增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還要著眼于未來的發(fā)展和目標(biāo)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
螢火蟲閱讀心得篇一
在這個(gè)愉快又漫長(zhǎng)的假期里，我讀完了一本書，它的名字就叫作《9號(hào)螢火蟲》。這個(gè)故事告訴我，不管哪一個(gè)人，都要去尊重他，不能孤立他，讓他感受到很自卑。
這本書里講了一個(gè)女孩，她的名字叫秦小洞，因?yàn)樗φn差，身上有異味兒，所以同學(xué)們都不喜歡她，總是把他一個(gè)人孤立起來，這讓他很傷心。有一次，豫也(本書的敘述者)和秦小洞吵架，傷了他的心。結(jié)果，他在這一天的下午失蹤在校園旁的恐怖草地里了。當(dāng)我有一天晚上，正在家里背英語(yǔ)時(shí)，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)了窗臺(tái)上的秦小洞。不過，他現(xiàn)在已經(jīng)不是人了，而是一只小小的螢火蟲，因?yàn)樗X得蟲比人自由多了。
這讓我想起了一件發(fā)生在我和我最要好的兩個(gè)朋友之間的事情。有一次，我們?nèi)齻€(gè)人，因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事，吵了起來，都說要各奔東西，我和小王很生氣，就把小劉孤立到了一邊，不管，我們偏偏氣她，專門在她身邊玩，還發(fā)出一串串笑聲，最后的場(chǎng)景是，我們玩我們的，她在一邊哭她的。還有一次,小劉和小王一起聯(lián)合起來對(duì)付我，當(dāng)時(shí)，我也體會(huì)到了被孤立的滋味，是多么的難受。
從此我知道了，人要有一顆寬容的心，不能老是斤斤計(jì)較。
滿天的螢火蟲歡快地飛舞，真美啊!哥哥終于和妹妹重逢了，在影片催人淚下的情結(jié)中，這一幻想中的景象讓我找到了一絲絲安慰。
影片《再見螢火蟲》講述了戰(zhàn)爭(zhēng)中失去媽媽和爸爸的成田與妹妹小節(jié)，因?yàn)椴辉敢饧娜嘶h下，相依為命的生活經(jīng)歷。最終由于饑餓和疾病的折磨，妹妹和哥哥相繼悲慘地死去。我久久不能從悲傷中解脫出來，一閉上眼，就好像有熒熒之光在我周圍飛舞。
我為戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難感到痛心。成田和小節(jié)原本應(yīng)當(dāng)生活在爸爸、媽媽的懷抱里，無(wú)憂無(wú)慮，盡情享受童年的幸福時(shí)光。而現(xiàn)在他們只能忍受失去雙親的痛苦，生活在炮火的恐懼中，居住在湖畔的山洞里，過著忍饑挨餓的生活，沒有人關(guān)心和愛護(hù)。戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難是多么的可怕!
我被兄妹倆真摯的手足之情所感動(dòng)。哥哥無(wú)微不至地照顧著妹妹，為了讓妹妹開心，哥哥捉來螢火蟲逗妹妹玩。為了給妹妹填肚子，哥哥在炮火中冒著生命危險(xiǎn)去偷食物。甚至因?yàn)椴恢廊绾伟参棵妹茫绺缭趩胃苌弦蝗σ蝗Φ胤D(zhuǎn)。這是多么溫暖的手足之情啊!
我為人類永遠(yuǎn)和平而祈禱。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，讓原本和諧美滿的家庭家破人亡，讓兄妹倆失去快樂的童年。如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，成田和小節(jié)就可以像我們一樣無(wú)憂無(wú)慮過著幸福美滿的日子。我祈禱人類遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)和平，永遠(yuǎn)充滿愛!
前兩天我媽給我買了一本書，叫《昆蟲記》。一拿到就迫不及待的打開來吸收精華。首先我看到的是關(guān)于螢火蟲的。我想，螢火蟲最多能寫什么，為什么它們的尾巴會(huì)發(fā)光，還能寫什么?于是，我開始帶著疑惑看書。
看了一會(huì)兒，我興奮地走到媽媽面前，很自信地問她：“媽媽，你知道螢火蟲吃什么嗎?”
母親想了一會(huì)兒，搖搖頭笑著說：“我不知道，請(qǐng)告訴我。”
“說實(shí)話，螢火蟲吃的是沒有櫻桃大的蝸牛。那么，你知道螢火蟲是怎么吃蝸牛的嗎?”
媽媽想了一下，說：“要不要直接喝?”
“哈哈，你這次說的并不完全正確。我來告訴你原文：螢火蟲在吃掉獵物之前，就像精彩的人類手術(shù)一樣，給獵物注射一種麻醉劑，使其失去知覺。那么，被砸死的蝸牛是死了還是睡著了呢?”
“這個(gè)我還真不知道，說吧?！?BR> “原文是這樣的：蝸牛死了嗎?我把被螢火蟲咬過的蝸牛放在這種半死不活的狀態(tài)下養(yǎng)了兩三天，然后給它洗澡。過了兩天，被陰險(xiǎn)的螢火蟲傷害的蝸牛又活了過來：它可以蠕動(dòng)、爬行，還可以再次伸出觸角，仿佛什么不愉快的事情都沒有發(fā)生過。這說明螢火蟲在吃獵物之前先把獵物麻醉了。你明白嗎，媽媽?”
“我明白了，但是你要向法布爾的毅力學(xué)習(xí)，好嗎?”
“好!”
在那夏天的夜晚，忽然幾個(gè)亮點(diǎn)一閃兒過，沒錯(cuò)，這就是星星般的螢火蟲。在我們心中，螢火蟲只是一只微不足道的小亮蟲，其實(shí)，它是一個(gè)“食肉的獵人”，手段十分惡毒，即使獅子吃鹿，也沒這么陰險(xiǎn)，那過程，簡(jiǎn)直讓你目瞪口呆。它悄無(wú)聲息地飛到蝸牛身邊，用隨身攜帶的、小得看不見的、細(xì)得象根發(fā)絲的、十分鋒利的兩片鉤狀的顎，對(duì)著蝸牛扭著，毒液不知不覺進(jìn)了蝸牛體內(nèi)，那只象櫻桃大小的蝸牛，便成了螢火蟲的美餐。
螢火蟲不僅是因?yàn)椤笆橙猥C人”而得名，還因?yàn)樗砩宵c(diǎn)著一盞明亮的燈。它那小小的肚子里，有著許多復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，它是一種非常細(xì)膩的黏性物質(zhì)，有點(diǎn)象我們畫畫所用的白色涂料。毫無(wú)疑問，這就是發(fā)光物質(zhì)。
螢火蟲，讓我立刻想到了好多與它差不多的生命。比如一些小商販。當(dāng)我們?nèi)ベI東西時(shí)就象對(duì)待親人一樣和藹可親，當(dāng)你不做他生意時(shí)就對(duì)你評(píng)頭論足。再比如螞蟻，雖然它十分弱小，但它有我們做不到的合作精神，來完成一項(xiàng)巨大的任務(wù)……盡管它們的生命都很卑微，輕輕一碰，輕輕一踩，它的生命就到了盡頭，難道，你沒感受到她的哀鳴嗎?世界上生命和自身的大小沒有一丁點(diǎn)兒關(guān)系。
寒假里，我在家中讀書時(shí)看到了法布爾寫的《螢火蟲》。
法布爾通過細(xì)致入微的觀察，謹(jǐn)慎的試驗(yàn)，詼諧幽默的語(yǔ)言，向我們展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。
看完后我深有感觸。法布爾以妙趣橫生的語(yǔ)言詳實(shí)地介紹了螢火蟲的食物、捕食方式以及它們的發(fā)光原理，字里行間流露出了作者對(duì)昆蟲研究事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。他對(duì)昆蟲的描述，既充滿童心又富有詩(shī)意和幽默感。在他的筆下，各種動(dòng)物都是鮮活的，字里行間洋溢著他對(duì)生命的熱愛與尊重。
作者的精神使我很受啟發(fā)：我們應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的、寂寞的、乏味的，只要你有恒心，就一定可以創(chuàng)造出奇跡。
初讀這首詩(shī)時(shí)，便愛上了它，不是因?yàn)樗卸嗝赖难哉Z(yǔ)，多華麗的辭藻，也非純粹的喜歡他的韻腳，只是從內(nèi)心深處，莫名的傳來一種聲音，向我訴說著一分堅(jiān)強(qiáng)，一分執(zhí)著與一分堅(jiān)強(qiáng)。
“人，并不是生來注定要被打敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他?！边@是我從前對(duì)于“堅(jiān)強(qiáng)”這兩個(gè)字的認(rèn)識(shí)，只是現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，不過還好，這只小小的螢火蟲卻告訴了我另一種堅(jiān)強(qiáng)——黑夜里的堅(jiān)強(qiáng)。
這種黑夜，這種堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于每個(gè)同齡人來說都應(yīng)該是不陌生的。在這黑色的夜里，似乎有前進(jìn)的荊棘坎坷，有沉重的心情，有脆弱的難以扛起尋夢(mèng)之翅的雙肩，那些月光皎潔，星光璀璨似乎早已成了人世生活的主色調(diào)，但眼前的這只螢火蟲，這片黑夜，卻意義更深。晚上，我倚著微弱的臺(tái)燈光，咀嚼著黑夜帶來的孤獨(dú)與沉默，再一次讀《螢火蟲》。
其實(shí)《螢火蟲》只是一首再也普通不過的詩(shī)了，他并不是人人皆知，或許說很少有人知道。它沒有徐志摩的那句“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招收，作別西天的云彩!”那樣的寂靜輕靈，也沒有郭沫若“我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣!”那么熱情奔放，更沒有戴望舒的“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷?！边@樣傳神的讓人憂傷迷茫。他講述的，只是一只螢火蟲不滅的信念。僅此而已。眨著有些迷茫的眼睛，我又重讀這短短的文字，忽然間，我似乎讀到了這只螢火蟲的魅力，深味其中的堅(jiān)強(qiáng)，尋求人生的點(diǎn)點(diǎn)哲思。就像海子說的“黑夜，給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！被蛟S他，就是那只黑夜里的眼睛，用它為弱的光芒去尋找自己的光明。不在乎別人怎么說怎么想，永遠(yuǎn)的堅(jiān)持自己的信念。這就叫自信吧——我仔細(xì)思考著，忽然覺得可悲。我身邊有太多人被人生中的絆腳石絆倒后就再也爬不起來了，從此便蝸居在專屬失敗者的角落，一蹶不振，就這樣保持沉默。我懂得“不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡”的道理，既然他們不再爆發(fā)，那等待他們的就只是死亡，這真得很恐怖。于是，螢火蟲，似乎成了我人生的榜樣。
“并非不知道，最暗的星也比我輝煌?！笔堑模⌒〉奈灮鹣x發(fā)出的那一點(diǎn)光，是無(wú)論如何也比不了星月的光芒。從古到今，有多少文人墨客贊揚(yáng)過潔白的皓月，燦爛的星光，只是他們忘了，忽視了世間竟還有比那些光還要美麗，還值得贊賞的光。有人說，那是他們太微小了，根本沒人會(huì)去注意，可我認(rèn)為，就因?yàn)檫@樣，才更值得贊揚(yáng)。
“我還是這么一閃一閃的飛行，盡管我只有這么一點(diǎn)點(diǎn)光”——這是讓人震驚的堅(jiān)強(qiáng)毅力——堅(jiān)持并不意味著勝利，但不堅(jiān)持決不會(huì)成功。或許可以這么說“精神上的勝利遠(yuǎn)大于物質(zhì)上的獲得”它深知這個(gè)道理!何其偉大，有何其崇高。
回到現(xiàn)實(shí)，我們?yōu)楹尾蛔饕恢晃灮鹣x，不要因?yàn)橐固?，路太長(zhǎng)，天太冷而退縮，也不要因?yàn)榭部狼G棘而放棄，不妨對(duì)自己說：“事事我曾努力，成敗何須怨我?！被蛘哒f“只要太陽(yáng)還從東方升起，就永遠(yuǎn)不要放棄希望”。
或許我該感謝寫這首詩(shī)的人，有或許，我該感謝這只螢火蟲，是他，也是它，告訴了我一個(gè)哲理，教會(huì)了我如何對(duì)待人生。就讓我們隨著螢火蟲一起高飛在黑色的夜里，堅(jiān)持自己的信念，相信黎明就在不遠(yuǎn)的前方!一帆風(fēng)順那只是故事，艱難困苦那才叫生活!!!
螢火蟲閱讀心得篇二
我已經(jīng)忘了是怎么會(huì)想到要看這本書的。好像是江寧圖書館公眾號(hào)推薦的，記不太清楚了，當(dāng)時(shí)沒有無(wú)限卡，看到一小半就停下來了。這兩天有機(jī)會(huì)能看到全本，恰逢周末，我可是廢寢忘食地把它看完了。之前看前面一小部分時(shí)，羨慕塔莉和凱蒂的友誼，看到后半部分，一個(gè)全力追求自己的事業(yè)，一個(gè)為家人放棄了自我。沒有什么對(duì)錯(cuò)，人生就是要作出選擇。幸好她們的選擇并有沒對(duì)友誼產(chǎn)生絲毫的影響，直到凱蒂的女兒進(jìn)入青春期。凱蒂的媽媽說的對(duì)，塔莉應(yīng)該做凱蒂的朋友而不是瑪拉的，但塔莉沒有選對(duì)，她選擇幫助瑪拉。也許她想幫助的不僅僅是瑪拉，還有當(dāng)年叛逆的自己吧。結(jié)果傷害了凱蒂，她們絕交了一年。我能體會(huì)好朋友吵架甚至絕交的痛苦感受，絕對(duì)不好受。看到后面，凱蒂得了癌癥，這個(gè)有點(diǎn)出乎我的意料。不過凱蒂總是為家人和朋友考慮，累出病來也是自然的。后面她們冰釋前嫌，一起度過凱蒂生前最后的時(shí)光，看得我眼淚流的稀里嘩啦。她們的友誼升華成了親情！
為她們一輩子的友情贊嘆！
我不是塔莉的性格，所以，如果讓我選擇，我希望自己像凱蒂一樣，照顧好家人，重要的時(shí)刻能陪伴在她們身邊。但是我不要像凱蒂那樣忽視了身體健康，健康的身體，對(duì)自己對(duì)家人都是非常有重要的。
說了一大堆，只想說，這是本好書。
螢火蟲閱讀心得篇三
那一夜，沒有月亮，也沒有星星。螢火蟲得意洋洋地飛來飛去，逢人便說：“唉，可把我累壞了，到處都需要我去送光明。要是沒有我，這個(gè)世界不就完蛋了嗎?!我是你們生活中唯一的太陽(yáng)呵!”
一株小草嘟囔道：“我怎么一點(diǎn)也感覺不到溫暖呢?”
螢火蟲聞言大怒：“太不像話了!氣死我了!我拚死拚活拼死拼活為你們發(fā)光，累得差點(diǎn)吐血，你卻說這種傷天害理的話!好心不得好報(bào)，我不干了，讓你們都冷死，永遠(yuǎn)見不到光明!到那時(shí)你們就知道這個(gè)世界少了我會(huì)是什么樣了?！?BR> 螢火蟲藏了幾天，悶得要死，又出來了，看見世界依舊熱熱鬧鬧。它長(zhǎng)嘆一聲：“算了，算了，大人不計(jì)小人過，誰(shuí)讓我是勞碌命呢，雖然有人想抹殺我的有目共睹的偉大功績(jī)，但我忍辱負(fù)重，毫不計(jì)較，還是無(wú)私無(wú)畏地為你們發(fā)光發(fā)熱，甘當(dāng)無(wú)名英雄吧!”
讀后實(shí)踐。
1.請(qǐng)你寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
到處——依舊——()勞碌——()。
2.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
得意()()()()共睹忍辱()()。
3.為什么說文中的螢火蟲是一只得意的螢火蟲?
