無論是工作還是學習，總結都是必不可少的一部分，可以幫助我們提高效率和質(zhì)量。寫總結時，可以使用一些歸納概括的詞匯和句式，以增加文章的表現(xiàn)力。下面是成功人士總結的職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)驗，一起來學習一下吧。
形式與政策論文模版篇一
20__年，我有幸作為__大學__學院暑期三下鄉(xiāng)隊伍的一員，于20__年__月__日，來到__村參加立時五天的三下鄉(xiāng)活動。
這是一個遠近聞名的模范村，全村230戶村民耕種者為數(shù)不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開放的良機，大力發(fā)展高效田和制種業(yè)，種植了蘋果、柿子、黃煙、葫蘆、辣椒、西紅柿、西瓜等作物。在創(chuàng)造巨大經(jīng)濟效益的同時，村民的精神面貌也令人贊賞，各種村務工作開展得有條有理，村里的治安良好，無刑事案件發(fā)生。村兩委工作認真負責，心系村民，重視教育。村辦學校也村里及附近村莊的適齡兒童提供了良好的學習條件。為此，__村贏得了x市文明村莊、x市文明標兵、x市先進基層黨組織、x市模范村委會等多項稱號。
到這樣一個模范村開展三下鄉(xiāng)活動，我們的目的就是為了發(fā)揮自身的智力優(yōu)勢和知識優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟發(fā)展和教育作出自己的貢獻，積極向廣大人民學習，在社會實踐中檢驗自己，完善自我。
一、送科技文化下鄉(xiāng)。
為了發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，我們的下鄉(xiāng)服務以科技、文化服務為主，我們?nèi)チ舜罅繄D書和宣傳材料，主要是有關農(nóng)業(yè)技術和最新的科技信息，通過它們，開闊了村民的視野，我們還為村民義務維修家用電器，提供法律咨詢和解決各種問題。雖然我們所能提供的東西是有限的，但畢竟把科技春風帶進了農(nóng)村，吹進了村民心中。
作為本次三下鄉(xiāng)活動的重頭戲，我們還在__村小學開辦了小學生義務輔導班。我們一共開設了語文、數(shù)學、英語、計算機四個輔導班共計50余名小學生、初中生前來聽課。在各種輔導班上，大家竭盡所能，不僅為同學們解決了各科所存在的疑難問題，還積極地給大家講歷史故事，上書法課，做趣味數(shù)學題，教英文歌曲等。同時，我們還利用各種機會對同學們進行人生觀教育和愛國主義教育，教育他們明確學習目的，立志將來為祖國，為家鄉(xiāng)作出自己的貢獻。
在和同學們相處的過程中，我們也建立了很深的友誼，大家待我們有自己的親人，是我們感到好象回到了家中一樣。我們還和同學們一起聯(lián)歡，開展籃球、足球、乒乓球等體育比賽，為他們播放科普電影及動畫片等。
二、了解農(nóng)村實際情況，提高自身素質(zhì)。
我們通過走訪老黨員，聽老人講周家村從解放前一直改革開放后的巨大變化。老人用自身的經(jīng)歷告訴我們沒有黨，廣大老百姓就不能翻身做主人，沒有黨，廣大人民就不能走上致富道路。我們在于基層黨員干部的座談會上，我們了解了周家村的基本情況，村里農(nóng)民主要靠種植果樹和制種致富。
由于本村人多地少，他們大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，種植了200畝種子，100畝x西瓜，取得了很好的經(jīng)濟效益，__年他們還在房前屋后種上了柿子樹，去年又種植了1000棵，按每棵柿子樹收入200元計算，去年僅柿子樹一項，全村就收入了40多萬元。__村取得的成就，多半歸功于村兩委（村黨支部和村委會）的領導。他們利用改革開放的良機，積極采用新技術，開拓市場。村領導心系村民，處處為百姓謀利益，敢于承擔責任。但是，村兩委普遍感到村里經(jīng)濟還主要停留在種植上，而農(nóng)村經(jīng)濟要想發(fā)展，必須上項目，深加工，辦企業(yè)，走出去。但領導的整體文化水平不高，缺乏能人帶頭。我們也積極為村里出謀劃策，并表示回去以后多宣傳__村，提高__村的知名度，以便更好地引進外資，引進人才。
我們還對村里部分村民進行了農(nóng)民生活問卷調(diào)查和婚姻、經(jīng)濟、教育觀念問卷調(diào)查。通過這些問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村經(jīng)濟收入顯著提高，村民也更加關心社會，關心國家，村民的各項意識都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。村民越來越重視自身及下一代的文化素質(zhì)的提高。
形式與政策論文模版篇二
作為一名基層工作者，來到農(nóng)村，“嚴格要求自己，有所作為”成為我的工作目標，積極投身于社會主義新農(nóng)村建設，為當好這個“鄉(xiāng)村振興專員”，我始終帶著深厚的感情為群眾服務，用真情贏得群眾信任和擁護。
來到我工作的范家卓子村，我就認為要開展工作就要先了解情況，了解農(nóng)民的生活生產(chǎn)狀況，熟悉村里的地形地貌。確定了思路，便開始在田間地頭轉(zhuǎn)，挨家挨戶的跑。一個月時間，我很快了解了村里的基本情況，熟悉了村里的每一條道路。
了解了工作環(huán)境之后，我開始做自我改變，畢竟是剛來基層，現(xiàn)在的身份已經(jīng)是基層工作者了，所以得盡快改變自己，實現(xiàn)自己角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到村民當中去。我認真做到“放下架子，深入下去”，很快進入了工作狀態(tài)，我和村干部一起研究制約村里經(jīng)濟發(fā)展難題。在村里，我一趟趟的跑田間地頭，了解農(nóng)民的種植情況，掌握農(nóng)忙的進程。
基本工作都做好之后，我開始確定工作思路和目標，積極努力的進行實踐，我意識到，農(nóng)業(yè)是農(nóng)村的主導產(chǎn)農(nóng)村經(jīng)濟要發(fā)展，首先就要大力發(fā)展高產(chǎn)高效農(nóng)業(yè)，大力發(fā)展養(yǎng)殖、種植業(yè)，以科學的方法增加農(nóng)民的資金收入。積極轉(zhuǎn)變農(nóng)民僅靠種植業(yè)獲得收入的思想，向村民灌輸發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)增收的新理念。把政府鼓勵養(yǎng)殖業(yè)所出臺的各項優(yōu)惠政策拿給村民們看，給村民們吃下了一顆定心丸。村里搞養(yǎng)殖的人多了起來。
我還利用空閑時間上網(wǎng)了解動物疾病的有效防治方法，積極向養(yǎng)殖戶宣傳。在發(fā)展經(jīng)濟的同時，也不忘精神文明建設，對村里的孤寡老人，我不定期的到他們家中看望并了解情況。對于困難戶，我常常到他們家里幫他們解決一些生活上的難題，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
工作的同時，系統(tǒng)學習了黨的理論知識，同時了解了農(nóng)村工作的方法與技巧。同時還參加縣里組織的創(chuàng)業(yè)培訓班，掌握了基層創(chuàng)業(yè)的方法、提高了農(nóng)村工作能力，給自己在今后的農(nóng)村工作中打下了堅實的基礎。
總之，懷著一顆感恩的心，懷著一顆積極的心，懷著一顆為民的心，懷著一顆負責的心，在未來的工作中，我必定會以十足的信心，發(fā)奮工作，盡職盡責，盡努力，做一個合格直至優(yōu)秀的“鄉(xiāng)村振興專員”！為我村達到“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村建設目標貢獻自己的力量。
形式與政策論文模版篇三
在安徽調(diào)研期間，習近平總書記在合肥專門主持召開扎實推進長三角一體化發(fā)展座談會并發(fā)表重要講話?？倳洀娬{(diào)深刻認識長三角區(qū)域在國家經(jīng)濟社會發(fā)展中的地位和作用，結合長三角一體化發(fā)展面臨的新形勢新要求，堅持目標導向、問題導向相統(tǒng)一，緊扣一體化和高質(zhì)量兩個關鍵詞抓好重點工作，真抓實干、埋頭苦干，推動長三角一體化發(fā)展不斷取得成效。
