教案是指教學(xué)者為實施教學(xué)活動而準(zhǔn)備、編寫的一個詳細(xì)的教學(xué)計劃。它具有指導(dǎo)教學(xué)的功能，能夠使教師在教學(xué)過程中更有條理、更有針對性地進行教學(xué)。教案是教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。教案通常包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)媒體和評價等內(nèi)容。教師在備課時要認(rèn)真編寫教案，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進，以達到最佳的教學(xué)效果。編寫教案要充分了解教學(xué)內(nèi)容，把握教材的核心要點和難點。這里有一些實用的教案模板，供你參考和借鑒。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇一
摘要:線索與證據(jù)是對違法犯罪活動進行偵查破案與起訴定罪的關(guān)鍵所在，而痕跡檢驗技術(shù)則是獲取線索證據(jù)的核心手段。本文認(rèn)為深入研究手印痕跡檢驗刑事科學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)和掌握手印痕跡檢驗的精髓和核心關(guān)鍵方法，有利于辦案人員獲得更多的案情線索，掌握犯罪嫌疑人的作案證據(jù)，加速案件偵破與訴訟活動。
關(guān)鍵詞:手印痕跡;檢驗方法;刑事;科學(xué)技術(shù)。
但凡存在過的，都會留下痕跡。這句話同樣適用于犯罪現(xiàn)場的偵查工作。隨著科學(xué)的發(fā)展，犯罪分子的作案手段也呈現(xiàn)科技化，這給公安機關(guān)偵查工作帶來了一定的困難。但無論犯罪分子使用何種手段，都一定會留下痕跡，例如手印指紋、腳印、發(fā)絲、工具使用痕跡等，而其中手印痕跡是出現(xiàn)頻率最高的痕跡。因此，通過深入研究手印痕跡檢驗刑事科學(xué)技術(shù)，可以幫助技術(shù)員更快速、更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)、顯現(xiàn)、提取手印痕跡，為案件偵破提供重要線索和證據(jù)。
一、手印痕跡簡介。
人類對無色手印顯現(xiàn)技術(shù)的研究可追溯至19世紀(jì)70年代，至今已經(jīng)有一百多年的發(fā)展歷史。手印痕跡檢驗技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展在同違法犯罪斗爭的歷史中具有里程碑意義，這項技術(shù)極大提高了案件偵查破案成功率，并為揭露犯罪嫌疑人違法犯罪行為提供了鐵一般的證據(jù)。手印痕跡，泛指手指和手掌皮膚紋路在接觸其他物質(zhì)時留下的獨特紋路痕跡，即指紋和掌印。人的手指和手掌具有凹凸皮膚所形成的紋路，這些突起的皮膚組織稱為乳突線，乳突線上有汗孔分泌汗液附在皮膚花紋表面。用手觸摸物體就會留下無色汗液的手印，一般不易為肉眼看出。而其中，指紋是最獨一無二的痕跡。
人的手指第一指節(jié)骨的皮膚表層乳突線有小橋、小眼、小鉤、小點、分叉、結(jié)合、短線、起點、終點等細(xì)節(jié)特征，并且乳突線按一定規(guī)律構(gòu)成弓型紋、箕型紋、斗型紋3大類型的花紋。這繁雜的組合構(gòu)成了幾乎無限的指紋可能性，世界上每一個人的指紋都互相區(qū)別，不可能存在相同的指紋。而且，指紋在胎兒發(fā)育三至四個月時已經(jīng)形成，雖然在兒童成長期間可能會略有改變，但是14歲左右定型后，指紋的類型和細(xì)節(jié)特征將維持終生不變。正是因為指紋的特定性與終身一致性，指紋被稱為“人體身份證”，并且其兩個特征已在上百年的指紋工作實踐中得到證實。
二、手印痕跡檢驗技術(shù)的作用。
實踐中，手印痕跡檢驗一般是指指紋檢驗，即技術(shù)員對案發(fā)現(xiàn)場出現(xiàn)的指紋痕跡進行顯現(xiàn)、固定提取以及對比分析。如前文所述，指紋的特定性與終身一致性使得辦案人員可以從案發(fā)現(xiàn)場留下的指紋痕跡入手，運用痕跡檢驗技術(shù)，獲得大量線索信息，加速案件偵破速度，并為訴訟活動提供有力證據(jù)。具體來說，手印痕跡檢驗技術(shù)具有以下兩個作用：第一，手印痕跡檢驗技術(shù)能夠發(fā)現(xiàn)案發(fā)現(xiàn)場留下的手印痕跡，并將痕跡經(jīng)過一系列技術(shù)處理轉(zhuǎn)換成線索與信息。人的雙手是最重要的人體器官，幾乎所有活動都會用上雙手，因此在犯罪嫌疑人無故意掩蓋的情況下，案發(fā)現(xiàn)場必定存在犯罪嫌疑人使用雙手的痕跡，即手印痕跡。利用手印痕跡檢驗技術(shù)，可以在犯罪嫌疑人可能接觸的物質(zhì)上提取的手印痕跡，然后對手印痕跡進行檢驗和對比分析，就可以較為準(zhǔn)確的鎖定手印主人身份，從而為案件偵破提供重大線索與信息。
不過，手印痕跡檢驗技術(shù)并不是萬能的。隨著科技發(fā)展與偵查手段的曝光，部分犯罪者學(xué)會用各種手段掩蓋手印痕跡，甚至偽造手印痕跡以擾亂案件偵查。因此利用手印痕跡檢驗技術(shù)時應(yīng)更加仔細(xì)謹(jǐn)慎。第二，手印痕跡檢驗技術(shù)可以為刑事案件提供證據(jù)。《中華人民共和國民事訴訟法》明確規(guī)定，證據(jù)中包含物證。物證，是指以物品或者文字為表現(xiàn)形式的實物證據(jù)，是能夠證明犯罪行為和有關(guān)犯罪情節(jié)的物品或痕跡，如作案工具、贓款贓物、血跡、指紋、腳印等。
因此，利用手印痕跡檢驗技術(shù)獲得的手印痕跡，可以作為一種物證，以證明犯罪嫌疑人的違法犯罪行為。但值得注意的是，手印痕跡只能作為間接證據(jù)。手印痕跡雖然是法定的證據(jù)類型之一，是專業(yè)技術(shù)人員運用專業(yè)知識技能及手段做出的權(quán)威性結(jié)論，但它對案件的定性，其作用和證明力不能是絕對的。必須要有相關(guān)佐證一同形成證據(jù)鏈條，排除手印痕跡存在的其他種種可能性，手印痕跡才能作為定罪的證據(jù)之一。因此，只有手印痕跡檢驗結(jié)論，沒有其他證據(jù)相互佐證，是不能作為定罪依據(jù)的。
三、手印痕跡的顯現(xiàn)、固定提取與檢驗方法。
(一)手印痕跡的顯現(xiàn)方法。
1.碘熏法碘熏法是利用蒸發(fā)的氣霧碘能被手印痕跡上的油脂汗液吸收的原理來使無色手印顯現(xiàn)。碘熏法最早是由法國人皮埃爾阿爾伯特在1876年發(fā)明的。局限于當(dāng)時的科學(xué)技術(shù)，碘熏法使用的碘化汞試劑對人體刺激性強，且只能適用于紙張等吸水性物體，只能顯現(xiàn)較短時間內(nèi)的手印。后來經(jīng)由以色列人j阿爾莫、德國人比杰爾和茨奧文等人的改進，碘熏法的試劑使用了二氯甲烷和氟里昂——113做溶劑，將碘和7.8——苯并黃銅溶解其中。這種試劑可以顯現(xiàn)金屬制品、塑料制品等不吸水物體上的手印，而且也能有效顯現(xiàn)存在一百天以上的手印痕跡。如今，隨著其他更方便快捷的手印痕跡顯現(xiàn)方法出現(xiàn)，較為復(fù)雜的碘熏法已經(jīng)很少被人采用。
2.粉末法粉末法是利用無色手印上的油脂汗液吸附附著力較強的粉末從而顯現(xiàn)為有色手印痕跡的'顯現(xiàn)方法。這種方法最早是由美國人斯托克斯于十九世紀(jì)九十年代發(fā)明的。最早的時候，斯托克斯采用了滑石粉、木炭粉、染料等粉末進行實驗，但效果不佳。而后，英國人g.l.托馬斯對粉末法進行了大量原理研究，提出了靜電勢的理論，以指導(dǎo)粉末法的粉末篩選工作。但直至目前，包括青銅粉、硒靜電粉在內(nèi)的數(shù)十種被篩選出的附著力較強的粉末，也不能清楚顯現(xiàn)陳舊的手印痕跡。
3.茚三酮法茚三酮法是指以茚三酮溶液作為顯現(xiàn)試劑來顯現(xiàn)無色手印的方法。茚三酮(c9h4o3)，商品常作為水合茚三酮出售。別名苯并戊三酮等，音譯寧西特林。白色到淺黃色結(jié)晶或粉末，能吸潮結(jié)塊，溶于水和醇，微溶于醚和氯仿。茚三酮與汗液的化學(xué)反應(yīng)復(fù)雜，主要是茚三酮與汗液中一氨基酸氧化脫羥產(chǎn)生二氧化碳、氨氣和醛，同時茚三酮被還原，氨與還原的茚三酮及過量的茚三酮發(fā)生縮合生成藍紫色化合物，從而顯出手印紋線。這種方法最早由瑞典人奧登和霍夫在1954年發(fā)明。茚三酮法能夠檢測出吸水性物體上保存時間特別久的手印痕跡，1980年澳大利亞警方宣稱，他們利用茚三酮法顯現(xiàn)出課本上長達35年的手印，而后，以色列人j阿爾莫等人又提出了茚三酮法的兩種輔助試劑，即以兩種安息香茚三酮甲醇溶液作試劑。這樣，完整的茚三酮法可以根據(jù)不同物體表面顏色調(diào)整試劑，分別顯現(xiàn)出紫色、粉紅色和藍綠色三種顏色的手印痕跡。
4.熒光法熒光法是利用某些熒光物質(zhì)可以與手印中的無機或有機物質(zhì)發(fā)生作用，顯出熒光的原理來顯現(xiàn)手印。最早的熒光法使用的是固態(tài)熒光粉末，可視為上述粉末法的一種，主要用于顯現(xiàn)彩色不吸水物體表面的手印痕跡，如油畫、彩色瓷制品等。因為普通的粉末法顯現(xiàn)出的手印痕跡容易與彩色物體的表面顏色相混淆，難以提取檢驗。固態(tài)熒光粉也具有普通粉末的缺陷，即附著力一般，只能顯現(xiàn)存在時間很短的手印痕跡。隨著研究和實驗的發(fā)展，瑞典人奧基于1976年成功試驗了液態(tài)熒光胺溶劑，用這種溶劑顯現(xiàn)出陳舊的無色手印痕跡。但是，液態(tài)熒光試劑在使用的過程中需要特別小心，稍有不慎便會污染物體，改變手印痕跡。而后，英國人梅耶于1977年成功試用了鄰苯二甲醛氣態(tài)熒光試劑。氣態(tài)熒光試劑可以十分均勻的附著在物體表面而不會污染、破壞物體和手印痕跡，并能顯現(xiàn)出較為清晰的手印痕跡。目前，8—羧基喹啉是較為理想的一種氣態(tài)熒光試劑。
5.真空鍍膜法真空鍍膜法是由中國科學(xué)院沈陽金屬研究所與遼寧省及沈陽市公安機關(guān)于1972年共同研究發(fā)明的。真空鍍膜法是利用真空鍍膜儀，在高真空條件下，將金屬或非金屬加熱致其氣態(tài)急劇蒸發(fā)噴射，從而在手印痕跡所在物體表面鍍上一層薄膜以顯現(xiàn)手印的一種方法。經(jīng)過一段時間的改進完善，真空鍍膜法已經(jīng)可以清晰地顯現(xiàn)出包括塑料、陶瓷制品、紙張等材料在內(nèi)的各種物體表面的手印痕跡，其顯現(xiàn)效果明顯強于粉末法。
6.“502”法“502”是以-氰基丙烯酸乙酯為主，加入增粘劑、穩(wěn)定劑、增韌劑、阻聚劑等，通過先進生產(chǎn)工藝合成的單組份瞬間固化粘合劑?！?02”法就是利用氣態(tài)“502”與無色手印接觸，使其與手印上的油脂汗液發(fā)生化學(xué)作用從而顯現(xiàn)手印痕跡的一種方法?！?02”法操作簡單，設(shè)備攜帶方便，1976年問世以來很快就得到各國刑偵部門的青睞?！?02”法的缺點是手印痕跡顯現(xiàn)時間較長，并且顯現(xiàn)出的顏色一般為白色，有時會與物體表面顏色混淆，難以固定提取。對此，各國專家相繼發(fā)明了加熱法、添加抑制劑、添加龍膽紫和“香豆素540”等方法來改進和解決上述問題。
7.激光法激光法是加拿大研究人員于1976年發(fā)明的。手印痕跡中存在天然熒光物質(zhì)，激光法則是利用激光器產(chǎn)生一定波長的激光，使這些天然熒光物質(zhì)顯現(xiàn)出來。早期激光法檢驗手印的效果并不穩(wěn)定，因為手印痕跡中的天然熒光物質(zhì)成分與含量因人體、時間、環(huán)境等條件不同而變化較大。后來，經(jīng)過加拿大vr薩拉雷斯等專家的研究，使用nbd氯化物與手印汗液中的氨基酸結(jié)合生成熒光物，再用457.9毫微米波長的激光照射，大大地提高了顯現(xiàn)無色手印的成功率。目前，激光法與上述粉末法、熒光法、“502”法等各種手印痕跡檢驗方法相結(jié)合是成功率極高的方法。但是激光法一般只在特殊情況下采用，因為激光設(shè)備操作不易，又極其昂貴。
(二)手印痕跡的提取與檢驗。
利用上述方法顯現(xiàn)手印痕跡之后，可以使用拍照、提取原物、膠帶粘取、靜電復(fù)印等方法將手印痕跡進行固定提取。其中，拍照時最簡易有效的方法，也是刑偵人員現(xiàn)場固定提取手印痕跡的首要方法。最后，在固定提取手印痕跡之后，要將該手印痕跡送往公安機關(guān)等刑偵部門，將手印痕跡輸入指紋庫等數(shù)據(jù)庫中，通過計算機軟件分析手印痕跡的細(xì)節(jié)特征，并與數(shù)據(jù)庫里的手印數(shù)據(jù)進行特征比對，從而找到相同的手印痕跡，確定留下該手印痕跡的具體自然人。
四、結(jié)語。
手印痕跡檢驗技術(shù)的迅速發(fā)展為刑偵工作提供了巨大助力，是打擊違法犯罪活動、維護社會安全穩(wěn)定的重要技術(shù)?？傊?，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)、發(fā)展手印痕跡檢驗技術(shù)，熟練運用，并作出創(chuàng)新，為我國刑事科學(xué)事業(yè)的發(fā)展努力。
參考文獻：
[1]林維業(yè)、戴勇敢.無色手印顯現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展歷程.甘肅政法學(xué)院學(xué)報.1992(2).
[2]鄭標(biāo)、趙俊峰.基于手印痕跡檢驗刑事科學(xué)技術(shù)的研究.法制博覽.2015(32).
[3]張繼業(yè).淺談手印痕跡檢驗技術(shù)在刑事偵查中的研究分析.法制博覽.2017(9).
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇二
認(rèn)知：
1.知道科學(xué)技術(shù)跟人們的'生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
2.知道科學(xué)技術(shù)能為人類造福?？茖W(xué)技術(shù)是推動人類社會不斷進步的重要力量。
情感：
從小培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。驚嘆科學(xué)技術(shù)的神奇力量。
行為：
多讀科技書刊，積極參加課外科技活動。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)有著無窮的力量，懂得科學(xué)技術(shù)可以造福人類。
教學(xué)難點：
激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。
教育過程：
一、導(dǎo)入。
師：最近，我們同學(xué)以小隊為單位，進行了調(diào)查。調(diào)查的主題是科學(xué)技術(shù)給我們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來哪些好處。下面我們就來匯報一下。
小結(jié)：剛才同學(xué)們談到的這些資料真讓人激動，科學(xué)技術(shù)的成果已經(jīng)進入了千家萬戶，與我們的生活密不可分，它給我們的生活帶來很大方便。今天我們就來學(xué)習(xí)第十課《科學(xué)技術(shù)造福人類》。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇三
1.師：有人說科學(xué)技術(shù)充滿了神奇的力量，它改變了人們生活的方方面面，這一點用我們調(diào)查的結(jié)果就可以證明。我們今天要學(xué)習(xí)的課文也論述了這一問題。讓我們進一步感受一下。
2.學(xué)生分組邊讀課文全文邊討論。
討論題：
18世紀(jì)末到現(xiàn)在有哪些重要的發(fā)明，這些發(fā)明對人類有哪些重要作用？
3.學(xué)生匯報。在學(xué)生的過程中，教師可以演示學(xué)生匯報的發(fā)明的照片、圖片、實物等，以增加教學(xué)的直觀性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：當(dāng)學(xué)生提到瓦特發(fā)明了蒸汽機時，教師可以演示蒸汽機的照片或圖片；再如：學(xué)生提到幾張光盤就可以儲存一套《大不列顛百科全書》時，教師可以給學(xué)生出示幾本厚厚的《大不列顛百科全書》和幾張小小的光盤。
4.提問:。
通過剛才的學(xué)習(xí)，大家有什么體會？
造福人類、推動社會進步。
三、深化觀點。
1.想一想：
展望新世紀(jì)，你認(rèn)為還有哪些問題需要靠科學(xué)技術(shù)去解決？
2.學(xué)生分組討論后，以小組為單位進行匯報。
3.小結(jié)：
在我們的社會生活中，還有許多問題需要靠科學(xué)技術(shù)去解決。作為小學(xué)生我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)好文化知識，做一個學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的小學(xué)生。
板書：學(xué)科學(xué)愛科學(xué)。
4.議一議。
師：對于學(xué)科學(xué)的問題，有些同學(xué)有這樣的想法，我們看看是否有道理？
5.電腦演示教材“議一議”的內(nèi)容。
6.小結(jié)：
在社會飛速發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)可以說是無處不在，無論你從事什么工作，都離不開科學(xué)技術(shù)的支持，只有從小開始逐步積累科學(xué)文化知識，將來才有可能很好地適應(yīng)社會生活，如果不掌握科學(xué)文化知識簡直是寸步難行。
7.提問：
你參加過哪些科技活動？有哪些收獲？
8.學(xué)生用多種方式進行匯報。例如：參加科技小制作組的同學(xué)，可以給大家展示自己的小制作、小發(fā)明。學(xué)生一邊展示自己的作品一邊談參加這些活動的體會與收獲，激勵全班同學(xué)都來參加科技活動。
四、全課總結(jié)。
1.師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，它可以造福人類，推動社會不斷向前發(fā)展。我們從小要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，自如地應(yīng)用各類科技產(chǎn)品，也可以用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造更多的科技產(chǎn)品，使之造福于人類，讓人們擁有更加美好的明天。老師提議今天課后我們開展一次愛科學(xué)活動。
2.學(xué)生閱讀教材p45“活動”的內(nèi)容。
3.課后開展各類活動。（各校要結(jié)合本地、本校、本班的具體情況安排這些活動，活動中要提醒同學(xué)注意安全。）。
板書設(shè)計：
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇四
改革開放以來，隨著工業(yè)化進程的不斷推進，我國傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式發(fā)生了巨大的改變，機械化程度明顯提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得了可喜可賀的成就。盡管如此，我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍然是典型的勞動密集型產(chǎn)業(yè)，以家庭為單位，小面積經(jīng)營。這種一家一戶分散經(jīng)營生產(chǎn)方式，包括種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)均需在單位面積投入大量的勞動力，且以低水平、重復(fù)為主，很難形成規(guī)?；图s化，造成資源的極度浪費。既不適應(yīng)不斷提高的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素水平和社會化分工的要求，也無法應(yīng)對日益增加的市場風(fēng)險，更不利于農(nóng)業(yè)科技進步。盡管農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程促進農(nóng)民收入增加、生活水平提高，但導(dǎo)致大量農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)向城市，造成農(nóng)戶兼業(yè)化和村莊空心化現(xiàn)象。不但不能從根本上解決傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式效率低下的問題，反而導(dǎo)致城鄉(xiāng)收入差距逐漸拉大，影響“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”3者共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
12農(nóng)產(chǎn)品流通和市場建設(shè)有待優(yōu)化。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷深入為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，尤其是農(nóng)產(chǎn)品的流通和市場建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)。目前我國市場農(nóng)業(yè)還處于發(fā)展完善階段，市場信息不能及時、準(zhǔn)確地在供需雙方交換，生產(chǎn)不能與市場相適應(yīng)；產(chǎn)業(yè)布局和專業(yè)化分工錯亂，不符合現(xiàn)代化市場的需求；儲運加工系統(tǒng)不暢，導(dǎo)致“賣難”問題十分突出。這些問題都大大地抑制了廣大勞動者進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整的積極性。
1。3糧食安全與食品安全令人擔(dān)憂解決好我國13億人口的吃飯、穿衣問題，始終是黨和政府的頭等大事。作為一個全球性話題，糧食與食品安全受到國際社會的廣泛關(guān)注。隨著全球氣候變暖的加劇帶來的極端氣候，導(dǎo)致糧食大面積減產(chǎn)及病蟲害問題，始終威脅著我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。當(dāng)前，隨著分子生物學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，轉(zhuǎn)基因已走出實驗室，成為動植物育種的常規(guī)手段。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的新品種，正逐步侵入和占領(lǐng)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國家，我國同樣未能幸免。盡管該技術(shù)在提高產(chǎn)量、抗逆及抗病蟲害方面比傳統(tǒng)作物有著巨大的優(yōu)勢，但是其安全性卻無法準(zhǔn)確評估。轉(zhuǎn)基因作物的大面積推廣，不僅危害食品安全，更不利于我國種質(zhì)資源和生物多樣性的保護。食品安全問題直接關(guān)系到廣大人民群眾的健康和生命安全，影響到經(jīng)濟的健康發(fā)展和社會的和諧平穩(wěn)。當(dāng)下食品安全問題層出不窮，屢禁不止。這些接連不斷發(fā)生的事件，引發(fā)了黨和政府對食品安全問題高度關(guān)注。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇五
1、認(rèn)知：知道科學(xué)技術(shù)跟人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)；知道科學(xué)技術(shù)能為人類造福，科學(xué)技術(shù)是推動人類社會不斷進步的重要力量。
2、情感：從小培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。驚嘆科學(xué)技術(shù)的神奇力量。
3、行為：多讀科技書刊，積極參加課外科技活動。
二、教學(xué)建議。
1、教材分析：本課依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》三至五年級“熱愛科學(xué)”德目中的有關(guān)要求編寫。本課以三次科學(xué)技術(shù)革命為線索，以科技發(fā)明給人們生產(chǎn)、生活帶來巨大變化的史實為例，說明科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡，科學(xué)技術(shù)為人類造福。本課共設(shè)五個欄目：欄目一“說一說”，目的是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際來認(rèn)識科學(xué)技術(shù)與自己的密切關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。說明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人們的方方面面，人們的生產(chǎn)、生活各個方面都離不開科學(xué)技術(shù)，從而為學(xué)習(xí)本課做一個必要的鋪墊。欄目二“想一想”，目的是讓學(xué)生借助豐富的想象力，去設(shè)想依靠科學(xué)技術(shù)的力量解決生產(chǎn)、生活中的難題，得出科學(xué)技術(shù)力量無窮以及“一切都離不開科學(xué)技術(shù)”的認(rèn)識，從而在豐富的想象中增強熱愛科學(xué)的情感。欄目三“議一議”，設(shè)置此題目的是針對學(xué)生思想認(rèn)識上的問題進行分析，使學(xué)生對從小要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，熱愛科學(xué)的重要性有更深入的理解。欄目四“說一說”，目的是讓學(xué)生通過談自己親自參加的科技活動的體會來理解科學(xué)技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。欄目五“活動”，目的是通過開展愛科學(xué)活動進一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。使學(xué)生在活動中，加深對科學(xué)技術(shù)可以造福人類的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
2、教法建議：1.做好課前調(diào)查。為了使學(xué)生對科學(xué)技術(shù)有更加真切的感受，課前教師可以組織學(xué)生以小隊為單位，進行各類調(diào)查。調(diào)查主題要圍繞科學(xué)技術(shù)為人們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來哪些好處。2.將教材中設(shè)計的愛科技活動與各學(xué)校的科技月活動有機結(jié)合起來。思想品德教育只有與學(xué)校的日常教育活動結(jié)合起來才有實效。
三、教學(xué)重點：
讓學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)有著無窮的力量，懂得科學(xué)技術(shù)可以造福人類。
