的組織結(jié)構(gòu)、黨的代表機關(guān)制度和黨內(nèi)民主制度等內(nèi)容，我更加明白了我國社會主義政治制度的運行機制，以及我們怎樣在日常工作和生活中遵循黨的制度，保證了黨的工作的順利進行。
第四段：提高了我對黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的認識。
在教育系統(tǒng)入黨培訓中，我還深入感受到習近平新時代中國特色社會主義思想的強大力量，讓我更加堅定了跟黨走的信念，同時也進一步地了解了黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。在這個過程中，我深刻認識到，我們黨之所以能夠在中國革命和建設(shè)的歷史中始終走在前列，正是因為有著一系列的優(yōu)良傳統(tǒng)和奮斗精神，這些都是我們今天必須倍加珍惜和繼承的寶貴財富。
第五段：如何做到黨員的優(yōu)秀表現(xiàn)。
最后，教育系統(tǒng)入黨培訓給我提供了一個自我評估和自我完善的機會。在日常生活和工作中，我們應(yīng)該秉承黨的宗旨，認真學習黨的各項制度和路線方針，勇于承擔職責和義務(wù)，堅定信仰和信念，誠實守信、努力工作，同時積極探索創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，盡自己所能支持和參與黨和國家的各項事業(yè)。
結(jié)語。
參加教育系統(tǒng)入黨培訓是一次寶貴的學習機會，讓我對黨的信仰和精神更加深刻認識，也進一步提高了我的組織紀律意識和思想覺悟，作為一名教育工作者，我將不斷努力，以實際行動踐行入黨誓詞，在工作中貢獻自己的力量，為推動我國社會主義事業(yè)發(fā)展盡自己的一份力量。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇四
??吳主任在報告中提到了有效課堂的靈魂是相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生，因此必須注重課堂教學的實效。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學，在認真的思考之后我認為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學課堂教師必須做好全面的工作：
??1、課前認真準備，充分的預(yù)設(shè)。
??沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學高效，充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學的重點與難點，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標的達成度。
??2、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學習情境。
??適當教學情境的創(chuàng)設(shè)在小學數(shù)學教學中是必要的。恰當?shù)膭?chuàng)設(shè)教學情境能有效地吸引學生的注意力，保證學生全身心的投入到學習活動中，豐富學生的體驗，有效地提高學生感悟能力和實踐能力。
??3、懂得欣賞學生。
??懂得欣賞每一位學生，美國教育心理學家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，？我？是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！笔堑?，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學生進入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇五
教育是一項與時俱進的事業(yè)，教育基建是教育事業(yè)的支撐，教育培訓是教育必備的條件。近年來，國家加大了對教育事業(yè)的支持和投入，各級教育部門也積極推動基建，開展培訓工作，不斷提升教育質(zhì)量和水平。本文將分享筆者參加教育系統(tǒng)基建培訓的心得體會，同時探究培訓對教育事業(yè)的影響與意義。
第二段：培訓內(nèi)容。
筆者參加的教育系統(tǒng)基建培訓主要包括基礎(chǔ)設(shè)施改善、信息化建設(shè)和校園安全管理等方面的內(nèi)容。在基礎(chǔ)設(shè)施改善方面，培訓內(nèi)容為學校校舍、教學設(shè)備的維護與更新；在信息化建設(shè)方面，培訓內(nèi)容則是學校信息管理系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用；在校園安全管理方面，培訓內(nèi)容包括學校食堂、突發(fā)事件應(yīng)急處理等方面的安全管理。培訓模式多樣，除了包括專業(yè)講座、案例分析，還有走訪實際的教育基建項目。
第三段：體會反思。
通過參加教育系統(tǒng)基建培訓，筆者深刻地認識到了教育基建的重要性和必要性。教育基建是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，其不僅僅是現(xiàn)代化的體現(xiàn)，更關(guān)系著學生的學習環(huán)境、教師的教學質(zhì)量。同時，培訓也讓我認識到了自身的差距，不斷激勵自己在教育基建方面不斷學習進步。
第四段：培訓啟示。
教育系統(tǒng)基建培訓不僅僅是一次知識的傳遞，更是一次思想的碰撞。培訓的過程中，學員可以通過與其他學員的交流互動，探究新的教育體系建設(shè)理念，獲得創(chuàng)新實踐的啟示。與此同時，教育系統(tǒng)基建培訓還孕育了跨學科、綜合基建培訓模式，將教育基建與信息技術(shù)、工程、人文藝術(shù)等學科相結(jié)合，促進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學質(zhì)量的全程提升。
第五段：結(jié)論。
教育系統(tǒng)基建培訓的參與和實踐，不僅帶給我思考和探索的機會，更讓我更加深入地了解到教育基建與教育質(zhì)量改進之間的聯(lián)系。在教育基建的道路上，我們需要走得更加穩(wěn)健，不斷學習創(chuàng)新，與時俱進，為學生的成長和未來做出更好的貢獻。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇六
作為一名教育系統(tǒng)的工作者，我有幸參加了黨組織給予我們的入黨培訓。入黨培訓是一次非常難得的機會，對于我個人的思想認識和工作實踐都產(chǎn)生了積極的影響。在培訓過程中，我學習了黨的基本知識、理論和黨紀黨規(guī)，進一步加強了入黨決心，并對教育工作的方向、目標和方法有了更加深入的認識。下面，我將就我在入黨培訓中所得到的啟示和體會進行一番分享。
第二段：強化黨性修養(yǎng)。
在這次培訓中，我感受最深的就是強化黨性修養(yǎng)的必要性和重要性。我們作為一名教育工作者，必須始終牢記自己的黨員身份，堅定理想信念，加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想境界和工作能力。只有這樣，才能更好地為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
第三段：加強理論學習。
在入黨培訓中，我們不僅要了解黨的基本知識和黨建工作的理論、方法和經(jīng)驗，還要認真學習馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義等理論。我認為，只有通過不斷的學習和實踐，我們才能更好地領(lǐng)會黨的路線、方針、政策和決策，更好地為黨和人民服務(wù)。
第四段：弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。
黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風是一個黨員必須時刻恪守和堅持的基本準則。作為一名教育工作者，我們更要在學習和工作中努力踐行“用黨的思想引導教育”、“立德樹人”的山西特色辦學方針，發(fā)揚為人師表、盡職盡責、勤奮工作、不畏艱難、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀傳統(tǒng)和作風，為學生樹立榜樣。
第五段：落實培訓成果。
最后，培訓的最終目的是為了落實所學所悟，將理論變?yōu)閷嵺`。在入黨之后，我們要更加嚴格地執(zhí)行黨的各項紀律，帶頭參加黨組織活動，擔任黨組織的各項職務(wù)。同時，在教育工作中，也要時刻關(guān)注學生的成長和發(fā)展，積極推動教育工作的創(chuàng)新和發(fā)展，為創(chuàng)建新時代優(yōu)秀的教育工作而不斷努力。
總之，通過這次黨的入黨培訓，我更加堅定了自己入黨的決心，深化了對黨和黨員的認識和理解，學習了一系列基本知識和理論，并且從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過不斷的學習和實踐，我希望能夠在今后的工作和生活中，更好地為黨和人民服務(wù)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗終身。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇七
20xx年x月x日——7月x日，我參加了xx學校教師培訓學習。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣。我分別聆聽了吳志剛、張小芳、何承義、段良銘幾位領(lǐng)導所做的的報告?？傊@幾天的培訓學習讓我收獲頗豐，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學習體會：
吳主任在報告中提到了有效課堂的靈魂是相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生，因此必須注重課堂教學的實效。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學，在認真的思考之后我認為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學課堂教師必須做好全面的工作：
1、課前認真準備，充分的預(yù)設(shè)。
沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學高效，充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學的重點與難點，做到有重點的`點撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標的達成度。
2、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學習情境。
適當教學情境的創(chuàng)設(shè)在小學數(shù)學教學中是必要的。恰當?shù)膭?chuàng)設(shè)教學情境能有效地吸引學生的注意力，保證學生全身心的投入到學習活動中，豐富學生的體驗，有效地提高學生感悟能力和實踐能力。
3、懂得欣賞學生。
懂得欣賞每一位學生，美國教育心理學家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，我是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！笔堑?，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學生進入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
在這次培訓中不僅澄清了我對一些數(shù)學問題的一些模糊認識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的最優(yōu)化起到了很好的指導作用。
1、以前對五、六年級教材感覺有所認識，有所理解，但通過學習，使我對教材有了更新的認識，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應(yīng)該抓好，才能使學生真正的理解掌握所學知識。
2、人教版教材倡導語文、數(shù)學課堂生活化，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學情境，將課本語文、數(shù)學變?yōu)樯钫Z文、數(shù)學，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學?！白灾魈剿鳌⒑献鹘涣鳌笔切抡n程倡導的重要學習方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學。所以在教學中要注意從學生的語文、數(shù)學現(xiàn)實出發(fā)，引領(lǐng)學生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學習過程，不僅僅學會了知識，更主要讓學生感受如何學習。
在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
最后，我深切的感謝各位領(lǐng)導的諄諄教誨，也感謝學校能給予我們施展個人才華的平臺，同時也感謝上級領(lǐng)導對我們學校的關(guān)懷，我會盡自己最大的努力，為xx學校的發(fā)展奉獻自己的微薄之力。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇八
