閱讀這本書后，我對(duì)主人公的遭遇和內(nèi)心的掙扎感同身受。讀后感的開頭可以使用引言或問題引發(fā)讀者的思考和興趣。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給你更多寫作的靈感和思路。
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇一
今天，我在《長沙拔節(jié)生長》這篇文章讀到：自城運(yùn)會(huì)開幕后，長沙成為區(qū)域性中心城市。這種飛躍的進(jìn)步，使我深深的感到驚訝和震撼，也由衷地感到自豪！當(dāng)我讀到“通過城運(yùn)會(huì)的舉辦，長沙建城區(qū)面積擴(kuò)大到180平方公里，城區(qū)人口達(dá)到189萬人，成為一個(gè)區(qū)域性的中心”時(shí)，我驚嘆不已。在這短短的1、2年里，長沙發(fā)生了巨大的變化。正如笑星大兵所說；“長沙呀長沙大變樣，滿街的草兒到處跑！”這是說長沙到處是草坪、??！更讓我高興的是。新世紀(jì)體育中心建在我家對(duì)面。建筑豪華、宏大、設(shè)備優(yōu)良。到處是花兒盛開，噴泉如注。
正如新聞中講的，那兒環(huán)境優(yōu)美，許多日人都愿意到那兒去觀賞，它既是長沙新的體育中心，又是人們休閑娛樂的.好地方！讀完這篇新聞，我想到原來的“二里牌”小學(xué)。那里曾是有名的“垃圾區(qū)”到處臟兮兮的，凡是經(jīng)過的人，都要捂鼻而過?？墒?，今天的“二里牌”小學(xué)，已經(jīng)成了環(huán)境優(yōu)美的體育中心。寬闊的草地，高大的樓房，優(yōu)美的噴泉使人陶醉不已。廣場(chǎng)猶如一朵綻放的蓮花，在寒冬中挺立。一盆盆鮮花爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛。我又想起如今的湘江大道。平坦的路面，兩旁的草叢比比皆是。原來的大道怎么能和今天比較呢？長沙真是大變樣，我相信到20xx年的長沙，將建成一個(gè)繁榮、開放、文明、秀美的城市！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇二
如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從1920xx年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國家建設(shè)，為人類文明做出貢獻(xiàn)。
新中國成立以來，我國的科技發(fā)展突飛勐進(jìn)，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進(jìn)國家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對(duì)青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，飽含了長輩們對(duì)我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國，那么，我們就應(yīng)該以知識(shí)、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。
同學(xué)們，我們正處于成長發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);同時(shí)，對(duì)各種適合我們小學(xué)生看的科普書籍、報(bào)刊，最好在課余多閱讀一些;還應(yīng)該積極動(dòng)手搞各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。
人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸，還是全球計(jì)算機(jī)病毒的升級(jí)，從來都不能阻止人類的科技進(jìn)步?！爸R(shí)就是力量”，培根這句膾炙人口的。
格言。
不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今，讓我們也用它來勉勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇!
老師們，同學(xué)們：大家好!
同學(xué)們，你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人吧!你一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨，所向無敵的英雄吧你知道怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢讓我來告訴你，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的竅門，就是學(xué)好文化，練就本領(lǐng)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。
英國著名的哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過"知識(shí)就是力量"?，F(xiàn)在這句話已被無數(shù)個(gè)事實(shí)所證明。
知識(shí)就是力量，只有擁有了知識(shí)，才能幫助人們實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想;才能有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)的社會(huì)。假如不懂得地質(zhì)學(xué)，人們就不會(huì)知道960萬平方公里土地下的寶藏;假如不懂得信息科學(xué)，就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代人;假如不懂得基因科學(xué)，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要。
知識(shí)就是力量，建設(shè)祖國需要知識(shí)，管理國家需要知識(shí)，建設(shè)好我們的學(xué)校同樣也需要知識(shí)。沒有科學(xué)文化知識(shí)的人，難以在現(xiàn)代社會(huì)生存;不重視科學(xué)技術(shù)的國家，就會(huì)落后，挨打。
那么怎樣才能擁有知識(shí)呢?
無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思為寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致于在他的座位下面留下了兩個(gè)深深的腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺枕的還是書。所以他給后人留下了9000多首詩，成為我國著名的愛國詩人。偉大的領(lǐng)袖毛澤東也是視時(shí)間如生命，視知識(shí)如美肴，為了學(xué)習(xí)，工作都徹夜不眠，以致于寫出了那么多激情飛揚(yáng)的文章和。
詩詞。
新中國也才能夠從此誕生了。毫無疑問這些人的成就與他們的好學(xué)精神是分不開的。阿基米德不但是一位偉大的科學(xué)家還是一位偉大的愛國者。當(dāng)羅馬帝國的軍隊(duì)侵犯他的家鄉(xiāng)時(shí)七十多歲高齡的阿基米德挺身而出竭盡自己的心智為保衛(wèi)國家而戰(zhàn)斗。傳說阿基米德制作了一面巨大的拋物鏡把陽光聚焦后反射到羅馬的戰(zhàn)場(chǎng)上燃起熊熊大火羅馬士兵無一生還。他發(fā)明了一種投石器能迅速投出成批的石子把逼近城墻的士兵打得頭破血流。羅馬軍隊(duì)的統(tǒng)帥馬塞爾沮喪地說：“我們是在同數(shù)學(xué)家打仗!他(阿基米德)安穩(wěn)地呆在城里卻能焚燒我們的戰(zhàn)場(chǎng)一下子擲出鋪天蓋地的石子真像神話中的百手巨人?！?BR> 同學(xué)們,歷史告訴我們,中國的騰飛需要科學(xué)技術(shù);時(shí)代告訴我們,趕超世界先進(jìn)國家離不開科學(xué)技術(shù);我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們,祖國需要有知識(shí)有文化的接班人.讓我們從現(xiàn)在做起,發(fā)奮學(xué)習(xí),向著世界科技的高峰,一步一個(gè)腳印地攀登吧!
我的講話完畢,謝謝大家.
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事大家好：
我演講的題目是《知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生》。在非洲的大草原上有一種羚羊叫瞪羚，瞪羚每天早上醒來時(shí)，它就知道自己必須跑得比最快的獅子還快，否則就會(huì)被吃掉。獅子每天早上醒來時(shí)，它知道自己必須超過跑得最慢的瞪羚，否則就會(huì)被餓死。不管是獅子還是瞪羚，當(dāng)太陽升起時(shí)，都要開始奔跑。因?yàn)楸寂懿拍苌妗?BR> 在美國，有一本家喻戶曉的雜志《幸?！?，有一期雜志的封面上，醒目地寫著一行字:“要么學(xué)習(xí)，要么死亡!”這句話引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競(jìng)相引用。因?yàn)樗U述了一個(gè)新的觀點(diǎn):學(xué)習(xí)才能生存。
動(dòng)物的世界里，只有奔跑，不斷地奔跑，才能在弱肉強(qiáng)食中保全生命，從而延續(xù)種族。
人類的生活中，只有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，終身的學(xué)習(xí)才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中積蓄知識(shí)，積蓄力量，從而得以生存，從而點(diǎn)亮人生。
聯(lián)合國教科文組織提出：“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念?！泵绹翱偨y(tǒng)克林頓也在一次演講中說：“終身學(xué)習(xí)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的成功之本，假如我們實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)，它將爆發(fā)出無限良機(jī)。”
今天，人類已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)新時(shí)代，知識(shí)更新的速度越來越快，知識(shí)倍增的速度越來越短。上個(gè)世紀(jì)60年代，知識(shí)倍增速度為8年，80年代縮短為3年，進(jìn)入90年代之后，知識(shí)總量1年就可增長一倍。
這是一個(gè)知識(shí)爆炸的新時(shí)代，這是一個(gè)大變革大發(fā)展的時(shí)代，新知識(shí)新觀念不斷涌現(xiàn)，新情況新問題層出不窮。未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。學(xué)習(xí)力決定創(chuàng)造力，創(chuàng)造力決定競(jìng)爭(zhēng)力，競(jìng)爭(zhēng)力決定前途決定命運(yùn)。無論一個(gè)國家、一個(gè)民族還是一個(gè)人，都必須注重學(xué)習(xí)，學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以資政、學(xué)以致用。
孔夫子年十五而志于學(xué)，發(fā)憤忘食、樂而忘憂;蘇秦讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足;韓愈少始知學(xué)，口不絕吟于六藝，手不停披于百家之編;貧民出身的美國總統(tǒng)林肯，《資本論》的作者馬克思，在沙皇的監(jiān)獄里仍然堅(jiān)持讀書的列寧，他們都在用自己的成長歷程和人生經(jīng)歷詮釋著一個(gè)道理：知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生。
小學(xué)的教室里，我們學(xué)習(xí)了“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”的道理，中學(xué)的課堂上我們立下了：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”志向，大學(xué)的校園里，我們堅(jiān)定了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的信心。今天，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)這個(gè)大熔爐里，在知識(shí)爆炸的時(shí)代這個(gè)大環(huán)境中，我們必須也只能抱定一個(gè)信念“知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生”，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，就必須不斷進(jìn)行知識(shí)更新，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。
身邊的很多朋友抱怨說，工作太忙了，根本沒時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該是一種生活的態(tài)度?！墩撜Z》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種快樂;培根說“讀書足以怡情，足以傅采，足以長才”是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種情趣;毛主席說“一日不讀報(bào)，言之無味;三日不學(xué)習(xí)，面目可憎”是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種習(xí)慣。“處處留心皆學(xué)問”，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度，學(xué)習(xí)途徑自然就增多了，學(xué)習(xí)方法自然就多樣了。事實(shí)上，通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，學(xué)習(xí)真正成為了一種生活方式，如同空氣和水一般重要，就能享受到學(xué)習(xí)的快樂，收獲成功的喜悅，就不會(huì)覺得辛苦，更不會(huì)是負(fù)擔(dān)。
