最新初中常用詩(shī)句范文（18篇）

    環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然條件和社會(huì)條件的綜合體。總結(jié)需要不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，不斷探索新的方法與技巧?？偨Y(jié)范文中包含了一些實(shí)用的寫(xiě)作技巧和方法，可以幫助我們提升寫(xiě)作水平。
    初中常用詩(shī)句篇一
    尊敬的教師：
    您好!
    又到了一年的畢業(yè)之際，我也即將結(jié)束自我為期三年的中學(xué)生涯。心中有許多不舍和留戀，但更多的，是對(duì)未來(lái)高中生活的憧憬，對(duì)前面未知人生路的期待。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的向您分享一下自我至今為止的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。
    一、自身成長(zhǎng)經(jīng)歷及體會(huì)。
    我是一名有目標(biāo)、重行動(dòng)、心態(tài)平的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中，能堅(jiān)持為自我制定階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，在一階段的認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)之后，適時(shí)回頭總結(jié)這一時(shí)期學(xué)習(xí)上取得的成績(jī)和存在的不足，并向教師和班主任尋求一些提議和意見(jiàn)。努力做到不被單次的成績(jī)影響學(xué)習(xí)步調(diào)，始終相信，穩(wěn)定的心態(tài)是學(xué)習(xí)效率的內(nèi)在保證。在與同學(xué)的相處中，我能做到不為人先，妥善處法再提出自我的個(gè)人意見(jiàn)，在同學(xué)間有著很高的威望。在家庭生活中，我是媽媽的貼心小棉襖，妥善處。
    二、個(gè)性特長(zhǎng)及取得的成果。
    一方面面，我又擅長(zhǎng)組織及協(xié)調(diào)工作，在校期間，代表學(xué)校參加縣里組織的各類(lèi)比賽。獲得過(guò)市級(jí)三好學(xué)生與縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員等稱(chēng)號(hào)。除此之外，我還進(jìn)取參與各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不但激發(fā)了我的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，也增進(jìn)了我的服務(wù)意識(shí)。
    三、進(jìn)入高校的努力方向及設(shè)想。
    我是一個(gè)樂(lè)觀自信、喜歡挑戰(zhàn)的女孩。仰慕貴校的教學(xué)風(fēng)格很久，所以我十分向往到貴校繼續(xù)完成我的高中學(xué)習(xí)任務(wù)。在高中階段受到更好的教育和指導(dǎo)，感受良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。并且我自我也有信心在本事、體力上適應(yīng)新的氛圍和環(huán)境。請(qǐng)教師研究我的條件，讓我在貴校絢麗的舞臺(tái)上展現(xiàn)新的精彩與輝煌，給我一次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
    此致
    敬禮
    申請(qǐng)人：
    申請(qǐng)時(shí)間：
    初中常用詩(shī)句篇二
    魏文侯出游，見(jiàn)路人反裘而負(fù)芻。文侯曰：“胡為反裘而負(fù)芻。”對(duì)曰：“臣愛(ài)其毛?！蔽暮钤唬骸叭舨恢淅锉M，而毛無(wú)所恃耶？”
    明年；東陽(yáng)上計(jì)錢(qián)布十倍，大夫畢賀。文侯曰：“此非所以賀我也。譬無(wú)異夫路人反裘而負(fù)芻也，將愛(ài)其毛，不知其里盡，毛無(wú)所恃也。今吾田不加廣，士民不加眾，而錢(qián)十倍，必取之士大夫也。吾聞之下不安者，上不可居也，此非所以賀我也?！?BR>    翻譯。
    魏文侯外出游歷，看見(jiàn)路上有個(gè)人反穿著皮衣背草料，魏文侯說(shuō)：“為什么反穿這皮衣背草料？”那人回答說(shuō)：“我喜愛(ài)我皮衣上的毛?！蔽何暮钫f(shuō)：“你不知道如果皮被磨光毛也就沒(méi)地方依附了嗎？”
    第二年，東陽(yáng)官府送來(lái)上貢的禮單，上交的'錢(qián)增加了十倍。大夫全來(lái)祝賀。魏文侯說(shuō)：“這不是你們應(yīng)該祝賀我的。打個(gè)比方這同那個(gè)在路上反穿皮衣背柴禾的人沒(méi)有什么不同，既要愛(ài)惜皮衣上的毛，而又不知道那個(gè)皮沒(méi)有了，毛就無(wú)處附著這個(gè)道理?，F(xiàn)在我的田地沒(méi)有擴(kuò)大，官民沒(méi)有增加，而錢(qián)增加了十倍，這一定是求助士大夫的計(jì)謀才征收到的。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：百姓生活不安定，帝王也就不能安坐享樂(lè)了。這不是你們應(yīng)該祝賀我的。”
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    初中常用詩(shī)句篇三
    破天荒指從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事。
    敲邊鼓比喻從旁幫腔或助勢(shì)。
    敲門(mén)磚敲門(mén)的磚石，門(mén)敲開(kāi)后就被拋棄。比喻騙取名利的初步的工具。
    敲竹杠比喻利用別人的弱點(diǎn)或以某事為借口來(lái)訛詐。
    肉中刺比喻最痛恨而急于除掉的東西。
    殺風(fēng)景損壞美好的景色。比喻在大家高興的時(shí)候，突然出現(xiàn)使人掃興的事物。
    試金石一種黑色堅(jiān)硬的石塊，用黃金在上面畫(huà)一條紋，就可以看出黃金的成色。比喻精確可靠的檢驗(yàn)方法。
    ?；ㄇ挥锰摷俣鴦?dòng)聽(tīng)的話騙人。
    替罪羊古代猶太教祭禮是替人承擔(dān)罪過(guò)的羊。比喻代人受過(guò)。
    五里霧比喻模糊恍惚、不明真相的境界。
    下馬威原指官吏初到任時(shí)對(duì)下屬顯示的威風(fēng)，后泛指一開(kāi)始就向?qū)Ψ斤@示自己的威力。
    想當(dāng)然憑主觀推斷，認(rèn)為事情大概是或應(yīng)該是這樣。
    笑面虎比喻外表善良，心地兇狠的人。
    眼中釘比喻心中最厭惡、最痛恨的人。
    一刀切比喻用劃一的辦法處理情況或性質(zhì)不同的事物。
    一風(fēng)吹比喻完全勾銷(xiāo)（多指決定、結(jié)論等）。
    一溜煙形容跑得很快。
    一窩蜂一個(gè)蜂巢里的蜂一下子都飛出來(lái)了。形容許多人亂哄哄地同時(shí)說(shuō)話或行動(dòng)。
    應(yīng)聲蟲(chóng)比喻自己胸?zé)o主張，隨聲附和他人。
    執(zhí)牛耳古代諸侯訂立盟約，要割牛耳歃血，由主盟國(guó)的代表拿著盛牛耳朵的盤(pán)子。故稱(chēng)主盟國(guó)為執(zhí)牛耳。后泛指在某一..
    逐客令秦始皇曾下令驅(qū)逐從各國(guó)來(lái)的客卿。后指主人趕走不受歡迎的客人為下逐客令。
    走過(guò)場(chǎng)形容辦事只在形式上過(guò)一下，卻不實(shí)干。
    抱不平遇見(jiàn)不公平的事，挺身而出，幫助弱小的一方。
    不旋踵來(lái)不及轉(zhuǎn)身。比喻時(shí)間極短。也指不退卻。
    杵臼交指不計(jì)貧賤的交誼。
    打邊鼓指從旁鼓吹、協(xié)助。
    打死虎比喻抨擊已失威勢(shì)的人。
    東窗計(jì)指謀害忠良的陰謀詭計(jì)。
    石尤風(fēng)指打頭逆風(fēng)。
    耳報(bào)神指暗中通風(fēng)報(bào)信的人。
    耳旁風(fēng)同“耳邊風(fēng)”。在耳邊吹過(guò)的風(fēng)。比喻聽(tīng)了不放在心上的話。
    放冷箭乘人不備，放箭傷人。比喻暗中傷人。冷箭：暗箭。
    風(fēng)馬牛風(fēng)：放逸，走失。指齊楚兩地相離甚遠(yuǎn)，馬牛不會(huì)走失至對(duì)方地界。后用以比喻事物之間毫不相干。同“風(fēng)馬牛..
    附驥尾附著在千里馬的尾巴上。比喻仰仗別人而成名。常作謙詞。
    故紙堆指大量的古舊書(shū)籍、資料。含貶義。比喻人埋首研讀古書(shū)，不知人情世故。
    虎而冠冠：把帽子戴在頭上。比喻生性殘虐的人。
    急先鋒比喻沖鋒在前或積極領(lǐng)頭的人。
    假慈悲慈悲：慈善，憐憫。表面上裝出一付慈愛(ài)憐憫的樣子。
    九回腸形容回環(huán)往復(fù)的憂思。回腸：形容內(nèi)心焦慮不安。
    九折臂九：泛指多次；折：斷。多次折斷胳膊，經(jīng)過(guò)反復(fù)治療而熟知醫(yī)理。比喻閱歷多，經(jīng)驗(yàn)豐富。
    卷地皮把地皮都卷走了。比喻官吏的殘酷搜刮。
    遼東豕比喻知識(shí)淺薄，少見(jiàn)多怪。
    捋虎須捋：撫摩。比喻觸犯有權(quán)勢(shì)的人或冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)。
    滿天飛形容到處都是。亦作“滿空飛”。
    碰釘子指遭到拒絕。
    七返丹傳說(shuō)中的一種丹藥，有增功保健的功效。
    墻有耳比喻秘密易于外泄。同“隔墻有耳”。
    清君側(cè)指清除君主身旁的親信、壞人。
    清一色原指打麻將時(shí)由一種花色組成的一副牌。后比喻全部由同一種成分構(gòu)成。
    三家村指偏僻的小鄉(xiāng)村。
    守財(cái)奴有錢(qián)而非常吝嗇的人。
    團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)回環(huán)旋轉(zhuǎn)，形容不知道怎么辦好。
    忘年交即不拘年歲行輩產(chǎn)差異而結(jié)交的朋友。同“忘年之好”。
    忘形交不拘身分、形跡的知心朋友。
    屋上烏屋上的烏鴉。指推愛(ài)之所及。
    一而光比喻徹底清除。同“一掃而空”。
    一牛鳴指牛鳴聲可及之地。比喻距離較近。同“一牛吼地”。
    一掊土抔：用手捧東西。一捧黃土。指墳?zāi)埂，F(xiàn)多比喻不多的土地或沒(méi)落、渺小的反動(dòng)勢(shì)力。
    一人敵指匹夫之勇，止足以敵一人。
    一言堂舊時(shí)商店表示不二價(jià)的匾。現(xiàn)比喻領(lǐng)導(dǎo)缺乏民主作風(fēng)，獨(dú)斷專(zhuān)行，一個(gè)人說(shuō)了算。
    一字師指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中一、二字的老師。
    安樂(lè)窩泛指安靜舒適的住處。
    百世師品德學(xué)問(wèn)可以做為百代的表率。
    杯中物杯子中的東西，指酒。
    閉門(mén)羹拒絕客人進(jìn)門(mén)叫做讓客人吃閉門(mén)羹。
    不成器器：指人的度量、才干。不能成為有用的器物。多用以指人氣質(zhì)平庸，不能有所成就，沒(méi)有什么出息。有時(shí)也指..
    掉書(shū)袋掉：擺動(dòng)，搖動(dòng)。指說(shuō)話或?qū)懳恼潞靡霉艜?shū)言詞來(lái)賣(mài)弄自己的學(xué)識(shí)淵博。
    東道主泛指接待或宴客的主人。
    惡作劇捉弄人的使人難堪的行動(dòng)。
    耳邊風(fēng)在耳邊吹過(guò)的風(fēng)。比喻聽(tīng)了不放在心上的.話。
    二把刀稱(chēng)對(duì)某項(xiàng)工作知識(shí)不足、技術(shù)不高的人。
    趕浪頭指跟在大眾后面做一些適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的事。
    刮地皮比喻污吏千方百計(jì)地搜刮人民的財(cái)產(chǎn)。
    假惺惺假心假意的樣子。
    緊箍咒小說(shuō)《西游記》中唐僧用來(lái)制服孫悟空的咒語(yǔ)，能使孫悟空頭上的金箍緊縮，頭痛欲裂。后用來(lái)比喻束縛人的東..
