總結(jié)是對(duì)過(guò)去種種經(jīng)歷的匯總,也是為了更好地迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。結(jié)合實(shí)際情況,進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),提出合理的建議和改進(jìn)措施。總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間經(jīng)歷的回顧和總結(jié),可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天我很榮幸地以指導(dǎo)老師的身份坐在這里,這是大家對(duì)我的信任,更是一種鞭策和肯定。此刻,讓我作為指導(dǎo)老師的代表發(fā)言,深感惶恐,下面我就從自身的經(jīng)歷與各位年輕老師談?wù)勅绾翁岣邔I(yè)成長(zhǎng)吧!
在那些逝去如飛的日子里,我是幸運(yùn)的,更是幸福的,因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中,我遇到了那么多的好師傅,好同事,季校長(zhǎng)的耐心細(xì)致,李海燕老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,陸善巖老師的潛心科研,冒金彬老師的專業(yè)引領(lǐng),他們,如一盞盞明燈,照亮了我的專業(yè)成長(zhǎng)之路,為此,我一直心懷感激,努力地工作。
當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,應(yīng)當(dāng)成為我們每一位教師孜孜以求的理想和生命自覺(jué),我有幾點(diǎn)體會(huì)想和各位年輕老師共勉:
1.虛心學(xué)習(xí),提高自己。“三人行,必有我?guī)煛薄D愕闹笇?dǎo)老師并不只有一個(gè),其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的指導(dǎo)老師,尤其是那些與你搭班的或者和你一個(gè)辦公室的老師。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些教科研工作突出,有些班主任工作出色,他們中每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的榜樣。其次是向書本學(xué)習(xí),可以閱讀經(jīng)典教育理論書籍,包括教育學(xué),心理學(xué),也可以選擇杰出教育家的專著,在有了一定的閱讀基礎(chǔ)之后,我們可以根據(jù)自己的喜好,選擇某一位或幾位教育家的著作系統(tǒng)閱讀,重點(diǎn)研究。
2.抓住課堂主陣地,提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要精心準(zhǔn)備,盡力把每一件事都做到?jīng)]有遺憾,上好每一節(jié)課,講評(píng)好每一份練習(xí),組織好每一次活動(dòng),為自己不斷地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思,一步一個(gè)腳印,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,彰顯個(gè)性,才能縮短成長(zhǎng)周期,站穩(wěn)講臺(tái),成為學(xué)生歡迎的老師。
3.抓住機(jī)遇,勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,但機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),學(xué)校的每一次教研活動(dòng)都要勇敢的參與,讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。作為新教師要學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,積極參加各類論文評(píng)選活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧。無(wú)論是不是語(yǔ)文老師,都不妨礙我們記錄自己平時(shí)在教育教學(xué)方面的思想火花:可以是一次聯(lián)想,一回感動(dòng)、一個(gè)念頭,甚至可以是你在哪本書上看到的一句好句子,都可以用隨感的方式記下來(lái),只要你肯去做,就會(huì)有收獲?,F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,教育博客、微博甚至個(gè)人空間等都可以隨時(shí)記載,寫下每天的點(diǎn)滴感受,不是為了出書成名,而是為了給每一屆學(xué)生都留下青春的影子,給自己的教育人生留下成長(zhǎng)的印記。
4.教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。指導(dǎo)老師們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合;而我們的年輕教師們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。有句話說(shuō)得更好:“能者為師”。因此,請(qǐng)你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的,希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦泄餐急娼逃虒W(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法,讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。愿師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為我們互幫互助的橋梁。
年輕是一種機(jī)會(huì),年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任。讓我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀園丁這一夢(mèng)想不懈努力,衷心祝愿所有的年輕教師們:青出于藍(lán),勝于藍(lán)!
謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
很榮幸能作為這次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的師傅代表發(fā)言,被領(lǐng)導(dǎo)選為青年教師的師傅,是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,能作為師傅代表站在這里,就是榮耀了。
本學(xué)期我很榮幸被學(xué)校委以重任,成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的師傅,負(fù)責(zé)引領(lǐng)曲海勝、李寶根兩個(gè)新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。我非常樂(lè)意幫助兩位老師盡快成長(zhǎng),快速提高提高他們的業(yè)務(wù)水平,下面我主要從理念指引、方法引導(dǎo)、和諧共進(jìn)等方面說(shuō)說(shuō)自己的做法和收獲,希望可以拋磚引玉,與大家共同交流。
在當(dāng)今信息大爆炸的快速發(fā)展時(shí)代,稍一懈怠,就被時(shí)代大潮拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。郅校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):我們的老師是學(xué)昨天的知識(shí),教今天的學(xué)生,干明天的工作,所固有的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而先進(jìn)的教學(xué)理念是形成符合現(xiàn)代課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。要教接受新事物比老師快,思維和行為均較老師超前的學(xué)生,樹(shù)立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)至關(guān)重要。所謂“授人以魚不如授人以漁”,教給他們自己所謂的經(jīng)驗(yàn),不如和他們一塊兒樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和不懈追求的理念。而我作為一個(gè)有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的成熟老師,充其量也不過(guò)是個(gè)見(jiàn)到敵人敢于亮劍的李云龍而已,理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐,一邊鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí),在切磋中進(jìn)步,互通有無(wú),各取所需,他山之石可以攻玉,希望不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望才好。
為了使他們盡快適應(yīng)課堂教學(xué),推薦他們讀《鄭州市實(shí)驗(yàn)高中開(kāi)放式課堂總論》,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等綱領(lǐng)性文件和《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》,《教師博覽》等走在教改前線關(guān)注教改動(dòng)態(tài)的優(yōu)秀期刊。領(lǐng)他們進(jìn)入教育殿堂的大門,盡到“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的一點(diǎn)責(zé)任。
從備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等方面悉心指導(dǎo),傾囊傳授。
我堅(jiān)持每周聽(tīng)徒弟的課,及時(shí)評(píng)課,指出不足,肯定進(jìn)步,他們兩個(gè)也能很虛心的接受,并能做進(jìn)一步的探討。為了上好課,我要求他們只要有課堂設(shè)計(jì)和難點(diǎn)突破方面的問(wèn)題,就要課前面對(duì)面與我進(jìn)行溝通,盡量把問(wèn)題化解在課前,爭(zhēng)取呈現(xiàn)給學(xué)生的是精心準(zhǔn)備和有針對(duì)性的課堂,堅(jiān)決杜絕“亡羊補(bǔ)牢”,所有問(wèn)題避免于課前。聽(tīng)完課及時(shí)評(píng)課,或在教室,或在辦公室,或在餐廳。為了使授課有針對(duì)性,陪他們多聽(tīng)聽(tīng)同年級(jí)同步課堂,讓他們通過(guò)發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解,加深自己對(duì)所授新課的理解,通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn),預(yù)測(cè)學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題,從而抓住易錯(cuò)易混點(diǎn)。為了使他們備課充分,要求必須精讀課本,認(rèn)真閱讀《教師教學(xué)用書》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,逐字逐句分析透徹,形成自己的構(gòu)思。
徒弟跟師傅學(xué)習(xí),只是取其長(zhǎng)避其短,不能生搬硬套,刻意模仿,邯鄲學(xué)步。為了不抹殺他們的個(gè)性,要求他們必須備好課再請(qǐng)教師傅,先說(shuō)自己的構(gòu)思,再在重難點(diǎn)設(shè)置和突破上結(jié)合高考進(jìn)行適度指點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟們。
我的兩個(gè)徒弟各有特色,寶根幽默,海勝沉穩(wěn),都很虛心,有上進(jìn)心和求知欲。工作積極認(rèn)真。希望經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和反思,我和我的徒弟們能站在高中9本書,中學(xué)15本書,中小學(xué)21本書的角度,完成大視野小視角的課堂教學(xué),完成數(shù)學(xué)學(xué)科鴻篇巨制的最后最精彩的高中華章部分,看著青年教師實(shí)現(xiàn)從教師到名師的華麗轉(zhuǎn)變,做一個(gè)通往成功路上為他們指路和鼓掌的有緣人。
雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開(kāi)課時(shí),我總是仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”。其實(shí),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是我們“傳、幫、帶”徒弟。雖然,我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì),比如他們有充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及強(qiáng)烈的求知欲望等等,他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也感染著我,影響著我,促使我不能有絲毫的懈怠,不能停下前進(jìn)的腳步。“幫帶”的意義不止是師傅帶徒弟,徒弟也有值得師傅學(xué)習(xí)的東西。因此“幫帶”是相互的。希望我們師徒能通過(guò)幫帶活動(dòng)相互幫助、共同進(jìn)步!
所謂“學(xué)高為師德高為范”,當(dāng)了“教師”的師傅,對(duì)師傅們提出了更高的要求,敬愛(ài)的師傅們,親愛(ài)的徒弟們,在這陽(yáng)光明媚的日子里,多一點(diǎn)開(kāi)心,攜手,在可以磨練自己的時(shí)光里擔(dān)一份責(zé)任,讓我們一起走向美好的明天。
同志們,孟子曰:“君子有三樂(lè),父母俱存,兄弟無(wú)故,一樂(lè)也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂(lè)也;得天下英才而教育之,三樂(lè)也。意思是一樂(lè)家庭平安,二樂(lè)心地坦然,三樂(lè)教書育人。作為老師,三樂(lè)我們皆兼具之。我們是幸福和快樂(lè)的實(shí)高人。
借此機(jī)會(huì),感謝各位同仁的鼎力相助,感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任。感恩感謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!我是唐xx。
很榮幸能參加校教研室組織的師徒結(jié)對(duì)儀式并作為師傅代表發(fā)言,此時(shí)此刻我的心情非常激動(dòng),同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力之大。
首先,我想對(duì)在坐的每一位徒弟說(shuō)一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是時(shí)代的幸運(yùn)兒!是學(xué)校的希望。今天,我們即將簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議,雖然不是一張軍令狀,但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。
其次,我認(rèn)為要想做好“傳、幫、帶”工作,“幫帶”教師首先要做到:言傳身教,率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個(gè)態(tài):結(jié)成對(duì)子后,我們?cè)敢庠诠ぷ魃蠂?yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高;我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師,在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書的藝術(shù)是博大精深的,是一個(gè)教師為之奮斗終身的目標(biāo)?!敖虩o(wú)止境,學(xué)無(wú)止境?!彪m然我們老教師有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),但在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,在你們新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì):你們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭足,對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)領(lǐng)悟快、接受能力強(qiáng);你們精力充沛、充滿熱情、有更強(qiáng)烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的.。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己,所以希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦邢嗷バ刨嚒⒐餐嫁q教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討最適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
最后,師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子都將成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為我們互幫互助的橋梁,讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中成熟,在成熟中快樂(lè)生活、快樂(lè)工作。衷心祝愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天我很榮幸能參加“幫帶結(jié)對(duì)、師徒互動(dòng)”儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的,我在感到榮幸的同時(shí),還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作,但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對(duì)此,我想談一些個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念,好的領(lǐng)導(dǎo)班子,更要是有一批好的教師隊(duì)伍。近年來(lái),我校的一批青年教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng),這不是偶然的現(xiàn)象,這是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái),因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次,簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng),“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。
曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師,如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過(guò)在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在更新,好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此,老教師也要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭,他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握,他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多,因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步!
謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
關(guān)于幼兒教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿怎么寫?非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感,能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿師傅,希望你喜歡。
各位老師、小朋友們:
大家早上好!
有一首歌,它唱出了人們的肺腑之言,所以,會(huì)唱的人很多,留傳了也很久,歌的名字叫《世上只有媽媽好》。
是啊,我們每個(gè)人能說(shuō)出的最甜美的字眼是"媽媽",能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽",這個(gè)簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)的字眼,充滿了希望,充滿了關(guān)愛(ài),充滿了撫慰,充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情。
結(jié)合規(guī)范教育月,我們中三班開(kāi)展了“我的好媽媽”系列德育活動(dòng),活動(dòng)中通過(guò)讓孩子講述自己的好媽媽,為媽媽制作禮物并利用離園時(shí)間為媽媽獻(xiàn)禮等活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感。
明天就是三月八日,你們知道它是誰(shuí)的節(jié)日嗎?媽媽的節(jié)日。小朋友回答的真棒。3月8日不光是媽媽的節(jié)日,它也是奶奶、姥姥、老師、阿姨的節(jié)日。在這個(gè)平凡而又具有特殊意義的日子里,我衷心祝愿我們幼兒園已經(jīng)當(dāng)了媽媽、即將當(dāng)上媽媽和終將成為媽媽的教師、阿姨們節(jié)日快樂(lè)!天天快樂(lè)!
三八節(jié),又是小朋友對(duì)媽媽表示感恩的日子。你們想為你的媽媽做些什么呢?幼兒回答:幫助媽媽洗衣服、做飯,給媽媽捶背,幫媽媽拿拖鞋,給媽媽倒杯水。是啊!讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)吧!用我們靈巧的小手畫一幅美麗的圖畫,用我們清脆的嗓音唱一首優(yōu)美的歌,帶著甜美的微笑去問(wèn)候一聲,為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水,用自己勤勞的雙手在節(jié)日里為媽媽送上一個(gè)驚喜吧。
現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。老師相信,所有的小朋友都會(huì)像歌中唱的那樣,做個(gè)讓媽媽省心的好孩子。
謝謝大家!
親愛(ài)的小朋友們,老師們:
大家好!
幼兒園世界糧食日國(guó)旗下講話稿國(guó)旗下講話這個(gè)星期的周五:10月16日,是“世界糧食日”。糧食是什么呢?就是我們每天吃的米飯,還有玉米、面食等等。很早以前,聯(lián)合國(guó)就定下了這個(gè)日子,其目的在于:提高大家對(duì)于世界糧食問(wèn)題的認(rèn)識(shí),因?yàn)榧Z食是人類生存和健康的必需品,有了它,我們才能夠身體健康、精神飽滿。
可是,在我們幼兒園里,有許多小朋友不愛(ài)惜糧食,經(jīng)常挑食、剩飯。你們知道嗎?糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的。我國(guó)唐代詩(shī)人李紳早就寫下了這樣的詩(shī)句:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂(lè),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能。
縣幼兒園的__x詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛(ài)孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。
教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先,是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次,是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。教師要熱愛(ài)孩子。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),觀察他們的言行,了解他們的心理動(dòng)態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),我們教師辛勤勞動(dòng),滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),每一個(gè)做法,無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯(cuò)誤,這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng),多給他們戴一些高帽子,少批評(píng),即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
今后努力的方向:
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè),在教學(xué)上要多加探索改革,努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,尊重幼兒人格,真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),保教并行。教師無(wú)小節(jié),處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。
(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài),做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的人民教師,真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
通過(guò)幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):
第一,情系幼兒,像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子。幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。其一,關(guān)心他們的生活;其二,熟悉孩子們的基本情況;其三,平等對(duì)待每個(gè)孩子。
第二,運(yùn)用多元智能理念,在教育過(guò)程中,要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,教師對(duì)幼兒尊重。
第三,在教育過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,堅(jiān)持以人為本,終身教育的理念,使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性,態(tài)度,能力等。
第四,塑造師德風(fēng)范,潛心練功?!敖o孩子一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,看到社會(huì)的形象,師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結(jié)合自己的情況,下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。
首先,嚴(yán)以律己,注重言行。為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。
其次,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇六
(一)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
求新教師,使之盡快成為一名稱職的教師,合格的班主任,為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊(duì)伍,青年教師培養(yǎng)是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障,是永葆學(xué)?;盍?、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的客觀需要,是實(shí)現(xiàn)我?!靶挛迥臧l(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
青年教師們應(yīng)當(dāng)記住,既然你們選定了教師這個(gè)職業(yè),選定了東部分校這方熱土,就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔地為之獻(xiàn)身,因?yàn)檫@是你的職業(yè),你的飯碗,更是你的責(zé)任,你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅(jiān)持做到:
堅(jiān)實(shí)的基矗。
2、學(xué)會(huì)積累,充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng),教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規(guī)定動(dòng)作,更有不少自選動(dòng)作;有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個(gè)性張揚(yáng);有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會(huì)積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,顯現(xiàn)個(gè)性,才能縮短成長(zhǎng)周期,站穩(wěn)講臺(tái),并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。新課改的形勢(shì)和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材,探討新問(wèn)題,嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。
因此,希望新教師學(xué)會(huì)鉆研教材,探索課堂教學(xué)效益的最大化,有感而發(fā)地撰寫教學(xué)科研文章,積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會(huì)智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。
師徒結(jié)對(duì)所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式,更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它需要師徒共同去打造。老師們,年輕的朋友們,東部分校已為我們搭建好了平臺(tái),一個(gè)可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺(tái),一個(gè)為我們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的平臺(tái),一個(gè)充分展示人民教師人生價(jià)值的平臺(tái)。
我們年輕時(shí)曾一遍遍的背誦過(guò)毛澤東主席的語(yǔ)錄,“你們是早晨。
是屬于你們的。
謝謝大家。
(二)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天對(duì)于我們是一個(gè)特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,站在這里,我感慨萬(wàn)分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)趨f(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時(shí),我想,我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)會(huì),不是一個(gè)虛空的形式,一紙協(xié)議,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。今天,在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,我想代表在坐的師傅們,向大家承諾:結(jié)對(duì)后,我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們,和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟,在師徒結(jié)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨同進(jìn)步。
我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師,回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初,面對(duì)教育教學(xué)工作,我們也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策,甚至無(wú)能為力。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望:
一、虛心學(xué)習(xí),踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們,我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅,尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好,有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些班主任工作非常扎實(shí),非常出色,他們中每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。
二、抓住課堂,提升素質(zhì)。平時(shí)課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備,在教學(xué)中要不斷的。
總結(jié)。
反思,這是一種很好的積淀。應(yīng)該不斷提升自己,平時(shí)注重提高自己的教科研水平,把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
三、
把握機(jī)遇,展現(xiàn)自我。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的,而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。你們要多閱讀,勤實(shí)踐,善思考,要盡快摸透學(xué)生,找到教學(xué)的路子。力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái),三年站好講臺(tái),五年成就講臺(tái)”。
四、同舟共濟(jì),教學(xué)相長(zhǎng)。教和學(xué)是相輔相成的,相互促進(jìn)的。沒(méi)有絕對(duì)的師傅,也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒通過(guò)這次結(jié)對(duì)建立真正的友誼,相互信賴、相互幫助、共同成長(zhǎng)。
我相信我們結(jié)對(duì)的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿意的答卷。
(三)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一。
個(gè)多月了,雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑,有喜悅,有感動(dòng)……我覺(jué)得這是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師“愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里,我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。
作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格??梢哉f(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。()因此,我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。
快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)校的棟梁!
