八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)

2025/6/11 1:12:19

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    通過總結(jié),我們可以看到自己過去的努力和付出,并對(duì)未來做出更好的規(guī)劃。在寫一篇完美的總結(jié)時(shí),首先要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行歸類和整理。希望大家可以從這些總結(jié)范文中找到適合自己的寫作思路和方法。
    八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)篇一
    本學(xué)期我擔(dān)任1006班及1007班的英語教學(xué)工作。作為一名新教師,對(duì)新的教材,新的學(xué)生了解不深,教學(xué)上遇到了一些挑戰(zhàn)。經(jīng)過向富有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)以及在實(shí)踐中摸索,我收獲頗豐。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。
    1、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n。作為一名新教師,我深知備課的重要性。備教材、備學(xué)生、備教法,這是我們備課過程中一貫的做法,并以此來指導(dǎo)、規(guī)范、提高我們教學(xué)的水平,達(dá)到教學(xué)相長的目的,師生均獲益菲淺。
    2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,入門難,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了許多方法,讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥羞@樣,才能提高學(xué)生英語水平,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
    3、因材施教,重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望提高;只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。
    4、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力。英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早自習(xí)和英語課的第一節(jié)時(shí),我堅(jiān)持讓學(xué)生大聲朗讀,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
    5、重視作好單元達(dá)標(biāo)測(cè)試題,小結(jié)以及反饋矯正工作。針對(duì)英語學(xué)科大量知識(shí)點(diǎn)需要記憶背誦的特點(diǎn),經(jīng)常性的復(fù)習(xí)是很有必要的,對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)抓,抓反復(fù),從而達(dá)到諳熟于心,朗朗上口的程度。
    盡管付出了艱辛的努力,但目前成績(jī)還不是太樂觀,這需要我在以后的工作中不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué),使自己的工作再上一個(gè)臺(tái)階。
    以上就是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)較淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好的成績(jī)。
    八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)篇二
    本學(xué)年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任八年級(jí)3、4班的英語教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,我覺得自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)總結(jié):
    1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,結(jié)合教學(xué)工作,總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    2.重視資料的積累,經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),反思教學(xué)過程中的不足,多聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),重視與學(xué)生的溝通。
    3.認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,努力提高教育教學(xué)水平。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷反思自己的教學(xué)過程。抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
    4.更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量,并且做到持之以恒。
    5.堅(jiān)持單元檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度。每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,不斷調(diào)整教學(xué)思路,完善教學(xué)設(shè)計(jì),改進(jìn)教學(xué)方法,使課堂教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)也給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    6.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。
    7.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
    在這一個(gè)學(xué)期的工作中,取得了一定的成績(jī),但也存在很多的缺點(diǎn):上課的邏輯性不夠強(qiáng),課堂的銜接還不夠自然流暢等等。要不斷地向其他老師學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
    八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)篇三
    本學(xué)期,我擔(dān)任八(3)、(4)班、五年級(jí)的英語教學(xué)工作,學(xué)生130人。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。
    上學(xué)期英語成績(jī)還可以,但是本學(xué)期大部分同學(xué)失去了學(xué)習(xí)英語的興趣,成績(jī)不盡人意。
    1、對(duì)學(xué)生是否很好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)的沒能很好的把握。
    2、對(duì)學(xué)生知識(shí)的熟練程度訓(xùn)練的不到位。
    3、由于我班層次不同,沒有針對(duì)進(jìn)行不同層次進(jìn)行輔導(dǎo),過于偏。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真研究教材,創(chuàng)新教法。在上課之前利用一點(diǎn)時(shí)間研究教材才能給學(xué)生教給更多的知識(shí),在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不容易記住的一些知識(shí)上用自己創(chuàng)造的方法教學(xué),我發(fā)現(xiàn)第二次出現(xiàn)時(shí)他們記得很牢固。
    2、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文.經(jīng)過一學(xué)期的.努力,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的聽力和口語都有所提高,對(duì)話比較流利。
    開學(xué)初,我就提出背句型和課文,通過一學(xué)期的努力,同學(xué)們的寫作能力提高很快。
    4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。本學(xué)期初我就盡量用英語講課,為的是讓同學(xué)們培養(yǎng)語感,也為他們進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校作準(zhǔn)備。同學(xué)們從最初不愛說話發(fā)展到喜歡做對(duì)話,口語也提高了。
    1、教的方面:深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),對(duì)每單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練。雖然我進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識(shí)未來得及操練。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
    2、學(xué)的方面:只要學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣,堅(jiān)持常年不斷地、
    自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí),英語成績(jī)就會(huì)不斷提高。
    3、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過關(guān);充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。
    一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少,同事的幫。
    八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)篇四
    本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)1、2兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
    我認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及校園工作計(jì)劃,認(rèn)真研究教材,和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行狀況。在教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的潛力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文。抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的潛力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦,并利用李陽老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也能夠結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過關(guān),并注重復(fù)習(xí)。
    教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法:
    1、教的方面:
    深入了解和分析學(xué)生狀況,有針對(duì)地教學(xué),由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以詞匯的得分率比以前高;因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦,所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,我班英語成績(jī)有了較大的突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀潛力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識(shí)未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后,就應(yīng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