長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略實施一年多以來，三省一市和有關部門貫徹落實黨中央決策部署，緊扣“一體化”“高質(zhì)量”，描繪“工筆畫”，一體化進程按下“加速鍵”，不斷取得豐碩的成果，深度融入“世界級”產(chǎn)業(yè)鏈，成為全國高質(zhì)量發(fā)展的動力源、引領區(qū)，以大國責任和擔當為全球經(jīng)濟穩(wěn)定做出貢獻。可見，長三角一體化發(fā)展跑出了“加速度”，不僅為觀察中國經(jīng)濟打開了一扇世界窗口，也實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，為決勝全面建成小康社會凝聚更強大的合力。
繪就發(fā)展的“幸福路”。長三角一體化發(fā)展是習近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動的重大戰(zhàn)略，是著眼于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、推進新時代改革開放形成新格局而作出的重大決策。十年光陰，一體化進程加快推進、規(guī)劃政策體系“四梁八柱”初步構建、一體化發(fā)展新局面正在形成……這份耀眼的“成績單”，由規(guī)劃到戰(zhàn)略，從藍圖到行動再到現(xiàn)實，以軌道交通一體化的實現(xiàn)，極大增強了都市圈之間的通達性，把“城市公交化”“雙城生活”的理想變成了現(xiàn)實，是中國城市破繭成蝶的蝶變。接續(xù)推進長三角一體化與戰(zhàn)貧、全面小康的有機銜接，補齊民生短板，讓一體化發(fā)展“紅利”為基層紓困、惠及民生，既開創(chuàng)了長三角一體化高質(zhì)量發(fā)展新局面，也是為第一個百年目標收官交賬抒寫出人民滿意的答卷，更為人類減貧事業(yè)貢獻了中國智慧、中國方案。
唱響產(chǎn)業(yè)的“好聲音”。長三角一體化作為我國經(jīng)濟發(fā)展最活躍、開放程度最高、創(chuàng)新能力最強的區(qū)域之一，是聯(lián)考，更是大考?！堕L三角生態(tài)綠色一體化示范區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導目錄》中清晰地闡明：功能型總部經(jīng)濟、特色型服務經(jīng)濟、融合型數(shù)字經(jīng)濟、前沿型創(chuàng)新經(jīng)濟、生態(tài)型湖區(qū)經(jīng)濟“五大經(jīng)濟”，有“ai+”“5g+”“北斗+”“大數(shù)據(jù)+”等新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，也有生命健康、田園風光、古鎮(zhèn)文化等資源魅力?？梢哉f，這些產(chǎn)業(yè)既立足示范區(qū)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基礎和稟賦特色，也隨著各項基礎設施建設“快馬加鞭”應聲落地，在一二三產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)新發(fā)展中謀民生之利、解民生之憂，為實現(xiàn)中華民族擺脫絕對貧困的夙愿，促進生產(chǎn)、生活、生態(tài)等基本公共服務便利共享注入力量源泉。產(chǎn)業(yè)興旺，將匯聚民生福祉的經(jīng)濟共同體擘畫得更加寫實，彰顯中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度的政治優(yōu)勢，“中國路”走得堅定而暢達。
區(qū)域合作的“一盤棋”。一張藍圖繪到底。11月，長三角區(qū)域一體化正式上升為國家戰(zhàn)略，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展到監(jiān)管協(xié)同，從民生工程到生態(tài)保護，從生態(tài)保護到執(zhí)法監(jiān)管，聯(lián)防聯(lián)治的制度破題，成為區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新、更高質(zhì)量一體化發(fā)展的“試驗田”。上海的“一小時經(jīng)濟圈”擴容，民生檔案異地查詢，長三角地區(qū)全部41個城市實現(xiàn)醫(yī)保“一卡通”;長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)揭牌成立，上海青浦區(qū)、江蘇蘇州吳江區(qū)和浙江嘉興嘉善縣，“三家人”變成“一家人”;新一代通信技術、電網(wǎng)、交通等領域等重大建設項目……民生紅利、制度紅利已然全面釋放，進一步創(chuàng)新體制機制、打破行政壁壘，共贏中國。所謂共同育新機開新局，才能更好服務國家大局，從20滬蘇浙皖一市三省共計劃實施一體化重大項目1390項，總投資達7.81萬億元來看，長三角正以最優(yōu)營商環(huán)境、最高政府效能，顯現(xiàn)中國經(jīng)濟發(fā)展強勁韌性，為高質(zhì)量發(fā)展保駕、為探路新動能蓄勢，這是決勝全面小康的必答題。
習近平總書記指出：“長三角一體化發(fā)展不是一日之功，我們既要有歷史耐心，又要有只爭朝夕的緊迫感，既謀劃長遠，又干在當下?！比缃瘢Y騁在神州大地上的復興號，長三角一體化發(fā)展按下了“快進鍵”、進入了“快車道”，成就中國經(jīng)濟版圖中當之無愧的“硬核”力量。我們當不負時代，奮力“乘風”“破浪”“遠航”，以堅定的信念，讓每一個中華兒女過上殷實富足的小康生活，一個人也不會少。
形式與政策論文模版篇四
__x地處縣城南部，所在轄區(qū)共8個行政村，2個農(nóng)村社區(qū)。__x把農(nóng)村基礎建設作為新農(nóng)村建設的重要抓手，持續(xù)推動農(nóng)村基礎設施建設和公共服務發(fā)展，城鄉(xiāng)二元結構差距逐步縮小。
（一）發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。
目前，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整成效明顯，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收這個中心，以省果樹所種植技術為支撐，依托__x、____等產(chǎn)品，發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)，以海宏牧業(yè)為養(yǎng)殖龍頭，大力推行“公司+合作社+銀行+農(nóng)戶”的肉羊生產(chǎn)模式。現(xiàn)有耕地6105畝，農(nóng)業(yè)人口8362人，年出欄育肥羊達到20000只，生豬出欄量9360余頭，能繁殖母豬148余頭，年產(chǎn)肉雞65000余只。在堅持以農(nóng)戶為主體的基礎上，大力培育專業(yè)大戶、農(nóng)民合作社等新型經(jīng)營主體，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系。積極與農(nóng)業(yè)大學、省果樹所對接，在產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、新品種引進、產(chǎn)業(yè)技能培訓上下功夫。__x村在農(nóng)綜開發(fā)的基礎上與農(nóng)業(yè)大學合作，并簽訂合同共建140畝試驗田，更好的促進科技成果面向?qū)嶋H應用和需求轉(zhuǎn)化，進一步帶動相關產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動發(fā)展。雖然目前__x產(chǎn)業(yè)調(diào)整成效明顯，但還存在很多問題：
1、種植結構單一，農(nóng)民基本還是以種植玉米等農(nóng)作物生產(chǎn)生活；
2、種植技術不發(fā)達，缺少專業(yè)農(nóng)技人員的培訓指導，新型職業(yè)農(nóng)民隊伍建設還需加強；
3、對農(nóng)業(yè)基礎設施建設的財政支持力度不夠，幫扶方式方法還需改進。
（二）改善生態(tài)環(huán)境，走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路。