學(xué)習(xí)也一種工作責(zé)任。工作中，人與人之間的差距、能力，絕大多數(shù)是由學(xué)習(xí)拉開的。在工作崗位上，有的人能獨(dú)擋一面，他們有思路、有創(chuàng)新，看問題透徹，做事情到位，就是因?yàn)樗麄兩朴谠诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中反思，不斷超于自我，鍛煉自我，從而工作效率也不斷提高。
學(xué)習(xí)還是一種精神追求。每天讀兩小時(shí)書靠習(xí)慣，月月如此靠責(zé)任，年年如此靠追求。人的精神境界的高低，很大程度上是由學(xué)習(xí)決定的。腹有詩書氣自華，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神追求，就找到了開啟心智的鑰匙，就找到了點(diǎn)亮人生的明燈?！拔嵘灿醒模矡o涯”，唯有學(xué)習(xí)，才能讓我們的眼睛變得明亮而深邃，唯有學(xué)習(xí)才能讓我們的行動(dòng)變得理智而富有創(chuàng)新，唯有知識(shí)才能使我們充滿力量，唯有學(xué)習(xí)才能點(diǎn)亮我們的人生。
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
馬克·吐溫說過：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！钡歉屛覛J佩的是海倫·凱勒，她的精神讓整個(gè)世界為之震撼，她的名著滋養(yǎng)著一代又一代人的心靈。
海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候被疾病奪去了視覺和聽覺，不久又喪失了語言表達(dá)能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)了她讀書和說話，使她張開了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以后，海倫渴望了解更廣闊的世界，她迫不及待地識(shí)字、讀書，像一塊海綿不斷地汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她以頑強(qiáng)的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克里夫?qū)W院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界各國人民的贊揚(yáng)。
在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”是啊，知識(shí)就是力量，是知識(shí)讓海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！海倫把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰。正是這些知識(shí)，像明燈般照亮了海倫的內(nèi)心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋梁，像小舟般載著海倫沖破狂風(fēng)巨浪，到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)就是力量，可是獲取知識(shí)的過程是漫長而艱辛的。知識(shí)給了海倫一個(gè)無與倫比的精彩人生，身為一個(gè)盲聾人，她付出的努力是常人無法想像的。我們有著健康的身體，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，如果因?yàn)槲窇掷щy而放棄對(duì)知識(shí)的追求，實(shí)在是不可饒恕的浪費(fèi)。
知識(shí)給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作為一名即將中考的學(xué)生，耳邊時(shí)常充斥著學(xué)習(xí)辛苦的怨言，面對(duì)無形的壓力和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)撛鯓尤ッ鎸?duì)呢？是放棄這次艱難的攀登還是迎著困難勇往直前？重讀海倫·凱勒的著作，她又一次給了我戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我堅(jiān)信，只要我們永不放棄對(duì)知識(shí)的追求，美好光明的未來一定屬于我們。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，高科技的產(chǎn)品是知識(shí)的化身，優(yōu)素質(zhì)的人才是知識(shí)的結(jié)晶，快旋律的生活是知識(shí)的升華！不錯(cuò)，知識(shí)像母親一樣，給予了全人類一筆價(jià)值不斐的財(cái)富。但，知識(shí)的力量還遠(yuǎn)不止于此。
生命，因知識(shí)而延續(xù)?；蛟S已該結(jié)束的生命，卻又奇跡般開始。曾有過這樣的事例，在海嘯來臨前，年僅10歲的小女孩憑借自己的知識(shí)挽救了數(shù)百人的生命。
世人皆知，生命無價(jià)，但知識(shí)卻是臨駕于生命之上，它才是主宰生命的終極者，沒有知識(shí)，生命也無法依存，知識(shí)是令生命延續(xù)的'搖籃。
人生，因知識(shí)而精彩。沒有知識(shí)的人生，是無意義的，沒價(jià)值的。眾所周知的海倫?凱勒，一個(gè)不幸的人或許在她小時(shí)候，認(rèn)識(shí)她的人認(rèn)為她的人生已沒有任何意義。但在數(shù)十年之后，并沒有因此而放棄自己的人生，她放不下對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)知識(shí)那火一般的熱情，終究，她成為了一位哲人，一位被喻為奇跡般的名人思想家?？梢?，知識(shí)是一個(gè)人人生意義的象征，它的力量，賦予了追求者以不竭的動(dòng)力，知識(shí)是鑄造精彩人生的源泉。
生活，因知識(shí)而幸福。平凡者擁有平凡的生活，對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴司空見慣，這樣的生活是寡味的。知識(shí)令生活充實(shí)起來?；蛟S，知識(shí)不是生活的全部，但生活卻是知識(shí)的全部，知識(shí)讓人懂得如何去面對(duì)生活的窘迫，知識(shí)教人懂得如何走向生活的富實(shí)，沒有知識(shí)，生活不會(huì)多姿，沒有知識(shí)，生活更不會(huì)充實(shí)？知識(shí)是造福者的化身。
哲人之所以成為哲人，不因他生來就是，而是因他有對(duì)知識(shí)力量的向往，有對(duì)知識(shí)力量的渴求，更有對(duì)知識(shí)力量的追尋！朋友，知識(shí)的力量是巨大的，讓我們的眼球隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，相信，我們就會(huì)是海嘯小英雄，也讓知識(shí)的力量令我們的人生更加精彩，生命閃射出絢爛的光輝，生活面向美好的明天，讓我們一起在知識(shí)母親的懷抱下相擁！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位工友：
大家好！
今天，我要演講的題目是《知識(shí)就是力量》，當(dāng)我說出這個(gè)題目時(shí)，大家也許并不陌生?！爸R(shí)就是力量”這句話是英國著名哲學(xué)家弗朗西斯培根說過的，用英語說就是“knowledgeispower”。如今，這句話已被無數(shù)的事實(shí)所證明：當(dāng)科學(xué)知識(shí)文化付諸到實(shí)際中的時(shí)候，它將變成一股巨大的催生力量，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。
當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)集科技、信息、文化和知識(shí)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，知識(shí)的掌握尤為重要，它將引導(dǎo)并指導(dǎo)著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。在中國古代，也有關(guān)于這一方面的論述，漢代思想家王充在《論衡》中提出“人有知學(xué)，則有力矣”，就是關(guān)于“知識(shí)就是力量”的光輝命題。知識(shí)的來源主要靠學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)必須要有奮發(fā)進(jìn)取、鍥而不舍的精神，在日積月累中知識(shí)就會(huì)自然淵博起來。此外，知識(shí)還來源于見聞，來源于經(jīng)驗(yàn)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中我們也可以獲得知識(shí)。用知識(shí)武裝自己，使我們掌握的知識(shí)更好的為我們服務(wù)。
知識(shí)，不僅是一種力量，一定意義上也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。我們的采油廠，作為工業(yè)企業(yè)，是以生產(chǎn)、開采油氣資源為主要業(yè)務(wù)，科技含量要求相對(duì)較高，這就要求我們每一位員工，必須掌握一定的科學(xué)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)，才能在工作崗位上干好本職工作。當(dāng)我們把科學(xué)技術(shù)知識(shí)很好地運(yùn)用到工作實(shí)際中的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：知識(shí)的力量就是偉大，使我們的工作做得更好，使工作效率得到顯著的提高。
自從地球上有了人類，知識(shí)便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，每一次社會(huì)的進(jìn)步，無不顯示出知識(shí)的巨大力量作用。知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類文明社會(huì)的到來。一個(gè)國家、一個(gè)民族能否繁榮富強(qiáng)，關(guān)鍵要看這個(gè)國家、民族的人民知識(shí)文化水平；而一個(gè)企業(yè)，如果擁有充滿智慧知識(shí)的員工，和重視知識(shí)運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)管理層，那么這個(gè)企業(yè)將是有前途的。由此可見，國家的繁榮富強(qiáng)離不開知識(shí)；企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)也離不開知識(shí)，知識(shí)就是力量！就是生產(chǎn)力！我們每一位員工在工作中都應(yīng)該學(xué)好知識(shí)、運(yùn)用好知識(shí)，讓知識(shí)的力量綻放在企業(yè)的每一個(gè)角落。
一個(gè)人的能力是有限的，而精力是無限的，當(dāng)我們把無限的精力投入到有限的時(shí)間中去學(xué)習(xí)知識(shí)文化，用知識(shí)武裝自己的時(shí)候，我們的能力將是無限的。相信知識(shí)的力量，用自己所學(xué)的知識(shí)，全心全意投入到工作中，埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取，我們一定會(huì)有所成就。用知識(shí)的力量來建設(shè)采油廠，xx采油廠的明天將會(huì)更加美好！
我的講話完畢，謝謝大家！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇六
《水孩子》講述的是一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪的男孩變成水孩子之后，在仙女的不斷引導(dǎo)下，歷盡各種困難，最后終于長大成人的故事。
湯姆從小受盡他的師傅格里姆斯的迫害和打罵，同時(shí)在這么污濁的成長環(huán)境中也染上了許許多多的壞毛病。一天，格里姆斯先生和湯姆到大富翁約翰﹒哈特霍福爵士的莊園去掃煙囪，在不知不覺中湯姆進(jìn)入愛麗小姐的`房間，結(jié)果被保姆發(fā)現(xiàn)了，湯姆被誤以為是來偷東西的小偷。他終于逃出來了莊園，在仙女的引導(dǎo)下他跑到小河邊變成了一個(gè)水孩子，他在水中跟傾聽，青蛙，水猴子交了朋友，有一天他歷盡千辛萬苦終于來到了大海，在那里他找到了一只滑稽，驕傲的老龍蝦并且跟他交了朋友，終于找到了一個(gè)水孩子，他又找到了許多水孩子并跟他們交上了朋友，到了仙女島，湯姆經(jīng)常捉弄水中的小動(dòng)物，還經(jīng)常偷吃仙女的糖果，仙女只好為他找來了一位女教師，而這位女教師竟然是愛麗小姐，在愛麗小姐的幫助下湯姆變成了一位好孩子。
仙女讓湯姆去天外天幫助他以前的師傅格里姆斯擺脫困境，湯姆經(jīng)歷了千辛萬苦終于完成了自己的使命變成了一個(gè)真正的男子漢。
讀完這本書我明白了一些道理：每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該改正缺點(diǎn)并取長補(bǔ)短，無論別人交給你的事情有多么困難，只要是正確的，你都應(yīng)該勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的去完成。
我決心也要像湯姆一樣做一個(gè)勇敢懂事的好孩子，有錯(cuò)誤及時(shí)改正，不逃避，去哦會(huì)用自己的行動(dòng)來證明這點(diǎn)，并盡自己最大的努力和老師、同學(xué)們共同創(chuàng)造一個(gè)快樂、團(tuán)結(jié)、友愛的學(xué)習(xí)氛圍。
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人吧！你一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨，所向無敵的英雄吧你知道怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢讓我來告訴你，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的竅門，就是學(xué)好文化，練就本領(lǐng)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí).