    2、學(xué)的方面。
    一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)心從小事從感恩開始,并且要用班規(guī)來落實(shí),堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí),英語成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步,以前不要說是背,讀都讀不順,而此刻還能背些英語文章了。
    如果只是為了應(yīng)付考試,臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使能夠應(yīng)付一時(shí),但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。
    總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫忙,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改善教學(xué)方法。用心開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
    八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)篇五
    轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作,有收獲也有不足,下面,我僅對(duì)這一學(xué)期以來的工作做一個(gè)總結(jié):
    在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
    為了提高教學(xué)能力,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了一定的教學(xué)效果。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì),主動(dòng)地參加聽課、評(píng)課。并認(rèn)真體會(huì),吸取所長結(jié)合并應(yīng)用于自己的教學(xué)。在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。閱讀書目有《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《成功教育》等,并及時(shí)做好筆記,效果較好。
    這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)3、4班的英語教學(xué)。這兩個(gè)班英語基礎(chǔ)在級(jí)部屬于中間位置,不是最差。但中間接班還是面臨著挑戰(zhàn),我努力做到盡快地熟悉學(xué)生,讓他們接受我,從而喜歡學(xué)英語,提高英語成績(jī)。同時(shí)我還在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,開展了“如何學(xué)好英語”等活動(dòng),樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。
    具體成效如下:
    1、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。
    這屆學(xué)生用的是人教版的教材,針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識(shí)、生活故事,把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。
    2、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。
    了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會(huì)有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候,就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理,每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略。有些學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好,接受新知識(shí)的能力較差。有時(shí)我會(huì)采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生多讀多背,多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容。但為了綜合能力的提高,我也會(huì)采取比較開發(fā)的課堂形式,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣,既鍛煉了學(xué)生的聽說能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”,其自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。
    3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),注重學(xué)法指導(dǎo)。
    教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中,我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,多讓他們注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,每天布置聽寫任務(wù),對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn),加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度,效果明顯;抓小測(cè)驗(yàn),堅(jiān)持單元檢測(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成績(jī)趕上來,培養(yǎng)他們的綜合能力。
    總的來說,這一學(xué)期的工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)自主性差,不能獨(dú)立完成作業(yè)。以后應(yīng)更多地得到家長的支持和配合,鞏固并提高優(yōu)秀率。
    光陰荏苒,白駒過隙,一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了?;仡欉^去這一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,也有困惑時(shí)的彷徨與無奈,但這歷程讓我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已短,總結(jié)反思,以便今后更好地開展自己的工作。在此,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    本學(xué)期,我任教八(1、2)的英語。八(1)班經(jīng)過這學(xué)期的英語學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué),成績(jī)有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。八(2)班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所被動(dòng),學(xué)習(xí)用心性不是很高,整體也不夠活躍。英語這學(xué)科,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至少部分學(xué)生想放棄。究其何因呢?學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不濃,聽、說、讀、寫、全面訓(xùn)練的時(shí)間不夠多,以及英語與中文的人文反差大等諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這一系列的因素,我覺得不得不不斷改善教學(xué)方法與手段。
    在教學(xué)過程中,以學(xué)生主體,老師為主導(dǎo),教與學(xué)互動(dòng)過程中,先學(xué)后教,讓學(xué)生帶著問題去讀和看,感受知識(shí),通過觀察、分析、思考,明白知識(shí)的奧秘和掌握知識(shí)的規(guī)律和特征。在教學(xué)實(shí)踐中,真正地把課堂還給學(xué)生,構(gòu)成師生和諧交流、溫馨互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
    在初中階段,八年級(jí)學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此,我在教學(xué)實(shí)踐中樹立了正確的學(xué)生觀,明確意識(shí)到學(xué)生的主體地位,急學(xué)生所急,想學(xué)生所想。用自己滿腔的熱情去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通與了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,成為學(xué)生受歡迎和親近的老師。上課時(shí),循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,大膽創(chuàng)新,靈活多變的教學(xué)方式,點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)的心靈之光,讓學(xué)生真正感悟到老師對(duì)他們的關(guān)愛,成為良師益友。
    教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),教師的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。我至始至終保持教學(xué)思想清晰,愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),端正教態(tài),樂以寓教。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,聽課的興趣就高,效率高,理解知識(shí)快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至厭惡。八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期,看問題有獨(dú)立的見解,在課堂教學(xué)很注重老師教態(tài)和教學(xué)語言。為此,在課堂的教學(xué)中,我的課堂語言時(shí)而頓挫,語調(diào)時(shí)而高低,在必要時(shí)伴隨有肢體語言,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。學(xué)生回答問題時(shí),我的表情自然親切,能讓學(xué)生感到老師的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,增強(qiáng)自信,這樣學(xué)生就大膽地回答問題。
    本學(xué)期的八年級(jí)英語(仁愛)版教材主要在七年級(jí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大語言知識(shí),對(duì)學(xué)生運(yùn)用英語語言綜合能力的要求有了提高。本教材與學(xué)生學(xué)習(xí)分享四個(gè)單元:體育運(yùn)動(dòng)、保持健康、我們的愛好、我們的世界。本教材的主要內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)到了反身代詞的用法、情態(tài)動(dòng)詞的靈活運(yùn)用、形容詞的比較等級(jí)及基本用法、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)(一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí))、感嘆句、賓語補(bǔ)足語。一學(xué)期來,師生共同努力,教學(xué)成績(jī)有所提高。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了師生在這學(xué)期的教學(xué)共同的付出。更讓我明白了加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺學(xué)習(xí)和專研教材。與此同時(shí),我抽出時(shí)間進(jìn)課堂認(rèn)真聽同行的課,謙虛學(xué)習(xí),與老師們探討教學(xué)中的問題,及時(shí)想辦法解決問題,探索新教學(xué)方法,提升課堂效率,為今后如何提高兩班的英語水平!
