讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和思維啟發(fā)的過(guò)程，可以培養(yǎng)讀者的觀察力、思考力和表達(dá)能力。如何寫(xiě)一篇既能描繪細(xì)膩感受又能理性評(píng)價(jià)的讀后感是我們需要努力探索的課題。希望以下的讀后感范文可以激發(fā)大家對(duì)閱讀和寫(xiě)作的興趣，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
成吉思汗讀后感篇一
“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”這是成吉思汗在犯錯(cuò)誤后得到的一個(gè)沉痛的教訓(xùn)。
文章主要講了：成吉思汗在狩獵返回中口渴得厲害，他的水都被自己寵愛(ài)的鷹四次弄掉了，就氣急敗壞的把鷹殺死了，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)泉水里有一條毒蛇，他懊悔死了。
從打掉撞翻撲掉可以看出老鷹的忠誠(chéng)與一次比一次著急。而成吉思汗當(dāng)時(shí)不知道，從他的沒(méi)有生氣，有點(diǎn)生氣，真的生氣，氣急敗壞。中可以看出他一次比一次想喝水。
老鷹為了不讓自己的主人死而被自己不知情的主人殺死了?？梢钥闯隼销椀闹艺\(chéng)。忠誠(chéng)很多，但為了自己主人活著而自己死的鷹很少。
成吉思汗的這只鷹很聽(tīng)主人的話而這次沒(méi)聽(tīng)主人的話，讓主人和毒水。為什么？為了不讓自己的主人死。如果讓主人喝了毒水的鷹算聽(tīng)話，不算忠誠(chéng)。
人生的道路曲曲折折，天才偉人也犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤，不會(huì)是他們畏縮不前，跌倒爬起來(lái)，重新上路?？膳碌牟皇清e(cuò)誤是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。
成吉思汗讀后感篇二
這部有點(diǎn)不同的成吉思汗傳記，是一部創(chuàng)業(yè)啟示錄，它剖析本星球最強(qiáng)創(chuàng)業(yè)男煉成大法，以及人類最大帝國(guó)擴(kuò)張力學(xué)。本書(shū)拂去歷史塵埃，讓讀者見(jiàn)識(shí)一個(gè)似曾相識(shí)、又如此不同的成吉思汗：一個(gè)史上被非議最多、背負(fù)“殺人魔頭”惡名的征服者，也是8來(lái)迷倒無(wú)數(shù)政商大鱷、各界精英的“雄性領(lǐng)袖”；一個(gè)運(yùn)籌帷幄、令對(duì)手聞風(fēng)喪膽的天才謀略家兼執(zhí)行大師，也是勤于自我砥礪、精于自我管理的創(chuàng)業(yè)者；一個(gè)追擊仇敵直到天涯海角永不放棄的狠角色，也是胸懷博大、性格細(xì)膩如女性、讓表?yè)P(yáng)和感恩成為收心王道的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖；一個(gè)從一無(wú)所有起步、將過(guò)期人際關(guān)系盤(pán)活為創(chuàng)業(yè)資本的資源經(jīng)營(yíng)大師，也是為基業(yè)傳承問(wèn)題憂心如焚的家族企業(yè)管理者；一個(gè)有500佳麗相伴的大情種，也是節(jié)制欲望的理性人……成吉思汗創(chuàng)業(yè)、蒙古公司擴(kuò)張的故事，也是一本關(guān)于創(chuàng)業(yè)力、執(zhí)行力、擴(kuò)張力、老板學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際化、家族企業(yè)問(wèn)題的百科全書(shū)。本書(shū)作者追溯波斯、蒙古、中亞、歐洲、中國(guó)源頭史料，醞釀五年，始成此書(shū)，探究成吉思汗鮮為人知的精神世界，揭示成吉思汗之于現(xiàn)代人的意義。本書(shū)每一個(gè)字無(wú)不源自對(duì)真實(shí)歷史的理解和解讀。
看完這本書(shū)，被作者的許多觀點(diǎn)所吸引，比如他認(rèn)為“成吉思汗自小是個(gè)膽小，缺乏安全感的人”、“成吉思汗是個(gè)具有強(qiáng)烈女性氣質(zhì)的蒙古領(lǐng)袖”……內(nèi)容很新穎，值得細(xì)細(xì)研究....
成吉思汗讀后感篇三
本課針對(duì)“成吉思汗”的資料內(nèi)容比較多，而課文只是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的求知欲。而本班的學(xué)生的邏輯思維能力和歸納能力欠強(qiáng)，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高收集、分析、總結(jié)的能力，我讓學(xué)生先從自己感興趣的'內(nèi)容進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)、研究，綜合所有查找到的資料利用班級(jí)博客設(shè)計(jì)討論區(qū)，討論“鷹該不該殺？”“假如給成吉思汗一個(gè)機(jī)會(huì)，他會(huì)如何做？”“在發(fā)怒的時(shí)候我們?cè)撊绾翁幚韱?wèn)題？”等等，同時(shí)結(jié)合學(xué)校電教設(shè)備提供一人一機(jī)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，延伸課堂教學(xué)，拓展學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最好的學(xué)習(xí)資源。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣的一個(gè)主題進(jìn)行討論，讓他們主動(dòng)索取、自主選擇他們想要了解的內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)感受各種文字信息，在交流中相互補(bǔ)充，建構(gòu)自己的知識(shí)體系。再通過(guò)網(wǎng)站討論區(qū)匯報(bào)自己交流所得，不僅充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，也讓學(xué)生的閱讀進(jìn)行了橫向、縱向的交流，節(jié)省了知識(shí)獲取的時(shí)間，拓寬了知識(shí)獲取的渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次訓(xùn)練。
二、教材分析。
《成吉思汗和鷹》是小學(xué)語(yǔ)文北師大版9冊(cè)教材，是“面對(duì)錯(cuò)誤”主題單元的第二篇主體文章。文章主要寫(xiě)偉人成吉思汗在一次狩獵時(shí)因口渴難忍，四處找水解渴，當(dāng)他艱難地找到水后，鷹四次撞翻他的杯子，成吉思汗氣急敗壞射死了鷹，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鷹是他的救命恩人時(shí)懊悔莫及，頓悟永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情的道理。
在課文中，作者抓住老鷹四次打落成吉思汗接的水展開(kāi)故事情節(jié)。成吉思汗。
的固執(zhí)與鷹的忠誠(chéng)之間矛盾沖突不斷把文章推向高潮，最后峰回路轉(zhuǎn)，以毒蛇出現(xiàn)喚出了成吉思汗面對(duì)錯(cuò)誤的悔悟――永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情，雖是說(shuō)理文章，卻沒(méi)有任何理論分析，“道理”來(lái)的深入淺出，水到渠成。
三．教學(xué)目標(biāo)分析。
3.熟練電腦操作，會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展課文學(xué)習(xí)，深入問(wèn)題研究，獨(dú)立思考，形成個(gè)體觀點(diǎn)。
4.熟練制作，能在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整理、組合資料，在班級(jí)博客發(fā)布，并結(jié)合口頭匯報(bào)完成學(xué)習(xí)成果。
5.研讀課文，查尋網(wǎng)絡(luò)，全方面了解，讓學(xué)生體會(huì)到“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”的道理。
四、教學(xué)方法。
1.電教平臺(tái)展示法。
2.問(wèn)題教學(xué)法。
3.網(wǎng)絡(luò)資源搜集法。
4.小組合作探究法。
五、教學(xué)過(guò)程。
（一）、質(zhì)疑引入。
1.了解成吉思汗，引入文章。
2.師：下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，看一看這篇課文講了一個(gè)什么故事？
（生默讀課文。師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生讀書(shū)情況。）。
師：誰(shuí)愿意用一兩句話說(shuō)一說(shuō)這篇課文講了一件什么事？
生：成吉思汗因口渴而急于喝水，但被他的寵鷹四次打翻水杯，于是一怒之下射殺了獵鷹，事后發(fā)現(xiàn)水里有毒，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了忠心救主的獵鷹。他得到了一個(gè)教訓(xùn)：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。
3.師：成吉思汗和鷹有著什么樣的關(guān)系呢？（生：主仆，朋友，恩人??）。
4.過(guò)渡：這么??的一對(duì)好朋友，最后得到了什么樣的結(jié)果呢？（生：成吉思汗把它殺了。）。
5.孩子們請(qǐng)看大屏：1課件“那只鷹救了我的命！??”讀。
6.你讀了有什么想問(wèn)的嗎？
（二）、巧設(shè)懸念，解決問(wèn)題。
1..孩子們，你們提出的問(wèn)題很有價(jià)值，有沒(méi)有心幫同學(xué)把這些疑問(wèn)解決？請(qǐng)同學(xué)們齊讀學(xué)習(xí)要求。
學(xué)習(xí)要求：
1、認(rèn)真閱讀9―18自然段，畫(huà)出寫(xiě)鷹四次打翻成吉思汗水杯的動(dòng)作及成吉思汗心情變化的詞句。
2、小組合作，用書(shū)上或自己概括的短語(yǔ)完成下表。
3、限時(shí)5分鐘。
（師強(qiáng)調(diào)：注意，是先自讀勾畫(huà)，再小組合作填表。準(zhǔn)備，記時(shí)開(kāi)始。）。
