課題結(jié)題主持詞范文(13篇)

2025/6/10 9:13:53

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    通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而做出相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。教育總結(jié)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?如何提高總結(jié)的質(zhì)量和深度?請(qǐng)看以下總結(jié),可以幫助你更好地理解時(shí)間管理的重要性和實(shí)施方法。
    課題結(jié)題主持詞篇一
    男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:
    女:敬愛的老師、親愛的朋友們:
    (合)大家上午好!
    男:木棉飄花鋪滿地,換上綠裝吐新意;
    女:紫荊吟唱春來早,落紅成蝶香撲鼻。
    男:今天是xx年x月x日,xx課題成果交流展示暨中期評(píng)估總結(jié)表彰大會(huì),今天將在有“xx”、“xx”美譽(yù)的xx市隆重召開!
    女:花吐蕊,風(fēng)和唱,笑意徜徉在心田,今天全國各地嘉賓、同行的光臨是我們莫大的榮幸。
    男:茶當(dāng)酒,花迎客,喜慶已寫在臉上,讓我們以最熱烈的掌聲歡迎課題組的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、和來自全國各地的同仁們!
    女:讓我們?yōu)閤x課題成果交流展示暨中期評(píng)估總結(jié)表彰大會(huì)在xx市隆重召開表示衷心的祝賀!
    (合):我們榮幸的宣布,大會(huì)現(xiàn)在開幕!
    女:親愛的朋友們,請(qǐng)?jiān)试S我介紹在主席臺(tái)就坐的的領(lǐng)導(dǎo)、專家和嘉賓。 他們是:
    xxxx
    xxxx
    xxxx
    歡迎各位!
    現(xiàn)在有請(qǐng):xxxx宣讀賀信。
    女:非常感謝。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同仁發(fā)來的賀信,他們的鼓勵(lì)給了我們無窮的力量和信心,更是我們前進(jìn)的動(dòng)力,我們會(huì)在這片熱土上默默耕耘,無私奉獻(xiàn),傳承先進(jìn)的教育理念。就像南國紫荊,一年四季綻放芬芳,香氣撲鼻。
    男:本次大會(huì)歷時(shí)三天,短短的三天將是一段難忘的聚首。相信有各位遠(yuǎn)道而來的同行們傳經(jīng)送寶,有著幾千年文明的傳統(tǒng)文化連同先進(jìn)的教育理念一定會(huì)在xx這片熱土生根、發(fā)芽、結(jié)碩果。
    女:今天,我們有幸迎來了xx的領(lǐng)導(dǎo)和專家,檢驗(yàn)桂東南這顆璀璨明珠的傳統(tǒng)文化建設(shè)。這是我們xx人的榮幸,更是xx教育的盛事。
    男:地藏瑰寶xx,天生麗質(zhì)xx紅。沉睡地下億年的“xx紅”、“金沙玉”已經(jīng)蘇醒過來,精美的石頭會(huì)唱歌,他們優(yōu)美的`旋律唱響全區(qū)、唱響全國、唱出國門,讓世人記住了地處兩廣交接地一個(gè)新興的城市——xx。
    女:深山藏xx,溪水蘸墨寶。我們靜靜的聆聽潺潺之溪流,甘甜的xx山泉孕育了歷代熱情好客、豪爽干練的xx兒女,他們用自己的智慧傳承了南越多元的文明。春花爛漫的季節(jié)——正是油桐飄香時(shí),xx比翼待起飛!
    男:蟠龍騰四海,龍母呈吉祥!這里是龍母的故鄉(xiāng),刻印著龍的神韻,傳說著龍的精神;石廟山上的盤古石,天龍頂上的擎天石柱。他們的故事述說著xx人民卓越的創(chuàng)造力和博大精深的傳統(tǒng)文化。蟠龍的騰空揚(yáng)起傳統(tǒng)的魅力,牛娘正在戲說石都農(nóng)家的喜氣,龍母的柔情演繹著傳奇的往事。這里是我們生活的原野,他古老而令人神往;這里是我們生息的土地,他強(qiáng)盛而充滿活力。迸發(fā)著力量的激情,燃燒著青年的熱火,正借十八大之春風(fēng),編織著一個(gè)令人憧憬而向往的“xx夢(mèng)”和“中國夢(mèng)”。
    課題結(jié)題主持詞篇二
    一、課題研究工作完成后,課題負(fù)責(zé)人須填寫《楚雄州教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題鑒定申請(qǐng)?jiān)u審書》,經(jīng)所在單位簽署意見后,報(bào)州教育科學(xué)規(guī)劃辦。
    二、凡是楚雄州教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)公布的州級(jí)課題都必須結(jié)題鑒定,由州規(guī)劃辦組織專家根據(jù)課題負(fù)責(zé)人在申報(bào)課題時(shí)提出的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究成果等方面完成情況及社會(huì)反響,客觀簽署意見;同時(shí)還要對(duì)課題研究成果的質(zhì)量、水平做出客觀的鑒定。
    三、申請(qǐng)結(jié)題鑒定時(shí),課題負(fù)責(zé)人須提供以下資料:
    1.《楚雄州教育科學(xué)研究課題結(jié)題鑒定申請(qǐng)?jiān)u審書》一式5份;。
    3.必要的附件(驗(yàn)證課題成果和成果推廣效果、效益的資料)1份;。
    4.開題報(bào)告和實(shí)施方案復(fù)印件各1份;。
    5.6000字以內(nèi)的成果公報(bào)和1000字以內(nèi)的內(nèi)容要點(diǎn)各一份;。
    6.結(jié)題鑒定工作結(jié)束后,課題負(fù)責(zé)人應(yīng)將經(jīng)過修改后的完整成果主件和成果公報(bào)各兩套(其中一套為文字資料;一套為3.5英寸的軟盤)送交規(guī)劃辦存檔。
    四、課題結(jié)題鑒定采用會(huì)議或通訊鑒定兩種形式,無論采取那種形式,課題負(fù)責(zé)人提供的資料須提前一個(gè)月交州規(guī)劃辦。采用通訊形式時(shí),所有參加的專家必須填寫書面鑒定意見。再由專家組長簽署綜合意見并簽名,方能有效。
    五、無論采取那種形式進(jìn)行課題結(jié)題鑒定,所需費(fèi)用均從課題研究經(jīng)費(fèi)中開支或由課題負(fù)責(zé)人所在單位負(fù)責(zé)解決。州規(guī)劃辦不收取結(jié)題鑒定費(fèi)。
    六、封面內(nèi)容填寫要求:課題級(jí)別為重點(diǎn)課題、規(guī)劃課題,學(xué)科分類為綜合理論、高等教育、職成教育、基礎(chǔ)教育;申請(qǐng)結(jié)題鑒定形式為會(huì)議結(jié)題鑒定、通訊結(jié)題鑒定。
    課程教材研究所課題。
    結(jié)題鑒定一覽表。
    學(xué)科課題負(fù)責(zé)人課題名稱負(fù)責(zé)人所在單位課題編號(hào)結(jié)題日期結(jié)題編號(hào)
    王景華。
    李祖貴作文個(gè)性化湖北宜都市教研室kc-0132006.46。
    2006.5(補(bǔ)寄)18。
    郭振富。
    郭偉章。
    徐曉鳴。
    金感芳。
    小數(shù)王德鵬。
    課題結(jié)題主持詞篇三
    主持詞的寫作需要將主題貫穿于所有節(jié)目之中?,F(xiàn)今社會(huì)在不斷向前發(fā)展,很多場合都需要主持人活躍現(xiàn)場氣氛,一般我們都會(huì)做好相關(guān)準(zhǔn)備的,下面是小編精心整理的課題結(jié)題會(huì)主持詞,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    各位課題實(shí)驗(yàn)老師:
    早上好!