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，就必須要堅持綠色生態(tài)導向，推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展和人與自然和諧共生，堅持因地制宜、循序漸進，走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路。走農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展道路，才能實現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺，建設生態(tài)宜居鄉(xiāng)村。
（三）傳承發(fā)展鄉(xiāng)土文化，走鄉(xiāng)村文化興盛之路。
鄉(xiāng)村發(fā)展離不開穩(wěn)定的村級環(huán)境，這就需要進一步加強鄉(xiāng)村治理，通過完善村規(guī)民約、社會誠信體系等，不斷提升村民的自治水平，達到改進村風民風的實效，切實營造和諧的鄉(xiāng)村發(fā)展環(huán)境。
近年來，在縣委、縣政府的大力支持和正確領導下，經(jīng)過長期的不斷努力，各村文化機制體制不斷健全，文化基礎設施進一步完善，人民群眾的文化生活逐漸豐富。
2、各個基礎設施建立健全，體育健身場所和圖書館等進一步完善，建立長效運行機制，免費對群眾開放。
3、目前，各村基本實現(xiàn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療參保，且完善夕陽紅養(yǎng)老院基礎設施建設，為老年人養(yǎng)老提供保障。
但受到教育和社會心理的影響，制約鄉(xiāng)村發(fā)展也與我們的傳統(tǒng)文化、社會心理和教育有關。千百年來，“學而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)。致使無論是家庭教育、學校教育，還是社會教育，都是圍繞“遠離農(nóng)村、遠離農(nóng)業(yè)”展開的，“不好好學習，就當農(nóng)民”，是鄉(xiāng)村家長、教師激勵孩子學習動機的最有效口號。人們骨子里潛移默化的滲透著一種觀念，農(nóng)民不是一個體面的職業(yè)，甚至只要和農(nóng)業(yè)、農(nóng)村有關的人與事都會“低人一等”，這樣的說法雖然略顯極端，但卻是當前社會上的一種普遍觀念。
（四）打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)，走中國特色減貧之路。
在攻堅脫貧方面，__x將扶貧開發(fā)建檔立卡系統(tǒng)內(nèi)的低保貧困戶7戶9人，五保貧困戶23戶24人，全面強化包村干部責任到人，統(tǒng)籌推進，結對幫扶，政策兜底。為認真落實扶貧工作提供制度保障，確保貧困人口一戶不落，一人不少，全部脫貧。但在在脫貧工作中，要注重新思維的培養(yǎng)和運用，針對不同的貧困類型采取相對的形式對貧困對象進行幫扶，并且要加強扶志的力度，從真正意義上做到的幫扶，真脫貧、不返貧。
實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，首要的要明確實施鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略思路：進一步加強扶持政策落實，推進中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，加強平臺載體建設，加強集群發(fā)展和特色產(chǎn)業(yè)建設。依據(jù)戰(zhàn)略思路，找準戰(zhàn)略重點，結合推進情況，全面規(guī)劃，合理確定區(qū)域定位、功能定位、形態(tài)定位，鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，走共同富裕之路。
（一）推進土地合理流轉(zhuǎn)，促進農(nóng)業(yè)規(guī)?；?jīng)營?！暗亍笔寝r(nóng)民生產(chǎn)生活、農(nóng)村發(fā)展的載體。長期以來，農(nóng)民缺乏新動力、新途徑。特別是農(nóng)村耕地“碎片化”，無法大面積進行創(chuàng)新型生產(chǎn)發(fā)展。土地流轉(zhuǎn)是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的基礎。“鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，保持土地承包關系穩(wěn)定并長久不變第二輪土地承包到期后再延長三十年?！边@給農(nóng)民吃了定心丸，要進一步引導他們合理合法地將手中閑置土地流轉(zhuǎn)出去，盤活土地利用價值。
（二）當前專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場、中小企業(yè)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體正在蓬勃興起，要繼續(xù)鼓勵扶持新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，加大力度調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，帶動農(nóng)民增收。并重點扶持解決小微企業(yè)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體等在發(fā)展中面臨的融資難、擔保難、融資貴等難題。
（三）走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路，良好的生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村最大的優(yōu)勢和寶貴財富，農(nóng)民們必須尊重自然、順應自然，加大對農(nóng)村環(huán)境治理力度，實行長效保護機制，改變農(nóng)村居民對環(huán)境保護的態(tài)度，從根本上解決環(huán)境治理、生態(tài)保護問題。有效落實環(huán)境保護主體責任，全面推進鄉(xiāng)村綠色發(fā)展。
（四）傳承發(fā)展鄉(xiāng)土文化，走鄉(xiāng)村文化興盛之路。鄉(xiāng)風文明是鄉(xiāng)村振興的保障，要加強農(nóng)村思想道德建設，堅持教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障三管齊下，因地制宜，采取符合本鄉(xiāng)村特點的有效方式，傳承發(fā)展農(nóng)村傳統(tǒng)文化。進一步加強農(nóng)村公共文化建設，完善農(nóng)村基本陣地建設，建立更加長久的運行機制，挖掘本土人才，從思想上振興農(nóng)村。
（五）打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)，走中國特色減貧之路。擺脫貧困是鄉(xiāng)村振興的前提，更加精準脫貧，強化脫貧質(zhì)量是我們的目的。采取更加有效、創(chuàng)新的方式方法，改善貧困地區(qū)、貧困人口的生產(chǎn)生活情況。將扶貧與扶智、扶志將結合，鼓勵推動貧困群眾通過自己的辛勤勞動脫貧致富，力爭做到全部脫貧不返貧。
（六）加強黨對“三農(nóng)”工作的領導。實行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨和國家額重大決策部署，我們要真正把實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略擺在優(yōu)先地位，把黨管農(nóng)村工作的要求落到實處。
1、完善農(nóng)村工作領導機制，建立實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略領導責任制，確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效實施；
3、根據(jù)黨的領導，開展工作，制定適合本村的工作條例、機制。
形式與政策論文模版篇五
習近平總書記提出的協(xié)調(diào)推進全面建設小康社會戰(zhàn)略布局,從頂層設計和具體部署上規(guī)定了實現(xiàn)國家在治理現(xiàn)代化方面的目標和理念,開啟了推進我國政治治理現(xiàn)代化的遠大征程.國內(nèi)的研究基本都是圍繞在“四個全面”戰(zhàn)略對政治治理現(xiàn)代化的影響,內(nèi)容寬泛,并不能對此做全面細致的論述.本文運用文獻分析法、定性分析法等方法從理論支撐,時間途徑和戰(zhàn)略目標的角度,將全面建設小康社會對國家政治治理現(xiàn)代化的影響進行分析,較前人的研究成果,更為全面客觀詳實.