我相信,我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài),也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(zhǎng),我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇七
xx小學(xué)、xx一小、xx工作室的老師們:
大家下午好!今天我們相聚在xx小學(xué),為約會(huì)一個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的夢(mèng)想。從今天開(kāi)始,我們的語(yǔ)文工作室建立xx小學(xué)工作站。我們將在這里開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)的活動(dòng),筑夢(mèng)語(yǔ)文,追逐教學(xué)的夢(mèng)想。我愿意做在場(chǎng)各位語(yǔ)文教師的指導(dǎo)老師,但更是你們的隊(duì)友與朋友,我們將親如家人,并且將站在同一條起跑線上,相互扶持,互相學(xué)習(xí),共同提高。
今天我要和大家分享的主題是《做有追求的自己》。
我們每個(gè)人都要為自己設(shè)定專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo),一旦深思熟慮,確定下來(lái),就要堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。哪怕天資魯鈍,只要一直不放棄,就會(huì)實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)遙不可及的夢(mèng)想。關(guān)鍵是您有沒(méi)有毅力一點(diǎn)點(diǎn)地去堅(jiān)持,去接近。20xx年的時(shí)候,我為自己設(shè)定的目標(biāo)是成長(zhǎng)為省級(jí)教壇新星,6年之后,我做到了。xx年以后,我為自己設(shè)定的目標(biāo)是成長(zhǎng)為安徽省特級(jí)教師,評(píng)上高級(jí)職稱。9年后,我實(shí)現(xiàn)了。這么多當(dāng)年看似遙不可及的夢(mèng)想,成為照亮我工作與生命的燈塔,給我堅(jiān)持下去的可能。當(dāng)然在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中,我有過(guò)想偷懶的時(shí)候,也有過(guò)堅(jiān)持不下去的時(shí)候,也曾感到清苦徘徊,但夢(mèng)想的力量一直指引向前,所以我在自我的調(diào)整與糾正中成長(zhǎng)?;仡^望,走過(guò)的都是收獲。人的一生當(dāng)中,要學(xué)會(huì)不斷地清零。今天,我要一切歸零,重新出發(fā),和在座的您一起站在同一起跑線上了!讓我們共同努力。
我們每次在立下志向的時(shí)候,往往滿血復(fù)活,激情四溢。但在落實(shí)目標(biāo)的時(shí)候卻形同蝸牛,一再拖延,甚至不了了之。今天讓我們告訴自己,與拖延癥說(shuō)斷舍離。定下的今天完成的目標(biāo),今天一定要完成,即便真的因特殊原因完成不了的,請(qǐng)告訴自己,我明天得補(bǔ)上,切記,不要說(shuō):“算了吧,不做也罷?!币滥憬裉旖o自己的壓力,便是在為自己的明天奠基。也許你的行動(dòng)力、你的堅(jiān)持,短時(shí)間并不能看到成果,或許要一年、兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。但請(qǐng)你堅(jiān)信,你的努力不會(huì)白費(fèi),這是扎根的過(guò)程。扎根久了,終有一天,厚積薄發(fā)的那個(gè)人就是你。
我想,我們能不能過(guò)上一些文人的生活,把心按捺下來(lái),沉靜下來(lái),嘗試著每天用文字來(lái)記錄我們的工作、學(xué)習(xí)與生活。每天懷著一顆務(wù)實(shí)的心去反思。當(dāng)然開(kāi)頭一定是很艱難的,剛提筆的時(shí)候,剛敲鍵盤的時(shí)候,舉手會(huì)有千斤重,你不想寫,你寫不下去。但貴在堅(jiān)持啊,親愛(ài)的戰(zhàn)友,慢慢地我們會(huì)習(xí)慣,就不會(huì)覺(jué)得那么太難了。時(shí)間久了,我們的心會(huì)越走安靜,我們?nèi)松母窬謱?huì)擴(kuò)大到我們?cè)?jīng)不敢想象的可能。
那么,要從現(xiàn)在開(kāi)始,我們對(duì)照以下的現(xiàn)象里有沒(méi)有自己的影子:下班后,就不愿再想工作的事兒,手機(jī)、電腦是最好的伴手禮,最佳的狀態(tài)就是抱著手機(jī)或平板電腦躺在床上,玩兒著小游戲,看著肥皂劇,不知不覺(jué)地就睡著了,愜意。學(xué)校的工作任務(wù)來(lái)了,唉聲嘆氣,只想著完成任務(wù),不想再多做半分。什么專業(yè)成長(zhǎng),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)呀,做倒是想做,總是覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間分配給它才是最大的瓶頸。老師們,我們問(wèn)自己,你在里邊兒?jiǎn)??我想每個(gè)人的影子都在若隱若現(xiàn)吧。都說(shuō),人生有三晃,一晃就大了,一晃就老了,再晃就沒(méi)了。在時(shí)間的流里,我們真的很快就老了,我們的時(shí)間都去哪兒了?浪費(fèi)的、虛度的太多了。有三件事細(xì)細(xì)思量,極其恐懼,那便是你的對(duì)手在看書,你的仇人在磨刀,你的閨蜜在減肥。而且他們都是悄悄的,沒(méi)有告訴你。當(dāng)他們成就了自己的.夢(mèng)想,我們才恍然大悟,剩下的只有羨慕與后悔,只是可惜,晚矣!不如從現(xiàn)在開(kāi)始,即刻改變、啟程,因?yàn)橹袊?guó)有句古話就是:好飯不怕晚。逼迫一下自己,在未來(lái)的有一天,你才會(huì)知道,自己有多么地優(yōu)秀,當(dāng)然逼迫的主體一定得是自己。內(nèi)心的覺(jué)醒才有意義。
我們?cè)谝黄鸸苍捳Z(yǔ)文,共話成長(zhǎng),愿我們每個(gè)人都做有追求的自己。你我都在路上,大家共同努力。我愿意真誠(chéng)地幫助各位,也希望各位真誠(chéng)地提醒我不要懶惰,永遠(yuǎn)保持追求專業(yè)的那顆赤子初心。在以后的日子里,我會(huì)為大家送課,送講座,也請(qǐng)大家多多批評(píng),幫助我提高、進(jìn)步。
我們的工作室與xx小學(xué)的結(jié)對(duì),恰逢陽(yáng)春三月,萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里,不如與語(yǔ)文有個(gè)美麗的約會(huì)。論文撰寫約不約?微課制作約不約?一師一優(yōu)課約不約?作為您的戰(zhàn)友,我想說(shuō)的是:“這三場(chǎng)約會(huì)我都會(huì)如期赴約,因?yàn)檫@是給我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?!苯裉煸谶@里告訴大家,也是希望您來(lái)監(jiān)督我,因?yàn)槲乙惨芾碜约旱亩栊浴?BR> 不知道今天的講演對(duì)您是否有所啟發(fā)?當(dāng)我在夜晚里敲下這些文字的時(shí)候,也是對(duì)自己的勉勵(lì)。愿我們都與語(yǔ)文有個(gè)美麗的約會(huì),愿每個(gè)人都有夢(mèng)想,并在某一天里,夢(mèng)想成真。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
今天我很榮幸成為這次師徒結(jié)對(duì)中的師傅這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,也是我今后進(jìn)取的動(dòng)力。在此心懷忐忑因?yàn)楦械阶约哼€是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的人。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是進(jìn)賢二中的優(yōu)良傳統(tǒng),體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的熱切關(guān)懷,對(duì)老教師的充分信任。同時(shí),也給了我們跟青年教師共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在此,我謹(jǐn)代表師傅們向大家表個(gè)態(tài):各位師傅曾經(jīng)都是一名新教師,我們不會(huì)忘記當(dāng)年初踏講臺(tái)的那份羞澀、那份無(wú)助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天。
一路走來(lái),我們是幸運(yùn)的,更是幸福的。在教學(xué)過(guò)程中,我們得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和老教師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo),是他們身體力行、言傳身教,解除了我們的種種困惑,使我們快速地成長(zhǎng)起來(lái)。而今我們也成長(zhǎng)為一名師傅,也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是學(xué)校對(duì)我們的囑托和信任,對(duì)我們自身來(lái)說(shuō)更是責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校要發(fā)展,就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍。“傳、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作,師傅們首先要做到真實(shí)真誠(chéng),言傳身教,率先垂范,做青年教師的楷模。青年教師們,我們會(huì)將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無(wú)保留地與你們交流,做到“知無(wú)不言,言無(wú)不盡。我們的課堂隨時(shí)為你們開(kāi)放。對(duì)你們會(huì)有問(wèn)必答,有疑必解,做你們的教育教學(xué)的益友。
同時(shí)我們也一定會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,新的模式,新的課堂,隨時(shí)都會(huì)有新的挑戰(zhàn),要想不被時(shí)代淘汰,就得堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”,做學(xué)習(xí)型教師,在教學(xué)活動(dòng)中吸取青年教師的閃光點(diǎn),與青年教師們攜手并進(jìn)。我們常說(shuō)成功的路沒(méi)有捷徑可走,“三人行,必有我?guī)熝伞?。青年教師們,你們的師傅并不只一個(gè),我們只是你們名義上的師傅,其實(shí)備課組的每一位教師都是你們的師傅。希望你們除了虛心向師傅學(xué)習(xí)之外,還要向身邊的每一位教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短,多聽(tīng)課、勤閱讀、善思考,不斷鉆研教學(xué),不斷反思自己,扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印去練就一身好本領(lǐng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
最后我想送給青年教師們幾句話:年輕是一個(gè)機(jī)會(huì),年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任;要善于把握這個(gè)機(jī)會(huì),要懂得珍惜這種財(cái)富,要勇于擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。希望你們?cè)谶@次師徙結(jié)對(duì)活動(dòng)中有獲得感,祝你們?cè)诙泄ぷ黜樌?,萬(wàn)事如意。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)與徒弟共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 十分榮幸,今天在“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中,我以一個(gè)師傅的身份站在這里發(fā)言,相信每一位師傅都能認(rèn)識(shí)到今天我們簽下了一份協(xié)議,擁有了一次機(jī)會(huì),這是一種榮耀,更是一種責(zé)任。
我相信“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),它決不是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化。它將開(kāi)啟學(xué)校教師培養(yǎng)之旅。
作為老教師,我們會(huì)認(rèn)真履職,把多年來(lái)積累的工作經(jīng)驗(yàn),毫不保留地傳授給青年教師,從教育思想到教育行為,我們都會(huì)言傳身教,秉持愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作,在教學(xué)中不斷傳播正能量,努力做到“學(xué)為人師,行為示范”,同時(shí)我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,與中年教師一道不斷思考和鉆研,學(xué)習(xí)他們蓬勃的朝氣、飛揚(yáng)的激情,奮發(fā)的精神。學(xué)習(xí)他們那種飽滿的工作熱情,勇于創(chuàng)新的工作精神,互相學(xué)習(xí),共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴,定會(huì)讓我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧显趧?chuàng)佳績(jī)。
最后,衷心祝愿所有的青年教師,早日脫穎而出,成為一名師德高尚、知識(shí)淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅!共同感受心手相連的快樂(lè)!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十
位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感:能給充滿活力的新教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸,是壓力,是義務(wù),更是責(zé)任。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為東園中心小學(xué)的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
跟大家分享一個(gè)故事,我之前的師傅是陳小花老師,在我看來(lái)她是一個(gè)多才多藝的姐姐,一次學(xué)校公開(kāi)課中,我邀請(qǐng)她來(lái)崇實(shí)小學(xué)聽(tīng)我的課,本來(lái)想著那天早上她自己本身有課,況且她的家離我的學(xué)校又那么遠(yuǎn),應(yīng)該不會(huì)來(lái)了,等到我喊上課的那瞬間,她輕輕地從教室的后面走了進(jìn)來(lái),當(dāng)時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng),我想我是幸運(yùn)的,我幸運(yùn)我有這樣一個(gè)師傅,所以雙春你也是幸運(yùn)的?,F(xiàn)在的師傅是黃清玲老師,她教會(huì)我一句話:“話不要那么多”,不管是在打氣排球的時(shí)候,還是在上課的時(shí)候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱?,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的師傅。在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話:
當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅(jiān)持做到:
1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。
2、學(xué)會(huì)積累,充實(shí)自己。
3、教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。
4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。
我想作為新教師,可以學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會(huì)智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。
最后,我想說(shuō),我們將會(huì)和徒弟一起快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地工作。我相信,今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!很榮幸參加今天的師徒結(jié)對(duì)儀式,更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校,在學(xué)校辦學(xué)第一個(gè)新學(xué)期里,我有辛收下兩個(gè)新徒弟。此時(shí)此刻我的內(nèi)心很激動(dòng),也很幸福,同進(jìn)我也深深感到身上的責(zé)任和壓力。
首先,我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾:我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,毫無(wú)保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境,不斷體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅。
其次,我也想對(duì)在座的年輕的老師們表達(dá)三點(diǎn)希望。
一是希望你們要熱愛(ài)學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個(gè)家,家是溫暖港灣,有一個(gè)幸福的家才能保證我們每個(gè)人的快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)然家也是需要每個(gè)人去奉獻(xiàn)的,尤其是你們這些年輕的老師,要勤于做事,敢于實(shí)踐,盡快成為我們青劍湖這個(gè)家庭里的中堅(jiān)力量。
二是希望你們要熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對(duì)象,也是我們工作成果的體現(xiàn)。我們要懷著神圣的心情面對(duì)我們的教育工作,因?yàn)檫@是用心靈與心靈的交融過(guò)程。不放棄每一個(gè)孩子,耐心冷靜地處理好每一件事情,讓每一個(gè)孩子都能體會(huì)到你對(duì)他的關(guān)心與幫助,這是最起碼的要求。
三是希望你們要熱愛(ài)教學(xué)。教學(xué)是一門科學(xué),有許多教育學(xué)、心理學(xué)習(xí)的規(guī)律,希望你們要多多學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用。教學(xué)同是也是一門藝術(shù),精益求精,沒(méi)有最好,只有更好,希望你們不斷去實(shí)踐思考。我想當(dāng)下最重要的就是做好七認(rèn)真的具體工作。
各位老師,“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境?!本妥屛覀円黄鹋Γ鋵?shí)師徒結(jié)隊(duì),也是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程,你們年級(jí)人身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,愿每一位師傅都能桃李綻放,愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結(jié)果取得圓滿成功。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天我很高興。因?yàn)槲矣忠胀降芰耍疫€是一個(gè)美女,排名“沙師弟”。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。回憶自己剛走上講臺(tái),我也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策,獨(dú)立無(wú)援,這一路走得好長(zhǎng)好辛苦。我想對(duì)每一位新老師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們一走講臺(tái),就有人在注視你們關(guān)心你們,你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)建議:
一、“若有知音見(jiàn)采,不辭遍唱陽(yáng)春”師傅不僅是我們,“三人行必有我?guī)煛?。身邊的人都是師傅,虛心學(xué)習(xí),學(xué)他們的成仁之道,學(xué)他們的守業(yè)之道?!胺e跬步以至千里;積小流以成江?!?。
二、課堂是自己的責(zé)任田,請(qǐng)大家務(wù)必深耕細(xì)作。因?yàn)檎n堂教學(xué)水平才是我們的教書人的生命線。真正令同事學(xué)生折服就是你的課堂教學(xué),其它一切都是神馬浮云。“行成于思而毀于隨”在教學(xué)中要不斷的總結(jié)反思,注重提高自己的教科研水平,把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
三、君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)。抓住機(jī)遇,展現(xiàn)自我。新老師要時(shí)刻準(zhǔn)備著,善于把握機(jī)會(huì),讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。平時(shí)要多閱讀,勤實(shí)踐,善思考,洞察學(xué)生,找到適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn),三年站好,五年成師”。
四、學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)定法,唯有同舟共濟(jì)。教和學(xué)是相輔相成的,相互促進(jìn)的。師傅也好,徒弟也吧,獨(dú)腳難行,孤掌難鳴,希望我們通過(guò)這次結(jié)對(duì)建立真正的友誼,相互信賴、相互幫助、共同成長(zhǎng)。
最后,用一句體育用語(yǔ)來(lái)共勉:俯身,低頭,蹬腳,起跑——再次祝福所有新老師一年之后,擁有“春的浪漫,夏的熱烈,秋的豐碩,冬的靜穆”!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
下午好!
