制定方案時(shí),我們可以借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)和成功案例。一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠達(dá)到預(yù)期的效果和目標(biāo),且符合倫理規(guī)范和法律法規(guī)。現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)一些制定方案的關(guān)鍵要素和步驟吧。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
指導(dǎo)思想:
為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校“書香校園”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上,推出“營造書香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書香班級(jí)”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè),努力營造全校讀書氛圍,激發(fā)師生的`讀書興趣,讓師生與好書做伴,與大師對(duì)話,讀寫結(jié)合,為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動(dòng),使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是自己的良師益友,讀書是一件終身的快樂事情,爭做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、通過活動(dòng),形成“人人愛讀書,讀書來育人”的校園讀書氛圍,使書香校園活動(dòng)成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。
活動(dòng)主題:“一路書香伴我行”
活動(dòng)內(nèi)容:
教師層面:
(2)每學(xué)期至少開一節(jié)多形式的討論交流課(如:好書介紹課,好書讀中交流指導(dǎo)課,好書讀后交流)。
(3)每學(xué)期舉行一次“教師讀書征文”評(píng)比活動(dòng),對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì);確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級(jí)雜志發(fā)表。
(4)建立博客讀書論壇。
學(xué)生層面:。
(1)抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè),做到“三有”,即有專人管理,負(fù)責(zé)借還登記;有讀書互助小組,同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本)。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
讀書可以啟智、明史,可以育德、勵(lì)志,對(duì)全面提升小學(xué)生的綜合素養(yǎng)、促進(jìn)小學(xué)生健康成長有著重要的意義。為了讓每一位師生都能與好書為友,與智慧牽手,為了讓書籍為我們開啟心靈之窗,為了讓我們學(xué)會(huì)感激,懂得生活,學(xué)校以“讀書成為習(xí)慣,書香溢滿校園”為奮斗目標(biāo),打造綠色書香校園。根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展鹿城區(qū)中小學(xué)生“讀書節(jié)”活動(dòng)的通知》的相關(guān)精神與要求,經(jīng)研究,結(jié)合我校實(shí)際,我校決定在20舉辦主題為“書香潤心靈,閱讀促成長”第四屆讀書節(jié)活動(dòng)。具體方案如下:。
二、活動(dòng)時(shí)間:。
201x年9月~12月。
三、活動(dòng)主題:。
書香潤心靈,閱讀促成長。
四、活動(dòng)組織:。
由校長室發(fā)起,德育處、教導(dǎo)處、年級(jí)組共同組織。
組長:z。
副組長:z。
組員:z。
五、活動(dòng)步驟。
第一階段:活動(dòng)策劃(9月1日-28日)。
2.《“第四屆讀書節(jié)”活動(dòng)倡議書》、《第四屆讀書節(jié)致學(xué)生家長的一封信》。
3.在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布讀書節(jié)相關(guān)文件資料,及時(shí)交流信息經(jīng)驗(yàn)。
第二階段:組織實(shí)施(10月8日-12月30日)。
1.舉辦讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。
活動(dòng)時(shí)間:10月22。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)教師和學(xué)生。
活動(dòng)要求:營造創(chuàng)建書香校園的'濃厚氛圍。
負(fù)責(zé)科室:德育處。
活動(dòng)時(shí)間:10月8日開始-期末。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求:開展晨間、午間及語文課前3分鐘國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),通過誦讀經(jīng)典詩詞和美文,營造朗朗乾坤,瑯瑯書聲的校園文化氛圍。
中華國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,使他們接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,從而明白做人道理,提高自身修養(yǎng),陶冶性情,開啟智慧。
各班要精心組織好每天的晨誦、午讀時(shí)間,開展形式多樣的誦讀活動(dòng)(每天至少20分鐘),并鼓勵(lì)學(xué)生家長共同參與,開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。本學(xué)期12月份將對(duì)誦讀情況進(jìn)行考查。
負(fù)責(zé)科室:德育處、教導(dǎo)處。
3.各班出一期“書香潤心靈,閱讀促成長”主題黑板報(bào)。
活動(dòng)時(shí)間:11月中旬。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)。
活動(dòng)要求:利用管理課和童詩課等時(shí)間開展新書介紹會(huì),我與好書交朋友、好書伴我成長等讀書心得交流會(huì),三至六年級(jí)開展讀書為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),用豐富多彩的形式展示讀書活動(dòng)的成果。
負(fù)責(zé)科室:德育處、美術(shù)組。
4.組建班級(jí)圖書角。
活動(dòng)時(shí)間:10月8日開始-期末。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求:利用課午間開展班級(jí)導(dǎo)讀活動(dòng),充分發(fā)揮圖書角作用。同時(shí),發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生每人帶一本好書與同學(xué)分享。
負(fù)責(zé)科室:德育處。
5.開展“學(xué)習(xí)雷鋒,與愛同行”演講比賽。
活動(dòng)時(shí)間:11月中旬。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)各班1名學(xué)生。
活動(dòng)要求:時(shí)間不超過5分鐘;主題鮮明,語言流暢,富有真情實(shí)感;演講要求脫稿。
負(fù)責(zé)科室:德育處。
6.開展最佳書簽設(shè)計(jì)比賽。
活動(dòng)時(shí)間:11月下旬。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求:各班先進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,然后各班選5件作品上交至德育處參評(píng),德育處按年級(jí)段進(jìn)行評(píng)比,最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。書簽的文字和圖畫內(nèi)容都要與宣傳讀書知識(shí)相關(guān),書簽形狀不限,既可手工制作,也可以電腦制作。評(píng)分規(guī)則:總分為10分,美工及內(nèi)容各占5分。參賽作品請(qǐng)注明班級(jí)、姓名。
負(fù)責(zé)科室:德育處、美術(shù)組。
7.慶元旦班級(jí)群誦比賽。
活動(dòng)時(shí)間:12月下旬。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求:誦讀時(shí)間控制在5分鐘,主題鮮明,內(nèi)容積極。
負(fù)責(zé)科室:教導(dǎo)處、德育處。
1、“誦讀經(jīng)典,感悟人生”名家讀書講座。
活動(dòng)時(shí)間:11月中旬。
活動(dòng)對(duì)象:全體教師。
活動(dòng)要求:邀請(qǐng)區(qū)域內(nèi)知名的學(xué)者來校,為老師們進(jìn)行讀書講座,進(jìn)而進(jìn)一步豐厚教師的人文素養(yǎng),為書香教師培養(yǎng)、書香校園建設(shè)奠基。
負(fù)責(zé)科室:教科室。
2、“書香引領(lǐng)成長”讀書心得評(píng)比。
活動(dòng)時(shí)間:12月下旬。
活動(dòng)對(duì)象:全體教師。
活動(dòng)要求:積極爭做有根的教師,著眼于人文素養(yǎng)的豐厚和精神境界的提升,開展教育名著和文學(xué)名著的閱讀,并通過讀書心得的撰寫,浸潤書香,加深感悟,從而追尋充實(shí)快樂的人生。
負(fù)責(zé)科室:教科室。
1.書香家庭評(píng)比。
活動(dòng)時(shí)間:10月下旬。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生和家長。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
在這丹桂飄香、碩果累累的金秋十月,西安工程大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生會(huì)青年志愿者分會(huì)的所有成員踏著充滿青春活力的腳步來到金秋愛心樂園,幫助那里的老人們做一些力所能及的義務(wù)活動(dòng),為他們的生活增添一抹青春的色彩。
初次來到敬老院,我懷著無比激動(dòng)的.心情,滿腦子憧憬這美好而難忘的一天。當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一位滿頭銀發(fā)的老奶奶在溫暖的陽光下插花時(shí),我深深地被觸動(dòng)了,平靜的生命好似一汪清湛湛的水,安逸而閑適,幸福而美好,感嘆生命不在于長度而在于寬度。
之后我被安排擦玻璃,面容和藹的老奶奶親切的提醒我千萬要注意安全,于此同時(shí)我們親切的嘮著家常,不多時(shí)我們便熟知了,她向我傾訴心中的苦悶,眼中不時(shí)地閃著的辛酸的淚花,聲音嘶啞了,眼眶紅了。而我一直保持著微笑,試圖用微笑化解她心頭的疙瘩,她說著我應(yīng)著,盡可能不觸及她最敏感的痛處。
我們帶著文藝表演同他們一同樂呵樂呵,開心一下。把我們青春的種子播灑在他們心間,霎時(shí),可能會(huì)喚起他們年輕時(shí)代的回憶吧!我們帶來了紅歌合唱、動(dòng)人舞蹈、時(shí)尚歌曲......異彩紛呈,令在座的老人應(yīng)接不暇掌聲連綿不斷;老人們也不甘示弱,有的表演二胡小調(diào),有的高歌秦腔一首,全場氣氛溫馨活躍,笑聲歌聲此起彼伏。奶奶爺爺們心滿意足的哼著熟悉的小調(diào),心滿意足。
緊接著,我們幾個(gè)志愿者小心翼翼的把老人攙回去,一邊聊著天,一邊開心地笑著。陽光是那么的溫和,灑在身上,暖暖的,十分愜意;微風(fēng)淡淡的吹著,浮在臉頰上,不愿離去。我們應(yīng)著奶奶的要求,陪他們出來沐浴陽光,為他們梳著銀白色的頭發(fā),談?wù)撝纹さ脑掝},讓他們快樂起來。我們又唱了幾首老歌,然后把自己親手做的小禮物送給了他們:有長串的千紙鶴(幸福鳥)祝他們幸福長壽;有傳揚(yáng)了好多年的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的對(duì)聯(lián)送給了他們......
此時(shí),我將這難以忘懷的經(jīng)歷記錄在紙上,更深深的埋藏在心底,我深刻地體會(huì)到生命的可貴和愛的力量給人以心靈的震撼。
愿人人獻(xiàn)出一份愛,世界就變得更加美好!
西安工程大學(xué)。
人文學(xué)院。
學(xué)生會(huì)。
青年志愿者分會(huì)。
李婧。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
為慶?!笆澜缱x書日”,推動(dòng)書香校園建設(shè)的深入開展,學(xué)校特開展“書香伴我成長”系列主題活動(dòng),讓師生在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中開拓視野,在讀書中享受生活,在讀書中感悟人生。
一、活動(dòng)主題。
書香伴我成長。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年4月1日——4月30日。
三、活動(dòng)步驟。
第一階段:活動(dòng)宣傳(4月1——4月5日)。
1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會(huì),介紹世界讀書日,宣傳“書香伴我成長”系列主題活動(dòng)。
2、以學(xué)校名義印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》,宣傳此次活動(dòng)。
3、宣傳標(biāo)語。
世界讀書日介紹。
好書伴我行,書香遍校園。
書籍點(diǎn)亮人生,書香洋溢校園。
與名著為伴,塑美好心靈。
梅花香自苦寒來,學(xué)識(shí)淵從書中出。
不畏淤泥濁我心,自緣身在書香中。
博覽群書一生充實(shí),多讀好書終生受益。
第二階段:組織實(shí)施(4月6日——4月22日)。
1、每位語文老師向?qū)W生推薦一本好書。
2、做好板報(bào)宣傳。
3、安排一次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。
4、每班每周安排一節(jié)閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。
5、每位語文教師要上好一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,一節(jié)讀書交流活動(dòng)課。
6、建立班級(jí)圖書角,進(jìn)行“書香班級(jí)”書香少年評(píng)比活動(dòng)。
7、在班級(jí)內(nèi)組織有關(guān)讀書心得的主題班隊(duì)會(huì)。
8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽活動(dòng)。
9、開展一次“書香伴我成長”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報(bào)的展評(píng)活動(dòng)。
10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動(dòng)。
第三階段:總結(jié)表彰(4月23日————30日)。
對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選表彰。
四、內(nèi)容與形式。
(一)系列活動(dòng)之一:教師活動(dòng)。
參與對(duì)象:全體教師。
1、開展“每月一書”年度讀書活動(dòng)。
2、向?qū)W生推薦一部好書。
3、教師讀書筆記、原創(chuàng)作品展示。
4、教師朗誦比賽。
(二)系列活動(dòng)之二:學(xué)生活動(dòng)。
初一年級(jí)。
1、每日一讀(背)活動(dòng)。
內(nèi)容:《弟子規(guī)》。
時(shí)間:早讀時(shí)間、語文課前五分鐘。
2、“書香班級(jí)”、書香少年評(píng)比。
3、書面形式:讀書手抄報(bào)展覽。
4、征文比賽:“我的讀書故事”
初二年級(jí)。
1、每日一讀(背)活動(dòng)。
內(nèi)容:《弟子規(guī)》。
時(shí)間:早讀時(shí)間、語文課前五分鐘。
2、格言背誦。美文摘抄。以班級(jí)為單位,要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言,要求學(xué)生正確背誦、默寫。
各班語文老師利用家庭作業(yè)的形式,讓學(xué)生每人每周摘抄一段美文。可以是課文內(nèi)容的鏈接,可以是優(yōu)美的寫景文字,亦或是勵(lì)志感人的心聲表達(dá)。通過摘抄,集中朗讀背誦。
3、誦讀競賽。
4、“書香班級(jí)”、書香少年評(píng)比。
5、征文活動(dòng):“我的讀書故事”
高一年級(jí)。
1、每日一讀(背)活動(dòng)。
內(nèi)容:《弟子規(guī)》、《少年中國說》。
時(shí)間:早讀時(shí)間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀。
2、硬筆書法展示:
3、配樂朗誦比賽。
4、征文活動(dòng):“我的讀書故事”
高二年級(jí)。
1、每日一讀(背)活動(dòng)。
內(nèi)容:《弟子規(guī)》、《少年中國說》。
時(shí)間:早讀時(shí)間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀。
2、文化墻展示:
3、與成人禮的融合。
4、經(jīng)典誦讀比賽。
5、征文活動(dòng):“我的讀書故事”
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
一、內(nèi)容:
1、開展“圖書漂流”活動(dòng)。
在全區(qū)30所學(xué)校中開展“圖書漂流”活動(dòng)?!皥D書漂流”的口號(hào)是:傳播知識(shí)、傳播文明、傳播誠信。首先確立五所首漂學(xué)校,續(xù)漂學(xué)校為25所?!捌鲌D書”在每所學(xué)校停留時(shí)間為一個(gè)月,在此期間各校要開展豐富多彩的讀書活動(dòng)?!捌鲌D書”在首漂學(xué)校期滿后要和續(xù)漂學(xué)校要做好交接工作,續(xù)漂學(xué)校要舉辦圖書的接書儀式。圖書在各中小學(xué)漂流期間各校要做好管理工作,確?!捌鲌D書”安全、整潔、衛(wèi)生的續(xù)漂到下所學(xué)校。在活動(dòng)中每時(shí)每刻要倡導(dǎo)文明,讓書香飄滿校園。
2、創(chuàng)辦全區(qū)性中小學(xué)生讀書節(jié)。
20__年舉辦汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教育局中小學(xué)生首屆讀書節(jié),今后將不定期地舉辦此項(xiàng)活動(dòng),用歡慶節(jié)日的形式宣傳讀書的意義,啟發(fā)中小學(xué)生對(duì)書的熱愛和渴望,大力宣傳讀書活動(dòng)。在讀書節(jié)期間各中小學(xué)要開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。如:文藝演出、詩詞朗誦、征文、演講等等。在讀書活動(dòng)中,要求:小學(xué)1—3年級(jí)學(xué)生每學(xué)期的閱讀量達(dá)到5萬字;4—6年級(jí)學(xué)生的閱讀量要達(dá)到10萬字;初中學(xué)生每學(xué)期平均閱讀量要達(dá)到20萬字;高中學(xué)生每學(xué)期平均閱讀量要達(dá)到20萬字。小學(xué)高年級(jí)以上的學(xué)生每學(xué)期要寫一萬字以上的讀書筆記(篇數(shù)不限);尋找一句適合自己的格言或座右銘。教育局將開展“快樂讀書,健康成長”讀書活動(dòng)的征文比賽,并編集學(xué)生優(yōu)秀征文作品集。
3、中小學(xué)生演講比賽。
在開展讀書活動(dòng)時(shí),各校要不定期的開展讀書演講活動(dòng)。九月份我局將結(jié)合弘揚(yáng)民族精神宣傳月,開展中小學(xué)生讀書活動(dòng)的演講比賽。
4、好書進(jìn)校園活動(dòng)。
為使好書能快速、便捷地走進(jìn)學(xué)生們的生活,我們與長春市新華書店聯(lián)系,利用學(xué)生放學(xué)時(shí)間,請(qǐng)書店將青少年讀物送進(jìn)校園,供廣大師生、家長選購。學(xué)校也要組織“校園圖書超市”“舊書互換”等交流活動(dòng),把學(xué)生中的圖書資源利用起來。
5、開展主題班隊(duì)會(huì)。
提高學(xué)生的讀書興趣,是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開展主題班隊(duì)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向,提高學(xué)生的讀書興趣。以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書用書的積極性。
6、評(píng)選“讀書小狀元”、“讀書大使”。
“興趣是較好的教師”,所以對(duì)于學(xué)生來說,首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書、癡迷與讀書,為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,小學(xué)將開展評(píng)選“讀書小狀元”活動(dòng)、中學(xué)將評(píng)選“讀書大使”活動(dòng)。
“快樂讀書、健康成長”
三、幾點(diǎn)要求:
1、各校要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo),要從提高學(xué)生綜合素質(zhì)這個(gè)根本問題上認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義,建立長效機(jī)制,把讀書活動(dòng)融入到辦學(xué)中去?!按蛟鞎阈@、為學(xué)生一生奠基”。在開展活動(dòng)中要做到有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有特色、有落實(shí)、有成果。
2、要充分做好讀書活動(dòng)的宣傳工作,讓全體師生包括家長認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,讀書活動(dòng)要有益于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的開展;有益于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高;有益于家庭教育;有益于學(xué)生身心的健康成長。學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、廣播站等宣傳工具要辦讀書活動(dòng)的宣傳專欄或?qū)n},要指導(dǎo)學(xué)生辦好班級(jí)墻報(bào)或?qū)W生手抄報(bào),在校園里形成良好的宣傳氛圍。
3、在開展讀書活動(dòng)中,要注重學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,不要流于形式,不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是學(xué)校、老師送給學(xué)生較重要、較有意義的禮物,是學(xué)生終生受益的法寶。因此,學(xué)校和教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生激發(fā)對(duì)讀書的興趣,很好地與語文、歷史、物理、化學(xué)、地理、數(shù)學(xué)、英語、自然、體育、音樂等各個(gè)學(xué)科的教學(xué)與活動(dòng)結(jié)合起來,全面指導(dǎo)學(xué)生的閱讀,合理搭配知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)泛讀、精讀、快速閱讀、讀后復(fù)述等多種讀書的能力。逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。
4、學(xué)校要積極向?qū)W生開放圖書館、閱覽室,建立完善的圖書管理制度,有條件的學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生參加網(wǎng)上的讀書活動(dòng)。
5、做好讀書活動(dòng)的考核評(píng)價(jià)工作,教育局每年的督導(dǎo)檢查要把各校的讀書活動(dòng)做為一項(xiàng)重要檢查內(nèi)容,以學(xué)年度為單位評(píng)比讀書活動(dòng)的先進(jìn)學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人并進(jìn)行表彰。各校也要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)與學(xué)生讀書情況的檢查考核與指導(dǎo),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)典型、樹立樣板;表彰先進(jìn);展示成果,推廣經(jīng)驗(yàn)。