英國著名的哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過＂知識(shí)就是力量＂.現(xiàn)在這句話已被無數(shù)個(gè)事實(shí)所證明.知識(shí)就是力量，只有擁有了知識(shí)，才能幫助人們實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想；才能有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)的社會(huì).假如不懂得地質(zhì)學(xué)，人們就不會(huì)知道960萬平方公里土地下的寶藏；假如不懂得信息科學(xué)，就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代人；假如不懂得基因科學(xué)，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要.
知識(shí)就是力量，建設(shè)祖國需要知識(shí)，管理國家需要知識(shí)，建設(shè)好我們的學(xué)校同樣也需要知識(shí).沒有科學(xué)文化知識(shí)的人，難以在現(xiàn)代社會(huì)生存；不重視科學(xué)技術(shù)的國家，就會(huì)落后，挨打.
無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思為寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致于在他的座位下面留下了兩個(gè)深深的腳印.宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺枕的還是書.所以他給后人留下了9000多首詩，成為我國著名的愛國詩人.偉大的領(lǐng)袖毛澤東也是視時(shí)間如生命，視知識(shí)如美肴，為了學(xué)習(xí)，工作都徹夜不眠，以致于寫出了那么多激情飛揚(yáng)的文章和詩詞，新中國也才能夠從此誕生了.毫無疑問，這些人的成就與他們的好學(xué)精神是分不開的.
同學(xué)們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學(xué)技術(shù)；時(shí)代告訴我們，趕超世界先進(jìn)國家離不開科學(xué)技術(shù)；我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識(shí)有文化的接班人.讓我們從現(xiàn)在做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，向著世界科技的高峰，一步一個(gè)腳印地攀登吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇八
花臉，顧名思義，它是臉譜中的一份子，它也是我國國劇——京劇的重要道具。
《花臉》一文就是圍繞作者馮驥才小時(shí)候過年買花臉?；氐郊?，大人們夸他買了個(gè)很威風(fēng)的花臉和帥氣的大刀。作者聽了心里美滋滋的，并認(rèn)真學(xué)下京劇中的自我介紹。他對(duì)寶貝愛不釋手，睡覺也舍不得放下。每到有客人來，便會(huì)出來表演。但在一次表演是打破了祖?zhèn)鞯幕ㄆ?，爸爸并沒動(dòng)手打“我”，但在我于妹妹搶瓜子后，兩賬一起算，并銷毀了“兇器”，使“我”從中受到了深刻的教訓(xùn)和啟發(fā)。
的確，我也有過這樣的經(jīng)歷。過年時(shí)，我瘋狂的玩耍，惹出了很多麻煩，爸媽都忍氣吞聲，一言不發(fā)。但年剛過，便被他們好幾件事連起來臭罵了一頓?？梢娢覀?nèi)俗鍪露家幸粋€(gè)度，只有控制好這個(gè)度，年才會(huì)過得開開心心、快快樂樂。事后也會(huì)少點(diǎn)麻煩，但如果太過火的話，得及時(shí)調(diào)整過來，否則是不會(huì)有好果子吃的。
人都是在困難中成長起來的，從中尋找快樂，得到啟發(fā)，才能更進(jìn)一步。說到這里，我想到了一個(gè)生活事例。從六年級(jí)開始，我每天都繞著體育場(chǎng)跑步。剛開始，還有點(diǎn)興趣，漸漸的，就覺得好累好累，并覺得是一種折磨?？蛇@種運(yùn)動(dòng)是增強(qiáng)體制的呀。于是，我決定用各種方法進(jìn)行跑步，看那種省力就用那種。最后我決定用數(shù)學(xué)書上小知識(shí)的教法，閉著眼睛跑。果然輕松了許多，并且能跑好幾圈。如果剛看完一本書，可以邊跑邊回憶書的內(nèi)容，這也算是一種另類的享受吧！但跑一段路要睜開眼看一下路，雖然不會(huì)碰到墻壁，但也會(huì)撞上人呀！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇九
朋友們，你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人，一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨，所向無敵和英雄吧讓我告訴你，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的竅門，就是學(xué)好文化，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。
英國著名哲學(xué)家培根說"知識(shí)就是力量"。這句已被無數(shù)事實(shí)證明。
假如不懂得地質(zhì)學(xué)，人們就不會(huì)知道960萬平方公里土地下的寶藏；不懂得信息科學(xué)，就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代人；不懂得基因科學(xué)，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要。
建設(shè)祖國需要知識(shí)，管理國家需要知識(shí)，建設(shè)好我們的學(xué)校也需要知識(shí)。沒有科學(xué)文化知識(shí)的人，難以在現(xiàn)代社會(huì)生存；不重視科學(xué)技術(shù)的國家，就會(huì)落后，挨打。無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思為寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致在他的座位下留下了兩個(gè)深深的腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺枕的還是書。他給后人留下了九千多首詩，成為中國著名的愛國詩人。毫無疑問，他人成就與好學(xué)精神是分不開的。
朋友們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學(xué)技術(shù)；時(shí)代告訴我們，趕超世界先進(jìn)國家離不開科學(xué)技術(shù)；我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識(shí)有文化的接班人。讓我們從今日做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，向著世界科技的高峰，一步一個(gè)腳印地攀登，攀登！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇十
洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
的確，對(duì)于一般人來說，時(shí)間過得很快，過的沒有一絲味道。每天只有上班、下班，上學(xué)、放學(xué)的，似乎是沒有一點(diǎn)兒意思，可只要一想起往事，又悔恨我自己沒有珍惜時(shí)間，珍惜愉快的時(shí)光。一些渺小的事情就是隨著時(shí)間的流逝而流失，最終就被遺忘掉了。
上幼兒園的時(shí)候，我不知多少次幼稚的問過我的媽媽：“時(shí)間是什么東西呢？時(shí)間不能停么？我能穿越古代做格格嗎？”聽到這些個(gè)問題，我的媽媽總是笑我幼稚。
時(shí)間過得快如飛，但又有什么辦法能讓它慢下來呢？
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但我們的人生只有一次，所以我們一定要珍惜。
時(shí)間長了，才發(fā)現(xiàn)，原來我的每一刻都過得不充足，走在路上時(shí)，時(shí)間不慌不忙的飛過；看電視的時(shí)候，時(shí)間從電視機(jī)前越過；玩耍的時(shí)候，時(shí)間從笑容面前飄過。
所以我們要抓住溜走的時(shí)間，讓我們生活中的每一刻都過的很充實(shí)、有意義。
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇十一
1、所有人，不管他是什么人，都有共同的需求：受他人歡迎！而且不管他已經(jīng)受到的歡迎程度有多高，他內(nèi)心的這個(gè)渴望永遠(yuǎn)存在。
2、任何人都對(duì)自己的受歡迎程度十分在意！
3、美國心理學(xué)家普林斯汀《歡迎度》里最重要的結(jié)論：“一個(gè)人更喜歡喜歡他的人”?！拔蚁矚g你”有巨大的魔力！
4、在中國我們將“我喜歡你”升級(jí)成“我重視你”。
5、永遠(yuǎn)不要不尊重或者明顯鄙視一個(gè)人，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)原該你！
6、一個(gè)什么樣的人是永遠(yuǎn)不可能被原諒的？不是一個(gè)與他有利益沖突的人，不是一個(gè)打過他罵過他的人，也不是一個(gè)不喜歡他的人，而是一個(gè)鄙視過他的人。
7、你向一個(gè)人表達(dá)重視，表達(dá)尊重，你會(huì)收獲到同等的回報(bào)。
8、怎么表達(dá)重視呢？
第一、你必須誠肯，很多重視的表達(dá)是務(wù)必親手，親自表達(dá)。如果你要向特定的人表達(dá)重視，那你就親手親口，堅(jiān)決不要假手他人。
第二、無論什么人，盡量忽略他的背景，平等待人，表達(dá)自己的尊重。
第三、請(qǐng)人幫他力所能及的忙，就是重視他。求人幫忙是交換尊重的方式。
9、人生就是一場(chǎng)無限游戲！對(duì)我們來說，重要的不是得失成敗，而是將人生這場(chǎng)無限游戲推動(dòng)下去！
結(jié)論：為什么我們要成為一個(gè)受歡迎的人呢？
因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道在需要幫助的時(shí)候，誰會(huì)伸出援手。你不要覺得你做好手頭的事，做好本份的事，這個(gè)人生的游戲就可以玩下去，人生不是這樣的！
受歡迎不是討好全世界，而是過好自己一生的.必要條件。
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇十二
《魯濱遜漂流記》記敘了一名叫魯濱遜的青年，很小的時(shí)候就想外出冒險(xiǎn)，不聽父母的勸告，開始了海上冒險(xiǎn)。
不料一次發(fā)生了意外，他是唯一的幸存者，且被困在了荒島上。雖然他除了僅有的一點(diǎn)生活用品外，一無所有，但他卻用自己的雙手造出了自己所需的物品。例：桌子，椅子……還用籬笆做圍欄，用來馴養(yǎng)羊群。這一切在他人看起來不可思議，可魯濱遜確確實(shí)實(shí)的做到了。
運(yùn)用自己所了解到的知識(shí)，解決了許多困難，終于在27年零十九天回到了祖國。
看完這本書，引起了我的思考：如果其他人流入荒島，一定會(huì)抱怨上帝的不公，可他非但沒有抱怨，還堅(jiān)強(qiáng)了活了下來。每天都閱讀《圣經(jīng)》和禱告上帝，懷著感激的心情感激上帝給他的種種恩惠。我不禁想到了我自己。如果是我，能在無人又無必需品的情況下在一個(gè)荒島上生活長達(dá)27年多嗎?答案是否定的。而他——魯濱遜卻做到了!甚至比任何人做的還要好!而這27年多在荒島上的經(jīng)歷也成了他這一生最寶貴的財(cái)富。因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了自力更生和永遠(yuǎn)保持樂觀的心態(tài)!
