社會(huì)問(wèn)題是人類共同面臨的挑戰(zhàn)，我們需要共同努力解決?？偨Y(jié)中要提到面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及解決的方法和經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)范文帶給我們啟示，提供了一種審視和思考的角度。
初中試講稿篇一
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，正是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。
歷史人個(gè)叫藺相如的大臣，由于護(hù)駕有功，所以一直升官，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)，但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑面避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的這個(gè)故事。對(duì)于藺相如如此寬宏大量的心胸，廉頗深感慚愧，從此兩人成了很要好的朋友，同心協(xié)力為國(guó)家辦事。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容，于人于己都有利。
反觀歷史上那些善妒的人，心胸狹窄，容不得他人比自己強(qiáng)，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是位卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理井井有條?？墒牵?dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)秒算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天盤算著如何打贏諸葛亮。他的陰謀詭計(jì)被諸葛亮識(shí)破后，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局。唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣的吧！
在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”，當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！
我覺(jué)得寬容就是在心理上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到寬容不是那么簡(jiǎn)單，但是我們還是應(yīng)該盡自己最大的努力去做。從身邊的一點(diǎn)一滴做起，那樣你離寬容就越來(lái)越近了，經(jīng)過(guò)不斷的積累，最后你就會(huì)達(dá)到你的目的——寬容。
寬容是一種非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納；
寬容是一種仁愛(ài)的光芒，無(wú)上的福份，是對(duì)別人的釋懷，也是對(duì)自己的善待；
寬容是一種生存的智慧，生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)，人生以后所獲得的那份從容，自信和超然。
初中試講稿篇二
同學(xué)們好！老師好！
今天我要演講的是我對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，不需要花太多的時(shí)間，只要能夠理解就可以了。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，那些輔導(dǎo)材料只不過(guò)就是鞏固知識(shí)。而我們?cè)陟柟讨R(shí)前，就得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。興趣，記憶力和自信就是我的秘訣。
第一步：興趣。興趣使然，如果你把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成是一種娛樂(lè)，一種使你興趣盎然的娛樂(lè)方式。我把英語(yǔ)當(dāng)做是一種榮耀，一種享受，也把這種榮耀和享受化為自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)其他學(xué)科的缺憾。但是，這只是我的方式，也有的人其他方面很優(yōu)秀?；蛟S，不是學(xué)習(xí)上的，卻也是一種優(yōu)勢(shì)。就比如，很多人喜歡玩電腦，就可以把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成在玩電腦，每一次的檢測(cè)都是打電腦的一關(guān)，把自己當(dāng)成闖關(guān)的人，學(xué)習(xí)的過(guò)程，考試是終點(diǎn)，老師就是最后的評(píng)委。
第二步，記憶力：記憶力的好也可以幫助學(xué)習(xí)，但是死記硬背的方式實(shí)在是套古老了，也太死板了，再好的興趣也會(huì)被消磨光。所以，可以用一種節(jié)省時(shí)間，增加興趣，享受時(shí)間的方法。在老師留作業(yè)，抄單詞或句子的時(shí)候，先抄一遍，再根據(jù)腦袋里“肯定”的答案在接著繼續(xù)默寫，這樣就達(dá)到了節(jié)省時(shí)間著點(diǎn)了。還有在背課文的時(shí)候，有些同學(xué)們后覺(jué)得這些太多了，太難了，簡(jiǎn)直就是在謀財(cái)害命，但老師就是硬要我們被下來(lái)，太痛苦了！那么，在這個(gè)時(shí)候，你可以把被課文當(dāng)做是在背詩(shī)，記歌詞，背詩(shī)背著背著就順了，記歌詞記著記著就好像是自己在聽(tīng)喜愛(ài)的音樂(lè)一般，這也有了增加興趣，享受時(shí)間和節(jié)省時(shí)間了。
第三步，自信：不論是丘吉爾的“好運(yùn)”還是海倫`凱特的身體殘缺，貝多芬的老年失聰，他們都憑借著自己的努力而成功。當(dāng)然，在他們最努力的時(shí)候才是他們最自信的時(shí)候。因?yàn)樗麄兌枷嘈抛约?，才有努力的?dòng)力。而我們不論是學(xué)英語(yǔ)還是其他的什么科目，相信了自己，才有成功耀眼的那一刻！
謝謝大家！我講完了?？赡苡行┖臀也灰粯拥?，歡迎和我交流！
初中試講稿篇三
初中演講稿，演講的演講稿怎么寫呢?下面是小編帶來(lái)的初中演講稿，歡迎閱讀!
你一天天長(zhǎng)大，可是你的父母卻一天天變老了。
你平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)他們的模樣?你有沒(méi)有仔細(xì)打量過(guò)他們?他們的模樣已經(jīng)老到什么程度了呢?你知道不知道?他們或許已經(jīng)變得很老了，由于新陳代謝的緣故，人總會(huì)自然變老的，但如果老得太快衰老得太早那就不正常了。
這些年來(lái)，他們?yōu)樯畋急疾ú?，為工作勞勞碌碌，為孩子憂心忡忡。
你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學(xué)習(xí)又不怎么理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來(lái)的前途和出路擔(dān)憂發(fā)愁，他們還能年輕到哪里去?況且他們身上可能還有很多病痛，他們又舍不得上醫(yī)院看醫(yī)生，怕檢查怕住院，老這么硬撐著，他們的生命有沒(méi)有危險(xiǎn)?他們能活多久?無(wú)論如何你都要抽點(diǎn)時(shí)間，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好看一看你的爸爸媽媽!是時(shí)候了!
你現(xiàn)在還是個(gè)學(xué)生，是個(gè)未成年人，是個(gè)消費(fèi)者，還不需要為父母承擔(dān)什么責(zé)任，如果你的父母生病住院，你去看一下他們，他們就很高興了，甚至別人還夸你是個(gè)很懂事的孩子。
可是，在你長(zhǎng)大成人，自立成家，你也有自己的孩子的時(shí)候，你的父母生病住院，你去看一下就行了嗎?如果，需要開(kāi)刀，需要幾成幾十萬(wàn)，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命的.時(shí)候，你將怎么辦?你能拿得出多少?你肯不肯去借別人?為了他們健康和生命，你能不能全力以赴?就象當(dāng)年他們對(duì)你一樣?萬(wàn)一有一天，你的父母突然撒手離開(kāi)了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會(huì)夸你是個(gè)孝順的孩子。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
不知道大家記不記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;“趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事”。
好比奢侈品巨頭路易·威登，他人生轉(zhuǎn)折的精彩跌宕讓后人贊嘆不已。
他出生于鄉(xiāng)下一個(gè)木匠之家，14歲之前他接觸最多的是飛濺的木屑。
14歲時(shí)他的人生有了轉(zhuǎn)折，他后來(lái)成了奢侈品巨頭。
在路易·威登14歲時(shí)，村子里來(lái)了兩位打扮時(shí)尚的年輕人，他們嘲笑村民們衣著老土，“這個(gè)鬼地方怎么月亮都顯得那么骯臟”!這些話深深地刺傷了路易·威登，他決心要去巴黎，看看那里的人和月亮究竟有什么不同。
一路顛沛游離，路易·威登終于來(lái)到巴黎，卻發(fā)現(xiàn)這里的月亮并不比家鄉(xiāng)的干凈圓滿，人們的裝扮倒讓他大開(kāi)眼界。
這個(gè)赤貧的孩子在巴黎無(wú)親無(wú)故，生活異常艱難困苦。
后來(lái)，他竟餓倒在一家高檔皮箱店門口，好心腸的店主將其救起。
他醒來(lái)后，抓住機(jī)會(huì)，請(qǐng)求店主收留他當(dāng)一名店員。
店主拒絕了他，經(jīng)過(guò)一番坎坷挫折，路易·威登終于在巴黎找到了第一份工作，當(dāng)了一名普通的捆衣工。
他十分珍惜這份工作，虛心向師傅們請(qǐng)教，刻苦鉆研實(shí)踐，力爭(zhēng)每一個(gè)細(xì)節(jié)都完美無(wú)缺。
他始終相信：今天所學(xué)的一切都必將成為明天的種子，不能用過(guò)于功利的眼光來(lái)看待眼前所學(xué)的一切，它們并沒(méi)有高低貴賤之分，更不會(huì)毫無(wú)價(jià)值，“既來(lái)之則安之”，在今天種下什么，以后就會(huì)收獲一個(gè)什么樣的明天。
一年后，路易·威登再次來(lái)到最初餓倒的那家皮箱店，再次請(qǐng)求店主收留他，店主再次拒絕了他。
最終他用自己的聰明與才智讓店主破例收留了他做一名學(xué)徒。
學(xué)徒路易·威登在店里勤奮精進(jìn)，謙卑熱忱，因?yàn)樽鲞^(guò)木工，他做的皮箱更加結(jié)實(shí);因?yàn)樽鲞^(guò)捆衣工，他做的皮箱在空間設(shè)計(jì)上更加科學(xué)合理。
很快，路易·威登成為一位手藝超群的年輕師傅，他所推出的皮箱一直保持著良好突出的銷量記錄。
最后，他在香榭麗舍大街開(kāi)了一家皮箱店，為頂級(jí)時(shí)尚品牌lv(路易威登)的問(wèn)世開(kāi)辟出了道路。
可見(jiàn)任何一門學(xué)問(wèn)都離不開(kāi)積累，沒(méi)有積累就談不上發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，也就沒(méi)有創(chuàng)造。
當(dāng)今在求知的過(guò)程中，我們不能一味的努力，還要講究科學(xué)的思考。
只有學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，才會(huì)取得成效。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。
但是，我要問(wèn)：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。
因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。
在這陽(yáng)光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。
在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。
這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!
青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。
青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。
在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。
我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢
放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青年的楷模。
從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴……他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，用五四精神詮釋了青春的使?演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!
作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。
我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。
二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。
形勢(shì)逼人自強(qiáng)。
催人奮進(jìn)。
我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。
在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。
同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。
做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。
國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。
艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。
青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家，民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟!
