方案的成功與否取決于執(zhí)行者的意愿和能力。方案的可行性和可操作性需要通過充分的實證研究和數(shù)據(jù)支持。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍嵱玫姆桨钢贫0澹奖愦蠹沂褂煤托薷摹?BR> 讀書匯報會方案篇一
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
今天春光明媚,在這宜人的早晨,我們五年級全體師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
有人說,這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因為,書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會萎縮,你的理想將因失去活力而動搖。閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備,會使一個人受益終身。有專家認(rèn)為,一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期,只能在10~14歲(即小學(xué)四年級至初中二年級)之間。
因此,學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動,為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo),讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
下面,就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會,走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。
1張思甜。
鐵,經(jīng)過熊熊烈火,經(jīng)過千錘萬擊,最終才煉成了鋼。人的一生又何嘗不是如此?在人生的道路上,會有狂風(fēng)暴雨不斷向我們襲來。只有堅強(qiáng)面對,才會有苦盡甘來的那一天!人生也正因為命運(yùn)的一次次考驗而顯得精彩下面請欣賞張思甜同學(xué)的演講:《直面困難,自強(qiáng)不息》。
2張陽洋。
云兒躺在風(fēng)里,蜜蜂睡在花朵里,孩子依偎在母親的懷里,我暢游在愛的海洋里,下面請聽張陽洋同學(xué)的演講:《暢游在愛的海洋里》。
3劉福靖。
老師、同學(xué)們,不知你們家里是否有百般憐愛、嬌生慣養(yǎng)的小寵物?它們,是不是也在人類的寵愛下失去了獨(dú)立自立的能力,在困難面前學(xué)會了退卻呢?其實,它們的心里仍是屬于自然的`。下面請欣賞劉福靖同學(xué)的演講——《野性的呼喚》。
4翟晗鑫。
風(fēng)的記憶里,保存著一張憂傷的臉,她孤獨(dú)地守在白塔下,默默地下面有請翟晗鑫同學(xué)引領(lǐng)您進(jìn)入充滿著雨后清歌的美麗湘西,那里有甘甜泉水般的的動人的故事,讓你遺忘塵世的霧靄,仿若一朵《邊城》的水蓮花。
5張劉瑩。
把我國稱為“詩的國度”,可以說當(dāng)之無愧。從《詩經(jīng)》以降,唐詩、宋詞、元曲,在我國文學(xué)史乃至世界文學(xué),熠熠發(fā)光,是為后世難以企及的。而關(guān)于唐詩、宋詞之解說,一直以來,眾說紛紜。下面請聽張劉瑩同學(xué)的演講:《我讀唐詩,我看宋詞》。
6張柳。
7劉昕。
巴爾扎克說:“苦難和挫折對于人生是一塊墊腳石?!?9世紀(jì)出了這樣一個人物,她用行動向我們證實了在人生磨難面前什么叫做堅強(qiáng)和執(zhí)著。她更像我們詮釋了什么是生命的奇跡在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請欣賞劉昕同學(xué)的演講:《奇跡,其實就是不放棄》。
8田珂豐。
太古一千年前,在一個盛世弘景的年代,有一位詩人站在險峻的巴蜀之地上,繪下了一首氣吞江河的壯麗詩篇,這就是《蜀道難》。下面有請?zhí)镧尕S同學(xué)談?wù)勊x《蜀道難》的感受。
9韓金奎。
茫茫宇宙,浩瀚星空,有多少人用行為謳歌著這生命的光華。又有多少人,用事跡展現(xiàn)著人性的本質(zhì)?,F(xiàn)在,讓我們與神靈共舞,一起去聆聽來自韓金奎的《愛恨交織的神話經(jīng)典》,用心靈去體會人性的旋律。
10李瑋婷。
人生應(yīng)該怎樣度過才有意義?相信每個人都有自己的答案。下面就請李瑋婷同學(xué)為大家講述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時侯,他對這個問題的思考吧!
感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報告會即將結(jié)束,但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高,我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能,他說:“只有書籍,能把遼闊的時間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然能馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要?dú)w功于閱讀?!遍喿x雖不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們無力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
讓我們記?。簞e錯過一生中閱讀的黃金時期。
熱愛讀書吧!從我做起,從現(xiàn)在做起!
今天的報告會到此結(jié)束。謝謝大家!再見!
讀書匯報會方案篇二
大家下午好!今天,秋日的暖陽驅(qū)走了連日的陰霾與寒氣。以書為媒,我們相聚在這里,聆聽學(xué)校七位實力派美女老師暢談自己的讀書感悟,此時,我們也感到了同樣的溫暖與愜意。讀書,是一種浸潤。洗去浮華,留下滿腹書香;讀書,是一種享受。享受明媚的陽光,享受可以自由呼吸的清新空氣。
讀書,是為了不辱職責(zé),不誤蒼生。這樣的讀書觀讓人心生敬意,下面有請鄒健美老師為大家分享《漫漫人生路,書香伴我行》。
讀書,能讓我們的教育智慧如長江之水,浩浩蕩蕩,源遠(yuǎn)流長。下面讓我們聆聽曲新美老師如何養(yǎng)成讀書習(xí)慣,收獲魅力人生。
所有的書,都彌漫著香氣。讀書不僅僅是一種需要,更是一種性情的愉悅。下面,讓我們與車淑寧老師一道,展一卷書墨,淡一世心境。
心田總需要思想的滋潤才會生機(jī)盎然,下面請欣賞劉春華老師帶給大家的讀書滋養(yǎng)心靈,收獲魅力人生。
作為一名剛?cè)肼毜男陆處?,專業(yè)成長的道路還很長很長,只有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣才能使成長之路走得更快,更遠(yuǎn)。下面請劉梅超老師談?wù)勛约旱淖x書感悟。
播種一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。愿我們成長中每一個平凡的日子都因讀書而精彩!下面讓我們聆聽邵光翠老師回顧自己成長之路的感悟與收獲。
讀書匯報會方案篇三
女:尊敬的家長,敬愛的老師。
男:親愛的同學(xué)們。
和:大家好!
女:高爾基曾這樣說過:“書,是人類進(jìn)步的階梯?!?BR> 男:是啊,書,是人類精神的食糧!
女:黃金有價書無價!
男:書籍猶如朋友,必須慎重選擇!
女:生活中沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀!
男:讀萬卷書,行萬里路!
女:同學(xué)們,你們有沒有發(fā)現(xiàn),我們剛才背誦的都是關(guān)于什么的名言呢?
(書籍的名言。)。
對,讀書,使人明智!
男:讀書,使人明理!
合:五七中隊“與書為伴”讀書匯報會現(xiàn)在開始!
(引入正題)。
女:同學(xué)們,我們五七中隊自發(fā)組成了小蜜蜂讀書小隊,百靈鳥朗誦隊,萌芽文學(xué)社等。下面請小蜜蜂讀書小隊的同學(xué)匯報!
女:小蜜蜂讀書小隊的同學(xué)們讀了那么多的書,又有那么多的感受,真讓人羨慕啊,你們真是了不起!
男:同學(xué)們,現(xiàn)在,讓我們來輕松一下,好嗎?請大家一起合唱歌曲《讀書郎》!
(合唱中)。
女:同學(xué)們,唱完了動聽的《讀書郎》,接下來該輪到百靈鳥小隊的同學(xué)上來露一手了!他們背誦古詩,搜集關(guān)于讀書的名言和喜歡的對聯(lián),正躍躍欲試呢!讓我們用熱烈的掌聲歡迎百靈鳥小隊的同學(xué)上場!
男:感謝百靈鳥小隊的匯報。真是熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟??!唐詩、宋詞,是我們中華民族悠久而又燦爛的傳統(tǒng)文化,常常背,能增加我們的文化底蘊(yùn)。讓我們的肚子里有點(diǎn)實實在在的知識?,F(xiàn)在,請大家欣賞詩朗誦《書》,歡迎!
女:同學(xué)們,書的力量是無窮的。但光從課本上學(xué)到的知識又是不夠的。所以,我們要多讀一些有意義的課外書,來豐富自己的知識,創(chuàng)造班級的書香氛圍。
男:這不,來了一群滿肚成語的同學(xué)。他們已經(jīng)迫不及待要展示了。同學(xué)們,歡迎他們!
女:讀了書,肚子里有了知識,還得會運(yùn)用。所以,讀書,寫作,這是我們五年七班的重頭戲。萌芽文學(xué)社在我班悄悄成立了,今天,他們也把自己的作品帶來了,讓我們一起欣賞!
男:謝謝你們,相信,沒有你們平時的努力,是不會有今天的成績的。難怪李春曉、馬帥等同學(xué)的作文在報紙上發(fā)表了呢。真是一份耕耘一份收獲?。?BR> 女:看著同學(xué)們那樣積極地閱讀,我們的書香班級、書香校園還會遠(yuǎn)嗎?
男:是啊,書香班級,書香校園,就在前面向我們招手了!俗話說,知識就是財富。剛才四個小隊的同學(xué)都上場匯報了與書為伴活動中的'讀書、寫作情況。真是各有特色,難分勝負(fù)!
女:同學(xué)們,你們聽了他們的匯報,有什么感想呢?我們的成長,離不開老師的教導(dǎo),更離不開從書中汲取營養(yǎng)。
男:忘不了老師在閱讀課上為我們讀《愛的教育》一書時的情景,教室中,同學(xué)們凝神靜聽,時而點(diǎn)頭微笑,時而默默沉思,受益匪淺。同學(xué)們,讓我們牢記“書,是人類進(jìn)步的階梯”這句話吧,在書海中快樂遨游,天天與書為伴!讓我們五七中隊的每位同學(xué)都沐浴在書香氛圍中!
合:五七中隊“與書為伴”讀書匯報會到此結(jié)束。
讀書匯報會方案篇四
合:大家下午好!
甲:“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮?!?BR> 乙:讀書能給我們帶來知識和力量;讀書能給我們帶來快樂和享受。
甲:今天我們將在這里展示自己的讀書所得,共赴精神的盛宴,共享讀書的快樂。
合:一年二班讀書匯報展示活動現(xiàn)在開始。
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲:首先請欣賞同學(xué)的
乙:接下來請聽同學(xué)的
甲:下面請聽同學(xué)的
乙:接著請聽同學(xué)的結(jié)尾:
甲:感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報。讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們每一天!
乙:“書香伴我成長”讀書匯報會到此結(jié)束。
合:老師、同學(xué)們再見!
讀書匯報會方案篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家下午好!
在這陽光燦爛的日子,我們在這里舉行基礎(chǔ)部“愛書人”讀書社讀書學(xué)習(xí)成果匯報會,非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過一個美好的下午,希望通過參加我們的活動,能把感悟與思考、幸福和歡樂帶給您。
我們的讀書社滿一歲了,記得當(dāng)初還是我們基礎(chǔ)部書記的孫繼波部長,像呵護(hù)一個嬰兒一樣,為讀書社的成立付出了她的辛苦與才華,如今,讀書社在她的手中繼續(xù)傳承者,慢慢成長著。
下面就由孫繼波部長寄語讀書社一周年。
“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮。”讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受;讀書更能給我們帶來智慧。接下來,請老師們暢談自己的讀書所得,讓我們共赴精神的盛宴,共享讀書的智慧。
下面由四位教師暢談自己的讀書心得。
聽完四位老師的匯報,我深深感到——語言書為源,行為書為本,思想書為根。教師是人類靈魂的工程師,書籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖,教師的幸福人生更多的要從書中去尋找。所有的成長都需要過程,所有的提升都離不開反思,所有的發(fā)展更需要展望。
下面由基礎(chǔ)部李敏書記寄語讀書學(xué)習(xí)活動展望。
“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書?!弊屛覀児餐Γ鸩綄㈤喿x當(dāng)作一種生活方式,在不斷吸納精神營養(yǎng)中加速我們的專業(yè)發(fā)展,成就我們的幸福人生!下面贈書儀式開始。
感謝_________在百忙之中參加我們基礎(chǔ)部的讀書匯報會,下面請---------為大家講話。
結(jié)束詞。
讀書能啟人心智,撼動心靈,豐富人生;。
讀書能積淀學(xué)養(yǎng),激動思考,指點(diǎn)迷津。
讓我們在這孕育生機(jī)的春日里,與書籍?dāng)y手同行,開始教育生涯的心靈之旅。
那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重深沉。各位老師,本期讀書讀書學(xué)習(xí)成果匯報會到這里就結(jié)束了。最后祝愿各位在書香中幸福萬年長。
讀書匯報會方案篇六
合:大家好!(鞠躬)。
男:繽紛的書海,七彩的世界,在我們眼前展現(xiàn)。
女:濃濃的書香,伴隨著冬日的暖陽,彌滿了校園。
男:在多姿多彩的故事中,我們聆聽花開的聲音。
女:在想象奇特的寓言里,我們感受夢幻的氣息。
男:美妙的故事,就像一幅幅誘人的畫卷,展現(xiàn)在我們面前。
女:有趣的寓言,就像清晨的一縷縷陽光,滋潤我們的心田。
男:這學(xué)期,xx老師組織我們開展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動。
女:在活動中我們的收獲特別多。
男:一個個樂觀向上,優(yōu)美動聽的寓言故事,使我們豐富了知識,明白了道理。
女:讓我們陶冶了情操,受到了教育。
男:今天,我們就把讀書的收獲,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,進(jìn)行匯報和展示。
合:實驗小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言,啟迪智慧讀書匯報會現(xiàn)在開始!
