技能競賽活動方案抬頭范文(20篇)

2025/6/10 12:38:26

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    有一個清晰明確的方案可以讓我們更好地規(guī)劃和追蹤我們的目標和進展。方案制定過程中,與相關(guān)人員的溝通和合作是至關(guān)重要的。在制定方案時,不妨多看一些成功的案例,從中吸取經(jīng)驗和教訓。
    技能競賽活動方案抬頭篇一
    按照國家和省的總體安排,我市將在全市范圍內(nèi)開展婦幼健康技能競賽,以激勵廣大婦幼健康服務戰(zhàn)線工作人員積極鉆研業(yè)務、崗位練兵,從而提高理論水平和操作技能,展現(xiàn)婦幼健康服務系統(tǒng)勤于學習、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、積極向上的精神風貌和良好社會形象。
    競賽成立組委會,由市衛(wèi)生局局長擔任組委會主任,市公立醫(yī)院管理委員會辦公室主任、市人口和計劃生育局副局長、市總工會副主席、市婦女聯(lián)合會副主席擔任組委會副主任,市婦幼保健院、市人民醫(yī)院、市中醫(yī)醫(yī)院、市計劃生育服務指導站等醫(yī)療保健機構(gòu)主要負責人為成員。
    競賽組委會辦公室設在市衛(wèi)生局公共衛(wèi)生股,由公共衛(wèi)生股股長兼任辦公室主任、市婦幼保健院副院長兼任辦公室副主任,具體負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳及組織實施工作。
    成立專家組,負責題庫建設、競賽命題、問題解答、競賽評判等工作。
    競賽設“圍產(chǎn)保健”、“兒童保健”、“婦女保健”、“計劃生育技術(shù)服務”4個項目。競賽內(nèi)容結(jié)合日常實際工作,以基礎、基本、技能為重點,包括相關(guān)政策規(guī)范、基礎專業(yè)知識和技術(shù)操作技能三個方面(競賽內(nèi)容附件1)。
    各級各類醫(yī)療保健機構(gòu)(包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、市直醫(yī)療衛(wèi)生單位、民營醫(yī)院)和計劃生育技術(shù)服務機構(gòu)的婦幼健康專業(yè)技術(shù)人員,各參賽單位先在本單位中組織內(nèi)部比賽,形成全員參與此次婦幼健康崗位練兵和技能競賽活動的氛圍,將比賽成績優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員推薦到市競賽組委會,市直醫(yī)療保健機構(gòu)至少推薦3名人員、民營醫(yī)院至少推薦2名人員、各中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心及計劃生育技術(shù)服務機構(gòu)至少推薦1名人員參加市婦幼健康技能競賽。
    競賽包括綜合筆試、操作技能競賽和知識競答3部分。7月20日前,我市通過初賽分別選拔出基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、市直醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)各1名參賽人員(包括圍產(chǎn)保健、兒童保健、婦女保健和計劃生育技術(shù)服務4個項目各1名)參加市級決賽。
    本著以賽促學、以賽促練、以賽促能,全面提升我市婦幼健康服務質(zhì)量和水平目的,本著公平、公正、保密的原則,競賽命題主要在《20xx年度省婦幼保健技能競賽練兵題庫》中產(chǎn)生,適當增加“競賽內(nèi)容”范圍內(nèi)練兵題庫中未涉及的部分內(nèi)容。
    本次初賽,設婦幼健康技能競賽個人獎,對獲獎者給予表彰獎勵。
    4個競賽項目的個人決賽成績第1名為個人一等獎(4名)、第2名為個人二等獎(4名);個人決賽成績第3-4名為個人三等獎(8名)。
    (一)高度重視。
    各單位要高度重視,精心組織,扎實開展婦幼健康服務崗位練兵、技能競賽活動,以賽促學、以賽促練、以賽促能。要按照本實施方案的要求,結(jié)合實際,成立本單位競賽組織機構(gòu),制訂本單位競賽方案,確保組織到位、人財物到位、工作到位,確保競賽活動順利進行。
    (二)全員練兵。
    各單位要充分認識開展婦幼健康技能競賽的重要意義,以技能競賽為抓手,開展全員崗位練兵活動,并自下而上逐級開賽,切實提高婦幼健康服務水平和質(zhì)量。
    (三)報名時間。
    各單位于7月12日前務必將蓋章后的參賽人員名單(附件2)報送至市組委會辦公室。
    (四)加強宣傳。
    各單位在開展崗位練兵和技能競賽過程中,要注意收集信息、總結(jié)經(jīng)驗,及時將練兵、競賽情況以簡報(1000字以內(nèi))、圖片、視頻等形式上報至市組委會辦公室。我市將加強新聞宣傳工作,利用多種媒體廣泛宣傳本次活動開展情況,擴大社會影響。
    (五)強化保障。
    各單位要加強競賽活動人財物的保障工作。組織開展崗位練兵、技能競賽的經(jīng)費和參加市級競賽的往返交通費用由各單位解決。嚴格執(zhí)行中央八項和省委省政府十項規(guī)定,勤儉節(jié)約辦賽。
    技能競賽活動方案抬頭篇二
    為進一步加強我學區(qū)教師教學業(yè)務基本技能的鍛煉,促進教師磨練教學內(nèi)功,優(yōu)化整體素質(zhì),提升教書育人的品位,中心學校決定開展教師教學設計技能競賽活動,為教師搭建一個鍛煉提高、展示風采的平臺。
    為了確保學區(qū)內(nèi)教師教學設計技能競賽活動的順利開展,特成立教師教學技能競賽領導小組,成員如下:
    組長:楊xx。
    副組長:王xx、汪xx。
    主任:李xx。
    成員:茅xx、季xx、朱xx、朱xx、朱xx、方xx、楊xx。
    全學區(qū)在編在崗教師。
    語文、數(shù)學。
    10月10日(星期三):9:10—11:40語文。
    10月11日(星期四):9:10—11:40數(shù)學。
    中心學校多媒體教室。
    1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。
    學科:
    語文、數(shù)學。
    年齡組:
    男:45周歲以上學科組(含45周歲)與45周歲以下學科組。
    女:40周歲以上學科組(含40周歲)與40周歲以下學科組。
    2、競賽內(nèi)容為本學期個人所授語、數(shù)學科教學內(nèi)容(專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學科專長,在競賽語、數(shù)學科中任選一科)。課題由中心學校教導處統(tǒng)一確定,同年級同學科同一課題。
    3、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導處提供,教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關(guān)的資料。
    4、大賽所需的教學設計用紙,由中心學校教導處統(tǒng)一印制。
    5、分學科分年齡段評選設獎。
    1、各學校要加強對這次活動的組織和領導,要充分發(fā)揮學校學科教研組(備課組)的'作用,要重視過程、重在參與、重在實效。
    2、在崗教師要全員參加這次大賽活動,做到互相學習、比學趕幫,崗位練兵、在職培訓,通過這次活動促進全學區(qū)教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者,需提前向中心學校教導處請假、備案。
    3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來,要和校本研訓結(jié)合起來,要和全學區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓學習結(jié)合起來,要和全學區(qū)教師的業(yè)務評價結(jié)合起來。
    技能競賽活動方案抬頭篇三
    根據(jù)甘肅省衛(wèi)生計生委、總工會《關(guān)于開展20xx年全省衛(wèi)生應急技能競賽活動的通知》(x衛(wèi)發(fā)〔20xx〕x號)要求,為進一步提升我市衛(wèi)生應急隊伍應對各類突發(fā)事的能力,市衛(wèi)生計生委、市總工會決定聯(lián)合開展20xx年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
    隨著社會經(jīng)濟快速轉(zhuǎn)型發(fā)展,衛(wèi)生應急面臨的形勢更加嚴峻、任務更加繁重,廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的.期盼,對衛(wèi)生應急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛(wèi)生應急技能競賽活動對加強衛(wèi)生應急核心能力建設,提高衛(wèi)生應急隊伍應對突發(fā)事處置能力,展示衛(wèi)生計生應急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區(qū)、各單位要充分認識到該活動開展的重要性,積極宣傳,廣泛動員,通過技能競賽,進一步強化衛(wèi)生應急意識,規(guī)范衛(wèi)生應急處置流程,提高突發(fā)事應對能力;通過競賽進一步激勵廣大衛(wèi)生應急工作者立足本職、鉆研業(yè)務,崗位練兵、提升能力,更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
    各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會,聯(lián)合開展衛(wèi)生應急技能競賽。技能競賽要全員動員,各轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生應急相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)參加縣級技能競賽率不低于70%;所有縣區(qū)須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結(jié)合起,立足實際,根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應急能力、工作任務、專業(yè)技術(shù)人員配備和工作職責等,科學、合理確定重點,組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結(jié)合,以賽促學、以賽促練,處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關(guān)系,切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動,促進衛(wèi)生應急隊伍整體素質(zhì)的提升。