近期，我有幸參加了一次針對教育系統(tǒng)管理人員的培訓，這是一個為期一個月的集中培訓班，我深感收益匪淺。通過這次培訓，我不僅學到了許多有關(guān)教育管理的新知識，也加深了對教育工作的認識和理解。下面，我將結(jié)合自身體會，分享一些關(guān)于這次培訓的心得體會。
首先，本次培訓帶給我最大的收獲之一是了解到了現(xiàn)代教育管理的新理念和新方法。在過去，教育管理往往以行政管理為主，忽視了教學管理的重要性。而隨著教育發(fā)展的進步，現(xiàn)代教育管理更加強調(diào)以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。這種管理理念的轉(zhuǎn)變，對于提高教育質(zhì)量和服務(wù)學生發(fā)揮了重要作用。我學到了許多關(guān)于如何落實這個理念的方法，在實際操作中能夠更加恰當?shù)剡\用這些新理念和新方法。
第二，培訓中的實踐環(huán)節(jié)對我來說具有重要意義。除了理論學習，培訓中的實踐環(huán)節(jié)也占據(jù)很大比重。我們進行了多次小組討論和角色扮演，針對實際問題進行了案例分析和解決方案的討論。通過這些實踐，我不僅更加深入地理解了管理理論，也培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。在面臨實際工作中的管理難題時，我能夠更加從容地應(yīng)對，并且相信可以找到最佳解決方案。
第三，培訓中的講師團隊給我留下了深刻的印象。他們都是經(jīng)驗豐富、學識淵博的教育管理專家。他們不僅在專業(yè)知識上給予了我們許多啟發(fā)和指導，還通過自身的親身經(jīng)歷和實踐案例給我們上了生動的課。他們的教學方法新穎獨特，課堂上注重互動和參與，使培訓生們更加積極主動地參與到學習中來。通過與他們的交流和學習，我擴大了對教育管理領(lǐng)域的認知，并且獲得了更多的專業(yè)經(jīng)驗和知識。
第四，培訓中的學習氛圍非常好。每位學員都是教育系統(tǒng)管理人員，在學習上有一定的共同經(jīng)驗和背景。這種相似性促使我們能夠更好地理解和支持彼此，并且在學習中能夠積極參與討論、交流。在團隊合作中，我們互相幫助，共同解決問題，建立了良好的學習氛圍。這種氛圍對于我們的學習效果起到了積極的促進作用，我相信這種學習氛圍將會延續(xù)和發(fā)展，對我們未來的工作產(chǎn)生積極的影響。
最后，這次培訓也讓我意識到教育管理的重要性和責任。教育系統(tǒng)的管理者要承擔著教育發(fā)展的責任，需要具備廣泛的知識和技能。培訓開啟了我作為管理者的新篇章，也給我?guī)砹烁嗟奶魬?zhàn)和機遇。我將更加努力地學習和提升自己的能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總之，這次教育系統(tǒng)管理培訓給我留下了深刻的印象和體會。通過學習新理念和方法，參與實踐環(huán)節(jié)，傾聽優(yōu)秀講師的講解，與其他學員共同學習和成長，我對教育管理的認識有了更深度的理解和認識。我將把這次培訓中學到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，不斷提升自己的教育管理能力，在為教育事業(yè)貢獻力量的同時，也實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇九
8月18日至20日，xx縣教育局組織全縣教育系統(tǒng)干部進行了為期三天的培訓。此次培訓規(guī)模大、手段新、專家精、主題明，取得了很好的效果，這對于認真貫徹執(zhí)行教育部研究制定的《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》，準確理解《專業(yè)標準》的基本理念，全面把握《專業(yè)標準》的內(nèi)涵，促進我縣義務(wù)教育學校校長專業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)高素質(zhì)校長隊伍，深入推進教育教學改革，真正把我縣辦成學校有特色、教學有特點、學生有特長的教育強縣，將起到很好的作用，下面對本次培訓總結(jié)如下：
一、精心組織，嚴格管理，確保培訓效果。
此次教育系統(tǒng)干部暑期培訓，教育局黨委高度重視，多次召開專題會議，反復研究，克服多方面的困難，與湖北省陽光教育研究院屢次商榷，確定了以《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》解讀和名校辦學實踐經(jīng)驗介紹為主的主題鮮明的內(nèi)容。培訓的目的是使參訓者樹立正確的辦學思想，熟悉國家有關(guān)教育的方針、政策和法規(guī)；了解基本規(guī)范要求，提高任職能力，促進校長專業(yè)化發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育教學等方面的基本理論，學習學校管理的基本方法和技巧，有效規(guī)范地開展學校各方面的管理工作，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，成為善學習、識法規(guī)、懂管理的校長。
教育局培訓通知下發(fā)之后，相關(guān)職能科室與單位迅速行動，密切配合，認真做好此次培訓的各項準備工作，對培訓的開幕式、閉幕式、主持人及校長代表發(fā)言反復斟酌，形成詳盡方案，確保內(nèi)容緊湊、過程流暢。進修學校編印了新穎的學員手冊，在主會場制定了固定的座位牌并派專人記考勤?？h教育局成立20教育系統(tǒng)干部和中小學教師暑期培訓工作領(lǐng)導小組，加強培訓工作的領(lǐng)導。由局長余新洲任組長，局領(lǐng)導班子成員任副組長，各相關(guān)科室單位負責人為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)在縣教師進修學校，干部培訓由局人事科牽頭，教師培訓由局師管科牽頭。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）、縣直學校要相應(yīng)成立以教育助理（分局長）、校長為組長的領(lǐng)導小組，制訂詳細的培訓組織和培訓方案，確保培訓安全、有序、順利、有效。各地各校加強對參訓學員的統(tǒng)一管理，遵守培訓期間的作息時間，嚴格考勤記載，杜絕遲到、早退及擅自脫訓等情況的發(fā)生，聽課期間關(guān)閉手機等通訊工具，保持課堂安靜，維護環(huán)境衛(wèi)生，嚴禁吸煙。嚴格執(zhí)行干部、教師參訓情況與年終考評掛鉤制度?？h教育局成立督查組和巡視組。督查組每組兩人，由各地校包點科室（單位）選派，與培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校同吃同住同培訓。巡視組由局領(lǐng)導組成，培訓期間不定期深入所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學校）進行巡視。此次培訓對象涉及各地、各校、各單位中層以上干部及后備干部，參訓人數(shù)達三千多人次.
二、注重理論，強調(diào)實踐，突出培訓實效。
此次培訓，遴選了六位專家和校長，其中，上海師范大學的陳xx教授作了對《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》的深入解讀。其它五位都是來自一線的中小學校長，重點介紹他們的辦學實踐和經(jīng)驗。除了六位專家講解外，我縣這次還選擇了十所優(yōu)質(zhì)化工程試點學校的八位校長在每場培訓前四十分鐘安排兩位本土校長介紹自己學校的優(yōu)質(zhì)化工程的體會與反思，既注重理論性，更強調(diào)實踐性。
1、專家高端解讀。
陳xx教授對《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》進行了深入細致的解讀，內(nèi)容涵蓋：
（1）基本理念：以德為先――道德使命；育人為本――辦學宗旨；引領(lǐng)發(fā)展――角色定位；能力為重――實踐導向；終身學習――個人素質(zhì)。
（2）基本內(nèi)容：校長專業(yè)標準60條，六項專項職責，每項專業(yè)職責10條，三個方面的專業(yè)要求，按專業(yè)信念、專業(yè)知識、專業(yè)行為劃分。始于信、重于知、達于行。
（4）專業(yè)標準對校長的要求：好校長不但自己要成為終身學習者，還要培養(yǎng)學生能成為終身學習者。校長的基本素質(zhì)：教育教學的領(lǐng)導者、教育研究的支持者、學校發(fā)展的引領(lǐng)者、學校組織的管領(lǐng)者、學校發(fā)展的經(jīng)營者。評價一名校長的素質(zhì)能力，不僅重視他的管理能力、領(lǐng)導能力、專業(yè)能力、研究能力和經(jīng)營能力，也須關(guān)注校長的辦學理念與思想，同時還要注意校長的特色與人格。以共同愿景引領(lǐng)學校發(fā)展，使學校成為一個學習共同體。
2、名校的成功經(jīng)驗。
高淑英的價值領(lǐng)導觀：校長是學校的靈魂。校長在理解學校核心目標、把握學校根本價值方向等方面發(fā)揮主導、示范和凝聚作用。校長價值領(lǐng)導：就是校長要引導形成共同價值觀，并將共同價值觀念付諸實踐，體現(xiàn)于學校理念、制度、行為乃至環(huán)境建設(shè)之中，并實現(xiàn)組織目標。校長價值領(lǐng)導力：校長有意識的運用人類的基本價值、社會主流價值和組織特殊價值原則，去規(guī)范、引導和整合組織成員的個體價值觀念，已解決管理中存在的問題、實現(xiàn)組織目標和遠景的能力?？梢岳斫鉃椤邦I(lǐng)導價值的能力，就是一種用共同價值觀領(lǐng)導個體價值觀的能力”.
張景浩校長的基礎(chǔ)力量薄弱學校走出困難的方法與策略：《千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金》講述了―把大興黃村一小改造為北京名校的實踐；最大優(yōu)勢――教育科研資源；最佳機會――大興區(qū)中小學“校興科研”;最優(yōu)組合――so組合“科研興?！?制定學校發(fā)展方略――更新觀念，銳意進取，上掛橫聯(lián)，科研興校。深入調(diào)研，科學分析，選準學校發(fā)展的增長點，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展、建設(shè)的前提。加強教師專業(yè)化建設(shè)，不斷提高兩支隊伍素質(zhì)，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的保證。開展教育科學研究，讓教師享受研究的快樂，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的關(guān)鍵。明晰學校發(fā)展階段，加強學校制度文化建設(shè)，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的必由之路?！皩W習――實踐――反思――創(chuàng)新”,是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展、建設(shè)的不竭動力。我們一直在現(xiàn)有的條件下，積極地進行探索與實踐，構(gòu)建適合于每個學生自身發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展并使二者相互融合的學校課程，努力創(chuàng)造適合于每個學生的教育。
陳康金的課程觀：讓每個孩子生活在希望之中，讓每個孩子自信有才，現(xiàn)課程面前，門門平等。將國家課程校本化。力促校本課程精品化。讓德育和綜合實踐活動課程化。讓實踐課程生活化。
陳康金的“六無”辦學追求：學生無輟學；優(yōu)質(zhì)生源無外流現(xiàn)象；不分快慢班；無不開課程；無加班加點，不補課；不買教輔書，不用練習冊。
王俊校長的結(jié)構(gòu)嘗試教學實驗：核心思想：幫助學生掌握主動學習的工具。
3、本土的優(yōu)質(zhì)工程。
幾所優(yōu)質(zhì)化學校的辦學理念：xx第一初中：卓越教育；xx小學：適合教育；xx小學：科學自主；毛市小學育人模式：雅行教育常態(tài)化，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；藝術(shù)教育常態(tài)化，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人文素養(yǎng)；分享教育常態(tài)化，培養(yǎng)學生求真的科學精神。
白螺小學的精神文化：辦學理念：卓越發(fā)展，幸福人生。發(fā)展愿景：創(chuàng)建湘鄂邊去現(xiàn)代化、示范性的小學。校訓：永站前排。校風：卓越做事，謙虛做人。教風：嚴教、善導、立范。學風：博聞、篤學、慎思.辦學策略：以人為本，文化立校，創(chuàng)新發(fā)展。育人目標：品學兼優(yōu)，學創(chuàng)俱新，身心兩健。白螺小學的精神文化：教師誓詞：我要成為孩子的楷模，用新型教師所具有的人格魅力，引導每一個學生步入健康發(fā)展的人生之路。我將恪盡職守，全身心投入工作之中，用全心的愛去滋潤每一學生的心田。我要刻苦鉆研，探索教育真諦，用智慧去啟迪每一個學生的心靈。我必須辛勤勞作，鍥而不舍，為了白螺鎮(zhèn)中心小學的繁榮，團結(jié)協(xié)作，永站前排。學生誓詞：我莊嚴宣誓：我是中國人，我愛我的祖國；我是白小學生，我愛我的學校；父母養(yǎng)育我，我孝敬我的父母；老師教育我，我尊敬我的老師；同學幫助我，我友愛我的同學；我要講文明，不說臟話；講衛(wèi)生，不亂寫亂扔；講紀律，不亂跑亂踩；講學習，寫好每個字，讀好每句話，每天要進步；成為體魄健美、人格健全的接班人。
三、加強總結(jié)，訓后反思，固化培訓成果。