答案：
1.處處依然忙碌。
2.洋洋有目負(fù)重。
3.它自以為是這世界上唯一的太陽(yáng)，沒有它世界就會(huì)失去光明。
文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
根據(jù)文章中的具體內(nèi)容來作答。
反面情緒有厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。
從字里行間中就可看出作者是什么樣的情感，有的是直抒胸臆，有的是委婉含蓄，要聯(lián)系生活細(xì)細(xì)品讀。
怎樣提高語(yǔ)文成績(jī)。
1基礎(chǔ)題不能丟分。
中考語(yǔ)文非常考察學(xué)生的積累，但是不管學(xué)生之前語(yǔ)文成績(jī)?nèi)绾?，一定要保證不該丟分的基礎(chǔ)題得滿分，大家千萬(wàn)不要小看前面基礎(chǔ)題的分值地，要知道即使一分之差，中考也會(huì)落下很多學(xué)生。
學(xué)生應(yīng)該利用空閑時(shí)間把背誦的重點(diǎn)課文、古詩(shī)、文言文、常用成語(yǔ)背誦熟練，并且要特別注意自己的書寫要正確。不要因?yàn)閷戝e(cuò)字而將自己能背誦下來的知識(shí)寫錯(cuò)而丟分。另外建議學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專門積累基礎(chǔ)知識(shí)的小本，把常考的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)整理下來，沒事的時(shí)候多翻翻復(fù)習(xí)一下。
2善于總結(jié)解題技巧。
對(duì)于學(xué)生來講，總結(jié)各種題型的解題技巧非常重要，這是提高成績(jī)非常快速的技巧，在階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊迫，而語(yǔ)文成績(jī)的提升是需要一個(gè)過程的，但是學(xué)生完全可以在平常做題中總結(jié)出各種題型的解題技巧，這可以幫助你最快的提高成績(jī)。
中考語(yǔ)文的很多題型都有其一定的解題套路，學(xué)生可以總結(jié)出各種題型的萬(wàn)能公式，比如在語(yǔ)文的閱讀理解方面，學(xué)生可以先確定一下閱讀考察的是什么題型，如果是細(xì)節(jié)題，那么就要著重查看原文對(duì)應(yīng)部分;如果是考察一句話在文中的作用，學(xué)生可以在之前總結(jié)的一句話在文中都可能有什么作用中找出答案。
螢火蟲閱讀心得篇四
看第一節(jié)看了半個(gè)月，有些冗長(zhǎng)，加上文化差異也沒什么共鳴，后三部只花了半天，越來越精彩，無(wú)法放手。腦海中浮現(xiàn)很多人第一次看書看得愛不釋手，越到后面越精彩。
看書的時(shí)候不自覺的將自己對(duì)號(hào)入座，是平凡的好好女孩凱蒂還是閃耀的欲望女王？?jī)蓚€(gè)都不是卻又都能找到共同點(diǎn)。有塔莉?qū)κ聵I(yè)的野心，但不追求如屹立頂峰，也有凱蒂對(duì)家的溫情，也絕不想在丈夫孩子中死磕，做典型的中庸派沒什么不好。
想起高三一個(gè)夜里和雙胞胎妹妹聊得夜話，兩人第一次說出了十多年來彼此最隱晦最難以啟齒的痛點(diǎn)。高中那時(shí)我因?yàn)殚L(zhǎng)相，其實(shí)很自卑。很討厭一生下來就被捆在一起和她比較，也受夠了那些私底下的竊竊私語(yǔ)“兩姐妹怎么也不像，妹妹長(zhǎng)得比姐姐好看多了”還有那些情商低的“好看的是妹妹！”盡管這是事實(shí)，但還是沒法釋懷。為了杜絕比較，我努力把自己打造的和她截然不同。那時(shí)候幼稚，會(huì)想，要是我是獨(dú)生子多好。一直以來都覺得自己走在她的影子下，高二分班我終于說出口，不再和她同班。后來我們真的不在一個(gè)班了，一開始我欣喜獲得自由的快感，可以盡情的`做我自己，后來越發(fā)的覺得更孤單，我只是表面上的開朗，其實(shí)沒什么朋友，我的朋友都是隔壁班她的朋友們。原來我還是離不開她。
那個(gè)晚上她和我說一直以來她都因?yàn)槲叶员?，她是我光芒下的影子，我開朗活潑自信又有才，我也坦承了我一直逃避她的原因，兩個(gè)人躺床上都哭濕了、釋懷了。其實(shí)我們倆都是彼此生命里的光。很慶幸上天賜予我們心靈感應(yīng)，第一時(shí)間看穿彼此。也感謝我們注定不同，她不是我，卻是身邊另一個(gè)真實(shí)的我。感謝親情把我們綁在一起，讓我不用擔(dān)心沒有你我該怎么辦，無(wú)論怎樣親人不會(huì)走散。
看書里凱蒂塔莉的大學(xué)時(shí)代想起了珂。大學(xué)最好的閨蜜。
最近經(jīng)常想起她，我們是兩只同時(shí)起飛的風(fēng)箏，兩條不同的線，飛翔的軌跡也不同。
大一我們一拍即合，是風(fēng)雨無(wú)阻的外聯(lián)拍檔，想要和她一起打天下，后來不明白為什么她要換部門，一起學(xué)日語(yǔ)的暑假我們也有些矛盾，后來才明白好姐妹不該彼此束縛，感情好不是要什么都在一起，不需要每天拉手一起走一起吃飯，不需要有一模一樣的夢(mèng)想，一模一樣的人生軌跡，需要的只是最關(guān)鍵的時(shí)候有你在和你的那句“我相信你”或者“我支持你”。
她是活動(dòng)女王，走到哪哪就有光，她能和所有人打成一片，能控制所有。我是默默跟在她身后的助理、化妝師、ppt放映員、攝影師、校稿員，這些我都樂意做，看到她在舞臺(tái)上閃著光，我會(huì)很欣慰。她的手中像是有整個(gè)世界，我的手中卻只有她，但是有她就夠了。
我們也會(huì)吵架，一前一后走在路上，心里暗自嘀咕“死女人，怎么能這樣，怎么還不叫我！”1到5分鐘后總有一個(gè)人會(huì)說話，然后又不自覺的走到了一起，笑了，又好了。
最好的友情不是捆綁，最安全的友情是讓自己先變強(qiáng)大，然后再依賴。不然你總會(huì)擔(dān)心對(duì)方會(huì)走。畢業(yè)之后，我們都習(xí)慣了獨(dú)立，但最脆弱的時(shí)候，只要一句“我需要你”，山遠(yuǎn)水遠(yuǎn)，我們也會(huì)彼此奉陪。沒有誰(shuí)能永遠(yuǎn)的陪你并肩走，但是有一點(diǎn)毋庸置疑，即使不能一起走了，我也會(huì)在一直在遠(yuǎn)距離的看著你。
五年、十年、二十年、三十年……走向事業(yè)頂峰，為人妻，為人母，滿臉雀斑魚尾紋、頭發(fā)花白，兩把藤椅、一盤瓜子、一條老狗、一下午的好陽(yáng)光，我們坐在老舊的露臺(tái)上，回顧往事一起笑。
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螢火蟲閱讀心得篇五
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，生命和死亡在人們的腦海里來去匆匆。然而，當(dāng)我們身處自然中，我們會(huì)感受到時(shí)間和空間的深度和廣度，以及生命的寶貴和脆弱。近日，我有幸前往日本京都周圍的山野，參觀了著名的螢火蟲之墓，對(duì)生命和自然的理解略有改觀。
第二段：背景。
螢火蟲之墓供奉的是在二戰(zhàn)中戰(zhàn)死的士兵，展示了一位非常勇敢和無(wú)私的女孩的故事——她在斷崖上種植了一片草，讓螢火蟲子孫得以在此繁衍，以表達(dá)對(duì)死者的敬重和慰藉。
第三段：體驗(yàn)。
當(dāng)我沿著山間小路穿越濃密的樹林，突然看到亮光在螢火蟲之墓上閃爍，我的心情一下子變得特別激動(dòng)。那一瞬間，我似乎看到了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的魂魄從墓穴里浮現(xiàn)而出，然后凝結(jié)成美麗的光點(diǎn)來閃耀大自然。在這里，時(shí)間仿佛停滯了，空間似乎擴(kuò)展了。如果不是有人走過來提醒我不要影響螢火蟲，我可能還會(huì)被那奇妙的景象所吸引而久久駐留在這里。
第四段：思考。
雖然光點(diǎn)在漆黑的夜色中如此微小，但它們?nèi)耘f散發(fā)著神圣而滿足的感覺。這時(shí)候，我突然明白了什么從未體會(huì)到的道理：生命雖然渺小，但它的存在使整個(gè)星球和宇宙都充滿生機(jī)和美感。我們應(yīng)該珍視生活和生命，為我們的選擇和行為而負(fù)責(zé)，并為其他生命負(fù)責(zé)。正如悼念日的重要性所在，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記那些犧牲的人，并為了和平而努力。
第五段：結(jié)論。
在螢火蟲之墓的那個(gè)夜晚，我在大自然中感到了一種深刻的謙卑和平靜，同時(shí)也擁有了一份更深層次的理解和意識(shí)。這次經(jīng)歷讓我明白了生命的真正價(jià)值，并希望未來也能夠以同樣的方式為人類和大自然服務(wù)。
螢火蟲閱讀心得篇六
出游是讓人心情舒暢的好方法，尤其是能與自然結(jié)合，享受大自然的美好時(shí)光。在某個(gè)周末，我和朋友們?nèi)チ宋挥谥袊?guó)浙江省余姚市的螢火蟲之墓景區(qū)。在那里，我們不僅欣賞到了螢火蟲翩翩起舞的奇妙場(chǎng)景，還收獲了很多珍貴的體驗(yàn)和感悟。
螢火蟲之墓是一處自然動(dòng)態(tài)螢火蟲展示區(qū)，由周家山木本花卉有限公司主持建設(shè)。這里擁有優(yōu)美的山水環(huán)境，棲息著近十種不同種類的螢火蟲。從“墓門”進(jìn)入景區(qū)，踏入其中，仿佛世界唯有螢火蟲在晚上才歡快地奏響了夜之交響曲。綠葉成蔭，河流繞行，都為螢火蟲們的舞蹈提供了優(yōu)美的舞臺(tái)。
第三段：螢火蟲的特點(diǎn)。
螢火蟲是生活在青綠色環(huán)境中的昆蟲，身體呈扁平狀，顏色鮮艷，長(zhǎng)有翅膀。小身體下夾藏著能夠像電波一樣發(fā)射光亮的能力，好像奇妙的傳送門，引人入勝。螢火蟲一般在夜間出現(xiàn)，與其它昆蟲一齊生活。白天則躲藏在樹葉和草叢之間養(yǎng)精蓄銳。
在螢火蟲正面臨著棲息環(huán)境的破壞的現(xiàn)在，螢火蟲之墓的建立就顯得更加有意義了。通過人們的細(xì)心呵護(hù)和守護(hù)，螢火蟲之墓已經(jīng)成為了一個(gè)寶貴的自然遺產(chǎn)。它讓人們?cè)谛蕾p螢火蟲的美好的同時(shí)，更加注重自然和生物多樣性的保護(hù)和觀測(cè)。同時(shí)，景區(qū)還設(shè)置了多個(gè)環(huán)保小常識(shí)的宣傳點(diǎn)，人們能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)自然環(huán)境的重要性。
第五段：個(gè)人體會(huì)。
通過這次游覽，我深刻地感受到了人類和自然的聯(lián)系。螢火蟲之墓的存在不僅帶來了人類的歡愉，也反映著自然的力量和價(jià)值。我們每一個(gè)人都應(yīng)該從中獲得思考和啟示，并以更加環(huán)保的方式對(duì)待自然，保護(hù)自然。絡(luò)繹不絕的游人是螢火蟲之墓最大的財(cái)富和動(dòng)力，是它繼續(xù)傳承和發(fā)展的動(dòng)力源泉。
螢火蟲閱讀心得篇七
十一長(zhǎng)假，我讀了一本秦文君的處女作《閃亮的螢火蟲》。其中我最喜歡的就屬《三個(gè)王斌的寒假》了。這篇文章十分貼近我們中學(xué)生的生活，真實(shí)而又有親切感。我覺得走進(jìn)她的《閃亮的螢火蟲》，就象走進(jìn)她的心，一頁(yè)一頁(yè)，美好的回憶，痛苦的回憶，好笑的故事，可氣的故事都展現(xiàn)在眼前。三個(gè)王斌在寒假里各有一段奇妙的經(jīng)歷。雖然都是一些小事，又是三個(gè)王斌以講故事的形式描述出來的，一開始看的時(shí)候就象是聽三個(gè)王斌在說自己的故事，而這些故事感覺又是那么的平常，可是看完，從三個(gè)王斌的不經(jīng)意的述說中，讓我感覺到了一種濃濃的親情、友情、愛心始終貫穿于文章的.始末，回味無(wú)窮……。
第三個(gè)王斌在暑假中幫助了一個(gè)名叫小妞兒的女孩子，教育了我們要盡一份微薄的了力量來幫助有困難的人們，助人為樂是快樂之本，幫助別人，同時(shí)，我們也會(huì)得到一份快樂。
螢火蟲閱讀心得篇八
螢火蟲是我們童年的那個(gè)美好回憶，溫馨、浪漫、美麗。這幾年最火的電影就是《螢火之森》和《螢火蟲之墓》，讓我們重新認(rèn)識(shí)了螢火蟲，也感受到了螢火蟲的美麗與脆弱。前不久，我特地前往日本若干市觀賞螢火蟲，這次旅行在我心里留下了深深的印象。
當(dāng)我第一次看到螢火蟲的時(shí)候，我被驚艷到了。在我前面不遠(yuǎn)處，有一片黑暗的山林，看不到任何的人，只有光標(biāo)閃爍，猶如星星在草叢間閃爍，這便是螢火蟲。螢火蟲的光，是那么的快速和閃耀，看起來就像是一個(gè)神秘的舞蹈。我被他們的美麗迷住了，也感受到了人與自然的和諧相處。
第三段：對(duì)螢火蟲的認(rèn)識(shí)。
通過我的這次經(jīng)歷，我對(duì)螢火蟲的認(rèn)識(shí)也更加深入了解。螢火蟲，一直被視為是生命力和感性的象征，而她的生存卻是如此的微妙和脆弱。螢火蟲夜間的亮光，是它們的通訊方式，也是它們求偶的方式，這個(gè)過程也需要較低的環(huán)境光強(qiáng)度，才能顯示出它最美麗的一面。而現(xiàn)實(shí)的社會(huì)與人類的行為和發(fā)展，所帶來的生態(tài)變化，也成為它們生存的巨大負(fù)擔(dān)。
第四段：螢火蟲保護(hù)的重要性。
螢火蟲的燈光讓我們的夜晚更加神秘和迷人，但這種美麗是短暫的，因?yàn)槲灮鹣x的數(shù)量正在經(jīng)歷著嚴(yán)重的下降。這種悲勢(shì)甚至被稱為螢火蟲的生物群體消失現(xiàn)象。而人類的建設(shè)和生活方式，也成為螢火蟲生存的重要原因。因此，我們必須為螢火蟲的未來騰出生存空間，并保護(hù)它們珍貴的生命。
第五段：結(jié)論。
通過我的這次觀螢火蟲的體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)這種美麗的生物，這也是一個(gè)可以真正體現(xiàn)我們文明的重要行動(dòng)。我們應(yīng)該關(guān)注生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護(hù)，讓螢火蟲和其他動(dòng)物可以在更加安全和宜居的環(huán)境下生活。螢火蟲的美麗，也讓我們感悟到了人與自然的和諧共處，為我們的生活增添了許多幸福和文化的底蘊(yùn)。
螢火蟲閱讀心得篇九
當(dāng)我第一次翻開秦文君阿姨寫的《閃亮的螢火蟲》這本書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己已深深得喜歡上了這本書。
這本書講了三個(gè)感人肺腑、幽默搞笑的故事。每個(gè)故事都是那么得引人入勝，他笑時(shí)，你也會(huì)不知不覺地咧嘴一笑；他哭時(shí)，你也會(huì)默默地流個(gè)幾滴眼淚。其中我最喜歡最后一篇：《變！變！變！》，因?yàn)樗仲N切于我們的生活。它講的是鄉(xiāng)下女孩小石被爸爸接到上海后發(fā)生的許許多多喜怒哀樂的事情。開始，姐姐小陽(yáng)與妹妹發(fā)生了一些沖突，以致小石想回外婆家；過了一段時(shí)間，小石故意躲了起來，嚇得全家像熱鍋上的螞蟻―團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，嚇得媽媽的病復(fù)發(fā)。
可是最后小石一家卻其樂融融的，因?yàn)樾∈托￡?yáng)以及大家待人處事的心態(tài)都發(fā)生了變化?！翱础敝麄円患液湍赖臉幼?，我好像吃了蜜糖一樣，心里甜滋滋的！
我感謝這本書帶給我的哲理，它告訴了我們大家：以后要聽爸爸媽媽的話，做一個(gè)懂事的孩子！
螢火蟲閱讀心得篇十
那位年輕詩(shī)人的句子，至今仍被人們傳來傳去到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有景色。
但是，依我看，你真正熟悉的地方，更有風(fēng)景，并且是動(dòng)你思動(dòng)你情的風(fēng)景，是與遠(yuǎn)方陌生風(fēng)景不可同日而語(yǔ)的。比方說故鄉(xiāng)的茅屋，屋前那株蕭蕭白楊。
離開故鄉(xiāng)幾十年了，我經(jīng)常憶起這樣一個(gè)場(chǎng)景：海蘭江邊，沙灘上，晚霞升起的時(shí)候，一幫朝鮮族小朋友看群鳥從林梢飛過，拍手齊聲唱起一首朝鮮族童謠，一遍又一遍，直到鳥兒變成小黑點(diǎn)兒，融進(jìn)絳紫色晚照。那童謠唱的是：嘎嘛嘎嘎嘛嘎，尼林吉皮不日不特大?。ɡ哮幾影±哮幾?，你家房子著火啦?。┯贸r族小孩話說出來，順口押韻，抑揚(yáng)頓挫，特別好聽。
這首童謠，就和故鄉(xiāng)的晚霞樹林江流黃昏，和馱著夕陽(yáng)匆匆趕路飛回家去的鴉雀，和張著大口鼓腹而歌的朝鮮族小朋友，像少時(shí)讀過的唐詩(shī)宋詞，銘刻在記憶里了。那境界，大概跟辛棄疾斜日寒林點(diǎn)暮鴉的詞意有些相近。但又不大確切，因?yàn)樾『⒆有睦锬菚r(shí)是很快樂的。
類似的人生體驗(yàn)，定是人皆有之的。
羅莎盧森堡，身陷囹圄，仍對(duì)生活充盈渴望。墻角一株小草，鐵窗外樹枝上一只鳥兒的啼鳴，西天一片晚霞，夏季里一陣驟雨，一只飛進(jìn)牢房里嗡嗡叫的大土蜂，都讓她悚然驚喜。她的《獄中書簡(jiǎn)》，我讀了五十年，百讀不厭。以是觀之，不是熟悉的地方?jīng)]有景色，而是正如風(fēng)景畫大師東山魁夷所言：歸根結(jié)底，風(fēng)景到處都有，問題就在于觀察者這一方。
然而，在風(fēng)景面前，我們的感情和審美心理也并非簡(jiǎn)單劃一、黑白分明的，有時(shí)是很復(fù)雜的甚至是矛盾著的。處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代，尤其是在農(nóng)耕文明向工業(yè)文明的過渡期，人們的心靈經(jīng)受著深層的文化沖撞，更其如此。比如明治維新以后的東京，急速變化著的街道上，唯美派作家永井荷風(fēng)懷著一顆詩(shī)心，苦苦追尋歷史上江戶文化絢麗的晚景：時(shí)勢(shì)的變遷，每日都有些往昔的名勝古跡被毀壞，這些都使我的市內(nèi)散步帶有無(wú)常悲哀與苦寂的詩(shī)趣。（《晴日木屐》）最富凄寂之美的`是那篇《夕陽(yáng)》你看荷風(fēng)先生踏著木屐，攜把雨傘，穿過喧鬧的東京市區(qū)，到郊野遙望富士山。
他面對(duì)如血夕陽(yáng)，臨風(fēng)懷想江戶時(shí)代古典牧歌般悠遠(yuǎn)的情味和背景，那是怎樣一種無(wú)奈和不堪的情懷??！
我想起我們風(fēng)景天下獨(dú)絕的長(zhǎng)江三峽。
上世紀(jì)八十年代至九十年代，我曾經(jīng)三次游歷這個(gè)詩(shī)之長(zhǎng)峽，還在巫山老城和白帝古城分別盤桓一天一夜。更不會(huì)忘記第一次乘船入夔門，驀然抬頭，看見孤崖上沐浴著晨光的白帝城的心情。
去年一個(gè)晚間，我守在電視機(jī)前看中央電視臺(tái)攝制的三峽大移民紀(jì)錄片。突然，出現(xiàn)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的畫面：即將大撤離的前夕，上千名少年學(xué)子，著統(tǒng)一校服，整齊列隊(duì)肅立在江畔山坡上，面向危崖上的白帝古城行注目禮、告別禮！上千的少年齊聲誦讀李白的《早發(fā)白帝城》：
朝辭白帝彩云間。
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住。
輕舟已過萬(wàn)重山。