我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從嚴(yán)要求新教師,使之盡快成為一名稱職的教師,合格的班主任,為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊(duì)伍,青年教師培養(yǎng)是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障,是永葆學(xué)校活力、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的客觀需要,是實(shí)現(xiàn)我校“新五年發(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
青年教師們應(yīng)當(dāng)記住,既然你們選定了教師這個(gè)職業(yè),選定了東部分校這方熱土,就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔地為之獻(xiàn)身,因?yàn)檫@是你的職業(yè),你的飯碗,更是你的責(zé)任,你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅(jiān)持做到:
1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,做到勤學(xué)好問(wèn),做好教學(xué)反思,一步一個(gè)腳印,上好每一節(jié)課,講評(píng)好每一份練習(xí),組織好每一次班級(jí)活動(dòng),為自己的不斷發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗。
2、學(xué)會(huì)積累,充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng),教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規(guī)定動(dòng)作,更有不少自選動(dòng)作;有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個(gè)性張揚(yáng);有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會(huì)積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,顯現(xiàn)個(gè)性,才能縮短成長(zhǎng)周期,站穩(wěn)講臺(tái),并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。新課改的形勢(shì)和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材,探討新問(wèn)題,嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。因此,希望新教師學(xué)會(huì)鉆研教材,探索課堂教學(xué)效益的最大化,有感而發(fā)地撰寫教學(xué)科研文章,積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會(huì)智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。
師徒結(jié)對(duì)所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式,更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它需要師徒共同去打造。老師們,年輕的朋友們,東部分校已為我們搭建好了平臺(tái),一個(gè)可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺(tái),一個(gè)為我們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的平臺(tái),一個(gè)充分展示人民教師人生價(jià)值的平臺(tái)。
我們年輕時(shí)曾一遍遍的背誦過(guò)毛澤東主席的語(yǔ)錄,“你們是早晨8、9點(diǎn)鐘的太陽(yáng),中國(guó)是屬于你們的,世界是屬于你們的。”青年教師是東部分校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要人力資源儲(chǔ)備,是創(chuàng)造東部分校明日輝煌的不可或缺的中流砥柱。因此我想說(shuō)的是:東部分校的明天是屬于你們的,中國(guó)基礎(chǔ)教育的明天是屬于你們的。
謝謝大家。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十四
大家好!今天對(duì)于我們是一個(gè)特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,站在這里,我感慨萬(wàn)分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)趨f(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時(shí),我想,我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)會(huì),不是一個(gè)虛空的形式,一紙協(xié)議,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。今天,在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,我想代表在坐的師傅們,向大家承諾:結(jié)對(duì)后,我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們,和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟,在師徒結(jié)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨同進(jìn)步。
我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師,回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初,面對(duì)教育教學(xué)工作,我們也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策,甚至無(wú)能為力。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望:
一、虛心學(xué)習(xí),踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們,我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅,尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好,有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些班主任工作非常扎實(shí),非常出色,他們中每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。
二、抓住課堂,提升素質(zhì)。平時(shí)課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備,在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思,這是一種很好的'積淀。應(yīng)該不斷提升自己,平時(shí)注重提高自己的教科研水平,把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
三、把握機(jī)遇,展現(xiàn)自我。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的,而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。你們要多閱讀,勤實(shí)踐,善思考,要盡快摸透學(xué)生,找到教學(xué)的路子。力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái),三年站好講臺(tái),五年成就講臺(tái)”。
四、同舟共濟(jì),教學(xué)相長(zhǎng)。教和學(xué)是相輔相成的,相互促進(jìn)的。沒(méi)有絕對(duì)的師傅,也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒通過(guò)這次結(jié)對(duì)建立真正的友誼,相互信賴、相互幫助、共同成長(zhǎng)。
我相信我們結(jié)對(duì)的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿意的答卷。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
大家上午好!
首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)與徒弟共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),十分榮幸,今天在“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中,我以一個(gè)師傅的身份站在這里發(fā)言,相信每一位師傅都能認(rèn)識(shí)到今天我們簽下了一份協(xié)議,擁有了一次機(jī)會(huì),這是一種榮耀,更是一種責(zé)任。
我相信“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),它決不是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化。它將開(kāi)啟學(xué)校教師培養(yǎng)之旅。
作為老教師,我們會(huì)認(rèn)真履職,把多年來(lái)積累的工作經(jīng)驗(yàn),毫不保留地傳授給青年教師,從教育思想到教育行為,我們都會(huì)言傳身教,秉持愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作,在教學(xué)中不斷傳播正能量,努力做到“學(xué)為人師,行為示范”,同時(shí)我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,與中年教師一道不斷思考和鉆研,學(xué)習(xí)他們蓬勃的朝氣、飛揚(yáng)的激情,奮發(fā)的精神。學(xué)習(xí)他們那種飽滿的工作熱情,勇于創(chuàng)新的工作精神,互相學(xué)習(xí),共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴,定會(huì)讓我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧显趧?chuàng)佳績(jī)。
最后,衷心祝愿所有的青年教師,早日脫穎而出,成為一名師德高尚、知識(shí)淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅!共同感受心手相連的快樂(lè)!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
大家上午好!
今天能以“師傅”的身份站在這里講話,我深感榮幸,然而同時(shí)也感到了一種莫大的壓力,也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應(yīng)該怎樣做才無(wú)愧于“師傅”這一光榮的稱號(hào)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):
首先,我們要更加地嚴(yán)格要求自己。平時(shí)多學(xué)習(xí),多看書,多研究,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。
其次要全面做好指導(dǎo)工作,要經(jīng)常深入徒弟的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),指導(dǎo)他們備課、上課,命題、答題等。要耐心細(xì)致地解決他們的各種問(wèn)題。
第三,除了工作,還要在生活上給予徒弟真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系,我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系,而應(yīng)該會(huì)是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難,有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四,師徒之間要教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗(yàn),有點(diǎn)閱歷,可比不上徒弟有活力,有勇氣,有銳氣,這個(gè)傳幫帶活動(dòng)應(yīng)該是相互的。徒弟要向老師求教,更要潛心鉆研,大膽創(chuàng)新。相信你們獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格,將是我們76中最寶貴的資源和財(cái)富。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同進(jìn)步的平臺(tái)。我相信師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,或者一紙協(xié)議,它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它能讓我們師徒在攜手前進(jìn)的途中一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長(zhǎng),青出于藍(lán)而勝于藍(lán),學(xué)校的希望和未來(lái)寄托在你們身上。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十七
我和古再麗努爾老師已經(jīng)結(jié)為師徒一學(xué)期半了,雖然名為師徒關(guān)系,更是合作中的好朋友。我們發(fā)揚(yáng)著我們低年級(jí)組“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的特點(diǎn),不斷追求、不斷創(chuàng)新,在教學(xué)工作中互相幫助,互相促進(jìn)。
教育教學(xué)改革日新月異,發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽(tīng)她的課,手把手地教她如何上好課,如何批閱作業(yè),如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給她。自己上課認(rèn)真仔細(xì),還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴她。有時(shí)想到了更深一層,還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足,我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真,每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄,盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。沒(méi)有足夠的時(shí)間評(píng)課,還不惜花上休息時(shí)間指導(dǎo)她。
古再麗努爾老師在教學(xué)上能虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問(wèn),在我們悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快,已經(jīng)能掌握了小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。班級(jí)管理也有了一定特色。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的肯定,贏得了眾多老師的好評(píng)。
從古再麗努爾老師身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段,每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問(wèn)題與他們傾述的,當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后,教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運(yùn)的,因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。在這段時(shí)間里,我與她明顯走近了,只因?yàn)閷W(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽(tīng)一節(jié)課,聽(tīng)課本所記錄的內(nèi)容是有形的,在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的,而這種無(wú)形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
同時(shí),在這樣交流合作的過(guò)程中,我們意識(shí)到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí),一切也就沒(méi)有了努力的理由。師徒結(jié)的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,讓我們努力去追尋它。嘉莉經(jīng)常主動(dòng)要求我聽(tīng)她課,為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,不斷地試教。這些,都可以看出,教師在自發(fā)地努力,她意識(shí)到,會(huì)上課,上好課,是教師的生存之本。
最后,我也意識(shí)到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),也努力充實(shí)自己。在這短時(shí)間里,盡管沒(méi)有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案,但基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。不然,面對(duì)去聽(tīng)古扎麗努爾老師的課也無(wú)法說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見(jiàn)了。盡管這些認(rèn)識(shí)十分感性,但它是我真實(shí)的感受??陀^地看待這一個(gè)半學(xué)期的行動(dòng),不足之處也較少。如聽(tīng)課是落實(shí)了,但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺,只靠聽(tīng)?zhēng)滋谜n所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的,自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長(zhǎng)中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。
謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十八
xxx:
今天我榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài):結(jié)對(duì)子后,我們依然會(huì)努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無(wú)愧于“師傅”的稱呼。在工作中,我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),在她們遇到困難時(shí),及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。教學(xué)工作沒(méi)有最好,只有更好,“教學(xué)相長(zhǎng)”,在交流中我們互相促進(jìn);在合作中我們共同成長(zhǎng)。
我相信,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的'形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它讓我們?cè)跀y手前行的途中,一起收獲成長(zhǎng)的喜悅。
總之,我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事,一步一個(gè)腳印地走好以后的路,用我們的不懈努力,續(xù)寫教育的新篇章。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十九
大家下午好!
今天能以“師傅”的身份站在這里講話,我深感榮幸,然而同時(shí)也感到了一種莫大的壓力,也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應(yīng)該怎樣做才無(wú)愧于“師傅”這一光榮的稱號(hào)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):
首先,我們要更加地嚴(yán)格要求自己。平時(shí)多學(xué)習(xí),多看書,多研究,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。
其次要全面做好指導(dǎo)工作,要經(jīng)常深入徒弟的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),指導(dǎo)他們備課、上課,命題、答題等。要耐心細(xì)致地解決他們的各種問(wèn)題。
第三,除了工作,還要在生活上給予徒弟真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系,我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系,而應(yīng)該會(huì)是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難,有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四,師徒之間要教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗(yàn),有點(diǎn)閱歷,可比不上徒弟有活力,有勇氣,有銳氣,這個(gè)傳幫帶活動(dòng)應(yīng)該是相互的。徒弟要向老師求教,更要潛心鉆研,大膽創(chuàng)新。相信你們獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格,將是我們76中最寶貴的資源和財(cái)富。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同進(jìn)步的平臺(tái)。我相信師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,或者一紙協(xié)議,它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它能讓我們師徒在攜手前進(jìn)的途中一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長(zhǎng),青出于藍(lán)而勝于藍(lán),學(xué)校的希望和未來(lái)寄托在你們身上。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇二十
關(guān)于師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的意義和價(jià)值所在,我不想再重復(fù)了,剛才陳老師已經(jīng)說(shuō)得非常的透徹了。
在此,我想說(shuō)兩點(diǎn):
首先,徒兒要在平時(shí)的工作中做到勤思善問(wèn)、積極主動(dòng)、虛心好學(xué)、嚴(yán)于律己、勇于向上。其次,師傅要言傳身教、垂范在先、樹(shù)立榜樣、認(rèn)真做好傳、幫、帶的工作,充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,嚴(yán)格要求徒弟,從思想上、生活上、業(yè)務(wù)上去關(guān)心、指導(dǎo)徒弟。再次,師傅也要積極向徒兒學(xué)習(xí),共同攜手,互相勉勵(lì)、互相支持,在工作中發(fā)揮趕、學(xué)、比、幫、超的精神,共譜成長(zhǎng)新曲,求得師徒同發(fā)展的`雙贏。
借助這樣一個(gè)“一對(duì)一、老帶新”的平臺(tái),一定能發(fā)揮“以老帶新、以優(yōu)促新”的互助引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)的快速發(fā)展。師徒結(jié)對(duì)是一項(xiàng)以點(diǎn)帶面提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效舉措之一,而我更堅(jiān)信:“青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)”,愿我們牌樓幼兒園的每一位教師,在這片充滿希望的天地里茁壯快速地成長(zhǎng)、發(fā)展起來(lái)。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇二十一
結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長(zhǎng),更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在聽(tīng)課、學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),也努力充實(shí)自己,我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會(huì)努力去追尋它。
謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇二十二
朋友們:
大家上午好!
