八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治(專業(yè)22篇)

2025/6/9 21:46:14

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    通過具體的計劃,我們可以更加有序地實現(xiàn)我們的目標和夢想。計劃需要具備靈活性,能夠適應(yīng)環(huán)境變化和意外情況的發(fā)生。以下是一些專家對于制定計劃的建議和指導(dǎo)意見。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇一
    2、主動與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長溝通,增進了解,互相學(xué)習(xí),彼此尊重,取人之長,補己之短。
    3、工作服從分配,干一行,愛一行,不消極怠工。
    4、積極參加教師校本培訓(xùn)和市局相關(guān)的教育教學(xué)培訓(xùn)。
    5、堅持終身學(xué)習(xí)的原則,通過網(wǎng)絡(luò)或其他的形式學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作技能。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇二
    (2)編排相關(guān)游戲。
    2、導(dǎo)入新課。
    (1)學(xué)生活動:學(xué)生現(xiàn)場演唱有關(guān)朋友的歌曲。(目的是讓學(xué)生初步感受朋友和友誼的重要,并將本節(jié)《同學(xué)朋友》在學(xué)校中交往的主題突出出來)。
    (2)教師歸納導(dǎo)入:這首歌在歌頌友誼,同學(xué)們也有朋友,大家的朋友更多的是來自于,與我們朝夕相處共同學(xué)習(xí)生活的同學(xué),今天我們就來聊一聊同學(xué)—朋友這個話題。
    (板書)同學(xué)朋友。
    3、新課內(nèi)容。
    活動:學(xué)生談?wù)剬ε笥训恼J識和看法。
    (1)活動目的:談?wù)剬ε笥训恼J識和看法,感受友誼給自己帶來的益處,同時認識到封閉自己,會使自己孤立而遠離朋友,只有敞開心扉,積極交往,才會建立良好的人際關(guān)系,才會獲得更多的朋友。
    (2)活動要求:在進行小組交流。
    (3)學(xué)生發(fā)言:
    (4)教師發(fā)言:大家認為的朋友是這樣,那我們一起來看看名人眼中的朋友又是怎么樣的。
    教師出示“心靈導(dǎo)航”,學(xué)生齊讀。
    學(xué)生總結(jié)友誼的益處。(p32)。
    學(xué)生回答。
    教師:我們班里有位同學(xué)上到初中之后,遇到了一些困惑,老師現(xiàn)在把他的困難告訴大家,大家一起來幫他分析分析,支支招。
    教師出示核心案例:《小波交友記之尋找友情》。
    學(xué)生閱讀案例,后小組討論,代表回答。
    學(xué)生:分析小波沒有朋友的原因,并認識到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。
    教師:假設(shè)小波繼續(xù)這樣下去,會有什么危害。
    學(xué)生:陷入孤立,朋友越來越少,抑郁,影響學(xué)習(xí)……。
    教師:既然同學(xué)認識到閉鎖心理會給我們帶來極大的危害,所以我們就要開放自我,才能獲得朋友。
    封閉自我————孤立。
    (板書)。
    開放自我————獲得朋友、贏得友誼。
    過渡:有同學(xué)會想:我挺開放的,經(jīng)常和同學(xué)在一起說話、玩兒什么的,可感覺別人不愿意和我在一起;還有同學(xué)可能想:我們班某某同學(xué),他也不是太愛講話,可大家都愿意和他做朋友。這是為什么讓我們通過一個活動共同探究一下吧。
    活動:“他為什么受歡迎”
    (1)活動目的:使學(xué)生在活動中,共同探究什么樣的人受歡迎,知道受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)和特點,同時反思自己欠缺什么品質(zhì),努力做一個受歡迎的人。
    (2)活動要求:評一名全班最受歡迎的同學(xué)(每組把寫好“你是我們的好朋友”的字條,收到字條多的,是最受歡迎同學(xué))。
    請其他同學(xué)公布課前調(diào)查好的投票,并讀出選擇的理由。
    請受歡迎同學(xué)談他是怎樣與人交往的。
    (3)學(xué)生發(fā)??
    個性特征:開朗、熱情、不自私、體貼、幽默——————。
    (板書)受歡迎的品質(zhì):
    品德:真誠、負責(zé)任、誠信、大度——————。
    (4)教師總結(jié):要想做一個受歡迎的人,擁有更多的朋友,僅僅開放自我是不夠的,還應(yīng)該有受歡迎的品質(zhì),這樣在交往中才會受大家歡迎,獲得更多朋友。那你才會和朋友們在快樂中共同成長。
    活動:七嘴八舌:朋友交往過程中你是否也困惑過。
    學(xué)生發(fā)言:談自己交友過程中的困惑。
    教師:我們接著來看小波后來發(fā)生了什么變化,又遇到哪些新的挑戰(zhàn)。
    活動:小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》??
    (1)活動目的:通過對兩難困境的探究學(xué)習(xí),體悟平等互惠、給予與分擔(dān)雙向雙贏的友誼原則,培養(yǎng)交往策略,提高溝通能力。
    (2)活動要求:閱讀“小波和小偉的故事”
    小組探究:小偉為什么覺得為難小波該這樣要求他嗎如果繼續(xù)下去,他們間的友誼會怎樣幫他們想一個解決困惑的方法。
    (3)小組代表發(fā)??
    (4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):他們的故事告訴我們在朋友交往中應(yīng)注意什么(學(xué)生回答)。
    (板書)交友原則一:平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。
    過渡:再看下面《小波交友記之經(jīng)營友情》二,該怎樣做才能更好的發(fā)展他們的友誼。
    活動:小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》二。
    (1)活動目的:通過故事體悟?qū)捜菟?,尊重差異的友誼原則,提高溝通意識和能力。
    (2)活動要求:閱讀故事。
    他們該如何做才能將友誼發(fā)展下去。
    (3)小組代表發(fā)??