童稚的洪亮聲音響徹峽江長(zhǎng)空，聲聲撞擊著我的心。只不過幾秒鐘的鏡頭吧，我已是淚流滿面。我知道，彩云繚繞的白帝詩(shī)城將永遠(yuǎn)懸在中華民族的心坎上。但，她的遺址，畢竟要沉沒江水中了?，F(xiàn)代文明，確是一把雙刃劍啊！
唉，說也說不盡的風(fēng)景。
（《讀者》第5期）。
1．解釋下列句子在文中的含義。（4z）。
（1）.歸根結(jié)底，風(fēng)景到處都有，問題就在于觀察者這一方。
（2）.現(xiàn)代文明，確是一把雙刃劍??！
2．劃?rùn)M線的句子在文章中所起的作用是什么？結(jié)合文章，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）。
3．文章結(jié)尾部分，較為詳細(xì)的描述了三峽學(xué)子集體告別古城的場(chǎng)面，請(qǐng)根據(jù)你的理解，說說作用何在？（6分）。
4．說不盡三字，應(yīng)該包含了作者復(fù)雜的情感，含蓄表達(dá)了文章的主旨，試作歸納。（6分）。
答案：
1.（1）.感情與審美心理決定風(fēng)景是否存在。（2分）（言之成理即可）。
（2）.現(xiàn)代文明雖推動(dòng)了時(shí)代的前進(jìn)，卻破壞了原始自然的風(fēng)景。（2分）（言之成理即可）。
2.過渡，承上啟下；（1分）由前文對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)景的回憶懷念引出下文講述詩(shī)人作家漂泊他鄉(xiāng)、身陷囹圄對(duì)風(fēng)景的感觸；（2分）進(jìn)而引出結(jié)尾三峽學(xué)子告別古城的場(chǎng)景，即個(gè)人受到的撞擊而淚流滿面。（3分）（言之成理也可）。
3.照應(yīng)文章開頭的動(dòng)你思動(dòng)你情及對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)景的懷念，說明你真正熟悉的地方，更有風(fēng)景；（2分）闡釋社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代，尤其是在農(nóng)耕文明向工業(yè)文明的過渡期，人們的心靈經(jīng)受著深層的文化沖撞；（2分）感慨現(xiàn)代文明的雙刃劍給人帶來的社會(huì)進(jìn)步與風(fēng)景破壞的隱憂。（2分）（言之成理也可）。
4.你真正熟悉的地方，更有風(fēng)景，并能動(dòng)你思動(dòng)你情；（2分）不同的人生體驗(yàn)與不同的感情與審美心理，都能在心中產(chǎn)生風(fēng)景；（2分）現(xiàn)代文明的前進(jìn)，既應(yīng)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，也應(yīng)保護(hù)原始自然的風(fēng)景。（2分）（言之成理也可）。
螢火蟲閱讀心得篇十一
色調(diào)灰暗，充滿了悲涼無(wú)奈的氣氛。漫天螢火的美麗更加反襯出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷以及帶給人類身體以及心靈的傷害。發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人類啊，你們有多么的愚蠢，你們又多么的冷酷和殘忍!無(wú)論以什么名義所進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，它所帶給人民的，永遠(yuǎn)是不盡的悲哀和刻骨銘心的傷痛呢!而活著的我們，是否應(yīng)該不斷地進(jìn)行反思和祈禱呢?反思戰(zhàn)爭(zhēng)，反思戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的傷痛，祈禱和平，祈禱和平永遠(yuǎn)不要再跑掉。
雖然《螢火蟲》這部片子的主題是控訴戰(zhàn)爭(zhēng)，可是難以避免再現(xiàn)軍國(guó)主義的魂。讓人看完后反思時(shí)不由得覺得不舒服。比如那個(gè)剖腹的軍人。比如哥哥在得知日本戰(zhàn)敗后的無(wú)望吶喊。也許是因?yàn)槠拥谋尘笆前l(fā)生在日本戰(zhàn)敗后吧，如果把這對(duì)兄妹換成中國(guó)人，相信我對(duì)這部電影的感覺就會(huì)截然不同，所以說我終究不能擺脫聯(lián)想。
《螢火蟲》是一部不考慮政治環(huán)境的影片，它以平民為基礎(chǔ)，這也是高畑勛作品的特點(diǎn)，呼吁和平?jīng)]有錯(cuò)，以老百姓的眼光來看待事物也無(wú)可厚非，歌頌愛與正義也是應(yīng)該的，可是，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)起因的反省和控訴也是重要的。
螢火蟲閱讀心得篇十二
《螢火蟲之墓》這個(gè)作品是1988年宮崎駿在吉卜力工作室制作的日本動(dòng)畫。內(nèi)容是以第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前后的神戶周邊為舞臺(tái)，描寫父母雙亡的兄妹二人清太和節(jié)子艱難求生的悲傷故事。整部電影運(yùn)用了情節(jié)催人淚下。具有鮮明的反戰(zhàn)情節(jié)。
“昭和9月21日晚，我死了?！边@是動(dòng)畫電影《螢火蟲之墓》的第一句臺(tái)詞。一個(gè)人的靈魂在冷冷的宣讀自己的死亡的命運(yùn)。當(dāng)我看到這句話時(shí)，我鎮(zhèn)住了，我想，這不是一個(gè)平凡的故事。一個(gè)死去的人怎么會(huì)說話?這使我更有興趣看下去了，但在清太的媽媽死去的時(shí)候，我就想，接下來，肯定會(huì)有許多人被炸彈炸死。
我看完這則電影時(shí)，感動(dòng)的淚流滿面!我們應(yīng)該倡導(dǎo)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界不再有硝煙，讓世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界不再有死亡。我悟出了一個(gè)道理:在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人們沒有好日子過，就算有也是暫時(shí)的。所以，大家不要再戰(zhàn)爭(zhēng)了，讓我們安心過著美好的生活!
高畑勛，出生于日本三重縣伊勢(shì)市，日本導(dǎo)演、編劇、制作人，畢業(yè)于東京大學(xué)文化科。高畑勛導(dǎo)演的這部動(dòng)畫電影，或許壓根就是對(duì)人類無(wú)知的一種譴責(zé)，而讓我們猜測(cè)的不僅僅是男主的那般細(xì)思極恐的行為，另外還有這部作品上映的那個(gè)年代。
《螢火蟲之墓》是在二戰(zhàn)背景下的一部不考慮政治環(huán)境的影片，它以平民為基礎(chǔ)，講述了二戰(zhàn)后的神戶，因空襲而失去母親被親戚家領(lǐng)養(yǎng)的哥哥和妹妹遠(yuǎn)離人們，藏在一個(gè)洞穴生活，但因得不到大人的援助而漸漸走向死亡的故事。看完這部片子，我們能更加直觀的感受到生命的短暫和脆弱。
這部動(dòng)畫電影可能不太能討中國(guó)人喜歡，背景設(shè)置在1945年的那個(gè)夏天。電影的開頭是用倒敘的方式用兩兄妹的靈魂和縈繞其中的螢火蟲帶出這個(gè)悲慘的故事。整個(gè)故事都在一種灰暗、悲涼的氣氛中緩慢地進(jìn)行著。整部片子的畫面太過悲傷，甚至讓人覺得毛骨悚然，直擊人心，一方面反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，同時(shí)也在一定程度上呼吁和平。我承認(rèn)，我在第一次看這部片子的時(shí)候被他們瑣碎的生活細(xì)節(jié)所打動(dòng)，溫馨與感傷并存，慢慢回想起來，他們竟然是在我毫不知情的情況下慢慢死去，從開始的天真活潑，到最后緩慢餓死。到電影最后，我都沒有從那樣的悲傷中抽離出來。就像《螢火蟲之墓》書中說的那樣：“珍惜今天，珍惜現(xiàn)在，誰(shuí)知道明天和意外哪一個(gè)先來?！?BR> 這部動(dòng)畫電影在對(duì)日本在戰(zhàn)爭(zhēng)中所持的立場(chǎng)上有失偏頗。然而正是由于這一對(duì)日本戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的期盼念頭，這部動(dòng)畫也接連被許多的海外媒體公開譴責(zé)為“日本對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)不完全反思”的創(chuàng)作。全片看來不太像是“反戰(zhàn)”，倒是像“反戰(zhàn)敗”。作為二次大戰(zhàn)的發(fā)動(dòng)者與過錯(cuò)方，日本帶給其他國(guó)家災(zāi)難遠(yuǎn)勝于他們承受的。但我們從電影里看到，戰(zhàn)爭(zhēng)是會(huì)帶來災(zāi)難的。日本如此，全世界都如此。影片以死亡開始，又以死亡結(jié)束。
但是，拋開戰(zhàn)爭(zhēng)，拋開仇日情緒，片中的那種感人至深的兄妹輕易相信足以打動(dòng)我們的內(nèi)心吧，這也更加凸顯出了大人們的冷漠與無(wú)情?！氨瘎【褪菍⒆蠲篮玫乃核榱私o你看，”這部動(dòng)漫就是這句話最好的詮釋。對(duì)我印象很深的是，在妹妹死亡的那個(gè)片段：“飛機(jī)，轟炸彈，全都死去，妹妹說‘多謝哥哥，你真疼我’，說過這句話后，妹妹從此再也不會(huì)說話了。”哥哥眼看著妹妹死去卻無(wú)能為力，這讓人一瞬間感到絕望而難以釋懷。哥哥的形象就是一個(gè)被海軍和帝國(guó)主義榮譽(yù)洗腦又缺乏社會(huì)生活常識(shí)善惡不分的孩子，他在電影中存在很多讓人匪夷所思的行為，但也將這部動(dòng)畫電影引向了另一極端，用以描繪人性當(dāng)中的無(wú)知，以及無(wú)知可能帶來的悲慘命運(yùn)。不過這樣的悲劇發(fā)生在兩個(gè)心智未成熟的孩子身上，這樣的錯(cuò)你卻無(wú)法責(zé)怪。你也無(wú)法對(duì)單純的孩子要求的更多。所以，我也十分的掙扎，在認(rèn)同男孩對(duì)妹妹的親情同時(shí)，也反對(duì)男孩惡劣的行徑。
對(duì)于日本人民遭到美軍轟炸，我們表示同情。但在同情的同時(shí)，也不能忘了，這一切的起源，這一切的始作俑者正是他們?nèi)毡颈旧?。?zhàn)爭(zhēng)如同黑夜，生命在這漆黑的夜晚里脆弱不堪，而被戰(zhàn)爭(zhēng)遺棄的童真如同長(zhǎng)夜中的螢火蟲。不可避免的將要在凄涼中凋零。影片中的兄妹二人無(wú)疑是日本侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。他們是無(wú)罪的，卻承受著戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦。但他們絕不是最大的受害者。在日本侵略之下，遭受無(wú)故戰(zhàn)火災(zāi)難的人們，才是這戰(zhàn)爭(zhēng)最大的受害者。無(wú)論以什么名義發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，它給人民帶來的痛苦。永遠(yuǎn)只有無(wú)盡的悲哀和刻骨銘心的傷痛!
《螢火蟲之墓》通過描繪戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷所給觀眾帶來的那種反戰(zhàn)情緒，可能是不值一提的。但是它別開生面的剖析了這么一個(gè)人性無(wú)知和人性善念中所可能存有的邪惡，這部創(chuàng)作才可能成為一部不朽的作品。
今天，我看了一部電影，叫《螢火蟲之墓》。這片電影是講：十四歲的哥哥和四歲的妹妹在空襲中失去了母親，兩兄妹以洞穴為家，沒有大人幫助他們，要自行尋找食物。他們也像其他小孩一樣夜晚一起在草地上觀看漫天飛舞的螢火蟲?？墒强鞓返娜兆硬婚L(zhǎng)，最后妹妹因身體衰弱而死。
我承認(rèn)，我對(duì)《螢火蟲》批判，是加入了民族感情色彩的，而不是只從作品本身的優(yōu)劣去作評(píng)價(jià)。若拋開敏感的政治話題，《螢火蟲》實(shí)際上還是一部較好的作品，但這恰恰是它最該被批判的地方?！躲y河英雄傳說》中有這么一段話，敵人的可惡，不在于他們無(wú)能，而在于他們能干。正因?yàn)椤段灮鹣x》情節(jié)動(dòng)人，它能夠打動(dòng)觀眾，所以它可惡，而在一些國(guó)人看來，《螢火蟲》的成功是帶有欺騙性的，它欺騙了受害國(guó)觀眾的情感，這簡(jiǎn)直是“有了錢就不當(dāng)婊子了”。有人還認(rèn)為“不過區(qū)區(qū)死了幾十萬(wàn)個(gè)日本人而已，比起3500萬(wàn)個(gè)同胞，這算什么”、“凡是日本人死了，就沒什么好同情的，哪怕他是受害的平民”、“看了此片后被感動(dòng)的人一定是漢奸”、“日本人殺了多少別國(guó)的人，他們被炸死活該”……這些觀點(diǎn)雖然顯得偏激，但正是他們內(nèi)心憤慨的一種寫照，是他們對(duì)侵略者的憤恨導(dǎo)致了他們無(wú)法接受《螢火蟲》的內(nèi)容。
從客觀的角度上來說，也許《螢火蟲》本身并沒有錯(cuò)誤，最大的錯(cuò)誤大概就在于他是日本人的作品，而馮小寧執(zhí)導(dǎo)的相同題材的電影《紫日》則大受好評(píng)，基本上沒有被過多的非議。無(wú)論是《紫日》中被軍國(guó)分子殺害的秋葉子，還是《螢火蟲》里在絕境中走向死亡的兄妹，他們身上都有同樣令人同情的地方，可是，在頑固的日本右翼氣焰囂張之時(shí)，《再見螢火蟲》這種不能全面地反映出控訴法西斯的作品，卻能夠在中國(guó)廣為的流傳開來，簡(jiǎn)直是一種悲哀。
如果大家看不明白我這篇文章的意思，或者持反對(duì)意見的話，那么請(qǐng)你去比較一下與日本同樣曾經(jīng)是法西斯的德國(guó)吧。
假期的時(shí)候，把《螢火蟲之墓》看了一遍。故事說的是二戰(zhàn)尾聲，戰(zhàn)火燃到了日本，一對(duì)失去雙親的兄妹在親戚的冷遇下，被迫躲進(jìn)一個(gè)無(wú)人洞，過著有一餐沒一餐的生活。哥哥最大的愿望就是養(yǎng)活妹妹，和妹妹一起去追逐那片螢光。可是妹妹由于長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，生病去世。哥哥亦因?yàn)閲?yán)重的腹瀉，最后也在車站離世。
看完這個(gè)故事之后心情很沉重，它透過一對(duì)命運(yùn)悲慘的兄妹來折射戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的災(zāi)難。不過是一個(gè)看螢火的小小愿望，卻因?yàn)橐粓?chǎng)無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)被剝奪得消失殆盡。喪失雙親，流離失所，人性的冷漠，哪是兩個(gè)剛剛認(rèn)識(shí)世界的孩子所能承受的。戰(zhàn)爭(zhēng)不過是貪婪者為滿足自己的需要而展開的殘酷游戲，卻要無(wú)數(shù)無(wú)辜的生命給他們陪葬。
生命本來就是脆弱的，更何況是兩個(gè)年幼的孩子。因?yàn)樽约旱挠鵁o(wú)視別人的生命，這是每個(gè)有良心的人都不會(huì)認(rèn)同的吧。還有那些拋棄兩兄妹的所謂的親戚，人性的冷漠真的令人感到十分的心寒。自私自利，到底是人的本性，還是人性的悲哀。
不過令人動(dòng)容的是，兄妹倆樸實(shí)純真的真摯的情感，他們相互扶持，雖然年紀(jì)尚小，卻能為對(duì)方著想，讓人在故事殘酷的背景下，亦感受到絲絲的溫情。
作者筆下的故事樸素真實(shí)，卻字字鏗鏘，令人真實(shí)的感受到殘酷凄涼，因此更加的痛切動(dòng)人。這本書給人的是不斷的拷問與反省，令人久久難以平復(fù)。
螢火蟲閱讀心得篇十三
螢火蟲，是夏夜的使者，以其夢(mèng)幻般的光芒吸引著人們的目光。它們的生命短暫，卻以獨(dú)特的方式展示了人生的精彩與美麗。螢火蟲的光芒，就像人生中的靈感和激情，在漆黑的夜晚點(diǎn)亮我們的心靈，帶給我們希望和無(wú)盡的憧憬。
第二段：堅(jiān)持追尋的勇氣。
螢火蟲的光芒并不是一成不變的，它們需要一定的條件才能展現(xiàn)出最美的光彩。螢火蟲需要生長(zhǎng)在濕潤(rùn)的環(huán)境中，尋找適宜的食物來提供能量。同樣，人生也需要堅(jiān)持追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，才能展現(xiàn)出最真實(shí)和美好的一面。在追尋的過程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只有保持堅(jiān)持和勇氣，才能點(diǎn)亮屬于我們自己的燦爛光芒。
第三段：融入大環(huán)境的重要性。
盡管螢火蟲擁有獨(dú)特的光芒，但它們卻并不是獨(dú)立存在的。它們需要與其他螢火蟲合作，在黑暗中交流信息并找到配對(duì)的對(duì)象。同樣，人生也需要融入周圍的環(huán)境和他人，與他人相互交流，并從中獲得幫助與支持。只有融入大環(huán)境，與他人和諧相處，我們才能在人生的舞臺(tái)上歡歌笑語(yǔ)，發(fā)揮出最大的潛力。
第四段：靈魂的自由之旅。
螢火蟲的生命雖然短暫，但它們的靈魂卻自由且獨(dú)立。它們?cè)谝箍罩酗w舞，擁有自己的節(jié)奏和方式。同樣，人生也需要在追尋夢(mèng)想的道路上保持內(nèi)心的自由和獨(dú)立。無(wú)論外界環(huán)境如何變化，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自我，保持對(duì)生活的熱愛和追求，不受局限和束縛，翱翔在自己的人生之旅中。
第五段：珍惜眼前的一切。
螢火蟲的光芒短暫而絢爛，它們雖然不再屬于人世，但卻在心中留下了永恒的記憶。人生同樣短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們要學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切，活在當(dāng)下。不要因?yàn)樽非筮b不可及的光芒而忽視了身邊平凡的美好。每一個(gè)靈魂都有屬于自己的光芒，只有在珍惜和感恩當(dāng)下，我們才能真正感受到生命的意義和美麗。
總結(jié)：從螢火蟲的人生心得中，我們可以得到許多啟示。堅(jiān)持追尋夢(mèng)想和目標(biāo)，融入大環(huán)境與他人和諧相處，保持內(nèi)心的自由和獨(dú)立，以及珍惜眼前的一切，這些都是我們?cè)谧非竺篮萌松袘?yīng)該尊守的原則。讓我們像夏夜的螢火蟲一樣，在黑暗中閃耀出屬于自己的光芒，點(diǎn)亮人生的旅程。
螢火蟲閱讀心得篇十四
再美麗的地方，也有黑夜。就像再好的年代，也帶著一抹黑色。
我曾經(jīng)遇到一個(gè)小男孩，他每天下午6點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)到他爸爸的小推車那里，他爸爸是賣山東煎餅的。我經(jīng)過那個(gè)地方的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到小男孩，他茫然地看著人來人往的街道，眼里總映射出一般孩子所沒有的孤獨(dú)。他偶爾自己在旁邊玩樹下的小草，偶爾趴在一張塑料凳上寫作業(yè)。晚上9點(diǎn)多的時(shí)候，他困了，就枕著小書包睡在爸爸手推車旁的一塊硬紙板上。我經(jīng)過他身邊的時(shí)候總是看著他，他也看著我，然后我對(duì)他眨一下眼睛，他卻馬上看向別處，仿佛害羞了一樣。
