不僅在工作和學習上，制定計劃也在生活中起到重要的作用。要制定一個較為完美的計劃，我們首先需要明確目標并確保其可行性。梳理目標，合理分配時間，鎖定重點，助力高效計劃的制定。
九年級物理教師工作計劃篇一
上學期的教學工作緊張而忙碌，作為一名新老師，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。但剛從師范院校畢業(yè)走上講臺的我，剛開始以為對付中學物理知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已，其實不然，在這一年來深入教學實際中，才發(fā)現(xiàn)，有些物理概念在中學時沒有搞清，在大學也未認真思考過，要教好書，必須認真鉆研教材，查閱資料。誠然，中學物理不需要那么深入的理解，但作為教師，必須具有更透切的理解和更淵博的知識，才能在組織教學內(nèi)容，選擇教學方法和指導學生學習諸方面居高臨下，運用自如，避免一葉障目的現(xiàn)象。這一年來體會最深的是各位老教師的不斷提攜。教研組老師第一次查看我的教案時就指出，要多看別人寫的教案，多總結別人教案的優(yōu)點，特別是教案中的教學后記的記錄。其實，認真及時地寫好教學后記，是教師責任心強、教學積極進取的表現(xiàn)，也是教師課堂教學自我反饋的一種好形式，其目的是總結本節(jié)課的經(jīng)驗教訓，為后一輪教學提供最佳方案，教學后記寫什么，可根據(jù)具體情況而定。對于例題課，可記問題的多種解法和比較，物理現(xiàn)象的延伸變換，問題的延伸變換，答案的引伸變換，學生思想的獨特點、創(chuàng)造性、認知偏差、錯誤思路和思維障礙等。理論課，可記教學方法的優(yōu)劣所在，改進方案，學生疑慮點和認識偏差等。另外，學校領導提倡我們多聽課，多聽老教師的課，多聽好課。教學經(jīng)驗是教好書所必需的，但一個人的經(jīng)驗和才干畢竟有限，這就必須吸取他人經(jīng)驗以補己之短，主要有兩條途徑：一是多聽一些富有教學經(jīng)驗和講課藝術的老教師的課，二是多閱讀有關物理教學的書刊。把人家先進的教學方法，處理教材的藝術性、心得體會，引進到自己的教學中去，采百家之花，釀自己之蜜，形成自己獨特的教學風格，絕不可生搬硬套。若真的這樣做了，并持之以恒，就能做到“人無我有，人有我優(yōu)”。從而在教學內(nèi)容的安排組織上、教學方法的選擇處理上，指導學生學習的技能上都技高一籌。
除了備好課，積極向老教師學習以外，我挖掘自身長處努力突破傳統(tǒng)教學思維模式，主要表現(xiàn)在多媒體課件的應用上。人類邁入了21世紀，對于我們教育工作者而言，意味著我們正面臨著一個信息化的世界，一個變革的時代!信息技術賦予教育以新的生命，教科書已不再是唯一的課程資源，多媒體輔助教學(cai)已成為教育教學改革的熱點，它在教學環(huán)境的改善、教學語言的豐富、教育資源的共享等方面，給我們的課堂教學開辟了一個全新的世界。作為青年教師，利用多媒體作輔助教學是我們必然的選擇，我們要想打破傳統(tǒng)的思維教學模式，提高課堂效率，就必須在這方面多下工夫，這是因為：多媒體輔助教學的應用，能激發(fā)學生的學習興趣。著名的特級教師于漪曾說過：“課的第一重錘要敲在學生的心靈上，激起他們思維的火花，好像磁石一樣，把學生牢牢地吸引住?！边@就需要激發(fā)學生的興趣。由于多媒體教學有著良好的界面、良好的交互性和生動活潑的素材，學生可以按其掌握的情況進行自我選擇、自我安排學習內(nèi)容和學習進度，從而體現(xiàn)了教學的自主性。學生普遍地從中感到這一教學形式的吸引力，就能提高學習的興趣，從而，真正體現(xiàn)“興趣是最好的老師”這一句話。多媒體輔助教學的應用，能調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。多媒體的應用，學生是最大的受益者，他們完全被鮮艷的色彩、活動的畫面、有趣的情節(jié)所吸引，從而進入到一種自覺的學習狀態(tài)。這時可能連平時內(nèi)向的學生也會活躍起來，發(fā)展了他們的觀察能力和表達能力，也使教學內(nèi)容更為豐富，從而激發(fā)出他們的創(chuàng)造力。
多媒體輔助教學的應用，能提高課堂的教學效率。多媒體可以利用文字的色彩反差將重難點醒目地展示給學生，加深學生的印象，同時在課件中將有關重難點以各種畫面素材輕松地顯示出來，給學生留下真實、可信的深刻印象，引導學生的感官參與，發(fā)展學生的思維，達到突出重難點和突破重難點的效果。這特別是在我們的物理課堂中，利用多媒體技術可以把我們生活當中經(jīng)常碰到的現(xiàn)象形象地用動畫模擬出來，使物理更貼近現(xiàn)實生活。另外，在演示實驗方面也可以幫助學生更好地理解，對有些實驗，雖然能在實驗室中做，但因為各種因素達不到理想的效果，這樣就可以把現(xiàn)實和虛擬的東西對比起來學習，還可以把部分實驗室做不出來的實驗模擬到多媒體課件中來，幫助同學們進一步認識。這樣就提高了教學效益，有利于我們教師因材施教，所以，多媒體教學是我們教師的新式武器，也是未來發(fā)展的必然。
通過在教學中的體會和對上學期整體工作的回顧，我有如下一些具體心得：
1、課程標準走進我的心，進入我的課堂。
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我將在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
2、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討、反思、將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。我在總結自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
3、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
4.培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力。
考試考的是題，所以教學的過程就是教會學生解題的過程。審視問題，分析問題，然后解決問題。如果沒有大量的練習，學生難以做到熟練準確。每次練習其實也就是對學生思維缺陷的一次填補。以前沒有很好地意識到這一點，以后要多加強對學生這方面的訓練。另外，要適度的給學生進行知識的擴充，不能過分的擴充知識。不然就會喧兵奪主——擴充的知識既不是考試的重點，又占據(jù)了學生大腦的大部分空間。轉移了學生們的注意力，不利于重點知識點的深化。然而“讀書便唯讀書”的觀點，是我一直都很反對的，所以我在教學中加入了擴充，但是太多太雜，擾亂思維，適得其反?！独献印酚性疲骸爸卟徊┱卟恢?。”我們要培養(yǎng)的是新一代的社會棟梁，那么就不能讓他們成為雜而亂的麻!讓他們的思維向深度發(fā)展，太浮于表面的“博”只能是門門懂樣樣瘟。在知識的擴充和興趣的培養(yǎng)上，我得出了新的觀點——潛心書本，關注興趣。備課時自己的思路要以課本為牽引，講課時要指引學生的思維圍繞著課本、以及資料展開。如果思維脫離教本過遠或者思維擴展過快，由于學生的思維有限，便很容易出現(xiàn)上課走神。如果這個現(xiàn)象長久了，對于智力不太好的部分學生來說，這將成為他們的困擾，隨后變?yōu)樨摀?，然后自我放棄，最后輪為差生?！?BR> 九年級物理教師工作計劃篇二
2019年中考，將本著以課標為依據(jù)，以考綱為標準，以教材、指導叢書為具體內(nèi)容的指導思想，帶領學生進行全面、深入地總復習。
本學期教學任務是：中考復習、物理奧賽輔導。復習的重點和難點是力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的勝利，必須充分利用時間，提高課堂教學效果，在輔導后進生的同時，要加強優(yōu)生的輔導，力求奧賽、中考雙豐收。
初中物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、熱學的部分內(nèi)容、電學，這些內(nèi)容在初中物理教學中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導不能落實，兩級分化較嚴重；到了初三的力學，由于概念比較抽象，學生感覺理解起來很吃力，學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。本期執(zhí)教初三41、42兩個班，力爭讓學生通過復習掌握初中物理主干知識，提升學生能力及科學素養(yǎng)，在中考中取得滿意的成績。
1、狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng)?！爸R和技能”是教學的重點內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。我們應該引導學生著重去理解。
2、重視過程和方法的復習。在新課標理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關系。我們教學的根本目的，在于培養(yǎng)學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。
3、重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學生的教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。
4、熟悉常見的中考題型和解題技巧。
5、升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優(yōu)秀率。
1、組內(nèi)教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
2、以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動；
3、關注熱點問題，把握考試動態(tài)。
4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務；
5、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；
6、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性。
九年級物理教師工作計劃篇三
本學期，我由初二調(diào)至初三教學，從剛接手時師生相互間的不夠適應到逐漸相識到互相融洽，比較順利地完成了本學期的教學工作。回顧半年來的教學，作出如下總結：
學生能否充分利用所學解決實際問題是物理教學的直接問題。只有學生能行，老師的教學才是對的，不是老師教得“好”，學生就能行。本學期我充分利用課堂教學，研究教材，研究考點、研究學情，精心備課，引導學生全員參與課堂學習，課堂氣氛活潑，學生學生的參與度高。
學生學習的不僅僅是知識與技能，在物理課堂教學中，我一直注重學生物理思維的培養(yǎng)，讓學生學會自己學習、學會自己分析、學會自己整合、學會自己處理各種實際問題，實踐證明，經(jīng)過長期的有的放矢，學生的物理思維能力有了很大的提高，遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn)。
為了做到有效的課堂教學，我堅持認真?zhèn)湔n，在備課時我總是思考以下三個問題：這節(jié)課要落實什么?你打算怎么落實?這么做能有效落實嗎?為了做到這些有效性，我堅持六研究：研究教材、研究考點、研究學情、研究學法指導、研究例題設置、研究教法。精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，使物理教學真正落到實處。
興趣是最好的老師，讓學生獲得變被動學習為主動學習的動機有多種途徑，物理教學中能注重物理情感、物理價值的教育，有助于學生自覺學習物理。由于我注意這方面的教育，大批學生學習物理的興趣很濃，而且也互相感染，省了不少做個別心理輔導的工作。
基礎知識、基礎技能，不打好基礎，如何提高?教學中、訓練里我時刻提醒自己注重雙基，再說，現(xiàn)在考查的內(nèi)容雖然范圍較廣，但深度較淺?；靖拍畹睦斫?、基本公式的識記與運用、基礎常識的了解，時刻落實進行中。
本學期的物理教學在課堂紀律的組織上，學生作業(yè)的查改上、教學反思與改革上都存在不足，今后要揚長補短，使自己成為名師。
九年級物理教師工作計劃篇四
一.基本情況：
九年級兩個班現(xiàn)有學生85人。從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學增加了肯定的難度。然后，作為一名教師，應當要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
二.詳細措施。
1、堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;優(yōu)化教學管理，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生把握好物理基礎知識和基本技能。認真學習課程標準和考試說明，領會本科目在教學中的詳細要求。因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注意教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注意于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到純熟為止。迎接五月份的理化生實驗考試。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應當要常常更新教學方法。本期我要連續(xù)實踐好雙向交流法，使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生育成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺。
三、復習進度：
第一周：1多彩的物質(zhì)世界。重點：質(zhì)量和密度。難點：會根據(jù)所給器材想象實驗測物質(zhì)的密度;2運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會運用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的表示圖，明白二力平衡條件。第二周：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。第三周：壓強和浮力。這是這學期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要明白增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較，多作訓練，才能較好的把握。第附近：功和機械。把握功，功率，機械效率的計算是本章的重點和難點。第五周：1熱和能。重點把握比熱容的計算。2能源的可持續(xù)發(fā)展，簡樸了解幾種新的能源。第六周：電路、電流、電壓、電阻。重點把握串并聯(lián)的特點和電流、電壓、電阻的規(guī)律。
一、指導思想。
以學校和年級組工作計劃為指導，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。
二、學生基本情況分析。
本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復習，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學生的學習激情，處理好開始就是成功的一半!
三、教材分析。
現(xiàn)行物理教材有以下特點：
1、教材難度明顯降低。
教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”;計算題明顯減少，難度也有所降低;使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。
2、加強了物理實驗的教學作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗為基礎，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學辦事的良好習慣。
四、詳細措施。
1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的。
教案。
2、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短。
3、加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。
4、教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結合，逐步擴展，
不斷重復記憶，加深印象。
5、強化月考，關注教學成果。
6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。
五、學期工作目標。
通過本期教學，使學生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎.培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學習方法.不及格人數(shù)較少.形成良好學風.形成良好的物理學習習慣.形成融洽的師生關系.使學生在德，智，體各方面全面發(fā)展.
