在制定計劃時,我們需要先明確目標(biāo),并將目標(biāo)具體化為可操作的任務(wù)。計劃的制定應(yīng)該考慮到風(fēng)險和不確定性因素。以下是一些計劃制定和執(zhí)行的案例分析,希望可以給大家?guī)硪恍┧伎肌?BR> 政史地生教研計劃篇一
一、總的設(shè)想和目標(biāo):
以我?!耙荒甏蚧A(chǔ),二年上臺階,三年創(chuàng)一流”的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)和貫徹我校20xx-20xx年度第二學(xué)期初中部教學(xué)工作計劃,堅持以課堂教學(xué)研究為重心,以校本教研為核心,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動,初中政史地教研組工作計劃。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,確保我校七、八年級學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗”和“杜郎口經(jīng)驗”教學(xué)模式和教學(xué)方法的順利開展,提高教學(xué)的有效性和針對性,實施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,為我校發(fā)展做出貢獻。
二、教學(xué)教改、研究課題:
1、高效課堂教學(xué)模式的探索與實驗。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣“預(yù)習(xí)-展示-反饋”為程序的杜郎口課堂教學(xué)模式和“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思課堂教學(xué)模式的探索與實驗。
2、“如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。
三、本學(xué)期主要工作重點:
做好八年級的地理結(jié)業(yè)和九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率,八年級地理教師加強學(xué)科教學(xué),搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí),使學(xué)生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班教師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,不受對政史科不重要的影響,不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂觀的想法。其次,畢業(yè)班教師要深鉆教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情景,及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導(dǎo),爭取出好成績,創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。
加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究,進行有針對性的訓(xùn)練,加強對基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)本事的研究。切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作。要培養(yǎng)尖子生,讓他們精益求精,嚴(yán)中求嚴(yán),爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,促進各科成績平衡發(fā)展,使達標(biāo)、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作,讓他們認認真真讀點書,學(xué)點東西,不要影響課堂秩序。
聚焦課堂教學(xué),努力促進學(xué)校構(gòu)成濃厚的文化氛圍,奠定學(xué)生的文化底蘊。轉(zhuǎn)變觀念,改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,具體落實課改精神。本學(xué)期七、八年級以學(xué)習(xí)并嘗試“洋思”、“杜郎口”課堂教學(xué)模式為主旨,我們組將經(jīng)過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式,交流對洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會。用新的教學(xué)理念進行教學(xué),發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標(biāo),積極開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)加強學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實,走進生活。
(2)啟動每周“有效課堂之我見”的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會時,每位教師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足,教研組長做記錄。
進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的本事,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)提議,以教學(xué)提議為指導(dǎo),全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
(二)扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
(1)認真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。
(2)抓好教學(xué)常規(guī)的落實,要求各任科教師做到:教師備課超前,學(xué)生課前有預(yù)習(xí),教師上課有檢查、有檢測,認真批改作業(yè),并及時做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。
(3)課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,本事為目標(biāo)”的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,經(jīng)過新的教學(xué)模式進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實提高課堂教學(xué)的實效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí)?!八街?,能夠攻玉”,本學(xué)期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,經(jīng)過聽課、評課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,構(gòu)成相互學(xué)習(xí),取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
(5)重視教學(xué)情景的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自我的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,能夠少走彎路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,積極撰寫案例論文,積極參與課題研究,提高自身的理論水平、科研本事,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗,加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,要給學(xué)生可參考的正確答案。
(11)組織各種活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門學(xué)科對學(xué)生來說是不太重要的學(xué)科,學(xué)生平時不愿意花費很多的時光投入到這三門學(xué)科中,學(xué)生的積極性和主動性都不太強,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”,本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)校“第二課堂”的教學(xué)質(zhì)量。
四、具體活動安排:
周次時間教研活動資料執(zhí)行人。
第一周2.21-1.27。
第二周2.28-3.6。
制定學(xué)科個人工作計劃,教研組工作計劃的討論、修改和補充。教研組全體人員。
第三周3.7-3.13。
1、九年級政、史教師參加學(xué)校中考第一次研討會。
2、學(xué)習(xí)“杜郎口”經(jīng)驗,研究“預(yù)習(xí)-展示-反饋”方案。
3、觀看“杜郎口”課堂教學(xué)視頻,結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案教研組全體人員。
第四周3.14-3.20。
1、啟動每周“有效課堂之我見”業(yè)務(wù)論壇。
2、聽、評孫標(biāo)教師八年級政治公開課。教研組全體人員。
第五周3.21-3.27。
1、學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,觀看洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻,結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案。
2、九年級第一次??冀萄薪M全體人員。
第六周3.28-4.3。
聽、評張xx教師七年級地理公開課。教研組全體人員。
1、九年級政、史教師參加??挤治鰰?。
2、探討“如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。教研組全體人員。
第八周4.11-4.17。
聽、評劉xx教師九年級歷史公開課。教研組全體人員。
第九周4.18-4.24。
1、九年級第二次???。
2、觀看“杜郎口”課堂教學(xué)視頻教研組全體人員。
第十周4.25-5.1。
1、慶祝五一國際勞動節(jié)。
第十一周5.2-5.8。
1、教案評比。
2、期中考試。
3、九年級政、史教師參加??挤治鰰=萄薪M全體人員。
第十二周5.9-5.15。
1、七、八年級政、史、地期中成績分析會。
第十三周5.16-5.22。
聽、評于曉玲教師八年級地理公開課教研組全體人員。
第十四周5.23-5.29。
1、九年級第三次??肌?BR> 2、觀看洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻教研組全體人員。
第十五周5.30-6.5。
1、迎接八年級地理畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。
2、洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式探討。教研組全體人員。
第十六周6.6-6.12。
1、九年級政、史教師參加??挤治鰰?。
2、配合學(xué)校做好高考工作九年級政、史教師。
第十七周6.13-6.19。
1、配合學(xué)校做好中考工作。
2、七、八年級政史地教師制定期末復(fù)習(xí)計劃。七、八年級政史地教師。
第十八周6.20-6.26。
期末總復(fù)習(xí),七、八年級政史地教師。
第十九周6.27-7.3。
七八年級期末考試七、八年級政史地教師。
期末考試質(zhì)量分析,學(xué)期工作總結(jié)七、八年級政史地教師。
政史地生教研計劃篇二
以我校"一年打基礎(chǔ),二年上臺階,三年創(chuàng)一流"的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)和貫徹我校20xx-20xx年度第二學(xué)期初中部教學(xué)工作計劃,堅持以課堂教學(xué)研究為重心,以校本教研為核心,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,確保我校七、八年級學(xué)習(xí)"洋思經(jīng)驗"和"杜郎口經(jīng)驗"教學(xué)模式和教學(xué)方法的順利開展,提高教學(xué)的有效性和針對性,實施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,為我校發(fā)展做出貢獻。
1.高效課堂教學(xué)模式的探索與實驗。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣"預(yù)習(xí)-展示-反饋"為程序的杜郎口課堂教學(xué)模式和"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的洋思課堂教學(xué)模式的探索與實驗。
2."如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性"。
做好八年級的地理結(jié)業(yè)和九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率,八年級地理教師加強學(xué)科教學(xué),搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí),使學(xué)生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班老師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,不受對政史科不重要的影響,不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂觀的想法。其次,畢業(yè)班教師要深鉆教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況,及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導(dǎo),爭取出好成績,創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。
加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究,進行有針對性的訓(xùn)練,加強對基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的研究。切實做好"扶優(yōu)輔中穩(wěn)差"工作。要培養(yǎng)尖子生,讓他們精益求精,嚴(yán)中求嚴(yán),爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,促進各科成績平衡發(fā)展,使達標(biāo)、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作,讓他們認認真真讀點書,學(xué)點東西,不要影響課堂秩序。
聚焦課堂教學(xué),努力促進學(xué)校形成濃厚的文化氛圍,奠定學(xué)生的文化底蘊。轉(zhuǎn)變觀念,改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,具體落實課改精神。本學(xué)期七、八年級以學(xué)習(xí)并嘗試"洋思"、"杜郎口"課堂教學(xué)模式為主旨,我們組將通過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式,交流對洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會。用新的教學(xué)理念進行教學(xué),發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),積極開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)加強學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實,走進生活。
(2)啟動每周"有效課堂之我見"的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會時,每位老師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足。教研組長做記錄。
進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,以教學(xué)建議為指導(dǎo),全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
(二)扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
(1)認真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。
(2)抓好教學(xué)常規(guī)的落實,要求各任科教師做到:教師備課超前,學(xué)生課前有預(yù)習(xí),教師上課有檢查、有檢測,認真批改作業(yè),并及時做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。
(3)課堂教學(xué)要堅持"教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,能力為目標(biāo)"的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,通過新的教學(xué)模式進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實提高課堂教學(xué)的實效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí)。"他山之石,可以攻玉",本學(xué)期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,通過聽課、評課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,形成相互學(xué)習(xí),取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,積極撰寫案例論文,積極參與課題研究,提高自身的理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗,加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,要給學(xué)生可參考的正確答案。
(11)組織各種活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門學(xué)科對學(xué)生來說是不太重要的學(xué)科,學(xué)生平時不愿意花費大量的時間投入到這三門學(xué)科中,學(xué)生的積極性和主動性都不太強,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生由"好學(xué)"轉(zhuǎn)入"樂學(xué)",本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)校"第二課堂"的教學(xué)質(zhì)量。
政史地生教研計劃篇三
以提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)為基礎(chǔ),以提高教研教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以增強教師的學(xué)習(xí)、服務(wù)、合作、教研和質(zhì)量意識為目的,以2011版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)為依據(jù),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)實效為重點,以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型、現(xiàn)代型、素質(zhì)教育型學(xué)科組為保障,不斷深化課堂教學(xué)改革,充分發(fā)揮教研組的作用,促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的提高。
圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以全面實施素質(zhì)教育為中心,以學(xué)校大力推進課堂教學(xué)實效為契機,認真開展《學(xué)科教學(xué)中積極心理品質(zhì)的研究》的課題研究工作,不斷提高組內(nèi)教師的教科研能力。并把學(xué)習(xí)與研究、教研與培訓(xùn)、課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,讓研究真正為教學(xué)服務(wù),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強學(xué)習(xí)反思,營造學(xué)習(xí)型教研組。
學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動,真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。每一個教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求,通過學(xué)習(xí)提高專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。
其次,要繼續(xù)加強對2011版新課標(biāo)的學(xué)習(xí),雖然該版新課標(biāo)已經(jīng)出臺一年多了,但現(xiàn)在政治和歷史兩個學(xué)科還處于“新課標(biāo)老教材”的情況,因此要加強對新課標(biāo)的研讀,從而更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。地理學(xué)科已經(jīng)使用新教材一個學(xué)期了,地理老師要加強在新教材使用中對新課標(biāo)的領(lǐng)悟和反思。
加強對學(xué)科理論的學(xué)習(xí),特別是要引領(lǐng)組內(nèi)老師加強對學(xué)科專業(yè)雜志,如:《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考(初中版)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》等學(xué)科權(quán)威雜志的閱讀、研討和反思,以提高組內(nèi)教師的專業(yè)水平。
加強對教育教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí),并能結(jié)合自己的教育教學(xué)體會撰寫讀書心得或教育教學(xué)論文,在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。
2、狠抓常規(guī)管理,打造規(guī)范型教研組。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,自覺按課表上課,有特殊情況報批,不私自調(diào)課。組內(nèi)教師人人都要認真?zhèn)湔n,認真做好作業(yè)的布置與批改及注重作業(yè)批改后的反饋工作,并講求實效,把作業(yè)批改作為教學(xué)質(zhì)量反饋的重要途徑,促進學(xué)生能力的提升。
加強備課組建設(shè),備課組是教師教學(xué)研究的主陣地,各備課組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃,擬定切實可行的備課組工作計劃并嚴(yán)格按照工作計劃開展備課組活動。備課組活動做到定時間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)理論、寫讀書筆記、鉆研新課標(biāo)新教材、聽評課,進行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。備課組長要加強對組內(nèi)教師備課,上課,作業(yè)批改等常規(guī)情況的檢查、反饋與及時整改。
3、常抓學(xué)科教研,組建研究型教研組。
充分發(fā)揮學(xué)校課題的龍頭作用,將課題組活動和教研組活動有機結(jié)合起來,以教科促教研。緊緊圍繞學(xué)校教研課題,認真學(xué)習(xí),深入研究,積極探索,有條不紊地開展學(xué)科研討活動。做好“學(xué)科中滲透積極心理品質(zhì)”課題的研究工作,定期召開課題組會議,組織全組教師進行有關(guān)于積極心理品質(zhì)方面的理論學(xué)習(xí)和課題研究,不斷反思,認真提煉,不斷提高教師的科研水平。
4、繼續(xù)凝心聚力,營造合作型教研組。
繼續(xù)加強政治、歷史、地理三科學(xué)科與學(xué)科之間的合作;繼續(xù)加強學(xué)科內(nèi)教師與教師之間的合作。開展多種活動為教師之間的合作搭建平臺。繼續(xù)開展學(xué)科“青藍工程”活動,讓有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師要逐步提升自己的理論水平,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,青年教師要努力打好教學(xué)基本功,虛心求教,不斷成長。大家齊心協(xié)力共同為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻最大的力量。
5、用好網(wǎng)絡(luò)平臺,塑造現(xiàn)代型教研組。
組內(nèi)教師對辦公平臺的使用已經(jīng)駕輕就熟,新學(xué)期,學(xué)校也準(zhǔn)備嘗試班班通,組內(nèi)教師要習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)平臺中發(fā)布相關(guān)教研科研信息。組內(nèi)每位教師都要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源,進一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教育教學(xué)整合的研究,合理共享、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,積極擴大網(wǎng)絡(luò)在學(xué)科教學(xué)、教育科研中的作用,提升教育教學(xué)現(xiàn)代化水平,從而塑造現(xiàn)代型教研組。
6、開展興趣小組,創(chuàng)建素質(zhì)教育型教研組。
開展興趣小組活動,小報比賽,組織學(xué)生社會實踐等形式,加強對學(xué)生的素質(zhì)教育。同時注意課堂教學(xué)中對學(xué)生進行社會主義核心價值的引領(lǐng)和公民意識的培養(yǎng)。
1、督促組內(nèi)教師完成學(xué)校各部門布置的相關(guān)寒假作業(yè)。
2、做好開學(xué)常規(guī)工作,認真做好“教學(xué)六認真”
3、制定教研組和備課組工作計劃,完成本學(xué)期各年級教學(xué)進度表等開學(xué)材料上交。
1、興趣小組開始運作。
2、理論學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、理論學(xué)習(xí)。
2、期中總結(jié)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、八年級地理會考。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、七年級地理期末考試組織工作。
3、七、八年級思品期末考試組織工作。
4、學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)(上交考試質(zhì)量分析、備課筆記、備課組學(xué)科組工作小結(jié)等材料)。
5、利用暑假寫好課題階段性小結(jié)、教育教學(xué)心得及論文等。
政史地生教研計劃篇四
根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作計劃,依照教導(dǎo)處對本學(xué)年的工作要求和目標(biāo),結(jié)合本教研組的學(xué)科特點,現(xiàn)制定本教研組的新學(xué)期工作計劃,從而有效的開展教研活動,完成學(xué)校安排的各項工作,不斷提高政史地生教研組教師的業(yè)務(wù)本事和教研組的教研水平。
我們要經(jīng)過一系列教研活動,提高本教研組教師的教學(xué)水平和研究水平。進取組織全組教師認真學(xué)習(xí)新課程理論,學(xué)習(xí)研究政治、歷史、地理、生物學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結(jié)合課程改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改善教學(xué)方式,在教學(xué)中努力使課堂教學(xué)向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發(fā)展,提高教學(xué)效益。
積極參加“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校,爭做知識型教師”的活動,把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識緊密結(jié)合起來,以更新教師教育觀念,明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵,提高教師的素養(yǎng)。
繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)工作有條不紊的進行。這學(xué)期,備課要充分,三維目標(biāo)要明確。要求教師備詳案,每課一案,有反思。異常注意加強有關(guān)教師的教法、學(xué)生的學(xué)法及課后小記的記載。必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),實行提前一周備課制度。上課要精細,方法要靈活,做到“三個不”。即不上無準(zhǔn)備、無教案的課;不上無目的、無要求的課;不上無容量、無密度的課。教師認真對待,做到上課不遲到、不使用手機;課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,本事為目標(biāo)”的教學(xué)原則,充分使用多媒體,提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)方面,嚴(yán)格控制作業(yè)量,最好在課堂內(nèi)完成,不增加學(xué)生的作業(yè)負擔(dān);教師要認真批改作業(yè)。教導(dǎo)處和教研組將定期和不定期進行檢查。
積極參加教師課堂教學(xué)競賽活動,加強對教師平時教學(xué)的督促。經(jīng)過教師課堂教學(xué)比賽等活動,加強對青年教師的培養(yǎng),提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。教研組要配合教導(dǎo)處,做好教師“公開課”的活動;同時,教研組將組織組內(nèi)的聽評課活動,從而促進本教研組教師的教學(xué)水平。進取組織教研組內(nèi)的公開課,使教師不僅僅完成15節(jié)的聽課任務(wù),并且還經(jīng)過說課、聽課、評課過程,提升專業(yè)化素質(zhì)。
這學(xué)期經(jīng)過活動要使全組教師互相關(guān)心,互幫互學(xué),團結(jié)協(xié)作,構(gòu)成良好的工作氛圍。發(fā)揮團體的力量和智慧,積極參加各級各類的公開課、論文評比、學(xué)科競賽等活動,不斷提高學(xué)科質(zhì)量,力求使每一位教師都得到發(fā)展。組織全組教師認真參加各種類型的學(xué)習(xí),完成讀書筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,進取撰寫教學(xué)論文。政史地生組的全體教師將在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神,立足崗位,履行職責(zé),扎實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動,把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo),把教科研的本事作為自我培養(yǎng)的重點,力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。每位教師結(jié)合學(xué)科特點,學(xué)習(xí)了解本學(xué)科最新信息和動態(tài),豐富自我的知識結(jié)構(gòu),使自我的教學(xué)常教常新,富有時代特征。我們要經(jīng)過日積月累、點點滴滴的努力,使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務(wù)本事強的隊伍。
第3周學(xué)習(xí)本組教研計劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在。
的突出問題及其對策;安排公開課人員、課題、時光。
第4周組內(nèi)公開課聽課。
第5周組內(nèi)公開課聽課。
第6周組內(nèi)公開課評課。
第7周確定教研課題、時光及負責(zé)人。
第8周學(xué)習(xí)團體備課討論:本學(xué)科如何進行有效的團體備課?校級公開課聽課。
第9周學(xué)習(xí)團體備課。
第10周復(fù)習(xí)迎接期中考試。
第11周期中考試。
第12周期中考試質(zhì)量分析。
第13周九年級教學(xué)反思與研討。
第14周團體備課。
第15周團體備課。
第17周期末復(fù)習(xí)。
第18周期末復(fù)習(xí)。
第19周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策。
政史地生教研計劃篇五
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期政史地教研組以“綠色質(zhì)量指標(biāo)體系”為導(dǎo)向,以“智慧地教、成功地學(xué)、和諧地成長”為價值追求,認真貫徹落實校長室、教導(dǎo)處、科研室學(xué)期工作計劃,以教研組、備課組為平臺,扎實抓好各項常規(guī)工作,開展有效的教研活動,促進教師專業(yè)發(fā)展水平的提高,推動教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、工作重點:
1、完善與開發(fā)綜合實踐課程方案。
2、結(jié)合青年實驗課堂的實施,推進教師專業(yè)發(fā)展。
三、主要工作舉措:
(一)常規(guī)安排。
1、加強理論學(xué)習(xí),夯實專業(yè)基礎(chǔ)。
本學(xué)期要開展集中學(xué)和自主學(xué),觀摩學(xué)與研討學(xué),線上學(xué)與線下學(xué)等形式多樣的學(xué)習(xí)活動。重點組織老師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)方面的理論和實踐經(jīng)驗,了解現(xiàn)代化教育的發(fā)展趨勢。同時,繼續(xù)組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)“學(xué)科育人價值”叢書,明確教育的最高境界就是塑造人的靈魂,因此,要引導(dǎo)教師發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,堅持立德樹人,利用課堂教學(xué)主陣地加強對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的教育。
