教案的編寫需要具備一定的教學理論知識和實際教學經驗,以確保教學活動的有效進行。教案的編寫要考慮學生的思維方式和學習習慣,引導他們主動參與學習。對于教師來說,學習他人的教案經驗是非常有幫助的。
端午節(jié)節(jié)日教案篇一
1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。
1.談話導入,引出端午的由來。
2.引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談談端午的習俗。
(1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的`東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用。
(2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。
(3)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
(4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
3.學習兒歌《五月五》。
師:現在我們一起來學習一首關于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子。
(1)觀察粽子的外形和顏色。
師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結:粽子的形狀真有趣!
(2)認識粽葉。
師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。
(3)幼兒品嘗。
(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結:原來粽子的品種這么豐富?。?BR> 端午節(jié)節(jié)日教案篇二
端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了,班里的xx從家里帶來了粽子,其他孩子圍著她轉,只聽見她說:“這是我媽媽自己包的粽子,不是買的,很好吃的。另一個說:“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開了。
本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中國民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。
1、知道農歷五月初五是端午節(jié)。
2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅毒避蟲的習俗,有賽龍舟的習俗,還有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
4、參與端午節(jié)活動,萌發(fā)對民族文化的興趣。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
1.了解民俗民風。
2.自制自玩龍舟。
粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。
講講來歷包粽子、看圖片采艾草制作玩劃學讀《過端午》(延伸)。
故事兒歌生活龍舟龍舟賽龍舟。
a、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷。
(1)師讀:五月五,過端午。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。老師講屈原的故事。
(2)介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動:包粽子、劃龍舟。
b、包粽子、看圖片。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,(粽葉,糯米,線)。示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒看圖片,引導幼兒體會粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特色點心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長條粽??谖恫煌?,有紅棗餡,有肉餡,有無餡的。
(4)吃粽子時,我們習慣蘸蜂蜜糖,或者白糖,這樣吃起來更香。
c、采艾草、用途。
(1)師出示艾草,讓小朋友們觀看。在我們農村地區(qū),艾草通常是長在田野邊。(2)它的作用是驅蚊,辟邪。把它插在門上。
d、制作龍舟。
(1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭,制作龍的頭飾。
e、劃龍舟。
組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。
f、延伸。
通過學念《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受。最后,請小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。:五月五,過端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。
1.本課是一節(jié)社會課,我把這一節(jié)課的重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統習俗,萌發(fā)對民族文化的興趣。引導幼兒通過學習以多種表現形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設計上,整個教學內容安排緊湊也有一定的條理,首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點,一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設計了以多種形式表現端午節(jié)來開闊幼兒眼界,增加幼兒的學習熱情,比如,包粽子,做龍舟,劃龍舟等。
2.但是,在教學過程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中,由于一些需要活動內容設計不全面,幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮;分析原因主要是因為教師的示范不夠;另外,幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點。這首兒歌簡潔押韻,瑯瑯上口,深得孩子們的喜歡,他們津津樂道的是吃粽子,賽龍舟,以及門上插起來的艾草。但是對端午節(jié)的來歷,對屈原這樣一個歷史人物并不感興趣。意識到孩子們的不足,我要給幼兒講述屈原愛國的故事,還要通過音像資料,圖片,加深孩子們對屈原的認識。
3.如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加多方位地去了解孩子的認知以及知識上的儲備,為孩子們量身定做,制作合理的教學計劃,促建孩子的發(fā)展。
端午節(jié)節(jié)日教案篇三
端午節(jié)就要到了,結合一年一度的端午佳節(jié),為大家分享相關的主題教學活動教案范文如下,僅供參考!
重點領域:(語言領域、社會性領域)
了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。
培養(yǎng)幼兒的言語表達力。
活動準備:
粽子、艾草、 粽葉 包粽子的圖片
活動過程:
1、談話導入。
提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?
(鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 ……
你喜歡吃哪種粽子?
為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?
(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
2、說說端午節(jié)的古老故事。
提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?
(門前掛艾草 菖蒲、賽龍船、)。
教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的.用途。
拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草?(幼兒討論)
教師小結:從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。
一、活動要求:
通過觀看視頻感受節(jié)日的熱鬧氣氛,龍舟賽你追我趕的精神。從而將龍舟賽與端午節(jié)的來歷聯系起來。
活動三:健康活動 賽龍舟
用廢舊的廣告布做龍舟,分兩組舉行,讓小朋友直排蹲在廣告龍舟布上,利用龍舟號子讓小朋友同時往前跳,看誰先到指定處為贏。旨在培養(yǎng)小朋友的團結合作的精神。
兒歌: 桃兒紅,杏兒黃,五月五日是端陽。門插艾,香滿堂。粽兒香,包五糧,吃個粽子滿嘴香。龍舟下河喜洋洋。
據《史記》“屈原賈生列傳”記載,屈原,是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能,富國強兵,力主聯齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強烈反對,屈原遭饞去職,被趕出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇,獨具風貌,影響深遠(因而,端午節(jié)也稱詩人節(jié))。公元前278年,秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,于五月五日,在寫下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
傳說屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里,說是要藥暈蛟龍水獸,以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成棕子。
以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。
簡要習俗
懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習俗。在江淮地區(qū),家家都懸鐘馗像,用以鎮(zhèn)宅驅邪。唐明皇開元,自驪山講武回宮,瘧疾大發(fā),夢見二鬼,一大一小,小鬼穿大紅無襠褲,偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛,繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽,捉住小鬼,挖掉其眼睛,一口吞下。明皇喝問,大鬼奏曰:臣姓鐘馗,即武舉不第,愿為陛下除妖魔,明皇醒后,瘧疾痊愈,于是令畫工吳道子,照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像,通令天下于端午時,一律張貼,以驅邪魔。
掛艾葉菖蒲:在端午節(jié),家家都以菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花,制成人形稱為艾人。將艾葉懸于堂中,剪為虎形或剪彩為小虎,貼以艾葉,婦人爭相佩戴,以僻邪驅瘴。用菖蒲作劍,插于門楣,有驅魔祛鬼之神效。
賽龍舟:當時楚人因舍不得賢臣屈原死去,于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后,追至洞庭湖時不見蹤跡,是為龍舟競渡之起源,后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚,以免魚吃掉屈原的尸體。競渡之習,盛行于吳、越、楚。清乾隆二十九年臺灣開始有龍舟競渡,當時臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽。現在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。香港有競渡,近來英國人也有仿效我國人作法,組織鬼佬隊,進行競賽活動。
吃粽子:荊楚之人,在五月五日煮糯米飯或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,唯恐魚吃掉,故用竹筒盛裝糯米飯擲下,以后漸用粽葉包米代替竹筒。
飲雄黃酒:此種習俗,在長江流域地區(qū)的人家很盛行。
游百病:此種習俗,盛行于貴州地區(qū)的端午習俗。
佩香囊:端午節(jié)小孩佩香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點綴之風。香囊內有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,作各種不同形狀,結成一串,形形色色,玲瓏奪目。
端午節(jié)節(jié)日教案篇四
通過有計劃有組織的開展活動,讓同學了解端午節(jié)的歷史,并且參與端午節(jié),在端午節(jié)里參加一些民族傳統活。發(fā)揚愛國精神。
端午節(jié)、享受快樂、愛國很重要。
端午節(jié)前夕四、活動安排。
1、宣傳發(fā)動階段:
(1)以主題班會的形式,開展學習古今中外熱愛國家的英雄事跡。
(2)以這次端午節(jié)"端午節(jié)、享受快樂、愛國很重要"的主題布置班級、班級黑板報、主動組織活動,如,包粽子、知識競賽等等。
(3)向學生和學生家長宣傳愛國精神。
2、活動實施安排:
1)開展班級活動。
(1)讓學生討論,如何做班級活動,可以在班級里開展包粽子比賽或品嘗各種各樣的粽子,來享受一下這些民族風俗。
(2)利用午會課,舉行關于端午節(jié)的班會,舉辦"我愛我國,端午節(jié)主題班會",以端午節(jié)主題班會出一期有意義的黑板報,向同學們說說自己在開展班會后成的.心得,說說在活動中得到的快樂。
(1)收集端午節(jié)的來歷資料,宣傳端午的名人名言,關于端午的傳說,值得紀念的人,自己在端午中的心得體會等,出版一期自己的勞動小報。
(2)班級組織一次小報評比活動。
(3)在關于端午的主題里,寫一篇報道。
五、端午活動節(jié)安排:
1、倡導同學們主動參加活動,各抒己見。
2、積極開主題班會,做到有意義。
3、出好黑板報和小報。
4、在班級中評選最佳報道集合小報,并給予鼓勵。
端午節(jié)節(jié)日教案篇五
端午節(jié),又稱端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)、正陽節(jié)、浴蘭節(jié)、天中節(jié)等,是中國民間的傳統節(jié)日。端午節(jié)源自天象崇拜,由上古時代龍圖騰祭祀演變而來。下面是本站小編為大家收集關于20xx端午節(jié)的主題班會。
教案。
歡迎借鑒參考。
活動目的:
1、緬懷先人,通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動,培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
活動過程:
一、知識小競賽。
1、端午節(jié)是哪一天?(每年農歷的五月初五。)。
2、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。)。
3、端午節(jié)的活動項目有哪些?(女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。)。
二、請學生介紹端午節(jié)的由來。
三、大家說說怎包粽子?