    (4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):他們的故事告訴我們交友中應(yīng)注意什么(學(xué)生回答)。
    (板書)交友原則二:寬容他人,尊重差異,加強溝通。
    活動:小組評比“誰的辦法好”
    情境一:
    (1)目的:通過討論故事,說明交友過程中,不能以犧牲原則為代價維護友誼。
    (2)要求:閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》三。
    小組討論:小波該怎樣幫助小偉呢。
    (3)小組代表回答。
    (4)教師總結(jié):我們渴望友誼,而真正的友誼是坦誠的,象有些人為顧情面,幫朋友做違心或違法的事來維護友誼的做法,是不可取的,這樣的友誼也不會長久。也就是在原則面前一定要堅定,不能以犧牲原則為代價維護所謂的友誼。
    (板書)交友原則三:不能以犧牲“原則”為代價維護友誼(原則指行為準則、道德規(guī)范)。
    情境二:
    (1)目的:使學(xué)生認識到當(dāng)交往圈變化時,要做到樂交諍友,不交損友。
    (2)要求:閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》四。
    小組討論:小波該和誰交朋友?
    (3)小組代表回答。
    (4)教師總結(jié):古人曾說:(學(xué)生齊讀)與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。近朱者赤,近墨者黑。這是告訴我們什么——————謹慎交友。如果不甚交到損友,將貽害無窮。因此,交友一定要注意:善交益友,樂交諍友,不交損友。
    3、課堂小結(jié):學(xué)習(xí)這一課后,談?wù)勀愕氖斋@(學(xué)生回答)。
    學(xué)生講述對交友的認識或自己在交友遇到困惑現(xiàn)在該如何解決。
    4、課堂作業(yè):本課《目標測評》。
    5、板書設(shè)計。
    封閉自我————孤立。
    個性特征:開朗、熱情。
    體貼、幽默、不自私等。
    開放自我—獲得朋友、受歡迎的品質(zhì):品德:真誠、負責(zé)、誠信贏得友誼、大度等。
    1、平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。
    2、寬容他人,尊重差異,加強溝通。
    交友原則。
    3、不能以犧牲“原則”為代價維護友誼(原則指行為準則、道德規(guī)范)。
    4、樂交諍友,不交損友。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇三
    學(xué)生角色扮演曉軍一家和律師:正當(dāng)曉軍的家人準備分割遺產(chǎn)的時候,曉軍父親的律師來到曉軍家,拿出了曉軍父親生前的遺囑,遺囑中提到:曉軍是未成年人,要把遺產(chǎn)的二分之一留給曉軍,父母年老體弱,四分之一留給父母,另外四分只一給曉軍的母親。曉軍繼承的份額由暫時爺爺奶奶和母親共同管理。
    師問:你認為曉軍父親的遺囑有效嗎?
    生答:有效,因為父親的遺囑具備了以下條件:父親有遺囑能力,意思表達真實,內(nèi)容和形式都合法,繼承人都在法定繼承的范圍。
    師:父親立遺囑確定繼承方式與法定繼承有什么區(qū)別?
    生:這種是遺囑繼承,遺囑繼承的最大優(yōu)點在于被繼承人可以按照自己的意愿分配自己達到財產(chǎn)。
    師:曉軍家到底該采取哪種繼承方式繼承父親的遺產(chǎn)呢?
    生:我國法律規(guī)定:遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承,因而曉軍一家應(yīng)該根據(jù)父親的遺囑繼承遺產(chǎn)比較合理合法。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇四
    (班級學(xué)生人數(shù),學(xué)習(xí)態(tài)度,上學(xué)期期終成績等)。
    本學(xué)期本人擔(dān)任初二年四班、七班、的思想品德教學(xué)工作。三個班共有學(xué)生約108人,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,有較強的上進精神,大多數(shù)學(xué)生能按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),繳交作業(yè)情況良好。上學(xué)期期終成績:達優(yōu)秀的學(xué)生約占25%,大部分的學(xué)生處在70—85分的水平,平均分78,及格率約90%低分人數(shù)約占3%。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇五
    在初中教育中,學(xué)生的學(xué)成績是最被看重的,學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升,忽略了對學(xué)生思想品德的教育,這是完全失衡的教育?,F(xiàn)在社會上有那么多品行端正的小混混,看著就令人氣憤,這的學(xué)校注重對學(xué)生思想品德教育的后果。我歷來主張學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤,要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展,教育的學(xué)生才是好學(xué)生。
    正是認識到情況后,我初中思想品德教師,指定了思想品德教學(xué)工作計劃:
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇六
    新編教材可讀性強,教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。調(diào)動學(xué)生各方面的積極性,突出了思想品德課程的教育功能,通過本次書,希望增強學(xué)生法制觀念,提高學(xué)生認知和踐行的能力。
    講授法、討論法,自學(xué)法等等。
    課件、多媒體、投影儀等。
    通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”,學(xué)會同學(xué)之間,師生結(jié)伴而行,走過美好的青春期,健康成長,順利邁向初三的中考階段。提升學(xué)生的道德水準,培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識,增強處理事情的能力,促進自身的發(fā)展。掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、懂法、用法。學(xué)會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。
    1、認真鉆研教材,研讀教學(xué)大綱,熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,嚴格要求學(xué)生認真當(dāng)堂完成作業(yè),及時檢測,配合學(xué)校的目標教學(xué)活動,做好自己的所授課。
    2、虛心學(xué)習(xí),多聽由經(jīng)驗教師的課程,多向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。
    3、認真寫好教學(xué)計劃和總結(jié),按照計劃實施教學(xué)工作。
    4、積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平。
    5、平時努力撰寫教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,提高自己的科研能力。
    6、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)素養(yǎng)。平時注重在學(xué)習(xí),攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和新的科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)當(dāng)中去,使課堂教學(xué)更加有興趣。
    1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)和提升學(xué)生的體驗學(xué)習(xí),用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,在親身體驗中發(fā)展自己。
    2、注重學(xué)生之間的互動合作學(xué)習(xí),互動交流中把學(xué)生中蘊藏的真知灼見給表達出來,在活動中提高教學(xué)的時效性。
    3、指導(dǎo)好學(xué)生的社會實踐活動。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇七
    負責(zé)人。
    第一課國家的主人廣泛的權(quán)利。
    第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)。
    第三課生命健康權(quán)與我同在。
    第四課維護我們的人格尊嚴。
    第五課隱私受保護。
    第六課終身受益的權(quán)利。
    第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利。
    第八課消費者的權(quán)益。
    第九課我們崇尚公平。
    第十課我們維護正義。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇八
    學(xué)生分角色扮演曉軍一家人(材料:中學(xué)生曉軍,全家共六口人,屬于其父所有的個人財產(chǎn)有稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等,其家產(chǎn)還有五間私房、彩電、冰箱等。因曉軍父親病情惡化,曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑都在在談?wù)撠敭a(chǎn)繼承問題,都認為自己有權(quán)繼承曉軍父親的財產(chǎn)和所有的家產(chǎn)。曉軍也覺得似乎有理。)。
    師:看了曉軍家的情況,請你談?wù)勔患胰苏l說的有道理?