這本書告訴我們：遇到困難和危險(xiǎn)，不要放棄希望，只要用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造，任何困難都會(huì)迎刃而解!樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就能成功克服困難，甚至能跟魯濱孫一樣，創(chuàng)造一個(gè)超乎自己和所有人想象的奇跡!
英國有一位青年人，名叫魯濱遜，他不聽父親的再三勸告，踏上了航海的道路。有一次準(zhǔn)備遠(yuǎn)航，他所在的那個(gè)大船正在海面上航行，突然狂風(fēng)，海浪滔天，巨浪把他們的船打了一個(gè)底朝天，人們東一個(gè)西一個(gè)地被拋入了大海，許多人連“救命”都沒來得及喊，就被大海吞沒了。魯濱遜很幸運(yùn)，總算沒有死，一個(gè)漂到了一座荒無人煙的海島上。他本來絕望了，但他還是又去看了一次船，發(fā)現(xiàn)自己還有生存的希望。在這以后的幾十天里，魯濱遜把船上所有對(duì)他有用處的東西全部都拿了下來，所以他就一個(gè)人在這個(gè)荒島上過著遠(yuǎn)離世人的生活。
為了生存，他在荒島上蓋起了一個(gè)堅(jiān)固的房屋，養(yǎng)了一個(gè)羊群?？墒呛镁安婚L，這一天魯濱遜在島上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大無比的腳印，還陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)現(xiàn)了一些野人的行跡。后來他和吃人的野人相遇，展開了一場(chǎng)生死大搏斗。他用智慧和勇氣把敵人打得抱頭鼠躥，在這期間他救了一個(gè)野人孩子，因?yàn)檫@個(gè)孩子得到自由的日子是星期五，所以他就給這個(gè)孩子取名叫“星期五”。后來魯濱遜又經(jīng)過一場(chǎng)生死搏斗，為一只經(jīng)過荒島的英國船的船長平息了一場(chǎng)“政變”，和船長成了朋友。他就坐著那只大船回英國，回到了自己朝思暮想的家鄉(xiāng)。
魯濱遜一個(gè)人在荒島上生活了28年多，歷盡千辛萬苦，戰(zhàn)勝了許多難以想象的困難。他的克服困難的勇氣和智慧，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇十三
今天，我讀了《我的媽媽是精靈》這篇文章，讀完以后，我被這篇故事深深地感動(dòng)了。
這篇故事的主人公是陳淼淼，講的是他們家的一些故事。陳淼淼的媽媽是來自其他星球的一個(gè)精靈，有一天，陳淼淼的媽媽因?yàn)楹攘艘稽c(diǎn)酒就顯出了自己的原型。從此，陳淼淼發(fā)現(xiàn)了自己媽媽的秘密。他讓媽媽幫了他很多的忙?？墒?，爸爸說因?yàn)楹⒆又懒诉@件事，卻因受不了這個(gè)精靈妻子而要離婚了。
我希望陳淼淼的爸爸能在想一想自己孩子的感受。
在實(shí)際生活中，那些歲的`扔垃圾的、踩草坪的人不是都只顧自己不顧別人的典型么?
我們，要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜每一時(shí)每一刻，也一定要換回思考一下。
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇十四
我讀過不少好書，其中不乏名著經(jīng)典，但印象最深的，卻是《小學(xué)生豐子愷讀本》。
最早想讀這本書，緣于豐子愷其人。在老師的描述中，他留著一撮短短的山羊胡子，一副小眼鏡掛在鼻梁上，滑稽有趣。他內(nèi)心童真，希望能像兒童那樣想哭就哭，想笑就笑。有時(shí)還趴在城墻上開心地看著嬉戲打鬧的兒童流口水！
然而當(dāng)真正細(xì)讀《小學(xué)生豐子愷讀本》后，我才真正地走進(jìn)了豐子愷的神奇世界中里。你看：
在“生物樂園”，“不生眼睛”的扁豆秧，“不喝肉湯”的楊柳，調(diào)皮搞怪的貓伯伯，驕傲自大的鵝老爺，還有那可憐撞窗的蜜蜂……一個(gè)個(gè)原來不起眼的動(dòng)植物，在豐子愷的“神筆”下栩栩如生，真是萬物皆靈，就仿佛看到了生活中形形色色的人一樣呢！
在“兒童樂園”，有一個(gè)兒童的崇拜者，用漫畫和文字記錄了兒女成長的快樂足跡?！败涇浶履镒?，瞻瞻新官人，寶姊姊做媒人”，這在大人眼里不著調(diào)的游戲，在豐子愷眼中卻全是美好和率真，全是“天地間最純潔的精靈”。還有那引蚊深入的“自我保衛(wèi)戰(zhàn)”，“蠶豆水龍”、“吹豆梗苗”、用番薯刻印的好玩游戲，真是令人捧腹又羨慕。
在“茶坊樂園”，你可以品出人生百味，人間百態(tài)，“盆子三娘娘”愛吹牛，她的唾沫好像要從文字里濺出，噴人一臉；“咬瓜子”博士，“格”地一咬，“呸”地一吐，閑散的少爺小姐們吃瓜子的動(dòng)作描寫地惟妙惟肖；還有“貪污的貓”，“躲在那里分臟，分得不均，正在那里吵架！”，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)挨打；“老羊奸”充當(dāng)托兒，引導(dǎo)群羊進(jìn)屠場(chǎng)而保全自己性命……這些人和物以前存在，現(xiàn)在也依然沒有消失!
在“藝術(shù)樂園”，你可以從“畫得好”和“畫得像”的比較中感悟“畫畫之美”；可以從“自鳴鐘”的修飾改造中體驗(yàn)“創(chuàng)造之美”；可以從把普通的玉米稱為“珍珠米”，把吃螃蟹譽(yù)為“風(fēng)雅的事”，用“白云一片去悠悠”贊美胡桃云片，用“醉翁之意不在酒”闡述喝酒之道中發(fā)現(xiàn)“食物之美”，還有用蠶豆莖制作“翡翠笛”吹奏出的“音樂之美”，桂林山、黃山松的“自然之美”，真是美不勝收！
在故事樂園，《舊上海的傳奇故事》寫了碰瓷式的敲詐，寫了明搶暗盜，寫了有托兒配合的“套圈”，寫了明仇暗合的商業(yè)騙局，時(shí)代在進(jìn)步，但丑陋卻換了外衣頑固地存在至今；《生死關(guān)頭》中王毅盜取神蛋后艱險(xiǎn)逃生，靠的既是一顆慧心，一顆勇敢之心，但何嘗不是令人感動(dòng)的一顆孝心？《一簣之功》中老板娘最終成功掘得鹽井，仁者見仁，智者見智，可以歸功于善的報(bào)應(yīng)，也可以歸結(jié)于科學(xué)與毅力。
看完一本《小學(xué)生豐子愷讀本》，暢游五大樂園!聽了我的介紹，你是不是已經(jīng)心里癢癢,狠不得立刻就找來讀一讀呢？我想只要用心，你也能在這不同的樂園里，找出豐子愷隱藏的一個(gè)個(gè)寶藏！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇十五
前幾天，我們到多媒體教室看了《小學(xué)生安全教育課》，讓我印象最深的是“手上有水不可接觸電源”，不然會(huì)觸電。
有個(gè)小男孩在家吃了西瓜，忽然想起他喜愛的《大頭兒子小頭爸爸》要開始播放了，顧不上擦去手上紅紅的西瓜汁，就急急忙忙去就插插座?！皡纭钡囊宦曇?，小男孩被電倒了，躺在地上。媽媽聽到聲音趕緊過來看，幸好沒有出事，嚇得我的手一直顫抖。
以為我一定不敢用濕手去插插座。
如果遇到有人觸電要怎么救人呢？發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源，或者用干燥的木棍將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人。我們小學(xué)生遇到這種情況，應(yīng)呼喊大人幫助，不要自己去救，以免連環(huán)觸電。
今天的安全教育課，對(duì)我們真是受益非淺。我要把今天學(xué)到的知識(shí)用到生活中，好好保護(hù)自己。
點(diǎn)評(píng)：小作者觀看安全教育課后能把自己印象深刻的部分記敘下來，還懂得要運(yùn)用到生活中去。
夏天，太陽炙烤著大地，路旁的荒草叢幾乎要燃燒起來，空氣中彌漫的熱浪，讓人喘不過氣來。沒有一絲風(fēng)，河岸邊的柳樹垂下了頭，路旁的美人蕉幾乎都要枯萎了，唯獨(dú)那可愛的三色花，挺立著自己細(xì)細(xì)的腰枝，開著鮮艷的花朵，真是早開的紅梅——一枝獨(dú)秀呀!
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇十六
今天我們讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的惋惜和憤怒。圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，有仿造世界各地的名勝建造的景觀......
可是就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，在1860年10月48日和19日被英法聯(lián)軍洗劫一空。他們還喪心病狂的在院內(nèi)放火焚燒，大火連燒三天三夜，，烏云布滿了整個(gè)北京城。使我國的這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑的藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
圓明園中有很多輝煌的建筑，例如：有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。院內(nèi)的許多景物都是仿照世界各地的名勝建造的。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。有上至先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
我痛恨，恨當(dāng)時(shí)清政府的腐敗無能恨皇帝的昏庸無能；恨當(dāng)時(shí)侵略者的貪婪、野蠻......