有一天晚上，一個(gè)中年男子經(jīng)過，小男孩的爸爸不小心把面糊濺到了那個(gè)中年男子的衣服上。中年男子大發(fā)雷霆，指著小男孩的爸爸開始罵。這個(gè)場(chǎng)景瞬間就吸引了許多圍觀群眾。
按照中年男子的說法，這里本來就不準(zhǔn)擺攤，擺了攤還那么不小心，弄臟別人。小男孩的爸爸很窘迫，一個(gè)勁地道歉，臉上盡是無(wú)奈和委屈。我透過人群看到了小男孩，小男孩的眼里滿是驚恐和無(wú)助，緊緊地抓著爸爸的衣角。
后來中年男子終于罵舒服了，走了。小男孩的爸爸一個(gè)人默默地坐在凳子上，也許是在兒子面前丟臉了，也許是感到難過和委屈。小男孩站起來，在后面輕輕地拍著爸爸的背。小男孩的爸爸摸著小男孩的頭，在遠(yuǎn)處我看到他嘴里說著什么，也許在安慰小男孩，告訴小男孩他沒事。
那時(shí)，我正好走到了小男孩爸爸后面，看到小男孩爸爸落寞的背影，看到小男孩爬到了爸爸的。腿上，然后抱著爸爸的脖子，臉對(duì)著我。小男孩就那樣安靜地抱著爸爸，手輕輕拍著爸爸的背，眼睛里一掃往日的孤獨(dú)，有的只是心疼。那一刻，我覺得難過又溫暖。只是突然，小男孩的眼里竟然一滴一滴地流出眼淚來。小男孩咬著嘴，也許在努力忍著，不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，手不斷交替著擦自己的眼睛。
我想知道，有沒有老師教這個(gè)小男孩念過“世界它是一幅五彩斑斕的畫卷，上面有藍(lán)色的天空、綠色的地，金黃的麥田上跑過一群鴨……”
我曾經(jīng)見過世界上最美麗的河流，是辛勤勞動(dòng)的人們臉上的汗水；；我還見過世界上最美麗的花兒，開在那些孤獨(dú)卻仍然微笑的人們臉上。
有很多人就像這個(gè)時(shí)代的螢火蟲，卑微、孤獨(dú)、不被人所理解、不為人知、沒人注意，但他們彼此溫暖。每當(dāng)你的黑夜來臨，他們總會(huì)撲哧撲哧地飛到你面前，帶著自己小小的亮光，在這個(gè)無(wú)邊的世界里，哪怕只溫暖和照亮了一平方厘米的地方。
黑夜里，他們的眼睛，就像螢火蟲一樣美麗。
（選自《讀者》20xx年第7期）。
[品悟]再渺小的螢火蟲也會(huì)發(fā)光，再平凡的人們也有其輝煌之處。如果你在街頭巷尾，建筑工地，公交車上，遇見了這些“時(shí)代的螢火蟲”，請(qǐng)收起你的憐憫甚或鄙夷，向他們投去一個(gè)真誠(chéng)的微笑，許下一個(gè)善意的祝福吧！
[思考]。
1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。
2.“時(shí)代的螢火蟲”指的是現(xiàn)實(shí)中怎樣的人群？
3.文中有很多細(xì)節(jié)性的描寫，試舉一例，作些品析。
4.談?wù)勀銓?duì)加橫線句的理解。
5.根據(jù)語(yǔ)境，在文中空白處仿寫一句，使之與上下文自然銜接。
答案：
1.賣煎餅的父子，在受人辱罵之后相互安慰，彼此溫暖。作者認(rèn)為他們是“時(shí)代的螢火蟲”。
2.指的是現(xiàn)實(shí)中那些卑微、孤獨(dú)、不被人所理解、不為人知、沒人注意，但也會(huì)彼此溫暖，給世界帶來光明和溫暖的人們。
3.如“我對(duì)他眨一下眼睛，他卻馬上看向別處，仿佛害羞了一樣”，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出了小男孩內(nèi)心的孤獨(dú)和羞怯。再如：“小男孩咬著嘴，也許在努力忍著，不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，手不斷交替著擦自己的眼睛。”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，形象地寫出了小男孩內(nèi)心的苦楚和體諒父親的懂事。
4.作者想知道的其實(shí)是，在小男孩的心中，這個(gè)世界還是不是美好的。這里道出了作者對(duì)小男孩父子的遭遇的深深的同情和對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的不公平現(xiàn)象的憂思。
5.示例：我也見過世界上最雄偉的山峰，是那些長(zhǎng)滿老繭卻堅(jiān)實(shí)可靠的肩膀。
螢火蟲閱讀心得篇十五
孤獨(dú)是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的情感，但它對(duì)每個(gè)人的影響卻各不相同。在這個(gè)充滿喧囂和分散注意力的世界中，人們往往忽略了自己內(nèi)心的孤獨(dú)，直到有一天，他們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)就像螢火蟲一樣，默默點(diǎn)亮了整個(gè)夜空。而我，通過觀察孤獨(dú)的螢火蟲，也從中獲得了一些關(guān)于孤獨(dú)的心得體會(huì)。
在一個(gè)寂靜的夏夜，我躺在草地上，仰望著滿天的星星。突然，我注意到了一個(gè)孤獨(dú)的螢火蟲在我身邊飛舞著。它的亮光獨(dú)特而寂寞，猶如孤獨(dú)在黑暗中閃爍的信標(biāo)。我被它的存在所吸引，決定觀察它的行為，并從中找尋對(duì)孤獨(dú)的理解。
首先，我注意到孤獨(dú)的螢火蟲總是獨(dú)自一人飛舞。它們不像其他昆蟲那樣群居，而是選擇獨(dú)自一人尋找食物或伴侶。這讓我想起了人類的孤獨(dú)，盡管我們生活在一個(gè)充滿人群的世界里，但有時(shí)候我們?nèi)匀桓械缴硖幑陋?dú)之中。正如螢火蟲選擇獨(dú)自飛舞一樣，人們有時(shí)也需要給自己一些獨(dú)處的時(shí)間，感受內(nèi)心的孤獨(dú)并與之和解。
其次，我發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)的螢火蟲總是以一種無(wú)私的方式照亮夜空。盡管它們孤獨(dú)，但并沒有因此停止發(fā)光。相反，它們將自己最耀眼的光芒獻(xiàn)給了夜空，為其他生物提供了一絲希望和安慰。這讓我想到，不論我們是否感到孤獨(dú)，我們都可以選擇以一種積極的態(tài)度去對(duì)待它。我們可以將孤獨(dú)的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為力量，通過自己的努力與付出來影響和幫助他人，從而擺脫孤獨(dú)的困擾。
再然后，我觀察到孤獨(dú)的螢火蟲在飛舞的過程中，它們會(huì)不斷改變方向和高度。有時(shí)它們飛得很高，有時(shí)又低飛在草地上。這讓我想到人們?cè)谧穼ぷ约旱墓陋?dú)之光的過程中，也會(huì)經(jīng)歷各種變化和轉(zhuǎn)折。有時(shí)候我們會(huì)尋找遠(yuǎn)大的目標(biāo)和夢(mèng)想，有時(shí)又會(huì)陷入平庸的現(xiàn)實(shí)之中。然而，正是這些不斷變化的軌跡，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓孤獨(dú)的心靈變得更加強(qiáng)大和堅(jiān)韌。
最后，我發(fā)現(xiàn)越是黑暗的夜晚，孤獨(dú)的螢火蟲越是顯得耀眼。當(dāng)其他的昆蟲紛紛消失或沉睡時(shí)，它們的光芒變得更加明亮，照亮了整個(gè)夜空。這啟示我，正是在最黑暗的時(shí)刻，我們才能感受到孤獨(dú)的存在和影響。只有在孤獨(dú)的世界里，我們才能真正感受到內(nèi)心的渴望和追求。而正是這種孤獨(dú)的體驗(yàn)，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
在觀察孤獨(dú)的螢火蟲過程中，我悟到了許多關(guān)于孤獨(dú)的心得體會(huì)。無(wú)論是孤獨(dú)的飛舞、無(wú)私的發(fā)光、還是軌跡的改變和黑暗中的耀眼，都讓我意識(shí)到孤獨(dú)并不是一種消極的情感，而是一種讓我們更加了解自己和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)下次你感到孤獨(dú)時(shí)，不妨仰望夜空，尋找那些孤獨(dú)的螢火蟲靈感，讓它們告訴你如何在孤獨(dú)中找到內(nèi)心的光芒。
螢火蟲閱讀心得篇十六
我觀看和查閱了上百部二戰(zhàn)電影，其中不乏有德國(guó)和日本的電影，深深地感到兩者對(duì)待二戰(zhàn)責(zé)任問題的態(tài)度有著天壤的差別。二戰(zhàn)的暴發(fā)，絕非僅僅是少數(shù)軍國(guó)份子的責(zé)任，法西斯國(guó)家的民眾也起到了助紂為虐的作用，對(duì)此，德國(guó)人勇敢地直面事實(shí)，不少德國(guó)的二戰(zhàn)電影并非簡(jiǎn)單地停留在反戰(zhàn)和謝罪上，而是有著更為深刻的思考，不但思考納粹的罪行，也思考德國(guó)民眾在戰(zhàn)爭(zhēng)中扮演的角色，例如《鐵皮鼓》，這部影片是德國(guó)人的一次自我批判和反思，隱喻的敘事手法荒誕、奇特，劇情離奇但又啟人深思，可謂荒而不謬，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，主人公奧斯卡的個(gè)人世界，竟是與人類的戰(zhàn)爭(zhēng)世界如此的格格不入，作為主人公，他更像一個(gè)旁觀者。影片的批判范圍早已不局限于戰(zhàn)爭(zhēng)，甚至包括了人的精神面貌和性欲望，影片中那段“耶穌敲不響奧斯卡的鼓”的劇情充滿諷刺意味。還有《帝國(guó)的毀滅》，片中的納粹頭目戈培爾說：“我們從來沒有強(qiáng)迫人民，是他們選擇了我們?！边@句臺(tái)詞表現(xiàn)出了德國(guó)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行思考的責(zé)任感，正是德國(guó)人把納粹捧上臺(tái)的?！端勾罅指窭铡肥且徊砍錾姆磻?zhàn)片，劇中的戰(zhàn)場(chǎng)就有如人間地獄，更難得的是，片中毫不避諱德軍給蘇聯(lián)人民帶來的傷害。至于其他諸如《過客》、《浪潮》等等，亦從人性的角度思考二戰(zhàn)的是非。與德國(guó)人的勇于認(rèn)錯(cuò)形成鮮明的對(duì)比的是，日本人在戰(zhàn)后表現(xiàn)得扭扭捏捏，立場(chǎng)曖昧不清，最為令人不爽的是，偶爾還會(huì)冒出一個(gè)日右說南京大屠殺是中國(guó)人“編造出來的謊言”。日本拍攝的二戰(zhàn)電影同樣反映了這些特點(diǎn)，有些電影甚至還為日軍“招魂”，偶有一部譴責(zé)軍國(guó)主義的影片，又要再三地強(qiáng)調(diào)“日本人也是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者”。日本真的缺乏對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行反思的能力嗎?不是。像《望鄉(xiāng)》、《新人性的證明》、《惡魔的飽食》等日本電影、書籍的反思可謂強(qiáng)而有力。但是，如果說反思片在德國(guó)是“主流”的話，那么在日本則只是“支流”，反思片相比起另外一些基調(diào)的片子，就顯得少得可憐了。日本更多的是《啊，海軍》、《自尊》這類吹噓國(guó)軍主義的“招魂片”，《山本五十六》這種立場(chǎng)模棱兩可的“曖昧片”，還有那些控訴東京轟炸和原子彈的“喊冤片”。
德國(guó)人的“自責(zé)”贏得了歐洲人的尊重，日本人的“自辯”招來了亞洲人的反感，造成如此的，既有“內(nèi)因”，也有“外因”。德國(guó)人能夠勇于自責(zé)，當(dāng)然有外國(guó)在施加壓力的成分，但是這也與德國(guó)人自身的責(zé)任感有莫大的關(guān)系，德國(guó)在戰(zhàn)后組織過無(wú)數(shù)二戰(zhàn)的謝罪活動(dòng)，這些都是德國(guó)人自發(fā)組織的，外國(guó)并沒有強(qiáng)迫他們非得這么做不可，而在日本，森村誠(chéng)一因?yàn)橥磁^731部隊(duì)，結(jié)果得穿著防彈衣出門以免受到傷害。日本人不是真的一點(diǎn)也不會(huì)思考戰(zhàn)爭(zhēng)，也并不乏敢于說話的人，像森村誠(chéng)一、田中芳樹、史野浩二……他們分別以不同的方式批判了日本的軍國(guó)主義，但他們的聲音總被右翼所淹沒，紀(jì)錄片《靖國(guó)神社》被禁播，漫畫《國(guó)家燃燒》因涉及到了南京大屠殺結(jié)果被強(qiáng)行停載，《蒼天之拳》改編成動(dòng)畫片時(shí)被刪掉了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容……如今右翼份子的勢(shì)力太猖獗了，歸根結(jié)底，還是戰(zhàn)后的審判不徹底的緣故，讓這些“余孽”得以重振旗鼓。筆者在觀閱那些刑事犯罪案件的時(shí)候，常常看到，當(dāng)一個(gè)罪犯僥幸逃過(或暫時(shí)逃過)懲罰時(shí)，他會(huì)慢慢地覺得自己很可憐，并認(rèn)為自己殺害對(duì)方也是“迫不得已”、“情有可原”(森村誠(chéng)一的小說《新人性的證明》里就記載到有731老兵高喊自己無(wú)罪，不過是“為祖國(guó)而戰(zhàn)”)，懲罰是使一個(gè)人反思自己所作所為的前提條件，在香港很少有人扔垃圾、吐口水，而在大陸的不少城市內(nèi)人們想扔就扔、想吐就吐，這是因?yàn)樵谙愀鄹闪诉@些意味著幾千大元將飛出口袋，而在大陸那些法規(guī)很多時(shí)候是虛有其表，沒有真正有效的法規(guī)來約束，是很難強(qiáng)迫一個(gè)人去遵守、去反思的，所以世界上最可笑的事情，莫過于去要求一個(gè)根本沒有受到懲罰的罪犯反省自己的罪行，抗戰(zhàn)是這樣，那個(gè)滄桑的“十年”也是這樣?？鬃釉唬骸耙灾眻?bào)怨”，而不是“以德報(bào)怨”，溺愛無(wú)法望子成龍，以“德”只能服人而不能屈人，正如參與東京審判的梅汝法官所言：寬容是美德，但姑息是懦弱。就這一點(diǎn)而言，我們中國(guó)人在戰(zhàn)后一而再、再而三地對(duì)日本人妥協(xié)讓步的作法顯得有待商榷，比起日本人，我們更應(yīng)該去反省自己的所作所為。
戰(zhàn)后德國(guó)人每天拿著比英國(guó)人少得多的工資，進(jìn)行著比英國(guó)人多幾個(gè)小時(shí)的工作，以籌備資金賠償二戰(zhàn)的受害國(guó)。在當(dāng)時(shí)的德國(guó)，只要能證明自己曾受過納粹迫害，就能獲得賠償，無(wú)需過多繁瑣的程序。直到兩德統(tǒng)一時(shí)，德國(guó)人還在贖罪，德國(guó)的民間在當(dāng)時(shí)已經(jīng)給出了900億馬克的賠償金。與此同時(shí)，各國(guó)雖然在戰(zhàn)后放棄了對(duì)日本索賠的要求，但在731部隊(duì)已經(jīng)被免于刑事起訴的情況下，日本政府依然舍不得賠償一分錢。
在德國(guó)，否認(rèn)猶太大屠殺是會(huì)被判刑的，而在日本，政府卻放縱那些否認(rèn)南京大屠殺的言論，并美其名曰“言論自由”。從以上的這點(diǎn)差別，就不難看出，為什么德國(guó)人獲得了歐洲人的原諒，但日本人的所作所為卻讓東亞人無(wú)法釋懷。
直到今天，德國(guó)人都在反思自己的所作所為，在德國(guó)人自己拍攝的二戰(zhàn)電影中，常常透露出一股愧疚感，此外德國(guó)人還很積極地參與了其他國(guó)家關(guān)于迫害猶太人的紀(jì)錄片、或電影的拍攝。而在日本，如果你向他們提到戰(zhàn)爭(zhēng)的責(zé)任追究的話，經(jīng)?？梢月牭竭@樣的一句帶有“委屈感”的回應(yīng)：“都這么長(zhǎng)的時(shí)間了，怎么還念念不忘?日本人在戰(zhàn)爭(zhēng)中也受到了傷害啊，我爺爺(奶奶)就在東京轟炸(原子彈下)死去了……”
我向來很反感崇洋媚外，也不盲目排外。我無(wú)意去美化德國(guó)，德國(guó)人再怎么嚴(yán)謹(jǐn)也會(huì)有例外的時(shí)候，像“314”中有就有兩家德國(guó)媒體的報(bào)道很不可理喻;我也無(wú)意去丑化日本，日本并非真的缺乏良知，在四川地震后參與救災(zāi)的外國(guó)人，日本算是最積極的一個(gè)，而在日本本土關(guān)于“731”和慰安婦的訴訟中，也有不少日本律師和民眾協(xié)助中國(guó)人向日本政府索要賠償。對(duì)于這些，我們都應(yīng)該就事論事，而不是以偏概全。但是，但是在對(duì)于二戰(zhàn)歷史和影片的反思問題上，日本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如德國(guó)的，德國(guó)人能夠誠(chéng)懇地反思，固然有外界的壓力這一“外因”的成分，但即便如此，德國(guó)人自身善于思考的這一“內(nèi)因”，依然無(wú)疑將原本已經(jīng)很卑劣的日本右翼襯托得更加卑劣。
螢火蟲閱讀心得篇一
在這個(gè)愉快又漫長(zhǎng)的假期里，我讀完了一本書，它的名字就叫作《9號(hào)螢火蟲》。這個(gè)故事告訴我，不管哪一個(gè)人，都要去尊重他，不能孤立他，讓他感受到很自卑。
這本書里講了一個(gè)女孩，她的名字叫秦小洞，因?yàn)樗φn差，身上有異味兒，所以同學(xué)們都不喜歡她，總是把他一個(gè)人孤立起來，這讓他很傷心。有一次，豫也(本書的敘述者)和秦小洞吵架，傷了他的心。結(jié)果，他在這一天的下午失蹤在校園旁的恐怖草地里了。當(dāng)我有一天晚上，正在家里背英語(yǔ)時(shí)，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)了窗臺(tái)上的秦小洞。不過，他現(xiàn)在已經(jīng)不是人了，而是一只小小的螢火蟲，因?yàn)樗X得蟲比人自由多了。
這讓我想起了一件發(fā)生在我和我最要好的兩個(gè)朋友之間的事情。有一次，我們?nèi)齻€(gè)人，因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事，吵了起來，都說要各奔東西，我和小王很生氣，就把小劉孤立到了一邊，不管，我們偏偏氣她，專門在她身邊玩，還發(fā)出一串串笑聲，最后的場(chǎng)景是，我們玩我們的，她在一邊哭她的。還有一次,小劉和小王一起聯(lián)合起來對(duì)付我，當(dāng)時(shí)，我也體會(huì)到了被孤立的滋味，是多么的難受。
從此我知道了，人要有一顆寬容的心，不能老是斤斤計(jì)較。
滿天的螢火蟲歡快地飛舞，真美啊!哥哥終于和妹妹重逢了，在影片催人淚下的情結(jié)中，這一幻想中的景象讓我找到了一絲絲安慰。
影片《再見螢火蟲》講述了戰(zhàn)爭(zhēng)中失去媽媽和爸爸的成田與妹妹小節(jié)，因?yàn)椴辉敢饧娜嘶h下，相依為命的生活經(jīng)歷。最終由于饑餓和疾病的折磨，妹妹和哥哥相繼悲慘地死去。我久久不能從悲傷中解脫出來，一閉上眼，就好像有熒熒之光在我周圍飛舞。
我為戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難感到痛心。成田和小節(jié)原本應(yīng)當(dāng)生活在爸爸、媽媽的懷抱里，無(wú)憂無(wú)慮，盡情享受童年的幸福時(shí)光。而現(xiàn)在他們只能忍受失去雙親的痛苦，生活在炮火的恐懼中，居住在湖畔的山洞里，過著忍饑挨餓的生活，沒有人關(guān)心和愛護(hù)。戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難是多么的可怕!