    生1:曉軍的父親尚未辭世,其財產(chǎn)不能繼承。
    生2:即使曉軍父親死亡,也不是所有的財產(chǎn)和家產(chǎn)都能繼承。
    生3、假如曉軍父親的財產(chǎn)中有來源不明的,曉軍的家人就不能繼承。
    生4:父親死亡后,他的所有個人財產(chǎn)如稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等可以作為遺產(chǎn)繼承。
    生5:還有家產(chǎn)五間私房、彩電、冰箱等屬于父親的那部分可以作為財產(chǎn)繼承。
    師:同學(xué)們分析的非常好。誰來歸納作為遺產(chǎn)必須具備哪些條件?
    學(xué)生歸納得出:遺產(chǎn)是公民死亡時遺留的合法的個人財產(chǎn)。遺產(chǎn)必須具備的三個條件:一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn);二、必須是公民個人所有的財產(chǎn);三、必須是合法的財產(chǎn)。(多媒體顯示)。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇九
    1.樹立正確的教學(xué)觀,以培養(yǎng)人為目的,為人師表,寓教于樂,促進學(xué)生身心健康成長。
    2.按上級及學(xué)校的要求,認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法,做到心中有書,熟練掌握教材,努力學(xué)習(xí)。貫穿五環(huán)節(jié)教學(xué)法的思想,做好使用五環(huán)節(jié)教學(xué)法,推廣好五環(huán)節(jié)教學(xué)法。
    3.認真上好每一節(jié)課,講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,突出重點、突破難點,抓住關(guān)鍵,精講多練,及時對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,提高起綜合運用能力,同時進行思想教育,使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。
    5.認真做好后進生的工作。以鼓勵為主,不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因,建立自信心,并結(jié)合授課因材施教,教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,提高其學(xué)習(xí)興趣。
    6.虛心學(xué)習(xí),取人之長,補己之短。多聽課,不但要多聽本課老師的課,還要多聽其它學(xué)科老師的課,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇十
    本學(xué)期將繼續(xù)以思想為指導(dǎo),以黨的十六大精神為依托,認真學(xué)習(xí)和貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,深化課堂教學(xué)為中心的教育改革,全面提高素質(zhì)教育水平,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的愿望,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注粹、關(guān)注人生,熱愛大自然,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實踐能力,大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,為我校創(chuàng)建級高中作出貢獻。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇十一
    不久,曉軍的父親因病去世,曉軍的家人召開了家庭會議,準備繼承遺產(chǎn),可是在誰能繼承,繼承多少這些問題上爭執(zhí)不下。爺爺、奶奶認為遺產(chǎn)應(yīng)該由五人平分,但母親不同意,認為姑姑不能繼承。
    師:你贊同誰的觀點??請說出依據(jù)。
    贊同爺爺、奶奶的說法的坐在右邊,贊同母親的`說法的坐在左邊。
    生1:因為爺爺奶奶是長輩,應(yīng)該由他們說了算。
    生2:姑姑與父親是親兄妹,財產(chǎn)分給妹妹也是理所當(dāng)然。
    生3:姑姑總是要出嫁的,不能把家里的財產(chǎn)帶給外人。
    師:同學(xué)們似乎說得都有點道理,請同學(xué)們閱讀教材77頁,然后請你再次作出選擇,贊同爺爺奶奶的坐右邊,贊同母親的坐左邊。
    生4:我國繼承法在第二章法第繼承中規(guī)定,被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人,享有繼承權(quán)。所以我贊同爺爺奶奶的說法。
    生5:我贊同母親的說法,因為我國繼承法規(guī)定,遺產(chǎn)按照繼承順序繼承。繼承開始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承,姑姑是第二順序繼承人,因而不能繼承。
    師:同學(xué)們通過爭論、閱讀教材已經(jīng)對上述問題形成了共識,姑姑作為第二順序繼承人不繼承父親的遺產(chǎn)。
    師:曉軍家的這種繼承方式屬于哪種繼承方式?它應(yīng)該按哪些原則對遺產(chǎn)進行分配?