讀書匯報會方案篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
很高興能在讀書報告會上向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報自己的讀書收獲和感悟。最近,一直在看臺灣作家龍應(yīng)臺的幾本書:《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》,《野火集》。仔細(xì)把這幾本書放在一起比較,《野火集》曾經(jīng)一度在臺灣軍隊中被列為禁,書,寫的是社會問題及思考,刀光劍影,寒氣逼人;而另外三本,卻是寫孩子和親人,緩緩道來,深情款款。
《孩子你慢慢來》,是龍應(yīng)臺寫她的兩個孩子從牙牙學(xué)語到上小學(xué)之前的事情,字里行間有一片珍惜得不知如何是好的柔軟心腸,看這本書的時候,心里是歡喜的,平和的,柔軟的。沒做媽媽的,看了這書會覺得孩子的純真可愛;孩子已經(jīng)長大了的,看了這書,會想起自己養(yǎng)育孩子時的無窮樂趣和無限歡喜。
活、世界和心靈。龍應(yīng)臺“認(rèn)識了人生第一個十八歲的人”,安德烈“也第一次認(rèn)識了自己的母親”。
我覺得這本書不僅僅探討了一個人青年時期的困惑,例如“為什么要用功讀書?”“你十八歲的時候知道什么?”“如何接受平庸?”之類的問題,更多的是關(guān)于東西方教育差異、文化沉淀和包容、道德與民主、社會貧富差距甚至還有政治敏感問題的探討。
如果家里有中學(xué)生的話,這本書實在應(yīng)該看,大人和孩子一起看,探討溝通。不僅能加深父母和孩子之間的理解,更能使孩子開闊眼界與心胸,讓他們知道——世界,不僅僅只有眼前,還有遠(yuǎn)方與夢想、家國與責(zé)任。
《目送》的扉頁上寫著:獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們。是龍應(yīng)臺寫于父親去世之后。從序就漫出一股世事滄桑的無奈,看得人隱隱作痛。一篇篇的看下去,每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲涼扯出來才算。比如那篇《目送》中的那句出現(xiàn)了兩次的話:“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?!?BR> 誰沒有父母兄弟,老人孩子?這本書告訴你,這些離愁別恨人人都得經(jīng)歷,今天是我,明天,將來,是你。心愛的人,自以為離不得的人,一個個的,都將失去,求不回,得不到。以前平淡的每一天,其實都是幸福。
其實我覺得讀書的時候,心痛是好事,它能提醒你:好好對待家人,好好對待朋友,好好對待自己,珍惜每一天。現(xiàn)在我們平淡的每一天,其實都是幸福的。
讀書的滋味,高雅的說,是“如人飲水,冷暖自知”;通俗點(diǎn)說,像兩個人剛談戀愛的時候,她遞一個眼神過來,你馬上覺得心里又是甜又是酸,那個滋味,不可說,不必說,不能說。
但是,書比戀人好,熱鬧忙碌的時候我們看都不看書一眼,任它落滿灰塵,可是不論任何時候,書永遠(yuǎn)在那里忠實的等著我們,不因我們的淡漠使性惱怒,也不因我們的熱情恃寵而驕。無聊的時候用書消閑,難過的時候有書安慰,煩悶的時候有書啟迪,孤寂的時候還是有書陪伴。書作為朋友,有一種高貴的品質(zhì):不卑不亢,沉默安定;不離不棄,相濡以沫。
書讀多了,就會多幾分寬容,少幾分挑剔;多幾分骨氣,少幾分驕氣;多幾分豁達(dá),少幾分怨氣……最后祝愿大家過一種書式生活:多讀書,少生氣。
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讀書匯報會方案篇八
活動目的:。
1.檢查學(xué)生讀書積累情況.
2.激發(fā)學(xué)生讀書欲望,掌握讀書方法.
3.培養(yǎng)讀書興趣,語言表達(dá)能力,滲透與人合作教育.活動形式:。
小組匯報談話交流表演詞語接龍。
活動過程:。
一.激趣引入。
1.在一年三班這個集體里,你一定結(jié)識了不少新?朋友吧?能把他們介紹給大家嗎?(請三名學(xué)生介紹)。
2、這些朋友可以和你一起玩耍,帶給你快樂;當(dāng)你有困難時,可以伸出援助之手,給你幫助,真好!那么你們知道還有一位朋友,他是你的,也是我的,他更是大家的,想知道他是誰嗎?(齊答:想!)。
3、聽我的描述,猜一猜吧:它是學(xué)習(xí)用品---長方體---上下有漂亮的面---里面有精彩的文字和美妙的圖畫---擁有它的人會變得很聰明---他伴隨我們的一生----有句話是對他最好的詮釋“活到老,學(xué)到老”,孩子們,你們猜到這位好朋友是誰了嗎?(老師每描述一次,學(xué)生可以得到一次猜的機(jī)會)。
2.引出課題,板書課題,學(xué)生齊讀。
二、介紹自己讀過的書。
1.本學(xué)期,你都結(jié)識了哪些書朋友?(指名匯報,讀過的書目.)。
2.同學(xué)們認(rèn)識的書朋友可真不少!那么,你們愿意把自己從書朋友那里獲得的收獲與大家分享嗎?(生齊答:愿意!)。
三.匯報讀書成果。
1.三人一組組內(nèi)匯報(課內(nèi)積累)。
內(nèi)容:語文書中兒歌。
2、六人一隊匯報(課外古詩)。
內(nèi)容:自己積累的有關(guān)古詩。
3.以班級為單位匯報(課外名言)。
自己積累的名人名言。
以上均以齊聲背誦的形式來匯報。
四.課間休息。
游戲:詞語接龍(以“老師”的“師”字為詞頭,學(xué)生開火車接龍)。
五.自由匯報。
自己讀過的有關(guān)書籍和喜歡的.故事。
六.匯報讀書給自己帶來的好處。
學(xué)生發(fā)言:我讀書我快樂。
七.教師總結(jié)。
“書,是我們的好朋友”.“書籍是人類進(jìn)步的階梯.”“讀一本好書,就像和一個高尚的人談話.”----這些關(guān)于書籍的名言,無一不告訴我們讀書對于我們成長的重要性.希望同學(xué)們能通過這節(jié)匯報課,更加愛書,愛上讀書,用我們所學(xué)的拼音知識,認(rèn)識的生字,認(rèn)認(rèn)真真地讀身邊的每一本好書,學(xué)到更多的知識,將來做一個知識淵博的人!
讀書匯報會方案篇九
主持人a:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的到來,您們的到來將會給本次匯報會增添更大的亮點(diǎn),給我們帶來無限的動力!
主持人(b):書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者。
主持人(c):那敞開的門扉里,是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
主持人(a):蘇霍姆林斯基說過,“一個學(xué)??梢允裁炊紱]有,但不能沒有圖書館?!?BR> 主持人(b:書籍,是人類寶貴的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。
全班:是書籍,
主持人(a):對,是書籍用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。
主持人(b):每讀一本書,就像遇到了一位良師,似與圣賢對話,如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱,擁有一份恬談求知的心境。
全班:良師益友。
主持人合:五年一班《我看三國》讀書匯報會現(xiàn)在開始!
主持人(c):那作者是在什么樣的背景下寫的這本巨著呢?
主持人(c):同學(xué)們對作者知道的可真多,那么這本書所帶來的影響有哪些呢?
第一組:第一部分是從黃巾起義(群雄紛爭)到曹操平定北方(1-30回)
1、魏、蜀、吳三家初起(1—2回)
2、各路諸侯討伐董卓(3—9回)
3、諸侯混戰(zhàn)、曹定北方(10—331回)
第二組:第二部分是赤壁之戰(zhàn)(34—50回)
1、曹軍壓境
2、三顧茅廬
3、劉吳聯(lián)盟
4、赤壁鏖戰(zhàn)
5、巧借荊州
第三組:第三部分是三分天下(51—104回)
1、蜀國的創(chuàng)建
2、孔明活動
第四組:第四部分是三國歸晉(105—120回)
學(xué)生匯報。
主持人a:大家敬佩的英雄各不相同,看來對人物的看法,是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多,有1200多個,今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅J煜さ模彩峭瑢W(xué)們提到的最多的人物,讓我們大家對他們有更多更深的了解。
下面我們來進(jìn)行小組辯論賽?!墩撚⑿邸?BR> 首先進(jìn)行《論英雄》之一曹操。兩組抽簽定論點(diǎn)。(正方曹操是英雄,反方曹操是奸雄)但是要求要從書中查找依據(jù)作為論據(jù)。
開始辯論。
主持人a:看著同學(xué)們爭論的面紅耳赤,我真的不知道該怎么辦了,那就由請我們的法官大人來裁決吧。
法官::通過剛才的辯論,無論是正方還是反方都是有理有據(jù),說的是慷慨激昂,那這次的辯論我就宣布結(jié)果吧,結(jié)果是1:1平。
生:哎呀
法官:你們還真想爭個高低啊。
生:想!
法官:那就在辯論一次怎么樣?
生:好。
法官:下面進(jìn)行《論英雄》之二關(guān)羽。正方觀點(diǎn):關(guān)羽是忠義之士,反方:關(guān)羽不是忠義之士。組長單雙進(jìn)行選題。
法官:《三國演義》
塑造了三個“絕”智絕諸葛亮奸絕曹操義絕關(guān)羽
關(guān)羽義薄云天,忠肝義膽,神仙曹營,不背棄盟約,后來成為民間的武財神,他所體現(xiàn)的也就是誠信忠義,在這個物欲橫流的社會里,人們之間的信任危機(jī),信仰危機(jī),往往被金融危機(jī)所扭曲,為了財富不擇手段,甚至泯滅人性,在關(guān)羽身上,那是一種人類最淳樸的情誼回歸。站在劉備的角度,站在做人的角度,是可歌可泣的。
其次,關(guān)羽也是給能文能武的干將,有韜略,過五關(guān)斬六將,如果沒點(diǎn)本事,劉備怎么會把荊州這個戰(zhàn)略位置極其重要的地方給他!華容道上如果不放曹操,曹操被關(guān)羽殺了,那么北方又會大亂,天下烽煙四起,百姓又會流離失所,所以任何事情一分為二的看。就簡單說到這里。
主持人a:在同學(xué)們唇槍舌劍間,盡顯英雄本色,讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容,耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字,讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣?,F(xiàn)在我們對人物又有了新的認(rèn)識。讀書就要這樣,讀讀、想想,發(fā)表自己獨(dú)特的見解,辯一辯,傾聽別人的看法,全面認(rèn)識事物。
主持人b:通過閱讀,經(jīng)過我們的活動,大家對“三國”中的人物、故事有了更深的了解,接下來就來考考大家《七嘴八舌猜英雄》競賽辦法:
1、全班參加,每組三名代表回答問題,其他同學(xué)補(bǔ)充。
2、每道題有三個提示,根據(jù)提示不同得分也不同,分值分別為30分20分10分題目類型:搶答題搶答秘訣:速度快者根據(jù)分值得分。
主持人a:通過剛才的搶答我們來統(tǒng)計一下每組的得分。分是第組,恭喜第組,不過其他三組也不要?dú)怵H,希望在接下來的比賽中能夠再接再厲!
第一組開始:
學(xué)生匯報。
主持人(b):同學(xué)們,我們無論是在上課之余,還是在休閑之時,把讀書看成是一種時尚,在讀書中吸取營養(yǎng),讓健康和快樂同在。
主持人(b):同學(xué)們讀書吧!書會讓你的人生充實起來;
主持人(c):同學(xué)們讀書吧!書會讓你的精神成熟起來;
主持人(a):同學(xué)們讀書吧!書會讓你的靈魂豐滿起來!
主持人(c):以書作墊腳石,我們可以攀得更高。
主持人合:我們在讀書中感悟人生,尋找人生的軌跡,明辨真善美丑。
全班合:五年一班《我看三國》讀書匯報會到此結(jié)束。
讀書匯報會方案篇十
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
在今天這個美好的日子里,歡迎大家來到外國語學(xué)院“十佳讀書之星”評選的讀書報告會現(xiàn)場。同時,也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來指導(dǎo)、觀摩。
首先請允許我為大家介紹蒞臨本次報告會的嘉賓評委,他們分別是:
外國語學(xué)院胡娜老師、(歡迎您?。┖蔚さだ蠋?、(歡迎您?。┦嫘l(wèi)征老師、(歡迎您?。?。以及郭慧研學(xué)姐,夏康學(xué)長……讓我們再一次用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈歡迎。
書是人類智慧的源泉,書是人類進(jìn)步的階梯,是我們一生中不可缺少的伴侶。記得,冰心曾經(jīng)說過:讀書好,多讀書,讀好書。莎士比亞也曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!笔堑模x書可以使我們增長知識,開闊眼界,陶冶情操,使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。
所以,為了讓每一位同學(xué)都能與好書交朋友,與智慧牽手,開啟一扇心靈之窗,我院組織開展了此次讀書經(jīng)驗交流會,希望通過本次活動能加強(qiáng)同學(xué)間的互動交流,更好的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化品味,培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識,形成良好的文化風(fēng)氣。
讀書匯報會方案篇十一
合:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,大家好!