    空城計(jì)指在危急處境下，掩飾空虛，騙過(guò)對(duì)方的策略。
    口頭禪原指和尚常說(shuō)的禪語(yǔ)或佛號(hào)?，F(xiàn)指經(jīng)常掛在口頭上而無(wú)實(shí)際意義的詞句。
    老江湖指在外多年，很有閱歷，非常世故的人。
    里程碑路旁標(biāo)志里數(shù)的碑。比喻在歷史進(jìn)程中可作為標(biāo)志的重大事件。
    露馬腳比喻暴露了隱蔽的事實(shí)真相。
    亂彈琴比喻胡扯或胡鬧。
    馬后炮象棋術(shù)語(yǔ)。比喻不及時(shí)的舉動(dòng)。
    馬前卒舊時(shí)在馬前吆喝開(kāi)路的兵卒差役?，F(xiàn)在比喻為人奔走效力的人。
    門(mén)外漢指外行人。
    悶葫蘆比喻很難猜透而令人納悶的話或事情。
    迷魂湯比喻迷惑人的語(yǔ)言或行為。
    迷魂陣比喻使人迷惑而上當(dāng)?shù)娜μ?、?jì)謀。
    莫須有原意是也許有吧。后指憑空捏造。
    鳥(niǎo)獸散形容成群的人象鳥(niǎo)獸逃散一樣紛亂地散去（多形容敵人潰逃）。
    跑龍?zhí)自笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧?，后比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的事。
    潑冷水比喻挫傷別人的熱情或興致。
    初中常用詩(shī)句篇四
    1、霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕——唐·白居易《村夜》。
    2、自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿——唐·杜荀鶴《小松》。
    3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄——唐·白居易《錢(qián)塘湖春行》。
    4、弦管，弦管，春草昭陽(yáng)路斷——唐·王建《宮中調(diào)笑·團(tuán)扇》。
    5、芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外——宋·范仲淹《蘇幕遮·懷舊》。
    6、連天衰草，望斷歸來(lái)路——宋·李清照《點(diǎn)絳唇·閨思》。
    7、恐鵜鴃之先鳴兮，使夫百草為之不芳——先秦·屈原《離騷》。
    8、晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)——宋·王安石《初夏即事》。
    9、半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫(xiě)桃符——宋·陸游《除夜雪》。
    10、綠楊芳草幾時(shí)休，淚眼愁腸先已斷——宋·錢(qián)惟演《木蘭花·城上風(fēng)光鶯語(yǔ)亂》。
    11、青山隱隱水迢迢，秋盡江南草木凋——唐·杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》。
    12、海燕未來(lái)人斗草，江海已過(guò)柳生綿——宋·李清照《浣溪沙·淡蕩春光寒食天》。
    13、方宅十余畝，草屋八九間——魏晉·陶淵明《歸園田居·其一》。
    14、離離原上草，一歲一枯榮——唐·白居易《草/賦得古原草送別》。
    15、隨意杯盤(pán)雖草草——宋·李清照《蝶戀花·上巳召親族》。
    16、種豆南山下，草盛豆苗稀——魏晉·陶淵明《歸園田居·其三》。
    17、草色煙光殘照里——宋·柳永《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》。
    18、晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪——宋·楊萬(wàn)里《桑茶坑道中》。
    19、何草不黃——先秦·佚名《何草不黃》。
    20、金釵斗草，青絲勒馬，風(fēng)流云散——宋·陳亮《水龍吟·春恨》。
    21、愁沖毒霧逢蛇草，畏落沙蟲(chóng)避燕泥——唐·李德?！吨啂X南道中作》。
    22、閑居少鄰并，草徑入荒園——唐·賈島《題李凝幽居》。
    23、平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉——宋·辛棄疾《鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽》。
    24、樹(shù)木叢生，百草豐茂——漢·曹操《觀滄海/碣石篇》。
    26、元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧——宋·辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》。
    27、林花掃更落，徑草踏還生——唐·孟浩然《春中喜王九相尋/晚春》。
    28、霜輕未殺萋萋草，日暖初干漠漠沙——唐·白居易《早冬》。
    29、江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼——唐·韋莊《臺(tái)城》。
    30、雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼——唐·鄭谷《鷓鴣》。
    31、燕草如碧絲，秦桑低綠枝——唐·李白《春思》。
    32、我為靈芝仙草，不為朱唇丹臉，長(zhǎng)嘯亦何為——宋·黃庭堅(jiān)《水調(diào)歌頭·游覽》。
    33、八月蝴蝶黃，雙飛西園草——唐·李白《長(zhǎng)干行·其一》。
    34、客里看春多草草——宋·張炎《清平樂(lè)·采芳人杳》。
    35、時(shí)復(fù)墟曲人，披草共來(lái)往——魏晉·陶淵明《歸園田居·其二》。
    36、一番桃李花開(kāi)盡，惟有青青草色齊——宋·曾鞏《城南》。
    37、何所獨(dú)無(wú)芳草兮，爾何懷乎故宇——先秦·屈原《離騷》。
    38、草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪——宋·雷震《村晚》。
    39、青露洗、萍花汀草——宋·李清照《怨王孫·湖上風(fēng)來(lái)波浩渺》。
    40、軟草平莎過(guò)雨新，輕沙走馬路無(wú)塵——宋·蘇軾《浣溪沙·軟草平莎過(guò)雨新》。
    41、離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生——五代·李煜《清平樂(lè)·別來(lái)春半》。
    42、目送連天衰草，夜闌幾處疏砧——宋·孫洙《河滿子·秋怨》。
    43、草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲——唐·韓愈《晚春二首·其一》。
    44、侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條——唐·杜甫《臘日》。
    45、花落草齊生，鶯飛蝶雙戲——唐·孟浩然《清明即事》。
    46、心心視春草，畏向階前生——唐·王維《雜詩(shī)三首/雜詠三首》。
    47、西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃——唐·白居易《長(zhǎng)恨歌》。
    48、新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽——唐·韓愈《春雪》。
    49、藥條藥甲潤(rùn)青青，色過(guò)棕亭入草亭——唐·杜甫《絕句四首》。
    50、積尸草木腥，流血川原丹——唐·杜甫《垂老別》。
    51、風(fēng)吹曠野紙錢(qián)飛，古墓壘壘春草綠——唐·白居易《寒食野望吟》。
    52、亂蟬衰草小池塘——宋·蘇軾《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》。
    53、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪——唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》。
    54、欲尋芳草去，惜與故人違——唐·孟浩然《留別王侍御維/留別王維》。
    55、見(jiàn)說(shuō)道、天涯芳草迷歸路——宋·辛棄疾《摸魚(yú)兒·更能消幾番風(fēng)雨》。
    56、花落長(zhǎng)川草色青，暮山重疊兩冥冥——唐·無(wú)名氏《雜詩(shī)（第八首一作白居易詩(shī)）》。
    57、青枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來(lái)——宋·范成大《春日田園雜興》。
    58、行人腸斷草凄迷——宋·蘇軾《浣溪沙·縹緲紅妝照淺溪》。
    59、誰(shuí)知閑憑闌干處，芳草斜暉——宋·歐陽(yáng)修《采桑子·何人解賞西湖好》。
    60、未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲——宋·朱熹《偶成》。
    61、氣暖禽聲變，風(fēng)恬草色鮮——唐·林滋《春望》。
    62、矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶——宋·陸游《臨安春雨初霽》。
    63、相逢草草，爭(zhēng)如休見(jiàn)，重?cái)噭e離心緒——宋·范成大《鵲橋仙·七夕》。
    64、草秀故春色，梅艷昔年妝——唐·李世民《元日》。
    65、蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身——唐·胡令能《小兒垂釣》。
    66、宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西——唐·李華《春行即興》。
    67、燦燦萱草花，羅生北堂下——元·王冕《墨萱圖·其一》。
    68、地晴絲冉冉，江白草纖纖——唐·杜甫《絕句六首》。
    69、瑤草一何碧，春入武陵溪——宋·黃庭堅(jiān)《水調(diào)歌頭·游覽》。
    70、別巷寂寥人散后，望殘煙草低迷——宋·李煜《臨江仙·櫻桃落盡春歸去》。
    71、天意憐幽草，人間重晚晴——唐·李商隱《晚晴》。
    72、芍藥打團(tuán)紅，萱草成窩綠——宋·洪咨夔《卜算子·芍藥打團(tuán)紅》。
    73、采石江邊李白墳，繞田無(wú)限草連云——唐·白居易《李白墓》。
    74、東風(fēng)吹雨過(guò)青山，卻望千門(mén)草色閑——唐·盧綸《長(zhǎng)安春望》。
    75、遲日江山麗，春風(fēng)花草香——唐·杜甫《絕句二首》。
    76、牛群食草莫相觸，官家截爾頭上角——唐·李涉《牧童詞》。
    77、殺人如剪草，劇孟同游遨——唐·李白《白馬篇》。
    78、草色青青——宋·李彭老《浪淘沙·潑火雨初晴》。
    79、看蓬門(mén)秋草，年年破巷，疏窗細(xì)雨，夜夜孤燈——清·鄭板橋《沁園春·恨》。
    80、生女猶得嫁比鄰，生男埋沒(méi)隨百草——唐·杜甫《兵車(chē)行》。
    81、于今腐草無(wú)螢火，終古垂楊有暮鴉——唐·李商隱《隋宮》。
    82、四顧何茫茫，東風(fēng)搖百草——漢·佚名《回車(chē)駕言邁》。
    83、故關(guān)衰草遍，離別自堪悲——唐·盧綸《李端公/送李端》。
    84、障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草——宋·蘇軾《西江月·頃在黃州》。
    85、草螢有耀終非火，荷露雖團(tuán)豈是珠——唐·白居易《放言五首·其一》。
    86、秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜——魏晉·曹丕《燕歌行二首·其一》。
    87、荷花芳草垂楊渡——宋·劉將孫《踏莎行·閑游》。
    88、草薰風(fēng)暖搖征轡——宋·歐陽(yáng)修《踏莎行·候館梅殘》。
    89、草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕——唐·王維《觀獵》。
    90、草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲——唐·呂洞賓《牧童·令牧童答鐘弱翁》。
    初中常用詩(shī)句篇五
    晉室昔橫潰，永嘉遂南奔。
    沙塵何茫茫，朝昏。
    胡馬風(fēng)漢草，天驕蹙中原。
    哲匠感頹運(yùn)，云鵬忽飛翻。
    組練照楚國(guó)，旌旗連海門(mén)。
    西秦百萬(wàn)眾，戈甲如云屯。
    投鞭可填江，一掃不足論。
    皇運(yùn)有返正，丑虜無(wú)遺魂。
    談笑遏橫流，蒼生望斯存。
    至今冶城隅，猶有謝安墩。
    憑覽周地險(xiǎn)，高標(biāo)絕人喧。
    想像東山姿，緬懷右軍言。
    梧桐識(shí)嘉樹(shù)，蕙草留芳根。
    白鷺映春洲，青龍見(jiàn)朝暾。
    地古云物在，臺(tái)傾禾黍繁。
    我來(lái)酌清波，于此樹(shù)名園。
    功成拂衣去，長(zhǎng)嘯武陵源。
    2、《馬上作》。
    明·戚繼光。
    南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生。
    一年三百六十日，多是橫戈馬上行。
    3、《金陵望漢江》。
    漢江回萬(wàn)里，派作九龍盤(pán)。
    橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。
    六帝淪亡后，三吳不足觀。
    我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。
    今日任公子，滄浪罷釣竿。
    4、《出塞》。
    唐·王昌齡。
    秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
    但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。
    5、《涼州詞》。
    唐·王翰。
    葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
    醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？
    6、《聞官軍收河南河北》。
    唐·杜甫。
    劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
    卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
    白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
    即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
    7、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。
    唐·杜甫。
    八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。
    茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
    南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。
    公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。
    俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
    布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
    床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。
    自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！
    安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。
    風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！
    8、《從軍行》。
    唐·楊炯。
    烽火照西京，心中自不平。
    牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
    雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。
    寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。
    9、《滿江紅》。
    宋·岳飛。
    怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。
    抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。
    三十功名塵與土，八千里路云和月。
    莫等閑，白了少年頭，空悲切。
    靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？
    駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。
    壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
    待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
    10、《己亥雜詩(shī)》。
    清·龔自珍。
    九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。
    我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
    11、《從軍行》。
    唐·王昌齡。
    青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。
    黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
    初中常用詩(shī)句篇六
    唐?白居易。
    離離原上草，一歲一枯榮。
    野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
    遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
    又送王孫去，萋萋滿別情。
    2、《敕勒歌》。
    南北?無(wú)名。
    敕勒川，陰山下。
    天似穹廬，籠蓋四野。
    天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
    3、《立春偶成》。
    宋?張軾。
    律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。
    便覺(jué)眼前生意滿，東風(fēng)吹水綠參差。
    4、《出塞作》。
    唐?王維。
    居延城外獵天驕，白草連天野火燒。
    暮云空磧時(shí)驅(qū)馬，秋日平原好躲雕。
    護(hù)羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。
    玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜雪嫖姚。
    5、《豐樂(lè)亭游春》。
    宋?歐陽(yáng)修。
    紅樹(shù)青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。
    游人不管春將老，來(lái)往亭前踏落花。
    6、《寄劉駕》。
    唐?曹鄴。
    一川草色青裊裊，繞屋水聲如在家。
    悵望美人不攜手，墻東又發(fā)數(shù)枝花。
    7、《塞上行》。
    唐?鮑溶。
    西風(fēng)應(yīng)時(shí)筋角堅(jiān)，承露牧馬水草冷。
    可憐黃河九曲盡，氈館牢落胡無(wú)影。
    8、《邊方春興》。
    唐?高駢。
    草色青青柳色濃，玉壺傾酒滿金鐘。
    笙歌嘹亮隨風(fēng)去，知盡關(guān)山第幾重。
    相關(guān)內(nèi)容。
    2.明年春草綠，王孫歸不歸。
    3.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
    4.善者因之,其次利導(dǎo)之,其次教誨之,其次整齊之,最下者與之爭(zhēng)。
    5.細(xì)雨濕流光,芳草年年與恨長(zhǎng)。
    6.綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
    7.寒隨一夜去，春還五更來(lái)。唐史青《應(yīng)詔賦得除夜》。
    8.渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
    9.草木雖無(wú)情。因依尚可生。
    10.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。(李白《將進(jìn)酒》)。
    11.多情自古傷離別，更那堪冷落青秋節(jié)(柳永《雨霖鈴》)。
    12.今朝跪領(lǐng)本師詩(shī)。秘密玄機(jī)喜得知?？逼迫f(wàn)緣忘假相，滌除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意滅情忘舍俗時(shí)。恭從吾師云水去，將來(lái)決定到天關(guān)。
    13.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
    14.長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。(李叔同：《送別》)。
    15.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)。
    16.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
    17.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
    18.不僧不道不溫柔。九伯人前不害羞。覺(jué)性一時(shí)超法界。知身億劫是吾囚。改頭換面人難悟，走骨行尸我不憂。得意忘形還樸去，從教人笑不風(fēng)。
    初中常用詩(shī)句篇七
    1、省略主語(yǔ)。有承前省、蒙后省，自述或?qū)υ捴幸渤３Ｊ÷?。例如?BR>    永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章，（）觸草木，（）盡死。（柳宗元《捕蛇者說(shuō)》）。
    沛公謂張良曰：“……（）度我至軍中，公乃入?！保ㄋ抉R遷《鴻門(mén)宴》）。
    （）每假借于藏書(shū)之家，（）手自筆錄，（）計(jì)日以還?！洰?，（）走送之，不敢稍逾約。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）。
    （）問(wèn)：“（）何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，（）弗敢專(zhuān)也，必以分人?！?BR>    （）對(duì)曰：“小惠未偏，民弗從也?！保ā蹲髠鱫曹判論戰(zhàn)》）。
    2、省略謂語(yǔ)。與現(xiàn)代漢語(yǔ)比較，文言中謂語(yǔ)的'省略較多見(jiàn)。例如：
    一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。（同上）。
    三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，（）其不善者而改之。（《論語(yǔ)》）。
    3、省略賓語(yǔ)。有動(dòng)詞賓語(yǔ)的省略。例如：
    尉劍挺，廣起，奪（）而殺尉。（司馬遷《陳涉世家》）。
    每字為一印，火燒（）令（）堅(jiān)。（沈括《活板》）。
    項(xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒?！眲t與（）斗卮酒。（司馬遷《鴻門(mén)宴》）。
    有介詞賓語(yǔ)的省略。例如：
    豎子不足與（）謀。（同上）。
    此人一一為（）具言所聞。（陶淵明《桃花源記》）。
    4、省略介詞。文言中介詞“于”也常常省略。例如：
    今以鐘磬置（）水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎？（蘇軾《石鐘山記》）。
    激昂（）大義，蹈死不顧（張博《五人墓碑記》）。
    初中常用詩(shī)句篇八
    第2條芍藥打團(tuán)紅，萱草成窩綠——宋·洪咨夔《卜算子·芍藥打團(tuán)紅》。
    第3條方宅十余畝，草屋八九間——魏晉·陶淵明《歸園田居·其一》。
    第4條海燕未來(lái)人斗草，江海已過(guò)柳生綿——宋·李清照《浣溪沙·淡蕩春光寒食天》。
    第5條故關(guān)衰草遍，離別自堪悲——唐·盧綸《李端公/送李端》。
    第6條牛群食草莫相觸，官家截爾頭上角——唐·李涉《牧童詞》。
    第7條行人腸斷草凄迷——宋·蘇軾《浣溪沙·縹緲紅妝照淺溪》。
    第8條雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼——唐·鄭谷《鷓鴣》。
    第9條八月蝴蝶黃，雙飛西園草——唐·李白《長(zhǎng)干行·其一》。
    第10條自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿——唐·杜荀鶴《小松》。
    第11條草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲——唐·韓愈《晚春二首·其一》。
    第12條燦燦萱草花，羅生北堂下——元·王冕《墨萱圖·其一》。
    第13條西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃——唐·白居易《長(zhǎng)恨歌》。
    第14條金釵斗草，青絲勒馬，風(fēng)流云散——宋·陳亮《水龍吟·春恨》。
    第15條何草不黃——先秦·佚名《何草不黃》。
    第16條目送連天衰草，夜闌幾處疏砧——宋·孫洙《河滿子·秋怨》。
    第17條四顧何茫茫，東風(fēng)搖百草——漢·佚名《回車(chē)駕言邁》。
    第18條草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪——宋·雷震《村晚》。
    第19條樹(shù)木叢生，百草豐茂——漢·曹操《觀滄海/碣石篇》。
    第20條晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)——宋·王安石《初夏即事》。
    第22條愁沖毒霧逢蛇草，畏落沙蟲(chóng)避燕泥——唐·李德?！吨啂X南道中作》。
    第23條瑤草一何碧，春入武陵溪——宋·黃庭堅(jiān)《水調(diào)歌頭·游覽》。
    第24條東風(fēng)吹雨過(guò)青山，卻望千門(mén)草色閑——唐·盧綸《長(zhǎng)安春望》。
    第25條積尸草木腥，流血川原丹——唐·杜甫《垂老別》。
    第27條天意憐幽草，人間重晚晴——唐·李商隱《晚晴》。
    第28條秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜——魏晉·曹丕《燕歌行二首·其一》。
    第29條草色青青——宋·李彭老《浪淘沙·潑火雨初晴》。
    第30條北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪——唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》。
    第31條矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶——宋·陸游《臨安春雨初霽》。
    第32條閑居少鄰并，草徑入荒園——唐·賈島《題李凝幽居》。
    第33條未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲——宋·朱熹《偶成》。
    第34條采石江邊李白墳，繞田無(wú)限草連云——唐·白居易《李白墓》。
    第35條地晴絲冉冉，江白草纖纖——唐·杜甫《絕句六首》。
    第36條平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉——宋·辛棄疾《鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽》。
    第37條一番桃李花開(kāi)盡，惟有青青草色齊——宋·曾鞏《城南》。
    第38條青枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來(lái)——宋·范成大《春日田園雜興》。
    第39條晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪——宋·楊萬(wàn)里《桑茶坑道中》。
    第40條青露洗、萍花汀草——宋·李清照《怨王孫·湖上風(fēng)來(lái)波浩渺》。
    第41條亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄——唐·白居易《錢(qián)塘湖春行》。
    第42條芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外——宋·范仲淹《蘇幕遮·懷舊》。
    第43條亂蟬衰草小池塘——宋·蘇軾《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》。
    第44條隨意杯盤(pán)雖草草——宋·李清照《蝶戀花·上巳召親族》。
    第45條遲日江山麗，春風(fēng)花草香——唐·杜甫《絕句二首》。
    初中常用詩(shī)句篇九
    在小學(xué)的日子，我每天都美滋滋的，可是初中呢，作業(yè)多得數(shù)不過(guò)來(lái)，可以說(shuō)我書(shū)包的書(shū)可以壓得我透不過(guò)起來(lái)。小學(xué)才三門(mén)主課，而初中卻七門(mén)，而且都是主課，而且時(shí)間那么少，真累人啊!
