小學(xué)生課外實踐活動計劃表(優(yōu)秀16篇)

2025/6/9 23:51:48

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    制定計劃可以讓我們有目標(biāo)地前進,不再盲目地行動。制定計劃時要考慮到自己的實際情況和資源條件,量力而行。不同人的計劃風(fēng)格和思考方式各不相同,多角度的計劃可以提供更多選擇。
    小學(xué)生課外實踐活動計劃表篇一
    1、學(xué)生情況分析。
    經(jīng)過兩年的綜合實踐活動課的學(xué)習(xí),學(xué)生在這方面已掌握了一些基本的知識,初步具有制作、調(diào)查、統(tǒng)計等基本能力,在活動中,同學(xué)之間能夠友好配合,互相幫助,但動手能力還比較欠缺,創(chuàng)新精神有待進一步培養(yǎng)。
    2、教材分析。
    小學(xué)綜合實踐活動這本教材分為五個單元,第一單元“心靈驛站”是引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我,學(xué)會與他人相處。第二單元“親近自然”是引導(dǎo)學(xué)生認識自然,欣賞和保護自然。第三單元“健康快車”是教育學(xué)生防止傳染病,并學(xué)會自我保護。第四單元“社會頻道”重在培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)創(chuàng)新交流的能力,學(xué)會理財,有計劃的用錢。第五單元“小小發(fā)明家”讓學(xué)生學(xué)會動手、動腦筋,熱愛科學(xué)。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1、正確認識自我,善待他人,加強合作。
    2、懂得地球上的山川河流、各種動植物等,它們都是人類生存的基礎(chǔ),發(fā)展的源泉。我們應(yīng)當(dāng)親近自然、認識自然、欣賞自然、自覺的保護自然。
    3、學(xué)會生存,學(xué)會“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險、自救自護”的知識和本領(lǐng)。
    4、培養(yǎng)團結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力。
    5、讓學(xué)生在觀察與思考,創(chuàng)新與改進中去感受創(chuàng)作的艱辛,體會勞動的樂趣,獲得成功的喜悅。
    三、各個單元教學(xué)目標(biāo)。
    1、心靈驛站。
    (1)在認知上,使學(xué)生知道“孝敬長輩,尊老敬老”是每個人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
    (2)在體驗中,讓學(xué)生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況,從而理解、關(guān)心、尊重老人,培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩、尊老敬老的美德。
    2、親近自然。
    (1)讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有現(xiàn)我們息息相生的山川河流,也有我們的朋友——各種動植物,它們是人類生存的基礎(chǔ)。
    (2)積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢,從實際入手,從小事入手,抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為,使學(xué)生的環(huán)保意識得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保,形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化,即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。
    3、健康快車。
    (1)通過本活動,使學(xué)生了解什么是傳染病;了解傳染病傳染的幾條基本途徑;同時教育學(xué)生注意防止傳染病。
    (2)會生存。生存必須健康,健康才能更好地生存。讓我們在“健康快車”上學(xué)會“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險、自救自護”,從而增強、提高自己應(yīng)對困難和處置危險的本領(lǐng),快快樂樂的健康生活著。
    4、社會頻道。
    (1)讓學(xué)生學(xué)會花錢,是世界每一個國家每一個家庭都會遇到的共同問題。從孩童時代起學(xué)習(xí)如何花錢,這對于一個人的健康成長、形成正確的道德觀和勞動觀意義重大。同時,對于孩子獨立后更好地發(fā)展事業(yè)、享受人生具有舉足輕重的作用。
    (2)在查閱資料、走訪長輩的過程中,了解當(dāng)?shù)剡^年的風(fēng)俗與習(xí)慣。
    5、制作天地。
    (1)在這動手動腦、探究科學(xué)奧秘的平臺上,讓我們在觀察與思考,創(chuàng)造新與必進中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛,體會樂趣,收獲成功。。
    (2)制作噴氣魚雷快艇,,體驗制作的艱辛和快樂,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。在活動過程中合作能力。
    四、教學(xué)措施。
    1、按“四名”工程計劃要求,培養(yǎng)學(xué)生的特長,提高學(xué)生的實踐能力鼓勵學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造。
    2、注意加強現(xiàn)場教學(xué),教師要認真?zhèn)湔n,選好地點,通過運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范,使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容,并注意提供學(xué)生更多自己探索的機會。
    3、認真上課,突出重點。
    4、加強與社會和學(xué)生家長的聯(lián)系,有計劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查,既開闊學(xué)生視野,又在活動中培養(yǎng)實踐能力。
    5、對學(xué)生的勞動成果及時反饋,表揚先進,激勵后進。
    6、采取集中課時和分散課時,課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實踐活動。
    7、加強紀(jì)律教育。
    五、教學(xué)內(nèi)容安排。
    周次課題。
    1愛在重陽。
    2—3不做時尚的“小尾巴”
    4—5水污染的調(diào)查和保護。
    6—7垃圾分類可行性調(diào)。
    8認識傳染病。
    9—10學(xué)會自我保護。
    11—12小小理財家。
    13—14中國年俗研究。
    15—16小小發(fā)明家。
    17—18船和小火箭。
    共
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    頁,當(dāng)前第。
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    小學(xué)生課外實踐活動計劃表篇二
    為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,落實《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》,充分發(fā)揮實踐育人的重要作用,在實踐中培養(yǎng)和提高廣大中學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進學(xué)生全面發(fā)展,進行了此次非常有意義的社會實踐活動。
    本次社會實踐活動的主題是:增強國防知識,承擔(dān)社會責(zé)任。增強小學(xué)生的國防知識,了解現(xiàn)代化的國防,是當(dāng)前和今后一個時期未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。
    1、參觀一次愛國主義教育基地。通過在愛國主義教育基地的`參觀,接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。
    2、參加一次模擬部隊實踐的演練。讓學(xué)生親自體驗一下部隊生活,了解部隊?wèi)?zhàn)士的艱苦精神,增強自己的奉獻意識。
    3、為回報父母、長輩做一件實事。通過部隊的參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)解放軍的獨立生活能力,通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù),或過生日等多種形式,接受中華民族傳統(tǒng)美德教育。
    4、學(xué)習(xí)一項自理自護知識。通過實際聽講,學(xué)習(xí)自我保護、生存安全等方面的基本知識,接受社會適應(yīng)能力教育。
    20xx年第12周。
    小學(xué)四至六年級全體學(xué)生及班主任、任課老師。
    (一)就近就便的原則,立足于學(xué)生所在社區(qū)便于學(xué)生廣泛參與;
    (四)保障安全的原則,要教育學(xué)生增強安全意識,落實保障措施,認真負責(zé)地做好學(xué)生的安全工作。
    本次活動意義重大,讓學(xué)生既開闊了眼界,增長了知識,又激發(fā)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)的熱情。
    小學(xué)生課外實踐活動計劃表篇三
    本學(xué)期在努力教學(xué)的同時,積極開展豐富多彩的語文課外活動。積極投入,精心設(shè)計,大膽體驗新課程改革,具體設(shè)想如下:
    本學(xué)期的課外活動,主要以課本內(nèi)容為依托,深入實際地開展活動。選定項目,分組準(zhǔn)備。各個課外活動小組,根據(jù)其組的學(xué)生情況,依據(jù)各學(xué)生的特長,選擇四至六個項目,并把活動安排在不同時段進行。充分調(diào)動,爭取全員行動,取得共同的收獲。在活動前未雨綢繆,做好學(xué)生的動員工作,引導(dǎo)活動的興趣和熱情。在活動中爭取能讓更多的學(xué)生參加活動,讓他們走入其中,感受其中之趣,體味其中之情,讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。在活動之后感了知識,見識的收獲,得到語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高。
    大多數(shù)學(xué)生,其口頭表達能力較差,如不能在初中得到應(yīng)有的鍛煉,無論其今后升學(xué)還是就業(yè)都難于適應(yīng)社會發(fā)展的需要。語文教師應(yīng)該從學(xué)生進入初中開始就統(tǒng)籌安排。對演講的內(nèi)容,每生演講的日期,作出安排,每期開課前公布,讓學(xué)生心中有數(shù)。其講演內(nèi)容應(yīng)充分考慮學(xué)生的生活實際,不能過高要求。
    知識是點滴之功,重在積累。語文更是如此。古人有“讀書破萬卷”、“熟讀唐詩三百首”,這既是講閱讀也是講積累。初中語文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生積累資料的習(xí)慣。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,其圖書擁有量少,報刊資料貧乏。教師應(yīng)充分利用報刊,教會學(xué)生閱讀新聞通訊的方法,教會學(xué)生閱讀文摘報刊的方法,教會學(xué)生摘抄做卡片的方法,組織學(xué)生收集廢舊報刊雜志,學(xué)習(xí)剪報的方法,教育他們養(yǎng)成習(xí)慣。每月組織學(xué)生班內(nèi)交流,每期組織學(xué)生評比競賽。堅持不懈,學(xué)生會從各類報刊中收集到有價值的名人趣事、名言警句和優(yōu)秀的文章,為寫作打下良好的基礎(chǔ)。