    今天我們匯聚一起,召開校級(jí)課題結(jié)題鑒定會(huì),這既是總結(jié)回顧一年來課題實(shí)驗(yàn)的歷程與經(jīng)驗(yàn)、收獲和感受的一次會(huì)議,是一次大檢閱;同時(shí)又是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)成長的一次契機(jī),是一次論壇會(huì)晤。大家從我校校本教研和全面發(fā)展中一路走來,相信是背著旅途的行囊而來,也定會(huì)帶著一路收獲的風(fēng)光而來!
    今天我們非常榮幸地請(qǐng)來了教研室的語文教研員王宏東同志全程參加我們的活動(dòng)并予以評(píng)估指導(dǎo)。讓我們對(duì)他的到來表示熱烈的歡迎和真摯的感謝!
    今天的活動(dòng)程序是這樣安排的:首先由六個(gè)課題組的組長做報(bào)告,然后接受答辯,最后在時(shí)間允許的情況下,請(qǐng)教研員做點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
    下面按照從高到低的順序依次進(jìn)行。
    首先請(qǐng)六年級(jí)的課題組長劉小梅老師做課題報(bào)告。其他年級(jí)的組長準(zhǔn)備。
    下面進(jìn)行答辯。以組長答辯為主,組員可以適當(dāng)補(bǔ)充。
    請(qǐng)高主任對(duì)其他三個(gè)年級(jí)出示答辯問題。
    接下來請(qǐng)教研員做點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
    剛才,組長們做了條理清晰的陳述,從課題的提出,到研究方案的制定、研究的現(xiàn)實(shí)意義,到課題的具體實(shí)施,可以看出大家都做了扎實(shí)有效的研究工作,并通過一系列活動(dòng)的實(shí)施最終開花結(jié)果。老師們的答辯也非常精彩、非常實(shí)在。教研員王老師從課題研究的意義、價(jià)值,課題題目的特點(diǎn)以及成果展現(xiàn)多個(gè)方面對(duì)我們的課題進(jìn)行肯定,讓我們受益匪淺。
    下一步,我們希望教師每人都要承擔(dān)或參與一項(xiàng)縣級(jí)以上的課題研究。
    總結(jié):
    老師們,我們懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想,同一個(gè)目標(biāo),旨在探索學(xué)校教育發(fā)展的成功模式,力爭讓課題的引領(lǐng),為我們學(xué)校的教育催生新的生長點(diǎn)!為了這個(gè)目標(biāo),這個(gè)夢(mèng)想,大家且行且思。今天看到各個(gè)課題組一年來的`行動(dòng)軌跡,感受到了課題取得了令人欣慰的研究成果,更讓我們清晰地了解到課題組在研究實(shí)踐中所表現(xiàn)的高漲的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng),也看到了研究教師們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。我們感到課題研究取得了以下幾方面的成效:
    一、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成了,比如五年級(jí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣;學(xué)習(xí)方法更加多樣了,比如一二年級(jí)的識(shí)字方法;學(xué)生的語文素養(yǎng)提升了,學(xué)生的閱讀寫作能力都有了很大進(jìn)步。
    二、教師的專業(yè)水平提升了。課題研究的意識(shí)和能力也得到進(jìn)一步提升。提高了教師的思想文化素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展水平。
    三、開辟了課堂教學(xué)的有效途徑。
    當(dāng)然,我校的課題研究還在摸索中實(shí)踐,在實(shí)踐中摸索,在課題研究方面還有待進(jìn)一步研究和提升。
    1、課題選題的時(shí)候一定再慎重一些,盡量選擇適合我們的在教學(xué)過程中的問題,問題及課題。
    2、心里裝著課題,做課題研究的有心人。要注重平時(shí)的積累,善于總結(jié),收集過程性材料。由教書者逐步轉(zhuǎn)為研究型人才。
    3、研究的理論水平還要不斷提升,成果有待進(jìn)一步推廣。
    走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我校提出并矢志不移走下去的治校方針,也是我??蒲信d校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校的精髓所在,更為我校教師的專業(yè)化成長插上了翅膀。
    通過課題研究,我校教師的整體素質(zhì)得到了明顯的進(jìn)步,不論是調(diào)控課堂的能力,基本功水平,教育教學(xué)理論,都獲得了令人自豪的進(jìn)步。目前課題研究已成為學(xué)校發(fā)展的一個(gè)特色和亮點(diǎn)。正像我們馮校長所說的,我們已經(jīng)被歷史推到了風(fēng)口浪尖上,必須不斷前進(jìn),再前進(jìn)!
    感謝課題組實(shí)驗(yàn)教師的熱情參與,感謝上級(jí)部門的大力支持幫助!
    課題結(jié)題主持詞篇四
    所屬學(xué)校:xxxx中學(xué)。
    課題研究時(shí)間:xxxx年12月——xxxx年9月中國教師科研基金“十二五”規(guī)劃課題領(lǐng)導(dǎo)小組:
    延川中學(xué)體育教研組于xxxx年12月向中國教師科研基金“十二五”規(guī)劃課題領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)了《因材施教,特長特教促成才》這一課題,經(jīng)過課題組成員近三年的努力,本課題研究已初見成效。至xxxx年9月本課題研究已到期,現(xiàn)向課題工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。
    一、課題的研究過程:
    根據(jù)體育課程特點(diǎn),研究內(nèi)容及個(gè)人特長,我們把高考必考的四項(xiàng)素質(zhì)測試劃分給各自的`試驗(yàn)教師,我負(fù)責(zé)立定跳遠(yuǎn)的教學(xué),訓(xùn)練研究。
    我根據(jù)研究的項(xiàng)目特點(diǎn),學(xué)校的實(shí)際情況分為五個(gè)階段開展了研究。第一階段——準(zhǔn)備階段(xxxx.12—xxxx。7)。
    (1)搜集有關(guān)課題研究學(xué)習(xí)方面的資料,研究他人在相關(guān)內(nèi)容上取得的成果。通過問卷調(diào)查和座談會(huì)等形式了解學(xué)生對(duì)快樂英語學(xué)習(xí)方法的看法。
    (2)制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)操作計(jì)劃。
    第二階段——實(shí)驗(yàn)階段(xxxx.7—xxxx.3)。
    (1)選擇兩個(gè)基本情況相同的實(shí)驗(yàn)班、平行班和對(duì)照班。
    (2)讓學(xué)生向?qū)W校圖書館借閱圖書,用于自主學(xué)習(xí)記敘文單元做參考資料。
    (3)利用電腦查找自己所需要的資料,并在學(xué)習(xí)過程中要求學(xué)生寫好學(xué)習(xí)筆記。
    (4)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,教師進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)。
    (5)應(yīng)用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論資料,分別在實(shí)驗(yàn)班、對(duì)照班英語學(xué)科中進(jìn)行實(shí)施研究計(jì)劃,并積累經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)。
    (6)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),完成“興趣英語教學(xué)在我校英語課堂的嘗試”
    第三階段——成果階段(xxxx.3—xxxx.7)在以上研究的基礎(chǔ)上撰寫教學(xué)論文、教學(xué)講義,按照“變教為導(dǎo),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的新理念,探索教學(xué)過程的新方法。充分利用英語快樂教學(xué),創(chuàng)設(shè)一種研究情境,培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,組織各個(gè)研究教師,匯總各種研究資料,進(jìn)行分析比較,匯編成果專輯,撰寫結(jié)題報(bào)告,召開結(jié)題自查會(huì),申請(qǐng)課題驗(yàn)收。
    二、課題研究的內(nèi)容。
    我針對(duì)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的自身身體素質(zhì),訓(xùn)練習(xí)慣,自身興趣愛好,對(duì)癥下藥,因材施教,特長特教。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)他們的興趣和潛能,使我們的教學(xué),訓(xùn)練都能注重個(gè)體,量身裁衣,分組分層,逐漸推進(jìn)。既關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,也要相互競爭,整體提高。在兩年多的研究過程中,不斷總結(jié),不斷改進(jìn),逐漸形成了具有我校特色的立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練教學(xué)方法,并在校內(nèi)加以推廣應(yīng)用。
    三、取得的成果:
    1、總結(jié)出適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的方法,使學(xué)生積極主動(dòng)的參與立定跳遠(yuǎn)教學(xué)并將該教學(xué)方法在全校推廣使用。
    2、通過對(duì)立定跳遠(yuǎn)的力學(xué)分析,技術(shù)環(huán)節(jié),肌肉用力等知識(shí)的傳授,使學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身特點(diǎn),自我制定訓(xùn)練內(nèi)容,練習(xí)方法,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主觀能動(dòng)性。
    3、學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練有濃厚的興趣,訓(xùn)練成績有明顯的提高。
    4、學(xué)生訓(xùn)練立定跳遠(yuǎn)的勁頭更足,更有信心。
    5、更新教育理念,快樂教學(xué),促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展,改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛,學(xué)生在輕松愉快的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)訓(xùn)練,減輕了學(xué)生的心理壓力和身體的疲憊。
    6、形成了一定數(shù)量的優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)質(zhì)論文。
    此致
    敬禮!