甲:書是一條船,讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。
乙:書是一只鳥,讀書就是我們生出雙翅俯瞰繽紛的世界。
甲:書是一座橋,讀書就是越過小橋奔向無限廣闊的天地。
乙:書是一盞燈,讀書就是引領(lǐng)我們走向一片光明的前程。
甲:讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。在這鳥語花香的五月里,我們因讀書而相聚。
乙:腹有詩書氣自華,熟讀深思子自知。在這希望萌動的季節(jié)里,我們暢談讀書的收獲與快樂。
合:三年一班“沐浴書香,快樂成長”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。
甲:首先,請我們的《寶葫蘆的秘密》閱讀小組展示匯報他們的閱讀收獲。
乙:天上不會掉餡餅,只有辛勤的勞動才能換來豐碩的果實,張?zhí)煲砝蠣敔斢盟v述的故事告訴我們這樣的道理。
甲:今天我們再來認(rèn)識一下中國首位迪士尼簽約作家——楊鵬叔叔,他的作品又會帶給我們怎樣的驚喜呢。下面請《裝在口袋里的爸爸》閱讀小組進(jìn)行匯報。
乙:楊鵬叔叔用神奇的想象,夸張的手法,幽默的語言,為我們塑造了一個外型微小、內(nèi)心強(qiáng)大的爸爸,讓我們在捧腹大笑的同時,又能悟出故事中的深刻道理。這就是作家的高明之處。
甲:同學(xué)共讀讓我們在交流討論,合作共享中加深了對故事內(nèi)容的理解,收獲滿滿。自由閱讀則更機(jī)動靈活,同學(xué)會有獨(dú)到的體驗。下面有請自由閱讀組的同學(xué)來分享他們的讀書收獲。
乙:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!甭犃诉@幾個小組同學(xué)的匯報,我再一次感受到書那神奇的力量,下面請朱美潤和范靖祎同學(xué)把美國艾米莉。迪金森的詩歌《神奇的書》獻(xiàn)給大家。
甲:鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)早讀書。
乙:少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。
合:書是智慧的結(jié)晶,書是進(jìn)步的階梯,書是我們看世界的窗口。同學(xué)們。讓我們行動起來,一起讀書吧!三年一班“沐浴書香,快樂成長”讀書匯報會到此結(jié)束,謝謝大家!
讀書匯報會方案篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!我叫xx,來自xx小學(xué),今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。
我最近剛剛讀完一本小說,名字叫《流螢谷》。講的是:一個叫艾羽的女孩,她的爸爸被一場大病奪去了生命,媽媽為了擺脫思念的痛苦,跟隨螢妖阿碧來到流螢谷,做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽,在流螢谷經(jīng)歷了各種磨難。艾羽用她的心感動著螢妖阿碧,最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下,艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界,但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。
在讀的過程中,我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税穑坪跏俏襾淼搅似娈惖牧魑灩?,?jīng)歷著各種困難!當(dāng)讀完整部小說時,我抱著書趴在桌子上哭了起來!為她們的友誼感動,也為艾羽對父母的一片孝心感動,也為他們對信念的鍥而不舍的精神而感動!假想一下,在那種情況下,我會有她那么強(qiáng)大的內(nèi)心嗎?想想自己在練舞蹈時,有時覺著壓腿又疼又累,不想練;做作業(yè)碰到難題時,習(xí)慣的去找爸爸,媽媽幫助解決;在學(xué)校有時受點(diǎn)委屈,就掉眼淚------對比艾羽的堅強(qiáng),我慚愧萬分!在對待父母,師長,同學(xué)方面,我覺得做得不錯!
有一次,媽媽病了,我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋,當(dāng)然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物,經(jīng)常給小區(qū)的流浪貓和小狗帶去食物,我覺得他們是我的朋友,他們需要我的照顧!
讀完《流螢谷》,覺得自己長大了!用心去感受世界,需要的不僅僅是善良,真誠,更需要堅強(qiáng)獨(dú)立,持之以恒。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,遇到困難,我會向艾羽學(xué)習(xí),多動腦筋,通過自己的努力去克服困難,使自己成為一名自信,堅強(qiáng),獨(dú)立和充滿愛心的女孩!我的演講完畢,謝謝。
讀書匯報會方案篇十三
男:我們是稚嫩的幼苗,老師給了我們豐富的營養(yǎng)。
女:我們是鮮艷的花朵,祖國給了我們溫暖的陽光。
男:尊敬的老師。
女:親愛的同學(xué)們。
合:xx小學(xué)x年級x班《經(jīng)典伴我同行》讀書匯報會現(xiàn)在開始。
女:三百六十條道路,是您送我們遠(yuǎn)行。
男:中華文明五千載,華光四射垂青史。
女:淵遠(yuǎn)流長潤沃土,博大精深無盡時。
男:中國是詩歌的國度,徜徉在這座文學(xué)珍寶館,我們目不暇接,留連忘返。
女:中國是詩人的國度,我們與中國文學(xué)的眾多名流巨匠擦肩而過。
男:孔子是我國古代最偉大的思想家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
女:《論語》記載了孔子及其個別弟子的思想、言論和行事,內(nèi)容相當(dāng)豐富。
男:有人說“半部《論語》治天下?!?BR> 女:半章《論語》可以振興中國。”
下面,我們接龍背誦《論語》。
男:孔子的話,對我們今天的學(xué)習(xí),應(yīng)該說也是有指導(dǎo)意義的。希望我們堅持讀背,感悟成長。
女:成語是漢語中人們熟識并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。成語屬于熟句中的一種,與一般的詞組或短句不同,成語的詞組里的詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組。
男:現(xiàn)在請欣賞同學(xué)們帶來的成語接龍。
個別同學(xué)展示有關(guān)植物的成語,有關(guān)動物的成語,有關(guān)生肖的成語。
女:歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式,是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成:前一部分起“引子”作用,后一部分起“后襯”的作用,十分自然貼切。
男:在一定的語言環(huán)境中,通常說出前半截,“歇”去后半截,就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意,所以就稱為歇后語。
女:現(xiàn)在請欣賞歇后語。
男:請欣賞男女對讀歇后語。
女:從小事中悟出大道理,為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn),向人們揭示并懂得一定的道理,請欣賞我們積累的名人名言。
男:名人故事交給我們做人的道理。
女:童話故事讓我們體會人間的真善美。
男:現(xiàn)在請隨我們一起走進(jìn)今天的故事會欣賞。
結(jié)束語。
男:在我們的記憶中,有些東西會隨著光陰的腳步而流逝,然而書給我們帶來的感動卻是永恒不變的。
女:書是我們精神上的食糧,也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識,還能增長我們的見識。
男:熱愛書吧,這是知識的泉源!
女:熱愛書吧,這是力量的源泉!
讀書匯報會方案篇十四
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
有時候,書是一盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡丑美;有時候,書是一對潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時候,書是一葉堅固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也決不回頭。
高爾基也以往說過:“書籍是人類提高的階梯。”以前不相信的我此刻卻深信不疑。小時候,我喜歡精美的圖畫書和完美的童話書。一看到堆得跟小山高的文學(xué)名著和密密麻麻的文字,我就沒有興趣再往下讀下去了,異常是那一些讀起來十分繞口,很難讀透讀懂的,不管資料有多精彩我都一律不待見。
可此刻我卻像一匹很久沒有吃到食物的餓狼一般貪婪地讀著,不論歷史,小說,科普還是偵探,我都讀得津津有味,就算讓我日復(fù)一日,年復(fù)一年的讀一本書我也毫不厭煩,照樣讀得有滋有味。
此刻年級越來越高,學(xué)習(xí)更是時間緊任務(wù)重的,可這個并不影響我對讀書的熱愛,這感覺反而更加強(qiáng)烈了。我就像在海綿里擠水一般擠出看書的時間,睡覺前,下課時,甚至上廁所的時間,我都拿來如饑似渴地讀書,書籍慢慢成為了在我人生道路上不可缺少的伙伴。
記得有一次,我迷上了四大名著之一——《水滸傳》。我愛不釋手地讀著,精美的圖片,優(yōu)美的文字,簡直令人廢寢忘食。還不只如此呢!在趙教師家的時候,我剛一寫完作業(yè)就從書包里拿出那本書,一頁兩頁,我越看越起勁,越看越入迷,就連教師開始講課了,我也毫不知情,仍舊在那里樂不思蜀地看著。
教師一眼就瞄到了我不認(rèn)真,雖然挨了頓罵,可我立刻好了傷疤忘了疼,手又開始不老實起來了。偷偷摸摸地翻著,手好像停不下來了似的,書本也好像一下子變得沉重起來,書打開了,就和不上來了,直到我看完了才依依不舍地關(guān)上書。
一本好書蘊(yùn)藏著豐富的知識和完美的情感,閱讀一本好書就是跨越時間和空間,同睿智而高尚的人對話,這是多么美妙的事情啊!
讀書匯報會方案篇十五
合唱主題歌《千年古訓(xùn)—三字經(jīng)》。
甲:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮?!?BR> 乙:如今我們用的好多成語在文中都能找到出處,如孟母三遷、五子登科、孔融讓梨等等。我們不得不佩服中華文化的源遠(yuǎn)流長,博大精深。故此,《三字經(jīng)》被稱為“千年古訓(xùn)”。
乙:下面請李炳坤同學(xué)為我們解開這個疑團(tuán)—?dú)v史的“公案”
甲:這《三字經(jīng)》字字千金,字字有故事。是古時兒童上學(xué)的啟蒙教材。只要記住《三字經(jīng)》就可以通曉史書。
乙:哼!可不是嘛!(做出詭詐的表情)下面就請聽聽這位對三字經(jīng)的理解。(請聽相聲《三字經(jīng)》)。
甲:說歸說,笑歸笑。這三字經(jīng)的內(nèi)容講的都是歷史故事、行為要求等內(nèi)容。比如:“昔仲尼,師項橐,古圣賢,尚勤學(xué)。”講的是孔子拜項橐衛(wèi)為師的故事,孔子心中實在是敬佩這個七歲的孩子,于是向項橐行禮,繞城而過。這就是后世傳說的“項橐三難孔夫子”的故事。
乙:《三字經(jīng)》中幾個字就能概括一個故事?!胺吨傺停瑧烟煜?,宋包拯,鋤橫霸。”下面就請邸雪同學(xué)給我們講述鐵面無私的包拯的故事。
甲:“始春秋,終戰(zhàn)國。五霸強(qiáng),七雄出?!毕旅婢妥屛覀兓氐接⑿圯叧龅膽?zhàn)國時期的趙國,聽一聽趙武靈王的故事。
乙:楚霸王這個人物大家都熟悉吧!《三字經(jīng)》中寫道:“嬴秦氏,始兼并。傳二世,楚漢爭?!毕旅嬗闪膭P同學(xué)為大家講一講《楚霸王自刎烏江》的故事。
甲:在這一假期中啊,這《三字經(jīng)》我們可沒少看。我們還編排個小品,名字叫“周處悔過”,下面請大家欣賞。
乙:誦讀了《三字經(jīng)》歷史篇內(nèi)容,讓我們了解很多歷史史實,下面我們想領(lǐng)導(dǎo)和老師回報一下吧!
甲:好啊!你說想怎樣回報?
乙:我們先來朗誦《三字經(jīng)》,再來解釋句意大pk,怎樣?行嗎同學(xué)們?
全體同學(xué)齊聲:“行!”
乙:放。。音。。樂!
全班配樂齊背。
甲:下面可是加難了,
乙:迦南?
甲:什么呀!我說的是增加難度了。
乙:同學(xué)們怕不怕?
齊應(yīng):不怕。
全體同學(xué)做出“摩拳擦掌”狀,躍躍欲試。
乙:我只給5個名額,誰想來?
乙:點(diǎn)名:。。
甲:時間過得真是太快了,閉上眼覺得自己還是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子,睜開眼我們馬上就要離開學(xué)習(xí)了六年的母校,離開朝夕相處的張老師。
乙:是啊!不過現(xiàn)在的我們可是成熟了,不再是連廁所都不知道的小娃娃,我們現(xiàn)在不僅身體強(qiáng)壯可以保護(hù)老師,我們腹中更是滿腹經(jīng)綸。(相聲:滿腹經(jīng)綸)。
(播放主題歌)。
結(jié)束語:
甲:時間在歡聲笑語中度過,我們難忘我們有機(jī)會學(xué)習(xí)到流傳至今的經(jīng)典之作《三字經(jīng)》。
乙:我們感恩我們懂得了大量的成語典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)俗等中國文化。
甲:經(jīng)典是喚醒人性的著作,是開啟我們智慧的金鑰匙。
乙:讓我們與經(jīng)典同行,與圣人為伍,讓經(jīng)典貫穿我們生命的始終。
讀書匯報會方案篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們: 大家好!
蘇霍姆林斯基說過:"無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之
一。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為"讀書人",這是一種召喚,一種義務(wù),也是一種責(zé)任。我們要做一名合格的人民教師,就要順應(yīng)時代的發(fā)展,通過各種的渠道來充實自己,而讀書是最好的方法之一。
我喜歡《愛心與教育》這本書,因為它像一面鏡子,真誠地表述著教師對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。但是給我印象最深的就是李鎮(zhèn)西老師培養(yǎng)“優(yōu)生”的六大方法:
驗到“人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我”。五是訓(xùn)練“優(yōu)生”的受搓心理。六是培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力。以上方法,我會不斷地去琢磨,研究,然后不斷地去嘗試應(yīng)用在自己的教學(xué)中,使它們能受益學(xué)生和自己。
同時讀《愛心與教育》也給了我另外一種領(lǐng)悟,古人說得好:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,人生存在著許多美好,也有許多的缺憾,就看我們有沒有能力去直面它,欣賞它?!半m說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè),可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶,甚至是心底涌起的陣陣苦痛,但這些不是生活的全部,只要我們足夠熱愛生活,投入生活越多,就能去體驗生命中的每一點(diǎn)感動,哪怕這感動并不是美好的。
讀一本好書就如同與一位高尚的人談話,讓人收獲多多。我會一直將閱讀進(jìn)行到底,不斷地充實自己,完善自己,使自己,無論在生活還是在工作方面都有所受益。
最后,我以莎士比亞的話與大家共勉:
書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。
愿我們的生活有書相伴,濃郁甘甜!謝謝大家!