    學(xué)生學(xué)得了知識,積累了資料,其語文水平何以反映,教師應(yīng)為其找到反映語文水平的陣地,組織學(xué)生辦墻報、板報、手抄報。墻報、板報以每周一期為宜,手抄報以雙周一期或一月一期為宜。要求人人參與,定期評比,獎勵優(yōu)秀。內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實際,設(shè)“新聞播報”、“時事點評”、“校園新事”、“心帆細語”、“青春斷想”等欄目,這能使課內(nèi)學(xué)得的語文知識和學(xué)習(xí)方法與生活實際聯(lián)系,并運用于學(xué)習(xí)生活,既培養(yǎng)學(xué)生的品德,更提高學(xué)生運用語文知識的能力。
    初中語文課本中有些課文情節(jié)豐富,現(xiàn)在學(xué)校有多媒體教室,教師可利用這一條件,組織學(xué)生課外收看與課文有關(guān)的電影、電視,再朗讀課文,展開討論,這比課內(nèi)的煩瑣講授更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師還可組織學(xué)生編演課本劇,初中語文課本中有許多篇目情節(jié)集中,場景變換化不大,適宜演出,教師可在學(xué)完課文之后,利用課余時間組織學(xué)生自編自排自演課本劇。這不僅有利于學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,更能有效地培養(yǎng)學(xué)生運用語文的能力,特別是創(chuàng)新能力。教師應(yīng)不放過這一語文素質(zhì)教育的極好手段。
    語文課外活動的開展需要生長的土壤和催長劑。教師的觀念更新是其生長的土壤(更新教學(xué)觀念、改革評估措施、注重遠期效應(yīng)),各種語文活動競賽的開展能有效地激勵學(xué)生參與語文課外活動,是課外活動能長期順利開展的催長劑。力爭定期開展語文知識競賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽、作文比賽等,對成績優(yōu)秀者實行獎勵,以推動語文課外活動的開展。
    “得法課內(nèi),得益課外”,要真正提高學(xué)生的語文能力和語文素質(zhì),就應(yīng)開展好語文課外活動,讓學(xué)生在活動中學(xué),在活動中用,通過有效的課外活動的開展,促進課堂學(xué)習(xí),這需師生共同努力。
    本學(xué)期在努力教學(xué)的同時,用心開展豐富多彩的語文課外活動。
    用心投入,精心設(shè)計,大膽體驗新課程改革,具體設(shè)想如下:
    本學(xué)期的課外活動,主要以課本資料為依托,深入實際地開展活動。
    選定項目,分組準(zhǔn)備。
    各個課外活動小組,根據(jù)其組的學(xué)生狀況,依據(jù)各學(xué)生的特長,選取四至六個項目,并把活動安排在不同時段進行。
    充分調(diào)動,爭取全員行動,取得共同的收獲。
    在活動前未雨綢繆,做好學(xué)生的動員工作,引導(dǎo)活動的興趣和熱情。
    在活動中爭取能讓更多的學(xué)生參加活動,讓他們走入其中,感受其中之趣,體味其中之情,讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。
    在活動之后感了知識,見識的收獲,得到語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高。
    一、組織學(xué)生進行課前3分鐘演講。
    大多數(shù)學(xué)生,其口頭表達潛力較差,如不能在初中得到應(yīng)有的鍛煉,無論其今后升學(xué)還是就業(yè)都難于適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
    語文教師就應(yīng)從學(xué)生進入初中開始就統(tǒng)籌安排。
    對演講的資料,每生演講的日期,作出安排,每期開課前公布,讓學(xué)生心中有數(shù)。
    其講演資料應(yīng)充分思考學(xué)生的生活實際,不能過高要求。
    二、指導(dǎo)學(xué)生摘抄、剪報,積累資料。
    知識是點滴之功,重在積累。
    語文更是如此。
    古人有“讀書破萬卷”、“熟讀唐詩三百首”,這既是講閱讀也是講積累。
    初中語文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生積累資料的習(xí)慣。
    農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,其圖書擁有量少,報刊資料貧乏。
    教師應(yīng)充分利用報刊,教會學(xué)生閱讀新聞通訊的方法,教會學(xué)生閱讀文摘報刊的方法,教會學(xué)生摘抄做卡片的方法,組織學(xué)生收集廢舊報刊雜志,學(xué)習(xí)剪報的方法,教育他們養(yǎng)成習(xí)慣。
    每月組織學(xué)生班內(nèi)交流,每期組織學(xué)生評比競賽。
    堅持不懈,學(xué)生會從各類報刊中收集到有價值的名人趣事、名言警句和優(yōu)秀的文章,為寫作打下良好的基礎(chǔ)。
    三、辦好墻報,板報和手抄報。
    學(xué)生學(xué)得了知識,積累了資料,其語文水平何以反映,教師應(yīng)為其找到反映語文水平的陣地,組織學(xué)生辦墻報、板報、手抄報。
    墻報、板報以每周一期為宜,手抄報以雙周一期或一月一期為宜。
    要求人人參與,定期評比,獎勵優(yōu)秀。
    資料應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實際,設(shè)“新聞播報”、“時事點評”、“校園新事”、“心帆細語”、“青春斷想”等欄目,這能使課內(nèi)學(xué)得的語文知識和學(xué)習(xí)方法與生活實際聯(lián)系,并運用于學(xué)習(xí)生活,既培養(yǎng)學(xué)生的品德,更提高學(xué)生運用語文知識的潛力。
    四、組織學(xué)生收看優(yōu)秀的電影、電視,編排課本劇。
    初中語文課本中有些課文情節(jié)豐富,此刻學(xué)校有多媒體教室,教師可利用這一條件,組織學(xué)生課外收看與課文有關(guān)的電影、電視,再朗讀課文,展開討論,這比課內(nèi)的煩瑣講授更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
    教師還可組織學(xué)生編演課本劇,初中語文課本中有許多篇目情節(jié)集中,場景變換化不大,適宜演出,教師可在學(xué)完課文之后,利用課余時間組織學(xué)生自編自排自演課本劇。
    這不僅僅有利于學(xué)生深入理解課文資料,更能有效地培養(yǎng)學(xué)生運用語文的潛力,個性是創(chuàng)新潛力。
    教師應(yīng)不放過這一語文素質(zhì)教育的極好手段。
    五、定期開展各種語文競賽活動。
    語文課外活動的開展需要生長的土壤和催長劑。
    教師的觀念更新是其生長的土壤(更新教學(xué)觀念、改革評估措施、注重遠期效應(yīng)),各種語文活動競賽的開展能有效地激勵學(xué)生參與語文課外活動,是課外活動能長期順利開展的催長劑。
    力爭定期開展語文知識競賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽、作文比賽等,對成績優(yōu)秀者實行獎勵,以推動語文課外活動的開展。
    “得法課內(nèi),得益課外”,要真正提高學(xué)生的語文潛力和語文素質(zhì),就應(yīng)開展好語文課外活動,讓學(xué)生在活動中學(xué),在活動中用,透過有效的課外活動的開展,促進課堂學(xué)習(xí),這需師生共同努力。
    根據(jù)六年級(2)班級學(xué)生實際,從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗,遵循學(xué)生的生理、心理及審美認知規(guī)律,從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),那就是:一是要學(xué)生的身體健康,二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和形成良好習(xí)慣的機會,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。
    在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天,學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認識和掌握程度,可以說直接影響學(xué)生的將來。因此,本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術(shù)活動為主,以遠程信息技術(shù)的手段,引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動的渠道,初步認識網(wǎng)絡(luò)科技知識,和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以此達到提高學(xué)習(xí)能力的目的。作為語文教師,課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ),帶動學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)及各種生動的知識類活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣,從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng),豐富學(xué)生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗,從而達到陶冶高尚情操的目的。
    (1)通過網(wǎng)絡(luò)進行少兒文學(xué)作品欣賞活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認識。
    (2)開發(fā)漢語言文字的感知力,體驗語言文字的美感。
    (3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品,樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動。
    (4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團結(jié)友愛精神。
    (5)通過播放學(xué)生每次活動的實況視頻片段,使學(xué)生認識到自己的優(yōu)缺點,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,從而達到提高學(xué)生對課外活動的'參與興趣。
    (6)從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。
    (7)通過本人的《綠色原野》網(wǎng)站,展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學(xué)生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性,激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的認知能力。
    (8)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座,向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,有效地強化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。