    《因材施教,特長特教促成才》課題組。
    xxxx年9月2日。
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    課題結(jié)題主持詞篇五
    老師們:
    下午好!今天,對(duì)我們來說是一個(gè)很特別日子,去年的1月8日,我們召開第一次微課題交流研討會(huì),截止明天,剛好整整一年的時(shí)間。期間,6月11日我們又在這里召開了第二次微課題交流會(huì),在這兩屆微課題研討交流會(huì)的輻射帶動(dòng)下,9月我校向某某教育局申報(bào)2項(xiàng)區(qū)級(jí)小課題,這2項(xiàng)由張某某、馬某某老師負(fù)責(zé)的課題經(jīng)過區(qū)教局嚴(yán)格篩選于12月初全部獲得立項(xiàng),現(xiàn)已開題,這對(duì)我們學(xué)校來說有著里程碑的意義,是我們?cè)凇耙越檀傺?、以研興教”的道路上邁出的可喜一步,更是一個(gè)新的起點(diǎn)。與此同時(shí),本學(xué)期,有17名老師確定了自己的校內(nèi)小課題并上報(bào)給了學(xué)校,這17個(gè)課題緊貼教學(xué)實(shí)際,著力解決教學(xué)中的實(shí)際問題,有的已經(jīng)開題有的即將展開研究。今天我們召開第三屆小課題交流會(huì),這既是總結(jié)回顧一年來課題實(shí)踐的歷程與經(jīng)驗(yàn)、收獲和感受,是一次學(xué)習(xí)交流會(huì);同時(shí)又是促進(jìn)教師專業(yè)成長的一次論壇會(huì)晤,是一次我校校本研修工作的推進(jìn)會(huì)、加油會(huì)。我們相信:通過這次會(huì)議召開,這19個(gè)課題從校本教研和高效課堂探索中一路走來,背負(fù)著的不單單是沉甸甸的教學(xué)實(shí)踐的行囊,也定會(huì)收獲沿途享受教研的綺麗風(fēng)光!
    今天的交流會(huì)主要有三大議程:第一個(gè)議程:請(qǐng)兩位立項(xiàng)的課題負(fù)責(zé)人做亮點(diǎn)陳述;第二個(gè)議程:來自5個(gè)教研組的5項(xiàng)課題介紹展示。第三個(gè)議程:請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)作課題指導(dǎo)。
    第一項(xiàng),首先由馬某某老師就《提高書面糾錯(cuò)效率的措施和方法》這項(xiàng)課題的亮點(diǎn)進(jìn)行陳述。大家歡迎!
    下面請(qǐng)張某某老師就《如何讓作文真正地活起來》這項(xiàng)課題研究的亮點(diǎn)進(jìn)行陳述。
    第二項(xiàng),請(qǐng)薛某某老師就《美術(shù)課堂趣味化教學(xué)的實(shí)踐與收獲》這項(xiàng)課題介紹展示。大家歡迎!
    請(qǐng)王某某老師就《小學(xué)英語單詞記憶的.研究》這項(xiàng)課題介紹展示。
    請(qǐng)?jiān)S某某老師就《“學(xué)困生”成因分析及轉(zhuǎn)化方法》這項(xiàng)課題研究介紹展示。
    請(qǐng)張某某老師就《小學(xué)生習(xí)作起步教學(xué)的思考與策略》這項(xiàng)課題研究介紹展示。
    請(qǐng)王某某老師就《數(shù)學(xué)試卷講評(píng)的有效性調(diào)查》這項(xiàng)課題研究介紹展示。
    總結(jié)語:剛才,七位課題負(fù)責(zé)人做了條理清晰的陳述,從課題的提出,到研究方案的制定、研究的現(xiàn)實(shí)意義,到課題的具體實(shí)施,并對(duì)課題研究的亮點(diǎn)進(jìn)行了展示,可以看出大家都做了細(xì)心周密的準(zhǔn)備、扎實(shí)有效的工作,并通過一系列活動(dòng)的實(shí)施最終開花結(jié)果。
    老師們,我們一直努力探索有效教學(xué)高效課堂、致力于學(xué)生發(fā)展的成功模式,力爭讓課題的引領(lǐng),為我們學(xué)校的教育教學(xué)催生新的生長點(diǎn)!為了這個(gè)目標(biāo),這個(gè)夢(mèng)想,大家且行且思。今天看到各個(gè)課題人一年來的行動(dòng)軌跡,感受到了課題研究的不斷進(jìn)步及點(diǎn)滴的成果,更讓我們清晰地了解到參與課題的老師在研究實(shí)踐中所表現(xiàn)的質(zhì)樸的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng),也看到了他們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的教研組團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。令人欣慰,值得點(diǎn)贊!
    當(dāng)然,我校的課題研究還在摸索中實(shí)踐,還有待進(jìn)一步提升。所以再提四點(diǎn)建議:
    1.課題選題的時(shí)候一定再慎重一些,盡量選擇適合我們的在教學(xué)過程中需要解決的常態(tài)或熱點(diǎn)問題,問題及課題。
    2.心里裝著課題,做課題研究的有心人。要注重平時(shí)的積累,善于總結(jié),收集好過程性材料。
    3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思,研究的理論水平還要不斷提升,成果有待進(jìn)一步推廣。
    4.要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。課題研究會(huì)遇到諸多的新情況、新困難。希望各教研組要根據(jù)課題老師的需要,發(fā)揮教研組的職能作用,開展形式多樣的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、交流會(huì)、總結(jié)會(huì)等,對(duì)研究提供理論和實(shí)踐支持和幫助。
    第三項(xiàng),有請(qǐng)校長為大家作課題指導(dǎo),掌聲歡迎!