六.今后努力方向。
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求.不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革.為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念.嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來.把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發(fā)展。
一、教材分析。
人教版九年級物理教材采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。
教材把學生看成是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共10章。每章篇首都附有導語和照片，導語文字優(yōu)美，具有可讀性，照片選取具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
二、教學目標：
1、知識與技能。
a、了解分子運動論的初步知識、了解內(nèi)能、熱量、比熱容的概念。
b、知道電流、電壓、電阻的概念，理解歐姆定律、電功率。認識電磁之間的聯(lián)系。
c、了解現(xiàn)代信息的發(fā)展，了解能源的利用和可持續(xù)發(fā)展。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
三、具體措施：
1、培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。
2、重視科學探究的教學，讓學生經(jīng)歷探究過程，在探究過程中獲取知識，養(yǎng)成與他人合作的能力。
3、注重自主學習，在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
4、將現(xiàn)代信息技術應用到教學過程中，引導學生進行深度學習。
5、加強練習，規(guī)范訓練。能將所學的知識解決簡單的實際問題。
一、指導思想。
加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質(zhì)，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大力推進素質(zhì)教育。
二、教材分析。
本冊教材具有以下幾個明顯的特點：
1.為學生的物理學習構筑起點。
教科書提供了大量物理研究的基礎知識和實驗，作為所有學生從事物理學習的出發(fā)點，目的是使學生能夠在所提供的學習情景中，通過實驗、探索與交流等活動，獲得必要的基礎發(fā)展。
2、向學生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材。
教科書從學生實際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題，并提供了眾多結合實際而富有物理意義的問題，以展開物理探究。
3、為學生提供探索、交流的時間與空間。
教科書依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的實驗、思考與交流的機會，幫助學生通過探究與交流，梳理所學的知識，建立符合個體認知特點的知識結構。
4、展現(xiàn)物理知識的形成與應用過程。
教科書采用“提出問題——猜想——設計實驗——分析數(shù)據(jù)——得出結論”的模式展開，有利于學生更好地理解物理、應用物理，增強學好物理的信心。
三、教學措施。
1、根據(jù)學生實際，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習素材。
2、加強直觀教學，充分利用教具、學具等多媒體教學，以豐富學生感知認識對象的途徑，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學習物理、更好地理解物理。
3、關注學生的個體差異。
4、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的分析)，有效的實施有差異的教學，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
四、時間安排。
3月12日——3月16日第一章1、2、3、4、5節(jié)。
3月19日——3月23日第二、三章。
3月25日——3月29日第四、五、六章。
4月1日——4月5日第七、八、九章。
4月8日——4月12日第十、十一、十二章。
4月15日——4月19日第十三、十四章。
4月22日——4月30日第十五章1、2、3、4、5、6節(jié)。
5月8日——5月11日第十六章1、2、3、4、5節(jié)。
5月14日——5月18日第十七章1、2、3、4、5節(jié)。
5月21日——6月11日查漏補缺，迎接中考。
一、指導思想。
以《課程標準》為指導，以教材為主線，以學生為主體，以提高學生學習興趣為前提，以落實“雙基”為重點，認真落實學校常規(guī)管理教學制度，全面提高教學質(zhì)量。
二、學情分析。
本學期我教9(1)、9(2)、2個班的物理。這兩個班的層次基本相同，但從學生的學習態(tài)度、組織紀律、學習能力和水平以及學習習慣還有些參差不齊，需要因班、因生而宜，采用不同的教學方式和方法加強教學和引導。
三、學科教學內(nèi)容。
本學期初三物理教學內(nèi)容為九年級全一冊，具體內(nèi)容如下：
第12章《溫度與物態(tài)變化》。第13章《內(nèi)能與熱機》。
第14章《了解電路》。第15章《探究電路》。
第16章《電流做功與電功率》。第17章《從指南針到磁浮列車》。
第18章《電能從哪里來》第20章《能源、材料與社會》。
四、目標與任務。
1、通過教育和教學，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生學習物理的積極性和主動性，使學生能自覺地走進物理世界。
2、加強物理觀察實驗的教學，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力，在教學中老師要多做演示實驗，落實學生實驗，并鼓勵學生在課外做一些觀察小實驗。
3、突出應用物理知識的教學，物理教學要“從生活走向物理”，樹立知識與應用并重的觀念，“從物理走向社會”，注意培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、教書育人，全面提高教學質(zhì)量。
五、具體措施。
1、認真學習物理《課程標準》，鉆研教材和參考資料，準確把握每節(jié)的知識點。
2、嚴格按教學常規(guī)制度辦事。認真?zhèn)湔n，寫好教案，提前準備好課堂教學實驗，不打無準備之仗。
3、布置適量的作業(yè)，做到每課必練，杜絕學生不做作業(yè)，少做作業(yè)和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，教育學生養(yǎng)成獨立思考和獨立解決問題的良好習慣。
4、加強培優(yōu)和學困生的輔導，認真上好自習課，促進各層次學生均衡發(fā)展。
5、積極參加學校校本教學研究活動，主動聽課，本學期聽課不少于15節(jié)，積極參加教學研究活動，虛心向青年教師和有經(jīng)驗的教師學習，不斷地提高自己的教學能力和水平。
6、強化單元測試和月考訓練以及期中考試和期末考試的復習備考工作，做好試卷分析和講評。
7、加強業(yè)務學習和學識修養(yǎng)，加強專業(yè)知識的自學，多讀書讀好書，了解一些前沿科技，為教學服務。
8、加強師生和學生家長的聯(lián)系與溝通，及時了解學生和家長對自己所教學科的意見，不斷改進教學工作。
九年級物理教師工作計劃篇五
20xx年上一學期又開始了，我們又面臨新的挑戰(zhàn)，畢業(yè)班學生馬上就參與中考了，回顧上學期的工作，展望未來，為了在短短的三個月中更加出色的完成工作任務，我對本學期的工作作如下的計劃：
本屆學生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，特別是五、六兩個班不夠靈活。這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。
另外，八年級學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。
鑒于此，我總結上學期的經(jīng)驗著重從以下幾個方面著手：
1、認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
九年級物理教師工作計劃篇六
一.基本情況：
九年級兩個班現(xiàn)有學生85人。從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
二.具體措施。
1、堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;優(yōu)化教學管理，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能。認真學習課程標準和考試說明，領會本科目在教學中的具體要求。因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。迎接五月份的理化生試驗考試。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好雙向交流法，使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺。
三、復習進度：
第一周：1多彩的物質(zhì)世界。重點：質(zhì)量和密度。難點：會根據(jù)所給器材設計實驗測物質(zhì)的密度;2運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。
第二周：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。
九年級物理教師工作計劃篇七
所任教的2個班學生年齡在15——17歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
二、分析教材：
1、體育升學考試的項目（必考：男生1000米、女生800米；男女坐位體前屈）具有科學性、合理性，即強調(diào)身體素質(zhì)。有重視培養(yǎng)學生，思想意志品質(zhì)的教育，同時，也對學生的心理素質(zhì)和環(huán)境的適應能力提出了更高的要求。
2、必考：男生1000米、女生800米。對于絕大多數(shù)的學生來說，都不是很樂于接受的，都覺得苦、累、難，是考驗學生思想意志品質(zhì)的運動項目，學生練習時的積極性不是很足。在這種情況下，教學手段上一定要進行創(chuàng)新，設計出讓學生喜聞樂見或以游戲比賽的方式進行教學，使學生覺得在練習的過程中充滿樂趣，這樣在潛移默化的過程中，學生的毅力和耐力方面肯定會有所提高的，這將對學生的身體健康和發(fā)展起到積極的作用，對他們的體育升學考試來說是一種福音。
3、坐位體前屈主要是考查學生的柔韌性，是動作協(xié)調(diào)性的展示，同時也強調(diào)動作的技巧，重點在于發(fā)展學生的柔韌能力。但從提高運動成績來講,該項目若想提高成績是需要一段時間的練習,短期內(nèi)的效果是不明顯的。教師需要從多種方法去給予訓練,促進學生技術動作發(fā)展,提高學生的運動成績。
三、教學目標：
1、通過體育教學，學生完成和基本掌握體育升學考試項目中規(guī)定技術動作要領，進一步鞏固1000米、800米的技術，了解所學運動項目的簡單規(guī)則。
2、進一步增強學生的體質(zhì)，提高學生的身體素質(zhì)，增強學生的爆發(fā)力、柔韌性、耐力、動作協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、通過體育教學，培養(yǎng)學生的愛國、愛校、愛班級的集體主義以及學生勇敢頑強拼搏的精神，增進同學間的交往，建立合作意識，指出體育活動中的不道德行為。
4、為體育升學考試取得更好的成績而努力打好基礎。四．教學重、難點：
教學重點：結合學生的身體鍛煉的實踐活動，提高學生的自學自練能力，讓學生自主練習。積極參與體育活動，合理安排鍛煉時間，掌握測量運動負荷的方法，提高學生的自學能力和運動成績。
教學難點：讓學生形成自覺進行體育鍛煉的意識，掌握自我鍛煉的方法，養(yǎng)成終生鍛煉的好習慣。發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高創(chuàng)造性。重視體育中考，為體育中考取得好成績而努力拼搏。五．教學措施：
根據(jù)九年級學生的身心發(fā)育的特點以及中考任務，結合我校學生的特點，應采用靈活多便的教學措施，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性，加強對學生學法指導，創(chuàng)造合作學習的氣氛，提高學生自學自練的能力。讓學生自主練習。通過實踐、嘗試探索來學會學習方法。此外應加強教學民主和學生一起研究改進學習方法，來增強學生的體能。根據(jù)體育的中考的測試內(nèi)容，加強對學生的身體素質(zhì)訓練，使每個學生都擁有一個健康的體質(zhì)。最終能讓學生在中考中考出好成績。六．教學設想：
初三學生面臨中考，所以在本學期應以學生的身體素質(zhì)訓練和中考測試內(nèi)容為主，多給學生運動空間，加強學生的自我鍛煉意識，在課堂應改進教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛，使學生有目標的去學習、去鍛煉。
符宇寧2017.9.1。
九年級物理教師工作計劃篇八
伴隨著秋天的到來，我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使九年級音樂教學搞的更好，特制定計劃如下：
一、指導思想：
貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。
二、任務。
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)、發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
三、提高教學質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。
九年級物理教師工作計劃篇九
小編今天推薦給大家的是九年級組工作計劃，僅供參考，希望對大家有用。關注網(wǎng)獲得更多內(nèi)容。
初三是學生在校學習生活的最后一年，也是收獲的一年。為了讓學校、學生收獲到累累碩果，我們提前對年級組工作進行了細致的謀劃。下面是我們初三學年組制定的工作計劃。
以科學發(fā)展觀為指導，以素質(zhì)教育為核心，執(zhí)行課標，開發(fā)課程，激活課堂，將工作中心聚焦到高效課堂。
教學。
上，推進教師專業(yè)化進步，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。在這一年里，自我加壓，拼搏進取，創(chuàng)造20xx年中考的新輝煌。
1.做好學生思想教育，塑造陽光心態(tài)。
2.抓好邊緣生，提高升學人數(shù)。
3.做好學困生，提高及格率。
4.做好家校育人工作，保持緊密聯(lián)系，齊抓共管。
5.全體師生團結合作，和諧進步。
1、發(fā)揮年級組的作用，提高合作意識。
加強組內(nèi)教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想，打好整體戰(zhàn)。營造全員育人、健康向上的工作環(huán)境，形成服從學校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導思想是:工作上多協(xié)作，生活上多照顧，思想上多交流。力爭使初三組成為一個和諧向上團結進步的團隊。
2、發(fā)揮班主任的作用，增強班級凝聚力。
加強班主任的工作責任心，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學習風氣。
3、協(xié)調(diào)好各科教學，保證學科均衡發(fā)展。
協(xié)調(diào)好各科教學，保證學科均衡發(fā)展尤為重要。初三年級組主要是抓好語文、數(shù)學、外語、物理、化學五門學科。強化同學科教師集體備課，上好每一節(jié)課，夯實每一個知識點，不吃夾生飯;從時間上保證各科間均衡，由班主任協(xié)調(diào)控制好學生的各科作業(yè)量，防止學生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。讓大多數(shù)學生有較好的考核成績，增強學習自信心。
4、做好學習困難學生以及行為后進生的思想工作，穩(wěn)定學習情緒。
讓學困生以及雙差生每節(jié)課都有所收獲，是每個任課老師都要求做到的。包括自習課，對這類學生要有特別的要求，給以具體的輔導，保證年級的整體教學穩(wěn)定，盡量減少特差學生，為確保合格率而努力。
5、做好平時測試工作，關注學生成績并做好指導。
因為學生的水平不同，能力不同，分類指導是必不可少的。分類指導也是提高質(zhì)量的保證，各學科根據(jù)學生實際水平不僅要認真抓好教材，還要認真研究總復習的變化，精心選取習題，搞好分類指導，同時作業(yè)訓練要保證作業(yè)的層次性、合理性，要減輕學生不必要的負擔，讓學生有時間去思考，去自主探索，讓學生個性得到發(fā)展。考試檢測要突出基礎與能力，增強診斷性。抓好月考、期中考、期末考?？己髮Τ煽冞M行整理，面對客觀的數(shù)據(jù)，分析班級、學生情況，完成對學生進行分段跟蹤分析，為下一階段調(diào)動學生學習積極性出謀劃策，年級組在確保合格率、強調(diào)平均分的同時，力爭有一個令人滿意的優(yōu)秀率。
6、深入開展和諧動車高效課堂建設，做好“一幫一”小組合作。
深入開展和諧動車高效課堂建設。具體做好一幫一小組合作，制定獎懲政策。積極探索，引導創(chuàng)造有班級特色，全力表彰優(yōu)秀組長，進步之星等!
