2023年期中工作總結(jié)美篇(精選22篇)

2025/6/11 2:04:56

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    總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行提煉和概括,它能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),但要注意保持獨(dú)立的思考和表達(dá)。這些總結(jié)范文是由不同背景和行業(yè)的人撰寫的,每篇都有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解,值得大家一讀。
    期中工作總結(jié)美篇篇一
    一、以發(fā)展為根本,進(jìn)一步加強(qiáng)師生的思想政治工作。
    1、強(qiáng)化了師德建設(shè)。扎實(shí)有效的師德教育活動(dòng)是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的前提和保證。因此,我校在上級(jí)教育主管的統(tǒng)一部署下,開展了“踐行師德,辦人民滿意教育”系列活動(dòng)。認(rèn)真承辦全鄉(xiāng)師德報(bào)告會(huì)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師集中學(xué)習(xí)了師德規(guī)定,教師會(huì)議上結(jié)合工作實(shí)際一再宣講,倡導(dǎo)“愛滿天下”的教學(xué)情懷,引導(dǎo)教師理解師德要求的實(shí)質(zhì),向榜樣學(xué)習(xí)。推進(jìn)廉政文化建設(shè),樹清廉校風(fēng)。促進(jìn)了行風(fēng)、校風(fēng)和師風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化。全學(xué)期,學(xué)校無一例違規(guī)收費(fèi),教師無一人從事有償家教,無一人利用節(jié)假日辦輔導(dǎo)班、提高班等違規(guī)行為。
    2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我校一直注重抓好“學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”, 本學(xué)期期初就對(duì)學(xué)生行為規(guī)范作出具體要求,并發(fā)放到每一位學(xué)生手中。本學(xué)期班級(jí)的評(píng)比也能有序進(jìn)行,做到每月一評(píng)比,每月一公布,內(nèi)容涵蓋了班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、黑板報(bào)、校級(jí)競(jìng)賽、班級(jí)物資管理、班主任工作等諸多方面,有效地促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
    3、班主任工作常抓不懈。學(xué)校重視班主任隊(duì)伍建設(shè),班主任隊(duì)伍的配置逐步優(yōu)化,經(jīng)常組織班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流。我校師生對(duì)班主任工作的滿意度較高。
    4、德育活動(dòng)扎實(shí)有效。為有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,學(xué)校非常重視活動(dòng)的載體作用,讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育。學(xué)校積極承辦和按要求舉辦好各類活動(dòng)。由于各項(xiàng)活動(dòng)講實(shí)效,重過程,學(xué)生在活動(dòng)中獲得了體驗(yàn)、受到了教育,提升了道德素養(yǎng)。
    二、加強(qiáng)過程管理,全面提高教學(xué)教研質(zhì)量。
    1、常規(guī)管理規(guī)范化,重過程。嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)月教導(dǎo)處都對(duì)教師備講改輔工作進(jìn)行考核,評(píng)定等級(jí)。對(duì)每月教學(xué)中的存在問題能及時(shí)通報(bào),跟蹤整改。
    2、教研活動(dòng)常態(tài)化,重實(shí)效。學(xué)校能積極營(yíng)造研究的氛圍,通過學(xué)理論、看案例,提高了教師對(duì)校本研究的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期,各教研組能立足課堂,開展有效教研活動(dòng)。我們舉行了新教師亮相課,承辦了杏壇之星賽課活動(dòng),對(duì)寫字課題進(jìn)行研討。本學(xué)期的教研課也能正常舉行,各組開展聽課、評(píng)課活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。形式多樣、豐富多彩的教研活動(dòng)給教師的學(xué)習(xí)交流搭建了平臺(tái),教師的業(yè)務(wù)能力在實(shí)踐中得到了鍛煉和提高。
    三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,切實(shí)提高辦學(xué)水平。
    學(xué)生競(jìng)賽豐富多彩。為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生各方面能力,各班均開展了形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。語文組有演講比賽、作文比賽成績(jī)很好,藝體方面有繪畫比賽、縣運(yùn)會(huì)等取得不錯(cuò)的成績(jī)。此次書信大賽報(bào)名情況又很好。
    學(xué)校寫字教育穩(wěn)步推進(jìn)。在全體教師的共同努力下,學(xué)校的寫字特色建設(shè)正在實(shí)施。老師放棄休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生的訓(xùn)練情況良好,進(jìn)步顯著。
    四 、整體推進(jìn),促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
    學(xué)生的自護(hù)自救技能,有效遏制了安全事故的發(fā)生;三是安全制度得到落實(shí)。學(xué)校安全檢查常抓不懈,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。本學(xué)期學(xué)校落實(shí)校牌進(jìn)出制度,校門口護(hù)送制度等;四是充分利用重大紀(jì)念日開展各種安全教育活動(dòng)。開展了“學(xué)生自救自護(hù)知識(shí)”宣講、消防安全逃生演練等活動(dòng)。
    2、后勤財(cái)務(wù)工作井然有序。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度,加大民主理財(cái)力度,做好校務(wù)公開??倓?wù)處堅(jiān)持后勤為教學(xué)服務(wù)的原則,做好后勤保障工作。
    總結(jié)這半學(xué)期的工作,學(xué)校取得了顯著成效。但仍存在一些問題直接影響著我校及全鄉(xiāng)的工作,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量下滑,各級(jí)各科發(fā)展不平衡;學(xué)校管理欠嚴(yán),欠細(xì),制度未落到實(shí)處;教學(xué)責(zé)任心還不夠強(qiáng),隨意性大;校長(zhǎng)缺乏創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)發(fā)展意識(shí)等。我校將認(rèn)真研討,深刻反思,努力尋找對(duì)策,自查自糾,及時(shí)彌補(bǔ)失誤。全體教職工會(huì)把成績(jī)看成是新的起跑線,在學(xué)校新的發(fā)展階段,進(jìn)一步強(qiáng)化自身素質(zhì),不斷規(guī)范管理,為促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
    期中工作總結(jié)美篇篇二
    時(shí)刻如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間期中考試也已完畢。在這個(gè)苦楚與美好并存的時(shí)刻里,讓咱們一同回憶曩昔,找尋縫隙與改善的辦法,爭(zhēng)奪下次的前進(jìn)。
    1、走出考場(chǎng),許多人都直呼來不及做。是由于平常沒有養(yǎng)成好習(xí)氣,做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的。
    2、通讀整張?jiān)嚲?,里邊不乏許多屢次講過的題。有些同學(xué)也說是大意錯(cuò)的。平常沒有養(yǎng)成詳盡認(rèn)證的習(xí)氣,考試答題時(shí)大意大意、敷衍了事,導(dǎo)致許多多標(biāo)題會(huì)做卻被扣了1分、2分,乃至沒有做對(duì)。據(jù)計(jì)算,教師要求做對(duì)的題中,全班只要3個(gè)人是悉數(shù)做對(duì)的,這說明咱們的根底還把握得不行。
    3、考卷的最終兩題有必定的難度,根本沒有人能拿全分。而最終一題的前兩問,卻是周末回家的作業(yè),教師也在考前要求咱們細(xì)心考慮。這說明咱們關(guān)于作業(yè)還不行重視,關(guān)于課外題的熱心和答復(fù)水平還不行。所以,期望一些有才干、有較好根底的同學(xué),在根底把握后,對(duì)自己進(jìn)行拓展前進(jìn),前進(jìn)解題才干,在中考中獲得優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然,根底較為單薄的同學(xué),應(yīng)該在嫻熟運(yùn)用根底的前提下,恰當(dāng)拓展,獲得前進(jìn)。
    針對(duì)這次考試露出出來的問題,咱們對(duì)咱們提出一些主張。
    1、上課不只要細(xì)心聽,還要做到眼耳手嘴并用,長(zhǎng)于捕捉教師講課要點(diǎn),活躍的發(fā)問與答復(fù)問題。
    2、下課及時(shí)穩(wěn)固溫習(xí),收拾錯(cuò)題與筆記,并及時(shí)概括收拾教師講課要點(diǎn)及常識(shí)點(diǎn),活躍前進(jìn)自己。細(xì)心對(duì)待每次作業(yè),根底題盡量不錯(cuò),確保每次作業(yè)的正確率。
    3、考試中鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定,看清標(biāo)題,把握題意,找準(zhǔn)調(diào)查點(diǎn),細(xì)心地完結(jié)試卷。
    期望咱們能在下次考試中,獲得滿意的成果。
    期中工作總結(jié)美篇篇三
    20xx年5月11日下午4點(diǎn)30分,我校召開了本學(xué)期期中班主任工作總結(jié)會(huì)議,xx副校長(zhǎng)、德育處全體成員和73位班主任共同出席本次會(huì)議。
    會(huì)議由德育處主任xx主持,分為四個(gè)議程。
    首先由德育處xx副主任匯報(bào)前期專題教育工作。他認(rèn)為前期的專題教育工作開始的十分順利,班主任們工作積極性和主動(dòng)性大大的提高,工作成效也十分的顯著,但也存在部分班主任對(duì)工作應(yīng)付了事,上交材料不及時(shí)的問題。
    第二由德育處xx副主任說明優(yōu)秀班主任評(píng)選方案,他對(duì)班主任評(píng)選方案做了詳細(xì)的解讀,對(duì)學(xué)校飲水機(jī)附近的衛(wèi)生工作也做了具體的安排。
    第三由干事xx說明如何使用新的班主任查寢檢查表,并對(duì)班主任提出的疑問做了詳細(xì)的解答,尤其要求對(duì)沒能及時(shí)返回宿舍的學(xué)生要做詳細(xì)的登記。
    第四由xx副校長(zhǎng)對(duì)前期工作做了全面的總結(jié)。他詳細(xì)總結(jié)了我校前期開展的各項(xiàng)德育教育工作,對(duì)我校前期的德育工作做了充分的肯定,認(rèn)為我校的開學(xué)初安全教育工作、感恩教育主題活動(dòng)、禁毒教育主題活動(dòng)、班主任量化工作、宿舍管理工作等開展的扎扎實(shí)實(shí),且行之有效,希望大家繼續(xù)努力,保持工作熱情和積極性。也對(duì)班主任中存在不負(fù)責(zé)任、積極性不夠、態(tài)度不端正等狀況做了批評(píng)。他對(duì)后期的德育工作也做了具體的安排,要求安全工作不能放松,要堅(jiān)持安全工作月月講、時(shí)時(shí)講;繼續(xù)開展感恩專題教育,該項(xiàng)活動(dòng)是本學(xué)期德育教育的核心工作,要貫穿本學(xué)期的始終;開展文明禮儀專題教育,提高學(xué)生的文明禮儀意識(shí)。
    最后xx主任對(duì)本次會(huì)議做了總結(jié)性發(fā)言,他認(rèn)為本次會(huì)議開展的十分及時(shí)有效,對(duì)前期的工作都做了較為具體的總結(jié),對(duì)后期的工作也做了具體的安排,希望各位班主任能切實(shí)履行班主任的職責(zé),認(rèn)真貫徹學(xué)校的德育方針,認(rèn)真做好班級(jí)的德育工作。
    期中工作總結(jié)美篇篇四
    為更好的為下一年度作業(yè)能順利進(jìn)行,現(xiàn)對(duì)本年度數(shù)學(xué)教師作業(yè)做一個(gè)總結(jié)。
    作為教師,責(zé)任心是作業(yè)勝敗的要害,也是杰出師德的詳細(xì)表現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的才干也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干欠好作業(yè)的,這是多年來的實(shí)踐經(jīng)歷,也是我作業(yè)的座右銘。為此,一年來,自己一向嚴(yán)于律已,時(shí)刻用教師的作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來束縛、鞭笞自己,緊記自己是教師的身份,做到一馬當(dāng)先,為人師表??釔酆完P(guān)懷學(xué)生。做到既教育又育人。
    嚴(yán)厲遵守校園的各種規(guī)章制度,準(zhǔn)時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。作業(yè)活躍、自動(dòng),腳踏實(shí)地。從不錙銖必較,具有激烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完結(jié)校園安排的各項(xiàng)教育教育作業(yè)。盡力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)異教師。
    自己半年來,無論是教育仍是教育方面,都力求做到最好。在教育進(jìn)程中,我首要把學(xué)生思維品德教育放在首位,盡力轉(zhuǎn)化差生,并獲得了必定的成果。
    在教育中,我以為:要嚴(yán)厲要求每一個(gè)學(xué)生,不管是思維仍是學(xué)習(xí)上,不能隨意姑息學(xué)生的缺陷,不然只能是導(dǎo)其持續(xù)范錯(cuò),發(fā)現(xiàn)有范過錯(cuò)的預(yù)兆,就要立刻進(jìn)行引導(dǎo)、教育,把這種過錯(cuò)的思維轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但,要想收到預(yù)期的作用,得考究辦法,耐性教訓(xùn),循循善誘,批判與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長(zhǎng)獲得聯(lián)系,爭(zhēng)奪家長(zhǎng)的大力支持;常常與其談心、交朋友,使學(xué)生心中構(gòu)成親其師,信其道的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談。
    在教中,我不斷地研究、探求、總結(jié)教法,接手六年級(jí)后,自己對(duì)教育內(nèi)容不太熟,所以我就自動(dòng)閱覽一些課外書本來前進(jìn)自己。了解當(dāng)時(shí)的教育教育辦法,不斷汲取新思維、新辦法。理論聯(lián)系實(shí)踐,不斷改動(dòng)自己的教法,以習(xí)氣當(dāng)時(shí)教育的需求,并結(jié)合校園教研專題,細(xì)心考慮怎樣分層導(dǎo)練,學(xué)生自動(dòng)參與探求常識(shí)的全進(jìn)程。
    1、教師的觀念較為保存,放不開;
    4、堂上操練密度不大,節(jié)奏不緊湊,作用較低;
    5、講堂教育處理的的藝術(shù)水平較低
    針對(duì)以上問題,要求教師捉住每個(gè)教育點(diǎn)的要害,運(yùn)用最直接、最易懂易明的教育辦法引導(dǎo)學(xué)生,講堂的根本方式為:先練后導(dǎo)導(dǎo)練結(jié)合當(dāng)堂操練及時(shí)反應(yīng)到達(dá)方針。教育使命要日日清、月月清、年年清。
    期中工作總結(jié)美篇篇五
    本學(xué)期,我持續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教育作業(yè),細(xì)心學(xué)習(xí)教育教育理論,從各方面嚴(yán)厲要求自己,活躍向有經(jīng)歷的教師討教,結(jié)合本校的實(shí)踐條件和學(xué)生的實(shí)踐狀況,腳踏實(shí)地,腳踏實(shí)地,使教育作業(yè)有,有安排,有步驟地展開。為使往后的作業(yè)獲得更大的前進(jìn),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育作業(yè)作出總結(jié):
    教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)范疇的最新研究成果,致力于改動(dòng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)辦法,在講堂中推動(dòng)素質(zhì)教育,力求表現(xiàn)三個(gè)面向的輔導(dǎo)思維。意圖是使學(xué)生領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)與大天然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)了解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的決心;開端學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維辦法去調(diào)查,剖析,處理日常日子中的問題;構(gòu)成勇于探求,勇于立異的科學(xué)精力;獲得習(xí)氣未來社會(huì)日子和進(jìn)一步開展所必需的重要數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)和必要的運(yùn)用技術(shù)。