（1）感受鷹的動(dòng)作力度。
課件出示句子：
突然，“嗖”的一聲，他的杯子被打掉了，水全灑在地上。
這只鷹又俯沖下來(lái)，把他手中的杯子撞掉了。
他又接了一次，那只鷹第三次撞翻了杯子。
他還沒(méi)說(shuō)完，鷹就飛撲下來(lái)，撲掉了他手里的杯子。
2．通過(guò)鷹的動(dòng)作你發(fā)現(xiàn)了什么？（鷹的動(dòng)作一次比一次猛烈，心情一次比一次著急。）。
3．比較打掉、撞掉、撞翻、撲掉四個(gè)動(dòng)詞。
4．僅僅是一個(gè)詞，但是用得準(zhǔn)確就讓我們感受到了一幅畫(huà)面，讓我們想像著當(dāng)時(shí)的情景朗讀，相信會(huì)讀得更好?。ㄖ?名學(xué)生讀指導(dǎo)學(xué)生讀得短促、逐漸有加大力度，讀出變化和兩三個(gè)詞語(yǔ)比較出的區(qū)別；讓我們把這些詞語(yǔ)再送回到句子里全班齊讀，感受一下。）。
（2）.感受成吉思汗的心情變化。
課件出示句子：
成吉思汗抬頭一看，原來(lái)是他那只寵愛(ài)的鷹干的。
這次，他有點(diǎn)生氣了。
成吉思汗真的生氣了?！澳阍趺锤疫@樣？”他大聲嚷道，“看我不抓到你，擰斷你的脖子！”
成吉思汗氣急敗壞，他摘下彎弓，仰天向老鷹射去。
2.文章對(duì)成吉思汗的心情描寫(xiě)讓你體會(huì)到了什么？（成吉思汗一次比一次生氣）。
3.小溪都被烤干了，成吉思汗口渴得厲害，一滴一滴地接水，卻被鷹幾次三番地打掉，他得多生氣?。∧鞘蔷醢?，誰(shuí)敢冒犯他啊！鷹卻一次又一次打掉他的水杯。你能通過(guò)朗讀讓大家感受到成吉思汗心情的變化嗎？（自由練習(xí)讀、指名讀、點(diǎn)評(píng)、重點(diǎn)指導(dǎo)后兩句，再指名讀。）。
（3）.課文描寫(xiě)成吉思汗四次接水四次被鷹撞翻的經(jīng)過(guò)，這樣寫(xiě)有什么好處？（反復(fù)敘述的寫(xiě)作方法讓我們體會(huì)逐漸升級(jí)、扣人心弦的矛盾沖突，更好的突出鷹的忠誠(chéng)。）。
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成吉思汗讀后感篇四
我懷著好奇的心情認(rèn)真閱讀了《成吉思汗和鷹》這篇課文。讀完后，我不禁為文中那只為了救主人而被主人射死的鷹感到惋惜；為成吉思汗沖動(dòng)的做法感到遺憾。
這篇文章主要敘述了這樣一件事：口渴的成吉思汗想喝水，卻被他的鷹四次撞翻了杯子，他射死了鷹，卻發(fā)現(xiàn)鷹是為了救他而這樣做的，成吉思汗從中明白了一個(gè)道理：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。
整篇文章語(yǔ)言樸實(shí)、耐人尋味，令我深思，使我深有感觸，尤其是課文的最后一句話：“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情?！笔前?，如果成吉思汗不那么沖動(dòng)，不那么魯莽，而是先想一想，平時(shí)那么聽(tīng)話，那么忠誠(chéng)的鷹，為什么突然變得不聽(tīng)命令了，然后去看個(gè)究竟，他的鷹就不會(huì)死，他就不會(huì)這么懊悔，他現(xiàn)在可能正騎著馬和鷹一起打獵呢！“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”這句話，既告訴了我們一個(gè)道理，也體現(xiàn)出了成吉思汗對(duì)自己這種做法的后悔，體現(xiàn)出了成吉思汗對(duì)這只鷹的感激之情。
讀完《成吉思汗和鷹》后，我掩卷沉思：一代天驕成吉思汗都會(huì)犯錯(cuò)誤，何況是我們呢？我們?cè)谝院蟮娜兆永铮荒茉诎l(fā)怒的時(shí)候處理任何事情，因?yàn)槿嗽诎l(fā)怒時(shí)是最不理智的。
成吉思汗讀后感篇五
一次，成吉思汗去森林里狩獵，他口渴的厲害，好不容易接到的水卻被自己的寵鷹四次打翻了，成吉思汗氣急敗壞，于是就殺了這只鷹。當(dāng)成吉思汗得知真相后才知道，原來(lái)自己的寵鷹四次打翻水是為了救自己，于是他懊悔不已，并從中得到了一個(gè)教訓(xùn)--永遠(yuǎn)不能在發(fā)怒的時(shí)候處理一些事情。
通過(guò)這篇課文，讓我看到了成吉思汗認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度：
1、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
2、用行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)錯(cuò)誤。
3、吸取教訓(xùn)。
再想想平時(shí)我自己也經(jīng)歷過(guò)這種事情。
有一天下午放學(xué)后老師把我留下了，因?yàn)槲以诋?dāng)天犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤：當(dāng)老師批評(píng)我的時(shí)候，我還不服氣，向老師做了很不禮貌的表情。事后我很后悔，老師是給我們傳授知識(shí)的人，可我怎么能這樣回報(bào)老師呢？走的時(shí)候，我想起了剛學(xué)的《成吉思汗和鷹》這篇課文、我知道自己錯(cuò)了，于是我真誠(chéng)地看著老師說(shuō)：老師，我錯(cuò)了！再見(jiàn)。
通過(guò)這件事我也得到了一個(gè)教訓(xùn)：要心平氣和地與別人相處，對(duì)人要有禮貌，知錯(cuò)就改。
學(xué)了這篇課文之后，我看到自己還有很多缺點(diǎn)。也明白了一個(gè)道理：永遠(yuǎn)不能在發(fā)怒的時(shí)候處理一些事情，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的人一般都不冷靜。
成吉思汗讀后感篇六
鐵木真誕生于公元1162年，生于蒙古貴族家庭，父親也速該是草原上蒙古部落首領(lǐng)，英勇善戰(zhàn)。9歲時(shí)，父親被毒死，失去父親的鐵木真和母親及兄弟姐妹被驅(qū)逐，從此無(wú)依無(wú)靠，9歲的鐵木真就這樣過(guò)早的承受了生活的艱辛。鐵木真在艱難困苦中一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。但當(dāng)初驅(qū)逐他們的人擔(dān)心他會(huì)報(bào)復(fù)，一再迫害他們，好在鐵木真兄弟武藝超群，且得到朋友幫助死里逃生。這幾次劫難讓他認(rèn)識(shí)到必須擁有自己的軍事力量才能不受人欺負(fù)，依靠單槍匹馬是不會(huì)成功的，只有壯大自己的力量，才能有所作為。于是他便投靠了父親的好朋友即當(dāng)時(shí)草原上最大的部落首領(lǐng)王罕。在王罕的幫助下，鐵木真通過(guò)一系列戰(zhàn)爭(zhēng)，逐漸建立了自己的勢(shì)力，奪回了自己的部落，鐵木真開(kāi)始了他輝煌的事業(yè)。
這本書(shū)中成吉思汗不屈不撓的個(gè)人意志及領(lǐng)導(dǎo)魅力非常值得一學(xué)，他治國(guó)方面的策略、獨(dú)具慧眼的用人之道以及博大的胸懷和高尚的人格成就了他一生的成功。
當(dāng)然成吉思汗還有很多過(guò)人之處值得我們?nèi)パ芯亢蛯W(xué)習(xí)，他輝煌的一生，帶給我們無(wú)數(shù)的感嘆！
成吉思汗讀后感篇七
在寬大的書(shū)架上我看到了《成吉思汗》這本書(shū)。翻開(kāi)書(shū)，一股清風(fēng)吹開(kāi)了云層，藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，一位叱咤風(fēng)云近160年的歷史英雄人物，大蒙古國(guó)的締造者――成吉思汗正在指點(diǎn)著江山。
成吉思汗原名鐵木真，是一個(gè)偉大的人物。他創(chuàng)建了全國(guó)乃至世界歷史上版圖面積最大的帝國(guó)，橫跨歐、亞大陸的蒙古帝國(guó)。
鐵木真在年幼時(shí)喪父，于是他主動(dòng)承擔(dān)了弟弟妹妹們的父親這個(gè)責(zé)任。在鐵木真長(zhǎng)大后，他四處征服鄰近的部落乃至整個(gè)蒙古草原，最后靠他堅(jiān)定不拔的意志力和不被失敗打倒的堅(jiān)強(qiáng)，以極少的兵力征服了四十多個(gè)國(guó)家和七百二十個(gè)民族，覆蓋了當(dāng)時(shí)的半個(gè)世界。
成吉思汗不僅善戰(zhàn)，而且還很重視人才。只要見(jiàn)到有才華的人，就會(huì)變得像一個(gè)虛心學(xué)教的孩子一樣洗耳恭聽(tīng)。在一次戰(zhàn)斗勝利后，有人報(bào)告說(shuō)有一個(gè)人前來(lái)拜見(jiàn)大漢，于是成吉思汗召見(jiàn)了他。一見(jiàn)這人相貌堂堂，便覺(jué)得此人不是個(gè)普通人，便問(wèn)他姓名，原來(lái)他叫耶律楚材。當(dāng)?shù)弥浅Ｓ胁湃A時(shí)，成吉思汗立即給了他一個(gè)非常高的官職，從此，耶律楚材成為了成吉思汗的軍師。因?yàn)樗溃蛘绦枰勘?，治理?guó)家需要人才。
合上書(shū)，抬頭望去，風(fēng)徐徐，云淡淡，眼前浮現(xiàn)出茫茫的大草原，我的心中感慨萬(wàn)分，草原依舊遼闊，英雄的故事依舊在草原上傳頌。
成吉思汗讀后感篇八
你最愛(ài)的鷹啊，所以你以后因該在冷靜的情況下去處理事情，不要在急躁的情況下去處理事情?！?BR> 我還想對(duì)老鷹說(shuō)：“你本來(lái)可以自己飛回家中，不去找你的主人，那你的主人也就會(huì)死去了。
而你卻不是這樣做的，你卻去找你主人后，明知道你的主人已經(jīng)很生氣了，而你還不管一切后果，去撲掉你主人的滅頂之災(zāi)。你的主人是君主，那你就是鷹王?！?BR> 我覺(jué)得成吉思汗是應(yīng)該得到這次教訓(xùn)的，因?yàn)槿藗円簧康玫揭淮五e(cuò)誤，就會(huì)向終點(diǎn)邁向一步。如果錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤則會(huì)向起點(diǎn)邁向一步，而成吉思汗雖然犯了錯(cuò)誤；但他沒(méi)有錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤；而是正確的對(duì)待錯(cuò)誤所以老鷹沒(méi)有白白的死去。
因此我要在現(xiàn)實(shí)生活中都要友善的去對(duì)待每一個(gè)人；所以我的朋友才那么多。
成吉思汗讀后感篇九
一、辨一辨，組詞寫(xiě)好后給同桌聽(tīng)。
狩()碗()擰()。
守()腕()嚀()。
二、積累詞語(yǔ)。
悠閑()環(huán)顧()()而歸()不已。
急不()一飲()()敗壞()言()語(yǔ)。
三、想一想，填上合適的`詞語(yǔ)，相信你能行!