各校要積極支持共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織的讀書會(huì)、讀書論壇等群體組織和活動(dòng)。使中小學(xué)生的讀書活動(dòng)在多層面上蓬勃健康的發(fā)展。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
(2)各中隊(duì)成立一支“書香流動(dòng)站”。設(shè)立站長一名,副站長一名,導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)(每周五午間半小時(shí))在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。
(3)常年開展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節(jié)課前10分鐘);“午讀經(jīng)典”(午間半小時(shí),默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。
(4)開展各種讀書活動(dòng),如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”、“。
讀書演講比賽”、“對(duì)詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。
家庭層面:
(1)印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長書》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
(2)開展“親子讀書活動(dòng)”。通過親子閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),并在《親子讀書手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書目,為孩子購買書籍,訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí),邀請(qǐng)家長參加。
(3)建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動(dòng)。
(4)開展“親子讀書dd“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
具體活動(dòng)安排:
第一階段:啟動(dòng)階段(20**年9月)。
主要任務(wù)是:制定公布方案、計(jì)劃,少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
(1)“打造書香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。
(2)做好整體規(guī)劃,成立“書香校園組織委員會(huì)”(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。
(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置,添置圖書,可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級(jí)圖書架。
(5)各班級(jí)出一期以讀書為主題的黑板報(bào),并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書香榮譽(yù)榜”。
(6)各年段制定管理辦法:圖書管理辦法,優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級(jí)評(píng)選辦法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。
(7)各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。
第二階段:20**年10月――20**年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過開展豐富多彩的文化活動(dòng),不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn),突出校園文化特色,“讓書香滿校園”。
(1)每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書故事,通過教師的人格力量來影響學(xué)生。
(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊(duì)會(huì),確立讀書內(nèi)容,為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。
(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容,便于教師指導(dǎo),本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題,每月一個(gè),學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買,老師組織學(xué)生交換閱讀。
a.兒童詩歌會(huì)。
b我與作家有個(gè)約會(huì)。
c童書人物xx。
d走近名著,親近名著。
(4)開展第一屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。
第三階段:20**年1月中下旬為總結(jié)階段。
(2)表彰“書香班級(jí)”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
高爾基曾說:“書是人類進(jìn)步的階梯”,這句話道明了書對(duì)于人們的重要性。
最喜歡的時(shí)候怕是手捧一杯青茗,滿卷書香,悠然愜意地度過一個(gè)午后。
看過各種各樣的書,有那些質(zhì)樸的,如同清晨朝露;有些熱烈的吧,就像正午烈陽;還有那些晦澀的,就好比詭譎云霞……相信總有一些東西,容顏比不過,時(shí)間抹不掉,終究會(huì)使你成為獨(dú)一無二的存在,那便是你讀過的書,走過的路。
“腹有詩書氣自華”這句話是一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)的,一個(gè)愛好讀書學(xué)習(xí)和幾乎不怎么看書閱讀的人是很不同的。同時(shí)讀書就要讀好書,就要讀有價(jià)值有意義的書,一個(gè)愛好古典文學(xué)的人和愛好言情小說的在氣質(zhì)、談吐上差別不言而喻。
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,一大波電子書蜂擁而至,但看起來不僅是那份書卷墨香沒了,就連看書時(shí)那份愜意的舒適感也消失了,取而代之的是刺眼的手機(jī)或者電腦屏,看得眼睛直疼。
朋友們,若得半日閑暇,便去閱讀吧,去看看書中的世界,細(xì)細(xì)感受作者的細(xì)膩情感,這該比一百部韓劇有意義的多些。
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學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
x年9月10日是我國第x個(gè)教師節(jié),做好這一年教師節(jié)慶祝、表彰和宣傳工作,對(duì)進(jìn)一步營造尊重知識(shí)、尊重人才、尊師重教的社會(huì)氛圍,激發(fā)廣大教師和教育工作者依法執(zhí)教,熱愛本職工作,教書育人,獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱度,主動(dòng)推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè),全面提升教育素質(zhì),具有十分重要的意義。為切實(shí)做好2020年教師節(jié)慶祝表彰活動(dòng),特制定本活動(dòng)方案。
一、教師節(jié)主題。
這一年教師節(jié)的主題是“祖國的未來與人民教師的使命”,教師節(jié)的主題教育活動(dòng)要結(jié)合愛國主義和師德師風(fēng)教育進(jìn)行。要深入宣傳新中國成立x周年、改革開放x年來我縣教育事業(yè)的偉大成就;要廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師,充分展示人民教師的豐功偉績和新時(shí)期人民教師的神采飛揚(yáng),掀起崇尚師德、弘揚(yáng)師德的熱潮;要全面倡導(dǎo)尊師重教的優(yōu)良社會(huì)風(fēng)尚,努力為教師辦實(shí)事、辦好事,進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感,激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱度,為辦好人民滿意的教育、建設(shè)省級(jí)教育強(qiáng)縣做出新的貢獻(xiàn),以實(shí)際行動(dòng)迎接國慶x周年。
二、主要活動(dòng)安排。
各級(jí)各類學(xué)校要開展一次主題鮮明、廣泛深入的師德教育活動(dòng),師德教育活動(dòng)要與愛國主義主題教育活動(dòng)相結(jié)合。在師德教育活動(dòng)中要通過廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論,使廣大教師全面了解和踐行新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求;小學(xué)中學(xué)校要組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,通過主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師以優(yōu)秀教師為榜樣,做到“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹形象”,全面提高師德素養(yǎng),立足崗位,奮發(fā)進(jìn)取,教書育人,為人師表,做人民滿意的教師。
(二)開展教師節(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。教師節(jié)期間,縣教育局將對(duì)x—x學(xué)年度縣“優(yōu)秀教師”和“師德標(biāo)兵”進(jìn)行表彰,隆重慶祝x年教師節(jié)。各校要根據(jù)相關(guān)文件精神,開展相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)和慶?;顒?dòng)。
(三)開展先進(jìn)典范宣傳活動(dòng)。教師節(jié)期間,縣教育局將組織“師德標(biāo)兵”巡回報(bào)告團(tuán)開展巡回報(bào)告活動(dòng),推出一批模范教師典范,并聯(lián)系新聞媒體宣傳報(bào)道他們忠誠于人民教育事業(yè)、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)、教書育人的崇高精神和突出貢獻(xiàn),營造尊師重教的濃厚氛圍。
(四)組織慰問教師活動(dòng)。教師節(jié)期間,各校要對(duì)本校為教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物、離退休老教師和特困教師開展慰問活動(dòng)。
(五)組織開展教室領(lǐng)導(dǎo)工作研討活動(dòng)。最近,教育部印發(fā)了《小學(xué)中學(xué)教室領(lǐng)導(dǎo)工作規(guī)定》,各校要結(jié)合實(shí)際開展各種形式的教室領(lǐng)導(dǎo)研討活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)教室領(lǐng)導(dǎo)工作規(guī)定》,組織優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)介紹經(jīng)驗(yàn),提高教室領(lǐng)導(dǎo)的育人能力,落實(shí)教室領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)待遇。
三、工作要求。
(一)各級(jí)各類學(xué)校要高度重視教師節(jié)慶祝活動(dòng),本著“隆重、務(wù)實(shí)、簡樸”的原則,精心組織實(shí)施。活動(dòng)突出時(shí)代性、社會(huì)性和廣泛性,保證教師節(jié)主題教育活動(dòng)取得預(yù)期效果。
(二)各級(jí)各類學(xué)校要努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。要在政治上、工作上和生活上關(guān)心教師,依法保障和大力提高教師工資,幫助教師解決實(shí)際困難,為教師辦實(shí)事、辦好事;要為教師終身學(xué)習(xí)、長遠(yuǎn)發(fā)展提供幫助和支持;要對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師給予更多支持,把尊師重教的各項(xiàng)具體措施落到實(shí)處,使教師安心從教,樂于長期從教。
(三)各級(jí)各類學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)系和配合新聞單位及有關(guān)部門不遺余力的宣傳教育戰(zhàn)線上的先進(jìn)典范,尤其是宣傳農(nóng)村小學(xué)中學(xué)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,通過教師節(jié)活動(dòng)和經(jīng)常性的師德建設(shè)工作,進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì)形成尊師重教的優(yōu)良氛圍。
(四)全縣廣大教師和教育工作者要以主人翁精神,主動(dòng)參加慶祝教師節(jié)主題教育活動(dòng),進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,提升專業(yè)水平,教書育人,為人師表,為教育的改革和發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
全縣各級(jí)各類學(xué)校慶祝教師節(jié)工作情況,請(qǐng)及時(shí)報(bào)告x教育局。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
一、指導(dǎo)思想:
為號(hào)召所有少先隊(duì)員時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的.英勇事跡。號(hào)召學(xué)生向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏的精神;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,特開展清明節(jié)祭掃烈士陵園活動(dòng)。
二、組織機(jī)構(gòu):
組長:
副組長:
組員:
三、活動(dòng)時(shí)間:
四、活動(dòng)地點(diǎn):
xx烈士陵園。
五、活動(dòng)要求:
2)下午1:30集合,整隊(duì)乘車前往xx烈士陵園;
3)帶隊(duì)老師必須清點(diǎn)好各班人數(shù),并強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律;
4)總務(wù)處準(zhǔn)備好花圈。
小主持人宣布:xx小學(xué)祭掃革命烈士活動(dòng)現(xiàn)在開始:
1、奏國歌。
少先隊(duì)員們,在這莊嚴(yán)的時(shí)刻,我們相聚在革命烈士陵園,先烈們,今天我們集合在這里,向您敬禮,向您歌唱。一朵鮮花,一個(gè)心愿,一朵鮮花,一聲問安,讓我們心懷最深沉的崇敬,向您走去,向您獻(xiàn)上我們的花圈。
2、向革命烈士敬獻(xiàn)花圈:
3、向革命先烈默哀三分鐘,奏哀樂。(默哀)默哀完畢。先烈回眸應(yīng)笑慰,擎旗自有后來人。我們將繼承你們的遺志,實(shí)現(xiàn)你們的理想。
4、介紹烈士事跡。
5、學(xué)生代表講話。
6、繞烈士陵園一周,敬獻(xiàn)小白花。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解生活中各種繩子及其用途。
2、樂意開展創(chuàng)造活動(dòng),喜歡和同伴交流、分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認(rèn)識(shí)過這四個(gè)漢字)。
2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。
3、收集一些關(guān)于繩的照片。
4、寶物筐:各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。
活動(dòng)過程:
一、了解材料,引出繩子的主題。
(出示各種材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?
(出示四個(gè)漢字)師:這幾個(gè)字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?
二、分組試一試,繩子的用途。
1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個(gè)字,看了這個(gè)字后,你們四人為一組就要?jiǎng)幽X筋把桌子上的東西變一變!
2、每組幼兒展示自己的成果。
師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?
三、說一說用過的繩子。
師:剛才你們干什么了?
你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。
四、合作玩繩子。
師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個(gè)人一根,你們可以幾個(gè)好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個(gè)小朋友繩子能玩出新花樣。
玩的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的玩法,引導(dǎo)幼兒合作完成。
五、生活中的繩子。
1、幼兒自由討論。
2、播放各種繩子的照片。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校自主開發(fā)與實(shí)施的必修課程。包括勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐等四部分內(nèi)容。
我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中,全面實(shí)施素質(zhì)教育,貫徹國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神為指導(dǎo),以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好的個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo),以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足的課程體系和培養(yǎng)專兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn),規(guī)范課程實(shí)施與管理,全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)要求。
我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程時(shí)努力遵循以下基本原則:
實(shí)踐性原則:實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)要特別關(guān)注實(shí)踐過程的充分程度、豐富程度、深刻程度,學(xué)生的親身體驗(yàn)和主觀感受應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重要方法和途徑。
綜合性原則:綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生所面對(duì)的是完整的生活世界,是各學(xué)段學(xué)生文化課學(xué)習(xí)與非智力品質(zhì)發(fā)展的綜合表現(xiàn)與應(yīng)用,應(yīng)切合該學(xué)段學(xué)生綜合發(fā)展水平。同時(shí),課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施強(qiáng)調(diào)其主題性,主題的確定應(yīng)充分考慮時(shí)代性、生活性、真實(shí)性。
開放性原則:綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)開放的課程領(lǐng)域,其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動(dòng)方式等都具有開放性。它面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要,應(yīng)在活動(dòng)方式的選擇和課程資源的開發(fā)上充分體現(xiàn)開放性。
發(fā)展性原則:綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)與學(xué)習(xí)方式立足于學(xué)生獨(dú)立自主、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。綜合實(shí)踐實(shí)施應(yīng)根據(jù)學(xué)生活動(dòng)主體意識(shí)與能力的發(fā)展程度,尊重學(xué)生的興趣、愛好,注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。在教師指導(dǎo)下,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、發(fā)展的主體。
二、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)任務(wù)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是:通過密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、與社會(huì)的聯(lián)系,幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展上呈現(xiàn)出具體性和形象性,社會(huì)性發(fā)展上具有協(xié)調(diào)性、開放性和可塑性等特點(diǎn)。這個(gè)階段的綜合實(shí)踐活動(dòng),可以以教師組織的集體活動(dòng)為主,以學(xué)生直接感受生活周圍的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境為主,并逐步增加對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式的選擇機(jī)會(huì)。保持和發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲,發(fā)展探究問題的初步能力,掌握基本的生活技能,形成良好的行為習(xí)慣;養(yǎng)成初步的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)段目標(biāo):
2、了解基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;。
3、發(fā)展人際交往,增強(qiáng)人際溝通能力,養(yǎng)成合作的品質(zhì),融入集體;。
5、親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)和能力。
三、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的措施及要求。
(一)加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的管理。
學(xué)校要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,明確職責(zé)、健全管理制度、并以必要的經(jīng)費(fèi)為保障,要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、總體設(shè)計(jì),在師資配備、資源統(tǒng)籌、課程實(shí)施、目標(biāo)落實(shí)等方面嚴(yán)格管理。
學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施小組,由教學(xué)干部、骨干教師參加,加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施。要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體安排和統(tǒng)籌考慮,有計(jì)劃、有目的地開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
學(xué)校及時(shí)掌握教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行有效的評(píng)價(jià),督促教師按課程計(jì)劃的要求實(shí)施好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。定期組織經(jīng)驗(yàn)交流及研討活動(dòng),總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)、以點(diǎn)帶面推進(jìn)此項(xiàng)工作。