讀書匯報會方案篇十七
老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
今天我們大家都懷著喜悅和激動的心情來參加這次的“我愛閱讀”演講比賽,這真是一件令人高興和驕傲的事情。近幾年來,我校在教育教學(xué)的各方面都取得了長足的發(fā)展和進(jìn)步。特別是我校的足球、機(jī)器人、舞蹈在區(qū)、市、省以及國家級的多次比賽中屢獲佳績,今年這次的全區(qū)調(diào)研考試,我校又榮獲了第一名的殊榮。所有這些成績的取得是老師們愛崗敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)的結(jié)果,也是同學(xué)們勤奮好學(xué)、努力拼搏的結(jié)果。這些成績的取得大大提高了我校的'知名度和影響力,我校因此也受到社會各界的熱情關(guān)注和諸多好評。但是還不夠,我們還要創(chuàng)建我們建三自己的品牌教育和品牌文化,讓我們的建三小學(xué)成為一個有品味、影響力巨大的、人人向往的快樂天地。為此,我們學(xué)校通過幾個學(xué)期的規(guī)劃裝修,給學(xué)校的每個樓層都配備了開放式圖書架,來方便和滿足同學(xué)們的讀書需要?,F(xiàn)在,每到課間,短短的10分鐘也常常能看到同學(xué)們沉浸書海,潛心閱讀的身影,這真是一件令人高興和欣慰的事情。相信同學(xué)們通過幾個學(xué)期的閱讀積累,一定學(xué)到了許多知識,也有著強(qiáng)烈交流表達(dá)欲望。今天的演講比賽,就是給大家一個展示和交流的機(jī)會。希望這次的演講比賽,同學(xué)們能夠把自己讀書的喜悅、收獲和體會拿出來大家一起交流分享,共同提高、共同進(jìn)步。也希望同學(xué)們今后多讀書、讀好書,讓讀書成為我們生活的一部分,讓讀書伴我們快樂成長,讓我們的建三小學(xué)充滿書香氣息。
謝謝大家!
讀書匯報會方案篇十八
甲:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮?!?BR> 乙:如今我們用的好多。
成語。
在文中都能找到出處,如孟母三遷、五子登科、孔融讓梨等等。我們不得不佩服中華文化的源遠(yuǎn)流長,博大精深。故此,《三字經(jīng)》被稱為“千年古訓(xùn)”。
乙:下面請李炳坤同學(xué)為我們解開這個疑團(tuán)—?dú)v史的“公案”
甲:這《三字經(jīng)》字字千金,字字有故事。是古時兒童上學(xué)的啟蒙教材。只要記住《三字經(jīng)》就可以通曉史書。
乙:哼!可不是嘛!(做出詭詐的表情)下面就請聽聽這位對三字經(jīng)的理解。(請聽相聲《三字經(jīng)》)。
甲:說歸說,笑歸笑。這三字經(jīng)的內(nèi)容講的都是歷史故事、行為要求等內(nèi)容。比如:“昔仲尼,師項橐,古圣賢,尚勤學(xué)?!敝v的是孔子拜項橐衛(wèi)為師的故事,孔子心中實在是敬佩這個七歲的孩子,于是向項橐行禮,繞城而過。這就是后世傳說的“項橐三難孔夫子”的故事。
乙:《三字經(jīng)》中幾個字就能概括一個故事。“范仲淹,懷天下,宋包拯,鋤橫霸?!毕旅婢驼堐⊙┩瑢W(xué)給我們講述鐵面無私的包拯的故事。
甲:“始春秋,終戰(zhàn)國。五霸強(qiáng),七雄出?!毕旅婢妥屛覀兓氐接⑿圯叧龅膽?zhàn)國時期的趙國,聽一聽趙武靈王的故事。
乙:楚霸王這個人物大家都熟悉吧!《三字經(jīng)》中寫道:“嬴秦氏,始兼并。傳二世,楚漢爭?!毕旅嬗闪膭P同學(xué)為大家講一講《楚霸王自刎烏江》的故事。
甲:在這一假期中啊,這《三字經(jīng)》我們可沒少看。我們還編排個小品,名字叫“周處悔過”,下面請大家欣賞。
乙:誦讀了《三字經(jīng)》歷史篇內(nèi)容,讓我們了解很多歷史史實,下面我們想領(lǐng)導(dǎo)和老師回報一下吧!
甲:好啊!你說想怎樣回報?
全體同學(xué)齊聲:“行!”
乙:放。。音。。樂!
全班配樂齊背。
甲:下面可是加難了,
乙:迦南?
甲:什么呀!我說的是增加難度了。
乙:同學(xué)們怕不怕?
齊應(yīng):不怕。
全體同學(xué)做出“摩拳擦掌”狀,躍躍欲試。
乙:我只給5個名額,誰想來?
乙:點(diǎn)名:。。
甲:時間過得真是太快了,閉上眼覺得自己還是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子,睜開眼我們馬上就要離開學(xué)習(xí)了六年的母校,離開朝夕相處的張老師。
乙:是啊!不過現(xiàn)在的我們可是成熟了,不再是連廁所都不知道的小娃娃,我們現(xiàn)在不僅身體強(qiáng)壯可以保護(hù)老師,我們腹中更是滿腹經(jīng)綸。(相聲:滿腹經(jīng)綸)。
(播放主題歌)。
結(jié)束語:
甲:時間在歡聲笑語中度過,我們難忘我們有機(jī)會學(xué)習(xí)到流傳至今的經(jīng)典之作《三字經(jīng)》。
乙:我們感恩我們懂得了大量的成語典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)俗等中國文化。
甲:經(jīng)典是喚醒人性的著作,是開啟我們智慧的金鑰匙。
乙:讓我們與經(jīng)典同行,與圣人為伍,讓經(jīng)典貫穿我們生命的始終。
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讀書匯報會方案篇十九
甲:親愛的老師乙:敬愛的同學(xué)們:合:大家下午好!
甲:書是一條船,讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。
乙:書是一只鳥,讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲:書是一座橋,讀書就是越過小橋奔向成功之島。
用誦讀,開啟了一個個美好的黎明。
乙:黃昏時分,我們回味著鵝媽媽講的故事,祝福每一輪染遍天際的夕陽。甲:雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩,但是,我們要對所有的老師說:在書的海洋中徜徉,我們欣賞到了無邊的風(fēng)景!乙:同學(xué)們,一個月來,我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲快樂,今天,讓我們借此機(jī)會,向在座的老師同學(xué)作一個全面的匯報吧!合:xxxxx“書香伴我成長”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。
甲:首先請欣賞。
同學(xué)的。
乙:接下來請聽。
同學(xué)的。
甲:下面請聽。
同學(xué)的。
乙:接著請聽。
同學(xué)的。
甲:感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報。
甲:好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;
乙:好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
甲:好書,能使你明辨是非,分清美丑。
乙:雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短;
甲:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;
乙:但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完;
甲:讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們每一天!
乙:“書香伴我成長”讀書匯報會到此結(jié)束。
合:老師、同學(xué)們再見!
讀書匯報會方案篇二十
著名哲學(xué)家培根曾說:讀史使人明智,讀詩使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書,不斷地給自己 “充電”,才能擁有源源不斷的“活水”,給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。
今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,只想與大家一起分享一下讀書伴我成長的故事。
因為小學(xué)英語是一門新開設(shè)的課程,初次面對小學(xué)生,我不懂得什么教學(xué)方法,面對教材總是感到束手無策,不知道課堂上該講什么、講多少、怎么講,所以在學(xué)校組織的青年教師賽課活動中我被pass了,這樣的結(jié)果讓我十分沮喪,但年輕氣盛的我又很不甘心,于是我請教了分管學(xué)校教研工作的曹校長,她語重心長地對我說:“年輕人,干工作只憑熱情是不行的,教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入,需要長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí),心靈之泉就會枯竭,工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源,這個水源就是讀書、讀書、再讀書?!?BR> 讀書讓我認(rèn)識到,要做一個有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛,才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識到,要做一個有思想的人。教師要教書,更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說:教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格。她還說:教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責(zé)任心,這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。
美國著名作家弗格森說:“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門,不論動之以情或曉之以理,我們都不能替別人打開這扇門?!苯處煹某砷L之門只能由教師自己打開,別人是無能為力的。讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,讓讀書伴我們走向人生發(fā)展的最高境界吧!
讀書匯報會方案篇二十一
男:讓我們伴著李商隱的《無題》開始我們的詩詞之旅吧!
無題。
作者李商隱(唐朝)。
相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。
男:寒霜染大地,濃霧鎖江天,我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。
女:奇文共欣賞,讀書破萬卷,我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。
男:當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時,一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。
女:當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時,一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
男:字字珠璣,
女:句句經(jīng)典!
男:聲聲誦讀,
女:津津有味。
合:朗誦古詩詞,我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會。
男:我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化。
女:我們在朗誦中汲取和傳承中華民族精神!
合:六年二班“詩律詞韻”經(jīng)典詩詞誦讀讀書匯報會現(xiàn)在開始。
男:身居陋室,心憂天下,自古就是仁人志士推崇的高風(fēng)亮節(jié)。生活清貧,精神富有,擁有高尚情操與寬廣胸襟的人,何陋之有?下面請欣賞文言文朗誦《陋室銘》。
陋室銘。
作者劉禹錫(唐朝)。
女:天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸,又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時,我們吟詠著它;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時,我們也吟詠著它。下面,請欣賞古詞吟唱《水調(diào)歌頭》。
水調(diào)歌頭·丙辰中秋。
作者蘇軾(宋朝)。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
男:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智。我們是生活在21世紀(jì)的少年,理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國家的重?fù)?dān),如今中國在東方巋然屹立,我們應(yīng)該延續(xù)希望,成為能夠支撐起責(zé)任的少年,下面請聽詩朗誦《少年中國說》。
少年中國說(節(jié)選)。
作者梁啟超(清朝)。
故今日之責(zé)任,不在他人,而全在少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。美哉我少年中國,與天不老;壯哉我中國少年,與國無疆。
女:一曲紅樓夢,唱出了紅塵里多少人的情懷,一首枉凝眉揮灑著愛與怨的淚水。雖然世事已經(jīng)變遷,但為愛而歌為情而泣的旋律,永遠(yuǎn)在我們的身邊流淌。請欣賞古詞吟唱《枉凝眉》。
枉凝眉。
作者曹雪芹(清朝)。
一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕。若說沒奇緣,今生偏又遇著他;若說有奇緣,如何心事終虛化?一個枉自嗟呀,一個空勞牽掛。一個是水中月,一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒,怎禁得秋流到冬盡,春流到夏!
女:夜晚,特別是月色朦朧的夜晚,是人們和自己心靈對話的最佳時刻。很多人前需要控制的情感,此時都會悄然而至,那才下眉頭又上心頭的感覺,會讓你不能自己。下面請欣賞古詞朗誦《一剪梅》。
一剪梅。
作者李清照(宋朝)。
紅耦香殘玉蕈秋,輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除。才下眉頭,卻上心頭。
男:滾滾長江向東流,不再回頭,多少英雄像翻飛的浪花般消逝,爭什么是與非、成功與失敗,都是短暫不長久,只有青山依然存在,依然的日升日落。下面請欣賞詞朗誦《臨江仙·滾滾長江東逝水》。
臨江仙·滾滾長江東逝水。
作者楊慎(明朝)。
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。
女:讓我們伴著毛澤東的《七律·長征》結(jié)束我們的詩詞之旅吧!
七律·長征。
作者毛澤東。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑,五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
活動總結(jié):
男:這學(xué)期通過古詩詞誦讀活動,進(jìn)一步激發(fā)了我們學(xué)習(xí)古典詩詞的熱情,弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚了我們的人文底蘊(yùn)。
女:以后我們還會多舉行這樣的詩詞誦讀活動,讓古詩詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長,生生不息。
合:六年二班“詩律詞韻”經(jīng)典詩詞誦讀讀書匯報會到此結(jié)束。
讀書匯報會方案篇二十二
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
我的愛好很多,可是“啃書”是我的最愛。每次一得到好書,我便津津有味地啃起來,是“愛不釋嘴”,人送雅號“書狂”。
我愛“啃書”,得從啞啞學(xué)語說起。那時,我最大的樂趣就是聽媽媽講故事,每一天晚上都鬧著要聽故事,而媽媽總是拿出一本厚厚的故事書不厭其煩地一遍又一遍讀給我聽。好奇的我一邊聽著故事,一邊盯著那個厚厚的、方方的“東西”。心想:這個“東西”真神奇,里面竟然藏著這么多好聽的故事。
我得到的第一本書是我幼兒園大班畢業(yè)的時候,那天,媽媽送給我一本《十萬個為什么》。她說:“寶貝,你立刻要成為一名小學(xué)生了,媽媽送你一本書,它能給你知識,給你帶來歡樂,期望書伴你一生?!?BR> 上學(xué)后,我認(rèn)識的字逐漸增多,讀的書也越來越多,“啃書”成為我生活中必不可少的一部分。攀爬在“書山”上的我就像一頭饑餓的山羊,不停地咀嚼著“書草”,汲取著知識的營養(yǎng);暢游在“書?!敝械奈揖拖褚粭l勇敢的魚,不停地搏擊著“書浪”,尋找著人生的真諦;追逐著“書風(fēng)”的我就像一只自由的小鳥,是多么的歡樂!