清澈的()潮濕的()沉痛的()。
寵愛(ài)的()陡峭的()可憐的()。
答案：
一、狩獵瓷碗擰干。
守護(hù)手腕叮嚀。
二、自在左右失望興奮可待而盡氣急不不。
三、小溪土地教訓(xùn)動(dòng)物山崖兔子。
成吉思汗讀后感篇十
今年寒假中，我讀了許多書(shū)，如《射雕英雄傳》、《上下五千年》、《朝花夕拾》、《愛(ài)的教育》等書(shū)籍。但讓我印象最深的是《成吉思汗》，它的故事情節(jié)一直吸引著我往下看。
“成吉思汗”這個(gè)詞分兩個(gè)部分。“汗”、“可汗”是我國(guó)古時(shí)候北方一些游牧民族對(duì)“王”、“皇帝”之類的稱呼;蒙語(yǔ)“成吉思”是“強(qiáng)大的”、“有力量的”的意思。“成吉思汗”的意思就是“強(qiáng)有力的可汗”。
成吉思汗名叫鐵木真，13歲時(shí)父親被塔塔爾部的人毒死，開(kāi)始了顛簸的幼年生活。鐵木真在友人的幫助和自己的努力下展示出自己的英雄風(fēng)采，成為了蒙古大汗。35歲時(shí)開(kāi)始了他的復(fù)仇之路。52歲時(shí)完成了統(tǒng)一蒙古的大業(yè)，被尊稱為成吉思汗并開(kāi)始了他統(tǒng)一天下的大業(yè)。他還未完成統(tǒng)一天下的大業(yè)時(shí)，就病逝于甘肅省清水縣牛頭河畔，享年73歲。
讀完了這本書(shū)我十分佩服成吉思汗。有很多原因。他很勇敢。他幼年喪父，20歲時(shí)為了讓親人不被泰赤烏人殺害，勇敢地引開(kāi)他們。我要向他學(xué)習(xí)，無(wú)論在什么時(shí)候都要勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，遇到挫折決不氣餒，而是努力克服，不怕失敗;他有很大的志向。我要向他一樣給自己一個(gè)目標(biāo)，使自己好好學(xué)習(xí)，努力完成這個(gè)目標(biāo);他對(duì)待自己的屬下十分友善，就像在對(duì)待自己的家人一樣。我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友善，不欺負(fù)弱小。有寬闊的胸懷。別人做錯(cuò)事，只要他承認(rèn)錯(cuò)誤，真心悔改，那么就原諒他。正所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)、知錯(cuò)能改，善莫大焉”，成吉思汗身上有許多的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
成吉思汗讀后感篇十一
請(qǐng)讓我為你介紹我在暑假里讀的一本書(shū)———《成吉思汗》，它主要講述了成吉思汗征服世界的歷史。讀了這本書(shū)，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。
成吉思汗是被遺棄在草原上的孤兒，與狼為伍。他四次差點(diǎn)被餓死，三次被追殺亡命逃跑，兩次全軍覆沒(méi)，三次遭受眾叛親離。他9歲喪父，慘遭部眾拋棄，從貴族之家墜入死亡的深淵；13歲被泰赤烏爾人生擒，淪為玩物，被侮辱、踐踏是家常便飯；他幾年的積蓄曾毀于一旦，禍不單行，他的弟弟也遭到了襲殺；四十一歲時(shí)，早已統(tǒng)一蒙古部落的他再次潰敗，幾萬(wàn)大軍戰(zhàn)死沙場(chǎng)，血流成河，只剩下十九人追隨左右。成吉思汗經(jīng)歷了常人無(wú)法忍受的苦難，他的命運(yùn)坎坷曲折。
然而，他用自己的肩膀頂住了這一次接一次磨難，在絕境中爆發(fā)出頑強(qiáng)的意志力，他超乎常人的意志力使他每次都在短時(shí)間內(nèi)迅速崛起，以更強(qiáng)大的力量卷土重來(lái)，東山再起！成吉思汗的一生通過(guò)不斷的浴血奮戰(zhàn)，帶領(lǐng)著極少的蒙古人，與他收服的女真人、契丹人、金人、宋人橫掃歐洲大陸，創(chuàng)建了世界歷史上面積最龐大帝國(guó)————蒙古帝國(guó)，極盛時(shí)期的蒙古帝國(guó)占據(jù)了半個(gè)世界，將四千多個(gè)國(guó)家七百二十個(gè)民族收入囊中。
“體力堅(jiān)強(qiáng)，只能占用獨(dú)夫；意志堅(jiān)強(qiáng)，才能戰(zhàn)勝萬(wàn)眾。
讀了《成吉思汗》，我的感觸很深，我明白了擁有頑強(qiáng)意志力的重要性，我希望我們都擁有強(qiáng)大的意志力，做更強(qiáng)大的自己。
成吉思汗讀后感篇十二
如果說(shuō)，有那么一個(gè)人，他的成績(jī)令大多數(shù)軍官、領(lǐng)袖的成績(jī)黯然失色；他的智慧令拿破侖也自嘆不如；他的`精神令許許多多的人贊不絕口；那這個(gè)人毫無(wú)疑問(wèn)一定是一代天驕——成吉思汗了。
成吉思汗，作為世界歷史上最具影響力，同時(shí)也是爭(zhēng)議最大的人物之一，擁有傳奇的一生。他少年喪父，幾次身臨絕境，最終卻成為震驚世界的一代天驕；他率領(lǐng)弱小的游牧部落迅速崛起，創(chuàng)建了人類歷史上最大的蒙古帝國(guó)；他用兵如神，先后經(jīng)歷60多場(chǎng)戰(zhàn)役卻鮮有敗績(jī)，多次以少勝多，堪稱戰(zhàn)神；他對(duì)待部下情同手足，一生殺戮無(wú)數(shù)，深諳當(dāng)時(shí)人類弱肉強(qiáng)食的生存法則。
成吉思汗稱霸草原，智慧不是最主要的因素，他的寬容大量、以德報(bào)怨的精神才是他取得勝利的關(guān)鍵。面對(duì)曾經(jīng)背叛自己，苦難之時(shí)棄自己而去甚至差點(diǎn)殺害自己，現(xiàn)在看見(jiàn)他勢(shì)力強(qiáng)大又前來(lái)投靠的人，成吉思汗一律收留；義父脫里讓他一度陷入困境，而成吉思汗依然不念舊惡。正是他忍了常人不能忍之事，才能得常人所不可得之物，最終得了天下。
今天的社會(huì)上，還有多少人具有成吉思汗的寬容大量和以德報(bào)怨的精神呢？想想自己曾經(jīng)有一次在做操時(shí)，被值日組班長(zhǎng)點(diǎn)了名字，很不服氣。等到我做值日班長(zhǎng)時(shí)，便趁機(jī)報(bào)復(fù)，不停地點(diǎn)他名字。以至于評(píng)三好學(xué)生時(shí)被同學(xué)一語(yǔ)道破，羞得我無(wú)地自容。
成吉思汗的一生曲折跌宕、波瀾壯闊，凝聚了個(gè)人奮斗、團(tuán)隊(duì)發(fā)展、政權(quán)興盛的一切智慧，在這位天才的實(shí)干家身上，你一定能體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的艱辛和那浴火重生的喜悅。
成吉思汗讀后感篇十三
從小，我就崇拜英雄人物。不久前，我又讀了一部詳細(xì)介紹成吉思汗生平的小說(shuō)—《成吉思汗》，他那勇敢的斗志、高尚的人品，都深深地打動(dòng)了我，讓我難以釋?xiě)选?BR> 成吉思汗名叫鐵木真，13歲時(shí)父親便被仇人毒死，開(kāi)始了顛簸困苦的幼年生活。但他從未對(duì)未來(lái)失去信心，在友人的幫助和自己的努力下，充分展示出自己的英雄風(fēng)采，勇敢、睿智、寬容……他對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的'規(guī)模之大，占領(lǐng)地域之廣，遠(yuǎn)征路途之遙遠(yuǎn)，在人類歷史上是空前的。他最終在52歲時(shí)完成了統(tǒng)一蒙古的大業(yè)，被尊稱為成吉思汗。
讀完這本書(shū)，我十分佩服成吉思汗。
首先，他很勇敢。無(wú)論什么時(shí)候他都勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不退縮，不氣餒，永遠(yuǎn)勇往直前。人的一生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)有磕磕絆絆，我們要像他那樣，勇敢的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難，勝不驕，敗不餒，在自己的人生道路上，做一個(gè)勇往直前的小勇士。
其次，他有遠(yuǎn)大的志向，并且為了自己的理想，一生不息。人生沒(méi)有理想，生活就會(huì)變得迷惘，就會(huì)缺乏動(dòng)力。我們要像他那樣，給自己樹(shù)立一個(gè)正確的目標(biāo)，從現(xiàn)在開(kāi)始更加努力地好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗。
另外，他心胸寬廣，與人為善。正是因?yàn)檫@樣，才會(huì)有那么多的人心甘情愿地幫助他，輔佐他。古人云：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們?cè)谂c他人交往過(guò)程中，也應(yīng)學(xué)習(xí)他這種寬廣的胸懷，相互之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不要為了一些雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較。即使有人偶爾犯了錯(cuò)誤，只要他真心悔改，那么就原諒他。正所謂“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。
成吉思汗不僅是蒙古人的驕傲，更是中華民族的傳奇人物。他身上許許多多的優(yōu)點(diǎn)，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他將永垂不朽，千秋萬(wàn)代！
成吉思汗讀后感篇十四
讀完《成吉思汗》，我回味悠長(zhǎng)，先容我先簡(jiǎn)單介紹一下他的成長(zhǎng)軌跡。他出身于黃金家族，父親是乞顏部部落酋長(zhǎng)，出生時(shí)手握凝血，而且其父親剛剛消滅另一個(gè)部落酋長(zhǎng)鐵木真—烏格，為此其父為其取名鐵木真，10歲時(shí)，其父被仇敵塔塔爾人下毒謀害，至此，鐵木真一家子進(jìn)入地獄般的生活，殘酷的生存環(huán)境鍛煉了這個(gè)孩子，讓他更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢，接著他在其父的好安達(dá)（王汗）幫助下，鐵木真的部落漸漸轉(zhuǎn)壯大起來(lái)，壯大后的鐵木真，有仇必報(bào)，先后把其仇敵一一消滅（塔塔爾人、泰赤烏人、蔑爾契人、札達(dá)蘭部、克烈部、乃蠻部等），等成為草原霸主后，鐵木真稱成吉思汗，并開(kāi)始攻打金帝國(guó)，隨后向西消滅西遼國(guó)，以及西亞最強(qiáng)大的花剌子模帝國(guó)，在回草原的路上，一代天驕辭世。鐵木真的一生是征戰(zhàn)的一生，有仇必報(bào)，他代表著長(zhǎng)生天來(lái)懲罰著他的敵人們。整部書(shū)看下來(lái)，我談幾點(diǎn)感想：
1、盟友都是建立在實(shí)力相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，沒(méi)有實(shí)力就沒(méi)有盟友，鐵木真從一開(kāi)始就明白這個(gè)道理，因此他非常注重壯大自己的力量，尋找與自己實(shí)力差不多的盟友。
2、在草原上，沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，只有永恒的利益，他與其父的安達(dá)之間的恩怨，以及與他三次結(jié)拜安達(dá)的札木合之間的分分合合，就是很好的證明。
3、當(dāng)自己力量沒(méi)有強(qiáng)大時(shí)，要盡可能的利用外部力量，無(wú)論是仇人的力量還是朋友的力量。
4、鐵木真對(duì)部下非常仁慈，善于分享，因此受到部下的愛(ài)戴。
5、善于自制，是鐵木真優(yōu)秀的品格，也是其成大事的因素之一。
6、成吉思汗認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力就是自我控制能力，尤其是對(duì)驕傲自滿和憤怒情緒的控制，這比馴服一頭野獅子還難。