圓明園的毀滅是我們的恥辱，更是一次慘痛的教訓(xùn)，它使我們牢記：“貧窮就會(huì)受人欺侮，落后就會(huì)挨打。”
少年智則國之；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年進(jìn)步，則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球！同學(xué)們，為了讓我們的祖國的明天會(huì)更加輝煌而努力學(xué)習(xí)吧！祖國你永遠(yuǎn)是我們的驕傲！祖國，祝愿你更加強(qiáng)盛！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇一
今天，我在《長沙拔節(jié)生長》這篇文章讀到：自城運(yùn)會(huì)開幕后，長沙成為區(qū)域性中心城市。這種飛躍的進(jìn)步，使我深深的感到驚訝和震撼，也由衷地感到自豪！當(dāng)我讀到“通過城運(yùn)會(huì)的舉辦，長沙建城區(qū)面積擴(kuò)大到180平方公里，城區(qū)人口達(dá)到189萬人，成為一個(gè)區(qū)域性的中心”時(shí)，我驚嘆不已。在這短短的1、2年里，長沙發(fā)生了巨大的變化。正如笑星大兵所說；“長沙呀長沙大變樣，滿街的草兒到處跑！”這是說長沙到處是草坪、??！更讓我高興的是。新世紀(jì)體育中心建在我家對(duì)面。建筑豪華、宏大、設(shè)備優(yōu)良。到處是花兒盛開，噴泉如注。
正如新聞中講的，那兒環(huán)境優(yōu)美，許多日人都愿意到那兒去觀賞，它既是長沙新的體育中心，又是人們休閑娛樂的.好地方！讀完這篇新聞，我想到原來的“二里牌”小學(xué)。那里曾是有名的“垃圾區(qū)”到處臟兮兮的，凡是經(jīng)過的人，都要捂鼻而過?？墒?，今天的“二里牌”小學(xué)，已經(jīng)成了環(huán)境優(yōu)美的體育中心。寬闊的草地，高大的樓房，優(yōu)美的噴泉使人陶醉不已。廣場(chǎng)猶如一朵綻放的蓮花，在寒冬中挺立。一盆盆鮮花爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛。我又想起如今的湘江大道。平坦的路面，兩旁的草叢比比皆是。原來的大道怎么能和今天比較呢？長沙真是大變樣，我相信到20xx年的長沙，將建成一個(gè)繁榮、開放、文明、秀美的城市！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇二
如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從1920xx年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國家建設(shè)，為人類文明做出貢獻(xiàn)。
新中國成立以來，我國的科技發(fā)展突飛勐進(jìn)，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進(jìn)國家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對(duì)青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，飽含了長輩們對(duì)我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國，那么，我們就應(yīng)該以知識(shí)、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。
同學(xué)們，我們正處于成長發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);同時(shí)，對(duì)各種適合我們小學(xué)生看的科普書籍、報(bào)刊，最好在課余多閱讀一些;還應(yīng)該積極動(dòng)手搞各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。
人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸，還是全球計(jì)算機(jī)病毒的升級(jí)，從來都不能阻止人類的科技進(jìn)步?！爸R(shí)就是力量”，培根這句膾炙人口的。
格言。
不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今，讓我們也用它來勉勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇!
老師們，同學(xué)們：大家好!
同學(xué)們，你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人吧!你一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨，所向無敵的英雄吧你知道怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢讓我來告訴你，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的竅門，就是學(xué)好文化，練就本領(lǐng)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。
英國著名的哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過"知識(shí)就是力量"?，F(xiàn)在這句話已被無數(shù)個(gè)事實(shí)所證明。
知識(shí)就是力量，只有擁有了知識(shí)，才能幫助人們實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想;才能有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)的社會(huì)。假如不懂得地質(zhì)學(xué)，人們就不會(huì)知道960萬平方公里土地下的寶藏;假如不懂得信息科學(xué)，就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代人;假如不懂得基因科學(xué)，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要。
知識(shí)就是力量，建設(shè)祖國需要知識(shí)，管理國家需要知識(shí)，建設(shè)好我們的學(xué)校同樣也需要知識(shí)。沒有科學(xué)文化知識(shí)的人，難以在現(xiàn)代社會(huì)生存;不重視科學(xué)技術(shù)的國家，就會(huì)落后，挨打。
那么怎樣才能擁有知識(shí)呢?
無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思為寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致于在他的座位下面留下了兩個(gè)深深的腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺枕的還是書。所以他給后人留下了9000多首詩，成為我國著名的愛國詩人。偉大的領(lǐng)袖毛澤東也是視時(shí)間如生命，視知識(shí)如美肴，為了學(xué)習(xí)，工作都徹夜不眠，以致于寫出了那么多激情飛揚(yáng)的文章和。
詩詞。
新中國也才能夠從此誕生了。毫無疑問這些人的成就與他們的好學(xué)精神是分不開的。阿基米德不但是一位偉大的科學(xué)家還是一位偉大的愛國者。當(dāng)羅馬帝國的軍隊(duì)侵犯他的家鄉(xiāng)時(shí)七十多歲高齡的阿基米德挺身而出竭盡自己的心智為保衛(wèi)國家而戰(zhàn)斗。傳說阿基米德制作了一面巨大的拋物鏡把陽光聚焦后反射到羅馬的戰(zhàn)場(chǎng)上燃起熊熊大火羅馬士兵無一生還。他發(fā)明了一種投石器能迅速投出成批的石子把逼近城墻的士兵打得頭破血流。羅馬軍隊(duì)的統(tǒng)帥馬塞爾沮喪地說：“我們是在同數(shù)學(xué)家打仗!他(阿基米德)安穩(wěn)地呆在城里卻能焚燒我們的戰(zhàn)場(chǎng)一下子擲出鋪天蓋地的石子真像神話中的百手巨人?！?BR> 同學(xué)們,歷史告訴我們,中國的騰飛需要科學(xué)技術(shù);時(shí)代告訴我們,趕超世界先進(jìn)國家離不開科學(xué)技術(shù);我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們,祖國需要有知識(shí)有文化的接班人.讓我們從現(xiàn)在做起,發(fā)奮學(xué)習(xí),向著世界科技的高峰,一步一個(gè)腳印地攀登吧!
我的講話完畢,謝謝大家.
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事大家好：
我演講的題目是《知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生》。在非洲的大草原上有一種羚羊叫瞪羚，瞪羚每天早上醒來時(shí)，它就知道自己必須跑得比最快的獅子還快，否則就會(huì)被吃掉。獅子每天早上醒來時(shí)，它知道自己必須超過跑得最慢的瞪羚，否則就會(huì)被餓死。不管是獅子還是瞪羚，當(dāng)太陽升起時(shí)，都要開始奔跑。因?yàn)楸寂懿拍苌妗?BR> 在美國，有一本家喻戶曉的雜志《幸?！?，有一期雜志的封面上，醒目地寫著一行字:“要么學(xué)習(xí)，要么死亡!”這句話引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競(jìng)相引用。因?yàn)樗U述了一個(gè)新的觀點(diǎn):學(xué)習(xí)才能生存。
動(dòng)物的世界里，只有奔跑，不斷地奔跑，才能在弱肉強(qiáng)食中保全生命，從而延續(xù)種族。
人類的生活中，只有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，終身的學(xué)習(xí)才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中積蓄知識(shí)，積蓄力量，從而得以生存，從而點(diǎn)亮人生。
聯(lián)合國教科文組織提出：“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念?！泵绹翱偨y(tǒng)克林頓也在一次演講中說：“終身學(xué)習(xí)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的成功之本，假如我們實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)，它將爆發(fā)出無限良機(jī)。”
今天，人類已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)新時(shí)代，知識(shí)更新的速度越來越快，知識(shí)倍增的速度越來越短。上個(gè)世紀(jì)60年代，知識(shí)倍增速度為8年，80年代縮短為3年，進(jìn)入90年代之后，知識(shí)總量1年就可增長一倍。
這是一個(gè)知識(shí)爆炸的新時(shí)代，這是一個(gè)大變革大發(fā)展的時(shí)代，新知識(shí)新觀念不斷涌現(xiàn)，新情況新問題層出不窮。未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。學(xué)習(xí)力決定創(chuàng)造力，創(chuàng)造力決定競(jìng)爭(zhēng)力，競(jìng)爭(zhēng)力決定前途決定命運(yùn)。無論一個(gè)國家、一個(gè)民族還是一個(gè)人，都必須注重學(xué)習(xí)，學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以資政、學(xué)以致用。
孔夫子年十五而志于學(xué)，發(fā)憤忘食、樂而忘憂;蘇秦讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足;韓愈少始知學(xué)，口不絕吟于六藝，手不停披于百家之編;貧民出身的美國總統(tǒng)林肯，《資本論》的作者馬克思，在沙皇的監(jiān)獄里仍然堅(jiān)持讀書的列寧，他們都在用自己的成長歷程和人生經(jīng)歷詮釋著一個(gè)道理：知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生。
小學(xué)的教室里，我們學(xué)習(xí)了“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”的道理，中學(xué)的課堂上我們立下了：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”志向，大學(xué)的校園里，我們堅(jiān)定了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的信心。今天，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)這個(gè)大熔爐里，在知識(shí)爆炸的時(shí)代這個(gè)大環(huán)境中，我們必須也只能抱定一個(gè)信念“知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生”，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，就必須不斷進(jìn)行知識(shí)更新，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。
身邊的很多朋友抱怨說，工作太忙了，根本沒時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該是一種生活的態(tài)度?！墩撜Z》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種快樂;培根說“讀書足以怡情，足以傅采，足以長才”是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種情趣;毛主席說“一日不讀報(bào)，言之無味;三日不學(xué)習(xí)，面目可憎”是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種習(xí)慣。“處處留心皆學(xué)問”，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度，學(xué)習(xí)途徑自然就增多了，學(xué)習(xí)方法自然就多樣了。事實(shí)上，通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，學(xué)習(xí)真正成為了一種生活方式，如同空氣和水一般重要，就能享受到學(xué)習(xí)的快樂，收獲成功的喜悅，就不會(huì)覺得辛苦，更不會(huì)是負(fù)擔(dān)。
