幼兒園開學(xué)第一課方案(優(yōu)秀17篇)

2025/6/10 16:59:57

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    方案的執(zhí)行需要我們?nèi)σ愿?,堅持不懈。在實施方案之前,我們需要進(jìn)行詳盡的可行性分析和風(fēng)險評估。以下是經(jīng)過驗證的一些最佳實踐,你可以在制定方案時采用。
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇一
    1、提高對冬奧會的關(guān)注,喜歡冬奧會,能為中國冬奧選手加油。
    2、了解冬奧會項目,并能用不同方式記錄下自己的見聞。
    3、能模仿自己喜歡的冬奧會項目的動作,通過動作和語言表達(dá)自己的想法。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:寒假期間在家中與家長一同觀看冬奧會比賽,并與家長一起在調(diào)查表中進(jìn)行記錄。
    材料準(zhǔn)備:調(diào)查表、“冬奧加油小達(dá)人”勛章若干、“冬奧最佳小記者”勛章若干。
    1、教師在寒假期間(冬奧會開幕式前后)向家長推送通知,引導(dǎo)家長在家中帶領(lǐng)幼兒一同觀看冬奧會比賽,并與幼兒一起在冬奧會記錄表中進(jìn)行相應(yīng)的記錄。
    2、教師可請家長在家中引導(dǎo)幼兒與冬奧會進(jìn)行互動,可引導(dǎo)幼兒選擇自己喜愛的項目進(jìn)行動作模仿,家長拍攝照片或者視頻發(fā)送至家長群分享;大班可增加引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的項目進(jìn)行2-3分鐘的播報,家長用視頻記錄下并發(fā)送至家長群,同時大班可引導(dǎo)幼兒在家畫下自己對于冬奧會的見聞,開學(xué)后,請幼兒將畫作帶至班級分享。
    3、教師收集幼兒參與的照片與視頻。
    4、開學(xué)后,教師可使用《開學(xué)第一課》課件,引導(dǎo)幼兒回顧冬奧會內(nèi)容。教師可舉行冬奧分享會,邀請幼兒一一分享自己的冬奧調(diào)查表或者模仿冬奧項目的圖片等,分享結(jié)束后,教師給幼兒頒發(fā)“冬奧加油小達(dá)人”勛章;大班可增加展示畫作、播放幼兒播報冬奧項目視頻的環(huán)節(jié),并為這些幼兒頒發(fā)“冬奧最佳小記者”勛章。
    5、最后可邀請班級所有幼兒帶著勛章進(jìn)行拍照留念。
    1、調(diào)查表可在寒假前提前備好發(fā)給幼兒,減少家長準(zhǔn)備材料的時間。
    2、勛章可過塑后再使用,能保留更久哦。
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇二
    1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每—一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為,教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
    2、在上課和游戲中,正確引導(dǎo)幼兒分清迫逐打鬧危險的場所和安全的場所。
    3、提高日常生活的安全意識。
    1、動國故事、兒歌朗通。
    2、幼兒有一定的安全知識,能用較完整的語言描述事情。
    教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
    2、可愛的小能也上大班了,我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?
    (1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。
    3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐〞學(xué)習(xí)有感情地朗通。
    4、游戲,數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險,安全的追逐玩要的場所。提高幼兒在日常生活中的.安全意識。
    開展“安全小衛(wèi)士”活動,請幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”通過管理和被管理,讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則,增強(qiáng)安全意識,提高安全技能。
    總之,在幼兒園的一日活動中,我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦,尤其是新學(xué)期幼兒升大班了,快樂興奮的情緒,和面對新的環(huán)境的好奇,都有可能通過奔跑、追逐打用來宣泄。因此,在開學(xué)安全第—課我設(shè)計了《小能追逐小伙伴》,相信這生動的安全第一課能給孩子—個幸福、健康、安全的一學(xué)年。
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇三
    大班幼兒對于人物的正面繪畫已有一定的基礎(chǔ),在勾畫人物和自由創(chuàng)作方面也有一定的興趣,結(jié)合大班本月主題“冰雪狂歡節(jié)”,為了讓幼兒更加了解冰雪活動以及冬奧會,我設(shè)計了一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域的'美術(shù)活動《冬奧小人》,鼓勵幼兒用簡單的線條大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
    1.了解冬奧會的運(yùn)動項目。
    2.嘗試創(chuàng)作出不同體態(tài)的冬奧小人。
    3.體驗繪畫活動的樂趣。
    活動重點:通過仔細(xì)觀察與動作的模仿,可以用簡單的線條勾畫出各種冬奧小人。
    活動難點:能夠用完整的語言來描述自己所畫的冬奧小人以及冰雪畫卷的創(chuàng)作。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:
    1.白紙,馬克筆,彩筆,冰雪畫卷。
    2.小視頻和ppt圖片。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:
    1.知道2022年冬奧會在張家口舉辦。
    2.對個別冬奧會項目有所了解。
    一、導(dǎo)入:
    1.首先出示一段2022年冬奧會的宣傳片,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
    2.師:2022年在張家口市會有一件大事發(fā)生,你們知道是。
    哪件大事呢?你們知道冬奧會都有哪些運(yùn)動項目嗎?
    幼兒大膽表述自己的想法。
    二、想一想,整理創(chuàng)作思路。
    1.播放ppt圖片,一張運(yùn)動員的圖片,一張運(yùn)動項目的簡筆畫圖片一一冬奧小人。
    2.讓幼兒猜想運(yùn)動項目的名稱,觀察運(yùn)動員實際圖片和冬奧小人圖片的對比,老師通過對冬奧小人的講解和對動作的模仿,使幼兒明確主題,為接下來的創(chuàng)作提供內(nèi)容,并幫助幼兒拓展思路。
    三、畫一畫,幼兒動手創(chuàng)作幼兒分組創(chuàng)作喜歡的冬奧小人,把主動權(quán)放給幼兒,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出有特色的冬奧小人。
    師:你喜歡哪些運(yùn)動項目?