    此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵,衛(wèi)生應急護航健康”。各縣區(qū)、各單位要加強新聞宣傳工作,通過電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡等多種宣傳媒介,及時報道本賽區(qū)的活動情況,營造良好的比賽氛圍。發(fā)現(xiàn)和宣傳樹立競賽活動中涌現(xiàn)出的先進典型和模范人物,講述衛(wèi)生應急戰(zhàn)線的感人故事。同時,對取得優(yōu)異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。
    (一)各縣區(qū)、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構(gòu)、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應急科),并于8月10日前完成本級預賽。
    (二)各縣區(qū)收集整理競賽活動過程的圖、影像資料,制作初賽視頻紀錄片(1分鐘)、團體及個人事跡短片(分鐘),于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結(jié)報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作,及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室(每縣區(qū)不少于份)。
    (三)嚴格參賽人員資質(zhì)審查、按照《20xx年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。
    技能競賽活動方案抬頭篇四
    公司所屬各單位、科室:
    根據(jù)能源工程公司《關(guān)于開展員工崗位練兵技能競賽活動的通知》(神寧能源工程〔20xx〕67號)文件要求,為全面提高公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務技能,加快公司技能人才培養(yǎng)步伐,推動員工技能素質(zhì)不斷提高,努力建設一支“政治過硬、業(yè)務熟練、作風優(yōu)良”的操作人員隊伍,公司決定開展崗位練兵、技能競賽活動。結(jié)合公司實際,特制定本實施方案。
    為扎實有效地開展員工崗位練兵、技能比武活動,經(jīng)研究決定成立崗位練兵、技能比武活動領導小組。
    組長:
    副組長:
    成員:
    1.公司副經(jīng)理王繼承牽頭負責崗位練兵技能比武工作的督導、協(xié)調(diào)和檢查。
    2.領導小組下設辦公室,杜少燚兼任辦公室主任,負責各項工作的協(xié)調(diào)落實。
    3.工程科負責崗位練兵、技能比武活動的組織實施并對區(qū)隊活動的開展過程進行跟蹤指導監(jiān)督。
    (一)廣泛參與。凡年齡在45周歲及以下的操作崗位青年員工必須參加。
    (二)突出重點。在開展全員崗位練兵的基礎上,突出重點崗位。
    (三)立足崗位。以崗位為平臺,本著“干什么練什么,缺什么補什么”的方針,將練兵內(nèi)容與履行崗位職責所需的內(nèi)容結(jié)合起來。
    (四)注重實效。重點開展員工本職崗位應知應會的基本業(yè)務知識的學習訓練和考核,不斷提高崗位業(yè)務素質(zhì)和技術(shù)水平。
    公司所屬各單位凡年齡在45周歲及以下的操作崗位在崗職工(含勞務用工)。
    根據(jù)上級文件精神,結(jié)合公司生產(chǎn)實際,經(jīng)研究確定地面鉆探工、井下鉆探工兩個工種作為20xx年公司崗位技能比武項目。
    實行百分制,比賽分理論知識和操作兩部分,其分值分別占40%和60%,重點考核參賽人員的崗位知識的全面性,操作技能的規(guī)范性及熟練程度。
    (一)第一階段--宣傳動員(9月25日至9月30日)。
    廣泛進行宣傳,讓廣大員工充分認識開展崗位練兵、技能比武活動的指導思想、原則、內(nèi)容和步驟,發(fā)動員工積極參與,營造良好的聲勢和氛圍,激發(fā)員工學習先進典型,苦練內(nèi)功絕活。
    (二)第二階段--崗位練兵(10月1日至11月10日)。
    這一階段是整個比武活動的重點和基礎,各區(qū)隊要采取多種形式組織在崗人員開展崗位練兵活動。具體分兩步實施,首先進行系統(tǒng)的理論強化培訓,培訓的重點放在基本理論和基礎知識方面,解決員工理論知識薄弱的問題;二是以提高技能操作水平為目的,立足現(xiàn)有生產(chǎn)崗位,通過技能經(jīng)驗交流、絕招絕技展示、現(xiàn)場技能操作演示、典型案例分析處理、名師帶徒等活動形式,增強員工解決現(xiàn)場技能操作實際問題的能力。每位員工要不等不靠,充分利用業(yè)余時間抓緊崗位理論知識的學習和實際操作能力訓練。對在工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行學習和改進,達到“干什么、練什么、缺什么、補什么”的目的。通過科學的學練,理論與實踐的有機結(jié)合,引導員工干標準活,上標準崗,嚴格規(guī)范操作,推動員工技能水平的不斷提高。
    (三)第三階段--技能比武(11月11日至12月15日)由工程科負責技能比武階段理論和實操考試試卷的編制、比武程序、比賽規(guī)則、評判標準的制訂。公司比武辦公室結(jié)合生產(chǎn)實際開展技能比武,負責考試時間的確定、監(jiān)考人的安排及閱卷工作,根據(jù)成績從高到低排定名次。
    為提高員工參與這次崗位練兵技能比武活動的積極性,公司對各工種考試綜合成績排名前列的人員給予相應的獎勵,對綜合成績前3名者還可申報能源公司級“崗位能手”,并優(yōu)先考慮外出學習、培訓。對在考試中不合格的人員將安排待崗培訓和調(diào)整工作崗位。
    地面鉆探工參賽人數(shù)33人,設一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,其中一等獎獎勵800元,二等獎每人獎勵600元,三等獎每人獎勵500元。
    井下鉆探工參賽人數(shù)57人,設一等獎一名,二等獎四名,三等獎六名,其中一等獎獎勵800元,二等獎每人獎勵600元,三等獎每人獎勵500元。
    1.組織開展崗位練兵、技能比武活動,是提高職工素質(zhì)的重要措施,各單位要深刻認識開展職工崗位練兵技能比武活動的重大意義,認真按照公司的要求抓好職工崗位練兵技能比武活動。
    2.各單位要按照本方案的內(nèi)容,抓好各個環(huán)節(jié)落實,確保符合條件人員參加比武競賽,對無故不參加者將取消各級各類先進評選資格,同時扣發(fā)季度績效獎。
    3.各相關(guān)科室,要明確責任,落實任務,嚴格按本方案規(guī)劃的步驟和確定的內(nèi)容圓滿完成比賽任務。
    4.領導小組成員、各單位要加強協(xié)調(diào)與配合,領導小組成員要加強對崗位練兵、技能比武活動各個階段的督導,要深入基層了解情況、指導工作、推進活動的整體開展,處理好比武活動中出現(xiàn)的各種問題,確保職工崗位技能比武活動的順利進行。
    技能競賽活動方案抬頭篇五
    為全面提升全區(qū)衛(wèi)生應急技能,根據(jù)xx市衛(wèi)生計生委、xx市總工會《關(guān)于印發(fā)xx市衛(wèi)生應急技能競賽實施方案的通知》(z衛(wèi)函發(fā)〔20xx〕z號)精神,結(jié)合我區(qū)實際,特制定本實施方案。
    通過在全區(qū)范圍內(nèi)開展衛(wèi)生應急技能競賽,并組隊參加xx市競賽,以賽促學、以賽促練,激勵廣大衛(wèi)生應急工作人員立足本職、鉆研業(yè)務、崗位練兵,切實提高理論水平和操作技能,展現(xiàn)全市衛(wèi)生應急人員勇于奉獻的敬業(yè)精神和精益求精的職業(yè)素養(yǎng),打造一支業(yè)務精良、能打勝仗的隊伍,更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
    全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽由區(qū)衛(wèi)生計生委與區(qū)總工會聯(lián)合舉辦,成立全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽組委會,負責本次競賽的組織領導工作。
    競賽組委會下設辦公室、專家組、監(jiān)督組。辦公室負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳及組織實施工作;專家組由各區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位專家組成,負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作;監(jiān)督組負責監(jiān)督整個競賽過程的公開、公平和公正。
    初賽時間:20xx年7月14日;
    初賽地點:區(qū)人民醫(yī)院;
    從初賽中選拔優(yōu)秀隊員或團隊,于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽。
    (一)參賽人員范圍。
    全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、區(qū)級醫(yī)療機構(gòu)中,從事突發(fā)急性傳病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術(shù)人員,同時符合以下條:
    1、政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能,既往無醫(yī)療事故和違紀情況。
    2、在崗在編,從事衛(wèi)生應急工作滿2年以上(201年7月1日之前)。
    (二)組隊要求。
    區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)疾控中心、東城、南城社區(qū)衛(wèi)生服務中心分別組建一支參賽隊伍;南城街道衛(wèi)生院與三泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院組建一支隊伍參賽;其余各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位按屬地管理原則,分片區(qū)組隊參賽,分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區(qū)隊伍??偣?2支參賽隊伍。