學(xué)習(xí)也一種工作責(zé)任。工作中，人與人之間的差距、能力，絕大多數(shù)是由學(xué)習(xí)拉開的。在工作崗位上，有的人能獨(dú)擋一面，他們有思路、有創(chuàng)新，看問題透徹，做事情到位，就是因?yàn)樗麄兩朴谠诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中反思，不斷超于自我，鍛煉自我，從而工作效率也不斷提高。
學(xué)習(xí)還是一種精神追求。每天讀兩小時(shí)書靠習(xí)慣，月月如此靠責(zé)任，年年如此靠追求。人的精神境界的高低，很大程度上是由學(xué)習(xí)決定的。腹有詩書氣自華，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神追求，就找到了開啟心智的鑰匙，就找到了點(diǎn)亮人生的明燈?！拔嵘灿醒模矡o涯”，唯有學(xué)習(xí)，才能讓我們的眼睛變得明亮而深邃，唯有學(xué)習(xí)才能讓我們的行動(dòng)變得理智而富有創(chuàng)新，唯有知識(shí)才能使我們充滿力量，唯有學(xué)習(xí)才能點(diǎn)亮我們的人生。
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
馬克·吐溫說過：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！钡歉屛覛J佩的是海倫·凱勒，她的精神讓整個(gè)世界為之震撼，她的名著滋養(yǎng)著一代又一代人的心靈。
海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候被疾病奪去了視覺和聽覺，不久又喪失了語言表達(dá)能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)了她讀書和說話，使她張開了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以后，海倫渴望了解更廣闊的世界，她迫不及待地識(shí)字、讀書，像一塊海綿不斷地汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她以頑強(qiáng)的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克里夫?qū)W院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界各國人民的贊揚(yáng)。
在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”是啊，知識(shí)就是力量，是知識(shí)讓海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！海倫把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰。正是這些知識(shí)，像明燈般照亮了海倫的內(nèi)心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋梁，像小舟般載著海倫沖破狂風(fēng)巨浪，到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)就是力量，可是獲取知識(shí)的過程是漫長而艱辛的。知識(shí)給了海倫一個(gè)無與倫比的精彩人生，身為一個(gè)盲聾人，她付出的努力是常人無法想像的。我們有著健康的身體，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，如果因?yàn)槲窇掷щy而放棄對(duì)知識(shí)的追求，實(shí)在是不可饒恕的浪費(fèi)。
知識(shí)給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作為一名即將中考的學(xué)生，耳邊時(shí)常充斥著學(xué)習(xí)辛苦的怨言，面對(duì)無形的壓力和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)撛鯓尤ッ鎸?duì)呢？是放棄這次艱難的攀登還是迎著困難勇往直前？重讀海倫·凱勒的著作，她又一次給了我戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我堅(jiān)信，只要我們永不放棄對(duì)知識(shí)的追求，美好光明的未來一定屬于我們。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，高科技的產(chǎn)品是知識(shí)的化身，優(yōu)素質(zhì)的人才是知識(shí)的結(jié)晶，快旋律的生活是知識(shí)的升華！不錯(cuò)，知識(shí)像母親一樣，給予了全人類一筆價(jià)值不斐的財(cái)富。但，知識(shí)的力量還遠(yuǎn)不止于此。
生命，因知識(shí)而延續(xù)?；蛟S已該結(jié)束的生命，卻又奇跡般開始。曾有過這樣的事例，在海嘯來臨前，年僅10歲的小女孩憑借自己的知識(shí)挽救了數(shù)百人的生命。
世人皆知，生命無價(jià)，但知識(shí)卻是臨駕于生命之上，它才是主宰生命的終極者，沒有知識(shí)，生命也無法依存，知識(shí)是令生命延續(xù)的'搖籃。
人生，因知識(shí)而精彩。沒有知識(shí)的人生，是無意義的，沒價(jià)值的。眾所周知的海倫?凱勒，一個(gè)不幸的人或許在她小時(shí)候，認(rèn)識(shí)她的人認(rèn)為她的人生已沒有任何意義。但在數(shù)十年之后，并沒有因此而放棄自己的人生，她放不下對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)知識(shí)那火一般的熱情，終究，她成為了一位哲人，一位被喻為奇跡般的名人思想家?？梢?，知識(shí)是一個(gè)人人生意義的象征，它的力量，賦予了追求者以不竭的動(dòng)力，知識(shí)是鑄造精彩人生的源泉。
生活，因知識(shí)而幸福。平凡者擁有平凡的生活，對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴司空見慣，這樣的生活是寡味的。知識(shí)令生活充實(shí)起來?；蛟S，知識(shí)不是生活的全部，但生活卻是知識(shí)的全部，知識(shí)讓人懂得如何去面對(duì)生活的窘迫，知識(shí)教人懂得如何走向生活的富實(shí)，沒有知識(shí)，生活不會(huì)多姿，沒有知識(shí)，生活更不會(huì)充實(shí)？知識(shí)是造福者的化身。
哲人之所以成為哲人，不因他生來就是，而是因他有對(duì)知識(shí)力量的向往，有對(duì)知識(shí)力量的渴求，更有對(duì)知識(shí)力量的追尋！朋友，知識(shí)的力量是巨大的，讓我們的眼球隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，相信，我們就會(huì)是海嘯小英雄，也讓知識(shí)的力量令我們的人生更加精彩，生命閃射出絢爛的光輝，生活面向美好的明天，讓我們一起在知識(shí)母親的懷抱下相擁！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位工友：
大家好！
今天，我要演講的題目是《知識(shí)就是力量》，當(dāng)我說出這個(gè)題目時(shí)，大家也許并不陌生?！爸R(shí)就是力量”這句話是英國著名哲學(xué)家弗朗西斯培根說過的，用英語說就是“knowledgeispower”。如今，這句話已被無數(shù)的事實(shí)所證明：當(dāng)科學(xué)知識(shí)文化付諸到實(shí)際中的時(shí)候，它將變成一股巨大的催生力量，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。
當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)集科技、信息、文化和知識(shí)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，知識(shí)的掌握尤為重要，它將引導(dǎo)并指導(dǎo)著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。在中國古代，也有關(guān)于這一方面的論述，漢代思想家王充在《論衡》中提出“人有知學(xué)，則有力矣”，就是關(guān)于“知識(shí)就是力量”的光輝命題。知識(shí)的來源主要靠學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)必須要有奮發(fā)進(jìn)取、鍥而不舍的精神，在日積月累中知識(shí)就會(huì)自然淵博起來。此外，知識(shí)還來源于見聞，來源于經(jīng)驗(yàn)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中我們也可以獲得知識(shí)。用知識(shí)武裝自己，使我們掌握的知識(shí)更好的為我們服務(wù)。
知識(shí)，不僅是一種力量，一定意義上也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。我們的采油廠，作為工業(yè)企業(yè)，是以生產(chǎn)、開采油氣資源為主要業(yè)務(wù)，科技含量要求相對(duì)較高，這就要求我們每一位員工，必須掌握一定的科學(xué)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)，才能在工作崗位上干好本職工作。當(dāng)我們把科學(xué)技術(shù)知識(shí)很好地運(yùn)用到工作實(shí)際中的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：知識(shí)的力量就是偉大，使我們的工作做得更好，使工作效率得到顯著的提高。
自從地球上有了人類，知識(shí)便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，每一次社會(huì)的進(jìn)步，無不顯示出知識(shí)的巨大力量作用。知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類文明社會(huì)的到來。一個(gè)國家、一個(gè)民族能否繁榮富強(qiáng)，關(guān)鍵要看這個(gè)國家、民族的人民知識(shí)文化水平；而一個(gè)企業(yè)，如果擁有充滿智慧知識(shí)的員工，和重視知識(shí)運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)管理層，那么這個(gè)企業(yè)將是有前途的。由此可見，國家的繁榮富強(qiáng)離不開知識(shí)；企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)也離不開知識(shí)，知識(shí)就是力量！就是生產(chǎn)力！我們每一位員工在工作中都應(yīng)該學(xué)好知識(shí)、運(yùn)用好知識(shí)，讓知識(shí)的力量綻放在企業(yè)的每一個(gè)角落。
一個(gè)人的能力是有限的，而精力是無限的，當(dāng)我們把無限的精力投入到有限的時(shí)間中去學(xué)習(xí)知識(shí)文化，用知識(shí)武裝自己的時(shí)候，我們的能力將是無限的。相信知識(shí)的力量，用自己所學(xué)的知識(shí)，全心全意投入到工作中，埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取，我們一定會(huì)有所成就。用知識(shí)的力量來建設(shè)采油廠，xx采油廠的明天將會(huì)更加美好！
我的講話完畢，謝謝大家！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇六
《水孩子》講述的是一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪的男孩變成水孩子之后，在仙女的不斷引導(dǎo)下，歷盡各種困難，最后終于長大成人的故事。
湯姆從小受盡他的師傅格里姆斯的迫害和打罵，同時(shí)在這么污濁的成長環(huán)境中也染上了許許多多的壞毛病。一天，格里姆斯先生和湯姆到大富翁約翰﹒哈特霍福爵士的莊園去掃煙囪，在不知不覺中湯姆進(jìn)入愛麗小姐的`房間，結(jié)果被保姆發(fā)現(xiàn)了，湯姆被誤以為是來偷東西的小偷。他終于逃出來了莊園，在仙女的引導(dǎo)下他跑到小河邊變成了一個(gè)水孩子，他在水中跟傾聽，青蛙，水猴子交了朋友，有一天他歷盡千辛萬苦終于來到了大海，在那里他找到了一只滑稽，驕傲的老龍蝦并且跟他交了朋友，終于找到了一個(gè)水孩子，他又找到了許多水孩子并跟他們交上了朋友，到了仙女島，湯姆經(jīng)常捉弄水中的小動(dòng)物，還經(jīng)常偷吃仙女的糖果，仙女只好為他找來了一位女教師，而這位女教師竟然是愛麗小姐，在愛麗小姐的幫助下湯姆變成了一位好孩子。
仙女讓湯姆去天外天幫助他以前的師傅格里姆斯擺脫困境，湯姆經(jīng)歷了千辛萬苦終于完成了自己的使命變成了一個(gè)真正的男子漢。
讀完這本書我明白了一些道理：每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該改正缺點(diǎn)并取長補(bǔ)短，無論別人交給你的事情有多么困難，只要是正確的，你都應(yīng)該勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的去完成。
我決心也要像湯姆一樣做一個(gè)勇敢懂事的好孩子，有錯(cuò)誤及時(shí)改正，不逃避，去哦會(huì)用自己的行動(dòng)來證明這點(diǎn)，并盡自己最大的努力和老師、同學(xué)們共同創(chuàng)造一個(gè)快樂、團(tuán)結(jié)、友愛的學(xué)習(xí)氛圍。
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人吧！你一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨，所向無敵的英雄吧你知道怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢讓我來告訴你，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的竅門，就是學(xué)好文化，練就本領(lǐng)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí).