四、教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的'情感。
五、教育過程：
1、導(dǎo)入師：最近，我們同學(xué)以小隊為單位，進行了調(diào)查。調(diào)查的主題是科學(xué)技術(shù)給我們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來哪些好處。下面我們就來匯報一下。有人說科學(xué)技術(shù)充滿了神奇的力量，它改變了人們生活的方方面面，這一點用我們調(diào)查的結(jié)果就可以證明。我們今天要學(xué)習(xí)的課文也論述了這一問題。讓我們進一步感受一下。
3.學(xué)生匯報。在學(xué)生的過程中，教師可以演示學(xué)生匯報的發(fā)明的照片、圖片、實物等，以增加教學(xué)的直觀性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：當(dāng)學(xué)生提到瓦特發(fā)明了蒸汽機時，教師可以演示蒸汽機的照片或圖片；再如：學(xué)生提到幾張光盤就可以儲存一套《大不列顛百科全書》時，教師可以給學(xué)生出示幾本厚厚的《大不列顛百科全書》和幾張小小的光盤。
4.提問:通過剛才的學(xué)習(xí)，大家有什么體會？
5.電腦演示教材“議一議”的內(nèi)容。
6.小結(jié)：在社會飛速發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)可以說是無處不在，無論你從事什么工作，都離不開科學(xué)技術(shù)的支持，只有從小開始逐步積累科學(xué)文化知識，將來才有可能很好地適應(yīng)社會生活，如果不掌握科學(xué)文化知識簡直是寸步難行。
7.提問：你參加過哪些科技活動？有哪些收獲？
8.學(xué)生用多種方式進行匯報。例如：參加科技小制作組的同學(xué)，可以給大家展示自己的小制作、小發(fā)明。學(xué)生一邊展示自己的作品一邊談參加這些活動的體會與收獲，激勵全班同學(xué)都來參加科技活動。
9、全課總結(jié)。
通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，它可以造福人類，推動社會不斷向前發(fā)展。我們從小要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，自如地應(yīng)用各類科技產(chǎn)品，也可以用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造更多的科技產(chǎn)品，使之造福于人類，讓人們擁有更加美好的明天。老師提議今天課后我們開展一次愛科學(xué)活動。學(xué)生閱讀教材p45“活動”的內(nèi)容。課后開展各類活動。（各校要結(jié)合本地、本校、本班的具體情況安排這些活動，活動中要提醒同學(xué)注意安全。）。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇六
1、知識與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握新中國第一顆原子彈的成功爆炸、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展、秈型雜交水稻，熟悉以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學(xué)家。通過對中國第一顆原子彈成功爆炸的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生自主分析問題的能力。通過學(xué)習(xí)幾位科學(xué)家的突出事跡，引導(dǎo)學(xué)生分析科學(xué)家成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題的能力。
2、過程與方法：通過課件，向?qū)W生展示視頻和相關(guān)資料，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過學(xué)生自學(xué)導(dǎo)彈和航天知識，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力，引導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會帶著問題看書，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)中突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
3、情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)新中國在科技方面取得的重大成就，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，進行愛國主義教育。通過對老一輩科學(xué)家刻苦鉆研、奮發(fā)圖強先進事跡的學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚他們的光榮傳統(tǒng)，樹立好好學(xué)習(xí)、報效祖國的決心。
新中國科學(xué)技術(shù)取得成就的原因；滲透科技之間是相互聯(lián)系、相互促進的辯證關(guān)系。
自信、自主、自省教學(xué)模式。
學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，觀看視頻，訓(xùn)練學(xué)生從資料中發(fā)現(xiàn)信息和分析事件的方法。指導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
多媒體課件。
一、導(dǎo)入新課：播放歌曲《國家》。師借用歌詞，導(dǎo)入新課（正如《國家》中的歌詞所言：有了強的國，才有富的家，國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第17課《科學(xué)技術(shù)的成就》，就是要學(xué)習(xí)新中國在科技領(lǐng)域創(chuàng)造的一個個奇跡，學(xué)習(xí)這些奇跡產(chǎn)生的艱辛歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)家們?yōu)榭萍及l(fā)展刻苦鉆研、奮發(fā)圖強的先進事跡和無私奉獻的偉大精神。）。
二、講授新課：
（一）兩彈一星首先釋疑：兩彈一星是什么？區(qū)別“兩彈一星”與“兩彈元勛”中的“兩彈”。
1、原子彈。
放視頻《廣島原子彈爆炸》。師帶領(lǐng)學(xué)生看視頻，感受原子彈爆炸的巨大威力，并簡述廣島原子彈爆炸加速了日本法西斯投降及給日本人民帶來的災(zāi)難，讓學(xué)生直接感知到原子彈是殺傷力極強的核武器，引起震撼，為探究中國第一顆原子彈爆炸成功一系列問題做好鋪墊。
（師提出一系列問題，通過資料引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，合作探究）。
（1）中國第一顆原子彈爆炸成功是在什么時間？科學(xué)家是誰？（學(xué)生看書直接回答）。
（2）原子彈是殺傷力極強的核武器，我國是愛好和平的國家，為什么也要研制原子彈？（學(xué)生通過閱讀資料發(fā)現(xiàn)答案。師特別強調(diào)：為了粉碎帝國主義的核威脅）。
（3）新中國成立時，一窮二白，還不能生產(chǎn)一輛汽車、一架飛機，而原子彈是一種最尖端的武器，中國人為什么能造出自己的原子彈？（師展示資料，生看資料發(fā)現(xiàn)答案，突破難點）。
明確：中國的核政策，恰恰說明了中國是一個愛好和平的國家。）。
（5）從原子彈的研制過程中和中國的核政策中，你最大的感受是什么？（學(xué)生自省，認(rèn)識升華）。
2、導(dǎo)彈（主要是學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
教師首先引領(lǐng)學(xué)生回顧第14課導(dǎo)彈部隊的組建，學(xué)新顧舊。
展示圖片，讓學(xué)生看課本91頁的內(nèi)容，學(xué)生講述中國導(dǎo)彈事業(yè)的發(fā)展，（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
師展示中國二炮部隊的圖片，增強學(xué)生的愛國熱情，進行愛國主義教育。
3、人造地球衛(wèi)星。
（1）中國夢·太空夢。
師展示圖片，學(xué)生閱讀課本91頁的內(nèi)容，了解東方紅一號發(fā)射成功這一事件。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
（2）中國夢·飛天夢。
列表格，展示神舟一號到神舟十號的一系列知識，學(xué)生看書自學(xué)神一、神五、神六，并通過視頻了解神五、神六的發(fā)射情況，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國意識。簡單介紹神舟七號、八號、九號、十號的情況，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，關(guān)心國家發(fā)展。（教師簡單進行自學(xué)指導(dǎo)）。
（3）中國夢·北斗夢（師簡單介紹北斗導(dǎo)航系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感）。
（4）中國夢·太空育種（師帶領(lǐng)學(xué)生了解航天技術(shù)的用途，向?qū)W生滲透科技發(fā)展之間是相互聯(lián)系，互相促進的。）。
（二）秈型雜交水稻。
展示袁隆平圖片和袁隆平獲獎資料。（師提出系列問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考，探究）。
（1）袁隆平的主要成就是什么？被國際農(nóng)學(xué)界譽為什么？（生參照課本92頁回答，自主學(xué)習(xí)）。
（2）他為什么能取得巨大成就？（師展示資料，生通過資料挖掘答案）。
（3）展示袁隆平未能入選中科院院士資料及表現(xiàn)和當(dāng)選工程院院士之后的表現(xiàn)，讓學(xué)生進一步了解認(rèn)識袁隆平偉大的人格，再次加強對袁隆平為什么會取得成功的認(rèn)識。
（4）有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說：“中國農(nóng)民吃飯靠“兩平”，鄧小平和袁隆平?！蹦阒廊藗?yōu)槭裁磿@么說嗎？（材料既說明了他在人民心目中的極高地位。也突出了袁隆平的巨大貢獻。知識點的整合，學(xué)生交流提升。）。
（5）創(chuàng)意設(shè)計：請為袁隆平設(shè)計一個頒獎辭。（既有利于對知識整合提煉，也培養(yǎng)了學(xué)生邏輯思維能力，語言表達能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）。
（三）課堂小結(jié)：表格展示科學(xué)技術(shù)成就（突出．．首次．．，學(xué)生達標(biāo)）。
（四）合作探究：建國后，我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因有哪些？引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整合答案的能力。并告知學(xué)生，有些答案在后面課中講述，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。（學(xué)生歸納總結(jié)、自?。?。
（五）學(xué)以致用：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。縱觀全球，無論在哪個時期，總有民族在不斷地創(chuàng)新，但結(jié)果往往是那些不斷創(chuàng)新的民族領(lǐng)跑于世界，雄立于世界。中國的發(fā)展歷程也同樣論證了這一道理。
請運用兩彈精神、航天精神、袁隆平精神，以“科技創(chuàng)新精神與中國夢......”為主題，談?wù)勀愕挠^點和看法。
要求：題目自擬，緊扣主題，觀點明確，有史有論，條理清楚，語言流暢，不少于200字。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇七
摘要：隨著公路建設(shè)的高潮，我國橋梁的技術(shù)也得到了飛速發(fā)展，但是不可否認(rèn)，很多發(fā)達國家橋梁技術(shù)的發(fā)展比我們早幾十年，了解那些發(fā)達國家橋梁發(fā)展的動向和趨勢，對于指導(dǎo)我國目前橋梁的發(fā)展有很重要的意義。
關(guān)鍵詞：橋梁。
1、跨徑不斷增大。
目前，鋼梁、鋼拱的最大跨徑已超過500m，鋼斜拉橋為890m，而鋼懸索橋達1990m。隨著跨江跨海的需要，鋼斜拉橋的跨徑將突破1000m，鋼懸索橋?qū)⒊^3000m。至于混凝土橋，梁橋的最大跨徑為270m，拱橋已達420m，斜拉橋為530m。
2、橋型不斷豐富。
本世紀(jì)50～60年代，橋梁技術(shù)經(jīng)歷了一次飛躍：混凝土梁橋懸臂平衡施工法、頂推法和拱橋無支架方法的出現(xiàn)，極大地提高了混凝土橋梁的競爭能力；斜拉橋的涌現(xiàn)和崛起，展示了豐富多彩的內(nèi)容和極大的生命力；懸索橋采用鋼箱加勁梁，技術(shù)上出現(xiàn)新的突破。所有這一切，使橋梁技術(shù)得到空前的發(fā)展。
3、結(jié)構(gòu)不斷輕型化。
懸索橋采用鋼箱加勁梁，斜拉橋在密索體系的基礎(chǔ)上采用開口截面甚至是板，使梁的高跨比大大減少，非常輕穎；拱橋采用少箱甚至拱肋或桁架體系；梁橋采用長懸臂、板件減薄等，這些都使橋梁上部結(jié)構(gòu)越來越輕型化。
以下分別就各種橋型，進行簡述。
梁橋。
梁橋仍然是最常用的一種橋型，目前，國外跨徑在15m以下，用鋼筋混凝土梁橋；以上則用預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋；跨徑25-40m，往往用結(jié)合梁橋或預(yù)彎預(yù)應(yīng)力梁橋。從50年代德國首次采用平衡懸臂施工法修建跨徑114.2m的worms橋以后，混凝土梁橋也用于大跨徑橋梁。最大的混凝土梁橋，國外是跨徑270m的巴拉圭asuncion橋。
鋼梁橋一般用于大跨徑，尤其是桁架梁，用于特大跨徑。最大的鋼桁梁橋，是跨徑549m的加拿大魁北克橋，為懸臂梁橋，公鐵兩用。
1、混凝土連續(xù)梁和連續(xù)剛構(gòu)橋有了快速發(fā)展。
交通運輸?shù)难杆侔l(fā)展，要求行車平順舒適，多伸縮縫的t型剛構(gòu)已經(jīng)不能滿足要求，因而連續(xù)梁和連續(xù)剛構(gòu)得到了迅速發(fā)展。
連續(xù)梁的不足之處是需用大噸位的盆式橡膠支座，養(yǎng)護工作量大。連續(xù)剛構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點是梁保持連續(xù)，梁墩固結(jié)。既保持了連續(xù)梁行車平順舒適的優(yōu)點，又保持了t型剛構(gòu)不設(shè)支座減少養(yǎng)護工作量的優(yōu)點。
2、預(yù)應(yīng)力應(yīng)用更加豐富和靈活。
部分預(yù)應(yīng)力在公路橋梁中得到較廣泛的采用。不僅允許出現(xiàn)拉應(yīng)力，而且允許在極端荷載時出現(xiàn)開裂。其優(yōu)點是，可以避免全預(yù)應(yīng)力時易出現(xiàn)的沿鋼束縱向開裂及拱度過大；剛度較全預(yù)應(yīng)力為小，有利于抗震；并可充分利用鋼筋骨架，減少鋼束，節(jié)省用鋼量。
體外預(yù)應(yīng)力得到了應(yīng)用與發(fā)展。體外預(yù)應(yīng)力早在本世界20年代末就開始應(yīng)用，70年代后應(yīng)用多了起來。體外配索，可以減小截面尺寸，減輕結(jié)構(gòu)恒載，提高構(gòu)件的施工質(zhì)量；力筋的線型更適合設(shè)計要求，其更換維修也較方便。加固橋梁時用體外索更是方便。著名的美國longkey橋，跨徑36m，即是采用了體外索。
大噸位預(yù)應(yīng)力應(yīng)用增加。現(xiàn)在不少橋梁中已采用每束500t的預(yù)應(yīng)力索。預(yù)應(yīng)力索一般平彎，錨固于箱梁腋上，可以減小板件的厚度，減輕自重，局部應(yīng)力也易于解決。
無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力得到了應(yīng)用與發(fā)展。無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力在國外50年代中期廣泛用于建筑業(yè)，美國目前樓板中，99%采用現(xiàn)澆無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力。無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)施工方便，無需孔道壓漿，修復(fù)容易，可以減小截面高度；荷載作用下應(yīng)力幅度比有粘結(jié)的預(yù)應(yīng)力小，有利于抗疲勞和耐久性能。
雙預(yù)應(yīng)力，即除用預(yù)張拉預(yù)應(yīng)力外，還采用了預(yù)壓力筋，使梁的載面在預(yù)拉及預(yù)壓力筋作用下工作。簡支梁雙預(yù)應(yīng)力梁端部的局部應(yīng)力較大，后來日本將預(yù)壓力筋設(shè)在離端部一定距離的上緣預(yù)留槽中，而不是錨在梁端部，使局部應(yīng)力問題趨于緩和。
國外還較多應(yīng)用預(yù)彎預(yù)應(yīng)力梁。預(yù)彎預(yù)應(yīng)力梁是在鋼工字梁上，對稱加兩集中力，澆筑混凝土底板，卸除集中力，這樣底板混凝土受到預(yù)壓，然后再澆筑腹板和頂板混凝土。有的國家如日本已有澆筑好底板的梁體作為商品供應(yīng)。
3、箱梁內(nèi)力計算更切合實際。
對于箱梁，必要時需考慮約束扭轉(zhuǎn)、翹曲、畸度、剪滯的內(nèi)力。由于剪滯的`影響，箱梁頂?shù)装逶谑軓澢闆r下，其縱向應(yīng)力是不均勻的，靠箱肋處大，橫向跨中處小。配筋時要用有效寬度。目前已按試驗結(jié)果，將縱向應(yīng)力按多次拋物線分布，得出實用結(jié)果。
箱梁溫差應(yīng)力的計算。箱梁由于架設(shè)方向及環(huán)境的不同，會承受不同的溫差。溫差應(yīng)力必須考慮，在特定的情況下，溫差應(yīng)力很大，甚至超過荷載應(yīng)力。因此，必須按照現(xiàn)場可能出現(xiàn)的溫差，計算內(nèi)力，加以組合，進行配筋。
按施工步驟計算恒載內(nèi)力。按結(jié)構(gòu)的最終體系計算恒載內(nèi)力，往往并不是實際的內(nèi)力。必須按照施工順序，逐階段地進行計算，在計算中考慮混凝土齡期不同的徐變收縮影響。這樣，既得到了各施工階段的控制內(nèi)力，又得到了結(jié)構(gòu)形成時的內(nèi)力和將來的內(nèi)力。同樣，也必須考慮施工順序步驟計算撓度，并反算得到預(yù)拱度。
4、施工方法豐富先進。
近年來懸臂施工法中懸拼的應(yīng)用有所增加。各節(jié)段間帶有齒檻，涂環(huán)氧，使連接良好，并增大抗剪能力?？梢钥s短工期，特別是利用吊裝能力大的浮吊時，可加大節(jié)段長度，則更能加快施工進度。國外懸拼最大的橋為跨徑182.9m的澳captaincook橋。頂推施工法也處在不斷發(fā)展過程，一開始是集中頂推，兩則各用一個千斤頂推動，而且用豎向千斤頂以使水平千斤頂回程。以后發(fā)展成為多點頂推，使頂推力與摩阻力平衡，使頂推法可用于柔性墩，同時也不使用豎向千斤頂。在這以后，又有下列發(fā)展：
(1)用環(huán)形滑道，不必喂氟板。
(2)支座設(shè)在梁上，不需頂推后重行設(shè)置。
(3)拉索錨具可自動開啟或閉鎖。梁前進時錨定，千斤回程時自動開啟。
(4)在橫向中央設(shè)一個滑道，避免兩側(cè)滑道時必須兩側(cè)同步，特別適用于平曲線梁的頂推。
目前，頂推施工法不僅用于直線梁，而且用于豎曲線上的梁，以及平曲線上的梁。香港曾把頂推法成功地使用在處在切線、緩和曲線和r=430m圓曲線的梁上，把線形用最接近的圓曲線來模擬，其差值藉調(diào)整箱頂板的懸臂長度來補償。同時因為超高的不同，箱梁腹板的高度也是變化的；在處于3%縱坡和豎曲線的梁，則使板底保持同一個縱坡而改變箱高。因此，箱梁幾何尺寸、澆筑平臺的模板系統(tǒng)大為復(fù)雜，但勝利建成，為頂推法提供了新的經(jīng)驗。
80年代，逐跨拼裝法在國外得到較多的應(yīng)用。美國longkey橋101孔，每孔36m，用可移動桁架，用浮吊將梁塊件放在桁架上就位，一次張拉，完成整孔，每周完成三孔。
斜拉橋。
自1955年瑞典建成第一座現(xiàn)代斜拉橋--跨徑186.2m的stromsund橋以來，至今已有40多年了，斜拉橋的發(fā)展，方興未艾，具有強烈的勢頭，并開始出現(xiàn)多跨斜拉橋。結(jié)構(gòu)不斷趨于輕型化；從初期的鋼斜拉橋，發(fā)展為混凝土梁、結(jié)合梁和混合式斜拉橋?？鐝讲粩嘣龃螅阂呀ǔ勺畲罂鐝叫崩瓨驗榭鐝?56m法國normandy橋，跨徑890m的日本多多羅橋正在建設(shè)中，跨徑1000m以上的斜拉橋在不久的將來即會出現(xiàn)。
1、斜拉橋的發(fā)展階段。
斜拉橋的發(fā)展，經(jīng)歷了以下三代：
(1)用環(huán)形滑道，不必喂氟板。
(2)支座設(shè)在梁上，不需頂推后重行設(shè)置。
(3)拉索錨具可自動開啟或閉鎖。梁前進時錨定，千斤回程時自動開啟。
(4)在橫向中央設(shè)一個滑道，避免兩側(cè)滑道時必須兩側(cè)同步，特別適用于平曲線梁的頂推。
目前，頂推施工法不僅用于直線梁，而且用于豎曲線上的梁，以及平曲線上的梁。香港曾把頂推法成功地使用在處在切線、緩和曲線和r=430m圓曲線的梁上，把線形用最接近的圓曲線來模擬，其差值藉調(diào)整箱頂板的懸臂長度來補償。同時因為超高的不同，箱梁腹板的高度也是變化的；在處于3%縱坡和豎曲線的梁，則使板底保持同一個縱坡而改變箱高。因此，箱梁幾何尺寸、澆筑平臺的模板系統(tǒng)大為復(fù)雜，但勝利建成，為頂推法提供了新的經(jīng)驗。
80年代，逐跨拼裝法在國外得到較多的應(yīng)用。美國longkey橋101孔，每孔36m，用可移動桁架，用浮吊將梁塊件放在桁架上就位，一次張拉，完成整孔，每周完成三孔。
橋梁基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)尤其是大跨徑橋梁的深水基礎(chǔ)，往往需要解決施工技術(shù)上的許多難點，也往往是控制整個橋梁工程進度的關(guān)鍵工程，其費用也占橋梁造價相當(dāng)大的比重。
近年來，國外都修建了不少跨越大江大河、甚至跨越海灣的深水基礎(chǔ)，取得了很大的成績與不少新經(jīng)驗：大直徑鋼管樁、大直徑混凝土灌注樁和空心樁、復(fù)合基礎(chǔ)均得到較廣泛的采用，地下連續(xù)墻已開始在橋梁基礎(chǔ)中采用，超大的沉井也已經(jīng)出現(xiàn)并順利設(shè)置或下沉。這一切都標(biāo)志著，橋梁基礎(chǔ)工程技術(shù)已取得了很大的發(fā)展。
下面按基礎(chǔ)的主要類型進行介紹。
1、大直徑鋼管樁、柱。
具有施工工藝簡便、速度快，可沉入很深土層等優(yōu)點，近年來發(fā)展很快，日本大量采用。
大直徑鋼管樁用作摩擦樁，經(jīng)歷兩個階段：初期一般在管內(nèi)澆筑混凝土，以防止鋼管的銹蝕。這樣做也會帶來一些不利影響：需在管內(nèi)取土，而對提高樁的承載能力作用不大；增大了樁的剛度，在地震時使樁頂受力增大；增加了施工難度與造價。
2、大直徑鉆孔灌注樁。
大直徑灌注樁具有承載力大、剛度大、施工快、造價省的優(yōu)點。國外很多采用直徑2～4m的大直徑鉆孔樁；而且往往采用擴孔方法，直徑可達3～4m，而在日本橫濱港橫斷大橋-跨徑460m的鋼斜拉橋的基礎(chǔ)中，將多柱基礎(chǔ)嵌巖擴孔至直徑10m，是目前世界最大的嵌巖直徑。
在連續(xù)結(jié)構(gòu)、尤其是連拱或連續(xù)斜拉橋設(shè)計中，剛度起關(guān)鍵作用，以減少下部構(gòu)造的水平位移，減少由此引起的附加內(nèi)力。這時樁基水平向承載力不控制設(shè)計，而是剛度控制設(shè)計，大直徑灌注樁具有非常明顯的優(yōu)勢。
3、沉井。
沉井基礎(chǔ)承載能力大，剛度大，可以適用于深水，但體積龐大，隨著樁基的廣泛采用,沉井的應(yīng)用范圍有所減少。不過在特大跨徑的橋梁中，沉井仍為主要基礎(chǔ)型式之一。
在大跨徑橋梁的深水基礎(chǔ)中，底節(jié)多采用浮式鋼殼沉井，用雙壁空心結(jié)構(gòu)，浮運至墩位，灌水落床，再澆筑混凝土，接高下沉，直至設(shè)計標(biāo)高。日本明石海峽大橋，最大施工水深60m，兩主塔分別采用直徑80m和78m、高70m和67m的浮式鋼殼沉井，壁厚12m，分為16個艙，是目前規(guī)模最大的橋梁沉井基礎(chǔ)。其特點是設(shè)置沉井，用大型抓斗挖泥船開挖至海底支承地基，整平巖基，再用切削機磨平，然后設(shè)置沉井，在其周圍拋石進行沖刷防護，最后沉井內(nèi)進行水下混凝土施工。日本瀨戶大橋也用同樣方法施工。
4、復(fù)合基礎(chǔ)。
將樁或管柱與沉井組合的一種深水基礎(chǔ)。沉井下到一定深度,封底，然后鉆孔，將沉井內(nèi)的樁嵌巖，沉井封底與樁或柱共同受力。
其優(yōu)點是：
i)可以降低承臺的高度。
ii)可提供樁的施工場地。
iii)適應(yīng)性強,尤其適應(yīng)在巖面標(biāo)高差異很大以及落差較大的河流。
iv)沉井可作防撞設(shè)施，保護樁及墩身。
日本跨徑420m的公鐵兩用斜拉橋--柜石島橋3#墩巖面傾斜，水深近20m，采用46×29×30.5m鋼殼設(shè)置沉井與16根4m直徑的灌注樁組合的復(fù)合基礎(chǔ)。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇八
課題名稱主備人備課時間組長簽字教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能知識：使學(xué)生了解并掌握建國以來取得的重大科技成就和以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學(xué)家及其歷史性的重大貢獻。
3、情感態(tài)度價值觀：老一輩科學(xué)家為振興中華刻苦鉆研、奮發(fā)圖強的先進事跡感動了一代又一代的中國人，青少年學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚他們的光榮傳統(tǒng)，進一步增強建設(shè)有中國特色社會主義的信心和決心。教學(xué)重點1、“兩彈一星”;2、袁隆平和雜交水稻。教學(xué)難點1、如何用通俗的語言深入淺出、準(zhǔn)確簡練地講述科技知識。
導(dǎo)入新課。
自主學(xué)習(xí)。
學(xué)生展示。
教師點撥。
小組合作探究。
教師總結(jié)。
作業(yè)導(dǎo)入新課：
1、用幻燈展示報紙新聞《長征三號乙：在西昌成功發(fā)射一顆尼日利亞衛(wèi)星》。
2、提問：這主要體現(xiàn)了中國在哪一方面的成就?