2、加強教學(xué)工作的過程管理。
教研組要嚴(yán)格落實延河中學(xué)員工手冊中“教學(xué)常規(guī)管理”的各項制度,切實抓好教學(xué)常規(guī)備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五環(huán)節(jié)工作。根據(jù)教導(dǎo)處的要求,認真做好每學(xué)期的教案檢查、學(xué)生作業(yè)檢查工作。要求組內(nèi)教師要認真?zhèn)湔n,教案要備詳案,每次進課堂要有教案,課后要及時反思,寫教學(xué)后記;要認真批改作業(yè)和試卷,耐心講評,作業(yè)批改要做到全批,有日期、等第,要指導(dǎo)學(xué)生訂正錯題,并及時復(fù)批。
3、關(guān)注課堂問題,積極參加聽課月主題活動。
9月份是學(xué)校傳統(tǒng)的聽課月主題活動,通過組內(nèi)與組際聽課,達到取人之長,補己之短的目的。在聽課月活動中,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長將全面對組內(nèi)老師聽課,同時檢查教案和作業(yè)情況,并及時與上課老師交流意見和建議。組內(nèi)教師也要盡可能地參與聽課。根據(jù)學(xué)??冃Э己艘?,每位老師一學(xué)期聽課至少要達10節(jié),其中,校內(nèi)至少6節(jié),校外至少4節(jié)。在聽課月過程中,聚焦以學(xué)生“學(xué)”為中心的課堂教學(xué),尤其關(guān)注學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題,引導(dǎo)教師從“生動、主動、高效”的角度不斷反思自己的課堂教學(xué)。
4、完善、實施“儲星銀行”評價機制,促進學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期,教研組要進一步完善“政史地教研組儲星銀行實施方案”,針對政治、歷史、地理三門學(xué)科的星名和評星標(biāo)準(zhǔn)進行細化和優(yōu)化,使更多的不同特長學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)的良好表現(xiàn)被關(guān)注,幫助學(xué)生獲得積極的成功體驗。
5、組織校內(nèi)學(xué)科競賽,提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
本學(xué)期結(jié)合各學(xué)科特點,將繼續(xù)組織學(xué)生參加校內(nèi)學(xué)科知識競賽,引導(dǎo)學(xué)生增強環(huán)保意識,形成正確的資源觀,掌握重應(yīng)急避險的技能,形成科學(xué)、文明、健康的生活方式,學(xué)會關(guān)心身邊事,關(guān)心國事、世事,拓展國際視野。競賽的方式可以是某一專題的電子小報,也可以是小論文或漫畫。
(二)研究主題。
1、綜合實踐活動課程的開發(fā)和實施項目。目前,政史地組雖已制定了6個場館的活動課程,但這些場館種類還不夠豐富,尚不能滿足學(xué)生多元選擇的需要,因此,本組還應(yīng)繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的開發(fā)。在開發(fā)地過程中,我們將盡可能地圍繞“普陀魂”、、“普陀韻”、“普陀情”三個板塊來開展綜合實踐活動課程方案。本學(xué)期,學(xué)校政教處將會組織學(xué)生開展系列綜合實踐探究活動,將我們設(shè)計的綜合實踐活動課程方案付諸實施,我們將會根據(jù)具體實踐活動對6個方案進行修訂、完善。
2、“j課堂微視頻”項目實驗。政史地劉建平老師積極參加學(xué)校j課堂試驗項目,探索翻轉(zhuǎn)課堂的可行性,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。在項目實施中嘗試組織學(xué)生開展預(yù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)。
(三)團隊建設(shè)。
1、教研組建設(shè)。政史地教研組將以“主題適切;參與熱情;組織有序;合作氛圍;活動實效”等五個指標(biāo)作為參照,認真開展基于問題解決的教研活動。按照學(xué)校要求,本學(xué)期教研組至少要開展五次研修活動,每次研修活動都會確定一個主題,人人有準(zhǔn)備,人人參與討論發(fā)言,有具體的研修記錄。
2、備課組建設(shè)。各備課組要針對學(xué)生的不同基礎(chǔ),將學(xué)校的分層教學(xué)落實在教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、課后作業(yè)等各個環(huán)節(jié)。各備課組校內(nèi)活動一般隔周開展一次,并有詳細記錄。
3、青年實驗課堂。在今年12月份的展示交流月活動中,我組顏艷老師將參加學(xué)?!暗谒膶脜R智杯青年教師實驗課堂”展示交流活動。學(xué)校將以校內(nèi)和校外資深教師、學(xué)科專家為主,建立好指導(dǎo)團隊,形成一對一互助模式,開展以說課、課堂設(shè)計等項目為主的專題指導(dǎo)活動,為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建好平臺,進一步促進青年教師的專業(yè)能力提高。同時也搭建一個教師之間相互學(xué)習(xí)、觀摩、溝通的平臺,促進合作交流。
4、學(xué)科工作室。本組顏艷老師參加了許曉芳政治學(xué)科帶頭人工作室,劉建平老師參加了邊慧英地理特級教師工作室,劉力老師參加了黃平生老師探究學(xué)科工作室,三位老師將在工作室中充分利用專家的引領(lǐng)和同伴互助,通過上課、聽課、評課等課例研究活動,全面提升教學(xué)能力和教科研能力。
5、校慶專題活動。結(jié)合學(xué)校建校xx周年系列慶祝活動,政史地教研組將總結(jié)梳理教研組內(nèi)有效教學(xué)的案例,或在教師中征集印象最深的一次教研故事,從中提煉出有效教學(xué)和教研的經(jīng)驗。
政史地生教研計劃篇六
本學(xué)期政史地教研組的工作依然是以學(xué)校大局為主,認真貫徹執(zhí)行
學(xué)校工作計劃,努力培養(yǎng)學(xué)生的六個核心素養(yǎng):自信、質(zhì)疑、表達、友善、互助、盡責(zé),繼續(xù)完善政史地學(xué)科的知行課堂教學(xué)方法,以實現(xiàn)為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)的目的。
二、 具體工作
(一)各年級各學(xué)科一定要保質(zhì)保量完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),力爭各年級各學(xué)科教學(xué)成績在全縣排名中居前位,尤其是八年級的政史地學(xué)科在全縣抽測時教學(xué)成績絕不能落后。為此,必須提高課堂效率,要做到:
1. 強化備課。主備人要說清此課的整體思路、教學(xué)方法和對小組及學(xué)生的評價方法,參備人有修改意見,切實做到具有實效的備課。
2. 培養(yǎng)興趣。全組教師一定要致力于提高所教科目的興趣的培養(yǎng)及熏陶,讓興趣為學(xué)生服務(wù),成為提高學(xué)習(xí)成績的有效手段。
3.精講多練多背。要使課堂45分鐘效率最大化,課堂教學(xué)必須做到精講多練多背。在課堂教學(xué)中,要認真對待每一環(huán)節(jié),無論是教材的研究、教學(xué)內(nèi)容的分析,還是板書設(shè)計、教學(xué)語言等、時間運用等方面,都要力求做到“精”。
首先內(nèi)容要“精”。第一,著重講“點”,即重點、難點、疑點、
關(guān)鍵點、知識點;第二,著重講“線”即知識的來龍去脈、知識的內(nèi)在聯(lián)系;第三,著重講“法”即分析問題的思路、思維方法和學(xué)習(xí)方法。
其次語言要“精”。盡量以簡潔、準(zhǔn)確、生動、條理、形象的語
言,增加課堂的吸引力。同時注重肢體語言在課堂教學(xué)中的魅力。
教師的“精”講并不僅僅是數(shù)量上的少講,而是質(zhì)量上的.“精”,要用較少的時間把教材的重點、難點和關(guān)鍵講清、講透。
4.教學(xué)方式的靈活。比如:多媒體、演講式、辯論式、小組合作式、互查互答等,強調(diào)師生間、生生間的互動,變封閉型式課堂為開放型性教學(xué),使雙方真正領(lǐng)略到教與學(xué)的快樂。
5.建立融洽的師生關(guān)系。
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6.不斷反思與提高。利用好學(xué)校提供的學(xué)習(xí)一本書機會,不斷學(xué)習(xí)進步;每節(jié)課每個班級后要及時反思成功與不足的地方,等到在下一個班級上同一課時做到取精華棄糟粕,進而提高整體的教學(xué)效率。
(二)七年級各科老師一定要配合好班主任工作,著力搞好新教材、新班級、新學(xué)生的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作,努力塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì),為八、九年級良好學(xué)習(xí)習(xí)慣打好基礎(chǔ)。
(三)八年級各科強化素質(zhì)教育,深化新課程改革,重能力培養(yǎng),強調(diào)閱讀能力、分析能力、歸納能力、表達能力、析錯能力等,抓住學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),抓好政治、歷史、地理基礎(chǔ)教學(xué),做到知識和能力并重。
(四)九年級思品和歷史學(xué)科要突出中考重點、熱點教學(xué),做到考什么講什么,有重點有計劃地完成九年級中考內(nèi)容提高學(xué)生知識應(yīng)用能力、應(yīng)試能力,大大提高2017年中考成績。
(五)微說課
考慮到自身時間及自愿,參與微說課,每日由學(xué)校輪值小組負責(zé)在每組抽查一位教師的微說課,含授課內(nèi)容、重難點、主要流程和落實方法。微說課時間控制在5分鐘以內(nèi),在大會議室集中進行。進行微說課的教師再抽簽決定點評人(同學(xué)科點評,說出優(yōu)點和缺點,時間控制在3分鐘內(nèi))
(六)周檢測
每周利用間操(或大課間、自習(xí)課)對各個中考科目進行一次揣測。政史間周輪流檢測。有月考的周次不安排檢測。強化以組為單位的檢測。
三、月份行事安排
1.9月份,以思品課為范例,研究知行課堂路徑,目的是定型。
2.9月底,爭取優(yōu)秀的表現(xiàn),優(yōu)秀做法在組內(nèi)推廣。
3.10月中下旬,全組積極參與州學(xué)院組織的全州研討會。
4.11月份之后,達到人人能上一節(jié)好課,人人會說課,把知行課堂落到實處。 5.12月份,對知行課堂進行總結(jié),爭當(dāng)安林中學(xué)名師。
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一、基本情況
本組共有教師17人,其中政治6人、歷史7人、地理4人。組員中,有四位交流老師,分別來自聯(lián)合中學(xué)和西來橋中學(xué),一位是新調(diào)進的老師,成員中絕大多數(shù)為中學(xué)高級教師,基本能勝任本職工作。
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)校本學(xué)期工作重點為指針,結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案,以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實素質(zhì)教育。
三、工作目標(biāo)
加強理論學(xué)習(xí),探索課堂改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,突出教研活動的實效。
增進資源共享,深入課題研究,促進全組教師成長,凸顯教研活動的質(zhì)量。
三、具體措施
1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育觀念,指導(dǎo)本組成員認真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅持仰望星空。
2.加強常規(guī)教研活動,積極開展聽評課活動,促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
3.認真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極創(chuàng)設(shè)條件,提供機會促進新教師的迅速成長。
5.參與學(xué)校課題研究,搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。
6.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。
四、活動內(nèi)容
第1周:
1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求;
2.制定教研組、備課組工作計劃、
第3周:
1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn);
2.評議組內(nèi)教研課;
第5周:
1..新青年教師匯報課研討和研討;
2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動一。
第7周:
1.專題理論學(xué)習(xí);
2.組內(nèi)教師教研課研討。
第9周:
1.探討學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第11周:
1.搞好期中考試總結(jié)工作;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第13周:
1.認真完成期中考試質(zhì)量分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第15周:
1.專題理論學(xué)習(xí)研討;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第17周:
1.“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習(xí)系列活動二;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第19周:
1.搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作;
2.撰寫總結(jié)、論文。
烏魯木齊市第52中學(xué)2015——2016學(xué)年第一學(xué)期
政史地教研組工作計劃
本學(xué)期我校政史地教研組工作,將以緊緊圍繞提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校政史地教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
一.指導(dǎo)思想:
認真落實基礎(chǔ)教育課程改革會議精神,以提高各科教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教師研究教材、探索教法為重點,規(guī)范新課程行為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為內(nèi)容,同時通過小課題開展活動提高老師們的教科研能力以。
二、主要工作及目標(biāo)
(一)、按政史地課程標(biāo)準(zhǔn),進行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.進一步發(fā)揮集體備課小組的力量,充分利用教研活動時間把集體備課落到實處,集各教師的智慧設(shè)計出利于學(xué)生知識掌握,利于學(xué)生能力培養(yǎng),利于課堂教育質(zhì)量提高的教學(xué)設(shè)計,同時加強民漢教師同頭備課,共同進步。
2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。認真學(xué)習(xí)經(jīng)驗,切實提高備課和上課的質(zhì)量。組織老教師進行示范課展示,青年教師上一節(jié)匯報課,新入職教師兩節(jié)匯報課,交流老師展示課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
3.組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。
(二)、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理
1.切實做好教學(xué)常規(guī)工作,以備課、上課、批改作業(yè)為切入點,讓每一環(huán)節(jié)講究實效。
示范課:開展一次集體研討,把上課中的優(yōu)點集中、整合起來,以此找到最優(yōu)的開課、上課方式,在共同研討、進步下推動組內(nèi)教師的提升。
認真上課:進行怎樣聽、評、上課的理論學(xué)習(xí),開展互相聽、評課活動,促進全體教師的專業(yè)水平和組織教學(xué)能力的提高。尤其要注重在教學(xué)中特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
(三)、加強七年級學(xué)生在政史地課堂內(nèi)的習(xí)慣養(yǎng)成、做好八年級學(xué)生做好扎實知識儲備、九年級畢業(yè)班政治、歷史成績提高的教學(xué)教研,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
(四)開展小課題申報、立項、實施的工作,提高組內(nèi)成員教科研水平,爭取明年地理備課組能有小課題立項。
三、具體工作計劃:
四、公開課時間安排
政史地教研組
2015年9月12日
政史地生教研計劃篇七
本學(xué)期,政史地教研組工作堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質(zhì)量”的工作思路,認真貫徹落實《縣四中20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃》、《20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期縣四中教科研工作計劃》,以教研組、備課組為平臺,開展實際、有效的教研活動,把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點,充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的本事提高上”,使教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平,并促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以學(xué)科備課組為平臺,抓好團體備課、聽課和評課,突出教研活動的實效性。
3、增強組內(nèi)教師的教科研本事,積極開展小專題研究。
4、加大教研力度,促使年輕教師迅速成長。
5、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機,深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和運用。
6、組織豐富多彩的學(xué)生活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(一)加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),要求教師在工作之余多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài);經(jīng)過多種方式讀一本與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或雜志,并寫好讀書筆記,在組內(nèi)交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學(xué)模式的相關(guān)理論知識,使教師盡快更新教育觀念,改變教學(xué)方式,并能較熟練地運用這一教學(xué)模式。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期定期每月一次對本組教師的教學(xué)常規(guī)進行全面檢查,經(jīng)過檢查查找問題,彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題,限期整改。認真落實《縣四中有效課堂教學(xué)評價細則》、《縣四中教師工作綜合目標(biāo)考核評價細則》等各項考核細則并進行考核打分,以此來規(guī)范本組教師的教學(xué)常規(guī),使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
(三)加強校本教研,促進教師的專業(yè)成長。
1、認真及時地組織教研活動,以備課組為單位進行團體備課、聽課和評課。備課組內(nèi)教師要互相聽課,取人之長,補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思,使本組教師在交流中成長。團體備課以七、八年級的教師為主,要充分體現(xiàn)和運用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學(xué)模式備課和授課。按照教務(wù)處規(guī)定團體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。
2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌教師幫帶郭銳教師,傳幫帶活動要有計劃、過程,幫帶教師要經(jīng)常性聽課、評課等方式指導(dǎo)被幫帶教師。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的'歷史教師幫忙剛參加工作的李婷婷教師,使其在短時光里盡快成長起來。
3、我組三個學(xué)科此刻都有至少2名年輕教師,地理有:楊菲、陳敏,思品有:呂曉霞、郭銳、許婷,歷史有:王梅、徐莉、李婷婷。本學(xué)期將安排這些教師上組內(nèi)公開課。上課前,相關(guān)備課組以團體備課的形式對上課教師的教學(xué)資料、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)活動設(shè)計、課件制作等進行討論,構(gòu)成備課教案,要求全組教師都積極參與聽課和評課。經(jīng)過這一活動,使組內(nèi)年輕教師的教學(xué)水平有較大的提高。
4、本學(xué)期根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)特點,確定至少一個專題研究(或校內(nèi)小課題研究)。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學(xué)論文、案例、心得、教育小故事等,努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍。
(四)做好九年級思品、歷史課的迎中考準(zhǔn)備工作。
為了爭取在今年的中考中考出較好的成績,九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,認真研究課標(biāo)、教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認真研究20xx年中考說明,關(guān)注社會熱點問題,做到較為準(zhǔn)確把握中考動態(tài),為復(fù)習(xí)作指導(dǎo)。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情景,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,耐心細致地進行輔導(dǎo),爭取大部分學(xué)生的成績有較大幅度的提高。經(jīng)過每次月考對在考試中常出現(xiàn)的各類問題進行細致深入的分析、研究,找到原因進行有針對性的訓(xùn)練,從而提高學(xué)生應(yīng)對中考的本事。
(五)充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學(xué)效率。
“五〃五周期繼續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的考核資料,而我校班班通設(shè)備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學(xué)材料,設(shè)臵教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合,從而提高課堂教學(xué)的效率和效果。要求各學(xué)科教師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,結(jié)合所教班級的特點,自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫,并對使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的教師提出表揚。
(六)開展豐富多彩的各種學(xué)科活動,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期七年級學(xué)生在思品教師指導(dǎo)下,嘗試分班級辦時事政治小報,小報每月辦一次,每次小報資料圍繞一個主題,經(jīng)過這一活動展示學(xué)生的特長,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。
第一周:
1、學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計劃、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。
第二周:
2、開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查。
3、聽七年級語數(shù)英教師引領(lǐng)課。
4、傳幫帶工作安排。
第三周:
1、學(xué)習(xí):四環(huán)節(jié)六步驟教學(xué)模式基本流程。
2、聽、評本組課改達標(biāo)課。
3、討論確定小課題。
第四周:
1、聽、評本組課改達標(biāo)課。
2、許玉珍教師講座。
第五周:
1、聽、評呂曉霞教師組內(nèi)公開課。
2、組織七年級學(xué)生辦第一期時事小報。
第六周:
聽評許婷教師組內(nèi)公開課。
第七周:
1、肖建華教師講座第八周:
1、期中考試閱卷及質(zhì)量分析。
第九周:
1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、七年級辦第二期時事小報。
第十周:五一假期。
第十一周:
第十二周:
聽王梅教師組內(nèi)公開課第。
十三周:
征集教學(xué)論文、案例、心得等。
第十四周:
七年級辦第三期時事小報。
第十五周:
第三次教學(xué)常規(guī)檢查。
第十六周:
交流讀書心得。
第十七周:
第十八周。
第十九周。
期末考試及質(zhì)量分析。
政史地生教研計劃篇八
一、總體思路:
本學(xué)期,我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手,繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的用心性,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的潛力提高上”,朝著名師的目標(biāo)努力,最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。
二、工作目標(biāo):
1.加強教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量。
2.以“三課活動”為抓手,突出教研活動的實效性。
3.增強組內(nèi)教師的教科研潛力,完善網(wǎng)絡(luò)教研和小專題研究。
4.做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,確保中考升學(xué)率。
三、具體工作措施。
(一)加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我教研組將透過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式,拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并透過公開課、示范課等形式,體會新課程下的新理念,新方法,探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
(二)加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
(三)加強校本教研,促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動,個性是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和推薦。授課教師要進行課后反思,以促進組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃推出兩堂青年教師展示課,并要求組內(nèi)每位教師有公開課、探究課。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并用心撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中,至少有2篇以上的教學(xué)反思。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀,學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點,要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師用心撰寫教育教學(xué)論文,努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。要求組內(nèi)教師建立并完善個人的教育博客,每位教師每學(xué)期在個人教育博客上,交一次本學(xué)科教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源(優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等),并嘗試著與本校高中部教師或外校教師進行網(wǎng)絡(luò)研討,體會網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性。同時,充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢,做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料,設(shè)置教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中突出重點、化解并突破難點,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使信息化進政、史、地課堂,實現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。
(五)用心開展第二課堂活動,豐富學(xué)生生活。
依據(jù)學(xué)科特點,政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報等,做為活動的場地,開辟第二課堂,對學(xué)生進行思想教育。同時,為了豐富學(xué)生生活,本學(xué)期每學(xué)科開展一次課外活動。政治學(xué)科:我說時事演講比賽;歷史學(xué)科:歷史課本劇表演;地理學(xué)科:我愛祖國拼圖比賽。
(六)用心做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的工作。
為了確保中考升學(xué)率,畢業(yè)班任課老師要認真做好初三畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的工作。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次,畢業(yè)班教師要研究中考說明和教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握狀況,及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導(dǎo),多查閱資料,爭取中考取得好成績。
四、活動安排:
(略)。
政史地生教研計劃篇九
我們組共有專任教師20人,其中,政治科7人,歷史科7人,地理科6人。本組以中青年教師為主,教師學(xué)歷大多達標(biāo),教學(xué)經(jīng)驗也都比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多,但所跨學(xué)科多,工作任務(wù)重。各學(xué)科同頭課教師人數(shù)少,大多是一人任教一個年級的一個學(xué)科,集體備課難度大,對每位教師獨立完成教學(xué)的能力要求比較高,每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔(dān),同時必須團結(jié)協(xié)作,盡可能收集一切教學(xué)資源,做到優(yōu)勢互補。
本學(xué)期我們政史地教研組將在上級教育部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以教科室統(tǒng)一安排的教研工作任務(wù)為中心,以新課改理念和講學(xué)稿模式為指導(dǎo),努力貫徹和探索我縣“高效課堂”和我?!跋葘W(xué)后教”的教學(xué)理念為目標(biāo)。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質(zhì)量”的思路,把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性和主人翁精神,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生發(fā)展上”,積極完成教研各項教研任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨,以提高課堂的有效性為主線,開展務(wù)實、新穎、高效的教研活動,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我們教研組將繼續(xù)通過新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討等一系列的校本培訓(xùn),拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并通過公開課、示范課等形式,體會新課程下的新理念,新方法。探討“高效課堂”和“先學(xué)后教”教學(xué)理念在政史地學(xué)科教學(xué)中實施的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
(二)加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理辦法。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學(xué)校慣例每月檢查一次,作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