    初中啊，初中，這才是上學(xué)的開(kāi)始啊，這是一個(gè)從開(kāi)始到中期的過(guò)渡時(shí)期，這必定是一個(gè)累人的時(shí)期，但只有通過(guò)了這一時(shí)期的考驗(yàn)才能繼續(xù)走下去，才能繼續(xù)學(xué)下去。
    曾經(jīng)有過(guò)這樣的念頭，上學(xué)是為了什么?為什么要上學(xué)?老師教我們難道是要我們報(bào)答他們?不不不，學(xué)習(xí)是為我們自己而學(xué)，我們上學(xué)是為了報(bào)答祖國(guó)，是為了我們自己有更好的出入。而初中就是一個(gè)很好的例子，小學(xué)不知什么叫學(xué)習(xí)，初中懂了。在初中讓我們懂得了，讓我們學(xué)到了。
    上小學(xué)的時(shí)候，我不懂什么叫初中，現(xiàn)在我上了初中，我懂了，就是要肩負(fù)的學(xué)習(xí)責(zé)任，要努力的在學(xué)習(xí)的海中遨游，使知識(shí)不斷的充實(shí)自己，為自己的以后做鋪墊。
    上初中其實(shí)很快樂(lè)，一點(diǎn)也不累，只要把心全力地投在學(xué)習(xí)上就很簡(jiǎn)單了，就能上好初中了。
    初中常用詩(shī)句篇十
    4、殺身有地初非惜，報(bào)國(guó)無(wú)時(shí)未免愁。宋·陸游登慧照寺小閣。
    5、愛(ài)國(guó)不分先與后，徘徊終久誤前程。朱蘊(yùn)山贈(zèng)臺(tái)灣舊友。
    6、當(dāng)他愛(ài)他的國(guó)家的時(shí)候，他的國(guó)家也尊重他。[英]莎士比亞科利奧蘭納斯。
    7、國(guó)恥未雪，何由成名？唐·李白獨(dú)漉篇。
    8、愿將血淚寄山河，去灑東山一掊土。宋·李清照上樞密韓公、兵部尚書(shū)胡公。
    10、為了祖國(guó)的繁榮、民族的興旺，我們會(huì)用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。未來(lái)屬于我們，世界屬于我們，讓我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。就算不能為祖國(guó)死，也要為祖國(guó)盡自己最大的力。
    12、憂國(guó)恥為睜眼瞎，挺身甘上斷頭臺(tái)。革命烈士詩(shī)抄·熊亨瀚詩(shī)。
    14、我的祖國(guó)，我為你歌唱，為這片自由可愛(ài)的土地歌唱。史密斯美國(guó)。
    15、匈奴不滅，然后無(wú)以家為！漢書(shū)·衛(wèi)青霍去病傳。
    16、我是中國(guó)人民的兒子，我深深地愛(ài)著我們的祖國(guó)和人民。
    初中常用詩(shī)句篇十一
    初中學(xué)生的年齡在13～16歲之間，他們已經(jīng)習(xí)慣上用母語(yǔ)中文進(jìn)行表達(dá)和交流，突然讓他們重新開(kāi)始學(xué)習(xí)一種在他們看來(lái)“發(fā)音古怪”、“晦澀難懂”和“表達(dá)困難”，而且在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都不一定能用得上的語(yǔ)言，實(shí)在是一件不容易的事情。因此，要學(xué)生從思想上明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。中學(xué)生是個(gè)愛(ài)“做夢(mèng)”的年代，估計(jì)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生愿意自己碌碌無(wú)為過(guò)完一生，每個(gè)學(xué)生都有自己的科學(xué)家的夢(mèng)想、作家的夢(mèng)想或成功商人的夢(mèng)想，在適當(dāng)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生明確，只有學(xué)好英語(yǔ)，繼續(xù)深造，掌握更多的知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，才能更好地服務(wù)社會(huì)和祖國(guó)。
    俗話說(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是在英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)中顯得十分重要。初中英語(yǔ)教材涉及的詞匯和語(yǔ)句緊扣日常生活和交際，教師可以結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情景設(shè)計(jì)，利用實(shí)物、圖片、幻燈片和錄像等教具，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，消除學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中死記硬背單詞和語(yǔ)句的乏味性，增加英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣。
    做好教學(xué)反饋，與學(xué)生保持良好的互動(dòng)和交流，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣重要方法。與中文“平仄”發(fā)音不同，英語(yǔ)有著自己的發(fā)音方式，對(duì)于較長(zhǎng)的單詞如“tomorrow”，學(xué)生并不一定在初學(xué)時(shí)就能完整和準(zhǔn)確地拼讀，作者的一個(gè)學(xué)生為了容易記住這個(gè)單詞，該單詞下面自行做了一個(gè)注解“t毛肉”，可想而知，其“異腔怪調(diào)”讀音在課堂上會(huì)帶來(lái)怎樣的“轟動(dòng)”效應(yīng)，但此時(shí)不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行盲目批評(píng)，甚至嘲笑，否則很容易給學(xué)生造成心理障礙，從而不愿開(kāi)口，甚至失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于學(xué)生取得的哪怕是一點(diǎn)的成績(jī)和進(jìn)步，要不吝贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，不能簡(jiǎn)單做出“good”或“bad”這些簡(jiǎn)單字眼的批語(yǔ)，而是要從學(xué)生的作業(yè)和考卷中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，給予適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)，找出不足之處，針對(duì)性地進(jìn)行鼓勵(lì)和提出期望，這樣，學(xué)生會(huì)感覺(jué)自己的努力受到了肯定，才能保持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
    二、注意教學(xué)方式，強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果和效率。
    前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，死記硬背是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大敵，不僅會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，而且學(xué)習(xí)效果是事倍功半。不死記硬背，并不是不去學(xué)習(xí)和掌握單詞和語(yǔ)句，恰恰相反，熟練掌握單詞和基本語(yǔ)句和語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。
    孤立地學(xué)習(xí)單詞，很難取得好的效果。教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生的想象能力。比如，在學(xué)習(xí)“parents”這個(gè)單詞時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生“父母為我們的生活和學(xué)習(xí)付出了很多的辛苦，我們應(yīng)該感謝他們，可你們知道用英語(yǔ)怎么拼寫(xiě)父母這個(gè)單詞嗎?”課堂氣氛這時(shí)候往往被很快調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生們也能很快掌握這個(gè)單詞的拼寫(xiě)和讀音。再比如，教師在教授新的單詞時(shí)，要注意對(duì)學(xué)過(guò)的同類(lèi)或相關(guān)單詞進(jìn)行歸類(lèi)和總結(jié)，比如“noodle(面條)”、“bowl(碗)”和“chopstick”，“bread(面包)”和“butter(奶油)”，“water(水)”和“fire(火)”等，這樣便于學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想記憶。
    在語(yǔ)法的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師過(guò)多強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授、書(shū)面練習(xí)、語(yǔ)法分析和規(guī)則記憶，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中被動(dòng)接受多，主動(dòng)探究少;機(jī)械訓(xùn)練多，生活情景少;枯燥乏味多，快樂(lè)趣味少。作者認(rèn)為，在語(yǔ)法的教學(xué)中，一定先要讓學(xué)生對(duì)所講的內(nèi)容有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和理解。比如，在講解比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，先通過(guò)實(shí)物或圖片比較(比如,三棟高矮不一的樓房)，引出這個(gè)語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)和功能，引申出no.1buildingisbig，no.2buildingisbigger和no.3buildingisbiggest三個(gè)句型，學(xué)會(huì)“whichisbigger?”和“whichisbiggest?”等句型，然后結(jié)合教室內(nèi)和生活中物品和人，引導(dǎo)學(xué)生利用“high，higher，highest”“fat，fatter，fattest”和“odd，odder，oddest”等詞匯進(jìn)行造句和表達(dá)。利用這種教學(xué)方式，可使語(yǔ)法知識(shí)由抽象變得形象，從而降低了語(yǔ)法學(xué)習(xí)的難度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們學(xué)得快，記得牢。
    在教學(xué)過(guò)程中，教師必須吃透教材的教學(xué)精神，按照教材的科學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)。比如，在初中英語(yǔ)新教材中，“dialogue”占了很大一部分，很多新單詞和語(yǔ)法都涵蓋其中，有的英語(yǔ)教師，在課堂上一個(gè)人“獨(dú)立”完成了單詞講解、語(yǔ)法剖析和語(yǔ)句朗讀全部工作，至始至終沒(méi)有讓學(xué)生參與其中，課堂教學(xué)成了教師的一個(gè)人表演，教學(xué)效果十分不佳。根據(jù)作者的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的“dialogue”分為三步走，一是教師講解和領(lǐng)讀新單詞和新句型;二是在學(xué)生自行理解對(duì)話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，由不同同學(xué)扮演角色朗讀對(duì)話;三是教師對(duì)學(xué)生完成對(duì)話過(guò)程的錯(cuò)誤發(fā)音和不當(dāng)理解進(jìn)行糾正和強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，聚精會(huì)神地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，整個(gè)班級(jí)學(xué)生的精力也全部集中到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，可做到印象深刻和事半功倍的效果。
    提高教學(xué)效果和效率，還必須科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)時(shí)間。除正常課堂教學(xué)時(shí)間，高效地利用早讀時(shí)間也是學(xué)好英語(yǔ)的重要方法。初中學(xué)生尚處于心智發(fā)育時(shí)期，自律性不強(qiáng)，有的教師在早讀時(shí)間，讓放任學(xué)生自學(xué)，這樣很難保證學(xué)習(xí)效果。作者在早讀的教學(xué)過(guò)程中，多采用讓學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行默寫(xiě)生詞、板書(shū)句型和情景設(shè)計(jì)和對(duì)話比賽，這樣容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，可針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練;對(duì)于完成較好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果好。
    初中新教材所選的話題、內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，中招和高考英語(yǔ)的升學(xué)考試也越來(lái)越側(cè)重于對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用和駕馭能力的掌握。因此，英語(yǔ)教師注重和探索合適的教學(xué)方法和方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生輕松掌握英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法也會(huì)受到越來(lái)越多的關(guān)注。
    初中常用詩(shī)句篇十二
    作為新時(shí)代的團(tuán)員，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命，在這個(gè)偉大時(shí)代中，我們需要時(shí)刻磨礪自己，不斷成長(zhǎng)。毛澤東曾說(shuō)：“世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨?！眻F(tuán)員們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上必然會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我們需要有自己的座右銘，這樣才能更好地勇往直前。
    第二段：團(tuán)員的使命和信念。
    一位團(tuán)員應(yīng)該有堅(jiān)定的使命和信念。這不僅僅源自于對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的深厚感情，更需要在長(zhǎng)期鍛煉和實(shí)踐中形成的自我認(rèn)知和價(jià)值追求。“擔(dān)當(dāng)”是一種責(zé)任，是團(tuán)員在實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想中所肩負(fù)的使命。如何才能感受到自己的力量，不斷鞭策自己向前進(jìn)步呢？竊密取之江千里，造船只在船行中。正如李雅量先生在《江雪》中所述，“含胸臥遙岳，關(guān)舸弄青波。何懼？魂歸長(zhǎng)江，思琢煮酒簞作何蓬蒿？”這些詩(shī)句讓團(tuán)員們明白，在追求夢(mèng)想的道路上，只有堅(jiān)定的信念，才能破浪前行。
    第三段：團(tuán)員的才能和創(chuàng)新。
    獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力是團(tuán)員們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)必不可少的素質(zhì)。“翰墨世紛擾，言論必自擇?！敝祆湓凇对?shī)言志》中指出，在信息時(shí)代，每個(gè)人都面臨各種各樣的信息沖擊，團(tuán)員們也不例外。團(tuán)員們應(yīng)該時(shí)刻保持頭腦清醒，理性對(duì)待信息，學(xué)會(huì)篩選價(jià)值觀一致的內(nèi)容。同時(shí)，“獨(dú)立思考才能使人自由”，團(tuán)員們需要保持獨(dú)立思考的能力，不墨守成規(guī)地固守自己的立場(chǎng)，而是要包容多樣性，接納不同觀點(diǎn)，以開(kāi)放的胸懷去拓展自己的思維。安徒生有一句名言：“那些走出自己足跡的人，不可能留下腳印?！敝挥型ㄟ^(guò)擴(kuò)展自己的思維，團(tuán)員們才能在前進(jìn)的道路上找到新的路徑。
    第四段：團(tuán)員的奉獻(xiàn)與友情。