3、出示課題和本課的主要知識點?
講授新課：
一、“兩彈一星”
1.第一顆原子彈的爆炸成功。
(1)時間。
(2)意義。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生回憶新中國成立初期面臨的嚴(yán)峻國際、國內(nèi)環(huán)境。
2、指導(dǎo)學(xué)生觀看中國第一顆原子彈爆炸的有關(guān)視頻材料，讓學(xué)生掌握爆炸的時間和意義。
3、指導(dǎo)學(xué)生討論p91“動腦筋”：“原子彈是殺傷力極強的核武器，我國是愛好和平的國家，為什么也要研制原子彈?”
教師引導(dǎo)學(xué)生探究：中國研制原子彈，是為了維護世界和平，保衛(wèi)自己的國家，并不是要拿原子彈對其他國家進行核威脅，搞霸權(quán)主義。
2.導(dǎo)彈的研制。
4、(過渡)原子彈需要有運載工具，在研制原子彈的同時，我國也在進行導(dǎo)彈的研制工作。
5、結(jié)合第14課《鋼鐵長城》中關(guān)于導(dǎo)彈部隊的知識，講述我國在導(dǎo)彈研制方面的成就。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇九
掌握建國以來的重大科技成就。
教學(xué)重難點。
教學(xué)重點建國以來的重大科技成就和杰出科學(xué)家為國爭光的動人事跡。
教學(xué)難點建國以來取得重大科技成就的原因。
教學(xué)工具。
多媒體工具。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入新課。
創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生分組討論回答：1894年中日甲午戰(zhàn)爭時，兵力和裝備都不弱于日軍的清朝北洋艦隊全軍覆沒于自己國家的威海衛(wèi)港灣內(nèi)。但是，新中國建立剛到半個世紀(jì)，人民海軍就能駕駛著國產(chǎn)的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦環(huán)球訪問、遨游世界各地。大家都已經(jīng)知道發(fā)生這么強烈反差的原因在于新中國科技有了長足的進步。那么，新中國科技取得長足進步的原因又有哪些呢?(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后根據(jù)自己搜集整理的有關(guān)資料，進行探索、交流、討論、練習(xí)。)。
“兩彈一星”
1誰來介紹什么是“兩彈一星”?(原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星)。
·教師講解:“兩彈一星”現(xiàn)在是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。但是最初的“兩彈”指的是原子彈和氫彈。例如，鄧稼先被譽為“兩彈元勛”，就是因為他主持研制成功了原子彈和氫彈。后來原子彈和氫彈合起來稱為一彈，另一彈專指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t指人造地球衛(wèi)星。
3原子彈是殺傷力極強的武器，我們這個愛好和平的民族和國家，為什么也要研制它?(帝國主義國家利用威力巨大的原子彈，對新中國和世界其他愛好和平的國家進行威脅，中國只有研制出自己的原子彈，才能粉碎帝國主義的核威脅，人民才能過上安寧的日子。)。
4課本介紹了另一為杰出的科學(xué)家是誰?(袁隆平)。
·教師過渡：新中國的科技研究不但在強軍方面取得長足進展，而且在解決民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位成功解決中國眾多人口溫飽問題的科學(xué)家。
秈型雜交水稻。
·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本88頁插圖，體會袁隆平堅持田間勞作的精神。組織討論。
1袁隆平的主要貢獻是什么?(他培育成功秈型雜交水稻，大幅度提高了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，不僅給中國帶來巨大的社會效益和經(jīng)濟效益，而且惠及全世界，能夠多養(yǎng)活許多人口。)。
2我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄧稼先、袁隆平哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強的優(yōu)秀品質(zhì)，增強學(xué)習(xí)自覺性，下定決心、充滿信心地投身于建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大事業(yè)。)。
3結(jié)合課本88頁“練一練”，幫助學(xué)生理解鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷。(a.原子彈爆炸成功;b.地球人造衛(wèi)星發(fā)射成功;c.袁隆平育成秈型雜交水稻。)·教師指出：新中國不但在強軍方面取得長足進展，而且在解決民生方面也有重大突破。正是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，才打造出眼前這一派國泰民安的大好景象和將來中華崛起的錦繡前程。
4建國后，我國科技迅速發(fā)展的原因是什么?(a.黨和政府十分重視科技工作，成立了專門的研究機制，有效地集中了全國的物力、財力和人力。b.廣大科技工作者，尤其是許多毅然歸國的海外華裔科學(xué)家們熱情投入、無私奉獻。c.1978年以來，鄧小平多次提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷，使科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)力緊密結(jié)合起來，進一步推動了科技和經(jīng)濟的發(fā)展。)。
課后習(xí)題。
1完成《歷史填圖冊》23頁“練一練”各題。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十
認(rèn)知：
1.知道科學(xué)技術(shù)跟人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
2.知道科學(xué)技術(shù)能為人類造福?？茖W(xué)技術(shù)是推動人類社會不斷進步的重要力量。
情感：
從小培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。驚嘆科學(xué)技術(shù)的神奇力量。
行為：
多讀科技書刊，積極參加課外科技活動。
教學(xué)建議。
教材分析：
本課依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》三至五年級“熱愛科學(xué)”德目中的有關(guān)要求編寫。
本課以三次科學(xué)技術(shù)革命為線索，以科技發(fā)明給人們生產(chǎn)、生活帶來巨大變化的史實為例，說明科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡，科學(xué)技術(shù)為人類造福。
本課共設(shè)五個欄目：
欄目一“說一說”，目的是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際來認(rèn)識科學(xué)技術(shù)與自己的密切關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。說明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人們的方方面面，人們的生產(chǎn)、生活各個方面都離不開科學(xué)技術(shù)，從而為學(xué)習(xí)本課做一個必要的鋪墊。
欄目二“想一想”，目的是讓學(xué)生借助豐富的想象力，去設(shè)想依靠科學(xué)技術(shù)的力量解決生產(chǎn)、生活中的難題，得出科學(xué)技術(shù)力量無窮以及“一切都離不開科學(xué)技術(shù)”的認(rèn)識，從而在豐富的想象中增強熱愛科學(xué)的情感。
欄目三“議一議”，設(shè)置此題目的是針對學(xué)生思想認(rèn)識上的問題進行分析，使學(xué)生對從小要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，熱愛科學(xué)的重要性有更深入的理解。
欄目四“說一說”，目的是讓學(xué)生通過談自己親自參加的科技活動的體會來理解科學(xué)技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。
欄目五“活動”，目的是通過開展愛科學(xué)活動進一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。使學(xué)生在活動中，加深對科學(xué)技術(shù)可以造福人類的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
教法建議：
1.做好課前調(diào)查。為了使學(xué)生對科學(xué)技術(shù)有更加真切的感受，課前教師可以組織學(xué)生以小隊為單位，進行各類調(diào)查。調(diào)查主題要圍繞科學(xué)技術(shù)為人們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來哪些好處。
2.將教材中設(shè)計的愛科技活動與各學(xué)校的科技月活動有機結(jié)合起來。思想品德教育只有與學(xué)校的日常教育活動結(jié)合起來才有實效。
教學(xué)設(shè)計示例。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十一
20**年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級部門的指導(dǎo)支持下，我局以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹十八大會議精神以及省、市科技工作會議精神，緊緊圍繞縣委、縣政府的工作布局，全力實施科教xx縣戰(zhàn)略，大力推進科技進步與技術(shù)創(chuàng)新，進一步增強服務(wù)功能，取得了一定的成效，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供了強有力的支撐。今年，獲得全國科技進步先進縣、全省生產(chǎn)力促進中心先進單位。
（一）積極抓好科技項目申報實施工作。
今年以來，我局按照項目申報指南，通過加強科技項目庫的建設(shè)，組織調(diào)研、召開座談會，近距離與工、農(nóng)企業(yè)溝通和詢問，深入了解企業(yè)需求，特別是和我縣特色特色產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的內(nèi)容和需求，積極組織企業(yè)申報，對企業(yè)的項目申報材料，安排專人逐項精細(xì)指導(dǎo)、認(rèn)真審查，通過不斷的修改和完善，努力提高項目申報資料的質(zhì)量。今年，我局組織申報的各類科技項目獲批的共計15個，其中國家星火計劃3個，分別是桑園套種竹蓀技術(shù)示范與推廣、優(yōu)質(zhì)商品豬健康養(yǎng)殖技術(shù)示范、白茶規(guī)范化種植技術(shù)推廣；省科技計劃項目1個：科技入園關(guān)鍵技術(shù)推廣與示范；省科技支撐項目1個：xx縣健康服務(wù)平臺構(gòu)建和常見多發(fā)病防治技術(shù)應(yīng)用示范；省重點新產(chǎn)品6個：u型滴灌技術(shù)開發(fā)、q/kth02-四丁基硫酸氫銨等5項；省創(chuàng)新基金1個：生物技術(shù)公共技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺；省級知識產(chǎn)權(quán)富民強縣示xx縣建設(shè)專項項目1個：電子信息產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護示范工程建設(shè)；以及金銀花新品種引進示范、井岡密柚種植技術(shù)示范2個項目。目前，這些項目都在實施進展當(dāng)中。另外，我局已經(jīng)著手申報了3個20xx年科技扶貧項目，分別是：百合新品種-“龍牙”引進示范、南方紅豆杉綠化大苗營養(yǎng)袋培育、飼料中添加有益菌新技術(shù)推廣示范。
在項目的實施過程當(dāng)中，我局積極做好跟蹤服務(wù)，認(rèn)真抓好項目的實施與管理，以確?？萍冀?jīng)費的使用績效及項目的實施進度。白蓮項目去年引進福建客商在龍?zhí)镟l(xiāng)榮天村發(fā)展白蓮200余畝。今年成立了白蓮合作社，發(fā)動花汀、龍?zhí)锏却宕迕窦尤氚咨彿N植，目前已發(fā)展到650畝，畝產(chǎn)量200斤，平均售價30元每斤。另外還引進白蓮套養(yǎng)魚技術(shù)，開發(fā)賞花觀魚旅游產(chǎn)業(yè)，增加群眾收入；井岡蜜柚節(jié)水灌溉項目已在高橋樓鎮(zhèn)引泉村、拿溪村，埠前鎮(zhèn)文田村開展井岡蜜柚滴水灌溉示范，示范面積1230畝，建立了5個山體蓄水池，開展滴灌技術(shù)培訓(xùn)3次，培訓(xùn)150人次；科技惠民計劃項目專門成立了xx縣科技惠民計劃試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在縣我局設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。并成立了項目經(jīng)費專項管理小組、專家咨詢領(lǐng)導(dǎo)小組、項目監(jiān)督評價小組、縣級技術(shù)指導(dǎo)小組。項目領(lǐng)導(dǎo)小組先后組織成員單位召開4次項目實施調(diào)度會，專門研究布置項目實施。目前，該項目正在按照制定的項目年度計劃逐步推進。
(二)積極推進科技成果管理工作。
為貫徹新時期國家科技工作“自主創(chuàng)新，重點跨越，支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來”的`指導(dǎo)方針，調(diào)動廣大科學(xué)技術(shù)工作者的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造，激勵技術(shù)創(chuàng)新，提高xx縣的科技創(chuàng)新整體能力，促進經(jīng)濟、社會持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展，我局積極做好科技成果、專利申報及管理、獎勵工作，強化科技進步獎申報工作。截止9月，我縣專利申請量達39件，鑫力華數(shù)碼科技有限公司的“f―60001多層撓性印制板”項目,已獲省科技進步獎三等獎；蠶桑辦的“桑園套種竹蓀”和豐海農(nóng)業(yè)科技公司的“u型滴灌”兩個項目獲得了市科技進步獎；另外江西紫荊顏料化工有限公司的“綠色合成永固紫的生產(chǎn)工藝研究”通過市科技局成果鑒定達到國內(nèi)先進水平。這大大調(diào)動了廣大科學(xué)技術(shù)工作者的積極性和創(chuàng)造性，進一步增強了全縣科技進步與創(chuàng)新的氛圍和科技創(chuàng)新整體能力。
（三）及時成立機構(gòu)加強知識產(chǎn)權(quán)保護工作。
為貫徹落實《江西省知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》和《江西省知識產(chǎn)權(quán)富民強縣示xx縣建設(shè)專項資金項目和資金管理暫行辦法》，加強我縣知識產(chǎn)權(quán)工作，推進我縣知識產(chǎn)權(quán)管理體系建設(shè)，進一步提升縣域知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護和管理能力，我局特此向縣政府申請成立了知識產(chǎn)權(quán)局，并配合縣政府向上級部門申報了江西省知識產(chǎn)權(quán)富民強縣示xx縣建設(shè)項目，獲得第一批“知識產(chǎn)權(quán)富民強縣”專項，為加強知識產(chǎn)權(quán)保護，激勵科技創(chuàng)新奠定了良好的基礎(chǔ)。
（四）積極發(fā)揮生產(chǎn)力促進中心作用推進科技入園入企工作。
為了大力推進“科技入園”工作，深入提高科技入園服務(wù)水平，經(jīng)局班子研究決定將xx縣科技局下屬的xx縣生產(chǎn)力促進中心進駐園區(qū)，在年初制定“關(guān)于組建xx縣生產(chǎn)力促進中心的規(guī)劃方案”，經(jīng)過與xx縣工業(yè)園區(qū)管委領(lǐng)導(dǎo)多次協(xié)商之后的確定了辦公場地，目前辦公場地即將裝修完備，下一步將配備必要的辦公設(shè)備和服務(wù)設(shè)施、服務(wù)規(guī)程及相應(yīng)的規(guī)章制度，逐步建立起完備的服務(wù)體系。力求做到科技政策入園、科技項目入園、科技資金入園、高新技術(shù)入園、科技服務(wù)入園，使園區(qū)內(nèi)企業(yè)不斷提高自主創(chuàng)新能力。
截止到10月底，xx縣生產(chǎn)力促進中心已為園區(qū)企業(yè)舉行了3次培訓(xùn)，分別是：3月1日，我局會同xx市科技局來到xx縣工業(yè)園區(qū)，深入企業(yè)調(diào)研，邀請了近二十個企業(yè)的負(fù)責(zé)人一同在xx縣工業(yè)園區(qū)管委會開展相關(guān)培訓(xùn)；204月26日，在xx縣工業(yè)園區(qū)管委會舉辦了省級科技民營企業(yè)培訓(xùn)班，首次獲批的10家省級科技民營企業(yè)負(fù)責(zé)人參加了培訓(xùn)；2013年6月8日，在科技部第27屆赴井岡山區(qū)扶貧團的牽頭組織下，由中國科學(xué)技術(shù)信息研究所主辦，xx縣人民政府承辦的聯(lián)合國科教文組織“全民信息計劃”2013年中國永新培訓(xùn)活動在xx縣啟動，我局積極組織xx縣工業(yè)園區(qū)30多家企業(yè)的負(fù)責(zé)人及有關(guān)技術(shù)人員參加了這次培訓(xùn)班。
（五）積極抓好科技扶貧工作。
今年，我局積極配合科技部做好扶貧工作，在科技部扶貧團的指導(dǎo)下，今年先后舉行了xx縣與井岡山大學(xué)科技合作對接交流座談會、全縣省級民營科技企業(yè)座談會以及聯(lián)合國教科文組織“全民信息計劃”永新培訓(xùn)活動。另外，我局作為清華大學(xué)研究生實習(xí)基地，今年7月，清華大學(xué)軟件學(xué)院3名研究生到我局實習(xí)，深入到相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及單位完善改進網(wǎng)站及信息服務(wù)平臺等。這一系列活動的開展極大地推動了我縣的科技交流和科技創(chuàng)新工作。
（六）積極做好科技合作與交流工作。
今年，我局大力加強與井岡山大學(xué)的科技合作與交流，強化與井岡山大學(xué)科技項目合作，簽訂合作項目6個，并且擬定了xx縣與井岡山大學(xué)科技合作框架協(xié)議、有關(guān)部門與井岡山大學(xué)相關(guān)學(xué)院的科技合作協(xié)議，另外我局將在11月14日聘請井岡山大學(xué)8名專家為我縣科技顧問。
（七）積極開展科技活動周活動并做好民營科技企業(yè)及科普統(tǒng)計工作。
今年，我局開展的科技活動周共花費經(jīng)費1.5萬元，積極組織全縣科技特派員下鄉(xiāng)進村，與農(nóng)民群眾面對面開展科技培訓(xùn)和科技咨詢活動，發(fā)放技術(shù)資料1萬份。并且利用縣圖書館、科技局圖書室免費向群眾開放，吸引了余人來圖書館、圖書室借閱科技書籍；利用井岡山大學(xué)與我縣進行科技交流合作機會，組織井岡山大學(xué)及我縣科技人員參與千名科技便車進園區(qū)（鄉(xiāng)村）活動，確立了7個科技合作對接項目。此次活動全面的提高了廣大勞動者的素質(zhì)，為連接服務(wù)三農(nóng)、改善民生、依靠科技振興我縣經(jīng)濟提供了良好的保障。此外，我局還對我縣16家單位進行了科普統(tǒng)計，省級民營科技企業(yè)達11家，市級民營科技企業(yè)達14家。
（八）全面抓好扶貧村和新農(nóng)村建設(shè)工作。
今年，按照縣委、縣政府的要求，我局把扶貧村工作列為全局工作的一項重要內(nèi)容，加強了對扶貧聯(lián)系點里田鎮(zhèn)平原村、里西村的科技指導(dǎo)，經(jīng)常深入扶貧聯(lián)系點展開調(diào)研，分析貧困原因，積極尋找科技扶貧重點幫困的突破口；全力抓好象形花溪村的美麗鄉(xiāng)村工作，落實幫扶資金3萬元，在各級干部和廣大群眾的共同努力下，進村水泥路已經(jīng)竣工修成，新農(nóng)村建設(shè)工作取得了新的進展。
（九）全力抓好招商引資和招工工作。
為認(rèn)真落實縣委、縣政府下達的招商引資任務(wù)，利用科技優(yōu)勢，積極主動地搞好招商引資工作，積極引進域外資金，抓住有利的機遇，耐心工作，有效的促成了與投資者的全面合作。目前，江蘇聚杰集團5000萬“天然冰片”項目落戶高市、蓮洲。在做好引進資金、引進項目的同時，注意建立招商引資項目庫，為進一步推動招商引資工作深入開展、做好向域外推介工作、更多更好的吸引域外資金來我縣投資奠定基礎(chǔ)。企業(yè)招工任務(wù)目前完成60％。
二、存在問題。