    因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!蔽覍⒗^續(xù)努力,力爭(zhēng)更上一個(gè)臺(tái)階!
    八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)篇六
    本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)以黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
    開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研新教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    1、備課:由于是剛接手這個(gè)年級(jí),加上對(duì)教材不是很熟悉,因此從一開始我就經(jīng)常找學(xué)生談心,充分了解他們的詳細(xì)情況。并通過課堂了解他們的英語學(xué)習(xí)水平,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)班的英語基礎(chǔ)都比較薄弱,還有一些學(xué)生由于沒有品嘗到學(xué)習(xí)英語的甜頭,已經(jīng)對(duì)英語學(xué)習(xí)喪失了興趣,甚至已經(jīng)放棄了英語學(xué)習(xí)。這就要求我在課堂教學(xué)中既要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn),還要激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和藝術(shù)的同時(shí),本人不懈探索合適的教學(xué)方法。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
    2、上課:上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后反思,找出不足。
    3、輔導(dǎo):我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長了解情況。
    4、作業(yè):根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
    師愛是教育的"潤滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
    積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),掌握制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。
    經(jīng)過一學(xué)期的努力,所任教的兩個(gè)班的英語成績(jī)均有明顯提高,縮短了與年段其他班級(jí)的差距,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性有了大幅度增強(qiáng)。
    然而,我們?cè)诳吹竭M(jìn)步的同時(shí),也不能忽視至今仍存在的不足,如:差生面仍太廣;尖子生不多;閱讀能力相對(duì)較差等。下學(xué)期,我會(huì)針對(duì)目前存在的不足,繼續(xù)做好教育教學(xué)工作,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。我相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
    八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)篇七
    本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)(1)班和(4)兩個(gè)班的英語教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
    七年級(jí)的時(shí)候兩個(gè)班的學(xué)生英語學(xué)習(xí)風(fēng)氣都還可以,四班比一班學(xué)習(xí)英語的興趣濃一些,每次的2d部分我會(huì)讓同學(xué)上臺(tái)表演,有很多同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉手參與。但本學(xué)期兩個(gè)班有幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不學(xué)趨勢(shì),二班兩級(jí)分化開始嚴(yán)重,特別是四班,但是兩個(gè)班學(xué)習(xí)英語氛圍還是不錯(cuò)的,但隨著八年級(jí)英語知識(shí)難度的增加,有一部分學(xué)生很想學(xué)好,但是成績(jī)一下來總是考不高分,八一班這一點(diǎn)比較明顯。
    1、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生早自習(xí)大聲朗讀單詞和短語。
    2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。
    (1)詞匯:每學(xué)一單元單詞和短語,我都會(huì)進(jìn)行聽寫,要求每天背5個(gè)單詞。每單元結(jié)束后,我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞檢測(cè)并會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)比,以平均分為準(zhǔn),評(píng)出優(yōu)勝組。
    (2)句型:對(duì)于句型的學(xué)習(xí),我每次布置作業(yè)都讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的單詞或短語進(jìn)行造句,練習(xí)學(xué)生對(duì)詞匯運(yùn)用的能力和寫的能力。
    3、分層次抓學(xué)生的課文背誦,使學(xué)生形成流利的語感。從開學(xué)初就開始狠抓英語課文背誦,a等生脫稿背,b等生看譯文流利背,c等生熟讀,幾乎每單元的a部分2d對(duì)話和b部分2b短文都要求學(xué)生背誦,而且是要求全員過關(guān)的。各組成員都必須到組長那背誦,組長到課代表那背誦,課代表到我這背誦,我對(duì)每次過關(guān)的課文都進(jìn)行抽查檢測(cè),如發(fā)現(xiàn)背誦不好、應(yīng)付老師的學(xué)生給予懲罰。對(duì)于背誦實(shí)在有困難的學(xué)生,我允許他們只選擇課文的一部分進(jìn)行背誦,哪怕幾句話也好。
    4、每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。有時(shí)候也結(jié)合班班通的ppt實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。
    5、每月通過月考,鼓勵(lì)進(jìn)步最大的學(xué)生,懲罰倒退的學(xué)生。
    6、八年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語比較痛苦的一年,特別是完形填空和閱讀理解,很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)八年級(jí)的完形填空和閱讀理解相比七年級(jí)的難了很多。于是我買了一本八年級(jí)完形填空和閱讀理解的專項(xiàng)練習(xí)書籍,利用午休的10到15分鐘進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)完過后小組之間進(jìn)行批改,找尋錯(cuò)誤的原因。
    1、教的方面:
    (1)缺少階段性總結(jié)和復(fù)習(xí),因?yàn)闆]有太多時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段小測(cè),所以在這方面總感覺欠缺,不如意。下學(xué)期我要抓階段小測(cè)驗(yàn)、,注重階段性復(fù)習(xí)工作。
    (2)進(jìn)一步強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)下學(xué)生會(huì)對(duì)英語更感興趣,也更加努力學(xué)習(xí)英語。所以我要在原來單詞比賽和小組對(duì)話比賽的基礎(chǔ)上,增加閱讀比賽、英語寫作比賽、表演比賽等課堂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    2、學(xué)的方面
    (1)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如每個(gè)人都要記好并整理自己的英語筆記、錯(cuò)題本、寫作本等。