(三)加強校本教研,促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1.認真而及時地組織教研活動,特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處,取長補短,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思,以促進組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃推出兩堂青年教師展示課,并要求組內(nèi)每位教師都要有公開課、探究課,除去教務(wù)處規(guī)定的公開課任務(wù)外,一學(xué)期組內(nèi)公開課至少10節(jié)以上。
2.鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師最好每課都要有教學(xué)反思,每單元教有教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3.針對我組學(xué)科多、教師少,教師的工作量大等特點,必須要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要經(jīng)常組織集體備課,互相聽課,取人之長,補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思,使本組教師在交流中成長。
4.繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀,學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點,要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)論文,努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
每位教師本學(xué)期至少網(wǎng)絡(luò)研修中展示一次本學(xué)科教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源(優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等),并嘗試通過網(wǎng)絡(luò)研修與專家和外校教師進行網(wǎng)絡(luò)研討,體會網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性。同時,充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢,做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料,設(shè)置教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中突出重點、化解并突破難點,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使信息化進政、史、地課堂,實現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。
政史地生教研計劃篇十
以我校"一年打基礎(chǔ),二年上臺階,三年創(chuàng)一流"的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)和貫徹我校20xx-20xx年度第二學(xué)期初中部教學(xué)工作計劃,堅持以課堂教學(xué)研究為重心,以校本教研為核心,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,進取開展教研、教改活動和課題研究活動,初中政史地教研組工作計劃。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,確保我校七、八年級學(xué)習(xí)"洋思經(jīng)驗"和"杜郎口經(jīng)驗"教學(xué)模式和教學(xué)方法的順利開展,提高教學(xué)的有效性和針對性,實施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,為我校發(fā)展做出貢獻。
1、高效課堂教學(xué)模式的探索與實驗。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣"預(yù)習(xí)-展示-反饋"為程序的杜郎口課堂教學(xué)模式和"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的洋思課堂教學(xué)模式的探索與實驗。
2、"如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性"。
做好八年級的地理結(jié)業(yè)和九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率,八年級地理教師加強學(xué)科教學(xué),搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí),使學(xué)生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班教師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,不受對政史科不重要的影響,不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂觀的想法。其次,畢業(yè)班教師要深鉆教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情景,及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導(dǎo),爭取出好成績,創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。
加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究,進行有針對性的訓(xùn)練,加強對基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)本事的研究。切實做好"扶優(yōu)輔中穩(wěn)差"工作。要培養(yǎng)尖子生,讓他們精益求精,嚴(yán)中求嚴(yán),爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,促進各科成績平衡發(fā)展,使達標(biāo)、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作,讓他們認認真真讀點書,學(xué)點東西,不要影響課堂秩序。
聚焦課堂教學(xué),努力促進學(xué)校構(gòu)成濃厚的文化氛圍,奠定學(xué)生的文化底蘊。轉(zhuǎn)變觀念,改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,具體落實課改精神。本學(xué)期七、八年級以學(xué)習(xí)并嘗試"洋思"、"杜郎口"課堂教學(xué)模式為主旨,我們組將經(jīng)過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式,交流對洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會。用新的教學(xué)理念進行教學(xué),發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標(biāo),進取開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)加強學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實,走進生活。
(2)啟動每周"有效課堂之我見"的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會時,每位教師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足,教研組長做記錄。
進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的本事,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)提議,以教學(xué)提議為指導(dǎo),全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
(二)扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
(1)認真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。
(2)抓好教學(xué)常規(guī)的落實,要求各任科教師做到:教師備課超前,學(xué)生課前有預(yù)習(xí),教師上課有檢查、有檢測,認真批改作業(yè),并及時做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。
(3)課堂教學(xué)要堅持"教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,本事為目標(biāo)"的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,經(jīng)過新的教學(xué)模式進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實提高課堂教學(xué)的實效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí)。"他山之石,能夠攻玉",本學(xué)期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,經(jīng)過聽課、評課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,構(gòu)成相互學(xué)習(xí),取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
(5)重視教學(xué)情景的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自我的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,能夠少走彎路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,進取撰寫案例論文,進取參與課題研究,提高自身的理論水平、科研本事,成為全面發(fā)展型教師。進取撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗,加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,要給學(xué)生可參考的正確答案。
(11)組織各種活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門學(xué)科對學(xué)生來說是不太重要的學(xué)科,學(xué)生平時不愿意花費很多的時光投入到這三門學(xué)科中,學(xué)生的進取性和主動性都不太強,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生由"好學(xué)"轉(zhuǎn)入"樂學(xué)",本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)校"第二課堂"的教學(xué)質(zhì)量。
周次時光教研活動資料執(zhí)行人。
第四周3.14-3.201、啟動每周"有效課堂之我見"業(yè)務(wù)論壇。
2、聽、評孫標(biāo)教師八年級政治公開課。教研組全體人員。
第六周3.28-4.31、聽、評張xx教師七年級地理公開課。教研組全體人員。
第八周4.11-4.171、聽、評劉xx教師九年級歷史公開課。教研組全體人員。
第十三周5.16-5.221、聽、評于曉玲教師八年級地理公開課教研組全體人員。
第十八周6.20-6.26期末總復(fù)習(xí),七、八年級政史地教師。
第十九周6.27-7。3七八年級期末考試七、八年級政史地教師。
第二十周7。4-7。xx期末考試質(zhì)量分析,學(xué)期工作總結(jié)七、八年級政史地教師。
政史地生教研計劃篇十一
我們組共有專任教師11人,其中,政治科6人,歷史科3人,地理科2人。本組以中青年教師為主,教師學(xué)歷大多達標(biāo),教學(xué)經(jīng)驗也都比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多,但所跨學(xué)科多,工作任務(wù)重。各學(xué)科同頭課教師人數(shù)少,大多是一人任教一個年級的一個學(xué)科,團體備課難度大,對每位教師獨立完成教學(xué)的本事要求比較高,每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔(dān),同時必須團結(jié)協(xié)作,盡可能收集一切教學(xué)資源,做到優(yōu)勢互補。
本學(xué)期我們政史地教研組將在上級教育部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以教務(wù)處統(tǒng)一安排的教研工作任務(wù)為中心,以新課改理念和我?!昂汀邸苯逃枷霝橹笇?dǎo),努力貫徹和探索我縣“高效課堂”和我?!跋葘W(xué)后教”的教學(xué)理念為目標(biāo)。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質(zhì)量”的思路,把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性和主人翁精神,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生發(fā)展上”,積極完成教研各項教研任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨,以提高課堂的有效性為主線,開展務(wù)實、新穎、高效的教研活動,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我們教研組將繼續(xù)經(jīng)過新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討等一系列的校本培訓(xùn),拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并經(jīng)過公開課、示范課等形式,體會新課程下的新理念,新方法。探討“高效課堂”和“先學(xué)后教”教學(xué)理念在政史地學(xué)科教學(xué)中實施的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的`從教行為。
(二)加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理辦法。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學(xué)校慣例每月檢查一次,作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
(三)加強校本教研,促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動,異常是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處,取長補短,坦率而真誠地交流意見并提出自我的見解和提議。授課教師要進行課后反思,以促進組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃推出兩堂青年教師展示課,并要求組內(nèi)每位教師都要有公開課、探究課,除去教務(wù)處規(guī)定的公開課任務(wù)外,一學(xué)期組內(nèi)公開課至少5節(jié)以上。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思,反思自我在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自我的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每課都要有教學(xué)反思,每單元教有教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學(xué)科多、教師少,教師的工作量大等特點,必須要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要經(jīng)常組織團體備課,互相聽課,取人之長,補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思,使本組教師在交流中成長。
4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀,學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點,要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)論文,努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍。
政史地生教研計劃篇十二
本組共有教師17人,其中有政治6人、歷史7人、地理4人。組員中,有四位交流老師,分別來自聯(lián)合中學(xué)和西來橋中學(xué),一位是新調(diào)進的老師,成員中絕大多數(shù)為中學(xué)高級教師,基本能勝任本職工作。
以學(xué)校本學(xué)期工作重點為指針,結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案,以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實素質(zhì)教育。
加強理論學(xué)習(xí),探索課堂改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,突出教研活動的實效。
增進資源共享,深入課題研究,促進全組教師成長,凸顯教研活動的質(zhì)量。
1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育觀念,指導(dǎo)本組成員認真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅持仰望星空。
2.加強常規(guī)教研活動,積極開展聽評課活動,促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
3.認真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極創(chuàng)設(shè)條件,提供機會促進新教師的迅速成長。
5.參與學(xué)校課題研究,搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。
6.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。
第1周:
1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求;
2.制定教研組、備課組工作計劃、
第3周:
1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn);
2.評議組內(nèi)教研課;
第5周:
1..新青年教師匯報課研討和研討;
2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動一。
第7周:
1.專題理論學(xué)習(xí);
2.組內(nèi)教師教研課研討。
第9周:
1.探討學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第11周:
1.搞好期中考試總結(jié)工作;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第13周:
1.認真完成期中考試質(zhì)量分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第15周:
1.專題理論學(xué)習(xí)研討;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第17周:
1.“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習(xí)系列活動二;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第19周:
1.搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作;
2.撰寫總結(jié)、論文。
政史地生教研計劃篇十三
有了工作計劃,我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。以下是“政史地生教研組工作計劃”,希望給大家?guī)韼椭?BR> 一、指導(dǎo)思想:
圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和“新教改,有效課堂”這一課題,適應(yīng)“減負增效”的形勢,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進一步加強政史地生教學(xué)的課例研究,深入貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),進一步提高教研工作的質(zhì)量。加強對教材和教學(xué)策略的研究、探索,尋求實施新課程的有效途徑。深入課堂,及時調(diào)研,加強教學(xué)常規(guī)的貫徹落實,幫助本組教師提高反思、總結(jié)和自我管理的能力,有效提高政史地生教學(xué)質(zhì)量。
二、常規(guī)工作。
(一)打造學(xué)習(xí)型團隊。我們要牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,勇于開拓學(xué)習(xí)空間。
1、繼續(xù)加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》及“學(xué)科教學(xué)建議”的再學(xué)習(xí)。同時組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等理論著作,用先進的思想和理念來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。
2、堅持通讀二、三種教育教學(xué)研究刊物,及時了解學(xué)科教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢,開拓視野,拓寬學(xué)科教學(xué)改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對政史地生教師所提出的更高要求。
3、培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,鼓勵教師廣泛瀏覽各類報刊雜志及文學(xué)名著,拓寬知識面,增強個人的魅力與修養(yǎng)。
(二)加強組內(nèi)研訓(xùn),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、從提高課堂教學(xué)效率入手,適應(yīng)“減負增效”的形勢。
以新教改為背景,改進課堂教學(xué)方式,努力實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。降低能耗,堅持減負,科研興校,提高效率。積極參與“有效課堂”市級課題研究,踐行嘗試教學(xué)“先學(xué)后教,先練后講,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,努力變“教”的課堂為“學(xué)”的課堂,教師少講,讓“學(xué)生多學(xué)”,學(xué)校提出明確規(guī)定:一堂課講不超過30分鐘,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)和練的時間不低于15分鐘,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者和合作者,促進學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí),健康快樂的成長。
教師對學(xué)生的作業(yè)更多一些“深耕細作”,當(dāng)堂練習(xí)、作業(yè)面批、評語式批改比例必須越來越大。
2、認真落實聽課評課活動。
根據(jù)常規(guī),要求每位教師每學(xué)期應(yīng)聽課15節(jié)以上,本教研組同事間聽課不得少于5節(jié),教研組長聽課每學(xué)期不得少于20節(jié)。本學(xué)期擬開設(shè)校級公開課1節(jié),組內(nèi)公開課8節(jié)。教研組成員人人參與聽評課,聽課老師首先要熟悉教學(xué)內(nèi)容,了解教材重難點,猜想執(zhí)教者的教學(xué)思路,然后帶著思考去聽課。聽課教師要認真記載課堂教學(xué)的亮點和建議,課后及時與授課教師進行交流,在其自述反思的基礎(chǔ)上,指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思,別人指出的不足要加以改進。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。
我組現(xiàn)有青年教師三人,未來三年中,馮玉坤、范慧爭取被評為市級教學(xué)能手,周耀軍爭取在一年內(nèi)適應(yīng)七、八年級的歷史教學(xué)。為促使青年教師盡快成長,要求青年教師廣泛閱讀,不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài),而且要閱讀各類文學(xué)作品,閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。因為好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有三塊組成,即精深的專業(yè)知識,開闊的人文視野,深厚的教育理論功底。堅持備好詳案,寫好教學(xué)反思,每月至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。做好近五年的中考題,提高教學(xué)針對性。要主動聽老教師的課,吸取他人之長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。老教師做好幫助指導(dǎo)性聽課。
(三)、積極參與課題研究、切實提高教科研能力。
1、繼續(xù)參與“有效課堂”市級課題研究。
三、具體活動安排。
1、做好開學(xué)工作,檢查備課情況;
2、各備課組制定學(xué)期工作計劃,擬定教學(xué)進度;
3、制定教研組工作計劃,并在組內(nèi)交流解讀;
1、認真對待學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作,為提高課堂教學(xué)效率而努力。
2、教研組網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
1、做好期中測試工作;
2、對半學(xué)期來教研組開展的各項工作進行回顧總結(jié),了解學(xué)生思想動態(tài),結(jié)合期中考試,溝通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)整教育教學(xué)要求。
3、教學(xué)開放日活動。
1、做好集備總結(jié)工作;
1、做好期末考試工作;
2、學(xué)期總結(jié)及下學(xué)期工作安排。
總之,我們將以不斷的學(xué)習(xí),扎實的工作來彌補我們的不足之處,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,通過自己的努力,不斷提升我校政史地教研組的整體水平,以實現(xiàn)自己的價值和提升學(xué)科的生命力。
政史地生教研計劃篇十四
本學(xué)期,我組的教研工作將繼續(xù)把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的能力提高上”,推進基礎(chǔ)型校本課程的實施。課題引領(lǐng),加強教研組的教研氛圍,提高教師的教學(xué)能力。
1.本組的課題是《有效開展課堂教學(xué)案例的研究與實踐》,選擇具有時代感的案例作為教育資源,進行本組的教學(xué)研究。
2、開設(shè)預(yù)備、初三年級以及骨干教師的公開課展示活動,進行有效教學(xué)研究。
3.做好政治學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。
4、做好每一次教研組活動,確定教研主題,定內(nèi)容,定主講人,切實有效完成,不流于形式。每個備課組開學(xué)初制定好具體且切實可行的工作計劃,加強集體備課,精心備好每一節(jié)課。
5、認真上好每一堂課,注重上課的緊密性、參與性、有效性,提高40分鐘課堂效率。開展有效教學(xué),設(shè)計有效作業(yè),實施資源共享。
6、完成8節(jié)聽課,并完成教研組長一輪的隨堂聽課。
7、繼續(xù)加強學(xué)生養(yǎng)成教育,注重學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。各任課老師將繼續(xù)關(guān)注養(yǎng)成教育班級,運用本學(xué)科的人文特點,向?qū)W生滲透行為習(xí)慣的重要性,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,以促成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、依照政史地學(xué)科作業(yè)規(guī)范,給學(xué)生布置適當(dāng)有效的作業(yè),并且按照要求認真規(guī)范批改。
(一)加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我教研組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式,拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并通過公開課、示范課等形式,體會新課程下的新理念,新方法,探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
(二)加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
(三)加強校本教研,促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動,特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思,以促進組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學(xué)科多的特點,必須要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要取人之長,補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思,使本組教師在交流中成長。
4、加強二課堂的教學(xué)工作,參與指導(dǎo)二課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,豐富學(xué)生的二課堂活動。
政史地生教研計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想:
緊密圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念“創(chuàng)造適合學(xué)生健康成長的教育”,以學(xué)習(xí)和貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),以“抓實做好校本研修”為重心,以“落實教學(xué)常規(guī)”為抓手,以“有效減負提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),以“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點,通過加強教研組的學(xué)術(shù)研修氛圍,不斷提高教師整體素質(zhì),努力在學(xué)科研究、課堂教學(xué)、以老帶新、資源共享、氛圍建設(shè)等方面下功夫,使教研組、備課組成為“一個充滿思維活力的學(xué)習(xí)組織”、“一個解決教學(xué)問題的研究團隊”。
二、主要工作:
1、結(jié)合教學(xué)管理的“八抓、八打”嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)?!鞍俗?、八打”即:抓隨堂聽課,打造合格課堂;抓常規(guī)管理,打造規(guī)范課堂;抓校本教研,打造個性課堂;抓學(xué)科特長,打造特色課堂;抓面向全體,打造精品課堂;抓專題研究,打造問題課堂;抓教學(xué)新秀,打造藝術(shù)課堂;抓評價向?qū)?,打造高效課堂。重視教學(xué)五環(huán)節(jié)的規(guī)范實施,堅持做好“三定”和“三統(tǒng)一”,杜絕預(yù)設(shè)教案和實際上課內(nèi)容不一致現(xiàn)象。完善教學(xué)管理的精細化要求,打造有效的特色課堂。
2、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實行“共學(xué)”的教研制度,以“三級備課組的評審”為契機,落實教研重心。結(jié)合“百人百課”的網(wǎng)絡(luò)教研,有計劃、有重點、有實效的開展教學(xué)研究。關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的五基部分(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力、基本觀點和基本方法)落實,以網(wǎng)上觀、評課活動為載體,努力搭建教師聽評課的平臺,做到有課必聽、聽課必評;結(jié)合第二屆“田蘭杯”教學(xué)評優(yōu)活動的啟動準(zhǔn)備,營造濃厚的研修氛圍。
3、繼續(xù)做好理化綜學(xué)科間的有效整合,嘗試形成國家課程校本化的規(guī)范模式。做好相關(guān)學(xué)科的有效融合,借助學(xué)科關(guān)聯(lián)解決單科學(xué)習(xí)障礙,利用知識的綜合傳遞幫助學(xué)生創(chuàng)新思維的形成。以限定拓展課(初二物理競賽輔導(dǎo)、初二科學(xué)拓展課)、校園文化節(jié)(科技小競賽)、頭腦om等活動為載體,拓寬知識應(yīng)用,做好各學(xué)科間的年級延伸,重視基礎(chǔ)養(yǎng)成,關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的能力培養(yǎng)和知識創(chuàng)新。
4、做好做實師徒結(jié)對工作,做好資源共享的課堂教學(xué)傳承,利用老教師的豐富資源,形成對青年教師“傳”、“幫”、“帶”、“教”、“學(xué)”的系列化帶教體系。
5、樹立學(xué)科育人意識,加強學(xué)科德育,教學(xué)中關(guān)注“兩綱”的教育滲透,做到課堂育人教師負責(zé)。尤其是畢業(yè)班的科任老師,多注意學(xué)生情緒變化,盡量將問題解決在課堂內(nèi),避免單純的為分而教、為分而學(xué)。
三、工作重點及措施:
(一)有效教學(xué),抓好常規(guī),優(yōu)質(zhì)發(fā)展,形成特色。