    作為團(tuán)員，奉獻(xiàn)和友情是我們一生中至關(guān)重要的部分。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，團(tuán)員們需要以真誠(chéng)的心態(tài)去面對(duì)人際關(guān)系。簡(jiǎn)單而深刻的詩(shī)句如“不怕虎多，就怕山高”，讓團(tuán)員們明白只有始終保持真實(shí)和忠誠(chéng)，才能獲得朋友和同伴的信任。同時(shí)，團(tuán)員們需要具備奉獻(xiàn)精神，關(guān)心團(tuán)隊(duì)、關(guān)心集體，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，勇于付出。唐代文學(xué)家王之渙在《登鸛雀樓》中這樣寫(xiě)道：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！边@些詩(shī)句旨在讓團(tuán)員們理解奉獻(xiàn)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的重要性。
    第五段：團(tuán)員的堅(jiān)韌與堅(jiān)持。
    團(tuán)員們需要具備堅(jiān)韌和堅(jiān)持不懈的精神。在追逐夢(mèng)想的道路上，困難和困擾無(wú)處不在。但團(tuán)員們不能氣餒，應(yīng)該保持堅(jiān)持的信念。毛澤東曾說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝挥邢褚蝗~扁舟在汪洋大海中奮力前行，團(tuán)員們才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。同時(shí)，團(tuán)員們也應(yīng)該學(xué)會(huì)保持平衡，避免過(guò)分追求完美，而忽略了自身的健康和幸福。唐代詩(shī)人杜牧在《秋夕》中有“余亦能高詠?zhàn)再p，斯人共長(zhǎng)天一色”之句，這提醒我們，在追求夢(mèng)想的同時(shí)，也要關(guān)注生活的美好。
    總結(jié)。
    對(duì)于團(tuán)員而言，選取一定的詩(shī)句作為心得體會(huì)的參考，可以幫助團(tuán)員們更好地堅(jiān)持使命、勇往直前、獨(dú)立創(chuàng)新、友情奉獻(xiàn)。這些指引可以幫助團(tuán)員們明確自己的價(jià)值觀，保持積極向上的心態(tài)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
    初中常用詩(shī)句篇十三
    第一段：引言（150字）。
    在團(tuán)員心得體會(huì)中，適逢詩(shī)歌的力量顯得尤為突出。無(wú)論是通過(guò)一兩句能夠說(shuō)清楚自己思想感情的回顧總結(jié)，還是以一首篇幅較長(zhǎng)的長(zhǎng)詩(shī)形式展現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程，詩(shī)歌都能夠給予文學(xué)化的表達(dá)，增添情感元素，讓團(tuán)員心得更加深入人心。下面就從個(gè)人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任三個(gè)維度來(lái)探討團(tuán)員心得體會(huì)常用詩(shī)句。
    第二段：個(gè)人成長(zhǎng)維度（250字）。
    在團(tuán)員心得中，講述個(gè)人成長(zhǎng)的詩(shī)句常常能夠真實(shí)反映團(tuán)員們?cè)趫F(tuán)組織的培養(yǎng)下逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程。比如，“百折不撓、自強(qiáng)不息”的詩(shī)句，可描述自己在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中遇到困難時(shí)堅(jiān)持不懈的精神；“乘風(fēng)破浪的姐姐”則能夠表達(dá)自己在實(shí)踐中不畏困難的勇氣；“不忘初心，牢記使命”則展示了團(tuán)員們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中能堅(jiān)守初心、不忘使命的品質(zhì)。
    第三段：團(tuán)隊(duì)合作維度（350字）。
    團(tuán)隊(duì)合作是團(tuán)員心得中一個(gè)重要的方面，許多團(tuán)員在團(tuán)隊(duì)合作中感受到的互幫互助的精神，也在心得中表達(dá)出來(lái)。一個(gè)經(jīng)典的詩(shī)句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”表達(dá)了在團(tuán)隊(duì)合作中形成的默契和友情；“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)石轉(zhuǎn)”的句子則展示了團(tuán)隊(duì)中的團(tuán)結(jié)力量；而“擰成一股繩，那是鐵打的隊(duì)伍”則是表達(dá)了團(tuán)隊(duì)中緊密配合所產(chǎn)生的團(tuán)結(jié)力。
    第四段：社會(huì)責(zé)任維度（350字）。
    作為團(tuán)員，社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)重要的品質(zhì)。團(tuán)員心得中反映了許多團(tuán)員在實(shí)踐中回應(yīng)社會(huì)責(zé)任、獻(xiàn)身社會(huì)的理念。比如，“為中華之崛起而讀書(shū)”這樣的詩(shī)句，揭示出團(tuán)員們?yōu)榱藝?guó)家繁榮富強(qiáng)而不斷努力學(xué)習(xí)；“秀麗江山多嬌，英雄鮮血染紅”則表達(dá)了團(tuán)員們對(duì)烈士的敬仰和懷念；而“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”則展示了團(tuán)員們不畏艱難、砥礪前行的精神。
    第五段：總結(jié)（250字）。
    團(tuán)員心得體會(huì)常用詩(shī)句，通過(guò)詩(shī)歌的形式，將個(gè)人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任等方面的感悟凝練表達(dá)，增強(qiáng)了團(tuán)員心得的感染力和藝術(shù)性。這些詩(shī)句不僅提升了文章的表達(dá)層次，更讓團(tuán)員心得更加易懂、深入人心。詩(shī)歌的力量在于凝練而形象的表達(dá)，詩(shī)詞之美讓人留連忘返。團(tuán)員們通過(guò)常用的詩(shī)句，將自己的思想感情娓娓道來(lái)，使讀者能夠更加貼近、內(nèi)心共鳴。團(tuán)員心得體會(huì)常用詩(shī)句，不僅是一種表達(dá)方式，更是一種情感的連接和傳遞。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，團(tuán)員們可以繼續(xù)運(yùn)用詩(shī)句，用更多更豐富的詩(shī)歌表達(dá)方式展現(xiàn)出團(tuán)員心得體會(huì)的獨(dú)特魅力。
    初中常用詩(shī)句篇十四
    1、馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢(qián)旋作冰，幕中草檄硯水凝。
    2、最美不過(guò)下雪天，一天的好心情，從冬日飄落的那一片片潔白的雪花開(kāi)始，陪伴你去風(fēng)花雪月，走在雪花飄飄的'上班路上，走著走著不知何時(shí)白了頭。
    3、亂山殘雪夜，孤?tīng)T異鄉(xiāng)人。——《除夜有懷》。
    5、至若窮陰凝閉，凜冽海隅，積雪沒(méi)脛，堅(jiān)冰在須?！钊A《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》。
    6、把秋衣扎進(jìn)秋褲，暖的像個(gè)二百斤的孩子。
    7、雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕。——《踏莎行》。
    8、百花頭上開(kāi)，冰雪寒中見(jiàn)?！翖壖病渡樽印ぶ厝~梅》。
    9、大雪還在下著，我的眸子卻逐漸低垂了下來(lái)，我腳步踩過(guò)那些柔軟的雪花，周?chē)磺械木拔锒甲兊媚：饋?lái)。仿佛油紙傘的內(nèi)外，是兩個(gè)全然不同的世界。
    10、江上晚來(lái)堪畫(huà)處，釣魚(yú)人一蓑歸去。——《壽陽(yáng)曲·江天暮雪》。
    11、天可老，海能翻?！蜃又N《阮郎歸·紹興乙卯大雪行鄱》。
    12、都渴望雪，就像是一種注定的心情。我亦是凡人，就像空中千萬(wàn)朵雪花中的一朵，平凡而又晶瑩，把自己玲瓏剔透成一片神圣，寒冷時(shí)，有棱有雨，溫暖時(shí)，甘心融化。
    13、孤飛一片雪，百里見(jiàn)秋毫。——李白《觀放白鷹二首》。
    14、檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。——《山中雪后》。
    15、宮城團(tuán)回凜嚴(yán)光，白天碎碎墮瓊芳?！钯R《十二月樂(lè)辭·十一月》。
    16、日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。——?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》。
    17、沙沙，沙沙，若有若無(wú)的自然界的冥音，正似潛涌的夜潮滾滾而來(lái)。這是冬天的腳步，也是春天的消息。
    18、房屋被披上了潔白的套裝，樹(shù)枝打扮得像美麗的白珊瑚，地上也蓋上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，大學(xué)把萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。不久，太陽(yáng)出來(lái)了，雪融化了，于是，房子，樹(shù)枝與大地等都傷心地哭泣，留下了淚水。
    19、有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人。——《雪梅》。
    20、你越懂事，這世界就讓你承受越多與年齡不符的痛苦，你越忍耐，這世界就給你越多需要忍耐的東西。希望以后你可以活的很開(kāi)心，做你喜歡做的事，累的時(shí)候喝喝酒吹吹風(fēng)，有你想要的生活。
    21、因?yàn)橛心?，在寒冷的下雪天，也?huì)感覺(jué)到溫暖。
    22、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！堆┟贰?。
    23、雪粉華，舞梨花，再不見(jiàn)煙村四五家。——關(guān)漢卿《大德歌·冬景》。
    24、五馬徘徊長(zhǎng)路，漫非意，鳳求凰?！R鑄《畫(huà)眉郎·雪絮雕章》。
    25、我住的城市下雪了，你那里下了沒(méi)？如果有的話，也算是共白頭吧！
    初中常用詩(shī)句篇十五
    相互簇?fù)斫k麗多彩迎風(fēng)而立菊老荷枯春蘭秋菊品種繁多。
    群芳簇?fù)眢w態(tài)婆娑玲瓏俊秀美不勝收芳華絕世鶴立雞群。
    傲霜怒放傲霜斗寒翩翩起舞色澤艷麗花形多變展露芳顏。
    寧?kù)o高遠(yuǎn)神圣脫俗生動(dòng)傳神婀娜多姿五彩繽紛造型獨(dú)特。
    傲霜獨(dú)立花之魂魄紅葉題詩(shī)千姿百態(tài)豐富多彩深秋獨(dú)放。
    初中常用詩(shī)句篇十六
    一、北京小學(xué)排名：
    2011年入學(xué)的大部份為05年出生的孩子，現(xiàn)結(jié)合口碑與各小學(xué)實(shí)際水平，將北京的好小學(xué)收集整理一下，以供家長(zhǎng)們參考。
    所謂好小學(xué)，主要是指教師資源好，小升初的時(shí)候?qū)W生去向好，還有學(xué)校長(zhǎng)年積累形成的教學(xué)風(fēng)格、擁有的社會(huì)資源及學(xué)校硬件條件也好。而好學(xué)校往往又形成良性循環(huán)，學(xué)校名氣大，很多家長(zhǎng)想把孩子送入該校，學(xué)校就可以收高額贊助費(fèi)或結(jié)下很多社會(huì)關(guān)系，好的教師很愿意到名校任教，學(xué)校也可以在招生時(shí)選拔好的生源，從而始終保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
    排名如下：
    1、實(shí)驗(yàn)二?。ㄎ鞒牵獩](méi)有中關(guān)村1、3小那么名聲在外，但實(shí)際是非常好的學(xué)校；1909年建校，提倡素質(zhì)教育，快樂(lè)教育，教學(xué)質(zhì)量也非常好；家長(zhǎng)要配合學(xué)校做很多事情，很辛苦。分為一年級(jí)部、二年級(jí)部和本部三個(gè)校區(qū)，配有校車(chē)。除片內(nèi)和共建單位，每個(gè)入這個(gè)學(xué)校的孩子都很有背景；網(wǎng)上曾有段子說(shuō)：某開(kāi)發(fā)商看中西城一塊地，想搞開(kāi)發(fā)，但幾經(jīng)公關(guān)搞不定，最后找到實(shí)驗(yàn)二小一位老師，這位老師開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，問(wèn)題最后得到解決（注：該段子只是夸張流傳，形容學(xué)生背景。實(shí)際想入實(shí)驗(yàn)二小的教師得具有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)才能擇優(yōu)錄用）。該校學(xué)生小升初入西單的實(shí)驗(yàn)中學(xué)與北京四中的比例較高。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10++。
    2、中關(guān)村一?。ê５恚麑W(xué)校，地處中關(guān)村高科技園區(qū)核心地帶。1998年創(chuàng)辦寄宿部（空指），2003年新建天秀部（北五環(huán)外），由最初的一處校址發(fā)展成為一校三址。因?yàn)閷W(xué)校太有名氣，以致周?chē)钠瑑?nèi)二手房高得離譜。以下是學(xué)生自己評(píng)論：“教學(xué)質(zhì)量超好，課業(yè)負(fù)擔(dān)不算太重，可能在期末考試時(shí)功課會(huì)緊一些，課外活動(dòng)：全校每學(xué)期都去勞技中心做手工，也經(jīng)常去春游什么的，每年還會(huì)舉行聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、宇航杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽等等”。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10+。2007年入學(xué)，曾有人在親子酷網(wǎng)上轉(zhuǎn)讓寄宿部（空指）名額（8月初的樣子，多出的名額，轉(zhuǎn)讓費(fèi)3~4萬(wàn)），很快被別的家長(zhǎng)定走。
    3、北師大附?。ê５恚劳斜睅煷?，采用先進(jìn)教育理念，教育資源極佳，在國(guó)內(nèi)外有一定影響的實(shí)驗(yàn)性、示范性學(xué)校，位于北京師范大學(xué)院內(nèi)，招收師大子弟和劃片。小學(xué)頭三年作業(yè)不多，后三年小升初看家長(zhǎng)的追求，師大子弟可直接入三帆中學(xué)（師大二附中），老師對(duì)學(xué)生的要求也比較高，學(xué)生小考試100分算正常，90多分則要求學(xué)生要多努力，但總體來(lái)說(shuō)，沒(méi)有中關(guān)村三小壓力那么大。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10+，片外贊助費(fèi)8~12萬(wàn)不等，看關(guān)系程度。
    4、中關(guān)村三小——1981年由一小分出，和一小很多地方類(lèi)似。本校與中關(guān)村一小挨著，建有萬(wàn)柳分部，硬件設(shè)施很好。如果你的孩子邏輯思維不錯(cuò)，又能適應(yīng)作業(yè)強(qiáng)度的話，把孩子送到三小肯定能訓(xùn)練得很具有競(jìng)爭(zhēng)力。三小要求學(xué)生1、2年級(jí)必須養(yǎng)成寫(xiě)字的良好習(xí)慣，所以留有很多寫(xiě)字的作業(yè)，三年級(jí)開(kāi)始需要寫(xiě)作文，老師會(huì)加強(qiáng)好詞好句好文的朗讀和背誦；奧數(shù)更不用說(shuō)，是三小的強(qiáng)項(xiàng)，還有圍棋班，也有其他很多興趣班。三小的學(xué)生小升初去向很好，09年文科高考狀元出自該校，路線圖：中關(guān)村三小101中學(xué)香港中文大學(xué)。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10+。
    5、史家小學(xué)（東城）——比較有名的小學(xué)，也是北京東部最好的小學(xué)，重視英語(yǔ)，離二中較近，口碑好，新校（在朝陽(yáng)門(mén)內(nèi)）硬件很好、是小學(xué)高年級(jí)部，老校（在史家胡同）是一、二年級(jí)，學(xué)校參與外事活動(dòng)的機(jī)會(huì)很多。共建單位有外交部，民航，在fesco名單內(nèi)，外交部的子女入學(xué)也需要考試，入取比例為30~40%，fesco子女入取比例小于等于10%，在親子酷網(wǎng)中有往年史家入學(xué)考試題的交流。09年片外和非共建單位的贊助費(fèi)為6萬(wàn)，當(dāng)然不含托關(guān)系的費(fèi)用。如果說(shuō)北京“東富西貴”，那么實(shí)驗(yàn)二小是“領(lǐng)導(dǎo)”的孩子多，史家小學(xué)是有錢(qián)人家的孩子多。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10+。