    學(xué)生閱讀教材78頁,理解上述案例屬于法定繼承以及法定繼承中,遺產(chǎn)份額的分配原則。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇十二
    學(xué)習(xí)是勞動,是充滿思想的勞動。為大家整理了八年級第二學(xué)期政治教學(xué)計劃,讓我們一起學(xué)習(xí),一起進步吧!
    通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提升學(xué)生的道德水平,培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學(xué)生知法,懂法,用法。
    共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學(xué)會交往作為主線,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學(xué)會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán),有“法律保護我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán)”四課組成。
    通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學(xué)會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益。
    對于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾??朔娣葱睦?。教會學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。
    講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。
    本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學(xué)生不需要花費太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的'互動合作,強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
    2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
    3、加強學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
    4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:。
    第一、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
    第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
    第三、組織好體驗活動,這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。
    第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇十三
    展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標,利用一定的時間指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)知識目標。教師根據(jù)學(xué)習(xí)過程中反映的問題,對所學(xué)的知識點進行導(dǎo)學(xué)、解決疑難問題、分析重點、難點,并根據(jù)備課內(nèi)容當(dāng)堂訓(xùn)練,進行目標檢測當(dāng)場收取批改。對存在的問題當(dāng)堂分析講解,并利用五分鐘的時間及時小結(jié)。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇十四
    一、指導(dǎo)思想:
    大力推行新課程改革,努力踐行新課改理念,具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識,積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子,較好落實素質(zhì)教育的具體目標,開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
    二、工作目標:
    1、按照課程計劃,完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標任務(wù)。
    2、創(chuàng)造條件,積極開展中學(xué)生道德實踐活動。
    3、根據(jù)我校學(xué)生實際,開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的.養(yǎng)成教育。
    三、教材分析:
    本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,以人際交往為主題,圍繞學(xué)生生活圈的擴展,分別是相親相愛一家人,師友結(jié)伴同行,我們的朋友遍天下,交往藝術(shù)新思維。
    掌握基本的交往禮儀,學(xué)會人際交流與溝通;善于與人合作,努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,能夠孝敬父母,做一個誠實的人;學(xué)會尊重寬容他人,能夠平等待人,與人為善。這是教學(xué)目標。通過半年時間的教育教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會交往,提高他們的交往品德,增強他們適應(yīng)社會的能力,使他們終身受益。這是一個艱巨的任務(wù)。
    教學(xué)的重點難點是:學(xué)生交往品德的培養(yǎng),道德實踐活動的開展。
    四、教情分析:
    我們學(xué)校是一個落后的農(nóng)村學(xué)校,家庭教育和學(xué)校教育相對落后,教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好,所以我們面臨著不少的困難:
    1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺,十七個班只有一個多媒體教室,其它教室簡單的只有黑板和粉筆。
    3、教學(xué)資源奇缺,連一張掛圖都沒有。
    4、學(xué)生封閉管理,七八百學(xué)生擠在狹小的校園,既沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實踐活動的空間。
    5、學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里,家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻,導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會生活的機會少,社會實踐能力差,良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。
    等等困難的存在,造成我們教學(xué)工作的難題是:一是如何用新穎的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性;二是如何具體落實教學(xué)目標里的能力目標任務(wù),使學(xué)生知行統(tǒng)一。
    五、教學(xué)措施:
    1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標,深入理解新課改的基本精神,加大探索創(chuàng)新的力度,盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。
    2、同科教師要加強合作,共同開展好教學(xué)科研工作。
    3、教師課前要深入鉆研教材,深入分析學(xué)生情況,確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點,科學(xué)安排教學(xué)過程。
    4、教師要努力掌握教育新技術(shù),充分利用我校有限的多媒體資源。
    5、精心組織課堂教學(xué),精心組織課外實踐活動。
    6、組織管理好學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子,利用積極分子帶動全班學(xué)生,想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
    7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),班主任,其他教師,家長的關(guān)系,努力營造良好的教育環(huán)境。
    六、教學(xué)進度:
    本學(xué)期有效的教學(xué)時間約18周共36課時,課堂教學(xué)時間需14周28課時,機余8課時,用于開展課外活動,和期末復(fù)習(xí)考試。
    略
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇十五
    重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀,價值觀和人生觀。著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化,注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。