我愛書,我為書狂。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
今天春光明媚,在這宜人的早晨,我們五年級全體師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
有人說,這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因為,書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會萎縮,你的理想將因失去活力而動搖。閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備,會使一個人受益終身。有專家認(rèn)為,一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期,只能在10~14歲(即小學(xué)四年級至初中二年級)之間。
因此,學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動,為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo),讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
下面,就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會,走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。
1張思甜。
鐵,經(jīng)過熊熊烈火,經(jīng)過千錘萬擊,最終才煉成了鋼。人的一生又何嘗不是如此?在人生的道路上,會有狂風(fēng)暴雨不斷向我們襲來。只有堅強(qiáng)面對,才會有苦盡甘來的那一天!人生也正因為命運(yùn)的一次次考驗而顯得精彩下面請欣賞張思甜同學(xué)的演講:《直面困難,自強(qiáng)不息》。
2張陽洋。
云兒躺在風(fēng)里,蜜蜂睡在花朵里,孩子依偎在母親的懷里,我暢游在愛的海洋里,下面請聽張陽洋同學(xué)的演講:《暢游在愛的海洋里》。
3劉福靖。
老師、同學(xué)們,不知你們家里是否有百般憐愛、嬌生慣養(yǎng)的小寵物?它們,是不是也在人類的寵愛下失去了獨(dú)立自立的能力,在困難面前學(xué)會了退卻呢?其實,它們的心里仍是屬于自然的`。下面請欣賞劉福靖同學(xué)的演講——《野性的呼喚》。
4翟晗鑫。
風(fēng)的記憶里,保存著一張憂傷的臉,她孤獨(dú)地守在白塔下,默默地下面有請翟晗鑫同學(xué)引領(lǐng)您進(jìn)入充滿著雨后清歌的美麗湘西,那里有甘甜泉水般的的動人的故事,讓你遺忘塵世的霧靄,仿若一朵《邊城》的水蓮花。
5張劉瑩。
把我國稱為“詩的國度”,可以說當(dāng)之無愧。從《詩經(jīng)》以降,唐詩、宋詞、元曲,在我國文學(xué)史乃至世界文學(xué),熠熠發(fā)光,是為后世難以企及的。而關(guān)于唐詩、宋詞之解說,一直以來,眾說紛紜。下面請聽張劉瑩同學(xué)的演講:《我讀唐詩,我看宋詞》。
6張柳。
7劉昕。
巴爾扎克說:“苦難和挫折對于人生是一塊墊腳石?!?9世紀(jì)出了這樣一個人物,她用行動向我們證實了在人生磨難面前什么叫做堅強(qiáng)和執(zhí)著。她更像我們詮釋了什么是生命的奇跡在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請欣賞劉昕同學(xué)的演講:《奇跡,其實就是不放棄》。
8田珂豐。
太古一千年前,在一個盛世弘景的年代,有一位詩人站在險峻的巴蜀之地上,繪下了一首氣吞江河的壯麗詩篇,這就是《蜀道難》。下面有請?zhí)镧尕S同學(xué)談?wù)勊x《蜀道難》的感受。
9韓金奎。
茫茫宇宙,浩瀚星空,有多少人用行為謳歌著這生命的光華。又有多少人,用事跡展現(xiàn)著人性的本質(zhì)?,F(xiàn)在,讓我們與神靈共舞,一起去聆聽來自韓金奎的《愛恨交織的神話經(jīng)典》,用心靈去體會人性的旋律。
10李瑋婷。
人生應(yīng)該怎樣度過才有意義?相信每個人都有自己的答案。下面就請李瑋婷同學(xué)為大家講述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時侯,他對這個問題的思考吧!
感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報告會即將結(jié)束,但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高,我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能,他說:“只有書籍,能把遼闊的時間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然能馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要?dú)w功于閱讀?!遍喿x雖不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們無力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
讓我們記?。簞e錯過一生中閱讀的黃金時期。
熱愛讀書吧!從我做起,從現(xiàn)在做起!
今天的報告會到此結(jié)束。謝謝大家!再見!
讀書匯報會方案篇二
大家下午好!今天,秋日的暖陽驅(qū)走了連日的陰霾與寒氣。以書為媒,我們相聚在這里,聆聽學(xué)校七位實力派美女老師暢談自己的讀書感悟,此時,我們也感到了同樣的溫暖與愜意。讀書,是一種浸潤。洗去浮華,留下滿腹書香;讀書,是一種享受。享受明媚的陽光,享受可以自由呼吸的清新空氣。
讀書,是為了不辱職責(zé),不誤蒼生。這樣的讀書觀讓人心生敬意,下面有請鄒健美老師為大家分享《漫漫人生路,書香伴我行》。
讀書,能讓我們的教育智慧如長江之水,浩浩蕩蕩,源遠(yuǎn)流長。下面讓我們聆聽曲新美老師如何養(yǎng)成讀書習(xí)慣,收獲魅力人生。
所有的書,都彌漫著香氣。讀書不僅僅是一種需要,更是一種性情的愉悅。下面,讓我們與車淑寧老師一道,展一卷書墨,淡一世心境。
心田總需要思想的滋潤才會生機(jī)盎然,下面請欣賞劉春華老師帶給大家的讀書滋養(yǎng)心靈,收獲魅力人生。
作為一名剛?cè)肼毜男陆處?,專業(yè)成長的道路還很長很長,只有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣才能使成長之路走得更快,更遠(yuǎn)。下面請劉梅超老師談?wù)勛约旱淖x書感悟。
播種一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。愿我們成長中每一個平凡的日子都因讀書而精彩!下面讓我們聆聽邵光翠老師回顧自己成長之路的感悟與收獲。
讀書匯報會方案篇三
女:尊敬的家長,敬愛的老師。
男:親愛的同學(xué)們。
和:大家好!
女:高爾基曾這樣說過:“書,是人類進(jìn)步的階梯?!?BR> 男:是啊,書,是人類精神的食糧!
女:黃金有價書無價!
男:書籍猶如朋友,必須慎重選擇!
女:生活中沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀!
男:讀萬卷書,行萬里路!
女:同學(xué)們,你們有沒有發(fā)現(xiàn),我們剛才背誦的都是關(guān)于什么的名言呢?
(書籍的名言。)。
對,讀書,使人明智!
男:讀書,使人明理!
合:五七中隊“與書為伴”讀書匯報會現(xiàn)在開始!
(引入正題)。
女:同學(xué)們,我們五七中隊自發(fā)組成了小蜜蜂讀書小隊,百靈鳥朗誦隊,萌芽文學(xué)社等。下面請小蜜蜂讀書小隊的同學(xué)匯報!
女:小蜜蜂讀書小隊的同學(xué)們讀了那么多的書,又有那么多的感受,真讓人羨慕啊,你們真是了不起!
男:同學(xué)們,現(xiàn)在,讓我們來輕松一下,好嗎?請大家一起合唱歌曲《讀書郎》!
(合唱中)。
女:同學(xué)們,唱完了動聽的《讀書郎》,接下來該輪到百靈鳥小隊的同學(xué)上來露一手了!他們背誦古詩,搜集關(guān)于讀書的名言和喜歡的對聯(lián),正躍躍欲試呢!讓我們用熱烈的掌聲歡迎百靈鳥小隊的同學(xué)上場!
男:感謝百靈鳥小隊的匯報。真是熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟??!唐詩、宋詞,是我們中華民族悠久而又燦爛的傳統(tǒng)文化,常常背,能增加我們的文化底蘊(yùn)。讓我們的肚子里有點(diǎn)實實在在的知識?,F(xiàn)在,請大家欣賞詩朗誦《書》,歡迎!
女:同學(xué)們,書的力量是無窮的。但光從課本上學(xué)到的知識又是不夠的。所以,我們要多讀一些有意義的課外書,來豐富自己的知識,創(chuàng)造班級的書香氛圍。
男:這不,來了一群滿肚成語的同學(xué)。他們已經(jīng)迫不及待要展示了。同學(xué)們,歡迎他們!
女:讀了書,肚子里有了知識,還得會運(yùn)用。所以,讀書,寫作,這是我們五年七班的重頭戲。萌芽文學(xué)社在我班悄悄成立了,今天,他們也把自己的作品帶來了,讓我們一起欣賞!
男:謝謝你們,相信,沒有你們平時的努力,是不會有今天的成績的。難怪李春曉、馬帥等同學(xué)的作文在報紙上發(fā)表了呢。真是一份耕耘一份收獲?。?BR> 女:看著同學(xué)們那樣積極地閱讀,我們的書香班級、書香校園還會遠(yuǎn)嗎?
男:是啊,書香班級,書香校園,就在前面向我們招手了!俗話說,知識就是財富。剛才四個小隊的同學(xué)都上場匯報了與書為伴活動中的'讀書、寫作情況。真是各有特色,難分勝負(fù)!
女:同學(xué)們,你們聽了他們的匯報,有什么感想呢?我們的成長,離不開老師的教導(dǎo),更離不開從書中汲取營養(yǎng)。
男:忘不了老師在閱讀課上為我們讀《愛的教育》一書時的情景,教室中,同學(xué)們凝神靜聽,時而點(diǎn)頭微笑,時而默默沉思,受益匪淺。同學(xué)們,讓我們牢記“書,是人類進(jìn)步的階梯”這句話吧,在書海中快樂遨游,天天與書為伴!讓我們五七中隊的每位同學(xué)都沐浴在書香氛圍中!
合:五七中隊“與書為伴”讀書匯報會到此結(jié)束。
讀書匯報會方案篇四
合:大家下午好!
甲:“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮?!?BR> 乙:讀書能給我們帶來知識和力量;讀書能給我們帶來快樂和享受。
甲:今天我們將在這里展示自己的讀書所得,共赴精神的盛宴,共享讀書的快樂。
合:一年二班讀書匯報展示活動現(xiàn)在開始。
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲:首先請欣賞同學(xué)的
乙:接下來請聽同學(xué)的
甲:下面請聽同學(xué)的
乙:接著請聽同學(xué)的結(jié)尾:
甲:感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報。讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們每一天!
乙:“書香伴我成長”讀書匯報會到此結(jié)束。
合:老師、同學(xué)們再見!
讀書匯報會方案篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家下午好!
在這陽光燦爛的日子,我們在這里舉行基礎(chǔ)部“愛書人”讀書社讀書學(xué)習(xí)成果匯報會,非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過一個美好的下午,希望通過參加我們的活動,能把感悟與思考、幸福和歡樂帶給您。
我們的讀書社滿一歲了,記得當(dāng)初還是我們基礎(chǔ)部書記的孫繼波部長,像呵護(hù)一個嬰兒一樣,為讀書社的成立付出了她的辛苦與才華,如今,讀書社在她的手中繼續(xù)傳承者,慢慢成長著。
下面就由孫繼波部長寄語讀書社一周年。
“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮。”讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受;讀書更能給我們帶來智慧。接下來,請老師們暢談自己的讀書所得,讓我們共赴精神的盛宴,共享讀書的智慧。
下面由四位教師暢談自己的讀書心得。
聽完四位老師的匯報,我深深感到——語言書為源,行為書為本,思想書為根。教師是人類靈魂的工程師,書籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖,教師的幸福人生更多的要從書中去尋找。所有的成長都需要過程,所有的提升都離不開反思,所有的發(fā)展更需要展望。
下面由基礎(chǔ)部李敏書記寄語讀書學(xué)習(xí)活動展望。
“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書?!弊屛覀児餐Γ鸩綄㈤喿x當(dāng)作一種生活方式,在不斷吸納精神營養(yǎng)中加速我們的專業(yè)發(fā)展,成就我們的幸福人生!下面贈書儀式開始。
感謝_________在百忙之中參加我們基礎(chǔ)部的讀書匯報會,下面請---------為大家講話。
結(jié)束詞。
讀書能啟人心智,撼動心靈,豐富人生;。
讀書能積淀學(xué)養(yǎng),激動思考,指點(diǎn)迷津。
讓我們在這孕育生機(jī)的春日里,與書籍?dāng)y手同行,開始教育生涯的心靈之旅。
那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重深沉。各位老師,本期讀書讀書學(xué)習(xí)成果匯報會到這里就結(jié)束了。最后祝愿各位在書香中幸福萬年長。
讀書匯報會方案篇六
合:大家好!(鞠躬)。
男:繽紛的書海,七彩的世界,在我們眼前展現(xiàn)。
女:濃濃的書香,伴隨著冬日的暖陽,彌滿了校園。
男:在多姿多彩的故事中,我們聆聽花開的聲音。
女:在想象奇特的寓言里,我們感受夢幻的氣息。
男:美妙的故事,就像一幅幅誘人的畫卷,展現(xiàn)在我們面前。
女:有趣的寓言,就像清晨的一縷縷陽光,滋潤我們的心田。
男:這學(xué)期,xx老師組織我們開展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動。
女:在活動中我們的收獲特別多。
男:一個個樂觀向上,優(yōu)美動聽的寓言故事,使我們豐富了知識,明白了道理。
女:讓我們陶冶了情操,受到了教育。
男:今天,我們就把讀書的收獲,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,進(jìn)行匯報和展示。
合:實驗小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言,啟迪智慧讀書匯報會現(xiàn)在開始!