生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。
我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。
這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
初中試講稿篇四
“名山大川，小橋流水，可悅?cè)四浚幌s吟蟲(chóng)唱，風(fēng)聲雨聲，可愉人耳；濤走云散，潮涌星移，可啟人思；珍器古玩，詩(shī)文書畫，可怡人情?！边@斑斕絢麗的`事物，給了我們最直觀的認(rèn)知。
英國(guó)當(dāng)代詩(shī)人西格里夫曾寫過(guò)一行不朽的絕唱“我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇。”這說(shuō)明人擁有兩面性：感性和理性。感情親疏是感性的，對(duì)事物的認(rèn)知是理性的。從歷史的源頭漫步到現(xiàn)代，我們?nèi)祟惐阍诟行耘c理性之間演繹著動(dòng)人的人生哲學(xué)。
我們往往因過(guò)分親近或疏遠(yuǎn)某個(gè)人，而使我們對(duì)事物的認(rèn)知蒙上了一層稠密的感性云霧。子曰：“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。”對(duì)事物的認(rèn)知，因個(gè)體差異而不同，這是必然的，但如果因此而悖駁事物價(jià)值的唯一性，這是荒謬的。楚國(guó)國(guó)君不就是因?yàn)槁?tīng)取愛(ài)妃讒言而使屈原因直諫而放逐嗎？夫差因此而喪國(guó)。歷史中有太多太多這樣的昏君，有太多太多這樣的歷史鬧劇。
當(dāng)然，也有看穿迷霧而感悟覺(jué)醒的人。鄒忌說(shuō)：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客人美我者，欲有求于我也?！彼\(yùn)用這瑣事中的感悟，成功地說(shuō)服了齊王廣開(kāi)言路。
其實(shí)，對(duì)事物的感知也需要感情的柔化。正如棱角突兀的堅(jiān)石需要柔水圓潤(rùn)，奇?zhèn)バ埯惖幕鹕叫锜霟崛诨癁閹r漿，這樣才能在逆境中“柳暗花明又一村”。親情留予我們關(guān)懷，給予我們安慰，當(dāng)我們對(duì)事物越發(fā)親近，我們的認(rèn)知就越發(fā)深刻。紂王曾問(wèn)云中子：“先生何處而來(lái)？”答曰：“公似白云自在，意如流水任東西?！奔q王發(fā)難，“云散水枯，君歸何處？”答曰：“云散皓月當(dāng)空，水枯明珠出現(xiàn)！”正是這種對(duì)于自然的無(wú)限親切，才孕育了博大的曠達(dá)的人生哲學(xué)。
然而真正的大智慧，是兼容二者的。莊子便是這棵享有陽(yáng)光同時(shí)設(shè)下樹(shù)陰的哲人之樹(shù)。他妻子死后，他大哭須臾，后又會(huì)心的笑了起來(lái)。正是這種感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知的完美結(jié)合，成就了他物我合一，無(wú)所依賴的無(wú)我哲學(xué)。
用感性賦予理性以靈性，用理性鑄造感性的肌骨。山高月小，落花流水，當(dāng)我們寄以情思，這種認(rèn)知也富有哲理。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，這種認(rèn)知也可勾起我們奮斗的沖動(dòng)。
在感情親疏面前，我愿做一株薔薇；在事物的認(rèn)知上，我愿是一只猛虎，用理性的心細(xì)嗅感性的芬芳。
初中試講稿篇五
星期六，我在家里閱讀《我為祖國(guó)點(diǎn)贊》這本書，很快，我就被書中的一系列內(nèi)容所吸引。我看到書中一位小朋友扶起了路旁摔倒的老奶奶，一個(gè)大哥哥認(rèn)真地為小弟弟輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，還看到老太太們?cè)趶V場(chǎng)上活力十足地跳著舞，這一幅幅畫面真令我內(nèi)心感到溫暖。
我的祖國(guó)有美麗的風(fēng)景！我喜歡每天看到外面的藍(lán)天白云，我喜歡呼吸著新鮮的空氣，這樣美好的時(shí)候，我總會(huì)和爸爸媽媽一起去公園踏青。習(xí)爺爺說(shuō)：“綠樹(shù)青山就是金山銀山”是呀，我的祖國(guó)如此富饒！
有劉傳健叔叔面對(duì)飛機(jī)故障，臨危不懼，鎮(zhèn)定處置，讓飛機(jī)平安降落；有杜富國(guó)叔叔，在排雷任務(wù)中，為保護(hù)戰(zhàn)友，英勇負(fù)傷，永遠(yuǎn)地失去了自己的手腳。
我的祖國(guó)有先進(jìn)的科技！“神舟”飛船，“嫦娥”探測(cè)器，“玉兔”月球車，讓我們能去探索宇宙的奧秘。節(jié)目《最強(qiáng)大腦》中，機(jī)器人“小度”多么聰明，令人驚嘆；學(xué)校表演節(jié)目時(shí)，一架無(wú)人機(jī)在空中拍攝；高鐵、飛機(jī)讓旅途不再遙遠(yuǎn)，我們可以快速地游覽祖國(guó)美好河山；外出買東西，我們使用手機(jī)支付?？萍嫉牧α孔屛覀兩钤絹?lái)越美好！
我的祖國(guó)有雄偉的力量！在國(guó)慶七十周年，天安門閱兵儀式上，解放軍叔叔們雄姿英發(fā)，邁著整齊有力的步伐；各式各樣先進(jìn)的武器一一亮相，一行行一列列，整整齊齊。我的祖國(guó)多么強(qiáng)大！
讓我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳?guó)點(diǎn)贊吧！我們要一起努力，為祖國(guó)的未來(lái)描繪出美好燦爛的藍(lán)圖！
初中試講稿篇六
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我是初一（x）班學(xué)生xxx。
我們中國(guó)是有著五千多年悠久歷史的泱泱大國(guó)，她之所以能歷經(jīng)數(shù)千載而發(fā)展至今，是因?yàn)閾碛小罢\(chéng)信”的美德呀！
秦孝公啟用商鞅變法，商鞅為了讓人相信他變法是真的，他于都城南門豎起一根三丈高的木頭，說(shuō)：“能扛北門者，賞黃金十兩?！碑?dāng)時(shí)沒(méi)人相信，他就把賞金加到五十兩。終于有一天，一壯漢把木頭扛到北門，果然受賞五十兩，百姓紛紛議論：商鞅言而有信，他的命令一定要執(zhí)行。這就是“商鞅立木樹(shù)信”的故事，商鞅就是憑借這種誠(chéng)信，擁有了人格魅力，深孚眾望，使變法成功，奠定了秦國(guó)富強(qiáng)的基礎(chǔ)。
今天，我們的社會(huì)出現(xiàn)了急功近利的造假之風(fēng)，我們要想根除這股社會(huì)的毒瘤，除了依法治國(guó)外，還要提高全民的誠(chéng)信意識(shí)，因?yàn)槲覀冎挥幸哉\(chéng)信立國(guó)，以誠(chéng)信立人，人，才能有公德的意識(shí)，只有人人都有公德意識(shí)，造假才能鏟除，社會(huì)才能安定，百姓才能安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家才能強(qiáng)盛。
讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧，那樣我們的人格會(huì)變得高尚，社會(huì)會(huì)變得純潔，生活會(huì)更加美好。讓我們?yōu)檫@樣美好的生活，做出我們的一份貢獻(xiàn)吧！
謝謝。
初中試講稿篇七
親愛(ài)的孩子們：
今天嘮叨又文藝的王老師準(zhǔn)備和大家聊聊我青春時(shí)期的故事。生活在民風(fēng)彪悍的東北，我所經(jīng)歷的青春時(shí)光是和看人打架、飛車暗戀、肚子咕咕的叫聲聯(lián)系在一起的。
那時(shí)的天也是悶熱無(wú)比，沒(méi)有知了，只有買豆腐腦兒的，配合著當(dāng)時(shí)流行的類似小蘋果一樣的音樂(lè)，響徹整個(gè)忙于基礎(chǔ)建設(shè)而塵土飛揚(yáng)的四平各個(gè)大街。每到快中午時(shí)候，我總是忍者肚子里的咕咕叫，想著門口買卷餅的會(huì)不會(huì)買完，待會(huì)兒要早點(diǎn)搶到前面去。
每天下午放學(xué)，我總是騎著我那個(gè)我媽放棄的舊自行車和住在附近的同學(xué)相約回家。和我一起走的女生，總是“有事兒”。很多時(shí)候，我就是得自己回去，路過(guò)一個(gè)并不美妙的小石橋，回到城郊的家里寫作業(yè)。我總是莫名其妙，為什么我就沒(méi)事兒呢？后來(lái)，我才知道，她們的事兒就是和別的班級(jí)男生聊天，或者和女生研究怎么和男生聊天，經(jīng)常聽(tīng)聞各種打架事件，起因都是因?yàn)橐粋€(gè)男生或者因?yàn)橐粋€(gè)女生。青春期的荷爾蒙分泌十分旺盛，校園里的樹(shù)高高的，在艷陽(yáng)下分外陰涼。
我因?yàn)槠涿膊粨P(yáng)，成功避免了各種緋聞，我的最大愛(ài)好就是背課文贏得老師的表?yè)P(yáng)，最終達(dá)到力挫群雄，背到讓別人覺(jué)得發(fā)指地流利的程度。每天一早，我和另一個(gè)好朋友相約到教室后面背課文，兩個(gè)人比著背。這為我今后學(xué)習(xí)文科打下了堅(jiān)實(shí)的背誦基礎(chǔ)。這的這位同學(xué)最終成了俄語(yǔ)翻譯，天天給別人背課文，我則成了讓別人背課文的人。
那個(gè)時(shí)候我就讀的四平三中沒(méi)有圖書館，有限的讀書經(jīng)歷都是在路邊書店里租書，有一次租到了《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》上，覺(jué)得太神奇了，一口氣讀完，再去借，結(jié)果書店里沒(méi)有下冊(cè)，心理無(wú)比悲憤，竟然生氣書店開(kāi)得沒(méi)有道理。而同時(shí)期我們班的男同學(xué)也在租書，他們租的是各種黃色漫畫，就是今天百度圖片上隨處可見(jiàn)的那種，他們看完之后會(huì)互相交換，還會(huì)把禁忌的頁(yè)碼撕下來(lái)保存。所以可見(jiàn)，他們的'書品并不好。所以我得出一個(gè)結(jié)論：書品不好的人，是沒(méi)有前途的。
初中階段，我沒(méi)有男朋友，女朋友們又經(jīng)常有事兒，我和誰(shuí)聊天呢？我就和日記本說(shuō)，所以我一直堅(jiān)持寫日記，其實(shí)就是自己跟自己說(shuō)話，那個(gè)時(shí)候老師不大和學(xué)生交流談心，一談心基本上就是你快完了，你犯錯(cuò)誤了。我心里有苦悶的事情怎么辦？就寫日記。有一搭沒(méi)一搭，有話想說(shuō)就寫，把自己那些亂七八糟的想法積累起來(lái)。我的日記基本是抒情風(fēng)格，不大寫實(shí)，基本上都是文藝女少年的矯情和憂愁，努力用上我從雜七雜八的書上看到的華麗句子，我寫完還要讀，并自我深深陶醉。無(wú)意間的這種習(xí)慣，為我日后的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。
很多時(shí)候，我們常常會(huì)做一些事情，不經(jīng)意就成為日后繼續(xù)前進(jìn)的基礎(chǔ)。所以，孩子們，永遠(yuǎn)不要因?yàn)檫@是一件小事就不仔細(xì)，不要因?yàn)檫@是一個(gè)普通的事情就不堅(jiān)持。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。把心沉靜下來(lái)，抵得住烈日的炙烤，抵得住內(nèi)心的沖動(dòng)，抵得住周圍的誘惑，有所堅(jiān)持，我相信，我們必將收獲美麗的幸福和燦爛的將來(lái)！
初中試講稿篇八
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
今天我為大家演講的題目是：尋找那份屬于自己的光茫。
作為一名中學(xué)生，正是開(kāi)啟生活、追逐理想的黃金時(shí)期，越是如此，生活就越是艱辛，然而軟弱的內(nèi)心終將要成為失敗的突破口，暫時(shí)的志氣，必然無(wú)法抹去傷心的淚痕，因此我們需要激活自我，清醒理智，讓記憶時(shí)刻地提醒著沉睡的我們，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，才是我們應(yīng)有的抉擇，我們不要成為生活的奴隸，掌握命運(yùn)才是一個(gè)熱血青年的堅(jiān)強(qiáng)體現(xiàn)我們應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)回告父母，回告社會(huì)，我們是堅(jiān)強(qiáng)的不屈的戰(zhàn)士，“軟弱”和“放棄”根本無(wú)法存活在我們的.理想調(diào)查中，再接再厲才有機(jī)會(huì)涂改“挫折”與“煩惱”，我們要告訴青春：生活當(dāng)自強(qiáng)，我們要和夸父賽跑共同追逐彼此心靈中的太陽(yáng)，尋找那份屬于自己的光茫。
生命的路很短，俯仰之間便是鮮花與彩虹。
激活自我，讓鮮花更艷，讓彩虹更炫，讓明天因此而更加生機(jī)吧！
初中試講稿篇九
大家好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。
各位老師，打開(kāi)記憶的大門。你一定有過(guò)很多很多的夢(mèng)想。也許兒時(shí)的你夢(mèng)想成為一名偉人，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能;于是你夢(mèng)想成為偉人的愛(ài)人，成家時(shí)才明白：只能成空;于是你義無(wú)反顧的走上三尺講臺(tái)，下定決心：我一定要做偉人的老師!終于夢(mèng)想成真!