    通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的政治事件、政治人物、政治現(xiàn)象,以及理解重要的政治概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,整理和運用相關(guān)的政治學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對政治事物進行想象,聯(lián)想和分析,綜合,比較,概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清政治前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。
    1、注重學(xué)科間知識的融合與滲透。
    結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,相互融合和必要聯(lián)系。
    2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
    倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的.教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,足夠活動的機會的教學(xué),真正做到"以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展"的教學(xué),有效地促進學(xué)生的發(fā)展。
    3、突出能力目標的主導(dǎo)。
    強調(diào)學(xué)生思考能力,創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導(dǎo),就是要求教師在教學(xué)中要以平等,理解,信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標的實現(xiàn),努力探討用能力目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識,能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇十六
    1、情感、態(tài)度、價值觀:愿意與同學(xué)交往,不封閉自己;友愛同學(xué),在交往中尊重他人,寬容誠信,追求友誼但不失原則;接受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀,愿意改變自己,主動悅納他人,培養(yǎng)開朗活潑的性格。初步形成友誼的正確價值觀。
    2、能力:能分析自己的人際關(guān)系狀況,敞開心扉,積極交往;能用自己的話來表述友誼,能對教材中的案例提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法;運用交友原則,謹慎、理智的交友,并能解決交友中的問題。
    3、知識:知道人際關(guān)系中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì),知道青春期閉鎖現(xiàn)象及危害,能說出交友的基本原則。
    (二)學(xué)習(xí)重、難點。
    重點:與友同行。
    難點:如何運用交友原則。
    (三)學(xué)習(xí)方法。
    自由發(fā)言、游戲法、表演法、小組討論法、小組探究法。
    (四)課時安排:1課時。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇十七
    指導(dǎo)思想。
    優(yōu)化課程體系,改革教學(xué)方法、教學(xué)手段;加強對思品課教育的科學(xué)研究,促進學(xué)生的健康發(fā)展,更好地實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)洋思模式的具體實際,向課堂要效率,老師講解和練習(xí)相結(jié)合。扎實推進教學(xué)改革,逐漸適應(yīng)新形式要求。
    學(xué)情分析。
    從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還比較高,但對開卷考試的適應(yīng)性還比較差。因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué),認真學(xué)習(xí)研究洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實處。
    教學(xué)內(nèi)容分析。
    共有四個單元:第一單元相親相愛一家人,有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成,本冊書把學(xué)會交往作為主線,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元師友結(jié)伴同行,有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元我們的朋友遍天下,有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”組成,這一單元是前兩個單元的擴展,講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò)世界的交往,屬于面向未來的教育。第四單元交往藝術(shù)新思維,有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成,教育學(xué)生如何有好交往、如何合作競爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人,是本冊教材的核心部分。
    本
    通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提升學(xué)生的道德水平,增強處事能力,促使自身發(fā)展。隨著日益擴大的開放,教會學(xué)生了解外國文化、風(fēng)俗,吸收其他民族文化的精華,善于與不同國家、民族的人交往。在錯綜復(fù)雜的交往中,如何以誠心待人,做一個尊重懂禮貌,講禮儀的人。
    目標達。
    成的具。
    體措施。
    1.實行集體備課制度,集中討論,發(fā)揮集體優(yōu)勢,認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),把握重點與難點,確定每一課的教案、學(xué)案、課件等,備好每一課。2.學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,提高課堂效率,減輕學(xué)生的負擔(dān)。3.采取“四清”措施,即堂堂清、日日清、周周清、月月清。確保每個學(xué)生掌握基本知識、鞏固知識,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
    教學(xué)進度安排。
    周次。
    時間。
    教學(xué)內(nèi)容。
    課時。
    1
    8.30--9.5。
    教材特點介紹及方法解析。
    第一課第一框我知我家。
    2
    2
    9.69.12。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇十八
    情感、態(tài)度、價值觀目標:通過活動培養(yǎng)學(xué)生尊重權(quán)利、尊重法律,讓他們能夠自覺學(xué)法、守法和用法,并發(fā)揚注重情義、互諒互讓的社會主義優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。
    過程和方法目標:以曉軍一家的遺產(chǎn)繼承故事為線索,通過案例分析、角色扮演等方法,讓學(xué)生積極參與整個教學(xué)過程,從而能夠運用所學(xué)知識解決一些生活中面臨的實際問題。
    知識能力目標:了解有關(guān)遺產(chǎn)繼承的幾個概念、繼承權(quán)的實現(xiàn)方式以及在繼承權(quán)發(fā)生爭議時,我們應(yīng)有的態(tài)度和方法;提高分析問題和解決問題的能力。
    教學(xué)重點、難點:我國遺產(chǎn)繼承權(quán)的實現(xiàn)方式,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和道德是非判斷。提高學(xué)生在實際生活中運用法律的能力。
    教學(xué)準備:多媒體制作、節(jié)目編排等。
    教學(xué)過程。
    導(dǎo)入新課。
    我們的同齡人曉軍因為家庭財產(chǎn)問題非常困惑,現(xiàn)在他一家人來到了我們這兒,請看。
    活動一:角色扮演。
    學(xué)生分角色扮演曉軍一家人(材料:中學(xué)生曉軍,全家共六口人,屬于其父所有的個人財產(chǎn)有稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等,其家產(chǎn)還有五間私房、彩電、冰箱等。因曉軍父親病情惡化,曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑都在在談?wù)撠敭a(chǎn)繼承問題,都認為自己有權(quán)繼承曉軍父親的財產(chǎn)和所有的家產(chǎn)。曉軍也覺得似乎有理。)。
    師:看了曉軍家的情況,請你談?wù)勔患胰苏l說的有道理?
    生1:曉軍的父親尚未辭世,其財產(chǎn)不能繼承。
    生2:即使曉軍父親死亡,也不是所有的財產(chǎn)和家產(chǎn)都能繼承。
    生3、假如曉軍父親的財產(chǎn)中有來源不明的,曉軍的家人就不能繼承。
    生4:父親死亡后,他的所有個人財產(chǎn)如稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等可以作為遺產(chǎn)繼承。
    生5:還有家產(chǎn)五間私房、彩電、冰箱等屬于父親的那部分可以作為財產(chǎn)繼承。
    師:同學(xué)們分析的非常好。誰來歸納作為遺產(chǎn)必須具備哪些條件?