讀書匯報會方案篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
很高興能在讀書報告會上向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報自己的讀書收獲和感悟。最近,一直在看臺灣作家龍應(yīng)臺的幾本書:《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》,《野火集》。仔細(xì)把這幾本書放在一起比較,《野火集》曾經(jīng)一度在臺灣軍隊中被列為禁,書,寫的是社會問題及思考,刀光劍影,寒氣逼人;而另外三本,卻是寫孩子和親人,緩緩道來,深情款款。
《孩子你慢慢來》,是龍應(yīng)臺寫她的兩個孩子從牙牙學(xué)語到上小學(xué)之前的事情,字里行間有一片珍惜得不知如何是好的柔軟心腸,看這本書的時候,心里是歡喜的,平和的,柔軟的。沒做媽媽的,看了這書會覺得孩子的純真可愛;孩子已經(jīng)長大了的,看了這書,會想起自己養(yǎng)育孩子時的無窮樂趣和無限歡喜。
活、世界和心靈。龍應(yīng)臺“認(rèn)識了人生第一個十八歲的人”,安德烈“也第一次認(rèn)識了自己的母親”。
我覺得這本書不僅僅探討了一個人青年時期的困惑,例如“為什么要用功讀書?”“你十八歲的時候知道什么?”“如何接受平庸?”之類的問題,更多的是關(guān)于東西方教育差異、文化沉淀和包容、道德與民主、社會貧富差距甚至還有政治敏感問題的探討。
如果家里有中學(xué)生的話,這本書實在應(yīng)該看,大人和孩子一起看,探討溝通。不僅能加深父母和孩子之間的理解,更能使孩子開闊眼界與心胸,讓他們知道——世界,不僅僅只有眼前,還有遠(yuǎn)方與夢想、家國與責(zé)任。
《目送》的扉頁上寫著:獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們。是龍應(yīng)臺寫于父親去世之后。從序就漫出一股世事滄桑的無奈,看得人隱隱作痛。一篇篇的看下去,每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲涼扯出來才算。比如那篇《目送》中的那句出現(xiàn)了兩次的話:“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?!?BR> 誰沒有父母兄弟,老人孩子?這本書告訴你,這些離愁別恨人人都得經(jīng)歷,今天是我,明天,將來,是你。心愛的人,自以為離不得的人,一個個的,都將失去,求不回,得不到。以前平淡的每一天,其實都是幸福。
其實我覺得讀書的時候,心痛是好事,它能提醒你:好好對待家人,好好對待朋友,好好對待自己,珍惜每一天。現(xiàn)在我們平淡的每一天,其實都是幸福的。
讀書的滋味,高雅的說,是“如人飲水,冷暖自知”;通俗點(diǎn)說,像兩個人剛談戀愛的時候,她遞一個眼神過來,你馬上覺得心里又是甜又是酸,那個滋味,不可說,不必說,不能說。
但是,書比戀人好,熱鬧忙碌的時候我們看都不看書一眼,任它落滿灰塵,可是不論任何時候,書永遠(yuǎn)在那里忠實的等著我們,不因我們的淡漠使性惱怒,也不因我們的熱情恃寵而驕。無聊的時候用書消閑,難過的時候有書安慰,煩悶的時候有書啟迪,孤寂的時候還是有書陪伴。書作為朋友,有一種高貴的品質(zhì):不卑不亢,沉默安定;不離不棄,相濡以沫。
書讀多了,就會多幾分寬容,少幾分挑剔;多幾分骨氣,少幾分驕氣;多幾分豁達(dá),少幾分怨氣……最后祝愿大家過一種書式生活:多讀書,少生氣。
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讀書匯報會方案篇八
活動目的:。
1.檢查學(xué)生讀書積累情況.
2.激發(fā)學(xué)生讀書欲望,掌握讀書方法.
3.培養(yǎng)讀書興趣,語言表達(dá)能力,滲透與人合作教育.活動形式:。
小組匯報談話交流表演詞語接龍。
活動過程:。
一.激趣引入。
1.在一年三班這個集體里,你一定結(jié)識了不少新?朋友吧?能把他們介紹給大家嗎?(請三名學(xué)生介紹)。
2、這些朋友可以和你一起玩耍,帶給你快樂;當(dāng)你有困難時,可以伸出援助之手,給你幫助,真好!那么你們知道還有一位朋友,他是你的,也是我的,他更是大家的,想知道他是誰嗎?(齊答:想!)。
3、聽我的描述,猜一猜吧:它是學(xué)習(xí)用品---長方體---上下有漂亮的面---里面有精彩的文字和美妙的圖畫---擁有它的人會變得很聰明---他伴隨我們的一生----有句話是對他最好的詮釋“活到老,學(xué)到老”,孩子們,你們猜到這位好朋友是誰了嗎?(老師每描述一次,學(xué)生可以得到一次猜的機(jī)會)。
2.引出課題,板書課題,學(xué)生齊讀。
二、介紹自己讀過的書。
1.本學(xué)期,你都結(jié)識了哪些書朋友?(指名匯報,讀過的書目.)。
2.同學(xué)們認(rèn)識的書朋友可真不少!那么,你們愿意把自己從書朋友那里獲得的收獲與大家分享嗎?(生齊答:愿意!)。
三.匯報讀書成果。
1.三人一組組內(nèi)匯報(課內(nèi)積累)。
內(nèi)容:語文書中兒歌。
2、六人一隊匯報(課外古詩)。
內(nèi)容:自己積累的有關(guān)古詩。
3.以班級為單位匯報(課外名言)。
自己積累的名人名言。
以上均以齊聲背誦的形式來匯報。
四.課間休息。
游戲:詞語接龍(以“老師”的“師”字為詞頭,學(xué)生開火車接龍)。
五.自由匯報。
自己讀過的有關(guān)書籍和喜歡的.故事。
六.匯報讀書給自己帶來的好處。
學(xué)生發(fā)言:我讀書我快樂。
七.教師總結(jié)。
“書,是我們的好朋友”.“書籍是人類進(jìn)步的階梯.”“讀一本好書,就像和一個高尚的人談話.”----這些關(guān)于書籍的名言,無一不告訴我們讀書對于我們成長的重要性.希望同學(xué)們能通過這節(jié)匯報課,更加愛書,愛上讀書,用我們所學(xué)的拼音知識,認(rèn)識的生字,認(rèn)認(rèn)真真地讀身邊的每一本好書,學(xué)到更多的知識,將來做一個知識淵博的人!
讀書匯報會方案篇九
主持人a:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的到來,您們的到來將會給本次匯報會增添更大的亮點(diǎn),給我們帶來無限的動力!
主持人(b):書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者。
主持人(c):那敞開的門扉里,是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
主持人(a):蘇霍姆林斯基說過,“一個學(xué)??梢允裁炊紱]有,但不能沒有圖書館?!?BR> 主持人(b:書籍,是人類寶貴的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。
全班:是書籍,
主持人(a):對,是書籍用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。
主持人(b):每讀一本書,就像遇到了一位良師,似與圣賢對話,如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱,擁有一份恬談求知的心境。
全班:良師益友。
主持人合:五年一班《我看三國》讀書匯報會現(xiàn)在開始!
主持人(c):那作者是在什么樣的背景下寫的這本巨著呢?
主持人(c):同學(xué)們對作者知道的可真多,那么這本書所帶來的影響有哪些呢?
第一組:第一部分是從黃巾起義(群雄紛爭)到曹操平定北方(1-30回)
1、魏、蜀、吳三家初起(1—2回)
2、各路諸侯討伐董卓(3—9回)
3、諸侯混戰(zhàn)、曹定北方(10—331回)
第二組:第二部分是赤壁之戰(zhàn)(34—50回)
1、曹軍壓境
2、三顧茅廬
3、劉吳聯(lián)盟
4、赤壁鏖戰(zhàn)
5、巧借荊州
第三組:第三部分是三分天下(51—104回)
1、蜀國的創(chuàng)建
2、孔明活動
第四組:第四部分是三國歸晉(105—120回)
學(xué)生匯報。
主持人a:大家敬佩的英雄各不相同,看來對人物的看法,是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多,有1200多個,今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅J煜さ模彩峭瑢W(xué)們提到的最多的人物,讓我們大家對他們有更多更深的了解。
下面我們來進(jìn)行小組辯論賽?!墩撚⑿邸?BR> 首先進(jìn)行《論英雄》之一曹操。兩組抽簽定論點(diǎn)。(正方曹操是英雄,反方曹操是奸雄)但是要求要從書中查找依據(jù)作為論據(jù)。
開始辯論。
主持人a:看著同學(xué)們爭論的面紅耳赤,我真的不知道該怎么辦了,那就由請我們的法官大人來裁決吧。
法官::通過剛才的辯論,無論是正方還是反方都是有理有據(jù),說的是慷慨激昂,那這次的辯論我就宣布結(jié)果吧,結(jié)果是1:1平。
生:哎呀
法官:你們還真想爭個高低啊。
生:想!
法官:那就在辯論一次怎么樣?
生:好。
法官:下面進(jìn)行《論英雄》之二關(guān)羽。正方觀點(diǎn):關(guān)羽是忠義之士,反方:關(guān)羽不是忠義之士。組長單雙進(jìn)行選題。
法官:《三國演義》
塑造了三個“絕”智絕諸葛亮奸絕曹操義絕關(guān)羽
關(guān)羽義薄云天,忠肝義膽,神仙曹營,不背棄盟約,后來成為民間的武財神,他所體現(xiàn)的也就是誠信忠義,在這個物欲橫流的社會里,人們之間的信任危機(jī),信仰危機(jī),往往被金融危機(jī)所扭曲,為了財富不擇手段,甚至泯滅人性,在關(guān)羽身上,那是一種人類最淳樸的情誼回歸。站在劉備的角度,站在做人的角度,是可歌可泣的。
其次,關(guān)羽也是給能文能武的干將,有韜略,過五關(guān)斬六將,如果沒點(diǎn)本事,劉備怎么會把荊州這個戰(zhàn)略位置極其重要的地方給他!華容道上如果不放曹操,曹操被關(guān)羽殺了,那么北方又會大亂,天下烽煙四起,百姓又會流離失所,所以任何事情一分為二的看。就簡單說到這里。
主持人a:在同學(xué)們唇槍舌劍間,盡顯英雄本色,讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容,耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字,讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣?,F(xiàn)在我們對人物又有了新的認(rèn)識。讀書就要這樣,讀讀、想想,發(fā)表自己獨(dú)特的見解,辯一辯,傾聽別人的看法,全面認(rèn)識事物。
主持人b:通過閱讀,經(jīng)過我們的活動,大家對“三國”中的人物、故事有了更深的了解,接下來就來考考大家《七嘴八舌猜英雄》競賽辦法:
1、全班參加,每組三名代表回答問題,其他同學(xué)補(bǔ)充。
2、每道題有三個提示,根據(jù)提示不同得分也不同,分值分別為30分20分10分題目類型:搶答題搶答秘訣:速度快者根據(jù)分值得分。
主持人a:通過剛才的搶答我們來統(tǒng)計一下每組的得分。分是第組,恭喜第組,不過其他三組也不要?dú)怵H,希望在接下來的比賽中能夠再接再厲!
第一組開始:
學(xué)生匯報。
主持人(b):同學(xué)們,我們無論是在上課之余,還是在休閑之時,把讀書看成是一種時尚,在讀書中吸取營養(yǎng),讓健康和快樂同在。
主持人(b):同學(xué)們讀書吧!書會讓你的人生充實起來;
主持人(c):同學(xué)們讀書吧!書會讓你的精神成熟起來;
主持人(a):同學(xué)們讀書吧!書會讓你的靈魂豐滿起來!
主持人(c):以書作墊腳石,我們可以攀得更高。
主持人合:我們在讀書中感悟人生,尋找人生的軌跡,明辨真善美丑。
全班合:五年一班《我看三國》讀書匯報會到此結(jié)束。
讀書匯報會方案篇十
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
在今天這個美好的日子里,歡迎大家來到外國語學(xué)院“十佳讀書之星”評選的讀書報告會現(xiàn)場。同時,也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來指導(dǎo)、觀摩。
首先請允許我為大家介紹蒞臨本次報告會的嘉賓評委,他們分別是:
外國語學(xué)院胡娜老師、(歡迎您?。┖蔚さだ蠋?、(歡迎您?。┦嫘l(wèi)征老師、(歡迎您?。?。以及郭慧研學(xué)姐,夏康學(xué)長……讓我們再一次用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈歡迎。
書是人類智慧的源泉,書是人類進(jìn)步的階梯,是我們一生中不可缺少的伴侶。記得,冰心曾經(jīng)說過:讀書好,多讀書,讀好書。莎士比亞也曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!笔堑模x書可以使我們增長知識,開闊眼界,陶冶情操,使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。
所以,為了讓每一位同學(xué)都能與好書交朋友,與智慧牽手,開啟一扇心靈之窗,我院組織開展了此次讀書經(jīng)驗交流會,希望通過本次活動能加強(qiáng)同學(xué)間的互動交流,更好的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化品味,培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識,形成良好的文化風(fēng)氣。
讀書匯報會方案篇十一
合:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,大家好!