我是來(lái)自地測(cè)資環(huán)科的xxx,有幸與我們科的姜大賢結(jié)為師徒,更有幸站在這里作為師傅代表發(fā)言,心情激動(dòng),同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。下面簡(jiǎn)單地介紹下我對(duì)師帶徒的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
首先,我覺(jué)得既然跟徒弟簽訂了“師徒協(xié)議書”,雖然它不是軍令狀、生死狀,但也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。作為師傅要充分認(rèn)識(shí)到師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的意義,然后想法設(shè)法去完成這項(xiàng)任務(wù)。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的手段,也是尊重人才、培養(yǎng)人才的具體體現(xiàn)。師徒結(jié)對(duì)子是一項(xiàng)相互交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程,在這個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中,如果任何一方不投入真感情都不會(huì)收到好的效果,而且這個(gè)過(guò)程是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能完成的,如果師傅徒弟不動(dòng)真情,師傅不是真心實(shí)意地去教,徒弟不真心實(shí)意地去學(xué),我想是肯定不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)的。
上要重視。要?jiǎng)诱娓星?。俗話說(shuō)。
思想。
決定行動(dòng)。只要認(rèn)識(shí)到位了,其他的問(wèn)題都不成為問(wèn)題了。
作為師傅,我認(rèn)為身教重于言傳,就像春風(fēng)化雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。師傅可以教給徒弟知識(shí),經(jīng)驗(yàn),技巧,方法。但有些東西是沒(méi)法“教”的,那就是“德”。
在師徒結(jié)對(duì)子的協(xié)議中,有一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容,那就是“師傅有對(duì)徒弟進(jìn)行。
思想。
品德、職業(yè)道德、工作作風(fēng)的教育義務(wù)”。在煤礦工作,我覺(jué)得最重要的“德”就是遵章守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)這幾個(gè)字。作為師傅必須具有良好的道德品質(zhì),對(duì)徒弟要真心的關(guān)心照顧,要真心實(shí)意地關(guān)心徒弟的。
思想。
成長(zhǎng)、對(duì)徒弟要飽含愛(ài)心。“德”這個(gè)東西聽(tīng)起來(lái)很虛,但是它對(duì)人的整個(gè)一生能起到潛移默化的作用,它能主導(dǎo)人的健康行為方式。有句話說(shuō)得好,做事先做人。無(wú)論是在做人還是做事上,師傅是徒弟的一面鏡子,師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟,幫助徒弟培養(yǎng)起遵章守紀(jì)、安全第一的理念、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和坦誠(chéng)待人的處世原則。
的方法。
毛主席說(shuō)只有堅(jiān)持實(shí)事求是的。
精神。
才能掌握真理。作為技術(shù)工作,一就是一,二就是二,來(lái)不得半點(diǎn)虛假。作為徒弟,要想學(xué)好就必須要實(shí)事求是地去對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)習(xí),實(shí)事求是地去追求真知。一方面要培養(yǎng)對(duì)工作的熱情。工作是人生的一部分,要有正確的態(tài)度去對(duì)待它,要讓自己喜歡上自己的工作;另一方面要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性,樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。想想看,前面有前輩擋路,后面有新兵追趕。不學(xué)習(xí)就注定要落后。只有想干多干,才能會(huì)干。
同時(shí)學(xué)習(xí)還要謙虛,要善于。
總結(jié)。
謙虛是成功者前進(jìn)的階梯,驕傲是失敗者后退的滑梯,唯有謙虛的人才能成大器學(xué)習(xí)和工作都要善于。
總結(jié)。
不
總結(jié)。
的就僅僅是經(jīng)歷,
總結(jié)。
了才能變成自己的經(jīng)驗(yàn)。只有不斷地。
總結(jié)。
分析,找出問(wèn)題,得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能讓以后的工作少走彎路,少犯錯(cuò)誤。
另外,作為師傅要踐行自己監(jiān)督的責(zé)任,不僅要履行自己的教的職責(zé),也要幫助徒弟改正錯(cuò)誤,監(jiān)督徒弟學(xué)習(xí),對(duì)徒弟要嚴(yán)格要求。成功的結(jié)果都很燦爛輝煌,但過(guò)程無(wú)一例外都是充滿荊棘和曲折。在技術(shù)上要做“鐵面包公”,在生活上要做“慈愛(ài)父子”,嚴(yán)師才能出高徒。
思想。
認(rèn)識(shí)上,還是與人處事上都很不錯(cuò),我作為師傅也深感欣慰。最后,衷心祝愿我們朱集煤礦人才輩出,蒸蒸日上!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
老師,就是這個(gè)工程結(jié)出的碩果。因此,我們今天的結(jié)對(duì)活動(dòng)是很有意義的。
很榮幸,今天我再次成為師徒結(jié)對(duì)中的.師傅,這是學(xué)校對(duì)我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但我也很忐忑,因?yàn)檎n改的深入,科技的發(fā)展,我覺(jué)得自己尚需不斷的學(xué)習(xí),很多方面還比不上年輕教師。我結(jié)對(duì)子的對(duì)象賈佳佳老師,本身就很優(yōu)秀,已經(jīng)是婺城區(qū)的教壇新秀,所以我很擔(dān)心自己會(huì)不太稱職。
但有道是“三人行必有我?guī)熝伞?、“他山之石,可以攻玉”,今天我們雖是“師徒”結(jié)對(duì),但我認(rèn)為我們更是結(jié)成了一個(gè)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì),我們可以相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。年輕教師可以向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段;老教師可以向年輕教師學(xué)習(xí)他們旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及那強(qiáng)烈的求知欲望等等,我們師徒在攜手前行的途中,會(huì)一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”,我衷心祝愿我們每一個(gè)師傅能夠像徒弟一樣充滿活力,每一個(gè)徒弟都能比師傅更加老練,希望年輕教師們都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇二十四
師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿5篇師徒結(jié)對(duì)是為了加快新教師的成長(zhǎng)步伐,充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師“傳、幫、帶”作用,提升教師的整體素質(zhì),下面給大家分享師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿,歡迎借鑒!?師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!?今天我很榮幸地以指導(dǎo)老師的身份坐在這里,這是大家對(duì)我的信任,更是一種鞭策和肯定。此刻,讓我作為指導(dǎo)老師的代表發(fā)言,深感惶恐,下面我就從自身的經(jīng)歷與各位年輕老師談?wù)勅绾翁岣邔I(yè)成長(zhǎng)吧!?在那些逝去如飛的日子里,我是幸運(yùn)的,更是幸福的,因?yàn)樵谖业摹?BR> 教學(xué)。
生涯中,我遇到了那么多的好師傅,好同事,季校長(zhǎng)的耐心細(xì)致,李海燕老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,陸善巖老師的潛心科研,冒金彬老師的專業(yè)引領(lǐng),他們,如一盞盞明燈,照亮了我的專業(yè)成長(zhǎng)之路,為此,我一直心懷感激,努力地工作。
當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,應(yīng)當(dāng)成為我們每一位教師孜孜以求的理想和生命自覺(jué),我有幾點(diǎn)體會(huì)想和各位年輕老師共勉:
1.虛心學(xué)習(xí),提高自己。“三人行,必有我?guī)煛薄D愕闹笇?dǎo)老師并不只有一個(gè),其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的指導(dǎo)老師,尤其是那些與你搭班的或者和你一個(gè)辦公室的老師。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些教科研工作突出,有些班主任工作出色,他們中每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的榜樣。其次是向書本學(xué)習(xí),可以閱讀經(jīng)典教育理論書籍,包括教育學(xué),心理學(xué),也可以選擇杰出教育家的專著,在有了一定的閱讀基礎(chǔ)之后,我們可以根據(jù)自己的喜好,選擇某一位或幾位教育家的著作系統(tǒng)閱讀,重點(diǎn)研究。
2.抓住課堂主陣地,提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要精心準(zhǔn)備,盡力把每一件事都做到?jīng)]有遺憾,上好每一節(jié)課,講評(píng)好每一份練習(xí),組織好每一次活動(dòng),為自己不斷地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中要不斷的。
總結(jié)。
反思,一步一個(gè)腳印,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,彰顯個(gè)性,才能縮短成長(zhǎng)周期,站穩(wěn)講臺(tái),成為學(xué)生歡迎的老師。
3.抓住機(jī)遇,勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,但機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),學(xué)校的每一次教研活動(dòng)都要勇敢的參與,讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。作為新教師要學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,積極參加各類論文評(píng)選活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧。無(wú)論是不是語(yǔ)文老師,都不妨礙我們記錄自己平時(shí)在教育教學(xué)方面的思想火花:可以是一次聯(lián)想,一回感動(dòng)、一個(gè)念頭,甚至可以是你在哪本書上看到的一句好句子,都可以用隨感的方式記下來(lái),只要你肯去做,就會(huì)有收獲?,F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,教育博客、微博甚至個(gè)人空間等都可以隨時(shí)記載,寫下每天的點(diǎn)滴感受,不是為了出書成名,而是為了給每一屆學(xué)生都留下青春的影子,給自己的教育人生留下成長(zhǎng)的印記。
4.教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。指導(dǎo)老師們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合;而我們的年輕教師們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。有句話說(shuō)得更好:“能者為師”。因此,請(qǐng)你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的,希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦泄餐急娼逃虒W(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法,讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。愿師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為我們互幫互助的橋梁。
年輕是一種機(jī)會(huì),年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任。讓我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀園丁這一夢(mèng)想不懈努力,衷心祝愿所有的年輕教師們:青出于藍(lán),勝于藍(lán)!?謝謝大家!?師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
走到了今天。
一路走來(lái),我們是幸運(yùn)的,更是幸福的。在教學(xué)過(guò)程中,我們得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和老教師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo),是他們身體力行、言傳身教,解除了我們的種種困惑,使我們快速地成長(zhǎng)起來(lái)。而今我們也成長(zhǎng)為一名師傅,也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是學(xué)校對(duì)我們的囑托和信任,對(duì)我們自身來(lái)說(shuō)更是責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校要發(fā)展,就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍?!皞?、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作,師傅們首先要做到真實(shí)真誠(chéng),言傳身教,率先垂范,做青年教師的楷模。青年教師們,我們會(huì)將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無(wú)保留地與你們交流,做到“知無(wú)不言,言無(wú)不盡。我們的課堂隨時(shí)為你們開(kāi)放。對(duì)你們會(huì)有問(wèn)必答,有疑必解,做你們的教育教學(xué)的益友。
己的教學(xué)風(fēng)格。
最后我想送給青年教師們幾句話:年輕是一個(gè)機(jī)會(huì),年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任;要善于把握這個(gè)機(jī)會(huì),要懂得珍惜這種財(cái)富,要勇于擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。希望你們?cè)谶@次師徙結(jié)對(duì)活動(dòng)中有獲得感,祝你們?cè)诙泄ぷ黜樌?,萬(wàn)事如意。
大家好!今天我很榮幸能參加“幫帶結(jié)對(duì)、師徒互動(dòng)”儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的,我在感到榮幸的同時(shí),還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作,但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對(duì)此,我想談一些個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念,好的領(lǐng)導(dǎo)班子,更要是有一批好的教師隊(duì)伍。近年來(lái),我校的一批青年教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng),這不是偶然的現(xiàn)象,這是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái),因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次,簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng),“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。
曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師,如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過(guò)在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在更新,好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此,老教師也要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭,他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握,他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多,因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步!?謝謝大家!?師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿4各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!?很榮幸能作為這次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的師傅代表發(fā)言,被領(lǐng)導(dǎo)選為青年教師的師傅,是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,能作為師傅代表站在這里,就是榮耀了。
本學(xué)期我很榮幸被學(xué)校委以重任,成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的師傅,負(fù)責(zé)引領(lǐng)曲海勝、李寶根兩個(gè)新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。我非常樂(lè)意幫助兩位老師盡快成長(zhǎng),快速提高提高他們的業(yè)務(wù)水平,下面我主要從理念指引、方法引導(dǎo)、和諧共進(jìn)等方面說(shuō)說(shuō)自己的做法和收獲,希望可以拋磚引玉,與大家共同交流。
(1)理念指導(dǎo)?在當(dāng)今信息大爆炸的快速發(fā)展時(shí)代,稍一懈怠,就被時(shí)代大潮拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。郅校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):我們的老師是學(xué)昨天的知識(shí),教今天的學(xué)生,干明天的工作,所固有的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而先進(jìn)的教學(xué)理念是形成符合現(xiàn)代課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。要教接受新事物比老師快,思維和行為均較老師超前的學(xué)生,樹(shù)立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)至關(guān)重要。所謂“授人以魚不如授人以漁”,教給他們自己所謂的經(jīng)驗(yàn),不如和他們一塊兒樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和不懈追求的理念。而我作為一個(gè)有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的成熟老師,充其量也不過(guò)是個(gè)見(jiàn)到敵人敢于亮劍的李云龍而已,理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐,一邊鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí),在切磋中進(jìn)步,互通有無(wú),各取所需,他山之石可以攻玉,希望不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望才好。
為了使他們盡快適應(yīng)課堂教學(xué),推薦他們讀《鄭州市實(shí)驗(yàn)高中開(kāi)放式課堂總論》,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等綱領(lǐng)性文件和《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》,《教師博覽》等走在教改前線關(guān)注教改動(dòng)態(tài)的優(yōu)秀期刊。領(lǐng)他們進(jìn)入教育殿堂的大門,盡到“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的一點(diǎn)責(zé)任。
(2)方法引導(dǎo)從備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等方面悉心指導(dǎo),傾囊傳授。
我堅(jiān)持每周聽(tīng)徒弟的課,及時(shí)評(píng)課,指出不足,肯定進(jìn)步,他們兩個(gè)也能很虛心的接受,并能做進(jìn)一步的探討。為了上好課,我要求他們只要有課堂設(shè)計(jì)和難點(diǎn)突破方面的問(wèn)題,就要課前面對(duì)面與我進(jìn)行溝通,盡量把問(wèn)題化解在課前,爭(zhēng)取呈現(xiàn)給學(xué)生的是精心準(zhǔn)備和有針對(duì)性的課堂,堅(jiān)決杜絕“亡羊補(bǔ)牢”,所有問(wèn)題避免于課前。聽(tīng)完課及時(shí)評(píng)課,或在教室,或在辦公室,或在餐廳。為了使授課有針對(duì)性,陪他們多聽(tīng)聽(tīng)同年級(jí)同步課堂,讓他們通過(guò)發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解,加深自己對(duì)所授新課的理解,通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn),預(yù)測(cè)學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題,從而抓住易錯(cuò)易混點(diǎn)。為了使他們備課充分,要求必須精讀課本,認(rèn)真閱讀《教師教學(xué)用書》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,逐字逐句分析透徹,形成自己的構(gòu)思。
徒弟跟師傅學(xué)習(xí),只是取其長(zhǎng)避其短,不能生搬硬套,刻意模仿,邯鄲學(xué)步。為了不抹殺他們的個(gè)性,要求他們必須備好課再請(qǐng)教師傅,先說(shuō)自己的構(gòu)思,再在重難點(diǎn)設(shè)置和突破上結(jié)合高考進(jìn)行適度指點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟們。
本書,中小學(xué)21本書的角度,完成大視野小視角的課堂教學(xué),完成數(shù)學(xué)學(xué)科鴻篇巨制的最后最精彩的高中華章部分,看著青年教師實(shí)現(xiàn)從教師到名師的華麗轉(zhuǎn)變,做一個(gè)通往成功路上為他們指路和鼓掌的有緣人。
(3)和諧共進(jìn)?雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞?,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開(kāi)課時(shí),我總是仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”。其實(shí),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是我們“傳、幫、帶”徒弟。雖然,我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì),比如他們有充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及強(qiáng)烈的求知欲望等等,他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也感染著我,影響著我,促使我不能有絲毫的懈怠,不能停下前進(jìn)的腳步?!皫蛶А钡囊饬x不止是師傅帶徒弟,徒弟也有值得師傅學(xué)習(xí)的東西。因此“幫帶”是相互的。希望我們師徒能通過(guò)幫帶活動(dòng)相互幫助、共同進(jìn)步!?所謂“學(xué)高為師德高為范”,當(dāng)了“教師”的師傅,對(duì)師傅們提出了更高的要求,敬愛(ài)的師傅們,親愛(ài)的徒弟們,在這陽(yáng)光明媚的日子里,多一點(diǎn)開(kāi)心,攜手,在可以磨練自己的時(shí)光里擔(dān)一份責(zé)任,讓我們一起走向美好的明天。
同志們,孟子曰:“君子有三樂(lè),父母俱存,兄弟無(wú)故,一樂(lè)也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂(lè)也;得天下英才而教育之,三樂(lè)也。意思是一樂(lè)家庭平安,二樂(lè)心地坦然,三樂(lè)教書育人。作為老師,三樂(lè)我們皆兼具之。我們是幸福和快樂(lè)的實(shí)高人。
借此機(jī)會(huì),感謝各位同仁的鼎力相助,感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任。感恩感謝大家!?師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!很榮幸參加今天的師徒結(jié)對(duì)儀式,更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校,在學(xué)校辦學(xué)第一個(gè)新學(xué)期里,我有辛收下兩個(gè)新徒弟。此時(shí)此刻我的內(nèi)心很激動(dòng),也很幸福,同進(jìn)我也深深感到身上的責(zé)任和壓力。
首先,我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾:我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,毫無(wú)保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境,不斷體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅。
其次,我也想對(duì)在座的年輕的老師們表達(dá)三點(diǎn)希望。
一是希望你們要熱愛(ài)學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個(gè)家,家是溫暖港灣,有一個(gè)幸福的家才能保證我們每個(gè)人的快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)然家也是需要每個(gè)人去奉獻(xiàn)的,尤其是你們這些年輕的老師,要勤于做事,敢于實(shí)踐,盡快成為我們青劍湖這個(gè)家庭里的中堅(jiān)力量。
二是希望你們要熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對(duì)象,也是我們工作成果的體現(xiàn)。我們要懷著神圣的心情面對(duì)我們的教育工作,因?yàn)檫@是用心靈與心靈的交融過(guò)程。不放棄每一個(gè)孩子,耐心冷靜地處理好每一件事情,讓每一個(gè)孩子都能體會(huì)到你對(duì)他的關(guān)心與幫助,這是最起碼的要求。
三是希望你們要熱愛(ài)教學(xué)。教學(xué)是一門科學(xué),有許多教育學(xué)、心理學(xué)習(xí)的規(guī)律,希望你們要多多學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用。教學(xué)同是也是一門藝術(shù),精益求精,沒(méi)有最好,只有更好,希望你們不斷去實(shí)踐思考。我想當(dāng)下最重要的就是做好七認(rèn)真的具體工作。
各位老師,“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境。”就讓我們一起努力,其實(shí)師徒結(jié)隊(duì),也是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程,你們年級(jí)人身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,愿每一位師傅都能桃李綻放,愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結(jié)果取得圓滿成功。
師傅帶徒弟心得體會(huì)_師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天我很榮幸地以指導(dǎo)老師的身份坐在這里,這是大家對(duì)我的信任,更是一種鞭策和肯定。此刻,讓我作為指導(dǎo)老師的代表發(fā)言,深感惶恐,下面我就從自身的經(jīng)歷與各位年輕老師談?wù)勅绾翁岣邔I(yè)成長(zhǎng)吧!