    6、府學(xué)小學(xué)（東城）——位于東城府學(xué)胡同，校園古色古香。學(xué)習(xí)抓得緊，老師培養(yǎng)孩子的思路和方向比較清晰，可以形容為東城的中關(guān)村三小，奧數(shù)很有名，許多老師都在外面講奧數(shù)課，小升初升入重點(diǎn)中學(xué)的比例在東城區(qū)應(yīng)該最高。從生源講，家長(zhǎng)都很注重教育，孩子素質(zhì)都比較高，每年有一門(mén)體育課，如輪滑、空竹、乒乓球等，每周一最后一節(jié)是興趣小組，每班40-50人。2007年以前，還公開(kāi)考試選拔，現(xiàn)在只招片內(nèi)、共建單位和條子生，fesco屬于共建單位，子女可以參加考試，09年錄取率在20%多一點(diǎn)，2010年考的孩子應(yīng)該多一些。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10，據(jù)稱(chēng)片外贊助費(fèi)為6萬(wàn)左右。
    7、北京小學(xué)（宣武）——位于長(zhǎng)椿街，是北京最好的寄宿小學(xué)，走讀部也招一小部分學(xué)生。寄宿教育特色鮮明，在北京小學(xué)的畢業(yè)感言上，可以找到這樣共同的話：“通過(guò)寄宿，我學(xué)會(huì)了生活自理；通過(guò)寄宿，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)自主；通過(guò)寄宿，我學(xué)會(huì)了行為自尊。我懂得了許多做人的道理，學(xué)會(huì)了與人為善，懂得了寬以待人，不但自己快樂(lè)，也給周?chē)呐笥褌儙チ嗽S多的快樂(lè)。我還學(xué)會(huì)了健康自強(qiáng)。?！北本┬W(xué)畢業(yè)的孩子雖然在成績(jī)上不如中關(guān)村一、三小，但在自理能力、自我管理方面明顯比較強(qiáng)。上這所學(xué)校沒(méi)什么訣竅，就是找關(guān)系、花錢(qián)，入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10+。
    8、景山學(xué)校小學(xué)部（東城）——?jiǎng)?chuàng)辦于１９６０年，是一所專(zhuān)門(mén)進(jìn)行中小學(xué)教育改革的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是全國(guó)重點(diǎn)學(xué)校，是聯(lián)合國(guó)教科文亞洲教育革新計(jì)劃聯(lián)系中心之一。１９８３年９月，鄧小平同志為景山學(xué)校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。”景山學(xué)校采用“五、四、三”學(xué)制，即小學(xué)五年，初中四年（小學(xué)到初中直升），高中三年（初中1個(gè)班直接上，但需考試），小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)全部使用學(xué)校自編的實(shí)驗(yàn)教材。該校是有高干子弟，但沒(méi)傳說(shuō)中的那么多，片外送進(jìn)來(lái)的非富即貴倒是真的，孩子能入該校是身份的象征。中學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)有海淀、西城名校那么強(qiáng)，但這里的一些學(xué)生家長(zhǎng)也沒(méi)希望孩子一定要考上名牌大學(xué)，有的高中以后就送到國(guó)外讀書(shū)去了，或者不愁孩子大學(xué)畢業(yè)以后能否找好工作。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10++。
    9、育民小學(xué)（西城）——位于復(fù)興門(mén)，前身是中央財(cái)政部子弟學(xué)校。今年11月1日，剛剛在人民大會(huì)堂舉辦了建校50周年校慶活動(dòng)。學(xué)校是全國(guó)唯一的小學(xué)超常兒童教育試驗(yàn)基地，學(xué)校超常兒童教育已有１０多年歷史，取得豐碩成果。畢業(yè)的前３屆學(xué)生，全部考入北京八中。其中三分之一的學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入八中少年班。學(xué)校全部實(shí)行小班化教學(xué)。以提高學(xué)生個(gè)體受教育的充分程度，以利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子比較聰明，有些超常的話，可以上個(gè)“思維興趣班”（不少是奧數(shù)題目），每年3月至4月報(bào)名。育民提供了一個(gè)公平的平臺(tái)，自認(rèn)為超常的孩子都可以參加考試，在親子酷網(wǎng)里有關(guān)于育民超常班及考試題目的交流，有心的家長(zhǎng)應(yīng)該提前準(zhǔn)備了。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為9+。
    10、中關(guān)村二?。ê５恚撬刭|(zhì)教育與應(yīng)試教育平衡的比較好的一個(gè)學(xué)校，奧數(shù)沒(méi)有中關(guān)村三小拼的那么兇，但部分學(xué)生奧數(shù)成績(jī)也不差；學(xué)校開(kāi)展英語(yǔ)特色教學(xué)已經(jīng)8年，絕大部分學(xué)生已達(dá)到了英語(yǔ)口語(yǔ)3級(jí)以上水平，個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)達(dá)到7級(jí)水平，相當(dāng)于英語(yǔ)專(zhuān)任教師的口語(yǔ)水平，有的同學(xué)還達(dá)到了公共英語(yǔ)2級(jí)水平。中關(guān)村二小曾承辦上地實(shí)驗(yàn)小學(xué)（現(xiàn)已脫離二?。⒑喜⒊筛W(xué)、承接華清嘉園配套小學(xué)后（已分別是二小分校），2009年9月，硬件很好的百旺校區(qū)已開(kāi)始招生。孩子如果外語(yǔ)很好可以嘗試報(bào)考該學(xué)校，具有一定優(yōu)勢(shì)，入學(xué)“擠頭指數(shù)”為9。
    11、人大附?。ê５恚嗣翊髮W(xué)子弟小學(xué)，2005年遷入北京西北部超大社區(qū)世紀(jì)城，校園很好，教學(xué)質(zhì)量、教育理念也很好，畢業(yè)學(xué)生除人民大學(xué)子弟外、入人大附中無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)，這幾年擴(kuò)招的厲害，在校學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了4000人。學(xué)校生源不錯(cuò)，父母都是大學(xué)生的比例很高。在校學(xué)生上奧數(shù)班、各種英語(yǔ)班、音樂(lè)班的不少，家長(zhǎng)對(duì)孩子的投入大，都為了小升初有好的去向，已形成氛圍。片外孩子入該校，找到渠道的話，估計(jì)得交贊助費(fèi)10~12萬(wàn)，入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10。
    12、育才學(xué)校小學(xué)部（宣武）——學(xué)校硬件很好，位于明清兩代皇家園林先農(nóng)壇內(nèi)，校園內(nèi)古建筑群金碧輝煌，蒼松翠柏高大挺拔。學(xué)校算是12年建制學(xué)校，小學(xué)、初中、高中可以一體連讀，缺點(diǎn)是宣武區(qū)好的重點(diǎn)中學(xué)少。在中科院指導(dǎo)下，承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題《小學(xué)超常兒童創(chuàng)造思維發(fā)展追蹤研究》，招收“兒童教育實(shí)驗(yàn)班”，就是超常兒童班，北京所有適齡兒童都可以參加選拔考試，很像育民的超常班，超常班的孩子將來(lái)畢業(yè)時(shí)很多可以去八中這樣的重點(diǎn)中學(xué)，在親子酷網(wǎng)里有育才超常班的考題交流。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為9。
    13、黃城根小學(xué)（西城）——西城區(qū)除實(shí)驗(yàn)二小與育民之外最好的小學(xué)，位于四中對(duì)面，體育課都在四中的操場(chǎng)上進(jìn)行。雖說(shuō)進(jìn)四中也得擇校，但進(jìn)四中的比例也不小。共建單位有北大醫(yī)院、解放軍出版社等。2008年入學(xué)最關(guān)鍵的時(shí)刻（6月），黃小的校長(zhǎng)因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題（亂用擇校費(fèi)、共建單位贊助費(fèi)）被抓，使那年托關(guān)系的家長(zhǎng)倍受煎熬；中關(guān)村三小原校長(zhǎng)同樣問(wèn)題2007年年底出的事，家長(zhǎng)可知孩子入小學(xué)的“水”有多深。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為9。
    14、光明小學(xué)（崇文）——原市屬重點(diǎn)小學(xué)，現(xiàn)分三址辦學(xué)（南院、北院寄宿部、城南分校），學(xué)校為“聯(lián)合國(guó)教科文組織俱樂(lè)部成員”、“北京師范大學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地”、“全國(guó)綠色學(xué)?！薄ⅰ氨本┦畜w育（足球）項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)?！?、“北京市金帆藝術(shù)團(tuán)分團(tuán)”，注重素質(zhì)教育，學(xué)生相對(duì)輕松。名氣比較大，小升初抓的不狠。在fesco名單中，需參加考試，贊助費(fèi)3萬(wàn)左右。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為8。
    15、北大附小（海淀）——北京大學(xué)子弟學(xué)校，新蓋的教學(xué)樓非常漂亮，奧運(yùn)開(kāi)幕式《歌唱祖國(guó)》原唱楊沛宜小朋友就讀該校，教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)，人文環(huán)境較好。除北大子弟及片內(nèi)生源外，對(duì)外公開(kāi)招生，０８年以前贊助費(fèi)為６萬(wàn)，０９年贊助費(fèi)為８萬(wàn)。如果家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)系，但經(jīng)濟(jì)能力不錯(cuò)，可以報(bào)考該學(xué)校。但家長(zhǎng)要注意報(bào)名時(shí)間，一般為每年３月，３月底截止（視報(bào)名人數(shù)）。并讓孩子提早做些準(zhǔn)備，入學(xué)“擠頭指數(shù)”為8。
    以下學(xué)校不再排名，但都是比較難進(jìn)的學(xué)校：
    和平里四?。|城）、和平里九?。|城）、奮斗小學(xué)（西城）、宏廟小學(xué)（西城）、翠微小學(xué)（海淀）、二里溝小學(xué)（海淀）、石油附小（海淀、英語(yǔ)教育有特色）、育新小學(xué)（海淀、西三旗）、七一小學(xué)（海淀）、育英小學(xué)（海淀）、上地實(shí)驗(yàn)小學(xué)（海淀、原屬中關(guān)村二?。?、芳草地（朝陽(yáng)、招收國(guó)際兒童）、花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)（朝陽(yáng)、望京）、朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)（朝陽(yáng)）、崇文小學(xué)（崇文，寄宿，外交部子女多）、北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（宣武）。
    以下是教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)，口碑比較好的學(xué)校。有一些也不太好進(jìn)，有一些孩子通過(guò)考試，交贊助費(fèi)也可以上，家長(zhǎng)可以重點(diǎn)關(guān)注：
    海淀區(qū)：清華附小、羊坊店一小、海淀實(shí)驗(yàn)、五一小學(xué)、鐵道附小、萬(wàn)泉小學(xué)（近些年有進(jìn)步）。
    崇文區(qū)：板廠小學(xué)、培新小學(xué)、一師附小、景泰小學(xué)、前門(mén)小學(xué)。
    宣武區(qū)：宣師一附小、康樂(lè)里小學(xué)、半步橋小學(xué)、宣武回民小學(xué)。
    二、北京海淀十二個(gè)小學(xué)學(xué)區(qū)劃分雙榆樹(shù)中心學(xué)區(qū)：
    知春里小學(xué)：知春里小區(qū)。
    西苑中心學(xué)區(qū)。
    西苑小學(xué)：海淀區(qū)西苑操場(chǎng)甲1號(hào)北宮門(mén)小學(xué)：海淀區(qū)大有莊100號(hào)培星小學(xué)：海淀區(qū)董四墓村36號(hào)紅山小學(xué)：海淀區(qū)紅山口甲3號(hào)肖家河小學(xué)：海淀區(qū)北王莊1號(hào)溫泉中心學(xué)區(qū)：
    溫泉中心小學(xué)：海淀區(qū)溫泉鄉(xiāng)環(huán)山村白家疃小學(xué)：海淀區(qū)溫泉鄉(xiāng)白家疃村東埠頭小學(xué)：海淀區(qū)溫泉鄉(xiāng)東埠頭村辛莊小學(xué)：海淀區(qū)溫泉鄉(xiāng)辛莊村西北旺中心學(xué)區(qū)：
    蘇家坨中心小學(xué)：海淀區(qū)西小營(yíng)村蘇三四小學(xué)：海淀區(qū)蘇三四村前沙澗小學(xué)：海淀區(qū)前沙澗村北安河中心小學(xué)：海淀區(qū)北安河村紅星小學(xué)：海淀區(qū)北安河鄉(xiāng)西埠頭村臺(tái)頭小學(xué)：海淀區(qū)聶各莊鄉(xiāng)抬頭村周家巷小學(xué)：海淀區(qū)北安河鄉(xiāng)周家巷村四季青中心學(xué)區(qū)：
    行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校：海淀區(qū)四季青鎮(zhèn)雙槐樹(shù)村2號(hào)東升中心學(xué)區(qū)：
    第三聾人學(xué)校：海淀區(qū)花園北路32號(hào)楓丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)：海淀區(qū)西三旗楓丹麗舍小區(qū)五棵松中心學(xué)區(qū)：
    育英學(xué)校小學(xué)部：海淀區(qū)萬(wàn)壽路西街1號(hào)建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校：北太平路22號(hào)。
    彩石路小學(xué)：采石路一號(hào)玉海園五里23號(hào)玉泉小學(xué)：金溝河35號(hào)羊坊店中心學(xué)區(qū)：
    羊坊店中心小學(xué)：北蜂窩村66號(hào)羊坊店第四小學(xué)：羊坊店路114號(hào)翠微小學(xué)：翠微路22號(hào)七一小學(xué)：西三環(huán)中路19號(hào)育鴻學(xué)校小學(xué)部：復(fù)興路14號(hào)羊坊店第五小學(xué)：北蜂窩路9號(hào)二里溝中心學(xué)區(qū)：
    北京理工大學(xué)附?。豪砉ご髮W(xué)9號(hào)樓北京市盲人學(xué)校小學(xué)部：阜外五路居11號(hào)。
    三、城八區(qū)如可擇校。
    春季開(kāi)學(xué)了，2009年北京上小學(xué)、擇校幼升小前所未有的激烈較量即將火爆展開(kāi)！
    近幾天來(lái)，在與很多家長(zhǎng)的交流中發(fā)現(xiàn)很多敏感而重要的問(wèn)題，對(duì)幼升小擇校具有最關(guān)鍵的作用，但絕大部分家長(zhǎng)知之較少，比如說(shuō)如何擇校、擇校怎樣與自己的孩子相適應(yīng)、擇校風(fēng)險(xiǎn)的可能性來(lái)源等，讓人心焦！可以說(shuō)北京城八區(qū)各個(gè)居住在本區(qū)的家長(zhǎng)，如果擇校，其實(shí)所應(yīng)采取的策略、方法應(yīng)該是完全不同的，否則對(duì)孩子今后教育而言可能會(huì)產(chǎn)生致命的不良后果，是不是危言聳聽(tīng)？毫不夸張地說(shuō)，每個(gè)區(qū)擇校都隱藏著很多不為人知的玄機(jī)，各有不同，這對(duì)擇校是最重要和關(guān)鍵的，家長(zhǎng)如果擇校就必須知道。讓我們來(lái)揭示出其中的潛規(guī)則，把海淀區(qū)、西城區(qū)、東城區(qū)、宣武區(qū)、崇文區(qū)、朝陽(yáng)區(qū)、豐臺(tái)區(qū)、石景山區(qū)不同的幼升小擇校對(duì)策逐一破解，如同現(xiàn)場(chǎng)直播一樣，讓大家毫無(wú)遺漏。
    海淀區(qū)如何擇校？
    1.女孩更有優(yōu)勢(shì)。女孩在學(xué)校當(dāng)干部、接受榮譽(yù)表彰的可能性大大高于男孩，因此女孩幼升小被推優(yōu)進(jìn)入市重點(diǎn)中學(xué)的可能性超過(guò)男生很多。如果是男生又一定要到海淀上學(xué)，家長(zhǎng)必須在小學(xué)6年內(nèi)培養(yǎng)他的一項(xiàng)特長(zhǎng)，比如：奧數(shù)、體育、文藝等。這樣小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候他就能以特長(zhǎng)生的方式順利進(jìn)入好學(xué)校了。