    學(xué)生歸納得出:遺產(chǎn)是公民死亡時遺留的合法的個人財產(chǎn)。遺產(chǎn)必須具備的三個條件:一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn);二、必須是公民個人所有的財產(chǎn);三、必須是合法的財產(chǎn)。(多媒體顯示)。
    活動二:人生ab劇(學(xué)生扮演)。
    不久,曉軍的父親因病去世,曉軍的家人召開了家庭會議,準備繼承遺產(chǎn),可是在誰能繼承,繼承多少這些問題上爭執(zhí)不下。爺爺、奶奶認為遺產(chǎn)應(yīng)該由五人平分,但母親不同意,認為姑姑不能繼承。
    師:你贊同誰的觀點??請說出依據(jù)。
    贊同爺爺、奶奶的說法的坐在右邊,贊同母親的說法的坐在左邊。
    生1:因為爺爺奶奶是長輩,應(yīng)該由他們說了算。
    生2:姑姑與父親是親兄妹,財產(chǎn)分給妹妹也是理所當(dāng)然。
    生3:姑姑總是要出嫁的,不能把家里的財產(chǎn)帶給外人。
    師:同學(xué)們似乎說得都有點道理,請同學(xué)們閱讀教材77頁,然后請你再次作出選擇,贊同爺爺奶奶的坐右邊,贊同母親的坐左邊。
    生4:我國繼承法在第二章法第繼承中規(guī)定,被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人,享有繼承權(quán)。所以我贊同爺爺奶奶的說法。
    生5:我贊同母親的說法,因為我國繼承法規(guī)定,遺產(chǎn)按照繼承順序繼承。繼承開始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承,姑姑是第二順序繼承人,因而不能繼承。
    師:同學(xué)們通過爭論、閱讀教材已經(jīng)對上述問題形成了共識,姑姑作為第二順序繼承人不繼承父親的遺產(chǎn)。
    師:曉軍家的這種繼承方式屬于哪種繼承方式?它應(yīng)該按哪些原則對遺產(chǎn)進行分配?
    學(xué)生閱讀教材78頁,理解上述案例屬于法定繼承以及法定繼承中,遺產(chǎn)份額的分配原則。
    活動三:律師到我家。
    學(xué)生角色扮演曉軍一家和律師:正當(dāng)曉軍的家人準備分割遺產(chǎn)的時候,曉軍父親的律師來到曉軍家,拿出了曉軍父親生前的遺囑,遺囑中提到:曉軍是未成年人,要把遺產(chǎn)的二分之一留給曉軍,父母年老體弱,四分之一留給父母,另外四分只一給曉軍的母親。曉軍繼承的份額由暫時爺爺奶奶和母親共同管理。
    師問:你認為曉軍父親的遺囑有效嗎?
    生答:有效,因為父親的遺囑具備了以下條件:父親有遺囑能力,意思表達真實,內(nèi)容和形式都合法,繼承人都在法定繼承的范圍。
    師:父親立遺囑確定繼承方式與法定繼承有什么區(qū)別?
    生:這種是遺囑繼承,遺囑繼承的最大優(yōu)點在于被繼承人可以按照自己的意愿分配自己達到財產(chǎn)。
    師:曉軍家到底該采取哪種繼承方式繼承父親的遺產(chǎn)呢?
    生:我國法律規(guī)定:遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承,因而曉軍一家應(yīng)該根據(jù)父親的遺囑繼承遺產(chǎn)比較合理合法。
    活動四:家庭紛爭。
    媒體展示:三個月后,曉軍的母親另嫁他人,對曉軍不聞不問,對爺爺奶奶更是置之不理,姑姑也遠嫁他鄉(xiāng),從此音訊全無。為此,年邁的爺爺奶奶和鄰居家簽定了協(xié)議:爺爺奶奶由鄰居一家照顧,死后房產(chǎn)送給照顧他們的鄰居。臨死前,爺爺奶奶立下遺囑并辦理了公證:兩人死后,存款由曉軍繼承,房產(chǎn)送給照顧他們的鄰居。曉軍的姑姑知道父母去世,回家要求繼承自己父母的遺產(chǎn),要求曉軍交出爺爺奶奶的存款,,并要把鄰居的房產(chǎn)收回。曉軍的母親也以曉軍是未成年人為由,霸占了曉軍應(yīng)繼承的遺產(chǎn)。
    師:曉軍爺爺奶奶的遺囑有效嗎?
    生:有效,因為這份遺囑符合我國法律規(guī)定的遺囑必須的條件。
    師:姑姑的做法正確嗎?為什么?
    生:不正確,因為爺爺奶奶的遺囑是有效遺囑,而且鄰居受贈房產(chǎn)屬于遺贈,受我國法律保護。
    師:法定繼承和遺囑繼承是我國繼承的兩種繼承實現(xiàn)形式。而鄰居接受遺贈取得遺產(chǎn)不屬于遺囑繼承,但是是我國法律所允許的。
    師:面對姑姑和母親,假如你是曉軍,你會怎么做?
    生1:與姑姑協(xié)商,拿出爺爺奶奶的部分存款給姑姑。我們要注重情義、互諒互讓,這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,這樣做有利于繼承人之間的和睦團結(jié)和整個家庭的穩(wěn)定幸福,有利于充分發(fā)揮被繼承人遺留財產(chǎn)的效益。
    生2:通過老師,做姑姑和母親的工作,向她們宣傳有關(guān)法律知識,通過協(xié)商取得自己應(yīng)該繼承的遺產(chǎn)。
    生3:起訴姑姑和母親,運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。
    師:看來不同的人會有不同的處理方法,你最贊同哪種做法?從中我們可以得到什么啟示?