    每個代表隊由4人組成:領隊(聯(lián)絡員)1名,由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院相關(guān)負責人擔任;參加突發(fā)急性染病防控技能競賽隊員1名,參加突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置技能競賽隊員1名,參加突發(fā)事緊急醫(yī)學救援技能競賽隊員1名(各片區(qū)隊伍中4人原則上自不同單位,由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院協(xié)調(diào)、組織)。
    本次競賽分個項目,分別為突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。競賽內(nèi)容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。
    (一)突發(fā)急性傳病防控。
    1、筆試部分:包括法律法規(guī)、基本知識、監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調(diào)查、標本采集、現(xiàn)場處置。
    2、技能操作:包括監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調(diào)查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。
    (二)突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置。
    1、筆試部分:包括法律法規(guī)、中毒衛(wèi)生應急知識、衛(wèi)生應急準備、應急調(diào)查、樣本采集與毒物檢測、醫(yī)療救援、工作報告。
    2、技能操作:包括現(xiàn)場調(diào)查、現(xiàn)場急救技術(shù)、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。
    (三)突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。
    1、筆試部分:包括衛(wèi)生應急管理法律法規(guī)、緊急醫(yī)學救援的基本知識、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置。
    2、技能操作:包括現(xiàn)場風險評估與報告、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置基本技能操作、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置綜合技能操作。
    (一)初賽。
    初賽由區(qū)衛(wèi)生計生委、區(qū)總工會負責組織,包括綜合筆試、技能操作2個部分,每個部分設“突發(fā)急性傳病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個項目。
    1、綜合筆試:由專家組分項目命題,題型包括單選題和多選題,采用筆試形式,筆試時間60分鐘,采取100分制命題。每個隊員根據(jù)參賽項目參加本項目的綜合筆試。
    2、技能操作:由專家組分項目命題,題型為問答題,通過口述和演示相結(jié)合的方式進行答題,專家組現(xiàn)場評分。每位參賽隊員現(xiàn)場隨機抽1題進行答題,采取100分制命題,抽簽確定順序和操作內(nèi)容。
    (二)復賽和決賽。
    根據(jù)初賽競賽成績,遴選優(yōu)秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽,突發(fā)急性染病防控和突發(fā)中毒事處置復賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演;突發(fā)事緊急醫(yī)學救援復賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。
    (一)競賽內(nèi)容依照國家法律法規(guī)及行業(yè)技術(shù)規(guī)范。
    (二)突出突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援特色,著重考察選手技能水平。
    (三)注重防治結(jié)合。
    (四)立足衛(wèi)生應急工作需要,考查應知應會內(nèi)容。
    (五)注重考查解決工作中常見問題的能力。
    (六)考題內(nèi)容難易程度應兼顧基層與區(qū)級層次。
    (一)單項個人成績。
    單項個人成績根據(jù)綜合考試、操作技能2個部分成績換算,采取100分制,按照0%、0%的分值比例相加。
    (二)團隊綜合成績。
    團隊成績根據(jù)本隊個項目的個人成績換算,采取100分制,“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。
    (一)個人獎。每個項目評出一、二、三等獎,按照單項個人成績排名,第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎,第4、、6名為個人三等獎。
    (二)團隊獎。根據(jù)團隊綜合成績排名,第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎,第4、、6名為團隊三等獎。
    (三)優(yōu)秀組織獎。根據(jù)競賽組織情況,對組織工作出色的團體或單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
    獲獎個人和團隊,由區(qū)衛(wèi)生計生委與總工會聯(lián)合頒發(fā)榮譽獎勵,并作為人事激勵依據(jù)。
    (一)加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義,以競賽為抓手,激勵廣大衛(wèi)生應急戰(zhàn)線工作人員鉆研業(yè)務、勤練技能,規(guī)范服務行為。成立競賽組織領導機制,明確職責分工,落實專人負責,確保競賽活動順利完成。
    (二)抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與,選派優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員參加競賽。城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)和片區(qū)中心衛(wèi)生院要充分發(fā)揮引領帶頭作用,做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃,嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排,刻苦訓練,爭取取得優(yōu)異成績。
    (三)嚴肅競賽紀律。監(jiān)督組對本次競賽進行全程監(jiān)督,參賽人員如有弄虛作假情況,將取消全隊參賽資格,并予以全系統(tǒng)通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格,不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛(wèi)生應急競賽成績將作為各單位衛(wèi)生應急工作目標考核的重要依據(jù)。
    (四)加強信息報送。由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院牽頭,每個隊伍6月0日前確定參賽隊員,填寫回執(zhí)蓋后報送區(qū)衛(wèi)生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳,及時收集有關(guān)競賽活動的信息和經(jīng)驗,以簡報形式上報。(聯(lián)系人:王xx;聯(lián)系電話:xx)。
    技能競賽活動方案抬頭篇六
    為了培養(yǎng)寄宿生的生活自理能力,認真、嚴格處事的.作風和集體榮譽觀念,使其養(yǎng)成良好的生活習慣,提高寄宿生內(nèi)務整理技能水平和應急避險能力,促進學生全面、健康發(fā)展,學校研究決定舉辦第七屆寄宿生生活技能比賽活動,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
    比賽分初賽、決賽兩個階段進行。
    1、初賽。
    初賽時間:10月10日——10月14日。
    初賽地點:初一年級宿舍樓。
    參賽對象:初一年級全體寄宿生。以樓層為單位,評選出8個優(yōu)秀寢室(女生4個寢室,男生4個寢室),48名選手參加教務處組織的比賽。
    2、決賽。
    決賽時間:10月18日下午4點。
    決賽地點:報告大廳。
    參賽對象:初一年級各樓層初賽評選出的生活技能標兵。
    決賽順序:抽簽決定。
    比賽分內(nèi)務整理和安全知識競賽兩項。參賽學生要在10分鐘內(nèi)按《內(nèi)務整理規(guī)定》完成起床、洗漱、打掃衛(wèi)生、內(nèi)務整理等任務,再完成安全知識問答。
    1、被子折成長方體,豎疊三折,橫折四折,疊口朝前,外延距離床邊約15厘米,置于床鋪靠窗戶一端。要平整、潔凈、面角分明,無凸凹和傾斜現(xiàn)象,枕頭壓在被子下面。
    2、物品擺放要整齊、統(tǒng)一。臉盆架擺成一條線,毛巾下擺一條線,凳子放在桌子下面。水杯、牙具擺放有序。
    3、“宿舍”衛(wèi)生要干凈。污水、垃圾倒在規(guī)定地方。
    4、“我自護,我平安”安全知識競賽以參賽寢室為單位作答。每個寢室現(xiàn)場抽題號,在10秒鐘內(nèi)作答,超時或答錯者,該題由現(xiàn)場觀眾搶答。
    參加決賽的選手根據(jù)內(nèi)務整理和知識競賽決賽總成績評選出50%優(yōu)秀寢室、生活技能標兵,予以表彰獎勵。
    1、賽場布置:
    2、檢錄組:
    3、評委組:
    4、記分組:
    5、記時員:
    1、各宿舍樓要高度重視,認真領會比賽精神,以提高全體寄宿生生活技能和水平為目的,做好比賽前的組織、指導以及初賽選拔工作,推薦優(yōu)秀選手參加決賽。
    2、各位參賽選手必須作好充分準備,自覺遵守比賽規(guī)則,服從安排,準時到達比賽場地參加比賽。