(二)全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)要求。
學(xué)校要按照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的要求開齊、開足所規(guī)定的課時(shí)。勞動(dòng)技術(shù)教育在3-6年級(jí)為110課時(shí),信息技術(shù)教育在3-6年級(jí)為70課時(shí),研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)在3-6年級(jí)為140學(xué)時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況,采用彈性課時(shí)制,由學(xué)校集中安排或分散使用。在內(nèi)容安排上可與地方課程、校本課程有機(jī)結(jié)合。
學(xué)年初,學(xué)校要制定“年度課程實(shí)施計(jì)劃”,對(duì)全校綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行通盤考慮、整體安排。學(xué)校干部要指導(dǎo)教師做好各年級(jí)綜合實(shí)踐課程實(shí)施計(jì)劃,以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)監(jiān)督、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況,做到專時(shí)專用,確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的落實(shí)。
(三)做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。
要建立一支專兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的指導(dǎo)與培訓(xùn),指導(dǎo)教師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和原則,設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案,掌握課程實(shí)施中的各種方法,按照課程要求規(guī)范、有效地開展教學(xué)及教學(xué)研究活動(dòng),不斷提升教師的專業(yè)技能,要注重骨干教師的培養(yǎng),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的優(yōu)秀課例、典型經(jīng)驗(yàn)及時(shí)向全校傳播、推廣。
(四)開發(fā)利用資源,創(chuàng)新教學(xué)方式。
深入了解學(xué)生的需要,因地制宜、因時(shí)制宜,充分開發(fā)利用各種教育資源,建立比較系統(tǒng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系。要積極發(fā)揮教師在課程建設(shè)上的積極作用,廣泛開展校本教研活動(dòng),鼓勵(lì)和幫助教師不斷創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方式。發(fā)揮市、區(qū)“中小學(xué)生社會(huì)大課堂資源”的作用,學(xué)校確立1-2個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,滿足學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的需要。
(五)探索并建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)機(jī)制。
結(jié)合“中小學(xué)生社會(huì)大課堂”的實(shí)施,參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供的數(shù)據(jù),對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實(shí)效的評(píng)價(jià)。通過檢查學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃、系列活動(dòng)方案設(shè)計(jì)情況,考察活動(dòng)準(zhǔn)備情況、活動(dòng)開展情況進(jìn)行綜合考核評(píng)定,參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供的數(shù)據(jù),以定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,并體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制。
綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法和小學(xué)生質(zhì)量綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,學(xué)生可以通過小論文、專題報(bào)告、實(shí)踐日志,以及電子書刊、網(wǎng)頁、網(wǎng)站等多種形式,并通過活動(dòng)積累和收獲成果,展示主體發(fā)展過程。學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)結(jié)果,可通過記錄卡、檔案袋等進(jìn)行認(rèn)定和考核,將考核的結(jié)果納入小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)。
(六)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與德育相結(jié)合。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效載體。教師要深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程蘊(yùn)涵的德育價(jià)值。把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為學(xué)生德育活動(dòng)的重要領(lǐng)域,使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能、過程與方法的同時(shí),形成積極的情感、態(tài)度與價(jià)值觀,讓每一個(gè)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷提升精神境界、道德意識(shí)和行為能力,完善人格,最終促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
活動(dòng)來源:
在西方國家,每年的10月31日,有個(gè)“halloween”,辭典解釋為“theeveofallsaints'day”,中文譯作:“萬圣節(jié)之夜”。萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜,所以也叫“鬼節(jié)”。
萬圣節(jié)流傳到今天成了一個(gè)孩子們的節(jié)日,也是年輕人化妝舞會(huì)的節(jié)日,它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩。這個(gè)節(jié)日有很多趣味性的活動(dòng)和奇異的裝扮,是孩子們最喜歡的節(jié)日,也是充滿神秘的節(jié)日,為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛,并且通過一起討論有爭議的“鬼”這個(gè)話題,讓孩子正視它,培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。更為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂,結(jié)合國際部的英語特色,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案。
活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng)豐富幼兒的生活,讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,感受西方文化,讓孩子能初步知道國際的文化色彩,感受異國的風(fēng)俗節(jié)日。
2、通過扮演,進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境,提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語、講英語。
4、提供家園互動(dòng)機(jī)會(huì),增進(jìn)親子交流。
萬圣節(jié)活動(dòng)形式:此次萬圣節(jié)活動(dòng)我們中高幼以班級(jí)為單位,各自結(jié)合課程開展相關(guān)萬圣節(jié)活動(dòng),待萬圣節(jié)當(dāng)天我們中高幼聚集一起參加老師組織的萬圣游戲。低幼班級(jí)結(jié)合本月月末匯報(bào)邀請(qǐng)家長和小朋友一同來幼兒園參加萬圣節(jié)活動(dòng)。
——高幼組:《我知道的萬圣節(jié)活動(dòng)》(綜合)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過一些圖片介紹,及回憶以往過萬圣節(jié)的經(jīng)歷,進(jìn)一步鞏固對(duì)萬圣節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)了解。
2、積極參與萬圣節(jié)游戲,能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
《萬圣里的蝙蝠》(美術(shù))。
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)萬圣節(jié)里的蝙蝠,了解多種形式表現(xiàn)的蝙蝠造型。
2、選擇自己喜歡的方式,繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)蝙蝠造型。
——中幼組:《萬圣節(jié)小鬼來做客》(綜合)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過扮演,進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
《萬圣節(jié)的南瓜燈》(美術(shù))。
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)萬圣節(jié)里的南瓜,了解多種形式表現(xiàn)的南瓜造型。
2、選擇自己喜歡的方式,繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)南瓜造型。
——低幼組:《好玩的萬圣節(jié)》。
活動(dòng)目標(biāo):通過萬圣節(jié)各種游戲,讓孩子感知萬圣節(jié),進(jìn)一步體驗(yàn)萬圣節(jié)節(jié)日樂趣。
1、南瓜娃娃真可愛。
材料:南瓜頭飾1個(gè),油畫棒人手一盒、大圓紙。
活動(dòng)提示:做南瓜頭飾。
教師出示已勾好線的南瓜頭飾,為幼兒示范涂色,
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強(qiáng)的幼兒多涂幾個(gè)頭飾。
2、南瓜娃娃在哪里。
材料:教師預(yù)先畫好的圖6張,里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個(gè)地方。
活動(dòng)提示:
今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲,
分別找南瓜娃娃,找到后要告訴別人,南瓜娃娃在哪里找的。
幼兒們玩找到的南瓜娃娃。
藏南瓜娃娃,讓別人下一次來找。
——中高幼,各班幼兒穿戴好自己的萬圣節(jié)服裝,游園到我們國際部班級(jí)進(jìn)行討糖游戲、找南瓜游戲,讓孩子在與同伴老師的互動(dòng)中體驗(yàn)萬圣節(jié)的快樂。
——低幼班級(jí),按照各班萬圣節(jié)、月末匯報(bào)時(shí)間進(jìn)行親子活動(dòng)。體驗(yàn)與同伴、家人一起共度節(jié)日的快樂。
活動(dòng)流程:
1、月末精彩英文秀(15:30——16:00)。
各班在班級(jí)進(jìn)行月末布朗英文的匯報(bào)展示,中間的形式可以稍加調(diào)整,穿插一些萬圣節(jié)的英文游戲和互動(dòng)游戲,孩子們?cè)诤唵窝b扮的同時(shí)感受節(jié)日的快樂,并能大膽地自信地秀秀英文。
2、親子同樂化妝秀(16:10——16:40)。
班級(jí)活動(dòng):各班請(qǐng)家長事先給孩子準(zhǔn)備各種萬圣節(jié)的打扮,可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象?,F(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝,然后給幼兒化妝,同時(shí)幼兒要學(xué)著給媽媽化妝。
3、游園舞會(huì)家庭秀(16:40——17:40)。
主持:班主任。
集體活動(dòng):在各自家庭裝扮結(jié)束后,集體集中共享空間,以方陣的形式圍成馬蹄形,由主持人帶動(dòng)大家一起進(jìn)行家庭模特秀、英文互動(dòng)游戲、集體律動(dòng)、游園游戲等環(huán)節(jié)的組織,在共同游戲的活動(dòng)中感受節(jié)日的快樂。
4、“trickortreat”討糖(17:40-------18:00)。
討糖:走秀結(jié)束后,家長朋友各自帶著小朋友到操場上,相互討糖。
活動(dòng)相關(guān)準(zhǔn)備:
(一)各班教室及公共區(qū)域:(萬圣節(jié)來了:10月23——31日)。
2.活動(dòng)前利用網(wǎng)站、展板、家園欄等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,低幼班級(jí)向家長發(fā)節(jié)日的邀請(qǐng)。
3.制造萬圣節(jié)情境,并在日常生活中適時(shí)播放相關(guān)音樂。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)英文歌曲。
4.節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---萬圣游樂園會(huì)。
(二)班級(jí):(萬圣節(jié)知識(shí)滲透:10月23—31日)。
1.用一些與萬圣節(jié)有關(guān)并且有趣的童書,圖片或網(wǎng)站資料來吸引孩子對(duì)萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對(duì)恐怖事物一些感受及想法,并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣。
2.讓孩子了解萬圣節(jié)活動(dòng)后,便可以與孩子進(jìn)行一連串的相關(guān)美勞的布置品,最后也可以與孩子進(jìn)行班級(jí)教室的共同布置,一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。
3.共同制作各種道具,如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜,南瓜燈,女巫的披風(fēng)等等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜濃湯,南瓜餅等等。
4、各班利用海報(bào)板進(jìn)行以班級(jí)為單位的“創(chuàng)意裝扮”秀一秀,進(jìn)行收集布置,在活動(dòng)當(dāng)天提前在共享空間問口進(jìn)行展示和分享。
5.低幼發(fā)放邀請(qǐng)函,請(qǐng)家長參加活動(dòng),需要家長配合的游戲內(nèi)容,可以提前與家長溝通,如準(zhǔn)備好服裝、準(zhǔn)備好糖果,以便活動(dòng)當(dāng)日何以順利進(jìn)行。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
為不斷提升工作室成員的理論和實(shí)踐水平,改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長,特制訂以下讀書活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來?!遍喿x應(yīng)該成為像呼吸一樣自然的事情。工作室倡導(dǎo)每位成員樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念,養(yǎng)成“與書為伴”的習(xí)慣,堅(jiān)持“讀書好、讀好書、好讀書”,促進(jìn)教師綜合素養(yǎng)的提高,為工作室深入開展教研活動(dòng)提供精神保障。
二、讀書種類。
常有老師問:“小學(xué)語文教師要讀什么書呢?”概括下來就四個(gè)字:多多益善。小學(xué)語文老師是最難做的,因?yàn)槲覀兘滩膸缀跎婕暗搅怂袑W(xué)科的知識(shí)。培根說:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人思維精密,哲理使人思想深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善變。”因此小學(xué)語文教師要博覽群書。
1.教育專著。那些大家名師的獨(dú)特的教育體驗(yàn)會(huì)讓我們這些初出茅廬,閉門不出的教師受益匪淺。
2.經(jīng)典的文學(xué)作品尤其是兒童文學(xué)作品。小時(shí)候我們沒有條件,如今我們可以和孩子們一起補(bǔ)上這一課。
3.同行們的`優(yōu)秀的教學(xué)反思、案例、博文。這些可以直接優(yōu)化我們的教育教學(xué)行為。
4.歷史、詩歌、哲學(xué)、倫理學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)和修辭學(xué)類書。這些書我們也不能忽略,可以選擇一些經(jīng)典的書目讀一讀。
“閱讀生智慧?!毙W(xué)語文教師應(yīng)該成為一個(gè)真正的雜家,只有大量的閱讀才能讓我們自信地站在講臺(tái)前。
三、活動(dòng)方式。
1.集體研讀。每學(xué)期工作室為大家推薦一本教育專著供大家集體研讀,并定期舉行網(wǎng)上讀書交流活動(dòng),組織成員一起談感受、談收獲、談疑惑。
2.自主閱讀。工作室成員每學(xué)期從推薦閱讀書目中選取部分書目進(jìn)行自主閱讀。要求每天保證半小時(shí)以上的閱讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,可以隨時(shí)將自己的感悟上傳到博客上,方便大家開展讀書交流活動(dòng)。
3.讀寫結(jié)合。朱永新說:“如果你每天堅(jiān)持寫500個(gè)字,兩年之后,你一定能成名成家?!苯ㄗh每位教師能夠?qū)⒉┛妥鳛樽x書交流的平臺(tái),勤于筆耕、以博會(huì)友,在交流中促思考,在分享中促提高。
四、參加人員:工作室全體教師。
“讀書足以怡情,足以博x,足以成才”。希望每位工作室成員能夠結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。在以后的日子里,即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái),即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,我們依然會(huì)固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫下:沉醉讀書,相信未來!讓我們自己打開書本,打開成長之門,體味美好的讀書人生,構(gòu)建理想的精神家園。
備注:本學(xué)期集體研讀書目:《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)。
【附:推薦閱讀目錄】。
一、教育教學(xué)雜志。
《人民教育》。
《中國教育報(bào)·讀書周刊》。
《小學(xué)語文教師》。
《小學(xué)語文》《小學(xué)語文教師》。
《小學(xué)語文》。
《小學(xué)語文教學(xué)》。
《語文教學(xué)通訊》c版。
《班主任之友》(小學(xué)版)。
二、教育教學(xué)專著。
《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)。
《陶行知教育文集》陶行知。
《葉圣陶教育文集》葉圣陶。
《教育與美好生活》羅素。
《教育機(jī)制——教育智慧的意蘊(yùn)》(加拿大)馬克斯.范梅南。
《語感論》王尚文。
《教育漫話》(漢譯世界教育名著叢書)(英)約翰.洛克。
《新教育之夢》(朱永新)。
《不跪著教書》(大夏書系教育隨筆)吳非。
《相信童話》梅子涵。
《靜悄悄的革命》(日)佐藤學(xué)。
《教育是慢的藝術(shù)》張文質(zhì)。
《大教育論》[捷克]夸美紐斯,
《教育的理想與信念》肖川。
《教育過程》(美國)布魯納。
三、兒童文學(xué)類。
《愛的教育》。
《窗邊的小豆豆》。
《夏洛的網(wǎng)》。
《蘇菲的世界》。
《假如給我三天光明》。
《屠格涅夫散文遜。
《安徒生童話》。
《第56號(hào)教室的奇跡》。
《希臘神話》。
《圣經(jīng)故事》。
《小王子》。
《繁星、春水》。
《草房子》。
《城南舊事》。
《烏丟丟的奇遇》。
《皮皮魯傳》。
《魯西西傳》。
四、其他。
《論語》。
《論語》心得——于丹。
《禮記·學(xué)記》。
《紅樓夢》。
《道德經(jīng)》。
《孟子》。
中外現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
一活動(dòng)流程:
1進(jìn)餐。
2熱身活動(dòng)。
3團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
4收拾會(huì)場,結(jié)束。
二活動(dòng)時(shí)間。
20xx年11月22日星期一。
三活動(dòng)人員。
1全體教師共同參與。
2具體分組情況:
a:谷園長,胥曰菊,張玲,李爽,張文杰,李雪梅,胥樹強(qiáng)。
b:劉創(chuàng),于秀華,趙永平,亓翠云,張龍清,李璐,李真。
c:柳園長,張暉,盧曉燕,魏潔,周娜,陳楠楠。
四活動(dòng)安排。
主持人:黃榮,韓敏。
音響設(shè)備,話筒:趙帥。
獎(jiǎng)品準(zhǔn)備:劉創(chuàng)。
桌椅準(zhǔn)備:王磊。
計(jì)時(shí)計(jì)分員:王磊。
劇務(wù):韓敏。
五活動(dòng)項(xiàng)目:
1.蒙眼上樓:所有的老師吃完飯后在一樓大廳集合,用黑色袋子罩住頭,手搭前面一個(gè)人的肩膀,依次上到五樓多功能廳,王磊事先把所有的燈關(guān)掉。(活動(dòng)用黑袋子由辦公室提供。)。
2.開場,致歡迎辭,有請(qǐng)谷園長講話。
3.介紹分組,各組選出隊(duì)長,想出口號(hào),進(jìn)入今晚的團(tuán)隊(duì)pk.(各位老師注意了,積極表現(xiàn)的會(huì)有意外的驚喜哦!)。
4.同心同德:每隊(duì)有五分鐘的熟悉與鍛煉時(shí)間,然后分別是兩個(gè)人一起,三個(gè)人一起,四個(gè)人一起,五個(gè)人一起,......背靠背同時(shí)站起。
5.吹蠟燭比賽:所有隊(duì)員參加比賽,每位隊(duì)員站定一根蠟燭,回答主持人的問題,用答案把蠟燭吹滅,前三名或者前四名完成的老師到后面四支蠟燭前吹滅。用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。按名次依次為3分,2分,1分。
6.你來比劃我來猜:比賽規(guī)則:每隊(duì)派出兩位老師參加比賽,一人面對(duì)大屏幕,一人背對(duì)大屏幕,比劃的內(nèi)容不能涉及答案的任何一個(gè)字。在2分鐘內(nèi)猜出數(shù)量最多的隊(duì)伍獲勝,按名次依次為3分,2分,1分。(韓敏播放ppt)。
7.我愛記歌詞:每隊(duì)三名老師參加比賽,主持人播放任意歌曲,參賽老師在線外站定,接歌時(shí),會(huì)唱的老師,搶前面桌子上的話筒,接對(duì)下面一句就可獲勝,在3分鐘內(nèi)結(jié)對(duì)數(shù)量最多的隊(duì)伍獲勝。按名次依次為3分,2分,1分。(黃榮播放音樂)。
8.搶椅子:每隊(duì)6位老師參加,最后的勝出者給團(tuán)隊(duì)加3分,第一個(gè)全體淘汰的組為第三名,第二個(gè)則為第二名,最后的勝利者為第一名。(韓敏放音樂。)。
9.小品表演:以《馬路天使》為命題,即興表演。人數(shù)不限,請(qǐng)小組派隊(duì)員出來抽版本。
幽默搞笑版,離奇古怪,悲傷感人版。
10.激情狂歡:所有的`隊(duì)員全數(shù)上場,2分鐘內(nèi)誰舞的最high,加3分。(王磊播放音樂)。
11.即興創(chuàng)作《送給媽媽的節(jié)目》:以媽媽為主題,類型人數(shù)不限。
12.愛心傳遞:每個(gè)隊(duì)伍圍成一個(gè)圈,把愛心紙片加在嘴和鼻子間依次往下傳遞,用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。
13.休息一會(huì)兒:全體隊(duì)員圍成一個(gè)圈,隨音樂前行,音樂停,前面的一個(gè)人坐在后面一個(gè)人的腿上,直到所有的人能在同一時(shí)間內(nèi)坐定。(黃榮播放音樂)。
公布成績,頒獎(jiǎng)儀式,園長致結(jié)束詞!