7、考驗(yàn)一個(gè)人的氣量，就是要讓他的希望破滅，如果他還可以心平氣和，說(shuō)明他是個(gè)寬宏大量有氣量的人。
8、一個(gè)人再卑微，如果遇到好時(shí)機(jī)也會(huì)翻盤(pán)，因此不要輕視你遇到的任何一個(gè)人。
成吉思汗讀后感篇十五
暑假里，我讀了很多書(shū)。其中《一代天驕成吉思汗》最令我難忘。
書(shū)中記載成吉思汗·鐵木真是杰出的政治家、軍事家。他多次南征北戰(zhàn)，擴(kuò)張領(lǐng)土，地域包括中亞、東歐等等，建立了大蒙古國(guó)，被稱為“元太祖”。毛主席稱他為“一代天驕”，將他與中國(guó)歷史上著名的帝王秦皇漢武、唐宗宋祖相提并論。
讀過(guò)此書(shū)，我了解到成吉思汗作戰(zhàn)勇敢，英勇善戰(zhàn)，遇到困難從不低頭。尤其是在他很小的.時(shí)候，作為部落首領(lǐng)的父親被其他部落人害死了，一家人的生活一落千丈，靠他的母親打獵、采摘維持生活，艱難的生活練就了他剛強(qiáng)、堅(jiān)毅的性格。隨著他一天天長(zhǎng)大，逐漸挑起了家庭的重?fù)?dān)，成為了家里的“主心骨”和“頂梁柱”。后來(lái)，他不斷招募、團(tuán)結(jié)有才能的人，協(xié)同作戰(zhàn)，隊(duì)伍不斷壯大，打了不少勝仗，一步步成為部落首領(lǐng)，當(dāng)上可汗，統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬。
讀完此書(shū)，我認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)成吉思汗英勇無(wú)畏、善于思考的精神，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，遇到困難永不低頭，滿懷信心迎接挑戰(zhàn)，勇敢向前，從不言敗。
成吉思汗讀后感篇十六
最近一直在看《成吉思汗》，那本承載著中國(guó)輝煌的歷史源頭和殘酷的征戰(zhàn)歷史。成吉思汗，你究竟是一個(gè)怎樣的人？改變了中國(guó)、亞洲甚至歐洲的歷史。
風(fēng)輕輕的從耳邊吹過(guò)，好像又回到了從前……。
遼闊的草原上，奔跑著白云般的牛羊，一個(gè)又一個(gè)聚集在一起的蒙古包，我看見(jiàn)你騎著馬揮舞著長(zhǎng)鞭，飛快的向前方跑去。而你的前方卻是一個(gè)孤零零的只有幾根柵欄，幾匹銀合馬的地方——你的家！不知是誰(shuí)，那個(gè)穿著藍(lán)色衣服，長(zhǎng)發(fā)上包著兩塊青色的花布的婦女喊了一聲“吃飯了?！蹦请p眼睛，有著靈靈的水光，我猜那就是你的母親，歲月早已帶走了她的容貌，留下的只有艱辛的皺紋。話音剛落，你和你的弟弟妹妹都趕過(guò)去，而桌上擺著的僅僅是那讓人不忍心看的寒酸到極致的一點(diǎn)野菜，幾條小魚(yú)，唯一一點(diǎn)葷腥竟是土撥鼠！你們一家人是怎樣生存的！
我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，自立。
草原上還彌漫著戰(zhàn)火的硝煙，眼前幾個(gè)士兵還在收拾著戰(zhàn)后的殘局，一匹匹馬飛速的向這里奔來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大批的百姓還在逃脫與俘虜中，你的叔叔正在指揮瘋狂的掠奪，婦人的哭聲、孩子的抵抗、搶奪者的奸笑，在落日的余暉中又刷了一層凄慘。你在馬上看見(jiàn)，旁邊一個(gè)少女正在拼命的逃跑，一伙士兵抓著他，她拼命反抗，而她正是當(dāng)年陪伴你在羊毛堆里避難的合答安。面對(duì)你的叔叔和恩人，我原以為你會(huì)對(duì)叔叔寬容，并從俘虜中找一個(gè)人給他，可你沒(méi)有，沒(méi)想到你自己下令捉拿了你叔叔，而放了合答安。仿佛在你眼里，任何人犯罪都是平等的，無(wú)論是你的親人還是百姓。
我看見(jiàn)了你在黑暗的封建制度中打破枷鎖，這就是人們?yōu)槭裁葱欧?，擁戴你的原因之一?BR> 我懂得了，平等，尊重。
年復(fù)一年，時(shí)光不斷飛轉(zhuǎn)著，草原的形式也在不斷變化，你也從戰(zhàn)火中成長(zhǎng)起來(lái)。你已經(jīng)四十多歲了，可是依舊給我嚴(yán)肅的感覺(jué)。塔塔兒之戰(zhàn)馬上就要打響了，這一仗不僅關(guān)系到你的諾言甚至全蒙古的命運(yùn)。從九歲那年一直到現(xiàn)在，你從沒(méi)有忘記過(guò)。多少日子的煎熬?。∥铱匆?jiàn)，你消滅塔塔兒人的那個(gè)晚上，蒙古部里拉著馬頭琴，男男女女、老老少少一片歡歌載舞，人人把酒歡歌，一聲聲“呼瑞，呼瑞”響徹云霄。而我第一次看見(jiàn)你嚴(yán)肅的臉上終于露出了孩童般天真的笑臉，然而你的兩鬢早已斑白。
我懂得了，執(zhí)著，堅(jiān)定。
書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的翻著，你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透在我的心里。歲月和征戰(zhàn)終究是把你從一個(gè)稚嫩少年變成了今天的一代天驕。這也使我更加懂得：偉大的人往往要經(jīng)受過(guò)比別人更加殘酷的挑戰(zhàn)。
成吉思汗讀后感篇十七
一直以為成吉思汗是一位只知道擴(kuò)展疆土，不懂得管理的統(tǒng)治者。對(duì)他的印象可能更多的只是停留在詩(shī)中描寫(xiě)的形象“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”。
讀完成吉思汗傳這本書(shū)隨即便被成吉思汗杰出的軍事才華，天才的政治才能所折服，越發(fā)覺(jué)得自己對(duì)歷史人物的了解太過(guò)片面和膚淺。
一個(gè)草原上風(fēng)雨飄搖的小孩子，老少婦孺幾個(gè)人的小部落，在這樣一種隨時(shí)都會(huì)死亡的狀態(tài)下，他用了25年時(shí)間，憑借10萬(wàn)蒙古大軍橫掃了世界，統(tǒng)治了3000多萬(wàn)平方公里，涵蓋了今天大約30個(gè)國(guó)家30億人口的面積。這種氣概、膽略、偉績(jī)放眼世界又有幾人？！
百度詞條查閱了蒙古人對(duì)中國(guó)整個(gè)世界的影響到底有多大？這里引用弗朗西斯培根的話說(shuō)：印刷術(shù)、火藥和指南針被定為三大技術(shù)發(fā)明，而現(xiàn)在世界就是在此基礎(chǔ)上構(gòu)建的。雖然它們不為古人所知，但這三大發(fā)明卻改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)。而所有這些發(fā)明都是在蒙古時(shí)期傳播到西方的。
史書(shū)記載哥倫布航海時(shí)懷揣的一本書(shū)便是《馬克波羅行紀(jì)》，從這種層面來(lái)說(shuō)，哥倫布要去尋找的國(guó)家很可能就是蒙古，結(jié)果不小心發(fā)現(xiàn)了美洲，為此整個(gè)世界的格局才被打開(kāi)。
可能剛開(kāi)始成吉思汗只是為保護(hù)自己的家人不被殺死，進(jìn)而保護(hù)自己的人民不受外敵的侵犯而不停的征戰(zhàn)，而在這個(gè)過(guò)程中他卻無(wú)意識(shí)地改變了世界，創(chuàng)造出了民族。這誰(shuí)又能預(yù)料的到呢？！
成吉思汗之所以走到最后我覺(jué)得都得益于他的有勇有謀、血性、仁愛(ài)、任人唯賢，不斷的推陳出新、不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改革、不斷的開(kāi)放包容，才讓整個(gè)體系煥發(fā)出這樣一種勃勃向上的生命力。
看來(lái)學(xué)習(xí)歷史不僅可以培養(yǎng)我們的浩然正氣、啟迪我們的智慧、陶冶我們的情操、開(kāi)拓我們的視野，還可以讓我們成為在小事上不糾纏、懂得顧全大局和隱忍、隨時(shí)隨地反思自身的人。
歷史就是這樣存在我們身邊，它既不抽象也不遙遠(yuǎn)，而總是以這樣一種令人印象深刻的面貌被我們記住。
成吉思汗讀后感篇十八
《成吉思汗和鷹》這篇文章講述了成吉思汗在打獵時(shí)口渴想喝水但是被他最心愛(ài)的獵鷹撞翻杯子喝不到水的事情。成吉思汗在口渴難忍、最憤怒的情況下，把他最心愛(ài)的獵鷹射死了。最后，當(dāng)發(fā)現(xiàn)獵鷹撞他杯子是為了救他的真相后，成吉思汗懊悔不已。
這篇文章最后一句話：“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”這句話最令人深思。記得有一次我正在打掃衛(wèi)生，可是在為杜佳一直不勞動(dòng)還指手畫(huà)腳，我和吳映候都很生氣，吳映候的忍耐度很高，任杜佳自說(shuō)自畫(huà)，我也時(shí)刻在提醒自己不要生氣?？烧l(shuí)知天有有測(cè)風(fēng)云，這時(shí)羅雅云正在拖地，她剛好把臟水弄到我干凈的衣服上。我一想到回到家奶奶的責(zé)怪和那高分貝的嘮叨，我便憤怒了，憤怒的難以控制，憤怒的像一頭發(fā)怒的公牛，我連問(wèn)都不問(wèn)一下羅雅云是怎么回事，便打了她。打完我便氣呼呼的走了。這一幕正好讓黃老師看到，黃老師問(wèn)我為什么要打同學(xué)，我便振振有詞的說(shuō)了這件事的來(lái)龍去脈。黃老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我。我冷靜下來(lái)之后，回味著黃老師的話，反思著自己：是啊，羅雅云只是不小心弄臟了我的衣服，也不是什么大事，回家洗洗就行了，可是，我不該打她，我們是同學(xué)，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助啊。于是，我向羅雅云同學(xué)道了歉。
通過(guò)這件事，也讓我更深入的理解了：“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”這句話的含義。一代天驕成吉思汗都會(huì)犯錯(cuò)誤，更何況我還是小學(xué)生。人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)誤，我們要敢于承認(rèn)，敢于面對(duì)，并且要及時(shí)的改正，這樣，我們才會(huì)不斷的修正自己，實(shí)現(xiàn)更加茁壯的成長(zhǎng)。
成吉思汗讀后感篇十九
成吉思汗的一生是傳奇的，是富有神秘色彩的。他是一個(gè)偉大的人物，南征北戰(zhàn)，獲取了無(wú)數(shù)的財(cái)富。他又是一個(gè)富有謀略的王，網(wǎng)羅人才，統(tǒng)領(lǐng)著遼闊的蒙古草原。
一個(gè)偉大的人物在出生時(shí)就有神靈庇佑。據(jù)說(shuō)成吉思汗鐵木真出生那天下了一場(chǎng)乳雨，他的父親打勝戰(zhàn)的時(shí)候他正好出生，手里拿著一個(gè)血塊，堅(jiān)硬如石，還有“神鳥(niǎo)”在天空中繞著圈兒飛翔，閃出神奇的光。或許這一切都預(yù)感著鐵木真不是個(gè)平凡的人物吧！
成吉思汗的戰(zhàn)績(jī)少不了幾位出色的將軍：木華黎、速不臺(tái)、赤老溫、博爾術(shù)、博爾忽等。成吉思汗善于用人，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的是這些人，為鐵木真出謀劃策的還是這些人，提起成吉思汗的偉大成就，這些將領(lǐng)們功不可沒(méi)。
成吉思汗的妻室孛兒帖與合答安也很聰明睿智，在他去攻打別的部落時(shí)能獨(dú)自對(duì)付來(lái)偷襲的金軍，在如此大敵當(dāng)前能如此穩(wěn)定地功退金軍，真叫人佩服！不愧女中豪杰、巾幗英雄。因?yàn)樨脙禾胧伦鍪露挤诺瞄_(kāi)，所以給鐵木真減少了許多麻煩。