    師:他是怎么做這個動作的?
    在老師的觀察和指導(dǎo)下,使活動重點得以突破。
    四、說一說,分享交流鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。
    師:誰愿意來給小朋友介紹一下你的作品?
    師:你畫的冬奧小人是什么運(yùn)動?
    引導(dǎo)幼兒用完整的語言描述自己作品。突破活動難點,讓幼兒在與同伴共同分享自己的作品時,體驗繪畫活動的樂趣。
    五、做一做,創(chuàng)作冰雪畫卷給幼兒提供一幅五米的冰雪畫卷,畫卷上有各種運(yùn)動會項目的場景,幼兒可以選擇自己喜歡的運(yùn)動項目去創(chuàng)作填充,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情,并且體驗繪畫的樂趣。
    在戶外活動中開展有關(guān)冬奧會運(yùn)動項目的體育游戲,如冰壺游戲,冰球游戲,讓幼兒充分體驗運(yùn)動項目的樂趣。
    1.整節(jié)活動下來,覺得幼兒和自己的配合還是不錯的,但是由于自己的緊張情緒,導(dǎo)致在活動中一些細(xì)節(jié)處理的不是很到位,例如:在創(chuàng)作冬奧小人的環(huán)節(jié),沒有很好的提醒幼兒畫冬奧小人的數(shù)量,導(dǎo)致有的幼兒畫的冬奧小人的數(shù)量多,時間有些長,環(huán)節(jié)的銜接不夠緊湊,在今后的教學(xué)中我會努力改進(jìn)。
    2.在提問環(huán)節(jié),由于我提問的不夠嚴(yán)謹(jǐn),科學(xué),指向性不夠強(qiáng),導(dǎo)致幼兒給出的答案不能很好地扣題,由此可見我在教學(xué)方面需要繼續(xù)加強(qiáng),完善自己的教學(xué)技能。
    3.幼兒對美術(shù)活動很感興趣,在創(chuàng)作環(huán)節(jié)興趣濃厚,由于我個人不能很好的把握課堂秩序,使得整個環(huán)節(jié)顯得比較亂,課后我進(jìn)行反思,在今后的教學(xué)中要做到收放自如,控制好幼兒的情緒,盡力讓教學(xué)活動變得有序完整。
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇四
    一、教育目標(biāo):
    1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
    2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
    二、教育內(nèi)容:
    家庭、學(xué)校、社會安全。
    三、教學(xué)過程:
    (一)導(dǎo)入:新的學(xué)期又開始了,我們將一起開始快樂而有緊張的學(xué)習(xí)生活,在開學(xué)之初,我們首先要提的就是安全,因為不論是國家還是家庭,都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。
    (二)、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
    1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生,我們應(yīng)從哪些方面注意安全?
    2、集體歸納。
    (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
    (3)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、
    豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品,購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購買“三無”食品。
    (4)課間安全,禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲作危險。
    游戲,防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走,嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐,嚴(yán)禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍(學(xué)校在建的餐廳以及待建的看臺)。不摸、不動滅火器,不觸摸開啟配電箱,校內(nèi)各種開關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故,除實驗外,校內(nèi)嚴(yán)禁使用明火。在學(xué)校各種勞動中注意安全,如掃地,擦窗戶,搬桌子等,預(yù)防意外事故。升旗、上操、集會、放學(xué)是上、下樓的高發(fā)時間,下樓梯千萬不可奔跑,不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動,運(yùn)動時不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許及看護(hù)不準(zhǔn)使用固定體育器械。
    (三)強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。
    1、不吸煙、不玩火,不焚燒廢棄物。
    2、不隨意觸摸各種電器,不私拉電線,不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器;上下床輔注意安全。
    3、不接受陌生人接送與來訪,遇到形跡可疑的人要及時報告保安或教師。
    4、晚上下了晚自習(xí)要抓緊回宿舍洗刷,休息。不要到一中買東西吃。在宿舍熄燈后,遇見陌生人敲門,一定要核實清楚外面的人再開門,提高警惕。
    5、不準(zhǔn)帶火具、管制刀具、不健康書籍到宿舍中,更不準(zhǔn)留宿外人。除晚上下課回宿舍外,其余時間任何同學(xué)不準(zhǔn)回宿舍,除非有班主任陪同。
    (四)學(xué)會自護(hù)自救,提高防御能力。
    學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法,遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、
    指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,做維護(hù)校園安全的主人。
    (五)學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
    各位同學(xué),我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,遵紀(jì)守法,時時注意安全,事事注意安全,記住家長電話號碼和急救電話(110、120、119),提高自我保護(hù)意識和能力,就能有效地避免和預(yù)防各種事故的發(fā)生。百善文明為先,萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理,安全在于未然的防患。讓我們積極行動起來,在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識,努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘常鳴,永記心間。最后,祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂成長,學(xué)習(xí)進(jìn)步!平平安安生活,快快樂樂學(xué)習(xí),健健康康成長!
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇五
    xxx幼兒園。
    小班全體幼兒、教師。
    1、穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉幼兒園生活環(huán)境。
    2、體驗快樂,激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園。
    9月1號:高高興興上幼兒園!
    內(nèi)容:親一親,抱一抱,歡迎我的小寶貝。
    (熱情迎接幼兒,穩(wěn)定孩子情緒,認(rèn)識老師阿姨。)。
    9月2日:認(rèn)識新伙伴!