    不光備學(xué)生并且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)踐,規(guī)劃課的類型,擬定教育辦法,細(xì)心寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充沛的預(yù)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教育跋文。
    增強(qiáng)教育的師生之間學(xué)生之間往來互動(dòng),共同開展,增強(qiáng)上課技術(shù),前進(jìn)教育質(zhì)量。在講堂上我特別留意調(diào)集學(xué)生的活躍性,加強(qiáng)師生溝通,充沛表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)略,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培育學(xué)生多動(dòng)口著手動(dòng)腦的才干。本學(xué)期我把講堂教育作為有利于學(xué)生自動(dòng)探求數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得常識(shí)和技術(shù)的一起,在情感、情緒價(jià)值觀等方面都能夠充沛開展作為教育變革的根本輔導(dǎo)思維,把數(shù)學(xué)教育看成是師生之間學(xué)生之間往來互動(dòng),共同開展的進(jìn)程。發(fā)起自主性“學(xué)生是教育活動(dòng)的主體,教師成為教育活動(dòng)的安排者、輔導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念的建立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有趣味,學(xué)中有收成,這說明:規(guī)劃學(xué)生自動(dòng)探求的進(jìn)程是探求性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
    咱們把點(diǎn)評(píng)作為全面調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心,促進(jìn)學(xué)生全面開展的手法,也作為教師反思和改善教育的有力手法。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng),既重視學(xué)生常識(shí)與技術(shù)的了解和把握,更重視他們情感與情緒的構(gòu)成和開展;既重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果,更重視他們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)程中的改動(dòng)和開展。更多地重視學(xué)生現(xiàn)已把握了什么,獲得了那些前進(jìn),具有了什么才干。使點(diǎn)評(píng)成果有利于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自決心,前進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,促進(jìn)學(xué)生的開展。
    在教育上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都活躍尋求其他教師的定見,學(xué)習(xí)他們的辦法,學(xué)習(xí)他們的利益,戰(zhàn)勝自己的缺少,并常常約請(qǐng)其他教師來聽課,尋求他們的定見,改善作業(yè)。
    對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí),細(xì)心剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教育辦法,做到有的放矢。
    在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需求,一起加大了對(duì)后進(jìn)生的教導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的教導(dǎo),并不限于學(xué)生常識(shí)性的教導(dǎo),更重要的是學(xué)生思維的教導(dǎo),前進(jìn)后進(jìn)生的成果,首要處理他們的心結(jié),讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生愛好。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由本來的簡(jiǎn)略粗獷、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激起了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好,也獲得了較好的成果。
    總歸,一學(xué)期的教育作業(yè),既有成功的高興,也有失利的困惑,盡管獲得了必定的成果,但也存在不少的缺陷,如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和討論上、信息根底教育上、自己的教育經(jīng)歷及辦法等方面有待前進(jìn)。自己往后將在教育作業(yè)中,汲取他人的利益,補(bǔ)償自己的缺少,力求奪得更好的成果。
    期中工作總結(jié)美篇篇六
    半學(xué)期以來,我校在區(qū)教育局及小紀(jì)鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和細(xì)心指導(dǎo)下,堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,更新教育觀念,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)管理精細(xì)化、德育工作目標(biāo)化、學(xué)校發(fā)展特色化?,F(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下:
    通過不斷地學(xué)習(xí)、探討,老師們充分意識(shí)到了精細(xì)管理對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。全校教師根據(jù)學(xué)校制訂的各項(xiàng)要求及考核制度,精心制定好各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。為了更好地實(shí)行管理制度,校長(zhǎng)室進(jìn)行全方面地督促。進(jìn)一步細(xì)化要求,涉及班級(jí)管理、教學(xué)、衛(wèi)生、食堂就餐等各個(gè)方面,給班級(jí)、教師評(píng)價(jià),將其納入學(xué)期考核之中,并作為職評(píng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。班主任定期組織開會(huì),通過交流,及時(shí)掌握學(xué)校學(xué)生的動(dòng)態(tài),及時(shí)總結(jié)工作中成功的做法和舉措,以及存在的問題。嚴(yán)格參照《小學(xué)生行為規(guī)范》,進(jìn)一步完善機(jī)制、狠抓落實(shí),構(gòu)建科學(xué)的體系,促進(jìn)管理不斷規(guī)范化、法制化。
    1、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
    我校本期非常注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況。嚴(yán)格學(xué)校提出的要求,結(jié)合崗位責(zé)任、績(jī)效考核等,對(duì)教學(xué)過程中的“備、教、批、考、輔、研、導(dǎo)”等環(huán)節(jié)層層把關(guān),狠抓落實(shí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持制度化,做到檢查到位,反饋及時(shí),整改有效。校長(zhǎng)室不定期抽查不同的年級(jí)、不同科目備課、作業(yè)等情況,并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋,提出指導(dǎo)意見,納入學(xué)期考核中。為了把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,我們一方面嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)、合理地安排課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表,并認(rèn)真督查“三表”的執(zhí)行情況;另一方面加強(qiáng)了對(duì)音、體、美課程的重視,要求嚴(yán)格按照課表上課,把音、體、美課堂教學(xué)真正落到實(shí)處在,切實(shí)有效提高音、體、美等課程的教學(xué)水平。
    2、立足課堂陣地,提高課堂教學(xué)效益。課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,才能確保質(zhì)量的提高。半學(xué)期來我校領(lǐng)導(dǎo)層在校長(zhǎng)室的組織下,堅(jiān)持深入課堂,每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)研究課。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、教師聽教研課,要求老師進(jìn)行教學(xué)反思,注重平時(shí)教學(xué)得失的積累,從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步。對(duì)課堂效益不高、教學(xué)方法陳舊的,實(shí)事求是地分析,提出不足和改進(jìn)意見。
    半學(xué)期來,我校黨支部按照上級(jí)黨建工作的總體要求,以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)貫徹十八大精神為動(dòng)力,繼續(xù)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”等要求。加強(qiáng)黨的組織建設(shè),健全教職工代表大會(huì)制度,修訂完善《學(xué)校工作章程》、《教師績(jī)效考核方案》,做好校務(wù)公開工作。深入開展崗位廉政教育工作,推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”等活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)及團(tuán)隊(duì)開展工作的過程中,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,以營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍為抓手,以活動(dòng)為載體,開展有利于增進(jìn)教師發(fā)展,和諧人際關(guān)系的活動(dòng)。繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)好家長(zhǎng)委員會(huì)工作,引領(lǐng)家長(zhǎng)在家庭教育,社會(huì)評(píng)教等方面發(fā)揮積極的作用。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想作風(fēng)建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),全面貫徹黨的教育方針,提高文明成效,辦好人民滿意的教育,為教育改革與發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想和組織保證。在黨員教師中組織了豐富多彩的教育學(xué)習(xí)活動(dòng):“師德師風(fēng)教育倡導(dǎo)廉潔自律”主題教育、“學(xué)身邊典型樹師德楷?!?、“黨員教師與困難留守學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶”、學(xué)習(xí)黨章知識(shí)等。
    1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細(xì)膩,方法還缺乏靈活性。個(gè)性比較率直,缺乏剛?cè)岵?jì)。
    2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平。
    3、深入最基層調(diào)查研究不夠。忽視調(diào)查研究的重要性,對(duì)師生員工的思想狀況、生活情況了解較少,關(guān)心不夠。
    4、課堂教學(xué)還存在不少問題,要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究,從制度上保證研究落到實(shí)處,使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的改變。
    5、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。一部分教師、學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。
    1、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念,提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問題,加強(qiáng)上下溝通,交流看法認(rèn)識(shí),豐富工作方法和技巧。
    2、進(jìn)一步深入底層,搞好調(diào)研。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán),要認(rèn)識(shí)調(diào)研的重要性,要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排,保證調(diào)研時(shí)間,沉下心去靜下心去調(diào)研,努力掌握第一手信息資料,為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考依據(jù),進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。
    3、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。
    總之,在今后的工作中,要進(jìn)一步提高自身素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè),教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階,加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),深入組織開展教育教學(xué)改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育,以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng),回報(bào)社會(huì),回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),為小紀(jì)鎮(zhèn)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    期中工作總結(jié)美篇篇七
    半學(xué)期很快過去了,現(xiàn)將我半學(xué)期以來的工作做一個(gè)梳理,以更好的改善、促進(jìn)下半學(xué)期的工作。
    這個(gè)班由于數(shù)學(xué)教師常更換,有的教一年,有的教一學(xué)期,到現(xiàn)在已更換5名數(shù)學(xué)老師了。我五年級(jí)接班的時(shí)候,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常差。大部分同學(xué)都處于中下水平,幾乎找不到拔尖生,我努力想盡辦法去改善,但效果不佳。
    本學(xué)期我針對(duì)本班學(xué)生的特殊情況,根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平,把全班學(xué)生分成不同組別。在實(shí)施大班集體教學(xué)的同時(shí),努力嘗試開展分層教學(xué)。注重個(gè)性化學(xué)習(xí),分層設(shè)問、分層練習(xí)。對(duì)a1組和a2組的同學(xué)適當(dāng)安排他們做奧數(shù)題或其他補(bǔ)充的提高題,加強(qiáng)思維訓(xùn)練。力爭(zhēng)使a1組的同學(xué)能拔尖,a2組的同學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展思維的靈活性,提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。對(duì)b組的同學(xué)適當(dāng)安排他們做四年級(jí)遺漏的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的d組和c組的學(xué)生,著重幫助他們掌握好二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高解題的能力。
    由于學(xué)生知識(shí)水平參差不齊,我雖然把學(xué)生分成幾個(gè)組別進(jìn)行“分層教學(xué)法”。但由于跨度太大,處于各個(gè)年級(jí)知識(shí)水平的學(xué)生全都有,在實(shí)施分層輔導(dǎo)的過程中時(shí)間總安排不過來。每個(gè)組別每周只能安排一個(gè)下午放學(xué)的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。然而我又身為學(xué)校統(tǒng)計(jì)員,期初的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表及文化普及程度報(bào)表從調(diào)查整理到填表,花費(fèi)太多時(shí)間和精力,對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)常無法按原定計(jì)劃進(jìn)行。由于輔導(dǎo)時(shí)間在限,雖然我開展了分層教學(xué),部分學(xué)生計(jì)算水平有所提高,但要解決六年級(jí)的知識(shí)(如期中試卷基礎(chǔ)題少,大多數(shù)題目較靈活)還是有相當(dāng)大的難度。下半學(xué)期我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),下大力度開展扶差培優(yōu),努力提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    做為中隊(duì)輔導(dǎo)員,我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的中隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵。半學(xué)期來,我和施老師密切配合,結(jié)合學(xué)校養(yǎng)成教育及文明儲(chǔ)蓄銀行,積極開展思想品德教育。