也許你有些無(wú)奈，有些失落，但是更應(yīng)該感到快樂(lè)和幸運(yùn)，因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè)!面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。我們?cè)?jīng)做了種種詩(shī)意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。可是真正的教學(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹(shù)一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求：“老師，請(qǐng)保持我的個(gè)性，我愿意成為這樣!” 我們才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來(lái)求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿，找到真正的大師來(lái)定位。其實(shí)停下腳步，來(lái)看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里，它可以是一種狀態(tài)：
是張潔老師的雷厲風(fēng)行;
是劉春玲老師的風(fēng)風(fēng)火火;
是張德朋老師的朝氣蓬勃。
它可以是一種行動(dòng)：
是龐春梅老師在醫(yī)院對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù);
是崔小雪老師課下對(duì)學(xué)生的耐心傾聽(tīng);
是劉萬(wàn)紅老師對(duì)學(xué)生的'濃厚深情。
還可以是一種精神：
是汪校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè);
是湯校長(zhǎng)的嚴(yán)肅認(rèn)真;
是周主任的平易近人;
更是一種風(fēng)格：
是黃潔老師的生動(dòng)幽默;
是郭強(qiáng)老師的精益求精：
是趙翔老師的豪邁灑脫，
更是馬廷穩(wěn)老師的儒雅從容。
不只是他們，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地干;沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因?yàn)橛心?，有大家而精彩紛呈，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ?，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采!
最后，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好!祝愿大家工作順利!
初中試講稿篇十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光如陀螺飛轉(zhuǎn)，歲月似流水無(wú)情。三年的時(shí)光漸漸流走，大家從懵懂學(xué)童漸變?yōu)榍酀倌?。我們一起走過(guò)四季，共享知識(shí)，收獲成長(zhǎng)。但這所有的一切，都將沉淀于美好的回憶中，從現(xiàn)在開(kāi)始，大家將揚(yáng)帆起航，駛向人生另一處美麗的港灣。此時(shí)此刻，回首曾經(jīng)走過(guò)的三年初中生活、與師生情意、同窗歲月，我們都難以抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，惜別難舍之情油然而生。
首先，我謹(jǐn)代表20xx年全體畢業(yè)同學(xué)，感謝老師三年來(lái)對(duì)我們的辛苦教育和培養(yǎng)。如果說(shuō)，三年的初中生活像繁星，零星撒在我們回憶中的每個(gè)角落，那么，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目。在學(xué)習(xí)中，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使他們高興，我們的每一點(diǎn)失誤也常常會(huì)使他們寢食難安。雖然他們也許有時(shí)過(guò)于嚴(yán)格，但他們?nèi)找共賱?，為我們付出了他們生命中的三年，這一切都是為我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶教埂⒏樌Ｎ覀冎?，xxxxx的老師都是優(yōu)秀的，他們才華橫溢、敬業(yè)奉獻(xiàn)，值得我們尊敬和感謝。
養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。如今，我們面臨著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。但我們應(yīng)該豪不畏懼、決不退縮。況且，有什么可畏懼的呢？真正讓我們感到恐懼的，只是“恐懼”本身。經(jīng)過(guò)三年的歷練，雛鷹的翅膀已經(jīng)堅(jiān)實(shí)，羽毛已經(jīng)豐滿。放眼望去，藍(lán)天在召喚我們，陽(yáng)光已照亮前方的道路，白云等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風(fēng)中翱翔。
最后，我祝各位老師身體健康、工作順利。祝同學(xué)們都能在中考中取得滿意的成績(jī)，用你們燦爛的微笑去迎接明天新的曙光。
謝謝大家！
初中試講稿篇十一
1、《錢塘湖春行》是一首出游詩(shī)，詩(shī)人()出游的季節(jié)是()，從文中的()可以看出來(lái)。
2、借助“蜀鄙二僧”講做學(xué)問(wèn)道理的是()朝文學(xué)家()，作品集子《》。
3、《木蘭詩(shī)》中描繪北國(guó)邊疆凄苦冰冷的戰(zhàn)爭(zhēng)生活的句子是()。
4、《賣油翁》中能表現(xiàn)賣油翁高超技術(shù)的句子是()，文章告訴我們的道理是()。
5、李清照的《如夢(mèng)令》中“興盡晚回舟”的原因是()。(原文)。
6、《西江月》中預(yù)示豐收的喜悅的句子是()。
7、《口技》作者()借助正、反兩面描寫的手法，表現(xiàn)了藝人高超的技藝，其中總領(lǐng)全文的句子是()。
8、“刮目相看”出自《》，講的是()和()的故事。
9、《傷仲永》中的方仲永“泯然眾人”的原因是()。(原文)。
10、《泊秦淮》中批評(píng)統(tǒng)治者國(guó)難當(dāng)頭，醉生夢(mèng)死的句子是()。
11、《夜雨寄北》中表達(dá)詩(shī)人思念友人、渴望團(tuán)結(jié)的詩(shī)句是()。
12、《愚公移山》中，愚公移山的原因是()，目的是()，最終的結(jié)果是()。(原文)。
13、“龐然大物”的驢子，最終被老虎吃掉了，故事出自()的《》。
14、《石壕吏》的作者是()代著名()主義詩(shī)人()，“三吏”是指《》、《》、《》，“三別”是指《》、《》、《》。
15、人生不可能平平淡淡，生活中的挫折與苦難常常折磨著我們的身心，愁緒就像李煜《相見(jiàn)歡》中所說(shuō)的那樣()，真是別有一番滋味在心頭。
16、《孫權(quán)勸學(xué)》選自歷史學(xué)家()編著的一部()體通史《》。
17、酈道元的《三峽》中描寫夏天水勢(shì)兇猛的句子是()。其間虎嘯猿啼，不難讓我們想起李白的《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句()。
18、《記承天寺夜游》中最能表達(dá)作者流露出的超然物外、曠達(dá)樂(lè)觀態(tài)度的詩(shī)句是()。
19、《閑情記趣》中用比喻、夸張手法寫蚊子的詩(shī)句是()。
20、《春望》中作者睹物思人、見(jiàn)花鳥(niǎo)而傷心欲絕的詩(shī)句是()。
21、杜甫的《勸為六絕句》中“王楊盧駱當(dāng)時(shí)體”中，“王楊盧駱”指的是()、()、()、()，被稱為“()”。
22、《五柳先生傳》中表達(dá)作者對(duì)讀書態(tài)度的獨(dú)到見(jiàn)解的詩(shī)句是()，黔婁妻子的那句話()在作者()的身上得到了最好的體現(xiàn)。
23、《小石潭記》中描寫游魚的句子是()。
24、下列成語(yǔ)故事的寓意是什么?