（一）全社會的自主創(chuàng)新意識還偏低，知識產(chǎn)權(quán)保護意識還比較淡薄，企事業(yè)單位掌握和運用知識產(chǎn)權(quán)的能力和水平還不夠高，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣知識產(chǎn)權(quán)工作的機制還不夠健全，知識產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法的力度不強。
（二）社會發(fā)展水平低，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，勞動者文化素質(zhì)不高，給科技成果轉(zhuǎn)化和科技知識普及帶到了一定的難度。
（三）人力資源不足，特別缺乏綜合性復(fù)合型人才，科技培訓(xùn)及人才引進工作需進一步加強。
三、20xx年工作打算。
在明年的工作中，我局將正視存在的困難問題，繼續(xù)圍繞縣委、縣政府的工作布局，以十八大會議精神為指導(dǎo)，以富民強縣和建設(shè)和諧小康為目標(biāo)，以科技創(chuàng)新與體制創(chuàng)新為動力，優(yōu)化科技創(chuàng)新環(huán)境，完善創(chuàng)新體制建設(shè)，大力發(fā)展高新科技企業(yè)，加速科技成果的轉(zhuǎn)換與應(yīng)用，促進全縣國民經(jīng)濟和社會各項事業(yè)全面發(fā)展。
（一）支持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。緊緊圍繞協(xié)同創(chuàng)新主題，幫助企業(yè)建立創(chuàng)新平臺，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，促進創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，提升協(xié)同創(chuàng)新水平。一方面要積極落實促進自主創(chuàng)新的科技投入、高新企業(yè)認(rèn)定的稅收優(yōu)惠、專利資助、重點新產(chǎn)品獎勵等扶持政策；另一方面，加快生產(chǎn)力促進中心進區(qū)建設(shè)，將科技服務(wù)機構(gòu)植入園區(qū)，面向企業(yè)開展有效的科技對接導(dǎo)入，解決企業(yè)在發(fā)展過程中的技術(shù)需求，不斷提升科技服務(wù)園區(qū)的水平。
（二）抓好產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級。主要圍繞皮革、銅制品加工、繭絲綢、藥化等產(chǎn)業(yè)，堅持產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，大力加強與井岡山大學(xué)的科技合作與交流，強化與井岡山大學(xué)的六個科技項目合作。集聚各種要素資源集中攻關(guān)，找出這些重點產(chǎn)業(yè)的共性和核心關(guān)鍵技術(shù)，以科技創(chuàng)新的率先突破帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的全面升級。
（三）加大知識產(chǎn)權(quán)保護工作。緊緊圍繞實施省知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要，抓好戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的保護、示范、推廣、應(yīng)用，加大對專利申請、轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化等的扶持力度。激勵科技人員自主創(chuàng)新的積極性，保護專利權(quán)人的合法權(quán)益，凈化專利技術(shù)和產(chǎn)品市場環(huán)境，促進經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展。
（四）推進科技扶貧工作。主要圍繞產(chǎn)業(yè)扶貧、智力扶貧和社會發(fā)展扶貧，重點抓好蠶桑、井岡蜜柚、白茶、白蓮等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)示范及推廣，提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新水平，加快科技惠民項目的實施進度，提高科技惠民水平，加大科技培訓(xùn)工作力度，全面提高廣大勞動者的科技文化素質(zhì)。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十二
摘要：納米材料是20世紀(jì)80年代中期研制成功的一種新型材料,從整體上分析了納米材料的結(jié)構(gòu)特征、主要性能,制備工藝和當(dāng)今對納米材料研究趨勢。納米材料有許多特殊的性能,可以運用到航天、醫(yī)療、生物技術(shù)等領(lǐng)域。在未來的研究里,納米材料將會對人類做出巨大貢獻。
關(guān)鍵詞：納米材料;應(yīng)用;發(fā)展趨勢;。
從概念來說,納米材料是由無數(shù)個晶體組成的,它的大小尺寸在1~100納米范圍內(nèi)的一種固體材料。主要包括晶態(tài)、非晶態(tài)的金屬、陶瓷等材料組成。因為它的大小尺寸已經(jīng)接近電子的相干長度,它有著特殊的性質(zhì)。這些特殊性質(zhì)所表現(xiàn)出來的有導(dǎo)電、導(dǎo)熱、光學(xué)、磁性等。目前國內(nèi)、國際的科學(xué)家都在研究納米材料,試圖打造一種全新的新技術(shù)材料,將來為人類創(chuàng)造更大的價值。納米科學(xué)技術(shù)也引起了科學(xué)家的重視,在當(dāng)代的科學(xué)界有著舉足輕重的地位。納米技術(shù)的范圍包括納米加工技術(shù)、納米測量技術(shù),納米材料技術(shù)等。其中納米材料技術(shù)主要應(yīng)用于材料的生產(chǎn),主要包括航天材料、生物技術(shù)材料,超聲波材料等等。從1861年開始,因為膠體化學(xué)的建立,人們開始了對直徑為1~100納米粒子的研究工作。然而真正意義上的研究工作可以追溯到20世紀(jì)30年代的日本為了戰(zhàn)爭的勝利進行了“沉煙實驗”,由于當(dāng)時科技水平落后研究失敗。
1納米材料的性能。
研究表明,大多納米金屬的室溫硬度比相應(yīng)粗晶高2~6倍;納米材料的強度是普通材料的10倍,比如,8nm的納米晶體的強度比普通晶體高15倍,硬度提高了4~7個數(shù)量級;韌性更大,比如美國argonnel實驗室制成的納米csf2陶瓷晶體在室溫下可彎曲100%。室溫下的納米tio2陶瓷晶體表現(xiàn)出很高的韌性,壓縮至原長度的15仍不破碎。納米材料的熱學(xué)性能是普通材料的5倍一般納米材料的熱容是傳統(tǒng)金屬的2倍;直徑為10nm的fe、au和al熔點分別由其粗晶熔點的1500℃、1263℃和700℃降到35℃、30℃和20℃。2nm的金的顆粒熔點僅為330℃,比通常金的熔點低700℃以上,而納米銀粉的熔點僅為100℃;此外,納米材料的熱膨脹可調(diào),可用于具有不同熱膨脹系數(shù)的材料的連接納米材料的磁學(xué)性能;當(dāng)所有的晶粒尺寸減小到納米級時,晶粒之間的鐵磁相互作用開始對材料的宏觀磁性有著非常重要的影響,這就使得納米材料具有高磁化率和高矯頑力,低飽和磁矩和低磁耗納米磁性金屬的磁化率是普通金屬的20倍,而飽和磁矩是普通金屬的13倍。納米材料的光學(xué)性能;各種納米微粒幾乎都呈黑色,它們對可見光的反射率將顯著降低,一般低于1%。粒度越細(xì),光的吸收越強烈,利用這一特性,納米金屬有可能用于制作紅外線檢測元件、隱身飛機上的雷達波吸收材料等,還可以運用到生物技術(shù)領(lǐng)域,比如激光檢測儀、電子顯微鏡等。
2納米材料的應(yīng)用現(xiàn)狀。
研究表明在紡織和化纖制品中添加納米微粒,不僅可以除去異味和消毒。還使得衣服不易出現(xiàn)折疊的痕跡。很多衣服都是纖維材料制成的,通常衣服上都會出現(xiàn)靜電現(xiàn)象,在衣服中加入金屬納米微粒就可消除靜電現(xiàn)象。利用納米材料,冰箱可以消毒。利用納米材料做的無菌餐具、無菌食品包裝用品已經(jīng)可以在商場買到了。另外利用納米粉末,可以快速使廢水徹底變清水,完全達到飲用標(biāo)準(zhǔn)。這個技術(shù)可以提高水的重復(fù)使用率,可以運用到化學(xué)工業(yè)中。比如污水處理廠、化肥廠等,一方面使得水資源可以再次利用,另一方面節(jié)約資源。納米技術(shù)還可以應(yīng)用到食品加工領(lǐng)域,有益健康。納米技術(shù)運用到建筑的裝修領(lǐng)域,可以使墻面涂料的耐洗刷性可提高11倍。玻璃和瓷磚表面涂上納米材料,可以制成自潔玻璃和自潔瓷磚,根本不用擦洗。這樣就可以節(jié)約成本,提高裝修公司的經(jīng)濟效益。使用納米微粒的建筑材料,可以高效快速吸收對人體有害的紫外線。納米材料可以提高汽車、輪船,飛機性能指標(biāo)。納米陶瓷未來很有可能成為汽車、輪船、飛機等發(fā)動機部件的重要材料,不僅可以大大提高發(fā)動機性能、還可以延長工作壽命和增強可靠性。納米衛(wèi)星發(fā)射升空可以隨時隨地監(jiān)測宇航員安全駕駛。在生物醫(yī)療領(lǐng)域里,采用納米技術(shù)制成的大型藥物輸送器,可以攜帶一定劑量的藥物,在體外電磁信號的引導(dǎo)下可以準(zhǔn)確到達身體的各個部位,不僅有效地起到治療作用,還可以減輕疼痛感并減輕藥物的不良的反映。
納米材料的.運用市場是十分廣的,納米技術(shù)帶來的經(jīng)濟效益也是不可低估的。根據(jù)國際上的一些權(quán)威機構(gòu)預(yù)測,由納米技術(shù)創(chuàng)造的經(jīng)濟效益將會達到15000億美元,納米技術(shù)在未來幾十年的應(yīng)用范圍將會超過互聯(lián)網(wǎng)。納米材料、玻璃、帶來的技術(shù)進步,納米涂料的運用和發(fā)展,將會給傳統(tǒng)建筑公司、裝飾公司造成巨大的技術(shù)沖擊。很多傳統(tǒng)行業(yè)也會隨之發(fā)生改變。國內(nèi)科學(xué)家指出,傳統(tǒng)的建筑、化學(xué)、生物醫(yī)藥、工業(yè)制造,通訊設(shè)備等領(lǐng)域,將會迎來新的一次“技術(shù)革命”現(xiàn)在國際上用納米技術(shù)注冊的企業(yè)已經(jīng)超過1000家,同時這些企業(yè)建立了納米材料和納米技術(shù)的工廠和標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)車間。納米玻璃、納米涂料,已經(jīng)在市場上得到了廣泛的應(yīng)用。這些技術(shù)將會進一步打開一些陌生領(lǐng)域的大門。納米材料納米技術(shù)的出現(xiàn),擁有著無限可能,納米機器人、納米計算機的出現(xiàn)。大大降低了企業(yè)的生產(chǎn)成本,人們也可以享受到科技的樂趣。未來我們身邊都是納米材料制造的產(chǎn)品,不僅環(huán)保、而且價格低廉。人們在商場可以買到物美價廉的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。這是科學(xué)技術(shù)在生活領(lǐng)域的運用。未來可能我們坐的汽車、飛機等都是納米材料制造的。納米材料屬于材料學(xué)的一個分支,應(yīng)該加大研發(fā)力度,讓更多的學(xué)者投入到研究納米材料的隊伍。另外政府可以加大資金支持,不斷派遣這方面的專家出國考察、深造。為國家、為社會創(chuàng)造巨大財富同時,增加就業(yè)崗位,緩解大學(xué)生就業(yè)壓力?？萍几淖兩?科技改變世界,納米技術(shù)將會顛覆很多傳統(tǒng)行業(yè)。
3納米材料的未來研究方向。
研究納米材料和納米結(jié)構(gòu)的重要科學(xué)意義在于它開辟了人們認(rèn)識自然的新層次,是知識創(chuàng)新的源泉。由于納米結(jié)構(gòu)單元的尺度(1~100urn)與物質(zhì)中的許多特征長度,如電子的德布洛意波長、超導(dǎo)相干長度、隧穿勢壘厚度、鐵磁性臨界尺寸相當(dāng),從而導(dǎo)致納米材料和納米結(jié)構(gòu)的物理、化學(xué)特性既不同于微觀的原子、分子,也不同于宏觀物體,從而把人們探索自然、創(chuàng)造知識的能力延伸到介于宏觀和微觀物體之間的中間領(lǐng)域。在納米領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象,認(rèn)識新規(guī)律,提出新概念,建立新理論,為構(gòu)筑納米材料科學(xué)體系新框架奠定基礎(chǔ),也將極大豐富納米物理和納米化學(xué)等新領(lǐng)域的研究內(nèi)涵。世紀(jì)之交高韌性納米陶瓷、超強納米金屬等仍然是納米材料領(lǐng)域重要的研究課題;納米結(jié)構(gòu)設(shè)計,異質(zhì)、異相和不同性質(zhì)的納米基元(零維納米微粒、一維納米管、納米棒和納米絲)的組合。納米尺度基元的表面修飾改性等形成了當(dāng)今納米材料研究新熱點,人們可以有更多的自由度按自己的的意愿合成具有特殊性能的新材料。利用新物性、新原理、新方法設(shè)計納米結(jié)構(gòu)原理性器件以及納米復(fù)合傳統(tǒng)材料改性正孕育著新的突破。
4結(jié)束語。
納米技術(shù)作為一種新的科學(xué)技術(shù)。自從這個科學(xué)概念被提出來后,一直成為科學(xué)家研究的重要方向。在未來的時間里,它將影響我們生活的方方面面。無論是吃穿住行,還是醫(yī)療、交通、娛樂。納米技術(shù)會帶來新的技術(shù)革命,不斷為人類創(chuàng)造福祉。提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和產(chǎn)品。在信息化、智能化的今天,由納米材料制造的產(chǎn)品已經(jīng)面世。納米材料具有很強的生命力,是能夠改變?nèi)祟惿畹男录夹g(shù)。隨著國家對高新技術(shù)的越加重視,納米技術(shù)有望成為推動人類向前進步的重要力量。
參考文獻。
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科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十三
武漢科學(xué)技術(shù)館是武漢市政府興辦的普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)文化的活動基地，8月6日橋科院團委組織了公司青年朋友們參觀了位于趙家條的武漢科學(xué)技術(shù)館。
一路上大家都懷著十分喜悅和好奇的心情。一進科技館大門，直入眼簾的是4d影院的巨幅宣傳畫，這也是我們參觀的第一站。在影院里大家興致勃勃地觀看了4d電影《災(zāi)難警示錄》。影片通過對煙霧、雨、閃電、氣泡等環(huán)境的特效模擬，把地震發(fā)生后山崩地裂、交通摧毀、大樓倒塌、海水泛濫的悲慘場景以視覺、聽覺和觸覺的方式真實地展現(xiàn)給了我們。大家在驚嘆4d科技的同時，心靈也得到了強烈地震撼，影片不僅讓我們感到了災(zāi)難的恐怖，也警示我們必須珍惜賴以生存的地球，人與環(huán)境和諧共處。
科技館是一個學(xué)習(xí)知識，感受科技的大殿堂!展館共分為4層，在館內(nèi)設(shè)置了機器人世界、探索與發(fā)現(xiàn)、人體與健康、力學(xué)與機械、信息技術(shù)、聲與光、材料與能源、電與磁等展區(qū)。大家流連在各個展區(qū)里，一會兒觀看各種影像，一會兒親自操作模型。我們驚嘆著“無源之水”的創(chuàng)意，體驗了“時空隧道”的奇幻，折服于“拓?fù)鋽?shù)學(xué)”的魅力，見證了“人工智能”的奇跡。
在三樓的橋梁模型展區(qū)，我們仔細(xì)觀看了由大橋局建造的多座特大橋梁的微縮模型。雖因場地有限，此處展出的模型只有幾座典型橋梁，但這背后濃縮著的是一座座工程的優(yōu)質(zhì)完成，一個個跨越天塹的奇跡被創(chuàng)造，一次次超越自我精神在升華。五十多載春夏秋冬，五十多載堅定造橋成就了中國公鐵兩用大橋的四座里程碑——武漢、南京、九江、蕪湖長江大橋，成就了世界首座六線鐵路大橋——南京大勝關(guān)長江大橋，成就了世界上最長的公鐵兩用橋——鄭州黃河公鐵兩用橋，成就了我國第一座真正意義上的跨海大橋——東海大橋，成就了世界最長的跨海大橋——杭州灣跨海大橋，成就了“跨度、速度、荷載、寬度”四項世界第一的橋梁——天興洲長江大橋!身為橋梁科研工作者，站在凝聚著團隊精神的一座座橋梁的縮影前，我們的自豪和驕傲油然而生，更深刻感受到了責(zé)任的重大---秉承前輩們面對困難，從不退縮;面對險阻，從不逃避;面對指標(biāo)，超額完成;面對壓力，從不叫苦;面對寂寞，從不流淚的精神，這是我們的責(zé)任，也是我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚的大橋人精神。
參觀活動給我們每一位青年朋友上了一堂直觀而深刻的科普課。通過這次參觀，使大家真正感受到了科技的涵義：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。自從人類學(xué)會使用工具以來，科技就伴隨我們走過了漫長的發(fā)展道路，可以說，人類文明的進步離不開科技的發(fā)展，人類生產(chǎn)力的每一次提升都是科技在起著核心作用。
參觀科技館的活動激發(fā)了大家的科學(xué)熱情，在回來的路上，大家意猶未盡。活動不僅提高了大家的科學(xué)素養(yǎng)，拓展了大家的思維空間，也增強了團部的凝聚力。我想，在以后的工作中我們要時刻抱著一顆創(chuàng)新的心，真正做到“以創(chuàng)新為靈魂，用科技造未來”。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十四
計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展飛快，已經(jīng)漸漸融入人們?nèi)粘Ｉ畹狞c點滴滴中，快速發(fā)展中不免有些隱患，因此謹(jǐn)慎分析現(xiàn)狀也是十分有必要的，對計算機科學(xué)的進一步發(fā)展也有著積極意義。如今，計算機科學(xué)技術(shù)作為一個生命力強、發(fā)展前景良好的科學(xué)技術(shù)，在個人、家庭、企業(yè)乃至國家各個層面區(qū)域的應(yīng)用都很廣泛，在開發(fā)成本、運行速度以及使用性能等方面都取得了不小的突破。同時，計算機科學(xué)的發(fā)展也帶動了集成電路技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件工程、材料科學(xué)等領(lǐng)域的快速發(fā)展，各個行業(yè)相輔相成，共同向前進步發(fā)展。在這個信息化的時代，計算機已經(jīng)融入了千家萬戶的生活與工作中，在各個行業(yè)如工農(nóng)業(yè)、文化教育行業(yè)、社會服務(wù)業(yè)等之中都發(fā)揮著不可代替的重要作用，對于社會來說已是不可缺少的一部分。其中最重要的則是計算機科學(xué)技術(shù)在社會生產(chǎn)方面的作用。隨著全球信息化時代的進步，人與人之間、生活與工作之中，信息傳遞是格外重要的。而計算機科學(xué)技術(shù)則是通過互聯(lián)網(wǎng)的作用改善信息傳遞的方式，加快其速度，從而促進了信息技術(shù)行業(yè)的`發(fā)展。同時，人們對于信息的認(rèn)識也與日劇增，從而對信息選擇的要求也越來越高，精確性、有效性、及時性都是人們所追求的目標(biāo)。由于計算機與網(wǎng)絡(luò)的運行形勢，使得人們的勞動方式與工作模式也得到了轉(zhuǎn)變。秀才不出門，能知天下事。人們可以足不出戶得完成工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，節(jié)省了更多人力物力去完成其他的事情，對行動與思想方面也有一定的解放作用。這正是說明了科技乃人類社會第一生產(chǎn)力。另外，計算機科學(xué)技術(shù)帶動了信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)也推動著電子技術(shù)、生物技術(shù)以及新能源新技術(shù)的研發(fā)等領(lǐng)域的快速發(fā)展。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十五
一、人的全面發(fā)展和社會進步是一個自然歷史過程馬克思主義認(rèn)為,人與社會是相輔相成,血肉相聯(lián)的統(tǒng)一體.人是社會的'人,人的發(fā)展離不開社會的進步,社會制約著人的存在并規(guī)定著人的本質(zhì).反之,社會是人的社會,社會的存在與進步離不開人的存在及其活動.沒有人的活動及發(fā)展就沒有社會的進步.
作者：張景春作者單位：貴州省銅仁師范高等?？茖W(xué)校政史系刊名：北方經(jīng)濟英文刊名：northerneconomy年，卷(期)：2004“”(7)分類號：關(guān)鍵詞：
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十六
近代,長期領(lǐng)先于世界的中國科學(xué)技術(shù)卻落伍了.造成近代中國科學(xué)技術(shù)落后的原因主要有以下幾點:一是超穩(wěn)定的封建專制統(tǒng)治對思想的鉗制嚴(yán)重阻礙了科學(xué)技術(shù)的`發(fā)展;二是根深蒂固的小農(nóng)經(jīng)濟和近代資本主義難產(chǎn)是導(dǎo)致我國近代科學(xué)技術(shù)落后的根本原因;三是中國傳統(tǒng)文化的基本特征及其固有缺陷不利于產(chǎn)生近代科學(xué)技術(shù);四是近代落后的教育與繼續(xù)推行的科舉制度使科技人才空前缺乏,嚴(yán)重地阻礙了近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.