    1、注重從隊(duì)員的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、儀容儀表、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面加強(qiáng)培養(yǎng)。
    2、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。中隊(duì)課我結(jié)合學(xué)校安排,開展“孝親敬老”、“綠色環(huán)?!?、“預(yù)防甲流”等主題中隊(duì)會(huì)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育。
    3、做好少先隊(duì)員的安全教育工作。每天我都會(huì)抽出幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行安全教育,教育隊(duì)員遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,課間玩耍時(shí)不要在樓道,教室里追逐、打鬧,上下樓梯靠右走等,以免出現(xiàn)安全事故,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
    4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同教育好隊(duì)員。要教好隊(duì)員,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把隊(duì)員教好。半學(xué)期來我和施老師注意做好這個(gè)工作,經(jīng)常和家長(zhǎng)通電話、發(fā)短信,特別是那些頑皮的隊(duì)員更要家長(zhǎng)共同管教。
    通過我和施老師的不懈努力,隊(duì)員們都能把中隊(duì)集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,主動(dòng)為集體爭(zhēng)光。
    期中工作總結(jié)美篇篇八
    轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期又過去了。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。在這半個(gè)學(xué)期以來,二(2)班的學(xué)生大部分都表現(xiàn)得不錯(cuò),只有個(gè)別學(xué)生調(diào)皮點(diǎn),比如在班上表現(xiàn)好的學(xué)生許慧玲、王衍瀟、蘇忠貞、吳蔚華、許承敏等這些學(xué)生在各個(gè)方面都表現(xiàn)得不錯(cuò),值得老師的表揚(yáng)。下面就這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié):
    本班共有41人,在這個(gè)班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛的形成是比較好的,大多數(shù)學(xué)生都是很愛學(xué)習(xí),都比較聽老師的話,但也有好幾個(gè)是比較調(diào)皮的學(xué)生。學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來說是非常重要的,同時(shí)也是老師的中心工作。作為班主任老師,我不僅要做好本身的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,還要與其它科任老師溝通,才能了解全班的學(xué)生。一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,對(duì)小學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時(shí)不知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,這就要班主任老師的指引和教育.剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的,面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),范圍小一點(diǎn),內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。本學(xué)期我們開了一次家長(zhǎng)座談會(huì)及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,為此,我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,精心布置了教室,營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,在會(huì)上我從“一切為了孩子”角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況,學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長(zhǎng)的積極配合,實(shí)效明顯。此后通過電話交談或家訪,取得家長(zhǎng)與老師的配合。同時(shí),通過各種各樣的小獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。有部分學(xué)生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象,特別是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生,他們已經(jīng)開始了一種學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。比如說我們班的阮承浩同學(xué)沒有按時(shí)完成作業(yè),形成了一種懶惰性的習(xí)慣。但后面經(jīng)過我通過跟他個(gè)人的交流,開導(dǎo)他個(gè)人的思想各方面的工作,也按時(shí)完成了作業(yè)。
    學(xué)生坐姿問題,在一節(jié)課中,少部分學(xué)生坐姿不定,老是喜歡動(dòng)來動(dòng)去的動(dòng)作。
    3、 有極個(gè)別學(xué)生因性格等方面的原因,有打架現(xiàn)象。學(xué)生與學(xué)生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。
    4、 從學(xué)生每一次完成的作業(yè)情況書寫不認(rèn)真,字體潦草。
    5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實(shí),只是課上回答問題很積極,課下落實(shí)知識(shí)并不到位,所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
    對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),我通過對(duì)孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了…… 要加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。
    期中工作總結(jié)美篇篇九
    語文教育質(zhì)量是語文教育的生命線,前進(jìn)語文教育質(zhì)量是語文教育的永久主題。因而,盡力前進(jìn)小學(xué)語文教育質(zhì)量,對(duì)站在教育最前哨的咱們來說,是義無反顧的責(zé)任。
    1、細(xì)心研究、務(wù)實(shí)立異,盡力前進(jìn)講堂教育的功率。在講堂教育中力求做到“務(wù)本、務(wù)實(shí)、立異”,一方面活躍地參與各類學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其中新的理念、好的辦法,結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)踐狀況進(jìn)行合理的安排、規(guī)劃,盡力讓我的語文教育更好地表現(xiàn)素質(zhì)教育的.要求,前進(jìn)語文教育質(zhì)量。在日常教育中,課前細(xì)心作好充沛預(yù)備,精心規(guī)劃教案,并結(jié)合各班的實(shí)踐,靈敏上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完結(jié),課后細(xì)心修改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同學(xué)生選用不同的修改辦法。
    2、講堂是學(xué)生獲取常識(shí)與培育才干的首要陣地。講堂上盡力遵循當(dāng)時(shí)一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教育氣氛,鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言,自在表達(dá)。由于學(xué)生已進(jìn)入高年級(jí)天然而然的開端默不做聲,變得保存起來。我盡量的鼓舞學(xué)生,并運(yùn)用各種鼓舞手法:言語的必定、贊賞的目光、表彰的手勢(shì)。讓學(xué)生由于喜愛我而喜愛語文、喜愛閱覽。
    3、每日安排一位"小教師"給學(xué)生出習(xí)題,既培育學(xué)生的安排才干,又穩(wěn)固了前面所學(xué)常識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)刻的盡力,本班學(xué)生上課熱心高漲,自我安排領(lǐng)導(dǎo)才干都得到了訓(xùn)練。
    4、經(jīng)過多種辦法,培育學(xué)生愛閱覽課外書本的杰出習(xí)氣,前進(jìn)學(xué)生的寫作才干。
    5、依托每天的經(jīng)典吟誦,前進(jìn)學(xué)生的常識(shí)堆集。堅(jiān)持背誦古詩文,激起學(xué)生背誦古詩文的活躍性。為了更好地培育學(xué)生的自學(xué)才干,我首要從講堂上下手,對(duì)一些閱覽課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好,對(duì)內(nèi)容的了解卻不做深化地解說,而僅僅拋給學(xué)生一些問題進(jìn)行引領(lǐng),讓學(xué)生自己閱覽、體會(huì)成功。
    6、加強(qiáng)寫字輔導(dǎo),前進(jìn)學(xué)生的寫字才干。五年級(jí)的寫字教育往往被教師疏忽,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)氣的培育,講堂中留意提示,講堂作業(yè)嚴(yán)厲查看,不標(biāo)準(zhǔn)的書寫要求重做,使學(xué)生在認(rèn)識(shí)中時(shí)刻提示自己標(biāo)準(zhǔn)書寫,逐步構(gòu)成細(xì)心書寫的習(xí)氣。
    7、、準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣。這個(gè)班有單個(gè)學(xué)生不能準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè),為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學(xué)生沒交作業(yè)煞費(fèi)苦心,有一些學(xué)生是比較懶散,看教師忙了就鉆空子不交作業(yè)。本學(xué)期,我充沛發(fā)揮班干部的作用:小組長(zhǎng)查看家庭作業(yè),大組長(zhǎng)查看講堂作業(yè)再上交學(xué)習(xí)委員,由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行計(jì)算、上報(bào)。這樣一來每天無需教師點(diǎn)名,對(duì)班內(nèi)學(xué)生完結(jié)作業(yè)的狀況一望而知,一些學(xué)生也因而而精心起來,準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)。關(guān)于剩余的一些學(xué)生則經(jīng)過單個(gè)談心、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)等辦法催促學(xué)生完結(jié)作業(yè)。
    1、還有單個(gè)學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性生動(dòng)好動(dòng),其中有單個(gè)學(xué)生在習(xí)氣方面存在著的問題——寫字習(xí)氣很差,寫字姿態(tài)不正確,不能自覺地完結(jié)作業(yè),還有單個(gè)學(xué)生筆跡馬虎。還有的學(xué)生作業(yè)不能準(zhǔn)時(shí)上交?;蛴龅诫y題沒有剛強(qiáng)的毅力,不會(huì)自動(dòng)戰(zhàn)勝處理。
    2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作愛好比較稠密,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平開展不行均衡。在往后的教育中,應(yīng)該加以戰(zhàn)勝。在講堂中盡力構(gòu)建敞開、民主的教育方式還不行到位。單個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的活躍性不高,還沒有養(yǎng)成杰出的課外閱覽習(xí)氣。中心學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)不明顯。學(xué)困生學(xué)習(xí)愈加費(fèi)勁了,學(xué)習(xí)缺少自動(dòng)性。
    1、在教育規(guī)劃方面不能過于依靠現(xiàn)成的,而要重視優(yōu)異規(guī)劃與班內(nèi)學(xué)生實(shí)踐狀況以及自己對(duì)教材了解剖析的整合,編寫更為科學(xué)、合理、有用的教育規(guī)劃。
    2、對(duì)課后操練要精心規(guī)劃。要加強(qiáng)語文歸納實(shí)踐課的規(guī)劃與施行,讓學(xué)生自動(dòng)獲取更多的語文常識(shí)、開闊視野。進(jìn)一步拓展學(xué)生的閱覽面。精于課后反思,在反思中生長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),前進(jìn)自己的語文素質(zhì)和人格魅力,做學(xué)生的典范!
    正如培根所說“習(xí)氣有一種堅(jiān)強(qiáng)而巨大得力氣,他能夠操縱人生”。所以對(duì)學(xué)生杰出得習(xí)氣培育對(duì)錯(cuò)常有必要得。
    首要是思維習(xí)氣的培育,孔子說“學(xué)而不思則罔”。所以在講堂里搭建了一個(gè)溝通的渠道是必定的,讓一切學(xué)生說出自己的見地,這樣一個(gè)表達(dá)的時(shí)機(jī)就會(huì)讓學(xué)生開端考慮問題。
    其次是預(yù)習(xí)、溫習(xí)的習(xí)氣。溫習(xí)教育內(nèi)容是很有必要的,這樣能夠穩(wěn)固學(xué)生在教育活動(dòng)中獲得的新知。而預(yù)習(xí)課文是完結(jié)教育使命的要害,生字、生詞的預(yù)習(xí);理清課文頭緒,試著分段;尋覓文章的要害階段及字詞或是依據(jù)預(yù)習(xí)提示等等都是預(yù)習(xí)的內(nèi)容。有學(xué)生自己先了解了課文,在講堂中才干輕松的應(yīng)對(duì)教師或同學(xué)的疑問。
    第三,重視根底學(xué)習(xí)。字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的保證。為此,在重視學(xué)生了解的一起,對(duì)根底的字詞穩(wěn)固是必不可少的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生使用空余時(shí)刻來多讀多寫,并用聽寫重難點(diǎn)詞語來對(duì)學(xué)生的操練進(jìn)行查驗(yàn)。
    “愛好是學(xué)習(xí)的教師,愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了學(xué)習(xí)愛好,也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因而,我以為在教育進(jìn)程中較要害的一步便是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而激起學(xué)習(xí)愛好,可從以下幾個(gè)方面下手:
    講堂導(dǎo)入十分重要,它聯(lián)系著你這堂課能否被學(xué)生承受,也聯(lián)系到你這堂課能否收到預(yù)期的作用。好的講堂導(dǎo)入可激起學(xué)生的求知欲,使本堂課獲得事半功倍的作用。講堂導(dǎo)入可選用講故事、講時(shí)勢(shì)、講感觸、發(fā)問考慮、賞識(shí)音樂、賞識(shí)圖片、觀看影碟、放幻燈片等辦法導(dǎo)入激起其學(xué)習(xí)的愛好。
    現(xiàn)現(xiàn)在,以講堂為主的單一教育辦法,遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教育變革的腳步,也無法滿意學(xué)生對(duì)多層次常識(shí)的需求,再加上講堂所授內(nèi)容的有限,這就要求教師有必要靈敏多變地把課內(nèi)、外講堂結(jié)合起來,采納多種辦法進(jìn)行教育,以滿意學(xué)生需求。如:上課時(shí),除了講堂教育,還可采納課外教育。如課外活動(dòng)課、試驗(yàn)課。
    “任何人都喜愛聽好話”這是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。咱們的學(xué)生也是如此。因而,在教育進(jìn)程中,教師不應(yīng)該小氣你手中的“高帽子”多給學(xué)生些鼓舞少些責(zé)備。你的鼓舞說不定能讓一個(gè)不自傲的學(xué)生變得自傲,讓一個(gè)不成器的學(xué)生成器,讓一個(gè)壞學(xué)生成為好學(xué)生。因而,想前進(jìn)教育質(zhì)量多用用自己的“掌聲”與“鮮花”!