    學(xué)生暢所欲言。
    媒體展示:
    (一)我國繼承法第15條規(guī)定:繼承人應(yīng)當(dāng)本互諒互讓、和睦團結(jié)的精神,協(xié)商處理繼承問題。遺產(chǎn)分割的時間、辦法和份額,由繼承人協(xié)商確定。協(xié)商不成的,可以由人民調(diào)解委員會調(diào)解湖向人民法院提起訴訟。
    (二)未成年人保護法第45條規(guī)定,人民法院審理繼承案件,應(yīng)當(dāng)依法保護未成年人的繼承權(quán)。
    師小結(jié):通過同學(xué)們的討論,我們明白了當(dāng)繼承發(fā)生爭議時,我們應(yīng)盡量本著互諒互讓的精神,積極協(xié)商解決。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,還要勇敢地拿起法律武器維護自己的合法權(quán)益。
    活動五:模擬法庭。
    媒體展示:金、吳夫婦生育了四個兒女。甲男、丙女在家務(wù)農(nóng),乙女、丁男在城里工作,四人都已成家,共同承擔(dān)著贍養(yǎng)父母的義務(wù)。兩老口相繼病故后留有房產(chǎn)三間。丙女、丁男因房產(chǎn)繼承問題發(fā)生了爭議。丙女提出丁男收入豐厚就別繼承房產(chǎn)了,三間房由其他三兄妹個繼承一間,而丁男卻不同意。最后四兄妹弄上了法庭。
    以大組為單位,模擬法庭進行法庭辯論與庭審活動,由學(xué)生扮演法官、律師、書記員、四兄妹等角色,然后全班交流。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇十九
    全面貫徹落實新課標,一切工作以“一切為了學(xué)生”為基本理念,繼續(xù)以教育創(chuàng)新、提高質(zhì)量為核心,以課改為中心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力為重點,力爭按時按量按質(zhì)的完成教學(xué)任務(wù)。
    本班共有學(xué)生14人,部分學(xué)生有學(xué)習(xí)的積極性,但是學(xué)習(xí)能力有待提高,發(fā)言不夠活躍。
    大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般,處于朦朧狀態(tài),有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成,上課學(xué)生合作能力差,發(fā)言不夠活躍。從上學(xué)期期終測試情況來看,本班學(xué)生存在成績懸殊的情況,優(yōu)秀率低,需要不斷探求提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性的方法。
    2、明辨是非、認識自我,學(xué)法、知法、懂法、守法;
    3、正確面對生活中的各種困難和挫折,加深學(xué)生對自我、對他人、對國家、對社會、對自然的認識和理解。
    4、實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀、知識和能力統(tǒng)一的教學(xué)法目標。
    1、有針對性指導(dǎo)。
    本冊教材以德育教育為主,從思想上要讓學(xué)生有所領(lǐng)悟,并在行動中進行實踐,從而達到本冊教材所要達到的要求。
    2、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師進行指導(dǎo)為輔。
    3、綜合性練習(xí)。
    結(jié)合學(xué)生實際情況,采取靈活多樣的作業(yè)方式,培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀目標、知識目標和能力目標的統(tǒng)一性。
    第一單元的主題是“自然的聲音”,本單元通過人類的朋友、哭泣的自然、做大自然的朋友三課,讓學(xué)生明白人與自然的關(guān)系自然的現(xiàn)狀,以及我們應(yīng)該用什么樣的方法去對待已經(jīng)勉勵生態(tài)危機,嚴重污染的自然朋友。
    第二單元的`主題是“公共利益”,公共場所、公共設(shè)施、公共服務(wù)公共安全等,是現(xiàn)代公共生活中的重要概念,也是現(xiàn)代社會中政府和非政府組織特別關(guān)注的。維護公共利益是保障個人利益的前提,每個人都與公共生活有著千絲萬縷的關(guān)系,我們必須樹立公共意識。
    第三單元的主題是“在同一片土地上”,本單元從維護民族團結(jié)、增進民族感情,共同促進國家發(fā)展,了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,了解中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),認識維護民族團結(jié)的重要性,學(xué)會尊重各民族的文化傳統(tǒng),增強對中國文化的認同感。
    第四單元的主題是“勞動創(chuàng)造世界”,勞動與每個人息息相關(guān)。勞動創(chuàng)造人,創(chuàng)造文明,勞動是人類生存和發(fā)展的共同需要。本課從宏觀上說明了勞動對于人類、人類文明和人自身的發(fā)展的意義這一根本性問題,對于學(xué)生理解勞動的意義,樹立正確的勞動觀具有理論指導(dǎo)意義,樹立正確的勞動觀具有理論指導(dǎo)意義,是本單元的理論基礎(chǔ)。
    第五單元的主題是“市場考察”,隨著社會主義市場經(jīng)濟的建立、發(fā)展和完善,市場是人們關(guān)注的焦點,我們中學(xué)生來說,作為未來社會的公民,他們的未來與市場息息相關(guān),每個人必然要面對市場經(jīng)濟的各種要求,需要了解市場的相關(guān)知識,尤其讓學(xué)生了解市場經(jīng)濟的規(guī)律和我國的基本經(jīng)濟制度,培養(yǎng)學(xué)生形成適應(yīng)未來市場經(jīng)濟的價值觀,體會中國特色社會主義經(jīng)濟制度的優(yōu)越性,增強愛黨、愛國的情感的都具有極其重要的意義。
    1.根據(jù)思想品德學(xué)科的特點,以及社會發(fā)展對思想品德的新要求,使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識,增強道德情懷。2.在思想品德教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于道德素養(yǎng)的整體提高。
    3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在思想品德的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、思考、舉一反三的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
    4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)。
    地訓(xùn)練技能,每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點和難點。
    5.實行分層目標教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。
    第1—2周。
    1、《人類的朋友》。
    2、《哭泣的自然》。
    3、《做大自然的朋友》復(fù)習(xí)第一單元。
    第3—4周第一單元小測驗講解。
    4、《共同的需要》。
    5、《公私之間》。
    第5—6周。
    6、《公共利益的維護》復(fù)習(xí)第二單元第二單元小測驗講解。
    第7—8周。
    7、《中華民族大家庭》。
    8、《共同的愿望》第9—10周第三單元小測驗講解復(fù)習(xí)所學(xué)科目,備考第11—12周。
    9、《人類的需要》。
    10、《尊重勞動者,珍惜勞動成果》復(fù)習(xí)第九、十課。
    第13—14周。
    11、《樂于勞動、善于勞動》復(fù)習(xí)第四單元第四單元小測驗講解。
    第15—16周。
    12、《走進市場》。
    13、《法制:市場經(jīng)濟的維護者》復(fù)習(xí)第十二、十三課。
    第17—18周。
    14、《品質(zhì):市場的通行證》第五單元復(fù)習(xí)第五單元小測驗講解。
    第19—20周期末復(fù)習(xí),備考。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇二十
    一、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。
    二、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。
    三、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與。
    四、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。
    具體來說:
    1、認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
    2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。
    3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。
    4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。
    5、注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。
    6、不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
    六.教學(xué)進度安排。
    unit1。
    第一周――――第四周。
    unit2。
    第五周―――第九周。
    半期復(fù)習(xí)。
    第十周。
    unit3。
    第十一周―――第十四周。
    unit4。
    第十五周―――第十八周。
    期末復(fù)習(xí)。
    第十九―――第二十周。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇二十一