    結(jié)束語:由于各種原因,我校教研這一方面顯得薄弱。我們希望通過課題研究,通過這些教師的引領(lǐng),形成濃厚的教研氛圍,使每一位老師不論是調(diào)控課堂的能力,基本功水平,教育教學(xué)理論,都獲得了令人自豪的進(jìn)步。也通過課題研究,搭建教師學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái),培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊(duì)伍,推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展。
    感謝老師們、課題組教師的熱情參與!謝謝大家!
    課題結(jié)題主持詞篇六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    我們學(xué)區(qū)共申報(bào)20項(xiàng)市級(jí)小課題,20項(xiàng)課題全部獲得立項(xiàng),20個(gè)課題組進(jìn)行一年的研究,經(jīng)過專家的網(wǎng)上評(píng)審?fù)馕覀?0項(xiàng)課題結(jié)題,并推薦四項(xiàng)課題為優(yōu)秀課題。今天我們匯聚一起,召開學(xué)區(qū)課題結(jié)題會(huì),這既是總結(jié)回顧一年來課題實(shí)驗(yàn)的歷程與經(jīng)驗(yàn)、收獲和感受的一次會(huì)議,是一次學(xué)習(xí)交流會(huì);同時(shí)又是促進(jìn)學(xué)區(qū)、學(xué)校發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)成長的一次契機(jī),是一次論壇會(huì)晤。我們20個(gè)課題組從學(xué)區(qū)校本教研和全面發(fā)展中一路走來,相信是背著旅途的行囊而來,也定會(huì)帶著一路收獲的風(fēng)光而來!
    今天的活動(dòng)程序是這樣安排的:首先由四項(xiàng)被推薦位優(yōu)秀課題負(fù)責(zé)人做報(bào)告,第二項(xiàng)20項(xiàng)課題資料展示,會(huì)后參觀課題資料。
    第一項(xiàng)四項(xiàng)被推薦位優(yōu)秀課題負(fù)責(zé)人做報(bào)告,首先由阿房路一校秦新秦老師就《小學(xué)課外足球活動(dòng)運(yùn)控球技術(shù)訓(xùn)練的有效方法研究》這項(xiàng)課題的亮點(diǎn)進(jìn)行陳述。大家歡迎!
    下面請(qǐng)阿房路一校何希燕老師就《小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接方法的研究》這項(xiàng)課題研究的亮點(diǎn)進(jìn)行陳述。大家歡迎!
    下面請(qǐng)阿房路一校何輝盈老師就《小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)方法研究》這項(xiàng)課題研究的亮點(diǎn)進(jìn)行陳述。大家歡迎!
    下面請(qǐng)阿房路一校郭玉紅老師就《小學(xué)中段年級(jí)自主閱讀能力培養(yǎng)的研究》這項(xiàng)課題研究的亮點(diǎn)進(jìn)行陳述。大家歡迎!
    剛才,四位課題負(fù)責(zé)人做了條理清晰的陳述,從課題的提出,()到研究方案的制定、研究的現(xiàn)實(shí)意義,到課題的具體實(shí)施,并對(duì)課題研究的亮點(diǎn)進(jìn)行了展示,可以看出大家都做了扎實(shí)有效的研究工作,并通過一系列活動(dòng)的實(shí)施最終開花結(jié)果。
    第二項(xiàng)20位課題負(fù)責(zé)人展示課題研究檔案資料,……課題研究檔案資料記載我們的研究歷程,呈現(xiàn)著我們的研究成果,是后人借助學(xué)習(xí)的資料,會(huì)后我們老師可以參觀學(xué)習(xí),由負(fù)責(zé)人講解。也可以登陸20項(xiàng)課題研究博客。
    總結(jié)語:
    老師們,我們懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想,同一個(gè)目標(biāo),旨在探索學(xué)校教育發(fā)展的成功模式,力爭讓課題的引領(lǐng),為我們學(xué)校的教育催生新的生長點(diǎn)!為了這個(gè)目標(biāo),這個(gè)夢(mèng)想,大家且行且思。今天看到各個(gè)課題組一年來的行動(dòng)軌跡,感受到了課題取得了令人欣慰的研究成果,更讓我們清晰地了解到課題組在研究實(shí)踐中所表現(xiàn)的高漲的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng),也看到了研究教師們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的.團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。我們感到課題研究取得了以下幾方面的成效:
    一、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成了,比如五年級(jí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣;學(xué)習(xí)方法更加多樣了,比如一二年級(jí)的識(shí)字方法、寫字習(xí)慣;學(xué)生的語文素養(yǎng)提升了,學(xué)生的閱讀寫作能力都有了很大進(jìn)步。學(xué)生在數(shù)學(xué)方面計(jì)算能力有了提高,體育方面校園足球連連獲獎(jiǎng)等等。
    二、教師的專業(yè)水平提升了。課題研究的意識(shí)和能力也得到進(jìn)一步提升。提高了教師的思想文化素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展水平。
    三、開辟了課堂教學(xué)的有效途徑。
    當(dāng)然,我校的課題研究還在摸索中實(shí)踐,在實(shí)踐中摸索,在課題研究方面還有待進(jìn)一步研究和提升。
    1、課題選題的時(shí)候一定再慎重一些,盡量選擇適合我們的在教學(xué)過程中的問題,問題及課題。
    2、心里裝著課題,做課題研究的有心人。要注重平時(shí)的積累,善于總結(jié),收集過程性材料。由教書者逐步轉(zhuǎn)為研究型人才。
    3、研究的理論水平還要不斷提升,成果有待進(jìn)一步推廣。
    走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我校提出并矢志不移走下去的治校方針,也是我??蒲信d校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校的精髓所在,更為我校教師的專業(yè)化成長插上了翅膀。
    通過課題研究,我學(xué)區(qū)教師的整體素質(zhì)得到了明顯的進(jìn)步,不論是調(diào)控課堂的能力,基本功水平,教育教學(xué)理論,都獲得了令人自豪的進(jìn)步。目前課題研究已成為學(xué)區(qū)發(fā)展的一個(gè)特色和亮點(diǎn)。下一步,我們希望學(xué)區(qū)每位教師都要承擔(dān)或參與的課題研究。
    感謝課題組教師的熱情參與!
    課題結(jié)題主持詞篇七
    各位老師:。
    上午好!我叫xxx,是xxx級(jí)xxx班的學(xué)生,我的論文題目是xxx。論文是在xxx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
    首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
    xxx。
    其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
    本文分成xxx個(gè)部分.
    第一部分是xxx這部分主要論述xxx。
    第二部分是xxx這部分分析xxx。
    第三部分是xxx。
    最重要的是大方得體。
    當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備。
    首先,向老師,同學(xué)問好。自我介紹:哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班。
    再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來源,所費(fèi)時(shí)間。
    再介紹自己的框架,分幾部分論述。
    再具體介紹每部分內(nèi)容......
    課題結(jié)題主持詞篇八
    課題是指研究或討論的問題;急待解決的問題.下面是本站小編給大家整理的課題活動(dòng)主持人。
    主持詞。
    僅供參考。
    男:藍(lán)色夢(mèng)想。
    女:。。起航。
    男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓。
    女:最最親愛的京博家人們,大家,
    合:上午好!