我被兄妹倆真摯的手足之情所感動(dòng)。哥哥無(wú)微不至地照顧著妹妹，為了讓妹妹開心，哥哥捉來螢火蟲逗妹妹玩。為了給妹妹填肚子，哥哥在炮火中冒著生命危險(xiǎn)去偷食物。甚至因?yàn)椴恢廊绾伟参棵妹茫绺缭趩胃苌弦蝗σ蝗Φ胤D(zhuǎn)。這是多么溫暖的手足之情啊!
我為人類永遠(yuǎn)和平而祈禱。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，讓原本和諧美滿的家庭家破人亡，讓兄妹倆失去快樂的童年。如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，成田和小節(jié)就可以像我們一樣無(wú)憂無(wú)慮過著幸福美滿的日子。我祈禱人類遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)和平，永遠(yuǎn)充滿愛!
前兩天我媽給我買了一本書，叫《昆蟲記》。一拿到就迫不及待的打開來吸收精華。首先我看到的是關(guān)于螢火蟲的。我想，螢火蟲最多能寫什么，為什么它們的尾巴會(huì)發(fā)光，還能寫什么?于是，我開始帶著疑惑看書。
看了一會(huì)兒，我興奮地走到媽媽面前，很自信地問她：“媽媽，你知道螢火蟲吃什么嗎?”
母親想了一會(huì)兒，搖搖頭笑著說：“我不知道，請(qǐng)告訴我。”
“說實(shí)話，螢火蟲吃的是沒有櫻桃大的蝸牛。那么，你知道螢火蟲是怎么吃蝸牛的嗎?”
媽媽想了一下，說：“要不要直接喝?”
“哈哈，你這次說的并不完全正確。我來告訴你原文：螢火蟲在吃掉獵物之前，就像精彩的人類手術(shù)一樣，給獵物注射一種麻醉劑，使其失去知覺。那么，被砸死的蝸牛是死了還是睡著了呢?”
“這個(gè)我還真不知道，說吧?！?BR> “原文是這樣的：蝸牛死了嗎?我把被螢火蟲咬過的蝸牛放在這種半死不活的狀態(tài)下養(yǎng)了兩三天，然后給它洗澡。過了兩天，被陰險(xiǎn)的螢火蟲傷害的蝸牛又活了過來：它可以蠕動(dòng)、爬行，還可以再次伸出觸角，仿佛什么不愉快的事情都沒有發(fā)生過。這說明螢火蟲在吃獵物之前先把獵物麻醉了。你明白嗎，媽媽?”
“我明白了，但是你要向法布爾的毅力學(xué)習(xí)，好嗎?”
“好!”
在那夏天的夜晚，忽然幾個(gè)亮點(diǎn)一閃兒過，沒錯(cuò)，這就是星星般的螢火蟲。在我們心中，螢火蟲只是一只微不足道的小亮蟲，其實(shí)，它是一個(gè)“食肉的獵人”，手段十分惡毒，即使獅子吃鹿，也沒這么陰險(xiǎn)，那過程，簡(jiǎn)直讓你目瞪口呆。它悄無(wú)聲息地飛到蝸牛身邊，用隨身攜帶的、小得看不見的、細(xì)得象根發(fā)絲的、十分鋒利的兩片鉤狀的顎，對(duì)著蝸牛扭著，毒液不知不覺進(jìn)了蝸牛體內(nèi)，那只象櫻桃大小的蝸牛，便成了螢火蟲的美餐。
螢火蟲不僅是因?yàn)椤笆橙猥C人”而得名，還因?yàn)樗砩宵c(diǎn)著一盞明亮的燈。它那小小的肚子里，有著許多復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，它是一種非常細(xì)膩的黏性物質(zhì)，有點(diǎn)象我們畫畫所用的白色涂料。毫無(wú)疑問，這就是發(fā)光物質(zhì)。
螢火蟲，讓我立刻想到了好多與它差不多的生命。比如一些小商販。當(dāng)我們?nèi)ベI東西時(shí)就象對(duì)待親人一樣和藹可親，當(dāng)你不做他生意時(shí)就對(duì)你評(píng)頭論足。再比如螞蟻，雖然它十分弱小，但它有我們做不到的合作精神，來完成一項(xiàng)巨大的任務(wù)……盡管它們的生命都很卑微，輕輕一碰，輕輕一踩，它的生命就到了盡頭，難道，你沒感受到她的哀鳴嗎?世界上生命和自身的大小沒有一丁點(diǎn)兒關(guān)系。
寒假里，我在家中讀書時(shí)看到了法布爾寫的《螢火蟲》。
法布爾通過細(xì)致入微的觀察，謹(jǐn)慎的試驗(yàn)，詼諧幽默的語(yǔ)言，向我們展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。
看完后我深有感觸。法布爾以妙趣橫生的語(yǔ)言詳實(shí)地介紹了螢火蟲的食物、捕食方式以及它們的發(fā)光原理，字里行間流露出了作者對(duì)昆蟲研究事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。他對(duì)昆蟲的描述，既充滿童心又富有詩(shī)意和幽默感。在他的筆下，各種動(dòng)物都是鮮活的，字里行間洋溢著他對(duì)生命的熱愛與尊重。
作者的精神使我很受啟發(fā)：我們應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的、寂寞的、乏味的，只要你有恒心，就一定可以創(chuàng)造出奇跡。
初讀這首詩(shī)時(shí)，便愛上了它，不是因?yàn)樗卸嗝赖难哉Z(yǔ)，多華麗的辭藻，也非純粹的喜歡他的韻腳，只是從內(nèi)心深處，莫名的傳來一種聲音，向我訴說著一分堅(jiān)強(qiáng)，一分執(zhí)著與一分堅(jiān)強(qiáng)。
“人，并不是生來注定要被打敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他?！边@是我從前對(duì)于“堅(jiān)強(qiáng)”這兩個(gè)字的認(rèn)識(shí)，只是現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，不過還好，這只小小的螢火蟲卻告訴了我另一種堅(jiān)強(qiáng)——黑夜里的堅(jiān)強(qiáng)。
這種黑夜，這種堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于每個(gè)同齡人來說都應(yīng)該是不陌生的。在這黑色的夜里，似乎有前進(jìn)的荊棘坎坷，有沉重的心情，有脆弱的難以扛起尋夢(mèng)之翅的雙肩，那些月光皎潔，星光璀璨似乎早已成了人世生活的主色調(diào)，但眼前的這只螢火蟲，這片黑夜，卻意義更深。晚上，我倚著微弱的臺(tái)燈光，咀嚼著黑夜帶來的孤獨(dú)與沉默，再一次讀《螢火蟲》。
其實(shí)《螢火蟲》只是一首再也普通不過的詩(shī)了，他并不是人人皆知，或許說很少有人知道。它沒有徐志摩的那句“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招收，作別西天的云彩!”那樣的寂靜輕靈，也沒有郭沫若“我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣!”那么熱情奔放，更沒有戴望舒的“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷?！边@樣傳神的讓人憂傷迷茫。他講述的，只是一只螢火蟲不滅的信念。僅此而已。眨著有些迷茫的眼睛，我又重讀這短短的文字，忽然間，我似乎讀到了這只螢火蟲的魅力，深味其中的堅(jiān)強(qiáng)，尋求人生的點(diǎn)點(diǎn)哲思。就像海子說的“黑夜，給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！被蛟S他，就是那只黑夜里的眼睛，用它為弱的光芒去尋找自己的光明。不在乎別人怎么說怎么想，永遠(yuǎn)的堅(jiān)持自己的信念。這就叫自信吧——我仔細(xì)思考著，忽然覺得可悲。我身邊有太多人被人生中的絆腳石絆倒后就再也爬不起來了，從此便蝸居在專屬失敗者的角落，一蹶不振，就這樣保持沉默。我懂得“不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡”的道理，既然他們不再爆發(fā)，那等待他們的就只是死亡，這真得很恐怖。于是，螢火蟲，似乎成了我人生的榜樣。
“并非不知道，最暗的星也比我輝煌?！笔堑模⌒〉奈灮鹣x發(fā)出的那一點(diǎn)光，是無(wú)論如何也比不了星月的光芒。從古到今，有多少文人墨客贊揚(yáng)過潔白的皓月，燦爛的星光，只是他們忘了，忽視了世間竟還有比那些光還要美麗，還值得贊賞的光。有人說，那是他們太微小了，根本沒人會(huì)去注意，可我認(rèn)為，就因?yàn)檫@樣，才更值得贊揚(yáng)。
“我還是這么一閃一閃的飛行，盡管我只有這么一點(diǎn)點(diǎn)光”——這是讓人震驚的堅(jiān)強(qiáng)毅力——堅(jiān)持并不意味著勝利，但不堅(jiān)持決不會(huì)成功。或許可以這么說“精神上的勝利遠(yuǎn)大于物質(zhì)上的獲得”它深知這個(gè)道理!何其偉大，有何其崇高。
回到現(xiàn)實(shí)，我們?yōu)楹尾蛔饕恢晃灮鹣x，不要因?yàn)橐固?，路太長(zhǎng)，天太冷而退縮，也不要因?yàn)榭部狼G棘而放棄，不妨對(duì)自己說：“事事我曾努力，成敗何須怨我?！被蛘哒f“只要太陽(yáng)還從東方升起，就永遠(yuǎn)不要放棄希望”。
或許我該感謝寫這首詩(shī)的人，有或許，我該感謝這只螢火蟲，是他，也是它，告訴了我一個(gè)哲理，教會(huì)了我如何對(duì)待人生。就讓我們隨著螢火蟲一起高飛在黑色的夜里，堅(jiān)持自己的信念，相信黎明就在不遠(yuǎn)的前方!一帆風(fēng)順那只是故事，艱難困苦那才叫生活!!!
螢火蟲閱讀心得篇二
我已經(jīng)忘了是怎么會(huì)想到要看這本書的。好像是江寧圖書館公眾號(hào)推薦的，記不太清楚了，當(dāng)時(shí)沒有無(wú)限卡，看到一小半就停下來了。這兩天有機(jī)會(huì)能看到全本，恰逢周末，我可是廢寢忘食地把它看完了。之前看前面一小部分時(shí)，羨慕塔莉和凱蒂的友誼，看到后半部分，一個(gè)全力追求自己的事業(yè)，一個(gè)為家人放棄了自我。沒有什么對(duì)錯(cuò)，人生就是要作出選擇。幸好她們的選擇并有沒對(duì)友誼產(chǎn)生絲毫的影響，直到凱蒂的女兒進(jìn)入青春期。凱蒂的媽媽說的對(duì)，塔莉應(yīng)該做凱蒂的朋友而不是瑪拉的，但塔莉沒有選對(duì)，她選擇幫助瑪拉。也許她想幫助的不僅僅是瑪拉，還有當(dāng)年叛逆的自己吧。結(jié)果傷害了凱蒂，她們絕交了一年。我能體會(huì)好朋友吵架甚至絕交的痛苦感受，絕對(duì)不好受。看到后面，凱蒂得了癌癥，這個(gè)有點(diǎn)出乎我的意料。不過凱蒂總是為家人和朋友考慮，累出病來也是自然的。后面她們冰釋前嫌，一起度過凱蒂生前最后的時(shí)光，看得我眼淚流的稀里嘩啦。她們的友誼升華成了親情！
為她們一輩子的友情贊嘆！
我不是塔莉的性格，所以，如果讓我選擇，我希望自己像凱蒂一樣，照顧好家人，重要的時(shí)刻能陪伴在她們身邊。但是我不要像凱蒂那樣忽視了身體健康，健康的身體，對(duì)自己對(duì)家人都是非常有重要的。
說了一大堆，只想說，這是本好書。
螢火蟲閱讀心得篇三
那一夜，沒有月亮，也沒有星星。螢火蟲得意洋洋地飛來飛去，逢人便說：“唉，可把我累壞了，到處都需要我去送光明。要是沒有我，這個(gè)世界不就完蛋了嗎?!我是你們生活中唯一的太陽(yáng)呵!”
一株小草嘟囔道：“我怎么一點(diǎn)也感覺不到溫暖呢?”
螢火蟲聞言大怒：“太不像話了!氣死我了!我拚死拚活拼死拼活為你們發(fā)光，累得差點(diǎn)吐血，你卻說這種傷天害理的話!好心不得好報(bào)，我不干了，讓你們都冷死，永遠(yuǎn)見不到光明!到那時(shí)你們就知道這個(gè)世界少了我會(huì)是什么樣了?！?BR> 螢火蟲藏了幾天，悶得要死，又出來了，看見世界依舊熱熱鬧鬧。它長(zhǎng)嘆一聲：“算了，算了，大人不計(jì)小人過，誰(shuí)讓我是勞碌命呢，雖然有人想抹殺我的有目共睹的偉大功績(jī)，但我忍辱負(fù)重，毫不計(jì)較，還是無(wú)私無(wú)畏地為你們發(fā)光發(fā)熱，甘當(dāng)無(wú)名英雄吧!”
讀后實(shí)踐。
1.請(qǐng)你寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
到處——依舊——()勞碌——()。
2.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
得意()()()()共睹忍辱()()。
3.為什么說文中的螢火蟲是一只得意的螢火蟲?