    內(nèi)容:嘗試向大家介紹自己的名字。
    (幫助孩子記住1—2個同伴的名字,提高幼兒來園的熱情度。)。
    9月3號:動畫電影真好看!
    內(nèi)容:看一看,感受和同伴一起觀看電影的快樂。
    (觀看幼兒喜歡的動畫電影,感受幼兒園的快樂。)。
    9月4號:幼兒園里真漂亮!
    內(nèi)容:
    1、串串門,看看其他小伙伴。
    2、玩一玩,大家游戲真開心。
    (參觀幼兒園環(huán)境,看看其他班級伙伴,聽聽故事,做做小游戲)。
    9月5日:哥哥姐姐本領(lǐng)大!
    內(nèi)容:
    1、弟弟妹妹你們好,我為大家來表演!
    2、寶寶也想試一試,看看我也會唱歌!
    (大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節(jié)目,小班弟妹也可以試一試唱唱歌,念兒歌)。
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇六
    方案方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃,看看下面的.幼兒園開學(xué)第一課方案吧!
    目標(biāo):
    1理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。
    2體驗開開心心上幼兒園的情感。
    準(zhǔn)備:
    故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。
    教學(xué)重點。
    學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點故事表演。
    過程:
    2、學(xué)說對話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:
    出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
    小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
    小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
    為什么要開開心心上幼兒園?
    3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。
    大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
    4、經(jīng)驗遷移、表達(dá)感受:
    你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
    5小結(jié)講述幼兒表演情況。
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇七
    1.了解冬運(yùn)會以及冬運(yùn)會的趣味項目,知道遵守比賽規(guī)則,懂得在比賽中要和老師、同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互謙讓。
    2.培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識和團(tuán)隊意識,知道運(yùn)動能讓身體變暖。
    1.口哨、秒表。
    2.彩色的氣球、地墊。
    3.獎杯。
    4.音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。
    一、冬運(yùn)會的圖片教師展示冬運(yùn)會的相關(guān)圖片,請小朋友說一說:
    1.冬運(yùn)會都有什么項目?
    2.運(yùn)動員贏得比賽會得獎牌嗎?
    二、我是運(yùn)動員。
    1.運(yùn)動員運(yùn)動前要熱身,教師帶領(lǐng)幼兒做幾個熱身動作。
    比如:活動手、腳,跳躍、慢跑等動作。
    2.穿越障礙物:
    (1)用椅子、地墊、垃圾桶當(dāng)作障礙物布置在教室里,將幼兒分成四組,每組四名。
    (2))教師吹口哨計時開始,走s線,幼兒穿越椅子、垃圾桶、地墊到達(dá)終點,拿到老師手里的彩色氣球為勝??凑l在相同時間內(nèi)拿到的氣球最多。
    三、冠軍走上領(lǐng)獎臺。
    1.?dāng)?shù)一數(shù)哪個小朋友拿到的氣球數(shù)量最多?你拿到了幾個氣球?
    2.請拿到氣球數(shù)量最多的小朋友上臺領(lǐng)取獎杯,其他小朋友鼓掌祝賀他。
    幫助小朋友對冬奧會更感興趣,同時理解運(yùn)動員的辛苦和不易。
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇八
    幼兒期的孩子好奇心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸、試一試,然而幼兒的生活經(jīng)驗有限,他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動。
    因此,我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面,采取多種方式對幼兒進(jìn)行安全教育。
    一、教學(xué)目標(biāo)。
    1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,使幼兒有初步的認(rèn)識,從而在日常生活中注意保護(hù)自己。
    2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護(hù)和求救的方法。
    二、教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備:
    1、安全有關(guān)的圖片。
    2、水彩筆、記號筆、白紙等。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解日常生活中一些危險的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。
    如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
    三、教學(xué)重難點培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
    四、教學(xué)過程。
    (一)、利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。
    教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識,如小心觸電等。
    (二)、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析:
    1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
    2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
    3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。
    4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
    5、在教室里到處亂跑、追追打打。
    五、教學(xué)反思。
    圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動,使幼兒從活動中充分認(rèn)識到安全的重要性。
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇九
    (一)班會目的:
    通過本次活動,讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中應(yīng)必備的安全知識,懂得安全的重要性,并把自己學(xué)到的安全知識傳達(dá)給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員。
    (二)班會準(zhǔn)備:
    (1)磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》,
    (2)常見交通標(biāo)志,
    (3)學(xué)生活動前搜集的有關(guān)圖片資料,
    (4)節(jié)目表演。
    (三)班會過程:
    (1)隊會儀式。
    (2)歌曲導(dǎo)入,出示隊會主題。