(1)畫蛇添足(2)買櫝還珠(3)濫竽充數(shù)(4)塞翁失馬。
25、《塞翁失馬》中福、禍轉(zhuǎn)化可以用一句話概括，這句話是()。
26、《渡荊門送別》中描寫壯闊景色的句子是()。
27、《秋詞》中描寫秋高氣爽、白鶴凌空、直沖云霄的詩(shī)句是()。
28、《赤壁》中作者用形象思維，用假設(shè)語(yǔ)氣提出的議論句是()。
29、《過(guò)零丁洋》中最能表現(xiàn)作者愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句是()，同樣在《指南錄》中的那一句()表達(dá)效果是一樣的。
30、蘇軾的《浣溪沙》中表達(dá)對(duì)日月變遷、嘆息人生亦老，卻又充滿積極向上思想情懷的詩(shī)句是()。
31、《核舟記》中小窗上題寫的字是()，其中的三個(gè)人物分別是()、()和()。
32、《荔枝圖序》中描寫荔枝樹(shù)形狀的句子是()。
33、《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明韓愈甘愿為了國(guó)家利益而不惜犧牲、甘愿獻(xiàn)身的詩(shī)句是()。
34、《別云間》中表明作者甘愿犧牲、死后繼續(xù)戰(zhàn)斗的詩(shī)句是()，這跟陳毅將軍的《梅嶺三章》中的()意思相近。
35、《醉花陰》中李清照以花喻人的千古名句是()。
36、《陳涉世家》中，小時(shí)候的陳勝就表現(xiàn)雄心壯志的句子是()。
37、《馬說(shuō)》中千里馬不被發(fā)現(xiàn)的真正原因的句子是()。
38、《與朱元思書》中寫小鳥(niǎo)的叫聲的句子是()。
39、《西湖游記》中描寫西湖全景的句子是()。
40、《山坡羊-潼關(guān)懷古》中同情老百姓，寫出了社會(huì)動(dòng)蕩最苦是百姓的詩(shī)句市()。
41、《始得西山宴游記》中表明作者心與物化、心神統(tǒng)一的詩(shī)句是()。
42、《醉翁亭記》中描寫的四幅畫面分別是()、()、()、()。
43、《夢(mèng)江南》的作者是()，其中表達(dá)作者望眼欲穿、肝腸寸斷的詩(shī)句是()。
44、《得道多助失道寡助》中小城不能被攻破，其原因是()，而兵強(qiáng)馬壯、城池堅(jiān)固的達(dá)成卻被貢獻(xiàn)的原因又是()。由此得出決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的.因素中，()是最主要的。
45、《生于憂患死于安樂(lè)》中，“國(guó)恒亡”的原因是()。(原文)。
46、《生于憂患死于安樂(lè)》中提出能夠擔(dān)當(dāng)大任的人必然經(jīng)受過(guò)生活的磨練，那么要經(jīng)歷那些磨難呢?用原文回答是()。
47、《岳陽(yáng)樓記》中描寫“岳陽(yáng)樓之大觀”的詩(shī)句是()。本文中與“進(jìn)亦憂，退亦憂”相對(duì)應(yīng)的一句話是()。
48、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中委婉的提出自己的仕途心志的句子是()。
49、范仲淹《漁家傲》中描寫塞外孤城落日的名句是()，這讓我們不自覺(jué)地想起唐代田園詩(shī)人()的《》中的名句()。
49、孟子的《魚我所欲也》一文，通過(guò)魚跟熊掌的取舍做類比，闡述了本文的中心，即：()。與《梅嶺三章》有異曲同工之妙的詩(shī)句是()。
50、《漢江臨眺》中被用來(lái)說(shuō)明唐代山水田園詩(shī)人()“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的句子是()。
51、晏殊的《浣溪沙》中被人們譽(yù)為“天然奇偶”的句子是()。
52、《江城子密州出獵》中表達(dá)詩(shī)人愿效法武將魏尚、戍邊抗敵的強(qiáng)烈渴望的詩(shī)句是();表達(dá)詩(shī)人殺敵衛(wèi)國(guó)、守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩(shī)句是()。
53、辛棄疾的《破陣子》中描寫豪放壯闊的戰(zhàn)斗生活的詩(shī)句是()，但不難看出，跟()的()有相似之處，都難免藏有淡淡的悲憤與憂傷在里面。
54、《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的理由是()。
55、成語(yǔ)“一鼓作氣”的源出詩(shī)句是()，語(yǔ)出自《》。
56、蘇軾在《》中提出了“文者，氣之所形”的觀點(diǎn)，蘇軾，字()，號(hào)()，()之一，與其父()、其弟()合稱“三蘇”。
57、《關(guān)雎》表達(dá)了一個(gè)男子對(duì)一位女子的思慕、愛(ài)戀之情，其中被我們常用來(lái)形容美貌女子的詩(shī)句是()。
58、在今天常被我們引用來(lái)形容所愛(ài)戀的人在遠(yuǎn)方的詩(shī)句是《蒹葭》中的()，且被譜上了曲演唱，成為了歌曲的一部分。
59、《君子于役》描寫了一位妻子隊(duì)出征的丈夫的思念之情，其中直接抒發(fā)情懷的兩句是()、()。
60、李宏志宣揚(yáng)“法輪大法”，根本目的不是為了讓人民強(qiáng)身健體，而是()，以在禍國(guó)殃民。(用《醉翁亭記》中的語(yǔ)句填空)。
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初中試講稿篇十二
同學(xué)們：
大家好！
我是30號(hào)。今天我演講的主題是：父親。
“一生要強(qiáng)的爸爸，雙手撐起我們的家”，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)父親這首歌時(shí)都會(huì)“頭低低眼濕濕（用白話）”可是，盡管如此，我依舊聽(tīng)他千百遍，別人總是說(shuō)女孩子愛(ài)纏媽媽?？墒俏艺J(rèn)為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人。我和爸爸之間的故事很多很多，不要說(shuō)三天三夜，即使給我三年、一輩子，我也有說(shuō)不盡的感謝言不盡的尊敬。
我一直為我有這么一個(gè)好父親而感到自豪。既然剛開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)就拿初三和高一的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師說(shuō)：嘿，你爸爸而家就開(kāi)心啦，個(gè)乖女又翻翻來(lái)啦。她說(shuō)，爸爸在初三畢業(yè)前的`哪、那個(gè)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)她說(shuō)了一句令她哭笑不得的話。
我爸說(shuō)：哎，呢個(gè)女某用噶啦，正廢材。原因是初三叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯(cuò)事。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我不再是以前的那個(gè)我。上星期的家長(zhǎng)會(huì)同樣是爸爸來(lái)參加。出乎意料的是，他遲到了。這是xx年來(lái)他第一次在我的家長(zhǎng)會(huì)上遲到。當(dāng)時(shí)的情景：9點(diǎn)：“喂，爸，你在哪？”“半個(gè)小時(shí)半個(gè)小時(shí)，爸還在新塘?！卑雮€(gè)小時(shí)后“喂，爸。”“到了到了。五分鐘五分鐘?！碑?dāng)時(shí)，我頓時(shí)萬(wàn)分無(wú)語(yǔ)。家長(zhǎng)會(huì)后，很慶幸我能夠活著回到家。爸對(duì)媽說(shuō)，明天一家人出去玩。媽說(shuō)，怎么了？考得很好？“小孩子，盡力就好，這次考試算什么，失敗乃是成功之母?！笔迥炅?，這是我嚴(yán)厲的父親第一次對(duì)我說(shuō)這樣的話。
同時(shí)，讓我想起另外一件事：上兩個(gè)星期我在收拾回校的物品。突然電話響了，當(dāng)時(shí)很奇怪，好好地爸怎么打電話來(lái)了，不是有什么事吧。接了?！拔?，惠惠啊、，回到家了嗎？現(xiàn)在是在劉老師那還是回到家了？最近怎么樣？讀書辛苦不？是不是很累？如果太累書法就別去了，好不好？有什么需要就和爸爸說(shuō)。對(duì)不起啊，這個(gè)星期爸都沒(méi)空，一餐飯都沒(méi)在家吃，不要怪爸哈，待會(huì)去學(xué)校，學(xué)習(xí)努力點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)?！睊炝穗娫捄螅铱蘖?。這段通話比一切華麗的文章都要華麗。我嚴(yán)厲的父親何曾說(shuō)過(guò)對(duì)不起三字？父母是世界上最愛(ài)我們的人，沒(méi)有之一。很多時(shí)候，我很想說(shuō)對(duì)不起，可是幼稚透頂?shù)淖宰鹦淖屛覠o(wú)法說(shuō)出口。這微不足道的“謝謝你”，爸，你收下吧。
欲知后事下回分解。
我是30號(hào)，30號(hào)就是我。我是劉美惠。
我的演講完畢，謝謝大家。
初中試講稿篇十三
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
我演講的題目是《讓青春在拼搏中飛揚(yáng)》。
首先，我想問(wèn)問(wèn)大家，青春是什么？青春是一道亮麗的風(fēng)景，如噴薄而出的朝陽(yáng)，如皎潔明亮的月光，如廣闊無(wú)垠的大海，如深邃斑斕的星空，如蠶蛾破繭的美麗，如小草勃發(fā)的力量。
青春不是一種年齡，而是一種心態(tài)，一種智慧，一種拼搏向上的堅(jiān)強(qiáng)！正處在青春期的我們?cè)鯓硬拍茏屒啻猴w揚(yáng)呢？我們要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，要有“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的氣概，更要有“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”的勤勉！
青春的道路，有書香相伴才能擺脫平庸和寂寞；青春的道路，有知識(shí)相隨才能去掉貧窮和愚昧；青春的道路，有拼搏精神才能活出一個(gè)精彩的我。
拼搏是雄鷹搏擊長(zhǎng)空的翅膀，拼搏是寒梅傲雪怒放的芬芳，拼搏會(huì)引領(lǐng)我們走向成功的殿堂。
同學(xué)們，你想讓你的青春飛揚(yáng)？那還等什么！讓“拼”做船，以“搏”做槳，載著你的'夢(mèng)想遠(yuǎn)航！
拼搏不是口頭上的豪言壯語(yǔ)，而是用行動(dòng)書寫的永不言棄；拼搏不是順境中的鮮花裝點(diǎn)，而是逆境中的不懈堅(jiān)持；拼搏不是作給別人看的虛偽的樣子，而是一種刻入骨髓，溶進(jìn)血液的品質(zhì)！
謝謝！
初中試講稿篇十四
尊敬的各位評(píng)委、老師：
大家好！
在成長(zhǎng)過(guò)程中，并不一定會(huì)一帆風(fēng)順，而在這過(guò)程中，一定會(huì)歷盡所有的苦難。
然而在這一切過(guò)后，一定會(huì)有明媚的陽(yáng)光在等著你，你便會(huì)想到，這一切都值了。
詩(shī)人說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，路是人走出來(lái)的，其中的艱辛只有行路的人才能體味。而在這坎坷的人生道路上，人生有多少哲理可言？人生的道路為何而艱辛？生生死死兩茫茫，愛(ài)恨情仇不可傷。說(shuō)不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應(yīng)好好把握自己，不能讓艱辛將我們打到。他會(huì)是我們走向成功的絆腳石。但有時(shí)，在不同的環(huán)境中，他也有可能成為我們的墊腳石。
在人生中，有時(shí)遇到困難，那就是你駛向成功的.驛站。成功的人，遇到苦難，他會(huì)一笑而過(guò)。
留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì)悄然溜走，因?yàn)?，在我們心中沒(méi)有太陽(yáng)照不到的角落讓他駐足；留一個(gè)微笑給xx，你會(huì)看到xx在瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)閤x最恐懼的正是你那純潔的笑容；留一個(gè)微笑給善良，它們會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆。微笑，僅僅只是嘴角上揚(yáng)，那也許就是王者的霸氣。
逆境，在許多人看來(lái)，這是一個(gè)多么刺眼的詞語(yǔ)啊，多少人將他恨之入骨，他讓多少人痛苦過(guò)??！
在逆境中成長(zhǎng)，你會(huì)懂得更多的人生哲理。你才會(huì)腳踏實(shí)地的走向成功之塔！
謝謝！
初中試講稿篇一
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，正是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。
歷史人個(gè)叫藺相如的大臣，由于護(hù)駕有功，所以一直升官，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)，但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑面避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的這個(gè)故事。對(duì)于藺相如如此寬宏大量的心胸，廉頗深感慚愧，從此兩人成了很要好的朋友，同心協(xié)力為國(guó)家辦事。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容，于人于己都有利。