教育者的實踐就是在不確定的問題情境中不斷地明確問題并解讀問題的“反思性對話”過程。此次培訓應(yīng)該說解決了我縣義務(wù)教育階段校長在日常工作中許多困惑的問題，很多成功之道也引起了校長們諸多的.反思。
汪橋鎮(zhèn)初級中學校長李昌選如是說。盼望已久的縣教育局2015年教育系統(tǒng)暑期培訓終于開始，雖然窗外艷陽高照、熱浪陣陣，但擋不住我如饑似渴的學習熱情和誠懇認真的學習態(tài)度。兩位專家在報告中不約而同的提到了校長對教學的引領(lǐng)、示范和參與的作用，我個人認為：校長就是教學的領(lǐng)導者和領(lǐng)跑。一所學校的校長必須懂得教學，并且是里手行家，才能經(jīng)營好一所學校。而且校長應(yīng)從以下幾方面抓好教學工作：1、校長要正確引領(lǐng)教學的方向：校長作為學校的領(lǐng)導者，需要對教學工作準確定位，并預(yù)設(shè)教學質(zhì)量愿景，領(lǐng)導教師以研究者的工作姿態(tài)，認真完成自身教學任務(wù)，全面提高教學質(zhì)量。2、校長要把握教學管理的指揮權(quán)：校長應(yīng)堅決摒棄只聽教學管理人員報告或簡單過問了解表面現(xiàn)象的做法，要深入教學管理工作中，把握指揮權(quán)，促進教學管理工作的制度化、標準化、序列化，推動教學管理向縱深發(fā)展，向教學管理要質(zhì)量，要效益。3、校長要走入課堂教學的前沿：校長要引領(lǐng)教學的方向，把握教學管理的指揮權(quán)，必須深入基層，蹲級包組，最重要的是必須走入課堂教學的前沿，去認真地聽課和分析課。xx縣實驗小學副校長李莉在她的感悟中這樣反思。上午，陳康金校長提到“教育等待”的問題，并陳述了他的觀點：教育是70%的等待+30%的喚醒。這不由得使我想起平時的教學中，我們往往提出一個問題，就馬上請學生起來回答。殊不知沒有等待，我們可能與多少精彩擦肩而過！記得有位哲人曾說：等待是一種美德。課堂上靜靜等待，可以給膽小的孩子一次舉手的機會；靜靜等待，可以給思維慢的孩子一段思考的時間；靜靜等待，可以給想答題的孩子一個組織語言的過程?；蛟S只有等待，才能看到花兒自由地綻放，才能聆聽到花開的聲音。三天的學習，緊張而愉悅。每位專家雖然風格不一、教法不一，但無一不是將他們的觀點融入所講課題，帶領(lǐng)我們深入淺出地走進他們的論述，讓我們不斷在聯(lián)系實際的反思中得到頓悟。真誠地感謝教育局領(lǐng)導給了我們這次培訓的機會，讓我們能有幸與這些教育大家們對話。
棋盤鄉(xiāng)初級中學段龍甲在總結(jié)中說：有幸作為后備干部參加了xx縣2015年暑期干部培訓，第一天的學習生活，緊張而充實，使我們受益匪淺。周局長語重心長的話語是對我們在做人、處事、思想和工作上的諄諄教誨，關(guān)心愛護之情溢于言表，寄予我們深切的期望。來自上海師范大學的陳xx教授飽含深情的現(xiàn)身說法，精彩實在，讓我們感受到了他的崇高精神與卓越能力，辛勤的努力與付出，發(fā)人深省，催人奮進，聽了陳教授的講座，讓我們明確了一個校長的使命與責任，做好領(lǐng)頭工作，為學校負責，為教師負責，為學生負責，既細致入微地想事情，又注重把握大局，作為一名校長，要勤學習、重實踐、善管理，要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)與較高的專業(yè)水準才能引領(lǐng)團隊的發(fā)展。智慧來源于學習和思考，通過學習，時刻更新知識，把握最新教育信息，掌握發(fā)展方向，才能創(chuàng)新工作方法，不斷超越才能更好的發(fā)展。
xx縣2015年暑期教育系統(tǒng)干部培訓已經(jīng)圓滿結(jié)束，值得總結(jié)的方面還有很多。但培訓的最終目的就是要使我縣教育系統(tǒng)干部能夠?qū)W以致用，能夠把別人的先進理念和經(jīng)驗運用到自己學校的管理工作中。我們堅信，只要我們的領(lǐng)導們在今后的工作中努力實踐，大膽嘗試，我縣的教育一定會更上一個新的臺階。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十
我參加了20xx年xx區(qū)組織舉辦的小學數(shù)學暑期培訓后，受益匪淺，感觸頗多，雖然處在假期中，但各個領(lǐng)域的老師和教育工作者的精彩的發(fā)言，令人如飲甘露一般舒暢！我感觸較深的有以下幾點：
通過培訓，使我認識到傳統(tǒng)教育的一言堂要摒棄，課堂教學要體現(xiàn)學生的主體地位，學生是學習的主人，教師起主導作用，要引導學生動起來，教師提出問題，要讓學生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學習”的新教育教學理念，努力使自己向“學者型、鉆研型”的教師靠攏。
特別是北京教育科學研究院的劉延革老師，她通過舉例子的方法讓我們重新學習了課程標準，通過精彩的課《周長》，讓我們重新認識了對學生研究的重要性。
xx老師通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，進一步認識到課程標準應(yīng)當是一個基本的標準，是絕大多數(shù)學生通過努力能夠達到的；現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育，其內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴大、拔高；學校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間，應(yīng)有利于學生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。通過學習了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到科學教學過程中。各位專家和教授講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。我們深深感到，我們只有與時俱進，恪守師德，勇于探索、敢于創(chuàng)新、尊重學生，具有豐富的專業(yè)知識和技能，才能成為名師。
在培訓過程中，xx市教科院的xx老師闡述了自己對小學數(shù)學的獨特見解，比如：轉(zhuǎn)變學生的`學習方式，引導學生自主探索，創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氛圍，鼓勵學生和他人合作學習、交流分享，在老師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼，作為一名數(shù)學教師，我思考得太少，平時對如何上好一節(jié)課，對于學生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至是忽視了這一方面。以前重視知識的落實，忽視知識的形成過程；重視單一解答方法的教學，忽視數(shù)學思想方法的滲透，聽了本次培訓后，使我明確了以后努力的方向，在今后的教學生涯中，我要不斷地學習理論知識，學習新的課改經(jīng)驗，使自己成為一名學習型的老師，真正做到“活到老，學到老”。
通過本次的培訓學習，使我更加明白一個道理：那就是調(diào)整好心態(tài)，是教師有效成長的關(guān)鍵因素。老師是社會中的平凡人，生活中也會遇到各種不順心的事和困難，心態(tài)也隨之受到影響，時陰時晴。好心態(tài)是老師的必需品，是創(chuàng)造教學氣氛的重要因素，是拉近師生距離，提高教學效率的基石，也是實現(xiàn)校園和諧、師生和諧、教學和諧的基礎(chǔ)。在物欲橫飛的時代中，好心態(tài)是教師更好發(fā)展的關(guān)鍵要素。教師良好心態(tài)必將促進教師健康的發(fā)展。好的心態(tài)決定教師生活是否幸福。好的心態(tài)還決定教師的工作能力。
我知道：只有屬于學生自己的數(shù)學才是最美的數(shù)學，只有屬于學生自己的課堂才是最有魅力的課堂。那么，學生需要什么樣的數(shù)學呢？符永平教研員為我做是解答，那就是既有營養(yǎng)又好吃的數(shù)學。有營養(yǎng)的數(shù)學就是學生在學習數(shù)學的過程中獲得持續(xù)發(fā)展所需要的基礎(chǔ)知識、基本技能、數(shù)學思維方式、科學探究態(tài)度以及解決實際問題的能力等。好吃的數(shù)學就是適學生口味的數(shù)學，即孩子們喜歡的數(shù)學。
因為教師的職業(yè)是教書育人，所以活到老，學到老，終身學習，才能適應(yīng)新課程改革的需要。使我深刻的認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著時代的進步，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，教學觀念、教學主體、教學策略、教學過程和教學形式都發(fā)生更本改變。傳統(tǒng)教學模式已不能適應(yīng)新課改的需求，現(xiàn)行的教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學生學會做人、學會求知、學會合作、學會實踐、學會創(chuàng)新。
總之，經(jīng)過這次教師的培訓學習，感觸頗多。這次培訓使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，在未來的教學活動中，我將振作精神更加深入學習并大膽踐行培訓理念，不斷精益求精，積累新型的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，調(diào)整心態(tài)，促進自身專業(yè)能力的提高。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十一
教育是國家的基石，也是一個國家發(fā)展的重要因素之一。教育基建是教育的重要組成部分，直接關(guān)系到學生和教師的學習、教學環(huán)境以及教育質(zhì)量。因此，加強教育基建建設(shè)已經(jīng)成為了全國范圍內(nèi)的迫切需求。而培訓也是為了加強教育基建建設(shè)，提高教育工作者的能力和素質(zhì)，使他們更好地服務(wù)社會。
第二段：教育基建是建設(shè)教育強國的基石。
教育基建建設(shè)是建設(shè)教育強國的基石，它可以提高學校的辦學水平，使學校更具競爭力，更好地滿足學生的學習需求。在教育基建建設(shè)方面，我們需要重視教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，如教學、宿舍、運動等各方面的設(shè)施建設(shè)，以及教師的培訓和學科教學改革。只有這樣，我們才能實現(xiàn)教育強國的目標。
教師是教育的核心力量，教育基建培訓可以提高教師的素質(zhì)和能力，為教師的教學提供更好的支持。教育基建培訓可以幫助教師更好地掌握教學技能，了解最新的教育理念和方法，并能夠更好地應(yīng)用到教學實踐中。同時，教師也在實踐中不斷地提高自己的水平，從而提高學生的學習效果和質(zhì)量。
第四段：培訓也需要不斷完善和改進。
雖然教育基建培訓已取得一定的成效，但在具體實踐中還存在著一定的不足和問題。例如，一些教育培訓課程的內(nèi)容過于枯燥、重復、缺乏針對性，以及缺少相應(yīng)的實踐機會。這些問題需要我們繼續(xù)關(guān)注和改進。我們要通過有效的方法，使教育基建培訓更加針對性和具有實戰(zhàn)性，從而為教育工作者提供更好的教育服務(wù)。
第五段：結(jié)論。
在當前越來越重視教育的背景下，教育基建和培訓已經(jīng)成為了一個重要的議題，也是提高教育質(zhì)量、推進教育強國建設(shè)的關(guān)鍵之一。教育基建和培訓的成功與否關(guān)系到教育工作者的素質(zhì)和能力，也關(guān)系到學生的學習體驗和效果。因此，我們應(yīng)該在教育基建和培訓方面不斷地加強，為建設(shè)教育強國做出更大的貢獻。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十二
習近平總書記曾多次強調(diào)，青年要立志做大事，不要立志做大官。立志做大事，就要樹立崇高理想，作為一名教育工作者，要始終不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，在當前集團化辦學走向深入、“雙減”工作不斷推進、新課程標準落地實施的背景下，更深入地思考自己所承擔的使命與職責，為廣陵教育高質(zhì)量發(fā)展做出自己的努力和貢獻；立志做大事，就要堅持腳踏實地，結(jié)合實際，不馳于空想、不騖于虛聲，從小處著手、從小事做起，在實踐中學真知、悟真諦，加強磨練、增長本領(lǐng)，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十三
教育是國家發(fā)展的關(guān)鍵，一流的教育水平需要良好的基礎(chǔ)設(shè)施和有力的師資隊伍。因此，教育基建培訓對于教育系統(tǒng)來說是至關(guān)重要的。最近，我有幸參加了一次教育系統(tǒng)基建培訓，本文將會分享我的心得。
首先，基建培訓的內(nèi)容包括教育基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、建設(shè)、維護等方面的介紹和講解。其中，介紹了一些現(xiàn)代化教育基建的例子，比如數(shù)字化圖書館、虛擬實驗室、智慧校園等。此外，還講解了維護教育基礎(chǔ)設(shè)施的重要性和方法。
通過基建培訓，我明確了現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施在教育工作中的重要性。在現(xiàn)代化教育中，教育基礎(chǔ)設(shè)施與教育工作密不可分，它不僅能提高教學質(zhì)量、提升學生的學習積極性，同時也方便了教師的教學工作以及學生的學習，在教學上極大地提高了效率。