一、基本概念界定。
1.全面建成小康社會的內(nèi)涵。
“小康”概念最早來源于《詩經(jīng)·大雅·民勞》“民亦勞止,汔可小康”.小康社會早在幾千年前傳統(tǒng)農(nóng)耕社會就已經(jīng)成為社會建構的理想.總書記于12月在江蘇調(diào)研時,第一次把“全面建成小康社會”、“全面深化改革”、“全面依法治國”和“全面從嚴治黨”進行系統(tǒng)提出,之后的幾次重大會議構成了“四個全面”的路線圖.“四個全面”中的全面建成小康社會思想,不僅和馬克思主義的整體觀和連續(xù)性相一致,是唯物論和辯證法在當代中國社會的具體實踐,是總書記治國理政思想的具體體現(xiàn),標志著中國特色社會主義建設的自信,包括道路自信、制度自信和理論自信.其中,道路自信是中華民族偉大復興樹立偉大旗幟,理論自信為我國政治治理帶來強大的精神動力,制度自信為我國政治治理提供可靠的制度保障.深刻系統(tǒng)地理解全面建成小康社會戰(zhàn)略思想,對我國政治治理現(xiàn)代化建設具有指導性意義.黨的十八大明確提出,要倡導中國特色社會主義核心價值觀,內(nèi)容包括富強、、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義道德理念,全面建設小康社會在理論、制度、道路方面預期相契合,是我黨凝聚社會主義價值共識所做出的重要論斷.
2.政治治理現(xiàn)代化內(nèi)涵。
政治治理含義即政治統(tǒng)治和政治管理.政治治理過程就是指多元主體(國家、政府、政黨、利益集團等)通過一定的規(guī)則約束,協(xié)商共治,參和.肖濱認為,一個國家的政治治理現(xiàn)代化存在四個維度：歷史發(fā)展趨勢下的順應國家權力運行,從、管理到治理的國家發(fā)展趨勢;回應現(xiàn)實挑戰(zhàn),確保在中國統(tǒng)領格局下多元主體有序的協(xié)同治理,解決權威和地方自主的緊張性矛盾,實現(xiàn)國家在治理方面的公正性和有效性;從全球視角出發(fā),為中國獲得參和全球治理的話語權打下堅實的基礎;優(yōu)化治理權,重新構建執(zhí)政的合法性,從經(jīng)濟方面的績效合法性轉(zhuǎn)變到治理有效的合法性.可見,國家治理現(xiàn)代化就是要實現(xiàn)人民當家作主,少數(shù)服從多數(shù)的原則.要是人民真正地成為國家的主人,參和到國家事務中去.竹立家認為,“國家治理體系的現(xiàn)代化,是指政府職能部門體系的規(guī)范化和科學化,不斷實現(xiàn)政府的權力分配,包括有效限權、放權和分權及體系的構建,通過制度建立來保障權力的純潔性,達到社會的公正,構建社會共治的一個現(xiàn)代化的國家治理體系.國家的各項事務和重大決定都是由人民做主,都是真正地為人民的切身利益服務.
二、全面建成小康社會為政治治理現(xiàn)代化提供理論支持。
馬克思認為,“理論在一個國家的實現(xiàn)程度,總是決定于理論滿足這個國家需要的程度.”歷史經(jīng)驗告訴我們,西方的模式在第三世界國家是行不通的,總是會遭遇失敗和挫折.只有中國特色社會主義道路才符合中國的實際情況,才能發(fā)展中國.全面建設小康社會深化了對國家政治治理現(xiàn)代化的道路和模式的認識,指明國家政治治理現(xiàn)代化要立足于本國國情,解放思想,一切從實際出發(fā).全面建設小康社會的戰(zhàn)略布局,是發(fā)展的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性的有效結合和戰(zhàn)略選擇.全面建設小康社會是中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信的重要表征,具有深刻的內(nèi)涵意義.令小熊認為,“全面建設小康社會是實現(xiàn)中國夢的重要步驟,是奠定中國夢的現(xiàn)實基礎和開創(chuàng)階段.”全面建設小康社會融入到中國夢的宏偉藍圖,是當代人的精神動力和信念支撐.將全面建設小康社會這一理論和中國夢融合,是實現(xiàn)國家政治治理現(xiàn)代化正確的理論支撐.
中國人的奮斗目標之一就是實現(xiàn)人民的富裕,處處為人民群眾謀利益,因為中國代表著中國最廣大人民群眾的根本利益,使人民在解決溫飽問題的基礎上努力達到小康社會的生活水平.因此,全面建設小康社會,是新時期中國人的一個階段性奮斗目標,是在實現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”道路上的必經(jīng)階段.目前,以同志為核心的領導集體,正以實事求是的工作作風和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,帶領全黨和全國各族人民,團結一致,在“四個全面”戰(zhàn)略思維的正確引領下,奮發(fā)圖強,銳意進取,全面建設小康社會,使中國社會出現(xiàn)了更加安定繁榮的政治局面.一方面,有力地推進了中國經(jīng)濟和社會的全面可持續(xù)發(fā)展,使廣大人民群眾的生活水平進一步提高,實現(xiàn)了人民的富裕和安定.另一方面,全面建設小康社會,也豐富了中國社會主義政治建設的理論,為政治現(xiàn)代化提供了良好的理論支撐,使馬克思主義在中國和實際相結合,得到了更加全面和深入的發(fā)展.因為全面建設小康社會,在一定程度上極大地促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展,實現(xiàn)了人民群眾的幸福安康,不僅具有深刻的理論意義,而且具有重要的現(xiàn)實意義.