    主持人:她,一個愛唱歌的小姑娘,曾天真地對我說:“送我一支歌好嗎?”我愉快的答應(yīng)了。那個時候,九月的陽光,正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰知,那一次談話竟成了永別。那個下午,那個陽光燦爛的九月的下午,那個他背著書包匆匆走向?qū)W校的下午,她被城市洶涌的車流無情地淹沒了。那一天,她剛滿13歲》。(播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌,并跟唱,營造氛圍。歌曲完畢,出示本次隊會主題。)。
    (3)討論交流。
    主持人:這位愛唱歌的小姑娘,在上學(xué)途中出了車禍,13歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇,在我們的生活中,還有很多很多。(多媒體展示學(xué)生所搜集的資料、圖片)學(xué)生談感受。
    主持人:在你的生活當(dāng)中,你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事?學(xué)生討論介紹。
    (4)認(rèn)識交通標(biāo)志。
    主持人:我們每天上學(xué)、放學(xué),都是路上車輛最多,交通最擁擠的時候,一不小心,就可能發(fā)生意外。因此,我們必須注意交通安全?,F(xiàn)在,我們一起來了解一下交通方面的常識。
    a、(學(xué)生跑上臺把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識的圖片貼在黑板上)一位同學(xué)扮演的小交警出場,表演交警手語,再對圖片進(jìn)行解說。
    b、相聲表演:《交通法規(guī)人人遵守》。
    c、交通知識競賽。(選出四個同學(xué)分成兩組,由小交警主持)多媒體展示搶答畫面,由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的,而哪些行為是非常危險的?(答對題多者為勝)。
    (5)平日活動的安全。
    主持人:我們在學(xué)校里或外出活動時,也要注意安全,否則,后果就不堪設(shè)想。
    展示:多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》。(把學(xué)生平時生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現(xiàn)出來)。
    a、在人多的地方或馬路上踢球,
    b、在樓道上追逐狂打,
    c、集體上、下樓時,不講秩序,擁擠,
    d、用小石頭互相投射,手持棍棒互相打逗,用鉛筆刀等銳器揮動打鬧,
    e、沒有做準(zhǔn)備活動便下水游泳,
    f、拍照時,為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁,
    g、看到路上有斷了的電線,撿起就玩。
    a、(安全小衛(wèi)士出場)安全小衛(wèi)士:我來考考大家,你們知道哪些特殊的電話號碼嘛?它們有什么樣的用處呢?(110、119、120、114。)。
    b、多媒體展示這些電話號碼及用處。
    c、表演小品《小同學(xué)得救了》。主要內(nèi)容:放學(xué)回家的路上,同學(xué)們正三三兩兩、說說笑笑地往家走,這時,一個小同學(xué)被飛跑過來的大同學(xué)撞倒在地,后腦勺磕在水泥地上,頓時血流出來,形式十分嚴(yán)重。周圍的同學(xué)都圍了過來,議論紛紛,有的說去告訴老師,有的說告訴父母,有的說送她回家,還有的說直接送醫(yī)院,這時,有過路的人告訴他們應(yīng)該趕快撥打120。救護(hù)車及時趕到,那位小朋友終于得救了。
    (6)學(xué)會自我保護(hù)。
    主持人:我們不僅要注意交通安全,還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。
    a、游戲:翻頭像。出示很多頭像,讓學(xué)生辨別哪些是壞人,哪些是好人。再把頭像翻過來(頭像背面有著這個人的真實身份),目的是讓學(xué)生明白,壞人沒有一定的模樣,壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥,可能是男的,也可能是女的;壞人可能是陌生人,也可能是認(rèn)識的朋友。
    b、多媒體展示多種畫面,學(xué)生根據(jù)畫面指出畫中主人公應(yīng)該怎樣做。
    (7)小主持人宣讀早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛生命=健康成長”的倡議書,全班同學(xué)在倡議書上簽名。
    (8)輔導(dǎo)員講話。
    (9)呼號,退旗,活動結(jié)束。
    (10)活動延伸:
    a、請有關(guān)人員進(jìn)行安全動員和教育。
    b、組織學(xué)生上街進(jìn)行交通安全宣傳。
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇十
    3月07日—3月11日是我園開學(xué)安全教育周,為貫徹落實教育局“開學(xué)第一課”活動精神,深入開展本次活動,切實加強(qiáng)幼兒園安全工作,提高全體教職工和幼兒及家長的安全意識和自護(hù)能力,防患于未然,結(jié)合季節(jié)和我園實際,特制定本方案。
    通過一系列豐富多彩的安全宣傳、培訓(xùn)、教育、實踐和隱患排查等活動,讓教職工、幼兒和家長在參與活動的過程中,強(qiáng)化安全意識,掌握安全知識,提高自我防范能力,并以此為契機(jī)進(jìn)一步提升幼兒園安全管理水平。
    3月07日——3月11日。
    多管齊下共筑安全屏障。
    (一)查一查。
    組織一次隱患大排查,對安全的各環(huán)節(jié)進(jìn)行全面細(xì)致的`檢查,不留“死角”,對安全細(xì)節(jié)問題,做好整改落實工作。
    (二)看一看。
    通過幼兒園宣傳欄、家長學(xué)校qq群等教育陣地,開展安全主題宣傳活動。
    (三)學(xué)一學(xué)。
    1、結(jié)合幼兒園膳食讓幼兒了解生活中的健康飲食知識,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;利用安全教材對幼兒進(jìn)行食品安全教育,不買不吃三無食品、路邊流動攤點食品,不吃撿來的食物、陌生人給的食品等,強(qiáng)化幼兒安全防范意識和事故應(yīng)急能力。
    2.結(jié)合清明節(jié)和春季森林防火,利用家長學(xué)校qq群、安全課堂等教育家長和幼兒不帶火種進(jìn)山林,積極開展森林防火。
    3、對教職工進(jìn)行食品和消防安全知識、傳染病預(yù)防知識等培訓(xùn),學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度,掌握全面的安全救護(hù)常識,學(xué)會指導(dǎo)幼兒預(yù)防事故、自救的方法,對幼兒進(jìn)行有效的安全防范教育,促進(jìn)幼兒健康成長。
    (四)練一練。
    全園進(jìn)行消防地震逃生緊急撤離演練、食物中毒預(yù)案演練,提高教職工和幼兒自救自護(hù)能力、事故應(yīng)急處置能力。
    (五)說一說。
    各班組織幼兒將安全教育周活動中學(xué)到的知識和體會講給自己的家人,請家長配合幼兒園共同做好幼兒安全工作。
    1、提高認(rèn)識,明確目的,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)活動方案全體教師密切配合,努力將活動落到實處。
    2、充分發(fā)揮幼兒園宣傳欄、家園共育、家長學(xué)校qq群等教育陣地,開展安全教育主題宣傳活動。
    3、各班結(jié)合本班實際,通過豐富多彩的安全教育活動,對幼兒加強(qiáng)消防和食品安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識和能力。
    4、幼兒園結(jié)合開學(xué)第一課活動,加強(qiáng)自查自糾,對一日活動各環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的安全排查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
    5、各班將開展安全教育活動的情況做好反思總結(jié)。
    教育是安全的前提,安全是教育的目的。我們要始終堅持,把幼兒園的安全教育工作,貫穿于幼兒園教育的全過程,落實人人參與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保幼兒飲食安全,讓他們在安全的環(huán)境中幸福成長!