    2.家長(zhǎng)、小孩能夠接受白熱化競(jìng)爭(zhēng)。海淀區(qū)推優(yōu)比例只有11%左右，最高不超過(guò)15%，僧多粥少，人又最多，競(jìng)爭(zhēng)十分慘烈。
    3.有必勝信心和把握的家長(zhǎng)和小孩。外區(qū)到海淀就讀，未來(lái)可能就是抱著要上清華、北大等一流大學(xué)的目的來(lái)的，沒(méi)有必勝的信心、決心和明確的目標(biāo)是很難長(zhǎng)期疲憊堅(jiān)持的。
    4.愿意完成大量作業(yè)、家長(zhǎng)、小孩不能僅依賴(lài)學(xué)校，必須做好大人小孩都要受累的思想準(zhǔn)備，在海淀讀書(shū)大人小孩不同時(shí)接受勞累的考驗(yàn)，效果會(huì)嚴(yán)重打折扣。
    5.財(cái)力雄厚。為了節(jié)省時(shí)間需要車(chē)子、為了充分利用時(shí)間需要房子、為了上各種輔導(dǎo)需要銀子。
    6.想為小孩提供最良好的教育氛圍。因?yàn)楸本](méi)有比海淀更適合學(xué)習(xí)的了。
    7.有過(guò)硬社會(huì)關(guān)系的家庭。這樣可以做到危機(jī)防范，進(jìn)退自如，防止走退路的時(shí)候不知所措，可以在不利的情況下為孩子解決后路。以上七點(diǎn)，具備的因素越多家長(zhǎng)就一定不要錯(cuò)過(guò)在海淀讀書(shū)的機(jī)會(huì)，這些是最強(qiáng)有力的保障。如果本身戶口就在海淀區(qū)，我的意見(jiàn)是根本可以不考慮擇校，就近第一，海淀的所謂二流甚至三流的小學(xué)在北京其它城區(qū)就是一流的。本區(qū)的小孩注意兩點(diǎn)，最好成為受表彰的對(duì)象以便推優(yōu)，業(yè)余主要用來(lái)學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，做到雙保險(xiǎn)，畢業(yè)時(shí)進(jìn)入一流初中的可能性一點(diǎn)也不比重點(diǎn)小學(xué)少，既輕松又達(dá)到目的，實(shí)屬快樂(lè)的童年。
    西城區(qū)如何擇校？
    1.男孩只要比較優(yōu)秀，擔(dān)心在海淀上不了好學(xué)校一定首選西城。雖然依然女生占推優(yōu)多數(shù)，但人數(shù)比海淀區(qū)大幅度提升。
    2.家長(zhǎng)、小孩只想接受中等強(qiáng)度的競(jìng)爭(zhēng)。西城區(qū)好的小學(xué)比比皆是，每年的推優(yōu)比例在30%左右，超過(guò)海淀區(qū)一倍以上。如果孩子還能發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng)，進(jìn)入一流重點(diǎn)初中的可能性比海淀區(qū)高的多得多。
    3.想上國(guó)內(nèi)一流大學(xué)，但并不抱有必勝?zèng)Q心，信心一般的家長(zhǎng)和小孩。西城區(qū)的教育會(huì)大大彌補(bǔ)學(xué)生、家長(zhǎng)的部分缺憾。
    4.愿意完成中等左右的作業(yè)量，只愿意或只能承受中等受累程度的家長(zhǎng)和小孩。
    5.財(cái)力比較充裕。能夠完全滿足孩子日常學(xué)習(xí)的輔助性需求。
    6.想為小孩提供中等偏上的教育氛圍。西城的教育氛圍比海淀略差一些，可以排北京第二位。
    7.有一定社會(huì)關(guān)系。不必象海淀那樣，要求有過(guò)硬的社會(huì)關(guān)系。只要能滿足稍高于日常交往的關(guān)系就可以了。同樣以上七點(diǎn)吻合率越高越適合選擇在西城區(qū)擇校上小學(xué)。在西城居住的居民，除了兩三所小學(xué)外，依然可以放心大膽地就近入學(xué)，對(duì)特長(zhǎng)稍加培養(yǎng)、注意一般爭(zhēng)優(yōu)就可在本區(qū)內(nèi)大比例提高進(jìn)入一流重點(diǎn)中學(xué)的概率，不比擇校生差在哪里！可以說(shuō)西城區(qū)是北京家長(zhǎng)擇校的黃金寶地！
    東城區(qū)如何擇校？
    東城區(qū)在北京教育中應(yīng)該穩(wěn)居第三把交椅。時(shí)常有讓海淀、西城大跌眼鏡的表現(xiàn)，只是不如海淀、西城區(qū)那末具有持久力而已。如不是東城區(qū)居民，在什么情況下在東城區(qū)擇校吶？參照海淀和西城區(qū)區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，以下小孩及其家庭適合選擇在東城區(qū)就讀：東城區(qū)每年推優(yōu)比例在20%左右，小孩和家長(zhǎng)只愿意接受或只能承受一般性競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)上國(guó)內(nèi)一流大學(xué)只有較強(qiáng)心理意愿、能夠接受正常的、小孩能夠自然適應(yīng)的作業(yè)量、財(cái)力小康即可、社會(huì)關(guān)系一般、比較支持小孩學(xué)一項(xiàng)藝術(shù)、體育、科技等的特長(zhǎng)。以上具備的因素越多，選擇東城就讀小學(xué)就非常適合。而在本區(qū)居住的居民，可以適當(dāng)擇校，主要選擇特長(zhǎng)、特色教學(xué)突出的，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，小孩考上重點(diǎn)初中就會(huì)事半功倍。
    推薦：東城區(qū)初中教育最高水平是5中分校，連年拿中考狀元和人均第一，接收特長(zhǎng)生，中考考入北京四中、人大附第一集團(tuán)的學(xué)生比例高。可以說(shuō)進(jìn)入5中分校就相當(dāng)于選擇了海淀一流左右的中學(xué)。所以，東城區(qū)適合剛剛達(dá)到中等收入水平，教育又很難大量投入的家庭，是好的教育策略。
    朝陽(yáng)區(qū)如何選擇學(xué)校？
    我有一種感覺(jué)，朝陽(yáng)區(qū)的基礎(chǔ)教育近幾年跟別的區(qū)比起來(lái)有點(diǎn)萎靡不振，只存在個(gè)別亮點(diǎn)。這與朝陽(yáng)區(qū)在北京的地位不很相稱(chēng)。如果不是朝陽(yáng)區(qū)的居民，建議不在朝陽(yáng)區(qū)幼升小，雖然有花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)、朝師附小、芳草地這樣的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)質(zhì)小學(xué)，但朝陽(yáng)區(qū)初中、高中教育水平銜接失衡，不甚理想。如果一定選擇朝陽(yáng)區(qū)幼升小，家長(zhǎng)和小孩必須要有能必進(jìn)北京80中的實(shí)力和社會(huì)關(guān)系，否則寧愿不選擇朝陽(yáng)區(qū)。如果居住在朝陽(yáng)區(qū)并有擇校意愿，建議到海淀區(qū)、西城區(qū)、東城區(qū)、崇文區(qū)、宣武區(qū)擇校，具體做法請(qǐng)參看以上或以下對(duì)各個(gè)區(qū)的擇校評(píng)價(jià)。例外：勁松四小。這個(gè)學(xué)校藝術(shù)水平超好，培養(yǎng)特長(zhǎng)生在北京都是一流，如果按照特長(zhǎng)生擇校，這個(gè)學(xué)校有特長(zhǎng)的學(xué)生會(huì)被“搶購(gòu)”一空。
    宣武區(qū)如何選擇學(xué)校？
    宣武區(qū)的教育我個(gè)人覺(jué)得，其教育上的象征意義已經(jīng)大于它的實(shí)際水平。有幾所從歷史上看值得驕傲的學(xué)校。如果是外區(qū)的家長(zhǎng)和小孩，建議可不把宣武區(qū)作為擇校首選地。如果一定選擇在這個(gè)區(qū)擇校幼升小，操作的思路是與朝陽(yáng)區(qū)一致的，即一定必保能上一流的初中，宣武區(qū)一流的初中可能相當(dāng)于或略低于海淀的所謂二流中學(xué)，與西城區(qū)的二流中學(xué)相當(dāng)或稍高些。本區(qū)的居民和小孩，若對(duì)進(jìn)入國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)沒(méi)有很大的愿望或者并不奢望，完全可以在本區(qū)就近幼升小，同時(shí)加強(qiáng)奧數(shù)、特長(zhǎng)等的培養(yǎng)對(duì)進(jìn)入宣武最好的初中會(huì)大有幫助，宣武區(qū)的推優(yōu)比例也達(dá)到了20%左右。宣武區(qū)每年畢竟考入清華、北大還是有相當(dāng)數(shù)量的。如果宣武區(qū)學(xué)生擇校幼升小建議首先選擇西城區(qū)，其次海淀區(qū)、東城區(qū)。
    崇文區(qū)如何選擇學(xué)校？
    崇文區(qū)可以說(shuō)沒(méi)有在第一陣營(yíng)的中學(xué)，匯文中學(xué)是崇文區(qū)唯一公認(rèn)的市重點(diǎn)，這幾年讓海淀和西城第一陣營(yíng)的中學(xué)出了不少冷汗，備受矚目！在崇文區(qū)，絕大部分家長(zhǎng)幼升小最后鎖定的目標(biāo)就是匯文中學(xué)。不在崇文居住的幼升小擇校選擇崇文區(qū)意義不大。不過(guò)，崇文區(qū)除匯文外絕大部分中學(xué)與海淀、西城的第二梯隊(duì)學(xué)校水平持平，和宣武區(qū)相仿。
    這幾年，朝陽(yáng)區(qū)有一些家庭選擇崇文區(qū)幼升小倒是值得很。在崇文居住的小孩如何擇校幼升小吶？必須說(shuō)明的是，崇文區(qū)和其他區(qū)縣幼升小小升初的做法完全不同，崇文區(qū)主要以平時(shí)成績(jī)20%（學(xué)生綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)）、體育測(cè)試10%、5年級(jí)期末考試40%、六年級(jí)期中考試30%為進(jìn)入?yún)R文中學(xué)的最主要依據(jù)（另一說(shuō)是：５年級(jí)期末成績(jī)占３０％，６年級(jí)第一學(xué)期中考試占７０％），其他就是特長(zhǎng)生。辦法十分透明、簡(jiǎn)單非常好操作。根據(jù)成績(jī)由高到低依次被匯文、文匯、廣渠門(mén)、前外語(yǔ)、５０中、１０９中、１１中錄取，省去很多麻煩事。從以上可以看出如果在崇文區(qū)選擇小學(xué)必須要和課本教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校掛鉤，崇文區(qū)基本不和奧數(shù)等競(jìng)賽去牽連。我個(gè)人覺(jué)得這是好事，至少教的和升學(xué)的完全一致，避免了家長(zhǎng)疲于奔命，是明智的政策。因此擇校應(yīng)該選擇老師管得嚴(yán)、教學(xué)督促緊、重視課堂作業(yè)的小學(xué)，比如：景泰小學(xué)、前門(mén)小學(xué)、培新小學(xué)、板廠小學(xué)、金臺(tái)小學(xué)等。
    豐臺(tái)區(qū)如何擇校？
    簡(jiǎn)單說(shuō)，外區(qū)的就不必選豐臺(tái)了。建議豐臺(tái)的家長(zhǎng)小孩依照距離遠(yuǎn)近可以去海淀、宣武、崇文、西城、東城擇校。如果真的不愿意離開(kāi)豐臺(tái)，就一定讓小孩有一項(xiàng)出類(lèi)拔萃的特長(zhǎng)，爭(zhēng)取進(jìn)入初中的圣云中學(xué)，連年豐臺(tái)中考第一，也是狀元，９０％以上優(yōu)秀率，進(jìn)入市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的人在８０％左右。
    石景山區(qū)如何擇校？
    在北京教育中石景山似乎成了一個(gè)邊緣地帶。別的區(qū)來(lái)進(jìn)入擇校的很少，就不多說(shuō)了。鑒于石景山地鐵發(fā)達(dá)，到海淀區(qū)、西城區(qū)、東城區(qū)、宣武區(qū)擇校都很便利。值得注意的是，首鋼搬走后大量新的商業(yè)涌入，人口素質(zhì)提升很快，未來(lái)石景山的小學(xué)質(zhì)量會(huì)快速提高，中學(xué)也會(huì)緊跟其后。今后石景山教育一定會(huì)出人意料的發(fā)展。
    四、中關(guān)村三小萬(wàn)柳分校招生范圍：
    匯新家園、新紀(jì)元家園、鋒尚國(guó)際公寓、山水傾城、蜂鳥(niǎo)家園、康橋水郡、光大水墨風(fēng)景、碧水云天。
    五、一年級(jí)新生入學(xué)測(cè)試。
    一、觀察：是否有禮貌，能主動(dòng)和老師打招呼？是否熱情大方？
    標(biāo)準(zhǔn)：
    能主動(dòng)說(shuō)“老師好”“老師再見(jiàn)”，面帶微笑，熱情大方。（好）。
    在老師或家長(zhǎng)提醒下能打招呼。（一般）。
    不打招呼，見(jiàn)人躲躲藏藏或毫無(wú)察覺(jué)。（較差）。
    二、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備說(shuō)話，時(shí)間約為10分鐘。
    1、你在幼兒園里學(xué)過(guò)不少兒歌，也聽(tīng)過(guò)不少故事，說(shuō)一個(gè)你最拿手的兒歌或故事。
    標(biāo)準(zhǔn)：
    儀態(tài)大方，敘述有表情，聲音響亮，語(yǔ)句通順連貫。（好）。
    聲音響亮，語(yǔ)句通順連貫。停頓自然，無(wú)明顯讀書(shū)腔。（較好）。
    能說(shuō)完故事或兒歌，口齒清楚。（一般）。
    聲音小，不能說(shuō)完整。（較差）。
    三、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)、說(shuō)、答。
    1、寫(xiě)下你的名字。（觀察讀寫(xiě)姿勢(shì)是否正確，不正確地提醒。）。
    2、看圖說(shuō)話。圖上畫(huà)了什么？看圖說(shuō)幾句話，能說(shuō)一段話更好。
    標(biāo)準(zhǔn)：
    能說(shuō)完整的一段話，語(yǔ)句連貫通順。（好）。
    能說(shuō)幾句話，語(yǔ)句通順。（較好）。
    能說(shuō)一兩句話，句子通順。（一般）。
    語(yǔ)句不通順，不完整，畫(huà)面內(nèi)容未說(shuō)清楚。（較差）。
    3、回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
    參考：（任選1-2題）。
    你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？為什么？
    你會(huì)打電話嗎？如果給爸爸媽媽打個(gè)電話，該怎么做？
    如果在外面你和爸爸媽媽走散了，你怎么辦？
    你參加興趣班嗎？如果參加，是什么內(nèi)容？你覺(jué)得自己學(xué)得怎樣？
    夏天來(lái)了，你是怎么知道的？
    爸爸媽媽或家中其他人生病的時(shí)候，你會(huì)怎么做？
    六、入學(xué)后小學(xué)新生三種表現(xiàn)。
    孩子從幼兒成為小學(xué)生，這是兒童發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。入學(xué)后，新生的三種表現(xiàn)最明顯：
    ·興奮期。
    入學(xué)前，他們心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺(jué)，坐不住，充滿自豪感，個(gè)個(gè)表現(xiàn)好，都有當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
    ·厭倦期。
    開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)，由于在學(xué)校生活感到紀(jì)律上的約束和生活上的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法和內(nèi)容感到不像自己想的那樣容易，數(shù)學(xué)課不做早已熟悉的10以?xún)?nèi)加減口算，而是說(shuō)組成，講算理，漢語(yǔ)拼音又不是簡(jiǎn)單的認(rèn)字母練發(fā)音，拼音四聲不好讀，寫(xiě)字更麻煩，還要一筆一畫(huà)地按順序書(shū)寫(xiě)，因此一些學(xué)生感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重產(chǎn)生不想上學(xué)、怕吃苦的厭倦心理。
    ·適應(yīng)期。
    兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)學(xué)校生活，孩子們從此又會(huì)高興起來(lái)，逢人便夸老師如何得好，同學(xué)如何團(tuán)結(jié)，此時(shí)，他們初步有了愛(ài)校，愛(ài)學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生的觀念。
    開(kāi)展小幼銜接，助孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。
    開(kāi)展小幼銜接，學(xué)校應(yīng)采取措施，比如：讓學(xué)生在玩中學(xué)，用豐富多彩的活動(dòng)和具體、直觀、形象的教學(xué)吸引他們，與此同時(shí)我們開(kāi)展介紹新伙伴，熟悉新環(huán)境，發(fā)新書(shū)要求學(xué)生好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，愛(ài)惜書(shū)和本，建立課堂常規(guī)，樹(shù)立榜樣，使他們的行動(dòng)有所遵循。
    初中常用詩(shī)句篇十七
    大雪的'到老也意味著寒冬的正式開(kāi)始，本文的內(nèi)容是為大家介紹關(guān)于雪的詩(shī)句初中，希望你們喜歡。
    1．孤舟蓑翁,獨(dú)釣寒江雪.