    (9)每周安排一節(jié)通過電子計算機利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學(xué)活動有條不紊的進行。
    (10)具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學(xué)生的課后掌握情況隨機待定。
    語言作為人類生活的交際工具,本來就是生動活潑,千變?nèi)f化的。它決不是語音、詞匯、語法三要素的機械組合。所以,我們除了平時抓好課堂45分鐘教學(xué)之外,還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動。這不僅能幫助學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識,而且還能拓寬學(xué)生視野,給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環(huán)境,享受學(xué)語文的樂趣,達到學(xué)以致用的目的。下面就根據(jù)我個人的實踐,談?wù)剮c看法。
    語文課外活動作為課堂教學(xué)的輔助形式,應(yīng)和課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系,但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則,課外活動便失去了意義。因此,我們在安排語文課外活動時,必須考慮學(xué)生的年齡特點和語文知識水平,選用切實可行的方法與形式,有組織、有計劃、有目的地開展各類語文課外活動。
    為了開展好語文課外活動,我們每學(xué)期在制定個人教學(xué)計劃的同時,應(yīng)該有目的地訂出語文課外活動計劃。語文課外活動計劃一般包括兩個方面:一是較大規(guī)模的課外活動計劃。這類計劃的制定,要以調(diào)動全體同學(xué)的活動積極性為前提,因此活動內(nèi)容不能過難,要易于不同程度的同學(xué)接受,而且活動項目要少而精。
    要制定出活動具體舉辦時間、地點及參加人數(shù),并在開學(xué)初有意識地向全體同學(xué)公布,以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備。另一個是語文課外小組的活動計劃。語文課外小組的建立,我一般是挑選各班語文成績好的學(xué)生參加,而且小組成員不固定,每個學(xué)期可以根據(jù)學(xué)生的期中、期末考試成績臨時變動。這樣做不僅能使參加者產(chǎn)生“危機感”,還可以調(diào)動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,增強他們的競爭意識。英語課外小組的活動時間一般是固定的,基本上每周一次,每次一節(jié)課左右?;顒觾?nèi)容除必要的課外輔導(dǎo),還穿插一些層次較高的語文游戲、比賽、智力測驗等,借以豐富課外小組活動內(nèi)容。
    當(dāng)然,每次開展課外活動,教師都必須事先做充分的準(zhǔn)備。要備齊活動所需的材料,要制定出比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法。同時還應(yīng)設(shè)想到活動中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。
    語文課外活動形式很多,但我們應(yīng)該選用那些適合于學(xué)生年齡特點和知識水平,生動活潑,簡單明了,能寓教于樂的活動形式。
    譬如,語文朗讀比賽。我們就以課本所學(xué)課文為內(nèi)容,要求學(xué)生按一定地語音規(guī)則去朗讀,參加人數(shù)不限,可自愿報名??梢越M織學(xué)生評委進行評分。這種活動對培養(yǎng)和提高學(xué)生地語音能力大有益處。再如,語文書法比賽。這對初中低年級學(xué)生來說尤為重要。活動先以班級為單位,人人參加,從中篩選出較好地一些參加年級比賽。比賽時,必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容,書寫格式及其它要求。讓參賽者在規(guī)定時間內(nèi)完成,還有英文小報制作比賽。可以要求學(xué)生人人參加,比賽前必須向?qū)W生們宣布制作要求,包括紙張地大孝小報內(nèi)容、版面設(shè)計及交稿時間和評分標(biāo)準(zhǔn)。開展這種活動既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識,又可增長學(xué)生地見聞,加強學(xué)生對所學(xué)語言國家地了解。此外,還可以開展“語文游園會”、“語文詩歌朗誦比賽比賽”、“語文故事會”等活動。這些活動既可調(diào)動大多數(shù)學(xué)生地參與積極性,又無須花教師過多時間去準(zhǔn)備,而且能達到寓教于樂地效果。
    對于一些有一定難度的課外活動,比如“語文智力競賽”,我僅限于在課外小組同學(xué)中進行。競賽時,可以以班級為單位將學(xué)生分為幾個組,并邀請其他同學(xué)觀摩:整個競賽分為必答題和搶答題兩部分。內(nèi)容有:猜謎,趣味問答,實踐活動等。活動自始至終氣氛活躍,同學(xué)們積極思維,爭先恐后答題,效果良好。
    每次活動開展之后,首先要算出成績,排出名次,公布獲獎名單,以資鼓勵。
    然后再由教師或評委認真總結(jié),肯定成績,指出存在的問題,分析原因,糾正錯誤,提出今后努力方向。此外,教師自己還應(yīng)對本次活動開展情況進行認真的書面小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提出今后改進辦法,以便將來更好地開展此類活動。對參賽者的獲獎作品要及時張貼。做到善始善終。
    小學(xué)生課外實踐活動計劃表篇四
    課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,興趣小組活動的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動,符合廣大學(xué)生家長的意愿,學(xué)生通過活動,能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。下面是本站小編整理的小學(xué)生課外活動計劃,希望對大家有所幫助!
    一、指導(dǎo)思想。
    全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,認真落實保證學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間,增強學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì),激發(fā)學(xué)生運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣,錘煉學(xué)生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格,促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧地發(fā)展。逐步養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識。
    二、活動課實施辦法。
    在體育鍛煉課中教師要安排學(xué)生適當(dāng)做些準(zhǔn)備活動(內(nèi)容可以是廣播操、或者學(xué)生自編操,跑步等),活動前老師指導(dǎo)體育委員借好器材,安排學(xué)生在指定的場地活動。在活動過程中,教師要不斷提醒學(xué)生注意安全,危險的活動要及時制止,及時處理突發(fā)事件。下課要組織好學(xué)生歸還活動器材,整隊下課。
    三、實施計劃安排:
    活動時間:課外活動全部安排在中午11:50—12:50。
    四、各年級活動內(nèi)容。
    一年級。
    器械活動:短繩、橡皮筋。
    素質(zhì)活動:青蛙跳、迎面接力跑、擲遠(小海綿球)。
    游戲:老鷹捉小雞、切西瓜、貼膏藥等。
    每個班級體鍛課中最多可以選用二種器械進行活動,素質(zhì)練習(xí)1-2項,游戲1-2項。
    二年級。
    器械活動:短繩、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素質(zhì)活動:青蛙跳、迎面接力跑、擲遠(小海綿球)。
    游戲:老鷹捉小雞、貼膏藥、二人三足跑等。
    三年級。
    器械活動:籃球、長繩、短繩、呼啦圈、
    素質(zhì)活動:青蛙跳、迎面接力跑、仰臥起坐(指導(dǎo)學(xué)生拿墊子)。
    游戲:穿越封鎖線、二人三足跑等。
    四年級。
    器械活動:籃球、長繩、短繩、呼啦圈、毽子、羽毛球。
    素質(zhì)活動:青蛙跳、迎面接力跑、仰臥起坐或者兩頭起(指導(dǎo)學(xué)生墊上運動)。
    游戲:二人三足跑、報號跑。
    五年級。
    器械活動:籃球、長繩、短繩、呼啦圈、毽子、羽毛球。
    素質(zhì)活動:青蛙跳、迎面接力跑、30m折返跑、仰臥起坐或者兩頭起(指導(dǎo)學(xué)生墊上運動)。
    游戲:、二人三足跑、報號跑等。
    一:主導(dǎo)思路。
    根據(jù)六年級(2)班級學(xué)生實際,從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗,遵循學(xué)生的生理、心理及審美認知規(guī)律,從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),那就是:一是要學(xué)生的身體健康,二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和形成良好習(xí)慣的機會,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。
    二:活動目標(biāo)。
    在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天,學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認識和掌握程度,可以說直接影響學(xué)生的將來。因此,本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術(shù)活動為主,以遠程信息技術(shù)的手段,引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動的渠道,初步認識網(wǎng)絡(luò)科技知識,和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以此達到提高學(xué)習(xí)能力的目的。作為語文教師,課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ),帶動學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)及各種生動的知識類活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣,從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng),豐富學(xué)生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗,從而達到陶冶高尚情操的目的。
    三:活動設(shè)想。
    (1)通過網(wǎng)絡(luò)進行少兒文學(xué)作品欣賞活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認識。
    (2)開發(fā)漢語言文字的感知力,體驗語言文字的美感。
    (3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品,樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動。
    (4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團結(jié)友愛精神。