在那些逝去如飛的日子里,我是幸運(yùn)的,更是幸福的,因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中,我遇到了那么多的好師傅,好同事,季校長(zhǎng)的耐心細(xì)致,李海燕老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,陸善巖老師的潛心科研,冒金彬老師的專業(yè)引領(lǐng),他們,如一盞盞明燈,照亮了我的專業(yè)成長(zhǎng)之路,為此,我一直心懷感激,努力地工作。
當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,應(yīng)當(dāng)成為我們每一位教師孜孜以求的理想和生命自覺(jué),我有幾點(diǎn)體會(huì)想和各位年輕老師共勉:
1.虛心學(xué)習(xí),提高自己。“三人行,必有我?guī)煛薄D愕闹笇?dǎo)老師并不只有一個(gè),其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的指導(dǎo)老師,尤其是那些與你搭班的或者和你一個(gè)辦公室的老師。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些教科研工作突出,有些班主任工作出色,他們中每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的榜樣。其次是向書本學(xué)習(xí),可以閱讀經(jīng)典教育理論書籍,包括教育學(xué),心理學(xué),也可以選擇杰出教育家的專著,在有了一定的閱讀基礎(chǔ)之后,我們可以根據(jù)自己的喜好,選擇某一位或幾位教育家的著作系統(tǒng)閱讀,重點(diǎn)研究。
2.抓住課堂主陣地,提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要精心準(zhǔn)備,盡力把每一件事都做到?jīng)]有遺憾,上好每一節(jié)課,講評(píng)好每一份練習(xí),組織好每一次活動(dòng),為自己不斷地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思,一步一個(gè)腳印,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,彰顯個(gè)性,才能縮短成長(zhǎng)周期,站穩(wěn)講臺(tái),成為學(xué)生歡迎的老師。
3.抓住機(jī)遇,勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,但機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),學(xué)校的每一次教研活動(dòng)都要勇敢的參與,讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。作為新教師要學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,積極參加各類論文評(píng)選活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧。無(wú)論是不是語(yǔ)文老師,都不妨礙我們記錄自己平時(shí)在教育教學(xué)方面的思想火花:可以是一次聯(lián)想,一回感動(dòng)、一個(gè)念頭,甚至可以是你在哪本書上看到的一句好句子,都可以用隨感的方式記下來(lái),只要你肯去做,就會(huì)有收獲?,F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,教育博客、微博甚至個(gè)人空間等都可以隨時(shí)記載,寫下每天的點(diǎn)滴感受,不是為了出書成名,而是為了給每一屆學(xué)生都留下青春的影子,給自己的教育人生留下成長(zhǎng)的印記。
4.教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。指導(dǎo)老師們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合;而我們的年輕教師們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。有句話說(shuō)得更好:“能者為師”。因此,請(qǐng)你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的,希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦泄餐急娼逃虒W(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法,讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。愿師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為我們互幫互助的橋梁。
年輕是一種機(jī)會(huì),年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任。讓我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀園丁這一夢(mèng)想不懈努力,衷心祝愿所有的年輕教師們:青出于藍(lán),勝于藍(lán)!
謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
很榮幸能作為這次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的師傅代表發(fā)言,被領(lǐng)導(dǎo)選為青年教師的師傅,是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,能作為師傅代表站在這里,就是榮耀了。
本學(xué)期我很榮幸被學(xué)校委以重任,成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的師傅,負(fù)責(zé)引領(lǐng)曲海勝、李寶根兩個(gè)新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。我非常樂(lè)意幫助兩位老師盡快成長(zhǎng),快速提高提高他們的業(yè)務(wù)水平,下面我主要從理念指引、方法引導(dǎo)、和諧共進(jìn)等方面說(shuō)說(shuō)自己的做法和收獲,希望可以拋磚引玉,與大家共同交流。
在當(dāng)今信息大爆炸的快速發(fā)展時(shí)代,稍一懈怠,就被時(shí)代大潮拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。郅校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):我們的老師是學(xué)昨天的知識(shí),教今天的學(xué)生,干明天的工作,所固有的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而先進(jìn)的教學(xué)理念是形成符合現(xiàn)代課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。要教接受新事物比老師快,思維和行為均較老師超前的學(xué)生,樹(shù)立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)至關(guān)重要。所謂“授人以魚不如授人以漁”,教給他們自己所謂的經(jīng)驗(yàn),不如和他們一塊兒樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和不懈追求的理念。而我作為一個(gè)有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的成熟老師,充其量也不過(guò)是個(gè)見(jiàn)到敵人敢于亮劍的李云龍而已,理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐,一邊鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí),在切磋中進(jìn)步,互通有無(wú),各取所需,他山之石可以攻玉,希望不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望才好。
為了使他們盡快適應(yīng)課堂教學(xué),推薦他們讀《鄭州市實(shí)驗(yàn)高中開(kāi)放式課堂總論》,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等綱領(lǐng)性文件和《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》,《教師博覽》等走在教改前線關(guān)注教改動(dòng)態(tài)的優(yōu)秀期刊。領(lǐng)他們進(jìn)入教育殿堂的大門,盡到“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的一點(diǎn)責(zé)任。
從備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等方面悉心指導(dǎo),傾囊傳授。
我堅(jiān)持每周聽(tīng)徒弟的課,及時(shí)評(píng)課,指出不足,肯定進(jìn)步,他們兩個(gè)也能很虛心的接受,并能做進(jìn)一步的探討。為了上好課,我要求他們只要有課堂設(shè)計(jì)和難點(diǎn)突破方面的問(wèn)題,就要課前面對(duì)面與我進(jìn)行溝通,盡量把問(wèn)題化解在課前,爭(zhēng)取呈現(xiàn)給學(xué)生的是精心準(zhǔn)備和有針對(duì)性的課堂,堅(jiān)決杜絕“亡羊補(bǔ)牢”,所有問(wèn)題避免于課前。聽(tīng)完課及時(shí)評(píng)課,或在教室,或在辦公室,或在餐廳。為了使授課有針對(duì)性,陪他們多聽(tīng)聽(tīng)同年級(jí)同步課堂,讓他們通過(guò)發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解,加深自己對(duì)所授新課的理解,通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn),預(yù)測(cè)學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題,從而抓住易錯(cuò)易混點(diǎn)。為了使他們備課充分,要求必須精讀課本,認(rèn)真閱讀《教師教學(xué)用書》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,逐字逐句分析透徹,形成自己的構(gòu)思。
徒弟跟師傅學(xué)習(xí),只是取其長(zhǎng)避其短,不能生搬硬套,刻意模仿,邯鄲學(xué)步。為了不抹殺他們的個(gè)性,要求他們必須備好課再請(qǐng)教師傅,先說(shuō)自己的構(gòu)思,再在重難點(diǎn)設(shè)置和突破上結(jié)合高考進(jìn)行適度指點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟們。
我的兩個(gè)徒弟各有特色,寶根幽默,海勝沉穩(wěn),都很虛心,有上進(jìn)心和求知欲。工作積極認(rèn)真。希望經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和反思,我和我的徒弟們能站在高中9本書,中學(xué)15本書,中小學(xué)21本書的角度,完成大視野小視角的課堂教學(xué),完成數(shù)學(xué)學(xué)科鴻篇巨制的最后最精彩的高中華章部分,看著青年教師實(shí)現(xiàn)從教師到名師的華麗轉(zhuǎn)變,做一個(gè)通往成功路上為他們指路和鼓掌的有緣人。
雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開(kāi)課時(shí),我總是仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”。其實(shí),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是我們“傳、幫、帶”徒弟。雖然,我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì),比如他們有充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及強(qiáng)烈的求知欲望等等,他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也感染著我,影響著我,促使我不能有絲毫的懈怠,不能停下前進(jìn)的腳步。“幫帶”的意義不止是師傅帶徒弟,徒弟也有值得師傅學(xué)習(xí)的東西。因此“幫帶”是相互的。希望我們師徒能通過(guò)幫帶活動(dòng)相互幫助、共同進(jìn)步!
所謂“學(xué)高為師德高為范”,當(dāng)了“教師”的師傅,對(duì)師傅們提出了更高的要求,敬愛(ài)的師傅們,親愛(ài)的徒弟們,在這陽(yáng)光明媚的日子里,多一點(diǎn)開(kāi)心,攜手,在可以磨練自己的時(shí)光里擔(dān)一份責(zé)任,讓我們一起走向美好的明天。
同志們,孟子曰:“君子有三樂(lè),父母俱存,兄弟無(wú)故,一樂(lè)也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂(lè)也;得天下英才而教育之,三樂(lè)也。意思是一樂(lè)家庭平安,二樂(lè)心地坦然,三樂(lè)教書育人。作為老師,三樂(lè)我們皆兼具之。我們是幸福和快樂(lè)的實(shí)高人。
借此機(jī)會(huì),感謝各位同仁的鼎力相助,感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任。感恩感謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!我是唐xx。
很榮幸能參加校教研室組織的師徒結(jié)對(duì)儀式并作為師傅代表發(fā)言,此時(shí)此刻我的心情非常激動(dòng),同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力之大。
首先,我想對(duì)在坐的每一位徒弟說(shuō)一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是時(shí)代的幸運(yùn)兒!是學(xué)校的希望。今天,我們即將簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議,雖然不是一張軍令狀,但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。
其次,我認(rèn)為要想做好“傳、幫、帶”工作,“幫帶”教師首先要做到:言傳身教,率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個(gè)態(tài):結(jié)成對(duì)子后,我們?cè)敢庠诠ぷ魃蠂?yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高;我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師,在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書的藝術(shù)是博大精深的,是一個(gè)教師為之奮斗終身的目標(biāo)?!敖虩o(wú)止境,學(xué)無(wú)止境?!彪m然我們老教師有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),但在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,在你們新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì):你們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭足,對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)領(lǐng)悟快、接受能力強(qiáng);你們精力充沛、充滿熱情、有更強(qiáng)烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的.。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己,所以希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦邢嗷バ刨嚒⒐餐嫁q教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討最適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
最后,師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子都將成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為我們互幫互助的橋梁,讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中成熟,在成熟中快樂(lè)生活、快樂(lè)工作。衷心祝愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天我很榮幸能參加“幫帶結(jié)對(duì)、師徒互動(dòng)”儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的,我在感到榮幸的同時(shí),還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作,但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對(duì)此,我想談一些個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念,好的領(lǐng)導(dǎo)班子,更要是有一批好的教師隊(duì)伍。近年來(lái),我校的一批青年教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng),這不是偶然的現(xiàn)象,這是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái),因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次,簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng),“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。
曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師,如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過(guò)在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在更新,好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此,老教師也要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭,他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握,他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多,因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步!
謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
關(guān)于幼兒教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿怎么寫?非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感,能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿師傅,希望你喜歡。
各位老師、小朋友們:
大家早上好!
有一首歌,它唱出了人們的肺腑之言,所以,會(huì)唱的人很多,留傳了也很久,歌的名字叫《世上只有媽媽好》。
是啊,我們每個(gè)人能說(shuō)出的最甜美的字眼是"媽媽",能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽",這個(gè)簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)的字眼,充滿了希望,充滿了關(guān)愛(ài),充滿了撫慰,充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情。
結(jié)合規(guī)范教育月,我們中三班開(kāi)展了“我的好媽媽”系列德育活動(dòng),活動(dòng)中通過(guò)讓孩子講述自己的好媽媽,為媽媽制作禮物并利用離園時(shí)間為媽媽獻(xiàn)禮等活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感。
明天就是三月八日,你們知道它是誰(shuí)的節(jié)日嗎?媽媽的節(jié)日。小朋友回答的真棒。3月8日不光是媽媽的節(jié)日,它也是奶奶、姥姥、老師、阿姨的節(jié)日。在這個(gè)平凡而又具有特殊意義的日子里,我衷心祝愿我們幼兒園已經(jīng)當(dāng)了媽媽、即將當(dāng)上媽媽和終將成為媽媽的教師、阿姨們節(jié)日快樂(lè)!天天快樂(lè)!
三八節(jié),又是小朋友對(duì)媽媽表示感恩的日子。你們想為你的媽媽做些什么呢?幼兒回答:幫助媽媽洗衣服、做飯,給媽媽捶背,幫媽媽拿拖鞋,給媽媽倒杯水。是啊!讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)吧!用我們靈巧的小手畫一幅美麗的圖畫,用我們清脆的嗓音唱一首優(yōu)美的歌,帶著甜美的微笑去問(wèn)候一聲,為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水,用自己勤勞的雙手在節(jié)日里為媽媽送上一個(gè)驚喜吧。
現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。老師相信,所有的小朋友都會(huì)像歌中唱的那樣,做個(gè)讓媽媽省心的好孩子。
謝謝大家!
親愛(ài)的小朋友們,老師們:
大家好!
幼兒園世界糧食日國(guó)旗下講話稿國(guó)旗下講話這個(gè)星期的周五:10月16日,是“世界糧食日”。糧食是什么呢?就是我們每天吃的米飯,還有玉米、面食等等。很早以前,聯(lián)合國(guó)就定下了這個(gè)日子,其目的在于:提高大家對(duì)于世界糧食問(wèn)題的認(rèn)識(shí),因?yàn)榧Z食是人類生存和健康的必需品,有了它,我們才能夠身體健康、精神飽滿。
可是,在我們幼兒園里,有許多小朋友不愛(ài)惜糧食,經(jīng)常挑食、剩飯。你們知道嗎?糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的。我國(guó)唐代詩(shī)人李紳早就寫下了這樣的詩(shī)句:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂(lè),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能。
縣幼兒園的__x詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛(ài)孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。
教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先,是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次,是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。教師要熱愛(ài)孩子。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),觀察他們的言行,了解他們的心理動(dòng)態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),我們教師辛勤勞動(dòng),滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),每一個(gè)做法,無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯(cuò)誤,這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng),多給他們戴一些高帽子,少批評(píng),即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
今后努力的方向:
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè),在教學(xué)上要多加探索改革,努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,尊重幼兒人格,真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),保教并行。教師無(wú)小節(jié),處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。
(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài),做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的人民教師,真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
通過(guò)幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):
第一,情系幼兒,像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子。幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。其一,關(guān)心他們的生活;其二,熟悉孩子們的基本情況;其三,平等對(duì)待每個(gè)孩子。
第二,運(yùn)用多元智能理念,在教育過(guò)程中,要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,教師對(duì)幼兒尊重。
第三,在教育過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,堅(jiān)持以人為本,終身教育的理念,使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性,態(tài)度,能力等。
第四,塑造師德風(fēng)范,潛心練功?!敖o孩子一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,看到社會(huì)的形象,師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結(jié)合自己的情況,下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。
首先,嚴(yán)以律己,注重言行。為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。
其次,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇六
(一)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
求新教師,使之盡快成為一名稱職的教師,合格的班主任,為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊(duì)伍,青年教師培養(yǎng)是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障,是永葆學(xué)?;盍?、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的客觀需要,是實(shí)現(xiàn)我?!靶挛迥臧l(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
青年教師們應(yīng)當(dāng)記住,既然你們選定了教師這個(gè)職業(yè),選定了東部分校這方熱土,就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔地為之獻(xiàn)身,因?yàn)檫@是你的職業(yè),你的飯碗,更是你的責(zé)任,你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅(jiān)持做到:
堅(jiān)實(shí)的基矗。
2、學(xué)會(huì)積累,充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng),教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規(guī)定動(dòng)作,更有不少自選動(dòng)作;有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個(gè)性張揚(yáng);有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會(huì)積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,顯現(xiàn)個(gè)性,才能縮短成長(zhǎng)周期,站穩(wěn)講臺(tái),并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。新課改的形勢(shì)和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材,探討新問(wèn)題,嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。
因此,希望新教師學(xué)會(huì)鉆研教材,探索課堂教學(xué)效益的最大化,有感而發(fā)地撰寫教學(xué)科研文章,積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會(huì)智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。
師徒結(jié)對(duì)所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式,更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它需要師徒共同去打造。老師們,年輕的朋友們,東部分校已為我們搭建好了平臺(tái),一個(gè)可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺(tái),一個(gè)為我們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的平臺(tái),一個(gè)充分展示人民教師人生價(jià)值的平臺(tái)。
我們年輕時(shí)曾一遍遍的背誦過(guò)毛澤東主席的語(yǔ)錄,“你們是早晨。
是屬于你們的。
謝謝大家。
(二)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天對(duì)于我們是一個(gè)特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,站在這里,我感慨萬(wàn)分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)趨f(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時(shí),我想,我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)會(huì),不是一個(gè)虛空的形式,一紙協(xié)議,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。今天,在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,我想代表在坐的師傅們,向大家承諾:結(jié)對(duì)后,我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們,和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟,在師徒結(jié)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨同進(jìn)步。
我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師,回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初,面對(duì)教育教學(xué)工作,我們也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策,甚至無(wú)能為力。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望:
一、虛心學(xué)習(xí),踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們,我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅,尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好,有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些班主任工作非常扎實(shí),非常出色,他們中每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。
二、抓住課堂,提升素質(zhì)。平時(shí)課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備,在教學(xué)中要不斷的。
總結(jié)。
反思,這是一種很好的積淀。應(yīng)該不斷提升自己,平時(shí)注重提高自己的教科研水平,把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
三、
把握機(jī)遇,展現(xiàn)自我。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的,而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。你們要多閱讀,勤實(shí)踐,善思考,要盡快摸透學(xué)生,找到教學(xué)的路子。力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái),三年站好講臺(tái),五年成就講臺(tái)”。
四、同舟共濟(jì),教學(xué)相長(zhǎng)。教和學(xué)是相輔相成的,相互促進(jìn)的。沒(méi)有絕對(duì)的師傅,也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒通過(guò)這次結(jié)對(duì)建立真正的友誼,相互信賴、相互幫助、共同成長(zhǎng)。
我相信我們結(jié)對(duì)的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿意的答卷。
(三)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一。
個(gè)多月了,雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑,有喜悅,有感動(dòng)……我覺(jué)得這是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師“愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里,我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。
作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格??梢哉f(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。()因此,我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。
快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)校的棟梁!