    2．遙知不是雪,為有暗香來(lái)。
    3．千里黃云白日,北風(fēng)吹雁雪紛紛。
    4．晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)?
    5．北風(fēng)卷地百草折,胡天八月即飛雪。
    6．大雪滿弓刀。
    7．柴門(mén)聞吠,風(fēng)雪夜歸人。
    8．窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
    9．晨起開(kāi)門(mén)雪滿山,雪晴云淡日光寒。
    10．寒川消積雪,凍浦漸通流。
    11．都城十日雪,庭戶皓已盈。
    12．大雪紛紛何所有,明月與我何相見(jiàn)。
    13．草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。
    14．山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處。
    15．夜深知雪驟,時(shí)聞?wù)壑衤暋?BR>    16．云橫秦嶺千秋雪,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
    17．殘雪壓枝猶有橘,凍雪驚筍欲抽芽。
    18．三巴春霽雪初消,百折千回向東去。
    19．青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門(mén)關(guān)。
    20．燕山雪花大如席,紛紛吹落軒轅臺(tái)。
    21．大漠沙如雪,燕山月似鉤。
    22．梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
    23．千里冰封,萬(wàn)里雪飄。
    24.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi).
    25.亂山殘雪夜,孤獨(dú)異鄉(xiāng)人。
    26.燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺(tái)。
    27.亂云低薄暮,急雪舞回風(fēng)。
    28.秦城歲云暮,大雪滿皇州.雪中退朝者,朱紫盡公侯.貴有風(fēng)雪興,富無(wú)饑寒憂.
    29.長(zhǎng)安大雪天,鳥(niǎo)雀難相覓。
    30.春風(fēng)千里動(dòng),榆塞雪方休。
    31.江南江北雪漫漫,遙知易水寒。
    32.瀚海百重波,陰山千里雪。
    33.雪暗凋旗畫(huà),風(fēng)多雜鼓聲。
    34.銀花珠樹(shù)曉來(lái)看,宿醉初醒一倍寒.已似王恭披鶴氅,憑欄仍是玉欄干.
    35.星榆葉葉晝離披,云粉千重凝不飛.昆玉樓臺(tái)珠樹(shù)密,夜來(lái)誰(shuí)向月中歸.
    初中常用詩(shī)句篇十八
    1.不要羨慕別人，你的劣勢(shì)可能是你最大的優(yōu)勢(shì)。
    2.微風(fēng)輕輕的吹，暖暖的陽(yáng)光覆蓋著大地，小草在陽(yáng)光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽潤(rùn)紅的嬌陽(yáng)為晴天添加了一抹色彩。
    3.秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。
    4.追求者的目的也不盡相同。貪財(cái)者追求腰纏萬(wàn)貫；奉獻(xiàn)者追求“照亮了別人，燃燒了自己”；卑鄙小人追求“只要你過(guò)得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我與因之夢(mèng)寂寥，芙蓉國(guó)里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。
    5.總有一天，你會(huì)對(duì)著過(guò)去的傷痛微笑。你會(huì)感謝離開(kāi)你的那個(gè)人，他配不上你的愛(ài)、你的好、你的癡心。他終究不是命定的那個(gè)人。幸好他不是。
    6.晚上使她的心情愉快了一陣，像陰云突然裂開(kāi)了一條縫隙，透過(guò)了一絲陽(yáng)光。
    7.天邊透明的云，自在飄過(guò)的風(fēng)，都是陪伴著我蛻變的幻境。
    8.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大—片一大—片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
    9.潔白無(wú)瑕的梨花在綠色葉子的襯托下顯得特別美麗。嬌柔的花瓣，是純潔的白色，素雅極了。
    10.發(fā)呆并不需要十足的場(chǎng)景。你只需把心收攏，把眼光投向一個(gè)固定物，或者射向那遙遠(yuǎn)的未知，一切便安然就緒。一個(gè)人的時(shí)候，我常對(duì)著天空發(fā)呆。而在這樣的一個(gè)雨季，足不能出戶，又無(wú)一件饒有興趣的事可做，那么，發(fā)發(fā)呆便是最好的選擇了。
    11.我媽說(shuō)你說(shuō)的話十句有九句是假的，另一句也不是真的。
    12.雪，不停地下著，飛舞的雪花仿佛告訴我，它來(lái)到人間，是想在大地身上留下潔白的痕跡，為樹(shù)木釀造生命的甘泉。此時(shí)，我的心像是被洗過(guò)一樣，干凈、透明。
    13.有的小草渾身都是淡綠色的，有的小草嘴角上帶有嫩嫩的黃色。春姑娘呼的一吹，這片草地把大地媽媽染綠了，鋪蓋在大地媽媽身上，這是小草給大地媽媽一件漂亮的綠紗衣，可愛(ài)極了。
    14.我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。
    15.映入眼簾的就是像大海一樣無(wú)邊無(wú)際的沙漠，在烈日照射下，沙漠上空無(wú)一人，四周特別寂靜，空氣像凝固了一般。
    16.雪花默默地落滿我的窗臺(tái)，像似在等待什么。也許它們知道，我已經(jīng)等它們一年了，就像等我離去多年的戀人。
    17.陽(yáng)光透過(guò)淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。
    18.人生就像一場(chǎng)馬拉松，你的起點(diǎn)高也好，你的提速快也好，但結(jié)果比較的是誰(shuí)能堅(jiān)持到最遠(yuǎn)。
    19.一次專(zhuān)心學(xué)習(xí)勝過(guò)百次囫圇吞棗；一次深思熟慮勝過(guò)百次輕率行動(dòng)；一次真誠(chéng)相助勝過(guò)百次憐憫同情；一次見(jiàn)義勇為勝過(guò)百次豪言壯語(yǔ)！
    20.大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚(yáng)樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
    21.看著外邊蕭條的景色，不敢出去感受那凜冽的寒風(fēng)了，于是開(kāi)始盼望夏天了，夏天總是充滿了歡樂(lè)的，那些歡笑聲在夏天總是那么大，那么多。還記得那個(gè)歡樂(lè)的午后，那是今年夏天的一個(gè)午后，吃完午飯的我與伙伴一起來(lái)到一片靠近操場(chǎng)的空地玩。頭一天晚上剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨。雖然烈日當(dāng)空，但雨水卻沒(méi)有干，都積在地面相對(duì)較低凹的地方。
    22.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
    23.你可以忘掉失敗，但不能忘掉教訓(xùn)；你可以忘掉昨天，但不能忘記歷史；你可以忘掉苦難，但不能忘卻艱辛；你可以忘掉傷疤，但不能忘卻恥辱。
    24.四月的桃花驅(qū)散了我的孤寂，牽動(dòng)了我的深情，涌動(dòng)著我的溫暖，給了我一個(gè)遠(yuǎn)離塵世喧囂的相思浪漫。
    25.那雨后的天空蔚藍(lán)如洗，只有幾朵淡淡的白云浮在空中。這時(shí)，從西北天際間，出現(xiàn)一條七色的彩虹，與藍(lán)天、白云相映襯，令人心愉神爽。于是，我不禁想起了“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”的詩(shī)句。再看遠(yuǎn)處的山巒，連綿起伏，真可謂“雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼”啊！
    26.流年淺唱，花落無(wú)聲，于過(guò)往歲月里，見(jiàn)過(guò)早陽(yáng)的初升，也見(jiàn)過(guò)夕陽(yáng)的西下，見(jiàn)過(guò)花的盛開(kāi)，也見(jiàn)過(guò)花的凋謝，時(shí)間的腳步，總是游走在我們沒(méi)有察覺(jué)的步調(diào)里，輪回的`影子，總是充斥在我們的身邊的各個(gè)角落里。
    27.多少個(gè)夜晚，小臺(tái)燈閃閃發(fā)亮，陪伴著我復(fù)習(xí)功課，它最知道我的煩惱和歡樂(lè)。
    28.我對(duì)你的寵愛(ài)，換來(lái)的是你的背板，去***的我愛(ài)你。
    29.不求事事順意，只求心情美麗。
    30.含笑又名香蕉花，為木蘭科的常綠小喬木，葉片蒼翠，樹(shù)形美觀，乳白色也淡黃色的花瓣通常為六片，花冠半開(kāi)微吐，有地微微下垂，有地翹首相望，似少女抿嘴微笑，故得名含笑。還因含笑的花香略似熟透了的香蕉甜味，人們又稱(chēng)她為香蕉花。
    31.微涼的手緊握透涼的文字里，徘徊了又徘徊，默默鋪開(kāi)那些舊的畫(huà)面，在殘葉瘦梗的蕭瑟中，平復(fù)漸漸荒蕪的念。
    32.現(xiàn)在不是將來(lái)，我一定要超越自己。
    33.相遇，送傘，相愛(ài)，相守，遇法海阻撓，端午喝雄黃酒現(xiàn)身，水漫金山寺，偷靈芝草，被困雷峰塔，二十年后，文曲星救母，走出雷峰塔，家人重逢，得道成仙。
    34.夏夜，天上綴滿了閃閃發(fā)光的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。大地已經(jīng)沉睡了。
    35.有的茶花鮮花怒放。嫩綠的葉點(diǎn)綴著粉紅的花。有的含苞欲放，花骨朵露出了些許紅色，好像小女孩的殷桃小嘴。有的半開(kāi)不開(kāi)，好像一把多彩的花傘，好看極了。
    36.未來(lái)的東西就是這樣：當(dāng)你墨守成規(guī)時(shí)，它永遠(yuǎn)與你的昨天一樣；當(dāng)你積極進(jìn)取時(shí)，就會(huì)化作燦爛無(wú)比的春光。
    37.正午，太陽(yáng)一動(dòng)不動(dòng)地高懸在頭頂，灼燒著一切，連那些樹(shù)，也好像筋疲力盡了似的，一動(dòng)不動(dòng)地垂下了枝條。
    38.當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，你要想，這快樂(lè)不是永恒的。當(dāng)你痛苦時(shí)你要想這痛苦也不是永恒的。
    39.晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。
    40.成功不會(huì)向我們走來(lái)，我們必須走向勝利；智慧不會(huì)向我們走來(lái)，我們必須勤奮思索；快樂(lè)不會(huì)向我們走來(lái)，我們必須用心體驗(yàn)。
    41.假如有一天，你丟失了愛(ài)情，請(qǐng)打開(kāi)你的雙手，左是是過(guò)去，右手是未來(lái)，合在一起，中間的就是你自己的現(xiàn)在。你在一開(kāi)一合中存在，所以又有什么悲哀，過(guò)去的總是一面，未來(lái)的才是另一面。請(qǐng)不要讓右手孤單，生命沒(méi)有太多的時(shí)間浪費(fèi)在開(kāi)合之間。過(guò)去了就把它合上，開(kāi)始新的詩(shī)篇。
    42.往事不要再提，人生已多風(fēng)雨?？v然記憶抹不去，愛(ài)與恨都還在心底。
    43.在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這分緣值得我們珍惜。山還可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)真摯的情誼，時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。
    44.雨，出其不意的到來(lái)。讓所有的行人措手不及。雨滴噼里啪啦的打在窗戶的玻璃上，然后又迅速的散開(kāi)。猶如一個(gè)生命，在來(lái)不及惋惜的時(shí)候就離開(kāi)。那些還呆在房子外面的人，全都撐起了傘。紅的，藍(lán)的，淺紫色的，還有透明的。一個(gè)個(gè)的在雨里來(lái)回的走動(dòng)。水汽迅速的升騰起來(lái)，遠(yuǎn)景開(kāi)始變得模糊起來(lái)。桌子上的咖啡卻給人一種安詳感。
    45.人生中最大的樂(lè)趣是奉獻(xiàn)；思維中最美的花朵是智慧之花；前進(jìn)中最快的腳步是繼續(xù)；朋友中最好的記憶是笑聲！
    46.騎單車(chē)似乎是一種慰藉，一種超乎想法限制的感受風(fēng)的自由。我喜歡在一條少有車(chē)輛的偏遠(yuǎn)的路上，把車(chē)騎得飛快。
    47.耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍；是一種不圖名不圖利的忠誠(chéng)。
    48.品茶使人心靈如花飄香，讀書(shū)讓人生溢過(guò)陽(yáng)光。
    49.我看青山換綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量;我看長(zhǎng)河落日，感受到雄奇壯觀之美;我看小橋流水，感受到詩(shī)情畫(huà)意之美;我看鷹擊長(zhǎng)空，感受到勇于搏擊的力量;我看魚(yú)翔淺底，感受到自由自在的快樂(lè);我看柳樹(shù)萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。
    50.對(duì)一個(gè)尚未成熟的少年來(lái)講，壞的伙伴比好的老師所帶來(lái)的影響要大得多。
    51.進(jìn)了果園，首先映入眼簾的是一棵棵的橘子樹(shù)，那成熟的橘子，掛在樹(shù)上，像一個(gè)個(gè)金元寶。“我應(yīng)該是這個(gè)季節(jié)第一個(gè)來(lái)的吧。”每當(dāng)此時(shí)，我總會(huì)這樣想，因?yàn)槿绻切┬『⒆觽儽任以绲脑?，“金元寶”早就沒(méi)了吧！
    52.愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
    53.把自己的欲望降到最低點(diǎn)，把自己的理性升華到最高點(diǎn)，就是圣人。
    54.若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
    55.時(shí)間比如一位妙手成春的良醫(yī)，它能贊助咱們治療流血的心靈。時(shí)間如同一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能勸導(dǎo)我們忘卻人生的傷痛。時(shí)間有如一位諄諄告誡的智者，他能領(lǐng)導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑常識(shí)的大廈。時(shí)光好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫(huà)家，他會(huì)輔助勤懇者刻畫(huà)光輝的來(lái)日。
    56.人生的旅途中，前面還有無(wú)數(shù)個(gè)日子需要?jiǎng)e無(wú)選擇地去面對(duì)。風(fēng)雨也好，艷陽(yáng)也好，只要在曲曲折折的行程中，靜守著一份平淡，揮灑著一腔執(zhí)著，不妄自尊大，不自欺欺人，不蜚短流長(zhǎng)，不急功近利，不孜孜于榮華富貴，不耿耿于功名利祿。xxx得失俱忘看天上云卷云舒，寵辱不驚任庭前花開(kāi)花謝。xxx,管他豐碑小草，高山低谷，只要用心地?fù)]灑，真誠(chéng)地惜愛(ài)。那么，我們內(nèi)心的豐贍適意，會(huì)一點(diǎn)一滴地豐滿著你的昨天今天還有明天。