    (5)通過播放學(xué)生每次活動的實況視頻片段,使學(xué)生認識到自己的優(yōu)缺點,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,從而達到提高學(xué)生對課外活動的參與興趣。
    (6)從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。
    (7)通過本人的《綠色原野》,展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學(xué)生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性,激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的認知能力。
    (8)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座,向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,有效地強化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。
    (9)每周安排一節(jié)通過電子計算機利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學(xué)活動有條不紊的進行。
    (10)具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學(xué)生的課后掌握情況隨機待定。
    近一個階段,上級有關(guān)部門出臺了一系列關(guān)于學(xué)校體育的文件,學(xué)校體育地位得到了大幅度的提高,特別是學(xué)生在活動時間上得到了有效保證,使學(xué)生在每天都能有一個小時的鍛煉時間,我們體育組根據(jù)上級部門的有關(guān)文件精神和校長室的。
    工作計劃。
    一,活動課實施辦法:
    課外體育活動要達到散而不亂,這就要求有合理的安排,以班級為單位,班主任進行管理,班級內(nèi)進行分組,在固定區(qū)域內(nèi)活動,體育教師進行指導(dǎo)、評比、檢查。根據(jù)學(xué)生特點,年齡差異分別給學(xué)生設(shè)計體育活動,充分調(diào)動學(xué)生參與活動的熱情。
    興趣小組又是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,它能充分顯示出學(xué)生的才華,教師給予學(xué)生展現(xiàn)的舞臺,有田徑、籃球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋類(中國象棋、國際象棋、四國大戰(zhàn)等)等小組,參與活動的學(xué)生都要進行選項,這些興趣小組有專人負責(zé),定時間、定內(nèi)容,不斷提高訓(xùn)練水平,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,為上級學(xué)校培養(yǎng)和輸送體育藝術(shù)優(yōu)秀人才。
    課外活動是重中之重,它是學(xué)生每天能有一個小時鍛煉時間的保證,怎樣才能達到整齊,充滿朝氣,那么嚴(yán)肅的練習(xí)必不可少。
    首先,體育教師要指導(dǎo)好。第二抓好體育委員的訓(xùn)練,第三抓班主任工作,對班級課外體育活動進行評比。
    學(xué)校每學(xué)期都開展豐富多彩的文體活動,廣播操匯演,學(xué)校健身運動會、各體育單項或游戲的比賽,這些文體活動不但充分調(diào)動起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,而且給和諧校園增添了活力,使學(xué)校校風(fēng)、校貌得以改變,向更好的方向發(fā)展。
    二、實施計劃安排:
    活動時間:
    活動項目可選內(nèi)容:。
    籃球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳繩(長、短繩)和跑步、棋類(中國象棋、國際象棋、四國大戰(zhàn)等)。
    各項活動地點及要求安排:。
    在不影響體育課正常教學(xué)的前提下,班主任老師可以把球類和呼啦圈、跳繩、橡皮筋等運動安排在操場上(籃球地點一般安排在操場西北面半個籃球場,足球安排在操場東北面,排球安排在操場中間靠近主席臺位置,羽毛球、呼啦圈、跳繩、橡皮筋等運動安排在靠近體育室的一小塊位置活動,棋類活動安排在操場旁邊的英語角進行(班主任老師要提醒學(xué)生愛護活動器具,并及時回收檢查)在各項活動開展前適當(dāng)作些準(zhǔn)備活動,同時老師還要不斷進行安全教育.
    注:如在活動項目安排上存在一定安全隱患的,當(dāng)值老師要及時指導(dǎo)甚至適當(dāng)取消活動項目避免隱患的發(fā)生.
    三、實施活動要求:
    1、班主任要求到位,并且盡可能參與學(xué)生的活動。班主任是班級的組織者,由班主任組織出教室,進場地,展開活動。
    2、各班級必須整好隊伍(和廣播操隊形一致:兩路縱隊),由體育班長帶領(lǐng)進入場地,在班主任老師的指導(dǎo)下、在規(guī)定的地方進行集合。
    3、根據(jù)學(xué)生對活動內(nèi)容進行選項,體育組經(jīng)過統(tǒng)計后,進行分項活動管理,各活動區(qū)域由班主任老師統(tǒng)一老師指導(dǎo)并發(fā)展班級干部協(xié)助督察.
    4、倡導(dǎo)發(fā)展個性特長,活動課中要求學(xué)生們積極參與,不能不活動,一定要動,熟練掌握一個體育鍛煉項目。
    5、由班主任老師指導(dǎo)及時發(fā)放與回收器材,對故意損壞或丟失的器材做好統(tǒng)計,并要求學(xué)生賠償。
    小學(xué)生課外實踐活動計劃表篇五
    本學(xué)期,初中綜合實踐活動的教研工作仍堅持深入實施素質(zhì)教育,全面推進課程改革;以課程改革為中心,以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點;以“厚德強能,用心研教”,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,促進兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展,進一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。
    2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期綜合實踐活動課程實施計劃重點著眼于進一步彰顯課程特性,以“走向社會,走進生活,走進自然”為主題,突出課程“開放”,關(guān)注探究“過程”,不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中遇到的重點、難點問題,積極開展專題研究,開展課題培訓(xùn),加強指導(dǎo),切實提高教師在綜合實踐活動課程各領(lǐng)域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng),在實踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實施方法。組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗,進一步提高認識,增強課程意識,提升組織和指導(dǎo)課程實施的水平。
    1、定期組織區(qū)級綜合實踐活動評比工作,不斷總結(jié)、反思和交流活動的成果,為學(xué)生提供更多更好的素材性資源。
    2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,形成交流的平臺,建立市、區(qū)、校三級“綜合實踐活動課程”網(wǎng)頁,為學(xué)生及時了解綜合實踐活動課程發(fā)展的理論與動態(tài)、豐富教育資源、交流經(jīng)驗、解決困惑提供支持和幫助。
    3、新學(xué)期將繼續(xù)組織學(xué)生,開展好綜合實踐活動的專題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動,營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,繼續(xù)為參與綜合實踐活動提供交流和研討的平臺,以促進郊區(qū)綜合實踐活動課程的進一步實施和水平的提升。
    小學(xué)生課外實踐活動計劃表篇六
    小學(xué)生一天中的大部分時間,除按照課程計劃安排上課外,還有一部分時間由學(xué)生自由分配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段,他們精力充沛,活潑好動,富于幻想,對周圍的一切事物感興趣。但是想要滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,單靠課堂教學(xué)是不夠的,這是因為傳統(tǒng)課堂教學(xué)有局限性。因此,為了彌補傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限性,我們應(yīng)提倡開展積極的課外活動。
    隨著時代的變遷,社會的發(fā)展,城市的擴大,人們的生活越來越城市化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化。因為遠離農(nóng)村,缺失玩伴,家長的呵護,造成兒童通過自己的體驗而學(xué)習(xí)的機會急劇減少,從而剝奪了城市孩子享受大自然的權(quán)利。人是大自然之子,是大自然中孕育誕生的,人與大自然有著天然的聯(lián)系。大自然不僅是人類賴以生存和發(fā)展不可缺少的物質(zhì)環(huán)境,也是豐富人類精神世界的重要源泉。帶孩子走進大自然,可以學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力,拓寬孩子的眼界,讓他們保持一顆純真的童心,獲得一雙發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的眼睛,引導(dǎo)他們感受大自然的頑強生存、博大胸襟等生命現(xiàn)象。因此,我們應(yīng)該想方設(shè)法為孩子創(chuàng)造盡可能多的親近自然的機會。
    (一)情感、態(tài)度、價值觀。
    1.通過一天的活動,幫助學(xué)生體驗農(nóng)家生活,獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗。
    2.感受大自然的豐富美感、博大胸襟、頑強生命,培養(yǎng)學(xué)生對自然、對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。
    3.認識到自然、社會、自我之間的內(nèi)在聯(lián)系,發(fā)展對自然、對社會、對自我的責(zé)任感。
    4.激發(fā)探究自然的好奇心和求知欲。
    5.培養(yǎng)吃苦耐勞的頑強意志,以及良好的心理素質(zhì)。
    6.在活動中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
    (二)技術(shù)和能力。
    1.讓學(xué)生有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,用相機拍下美好的瞬間,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
    2.通過設(shè)計隊標(biāo)、隊旗,制作農(nóng)家食物,栽種植物等活動,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。
    3.學(xué)習(xí)種植物,包餛飩,制作南瓜餅,野炊等勞動,增強學(xué)生的動手實踐能力。
    4.養(yǎng)成合作、分享、積極進取、樂于展現(xiàn)自我等良好的個性品質(zhì)。
    5.增強自我保護意識。
    (三)知識。
    1.了解本地地理風(fēng)貌,感受家鄉(xiāng)的'美麗富饒。