    3、參賽學生自備比賽所需生活用品自帶,樓層生活老師負責幫助選手準備。
    4、評審組成員要按照評分要求進行逐項打分,堅持公平、公正、一把尺子量到底。
    技能競賽活動方案抬頭篇七
    各縣區(qū)衛(wèi)生計生局、總工會,各相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu):
    根據(jù)甘肅省衛(wèi)生計生委、總工會《關(guān)于開展20xx年全省衛(wèi)生應急技能競賽活動的通知》(x衛(wèi)發(fā)〔20xx〕x號)要求,為進一步提升我市衛(wèi)生應急隊伍應對各類突發(fā)事件的能力,市衛(wèi)生計生委、市總工會決定聯(lián)合開展20xx年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
    隨著社會經(jīng)濟快速轉(zhuǎn)型發(fā)展,衛(wèi)生應急面臨的形勢更加嚴峻、任務更加繁重,廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的期盼,對衛(wèi)生應急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛(wèi)生應急技能競賽活動對加強衛(wèi)生應急核心能力建設,提高衛(wèi)生應急隊伍應對突發(fā)事件處置能力,展示衛(wèi)生計生應急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區(qū)、各單位要充分認識到該活動開展的重要性,積極宣傳,廣泛動員,通過技能競賽,進一步強化衛(wèi)生應急意識,規(guī)范衛(wèi)生應急處置流程,提高突發(fā)事件應對能力;通過競賽進一步激勵廣大衛(wèi)生應急工作者立足本職、鉆研業(yè)務,崗位練兵、提升能力,更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
    各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會,聯(lián)合開展衛(wèi)生應急技能競賽。技能競賽要全員動員,各轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生應急相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)參加縣級技能競賽率不低于70%;所有縣區(qū)須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結(jié)合起來,立足實際,根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應急能力、工作任務、專業(yè)技術(shù)人員配備和工作職責等,科學、合理確定重點,組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結(jié)合,以賽促學、以賽促練,處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關(guān)系,切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動,促進衛(wèi)生應急隊伍整體素質(zhì)的提升。
    此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵,衛(wèi)生應急護航健康”。各縣區(qū)、各單位要加強新聞宣傳工作,通過電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡等多種宣傳媒介,及時報道本賽區(qū)的活動情況,營造良好的比賽氛圍。發(fā)現(xiàn)和宣傳樹立競賽活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和模范人物,講述衛(wèi)生應急戰(zhàn)線的感人故事。同時,對取得優(yōu)異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。
    (一)各縣區(qū)、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構(gòu)、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應急科),并于8月10日前完成本級預賽。
    (二)各縣區(qū)收集整理競賽活動過程的圖文、影像資料,制作初賽視頻紀錄片(15分鐘)、團體及個人事跡短片(5分鐘),于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結(jié)報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作,及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室(每縣區(qū)不少于3份)。
    (三)嚴格參賽人員資質(zhì)審查、按照《20xx年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。
    (四)聯(lián)系方式。
    1.市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應急科)。
    聯(lián)系人:崔xx(傳真)。
    電子郵箱:xx。
    2.市總工會。
    聯(lián)系人:楊xx。
    市衛(wèi)生計生委市總工會。
    20xx年7月7日。
    技能競賽活動方案抬頭篇八
    為進一步加強我學區(qū)教師教學業(yè)務基本技能的鍛煉,促進教師磨練教學內(nèi)功,優(yōu)化整體素質(zhì),提升教書育人的品位,中心學校決定開展教師教學設計技能競賽活動,為教師搭建一個鍛煉提高、展示風采的平臺。
    為了確保學區(qū)內(nèi)教師教學設計技能競賽活動的順利開展,特成立教師教學技能競賽領導小組,成員如下:
    組長:楊xx。
    副組長:王xx、汪xx。
    主任:李xx。
    成員:茅xx、季xx、朱xx、朱xx、朱xx、方xx、楊xx。
    全學區(qū)在編在崗教師。
    語文、數(shù)學。
    10月10日(星期三):9:10—11:40語文。
    10月11日(星期四):9:10—11:40數(shù)學。
    中心學校多媒體教室。
    1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。
    學科:
    語文、數(shù)學。
    年齡組:
    男:45周歲以上學科組(含45周歲)與45周歲以下學科組。
    女:40周歲以上學科組(含40周歲)與40周歲以下學科組。
    2、競賽內(nèi)容為本學期個人所授語、數(shù)學科教學內(nèi)容(專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學科專長,在競賽語、數(shù)學科中任選一科)。課題由中心學校教導處統(tǒng)一確定,同年級同學科同一課題。
    3、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導處提供,教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關(guān)的資料。
    4、大賽所需的教學設計用紙,由中心學校教導處統(tǒng)一印制。
    5、分學科分年齡段評選設獎。
    1、各學校要加強對這次活動的組織和領導,要充分發(fā)揮學校學科教研組(備課組)的作用,要重視過程、重在參與、重在實效。
    2、在崗教師要全員參加這次大賽活動,做到互相學習、比學趕幫,崗位練兵、在職培訓,通過這次活動促進全學區(qū)教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者,需提前向中心學校教導處請假、備案。
    3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來,要和校本研訓結(jié)合起來,要和全學區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓學習結(jié)合起來,要和全學區(qū)教師的業(yè)務評價結(jié)合起來。
    xx中心學校。
    xx-9-29。
    技能競賽活動方案抬頭篇九
    組長:
    成員:
    1、導學案設計(校級、區(qū)級)。
    2、說教材(校級、區(qū)級)。
    3、課堂風采(校級)。
    1、教育局的大賽活動通知:全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先,在校級進行全員比賽,之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
    1、導學案設計(我校比賽已經(jīng)結(jié)束)。
    教育局規(guī)定:導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科,按評委規(guī)定的學科內(nèi)容,由參賽教師在指定的時間內(nèi)抽簽選取題目,回單位自行完成,時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本,連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
    2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定:根據(jù)教師所任學段、學科,按評委規(guī)定的學科內(nèi)容由參賽教師抽簽,在現(xiàn)場預備室進行準備,時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書,可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結(jié)束,按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材,時間為20分鐘,要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結(jié)束后評委現(xiàn)場打分,組長收集打分卡并匯總成績。