    57.生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。
    58.上游，是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)，下游，是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。
    59.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
    60.對(duì)的那條路，往往不是最好走的。
    61.迷人的江南，經(jīng)過(guò)詩(shī)人生花妙筆的點(diǎn)染，顯得更加令人心旌搖蕩了。搖蕩的原因，除了景物的繁麗外，恐怕還由于這種繁麗，不同于某處園林名勝，僅僅局限于一個(gè)角落，而是由于這種繁麗是鋪展在大塊土地上的。
    62.春夜真是令人著迷，讓人忘記他們?cè)谀睦铮?BR>    63.紙飛機(jī)飛的再遠(yuǎn)也帶不走我的心情。
    64.一枝普通毛筆的“身高”約有6寸，這種構(gòu)造正是為了適合楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等不同書(shū)體的書(shū)寫(xiě)需要。
    65.這世界太美好，有陽(yáng)光空氣，有善良正義，有你。
    66.秋風(fēng)，涼絲絲的，吹拂著花草樹(shù)木，好像一位溫情的母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
    67.正是荷花成熟的季節(jié)，一朵朵荷花含苞怒放，滿田野里的荷田閃爍著金光，一簇簇的荷花有的帶著水珠乍開(kāi)，有的含苞吐蕾，有的像個(gè)含羞的少女似開(kāi)非開(kāi)。一朵朵飽滿的蓮蓬，擠滿荷田，等待著俏麗的客家采蓮女來(lái)采摘。
    68.書(shū)包是一只船，載著我去泛游學(xué)海，沖急流，越險(xiǎn)灘，飄流遠(yuǎn)航，到達(dá)勝利的彼岸;書(shū)包又是珍寶，它融有媽媽的情和愛(ài)，給我勇往直前的力量。
    69.好事不必做準(zhǔn)備，來(lái)了就來(lái)了，最多是個(gè)喜出望外。享用誰(shuí)還不會(huì)；可對(duì)壞事總無(wú)思想準(zhǔn)備，一旦突如其來(lái)，就會(huì)措手不及，天塌地陷。因而，還屬兩句老話：向最壞出準(zhǔn)備，向最好處爭(zhēng)取。在補(bǔ)加一幅名聯(lián)；發(fā)上等愿，結(jié)中等緣，享下等福，擇高處立，就平處坐，向?qū)捥幮小?BR>    70.桃花的姿態(tài)各不同，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，好像是一位害羞的小姑娘不小心笑咧了嘴。有的花瓣全展開(kāi)了，像一位開(kāi)懷大笑的小姑娘！還有的還是花骨朵，像一個(gè)小寶寶正在沉睡似的。
    71.輕柔的小雪花飄飄悠悠地落下來(lái)。慢慢地，小雪花變大了，變厚了，密密麻麻的。
    72.在人生第一個(gè)叉路口上，轉(zhuǎn)出一個(gè)漂亮的彎！
    73.世界上唯一可以不勞而獲的是貧窮，唯一可以無(wú)中生有的是夢(mèng)想。
    75.要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)特的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。
    76.青春如歌，它能奏出一支支激昂的樂(lè)典，譜寫(xiě)出華彩的樂(lè)章，讓我們踏著音樂(lè)的節(jié)拍以愉悅的心情邁入青春的門(mén)檻。青春如一支神筆，它能描繪出一幅幅多彩的畫(huà)卷，畫(huà)卷上印染著我們的理想，畫(huà)卷上印染著我們的理想，我們的目標(biāo)，我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)而付出的辛勞都會(huì)在畫(huà)中體現(xiàn)。青春如翱翔的雄鷹，自由的在廣闊無(wú)垠的天空中飛翔，沒(méi)有束縛。正如我們一樣在青春的這段時(shí)間里可以盡情地放松，享受擁有青春的快樂(lè)。同時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜青春。
    77.語(yǔ)文就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。語(yǔ)文就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語(yǔ)文就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與達(dá)。語(yǔ)文就是杜少陵“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷。
    78.帶著陽(yáng)光和雨露的清新，與花香相擁，與時(shí)光對(duì)飲，以風(fēng)的灑脫笑看過(guò)往;以蓮的恬淡隨遇而安，在春花秋落間，期許歲月靜好，走過(guò)流年的山高水長(zhǎng)，愿嘗盡塵世煙火的我們，仍能用一顆無(wú)塵的心，守望生命如初的美麗。
    79.人不可能永遠(yuǎn)不失敗，而想失敗后再站起來(lái)，就必須學(xué)會(huì)承受，承受那些你該承受的挫折。
    80.雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
    81.用今天的淚播種，收獲明天的微笑。
    82.如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實(shí);如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。
    83.離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。柔韌的小草，你究竟是什么呢？是我們無(wú)數(shù)卑微弱小的生命吧？我們是平凡的草民，卻也可以描繪春天，為大地梳妝，弱小的生命聯(lián)合起來(lái)，還可以改變環(huán)境，創(chuàng)造世界。
    84.如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實(shí)；如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。
    85.人生中最大的樂(lè)趣是奉獻(xiàn);思維中最美的花朵是智慧之花;前進(jìn)中最快的腳步是繼續(xù);朋友中最好的記憶是笑聲!
    86.只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞；只有狂風(fēng)暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風(fēng)細(xì)雨，只能留下泥沙；只有一望無(wú)際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨(dú)的樹(shù)木，只好任狂風(fēng)摧殘。
    87.無(wú)論您是在蘇格蘭散步，或是在北極看北極熊，又或者是在雨林中踏春，我們都有合適的的戶外裝備供您使用。
    88.在生活中，幸福.痛苦.高興.憂傷.愉快.煩惱等配著酸.甜.苦.辣這幾種“調(diào)味料”，而這些“調(diào)味料”將伴著人的一生。
    90.桂花好像喜歡熱鬧似的，都是一束束地掛在樹(shù)枝和樹(shù)葉中間，每一束都有十幾朵，像一群群害羞的小姑娘，稍站遠(yuǎn)一點(diǎn)兒看，桂花樹(shù)上就像掛滿了小星星一樣。
    91.桃花有五瓣，從遠(yuǎn)處看，仿佛那是一只只蝴蝶在枝頭翩翩起舞，又好像那一塊翠綠布上綴滿了粉紅色的斑點(diǎn)。
    92.五蓮山上有許多奇峰怪石。有的如金蛇狂舞，有的似烈馬奔騰。翁負(fù)婆石，兩個(gè)石頭靠在一起，形狀像一位老爺爺背著老奶奶在登山，真是惟妙惟肖。
    93.春天來(lái)了，山上的冰雪融化了，花兒蘇醒了，小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，漫山遍野的野花笑了，春姑娘從春天的王國(guó)里翩翩走來(lái)。
    94.白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍(lán)的天空中，燦爛的星群在銀河里閃動(dòng)，像是無(wú)數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈。
    95.曾幾何時(shí)，“青春”對(duì)于我而言是個(gè)陌生的名詞，不知道“青春”為何物，自然就不懂得如何去面對(duì)。然而，在我猶豫遲疑著的時(shí)候，卻未發(fā)現(xiàn)，青春離我已是越來(lái)越近了，我甚至可以清楚地聽(tīng)到她到來(lái)時(shí)的腳步聲。“叮咚，叮咚”那是一陣清脆的聲音，這似乎預(yù)示著一切美好的開(kāi)始，我陶醉了……駐足青春的花園，我看到了各種奇花異草：知識(shí)、才華、美貌、氣質(zhì)甚至是不羈、自由……我看了許久，感慨萬(wàn)千：“青春”原來(lái)如此啊!
    96.看到你幸福的樣子，于是幸福著你的幸福。
    97.生命是生活地主體，是人生地載體。生命可以美麗，也可以丑陋；生活可以多彩，也可以無(wú)華；人生可以偉大，也可以平凡。但生命地美與丑，多彩和無(wú)華，偉大和平庸卻取決于你自己。取決于你地勇氣、力量、智慧和對(duì)苦難地承受力。把生命推向極致，盡力展現(xiàn)生命地輝煌吧！
    98.幽靜的山林里，一年四季都是那么美，走進(jìn)山林，有種飄飄然的感覺(jué)。我敢肯定，你會(huì)控制不住自己，愛(ài)上這片山林。
    99.不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了。
    100.泰山峰上的松樹(shù)，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
    101.一陣陣沁人心肺的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
    102.空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采地懶洋洋地站在那里。
    103.一次專(zhuān)心學(xué)習(xí)勝過(guò)百次囫圇吞棗;一次深思熟慮勝過(guò)百次輕率行動(dòng);一次真誠(chéng)相助勝過(guò)百次憐憫同情;一次見(jiàn)義勇為勝過(guò)百次豪言壯語(yǔ)!
    104.呼——呼——”，狂風(fēng)呼嘯，大樹(shù)在狂風(fēng)中搖晃，一條條樹(shù)枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。
    105.天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
    106.發(fā)自肺腑對(duì)著我家空調(diào)說(shuō)有你真好，沒(méi)你我該怎么活!
    107.只見(jiàn)遠(yuǎn)處有一座迷蒙的巨峰突起，周?chē)€有幾十座小石峰。仔細(xì)一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟。
    108.塵緣路上，繁華殆盡，一幕煙華，斂于殘陽(yáng)。多少次我煙雨里遙遙凝望，殷殷期盼，噙淚的雙眸望斷陌城，只為那前世種下的緣。唐詩(shī)宋詞，韻律萬(wàn)千，你從古風(fēng)蒼涼的憂郁中走來(lái)，深深地烙在我的心里，那一刻，我塵封的心絢爛成海。
    109.落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感人的樂(lè)章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹(shù)的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
    110.月光照在微波粼粼的海面上，海面上映托著石頭的倒影。星星在一旁眨著快活的眼睛。
    111.笑容，是春天里的一絲新綠，是驕陽(yáng)下的餓一抹濃蔭，是初秋的一縷清風(fēng)，是嚴(yán)冬的一堆篝火。人需求不時(shí)打壞本人，更應(yīng)該重新組裝本人。
    112.別等不該等的人，別傷不該傷的心。有些人，注定是生命中的匆匆過(guò)客;有些事，常常讓我們很無(wú)奈。與其傷心流淚，不如從容面對(duì)。孤獨(dú)，不一定不快樂(lè);得到，不一定能長(zhǎng)久;失去不一定不再擁有。愛(ài)的時(shí)候，讓他自由;不愛(ài)的時(shí)候，讓愛(ài)自由?？吹牡稽c(diǎn)，傷就會(huì)少一點(diǎn)!
    113.生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦?，它變得悅耳；生活如?huà)，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。
    114.秋風(fēng)婆婆風(fēng)風(fēng)火火的趕來(lái)了，銀杏葉姑娘為了歡迎它，連忙脫下綠軍裝，換上了一件金黃色的外套。楓葉姑娘瞧見(jiàn)了，也急忙換上火紅的漂亮的晚禮服，迎接秋婆婆的到來(lái)。
    115.“婦人之見(jiàn)”短淺，我們不應(yīng)學(xué)習(xí)她的品格，同樣，人的道路只局限于平時(shí)的一貫規(guī)律，那這與“婦人之見(jiàn)”又有何區(qū)別？理想、奮斗才是我們應(yīng)該追求的境竟，它可以使我們?cè)趭^斗中找到快樂(lè)，為理想而奮斗，同樣，它也可以讓世界的更多閃光點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)。
    117.女人要有骨氣，要么談戀愛(ài)談到結(jié)婚，要么玩玩不要當(dāng)真。
    118.被他人相信是一種幸福。這種幸福是他人給你打的誠(chéng)信分，是一種至高的榮譽(yù)。誠(chéng)信讓幸福無(wú)限蔓延.
    119.最不幸的生活是生活在不幸的回憶中，最不科學(xué)的生活是生活在不良的習(xí)慣里，最不理想的生活是生活在覆轍中，最絕望的生活是親手埋葬了自己的理想。
    120.沒(méi)有等出來(lái)的輝煌；只有走出來(lái)的美麗。
    121.一個(gè)人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。
    122.苦憶舊傷淚自落，欣望夢(mèng)愿笑開(kāi)顏。不論處在什么惡運(yùn)中，只需堅(jiān)持悲觀的心態(tài)，總能找到這樣奇特的草莓。
    123.如果一輩子得不到幾個(gè)知心的朋友，那這就不叫一輩子。
    124.成功者必然是不走尋常路的人?？登f大道不是最高效，而是最安全。有條路經(jīng)?；?，通常只有一小半的人能活著出來(lái)，但節(jié)約80%路程。
    125.飯后，我坐在院子里，仰頭觀看滿天的繁星。晴朗的夜空，星光閃爍，我被這密密麻麻的繁星陶醉了。
    126.童稚的心靈就像一張無(wú)暇的白紙，陽(yáng)光和風(fēng)雨都可以輕易地影印在上面。如果我們?yōu)⒔o它七彩，它就會(huì)成為一座花園；如果我們?yōu)⒔o它塵土，它就可以變?yōu)榛哪?BR>    127.我喜歡春天的百花爭(zhēng)艷；我喜歡夏天的綠樹(shù)成蔭；我喜歡秋天的碩果累累；然而，我更喜歡那寒冷、寧?kù)o的冬天早晨。
    128.從性格方面講，具有自卑心理的人性格懦弱、內(nèi)向、意志比較薄弱。這種人對(duì)于別人的誤解與無(wú)端責(zé)難總是習(xí)慣妥協(xié)、沉默忍受。但不等于說(shuō)內(nèi)向型的人不具備堅(jiān)強(qiáng)的性格，內(nèi)向型堅(jiān)強(qiáng)性格的人不喜歡表露自己但有韌性，不熱情奔放但有主見(jiàn)，不強(qiáng)詞奪理但堅(jiān)持正確意見(jiàn)，所以每個(gè)人都可以養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格。