成吉思汗喜歡打仗，常常發(fā)動(dòng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，贏來(lái)了馬匹糧食等巨大財(cái)富，但他絲毫沒(méi)有意識(shí)到，這正是所謂的傷天害民。成吉思汗常以撫民安邦、消滅敵人為主，但在敵國(guó)眼里，自己正是敵人。如果別人出兵打自己，自己應(yīng)戰(zhàn)，合天合理，但自己發(fā)兵，拒和殺民，這是殘惡之舉。如果金國(guó)皇帝對(duì)民眾不好，討伐是對(duì)的，但戰(zhàn)爭(zhēng)常把一些無(wú)辜的人卷入進(jìn)去。
鐵木真是個(gè)有野心的人，有野心統(tǒng)治大業(yè)再加上賞罰分明，待人真誠(chéng)、擁有數(shù)萬(wàn)軍隊(duì)，完全可以造一番大事業(yè)。
成吉思汗讀后感篇二十
這個(gè)暑假我讀了一本《成吉思汗》的書(shū)，這本書(shū)看得我津津有味。
成吉思汗是中國(guó)乃至世界歷史上最偉大的軍事家、政治家之一。他出生時(shí)手握一塊凝血聚成的蘇魯錠，這就注定了他一生要經(jīng)歷奔波和動(dòng)蕩的戰(zhàn)爭(zhēng)。從他的父親被殺害開(kāi)始，族人們眾叛親離紛紛離開(kāi)了他，讓他變成了飽經(jīng)風(fēng)霜的雛鷹。他一次次被抓住，又一次次逃脫，卻從未放棄過(guò)堅(jiān)持自己的理想——報(bào)仇并且強(qiáng)大自己的勢(shì)力。他最后他統(tǒng)一了蒙古，成為了草原上的霸主——成吉思汗。他還打到了歐洲，攻克了花剌子模國(guó)，打敗了強(qiáng)大的金國(guó)，成為了“一代天驕，成吉思汗”。
成吉思汗一生犯下了千秋功罪。功在于：第一，他收服了各個(gè)部落，統(tǒng)一了蒙古；第二，即使他自己是個(gè)文盲，仍然創(chuàng)立了蒙古文，使蒙古人有了自己的文化，使得蒙古的文化傳承至今；第三，他擴(kuò)大了中國(guó)的版圖，使中國(guó)的版圖拓展到了歐洲，中國(guó)的版圖也因此史無(wú)前例的龐大。
成吉思汗的最大的罪，我認(rèn)為在于，他在攻克花剌子模國(guó)的的時(shí)候，下令屠城，令1500萬(wàn)無(wú)辜的百姓失去了生命。
《成吉思汗》這本書(shū)讓我從成吉思汗的身上學(xué)習(xí)到了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，為了自己的信念堅(jiān)持下去。最讓我佩服的是，即使他已經(jīng)成了威震歐亞大陸的成吉思汗，卻并沒(méi)有停下他的腳步，去享受他的成功，反而繼續(xù)征戰(zhàn)，最后以65歲的高齡倒在了征討西夏的路途上。
成吉思汗讓我明白了一個(gè)道理，我們做事要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。少壯不努力，老大徒傷悲。不能整天就只知道享受，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，想清楚自己的理想，去努力將它變成現(xiàn)實(shí)。
成吉思汗讀后感篇一
“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”這是成吉思汗在犯錯(cuò)誤后得到的一個(gè)沉痛的教訓(xùn)。
文章主要講了：成吉思汗在狩獵返回中口渴得厲害，他的水都被自己寵愛(ài)的鷹四次弄掉了，就氣急敗壞的把鷹殺死了，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)泉水里有一條毒蛇，他懊悔死了。
從打掉撞翻撲掉可以看出老鷹的忠誠(chéng)與一次比一次著急。而成吉思汗當(dāng)時(shí)不知道，從他的沒(méi)有生氣，有點(diǎn)生氣，真的生氣，氣急敗壞。中可以看出他一次比一次想喝水。
老鷹為了不讓自己的主人死而被自己不知情的主人殺死了?？梢钥闯隼销椀闹艺\(chéng)。忠誠(chéng)很多，但為了自己主人活著而自己死的鷹很少。
成吉思汗的這只鷹很聽(tīng)主人的話而這次沒(méi)聽(tīng)主人的話，讓主人和毒水。為什么？為了不讓自己的主人死。如果讓主人喝了毒水的鷹算聽(tīng)話，不算忠誠(chéng)。
人生的道路曲曲折折，天才偉人也犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤，不會(huì)是他們畏縮不前，跌倒爬起來(lái)，重新上路?？膳碌牟皇清e(cuò)誤是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。
成吉思汗讀后感篇二
這部有點(diǎn)不同的成吉思汗傳記，是一部創(chuàng)業(yè)啟示錄，它剖析本星球最強(qiáng)創(chuàng)業(yè)男煉成大法，以及人類最大帝國(guó)擴(kuò)張力學(xué)。本書(shū)拂去歷史塵埃，讓讀者見(jiàn)識(shí)一個(gè)似曾相識(shí)、又如此不同的成吉思汗：一個(gè)史上被非議最多、背負(fù)“殺人魔頭”惡名的征服者，也是8來(lái)迷倒無(wú)數(shù)政商大鱷、各界精英的“雄性領(lǐng)袖”；一個(gè)運(yùn)籌帷幄、令對(duì)手聞風(fēng)喪膽的天才謀略家兼執(zhí)行大師，也是勤于自我砥礪、精于自我管理的創(chuàng)業(yè)者；一個(gè)追擊仇敵直到天涯海角永不放棄的狠角色，也是胸懷博大、性格細(xì)膩如女性、讓表?yè)P(yáng)和感恩成為收心王道的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖；一個(gè)從一無(wú)所有起步、將過(guò)期人際關(guān)系盤(pán)活為創(chuàng)業(yè)資本的資源經(jīng)營(yíng)大師，也是為基業(yè)傳承問(wèn)題憂心如焚的家族企業(yè)管理者；一個(gè)有500佳麗相伴的大情種，也是節(jié)制欲望的理性人……成吉思汗創(chuàng)業(yè)、蒙古公司擴(kuò)張的故事，也是一本關(guān)于創(chuàng)業(yè)力、執(zhí)行力、擴(kuò)張力、老板學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際化、家族企業(yè)問(wèn)題的百科全書(shū)。本書(shū)作者追溯波斯、蒙古、中亞、歐洲、中國(guó)源頭史料，醞釀五年，始成此書(shū)，探究成吉思汗鮮為人知的精神世界，揭示成吉思汗之于現(xiàn)代人的意義。本書(shū)每一個(gè)字無(wú)不源自對(duì)真實(shí)歷史的理解和解讀。
看完這本書(shū)，被作者的許多觀點(diǎn)所吸引，比如他認(rèn)為“成吉思汗自小是個(gè)膽小，缺乏安全感的人”、“成吉思汗是個(gè)具有強(qiáng)烈女性氣質(zhì)的蒙古領(lǐng)袖”……內(nèi)容很新穎，值得細(xì)細(xì)研究....
成吉思汗讀后感篇三
本課針對(duì)“成吉思汗”的資料內(nèi)容比較多，而課文只是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的求知欲。而本班的學(xué)生的邏輯思維能力和歸納能力欠強(qiáng)，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高收集、分析、總結(jié)的能力，我讓學(xué)生先從自己感興趣的'內(nèi)容進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)、研究，綜合所有查找到的資料利用班級(jí)博客設(shè)計(jì)討論區(qū)，討論“鷹該不該殺？”“假如給成吉思汗一個(gè)機(jī)會(huì)，他會(huì)如何做？”“在發(fā)怒的時(shí)候我們?cè)撊绾翁幚韱?wèn)題？”等等，同時(shí)結(jié)合學(xué)校電教設(shè)備提供一人一機(jī)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，延伸課堂教學(xué)，拓展學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最好的學(xué)習(xí)資源。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣的一個(gè)主題進(jìn)行討論，讓他們主動(dòng)索取、自主選擇他們想要了解的內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)感受各種文字信息，在交流中相互補(bǔ)充，建構(gòu)自己的知識(shí)體系。再通過(guò)網(wǎng)站討論區(qū)匯報(bào)自己交流所得，不僅充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，也讓學(xué)生的閱讀進(jìn)行了橫向、縱向的交流，節(jié)省了知識(shí)獲取的時(shí)間，拓寬了知識(shí)獲取的渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次訓(xùn)練。
二、教材分析。
《成吉思汗和鷹》是小學(xué)語(yǔ)文北師大版9冊(cè)教材，是“面對(duì)錯(cuò)誤”主題單元的第二篇主體文章。文章主要寫(xiě)偉人成吉思汗在一次狩獵時(shí)因口渴難忍，四處找水解渴，當(dāng)他艱難地找到水后，鷹四次撞翻他的杯子，成吉思汗氣急敗壞射死了鷹，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鷹是他的救命恩人時(shí)懊悔莫及，頓悟永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情的道理。
在課文中，作者抓住老鷹四次打落成吉思汗接的水展開(kāi)故事情節(jié)。成吉思汗。
的固執(zhí)與鷹的忠誠(chéng)之間矛盾沖突不斷把文章推向高潮，最后峰回路轉(zhuǎn)，以毒蛇出現(xiàn)喚出了成吉思汗面對(duì)錯(cuò)誤的悔悟――永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情，雖是說(shuō)理文章，卻沒(méi)有任何理論分析，“道理”來(lái)的深入淺出，水到渠成。
三．教學(xué)目標(biāo)分析。
3.熟練電腦操作，會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展課文學(xué)習(xí)，深入問(wèn)題研究，獨(dú)立思考，形成個(gè)體觀點(diǎn)。
4.熟練制作，能在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整理、組合資料，在班級(jí)博客發(fā)布，并結(jié)合口頭匯報(bào)完成學(xué)習(xí)成果。
5.研讀課文，查尋網(wǎng)絡(luò)，全方面了解，讓學(xué)生體會(huì)到“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”的道理。
四、教學(xué)方法。
1.電教平臺(tái)展示法。
2.問(wèn)題教學(xué)法。
3.網(wǎng)絡(luò)資源搜集法。
4.小組合作探究法。
五、教學(xué)過(guò)程。
（一）、質(zhì)疑引入。
1.了解成吉思汗，引入文章。
2.師：下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，看一看這篇課文講了一個(gè)什么故事？
（生默讀課文。師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生讀書(shū)情況。）。
師：誰(shuí)愿意用一兩句話說(shuō)一說(shuō)這篇課文講了一件什么事？
生：成吉思汗因口渴而急于喝水，但被他的寵鷹四次打翻水杯，于是一怒之下射殺了獵鷹，事后發(fā)現(xiàn)水里有毒，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了忠心救主的獵鷹。他得到了一個(gè)教訓(xùn)：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。