形式與政策論文模版篇六
20是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，千年追尋，圓夢今朝。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的沖鋒號已經(jīng)吹響，作為一名基層一線的扶貧干部，深知現(xiàn)有脫貧成果來之不易，脫貧碩果離不開扶貧干部和貧困戶辛勤的汗水，更離不開黨和國家的好政策。在關鍵時刻，要繼續(xù)發(fā)揮主觀能動性，把扶志與扶智結合，要輸血更要造血，激發(fā)貧困家庭的內(nèi)生動力。
未脫貧的貧困家庭，扶貧干部要迎難而上，與其一同努努力、加把勁。越是在最后關頭，越是要如履薄冰，完成“小康路上一個不落”的莊嚴承諾。然而，脫貧只是起點，摘帽不是終點。已脫貧的貧困戶、邊緣戶抵御風險的能力較弱，失業(yè)、患病、天災等，都可能導致返貧。脫貧攻堅的勝利，不僅僅是收入超過現(xiàn)行標準，“扶上馬送一程”，要讓他們在小康的路上走得更加扎實、穩(wěn)健，具備抵御各類返貧風險的保障。
全面補齊“兩不愁三保障”短板。因地制宜，嚴查自身教育、醫(yī)療、住房、飲水等不足之處，補齊扶貧民生短板，保障每個貧戶家庭都能學有所教、居有所安、病有所醫(yī)。貧困戶家庭以因病致貧者居多，貧困家庭用得最多也是醫(yī)療保障政策。扶貧干部不妨多些耐心，把醫(yī)保政策給貧困戶介紹清楚，多說一點、多說幾遍，讓貧困戶少跑冤枉路。貧困地區(qū)的醫(yī)療工作者不妨問幾句，問看病的病人是不是貧困戶，如果是的話，就讓其明晰就醫(yī)的流程，多些綠色通道、多些人文關懷，讓貧困戶少花冤枉錢。僅靠扶貧干部、醫(yī)療工作者也是不夠的，社會各界不妨“以功成必定有我”的責任感，為減貧脫貧貢獻力量，共同補齊短板，每個奮斗者的價值必將在脫貧攻堅中盡情展現(xiàn)。
堅實打牢脫貧攻堅基礎。不是脫貧摘帽，扶貧干部就可以松口氣、歇歇腳，勝利在望未全功，仍需抓好黨支部建設，建強基層戰(zhàn)斗堡壘，完善村莊基礎設施建設，發(fā)展集體經(jīng)濟，增強脫貧地區(qū)和脫貧群眾可持續(xù)發(fā)展能力，鞏固脫貧質(zhì)效，做好與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的銜接。選好領頭雁，黨員做示范，基層黨支部每發(fā)揮一點戰(zhàn)斗堡壘的作用，“貧困的堡壘”就會被攻克一點。村莊村民方便的生活離不開暢通的道路、硬化的廣場、明亮的路燈等，完善村莊基礎設施建設，是村莊發(fā)展、村民脫貧的基礎。集體經(jīng)濟就是貧困家庭的“造血干細胞”，集體經(jīng)濟的發(fā)展不僅可以給特困的家庭“輸血”，還可以為提供就業(yè)崗位，實現(xiàn)貧困家庭的自身“造血”。農(nóng)村脫貧基礎方方面面的牢固，村莊發(fā)展的步伐才能走得鏗鏘有力，貧困家庭的日子也必將更加紅火。
在年新年賀詞中，國家主席習近平強調(diào)，“我們要萬眾一心加油干，越是艱險越向前，把短板補得再扎實一些，把基礎打得再牢靠一些，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，如期實現(xiàn)現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽?！泵撠殹罢薄辈皇墙K點，而是新的起點。扶貧干部還需與村民一同以脫貧作為新奮斗的起點，在全面小康路上，一鼓作氣、乘勝而上，以實干篤定前行，只爭朝夕，不負韶華!
形式與政策論文模版篇七
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風保證的通知》。通知要求，“進一步把廣大基層干部干事創(chuàng)業(yè)的手腳從形式主義的束縛中解脫出來，為決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅提供堅強作風保證”。
“基層減負年”鍛造了基層鐵一般的執(zhí)行力，“松綁減負”為基層干部輕松上陣奠定了堅實基礎。目前，防控疫情還未完全勝利，脫貧攻堅仍需加倍努力，在全面建成小康社會的攻堅時刻，更加需要做一個“好干部”，持續(xù)保持“松綁減負”態(tài)勢，思想上多一些“自覺”少一些“自滿”，行動上多一些實干少一些“形式”，為民上多一些“地氣”少一些“官僚”，以務實過硬的作風決戰(zhàn)決勝“全面小康”。
夯實思想根基，多一些自覺，少一些自滿。“基礎不牢，地動山搖”，若思想根基不牢固，就會出大事?！叭娼ǔ尚】瞪鐣钡搅藳_刺攻堅的關鍵時刻，廣大黨員干部首要的就是保持思想定力，在拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育的基礎上，把理論武裝、檢視剖析整改落實貫穿始終，切實學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定對馬克思主義的信仰，對共產(chǎn)主義的信念，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。通過學“習”不斷增強思想“抗壓力”，擦亮眼睛看清今年以來疫情防控帶來的影響，清醒認識抓好脫貧攻堅工作的重要性，消除厭戰(zhàn)情緒、麻痹思維，警惕“完美數(shù)據(jù)”式的脫貧，克服“歇一歇、緩一緩”的思想，以時不我待的緊迫感，在思想上形成“戰(zhàn)斗不勝，決不收兵”的意識，繼續(xù)擼起袖子加油干。
保持行動作為，多一些實干，少一些“形式”。“實干興業(yè)，空談誤事”，近年來，一些地方、一些領域帶有“形式主義”標簽的“亮點”工作層出不窮，嚴重損害了人民群眾的利益。偉大的事業(yè)都是干出來的，如果不真抓實干，即使“特色”“亮點”再多也無濟于事，即便“材料”“匯報”再出彩也經(jīng)不起時間的檢驗。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部甚至吐槽“整天不在開會就是在開會的路上”，失去“會議”原來的意義，得不償失。要真減負、減真負，把基層干部從繁忙的“形式”中解放出來，輕松上陣把上級政策落到實實在在的行動上。要切實在干字上下功夫，做真功、出實招，在脫貧攻堅上多想一點脫貧辦法，用有效行動幫助貧困人口脫貧致富。
堅持問題導向，多一些“地氣”少一些“官僚”。“以人民為中心”的政績觀是衡量黨員干部的重要標準，對待群眾要像對待家人一樣“接地氣”，不能高高在上做“腆個肚子背個手”的“官僚”干部，要撲下身子、放下架子，永遠做人民的“服務員”。在脫貧攻堅工作中，調(diào)查研究是為了發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，督查考核是為了反向督促工作落實，但是有些地方卻將“調(diào)研”“迎檢”工作“景觀化”，搞得基層單位不堪重負，基層干部身心疲憊，老百姓深惡痛絕。要想獲取真情況就要真正沉下心來、撲下身子，多組織“四不兩直”的隨機調(diào)研、蹲點調(diào)研、解剖麻雀式調(diào)研，在察實情、聽真話、取真經(jīng)中贏得老百姓的點贊，在不作秀、不走“經(jīng)典路線”中踐行為人民服務的初心使命。鼓勵黨員干部自覺把初心落在行動上、把使命擔在肩膀上，提高擔當作為的硬本領。
形式與政策論文模版篇八
“立flag”這個網(wǎng)絡熱詞曾風靡一時，很多人都會在年初給自己立下一個小目標。學生會立學業(yè)有成的“flag”，白領會立升職加薪的“flag”，科研人員會立攻克技術難關的“flag”。flag是旗幟、是導向，立下怎樣的flag，就會受到怎樣的指引，就會沿著怎樣的目標前進。