7、抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系。
老師、家長都要認清形勢，明確目標，制定計劃，協(xié)調(diào)管理。要有計劃的召開各種類型的家長會。平時也要通過家長進課堂或其他渠道和家長及時聯(lián)系，反饋信息。
總之，這一年全組老師將全力以赴，盡心盡力帶好這一屆學生;即使前進的道路上困難重重，我們也將永往直前;為了教學質(zhì)量、學校聲譽，我們會爭分奪秒、全心全意、無悔拼搏。希望各級領導對我們的工作多多指導、幫助、支持。
本學期我擔任初三年級組長，但學校宣布我擔任初三年級組長的那一刻，我就感覺到責任的重大，任務的艱難，但不管如何,做一項工作就得對之負責,將它做好。為了的方便工作有條不紊的展開，故制定該計劃。
《年級組長職責》是學校領導交與年級組長的工作內(nèi)容及對其的要求，其中指出了年級組長的工作職責，因此，要做好年級組長的工作就必須要領會《職責》的精神。
1、加強對本年級學生課堂的考勤，每天上下午都能到教室去清點學生一次。
2、每周對本年級學生的校牌、儀表進行檢查一次，并告示與其班主任、督促學生及時辦理佩戴、整理儀表。
3、每周對內(nèi)宿生的日用品進行檢查一次，并通知其班主任督促其及時購買備齊。
4、每四周對班主任的《工作手冊》檢查一次，檢查的主要項目：家校聯(lián)系情況、個別學生的教育情況等，并把檢查后的數(shù)據(jù)送交政教處。
5、協(xié)助政教處，每周對本年級各班的量化數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計核算，并及時交政教處。
6、協(xié)助本年級班主任，對后進生的不良行為進行制止和批評教育。
對于自己所進行的年級工作及時整理資料，做好記錄，以備本年級班主任查閱出入，也是對自己所作的事留下痕跡，以待作今后借鑒之用。
初三年級臨近畢業(yè)，他們的活動主要是與升學與出社會相關，很多學生免不了出現(xiàn)惘然狀態(tài)，為此，打算對此類學生多召開小型會議及相關的活動。
年級組長工作的順利開展離不開班主任的積極有效配合，因此，在本學期中，得虛心主動聯(lián)系，有情況及時向各班主任反饋和通知。
本學期是初三年級學生畢業(yè)的一個學期，工作的重點將是以保證初三學生順利通過中考，并期取好的中考成績，為了完成此任務，保證初三學生能正常有序學習復習，一隨時保持與政教處、校長溝通的順暢，二是領導的精神及時下達至各班主任，三是將班主任的意見向上反映，四及時處理班主任、科任老師送來的問題學生。
由于這個學期領導對年級組長的高度重視，也布置了不少具體的工作，為了工作能做到有條理，有目標有內(nèi)容地去進行，故制定本計劃。
本學期將是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。為了順利完成各科的教學任務并使盡可能在中考考出更好成績，實現(xiàn)制定的教學目標，需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。為此特制定本年級的工作計劃如下。
根據(jù)學校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將落實尖子生拔高、中等生突破、學困生提高的教學策略。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學風、教風、班風，逐步擴大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭達到學校總體目標。
第一階段：完成第一輪復習。時間：3月——4月底。(已經(jīng)完成的科目做好復習計劃，并按照計劃穩(wěn)步推進)。
第二階段：單元復習、專題綜合復習。時間：4月——5月。
第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：5月——中考。
1.加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。
2.發(fā)揚班級團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各班要認真研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查，把教學研究工作落到實處。
3.繼續(xù)實行月考制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時落實。
4.針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
5.教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關鍵詞、句。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。
1.抓學風建設，強化道德品質(zhì)教育對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力知識改變命運、奮斗成就未來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。調(diào)動本屆學生的學習積極性尤為重要。
2.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3.定期進行學習經(jīng)驗交流，指導學法，幫助學生提高復習效率。
4.要求班主任和學科老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。
5.發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。
6.讓學生加強體育鍛煉，順利通過中考要求。
初三任課教師要認真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點與冷點注意收集中考信息。
1.用好復習資料。對于材料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有材料，老師要提前做，刪除廢、錯題(建議練習以考代練的方式)。練習要扎實，使學生牢固樹立練出能力思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。
2.教師一定要根據(jù)初三畢業(yè)班的整體水平和各學科的實際情況選取好復習起點，一步一個臺階，扎扎實實地培養(yǎng)學生觀察問題、認識問題、分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力。要堅決克服：機械重復多、加工整理少;記憶結論多，思維過程少的復習模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實。為使教師的輔導落到實處，對薄弱學科學生加以輔導，適當增加訓練量和講評量，以促進邊緣生的上線。
總之，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段非常重要的一個學期，所以各項工作要抓緊抓嚴抓細抓實。使各項工作能在本學期中均走上正軌，并畫上圓滿的句號。我們深信經(jīng)過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。
九年級物理教師工作計劃篇十
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
三、配合學校教導處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。
具體設想如下：
第一、思想行為規(guī)范管理方面：
1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《中學生行為規(guī)范》，認真領會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。
3、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
第二、樹立良好班風方面。
1、利用班會課開展榜樣教育。
設想：本班優(yōu)秀學生學習方法交流；
2、“名人知多少”讀書活動；
3、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
第三、配合學校年級德育工作方面。
1帶領學生認真學習我校各項規(guī)章制度，加強對學生的養(yǎng)成教育。
2、學生組織“樹立我校意識，塑造我校形象”主題班會。
3.向學生進行安全教育。
4、組織參加演講比賽。
第四、本班特長生培養(yǎng)工作方面。
發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。
第五、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。
2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。
3、定期做好學習階段性效果分析。
后進生工作是我班工作重點，后進生轉化工作的好壞，直接影響我班德育成敗，每一位教師都樹立起“不讓一名后進生掉隊”的思想，努力使我班轉化為進生先進集體。相信在我校領導的指揮和師生的共同努力下九（2）班一定會步入一個新臺階。
九年級物理教師工作計劃篇十一
以“關注師生心理需要，提供優(yōu)質(zhì)科學服務”為宗旨，實行“全員參與，全面滲透”的工作方針，面向全校學生、教師以及家長，全面推進學校心理健康教育工作。
二、具體目標。
1、和諧發(fā)展，珍愛生命，做誠信守法公民。
九年級學生主要結合自主管理機制建設、社團建設和德育基地建設等，對學生進行“三自”教育、誠信教育、心理健康教育和安全法制教育。增強學生珍愛生命的意識，塑造學生自尊自愛，誠實守信，遵紀守法的良好品質(zhì)。初步認識和體驗人的生命是可貴的，能珍惜生命。養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，樹立時間觀念；學習必要的自我保護技能，初步掌握突發(fā)災害的自救能力。培養(yǎng)積極的自我認同、自尊自信、自我評價意識。選擇正確的異性交往方式，主動建立健康、恰當?shù)耐瑢W情感。學會尊重、理解和關愛他人，能夠妥善處理人際交往中的沖突和矛盾，建立良好的人際關系。遠離煙酒、色、暴力，合理使用網(wǎng)絡。
2、志存高遠，激揚生命，把握好人生航向。
本年級學生依托學科滲透、班會和健康教育課等德育途徑，對學生進行理想信念教育、公民道德教育、民族精神教育。培養(yǎng)學生自強不息、艱苦奮斗、樂于奉獻、愛國憂民的精神。積極鍛煉身體，養(yǎng)成健康的生活方式，文明上網(wǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡道德素養(yǎng)，遠離黃、賭、毒。認識友情與愛情的區(qū)別，樹立自然美好的性別角色形象，學會健康的異性交往方式。關注并積極參與社會活動，關心人類生態(tài)危機，理解生態(tài)倫理，自覺參與環(huán)境保護。理解生與死的意義，培養(yǎng)積極的生命態(tài)度，樹立正確的生命觀和人生觀，學會在日常生活中豐富充實自己，學習規(guī)劃自己美好的人生。
三、主要工作。
1、開設健康教育課，進行健康教育教學。
2、開展學生心理健康狀況普查。
做好學生心理調(diào)查，并在入學后的每個學期做跟蹤測試，盡可能多地收集整理學生個體心理咨詢資料。在對學生的智力、情感、學習適應、個性特征等進行全面測試的基礎上，對學生的素質(zhì)做出總體評價，并相應建立起學生的心理檔案。
教師在注意保密的前提下，可調(diào)閱學生心理健康檔案，了解學生的心理動態(tài)。對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在一定心理問題的學生進行追蹤調(diào)查，在對學生心理問題進行分級鑒定后，由心理咨詢老師有針對性地對該學生進行咨詢、引導和幫助。
3、加快心理健康知識的宣傳和普及工作。
（1）在班級板報的設立一個宣傳欄，介紹心理咨詢的概念、對象、意義、內(nèi)容和工作形式等內(nèi)容，讓每一個老師和學生了解心理健康的重要性，了解心理咨詢的相關知識。
（2）發(fā)動班主任和各科任老師宣傳心理咨詢的必要性，鼓勵有心理困擾的學生積極尋求心理咨詢。
（3）與有關部門協(xié)調(diào)，充分調(diào)動學生的積極性，利用校園廣播站和板報形式，或專門開辟心理咨詢宣傳櫥窗，大力宣傳心理咨詢和心理健康知識。
四、輔導途徑。
1、團體輔導。
目標：有針對性的解決學生最大的困擾，使他們在溫暖的'團體中得到關注與支持。
措施：通過對學生心理健康狀況的普查，找出學生們存在的最大問題，每個年級針對突出問題成立專門的團體小組，進行團體輔導。每個小組定期組織團體活動，由心理教師組織?；顒硬捎米栽冈瓌t，即班主任根據(jù)問卷找到具有某個心理問題的學生，私下問其參加愿意。不愿意的個體可轉為個體輔導。地點設在心理活動室。
2、個體輔導。
目標：解開心結，讓陽光灑滿每個角落。
措施：心靈驛站在休息時間向學生和老師開放，由心理咨詢老師坐班，耐心地幫助學生和老師解決心理問題。心理咨詢老師在咨詢的過程中，做好來訪者記錄，為來訪學生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，對有嚴重如重度抑郁的學生，做好咨詢的轉介工作。
3、結合年級實際，協(xié)助班主任教師開好心理健康教育的主題班團會。
目標：提供符合我校學生心理發(fā)展特點的課案，供各班主任選用。
措施：針對每個主年級學生所需要的心理健康知識培養(yǎng)主題，提供課案在學校網(wǎng)絡資源中共享。同時，各位老師有需要可以與心理教師聯(lián)系，獲取相關心理課件以配合教育。
4、成立學生心理社團。
目標：把心理健康教育貫徹到每個同學身上，使所有的同學都能在同中大家庭中健康快樂地學習與生活。
措施：每班選拔一個擅長心理溝通的學生，做學生心理輔導員。了解學生心理動態(tài)，協(xié)助老師解決學生常見心理問題，及時反饋學生的心理發(fā)展動態(tài)。學生心理輔導員實行月匯報制度，定期討論，定期總結。學生心理社團定期開展各式各樣的心理活動，如心理電影展映周、心理活動月等。定期印發(fā)心理刊物，向廣大學生介紹、普及心理學常識，及時反映學生心理教育動態(tài)，促進學生間的溝通與交流。
九年級物理教師工作計劃篇十二
本學期，本年級組以學校工作計劃為指導思想，以教務處工作計劃為依據(jù)，根據(jù)九年級的實際情況，特制定本年級組工作計劃如下：
1、本學期完成四次月考。
2、各位教師根據(jù)本學科的進度情況，保證月考的試卷的質(zhì)量，使學生的知識得到及時的鞏固。
3、配合班主任抓好學生控輟保學工作。
4、轉變學生不良的學習風氣。
5、力爭本年級的教學質(zhì)量有一定的提高。
6、各班主任、教師對有潛力進入高中學習的學生，要納入培養(yǎng)的序列，加大力度進行指導，確保2016年高中升學率順利過關。
7、各班主任、教師要找好本班的學習尖子，向高中輸送更優(yōu)秀的學生。
8、各包班教師在本學期，要作好就讀中職學生的`摸底、啟動工作，便于下期的工作打下堅實的基礎。
1、抓好品德、學習好的學生示范帶頭作用。
2、對學習后進的同學，各位老師應多找對策、耐心的做好轉化工作。抓好品德好、學習好的學生的示范教育的作用。對于思想頑劣的學生，班主任要借助學校力量、家長力量，進行思想品德教育。
2、對優(yōu)秀的學生進行表彰。
（1）每月對月考前10名、單科狀元、進步的學生進行表彰，以發(fā)揮其示范教育的作用。
（2）設立“優(yōu)秀學生”獎。每期分兩次（期中、期末）對品德好、學習具有帶頭作用的學生進行表彰，以發(fā)揮其示范教育的作用。
3、為減輕教師的工作壓力，增進教師之間的情感，本期年級組的全體教師將外出參觀學習。
xx。
xx。
具體時間另行通知。
九年級物理教師工作計劃篇十三
九年級是整個九年義務教育階段中決戰(zhàn)性的一年，是孩子成長當中的第一個決擇期，為使集體和個人都更具競爭力，本學期將依據(jù)學校工作計劃，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。繼續(xù)貫徹“四個學會”，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育。
一、班級現(xiàn)狀分析。
本班共有學生48人，其中男生24人、女生24人，學生平時學習風氣較好，組織紀律也不錯，學生在任課教師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上、熱情陽光的力量，所以，在新學年中還要繼續(xù)努力，鞏固“陽光、正氣、團結向上”的班風，加強學生“有毅力、有自信、頑強進取”的學風，并依據(jù)學校德育實施計劃，加強個人行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育。
1、繼續(xù)圍繞“四個學會”，進行人生觀價值觀、理想信念、人生規(guī)劃等方面教育，培養(yǎng)學生良好的身心素質(zhì)、創(chuàng)新精神、實踐能力。
2、定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。幫助每個學生明確自己的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁、持之以恒的去實現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補差工作，尤其做好中等生的提高工作，加強學生心理輔導。
4、加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范，以學習促規(guī)范。
5、上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，幫助學生理順思想上、學習上、生活上的問題和困難，確保學生能全身心的投入到九年級的學習和生活中。
6、做好與學生、家長的交流溝通工作。學會借力，產(chǎn)生合力，推動班級管理和學習等各項工作。
7、積極參加學校、學部組織的各項活動，爭創(chuàng)佳績。
三、主要措施。
（一）貫徹落實學校的要求，充分利用好主題班會課。
九年級是整個九年義務教育階段中決戰(zhàn)性的一年，是孩子成長當中的第一個決擇期，要一如既往的貫徹好學校的德育計劃，配合學校的步伐，結合班會、政教團委活動等開展思想教育，從思想上鞏固行為規(guī)范，在行動中形成優(yōu)良品質(zhì)。充分利用好班會，一方面讓學生警鐘長鳴；一方面分析中考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性。