親歷感悟:
【教師】:
我認為本次活動主題鮮明,通過知識小競賽、師生討論交流、游戲活動、作品展示,使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。了解了端午節(jié)的來歷及風俗習慣,既提高了學生的合作意識與動手能力,也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求。
端午節(jié)是我國傳統節(jié)日,有著悠久的歷史和豐富的習俗。可是,就在20xx年,韓國已經提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產保護,這可給了我們極大的警示:各類中小學校應該多舉行這樣的主題活動,熱愛我們的傳統文化習俗,讓它們代代相傳!
【學生】:
這是我第一次學包粽子,覺得特別新鮮,同學們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試,齊齊望著社區(qū)的阿姨,就等她這老師發(fā)號施令:第一步將粽葉卷成三角形狀,底部要嚴實合縫,不可留出小口。可是我卷來卷去卷不好,終于卷到無縫的要求,誰知手一動,好不容易卷好的形狀又散架了,唉,重新來過??纯次业耐閭儯捕荚谙颉盁o縫粽葉”的最高目標行進,再看看社區(qū)的阿姨,卻早已在教如何放糯米了。
包粽子最難過的一關恐怕就是這個“包”字,如何將米包住不漏出來,還要將粽子包成漂亮的立體三角形,這可是一門學問,在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊,不少同學直到最后結束還是沒有包出標準的立體三角粽,包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子。忙碌了半天,盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”,但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實。因為:它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷,也激揚著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理,啟示我在學習上更應該踏踏實實、持之以恒,只有這樣才可能有所收獲。
1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛,體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解關心父母、老師,以實際的行動報答父母老師,努力學習,回報社會。
活動準備:
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準備串聯詞。
3、準備有關。
課件。
活動過程:
開場白。
主題音樂:《讓世界充滿愛》(主持人登場)。
盧析:魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈,因為是大海給了他生命。
周佩:鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,因為大樹給了它溫暖的家。
盧析:感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
周佩:感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。
盧析:感謝所有進入我生命中的人。
(兩個人)一起:讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一:感恩父母]。
1、問題搶答。
周佩:自古以來人類就懂得感恩,人類的許多節(jié)日就是表達感恩的;。
同學們開始搶答:
(1)母親節(jié)在什么時候?——5月的第二個星期日。
(2)父親節(jié)在什么時候?——6月的第三個星期日。
(3)感恩節(jié)原自哪個國家?——源于美國。
(4)你父母的生日是什么時候?——(略)。
(5)我國重陽節(jié)在什么時候?——陰歷9月初9。
2、小品:《爹》。
3、學生代表講述關于父母之愛的小故事。
周佩:同學們,一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母的愛的一種無聲的表達方式,下面有哪位同學想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
4、家長致辭。
王井:是呀!愛是一縷縷陽光,能滋潤干涸的心田;愛是一絲絲春雨,會萌發(fā)無限的坦誠……,只要有愛,枯木能發(fā)芽;只要有愛,滄海變桑田……,讓我們來看看家長眼中的愛吧!(家長的。
發(fā)言稿。
)
5、感恩父母,我們還需要做得更好。
學生的分析反省略。
盡管我們有這么多的不足,但我們仍會努力,我倡議,讓我們一起來說:爸爸,媽媽,我們愛您!
6.朗誦《感恩父母》。
鄭曉磊:世界上有兩人最值得尊重和感恩,她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。
詩歌朗誦。
表演者:曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩。
7、小品:《十三歲的生日禮物》。
王井:父母的家像一杯濃茶,需要我們慢慢品味。
王介寒:是呀!讓我們過上幸福的生活,讓我們沒有憂慮地成長,是所有父母的心愿。
王井:但很多時候,我們習慣接受這種關愛,并且認為是理所當然。
王介寒:我們漸漸忘記了感動,忘了說聲謝謝。
王井:下面請欣賞宋辭等同學為我們帶來的小品。
合:《十三歲的禮物》。
[環(huán)節(jié)之二:感恩老師]。
1、問題搶答。
曹安琪:同學們,你們有誰知道9月10號是什么日子?學生答略。
我們的語文老師幽默風趣,我們的數學老師成熟穩(wěn)重,我們的英語老師青春靚麗,同學們,你們最喜歡哪一位老師,為什么?學生答略。
2、朗誦:《致教師節(jié)》。
表演者:林佳文、林鈺。
3、長笛:《長大后我就成了你》。
4、互動:學生模仿教師,臺下同學猜。
過程略。
5、采訪老師。
王井:陽光普照,園丁心坎春意曖;雨露滋潤,桃李蓓蕾紅。同學們,其實老師也有許多話想對我們說,讓我們用熱烈的掌聲,歡迎陸老師!過程略。
[環(huán)節(jié)之三:感恩社會]。
1、說一說:感動中國的人和事。
學生回答:馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學20xx年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。
正是有了許許多多的中國人,我們的社會更加美好,更加和諧,我們要感謝他們。
2、合唱:《感恩的心》(同學一起做手語)。
曹安琪:擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關懷,即使是不經意間的,我們也要學會感恩,感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。
[結尾]。
1、班主任。
寄語。
懂得感恩,我們要學會珍惜;。
懂得感恩,我們要學會回報;。
懂得感恩,我們要有自己的實際行動。
懂得感恩,老師相信同學們會越做越好。
2、主持人總結。
讓我們生活在感恩的世界里吧!(5)班主題班會《懂得感恩》到此結束,謝謝大家!
各中小學、幼兒園:
按照國務院辦公廳關于20xx年節(jié)假日期的安排,今年“端午節(jié)”假期時間為6月20日至22日共3天。為加強“端午節(jié)”期間的值班工作,現將有關事項通知如下:
一、各單位一把手和辦公室主任必須保證24小時開通手機,副職也要保證聯系渠道順暢,以確保及時溝通聯系。
二、各單位要結合安全生產月及夏季消防檢查工作積極開展節(jié)前安全隱患排查整治工作,加強節(jié)日期間值班工作,做到值班領導、值班人員、值班車輛、通訊工具四落實。值班領導和值班人員必須保證24小時通訊暢通,及時掌握并組織協調處置本單位職責范圍內的各類突發(fā)事件。
三、采用多種形式,加強節(jié)前及假期的安全教育。各單位節(jié)日期間遇有緊急、重大突發(fā)事件必須及時報告公共事業(yè)局。
四、請各單位填寫《光明新區(qū)教育系統20xx年“端午節(jié)”假期值班安排表》(見附件)于6月19日中午12:00前報送至教育科安全辦郵箱:。
一、設計背景:
端午節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日,今天我們舉行以“我們的節(jié)日――端午節(jié)”為主題的班會活動,讓學生們能夠更了解端午節(jié)的來歷、習俗等,體驗我國傳統的佳節(jié),讓同學們更加熱愛自己的祖國。
二、活動目標:
1、通過活動,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
3、學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動地點:7.3教室。
四、活動時間:20xx年6月。
五、活動前準備:上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動過程。
【活動導入】。
1、我國有很多傳統節(jié)日,你知道我國有哪些傳統節(jié)日嗎?
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題:“走進端午”主題班會現在開始!
【活動一】端午說由來。
(一)端午節(jié)別稱。
1、端午節(jié)有哪些別稱?
2、關于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)。
(二)端午講故事。
2、學生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小結。
【活動二】端午話習俗。
(一)賽龍舟。
1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)。
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)。
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)。
(二)話粽子。
1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)。
2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)。
3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。
(由三名來自浙江、江西、黑龍江學生介紹。)。
4、主持人小結。
【活動三】端午賽詩會。
1、屈原是一位愛國詩人,為了紀念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。
(1)《端午》唐文秀。
(2)《五月五日》梅堯臣。
(3)《端午節(jié)的懷念》。
3、主持人小結:千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中,大家都與紀念屈原聯系在一起。
【活動四】談感受,激發(fā)情感。
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?
(學生交流自己的感受。)。
2、主持人總結:兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人――屈原。
【教師總結】。
看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己。
端午節(jié)節(jié)日教案篇六
主題來源:
端午節(jié)是我國的一個傳統節(jié)日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒印_@些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結合一年一度的端午佳節(jié),開展相關的主題教學活動。
主題目標:
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒印?BR> 2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
3、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。
4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設:
1、科學區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū):張貼有關端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。
4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
家長工作:
1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?;顒拥膱蟮?。
4、參加班級的包粽子活動。
端午節(jié)節(jié)日教案篇七
活動目標:
1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的風俗和來歷。
2.喜歡和老師,小朋友一起玩玩,嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。
活動準備:
粽子,鴨蛋,香包,圖片。
活動過程:
一、端午節(jié)的由來。
端午節(jié)是古老的傳統節(jié)日,源于紀念偉大的愛國主義詩人屈原,每年的農歷五月五,就有了賽龍舟、吃粽子的風俗,以此來紀念他。
二、端午的習俗。
1.小朋友,今天,我們的、教室的門上掛的是什么?為什么要掛呢?