新年前夕，國家主席習近平發(fā)表了新年賀詞，在賀詞中提到：“2020年是具有里程碑意義的一年。我們將全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標?！眾^進2020，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，決勝全面建成小康社會，是我們這一代人義不容辭的歷史責任。沖鋒號已經(jīng)吹響。我們要萬眾一心加油干，越是艱險越向前，把短板補得再扎實一些，把基礎打得再牢靠一些，以不獲全勝決不收兵的意志啃下脫貧硬骨頭，以一鼓作氣、乘勢而上的姿態(tài)奪取新勝利，以“能負重、敢擔當、會作為”立下我們黨員干部的新年“flag”。
放大擔當作為格局，立下“功成不必在我、功成必定有我”的flag。，全國有340個左右的貧困縣摘帽、1000多萬人實現(xiàn)脫貧，這一數(shù)據(jù)的背后，凝結著無數(shù)扶貧干部的心血，他們中有像黃文秀一樣主動請纓回到家鄉(xiāng)，投身脫貧攻堅第一線，年輕生命卻被永遠定格了的人民干部;也有像張富清一樣一輩子深藏功名、初心不改，戰(zhàn)斗在貧困一線的人民戰(zhàn)士……是他們以自己的青春、熱血乃至生命，譜寫了平凡而壯烈的扶貧史詩，點燃了貧困群眾戰(zhàn)勝困難的希望曙光。在人民面前，在歷史的長河里，他們并不孤單。他們的所作所為將是過往、當下以及今后許多人共同的榮光與感動。然而與之相反，為什么總有一些人不自覺地進入一個瞻前顧后、畏首不前的狀態(tài)?一個重要原因就是思想動機不純，缺乏堅定的政治信仰。想問題干事情的出發(fā)點，不是基于公心而是撈取個人“資本”，只顧眼前利益不愿意沖鋒陷陣，塌了本應擔道義的肩膀。境界低了、格局小了、得失心重了，動力也就打了折扣。越過層層峰巒，只要再進一步，就能夠迎來全面小康夢想成真的高光時刻，值此之時，黨員干部更該有“功成不必在我、功成必定有我”的襟懷，用“寬肩膀”“鐵肩膀”勇挑重擔，為已經(jīng)眺望到“桅桿尖頭”的勝利航船蓄力加油。
解鎖擔當作為能力，立下“草搖葉響知鹿過、磨難多經(jīng)仍從容”的flag。“繩短不能汲深井，淺水難以負大舟”。早在延安時期，毛澤東同志就提出，“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。”當前，我們正處在一個知識爆炸的時代。根據(jù)知識折舊定律，一年不學習，一個人所擁有的全部知識就會折舊80%。也正因此，有人定義未來的文盲，不再是不識字的人，而是不知道怎樣學習的人?！皩W者非必為仕，而仕者必為學”。面對新時代新要求，黨員干部要捫心自問：是否真正具備了足以勝任崗位的能力?是否掌握了涉深水、渡險灘、會斗爭的看家本領?船到中流浪更急，人到半山路更陡。整值脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝的關鍵時刻，黨員干部更該深入思考：如何創(chuàng)新思維方式，改進工作方法，既治小疾又治大病，既重“力度”又講“溫度”，不是以“過得去”為目標的簡單給錢給物，而是要認真思考這個地方窮在哪里?為什么窮?有哪些優(yōu)勢?哪些可以自力更生完成?哪些需要依靠政策和技術扶持?“如果你的能力還駕馭不了你的目標時，就應該沉下心來歷練。”及時給大腦“充值”，為知識“賦能”，才能以更明確的思路、更精準的舉措、更有力的擔當，推動我們的事業(yè)一往無前。
不負擔當作為重托，立下“用汗水澆灌收獲、以實干篤定前行”的flag。掘井九仞未及泉，猶為棄井;勝利在望未全功，仍需努力。越到緊要關頭、任務繁重，越容不得松口氣、歇歇腳。確保2020年農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，是我們黨向全國人民立下的軍令狀。開弓沒有回頭箭，軍令如山戰(zhàn)馬催。當前，全國還剩下5%左右的貧困人口沒有脫貧，10%左右的貧困縣沒有摘帽，剩下的都是貧中之貧，困中之困，都是些難啃的“硬骨頭”。山高人為峰。越是吃勁的時候，越要跟突出問題較勁，越要看黨員干部的擔當作為。福建下黨鄉(xiāng)從30年前的“車嶺車上天，九嶺爬九年”，到如今的天塹變通途，鄉(xiāng)親們有了越來越多的獲得感;湖南十八洞村，從貧窮落后的苗寨，到因地制宜走出一條發(fā)展特色旅游的新路子，無不是扶貧干部用苦樂自知的“奮斗指數(shù)”，換來的寫在群眾臉上的“幸福指數(shù)”。全面小康社會，一個都不能少。所有工作到最后都是最艱難的時候，決不能因前階段工作成效而盲目樂觀，也不能因剩余貧困人口不多而麻痹大意，更不能因連續(xù)作戰(zhàn)而松勁歇氣。越是桅桿在望，越要擼起袖子、精細作戰(zhàn)，既打好脫貧的攻堅戰(zhàn)，又打好防止返貧的持久戰(zhàn)，干在前處干在難處，多維度優(yōu)化要素配置，確保扶貧效果最大化，實現(xiàn)貧困地區(qū)群眾和全國人民如期同步入小康社會的夢想。
乘風好去，長空萬里，直下看山河。2020年讓我們只爭朝夕，不負韶華，按下?lián)斪鳛榈目旖萱I，用汗水播種未來，用實干成就夢想，中國的“復興號”巨輪定能劈波斬浪，無限風光，圓夢今朝。
形式與政策論文模版篇九
摘要：近幾年來，大學生就業(yè)難的問題引起了社會各界的廣泛關注。那么，引起當前大學生就業(yè)難的原因到底是什么呢?本文首先現(xiàn)簡要說明了大學生就業(yè)的現(xiàn)狀，然后從客觀原因和主觀原因兩個方面進行了分析，最后針對目前的就業(yè)難提出了幾條解決對策。
關鍵詞：現(xiàn)狀;就業(yè)難;對策。
從20xx年至20xx年，10年間全國普通高校畢業(yè)生從338萬人增長至727萬人，總數(shù)翻了一番還要多，大學生的就業(yè)壓力也隨之而來。對此，不少人將就業(yè)難歸咎于擴招政策，認為是擴招導致大學生貶值縮水，供過于求。oecd公布的《2012年教育展望》顯示，接受過高等教育的人口比例，美國達42%，韓國達40%，加拿大位居全球之首，高達51%。而我國受高等教育人口的比例在第五次人口普查時還不到5%，按照國家教育規(guī)劃綱要目標，即使到2020年，我國主要勞動年齡人口受過高等教育的比例才達20%，與其他國家相比還是很低的。事實上，社會對大學生的需求還是非常旺盛的。當前存在的大學生就業(yè)難題，實質(zhì)上是人才培養(yǎng)與社會需求之間的結構性矛盾，不單是教育問題，更是社會問題，是我國經(jīng)濟體制、教育體制和社會體制深層矛盾的具體體現(xiàn)，涉及體制機制、政策體系和思想觀念的深層問題，關系到政府、高校、用人單位、大學生和社會等諸多方面。因此，要破解大學生就業(yè)難題，必須加強通盤考慮，加強統(tǒng)籌管理，調(diào)動各方力量，形成強大合力。
1.結構性矛盾，供求錯位。調(diào)查實證研究證明，“就業(yè)難”不是供給大于需求，而是就業(yè)結構性矛盾突出造成的一種階段性社會現(xiàn)象：一是高校專業(yè)設置與快速變化的市場需求錯位。二是人才結構失衡，供求矛盾加大。
2.高校盲目擴招。我國高校招生規(guī)模連年大幅度擴大，雖然實現(xiàn)了我國高等教育從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，但同時也帶來了高等教育質(zhì)量下降等問題。主要表現(xiàn)為：高校硬件不足，圖書、教學設備、師資力量跟不上;學生實驗條件簡陋;教學規(guī)模擴大，教師授課任務加重直接導致提高自身能力、科研時間不足;學生學習和生活的環(huán)境得不到及時改善。特別是有些地方性大學和民辦高校，辦學條件差，教師數(shù)量不足且教學水平較低，學科及專業(yè)結構矛盾突出，管理混亂，最終導致了大學生教育質(zhì)量下降，學生素質(zhì)達不到社會認可。