    2.懂得莊稼播種、生長和收割的有關(guān)知識。
    3.懂得野炊的方法和注意點。
    2.邀請電視臺工作人員隨隊采訪、拍攝活動鏡頭。學(xué)校小記者、小攝像師也參加活動。
    3.每班聘請2名家長志愿者和1名阿姨,聘請一名校醫(yī)隨隊。
    4.每班分成4個小組,選好組長,聘請輔導(dǎo)老師(輔導(dǎo)老師由班主任、年級主任或家長志愿者擔(dān)任),設(shè)計好組標(biāo),打印并貼好小組標(biāo)志。
    5.各學(xué)科老師根據(jù)活動安排,設(shè)計相關(guān)學(xué)科的一些綜合實踐問題,開展相關(guān)板塊的活動。
    6.活動前準(zhǔn)備制作隊旗的布料、及時貼或彩筆、竹竿。
    7.聯(lián)系好校車的接送工作。
    8.校方與所去地區(qū)當(dāng)?shù)厝藛T做好準(zhǔn)備工作。
    1.學(xué)生統(tǒng)一穿校服,佩帶好紅領(lǐng)巾,并每人帶一件稍厚衣服御寒。
    2.班主任教育好學(xué)生活動中的一些注意事項,活動前培訓(xùn)隨隊老師和家長志愿者加強責(zé)任心,確?;顒拥馁|(zhì)量和安全。
    3.活動期間聽從組委會的安排,一切行動聽指揮,學(xué)生有事向隨隊老師請假,不得單獨行動。
    (從學(xué)校出發(fā)去之前聯(lián)系好的郊區(qū)農(nóng)村7:20-8:00)。
    (一)升旗儀式(時間安排:8:00—8:15)。
    1.校長致辭。
    2.老師代表發(fā)言。
    (二)找朋友(時間安排:8:15--8:50)。
    1.兩校各自將學(xué)生分成16組,每組8人左右。
    2.分別將各組學(xué)生自己設(shè)計的小隊標(biāo)志,貼于每個學(xué)生后背。(整個活動中。
    各組都要以各自的標(biāo)記尋找輔導(dǎo)老師、活動區(qū)域、活動內(nèi)容等。)。
    3.播放《找朋友》的歌曲,隨機分別圍成兩個大圓,共同做找朋友的游戲,直到最后按照隊標(biāo)各自找到所有隊員。
    4.各輔導(dǎo)老師身上貼好各自負責(zé)的小組標(biāo)志,帶好用于制作隊旗的材料。在指定的區(qū)域等待隊員。當(dāng)各隊隊長找齊各自組員以后,按由矮到高的順序排好隊伍,尋找與自己隊員佩帶相同標(biāo)志的對員。各隊在指定區(qū)域為自己小組設(shè)計隊名、隊旗,口號以及隊歌。
    5.隊名、隊旗、口號、隊歌設(shè)計完成后,由隊長介紹自己小隊的隊名、隊旗,小組同學(xué)齊喊口號、唱隊歌。
    (三)農(nóng)趣(時間安排:9:00--11:00)。
    1.觀看玉米的收獲。(時間安排:9:00—9:30)。以小組為單位全校集中整隊出發(fā),帶隊老師具體負責(zé)各隊紀(jì)律和安全。
    2.掰玉米(時間安排:9:30—10:30)。以小組為單位,準(zhǔn)備好存放玉米的工具。體驗收獲的樂趣。(校方提前與農(nóng)民聯(lián)系,做好工作。)。
    3.手工脫粒(時間安排:10:30--11:00),以小組為單位手工脫粒,記錄一些數(shù)據(jù),為“農(nóng)田里的數(shù)學(xué)”作準(zhǔn)備。
    (四)自己動手飯兒香(時間安排11:00--13:30)。
    1.分組進行野炊。學(xué)校負責(zé)準(zhǔn)備好材料,并放置在指定地點。各小組隊員尋找各自標(biāo)記,分工合作,進行快樂的野炊。
    2.邀請其他小組同學(xué)分享親手制作的食物:餛飩、南瓜餅、玉米粥、玉米餅、紅薯食物等。
    3.野炊結(jié)束,師生共同做好場地的清潔整理工作,教育學(xué)生保護環(huán)境。
    (回校)。
    學(xué)校和學(xué)生共同準(zhǔn)備種子和小植物,在校園內(nèi)的種植區(qū),師生共同體驗種植的樂趣,親近泥土,貼近自然。
    在操場里或者校園一角,師生一起對今天所見所聞抒發(fā)所感。互相交流心得。(分小組進行)。
    小學(xué)生課外實踐活動計劃表篇七
    根據(jù)六年級(2)班級學(xué)生實際,從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手,結(jié)合學(xué)生的`學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗,遵循學(xué)生的生理、心理及審美認知規(guī)律,從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),那就是:一是要學(xué)生的身體健康,二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和形成良好習(xí)慣的機會,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。
    在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天,學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認識和掌握程度,可以說直接影響學(xué)生的將來。因此,本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術(shù)活動為主,以遠程信息技術(shù)的手段,引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動的渠道,初步認識網(wǎng)絡(luò)科技知識,和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以此達到提高學(xué)習(xí)能力的目的。作為語文教師,課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ),帶動學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)及各種生動的知識類活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣,從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng),豐富學(xué)生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗,從而達到陶冶高尚情操的目的。
    (1)通過網(wǎng)絡(luò)進行少兒文學(xué)作品欣賞活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認識。
    (2)開發(fā)漢語言文字的感知力,體驗語言文字的美感。
    (3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品,樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動。
    (4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團結(jié)友愛精神。
    (5)通過播放學(xué)生每次活動的實況視頻片段,使學(xué)生認識到自己的優(yōu)缺點,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,從而達到提高學(xué)生對課外活動的參與興趣。
    (6)從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。
    (7)通過本人的《綠色原野》,展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學(xué)生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性,激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的認知能力。
    (8)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座,向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,有效地強化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。
    (9)每周安排一節(jié)通過電子計算機利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學(xué)活動有條不紊的進行。
    (10)具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學(xué)生的課后掌握情況隨機待定。
    小學(xué)生課外實踐活動計劃表篇八
    為了認真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實保證中小學(xué)生體育活動時間的意見》精神,有效保證我班學(xué)生每天一小時的課外體育活動的落實,促進學(xué)校體育工作深入開展,全面推進素質(zhì)教育,特制定《每天一小時課外活動計劃》如下:
    以健康第一為指導(dǎo),把學(xué)校體育運動作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和切入點,緊緊把握提高學(xué)生體能,增強體質(zhì),促進健康成長這個核心,充分發(fā)揮體育的育人功能,促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。
    建立健全組織機構(gòu),切實加強對每天1小時陽光體育運動的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長,各年級班主任為成員的陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    明確工作責(zé)任制,確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的`施行。
    建立健全多部門負責(zé)的學(xué)校陽光體育活動工作責(zé)任制和保障機制,確保活動時間上課表、組織人明確、活動內(nèi)容有安排、場地器材有保障、安全及醫(yī)務(wù)監(jiān)督有保證,確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。
    小學(xué)生課外實踐活動計劃表篇九
    教學(xué)目的:
    1、學(xué)生匯報在“冰心閱讀月”活動中的閱讀情況,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在課外利用多種途徑收集、整理學(xué)習(xí)資料,促使學(xué)生更廣泛地感受、了解冰心其人的特點,尤其是冰心作品的風(fēng)格。
    2、通過交流、展示、朗讀、品味冰心具有代表性的作品,鞏固和豐富學(xué)生的積累,指導(dǎo)學(xué)生感悟、欣賞冰心作品鮮活的神韻,激發(fā)學(xué)生進一步閱讀以冰心為代表的優(yōu)秀兒童文學(xué)的興趣。
    教學(xué)內(nèi)容:
    交流在“冰心閱讀月”活動中閱讀的作品,并通過誦讀、研討等形式來感悟、品味冰心其人其文。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    2、
    課件。
    (內(nèi)含冰心頭像、冰心名句集錦等)。
    3、學(xué)生自制有關(guān)冰心作品的書簽、書法作品、美術(shù)作品等。
    教學(xué)過程:
    一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題。
    老師利用課件和語言創(chuàng)設(shè)情境。用班德瑞的優(yōu)美音樂作背景,及教師深情的詩化語言,營造出學(xué)習(xí)氛圍,將學(xué)生引進冰心作品愛的意境使師生很快受到感染。
    二、匯報展示所了解的冰心其人及作品。
    1、簡要介紹所了解的冰心。
    2、讀了多少篇冰心的作品?記住了哪些?是從哪兒讀到的?