甲:書是一條船,讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。
乙:書是一只鳥,讀書就是我們生出雙翅俯瞰繽紛的世界。
甲:書是一座橋,讀書就是越過小橋奔向無限廣闊的天地。
乙:書是一盞燈,讀書就是引領(lǐng)我們走向一片光明的前程。
甲:讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。在這鳥語花香的五月里,我們因讀書而相聚。
乙:腹有詩書氣自華,熟讀深思子自知。在這希望萌動的季節(jié)里,我們暢談讀書的收獲與快樂。
合:三年一班“沐浴書香,快樂成長”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。
甲:首先,請我們的《寶葫蘆的秘密》閱讀小組展示匯報他們的閱讀收獲。
乙:天上不會掉餡餅,只有辛勤的勞動才能換來豐碩的果實,張?zhí)煲砝蠣敔斢盟v述的故事告訴我們這樣的道理。
甲:今天我們再來認(rèn)識一下中國首位迪士尼簽約作家——楊鵬叔叔,他的作品又會帶給我們怎樣的驚喜呢。下面請《裝在口袋里的爸爸》閱讀小組進(jìn)行匯報。
乙:楊鵬叔叔用神奇的想象,夸張的手法,幽默的語言,為我們塑造了一個外型微小、內(nèi)心強(qiáng)大的爸爸,讓我們在捧腹大笑的同時,又能悟出故事中的深刻道理。這就是作家的高明之處。
甲:同學(xué)共讀讓我們在交流討論,合作共享中加深了對故事內(nèi)容的理解,收獲滿滿。自由閱讀則更機(jī)動靈活,同學(xué)會有獨(dú)到的體驗。下面有請自由閱讀組的同學(xué)來分享他們的讀書收獲。
乙:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!甭犃诉@幾個小組同學(xué)的匯報,我再一次感受到書那神奇的力量,下面請朱美潤和范靖祎同學(xué)把美國艾米莉。迪金森的詩歌《神奇的書》獻(xiàn)給大家。
甲:鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)早讀書。
乙:少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。
合:書是智慧的結(jié)晶,書是進(jìn)步的階梯,書是我們看世界的窗口。同學(xué)們。讓我們行動起來,一起讀書吧!三年一班“沐浴書香,快樂成長”讀書匯報會到此結(jié)束,謝謝大家!
讀書匯報會方案篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!我叫xx,來自xx小學(xué),今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。
我最近剛剛讀完一本小說,名字叫《流螢谷》。講的是:一個叫艾羽的女孩,她的爸爸被一場大病奪去了生命,媽媽為了擺脫思念的痛苦,跟隨螢妖阿碧來到流螢谷,做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽,在流螢谷經(jīng)歷了各種磨難。艾羽用她的心感動著螢妖阿碧,最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下,艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界,但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。
在讀的過程中,我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税穑坪跏俏襾淼搅似娈惖牧魑灩?,?jīng)歷著各種困難!當(dāng)讀完整部小說時,我抱著書趴在桌子上哭了起來!為她們的友誼感動,也為艾羽對父母的一片孝心感動,也為他們對信念的鍥而不舍的精神而感動!假想一下,在那種情況下,我會有她那么強(qiáng)大的內(nèi)心嗎?想想自己在練舞蹈時,有時覺著壓腿又疼又累,不想練;做作業(yè)碰到難題時,習(xí)慣的去找爸爸,媽媽幫助解決;在學(xué)校有時受點(diǎn)委屈,就掉眼淚------對比艾羽的堅強(qiáng),我慚愧萬分!在對待父母,師長,同學(xué)方面,我覺得做得不錯!
有一次,媽媽病了,我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋,當(dāng)然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物,經(jīng)常給小區(qū)的流浪貓和小狗帶去食物,我覺得他們是我的朋友,他們需要我的照顧!
讀完《流螢谷》,覺得自己長大了!用心去感受世界,需要的不僅僅是善良,真誠,更需要堅強(qiáng)獨(dú)立,持之以恒。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,遇到困難,我會向艾羽學(xué)習(xí),多動腦筋,通過自己的努力去克服困難,使自己成為一名自信,堅強(qiáng),獨(dú)立和充滿愛心的女孩!我的演講完畢,謝謝。
讀書匯報會方案篇十三
男:我們是稚嫩的幼苗,老師給了我們豐富的營養(yǎng)。
女:我們是鮮艷的花朵,祖國給了我們溫暖的陽光。
男:尊敬的老師。
女:親愛的同學(xué)們。
合:xx小學(xué)x年級x班《經(jīng)典伴我同行》讀書匯報會現(xiàn)在開始。
女:三百六十條道路,是您送我們遠(yuǎn)行。
男:中華文明五千載,華光四射垂青史。
女:淵遠(yuǎn)流長潤沃土,博大精深無盡時。
男:中國是詩歌的國度,徜徉在這座文學(xué)珍寶館,我們目不暇接,留連忘返。
女:中國是詩人的國度,我們與中國文學(xué)的眾多名流巨匠擦肩而過。
男:孔子是我國古代最偉大的思想家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
女:《論語》記載了孔子及其個別弟子的思想、言論和行事,內(nèi)容相當(dāng)豐富。
男:有人說“半部《論語》治天下?!?BR> 女:半章《論語》可以振興中國。”
下面,我們接龍背誦《論語》。
男:孔子的話,對我們今天的學(xué)習(xí),應(yīng)該說也是有指導(dǎo)意義的。希望我們堅持讀背,感悟成長。
女:成語是漢語中人們熟識并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。成語屬于熟句中的一種,與一般的詞組或短句不同,成語的詞組里的詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組。
男:現(xiàn)在請欣賞同學(xué)們帶來的成語接龍。
個別同學(xué)展示有關(guān)植物的成語,有關(guān)動物的成語,有關(guān)生肖的成語。
女:歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式,是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成:前一部分起“引子”作用,后一部分起“后襯”的作用,十分自然貼切。
男:在一定的語言環(huán)境中,通常說出前半截,“歇”去后半截,就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意,所以就稱為歇后語。
女:現(xiàn)在請欣賞歇后語。
男:請欣賞男女對讀歇后語。
女:從小事中悟出大道理,為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn),向人們揭示并懂得一定的道理,請欣賞我們積累的名人名言。
男:名人故事交給我們做人的道理。
女:童話故事讓我們體會人間的真善美。
男:現(xiàn)在請隨我們一起走進(jìn)今天的故事會欣賞。
結(jié)束語。
男:在我們的記憶中,有些東西會隨著光陰的腳步而流逝,然而書給我們帶來的感動卻是永恒不變的。
女:書是我們精神上的食糧,也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識,還能增長我們的見識。
男:熱愛書吧,這是知識的泉源!
女:熱愛書吧,這是力量的源泉!
讀書匯報會方案篇十四
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
有時候,書是一盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡丑美;有時候,書是一對潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時候,書是一葉堅固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也決不回頭。
高爾基也以往說過:“書籍是人類提高的階梯。”以前不相信的我此刻卻深信不疑。小時候,我喜歡精美的圖畫書和完美的童話書。一看到堆得跟小山高的文學(xué)名著和密密麻麻的文字,我就沒有興趣再往下讀下去了,異常是那一些讀起來十分繞口,很難讀透讀懂的,不管資料有多精彩我都一律不待見。
可此刻我卻像一匹很久沒有吃到食物的餓狼一般貪婪地讀著,不論歷史,小說,科普還是偵探,我都讀得津津有味,就算讓我日復(fù)一日,年復(fù)一年的讀一本書我也毫不厭煩,照樣讀得有滋有味。
此刻年級越來越高,學(xué)習(xí)更是時間緊任務(wù)重的,可這個并不影響我對讀書的熱愛,這感覺反而更加強(qiáng)烈了。我就像在海綿里擠水一般擠出看書的時間,睡覺前,下課時,甚至上廁所的時間,我都拿來如饑似渴地讀書,書籍慢慢成為了在我人生道路上不可缺少的伙伴。
記得有一次,我迷上了四大名著之一——《水滸傳》。我愛不釋手地讀著,精美的圖片,優(yōu)美的文字,簡直令人廢寢忘食。還不只如此呢!在趙教師家的時候,我剛一寫完作業(yè)就從書包里拿出那本書,一頁兩頁,我越看越起勁,越看越入迷,就連教師開始講課了,我也毫不知情,仍舊在那里樂不思蜀地看著。
教師一眼就瞄到了我不認(rèn)真,雖然挨了頓罵,可我立刻好了傷疤忘了疼,手又開始不老實起來了。偷偷摸摸地翻著,手好像停不下來了似的,書本也好像一下子變得沉重起來,書打開了,就和不上來了,直到我看完了才依依不舍地關(guān)上書。
一本好書蘊(yùn)藏著豐富的知識和完美的情感,閱讀一本好書就是跨越時間和空間,同睿智而高尚的人對話,這是多么美妙的事情啊!
讀書匯報會方案篇十五
合唱主題歌《千年古訓(xùn)—三字經(jīng)》。
甲:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮?!?BR> 乙:如今我們用的好多成語在文中都能找到出處,如孟母三遷、五子登科、孔融讓梨等等。我們不得不佩服中華文化的源遠(yuǎn)流長,博大精深。故此,《三字經(jīng)》被稱為“千年古訓(xùn)”。
乙:下面請李炳坤同學(xué)為我們解開這個疑團(tuán)—?dú)v史的“公案”
甲:這《三字經(jīng)》字字千金,字字有故事。是古時兒童上學(xué)的啟蒙教材。只要記住《三字經(jīng)》就可以通曉史書。
乙:哼!可不是嘛!(做出詭詐的表情)下面就請聽聽這位對三字經(jīng)的理解。(請聽相聲《三字經(jīng)》)。
甲:說歸說,笑歸笑。這三字經(jīng)的內(nèi)容講的都是歷史故事、行為要求等內(nèi)容。比如:“昔仲尼,師項橐,古圣賢,尚勤學(xué)。”講的是孔子拜項橐衛(wèi)為師的故事,孔子心中實在是敬佩這個七歲的孩子,于是向項橐行禮,繞城而過。這就是后世傳說的“項橐三難孔夫子”的故事。
乙:《三字經(jīng)》中幾個字就能概括一個故事?!胺吨傺停瑧烟煜?,宋包拯,鋤橫霸。”下面就請邸雪同學(xué)給我們講述鐵面無私的包拯的故事。
甲:“始春秋,終戰(zhàn)國。五霸強(qiáng),七雄出?!毕旅婢妥屛覀兓氐接⑿圯叧龅膽?zhàn)國時期的趙國,聽一聽趙武靈王的故事。
乙:楚霸王這個人物大家都熟悉吧!《三字經(jīng)》中寫道:“嬴秦氏,始兼并。傳二世,楚漢爭?!毕旅嬗闪膭P同學(xué)為大家講一講《楚霸王自刎烏江》的故事。
甲:在這一假期中啊,這《三字經(jīng)》我們可沒少看。我們還編排個小品,名字叫“周處悔過”,下面請大家欣賞。
乙:誦讀了《三字經(jīng)》歷史篇內(nèi)容,讓我們了解很多歷史史實,下面我們想領(lǐng)導(dǎo)和老師回報一下吧!
甲:好啊!你說想怎樣回報?
乙:我們先來朗誦《三字經(jīng)》,再來解釋句意大pk,怎樣?行嗎同學(xué)們?
全體同學(xué)齊聲:“行!”
乙:放。。音。。樂!
全班配樂齊背。
甲:下面可是加難了,
乙:迦南?
甲:什么呀!我說的是增加難度了。
乙:同學(xué)們怕不怕?
齊應(yīng):不怕。
全體同學(xué)做出“摩拳擦掌”狀,躍躍欲試。
乙:我只給5個名額,誰想來?
乙:點(diǎn)名:。。
甲:時間過得真是太快了,閉上眼覺得自己還是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子,睜開眼我們馬上就要離開學(xué)習(xí)了六年的母校,離開朝夕相處的張老師。
乙:是啊!不過現(xiàn)在的我們可是成熟了,不再是連廁所都不知道的小娃娃,我們現(xiàn)在不僅身體強(qiáng)壯可以保護(hù)老師,我們腹中更是滿腹經(jīng)綸。(相聲:滿腹經(jīng)綸)。
(播放主題歌)。
結(jié)束語:
甲:時間在歡聲笑語中度過,我們難忘我們有機(jī)會學(xué)習(xí)到流傳至今的經(jīng)典之作《三字經(jīng)》。
乙:我們感恩我們懂得了大量的成語典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)俗等中國文化。
甲:經(jīng)典是喚醒人性的著作,是開啟我們智慧的金鑰匙。
乙:讓我們與經(jīng)典同行,與圣人為伍,讓經(jīng)典貫穿我們生命的始終。
讀書匯報會方案篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們: 大家好!
蘇霍姆林斯基說過:"無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之
一。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為"讀書人",這是一種召喚,一種義務(wù),也是一種責(zé)任。我們要做一名合格的人民教師,就要順應(yīng)時代的發(fā)展,通過各種的渠道來充實自己,而讀書是最好的方法之一。
我喜歡《愛心與教育》這本書,因為它像一面鏡子,真誠地表述著教師對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。但是給我印象最深的就是李鎮(zhèn)西老師培養(yǎng)“優(yōu)生”的六大方法:
驗到“人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我”。五是訓(xùn)練“優(yōu)生”的受搓心理。六是培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力。以上方法,我會不斷地去琢磨,研究,然后不斷地去嘗試應(yīng)用在自己的教學(xué)中,使它們能受益學(xué)生和自己。
同時讀《愛心與教育》也給了我另外一種領(lǐng)悟,古人說得好:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,人生存在著許多美好,也有許多的缺憾,就看我們有沒有能力去直面它,欣賞它?!半m說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè),可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶,甚至是心底涌起的陣陣苦痛,但這些不是生活的全部,只要我們足夠熱愛生活,投入生活越多,就能去體驗生命中的每一點(diǎn)感動,哪怕這感動并不是美好的。
讀一本好書就如同與一位高尚的人談話,讓人收獲多多。我會一直將閱讀進(jìn)行到底,不斷地充實自己,完善自己,使自己,無論在生活還是在工作方面都有所受益。
最后,我以莎士比亞的話與大家共勉:
書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。
愿我們的生活有書相伴,濃郁甘甜!謝謝大家!