1、嚴(yán)格遵守“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度。建立“以學(xué)定教”的教研重心,集體備課實行“大統(tǒng)一,小個性”的原則。教師要深入研究教材,分析學(xué)生和課堂實際,重視教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法,教案撰寫根據(jù)班級差異爭取做到“一班一方法”,注重課后反思。青年教師更要重視課堂教學(xué)的得失、成敗以及課堂偶發(fā)事件處理的反思,要求在每節(jié)教案后都附上相應(yīng)的教學(xué)反思,從而不斷積累經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。
2、重視作業(yè)選擇、設(shè)計與批改,提高學(xué)生作業(yè)布置的有效性,杜絕題海戰(zhàn),避免無效做題實現(xiàn)有效減負。繼續(xù)做好以“錯題集”為載體的學(xué)生知識掌握自查體系,從知識落實、掌握、應(yīng)用、拓展等方面做好全方位多角度的個體化自查。同時,教師也可以從分析學(xué)生錯題集著手,適時調(diào)整教學(xué)方式和手段,尊重學(xué)生學(xué)情,真正實現(xiàn)事半功倍的有效教學(xué)。
3、畢業(yè)班的物理和化學(xué)學(xué)科制訂有效地教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃,結(jié)合月考及區(qū)二模,做好個性化的年級、班級質(zhì)量分析,加強考法考點的研究,注重信息分析與整合,分析命題思路,集體討論精選試題,合理有效布置作業(yè)并注重作業(yè)的分層性。例如a檔和部分b檔學(xué)生主攻兩個10%的偏難題,做好一題多解提升能力;d檔和部分c檔學(xué)生主抓80%的基本考題,強調(diào)主動學(xué)習(xí)提升興趣。各課任教師根據(jù)學(xué)生和班級實際,做好培優(yōu)補差工作,努力提高成績。
4、做好工具學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價。質(zhì)量評價不單純以個人的教學(xué)成績?yōu)橹笜?biāo),以備課組為單位強調(diào)全組的成績發(fā)展變化,關(guān)注各班的變化差異,同時引導(dǎo)教師既注重個人、各班的成績發(fā)展,更注重備課組、教研組群體的成績發(fā)展和提升。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,強化組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查和備課組的交叉檢查。結(jié)合“三級備課組評審”,開展備課組教學(xué)視導(dǎo)(本學(xué)期主要是初二物理組),定期從備課、教學(xué)、作業(yè)布置批改、學(xué)生反饋等環(huán)節(jié)實行任課教師自查自評自改,并及時做好資料積累,教研組長不定期抽查教師的教學(xué)常規(guī),利用敲門聽課、教案檢查等方式做好必要質(zhì)量監(jiān)控,規(guī)范教學(xué)行為。認真落實月考、期中、期末的質(zhì)量檢測以及學(xué)情、教情的情況分析,力求以學(xué)促教以考定教。
(二)理化綜有效整合,形成制度化,關(guān)注達成和落實。
1、繼續(xù)做好落實初二、初三物理的聯(lián)合備課活動,實現(xiàn)物理教學(xué)的無縫銜接。利用聯(lián)合備課,明確不同年級段對物理學(xué)習(xí)的不同要求,隨時調(diào)整教學(xué)手段,提高教學(xué)有效性針對性。初二年級以學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范養(yǎng)成為主,從“習(xí)慣養(yǎng)成,興趣生成,能力達成”入手,掌握學(xué)習(xí)方法,關(guān)注學(xué)生對基本解題模式的掌握應(yīng)用。初三年級直面中考,既強化知識落實也注重能力提升。
2、繼續(xù)做好理化綜的跨學(xué)科備課,針對上一學(xué)期開展的情況適當(dāng)調(diào)整備課模式和時間安排,要確保知識的橫向銜接,借鑒和利用各學(xué)科的不同授課模式,拓寬課堂教學(xué)思路,相應(yīng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)??茖W(xué)組的各位教師要通過集體備課,規(guī)范理、化學(xué)習(xí)的要求,關(guān)注理、化知識在日常生活中的體現(xiàn),要求全體學(xué)生盡可能做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用。
(三)校本研修,三級備課組評審。
1、以“以學(xué)定教、以研促教”為目標(biāo),搞好主題科研研究。教學(xué)研討以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以校本教研、三級備課組評審為切入點,扎實開展以備課組為單位的課題研究。將備課活動、課堂教學(xué)與課題研究整合起來,了解有效課堂教學(xué)的涵義,促進有效的課堂教學(xué)。
2、“百人百課”的校本研修活動,重抓備課組教學(xué)研究活動。做到有計劃、有內(nèi)容、講究實效地開展教研研究,通過有效的教材處理和教學(xué)設(shè)計的方法交流,探討如何創(chuàng)造性使用教材。教師要做到“走進課堂、研究課堂”,根據(jù)學(xué)生學(xué)情分析研究教法和學(xué)法,并在教學(xué)過程中不斷形成個人的教學(xué)特色,打造有效的特色課堂。
3、尊重實驗課為教學(xué)服務(wù)的課程目標(biāo),關(guān)注實驗教學(xué)的有效落實,既重視實驗操作的規(guī)范性,又關(guān)注實驗過程的生成性問題,避免為實驗而實驗的傳統(tǒng)思想,面向全體學(xué)生。根據(jù)學(xué)科特征,利用拓展課為載體開展課外活動,達到輔助教學(xué)的目的。例如:結(jié)合區(qū)相關(guān)的學(xué)科競賽開展“生活中的物理”、“生活中的化學(xué)”、“趣味實驗”等活動;或以限定拓展課的形式進行學(xué)科教學(xué),形成化學(xué)學(xué)科向預(yù)備、初一延伸,物理學(xué)科與初三接軌的一體化教學(xué)過程。
(四)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作。利用區(qū)級教研活動、校內(nèi)外聽課評課、聯(lián)合備課等契機,做好教學(xué)研究。關(guān)注教材分析、教學(xué)重難點的突破把握、教學(xué)方法的有效使用、教學(xué)節(jié)奏和學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的掌控等學(xué)習(xí),結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)做好教與學(xué)的有效兼容。借助“百人百課”的活動實現(xiàn)跨學(xué)科聽課,通過多聽課多評課,吸取和總結(jié)教法經(jīng)驗,通過教學(xué)反思或教學(xué)論文等撰寫,詳細記錄教學(xué)感悟,促進教學(xué)能力的迅速成長。
政史地生教研計劃篇十六
一、 教師基本情況分析(教師和教學(xué)) 史地政教研組現(xiàn)有教師8人,歷史教師3人、思想品德教師3人、地理教師2人。其中高級教師3人、1級教師1人、二級教師1人;區(qū)級優(yōu)秀青年教師1人,區(qū)級骨干教師1人,校級骨干教師1人;教學(xué)主任1人,工會主席、人事干部1人;教齡最長的27年;組內(nèi)既有教學(xué)經(jīng)驗豐富的中年教師,也有朝氣蓬勃,勇于創(chuàng)新的青年教師,他們都有著強烈的事業(yè)心和進取心,能夠不畏困難,迎難而上。經(jīng)過努力,在各種督導(dǎo)檢查、授課、說課評比中,取得優(yōu)異成績,上學(xué)期末各學(xué)科統(tǒng)考成績,均居城市初前1/3行列。史地政教研組的師資力量整體來看比較雄厚,但也有剛?cè)肼毑痪们也皇潜緦I(yè)的年輕教師,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,是我們這學(xué)期重點培養(yǎng)的對象。
二、建設(shè)規(guī)劃、目標(biāo)、教研組活動特色
1、抓實抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
2、加強校本培訓(xùn),提升教師的整體素質(zhì)。
3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新版本的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、并針對《標(biāo)準(zhǔn)》的要求,進行對標(biāo),找不足、定措施。
4、做好新授課、復(fù)習(xí)課等課堂教學(xué)模式的研究,研究學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)。
5、搞好課題研究,積極探索、研究、運用、推廣切實可行、行之有效的教育教學(xué)的管理方法和模式。
6、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,開創(chuàng)充滿生機和活力的教育教學(xué)新局面。
7、開展形式多樣的教育教學(xué)教研活動。
8、加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實踐,提高教學(xué)與教研的信息化水平,尤其是如何搜集和整合與課程相關(guān)的電影、視屏資料等進行課堂教學(xué),探索先學(xué)后講的新授課模式,并作為組級活動的重點,做好學(xué)科資源庫的建設(shè)。
9、 做好初二、三思品、初一歷史、初二地理的統(tǒng)考、畢業(yè)考試工作。
10、通過師生的共同努力,統(tǒng)考各學(xué)科成績各項指標(biāo)達朝陽區(qū)中學(xué)前二分之一乃至前三分之一行列。
三、 骨干教師和青年教師培養(yǎng)計劃(明確培養(yǎng)人、培養(yǎng)目標(biāo)、活動安排)
1、 培養(yǎng)人員及目標(biāo)
骨干教師:
努力培養(yǎng)劉欣老師成為區(qū)級優(yōu)秀青年教師。
目標(biāo):使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有較好的教育教學(xué)、科研能力,在本校范圍內(nèi)乃至全區(qū)具有指導(dǎo)、帶頭作用,成為區(qū)級優(yōu)秀青年教師。
青年教師:新畢業(yè)分配和教齡在5年(含5年)以下的教師。
梁倩老師、李萌老師、鄧艷紅老師
目標(biāo):對青年教師的培養(yǎng),目標(biāo)是讓他們在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要,培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神,在較短的時間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié),掌握教學(xué)規(guī)律,并能獨立、較好地完成教學(xué)任務(wù),逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。
2. 具體計劃
骨干教師:
a、堅持理論聯(lián)系實際,實事求是的原則,根據(jù)教師的實際需求因人制宜,采用可持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)模式,邊培訓(xùn),邊研究,邊開發(fā)。
b、堅持學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,做好學(xué)習(xí)筆記。
c、參與,體驗學(xué)習(xí),通研教材,輔導(dǎo)備課,課堂教學(xué)觀摩,在主體活動中共同提高。
d、自學(xué)與研究,充分自用課余時間,以校為本的基礎(chǔ)教育課程改革學(xué)習(xí),對教學(xué)中的新問題進行研討,及時解決。
e、營造激勵氛圍,為老師點燃熱情。
對于骨干教師,時刻要注意在組內(nèi)營造一種積極向上的氛圍,使教師像學(xué)生一樣時刻想著“我能行,我一定能做好”。提高自己的修養(yǎng),為學(xué)校工作奠定基礎(chǔ)。
青年教師:
(1)、思想政治方面
a、組織落實《教育法》、《未成年人保護-法》、《教師法》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),增強教師的依法執(zhí)教觀念。 b、培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè),熱愛教育工作的思想,幫助他們牢固樹立愛崗敬業(yè)精神,鞏固專業(yè)思想,遵守職業(yè)道德,為人師表,率先垂范。
(2)、教學(xué)方面
a、指導(dǎo)編寫教案并審閱教案,重點考察是否較深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律;是否注重設(shè)計教學(xué)方法、教學(xué)手段及教具等;課后反思是否認真思考書寫。
b、注重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
青年教師應(yīng)積極利用所學(xué)的專業(yè)知識,積極進行技術(shù)創(chuàng)新,積極承擔(dān)課件、電子教案資源庫的建設(shè)。
(3)、科研方面
努力申報或積極參與組級、校級研究課題;參與實驗研究;論文撰寫等。
四、學(xué)科質(zhì)量追蹤管理措施(課堂質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量)
1、加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)自修,提高自身的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
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政史地生教研計劃篇十七
1、更新教育觀念,提高理論素質(zhì)。
加強理論學(xué)習(xí)與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研組活動時間,組織本組教師認真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
2、抓好課堂教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率。
積極開展組內(nèi)相互聽課,把聽課、評課的活動經(jīng)?;竺课唤處熣J真聽每一節(jié)課,并且課后要交流,開課老師要“說課”,備課組教師重點評,其他教師輔助評。每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育服務(wù),特別是加強電子白板的運用和普及成為本學(xué)期的重點,通過掌握現(xiàn)代教育技術(shù),并運用到課堂實際教學(xué)之中,加強政治歷史,地理和政治課教育的生動性、形象性,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實,
要求各任科教師做到:教師備課超前,學(xué)生課前有預(yù)習(xí),教師上課有檢查、有檢測,認真批改作業(yè),并及時做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)。每一位課任老師督促學(xué)生及時完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)。
4、積極參加各項學(xué)科類活動。
每個老師根據(jù)自己的興趣愛好,開設(shè)學(xué)科類的拓展活動,同時為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把各個知識點滲透到各項活動中,開展一系列的校級和區(qū)級活動。政治學(xué)科參加上海市的時政大賽。通過初賽復(fù)賽,使學(xué)生更關(guān)注發(fā)生在我們身邊的時時事新聞,把學(xué)生的愛國主義教育落實到實處。
要求教師注意對自己的日常教學(xué)、特別是公開課教學(xué)進行有效反思并及時把教學(xué)中科學(xué)的正確的經(jīng)驗、成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和進一步的實踐,鼓勵教師結(jié)合本學(xué)科和和本人的特點,對平時的`教育教學(xué)活動進行總結(jié)和反思,積極參與對本校和本區(qū)的各項課題的教學(xué)科研,不斷提高教學(xué)教研水平。在教學(xué)中科研,在科研中教學(xué)。
本教研組將依據(jù)教學(xué)計劃及時有效的做好階段性的總結(jié)工作,牢固樹立質(zhì)量意識,全力發(fā)揮備課組和教研組力量,把政史地教育教學(xué)工作提升到新的高度。繼續(xù)加強組風(fēng)建設(shè),繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),強交流,努力使本組成為團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。
政史地生教研計劃篇十八
圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和“新教改,有效課堂”這一課題,適應(yīng)“減負增效”的形勢,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進一步加強政史地生教學(xué)的課例研究,深入貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),進一步提高教研工作的質(zhì)量。加強對教材和教學(xué)策略的研究、探索,尋求實施新課程的有效途徑。深入課堂,及時調(diào)研,加強教學(xué)常規(guī)的貫徹落實,幫助本組教師提高反思、總結(jié)和自我管理的能力,有效提高政史地生教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》及“學(xué)科教學(xué)建議”的再學(xué)習(xí)。同時組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等理論著作,用先進的思想和理念來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。
2、堅持通讀二、三種教育教學(xué)研究刊物,及時了解學(xué)科教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢,開拓視野,拓寬學(xué)科教學(xué)改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對政史地生教師所提出的更高要求。
3、培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,鼓勵教師廣泛瀏覽各類報刊雜志及文學(xué)名著,拓寬知識面,增強個人的魅力與修養(yǎng)。
1、從提高課堂教學(xué)效率入手,適應(yīng)“減負增效”的形勢。
以新教改為背景,改進課堂教學(xué)方式,努力實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。降低能耗,堅持減負,科研興校,提高效率。積極參與“有效課堂”市級課題研究,踐行嘗試教學(xué)“先學(xué)后教,先練后講,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,努力變“教”的課堂為“學(xué)”的課堂,教師少講,讓“學(xué)生多學(xué)”,學(xué)校提出明確規(guī)定:一堂課講不超過30分鐘,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)和練的時間不低于15分鐘,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者和合作者,促進學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí),健康快樂的成長。
教師對學(xué)生的作業(yè)更多一些“深耕細作”,當(dāng)堂練習(xí)、作業(yè)面批、評語式批改比例必須越來越大。
2、認真落實聽課評課活動。
根據(jù)常規(guī),要求每位教師每學(xué)期應(yīng)聽課15節(jié)以上,本教研組同事間聽課不得少于5節(jié),教研組長聽課每學(xué)期不得少于20節(jié)。本學(xué)期擬開設(shè)校級公開課1節(jié),組內(nèi)公開課8節(jié)。教研組成員人人參與聽評課,聽課老師首先要熟悉教學(xué)內(nèi)容,了解教材重難點,猜想執(zhí)教者的教學(xué)思路,然后帶著思考去聽課。聽課教師要認真記載課堂教學(xué)的亮點和建議,課后及時與授課教師進行交流,在其自述反思的基礎(chǔ)上,指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思,別人指出的不足要加以改進。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。
我組現(xiàn)有青年教師三人,未來三年中,馮玉坤、范慧爭取被評為市級教學(xué)能手,周耀軍爭取在一年內(nèi)適應(yīng)七、八年級的歷史教學(xué)。為促使青年教師盡快成長,要求青年教師廣泛閱讀,不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài),而且要閱讀各類文學(xué)作品,閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。因為好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有三塊組成,即精深的專業(yè)知識,開闊的人文視野,深厚的教育理論功底。堅持備好詳案,寫好教學(xué)反思,每月至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。做好近五年的中考題,提高教學(xué)針對性。要主動聽老教師的課,吸取他人之長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。老教師做好幫助指導(dǎo)性聽課。
1、繼續(xù)參與“有效課堂”市級課題研究。
2、組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期爭取有2篇論文能發(fā)表或獲獎。
9月份
1、做好開學(xué)工作,檢查備課情況;
2、各備課組制定學(xué)期工作計劃,擬定教學(xué)進度;
3、制定教研組工作計劃,并在組內(nèi)交流解讀;
4、月考
10月份
1、認真對待學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作,為提高課堂教學(xué)效率而努力。
2、教研組網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
11月份
1、做好期中測試工作;
2、對半學(xué)期來教研組開展的各項工作進行回顧總結(jié),了解學(xué)生思想動態(tài),結(jié)合期中考試,溝通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)整教育教學(xué)要求。
3、教學(xué)開放日活動。
12月份
1、 做好集備總結(jié)工作;
2、 月考
1月份
1、做好期末考試工作;
2、學(xué)期總結(jié)及下學(xué)期工作安排。
總之,我們將以不斷的學(xué)習(xí),扎實的工作來彌補我們的不足之處,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,通過自己的努力,不斷提升我校政史地教研組的整體水平,以實現(xiàn)自己的價值和提升學(xué)科的生命力。
政史地生教研計劃篇十九
一、教研組工作指導(dǎo)思想。
本學(xué)期政史地教研組的指導(dǎo)思想是以學(xué)校與教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想為工作中心點,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為前提,以推進課程改革為重點,以規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)管理為著手,以提升教師素質(zhì)為保障,更新觀念,深化改革,規(guī)范管理,崇尚創(chuàng)新、努力提高教育質(zhì)量,促進益陽第三中學(xué)教育的影響力。
二、主要工作目標(biāo)。
1、抓實抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
2、認真抓好“二考”工作。
3、培養(yǎng)年青的技能與業(yè)務(wù)實踐。
5、參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和開展個人網(wǎng)絡(luò)活動。
6、保持上學(xué)期的教學(xué)成績,并且穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
三、具體工作要求和措施。
1、抓實抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程,能否抓好這一環(huán)節(jié)將直接涉及到教學(xué)效果的好壞,因此,要求本組教師做好以下幾個方面的工作:
(1)每位教師要認真做好各科的教學(xué)計劃、教學(xué)進度計劃和畢業(yè)班的備考計劃,用于指導(dǎo)教育教學(xué)工作,是教育教學(xué)過程中有計劃、有目的、有步驟的穩(wěn)步推進。
(2)精心備課,課前備好教案。各科教師要根據(jù)教材的特點,深入挖掘教材、吃透大綱和考綱,做到五明確:明確教材的課標(biāo)要求、明確教材的重點和難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的取舍創(chuàng)新、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。備課做到要有教法、又有學(xué)法,教法應(yīng)靈活多樣并且有操作性,學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。編寫教案與教學(xué)要有時間注明,上新課后要及時總結(jié)本節(jié)課教學(xué)知識傳授的缺漏、并且在教案上做好課后反思和后感。
(3)認真上課。新課程強調(diào)在教學(xué)中要達到知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度和價值觀三維目標(biāo)和諧發(fā)展。在課堂教學(xué)要徹底杜絕照本宣科,機械呆板的現(xiàn)象。要做到精講、重知識體系結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及各種思路,不要求面面俱到,不拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益,要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)自主能力,必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重點地位。
(4)認真批改作業(yè),用心輔導(dǎo)學(xué)生。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況布置作業(yè),要適量、要有坡度、有課文知識重、難點。批閱要及時,要有評分和評語,評語要富有鼓勵性,講評及時,分析講解,要有針對性,必須做到每課一練,批閱要有日期,以便學(xué)校的檢查。對學(xué)生的輔導(dǎo)要一視同仁,輔導(dǎo)形式要多樣,集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)計劃相結(jié)合,要耐心細致,針對性要強,尤其是注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。還有每月必須要有一次月考,并且把月考批改的試卷注明時間、分?jǐn)?shù)記錄在冊。
2、認真抓好“二考”工作。
本學(xué)期“二考”是學(xué)校與本組的工作重點之重。這“二考”可以肯定學(xué)校和教師名聲,也可以改變學(xué)校在社會中的壓力。
(1初中畢業(yè)班的各科任,要有中考意識,聽取學(xué)校備考會議的精神實質(zhì),注重研究中考的動向。提高復(fù)習(xí)效果,確保中考的勝利。
9第二次月考復(fù)習(xí)。
討論新老師上課所存在的問題。
10第二次月考教導(dǎo)處。
11組內(nèi)教師根據(jù)月考成績和答卷情況進行總結(jié)。
12了解畢業(yè)班復(fù)習(xí)進度。
開展模擬測試。
13第三次月考教導(dǎo)處。
14教研組對教師考勤、教案作業(yè)等情況進行檢查。
組內(nèi)教師根據(jù)月考成績和答卷情況進行總結(jié)。
17研組對教師考勤、教案作業(yè)等情況進行檢查。
各科做好復(fù)習(xí)迎考。
18復(fù)習(xí)。
落實學(xué)校所規(guī)定的任務(wù),上交教導(dǎo)處。
19第四次月考。
期末考試、評卷、上交本學(xué)期的教學(xué)。
(2)公開課活動。落實學(xué)校所規(guī)定的任務(wù)。本組必須組織組員開展(聽、評、講)等活動,展示本組組員的教學(xué)特色、教學(xué)水平和教學(xué)能力,以便提高我們的業(yè)務(wù)水平。
5、參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和開展個人網(wǎng)絡(luò)活動。
為了更好的促進本組教師專業(yè)成長,各組員要根據(jù)市教研室的規(guī)定,認真落實學(xué)校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教研,從中,讓網(wǎng)絡(luò)教研成為一種習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)教研能夠突破區(qū)域限制和時間限制,拉近了專家與教師、教師與教師之間的距離,使教師有更多的機會共享優(yōu)質(zhì)教育資源,對改變大家的'學(xué)習(xí)、工作狀態(tài),提高教師的專業(yè)水平起很大的作用。
本學(xué)期開始,各科組員要建立自己的博客平臺,為了進行網(wǎng)絡(luò)教研提供方便。以后教師的計劃總結(jié)、論文反思、月考成績分析等一律及時上傳到自己的博客中,教師每月要確保不少于2篇文章上傳任務(wù)。
6、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)要提高教學(xué)質(zhì)量,最根本的是要做好以下工作,即培優(yōu)輔差培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學(xué)生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓后進生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,開展幫困活動,介紹學(xué)習(xí)方法讓后進生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于后進生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們創(chuàng)新。
(2)為了使所教班級的優(yōu)秀生更加優(yōu)秀,拔尖生更拔尖,以帶動起全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,最后實現(xiàn)學(xué)習(xí)成績的全面提高,在工作中,重視對學(xué)生一視同仁,不溺愛優(yōu)秀生,不鄙視后進生。后進生他們普遍是學(xué)習(xí)態(tài)度不積極,愛偷懶,針對存在的問題,現(xiàn)就如何提高差生的學(xué)習(xí)成績。針對不同的差生,就應(yīng)該采取不同的輔導(dǎo)方法。
(3)加強對后進生的課上管理,大多數(shù)后進生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。
(4)分層次設(shè)計作業(yè),給差生制定最基本的能夠完成的目標(biāo),使其能真正感到成功的喜悅。
(5)利用課余時間幫助差生輔導(dǎo),輔導(dǎo)差生,把沒有學(xué)懂的知識弄懂,沒掌握的學(xué)習(xí)方法掌握好,幫助他們樹立好信心,找到感覺。對于缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生來講,我們盡量多與他們接觸,了解他們喜歡什么,從他們感興趣的事物入手,一步一步的,循序漸進的培養(yǎng)他們的求知欲望,使他們對尋求答案有一種強烈的愿望,進而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。對于那些少數(shù)智力低下的學(xué)生,就應(yīng)從實際出發(fā),降低他們的要求,使他們對學(xué)習(xí)不感到吃力,學(xué)會最簡單、最基本的東西。對家長沒有時間管的差生來講,我要盡力與家長進行溝通,使他們明白,不管自己的時間有多么緊張,都應(yīng)該關(guān)心子女的學(xué)習(xí),督促他們學(xué)好知識,從長遠的眼光看,學(xué)好知識才是獲取的財富最佳選擇,讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。
6、教研組工作安排如下:
周次活動內(nèi)容負責(zé)人。
布置個人工作計劃。
2各組員提交個人計劃。
初步了解各科老師任教的教學(xué)進度。
制定本科備考計劃。
布置參加公開教師的籌備。
3第一次月考。
教研組對教師考勤、教案作業(yè)等情況進行檢查。
組內(nèi)教師根據(jù)月考成績和答卷情況進行總結(jié)反思。
4第二次月考復(fù)習(xí)。
討論新老師上課所存在的問題。
5第二次月考教導(dǎo)處。
6組內(nèi)教師根據(jù)月考成績和答卷情況進行總結(jié)反思。
組織組內(nèi)科任參加家長會。
12了解畢業(yè)班復(fù)習(xí)進度。
開展模擬測試。
13第三次月考教導(dǎo)處。
14教研組對教師考勤、教案作業(yè)等情況進行檢查。
組內(nèi)教師根據(jù)月考成績和答卷情況進行總結(jié)反思。
15組織畢業(yè)班模擬考。
16檢查各科教師教學(xué)進度。
各科轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)。
17研組對教師考勤、教案作業(yè)等情況進行檢查。
各科做好復(fù)習(xí)迎考。
18復(fù)習(xí)。
落實學(xué)校所規(guī)定的任務(wù),上交教導(dǎo)處。
19第四次月考。
期末考試、評卷、上交本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。
政史地生教研計劃篇二十
為了讓我組的年輕教師能夠盡快地進入角色,促進新教師的專業(yè)成長,我組于20xx年x月開展了“傳幫帶”以老帶新教研活動,該活動從20xx年x月x日起,至20xx年x月x日止,歷時一個星期,現(xiàn)也圓滿結(jié)束。以下就此次活動作一總結(jié)。
一、以老帶新,促進了新教師的盡快成長。
此次教研活動以組內(nèi)聽評課的形式進行,歷時一個星期,共組織了8節(jié)對全校的“家常式”公開課,組內(nèi)教師以自己最平常的方式隨機對外上一節(jié)公開課,邀請組內(nèi)外的教師參與聽評,課后聽課教師參與探討,進行點評,找出各自的得失,促進組內(nèi)教師的共同進步。通過此次活動,教師們反響強烈,特別是年輕教師,更是深感獲益非淺!