3.高校專業(yè)設置錯位。一些大學的專業(yè)及課程設置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴重，造成供給嚴重大于需求。一些學校仍然沿襲傳統(tǒng)的應試教育的教學方式，培養(yǎng)出來的一些學生高分低能。不少學校專業(yè)劃分過細，難以跟上市場變化的步伐。一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來的學生理論功底不系統(tǒng)，應有的動手能力也不強。而用人單位對應聘者的實際操作能力、適應工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求。
4.學生就業(yè)渠道不暢。目前的就業(yè)渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生干部或成績突出者才有機會;報考公務員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿足畢業(yè)生的需求。
5.學生就業(yè)期望過高。大學生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據(jù)2006年大學生就業(yè)調(diào)查報告顯示，目前六成大學生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認為大學生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。而不少大學生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。
6.就業(yè)能力與用人單位的需求存在差距。新形勢下，一紙文憑已經(jīng)不足以成為就業(yè)的通行證。用人單位對專業(yè)知識技能、實踐創(chuàng)新能力、團隊合作能力、應變能力等提出了越來越高的要求。而已有的實踐證明，大學生在這些方面的能力并不盡如人意。
7.就業(yè)觀念沒有迅速調(diào)整。市場經(jīng)濟條件下，大學生就業(yè)市場已由賣方市場悄然轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場。然而，對于這一變化，大學生并沒有做出及時反應和調(diào)整。一方面是就業(yè)期望依舊，大多選擇在東南沿海地區(qū)，對于中西部地區(qū)不予考慮;另一方面要求離家近、薪水高、工作輕松。過分看重工作地域和薪資，而忽略了自身和職業(yè)生涯規(guī)范與發(fā)展。
(一)就業(yè)指導教育。
大學生就業(yè)指導的教育方向應該從基本的就業(yè)理論教學轉(zhuǎn)向更加基礎的就業(yè)實用性教學，對于學生的就業(yè)觀念，工作觀念進行改變。我國現(xiàn)在就業(yè)指導課程包括就業(yè)的概念，就業(yè)的重要性等等，但是對于實際的就業(yè)技巧，就業(yè)方式，自身定位，就業(yè)情況等等對于大學生就業(yè)重要的課程和信息都沒有涉及，所以大學生就業(yè)指導的改革應該更加徹底，課程安排上不能把就業(yè)指導作為一門課程來教學，更應該向著實踐看齊。
(二)社會就業(yè)環(huán)境。
社會就業(yè)環(huán)境來講，有必要增加我國的就業(yè)崗位，通過產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的方式增加我國就業(yè)缺口中高科技，高素質(zhì)人才的需求量，這樣才能將企業(yè)從對于一般人才的需求轉(zhuǎn)回對于高素質(zhì)人才的需求上，同樣也可以促進我國的經(jīng)濟發(fā)展。再有需要社會進行支持的是，將大學生實習工作落到實處，盡量動員企業(yè)為學生提供相關的實習機會。
(三)政府政策刺激。
政府的政策刺激在改革中有相當?shù)闹匾浴Ｊ紫日龊么髮W生的分流工作，在考研、出國的基礎上，探索新的分流方式。將創(chuàng)業(yè)進行到底，國家再有能力的情況下，要更加鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)工作，而且我國可以設立一些的國家性質(zhì)的大學生二次培養(yǎng)機構或者可以鼓勵民辦專業(yè)技能學校對于大學生進行二次教育。這樣就可以使待業(yè)的大學畢業(yè)生在走出校門后接收到更多專業(yè)性的教育。事實上我國已經(jīng)存在一定的民辦職業(yè)教育學校，這些學校與傳統(tǒng)的技校，專科不同，都是針對于大學生這一人群，為特定的企業(yè)提供更加專業(yè)的員工，而且這些學校的教學內(nèi)容也更加接近實際工作，這些學校已經(jīng)想很多企業(yè)提供了大量的專業(yè)人才。但是這些學校的覆蓋程度，專業(yè)能力不足，也不夠正規(guī)，所以國家應該進行扶持一些更加正規(guī)規(guī)范的民辦職業(yè)學校，為大學生提供轉(zhuǎn)行的機會，想冷門行業(yè)提供更多的員工，減少大學生待業(yè)情況。
(四)高校體制改革。
高校體制改革可以說是解決大學生就業(yè)問題最重要的環(huán)節(jié)。首先，大學教育對于學生的教育必須有一個巨大的變化，改變重理論輕實踐的教育模式，發(fā)展教育與實踐結合的教育模式，在條件允許的情況下可以開放一定的大學進行實踐型技術教育，理論教育放輕。雖然這樣的改革必然會減少我國理論研究人才的數(shù)量，但是這樣的體制改革可以為學生提供更多的選擇，而且也可以滿足社會對于技術人才的需求，減少大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀。再有學校的專業(yè)課程設置，要與實際的社會需求接軌。學校不能再盲目的設定專業(yè)，而是應該隨時對就業(yè)崗位需求進行分析，合理的設置學校的專業(yè)情況。只有這樣大學教育才能降低培養(yǎng)人才的結構失衡問題，減少因為專業(yè)過于集中導致的大學生競爭激烈，大量同崗位人員沒有工作的機會。最后，我國大學應當注意的是，盲目擴招問題，的確大學擴招使得我國的人口平均素質(zhì)有了明顯地提升，綜合素質(zhì)顯著提高，但是如果繼續(xù)大學擴招歷程導致我國的大學生就業(yè)問題一直不能夠有效緩解，依然會造成社會的嚴重不穩(wěn)定，這不是提高素質(zhì)能夠解決得了的。所以大學擴招工作應該更加謹慎，在衡量實際的高考人數(shù)的情況下和國家適齡學生數(shù)量的前提之下，合理的決定大學應當招錄的學生數(shù)量，這樣的才能夠有效控制，進入就業(yè)階段的大學生的數(shù)量，減輕就業(yè)壓力。(作者單位：內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學院)。
[1]姚佩玲.淺析大學生就業(yè)困難原因及對策[j].商，2014。
形式與政策論文模版篇十
胡錦濤總書記在省部級主要領導干部專題研討班上發(fā)表的重要講話，從國家和民族前途命運的戰(zhàn)略高度深刻闡述了事關黨和國家全局的若干重大問題，深刻回答了黨和國家未來發(fā)展的一系列理論和實踐問題，對于全黨全國各族人民團結一致、滿懷信心地為全面建設小康社會而奮斗，具有重大而深遠的意義。深入學習領會講話精神，把思想和行動更好地統(tǒng)一到中央決策部署上來，做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，為黨的十八大勝利召開創(chuàng)造良好環(huán)境，是當前一項重要的政治任務。