    (2)用階段性小測(cè)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制來帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。幫助學(xué)生更加注重階段性總結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。
    (3)其他方面在教務(wù)主任姚主任的帶領(lǐng)下,多次聽課評(píng)課改課,是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高,逐漸形成自己的教學(xué)模式,我也多次通過看書上網(wǎng)學(xué)習(xí),汲取更適合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,以后的教學(xué)中也可以跨學(xué)科學(xué)習(xí),拓寬視野,增進(jìn)各種教學(xué)技能。
    總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用班班通資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
    八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)篇八
    本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)(1)班和(4)兩個(gè)班的英語教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:。
    四班,可是兩個(gè)班學(xué)習(xí)英語氛圍還是不錯(cuò)的,但隨著八年級(jí)英語知識(shí)難度的增加,有一部分學(xué)生很想學(xué)好,可是成績(jī)一下來總是考不高分,八一班這一點(diǎn)比較明顯。
    1、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的本事,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生早自習(xí)大聲朗讀單詞和短語。
    2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的本事。
    (1)詞匯:每學(xué)一單元單詞和短語,我都會(huì)進(jìn)行聽寫,要求每一天背5個(gè)單詞。每單元結(jié)束后,我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞檢測(cè)并會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)比,以平均分為準(zhǔn),評(píng)出優(yōu)勝組。
    (2)句型:對(duì)于句型的學(xué)習(xí),我每次布置作業(yè)都讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的單詞或短語進(jìn)行造句,練習(xí)學(xué)生對(duì)詞匯運(yùn)用的本事和寫的本事。
    3、分層次抓學(xué)生的課文背誦,使學(xué)生構(gòu)成流利的語感。從開學(xué)初就開始狠抓英語課文背誦,a等生脫稿背,b等生看譯文流利背,c等生熟讀,幾乎每單元的a部分2d對(duì)話和b部分2b短文都要求學(xué)生背誦,并且是要求全員過關(guān)的。各組成員都必須到組長那背誦,組長到課代表那背誦,課代表到我這背誦,我對(duì)每次過關(guān)的課文都進(jìn)行抽查檢測(cè),如發(fā)現(xiàn)背誦不好、應(yīng)付教師的學(xué)生給予懲罰。對(duì)于背誦實(shí)在有困難的學(xué)生,我允許他們只選擇課文的一部分進(jìn)行背誦,哪怕幾句話也好。
    4、每堂課要用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不一樣的形式進(jìn)行對(duì)話。有時(shí)候也結(jié)合班班通的ppt實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。
    5、每月經(jīng)過月考,鼓勵(lì)提高最大的學(xué)生,懲罰倒退的學(xué)生。
    6、八年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語比較痛苦的一年,
    異常是。
    完形填空和閱讀理解,很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)八年級(jí)的完形填空和閱讀理解相比七年級(jí)的難了很多。于是我買了一本八年級(jí)完形填空和閱讀理解的專項(xiàng)練習(xí)書籍,利用午休的10到15分鐘進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)完過后小組之間進(jìn)行批改,找尋錯(cuò)誤的原因。
    1、教的方面:。
    (1)缺少階段性總結(jié)和復(fù)習(xí),因?yàn)闆]有太多時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段小測(cè),所以在這方面總感覺欠缺,不如意。下學(xué)期我要抓階段小測(cè)驗(yàn)、,注重階段性復(fù)習(xí)工作。
    (2)進(jìn)一步強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)下學(xué)生會(huì)對(duì)英語更感興趣,也更加努力學(xué)習(xí)英語。所以我要在原先單詞比賽和小組對(duì)話比賽的基礎(chǔ)上,增加閱讀比賽、英語寫作比賽、表演比賽等課堂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    2、學(xué)的方面。
    (1)幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如每個(gè)人都要記好并整理自我的英語筆記、錯(cuò)題本、寫作本等。
    (2)用階段性小測(cè)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制來帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。幫忙學(xué)生更加注重階段性總結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。
    (3)其他方面在教務(wù)主任姚主任的帶領(lǐng)下,多次聽課評(píng)課改課,是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高,逐漸構(gòu)成自我的教學(xué)模式,我也多次經(jīng)過看書上網(wǎng)學(xué)習(xí),汲取更適合自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,以后的教學(xué)中也能夠跨學(xué)科學(xué)習(xí),拓寬視野,增進(jìn)各種教學(xué)技能。
    總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自我付出了很多,收到的回報(bào)也不少,我會(huì)努力填補(bǔ)自我在教學(xué)中的不足,不斷改善教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用班班通資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
    八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)篇九
    八年級(jí)下學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己教學(xué)能力的提高,努力改善自己的教學(xué)方法和手段,在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),但也有許多不足之處。
    八年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,我們八年級(jí)英語備課組的幾位老師群策群力,發(fā)揮集體的智慧,在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī)?,F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下:
    我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村,新目標(biāo)英語對(duì)我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多,而且復(fù)雜,要背的單詞、詞組、語法知識(shí)多,久而久之,稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺中妥協(xié),甚至放棄,因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少,中等生斷層,差生面特大。針對(duì)以上情況,要改變這種局面,我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí),課堂上集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣,英語筆頭練習(xí)相對(duì)來說少一些,但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),舉一反三,融會(huì)貫通,只有這樣,才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來,不容易忘記。
    教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時(shí)間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是,我備課時(shí)注意到這點(diǎn),因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
    課堂是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式,利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練,以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
    英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂教學(xué)之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。
    第一組是能力強(qiáng),基礎(chǔ)好,學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的,對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練,以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望能提高;第四組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。
    在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我取得了一定的成績(jī)。從本學(xué)期的期末成績(jī)來看,我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。但"金無足赤,人無完人",在日常工作中難免存在不足。例如:對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
    針對(duì)以上所說不足,在此提出改進(jìn)措施:
    1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí),多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
    2、注重課堂教學(xué)的組織,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。
    3、運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?!芭d趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學(xué)生對(duì)話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。
    總之,在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想觀念認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平,以期在今后的工作中能取得更大的成績(jī)。
    八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)篇十
    本學(xué)期,我擔(dān)任xx、xx兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
    上學(xué)期經(jīng)調(diào)查,兩個(gè)班大部分學(xué)生,基礎(chǔ)十分差,有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫不齊,并且拼寫不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)英語的興趣不濃。兩班共約有13的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對(duì)英語較感興趣,可是他們基礎(chǔ)較弱,聽寫本事有待加強(qiáng)。本學(xué)期新生中,英語基礎(chǔ)跟原先老生差不多,沒有英語方面異常優(yōu)秀的,對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新同年級(jí)教師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情景。
    2、教學(xué)過程(本常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的本事,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的本事。
    3、語講用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。
    4、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過關(guān),并注重復(fù)習(xí)。
    1、教的方面:。
    深入了解和分析學(xué)生情景,有針對(duì)地教學(xué),由,所以詞匯的得分率比以前高;因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦,所以英語作學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,我班英語成績(jī)有了較大的突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀完成句子的得分率還過得去,但綜合知識(shí)未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
    2、學(xué)的方面。
    一要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)心從小事從感恩開始,并且要用班規(guī)來落實(shí),堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí),英語成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺得英語有提高,以前不要說是背,讀都讀不順,而此刻還能背些英語佛腳地補(bǔ)習(xí),即使能夠應(yīng)付一時(shí),但掌握的知識(shí)都是不牢固的。
    新舊知識(shí)就會(huì)顧出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫忙,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自我在教學(xué)中的不足,不斷改善教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
    八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。
    一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己第一年的工作中,有過辛酸,有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。幸運(yùn)的是,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和老師們的大力支持,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),特總結(jié)前段工作如下:今年,我作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生,擔(dān)任了八年級(jí)(9)班的英語。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),一部分學(xué)生進(jìn)步很大,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會(huì)。他們的學(xué)習(xí)目的不明確,不愛學(xué),他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本國語影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及它與中文的部分反差等的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康心理,這使得我不得不改變教學(xué)方法。