我相信,我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài),也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(zhǎng),我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇七
xx小學(xué)、xx一小、xx工作室的老師們:
大家下午好!今天我們相聚在xx小學(xué),為約會(huì)一個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的夢(mèng)想。從今天開(kāi)始,我們的語(yǔ)文工作室建立xx小學(xué)工作站。我們將在這里開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)的活動(dòng),筑夢(mèng)語(yǔ)文,追逐教學(xué)的夢(mèng)想。我愿意做在場(chǎng)各位語(yǔ)文教師的指導(dǎo)老師,但更是你們的隊(duì)友與朋友,我們將親如家人,并且將站在同一條起跑線上,相互扶持,互相學(xué)習(xí),共同提高。
今天我要和大家分享的主題是《做有追求的自己》。
我們每個(gè)人都要為自己設(shè)定專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo),一旦深思熟慮,確定下來(lái),就要堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。哪怕天資魯鈍,只要一直不放棄,就會(huì)實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)遙不可及的夢(mèng)想。關(guān)鍵是您有沒(méi)有毅力一點(diǎn)點(diǎn)地去堅(jiān)持,去接近。20xx年的時(shí)候,我為自己設(shè)定的目標(biāo)是成長(zhǎng)為省級(jí)教壇新星,6年之后,我做到了。xx年以后,我為自己設(shè)定的目標(biāo)是成長(zhǎng)為安徽省特級(jí)教師,評(píng)上高級(jí)職稱。9年后,我實(shí)現(xiàn)了。這么多當(dāng)年看似遙不可及的夢(mèng)想,成為照亮我工作與生命的燈塔,給我堅(jiān)持下去的可能。當(dāng)然在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中,我有過(guò)想偷懶的時(shí)候,也有過(guò)堅(jiān)持不下去的時(shí)候,也曾感到清苦徘徊,但夢(mèng)想的力量一直指引向前,所以我在自我的調(diào)整與糾正中成長(zhǎng)?;仡^望,走過(guò)的都是收獲。人的一生當(dāng)中,要學(xué)會(huì)不斷地清零。今天,我要一切歸零,重新出發(fā),和在座的您一起站在同一起跑線上了!讓我們共同努力。
我們每次在立下志向的時(shí)候,往往滿血復(fù)活,激情四溢。但在落實(shí)目標(biāo)的時(shí)候卻形同蝸牛,一再拖延,甚至不了了之。今天讓我們告訴自己,與拖延癥說(shuō)斷舍離。定下的今天完成的目標(biāo),今天一定要完成,即便真的因特殊原因完成不了的,請(qǐng)告訴自己,我明天得補(bǔ)上,切記,不要說(shuō):“算了吧,不做也罷?!币滥憬裉旖o自己的壓力,便是在為自己的明天奠基。也許你的行動(dòng)力、你的堅(jiān)持,短時(shí)間并不能看到成果,或許要一年、兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。但請(qǐng)你堅(jiān)信,你的努力不會(huì)白費(fèi),這是扎根的過(guò)程。扎根久了,終有一天,厚積薄發(fā)的那個(gè)人就是你。
我想,我們能不能過(guò)上一些文人的生活,把心按捺下來(lái),沉靜下來(lái),嘗試著每天用文字來(lái)記錄我們的工作、學(xué)習(xí)與生活。每天懷著一顆務(wù)實(shí)的心去反思。當(dāng)然開(kāi)頭一定是很艱難的,剛提筆的時(shí)候,剛敲鍵盤的時(shí)候,舉手會(huì)有千斤重,你不想寫,你寫不下去。但貴在堅(jiān)持啊,親愛(ài)的戰(zhàn)友,慢慢地我們會(huì)習(xí)慣,就不會(huì)覺(jué)得那么太難了。時(shí)間久了,我們的心會(huì)越走安靜,我們?nèi)松母窬謱?huì)擴(kuò)大到我們?cè)?jīng)不敢想象的可能。
那么,要從現(xiàn)在開(kāi)始,我們對(duì)照以下的現(xiàn)象里有沒(méi)有自己的影子:下班后,就不愿再想工作的事兒,手機(jī)、電腦是最好的伴手禮,最佳的狀態(tài)就是抱著手機(jī)或平板電腦躺在床上,玩兒著小游戲,看著肥皂劇,不知不覺(jué)地就睡著了,愜意。學(xué)校的工作任務(wù)來(lái)了,唉聲嘆氣,只想著完成任務(wù),不想再多做半分。什么專業(yè)成長(zhǎng),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)呀,做倒是想做,總是覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間分配給它才是最大的瓶頸。老師們,我們問(wèn)自己,你在里邊兒?jiǎn)??我想每個(gè)人的影子都在若隱若現(xiàn)吧。都說(shuō),人生有三晃,一晃就大了,一晃就老了,再晃就沒(méi)了。在時(shí)間的流里,我們真的很快就老了,我們的時(shí)間都去哪兒了?浪費(fèi)的、虛度的太多了。有三件事細(xì)細(xì)思量,極其恐懼,那便是你的對(duì)手在看書,你的仇人在磨刀,你的閨蜜在減肥。而且他們都是悄悄的,沒(méi)有告訴你。當(dāng)他們成就了自己的.夢(mèng)想,我們才恍然大悟,剩下的只有羨慕與后悔,只是可惜,晚矣!不如從現(xiàn)在開(kāi)始,即刻改變、啟程,因?yàn)橹袊?guó)有句古話就是:好飯不怕晚。逼迫一下自己,在未來(lái)的有一天,你才會(huì)知道,自己有多么地優(yōu)秀,當(dāng)然逼迫的主體一定得是自己。內(nèi)心的覺(jué)醒才有意義。
我們?cè)谝黄鸸苍捳Z(yǔ)文,共話成長(zhǎng),愿我們每個(gè)人都做有追求的自己。你我都在路上,大家共同努力。我愿意真誠(chéng)地幫助各位,也希望各位真誠(chéng)地提醒我不要懶惰,永遠(yuǎn)保持追求專業(yè)的那顆赤子初心。在以后的日子里,我會(huì)為大家送課,送講座,也請(qǐng)大家多多批評(píng),幫助我提高、進(jìn)步。
我們的工作室與xx小學(xué)的結(jié)對(duì),恰逢陽(yáng)春三月,萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里,不如與語(yǔ)文有個(gè)美麗的約會(huì)。論文撰寫約不約?微課制作約不約?一師一優(yōu)課約不約?作為您的戰(zhàn)友,我想說(shuō)的是:“這三場(chǎng)約會(huì)我都會(huì)如期赴約,因?yàn)檫@是給我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?!苯裉煸谶@里告訴大家,也是希望您來(lái)監(jiān)督我,因?yàn)槲乙惨芾碜约旱亩栊浴?BR> 不知道今天的講演對(duì)您是否有所啟發(fā)?當(dāng)我在夜晚里敲下這些文字的時(shí)候,也是對(duì)自己的勉勵(lì)。愿我們都與語(yǔ)文有個(gè)美麗的約會(huì),愿每個(gè)人都有夢(mèng)想,并在某一天里,夢(mèng)想成真。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
今天我很榮幸成為這次師徒結(jié)對(duì)中的師傅這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,也是我今后進(jìn)取的動(dòng)力。在此心懷忐忑因?yàn)楦械阶约哼€是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的人。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是進(jìn)賢二中的優(yōu)良傳統(tǒng),體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的熱切關(guān)懷,對(duì)老教師的充分信任。同時(shí),也給了我們跟青年教師共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在此,我謹(jǐn)代表師傅們向大家表個(gè)態(tài):各位師傅曾經(jīng)都是一名新教師,我們不會(huì)忘記當(dāng)年初踏講臺(tái)的那份羞澀、那份無(wú)助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天。
一路走來(lái),我們是幸運(yùn)的,更是幸福的。在教學(xué)過(guò)程中,我們得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和老教師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo),是他們身體力行、言傳身教,解除了我們的種種困惑,使我們快速地成長(zhǎng)起來(lái)。而今我們也成長(zhǎng)為一名師傅,也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是學(xué)校對(duì)我們的囑托和信任,對(duì)我們自身來(lái)說(shuō)更是責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校要發(fā)展,就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍。“傳、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作,師傅們首先要做到真實(shí)真誠(chéng),言傳身教,率先垂范,做青年教師的楷模。青年教師們,我們會(huì)將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無(wú)保留地與你們交流,做到“知無(wú)不言,言無(wú)不盡。我們的課堂隨時(shí)為你們開(kāi)放。對(duì)你們會(huì)有問(wèn)必答,有疑必解,做你們的教育教學(xué)的益友。
同時(shí)我們也一定會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,新的模式,新的課堂,隨時(shí)都會(huì)有新的挑戰(zhàn),要想不被時(shí)代淘汰,就得堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”,做學(xué)習(xí)型教師,在教學(xué)活動(dòng)中吸取青年教師的閃光點(diǎn),與青年教師們攜手并進(jìn)。我們常說(shuō)成功的路沒(méi)有捷徑可走,“三人行,必有我?guī)熝伞?。青年教師們,你們的師傅并不只一個(gè),我們只是你們名義上的師傅,其實(shí)備課組的每一位教師都是你們的師傅。希望你們除了虛心向師傅學(xué)習(xí)之外,還要向身邊的每一位教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短,多聽(tīng)課、勤閱讀、善思考,不斷鉆研教學(xué),不斷反思自己,扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印去練就一身好本領(lǐng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
最后我想送給青年教師們幾句話:年輕是一個(gè)機(jī)會(huì),年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任;要善于把握這個(gè)機(jī)會(huì),要懂得珍惜這種財(cái)富,要勇于擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。希望你們?cè)谶@次師徙結(jié)對(duì)活動(dòng)中有獲得感,祝你們?cè)诙泄ぷ黜樌?,萬(wàn)事如意。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)與徒弟共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 十分榮幸,今天在“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中,我以一個(gè)師傅的身份站在這里發(fā)言,相信每一位師傅都能認(rèn)識(shí)到今天我們簽下了一份協(xié)議,擁有了一次機(jī)會(huì),這是一種榮耀,更是一種責(zé)任。
我相信“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),它決不是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化。它將開(kāi)啟學(xué)校教師培養(yǎng)之旅。
作為老教師,我們會(huì)認(rèn)真履職,把多年來(lái)積累的工作經(jīng)驗(yàn),毫不保留地傳授給青年教師,從教育思想到教育行為,我們都會(huì)言傳身教,秉持愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作,在教學(xué)中不斷傳播正能量,努力做到“學(xué)為人師,行為示范”,同時(shí)我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,與中年教師一道不斷思考和鉆研,學(xué)習(xí)他們蓬勃的朝氣、飛揚(yáng)的激情,奮發(fā)的精神。學(xué)習(xí)他們那種飽滿的工作熱情,勇于創(chuàng)新的工作精神,互相學(xué)習(xí),共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴,定會(huì)讓我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧显趧?chuàng)佳績(jī)。
最后,衷心祝愿所有的青年教師,早日脫穎而出,成為一名師德高尚、知識(shí)淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅!共同感受心手相連的快樂(lè)!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十
位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感:能給充滿活力的新教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸,是壓力,是義務(wù),更是責(zé)任。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為東園中心小學(xué)的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
跟大家分享一個(gè)故事,我之前的師傅是陳小花老師,在我看來(lái)她是一個(gè)多才多藝的姐姐,一次學(xué)校公開(kāi)課中,我邀請(qǐng)她來(lái)崇實(shí)小學(xué)聽(tīng)我的課,本來(lái)想著那天早上她自己本身有課,況且她的家離我的學(xué)校又那么遠(yuǎn),應(yīng)該不會(huì)來(lái)了,等到我喊上課的那瞬間,她輕輕地從教室的后面走了進(jìn)來(lái),當(dāng)時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng),我想我是幸運(yùn)的,我幸運(yùn)我有這樣一個(gè)師傅,所以雙春你也是幸運(yùn)的?,F(xiàn)在的師傅是黃清玲老師,她教會(huì)我一句話:“話不要那么多”,不管是在打氣排球的時(shí)候,還是在上課的時(shí)候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱?,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的師傅。在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話:
當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅(jiān)持做到:
1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。
2、學(xué)會(huì)積累,充實(shí)自己。
3、教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。
4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。
我想作為新教師,可以學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會(huì)智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。
最后,我想說(shuō),我們將會(huì)和徒弟一起快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地工作。我相信,今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!很榮幸參加今天的師徒結(jié)對(duì)儀式,更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校,在學(xué)校辦學(xué)第一個(gè)新學(xué)期里,我有辛收下兩個(gè)新徒弟。此時(shí)此刻我的內(nèi)心很激動(dòng),也很幸福,同進(jìn)我也深深感到身上的責(zé)任和壓力。
首先,我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾:我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,毫無(wú)保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境,不斷體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅。
其次,我也想對(duì)在座的年輕的老師們表達(dá)三點(diǎn)希望。
一是希望你們要熱愛(ài)學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個(gè)家,家是溫暖港灣,有一個(gè)幸福的家才能保證我們每個(gè)人的快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)然家也是需要每個(gè)人去奉獻(xiàn)的,尤其是你們這些年輕的老師,要勤于做事,敢于實(shí)踐,盡快成為我們青劍湖這個(gè)家庭里的中堅(jiān)力量。
二是希望你們要熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對(duì)象,也是我們工作成果的體現(xiàn)。我們要懷著神圣的心情面對(duì)我們的教育工作,因?yàn)檫@是用心靈與心靈的交融過(guò)程。不放棄每一個(gè)孩子,耐心冷靜地處理好每一件事情,讓每一個(gè)孩子都能體會(huì)到你對(duì)他的關(guān)心與幫助,這是最起碼的要求。
三是希望你們要熱愛(ài)教學(xué)。教學(xué)是一門科學(xué),有許多教育學(xué)、心理學(xué)習(xí)的規(guī)律,希望你們要多多學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用。教學(xué)同是也是一門藝術(shù),精益求精,沒(méi)有最好,只有更好,希望你們不斷去實(shí)踐思考。我想當(dāng)下最重要的就是做好七認(rèn)真的具體工作。
各位老師,“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境?!本妥屛覀円黄鹋Γ鋵?shí)師徒結(jié)隊(duì),也是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程,你們年級(jí)人身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,愿每一位師傅都能桃李綻放,愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結(jié)果取得圓滿成功。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天我很高興。因?yàn)槲矣忠胀降芰耍疫€是一個(gè)美女,排名“沙師弟”。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。回憶自己剛走上講臺(tái),我也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策,獨(dú)立無(wú)援,這一路走得好長(zhǎng)好辛苦。我想對(duì)每一位新老師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們一走講臺(tái),就有人在注視你們關(guān)心你們,你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)建議:
一、“若有知音見(jiàn)采,不辭遍唱陽(yáng)春”師傅不僅是我們,“三人行必有我?guī)煛?。身邊的人都是師傅,虛心學(xué)習(xí),學(xué)他們的成仁之道,學(xué)他們的守業(yè)之道?!胺e跬步以至千里;積小流以成江?!?。
二、課堂是自己的責(zé)任田,請(qǐng)大家務(wù)必深耕細(xì)作。因?yàn)檎n堂教學(xué)水平才是我們的教書人的生命線。真正令同事學(xué)生折服就是你的課堂教學(xué),其它一切都是神馬浮云。“行成于思而毀于隨”在教學(xué)中要不斷的總結(jié)反思,注重提高自己的教科研水平,把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
三、君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)。抓住機(jī)遇,展現(xiàn)自我。新老師要時(shí)刻準(zhǔn)備著,善于把握機(jī)會(huì),讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。平時(shí)要多閱讀,勤實(shí)踐,善思考,洞察學(xué)生,找到適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn),三年站好,五年成師”。
四、學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)定法,唯有同舟共濟(jì)。教和學(xué)是相輔相成的,相互促進(jìn)的。師傅也好,徒弟也吧,獨(dú)腳難行,孤掌難鳴,希望我們通過(guò)這次結(jié)對(duì)建立真正的友誼,相互信賴、相互幫助、共同成長(zhǎng)。
最后,用一句體育用語(yǔ)來(lái)共勉:俯身,低頭,蹬腳,起跑——再次祝福所有新老師一年之后,擁有“春的浪漫,夏的熱烈,秋的豐碩,冬的靜穆”!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
下午好!