英國著名的哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過＂知識(shí)就是力量＂.現(xiàn)在這句話已被無數(shù)個(gè)事實(shí)所證明.知識(shí)就是力量，只有擁有了知識(shí)，才能幫助人們實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想；才能有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)的社會(huì).假如不懂得地質(zhì)學(xué)，人們就不會(huì)知道960萬平方公里土地下的寶藏；假如不懂得信息科學(xué)，就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代人；假如不懂得基因科學(xué)，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要.
知識(shí)就是力量，建設(shè)祖國需要知識(shí)，管理國家需要知識(shí)，建設(shè)好我們的學(xué)校同樣也需要知識(shí).沒有科學(xué)文化知識(shí)的人，難以在現(xiàn)代社會(huì)生存；不重視科學(xué)技術(shù)的國家，就會(huì)落后，挨打.
無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思為寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致于在他的座位下面留下了兩個(gè)深深的腳印.宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺枕的還是書.所以他給后人留下了9000多首詩，成為我國著名的愛國詩人.偉大的領(lǐng)袖毛澤東也是視時(shí)間如生命，視知識(shí)如美肴，為了學(xué)習(xí)，工作都徹夜不眠，以致于寫出了那么多激情飛揚(yáng)的文章和詩詞，新中國也才能夠從此誕生了.毫無疑問，這些人的成就與他們的好學(xué)精神是分不開的.
同學(xué)們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學(xué)技術(shù)；時(shí)代告訴我們，趕超世界先進(jìn)國家離不開科學(xué)技術(shù)；我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識(shí)有文化的接班人.讓我們從現(xiàn)在做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，向著世界科技的高峰，一步一個(gè)腳印地攀登吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇八
花臉，顧名思義，它是臉譜中的一份子，它也是我國國劇——京劇的重要道具。
《花臉》一文就是圍繞作者馮驥才小時(shí)候過年買花臉?；氐郊?，大人們夸他買了個(gè)很威風(fēng)的花臉和帥氣的大刀。作者聽了心里美滋滋的，并認(rèn)真學(xué)下京劇中的自我介紹。他對(duì)寶貝愛不釋手，睡覺也舍不得放下。每到有客人來，便會(huì)出來表演。但在一次表演是打破了祖?zhèn)鞯幕ㄆ?，爸爸并沒動(dòng)手打“我”，但在我于妹妹搶瓜子后，兩賬一起算，并銷毀了“兇器”，使“我”從中受到了深刻的教訓(xùn)和啟發(fā)。
的確，我也有過這樣的經(jīng)歷。過年時(shí)，我瘋狂的玩耍，惹出了很多麻煩，爸媽都忍氣吞聲，一言不發(fā)。但年剛過，便被他們好幾件事連起來臭罵了一頓?？梢娢覀?nèi)俗鍪露家幸粋€(gè)度，只有控制好這個(gè)度，年才會(huì)過得開開心心、快快樂樂。事后也會(huì)少點(diǎn)麻煩，但如果太過火的話，得及時(shí)調(diào)整過來，否則是不會(huì)有好果子吃的。
人都是在困難中成長起來的，從中尋找快樂，得到啟發(fā)，才能更進(jìn)一步。說到這里，我想到了一個(gè)生活事例。從六年級(jí)開始，我每天都繞著體育場(chǎng)跑步。剛開始，還有點(diǎn)興趣，漸漸的，就覺得好累好累，并覺得是一種折磨?？蛇@種運(yùn)動(dòng)是增強(qiáng)體制的呀。于是，我決定用各種方法進(jìn)行跑步，看那種省力就用那種。最后我決定用數(shù)學(xué)書上小知識(shí)的教法，閉著眼睛跑。果然輕松了許多，并且能跑好幾圈。如果剛看完一本書，可以邊跑邊回憶書的內(nèi)容，這也算是一種另類的享受吧！但跑一段路要睜開眼看一下路，雖然不會(huì)碰到墻壁，但也會(huì)撞上人呀！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇九
朋友們，你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人，一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨，所向無敵和英雄吧讓我告訴你，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的竅門，就是學(xué)好文化，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。
英國著名哲學(xué)家培根說"知識(shí)就是力量"。這句已被無數(shù)事實(shí)證明。
假如不懂得地質(zhì)學(xué)，人們就不會(huì)知道960萬平方公里土地下的寶藏；不懂得信息科學(xué)，就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代人；不懂得基因科學(xué)，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要。
建設(shè)祖國需要知識(shí)，管理國家需要知識(shí)，建設(shè)好我們的學(xué)校也需要知識(shí)。沒有科學(xué)文化知識(shí)的人，難以在現(xiàn)代社會(huì)生存；不重視科學(xué)技術(shù)的國家，就會(huì)落后，挨打。無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思為寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致在他的座位下留下了兩個(gè)深深的腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺枕的還是書。他給后人留下了九千多首詩，成為中國著名的愛國詩人。毫無疑問，他人成就與好學(xué)精神是分不開的。
朋友們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學(xué)技術(shù)；時(shí)代告訴我們，趕超世界先進(jìn)國家離不開科學(xué)技術(shù)；我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識(shí)有文化的接班人。讓我們從今日做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，向著世界科技的高峰，一步一個(gè)腳印地攀登，攀登！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇十
洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
的確，對(duì)于一般人來說，時(shí)間過得很快，過的沒有一絲味道。每天只有上班、下班，上學(xué)、放學(xué)的，似乎是沒有一點(diǎn)兒意思，可只要一想起往事，又悔恨我自己沒有珍惜時(shí)間，珍惜愉快的時(shí)光。一些渺小的事情就是隨著時(shí)間的流逝而流失，最終就被遺忘掉了。
上幼兒園的時(shí)候，我不知多少次幼稚的問過我的媽媽：“時(shí)間是什么東西呢？時(shí)間不能停么？我能穿越古代做格格嗎？”聽到這些個(gè)問題，我的媽媽總是笑我幼稚。
時(shí)間過得快如飛，但又有什么辦法能讓它慢下來呢？
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但我們的人生只有一次，所以我們一定要珍惜。
時(shí)間長了，才發(fā)現(xiàn)，原來我的每一刻都過得不充足，走在路上時(shí)，時(shí)間不慌不忙的飛過；看電視的時(shí)候，時(shí)間從電視機(jī)前越過；玩耍的時(shí)候，時(shí)間從笑容面前飄過。
所以我們要抓住溜走的時(shí)間，讓我們生活中的每一刻都過的很充實(shí)、有意義。
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇十一
1、所有人，不管他是什么人，都有共同的需求：受他人歡迎！而且不管他已經(jīng)受到的歡迎程度有多高，他內(nèi)心的這個(gè)渴望永遠(yuǎn)存在。
2、任何人都對(duì)自己的受歡迎程度十分在意！
3、美國心理學(xué)家普林斯汀《歡迎度》里最重要的結(jié)論：“一個(gè)人更喜歡喜歡他的人”?！拔蚁矚g你”有巨大的魔力！
4、在中國我們將“我喜歡你”升級(jí)成“我重視你”。
5、永遠(yuǎn)不要不尊重或者明顯鄙視一個(gè)人，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)原該你！
6、一個(gè)什么樣的人是永遠(yuǎn)不可能被原諒的？不是一個(gè)與他有利益沖突的人，不是一個(gè)打過他罵過他的人，也不是一個(gè)不喜歡他的人，而是一個(gè)鄙視過他的人。
7、你向一個(gè)人表達(dá)重視，表達(dá)尊重，你會(huì)收獲到同等的回報(bào)。
8、怎么表達(dá)重視呢？
第一、你必須誠肯，很多重視的表達(dá)是務(wù)必親手，親自表達(dá)。如果你要向特定的人表達(dá)重視，那你就親手親口，堅(jiān)決不要假手他人。
第二、無論什么人，盡量忽略他的背景，平等待人，表達(dá)自己的尊重。
第三、請(qǐng)人幫他力所能及的忙，就是重視他。求人幫忙是交換尊重的方式。
9、人生就是一場(chǎng)無限游戲！對(duì)我們來說，重要的不是得失成敗，而是將人生這場(chǎng)無限游戲推動(dòng)下去！
結(jié)論：為什么我們要成為一個(gè)受歡迎的人呢？
因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道在需要幫助的時(shí)候，誰會(huì)伸出援手。你不要覺得你做好手頭的事，做好本份的事，這個(gè)人生的游戲就可以玩下去，人生不是這樣的！
受歡迎不是討好全世界，而是過好自己一生的.必要條件。
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇十二
《魯濱遜漂流記》記敘了一名叫魯濱遜的青年，很小的時(shí)候就想外出冒險(xiǎn)，不聽父母的勸告，開始了海上冒險(xiǎn)。
不料一次發(fā)生了意外，他是唯一的幸存者，且被困在了荒島上。雖然他除了僅有的一點(diǎn)生活用品外，一無所有，但他卻用自己的雙手造出了自己所需的物品。例：桌子，椅子……還用籬笆做圍欄，用來馴養(yǎng)羊群。這一切在他人看起來不可思議，可魯濱遜確確實(shí)實(shí)的做到了。
運(yùn)用自己所了解到的知識(shí)，解決了許多困難，終于在27年零十九天回到了祖國。
看完這本書，引起了我的思考：如果其他人流入荒島，一定會(huì)抱怨上帝的不公，可他非但沒有抱怨，還堅(jiān)強(qiáng)了活了下來。每天都閱讀《圣經(jīng)》和禱告上帝，懷著感激的心情感激上帝給他的種種恩惠。我不禁想到了我自己。如果是我，能在無人又無必需品的情況下在一個(gè)荒島上生活長達(dá)27年多嗎?答案是否定的。而他——魯濱遜卻做到了!甚至比任何人做的還要好!而這27年多在荒島上的經(jīng)歷也成了他這一生最寶貴的財(cái)富。因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了自力更生和永遠(yuǎn)保持樂觀的心態(tài)!