反觀歷史上那些善妒的人，心胸狹窄，容不得他人比自己強(qiáng)，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是位卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理井井有條?？墒牵?dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)秒算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天盤算著如何打贏諸葛亮。他的陰謀詭計(jì)被諸葛亮識(shí)破后，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局。唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣的吧！
在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”，當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！
我覺(jué)得寬容就是在心理上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到寬容不是那么簡(jiǎn)單，但是我們還是應(yīng)該盡自己最大的努力去做。從身邊的一點(diǎn)一滴做起，那樣你離寬容就越來(lái)越近了，經(jīng)過(guò)不斷的積累，最后你就會(huì)達(dá)到你的目的——寬容。
寬容是一種非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納；
寬容是一種仁愛(ài)的光芒，無(wú)上的福份，是對(duì)別人的釋懷，也是對(duì)自己的善待；
寬容是一種生存的智慧，生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)，人生以后所獲得的那份從容，自信和超然。
初中試講稿篇二
同學(xué)們好！老師好！
今天我要演講的是我對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，不需要花太多的時(shí)間，只要能夠理解就可以了。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，那些輔導(dǎo)材料只不過(guò)就是鞏固知識(shí)。而我們?cè)陟柟讨R(shí)前，就得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。興趣，記憶力和自信就是我的秘訣。
第一步：興趣。興趣使然，如果你把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成是一種娛樂(lè)，一種使你興趣盎然的娛樂(lè)方式。我把英語(yǔ)當(dāng)做是一種榮耀，一種享受，也把這種榮耀和享受化為自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)其他學(xué)科的缺憾。但是，這只是我的方式，也有的人其他方面很優(yōu)秀?；蛟S，不是學(xué)習(xí)上的，卻也是一種優(yōu)勢(shì)。就比如，很多人喜歡玩電腦，就可以把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成在玩電腦，每一次的檢測(cè)都是打電腦的一關(guān)，把自己當(dāng)成闖關(guān)的人，學(xué)習(xí)的過(guò)程，考試是終點(diǎn)，老師就是最后的評(píng)委。
第二步，記憶力：記憶力的好也可以幫助學(xué)習(xí)，但是死記硬背的方式實(shí)在是套古老了，也太死板了，再好的興趣也會(huì)被消磨光。所以，可以用一種節(jié)省時(shí)間，增加興趣，享受時(shí)間的方法。在老師留作業(yè)，抄單詞或句子的時(shí)候，先抄一遍，再根據(jù)腦袋里“肯定”的答案在接著繼續(xù)默寫，這樣就達(dá)到了節(jié)省時(shí)間著點(diǎn)了。還有在背課文的時(shí)候，有些同學(xué)們后覺(jué)得這些太多了，太難了，簡(jiǎn)直就是在謀財(cái)害命，但老師就是硬要我們被下來(lái)，太痛苦了！那么，在這個(gè)時(shí)候，你可以把被課文當(dāng)做是在背詩(shī)，記歌詞，背詩(shī)背著背著就順了，記歌詞記著記著就好像是自己在聽(tīng)喜愛(ài)的音樂(lè)一般，這也有了增加興趣，享受時(shí)間和節(jié)省時(shí)間了。
第三步，自信：不論是丘吉爾的“好運(yùn)”還是海倫`凱特的身體殘缺，貝多芬的老年失聰，他們都憑借著自己的努力而成功。當(dāng)然，在他們最努力的時(shí)候才是他們最自信的時(shí)候。因?yàn)樗麄兌枷嘈抛约?，才有努力的?dòng)力。而我們不論是學(xué)英語(yǔ)還是其他的什么科目，相信了自己，才有成功耀眼的那一刻！
謝謝大家！我講完了?？赡苡行┖臀也灰粯拥?，歡迎和我交流！
初中試講稿篇三
初中演講稿，演講的演講稿怎么寫呢?下面是小編帶來(lái)的初中演講稿，歡迎閱讀!
你一天天長(zhǎng)大，可是你的父母卻一天天變老了。
你平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)他們的模樣?你有沒(méi)有仔細(xì)打量過(guò)他們?他們的模樣已經(jīng)老到什么程度了呢?你知道不知道?他們或許已經(jīng)變得很老了，由于新陳代謝的緣故，人總會(huì)自然變老的，但如果老得太快衰老得太早那就不正常了。
這些年來(lái)，他們?yōu)樯畋急疾ú?，為工作勞勞碌碌，為孩子憂心忡忡。
你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學(xué)習(xí)又不怎么理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來(lái)的前途和出路擔(dān)憂發(fā)愁，他們還能年輕到哪里去?況且他們身上可能還有很多病痛，他們又舍不得上醫(yī)院看醫(yī)生，怕檢查怕住院，老這么硬撐著，他們的生命有沒(méi)有危險(xiǎn)?他們能活多久?無(wú)論如何你都要抽點(diǎn)時(shí)間，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好看一看你的爸爸媽媽!是時(shí)候了!
你現(xiàn)在還是個(gè)學(xué)生，是個(gè)未成年人，是個(gè)消費(fèi)者，還不需要為父母承擔(dān)什么責(zé)任，如果你的父母生病住院，你去看一下他們，他們就很高興了，甚至別人還夸你是個(gè)很懂事的孩子。
可是，在你長(zhǎng)大成人，自立成家，你也有自己的孩子的時(shí)候，你的父母生病住院，你去看一下就行了嗎?如果，需要開(kāi)刀，需要幾成幾十萬(wàn)，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命的.時(shí)候，你將怎么辦?你能拿得出多少?你肯不肯去借別人?為了他們健康和生命，你能不能全力以赴?就象當(dāng)年他們對(duì)你一樣?萬(wàn)一有一天，你的父母突然撒手離開(kāi)了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會(huì)夸你是個(gè)孝順的孩子。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
不知道大家記不記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;“趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事”。
好比奢侈品巨頭路易·威登，他人生轉(zhuǎn)折的精彩跌宕讓后人贊嘆不已。
他出生于鄉(xiāng)下一個(gè)木匠之家，14歲之前他接觸最多的是飛濺的木屑。
14歲時(shí)他的人生有了轉(zhuǎn)折，他后來(lái)成了奢侈品巨頭。
在路易·威登14歲時(shí)，村子里來(lái)了兩位打扮時(shí)尚的年輕人，他們嘲笑村民們衣著老土，“這個(gè)鬼地方怎么月亮都顯得那么骯臟”!這些話深深地刺傷了路易·威登，他決心要去巴黎，看看那里的人和月亮究竟有什么不同。
一路顛沛游離，路易·威登終于來(lái)到巴黎，卻發(fā)現(xiàn)這里的月亮并不比家鄉(xiāng)的干凈圓滿，人們的裝扮倒讓他大開(kāi)眼界。
這個(gè)赤貧的孩子在巴黎無(wú)親無(wú)故，生活異常艱難困苦。
后來(lái)，他竟餓倒在一家高檔皮箱店門口，好心腸的店主將其救起。
他醒來(lái)后，抓住機(jī)會(huì)，請(qǐng)求店主收留他當(dāng)一名店員。
店主拒絕了他，經(jīng)過(guò)一番坎坷挫折，路易·威登終于在巴黎找到了第一份工作，當(dāng)了一名普通的捆衣工。
他十分珍惜這份工作，虛心向師傅們請(qǐng)教，刻苦鉆研實(shí)踐，力爭(zhēng)每一個(gè)細(xì)節(jié)都完美無(wú)缺。
他始終相信：今天所學(xué)的一切都必將成為明天的種子，不能用過(guò)于功利的眼光來(lái)看待眼前所學(xué)的一切，它們并沒(méi)有高低貴賤之分，更不會(huì)毫無(wú)價(jià)值，“既來(lái)之則安之”，在今天種下什么，以后就會(huì)收獲一個(gè)什么樣的明天。
一年后，路易·威登再次來(lái)到最初餓倒的那家皮箱店，再次請(qǐng)求店主收留他，店主再次拒絕了他。
最終他用自己的聰明與才智讓店主破例收留了他做一名學(xué)徒。
學(xué)徒路易·威登在店里勤奮精進(jìn)，謙卑熱忱，因?yàn)樽鲞^(guò)木工，他做的皮箱更加結(jié)實(shí);因?yàn)樽鲞^(guò)捆衣工，他做的皮箱在空間設(shè)計(jì)上更加科學(xué)合理。
很快，路易·威登成為一位手藝超群的年輕師傅，他所推出的皮箱一直保持著良好突出的銷量記錄。
最后，他在香榭麗舍大街開(kāi)了一家皮箱店，為頂級(jí)時(shí)尚品牌lv(路易威登)的問(wèn)世開(kāi)辟出了道路。
可見(jiàn)任何一門學(xué)問(wèn)都離不開(kāi)積累，沒(méi)有積累就談不上發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，也就沒(méi)有創(chuàng)造。
當(dāng)今在求知的過(guò)程中，我們不能一味的努力，還要講究科學(xué)的思考。
只有學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，才會(huì)取得成效。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。
但是，我要問(wèn)：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。
因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。
在這陽(yáng)光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。
在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。
這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!
青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。
青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。
在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。
我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢
放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青年的楷模。
從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴……他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，用五四精神詮釋了青春的使?演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!
作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。
我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。
二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。
形勢(shì)逼人自強(qiáng)。
催人奮進(jìn)。
我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。
在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。
同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。
做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。
國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。
艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。
青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家，民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟!