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
(一)職責(zé)。
1.教師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針,模范履行教師職業(yè)道德,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),教書育人,為人師表。
2.教師工作室各成員積極參加理論培訓(xùn),掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,自覺學(xué)習(xí)研修,扎實(shí)掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí),熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展新動(dòng)態(tài),積極探索在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成自己的'獨(dú)特有教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專家型的名師。
3.教師工作室“跟崗學(xué)習(xí)”采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。工作室成員一同備課、上課、評(píng)課,一同開展課題研究。
4.積極承擔(dān)教學(xué)示范課、觀摩課、評(píng)課議課、專題講座等教學(xué)任務(wù)。工作室成員每年盡可能在市級(jí)以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級(jí)以上范圍作專題學(xué)術(shù)講座一次以上。
5.定期組織開展靈活有效的研討活動(dòng),如校本教研、課例研究、教材解讀、專題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等學(xué)術(shù)研究。不斷反思自身的教育教學(xué),承擔(dān)參與工作室科研立項(xiàng)課題,積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告。指導(dǎo)工作室成員完成三級(jí)課題申報(bào)和課題實(shí)施工作及相關(guān)工作,至少一篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。
6.定期組織學(xué)習(xí)工作室課題相關(guān)理論,交流課題實(shí)施進(jìn)展情況,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。
7.加強(qiáng)完善教師師工作室的博客建設(shè),形成工作室的特色,提高欄目點(diǎn)擊率、更新率,欄目內(nèi)容既反映工作室工作進(jìn)展情況,更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn)的課堂教學(xué)資源,體現(xiàn)教師工作室博客的實(shí)用性、有效性、互動(dòng)性。做到工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線師生分享。
8.建立教師工作室業(yè)績檔案。業(yè)績檔案包括:工作室活動(dòng)記錄表、示范課、觀摩課、專題講座具體情況,指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績,學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)刊載,課題立項(xiàng),以及工作室博客更新、點(diǎn)擊、互動(dòng)情況等。
(二)分工。
1.工作室主持人的職責(zé)。
(1)工作室主持人必須制訂工作室發(fā)展規(guī)劃和工作室管理制度;建立工作室檔案。
(2)確定工作室課題研究項(xiàng)目及主要研究方式、達(dá)成的研究目標(biāo)、預(yù)期成果及呈現(xiàn)(輻射)方式,負(fù)責(zé)整個(gè)課題實(shí)施和協(xié)調(diào)工作,并撰寫相關(guān)的報(bào)告。
(3)制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案,包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。對(duì)工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評(píng)價(jià)考核。
(4)建立和健全工作室各項(xiàng)制度,做好記錄工作。
(1)工作室成員制訂個(gè)人成長發(fā)展目標(biāo),配合工作室主持人共同制訂具體培養(yǎng)計(jì)劃;
(2)積極承擔(dān)教科研工作室科研課題任務(wù),課題主持人指導(dǎo)工作室成員完成三級(jí)課題開題和部分研究工作。
(3)聽評(píng)課不少于10節(jié),上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報(bào)課),上一節(jié)公開課,開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例。
(4)在個(gè)人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加在工作室中學(xué)習(xí)、成長的內(nèi)容記錄。
(5)尊重工作室主持人及工作室其他成員,服從工作室主持人的有關(guān)工作安排,及時(shí)完成工作室主持人布置的各項(xiàng)研究任務(wù),協(xié)助工作室主持人開展各項(xiàng)活動(dòng)并提出合理化建議和方案,使“工作室”能高效運(yùn)行,互助合作,共同提高。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
一、活動(dòng)背景:
萬圣節(jié)流傳至今,現(xiàn)在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會(huì)的節(jié)日,它已經(jīng)沒有了之前的宗教的迷信色彩,為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗(yàn)游戲的快樂,結(jié)合我們?nèi)⒄Z情景特色,策劃此活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓幼兒初步的了解國際的文化色彩以及感受異國的節(jié)日氣氛。
2、讓孩子在這種特殊的情景中去學(xué)英文,說英文。
三、活動(dòng)前期的教學(xué)準(zhǔn)備。
下星期圍繞萬圣節(jié)的活動(dòng)展開英文教學(xué)活動(dòng),特有的關(guān)鍵詞。
由各班的教師布置,創(chuàng)設(shè)各班的萬圣節(jié)環(huán)境(因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)班級(jí)肯定有屬于自己的班級(jí)文化,所以最好的是每個(gè)班都有自己的亮點(diǎn)情景)。
四、活動(dòng)時(shí)間:
10月28日。
五、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園大操場。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
成品:最好的能通過網(wǎng)絡(luò)購置一些奇裝異服(教師人手一套)、闖關(guān)卡。
班級(jí)教師制作一面屬于你們班的小旗幟,這樣在人群紛雜的活動(dòng)中以最短的時(shí)間號(hào)召到家長和小朋友。闖關(guān)卡(聯(lián)系愿意與本園萬圣節(jié)活動(dòng)中—游街討糖的商家)。
七、活動(dòng)過程:
一)拍照留念時(shí)間段(14:30———14:55)預(yù)計(jì)25分鐘。
二)群魔亂舞的時(shí)間段(15:00開始主持人開始熱場15:05開始)預(yù)計(jì)5分鐘。
展示方式:以班級(jí)為單位在本班老師的帶領(lǐng)下按照不同的排列方式展示。
三)闖關(guān)游戲(15:10開始)預(yù)計(jì)分鐘(50分鐘)。
關(guān)卡1:咬糖果。
負(fù)責(zé)教師:__。
1、將糖果吊在教室天花板上,可用釣魚線或毛線。
2、請(qǐng)家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來。
3、限時(shí)30秒,咬到就算過關(guān),咬到的糖果就送給小朋友。
糖果必須準(zhǔn)備多一些,關(guān)主必須隨時(shí)補(bǔ)充糖果。
關(guān)卡2:南瓜沙包。
負(fù)責(zé)教師:__。
1、用硬紙板作成一個(gè)大的南瓜,將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個(gè)大洞。
2、準(zhǔn)備幾個(gè)沙包,用橘色的步包住,做成南瓜沙包。
3、一位小朋友限丟3次,只要沙包穿過其中一個(gè)洞,即可過關(guān)。
關(guān)卡3:小貓釣魚。
負(fù)責(zé)教師:__。
用積木圍成一大一小的兩個(gè)圈圈作為魚池,并提供制作的金魚與魚竿,請(qǐng)家長在大魚池,幼兒在成小魚池里進(jìn)行釣魚比賽(釣魚難度不一樣,家長可用鉤子做的魚竿,幼兒可用磁鐵魚竿)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰釣得多。
關(guān)卡4:恐怖箱。
負(fù)責(zé)教師:__。
2、小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么,即可過關(guān)。(注意:有些孩子不愿意摸的,不要太勉強(qiáng),以免嚇到他們)。
3、記得準(zhǔn)備擦手紙。
關(guān)卡5:單詞保齡球。
負(fù)責(zé)教師:__。
1、將萬圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上。
(注意:至少準(zhǔn)備2setsofbowlingpins,減少丟過之后需要重新排的時(shí)間)。
前期單詞教學(xué)一定要確認(rèn)所有孩子都會(huì)讀了。
關(guān)卡6:人質(zhì)營救。
負(fù)責(zé)教師:__。
1、準(zhǔn)備鬼頭套1個(gè),手銬1付。
2、鬼假裝把其中一個(gè)家長抓走銬起來。
教室必須擺放一些讓小朋友找的物品。
四)游街尋找糖果16:00開始30分鐘。
初定16:30結(jié)束(考慮到這次的活動(dòng)也有年齡較小的孩子參加所以需提早結(jié)束!)。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
一、活動(dòng)目的:
春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游好季節(jié)。通過踏青春游活動(dòng),滿足小學(xué)生接觸大自然的需求,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進(jìn)一步感受春天美景;通過春游鍛煉學(xué)生自理能力,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、探究意識(shí)和環(huán)保意識(shí),感受集體生活的樂趣,培養(yǎng)集體意識(shí),集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。
二、活動(dòng)主題:
放飛童趣。
三、活動(dòng)時(shí)間:
一下午。
四、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)校北部田野。
五、活動(dòng)項(xiàng)目:
找春天(采集標(biāo)本、放風(fēng)箏、做游戲)。
賞春天(用畫筆把美麗的春天畫下來)。
寫春天(用語言寫下你眼里的春天和你的感受)。
六、安全注意事項(xiàng)及安全保障措施:
為確保春游活動(dòng)平安,確保師生人身安全,維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定,依照本班的實(shí)際情況,特制訂班級(jí)春游活動(dòng)方案如下:
(一)班級(jí)春游安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:各小組組長。
1、活動(dòng)前,學(xué)生中可能有的安全意識(shí)差,這給春游帶來安全隱患。為此,班主任在本班開展活動(dòng)安全教育,教育學(xué)生一切行動(dòng)聽從指揮,不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng),排隊(duì)有序。行走時(shí)不準(zhǔn)嬉戲打鬧,有事必須向班主任請(qǐng)假,未經(jīng)允許,不可離隊(duì)。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中的注意事項(xiàng),消除麻痹思想,以防為主,確保師生人身安全。班主任要對(duì)本班所有春游學(xué)生進(jìn)行安全教育和身體狀況摸底,對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其參加本次活動(dòng),同時(shí)班任要聯(lián)系家長確定。
把學(xué)生組織成十個(gè)活動(dòng)小組,分別指定有責(zé)任心同學(xué)當(dāng)組長和副組長。
嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品,確保食品安全。教育學(xué)生野餐過程中講究衛(wèi)生,不準(zhǔn)喝酒和食用不衛(wèi)生的食品。
嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙、火,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。
建議學(xué)生裝穿運(yùn)動(dòng)服,運(yùn)動(dòng)鞋,背雙肩包,并保管好相機(jī)等貴重物品。
2、行進(jìn)中可能會(huì)有學(xué)生掉隊(duì)或擅自離隊(duì)現(xiàn)象,可能帶來危險(xiǎn)。為此,出發(fā)前,集中強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),宣布活動(dòng)安排,清點(diǎn)人數(shù)。教育學(xué)生一切行動(dòng)聽從指揮,不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng),有事必須向班主任請(qǐng)假,未經(jīng)允許,不可離隊(duì),行進(jìn)中排隊(duì)要有序。
3、在路上,特別是經(jīng)過十字路口,很容易出現(xiàn)交通事故,在田間小路,學(xué)生多,容易踩踏莊稼,為此,組織學(xué)生行程時(shí)排好隊(duì)伍,不準(zhǔn)踩踏農(nóng)田。教育學(xué)生不爭先恐后,不嬉戲打鬧,做到一切行動(dòng)聽指揮。往返途中的交通路口老師親自指揮,確保學(xué)生安全通過。
4、在活動(dòng)中,有些危險(xiǎn)地方可能帶來危險(xiǎn)。為此,到達(dá)目的地后組織學(xué)生在老師指導(dǎo)下開展活動(dòng),活動(dòng)時(shí)要文明,相互關(guān)心,注意安全,不搞有安全隱患的活動(dòng),(如攀爬樹木巖石等)教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方玩耍,特別是水域及偏僻的地方。不要到大石頭邊沿等危險(xiǎn)的地方玩耍、游戲、照相等,以免滑下受傷。嚴(yán)禁下水游泳,預(yù)防溺水事故發(fā)生。不要采摘,食用蘑菇、野菜和野果等,以免發(fā)生食物中毒。班主任和跟班教師必須與本班學(xué)生在一起;對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)全責(zé)。分散自由活動(dòng)時(shí),要求學(xué)生三五成群,不能個(gè)別行動(dòng),教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)及時(shí)匯報(bào),班主任和跟班老師要加強(qiáng)巡視,安全小組要做好監(jiān)控,班主任和跟班老師要隨時(shí)點(diǎn)名,查看學(xué)生去向。
5、在活動(dòng)過程中,個(gè)別體弱學(xué)生可能會(huì)遇到些困難。教育每名同學(xué)都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神,及時(shí)幫助有困難的同學(xué)。
6、要注意飲食安全,不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
7、春游活動(dòng)中可能會(huì)有突發(fā)事件發(fā)生,如花粉過敏、扎破受等,處置原則:保持鎮(zhèn)靜,沉著應(yīng)付;孩子優(yōu)先,緊急援救;維持秩序,迅速疏散;立即報(bào)警,緊急求助。隨隊(duì)校醫(yī)要備足藥布、創(chuàng)可貼、清涼油等急救藥品。
8、教師手機(jī)應(yīng)處于開機(jī)狀況,并檢查電池電量,以加強(qiáng)聯(lián)系。教師要自始至終和學(xué)生在一起,防止丟失學(xué)生。學(xué)生如上廁所,要向班主任請(qǐng)假,要有同學(xué)陪伴。
9、為了保證學(xué)生安全歸校,活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集合,清點(diǎn)人數(shù),確無遺漏后,有秩序返校,按照正常時(shí)間放學(xué)。
七、環(huán)保教育:
教育學(xué)生愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和莊稼,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木莊稼等,嚴(yán)禁亂丟垃圾和隨地大小便,每生自帶保潔袋,返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
一活動(dòng)目的:創(chuàng)造一個(gè)音樂交流平臺(tái),讓學(xué)院的音樂愛好者展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力,給予全院學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)去了解音樂,接觸吉他,接觸搖滾。同時(shí),提高學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二活動(dòng)時(shí)間:開學(xué)第三周(初定為周三)。
三活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校宿舍e1與e2棟之間空地。
四活動(dòng)對(duì)象:南方技師學(xué)院廣州校區(qū)全體師生。
五主辦單位:南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
承辦單位:南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
六活動(dòng)形式:吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等。
七活動(dòng)流程。
活動(dòng)前期:
1通知各表演成員進(jìn)行排練。
2提前一周制作海報(bào),傳單等形式進(jìn)行宣傳。
3提前一天完成節(jié)目審核,并制作節(jié)目表。
活動(dòng)當(dāng)天:
1中午開始由吉他社部分成員搬運(yùn)物資,器材(音響設(shè)備,樂器等)并布置舞臺(tái)。
2安排現(xiàn)場工作人員接電源開始試音,調(diào)試設(shè)備。
3下午3點(diǎn)開始組織表演人員簽到,并安排地點(diǎn)準(zhǔn)備。
4下午4點(diǎn)保證所有設(shè)備準(zhǔn)備就緒,所有工作人員準(zhǔn)備就位。
5下午4點(diǎn)半到五點(diǎn)之間音樂會(huì)開始。
6安排吉他社部分成員在現(xiàn)場維持秩序,確保整個(gè)音樂會(huì)時(shí)間的順利進(jìn)行。
7大概下午6點(diǎn)半至7點(diǎn)之間音樂會(huì)結(jié)束,吉他社所有成員清理現(xiàn)場。
八人員安排:
1華春平老師籌備各種物資,(包括各種樂器設(shè)施,音響,海報(bào),橫幅)。
2副社長黃興智負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)邀請(qǐng)外校表演嘉賓和其他直接性工作。
3吉他社后勤部人員負(fù)責(zé)搬運(yùn)物資,樂器設(shè)施。
4其他沒有表演的人員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序。
5完場后全部工作人員清理現(xiàn)場。
九所需物資:
各種樂器設(shè)施(包括音響,架子鼓,吉他,麥),宣傳海報(bào),橫幅。
十資金預(yù)算:
1各種樂器設(shè)施免費(fèi)(華春平老師免費(fèi)贊助)。
2各種樂器設(shè)施的來回運(yùn)費(fèi)500元。
3宣傳海報(bào)100元。
4橫幅100。
總共700元。
十一策劃書:***。
十二總負(fù)責(zé)人:***老師。
南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
xx年3月14日。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,探索以課堂為主,課外校外為兩翼的新的教育模式,進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,努力營造“書香校園”,走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建體驗(yàn)成長快樂的理想樂園,為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái),使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、活動(dòng)目標(biāo):。
1、閱讀教育需要“與書為伴”的'教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)生活的快樂。
2、組織學(xué)生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!?。
三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:姚彩鳳(校長)。
副組長:林小亞(德育主任)許婷婷(總輔導(dǎo)員)。
組員:莊萍萍李婉婷黃紅紅林桂花林玲玲吳菲芳(各班語文老師)。
四、具體要求:
(一)、教師讀書活動(dòng)的要求及措施:
1、每個(gè)教師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際,制定個(gè)人讀書計(jì)劃,國慶返校后上交給德育處。
2、利用業(yè)余時(shí)間有選擇地讀書,每個(gè)學(xué)期精心研讀一本教育教學(xué)專著。
3、認(rèn)真寫好讀書筆記。要求:不在多而在思,目的是使老師們能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校將于12月份、6月份各舉行一次“教師讀書筆記”的評(píng)比。
4、認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì)(每學(xué)期至少一篇)。學(xué)校12月份、6月份舉行讀書心得的交流展示活動(dòng)。
(二)、學(xué)生讀書活動(dòng)的要求及措施:
1、各個(gè)班級(jí)的語文老師要認(rèn)真組織學(xué)生的讀書活動(dòng),精心開展書香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校讀書方案擬定自己的讀書活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn),不在多而在于切合自己班級(jí)的實(shí)際,于國慶返校后上交德育處。
2、繼續(xù)完善班級(jí)圖書角,讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級(jí)圖書角天天開放,并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書室定期向各班出借圖書,為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。
3、繼續(xù)開展閱讀指導(dǎo)課。每班每周二下午第三節(jié)課為閱讀課,各班語文老師可以進(jìn)行讀物推薦,可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)(引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授“精讀、默讀、批注”等閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)人物和事件等),可以進(jìn)行讀書交流(組織學(xué)生對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評(píng)論),可以進(jìn)行讀書筆記展評(píng);可以進(jìn)行“美文欣賞”課,誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事等等。
4、積極參與讀書實(shí)踐活動(dòng)。