    了解兩個問題:
    (1)簡要介紹你所了解的冰心。(引導(dǎo)學(xué)生了解冰心作品中體現(xiàn)的童心、母愛、對大自然之愛的主題。)。
    (2)你讀了多少篇冰心的作品?記住了哪些?是從哪兒讀到的?
    這兩個問題的設(shè)計,意在了解學(xué)生課外閱讀的質(zhì)和量,問題(1)通過匯報交流對冰心其人其作品的認識和了解,給學(xué)生勾畫出冰心其人其作品的大致輪廓,彌補個人課外閱讀的片面性;問題(2)則重在了解學(xué)生收集資料的途徑和整理、閱讀資料的方法,增進交流,引導(dǎo)學(xué)生“取長補短”,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運用更多、更好的收集、整理資料的方法。
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    小學(xué)生課外實踐活動計劃表篇十
    1、組織學(xué)生走進大自然,親近大自然,感受人與自然的和諧,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛生活的真切情感。
    2、三、四、五、六年級學(xué)生通過游玩地質(zhì)科普公園陶冶情操,增長知識,磨練意志品質(zhì)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、文明謙讓、自覺遵守社會公德等良好的行為禮儀。
    二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:薛詒勝。
    副組長:陳德興。
    組員:陳景全薛水源楊國俊蔡如生邵玉華。
    三、活動時間。
    20xx年11月21日(星期日)。
    四、活動內(nèi)容。
    湛江湖光巖公園(參觀、游園、體驗活動)(三、四、五、六年級)。
    五、活動安全職責(zé)要求。
    1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,加強領(lǐng)導(dǎo)和教師的配備,層層落實,責(zé)任到人。
    2、班主任對學(xué)生進行專題的秋游活動安全教育、活動目的教育、組織紀(jì)律教育、社會公德教育,使活動安全、有意。
    六、教育活動要求。
    1、安全教育:加強對學(xué)生進行人身安全,活動安全,交通安全,飲食安全,物品安全及其他安全教育。
    2、公德教育:教育學(xué)生不能在公共場所擁擠喧嘩,愛護公物、珍愛動物,注意公共衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑。
    3、組織紀(jì)律教育:教育學(xué)生在活動時堅決聽從老師指揮,統(tǒng)一行動、不得擅自離開班級、不掉隊。
    4、活動目的教育:引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐活動,認真觀察、主動體驗、記錄感受。
    七、其它事項。
    1、學(xué)生到校時間:8:00。
    2、各班做好出發(fā)前的人數(shù)登記及回校后的簽到工作。
    3、回校時間:5:30左右。
    4、活動結(jié)束后,各班認真組織同學(xué)攝取精彩片斷撰寫體驗文章,與其他同學(xué)分享你參觀的體會。
    小學(xué)生課外實踐活動計劃表篇十一
    為拓寬學(xué)生的文化知識視野,培養(yǎng)學(xué)生好讀書,讀好書的`良好習(xí)慣,從而創(chuàng)建良好的班級讀書氛圍,激勵學(xué)生從書本中汲取營養(yǎng),獲得快樂。
    1、測查時間:下周一下午第一節(jié)課。
    2、測查對象:一年級每班三分之一的學(xué)生,二年級每班四分之一的學(xué)生。
    注:請一年級語文老師將本班學(xué)生分成3組,二年級語文老師將本班學(xué)生分成4組,填在后面所附的名單里,于周五前將三份名單上傳至“教研組活動”—“語文組”——“學(xué)生名單”文件夾。
    3、測查方式:看拼音讀故事。在1分鐘內(nèi)讀一個小故事,測前準(zhǔn)備一分鐘。
    4、打分標(biāo)準(zhǔn):
    (1)語速適中,10分;
    (3)讀通順、流利,不讀破句,30分(回讀的、讀破句的一處扣1分)。
    (4)總體印象:讀得流利、較有感情,10分。
    5、測查人員、地點:每兩班一組,要求一位老師看時間,另兩位老師聽讀并記錄(取平均分)。如果發(fā)現(xiàn)讀得特別好的或特別差在備注一欄中加以標(biāo)注、說明。
    二(1)二(2)金敏盧東燕陳向東地點:一(1)教室后門。
    二(3)二(4)呂燕吳小君童金松地點:一(4)教室后門。
    一(1)一(2)商鵬呂群芳吳曉東地點:一(1)教室前門。
    一(3)一(4)錢石英周瓊李玉英地點:一(4)教室前門。
    要求:測查老師在測試時記錄該學(xué)生每一項的所扣分?jǐn)?shù)和總分。
    待測學(xué)生(周一上午告知抽簽組別)按序號排好隊,統(tǒng)一待在一(1)、一(4)教室里。
    6、獎項設(shè)置:
    團體:每個年級評優(yōu)勝班級2個。
    個人:一、二、三等獎若干。
    小學(xué)生課外實踐活動計劃表篇十二
    為迎接北京奧運會,營造科學(xué)、文明、健康、和諧的生活氛圍,杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生反邪教暑期社會實踐宣講團一行6人于xx年7月13日前往舟山市定海區(qū)臨城街道開展為期四天的家庭宗教信仰情況調(diào)研活動。我們通過集中宣講、圖片展覽及解說、發(fā)放宣傳資料、橫幅簽名、進家庭/企業(yè)/商店/行政機關(guān)等場所進行問卷調(diào)查、組織健身活動、與村民和村干部代表開交流會等形式,從當(dāng)代科技、宗教信仰和北京奧運等各方面話題著手,為社區(qū)群眾及學(xué)生講解了什么是邪教、邪教的危害、邪教的特性、騙人的伎倆,以及如何識別、如何防范等,使其認清邪教反人類、反社會、反科學(xué)、殘害生命的本質(zhì)。
    我們四天的實踐活動原先計劃完成12項任務(wù),因當(dāng)?shù)貙嶋H情況特殊,所以到達當(dāng)?shù)匚覀兣c社區(qū)委共同商討后調(diào)整了活動內(nèi)容和時間。并新增了:晚間與社區(qū)群眾共舞、與社區(qū)干部和居民代表開一次交流會、訪問當(dāng)?shù)刂蛋嗯沙鏊瘑T、學(xué)習(xí)太極柔力球、參與社區(qū)居民晨練五項新的任務(wù),同時對于原先計劃預(yù)計完成中“發(fā)當(dāng)?shù)孛襟w稿件4件”變更為“發(fā)反邪教知識市民宣傳單和讀本”,在我們的共同努力下,最終四天共計完成17項任務(wù)。
    一、四天的實踐活動開展中,我們主要進行了以下四方面內(nèi)容:
    1、大力揭露了邪教真實面目,宏揚科學(xué)。
    活動開始第一天上午即7月14日早上6點,我們的“崇尚科學(xué)反對邪教構(gòu)建和諧社會”團隊(以下簡稱“反邪教團隊”),在舟山市臨城街道區(qū)村委書記、團支書以及農(nóng)貿(mào)市場管委工作人員的帶領(lǐng)下,在當(dāng)?shù)厝肆髁枯^多的的農(nóng)貿(mào)市場出口附近設(shè)立了一個調(diào)研活動宣傳攤點。在團隊隊長的帶領(lǐng)下,各隊員向周圍路過區(qū)民及攤位店主發(fā)放了“認清邪教危害依法懲治犯罪崇尚科學(xué)文明促進社會和諧”宣傳單共計200余份,宣傳手冊讀本50份,這些宣傳單和手冊均以通俗易懂、簡潔明了、圖文并茂的形式向市民展示了邪教的危害、邪教騙人的伎倆等。上午7點30分,反邪教團隊將事先準(zhǔn)備好的“崇尚科學(xué)反對邪教構(gòu)建和諧社會”橫幅擺放了出來,周圍的廣大群眾在隊員們的號召下紛紛涌上前來,在橫幅上簽上自己的名字,借以表達自己崇尚科學(xué),反對邪教,努力構(gòu)建和諧社會的決心,活動現(xiàn)場氣氛非常熱烈。緊接著,我們的隊員以在附近宣傳欄上張貼著的18張宣傳圖片上一幕幕崇尚科學(xué),反對邪教的事例對社區(qū)群眾和學(xué)生進行了生動地講解,然后,根據(jù)不同對象拿出了群眾和學(xué)生兩種問卷共計約95余份提前開始問卷調(diào)查。
    下午1點鐘左右,隊員們冒著酷暑,頂著烈日,在市場和街道兩邊的商店、企業(yè)單位、社區(qū)家庭廣發(fā)反邪教知識市民宣傳單和讀本,以“xx”等駭人聽聞的慘痛的事例,再一次向當(dāng)?shù)厝罕娊衣读诵敖痰谋举|(zhì),幫助大家認請了邪教的危害。
    2、深入社區(qū)調(diào)研,了解社區(qū)動態(tài),收集工作信息。
    在隨后的兩天里,在社區(qū)干部的帶領(lǐng)下我們實際進入家庭130多戶(其中重點訪問5戶),企業(yè)/商店15家,行政機關(guān)單位3家等場所調(diào)研宣傳并對群眾和學(xué)生進行問卷調(diào)查,向居民宣傳邪教的危害性,普及反邪教知識,引導(dǎo)社區(qū)居民關(guān)注和參與反邪教活動,充分認識邪教的危害,反邪教工作的重要性、必要性和緊迫性,同時開展“崇尚科學(xué)反對邪教構(gòu)建和諧社會”為主題的大型群眾橫幅簽名活動,努力營造“崇尚科學(xué),反動邪教”的氛圍。其中一位有著近50年黨齡的老黨員爺爺令我們印象深刻。爺爺是當(dāng)了30余年的退休鄉(xiāng)級干部,有著豐富的農(nóng)民教育經(jīng)驗,他說作黨員的,就應(yīng)該要堅決抵制一切歪風(fēng)邪氣,只有相信黨,只相信科學(xué)才能造福人民??戳宋覀兘o的宣傳手冊,爺爺鼓勵我們一定要學(xué)好科學(xué)知識,把我們的國家建設(shè)地越來越好。
    3、探討預(yù)防措施,構(gòu)建和諧社區(qū)。
    在活動的第三天下午,我們在調(diào)查活動基本結(jié)束后,組織策劃了一次與社區(qū)村民和干部代表的學(xué)習(xí)交流會,與大家共同學(xué)習(xí)了反邪教知識,分析和探討了預(yù)防措施,即加強對廣大村民理想信念教育,道德品質(zhì)教育,法制與紀(jì)律教育,大力宣傳憲法,進一步完善村民自治。之后,我們也與當(dāng)?shù)亟值琅沙鏊蛋嗑瘑T進行了學(xué)習(xí)交流,認為要根據(jù)社區(qū)實際將反邪教工作同貫徹黨的宗教信仰自由政策結(jié)合起來,同時加強社區(qū)思想領(lǐng)域建設(shè)和陣地控制,掌握反邪教斗爭的主動權(quán),樹立居民正確的世界觀、人生觀、價值觀,才能切實維護社會安定團結(jié),人民安居樂業(yè)。