（二）在繼續(xù)發(fā)揮班委會管理職能的同時，實行班級小組管理，提高班級工作的品位，努力做到民主管理、自主管理，努力形成一個民主、自主、自律、自強的班集體。
1、精心編排小組，突破傳統(tǒng)意義上的小組職責。把一個班分成8個組，每個組6位同學組員的組成方式主要是“相反相成”式，以學習能力的差異為主，以性格、特長、性別、家境為輔進行搭配，盡力做到各組組員在各方面平衡互補，小組成員的座位安排為三前三后，中間為學習能力強的學生。改以前班級管理的模式為：學校——班主任——班干部——組干部——組員的五級制。
2、賦予小組新的職責，使每位組員成為管理主體。如收作業(yè)，每個組員都要擔任一個組內(nèi)的學科組長職務，一方面，在收作業(yè)的時候就能起到很好的督促、查漏作用；另一方面使各個組成員都有自己權利義務，在行使自己的權利義務時獲得自信、成就感。再如發(fā)生同學給班級抹黑事件、或爭光事件，全權交由由八個組采用“分組討論—形成組內(nèi)意見—組長討論—形成評判意見”的形式處理，既避免了師生間產(chǎn)生抵觸、解放老師，又能保證處理結果的公正性和權威性，因為在如此廣泛的民意基礎上形成的意見是最有威懾力的。
（三）繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活和學習習慣，提高整體競爭力。
本學期一是課程多、知識深、難度大，綜合性強；二是時間緊、任務重，要為第二學期各科的總復習留出足夠時間，然后轉入第一輪復習。面對更加抽象復雜的課程，學生的思維水平、心理耐受力都有較高的要求。希望我們班級的孩子們能頂住壓力，相信自己，在快樂中成長，在快樂中體驗學習的快樂。
1、制定目標計劃。一方面，引導學生立大志、成大才，樹立“志在云天”的遠大理想。在學生中倡導頑強拼搏、自強爭先、追求卓越的精神，在班級中形成一種比、學、趕、幫、超的學習氛圍，啟發(fā)學生學習的自覺性與主動性。另一方面要告訴學生“腳在大地”樹立學期目標，幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，“定分數(shù)”和“找對手”，幫助學生執(zhí)行計劃。營造競爭氣氛，形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對九年級繁重的學習，目前多數(shù)同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率一定會很低。所以本期內(nèi)還要加強學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和指導，期望他們收獲與付出成正比。
3、幫助學生做好每次月考的小結。根據(jù)小結，結合個人情況，對下一階段的學習，下一次月考前的學習進行規(guī)劃，調(diào)整學生的計劃、重點學習內(nèi)容等，做出更適合學生個人的計劃和安排。
4、做好特長生的工作。
（四）做好與學生、家長的交流溝通工作。
1、調(diào)整學生的心態(tài)，積極疏導學生心理，科學減壓，引導學生順利渡過九年級心理波動期，幫助學生能盡快走出學習中出現(xiàn)的煩躁期，使學生能有一個穩(wěn)定的學習情緒，有一個良好的學習心態(tài)。一方面要經(jīng)常向學生分析“平時似考試，考試似平時”的辯證關系，把學生從對中考的過度神秘中引出來。另一方面，要引導學生以平常心態(tài)對待中考，“每逢大事有靜氣”“心貴處于平常”，要用平常心態(tài)去從容備考。
2、加強學生的應試心理指導，使學生能自信而不自滿，緊張而不慌張的面對每一次考試，爭取能以最佳的狀態(tài)迎接考試，為中考作好準備。
3、幫助家長了解九年級孩子的心智特點，了解自己孩子的個性，特別是要真正認識到孩子的才能，帶著贊賞的眼光，滿懷著希望與孩子真誠的溝通，并予以充分地重視和贊揚。不論孩子眼下處于什么狀態(tài)，永遠不要對自己的孩子失望，不能放棄自己的孩子。每個孩子都可以在希望的關懷中做到最好。同時幫助家長了解九年級學生的學習特點，掌握一些復習方法和應試技能，在孩子學習上遇到阻礙時適當?shù)挠枰灾笇Ш蛶椭?BR> 4、要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。特別要利用好校訊通這個家校溝通的有力武器、交流平臺。
（五）積極參加學校、學部組織的各項活動。
1、爭取學生全面的發(fā)展，積極參加各種活動。配合好政教處、團委工作，爭取發(fā)展更多學生成為團員。鼓勵學生在活動中發(fā)揮主動性，在活動中緩解學生的壓力，穩(wěn)定學生的情緒，開闊學生的視野，使學習、生活張弛有度，充滿活力從而以良好的精神狀態(tài)來復習、迎考。
2、結合學校傳統(tǒng)，做好班級的日常管理工作，抓好學生的行為規(guī)范，形成良好的班風、學風，促進學生基礎道德和文明行為習慣的養(yǎng)成，健康向上的班風的保持。
（六）實施“周評月結期終匯總”活動，科學評價學生階段性發(fā)展成績。搞好月度評優(yōu)、期中評優(yōu)、期末獎勵、之星與先進管理小組的評選獎勵工作。獎勵的方式可以多種多樣。如口頭表揚、鼓掌祝賀、經(jīng)驗介紹、物品獎勵、頒發(fā)證書、照片上墻、通知家長、授予小組榮譽稱號等。
學校領導、老師能夠把畢業(yè)班交給我管理、引領，對我來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。繼續(xù)擔任九班的班主任，覺得我身上的擔子重了許多，未來的每一天一定會更加努力的工作，更加用心的工作，為學生服好務，照顧好九班的每一個孩子，讓家長放心，學校滿意，自己自豪，在成為一名優(yōu)秀人民教師的路上，書寫自己無悔、亮麗的篇章。
二0一二年九月十一日。
九年級物理教師工作計劃篇十四
一、工作目標：
1、教學工作：齊心協(xié)力，全力以赴，巧干苦干，力爭升學人數(shù)和質(zhì)量雙豐。
收。
2、班級管理：緊盯死守、嚴格管理、縮小差距，共同進步，力爭完成學校。
下達的升學指標。
二、工作重點：
1.教學工作：培優(yōu)、輔偏、提中、穩(wěn)差。
2.班級管理：抓升學，抓穩(wěn)定，杜絕嚴重違紀和重特大事故的發(fā)生，確保班。
級安全有序、和諧穩(wěn)定，為中考創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
三、工作措施：
（一）教學工作。
1．加強師德建設。九年級老師要視教學質(zhì)量為生命，樹立強烈的危機感，團結合作，精益求精，各項工作走在其他年級前面，出色地完成學校、年級布臵的各項任務。
2．嚴格工作紀律。（1）上課、補課、坐班、開會、考試及參加學校和年級組織的各種活動不遲到，不早退，不無故離崗、缺崗。（2）上班期間要堅守崗位，少請假、不離崗，不做與教育教學無關的事。（3）各科老師之間要團結協(xié)作，互相幫助，不利于團結的話不說，不利于團結事不做。
3．做好常規(guī)教學，把“備、教、輔，改、考、評”落到實處。
（1）加強備課組的管理。各備課組要安排好學科進度和測驗次數(shù)，同科之間要做到“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一課程進度、統(tǒng)一課堂內(nèi)容、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一課外資料。
（2）在課堂教學中全面落實和推廣“四步教學法”。切實推進有效教學，真正做到“減負、增效、提質(zhì)”，不斷提高教學質(zhì)量。
（3）提高輔導的有效性，切實抓好課后輔導。中午第三節(jié)自習前兩節(jié)上課的老師輔導，下午第四節(jié)和晚上第三節(jié)由當天晚上坐班的老師輔導，兩個老師分開，一人輔導兩個班，排成值班表，加強檢查。
（4）精心設計并努力保證作業(yè)的有效性。作業(yè)布臵和批改必須做到“四精四。
必”，即：精選、精練、精批、精評，有發(fā)必做、有做必收、有收必改、有改必評。要結合學生的實際情況，進行有針對性的糾錯訓練，切實提高不同層次學生的解題能力。
（5）認真組織好月考工作，杜絕考試中違規(guī)違紀現(xiàn)象的發(fā)生，真正發(fā)揮月考的作用，并對月考情況認真做好質(zhì)量分析，存在的問題積極采取措施．力爭解決問題。
4．保質(zhì)保量完成教學任務。本學期應屆班要講完新課，復習班要至少進行兩。
輪復習即章節(jié)復習和單元復習。
5．加強研究和學習，深刻領會學科新課程標準精神和內(nèi)涵，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，把握中考的改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”原則，認真總結近幾年中考復習工作，發(fā)揚長處，找出不足，研究新形勢下中考復習策略，制定有效的中考復習計劃。
6．采取切實措施做好培優(yōu)、輔偏、提中工作。
7．加強基礎知識教學，面向全體學生。
8．做好各科的協(xié)調(diào)工作，做到團結合作。
9．開好學生代表座談會，了解學生“學”和老師“教”中存在的問題。
10．配合教務處、教研室開好學教師會、學情分析會、月考表彰會、教研會、業(yè)務學習會等。
1．加強常規(guī)班級管理。狠抓紀律，衛(wèi)生，為學生的學習創(chuàng)造一個安全有序、和諧寧靜的良好環(huán)境。
2．加強《學生一日常規(guī)》的落實。讓學生學會生活，學會做人，形成優(yōu)良的班風和學風。
3．加強學法指導。讓學生都知道上課怎么聽，作業(yè)怎么做，自習怎么上以及飯前飯后怎么利用等，切實提高學習效率。
4．加強學生的體育鍛煉，抓好兩操，為體育考試打下堅實的基礎。
5．加強寢室檢查，為學生提供良好的就寢環(huán)境。
6．加強班級的財產(chǎn)保護。
7．耐心細致的做好差生的工作。對待差生要做到“四不”，即不歧視，不拋棄，不停課，不經(jīng)常叫家長，各班都要認識到做好差生工作是為了班級的和諧穩(wěn)定。
8．加大嚴重違紀的處罰力度。對故意辱罵老師，故意損壞公物、外出上網(wǎng)屢教不改者，結伙打架造成嚴重后果者，談戀愛影響惡劣者要硬起手腕從重從快處理。
9．配合德育處做好‘三教育人“系列活動。
10．借助“校信通”平臺，加強與家長的聯(lián)系。
11．配合德育處開好家長會、學生會、主題班會。
四、主要活動：
1．召開全體教師會、班主任會及升級考試學情分析會。
2．安排下午第四節(jié)、晚上第三節(jié)、周六晚自習、周六和周日坐班及補課。
3．各班召開升級考試總結會。
4．各班召開中考動員會。
1．配合德育處開展“三教育人”活動。
2．第一次財產(chǎn)、衛(wèi)生、教室環(huán)境大檢查。
3．九年級跑操比賽。
1．第一次月考及學情分析會。
2．召開第一次學生代表座談會。
3．“迎國慶，頌祖國”主題板報評比。
4．配合德育處組織好國慶歌詠比賽。
1．九年級拔河比賽。
2．第二次財產(chǎn)、衛(wèi)生、教室環(huán)境大檢查。十二月份：
1．召開第二次學生代表座談會。
2．九年級慢車比賽。
3．迎元旦板報評比。
4．第二次月考及學情分析會。
1．第三次財產(chǎn)、衛(wèi)生、教室環(huán)境大檢查。
2．檢查各學科教學進度。
3．召開九年級班主任會議，布臵期末家長會。
4．配合教務處組織好期末考試。
5．安排寒假補課。
濮陽市華龍區(qū)高級中學初中部九年級組2009年8月。
濮陽市華龍區(qū)高級中學初中部。
九年級物理教師工作計劃篇十五
2、班風正，學風濃，紀律好;。
3、流失率控制在2%以內(nèi);。
4、中考成績好，完成學校下達的中考任務。
九(5)班是一個二類普通班，從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生是本著混畢業(yè)證的思想來到學校的，內(nèi)心深處不想學，厭學情緒濃，上課不愿聽講，做筆記要老師督促，做作業(yè)靠抄襲，不少學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的影響，像董永波、董虧等學生，經(jīng)常違反學校紀律，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點。當然，也有部分學生有較強的學習愿望，像劉世紅、汪琴、梅秀、王婷、鄒爽等學生，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
根據(jù)以上分析，本期班務工作主要抓以下幾點：
1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度;。
2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生;。
3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標;。
4、做思想工作時，擺事實，講道理，以理服人，避免空洞說教;。
5、時刻關心學生的身心健康，以情感人;。
7、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的配合;。
8、虛心學習他人的先進經(jīng)驗，努力改進班務工作方法。
周次活動內(nèi)容。
2——3安全教育。
5——6理想與前途教育。
8——9紀律教育。
11——12衛(wèi)生健康教育。
14——15復習總動員。
16——中考復習方法指導、考前心理調(diào)節(jié)。
以上計劃，敬請批準。
九年級物理教師工作計劃篇十六
擬寫人：韓俊方。
班主任是班級安全工作第一責任人，班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。為使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，保證學生的健康成長，學校順利開展各項工作，作為班主任，結合本班實際以及最近社會發(fā)生的一些情況，制定本安全工作計劃如下：
一、指導思想。
以學校的安全教育計劃指導思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和指導精神，落實安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二、學情分析。
九年級（4）班有學生78。
人，其中男生35人，女生43人。這個年齡階段的學生他們在行為上有自己的支配能力，自控能力又不強，容易被外面形形式式的娛樂活動所誘惑。因此，除了學校所提出的具體措施認真落實外，根據(jù)這個年齡階段的學生容易出現(xiàn)的一些安全隱患，重點落實好一些安全防范措施措施。
三、教育內(nèi)容安排：
1、交通安全教育。
交通安全教育是安全教育的一項重要內(nèi)容，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、要每周進行集中教育，做好上放學等外出時的安全提醒。
2、防溺水教育。
本學期前半段天氣較暖，要及時進行防溺水的教育，不到有危險池塘水壩地方玩，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育。
結合九年級物理：生活用電，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。檢查班里的防電設施，落實專人負責。
4、防食物中毒的教育，觀看防中毒教育片，進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
九年級學生面臨畢業(yè)和升學，必將面臨巨大的心理壓力，要和心理輔導老師配合，做好疏導工作。
1、要經(jīng)常利用班會進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強。2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育計劃全，教育天天講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
4、圍繞“防火疏散演練”、“防震疏散演練”等出好黑板報。教育學生加強安全防范意識。
5、嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發(fā)事件。在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進場。緩步上下樓，注意安全。
6、積極調(diào)解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。
7、多與家長溝通共同做好安全工作。指導家長做好學生的安全教育工作，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生安全教育工作。
九年級物理教師工作計劃篇十七
一、基本情況：
九年級班現(xiàn)有學生xxx人，其中男生xx人。學生在八年級期末考試中成績突出。本班學生學習積極性高且紀律性強。為了提高學習成績，嚴抓紀律和調(diào)起學習積極性是當前班內(nèi)的首要任務。要想更好地提高學習成績，發(fā)揚良好的班風，需要做長期的、穩(wěn)定的工作。
二、指導思想：
堅持四項基本原則，按照教育方針，中學生學習守則和日常行為規(guī)范，把學生培養(yǎng)成有理想、有紀律、有文化、有道德的接班人和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學生兩種思想準備。
三、努力目標：
1、加強班委會的'職能工作，充分利用他們管理學生，反映學生的呼聲，建立一個團結協(xié)作、認真負責的班委會。
2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，加強自制力和紀律管理觀念，維持一個良好的班風和衛(wèi)生環(huán)境。
3、端正學習態(tài)度，努力提高各種成績，使大部分學科三率之和位于同行前列。
4、努力使紀律、衛(wèi)生、學習綜合評比位于同級段前列。
四、方法措施：
1、每階段有工作重點，任務下達后有人負責，有檢查，有總結。
2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。
3、在生活中對所有學生一視同仁，對差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。
4、加強家庭與學校的聯(lián)系，隨時進行家訪。