生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。
我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。
這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
初中試講稿篇四
“名山大川，小橋流水，可悅?cè)四浚幌s吟蟲(chóng)唱，風(fēng)聲雨聲，可愉人耳；濤走云散，潮涌星移，可啟人思；珍器古玩，詩(shī)文書畫，可怡人情?！边@斑斕絢麗的`事物，給了我們最直觀的認(rèn)知。
英國(guó)當(dāng)代詩(shī)人西格里夫曾寫過(guò)一行不朽的絕唱“我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇。”這說(shuō)明人擁有兩面性：感性和理性。感情親疏是感性的，對(duì)事物的認(rèn)知是理性的。從歷史的源頭漫步到現(xiàn)代，我們?nèi)祟惐阍诟行耘c理性之間演繹著動(dòng)人的人生哲學(xué)。
我們往往因過(guò)分親近或疏遠(yuǎn)某個(gè)人，而使我們對(duì)事物的認(rèn)知蒙上了一層稠密的感性云霧。子曰：“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。”對(duì)事物的認(rèn)知，因個(gè)體差異而不同，這是必然的，但如果因此而悖駁事物價(jià)值的唯一性，這是荒謬的。楚國(guó)國(guó)君不就是因?yàn)槁?tīng)取愛(ài)妃讒言而使屈原因直諫而放逐嗎？夫差因此而喪國(guó)。歷史中有太多太多這樣的昏君，有太多太多這樣的歷史鬧劇。
當(dāng)然，也有看穿迷霧而感悟覺(jué)醒的人。鄒忌說(shuō)：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客人美我者，欲有求于我也?！彼\(yùn)用這瑣事中的感悟，成功地說(shuō)服了齊王廣開(kāi)言路。
其實(shí)，對(duì)事物的感知也需要感情的柔化。正如棱角突兀的堅(jiān)石需要柔水圓潤(rùn)，奇?zhèn)バ埯惖幕鹕叫锜霟崛诨癁閹r漿，這樣才能在逆境中“柳暗花明又一村”。親情留予我們關(guān)懷，給予我們安慰，當(dāng)我們對(duì)事物越發(fā)親近，我們的認(rèn)知就越發(fā)深刻。紂王曾問(wèn)云中子：“先生何處而來(lái)？”答曰：“公似白云自在，意如流水任東西?！奔q王發(fā)難，“云散水枯，君歸何處？”答曰：“云散皓月當(dāng)空，水枯明珠出現(xiàn)！”正是這種對(duì)于自然的無(wú)限親切，才孕育了博大的曠達(dá)的人生哲學(xué)。
然而真正的大智慧，是兼容二者的。莊子便是這棵享有陽(yáng)光同時(shí)設(shè)下樹(shù)陰的哲人之樹(shù)。他妻子死后，他大哭須臾，后又會(huì)心的笑了起來(lái)。正是這種感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知的完美結(jié)合，成就了他物我合一，無(wú)所依賴的無(wú)我哲學(xué)。
用感性賦予理性以靈性，用理性鑄造感性的肌骨。山高月小，落花流水，當(dāng)我們寄以情思，這種認(rèn)知也富有哲理。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，這種認(rèn)知也可勾起我們奮斗的沖動(dòng)。
在感情親疏面前，我愿做一株薔薇；在事物的認(rèn)知上，我愿是一只猛虎，用理性的心細(xì)嗅感性的芬芳。
初中試講稿篇五
星期六，我在家里閱讀《我為祖國(guó)點(diǎn)贊》這本書，很快，我就被書中的一系列內(nèi)容所吸引。我看到書中一位小朋友扶起了路旁摔倒的老奶奶，一個(gè)大哥哥認(rèn)真地為小弟弟輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，還看到老太太們?cè)趶V場(chǎng)上活力十足地跳著舞，這一幅幅畫面真令我內(nèi)心感到溫暖。
我的祖國(guó)有美麗的風(fēng)景！我喜歡每天看到外面的藍(lán)天白云，我喜歡呼吸著新鮮的空氣，這樣美好的時(shí)候，我總會(huì)和爸爸媽媽一起去公園踏青。習(xí)爺爺說(shuō)：“綠樹(shù)青山就是金山銀山”是呀，我的祖國(guó)如此富饒！
有劉傳健叔叔面對(duì)飛機(jī)故障，臨危不懼，鎮(zhèn)定處置，讓飛機(jī)平安降落；有杜富國(guó)叔叔，在排雷任務(wù)中，為保護(hù)戰(zhàn)友，英勇負(fù)傷，永遠(yuǎn)地失去了自己的手腳。
我的祖國(guó)有先進(jìn)的科技！“神舟”飛船，“嫦娥”探測(cè)器，“玉兔”月球車，讓我們能去探索宇宙的奧秘。節(jié)目《最強(qiáng)大腦》中，機(jī)器人“小度”多么聰明，令人驚嘆；學(xué)校表演節(jié)目時(shí)，一架無(wú)人機(jī)在空中拍攝；高鐵、飛機(jī)讓旅途不再遙遠(yuǎn)，我們可以快速地游覽祖國(guó)美好河山；外出買東西，我們使用手機(jī)支付?？萍嫉牧α孔屛覀兩钤絹?lái)越美好！
我的祖國(guó)有雄偉的力量！在國(guó)慶七十周年，天安門閱兵儀式上，解放軍叔叔們雄姿英發(fā)，邁著整齊有力的步伐；各式各樣先進(jìn)的武器一一亮相，一行行一列列，整整齊齊。我的祖國(guó)多么強(qiáng)大！
讓我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳?guó)點(diǎn)贊吧！我們要一起努力，為祖國(guó)的未來(lái)描繪出美好燦爛的藍(lán)圖！
初中試講稿篇六
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我是初一（x）班學(xué)生xxx。
我們中國(guó)是有著五千多年悠久歷史的泱泱大國(guó)，她之所以能歷經(jīng)數(shù)千載而發(fā)展至今，是因?yàn)閾碛小罢\(chéng)信”的美德呀！
秦孝公啟用商鞅變法，商鞅為了讓人相信他變法是真的，他于都城南門豎起一根三丈高的木頭，說(shuō)：“能扛北門者，賞黃金十兩?！碑?dāng)時(shí)沒(méi)人相信，他就把賞金加到五十兩。終于有一天，一壯漢把木頭扛到北門，果然受賞五十兩，百姓紛紛議論：商鞅言而有信，他的命令一定要執(zhí)行。這就是“商鞅立木樹(shù)信”的故事，商鞅就是憑借這種誠(chéng)信，擁有了人格魅力，深孚眾望，使變法成功，奠定了秦國(guó)富強(qiáng)的基礎(chǔ)。
今天，我們的社會(huì)出現(xiàn)了急功近利的造假之風(fēng)，我們要想根除這股社會(huì)的毒瘤，除了依法治國(guó)外，還要提高全民的誠(chéng)信意識(shí)，因?yàn)槲覀冎挥幸哉\(chéng)信立國(guó)，以誠(chéng)信立人，人，才能有公德的意識(shí)，只有人人都有公德意識(shí)，造假才能鏟除，社會(huì)才能安定，百姓才能安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家才能強(qiáng)盛。
讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧，那樣我們的人格會(huì)變得高尚，社會(huì)會(huì)變得純潔，生活會(huì)更加美好。讓我們?yōu)檫@樣美好的生活，做出我們的一份貢獻(xiàn)吧！
謝謝。
初中試講稿篇七
親愛(ài)的孩子們：
今天嘮叨又文藝的王老師準(zhǔn)備和大家聊聊我青春時(shí)期的故事。生活在民風(fēng)彪悍的東北，我所經(jīng)歷的青春時(shí)光是和看人打架、飛車暗戀、肚子咕咕的叫聲聯(lián)系在一起的。
那時(shí)的天也是悶熱無(wú)比，沒(méi)有知了，只有買豆腐腦兒的，配合著當(dāng)時(shí)流行的類似小蘋果一樣的音樂(lè)，響徹整個(gè)忙于基礎(chǔ)建設(shè)而塵土飛揚(yáng)的四平各個(gè)大街。每到快中午時(shí)候，我總是忍者肚子里的咕咕叫，想著門口買卷餅的會(huì)不會(huì)買完，待會(huì)兒要早點(diǎn)搶到前面去。
每天下午放學(xué)，我總是騎著我那個(gè)我媽放棄的舊自行車和住在附近的同學(xué)相約回家。和我一起走的女生，總是“有事兒”。很多時(shí)候，我就是得自己回去，路過(guò)一個(gè)并不美妙的小石橋，回到城郊的家里寫作業(yè)。我總是莫名其妙，為什么我就沒(méi)事兒呢？后來(lái)，我才知道，她們的事兒就是和別的班級(jí)男生聊天，或者和女生研究怎么和男生聊天，經(jīng)常聽(tīng)聞各種打架事件，起因都是因?yàn)橐粋€(gè)男生或者因?yàn)橐粋€(gè)女生。青春期的荷爾蒙分泌十分旺盛，校園里的樹(shù)高高的，在艷陽(yáng)下分外陰涼。
我因?yàn)槠涿膊粨P(yáng)，成功避免了各種緋聞，我的最大愛(ài)好就是背課文贏得老師的表?yè)P(yáng)，最終達(dá)到力挫群雄，背到讓別人覺(jué)得發(fā)指地流利的程度。每天一早，我和另一個(gè)好朋友相約到教室后面背課文，兩個(gè)人比著背。這為我今后學(xué)習(xí)文科打下了堅(jiān)實(shí)的背誦基礎(chǔ)。這的這位同學(xué)最終成了俄語(yǔ)翻譯，天天給別人背課文，我則成了讓別人背課文的人。
那個(gè)時(shí)候我就讀的四平三中沒(méi)有圖書館，有限的讀書經(jīng)歷都是在路邊書店里租書，有一次租到了《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》上，覺(jué)得太神奇了，一口氣讀完，再去借，結(jié)果書店里沒(méi)有下冊(cè)，心理無(wú)比悲憤，竟然生氣書店開(kāi)得沒(méi)有道理。而同時(shí)期我們班的男同學(xué)也在租書，他們租的是各種黃色漫畫，就是今天百度圖片上隨處可見(jiàn)的那種，他們看完之后會(huì)互相交換，還會(huì)把禁忌的頁(yè)碼撕下來(lái)保存。所以可見(jiàn)，他們的'書品并不好。所以我得出一個(gè)結(jié)論：書品不好的人，是沒(méi)有前途的。
初中階段，我沒(méi)有男朋友，女朋友們又經(jīng)常有事兒，我和誰(shuí)聊天呢？我就和日記本說(shuō)，所以我一直堅(jiān)持寫日記，其實(shí)就是自己跟自己說(shuō)話，那個(gè)時(shí)候老師不大和學(xué)生交流談心，一談心基本上就是你快完了，你犯錯(cuò)誤了。我心里有苦悶的事情怎么辦？就寫日記。有一搭沒(méi)一搭，有話想說(shuō)就寫，把自己那些亂七八糟的想法積累起來(lái)。我的日記基本是抒情風(fēng)格，不大寫實(shí)，基本上都是文藝女少年的矯情和憂愁，努力用上我從雜七雜八的書上看到的華麗句子，我寫完還要讀，并自我深深陶醉。無(wú)意間的這種習(xí)慣，為我日后的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。
很多時(shí)候，我們常常會(huì)做一些事情，不經(jīng)意就成為日后繼續(xù)前進(jìn)的基礎(chǔ)。所以，孩子們，永遠(yuǎn)不要因?yàn)檫@是一件小事就不仔細(xì)，不要因?yàn)檫@是一個(gè)普通的事情就不堅(jiān)持。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。把心沉靜下來(lái)，抵得住烈日的炙烤，抵得住內(nèi)心的沖動(dòng)，抵得住周圍的誘惑，有所堅(jiān)持，我相信，我們必將收獲美麗的幸福和燦爛的將來(lái)！
初中試講稿篇八
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
今天我為大家演講的題目是：尋找那份屬于自己的光茫。
作為一名中學(xué)生，正是開(kāi)啟生活、追逐理想的黃金時(shí)期，越是如此，生活就越是艱辛，然而軟弱的內(nèi)心終將要成為失敗的突破口，暫時(shí)的志氣，必然無(wú)法抹去傷心的淚痕，因此我們需要激活自我，清醒理智，讓記憶時(shí)刻地提醒著沉睡的我們，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，才是我們應(yīng)有的抉擇，我們不要成為生活的奴隸，掌握命運(yùn)才是一個(gè)熱血青年的堅(jiān)強(qiáng)體現(xiàn)我們應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)回告父母，回告社會(huì)，我們是堅(jiān)強(qiáng)的不屈的戰(zhàn)士，“軟弱”和“放棄”根本無(wú)法存活在我們的.理想調(diào)查中，再接再厲才有機(jī)會(huì)涂改“挫折”與“煩惱”，我們要告訴青春：生活當(dāng)自強(qiáng)，我們要和夸父賽跑共同追逐彼此心靈中的太陽(yáng)，尋找那份屬于自己的光茫。
生命的路很短，俯仰之間便是鮮花與彩虹。
激活自我，讓鮮花更艷，讓彩虹更炫，讓明天因此而更加生機(jī)吧！
初中試講稿篇九
大家好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。
各位老師，打開(kāi)記憶的大門。你一定有過(guò)很多很多的夢(mèng)想。也許兒時(shí)的你夢(mèng)想成為一名偉人，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能;于是你夢(mèng)想成為偉人的愛(ài)人，成家時(shí)才明白：只能成空;于是你義無(wú)反顧的走上三尺講臺(tái)，下定決心：我一定要做偉人的老師!終于夢(mèng)想成真!