    期中工作總結(jié)美篇篇十
    以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為總領(lǐng),以物理學(xué)科校本課程方案為指針,堅(jiān)持自我更新、主動(dòng)發(fā)展,凝聚教研組全體老師的力量,求真務(wù)實(shí),把推進(jìn)課程改革作為教研工作中心,進(jìn)一步提高教師課程理解的能力和水平。轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué),改變學(xué)習(xí)方式,全面提升教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),把教師培訓(xùn)作為校本教研的重要任務(wù),繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材和省編高中物理教學(xué)要求,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。以課題研究為抓手,積極開展行動(dòng)研究,不斷進(jìn)行教學(xué)反思,以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)改革。
    在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范,使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展的必然要求。在知識(shí)的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識(shí)面和寬闊的視野,而不是局限于照本宣科,令學(xué)生感受到知識(shí)的魅力,從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。在信息化時(shí)代,吸取信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的渠道,日益呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì),教師的能力是對(duì)學(xué)生堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)品質(zhì)的鼓勵(lì),能有效地幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。教師在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧,誘發(fā)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的愿望,形成內(nèi)在的強(qiáng)大的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。
    加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究,開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,采用多種途徑,努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問題的研究,夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。
    積極探索培養(yǎng)學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的原則、思路和方法,幫助學(xué)生有效地管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)生成長(zhǎng)需求和自我發(fā)展能力。
    以備課組為單位形成各模塊物理教學(xué)指導(dǎo)意見,包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施策略、資源開發(fā)和利用、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和考核考核等。進(jìn)一步豐富和完善教輔資料,高一、高二資料全部自編,高三的專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練采用自編資料,努力提高教輔資料使用的有效性。
    營(yíng)造良好的教育教學(xué)研究環(huán)境,積極組織教師參加各項(xiàng)進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng),鼓勵(lì)教師形成專業(yè)特長(zhǎng),在學(xué)科模塊、結(jié)構(gòu)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、課程開發(fā)、學(xué)科競(jìng)賽、教輔資源建設(shè)、學(xué)科學(xué)習(xí)中心建設(shè)等方面形成教學(xué)和研究特色。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省常中物理課程方案,在實(shí)踐中落實(shí)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo),形成課程評(píng)價(jià)辦法和學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)體系,充分彰顯學(xué)科育人功能。研究新教材刪除的教學(xué)內(nèi)容、新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的影響,把握好新教材的教學(xué)要求。探討物理學(xué)科課程實(shí)施重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,如課程整合、各種課型教學(xué)、必修模塊、選修模塊的教學(xué)研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展、校本課程的開發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等,攻難克關(guān),進(jìn)一步確立課程意識(shí),提升課程理解能力。形成活動(dòng)課課程指南,增強(qiáng)教師活動(dòng)課程的意識(shí)和能力,努力提升活動(dòng)課程的內(nèi)涵和價(jià)值。
    完善物理競(jìng)賽校本課程教學(xué)機(jī)制,明確學(xué)科競(jìng)賽的目標(biāo)、內(nèi)容和考核辦法,形成與高校共同培養(yǎng)模式,努力提高競(jìng)賽成績(jī)和層次,爭(zhēng)取新的突破。
    通過美國(guó)加州課程班的教學(xué)實(shí)踐研究,借鑒美國(guó)加州課程表現(xiàn)性評(píng)價(jià)辦法,理解國(guó)際課程改革的趨勢(shì),更好地推行新課改。
    1.自學(xué)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》等書籍
    2認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理教學(xué)》《物理教師》等專業(yè)雜志
    1.聽課:北郊中學(xué)董強(qiáng)“渦流電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)”
    2.聽講座:田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)汪明“如何聽課與評(píng)課”
    3.研究課:省常中八校聯(lián)合教研活動(dòng)聽課、評(píng)課
    張鶴高二12班
    卜方高二6班
    蔡衛(wèi)東高二11班
    課題:電感和電容對(duì)交變電流的影響
    2.進(jìn)行了期中質(zhì)量檢查和分析
    期中工作總結(jié)美篇篇十一
    一學(xué)期來,本人在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在同志們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)就本人20xx年工作作如下匯報(bào):
    一、加強(qiáng)自身建設(shè),不斷提高思想政治素質(zhì)和決策水平
    一學(xué)期來,我始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在重要位置,特別是到辦公室工作以后,更加注重理論學(xué)習(xí),豐富知識(shí),提高認(rèn)識(shí)。能積極參加單位組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《文選》等理論知識(shí),深刻領(lǐng)會(huì)黨的精神,通過學(xué)習(xí),寫心得等多種形式,不斷使自己的思想有較大的提高,同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年三月份我參加了自治區(qū)教育廳組織的電子注冊(cè)軟件培訓(xùn)班,通過學(xué)習(xí)使自己對(duì)電子注冊(cè)工作得到了更大的提高。三是學(xué)人所長(zhǎng),積極提高工作水平。虛心向他人請(qǐng)教,積極改進(jìn)工作方式方法,增強(qiáng)工作能力。
    二、克服困難,努力完成領(lǐng)導(dǎo)交負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)
    在工作中,我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,勤奮努力,在自己平凡而普通的工作崗位上,努力做好本職工作。
    一是認(rèn)真做好招生宣傳工作。今年由于工改機(jī)遇,我校加大的社會(huì)招生力度,由于宣傳招生得力,生源不斷增多,因此學(xué)員報(bào)名注冊(cè)工作非常重要,是一項(xiàng)非常細(xì)心的工作,我能以高度的責(zé)任心與充分的耐心,做好每一位學(xué)員的報(bào)名解釋及注冊(cè)工作,共完成了春季招生421人的電子注冊(cè)工作,同時(shí)做好招生信息工作,充分發(fā)揮好信息橋梁作用,將招生信息及時(shí)反饋到相關(guān)部門,讓上級(jí)部門能準(zhǔn)確及時(shí)的了解招生工作能得到上級(jí)部門的支持和肯定。
    二是學(xué)籍管理工作。我能做好在校1100名學(xué)員的教學(xué)管理及畢業(yè)驗(yàn)印工作,按要求完善學(xué)員學(xué)籍檔案,并于今年5月完成了379名學(xué)員的圖像采集、機(jī)讀卡填報(bào)、畢業(yè)學(xué)員信息上報(bào)等工作,由于今年是我校第一學(xué)期采用電子注冊(cè)網(wǎng)上畢業(yè)工作,為保證學(xué)員順利畢業(yè),我能認(rèn)真學(xué)習(xí)及時(shí)請(qǐng)教,盡量做好每一個(gè)環(huán)節(jié),使畢業(yè)學(xué)員信息準(zhǔn)確無誤,保證學(xué)員照片全部合格。并及時(shí)做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)工作。讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握我校在校學(xué)員的實(shí)際情況,為解決問題作出科學(xué)的、正確的依據(jù)。
    三在教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理中,我深刻認(rèn)識(shí)到,加強(qiáng)教學(xué)管理,抓好教學(xué)質(zhì)量的重要性,能按時(shí)根據(jù)區(qū)校要求制定出每一個(gè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,及時(shí)下發(fā)教學(xué)相關(guān)文件,整理好學(xué)員檔案,在教學(xué)管理工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。同時(shí)還擔(dān)任06級(jí)會(huì)統(tǒng)二班班主任,能認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃,按排輔導(dǎo),聘請(qǐng)專業(yè)教師講課,讓學(xué)員及時(shí)參加輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)學(xué)員未參加輔導(dǎo)或有退學(xué)現(xiàn)象,都能及時(shí)與學(xué)員聯(lián)系,做好溝通工作,讓學(xué)員在校期間,都能順利完成學(xué)業(yè),圓滿畢業(yè)。
    回顧一學(xué)期來的工作,我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步,這些進(jìn)步是全單位同志們對(duì)我極大的支持和幫助的結(jié)果,在此,我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝,也真誠(chéng)地希望在今后的工作中,校領(lǐng)導(dǎo)、同志們對(duì)我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持,在工作、生活及其他方面做得不妥之處請(qǐng)同志們給予原諒。最后,再次請(qǐng)同志們對(duì)我個(gè)人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評(píng)和指正。
    期中工作總結(jié)美篇篇十二
    三天的期中考試結(jié)束了,忙碌了半個(gè)學(xué)期,只為這一點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)字收獲,教師期中考試工作總結(jié)。
    看著自己學(xué)生的成績(jī),真是喜憂參半。喜的是這次學(xué)生考的還不錯(cuò),基礎(chǔ)題做得不錯(cuò),高分段也是不錯(cuò)的。憂的是不少學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度還比較差,最基本的書本知識(shí)也是不知道,我的上課的效率對(duì)于有些學(xué)生而言等于是零。
    對(duì)于初三的試卷而言,因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)間的限制,到現(xiàn)在一輪還沒有復(fù)習(xí)結(jié)束,勿勿地將后五課復(fù)習(xí)了一遍,還有前面的四課還沒有復(fù)習(xí),因而在考試前是提心掉膽??荚囋嚲砟玫绞趾螅粗嚲砩系念}目,除了有兩條時(shí)政題學(xué)生不會(huì)外(還沒有復(fù)習(xí)到),幸好,其他的題目都已經(jīng)講過,這時(shí)心里有一種安慰。但是試卷改下來才發(fā)現(xiàn),自己的主觀愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈。
    初三的復(fù)習(xí),現(xiàn)在還處于第一輪復(fù)習(xí)階段,現(xiàn)在的復(fù)習(xí)也只是打牢基礎(chǔ),將書本的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生知道并且掌握,而一輪的復(fù)習(xí)則側(cè)重于對(duì)書本知識(shí)的具體運(yùn)用,將書本知識(shí)與時(shí)事政治相結(jié)合。但是從現(xiàn)在的復(fù)習(xí)效果來看,不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性上還很缺乏,他們對(duì)于學(xué)生沒有什么興趣,由于初中生的自我控制能力較差,所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶情況,必要時(shí)采取一些強(qiáng)制措施,工作總結(jié)《教師期中考試工作總結(jié)》。我想在中考時(shí)會(huì)取得令我滿意的成績(jī)的。
    對(duì)于高二的考試而言,由于這次考試是他人出卷,其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》,而自己對(duì)于課課練是明顯地忽視了,所以上面的三條大題目有39分之多,但我的學(xué)生沒有做過,相比較而言,八班和九班的學(xué)生做過這樣的練習(xí),當(dāng)時(shí)心里就沒有了底,想這下均分要相差很大了,但考下來的結(jié)果還是令我滿意的,均分幾乎沒有什么差距。這說明在平時(shí)的上課過程中,注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)具有一定的作用。雖然有些題目沒有看過,沒有做過,但掌握了書本的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了政治練習(xí)的思維方法,對(duì)于任何題目也是可以拿高考的。
    但是,在高二成績(jī)中,也反映出自己的教學(xué)的不足。主要是上課量只強(qiáng)調(diào)整體效益,而忽視了個(gè)別學(xué)生的教育,有時(shí)在四班上課,甚至還有學(xué)生上課睡覺的情況,但自己疏于教育,因而,在四班坐在最后的學(xué)生的政治成績(jī)普遍不好,低的只有六十多分,這不能不引起自己以后注意。
    無論是初三的成績(jī)還是高二的成績(jī),從學(xué)生的總體上來看,發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,就是不少低分段的學(xué)生是女生。可能是女生在形象思維上有自己的優(yōu)勢(shì),但是在抽象思維上存在著不少問題,對(duì)于書本的基礎(chǔ)知識(shí)她們是能夠記憶的,但是如果換一種問法,她們往往不知所措,不知道該如何回答,所以在今后的教學(xué)中還應(yīng)該多關(guān)注女生的學(xué)習(xí),關(guān)注她們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    期中工作總結(jié)美篇篇十三
    1、教師備課:
    每一位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,兩次檢查發(fā)現(xiàn)大家都能做到提前備課,既有書寫式又有活頁實(shí)用式。較好的還做到了既有總目標(biāo),又有單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)。教具學(xué)具準(zhǔn)備充分。首次備課做到了目標(biāo)明確,項(xiàng)目齊全,教法學(xué)法得當(dāng),設(shè)計(jì)科學(xué)合理,二次檢查重點(diǎn)看了教學(xué)后記和授課日期的填寫,總體感覺很滿意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學(xué)武、叢中生、張東來、宋長(zhǎng)榮、曹陽、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是:個(gè)別教師后記還不夠及時(shí),還存在著一些小問題。例如:姓名、所教班級(jí)、年度、教學(xué)進(jìn)度、授課日期不夠完整。這些都是區(qū)里來檢查時(shí)提出來的。但整體看我們的教師備課還是非常好的,得到了區(qū)教育科馬海燕老師、區(qū)督學(xué)室姜俊娥老師的認(rèn)可。
    2、集體備課:也有很大進(jìn)步。各組組長(zhǎng)能夠組織教師進(jìn)行有計(jì)劃的備課,特別在三、四月份,有組長(zhǎng)引路課和教師匯報(bào)課的督促,使每個(gè)組的集體備課研究氛圍更濃,我們還要堅(jiān)持,不可忽視集體的力量,不要吝惜時(shí)間?;顒?dòng)記錄要及時(shí)跟上。