    3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示,隔周教研組活動時,有作課教師展開說教材評比(要求以教育局規(guī)定為準)。學科教師做評委,教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
    以上三項活動均以教研組為單位來開展,評價標準均以教育局規(guī)定的為準,每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽,比賽按三項得分累計計算排名,并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備,積極參加。
    本次比賽從3月開始,到8月底結(jié)束,共分兩個階段進行。
    第一階段:3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段。
    (一)導學案設計評比(3月11日—28日)。
    1、參賽教師根據(jù)教育局“導學案設計”評價標準,自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
    2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照,進行打分。
    3、教研組長收集評分表,算出平均分,即為該教師得分。
    4、評選出的優(yōu)秀導學案結(jié)集。
    (二)說教材、課堂展示比賽(4月11日——6月10日)。
    4月11—15日。
    1、印發(fā)教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。
    2、說教材培訓。
    3、以教研組為單位上報講課安排(時間、地點、教師、課題)。
    4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結(jié)上報。
    (三)教研組上報內(nèi)容(6月10日——17日)。
    2、本學科教材知識樹或結(jié)構(gòu)圖文本。
    3、學科教研組導學案稿。
    技能競賽活動方案抬頭篇十
    通過在全市范圍內(nèi)開展衛(wèi)生應急技能競賽活動,激勵廣大衛(wèi)生應急戰(zhàn)線工作者立足本職,精鉆業(yè)務,苦練本領,進一步提高全市衛(wèi)生應急隊伍應急處置和救援能力;向公眾宣傳衛(wèi)生應急知識和技能,提高全社會自救互救能力和衛(wèi)生應急素養(yǎng),更好地維護人民群眾身體健康和生命安全,全面推動衛(wèi)生應急事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時,選拔優(yōu)秀人員代表我市參加全省衛(wèi)生應急技能競賽。
    (一)全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。
    (二)平急結(jié)合、注重操作技能、突出專業(yè)特點。
    (三)活動過程堅持公開、公平、公正。
    (一)突發(fā)急性*染病防控;
    (二)突發(fā)事緊急醫(yī)學救援;
    (三)突發(fā)中毒事處置。
    參賽人員為各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中從事突發(fā)急性*染病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術(shù)人員。
    全市衛(wèi)生應急技能競賽活動由市衛(wèi)生計生委、市總工會聯(lián)合舉辦。市疾病預防控制中心、市人民醫(yī)院具體承辦,市衛(wèi)生計生委、市總工會相關(guān)科室協(xié)辦。
    成立全市衛(wèi)生應急技能競賽活動領導小組(名單附后),負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳和組織實施工作。下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組和監(jiān)督組。綜合組負責競賽活動的整體組織與綜合協(xié)調(diào),指導各縣(市、區(qū))開展活動;競賽組負責競賽的組織、競賽命題和競賽規(guī)則制訂等工作;宣傳組負責競賽活動的全程宣傳工作;專家組負責指導競賽命題、問題解答和競賽評判等工作;監(jiān)督組負責監(jiān)督活動全過程。
    (一)縣(市、區(qū))級技能競賽。各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局和總工會負責組織,本轄區(qū)衛(wèi)生應急相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生單位都要參與技能競賽。各縣(市、區(qū))要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結(jié)合起,以實際工作為指引,根據(jù)本地區(qū)現(xiàn)有衛(wèi)生應急能力、衛(wèi)生應急工作任務、專業(yè)技術(shù)人員配備和工作職責等,科學、合理確定重點訓練技能,組織開展技能競賽。通過技能競賽,進一步強化衛(wèi)生應急意識,規(guī)范衛(wèi)生應急處置流程,提高突發(fā)事應對能力,重點提高實際操作能力,進一步調(diào)動廣大衛(wèi)生應急專業(yè)技術(shù)人員積極性,促進技能水平不斷提高。
    技能競賽要全員動員、廣泛覆蓋,確?;鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的廣泛參與。各縣(市、區(qū))轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生應急相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要100%參與縣級技能競賽,選拔技能優(yōu)異者參加市級技能競賽。各縣(市、區(qū))技能競賽具體形式和內(nèi)容由當?shù)馗鶕?jù)實際情況確定,突發(fā)中毒事處置可并入突發(fā)緊急醫(yī)學救援內(nèi)容中。
    (二)全市衛(wèi)生應急技能競賽。本著公平、公正、保密原則,在活動領導小組的統(tǒng)一領導下,完成全市衛(wèi)生應急技能競賽命題。各項競賽內(nèi)容和形式包括筆試、現(xiàn)場技能操作、實驗室盲樣檢測和桌面推演等。
    1.筆試。為閉卷考試,所有隊員均參與。試卷按照突發(fā)急性*染病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置個項目分別出題,由相應參賽隊員作答。
    2現(xiàn)場技能操作。所有隊員均參與,重點考察現(xiàn)場模擬或。
    假設場景下的現(xiàn)場流行病學調(diào)查、資料分析和常規(guī)處置技術(shù)。每隊抽簽確定題目,選派人員進行操作。
    實驗室盲樣檢測。采取盲樣比對考核,于競賽開始前,由市疾控中心下發(fā)盲樣標本進行檢測。
    4桌面推演。所有隊員均參與,主要采取案例分析的方式,就給定的場景進行模擬應對與處置。
    所有參賽人員應具備政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能,既往無醫(yī)療事故和違紀情況。
    (一)縣(市、區(qū))級代表隊組成。各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局以縣(市、區(qū))為單位選派一支隊伍參加市級競賽的三個項目。每支代表隊由12人組成,其中:領隊2名,由縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局、總工會分管領導共同擔任;聯(lián)絡員1名,由縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局相關(guān)股室負責人擔任;參賽選手9名,其中“突發(fā)急性*染病防控”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”、“突發(fā)中毒事處置”個競賽項目各名,分別由相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中的突發(fā)急性*染病防控、緊急醫(yī)學救援和突發(fā)中毒事處置人員參加。各項目競賽人員可由醫(yī)療機構(gòu)、疾控機構(gòu)等聯(lián)合組隊。參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。
    (二)市直代表隊組成。市中醫(yī)院、玉門油田醫(yī)院各選派1—2支隊伍參加市級“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”競賽項目。市疾控中心、市人民醫(yī)院不參加市級競賽,但要安排業(yè)務骨干組隊在市級競賽結(jié)束后進行現(xiàn)場技能操作表演,并做好參加省級競賽的準備,與市級競賽選拔的優(yōu)秀隊員一同參加省級競賽。
    競賽獎項包括:個人獎項、團體獎項、組織獎項和特殊貢獻獎項。
    (一)個人獎項。根據(jù)市級競賽成績,“突發(fā)急性*染病防控”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名;“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名;“突發(fā)中毒事處置”競賽項目分別評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名。
    (二)團體獎項。根據(jù)參賽隊團體競賽成績,評出各競賽項目團體一等獎1名、二等獎2名。
    (三)組織獎項。對組織工作出色的縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局、總工會和市直醫(yī)療衛(wèi)生單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
    在“突發(fā)急性*染病防控”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”、“突發(fā)中毒事處置”個個人競賽項目中,獲得優(yōu)秀的選手,按照酒泉市有關(guān)規(guī)定,在申報相應市級榮譽稱號時給予優(yōu)先考慮。在省級比賽中獲得名次者,按照有關(guān)規(guī)定,申報授予相應榮譽稱號。
    各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局和總工會根據(jù)本地實際,參照全市衛(wèi)生應急技能競賽獎項設置,逐級設置技能競賽獎項。