也許你有些無(wú)奈，有些失落，但是更應(yīng)該感到快樂(lè)和幸運(yùn)，因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè)!面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。我們?cè)?jīng)做了種種詩(shī)意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。可是真正的教學(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹(shù)一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求：“老師，請(qǐng)保持我的個(gè)性，我愿意成為這樣!” 我們才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來(lái)求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿，找到真正的大師來(lái)定位。其實(shí)停下腳步，來(lái)看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里，它可以是一種狀態(tài)：
是張潔老師的雷厲風(fēng)行;
是劉春玲老師的風(fēng)風(fēng)火火;
是張德朋老師的朝氣蓬勃。
它可以是一種行動(dòng)：
是龐春梅老師在醫(yī)院對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù);
是崔小雪老師課下對(duì)學(xué)生的耐心傾聽(tīng);
是劉萬(wàn)紅老師對(duì)學(xué)生的'濃厚深情。
還可以是一種精神：
是汪校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè);
是湯校長(zhǎng)的嚴(yán)肅認(rèn)真;
是周主任的平易近人;
更是一種風(fēng)格：
是黃潔老師的生動(dòng)幽默;
是郭強(qiáng)老師的精益求精：
是趙翔老師的豪邁灑脫，
更是馬廷穩(wěn)老師的儒雅從容。
不只是他們，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地干;沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因?yàn)橛心?，有大家而精彩紛呈，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ?，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采!
最后，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好!祝愿大家工作順利!
初中試講稿篇十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光如陀螺飛轉(zhuǎn)，歲月似流水無(wú)情。三年的時(shí)光漸漸流走，大家從懵懂學(xué)童漸變?yōu)榍酀倌?。我們一起走過(guò)四季，共享知識(shí)，收獲成長(zhǎng)。但這所有的一切，都將沉淀于美好的回憶中，從現(xiàn)在開(kāi)始，大家將揚(yáng)帆起航，駛向人生另一處美麗的港灣。此時(shí)此刻，回首曾經(jīng)走過(guò)的三年初中生活、與師生情意、同窗歲月，我們都難以抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，惜別難舍之情油然而生。
首先，我謹(jǐn)代表20xx年全體畢業(yè)同學(xué)，感謝老師三年來(lái)對(duì)我們的辛苦教育和培養(yǎng)。如果說(shuō)，三年的初中生活像繁星，零星撒在我們回憶中的每個(gè)角落，那么，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目。在學(xué)習(xí)中，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使他們高興，我們的每一點(diǎn)失誤也常常會(huì)使他們寢食難安。雖然他們也許有時(shí)過(guò)于嚴(yán)格，但他們?nèi)找共賱?，為我們付出了他們生命中的三年，這一切都是為我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶教埂⒏樌Ｎ覀冎?，xxxxx的老師都是優(yōu)秀的，他們才華橫溢、敬業(yè)奉獻(xiàn)，值得我們尊敬和感謝。
養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。如今，我們面臨著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。但我們應(yīng)該豪不畏懼、決不退縮。況且，有什么可畏懼的呢？真正讓我們感到恐懼的，只是“恐懼”本身。經(jīng)過(guò)三年的歷練，雛鷹的翅膀已經(jīng)堅(jiān)實(shí)，羽毛已經(jīng)豐滿。放眼望去，藍(lán)天在召喚我們，陽(yáng)光已照亮前方的道路，白云等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風(fēng)中翱翔。
最后，我祝各位老師身體健康、工作順利。祝同學(xué)們都能在中考中取得滿意的成績(jī)，用你們燦爛的微笑去迎接明天新的曙光。
謝謝大家！
初中試講稿篇十一
1、《錢塘湖春行》是一首出游詩(shī)，詩(shī)人()出游的季節(jié)是()，從文中的()可以看出來(lái)。
2、借助“蜀鄙二僧”講做學(xué)問(wèn)道理的是()朝文學(xué)家()，作品集子《》。
3、《木蘭詩(shī)》中描繪北國(guó)邊疆凄苦冰冷的戰(zhàn)爭(zhēng)生活的句子是()。
4、《賣油翁》中能表現(xiàn)賣油翁高超技術(shù)的句子是()，文章告訴我們的道理是()。
5、李清照的《如夢(mèng)令》中“興盡晚回舟”的原因是()。(原文)。
6、《西江月》中預(yù)示豐收的喜悅的句子是()。
7、《口技》作者()借助正、反兩面描寫的手法，表現(xiàn)了藝人高超的技藝，其中總領(lǐng)全文的句子是()。
8、“刮目相看”出自《》，講的是()和()的故事。
9、《傷仲永》中的方仲永“泯然眾人”的原因是()。(原文)。
10、《泊秦淮》中批評(píng)統(tǒng)治者國(guó)難當(dāng)頭，醉生夢(mèng)死的句子是()。
11、《夜雨寄北》中表達(dá)詩(shī)人思念友人、渴望團(tuán)結(jié)的詩(shī)句是()。
12、《愚公移山》中，愚公移山的原因是()，目的是()，最終的結(jié)果是()。(原文)。
13、“龐然大物”的驢子，最終被老虎吃掉了，故事出自()的《》。
14、《石壕吏》的作者是()代著名()主義詩(shī)人()，“三吏”是指《》、《》、《》，“三別”是指《》、《》、《》。
15、人生不可能平平淡淡，生活中的挫折與苦難常常折磨著我們的身心，愁緒就像李煜《相見(jiàn)歡》中所說(shuō)的那樣()，真是別有一番滋味在心頭。
16、《孫權(quán)勸學(xué)》選自歷史學(xué)家()編著的一部()體通史《》。
17、酈道元的《三峽》中描寫夏天水勢(shì)兇猛的句子是()。其間虎嘯猿啼，不難讓我們想起李白的《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句()。
18、《記承天寺夜游》中最能表達(dá)作者流露出的超然物外、曠達(dá)樂(lè)觀態(tài)度的詩(shī)句是()。
19、《閑情記趣》中用比喻、夸張手法寫蚊子的詩(shī)句是()。
20、《春望》中作者睹物思人、見(jiàn)花鳥(niǎo)而傷心欲絕的詩(shī)句是()。
21、杜甫的《勸為六絕句》中“王楊盧駱當(dāng)時(shí)體”中，“王楊盧駱”指的是()、()、()、()，被稱為“()”。
22、《五柳先生傳》中表達(dá)作者對(duì)讀書態(tài)度的獨(dú)到見(jiàn)解的詩(shī)句是()，黔婁妻子的那句話()在作者()的身上得到了最好的體現(xiàn)。
23、《小石潭記》中描寫游魚的句子是()。
24、下列成語(yǔ)故事的寓意是什么?