第四段：重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
同時，基建培訓讓我認識到教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需重視?，F(xiàn)今，很多地方的教育基礎(chǔ)設(shè)施仍然落后甚至有些地方還是“土坑學?！薄＿@樣的環(huán)境無疑會制約孩子的學習，也會影響教育部門的整體形象。因此，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓教育設(shè)施實現(xiàn)現(xiàn)代化，是教育部門所必須要做的事情。
第五段：培訓的完善性。
總而言之，教育系統(tǒng)基建培訓深入淺出，內(nèi)容豐富。通過培訓，讓我認識到現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施的重要性，以及教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的緊迫性，對我個人的教育觀念有很大的影響。同時，也讓我明白教育部門需要不斷地完善自己，以便把現(xiàn)代化教育基建推廣下去，為更多的學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十四
教育是社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，而教育系統(tǒng)的功能是培養(yǎng)人才，傳遞優(yōu)秀文化。為了提高教育的質(zhì)量，實施素質(zhì)教育，教育系統(tǒng)四心教育成為重要的指導理念。我作為一名從教多年的教育工作者，也深有感受地體會到了教育系統(tǒng)四心教育的重要性。下面將從“明心、養(yǎng)心、敬心、守心”四個方面，分享我的心得體會。
首先是明心。教育系統(tǒng)四心教育中的“明心”是指教育者要明確自己的教育目標和使命，要有正確的人生觀和價值觀。作為一名教師，我深刻認識到自己的責任重大，要以身作則，做學生的榜樣。只有心懷明理，有理想有追求，才能把正確的觀念灌輸給學生，引導學生在自己追求真理的道路上奮發(fā)向前。
其次是養(yǎng)心。養(yǎng)心是指教育者要注重自身的修養(yǎng)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。做好一名教師，不僅需要教育方面的專業(yè)素養(yǎng)，更需要全面發(fā)展自己，獨立思考和創(chuàng)新能力。養(yǎng)心讓我懂得了做教師應(yīng)該有謙遜和謹慎的態(tài)度，要善于反思，不斷完善自己的教育方法和教育理念。只有通過提高自己的修養(yǎng)，不斷吸取新知識和新科技，才能更好地教育學生，為他們的成長提供更好的條件。
再次是敬心。教育系統(tǒng)四心教育中的敬心體現(xiàn)出對學生的尊重和對教育事業(yè)的敬重。作為一名教師，我堅信每一個學生都是獨特的個體，都有著獨特的潛能和價值。我尊重學生的個性，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，并幫助他們進行適當?shù)囊龑Ш桶l(fā)展。同時，我也對教育事業(yè)保持敬重的態(tài)度。教育是辛勤耕耘的過程，每一名教師都是播種者，也是收割者。只有抱著敬心，用心去耕耘，才能在教育的田野中播下希望的種子，讓它們在陽光和雨露的滋潤下茁壯成長。
最后是守心。守心是指教育者要始終保持初心和熱愛。教育事業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)和艱辛的工作，需要教師時刻保持對教育事業(yè)的熱情和奉獻精神。在我的日常教育工作中，我看到了學生們的成長和進步，看到他們逐漸成為自信而樂觀的人。這些都是我最大的動力和滿足。守心讓我真正體會到了教育的意義和價值，同時也讓我堅定了在教育崗位上為更多學生帶去希望和光明的信念。
總結(jié)起來，教育系統(tǒng)四心教育在我個人的教育工作中發(fā)揮了重要的作用。明心，讓我明確了自己的教育目標和使命；養(yǎng)心，讓我提高了自身的修養(yǎng)和開拓了視野；敬心，讓我尊重每一名學生的個性和價值；守心，讓我保持了對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)堅守四心教育的信念，用心去教育每一個學生，為他們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十五
3月30日，市委組織部、市委教育工委在市委黨校，聯(lián)合舉辦濰坊市教育系統(tǒng)黨務(wù)干部培訓班。駐濰高校分管領(lǐng)導同志、相關(guān)處室負責人、基層黨支部的黨務(wù)干部，市教育局各直屬單位和學校黨務(wù)干部等近330人參加了本次培訓。
市委組織部分管領(lǐng)導同志出席會議并作開班動員講話，在充分肯定市委教育工委黨建工作成績的同時，堅持問題導向指出教育系統(tǒng)黨建工作存在的問題和不足，立足實情提出了抓好教育系統(tǒng)黨建工作條例學習貫徹、抓實教育系統(tǒng)發(fā)展黨員工作、抓牢黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)、抓嚴黨員隊伍管理和作用發(fā)揮等要求。
此次培訓突出實效實用，堅持精準培訓、靶向培訓，邀請市委組織部組織一科同志，圍繞貫徹支部工作條例嚴格黨內(nèi)組織生活、做好黨費收繳使用和管理工作、嚴格規(guī)范發(fā)展黨員工作等三個方面進行專題培訓輔導，并就日常工作中疑點難點進行了現(xiàn)場解答，對近期上級黨委組織部門有關(guān)重點工作進行了安排部署，進一步提升教育系統(tǒng)黨務(wù)干部全面統(tǒng)籌抓基層黨建工作的素質(zhì)能力、業(yè)務(wù)水平和履職本領(lǐng)。
市委教育工委分管負責同志就本次培訓進行了總結(jié)，并根據(jù)上級黨建工作部署要求，就扎實推進黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展黨員、嚴格黨費收繳使用和管理、認真做好慶祝建黨100周年系列活動等重點工作進行了安排部署。
參訓人員表示，本次培訓很有針對性和實效性，進一步明確了工作重點，理清了工作思路，加深了相互學習借鑒，提高了理論和實戰(zhàn)能力，紛紛表示要牢固樹立守土有責、守土盡責、守土負責的意識，在想干事、能干事、會干事、干成事上苦練內(nèi)功，在吃透上情、摸清下情上狠下功夫，以更加奮發(fā)的精神、更加有力的舉措落實好基層黨建工作各項目標任務(wù)，以優(yōu)異成績向建黨100周年獻禮。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十六
“管理就是確切地知道你要別人干什么，并使他用最好的方法去干?！薄半p減”背景下，科學有效的“管”和“理”對于學?！疤豳|(zhì)增效”有著重要的作用。管理猶如治水，應(yīng)當疏堵結(jié)合、順勢而為。身為校園管理的中堅力量，我時刻提醒自己，要適時調(diào)整工作模式，借“雙減”契機，化被動為主動，思考師生的本質(zhì)需求，合理地疏與堵，從而，以“四兩撥千斤”的管理藝術(shù)，實現(xiàn)學校教育提質(zhì)增效、師生及家校雙贏的教改目標。管理之路，道阻且長，這征程不僅得憑一腔赤誠之心，還需甘心、潛心與獨具的匠心。同心共情乃感性的本能，而不斷學習與實踐方能識真知、悟真諦。管理路上淺淺幾步的我將備足行囊、校準方向，用理性的火炬照亮砥礪前行的每一步。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十七
教育系統(tǒng)作為社會進步的重要組成部分，對于個人的成長與發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過教育，我們不僅能夠獲取各種知識，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。在我與教育系統(tǒng)互動的過程中，我深刻體會到了教育的魅力。首先，教育系統(tǒng)幫助我拓寬了視野。通過各種課程和學習機會，我能夠了解到世界各地的文化、歷史、科學等知識，從而更好地理解和適應(yīng)多樣化的社會。
第二段：培養(yǎng)思維能力與創(chuàng)新能力。
除了拓寬視野，教育系統(tǒng)還在很大程度上促進了我的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在學習的過程中，我們需要思考問題、解決問題，不斷鍛煉自己的思考能力和邏輯思維能力。同時，在完成各種作業(yè)和項目的過程中，我們也得到了鍛煉創(chuàng)新能力的機會。通過獨立思考和不斷嘗試新的方法，我學會了更加靈活和創(chuàng)新地思考問題，為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教育系統(tǒng)還在教育我們社會責任感的重要性。通過社會科學的學習，我們了解到社會的結(jié)構(gòu)、問題和挑戰(zhàn)。教育系統(tǒng)通過課程設(shè)置和社會實踐活動，培養(yǎng)學生對社會問題的關(guān)注和思考，使我們懂得了個人行為與社會發(fā)展的緊密聯(lián)系。我們所學到的知識不僅僅是為了自身的發(fā)展，更是為了回饋社會、改善社會而努力。
第四段：發(fā)展個人興趣和潛能。
教育系統(tǒng)還為我們提供了發(fā)展個人興趣和潛能的機會。通過選修課程和俱樂部的參與，我們有機會發(fā)展對藝術(shù)、音樂、體育等領(lǐng)域的興趣。這些活動可以培養(yǎng)我們的審美能力、創(chuàng)造力和團隊合作能力，為我們未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時，這些興趣愛好也為我們提供了舒緩壓力、放松身心的機會，提高了我們的幸福感。
第五段：促進終身學習和成長。
教育系統(tǒng)最重要的一點是為我們提供了終身學習和成長的基礎(chǔ)。教育不僅僅是在學校中進行，還可以通過網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)等各種渠道進行。通過教育系統(tǒng)的啟蒙，我們能夠建立起自主學習的能力，明白學習不僅僅是為了應(yīng)對考試，而是為了不斷成長和適應(yīng)社會變革。教育系統(tǒng)也培養(yǎng)了我們持續(xù)學習的動力和意愿，使我們能夠獨立思考、積極探索，不斷提升自己，實現(xiàn)個人價值。
結(jié)尾段：教育系統(tǒng)改變了我生活的軌跡。
總結(jié)來說，教育系統(tǒng)在我個人的成長和發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用。通過教育系統(tǒng)，我不僅僅學到了各種知識，還培養(yǎng)了思維能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。教育系統(tǒng)為我提供了拓寬視野、展示潛能和實現(xiàn)個人成長的機會，也為我打下了持續(xù)學習的基礎(chǔ)。因此，我對教育系統(tǒng)懷有無限的感激和熱愛，相信它會繼續(xù)為更多人的成長和發(fā)展做出巨大貢獻。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十八
“實現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當代青年要在實現(xiàn)民族復興的賽道上奮勇爭先?！鄙頌榍嗄杲處煹奈沂冀K牢記習近平總書記的殷切希望與深情寄語。作為一名教育工作者，我們要筑牢理想信念，堅持為黨育才，為國育人，在新時代新征程上留下屬于自己的奮斗足跡。在廣陵教育平穩(wěn)高質(zhì)量發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該立足于工作實際，不斷磨煉自己的品性，逐步增強“五行”修為，力求做到惜時如“金”、競勢猶“木”、胸懷若“水”、熱情似“火”、守“土”敬業(yè)。只有這樣，才能夠不斷適應(yīng)新工作的要求，才能在自身的崗位上履職盡責，才能為廣陵教育的蓬勃發(fā)展譜寫嶄新的篇章！
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇一
近期，我參加了一次關(guān)于教育系統(tǒng)管理的培訓，通過這次培訓，我深刻認識到了教育管理的重要性，并對教育系統(tǒng)管理有了更加全面的了解。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，培訓中對教育系統(tǒng)管理的介紹讓我意識到了教育管理對學校的重要性。教育管理是指通過各種手段和方法對學校進行全方位的管理和指導，以提高學校的教育質(zhì)量和管理效率。這種管理方式可以使學校減少資源浪費、提高教育效果，進而提高教育質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)。通過這次培訓，我了解到，優(yōu)秀的教育管理者應(yīng)具備豐富的教育管理經(jīng)驗和敏銳的洞察力，能夠統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育資源，制定合理的管理制度，提高學校的運行效率。
其次，培訓中的案例分析讓我認識到了教育管理中的難題及其應(yīng)對方法。教育管理中常常會遇到各種問題，如師資不足、經(jīng)費緊張、學生壓力過大等。這些問題需要管理者通過靈活的方法和策略來解決。在培訓中，我們分析了一些成功學校管理的案例，了解了如何應(yīng)對這些問題。例如，當遇到師資不足的情況時，管理者可以通過招聘優(yōu)秀的教師、提供師資培訓等方法來解決；當遇到經(jīng)費緊張的情況時，可以通過增加學校的社會資源、優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)等方法來緩解經(jīng)費壓力。通過這些案例的分析，我對教育管理中的問題及對策有了更加清晰的認識。