(2)開展“經(jīng)典詩文朗誦”活動(dòng)。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶。兒童背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。各班語文老師要充分利用早讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生一些朗誦的技巧,提高學(xué)校每兩周一次的“經(jīng)典詩文朗誦”的質(zhì)量,以較高的水平迎接教育辦本學(xué)期即將進(jìn)行的集體朗讀隨機(jī)抽查評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校也將于12月份、6月份舉行學(xué)生讀書展示活動(dòng)。
(3)廣泛征集優(yōu)秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等,利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳和表彰,要求四五六年級(jí)學(xué)生積極向廣播站投稿。
(4)舉行讀書成果展示活動(dòng)。學(xué)校將在12月份和6月份舉行讀書成果展示活動(dòng)。1-2年級(jí)舉辦“經(jīng)典詩詞”大串燒比賽;3—4年級(jí)舉行“好詞好句接龍”比賽;5—6年級(jí)舉行“好書推薦”評(píng)比活動(dòng)。以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。
(5)組織開展“校園讀書節(jié)”活動(dòng)。時(shí)間為6月份,在“讀書節(jié)”活動(dòng)中,學(xué)校將開展一系列的讀書活動(dòng)。具體安排另行計(jì)劃。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì):
全面總結(jié)我校開展讀書活動(dòng)的情況,于206月評(píng)選表彰一批“書香班級(jí)”、“書香教師”、“書香學(xué)生”,從而推動(dòng)我校讀書活動(dòng)深入持久地開展,引導(dǎo)全校師生把人生最美好的時(shí)間用在讀書上,為終身發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
指導(dǎo)思想:
為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校“書香校園”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上,推出“營造書香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書香班級(jí)”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè),努力營造全校讀書氛圍,激發(fā)師生的`讀書興趣,讓師生與好書做伴,與大師對(duì)話,讀寫結(jié)合,為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動(dòng),使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是自己的良師益友,讀書是一件終身的快樂事情,爭做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、通過活動(dòng),形成“人人愛讀書,讀書來育人”的校園讀書氛圍,使書香校園活動(dòng)成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。
活動(dòng)主題:“一路書香伴我行”
活動(dòng)內(nèi)容:
教師層面:
(2)每學(xué)期至少開一節(jié)多形式的討論交流課(如:好書介紹課,好書讀中交流指導(dǎo)課,好書讀后交流)。
(3)每學(xué)期舉行一次“教師讀書征文”評(píng)比活動(dòng),對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì);確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級(jí)雜志發(fā)表。
(4)建立博客讀書論壇。
學(xué)生層面:。
(1)抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè),做到“三有”,即有專人管理,負(fù)責(zé)借還登記;有讀書互助小組,同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本)。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
讀書可以啟智、明史,可以育德、勵(lì)志,對(duì)全面提升小學(xué)生的綜合素養(yǎng)、促進(jìn)小學(xué)生健康成長有著重要的意義。為了讓每一位師生都能與好書為友,與智慧牽手,為了讓書籍為我們開啟心靈之窗,為了讓我們學(xué)會(huì)感激,懂得生活,學(xué)校以“讀書成為習(xí)慣,書香溢滿校園”為奮斗目標(biāo),打造綠色書香校園。根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展鹿城區(qū)中小學(xué)生“讀書節(jié)”活動(dòng)的通知》的相關(guān)精神與要求,經(jīng)研究,結(jié)合我校實(shí)際,我校決定在20舉辦主題為“書香潤心靈,閱讀促成長”第四屆讀書節(jié)活動(dòng)。具體方案如下:。
二、活動(dòng)時(shí)間:。
201x年9月~12月。
三、活動(dòng)主題:。
書香潤心靈,閱讀促成長。
四、活動(dòng)組織:。
由校長室發(fā)起,德育處、教導(dǎo)處、年級(jí)組共同組織。
組長:z。
副組長:z。
組員:z。
五、活動(dòng)步驟。
第一階段:活動(dòng)策劃(9月1日-28日)。
2.《“第四屆讀書節(jié)”活動(dòng)倡議書》、《第四屆讀書節(jié)致學(xué)生家長的一封信》。
3.在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布讀書節(jié)相關(guān)文件資料,及時(shí)交流信息經(jīng)驗(yàn)。
第二階段:組織實(shí)施(10月8日-12月30日)。
1.舉辦讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。
活動(dòng)時(shí)間:10月22。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)教師和學(xué)生。
活動(dòng)要求:營造創(chuàng)建書香校園的'濃厚氛圍。
負(fù)責(zé)科室:德育處。
活動(dòng)時(shí)間:10月8日開始-期末。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求:開展晨間、午間及語文課前3分鐘國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),通過誦讀經(jīng)典詩詞和美文,營造朗朗乾坤,瑯瑯書聲的校園文化氛圍。
中華國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,使他們接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,從而明白做人道理,提高自身修養(yǎng),陶冶性情,開啟智慧。
各班要精心組織好每天的晨誦、午讀時(shí)間,開展形式多樣的誦讀活動(dòng)(每天至少20分鐘),并鼓勵(lì)學(xué)生家長共同參與,開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。本學(xué)期12月份將對(duì)誦讀情況進(jìn)行考查。
負(fù)責(zé)科室:德育處、教導(dǎo)處。
3.各班出一期“書香潤心靈,閱讀促成長”主題黑板報(bào)。
活動(dòng)時(shí)間:11月中旬。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)。
活動(dòng)要求:利用管理課和童詩課等時(shí)間開展新書介紹會(huì),我與好書交朋友、好書伴我成長等讀書心得交流會(huì),三至六年級(jí)開展讀書為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),用豐富多彩的形式展示讀書活動(dòng)的成果。
負(fù)責(zé)科室:德育處、美術(shù)組。
4.組建班級(jí)圖書角。
活動(dòng)時(shí)間:10月8日開始-期末。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求:利用課午間開展班級(jí)導(dǎo)讀活動(dòng),充分發(fā)揮圖書角作用。同時(shí),發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生每人帶一本好書與同學(xué)分享。
負(fù)責(zé)科室:德育處。
5.開展“學(xué)習(xí)雷鋒,與愛同行”演講比賽。
活動(dòng)時(shí)間:11月中旬。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)各班1名學(xué)生。
活動(dòng)要求:時(shí)間不超過5分鐘;主題鮮明,語言流暢,富有真情實(shí)感;演講要求脫稿。
負(fù)責(zé)科室:德育處。
6.開展最佳書簽設(shè)計(jì)比賽。
活動(dòng)時(shí)間:11月下旬。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求:各班先進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,然后各班選5件作品上交至德育處參評(píng),德育處按年級(jí)段進(jìn)行評(píng)比,最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。書簽的文字和圖畫內(nèi)容都要與宣傳讀書知識(shí)相關(guān),書簽形狀不限,既可手工制作,也可以電腦制作。評(píng)分規(guī)則:總分為10分,美工及內(nèi)容各占5分。參賽作品請(qǐng)注明班級(jí)、姓名。
負(fù)責(zé)科室:德育處、美術(shù)組。
7.慶元旦班級(jí)群誦比賽。
活動(dòng)時(shí)間:12月下旬。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求:誦讀時(shí)間控制在5分鐘,主題鮮明,內(nèi)容積極。
負(fù)責(zé)科室:教導(dǎo)處、德育處。
1、“誦讀經(jīng)典,感悟人生”名家讀書講座。
活動(dòng)時(shí)間:11月中旬。
活動(dòng)對(duì)象:全體教師。
活動(dòng)要求:邀請(qǐng)區(qū)域內(nèi)知名的學(xué)者來校,為老師們進(jìn)行讀書講座,進(jìn)而進(jìn)一步豐厚教師的人文素養(yǎng),為書香教師培養(yǎng)、書香校園建設(shè)奠基。
負(fù)責(zé)科室:教科室。
2、“書香引領(lǐng)成長”讀書心得評(píng)比。
活動(dòng)時(shí)間:12月下旬。
活動(dòng)對(duì)象:全體教師。
活動(dòng)要求:積極爭做有根的教師,著眼于人文素養(yǎng)的豐厚和精神境界的提升,開展教育名著和文學(xué)名著的閱讀,并通過讀書心得的撰寫,浸潤書香,加深感悟,從而追尋充實(shí)快樂的人生。
負(fù)責(zé)科室:教科室。
1.書香家庭評(píng)比。
活動(dòng)時(shí)間:10月下旬。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生和家長。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
在這丹桂飄香、碩果累累的金秋十月,西安工程大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生會(huì)青年志愿者分會(huì)的所有成員踏著充滿青春活力的腳步來到金秋愛心樂園,幫助那里的老人們做一些力所能及的義務(wù)活動(dòng),為他們的生活增添一抹青春的色彩。
初次來到敬老院,我懷著無比激動(dòng)的.心情,滿腦子憧憬這美好而難忘的一天。當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一位滿頭銀發(fā)的老奶奶在溫暖的陽光下插花時(shí),我深深地被觸動(dòng)了,平靜的生命好似一汪清湛湛的水,安逸而閑適,幸福而美好,感嘆生命不在于長度而在于寬度。
之后我被安排擦玻璃,面容和藹的老奶奶親切的提醒我千萬要注意安全,于此同時(shí)我們親切的嘮著家常,不多時(shí)我們便熟知了,她向我傾訴心中的苦悶,眼中不時(shí)地閃著的辛酸的淚花,聲音嘶啞了,眼眶紅了。而我一直保持著微笑,試圖用微笑化解她心頭的疙瘩,她說著我應(yīng)著,盡可能不觸及她最敏感的痛處。
我們帶著文藝表演同他們一同樂呵樂呵,開心一下。把我們青春的種子播灑在他們心間,霎時(shí),可能會(huì)喚起他們年輕時(shí)代的回憶吧!我們帶來了紅歌合唱、動(dòng)人舞蹈、時(shí)尚歌曲......異彩紛呈,令在座的老人應(yīng)接不暇掌聲連綿不斷;老人們也不甘示弱,有的表演二胡小調(diào),有的高歌秦腔一首,全場氣氛溫馨活躍,笑聲歌聲此起彼伏。奶奶爺爺們心滿意足的哼著熟悉的小調(diào),心滿意足。
緊接著,我們幾個(gè)志愿者小心翼翼的把老人攙回去,一邊聊著天,一邊開心地笑著。陽光是那么的溫和,灑在身上,暖暖的,十分愜意;微風(fēng)淡淡的吹著,浮在臉頰上,不愿離去。我們應(yīng)著奶奶的要求,陪他們出來沐浴陽光,為他們梳著銀白色的頭發(fā),談?wù)撝纹さ脑掝},讓他們快樂起來。我們又唱了幾首老歌,然后把自己親手做的小禮物送給了他們:有長串的千紙鶴(幸福鳥)祝他們幸福長壽;有傳揚(yáng)了好多年的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的對(duì)聯(lián)送給了他們......
此時(shí),我將這難以忘懷的經(jīng)歷記錄在紙上,更深深的埋藏在心底,我深刻地體會(huì)到生命的可貴和愛的力量給人以心靈的震撼。
愿人人獻(xiàn)出一份愛,世界就變得更加美好!
西安工程大學(xué)。
人文學(xué)院。
學(xué)生會(huì)。
青年志愿者分會(huì)。
李婧。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
為慶?!笆澜缱x書日”,推動(dòng)書香校園建設(shè)的深入開展,學(xué)校特開展“書香伴我成長”系列主題活動(dòng),讓師生在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中開拓視野,在讀書中享受生活,在讀書中感悟人生。
一、活動(dòng)主題。
書香伴我成長。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年4月1日——4月30日。
三、活動(dòng)步驟。
第一階段:活動(dòng)宣傳(4月1——4月5日)。
1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會(huì),介紹世界讀書日,宣傳“書香伴我成長”系列主題活動(dòng)。
2、以學(xué)校名義印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》,宣傳此次活動(dòng)。
3、宣傳標(biāo)語。
世界讀書日介紹。
好書伴我行,書香遍校園。
書籍點(diǎn)亮人生,書香洋溢校園。
與名著為伴,塑美好心靈。
梅花香自苦寒來,學(xué)識(shí)淵從書中出。
不畏淤泥濁我心,自緣身在書香中。
博覽群書一生充實(shí),多讀好書終生受益。
第二階段:組織實(shí)施(4月6日——4月22日)。
1、每位語文老師向?qū)W生推薦一本好書。
2、做好板報(bào)宣傳。
3、安排一次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。
4、每班每周安排一節(jié)閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。
5、每位語文教師要上好一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,一節(jié)讀書交流活動(dòng)課。
6、建立班級(jí)圖書角,進(jìn)行“書香班級(jí)”書香少年評(píng)比活動(dòng)。
7、在班級(jí)內(nèi)組織有關(guān)讀書心得的主題班隊(duì)會(huì)。
8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽活動(dòng)。
9、開展一次“書香伴我成長”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報(bào)的展評(píng)活動(dòng)。
10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動(dòng)。
第三階段:總結(jié)表彰(4月23日————30日)。
對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選表彰。
四、內(nèi)容與形式。
(一)系列活動(dòng)之一:教師活動(dòng)。
參與對(duì)象:全體教師。
1、開展“每月一書”年度讀書活動(dòng)。
2、向?qū)W生推薦一部好書。
3、教師讀書筆記、原創(chuàng)作品展示。
4、教師朗誦比賽。
(二)系列活動(dòng)之二:學(xué)生活動(dòng)。
初一年級(jí)。
1、每日一讀(背)活動(dòng)。
內(nèi)容:《弟子規(guī)》。
時(shí)間:早讀時(shí)間、語文課前五分鐘。
2、“書香班級(jí)”、書香少年評(píng)比。
3、書面形式:讀書手抄報(bào)展覽。
4、征文比賽:“我的讀書故事”
初二年級(jí)。
1、每日一讀(背)活動(dòng)。
內(nèi)容:《弟子規(guī)》。
時(shí)間:早讀時(shí)間、語文課前五分鐘。
2、格言背誦。美文摘抄。以班級(jí)為單位,要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言,要求學(xué)生正確背誦、默寫。
各班語文老師利用家庭作業(yè)的形式,讓學(xué)生每人每周摘抄一段美文。可以是課文內(nèi)容的鏈接,可以是優(yōu)美的寫景文字,亦或是勵(lì)志感人的心聲表達(dá)。通過摘抄,集中朗讀背誦。
3、誦讀競賽。
4、“書香班級(jí)”、書香少年評(píng)比。
5、征文活動(dòng):“我的讀書故事”
高一年級(jí)。
1、每日一讀(背)活動(dòng)。
內(nèi)容:《弟子規(guī)》、《少年中國說》。
時(shí)間:早讀時(shí)間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀。
2、硬筆書法展示:
3、配樂朗誦比賽。
4、征文活動(dòng):“我的讀書故事”
高二年級(jí)。
1、每日一讀(背)活動(dòng)。
內(nèi)容:《弟子規(guī)》、《少年中國說》。
時(shí)間:早讀時(shí)間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀。
2、文化墻展示:
3、與成人禮的融合。
4、經(jīng)典誦讀比賽。
5、征文活動(dòng):“我的讀書故事”
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
一、內(nèi)容:
1、開展“圖書漂流”活動(dòng)。
在全區(qū)30所學(xué)校中開展“圖書漂流”活動(dòng)?!皥D書漂流”的口號(hào)是:傳播知識(shí)、傳播文明、傳播誠信。首先確立五所首漂學(xué)校,續(xù)漂學(xué)校為25所?!捌鲌D書”在每所學(xué)校停留時(shí)間為一個(gè)月,在此期間各校要開展豐富多彩的讀書活動(dòng)?!捌鲌D書”在首漂學(xué)校期滿后要和續(xù)漂學(xué)校要做好交接工作,續(xù)漂學(xué)校要舉辦圖書的接書儀式。圖書在各中小學(xué)漂流期間各校要做好管理工作,確?!捌鲌D書”安全、整潔、衛(wèi)生的續(xù)漂到下所學(xué)校。在活動(dòng)中每時(shí)每刻要倡導(dǎo)文明,讓書香飄滿校園。
2、創(chuàng)辦全區(qū)性中小學(xué)生讀書節(jié)。
20__年舉辦汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教育局中小學(xué)生首屆讀書節(jié),今后將不定期地舉辦此項(xiàng)活動(dòng),用歡慶節(jié)日的形式宣傳讀書的意義,啟發(fā)中小學(xué)生對(duì)書的熱愛和渴望,大力宣傳讀書活動(dòng)。在讀書節(jié)期間各中小學(xué)要開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。如:文藝演出、詩詞朗誦、征文、演講等等。在讀書活動(dòng)中,要求:小學(xué)1—3年級(jí)學(xué)生每學(xué)期的閱讀量達(dá)到5萬字;4—6年級(jí)學(xué)生的閱讀量要達(dá)到10萬字;初中學(xué)生每學(xué)期平均閱讀量要達(dá)到20萬字;高中學(xué)生每學(xué)期平均閱讀量要達(dá)到20萬字。小學(xué)高年級(jí)以上的學(xué)生每學(xué)期要寫一萬字以上的讀書筆記(篇數(shù)不限);尋找一句適合自己的格言或座右銘。教育局將開展“快樂讀書,健康成長”讀書活動(dòng)的征文比賽,并編集學(xué)生優(yōu)秀征文作品集。
3、中小學(xué)生演講比賽。
在開展讀書活動(dòng)時(shí),各校要不定期的開展讀書演講活動(dòng)。九月份我局將結(jié)合弘揚(yáng)民族精神宣傳月,開展中小學(xué)生讀書活動(dòng)的演講比賽。
4、好書進(jìn)校園活動(dòng)。
為使好書能快速、便捷地走進(jìn)學(xué)生們的生活,我們與長春市新華書店聯(lián)系,利用學(xué)生放學(xué)時(shí)間,請(qǐng)書店將青少年讀物送進(jìn)校園,供廣大師生、家長選購。學(xué)校也要組織“校園圖書超市”“舊書互換”等交流活動(dòng),把學(xué)生中的圖書資源利用起來。
5、開展主題班隊(duì)會(huì)。
提高學(xué)生的讀書興趣,是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開展主題班隊(duì)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向,提高學(xué)生的讀書興趣。以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書用書的積極性。
6、評(píng)選“讀書小狀元”、“讀書大使”。
“興趣是較好的教師”,所以對(duì)于學(xué)生來說,首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書、癡迷與讀書,為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,小學(xué)將開展評(píng)選“讀書小狀元”活動(dòng)、中學(xué)將評(píng)選“讀書大使”活動(dòng)。
“快樂讀書、健康成長”
三、幾點(diǎn)要求:
1、各校要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo),要從提高學(xué)生綜合素質(zhì)這個(gè)根本問題上認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義,建立長效機(jī)制,把讀書活動(dòng)融入到辦學(xué)中去?!按蛟鞎阈@、為學(xué)生一生奠基”。在開展活動(dòng)中要做到有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有特色、有落實(shí)、有成果。
2、要充分做好讀書活動(dòng)的宣傳工作,讓全體師生包括家長認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,讀書活動(dòng)要有益于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的開展;有益于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高;有益于家庭教育;有益于學(xué)生身心的健康成長。學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、廣播站等宣傳工具要辦讀書活動(dòng)的宣傳專欄或?qū)n},要指導(dǎo)學(xué)生辦好班級(jí)墻報(bào)或?qū)W生手抄報(bào),在校園里形成良好的宣傳氛圍。
3、在開展讀書活動(dòng)中,要注重學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,不要流于形式,不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是學(xué)校、老師送給學(xué)生較重要、較有意義的禮物,是學(xué)生終生受益的法寶。因此,學(xué)校和教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生激發(fā)對(duì)讀書的興趣,很好地與語文、歷史、物理、化學(xué)、地理、數(shù)學(xué)、英語、自然、體育、音樂等各個(gè)學(xué)科的教學(xué)與活動(dòng)結(jié)合起來,全面指導(dǎo)學(xué)生的閱讀,合理搭配知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)泛讀、精讀、快速閱讀、讀后復(fù)述等多種讀書的能力。逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。
4、學(xué)校要積極向?qū)W生開放圖書館、閱覽室,建立完善的圖書管理制度,有條件的學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生參加網(wǎng)上的讀書活動(dòng)。