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇十一
    通過開學(xué)大活動,幫助小班幼兒穩(wěn)定情緒,使幼兒在三天活動中體驗合作與交往的快樂,從而感受集體生活的樂趣。
    二、活動準(zhǔn)備。
    1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園操場的環(huán)境)。
    2、小班親子活動所需的材料和環(huán)境。
    3、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備。
    4、由校方準(zhǔn)備活動獎品和小零食。
    三、活動倡議。
    1、目的:為了使幼兒能渡過一個愉快而有意義的開學(xué)活動,倡議本園全體教師和和幼兒共同積極創(chuàng)設(shè)新學(xué)期的環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與開學(xué)大活動。
    2、時間x年9月1日至9月3日。
    3、對象:本園全體教師、幼兒以及小班家長。
    四、活動流程:
    第一天大活動:
    小班活動主題:快快樂樂上幼兒園(親子互動)。
    活動目標(biāo):
    1,通過豐富多彩的半天活動,使幼兒感受到幼兒園快樂而又熱鬧的氣氛,體驗集體生活的快樂。
    2,在活動中幫助家長了解學(xué)校的環(huán)境和教育。
    活動流程:
    1,每個班級開放區(qū)角活動,讓幼兒和家長熟悉班級環(huán)境。
    2,點心后,開放游藝活動。(圖書室,建構(gòu)室,海洋球等活動)在活動中讓家長及幼兒對學(xué)校環(huán)境有個初步的了解。
    中班活動主題:我升中班了(以班級為單位)。
    活動目標(biāo):
    1、通過參觀幼兒園的環(huán)境,感受幼兒園象我家。
    2、舉行班級的茶話會,說說暑假中最高興地事,鼓勵幼兒樂意與同伴交流。
    活動流程:
    1,老師熱情迎接幼兒,向幼兒送上新學(xué)期的祝福。
    2,幼兒以班級為單位召開茶話會。
    3,在茶話會組織幼兒說說暑假中最高興地事。
    4,參觀新舊2個大樓,了解學(xué)校各處環(huán)境,并能向老師阿姨表示問候。
    大班活動主題:才藝大比拼(大班年級組)。
    活動目標(biāo):
    1,通過表揚(yáng)自己的才藝,鼓勵幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自我。
    2,引導(dǎo)幼兒在活動中能和自己的同伴合作表演。
    第二天大活動。
    活動主題:大手牽小手。
    活動對象:大班,中班,小班。
    活動目標(biāo):
    1,在大帶小的活動中,鼓勵幼兒主動介紹自己所制作的禮物。
    2,通過帶弟弟妹妹,激發(fā)幼兒有愛護(hù)他人的積極情感,并能多一份責(zé)任心。
    活動流程:
    1,9;15分——9;45分。
    中班幼兒與小班幼兒大手牽小手,并送上禮物《美麗的小紙扇》。
    2,9;45分——10;15分。
    大班幼兒與小班幼兒大手牽小手,送上自制禮物,并為弟弟妹妹畫像。
    第三天大活動。
    小班活動主題:我愛幼兒園(以班級為單位)。
    活動目標(biāo):
    1,熟悉學(xué)校環(huán)境,穩(wěn)定幼兒情緒。
    2,認(rèn)識學(xué)校生活用品,初步了解規(guī)則。
    活動流程:
    1,參觀學(xué)校活動環(huán)境,產(chǎn)生愛上幼兒園的積極情感。
    2,認(rèn)識自己在學(xué)校的生活用品,初步知道生活作息。
    中大班活動主題:我與世博同行。
    活動目標(biāo):
    1,通過參加世博知識競答活動,鞏固幼兒對世博的認(rèn)識與了解。
    2,在活動中鼓勵幼兒體驗合作協(xié)作的成功感。
    活動流程:
    1,中大班幼兒共同參與《我與世博同行》有獎知識競賽活動。
    2,中大班幼兒共同參與《我行,你行,大家行》小小運(yùn)動會。
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇十二
    目標(biāo):
    1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。
    準(zhǔn)備:
    1、故事磁帶、教學(xué)掛圖、
    2、教師事先準(zhǔn)備好的新年樹。
    教學(xué)重點:
    學(xué)習(xí)故事中的對話。
    教學(xué)難點:
    故事表演。
    過程:
    2、學(xué)說對話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
    ——————————小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
    幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
    ———————為什么要開開心心上幼兒園?