2.端午節(jié)還有哪些習俗。
(1)掛艾葉:凈化環(huán)境,驅蟲驅蚊。
(2)賽龍舟:劃船救屈原。
(3)吃粽子:屈原死了,投河喂魚救屈原。
(4)配香包:驅邪的意思。
三、學習兒歌《賽龍舟》。
四、吃粽子。
1.觀察粽子的外形。
2.認識粽葉。
粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。
3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。
4.小結:粽子的品種這么豐富??!
活動反思:
在活動前,我擔心這樣的社會活動幼兒大概不會有多大興趣,但活動的過程和效果卻令我興奮:當我介紹端午節(jié)的來歷時,幼兒聽得非常認真,他們的小臉上出現的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時候,他們的神情暗淡下來,一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長命縷”等習俗,看來幼兒的知識經驗儲備得還是不少的。
活動中,幼兒又進一步的知道了端午節(jié)的各種習俗和緣由,使幼兒對端午節(jié)有了更深的了解。
在學習兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中,強烈的激發(fā)了小朋友的愛國主義情感,他們很認真地學習,非常的好。
最后的吃粽子環(huán)節(jié),小朋友又特別的開心,使活動達到高潮。
通過本次活動,使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統節(jié)日有了一定的了解和認識。
端午節(jié)節(jié)日教案篇八
端午節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日,今天我們舉行以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題的班會活動,讓學生們能夠更了解端午節(jié)的`來歷、習俗等,體驗我國傳統的佳節(jié),讓同學們更加熱愛自己的祖國。
1、通過活動,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
3、學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
7.3教室。
20xx年x月x日。
上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
【活動導入】。
1、我國有很多傳統節(jié)日,你知道我國有哪些傳統節(jié)日嗎?
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題:“走進端午”主題班會現在開始!
【活動一】端午說由來。
(一)端午節(jié)別稱。
1、端午節(jié)有哪些別稱?
2、關于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)。
(二)端午講故事。
2、學生講述端午節(jié)故事:曹娥救父的故事、屈原投江。
3、主持人小結。
【活動二】端午話習俗。
(一)賽龍舟。
1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)。
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)。
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)。
(二)話粽子。
1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)。
2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)。
3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。
(由三名來自浙江、江西、黑龍江學生介紹。)。
4、主持人小結。
【活動三】端午賽詩會。
1、屈原是一位愛國詩人,為了紀念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。
(1)《端午》唐文秀。
(2)《五月五日》梅堯臣。
3、主持人小結:千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中,大家都與紀念屈原聯系在一起。
【活動四】談感受,激發(fā)情感。
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?
(學生交流自己的感受。)。
2、主持人總結:兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結】。
看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己。
端午節(jié)節(jié)日教案篇九
活動目標:
1、學習兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節(jié)的由來和習俗,感受端午的節(jié)日氣息。
活動準備:
1、端午節(jié)一些習俗的圖片或實物。
2、屈原圖片。
活動過程:
一、談話。
1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都沒有來上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過端午節(jié)的?
2、老師帶來了一些關于端午節(jié)的東西,慶小朋友來看一看都是些什么?
3、出示艾草和菖蒲:這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它們?(向幼兒介紹端午習俗:農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口,端午節(jié)那天取下,熬出水洗澡。)。
4、出示粽子:這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習俗。)。
5、出示賽龍舟的圖片:除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節(jié)人們還會干什么?(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)。
6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?
二、端午節(jié)的由來。
1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個人,下面老師給你們講講關于這個人的故事。
2、出示屈原圖片,引導幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。
3、介紹關于屈原的故事:很久很久以前,有個叫屈原的人,他很愛自己的祖國,為了把自己的祖國建設得更好,他提了很多好的建議,但是沒有人聽他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛他,怕江里魚會咬他的身體,所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗,來紀念愛國詩人屈原。
4、原來端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原,那在端午節(jié),人們要做哪些事情呢?
三、學習兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌:有人把端午節(jié)人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽。
2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。
2、幼兒完整朗誦兒歌。
端午節(jié)節(jié)日教案篇十
1、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。
2、培養(yǎng)幼兒的言語表達力。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。
1、談話導入。
2、為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)。
說說端午節(jié)的古老故事。
3、提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。
教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。
4、拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)。
教師小結:從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。出示鴨蛋網,討論鴨蛋網的用處及來歷,并欣賞鴨蛋網的造型、結構美。
5、活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園,分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源,欣賞其結構美。
端午節(jié)是我們中華民族的傳統節(jié)日,設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠流長,大班幼兒的認知特點具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認識。
端午節(jié)節(jié)日教案篇十一
端午節(jié),是為了紀念愛國詩人屈原。
因為端午節(jié)要吃粽子。所以媽媽帶我去買粽子。
到商場嘍!我激動不已地跑進商場。商場里的物品琳瑯滿目,應有盡有。但最引人注目的還是粽子。
這些可愛的粽子香噴噴,稍靠近就能聞到香。因此旁邊的人更是人山人海。
人們紛紛問這是什么口味的,那些粽子是什么口味的。我們呢,則是買了一些紅豆味的粽子。
出商場后,我的肚子開始咕咕叫了,口水也開始流。但都咽下去了。
回到家后,我終于忍不住了,吵著說道:媽媽,咱們吃點粽子吧!好哩!媽媽爽快的答應了。
吃完粽子,媽媽帶我去看了一些關于端午節(jié)的來歷的書,這些書太吸引人了。我一直看到晚上。
再見,端午節(jié)。我們明年再相會!
端午節(jié)節(jié)日教案篇十二
在農歷五月初五端午節(jié)這天,會有各種各樣的活動。其中我最喜歡的當然是賽龍舟啦!
這天,在歧江河邊早已人山人海了,周圍都有小商鋪開著,面對這熱鬧擠擠的江邊,我很苦惱:“我這么矮,怎么看得到啊?”還好我趁別人不注意,“唰”一聲鉆進了第二排。比賽就快要開始了,各個運動員都磨拳又擦掌,心情激動的不得了。
“嘭”發(fā)令槍開了,每一條船都像箭一樣沖了出去。在一旁加油的人像是叫破喉嚨也沒有關系,我見他們的青筋若隱若現,真像自己在比賽。船上的人也非常團結,動作一樣,每個船員都竭盡全力地劃著,他們手上的肌肉也越來越大。在船中打鼓的人也非常努力的敲打著打鼓,“嘭嘭嘭,嘭嘭嘭”鼓聲越來越大,觀看的人也越來越多,人們的心情都隨著船只而改變著。
第一只領頭羊出現了,是綠隊,綠隊的隊員的臉都變成了西紅柿一樣紅了,不用多久已經把他們甩得遠遠的,一馬當先的他們并沒有驕傲,經過了很久,紅隊趕上了,他們兩隊各不相讓,讓我想到了兩條龍在打架的場面。究竟鹿死誰手呢?這還不知道。觀看的人的心都快要蹦出來了,這兩隊很難分出高低,速度忽快忽慢,變幻莫測。
激動人心的時刻要到了,紅隊綠隊誰會奪冠呢?綠隊快馬加鞭,紅隊也不甘示弱。終于,冠軍還是綠隊獲得。他們開心地又蹦又跳,還抱在一起了,我也為他們感到驕傲。
端午節(jié)節(jié)日教案篇十三
今日是端午節(jié),家家戶戶都吃粽子,過端午,熱鬧非凡啊!俗話說得好:“好事成雙嘛!”這不,我爸的一位朋友海邊新開了一家小吃店,就是今日開張呢!于是,當夜幕剛剛降臨,我們一家便換上衣服,前去海邊為爸爸的那位朋友送上自我的祝福,為他捧捧場,順便也“慰勞”一下自我的肚子!