我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從嚴(yán)要求新教師,使之盡快成為一名稱職的教師,合格的班主任,為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊(duì)伍,青年教師培養(yǎng)是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障,是永葆學(xué)校活力、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的客觀需要,是實(shí)現(xiàn)我校“新五年發(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
青年教師們應(yīng)當(dāng)記住,既然你們選定了教師這個(gè)職業(yè),選定了東部分校這方熱土,就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔地為之獻(xiàn)身,因?yàn)檫@是你的職業(yè),你的飯碗,更是你的責(zé)任,你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅(jiān)持做到:
1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,做到勤學(xué)好問(wèn),做好教學(xué)反思,一步一個(gè)腳印,上好每一節(jié)課,講評(píng)好每一份練習(xí),組織好每一次班級(jí)活動(dòng),為自己的不斷發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗。
2、學(xué)會(huì)積累,充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng),教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規(guī)定動(dòng)作,更有不少自選動(dòng)作;有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個(gè)性張揚(yáng);有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會(huì)積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,顯現(xiàn)個(gè)性,才能縮短成長(zhǎng)周期,站穩(wěn)講臺(tái),并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。新課改的形勢(shì)和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材,探討新問(wèn)題,嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。因此,希望新教師學(xué)會(huì)鉆研教材,探索課堂教學(xué)效益的最大化,有感而發(fā)地撰寫教學(xué)科研文章,積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會(huì)智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。
師徒結(jié)對(duì)所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式,更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它需要師徒共同去打造。老師們,年輕的朋友們,東部分校已為我們搭建好了平臺(tái),一個(gè)可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺(tái),一個(gè)為我們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的平臺(tái),一個(gè)充分展示人民教師人生價(jià)值的平臺(tái)。
我們年輕時(shí)曾一遍遍的背誦過(guò)毛澤東主席的語(yǔ)錄,“你們是早晨8、9點(diǎn)鐘的太陽(yáng),中國(guó)是屬于你們的,世界是屬于你們的。”青年教師是東部分校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要人力資源儲(chǔ)備,是創(chuàng)造東部分校明日輝煌的不可或缺的中流砥柱。因此我想說(shuō)的是:東部分校的明天是屬于你們的,中國(guó)基礎(chǔ)教育的明天是屬于你們的。
謝謝大家。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十四
大家好!今天對(duì)于我們是一個(gè)特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,站在這里,我感慨萬(wàn)分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)趨f(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時(shí),我想,我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)會(huì),不是一個(gè)虛空的形式,一紙協(xié)議,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。今天,在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,我想代表在坐的師傅們,向大家承諾:結(jié)對(duì)后,我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們,和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟,在師徒結(jié)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨同進(jìn)步。
我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師,回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初,面對(duì)教育教學(xué)工作,我們也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策,甚至無(wú)能為力。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望:
一、虛心學(xué)習(xí),踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們,我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅,尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好,有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些班主任工作非常扎實(shí),非常出色,他們中每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。
二、抓住課堂,提升素質(zhì)。平時(shí)課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備,在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思,這是一種很好的'積淀。應(yīng)該不斷提升自己,平時(shí)注重提高自己的教科研水平,把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
三、把握機(jī)遇,展現(xiàn)自我。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的,而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。你們要多閱讀,勤實(shí)踐,善思考,要盡快摸透學(xué)生,找到教學(xué)的路子。力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái),三年站好講臺(tái),五年成就講臺(tái)”。
四、同舟共濟(jì),教學(xué)相長(zhǎng)。教和學(xué)是相輔相成的,相互促進(jìn)的。沒(méi)有絕對(duì)的師傅,也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒通過(guò)這次結(jié)對(duì)建立真正的友誼,相互信賴、相互幫助、共同成長(zhǎng)。
我相信我們結(jié)對(duì)的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿意的答卷。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
大家上午好!
首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)與徒弟共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),十分榮幸,今天在“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中,我以一個(gè)師傅的身份站在這里發(fā)言,相信每一位師傅都能認(rèn)識(shí)到今天我們簽下了一份協(xié)議,擁有了一次機(jī)會(huì),這是一種榮耀,更是一種責(zé)任。
我相信“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),它決不是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化。它將開(kāi)啟學(xué)校教師培養(yǎng)之旅。
作為老教師,我們會(huì)認(rèn)真履職,把多年來(lái)積累的工作經(jīng)驗(yàn),毫不保留地傳授給青年教師,從教育思想到教育行為,我們都會(huì)言傳身教,秉持愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作,在教學(xué)中不斷傳播正能量,努力做到“學(xué)為人師,行為示范”,同時(shí)我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,與中年教師一道不斷思考和鉆研,學(xué)習(xí)他們蓬勃的朝氣、飛揚(yáng)的激情,奮發(fā)的精神。學(xué)習(xí)他們那種飽滿的工作熱情,勇于創(chuàng)新的工作精神,互相學(xué)習(xí),共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴,定會(huì)讓我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧显趧?chuàng)佳績(jī)。
最后,衷心祝愿所有的青年教師,早日脫穎而出,成為一名師德高尚、知識(shí)淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅!共同感受心手相連的快樂(lè)!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
大家上午好!
今天能以“師傅”的身份站在這里講話,我深感榮幸,然而同時(shí)也感到了一種莫大的壓力,也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應(yīng)該怎樣做才無(wú)愧于“師傅”這一光榮的稱號(hào)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):
首先,我們要更加地嚴(yán)格要求自己。平時(shí)多學(xué)習(xí),多看書,多研究,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。
其次要全面做好指導(dǎo)工作,要經(jīng)常深入徒弟的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),指導(dǎo)他們備課、上課,命題、答題等。要耐心細(xì)致地解決他們的各種問(wèn)題。
第三,除了工作,還要在生活上給予徒弟真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系,我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系,而應(yīng)該會(huì)是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難,有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四,師徒之間要教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗(yàn),有點(diǎn)閱歷,可比不上徒弟有活力,有勇氣,有銳氣,這個(gè)傳幫帶活動(dòng)應(yīng)該是相互的。徒弟要向老師求教,更要潛心鉆研,大膽創(chuàng)新。相信你們獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格,將是我們76中最寶貴的資源和財(cái)富。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同進(jìn)步的平臺(tái)。我相信師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,或者一紙協(xié)議,它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它能讓我們師徒在攜手前進(jìn)的途中一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長(zhǎng),青出于藍(lán)而勝于藍(lán),學(xué)校的希望和未來(lái)寄托在你們身上。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十七
我和古再麗努爾老師已經(jīng)結(jié)為師徒一學(xué)期半了,雖然名為師徒關(guān)系,更是合作中的好朋友。我們發(fā)揚(yáng)著我們低年級(jí)組“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的特點(diǎn),不斷追求、不斷創(chuàng)新,在教學(xué)工作中互相幫助,互相促進(jìn)。
教育教學(xué)改革日新月異,發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽(tīng)她的課,手把手地教她如何上好課,如何批閱作業(yè),如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給她。自己上課認(rèn)真仔細(xì),還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴她。有時(shí)想到了更深一層,還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足,我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真,每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄,盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。沒(méi)有足夠的時(shí)間評(píng)課,還不惜花上休息時(shí)間指導(dǎo)她。
古再麗努爾老師在教學(xué)上能虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問(wèn),在我們悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快,已經(jīng)能掌握了小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。班級(jí)管理也有了一定特色。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的肯定,贏得了眾多老師的好評(píng)。
從古再麗努爾老師身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段,每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問(wèn)題與他們傾述的,當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后,教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運(yùn)的,因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。在這段時(shí)間里,我與她明顯走近了,只因?yàn)閷W(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽(tīng)一節(jié)課,聽(tīng)課本所記錄的內(nèi)容是有形的,在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的,而這種無(wú)形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
同時(shí),在這樣交流合作的過(guò)程中,我們意識(shí)到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí),一切也就沒(méi)有了努力的理由。師徒結(jié)的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,讓我們努力去追尋它。嘉莉經(jīng)常主動(dòng)要求我聽(tīng)她課,為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,不斷地試教。這些,都可以看出,教師在自發(fā)地努力,她意識(shí)到,會(huì)上課,上好課,是教師的生存之本。
最后,我也意識(shí)到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),也努力充實(shí)自己。在這短時(shí)間里,盡管沒(méi)有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案,但基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。不然,面對(duì)去聽(tīng)古扎麗努爾老師的課也無(wú)法說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見(jiàn)了。盡管這些認(rèn)識(shí)十分感性,但它是我真實(shí)的感受??陀^地看待這一個(gè)半學(xué)期的行動(dòng),不足之處也較少。如聽(tīng)課是落實(shí)了,但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺,只靠聽(tīng)?zhēng)滋谜n所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的,自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長(zhǎng)中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。
謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十八
xxx:
今天我榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài):結(jié)對(duì)子后,我們依然會(huì)努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無(wú)愧于“師傅”的稱呼。在工作中,我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),在她們遇到困難時(shí),及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。教學(xué)工作沒(méi)有最好,只有更好,“教學(xué)相長(zhǎng)”,在交流中我們互相促進(jìn);在合作中我們共同成長(zhǎng)。
我相信,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的'形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它讓我們?cè)跀y手前行的途中,一起收獲成長(zhǎng)的喜悅。
總之,我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事,一步一個(gè)腳印地走好以后的路,用我們的不懈努力,續(xù)寫教育的新篇章。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇十九
大家下午好!
今天能以“師傅”的身份站在這里講話,我深感榮幸,然而同時(shí)也感到了一種莫大的壓力,也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應(yīng)該怎樣做才無(wú)愧于“師傅”這一光榮的稱號(hào)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):
首先,我們要更加地嚴(yán)格要求自己。平時(shí)多學(xué)習(xí),多看書,多研究,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。
其次要全面做好指導(dǎo)工作,要經(jīng)常深入徒弟的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),指導(dǎo)他們備課、上課,命題、答題等。要耐心細(xì)致地解決他們的各種問(wèn)題。
第三,除了工作,還要在生活上給予徒弟真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系,我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系,而應(yīng)該會(huì)是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難,有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四,師徒之間要教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗(yàn),有點(diǎn)閱歷,可比不上徒弟有活力,有勇氣,有銳氣,這個(gè)傳幫帶活動(dòng)應(yīng)該是相互的。徒弟要向老師求教,更要潛心鉆研,大膽創(chuàng)新。相信你們獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格,將是我們76中最寶貴的資源和財(cái)富。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同進(jìn)步的平臺(tái)。我相信師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,或者一紙協(xié)議,它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它能讓我們師徒在攜手前進(jìn)的途中一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長(zhǎng),青出于藍(lán)而勝于藍(lán),學(xué)校的希望和未來(lái)寄托在你們身上。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇二十
關(guān)于師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的意義和價(jià)值所在,我不想再重復(fù)了,剛才陳老師已經(jīng)說(shuō)得非常的透徹了。
在此,我想說(shuō)兩點(diǎn):
首先,徒兒要在平時(shí)的工作中做到勤思善問(wèn)、積極主動(dòng)、虛心好學(xué)、嚴(yán)于律己、勇于向上。其次,師傅要言傳身教、垂范在先、樹(shù)立榜樣、認(rèn)真做好傳、幫、帶的工作,充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,嚴(yán)格要求徒弟,從思想上、生活上、業(yè)務(wù)上去關(guān)心、指導(dǎo)徒弟。再次,師傅也要積極向徒兒學(xué)習(xí),共同攜手,互相勉勵(lì)、互相支持,在工作中發(fā)揮趕、學(xué)、比、幫、超的精神,共譜成長(zhǎng)新曲,求得師徒同發(fā)展的`雙贏。
借助這樣一個(gè)“一對(duì)一、老帶新”的平臺(tái),一定能發(fā)揮“以老帶新、以優(yōu)促新”的互助引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)的快速發(fā)展。師徒結(jié)對(duì)是一項(xiàng)以點(diǎn)帶面提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效舉措之一,而我更堅(jiān)信:“青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)”,愿我們牌樓幼兒園的每一位教師,在這片充滿希望的天地里茁壯快速地成長(zhǎng)、發(fā)展起來(lái)。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇二十一
結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長(zhǎng),更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在聽(tīng)課、學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),也努力充實(shí)自己,我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會(huì)努力去追尋它。
謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇二十二
朋友們:
大家上午好!
我是來(lái)自地測(cè)資環(huán)科的xxx,有幸與我們科的姜大賢結(jié)為師徒,更有幸站在這里作為師傅代表發(fā)言,心情激動(dòng),同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。下面簡(jiǎn)單地介紹下我對(duì)師帶徒的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
首先,我覺(jué)得既然跟徒弟簽訂了“師徒協(xié)議書”,雖然它不是軍令狀、生死狀,但也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。作為師傅要充分認(rèn)識(shí)到師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的意義,然后想法設(shè)法去完成這項(xiàng)任務(wù)。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的手段,也是尊重人才、培養(yǎng)人才的具體體現(xiàn)。師徒結(jié)對(duì)子是一項(xiàng)相互交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程,在這個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中,如果任何一方不投入真感情都不會(huì)收到好的效果,而且這個(gè)過(guò)程是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能完成的,如果師傅徒弟不動(dòng)真情,師傅不是真心實(shí)意地去教,徒弟不真心實(shí)意地去學(xué),我想是肯定不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)的。
上要重視。要?jiǎng)诱娓星?。俗話說(shuō)。
思想。
決定行動(dòng)。只要認(rèn)識(shí)到位了,其他的問(wèn)題都不成為問(wèn)題了。
作為師傅,我認(rèn)為身教重于言傳,就像春風(fēng)化雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。師傅可以教給徒弟知識(shí),經(jīng)驗(yàn),技巧,方法。但有些東西是沒(méi)法“教”的,那就是“德”。
在師徒結(jié)對(duì)子的協(xié)議中,有一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容,那就是“師傅有對(duì)徒弟進(jìn)行。
思想。
品德、職業(yè)道德、工作作風(fēng)的教育義務(wù)”。在煤礦工作,我覺(jué)得最重要的“德”就是遵章守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)這幾個(gè)字。作為師傅必須具有良好的道德品質(zhì),對(duì)徒弟要真心的關(guān)心照顧,要真心實(shí)意地關(guān)心徒弟的。
思想。
成長(zhǎng)、對(duì)徒弟要飽含愛(ài)心。“德”這個(gè)東西聽(tīng)起來(lái)很虛,但是它對(duì)人的整個(gè)一生能起到潛移默化的作用,它能主導(dǎo)人的健康行為方式。有句話說(shuō)得好,做事先做人。無(wú)論是在做人還是做事上,師傅是徒弟的一面鏡子,師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟,幫助徒弟培養(yǎng)起遵章守紀(jì)、安全第一的理念、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和坦誠(chéng)待人的處世原則。
的方法。
毛主席說(shuō)只有堅(jiān)持實(shí)事求是的。
精神。
才能掌握真理。作為技術(shù)工作,一就是一,二就是二,來(lái)不得半點(diǎn)虛假。作為徒弟,要想學(xué)好就必須要實(shí)事求是地去對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)習(xí),實(shí)事求是地去追求真知。一方面要培養(yǎng)對(duì)工作的熱情。工作是人生的一部分,要有正確的態(tài)度去對(duì)待它,要讓自己喜歡上自己的工作;另一方面要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性,樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。想想看,前面有前輩擋路,后面有新兵追趕。不學(xué)習(xí)就注定要落后。只有想干多干,才能會(huì)干。
同時(shí)學(xué)習(xí)還要謙虛,要善于。
總結(jié)。
謙虛是成功者前進(jìn)的階梯,驕傲是失敗者后退的滑梯,唯有謙虛的人才能成大器學(xué)習(xí)和工作都要善于。
總結(jié)。
不
總結(jié)。
的就僅僅是經(jīng)歷,
總結(jié)。
了才能變成自己的經(jīng)驗(yàn)。只有不斷地。
總結(jié)。
分析,找出問(wèn)題,得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能讓以后的工作少走彎路,少犯錯(cuò)誤。
另外,作為師傅要踐行自己監(jiān)督的責(zé)任,不僅要履行自己的教的職責(zé),也要幫助徒弟改正錯(cuò)誤,監(jiān)督徒弟學(xué)習(xí),對(duì)徒弟要嚴(yán)格要求。成功的結(jié)果都很燦爛輝煌,但過(guò)程無(wú)一例外都是充滿荊棘和曲折。在技術(shù)上要做“鐵面包公”,在生活上要做“慈愛(ài)父子”,嚴(yán)師才能出高徒。
思想。
認(rèn)識(shí)上,還是與人處事上都很不錯(cuò),我作為師傅也深感欣慰。最后,衷心祝愿我們朱集煤礦人才輩出,蒸蒸日上!