二、影響廣泛,促進了我校教研工作的有序開展。
教研工作長期來都是形式居多,而落實的少。我組此次活動不僅在組內(nèi)開展研討,而且廣泛邀請校內(nèi)其它學(xué)科教師參與,在校內(nèi)掀起了一股跨學(xué)科聽評課、跨學(xué)科相互研討的熱潮。此次教研活動共收到教師教研活動記錄三十多份,參與聽課教師達六十多人次,在學(xué)校產(chǎn)生了廣泛的影響,為其他各組的教研活動提供了實實在在的實踐參考,有效地促進了我校教研活動的有序和有效開展。
三、形式多樣,達到了“傳幫帶”的預(yù)定目標(biāo)。
我組有市級骨干教師一人,縣級骨干教師一人,且多數(shù)為學(xué)校。
的中層干部,有三位教師剛剛走上工作崗位。本次活動以一幫一的形式,以公開課為載體,以組內(nèi)研討為主,以組際交流為輔,教研形式多樣。教師們積極參與,熱情投入,特別是剛剛走上工作崗位的年輕教師,更是積極向老教師和經(jīng)驗豐富的骨干教師請教,敢于正視自己的.缺點,承認自身的不足,為自己的盡快成熟開了一個好頭。
四、有喜有憂,發(fā)現(xiàn)了我組的許多問題。
通過此次活動,我組成員的許多問題也暴露了出來,特別是剛上崗的年輕教師,組織課堂教學(xué)的能力極待提高,對教材的鉆研程度不夠,專業(yè)知識運用能力不高。就是多年從事本專業(yè)教學(xué)的老教師,也還存在著大量需要改進和學(xué)習(xí)的地方。
總之,此次以“傳幫帶”為主題的以老帶新教研活動,在我組掀起了互幫互學(xué)的好風(fēng)尚,組內(nèi)相互研討,共同學(xué)習(xí)的氛圍已深入人心,更為下一步的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),也為進一步的教研活動提供了經(jīng)驗。
一、總的設(shè)想和目標(biāo):
以我?!耙荒甏蚧A(chǔ),二年上臺階,三年創(chuàng)一流”的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)和貫徹我校20xx-20xx年度第二學(xué)期初中部教學(xué)工作計劃,堅持以課堂教學(xué)研究為重心,以校本教研為核心,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動,初中政史地教研組工作計劃。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,確保我校七、八年級學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗”和“杜郎口經(jīng)驗”教學(xué)模式和教學(xué)方法的順利開展,提高教學(xué)的有效性和針對性,實施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,為我校發(fā)展做出貢獻。
二、教學(xué)教改、研究課題:
1、高效課堂教學(xué)模式的探索與實驗。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣“預(yù)習(xí)-展示-反饋”為程序的杜郎口課堂教學(xué)模式和“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思課堂教學(xué)模式的探索與實驗。
2、“如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。
三、本學(xué)期主要工作重點:
做好八年級的地理結(jié)業(yè)和九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率,八年級地理教師加強學(xué)科教學(xué),搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí),使學(xué)生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班教師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,不受對政史科不重要的影響,不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂觀的想法。其次,畢業(yè)班教師要深鉆教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情景,及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導(dǎo),爭取出好成績,創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。
加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究,進行有針對性的訓(xùn)練,加強對基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)本事的研究。切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作。要培養(yǎng)尖子生,讓他們精益求精,嚴(yán)中求嚴(yán),爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,促進各科成績平衡發(fā)展,使達標(biāo)、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作,讓他們認認真真讀點書,學(xué)點東西,不要影響課堂秩序。
聚焦課堂教學(xué),努力促進學(xué)校構(gòu)成濃厚的文化氛圍,奠定學(xué)生的文化底蘊。轉(zhuǎn)變觀念,改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,具體落實課改精神。本學(xué)期七、八年級以學(xué)習(xí)并嘗試“洋思”、“杜郎口”課堂教學(xué)模式為主旨,我們組將經(jīng)過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式,交流對洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會。用新的教學(xué)理念進行教學(xué),發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標(biāo),積極開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)加強學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實,走進生活。
(2)啟動每周“有效課堂之我見”的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會時,每位教師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足,教研組長做記錄。
進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的本事,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)提議,以教學(xué)提議為指導(dǎo),全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
(二)扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
(1)認真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。
(2)抓好教學(xué)常規(guī)的落實,要求各任科教師做到:教師備課超前,學(xué)生課前有預(yù)習(xí),教師上課有檢查、有檢測,認真批改作業(yè),并及時做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。
(3)課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,本事為目標(biāo)”的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,經(jīng)過新的教學(xué)模式進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實提高課堂教學(xué)的實效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí)?!八街?,能夠攻玉”,本學(xué)期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,經(jīng)過聽課、評課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,構(gòu)成相互學(xué)習(xí),取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
(5)重視教學(xué)情景的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自我的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,能夠少走彎路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,積極撰寫案例論文,積極參與課題研究,提高自身的理論水平、科研本事,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗,加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,要給學(xué)生可參考的正確答案。
(11)組織各種活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門學(xué)科對學(xué)生來說是不太重要的學(xué)科,學(xué)生平時不愿意花費很多的時光投入到這三門學(xué)科中,學(xué)生的積極性和主動性都不太強,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”,本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)校“第二課堂”的教學(xué)質(zhì)量。
四、具體活動安排:
周次時間教研活動資料執(zhí)行人。
第一周2.21-1.27。
第二周2.28-3.6。
制定學(xué)科個人工作計劃,教研組工作計劃的討論、修改和補充。教研組全體人員。
第三周3.7-3.13。
1、九年級政、史教師參加學(xué)校中考第一次研討會。
2、學(xué)習(xí)“杜郎口”經(jīng)驗,研究“預(yù)習(xí)-展示-反饋”方案。
3、觀看“杜郎口”課堂教學(xué)視頻,結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案教研組全體人員。
第四周3.14-3.20。
1、啟動每周“有效課堂之我見”業(yè)務(wù)論壇。
2、聽、評孫標(biāo)教師八年級政治公開課。教研組全體人員。
第五周3.21-3.27。
1、學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,觀看洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻,結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案。
2、九年級第一次??冀萄薪M全體人員。
第六周3.28-4.3。
聽、評張xx教師七年級地理公開課。教研組全體人員。
1、九年級政、史教師參加??挤治鰰?。
2、探討“如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。教研組全體人員。
第八周4.11-4.17。
聽、評劉xx教師九年級歷史公開課。教研組全體人員。
第九周4.18-4.24。
1、九年級第二次???。
2、觀看“杜郎口”課堂教學(xué)視頻教研組全體人員。
第十周4.25-5.1。
1、慶祝五一國際勞動節(jié)。
第十一周5.2-5.8。
1、教案評比。
2、期中考試。
3、九年級政、史教師參加??挤治鰰=萄薪M全體人員。
第十二周5.9-5.15。
1、七、八年級政、史、地期中成績分析會。
第十三周5.16-5.22。
聽、評于曉玲教師八年級地理公開課教研組全體人員。
第十四周5.23-5.29。
1、九年級第三次??肌?BR> 2、觀看洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻教研組全體人員。
第十五周5.30-6.5。
1、迎接八年級地理畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。
2、洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式探討。教研組全體人員。
第十六周6.6-6.12。
1、九年級政、史教師參加??挤治鰰?。
2、配合學(xué)校做好高考工作九年級政、史教師。
第十七周6.13-6.19。
1、配合學(xué)校做好中考工作。
2、七、八年級政史地教師制定期末復(fù)習(xí)計劃。七、八年級政史地教師。
第十八周6.20-6.26。
期末總復(fù)習(xí),七、八年級政史地教師。
第十九周6.27-7.3。
七八年級期末考試七、八年級政史地教師。
期末考試質(zhì)量分析,學(xué)期工作總結(jié)七、八年級政史地教師。
政史地生教研計劃篇二
以我校"一年打基礎(chǔ),二年上臺階,三年創(chuàng)一流"的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)和貫徹我校20xx-20xx年度第二學(xué)期初中部教學(xué)工作計劃,堅持以課堂教學(xué)研究為重心,以校本教研為核心,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,確保我校七、八年級學(xué)習(xí)"洋思經(jīng)驗"和"杜郎口經(jīng)驗"教學(xué)模式和教學(xué)方法的順利開展,提高教學(xué)的有效性和針對性,實施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,為我校發(fā)展做出貢獻。
1.高效課堂教學(xué)模式的探索與實驗。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣"預(yù)習(xí)-展示-反饋"為程序的杜郎口課堂教學(xué)模式和"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的洋思課堂教學(xué)模式的探索與實驗。
2."如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性"。
做好八年級的地理結(jié)業(yè)和九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率,八年級地理教師加強學(xué)科教學(xué),搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí),使學(xué)生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班老師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,不受對政史科不重要的影響,不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂觀的想法。其次,畢業(yè)班教師要深鉆教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況,及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導(dǎo),爭取出好成績,創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。
加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究,進行有針對性的訓(xùn)練,加強對基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的研究。切實做好"扶優(yōu)輔中穩(wěn)差"工作。要培養(yǎng)尖子生,讓他們精益求精,嚴(yán)中求嚴(yán),爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,促進各科成績平衡發(fā)展,使達標(biāo)、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作,讓他們認認真真讀點書,學(xué)點東西,不要影響課堂秩序。
聚焦課堂教學(xué),努力促進學(xué)校形成濃厚的文化氛圍,奠定學(xué)生的文化底蘊。轉(zhuǎn)變觀念,改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,具體落實課改精神。本學(xué)期七、八年級以學(xué)習(xí)并嘗試"洋思"、"杜郎口"課堂教學(xué)模式為主旨,我們組將通過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式,交流對洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會。用新的教學(xué)理念進行教學(xué),發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),積極開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)加強學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實,走進生活。
(2)啟動每周"有效課堂之我見"的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會時,每位老師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足。教研組長做記錄。
進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,以教學(xué)建議為指導(dǎo),全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
(二)扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
(1)認真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。
(2)抓好教學(xué)常規(guī)的落實,要求各任科教師做到:教師備課超前,學(xué)生課前有預(yù)習(xí),教師上課有檢查、有檢測,認真批改作業(yè),并及時做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。
(3)課堂教學(xué)要堅持"教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,能力為目標(biāo)"的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,通過新的教學(xué)模式進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實提高課堂教學(xué)的實效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí)。"他山之石,可以攻玉",本學(xué)期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,通過聽課、評課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,形成相互學(xué)習(xí),取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,積極撰寫案例論文,積極參與課題研究,提高自身的理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗,加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,要給學(xué)生可參考的正確答案。
(11)組織各種活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門學(xué)科對學(xué)生來說是不太重要的學(xué)科,學(xué)生平時不愿意花費大量的時間投入到這三門學(xué)科中,學(xué)生的積極性和主動性都不太強,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生由"好學(xué)"轉(zhuǎn)入"樂學(xué)",本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)校"第二課堂"的教學(xué)質(zhì)量。
政史地生教研計劃篇三
以提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)為基礎(chǔ),以提高教研教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以增強教師的學(xué)習(xí)、服務(wù)、合作、教研和質(zhì)量意識為目的,以2011版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)為依據(jù),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)實效為重點,以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型、現(xiàn)代型、素質(zhì)教育型學(xué)科組為保障,不斷深化課堂教學(xué)改革,充分發(fā)揮教研組的作用,促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的提高。
圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以全面實施素質(zhì)教育為中心,以學(xué)校大力推進課堂教學(xué)實效為契機,認真開展《學(xué)科教學(xué)中積極心理品質(zhì)的研究》的課題研究工作,不斷提高組內(nèi)教師的教科研能力。并把學(xué)習(xí)與研究、教研與培訓(xùn)、課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,讓研究真正為教學(xué)服務(wù),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強學(xué)習(xí)反思,營造學(xué)習(xí)型教研組。
學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動,真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。每一個教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求,通過學(xué)習(xí)提高專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。
其次,要繼續(xù)加強對2011版新課標(biāo)的學(xué)習(xí),雖然該版新課標(biāo)已經(jīng)出臺一年多了,但現(xiàn)在政治和歷史兩個學(xué)科還處于“新課標(biāo)老教材”的情況,因此要加強對新課標(biāo)的研讀,從而更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。地理學(xué)科已經(jīng)使用新教材一個學(xué)期了,地理老師要加強在新教材使用中對新課標(biāo)的領(lǐng)悟和反思。
加強對學(xué)科理論的學(xué)習(xí),特別是要引領(lǐng)組內(nèi)老師加強對學(xué)科專業(yè)雜志,如:《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考(初中版)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》等學(xué)科權(quán)威雜志的閱讀、研討和反思,以提高組內(nèi)教師的專業(yè)水平。
加強對教育教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí),并能結(jié)合自己的教育教學(xué)體會撰寫讀書心得或教育教學(xué)論文,在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。
2、狠抓常規(guī)管理,打造規(guī)范型教研組。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,自覺按課表上課,有特殊情況報批,不私自調(diào)課。組內(nèi)教師人人都要認真?zhèn)湔n,認真做好作業(yè)的布置與批改及注重作業(yè)批改后的反饋工作,并講求實效,把作業(yè)批改作為教學(xué)質(zhì)量反饋的重要途徑,促進學(xué)生能力的提升。
加強備課組建設(shè),備課組是教師教學(xué)研究的主陣地,各備課組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃,擬定切實可行的備課組工作計劃并嚴(yán)格按照工作計劃開展備課組活動。備課組活動做到定時間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)理論、寫讀書筆記、鉆研新課標(biāo)新教材、聽評課,進行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。備課組長要加強對組內(nèi)教師備課,上課,作業(yè)批改等常規(guī)情況的檢查、反饋與及時整改。
3、常抓學(xué)科教研,組建研究型教研組。
充分發(fā)揮學(xué)校課題的龍頭作用,將課題組活動和教研組活動有機結(jié)合起來,以教科促教研。緊緊圍繞學(xué)校教研課題,認真學(xué)習(xí),深入研究,積極探索,有條不紊地開展學(xué)科研討活動。做好“學(xué)科中滲透積極心理品質(zhì)”課題的研究工作,定期召開課題組會議,組織全組教師進行有關(guān)于積極心理品質(zhì)方面的理論學(xué)習(xí)和課題研究,不斷反思,認真提煉,不斷提高教師的科研水平。
4、繼續(xù)凝心聚力,營造合作型教研組。
繼續(xù)加強政治、歷史、地理三科學(xué)科與學(xué)科之間的合作;繼續(xù)加強學(xué)科內(nèi)教師與教師之間的合作。開展多種活動為教師之間的合作搭建平臺。繼續(xù)開展學(xué)科“青藍工程”活動,讓有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師要逐步提升自己的理論水平,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,青年教師要努力打好教學(xué)基本功,虛心求教,不斷成長。大家齊心協(xié)力共同為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻最大的力量。
5、用好網(wǎng)絡(luò)平臺,塑造現(xiàn)代型教研組。
組內(nèi)教師對辦公平臺的使用已經(jīng)駕輕就熟,新學(xué)期,學(xué)校也準(zhǔn)備嘗試班班通,組內(nèi)教師要習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)平臺中發(fā)布相關(guān)教研科研信息。組內(nèi)每位教師都要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源,進一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教育教學(xué)整合的研究,合理共享、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,積極擴大網(wǎng)絡(luò)在學(xué)科教學(xué)、教育科研中的作用,提升教育教學(xué)現(xiàn)代化水平,從而塑造現(xiàn)代型教研組。
6、開展興趣小組,創(chuàng)建素質(zhì)教育型教研組。
開展興趣小組活動,小報比賽,組織學(xué)生社會實踐等形式,加強對學(xué)生的素質(zhì)教育。同時注意課堂教學(xué)中對學(xué)生進行社會主義核心價值的引領(lǐng)和公民意識的培養(yǎng)。
1、督促組內(nèi)教師完成學(xué)校各部門布置的相關(guān)寒假作業(yè)。
2、做好開學(xué)常規(guī)工作,認真做好“教學(xué)六認真”
3、制定教研組和備課組工作計劃,完成本學(xué)期各年級教學(xué)進度表等開學(xué)材料上交。
1、興趣小組開始運作。
2、理論學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、理論學(xué)習(xí)。
2、期中總結(jié)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、八年級地理會考。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、七年級地理期末考試組織工作。
3、七、八年級思品期末考試組織工作。
4、學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)(上交考試質(zhì)量分析、備課筆記、備課組學(xué)科組工作小結(jié)等材料)。
5、利用暑假寫好課題階段性小結(jié)、教育教學(xué)心得及論文等。
政史地生教研計劃篇四
根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作計劃,依照教導(dǎo)處對本學(xué)年的工作要求和目標(biāo),結(jié)合本教研組的學(xué)科特點,現(xiàn)制定本教研組的新學(xué)期工作計劃,從而有效的開展教研活動,完成學(xué)校安排的各項工作,不斷提高政史地生教研組教師的業(yè)務(wù)本事和教研組的教研水平。
我們要經(jīng)過一系列教研活動,提高本教研組教師的教學(xué)水平和研究水平。進取組織全組教師認真學(xué)習(xí)新課程理論,學(xué)習(xí)研究政治、歷史、地理、生物學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結(jié)合課程改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改善教學(xué)方式,在教學(xué)中努力使課堂教學(xué)向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發(fā)展,提高教學(xué)效益。
積極參加“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校,爭做知識型教師”的活動,把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識緊密結(jié)合起來,以更新教師教育觀念,明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵,提高教師的素養(yǎng)。
繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)工作有條不紊的進行。這學(xué)期,備課要充分,三維目標(biāo)要明確。要求教師備詳案,每課一案,有反思。異常注意加強有關(guān)教師的教法、學(xué)生的學(xué)法及課后小記的記載。必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),實行提前一周備課制度。上課要精細,方法要靈活,做到“三個不”。即不上無準(zhǔn)備、無教案的課;不上無目的、無要求的課;不上無容量、無密度的課。教師認真對待,做到上課不遲到、不使用手機;課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,本事為目標(biāo)”的教學(xué)原則,充分使用多媒體,提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)方面,嚴(yán)格控制作業(yè)量,最好在課堂內(nèi)完成,不增加學(xué)生的作業(yè)負擔(dān);教師要認真批改作業(yè)。教導(dǎo)處和教研組將定期和不定期進行檢查。
積極參加教師課堂教學(xué)競賽活動,加強對教師平時教學(xué)的督促。經(jīng)過教師課堂教學(xué)比賽等活動,加強對青年教師的培養(yǎng),提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。教研組要配合教導(dǎo)處,做好教師“公開課”的活動;同時,教研組將組織組內(nèi)的聽評課活動,從而促進本教研組教師的教學(xué)水平。進取組織教研組內(nèi)的公開課,使教師不僅僅完成15節(jié)的聽課任務(wù),并且還經(jīng)過說課、聽課、評課過程,提升專業(yè)化素質(zhì)。
這學(xué)期經(jīng)過活動要使全組教師互相關(guān)心,互幫互學(xué),團結(jié)協(xié)作,構(gòu)成良好的工作氛圍。發(fā)揮團體的力量和智慧,積極參加各級各類的公開課、論文評比、學(xué)科競賽等活動,不斷提高學(xué)科質(zhì)量,力求使每一位教師都得到發(fā)展。組織全組教師認真參加各種類型的學(xué)習(xí),完成讀書筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,進取撰寫教學(xué)論文。政史地生組的全體教師將在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神,立足崗位,履行職責(zé),扎實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動,把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo),把教科研的本事作為自我培養(yǎng)的重點,力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。每位教師結(jié)合學(xué)科特點,學(xué)習(xí)了解本學(xué)科最新信息和動態(tài),豐富自我的知識結(jié)構(gòu),使自我的教學(xué)常教常新,富有時代特征。我們要經(jīng)過日積月累、點點滴滴的努力,使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務(wù)本事強的隊伍。
第3周學(xué)習(xí)本組教研計劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在。
的突出問題及其對策;安排公開課人員、課題、時光。
第4周組內(nèi)公開課聽課。
第5周組內(nèi)公開課聽課。
第6周組內(nèi)公開課評課。
第7周確定教研課題、時光及負責(zé)人。
第8周學(xué)習(xí)團體備課討論:本學(xué)科如何進行有效的團體備課?校級公開課聽課。
第9周學(xué)習(xí)團體備課。
第10周復(fù)習(xí)迎接期中考試。
第11周期中考試。
第12周期中考試質(zhì)量分析。
第13周九年級教學(xué)反思與研討。
第14周團體備課。
第15周團體備課。
第17周期末復(fù)習(xí)。
第18周期末復(fù)習(xí)。
第19周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策。
政史地生教研計劃篇五
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期政史地教研組以“綠色質(zhì)量指標(biāo)體系”為導(dǎo)向,以“智慧地教、成功地學(xué)、和諧地成長”為價值追求,認真貫徹落實校長室、教導(dǎo)處、科研室學(xué)期工作計劃,以教研組、備課組為平臺,扎實抓好各項常規(guī)工作,開展有效的教研活動,促進教師專業(yè)發(fā)展水平的提高,推動教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、工作重點:
1、完善與開發(fā)綜合實踐課程方案。
2、結(jié)合青年實驗課堂的實施,推進教師專業(yè)發(fā)展。
三、主要工作舉措:
(一)常規(guī)安排。
1、加強理論學(xué)習(xí),夯實專業(yè)基礎(chǔ)。