再次，培訓中的講座和討論讓我體會到了教育管理者之間的交流和合作的重要性。在教育管理中，管理者之間需要相互交流、互相學習，共同解決問題。在培訓中，我們結(jié)合了自己的實踐經(jīng)驗，進行了深入的討論和交流，形成了良好的學習氛圍。我從其他管理者身上學到了很多有用的經(jīng)驗和方法，也通過分享自己的實踐經(jīng)驗，獲得了其他管理者的認可和建議。這次培訓讓我認識到了管理者之間的合作是提高教育質(zhì)量的重要途徑。
最后，培訓中的實踐環(huán)節(jié)讓我感受到了實際操作的重要性。培訓中，我們不僅學習了理論知識，還進行了一些實踐操作。例如，我們分組制定了一份教育改革方案，并進行了現(xiàn)場展示和評議。通過這種實踐，我深刻認識到了理論和實踐的關(guān)系，也更加明確了教育管理的具體操作步驟和方法。我相信只有將理論知識與實際操作相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對教育管理中的各種問題，提高學校的教育質(zhì)量。
總的來說，參加這次教育系統(tǒng)管理培訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過培訓，我認識到了教育管理的重要性，了解了教育管理中的難題及其應(yīng)對方法，體會到了教育管理者之間的交流和合作的重要性，同時也深刻認識到了實際操作的重要性。這次培訓讓我對教育系統(tǒng)管理有了更加全面和深入的了解，相信我會將所學知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，為提高學校的教育質(zhì)量做出更大的貢獻！
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇二
??課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。
??（一）要及時反思自己的教學。
??傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自己有關(guān)。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應(yīng)了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。
??（二）要留給學生思考的空間和時間。
??學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學習”、“讓學生親歷閱讀過程”等。
??（三）要學會欣賞學生。
??教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇三
教育是國家發(fā)展的重要支撐，而教育系統(tǒng)則是推動教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵力量。入黨是當前教育系統(tǒng)加強自身建設(shè)的一項重要任務(wù)，因此教育系統(tǒng)入黨培訓也成為了必不可少的內(nèi)容。在這一過程中，我得到了許多啟示和收獲。
第二段：學習黨的基本理論知識。
首先，教育系統(tǒng)入黨培訓使我更加深入地了解黨的基本理論知識，從中認識到中國特色社會主義的優(yōu)越性和我國社會主義建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)。通過學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀等，我對中國共產(chǎn)黨所承擔的歷史使命和使命要求有了更加深刻的理解和思考，也讓我更加堅定了加入中國共產(chǎn)黨的信仰。
第三段：深化對黨的組織和制度的認識。
其次，教育系統(tǒng)入黨培訓深化了我對黨的組織和制度的認識。通過了解黨的組織結(jié)構(gòu)、黨的代表機關(guān)制度和黨內(nèi)民主制度等內(nèi)容，我更加明白了我國社會主義政治制度的運行機制，以及我們怎樣在日常工作和生活中遵循黨的制度，保證了黨的工作的順利進行。
第四段：提高了我對黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的認識。
在教育系統(tǒng)入黨培訓中，我還深入感受到習近平新時代中國特色社會主義思想的強大力量，讓我更加堅定了跟黨走的信念，同時也進一步地了解了黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。在這個過程中，我深刻認識到，我們黨之所以能夠在中國革命和建設(shè)的歷史中始終走在前列，正是因為有著一系列的優(yōu)良傳統(tǒng)和奮斗精神，這些都是我們今天必須倍加珍惜和繼承的寶貴財富。
第五段：如何做到黨員的優(yōu)秀表現(xiàn)。
最后，教育系統(tǒng)入黨培訓給我提供了一個自我評估和自我完善的機會。在日常生活和工作中，我們應(yīng)該秉承黨的宗旨，認真學習黨的各項制度和路線方針，勇于承擔職責和義務(wù)，堅定信仰和信念，誠實守信、努力工作，同時積極探索創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，盡自己所能支持和參與黨和國家的各項事業(yè)。
結(jié)語。
參加教育系統(tǒng)入黨培訓是一次寶貴的學習機會，讓我對黨的信仰和精神更加深刻認識，也進一步提高了我的組織紀律意識和思想覺悟，作為一名教育工作者，我將不斷努力，以實際行動踐行入黨誓詞，在工作中貢獻自己的力量，為推動我國社會主義事業(yè)發(fā)展盡自己的一份力量。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇四
??吳主任在報告中提到了有效課堂的靈魂是相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生，因此必須注重課堂教學的實效。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學，在認真的思考之后我認為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學課堂教師必須做好全面的工作：
??1、課前認真準備，充分的預(yù)設(shè)。
??沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學高效，充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學的重點與難點，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標的達成度。
??2、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學習情境。
??適當教學情境的創(chuàng)設(shè)在小學數(shù)學教學中是必要的。恰當?shù)膭?chuàng)設(shè)教學情境能有效地吸引學生的注意力，保證學生全身心的投入到學習活動中，豐富學生的體驗，有效地提高學生感悟能力和實踐能力。
??3、懂得欣賞學生。
??懂得欣賞每一位學生，美國教育心理學家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，？我？是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！笔堑?，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學生進入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇五
教育是一項與時俱進的事業(yè)，教育基建是教育事業(yè)的支撐，教育培訓是教育必備的條件。近年來，國家加大了對教育事業(yè)的支持和投入，各級教育部門也積極推動基建，開展培訓工作，不斷提升教育質(zhì)量和水平。本文將分享筆者參加教育系統(tǒng)基建培訓的心得體會，同時探究培訓對教育事業(yè)的影響與意義。
第二段：培訓內(nèi)容。
筆者參加的教育系統(tǒng)基建培訓主要包括基礎(chǔ)設(shè)施改善、信息化建設(shè)和校園安全管理等方面的內(nèi)容。在基礎(chǔ)設(shè)施改善方面，培訓內(nèi)容為學校校舍、教學設(shè)備的維護與更新；在信息化建設(shè)方面，培訓內(nèi)容則是學校信息管理系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用；在校園安全管理方面，培訓內(nèi)容包括學校食堂、突發(fā)事件應(yīng)急處理等方面的安全管理。培訓模式多樣，除了包括專業(yè)講座、案例分析，還有走訪實際的教育基建項目。
第三段：體會反思。
通過參加教育系統(tǒng)基建培訓，筆者深刻地認識到了教育基建的重要性和必要性。教育基建是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，其不僅僅是現(xiàn)代化的體現(xiàn)，更關(guān)系著學生的學習環(huán)境、教師的教學質(zhì)量。同時，培訓也讓我認識到了自身的差距，不斷激勵自己在教育基建方面不斷學習進步。
第四段：培訓啟示。
教育系統(tǒng)基建培訓不僅僅是一次知識的傳遞，更是一次思想的碰撞。培訓的過程中，學員可以通過與其他學員的交流互動，探究新的教育體系建設(shè)理念，獲得創(chuàng)新實踐的啟示。與此同時，教育系統(tǒng)基建培訓還孕育了跨學科、綜合基建培訓模式，將教育基建與信息技術(shù)、工程、人文藝術(shù)等學科相結(jié)合，促進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學質(zhì)量的全程提升。
第五段：結(jié)論。
教育系統(tǒng)基建培訓的參與和實踐，不僅帶給我思考和探索的機會，更讓我更加深入地了解到教育基建與教育質(zhì)量改進之間的聯(lián)系。在教育基建的道路上，我們需要走得更加穩(wěn)健，不斷學習創(chuàng)新，與時俱進，為學生的成長和未來做出更好的貢獻。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇六
作為一名教育系統(tǒng)的工作者，我有幸參加了黨組織給予我們的入黨培訓。入黨培訓是一次非常難得的機會，對于我個人的思想認識和工作實踐都產(chǎn)生了積極的影響。在培訓過程中，我學習了黨的基本知識、理論和黨紀黨規(guī)，進一步加強了入黨決心，并對教育工作的方向、目標和方法有了更加深入的認識。下面，我將就我在入黨培訓中所得到的啟示和體會進行一番分享。
第二段：強化黨性修養(yǎng)。
在這次培訓中，我感受最深的就是強化黨性修養(yǎng)的必要性和重要性。我們作為一名教育工作者，必須始終牢記自己的黨員身份，堅定理想信念，加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想境界和工作能力。只有這樣，才能更好地為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
第三段：加強理論學習。
在入黨培訓中，我們不僅要了解黨的基本知識和黨建工作的理論、方法和經(jīng)驗，還要認真學習馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義等理論。我認為，只有通過不斷的學習和實踐，我們才能更好地領(lǐng)會黨的路線、方針、政策和決策，更好地為黨和人民服務(wù)。
第四段：弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。
黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風是一個黨員必須時刻恪守和堅持的基本準則。作為一名教育工作者，我們更要在學習和工作中努力踐行“用黨的思想引導教育”、“立德樹人”的山西特色辦學方針，發(fā)揚為人師表、盡職盡責、勤奮工作、不畏艱難、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀傳統(tǒng)和作風，為學生樹立榜樣。
第五段：落實培訓成果。
最后，培訓的最終目的是為了落實所學所悟，將理論變?yōu)閷嵺`。在入黨之后，我們要更加嚴格地執(zhí)行黨的各項紀律，帶頭參加黨組織活動，擔任黨組織的各項職務(wù)。同時，在教育工作中，也要時刻關(guān)注學生的成長和發(fā)展，積極推動教育工作的創(chuàng)新和發(fā)展，為創(chuàng)建新時代優(yōu)秀的教育工作而不斷努力。
總之，通過這次黨的入黨培訓，我更加堅定了自己入黨的決心，深化了對黨和黨員的認識和理解，學習了一系列基本知識和理論，并且從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過不斷的學習和實踐，我希望能夠在今后的工作和生活中，更好地為黨和人民服務(wù)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗終身。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇七