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
老師,就是這個(gè)工程結(jié)出的碩果。因此,我們今天的結(jié)對(duì)活動(dòng)是很有意義的。
很榮幸,今天我再次成為師徒結(jié)對(duì)中的.師傅,這是學(xué)校對(duì)我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但我也很忐忑,因?yàn)檎n改的深入,科技的發(fā)展,我覺(jué)得自己尚需不斷的學(xué)習(xí),很多方面還比不上年輕教師。我結(jié)對(duì)子的對(duì)象賈佳佳老師,本身就很優(yōu)秀,已經(jīng)是婺城區(qū)的教壇新秀,所以我很擔(dān)心自己會(huì)不太稱職。
但有道是“三人行必有我?guī)熝伞?、“他山之石,可以攻玉”,今天我們雖是“師徒”結(jié)對(duì),但我認(rèn)為我們更是結(jié)成了一個(gè)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì),我們可以相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。年輕教師可以向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段;老教師可以向年輕教師學(xué)習(xí)他們旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及那強(qiáng)烈的求知欲望等等,我們師徒在攜手前行的途中,會(huì)一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”,我衷心祝愿我們每一個(gè)師傅能夠像徒弟一樣充滿活力,每一個(gè)徒弟都能比師傅更加老練,希望年輕教師們都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿篇二十四
師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿5篇師徒結(jié)對(duì)是為了加快新教師的成長(zhǎng)步伐,充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師“傳、幫、帶”作用,提升教師的整體素質(zhì),下面給大家分享師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿,歡迎借鑒!?師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!?今天我很榮幸地以指導(dǎo)老師的身份坐在這里,這是大家對(duì)我的信任,更是一種鞭策和肯定。此刻,讓我作為指導(dǎo)老師的代表發(fā)言,深感惶恐,下面我就從自身的經(jīng)歷與各位年輕老師談?wù)勅绾翁岣邔I(yè)成長(zhǎng)吧!?在那些逝去如飛的日子里,我是幸運(yùn)的,更是幸福的,因?yàn)樵谖业摹?BR> 教學(xué)。
生涯中,我遇到了那么多的好師傅,好同事,季校長(zhǎng)的耐心細(xì)致,李海燕老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,陸善巖老師的潛心科研,冒金彬老師的專業(yè)引領(lǐng),他們,如一盞盞明燈,照亮了我的專業(yè)成長(zhǎng)之路,為此,我一直心懷感激,努力地工作。
當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,應(yīng)當(dāng)成為我們每一位教師孜孜以求的理想和生命自覺(jué),我有幾點(diǎn)體會(huì)想和各位年輕老師共勉:
1.虛心學(xué)習(xí),提高自己。“三人行,必有我?guī)煛薄D愕闹笇?dǎo)老師并不只有一個(gè),其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的指導(dǎo)老師,尤其是那些與你搭班的或者和你一個(gè)辦公室的老師。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些教科研工作突出,有些班主任工作出色,他們中每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的榜樣。其次是向書本學(xué)習(xí),可以閱讀經(jīng)典教育理論書籍,包括教育學(xué),心理學(xué),也可以選擇杰出教育家的專著,在有了一定的閱讀基礎(chǔ)之后,我們可以根據(jù)自己的喜好,選擇某一位或幾位教育家的著作系統(tǒng)閱讀,重點(diǎn)研究。
2.抓住課堂主陣地,提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要精心準(zhǔn)備,盡力把每一件事都做到?jīng)]有遺憾,上好每一節(jié)課,講評(píng)好每一份練習(xí),組織好每一次活動(dòng),為自己不斷地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中要不斷的。
總結(jié)。
反思,一步一個(gè)腳印,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,彰顯個(gè)性,才能縮短成長(zhǎng)周期,站穩(wěn)講臺(tái),成為學(xué)生歡迎的老師。
3.抓住機(jī)遇,勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,但機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),學(xué)校的每一次教研活動(dòng)都要勇敢的參與,讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。作為新教師要學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,積極參加各類論文評(píng)選活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧。無(wú)論是不是語(yǔ)文老師,都不妨礙我們記錄自己平時(shí)在教育教學(xué)方面的思想火花:可以是一次聯(lián)想,一回感動(dòng)、一個(gè)念頭,甚至可以是你在哪本書上看到的一句好句子,都可以用隨感的方式記下來(lái),只要你肯去做,就會(huì)有收獲?,F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,教育博客、微博甚至個(gè)人空間等都可以隨時(shí)記載,寫下每天的點(diǎn)滴感受,不是為了出書成名,而是為了給每一屆學(xué)生都留下青春的影子,給自己的教育人生留下成長(zhǎng)的印記。
4.教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。指導(dǎo)老師們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合;而我們的年輕教師們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。有句話說(shuō)得更好:“能者為師”。因此,請(qǐng)你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的,希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦泄餐急娼逃虒W(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法,讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。愿師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為我們互幫互助的橋梁。
年輕是一種機(jī)會(huì),年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任。讓我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀園丁這一夢(mèng)想不懈努力,衷心祝愿所有的年輕教師們:青出于藍(lán),勝于藍(lán)!?謝謝大家!?師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
走到了今天。
一路走來(lái),我們是幸運(yùn)的,更是幸福的。在教學(xué)過(guò)程中,我們得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和老教師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo),是他們身體力行、言傳身教,解除了我們的種種困惑,使我們快速地成長(zhǎng)起來(lái)。而今我們也成長(zhǎng)為一名師傅,也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是學(xué)校對(duì)我們的囑托和信任,對(duì)我們自身來(lái)說(shuō)更是責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校要發(fā)展,就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍?!皞?、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作,師傅們首先要做到真實(shí)真誠(chéng),言傳身教,率先垂范,做青年教師的楷模。青年教師們,我們會(huì)將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無(wú)保留地與你們交流,做到“知無(wú)不言,言無(wú)不盡。我們的課堂隨時(shí)為你們開(kāi)放。對(duì)你們會(huì)有問(wèn)必答,有疑必解,做你們的教育教學(xué)的益友。
己的教學(xué)風(fēng)格。
最后我想送給青年教師們幾句話:年輕是一個(gè)機(jī)會(huì),年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任;要善于把握這個(gè)機(jī)會(huì),要懂得珍惜這種財(cái)富,要勇于擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。希望你們?cè)谶@次師徙結(jié)對(duì)活動(dòng)中有獲得感,祝你們?cè)诙泄ぷ黜樌?,萬(wàn)事如意。
大家好!今天我很榮幸能參加“幫帶結(jié)對(duì)、師徒互動(dòng)”儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的,我在感到榮幸的同時(shí),還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作,但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對(duì)此,我想談一些個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念,好的領(lǐng)導(dǎo)班子,更要是有一批好的教師隊(duì)伍。近年來(lái),我校的一批青年教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng),這不是偶然的現(xiàn)象,這是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái),因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次,簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng),“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。
曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師,如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過(guò)在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在更新,好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此,老教師也要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭,他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握,他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多,因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步!?謝謝大家!?師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿4各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!?很榮幸能作為這次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的師傅代表發(fā)言,被領(lǐng)導(dǎo)選為青年教師的師傅,是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,能作為師傅代表站在這里,就是榮耀了。
本學(xué)期我很榮幸被學(xué)校委以重任,成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的師傅,負(fù)責(zé)引領(lǐng)曲海勝、李寶根兩個(gè)新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。我非常樂(lè)意幫助兩位老師盡快成長(zhǎng),快速提高提高他們的業(yè)務(wù)水平,下面我主要從理念指引、方法引導(dǎo)、和諧共進(jìn)等方面說(shuō)說(shuō)自己的做法和收獲,希望可以拋磚引玉,與大家共同交流。
(1)理念指導(dǎo)?在當(dāng)今信息大爆炸的快速發(fā)展時(shí)代,稍一懈怠,就被時(shí)代大潮拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。郅校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):我們的老師是學(xué)昨天的知識(shí),教今天的學(xué)生,干明天的工作,所固有的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而先進(jìn)的教學(xué)理念是形成符合現(xiàn)代課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。要教接受新事物比老師快,思維和行為均較老師超前的學(xué)生,樹(shù)立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)至關(guān)重要。所謂“授人以魚不如授人以漁”,教給他們自己所謂的經(jīng)驗(yàn),不如和他們一塊兒樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和不懈追求的理念。而我作為一個(gè)有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的成熟老師,充其量也不過(guò)是個(gè)見(jiàn)到敵人敢于亮劍的李云龍而已,理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐,一邊鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí),在切磋中進(jìn)步,互通有無(wú),各取所需,他山之石可以攻玉,希望不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望才好。
為了使他們盡快適應(yīng)課堂教學(xué),推薦他們讀《鄭州市實(shí)驗(yàn)高中開(kāi)放式課堂總論》,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等綱領(lǐng)性文件和《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》,《教師博覽》等走在教改前線關(guān)注教改動(dòng)態(tài)的優(yōu)秀期刊。領(lǐng)他們進(jìn)入教育殿堂的大門,盡到“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的一點(diǎn)責(zé)任。
(2)方法引導(dǎo)從備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等方面悉心指導(dǎo),傾囊傳授。
我堅(jiān)持每周聽(tīng)徒弟的課,及時(shí)評(píng)課,指出不足,肯定進(jìn)步,他們兩個(gè)也能很虛心的接受,并能做進(jìn)一步的探討。為了上好課,我要求他們只要有課堂設(shè)計(jì)和難點(diǎn)突破方面的問(wèn)題,就要課前面對(duì)面與我進(jìn)行溝通,盡量把問(wèn)題化解在課前,爭(zhēng)取呈現(xiàn)給學(xué)生的是精心準(zhǔn)備和有針對(duì)性的課堂,堅(jiān)決杜絕“亡羊補(bǔ)牢”,所有問(wèn)題避免于課前。聽(tīng)完課及時(shí)評(píng)課,或在教室,或在辦公室,或在餐廳。為了使授課有針對(duì)性,陪他們多聽(tīng)聽(tīng)同年級(jí)同步課堂,讓他們通過(guò)發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解,加深自己對(duì)所授新課的理解,通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn),預(yù)測(cè)學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題,從而抓住易錯(cuò)易混點(diǎn)。為了使他們備課充分,要求必須精讀課本,認(rèn)真閱讀《教師教學(xué)用書》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,逐字逐句分析透徹,形成自己的構(gòu)思。
徒弟跟師傅學(xué)習(xí),只是取其長(zhǎng)避其短,不能生搬硬套,刻意模仿,邯鄲學(xué)步。為了不抹殺他們的個(gè)性,要求他們必須備好課再請(qǐng)教師傅,先說(shuō)自己的構(gòu)思,再在重難點(diǎn)設(shè)置和突破上結(jié)合高考進(jìn)行適度指點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟們。
本書,中小學(xué)21本書的角度,完成大視野小視角的課堂教學(xué),完成數(shù)學(xué)學(xué)科鴻篇巨制的最后最精彩的高中華章部分,看著青年教師實(shí)現(xiàn)從教師到名師的華麗轉(zhuǎn)變,做一個(gè)通往成功路上為他們指路和鼓掌的有緣人。
(3)和諧共進(jìn)?雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞?,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開(kāi)課時(shí),我總是仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”。其實(shí),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是我們“傳、幫、帶”徒弟。雖然,我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì),比如他們有充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及強(qiáng)烈的求知欲望等等,他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也感染著我,影響著我,促使我不能有絲毫的懈怠,不能停下前進(jìn)的腳步?!皫蛶А钡囊饬x不止是師傅帶徒弟,徒弟也有值得師傅學(xué)習(xí)的東西。因此“幫帶”是相互的。希望我們師徒能通過(guò)幫帶活動(dòng)相互幫助、共同進(jìn)步!?所謂“學(xué)高為師德高為范”,當(dāng)了“教師”的師傅,對(duì)師傅們提出了更高的要求,敬愛(ài)的師傅們,親愛(ài)的徒弟們,在這陽(yáng)光明媚的日子里,多一點(diǎn)開(kāi)心,攜手,在可以磨練自己的時(shí)光里擔(dān)一份責(zé)任,讓我們一起走向美好的明天。
同志們,孟子曰:“君子有三樂(lè),父母俱存,兄弟無(wú)故,一樂(lè)也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂(lè)也;得天下英才而教育之,三樂(lè)也。意思是一樂(lè)家庭平安,二樂(lè)心地坦然,三樂(lè)教書育人。作為老師,三樂(lè)我們皆兼具之。我們是幸福和快樂(lè)的實(shí)高人。
借此機(jī)會(huì),感謝各位同仁的鼎力相助,感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任。感恩感謝大家!?師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!很榮幸參加今天的師徒結(jié)對(duì)儀式,更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校,在學(xué)校辦學(xué)第一個(gè)新學(xué)期里,我有辛收下兩個(gè)新徒弟。此時(shí)此刻我的內(nèi)心很激動(dòng),也很幸福,同進(jìn)我也深深感到身上的責(zé)任和壓力。
首先,我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾:我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,毫無(wú)保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境,不斷體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅。
其次,我也想對(duì)在座的年輕的老師們表達(dá)三點(diǎn)希望。
一是希望你們要熱愛(ài)學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個(gè)家,家是溫暖港灣,有一個(gè)幸福的家才能保證我們每個(gè)人的快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)然家也是需要每個(gè)人去奉獻(xiàn)的,尤其是你們這些年輕的老師,要勤于做事,敢于實(shí)踐,盡快成為我們青劍湖這個(gè)家庭里的中堅(jiān)力量。
二是希望你們要熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對(duì)象,也是我們工作成果的體現(xiàn)。我們要懷著神圣的心情面對(duì)我們的教育工作,因?yàn)檫@是用心靈與心靈的交融過(guò)程。不放棄每一個(gè)孩子,耐心冷靜地處理好每一件事情,讓每一個(gè)孩子都能體會(huì)到你對(duì)他的關(guān)心與幫助,這是最起碼的要求。
三是希望你們要熱愛(ài)教學(xué)。教學(xué)是一門科學(xué),有許多教育學(xué)、心理學(xué)習(xí)的規(guī)律,希望你們要多多學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用。教學(xué)同是也是一門藝術(shù),精益求精,沒(méi)有最好,只有更好,希望你們不斷去實(shí)踐思考。我想當(dāng)下最重要的就是做好七認(rèn)真的具體工作。
各位老師,“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境。”就讓我們一起努力,其實(shí)師徒結(jié)隊(duì),也是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程,你們年級(jí)人身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,愿每一位師傅都能桃李綻放,愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結(jié)果取得圓滿成功。
師傅帶徒弟心得體會(huì)_師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)。