黑得有些略顯深沉的天空上,一輪皎潔的明月顯得格外不一樣,引人注目,周圍圍著一顆顆閃耀的小星星,閃著小眼睛,構成了畫中最大的一個亮點。
明亮的月光下,一排長長的桌椅,邊上坐滿了來此游玩的游人們,那人真叫一個多,店主們一個個店里、客人中兩邊跑,雖然是一個個汗流浹背,可是,卻也是不亦樂乎??!這邊是畫中的另一個亮點了。
這時,一旁有人放孔明燈,那一盞盞向遠方飛去的孔明燈引起了我的注意,我走到那人群里,剛好一盞孔明燈由他們手里緩緩地升起來了。當燈升起的那一刻,所有的人都十分的開心,看著那漸漸飛上的孔明燈,再看看一旁正歡笑的人們,他們何嘗不是畫中的亮點了。
陶醉于畫中一個又一個亮點,將弟弟交給媽媽,我脫下鞋子,漫步沙灘,將腳深深地埋入那柔軟的沙子當中。海浪‘嘩嘩’的打沙灘上,似乎招呼著我說“快下來呀!這可好玩了!”我走到了水中,將腳浸水中,任由那淘氣的浪花腳丫里自由的行走。張開雙手,盡情地享受海風的吹拂,任風兒我的發(fā)絲中穿梭,伸手想抓住它可是它卻調皮地躲開了。俯下身子用手去觸摸那一朵朵小浪花,可是它們總是我碰到他們的那一瞬間,笑著向四面散開了。
完全被這畫面所陶醉了,因媽媽上頭叫我,我只好依依不舍地離開了水,向沙灘走去,遠遠地回頭,那副美麗的畫仿佛和我揮手說再見呢!
同學們,這幅畫怎樣樣有時間叫上親人,朋友,親自去體驗一下這“人畫中”的幸福滋味吧!
端午節(jié)節(jié)日教案篇十四
今年的端午節(jié)過得很快,三天假一下就過了,現在看來,在家真好。
第一天,大掃除,廚房里進了老鼠,真是太惡心了,星期四晚上我就收拾到凌晨5點,把廚房全部收拾干凈,孩子二點起床看歐洲杯,問我怎么還不睡,我說要收拾,等他球賽看完了,我還在收拾,他叫我睡了,也影響他休息,我想一鼓作氣收拾完,東西全部洗了,柜子全部抹了,該仍了全部仍了,一看時間,5點了,也收拾差不多了,把粘鼠版放好,等老鼠上勾,我去睡了,當6點過時,我仿佛聽到了老鼠叫,沒有起來,等我8點起床時,孩子也起來了,問我怎么不多睡下,我去廚房,我一下傻了,老鼠光顧了粘鼠版,清楚的留下了印子,可它跑脫了,我氣暈了,人鼠戰(zhàn)爭與它的勝利而結束了,我在想,其實它真是聰明,之前的一天,我就罵,我要打你,要讓你滾出我家。我一罵,就沒有聲音,等我一走,就在廚房咬東西。我斷續(xù)收拾,其實都有點累,看見收出來一大堆不要的東西,頭都大了,姐姐過來,說是在一起吃飯,主要是陪媽媽,媽媽是端午過生,她早上去醫(yī)院看病,中午一起吃飯,媽媽沒有什么精神,吃完飯后,我又找收廢品的把東西收走,想到媽媽精神不好,心中很壓抑,中午同學叫我出去玩,我沒有去,我也沒有告訴她們媽媽不好,我不想給她們添麻煩。晚上打電話給醫(yī)生,說可以住院,和姐姐一起勸媽媽去住院了。晚上又去買了個粘鼠版,比較好的,晚上起來幾次,怕它又跑掉,可它沒有光顧。
第二天,一早去練車,6點就起床了,天很熱,四人當中,我年齡大,也練得不好,因為二天沒有睡好,就想睡,整天都是昏的,開車開得也不好。媽媽是姐夫送去的,真是感謝他。
第三天,還是想休息,而且腰疼,下午去醫(yī)院陪媽媽,老公和孩子都不在,自己在家很清靜。
三天假一晃就過了,在第三天的早上,終于把老鼠粘到了,是孩子告訴我的,我一下很高興。
端午節(jié)節(jié)日教案篇十五
農歷五月初五,是中國民間的傳統節(jié)日。這天,我早早地起了床,對媽媽興奮地說:“今天是端午節(jié),早餐要吃粽子啰!”
媽媽笑了笑說:“早已經買好了,是你愛吃的豆沙粽?!?BR> “真的?”我?guī)缀跻饋砹耍翱禳c給我吃?!?BR> 煮好之后,我看到小小的粽子用清香碧綠葦子葉包著,4個角4個面。
我迫不及待地拆掉紅線,展開葉子,露出了像珍珠一樣晶瑩剔透的糯米,咬一口,甜絲絲、香噴噴,美味極了!
傳說粽子是為了紀念屈原,紀念他的愛國精神,我想:我們也要像他一樣熱愛自己的祖國。
端午節(jié)節(jié)日教案篇十六
過了元宵節(jié),就盼端午節(jié)。其間雖然也有清明節(jié)、五一節(jié),甚至六一兒童節(jié),但只有端午節(jié)才是與吃有關的——小時候,我們最開心的事就是吃和玩,其他的,一概沒有大興趣——所以,我們又把端午節(jié)叫棕子節(jié)。聽大人講,吃棕子是為了紀念屈原,但總也搞不明白,本來是怕魚吃了屈原,而把棕子投到江里給魚吃的,怎么變成人吃棕子了?至于為什么要紀念屈原,那就更不明白了。
打棕葉是件快樂的事。左鄰右舍的男孩女孩,大家一喲喝,就提著籃子上路了。嘰嘰喳喳一路走過縣城的大街,像郊游,像野營。大家由近及遠,見了葦塘就一擁而上,像蝗蟲吃莊稼一樣會“吃”掉能夠摘到的所有葦葉。別看蘆葦塘很大,能摘到的好葦葉卻不多,因為又大又好的葦葉都在深水處。大家圍著葦塘周邊轉,先摘大葦葉,再摘小葦葉。摘完了,再朝更遠的地方走。常常是,越走葦塘越多,葦葉越摘越大。于是扔掉一開始摘的相對小的,滿載而歸的是又大又肥嫩的葦葉。
棕葉打來,大人夸了幾句后,就忙著將棕葉捆扎成一把一把的,放在洗衣服的大木盆里浸泡,用不了的棕葉送鄰居。
我們把包棕子的糯米叫黏米。黏米平時買不到,只有端午節(jié)時,才有定量的供應?,F在記不起一家人可以買到幾斤黏米了,但肯定是僧多粥少,因為包棕子時,常要在黏米中加一些普通的大米。母親說是摻和一下,不要太黏了,其實還是純黏米的好吃。每次包棕子,母親總會用純黏米請手巧的鄰居包上十來個小巧的棕子,做上記號,每人分兩只品嘗。哈,那個黏啊,那個香啊,那個軟啊,在紅棗和白糖的作用下,是一輩子都忘不了的也不會再吃到的美味。
黏米也要提前浸泡。棕葉和黏米泡透了,就要開始包棕子了。包棕子是巧活,不會包棕子的四處請人,會包棕子的四處出擊。大家團團圍坐在一起,有說有笑,拉著家常里短,包著棕子,洋溢著的是濃濃的鄰里情。
煤爐煮棕子火候不行,臨時支起地鍋,吃罷晚飯就將棕子上鍋,烤起旺火來煮。煮開后,再用悶火整夜慢慢煮。煮的時間越長,棕子越黏越香越好吃。但嘴饞的我們,總是流著口水圍著地鍋團團轉,還不斷地對著母親叫著“熟了吧熟了吧,早該熟了吧”,母親被纏得沒法,只好隔個把小時,撈出一個來,大家分吃,一直吃到睡覺。
天剛亮,母親就揭開地鍋蓋,立時棕子香味直刺腦門子,大家從酣睡中一躍而起,奔向院子中的地鍋。這時地鍋邊已擺上小方桌,棕子剝好放在盤子里,桌子中央,是盛白糖的小碗,還有煮熟的.雞蛋和大蒜頭——為什么棕子節(jié)要吃雞蛋和大蒜頭,一直是個謎。棕子隨便吃,而雞蛋和大蒜頭,每人最多分三四個。吃飽了棕子,大家拿著雞蛋和大蒜頭,和左鄰右舍的孩子們,邊吃邊玩去了。而母親,則端著棕子挨家去送,當然,鄰居家的大姨大嬸大娘們,也是如此。
用過的棕葉是不會扔的,洗凈了十片一把扎起曬干,掖在鍋屋的梁頭上收藏起來,等明年端午節(jié)再用。據說老棕葉味道特別,至少可以用三年呢!
我下放時的村子,兩面環(huán)水,棕葉是我從未見過的好,于是摘了一大化肥袋,送回縣城的家里,分給左鄰右舍。大家齊夸鄉(xiāng)下棕葉好,夸我能干。
端午節(jié)節(jié)日教案篇十七
大家是不是有的知道有的.不知道,那我就告訴大家吧!