5、要積極了解學生家庭，思想動向，深入下去傾聽呼聲。
6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。
7、堅持周會制度，總結檢查情況，表揚與批評相結合。
8、一學期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。
9、積極與任課老師聯(lián)系，一學期召開1~2次老師座談會。
10、關心學生身體健康，為有病學生提供方便。
第一周：報名注冊，安排住宿，發(fā)放書本，安排座位，建立班委會，提定課代表。
第二周：學習學校管理制度，對學生進行紀律教育。
第三周：召開班委會，總結前段的學習紀律、衛(wèi)生情況，召開差生座談會。
第四周：對學生進行理想前途教育。第五周：收集各科成績，總結排名次，與部分學生座談。
第六周：與部分學生家庭建立聯(lián)系，進行家訪，召開任課老師座談會。
第七周：成立各科學習小組，解決疑難問題，并進行培優(yōu)補差活動。
第八~十周：中考考前動員復習，為期中考試做準備。
第十一周：期中考試。
第十二周：期中考試總結分析，召開學生座談會。
第十三~十八周：加強學風、班風建設，介紹學習方法（各科成績突出的）。
第十九、二十周：召開期終迎考動員會，填寫通知書。
第二十一周：期終考試，結清各種帳目。
九年級物理教師工作計劃篇一
上學期的教學工作緊張而忙碌，作為一名新老師，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。但剛從師范院校畢業(yè)走上講臺的我，剛開始以為對付中學物理知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已，其實不然，在這一年來深入教學實際中，才發(fā)現(xiàn)，有些物理概念在中學時沒有搞清，在大學也未認真思考過，要教好書，必須認真鉆研教材，查閱資料。誠然，中學物理不需要那么深入的理解，但作為教師，必須具有更透切的理解和更淵博的知識，才能在組織教學內(nèi)容，選擇教學方法和指導學生學習諸方面居高臨下，運用自如，避免一葉障目的現(xiàn)象。這一年來體會最深的是各位老教師的不斷提攜。教研組老師第一次查看我的教案時就指出，要多看別人寫的教案，多總結別人教案的優(yōu)點，特別是教案中的教學后記的記錄。其實，認真及時地寫好教學后記，是教師責任心強、教學積極進取的表現(xiàn)，也是教師課堂教學自我反饋的一種好形式，其目的是總結本節(jié)課的經(jīng)驗教訓，為后一輪教學提供最佳方案，教學后記寫什么，可根據(jù)具體情況而定。對于例題課，可記問題的多種解法和比較，物理現(xiàn)象的延伸變換，問題的延伸變換，答案的引伸變換，學生思想的獨特點、創(chuàng)造性、認知偏差、錯誤思路和思維障礙等。理論課，可記教學方法的優(yōu)劣所在，改進方案，學生疑慮點和認識偏差等。另外，學校領導提倡我們多聽課，多聽老教師的課，多聽好課。教學經(jīng)驗是教好書所必需的，但一個人的經(jīng)驗和才干畢竟有限，這就必須吸取他人經(jīng)驗以補己之短，主要有兩條途徑：一是多聽一些富有教學經(jīng)驗和講課藝術的老教師的課，二是多閱讀有關物理教學的書刊。把人家先進的教學方法，處理教材的藝術性、心得體會，引進到自己的教學中去，采百家之花，釀自己之蜜，形成自己獨特的教學風格，絕不可生搬硬套。若真的這樣做了，并持之以恒，就能做到“人無我有，人有我優(yōu)”。從而在教學內(nèi)容的安排組織上、教學方法的選擇處理上，指導學生學習的技能上都技高一籌。
除了備好課，積極向老教師學習以外，我挖掘自身長處努力突破傳統(tǒng)教學思維模式，主要表現(xiàn)在多媒體課件的應用上。人類邁入了21世紀，對于我們教育工作者而言，意味著我們正面臨著一個信息化的世界，一個變革的時代!信息技術賦予教育以新的生命，教科書已不再是唯一的課程資源，多媒體輔助教學(cai)已成為教育教學改革的熱點，它在教學環(huán)境的改善、教學語言的豐富、教育資源的共享等方面，給我們的課堂教學開辟了一個全新的世界。作為青年教師，利用多媒體作輔助教學是我們必然的選擇，我們要想打破傳統(tǒng)的思維教學模式，提高課堂效率，就必須在這方面多下工夫，這是因為：多媒體輔助教學的應用，能激發(fā)學生的學習興趣。著名的特級教師于漪曾說過：“課的第一重錘要敲在學生的心靈上，激起他們思維的火花，好像磁石一樣，把學生牢牢地吸引住?！边@就需要激發(fā)學生的興趣。由于多媒體教學有著良好的界面、良好的交互性和生動活潑的素材，學生可以按其掌握的情況進行自我選擇、自我安排學習內(nèi)容和學習進度，從而體現(xiàn)了教學的自主性。學生普遍地從中感到這一教學形式的吸引力，就能提高學習的興趣，從而，真正體現(xiàn)“興趣是最好的老師”這一句話。多媒體輔助教學的應用，能調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。多媒體的應用，學生是最大的受益者，他們完全被鮮艷的色彩、活動的畫面、有趣的情節(jié)所吸引，從而進入到一種自覺的學習狀態(tài)。這時可能連平時內(nèi)向的學生也會活躍起來，發(fā)展了他們的觀察能力和表達能力，也使教學內(nèi)容更為豐富，從而激發(fā)出他們的創(chuàng)造力。
多媒體輔助教學的應用，能提高課堂的教學效率。多媒體可以利用文字的色彩反差將重難點醒目地展示給學生，加深學生的印象，同時在課件中將有關重難點以各種畫面素材輕松地顯示出來，給學生留下真實、可信的深刻印象，引導學生的感官參與，發(fā)展學生的思維，達到突出重難點和突破重難點的效果。這特別是在我們的物理課堂中，利用多媒體技術可以把我們生活當中經(jīng)常碰到的現(xiàn)象形象地用動畫模擬出來，使物理更貼近現(xiàn)實生活。另外，在演示實驗方面也可以幫助學生更好地理解，對有些實驗，雖然能在實驗室中做，但因為各種因素達不到理想的效果，這樣就可以把現(xiàn)實和虛擬的東西對比起來學習，還可以把部分實驗室做不出來的實驗模擬到多媒體課件中來，幫助同學們進一步認識。這樣就提高了教學效益，有利于我們教師因材施教，所以，多媒體教學是我們教師的新式武器，也是未來發(fā)展的必然。
通過在教學中的體會和對上學期整體工作的回顧，我有如下一些具體心得：
1、課程標準走進我的心，進入我的課堂。
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我將在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
2、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討、反思、將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。我在總結自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
3、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
4.培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力。
考試考的是題，所以教學的過程就是教會學生解題的過程。審視問題，分析問題，然后解決問題。如果沒有大量的練習，學生難以做到熟練準確。每次練習其實也就是對學生思維缺陷的一次填補。以前沒有很好地意識到這一點，以后要多加強對學生這方面的訓練。另外，要適度的給學生進行知識的擴充，不能過分的擴充知識。不然就會喧兵奪主——擴充的知識既不是考試的重點，又占據(jù)了學生大腦的大部分空間。轉移了學生們的注意力，不利于重點知識點的深化。然而“讀書便唯讀書”的觀點，是我一直都很反對的，所以我在教學中加入了擴充，但是太多太雜，擾亂思維，適得其反?！独献印酚性疲骸爸卟徊┱卟恢?。”我們要培養(yǎng)的是新一代的社會棟梁，那么就不能讓他們成為雜而亂的麻!讓他們的思維向深度發(fā)展，太浮于表面的“博”只能是門門懂樣樣瘟。在知識的擴充和興趣的培養(yǎng)上，我得出了新的觀點——潛心書本，關注興趣。備課時自己的思路要以課本為牽引，講課時要指引學生的思維圍繞著課本、以及資料展開。如果思維脫離教本過遠或者思維擴展過快，由于學生的思維有限，便很容易出現(xiàn)上課走神。如果這個現(xiàn)象長久了，對于智力不太好的部分學生來說，這將成為他們的困擾，隨后變?yōu)樨摀?，然后自我放棄，最后輪為差生?！?BR> 九年級物理教師工作計劃篇二
2019年中考，將本著以課標為依據(jù)，以考綱為標準，以教材、指導叢書為具體內(nèi)容的指導思想，帶領學生進行全面、深入地總復習。
本學期教學任務是：中考復習、物理奧賽輔導。復習的重點和難點是力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的勝利，必須充分利用時間，提高課堂教學效果，在輔導后進生的同時，要加強優(yōu)生的輔導，力求奧賽、中考雙豐收。
初中物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、熱學的部分內(nèi)容、電學，這些內(nèi)容在初中物理教學中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導不能落實，兩級分化較嚴重；到了初三的力學，由于概念比較抽象，學生感覺理解起來很吃力，學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。本期執(zhí)教初三41、42兩個班，力爭讓學生通過復習掌握初中物理主干知識，提升學生能力及科學素養(yǎng)，在中考中取得滿意的成績。
1、狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng)?！爸R和技能”是教學的重點內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。我們應該引導學生著重去理解。
2、重視過程和方法的復習。在新課標理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關系。我們教學的根本目的，在于培養(yǎng)學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。
3、重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學生的教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。
4、熟悉常見的中考題型和解題技巧。
5、升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優(yōu)秀率。
1、組內(nèi)教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
2、以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動；
3、關注熱點問題，把握考試動態(tài)。
4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務；
5、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；
6、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性。
九年級物理教師工作計劃篇三
本學期，我由初二調(diào)至初三教學，從剛接手時師生相互間的不夠適應到逐漸相識到互相融洽，比較順利地完成了本學期的教學工作。回顧半年來的教學，作出如下總結：
學生能否充分利用所學解決實際問題是物理教學的直接問題。只有學生能行，老師的教學才是對的，不是老師教得“好”，學生就能行。本學期我充分利用課堂教學，研究教材，研究考點、研究學情，精心備課，引導學生全員參與課堂學習，課堂氣氛活潑，學生學生的參與度高。
學生學習的不僅僅是知識與技能，在物理課堂教學中，我一直注重學生物理思維的培養(yǎng)，讓學生學會自己學習、學會自己分析、學會自己整合、學會自己處理各種實際問題，實踐證明，經(jīng)過長期的有的放矢，學生的物理思維能力有了很大的提高，遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn)。
為了做到有效的課堂教學，我堅持認真?zhèn)湔n，在備課時我總是思考以下三個問題：這節(jié)課要落實什么?你打算怎么落實?這么做能有效落實嗎?為了做到這些有效性，我堅持六研究：研究教材、研究考點、研究學情、研究學法指導、研究例題設置、研究教法。精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，使物理教學真正落到實處。
興趣是最好的老師，讓學生獲得變被動學習為主動學習的動機有多種途徑，物理教學中能注重物理情感、物理價值的教育，有助于學生自覺學習物理。由于我注意這方面的教育，大批學生學習物理的興趣很濃，而且也互相感染，省了不少做個別心理輔導的工作。
基礎知識、基礎技能，不打好基礎，如何提高?教學中、訓練里我時刻提醒自己注重雙基，再說，現(xiàn)在考查的內(nèi)容雖然范圍較廣，但深度較淺?；靖拍畹睦斫?、基本公式的識記與運用、基礎常識的了解，時刻落實進行中。
本學期的物理教學在課堂紀律的組織上，學生作業(yè)的查改上、教學反思與改革上都存在不足，今后要揚長補短，使自己成為名師。
九年級物理教師工作計劃篇四
一.基本情況：
九年級兩個班現(xiàn)有學生85人。從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學增加了肯定的難度。然后，作為一名教師，應當要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
二.詳細措施。
1、堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;優(yōu)化教學管理，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生把握好物理基礎知識和基本技能。認真學習課程標準和考試說明，領會本科目在教學中的詳細要求。因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注意教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注意于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到純熟為止。迎接五月份的理化生實驗考試。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應當要常常更新教學方法。本期我要連續(xù)實踐好雙向交流法，使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生育成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺。
三、復習進度：
第一周：1多彩的物質(zhì)世界。重點：質(zhì)量和密度。難點：會根據(jù)所給器材想象實驗測物質(zhì)的密度;2運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會運用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的表示圖，明白二力平衡條件。第二周：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。第三周：壓強和浮力。這是這學期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要明白增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較，多作訓練，才能較好的把握。第附近：功和機械。把握功，功率，機械效率的計算是本章的重點和難點。第五周：1熱和能。重點把握比熱容的計算。2能源的可持續(xù)發(fā)展，簡樸了解幾種新的能源。第六周：電路、電流、電壓、電阻。重點把握串并聯(lián)的特點和電流、電壓、電阻的規(guī)律。
一、指導思想。
以學校和年級組工作計劃為指導，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。
二、學生基本情況分析。
本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復習，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學生的學習激情，處理好開始就是成功的一半!
三、教材分析。
現(xiàn)行物理教材有以下特點：
1、教材難度明顯降低。
教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”;計算題明顯減少，難度也有所降低;使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。
2、加強了物理實驗的教學作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗為基礎，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學辦事的良好習慣。
四、詳細措施。
1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的。
教案。
2、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短。
3、加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。
4、教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結合，逐步擴展，
不斷重復記憶，加深印象。
5、強化月考，關注教學成果。
6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。
五、學期工作目標。
通過本期教學，使學生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎.培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學習方法.不及格人數(shù)較少.形成良好學風.形成良好的物理學習習慣.形成融洽的師生關系.使學生在德，智，體各方面全面發(fā)展.