    3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。
    大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
    幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
    5、小結(jié)講述幼兒表演情況。
    活動和延伸:
    教師帶領(lǐng)幼兒參觀新年樹。大班數(shù)學(xué)繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動態(tài)課件ppt+詳案+教具圖。
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇十三
    一、讓幼兒了解一些生活常識,學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。
    孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。那么如何提高孩子對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們組織了專門的討論活動,倒一杯熱水、拿來一些藥品,請孩子討論一下,從而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能。在討論中孩子紛紛發(fā)表意見。陽陽說:“杯里冒著熱氣,一定非常燙,不能馬上喝?!背W泳f:“用手摸摸杯的外面,如果燙手就不能喝?!遍h偉杰說:“喝水的時候,也應(yīng)該先吹一吹,先小口小口的喝,就不會燙著了?!碑?dāng)教師拿來花花綠綠的藥品時,開始孩子真的以為是巧克力豆呢,紛紛問老師:“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”教師和小木偶一起進(jìn)行情境表演,小木偶將藥粒喝下,不一會開始肚子疼,幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請保健老師幫忙喂藥,在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。
    知道了生活中的一些小常識,那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。
    二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識。
    幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進(jìn)行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標(biāo)記,我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手,在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們在班內(nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記,時刻提醒孩子注意安全。
    在活動區(qū),我們還開設(shè)了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等,還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動區(qū)活動時,通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。
    三、通過形式多樣的教育活動,促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。
    幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進(jìn)行游戲或不會使用一些工具引起的`,所以在教育活動中要增加必要的生活課程,對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。
    四、利用標(biāo)記、語言進(jìn)行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
    良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是,形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開學(xué),幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了,喝水的時候要在線外面排隊等,輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。一段時間過后,擁擠的現(xiàn)象減少了。在一次入廁時,我發(fā)現(xiàn)周嘉琦小朋友在等待時對前面的小朋友說:“你洗完我在洗好嗎?”前面的小朋友高興的說:“好吧?!辈⑶蚁词值乃俣让黠@加快。很快就輪到周嘉琦洗了。我及時表揚(yáng)了這兩位小朋友,并將這句話告訴其他孩子。此后,幼兒入廁、洗手時我常常能聽到這句話。即培養(yǎng)了幼兒良好的品德行為,同時幼兒的行為規(guī)范也養(yǎng)成了,自然,安全的隱患也消除了。
    五、通過生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能,
    資料共享平臺。
    小班孩子具有好奇心強(qiáng),好動,隨心所欲的特點,而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險物品,做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因為這些就限制孩子的活動。雖然他們年齡小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。教師要在一日活動中,仔細(xì)觀察孩子的一舉一動,利用各種教育活動,提高孩子自我保護(hù)的能力和意識。一次,妍妍在關(guān)門時手被掩了一下,孩子們看到妍妍受傷后痛苦的表情后都紛紛說:“以后可不能關(guān)門了。”孩子知道不再關(guān)門、玩門了,可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會很小了,但這不是安全教育的目的會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會掩手,事事需要成人幫忙。這樣,受保護(hù)越多就越容易出差錯,孩子會越來越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,他們就會束手無策。于是,我請妍妍講講怎么掩得手,幫助孩子分析怎樣才能不掩手。并教孩子們學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐,掌握開關(guān)門的技能。
    培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險,更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險,在征服危險的過程中怎樣保護(hù)自己。剪刀的使用是小班幼兒的一個難點。以往的教學(xué)可能會過分的關(guān)注孩子,或者不敢讓幼兒使用剪刀。進(jìn)行安全教育后,我們設(shè)計了“手指劃破了”的活動,通過我班孩子陳韋華由于沒有正確的使用剪刀而劃破手的事情,教育孩子使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應(yīng)握著小剪刀尖兒。并經(jīng)常鼓勵孩子正確使用剪刀,使孩子逐步掌握使用剪刀的技巧。小班孩子剛剛?cè)雸@,遇到不舒服或尿濕褲子,許多孩子不敢告訴老師。我就設(shè)計了木偶表演“小紅不舒服了”。讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽。這樣,在孩子最喜歡的活動中,將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中,使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。
    上下樓梯、爬土坡對小班幼兒來說不安全的因素會加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時,提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會,才能提高孩子自我保護(hù)的能力。在上下樓梯時,我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作,并常常監(jiān)督好,使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。剛開始爬土坡時,許多孩子不敢上土坡,我教孩子身體向前傾,頭稍微地下。當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng),自然爬起來得心應(yīng)手,促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展。
    六、通過計算機(jī)多媒體調(diào)動幼兒的興趣。
    小班幼兒生活經(jīng)驗不足,對戶外活動不安全因素認(rèn)識不足,加之現(xiàn)在的家庭對幼兒溺愛有余、培養(yǎng)不足,往往幼兒對突如其來的意外事件手足無措,造成意外傷害。比如,在滑滑梯時倒著向下滑或你推我擠,非常危險,但孩子意識不到這是危險動作。冬天跑步時,常常將手放進(jìn)口袋兒內(nèi),一摔倒就會摔破頭。其實,只要掌握一定的技能,就會避免不必要的傷害。但一味的說教孩子會失去興趣。而且小班幼兒年齡小,學(xué)習(xí)很大程度受興趣、情感支配。如何調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣呢?于是,我利用photoshop、powerpoint軟件為孩子制作了課件。并將孩子熟悉的“天線寶寶”設(shè)計到課件中去。讓他們知道戶外活動時不應(yīng)將手叉在口袋內(nèi),如果摔倒了,手放在口袋內(nèi),就會象拉拉一樣摔傷臉。摔倒了象迪西一樣用手撐住地,就不會摔傷臉。并利用課件制作了正確滑滑梯等戶外活動應(yīng)注意的安全問題。連貫的、動態(tài)的、音效化的課件對孩子來說是一種新異的刺激,激發(fā)了他們的參與性。
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇十四
    觀察周圍生活中的標(biāo)志,并說出這些標(biāo)志的`名稱和意義。
    故事視頻、安全標(biāo)志圖片。
    一、故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》。
    二、出示掛圖,認(rèn)識常見安全標(biāo)志。
    1.(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市,幼兒園門口)。
    2.(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。
    3.(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)。