    學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知、觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是,我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
    相當(dāng)來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。其實(shí)我個(gè)人本身也是一個(gè)優(yōu)勢(shì),由于剛畢業(yè),也仍脫不了很多方面的學(xué)生氣,與學(xué)生相處起來會(huì)更融洽。所以,上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,給予他們最及時(shí)的幫助,關(guān)懷備至。
    經(jīng)過努力,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,但并不是特別理想。很大的原因也是由于自己剛參加工作,沒有什么實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,也就更談不上什么豐富的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自己其實(shí)也只是處于一個(gè)摸索階段。馬上期末考要來臨了,不僅學(xué)生,包括我的心里也是十分的忐忑,但無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。這并不是最重要的,重要的是今后我要如何自我提高,如何提高我班的英語水平。
    總之,在逝去的一學(xué)期中,有過收獲,也有失落。但人家都說,剛畢業(yè)的大學(xué)生參加工作都是滿懷激情,干勁十足,不錯(cuò),的確是這樣。在以后的工作中,我將繼續(xù)怒路,力爭(zhēng)佳績(jī)。我就要用自己的這種滿腔熱情,去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)之光。
    八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)篇十二
    本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(3)班英語教學(xué)工作,在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式——“一主多輔,多維互動(dòng)式”教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,用心主動(dòng)觀察課堂,開展有效課堂活動(dòng),現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下:
    古人云:凡事,預(yù)則立,不預(yù),則廢。英語教學(xué)中,課前準(zhǔn)備尤其重要。在上一節(jié)課之前,先要將要上的資料過一遍,結(jié)合教案,把整個(gè)教學(xué)的思路理一理,讓自我心里有個(gè)譜,同時(shí),準(zhǔn)備好上課要用的教具,如錄音機(jī),磁帶的進(jìn)度等等,這些小細(xì)節(jié)有時(shí)候會(huì)影響整個(gè)課堂的進(jìn)程。另一方面,也要備學(xué)生,我們八年級(jí)的英語教師給學(xué)生們準(zhǔn)備了學(xué)案,在上課之前就發(fā)給了學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)整個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備,另外,我的一個(gè)具體的做法就是,每節(jié)英語課提前2分鐘進(jìn)入教室,提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備,將書本和要用的書籍等上課物品準(zhǔn)備好,不打亂仗,然后將本單元的單詞齊讀一遍。當(dāng)學(xué)生讀完的時(shí)候,也就上課了。
    上課是整個(gè)教學(xué)過程中的主體部分,也是最重要的一個(gè)部分,學(xué)生的大部分知識(shí)都來源于此環(huán)節(jié)。在上課的時(shí)候,我有效組織了課堂,突出了重點(diǎn),努力突破難點(diǎn),并當(dāng)堂反饋,一個(gè)單詞,一個(gè)句子,教完了就叫學(xué)生練,不會(huì),就多練,多讀,就應(yīng)掌握的資料,絕對(duì)不能讓學(xué)生蒙混過關(guān),同時(shí),我也盡量讓自我的課堂氣氛活潑化,幽默化,盡量吸引學(xué)生學(xué)英語的興趣,將自我的講解深入淺出,讓所有學(xué)生都能聽懂。
    復(fù)習(xí)在某中好處上來說,甚至比上課更重要。在課后,我班實(shí)行單詞“三清”。即“日日清,周周清,月月清”。我們準(zhǔn)備了一個(gè)單詞“三清”記載本,每一天由課代表負(fù)責(zé)組織策劃要清的單詞資料,然后和英語學(xué)習(xí)小組長對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督檢查。
    不管是區(qū)教育局的要求,還是本身英語教學(xué)的需要,課本上的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求,拓展活動(dòng)的開展勢(shì)在必行,在本學(xué)期,我們班開展了多種多樣的英語拓展活動(dòng),例如,我們配合音樂教師開展了英語歌曲傳唱活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我們既學(xué)習(xí)了這樣膾炙人口的老歌,也學(xué)習(xí)了這樣的流行歌曲。我們還開展了像英語單詞王,英語故事大比拼等這樣的活動(dòng),在這樣的一系列的活動(dòng)中,學(xué)生的英語從聽、說、讀、寫方面得到了極大的拓展和提高,潛力得到了鍛煉和提升,興趣也變得更加強(qiáng)烈起來。
    在教學(xué)中,我對(duì)每一個(gè)優(yōu)生十分關(guān)注,不管是平時(shí)的上課,還是課后的反饋,我對(duì)這些學(xué)生的要求都十分嚴(yán)格,每次作業(yè)力爭(zhēng)做到面批面改,讓他們能很快認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤并改正,每次測(cè)試后,都找他們來分析原因,改正錯(cuò)誤。對(duì)待后進(jìn)生,我也沒有放棄,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我對(duì)這些學(xué)生的要求不高,可是,一些基礎(chǔ)知識(shí)和務(wù)必掌握的重點(diǎn)知識(shí),我則要求他們務(wù)必完成。
    我們田校長說過,一個(gè)不會(huì)搞研究的教師,不是一個(gè)好教師,我們要成為一名學(xué)習(xí)型教師,一名研究型教師,一名學(xué)者。在本學(xué)期,我用心參加學(xué)校的教研活動(dòng),在學(xué)期中,我因病請(qǐng)假,在此期間本來已經(jīng)將我的教研活動(dòng)錯(cuò)過,可是回來之后,我還是把這個(gè)活動(dòng)補(bǔ)了回來,上了一節(jié)公開課。另外,在本學(xué)期,我用心參加每次教師的看課活動(dòng),在課堂上認(rèn)真觀察,認(rèn)真思考和比較,將自我的別人的做法比較,將本班學(xué)生和他們班學(xué)生比較,將過去的自我和此刻的自我比較,等等,在這個(gè)過程中,我清楚的明白,我的英語教學(xué)潛力也有了長足的提高。
    總之,一學(xué)期以來,感覺收獲還是蠻多的,可是,同時(shí)教學(xué)中還是存在著不足,學(xué)生的英語潛力還是需要提高。學(xué)生的基礎(chǔ)還是不夠塌實(shí),在下學(xué)期,我將繼續(xù)狠抓基礎(chǔ),努力拓展,讓學(xué)生的英語潛力更上臺(tái)階。
    八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)篇十三
    本學(xué)期,我擔(dān)任初二(2)班的英語教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以勤懇、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)年里,我覺得我自我是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