    4、傳播現(xiàn)代奧林匹克精神。
    在活動的第四天即7月17日清晨5點45分,反邪教團隊在舟山市臨城街道老年協(xié)會會長的帶領(lǐng)下在老年人晨練場地一起參與了老年人的晨練,全隊成員參加了太極劍、打太極拳、舞太極柔力球、跳入門舞蹈舞步等多項社區(qū)活動,一位不愿透露姓名的老教師告訴我們,這些運動項目都將代表臨城街道參加8月8日在定海舉行的運動會。把日期定在與北京奧運會的同一天,就是為了讓更多的老年朋友們參與到體育健身的熱潮中來,提高老年人的身體素質(zhì),促進了老年體育自身的和諧發(fā)展。在全民健身的今天,他們也要用健康的身體,用他們的活力與熱情,歡慶xx北京奧運會的順利開幕?;顒咏Y(jié)束后,我們向一同前來參加此次活動的舟山市臨城街道區(qū)的團支書建議:可以把在社區(qū)中推行文明禮儀教育作為推進人文奧運活動的切入點,從根本上切實提高全體居民的文明素養(yǎng)和公共道德水平,同時增加了奧運氣氛,豐富了群眾的生活,進一步縮小了邪教分子的生存空間。
    二、活動特色及亮點:
    1、邪教知識市民宣傳單和市民讀本通俗易懂。
    通過用通俗易懂、簡潔明了、圖文并茂、事實說話、科學(xué)說理的形式向群眾展示邪教反人類、反社會、反科學(xué)、殘害生命的一面。
    2、開社區(qū)干部及居民代表大會。
    為本次活動尋求一個載體為依托,讓此次實踐更加深入群眾,真真實實的為社區(qū)群眾服務(wù)。
    3、豐富的體育活動,加強與社區(qū)居民的交流與溝通。
    通過在開展全民活動來傳播現(xiàn)代奧林匹克精神,把在社區(qū)中推行文明禮儀教育作為推進人文奧運活動的切入點,從根本上切實提高全體市民的文明素養(yǎng)和公共道德水平。
    4、反邪教警示圖片講解。
    通過具體的案例警示居民反對邪教、去除迷信、崇尚科學(xué),增強居民抵制邪教組織侵害的能力,提倡居民參加健康向上的社區(qū)各項文體活動。
    5、開活動咨詢服務(wù)臺。
    檢驗了之前活動的效果,清楚的了解目前群眾對于科學(xué)與邪教了解程度。
    6、進行重點調(diào)研。
    以該街道人員為代表,詳細了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗和群眾生活,了解不同社會階層人員的宗教觀,世界觀、人生觀,為實踐的調(diào)查報告數(shù)據(jù)的真實性、有效性和一定范圍內(nèi)的代表性提供了保障。
    開展了四天的反邪教警示教育活動,普及科學(xué)知識,弘揚科學(xué)精神,增強廣大群眾識別和抵御邪教的能力,提高廣大群眾科學(xué)文化素質(zhì),營造科學(xué)、文明、健康、和諧的生活氛圍,對于我們以前總覺得“反對邪教、崇尚科學(xué)”只是報紙上、領(lǐng)導(dǎo)干部們講話里的東西,經(jīng)過實踐活動,讓我們對邪教有了深刻認識,對科學(xué)的更加信賴,受到了最直接、最現(xiàn)實的思想教育。通過此次社會實踐活動,提高了我們的社會適應(yīng)能力和運用知識解決實際問題的能力,增強了責(zé)任感和使命感。也擴帶大了視野,對自己有了清醒的定位,不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面,也感受到了現(xiàn)實和理想的差距,這對我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。這是我們鍛煉成才的一條好途徑,是支持現(xiàn)在農(nóng)村建設(shè)和諧社會發(fā)展和維護穩(wěn)定的好辦法,也是加強思想政治工作和社會主義精神文明建設(shè)的好形式。
    小學(xué)生課外實踐活動計劃表篇十三
    為更好地貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。我校在新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實施過程中,以“快樂體育、健康第一”為理念,把開展課間活動作為重要途徑之一,保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間,增強學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì),促使學(xué)生主動參與體育活動,培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。
    二、目標(biāo)和原則1.改革學(xué)校課間操,優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),使學(xué)生樂于參加,主動的掌握健身的方法并能自覺鍛煉。
    2.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要,積極創(chuàng)新,力求以活動勵德,以活動輔智,以活動健體,以活動塑美,以活動促勞,促進學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。
    3.因地制宜,充分考慮學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備條件,盡力提高活動有效性,發(fā)揮其育人效益。
    4.全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。
    三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長:周永利李強劉桂生。
    副組長:聶宏志成員:全體老師。
    輔導(dǎo)教師:魏威監(jiān)督檢查:劉桂生。
    四、保障措施。
    王少靜井虎魏威王少靜李士嬌薛燕。
    使本活動落實到位,安全有保障,措施如下:
    1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員,特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,分工明確,經(jīng)常監(jiān)督檢查,并將檢查情況與班級量化考核掛鉤。
    2、體育組要確保活動設(shè)施的安全,經(jīng)常檢查維修,保質(zhì)保量。
    3、學(xué)校結(jié)合自身環(huán)境資源,配齊配足相關(guān)體育器材,力保使器材得到補充、豐富,使空間得到擴展。
    4、學(xué)校要站在“依法治?!钡母叨龋瑖?yán)格執(zhí)行上級規(guī)定,大課間活動上、下午各30分鐘列入作息時間表。以切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)提供足夠的活動時間。
    5、科學(xué)合理地安排,保證學(xué)生每天不少于1小時的體育活動時間和活動實效,充分發(fā)揮校內(nèi)體育器材的功能。
    6、分塊劃片,按活動項目固定活動區(qū)域,以便管理和輔導(dǎo),以保證活動正?;?、秩序化、科學(xué)化。
    五、活動組織方法:1、按照課間活動時間進行活動,不超時、不超量。
    2、各班由體育委員領(lǐng)取、歸還器材。3、各班分小組進行活動,由小組長組織鍛煉。
    4、班主任跟班組織并負責(zé)學(xué)生安全。
    5、體育教師負責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生活動、統(tǒng)一集合時間。六、活動管理:
    (一)對教師的管理:1、領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常督查教師到崗情況,且不定期抽查量化。
    2、教師每天認真填寫課間活動記錄表,每周小結(jié)本周的活動情況,并及時做好記錄。
    3、班主任老師要負責(zé)組織本班學(xué)生活動,確保“安全第一”。
    4、體育教師要積極對學(xué)生進行輔導(dǎo),既要面向全體學(xué)生,又要有針對性的個別輔導(dǎo),確保動作到位,舒展大方。
    5、活動期間,教師不能遲到、早退或不到場,若有違反,曠課處罰。
    6、班主任要始終堅守在活動場地,負責(zé)活動安全,維護活動秩序。
    (二)對學(xué)生的管理:1、除雨天(地面潮濕)和放假時間外,沒有非常特殊的情況,全校學(xué)生都要參加課間體育活動。
    2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的安排作息時間表執(zhí)行,不能隨意更改。
    3、各班每天活動前后均要集合,清點活動人數(shù),不遲到、不早退,確保人人參與,人人活動。
    4、體育委員活動前后,必須向本班班主任簡要匯報參加活動人數(shù),組織部分學(xué)生歸還體育器材。
    5、愛護公物,不能損壞體育器材,對故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評教育等處分。
    6、活動中發(fā)生意外,應(yīng)立即報告班主任和體育教師,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
    小學(xué)生課外實踐活動計劃表篇十四
    根據(jù)六年級(2)班級學(xué)生實際,從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、潛力和需要方向著手,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗,遵循學(xué)生的生理、心理及審美認知規(guī)律,從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),那就是:一是要學(xué)生的身體健康,二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生帶給感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和構(gòu)成良好習(xí)慣的機會,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和構(gòu)成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。