    3、上課:狀態(tài)好于以往,大多數(shù)老師都能做到“侯課”,特別是??平M的王學(xué)武老師,賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級(jí)一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。比如:多次看見有老師、或者派學(xué)生回到教室取東西,嚴(yán)重的一節(jié)課回來好幾次,這就說明老師的準(zhǔn)備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度。一節(jié)課只有短短的40分鐘,折騰幾次還能上好課了嗎?還有老師上課時(shí)放學(xué)生出來寫東西,背課文。離開了老師的視線他會(huì)好好學(xué),好好背嗎?只能讓學(xué)生感到高興、放縱。也有的??普n學(xué)生出來寫數(shù)學(xué)語文,只能讓學(xué)生更加不注重??茖W(xué)習(xí),負(fù)面影響極大。我還是要表揚(yáng)賀春麗老師,每天精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,小黑板,紙條等特別充分。
    4、教研活動(dòng):每一位學(xué)年組長(zhǎng)認(rèn)真地上了一節(jié)引路課,數(shù)語外學(xué)科全體教師上了一節(jié)匯報(bào)課,活動(dòng)中大家共同參與,積極評(píng)課。我們一致認(rèn)為現(xiàn)在老師們的課都有了一個(gè)新的層次,上升到一個(gè)新的臺(tái)階。引路課確實(shí)可稱之為引路課,匯報(bào)課更是精彩紛呈,選課,備課,上課,評(píng)課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長(zhǎng)的數(shù)學(xué)引路課《長(zhǎng)方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動(dòng)的序幕,楊丹的《小貓釣魚》,張艷萍的《求平均數(shù)》,劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長(zhǎng)精心研究教材的實(shí)力,有對(duì)新課型的嘗試,有對(duì)教材的深入挖掘,,有精講有多練,充分體現(xiàn)了我們對(duì)課堂教學(xué)效率的研究。之后曹雪婷的《簡(jiǎn)便計(jì)算》一課,聶桂霞的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵》一課,劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》,付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》,滿春麗的《估算》,許艷清的《古井》一課,還有兩節(jié)精彩的英語課,都體現(xiàn)了教師對(duì)教材的研究,對(duì)學(xué)生的研究,對(duì)實(shí)效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究,充分發(fā)揮自我的聰才智,講出一節(jié)好課。??茀R報(bào)課還沒有進(jìn)行,原因不明。期初工作布置的時(shí)候說過,還特意開過??平虒W(xué)的專題會(huì)議,目的是從學(xué)校,從教師自身重視小科教學(xué),只有教師重視了,學(xué)生才能更重視。大家都知道,省里,市里,區(qū)里對(duì)小科教學(xué)的重視程度。從投入上,從這樣那樣的檢查上都是在督促這項(xiàng)工作。素質(zhì)教育嗎?絕不可忽視的一項(xiàng)工作。即將迎來的非考試學(xué)科的檢查目前缺少學(xué)科的活動(dòng)記錄,領(lǐng)導(dǎo)和教師的聽課記錄,教師匯報(bào)課的教案和紀(jì)實(shí)等等,都是一系列的工作,相輔相成的。我想一個(gè)學(xué)期匯報(bào)一節(jié)課不應(yīng)該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作,但自己擔(dān)任的學(xué)科工作更不可忽視,因?yàn)槟愦淼牟皇悄阋粋€(gè)人,而是一個(gè)學(xué)校,一個(gè)學(xué)科,希望大家多用心琢磨。所以下段時(shí)間希望大家精心準(zhǔn)備,及早匯報(bào)一節(jié)最精彩的課。
    5、知識(shí)檢測(cè):四月初我們進(jìn)行了月考,中旬我們進(jìn)行了模擬,月末進(jìn)行了期中質(zhì)量測(cè)試,三次測(cè)試對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況有了全面的了解。突出表現(xiàn)的是:教學(xué)的扎實(shí)性、有效性有了明顯的提高。從學(xué)生的書寫習(xí)慣,卷面和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上看都有進(jìn)步??梢娎蠋焸冎匾曉鷮?shí)落實(shí)的教學(xué)策略,自主研究力度已明顯增強(qiáng)。特別是大家對(duì)每一次質(zhì)量測(cè)試分析的時(shí)候能夠提出適合本班的改進(jìn)措施,能從自身查找原因。對(duì),有很多時(shí)候是我們自己采用的方法不當(dāng),有時(shí)候是我們自己還用心不夠。每次考試的時(shí)候都會(huì)聽咱們老師說,沒練到學(xué)生就不會(huì),沒講到更不會(huì)。這就要求老師們要做個(gè)勤奮的人,研究經(jīng)驗(yàn),積累做法,廣泛題型。有很多題型老師都沒見過,自然不會(huì)領(lǐng)學(xué)生練到了。再如,老師們能以原有成績(jī)?yōu)榛A(chǔ),比對(duì)學(xué)生的進(jìn)步與否,像邙海英、呂麗敏、鄒淑杰、聶桂霞、劉乃英等都在圈畫進(jìn)步的,退步的等等,工作做得細(xì)致,深入了解每一個(gè)孩子。不同的學(xué)生采用不同的方法。這樣的檢測(cè)要經(jīng)常進(jìn)行,自己也要經(jīng)常測(cè),了解學(xué)生學(xué)得怎么樣就要考。有考就要有評(píng)價(jià),有分析,有總結(jié)。
    6、作業(yè)本簿:已查兩次,重點(diǎn)看了作文。從兩個(gè)方面看,一是學(xué)生完成質(zhì)量如何,二是教師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)是否細(xì)致、及時(shí)。檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班級(jí)能夠隨進(jìn)度完成,較好。個(gè)別班級(jí)稍慢,也能及時(shí)補(bǔ)上。但我建議凡事盡量提前做好,延后補(bǔ)得再好也是補(bǔ)救。包括其他工作,積極做和被動(dòng)完成是兩個(gè)完全不同的概念。評(píng)價(jià)上三年一班、三年二班、四年一班做得最好。評(píng)價(jià)全面,評(píng)語細(xì)致,激勵(lì)性強(qiáng),不光有總批,還有眉批。體現(xiàn)了教師的細(xì)致指導(dǎo),學(xué)生提高幅度快。相對(duì)有個(gè)別班級(jí)評(píng)價(jià)過略,上本不及時(shí),出現(xiàn)拖沓落批的現(xiàn)象。寫字指導(dǎo)和算草也要從兩個(gè)方面衡量。一是教師要做到嚴(yán)格要求,細(xì)致指導(dǎo),二是學(xué)生要有提高,橫向、縱向都要看出進(jìn)步。這個(gè)我們每個(gè)人都要心中有數(shù)。練習(xí)冊(cè)的使用和課外作業(yè),全批全改,書寫十分規(guī)范,我沒有集中看,但每次大家收上來評(píng)的時(shí)候,我都會(huì)翻看。特別是練習(xí)冊(cè)的利用,無論低中高都做到了全批全改。效果好。
    7、學(xué)生活動(dòng):寒假作業(yè)評(píng)比,經(jīng)過各評(píng)審組的檢查驗(yàn)收,被評(píng)為優(yōu)秀管理班級(jí)的有:一年二班,二年一班,三年二班,四年一班,五年二班,六年一班。在古詩積累檢測(cè)中,獲得優(yōu)勝班級(jí)的是:一年一班,二年二班,三年二班,四年一班,五年一班和六年二班。
    在市級(jí)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體評(píng)比活動(dòng)中,被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體的有:二年一班,二年二班,三年一班,三年二班,四年一班和六年二班。精神文明班集體:一年一班,二年二班,三年一班,三年二班,四年一班,六年二班。后追加:優(yōu)秀班集體的有:一年二班,五年一班和五年二班。
    存在不足:
    1、未完成的工作,如:月中體育活動(dòng)開展不好,風(fēng)箏比賽和棋類大賽等沒有如期進(jìn)行。有天氣的原因,也有人為的原因。時(shí)間上不夠抓緊。也許是沒把他當(dāng)成一個(gè)必須完成的事,沒有當(dāng)成重中之重的工作,只要你重視了時(shí)間就一定有。
    2、文明禮貌教育要加強(qiáng):還經(jīng)常聽見學(xué)生張口罵人,有的學(xué)生已經(jīng)成為習(xí)慣。聽見較多的是四年級(jí)學(xué)生和六年級(jí)學(xué)生。
    3、衛(wèi)生習(xí)慣不好:建議各班開好班隊(duì)會(huì),“隨手丟垃圾可恥”,建議老師們敢說:隨手丟垃圾的一定不是我班學(xué)生!現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)很鬧心這件事,早上有檢查的挺好,一到中午垃圾滿操場(chǎng),相信大家都會(huì)看到,都感覺到不舒服。那么怎么想辦法?第一,自己管好自己的學(xué)生。第二,學(xué)校派人抓,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)著老師突擊,監(jiān)控。抓倒霉的,不定期進(jìn)行。
    4、學(xué)生形象要加強(qiáng):天氣好轉(zhuǎn),學(xué)生統(tǒng)一穿校服,嚴(yán)肅活潑。學(xué)生形象,站立,行走,說話要有形象。
    首先要端正態(tài)度:用積極地心態(tài)去工作。
    1、各項(xiàng)工作要及時(shí)并高質(zhì)量完成;
    2、繼續(xù)開展“課堂教學(xué)效率年”活動(dòng),深入課堂,抓住“三計(jì)”活動(dòng)契機(jī),促進(jìn)教師大練教學(xué)基本功。
    期中工作總結(jié)美篇篇十四
    正確應(yīng)用班會(huì),這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課,根據(jù)學(xué)校要求,有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),樹立正確的人生觀,健康的成長(zhǎng);針對(duì)本專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)老師徐利國(guó)老師商量,就調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽,以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    四、加強(qiáng)四種思想教育?
    班主任工作存在的問題:?
    一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?,放松了?duì)班級(jí)的管理,出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。?二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動(dòng)性較差,也講了,也教育了,但成效不大,沒有好的辦法。
    三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠,在教育過程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通,互相配合,共同教育。
    期中工作總結(jié)美篇篇十五
    1、以學(xué)習(xí)不做教書匠為契機(jī),練師能,強(qiáng)師德,實(shí)實(shí)在在抓好教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅(jiān)決反對(duì)機(jī)械地傳抄,要求教師從基礎(chǔ)學(xué)起,重點(diǎn)對(duì)語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)鼓勵(lì)每位教師閱讀教學(xué)雜志,書看完后寫讀書筆記。
    2、探究教研新形式,提高教學(xué)質(zhì)量。
    半學(xué)期來,我校堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益活動(dòng)為契機(jī),深入推進(jìn)每位教師交流學(xué)習(xí),要求每位教師上一次校內(nèi)公開課。在公開課上,每位教師都能按照學(xué)校推薦的課堂教學(xué)模式的要求,滲入新課程理念,讓課堂由沉悶、枯燥變?yōu)槌錆M活力、生機(jī)的課堂。同時(shí)與與新店小學(xué)、壩頭小學(xué)組建三校聯(lián)動(dòng),以檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況為載體,通過同年級(jí)教研,分析原因,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)現(xiàn)問題,形成話題,從而改進(jìn)教師教學(xué)方法,提高教研能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查,為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
    為檢查各位教師的教學(xué)情況,我校定期進(jìn)行了教學(xué)業(yè)務(wù)檢查,為各位老師上好課,提高教學(xué)質(zhì)量,提供了有力的保證。
    4、認(rèn)真做好午間輔導(dǎo)。
    要求老師在1:20—1:50入班輔導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地分別查數(shù)學(xué)、語文輔導(dǎo)情況,對(duì)不按時(shí)輔導(dǎo)的教師追究其原因,并責(zé)令其擠時(shí)間補(bǔ)上去。通過半學(xué)期的努力,我校教師入班輔導(dǎo)率達(dá)80%以上,已經(jīng)形成了良好的輔導(dǎo)氛圍。
    5、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
    在以班級(jí)為單位輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,各班班主任就本班差生進(jìn)行深入的接觸并對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo),每次輔導(dǎo)各科任教師都有詳細(xì)的記錄,并作好成績(jī)的橫比、縱比工作。
    1、環(huán)境衛(wèi)生常規(guī)。
    學(xué)校護(hù)督師及督導(dǎo)隊(duì)員分工明確,班級(jí)中各項(xiàng)衛(wèi)生管理具體指名到人,每天按照《杏壇小學(xué)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生檢查記錄本》檢查,并將檢查結(jié)果及時(shí)公布在學(xué)校評(píng)比欄上,發(fā)現(xiàn)問題限令整改。
    2、加大兩操訓(xùn)練力度。
    學(xué)校對(duì)早操、眼保健操訓(xùn)練一直都是長(zhǎng)抓不懈,在兩操訓(xùn)練上下了很大功夫,上學(xué)期我?;ㄙM(fèi)了兩個(gè)多月時(shí)間進(jìn)行早操與眼保健操的重新教學(xué),本學(xué)期又在兩操鞏固訓(xùn)練上加強(qiáng)力度,每天利用上午課外活動(dòng)進(jìn)行整合訓(xùn)練。
    3、做好安全常規(guī)管理工作。
    本學(xué)期我們采取的工作思路是全員參與安全管理,處處確保萬無一失。學(xué)期初,我校建立健全了各種安全制度,修訂了各種預(yù)案,學(xué)校與教師,教師與學(xué)生分別簽定了安全責(zé)任書。并每天安排教師值班,重點(diǎn)加強(qiáng)中午在校學(xué)生和學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理,安排教師課間進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲,及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。發(fā)現(xiàn)重大安全問題直接向?qū)W校安全領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào),學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組迅速作出反應(yīng),及時(shí)排查安全隱患。
    1、校容校貌煥然一新。
    在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,我校的校容校貌進(jìn)一步改善,使我們的校園真正變成了讀書校園。為學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    2、建立健全各類興趣小組,為學(xué)生充分張揚(yáng)特長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
    本學(xué)期,我校成立了美術(shù)、音樂、經(jīng)典誦讀等興趣小組,讓同學(xué)們積極投身到自己喜愛的活動(dòng)中去,使自己的特長(zhǎng)不斷發(fā)展。
    半學(xué)期來,我校召開一次家長(zhǎng)會(huì),架設(shè)了學(xué)校與家庭溝通的橋梁,更好地加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,以便教師能夠及時(shí)調(diào)整自己的工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理之中,真正將家庭、學(xué)校、社會(huì)溶為一體,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),使孩子能得到全面發(fā)展,成為有用之才。
    為提高德育效果,我校利用廣播、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等多種渠道,舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍,努力促進(jìn)校園文化建設(shè),不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。
    結(jié)合學(xué)校管理精細(xì)化,學(xué)校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè),落實(shí)學(xué)校各類管理體系,進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的崗位責(zé)任,要做到精細(xì)分工,和諧共處,管理共鳴。做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)、師資水平、辦學(xué)條件、教育管理等各項(xiàng)材料整理歸檔工作,同時(shí)積極做好綜合樓各種報(bào)建工作及按省一類標(biāo)準(zhǔn)籌備各專用室設(shè)備設(shè)施,為四項(xiàng)督導(dǎo)迎檢及義標(biāo)校的創(chuàng)建奠定基礎(chǔ)。
    半學(xué)期以來,工作中雖圓滿完成,但還有一些不足,如學(xué)校管理上還存在工作落實(shí)不到位;教學(xué)質(zhì)量還不高,后進(jìn)生在班級(jí)中還占有很大比例。
    我們認(rèn)清自身不足,更有信心克服這些不足,在以后的工作中會(huì)自加壓力,多找方法,在精細(xì)管理上下功夫,腳踏實(shí)地把我校教育教學(xué)工作做得更好!