作者：陳金清作者單位：湖北省社會科學(xué)院,湖北,武漢,430077刊名：理論月刊pku英文刊名：theorymonthly年，卷(期)：“”(12)分類號：n09關(guān)鍵詞：中國古代科學(xué)技術(shù)落后原因
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十七
1、體會音節(jié)中間有無介母“u”在讀音上的區(qū)別，注意讀準(zhǔn)帶介母“u”音節(jié)的字音。
2、提高用“音序”“部首”兩種查字法查字典和據(jù)詞定義的能力。
3、積累詞語和句式，能用“為了”“難道”造句。
4、能按預(yù)定的三項要求讀懂短文《不動筆墨不讀書》，獨立完成文后作業(yè)。
教學(xué)重點、難點。
教學(xué)重點：按預(yù)習(xí)的三項要求閱讀短文《不動筆墨不讀書》，獨立完成文后作業(yè)。
教學(xué)難點：讀句子，用“為了、難道”分別仿寫目的關(guān)系的復(fù)句和反問句。
教具：
投影片。
教學(xué)過程。
第1課時。
一、指導(dǎo)練習(xí)第1題。
1、指名讀題，明確題意：讀、比，體會有無介母“u”的三拼音字與二拼音字讀音的區(qū)別。
2、自由拼讀兩行字，體會讀音的不同。
3、指名讀，并說說帶介母“u”的三拼音發(fā)音特點。沒有讀準(zhǔn)的，指出原因，正音后讀準(zhǔn)。
二、指導(dǎo)練習(xí)第2題。
1、讀題目，明要求。（查字典有三種方法，此題要求用兩種查字法查字典，據(jù)詞定義，第一行音序查字法，第二行部首查字法。）。
2、學(xué)生獨立查字典，字義寫在課本上帶點字的下方。
3、匯報，反饋。
馥：香應(yīng)：應(yīng)付乖：聽話莫：不。
微：細(xì)小漫：沒有限制信：相信舉：全。
三、指導(dǎo)練習(xí)第3題。
1、讀題，明確題意。
2、完成作業(yè)。
3、反饋，評議。
親愛的祖國認(rèn)真地思考。
親密的戰(zhàn)友刻苦地鍛煉。
親切的教導(dǎo)耐心地幫助。
親熱的.招呼辛勤地耕耘。
4、糾正錯誤后，按正確答案讀、記。
四、指導(dǎo)練習(xí)第4題。
1、指名讀題，明確要求。
2、指名說說6個詞語各自的意思，再想一下4個句子中應(yīng)各自填上哪一個詞語？
3、學(xué)生各自讀讀4個句子。
五、指導(dǎo)練習(xí)第5題。
1、指名讀題，明確要求：找出課文中與2個句子意思相同語氣不同的句子。
2、在《敲開世界冠軍的大門》一文中找出相應(yīng)的句子各自輕聲讀一讀。
六、獨立完成練習(xí)本第4、5題，反饋、評議后獲得正確答案用投影儀顯示：
第4題：日新月異變幻莫測信心百倍舉世矚目。
第5題：（1）這場決賽，難道能讓祖國再次蒙受恥辱嗎？分頁標(biāo)題#e#。
（2）這一屆的冠軍不屬于西多還能屬于誰？
出示正確答案后，指名讀一讀。
第2課時。
一、指導(dǎo)練習(xí)第6題。
1、指名讀題，明確要求：用“為了”、“難道”造句。
2、讀范句，明句意，具體搞清造句要求：（1）“為了”表示目的，第1句是目的關(guān)系的句子?！半y道”起加強反問語氣作用，第2句是反問句。在讀句子、體會語感后會用“為了”、“難道”分別造表示目的關(guān)系與反問的句子。
3、用“為了”、“難道”口頭造句。
4、完成《作業(yè)本》第6題，再作反饋、講評。
二、指導(dǎo)練習(xí)第7題。
1、讀題目，按預(yù)習(xí)的要求閱讀短文,說說預(yù)習(xí)有哪三項要求。（聯(lián)系文后問題）。
2、學(xué)生自學(xué)短文，劃出生字和不懂的詞語，用查字典和聯(lián)系上下文的方法學(xué)懂6個詞語。
3、完成第7題(1)(2)。
4、再讀課文，回答第（3）題，先按題目所問在短文中劃出相應(yīng)的句子，再加以歸納整理，完成第（3）題作業(yè)。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇一
摘要:線索與證據(jù)是對違法犯罪活動進行偵查破案與起訴定罪的關(guān)鍵所在，而痕跡檢驗技術(shù)則是獲取線索證據(jù)的核心手段。本文認(rèn)為深入研究手印痕跡檢驗刑事科學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)和掌握手印痕跡檢驗的精髓和核心關(guān)鍵方法，有利于辦案人員獲得更多的案情線索，掌握犯罪嫌疑人的作案證據(jù)，加速案件偵破與訴訟活動。
關(guān)鍵詞:手印痕跡;檢驗方法;刑事;科學(xué)技術(shù)。
但凡存在過的，都會留下痕跡。這句話同樣適用于犯罪現(xiàn)場的偵查工作。隨著科學(xué)的發(fā)展，犯罪分子的作案手段也呈現(xiàn)科技化，這給公安機關(guān)偵查工作帶來了一定的困難。但無論犯罪分子使用何種手段，都一定會留下痕跡，例如手印指紋、腳印、發(fā)絲、工具使用痕跡等，而其中手印痕跡是出現(xiàn)頻率最高的痕跡。因此，通過深入研究手印痕跡檢驗刑事科學(xué)技術(shù)，可以幫助技術(shù)員更快速、更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)、顯現(xiàn)、提取手印痕跡，為案件偵破提供重要線索和證據(jù)。
一、手印痕跡簡介。
人類對無色手印顯現(xiàn)技術(shù)的研究可追溯至19世紀(jì)70年代，至今已經(jīng)有一百多年的發(fā)展歷史。手印痕跡檢驗技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展在同違法犯罪斗爭的歷史中具有里程碑意義，這項技術(shù)極大提高了案件偵查破案成功率，并為揭露犯罪嫌疑人違法犯罪行為提供了鐵一般的證據(jù)。手印痕跡，泛指手指和手掌皮膚紋路在接觸其他物質(zhì)時留下的獨特紋路痕跡，即指紋和掌印。人的手指和手掌具有凹凸皮膚所形成的紋路，這些突起的皮膚組織稱為乳突線，乳突線上有汗孔分泌汗液附在皮膚花紋表面。用手觸摸物體就會留下無色汗液的手印，一般不易為肉眼看出。而其中，指紋是最獨一無二的痕跡。
人的手指第一指節(jié)骨的皮膚表層乳突線有小橋、小眼、小鉤、小點、分叉、結(jié)合、短線、起點、終點等細(xì)節(jié)特征，并且乳突線按一定規(guī)律構(gòu)成弓型紋、箕型紋、斗型紋3大類型的花紋。這繁雜的組合構(gòu)成了幾乎無限的指紋可能性，世界上每一個人的指紋都互相區(qū)別，不可能存在相同的指紋。而且，指紋在胎兒發(fā)育三至四個月時已經(jīng)形成，雖然在兒童成長期間可能會略有改變，但是14歲左右定型后，指紋的類型和細(xì)節(jié)特征將維持終生不變。正是因為指紋的特定性與終身一致性，指紋被稱為“人體身份證”，并且其兩個特征已在上百年的指紋工作實踐中得到證實。
二、手印痕跡檢驗技術(shù)的作用。
實踐中，手印痕跡檢驗一般是指指紋檢驗，即技術(shù)員對案發(fā)現(xiàn)場出現(xiàn)的指紋痕跡進行顯現(xiàn)、固定提取以及對比分析。如前文所述，指紋的特定性與終身一致性使得辦案人員可以從案發(fā)現(xiàn)場留下的指紋痕跡入手，運用痕跡檢驗技術(shù)，獲得大量線索信息，加速案件偵破速度，并為訴訟活動提供有力證據(jù)。具體來說，手印痕跡檢驗技術(shù)具有以下兩個作用：第一，手印痕跡檢驗技術(shù)能夠發(fā)現(xiàn)案發(fā)現(xiàn)場留下的手印痕跡，并將痕跡經(jīng)過一系列技術(shù)處理轉(zhuǎn)換成線索與信息。人的雙手是最重要的人體器官，幾乎所有活動都會用上雙手，因此在犯罪嫌疑人無故意掩蓋的情況下，案發(fā)現(xiàn)場必定存在犯罪嫌疑人使用雙手的痕跡，即手印痕跡。利用手印痕跡檢驗技術(shù)，可以在犯罪嫌疑人可能接觸的物質(zhì)上提取的手印痕跡，然后對手印痕跡進行檢驗和對比分析，就可以較為準(zhǔn)確的鎖定手印主人身份，從而為案件偵破提供重大線索與信息。
不過，手印痕跡檢驗技術(shù)并不是萬能的。隨著科技發(fā)展與偵查手段的曝光，部分犯罪者學(xué)會用各種手段掩蓋手印痕跡，甚至偽造手印痕跡以擾亂案件偵查。因此利用手印痕跡檢驗技術(shù)時應(yīng)更加仔細(xì)謹(jǐn)慎。第二，手印痕跡檢驗技術(shù)可以為刑事案件提供證據(jù)。《中華人民共和國民事訴訟法》明確規(guī)定，證據(jù)中包含物證。物證，是指以物品或者文字為表現(xiàn)形式的實物證據(jù)，是能夠證明犯罪行為和有關(guān)犯罪情節(jié)的物品或痕跡，如作案工具、贓款贓物、血跡、指紋、腳印等。
因此，利用手印痕跡檢驗技術(shù)獲得的手印痕跡，可以作為一種物證，以證明犯罪嫌疑人的違法犯罪行為。但值得注意的是，手印痕跡只能作為間接證據(jù)。手印痕跡雖然是法定的證據(jù)類型之一，是專業(yè)技術(shù)人員運用專業(yè)知識技能及手段做出的權(quán)威性結(jié)論，但它對案件的定性，其作用和證明力不能是絕對的。必須要有相關(guān)佐證一同形成證據(jù)鏈條，排除手印痕跡存在的其他種種可能性，手印痕跡才能作為定罪的證據(jù)之一。因此，只有手印痕跡檢驗結(jié)論，沒有其他證據(jù)相互佐證，是不能作為定罪依據(jù)的。
三、手印痕跡的顯現(xiàn)、固定提取與檢驗方法。
(一)手印痕跡的顯現(xiàn)方法。
1.碘熏法碘熏法是利用蒸發(fā)的氣霧碘能被手印痕跡上的油脂汗液吸收的原理來使無色手印顯現(xiàn)。碘熏法最早是由法國人皮埃爾阿爾伯特在1876年發(fā)明的。局限于當(dāng)時的科學(xué)技術(shù)，碘熏法使用的碘化汞試劑對人體刺激性強，且只能適用于紙張等吸水性物體，只能顯現(xiàn)較短時間內(nèi)的手印。后來經(jīng)由以色列人j阿爾莫、德國人比杰爾和茨奧文等人的改進，碘熏法的試劑使用了二氯甲烷和氟里昂——113做溶劑，將碘和7.8——苯并黃銅溶解其中。這種試劑可以顯現(xiàn)金屬制品、塑料制品等不吸水物體上的手印，而且也能有效顯現(xiàn)存在一百天以上的手印痕跡。如今，隨著其他更方便快捷的手印痕跡顯現(xiàn)方法出現(xiàn)，較為復(fù)雜的碘熏法已經(jīng)很少被人采用。
2.粉末法粉末法是利用無色手印上的油脂汗液吸附附著力較強的粉末從而顯現(xiàn)為有色手印痕跡的'顯現(xiàn)方法。這種方法最早是由美國人斯托克斯于十九世紀(jì)九十年代發(fā)明的。最早的時候，斯托克斯采用了滑石粉、木炭粉、染料等粉末進行實驗，但效果不佳。而后，英國人g.l.托馬斯對粉末法進行了大量原理研究，提出了靜電勢的理論，以指導(dǎo)粉末法的粉末篩選工作。但直至目前，包括青銅粉、硒靜電粉在內(nèi)的數(shù)十種被篩選出的附著力較強的粉末，也不能清楚顯現(xiàn)陳舊的手印痕跡。
3.茚三酮法茚三酮法是指以茚三酮溶液作為顯現(xiàn)試劑來顯現(xiàn)無色手印的方法。茚三酮(c9h4o3)，商品常作為水合茚三酮出售。別名苯并戊三酮等，音譯寧西特林。白色到淺黃色結(jié)晶或粉末，能吸潮結(jié)塊，溶于水和醇，微溶于醚和氯仿。茚三酮與汗液的化學(xué)反應(yīng)復(fù)雜，主要是茚三酮與汗液中一氨基酸氧化脫羥產(chǎn)生二氧化碳、氨氣和醛，同時茚三酮被還原，氨與還原的茚三酮及過量的茚三酮發(fā)生縮合生成藍紫色化合物，從而顯出手印紋線。這種方法最早由瑞典人奧登和霍夫在1954年發(fā)明。茚三酮法能夠檢測出吸水性物體上保存時間特別久的手印痕跡，1980年澳大利亞警方宣稱，他們利用茚三酮法顯現(xiàn)出課本上長達35年的手印，而后，以色列人j阿爾莫等人又提出了茚三酮法的兩種輔助試劑，即以兩種安息香茚三酮甲醇溶液作試劑。這樣，完整的茚三酮法可以根據(jù)不同物體表面顏色調(diào)整試劑，分別顯現(xiàn)出紫色、粉紅色和藍綠色三種顏色的手印痕跡。
4.熒光法熒光法是利用某些熒光物質(zhì)可以與手印中的無機或有機物質(zhì)發(fā)生作用，顯出熒光的原理來顯現(xiàn)手印。最早的熒光法使用的是固態(tài)熒光粉末，可視為上述粉末法的一種，主要用于顯現(xiàn)彩色不吸水物體表面的手印痕跡，如油畫、彩色瓷制品等。因為普通的粉末法顯現(xiàn)出的手印痕跡容易與彩色物體的表面顏色相混淆，難以提取檢驗。固態(tài)熒光粉也具有普通粉末的缺陷，即附著力一般，只能顯現(xiàn)存在時間很短的手印痕跡。隨著研究和實驗的發(fā)展，瑞典人奧基于1976年成功試驗了液態(tài)熒光胺溶劑，用這種溶劑顯現(xiàn)出陳舊的無色手印痕跡。但是，液態(tài)熒光試劑在使用的過程中需要特別小心，稍有不慎便會污染物體，改變手印痕跡。而后，英國人梅耶于1977年成功試用了鄰苯二甲醛氣態(tài)熒光試劑。氣態(tài)熒光試劑可以十分均勻的附著在物體表面而不會污染、破壞物體和手印痕跡，并能顯現(xiàn)出較為清晰的手印痕跡。目前，8—羧基喹啉是較為理想的一種氣態(tài)熒光試劑。
5.真空鍍膜法真空鍍膜法是由中國科學(xué)院沈陽金屬研究所與遼寧省及沈陽市公安機關(guān)于1972年共同研究發(fā)明的。真空鍍膜法是利用真空鍍膜儀，在高真空條件下，將金屬或非金屬加熱致其氣態(tài)急劇蒸發(fā)噴射，從而在手印痕跡所在物體表面鍍上一層薄膜以顯現(xiàn)手印的一種方法。經(jīng)過一段時間的改進完善，真空鍍膜法已經(jīng)可以清晰地顯現(xiàn)出包括塑料、陶瓷制品、紙張等材料在內(nèi)的各種物體表面的手印痕跡，其顯現(xiàn)效果明顯強于粉末法。
6.“502”法“502”是以-氰基丙烯酸乙酯為主，加入增粘劑、穩(wěn)定劑、增韌劑、阻聚劑等，通過先進生產(chǎn)工藝合成的單組份瞬間固化粘合劑?！?02”法就是利用氣態(tài)“502”與無色手印接觸，使其與手印上的油脂汗液發(fā)生化學(xué)作用從而顯現(xiàn)手印痕跡的一種方法?！?02”法操作簡單，設(shè)備攜帶方便，1976年問世以來很快就得到各國刑偵部門的青睞?！?02”法的缺點是手印痕跡顯現(xiàn)時間較長，并且顯現(xiàn)出的顏色一般為白色，有時會與物體表面顏色混淆，難以固定提取。對此，各國專家相繼發(fā)明了加熱法、添加抑制劑、添加龍膽紫和“香豆素540”等方法來改進和解決上述問題。
7.激光法激光法是加拿大研究人員于1976年發(fā)明的。手印痕跡中存在天然熒光物質(zhì)，激光法則是利用激光器產(chǎn)生一定波長的激光，使這些天然熒光物質(zhì)顯現(xiàn)出來。早期激光法檢驗手印的效果并不穩(wěn)定，因為手印痕跡中的天然熒光物質(zhì)成分與含量因人體、時間、環(huán)境等條件不同而變化較大。后來，經(jīng)過加拿大vr薩拉雷斯等專家的研究，使用nbd氯化物與手印汗液中的氨基酸結(jié)合生成熒光物，再用457.9毫微米波長的激光照射，大大地提高了顯現(xiàn)無色手印的成功率。目前，激光法與上述粉末法、熒光法、“502”法等各種手印痕跡檢驗方法相結(jié)合是成功率極高的方法。但是激光法一般只在特殊情況下采用，因為激光設(shè)備操作不易，又極其昂貴。
(二)手印痕跡的提取與檢驗。
利用上述方法顯現(xiàn)手印痕跡之后，可以使用拍照、提取原物、膠帶粘取、靜電復(fù)印等方法將手印痕跡進行固定提取。其中，拍照時最簡易有效的方法，也是刑偵人員現(xiàn)場固定提取手印痕跡的首要方法。最后，在固定提取手印痕跡之后，要將該手印痕跡送往公安機關(guān)等刑偵部門，將手印痕跡輸入指紋庫等數(shù)據(jù)庫中，通過計算機軟件分析手印痕跡的細(xì)節(jié)特征，并與數(shù)據(jù)庫里的手印數(shù)據(jù)進行特征比對，從而找到相同的手印痕跡，確定留下該手印痕跡的具體自然人。
四、結(jié)語。
手印痕跡檢驗技術(shù)的迅速發(fā)展為刑偵工作提供了巨大助力，是打擊違法犯罪活動、維護社會安全穩(wěn)定的重要技術(shù)?？傊?，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)、發(fā)展手印痕跡檢驗技術(shù)，熟練運用，并作出創(chuàng)新，為我國刑事科學(xué)事業(yè)的發(fā)展努力。
參考文獻：
[1]林維業(yè)、戴勇敢.無色手印顯現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展歷程.甘肅政法學(xué)院學(xué)報.1992(2).
[2]鄭標(biāo)、趙俊峰.基于手印痕跡檢驗刑事科學(xué)技術(shù)的研究.法制博覽.2015(32).
[3]張繼業(yè).淺談手印痕跡檢驗技術(shù)在刑事偵查中的研究分析.法制博覽.2017(9).
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇二
認(rèn)知：
1.知道科學(xué)技術(shù)跟人們的'生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
2.知道科學(xué)技術(shù)能為人類造福?？茖W(xué)技術(shù)是推動人類社會不斷進步的重要力量。
情感：
從小培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。驚嘆科學(xué)技術(shù)的神奇力量。
行為：
多讀科技書刊，積極參加課外科技活動。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)有著無窮的力量，懂得科學(xué)技術(shù)可以造福人類。
教學(xué)難點：
激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。
教育過程：
一、導(dǎo)入。
師：最近，我們同學(xué)以小隊為單位，進行了調(diào)查。調(diào)查的主題是科學(xué)技術(shù)給我們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來哪些好處。下面我們就來匯報一下。
小結(jié)：剛才同學(xué)們談到的這些資料真讓人激動，科學(xué)技術(shù)的成果已經(jīng)進入了千家萬戶，與我們的生活密不可分，它給我們的生活帶來很大方便。今天我們就來學(xué)習(xí)第十課《科學(xué)技術(shù)造福人類》。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇三
1.師：有人說科學(xué)技術(shù)充滿了神奇的力量，它改變了人們生活的方方面面，這一點用我們調(diào)查的結(jié)果就可以證明。我們今天要學(xué)習(xí)的課文也論述了這一問題。讓我們進一步感受一下。
2.學(xué)生分組邊讀課文全文邊討論。
討論題：
18世紀(jì)末到現(xiàn)在有哪些重要的發(fā)明，這些發(fā)明對人類有哪些重要作用？
3.學(xué)生匯報。在學(xué)生的過程中，教師可以演示學(xué)生匯報的發(fā)明的照片、圖片、實物等，以增加教學(xué)的直觀性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：當(dāng)學(xué)生提到瓦特發(fā)明了蒸汽機時，教師可以演示蒸汽機的照片或圖片；再如：學(xué)生提到幾張光盤就可以儲存一套《大不列顛百科全書》時，教師可以給學(xué)生出示幾本厚厚的《大不列顛百科全書》和幾張小小的光盤。
4.提問:。
通過剛才的學(xué)習(xí)，大家有什么體會？
造福人類、推動社會進步。
三、深化觀點。
1.想一想：
展望新世紀(jì)，你認(rèn)為還有哪些問題需要靠科學(xué)技術(shù)去解決？
2.學(xué)生分組討論后，以小組為單位進行匯報。
3.小結(jié)：
在我們的社會生活中，還有許多問題需要靠科學(xué)技術(shù)去解決。作為小學(xué)生我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)好文化知識，做一個學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的小學(xué)生。
板書：學(xué)科學(xué)愛科學(xué)。
4.議一議。
師：對于學(xué)科學(xué)的問題，有些同學(xué)有這樣的想法，我們看看是否有道理？
5.電腦演示教材“議一議”的內(nèi)容。
6.小結(jié)：
在社會飛速發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)可以說是無處不在，無論你從事什么工作，都離不開科學(xué)技術(shù)的支持，只有從小開始逐步積累科學(xué)文化知識，將來才有可能很好地適應(yīng)社會生活，如果不掌握科學(xué)文化知識簡直是寸步難行。
7.提問：
你參加過哪些科技活動？有哪些收獲？
8.學(xué)生用多種方式進行匯報。例如：參加科技小制作組的同學(xué)，可以給大家展示自己的小制作、小發(fā)明。學(xué)生一邊展示自己的作品一邊談參加這些活動的體會與收獲，激勵全班同學(xué)都來參加科技活動。
四、全課總結(jié)。
1.師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，它可以造福人類，推動社會不斷向前發(fā)展。我們從小要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，自如地應(yīng)用各類科技產(chǎn)品，也可以用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造更多的科技產(chǎn)品，使之造福于人類，讓人們擁有更加美好的明天。老師提議今天課后我們開展一次愛科學(xué)活動。
2.學(xué)生閱讀教材p45“活動”的內(nèi)容。
3.課后開展各類活動。（各校要結(jié)合本地、本校、本班的具體情況安排這些活動，活動中要提醒同學(xué)注意安全。）。
板書設(shè)計：
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇四
改革開放以來，隨著工業(yè)化進程的不斷推進，我國傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式發(fā)生了巨大的改變，機械化程度明顯提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得了可喜可賀的成就。盡管如此，我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍然是典型的勞動密集型產(chǎn)業(yè)，以家庭為單位，小面積經(jīng)營。這種一家一戶分散經(jīng)營生產(chǎn)方式，包括種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)均需在單位面積投入大量的勞動力，且以低水平、重復(fù)為主，很難形成規(guī)?；图s化，造成資源的極度浪費。既不適應(yīng)不斷提高的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素水平和社會化分工的要求，也無法應(yīng)對日益增加的市場風(fēng)險，更不利于農(nóng)業(yè)科技進步。盡管農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程促進農(nóng)民收入增加、生活水平提高，但導(dǎo)致大量農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)向城市，造成農(nóng)戶兼業(yè)化和村莊空心化現(xiàn)象。不但不能從根本上解決傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式效率低下的問題，反而導(dǎo)致城鄉(xiāng)收入差距逐漸拉大，影響“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”3者共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
12農(nóng)產(chǎn)品流通和市場建設(shè)有待優(yōu)化。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷深入為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，尤其是農(nóng)產(chǎn)品的流通和市場建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)。目前我國市場農(nóng)業(yè)還處于發(fā)展完善階段，市場信息不能及時、準(zhǔn)確地在供需雙方交換，生產(chǎn)不能與市場相適應(yīng)；產(chǎn)業(yè)布局和專業(yè)化分工錯亂，不符合現(xiàn)代化市場的需求；儲運加工系統(tǒng)不暢，導(dǎo)致“賣難”問題十分突出。這些問題都大大地抑制了廣大勞動者進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整的積極性。
1。3糧食安全與食品安全令人擔(dān)憂解決好我國13億人口的吃飯、穿衣問題，始終是黨和政府的頭等大事。作為一個全球性話題，糧食與食品安全受到國際社會的廣泛關(guān)注。隨著全球氣候變暖的加劇帶來的極端氣候，導(dǎo)致糧食大面積減產(chǎn)及病蟲害問題，始終威脅著我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。當(dāng)前，隨著分子生物學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，轉(zhuǎn)基因已走出實驗室，成為動植物育種的常規(guī)手段。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的新品種，正逐步侵入和占領(lǐng)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國家，我國同樣未能幸免。盡管該技術(shù)在提高產(chǎn)量、抗逆及抗病蟲害方面比傳統(tǒng)作物有著巨大的優(yōu)勢，但是其安全性卻無法準(zhǔn)確評估。轉(zhuǎn)基因作物的大面積推廣，不僅危害食品安全，更不利于我國種質(zhì)資源和生物多樣性的保護。食品安全問題直接關(guān)系到廣大人民群眾的健康和生命安全，影響到經(jīng)濟的健康發(fā)展和社會的和諧平穩(wěn)。當(dāng)下食品安全問題層出不窮，屢禁不止。這些接連不斷發(fā)生的事件，引發(fā)了黨和政府對食品安全問題高度關(guān)注。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇五
1、認(rèn)知：知道科學(xué)技術(shù)跟人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)；知道科學(xué)技術(shù)能為人類造福，科學(xué)技術(shù)是推動人類社會不斷進步的重要力量。
2、情感：從小培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。驚嘆科學(xué)技術(shù)的神奇力量。
3、行為：多讀科技書刊，積極參加課外科技活動。
二、教學(xué)建議。
1、教材分析：本課依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》三至五年級“熱愛科學(xué)”德目中的有關(guān)要求編寫。本課以三次科學(xué)技術(shù)革命為線索，以科技發(fā)明給人們生產(chǎn)、生活帶來巨大變化的史實為例，說明科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡，科學(xué)技術(shù)為人類造福。本課共設(shè)五個欄目：欄目一“說一說”，目的是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際來認(rèn)識科學(xué)技術(shù)與自己的密切關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。說明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人們的方方面面，人們的生產(chǎn)、生活各個方面都離不開科學(xué)技術(shù)，從而為學(xué)習(xí)本課做一個必要的鋪墊。欄目二“想一想”，目的是讓學(xué)生借助豐富的想象力，去設(shè)想依靠科學(xué)技術(shù)的力量解決生產(chǎn)、生活中的難題，得出科學(xué)技術(shù)力量無窮以及“一切都離不開科學(xué)技術(shù)”的認(rèn)識，從而在豐富的想象中增強熱愛科學(xué)的情感。欄目三“議一議”，設(shè)置此題目的是針對學(xué)生思想認(rèn)識上的問題進行分析，使學(xué)生對從小要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，熱愛科學(xué)的重要性有更深入的理解。欄目四“說一說”，目的是讓學(xué)生通過談自己親自參加的科技活動的體會來理解科學(xué)技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。欄目五“活動”，目的是通過開展愛科學(xué)活動進一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。使學(xué)生在活動中，加深對科學(xué)技術(shù)可以造福人類的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