    (一)安排全程宣傳,針對籌備部署、縣(市、區(qū))技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點進行宣傳報道,發(fā)揮技能競賽的持續(xù)性影響效應,進一步激勵衛(wèi)生應急專業(yè)技術(shù)人員。
    (二)利用報刊、廣播、電視、微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘。各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局網(wǎng)站、總工會網(wǎng)站和活動協(xié)辦單位網(wǎng)站要及時發(fā)布技能競賽活動動態(tài)。
    (一)籌備部署(20xx年7月上旬)。市衛(wèi)生計生委和市總工會聯(lián)合發(fā)部署。各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局和總工會制訂本級活動方案并報活動組委會辦公室備案,同時開展宣傳動員。
    (二)各縣(市、區(qū))技能競賽(20xx年7月0日前)。各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局和總工會自下而上逐級開展衛(wèi)生應急技能競賽,從中選拔人員組隊參加全市技能競賽。
    (三)全市技能競賽(20xx年8月上旬,具體時間另行通知)。市衛(wèi)生計生委和市總工會組織開展市級競賽,聯(lián)合通報競賽結(jié)果。市衛(wèi)生計生委和市總工會聯(lián)合推薦參加全省競賽人員,并組織封閉訓練。
    技能競賽活動方案抬頭篇十一
    1、全市教育系統(tǒng)教學技能競賽活動,是xx市勞動競賽活動的重要組成部分,由xx市總工會、xx市教育局組成競賽領導小組負責具體實施。
    組長:聶首梅(市總工會副主席)。
    副組長:xx。
    成員:xx。
    競賽領導小組下設辦公室,辦公室設在市總工會,xx兼主任;xx為副主任。
    2、市競賽領導小組聘請相關(guān)學科專家、教授、特級和高級教師組成競賽評審委員會,對參賽者的教學情況進行評審。各縣市區(qū)教體局、各中小學校等相關(guān)單位要成立相應的競賽領導機構(gòu),組織辦理本轄區(qū)和本單位競賽活動的有關(guān)事宜。
    20xx年全市教育系統(tǒng)教學技能競賽共設11個科目:高等院校大學德育教學、大學數(shù)學教學、大學英語教學;高級中學(含中等專業(yè)學校、職業(yè)學校,下同)語文教學、數(shù)學教學、化學教學;初級中學數(shù)學教學、英語教學、體育教學,電教系統(tǒng)(信息技術(shù)與學科教學整合科目)小學美術(shù)教學、小學音樂教學。
    1、各縣市區(qū)、各學校要結(jié)合本地本單位實際情況統(tǒng)一部署,制定切實可行的競賽方案(報市教科文衛(wèi)體工會一式兩份),認真抓好這項工作。
    2、要從創(chuàng)新教學理念、教學目標、教學內(nèi)容、教學手段、教學語言、提升教學水平、提高教學效果等方面具體考察教師的教學技能情況,并要注意抓好賽前培訓和層層選拔,優(yōu)中選優(yōu)。
    3、堅持廣泛參與的原則。以競賽為契機,在各級各類學校教職工中掀起練技能、強素質(zhì)、為教育事業(yè)做貢獻的熱潮。
    4、堅持公開、公正、公平、擇優(yōu)的競賽原則。對弄虛作假、徇私舞弊者,對未經(jīng)選拔程序而直接申報者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),除收回榮譽稱號外,還將追究有關(guān)人員的責任。
    5、要認真做好宣傳報道工作,注意發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗。要充分利用電視、廣播、報刊等宣傳陣地,加大對教學能手、教學骨干、教學新秀、教學標兵的宣傳力度,對先進的教學理念、教學手段、教學方法和教學經(jīng)驗要積極組織推廣應用。
    6、參賽者年齡須在45周歲以下(1966年5月1日以后出生),且為從事相關(guān)學科教學工作三年以上的一線教師。高等院校校級領導干部原則上不參加競賽。
    7、對設定的競賽科目,各單位在向市教育工會推薦前,應根據(jù)各自實際情況,采取適當方式進行公示,公示無異議者方可推薦。公示時間不少于7天。
    1、競賽設特等獎8名:高、初級中學和小學8個科目,各1名。設一、二等獎各若干名。其中:一等獎占參賽人數(shù)35%;二等獎占參賽人數(shù)65%。市教科文衛(wèi)體工會將在一等獎以上中擇優(yōu)選送到省教文衛(wèi)體工會參加競賽。對特等獎獲得者,原則上由市競賽領導小組辦公室進行實地觀摩后,根據(jù)綜合評審結(jié)果予以確定,并按有關(guān)規(guī)定程序申報“xx市五一勞動獎章”。
    2、本著精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的原則,重在精神鼓勵。各縣市區(qū)和各參賽單位可酌情對獲獎者給予一定的.物質(zhì)獎勵。
    3、參加市級競賽教師的獲獎情況記入本人檔案,作為今后晉級、評職、考核的重要依據(jù)。
    1、各縣市區(qū)、各學校要嚴格按所分配名額向市教科文衛(wèi)體工會報送材料。
    2、各單位在報送材料時同時報送競賽活動小結(jié)一份,內(nèi)容包括競賽科目設置、組織機構(gòu)、參賽人員數(shù)量、評審原則和方法、評審程序、評審結(jié)果、公示情況等,擬作為評選優(yōu)秀組織獎之用。
    3、參加競賽者要提供以下申報材料:
    (1)“xx市教育系統(tǒng)20xx年度教學技能競賽申報審批表”1份(打印);
    (2)20xx字左右的先進事跡材料1份;
    (3)所授科目教案1份;
    (5)課堂教學實錄dvd光盤1份(光盤實錄音影限所教課程全過程,不得超時)。
    上報的申報審批表、先進事跡材料、教學教案必須用a4紙打印。凡申報材料缺項或不符合規(guī)定者不予接收、不得參評。上報材料、光盤過后不退。
    4、報送截止日期為20xx年5月25日,過期不候。聯(lián)系人:xx。
    5、xx市教科文衛(wèi)體工會擬在20xx年5月下旬,組織競賽評審組對所報送的材料、教案、光盤等進行評審。
    技能競賽活動方案抬頭篇十二
    為貫徹落實xx市教育局《關(guān)于舉辦xx市中小學班主任專業(yè)技能競賽的通知》(穗教辦[20xx]23號)精神,按照區(qū)教育局(穗云教{20xx}47號)文件要求,進一步加強我校班主任隊伍建設,展示我校班主任的技能和風采,更好地發(fā)揮班主任在學生思想道德建設中的主力軍作用,提高班主任隊伍的整體水平和質(zhì)量。
    比賽時間:20xx年4月16(第八周星期一)下午4:00——6:00。
    地點:第一、二、三段在音樂室舉行,第四段(才藝表演)地點另定。
    比賽對象:
    1、高一、高二在崗班主任必須參加,高三班主任自愿報名參加;
    組長:沈燦輝。
    副組長:羅銳杰。
    組員:向偉、龍德英、黃志玲、凌育根、鄺麗顏、鐘慶森。
    評委:(5人)沈燦輝、羅銳杰、向偉區(qū)競賽組評委2人。
    競賽將通過教育故事演講、班會課或班集體活動設計、情景答辯、才藝展示四個環(huán)節(jié),綜合考察班主任的專業(yè)技能和工作技巧,考察班主任的表達能力、應變能力、處理突發(fā)事件能力,充分展示班主任的`綜合素質(zhì)和風采。
    (一)教育故事演講。
    時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經(jīng)歷的、印象深刻的教育故事進行演講,突出自己的教育觀點,要求故事真實感人,對班主任工作有啟發(fā)意義。
    (二)班會課或班集體活動設計。
    時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個主題班會或班集體活動的背景材料和要求,按背景材料的要求,設計主題班會課和班集體活動(進行現(xiàn)場演說。
    (三)情景答辯。
    時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個案例,按案例的內(nèi)容進行場景模擬,分析案例,說出處理解決的辦法,并回答評委等人員提出的有關(guān)問題。
    (四)才藝展示。
    時間為5分鐘。參賽選手在現(xiàn)場進行才藝表演(演唱、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等),展示高雅的氣質(zhì)和綜合素質(zhì)。有關(guān)道具和材料自備。
    以上四項競賽內(nèi)容的評分比例為:教育故事演講占25%、班會課或班集體活動設計占30%、情景答辯占30%、才藝展示占15%。(評分表見附件1)。
    四項全能一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名;單項獎各一名,推選全能獎第一名參加區(qū)決賽。
    學校將各參賽教師的獲獎情況列入該教師的業(yè)務檔案,作為業(yè)務考核、職稱評聘的依據(jù)。
    1、為完成區(qū)組織評獎的任務,每位在職班主任/級組長至少完成一篇教育故事,于4月15日前發(fā)至網(wǎng)上。
    2、攝影報導:梁淑儀。
    3、后勤保障:張黔蜀。
    4、場地布置:黃志玲。
    5、主持人:龍德英。
    技能競賽活動方案抬頭篇十三
    全體教師必報。
    (一)時間:20xx年x月x日。
    樂器、舞蹈、聲樂(三選一),環(huán)境創(chuàng)設。
    (一)競賽程序:提早一天抽簽確定參報教師比賽的順序。手工比賽內(nèi)容統(tǒng)一時間集中進行;樂器、舞蹈、聲樂比賽內(nèi)容按抽簽順序按時間安排進行。
    (二)各項比賽內(nèi)容要求及評分標準:
    1、聲樂具體要求和評價標準。
    要求:自選一首紅歌(贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲),音樂的磁帶、光碟用品自備,時間限在3分鐘以內(nèi)。
    評價標準:
    1)獨唱,曲目選取圍繞主題,健康、積極向上。
    2)儀容、儀表得體,服裝統(tǒng)一,整體精神面貌好。
    3)掌握聲樂技能、技巧;對樂曲的.樂句能準確、完整地表達。
    4)演唱完整、連貫,有一定表現(xiàn)力,能非常好地把握歌曲的風格,很好地詮釋歌曲內(nèi)涵。
    2、樂器具體要求和評價標準。