    1、繼續(xù)重視抓好學(xué)校的安全工作,創(chuàng)建平安先行學(xué)校。
    2、完善教師職效考評(píng)制度,提高學(xué)校管理效益。
    3、開設(shè)多維新意欄目,豐富學(xué)生午間生活,提高校園電視臺(tái)實(shí)效。
    4、豐富陽光體育活動(dòng)內(nèi)容,舉辦第二屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    5、以知書達(dá)理伴我成長(zhǎng)為切入點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣、禮儀常規(guī)教育工作。
    6、開拓校本教研思路,做實(shí)做強(qiáng)三校聯(lián)動(dòng),從而改進(jìn)教師教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    7、做好綜合樓建設(shè)的招標(biāo),爭(zhēng)取6月份能動(dòng)工興建。
    期中工作總結(jié)美篇篇十六
    學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開班主任的辛勤勞動(dòng),班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ),為此我們開展了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),相互交流德育工作的方法,展示各年級(jí)的德育工作的特色。認(rèn)真抓好師德建設(shè),積極開展師德的學(xué)習(xí)討論,努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng),組織聆聽了全國(guó)優(yōu)秀班主任貴賢弟報(bào)告會(huì)。舉行了“學(xué)英模樹正氣促發(fā)展”教師演講比賽,xx老師在本次演講比賽中脫穎而出,代表我校參加了區(qū)級(jí)比賽獲二等獎(jiǎng)。教師撰寫的德育論文多篇獲在市區(qū)獲獎(jiǎng)。
    二、注重學(xué)生良好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
    嚴(yán)格的常規(guī)工作是做好德育工作的關(guān)鍵。我校從學(xué)生的入學(xué)教育開始,以大隊(duì)部“一日常規(guī)”為依托,設(shè)立監(jiān)督崗,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理的檢查與評(píng)比,讓養(yǎng)成教育落到實(shí)處。學(xué)生文明禮貌,五(5)班鐘聞達(dá)同學(xué)作為“我驕傲,我是四好少年”的典型推選到宜春市參加評(píng)比。四位同學(xué)被評(píng)為袁州區(qū)優(yōu)秀學(xué)生,xx同學(xué)公交車上讓座一行為作為典型在全校進(jìn)行表彰學(xué)習(xí)。
    三、以活動(dòng)為載體,注重體驗(yàn),提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
    大隊(duì)部按學(xué)校工作要求設(shè)計(jì)了富有創(chuàng)新且行之有效的少先隊(duì)活動(dòng)方案,月月有主題,周周有活動(dòng)。
    三月份:(雷鋒精神伴我行)。
    1、開展“雷鋒,我們永遠(yuǎn)的榜樣”——學(xué)雷鋒活動(dòng);。
    4、在3月12日植樹節(jié)開展“我為大地披綠裝”植樹活動(dòng);。
    5、六年級(jí)赴德育基地——彬江敬老院獻(xiàn)愛心;。
    6、省木偶劇團(tuán)在我校為學(xué)生演出。
    四月份:(低碳環(huán)保我先行)。
    1、舉行“綠色環(huán)保描繪美好家園”繪畫比賽。
    3、在各部門配合下成功接待了貴州省劍河縣南加小學(xué)10名客人。
    5、安全有序地組織了1—6年級(jí)的師生到位于宜春城郊的白馬農(nóng)莊舉行“游覽家鄉(xiāng)風(fēng)光體驗(yàn)快樂成長(zhǎng)”春游野炊活動(dòng)。讓學(xué)生近距離地感受春天的氣息,體驗(yàn)家鄉(xiāng)大自然的美麗,培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)文明觀念和團(tuán)結(jié)互助精神。
    五月份:(心懷感恩樂成長(zhǎng))。
    1、為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,活躍校園文化,我校隆重舉行了“陽光、創(chuàng)新、低碳”體育科技藝術(shù)節(jié)。活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,形式多樣。有科技發(fā)明、趣味體育比賽、親子項(xiàng)目、教師廣播操等,比賽中充分展示了全校師生朝氣蓬勃、拼搏進(jìn)取的精神面貌,在校園中營(yíng)造出更加文明和諧、積極向上、創(chuàng)新發(fā)展的氛圍。同時(shí)在比賽活動(dòng)中,選取25名學(xué)生參加宜春市“琴棋書畫好少年”比賽。
    2、與宜春市公安局特警支隊(duì)舉行“警校攜手、共建和諧”為主題的警營(yíng)開放日活動(dòng);與巡警大隊(duì)開展“我當(dāng)110”出警活動(dòng)。此次活動(dòng),進(jìn)一步曾強(qiáng)警校聯(lián)創(chuàng)聯(lián)建。
    3、5月31日上午,宜春市關(guān)愛農(nóng)民工子女活動(dòng)在我校舉行,有50名農(nóng)民工子女得到關(guān)愛。
    4、迎接了市四套班子走訪。市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為孩子們送去節(jié)日的問候和殷切的期望,向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線最基層的園丁們表示崇高的敬意。
    5、成功的舉行“我是鄱湖小主人”為主題的慶“六一”文藝活動(dòng),“月亮寶寶齊歡笑歡天喜地慶六一”,孩子們盡情歡歌,表達(dá)自己身為“月亮之都”的“月亮寶寶”以及“我是鄱湖小主人”的自豪之情?;顒?dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)的大力稱贊。
    六月份:(快樂成長(zhǎng)共飛翔)。
    2、舉行“紅領(lǐng)巾,我為你自豪”一年級(jí)學(xué)生入隊(duì)儀式;。
    3、三大隊(duì)赴德育基地——彬江敬老院慰問;。
    4、全校進(jìn)行幼苗扶助捐款活動(dòng);。
    5、開展了“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”知識(shí)答題競(jìng)賽活動(dòng)。使學(xué)生進(jìn)一步了解和參與鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè),掌握生態(tài)與發(fā)展知識(shí),增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成生態(tài)環(huán)保的學(xué)習(xí)生活方式,了解鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的重要意義,積極參與到鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中去。
    各種主題活動(dòng),強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的感恩、守紀(jì)、誠(chéng)信等方面教育,增強(qiáng)少年兒童的愛國(guó)思想、民族精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)健康、快樂的實(shí)小學(xué)子。
    三、以構(gòu)建陽光體藝大課間活動(dòng)體系,打造“快樂校園”文化品牌。
    我校自xx年開展大課間體育活動(dòng)以來,得到了社會(huì)的廣泛贊賞。本學(xué)期為鞏固大課間成果,又自編了一套乒乓球韻律操,將其滲透到大課間,在大家的努力下,僅用一個(gè)星期的時(shí)間,成功推廣這套韻律操,使大課間活動(dòng)更加完美了。體育組也以《構(gòu)建陽光體藝大課間活動(dòng)體系,打造“快樂校園”文化品牌》為題,進(jìn)行課題研究,使大課間活動(dòng)更具內(nèi)涵,著力打造“快樂校園”這一品牌。提升我校校園體育文化特色。
    四、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
    1、為促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系,我校成立首屆家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)的成立,將促進(jìn)家校溝通與合作,讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理,有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
    2、抓好網(wǎng)脈工程,在四年級(jí)召開了家長(zhǎng)會(huì),推動(dòng)家校網(wǎng)脈建設(shè),利用好網(wǎng)脈平臺(tái),開創(chuàng)德育工作特色。
    我校德育工作正朝著規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)絡(luò)化、活動(dòng)化的方向發(fā)展。一張張照片,記載著工作足跡,細(xì)數(shù)過來大小德育活動(dòng)50多個(gè),各個(gè)活動(dòng)成功舉辦,各項(xiàng)工作取得的成績(jī),凝聚著全體教師的汗水和智慧,這是我校全體教師、各部門通力合作,大有作為的表現(xiàn),展示出實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師特有的精神風(fēng)貌,這就是敬業(yè)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、協(xié)作。在此,我由衷地向?yàn)閷W(xué)校各方面工作作出貢獻(xiàn)的老師表示感謝,我也從心底里感謝大家對(duì)我的工作的大力支持和配合,謝謝!
    我們的老師同事之間互幫互助,新來的教師為了不落伍,能刻苦學(xué)習(xí),虛心向他人請(qǐng)教,老同志都能豪無保留傳授,起了以老帶新的作用;在評(píng)選各種榮譽(yù)時(shí),很多老師不看重名和利,發(fā)揚(yáng)風(fēng)格,把機(jī)會(huì)讓給別人。有的老師帶病還堅(jiān)持工作,但大家都沒有怨言,任勞任怨;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為年輕人努力創(chuàng)造進(jìn)修學(xué)習(xí)平臺(tái),不斷改善教師的待遇,解決實(shí)際困難。在這樣和諧的大家庭里,我們?cè)跄懿缓煤锰?shí)的去工作。
    成績(jī)屬于過去,未來在于創(chuàng)造,我們需將繼續(xù)努力工作,使學(xué)校形成優(yōu)美整潔的校園環(huán)境,形成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),形成積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,形成健康向上的校園文化氛圍,讓學(xué)校時(shí)時(shí)處處洋溢著一股現(xiàn)代文明和現(xiàn)代教育的氣息,開創(chuàng)我校德育工作新局面!