    在思想表現(xiàn)上,熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)持講政治、樹正氣。為人師表,刻苦學(xué)習(xí),努力提高自我的理論水平和教育教學(xué)的本事,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從學(xué)校的工作安排,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,并主動(dòng)協(xié)助學(xué)校的其他工作。注意工作方式,講究工作效率。在師風(fēng)師德上,始終嚴(yán)格要求自我,尊重家長,努力塑造青年教師的良好形象。
    在教育工作上,尊重學(xué)生的人格,善于把握契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育。對(duì)學(xué)生的思想政治工作有強(qiáng)烈的職責(zé)感,對(duì)任教班級(jí)的潛力生講究教育的方法和策略。注重學(xué)生思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性,及時(shí)和學(xué)生們一齊了解20xx年的中國,利用圖文并茂的鮮活的事實(shí),經(jīng)過多媒體的有效載體來增強(qiáng)民族自豪感,培養(yǎng)愛國主義情感。充分重視家庭、社會(huì)和學(xué)校的教育合力,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,能和家長堅(jiān)持經(jīng)常性的聯(lián)系。促進(jìn)家校之間的溝通,促進(jìn)學(xué)生良好品德,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    在教學(xué)工作中,堅(jiān)持團(tuán)體備課,積極聽課評(píng)課,能夠根據(jù)新課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情景編寫教案。在教學(xué)中,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),注重精選作業(yè),努力做到“減負(fù)增效”。經(jīng)常獨(dú)創(chuàng)一些格調(diào)高雅的詩句來激勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。認(rèn)真批改作業(yè),督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)題。與“潛力生”一道,共同尋找“學(xué)困”的原因,耐心做好“潛力生”的輔導(dǎo)工作。一個(gè)學(xué)期以來,我任教班級(jí)的學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的本事都有了必須的提高。
    在教育科研上,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論著作,按時(shí)、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。本學(xué)期,我積極參與學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,努力探索新的課堂教學(xué)模式。
    1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語教師參謀,綜合研究各種方案。多發(fā)表自我的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改善。
    2、積極聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄。
    3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的資料,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上教師時(shí)能夠參考教材重新整理思路,跟上教師的思路,所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。
    4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    在這個(gè)學(xué)期里,我除了認(rèn)真完成好本職工作之外,還認(rèn)真命制月考試題和聽力考試的錄音工作。
    誠然,"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
    我今后的改善措施:
    1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情景十分重要,這樣有利于針對(duì)性的`對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不一樣班級(jí)的情景,僅有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不一樣問題。
    2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。
    成績(jī)的取得源于那里有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子和敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),成績(jī)的取得使我同樣也感受到了熱愛生活,享受挑戰(zhàn)所帶來的樂趣。成績(jī)的取得將繼續(xù)激勵(lì)我上下求索的工作熱情和潛心教書育人的夢(mèng)想信念。應(yīng)對(duì)未來,我將一如既往地為外中的教育事業(yè)拋撒自我的青春和汗水,為黃沙中學(xué)更加完美的明天做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)篇十四
    本學(xué)期,我擔(dān)任八(3)(4)的英語教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已將要結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
    學(xué)生英語拼寫不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)英語的興趣較缺乏,學(xué)習(xí)態(tài)度較被動(dòng)。有個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對(duì)英語較感興趣,但是他們基礎(chǔ)弱,聽寫能力有待加強(qiáng)。
    1、教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真研究教材,和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
    3、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文。
    4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。
    5、結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
    6、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過關(guān),并注重復(fù)習(xí)。
    1、教的方面:
    深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”。使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,我班英語成績(jī)有了較大的突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識(shí)未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
    2、學(xué)的方面。
    一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,從小事從感恩開始,并且要用班規(guī)來落實(shí),堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí),英語成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步,以前不要說是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在有些學(xué)生還能背些英語對(duì)話了。