    要求:自選一種樂器。曲目題材不限,時間控制在3分鐘左右完成。
    評價標準:
    1)演奏完整、流暢、和諧,整體視聽效果好。
    2)伴奏和弦配置規(guī)范、科學、合理,符合歌曲風格,力度控制合適。
    3)作品演奏完整、流暢、音準、有節(jié)奏感,具有一定的音樂表現(xiàn)力。
    4)節(jié)奏鮮明、有力度,樂曲處理得當,能演奏出樂曲的內(nèi)涵,充分表達樂曲情感。
    3、舞蹈具體要求和評價標準。
    要求:參加比賽的選手需自備一個舞蹈,可以是獨舞或三人以內(nèi)的成品舞。時間控制在3分鐘左右完成。
    舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。
    評價標準:
    1)注重音樂和舞蹈的結(jié)合,能準確的理解音樂的蘊涵和風格,并通過豐富的肢體語言恰當?shù)乇憩F(xiàn)音樂內(nèi)容,主題鮮明,具有美感。
    2)創(chuàng)編有新意,想像力豐富,賦有一定的藝術(shù)性和時代感,能最大程度體現(xiàn)自己的特長。
    3)注重舞蹈動作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力,具有一定的藝術(shù)感染力。
    4、環(huán)境創(chuàng)設具體要求和評價標準。
    要求:以園為單位進行比賽,打造盛樂幼兒園走廊、公共場所等。
    評價標準:
    1、走廊創(chuàng)設主題突出,體現(xiàn)幼兒園特點和藝術(shù)性。
    2、制作新穎,有創(chuàng)意;色彩協(xié)調(diào),色調(diào)統(tǒng)一、豐富。
    3、布局合理,畫面豐滿、優(yōu)美。
    本次比賽活動設團體獎一個,各單項設一等獎1個,具體根據(jù)招生情況按比例而定。
    技能競賽活動方案抬頭篇十四
    為切實提高關(guān)鍵崗位的業(yè)務水平和綜合素質(zhì),在全xx形成“學業(yè)務、練絕活、當能手”的良好氛圍,制定本實施方案。
    以“向培訓要素質(zhì)”重要思想為指導,以關(guān)鍵崗位為重點,以營造爭先、創(chuàng)優(yōu)的濃厚學習氛圍為出發(fā)點,以提高業(yè)務素質(zhì)、工作效率,培養(yǎng)優(yōu)秀人才為目標,以此次活動為載體,通過崗位比武,充分調(diào)動全xx人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,激發(fā)內(nèi)在動力,促進xx又好又快的發(fā)展。
    按照突出重點、廣泛參與、注重實效、方法靈活、便于操作的原則,開展崗位練兵活動。
    為加強對此次活動的檢查指導,保障取得預期的效果,我xx成立了比武評審小組和督查小組。
    比武評審小組:
    組長:
    副組長:
    成員:
    為加強對技能比武活動的監(jiān)督管理,設立技術(shù)比武督查小組,由xxx副書記兼督查組組長,xxx為副組長。督查小組對大比武活動實行全程監(jiān)督。
    各部門、生產(chǎn)車間全體員工。
    自x月初開始,半年評選一次,年終表彰。
    由評審小組負責打分和統(tǒng)計。
    1、對不參加學習培訓和技能比武活動的`每次考核扣x元;
    2、督查小組不履行公平公平公開執(zhí)行考核的每次扣xx元;
    3、比武設科技創(chuàng)新獎x名,獎勵xxx元;紅旗班組x個,獎勵xxx元;優(yōu)秀員工x名,每個獎勵xxx元。
    1、提高思想認識。開展業(yè)務技術(shù)比武活動是xx提高業(yè)務素質(zhì)和綜合素質(zhì),形成全xx學業(yè)務、練絕活、當能手的良好氛圍的一次實際行動。
    2、認真組織,確保安全。各單位要正確處理好培訓比武與日常工作之間的矛盾,合理安排學習培訓時間。
    3、切實強化督查落實。練兵活動是一項綜合性、系統(tǒng)性很強的工作,要求各單位務必精心組織、周密安排、務求實效,切實培養(yǎng)出本單位的技術(shù)業(yè)務骨干,務必克服畏難情緒,清除僥幸心理,切實端正學風,轉(zhuǎn)變工作作風,以實際行動練就真才實學。
    技能競賽活動方案抬頭篇十五
    (一)廣泛參與。凡年齡在45周歲及以下的操作崗位青年員工必須參加。
    (二)突出重點。在開展全員崗位練兵的基礎上,突出重點崗位。
    (三)立足崗位。以崗位為平臺,本著“干什么練什么,缺什么補什么”的方針,將練兵內(nèi)容與履行崗位職責所需的內(nèi)容結(jié)合起來。
    (四)注重實效。重點開展員工本職崗位應知應會的基本業(yè)務知識的學習訓練和考核,不斷提高崗位業(yè)務素質(zhì)和技術(shù)水平。
    技能競賽活動方案抬頭篇十六
    各縣區(qū)衛(wèi)生計生局、總工會,各相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu):
    根據(jù)甘肅省衛(wèi)生計生委、總工會《關(guān)于開展20xx年全省衛(wèi)生應急技能競賽活動的通知》(x衛(wèi)發(fā)〔20xx〕x號)要求,為進一步提升我市衛(wèi)生應急隊伍應對各類突發(fā)事件的能力,市衛(wèi)生計生委、市總工會決定聯(lián)合開展20xx年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
    隨著社會經(jīng)濟快速轉(zhuǎn)型發(fā)展,衛(wèi)生應急面臨的形勢更加嚴峻、任務更加繁重,廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的期盼,對衛(wèi)生應急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛(wèi)生應急技能競賽活動對加強衛(wèi)生應急核心能力建設,提高衛(wèi)生應急隊伍應對突發(fā)事件處置能力,展示衛(wèi)生計生應急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區(qū)、各單位要充分認識到該活動開展的重要性,積極宣傳,廣泛動員,通過技能競賽,進一步強化衛(wèi)生應急意識,規(guī)范衛(wèi)生應急處置流程,提高突發(fā)事件應對能力;通過競賽進一步激勵廣大衛(wèi)生應急工作者立足本職、鉆研業(yè)務,崗位練兵、提升能力,更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
    各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會,聯(lián)合開展衛(wèi)生應急技能競賽。技能競賽要全員動員,各轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生應急相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)參加縣級技能競賽率不低于70%;所有縣區(qū)須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結(jié)合起來,立足實際,根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應急能力、工作任務、專業(yè)技術(shù)人員配備和工作職責等,科學、合理確定重點,組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結(jié)合,以賽促學、以賽促練,處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關(guān)系,切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動,促進衛(wèi)生應急隊伍整體素質(zhì)的提升。
    此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵,衛(wèi)生應急護航健康”。各縣區(qū)、各單位要加強新聞宣傳工作,通過電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡等多種宣傳媒介,及時報道本賽區(qū)的活動情況,營造良好的'比賽氛圍。發(fā)現(xiàn)和宣傳樹立競賽活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和模范人物,講述衛(wèi)生應急戰(zhàn)線的感人故事。同時,對取得優(yōu)異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。
    (一)各縣區(qū)、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構(gòu)、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應急科),并于8月10日前完成本級預賽。
    (二)各縣區(qū)收集整理競賽活動過程的圖文、影像資料,制作初賽視頻紀錄片(15分鐘)、團體及個人事跡短片(5分鐘),于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結(jié)報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作,及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室(每縣區(qū)不少于3份)。
    (三)嚴格參賽人員資質(zhì)審查、按照《20xx年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。
    (四)聯(lián)系方式。
    1.市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應急科)。
    技能競賽活動方案抬頭篇十七
    喜迎六十校慶,展現(xiàn)海子風采。釋放青春,技能為傲。
    為了豐富我校大學生的精彩課余生活,開闊視野放松身心寓學于樂增長知識提高專業(yè)技能為將來就業(yè)打下堅實基礎,同時也為了促進各系之間的專業(yè)技能交流,提高學生綜合素質(zhì),開展此次技能大賽活動。
    一、賽前宣傳部進行宣傳(宣傳方式包括:教室宣傳設點宣傳海報宣傳橫幅宣傳校園廣播等),要保證參賽選手人數(shù)。
    二、設備檢修調(diào)試,會場布置。
    三、獎品證書飲用水等準備充分。
    四、安排觀眾人員(各系安排大概一個班的人數(shù)作為觀眾由各系團總支安排)。