    期中工作總結(jié)美篇篇十七
    時(shí)光飛逝,這個(gè)學(xué)期又過了一大半了。我們同在外語系,同在一個(gè)班級(jí),就是一種美麗的緣分,也是一種機(jī)遇。
    作為班長(zhǎng),我的工作自然比較重,但是我不怕。因?yàn)槲抑溃瑸橥瑢W(xué)們服務(wù)是我們作為班干部的責(zé)任,班級(jí)建設(shè)需要班級(jí)的每一份子的努力,不能因?yàn)橛幸稽c(diǎn)困難就退縮。所以,我非常愿意和班級(jí)每一個(gè)同學(xué)一起為把我們的班集體建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。下面我總結(jié)一下上半個(gè)學(xué)期的工作。
    班團(tuán)干部是班級(jí)的核心力量,首先,這些核心力量要團(tuán)結(jié)一致,有共同的目標(biāo),那就是:服務(wù)同學(xué),建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。所以,在班級(jí)工作中,每個(gè)干部充分合作,共同處理好班級(jí)的大小事務(wù),為班級(jí)建設(shè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這就要求每個(gè)干部既要分工又要合作。要分工的是,各班干各司其職,把自己負(fù)責(zé)的工作做好;要合作的是,有事情大家一起協(xié)商解決,有問題大家一起想辦法解決。
    經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的工作,我們也知道,也許有些工作完成得好,例如,組織與中南林科大的一個(gè)班聯(lián)誼,這值得互相學(xué)習(xí);也許有些還做得可以,如開展班會(huì)、團(tuán)課,但還有進(jìn)步的空間;或許還有做得不夠的地方,如班干部的相互合作,所以我們還需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和汲取教訓(xùn)。
    正所謂,前事不忘,后事之師。我個(gè)人認(rèn)為這點(diǎn)很重要。
    李開復(fù)教授也認(rèn)為:要想在以后乃至自己將來的工作中取得成功,就必須培養(yǎng)自己的主動(dòng)意識(shí);在工作中勇于承擔(dān)責(zé)任,主動(dòng)為自己工作設(shè)定目標(biāo)并不斷改進(jìn)方式方法。這樣才可能更好更快地完成工作,取得成功。
    所以,在以后的班級(jí)工作中,班干部要積極主動(dòng),積極主動(dòng)發(fā)揮班級(jí)每一成員的作用,共同為建設(shè)優(yōu)秀班集體而努力。
    能有時(shí)間的話,我會(huì)和其他班干部商量,利用課余或周末的時(shí)間組織大家互相交流、互相學(xué)習(xí),彌補(bǔ)不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好更快地完成工作和任務(wù)。這不僅提高工作效率,更利于班級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
    李開復(fù)給中國(guó)學(xué)生的第二封信中說:“開誠(chéng)布公的交流和溝通是團(tuán)隊(duì)合作中最重要的環(huán)節(jié)。人與人之間遮遮掩掩、言不由衷甚至挑撥是非的做法都會(huì)嚴(yán)重破壞團(tuán)隊(duì)中的工作氛圍,阻礙團(tuán)隊(duì)成員間的正常交流,并最終導(dǎo)致項(xiàng)目或企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗。”我認(rèn)為,一個(gè)班級(jí)也是這樣,及時(shí)有效、開誠(chéng)布公的交流和溝通是非常重要的。
    作為一名班長(zhǎng),我的工作主要就是統(tǒng)籌兼顧。為了讓各種活動(dòng)、會(huì)議都順利開展,積極與其他班委商量討論,并做好分配工作,讓班委內(nèi)部實(shí)現(xiàn)分工合作,共同努力做好每一件事,我們班委盡心盡力地做這些工作。同時(shí),班里各項(xiàng)工作都順利開展,真的很感激大家的支持。所以我覺得大家是熱愛這個(gè)班集體的。
    但是,這畢竟是我第一次做班長(zhǎng),有很多方面都做得還不到位。平時(shí),我盡力和班級(jí)同學(xué)多交流,聽聽他們對(duì)我這個(gè)班長(zhǎng)和班級(jí)建設(shè)的意見或建議,如,在班上說話的聲音不夠洪亮,建議我說話大聲點(diǎn)兒,膽子放大點(diǎn)。我認(rèn)同他們對(duì)我的看法,我會(huì)努力改變自己,爭(zhēng)取做的更好。但是還沒有充分和同學(xué)的交流,沒有很了解大多數(shù)同學(xué)們的想法,但我還是要盡力去了解同學(xué)們的想法,解答同學(xué)們的疑問等等。同時(shí),還要和其他班級(jí)多學(xué)習(xí)、交流,學(xué)習(xí)其他班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。
    但是,我想說的是,盡管我還不是一位成熟的班長(zhǎng),但我為大家盡心服務(wù)的心還是堅(jiān)定的。因此,我正在努力改正各方面的缺點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)如何當(dāng)一名合格的統(tǒng)籌者角色。這里需要時(shí)間的,所以我也希望大家能給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)。
    總的來說,我覺得我們班是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的集體,每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)與個(gè)性,每個(gè)人都能熱愛、關(guān)心集體。在以后的日子里,我相信我們10英教1班一定能在眾多班級(jí)中脫穎而出,取得優(yōu)異的成績(jī)!
    以上只是我的一些想法,提出來相互交流一下,如有不好的地方,還請(qǐng)不吝賜教。謝謝!
    x級(jí)x班班長(zhǎng)歐xx。
    20xx年5月11日星期x。
    期中工作總結(jié)美篇篇十八
    本學(xué)期來,在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全組老師的共同努力以及全體班主任的大力支持和配合下,已完成我組半學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù),為了更好地總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),在工作中不斷改進(jìn)、健全,把下學(xué)期的文體工作做得更好,下面就如下幾方面總結(jié)本學(xué)期的工作:
    學(xué)校圖、音、體教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生的必修課程,是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),學(xué)習(xí)技術(shù)技能,進(jìn)行思想教育的重要手段。因此,我組老師都能按新課程標(biāo)準(zhǔn),制定教學(xué)計(jì)劃,按常規(guī)要求上好每一節(jié)課,遵循教學(xué)原則,結(jié)合本校實(shí)際,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,扎扎實(shí)實(shí)地抓好圖、音、體的教學(xué)工作,使我校的圖、音、體教學(xué)工作正規(guī)化、正?;?,教學(xué)效果好。但是聲樂課因?yàn)槔蠋熥儎?dòng)的原因,教學(xué)進(jìn)度較慢,后半學(xué)期加緊趕,個(gè)別班級(jí)有一兩首歌曲沒有教完;最后一個(gè)月舞蹈老師請(qǐng)假,有些舞蹈課就上聲樂課。
    開展形式多樣的教學(xué)研究,利用每周教研活動(dòng)時(shí)間,本學(xué)期我組利用學(xué)校的教研時(shí)間對(duì)新教師進(jìn)行音樂、體育公開課,了解新老師的上課情況并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,通過聽課、評(píng)課,大大地促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)和研究,既提高了教學(xué)水平又充實(shí)自身的業(yè)務(wù)知識(shí),達(dá)到了共同提高的預(yù)期目的。
    課間操工作是我校目前體育工作中的一項(xiàng)重要工作,它是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高健康水平的重要手段,本學(xué)期在班主任的支持配合下,課間操工作開展得較正常,其主要表現(xiàn)在參加課間操人數(shù)多,規(guī)模大,使整個(gè)校園充滿一派熱氣騰騰的景象。五一前夕我組成功的舉行了小學(xué)、初中廣播體操和隊(duì)形隊(duì)列的比賽。通過比賽,大大的促進(jìn)了學(xué)生對(duì)廣播體操的學(xué)習(xí),提高了動(dòng)作質(zhì)量,既推動(dòng)全校學(xué)生的課間操工作又促進(jìn)了學(xué)生的文化課學(xué)習(xí),達(dá)到了預(yù)期的效果和目的。
    第七、八周(十三、十四周)我對(duì)興趣班各組的教學(xué)情況進(jìn)行了檢查,了解了各個(gè)興趣組的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)情況,像美術(shù)組的'教學(xué)效果就很好,效果很明顯,學(xué)生都能在老師的要求下完成作品(完成不了的教師利用中午的時(shí)間給學(xué)生指導(dǎo)),對(duì)存在不足的興趣組的教學(xué)工作進(jìn)行了指導(dǎo)和調(diào)整,比如個(gè)別新生鋼琴的教學(xué)進(jìn)度忙,教學(xué)內(nèi)容單一,我要求老師跟進(jìn)進(jìn)度,增加教學(xué)內(nèi)容;從整體來說:興趣組的教學(xué)要求基本達(dá)到。
    第七周、第九周對(duì)六一的節(jié)目進(jìn)行了檢查,各負(fù)責(zé)節(jié)目的老師都進(jìn)行了排練,但是進(jìn)度較慢,接著跟領(lǐng)導(dǎo)商量加強(qiáng)排練的計(jì)劃督促各個(gè)老師跟進(jìn)排練進(jìn)度,十四周“六一”演出得以順利進(jìn)行,十八周對(duì)興趣班各個(gè)組進(jìn)行拍照,二十周把照片發(fā)給每個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
    本學(xué)期來,我們雖然做了大量的工作,也取得了一些成就,但存在的問題不少,如:
    1、學(xué)生的課間操動(dòng)作質(zhì)量較差。
    2、個(gè)別老師抓管課第七節(jié)活動(dòng)課工作無力,致使星期二第七活動(dòng)課時(shí)操場(chǎng)很亂,武術(shù)興趣組的學(xué)生經(jīng)常無奈到室內(nèi)上課。
    3、個(gè)別班級(jí)上文體課還有學(xué)生違反紀(jì)律的現(xiàn)象(如音樂課、美術(shù)課寫作業(yè)、走過位、舞蹈課不聽老師的指揮等)對(duì)個(gè)別違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)了教育4、周二、周四下午的興趣課經(jīng)常因個(gè)別老師拖堂致使部分學(xué)生無法按時(shí)上課影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。針對(duì)上述不足之處,在以后我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服缺點(diǎn),加強(qiáng)教育管理,努力把我校的文體工作做得更好。
    期中工作總結(jié)美篇篇十九
    記得有位詩人曾經(jīng)說過:每個(gè)孩子帶著夢(mèng)想,走進(jìn)心靈的天空,飛翔著夢(mèng)想的精靈,每項(xiàng)事業(yè)的耕耘,都肩負(fù)著夢(mèng)想的使命。這不禁使我聯(lián)想到自己,我的夢(mèng)想是什么?可能就是做一個(gè)令人喜歡的好老師吧!于是我選擇了這個(gè)職業(yè)。但是這個(gè)夢(mèng)想的使命是什么呢?我想應(yīng)該是孩子,對(duì)!是孩子,一切為了孩子!我應(yīng)該為此而努力!
    一轉(zhuǎn)眼,進(jìn)入鎮(zhèn)幼這個(gè)大家庭已有兩個(gè)多月了,作為一個(gè)新加入的成員,我感到了無比的自豪和幸福。因?yàn)閷?duì)于我自己而言,將會(huì)是一個(gè)提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì),這里有更多教育經(jīng)驗(yàn)充足的教師的指導(dǎo)和幫助,這里有更加寬松、溫馨、開放的環(huán)境,給了我更加充裕的空間,漸漸我從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”,因?yàn)橐郧叭狈Νh(huán)境空間,又缺乏有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo),教育方法死板,缺乏靈活性,受學(xué)習(xí)環(huán)境影響,想象力、創(chuàng)造力得不到充分發(fā)揮,但現(xiàn)在我從被動(dòng)的學(xué)習(xí)當(dāng)中走了出來,對(duì)于這,其實(shí)離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,更離不開同事的照顧,特別是通過師徒結(jié)對(duì),有了師傅的指導(dǎo),監(jiān)督,對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有了較清楚的認(rèn)識(shí),也更嚴(yán)格要求自己,努力提升自己的教學(xué)成效。
    但是,進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,肯定需要適應(yīng),特別是自己接收的是小班,對(duì)于從未接收過小班的我來說,真是個(gè)不小的挑戰(zhàn),因?yàn)閷?duì)于小班孩子的心理特征沒有感性的認(rèn)識(shí),心里沒底,感覺自己肩上的壓力好重。而且,我們班的小班又是有過小小班經(jīng)歷的孩子,更加有著與剛?cè)雸@新生的不同性,雖然相對(duì)而言,在一定基礎(chǔ)上,更快地適應(yīng)了幼兒園的生活,少了一些哭鬧,但是也隱藏著不少隱患,孩子養(yǎng)成了一定的習(xí)慣,這其中有好的,但也免不了有些孩子養(yǎng)成了不良的常規(guī),特別是頭一個(gè)月,表現(xiàn)最明顯的是孩子的排隊(duì)和進(jìn)餐,每次出操或者午餐時(shí)都像在打仗,而且多半是敗仗,排隊(duì)慢而亂,午餐進(jìn)餐又是“拖拉機(jī)”,每次去午睡,整個(gè)幼兒園就剩我們班了,有時(shí)真難為情,生怕影響別的班,所以真有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”的味道,但是沒辦法啊,孩子畢竟是孩子啊,愛玩本來是他們的天性啊,要找也要找自身的原因,于是我和鐘老師一起討論,也請(qǐng)教了以前也是小小班帶上去的中班老師,請(qǐng)教她們的經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持打“持久戰(zhàn)”,終于在這方面有了明顯的進(jìn)步。
    我們班還有幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子,他們中有的喜歡搗亂,活動(dòng)中時(shí)常打打鬧鬧,為此,我深感苦惱,有時(shí)真的好生氣好生氣,恨不得不要再見到他們,可是,你選擇這個(gè)職業(yè)之前沒想到過這嗎?你忘了自己心中的夢(mèng)想嗎?你不想完成自己夢(mèng)想的使命了嗎?所以,我請(qǐng)教了別的老師,最后分析了一下,調(diào)整了自己的心態(tài),調(diào)皮的孩子雖然偶爾真的讓你好生氣,但是他們也有自己的優(yōu)點(diǎn),聰明、精力充沛、語言表達(dá)能力強(qiáng)等等,對(duì)于他們,我應(yīng)該更耐心,更不應(yīng)該吝嗇自己的語言和表情,用真情去感動(dòng)他們!我想堅(jiān)持不懈,一定會(huì)取得收獲的。
    童年的柳笛在春光中悄然奏響,花季的風(fēng)鈴在春風(fēng)中搖曳叮當(dāng),春雨迷蒙,靜靜聆聽天籟的回聲,驕陽似火,翩翩只讀青春的遐想,回眸家園,有一雙雙滿懷期待和希望的目光正審視著你,為了心中的夢(mèng)想,為了夢(mèng)想的使命,為了我們的孩子,我得努力,以身邊的骨干教師、向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),使自己各方面有更大的提高!