    4.(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設(shè)置這個標(biāo)志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標(biāo)志,注意安全。
    5.(當(dāng)心觸電)這個標(biāo)志會用在哪里呢?(有電的地方)。
    師:還有一個標(biāo)志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標(biāo)志,禁止跨越,小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護(hù)欄,在安全護(hù)欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護(hù)欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標(biāo)志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護(hù)欄上翻過去,要去找路口。
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇十五
    幼兒園教師應(yīng)該怎么去上好開學(xué)第一課呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園開學(xué)第一課教設(shè)計教案,歡迎大家參考借鑒。
    幼兒教師如何更好地促進(jìn)、幫助安撫新入園的幼兒適應(yīng)新環(huán)境和人,更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活,更快地渡過適應(yīng)期。
    孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。
    首先要了解一些生活的常識。我們組織了專門的討論活動,倒一杯熱水、拿來一些藥品,請孩子討論一下,從而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能。在討論中孩子紛紛發(fā)表意見。陽陽說:“杯里冒著熱氣,一定非常燙,不能馬上喝?!背W泳f:“用手摸摸杯的外面,如果燙手就不能喝?!遍h偉杰說:“喝水的時候,也應(yīng)該先吹一吹,先小口小口的喝,就不會燙著了?!碑?dāng)教師拿來花花綠綠的藥品時,開始孩子真的以為是巧克力豆呢,紛紛問老師:“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”教師和小木偶一起進(jìn)行情境表演,小木偶將藥粒喝下,不一會開始肚子疼,幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請保健老師幫忙喂藥,在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。
    知道了生活中的一些小常識,那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。
    幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進(jìn)行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標(biāo)記,我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手,在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們在班內(nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記,時刻提醒孩子注意安全。
    在活動區(qū),我們還開設(shè)了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等,還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動區(qū)活動時,通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。
    幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進(jìn)行游戲或不會使用一些工具引起的,所以在教育活動中要增加必要的生活課程,對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。
    良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是,形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開學(xué),幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了,喝水的時候要在線外面排隊等,輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。一段時間過后,擁擠的現(xiàn)象減少了。
    既培養(yǎng)了幼兒良好的品德行為,同時幼兒的行為規(guī)范也養(yǎng)成了,自然,安全的隱患也消除了。
    小班孩子具有好奇心強(qiáng),好動,隨心所欲的特點,而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險物品,做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因為這些就限制孩子的活動。雖然他們年齡小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。教師要在一日活動中,仔細(xì)觀察孩子的一舉一動,利用各種教育活動,提高孩子自我保護(hù)的能力和意識。
    一次,妍妍在關(guān)門時手被掩了一下,孩子們看到妍妍受傷后痛苦的表情后都紛紛說:“以后可不能關(guān)門了?!焙⒆又啦辉訇P(guān)門、玩門了,可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會很小了,但這不是安全教育的目的會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會掩手,事事需要成人幫忙。這樣,受保護(hù)越多就越容易出差錯,孩子會越來越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,他們就會束手無策。于是,我請妍妍講講怎么掩得手,幫助孩子分析怎樣才能不掩手。并教孩子們學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐,掌握開關(guān)門的技能。
    培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險,更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險,在征服危險的過程中怎樣保護(hù)自己。剪刀的使用是小班幼兒的一個難點。以往的教學(xué)可能會過分的關(guān)注孩子,或者不敢讓幼兒使用剪刀。進(jìn)行安全教育后,我們設(shè)計了“手指劃破了”的活動,通過我班孩子陳韋華由于沒有正確的使用剪刀而劃破手的事情,教育孩子使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應(yīng)握著小剪刀尖兒。并經(jīng)常鼓勵孩子正確使用剪刀,使孩子逐步掌握使用剪刀的技巧。小班孩子剛剛?cè)雸@,遇到不舒服或尿濕褲子,許多孩子不敢告訴老師。我就設(shè)計了木偶表演“小紅不舒服了”。讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽。這樣,在孩子最喜歡的活動中,將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中,使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。
    上下樓梯、爬土坡對小班幼兒來說不安全的因素會加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時,提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會,才能提高孩子自我保護(hù)的能力。在上下樓梯時,我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作,并常常監(jiān)督好,使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。剛開始爬土坡時,許多孩子不敢上土坡,我教孩子身體向前傾,頭稍微地下。當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng),自然爬起來得心應(yīng)手,促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展。
    小班幼兒生活經(jīng)驗不足,對戶外活動不安全因素認(rèn)識不足,加之現(xiàn)在的家庭對幼兒溺愛有余、培養(yǎng)不足,往往幼兒對突如其來的意外事件手足無措,造成意外傷害。比如,在滑滑梯時倒著向下滑或你推我擠,非常危險,但孩子意識不到這是危險動作。冬天跑步時,常常將手放進(jìn)口袋兒內(nèi),一摔倒就會摔破頭。其實,只要掌握一定的技能,就會避免不必要的傷害。但一味的說教孩子會失去興趣。而且小班幼兒年齡小,學(xué)習(xí)很大程度受興趣、情感支配。如何調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣呢?于是,我利用photoshop、powerpoint軟件為孩子制作了課件。并將孩子熟悉的“天線寶寶”設(shè)計到課件中去。讓他們知道戶外活動時不應(yīng)將手叉在口袋內(nèi),如果摔倒了,手放在口袋內(nèi),就會像拉拉一樣摔傷臉。摔倒了象迪西一樣用手撐住地,就不會摔傷臉。并利用課件制作了正確滑滑梯等戶外活動應(yīng)注意的安全問題。連貫的、動態(tài)的、音效化的課件對孩子來說是一種新異的刺激,激發(fā)了他們的參與性。
    讓幼兒形成自護(hù)習(xí)慣,必須要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,才能避免傷害。輕開門窗、過馬路走人行橫道線、不跟陌生人走等。都要求家庭與幼兒園互相配合,對孩子進(jìn)行教育,并長期堅持。同時,家長來自不同的工作崗位,從事著不同的工作,教師要充分發(fā)揮家長這一教育資源,豐富安全教育的內(nèi)容和形式。在讓孩子區(qū)分安全與不安全事情是,可請家長與孩子共同尋找,家長們紛紛找來各種圖片、或利用各種現(xiàn)代化設(shè)備提供安全方面的材料,豐富了幼兒園的教育內(nèi)容。
    經(jīng)過一段時間的安全教育,我們發(fā)現(xiàn)在活動中教師的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,孩子學(xué)會了積極地防御。同時,我們也感到,培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使孩子形成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇十六
    幼兒園開學(xué)第一課怎么寫?快到開學(xué)時間了,老師們也該思考這個問題了,下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于幼兒園小班、中班以及大班的開學(xué)第一課教案,希望能夠幫到您!