過端午節(jié)是為了紀念戰(zhàn)國時期的屈原。這種說法流傳的最廣。楚王在寵信奸臣,排斥忠良,屈原屢勸不改,反被流放。在放逐途中,屈原聽到秦國連敗楚國,國家命運危在旦夕,于是在五月五日投河,就有了現在的端午節(jié)。
我過端午節(jié)那天,南方會舉行賽龍舟吃粽子比賽。北方則會去踏青。
請大家記住這個節(jié)日,弘揚民族文化,繼承先輩的精神,讓我們一起努力。
端午節(jié)節(jié)日教案篇一
1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。
1.談話導入,引出端午的由來。
2.引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談談端午的習俗。
(1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的`東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用。
(2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。
(3)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
(4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
3.學習兒歌《五月五》。
師:現在我們一起來學習一首關于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子。
(1)觀察粽子的外形和顏色。
師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結:粽子的形狀真有趣!
(2)認識粽葉。
師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。
(3)幼兒品嘗。
(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結:原來粽子的品種這么豐富?。?BR> 端午節(jié)節(jié)日教案篇二
端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了,班里的xx從家里帶來了粽子,其他孩子圍著她轉,只聽見她說:“這是我媽媽自己包的粽子,不是買的,很好吃的。另一個說:“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開了。
本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中國民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。
1、知道農歷五月初五是端午節(jié)。
2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅毒避蟲的習俗,有賽龍舟的習俗,還有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
4、參與端午節(jié)活動,萌發(fā)對民族文化的興趣。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
1.了解民俗民風。
2.自制自玩龍舟。
粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。
講講來歷包粽子、看圖片采艾草制作玩劃學讀《過端午》(延伸)。
故事兒歌生活龍舟龍舟賽龍舟。
a、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷。
(1)師讀:五月五,過端午。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。老師講屈原的故事。
(2)介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動:包粽子、劃龍舟。
b、包粽子、看圖片。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,(粽葉,糯米,線)。示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒看圖片,引導幼兒體會粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特色點心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長條粽??谖恫煌?,有紅棗餡,有肉餡,有無餡的。
(4)吃粽子時,我們習慣蘸蜂蜜糖,或者白糖,這樣吃起來更香。
c、采艾草、用途。
(1)師出示艾草,讓小朋友們觀看。在我們農村地區(qū),艾草通常是長在田野邊。(2)它的作用是驅蚊,辟邪。把它插在門上。
d、制作龍舟。
(1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭,制作龍的頭飾。
e、劃龍舟。
組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。
f、延伸。
通過學念《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受。最后,請小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。:五月五,過端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。
1.本課是一節(jié)社會課,我把這一節(jié)課的重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統習俗,萌發(fā)對民族文化的興趣。引導幼兒通過學習以多種表現形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設計上,整個教學內容安排緊湊也有一定的條理,首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點,一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設計了以多種形式表現端午節(jié)來開闊幼兒眼界,增加幼兒的學習熱情,比如,包粽子,做龍舟,劃龍舟等。
2.但是,在教學過程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中,由于一些需要活動內容設計不全面,幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮;分析原因主要是因為教師的示范不夠;另外,幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點。這首兒歌簡潔押韻,瑯瑯上口,深得孩子們的喜歡,他們津津樂道的是吃粽子,賽龍舟,以及門上插起來的艾草。但是對端午節(jié)的來歷,對屈原這樣一個歷史人物并不感興趣。意識到孩子們的不足,我要給幼兒講述屈原愛國的故事,還要通過音像資料,圖片,加深孩子們對屈原的認識。
3.如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加多方位地去了解孩子的認知以及知識上的儲備,為孩子們量身定做,制作合理的教學計劃,促建孩子的發(fā)展。
端午節(jié)節(jié)日教案篇三
端午節(jié)就要到了,結合一年一度的端午佳節(jié),為大家分享相關的主題教學活動教案范文如下,僅供參考!
重點領域:(語言領域、社會性領域)
了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。
培養(yǎng)幼兒的言語表達力。
活動準備:
粽子、艾草、 粽葉 包粽子的圖片
活動過程:
1、談話導入。
提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?
(鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 ……
你喜歡吃哪種粽子?
為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?
(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
2、說說端午節(jié)的古老故事。
提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?
(門前掛艾草 菖蒲、賽龍船、)。
教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的.用途。
拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草?(幼兒討論)
教師小結:從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。
一、活動要求:
通過觀看視頻感受節(jié)日的熱鬧氣氛,龍舟賽你追我趕的精神。從而將龍舟賽與端午節(jié)的來歷聯系起來。
活動三:健康活動 賽龍舟
用廢舊的廣告布做龍舟,分兩組舉行,讓小朋友直排蹲在廣告龍舟布上,利用龍舟號子讓小朋友同時往前跳,看誰先到指定處為贏。旨在培養(yǎng)小朋友的團結合作的精神。
兒歌: 桃兒紅,杏兒黃,五月五日是端陽。門插艾,香滿堂。粽兒香,包五糧,吃個粽子滿嘴香。龍舟下河喜洋洋。
據《史記》“屈原賈生列傳”記載,屈原,是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能,富國強兵,力主聯齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強烈反對,屈原遭饞去職,被趕出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇,獨具風貌,影響深遠(因而,端午節(jié)也稱詩人節(jié))。公元前278年,秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,于五月五日,在寫下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
傳說屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里,說是要藥暈蛟龍水獸,以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成棕子。
以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。
簡要習俗
懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習俗。在江淮地區(qū),家家都懸鐘馗像,用以鎮(zhèn)宅驅邪。唐明皇開元,自驪山講武回宮,瘧疾大發(fā),夢見二鬼,一大一小,小鬼穿大紅無襠褲,偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛,繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽,捉住小鬼,挖掉其眼睛,一口吞下。明皇喝問,大鬼奏曰:臣姓鐘馗,即武舉不第,愿為陛下除妖魔,明皇醒后,瘧疾痊愈,于是令畫工吳道子,照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像,通令天下于端午時,一律張貼,以驅邪魔。
掛艾葉菖蒲:在端午節(jié),家家都以菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花,制成人形稱為艾人。將艾葉懸于堂中,剪為虎形或剪彩為小虎,貼以艾葉,婦人爭相佩戴,以僻邪驅瘴。用菖蒲作劍,插于門楣,有驅魔祛鬼之神效。
賽龍舟:當時楚人因舍不得賢臣屈原死去,于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后,追至洞庭湖時不見蹤跡,是為龍舟競渡之起源,后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚,以免魚吃掉屈原的尸體。競渡之習,盛行于吳、越、楚。清乾隆二十九年臺灣開始有龍舟競渡,當時臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽。現在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。香港有競渡,近來英國人也有仿效我國人作法,組織鬼佬隊,進行競賽活動。
吃粽子:荊楚之人,在五月五日煮糯米飯或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,唯恐魚吃掉,故用竹筒盛裝糯米飯擲下,以后漸用粽葉包米代替竹筒。
飲雄黃酒:此種習俗,在長江流域地區(qū)的人家很盛行。
游百病:此種習俗,盛行于貴州地區(qū)的端午習俗。
佩香囊:端午節(jié)小孩佩香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點綴之風。香囊內有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,作各種不同形狀,結成一串,形形色色,玲瓏奪目。
端午節(jié)節(jié)日教案篇四
通過有計劃有組織的開展活動,讓同學了解端午節(jié)的歷史,并且參與端午節(jié),在端午節(jié)里參加一些民族傳統活。發(fā)揚愛國精神。
端午節(jié)、享受快樂、愛國很重要。
端午節(jié)前夕四、活動安排。
1、宣傳發(fā)動階段:
(1)以主題班會的形式,開展學習古今中外熱愛國家的英雄事跡。
(2)以這次端午節(jié)"端午節(jié)、享受快樂、愛國很重要"的主題布置班級、班級黑板報、主動組織活動,如,包粽子、知識競賽等等。
(3)向學生和學生家長宣傳愛國精神。
2、活動實施安排:
1)開展班級活動。
(1)讓學生討論,如何做班級活動,可以在班級里開展包粽子比賽或品嘗各種各樣的粽子,來享受一下這些民族風俗。
(2)利用午會課,舉行關于端午節(jié)的班會,舉辦"我愛我國,端午節(jié)主題班會",以端午節(jié)主題班會出一期有意義的黑板報,向同學們說說自己在開展班會后成的.心得,說說在活動中得到的快樂。
(1)收集端午節(jié)的來歷資料,宣傳端午的名人名言,關于端午的傳說,值得紀念的人,自己在端午中的心得體會等,出版一期自己的勞動小報。
(2)班級組織一次小報評比活動。
(3)在關于端午的主題里,寫一篇報道。
五、端午活動節(jié)安排:
1、倡導同學們主動參加活動,各抒己見。
2、積極開主題班會,做到有意義。
3、出好黑板報和小報。
4、在班級中評選最佳報道集合小報,并給予鼓勵。
端午節(jié)節(jié)日教案篇五
端午節(jié),又稱端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)、正陽節(jié)、浴蘭節(jié)、天中節(jié)等,是中國民間的傳統節(jié)日。端午節(jié)源自天象崇拜,由上古時代龍圖騰祭祀演變而來。下面是本站小編為大家收集關于20xx端午節(jié)的主題班會。
教案。
歡迎借鑒參考。
活動目的:
1、緬懷先人,通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動,培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
活動過程:
一、知識小競賽。
1、端午節(jié)是哪一天?(每年農歷的五月初五。)。
2、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。)。
3、端午節(jié)的活動項目有哪些?(女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。)。
二、請學生介紹端午節(jié)的由來。
三、大家說說怎包粽子?