六.今后努力方向。
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求.不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革.為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念.嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來.把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發(fā)展。
一、教材分析。
人教版九年級物理教材采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。
教材把學生看成是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共10章。每章篇首都附有導語和照片，導語文字優(yōu)美，具有可讀性，照片選取具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
二、教學目標：
1、知識與技能。
a、了解分子運動論的初步知識、了解內(nèi)能、熱量、比熱容的概念。
b、知道電流、電壓、電阻的概念，理解歐姆定律、電功率。認識電磁之間的聯(lián)系。
c、了解現(xiàn)代信息的發(fā)展，了解能源的利用和可持續(xù)發(fā)展。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
三、具體措施：
1、培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。
2、重視科學探究的教學，讓學生經(jīng)歷探究過程，在探究過程中獲取知識，養(yǎng)成與他人合作的能力。
3、注重自主學習，在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
4、將現(xiàn)代信息技術應用到教學過程中，引導學生進行深度學習。
5、加強練習，規(guī)范訓練。能將所學的知識解決簡單的實際問題。
一、指導思想。
加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質(zhì)，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大力推進素質(zhì)教育。
二、教材分析。
本冊教材具有以下幾個明顯的特點：
1.為學生的物理學習構筑起點。
教科書提供了大量物理研究的基礎知識和實驗，作為所有學生從事物理學習的出發(fā)點，目的是使學生能夠在所提供的學習情景中，通過實驗、探索與交流等活動，獲得必要的基礎發(fā)展。
2、向學生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材。
教科書從學生實際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題，并提供了眾多結合實際而富有物理意義的問題，以展開物理探究。
3、為學生提供探索、交流的時間與空間。
教科書依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的實驗、思考與交流的機會，幫助學生通過探究與交流，梳理所學的知識，建立符合個體認知特點的知識結構。
4、展現(xiàn)物理知識的形成與應用過程。
教科書采用“提出問題——猜想——設計實驗——分析數(shù)據(jù)——得出結論”的模式展開，有利于學生更好地理解物理、應用物理，增強學好物理的信心。
三、教學措施。
1、根據(jù)學生實際，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習素材。
2、加強直觀教學，充分利用教具、學具等多媒體教學，以豐富學生感知認識對象的途徑，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學習物理、更好地理解物理。
3、關注學生的個體差異。
4、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的分析)，有效的實施有差異的教學，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
四、時間安排。
3月12日——3月16日第一章1、2、3、4、5節(jié)。
3月19日——3月23日第二、三章。
3月25日——3月29日第四、五、六章。
4月1日——4月5日第七、八、九章。
4月8日——4月12日第十、十一、十二章。
4月15日——4月19日第十三、十四章。
4月22日——4月30日第十五章1、2、3、4、5、6節(jié)。
5月8日——5月11日第十六章1、2、3、4、5節(jié)。
5月14日——5月18日第十七章1、2、3、4、5節(jié)。
5月21日——6月11日查漏補缺，迎接中考。
一、指導思想。
以《課程標準》為指導，以教材為主線，以學生為主體，以提高學生學習興趣為前提，以落實“雙基”為重點，認真落實學校常規(guī)管理教學制度，全面提高教學質(zhì)量。
二、學情分析。
本學期我教9(1)、9(2)、2個班的物理。這兩個班的層次基本相同，但從學生的學習態(tài)度、組織紀律、學習能力和水平以及學習習慣還有些參差不齊，需要因班、因生而宜，采用不同的教學方式和方法加強教學和引導。
三、學科教學內(nèi)容。
本學期初三物理教學內(nèi)容為九年級全一冊，具體內(nèi)容如下：
第12章《溫度與物態(tài)變化》。第13章《內(nèi)能與熱機》。
第14章《了解電路》。第15章《探究電路》。
第16章《電流做功與電功率》。第17章《從指南針到磁浮列車》。
第18章《電能從哪里來》第20章《能源、材料與社會》。
四、目標與任務。
1、通過教育和教學，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生學習物理的積極性和主動性，使學生能自覺地走進物理世界。
2、加強物理觀察實驗的教學，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力，在教學中老師要多做演示實驗，落實學生實驗，并鼓勵學生在課外做一些觀察小實驗。
3、突出應用物理知識的教學，物理教學要“從生活走向物理”，樹立知識與應用并重的觀念，“從物理走向社會”，注意培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、教書育人，全面提高教學質(zhì)量。
五、具體措施。
1、認真學習物理《課程標準》，鉆研教材和參考資料，準確把握每節(jié)的知識點。
2、嚴格按教學常規(guī)制度辦事。認真?zhèn)湔n，寫好教案，提前準備好課堂教學實驗，不打無準備之仗。
3、布置適量的作業(yè)，做到每課必練，杜絕學生不做作業(yè)，少做作業(yè)和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，教育學生養(yǎng)成獨立思考和獨立解決問題的良好習慣。
4、加強培優(yōu)和學困生的輔導，認真上好自習課，促進各層次學生均衡發(fā)展。
5、積極參加學校校本教學研究活動，主動聽課，本學期聽課不少于15節(jié)，積極參加教學研究活動，虛心向青年教師和有經(jīng)驗的教師學習，不斷地提高自己的教學能力和水平。
6、強化單元測試和月考訓練以及期中考試和期末考試的復習備考工作，做好試卷分析和講評。
7、加強業(yè)務學習和學識修養(yǎng)，加強專業(yè)知識的自學，多讀書讀好書，了解一些前沿科技，為教學服務。
8、加強師生和學生家長的聯(lián)系與溝通，及時了解學生和家長對自己所教學科的意見，不斷改進教學工作。
九年級物理教師工作計劃篇五
20xx年上一學期又開始了，我們又面臨新的挑戰(zhàn)，畢業(yè)班學生馬上就參與中考了，回顧上學期的工作，展望未來，為了在短短的三個月中更加出色的完成工作任務，我對本學期的工作作如下的計劃：
本屆學生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，特別是五、六兩個班不夠靈活。這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。
另外，八年級學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。
鑒于此，我總結上學期的經(jīng)驗著重從以下幾個方面著手：
1、認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
九年級物理教師工作計劃篇六
一.基本情況：
九年級兩個班現(xiàn)有學生85人。從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
二.具體措施。
1、堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;優(yōu)化教學管理，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能。認真學習課程標準和考試說明，領會本科目在教學中的具體要求。因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。迎接五月份的理化生試驗考試。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好雙向交流法，使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺。
三、復習進度：
第一周：1多彩的物質(zhì)世界。重點：質(zhì)量和密度。難點：會根據(jù)所給器材設計實驗測物質(zhì)的密度;2運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。
第二周：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。
九年級物理教師工作計劃篇七
所任教的2個班學生年齡在15——17歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
二、分析教材：
1、體育升學考試的項目（必考：男生1000米、女生800米；男女坐位體前屈）具有科學性、合理性，即強調(diào)身體素質(zhì)。有重視培養(yǎng)學生，思想意志品質(zhì)的教育，同時，也對學生的心理素質(zhì)和環(huán)境的適應能力提出了更高的要求。
2、必考：男生1000米、女生800米。對于絕大多數(shù)的學生來說，都不是很樂于接受的，都覺得苦、累、難，是考驗學生思想意志品質(zhì)的運動項目，學生練習時的積極性不是很足。在這種情況下，教學手段上一定要進行創(chuàng)新，設計出讓學生喜聞樂見或以游戲比賽的方式進行教學，使學生覺得在練習的過程中充滿樂趣，這樣在潛移默化的過程中，學生的毅力和耐力方面肯定會有所提高的，這將對學生的身體健康和發(fā)展起到積極的作用，對他們的體育升學考試來說是一種福音。
3、坐位體前屈主要是考查學生的柔韌性，是動作協(xié)調(diào)性的展示，同時也強調(diào)動作的技巧，重點在于發(fā)展學生的柔韌能力。但從提高運動成績來講,該項目若想提高成績是需要一段時間的練習,短期內(nèi)的效果是不明顯的。教師需要從多種方法去給予訓練,促進學生技術動作發(fā)展,提高學生的運動成績。
三、教學目標：
1、通過體育教學，學生完成和基本掌握體育升學考試項目中規(guī)定技術動作要領，進一步鞏固1000米、800米的技術，了解所學運動項目的簡單規(guī)則。
2、進一步增強學生的體質(zhì)，提高學生的身體素質(zhì)，增強學生的爆發(fā)力、柔韌性、耐力、動作協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、通過體育教學，培養(yǎng)學生的愛國、愛校、愛班級的集體主義以及學生勇敢頑強拼搏的精神，增進同學間的交往，建立合作意識，指出體育活動中的不道德行為。
4、為體育升學考試取得更好的成績而努力打好基礎。四．教學重、難點：
教學重點：結合學生的身體鍛煉的實踐活動，提高學生的自學自練能力，讓學生自主練習。積極參與體育活動，合理安排鍛煉時間，掌握測量運動負荷的方法，提高學生的自學能力和運動成績。
教學難點：讓學生形成自覺進行體育鍛煉的意識，掌握自我鍛煉的方法，養(yǎng)成終生鍛煉的好習慣。發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高創(chuàng)造性。重視體育中考，為體育中考取得好成績而努力拼搏。五．教學措施：
根據(jù)九年級學生的身心發(fā)育的特點以及中考任務，結合我校學生的特點，應采用靈活多便的教學措施，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性，加強對學生學法指導，創(chuàng)造合作學習的氣氛，提高學生自學自練的能力。讓學生自主練習。通過實踐、嘗試探索來學會學習方法。此外應加強教學民主和學生一起研究改進學習方法，來增強學生的體能。根據(jù)體育的中考的測試內(nèi)容，加強對學生的身體素質(zhì)訓練，使每個學生都擁有一個健康的體質(zhì)。最終能讓學生在中考中考出好成績。六．教學設想：
初三學生面臨中考，所以在本學期應以學生的身體素質(zhì)訓練和中考測試內(nèi)容為主，多給學生運動空間，加強學生的自我鍛煉意識，在課堂應改進教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛，使學生有目標的去學習、去鍛煉。
符宇寧2017.9.1。
九年級物理教師工作計劃篇八
伴隨著秋天的到來，我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使九年級音樂教學搞的更好，特制定計劃如下：
一、指導思想：
貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。
二、任務。
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)、發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
三、提高教學質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。
九年級物理教師工作計劃篇九
小編今天推薦給大家的是九年級組工作計劃，僅供參考，希望對大家有用。關注網(wǎng)獲得更多內(nèi)容。
初三是學生在校學習生活的最后一年，也是收獲的一年。為了讓學校、學生收獲到累累碩果，我們提前對年級組工作進行了細致的謀劃。下面是我們初三學年組制定的工作計劃。
以科學發(fā)展觀為指導，以素質(zhì)教育為核心，執(zhí)行課標，開發(fā)課程，激活課堂，將工作中心聚焦到高效課堂。
教學。
上，推進教師專業(yè)化進步，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。在這一年里，自我加壓，拼搏進取，創(chuàng)造20xx年中考的新輝煌。
1.做好學生思想教育，塑造陽光心態(tài)。
2.抓好邊緣生，提高升學人數(shù)。
3.做好學困生，提高及格率。
4.做好家校育人工作，保持緊密聯(lián)系，齊抓共管。
5.全體師生團結合作，和諧進步。
1、發(fā)揮年級組的作用，提高合作意識。
加強組內(nèi)教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想，打好整體戰(zhàn)。營造全員育人、健康向上的工作環(huán)境，形成服從學校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導思想是:工作上多協(xié)作，生活上多照顧，思想上多交流。力爭使初三組成為一個和諧向上團結進步的團隊。
2、發(fā)揮班主任的作用，增強班級凝聚力。
加強班主任的工作責任心，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學習風氣。
3、協(xié)調(diào)好各科教學，保證學科均衡發(fā)展。
協(xié)調(diào)好各科教學，保證學科均衡發(fā)展尤為重要。初三年級組主要是抓好語文、數(shù)學、外語、物理、化學五門學科。強化同學科教師集體備課，上好每一節(jié)課，夯實每一個知識點，不吃夾生飯;從時間上保證各科間均衡，由班主任協(xié)調(diào)控制好學生的各科作業(yè)量，防止學生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。讓大多數(shù)學生有較好的考核成績，增強學習自信心。
4、做好學習困難學生以及行為后進生的思想工作，穩(wěn)定學習情緒。
讓學困生以及雙差生每節(jié)課都有所收獲，是每個任課老師都要求做到的。包括自習課，對這類學生要有特別的要求，給以具體的輔導，保證年級的整體教學穩(wěn)定，盡量減少特差學生，為確保合格率而努力。
5、做好平時測試工作，關注學生成績并做好指導。
因為學生的水平不同，能力不同，分類指導是必不可少的。分類指導也是提高質(zhì)量的保證，各學科根據(jù)學生實際水平不僅要認真抓好教材，還要認真研究總復習的變化，精心選取習題，搞好分類指導，同時作業(yè)訓練要保證作業(yè)的層次性、合理性，要減輕學生不必要的負擔，讓學生有時間去思考，去自主探索，讓學生個性得到發(fā)展。考試檢測要突出基礎與能力，增強診斷性。抓好月考、期中考、期末考?？己髮Τ煽冞M行整理，面對客觀的數(shù)據(jù)，分析班級、學生情況，完成對學生進行分段跟蹤分析，為下一階段調(diào)動學生學習積極性出謀劃策，年級組在確保合格率、強調(diào)平均分的同時，力爭有一個令人滿意的優(yōu)秀率。
6、深入開展和諧動車高效課堂建設，做好“一幫一”小組合作。
深入開展和諧動車高效課堂建設。具體做好一幫一小組合作，制定獎懲政策。積極探索，引導創(chuàng)造有班級特色，全力表彰優(yōu)秀組長，進步之星等!