3.師：成吉思汗和鷹有著什么樣的關(guān)系呢？（生：主仆，朋友，恩人??）。
4.過(guò)渡：這么??的一對(duì)好朋友，最后得到了什么樣的結(jié)果呢？（生：成吉思汗把它殺了。）。
5.孩子們請(qǐng)看大屏：1課件“那只鷹救了我的命！??”讀。
6.你讀了有什么想問(wèn)的嗎？
（二）、巧設(shè)懸念，解決問(wèn)題。
1..孩子們，你們提出的問(wèn)題很有價(jià)值，有沒(méi)有心幫同學(xué)把這些疑問(wèn)解決？請(qǐng)同學(xué)們齊讀學(xué)習(xí)要求。
學(xué)習(xí)要求：
1、認(rèn)真閱讀9―18自然段，畫(huà)出寫(xiě)鷹四次打翻成吉思汗水杯的動(dòng)作及成吉思汗心情變化的詞句。
2、小組合作，用書(shū)上或自己概括的短語(yǔ)完成下表。
3、限時(shí)5分鐘。
（師強(qiáng)調(diào)：注意，是先自讀勾畫(huà)，再小組合作填表。準(zhǔn)備，記時(shí)開(kāi)始。）。
（1）感受鷹的動(dòng)作力度。
課件出示句子：
突然，“嗖”的一聲，他的杯子被打掉了，水全灑在地上。
這只鷹又俯沖下來(lái)，把他手中的杯子撞掉了。
他又接了一次，那只鷹第三次撞翻了杯子。
他還沒(méi)說(shuō)完，鷹就飛撲下來(lái)，撲掉了他手里的杯子。
2．通過(guò)鷹的動(dòng)作你發(fā)現(xiàn)了什么？（鷹的動(dòng)作一次比一次猛烈，心情一次比一次著急。）。
3．比較打掉、撞掉、撞翻、撲掉四個(gè)動(dòng)詞。
4．僅僅是一個(gè)詞，但是用得準(zhǔn)確就讓我們感受到了一幅畫(huà)面，讓我們想像著當(dāng)時(shí)的情景朗讀，相信會(huì)讀得更好?。ㄖ?名學(xué)生讀指導(dǎo)學(xué)生讀得短促、逐漸有加大力度，讀出變化和兩三個(gè)詞語(yǔ)比較出的區(qū)別；讓我們把這些詞語(yǔ)再送回到句子里全班齊讀，感受一下。）。
（2）.感受成吉思汗的心情變化。
課件出示句子：
成吉思汗抬頭一看，原來(lái)是他那只寵愛(ài)的鷹干的。
這次，他有點(diǎn)生氣了。
成吉思汗真的生氣了?！澳阍趺锤疫@樣？”他大聲嚷道，“看我不抓到你，擰斷你的脖子！”
成吉思汗氣急敗壞，他摘下彎弓，仰天向老鷹射去。
2.文章對(duì)成吉思汗的心情描寫(xiě)讓你體會(huì)到了什么？（成吉思汗一次比一次生氣）。
3.小溪都被烤干了，成吉思汗口渴得厲害，一滴一滴地接水，卻被鷹幾次三番地打掉，他得多生氣?。∧鞘蔷醢?，誰(shuí)敢冒犯他啊！鷹卻一次又一次打掉他的水杯。你能通過(guò)朗讀讓大家感受到成吉思汗心情的變化嗎？（自由練習(xí)讀、指名讀、點(diǎn)評(píng)、重點(diǎn)指導(dǎo)后兩句，再指名讀。）。
（3）.課文描寫(xiě)成吉思汗四次接水四次被鷹撞翻的經(jīng)過(guò)，這樣寫(xiě)有什么好處？（反復(fù)敘述的寫(xiě)作方法讓我們體會(huì)逐漸升級(jí)、扣人心弦的矛盾沖突，更好的突出鷹的忠誠(chéng)。）。
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成吉思汗讀后感篇四
我懷著好奇的心情認(rèn)真閱讀了《成吉思汗和鷹》這篇課文。讀完后，我不禁為文中那只為了救主人而被主人射死的鷹感到惋惜；為成吉思汗沖動(dòng)的做法感到遺憾。
這篇文章主要敘述了這樣一件事：口渴的成吉思汗想喝水，卻被他的鷹四次撞翻了杯子，他射死了鷹，卻發(fā)現(xiàn)鷹是為了救他而這樣做的，成吉思汗從中明白了一個(gè)道理：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。
整篇文章語(yǔ)言樸實(shí)、耐人尋味，令我深思，使我深有感觸，尤其是課文的最后一句話：“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情?！笔前?，如果成吉思汗不那么沖動(dòng)，不那么魯莽，而是先想一想，平時(shí)那么聽(tīng)話，那么忠誠(chéng)的鷹，為什么突然變得不聽(tīng)命令了，然后去看個(gè)究竟，他的鷹就不會(huì)死，他就不會(huì)這么懊悔，他現(xiàn)在可能正騎著馬和鷹一起打獵呢！“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”這句話，既告訴了我們一個(gè)道理，也體現(xiàn)出了成吉思汗對(duì)自己這種做法的后悔，體現(xiàn)出了成吉思汗對(duì)這只鷹的感激之情。
讀完《成吉思汗和鷹》后，我掩卷沉思：一代天驕成吉思汗都會(huì)犯錯(cuò)誤，何況是我們呢？我們?cè)谝院蟮娜兆永铮荒茉诎l(fā)怒的時(shí)候處理任何事情，因?yàn)槿嗽诎l(fā)怒時(shí)是最不理智的。
成吉思汗讀后感篇五
一次，成吉思汗去森林里狩獵，他口渴的厲害，好不容易接到的水卻被自己的寵鷹四次打翻了，成吉思汗氣急敗壞，于是就殺了這只鷹。當(dāng)成吉思汗得知真相后才知道，原來(lái)自己的寵鷹四次打翻水是為了救自己，于是他懊悔不已，并從中得到了一個(gè)教訓(xùn)--永遠(yuǎn)不能在發(fā)怒的時(shí)候處理一些事情。
通過(guò)這篇課文，讓我看到了成吉思汗認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度：
1、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
2、用行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)錯(cuò)誤。
3、吸取教訓(xùn)。
再想想平時(shí)我自己也經(jīng)歷過(guò)這種事情。
有一天下午放學(xué)后老師把我留下了，因?yàn)槲以诋?dāng)天犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤：當(dāng)老師批評(píng)我的時(shí)候，我還不服氣，向老師做了很不禮貌的表情。事后我很后悔，老師是給我們傳授知識(shí)的人，可我怎么能這樣回報(bào)老師呢？走的時(shí)候，我想起了剛學(xué)的《成吉思汗和鷹》這篇課文、我知道自己錯(cuò)了，于是我真誠(chéng)地看著老師說(shuō)：老師，我錯(cuò)了！再見(jiàn)。
通過(guò)這件事我也得到了一個(gè)教訓(xùn)：要心平氣和地與別人相處，對(duì)人要有禮貌，知錯(cuò)就改。
學(xué)了這篇課文之后，我看到自己還有很多缺點(diǎn)。也明白了一個(gè)道理：永遠(yuǎn)不能在發(fā)怒的時(shí)候處理一些事情，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的人一般都不冷靜。
成吉思汗讀后感篇六
鐵木真誕生于公元1162年，生于蒙古貴族家庭，父親也速該是草原上蒙古部落首領(lǐng)，英勇善戰(zhàn)。9歲時(shí)，父親被毒死，失去父親的鐵木真和母親及兄弟姐妹被驅(qū)逐，從此無(wú)依無(wú)靠，9歲的鐵木真就這樣過(guò)早的承受了生活的艱辛。鐵木真在艱難困苦中一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。但當(dāng)初驅(qū)逐他們的人擔(dān)心他會(huì)報(bào)復(fù)，一再迫害他們，好在鐵木真兄弟武藝超群，且得到朋友幫助死里逃生。這幾次劫難讓他認(rèn)識(shí)到必須擁有自己的軍事力量才能不受人欺負(fù)，依靠單槍匹馬是不會(huì)成功的，只有壯大自己的力量，才能有所作為。于是他便投靠了父親的好朋友即當(dāng)時(shí)草原上最大的部落首領(lǐng)王罕。在王罕的幫助下，鐵木真通過(guò)一系列戰(zhàn)爭(zhēng)，逐漸建立了自己的勢(shì)力，奪回了自己的部落，鐵木真開(kāi)始了他輝煌的事業(yè)。
這本書(shū)中成吉思汗不屈不撓的個(gè)人意志及領(lǐng)導(dǎo)魅力非常值得一學(xué)，他治國(guó)方面的策略、獨(dú)具慧眼的用人之道以及博大的胸懷和高尚的人格成就了他一生的成功。
當(dāng)然成吉思汗還有很多過(guò)人之處值得我們?nèi)パ芯亢蛯W(xué)習(xí)，他輝煌的一生，帶給我們無(wú)數(shù)的感嘆！
成吉思汗讀后感篇七
在寬大的書(shū)架上我看到了《成吉思汗》這本書(shū)。翻開(kāi)書(shū)，一股清風(fēng)吹開(kāi)了云層，藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，一位叱咤風(fēng)云近160年的歷史英雄人物，大蒙古國(guó)的締造者――成吉思汗正在指點(diǎn)著江山。
成吉思汗原名鐵木真，是一個(gè)偉大的人物。他創(chuàng)建了全國(guó)乃至世界歷史上版圖面積最大的帝國(guó)，橫跨歐、亞大陸的蒙古帝國(guó)。
鐵木真在年幼時(shí)喪父，于是他主動(dòng)承擔(dān)了弟弟妹妹們的父親這個(gè)責(zé)任。在鐵木真長(zhǎng)大后，他四處征服鄰近的部落乃至整個(gè)蒙古草原，最后靠他堅(jiān)定不拔的意志力和不被失敗打倒的堅(jiān)強(qiáng)，以極少的兵力征服了四十多個(gè)國(guó)家和七百二十個(gè)民族，覆蓋了當(dāng)時(shí)的半個(gè)世界。
成吉思汗不僅善戰(zhàn)，而且還很重視人才。只要見(jiàn)到有才華的人，就會(huì)變得像一個(gè)虛心學(xué)教的孩子一樣洗耳恭聽(tīng)。在一次戰(zhàn)斗勝利后，有人報(bào)告說(shuō)有一個(gè)人前來(lái)拜見(jiàn)大漢，于是成吉思汗召見(jiàn)了他。一見(jiàn)這人相貌堂堂，便覺(jué)得此人不是個(gè)普通人，便問(wèn)他姓名，原來(lái)他叫耶律楚材。當(dāng)?shù)弥浅Ｓ胁湃A時(shí)，成吉思汗立即給了他一個(gè)非常高的官職，從此，耶律楚材成為了成吉思汗的軍師。因?yàn)樗溃蛘绦枰勘?，治理?guó)家需要人才。
合上書(shū)，抬頭望去，風(fēng)徐徐，云淡淡，眼前浮現(xiàn)出茫茫的大草原，我的心中感慨萬(wàn)分，草原依舊遼闊，英雄的故事依舊在草原上傳頌。
成吉思汗讀后感篇八
你最愛(ài)的鷹啊，所以你以后因該在冷靜的情況下去處理事情，不要在急躁的情況下去處理事情?！?BR> 我還想對(duì)老鷹說(shuō)：“你本來(lái)可以自己飛回家中，不去找你的主人，那你的主人也就會(huì)死去了。
而你卻不是這樣做的，你卻去找你主人后，明知道你的主人已經(jīng)很生氣了，而你還不管一切后果，去撲掉你主人的滅頂之災(zāi)。你的主人是君主，那你就是鷹王?！?BR> 我覺(jué)得成吉思汗是應(yīng)該得到這次教訓(xùn)的，因?yàn)槿藗円簧康玫揭淮五e(cuò)誤，就會(huì)向終點(diǎn)邁向一步。如果錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤則會(huì)向起點(diǎn)邁向一步，而成吉思汗雖然犯了錯(cuò)誤；但他沒(méi)有錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤；而是正確的對(duì)待錯(cuò)誤所以老鷹沒(méi)有白白的死去。
因此我要在現(xiàn)實(shí)生活中都要友善的去對(duì)待每一個(gè)人；所以我的朋友才那么多。
成吉思汗讀后感篇九
一、辨一辨，組詞寫(xiě)好后給同桌聽(tīng)。
狩()碗()擰()。
守()腕()嚀()。
二、積累詞語(yǔ)。
悠閑()環(huán)顧()()而歸()不已。
急不()一飲()()敗壞()言()語(yǔ)。
三、想一想，填上合適的`詞語(yǔ)，相信你能行!