    1理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。
    2體驗開開心心上幼兒園的情感。
    故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。
    學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點故事表演。
    2、學(xué)說對話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:
    出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
    ----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
    小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
    -------為什么要開開心心上幼兒園?
    3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
    4、經(jīng)驗遷移、表達(dá)感受:
    ----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
    5小結(jié)講述幼兒表演情況。
    1、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護(hù)公物的習(xí)慣。
    2、了解校園安全隱患,掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。
    3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。
    教學(xué)重點:掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。
    根據(jù)孩子們的發(fā)言板書:
    愛護(hù)公物;講究衛(wèi)生;愛惜糧食;排隊時要做到快、靜、齊;。
    注意安全。
    師:現(xiàn)在,一個學(xué)期即將開始,下面,針對目前安全方面的諸多問題,結(jié)合我們學(xué)校的實際情況,我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)安全注意事項,要求同學(xué)們認(rèn)真聽講,認(rèn)真領(lǐng)會,認(rèn)真落實學(xué)校有關(guān)的安全制度,真正做到有備無患,警鐘常鳴,確保自身的安全。
    1.在校內(nèi)不互相追逐打鬧,下課玩耍不要擁擠,要注意禮讓,嚴(yán)禁在校園內(nèi)外追逐奔跑。
    2.安排好作息時間,既要學(xué)習(xí)好,又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動?;顒忧耙龊脺?zhǔn)備工作,謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。
    3、體育課要做好準(zhǔn)備活動,以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報告給班主任,防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動時發(fā)生意外。
    1、外村乘車學(xué)生要注意安全乘車,不坐三無車輛,坐車不擁擠,要秩序上車,在車上不將頭、手伸到車窗外,安全坐在自己的座位上。2.不帶危險物品(如打火機(jī)、小刀……)到校。
    同學(xué)們,希望通過我們的共同努力,形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識,努力增強(qiáng)自我防范能力,作到警鐘長鳴!牢記健康的身體是學(xué)習(xí)生活的本錢,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。
    1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
    2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
    3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
    1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
    2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
    3、毽子。
    1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。
    2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。
    1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X,知道自己又長大了一歲。
    2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。
    在分組排隊上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
    師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。
    1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):
    (1)教室里有哪些安全隱患?
    (2)廁所有哪些安全隱患?
    (3)戶外有哪些安全隱患?
    2、做好哥哥,好姐姐。
    知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。
    1、仔細(xì)聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。
    2、知道靠右走,不搶行。
    3、按照幼兒園的作息時間入園。
    家長給孩子講生活中的安全知識,增強(qiáng)幼兒的安全意識,實現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
    幼兒園開學(xué)第一課方案篇十七
     幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。以下是小編整理的幼兒園開學(xué)第一課方案,歡迎閱讀。
    
     又是一年開學(xué)季,開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒息息相關(guān)的安全知識進(jìn)行教育,把一些簡單的安全防護(hù)知識交給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的'一些緊急情況。
     活動形式:看視頻、看圖片、認(rèn)標(biāo)志、講故事、說兒歌等形式對幼兒進(jìn)行安全教育。
     活動內(nèi)容 :
    
     活動目標(biāo):
     1.進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。
     2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識。3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識和自我保護(hù)能力。
     活動準(zhǔn)備:相關(guān)圖片、視頻。
     活動過程:
     一、談話活動。
     你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?
     二、看視頻《小豆豆放煙花》。
     師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。
     師:小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發(fā)生很嚴(yán)重的后果。
     三、組織幼兒討論。
     師:發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)
     師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
     四、防火的安全教育。
     1.預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
     2.蚊香不能靠近容易著火的物品。
     3.不能隨便燃放煙花爆竹。
     4.小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
     五、說防火兒歌。
    
     活動目標(biāo): 觀察周圍生活中的標(biāo)志,并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。
     活動準(zhǔn)備:故事視頻、安全標(biāo)志圖片。
     活動過程:
     一、故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》。
     二、出示掛圖,認(rèn)識常見安全標(biāo)志。
     1.(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市,幼兒園門口)
     2.(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。
     3.(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)
     4.(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設(shè)置這個標(biāo)志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標(biāo)志,注意安全。
     5.(當(dāng)心觸電)這個標(biāo)志會用在哪里呢?(有電的地方)
     師:還有一個標(biāo)志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標(biāo)志,禁止跨越,小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護(hù)欄,在安全護(hù)欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護(hù)欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標(biāo)志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護(hù)欄上翻過去,要去找路口。