答案：
1.處處依然忙碌。
2.洋洋有目負(fù)重。
3.它自以為是這世界上唯一的太陽(yáng)，沒有它世界就會(huì)失去光明。
文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
根據(jù)文章中的具體內(nèi)容來作答。
反面情緒有厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。
從字里行間中就可看出作者是什么樣的情感，有的是直抒胸臆，有的是委婉含蓄，要聯(lián)系生活細(xì)細(xì)品讀。
怎樣提高語(yǔ)文成績(jī)。
1基礎(chǔ)題不能丟分。
中考語(yǔ)文非常考察學(xué)生的積累，但是不管學(xué)生之前語(yǔ)文成績(jī)?nèi)绾?，一定要保證不該丟分的基礎(chǔ)題得滿分，大家千萬(wàn)不要小看前面基礎(chǔ)題的分值地，要知道即使一分之差，中考也會(huì)落下很多學(xué)生。
學(xué)生應(yīng)該利用空閑時(shí)間把背誦的重點(diǎn)課文、古詩(shī)、文言文、常用成語(yǔ)背誦熟練，并且要特別注意自己的書寫要正確。不要因?yàn)閷戝e(cuò)字而將自己能背誦下來的知識(shí)寫錯(cuò)而丟分。另外建議學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專門積累基礎(chǔ)知識(shí)的小本，把常考的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)整理下來，沒事的時(shí)候多翻翻復(fù)習(xí)一下。
2善于總結(jié)解題技巧。
對(duì)于學(xué)生來講，總結(jié)各種題型的解題技巧非常重要，這是提高成績(jī)非常快速的技巧，在階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊迫，而語(yǔ)文成績(jī)的提升是需要一個(gè)過程的，但是學(xué)生完全可以在平常做題中總結(jié)出各種題型的解題技巧，這可以幫助你最快的提高成績(jī)。
中考語(yǔ)文的很多題型都有其一定的解題套路，學(xué)生可以總結(jié)出各種題型的萬(wàn)能公式，比如在語(yǔ)文的閱讀理解方面，學(xué)生可以先確定一下閱讀考察的是什么題型，如果是細(xì)節(jié)題，那么就要著重查看原文對(duì)應(yīng)部分;如果是考察一句話在文中的作用，學(xué)生可以在之前總結(jié)的一句話在文中都可能有什么作用中找出答案。
螢火蟲閱讀心得篇四
看第一節(jié)看了半個(gè)月，有些冗長(zhǎng)，加上文化差異也沒什么共鳴，后三部只花了半天，越來越精彩，無(wú)法放手。腦海中浮現(xiàn)很多人第一次看書看得愛不釋手，越到后面越精彩。
看書的時(shí)候不自覺的將自己對(duì)號(hào)入座，是平凡的好好女孩凱蒂還是閃耀的欲望女王？?jī)蓚€(gè)都不是卻又都能找到共同點(diǎn)。有塔莉?qū)κ聵I(yè)的野心，但不追求如屹立頂峰，也有凱蒂對(duì)家的溫情，也絕不想在丈夫孩子中死磕，做典型的中庸派沒什么不好。
想起高三一個(gè)夜里和雙胞胎妹妹聊得夜話，兩人第一次說出了十多年來彼此最隱晦最難以啟齒的痛點(diǎn)。高中那時(shí)我因?yàn)殚L(zhǎng)相，其實(shí)很自卑。很討厭一生下來就被捆在一起和她比較，也受夠了那些私底下的竊竊私語(yǔ)“兩姐妹怎么也不像，妹妹長(zhǎng)得比姐姐好看多了”還有那些情商低的“好看的是妹妹！”盡管這是事實(shí)，但還是沒法釋懷。為了杜絕比較，我努力把自己打造的和她截然不同。那時(shí)候幼稚，會(huì)想，要是我是獨(dú)生子多好。一直以來都覺得自己走在她的影子下，高二分班我終于說出口，不再和她同班。后來我們真的不在一個(gè)班了，一開始我欣喜獲得自由的快感，可以盡情的`做我自己，后來越發(fā)的覺得更孤單，我只是表面上的開朗，其實(shí)沒什么朋友，我的朋友都是隔壁班她的朋友們。原來我還是離不開她。
那個(gè)晚上她和我說一直以來她都因?yàn)槲叶员?，她是我光芒下的影子，我開朗活潑自信又有才，我也坦承了我一直逃避她的原因，兩個(gè)人躺床上都哭濕了、釋懷了。其實(shí)我們倆都是彼此生命里的光。很慶幸上天賜予我們心靈感應(yīng)，第一時(shí)間看穿彼此。也感謝我們注定不同，她不是我，卻是身邊另一個(gè)真實(shí)的我。感謝親情把我們綁在一起，讓我不用擔(dān)心沒有你我該怎么辦，無(wú)論怎樣親人不會(huì)走散。
看書里凱蒂塔莉的大學(xué)時(shí)代想起了珂。大學(xué)最好的閨蜜。
最近經(jīng)常想起她，我們是兩只同時(shí)起飛的風(fēng)箏，兩條不同的線，飛翔的軌跡也不同。
大一我們一拍即合，是風(fēng)雨無(wú)阻的外聯(lián)拍檔，想要和她一起打天下，后來不明白為什么她要換部門，一起學(xué)日語(yǔ)的暑假我們也有些矛盾，后來才明白好姐妹不該彼此束縛，感情好不是要什么都在一起，不需要每天拉手一起走一起吃飯，不需要有一模一樣的夢(mèng)想，一模一樣的人生軌跡，需要的只是最關(guān)鍵的時(shí)候有你在和你的那句“我相信你”或者“我支持你”。
她是活動(dòng)女王，走到哪哪就有光，她能和所有人打成一片，能控制所有。我是默默跟在她身后的助理、化妝師、ppt放映員、攝影師、校稿員，這些我都樂意做，看到她在舞臺(tái)上閃著光，我會(huì)很欣慰。她的手中像是有整個(gè)世界，我的手中卻只有她，但是有她就夠了。
我們也會(huì)吵架，一前一后走在路上，心里暗自嘀咕“死女人，怎么能這樣，怎么還不叫我！”1到5分鐘后總有一個(gè)人會(huì)說話，然后又不自覺的走到了一起，笑了，又好了。
最好的友情不是捆綁，最安全的友情是讓自己先變強(qiáng)大，然后再依賴。不然你總會(huì)擔(dān)心對(duì)方會(huì)走。畢業(yè)之后，我們都習(xí)慣了獨(dú)立，但最脆弱的時(shí)候，只要一句“我需要你”，山遠(yuǎn)水遠(yuǎn)，我們也會(huì)彼此奉陪。沒有誰(shuí)能永遠(yuǎn)的陪你并肩走，但是有一點(diǎn)毋庸置疑，即使不能一起走了，我也會(huì)在一直在遠(yuǎn)距離的看著你。
五年、十年、二十年、三十年……走向事業(yè)頂峰，為人妻，為人母，滿臉雀斑魚尾紋、頭發(fā)花白，兩把藤椅、一盤瓜子、一條老狗、一下午的好陽(yáng)光，我們坐在老舊的露臺(tái)上，回顧往事一起笑。
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螢火蟲閱讀心得篇五
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，生命和死亡在人們的腦海里來去匆匆。然而，當(dāng)我們身處自然中，我們會(huì)感受到時(shí)間和空間的深度和廣度，以及生命的寶貴和脆弱。近日，我有幸前往日本京都周圍的山野，參觀了著名的螢火蟲之墓，對(duì)生命和自然的理解略有改觀。
第二段：背景。
螢火蟲之墓供奉的是在二戰(zhàn)中戰(zhàn)死的士兵，展示了一位非常勇敢和無(wú)私的女孩的故事——她在斷崖上種植了一片草，讓螢火蟲子孫得以在此繁衍，以表達(dá)對(duì)死者的敬重和慰藉。
第三段：體驗(yàn)。
當(dāng)我沿著山間小路穿越濃密的樹林，突然看到亮光在螢火蟲之墓上閃爍，我的心情一下子變得特別激動(dòng)。那一瞬間，我似乎看到了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的魂魄從墓穴里浮現(xiàn)而出，然后凝結(jié)成美麗的光點(diǎn)來閃耀大自然。在這里，時(shí)間仿佛停滯了，空間似乎擴(kuò)展了。如果不是有人走過來提醒我不要影響螢火蟲，我可能還會(huì)被那奇妙的景象所吸引而久久駐留在這里。
第四段：思考。
雖然光點(diǎn)在漆黑的夜色中如此微小，但它們?nèi)耘f散發(fā)著神圣而滿足的感覺。這時(shí)候，我突然明白了什么從未體會(huì)到的道理：生命雖然渺小，但它的存在使整個(gè)星球和宇宙都充滿生機(jī)和美感。我們應(yīng)該珍視生活和生命，為我們的選擇和行為而負(fù)責(zé)，并為其他生命負(fù)責(zé)。正如悼念日的重要性所在，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記那些犧牲的人，并為了和平而努力。
第五段：結(jié)論。
在螢火蟲之墓的那個(gè)夜晚，我在大自然中感到了一種深刻的謙卑和平靜，同時(shí)也擁有了一份更深層次的理解和意識(shí)。這次經(jīng)歷讓我明白了生命的真正價(jià)值，并希望未來也能夠以同樣的方式為人類和大自然服務(wù)。
螢火蟲閱讀心得篇六
出游是讓人心情舒暢的好方法，尤其是能與自然結(jié)合，享受大自然的美好時(shí)光。在某個(gè)周末，我和朋友們?nèi)チ宋挥谥袊?guó)浙江省余姚市的螢火蟲之墓景區(qū)。在那里，我們不僅欣賞到了螢火蟲翩翩起舞的奇妙場(chǎng)景，還收獲了很多珍貴的體驗(yàn)和感悟。
螢火蟲之墓是一處自然動(dòng)態(tài)螢火蟲展示區(qū)，由周家山木本花卉有限公司主持建設(shè)。這里擁有優(yōu)美的山水環(huán)境，棲息著近十種不同種類的螢火蟲。從“墓門”進(jìn)入景區(qū)，踏入其中，仿佛世界唯有螢火蟲在晚上才歡快地奏響了夜之交響曲。綠葉成蔭，河流繞行，都為螢火蟲們的舞蹈提供了優(yōu)美的舞臺(tái)。
第三段：螢火蟲的特點(diǎn)。
螢火蟲是生活在青綠色環(huán)境中的昆蟲，身體呈扁平狀，顏色鮮艷，長(zhǎng)有翅膀。小身體下夾藏著能夠像電波一樣發(fā)射光亮的能力，好像奇妙的傳送門，引人入勝。螢火蟲一般在夜間出現(xiàn)，與其它昆蟲一齊生活。白天則躲藏在樹葉和草叢之間養(yǎng)精蓄銳。
在螢火蟲正面臨著棲息環(huán)境的破壞的現(xiàn)在，螢火蟲之墓的建立就顯得更加有意義了。通過人們的細(xì)心呵護(hù)和守護(hù)，螢火蟲之墓已經(jīng)成為了一個(gè)寶貴的自然遺產(chǎn)。它讓人們?cè)谛蕾p螢火蟲的美好的同時(shí)，更加注重自然和生物多樣性的保護(hù)和觀測(cè)。同時(shí)，景區(qū)還設(shè)置了多個(gè)環(huán)保小常識(shí)的宣傳點(diǎn)，人們能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)自然環(huán)境的重要性。
第五段：個(gè)人體會(huì)。
通過這次游覽，我深刻地感受到了人類和自然的聯(lián)系。螢火蟲之墓的存在不僅帶來了人類的歡愉，也反映著自然的力量和價(jià)值。我們每一個(gè)人都應(yīng)該從中獲得思考和啟示，并以更加環(huán)保的方式對(duì)待自然，保護(hù)自然。絡(luò)繹不絕的游人是螢火蟲之墓最大的財(cái)富和動(dòng)力，是它繼續(xù)傳承和發(fā)展的動(dòng)力源泉。
螢火蟲閱讀心得篇七
十一長(zhǎng)假，我讀了一本秦文君的處女作《閃亮的螢火蟲》。其中我最喜歡的就屬《三個(gè)王斌的寒假》了。這篇文章十分貼近我們中學(xué)生的生活，真實(shí)而又有親切感。我覺得走進(jìn)她的《閃亮的螢火蟲》，就象走進(jìn)她的心，一頁(yè)一頁(yè)，美好的回憶，痛苦的回憶，好笑的故事，可氣的故事都展現(xiàn)在眼前。三個(gè)王斌在寒假里各有一段奇妙的經(jīng)歷。雖然都是一些小事，又是三個(gè)王斌以講故事的形式描述出來的，一開始看的時(shí)候就象是聽三個(gè)王斌在說自己的故事，而這些故事感覺又是那么的平常，可是看完，從三個(gè)王斌的不經(jīng)意的述說中，讓我感覺到了一種濃濃的親情、友情、愛心始終貫穿于文章的.始末，回味無(wú)窮……。
第三個(gè)王斌在暑假中幫助了一個(gè)名叫小妞兒的女孩子，教育了我們要盡一份微薄的了力量來幫助有困難的人們，助人為樂是快樂之本，幫助別人，同時(shí)，我們也會(huì)得到一份快樂。
螢火蟲閱讀心得篇八
螢火蟲是我們童年的那個(gè)美好回憶，溫馨、浪漫、美麗。這幾年最火的電影就是《螢火之森》和《螢火蟲之墓》，讓我們重新認(rèn)識(shí)了螢火蟲，也感受到了螢火蟲的美麗與脆弱。前不久，我特地前往日本若干市觀賞螢火蟲，這次旅行在我心里留下了深深的印象。
當(dāng)我第一次看到螢火蟲的時(shí)候，我被驚艷到了。在我前面不遠(yuǎn)處，有一片黑暗的山林，看不到任何的人，只有光標(biāo)閃爍，猶如星星在草叢間閃爍，這便是螢火蟲。螢火蟲的光，是那么的快速和閃耀，看起來就像是一個(gè)神秘的舞蹈。我被他們的美麗迷住了，也感受到了人與自然的和諧相處。
第三段：對(duì)螢火蟲的認(rèn)識(shí)。
通過我的這次經(jīng)歷，我對(duì)螢火蟲的認(rèn)識(shí)也更加深入了解。螢火蟲，一直被視為是生命力和感性的象征，而她的生存卻是如此的微妙和脆弱。螢火蟲夜間的亮光，是它們的通訊方式，也是它們求偶的方式，這個(gè)過程也需要較低的環(huán)境光強(qiáng)度，才能顯示出它最美麗的一面。而現(xiàn)實(shí)的社會(huì)與人類的行為和發(fā)展，所帶來的生態(tài)變化，也成為它們生存的巨大負(fù)擔(dān)。
第四段：螢火蟲保護(hù)的重要性。
螢火蟲的燈光讓我們的夜晚更加神秘和迷人，但這種美麗是短暫的，因?yàn)槲灮鹣x的數(shù)量正在經(jīng)歷著嚴(yán)重的下降。這種悲勢(shì)甚至被稱為螢火蟲的生物群體消失現(xiàn)象。而人類的建設(shè)和生活方式，也成為螢火蟲生存的重要原因。因此，我們必須為螢火蟲的未來騰出生存空間，并保護(hù)它們珍貴的生命。
第五段：結(jié)論。
通過我的這次觀螢火蟲的體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)這種美麗的生物，這也是一個(gè)可以真正體現(xiàn)我們文明的重要行動(dòng)。我們應(yīng)該關(guān)注生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護(hù)，讓螢火蟲和其他動(dòng)物可以在更加安全和宜居的環(huán)境下生活。螢火蟲的美麗，也讓我們感悟到了人與自然的和諧共處，為我們的生活增添了許多幸福和文化的底蘊(yùn)。
螢火蟲閱讀心得篇九
當(dāng)我第一次翻開秦文君阿姨寫的《閃亮的螢火蟲》這本書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己已深深得喜歡上了這本書。
這本書講了三個(gè)感人肺腑、幽默搞笑的故事。每個(gè)故事都是那么得引人入勝，他笑時(shí)，你也會(huì)不知不覺地咧嘴一笑；他哭時(shí)，你也會(huì)默默地流個(gè)幾滴眼淚。其中我最喜歡最后一篇：《變！變！變！》，因?yàn)樗仲N切于我們的生活。它講的是鄉(xiāng)下女孩小石被爸爸接到上海后發(fā)生的許許多多喜怒哀樂的事情。開始，姐姐小陽(yáng)與妹妹發(fā)生了一些沖突，以致小石想回外婆家；過了一段時(shí)間，小石故意躲了起來，嚇得全家像熱鍋上的螞蟻―團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，嚇得媽媽的病復(fù)發(fā)。
可是最后小石一家卻其樂融融的，因?yàn)樾∈托￡?yáng)以及大家待人處事的心態(tài)都發(fā)生了變化?！翱础敝麄円患液湍赖臉幼?，我好像吃了蜜糖一樣，心里甜滋滋的！
我感謝這本書帶給我的哲理，它告訴了我們大家：以后要聽爸爸媽媽的話，做一個(gè)懂事的孩子！
螢火蟲閱讀心得篇十
那位年輕詩(shī)人的句子，至今仍被人們傳來傳去到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有景色。
但是，依我看，你真正熟悉的地方，更有風(fēng)景，并且是動(dòng)你思動(dòng)你情的風(fēng)景，是與遠(yuǎn)方陌生風(fēng)景不可同日而語(yǔ)的。比方說故鄉(xiāng)的茅屋，屋前那株蕭蕭白楊。
離開故鄉(xiāng)幾十年了，我經(jīng)常憶起這樣一個(gè)場(chǎng)景：海蘭江邊，沙灘上，晚霞升起的時(shí)候，一幫朝鮮族小朋友看群鳥從林梢飛過，拍手齊聲唱起一首朝鮮族童謠，一遍又一遍，直到鳥兒變成小黑點(diǎn)兒，融進(jìn)絳紫色晚照。那童謠唱的是：嘎嘛嘎嘎嘛嘎，尼林吉皮不日不特大?。ɡ哮幾影±哮幾?，你家房子著火啦?。┯贸r族小孩話說出來，順口押韻，抑揚(yáng)頓挫，特別好聽。
這首童謠，就和故鄉(xiāng)的晚霞樹林江流黃昏，和馱著夕陽(yáng)匆匆趕路飛回家去的鴉雀，和張著大口鼓腹而歌的朝鮮族小朋友，像少時(shí)讀過的唐詩(shī)宋詞，銘刻在記憶里了。那境界，大概跟辛棄疾斜日寒林點(diǎn)暮鴉的詞意有些相近。但又不大確切，因?yàn)樾『⒆有睦锬菚r(shí)是很快樂的。
類似的人生體驗(yàn)，定是人皆有之的。
羅莎盧森堡，身陷囹圄，仍對(duì)生活充盈渴望。墻角一株小草，鐵窗外樹枝上一只鳥兒的啼鳴，西天一片晚霞，夏季里一陣驟雨，一只飛進(jìn)牢房里嗡嗡叫的大土蜂，都讓她悚然驚喜。她的《獄中書簡(jiǎn)》，我讀了五十年，百讀不厭。以是觀之，不是熟悉的地方?jīng)]有景色，而是正如風(fēng)景畫大師東山魁夷所言：歸根結(jié)底，風(fēng)景到處都有，問題就在于觀察者這一方。
然而，在風(fēng)景面前，我們的感情和審美心理也并非簡(jiǎn)單劃一、黑白分明的，有時(shí)是很復(fù)雜的甚至是矛盾著的。處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代，尤其是在農(nóng)耕文明向工業(yè)文明的過渡期，人們的心靈經(jīng)受著深層的文化沖撞，更其如此。比如明治維新以后的東京，急速變化著的街道上，唯美派作家永井荷風(fēng)懷著一顆詩(shī)心，苦苦追尋歷史上江戶文化絢麗的晚景：時(shí)勢(shì)的變遷，每日都有些往昔的名勝古跡被毀壞，這些都使我的市內(nèi)散步帶有無(wú)常悲哀與苦寂的詩(shī)趣。（《晴日木屐》）最富凄寂之美的`是那篇《夕陽(yáng)》你看荷風(fēng)先生踏著木屐，攜把雨傘，穿過喧鬧的東京市區(qū)，到郊野遙望富士山。
他面對(duì)如血夕陽(yáng)，臨風(fēng)懷想江戶時(shí)代古典牧歌般悠遠(yuǎn)的情味和背景，那是怎樣一種無(wú)奈和不堪的情懷??！
我想起我們風(fēng)景天下獨(dú)絕的長(zhǎng)江三峽。
上世紀(jì)八十年代至九十年代，我曾經(jīng)三次游歷這個(gè)詩(shī)之長(zhǎng)峽，還在巫山老城和白帝古城分別盤桓一天一夜。更不會(huì)忘記第一次乘船入夔門，驀然抬頭，看見孤崖上沐浴著晨光的白帝城的心情。
去年一個(gè)晚間，我守在電視機(jī)前看中央電視臺(tái)攝制的三峽大移民紀(jì)錄片。突然，出現(xiàn)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的畫面：即將大撤離的前夕，上千名少年學(xué)子，著統(tǒng)一校服，整齊列隊(duì)肅立在江畔山坡上，面向危崖上的白帝古城行注目禮、告別禮！上千的少年齊聲誦讀李白的《早發(fā)白帝城》：
朝辭白帝彩云間。
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住。
輕舟已過萬(wàn)重山。
童稚的洪亮聲音響徹峽江長(zhǎng)空，聲聲撞擊著我的心。只不過幾秒鐘的鏡頭吧，我已是淚流滿面。我知道，彩云繚繞的白帝詩(shī)城將永遠(yuǎn)懸在中華民族的心坎上。但，她的遺址，畢竟要沉沒江水中了?，F(xiàn)代文明，確是一把雙刃劍啊！
唉，說也說不盡的風(fēng)景。
（《讀者》第5期）。
1．解釋下列句子在文中的含義。（4z）。
（1）.歸根結(jié)底，風(fēng)景到處都有，問題就在于觀察者這一方。
（2）.現(xiàn)代文明，確是一把雙刃劍??！
2．劃?rùn)M線的句子在文章中所起的作用是什么？結(jié)合文章，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）。
3．文章結(jié)尾部分，較為詳細(xì)的描述了三峽學(xué)子集體告別古城的場(chǎng)面，請(qǐng)根據(jù)你的理解，說說作用何在？（6分）。
4．說不盡三字，應(yīng)該包含了作者復(fù)雜的情感，含蓄表達(dá)了文章的主旨，試作歸納。（6分）。
答案：
1.（1）.感情與審美心理決定風(fēng)景是否存在。（2分）（言之成理即可）。
（2）.現(xiàn)代文明雖推動(dòng)了時(shí)代的前進(jìn)，卻破壞了原始自然的風(fēng)景。（2分）（言之成理即可）。
2.過渡，承上啟下；（1分）由前文對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)景的回憶懷念引出下文講述詩(shī)人作家漂泊他鄉(xiāng)、身陷囹圄對(duì)風(fēng)景的感觸；（2分）進(jìn)而引出結(jié)尾三峽學(xué)子告別古城的場(chǎng)景，即個(gè)人受到的撞擊而淚流滿面。（3分）（言之成理也可）。
3.照應(yīng)文章開頭的動(dòng)你思動(dòng)你情及對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)景的懷念，說明你真正熟悉的地方，更有風(fēng)景；（2分）闡釋社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代，尤其是在農(nóng)耕文明向工業(yè)文明的過渡期，人們的心靈經(jīng)受著深層的文化沖撞；（2分）感慨現(xiàn)代文明的雙刃劍給人帶來的社會(huì)進(jìn)步與風(fēng)景破壞的隱憂。（2分）（言之成理也可）。
4.你真正熟悉的地方，更有風(fēng)景，并能動(dòng)你思動(dòng)你情；（2分）不同的人生體驗(yàn)與不同的感情與審美心理，都能在心中產(chǎn)生風(fēng)景；（2分）現(xiàn)代文明的前進(jìn)，既應(yīng)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，也應(yīng)保護(hù)原始自然的風(fēng)景。（2分）（言之成理也可）。
螢火蟲閱讀心得篇十一
色調(diào)灰暗，充滿了悲涼無(wú)奈的氣氛。漫天螢火的美麗更加反襯出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷以及帶給人類身體以及心靈的傷害。發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人類啊，你們有多么的愚蠢，你們又多么的冷酷和殘忍!無(wú)論以什么名義所進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，它所帶給人民的，永遠(yuǎn)是不盡的悲哀和刻骨銘心的傷痛呢!而活著的我們，是否應(yīng)該不斷地進(jìn)行反思和祈禱呢?反思戰(zhàn)爭(zhēng)，反思戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的傷痛，祈禱和平，祈禱和平永遠(yuǎn)不要再跑掉。
雖然《螢火蟲》這部片子的主題是控訴戰(zhàn)爭(zhēng)，可是難以避免再現(xiàn)軍國(guó)主義的魂。讓人看完后反思時(shí)不由得覺得不舒服。比如那個(gè)剖腹的軍人。比如哥哥在得知日本戰(zhàn)敗后的無(wú)望吶喊。也許是因?yàn)槠拥谋尘笆前l(fā)生在日本戰(zhàn)敗后吧，如果把這對(duì)兄妹換成中國(guó)人，相信我對(duì)這部電影的感覺就會(huì)截然不同，所以說我終究不能擺脫聯(lián)想。
《螢火蟲》是一部不考慮政治環(huán)境的影片，它以平民為基礎(chǔ)，這也是高畑勛作品的特點(diǎn)，呼吁和平?jīng)]有錯(cuò)，以老百姓的眼光來看待事物也無(wú)可厚非，歌頌愛與正義也是應(yīng)該的，可是，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)起因的反省和控訴也是重要的。
螢火蟲閱讀心得篇十二
《螢火蟲之墓》這個(gè)作品是1988年宮崎駿在吉卜力工作室制作的日本動(dòng)畫。內(nèi)容是以第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前后的神戶周邊為舞臺(tái)，描寫父母雙亡的兄妹二人清太和節(jié)子艱難求生的悲傷故事。整部電影運(yùn)用了情節(jié)催人淚下。具有鮮明的反戰(zhàn)情節(jié)。
“昭和9月21日晚，我死了?！边@是動(dòng)畫電影《螢火蟲之墓》的第一句臺(tái)詞。一個(gè)人的靈魂在冷冷的宣讀自己的死亡的命運(yùn)。當(dāng)我看到這句話時(shí)，我鎮(zhèn)住了，我想，這不是一個(gè)平凡的故事。一個(gè)死去的人怎么會(huì)說話?這使我更有興趣看下去了，但在清太的媽媽死去的時(shí)候，我就想，接下來，肯定會(huì)有許多人被炸彈炸死。
我看完這則電影時(shí)，感動(dòng)的淚流滿面!我們應(yīng)該倡導(dǎo)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界不再有硝煙，讓世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界不再有死亡。我悟出了一個(gè)道理:在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人們沒有好日子過，就算有也是暫時(shí)的。所以，大家不要再戰(zhàn)爭(zhēng)了，讓我們安心過著美好的生活!