清澈的()潮濕的()沉痛的()。
寵愛(ài)的()陡峭的()可憐的()。
答案：
一、狩獵瓷碗擰干。
守護(hù)手腕叮嚀。
二、自在左右失望興奮可待而盡氣急不不。
三、小溪土地教訓(xùn)動(dòng)物山崖兔子。
成吉思汗讀后感篇十
今年寒假中，我讀了許多書(shū)，如《射雕英雄傳》、《上下五千年》、《朝花夕拾》、《愛(ài)的教育》等書(shū)籍。但讓我印象最深的是《成吉思汗》，它的故事情節(jié)一直吸引著我往下看。
“成吉思汗”這個(gè)詞分兩個(gè)部分。“汗”、“可汗”是我國(guó)古時(shí)候北方一些游牧民族對(duì)“王”、“皇帝”之類的稱呼;蒙語(yǔ)“成吉思”是“強(qiáng)大的”、“有力量的”的意思。“成吉思汗”的意思就是“強(qiáng)有力的可汗”。
成吉思汗名叫鐵木真，13歲時(shí)父親被塔塔爾部的人毒死，開(kāi)始了顛簸的幼年生活。鐵木真在友人的幫助和自己的努力下展示出自己的英雄風(fēng)采，成為了蒙古大汗。35歲時(shí)開(kāi)始了他的復(fù)仇之路。52歲時(shí)完成了統(tǒng)一蒙古的大業(yè)，被尊稱為成吉思汗并開(kāi)始了他統(tǒng)一天下的大業(yè)。他還未完成統(tǒng)一天下的大業(yè)時(shí)，就病逝于甘肅省清水縣牛頭河畔，享年73歲。
讀完了這本書(shū)我十分佩服成吉思汗。有很多原因。他很勇敢。他幼年喪父，20歲時(shí)為了讓親人不被泰赤烏人殺害，勇敢地引開(kāi)他們。我要向他學(xué)習(xí)，無(wú)論在什么時(shí)候都要勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，遇到挫折決不氣餒，而是努力克服，不怕失敗;他有很大的志向。我要向他一樣給自己一個(gè)目標(biāo)，使自己好好學(xué)習(xí)，努力完成這個(gè)目標(biāo);他對(duì)待自己的屬下十分友善，就像在對(duì)待自己的家人一樣。我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友善，不欺負(fù)弱小。有寬闊的胸懷。別人做錯(cuò)事，只要他承認(rèn)錯(cuò)誤，真心悔改，那么就原諒他。正所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)、知錯(cuò)能改，善莫大焉”，成吉思汗身上有許多的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
成吉思汗讀后感篇十一
請(qǐng)讓我為你介紹我在暑假里讀的一本書(shū)———《成吉思汗》，它主要講述了成吉思汗征服世界的歷史。讀了這本書(shū)，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。
成吉思汗是被遺棄在草原上的孤兒，與狼為伍。他四次差點(diǎn)被餓死，三次被追殺亡命逃跑，兩次全軍覆沒(méi)，三次遭受眾叛親離。他9歲喪父，慘遭部眾拋棄，從貴族之家墜入死亡的深淵；13歲被泰赤烏爾人生擒，淪為玩物，被侮辱、踐踏是家常便飯；他幾年的積蓄曾毀于一旦，禍不單行，他的弟弟也遭到了襲殺；四十一歲時(shí)，早已統(tǒng)一蒙古部落的他再次潰敗，幾萬(wàn)大軍戰(zhàn)死沙場(chǎng)，血流成河，只剩下十九人追隨左右。成吉思汗經(jīng)歷了常人無(wú)法忍受的苦難，他的命運(yùn)坎坷曲折。
然而，他用自己的肩膀頂住了這一次接一次磨難，在絕境中爆發(fā)出頑強(qiáng)的意志力，他超乎常人的意志力使他每次都在短時(shí)間內(nèi)迅速崛起，以更強(qiáng)大的力量卷土重來(lái)，東山再起！成吉思汗的一生通過(guò)不斷的浴血奮戰(zhàn)，帶領(lǐng)著極少的蒙古人，與他收服的女真人、契丹人、金人、宋人橫掃歐洲大陸，創(chuàng)建了世界歷史上面積最龐大帝國(guó)————蒙古帝國(guó)，極盛時(shí)期的蒙古帝國(guó)占據(jù)了半個(gè)世界，將四千多個(gè)國(guó)家七百二十個(gè)民族收入囊中。
“體力堅(jiān)強(qiáng)，只能占用獨(dú)夫；意志堅(jiān)強(qiáng)，才能戰(zhàn)勝萬(wàn)眾。
讀了《成吉思汗》，我的感觸很深，我明白了擁有頑強(qiáng)意志力的重要性，我希望我們都擁有強(qiáng)大的意志力，做更強(qiáng)大的自己。
成吉思汗讀后感篇十二
如果說(shuō)，有那么一個(gè)人，他的成績(jī)令大多數(shù)軍官、領(lǐng)袖的成績(jī)黯然失色；他的智慧令拿破侖也自嘆不如；他的`精神令許許多多的人贊不絕口；那這個(gè)人毫無(wú)疑問(wèn)一定是一代天驕——成吉思汗了。
成吉思汗，作為世界歷史上最具影響力，同時(shí)也是爭(zhēng)議最大的人物之一，擁有傳奇的一生。他少年喪父，幾次身臨絕境，最終卻成為震驚世界的一代天驕；他率領(lǐng)弱小的游牧部落迅速崛起，創(chuàng)建了人類歷史上最大的蒙古帝國(guó)；他用兵如神，先后經(jīng)歷60多場(chǎng)戰(zhàn)役卻鮮有敗績(jī)，多次以少勝多，堪稱戰(zhàn)神；他對(duì)待部下情同手足，一生殺戮無(wú)數(shù)，深諳當(dāng)時(shí)人類弱肉強(qiáng)食的生存法則。
成吉思汗稱霸草原，智慧不是最主要的因素，他的寬容大量、以德報(bào)怨的精神才是他取得勝利的關(guān)鍵。面對(duì)曾經(jīng)背叛自己，苦難之時(shí)棄自己而去甚至差點(diǎn)殺害自己，現(xiàn)在看見(jiàn)他勢(shì)力強(qiáng)大又前來(lái)投靠的人，成吉思汗一律收留；義父脫里讓他一度陷入困境，而成吉思汗依然不念舊惡。正是他忍了常人不能忍之事，才能得常人所不可得之物，最終得了天下。
今天的社會(huì)上，還有多少人具有成吉思汗的寬容大量和以德報(bào)怨的精神呢？想想自己曾經(jīng)有一次在做操時(shí)，被值日組班長(zhǎng)點(diǎn)了名字，很不服氣。等到我做值日班長(zhǎng)時(shí)，便趁機(jī)報(bào)復(fù)，不停地點(diǎn)他名字。以至于評(píng)三好學(xué)生時(shí)被同學(xué)一語(yǔ)道破，羞得我無(wú)地自容。
成吉思汗的一生曲折跌宕、波瀾壯闊，凝聚了個(gè)人奮斗、團(tuán)隊(duì)發(fā)展、政權(quán)興盛的一切智慧，在這位天才的實(shí)干家身上，你一定能體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的艱辛和那浴火重生的喜悅。
成吉思汗讀后感篇十三
從小，我就崇拜英雄人物。不久前，我又讀了一部詳細(xì)介紹成吉思汗生平的小說(shuō)—《成吉思汗》，他那勇敢的斗志、高尚的人品，都深深地打動(dòng)了我，讓我難以釋?xiě)选?BR> 成吉思汗名叫鐵木真，13歲時(shí)父親便被仇人毒死，開(kāi)始了顛簸困苦的幼年生活。但他從未對(duì)未來(lái)失去信心，在友人的幫助和自己的努力下，充分展示出自己的英雄風(fēng)采，勇敢、睿智、寬容……他對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的'規(guī)模之大，占領(lǐng)地域之廣，遠(yuǎn)征路途之遙遠(yuǎn)，在人類歷史上是空前的。他最終在52歲時(shí)完成了統(tǒng)一蒙古的大業(yè)，被尊稱為成吉思汗。
讀完這本書(shū)，我十分佩服成吉思汗。
首先，他很勇敢。無(wú)論什么時(shí)候他都勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不退縮，不氣餒，永遠(yuǎn)勇往直前。人的一生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)有磕磕絆絆，我們要像他那樣，勇敢的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難，勝不驕，敗不餒，在自己的人生道路上，做一個(gè)勇往直前的小勇士。
其次，他有遠(yuǎn)大的志向，并且為了自己的理想，一生不息。人生沒(méi)有理想，生活就會(huì)變得迷惘，就會(huì)缺乏動(dòng)力。我們要像他那樣，給自己樹(shù)立一個(gè)正確的目標(biāo)，從現(xiàn)在開(kāi)始更加努力地好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗。
另外，他心胸寬廣，與人為善。正是因?yàn)檫@樣，才會(huì)有那么多的人心甘情愿地幫助他，輔佐他。古人云：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們?cè)谂c他人交往過(guò)程中，也應(yīng)學(xué)習(xí)他這種寬廣的胸懷，相互之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不要為了一些雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較。即使有人偶爾犯了錯(cuò)誤，只要他真心悔改，那么就原諒他。正所謂“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。
成吉思汗不僅是蒙古人的驕傲，更是中華民族的傳奇人物。他身上許許多多的優(yōu)點(diǎn)，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他將永垂不朽，千秋萬(wàn)代！
成吉思汗讀后感篇十四
讀完《成吉思汗》，我回味悠長(zhǎng)，先容我先簡(jiǎn)單介紹一下他的成長(zhǎng)軌跡。他出身于黃金家族，父親是乞顏部部落酋長(zhǎng)，出生時(shí)手握凝血，而且其父親剛剛消滅另一個(gè)部落酋長(zhǎng)鐵木真—烏格，為此其父為其取名鐵木真，10歲時(shí)，其父被仇敵塔塔爾人下毒謀害，至此，鐵木真一家子進(jìn)入地獄般的生活，殘酷的生存環(huán)境鍛煉了這個(gè)孩子，讓他更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢，接著他在其父的好安達(dá)（王汗）幫助下，鐵木真的部落漸漸轉(zhuǎn)壯大起來(lái)，壯大后的鐵木真，有仇必報(bào)，先后把其仇敵一一消滅（塔塔爾人、泰赤烏人、蔑爾契人、札達(dá)蘭部、克烈部、乃蠻部等），等成為草原霸主后，鐵木真稱成吉思汗，并開(kāi)始攻打金帝國(guó)，隨后向西消滅西遼國(guó)，以及西亞最強(qiáng)大的花剌子模帝國(guó)，在回草原的路上，一代天驕辭世。鐵木真的一生是征戰(zhàn)的一生，有仇必報(bào)，他代表著長(zhǎng)生天來(lái)懲罰著他的敵人們。整部書(shū)看下來(lái)，我談幾點(diǎn)感想：
1、盟友都是建立在實(shí)力相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，沒(méi)有實(shí)力就沒(méi)有盟友，鐵木真從一開(kāi)始就明白這個(gè)道理，因此他非常注重壯大自己的力量，尋找與自己實(shí)力差不多的盟友。
2、在草原上，沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，只有永恒的利益，他與其父的安達(dá)之間的恩怨，以及與他三次結(jié)拜安達(dá)的札木合之間的分分合合，就是很好的證明。
3、當(dāng)自己力量沒(méi)有強(qiáng)大時(shí)，要盡可能的利用外部力量，無(wú)論是仇人的力量還是朋友的力量。
4、鐵木真對(duì)部下非常仁慈，善于分享，因此受到部下的愛(ài)戴。
5、善于自制，是鐵木真優(yōu)秀的品格，也是其成大事的因素之一。
6、成吉思汗認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力就是自我控制能力，尤其是對(duì)驕傲自滿和憤怒情緒的控制，這比馴服一頭野獅子還難。
7、考驗(yàn)一個(gè)人的氣量，就是要讓他的希望破滅，如果他還可以心平氣和，說(shuō)明他是個(gè)寬宏大量有氣量的人。
8、一個(gè)人再卑微，如果遇到好時(shí)機(jī)也會(huì)翻盤(pán)，因此不要輕視你遇到的任何一個(gè)人。
成吉思汗讀后感篇十五
暑假里，我讀了很多書(shū)。其中《一代天驕成吉思汗》最令我難忘。
書(shū)中記載成吉思汗·鐵木真是杰出的政治家、軍事家。他多次南征北戰(zhàn)，擴(kuò)張領(lǐng)土，地域包括中亞、東歐等等，建立了大蒙古國(guó)，被稱為“元太祖”。毛主席稱他為“一代天驕”，將他與中國(guó)歷史上著名的帝王秦皇漢武、唐宗宋祖相提并論。
讀過(guò)此書(shū)，我了解到成吉思汗作戰(zhàn)勇敢，英勇善戰(zhàn)，遇到困難從不低頭。尤其是在他很小的.時(shí)候，作為部落首領(lǐng)的父親被其他部落人害死了，一家人的生活一落千丈，靠他的母親打獵、采摘維持生活，艱難的生活練就了他剛強(qiáng)、堅(jiān)毅的性格。隨著他一天天長(zhǎng)大，逐漸挑起了家庭的重?fù)?dān)，成為了家里的“主心骨”和“頂梁柱”。后來(lái)，他不斷招募、團(tuán)結(jié)有才能的人，協(xié)同作戰(zhàn)，隊(duì)伍不斷壯大，打了不少勝仗，一步步成為部落首領(lǐng)，當(dāng)上可汗，統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬。