20xx年x月x日——7月x日，我參加了xx學校教師培訓學習。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣。我分別聆聽了吳志剛、張小芳、何承義、段良銘幾位領(lǐng)導所做的的報告?？傊@幾天的培訓學習讓我收獲頗豐，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學習體會：
吳主任在報告中提到了有效課堂的靈魂是相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生，因此必須注重課堂教學的實效。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學，在認真的思考之后我認為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學課堂教師必須做好全面的工作：
1、課前認真準備，充分的預(yù)設(shè)。
沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學高效，充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學的重點與難點，做到有重點的`點撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標的達成度。
2、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學習情境。
適當教學情境的創(chuàng)設(shè)在小學數(shù)學教學中是必要的。恰當?shù)膭?chuàng)設(shè)教學情境能有效地吸引學生的注意力，保證學生全身心的投入到學習活動中，豐富學生的體驗，有效地提高學生感悟能力和實踐能力。
3、懂得欣賞學生。
懂得欣賞每一位學生，美國教育心理學家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，我是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！笔堑?，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學生進入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
在這次培訓中不僅澄清了我對一些數(shù)學問題的一些模糊認識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的最優(yōu)化起到了很好的指導作用。
1、以前對五、六年級教材感覺有所認識，有所理解，但通過學習，使我對教材有了更新的認識，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應(yīng)該抓好，才能使學生真正的理解掌握所學知識。
2、人教版教材倡導語文、數(shù)學課堂生活化，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學情境，將課本語文、數(shù)學變?yōu)樯钫Z文、數(shù)學，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學?！白灾魈剿鳌⒑献鹘涣鳌笔切抡n程倡導的重要學習方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學。所以在教學中要注意從學生的語文、數(shù)學現(xiàn)實出發(fā)，引領(lǐng)學生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學習過程，不僅僅學會了知識，更主要讓學生感受如何學習。
在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
最后，我深切的感謝各位領(lǐng)導的諄諄教誨，也感謝學校能給予我們施展個人才華的平臺，同時也感謝上級領(lǐng)導對我們學校的關(guān)懷，我會盡自己最大的努力，為xx學校的發(fā)展奉獻自己的微薄之力。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇八
近期，我有幸參加了一次針對教育系統(tǒng)管理人員的培訓，這是一個為期一個月的集中培訓班，我深感收益匪淺。通過這次培訓，我不僅學到了許多有關(guān)教育管理的新知識，也加深了對教育工作的認識和理解。下面，我將結(jié)合自身體會，分享一些關(guān)于這次培訓的心得體會。
首先，本次培訓帶給我最大的收獲之一是了解到了現(xiàn)代教育管理的新理念和新方法。在過去，教育管理往往以行政管理為主，忽視了教學管理的重要性。而隨著教育發(fā)展的進步，現(xiàn)代教育管理更加強調(diào)以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。這種管理理念的轉(zhuǎn)變，對于提高教育質(zhì)量和服務(wù)學生發(fā)揮了重要作用。我學到了許多關(guān)于如何落實這個理念的方法，在實際操作中能夠更加恰當?shù)剡\用這些新理念和新方法。
第二，培訓中的實踐環(huán)節(jié)對我來說具有重要意義。除了理論學習，培訓中的實踐環(huán)節(jié)也占據(jù)很大比重。我們進行了多次小組討論和角色扮演，針對實際問題進行了案例分析和解決方案的討論。通過這些實踐，我不僅更加深入地理解了管理理論，也培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。在面臨實際工作中的管理難題時，我能夠更加從容地應(yīng)對，并且相信可以找到最佳解決方案。
第三，培訓中的講師團隊給我留下了深刻的印象。他們都是經(jīng)驗豐富、學識淵博的教育管理專家。他們不僅在專業(yè)知識上給予了我們許多啟發(fā)和指導，還通過自身的親身經(jīng)歷和實踐案例給我們上了生動的課。他們的教學方法新穎獨特，課堂上注重互動和參與，使培訓生們更加積極主動地參與到學習中來。通過與他們的交流和學習，我擴大了對教育管理領(lǐng)域的認知，并且獲得了更多的專業(yè)經(jīng)驗和知識。
第四，培訓中的學習氛圍非常好。每位學員都是教育系統(tǒng)管理人員，在學習上有一定的共同經(jīng)驗和背景。這種相似性促使我們能夠更好地理解和支持彼此，并且在學習中能夠積極參與討論、交流。在團隊合作中，我們互相幫助，共同解決問題，建立了良好的學習氛圍。這種氛圍對于我們的學習效果起到了積極的促進作用，我相信這種學習氛圍將會延續(xù)和發(fā)展，對我們未來的工作產(chǎn)生積極的影響。
最后，這次培訓也讓我意識到教育管理的重要性和責任。教育系統(tǒng)的管理者要承擔著教育發(fā)展的責任，需要具備廣泛的知識和技能。培訓開啟了我作為管理者的新篇章，也給我?guī)砹烁嗟奶魬?zhàn)和機遇。我將更加努力地學習和提升自己的能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總之，這次教育系統(tǒng)管理培訓給我留下了深刻的印象和體會。通過學習新理念和方法，參與實踐環(huán)節(jié)，傾聽優(yōu)秀講師的講解，與其他學員共同學習和成長，我對教育管理的認識有了更深度的理解和認識。我將把這次培訓中學到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，不斷提升自己的教育管理能力，在為教育事業(yè)貢獻力量的同時，也實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇九
8月18日至20日，xx縣教育局組織全縣教育系統(tǒng)干部進行了為期三天的培訓。此次培訓規(guī)模大、手段新、專家精、主題明，取得了很好的效果，這對于認真貫徹執(zhí)行教育部研究制定的《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》，準確理解《專業(yè)標準》的基本理念，全面把握《專業(yè)標準》的內(nèi)涵，促進我縣義務(wù)教育學校校長專業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)高素質(zhì)校長隊伍，深入推進教育教學改革，真正把我縣辦成學校有特色、教學有特點、學生有特長的教育強縣，將起到很好的作用，下面對本次培訓總結(jié)如下：
一、精心組織，嚴格管理，確保培訓效果。
此次教育系統(tǒng)干部暑期培訓，教育局黨委高度重視，多次召開專題會議，反復研究，克服多方面的困難，與湖北省陽光教育研究院屢次商榷，確定了以《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》解讀和名校辦學實踐經(jīng)驗介紹為主的主題鮮明的內(nèi)容。培訓的目的是使參訓者樹立正確的辦學思想，熟悉國家有關(guān)教育的方針、政策和法規(guī)；了解基本規(guī)范要求，提高任職能力，促進校長專業(yè)化發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育教學等方面的基本理論，學習學校管理的基本方法和技巧，有效規(guī)范地開展學校各方面的管理工作，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，成為善學習、識法規(guī)、懂管理的校長。
教育局培訓通知下發(fā)之后，相關(guān)職能科室與單位迅速行動，密切配合，認真做好此次培訓的各項準備工作，對培訓的開幕式、閉幕式、主持人及校長代表發(fā)言反復斟酌，形成詳盡方案，確保內(nèi)容緊湊、過程流暢。進修學校編印了新穎的學員手冊，在主會場制定了固定的座位牌并派專人記考勤?？h教育局成立20教育系統(tǒng)干部和中小學教師暑期培訓工作領(lǐng)導小組，加強培訓工作的領(lǐng)導。由局長余新洲任組長，局領(lǐng)導班子成員任副組長，各相關(guān)科室單位負責人為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)在縣教師進修學校，干部培訓由局人事科牽頭，教師培訓由局師管科牽頭。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）、縣直學校要相應(yīng)成立以教育助理（分局長）、校長為組長的領(lǐng)導小組，制訂詳細的培訓組織和培訓方案，確保培訓安全、有序、順利、有效。各地各校加強對參訓學員的統(tǒng)一管理，遵守培訓期間的作息時間，嚴格考勤記載，杜絕遲到、早退及擅自脫訓等情況的發(fā)生，聽課期間關(guān)閉手機等通訊工具，保持課堂安靜，維護環(huán)境衛(wèi)生，嚴禁吸煙。嚴格執(zhí)行干部、教師參訓情況與年終考評掛鉤制度?？h教育局成立督查組和巡視組。督查組每組兩人，由各地校包點科室（單位）選派，與培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校同吃同住同培訓。巡視組由局領(lǐng)導組成，培訓期間不定期深入所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學校）進行巡視。此次培訓對象涉及各地、各校、各單位中層以上干部及后備干部，參訓人數(shù)達三千多人次.
二、注重理論，強調(diào)實踐，突出培訓實效。
此次培訓，遴選了六位專家和校長，其中，上海師范大學的陳xx教授作了對《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》的深入解讀。其它五位都是來自一線的中小學校長，重點介紹他們的辦學實踐和經(jīng)驗。除了六位專家講解外，我縣這次還選擇了十所優(yōu)質(zhì)化工程試點學校的八位校長在每場培訓前四十分鐘安排兩位本土校長介紹自己學校的優(yōu)質(zhì)化工程的體會與反思，既注重理論性，更強調(diào)實踐性。
1、專家高端解讀。
陳xx教授對《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》進行了深入細致的解讀，內(nèi)容涵蓋：
（1）基本理念：以德為先――道德使命；育人為本――辦學宗旨；引領(lǐng)發(fā)展――角色定位；能力為重――實踐導向；終身學習――個人素質(zhì)。
（2）基本內(nèi)容：校長專業(yè)標準60條，六項專項職責，每項專業(yè)職責10條，三個方面的專業(yè)要求，按專業(yè)信念、專業(yè)知識、專業(yè)行為劃分。始于信、重于知、達于行。
（4）專業(yè)標準對校長的要求：好校長不但自己要成為終身學習者，還要培養(yǎng)學生能成為終身學習者。校長的基本素質(zhì)：教育教學的領(lǐng)導者、教育研究的支持者、學校發(fā)展的引領(lǐng)者、學校組織的管領(lǐng)者、學校發(fā)展的經(jīng)營者。評價一名校長的素質(zhì)能力，不僅重視他的管理能力、領(lǐng)導能力、專業(yè)能力、研究能力和經(jīng)營能力，也須關(guān)注校長的辦學理念與思想，同時還要注意校長的特色與人格。以共同愿景引領(lǐng)學校發(fā)展，使學校成為一個學習共同體。
2、名校的成功經(jīng)驗。
高淑英的價值領(lǐng)導觀：校長是學校的靈魂。校長在理解學校核心目標、把握學校根本價值方向等方面發(fā)揮主導、示范和凝聚作用。校長價值領(lǐng)導：就是校長要引導形成共同價值觀，并將共同價值觀念付諸實踐，體現(xiàn)于學校理念、制度、行為乃至環(huán)境建設(shè)之中，并實現(xiàn)組織目標。校長價值領(lǐng)導力：校長有意識的運用人類的基本價值、社會主流價值和組織特殊價值原則，去規(guī)范、引導和整合組織成員的個體價值觀念，已解決管理中存在的問題、實現(xiàn)組織目標和遠景的能力?？梢岳斫鉃椤邦I(lǐng)導價值的能力，就是一種用共同價值觀領(lǐng)導個體價值觀的能力”.