    如果只是為了應(yīng)付考試,臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時(shí),但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。
    總之,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。我付出了,一定有收獲。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高本班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。也希望在未來的日子里,能在領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
    八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)篇十五
    本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(3)、(4)班英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
    要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
    一、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
    二、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    三、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,。課后我積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
    這一學(xué)期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn):
    1.提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘40個(gè)詞以上。
    2.讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
    在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
    八年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)篇十六
    本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(3)班英語教學(xué)工作,在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行校園教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式——“一主多輔,多維互動(dòng)式”教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,用心主動(dòng)觀察課堂,開展有效課堂活動(dòng),現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下:
    一、課前做好準(zhǔn)備。
    古人云:凡事,預(yù)則立,不預(yù),則廢。英語教學(xué)中,課前準(zhǔn)備尤其重要。在上一節(jié)課之前,先要將要上的資料過一遍,結(jié)合教案,把整個(gè)教學(xué)的思路理一理,讓自己心里有個(gè)譜,同時(shí),準(zhǔn)備好上課要用的教具,如錄音機(jī),磁帶的進(jìn)度等等,這些小細(xì)節(jié)有時(shí)候會(huì)影響整個(gè)課堂的進(jìn)程。另一方面,也要備學(xué)生,我們八年級(jí)的英語老師給學(xué)生們準(zhǔn)備了學(xué)案,在上課之前就發(fā)給了學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)整個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備,另外,我的一個(gè)具體的做法就是,每節(jié)英語課提前2分鐘進(jìn)入教室,提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備,將書本和要用的書籍等上課物品準(zhǔn)備好,不打亂仗,然后將本單元的單詞齊讀一遍。當(dāng)學(xué)生讀完的時(shí)候,也就上課了。
    二、認(rèn)真上好課。
    上課是整個(gè)教學(xué)過程中的主體部分,也是最重要的一個(gè)部分,學(xué)生的大部分知識(shí)都來源于此環(huán)節(jié)。在上課的時(shí)候,我有效組織了課堂,突出了重點(diǎn),努力突破難點(diǎn),并當(dāng)堂反饋,一個(gè)單詞,一個(gè)句子,教完了就叫學(xué)生練,不會(huì),就多練,多讀,就應(yīng)掌握的資料,絕對(duì)不能讓學(xué)生蒙混過關(guān),同時(shí),我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑化,幽默化,盡量吸引學(xué)生學(xué)英語的興趣,將自己的講解深入淺出,讓所有學(xué)生都能聽懂。
    三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),落實(shí)反饋。
    復(fù)習(xí)在某中好處上來說,甚至比上課更重要。在課后,我班實(shí)行單詞“三清”。即“日日清,周周清,月月清”。我們準(zhǔn)備了一個(gè)單詞“三清”記載本,每一天由課代表負(fù)責(zé)組織策劃要清的單詞資料,然后和英語學(xué)習(xí)小組長對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督檢查。
    四、開展英語拓展活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
    不管是區(qū)教育局的要求,還是本身英語教學(xué)的需要,課本上的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求,拓展活動(dòng)的開展勢(shì)在必行,在本學(xué)期,我們班開展了多種多樣的英語拓展活動(dòng),例如,我們配合音樂教師開展了英語歌曲傳唱活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我們既學(xué)習(xí)了這樣膾炙人口的老歌,也學(xué)習(xí)了這樣的流行歌曲。我們還開展了像英語單詞王,英語故事大比拼等這樣的活動(dòng),在這樣的一系列的活動(dòng)中,學(xué)生的英語從聽、說、讀、寫方面得到了極大的拓展和提高,潛力得到了鍛煉和提升,興趣也變得更加強(qiáng)烈起來。
    五、培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展。
    在教學(xué)中,我對(duì)每一個(gè)優(yōu)生十分關(guān)注,不管是平時(shí)的上課,還是課后的反饋,我對(duì)這些學(xué)生的要求都十分嚴(yán)格,每次作業(yè)力爭(zhēng)做到面批面改,讓他們能很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,每次測(cè)試后,都找他們來分析原因,改正錯(cuò)誤。對(duì)待后進(jìn)生,我也沒有放棄,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我對(duì)這些學(xué)生的要求不高,但是,一些基礎(chǔ)知識(shí)和務(wù)必掌握的重點(diǎn)知識(shí),我則要求他們務(wù)必完成。
    六、用心參加英語教研活動(dòng)。
    我們田校長說過,一個(gè)不會(huì)搞研究的教師,不是一個(gè)好老師,我們要成為一名學(xué)習(xí)型教師,一名研究型教師,一名學(xué)者。在本學(xué)期,我用心參加校園的教研活動(dòng),在學(xué)期中,我因病請(qǐng)假,在此期間本來已經(jīng)將我的教研活動(dòng)錯(cuò)過,但是回來之后,我還是把這個(gè)活動(dòng)補(bǔ)了回來,上了一節(jié)公開課。另外,在本學(xué)期,我用心參加每次老師的看課活動(dòng),在課堂上認(rèn)真觀察,認(rèn)真思考和比較,將自己的別人的做法比較,將本班學(xué)生和他們班學(xué)生比較,將過去的自己和此刻的自己比較,等等,在這個(gè)過程中,我清楚的明白,我的英語教學(xué)潛力也有了長足的進(jìn)步。
    總之,一學(xué)期以來,感覺收獲還是蠻多的,但是,同時(shí)教學(xué)中還是存在著不足,學(xué)生的英語潛力還是需要提高。學(xué)生的基礎(chǔ)還是不夠塌實(shí),在下學(xué)期,我將繼續(xù)狠抓基礎(chǔ),努力拓展,讓學(xué)生的英語潛力更上臺(tái)階。