7、抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系。
老師、家長都要認清形勢，明確目標，制定計劃，協(xié)調(diào)管理。要有計劃的召開各種類型的家長會。平時也要通過家長進課堂或其他渠道和家長及時聯(lián)系，反饋信息。
總之，這一年全組老師將全力以赴，盡心盡力帶好這一屆學生;即使前進的道路上困難重重，我們也將永往直前;為了教學質(zhì)量、學校聲譽，我們會爭分奪秒、全心全意、無悔拼搏。希望各級領導對我們的工作多多指導、幫助、支持。
本學期我擔任初三年級組長，但學校宣布我擔任初三年級組長的那一刻，我就感覺到責任的重大，任務的艱難，但不管如何,做一項工作就得對之負責,將它做好。為了的方便工作有條不紊的展開，故制定該計劃。
《年級組長職責》是學校領導交與年級組長的工作內(nèi)容及對其的要求，其中指出了年級組長的工作職責，因此，要做好年級組長的工作就必須要領會《職責》的精神。
1、加強對本年級學生課堂的考勤，每天上下午都能到教室去清點學生一次。
2、每周對本年級學生的校牌、儀表進行檢查一次，并告示與其班主任、督促學生及時辦理佩戴、整理儀表。
3、每周對內(nèi)宿生的日用品進行檢查一次，并通知其班主任督促其及時購買備齊。
4、每四周對班主任的《工作手冊》檢查一次，檢查的主要項目：家校聯(lián)系情況、個別學生的教育情況等，并把檢查后的數(shù)據(jù)送交政教處。
5、協(xié)助政教處，每周對本年級各班的量化數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計核算，并及時交政教處。
6、協(xié)助本年級班主任，對后進生的不良行為進行制止和批評教育。
對于自己所進行的年級工作及時整理資料，做好記錄，以備本年級班主任查閱出入，也是對自己所作的事留下痕跡，以待作今后借鑒之用。
初三年級臨近畢業(yè)，他們的活動主要是與升學與出社會相關，很多學生免不了出現(xiàn)惘然狀態(tài)，為此，打算對此類學生多召開小型會議及相關的活動。
年級組長工作的順利開展離不開班主任的積極有效配合，因此，在本學期中，得虛心主動聯(lián)系，有情況及時向各班主任反饋和通知。
本學期是初三年級學生畢業(yè)的一個學期，工作的重點將是以保證初三學生順利通過中考，并期取好的中考成績，為了完成此任務，保證初三學生能正常有序學習復習，一隨時保持與政教處、校長溝通的順暢，二是領導的精神及時下達至各班主任，三是將班主任的意見向上反映，四及時處理班主任、科任老師送來的問題學生。
由于這個學期領導對年級組長的高度重視，也布置了不少具體的工作，為了工作能做到有條理，有目標有內(nèi)容地去進行，故制定本計劃。
本學期將是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。為了順利完成各科的教學任務并使盡可能在中考考出更好成績，實現(xiàn)制定的教學目標，需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。為此特制定本年級的工作計劃如下。
根據(jù)學校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將落實尖子生拔高、中等生突破、學困生提高的教學策略。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學風、教風、班風，逐步擴大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭達到學校總體目標。
第一階段：完成第一輪復習。時間：3月——4月底。(已經(jīng)完成的科目做好復習計劃，并按照計劃穩(wěn)步推進)。
第二階段：單元復習、專題綜合復習。時間：4月——5月。
第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：5月——中考。
1.加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。
2.發(fā)揚班級團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各班要認真研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查，把教學研究工作落到實處。
3.繼續(xù)實行月考制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時落實。
4.針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
5.教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關鍵詞、句。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。
1.抓學風建設，強化道德品質(zhì)教育對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力知識改變命運、奮斗成就未來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。調(diào)動本屆學生的學習積極性尤為重要。
2.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3.定期進行學習經(jīng)驗交流，指導學法，幫助學生提高復習效率。
4.要求班主任和學科老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。
5.發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。
6.讓學生加強體育鍛煉，順利通過中考要求。
初三任課教師要認真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點與冷點注意收集中考信息。
1.用好復習資料。對于材料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有材料，老師要提前做，刪除廢、錯題(建議練習以考代練的方式)。練習要扎實，使學生牢固樹立練出能力思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。
2.教師一定要根據(jù)初三畢業(yè)班的整體水平和各學科的實際情況選取好復習起點，一步一個臺階，扎扎實實地培養(yǎng)學生觀察問題、認識問題、分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力。要堅決克服：機械重復多、加工整理少;記憶結論多，思維過程少的復習模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實。為使教師的輔導落到實處，對薄弱學科學生加以輔導，適當增加訓練量和講評量，以促進邊緣生的上線。
總之，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段非常重要的一個學期，所以各項工作要抓緊抓嚴抓細抓實。使各項工作能在本學期中均走上正軌，并畫上圓滿的句號。我們深信經(jīng)過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。
九年級物理教師工作計劃篇十
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
三、配合學校教導處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。
具體設想如下：
第一、思想行為規(guī)范管理方面：
1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《中學生行為規(guī)范》，認真領會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。
3、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
第二、樹立良好班風方面。
1、利用班會課開展榜樣教育。
設想：本班優(yōu)秀學生學習方法交流；
2、“名人知多少”讀書活動；
3、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
第三、配合學校年級德育工作方面。
1帶領學生認真學習我校各項規(guī)章制度，加強對學生的養(yǎng)成教育。
2、學生組織“樹立我校意識，塑造我校形象”主題班會。
3.向學生進行安全教育。
4、組織參加演講比賽。
第四、本班特長生培養(yǎng)工作方面。
發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。
第五、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。
2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。
3、定期做好學習階段性效果分析。
后進生工作是我班工作重點，后進生轉化工作的好壞，直接影響我班德育成敗，每一位教師都樹立起“不讓一名后進生掉隊”的思想，努力使我班轉化為進生先進集體。相信在我校領導的指揮和師生的共同努力下九（2）班一定會步入一個新臺階。
九年級物理教師工作計劃篇十一
以“關注師生心理需要，提供優(yōu)質(zhì)科學服務”為宗旨，實行“全員參與，全面滲透”的工作方針，面向全校學生、教師以及家長，全面推進學校心理健康教育工作。
二、具體目標。
1、和諧發(fā)展，珍愛生命，做誠信守法公民。
九年級學生主要結合自主管理機制建設、社團建設和德育基地建設等，對學生進行“三自”教育、誠信教育、心理健康教育和安全法制教育。增強學生珍愛生命的意識，塑造學生自尊自愛，誠實守信，遵紀守法的良好品質(zhì)。初步認識和體驗人的生命是可貴的，能珍惜生命。養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，樹立時間觀念；學習必要的自我保護技能，初步掌握突發(fā)災害的自救能力。培養(yǎng)積極的自我認同、自尊自信、自我評價意識。選擇正確的異性交往方式，主動建立健康、恰當?shù)耐瑢W情感。學會尊重、理解和關愛他人，能夠妥善處理人際交往中的沖突和矛盾，建立良好的人際關系。遠離煙酒、色、暴力，合理使用網(wǎng)絡。
2、志存高遠，激揚生命，把握好人生航向。
本年級學生依托學科滲透、班會和健康教育課等德育途徑，對學生進行理想信念教育、公民道德教育、民族精神教育。培養(yǎng)學生自強不息、艱苦奮斗、樂于奉獻、愛國憂民的精神。積極鍛煉身體，養(yǎng)成健康的生活方式，文明上網(wǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡道德素養(yǎng)，遠離黃、賭、毒。認識友情與愛情的區(qū)別，樹立自然美好的性別角色形象，學會健康的異性交往方式。關注并積極參與社會活動，關心人類生態(tài)危機，理解生態(tài)倫理，自覺參與環(huán)境保護。理解生與死的意義，培養(yǎng)積極的生命態(tài)度，樹立正確的生命觀和人生觀，學會在日常生活中豐富充實自己，學習規(guī)劃自己美好的人生。
三、主要工作。
1、開設健康教育課，進行健康教育教學。
2、開展學生心理健康狀況普查。
做好學生心理調(diào)查，并在入學后的每個學期做跟蹤測試，盡可能多地收集整理學生個體心理咨詢資料。在對學生的智力、情感、學習適應、個性特征等進行全面測試的基礎上，對學生的素質(zhì)做出總體評價，并相應建立起學生的心理檔案。
教師在注意保密的前提下，可調(diào)閱學生心理健康檔案，了解學生的心理動態(tài)。對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在一定心理問題的學生進行追蹤調(diào)查，在對學生心理問題進行分級鑒定后，由心理咨詢老師有針對性地對該學生進行咨詢、引導和幫助。
3、加快心理健康知識的宣傳和普及工作。
（1）在班級板報的設立一個宣傳欄，介紹心理咨詢的概念、對象、意義、內(nèi)容和工作形式等內(nèi)容，讓每一個老師和學生了解心理健康的重要性，了解心理咨詢的相關知識。
（2）發(fā)動班主任和各科任老師宣傳心理咨詢的必要性，鼓勵有心理困擾的學生積極尋求心理咨詢。
（3）與有關部門協(xié)調(diào)，充分調(diào)動學生的積極性，利用校園廣播站和板報形式，或專門開辟心理咨詢宣傳櫥窗，大力宣傳心理咨詢和心理健康知識。
四、輔導途徑。
1、團體輔導。
目標：有針對性的解決學生最大的困擾，使他們在溫暖的'團體中得到關注與支持。
措施：通過對學生心理健康狀況的普查，找出學生們存在的最大問題，每個年級針對突出問題成立專門的團體小組，進行團體輔導。每個小組定期組織團體活動，由心理教師組織?；顒硬捎米栽冈瓌t，即班主任根據(jù)問卷找到具有某個心理問題的學生，私下問其參加愿意。不愿意的個體可轉為個體輔導。地點設在心理活動室。
2、個體輔導。
目標：解開心結，讓陽光灑滿每個角落。
措施：心靈驛站在休息時間向學生和老師開放，由心理咨詢老師坐班，耐心地幫助學生和老師解決心理問題。心理咨詢老師在咨詢的過程中，做好來訪者記錄，為來訪學生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，對有嚴重如重度抑郁的學生，做好咨詢的轉介工作。
3、結合年級實際，協(xié)助班主任教師開好心理健康教育的主題班團會。
目標：提供符合我校學生心理發(fā)展特點的課案，供各班主任選用。
措施：針對每個主年級學生所需要的心理健康知識培養(yǎng)主題，提供課案在學校網(wǎng)絡資源中共享。同時，各位老師有需要可以與心理教師聯(lián)系，獲取相關心理課件以配合教育。
4、成立學生心理社團。
目標：把心理健康教育貫徹到每個同學身上，使所有的同學都能在同中大家庭中健康快樂地學習與生活。
措施：每班選拔一個擅長心理溝通的學生，做學生心理輔導員。了解學生心理動態(tài)，協(xié)助老師解決學生常見心理問題，及時反饋學生的心理發(fā)展動態(tài)。學生心理輔導員實行月匯報制度，定期討論，定期總結。學生心理社團定期開展各式各樣的心理活動，如心理電影展映周、心理活動月等。定期印發(fā)心理刊物，向廣大學生介紹、普及心理學常識，及時反映學生心理教育動態(tài)，促進學生間的溝通與交流。
九年級物理教師工作計劃篇十二
本學期，本年級組以學校工作計劃為指導思想，以教務處工作計劃為依據(jù)，根據(jù)九年級的實際情況，特制定本年級組工作計劃如下：
1、本學期完成四次月考。
2、各位教師根據(jù)本學科的進度情況，保證月考的試卷的質(zhì)量，使學生的知識得到及時的鞏固。
3、配合班主任抓好學生控輟保學工作。
4、轉變學生不良的學習風氣。
5、力爭本年級的教學質(zhì)量有一定的提高。
6、各班主任、教師對有潛力進入高中學習的學生，要納入培養(yǎng)的序列，加大力度進行指導，確保2016年高中升學率順利過關。
7、各班主任、教師要找好本班的學習尖子，向高中輸送更優(yōu)秀的學生。
8、各包班教師在本學期，要作好就讀中職學生的`摸底、啟動工作，便于下期的工作打下堅實的基礎。
1、抓好品德、學習好的學生示范帶頭作用。
2、對學習后進的同學，各位老師應多找對策、耐心的做好轉化工作。抓好品德好、學習好的學生的示范教育的作用。對于思想頑劣的學生，班主任要借助學校力量、家長力量，進行思想品德教育。
2、對優(yōu)秀的學生進行表彰。
（1）每月對月考前10名、單科狀元、進步的學生進行表彰，以發(fā)揮其示范教育的作用。
（2）設立“優(yōu)秀學生”獎。每期分兩次（期中、期末）對品德好、學習具有帶頭作用的學生進行表彰，以發(fā)揮其示范教育的作用。
3、為減輕教師的工作壓力，增進教師之間的情感，本期年級組的全體教師將外出參觀學習。
xx。
xx。
具體時間另行通知。
九年級物理教師工作計劃篇十三
九年級是整個九年義務教育階段中決戰(zhàn)性的一年，是孩子成長當中的第一個決擇期，為使集體和個人都更具競爭力，本學期將依據(jù)學校工作計劃，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。繼續(xù)貫徹“四個學會”，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育。
一、班級現(xiàn)狀分析。
本班共有學生48人，其中男生24人、女生24人，學生平時學習風氣較好，組織紀律也不錯，學生在任課教師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上、熱情陽光的力量，所以，在新學年中還要繼續(xù)努力，鞏固“陽光、正氣、團結向上”的班風，加強學生“有毅力、有自信、頑強進取”的學風，并依據(jù)學校德育實施計劃，加強個人行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育。
1、繼續(xù)圍繞“四個學會”，進行人生觀價值觀、理想信念、人生規(guī)劃等方面教育，培養(yǎng)學生良好的身心素質(zhì)、創(chuàng)新精神、實踐能力。
2、定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。幫助每個學生明確自己的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁、持之以恒的去實現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補差工作，尤其做好中等生的提高工作，加強學生心理輔導。
4、加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范，以學習促規(guī)范。
5、上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，幫助學生理順思想上、學習上、生活上的問題和困難，確保學生能全身心的投入到九年級的學習和生活中。
6、做好與學生、家長的交流溝通工作。學會借力，產(chǎn)生合力，推動班級管理和學習等各項工作。
7、積極參加學校、學部組織的各項活動，爭創(chuàng)佳績。
三、主要措施。
（一）貫徹落實學校的要求，充分利用好主題班會課。
九年級是整個九年義務教育階段中決戰(zhàn)性的一年，是孩子成長當中的第一個決擇期，要一如既往的貫徹好學校的德育計劃，配合學校的步伐，結合班會、政教團委活動等開展思想教育，從思想上鞏固行為規(guī)范，在行動中形成優(yōu)良品質(zhì)。充分利用好班會，一方面讓學生警鐘長鳴；一方面分析中考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性。
（二）在繼續(xù)發(fā)揮班委會管理職能的同時，實行班級小組管理，提高班級工作的品位，努力做到民主管理、自主管理，努力形成一個民主、自主、自律、自強的班集體。
1、精心編排小組，突破傳統(tǒng)意義上的小組職責。把一個班分成8個組，每個組6位同學組員的組成方式主要是“相反相成”式，以學習能力的差異為主，以性格、特長、性別、家境為輔進行搭配，盡力做到各組組員在各方面平衡互補，小組成員的座位安排為三前三后，中間為學習能力強的學生。改以前班級管理的模式為：學校——班主任——班干部——組干部——組員的五級制。