張景浩校長的基礎(chǔ)力量薄弱學校走出困難的方法與策略：《千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金》講述了―把大興黃村一小改造為北京名校的實踐；最大優(yōu)勢――教育科研資源；最佳機會――大興區(qū)中小學“校興科研”;最優(yōu)組合――so組合“科研興?！?制定學校發(fā)展方略――更新觀念，銳意進取，上掛橫聯(lián)，科研興校。深入調(diào)研，科學分析，選準學校發(fā)展的增長點，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展、建設(shè)的前提。加強教師專業(yè)化建設(shè)，不斷提高兩支隊伍素質(zhì)，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的保證。開展教育科學研究，讓教師享受研究的快樂，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的關(guān)鍵。明晰學校發(fā)展階段，加強學校制度文化建設(shè)，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的必由之路?！皩W習――實踐――反思――創(chuàng)新”,是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展、建設(shè)的不竭動力。我們一直在現(xiàn)有的條件下，積極地進行探索與實踐，構(gòu)建適合于每個學生自身發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展并使二者相互融合的學校課程，努力創(chuàng)造適合于每個學生的教育。
陳康金的課程觀：讓每個孩子生活在希望之中，讓每個孩子自信有才，現(xiàn)課程面前，門門平等。將國家課程校本化。力促校本課程精品化。讓德育和綜合實踐活動課程化。讓實踐課程生活化。
陳康金的“六無”辦學追求：學生無輟學；優(yōu)質(zhì)生源無外流現(xiàn)象；不分快慢班；無不開課程；無加班加點，不補課；不買教輔書，不用練習冊。
王俊校長的結(jié)構(gòu)嘗試教學實驗：核心思想：幫助學生掌握主動學習的工具。
3、本土的優(yōu)質(zhì)工程。
幾所優(yōu)質(zhì)化學校的辦學理念：xx第一初中：卓越教育；xx小學：適合教育；xx小學：科學自主；毛市小學育人模式：雅行教育常態(tài)化，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；藝術(shù)教育常態(tài)化，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人文素養(yǎng)；分享教育常態(tài)化，培養(yǎng)學生求真的科學精神。
白螺小學的精神文化：辦學理念：卓越發(fā)展，幸福人生。發(fā)展愿景：創(chuàng)建湘鄂邊去現(xiàn)代化、示范性的小學。校訓：永站前排。校風：卓越做事，謙虛做人。教風：嚴教、善導、立范。學風：博聞、篤學、慎思.辦學策略：以人為本，文化立校，創(chuàng)新發(fā)展。育人目標：品學兼優(yōu)，學創(chuàng)俱新，身心兩健。白螺小學的精神文化：教師誓詞：我要成為孩子的楷模，用新型教師所具有的人格魅力，引導每一個學生步入健康發(fā)展的人生之路。我將恪盡職守，全身心投入工作之中，用全心的愛去滋潤每一學生的心田。我要刻苦鉆研，探索教育真諦，用智慧去啟迪每一個學生的心靈。我必須辛勤勞作，鍥而不舍，為了白螺鎮(zhèn)中心小學的繁榮，團結(jié)協(xié)作，永站前排。學生誓詞：我莊嚴宣誓：我是中國人，我愛我的祖國；我是白小學生，我愛我的學校；父母養(yǎng)育我，我孝敬我的父母；老師教育我，我尊敬我的老師；同學幫助我，我友愛我的同學；我要講文明，不說臟話；講衛(wèi)生，不亂寫亂扔；講紀律，不亂跑亂踩；講學習，寫好每個字，讀好每句話，每天要進步；成為體魄健美、人格健全的接班人。
三、加強總結(jié)，訓后反思，固化培訓成果。
教育者的實踐就是在不確定的問題情境中不斷地明確問題并解讀問題的“反思性對話”過程。此次培訓應(yīng)該說解決了我縣義務(wù)教育階段校長在日常工作中許多困惑的問題，很多成功之道也引起了校長們諸多的.反思。
汪橋鎮(zhèn)初級中學校長李昌選如是說。盼望已久的縣教育局2015年教育系統(tǒng)暑期培訓終于開始，雖然窗外艷陽高照、熱浪陣陣，但擋不住我如饑似渴的學習熱情和誠懇認真的學習態(tài)度。兩位專家在報告中不約而同的提到了校長對教學的引領(lǐng)、示范和參與的作用，我個人認為：校長就是教學的領(lǐng)導者和領(lǐng)跑。一所學校的校長必須懂得教學，并且是里手行家，才能經(jīng)營好一所學校。而且校長應(yīng)從以下幾方面抓好教學工作：1、校長要正確引領(lǐng)教學的方向：校長作為學校的領(lǐng)導者，需要對教學工作準確定位，并預(yù)設(shè)教學質(zhì)量愿景，領(lǐng)導教師以研究者的工作姿態(tài)，認真完成自身教學任務(wù)，全面提高教學質(zhì)量。2、校長要把握教學管理的指揮權(quán)：校長應(yīng)堅決摒棄只聽教學管理人員報告或簡單過問了解表面現(xiàn)象的做法，要深入教學管理工作中，把握指揮權(quán)，促進教學管理工作的制度化、標準化、序列化，推動教學管理向縱深發(fā)展，向教學管理要質(zhì)量，要效益。3、校長要走入課堂教學的前沿：校長要引領(lǐng)教學的方向，把握教學管理的指揮權(quán)，必須深入基層，蹲級包組，最重要的是必須走入課堂教學的前沿，去認真地聽課和分析課。xx縣實驗小學副校長李莉在她的感悟中這樣反思。上午，陳康金校長提到“教育等待”的問題，并陳述了他的觀點：教育是70%的等待+30%的喚醒。這不由得使我想起平時的教學中，我們往往提出一個問題，就馬上請學生起來回答。殊不知沒有等待，我們可能與多少精彩擦肩而過！記得有位哲人曾說：等待是一種美德。課堂上靜靜等待，可以給膽小的孩子一次舉手的機會；靜靜等待，可以給思維慢的孩子一段思考的時間；靜靜等待，可以給想答題的孩子一個組織語言的過程?；蛟S只有等待，才能看到花兒自由地綻放，才能聆聽到花開的聲音。三天的學習，緊張而愉悅。每位專家雖然風格不一、教法不一，但無一不是將他們的觀點融入所講課題，帶領(lǐng)我們深入淺出地走進他們的論述，讓我們不斷在聯(lián)系實際的反思中得到頓悟。真誠地感謝教育局領(lǐng)導給了我們這次培訓的機會，讓我們能有幸與這些教育大家們對話。
棋盤鄉(xiāng)初級中學段龍甲在總結(jié)中說：有幸作為后備干部參加了xx縣2015年暑期干部培訓，第一天的學習生活，緊張而充實，使我們受益匪淺。周局長語重心長的話語是對我們在做人、處事、思想和工作上的諄諄教誨，關(guān)心愛護之情溢于言表，寄予我們深切的期望。來自上海師范大學的陳xx教授飽含深情的現(xiàn)身說法，精彩實在，讓我們感受到了他的崇高精神與卓越能力，辛勤的努力與付出，發(fā)人深省，催人奮進，聽了陳教授的講座，讓我們明確了一個校長的使命與責任，做好領(lǐng)頭工作，為學校負責，為教師負責，為學生負責，既細致入微地想事情，又注重把握大局，作為一名校長，要勤學習、重實踐、善管理，要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)與較高的專業(yè)水準才能引領(lǐng)團隊的發(fā)展。智慧來源于學習和思考，通過學習，時刻更新知識，把握最新教育信息，掌握發(fā)展方向，才能創(chuàng)新工作方法，不斷超越才能更好的發(fā)展。
xx縣2015年暑期教育系統(tǒng)干部培訓已經(jīng)圓滿結(jié)束，值得總結(jié)的方面還有很多。但培訓的最終目的就是要使我縣教育系統(tǒng)干部能夠?qū)W以致用，能夠把別人的先進理念和經(jīng)驗運用到自己學校的管理工作中。我們堅信，只要我們的領(lǐng)導們在今后的工作中努力實踐，大膽嘗試，我縣的教育一定會更上一個新的臺階。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十
我參加了20xx年xx區(qū)組織舉辦的小學數(shù)學暑期培訓后，受益匪淺，感觸頗多，雖然處在假期中，但各個領(lǐng)域的老師和教育工作者的精彩的發(fā)言，令人如飲甘露一般舒暢！我感觸較深的有以下幾點：
通過培訓，使我認識到傳統(tǒng)教育的一言堂要摒棄，課堂教學要體現(xiàn)學生的主體地位，學生是學習的主人，教師起主導作用，要引導學生動起來，教師提出問題，要讓學生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學習”的新教育教學理念，努力使自己向“學者型、鉆研型”的教師靠攏。
特別是北京教育科學研究院的劉延革老師，她通過舉例子的方法讓我們重新學習了課程標準，通過精彩的課《周長》，讓我們重新認識了對學生研究的重要性。
xx老師通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，進一步認識到課程標準應(yīng)當是一個基本的標準，是絕大多數(shù)學生通過努力能夠達到的；現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育，其內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴大、拔高；學校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間，應(yīng)有利于學生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。通過學習了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到科學教學過程中。各位專家和教授講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。我們深深感到，我們只有與時俱進，恪守師德，勇于探索、敢于創(chuàng)新、尊重學生，具有豐富的專業(yè)知識和技能，才能成為名師。
在培訓過程中，xx市教科院的xx老師闡述了自己對小學數(shù)學的獨特見解，比如：轉(zhuǎn)變學生的`學習方式，引導學生自主探索，創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氛圍，鼓勵學生和他人合作學習、交流分享，在老師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼，作為一名數(shù)學教師，我思考得太少，平時對如何上好一節(jié)課，對于學生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至是忽視了這一方面。以前重視知識的落實，忽視知識的形成過程；重視單一解答方法的教學，忽視數(shù)學思想方法的滲透，聽了本次培訓后，使我明確了以后努力的方向，在今后的教學生涯中，我要不斷地學習理論知識，學習新的課改經(jīng)驗，使自己成為一名學習型的老師，真正做到“活到老，學到老”。
通過本次的培訓學習，使我更加明白一個道理：那就是調(diào)整好心態(tài)，是教師有效成長的關(guān)鍵因素。老師是社會中的平凡人，生活中也會遇到各種不順心的事和困難，心態(tài)也隨之受到影響，時陰時晴。好心態(tài)是老師的必需品，是創(chuàng)造教學氣氛的重要因素，是拉近師生距離，提高教學效率的基石，也是實現(xiàn)校園和諧、師生和諧、教學和諧的基礎(chǔ)。在物欲橫飛的時代中，好心態(tài)是教師更好發(fā)展的關(guān)鍵要素。教師良好心態(tài)必將促進教師健康的發(fā)展。好的心態(tài)決定教師生活是否幸福。好的心態(tài)還決定教師的工作能力。
我知道：只有屬于學生自己的數(shù)學才是最美的數(shù)學，只有屬于學生自己的課堂才是最有魅力的課堂。那么，學生需要什么樣的數(shù)學呢？符永平教研員為我做是解答，那就是既有營養(yǎng)又好吃的數(shù)學。有營養(yǎng)的數(shù)學就是學生在學習數(shù)學的過程中獲得持續(xù)發(fā)展所需要的基礎(chǔ)知識、基本技能、數(shù)學思維方式、科學探究態(tài)度以及解決實際問題的能力等。好吃的數(shù)學就是適學生口味的數(shù)學，即孩子們喜歡的數(shù)學。
因為教師的職業(yè)是教書育人，所以活到老，學到老，終身學習，才能適應(yīng)新課程改革的需要。使我深刻的認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著時代的進步，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，教學觀念、教學主體、教學策略、教學過程和教學形式都發(fā)生更本改變。傳統(tǒng)教學模式已不能適應(yīng)新課改的需求，現(xiàn)行的教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學生學會做人、學會求知、學會合作、學會實踐、學會創(chuàng)新。
總之，經(jīng)過這次教師的培訓學習，感觸頗多。這次培訓使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，在未來的教學活動中，我將振作精神更加深入學習并大膽踐行培訓理念，不斷精益求精，積累新型的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，調(diào)整心態(tài)，促進自身專業(yè)能力的提高。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十一
教育是國家的基石，也是一個國家發(fā)展的重要因素之一。教育基建是教育的重要組成部分，直接關(guān)系到學生和教師的學習、教學環(huán)境以及教育質(zhì)量。因此，加強教育基建建設(shè)已經(jīng)成為了全國范圍內(nèi)的迫切需求。而培訓也是為了加強教育基建建設(shè)，提高教育工作者的能力和素質(zhì)，使他們更好地服務(wù)社會。
第二段：教育基建是建設(shè)教育強國的基石。
教育基建建設(shè)是建設(shè)教育強國的基石，它可以提高學校的辦學水平，使學校更具競爭力，更好地滿足學生的學習需求。在教育基建建設(shè)方面，我們需要重視教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，如教學、宿舍、運動等各方面的設(shè)施建設(shè)，以及教師的培訓和學科教學改革。只有這樣，我們才能實現(xiàn)教育強國的目標。
教師是教育的核心力量，教育基建培訓可以提高教師的素質(zhì)和能力，為教師的教學提供更好的支持。教育基建培訓可以幫助教師更好地掌握教學技能，了解最新的教育理念和方法，并能夠更好地應(yīng)用到教學實踐中。同時，教師也在實踐中不斷地提高自己的水平，從而提高學生的學習效果和質(zhì)量。