    二:活動目標(biāo)。
    在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的這天,學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認識和掌握程度,能夠說直接影響學(xué)生的將來。因此,本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術(shù)活動為主,以遠程信息技術(shù)的手段,引導(dǎo)學(xué)生透過課外活動的渠道,初步認識網(wǎng)絡(luò)科技知識,和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以此到達提高學(xué)習(xí)潛力的目的。作為語文教師,課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ),帶動學(xué)生其他課程的提高。透過教學(xué)及各種生動的知識類活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣,從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞潛力、表現(xiàn)和創(chuàng)造潛力,提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng),豐富學(xué)生透過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗,從而到達陶冶高尚情操的目的。
    三:活動設(shè)想。
    (1)透過網(wǎng)絡(luò)進行少兒文學(xué)作品欣賞活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認識。
    (2)開發(fā)漢語言文字的感知力,體驗語言文字的美感。
    (3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品,樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動。
    (4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團結(jié)友愛精神。
    (5)透過播放學(xué)生每次活動的實況視頻片段,使學(xué)生認識到自我的優(yōu)缺點,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,從而到達提高學(xué)生對課外活動的參與興趣。
    (6)從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的潛力。
    (7)透過本人的《綠色原野》,展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學(xué)生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性,激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的認知潛力。
    (8)透過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座,向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,有效地強化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,從真正好處上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。
    (9)每周安排一節(jié)透過電子計算機利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂、課外活動資料的活動課。使班級教學(xué)活動有條不紊的進行。
    小學(xué)生課外實踐活動計劃表篇十五
    一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,但識字能力有限,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期,教師和家長要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。
    加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)量,懂得選擇合適的書籍。
    2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的.智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
    4、拓寬學(xué)生的知識面,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀。
    5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。
    對一年級的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員,初步進行課外閱讀,激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。本學(xué)期:以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,喜歡上閱讀。
    2、積極尋求家長的支持,向家長宣傳動員,提高家長的認識;
    3、借助家長的力量,讓家長在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;
    這學(xué)期,還要初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法。
    下學(xué)期:
    1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;
    3、開展小交流會,讓學(xué)生說說閱讀感受;
    4、開展小故事會,評比“故事大王”;
    5、開始寫配圖日記;
    7、期末進行小結(jié),評比讀書之星。
    小學(xué)生課外實踐活動計劃表篇十六
    三次全教會推動了我國的教育駛上了“快車道”,全面實施素質(zhì)教育,已成為新世紀(jì)教育改革的主旋律。實施素質(zhì)教育,要堅持面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件,把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)校課外文體活動是當(dāng)前學(xué)校教育改革的重要內(nèi)容,教育部體衛(wèi)藝司把次項工作作為重點來抓。我校是一所充滿生機和活力的新型學(xué)校,積極開展好課外文體活動是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù),要積極探索、研究,結(jié)合實際地建設(shè)課外文體活動,幫助學(xué)生建立起合理活動空間,培養(yǎng)高尚的情操和良好的品德及興趣、愛好、特長等,使其得到全面發(fā)展,終身受益。
    1、課外文體俱樂部活動時間。
    各年級全員活動每周一次,具體時間為。
    高一年級周一下午第五節(jié)課。
    高二年級周四下午第五節(jié)課。
    高三年級周三下午第五節(jié)課。
    2、跑操活動時間。
    各年級全員活動每周二次,具體時間為。
    高一年級周三、五下午第五節(jié)課。
    高二年級周一、三下午第五節(jié)課。
    高三年級周四、五下午第五節(jié)課。
    三、課外文體俱樂部具體實施方案。
    1、構(gòu)建組織、管理、指導(dǎo)活動體系。
    由分管體育藝術(shù)教學(xué)的副校長擔(dān)任課外文體俱樂部活動總組長,總攬課外文體活動實施方向,體藝處為具體實施工作指導(dǎo),總務(wù)處為后勤保障,年級主任擔(dān)任各年級俱樂部活動組織工作,體藝專業(yè)老師及部分有特長的文化課教師為各俱樂部活動具體輔導(dǎo)。有目的、有計劃、有系統(tǒng)地開展豐富多彩的課外文體活動。
    2、設(shè)立我校課外文體活動的形式和內(nèi)容。
    我校根據(jù)學(xué)生年齡特征、興趣愛好和學(xué)校場地設(shè)施條件,成立籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、象圍棋、聲樂、卡通畫共計14個俱樂部,由教導(dǎo)處協(xié)同年級主任聘請各俱樂部教練,在學(xué)生自愿自選基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整成立各部,由學(xué)生擔(dān)任俱樂部部長。每周定時舉行俱樂部活動,并結(jié)合學(xué)校各項文體活動,每學(xué)期定期開展豐富多彩、小型多樣的文體類比賽。確立主題和目標(biāo),形成氛圍,增強效益,提高學(xué)生參加文體活動的內(nèi)驅(qū)力;確定技能評價標(biāo)準(zhǔn),幫助學(xué)生掌握一項或多項文體技能。
    3、課外文體俱樂部活動時間。
    第一階段(約5分鐘)全體學(xué)生到田徑場集隊,體育委員檢查人數(shù),各俱樂部教練到場督促,集體繞田徑場小跑步1圈。
    第二階段(約35分鐘)各俱樂部部長帶領(lǐng)學(xué)生到固定地點按教練要求組織活動。每學(xué)年根據(jù)各俱樂部活動情況和實績評選各年級“星級俱樂部”。
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