    五、活動開始現(xiàn)場工作人員安排觀眾入座以及安排領導座位(這時背景音樂舞臺燈光同時播放)。
    六、正式開始領導上臺發(fā)言之后主持人宣布比賽正式開始。
    七、有工作人員進行拍照。
    八、活動中間穿插一些小活動活躍氣氛(比如猜謎海院知識競猜等等)。
    九、現(xiàn)場工作人員要注意自己的服務態(tài)度維護秩序。
    十、活動結(jié)束領導頒獎頒發(fā)證書和獲獎者合影并總結(jié)這次活動。
    十一、觀眾離場現(xiàn)場工作人員進行會場清理設備儀器進行整理放回。
    十二、各系參可能的賽項目及出場方式:
    航海系:在舞臺上多人進行打水手結(jié)。
    港航系:在舞臺上進行流利的英文報關(guān)流程。
    船港系:通過電腦進行模擬器模擬操作。
    外語系:多人在舞臺上用英語進行交流(以小品的形式)展現(xiàn)英語口語能力。
    信息系:通過電腦以某一情景進行網(wǎng)頁制作或者進行一種新的軟件設計。
    電氣系:模擬電路設計控制器組裝。
    人文系:朗誦話劇。
    1、橫幅三條————150元。
    2、宣傳材料(筆白紙復印海報等)————200元。
    3、會場飲用水———50元。
    4、獎品+證書———500元。
    5、流動資金———500元。
    總計:1400元。
    1、密切合作相互聯(lián)系。
    2、儀器設備提前多次測試。
    3、后臺工作人員保證燈光和音效正常次序。
    4、維持現(xiàn)場秩序防止出現(xiàn)混亂。
    5、聯(lián)系方式xxxxxxxxxxx。
    1、總指揮(團總支)。
    2、現(xiàn)場工作人員(學生會)。
    3、宣傳人員(宣傳部)。
    技能競賽活動方案抬頭篇十八
    為加快公司技能人才隊伍建設,激勵廣大員工不斷提高專業(yè)技能素質(zhì),公司特決定舉辦員工技能競賽活動,具體方案如下:
    員工技能競賽活動是面向全體技能崗位員工的專業(yè)技術(shù)能力綜合競賽,旨在激發(fā)員工學習專業(yè)技術(shù)知識的興趣,在員工中掀起學習專業(yè)知識的.新高潮。通過此次競賽,將全面營造學習專業(yè)知識的氛圍、提升員工的專業(yè)技術(shù)能力和素質(zhì),為公司的安全運營提供有力的保障。
    (一)為確保競賽有組織、有步驟地開展,特成立競賽組織委員會,成員如下:
    1、領導小組組長:xxx副組長:xx、xx成員:xx、xx、xx。
    2、工作小組組長:xx成員:xxx、xx。
    3、考評小組組長:xx。
    組員:xx、xx、xxx、xxxx、xx。
    (二)競賽組織委員會成員職責:
    1、負責競賽的宣傳、策劃及籌備工作;
    2、負責競賽方案擬定及競賽信息的發(fā)布;
    3、負責競賽報名、考核、考務組織工作;
    4、競賽組織委員會待競賽活動結(jié)束后自行撤銷。
    安檢、燃氣具維修、調(diào)壓、管工、巡線測量、聚乙烯管焊接。
    從事相關(guān)技能崗位的工作人員及感興趣人員(一人可申報多項)。
    (一)競賽報名。
    各部門請于10月10日前將參賽人員名單及其參賽項目報至人力資源部。
    (二)競賽方式及要求。
    3、理論試題及實操技能考核項目由工作小組及考評小組負責;
    5、參賽人員不足5人,則取消該競賽項目。
    (三)競賽時間。
    1、理論考試時間:20xx年10月下旬-11月上旬(具體時間另行通知)。
    2、實操考試時間:20xx年11月中旬-11月下旬(具體時間另行通知)。
    (一)本次技能競賽以xx培訓學院發(fā)布的相關(guān)培訓資料及《xxxx員工應知應會燃氣知識100題》為主要內(nèi)容,并結(jié)合日常工作中的要點構(gòu)成理論考核內(nèi)容。
    (二)實操考試內(nèi)容包括:
    2、燃氣具維修:灶具零配件拆卸、安裝、灶具故障排查及維修;
    3、調(diào)壓:調(diào)壓器組成構(gòu)建、裝配、壓力調(diào)試;
    4、管工:絞絲裝配、工具使用;
    5、巡線測量:儀器使用判斷、泄漏點精確定位;
    6、聚乙烯管焊接:電熔、熱熔操作。
    (三)比賽內(nèi)容分理論、實操兩輪進行,評定成績按百分制記分。理論、實操考核分別占總得分的25%和75%。按綜合總分由高向低排定名次。若總分相同,以實操成績得分高者為先。
    各競賽項目取前2名作為“優(yōu)勝獎”獲得者并頒發(fā)榮譽證書及獎金300元。
    (一)為保證競賽的公平、公正,競賽標準和過程全部公開,競賽組織委員會成員不得對外泄露考題;同時,各部門及參賽選手有權(quán)利對競賽全過程實施監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題可向競賽組織委員會舉報。
    (二)競賽項目另行制定競賽實施細則,競賽組織委員會擁有最終解釋權(quán)。
    技能競賽活動方案抬頭篇十九
    為進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優(yōu)秀典型,激勵教師不斷更新教學觀念,積極進行教學改革,努力提升教學水平大幅度提高教學質(zhì)量,根據(jù)峰峰礦區(qū)教育局關(guān)于舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神,結(jié)合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案,經(jīng)學校研究決定,舉行教師技能大賽活動?,F(xiàn)將教育局及我校的活動安排通知如下:
    組長:袁貴忠副組長:張偉。
    成員:周書芹程麗霞袁海洋孫江峰趙礦兵朱俊峰。
    張瑞峰侯國祥龐芳芳趙增巧范海生、王桂榮。
    1、導學案設計(校級、區(qū)級)。
    2、說教材(校級、區(qū)級)。
    3、課堂風采(校級)。
    1、教育局的大賽活動通知:全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先,在校級進行全員比賽,之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
    1、導學案設計(我校比賽已經(jīng)結(jié)束)。
    教育局規(guī)定:導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科,按評委規(guī)定的.學科內(nèi)容,由參賽教師在指定的時間內(nèi)抽簽選取題目,回單位自行完成,時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本,連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
    2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定:根據(jù)教師所任學段、學科,按評委規(guī)定的學科內(nèi)容由參賽教師抽簽,在現(xiàn)場預備室進行準備,時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書,可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結(jié)束,按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材,時間為20分鐘,要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結(jié)束后評委現(xiàn)場打分,組長收集打分卡并匯總成績。
    3、課堂風采各教研組每周抽簽安排23名教師進課堂展示,隔周教研組活動時,有作課教師展開說教材評比(要求以教育局規(guī)定為準)。學科教師做評委,教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
    以上三項活動均以教研組為單位來開展,評價標準均以教育局規(guī)定的為準,每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽,比賽按三項得分累計計算排名,并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備,積極參加。
    本次比賽從3月開始,到8月底結(jié)束,共分兩個階段進行。
    第一階段:3月11日7月30日為組織活動和校級推薦階段。
    (一)導學案設計評比(3月11日28日)。
    1、參賽教師根據(jù)教育局導學案設計評價標準,自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
    2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照,進行打分。
    3、教研組長收集評分表,算出平均分,即為該教師得分。
    4、評選出的優(yōu)秀導學案結(jié)集。
    (二)說教材、課堂展示比賽(4月11日6月10日)。
    4月1115日。
    1、印發(fā)教育局導學案設計、說教材評價標準。
    2、說教材培訓。
    3、以教研組為單位上報講課安排(時間、地點、教師、課題)。
    4月18日6月10日聽評課、說教材打分總結(jié)上報。
    (三)教研組上報內(nèi)容(6月10日17日)。
    2、本學科教材知識樹或結(jié)構(gòu)圖文本。
    3、學科教研組導學案稿。
    技能競賽活動方案抬頭篇二十
    學生可通過多種途徑了解并思考職業(yè)生涯發(fā)展,結(jié)合自身特點和人生感悟,展望自身的職業(yè)未來;立足學院生活實際,端正學習態(tài)度,樹立正確的人生觀和價值觀,相信“我是職校生,同樣能成才。
    1、通過這次技能節(jié)的演講活動,對學生進行一次職業(yè)發(fā)展的就業(yè)教育,引導全體學生盡早規(guī)劃職業(yè)生涯。
    2、提高學生的口語表達能力和表現(xiàn)力。
    承辦部門:公共教學部參加人員:學院在校學生。
    四、活動進展第一階段:各班組織學生進行演講初賽。
    第二階段:各班推薦1名學生參加技能節(jié)的演講決賽。
    第三階段:組織現(xiàn)場演講決賽。
    1、演講題目自定,體裁和內(nèi)容適合演講;。
    2、演講時間為5到8分鐘,演講時要求脫稿;。
    3、具體內(nèi)容看比賽細則(附表)。
    (待定)。
    學術(shù)報告廳。