讀完此書(shū)，我認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)成吉思汗英勇無(wú)畏、善于思考的精神，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，遇到困難永不低頭，滿懷信心迎接挑戰(zhàn)，勇敢向前，從不言敗。
成吉思汗讀后感篇十六
最近一直在看《成吉思汗》，那本承載著中國(guó)輝煌的歷史源頭和殘酷的征戰(zhàn)歷史。成吉思汗，你究竟是一個(gè)怎樣的人？改變了中國(guó)、亞洲甚至歐洲的歷史。
風(fēng)輕輕的從耳邊吹過(guò)，好像又回到了從前……。
遼闊的草原上，奔跑著白云般的牛羊，一個(gè)又一個(gè)聚集在一起的蒙古包，我看見(jiàn)你騎著馬揮舞著長(zhǎng)鞭，飛快的向前方跑去。而你的前方卻是一個(gè)孤零零的只有幾根柵欄，幾匹銀合馬的地方——你的家！不知是誰(shuí)，那個(gè)穿著藍(lán)色衣服，長(zhǎng)發(fā)上包著兩塊青色的花布的婦女喊了一聲“吃飯了?！蹦请p眼睛，有著靈靈的水光，我猜那就是你的母親，歲月早已帶走了她的容貌，留下的只有艱辛的皺紋。話音剛落，你和你的弟弟妹妹都趕過(guò)去，而桌上擺著的僅僅是那讓人不忍心看的寒酸到極致的一點(diǎn)野菜，幾條小魚(yú)，唯一一點(diǎn)葷腥竟是土撥鼠！你們一家人是怎樣生存的！
我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，自立。
草原上還彌漫著戰(zhàn)火的硝煙，眼前幾個(gè)士兵還在收拾著戰(zhàn)后的殘局，一匹匹馬飛速的向這里奔來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大批的百姓還在逃脫與俘虜中，你的叔叔正在指揮瘋狂的掠奪，婦人的哭聲、孩子的抵抗、搶奪者的奸笑，在落日的余暉中又刷了一層凄慘。你在馬上看見(jiàn)，旁邊一個(gè)少女正在拼命的逃跑，一伙士兵抓著他，她拼命反抗，而她正是當(dāng)年陪伴你在羊毛堆里避難的合答安。面對(duì)你的叔叔和恩人，我原以為你會(huì)對(duì)叔叔寬容，并從俘虜中找一個(gè)人給他，可你沒(méi)有，沒(méi)想到你自己下令捉拿了你叔叔，而放了合答安。仿佛在你眼里，任何人犯罪都是平等的，無(wú)論是你的親人還是百姓。
我看見(jiàn)了你在黑暗的封建制度中打破枷鎖，這就是人們?yōu)槭裁葱欧?，擁戴你的原因之一?BR> 我懂得了，平等，尊重。
年復(fù)一年，時(shí)光不斷飛轉(zhuǎn)著，草原的形式也在不斷變化，你也從戰(zhàn)火中成長(zhǎng)起來(lái)。你已經(jīng)四十多歲了，可是依舊給我嚴(yán)肅的感覺(jué)。塔塔兒之戰(zhàn)馬上就要打響了，這一仗不僅關(guān)系到你的諾言甚至全蒙古的命運(yùn)。從九歲那年一直到現(xiàn)在，你從沒(méi)有忘記過(guò)。多少日子的煎熬?。∥铱匆?jiàn)，你消滅塔塔兒人的那個(gè)晚上，蒙古部里拉著馬頭琴，男男女女、老老少少一片歡歌載舞，人人把酒歡歌，一聲聲“呼瑞，呼瑞”響徹云霄。而我第一次看見(jiàn)你嚴(yán)肅的臉上終于露出了孩童般天真的笑臉，然而你的兩鬢早已斑白。
我懂得了，執(zhí)著，堅(jiān)定。
書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的翻著，你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透在我的心里。歲月和征戰(zhàn)終究是把你從一個(gè)稚嫩少年變成了今天的一代天驕。這也使我更加懂得：偉大的人往往要經(jīng)受過(guò)比別人更加殘酷的挑戰(zhàn)。
成吉思汗讀后感篇十七
一直以為成吉思汗是一位只知道擴(kuò)展疆土，不懂得管理的統(tǒng)治者。對(duì)他的印象可能更多的只是停留在詩(shī)中描寫(xiě)的形象“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”。
讀完成吉思汗傳這本書(shū)隨即便被成吉思汗杰出的軍事才華，天才的政治才能所折服，越發(fā)覺(jué)得自己對(duì)歷史人物的了解太過(guò)片面和膚淺。
一個(gè)草原上風(fēng)雨飄搖的小孩子，老少婦孺幾個(gè)人的小部落，在這樣一種隨時(shí)都會(huì)死亡的狀態(tài)下，他用了25年時(shí)間，憑借10萬(wàn)蒙古大軍橫掃了世界，統(tǒng)治了3000多萬(wàn)平方公里，涵蓋了今天大約30個(gè)國(guó)家30億人口的面積。這種氣概、膽略、偉績(jī)放眼世界又有幾人？！
百度詞條查閱了蒙古人對(duì)中國(guó)整個(gè)世界的影響到底有多大？這里引用弗朗西斯培根的話說(shuō)：印刷術(shù)、火藥和指南針被定為三大技術(shù)發(fā)明，而現(xiàn)在世界就是在此基礎(chǔ)上構(gòu)建的。雖然它們不為古人所知，但這三大發(fā)明卻改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)。而所有這些發(fā)明都是在蒙古時(shí)期傳播到西方的。
史書(shū)記載哥倫布航海時(shí)懷揣的一本書(shū)便是《馬克波羅行紀(jì)》，從這種層面來(lái)說(shuō)，哥倫布要去尋找的國(guó)家很可能就是蒙古，結(jié)果不小心發(fā)現(xiàn)了美洲，為此整個(gè)世界的格局才被打開(kāi)。
可能剛開(kāi)始成吉思汗只是為保護(hù)自己的家人不被殺死，進(jìn)而保護(hù)自己的人民不受外敵的侵犯而不停的征戰(zhàn)，而在這個(gè)過(guò)程中他卻無(wú)意識(shí)地改變了世界，創(chuàng)造出了民族。這誰(shuí)又能預(yù)料的到呢？！
成吉思汗之所以走到最后我覺(jué)得都得益于他的有勇有謀、血性、仁愛(ài)、任人唯賢，不斷的推陳出新、不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改革、不斷的開(kāi)放包容，才讓整個(gè)體系煥發(fā)出這樣一種勃勃向上的生命力。
看來(lái)學(xué)習(xí)歷史不僅可以培養(yǎng)我們的浩然正氣、啟迪我們的智慧、陶冶我們的情操、開(kāi)拓我們的視野，還可以讓我們成為在小事上不糾纏、懂得顧全大局和隱忍、隨時(shí)隨地反思自身的人。
歷史就是這樣存在我們身邊，它既不抽象也不遙遠(yuǎn)，而總是以這樣一種令人印象深刻的面貌被我們記住。
成吉思汗讀后感篇十八
《成吉思汗和鷹》這篇文章講述了成吉思汗在打獵時(shí)口渴想喝水但是被他最心愛(ài)的獵鷹撞翻杯子喝不到水的事情。成吉思汗在口渴難忍、最憤怒的情況下，把他最心愛(ài)的獵鷹射死了。最后，當(dāng)發(fā)現(xiàn)獵鷹撞他杯子是為了救他的真相后，成吉思汗懊悔不已。
這篇文章最后一句話：“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”這句話最令人深思。記得有一次我正在打掃衛(wèi)生，可是在為杜佳一直不勞動(dòng)還指手畫(huà)腳，我和吳映候都很生氣，吳映候的忍耐度很高，任杜佳自說(shuō)自畫(huà)，我也時(shí)刻在提醒自己不要生氣?？烧l(shuí)知天有有測(cè)風(fēng)云，這時(shí)羅雅云正在拖地，她剛好把臟水弄到我干凈的衣服上。我一想到回到家奶奶的責(zé)怪和那高分貝的嘮叨，我便憤怒了，憤怒的難以控制，憤怒的像一頭發(fā)怒的公牛，我連問(wèn)都不問(wèn)一下羅雅云是怎么回事，便打了她。打完我便氣呼呼的走了。這一幕正好讓黃老師看到，黃老師問(wèn)我為什么要打同學(xué)，我便振振有詞的說(shuō)了這件事的來(lái)龍去脈。黃老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我。我冷靜下來(lái)之后，回味著黃老師的話，反思著自己：是啊，羅雅云只是不小心弄臟了我的衣服，也不是什么大事，回家洗洗就行了，可是，我不該打她，我們是同學(xué)，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助啊。于是，我向羅雅云同學(xué)道了歉。
通過(guò)這件事，也讓我更深入的理解了：“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”這句話的含義。一代天驕成吉思汗都會(huì)犯錯(cuò)誤，更何況我還是小學(xué)生。人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)誤，我們要敢于承認(rèn)，敢于面對(duì)，并且要及時(shí)的改正，這樣，我們才會(huì)不斷的修正自己，實(shí)現(xiàn)更加茁壯的成長(zhǎng)。
成吉思汗讀后感篇十九
成吉思汗的一生是傳奇的，是富有神秘色彩的。他是一個(gè)偉大的人物，南征北戰(zhàn)，獲取了無(wú)數(shù)的財(cái)富。他又是一個(gè)富有謀略的王，網(wǎng)羅人才，統(tǒng)領(lǐng)著遼闊的蒙古草原。
一個(gè)偉大的人物在出生時(shí)就有神靈庇佑。據(jù)說(shuō)成吉思汗鐵木真出生那天下了一場(chǎng)乳雨，他的父親打勝戰(zhàn)的時(shí)候他正好出生，手里拿著一個(gè)血塊，堅(jiān)硬如石，還有“神鳥(niǎo)”在天空中繞著圈兒飛翔，閃出神奇的光。或許這一切都預(yù)感著鐵木真不是個(gè)平凡的人物吧！
成吉思汗的戰(zhàn)績(jī)少不了幾位出色的將軍：木華黎、速不臺(tái)、赤老溫、博爾術(shù)、博爾忽等。成吉思汗善于用人，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的是這些人，為鐵木真出謀劃策的還是這些人，提起成吉思汗的偉大成就，這些將領(lǐng)們功不可沒(méi)。
成吉思汗的妻室孛兒帖與合答安也很聰明睿智，在他去攻打別的部落時(shí)能獨(dú)自對(duì)付來(lái)偷襲的金軍，在如此大敵當(dāng)前能如此穩(wěn)定地功退金軍，真叫人佩服！不愧女中豪杰、巾幗英雄。因?yàn)樨脙禾胧伦鍪露挤诺瞄_(kāi)，所以給鐵木真減少了許多麻煩。
成吉思汗喜歡打仗，常常發(fā)動(dòng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，贏來(lái)了馬匹糧食等巨大財(cái)富，但他絲毫沒(méi)有意識(shí)到，這正是所謂的傷天害民。成吉思汗常以撫民安邦、消滅敵人為主，但在敵國(guó)眼里，自己正是敵人。如果別人出兵打自己，自己應(yīng)戰(zhàn)，合天合理，但自己發(fā)兵，拒和殺民，這是殘惡之舉。如果金國(guó)皇帝對(duì)民眾不好，討伐是對(duì)的，但戰(zhàn)爭(zhēng)常把一些無(wú)辜的人卷入進(jìn)去。
鐵木真是個(gè)有野心的人，有野心統(tǒng)治大業(yè)再加上賞罰分明，待人真誠(chéng)、擁有數(shù)萬(wàn)軍隊(duì)，完全可以造一番大事業(yè)。
成吉思汗讀后感篇二十
這個(gè)暑假我讀了一本《成吉思汗》的書(shū)，這本書(shū)看得我津津有味。
成吉思汗是中國(guó)乃至世界歷史上最偉大的軍事家、政治家之一。他出生時(shí)手握一塊凝血聚成的蘇魯錠，這就注定了他一生要經(jīng)歷奔波和動(dòng)蕩的戰(zhàn)爭(zhēng)。從他的父親被殺害開(kāi)始，族人們眾叛親離紛紛離開(kāi)了他，讓他變成了飽經(jīng)風(fēng)霜的雛鷹。他一次次被抓住，又一次次逃脫，卻從未放棄過(guò)堅(jiān)持自己的理想——報(bào)仇并且強(qiáng)大自己的勢(shì)力。他最后他統(tǒng)一了蒙古，成為了草原上的霸主——成吉思汗。他還打到了歐洲，攻克了花剌子模國(guó)，打敗了強(qiáng)大的金國(guó)，成為了“一代天驕，成吉思汗”。
成吉思汗一生犯下了千秋功罪。功在于：第一，他收服了各個(gè)部落，統(tǒng)一了蒙古；第二，即使他自己是個(gè)文盲，仍然創(chuàng)立了蒙古文，使蒙古人有了自己的文化，使得蒙古的文化傳承至今；第三，他擴(kuò)大了中國(guó)的版圖，使中國(guó)的版圖拓展到了歐洲，中國(guó)的版圖也因此史無(wú)前例的龐大。
成吉思汗的最大的罪，我認(rèn)為在于，他在攻克花剌子模國(guó)的的時(shí)候，下令屠城，令1500萬(wàn)無(wú)辜的百姓失去了生命。
《成吉思汗》這本書(shū)讓我從成吉思汗的身上學(xué)習(xí)到了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，為了自己的信念堅(jiān)持下去。最讓我佩服的是，即使他已經(jīng)成了威震歐亞大陸的成吉思汗，卻并沒(méi)有停下他的腳步，去享受他的成功，反而繼續(xù)征戰(zhàn)，最后以65歲的高齡倒在了征討西夏的路途上。
成吉思汗讓我明白了一個(gè)道理，我們做事要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。少壯不努力，老大徒傷悲。不能整天就只知道享受，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，想清楚自己的理想，去努力將它變成現(xiàn)實(shí)。