    男:這里是20xx屆大學(xué)生實(shí)習(xí)課題總結(jié)大會(huì)現(xiàn)場,我是主持人。。。
    女:我是主持人。。。
    首先由我榮幸的介紹出席本次課題答辯的嘉賓和評(píng)委,他們分別是。
    男:很高興和大家再次相聚在這里,共度這個(gè)美好時(shí)刻。現(xiàn)在我宣布,20xx屆大學(xué)生實(shí)習(xí)課題總結(jié)大會(huì)合:正式開始。
    誦讀家風(fēng)環(huán)節(jié)。
    男:不知不覺我們進(jìn)入石化實(shí)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間,在這個(gè)過程中有挑戰(zhàn),也有突破。
    女:對(duì)呀,時(shí)間匆匆,我們的實(shí)習(xí)接近尾聲,回憶滿滿,思緒萬千。接下來讓我們共同回顧一下,這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,請(qǐng)看視頻。
    男:這一個(gè)月,我們收獲頗豐,收獲友情,親情同時(shí),也收獲了知識(shí),接下來進(jìn)行成果展示,進(jìn)入課題總結(jié)環(huán)節(jié)。
    女:課題總結(jié)規(guī)則:
    1.每個(gè)課題小組的答辯分為兩部分:首先為8min的課題展示,然后評(píng)委點(diǎn)評(píng)提問。
    2.評(píng)分要素有:邏輯思維能力、有效表達(dá)能力、專業(yè)理論知識(shí)能力。
    3.算分規(guī)則:去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分,取其平均分作為最終得分。
    4.本次課題pk共有33個(gè)課題小組,分為生產(chǎn)、經(jīng)營、設(shè)備三個(gè)版塊。
    生產(chǎn)模塊答辯場地為五樓西會(huì)議室,經(jīng)營、設(shè)備兩模塊答辯會(huì)場為六樓西會(huì)議室。
    男:課題規(guī)則介紹完畢,下面,有請(qǐng)經(jīng)營、設(shè)備版塊的領(lǐng)導(dǎo)及答辯課題小組到六樓西會(huì)議室,進(jìn)行課題pk。
    中間部分為。
    首先有請(qǐng)部門的課題小組進(jìn)行展示。課題小組做好準(zhǔn)備。
    有請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    請(qǐng)?jiān)u委為本課題打分,(等5s)請(qǐng)工作人員收取打分表。
    下面有請(qǐng)部門的課題小組進(jìn)行展示。課題小組做好準(zhǔn)備。
    有請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    請(qǐng)?jiān)u委為本課題打分,(等5s)請(qǐng)工作人員收取打分表。
    感謝各位家人精彩的課題分享,下面是休息時(shí)間,希望接下來的答辯家人做好準(zhǔn)備。
    休息回來,我看大家全都精神飽滿,下面我們就繼續(xù)進(jìn)行課題答辯。下面有請(qǐng)部門的課題小組進(jìn)行答辯。課題小組做好準(zhǔn)備。有請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)?jiān)u委為本課題打分,請(qǐng)工作人員收取打分表。
    男:歡迎回來,經(jīng)過片刻休息,我看大家全都容光煥發(fā)。話不多說,精彩繼續(xù)。有請(qǐng)部門的課題小組進(jìn)行展示。課題小組做好準(zhǔn)備。有請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)?jiān)u委為本課題打分,請(qǐng)工作人員收取打分表。感謝各位家人精彩的課題分享,下面是休息時(shí)間,希望接下來的答辯家人做好準(zhǔn)備。
    男:全部生產(chǎn)模塊的總共21個(gè)課題分享完畢,工作人員正在緊張的核實(shí)最終成績,下面是休息時(shí)間,我們十分鐘后,精彩繼續(xù)。
    讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌YR他們!(加上頒獎(jiǎng)音樂)。
    男:今天的比賽可謂激精彩絕倫,各個(gè)課題小組各顯其技、各展所能!
    女:今天的比賽也得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)注。那么,下面用熱烈的掌聲有請(qǐng)為本次課題總結(jié)大會(huì)投資。(領(lǐng)導(dǎo)投資)。
    男:走過往昔,奮斗的汗水剛剛拭去。
    女:回首旅途,勝利的笑容正在蔓延。
    男:攜手今日,高歌這一路榮耀感動(dòng)。
    女:展望明朝,讓我們攜手京博起航。
    男:家人們,藍(lán)色夢(mèng)想,京博起航。20xx屆大學(xué)生實(shí)習(xí)課題總結(jié)大會(huì),圓滿結(jié)束。女:感謝大家的到來。
    有請(qǐng)各位家人到臺(tái)前合影留念。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及課題組的老師們:
    早上好!
    今天我們匯聚一起,召開我??h級(jí)課題結(jié)題鑒定會(huì),這既是總結(jié)回顧一年來課題實(shí)驗(yàn)的歷程與經(jīng)驗(yàn)、收獲和感受的一次會(huì)議;同時(shí)又是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)成長的一次契機(jī),是一次論壇會(huì)晤。今天我們非常榮幸地請(qǐng)來了教研室的----同志全程參加我們的活動(dòng)并予以評(píng)估指導(dǎo)。讓我們對(duì)他的到來表示熱烈的歡迎和真摯的感謝!今天的活動(dòng)程序是這樣安排的:
    一、請(qǐng)四個(gè)課題組的負(fù)責(zé)人做課題。
    結(jié)題報(bào)告。
    英語課題《偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)英語游戲教學(xué)法研究》主持人:趙英。
    語文課題《“學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究”高效課堂教學(xué)模式研究》。
    二、請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家查閱有關(guān)資料。
    三、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)四個(gè)課題做逐一點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
    四、請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)課題結(jié)題給予鑒定。
    五、郭紅英校長總結(jié)。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,20xx年我校州級(jí)課題“小學(xué)快樂。
    作文。
    ”獲得一等獎(jiǎng);20xx年縣級(jí)課題“有效集體備課的方法與策策略”獲得一等獎(jiǎng),今天我們的四個(gè)課題又相繼結(jié)題,取得的成果令人欣慰,我們清晰地了解到課題組在研究實(shí)踐中所表現(xiàn)的高漲的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng),也看到了研究教師們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。我們感到課題研究取得了以下幾方面的成效:
    一、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成了:課前自學(xué)、課堂知識(shí)的探究能力、合作能力、表達(dá)等能力都有了很大提升。
    二、教師的專業(yè)水平提升了。課題研究的意識(shí)和能力也得到進(jìn)一步提升。提高了教師的思想文化素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展水平。
    三、開辟了課堂教學(xué)的有效途徑。
    當(dāng)然,我校的課題研究還在摸索中實(shí)踐,在實(shí)踐中摸索,在課題研究方面還有待進(jìn)一步研究和提升。
    1、課題選題的時(shí)候一定再慎重一些,盡量選擇適合我們的在教學(xué)過程中的問題,問題及課題。2、心里裝著課題,做課題研究的有心人。要注重平時(shí)的積累,善于總結(jié),收集過程性材料。由教書者逐步轉(zhuǎn)為研究型人才。3、研究的理論水平還要不斷提升,成果有待進(jìn)一步推廣。
    最后感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的大力支持幫助!感謝課題組實(shí)驗(yàn)教師的熱情參與。謝謝大家。
    同志們:
    春節(jié)已過,開學(xué)也有一周多,我們的各項(xiàng)常規(guī)工作已步入正軌,小課題研究等教育科研工作已提到議事日程。為落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)小課題研究的要求,確保小課題研究不走過場和出成果、出人才,今天我們召開“小課題研究”專題座談會(huì)。
    會(huì)議的議程有三項(xiàng):
    1、下面,由楊xx優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;。
    2、下面,由校辦請(qǐng)李xx主任總結(jié)小課題工作;。