5、做好讀書活動(dòng)的考核評(píng)價(jià)工作,教育局每年的督導(dǎo)檢查要把各校的讀書活動(dòng)做為一項(xiàng)重要檢查內(nèi)容,以學(xué)年度為單位評(píng)比讀書活動(dòng)的先進(jìn)學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人并進(jìn)行表彰。各校也要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)與學(xué)生讀書情況的檢查考核與指導(dǎo),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)典型、樹立樣板;表彰先進(jìn);展示成果,推廣經(jīng)驗(yàn)。
各校要積極支持共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織的讀書會(huì)、讀書論壇等群體組織和活動(dòng)。使中小學(xué)生的讀書活動(dòng)在多層面上蓬勃健康的發(fā)展。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
(2)各中隊(duì)成立一支“書香流動(dòng)站”。設(shè)立站長一名,副站長一名,導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)(每周五午間半小時(shí))在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。
(3)常年開展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節(jié)課前10分鐘);“午讀經(jīng)典”(午間半小時(shí),默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。
(4)開展各種讀書活動(dòng),如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”、“。
讀書演講比賽”、“對(duì)詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。
家庭層面:
(1)印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長書》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
(2)開展“親子讀書活動(dòng)”。通過親子閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),并在《親子讀書手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書目,為孩子購買書籍,訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí),邀請(qǐng)家長參加。
(3)建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動(dòng)。
(4)開展“親子讀書dd“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
具體活動(dòng)安排:
第一階段:啟動(dòng)階段(20**年9月)。
主要任務(wù)是:制定公布方案、計(jì)劃,少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
(1)“打造書香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。
(2)做好整體規(guī)劃,成立“書香校園組織委員會(huì)”(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。
(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置,添置圖書,可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級(jí)圖書架。
(5)各班級(jí)出一期以讀書為主題的黑板報(bào),并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書香榮譽(yù)榜”。
(6)各年段制定管理辦法:圖書管理辦法,優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級(jí)評(píng)選辦法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。
(7)各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。
第二階段:20**年10月――20**年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過開展豐富多彩的文化活動(dòng),不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn),突出校園文化特色,“讓書香滿校園”。
(1)每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書故事,通過教師的人格力量來影響學(xué)生。
(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊(duì)會(huì),確立讀書內(nèi)容,為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。
(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容,便于教師指導(dǎo),本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題,每月一個(gè),學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買,老師組織學(xué)生交換閱讀。
a.兒童詩歌會(huì)。
b我與作家有個(gè)約會(huì)。
c童書人物xx。
d走近名著,親近名著。
(4)開展第一屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。
第三階段:20**年1月中下旬為總結(jié)階段。
(2)表彰“書香班級(jí)”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
高爾基曾說:“書是人類進(jìn)步的階梯”,這句話道明了書對(duì)于人們的重要性。
最喜歡的時(shí)候怕是手捧一杯青茗,滿卷書香,悠然愜意地度過一個(gè)午后。
看過各種各樣的書,有那些質(zhì)樸的,如同清晨朝露;有些熱烈的吧,就像正午烈陽;還有那些晦澀的,就好比詭譎云霞……相信總有一些東西,容顏比不過,時(shí)間抹不掉,終究會(huì)使你成為獨(dú)一無二的存在,那便是你讀過的書,走過的路。
“腹有詩書氣自華”這句話是一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)的,一個(gè)愛好讀書學(xué)習(xí)和幾乎不怎么看書閱讀的人是很不同的。同時(shí)讀書就要讀好書,就要讀有價(jià)值有意義的書,一個(gè)愛好古典文學(xué)的人和愛好言情小說的在氣質(zhì)、談吐上差別不言而喻。
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,一大波電子書蜂擁而至,但看起來不僅是那份書卷墨香沒了,就連看書時(shí)那份愜意的舒適感也消失了,取而代之的是刺眼的手機(jī)或者電腦屏,看得眼睛直疼。
朋友們,若得半日閑暇,便去閱讀吧,去看看書中的世界,細(xì)細(xì)感受作者的細(xì)膩情感,這該比一百部韓劇有意義的多些。
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學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
x年9月10日是我國第x個(gè)教師節(jié),做好這一年教師節(jié)慶祝、表彰和宣傳工作,對(duì)進(jìn)一步營造尊重知識(shí)、尊重人才、尊師重教的社會(huì)氛圍,激發(fā)廣大教師和教育工作者依法執(zhí)教,熱愛本職工作,教書育人,獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱度,主動(dòng)推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè),全面提升教育素質(zhì),具有十分重要的意義。為切實(shí)做好2020年教師節(jié)慶祝表彰活動(dòng),特制定本活動(dòng)方案。
一、教師節(jié)主題。
這一年教師節(jié)的主題是“祖國的未來與人民教師的使命”,教師節(jié)的主題教育活動(dòng)要結(jié)合愛國主義和師德師風(fēng)教育進(jìn)行。要深入宣傳新中國成立x周年、改革開放x年來我縣教育事業(yè)的偉大成就;要廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師,充分展示人民教師的豐功偉績和新時(shí)期人民教師的神采飛揚(yáng),掀起崇尚師德、弘揚(yáng)師德的熱潮;要全面倡導(dǎo)尊師重教的優(yōu)良社會(huì)風(fēng)尚,努力為教師辦實(shí)事、辦好事,進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感,激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱度,為辦好人民滿意的教育、建設(shè)省級(jí)教育強(qiáng)縣做出新的貢獻(xiàn),以實(shí)際行動(dòng)迎接國慶x周年。
二、主要活動(dòng)安排。
各級(jí)各類學(xué)校要開展一次主題鮮明、廣泛深入的師德教育活動(dòng),師德教育活動(dòng)要與愛國主義主題教育活動(dòng)相結(jié)合。在師德教育活動(dòng)中要通過廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論,使廣大教師全面了解和踐行新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求;小學(xué)中學(xué)校要組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,通過主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師以優(yōu)秀教師為榜樣,做到“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹形象”,全面提高師德素養(yǎng),立足崗位,奮發(fā)進(jìn)取,教書育人,為人師表,做人民滿意的教師。
(二)開展教師節(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。教師節(jié)期間,縣教育局將對(duì)x—x學(xué)年度縣“優(yōu)秀教師”和“師德標(biāo)兵”進(jìn)行表彰,隆重慶祝x年教師節(jié)。各校要根據(jù)相關(guān)文件精神,開展相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)和慶?;顒?dòng)。
(三)開展先進(jìn)典范宣傳活動(dòng)。教師節(jié)期間,縣教育局將組織“師德標(biāo)兵”巡回報(bào)告團(tuán)開展巡回報(bào)告活動(dòng),推出一批模范教師典范,并聯(lián)系新聞媒體宣傳報(bào)道他們忠誠于人民教育事業(yè)、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)、教書育人的崇高精神和突出貢獻(xiàn),營造尊師重教的濃厚氛圍。
(四)組織慰問教師活動(dòng)。教師節(jié)期間,各校要對(duì)本校為教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物、離退休老教師和特困教師開展慰問活動(dòng)。
(五)組織開展教室領(lǐng)導(dǎo)工作研討活動(dòng)。最近,教育部印發(fā)了《小學(xué)中學(xué)教室領(lǐng)導(dǎo)工作規(guī)定》,各校要結(jié)合實(shí)際開展各種形式的教室領(lǐng)導(dǎo)研討活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)教室領(lǐng)導(dǎo)工作規(guī)定》,組織優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)介紹經(jīng)驗(yàn),提高教室領(lǐng)導(dǎo)的育人能力,落實(shí)教室領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)待遇。
三、工作要求。
(一)各級(jí)各類學(xué)校要高度重視教師節(jié)慶祝活動(dòng),本著“隆重、務(wù)實(shí)、簡樸”的原則,精心組織實(shí)施。活動(dòng)突出時(shí)代性、社會(huì)性和廣泛性,保證教師節(jié)主題教育活動(dòng)取得預(yù)期效果。
(二)各級(jí)各類學(xué)校要努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。要在政治上、工作上和生活上關(guān)心教師,依法保障和大力提高教師工資,幫助教師解決實(shí)際困難,為教師辦實(shí)事、辦好事;要為教師終身學(xué)習(xí)、長遠(yuǎn)發(fā)展提供幫助和支持;要對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師給予更多支持,把尊師重教的各項(xiàng)具體措施落到實(shí)處,使教師安心從教,樂于長期從教。
(三)各級(jí)各類學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)系和配合新聞單位及有關(guān)部門不遺余力的宣傳教育戰(zhàn)線上的先進(jìn)典范,尤其是宣傳農(nóng)村小學(xué)中學(xué)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,通過教師節(jié)活動(dòng)和經(jīng)常性的師德建設(shè)工作,進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì)形成尊師重教的優(yōu)良氛圍。
(四)全縣廣大教師和教育工作者要以主人翁精神,主動(dòng)參加慶祝教師節(jié)主題教育活動(dòng),進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,提升專業(yè)水平,教書育人,為人師表,為教育的改革和發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
全縣各級(jí)各類學(xué)校慶祝教師節(jié)工作情況,請(qǐng)及時(shí)報(bào)告x教育局。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
一、指導(dǎo)思想:
為號(hào)召所有少先隊(duì)員時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的.英勇事跡。號(hào)召學(xué)生向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏的精神;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,特開展清明節(jié)祭掃烈士陵園活動(dòng)。
二、組織機(jī)構(gòu):
組長:
副組長:
組員:
三、活動(dòng)時(shí)間:
四、活動(dòng)地點(diǎn):
xx烈士陵園。
五、活動(dòng)要求:
2)下午1:30集合,整隊(duì)乘車前往xx烈士陵園;
3)帶隊(duì)老師必須清點(diǎn)好各班人數(shù),并強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律;
4)總務(wù)處準(zhǔn)備好花圈。
小主持人宣布:xx小學(xué)祭掃革命烈士活動(dòng)現(xiàn)在開始:
1、奏國歌。
少先隊(duì)員們,在這莊嚴(yán)的時(shí)刻,我們相聚在革命烈士陵園,先烈們,今天我們集合在這里,向您敬禮,向您歌唱。一朵鮮花,一個(gè)心愿,一朵鮮花,一聲問安,讓我們心懷最深沉的崇敬,向您走去,向您獻(xiàn)上我們的花圈。
2、向革命烈士敬獻(xiàn)花圈:
3、向革命先烈默哀三分鐘,奏哀樂。(默哀)默哀完畢。先烈回眸應(yīng)笑慰,擎旗自有后來人。我們將繼承你們的遺志,實(shí)現(xiàn)你們的理想。
4、介紹烈士事跡。
5、學(xué)生代表講話。
6、繞烈士陵園一周,敬獻(xiàn)小白花。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解生活中各種繩子及其用途。
2、樂意開展創(chuàng)造活動(dòng),喜歡和同伴交流、分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認(rèn)識(shí)過這四個(gè)漢字)。
2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。
3、收集一些關(guān)于繩的照片。
4、寶物筐:各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。
活動(dòng)過程:
一、了解材料,引出繩子的主題。
(出示各種材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?
(出示四個(gè)漢字)師:這幾個(gè)字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?
二、分組試一試,繩子的用途。
1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個(gè)字,看了這個(gè)字后,你們四人為一組就要?jiǎng)幽X筋把桌子上的東西變一變!
2、每組幼兒展示自己的成果。
師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?
三、說一說用過的繩子。
師:剛才你們干什么了?
你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。
四、合作玩繩子。
師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個(gè)人一根,你們可以幾個(gè)好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個(gè)小朋友繩子能玩出新花樣。
玩的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的玩法,引導(dǎo)幼兒合作完成。
五、生活中的繩子。
1、幼兒自由討論。
2、播放各種繩子的照片。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校自主開發(fā)與實(shí)施的必修課程。包括勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐等四部分內(nèi)容。
我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中,全面實(shí)施素質(zhì)教育,貫徹國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神為指導(dǎo),以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好的個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo),以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足的課程體系和培養(yǎng)專兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn),規(guī)范課程實(shí)施與管理,全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)要求。
我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程時(shí)努力遵循以下基本原則:
實(shí)踐性原則:實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)要特別關(guān)注實(shí)踐過程的充分程度、豐富程度、深刻程度,學(xué)生的親身體驗(yàn)和主觀感受應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重要方法和途徑。
綜合性原則:綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生所面對(duì)的是完整的生活世界,是各學(xué)段學(xué)生文化課學(xué)習(xí)與非智力品質(zhì)發(fā)展的綜合表現(xiàn)與應(yīng)用,應(yīng)切合該學(xué)段學(xué)生綜合發(fā)展水平。同時(shí),課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施強(qiáng)調(diào)其主題性,主題的確定應(yīng)充分考慮時(shí)代性、生活性、真實(shí)性。
開放性原則:綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)開放的課程領(lǐng)域,其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動(dòng)方式等都具有開放性。它面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要,應(yīng)在活動(dòng)方式的選擇和課程資源的開發(fā)上充分體現(xiàn)開放性。
發(fā)展性原則:綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)與學(xué)習(xí)方式立足于學(xué)生獨(dú)立自主、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。綜合實(shí)踐實(shí)施應(yīng)根據(jù)學(xué)生活動(dòng)主體意識(shí)與能力的發(fā)展程度,尊重學(xué)生的興趣、愛好,注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。在教師指導(dǎo)下,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、發(fā)展的主體。
二、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)任務(wù)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是:通過密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、與社會(huì)的聯(lián)系,幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展上呈現(xiàn)出具體性和形象性,社會(huì)性發(fā)展上具有協(xié)調(diào)性、開放性和可塑性等特點(diǎn)。這個(gè)階段的綜合實(shí)踐活動(dòng),可以以教師組織的集體活動(dòng)為主,以學(xué)生直接感受生活周圍的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境為主,并逐步增加對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式的選擇機(jī)會(huì)。保持和發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲,發(fā)展探究問題的初步能力,掌握基本的生活技能,形成良好的行為習(xí)慣;養(yǎng)成初步的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)段目標(biāo):
2、了解基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;。
3、發(fā)展人際交往,增強(qiáng)人際溝通能力,養(yǎng)成合作的品質(zhì),融入集體;。
5、親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)和能力。
三、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的措施及要求。
(一)加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的管理。
學(xué)校要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,明確職責(zé)、健全管理制度、并以必要的經(jīng)費(fèi)為保障,要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、總體設(shè)計(jì),在師資配備、資源統(tǒng)籌、課程實(shí)施、目標(biāo)落實(shí)等方面嚴(yán)格管理。
學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施小組,由教學(xué)干部、骨干教師參加,加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施。要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體安排和統(tǒng)籌考慮,有計(jì)劃、有目的地開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