2、教法建議：1.做好課前調(diào)查。為了使學(xué)生對科學(xué)技術(shù)有更加真切的感受，課前教師可以組織學(xué)生以小隊為單位，進行各類調(diào)查。調(diào)查主題要圍繞科學(xué)技術(shù)為人們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來哪些好處。2.將教材中設(shè)計的愛科技活動與各學(xué)校的科技月活動有機結(jié)合起來。思想品德教育只有與學(xué)校的日常教育活動結(jié)合起來才有實效。
三、教學(xué)重點：
讓學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)有著無窮的力量，懂得科學(xué)技術(shù)可以造福人類。
四、教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的'情感。
五、教育過程：
1、導(dǎo)入師：最近，我們同學(xué)以小隊為單位，進行了調(diào)查。調(diào)查的主題是科學(xué)技術(shù)給我們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來哪些好處。下面我們就來匯報一下。有人說科學(xué)技術(shù)充滿了神奇的力量，它改變了人們生活的方方面面，這一點用我們調(diào)查的結(jié)果就可以證明。我們今天要學(xué)習(xí)的課文也論述了這一問題。讓我們進一步感受一下。
3.學(xué)生匯報。在學(xué)生的過程中，教師可以演示學(xué)生匯報的發(fā)明的照片、圖片、實物等，以增加教學(xué)的直觀性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：當(dāng)學(xué)生提到瓦特發(fā)明了蒸汽機時，教師可以演示蒸汽機的照片或圖片；再如：學(xué)生提到幾張光盤就可以儲存一套《大不列顛百科全書》時，教師可以給學(xué)生出示幾本厚厚的《大不列顛百科全書》和幾張小小的光盤。
4.提問:通過剛才的學(xué)習(xí)，大家有什么體會？
5.電腦演示教材“議一議”的內(nèi)容。
6.小結(jié)：在社會飛速發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)可以說是無處不在，無論你從事什么工作，都離不開科學(xué)技術(shù)的支持，只有從小開始逐步積累科學(xué)文化知識，將來才有可能很好地適應(yīng)社會生活，如果不掌握科學(xué)文化知識簡直是寸步難行。
7.提問：你參加過哪些科技活動？有哪些收獲？
8.學(xué)生用多種方式進行匯報。例如：參加科技小制作組的同學(xué)，可以給大家展示自己的小制作、小發(fā)明。學(xué)生一邊展示自己的作品一邊談參加這些活動的體會與收獲，激勵全班同學(xué)都來參加科技活動。
9、全課總結(jié)。
通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，它可以造福人類，推動社會不斷向前發(fā)展。我們從小要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，自如地應(yīng)用各類科技產(chǎn)品，也可以用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造更多的科技產(chǎn)品，使之造福于人類，讓人們擁有更加美好的明天。老師提議今天課后我們開展一次愛科學(xué)活動。學(xué)生閱讀教材p45“活動”的內(nèi)容。課后開展各類活動。（各校要結(jié)合本地、本校、本班的具體情況安排這些活動，活動中要提醒同學(xué)注意安全。）。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇六
1、知識與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握新中國第一顆原子彈的成功爆炸、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展、秈型雜交水稻，熟悉以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學(xué)家。通過對中國第一顆原子彈成功爆炸的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生自主分析問題的能力。通過學(xué)習(xí)幾位科學(xué)家的突出事跡，引導(dǎo)學(xué)生分析科學(xué)家成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題的能力。
2、過程與方法：通過課件，向?qū)W生展示視頻和相關(guān)資料，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過學(xué)生自學(xué)導(dǎo)彈和航天知識，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力，引導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會帶著問題看書，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)中突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
3、情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)新中國在科技方面取得的重大成就，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，進行愛國主義教育。通過對老一輩科學(xué)家刻苦鉆研、奮發(fā)圖強先進事跡的學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚他們的光榮傳統(tǒng)，樹立好好學(xué)習(xí)、報效祖國的決心。
新中國科學(xué)技術(shù)取得成就的原因；滲透科技之間是相互聯(lián)系、相互促進的辯證關(guān)系。
自信、自主、自省教學(xué)模式。
學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，觀看視頻，訓(xùn)練學(xué)生從資料中發(fā)現(xiàn)信息和分析事件的方法。指導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
多媒體課件。
一、導(dǎo)入新課：播放歌曲《國家》。師借用歌詞，導(dǎo)入新課（正如《國家》中的歌詞所言：有了強的國，才有富的家，國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第17課《科學(xué)技術(shù)的成就》，就是要學(xué)習(xí)新中國在科技領(lǐng)域創(chuàng)造的一個個奇跡，學(xué)習(xí)這些奇跡產(chǎn)生的艱辛歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)家們?yōu)榭萍及l(fā)展刻苦鉆研、奮發(fā)圖強的先進事跡和無私奉獻的偉大精神。）。
二、講授新課：
（一）兩彈一星首先釋疑：兩彈一星是什么？區(qū)別“兩彈一星”與“兩彈元勛”中的“兩彈”。
1、原子彈。
放視頻《廣島原子彈爆炸》。師帶領(lǐng)學(xué)生看視頻，感受原子彈爆炸的巨大威力，并簡述廣島原子彈爆炸加速了日本法西斯投降及給日本人民帶來的災(zāi)難，讓學(xué)生直接感知到原子彈是殺傷力極強的核武器，引起震撼，為探究中國第一顆原子彈爆炸成功一系列問題做好鋪墊。
（師提出一系列問題，通過資料引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，合作探究）。
（1）中國第一顆原子彈爆炸成功是在什么時間？科學(xué)家是誰？（學(xué)生看書直接回答）。
（2）原子彈是殺傷力極強的核武器，我國是愛好和平的國家，為什么也要研制原子彈？（學(xué)生通過閱讀資料發(fā)現(xiàn)答案。師特別強調(diào)：為了粉碎帝國主義的核威脅）。
（3）新中國成立時，一窮二白，還不能生產(chǎn)一輛汽車、一架飛機，而原子彈是一種最尖端的武器，中國人為什么能造出自己的原子彈？（師展示資料，生看資料發(fā)現(xiàn)答案，突破難點）。
明確：中國的核政策，恰恰說明了中國是一個愛好和平的國家。）。
（5）從原子彈的研制過程中和中國的核政策中，你最大的感受是什么？（學(xué)生自省，認(rèn)識升華）。
2、導(dǎo)彈（主要是學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
教師首先引領(lǐng)學(xué)生回顧第14課導(dǎo)彈部隊的組建，學(xué)新顧舊。
展示圖片，讓學(xué)生看課本91頁的內(nèi)容，學(xué)生講述中國導(dǎo)彈事業(yè)的發(fā)展，（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
師展示中國二炮部隊的圖片，增強學(xué)生的愛國熱情，進行愛國主義教育。
3、人造地球衛(wèi)星。
（1）中國夢·太空夢。
師展示圖片，學(xué)生閱讀課本91頁的內(nèi)容，了解東方紅一號發(fā)射成功這一事件。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
（2）中國夢·飛天夢。
列表格，展示神舟一號到神舟十號的一系列知識，學(xué)生看書自學(xué)神一、神五、神六，并通過視頻了解神五、神六的發(fā)射情況，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國意識。簡單介紹神舟七號、八號、九號、十號的情況，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，關(guān)心國家發(fā)展。（教師簡單進行自學(xué)指導(dǎo)）。
（3）中國夢·北斗夢（師簡單介紹北斗導(dǎo)航系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感）。
（4）中國夢·太空育種（師帶領(lǐng)學(xué)生了解航天技術(shù)的用途，向?qū)W生滲透科技發(fā)展之間是相互聯(lián)系，互相促進的。）。
（二）秈型雜交水稻。
展示袁隆平圖片和袁隆平獲獎資料。（師提出系列問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考，探究）。
（1）袁隆平的主要成就是什么？被國際農(nóng)學(xué)界譽為什么？（生參照課本92頁回答，自主學(xué)習(xí)）。
（2）他為什么能取得巨大成就？（師展示資料，生通過資料挖掘答案）。
（3）展示袁隆平未能入選中科院院士資料及表現(xiàn)和當(dāng)選工程院院士之后的表現(xiàn)，讓學(xué)生進一步了解認(rèn)識袁隆平偉大的人格，再次加強對袁隆平為什么會取得成功的認(rèn)識。
（4）有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說：“中國農(nóng)民吃飯靠“兩平”，鄧小平和袁隆平?！蹦阒廊藗?yōu)槭裁磿@么說嗎？（材料既說明了他在人民心目中的極高地位。也突出了袁隆平的巨大貢獻。知識點的整合，學(xué)生交流提升。）。
（5）創(chuàng)意設(shè)計：請為袁隆平設(shè)計一個頒獎辭。（既有利于對知識整合提煉，也培養(yǎng)了學(xué)生邏輯思維能力，語言表達能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）。
（三）課堂小結(jié)：表格展示科學(xué)技術(shù)成就（突出．．首次．．，學(xué)生達標(biāo)）。
（四）合作探究：建國后，我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因有哪些？引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整合答案的能力。并告知學(xué)生，有些答案在后面課中講述，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。（學(xué)生歸納總結(jié)、自?。?。
（五）學(xué)以致用：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。縱觀全球，無論在哪個時期，總有民族在不斷地創(chuàng)新，但結(jié)果往往是那些不斷創(chuàng)新的民族領(lǐng)跑于世界，雄立于世界。中國的發(fā)展歷程也同樣論證了這一道理。
請運用兩彈精神、航天精神、袁隆平精神，以“科技創(chuàng)新精神與中國夢......”為主題，談?wù)勀愕挠^點和看法。
要求：題目自擬，緊扣主題，觀點明確，有史有論，條理清楚，語言流暢，不少于200字。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇七
摘要：隨著公路建設(shè)的高潮，我國橋梁的技術(shù)也得到了飛速發(fā)展，但是不可否認(rèn)，很多發(fā)達國家橋梁技術(shù)的發(fā)展比我們早幾十年，了解那些發(fā)達國家橋梁發(fā)展的動向和趨勢，對于指導(dǎo)我國目前橋梁的發(fā)展有很重要的意義。
關(guān)鍵詞：橋梁。
1、跨徑不斷增大。
目前，鋼梁、鋼拱的最大跨徑已超過500m，鋼斜拉橋為890m，而鋼懸索橋達1990m。隨著跨江跨海的需要，鋼斜拉橋的跨徑將突破1000m，鋼懸索橋?qū)⒊^3000m。至于混凝土橋，梁橋的最大跨徑為270m，拱橋已達420m，斜拉橋為530m。
2、橋型不斷豐富。
本世紀(jì)50～60年代，橋梁技術(shù)經(jīng)歷了一次飛躍：混凝土梁橋懸臂平衡施工法、頂推法和拱橋無支架方法的出現(xiàn)，極大地提高了混凝土橋梁的競爭能力；斜拉橋的涌現(xiàn)和崛起，展示了豐富多彩的內(nèi)容和極大的生命力；懸索橋采用鋼箱加勁梁，技術(shù)上出現(xiàn)新的突破。所有這一切，使橋梁技術(shù)得到空前的發(fā)展。
3、結(jié)構(gòu)不斷輕型化。
懸索橋采用鋼箱加勁梁，斜拉橋在密索體系的基礎(chǔ)上采用開口截面甚至是板，使梁的高跨比大大減少，非常輕穎；拱橋采用少箱甚至拱肋或桁架體系；梁橋采用長懸臂、板件減薄等，這些都使橋梁上部結(jié)構(gòu)越來越輕型化。
以下分別就各種橋型，進行簡述。
梁橋。
梁橋仍然是最常用的一種橋型，目前，國外跨徑在15m以下，用鋼筋混凝土梁橋；以上則用預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋；跨徑25-40m，往往用結(jié)合梁橋或預(yù)彎預(yù)應(yīng)力梁橋。從50年代德國首次采用平衡懸臂施工法修建跨徑114.2m的worms橋以后，混凝土梁橋也用于大跨徑橋梁。最大的混凝土梁橋，國外是跨徑270m的巴拉圭asuncion橋。
鋼梁橋一般用于大跨徑，尤其是桁架梁，用于特大跨徑。最大的鋼桁梁橋，是跨徑549m的加拿大魁北克橋，為懸臂梁橋，公鐵兩用。
1、混凝土連續(xù)梁和連續(xù)剛構(gòu)橋有了快速發(fā)展。
交通運輸?shù)难杆侔l(fā)展，要求行車平順舒適，多伸縮縫的t型剛構(gòu)已經(jīng)不能滿足要求，因而連續(xù)梁和連續(xù)剛構(gòu)得到了迅速發(fā)展。
連續(xù)梁的不足之處是需用大噸位的盆式橡膠支座，養(yǎng)護工作量大。連續(xù)剛構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點是梁保持連續(xù)，梁墩固結(jié)。既保持了連續(xù)梁行車平順舒適的優(yōu)點，又保持了t型剛構(gòu)不設(shè)支座減少養(yǎng)護工作量的優(yōu)點。
2、預(yù)應(yīng)力應(yīng)用更加豐富和靈活。
部分預(yù)應(yīng)力在公路橋梁中得到較廣泛的采用。不僅允許出現(xiàn)拉應(yīng)力，而且允許在極端荷載時出現(xiàn)開裂。其優(yōu)點是，可以避免全預(yù)應(yīng)力時易出現(xiàn)的沿鋼束縱向開裂及拱度過大；剛度較全預(yù)應(yīng)力為小，有利于抗震；并可充分利用鋼筋骨架，減少鋼束，節(jié)省用鋼量。
體外預(yù)應(yīng)力得到了應(yīng)用與發(fā)展。體外預(yù)應(yīng)力早在本世界20年代末就開始應(yīng)用，70年代后應(yīng)用多了起來。體外配索，可以減小截面尺寸，減輕結(jié)構(gòu)恒載，提高構(gòu)件的施工質(zhì)量；力筋的線型更適合設(shè)計要求，其更換維修也較方便。加固橋梁時用體外索更是方便。著名的美國longkey橋，跨徑36m，即是采用了體外索。
大噸位預(yù)應(yīng)力應(yīng)用增加。現(xiàn)在不少橋梁中已采用每束500t的預(yù)應(yīng)力索。預(yù)應(yīng)力索一般平彎，錨固于箱梁腋上，可以減小板件的厚度，減輕自重，局部應(yīng)力也易于解決。
無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力得到了應(yīng)用與發(fā)展。無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力在國外50年代中期廣泛用于建筑業(yè)，美國目前樓板中，99%采用現(xiàn)澆無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力。無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)施工方便，無需孔道壓漿，修復(fù)容易，可以減小截面高度；荷載作用下應(yīng)力幅度比有粘結(jié)的預(yù)應(yīng)力小，有利于抗疲勞和耐久性能。
雙預(yù)應(yīng)力，即除用預(yù)張拉預(yù)應(yīng)力外，還采用了預(yù)壓力筋，使梁的載面在預(yù)拉及預(yù)壓力筋作用下工作。簡支梁雙預(yù)應(yīng)力梁端部的局部應(yīng)力較大，后來日本將預(yù)壓力筋設(shè)在離端部一定距離的上緣預(yù)留槽中，而不是錨在梁端部，使局部應(yīng)力問題趨于緩和。
國外還較多應(yīng)用預(yù)彎預(yù)應(yīng)力梁。預(yù)彎預(yù)應(yīng)力梁是在鋼工字梁上，對稱加兩集中力，澆筑混凝土底板，卸除集中力，這樣底板混凝土受到預(yù)壓，然后再澆筑腹板和頂板混凝土。有的國家如日本已有澆筑好底板的梁體作為商品供應(yīng)。
3、箱梁內(nèi)力計算更切合實際。
對于箱梁，必要時需考慮約束扭轉(zhuǎn)、翹曲、畸度、剪滯的內(nèi)力。由于剪滯的`影響，箱梁頂?shù)装逶谑軓澢闆r下，其縱向應(yīng)力是不均勻的，靠箱肋處大，橫向跨中處小。配筋時要用有效寬度。目前已按試驗結(jié)果，將縱向應(yīng)力按多次拋物線分布，得出實用結(jié)果。
箱梁溫差應(yīng)力的計算。箱梁由于架設(shè)方向及環(huán)境的不同，會承受不同的溫差。溫差應(yīng)力必須考慮，在特定的情況下，溫差應(yīng)力很大，甚至超過荷載應(yīng)力。因此，必須按照現(xiàn)場可能出現(xiàn)的溫差，計算內(nèi)力，加以組合，進行配筋。
按施工步驟計算恒載內(nèi)力。按結(jié)構(gòu)的最終體系計算恒載內(nèi)力，往往并不是實際的內(nèi)力。必須按照施工順序，逐階段地進行計算，在計算中考慮混凝土齡期不同的徐變收縮影響。這樣，既得到了各施工階段的控制內(nèi)力，又得到了結(jié)構(gòu)形成時的內(nèi)力和將來的內(nèi)力。同樣，也必須考慮施工順序步驟計算撓度，并反算得到預(yù)拱度。
4、施工方法豐富先進。
近年來懸臂施工法中懸拼的應(yīng)用有所增加。各節(jié)段間帶有齒檻，涂環(huán)氧，使連接良好，并增大抗剪能力?？梢钥s短工期，特別是利用吊裝能力大的浮吊時，可加大節(jié)段長度，則更能加快施工進度。國外懸拼最大的橋為跨徑182.9m的澳captaincook橋。頂推施工法也處在不斷發(fā)展過程，一開始是集中頂推，兩則各用一個千斤頂推動，而且用豎向千斤頂以使水平千斤頂回程。以后發(fā)展成為多點頂推，使頂推力與摩阻力平衡，使頂推法可用于柔性墩，同時也不使用豎向千斤頂。在這以后，又有下列發(fā)展：
(1)用環(huán)形滑道，不必喂氟板。
(2)支座設(shè)在梁上，不需頂推后重行設(shè)置。
(3)拉索錨具可自動開啟或閉鎖。梁前進時錨定，千斤回程時自動開啟。
(4)在橫向中央設(shè)一個滑道，避免兩側(cè)滑道時必須兩側(cè)同步，特別適用于平曲線梁的頂推。
目前，頂推施工法不僅用于直線梁，而且用于豎曲線上的梁，以及平曲線上的梁。香港曾把頂推法成功地使用在處在切線、緩和曲線和r=430m圓曲線的梁上，把線形用最接近的圓曲線來模擬，其差值藉調(diào)整箱頂板的懸臂長度來補償。同時因為超高的不同，箱梁腹板的高度也是變化的；在處于3%縱坡和豎曲線的梁，則使板底保持同一個縱坡而改變箱高。因此，箱梁幾何尺寸、澆筑平臺的模板系統(tǒng)大為復(fù)雜，但勝利建成，為頂推法提供了新的經(jīng)驗。
80年代，逐跨拼裝法在國外得到較多的應(yīng)用。美國longkey橋101孔，每孔36m，用可移動桁架，用浮吊將梁塊件放在桁架上就位，一次張拉，完成整孔，每周完成三孔。
斜拉橋。
自1955年瑞典建成第一座現(xiàn)代斜拉橋--跨徑186.2m的stromsund橋以來，至今已有40多年了，斜拉橋的發(fā)展，方興未艾，具有強烈的勢頭，并開始出現(xiàn)多跨斜拉橋。結(jié)構(gòu)不斷趨于輕型化；從初期的鋼斜拉橋，發(fā)展為混凝土梁、結(jié)合梁和混合式斜拉橋?？鐝讲粩嘣龃螅阂呀ǔ勺畲罂鐝叫崩瓨驗榭鐝?56m法國normandy橋，跨徑890m的日本多多羅橋正在建設(shè)中，跨徑1000m以上的斜拉橋在不久的將來即會出現(xiàn)。
1、斜拉橋的發(fā)展階段。
斜拉橋的發(fā)展，經(jīng)歷了以下三代：
(1)用環(huán)形滑道，不必喂氟板。
(2)支座設(shè)在梁上，不需頂推后重行設(shè)置。
(3)拉索錨具可自動開啟或閉鎖。梁前進時錨定，千斤回程時自動開啟。
(4)在橫向中央設(shè)一個滑道，避免兩側(cè)滑道時必須兩側(cè)同步，特別適用于平曲線梁的頂推。
目前，頂推施工法不僅用于直線梁，而且用于豎曲線上的梁，以及平曲線上的梁。香港曾把頂推法成功地使用在處在切線、緩和曲線和r=430m圓曲線的梁上，把線形用最接近的圓曲線來模擬，其差值藉調(diào)整箱頂板的懸臂長度來補償。同時因為超高的不同，箱梁腹板的高度也是變化的；在處于3%縱坡和豎曲線的梁，則使板底保持同一個縱坡而改變箱高。因此，箱梁幾何尺寸、澆筑平臺的模板系統(tǒng)大為復(fù)雜，但勝利建成，為頂推法提供了新的經(jīng)驗。
80年代，逐跨拼裝法在國外得到較多的應(yīng)用。美國longkey橋101孔，每孔36m，用可移動桁架，用浮吊將梁塊件放在桁架上就位，一次張拉，完成整孔，每周完成三孔。
橋梁基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)尤其是大跨徑橋梁的深水基礎(chǔ)，往往需要解決施工技術(shù)上的許多難點，也往往是控制整個橋梁工程進度的關(guān)鍵工程，其費用也占橋梁造價相當(dāng)大的比重。
近年來，國外都修建了不少跨越大江大河、甚至跨越海灣的深水基礎(chǔ)，取得了很大的成績與不少新經(jīng)驗：大直徑鋼管樁、大直徑混凝土灌注樁和空心樁、復(fù)合基礎(chǔ)均得到較廣泛的采用，地下連續(xù)墻已開始在橋梁基礎(chǔ)中采用，超大的沉井也已經(jīng)出現(xiàn)并順利設(shè)置或下沉。這一切都標(biāo)志著，橋梁基礎(chǔ)工程技術(shù)已取得了很大的發(fā)展。
下面按基礎(chǔ)的主要類型進行介紹。
1、大直徑鋼管樁、柱。
具有施工工藝簡便、速度快，可沉入很深土層等優(yōu)點，近年來發(fā)展很快，日本大量采用。
大直徑鋼管樁用作摩擦樁，經(jīng)歷兩個階段：初期一般在管內(nèi)澆筑混凝土，以防止鋼管的銹蝕。這樣做也會帶來一些不利影響：需在管內(nèi)取土，而對提高樁的承載能力作用不大；增大了樁的剛度，在地震時使樁頂受力增大；增加了施工難度與造價。
2、大直徑鉆孔灌注樁。
大直徑灌注樁具有承載力大、剛度大、施工快、造價省的優(yōu)點。國外很多采用直徑2～4m的大直徑鉆孔樁；而且往往采用擴孔方法，直徑可達3～4m，而在日本橫濱港橫斷大橋-跨徑460m的鋼斜拉橋的基礎(chǔ)中，將多柱基礎(chǔ)嵌巖擴孔至直徑10m，是目前世界最大的嵌巖直徑。
在連續(xù)結(jié)構(gòu)、尤其是連拱或連續(xù)斜拉橋設(shè)計中，剛度起關(guān)鍵作用，以減少下部構(gòu)造的水平位移，減少由此引起的附加內(nèi)力。這時樁基水平向承載力不控制設(shè)計，而是剛度控制設(shè)計，大直徑灌注樁具有非常明顯的優(yōu)勢。
3、沉井。
沉井基礎(chǔ)承載能力大，剛度大，可以適用于深水，但體積龐大，隨著樁基的廣泛采用,沉井的應(yīng)用范圍有所減少。不過在特大跨徑的橋梁中，沉井仍為主要基礎(chǔ)型式之一。
在大跨徑橋梁的深水基礎(chǔ)中，底節(jié)多采用浮式鋼殼沉井，用雙壁空心結(jié)構(gòu)，浮運至墩位，灌水落床，再澆筑混凝土，接高下沉，直至設(shè)計標(biāo)高。日本明石海峽大橋，最大施工水深60m，兩主塔分別采用直徑80m和78m、高70m和67m的浮式鋼殼沉井，壁厚12m，分為16個艙，是目前規(guī)模最大的橋梁沉井基礎(chǔ)。其特點是設(shè)置沉井，用大型抓斗挖泥船開挖至海底支承地基，整平巖基，再用切削機磨平，然后設(shè)置沉井，在其周圍拋石進行沖刷防護，最后沉井內(nèi)進行水下混凝土施工。日本瀨戶大橋也用同樣方法施工。
4、復(fù)合基礎(chǔ)。
將樁或管柱與沉井組合的一種深水基礎(chǔ)。沉井下到一定深度,封底，然后鉆孔，將沉井內(nèi)的樁嵌巖，沉井封底與樁或柱共同受力。
其優(yōu)點是：
i)可以降低承臺的高度。
ii)可提供樁的施工場地。
iii)適應(yīng)性強,尤其適應(yīng)在巖面標(biāo)高差異很大以及落差較大的河流。
iv)沉井可作防撞設(shè)施，保護樁及墩身。
日本跨徑420m的公鐵兩用斜拉橋--柜石島橋3#墩巖面傾斜，水深近20m，采用46×29×30.5m鋼殼設(shè)置沉井與16根4m直徑的灌注樁組合的復(fù)合基礎(chǔ)。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇八
課題名稱主備人備課時間組長簽字教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能知識：使學(xué)生了解并掌握建國以來取得的重大科技成就和以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學(xué)家及其歷史性的重大貢獻。
3、情感態(tài)度價值觀：老一輩科學(xué)家為振興中華刻苦鉆研、奮發(fā)圖強的先進事跡感動了一代又一代的中國人，青少年學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚他們的光榮傳統(tǒng)，進一步增強建設(shè)有中國特色社會主義的信心和決心。教學(xué)重點1、“兩彈一星”;2、袁隆平和雜交水稻。教學(xué)難點1、如何用通俗的語言深入淺出、準(zhǔn)確簡練地講述科技知識。
導(dǎo)入新課。
自主學(xué)習(xí)。
學(xué)生展示。
教師點撥。
小組合作探究。
教師總結(jié)。
作業(yè)導(dǎo)入新課：
1、用幻燈展示報紙新聞《長征三號乙：在西昌成功發(fā)射一顆尼日利亞衛(wèi)星》。
2、提問：這主要體現(xiàn)了中國在哪一方面的成就?