親歷感悟:
【教師】:
我認為本次活動主題鮮明,通過知識小競賽、師生討論交流、游戲活動、作品展示,使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。了解了端午節(jié)的來歷及風俗習慣,既提高了學生的合作意識與動手能力,也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求。
端午節(jié)是我國傳統節(jié)日,有著悠久的歷史和豐富的習俗。可是,就在20xx年,韓國已經提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產保護,這可給了我們極大的警示:各類中小學校應該多舉行這樣的主題活動,熱愛我們的傳統文化習俗,讓它們代代相傳!
【學生】:
這是我第一次學包粽子,覺得特別新鮮,同學們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試,齊齊望著社區(qū)的阿姨,就等她這老師發(fā)號施令:第一步將粽葉卷成三角形狀,底部要嚴實合縫,不可留出小口。可是我卷來卷去卷不好,終于卷到無縫的要求,誰知手一動,好不容易卷好的形狀又散架了,唉,重新來過??纯次业耐閭儯捕荚谙颉盁o縫粽葉”的最高目標行進,再看看社區(qū)的阿姨,卻早已在教如何放糯米了。
包粽子最難過的一關恐怕就是這個“包”字,如何將米包住不漏出來,還要將粽子包成漂亮的立體三角形,這可是一門學問,在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊,不少同學直到最后結束還是沒有包出標準的立體三角粽,包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子。忙碌了半天,盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”,但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實。因為:它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷,也激揚著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理,啟示我在學習上更應該踏踏實實、持之以恒,只有這樣才可能有所收獲。
1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛,體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解關心父母、老師,以實際的行動報答父母老師,努力學習,回報社會。
活動準備:
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準備串聯詞。
3、準備有關。
課件。
活動過程:
開場白。
主題音樂:《讓世界充滿愛》(主持人登場)。
盧析:魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈,因為是大海給了他生命。
周佩:鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,因為大樹給了它溫暖的家。
盧析:感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
周佩:感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。
盧析:感謝所有進入我生命中的人。
(兩個人)一起:讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一:感恩父母]。
1、問題搶答。
周佩:自古以來人類就懂得感恩,人類的許多節(jié)日就是表達感恩的;。
同學們開始搶答:
(1)母親節(jié)在什么時候?——5月的第二個星期日。
(2)父親節(jié)在什么時候?——6月的第三個星期日。
(3)感恩節(jié)原自哪個國家?——源于美國。
(4)你父母的生日是什么時候?——(略)。
(5)我國重陽節(jié)在什么時候?——陰歷9月初9。
2、小品:《爹》。
3、學生代表講述關于父母之愛的小故事。
周佩:同學們,一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母的愛的一種無聲的表達方式,下面有哪位同學想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
4、家長致辭。
王井:是呀!愛是一縷縷陽光,能滋潤干涸的心田;愛是一絲絲春雨,會萌發(fā)無限的坦誠……,只要有愛,枯木能發(fā)芽;只要有愛,滄海變桑田……,讓我們來看看家長眼中的愛吧!(家長的。
發(fā)言稿。
)
5、感恩父母,我們還需要做得更好。
學生的分析反省略。
盡管我們有這么多的不足,但我們仍會努力,我倡議,讓我們一起來說:爸爸,媽媽,我們愛您!
6.朗誦《感恩父母》。
鄭曉磊:世界上有兩人最值得尊重和感恩,她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。
詩歌朗誦。
表演者:曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩。
7、小品:《十三歲的生日禮物》。
王井:父母的家像一杯濃茶,需要我們慢慢品味。
王介寒:是呀!讓我們過上幸福的生活,讓我們沒有憂慮地成長,是所有父母的心愿。
王井:但很多時候,我們習慣接受這種關愛,并且認為是理所當然。
王介寒:我們漸漸忘記了感動,忘了說聲謝謝。
王井:下面請欣賞宋辭等同學為我們帶來的小品。
合:《十三歲的禮物》。
[環(huán)節(jié)之二:感恩老師]。
1、問題搶答。
曹安琪:同學們,你們有誰知道9月10號是什么日子?學生答略。
我們的語文老師幽默風趣,我們的數學老師成熟穩(wěn)重,我們的英語老師青春靚麗,同學們,你們最喜歡哪一位老師,為什么?學生答略。
2、朗誦:《致教師節(jié)》。
表演者:林佳文、林鈺。
3、長笛:《長大后我就成了你》。
4、互動:學生模仿教師,臺下同學猜。
過程略。
5、采訪老師。
王井:陽光普照,園丁心坎春意曖;雨露滋潤,桃李蓓蕾紅。同學們,其實老師也有許多話想對我們說,讓我們用熱烈的掌聲,歡迎陸老師!過程略。
[環(huán)節(jié)之三:感恩社會]。
1、說一說:感動中國的人和事。
學生回答:馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學20xx年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。
正是有了許許多多的中國人,我們的社會更加美好,更加和諧,我們要感謝他們。
2、合唱:《感恩的心》(同學一起做手語)。
曹安琪:擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關懷,即使是不經意間的,我們也要學會感恩,感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。
[結尾]。
1、班主任。
寄語。
懂得感恩,我們要學會珍惜;。
懂得感恩,我們要學會回報;。
懂得感恩,我們要有自己的實際行動。
懂得感恩,老師相信同學們會越做越好。
2、主持人總結。
讓我們生活在感恩的世界里吧!(5)班主題班會《懂得感恩》到此結束,謝謝大家!
各中小學、幼兒園:
按照國務院辦公廳關于20xx年節(jié)假日期的安排,今年“端午節(jié)”假期時間為6月20日至22日共3天。為加強“端午節(jié)”期間的值班工作,現將有關事項通知如下:
一、各單位一把手和辦公室主任必須保證24小時開通手機,副職也要保證聯系渠道順暢,以確保及時溝通聯系。
二、各單位要結合安全生產月及夏季消防檢查工作積極開展節(jié)前安全隱患排查整治工作,加強節(jié)日期間值班工作,做到值班領導、值班人員、值班車輛、通訊工具四落實。值班領導和值班人員必須保證24小時通訊暢通,及時掌握并組織協調處置本單位職責范圍內的各類突發(fā)事件。
三、采用多種形式,加強節(jié)前及假期的安全教育。各單位節(jié)日期間遇有緊急、重大突發(fā)事件必須及時報告公共事業(yè)局。
四、請各單位填寫《光明新區(qū)教育系統20xx年“端午節(jié)”假期值班安排表》(見附件)于6月19日中午12:00前報送至教育科安全辦郵箱:。
一、設計背景:
端午節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日,今天我們舉行以“我們的節(jié)日――端午節(jié)”為主題的班會活動,讓學生們能夠更了解端午節(jié)的來歷、習俗等,體驗我國傳統的佳節(jié),讓同學們更加熱愛自己的祖國。
二、活動目標:
1、通過活動,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
3、學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動地點:7.3教室。
四、活動時間:20xx年6月。
五、活動前準備:上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動過程。
【活動導入】。
1、我國有很多傳統節(jié)日,你知道我國有哪些傳統節(jié)日嗎?
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題:“走進端午”主題班會現在開始!
【活動一】端午說由來。
(一)端午節(jié)別稱。
1、端午節(jié)有哪些別稱?
2、關于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)。
(二)端午講故事。
2、學生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小結。
【活動二】端午話習俗。
(一)賽龍舟。
1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)。
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)。
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)。
(二)話粽子。
1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)。
2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)。
3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。
(由三名來自浙江、江西、黑龍江學生介紹。)。
4、主持人小結。
【活動三】端午賽詩會。
1、屈原是一位愛國詩人,為了紀念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。
(1)《端午》唐文秀。
(2)《五月五日》梅堯臣。
(3)《端午節(jié)的懷念》。
3、主持人小結:千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中,大家都與紀念屈原聯系在一起。
【活動四】談感受,激發(fā)情感。
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?
(學生交流自己的感受。)。
2、主持人總結:兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人――屈原。
【教師總結】。
看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己。
端午節(jié)節(jié)日教案篇六
主題來源:
端午節(jié)是我國的一個傳統節(jié)日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒印_@些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結合一年一度的端午佳節(jié),開展相關的主題教學活動。
主題目標:
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒印?BR> 2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
3、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。
4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設:
1、科學區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū):張貼有關端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。
4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
家長工作:
1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?;顒拥膱蟮?。
4、參加班級的包粽子活動。
端午節(jié)節(jié)日教案篇七
活動目標:
1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的風俗和來歷。
2.喜歡和老師,小朋友一起玩玩,嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。
活動準備:
粽子,鴨蛋,香包,圖片。
活動過程:
一、端午節(jié)的由來。
端午節(jié)是古老的傳統節(jié)日,源于紀念偉大的愛國主義詩人屈原,每年的農歷五月五,就有了賽龍舟、吃粽子的風俗,以此來紀念他。
二、端午的習俗。
1.小朋友,今天,我們的、教室的門上掛的是什么?為什么要掛呢?