高畑勛，出生于日本三重縣伊勢(shì)市，日本導(dǎo)演、編劇、制作人，畢業(yè)于東京大學(xué)文化科。高畑勛導(dǎo)演的這部動(dòng)畫電影，或許壓根就是對(duì)人類無(wú)知的一種譴責(zé)，而讓我們猜測(cè)的不僅僅是男主的那般細(xì)思極恐的行為，另外還有這部作品上映的那個(gè)年代。
《螢火蟲之墓》是在二戰(zhàn)背景下的一部不考慮政治環(huán)境的影片，它以平民為基礎(chǔ)，講述了二戰(zhàn)后的神戶，因空襲而失去母親被親戚家領(lǐng)養(yǎng)的哥哥和妹妹遠(yuǎn)離人們，藏在一個(gè)洞穴生活，但因得不到大人的援助而漸漸走向死亡的故事。看完這部片子，我們能更加直觀的感受到生命的短暫和脆弱。
這部動(dòng)畫電影可能不太能討中國(guó)人喜歡，背景設(shè)置在1945年的那個(gè)夏天。電影的開頭是用倒敘的方式用兩兄妹的靈魂和縈繞其中的螢火蟲帶出這個(gè)悲慘的故事。整個(gè)故事都在一種灰暗、悲涼的氣氛中緩慢地進(jìn)行著。整部片子的畫面太過悲傷，甚至讓人覺得毛骨悚然，直擊人心，一方面反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，同時(shí)也在一定程度上呼吁和平。我承認(rèn)，我在第一次看這部片子的時(shí)候被他們瑣碎的生活細(xì)節(jié)所打動(dòng)，溫馨與感傷并存，慢慢回想起來，他們竟然是在我毫不知情的情況下慢慢死去，從開始的天真活潑，到最后緩慢餓死。到電影最后，我都沒有從那樣的悲傷中抽離出來。就像《螢火蟲之墓》書中說的那樣：“珍惜今天，珍惜現(xiàn)在，誰(shuí)知道明天和意外哪一個(gè)先來?！?BR> 這部動(dòng)畫電影在對(duì)日本在戰(zhàn)爭(zhēng)中所持的立場(chǎng)上有失偏頗。然而正是由于這一對(duì)日本戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的期盼念頭，這部動(dòng)畫也接連被許多的海外媒體公開譴責(zé)為“日本對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)不完全反思”的創(chuàng)作。全片看來不太像是“反戰(zhàn)”，倒是像“反戰(zhàn)敗”。作為二次大戰(zhàn)的發(fā)動(dòng)者與過錯(cuò)方，日本帶給其他國(guó)家災(zāi)難遠(yuǎn)勝于他們承受的。但我們從電影里看到，戰(zhàn)爭(zhēng)是會(huì)帶來災(zāi)難的。日本如此，全世界都如此。影片以死亡開始，又以死亡結(jié)束。
但是，拋開戰(zhàn)爭(zhēng)，拋開仇日情緒，片中的那種感人至深的兄妹輕易相信足以打動(dòng)我們的內(nèi)心吧，這也更加凸顯出了大人們的冷漠與無(wú)情?！氨瘎【褪菍⒆蠲篮玫乃核榱私o你看，”這部動(dòng)漫就是這句話最好的詮釋。對(duì)我印象很深的是，在妹妹死亡的那個(gè)片段：“飛機(jī)，轟炸彈，全都死去，妹妹說‘多謝哥哥，你真疼我’，說過這句話后，妹妹從此再也不會(huì)說話了。”哥哥眼看著妹妹死去卻無(wú)能為力，這讓人一瞬間感到絕望而難以釋懷。哥哥的形象就是一個(gè)被海軍和帝國(guó)主義榮譽(yù)洗腦又缺乏社會(huì)生活常識(shí)善惡不分的孩子，他在電影中存在很多讓人匪夷所思的行為，但也將這部動(dòng)畫電影引向了另一極端，用以描繪人性當(dāng)中的無(wú)知，以及無(wú)知可能帶來的悲慘命運(yùn)。不過這樣的悲劇發(fā)生在兩個(gè)心智未成熟的孩子身上，這樣的錯(cuò)你卻無(wú)法責(zé)怪。你也無(wú)法對(duì)單純的孩子要求的更多。所以，我也十分的掙扎，在認(rèn)同男孩對(duì)妹妹的親情同時(shí)，也反對(duì)男孩惡劣的行徑。
對(duì)于日本人民遭到美軍轟炸，我們表示同情。但在同情的同時(shí)，也不能忘了，這一切的起源，這一切的始作俑者正是他們?nèi)毡颈旧?。?zhàn)爭(zhēng)如同黑夜，生命在這漆黑的夜晚里脆弱不堪，而被戰(zhàn)爭(zhēng)遺棄的童真如同長(zhǎng)夜中的螢火蟲。不可避免的將要在凄涼中凋零。影片中的兄妹二人無(wú)疑是日本侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。他們是無(wú)罪的，卻承受著戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦。但他們絕不是最大的受害者。在日本侵略之下，遭受無(wú)故戰(zhàn)火災(zāi)難的人們，才是這戰(zhàn)爭(zhēng)最大的受害者。無(wú)論以什么名義發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，它給人民帶來的痛苦。永遠(yuǎn)只有無(wú)盡的悲哀和刻骨銘心的傷痛!
《螢火蟲之墓》通過描繪戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷所給觀眾帶來的那種反戰(zhàn)情緒，可能是不值一提的。但是它別開生面的剖析了這么一個(gè)人性無(wú)知和人性善念中所可能存有的邪惡，這部創(chuàng)作才可能成為一部不朽的作品。
今天，我看了一部電影，叫《螢火蟲之墓》。這片電影是講：十四歲的哥哥和四歲的妹妹在空襲中失去了母親，兩兄妹以洞穴為家，沒有大人幫助他們，要自行尋找食物。他們也像其他小孩一樣夜晚一起在草地上觀看漫天飛舞的螢火蟲?？墒强鞓返娜兆硬婚L(zhǎng)，最后妹妹因身體衰弱而死。
我承認(rèn)，我對(duì)《螢火蟲》批判，是加入了民族感情色彩的，而不是只從作品本身的優(yōu)劣去作評(píng)價(jià)。若拋開敏感的政治話題，《螢火蟲》實(shí)際上還是一部較好的作品，但這恰恰是它最該被批判的地方?！躲y河英雄傳說》中有這么一段話，敵人的可惡，不在于他們無(wú)能，而在于他們能干。正因?yàn)椤段灮鹣x》情節(jié)動(dòng)人，它能夠打動(dòng)觀眾，所以它可惡，而在一些國(guó)人看來，《螢火蟲》的成功是帶有欺騙性的，它欺騙了受害國(guó)觀眾的情感，這簡(jiǎn)直是“有了錢就不當(dāng)婊子了”。有人還認(rèn)為“不過區(qū)區(qū)死了幾十萬(wàn)個(gè)日本人而已，比起3500萬(wàn)個(gè)同胞，這算什么”、“凡是日本人死了，就沒什么好同情的，哪怕他是受害的平民”、“看了此片后被感動(dòng)的人一定是漢奸”、“日本人殺了多少別國(guó)的人，他們被炸死活該”……這些觀點(diǎn)雖然顯得偏激，但正是他們內(nèi)心憤慨的一種寫照，是他們對(duì)侵略者的憤恨導(dǎo)致了他們無(wú)法接受《螢火蟲》的內(nèi)容。
從客觀的角度上來說，也許《螢火蟲》本身并沒有錯(cuò)誤，最大的錯(cuò)誤大概就在于他是日本人的作品，而馮小寧執(zhí)導(dǎo)的相同題材的電影《紫日》則大受好評(píng)，基本上沒有被過多的非議。無(wú)論是《紫日》中被軍國(guó)分子殺害的秋葉子，還是《螢火蟲》里在絕境中走向死亡的兄妹，他們身上都有同樣令人同情的地方，可是，在頑固的日本右翼氣焰囂張之時(shí)，《再見螢火蟲》這種不能全面地反映出控訴法西斯的作品，卻能夠在中國(guó)廣為的流傳開來，簡(jiǎn)直是一種悲哀。
如果大家看不明白我這篇文章的意思，或者持反對(duì)意見的話，那么請(qǐng)你去比較一下與日本同樣曾經(jīng)是法西斯的德國(guó)吧。
假期的時(shí)候，把《螢火蟲之墓》看了一遍。故事說的是二戰(zhàn)尾聲，戰(zhàn)火燃到了日本，一對(duì)失去雙親的兄妹在親戚的冷遇下，被迫躲進(jìn)一個(gè)無(wú)人洞，過著有一餐沒一餐的生活。哥哥最大的愿望就是養(yǎng)活妹妹，和妹妹一起去追逐那片螢光。可是妹妹由于長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，生病去世。哥哥亦因?yàn)閲?yán)重的腹瀉，最后也在車站離世。
看完這個(gè)故事之后心情很沉重，它透過一對(duì)命運(yùn)悲慘的兄妹來折射戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的災(zāi)難。不過是一個(gè)看螢火的小小愿望，卻因?yàn)橐粓?chǎng)無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)被剝奪得消失殆盡。喪失雙親，流離失所，人性的冷漠，哪是兩個(gè)剛剛認(rèn)識(shí)世界的孩子所能承受的。戰(zhàn)爭(zhēng)不過是貪婪者為滿足自己的需要而展開的殘酷游戲，卻要無(wú)數(shù)無(wú)辜的生命給他們陪葬。
生命本來就是脆弱的，更何況是兩個(gè)年幼的孩子。因?yàn)樽约旱挠鵁o(wú)視別人的生命，這是每個(gè)有良心的人都不會(huì)認(rèn)同的吧。還有那些拋棄兩兄妹的所謂的親戚，人性的冷漠真的令人感到十分的心寒。自私自利，到底是人的本性，還是人性的悲哀。
不過令人動(dòng)容的是，兄妹倆樸實(shí)純真的真摯的情感，他們相互扶持，雖然年紀(jì)尚小，卻能為對(duì)方著想，讓人在故事殘酷的背景下，亦感受到絲絲的溫情。
作者筆下的故事樸素真實(shí)，卻字字鏗鏘，令人真實(shí)的感受到殘酷凄涼，因此更加的痛切動(dòng)人。這本書給人的是不斷的拷問與反省，令人久久難以平復(fù)。
螢火蟲閱讀心得篇十三
螢火蟲，是夏夜的使者，以其夢(mèng)幻般的光芒吸引著人們的目光。它們的生命短暫，卻以獨(dú)特的方式展示了人生的精彩與美麗。螢火蟲的光芒，就像人生中的靈感和激情，在漆黑的夜晚點(diǎn)亮我們的心靈，帶給我們希望和無(wú)盡的憧憬。
第二段：堅(jiān)持追尋的勇氣。
螢火蟲的光芒并不是一成不變的，它們需要一定的條件才能展現(xiàn)出最美的光彩。螢火蟲需要生長(zhǎng)在濕潤(rùn)的環(huán)境中，尋找適宜的食物來提供能量。同樣，人生也需要堅(jiān)持追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，才能展現(xiàn)出最真實(shí)和美好的一面。在追尋的過程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只有保持堅(jiān)持和勇氣，才能點(diǎn)亮屬于我們自己的燦爛光芒。
第三段：融入大環(huán)境的重要性。
盡管螢火蟲擁有獨(dú)特的光芒，但它們卻并不是獨(dú)立存在的。它們需要與其他螢火蟲合作，在黑暗中交流信息并找到配對(duì)的對(duì)象。同樣，人生也需要融入周圍的環(huán)境和他人，與他人相互交流，并從中獲得幫助與支持。只有融入大環(huán)境，與他人和諧相處，我們才能在人生的舞臺(tái)上歡歌笑語(yǔ)，發(fā)揮出最大的潛力。
第四段：靈魂的自由之旅。
螢火蟲的生命雖然短暫，但它們的靈魂卻自由且獨(dú)立。它們?cè)谝箍罩酗w舞，擁有自己的節(jié)奏和方式。同樣，人生也需要在追尋夢(mèng)想的道路上保持內(nèi)心的自由和獨(dú)立。無(wú)論外界環(huán)境如何變化，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自我，保持對(duì)生活的熱愛和追求，不受局限和束縛，翱翔在自己的人生之旅中。
第五段：珍惜眼前的一切。
螢火蟲的光芒短暫而絢爛，它們雖然不再屬于人世，但卻在心中留下了永恒的記憶。人生同樣短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們要學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切，活在當(dāng)下。不要因?yàn)樽非筮b不可及的光芒而忽視了身邊平凡的美好。每一個(gè)靈魂都有屬于自己的光芒，只有在珍惜和感恩當(dāng)下，我們才能真正感受到生命的意義和美麗。
總結(jié)：從螢火蟲的人生心得中，我們可以得到許多啟示。堅(jiān)持追尋夢(mèng)想和目標(biāo)，融入大環(huán)境與他人和諧相處，保持內(nèi)心的自由和獨(dú)立，以及珍惜眼前的一切，這些都是我們?cè)谧非竺篮萌松袘?yīng)該尊守的原則。讓我們像夏夜的螢火蟲一樣，在黑暗中閃耀出屬于自己的光芒，點(diǎn)亮人生的旅程。
螢火蟲閱讀心得篇十四
再美麗的地方，也有黑夜。就像再好的年代，也帶著一抹黑色。
我曾經(jīng)遇到一個(gè)小男孩，他每天下午6點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)到他爸爸的小推車那里，他爸爸是賣山東煎餅的。我經(jīng)過那個(gè)地方的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到小男孩，他茫然地看著人來人往的街道，眼里總映射出一般孩子所沒有的孤獨(dú)。他偶爾自己在旁邊玩樹下的小草，偶爾趴在一張塑料凳上寫作業(yè)。晚上9點(diǎn)多的時(shí)候，他困了，就枕著小書包睡在爸爸手推車旁的一塊硬紙板上。我經(jīng)過他身邊的時(shí)候總是看著他，他也看著我，然后我對(duì)他眨一下眼睛，他卻馬上看向別處，仿佛害羞了一樣。
有一天晚上，一個(gè)中年男子經(jīng)過，小男孩的爸爸不小心把面糊濺到了那個(gè)中年男子的衣服上。中年男子大發(fā)雷霆，指著小男孩的爸爸開始罵。這個(gè)場(chǎng)景瞬間就吸引了許多圍觀群眾。
按照中年男子的說法，這里本來就不準(zhǔn)擺攤，擺了攤還那么不小心，弄臟別人。小男孩的爸爸很窘迫，一個(gè)勁地道歉，臉上盡是無(wú)奈和委屈。我透過人群看到了小男孩，小男孩的眼里滿是驚恐和無(wú)助，緊緊地抓著爸爸的衣角。
后來中年男子終于罵舒服了，走了。小男孩的爸爸一個(gè)人默默地坐在凳子上，也許是在兒子面前丟臉了，也許是感到難過和委屈。小男孩站起來，在后面輕輕地拍著爸爸的背。小男孩的爸爸摸著小男孩的頭，在遠(yuǎn)處我看到他嘴里說著什么，也許在安慰小男孩，告訴小男孩他沒事。
那時(shí)，我正好走到了小男孩爸爸后面，看到小男孩爸爸落寞的背影，看到小男孩爬到了爸爸的。腿上，然后抱著爸爸的脖子，臉對(duì)著我。小男孩就那樣安靜地抱著爸爸，手輕輕拍著爸爸的背，眼睛里一掃往日的孤獨(dú)，有的只是心疼。那一刻，我覺得難過又溫暖。只是突然，小男孩的眼里竟然一滴一滴地流出眼淚來。小男孩咬著嘴，也許在努力忍著，不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，手不斷交替著擦自己的眼睛。
我想知道，有沒有老師教這個(gè)小男孩念過“世界它是一幅五彩斑斕的畫卷，上面有藍(lán)色的天空、綠色的地，金黃的麥田上跑過一群鴨……”
我曾經(jīng)見過世界上最美麗的河流，是辛勤勞動(dòng)的人們臉上的汗水；；我還見過世界上最美麗的花兒，開在那些孤獨(dú)卻仍然微笑的人們臉上。