這本書告訴我們：遇到困難和危險(xiǎn)，不要放棄希望，只要用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造，任何困難都會(huì)迎刃而解!樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就能成功克服困難，甚至能跟魯濱孫一樣，創(chuàng)造一個(gè)超乎自己和所有人想象的奇跡!
英國有一位青年人，名叫魯濱遜，他不聽父親的再三勸告，踏上了航海的道路。有一次準(zhǔn)備遠(yuǎn)航，他所在的那個(gè)大船正在海面上航行，突然狂風(fēng)，海浪滔天，巨浪把他們的船打了一個(gè)底朝天，人們東一個(gè)西一個(gè)地被拋入了大海，許多人連“救命”都沒來得及喊，就被大海吞沒了。魯濱遜很幸運(yùn)，總算沒有死，一個(gè)漂到了一座荒無人煙的海島上。他本來絕望了，但他還是又去看了一次船，發(fā)現(xiàn)自己還有生存的希望。在這以后的幾十天里，魯濱遜把船上所有對(duì)他有用處的東西全部都拿了下來，所以他就一個(gè)人在這個(gè)荒島上過著遠(yuǎn)離世人的生活。
為了生存，他在荒島上蓋起了一個(gè)堅(jiān)固的房屋，養(yǎng)了一個(gè)羊群?？墒呛镁安婚L，這一天魯濱遜在島上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大無比的腳印，還陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)現(xiàn)了一些野人的行跡。后來他和吃人的野人相遇，展開了一場(chǎng)生死大搏斗。他用智慧和勇氣把敵人打得抱頭鼠躥，在這期間他救了一個(gè)野人孩子，因?yàn)檫@個(gè)孩子得到自由的日子是星期五，所以他就給這個(gè)孩子取名叫“星期五”。后來魯濱遜又經(jīng)過一場(chǎng)生死搏斗，為一只經(jīng)過荒島的英國船的船長平息了一場(chǎng)“政變”，和船長成了朋友。他就坐著那只大船回英國，回到了自己朝思暮想的家鄉(xiāng)。
魯濱遜一個(gè)人在荒島上生活了28年多，歷盡千辛萬苦，戰(zhàn)勝了許多難以想象的困難。他的克服困難的勇氣和智慧，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇十三
今天，我讀了《我的媽媽是精靈》這篇文章，讀完以后，我被這篇故事深深地感動(dòng)了。
這篇故事的主人公是陳淼淼，講的是他們家的一些故事。陳淼淼的媽媽是來自其他星球的一個(gè)精靈，有一天，陳淼淼的媽媽因?yàn)楹攘艘稽c(diǎn)酒就顯出了自己的原型。從此，陳淼淼發(fā)現(xiàn)了自己媽媽的秘密。他讓媽媽幫了他很多的忙?？墒?，爸爸說因?yàn)楹⒆又懒诉@件事，卻因受不了這個(gè)精靈妻子而要離婚了。
我希望陳淼淼的爸爸能在想一想自己孩子的感受。
在實(shí)際生活中，那些歲的`扔垃圾的、踩草坪的人不是都只顧自己不顧別人的典型么?
我們，要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜每一時(shí)每一刻，也一定要換回思考一下。
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇十四
我讀過不少好書，其中不乏名著經(jīng)典，但印象最深的，卻是《小學(xué)生豐子愷讀本》。
最早想讀這本書，緣于豐子愷其人。在老師的描述中，他留著一撮短短的山羊胡子，一副小眼鏡掛在鼻梁上，滑稽有趣。他內(nèi)心童真，希望能像兒童那樣想哭就哭，想笑就笑。有時(shí)還趴在城墻上開心地看著嬉戲打鬧的兒童流口水！
然而當(dāng)真正細(xì)讀《小學(xué)生豐子愷讀本》后，我才真正地走進(jìn)了豐子愷的神奇世界中里。你看：
在“生物樂園”，“不生眼睛”的扁豆秧，“不喝肉湯”的楊柳，調(diào)皮搞怪的貓伯伯，驕傲自大的鵝老爺，還有那可憐撞窗的蜜蜂……一個(gè)個(gè)原來不起眼的動(dòng)植物，在豐子愷的“神筆”下栩栩如生，真是萬物皆靈，就仿佛看到了生活中形形色色的人一樣呢！
在“兒童樂園”，有一個(gè)兒童的崇拜者，用漫畫和文字記錄了兒女成長的快樂足跡?！败涇浶履镒?，瞻瞻新官人，寶姊姊做媒人”，這在大人眼里不著調(diào)的游戲，在豐子愷眼中卻全是美好和率真，全是“天地間最純潔的精靈”。還有那引蚊深入的“自我保衛(wèi)戰(zhàn)”，“蠶豆水龍”、“吹豆梗苗”、用番薯刻印的好玩游戲，真是令人捧腹又羨慕。
在“茶坊樂園”，你可以品出人生百味，人間百態(tài)，“盆子三娘娘”愛吹牛，她的唾沫好像要從文字里濺出，噴人一臉；“咬瓜子”博士，“格”地一咬，“呸”地一吐，閑散的少爺小姐們吃瓜子的動(dòng)作描寫地惟妙惟肖；還有“貪污的貓”，“躲在那里分臟，分得不均，正在那里吵架！”，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)挨打；“老羊奸”充當(dāng)托兒，引導(dǎo)群羊進(jìn)屠場(chǎng)而保全自己性命……這些人和物以前存在，現(xiàn)在也依然沒有消失!
在“藝術(shù)樂園”，你可以從“畫得好”和“畫得像”的比較中感悟“畫畫之美”；可以從“自鳴鐘”的修飾改造中體驗(yàn)“創(chuàng)造之美”；可以從把普通的玉米稱為“珍珠米”，把吃螃蟹譽(yù)為“風(fēng)雅的事”，用“白云一片去悠悠”贊美胡桃云片，用“醉翁之意不在酒”闡述喝酒之道中發(fā)現(xiàn)“食物之美”，還有用蠶豆莖制作“翡翠笛”吹奏出的“音樂之美”，桂林山、黃山松的“自然之美”，真是美不勝收！
在故事樂園，《舊上海的傳奇故事》寫了碰瓷式的敲詐，寫了明搶暗盜，寫了有托兒配合的“套圈”，寫了明仇暗合的商業(yè)騙局，時(shí)代在進(jìn)步，但丑陋卻換了外衣頑固地存在至今；《生死關(guān)頭》中王毅盜取神蛋后艱險(xiǎn)逃生，靠的既是一顆慧心，一顆勇敢之心，但何嘗不是令人感動(dòng)的一顆孝心？《一簣之功》中老板娘最終成功掘得鹽井，仁者見仁，智者見智，可以歸功于善的報(bào)應(yīng)，也可以歸結(jié)于科學(xué)與毅力。
看完一本《小學(xué)生豐子愷讀本》，暢游五大樂園!聽了我的介紹，你是不是已經(jīng)心里癢癢,狠不得立刻就找來讀一讀呢？我想只要用心，你也能在這不同的樂園里，找出豐子愷隱藏的一個(gè)個(gè)寶藏！
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇十五
前幾天，我們到多媒體教室看了《小學(xué)生安全教育課》，讓我印象最深的是“手上有水不可接觸電源”，不然會(huì)觸電。
有個(gè)小男孩在家吃了西瓜，忽然想起他喜愛的《大頭兒子小頭爸爸》要開始播放了，顧不上擦去手上紅紅的西瓜汁，就急急忙忙去就插插座?！皡纭钡囊宦曇?，小男孩被電倒了，躺在地上。媽媽聽到聲音趕緊過來看，幸好沒有出事，嚇得我的手一直顫抖。
以為我一定不敢用濕手去插插座。
如果遇到有人觸電要怎么救人呢？發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源，或者用干燥的木棍將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人。我們小學(xué)生遇到這種情況，應(yīng)呼喊大人幫助，不要自己去救，以免連環(huán)觸電。
今天的安全教育課，對(duì)我們真是受益非淺。我要把今天學(xué)到的知識(shí)用到生活中，好好保護(hù)自己。
點(diǎn)評(píng)：小作者觀看安全教育課后能把自己印象深刻的部分記敘下來，還懂得要運(yùn)用到生活中去。
夏天，太陽炙烤著大地，路旁的荒草叢幾乎要燃燒起來，空氣中彌漫的熱浪，讓人喘不過氣來。沒有一絲風(fēng)，河岸邊的柳樹垂下了頭，路旁的美人蕉幾乎都要枯萎了，唯獨(dú)那可愛的三色花，挺立著自己細(xì)細(xì)的腰枝，開著鮮艷的花朵，真是早開的紅梅——一枝獨(dú)秀呀!
小學(xué)生知識(shí)就是力量讀后感篇十六
今天我們讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的惋惜和憤怒。圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，有仿造世界各地的名勝建造的景觀......
可是就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，在1860年10月48日和19日被英法聯(lián)軍洗劫一空。他們還喪心病狂的在院內(nèi)放火焚燒，大火連燒三天三夜，，烏云布滿了整個(gè)北京城。使我國的這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑的藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
圓明園中有很多輝煌的建筑，例如：有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。院內(nèi)的許多景物都是仿照世界各地的名勝建造的。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。有上至先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
我痛恨，恨當(dāng)時(shí)清政府的腐敗無能恨皇帝的昏庸無能；恨當(dāng)時(shí)侵略者的貪婪、野蠻......
圓明園的毀滅是我們的恥辱，更是一次慘痛的教訓(xùn)，它使我們牢記：“貧窮就會(huì)受人欺侮，落后就會(huì)挨打。”
少年智則國之；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年進(jìn)步，則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球！同學(xué)們，為了讓我們的祖國的明天會(huì)更加輝煌而努力學(xué)習(xí)吧！祖國你永遠(yuǎn)是我們的驕傲！祖國，祝愿你更加強(qiáng)盛！