    3、首先由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說小課題研究優(yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”
    會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng):由楊xx優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;。
    會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng):由校辦請(qǐng)李xx主任總結(jié)小課題工作;。
    會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng),由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說小課題研究優(yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”
    1.開展小課題研究有利于教育理念的形成。教育理念是教育主體對(duì)于“教育應(yīng)然”的理性認(rèn)識(shí)和主觀要求,它經(jīng)常支配著教師的教育教學(xué)活動(dòng)。教育理念屬于理性認(rèn)識(shí),這種理性認(rèn)識(shí)只有在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才能形成,也只有通過實(shí)踐才能得到檢驗(yàn)。開展小課題研究,必然要有充分的依據(jù),這個(gè)依據(jù)最根本的就是教育理念。開展小課題研究可以促使教師更清楚地意識(shí)并思考自己的教育理念,并自覺地選擇更科學(xué)教育理念。
    2.開展小課題研究有利于教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。小課題研究也是為了解決實(shí)踐中的熱點(diǎn)或難點(diǎn)問題。為了解決這些問題,教師必須學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,并在理解的基礎(chǔ)上,運(yùn)用教育理論來分析和指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。這種學(xué)習(xí)是基于教師解決問題的需要而產(chǎn)生的,學(xué)習(xí)材料是自己選擇的,學(xué)習(xí)所得理解深刻,又能靈活地運(yùn)用,因而能有效地提高教師的理論水平。
    3.開展小課題研究有利于消除對(duì)教育科研的神秘感。小學(xué)教師搞教育科研,直接目的和最終目的都是為了教育。開展小課題研究實(shí)際是在進(jìn)行行動(dòng)研究,這種研究獲得成果可以馬上應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
    正是因?yàn)樾≌n題具有以上意義,所以希望大家嚴(yán)格按照市教育局的要求,努力做好今后的工作,充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用,為振興xx區(qū)教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。
    課題結(jié)題主持詞篇九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們:
    下午好!
    迎著冬日里的暖陽,帶著對(duì)教育的思考,懷著對(duì)教研的熱忱,我校欣喜地迎來了市級(jí)課題《有效性寫作中滲透批判性思維的實(shí)踐研究》的開題儀式。
    今天,我們非常榮幸地邀請(qǐng)到桐城教育局的領(lǐng)導(dǎo)和專家,他們分別是---------各位領(lǐng)導(dǎo)和專家能親臨我們的開題儀式,這是對(duì)我校課題研究的重視和支持,也是對(duì)課題組成員的信任和鼓勵(lì)。讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
    xx中學(xué)市級(jí)課題《有效性寫作中滲透批判性思維的實(shí)踐研究》的開題儀式正式開始!
    會(huì)議第一項(xiàng),有請(qǐng)施校長致開題歡迎辭。
    會(huì)議第二項(xiàng),掌聲有請(qǐng)市教研室朱主任宣讀課題立項(xiàng)通知書。
    會(huì)議第三項(xiàng),有請(qǐng)課題申報(bào)人程主任作開題報(bào)告。會(huì)議第四項(xiàng),有請(qǐng)課題組成員章主任和胡老師代表發(fā)言。會(huì)議第五項(xiàng),掌聲有請(qǐng)市課題組的專家給予具體指導(dǎo)。會(huì)議第六項(xiàng),請(qǐng)汪校長作總結(jié)發(fā)言。
    當(dāng)前的語文教學(xué),批判性思維的`培養(yǎng)是其中的核心。引入批判性思維,是革除語文教育痼疾的有效良方。有效性寫作中如何滲透批判性思維?目前,無論是理論的建構(gòu),還是具體的實(shí)踐操作,都是剛剛起步,還面臨著諸多困難和問題,但我們堅(jiān)信,在各位專家的指導(dǎo)下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體課題組成員的共同努力下,我們的課題研究一定能順利開展,一定能取得豐碩的研究成果!
    開題儀式到此結(jié)束!謝謝大家!
    課題結(jié)題主持詞篇十
    尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位課題實(shí)驗(yàn)的老師:
    大家下午好!
    在春暖花開的四月,我們匯聚在一起,召開xx年課題研究診斷會(huì)議,這既是總結(jié)回顧兩年來課題實(shí)驗(yàn)的歷程與經(jīng)驗(yàn)、收獲和感受的一次會(huì)議;同時(shí)又是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)成長的一次契機(jī)。大家是懷揣著希望和問題而來,相信大家定會(huì)帶著收獲的快樂而歸。今天我們非常榮幸地請(qǐng)來了市教科所專家郭所長全程參加我們的研討活動(dòng)并予以診斷指導(dǎo)。讓我們對(duì)郭所長的到來和對(duì)他們即將付出的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們課題的診斷指導(dǎo)以及長期以來對(duì)我鎮(zhèn)教育科研的關(guān)注和支持表示誠摯的謝意?。ü恼疲?。
    今天下午活動(dòng)程序是這樣安排的:首先由課題組成員代表匯報(bào)發(fā)言,然后由郭所長就我們的課題研究作指導(dǎo)報(bào)告。
    下面會(huì)議按程序進(jìn)行。
    會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng):由課題組成員代表發(fā)言交流。
    交流順序:
    1、由白云湖中學(xué)李棟民主任介紹山東省課題《農(nóng)村初中“生態(tài)課堂教學(xué)模式”研究》總體研究情況。
    2、白云湖中學(xué)《農(nóng)村初中“生態(tài)課堂教學(xué)模式”研究》組成員:孫懷平、韓小霞、郭靜。
    3、中心小學(xué)《語文高效課堂教學(xué)策略研究》組成員:魏秀美。
    《小學(xué)數(shù)學(xué)“高效思維課堂”教學(xué)策略研究》課題組成員:程莎莎。
    4、石珩小學(xué)《小學(xué)數(shù)學(xué)“高效思維課堂”實(shí)踐研究》課題組成員:李燕燕。
    會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng):
    歡迎郭所長和王所長為我們作指導(dǎo)報(bào)告。(鼓掌)。
    謝謝郭所長的精彩報(bào)告。
    總結(jié):濃濃的.氛圍,深深的震撼。xx年10月,我們懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想,同一個(gè)目標(biāo),旨在探索白云湖鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育發(fā)展的成功模式,力爭讓課題的引領(lǐng),為白云湖鎮(zhèn)教育催生新的生長點(diǎn);意在為白云湖孩子的幸福奠基,做孩子精神領(lǐng)域的引領(lǐng)者,做幸福的點(diǎn)燈人!為了這個(gè)目標(biāo),這個(gè)夢(mèng)想,聚在一起,參加到教育科研的行列中來,大家且行且思。“風(fēng)過留痕”,剛才各課題組成員代表與郭所長做了互動(dòng)交流,在交流中看到了各個(gè)課題組近二年來的行動(dòng)軌跡,感受到了各課題組取得的令人欣慰的研究成果,各課題組對(duì)課題研究過程的總結(jié)匯報(bào),更讓我們清晰地了解到各課題組在近兩年來的研究實(shí)踐中所表現(xiàn)的高漲的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng),科學(xué)的精神,也看到了研究教師們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。
    希望大家在會(huì)后,將本次交流研討會(huì)的精神積極落實(shí)。一要定期召開課題研究會(huì);二要收集好研究資料;三要勤反思,勤思考,將研究從實(shí)踐上升到理論,用理論指導(dǎo)課題研究;四要將研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,做到課題研究促進(jìn)教學(xué),為構(gòu)建高效課堂,為白云教育再創(chuàng)輝煌而共同奮斗。
    再次,讓我們以熱烈的掌聲向郭所長的光臨指導(dǎo),深表感謝?。ü恼疲?。
    課題結(jié)題主持詞篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,教師們:我們上午好!