本學(xué)期要開展集中學(xué)和自主學(xué),觀摩學(xué)與研討學(xué),線上學(xué)與線下學(xué)等形式多樣的學(xué)習(xí)活動。重點組織老師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)方面的理論和實踐經(jīng)驗,了解現(xiàn)代化教育的發(fā)展趨勢。同時,繼續(xù)組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)“學(xué)科育人價值”叢書,明確教育的最高境界就是塑造人的靈魂,因此,要引導(dǎo)教師發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,堅持立德樹人,利用課堂教學(xué)主陣地加強對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的教育。
2、加強教學(xué)工作的過程管理。
教研組要嚴(yán)格落實延河中學(xué)員工手冊中“教學(xué)常規(guī)管理”的各項制度,切實抓好教學(xué)常規(guī)備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五環(huán)節(jié)工作。根據(jù)教導(dǎo)處的要求,認真做好每學(xué)期的教案檢查、學(xué)生作業(yè)檢查工作。要求組內(nèi)教師要認真?zhèn)湔n,教案要備詳案,每次進課堂要有教案,課后要及時反思,寫教學(xué)后記;要認真批改作業(yè)和試卷,耐心講評,作業(yè)批改要做到全批,有日期、等第,要指導(dǎo)學(xué)生訂正錯題,并及時復(fù)批。
3、關(guān)注課堂問題,積極參加聽課月主題活動。
9月份是學(xué)校傳統(tǒng)的聽課月主題活動,通過組內(nèi)與組際聽課,達到取人之長,補己之短的目的。在聽課月活動中,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長將全面對組內(nèi)老師聽課,同時檢查教案和作業(yè)情況,并及時與上課老師交流意見和建議。組內(nèi)教師也要盡可能地參與聽課。根據(jù)學(xué)??冃Э己艘?,每位老師一學(xué)期聽課至少要達10節(jié),其中,校內(nèi)至少6節(jié),校外至少4節(jié)。在聽課月過程中,聚焦以學(xué)生“學(xué)”為中心的課堂教學(xué),尤其關(guān)注學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題,引導(dǎo)教師從“生動、主動、高效”的角度不斷反思自己的課堂教學(xué)。
4、完善、實施“儲星銀行”評價機制,促進學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期,教研組要進一步完善“政史地教研組儲星銀行實施方案”,針對政治、歷史、地理三門學(xué)科的星名和評星標(biāo)準(zhǔn)進行細化和優(yōu)化,使更多的不同特長學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)的良好表現(xiàn)被關(guān)注,幫助學(xué)生獲得積極的成功體驗。
5、組織校內(nèi)學(xué)科競賽,提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
本學(xué)期結(jié)合各學(xué)科特點,將繼續(xù)組織學(xué)生參加校內(nèi)學(xué)科知識競賽,引導(dǎo)學(xué)生增強環(huán)保意識,形成正確的資源觀,掌握重應(yīng)急避險的技能,形成科學(xué)、文明、健康的生活方式,學(xué)會關(guān)心身邊事,關(guān)心國事、世事,拓展國際視野。競賽的方式可以是某一專題的電子小報,也可以是小論文或漫畫。
(二)研究主題。
1、綜合實踐活動課程的開發(fā)和實施項目。目前,政史地組雖已制定了6個場館的活動課程,但這些場館種類還不夠豐富,尚不能滿足學(xué)生多元選擇的需要,因此,本組還應(yīng)繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的開發(fā)。在開發(fā)地過程中,我們將盡可能地圍繞“普陀魂”、、“普陀韻”、“普陀情”三個板塊來開展綜合實踐活動課程方案。本學(xué)期,學(xué)校政教處將會組織學(xué)生開展系列綜合實踐探究活動,將我們設(shè)計的綜合實踐活動課程方案付諸實施,我們將會根據(jù)具體實踐活動對6個方案進行修訂、完善。
2、“j課堂微視頻”項目實驗。政史地劉建平老師積極參加學(xué)校j課堂試驗項目,探索翻轉(zhuǎn)課堂的可行性,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。在項目實施中嘗試組織學(xué)生開展預(yù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)。
(三)團隊建設(shè)。
1、教研組建設(shè)。政史地教研組將以“主題適切;參與熱情;組織有序;合作氛圍;活動實效”等五個指標(biāo)作為參照,認真開展基于問題解決的教研活動。按照學(xué)校要求,本學(xué)期教研組至少要開展五次研修活動,每次研修活動都會確定一個主題,人人有準(zhǔn)備,人人參與討論發(fā)言,有具體的研修記錄。
2、備課組建設(shè)。各備課組要針對學(xué)生的不同基礎(chǔ),將學(xué)校的分層教學(xué)落實在教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、課后作業(yè)等各個環(huán)節(jié)。各備課組校內(nèi)活動一般隔周開展一次,并有詳細記錄。
3、青年實驗課堂。在今年12月份的展示交流月活動中,我組顏艷老師將參加學(xué)?!暗谒膶脜R智杯青年教師實驗課堂”展示交流活動。學(xué)校將以校內(nèi)和校外資深教師、學(xué)科專家為主,建立好指導(dǎo)團隊,形成一對一互助模式,開展以說課、課堂設(shè)計等項目為主的專題指導(dǎo)活動,為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建好平臺,進一步促進青年教師的專業(yè)能力提高。同時也搭建一個教師之間相互學(xué)習(xí)、觀摩、溝通的平臺,促進合作交流。
4、學(xué)科工作室。本組顏艷老師參加了許曉芳政治學(xué)科帶頭人工作室,劉建平老師參加了邊慧英地理特級教師工作室,劉力老師參加了黃平生老師探究學(xué)科工作室,三位老師將在工作室中充分利用專家的引領(lǐng)和同伴互助,通過上課、聽課、評課等課例研究活動,全面提升教學(xué)能力和教科研能力。
5、校慶專題活動。結(jié)合學(xué)校建校xx周年系列慶祝活動,政史地教研組將總結(jié)梳理教研組內(nèi)有效教學(xué)的案例,或在教師中征集印象最深的一次教研故事,從中提煉出有效教學(xué)和教研的經(jīng)驗。
政史地生教研計劃篇六
本學(xué)期政史地教研組的工作依然是以學(xué)校大局為主,認真貫徹執(zhí)行
學(xué)校工作計劃,努力培養(yǎng)學(xué)生的六個核心素養(yǎng):自信、質(zhì)疑、表達、友善、互助、盡責(zé),繼續(xù)完善政史地學(xué)科的知行課堂教學(xué)方法,以實現(xiàn)為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)的目的。
二、 具體工作
(一)各年級各學(xué)科一定要保質(zhì)保量完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),力爭各年級各學(xué)科教學(xué)成績在全縣排名中居前位,尤其是八年級的政史地學(xué)科在全縣抽測時教學(xué)成績絕不能落后。為此,必須提高課堂效率,要做到:
1. 強化備課。主備人要說清此課的整體思路、教學(xué)方法和對小組及學(xué)生的評價方法,參備人有修改意見,切實做到具有實效的備課。
2. 培養(yǎng)興趣。全組教師一定要致力于提高所教科目的興趣的培養(yǎng)及熏陶,讓興趣為學(xué)生服務(wù),成為提高學(xué)習(xí)成績的有效手段。
3.精講多練多背。要使課堂45分鐘效率最大化,課堂教學(xué)必須做到精講多練多背。在課堂教學(xué)中,要認真對待每一環(huán)節(jié),無論是教材的研究、教學(xué)內(nèi)容的分析,還是板書設(shè)計、教學(xué)語言等、時間運用等方面,都要力求做到“精”。
首先內(nèi)容要“精”。第一,著重講“點”,即重點、難點、疑點、
關(guān)鍵點、知識點;第二,著重講“線”即知識的來龍去脈、知識的內(nèi)在聯(lián)系;第三,著重講“法”即分析問題的思路、思維方法和學(xué)習(xí)方法。
其次語言要“精”。盡量以簡潔、準(zhǔn)確、生動、條理、形象的語
言,增加課堂的吸引力。同時注重肢體語言在課堂教學(xué)中的魅力。
教師的“精”講并不僅僅是數(shù)量上的少講,而是質(zhì)量上的.“精”,要用較少的時間把教材的重點、難點和關(guān)鍵講清、講透。
4.教學(xué)方式的靈活。比如:多媒體、演講式、辯論式、小組合作式、互查互答等,強調(diào)師生間、生生間的互動,變封閉型式課堂為開放型性教學(xué),使雙方真正領(lǐng)略到教與學(xué)的快樂。
5.建立融洽的師生關(guān)系。
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6.不斷反思與提高。利用好學(xué)校提供的學(xué)習(xí)一本書機會,不斷學(xué)習(xí)進步;每節(jié)課每個班級后要及時反思成功與不足的地方,等到在下一個班級上同一課時做到取精華棄糟粕,進而提高整體的教學(xué)效率。
(二)七年級各科老師一定要配合好班主任工作,著力搞好新教材、新班級、新學(xué)生的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作,努力塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì),為八、九年級良好學(xué)習(xí)習(xí)慣打好基礎(chǔ)。
(三)八年級各科強化素質(zhì)教育,深化新課程改革,重能力培養(yǎng),強調(diào)閱讀能力、分析能力、歸納能力、表達能力、析錯能力等,抓住學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),抓好政治、歷史、地理基礎(chǔ)教學(xué),做到知識和能力并重。
(四)九年級思品和歷史學(xué)科要突出中考重點、熱點教學(xué),做到考什么講什么,有重點有計劃地完成九年級中考內(nèi)容提高學(xué)生知識應(yīng)用能力、應(yīng)試能力,大大提高2017年中考成績。
(五)微說課
考慮到自身時間及自愿,參與微說課,每日由學(xué)校輪值小組負責(zé)在每組抽查一位教師的微說課,含授課內(nèi)容、重難點、主要流程和落實方法。微說課時間控制在5分鐘以內(nèi),在大會議室集中進行。進行微說課的教師再抽簽決定點評人(同學(xué)科點評,說出優(yōu)點和缺點,時間控制在3分鐘內(nèi))
(六)周檢測
每周利用間操(或大課間、自習(xí)課)對各個中考科目進行一次揣測。政史間周輪流檢測。有月考的周次不安排檢測。強化以組為單位的檢測。
三、月份行事安排
1.9月份,以思品課為范例,研究知行課堂路徑,目的是定型。
2.9月底,爭取優(yōu)秀的表現(xiàn),優(yōu)秀做法在組內(nèi)推廣。
3.10月中下旬,全組積極參與州學(xué)院組織的全州研討會。
4.11月份之后,達到人人能上一節(jié)好課,人人會說課,把知行課堂落到實處。 5.12月份,對知行課堂進行總結(jié),爭當(dāng)安林中學(xué)名師。
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一、基本情況
本組共有教師17人,其中政治6人、歷史7人、地理4人。組員中,有四位交流老師,分別來自聯(lián)合中學(xué)和西來橋中學(xué),一位是新調(diào)進的老師,成員中絕大多數(shù)為中學(xué)高級教師,基本能勝任本職工作。
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)校本學(xué)期工作重點為指針,結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案,以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實素質(zhì)教育。
三、工作目標(biāo)
加強理論學(xué)習(xí),探索課堂改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,突出教研活動的實效。
增進資源共享,深入課題研究,促進全組教師成長,凸顯教研活動的質(zhì)量。
三、具體措施
1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育觀念,指導(dǎo)本組成員認真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅持仰望星空。
2.加強常規(guī)教研活動,積極開展聽評課活動,促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
3.認真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極創(chuàng)設(shè)條件,提供機會促進新教師的迅速成長。
5.參與學(xué)校課題研究,搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。
6.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。
四、活動內(nèi)容
第1周:
1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求;
2.制定教研組、備課組工作計劃、
第3周:
1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn);
2.評議組內(nèi)教研課;
第5周:
1..新青年教師匯報課研討和研討;
2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動一。
第7周:
1.專題理論學(xué)習(xí);
2.組內(nèi)教師教研課研討。
第9周:
1.探討學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第11周:
1.搞好期中考試總結(jié)工作;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第13周:
1.認真完成期中考試質(zhì)量分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第15周:
1.專題理論學(xué)習(xí)研討;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第17周:
1.“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習(xí)系列活動二;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第19周:
1.搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作;
2.撰寫總結(jié)、論文。
烏魯木齊市第52中學(xué)2015——2016學(xué)年第一學(xué)期
政史地教研組工作計劃
本學(xué)期我校政史地教研組工作,將以緊緊圍繞提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校政史地教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
一.指導(dǎo)思想:
認真落實基礎(chǔ)教育課程改革會議精神,以提高各科教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教師研究教材、探索教法為重點,規(guī)范新課程行為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為內(nèi)容,同時通過小課題開展活動提高老師們的教科研能力以。
二、主要工作及目標(biāo)
(一)、按政史地課程標(biāo)準(zhǔn),進行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.進一步發(fā)揮集體備課小組的力量,充分利用教研活動時間把集體備課落到實處,集各教師的智慧設(shè)計出利于學(xué)生知識掌握,利于學(xué)生能力培養(yǎng),利于課堂教育質(zhì)量提高的教學(xué)設(shè)計,同時加強民漢教師同頭備課,共同進步。
2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。認真學(xué)習(xí)經(jīng)驗,切實提高備課和上課的質(zhì)量。組織老教師進行示范課展示,青年教師上一節(jié)匯報課,新入職教師兩節(jié)匯報課,交流老師展示課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
3.組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。
(二)、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理
1.切實做好教學(xué)常規(guī)工作,以備課、上課、批改作業(yè)為切入點,讓每一環(huán)節(jié)講究實效。
示范課:開展一次集體研討,把上課中的優(yōu)點集中、整合起來,以此找到最優(yōu)的開課、上課方式,在共同研討、進步下推動組內(nèi)教師的提升。
認真上課:進行怎樣聽、評、上課的理論學(xué)習(xí),開展互相聽、評課活動,促進全體教師的專業(yè)水平和組織教學(xué)能力的提高。尤其要注重在教學(xué)中特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
(三)、加強七年級學(xué)生在政史地課堂內(nèi)的習(xí)慣養(yǎng)成、做好八年級學(xué)生做好扎實知識儲備、九年級畢業(yè)班政治、歷史成績提高的教學(xué)教研,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
(四)開展小課題申報、立項、實施的工作,提高組內(nèi)成員教科研水平,爭取明年地理備課組能有小課題立項。
三、具體工作計劃:
四、公開課時間安排
政史地教研組
2015年9月12日
政史地生教研計劃篇七
本學(xué)期,政史地教研組工作堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質(zhì)量”的工作思路,認真貫徹落實《縣四中20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃》、《20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期縣四中教科研工作計劃》,以教研組、備課組為平臺,開展實際、有效的教研活動,把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點,充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的本事提高上”,使教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平,并促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以學(xué)科備課組為平臺,抓好團體備課、聽課和評課,突出教研活動的實效性。
3、增強組內(nèi)教師的教科研本事,積極開展小專題研究。
4、加大教研力度,促使年輕教師迅速成長。
5、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機,深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和運用。
6、組織豐富多彩的學(xué)生活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(一)加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),要求教師在工作之余多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài);經(jīng)過多種方式讀一本與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或雜志,并寫好讀書筆記,在組內(nèi)交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學(xué)模式的相關(guān)理論知識,使教師盡快更新教育觀念,改變教學(xué)方式,并能較熟練地運用這一教學(xué)模式。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期定期每月一次對本組教師的教學(xué)常規(guī)進行全面檢查,經(jīng)過檢查查找問題,彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題,限期整改。認真落實《縣四中有效課堂教學(xué)評價細則》、《縣四中教師工作綜合目標(biāo)考核評價細則》等各項考核細則并進行考核打分,以此來規(guī)范本組教師的教學(xué)常規(guī),使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
(三)加強校本教研,促進教師的專業(yè)成長。
1、認真及時地組織教研活動,以備課組為單位進行團體備課、聽課和評課。備課組內(nèi)教師要互相聽課,取人之長,補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思,使本組教師在交流中成長。團體備課以七、八年級的教師為主,要充分體現(xiàn)和運用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學(xué)模式備課和授課。按照教務(wù)處規(guī)定團體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。
2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌教師幫帶郭銳教師,傳幫帶活動要有計劃、過程,幫帶教師要經(jīng)常性聽課、評課等方式指導(dǎo)被幫帶教師。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的'歷史教師幫忙剛參加工作的李婷婷教師,使其在短時光里盡快成長起來。
3、我組三個學(xué)科此刻都有至少2名年輕教師,地理有:楊菲、陳敏,思品有:呂曉霞、郭銳、許婷,歷史有:王梅、徐莉、李婷婷。本學(xué)期將安排這些教師上組內(nèi)公開課。上課前,相關(guān)備課組以團體備課的形式對上課教師的教學(xué)資料、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)活動設(shè)計、課件制作等進行討論,構(gòu)成備課教案,要求全組教師都積極參與聽課和評課。經(jīng)過這一活動,使組內(nèi)年輕教師的教學(xué)水平有較大的提高。
4、本學(xué)期根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)特點,確定至少一個專題研究(或校內(nèi)小課題研究)。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學(xué)論文、案例、心得、教育小故事等,努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍。
(四)做好九年級思品、歷史課的迎中考準(zhǔn)備工作。
為了爭取在今年的中考中考出較好的成績,九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,認真研究課標(biāo)、教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認真研究20xx年中考說明,關(guān)注社會熱點問題,做到較為準(zhǔn)確把握中考動態(tài),為復(fù)習(xí)作指導(dǎo)。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情景,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,耐心細致地進行輔導(dǎo),爭取大部分學(xué)生的成績有較大幅度的提高。經(jīng)過每次月考對在考試中常出現(xiàn)的各類問題進行細致深入的分析、研究,找到原因進行有針對性的訓(xùn)練,從而提高學(xué)生應(yīng)對中考的本事。
(五)充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學(xué)效率。
“五〃五周期繼續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的考核資料,而我校班班通設(shè)備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學(xué)材料,設(shè)臵教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合,從而提高課堂教學(xué)的效率和效果。要求各學(xué)科教師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,結(jié)合所教班級的特點,自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫,并對使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的教師提出表揚。
(六)開展豐富多彩的各種學(xué)科活動,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期七年級學(xué)生在思品教師指導(dǎo)下,嘗試分班級辦時事政治小報,小報每月辦一次,每次小報資料圍繞一個主題,經(jīng)過這一活動展示學(xué)生的特長,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。
第一周:
1、學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計劃、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。
第二周:
2、開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查。
3、聽七年級語數(shù)英教師引領(lǐng)課。
4、傳幫帶工作安排。
第三周:
1、學(xué)習(xí):四環(huán)節(jié)六步驟教學(xué)模式基本流程。
2、聽、評本組課改達標(biāo)課。
3、討論確定小課題。
第四周:
1、聽、評本組課改達標(biāo)課。
2、許玉珍教師講座。
第五周:
1、聽、評呂曉霞教師組內(nèi)公開課。
2、組織七年級學(xué)生辦第一期時事小報。
第六周:
聽評許婷教師組內(nèi)公開課。
第七周:
1、肖建華教師講座第八周:
1、期中考試閱卷及質(zhì)量分析。
第九周:
1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、七年級辦第二期時事小報。
第十周:五一假期。
第十一周:
第十二周:
聽王梅教師組內(nèi)公開課第。
十三周:
征集教學(xué)論文、案例、心得等。
第十四周:
七年級辦第三期時事小報。
第十五周:
第三次教學(xué)常規(guī)檢查。
第十六周:
交流讀書心得。
第十七周:
第十八周。
第十九周。
期末考試及質(zhì)量分析。
政史地生教研計劃篇八
一、總體思路:
本學(xué)期,我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手,繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的用心性,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的潛力提高上”,朝著名師的目標(biāo)努力,最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。
二、工作目標(biāo):
1.加強教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量。
2.以“三課活動”為抓手,突出教研活動的實效性。
3.增強組內(nèi)教師的教科研潛力,完善網(wǎng)絡(luò)教研和小專題研究。
4.做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,確保中考升學(xué)率。
三、具體工作措施。
(一)加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我教研組將透過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式,拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并透過公開課、示范課等形式,體會新課程下的新理念,新方法,探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
(二)加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
(三)加強校本教研,促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動,個性是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和推薦。授課教師要進行課后反思,以促進組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃推出兩堂青年教師展示課,并要求組內(nèi)每位教師有公開課、探究課。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并用心撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中,至少有2篇以上的教學(xué)反思。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀,學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點,要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師用心撰寫教育教學(xué)論文,努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。要求組內(nèi)教師建立并完善個人的教育博客,每位教師每學(xué)期在個人教育博客上,交一次本學(xué)科教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源(優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等),并嘗試著與本校高中部教師或外校教師進行網(wǎng)絡(luò)研討,體會網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性。同時,充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢,做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料,設(shè)置教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中突出重點、化解并突破難點,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使信息化進政、史、地課堂,實現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。
(五)用心開展第二課堂活動,豐富學(xué)生生活。
依據(jù)學(xué)科特點,政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報等,做為活動的場地,開辟第二課堂,對學(xué)生進行思想教育。同時,為了豐富學(xué)生生活,本學(xué)期每學(xué)科開展一次課外活動。政治學(xué)科:我說時事演講比賽;歷史學(xué)科:歷史課本劇表演;地理學(xué)科:我愛祖國拼圖比賽。
(六)用心做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的工作。
為了確保中考升學(xué)率,畢業(yè)班任課老師要認真做好初三畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的工作。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次,畢業(yè)班教師要研究中考說明和教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握狀況,及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導(dǎo),多查閱資料,爭取中考取得好成績。
四、活動安排:
(略)。
政史地生教研計劃篇九
我們組共有專任教師20人,其中,政治科7人,歷史科7人,地理科6人。本組以中青年教師為主,教師學(xué)歷大多達標(biāo),教學(xué)經(jīng)驗也都比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多,但所跨學(xué)科多,工作任務(wù)重。各學(xué)科同頭課教師人數(shù)少,大多是一人任教一個年級的一個學(xué)科,集體備課難度大,對每位教師獨立完成教學(xué)的能力要求比較高,每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔(dān),同時必須團結(jié)協(xié)作,盡可能收集一切教學(xué)資源,做到優(yōu)勢互補。
本學(xué)期我們政史地教研組將在上級教育部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以教科室統(tǒng)一安排的教研工作任務(wù)為中心,以新課改理念和講學(xué)稿模式為指導(dǎo),努力貫徹和探索我縣“高效課堂”和我?!跋葘W(xué)后教”的教學(xué)理念為目標(biāo)。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質(zhì)量”的思路,把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性和主人翁精神,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生發(fā)展上”,積極完成教研各項教研任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨,以提高課堂的有效性為主線,開展務(wù)實、新穎、高效的教研活動,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我們教研組將繼續(xù)通過新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討等一系列的校本培訓(xùn),拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并通過公開課、示范課等形式,體會新課程下的新理念,新方法。探討“高效課堂”和“先學(xué)后教”教學(xué)理念在政史地學(xué)科教學(xué)中實施的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
(二)加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理辦法。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學(xué)校慣例每月檢查一次,作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