    根據(jù)黨的教育方針和科教興國的'戰(zhàn)略,完成馬克思主義教育改革任務(wù),全面推進素質(zhì)教育的實施,本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭平均分達60分,優(yōu)良率25%,及格率是62%,各項排名在市20名前。
    二、初二學(xué)生特點。
    總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,課堂紀律好,普遍都有自覺性,求知欲強。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強,部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。
    三、教材分析。
    初二政治教本可讀性強,教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。
    教材重點、難點。重點在于增強學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行,課本的八課書都較重要。難點在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
    四、教學(xué)任務(wù)和進度。
    初二政治上冊共8課書的教學(xué)教育工作??偸谡n時32課時,18周授課完畢,19、20周復(fù)習(xí),21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容,授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)(練習(xí)一節(jié)或檢測一次)。
    五、教學(xué)措施。
    (一)、做好教學(xué)常規(guī)工作。
    1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測。
    2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。
    3、認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。
    (二)、極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平。
    1、極參加科組、市的教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
    2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
    (三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績。
    1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
    2抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生自信心。
    3、開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
    4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學(xué)生,配合班主任做好家訪工作,了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)。嚴格要求學(xué)生,一視同仁。
    5、加強德育功能,開展課堂活動。
    八年級下學(xué)期教學(xué)計劃政治篇二十二
    一、指導(dǎo)思想:
    1、堅持認真學(xué)習(xí)、貫徹“新課程理念”,全面推進素質(zhì)教育,以“發(fā)展學(xué)生”為指針,以“激勵學(xué)生、相信學(xué)生”為主線,以“提高學(xué)生”為重點,進一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。
    2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),增強班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。
    3、堅持德育教研,以心理健康教育為重點,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
    二、學(xué)情分析:
    本學(xué)期我擔(dān)繼續(xù)擔(dān)任八年級171班的思想品德教學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型,但不少學(xué)生理解能力有待加強,上課時都有表達的勇氣,但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題,特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責(zé)的老師,不只是把好學(xué)生教得更好,而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此,我大致列出基本目標是:使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    三、教材分析:
    八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容,第一單元共有二課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得我們在享有權(quán)利的同時,必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。第二單元共有三課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得我們每個人應(yīng)時刻關(guān)注自身的地位和價值,尊重和維護他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有兩課,讓學(xué)生明確:努力做一個追求公平、維護正義的人,努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人,是時代對我們的期望和要求。
    四、教學(xué)目標:
    1、首先要讓他們說出來,會說會表達,做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,育人的效果也能體現(xiàn)出來。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與、樂于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)情景,從中激發(fā)學(xué)生進行討論,多角度的去思考問題。
    4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,價值觀,增強法制觀念,用一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。
    五、具體措施:
    1、認真鉆研教材,備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié),盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。
    2、課堂上使用杜郎口教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情,盡量使用互動方式以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到:任務(wù)明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。
    3、切實抓好過關(guān)。雖然中考時開卷考,但為了加強學(xué)生的重視,我還是要求學(xué)生把一些重點知識點背熟,這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴:
    (1)每一環(huán)節(jié)有小檢測。
    (2)每節(jié)課有當(dāng)堂檢測。
    (3)每天第四節(jié)課后及晚修。
    4、按我們學(xué)校過關(guān)特色程序過關(guān)。
    5、積極進行教學(xué)改革及反思,多聽課、評課,提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
    6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,做到主觀與客觀的統(tǒng)一,形成符合時代精神的人生觀、價值觀。
    7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。
    8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
    9、中考“考什么”,我們就“練什么”,多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。
    五、教學(xué)進程。
    日期預(yù)期進程執(zhí)行進程
    第一周人民當(dāng)家作主的國家。
    第二周我們享有廣泛的權(quán)利。
    第三周公民的義務(wù)忠實履行義務(wù)。
    第四周生命與健康的權(quán)利。
    第五周同樣的權(quán)利同樣的愛護人人享有人格尊嚴權(quán)。
    第六周肖像和姓名中的權(quán)利。
    第七周隱私和隱私權(quán)。
    第八周尊重和維護隱私權(quán)。
    第九周知識助我成長珍惜學(xué)習(xí)機會。
    第十、十一周期中復(fù)習(xí)及考試。
    第十二周財產(chǎn)屬于誰。
    第十三周無形的財產(chǎn)。
    第十四周我們享有“上帝”的權(quán)利。
    第十五周維護消費者權(quán)益。
    第十六周公平是社會穩(wěn)定的“公平”
    第十七周正義是人類良知的“聲音”
    第十八周自覺維護正義。
    第十九周期末復(fù)習(xí)。
    第二十周期末復(fù)習(xí)及考試。
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