第四段：培訓也需要不斷完善和改進。
雖然教育基建培訓已取得一定的成效，但在具體實踐中還存在著一定的不足和問題。例如，一些教育培訓課程的內(nèi)容過于枯燥、重復、缺乏針對性，以及缺少相應(yīng)的實踐機會。這些問題需要我們繼續(xù)關(guān)注和改進。我們要通過有效的方法，使教育基建培訓更加針對性和具有實戰(zhàn)性，從而為教育工作者提供更好的教育服務(wù)。
第五段：結(jié)論。
在當前越來越重視教育的背景下，教育基建和培訓已經(jīng)成為了一個重要的議題，也是提高教育質(zhì)量、推進教育強國建設(shè)的關(guān)鍵之一。教育基建和培訓的成功與否關(guān)系到教育工作者的素質(zhì)和能力，也關(guān)系到學生的學習體驗和效果。因此，我們應(yīng)該在教育基建和培訓方面不斷地加強，為建設(shè)教育強國做出更大的貢獻。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十二
習近平總書記曾多次強調(diào)，青年要立志做大事，不要立志做大官。立志做大事，就要樹立崇高理想，作為一名教育工作者，要始終不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，在當前集團化辦學走向深入、“雙減”工作不斷推進、新課程標準落地實施的背景下，更深入地思考自己所承擔的使命與職責，為廣陵教育高質(zhì)量發(fā)展做出自己的努力和貢獻；立志做大事，就要堅持腳踏實地，結(jié)合實際，不馳于空想、不騖于虛聲，從小處著手、從小事做起，在實踐中學真知、悟真諦，加強磨練、增長本領(lǐng)，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十三
教育是國家發(fā)展的關(guān)鍵，一流的教育水平需要良好的基礎(chǔ)設(shè)施和有力的師資隊伍。因此，教育基建培訓對于教育系統(tǒng)來說是至關(guān)重要的。最近，我有幸參加了一次教育系統(tǒng)基建培訓，本文將會分享我的心得。
首先，基建培訓的內(nèi)容包括教育基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、建設(shè)、維護等方面的介紹和講解。其中，介紹了一些現(xiàn)代化教育基建的例子，比如數(shù)字化圖書館、虛擬實驗室、智慧校園等。此外，還講解了維護教育基礎(chǔ)設(shè)施的重要性和方法。
通過基建培訓，我明確了現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施在教育工作中的重要性。在現(xiàn)代化教育中，教育基礎(chǔ)設(shè)施與教育工作密不可分，它不僅能提高教學質(zhì)量、提升學生的學習積極性，同時也方便了教師的教學工作以及學生的學習，在教學上極大地提高了效率。
第四段：重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
同時，基建培訓讓我認識到教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需重視?，F(xiàn)今，很多地方的教育基礎(chǔ)設(shè)施仍然落后甚至有些地方還是“土坑學?！薄＿@樣的環(huán)境無疑會制約孩子的學習，也會影響教育部門的整體形象。因此，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓教育設(shè)施實現(xiàn)現(xiàn)代化，是教育部門所必須要做的事情。
第五段：培訓的完善性。
總而言之，教育系統(tǒng)基建培訓深入淺出，內(nèi)容豐富。通過培訓，讓我認識到現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施的重要性，以及教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的緊迫性，對我個人的教育觀念有很大的影響。同時，也讓我明白教育部門需要不斷地完善自己，以便把現(xiàn)代化教育基建推廣下去，為更多的學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十四
教育是社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，而教育系統(tǒng)的功能是培養(yǎng)人才，傳遞優(yōu)秀文化。為了提高教育的質(zhì)量，實施素質(zhì)教育，教育系統(tǒng)四心教育成為重要的指導理念。我作為一名從教多年的教育工作者，也深有感受地體會到了教育系統(tǒng)四心教育的重要性。下面將從“明心、養(yǎng)心、敬心、守心”四個方面，分享我的心得體會。
首先是明心。教育系統(tǒng)四心教育中的“明心”是指教育者要明確自己的教育目標和使命，要有正確的人生觀和價值觀。作為一名教師，我深刻認識到自己的責任重大，要以身作則，做學生的榜樣。只有心懷明理，有理想有追求，才能把正確的觀念灌輸給學生，引導學生在自己追求真理的道路上奮發(fā)向前。
其次是養(yǎng)心。養(yǎng)心是指教育者要注重自身的修養(yǎng)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。做好一名教師，不僅需要教育方面的專業(yè)素養(yǎng)，更需要全面發(fā)展自己，獨立思考和創(chuàng)新能力。養(yǎng)心讓我懂得了做教師應(yīng)該有謙遜和謹慎的態(tài)度，要善于反思，不斷完善自己的教育方法和教育理念。只有通過提高自己的修養(yǎng)，不斷吸取新知識和新科技，才能更好地教育學生，為他們的成長提供更好的條件。
再次是敬心。教育系統(tǒng)四心教育中的敬心體現(xiàn)出對學生的尊重和對教育事業(yè)的敬重。作為一名教師，我堅信每一個學生都是獨特的個體，都有著獨特的潛能和價值。我尊重學生的個性，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，并幫助他們進行適當?shù)囊龑Ш桶l(fā)展。同時，我也對教育事業(yè)保持敬重的態(tài)度。教育是辛勤耕耘的過程，每一名教師都是播種者，也是收割者。只有抱著敬心，用心去耕耘，才能在教育的田野中播下希望的種子，讓它們在陽光和雨露的滋潤下茁壯成長。
最后是守心。守心是指教育者要始終保持初心和熱愛。教育事業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)和艱辛的工作，需要教師時刻保持對教育事業(yè)的熱情和奉獻精神。在我的日常教育工作中，我看到了學生們的成長和進步，看到他們逐漸成為自信而樂觀的人。這些都是我最大的動力和滿足。守心讓我真正體會到了教育的意義和價值，同時也讓我堅定了在教育崗位上為更多學生帶去希望和光明的信念。
總結(jié)起來，教育系統(tǒng)四心教育在我個人的教育工作中發(fā)揮了重要的作用。明心，讓我明確了自己的教育目標和使命；養(yǎng)心，讓我提高了自身的修養(yǎng)和開拓了視野；敬心，讓我尊重每一名學生的個性和價值；守心，讓我保持了對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)堅守四心教育的信念，用心去教育每一個學生，為他們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十五
3月30日，市委組織部、市委教育工委在市委黨校，聯(lián)合舉辦濰坊市教育系統(tǒng)黨務(wù)干部培訓班。駐濰高校分管領(lǐng)導同志、相關(guān)處室負責人、基層黨支部的黨務(wù)干部，市教育局各直屬單位和學校黨務(wù)干部等近330人參加了本次培訓。
市委組織部分管領(lǐng)導同志出席會議并作開班動員講話，在充分肯定市委教育工委黨建工作成績的同時，堅持問題導向指出教育系統(tǒng)黨建工作存在的問題和不足，立足實情提出了抓好教育系統(tǒng)黨建工作條例學習貫徹、抓實教育系統(tǒng)發(fā)展黨員工作、抓牢黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)、抓嚴黨員隊伍管理和作用發(fā)揮等要求。
此次培訓突出實效實用，堅持精準培訓、靶向培訓，邀請市委組織部組織一科同志，圍繞貫徹支部工作條例嚴格黨內(nèi)組織生活、做好黨費收繳使用和管理工作、嚴格規(guī)范發(fā)展黨員工作等三個方面進行專題培訓輔導，并就日常工作中疑點難點進行了現(xiàn)場解答，對近期上級黨委組織部門有關(guān)重點工作進行了安排部署，進一步提升教育系統(tǒng)黨務(wù)干部全面統(tǒng)籌抓基層黨建工作的素質(zhì)能力、業(yè)務(wù)水平和履職本領(lǐng)。
市委教育工委分管負責同志就本次培訓進行了總結(jié)，并根據(jù)上級黨建工作部署要求，就扎實推進黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展黨員、嚴格黨費收繳使用和管理、認真做好慶祝建黨100周年系列活動等重點工作進行了安排部署。
參訓人員表示，本次培訓很有針對性和實效性，進一步明確了工作重點，理清了工作思路，加深了相互學習借鑒，提高了理論和實戰(zhàn)能力，紛紛表示要牢固樹立守土有責、守土盡責、守土負責的意識，在想干事、能干事、會干事、干成事上苦練內(nèi)功，在吃透上情、摸清下情上狠下功夫，以更加奮發(fā)的精神、更加有力的舉措落實好基層黨建工作各項目標任務(wù)，以優(yōu)異成績向建黨100周年獻禮。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十六
“管理就是確切地知道你要別人干什么，并使他用最好的方法去干?！薄半p減”背景下，科學有效的“管”和“理”對于學?！疤豳|(zhì)增效”有著重要的作用。管理猶如治水，應(yīng)當疏堵結(jié)合、順勢而為。身為校園管理的中堅力量，我時刻提醒自己，要適時調(diào)整工作模式，借“雙減”契機，化被動為主動，思考師生的本質(zhì)需求，合理地疏與堵，從而，以“四兩撥千斤”的管理藝術(shù)，實現(xiàn)學校教育提質(zhì)增效、師生及家校雙贏的教改目標。管理之路，道阻且長，這征程不僅得憑一腔赤誠之心，還需甘心、潛心與獨具的匠心。同心共情乃感性的本能，而不斷學習與實踐方能識真知、悟真諦。管理路上淺淺幾步的我將備足行囊、校準方向，用理性的火炬照亮砥礪前行的每一步。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十七
教育系統(tǒng)作為社會進步的重要組成部分，對于個人的成長與發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過教育，我們不僅能夠獲取各種知識，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。在我與教育系統(tǒng)互動的過程中，我深刻體會到了教育的魅力。首先，教育系統(tǒng)幫助我拓寬了視野。通過各種課程和學習機會，我能夠了解到世界各地的文化、歷史、科學等知識，從而更好地理解和適應(yīng)多樣化的社會。
第二段：培養(yǎng)思維能力與創(chuàng)新能力。
除了拓寬視野，教育系統(tǒng)還在很大程度上促進了我的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在學習的過程中，我們需要思考問題、解決問題，不斷鍛煉自己的思考能力和邏輯思維能力。同時，在完成各種作業(yè)和項目的過程中，我們也得到了鍛煉創(chuàng)新能力的機會。通過獨立思考和不斷嘗試新的方法，我學會了更加靈活和創(chuàng)新地思考問題，為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教育系統(tǒng)還在教育我們社會責任感的重要性。通過社會科學的學習，我們了解到社會的結(jié)構(gòu)、問題和挑戰(zhàn)。教育系統(tǒng)通過課程設(shè)置和社會實踐活動，培養(yǎng)學生對社會問題的關(guān)注和思考，使我們懂得了個人行為與社會發(fā)展的緊密聯(lián)系。我們所學到的知識不僅僅是為了自身的發(fā)展，更是為了回饋社會、改善社會而努力。
第四段：發(fā)展個人興趣和潛能。
教育系統(tǒng)還為我們提供了發(fā)展個人興趣和潛能的機會。通過選修課程和俱樂部的參與，我們有機會發(fā)展對藝術(shù)、音樂、體育等領(lǐng)域的興趣。這些活動可以培養(yǎng)我們的審美能力、創(chuàng)造力和團隊合作能力，為我們未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時，這些興趣愛好也為我們提供了舒緩壓力、放松身心的機會，提高了我們的幸福感。
第五段：促進終身學習和成長。
教育系統(tǒng)最重要的一點是為我們提供了終身學習和成長的基礎(chǔ)。教育不僅僅是在學校中進行，還可以通過網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)等各種渠道進行。通過教育系統(tǒng)的啟蒙，我們能夠建立起自主學習的能力，明白學習不僅僅是為了應(yīng)對考試，而是為了不斷成長和適應(yīng)社會變革。教育系統(tǒng)也培養(yǎng)了我們持續(xù)學習的動力和意愿，使我們能夠獨立思考、積極探索，不斷提升自己，實現(xiàn)個人價值。
結(jié)尾段：教育系統(tǒng)改變了我生活的軌跡。
總結(jié)來說，教育系統(tǒng)在我個人的成長和發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用。通過教育系統(tǒng)，我不僅僅學到了各種知識，還培養(yǎng)了思維能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。教育系統(tǒng)為我提供了拓寬視野、展示潛能和實現(xiàn)個人成長的機會，也為我打下了持續(xù)學習的基礎(chǔ)。因此，我對教育系統(tǒng)懷有無限的感激和熱愛，相信它會繼續(xù)為更多人的成長和發(fā)展做出巨大貢獻。
教育系統(tǒng)暑期培訓心得體會篇十八
“實現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當代青年要在實現(xiàn)民族復興的賽道上奮勇爭先?！鄙頌榍嗄杲處煹奈沂冀K牢記習近平總書記的殷切希望與深情寄語。作為一名教育工作者，我們要筑牢理想信念，堅持為黨育才，為國育人，在新時代新征程上留下屬于自己的奮斗足跡。在廣陵教育平穩(wěn)高質(zhì)量發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該立足于工作實際，不斷磨煉自己的品性，逐步增強“五行”修為，力求做到惜時如“金”、競勢猶“木”、胸懷若“水”、熱情似“火”、守“土”敬業(yè)。只有這樣，才能夠不斷適應(yīng)新工作的要求，才能在自身的崗位上履職盡責，才能為廣陵教育的蓬勃發(fā)展譜寫嶄新的篇章！