(三)加強校本教研,促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1.認真而及時地組織教研活動,特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處,取長補短,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思,以促進組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃推出兩堂青年教師展示課,并要求組內(nèi)每位教師都要有公開課、探究課,除去教務(wù)處規(guī)定的公開課任務(wù)外,一學(xué)期組內(nèi)公開課至少10節(jié)以上。
2.鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師最好每課都要有教學(xué)反思,每單元教有教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3.針對我組學(xué)科多、教師少,教師的工作量大等特點,必須要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要經(jīng)常組織集體備課,互相聽課,取人之長,補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思,使本組教師在交流中成長。
4.繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀,學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點,要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)論文,努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
每位教師本學(xué)期至少網(wǎng)絡(luò)研修中展示一次本學(xué)科教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源(優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等),并嘗試通過網(wǎng)絡(luò)研修與專家和外校教師進行網(wǎng)絡(luò)研討,體會網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性。同時,充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢,做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料,設(shè)置教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中突出重點、化解并突破難點,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使信息化進政、史、地課堂,實現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。
政史地生教研計劃篇十
以我校"一年打基礎(chǔ),二年上臺階,三年創(chuàng)一流"的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)和貫徹我校20xx-20xx年度第二學(xué)期初中部教學(xué)工作計劃,堅持以課堂教學(xué)研究為重心,以校本教研為核心,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,進取開展教研、教改活動和課題研究活動,初中政史地教研組工作計劃。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,確保我校七、八年級學(xué)習(xí)"洋思經(jīng)驗"和"杜郎口經(jīng)驗"教學(xué)模式和教學(xué)方法的順利開展,提高教學(xué)的有效性和針對性,實施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,為我校發(fā)展做出貢獻。
1、高效課堂教學(xué)模式的探索與實驗。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣"預(yù)習(xí)-展示-反饋"為程序的杜郎口課堂教學(xué)模式和"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的洋思課堂教學(xué)模式的探索與實驗。
2、"如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性"。
做好八年級的地理結(jié)業(yè)和九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率,八年級地理教師加強學(xué)科教學(xué),搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí),使學(xué)生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班教師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,不受對政史科不重要的影響,不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂觀的想法。其次,畢業(yè)班教師要深鉆教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情景,及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導(dǎo),爭取出好成績,創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。
加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究,進行有針對性的訓(xùn)練,加強對基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)本事的研究。切實做好"扶優(yōu)輔中穩(wěn)差"工作。要培養(yǎng)尖子生,讓他們精益求精,嚴(yán)中求嚴(yán),爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,促進各科成績平衡發(fā)展,使達標(biāo)、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作,讓他們認認真真讀點書,學(xué)點東西,不要影響課堂秩序。
聚焦課堂教學(xué),努力促進學(xué)校構(gòu)成濃厚的文化氛圍,奠定學(xué)生的文化底蘊。轉(zhuǎn)變觀念,改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,具體落實課改精神。本學(xué)期七、八年級以學(xué)習(xí)并嘗試"洋思"、"杜郎口"課堂教學(xué)模式為主旨,我們組將經(jīng)過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式,交流對洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會。用新的教學(xué)理念進行教學(xué),發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標(biāo),進取開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)加強學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實,走進生活。
(2)啟動每周"有效課堂之我見"的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會時,每位教師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足,教研組長做記錄。
進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的本事,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)提議,以教學(xué)提議為指導(dǎo),全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
(二)扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
(1)認真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。
(2)抓好教學(xué)常規(guī)的落實,要求各任科教師做到:教師備課超前,學(xué)生課前有預(yù)習(xí),教師上課有檢查、有檢測,認真批改作業(yè),并及時做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。
(3)課堂教學(xué)要堅持"教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,本事為目標(biāo)"的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,經(jīng)過新的教學(xué)模式進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實提高課堂教學(xué)的實效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí)。"他山之石,能夠攻玉",本學(xué)期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,經(jīng)過聽課、評課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,構(gòu)成相互學(xué)習(xí),取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
(5)重視教學(xué)情景的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自我的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,能夠少走彎路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,進取撰寫案例論文,進取參與課題研究,提高自身的理論水平、科研本事,成為全面發(fā)展型教師。進取撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗,加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,要給學(xué)生可參考的正確答案。
(11)組織各種活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門學(xué)科對學(xué)生來說是不太重要的學(xué)科,學(xué)生平時不愿意花費很多的時光投入到這三門學(xué)科中,學(xué)生的進取性和主動性都不太強,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生由"好學(xué)"轉(zhuǎn)入"樂學(xué)",本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)校"第二課堂"的教學(xué)質(zhì)量。
周次時光教研活動資料執(zhí)行人。
第四周3.14-3.201、啟動每周"有效課堂之我見"業(yè)務(wù)論壇。
2、聽、評孫標(biāo)教師八年級政治公開課。教研組全體人員。
第六周3.28-4.31、聽、評張xx教師七年級地理公開課。教研組全體人員。
第八周4.11-4.171、聽、評劉xx教師九年級歷史公開課。教研組全體人員。
第十三周5.16-5.221、聽、評于曉玲教師八年級地理公開課教研組全體人員。
第十八周6.20-6.26期末總復(fù)習(xí),七、八年級政史地教師。
第十九周6.27-7。3七八年級期末考試七、八年級政史地教師。
第二十周7。4-7。xx期末考試質(zhì)量分析,學(xué)期工作總結(jié)七、八年級政史地教師。
政史地生教研計劃篇十一
我們組共有專任教師11人,其中,政治科6人,歷史科3人,地理科2人。本組以中青年教師為主,教師學(xué)歷大多達標(biāo),教學(xué)經(jīng)驗也都比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多,但所跨學(xué)科多,工作任務(wù)重。各學(xué)科同頭課教師人數(shù)少,大多是一人任教一個年級的一個學(xué)科,團體備課難度大,對每位教師獨立完成教學(xué)的本事要求比較高,每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔(dān),同時必須團結(jié)協(xié)作,盡可能收集一切教學(xué)資源,做到優(yōu)勢互補。
本學(xué)期我們政史地教研組將在上級教育部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以教務(wù)處統(tǒng)一安排的教研工作任務(wù)為中心,以新課改理念和我?!昂汀邸苯逃枷霝橹笇?dǎo),努力貫徹和探索我縣“高效課堂”和我?!跋葘W(xué)后教”的教學(xué)理念為目標(biāo)。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質(zhì)量”的思路,把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性和主人翁精神,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生發(fā)展上”,積極完成教研各項教研任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨,以提高課堂的有效性為主線,開展務(wù)實、新穎、高效的教研活動,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我們教研組將繼續(xù)經(jīng)過新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討等一系列的校本培訓(xùn),拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并經(jīng)過公開課、示范課等形式,體會新課程下的新理念,新方法。探討“高效課堂”和“先學(xué)后教”教學(xué)理念在政史地學(xué)科教學(xué)中實施的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的`從教行為。
(二)加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理辦法。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學(xué)校慣例每月檢查一次,作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
(三)加強校本教研,促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動,異常是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處,取長補短,坦率而真誠地交流意見并提出自我的見解和提議。授課教師要進行課后反思,以促進組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃推出兩堂青年教師展示課,并要求組內(nèi)每位教師都要有公開課、探究課,除去教務(wù)處規(guī)定的公開課任務(wù)外,一學(xué)期組內(nèi)公開課至少5節(jié)以上。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思,反思自我在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自我的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每課都要有教學(xué)反思,每單元教有教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學(xué)科多、教師少,教師的工作量大等特點,必須要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要經(jīng)常組織團體備課,互相聽課,取人之長,補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思,使本組教師在交流中成長。
4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀,學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點,要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)論文,努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍。
政史地生教研計劃篇十二
本組共有教師17人,其中有政治6人、歷史7人、地理4人。組員中,有四位交流老師,分別來自聯(lián)合中學(xué)和西來橋中學(xué),一位是新調(diào)進的老師,成員中絕大多數(shù)為中學(xué)高級教師,基本能勝任本職工作。
以學(xué)校本學(xué)期工作重點為指針,結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案,以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實素質(zhì)教育。
加強理論學(xué)習(xí),探索課堂改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,突出教研活動的實效。
增進資源共享,深入課題研究,促進全組教師成長,凸顯教研活動的質(zhì)量。
1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育觀念,指導(dǎo)本組成員認真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅持仰望星空。
2.加強常規(guī)教研活動,積極開展聽評課活動,促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
3.認真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極創(chuàng)設(shè)條件,提供機會促進新教師的迅速成長。
5.參與學(xué)校課題研究,搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。
6.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。
第1周:
1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求;
2.制定教研組、備課組工作計劃、
第3周:
1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn);
2.評議組內(nèi)教研課;
第5周:
1..新青年教師匯報課研討和研討;
2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動一。
第7周:
1.專題理論學(xué)習(xí);
2.組內(nèi)教師教研課研討。
第9周:
1.探討學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第11周:
1.搞好期中考試總結(jié)工作;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第13周:
1.認真完成期中考試質(zhì)量分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第15周:
1.專題理論學(xué)習(xí)研討;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第17周:
1.“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習(xí)系列活動二;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第19周:
1.搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作;
2.撰寫總結(jié)、論文。
政史地生教研計劃篇十三
有了工作計劃,我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。以下是“政史地生教研組工作計劃”,希望給大家?guī)韼椭?BR> 一、指導(dǎo)思想:
圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和“新教改,有效課堂”這一課題,適應(yīng)“減負增效”的形勢,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進一步加強政史地生教學(xué)的課例研究,深入貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),進一步提高教研工作的質(zhì)量。加強對教材和教學(xué)策略的研究、探索,尋求實施新課程的有效途徑。深入課堂,及時調(diào)研,加強教學(xué)常規(guī)的貫徹落實,幫助本組教師提高反思、總結(jié)和自我管理的能力,有效提高政史地生教學(xué)質(zhì)量。
二、常規(guī)工作。
(一)打造學(xué)習(xí)型團隊。我們要牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,勇于開拓學(xué)習(xí)空間。
1、繼續(xù)加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》及“學(xué)科教學(xué)建議”的再學(xué)習(xí)。同時組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等理論著作,用先進的思想和理念來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。
2、堅持通讀二、三種教育教學(xué)研究刊物,及時了解學(xué)科教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢,開拓視野,拓寬學(xué)科教學(xué)改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對政史地生教師所提出的更高要求。
3、培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,鼓勵教師廣泛瀏覽各類報刊雜志及文學(xué)名著,拓寬知識面,增強個人的魅力與修養(yǎng)。
(二)加強組內(nèi)研訓(xùn),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、從提高課堂教學(xué)效率入手,適應(yīng)“減負增效”的形勢。
以新教改為背景,改進課堂教學(xué)方式,努力實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。降低能耗,堅持減負,科研興校,提高效率。積極參與“有效課堂”市級課題研究,踐行嘗試教學(xué)“先學(xué)后教,先練后講,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,努力變“教”的課堂為“學(xué)”的課堂,教師少講,讓“學(xué)生多學(xué)”,學(xué)校提出明確規(guī)定:一堂課講不超過30分鐘,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)和練的時間不低于15分鐘,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者和合作者,促進學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí),健康快樂的成長。
教師對學(xué)生的作業(yè)更多一些“深耕細作”,當(dāng)堂練習(xí)、作業(yè)面批、評語式批改比例必須越來越大。
2、認真落實聽課評課活動。
根據(jù)常規(guī),要求每位教師每學(xué)期應(yīng)聽課15節(jié)以上,本教研組同事間聽課不得少于5節(jié),教研組長聽課每學(xué)期不得少于20節(jié)。本學(xué)期擬開設(shè)校級公開課1節(jié),組內(nèi)公開課8節(jié)。教研組成員人人參與聽評課,聽課老師首先要熟悉教學(xué)內(nèi)容,了解教材重難點,猜想執(zhí)教者的教學(xué)思路,然后帶著思考去聽課。聽課教師要認真記載課堂教學(xué)的亮點和建議,課后及時與授課教師進行交流,在其自述反思的基礎(chǔ)上,指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思,別人指出的不足要加以改進。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。
我組現(xiàn)有青年教師三人,未來三年中,馮玉坤、范慧爭取被評為市級教學(xué)能手,周耀軍爭取在一年內(nèi)適應(yīng)七、八年級的歷史教學(xué)。為促使青年教師盡快成長,要求青年教師廣泛閱讀,不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài),而且要閱讀各類文學(xué)作品,閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。因為好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有三塊組成,即精深的專業(yè)知識,開闊的人文視野,深厚的教育理論功底。堅持備好詳案,寫好教學(xué)反思,每月至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。做好近五年的中考題,提高教學(xué)針對性。要主動聽老教師的課,吸取他人之長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。老教師做好幫助指導(dǎo)性聽課。
(三)、積極參與課題研究、切實提高教科研能力。
1、繼續(xù)參與“有效課堂”市級課題研究。
三、具體活動安排。
1、做好開學(xué)工作,檢查備課情況;
2、各備課組制定學(xué)期工作計劃,擬定教學(xué)進度;
3、制定教研組工作計劃,并在組內(nèi)交流解讀;
1、認真對待學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作,為提高課堂教學(xué)效率而努力。
2、教研組網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
1、做好期中測試工作;
2、對半學(xué)期來教研組開展的各項工作進行回顧總結(jié),了解學(xué)生思想動態(tài),結(jié)合期中考試,溝通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)整教育教學(xué)要求。
3、教學(xué)開放日活動。
1、做好集備總結(jié)工作;
1、做好期末考試工作;
2、學(xué)期總結(jié)及下學(xué)期工作安排。
總之,我們將以不斷的學(xué)習(xí),扎實的工作來彌補我們的不足之處,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,通過自己的努力,不斷提升我校政史地教研組的整體水平,以實現(xiàn)自己的價值和提升學(xué)科的生命力。
政史地生教研計劃篇十四
本學(xué)期,我組的教研工作將繼續(xù)把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的能力提高上”,推進基礎(chǔ)型校本課程的實施。課題引領(lǐng),加強教研組的教研氛圍,提高教師的教學(xué)能力。
1.本組的課題是《有效開展課堂教學(xué)案例的研究與實踐》,選擇具有時代感的案例作為教育資源,進行本組的教學(xué)研究。
2、開設(shè)預(yù)備、初三年級以及骨干教師的公開課展示活動,進行有效教學(xué)研究。
3.做好政治學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。
4、做好每一次教研組活動,確定教研主題,定內(nèi)容,定主講人,切實有效完成,不流于形式。每個備課組開學(xué)初制定好具體且切實可行的工作計劃,加強集體備課,精心備好每一節(jié)課。
5、認真上好每一堂課,注重上課的緊密性、參與性、有效性,提高40分鐘課堂效率。開展有效教學(xué),設(shè)計有效作業(yè),實施資源共享。
6、完成8節(jié)聽課,并完成教研組長一輪的隨堂聽課。
7、繼續(xù)加強學(xué)生養(yǎng)成教育,注重學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。各任課老師將繼續(xù)關(guān)注養(yǎng)成教育班級,運用本學(xué)科的人文特點,向?qū)W生滲透行為習(xí)慣的重要性,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,以促成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、依照政史地學(xué)科作業(yè)規(guī)范,給學(xué)生布置適當(dāng)有效的作業(yè),并且按照要求認真規(guī)范批改。
(一)加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我教研組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式,拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并通過公開課、示范課等形式,體會新課程下的新理念,新方法,探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
(二)加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
(三)加強校本教研,促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動,特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思,以促進組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學(xué)科多的特點,必須要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要取人之長,補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思,使本組教師在交流中成長。
4、加強二課堂的教學(xué)工作,參與指導(dǎo)二課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,豐富學(xué)生的二課堂活動。
政史地生教研計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想:
緊密圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念“創(chuàng)造適合學(xué)生健康成長的教育”,以學(xué)習(xí)和貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),以“抓實做好校本研修”為重心,以“落實教學(xué)常規(guī)”為抓手,以“有效減負提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),以“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點,通過加強教研組的學(xué)術(shù)研修氛圍,不斷提高教師整體素質(zhì),努力在學(xué)科研究、課堂教學(xué)、以老帶新、資源共享、氛圍建設(shè)等方面下功夫,使教研組、備課組成為“一個充滿思維活力的學(xué)習(xí)組織”、“一個解決教學(xué)問題的研究團隊”。
二、主要工作:
1、結(jié)合教學(xué)管理的“八抓、八打”嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)?!鞍俗?、八打”即:抓隨堂聽課,打造合格課堂;抓常規(guī)管理,打造規(guī)范課堂;抓校本教研,打造個性課堂;抓學(xué)科特長,打造特色課堂;抓面向全體,打造精品課堂;抓專題研究,打造問題課堂;抓教學(xué)新秀,打造藝術(shù)課堂;抓評價向?qū)?,打造高效課堂。重視教學(xué)五環(huán)節(jié)的規(guī)范實施,堅持做好“三定”和“三統(tǒng)一”,杜絕預(yù)設(shè)教案和實際上課內(nèi)容不一致現(xiàn)象。完善教學(xué)管理的精細化要求,打造有效的特色課堂。
2、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實行“共學(xué)”的教研制度,以“三級備課組的評審”為契機,落實教研重心。結(jié)合“百人百課”的網(wǎng)絡(luò)教研,有計劃、有重點、有實效的開展教學(xué)研究。關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的五基部分(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力、基本觀點和基本方法)落實,以網(wǎng)上觀、評課活動為載體,努力搭建教師聽評課的平臺,做到有課必聽、聽課必評;結(jié)合第二屆“田蘭杯”教學(xué)評優(yōu)活動的啟動準(zhǔn)備,營造濃厚的研修氛圍。
3、繼續(xù)做好理化綜學(xué)科間的有效整合,嘗試形成國家課程校本化的規(guī)范模式。做好相關(guān)學(xué)科的有效融合,借助學(xué)科關(guān)聯(lián)解決單科學(xué)習(xí)障礙,利用知識的綜合傳遞幫助學(xué)生創(chuàng)新思維的形成。以限定拓展課(初二物理競賽輔導(dǎo)、初二科學(xué)拓展課)、校園文化節(jié)(科技小競賽)、頭腦om等活動為載體,拓寬知識應(yīng)用,做好各學(xué)科間的年級延伸,重視基礎(chǔ)養(yǎng)成,關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的能力培養(yǎng)和知識創(chuàng)新。
4、做好做實師徒結(jié)對工作,做好資源共享的課堂教學(xué)傳承,利用老教師的豐富資源,形成對青年教師“傳”、“幫”、“帶”、“教”、“學(xué)”的系列化帶教體系。
5、樹立學(xué)科育人意識,加強學(xué)科德育,教學(xué)中關(guān)注“兩綱”的教育滲透,做到課堂育人教師負責(zé)。尤其是畢業(yè)班的科任老師,多注意學(xué)生情緒變化,盡量將問題解決在課堂內(nèi),避免單純的為分而教、為分而學(xué)。
三、工作重點及措施:
(一)有效教學(xué),抓好常規(guī),優(yōu)質(zhì)發(fā)展,形成特色。
1、嚴(yán)格遵守“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度。建立“以學(xué)定教”的教研重心,集體備課實行“大統(tǒng)一,小個性”的原則。教師要深入研究教材,分析學(xué)生和課堂實際,重視教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法,教案撰寫根據(jù)班級差異爭取做到“一班一方法”,注重課后反思。青年教師更要重視課堂教學(xué)的得失、成敗以及課堂偶發(fā)事件處理的反思,要求在每節(jié)教案后都附上相應(yīng)的教學(xué)反思,從而不斷積累經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。
2、重視作業(yè)選擇、設(shè)計與批改,提高學(xué)生作業(yè)布置的有效性,杜絕題海戰(zhàn),避免無效做題實現(xiàn)有效減負。繼續(xù)做好以“錯題集”為載體的學(xué)生知識掌握自查體系,從知識落實、掌握、應(yīng)用、拓展等方面做好全方位多角度的個體化自查。同時,教師也可以從分析學(xué)生錯題集著手,適時調(diào)整教學(xué)方式和手段,尊重學(xué)生學(xué)情,真正實現(xiàn)事半功倍的有效教學(xué)。