    迎著明媚的春色,帶著春天的希望,我們歡欣地迎來了白云路小學(xué)/湖北省教學(xué)科學(xué)“xx”方案專項(xiàng)資助關(guān)鍵課題《信息技術(shù)環(huán)境下新式教師校本研訓(xùn)研討》開題儀式。首先向我們盛大介紹蒞臨本次會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家,他們是:湖北省中小學(xué)教師持續(xù)教學(xué)基地、湖北省教師資歷斷定基地主任、湖北省教師教學(xué)學(xué)會(huì)秘書長、研討員王祖琴同志,荊門市教學(xué)科學(xué)研討所書記、所長、研討員、實(shí)質(zhì)教學(xué)論壇主編、讀寫算雜志社社長周宏同志,荊門市教學(xué)科學(xué)研討所副所長、特級(jí)教師左昌倫同志,東寶區(qū)教學(xué)局副局長喻章津同志,東寶區(qū)教學(xué)科學(xué)研討室主任朱昌寶同志,東寶區(qū)教學(xué)科學(xué)研討室書記全小蘭同志。讓我們用熾熱的掌聲謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨!
    三、會(huì)議第三項(xiàng),請(qǐng)荊門市教科所周宏所長宣讀課題立項(xiàng)通知書,有請(qǐng)周所長。
    四、謝謝周所長,下面進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng),課題研討小組副組長李鳳麗作開題陳說,有請(qǐng)李校長。
    五、會(huì)議第五項(xiàng),請(qǐng)與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)為有些課題組成員代表公布聘書,請(qǐng)下列教師代表上臺(tái)收取聘書:杜春麗、郭楓、廖文軍、徐大梅、周敏、范蓉、周業(yè)梅、張廷亭、楊濤、劉金艷,請(qǐng)?jiān)谇芭_(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)為我們公布聘書。
    謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,這真是令人難忘的一瞬間,請(qǐng)攝影師為我們教師拍下與專家近距離觸摸的貴重的一幕!謝謝!六、大會(huì)第六項(xiàng),有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)作課題研討可行性證實(shí),對(duì)課題研討進(jìn)行教導(dǎo),請(qǐng)各位專家不吝賜教!1、東寶區(qū)教研室全曉蘭書記說話。
    謝謝全書記,全書記從課題研討意義等方面為我們作出了教導(dǎo),并提出了極好的建議,謝謝!
    2、東寶區(qū)教學(xué)局喻章津副局長說話。
    謝謝喻局長的教導(dǎo)!喻局長從打開課題的必要性、課題研討的四個(gè)偏重面、課題研討的遠(yuǎn)景幾個(gè)方面為我們作出了教導(dǎo),并對(duì)教師們進(jìn)行了鼓動(dòng)。的確,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、專家的教導(dǎo)是我們課題研討的動(dòng)力,信賴有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的教導(dǎo),我們教師的`實(shí)質(zhì)一定會(huì)因課題的持續(xù)打開而不斷提高。再次謝謝喻局長!
    3、荊門市教科所周宏所長說話。(講到建議教學(xué)局加大對(duì)學(xué)校的投入,教學(xué)局支持一點(diǎn)、學(xué)校投入一點(diǎn)、教師自己出一點(diǎn)為教師配備電腦時(shí),全場響起熾熱而耐久的掌聲。)謝謝周所長!方才,周所長為我們指出了課題研討的首要性,沒有科學(xué)研討就沒有也不行能有打開。并進(jìn)一步明晰了本項(xiàng)課題研討的意義、條件,指出了課題研討應(yīng)抓住的關(guān)鍵詞,還為我們站在學(xué)校和教師的視點(diǎn)向區(qū)教學(xué)提出了建議,對(duì)我們提出了建議和鼓動(dòng),令我們歡欣鼓動(dòng)。教師們,讓我們?cè)僖淮斡脽霟岬恼坡曋x謝周所長的建議和教導(dǎo)!
    4、湖北省持續(xù)教學(xué)基地王祖琴主任作課題研討可行性證實(shí)。
    謝謝王主任!王主任對(duì)本課題研討的可行性進(jìn)行了證實(shí),并對(duì)課題選擇的實(shí)際意義、課題方案的擬定、研討方針、研討辦法、研討思路、研討載體、研討方法、作用方法等進(jìn)行了教導(dǎo),并提出了詳細(xì)的批改、研討建議,為我們的研討搭建了階梯。我們一定會(huì)仔細(xì)落實(shí)王主任的教導(dǎo)、建議,不斷完善研討方案、仔細(xì)打開好此項(xiàng)課題研討,不斷提高自身實(shí)質(zhì)。再一次謝謝王主任的教導(dǎo)!
    七、大會(huì)第七項(xiàng),課題研討小組副組長周賢玉作表態(tài)性說話,有請(qǐng)周書記。
    今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺,專家的教導(dǎo)使我們明白了課題研討的思路,領(lǐng)導(dǎo)的懇求讓我們感受到肩上的責(zé)任任重則道遠(yuǎn)。我想在座的各位教師一定和我相同心潮騰涌,我建議,讓我們用掌聲再次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、專家的不吝賜教標(biāo)明我們最崇高的敬意!謝謝!