2、賦予小組新的職責，使每位組員成為管理主體。如收作業(yè)，每個組員都要擔任一個組內(nèi)的學科組長職務，一方面，在收作業(yè)的時候就能起到很好的督促、查漏作用；另一方面使各個組成員都有自己權利義務，在行使自己的權利義務時獲得自信、成就感。再如發(fā)生同學給班級抹黑事件、或爭光事件，全權交由由八個組采用“分組討論—形成組內(nèi)意見—組長討論—形成評判意見”的形式處理，既避免了師生間產(chǎn)生抵觸、解放老師，又能保證處理結果的公正性和權威性，因為在如此廣泛的民意基礎上形成的意見是最有威懾力的。
（三）繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活和學習習慣，提高整體競爭力。
本學期一是課程多、知識深、難度大，綜合性強；二是時間緊、任務重，要為第二學期各科的總復習留出足夠時間，然后轉入第一輪復習。面對更加抽象復雜的課程，學生的思維水平、心理耐受力都有較高的要求。希望我們班級的孩子們能頂住壓力，相信自己，在快樂中成長，在快樂中體驗學習的快樂。
1、制定目標計劃。一方面，引導學生立大志、成大才，樹立“志在云天”的遠大理想。在學生中倡導頑強拼搏、自強爭先、追求卓越的精神，在班級中形成一種比、學、趕、幫、超的學習氛圍，啟發(fā)學生學習的自覺性與主動性。另一方面要告訴學生“腳在大地”樹立學期目標，幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，“定分數(shù)”和“找對手”，幫助學生執(zhí)行計劃。營造競爭氣氛，形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對九年級繁重的學習，目前多數(shù)同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率一定會很低。所以本期內(nèi)還要加強學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和指導，期望他們收獲與付出成正比。
3、幫助學生做好每次月考的小結。根據(jù)小結，結合個人情況，對下一階段的學習，下一次月考前的學習進行規(guī)劃，調(diào)整學生的計劃、重點學習內(nèi)容等，做出更適合學生個人的計劃和安排。
4、做好特長生的工作。
（四）做好與學生、家長的交流溝通工作。
1、調(diào)整學生的心態(tài)，積極疏導學生心理，科學減壓，引導學生順利渡過九年級心理波動期，幫助學生能盡快走出學習中出現(xiàn)的煩躁期，使學生能有一個穩(wěn)定的學習情緒，有一個良好的學習心態(tài)。一方面要經(jīng)常向學生分析“平時似考試，考試似平時”的辯證關系，把學生從對中考的過度神秘中引出來。另一方面，要引導學生以平常心態(tài)對待中考，“每逢大事有靜氣”“心貴處于平常”，要用平常心態(tài)去從容備考。
2、加強學生的應試心理指導，使學生能自信而不自滿，緊張而不慌張的面對每一次考試，爭取能以最佳的狀態(tài)迎接考試，為中考作好準備。
3、幫助家長了解九年級孩子的心智特點，了解自己孩子的個性，特別是要真正認識到孩子的才能，帶著贊賞的眼光，滿懷著希望與孩子真誠的溝通，并予以充分地重視和贊揚。不論孩子眼下處于什么狀態(tài)，永遠不要對自己的孩子失望，不能放棄自己的孩子。每個孩子都可以在希望的關懷中做到最好。同時幫助家長了解九年級學生的學習特點，掌握一些復習方法和應試技能，在孩子學習上遇到阻礙時適當?shù)挠枰灾笇Ш蛶椭?BR> 4、要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。特別要利用好校訊通這個家校溝通的有力武器、交流平臺。
（五）積極參加學校、學部組織的各項活動。
1、爭取學生全面的發(fā)展，積極參加各種活動。配合好政教處、團委工作，爭取發(fā)展更多學生成為團員。鼓勵學生在活動中發(fā)揮主動性，在活動中緩解學生的壓力，穩(wěn)定學生的情緒，開闊學生的視野，使學習、生活張弛有度，充滿活力從而以良好的精神狀態(tài)來復習、迎考。
2、結合學校傳統(tǒng)，做好班級的日常管理工作，抓好學生的行為規(guī)范，形成良好的班風、學風，促進學生基礎道德和文明行為習慣的養(yǎng)成，健康向上的班風的保持。
（六）實施“周評月結期終匯總”活動，科學評價學生階段性發(fā)展成績。搞好月度評優(yōu)、期中評優(yōu)、期末獎勵、之星與先進管理小組的評選獎勵工作。獎勵的方式可以多種多樣。如口頭表揚、鼓掌祝賀、經(jīng)驗介紹、物品獎勵、頒發(fā)證書、照片上墻、通知家長、授予小組榮譽稱號等。
學校領導、老師能夠把畢業(yè)班交給我管理、引領，對我來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。繼續(xù)擔任九班的班主任，覺得我身上的擔子重了許多，未來的每一天一定會更加努力的工作，更加用心的工作，為學生服好務，照顧好九班的每一個孩子，讓家長放心，學校滿意，自己自豪，在成為一名優(yōu)秀人民教師的路上，書寫自己無悔、亮麗的篇章。
二0一二年九月十一日。
九年級物理教師工作計劃篇十四
一、工作目標：
1、教學工作：齊心協(xié)力，全力以赴，巧干苦干，力爭升學人數(shù)和質(zhì)量雙豐。
收。
2、班級管理：緊盯死守、嚴格管理、縮小差距，共同進步，力爭完成學校。
下達的升學指標。
二、工作重點：
1.教學工作：培優(yōu)、輔偏、提中、穩(wěn)差。
2.班級管理：抓升學，抓穩(wěn)定，杜絕嚴重違紀和重特大事故的發(fā)生，確保班。
級安全有序、和諧穩(wěn)定，為中考創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
三、工作措施：
（一）教學工作。
1．加強師德建設。九年級老師要視教學質(zhì)量為生命，樹立強烈的危機感，團結合作，精益求精，各項工作走在其他年級前面，出色地完成學校、年級布臵的各項任務。
2．嚴格工作紀律。（1）上課、補課、坐班、開會、考試及參加學校和年級組織的各種活動不遲到，不早退，不無故離崗、缺崗。（2）上班期間要堅守崗位，少請假、不離崗，不做與教育教學無關的事。（3）各科老師之間要團結協(xié)作，互相幫助，不利于團結的話不說，不利于團結事不做。
3．做好常規(guī)教學，把“備、教、輔，改、考、評”落到實處。
（1）加強備課組的管理。各備課組要安排好學科進度和測驗次數(shù)，同科之間要做到“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一課程進度、統(tǒng)一課堂內(nèi)容、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一課外資料。
（2）在課堂教學中全面落實和推廣“四步教學法”。切實推進有效教學，真正做到“減負、增效、提質(zhì)”，不斷提高教學質(zhì)量。
（3）提高輔導的有效性，切實抓好課后輔導。中午第三節(jié)自習前兩節(jié)上課的老師輔導，下午第四節(jié)和晚上第三節(jié)由當天晚上坐班的老師輔導，兩個老師分開，一人輔導兩個班，排成值班表，加強檢查。
（4）精心設計并努力保證作業(yè)的有效性。作業(yè)布臵和批改必須做到“四精四。
必”，即：精選、精練、精批、精評，有發(fā)必做、有做必收、有收必改、有改必評。要結合學生的實際情況，進行有針對性的糾錯訓練，切實提高不同層次學生的解題能力。
（5）認真組織好月考工作，杜絕考試中違規(guī)違紀現(xiàn)象的發(fā)生，真正發(fā)揮月考的作用，并對月考情況認真做好質(zhì)量分析，存在的問題積極采取措施．力爭解決問題。
4．保質(zhì)保量完成教學任務。本學期應屆班要講完新課，復習班要至少進行兩。
輪復習即章節(jié)復習和單元復習。
5．加強研究和學習，深刻領會學科新課程標準精神和內(nèi)涵，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，把握中考的改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”原則，認真總結近幾年中考復習工作，發(fā)揚長處，找出不足，研究新形勢下中考復習策略，制定有效的中考復習計劃。
6．采取切實措施做好培優(yōu)、輔偏、提中工作。
7．加強基礎知識教學，面向全體學生。
8．做好各科的協(xié)調(diào)工作，做到團結合作。
9．開好學生代表座談會，了解學生“學”和老師“教”中存在的問題。
10．配合教務處、教研室開好學教師會、學情分析會、月考表彰會、教研會、業(yè)務學習會等。
1．加強常規(guī)班級管理。狠抓紀律，衛(wèi)生，為學生的學習創(chuàng)造一個安全有序、和諧寧靜的良好環(huán)境。
2．加強《學生一日常規(guī)》的落實。讓學生學會生活，學會做人，形成優(yōu)良的班風和學風。
3．加強學法指導。讓學生都知道上課怎么聽，作業(yè)怎么做，自習怎么上以及飯前飯后怎么利用等，切實提高學習效率。
4．加強學生的體育鍛煉，抓好兩操，為體育考試打下堅實的基礎。
5．加強寢室檢查，為學生提供良好的就寢環(huán)境。
6．加強班級的財產(chǎn)保護。
7．耐心細致的做好差生的工作。對待差生要做到“四不”，即不歧視，不拋棄，不停課，不經(jīng)常叫家長，各班都要認識到做好差生工作是為了班級的和諧穩(wěn)定。
8．加大嚴重違紀的處罰力度。對故意辱罵老師，故意損壞公物、外出上網(wǎng)屢教不改者，結伙打架造成嚴重后果者，談戀愛影響惡劣者要硬起手腕從重從快處理。
9．配合德育處做好‘三教育人“系列活動。
10．借助“校信通”平臺，加強與家長的聯(lián)系。
11．配合德育處開好家長會、學生會、主題班會。
四、主要活動：
1．召開全體教師會、班主任會及升級考試學情分析會。
2．安排下午第四節(jié)、晚上第三節(jié)、周六晚自習、周六和周日坐班及補課。
3．各班召開升級考試總結會。
4．各班召開中考動員會。
1．配合德育處開展“三教育人”活動。
2．第一次財產(chǎn)、衛(wèi)生、教室環(huán)境大檢查。
3．九年級跑操比賽。
1．第一次月考及學情分析會。
2．召開第一次學生代表座談會。
3．“迎國慶，頌祖國”主題板報評比。
4．配合德育處組織好國慶歌詠比賽。
1．九年級拔河比賽。
2．第二次財產(chǎn)、衛(wèi)生、教室環(huán)境大檢查。十二月份：
1．召開第二次學生代表座談會。
2．九年級慢車比賽。
3．迎元旦板報評比。
4．第二次月考及學情分析會。
1．第三次財產(chǎn)、衛(wèi)生、教室環(huán)境大檢查。
2．檢查各學科教學進度。
3．召開九年級班主任會議，布臵期末家長會。
4．配合教務處組織好期末考試。
5．安排寒假補課。
濮陽市華龍區(qū)高級中學初中部九年級組2009年8月。
濮陽市華龍區(qū)高級中學初中部。
九年級物理教師工作計劃篇十五
2、班風正，學風濃，紀律好;。
3、流失率控制在2%以內(nèi);。
4、中考成績好，完成學校下達的中考任務。
九(5)班是一個二類普通班，從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生是本著混畢業(yè)證的思想來到學校的，內(nèi)心深處不想學，厭學情緒濃，上課不愿聽講，做筆記要老師督促，做作業(yè)靠抄襲，不少學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的影響，像董永波、董虧等學生，經(jīng)常違反學校紀律，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點。當然，也有部分學生有較強的學習愿望，像劉世紅、汪琴、梅秀、王婷、鄒爽等學生，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
根據(jù)以上分析，本期班務工作主要抓以下幾點：
1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度;。
2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生;。
3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標;。
4、做思想工作時，擺事實，講道理，以理服人，避免空洞說教;。
5、時刻關心學生的身心健康，以情感人;。
7、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的配合;。
8、虛心學習他人的先進經(jīng)驗，努力改進班務工作方法。
周次活動內(nèi)容。
2——3安全教育。
5——6理想與前途教育。
8——9紀律教育。
11——12衛(wèi)生健康教育。
14——15復習總動員。
16——中考復習方法指導、考前心理調(diào)節(jié)。
以上計劃，敬請批準。
九年級物理教師工作計劃篇十六
擬寫人：韓俊方。
班主任是班級安全工作第一責任人，班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。為使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，保證學生的健康成長，學校順利開展各項工作，作為班主任，結合本班實際以及最近社會發(fā)生的一些情況，制定本安全工作計劃如下：
一、指導思想。
以學校的安全教育計劃指導思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和指導精神，落實安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二、學情分析。
九年級（4）班有學生78。
人，其中男生35人，女生43人。這個年齡階段的學生他們在行為上有自己的支配能力，自控能力又不強，容易被外面形形式式的娛樂活動所誘惑。因此，除了學校所提出的具體措施認真落實外，根據(jù)這個年齡階段的學生容易出現(xiàn)的一些安全隱患，重點落實好一些安全防范措施措施。
三、教育內(nèi)容安排：
1、交通安全教育。
交通安全教育是安全教育的一項重要內(nèi)容，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、要每周進行集中教育，做好上放學等外出時的安全提醒。
2、防溺水教育。
本學期前半段天氣較暖，要及時進行防溺水的教育，不到有危險池塘水壩地方玩，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育。
結合九年級物理：生活用電，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。檢查班里的防電設施，落實專人負責。
4、防食物中毒的教育，觀看防中毒教育片，進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
九年級學生面臨畢業(yè)和升學，必將面臨巨大的心理壓力，要和心理輔導老師配合，做好疏導工作。
1、要經(jīng)常利用班會進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強。2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育計劃全，教育天天講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
4、圍繞“防火疏散演練”、“防震疏散演練”等出好黑板報。教育學生加強安全防范意識。
5、嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發(fā)事件。在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進場。緩步上下樓，注意安全。
6、積極調(diào)解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。
7、多與家長溝通共同做好安全工作。指導家長做好學生的安全教育工作，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生安全教育工作。
九年級物理教師工作計劃篇十七
一、基本情況：
九年級班現(xiàn)有學生xxx人，其中男生xx人。學生在八年級期末考試中成績突出。本班學生學習積極性高且紀律性強。為了提高學習成績，嚴抓紀律和調(diào)起學習積極性是當前班內(nèi)的首要任務。要想更好地提高學習成績，發(fā)揚良好的班風，需要做長期的、穩(wěn)定的工作。
二、指導思想：
堅持四項基本原則，按照教育方針，中學生學習守則和日常行為規(guī)范，把學生培養(yǎng)成有理想、有紀律、有文化、有道德的接班人和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學生兩種思想準備。
三、努力目標：
1、加強班委會的'職能工作，充分利用他們管理學生，反映學生的呼聲，建立一個團結協(xié)作、認真負責的班委會。
2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，加強自制力和紀律管理觀念，維持一個良好的班風和衛(wèi)生環(huán)境。
3、端正學習態(tài)度，努力提高各種成績，使大部分學科三率之和位于同行前列。
4、努力使紀律、衛(wèi)生、學習綜合評比位于同級段前列。
四、方法措施：
1、每階段有工作重點，任務下達后有人負責，有檢查，有總結。
2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。
3、在生活中對所有學生一視同仁，對差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。
4、加強家庭與學校的聯(lián)系，隨時進行家訪。
5、要積極了解學生家庭，思想動向，深入下去傾聽呼聲。
6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。
7、堅持周會制度，總結檢查情況，表揚與批評相結合。
8、一學期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。
9、積極與任課老師聯(lián)系，一學期召開1~2次老師座談會。
10、關心學生身體健康，為有病學生提供方便。
第一周：報名注冊，安排住宿，發(fā)放書本，安排座位，建立班委會，提定課代表。
第二周：學習學校管理制度，對學生進行紀律教育。
第三周：召開班委會，總結前段的學習紀律、衛(wèi)生情況，召開差生座談會。
第四周：對學生進行理想前途教育。第五周：收集各科成績，總結排名次，與部分學生座談。
第六周：與部分學生家庭建立聯(lián)系，進行家訪，召開任課老師座談會。
第七周：成立各科學習小組，解決疑難問題，并進行培優(yōu)補差活動。
第八~十周：中考考前動員復習，為期中考試做準備。
第十一周：期中考試。
第十二周：期中考試總結分析，召開學生座談會。
第十三~十八周：加強學風、班風建設，介紹學習方法（各科成績突出的）。
第十九、二十周：召開期終迎考動員會，填寫通知書。
第二十一周：期終考試，結清各種帳目。