2.端午節(jié)還有哪些習俗。
(1)掛艾葉:凈化環(huán)境,驅蟲驅蚊。
(2)賽龍舟:劃船救屈原。
(3)吃粽子:屈原死了,投河喂魚救屈原。
(4)配香包:驅邪的意思。
三、學習兒歌《賽龍舟》。
四、吃粽子。
1.觀察粽子的外形。
2.認識粽葉。
粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。
3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。
4.小結:粽子的品種這么豐富??!
活動反思:
在活動前,我擔心這樣的社會活動幼兒大概不會有多大興趣,但活動的過程和效果卻令我興奮:當我介紹端午節(jié)的來歷時,幼兒聽得非常認真,他們的小臉上出現的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時候,他們的神情暗淡下來,一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長命縷”等習俗,看來幼兒的知識經驗儲備得還是不少的。
活動中,幼兒又進一步的知道了端午節(jié)的各種習俗和緣由,使幼兒對端午節(jié)有了更深的了解。
在學習兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中,強烈的激發(fā)了小朋友的愛國主義情感,他們很認真地學習,非常的好。
最后的吃粽子環(huán)節(jié),小朋友又特別的開心,使活動達到高潮。
通過本次活動,使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統節(jié)日有了一定的了解和認識。
端午節(jié)節(jié)日教案篇八
端午節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日,今天我們舉行以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題的班會活動,讓學生們能夠更了解端午節(jié)的`來歷、習俗等,體驗我國傳統的佳節(jié),讓同學們更加熱愛自己的祖國。
1、通過活動,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
3、學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
7.3教室。
20xx年x月x日。
上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
【活動導入】。
1、我國有很多傳統節(jié)日,你知道我國有哪些傳統節(jié)日嗎?
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題:“走進端午”主題班會現在開始!
【活動一】端午說由來。
(一)端午節(jié)別稱。
1、端午節(jié)有哪些別稱?
2、關于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)。
(二)端午講故事。
2、學生講述端午節(jié)故事:曹娥救父的故事、屈原投江。
3、主持人小結。
【活動二】端午話習俗。
(一)賽龍舟。
1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)。
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)。
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)。
(二)話粽子。
1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)。
2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)。
3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。
(由三名來自浙江、江西、黑龍江學生介紹。)。
4、主持人小結。
【活動三】端午賽詩會。
1、屈原是一位愛國詩人,為了紀念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。
(1)《端午》唐文秀。
(2)《五月五日》梅堯臣。
3、主持人小結:千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中,大家都與紀念屈原聯系在一起。
【活動四】談感受,激發(fā)情感。
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?
(學生交流自己的感受。)。
2、主持人總結:兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結】。
看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己。
端午節(jié)節(jié)日教案篇九
活動目標:
1、學習兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節(jié)的由來和習俗,感受端午的節(jié)日氣息。
活動準備:
1、端午節(jié)一些習俗的圖片或實物。
2、屈原圖片。
活動過程:
一、談話。
1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都沒有來上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過端午節(jié)的?
2、老師帶來了一些關于端午節(jié)的東西,慶小朋友來看一看都是些什么?
3、出示艾草和菖蒲:這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它們?(向幼兒介紹端午習俗:農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口,端午節(jié)那天取下,熬出水洗澡。)。
4、出示粽子:這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習俗。)。
5、出示賽龍舟的圖片:除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節(jié)人們還會干什么?(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)。
6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?
二、端午節(jié)的由來。
1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個人,下面老師給你們講講關于這個人的故事。
2、出示屈原圖片,引導幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。
3、介紹關于屈原的故事:很久很久以前,有個叫屈原的人,他很愛自己的祖國,為了把自己的祖國建設得更好,他提了很多好的建議,但是沒有人聽他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛他,怕江里魚會咬他的身體,所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗,來紀念愛國詩人屈原。
4、原來端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原,那在端午節(jié),人們要做哪些事情呢?
三、學習兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌:有人把端午節(jié)人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽。
2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。
2、幼兒完整朗誦兒歌。
端午節(jié)節(jié)日教案篇十
1、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。
2、培養(yǎng)幼兒的言語表達力。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。
1、談話導入。
2、為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)。
說說端午節(jié)的古老故事。
3、提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。
教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。
4、拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)。
教師小結:從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。出示鴨蛋網,討論鴨蛋網的用處及來歷,并欣賞鴨蛋網的造型、結構美。
5、活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園,分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源,欣賞其結構美。
端午節(jié)是我們中華民族的傳統節(jié)日,設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠流長,大班幼兒的認知特點具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認識。
端午節(jié)節(jié)日教案篇十一
端午節(jié),是為了紀念愛國詩人屈原。
因為端午節(jié)要吃粽子。所以媽媽帶我去買粽子。
到商場嘍!我激動不已地跑進商場。商場里的物品琳瑯滿目,應有盡有。但最引人注目的還是粽子。
這些可愛的粽子香噴噴,稍靠近就能聞到香。因此旁邊的人更是人山人海。
人們紛紛問這是什么口味的,那些粽子是什么口味的。我們呢,則是買了一些紅豆味的粽子。
出商場后,我的肚子開始咕咕叫了,口水也開始流。但都咽下去了。
回到家后,我終于忍不住了,吵著說道:媽媽,咱們吃點粽子吧!好哩!媽媽爽快的答應了。
吃完粽子,媽媽帶我去看了一些關于端午節(jié)的來歷的書,這些書太吸引人了。我一直看到晚上。
再見,端午節(jié)。我們明年再相會!
端午節(jié)節(jié)日教案篇十二
在農歷五月初五端午節(jié)這天,會有各種各樣的活動。其中我最喜歡的當然是賽龍舟啦!
這天,在歧江河邊早已人山人海了,周圍都有小商鋪開著,面對這熱鬧擠擠的江邊,我很苦惱:“我這么矮,怎么看得到啊?”還好我趁別人不注意,“唰”一聲鉆進了第二排。比賽就快要開始了,各個運動員都磨拳又擦掌,心情激動的不得了。
“嘭”發(fā)令槍開了,每一條船都像箭一樣沖了出去。在一旁加油的人像是叫破喉嚨也沒有關系,我見他們的青筋若隱若現,真像自己在比賽。船上的人也非常團結,動作一樣,每個船員都竭盡全力地劃著,他們手上的肌肉也越來越大。在船中打鼓的人也非常努力的敲打著打鼓,“嘭嘭嘭,嘭嘭嘭”鼓聲越來越大,觀看的人也越來越多,人們的心情都隨著船只而改變著。
第一只領頭羊出現了,是綠隊,綠隊的隊員的臉都變成了西紅柿一樣紅了,不用多久已經把他們甩得遠遠的,一馬當先的他們并沒有驕傲,經過了很久,紅隊趕上了,他們兩隊各不相讓,讓我想到了兩條龍在打架的場面。究竟鹿死誰手呢?這還不知道。觀看的人的心都快要蹦出來了,這兩隊很難分出高低,速度忽快忽慢,變幻莫測。
激動人心的時刻要到了,紅隊綠隊誰會奪冠呢?綠隊快馬加鞭,紅隊也不甘示弱。終于,冠軍還是綠隊獲得。他們開心地又蹦又跳,還抱在一起了,我也為他們感到驕傲。
端午節(jié)節(jié)日教案篇十三
今日是端午節(jié),家家戶戶都吃粽子,過端午,熱鬧非凡啊!俗話說得好:“好事成雙嘛!”這不,我爸的一位朋友海邊新開了一家小吃店,就是今日開張呢!于是,當夜幕剛剛降臨,我們一家便換上衣服,前去海邊為爸爸的那位朋友送上自我的祝福,為他捧捧場,順便也“慰勞”一下自我的肚子!