有很多人就像這個(gè)時(shí)代的螢火蟲，卑微、孤獨(dú)、不被人所理解、不為人知、沒人注意，但他們彼此溫暖。每當(dāng)你的黑夜來臨，他們總會(huì)撲哧撲哧地飛到你面前，帶著自己小小的亮光，在這個(gè)無(wú)邊的世界里，哪怕只溫暖和照亮了一平方厘米的地方。
黑夜里，他們的眼睛，就像螢火蟲一樣美麗。
（選自《讀者》20xx年第7期）。
[品悟]再渺小的螢火蟲也會(huì)發(fā)光，再平凡的人們也有其輝煌之處。如果你在街頭巷尾，建筑工地，公交車上，遇見了這些“時(shí)代的螢火蟲”，請(qǐng)收起你的憐憫甚或鄙夷，向他們投去一個(gè)真誠(chéng)的微笑，許下一個(gè)善意的祝福吧！
[思考]。
1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。
2.“時(shí)代的螢火蟲”指的是現(xiàn)實(shí)中怎樣的人群？
3.文中有很多細(xì)節(jié)性的描寫，試舉一例，作些品析。
4.談?wù)勀銓?duì)加橫線句的理解。
5.根據(jù)語(yǔ)境，在文中空白處仿寫一句，使之與上下文自然銜接。
答案：
1.賣煎餅的父子，在受人辱罵之后相互安慰，彼此溫暖。作者認(rèn)為他們是“時(shí)代的螢火蟲”。
2.指的是現(xiàn)實(shí)中那些卑微、孤獨(dú)、不被人所理解、不為人知、沒人注意，但也會(huì)彼此溫暖，給世界帶來光明和溫暖的人們。
3.如“我對(duì)他眨一下眼睛，他卻馬上看向別處，仿佛害羞了一樣”，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出了小男孩內(nèi)心的孤獨(dú)和羞怯。再如：“小男孩咬著嘴，也許在努力忍著，不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，手不斷交替著擦自己的眼睛。”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，形象地寫出了小男孩內(nèi)心的苦楚和體諒父親的懂事。
4.作者想知道的其實(shí)是，在小男孩的心中，這個(gè)世界還是不是美好的。這里道出了作者對(duì)小男孩父子的遭遇的深深的同情和對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的不公平現(xiàn)象的憂思。
5.示例：我也見過世界上最雄偉的山峰，是那些長(zhǎng)滿老繭卻堅(jiān)實(shí)可靠的肩膀。
螢火蟲閱讀心得篇十五
孤獨(dú)是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的情感，但它對(duì)每個(gè)人的影響卻各不相同。在這個(gè)充滿喧囂和分散注意力的世界中，人們往往忽略了自己內(nèi)心的孤獨(dú)，直到有一天，他們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)就像螢火蟲一樣，默默點(diǎn)亮了整個(gè)夜空。而我，通過觀察孤獨(dú)的螢火蟲，也從中獲得了一些關(guān)于孤獨(dú)的心得體會(huì)。
在一個(gè)寂靜的夏夜，我躺在草地上，仰望著滿天的星星。突然，我注意到了一個(gè)孤獨(dú)的螢火蟲在我身邊飛舞著。它的亮光獨(dú)特而寂寞，猶如孤獨(dú)在黑暗中閃爍的信標(biāo)。我被它的存在所吸引，決定觀察它的行為，并從中找尋對(duì)孤獨(dú)的理解。
首先，我注意到孤獨(dú)的螢火蟲總是獨(dú)自一人飛舞。它們不像其他昆蟲那樣群居，而是選擇獨(dú)自一人尋找食物或伴侶。這讓我想起了人類的孤獨(dú)，盡管我們生活在一個(gè)充滿人群的世界里，但有時(shí)候我們?nèi)匀桓械缴硖幑陋?dú)之中。正如螢火蟲選擇獨(dú)自飛舞一樣，人們有時(shí)也需要給自己一些獨(dú)處的時(shí)間，感受內(nèi)心的孤獨(dú)并與之和解。
其次，我發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)的螢火蟲總是以一種無(wú)私的方式照亮夜空。盡管它們孤獨(dú)，但并沒有因此停止發(fā)光。相反，它們將自己最耀眼的光芒獻(xiàn)給了夜空，為其他生物提供了一絲希望和安慰。這讓我想到，不論我們是否感到孤獨(dú)，我們都可以選擇以一種積極的態(tài)度去對(duì)待它。我們可以將孤獨(dú)的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為力量，通過自己的努力與付出來影響和幫助他人，從而擺脫孤獨(dú)的困擾。
再然后，我觀察到孤獨(dú)的螢火蟲在飛舞的過程中，它們會(huì)不斷改變方向和高度。有時(shí)它們飛得很高，有時(shí)又低飛在草地上。這讓我想到人們?cè)谧穼ぷ约旱墓陋?dú)之光的過程中，也會(huì)經(jīng)歷各種變化和轉(zhuǎn)折。有時(shí)候我們會(huì)尋找遠(yuǎn)大的目標(biāo)和夢(mèng)想，有時(shí)又會(huì)陷入平庸的現(xiàn)實(shí)之中。然而，正是這些不斷變化的軌跡，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓孤獨(dú)的心靈變得更加強(qiáng)大和堅(jiān)韌。
最后，我發(fā)現(xiàn)越是黑暗的夜晚，孤獨(dú)的螢火蟲越是顯得耀眼。當(dāng)其他的昆蟲紛紛消失或沉睡時(shí)，它們的光芒變得更加明亮，照亮了整個(gè)夜空。這啟示我，正是在最黑暗的時(shí)刻，我們才能感受到孤獨(dú)的存在和影響。只有在孤獨(dú)的世界里，我們才能真正感受到內(nèi)心的渴望和追求。而正是這種孤獨(dú)的體驗(yàn)，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
在觀察孤獨(dú)的螢火蟲過程中，我悟到了許多關(guān)于孤獨(dú)的心得體會(huì)。無(wú)論是孤獨(dú)的飛舞、無(wú)私的發(fā)光、還是軌跡的改變和黑暗中的耀眼，都讓我意識(shí)到孤獨(dú)并不是一種消極的情感，而是一種讓我們更加了解自己和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)下次你感到孤獨(dú)時(shí)，不妨仰望夜空，尋找那些孤獨(dú)的螢火蟲靈感，讓它們告訴你如何在孤獨(dú)中找到內(nèi)心的光芒。
螢火蟲閱讀心得篇十六
我觀看和查閱了上百部二戰(zhàn)電影，其中不乏有德國(guó)和日本的電影，深深地感到兩者對(duì)待二戰(zhàn)責(zé)任問題的態(tài)度有著天壤的差別。二戰(zhàn)的暴發(fā)，絕非僅僅是少數(shù)軍國(guó)份子的責(zé)任，法西斯國(guó)家的民眾也起到了助紂為虐的作用，對(duì)此，德國(guó)人勇敢地直面事實(shí)，不少德國(guó)的二戰(zhàn)電影并非簡(jiǎn)單地停留在反戰(zhàn)和謝罪上，而是有著更為深刻的思考，不但思考納粹的罪行，也思考德國(guó)民眾在戰(zhàn)爭(zhēng)中扮演的角色，例如《鐵皮鼓》，這部影片是德國(guó)人的一次自我批判和反思，隱喻的敘事手法荒誕、奇特，劇情離奇但又啟人深思，可謂荒而不謬，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，主人公奧斯卡的個(gè)人世界，竟是與人類的戰(zhàn)爭(zhēng)世界如此的格格不入，作為主人公，他更像一個(gè)旁觀者。影片的批判范圍早已不局限于戰(zhàn)爭(zhēng)，甚至包括了人的精神面貌和性欲望，影片中那段“耶穌敲不響奧斯卡的鼓”的劇情充滿諷刺意味。還有《帝國(guó)的毀滅》，片中的納粹頭目戈培爾說：“我們從來沒有強(qiáng)迫人民，是他們選擇了我們?！边@句臺(tái)詞表現(xiàn)出了德國(guó)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行思考的責(zé)任感，正是德國(guó)人把納粹捧上臺(tái)的?！端勾罅指窭铡肥且徊砍錾姆磻?zhàn)片，劇中的戰(zhàn)場(chǎng)就有如人間地獄，更難得的是，片中毫不避諱德軍給蘇聯(lián)人民帶來的傷害。至于其他諸如《過客》、《浪潮》等等，亦從人性的角度思考二戰(zhàn)的是非。與德國(guó)人的勇于認(rèn)錯(cuò)形成鮮明的對(duì)比的是，日本人在戰(zhàn)后表現(xiàn)得扭扭捏捏，立場(chǎng)曖昧不清，最為令人不爽的是，偶爾還會(huì)冒出一個(gè)日右說南京大屠殺是中國(guó)人“編造出來的謊言”。日本拍攝的二戰(zhàn)電影同樣反映了這些特點(diǎn)，有些電影甚至還為日軍“招魂”，偶有一部譴責(zé)軍國(guó)主義的影片，又要再三地強(qiáng)調(diào)“日本人也是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者”。日本真的缺乏對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行反思的能力嗎?不是。像《望鄉(xiāng)》、《新人性的證明》、《惡魔的飽食》等日本電影、書籍的反思可謂強(qiáng)而有力。但是，如果說反思片在德國(guó)是“主流”的話，那么在日本則只是“支流”，反思片相比起另外一些基調(diào)的片子，就顯得少得可憐了。日本更多的是《啊，海軍》、《自尊》這類吹噓國(guó)軍主義的“招魂片”，《山本五十六》這種立場(chǎng)模棱兩可的“曖昧片”，還有那些控訴東京轟炸和原子彈的“喊冤片”。
德國(guó)人的“自責(zé)”贏得了歐洲人的尊重，日本人的“自辯”招來了亞洲人的反感，造成如此的，既有“內(nèi)因”，也有“外因”。德國(guó)人能夠勇于自責(zé)，當(dāng)然有外國(guó)在施加壓力的成分，但是這也與德國(guó)人自身的責(zé)任感有莫大的關(guān)系，德國(guó)在戰(zhàn)后組織過無(wú)數(shù)二戰(zhàn)的謝罪活動(dòng)，這些都是德國(guó)人自發(fā)組織的，外國(guó)并沒有強(qiáng)迫他們非得這么做不可，而在日本，森村誠(chéng)一因?yàn)橥磁^731部隊(duì)，結(jié)果得穿著防彈衣出門以免受到傷害。日本人不是真的一點(diǎn)也不會(huì)思考戰(zhàn)爭(zhēng)，也并不乏敢于說話的人，像森村誠(chéng)一、田中芳樹、史野浩二……他們分別以不同的方式批判了日本的軍國(guó)主義，但他們的聲音總被右翼所淹沒，紀(jì)錄片《靖國(guó)神社》被禁播，漫畫《國(guó)家燃燒》因涉及到了南京大屠殺結(jié)果被強(qiáng)行停載，《蒼天之拳》改編成動(dòng)畫片時(shí)被刪掉了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容……如今右翼份子的勢(shì)力太猖獗了，歸根結(jié)底，還是戰(zhàn)后的審判不徹底的緣故，讓這些“余孽”得以重振旗鼓。筆者在觀閱那些刑事犯罪案件的時(shí)候，常常看到，當(dāng)一個(gè)罪犯僥幸逃過(或暫時(shí)逃過)懲罰時(shí)，他會(huì)慢慢地覺得自己很可憐，并認(rèn)為自己殺害對(duì)方也是“迫不得已”、“情有可原”(森村誠(chéng)一的小說《新人性的證明》里就記載到有731老兵高喊自己無(wú)罪，不過是“為祖國(guó)而戰(zhàn)”)，懲罰是使一個(gè)人反思自己所作所為的前提條件，在香港很少有人扔垃圾、吐口水，而在大陸的不少城市內(nèi)人們想扔就扔、想吐就吐，這是因?yàn)樵谙愀鄹闪诉@些意味著幾千大元將飛出口袋，而在大陸那些法規(guī)很多時(shí)候是虛有其表，沒有真正有效的法規(guī)來約束，是很難強(qiáng)迫一個(gè)人去遵守、去反思的，所以世界上最可笑的事情，莫過于去要求一個(gè)根本沒有受到懲罰的罪犯反省自己的罪行，抗戰(zhàn)是這樣，那個(gè)滄桑的“十年”也是這樣?？鬃釉唬骸耙灾眻?bào)怨”，而不是“以德報(bào)怨”，溺愛無(wú)法望子成龍，以“德”只能服人而不能屈人，正如參與東京審判的梅汝法官所言：寬容是美德，但姑息是懦弱。就這一點(diǎn)而言，我們中國(guó)人在戰(zhàn)后一而再、再而三地對(duì)日本人妥協(xié)讓步的作法顯得有待商榷，比起日本人，我們更應(yīng)該去反省自己的所作所為。
戰(zhàn)后德國(guó)人每天拿著比英國(guó)人少得多的工資，進(jìn)行著比英國(guó)人多幾個(gè)小時(shí)的工作，以籌備資金賠償二戰(zhàn)的受害國(guó)。在當(dāng)時(shí)的德國(guó)，只要能證明自己曾受過納粹迫害，就能獲得賠償，無(wú)需過多繁瑣的程序。直到兩德統(tǒng)一時(shí)，德國(guó)人還在贖罪，德國(guó)的民間在當(dāng)時(shí)已經(jīng)給出了900億馬克的賠償金。與此同時(shí)，各國(guó)雖然在戰(zhàn)后放棄了對(duì)日本索賠的要求，但在731部隊(duì)已經(jīng)被免于刑事起訴的情況下，日本政府依然舍不得賠償一分錢。
在德國(guó)，否認(rèn)猶太大屠殺是會(huì)被判刑的，而在日本，政府卻放縱那些否認(rèn)南京大屠殺的言論，并美其名曰“言論自由”。從以上的這點(diǎn)差別，就不難看出，為什么德國(guó)人獲得了歐洲人的原諒，但日本人的所作所為卻讓東亞人無(wú)法釋懷。
直到今天，德國(guó)人都在反思自己的所作所為，在德國(guó)人自己拍攝的二戰(zhàn)電影中，常常透露出一股愧疚感，此外德國(guó)人還很積極地參與了其他國(guó)家關(guān)于迫害猶太人的紀(jì)錄片、或電影的拍攝。而在日本，如果你向他們提到戰(zhàn)爭(zhēng)的責(zé)任追究的話，經(jīng)?？梢月牭竭@樣的一句帶有“委屈感”的回應(yīng)：“都這么長(zhǎng)的時(shí)間了，怎么還念念不忘?日本人在戰(zhàn)爭(zhēng)中也受到了傷害啊，我爺爺(奶奶)就在東京轟炸(原子彈下)死去了……”
我向來很反感崇洋媚外，也不盲目排外。我無(wú)意去美化德國(guó)，德國(guó)人再怎么嚴(yán)謹(jǐn)也會(huì)有例外的時(shí)候，像“314”中有就有兩家德國(guó)媒體的報(bào)道很不可理喻;我也無(wú)意去丑化日本，日本并非真的缺乏良知，在四川地震后參與救災(zāi)的外國(guó)人，日本算是最積極的一個(gè)，而在日本本土關(guān)于“731”和慰安婦的訴訟中，也有不少日本律師和民眾協(xié)助中國(guó)人向日本政府索要賠償。對(duì)于這些，我們都應(yīng)該就事論事，而不是以偏概全。但是，但是在對(duì)于二戰(zhàn)歷史和影片的反思問題上，日本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如德國(guó)的，德國(guó)人能夠誠(chéng)懇地反思，固然有外界的壓力這一“外因”的成分，但即便如此，德國(guó)人自身善于思考的這一“內(nèi)因”，依然無(wú)疑將原本已經(jīng)很卑劣的日本右翼襯托得更加卑劣。