(1)畫蛇添足(2)買櫝還珠(3)濫竽充數(shù)(4)塞翁失馬。
25、《塞翁失馬》中福、禍轉(zhuǎn)化可以用一句話概括，這句話是()。
26、《渡荊門送別》中描寫壯闊景色的句子是()。
27、《秋詞》中描寫秋高氣爽、白鶴凌空、直沖云霄的詩(shī)句是()。
28、《赤壁》中作者用形象思維，用假設(shè)語(yǔ)氣提出的議論句是()。
29、《過(guò)零丁洋》中最能表現(xiàn)作者愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句是()，同樣在《指南錄》中的那一句()表達(dá)效果是一樣的。
30、蘇軾的《浣溪沙》中表達(dá)對(duì)日月變遷、嘆息人生亦老，卻又充滿積極向上思想情懷的詩(shī)句是()。
31、《核舟記》中小窗上題寫的字是()，其中的三個(gè)人物分別是()、()和()。
32、《荔枝圖序》中描寫荔枝樹(shù)形狀的句子是()。
33、《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明韓愈甘愿為了國(guó)家利益而不惜犧牲、甘愿獻(xiàn)身的詩(shī)句是()。
34、《別云間》中表明作者甘愿犧牲、死后繼續(xù)戰(zhàn)斗的詩(shī)句是()，這跟陳毅將軍的《梅嶺三章》中的()意思相近。
35、《醉花陰》中李清照以花喻人的千古名句是()。
36、《陳涉世家》中，小時(shí)候的陳勝就表現(xiàn)雄心壯志的句子是()。
37、《馬說(shuō)》中千里馬不被發(fā)現(xiàn)的真正原因的句子是()。
38、《與朱元思書》中寫小鳥(niǎo)的叫聲的句子是()。
39、《西湖游記》中描寫西湖全景的句子是()。
40、《山坡羊-潼關(guān)懷古》中同情老百姓，寫出了社會(huì)動(dòng)蕩最苦是百姓的詩(shī)句市()。
41、《始得西山宴游記》中表明作者心與物化、心神統(tǒng)一的詩(shī)句是()。
42、《醉翁亭記》中描寫的四幅畫面分別是()、()、()、()。
43、《夢(mèng)江南》的作者是()，其中表達(dá)作者望眼欲穿、肝腸寸斷的詩(shī)句是()。
44、《得道多助失道寡助》中小城不能被攻破，其原因是()，而兵強(qiáng)馬壯、城池堅(jiān)固的達(dá)成卻被貢獻(xiàn)的原因又是()。由此得出決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的.因素中，()是最主要的。
45、《生于憂患死于安樂(lè)》中，“國(guó)恒亡”的原因是()。(原文)。
46、《生于憂患死于安樂(lè)》中提出能夠擔(dān)當(dāng)大任的人必然經(jīng)受過(guò)生活的磨練，那么要經(jīng)歷那些磨難呢?用原文回答是()。
47、《岳陽(yáng)樓記》中描寫“岳陽(yáng)樓之大觀”的詩(shī)句是()。本文中與“進(jìn)亦憂，退亦憂”相對(duì)應(yīng)的一句話是()。
48、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中委婉的提出自己的仕途心志的句子是()。
49、范仲淹《漁家傲》中描寫塞外孤城落日的名句是()，這讓我們不自覺(jué)地想起唐代田園詩(shī)人()的《》中的名句()。
49、孟子的《魚我所欲也》一文，通過(guò)魚跟熊掌的取舍做類比，闡述了本文的中心，即：()。與《梅嶺三章》有異曲同工之妙的詩(shī)句是()。
50、《漢江臨眺》中被用來(lái)說(shuō)明唐代山水田園詩(shī)人()“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的句子是()。
51、晏殊的《浣溪沙》中被人們譽(yù)為“天然奇偶”的句子是()。
52、《江城子密州出獵》中表達(dá)詩(shī)人愿效法武將魏尚、戍邊抗敵的強(qiáng)烈渴望的詩(shī)句是();表達(dá)詩(shī)人殺敵衛(wèi)國(guó)、守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩(shī)句是()。
53、辛棄疾的《破陣子》中描寫豪放壯闊的戰(zhàn)斗生活的詩(shī)句是()，但不難看出，跟()的()有相似之處，都難免藏有淡淡的悲憤與憂傷在里面。
54、《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的理由是()。
55、成語(yǔ)“一鼓作氣”的源出詩(shī)句是()，語(yǔ)出自《》。
56、蘇軾在《》中提出了“文者，氣之所形”的觀點(diǎn)，蘇軾，字()，號(hào)()，()之一，與其父()、其弟()合稱“三蘇”。
57、《關(guān)雎》表達(dá)了一個(gè)男子對(duì)一位女子的思慕、愛(ài)戀之情，其中被我們常用來(lái)形容美貌女子的詩(shī)句是()。
58、在今天常被我們引用來(lái)形容所愛(ài)戀的人在遠(yuǎn)方的詩(shī)句是《蒹葭》中的()，且被譜上了曲演唱，成為了歌曲的一部分。
59、《君子于役》描寫了一位妻子隊(duì)出征的丈夫的思念之情，其中直接抒發(fā)情懷的兩句是()、()。
60、李宏志宣揚(yáng)“法輪大法”，根本目的不是為了讓人民強(qiáng)身健體，而是()，以在禍國(guó)殃民。(用《醉翁亭記》中的語(yǔ)句填空)。
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初中試講稿篇十二
同學(xué)們：
大家好！
我是30號(hào)。今天我演講的主題是：父親。
“一生要強(qiáng)的爸爸，雙手撐起我們的家”，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)父親這首歌時(shí)都會(huì)“頭低低眼濕濕（用白話）”可是，盡管如此，我依舊聽(tīng)他千百遍，別人總是說(shuō)女孩子愛(ài)纏媽媽?？墒俏艺J(rèn)為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人。我和爸爸之間的故事很多很多，不要說(shuō)三天三夜，即使給我三年、一輩子，我也有說(shuō)不盡的感謝言不盡的尊敬。
我一直為我有這么一個(gè)好父親而感到自豪。既然剛開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)就拿初三和高一的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師說(shuō)：嘿，你爸爸而家就開(kāi)心啦，個(gè)乖女又翻翻來(lái)啦。她說(shuō)，爸爸在初三畢業(yè)前的`哪、那個(gè)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)她說(shuō)了一句令她哭笑不得的話。
我爸說(shuō)：哎，呢個(gè)女某用噶啦，正廢材。原因是初三叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯(cuò)事。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我不再是以前的那個(gè)我。上星期的家長(zhǎng)會(huì)同樣是爸爸來(lái)參加。出乎意料的是，他遲到了。這是xx年來(lái)他第一次在我的家長(zhǎng)會(huì)上遲到。當(dāng)時(shí)的情景：9點(diǎn)：“喂，爸，你在哪？”“半個(gè)小時(shí)半個(gè)小時(shí)，爸還在新塘?！卑雮€(gè)小時(shí)后“喂，爸。”“到了到了。五分鐘五分鐘?！碑?dāng)時(shí)，我頓時(shí)萬(wàn)分無(wú)語(yǔ)。家長(zhǎng)會(huì)后，很慶幸我能夠活著回到家。爸對(duì)媽說(shuō)，明天一家人出去玩。媽說(shuō)，怎么了？考得很好？“小孩子，盡力就好，這次考試算什么，失敗乃是成功之母?！笔迥炅?，這是我嚴(yán)厲的父親第一次對(duì)我說(shuō)這樣的話。
同時(shí)，讓我想起另外一件事：上兩個(gè)星期我在收拾回校的物品。突然電話響了，當(dāng)時(shí)很奇怪，好好地爸怎么打電話來(lái)了，不是有什么事吧。接了?！拔?，惠惠啊、，回到家了嗎？現(xiàn)在是在劉老師那還是回到家了？最近怎么樣？讀書辛苦不？是不是很累？如果太累書法就別去了，好不好？有什么需要就和爸爸說(shuō)。對(duì)不起啊，這個(gè)星期爸都沒(méi)空，一餐飯都沒(méi)在家吃，不要怪爸哈，待會(huì)去學(xué)校，學(xué)習(xí)努力點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)?！睊炝穗娫捄螅铱蘖?。這段通話比一切華麗的文章都要華麗。我嚴(yán)厲的父親何曾說(shuō)過(guò)對(duì)不起三字？父母是世界上最愛(ài)我們的人，沒(méi)有之一。很多時(shí)候，我很想說(shuō)對(duì)不起，可是幼稚透頂?shù)淖宰鹦淖屛覠o(wú)法說(shuō)出口。這微不足道的“謝謝你”，爸，你收下吧。
欲知后事下回分解。
我是30號(hào)，30號(hào)就是我。我是劉美惠。
我的演講完畢，謝謝大家。
初中試講稿篇十三
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
我演講的題目是《讓青春在拼搏中飛揚(yáng)》。
首先，我想問(wèn)問(wèn)大家，青春是什么？青春是一道亮麗的風(fēng)景，如噴薄而出的朝陽(yáng)，如皎潔明亮的月光，如廣闊無(wú)垠的大海，如深邃斑斕的星空，如蠶蛾破繭的美麗，如小草勃發(fā)的力量。
青春不是一種年齡，而是一種心態(tài)，一種智慧，一種拼搏向上的堅(jiān)強(qiáng)！正處在青春期的我們?cè)鯓硬拍茏屒啻猴w揚(yáng)呢？我們要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，要有“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的氣概，更要有“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”的勤勉！
青春的道路，有書香相伴才能擺脫平庸和寂寞；青春的道路，有知識(shí)相隨才能去掉貧窮和愚昧；青春的道路，有拼搏精神才能活出一個(gè)精彩的我。
拼搏是雄鷹搏擊長(zhǎng)空的翅膀，拼搏是寒梅傲雪怒放的芬芳，拼搏會(huì)引領(lǐng)我們走向成功的殿堂。
同學(xué)們，你想讓你的青春飛揚(yáng)？那還等什么！讓“拼”做船，以“搏”做槳，載著你的'夢(mèng)想遠(yuǎn)航！
拼搏不是口頭上的豪言壯語(yǔ)，而是用行動(dòng)書寫的永不言棄；拼搏不是順境中的鮮花裝點(diǎn)，而是逆境中的不懈堅(jiān)持；拼搏不是作給別人看的虛偽的樣子，而是一種刻入骨髓，溶進(jìn)血液的品質(zhì)！
謝謝！
初中試講稿篇十四
尊敬的各位評(píng)委、老師：
大家好！
在成長(zhǎng)過(guò)程中，并不一定會(huì)一帆風(fēng)順，而在這過(guò)程中，一定會(huì)歷盡所有的苦難。
然而在這一切過(guò)后，一定會(huì)有明媚的陽(yáng)光在等著你，你便會(huì)想到，這一切都值了。
詩(shī)人說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，路是人走出來(lái)的，其中的艱辛只有行路的人才能體味。而在這坎坷的人生道路上，人生有多少哲理可言？人生的道路為何而艱辛？生生死死兩茫茫，愛(ài)恨情仇不可傷。說(shuō)不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應(yīng)好好把握自己，不能讓艱辛將我們打到。他會(huì)是我們走向成功的絆腳石。但有時(shí)，在不同的環(huán)境中，他也有可能成為我們的墊腳石。
在人生中，有時(shí)遇到困難，那就是你駛向成功的.驛站。成功的人，遇到苦難，他會(huì)一笑而過(guò)。
留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì)悄然溜走，因?yàn)?，在我們心中沒(méi)有太陽(yáng)照不到的角落讓他駐足；留一個(gè)微笑給xx，你會(huì)看到xx在瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)閤x最恐懼的正是你那純潔的笑容；留一個(gè)微笑給善良，它們會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆。微笑，僅僅只是嘴角上揚(yáng)，那也許就是王者的霸氣。
逆境，在許多人看來(lái)，這是一個(gè)多么刺眼的詞語(yǔ)啊，多少人將他恨之入骨，他讓多少人痛苦過(guò)??！
在逆境中成長(zhǎng)，你會(huì)懂得更多的人生哲理。你才會(huì)腳踏實(shí)地的走向成功之塔！
謝謝！