    白云路小學(xué)湖北教學(xué)科學(xué)xx方案/專項(xiàng)資助關(guān)鍵課題《信息技術(shù)環(huán)境下新式教師校本研訓(xùn)研討》開題儀式到此結(jié)束,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師到外面合影留念。
    課題結(jié)題主持詞篇十二
    1、為了保持會(huì)場的秩序,請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)至?xí)h或靜音狀態(tài)。
    2、請(qǐng)課題組成員、學(xué)校老師認(rèn)真做好筆記。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
    大家下午好! 迎著春天的陽光,踏著春天的夢(mèng)想,在這春光明媚、萬物復(fù)蘇的美好季節(jié)里, 我們隆重召開安慶市教育科學(xué)研究課題 《農(nóng)村小學(xué)各學(xué)段閱讀教學(xué)指導(dǎo)案例研究 與實(shí)踐》開題報(bào)告會(huì),這是我們學(xué)校教育科研工作中的一件大喜事。
    今天,我們有幸邀請(qǐng)到了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們參加此項(xiàng)活動(dòng)。讓我們用掌聲歡 迎。
    現(xiàn)在我為大家隆重介紹我們的來賓,他們是:安慶市教學(xué)研究室謝 xx 主任; 安慶市教研室理論研究室何 xx 主任;潛山縣教育局汪 xx 局長;縣教研室高 xx 主任、胡 xx 主任、葛 xx 主任、田 xx 主任,李 xx 老師。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、 專家能親臨開題報(bào)告會(huì),這是對(duì)我們學(xué)校課題研究工作的信任和 支持,也是對(duì)學(xué)校課題組成員的鼓勵(lì)和鞭策,為此,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì) 他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
    今天的會(huì)議程序是
    一、中心小學(xué)崔 xx 校長致歡迎詞;
    二、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)宣讀課題立項(xiàng)通知書;
    三、葛 xx 副校長做開題報(bào)告;
    四、市教研室專家指導(dǎo)發(fā)言;
    五、教育局汪局長講話;
    六、主持人總結(jié)。天柱山中心小學(xué)教育科研課題開題儀式正式開始會(huì)議第一項(xiàng)
    課題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人崔 xx 校長致歡迎詞,有請(qǐng)崔校長。
    謝謝崔校長的精彩發(fā)言,下面進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)
    掌聲有請(qǐng)縣教育教學(xué)研究室胡主任宣讀課題立項(xiàng)通知書。
    下面進(jìn)行第三項(xiàng)
    請(qǐng)我校課題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人葛 xx 副校長做開題報(bào)告。
    下面進(jìn)行第四項(xiàng)
    請(qǐng)市課題組專家何主任、謝主任對(duì)課題研究可行性進(jìn)行論證、指導(dǎo)。
    下面進(jìn)行第五項(xiàng)
    請(qǐng)潛山縣教育局副局長汪 xx 同志對(duì)我校的主題研究作講話、指導(dǎo)。開題儀式結(jié)束(主持人總結(jié)) 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,今天的會(huì)議的各項(xiàng)議程已全部結(jié)束,這是一個(gè)成功的大 會(huì),是一個(gè)鼓勁的大會(huì),更是一堂教育教研工作的指導(dǎo)課。
    崔校長在歡迎詞中,給我們描繪了一個(gè)藍(lán)圖,一方面讓我們面臨新的挑戰(zhàn), 一方面也給我們學(xué)校在往特色學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)中又奠定了一個(gè)基礎(chǔ), 在教育教學(xué) 上樹立了一座風(fēng)向標(biāo)。
    葛校長的開題報(bào)告詳細(xì)闡述了課題研究的意義,科學(xué)界定了課題的基本含 義,詮釋了課題的理論價(jià)值,規(guī)劃了課題研究的基本步驟、研究方法、實(shí)施措施, 可以說這是我校教學(xué)研究的一幅美妙的圖畫,有了專家的指導(dǎo),教師的參與,領(lǐng) 導(dǎo)的支持,我相信,這幅圖畫到時(shí)會(huì)顯的更加生動(dòng)、鮮艷、多彩。
    市教育局專家對(duì)課題研究的可行性進(jìn)行了論證和指導(dǎo), 給我們帶來了很大的 啟發(fā)。
    何主任從閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中所占的時(shí)間比上提出了閱讀的重要性,鼓 勵(lì)我們努力研究,逐步解決閱讀教學(xué)的“高耗低效”的教學(xué)模式,并要求我們老 師要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
    何主任還重點(diǎn)向我們解釋了 “案例” “案例研究” 和 的概念,詳盡分析我們?nèi)菀赘慊煜摹鞍咐焙汀罢n例”的區(qū)別,并具體指導(dǎo)我 們?nèi)绾芜M(jìn)行案例分析,可以說是手把手地教會(huì)我們。另外,何主任點(diǎn)出的“閱讀 教學(xué)的幾點(diǎn)思考” ,就是一篇非常好的研究論文,對(duì)我們的課題研究有著非常針 對(duì)性的指導(dǎo)作用。
    謝主任的講話更是高屋建瓴,強(qiáng)調(diào)我們教師要注重教育思想,在教學(xué)反思、 研究的過程中,逐步形成自己的系統(tǒng)的閱讀體系。提出了“閱讀·分享·進(jìn)步” 的理念。在要求我們對(duì)課題進(jìn)行充分的論證的同時(shí),指出了具體的.論證的方法。
    尤其是對(duì)我校課題組人員分工提出了可行性的指導(dǎo), 讓我們教師找到了自己在課 題研究中的側(cè)重點(diǎn)。謝主任鼓勵(lì)我們老師要認(rèn)真實(shí)施,豐富研究過程,通過大家 的共同努力,爭取取得輝煌的成果。
    最后,汪局長從開展課題的必要性、課題研究的幾個(gè)側(cè)重面、課題研究的前 景幾個(gè)方面為我們作出了指導(dǎo), 并對(duì)老師們進(jìn)行了鼓勵(lì)。
    的確, 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、 專家的指導(dǎo)是我們課題研究的動(dòng)力,相信有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo),我們教 師的素質(zhì)一定會(huì)因課題的持續(xù)開展而不斷提升。
    今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺, 專家的指導(dǎo)使我們明晰了課題研究的 思路, 領(lǐng)導(dǎo)的要求讓我們感受到任重道遠(yuǎn)。我想在座的各位老師一定和我一樣心 潮澎湃,我建議,讓我們用掌聲再次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、專家的不吝賜教表示我們最崇高的 敬意!謝謝! 課題的實(shí)踐和研究離不開專家的引領(lǐng),領(lǐng)導(dǎo)的支持,也離不開一線教師的參 與。我相信,在各位專家的指導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,在全體課題組 成員的共同努力下,我們的課題研究一定能順利開展,取得豐碩的成果! 最后, 我們真誠地希望各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校的課題研究工作給予 更多的指導(dǎo)。
    開題儀式到此結(jié)束。感謝大家參加今天的課題開題會(huì)! 請(qǐng)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、課題組成員到學(xué)校操場合影留念! 謝謝大家!
    課題結(jié)題主持詞篇十三
    老師:
    大家好!
    今天,我校隆重舉行“自主學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”課題開題報(bào)告會(huì),課題開題教師代表發(fā)言。作為一名成長中的年輕教師,我為自己能夠成為課題組的成員,而感到無比榮幸。
    的高度重視、大力支持和學(xué)校一系列組織、制度保障,我們課題組的成員以及學(xué)校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體,攜手并肩地走上學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路!
    了動(dòng)力保障,讓學(xué)生像科學(xué)家那樣學(xué)會(huì)思考,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新。
    精神。
    和實(shí)踐能力,
    發(fā)言稿。
    發(fā)言稿。
    》。在此,我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài):
    我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),通過讀書、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索、
    網(wǎng)
    絡(luò)學(xué)習(xí)、向。
    專家。
    請(qǐng)教等途徑,努力夯實(shí)自身參加課題研究的理論基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。
    我們將積極投身課堂實(shí)踐,深入思考“為什么教”、認(rèn)真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”,積極尋求課堂教學(xué)的新突破,在實(shí)踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
    我們將重視進(jìn)行教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫教學(xué)。
    日記。
    案例分析專題論文,及時(shí)分析改進(jìn)。
    總結(jié)。
    自身的教育教學(xué)活動(dòng),努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長的目標(biāo)。
    我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)。
    精神。
    在共同的課題研究中積極發(fā)揮個(gè)人在理論探究或課堂實(shí)踐等方面的專長一起學(xué)習(xí)一起探討一起分享同伴互助、個(gè)人成長的幸福和快樂!
    請(qǐng)相信,在學(xué)校。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    的大力支持下,在杜老師的悉心指導(dǎo)下,經(jīng)過課題組成員的努力實(shí)踐、積極探索,我?!白灾鲗W(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”的課題研究一定能夠圓滿完成任務(wù),一定能夠推進(jìn)我校教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展,為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)!
    謝謝大家!