3、出示課題和本課的主要知識點?
講授新課：
一、“兩彈一星”
1.第一顆原子彈的爆炸成功。
(1)時間。
(2)意義。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生回憶新中國成立初期面臨的嚴(yán)峻國際、國內(nèi)環(huán)境。
2、指導(dǎo)學(xué)生觀看中國第一顆原子彈爆炸的有關(guān)視頻材料，讓學(xué)生掌握爆炸的時間和意義。
3、指導(dǎo)學(xué)生討論p91“動腦筋”：“原子彈是殺傷力極強的核武器，我國是愛好和平的國家，為什么也要研制原子彈?”
教師引導(dǎo)學(xué)生探究：中國研制原子彈，是為了維護世界和平，保衛(wèi)自己的國家，并不是要拿原子彈對其他國家進行核威脅，搞霸權(quán)主義。
2.導(dǎo)彈的研制。
4、(過渡)原子彈需要有運載工具，在研制原子彈的同時，我國也在進行導(dǎo)彈的研制工作。
5、結(jié)合第14課《鋼鐵長城》中關(guān)于導(dǎo)彈部隊的知識，講述我國在導(dǎo)彈研制方面的成就。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇九
掌握建國以來的重大科技成就。
教學(xué)重難點。
教學(xué)重點建國以來的重大科技成就和杰出科學(xué)家為國爭光的動人事跡。
教學(xué)難點建國以來取得重大科技成就的原因。
教學(xué)工具。
多媒體工具。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入新課。
創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生分組討論回答：1894年中日甲午戰(zhàn)爭時，兵力和裝備都不弱于日軍的清朝北洋艦隊全軍覆沒于自己國家的威海衛(wèi)港灣內(nèi)。但是，新中國建立剛到半個世紀(jì)，人民海軍就能駕駛著國產(chǎn)的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦環(huán)球訪問、遨游世界各地。大家都已經(jīng)知道發(fā)生這么強烈反差的原因在于新中國科技有了長足的進步。那么，新中國科技取得長足進步的原因又有哪些呢?(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后根據(jù)自己搜集整理的有關(guān)資料，進行探索、交流、討論、練習(xí)。)。
“兩彈一星”
1誰來介紹什么是“兩彈一星”?(原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星)。
·教師講解:“兩彈一星”現(xiàn)在是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。但是最初的“兩彈”指的是原子彈和氫彈。例如，鄧稼先被譽為“兩彈元勛”，就是因為他主持研制成功了原子彈和氫彈。后來原子彈和氫彈合起來稱為一彈，另一彈專指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t指人造地球衛(wèi)星。
3原子彈是殺傷力極強的武器，我們這個愛好和平的民族和國家，為什么也要研制它?(帝國主義國家利用威力巨大的原子彈，對新中國和世界其他愛好和平的國家進行威脅，中國只有研制出自己的原子彈，才能粉碎帝國主義的核威脅，人民才能過上安寧的日子。)。
4課本介紹了另一為杰出的科學(xué)家是誰?(袁隆平)。
·教師過渡：新中國的科技研究不但在強軍方面取得長足進展，而且在解決民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位成功解決中國眾多人口溫飽問題的科學(xué)家。
秈型雜交水稻。
·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本88頁插圖，體會袁隆平堅持田間勞作的精神。組織討論。
1袁隆平的主要貢獻是什么?(他培育成功秈型雜交水稻，大幅度提高了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，不僅給中國帶來巨大的社會效益和經(jīng)濟效益，而且惠及全世界，能夠多養(yǎng)活許多人口。)。
2我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄧稼先、袁隆平哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強的優(yōu)秀品質(zhì)，增強學(xué)習(xí)自覺性，下定決心、充滿信心地投身于建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大事業(yè)。)。
3結(jié)合課本88頁“練一練”，幫助學(xué)生理解鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷。(a.原子彈爆炸成功;b.地球人造衛(wèi)星發(fā)射成功;c.袁隆平育成秈型雜交水稻。)·教師指出：新中國不但在強軍方面取得長足進展，而且在解決民生方面也有重大突破。正是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，才打造出眼前這一派國泰民安的大好景象和將來中華崛起的錦繡前程。
4建國后，我國科技迅速發(fā)展的原因是什么?(a.黨和政府十分重視科技工作，成立了專門的研究機制，有效地集中了全國的物力、財力和人力。b.廣大科技工作者，尤其是許多毅然歸國的海外華裔科學(xué)家們熱情投入、無私奉獻。c.1978年以來，鄧小平多次提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷，使科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)力緊密結(jié)合起來，進一步推動了科技和經(jīng)濟的發(fā)展。)。
課后習(xí)題。
1完成《歷史填圖冊》23頁“練一練”各題。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十
認(rèn)知：
1.知道科學(xué)技術(shù)跟人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
2.知道科學(xué)技術(shù)能為人類造福?？茖W(xué)技術(shù)是推動人類社會不斷進步的重要力量。
情感：
從小培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。驚嘆科學(xué)技術(shù)的神奇力量。
行為：
多讀科技書刊，積極參加課外科技活動。
教學(xué)建議。
教材分析：
本課依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》三至五年級“熱愛科學(xué)”德目中的有關(guān)要求編寫。
本課以三次科學(xué)技術(shù)革命為線索，以科技發(fā)明給人們生產(chǎn)、生活帶來巨大變化的史實為例，說明科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡，科學(xué)技術(shù)為人類造福。
本課共設(shè)五個欄目：
欄目一“說一說”，目的是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際來認(rèn)識科學(xué)技術(shù)與自己的密切關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。說明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人們的方方面面，人們的生產(chǎn)、生活各個方面都離不開科學(xué)技術(shù)，從而為學(xué)習(xí)本課做一個必要的鋪墊。
欄目二“想一想”，目的是讓學(xué)生借助豐富的想象力，去設(shè)想依靠科學(xué)技術(shù)的力量解決生產(chǎn)、生活中的難題，得出科學(xué)技術(shù)力量無窮以及“一切都離不開科學(xué)技術(shù)”的認(rèn)識，從而在豐富的想象中增強熱愛科學(xué)的情感。
欄目三“議一議”，設(shè)置此題目的是針對學(xué)生思想認(rèn)識上的問題進行分析，使學(xué)生對從小要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，熱愛科學(xué)的重要性有更深入的理解。
欄目四“說一說”，目的是讓學(xué)生通過談自己親自參加的科技活動的體會來理解科學(xué)技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。
欄目五“活動”，目的是通過開展愛科學(xué)活動進一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。使學(xué)生在活動中，加深對科學(xué)技術(shù)可以造福人類的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
教法建議：
1.做好課前調(diào)查。為了使學(xué)生對科學(xué)技術(shù)有更加真切的感受，課前教師可以組織學(xué)生以小隊為單位，進行各類調(diào)查。調(diào)查主題要圍繞科學(xué)技術(shù)為人們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來哪些好處。
2.將教材中設(shè)計的愛科技活動與各學(xué)校的科技月活動有機結(jié)合起來。思想品德教育只有與學(xué)校的日常教育活動結(jié)合起來才有實效。
教學(xué)設(shè)計示例。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十一
20**年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級部門的指導(dǎo)支持下，我局以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹十八大會議精神以及省、市科技工作會議精神，緊緊圍繞縣委、縣政府的工作布局，全力實施科教xx縣戰(zhàn)略，大力推進科技進步與技術(shù)創(chuàng)新，進一步增強服務(wù)功能，取得了一定的成效，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供了強有力的支撐。今年，獲得全國科技進步先進縣、全省生產(chǎn)力促進中心先進單位。
（一）積極抓好科技項目申報實施工作。
今年以來，我局按照項目申報指南，通過加強科技項目庫的建設(shè)，組織調(diào)研、召開座談會，近距離與工、農(nóng)企業(yè)溝通和詢問，深入了解企業(yè)需求，特別是和我縣特色特色產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的內(nèi)容和需求，積極組織企業(yè)申報，對企業(yè)的項目申報材料，安排專人逐項精細(xì)指導(dǎo)、認(rèn)真審查，通過不斷的修改和完善，努力提高項目申報資料的質(zhì)量。今年，我局組織申報的各類科技項目獲批的共計15個，其中國家星火計劃3個，分別是桑園套種竹蓀技術(shù)示范與推廣、優(yōu)質(zhì)商品豬健康養(yǎng)殖技術(shù)示范、白茶規(guī)范化種植技術(shù)推廣；省科技計劃項目1個：科技入園關(guān)鍵技術(shù)推廣與示范；省科技支撐項目1個：xx縣健康服務(wù)平臺構(gòu)建和常見多發(fā)病防治技術(shù)應(yīng)用示范；省重點新產(chǎn)品6個：u型滴灌技術(shù)開發(fā)、q/kth02-四丁基硫酸氫銨等5項；省創(chuàng)新基金1個：生物技術(shù)公共技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺；省級知識產(chǎn)權(quán)富民強縣示xx縣建設(shè)專項項目1個：電子信息產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護示范工程建設(shè)；以及金銀花新品種引進示范、井岡密柚種植技術(shù)示范2個項目。目前，這些項目都在實施進展當(dāng)中。另外，我局已經(jīng)著手申報了3個20xx年科技扶貧項目，分別是：百合新品種-“龍牙”引進示范、南方紅豆杉綠化大苗營養(yǎng)袋培育、飼料中添加有益菌新技術(shù)推廣示范。
在項目的實施過程當(dāng)中，我局積極做好跟蹤服務(wù)，認(rèn)真抓好項目的實施與管理，以確?？萍冀?jīng)費的使用績效及項目的實施進度。白蓮項目去年引進福建客商在龍?zhí)镟l(xiāng)榮天村發(fā)展白蓮200余畝。今年成立了白蓮合作社，發(fā)動花汀、龍?zhí)锏却宕迕窦尤氚咨彿N植，目前已發(fā)展到650畝，畝產(chǎn)量200斤，平均售價30元每斤。另外還引進白蓮套養(yǎng)魚技術(shù)，開發(fā)賞花觀魚旅游產(chǎn)業(yè)，增加群眾收入；井岡蜜柚節(jié)水灌溉項目已在高橋樓鎮(zhèn)引泉村、拿溪村，埠前鎮(zhèn)文田村開展井岡蜜柚滴水灌溉示范，示范面積1230畝，建立了5個山體蓄水池，開展滴灌技術(shù)培訓(xùn)3次，培訓(xùn)150人次；科技惠民計劃項目專門成立了xx縣科技惠民計劃試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在縣我局設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。并成立了項目經(jīng)費專項管理小組、專家咨詢領(lǐng)導(dǎo)小組、項目監(jiān)督評價小組、縣級技術(shù)指導(dǎo)小組。項目領(lǐng)導(dǎo)小組先后組織成員單位召開4次項目實施調(diào)度會，專門研究布置項目實施。目前，該項目正在按照制定的項目年度計劃逐步推進。
(二)積極推進科技成果管理工作。
為貫徹新時期國家科技工作“自主創(chuàng)新，重點跨越，支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來”的`指導(dǎo)方針，調(diào)動廣大科學(xué)技術(shù)工作者的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造，激勵技術(shù)創(chuàng)新，提高xx縣的科技創(chuàng)新整體能力，促進經(jīng)濟、社會持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展，我局積極做好科技成果、專利申報及管理、獎勵工作，強化科技進步獎申報工作。截止9月，我縣專利申請量達39件，鑫力華數(shù)碼科技有限公司的“f―60001多層撓性印制板”項目,已獲省科技進步獎三等獎；蠶桑辦的“桑園套種竹蓀”和豐海農(nóng)業(yè)科技公司的“u型滴灌”兩個項目獲得了市科技進步獎；另外江西紫荊顏料化工有限公司的“綠色合成永固紫的生產(chǎn)工藝研究”通過市科技局成果鑒定達到國內(nèi)先進水平。這大大調(diào)動了廣大科學(xué)技術(shù)工作者的積極性和創(chuàng)造性，進一步增強了全縣科技進步與創(chuàng)新的氛圍和科技創(chuàng)新整體能力。
（三）及時成立機構(gòu)加強知識產(chǎn)權(quán)保護工作。
為貫徹落實《江西省知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》和《江西省知識產(chǎn)權(quán)富民強縣示xx縣建設(shè)專項資金項目和資金管理暫行辦法》，加強我縣知識產(chǎn)權(quán)工作，推進我縣知識產(chǎn)權(quán)管理體系建設(shè)，進一步提升縣域知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護和管理能力，我局特此向縣政府申請成立了知識產(chǎn)權(quán)局，并配合縣政府向上級部門申報了江西省知識產(chǎn)權(quán)富民強縣示xx縣建設(shè)項目，獲得第一批“知識產(chǎn)權(quán)富民強縣”專項，為加強知識產(chǎn)權(quán)保護，激勵科技創(chuàng)新奠定了良好的基礎(chǔ)。
（四）積極發(fā)揮生產(chǎn)力促進中心作用推進科技入園入企工作。
為了大力推進“科技入園”工作，深入提高科技入園服務(wù)水平，經(jīng)局班子研究決定將xx縣科技局下屬的xx縣生產(chǎn)力促進中心進駐園區(qū)，在年初制定“關(guān)于組建xx縣生產(chǎn)力促進中心的規(guī)劃方案”，經(jīng)過與xx縣工業(yè)園區(qū)管委領(lǐng)導(dǎo)多次協(xié)商之后的確定了辦公場地，目前辦公場地即將裝修完備，下一步將配備必要的辦公設(shè)備和服務(wù)設(shè)施、服務(wù)規(guī)程及相應(yīng)的規(guī)章制度，逐步建立起完備的服務(wù)體系。力求做到科技政策入園、科技項目入園、科技資金入園、高新技術(shù)入園、科技服務(wù)入園，使園區(qū)內(nèi)企業(yè)不斷提高自主創(chuàng)新能力。
截止到10月底，xx縣生產(chǎn)力促進中心已為園區(qū)企業(yè)舉行了3次培訓(xùn)，分別是：3月1日，我局會同xx市科技局來到xx縣工業(yè)園區(qū)，深入企業(yè)調(diào)研，邀請了近二十個企業(yè)的負(fù)責(zé)人一同在xx縣工業(yè)園區(qū)管委會開展相關(guān)培訓(xùn)；204月26日，在xx縣工業(yè)園區(qū)管委會舉辦了省級科技民營企業(yè)培訓(xùn)班，首次獲批的10家省級科技民營企業(yè)負(fù)責(zé)人參加了培訓(xùn)；2013年6月8日，在科技部第27屆赴井岡山區(qū)扶貧團的牽頭組織下，由中國科學(xué)技術(shù)信息研究所主辦，xx縣人民政府承辦的聯(lián)合國科教文組織“全民信息計劃”2013年中國永新培訓(xùn)活動在xx縣啟動，我局積極組織xx縣工業(yè)園區(qū)30多家企業(yè)的負(fù)責(zé)人及有關(guān)技術(shù)人員參加了這次培訓(xùn)班。
（五）積極抓好科技扶貧工作。
今年，我局積極配合科技部做好扶貧工作，在科技部扶貧團的指導(dǎo)下，今年先后舉行了xx縣與井岡山大學(xué)科技合作對接交流座談會、全縣省級民營科技企業(yè)座談會以及聯(lián)合國教科文組織“全民信息計劃”永新培訓(xùn)活動。另外，我局作為清華大學(xué)研究生實習(xí)基地，今年7月，清華大學(xué)軟件學(xué)院3名研究生到我局實習(xí)，深入到相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及單位完善改進網(wǎng)站及信息服務(wù)平臺等。這一系列活動的開展極大地推動了我縣的科技交流和科技創(chuàng)新工作。
（六）積極做好科技合作與交流工作。
今年，我局大力加強與井岡山大學(xué)的科技合作與交流，強化與井岡山大學(xué)科技項目合作，簽訂合作項目6個，并且擬定了xx縣與井岡山大學(xué)科技合作框架協(xié)議、有關(guān)部門與井岡山大學(xué)相關(guān)學(xué)院的科技合作協(xié)議，另外我局將在11月14日聘請井岡山大學(xué)8名專家為我縣科技顧問。
（七）積極開展科技活動周活動并做好民營科技企業(yè)及科普統(tǒng)計工作。
今年，我局開展的科技活動周共花費經(jīng)費1.5萬元，積極組織全縣科技特派員下鄉(xiāng)進村，與農(nóng)民群眾面對面開展科技培訓(xùn)和科技咨詢活動，發(fā)放技術(shù)資料1萬份。并且利用縣圖書館、科技局圖書室免費向群眾開放，吸引了余人來圖書館、圖書室借閱科技書籍；利用井岡山大學(xué)與我縣進行科技交流合作機會，組織井岡山大學(xué)及我縣科技人員參與千名科技便車進園區(qū)（鄉(xiāng)村）活動，確立了7個科技合作對接項目。此次活動全面的提高了廣大勞動者的素質(zhì)，為連接服務(wù)三農(nóng)、改善民生、依靠科技振興我縣經(jīng)濟提供了良好的保障。此外，我局還對我縣16家單位進行了科普統(tǒng)計，省級民營科技企業(yè)達11家，市級民營科技企業(yè)達14家。
（八）全面抓好扶貧村和新農(nóng)村建設(shè)工作。
今年，按照縣委、縣政府的要求，我局把扶貧村工作列為全局工作的一項重要內(nèi)容，加強了對扶貧聯(lián)系點里田鎮(zhèn)平原村、里西村的科技指導(dǎo)，經(jīng)常深入扶貧聯(lián)系點展開調(diào)研，分析貧困原因，積極尋找科技扶貧重點幫困的突破口；全力抓好象形花溪村的美麗鄉(xiāng)村工作，落實幫扶資金3萬元，在各級干部和廣大群眾的共同努力下，進村水泥路已經(jīng)竣工修成，新農(nóng)村建設(shè)工作取得了新的進展。
（九）全力抓好招商引資和招工工作。
為認(rèn)真落實縣委、縣政府下達的招商引資任務(wù)，利用科技優(yōu)勢，積極主動地搞好招商引資工作，積極引進域外資金，抓住有利的機遇，耐心工作，有效的促成了與投資者的全面合作。目前，江蘇聚杰集團5000萬“天然冰片”項目落戶高市、蓮洲。在做好引進資金、引進項目的同時，注意建立招商引資項目庫，為進一步推動招商引資工作深入開展、做好向域外推介工作、更多更好的吸引域外資金來我縣投資奠定基礎(chǔ)。企業(yè)招工任務(wù)目前完成60％。
二、存在問題。
（一）全社會的自主創(chuàng)新意識還偏低，知識產(chǎn)權(quán)保護意識還比較淡薄，企事業(yè)單位掌握和運用知識產(chǎn)權(quán)的能力和水平還不夠高，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣知識產(chǎn)權(quán)工作的機制還不夠健全，知識產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法的力度不強。
（二）社會發(fā)展水平低，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，勞動者文化素質(zhì)不高，給科技成果轉(zhuǎn)化和科技知識普及帶到了一定的難度。
（三）人力資源不足，特別缺乏綜合性復(fù)合型人才，科技培訓(xùn)及人才引進工作需進一步加強。
三、20xx年工作打算。
在明年的工作中，我局將正視存在的困難問題，繼續(xù)圍繞縣委、縣政府的工作布局，以十八大會議精神為指導(dǎo)，以富民強縣和建設(shè)和諧小康為目標(biāo)，以科技創(chuàng)新與體制創(chuàng)新為動力，優(yōu)化科技創(chuàng)新環(huán)境，完善創(chuàng)新體制建設(shè)，大力發(fā)展高新科技企業(yè)，加速科技成果的轉(zhuǎn)換與應(yīng)用，促進全縣國民經(jīng)濟和社會各項事業(yè)全面發(fā)展。
（一）支持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。緊緊圍繞協(xié)同創(chuàng)新主題，幫助企業(yè)建立創(chuàng)新平臺，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，促進創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，提升協(xié)同創(chuàng)新水平。一方面要積極落實促進自主創(chuàng)新的科技投入、高新企業(yè)認(rèn)定的稅收優(yōu)惠、專利資助、重點新產(chǎn)品獎勵等扶持政策；另一方面，加快生產(chǎn)力促進中心進區(qū)建設(shè)，將科技服務(wù)機構(gòu)植入園區(qū)，面向企業(yè)開展有效的科技對接導(dǎo)入，解決企業(yè)在發(fā)展過程中的技術(shù)需求，不斷提升科技服務(wù)園區(qū)的水平。