學(xué)校及時(shí)掌握教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行有效的評(píng)價(jià),督促教師按課程計(jì)劃的要求實(shí)施好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。定期組織經(jīng)驗(yàn)交流及研討活動(dòng),總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)、以點(diǎn)帶面推進(jìn)此項(xiàng)工作。
(二)全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)要求。
學(xué)校要按照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的要求開齊、開足所規(guī)定的課時(shí)。勞動(dòng)技術(shù)教育在3-6年級(jí)為110課時(shí),信息技術(shù)教育在3-6年級(jí)為70課時(shí),研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)在3-6年級(jí)為140學(xué)時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況,采用彈性課時(shí)制,由學(xué)校集中安排或分散使用。在內(nèi)容安排上可與地方課程、校本課程有機(jī)結(jié)合。
學(xué)年初,學(xué)校要制定“年度課程實(shí)施計(jì)劃”,對(duì)全校綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行通盤考慮、整體安排。學(xué)校干部要指導(dǎo)教師做好各年級(jí)綜合實(shí)踐課程實(shí)施計(jì)劃,以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)監(jiān)督、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況,做到專時(shí)專用,確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的落實(shí)。
(三)做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。
要建立一支專兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的指導(dǎo)與培訓(xùn),指導(dǎo)教師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和原則,設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案,掌握課程實(shí)施中的各種方法,按照課程要求規(guī)范、有效地開展教學(xué)及教學(xué)研究活動(dòng),不斷提升教師的專業(yè)技能,要注重骨干教師的培養(yǎng),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的優(yōu)秀課例、典型經(jīng)驗(yàn)及時(shí)向全校傳播、推廣。
(四)開發(fā)利用資源,創(chuàng)新教學(xué)方式。
深入了解學(xué)生的需要,因地制宜、因時(shí)制宜,充分開發(fā)利用各種教育資源,建立比較系統(tǒng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系。要積極發(fā)揮教師在課程建設(shè)上的積極作用,廣泛開展校本教研活動(dòng),鼓勵(lì)和幫助教師不斷創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方式。發(fā)揮市、區(qū)“中小學(xué)生社會(huì)大課堂資源”的作用,學(xué)校確立1-2個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,滿足學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的需要。
(五)探索并建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)機(jī)制。
結(jié)合“中小學(xué)生社會(huì)大課堂”的實(shí)施,參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供的數(shù)據(jù),對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實(shí)效的評(píng)價(jià)。通過檢查學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃、系列活動(dòng)方案設(shè)計(jì)情況,考察活動(dòng)準(zhǔn)備情況、活動(dòng)開展情況進(jìn)行綜合考核評(píng)定,參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供的數(shù)據(jù),以定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,并體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制。
綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法和小學(xué)生質(zhì)量綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,學(xué)生可以通過小論文、專題報(bào)告、實(shí)踐日志,以及電子書刊、網(wǎng)頁、網(wǎng)站等多種形式,并通過活動(dòng)積累和收獲成果,展示主體發(fā)展過程。學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)結(jié)果,可通過記錄卡、檔案袋等進(jìn)行認(rèn)定和考核,將考核的結(jié)果納入小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)。
(六)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與德育相結(jié)合。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效載體。教師要深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程蘊(yùn)涵的德育價(jià)值。把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為學(xué)生德育活動(dòng)的重要領(lǐng)域,使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能、過程與方法的同時(shí),形成積極的情感、態(tài)度與價(jià)值觀,讓每一個(gè)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷提升精神境界、道德意識(shí)和行為能力,完善人格,最終促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
活動(dòng)來源:
在西方國家,每年的10月31日,有個(gè)“halloween”,辭典解釋為“theeveofallsaints'day”,中文譯作:“萬圣節(jié)之夜”。萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜,所以也叫“鬼節(jié)”。
萬圣節(jié)流傳到今天成了一個(gè)孩子們的節(jié)日,也是年輕人化妝舞會(huì)的節(jié)日,它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩。這個(gè)節(jié)日有很多趣味性的活動(dòng)和奇異的裝扮,是孩子們最喜歡的節(jié)日,也是充滿神秘的節(jié)日,為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛,并且通過一起討論有爭議的“鬼”這個(gè)話題,讓孩子正視它,培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。更為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂,結(jié)合國際部的英語特色,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案。
活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng)豐富幼兒的生活,讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,感受西方文化,讓孩子能初步知道國際的文化色彩,感受異國的風(fēng)俗節(jié)日。
2、通過扮演,進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境,提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語、講英語。
4、提供家園互動(dòng)機(jī)會(huì),增進(jìn)親子交流。
萬圣節(jié)活動(dòng)形式:此次萬圣節(jié)活動(dòng)我們中高幼以班級(jí)為單位,各自結(jié)合課程開展相關(guān)萬圣節(jié)活動(dòng),待萬圣節(jié)當(dāng)天我們中高幼聚集一起參加老師組織的萬圣游戲。低幼班級(jí)結(jié)合本月月末匯報(bào)邀請(qǐng)家長和小朋友一同來幼兒園參加萬圣節(jié)活動(dòng)。
——高幼組:《我知道的萬圣節(jié)活動(dòng)》(綜合)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過一些圖片介紹,及回憶以往過萬圣節(jié)的經(jīng)歷,進(jìn)一步鞏固對(duì)萬圣節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)了解。
2、積極參與萬圣節(jié)游戲,能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
《萬圣里的蝙蝠》(美術(shù))。
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)萬圣節(jié)里的蝙蝠,了解多種形式表現(xiàn)的蝙蝠造型。
2、選擇自己喜歡的方式,繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)蝙蝠造型。
——中幼組:《萬圣節(jié)小鬼來做客》(綜合)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過扮演,進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
《萬圣節(jié)的南瓜燈》(美術(shù))。
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)萬圣節(jié)里的南瓜,了解多種形式表現(xiàn)的南瓜造型。
2、選擇自己喜歡的方式,繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)南瓜造型。
——低幼組:《好玩的萬圣節(jié)》。
活動(dòng)目標(biāo):通過萬圣節(jié)各種游戲,讓孩子感知萬圣節(jié),進(jìn)一步體驗(yàn)萬圣節(jié)節(jié)日樂趣。
1、南瓜娃娃真可愛。
材料:南瓜頭飾1個(gè),油畫棒人手一盒、大圓紙。
活動(dòng)提示:做南瓜頭飾。
教師出示已勾好線的南瓜頭飾,為幼兒示范涂色,
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強(qiáng)的幼兒多涂幾個(gè)頭飾。
2、南瓜娃娃在哪里。
材料:教師預(yù)先畫好的圖6張,里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個(gè)地方。
活動(dòng)提示:
今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲,
分別找南瓜娃娃,找到后要告訴別人,南瓜娃娃在哪里找的。
幼兒們玩找到的南瓜娃娃。
藏南瓜娃娃,讓別人下一次來找。
——中高幼,各班幼兒穿戴好自己的萬圣節(jié)服裝,游園到我們國際部班級(jí)進(jìn)行討糖游戲、找南瓜游戲,讓孩子在與同伴老師的互動(dòng)中體驗(yàn)萬圣節(jié)的快樂。
——低幼班級(jí),按照各班萬圣節(jié)、月末匯報(bào)時(shí)間進(jìn)行親子活動(dòng)。體驗(yàn)與同伴、家人一起共度節(jié)日的快樂。
活動(dòng)流程:
1、月末精彩英文秀(15:30——16:00)。
各班在班級(jí)進(jìn)行月末布朗英文的匯報(bào)展示,中間的形式可以稍加調(diào)整,穿插一些萬圣節(jié)的英文游戲和互動(dòng)游戲,孩子們?cè)诤唵窝b扮的同時(shí)感受節(jié)日的快樂,并能大膽地自信地秀秀英文。
2、親子同樂化妝秀(16:10——16:40)。
班級(jí)活動(dòng):各班請(qǐng)家長事先給孩子準(zhǔn)備各種萬圣節(jié)的打扮,可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象?,F(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝,然后給幼兒化妝,同時(shí)幼兒要學(xué)著給媽媽化妝。
3、游園舞會(huì)家庭秀(16:40——17:40)。
主持:班主任。
集體活動(dòng):在各自家庭裝扮結(jié)束后,集體集中共享空間,以方陣的形式圍成馬蹄形,由主持人帶動(dòng)大家一起進(jìn)行家庭模特秀、英文互動(dòng)游戲、集體律動(dòng)、游園游戲等環(huán)節(jié)的組織,在共同游戲的活動(dòng)中感受節(jié)日的快樂。
4、“trickortreat”討糖(17:40-------18:00)。
討糖:走秀結(jié)束后,家長朋友各自帶著小朋友到操場上,相互討糖。
活動(dòng)相關(guān)準(zhǔn)備:
(一)各班教室及公共區(qū)域:(萬圣節(jié)來了:10月23——31日)。
2.活動(dòng)前利用網(wǎng)站、展板、家園欄等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,低幼班級(jí)向家長發(fā)節(jié)日的邀請(qǐng)。
3.制造萬圣節(jié)情境,并在日常生活中適時(shí)播放相關(guān)音樂。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)英文歌曲。
4.節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---萬圣游樂園會(huì)。
(二)班級(jí):(萬圣節(jié)知識(shí)滲透:10月23—31日)。
1.用一些與萬圣節(jié)有關(guān)并且有趣的童書,圖片或網(wǎng)站資料來吸引孩子對(duì)萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對(duì)恐怖事物一些感受及想法,并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣。
2.讓孩子了解萬圣節(jié)活動(dòng)后,便可以與孩子進(jìn)行一連串的相關(guān)美勞的布置品,最后也可以與孩子進(jìn)行班級(jí)教室的共同布置,一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。
3.共同制作各種道具,如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜,南瓜燈,女巫的披風(fēng)等等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜濃湯,南瓜餅等等。
4、各班利用海報(bào)板進(jìn)行以班級(jí)為單位的“創(chuàng)意裝扮”秀一秀,進(jìn)行收集布置,在活動(dòng)當(dāng)天提前在共享空間問口進(jìn)行展示和分享。
5.低幼發(fā)放邀請(qǐng)函,請(qǐng)家長參加活動(dòng),需要家長配合的游戲內(nèi)容,可以提前與家長溝通,如準(zhǔn)備好服裝、準(zhǔn)備好糖果,以便活動(dòng)當(dāng)日何以順利進(jìn)行。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
為不斷提升工作室成員的理論和實(shí)踐水平,改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長,特制訂以下讀書活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來?!遍喿x應(yīng)該成為像呼吸一樣自然的事情。工作室倡導(dǎo)每位成員樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念,養(yǎng)成“與書為伴”的習(xí)慣,堅(jiān)持“讀書好、讀好書、好讀書”,促進(jìn)教師綜合素養(yǎng)的提高,為工作室深入開展教研活動(dòng)提供精神保障。
二、讀書種類。
常有老師問:“小學(xué)語文教師要讀什么書呢?”概括下來就四個(gè)字:多多益善。小學(xué)語文老師是最難做的,因?yàn)槲覀兘滩膸缀跎婕暗搅怂袑W(xué)科的知識(shí)。培根說:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人思維精密,哲理使人思想深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善變。”因此小學(xué)語文教師要博覽群書。
1.教育專著。那些大家名師的獨(dú)特的教育體驗(yàn)會(huì)讓我們這些初出茅廬,閉門不出的教師受益匪淺。
2.經(jīng)典的文學(xué)作品尤其是兒童文學(xué)作品。小時(shí)候我們沒有條件,如今我們可以和孩子們一起補(bǔ)上這一課。
3.同行們的`優(yōu)秀的教學(xué)反思、案例、博文。這些可以直接優(yōu)化我們的教育教學(xué)行為。
4.歷史、詩歌、哲學(xué)、倫理學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)和修辭學(xué)類書。這些書我們也不能忽略,可以選擇一些經(jīng)典的書目讀一讀。
“閱讀生智慧?!毙W(xué)語文教師應(yīng)該成為一個(gè)真正的雜家,只有大量的閱讀才能讓我們自信地站在講臺(tái)前。
三、活動(dòng)方式。
1.集體研讀。每學(xué)期工作室為大家推薦一本教育專著供大家集體研讀,并定期舉行網(wǎng)上讀書交流活動(dòng),組織成員一起談感受、談收獲、談疑惑。
2.自主閱讀。工作室成員每學(xué)期從推薦閱讀書目中選取部分書目進(jìn)行自主閱讀。要求每天保證半小時(shí)以上的閱讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,可以隨時(shí)將自己的感悟上傳到博客上,方便大家開展讀書交流活動(dòng)。
3.讀寫結(jié)合。朱永新說:“如果你每天堅(jiān)持寫500個(gè)字,兩年之后,你一定能成名成家?!苯ㄗh每位教師能夠?qū)⒉┛妥鳛樽x書交流的平臺(tái),勤于筆耕、以博會(huì)友,在交流中促思考,在分享中促提高。
四、參加人員:工作室全體教師。
“讀書足以怡情,足以博x,足以成才”。希望每位工作室成員能夠結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。在以后的日子里,即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái),即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,我們依然會(huì)固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫下:沉醉讀書,相信未來!讓我們自己打開書本,打開成長之門,體味美好的讀書人生,構(gòu)建理想的精神家園。
備注:本學(xué)期集體研讀書目:《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)。
【附:推薦閱讀目錄】。
一、教育教學(xué)雜志。
《人民教育》。
《中國教育報(bào)·讀書周刊》。
《小學(xué)語文教師》。
《小學(xué)語文》《小學(xué)語文教師》。
《小學(xué)語文》。
《小學(xué)語文教學(xué)》。
《語文教學(xué)通訊》c版。
《班主任之友》(小學(xué)版)。
二、教育教學(xué)專著。
《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)。
《陶行知教育文集》陶行知。
《葉圣陶教育文集》葉圣陶。
《教育與美好生活》羅素。
《教育機(jī)制——教育智慧的意蘊(yùn)》(加拿大)馬克斯.范梅南。
《語感論》王尚文。
《教育漫話》(漢譯世界教育名著叢書)(英)約翰.洛克。
《新教育之夢》(朱永新)。
《不跪著教書》(大夏書系教育隨筆)吳非。
《相信童話》梅子涵。
《靜悄悄的革命》(日)佐藤學(xué)。
《教育是慢的藝術(shù)》張文質(zhì)。
《大教育論》[捷克]夸美紐斯,
《教育的理想與信念》肖川。
《教育過程》(美國)布魯納。
三、兒童文學(xué)類。
《愛的教育》。
《窗邊的小豆豆》。
《夏洛的網(wǎng)》。
《蘇菲的世界》。
《假如給我三天光明》。
《屠格涅夫散文遜。
《安徒生童話》。
《第56號(hào)教室的奇跡》。
《希臘神話》。
《圣經(jīng)故事》。
《小王子》。
《繁星、春水》。
《草房子》。
《城南舊事》。
《烏丟丟的奇遇》。
《皮皮魯傳》。
《魯西西傳》。
四、其他。
《論語》。
《論語》心得——于丹。
《禮記·學(xué)記》。
《紅樓夢》。
《道德經(jīng)》。
《孟子》。
中外現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
一活動(dòng)流程:
1進(jìn)餐。
2熱身活動(dòng)。
3團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
4收拾會(huì)場,結(jié)束。
二活動(dòng)時(shí)間。
20xx年11月22日星期一。
三活動(dòng)人員。
1全體教師共同參與。
2具體分組情況:
a:谷園長,胥曰菊,張玲,李爽,張文杰,李雪梅,胥樹強(qiáng)。
b:劉創(chuàng),于秀華,趙永平,亓翠云,張龍清,李璐,李真。
c:柳園長,張暉,盧曉燕,魏潔,周娜,陳楠楠。
四活動(dòng)安排。
主持人:黃榮,韓敏。
音響設(shè)備,話筒:趙帥。
獎(jiǎng)品準(zhǔn)備:劉創(chuàng)。
桌椅準(zhǔn)備:王磊。
計(jì)時(shí)計(jì)分員:王磊。
劇務(wù):韓敏。
五活動(dòng)項(xiàng)目:
1.蒙眼上樓:所有的老師吃完飯后在一樓大廳集合,用黑色袋子罩住頭,手搭前面一個(gè)人的肩膀,依次上到五樓多功能廳,王磊事先把所有的燈關(guān)掉。(活動(dòng)用黑袋子由辦公室提供。)。
2.開場,致歡迎辭,有請(qǐng)谷園長講話。
3.介紹分組,各組選出隊(duì)長,想出口號(hào),進(jìn)入今晚的團(tuán)隊(duì)pk.(各位老師注意了,積極表現(xiàn)的會(huì)有意外的驚喜哦!)。
4.同心同德:每隊(duì)有五分鐘的熟悉與鍛煉時(shí)間,然后分別是兩個(gè)人一起,三個(gè)人一起,四個(gè)人一起,五個(gè)人一起,......背靠背同時(shí)站起。
5.吹蠟燭比賽:所有隊(duì)員參加比賽,每位隊(duì)員站定一根蠟燭,回答主持人的問題,用答案把蠟燭吹滅,前三名或者前四名完成的老師到后面四支蠟燭前吹滅。用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。按名次依次為3分,2分,1分。
6.你來比劃我來猜:比賽規(guī)則:每隊(duì)派出兩位老師參加比賽,一人面對(duì)大屏幕,一人背對(duì)大屏幕,比劃的內(nèi)容不能涉及答案的任何一個(gè)字。在2分鐘內(nèi)猜出數(shù)量最多的隊(duì)伍獲勝,按名次依次為3分,2分,1分。(韓敏播放ppt)。
7.我愛記歌詞:每隊(duì)三名老師參加比賽,主持人播放任意歌曲,參賽老師在線外站定,接歌時(shí),會(huì)唱的老師,搶前面桌子上的話筒,接對(duì)下面一句就可獲勝,在3分鐘內(nèi)結(jié)對(duì)數(shù)量最多的隊(duì)伍獲勝。按名次依次為3分,2分,1分。(黃榮播放音樂)。
8.搶椅子:每隊(duì)6位老師參加,最后的勝出者給團(tuán)隊(duì)加3分,第一個(gè)全體淘汰的組為第三名,第二個(gè)則為第二名,最后的勝利者為第一名。(韓敏放音樂。)。
9.小品表演:以《馬路天使》為命題,即興表演。人數(shù)不限,請(qǐng)小組派隊(duì)員出來抽版本。
幽默搞笑版,離奇古怪,悲傷感人版。
10.激情狂歡:所有的`隊(duì)員全數(shù)上場,2分鐘內(nèi)誰舞的最high,加3分。(王磊播放音樂)。
11.即興創(chuàng)作《送給媽媽的節(jié)目》:以媽媽為主題,類型人數(shù)不限。
12.愛心傳遞:每個(gè)隊(duì)伍圍成一個(gè)圈,把愛心紙片加在嘴和鼻子間依次往下傳遞,用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。
13.休息一會(huì)兒:全體隊(duì)員圍成一個(gè)圈,隨音樂前行,音樂停,前面的一個(gè)人坐在后面一個(gè)人的腿上,直到所有的人能在同一時(shí)間內(nèi)坐定。(黃榮播放音樂)。
公布成績,頒獎(jiǎng)儀式,園長致結(jié)束詞!