讀書匯報會方案篇十七
老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
今天我們大家都懷著喜悅和激動的心情來參加這次的“我愛閱讀”演講比賽,這真是一件令人高興和驕傲的事情。近幾年來,我校在教育教學(xué)的各方面都取得了長足的發(fā)展和進(jìn)步。特別是我校的足球、機(jī)器人、舞蹈在區(qū)、市、省以及國家級的多次比賽中屢獲佳績,今年這次的全區(qū)調(diào)研考試,我校又榮獲了第一名的殊榮。所有這些成績的取得是老師們愛崗敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)的結(jié)果,也是同學(xué)們勤奮好學(xué)、努力拼搏的結(jié)果。這些成績的取得大大提高了我校的'知名度和影響力,我校因此也受到社會各界的熱情關(guān)注和諸多好評。但是還不夠,我們還要創(chuàng)建我們建三自己的品牌教育和品牌文化,讓我們的建三小學(xué)成為一個有品味、影響力巨大的、人人向往的快樂天地。為此,我們學(xué)校通過幾個學(xué)期的規(guī)劃裝修,給學(xué)校的每個樓層都配備了開放式圖書架,來方便和滿足同學(xué)們的讀書需要?,F(xiàn)在,每到課間,短短的10分鐘也常常能看到同學(xué)們沉浸書海,潛心閱讀的身影,這真是一件令人高興和欣慰的事情。相信同學(xué)們通過幾個學(xué)期的閱讀積累,一定學(xué)到了許多知識,也有著強(qiáng)烈交流表達(dá)欲望。今天的演講比賽,就是給大家一個展示和交流的機(jī)會。希望這次的演講比賽,同學(xué)們能夠把自己讀書的喜悅、收獲和體會拿出來大家一起交流分享,共同提高、共同進(jìn)步。也希望同學(xué)們今后多讀書、讀好書,讓讀書成為我們生活的一部分,讓讀書伴我們快樂成長,讓我們的建三小學(xué)充滿書香氣息。
謝謝大家!
讀書匯報會方案篇十八
甲:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮?!?BR> 乙:如今我們用的好多。
成語。
在文中都能找到出處,如孟母三遷、五子登科、孔融讓梨等等。我們不得不佩服中華文化的源遠(yuǎn)流長,博大精深。故此,《三字經(jīng)》被稱為“千年古訓(xùn)”。
乙:下面請李炳坤同學(xué)為我們解開這個疑團(tuán)—?dú)v史的“公案”
甲:這《三字經(jīng)》字字千金,字字有故事。是古時兒童上學(xué)的啟蒙教材。只要記住《三字經(jīng)》就可以通曉史書。
乙:哼!可不是嘛!(做出詭詐的表情)下面就請聽聽這位對三字經(jīng)的理解。(請聽相聲《三字經(jīng)》)。
甲:說歸說,笑歸笑。這三字經(jīng)的內(nèi)容講的都是歷史故事、行為要求等內(nèi)容。比如:“昔仲尼,師項橐,古圣賢,尚勤學(xué)?!敝v的是孔子拜項橐衛(wèi)為師的故事,孔子心中實在是敬佩這個七歲的孩子,于是向項橐行禮,繞城而過。這就是后世傳說的“項橐三難孔夫子”的故事。
乙:《三字經(jīng)》中幾個字就能概括一個故事。“范仲淹,懷天下,宋包拯,鋤橫霸?!毕旅婢驼堐⊙┩瑢W(xué)給我們講述鐵面無私的包拯的故事。
甲:“始春秋,終戰(zhàn)國。五霸強(qiáng),七雄出?!毕旅婢妥屛覀兓氐接⑿圯叧龅膽?zhàn)國時期的趙國,聽一聽趙武靈王的故事。
乙:楚霸王這個人物大家都熟悉吧!《三字經(jīng)》中寫道:“嬴秦氏,始兼并。傳二世,楚漢爭?!毕旅嬗闪膭P同學(xué)為大家講一講《楚霸王自刎烏江》的故事。
甲:在這一假期中啊,這《三字經(jīng)》我們可沒少看。我們還編排個小品,名字叫“周處悔過”,下面請大家欣賞。
乙:誦讀了《三字經(jīng)》歷史篇內(nèi)容,讓我們了解很多歷史史實,下面我們想領(lǐng)導(dǎo)和老師回報一下吧!
甲:好啊!你說想怎樣回報?
全體同學(xué)齊聲:“行!”
乙:放。。音。。樂!
全班配樂齊背。
甲:下面可是加難了,
乙:迦南?
甲:什么呀!我說的是增加難度了。
乙:同學(xué)們怕不怕?
齊應(yīng):不怕。
全體同學(xué)做出“摩拳擦掌”狀,躍躍欲試。
乙:我只給5個名額,誰想來?
乙:點(diǎn)名:。。
甲:時間過得真是太快了,閉上眼覺得自己還是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子,睜開眼我們馬上就要離開學(xué)習(xí)了六年的母校,離開朝夕相處的張老師。
乙:是啊!不過現(xiàn)在的我們可是成熟了,不再是連廁所都不知道的小娃娃,我們現(xiàn)在不僅身體強(qiáng)壯可以保護(hù)老師,我們腹中更是滿腹經(jīng)綸。(相聲:滿腹經(jīng)綸)。
(播放主題歌)。
結(jié)束語:
甲:時間在歡聲笑語中度過,我們難忘我們有機(jī)會學(xué)習(xí)到流傳至今的經(jīng)典之作《三字經(jīng)》。
乙:我們感恩我們懂得了大量的成語典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)俗等中國文化。
甲:經(jīng)典是喚醒人性的著作,是開啟我們智慧的金鑰匙。
乙:讓我們與經(jīng)典同行,與圣人為伍,讓經(jīng)典貫穿我們生命的始終。
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讀書匯報會方案篇十九
甲:親愛的老師乙:敬愛的同學(xué)們:合:大家下午好!
甲:書是一條船,讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。
乙:書是一只鳥,讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲:書是一座橋,讀書就是越過小橋奔向成功之島。
用誦讀,開啟了一個個美好的黎明。
乙:黃昏時分,我們回味著鵝媽媽講的故事,祝福每一輪染遍天際的夕陽。甲:雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩,但是,我們要對所有的老師說:在書的海洋中徜徉,我們欣賞到了無邊的風(fēng)景!乙:同學(xué)們,一個月來,我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲快樂,今天,讓我們借此機(jī)會,向在座的老師同學(xué)作一個全面的匯報吧!合:xxxxx“書香伴我成長”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。
甲:首先請欣賞。
同學(xué)的。
乙:接下來請聽。
同學(xué)的。
甲:下面請聽。
同學(xué)的。
乙:接著請聽。
同學(xué)的。
甲:感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報。
甲:好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;
乙:好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
甲:好書,能使你明辨是非,分清美丑。
乙:雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短;
甲:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;
乙:但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完;
甲:讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們每一天!
乙:“書香伴我成長”讀書匯報會到此結(jié)束。
合:老師、同學(xué)們再見!
讀書匯報會方案篇二十
著名哲學(xué)家培根曾說:讀史使人明智,讀詩使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書,不斷地給自己 “充電”,才能擁有源源不斷的“活水”,給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。
今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,只想與大家一起分享一下讀書伴我成長的故事。
因為小學(xué)英語是一門新開設(shè)的課程,初次面對小學(xué)生,我不懂得什么教學(xué)方法,面對教材總是感到束手無策,不知道課堂上該講什么、講多少、怎么講,所以在學(xué)校組織的青年教師賽課活動中我被pass了,這樣的結(jié)果讓我十分沮喪,但年輕氣盛的我又很不甘心,于是我請教了分管學(xué)校教研工作的曹校長,她語重心長地對我說:“年輕人,干工作只憑熱情是不行的,教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入,需要長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí),心靈之泉就會枯竭,工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源,這個水源就是讀書、讀書、再讀書?!?BR> 讀書讓我認(rèn)識到,要做一個有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛,才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識到,要做一個有思想的人。教師要教書,更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說:教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格。她還說:教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責(zé)任心,這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。
美國著名作家弗格森說:“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門,不論動之以情或曉之以理,我們都不能替別人打開這扇門?!苯處煹某砷L之門只能由教師自己打開,別人是無能為力的。讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,讓讀書伴我們走向人生發(fā)展的最高境界吧!
讀書匯報會方案篇二十一
男:讓我們伴著李商隱的《無題》開始我們的詩詞之旅吧!
無題。
作者李商隱(唐朝)。
相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。
男:寒霜染大地,濃霧鎖江天,我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。
女:奇文共欣賞,讀書破萬卷,我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。
男:當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時,一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。
女:當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時,一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
男:字字珠璣,
女:句句經(jīng)典!
男:聲聲誦讀,
女:津津有味。
合:朗誦古詩詞,我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會。
男:我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化。
女:我們在朗誦中汲取和傳承中華民族精神!
合:六年二班“詩律詞韻”經(jīng)典詩詞誦讀讀書匯報會現(xiàn)在開始。
男:身居陋室,心憂天下,自古就是仁人志士推崇的高風(fēng)亮節(jié)。生活清貧,精神富有,擁有高尚情操與寬廣胸襟的人,何陋之有?下面請欣賞文言文朗誦《陋室銘》。
陋室銘。
作者劉禹錫(唐朝)。
女:天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸,又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時,我們吟詠著它;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時,我們也吟詠著它。下面,請欣賞古詞吟唱《水調(diào)歌頭》。
水調(diào)歌頭·丙辰中秋。
作者蘇軾(宋朝)。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
男:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智。我們是生活在21世紀(jì)的少年,理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國家的重?fù)?dān),如今中國在東方巋然屹立,我們應(yīng)該延續(xù)希望,成為能夠支撐起責(zé)任的少年,下面請聽詩朗誦《少年中國說》。
少年中國說(節(jié)選)。
作者梁啟超(清朝)。
故今日之責(zé)任,不在他人,而全在少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。美哉我少年中國,與天不老;壯哉我中國少年,與國無疆。
女:一曲紅樓夢,唱出了紅塵里多少人的情懷,一首枉凝眉揮灑著愛與怨的淚水。雖然世事已經(jīng)變遷,但為愛而歌為情而泣的旋律,永遠(yuǎn)在我們的身邊流淌。請欣賞古詞吟唱《枉凝眉》。
枉凝眉。
作者曹雪芹(清朝)。
一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕。若說沒奇緣,今生偏又遇著他;若說有奇緣,如何心事終虛化?一個枉自嗟呀,一個空勞牽掛。一個是水中月,一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒,怎禁得秋流到冬盡,春流到夏!
女:夜晚,特別是月色朦朧的夜晚,是人們和自己心靈對話的最佳時刻。很多人前需要控制的情感,此時都會悄然而至,那才下眉頭又上心頭的感覺,會讓你不能自己。下面請欣賞古詞朗誦《一剪梅》。
一剪梅。
作者李清照(宋朝)。
紅耦香殘玉蕈秋,輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除。才下眉頭,卻上心頭。
男:滾滾長江向東流,不再回頭,多少英雄像翻飛的浪花般消逝,爭什么是與非、成功與失敗,都是短暫不長久,只有青山依然存在,依然的日升日落。下面請欣賞詞朗誦《臨江仙·滾滾長江東逝水》。
臨江仙·滾滾長江東逝水。
作者楊慎(明朝)。
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。
女:讓我們伴著毛澤東的《七律·長征》結(jié)束我們的詩詞之旅吧!
七律·長征。
作者毛澤東。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑,五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
活動總結(jié):
男:這學(xué)期通過古詩詞誦讀活動,進(jìn)一步激發(fā)了我們學(xué)習(xí)古典詩詞的熱情,弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚了我們的人文底蘊(yùn)。
女:以后我們還會多舉行這樣的詩詞誦讀活動,讓古詩詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長,生生不息。
合:六年二班“詩律詞韻”經(jīng)典詩詞誦讀讀書匯報會到此結(jié)束。
讀書匯報會方案篇二十二
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
我的愛好很多,可是“啃書”是我的最愛。每次一得到好書,我便津津有味地啃起來,是“愛不釋嘴”,人送雅號“書狂”。
我愛“啃書”,得從啞啞學(xué)語說起。那時,我最大的樂趣就是聽媽媽講故事,每一天晚上都鬧著要聽故事,而媽媽總是拿出一本厚厚的故事書不厭其煩地一遍又一遍讀給我聽。好奇的我一邊聽著故事,一邊盯著那個厚厚的、方方的“東西”。心想:這個“東西”真神奇,里面竟然藏著這么多好聽的故事。
我得到的第一本書是我幼兒園大班畢業(yè)的時候,那天,媽媽送給我一本《十萬個為什么》。她說:“寶貝,你立刻要成為一名小學(xué)生了,媽媽送你一本書,它能給你知識,給你帶來歡樂,期望書伴你一生?!?BR> 上學(xué)后,我認(rèn)識的字逐漸增多,讀的書也越來越多,“啃書”成為我生活中必不可少的一部分。攀爬在“書山”上的我就像一頭饑餓的山羊,不停地咀嚼著“書草”,汲取著知識的營養(yǎng);暢游在“書?!敝械奈揖拖褚粭l勇敢的魚,不停地搏擊著“書浪”,尋找著人生的真諦;追逐著“書風(fēng)”的我就像一只自由的小鳥,是多么的歡樂!
我愛書,我為書狂。