（二）抓好產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級。主要圍繞皮革、銅制品加工、繭絲綢、藥化等產(chǎn)業(yè)，堅持產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，大力加強與井岡山大學(xué)的科技合作與交流，強化與井岡山大學(xué)的六個科技項目合作。集聚各種要素資源集中攻關(guān)，找出這些重點產(chǎn)業(yè)的共性和核心關(guān)鍵技術(shù)，以科技創(chuàng)新的率先突破帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的全面升級。
（三）加大知識產(chǎn)權(quán)保護工作。緊緊圍繞實施省知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要，抓好戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的保護、示范、推廣、應(yīng)用，加大對專利申請、轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化等的扶持力度。激勵科技人員自主創(chuàng)新的積極性，保護專利權(quán)人的合法權(quán)益，凈化專利技術(shù)和產(chǎn)品市場環(huán)境，促進經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展。
（四）推進科技扶貧工作。主要圍繞產(chǎn)業(yè)扶貧、智力扶貧和社會發(fā)展扶貧，重點抓好蠶桑、井岡蜜柚、白茶、白蓮等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)示范及推廣，提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新水平，加快科技惠民項目的實施進度，提高科技惠民水平，加大科技培訓(xùn)工作力度，全面提高廣大勞動者的科技文化素質(zhì)。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十二
摘要：納米材料是20世紀(jì)80年代中期研制成功的一種新型材料,從整體上分析了納米材料的結(jié)構(gòu)特征、主要性能,制備工藝和當(dāng)今對納米材料研究趨勢。納米材料有許多特殊的性能,可以運用到航天、醫(yī)療、生物技術(shù)等領(lǐng)域。在未來的研究里,納米材料將會對人類做出巨大貢獻。
關(guān)鍵詞：納米材料;應(yīng)用;發(fā)展趨勢;。
從概念來說,納米材料是由無數(shù)個晶體組成的,它的大小尺寸在1~100納米范圍內(nèi)的一種固體材料。主要包括晶態(tài)、非晶態(tài)的金屬、陶瓷等材料組成。因為它的大小尺寸已經(jīng)接近電子的相干長度,它有著特殊的性質(zhì)。這些特殊性質(zhì)所表現(xiàn)出來的有導(dǎo)電、導(dǎo)熱、光學(xué)、磁性等。目前國內(nèi)、國際的科學(xué)家都在研究納米材料,試圖打造一種全新的新技術(shù)材料,將來為人類創(chuàng)造更大的價值。納米科學(xué)技術(shù)也引起了科學(xué)家的重視,在當(dāng)代的科學(xué)界有著舉足輕重的地位。納米技術(shù)的范圍包括納米加工技術(shù)、納米測量技術(shù),納米材料技術(shù)等。其中納米材料技術(shù)主要應(yīng)用于材料的生產(chǎn),主要包括航天材料、生物技術(shù)材料,超聲波材料等等。從1861年開始,因為膠體化學(xué)的建立,人們開始了對直徑為1~100納米粒子的研究工作。然而真正意義上的研究工作可以追溯到20世紀(jì)30年代的日本為了戰(zhàn)爭的勝利進行了“沉煙實驗”,由于當(dāng)時科技水平落后研究失敗。
1納米材料的性能。
研究表明,大多納米金屬的室溫硬度比相應(yīng)粗晶高2~6倍;納米材料的強度是普通材料的10倍,比如,8nm的納米晶體的強度比普通晶體高15倍,硬度提高了4~7個數(shù)量級;韌性更大,比如美國argonnel實驗室制成的納米csf2陶瓷晶體在室溫下可彎曲100%。室溫下的納米tio2陶瓷晶體表現(xiàn)出很高的韌性,壓縮至原長度的15仍不破碎。納米材料的熱學(xué)性能是普通材料的5倍一般納米材料的熱容是傳統(tǒng)金屬的2倍;直徑為10nm的fe、au和al熔點分別由其粗晶熔點的1500℃、1263℃和700℃降到35℃、30℃和20℃。2nm的金的顆粒熔點僅為330℃,比通常金的熔點低700℃以上,而納米銀粉的熔點僅為100℃;此外,納米材料的熱膨脹可調(diào),可用于具有不同熱膨脹系數(shù)的材料的連接納米材料的磁學(xué)性能;當(dāng)所有的晶粒尺寸減小到納米級時,晶粒之間的鐵磁相互作用開始對材料的宏觀磁性有著非常重要的影響,這就使得納米材料具有高磁化率和高矯頑力,低飽和磁矩和低磁耗納米磁性金屬的磁化率是普通金屬的20倍,而飽和磁矩是普通金屬的13倍。納米材料的光學(xué)性能;各種納米微粒幾乎都呈黑色,它們對可見光的反射率將顯著降低,一般低于1%。粒度越細(xì),光的吸收越強烈,利用這一特性,納米金屬有可能用于制作紅外線檢測元件、隱身飛機上的雷達波吸收材料等,還可以運用到生物技術(shù)領(lǐng)域,比如激光檢測儀、電子顯微鏡等。
2納米材料的應(yīng)用現(xiàn)狀。
研究表明在紡織和化纖制品中添加納米微粒,不僅可以除去異味和消毒。還使得衣服不易出現(xiàn)折疊的痕跡。很多衣服都是纖維材料制成的,通常衣服上都會出現(xiàn)靜電現(xiàn)象,在衣服中加入金屬納米微粒就可消除靜電現(xiàn)象。利用納米材料,冰箱可以消毒。利用納米材料做的無菌餐具、無菌食品包裝用品已經(jīng)可以在商場買到了。另外利用納米粉末,可以快速使廢水徹底變清水,完全達到飲用標(biāo)準(zhǔn)。這個技術(shù)可以提高水的重復(fù)使用率,可以運用到化學(xué)工業(yè)中。比如污水處理廠、化肥廠等,一方面使得水資源可以再次利用,另一方面節(jié)約資源。納米技術(shù)還可以應(yīng)用到食品加工領(lǐng)域,有益健康。納米技術(shù)運用到建筑的裝修領(lǐng)域,可以使墻面涂料的耐洗刷性可提高11倍。玻璃和瓷磚表面涂上納米材料,可以制成自潔玻璃和自潔瓷磚,根本不用擦洗。這樣就可以節(jié)約成本,提高裝修公司的經(jīng)濟效益。使用納米微粒的建筑材料,可以高效快速吸收對人體有害的紫外線。納米材料可以提高汽車、輪船,飛機性能指標(biāo)。納米陶瓷未來很有可能成為汽車、輪船、飛機等發(fā)動機部件的重要材料,不僅可以大大提高發(fā)動機性能、還可以延長工作壽命和增強可靠性。納米衛(wèi)星發(fā)射升空可以隨時隨地監(jiān)測宇航員安全駕駛。在生物醫(yī)療領(lǐng)域里,采用納米技術(shù)制成的大型藥物輸送器,可以攜帶一定劑量的藥物,在體外電磁信號的引導(dǎo)下可以準(zhǔn)確到達身體的各個部位,不僅有效地起到治療作用,還可以減輕疼痛感并減輕藥物的不良的反映。
納米材料的.運用市場是十分廣的,納米技術(shù)帶來的經(jīng)濟效益也是不可低估的。根據(jù)國際上的一些權(quán)威機構(gòu)預(yù)測,由納米技術(shù)創(chuàng)造的經(jīng)濟效益將會達到15000億美元,納米技術(shù)在未來幾十年的應(yīng)用范圍將會超過互聯(lián)網(wǎng)。納米材料、玻璃、帶來的技術(shù)進步,納米涂料的運用和發(fā)展,將會給傳統(tǒng)建筑公司、裝飾公司造成巨大的技術(shù)沖擊。很多傳統(tǒng)行業(yè)也會隨之發(fā)生改變。國內(nèi)科學(xué)家指出,傳統(tǒng)的建筑、化學(xué)、生物醫(yī)藥、工業(yè)制造,通訊設(shè)備等領(lǐng)域,將會迎來新的一次“技術(shù)革命”現(xiàn)在國際上用納米技術(shù)注冊的企業(yè)已經(jīng)超過1000家,同時這些企業(yè)建立了納米材料和納米技術(shù)的工廠和標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)車間。納米玻璃、納米涂料,已經(jīng)在市場上得到了廣泛的應(yīng)用。這些技術(shù)將會進一步打開一些陌生領(lǐng)域的大門。納米材料納米技術(shù)的出現(xiàn),擁有著無限可能,納米機器人、納米計算機的出現(xiàn)。大大降低了企業(yè)的生產(chǎn)成本,人們也可以享受到科技的樂趣。未來我們身邊都是納米材料制造的產(chǎn)品,不僅環(huán)保、而且價格低廉。人們在商場可以買到物美價廉的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。這是科學(xué)技術(shù)在生活領(lǐng)域的運用。未來可能我們坐的汽車、飛機等都是納米材料制造的。納米材料屬于材料學(xué)的一個分支,應(yīng)該加大研發(fā)力度,讓更多的學(xué)者投入到研究納米材料的隊伍。另外政府可以加大資金支持,不斷派遣這方面的專家出國考察、深造。為國家、為社會創(chuàng)造巨大財富同時,增加就業(yè)崗位,緩解大學(xué)生就業(yè)壓力?？萍几淖兩?科技改變世界,納米技術(shù)將會顛覆很多傳統(tǒng)行業(yè)。
3納米材料的未來研究方向。
研究納米材料和納米結(jié)構(gòu)的重要科學(xué)意義在于它開辟了人們認(rèn)識自然的新層次,是知識創(chuàng)新的源泉。由于納米結(jié)構(gòu)單元的尺度(1~100urn)與物質(zhì)中的許多特征長度,如電子的德布洛意波長、超導(dǎo)相干長度、隧穿勢壘厚度、鐵磁性臨界尺寸相當(dāng),從而導(dǎo)致納米材料和納米結(jié)構(gòu)的物理、化學(xué)特性既不同于微觀的原子、分子,也不同于宏觀物體,從而把人們探索自然、創(chuàng)造知識的能力延伸到介于宏觀和微觀物體之間的中間領(lǐng)域。在納米領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象,認(rèn)識新規(guī)律,提出新概念,建立新理論,為構(gòu)筑納米材料科學(xué)體系新框架奠定基礎(chǔ),也將極大豐富納米物理和納米化學(xué)等新領(lǐng)域的研究內(nèi)涵。世紀(jì)之交高韌性納米陶瓷、超強納米金屬等仍然是納米材料領(lǐng)域重要的研究課題;納米結(jié)構(gòu)設(shè)計,異質(zhì)、異相和不同性質(zhì)的納米基元(零維納米微粒、一維納米管、納米棒和納米絲)的組合。納米尺度基元的表面修飾改性等形成了當(dāng)今納米材料研究新熱點,人們可以有更多的自由度按自己的的意愿合成具有特殊性能的新材料。利用新物性、新原理、新方法設(shè)計納米結(jié)構(gòu)原理性器件以及納米復(fù)合傳統(tǒng)材料改性正孕育著新的突破。
4結(jié)束語。
納米技術(shù)作為一種新的科學(xué)技術(shù)。自從這個科學(xué)概念被提出來后,一直成為科學(xué)家研究的重要方向。在未來的時間里,它將影響我們生活的方方面面。無論是吃穿住行,還是醫(yī)療、交通、娛樂。納米技術(shù)會帶來新的技術(shù)革命,不斷為人類創(chuàng)造福祉。提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和產(chǎn)品。在信息化、智能化的今天,由納米材料制造的產(chǎn)品已經(jīng)面世。納米材料具有很強的生命力,是能夠改變?nèi)祟惿畹男录夹g(shù)。隨著國家對高新技術(shù)的越加重視,納米技術(shù)有望成為推動人類向前進步的重要力量。
參考文獻。
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科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十三
武漢科學(xué)技術(shù)館是武漢市政府興辦的普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)文化的活動基地，8月6日橋科院團委組織了公司青年朋友們參觀了位于趙家條的武漢科學(xué)技術(shù)館。
一路上大家都懷著十分喜悅和好奇的心情。一進科技館大門，直入眼簾的是4d影院的巨幅宣傳畫，這也是我們參觀的第一站。在影院里大家興致勃勃地觀看了4d電影《災(zāi)難警示錄》。影片通過對煙霧、雨、閃電、氣泡等環(huán)境的特效模擬，把地震發(fā)生后山崩地裂、交通摧毀、大樓倒塌、海水泛濫的悲慘場景以視覺、聽覺和觸覺的方式真實地展現(xiàn)給了我們。大家在驚嘆4d科技的同時，心靈也得到了強烈地震撼，影片不僅讓我們感到了災(zāi)難的恐怖，也警示我們必須珍惜賴以生存的地球，人與環(huán)境和諧共處。
科技館是一個學(xué)習(xí)知識，感受科技的大殿堂!展館共分為4層，在館內(nèi)設(shè)置了機器人世界、探索與發(fā)現(xiàn)、人體與健康、力學(xué)與機械、信息技術(shù)、聲與光、材料與能源、電與磁等展區(qū)。大家流連在各個展區(qū)里，一會兒觀看各種影像，一會兒親自操作模型。我們驚嘆著“無源之水”的創(chuàng)意，體驗了“時空隧道”的奇幻，折服于“拓?fù)鋽?shù)學(xué)”的魅力，見證了“人工智能”的奇跡。
在三樓的橋梁模型展區(qū)，我們仔細(xì)觀看了由大橋局建造的多座特大橋梁的微縮模型。雖因場地有限，此處展出的模型只有幾座典型橋梁，但這背后濃縮著的是一座座工程的優(yōu)質(zhì)完成，一個個跨越天塹的奇跡被創(chuàng)造，一次次超越自我精神在升華。五十多載春夏秋冬，五十多載堅定造橋成就了中國公鐵兩用大橋的四座里程碑——武漢、南京、九江、蕪湖長江大橋，成就了世界首座六線鐵路大橋——南京大勝關(guān)長江大橋，成就了世界上最長的公鐵兩用橋——鄭州黃河公鐵兩用橋，成就了我國第一座真正意義上的跨海大橋——東海大橋，成就了世界最長的跨海大橋——杭州灣跨海大橋，成就了“跨度、速度、荷載、寬度”四項世界第一的橋梁——天興洲長江大橋!身為橋梁科研工作者，站在凝聚著團隊精神的一座座橋梁的縮影前，我們的自豪和驕傲油然而生，更深刻感受到了責(zé)任的重大---秉承前輩們面對困難，從不退縮;面對險阻，從不逃避;面對指標(biāo)，超額完成;面對壓力，從不叫苦;面對寂寞，從不流淚的精神，這是我們的責(zé)任，也是我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚的大橋人精神。
參觀活動給我們每一位青年朋友上了一堂直觀而深刻的科普課。通過這次參觀，使大家真正感受到了科技的涵義：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。自從人類學(xué)會使用工具以來，科技就伴隨我們走過了漫長的發(fā)展道路，可以說，人類文明的進步離不開科技的發(fā)展，人類生產(chǎn)力的每一次提升都是科技在起著核心作用。
參觀科技館的活動激發(fā)了大家的科學(xué)熱情，在回來的路上，大家意猶未盡。活動不僅提高了大家的科學(xué)素養(yǎng)，拓展了大家的思維空間，也增強了團部的凝聚力。我想，在以后的工作中我們要時刻抱著一顆創(chuàng)新的心，真正做到“以創(chuàng)新為靈魂，用科技造未來”。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十四
計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展飛快，已經(jīng)漸漸融入人們?nèi)粘Ｉ畹狞c點滴滴中，快速發(fā)展中不免有些隱患，因此謹(jǐn)慎分析現(xiàn)狀也是十分有必要的，對計算機科學(xué)的進一步發(fā)展也有著積極意義。如今，計算機科學(xué)技術(shù)作為一個生命力強、發(fā)展前景良好的科學(xué)技術(shù)，在個人、家庭、企業(yè)乃至國家各個層面區(qū)域的應(yīng)用都很廣泛，在開發(fā)成本、運行速度以及使用性能等方面都取得了不小的突破。同時，計算機科學(xué)的發(fā)展也帶動了集成電路技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件工程、材料科學(xué)等領(lǐng)域的快速發(fā)展，各個行業(yè)相輔相成，共同向前進步發(fā)展。在這個信息化的時代，計算機已經(jīng)融入了千家萬戶的生活與工作中，在各個行業(yè)如工農(nóng)業(yè)、文化教育行業(yè)、社會服務(wù)業(yè)等之中都發(fā)揮著不可代替的重要作用，對于社會來說已是不可缺少的一部分。其中最重要的則是計算機科學(xué)技術(shù)在社會生產(chǎn)方面的作用。隨著全球信息化時代的進步，人與人之間、生活與工作之中，信息傳遞是格外重要的。而計算機科學(xué)技術(shù)則是通過互聯(lián)網(wǎng)的作用改善信息傳遞的方式，加快其速度，從而促進了信息技術(shù)行業(yè)的`發(fā)展。同時，人們對于信息的認(rèn)識也與日劇增，從而對信息選擇的要求也越來越高，精確性、有效性、及時性都是人們所追求的目標(biāo)。由于計算機與網(wǎng)絡(luò)的運行形勢，使得人們的勞動方式與工作模式也得到了轉(zhuǎn)變。秀才不出門，能知天下事。人們可以足不出戶得完成工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，節(jié)省了更多人力物力去完成其他的事情，對行動與思想方面也有一定的解放作用。這正是說明了科技乃人類社會第一生產(chǎn)力。另外，計算機科學(xué)技術(shù)帶動了信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)也推動著電子技術(shù)、生物技術(shù)以及新能源新技術(shù)的研發(fā)等領(lǐng)域的快速發(fā)展。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十五
一、人的全面發(fā)展和社會進步是一個自然歷史過程馬克思主義認(rèn)為,人與社會是相輔相成,血肉相聯(lián)的統(tǒng)一體.人是社會的'人,人的發(fā)展離不開社會的進步,社會制約著人的存在并規(guī)定著人的本質(zhì).反之,社會是人的社會,社會的存在與進步離不開人的存在及其活動.沒有人的活動及發(fā)展就沒有社會的進步.
作者：張景春作者單位：貴州省銅仁師范高等?？茖W(xué)校政史系刊名：北方經(jīng)濟英文刊名：northerneconomy年，卷(期)：2004“”(7)分類號：關(guān)鍵詞：
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十六
近代,長期領(lǐng)先于世界的中國科學(xué)技術(shù)卻落伍了.造成近代中國科學(xué)技術(shù)落后的原因主要有以下幾點:一是超穩(wěn)定的封建專制統(tǒng)治對思想的鉗制嚴(yán)重阻礙了科學(xué)技術(shù)的`發(fā)展;二是根深蒂固的小農(nóng)經(jīng)濟和近代資本主義難產(chǎn)是導(dǎo)致我國近代科學(xué)技術(shù)落后的根本原因;三是中國傳統(tǒng)文化的基本特征及其固有缺陷不利于產(chǎn)生近代科學(xué)技術(shù);四是近代落后的教育與繼續(xù)推行的科舉制度使科技人才空前缺乏,嚴(yán)重地阻礙了近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.
作者：陳金清作者單位：湖北省社會科學(xué)院,湖北,武漢,430077刊名：理論月刊pku英文刊名：theorymonthly年，卷(期)：“”(12)分類號：n09關(guān)鍵詞：中國古代科學(xué)技術(shù)落后原因
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十七
1、體會音節(jié)中間有無介母“u”在讀音上的區(qū)別，注意讀準(zhǔn)帶介母“u”音節(jié)的字音。
2、提高用“音序”“部首”兩種查字法查字典和據(jù)詞定義的能力。
3、積累詞語和句式，能用“為了”“難道”造句。
4、能按預(yù)定的三項要求讀懂短文《不動筆墨不讀書》，獨立完成文后作業(yè)。
教學(xué)重點、難點。
教學(xué)重點：按預(yù)習(xí)的三項要求閱讀短文《不動筆墨不讀書》，獨立完成文后作業(yè)。
教學(xué)難點：讀句子，用“為了、難道”分別仿寫目的關(guān)系的復(fù)句和反問句。
教具：
投影片。
教學(xué)過程。
第1課時。
一、指導(dǎo)練習(xí)第1題。
1、指名讀題，明確題意：讀、比，體會有無介母“u”的三拼音字與二拼音字讀音的區(qū)別。
2、自由拼讀兩行字，體會讀音的不同。
3、指名讀，并說說帶介母“u”的三拼音發(fā)音特點。沒有讀準(zhǔn)的，指出原因，正音后讀準(zhǔn)。
二、指導(dǎo)練習(xí)第2題。
1、讀題目，明要求。（查字典有三種方法，此題要求用兩種查字法查字典，據(jù)詞定義，第一行音序查字法，第二行部首查字法。）。
2、學(xué)生獨立查字典，字義寫在課本上帶點字的下方。
3、匯報，反饋。
馥：香應(yīng)：應(yīng)付乖：聽話莫：不。
微：細(xì)小漫：沒有限制信：相信舉：全。
三、指導(dǎo)練習(xí)第3題。
1、讀題，明確題意。
2、完成作業(yè)。
3、反饋，評議。
親愛的祖國認(rèn)真地思考。
親密的戰(zhàn)友刻苦地鍛煉。
親切的教導(dǎo)耐心地幫助。
親熱的.招呼辛勤地耕耘。
4、糾正錯誤后，按正確答案讀、記。
四、指導(dǎo)練習(xí)第4題。
1、指名讀題，明確要求。
2、指名說說6個詞語各自的意思，再想一下4個句子中應(yīng)各自填上哪一個詞語？
3、學(xué)生各自讀讀4個句子。
五、指導(dǎo)練習(xí)第5題。
1、指名讀題，明確要求：找出課文中與2個句子意思相同語氣不同的句子。
2、在《敲開世界冠軍的大門》一文中找出相應(yīng)的句子各自輕聲讀一讀。
六、獨立完成練習(xí)本第4、5題，反饋、評議后獲得正確答案用投影儀顯示：
第4題：日新月異變幻莫測信心百倍舉世矚目。
第5題：（1）這場決賽，難道能讓祖國再次蒙受恥辱嗎？分頁標(biāo)題#e#。
（2）這一屆的冠軍不屬于西多還能屬于誰？
出示正確答案后，指名讀一讀。
第2課時。
一、指導(dǎo)練習(xí)第6題。
1、指名讀題，明確要求：用“為了”、“難道”造句。
2、讀范句，明句意，具體搞清造句要求：（1）“為了”表示目的，第1句是目的關(guān)系的句子?！半y道”起加強反問語氣作用，第2句是反問句。在讀句子、體會語感后會用“為了”、“難道”分別造表示目的關(guān)系與反問的句子。
3、用“為了”、“難道”口頭造句。
4、完成《作業(yè)本》第6題，再作反饋、講評。
二、指導(dǎo)練習(xí)第7題。
1、讀題目，按預(yù)習(xí)的要求閱讀短文,說說預(yù)習(xí)有哪三項要求。（聯(lián)系文后問題）。
2、學(xué)生自學(xué)短文，劃出生字和不懂的詞語，用查字典和聯(lián)系上下文的方法學(xué)懂6個詞語。
3、完成第7題(1)(2)。
4、再讀課文，回答第（3）題，先按題目所問在短文中劃出相應(yīng)的句子，再加以歸納整理，完成第（3）題作業(yè)。