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
(一)職責(zé)。
1.教師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針,模范履行教師職業(yè)道德,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),教書育人,為人師表。
2.教師工作室各成員積極參加理論培訓(xùn),掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,自覺學(xué)習(xí)研修,扎實(shí)掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí),熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展新動(dòng)態(tài),積極探索在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成自己的'獨(dú)特有教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專家型的名師。
3.教師工作室“跟崗學(xué)習(xí)”采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。工作室成員一同備課、上課、評(píng)課,一同開展課題研究。
4.積極承擔(dān)教學(xué)示范課、觀摩課、評(píng)課議課、專題講座等教學(xué)任務(wù)。工作室成員每年盡可能在市級(jí)以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級(jí)以上范圍作專題學(xué)術(shù)講座一次以上。
5.定期組織開展靈活有效的研討活動(dòng),如校本教研、課例研究、教材解讀、專題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等學(xué)術(shù)研究。不斷反思自身的教育教學(xué),承擔(dān)參與工作室科研立項(xiàng)課題,積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告。指導(dǎo)工作室成員完成三級(jí)課題申報(bào)和課題實(shí)施工作及相關(guān)工作,至少一篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。
6.定期組織學(xué)習(xí)工作室課題相關(guān)理論,交流課題實(shí)施進(jìn)展情況,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。
7.加強(qiáng)完善教師師工作室的博客建設(shè),形成工作室的特色,提高欄目點(diǎn)擊率、更新率,欄目內(nèi)容既反映工作室工作進(jìn)展情況,更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn)的課堂教學(xué)資源,體現(xiàn)教師工作室博客的實(shí)用性、有效性、互動(dòng)性。做到工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線師生分享。
8.建立教師工作室業(yè)績檔案。業(yè)績檔案包括:工作室活動(dòng)記錄表、示范課、觀摩課、專題講座具體情況,指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績,學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)刊載,課題立項(xiàng),以及工作室博客更新、點(diǎn)擊、互動(dòng)情況等。
(二)分工。
1.工作室主持人的職責(zé)。
(1)工作室主持人必須制訂工作室發(fā)展規(guī)劃和工作室管理制度;建立工作室檔案。
(2)確定工作室課題研究項(xiàng)目及主要研究方式、達(dá)成的研究目標(biāo)、預(yù)期成果及呈現(xiàn)(輻射)方式,負(fù)責(zé)整個(gè)課題實(shí)施和協(xié)調(diào)工作,并撰寫相關(guān)的報(bào)告。
(3)制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案,包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。對(duì)工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評(píng)價(jià)考核。
(4)建立和健全工作室各項(xiàng)制度,做好記錄工作。
(1)工作室成員制訂個(gè)人成長發(fā)展目標(biāo),配合工作室主持人共同制訂具體培養(yǎng)計(jì)劃;
(2)積極承擔(dān)教科研工作室科研課題任務(wù),課題主持人指導(dǎo)工作室成員完成三級(jí)課題開題和部分研究工作。
(3)聽評(píng)課不少于10節(jié),上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報(bào)課),上一節(jié)公開課,開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例。
(4)在個(gè)人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加在工作室中學(xué)習(xí)、成長的內(nèi)容記錄。
(5)尊重工作室主持人及工作室其他成員,服從工作室主持人的有關(guān)工作安排,及時(shí)完成工作室主持人布置的各項(xiàng)研究任務(wù),協(xié)助工作室主持人開展各項(xiàng)活動(dòng)并提出合理化建議和方案,使“工作室”能高效運(yùn)行,互助合作,共同提高。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
一、活動(dòng)背景:
萬圣節(jié)流傳至今,現(xiàn)在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會(huì)的節(jié)日,它已經(jīng)沒有了之前的宗教的迷信色彩,為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗(yàn)游戲的快樂,結(jié)合我們?nèi)⒄Z情景特色,策劃此活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓幼兒初步的了解國際的文化色彩以及感受異國的節(jié)日氣氛。
2、讓孩子在這種特殊的情景中去學(xué)英文,說英文。
三、活動(dòng)前期的教學(xué)準(zhǔn)備。
下星期圍繞萬圣節(jié)的活動(dòng)展開英文教學(xué)活動(dòng),特有的關(guān)鍵詞。
由各班的教師布置,創(chuàng)設(shè)各班的萬圣節(jié)環(huán)境(因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)班級(jí)肯定有屬于自己的班級(jí)文化,所以最好的是每個(gè)班都有自己的亮點(diǎn)情景)。
四、活動(dòng)時(shí)間:
10月28日。
五、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園大操場。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
成品:最好的能通過網(wǎng)絡(luò)購置一些奇裝異服(教師人手一套)、闖關(guān)卡。
班級(jí)教師制作一面屬于你們班的小旗幟,這樣在人群紛雜的活動(dòng)中以最短的時(shí)間號(hào)召到家長和小朋友。闖關(guān)卡(聯(lián)系愿意與本園萬圣節(jié)活動(dòng)中—游街討糖的商家)。
七、活動(dòng)過程:
一)拍照留念時(shí)間段(14:30———14:55)預(yù)計(jì)25分鐘。
二)群魔亂舞的時(shí)間段(15:00開始主持人開始熱場15:05開始)預(yù)計(jì)5分鐘。
展示方式:以班級(jí)為單位在本班老師的帶領(lǐng)下按照不同的排列方式展示。
三)闖關(guān)游戲(15:10開始)預(yù)計(jì)分鐘(50分鐘)。
關(guān)卡1:咬糖果。
負(fù)責(zé)教師:__。
1、將糖果吊在教室天花板上,可用釣魚線或毛線。
2、請(qǐng)家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來。
3、限時(shí)30秒,咬到就算過關(guān),咬到的糖果就送給小朋友。
糖果必須準(zhǔn)備多一些,關(guān)主必須隨時(shí)補(bǔ)充糖果。
關(guān)卡2:南瓜沙包。
負(fù)責(zé)教師:__。
1、用硬紙板作成一個(gè)大的南瓜,將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個(gè)大洞。
2、準(zhǔn)備幾個(gè)沙包,用橘色的步包住,做成南瓜沙包。
3、一位小朋友限丟3次,只要沙包穿過其中一個(gè)洞,即可過關(guān)。
關(guān)卡3:小貓釣魚。
負(fù)責(zé)教師:__。
用積木圍成一大一小的兩個(gè)圈圈作為魚池,并提供制作的金魚與魚竿,請(qǐng)家長在大魚池,幼兒在成小魚池里進(jìn)行釣魚比賽(釣魚難度不一樣,家長可用鉤子做的魚竿,幼兒可用磁鐵魚竿)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰釣得多。
關(guān)卡4:恐怖箱。
負(fù)責(zé)教師:__。
2、小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么,即可過關(guān)。(注意:有些孩子不愿意摸的,不要太勉強(qiáng),以免嚇到他們)。
3、記得準(zhǔn)備擦手紙。
關(guān)卡5:單詞保齡球。
負(fù)責(zé)教師:__。
1、將萬圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上。
(注意:至少準(zhǔn)備2setsofbowlingpins,減少丟過之后需要重新排的時(shí)間)。
前期單詞教學(xué)一定要確認(rèn)所有孩子都會(huì)讀了。
關(guān)卡6:人質(zhì)營救。
負(fù)責(zé)教師:__。
1、準(zhǔn)備鬼頭套1個(gè),手銬1付。
2、鬼假裝把其中一個(gè)家長抓走銬起來。
教室必須擺放一些讓小朋友找的物品。
四)游街尋找糖果16:00開始30分鐘。
初定16:30結(jié)束(考慮到這次的活動(dòng)也有年齡較小的孩子參加所以需提早結(jié)束!)。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
一、活動(dòng)目的:
春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游好季節(jié)。通過踏青春游活動(dòng),滿足小學(xué)生接觸大自然的需求,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進(jìn)一步感受春天美景;通過春游鍛煉學(xué)生自理能力,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、探究意識(shí)和環(huán)保意識(shí),感受集體生活的樂趣,培養(yǎng)集體意識(shí),集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。
二、活動(dòng)主題:
放飛童趣。
三、活動(dòng)時(shí)間:
一下午。
四、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)校北部田野。
五、活動(dòng)項(xiàng)目:
找春天(采集標(biāo)本、放風(fēng)箏、做游戲)。
賞春天(用畫筆把美麗的春天畫下來)。
寫春天(用語言寫下你眼里的春天和你的感受)。
六、安全注意事項(xiàng)及安全保障措施:
為確保春游活動(dòng)平安,確保師生人身安全,維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定,依照本班的實(shí)際情況,特制訂班級(jí)春游活動(dòng)方案如下:
(一)班級(jí)春游安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:各小組組長。
1、活動(dòng)前,學(xué)生中可能有的安全意識(shí)差,這給春游帶來安全隱患。為此,班主任在本班開展活動(dòng)安全教育,教育學(xué)生一切行動(dòng)聽從指揮,不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng),排隊(duì)有序。行走時(shí)不準(zhǔn)嬉戲打鬧,有事必須向班主任請(qǐng)假,未經(jīng)允許,不可離隊(duì)。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中的注意事項(xiàng),消除麻痹思想,以防為主,確保師生人身安全。班主任要對(duì)本班所有春游學(xué)生進(jìn)行安全教育和身體狀況摸底,對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其參加本次活動(dòng),同時(shí)班任要聯(lián)系家長確定。
把學(xué)生組織成十個(gè)活動(dòng)小組,分別指定有責(zé)任心同學(xué)當(dāng)組長和副組長。
嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品,確保食品安全。教育學(xué)生野餐過程中講究衛(wèi)生,不準(zhǔn)喝酒和食用不衛(wèi)生的食品。
嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙、火,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。
建議學(xué)生裝穿運(yùn)動(dòng)服,運(yùn)動(dòng)鞋,背雙肩包,并保管好相機(jī)等貴重物品。
2、行進(jìn)中可能會(huì)有學(xué)生掉隊(duì)或擅自離隊(duì)現(xiàn)象,可能帶來危險(xiǎn)。為此,出發(fā)前,集中強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),宣布活動(dòng)安排,清點(diǎn)人數(shù)。教育學(xué)生一切行動(dòng)聽從指揮,不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng),有事必須向班主任請(qǐng)假,未經(jīng)允許,不可離隊(duì),行進(jìn)中排隊(duì)要有序。
3、在路上,特別是經(jīng)過十字路口,很容易出現(xiàn)交通事故,在田間小路,學(xué)生多,容易踩踏莊稼,為此,組織學(xué)生行程時(shí)排好隊(duì)伍,不準(zhǔn)踩踏農(nóng)田。教育學(xué)生不爭先恐后,不嬉戲打鬧,做到一切行動(dòng)聽指揮。往返途中的交通路口老師親自指揮,確保學(xué)生安全通過。
4、在活動(dòng)中,有些危險(xiǎn)地方可能帶來危險(xiǎn)。為此,到達(dá)目的地后組織學(xué)生在老師指導(dǎo)下開展活動(dòng),活動(dòng)時(shí)要文明,相互關(guān)心,注意安全,不搞有安全隱患的活動(dòng),(如攀爬樹木巖石等)教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方玩耍,特別是水域及偏僻的地方。不要到大石頭邊沿等危險(xiǎn)的地方玩耍、游戲、照相等,以免滑下受傷。嚴(yán)禁下水游泳,預(yù)防溺水事故發(fā)生。不要采摘,食用蘑菇、野菜和野果等,以免發(fā)生食物中毒。班主任和跟班教師必須與本班學(xué)生在一起;對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)全責(zé)。分散自由活動(dòng)時(shí),要求學(xué)生三五成群,不能個(gè)別行動(dòng),教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)及時(shí)匯報(bào),班主任和跟班老師要加強(qiáng)巡視,安全小組要做好監(jiān)控,班主任和跟班老師要隨時(shí)點(diǎn)名,查看學(xué)生去向。
5、在活動(dòng)過程中,個(gè)別體弱學(xué)生可能會(huì)遇到些困難。教育每名同學(xué)都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神,及時(shí)幫助有困難的同學(xué)。
6、要注意飲食安全,不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
7、春游活動(dòng)中可能會(huì)有突發(fā)事件發(fā)生,如花粉過敏、扎破受等,處置原則:保持鎮(zhèn)靜,沉著應(yīng)付;孩子優(yōu)先,緊急援救;維持秩序,迅速疏散;立即報(bào)警,緊急求助。隨隊(duì)校醫(yī)要備足藥布、創(chuàng)可貼、清涼油等急救藥品。
8、教師手機(jī)應(yīng)處于開機(jī)狀況,并檢查電池電量,以加強(qiáng)聯(lián)系。教師要自始至終和學(xué)生在一起,防止丟失學(xué)生。學(xué)生如上廁所,要向班主任請(qǐng)假,要有同學(xué)陪伴。
9、為了保證學(xué)生安全歸校,活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集合,清點(diǎn)人數(shù),確無遺漏后,有秩序返校,按照正常時(shí)間放學(xué)。
七、環(huán)保教育:
教育學(xué)生愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和莊稼,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木莊稼等,嚴(yán)禁亂丟垃圾和隨地大小便,每生自帶保潔袋,返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
一活動(dòng)目的:創(chuàng)造一個(gè)音樂交流平臺(tái),讓學(xué)院的音樂愛好者展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力,給予全院學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)去了解音樂,接觸吉他,接觸搖滾。同時(shí),提高學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二活動(dòng)時(shí)間:開學(xué)第三周(初定為周三)。
三活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校宿舍e1與e2棟之間空地。
四活動(dòng)對(duì)象:南方技師學(xué)院廣州校區(qū)全體師生。
五主辦單位:南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
承辦單位:南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
六活動(dòng)形式:吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等。
七活動(dòng)流程。
活動(dòng)前期:
1通知各表演成員進(jìn)行排練。
2提前一周制作海報(bào),傳單等形式進(jìn)行宣傳。
3提前一天完成節(jié)目審核,并制作節(jié)目表。
活動(dòng)當(dāng)天:
1中午開始由吉他社部分成員搬運(yùn)物資,器材(音響設(shè)備,樂器等)并布置舞臺(tái)。
2安排現(xiàn)場工作人員接電源開始試音,調(diào)試設(shè)備。
3下午3點(diǎn)開始組織表演人員簽到,并安排地點(diǎn)準(zhǔn)備。
4下午4點(diǎn)保證所有設(shè)備準(zhǔn)備就緒,所有工作人員準(zhǔn)備就位。
5下午4點(diǎn)半到五點(diǎn)之間音樂會(huì)開始。
6安排吉他社部分成員在現(xiàn)場維持秩序,確保整個(gè)音樂會(huì)時(shí)間的順利進(jìn)行。
7大概下午6點(diǎn)半至7點(diǎn)之間音樂會(huì)結(jié)束,吉他社所有成員清理現(xiàn)場。
八人員安排:
1華春平老師籌備各種物資,(包括各種樂器設(shè)施,音響,海報(bào),橫幅)。
2副社長黃興智負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)邀請(qǐng)外校表演嘉賓和其他直接性工作。
3吉他社后勤部人員負(fù)責(zé)搬運(yùn)物資,樂器設(shè)施。
4其他沒有表演的人員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序。
5完場后全部工作人員清理現(xiàn)場。
九所需物資:
各種樂器設(shè)施(包括音響,架子鼓,吉他,麥),宣傳海報(bào),橫幅。
十資金預(yù)算:
1各種樂器設(shè)施免費(fèi)(華春平老師免費(fèi)贊助)。
2各種樂器設(shè)施的來回運(yùn)費(fèi)500元。
3宣傳海報(bào)100元。
4橫幅100。
總共700元。
十一策劃書:***。
十二總負(fù)責(zé)人:***老師。
南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
xx年3月14日。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,探索以課堂為主,課外校外為兩翼的新的教育模式,進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,努力營造“書香校園”,走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建體驗(yàn)成長快樂的理想樂園,為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái),使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、活動(dòng)目標(biāo):。
1、閱讀教育需要“與書為伴”的'教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)生活的快樂。
2、組織學(xué)生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!?。
三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:姚彩鳳(校長)。
副組長:林小亞(德育主任)許婷婷(總輔導(dǎo)員)。
組員:莊萍萍李婉婷黃紅紅林桂花林玲玲吳菲芳(各班語文老師)。
四、具體要求:
(一)、教師讀書活動(dòng)的要求及措施:
1、每個(gè)教師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際,制定個(gè)人讀書計(jì)劃,國慶返校后上交給德育處。
2、利用業(yè)余時(shí)間有選擇地讀書,每個(gè)學(xué)期精心研讀一本教育教學(xué)專著。
3、認(rèn)真寫好讀書筆記。要求:不在多而在思,目的是使老師們能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校將于12月份、6月份各舉行一次“教師讀書筆記”的評(píng)比。
4、認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì)(每學(xué)期至少一篇)。學(xué)校12月份、6月份舉行讀書心得的交流展示活動(dòng)。
(二)、學(xué)生讀書活動(dòng)的要求及措施:
1、各個(gè)班級(jí)的語文老師要認(rèn)真組織學(xué)生的讀書活動(dòng),精心開展書香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校讀書方案擬定自己的讀書活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn),不在多而在于切合自己班級(jí)的實(shí)際,于國慶返校后上交德育處。
2、繼續(xù)完善班級(jí)圖書角,讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級(jí)圖書角天天開放,并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書室定期向各班出借圖書,為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。
3、繼續(xù)開展閱讀指導(dǎo)課。每班每周二下午第三節(jié)課為閱讀課,各班語文老師可以進(jìn)行讀物推薦,可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)(引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授“精讀、默讀、批注”等閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)人物和事件等),可以進(jìn)行讀書交流(組織學(xué)生對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評(píng)論),可以進(jìn)行讀書筆記展評(píng);可以進(jìn)行“美文欣賞”課,誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事等等。
4、積極參與讀書實(shí)踐活動(dòng)。
(2)開展“經(jīng)典詩文朗誦”活動(dòng)。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶。兒童背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。各班語文老師要充分利用早讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生一些朗誦的技巧,提高學(xué)校每兩周一次的“經(jīng)典詩文朗誦”的質(zhì)量,以較高的水平迎接教育辦本學(xué)期即將進(jìn)行的集體朗讀隨機(jī)抽查評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校也將于12月份、6月份舉行學(xué)生讀書展示活動(dòng)。
(3)廣泛征集優(yōu)秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等,利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳和表彰,要求四五六年級(jí)學(xué)生積極向廣播站投稿。
(4)舉行讀書成果展示活動(dòng)。學(xué)校將在12月份和6月份舉行讀書成果展示活動(dòng)。1-2年級(jí)舉辦“經(jīng)典詩詞”大串燒比賽;3—4年級(jí)舉行“好詞好句接龍”比賽;5—6年級(jí)舉行“好書推薦”評(píng)比活動(dòng)。以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。
(5)組織開展“校園讀書節(jié)”活動(dòng)。時(shí)間為6月份,在“讀書節(jié)”活動(dòng)中,學(xué)校將開展一系列的讀書活動(dòng)。具體安排另行計(jì)劃。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì):
全面總結(jié)我校開展讀書活動(dòng)的情況,于206月評(píng)選表彰一批“書香班級(jí)”、“書香教師”、“書香學(xué)生”,從而推動(dòng)我校讀書活動(dòng)深入持久地開展,引導(dǎo)全校師生把人生最美好的時(shí)間用在讀書上,為終身發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。