    期中工作總結(jié)美篇篇二十
    時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下:
    本班共有45名學(xué)生,其中有28位女生和17位男生,男女生比例失調(diào),暴露出偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重。男生文科差,女生理科不好。幾位同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,各方面表現(xiàn)突出(谷佳梅等);有幾位同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良(黃惠等);但有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,作業(yè)完成質(zhì)量很差(林學(xué)勇等),還有方山是個(gè)特別的地方,因?yàn)槌鰢?guó)的人比較多,而且大多數(shù)學(xué)生的父母都在國(guó)外,由老人帶著,大多都比較寵愛。因此許多學(xué)生的行為習(xí)慣都比較差,如作業(yè)質(zhì)量很差,有時(shí)甚至不做,缺乏家庭教育。
    在已經(jīng)過去的前半學(xué)期中,我在每一次月反饋性練習(xí)后,讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定好他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),并以周記的形式表現(xiàn)出來,以此來端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。每天的靜校時(shí)間,我都讓學(xué)生提前二十分鐘坐在教室自習(xí)寫作業(yè),提高他們的時(shí)間利用率。剛開始的幾個(gè)星期,學(xué)生都不是很自覺,每次都需站在教室里監(jiān)督他們,確實(shí)有點(diǎn)累但過段時(shí)間后學(xué)生都會(huì)自覺去教室。在學(xué)校組織的兩次月反饋性練習(xí)中,我們班在年段排名中都不是很好,我班學(xué)生成績(jī)都很平穩(wěn),偏科想象嚴(yán)重也是一個(gè)問題。而且男女生成績(jī)也相差較大。如何縮小這兩者之間的差距,優(yōu)生差學(xué)科落實(shí)是上半學(xué)期我未作好也是尚未解決的問題之一,希望下半學(xué)期能有所改變。
    管理一個(gè)班級(jí),光靠一個(gè)老師是不夠的,尤其是作為新老師的我,各任課老師無論從教學(xué)上還是從班級(jí)管理是都是我學(xué)習(xí)的榜樣。班主任是與學(xué)生接觸最多的對(duì)學(xué)生影響最大,和學(xué)生影響最密切的老師,班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。因此我覺得樹立班主任的權(quán)威應(yīng)從小事做起,時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)以身作則。反思我在這半學(xué)期的表現(xiàn),我并沒有很好的作到這些。我比較關(guān)心學(xué)生,找學(xué)生談心的次數(shù)較多。但我有些急噪,急于看到成果而對(duì)學(xué)生要求過嚴(yán)過高,在班級(jí)管理中有些脫離實(shí)際,這些都是我在下半半學(xué)期應(yīng)解決的問題。
    積極會(huì)同各學(xué)科教師探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。與此同時(shí),積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,以各種形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
    班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的'手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
    在這半學(xué)期的工作中,我雖然取得了較好的成績(jī),但也存在一定的問題:在管理方面,還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,缺乏一定的耐心,并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績(jī)。
    期中工作總結(jié)美篇篇二十一
    xx月xx日,依據(jù)學(xué)校工作安排,在教務(wù)處指導(dǎo)下組織綜合(英語、音體美、綜合)教研組長(zhǎng)及個(gè)別教師對(duì)綜合組全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。本次檢查教師們都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面,現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下:
    一、檢查內(nèi)容。
    教案、教學(xué)反思、作業(yè)。
    二、優(yōu)點(diǎn)。
    1、教案。
    綜合組老師的教案全部為手寫,并備詳案,全部教案書寫美觀、認(rèn)真、工整。教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情,課型,緊扣《課標(biāo)》,備課詳細(xì),都能做到提前備課。備課中注重過程和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)(從目標(biāo)的制定、新課的導(dǎo)入、解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的措施及學(xué)法指導(dǎo)等方面設(shè)計(jì)),滲透新的教學(xué)理念,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理,富有針對(duì)性和實(shí)用性,操作性強(qiáng)。大多數(shù)教師有教學(xué)后記或單元教學(xué)反思,少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
    2、反思。
    每位教師的教學(xué)反思都達(dá)到3篇以上,反思及時(shí)、詳細(xì)、深入,能根據(jù)實(shí)際教學(xué)、課堂的生成有感而發(fā),內(nèi)容豐富,形式靈活,針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)以后的教學(xué)很有幫助。能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。絕大部分教師都能要上課后對(duì)自己的教學(xué)感受,體驗(yàn),思考,頓悟?qū)懗龇此?,教師在總結(jié)教學(xué)反思中不僅“照亮別人”更能“完善自己”。
    3、作業(yè)布置和批改。
    每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求,做到“堂堂有作業(yè),課課有練習(xí)”多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn),從夯實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)目標(biāo),提高能力,發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā),自設(shè)了形式多樣,富有成效的作業(yè)。教師們都能及時(shí),認(rèn)真,細(xì)致,準(zhǔn)確地批改作業(yè),做到:符號(hào)規(guī)范,反饋及時(shí),重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。學(xué)生作業(yè)干凈、整潔,書寫較美觀。
    三、存在的問題。
    1、個(gè)別教師的教案較簡(jiǎn)單,缺乏實(shí)用性,教案中反映出重知識(shí),輕教法、學(xué)法的指導(dǎo),更有個(gè)別教案沒有教法、學(xué)法選擇,沒有教具準(zhǔn)備,或沒有作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。
    2、個(gè)別教師的教學(xué)反思停留在形式化,針對(duì)性不強(qiáng)。反思內(nèi)容通篇都是高、大、空的理論,沒有從自己的教學(xué)、課堂、評(píng)價(jià)、反饋等方面反思,既沒有指出自己的優(yōu)、缺點(diǎn),更沒有提出今后改進(jìn)的措施和方法。
    3、一部分學(xué)生作業(yè)本保管不好,紙頁不整齊,學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差,書寫太亂仍是“頑疾”。個(gè)別教師作業(yè)只是用符號(hào)標(biāo)注了錯(cuò)誤,但沒有做到“有錯(cuò)必糾,一糾到底”。
    四、整改意見。
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并重視《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》中關(guān)于備課的要求,備課的環(huán)節(jié)一定要完整清晰,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、多媒體使用等寫清楚。有漏寫環(huán)節(jié)的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。
    2、每節(jié)課后除認(rèn)真反思、總結(jié),寫好教后反思,還應(yīng)對(duì)教案中設(shè)計(jì)不合理的或可改進(jìn)的地方進(jìn)行修改,進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)反思應(yīng)著重于教學(xué)中存在的疑惑以及思考,或?qū)φn堂生成進(jìn)行及時(shí)歸納、總結(jié)、內(nèi)化。切入點(diǎn)要小而實(shí),切不可大而空。
    3、對(duì)于作業(yè)要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。批改后及時(shí)組織學(xué)生訂正,批改。并針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問題,再講,再練,讓學(xué)生在舉一反三中鞏固薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)作業(yè)的書寫及訂正向?qū)W生提出明確的要求,做到格式統(tǒng)一。
    做好教學(xué)常規(guī)工作是開展學(xué)校高效、科學(xué)管理的基礎(chǔ),也是學(xué)校的立足根本,希望廣大教師引起重視,優(yōu)化教學(xué),優(yōu)化育人管理,為學(xué)校長(zhǎng)足長(zhǎng)展奠定基礎(chǔ)。
    期中工作總結(jié)美篇篇二十二
    (一)常規(guī)工作——嚴(yán)格常規(guī)管理程序,不斷提高管理水平。
    1.計(jì)劃制定,開學(xué)初突出各類計(jì)劃的制定和審閱,突出計(jì)劃的多層次性、全面性、時(shí)效性和規(guī)范性。
    2.教學(xué)常規(guī),教學(xué)常規(guī)主要指教師的備課上課、聽課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)和考試閱卷等日常工作,經(jīng)教研組檢查,教務(wù)處抽查記錄顯示,老師們做到了作業(yè)、考練與訓(xùn)練單相結(jié)合,輔導(dǎo)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合,已成為大多數(shù)教師的共同特點(diǎn),教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于實(shí)效性、針對(duì)性。
    3.常規(guī)管理,常規(guī)管理主要指教務(wù)處的各項(xiàng)工作的日常管理,規(guī)范了教師調(diào)課流程,建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。按月及時(shí)核算公示教師月工作量,包括早晚自習(xí)及補(bǔ)課。每月末進(jìn)行常規(guī)大檢查。
    4.教研活動(dòng),各教研組開學(xué)初制訂了教研制計(jì)劃和研究課題,按時(shí)間、地點(diǎn)開展教研活動(dòng),集體備課,聽課評(píng)課。鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文,參加市教研及兄弟學(xué)校組織教研活動(dòng)和培訓(xùn),各教研組形成了鮮明特色。
    語文教研組重視青教工作,青年教師為指導(dǎo)老師,組織十月份國(guó)慶征文比賽。
    數(shù)學(xué)教研組積極開展高效課堂模式研討活動(dòng),深入學(xué)習(xí)教改理論,積極實(shí)踐并開展評(píng)課交流。
    英語教研組注重聽說寫能力訓(xùn)練,準(zhǔn)備把英語角充分利用起來,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,已著手準(zhǔn)備初中部英語風(fēng)采演講賽。
    綜合組(體美音電)豐富學(xué)生課外活動(dòng),舉行了初一拔河、初三籃球賽,成立了足球社團(tuán)、籃球社團(tuán),舉行了清明、端午、中秋手抄報(bào)比賽。葉蘇文同學(xué)獲市級(jí)一等獎(jiǎng),楊欣彤等同學(xué)獲市二等獎(jiǎng),協(xié)助學(xué)校成功舉辦了校第17屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    育,開學(xué)初對(duì)初一、高一新生軍訓(xùn),并組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》《現(xiàn)外十三不準(zhǔn)》及學(xué)校相關(guān)管理制度。實(shí)現(xiàn)初三走讀生90%來校上晚自習(xí),路遠(yuǎn)的學(xué)生實(shí)行中午托管,初中部下午第八節(jié)課全員補(bǔ)差。學(xué)生行為習(xí)慣得到極大改善,校園衛(wèi)生環(huán)境面貌煥然一新,學(xué)生整體素質(zhì)得到提升。對(duì)學(xué)生開展愛國(guó)主義教育,組織初一、初二學(xué)生聽取市關(guān)愛報(bào)告團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)演講報(bào)告。實(shí)行了課堂教學(xué)點(diǎn)名制度,現(xiàn)在學(xué)生爬墻現(xiàn)象幾乎沒有了,從開學(xué)到現(xiàn)在從未出現(xiàn)重大安全事故。學(xué)生用餐秩序井然,自行車擺放整齊有序。
    加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),開學(xué)初對(duì)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),組織新老師學(xué)習(xí)教師法、教師職業(yè)道德、教師八不準(zhǔn)等相關(guān)法規(guī)。開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)月,積極地提高教師素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,全體教師均在承諾書上簽名,做一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的好老師。
    主要收獲:
    1.管理流程漸趨合理,決策民主,指揮唯一,分工清晰,考核及時(shí)。
    2.管理水平不斷提高,有章可循,主次分明,虛實(shí)有別,及時(shí)到位。
    3.教育教研初見成效。
    4.期中考試各學(xué)科成績(jī)與去年同期相比明顯提高。
    主要問題:
    1.不要斤斤計(jì)較,要不斷增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí),成就事業(yè),一要有真才實(shí)學(xué),二要有奉獻(xiàn)精神。
    2.不要自以為是,要不斷強(qiáng)化角色意識(shí),角色就是素質(zhì),角色就是水平,角色就是建立和諧人際關(guān)系的必備條件。
    3.學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)整理、環(huán)境衛(wèi)生有待進(jìn)一步提高。
    采取措施:
    1.不要簡(jiǎn)單粗暴,要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
    2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹正氣。
    3.加強(qiáng)生活老師管理執(zhí)行力度。
    4.培養(yǎng)學(xué)生自覺講衛(wèi)生良好習(xí)慣。
    5.開展文明寢室評(píng)比活動(dòng)。