黑得有些略顯深沉的天空上,一輪皎潔的明月顯得格外不一樣,引人注目,周圍圍著一顆顆閃耀的小星星,閃著小眼睛,構成了畫中最大的一個亮點。
明亮的月光下,一排長長的桌椅,邊上坐滿了來此游玩的游人們,那人真叫一個多,店主們一個個店里、客人中兩邊跑,雖然是一個個汗流浹背,可是,卻也是不亦樂乎??!這邊是畫中的另一個亮點了。
這時,一旁有人放孔明燈,那一盞盞向遠方飛去的孔明燈引起了我的注意,我走到那人群里,剛好一盞孔明燈由他們手里緩緩地升起來了。當燈升起的那一刻,所有的人都十分的開心,看著那漸漸飛上的孔明燈,再看看一旁正歡笑的人們,他們何嘗不是畫中的亮點了。
陶醉于畫中一個又一個亮點,將弟弟交給媽媽,我脫下鞋子,漫步沙灘,將腳深深地埋入那柔軟的沙子當中。海浪‘嘩嘩’的打沙灘上,似乎招呼著我說“快下來呀!這可好玩了!”我走到了水中,將腳浸水中,任由那淘氣的浪花腳丫里自由的行走。張開雙手,盡情地享受海風的吹拂,任風兒我的發(fā)絲中穿梭,伸手想抓住它可是它卻調皮地躲開了。俯下身子用手去觸摸那一朵朵小浪花,可是它們總是我碰到他們的那一瞬間,笑著向四面散開了。
完全被這畫面所陶醉了,因媽媽上頭叫我,我只好依依不舍地離開了水,向沙灘走去,遠遠地回頭,那副美麗的畫仿佛和我揮手說再見呢!
同學們,這幅畫怎樣樣有時間叫上親人,朋友,親自去體驗一下這“人畫中”的幸福滋味吧!
端午節(jié)節(jié)日教案篇十四
今年的端午節(jié)過得很快,三天假一下就過了,現在看來,在家真好。
第一天,大掃除,廚房里進了老鼠,真是太惡心了,星期四晚上我就收拾到凌晨5點,把廚房全部收拾干凈,孩子二點起床看歐洲杯,問我怎么還不睡,我說要收拾,等他球賽看完了,我還在收拾,他叫我睡了,也影響他休息,我想一鼓作氣收拾完,東西全部洗了,柜子全部抹了,該仍了全部仍了,一看時間,5點了,也收拾差不多了,把粘鼠版放好,等老鼠上勾,我去睡了,當6點過時,我仿佛聽到了老鼠叫,沒有起來,等我8點起床時,孩子也起來了,問我怎么不多睡下,我去廚房,我一下傻了,老鼠光顧了粘鼠版,清楚的留下了印子,可它跑脫了,我氣暈了,人鼠戰(zhàn)爭與它的勝利而結束了,我在想,其實它真是聰明,之前的一天,我就罵,我要打你,要讓你滾出我家。我一罵,就沒有聲音,等我一走,就在廚房咬東西。我斷續(xù)收拾,其實都有點累,看見收出來一大堆不要的東西,頭都大了,姐姐過來,說是在一起吃飯,主要是陪媽媽,媽媽是端午過生,她早上去醫(yī)院看病,中午一起吃飯,媽媽沒有什么精神,吃完飯后,我又找收廢品的把東西收走,想到媽媽精神不好,心中很壓抑,中午同學叫我出去玩,我沒有去,我也沒有告訴她們媽媽不好,我不想給她們添麻煩。晚上打電話給醫(yī)生,說可以住院,和姐姐一起勸媽媽去住院了。晚上又去買了個粘鼠版,比較好的,晚上起來幾次,怕它又跑掉,可它沒有光顧。
第二天,一早去練車,6點就起床了,天很熱,四人當中,我年齡大,也練得不好,因為二天沒有睡好,就想睡,整天都是昏的,開車開得也不好。媽媽是姐夫送去的,真是感謝他。
第三天,還是想休息,而且腰疼,下午去醫(yī)院陪媽媽,老公和孩子都不在,自己在家很清靜。
三天假一晃就過了,在第三天的早上,終于把老鼠粘到了,是孩子告訴我的,我一下很高興。
端午節(jié)節(jié)日教案篇十五
農歷五月初五,是中國民間的傳統節(jié)日。這天,我早早地起了床,對媽媽興奮地說:“今天是端午節(jié),早餐要吃粽子啰!”
媽媽笑了笑說:“早已經買好了,是你愛吃的豆沙粽?!?BR> “真的?”我?guī)缀跻饋砹耍翱禳c給我吃?!?BR> 煮好之后,我看到小小的粽子用清香碧綠葦子葉包著,4個角4個面。
我迫不及待地拆掉紅線,展開葉子,露出了像珍珠一樣晶瑩剔透的糯米,咬一口,甜絲絲、香噴噴,美味極了!
傳說粽子是為了紀念屈原,紀念他的愛國精神,我想:我們也要像他一樣熱愛自己的祖國。
端午節(jié)節(jié)日教案篇十六
過了元宵節(jié),就盼端午節(jié)。其間雖然也有清明節(jié)、五一節(jié),甚至六一兒童節(jié),但只有端午節(jié)才是與吃有關的——小時候,我們最開心的事就是吃和玩,其他的,一概沒有大興趣——所以,我們又把端午節(jié)叫棕子節(jié)。聽大人講,吃棕子是為了紀念屈原,但總也搞不明白,本來是怕魚吃了屈原,而把棕子投到江里給魚吃的,怎么變成人吃棕子了?至于為什么要紀念屈原,那就更不明白了。
打棕葉是件快樂的事。左鄰右舍的男孩女孩,大家一喲喝,就提著籃子上路了。嘰嘰喳喳一路走過縣城的大街,像郊游,像野營。大家由近及遠,見了葦塘就一擁而上,像蝗蟲吃莊稼一樣會“吃”掉能夠摘到的所有葦葉。別看蘆葦塘很大,能摘到的好葦葉卻不多,因為又大又好的葦葉都在深水處。大家圍著葦塘周邊轉,先摘大葦葉,再摘小葦葉。摘完了,再朝更遠的地方走。常常是,越走葦塘越多,葦葉越摘越大。于是扔掉一開始摘的相對小的,滿載而歸的是又大又肥嫩的葦葉。
棕葉打來,大人夸了幾句后,就忙著將棕葉捆扎成一把一把的,放在洗衣服的大木盆里浸泡,用不了的棕葉送鄰居。
我們把包棕子的糯米叫黏米。黏米平時買不到,只有端午節(jié)時,才有定量的供應?,F在記不起一家人可以買到幾斤黏米了,但肯定是僧多粥少,因為包棕子時,常要在黏米中加一些普通的大米。母親說是摻和一下,不要太黏了,其實還是純黏米的好吃。每次包棕子,母親總會用純黏米請手巧的鄰居包上十來個小巧的棕子,做上記號,每人分兩只品嘗。哈,那個黏啊,那個香啊,那個軟啊,在紅棗和白糖的作用下,是一輩子都忘不了的也不會再吃到的美味。
黏米也要提前浸泡。棕葉和黏米泡透了,就要開始包棕子了。包棕子是巧活,不會包棕子的四處請人,會包棕子的四處出擊。大家團團圍坐在一起,有說有笑,拉著家常里短,包著棕子,洋溢著的是濃濃的鄰里情。
煤爐煮棕子火候不行,臨時支起地鍋,吃罷晚飯就將棕子上鍋,烤起旺火來煮。煮開后,再用悶火整夜慢慢煮。煮的時間越長,棕子越黏越香越好吃。但嘴饞的我們,總是流著口水圍著地鍋團團轉,還不斷地對著母親叫著“熟了吧熟了吧,早該熟了吧”,母親被纏得沒法,只好隔個把小時,撈出一個來,大家分吃,一直吃到睡覺。
天剛亮,母親就揭開地鍋蓋,立時棕子香味直刺腦門子,大家從酣睡中一躍而起,奔向院子中的地鍋。這時地鍋邊已擺上小方桌,棕子剝好放在盤子里,桌子中央,是盛白糖的小碗,還有煮熟的.雞蛋和大蒜頭——為什么棕子節(jié)要吃雞蛋和大蒜頭,一直是個謎。棕子隨便吃,而雞蛋和大蒜頭,每人最多分三四個。吃飽了棕子,大家拿著雞蛋和大蒜頭,和左鄰右舍的孩子們,邊吃邊玩去了。而母親,則端著棕子挨家去送,當然,鄰居家的大姨大嬸大娘們,也是如此。
用過的棕葉是不會扔的,洗凈了十片一把扎起曬干,掖在鍋屋的梁頭上收藏起來,等明年端午節(jié)再用。據說老棕葉味道特別,至少可以用三年呢!
我下放時的村子,兩面環(huán)水,棕葉是我從未見過的好,于是摘了一大化肥袋,送回縣城的家里,分給左鄰右舍。大家齊夸鄉(xiāng)下棕葉好,夸我能干。
端午節(jié)節(jié)日教案篇十七
大家是不是有的知道有的.不知道,那我就告訴大家吧!
過端午節(jié)是為了紀念戰(zhàn)國時期的屈原。這種說法流傳的最廣。楚王在寵信奸臣,排斥忠良,屈原屢勸不改,反被流放。在放逐途中,屈原聽到秦國連敗楚國,國家命運危在旦夕,于是在五月五日投河,就有了現在的端午節(jié)。
我過端午節(jié)那天,南方會舉行賽龍舟吃粽子比賽。北方則會去踏青。
請大家記住這個節(jié)日,弘揚民族文化,繼承先輩的精神,讓我們一起努力。