3、畢業(yè)班的物理和化學(xué)學(xué)科制訂有效地教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃,結(jié)合月考及區(qū)二模,做好個性化的年級、班級質(zhì)量分析,加強考法考點的研究,注重信息分析與整合,分析命題思路,集體討論精選試題,合理有效布置作業(yè)并注重作業(yè)的分層性。例如a檔和部分b檔學(xué)生主攻兩個10%的偏難題,做好一題多解提升能力;d檔和部分c檔學(xué)生主抓80%的基本考題,強調(diào)主動學(xué)習(xí)提升興趣。各課任教師根據(jù)學(xué)生和班級實際,做好培優(yōu)補差工作,努力提高成績。
4、做好工具學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價。質(zhì)量評價不單純以個人的教學(xué)成績?yōu)橹笜?biāo),以備課組為單位強調(diào)全組的成績發(fā)展變化,關(guān)注各班的變化差異,同時引導(dǎo)教師既注重個人、各班的成績發(fā)展,更注重備課組、教研組群體的成績發(fā)展和提升。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,強化組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查和備課組的交叉檢查。結(jié)合“三級備課組評審”,開展備課組教學(xué)視導(dǎo)(本學(xué)期主要是初二物理組),定期從備課、教學(xué)、作業(yè)布置批改、學(xué)生反饋等環(huán)節(jié)實行任課教師自查自評自改,并及時做好資料積累,教研組長不定期抽查教師的教學(xué)常規(guī),利用敲門聽課、教案檢查等方式做好必要質(zhì)量監(jiān)控,規(guī)范教學(xué)行為。認真落實月考、期中、期末的質(zhì)量檢測以及學(xué)情、教情的情況分析,力求以學(xué)促教以考定教。
(二)理化綜有效整合,形成制度化,關(guān)注達成和落實。
1、繼續(xù)做好落實初二、初三物理的聯(lián)合備課活動,實現(xiàn)物理教學(xué)的無縫銜接。利用聯(lián)合備課,明確不同年級段對物理學(xué)習(xí)的不同要求,隨時調(diào)整教學(xué)手段,提高教學(xué)有效性針對性。初二年級以學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范養(yǎng)成為主,從“習(xí)慣養(yǎng)成,興趣生成,能力達成”入手,掌握學(xué)習(xí)方法,關(guān)注學(xué)生對基本解題模式的掌握應(yīng)用。初三年級直面中考,既強化知識落實也注重能力提升。
2、繼續(xù)做好理化綜的跨學(xué)科備課,針對上一學(xué)期開展的情況適當(dāng)調(diào)整備課模式和時間安排,要確保知識的橫向銜接,借鑒和利用各學(xué)科的不同授課模式,拓寬課堂教學(xué)思路,相應(yīng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)??茖W(xué)組的各位教師要通過集體備課,規(guī)范理、化學(xué)習(xí)的要求,關(guān)注理、化知識在日常生活中的體現(xiàn),要求全體學(xué)生盡可能做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用。
(三)校本研修,三級備課組評審。
1、以“以學(xué)定教、以研促教”為目標(biāo),搞好主題科研研究。教學(xué)研討以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以校本教研、三級備課組評審為切入點,扎實開展以備課組為單位的課題研究。將備課活動、課堂教學(xué)與課題研究整合起來,了解有效課堂教學(xué)的涵義,促進有效的課堂教學(xué)。
2、“百人百課”的校本研修活動,重抓備課組教學(xué)研究活動。做到有計劃、有內(nèi)容、講究實效地開展教研研究,通過有效的教材處理和教學(xué)設(shè)計的方法交流,探討如何創(chuàng)造性使用教材。教師要做到“走進課堂、研究課堂”,根據(jù)學(xué)生學(xué)情分析研究教法和學(xué)法,并在教學(xué)過程中不斷形成個人的教學(xué)特色,打造有效的特色課堂。
3、尊重實驗課為教學(xué)服務(wù)的課程目標(biāo),關(guān)注實驗教學(xué)的有效落實,既重視實驗操作的規(guī)范性,又關(guān)注實驗過程的生成性問題,避免為實驗而實驗的傳統(tǒng)思想,面向全體學(xué)生。根據(jù)學(xué)科特征,利用拓展課為載體開展課外活動,達到輔助教學(xué)的目的。例如:結(jié)合區(qū)相關(guān)的學(xué)科競賽開展“生活中的物理”、“生活中的化學(xué)”、“趣味實驗”等活動;或以限定拓展課的形式進行學(xué)科教學(xué),形成化學(xué)學(xué)科向預(yù)備、初一延伸,物理學(xué)科與初三接軌的一體化教學(xué)過程。
(四)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作。利用區(qū)級教研活動、校內(nèi)外聽課評課、聯(lián)合備課等契機,做好教學(xué)研究。關(guān)注教材分析、教學(xué)重難點的突破把握、教學(xué)方法的有效使用、教學(xué)節(jié)奏和學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的掌控等學(xué)習(xí),結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)做好教與學(xué)的有效兼容。借助“百人百課”的活動實現(xiàn)跨學(xué)科聽課,通過多聽課多評課,吸取和總結(jié)教法經(jīng)驗,通過教學(xué)反思或教學(xué)論文等撰寫,詳細記錄教學(xué)感悟,促進教學(xué)能力的迅速成長。
政史地生教研計劃篇十六
一、 教師基本情況分析(教師和教學(xué)) 史地政教研組現(xiàn)有教師8人,歷史教師3人、思想品德教師3人、地理教師2人。其中高級教師3人、1級教師1人、二級教師1人;區(qū)級優(yōu)秀青年教師1人,區(qū)級骨干教師1人,校級骨干教師1人;教學(xué)主任1人,工會主席、人事干部1人;教齡最長的27年;組內(nèi)既有教學(xué)經(jīng)驗豐富的中年教師,也有朝氣蓬勃,勇于創(chuàng)新的青年教師,他們都有著強烈的事業(yè)心和進取心,能夠不畏困難,迎難而上。經(jīng)過努力,在各種督導(dǎo)檢查、授課、說課評比中,取得優(yōu)異成績,上學(xué)期末各學(xué)科統(tǒng)考成績,均居城市初前1/3行列。史地政教研組的師資力量整體來看比較雄厚,但也有剛?cè)肼毑痪们也皇潜緦I(yè)的年輕教師,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,是我們這學(xué)期重點培養(yǎng)的對象。
二、建設(shè)規(guī)劃、目標(biāo)、教研組活動特色
1、抓實抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
2、加強校本培訓(xùn),提升教師的整體素質(zhì)。
3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新版本的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、并針對《標(biāo)準(zhǔn)》的要求,進行對標(biāo),找不足、定措施。
4、做好新授課、復(fù)習(xí)課等課堂教學(xué)模式的研究,研究學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)。
5、搞好課題研究,積極探索、研究、運用、推廣切實可行、行之有效的教育教學(xué)的管理方法和模式。
6、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,開創(chuàng)充滿生機和活力的教育教學(xué)新局面。
7、開展形式多樣的教育教學(xué)教研活動。
8、加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實踐,提高教學(xué)與教研的信息化水平,尤其是如何搜集和整合與課程相關(guān)的電影、視屏資料等進行課堂教學(xué),探索先學(xué)后講的新授課模式,并作為組級活動的重點,做好學(xué)科資源庫的建設(shè)。
9、 做好初二、三思品、初一歷史、初二地理的統(tǒng)考、畢業(yè)考試工作。
10、通過師生的共同努力,統(tǒng)考各學(xué)科成績各項指標(biāo)達朝陽區(qū)中學(xué)前二分之一乃至前三分之一行列。
三、 骨干教師和青年教師培養(yǎng)計劃(明確培養(yǎng)人、培養(yǎng)目標(biāo)、活動安排)
1、 培養(yǎng)人員及目標(biāo)
骨干教師:
努力培養(yǎng)劉欣老師成為區(qū)級優(yōu)秀青年教師。
目標(biāo):使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有較好的教育教學(xué)、科研能力,在本校范圍內(nèi)乃至全區(qū)具有指導(dǎo)、帶頭作用,成為區(qū)級優(yōu)秀青年教師。
青年教師:新畢業(yè)分配和教齡在5年(含5年)以下的教師。
梁倩老師、李萌老師、鄧艷紅老師
目標(biāo):對青年教師的培養(yǎng),目標(biāo)是讓他們在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要,培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神,在較短的時間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié),掌握教學(xué)規(guī)律,并能獨立、較好地完成教學(xué)任務(wù),逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。
2. 具體計劃
骨干教師:
a、堅持理論聯(lián)系實際,實事求是的原則,根據(jù)教師的實際需求因人制宜,采用可持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)模式,邊培訓(xùn),邊研究,邊開發(fā)。
b、堅持學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,做好學(xué)習(xí)筆記。
c、參與,體驗學(xué)習(xí),通研教材,輔導(dǎo)備課,課堂教學(xué)觀摩,在主體活動中共同提高。
d、自學(xué)與研究,充分自用課余時間,以校為本的基礎(chǔ)教育課程改革學(xué)習(xí),對教學(xué)中的新問題進行研討,及時解決。
e、營造激勵氛圍,為老師點燃熱情。
對于骨干教師,時刻要注意在組內(nèi)營造一種積極向上的氛圍,使教師像學(xué)生一樣時刻想著“我能行,我一定能做好”。提高自己的修養(yǎng),為學(xué)校工作奠定基礎(chǔ)。
青年教師:
(1)、思想政治方面
a、組織落實《教育法》、《未成年人保護-法》、《教師法》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),增強教師的依法執(zhí)教觀念。 b、培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè),熱愛教育工作的思想,幫助他們牢固樹立愛崗敬業(yè)精神,鞏固專業(yè)思想,遵守職業(yè)道德,為人師表,率先垂范。
(2)、教學(xué)方面
a、指導(dǎo)編寫教案并審閱教案,重點考察是否較深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律;是否注重設(shè)計教學(xué)方法、教學(xué)手段及教具等;課后反思是否認真思考書寫。
b、注重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
青年教師應(yīng)積極利用所學(xué)的專業(yè)知識,積極進行技術(shù)創(chuàng)新,積極承擔(dān)課件、電子教案資源庫的建設(shè)。
(3)、科研方面
努力申報或積極參與組級、校級研究課題;參與實驗研究;論文撰寫等。
四、學(xué)科質(zhì)量追蹤管理措施(課堂質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量)
1、加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)自修,提高自身的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
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政史地生教研計劃篇十七
1、更新教育觀念,提高理論素質(zhì)。
加強理論學(xué)習(xí)與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研組活動時間,組織本組教師認真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
2、抓好課堂教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率。
積極開展組內(nèi)相互聽課,把聽課、評課的活動經(jīng)?;竺课唤處熣J真聽每一節(jié)課,并且課后要交流,開課老師要“說課”,備課組教師重點評,其他教師輔助評。每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育服務(wù),特別是加強電子白板的運用和普及成為本學(xué)期的重點,通過掌握現(xiàn)代教育技術(shù),并運用到課堂實際教學(xué)之中,加強政治歷史,地理和政治課教育的生動性、形象性,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實,
要求各任科教師做到:教師備課超前,學(xué)生課前有預(yù)習(xí),教師上課有檢查、有檢測,認真批改作業(yè),并及時做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)。每一位課任老師督促學(xué)生及時完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)。
4、積極參加各項學(xué)科類活動。
每個老師根據(jù)自己的興趣愛好,開設(shè)學(xué)科類的拓展活動,同時為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把各個知識點滲透到各項活動中,開展一系列的校級和區(qū)級活動。政治學(xué)科參加上海市的時政大賽。通過初賽復(fù)賽,使學(xué)生更關(guān)注發(fā)生在我們身邊的時時事新聞,把學(xué)生的愛國主義教育落實到實處。
要求教師注意對自己的日常教學(xué)、特別是公開課教學(xué)進行有效反思并及時把教學(xué)中科學(xué)的正確的經(jīng)驗、成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和進一步的實踐,鼓勵教師結(jié)合本學(xué)科和和本人的特點,對平時的`教育教學(xué)活動進行總結(jié)和反思,積極參與對本校和本區(qū)的各項課題的教學(xué)科研,不斷提高教學(xué)教研水平。在教學(xué)中科研,在科研中教學(xué)。
本教研組將依據(jù)教學(xué)計劃及時有效的做好階段性的總結(jié)工作,牢固樹立質(zhì)量意識,全力發(fā)揮備課組和教研組力量,把政史地教育教學(xué)工作提升到新的高度。繼續(xù)加強組風(fēng)建設(shè),繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),強交流,努力使本組成為團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。
政史地生教研計劃篇十八
圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和“新教改,有效課堂”這一課題,適應(yīng)“減負增效”的形勢,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進一步加強政史地生教學(xué)的課例研究,深入貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),進一步提高教研工作的質(zhì)量。加強對教材和教學(xué)策略的研究、探索,尋求實施新課程的有效途徑。深入課堂,及時調(diào)研,加強教學(xué)常規(guī)的貫徹落實,幫助本組教師提高反思、總結(jié)和自我管理的能力,有效提高政史地生教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》及“學(xué)科教學(xué)建議”的再學(xué)習(xí)。同時組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等理論著作,用先進的思想和理念來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。
2、堅持通讀二、三種教育教學(xué)研究刊物,及時了解學(xué)科教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢,開拓視野,拓寬學(xué)科教學(xué)改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對政史地生教師所提出的更高要求。
3、培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,鼓勵教師廣泛瀏覽各類報刊雜志及文學(xué)名著,拓寬知識面,增強個人的魅力與修養(yǎng)。
1、從提高課堂教學(xué)效率入手,適應(yīng)“減負增效”的形勢。
以新教改為背景,改進課堂教學(xué)方式,努力實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。降低能耗,堅持減負,科研興校,提高效率。積極參與“有效課堂”市級課題研究,踐行嘗試教學(xué)“先學(xué)后教,先練后講,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,努力變“教”的課堂為“學(xué)”的課堂,教師少講,讓“學(xué)生多學(xué)”,學(xué)校提出明確規(guī)定:一堂課講不超過30分鐘,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)和練的時間不低于15分鐘,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者和合作者,促進學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí),健康快樂的成長。
教師對學(xué)生的作業(yè)更多一些“深耕細作”,當(dāng)堂練習(xí)、作業(yè)面批、評語式批改比例必須越來越大。
2、認真落實聽課評課活動。
根據(jù)常規(guī),要求每位教師每學(xué)期應(yīng)聽課15節(jié)以上,本教研組同事間聽課不得少于5節(jié),教研組長聽課每學(xué)期不得少于20節(jié)。本學(xué)期擬開設(shè)校級公開課1節(jié),組內(nèi)公開課8節(jié)。教研組成員人人參與聽評課,聽課老師首先要熟悉教學(xué)內(nèi)容,了解教材重難點,猜想執(zhí)教者的教學(xué)思路,然后帶著思考去聽課。聽課教師要認真記載課堂教學(xué)的亮點和建議,課后及時與授課教師進行交流,在其自述反思的基礎(chǔ)上,指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思,別人指出的不足要加以改進。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。
我組現(xiàn)有青年教師三人,未來三年中,馮玉坤、范慧爭取被評為市級教學(xué)能手,周耀軍爭取在一年內(nèi)適應(yīng)七、八年級的歷史教學(xué)。為促使青年教師盡快成長,要求青年教師廣泛閱讀,不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài),而且要閱讀各類文學(xué)作品,閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。因為好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有三塊組成,即精深的專業(yè)知識,開闊的人文視野,深厚的教育理論功底。堅持備好詳案,寫好教學(xué)反思,每月至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。做好近五年的中考題,提高教學(xué)針對性。要主動聽老教師的課,吸取他人之長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。老教師做好幫助指導(dǎo)性聽課。
1、繼續(xù)參與“有效課堂”市級課題研究。
2、組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期爭取有2篇論文能發(fā)表或獲獎。
9月份
1、做好開學(xué)工作,檢查備課情況;
2、各備課組制定學(xué)期工作計劃,擬定教學(xué)進度;
3、制定教研組工作計劃,并在組內(nèi)交流解讀;
4、月考
10月份
1、認真對待學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作,為提高課堂教學(xué)效率而努力。
2、教研組網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
11月份
1、做好期中測試工作;
2、對半學(xué)期來教研組開展的各項工作進行回顧總結(jié),了解學(xué)生思想動態(tài),結(jié)合期中考試,溝通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)整教育教學(xué)要求。
3、教學(xué)開放日活動。
12月份
1、 做好集備總結(jié)工作;
2、 月考
1月份
1、做好期末考試工作;
2、學(xué)期總結(jié)及下學(xué)期工作安排。
總之,我們將以不斷的學(xué)習(xí),扎實的工作來彌補我們的不足之處,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,通過自己的努力,不斷提升我校政史地教研組的整體水平,以實現(xiàn)自己的價值和提升學(xué)科的生命力。
政史地生教研計劃篇十九
一、教研組工作指導(dǎo)思想。
本學(xué)期政史地教研組的指導(dǎo)思想是以學(xué)校與教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想為工作中心點,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為前提,以推進課程改革為重點,以規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)管理為著手,以提升教師素質(zhì)為保障,更新觀念,深化改革,規(guī)范管理,崇尚創(chuàng)新、努力提高教育質(zhì)量,促進益陽第三中學(xué)教育的影響力。
二、主要工作目標(biāo)。
1、抓實抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
2、認真抓好“二考”工作。
3、培養(yǎng)年青的技能與業(yè)務(wù)實踐。
5、參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和開展個人網(wǎng)絡(luò)活動。
6、保持上學(xué)期的教學(xué)成績,并且穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
三、具體工作要求和措施。
1、抓實抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程,能否抓好這一環(huán)節(jié)將直接涉及到教學(xué)效果的好壞,因此,要求本組教師做好以下幾個方面的工作:
(1)每位教師要認真做好各科的教學(xué)計劃、教學(xué)進度計劃和畢業(yè)班的備考計劃,用于指導(dǎo)教育教學(xué)工作,是教育教學(xué)過程中有計劃、有目的、有步驟的穩(wěn)步推進。
(2)精心備課,課前備好教案。各科教師要根據(jù)教材的特點,深入挖掘教材、吃透大綱和考綱,做到五明確:明確教材的課標(biāo)要求、明確教材的重點和難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的取舍創(chuàng)新、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。備課做到要有教法、又有學(xué)法,教法應(yīng)靈活多樣并且有操作性,學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。編寫教案與教學(xué)要有時間注明,上新課后要及時總結(jié)本節(jié)課教學(xué)知識傳授的缺漏、并且在教案上做好課后反思和后感。
(3)認真上課。新課程強調(diào)在教學(xué)中要達到知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度和價值觀三維目標(biāo)和諧發(fā)展。在課堂教學(xué)要徹底杜絕照本宣科,機械呆板的現(xiàn)象。要做到精講、重知識體系結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及各種思路,不要求面面俱到,不拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益,要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)自主能力,必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重點地位。
(4)認真批改作業(yè),用心輔導(dǎo)學(xué)生。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況布置作業(yè),要適量、要有坡度、有課文知識重、難點。批閱要及時,要有評分和評語,評語要富有鼓勵性,講評及時,分析講解,要有針對性,必須做到每課一練,批閱要有日期,以便學(xué)校的檢查。對學(xué)生的輔導(dǎo)要一視同仁,輔導(dǎo)形式要多樣,集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)計劃相結(jié)合,要耐心細致,針對性要強,尤其是注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。還有每月必須要有一次月考,并且把月考批改的試卷注明時間、分?jǐn)?shù)記錄在冊。
2、認真抓好“二考”工作。
本學(xué)期“二考”是學(xué)校與本組的工作重點之重。這“二考”可以肯定學(xué)校和教師名聲,也可以改變學(xué)校在社會中的壓力。
(1初中畢業(yè)班的各科任,要有中考意識,聽取學(xué)校備考會議的精神實質(zhì),注重研究中考的動向。提高復(fù)習(xí)效果,確保中考的勝利。
9第二次月考復(fù)習(xí)。
討論新老師上課所存在的問題。
10第二次月考教導(dǎo)處。
11組內(nèi)教師根據(jù)月考成績和答卷情況進行總結(jié)。
12了解畢業(yè)班復(fù)習(xí)進度。
開展模擬測試。
13第三次月考教導(dǎo)處。
14教研組對教師考勤、教案作業(yè)等情況進行檢查。
組內(nèi)教師根據(jù)月考成績和答卷情況進行總結(jié)。
17研組對教師考勤、教案作業(yè)等情況進行檢查。
各科做好復(fù)習(xí)迎考。
18復(fù)習(xí)。
落實學(xué)校所規(guī)定的任務(wù),上交教導(dǎo)處。
19第四次月考。
期末考試、評卷、上交本學(xué)期的教學(xué)。
(2)公開課活動。落實學(xué)校所規(guī)定的任務(wù)。本組必須組織組員開展(聽、評、講)等活動,展示本組組員的教學(xué)特色、教學(xué)水平和教學(xué)能力,以便提高我們的業(yè)務(wù)水平。
5、參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和開展個人網(wǎng)絡(luò)活動。
為了更好的促進本組教師專業(yè)成長,各組員要根據(jù)市教研室的規(guī)定,認真落實學(xué)校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教研,從中,讓網(wǎng)絡(luò)教研成為一種習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)教研能夠突破區(qū)域限制和時間限制,拉近了專家與教師、教師與教師之間的距離,使教師有更多的機會共享優(yōu)質(zhì)教育資源,對改變大家的'學(xué)習(xí)、工作狀態(tài),提高教師的專業(yè)水平起很大的作用。
本學(xué)期開始,各科組員要建立自己的博客平臺,為了進行網(wǎng)絡(luò)教研提供方便。以后教師的計劃總結(jié)、論文反思、月考成績分析等一律及時上傳到自己的博客中,教師每月要確保不少于2篇文章上傳任務(wù)。
6、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)要提高教學(xué)質(zhì)量,最根本的是要做好以下工作,即培優(yōu)輔差培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學(xué)生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓后進生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,開展幫困活動,介紹學(xué)習(xí)方法讓后進生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于后進生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們創(chuàng)新。
(2)為了使所教班級的優(yōu)秀生更加優(yōu)秀,拔尖生更拔尖,以帶動起全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,最后實現(xiàn)學(xué)習(xí)成績的全面提高,在工作中,重視對學(xué)生一視同仁,不溺愛優(yōu)秀生,不鄙視后進生。后進生他們普遍是學(xué)習(xí)態(tài)度不積極,愛偷懶,針對存在的問題,現(xiàn)就如何提高差生的學(xué)習(xí)成績。針對不同的差生,就應(yīng)該采取不同的輔導(dǎo)方法。
(3)加強對后進生的課上管理,大多數(shù)后進生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。
(4)分層次設(shè)計作業(yè),給差生制定最基本的能夠完成的目標(biāo),使其能真正感到成功的喜悅。
(5)利用課余時間幫助差生輔導(dǎo),輔導(dǎo)差生,把沒有學(xué)懂的知識弄懂,沒掌握的學(xué)習(xí)方法掌握好,幫助他們樹立好信心,找到感覺。對于缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生來講,我們盡量多與他們接觸,了解他們喜歡什么,從他們感興趣的事物入手,一步一步的,循序漸進的培養(yǎng)他們的求知欲望,使他們對尋求答案有一種強烈的愿望,進而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。對于那些少數(shù)智力低下的學(xué)生,就應(yīng)從實際出發(fā),降低他們的要求,使他們對學(xué)習(xí)不感到吃力,學(xué)會最簡單、最基本的東西。對家長沒有時間管的差生來講,我要盡力與家長進行溝通,使他們明白,不管自己的時間有多么緊張,都應(yīng)該關(guān)心子女的學(xué)習(xí),督促他們學(xué)好知識,從長遠的眼光看,學(xué)好知識才是獲取的財富最佳選擇,讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。
6、教研組工作安排如下:
周次活動內(nèi)容負責(zé)人。
布置個人工作計劃。
2各組員提交個人計劃。
初步了解各科老師任教的教學(xué)進度。
制定本科備考計劃。
布置參加公開教師的籌備。
3第一次月考。
教研組對教師考勤、教案作業(yè)等情況進行檢查。
組內(nèi)教師根據(jù)月考成績和答卷情況進行總結(jié)反思。
4第二次月考復(fù)習(xí)。
討論新老師上課所存在的問題。
5第二次月考教導(dǎo)處。
6組內(nèi)教師根據(jù)月考成績和答卷情況進行總結(jié)反思。
組織組內(nèi)科任參加家長會。
12了解畢業(yè)班復(fù)習(xí)進度。
開展模擬測試。
13第三次月考教導(dǎo)處。
14教研組對教師考勤、教案作業(yè)等情況進行檢查。
組內(nèi)教師根據(jù)月考成績和答卷情況進行總結(jié)反思。
15組織畢業(yè)班模擬考。
16檢查各科教師教學(xué)進度。
各科轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)。
17研組對教師考勤、教案作業(yè)等情況進行檢查。
各科做好復(fù)習(xí)迎考。
18復(fù)習(xí)。
落實學(xué)校所規(guī)定的任務(wù),上交教導(dǎo)處。
19第四次月考。
期末考試、評卷、上交本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。
政史地生教研計劃篇二十
為了讓我組的年輕教師能夠盡快地進入角色,促進新教師的專業(yè)成長,我組于20xx年x月開展了“傳幫帶”以老帶新教研活動,該活動從20xx年x月x日起,至20xx年x月x日止,歷時一個星期,現(xiàn)也圓滿結(jié)束。以下就此次活動作一總結(jié)。
一、以老帶新,促進了新教師的盡快成長。
此次教研活動以組內(nèi)聽評課的形式進行,歷時一個星期,共組織了8節(jié)對全校的“家常式”公開課,組內(nèi)教師以自己最平常的方式隨機對外上一節(jié)公開課,邀請組內(nèi)外的教師參與聽評,課后聽課教師參與探討,進行點評,找出各自的得失,促進組內(nèi)教師的共同進步。通過此次活動,教師們反響強烈,特別是年輕教師,更是深感獲益非淺!
二、影響廣泛,促進了我校教研工作的有序開展。
教研工作長期來都是形式居多,而落實的少。我組此次活動不僅在組內(nèi)開展研討,而且廣泛邀請校內(nèi)其它學(xué)科教師參與,在校內(nèi)掀起了一股跨學(xué)科聽評課、跨學(xué)科相互研討的熱潮。此次教研活動共收到教師教研活動記錄三十多份,參與聽課教師達六十多人次,在學(xué)校產(chǎn)生了廣泛的影響,為其他各組的教研活動提供了實實在在的實踐參考,有效地促進了我校教研活動的有序和有效開展。
三、形式多樣,達到了“傳幫帶”的預(yù)定目標(biāo)。
我組有市級骨干教師一人,縣級骨干教師一人,且多數(shù)為學(xué)校。
的中層干部,有三位教師剛剛走上工作崗位。本次活動以一幫一的形式,以公開課為載體,以組內(nèi)研討為主,以組際交流為輔,教研形式多樣。教師們積極參與,熱情投入,特別是剛剛走上工作崗位的年輕教師,更是積極向老教師和經(jīng)驗豐富的骨干教師請教,敢于正視自己的.缺點,承認自身的不足,為自己的盡快成熟開了一個好頭。
四、有喜有憂,發(fā)現(xiàn)了我組的許多問題。
通過此次活動,我組成員的許多問題也暴露了出來,特別是剛上崗的年輕教師,組織課堂教學(xué)的能力極待提高,對教材的鉆研程度不夠,專業(yè)知識運用能力不高。就是多年從事本專業(yè)教學(xué)的老教師,也還存在著大量需要改進和學(xué)習(xí)的地方。
總之,此次以“傳幫帶”為主題的以老帶新教研活動,在我組掀起了互幫互學(xué)的好風(fēng)尚,組內(nèi)相互研討,共同學(xué)習(xí)的氛圍已深入人心,更為下一步的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),也為進一步的教研活動提供了經(jīng)驗。