旗幟引領前進方向，旗幟凝聚奮斗力量。胡錦濤總書記在講話中開宗明義地強調(diào)了高舉中國特色社會主義偉大旗幟的重要性。學習貫徹胡錦濤總書記的重要講話，首先要深入領會其中關于中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度的重要論述，也就是關于中國特色社會主義偉大旗幟的重要論述。
胡錦濤總書記指出，“中國特色社會主義是當代中國發(fā)展進步的旗幟，也是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟”，并號召全黨全國人民毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義，毫不動搖地走中國特色社會主義道路，毫不動搖地推進改革開放?！叭齻€毫不動搖”充分體現(xiàn)了黨中央高舉中國特色社會主義偉大旗幟，領導全國各族人民奮力推進社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標的堅強決心，代表了全黨全國人民的共同意志。這是在我國發(fā)展關鍵期、改革攻堅期，黨中央發(fā)出的統(tǒng)一思想宣言書、科學發(fā)展動員令。
積累的根本成就，必須毫不動搖地倍加珍惜、始終堅持、不斷發(fā)展。改革開放以來特別是黨的十六大以來，面對國際風云變幻和國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定的繁重任務，我們之所以能夠抓住重大機遇、沉著應對挑戰(zhàn)、成功化危為機、成就“黃金十年”，最重要的就是在實踐基礎上勇于理論創(chuàng)新，形成和貫徹了科學發(fā)展觀。面向未來，機遇前所未有，風險和挑戰(zhàn)也前所未有。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以更堅定的決心、更有力的舉措、更完善的制度把科學發(fā)展觀貫穿于治國理政的各個環(huán)節(jié)，我們就能把科學理論轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的強大力量，在未來5年為到2020年如期實現(xiàn)全面建成小康社會目標打下具有決定性意義的基礎，進而到本世紀中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
中國特色社會主義道路，是我們黨團結帶領全國各族人民經(jīng)過長期實踐探索開辟出的一條正確道路，是植根國情、順應潮流、符合民意的強國之路、富民之路。奮進在這條道路上，短短三十多年間，我國實現(xiàn)了經(jīng)濟總量躍居世界第二、綜合國力大幅提升、人民生活不斷改善的發(fā)展奇跡。黨的十六大以來，面對各種嚴重自然災害和百年不遇的國際金融危機等嚴峻挑戰(zhàn)，面對世界經(jīng)濟發(fā)展格局的深刻變化，黨中央準確把握形勢，科學制定政策，領導全國各族人民渡過了重重難關，使我國經(jīng)濟繼續(xù)保持平穩(wěn)較快發(fā)展的良好態(tài)勢，經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟結構調(diào)整、民生保障取得新成就。面向“十二五”規(guī)劃目標和全面建成小康社會目標，毫不動搖地沿著這條正確道路奮勇前進，是輝煌成就的深刻啟示，是面向未來的必然選擇。不為任何風險所懼、不為任何干擾所惑，腳踏實地、堅定篤行，我們必將不斷拓寬中國特色社會主義道路，開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化更加恢弘壯闊的美好前景。
社會主義制度自我完善，激發(fā)了全國人民永不僵化的改革精神，激活了全國人民永不停滯的創(chuàng)新實踐，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會的長足進步，收獲了以人為本、統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的豐碩成果。今天，當一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的中國巍然屹立于世界東方，我們更加深刻感悟到改革開放對于中國和中華民族前途命運的決定性意義。毫不動搖推進改革開放，團結一切可以團結的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，我們就有能力戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻，把中國特色社會主義事業(yè)不斷推向新的更高境界。
思想解放永無止境，改革探索未有窮期。毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義，毫不動搖地走中國特色社會主義道路，毫不動搖地推進改革開放，我們就能始終牢牢把握前進方向，不斷獲得強大動力。讓我們以學習貫徹胡錦濤總書記“7·23”重要講話精神為契機，統(tǒng)一思想，振奮精神，踏實工作，再創(chuàng)佳績，用深化改革的新成果、科學發(fā)展的新成就為黨的十八大勝利召開營造良好環(huán)境，為豐富和發(fā)展中國特色社會主義做出更大貢獻。
而在我看來，胡錦濤總書記的723講話還具有一下精神：
第一，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進。即將召開的黨的十八大將是新世紀我們黨承前啟后、繼往開來的一次大會，具有重大歷史意義?？倳洶l(fā)表的重要講話科學分析了當前我國面臨的新形勢新任務，深刻闡述了事關黨和國家全局的若干重大問題，深刻回答了黨和國家未來發(fā)展的一系列理論和實踐問題，是為十八大勝利召開統(tǒng)一全黨思想的政治綱領，是解放思想、改革開放、凝聚力量、攻堅克難的精神動員。認真學習、深刻領會胡總書記‘7.23’重要講話精神，是當前全黨思想理論建設的一件大事。
第二，是迎接黨的十八大的亮麗序幕?？倳洶l(fā)表的重要講話，拉開了人們期盼已久的迎接黨的十八大的亮麗序幕。講話的內(nèi)容十分豐富而精彩，歸結到一點，就是要從理論和實踐、歷史和現(xiàn)實、國內(nèi)和國際結合的高度，對改革開放以來特別是黨的十六大以來的工作進行總結，并對黨和國家事業(yè)的未來發(fā)展圖景進行規(guī)劃。這既是黨的十八大的基調(diào)，也向全黨同志提出了新任務、新要求。我們應當認真學習領會，自覺貫徹落實。
第三，胡錦濤講話的四個方面值得特別關注。這個講話體系宏富、博大精深，觀點鮮明、思想深邃，講話全面回顧了黨的十六大以來十年的光輝歷程，高度肯定了我們的事業(yè)取得的偉大成就，對于把握、領會即將在下半年召開的黨的十八大所肩負的使命和面臨的新任務，具有重大的指導和啟迪作用。
第四，講話吹響新征程的號角。胡錦濤總書記的講話，理論性和實踐性都很強，體現(xiàn)了求真務實、銳意創(chuàng)新、開拓奮進的精神，為黨的十八大報告定下了基調(diào)，吹響新征程的前進號角，具有極為重要的指導意義。
第五，全面省視當今世界和中國發(fā)展大勢。講話深刻揭示了當前和今后一個歷史時期的國內(nèi)外發(fā)展大勢，系統(tǒng)回答了黨和國家未來發(fā)展的一系列重大理論和實踐問題，具有很強的指導性和啟發(fā)性。
第六，繼往開來的政治宣言和行動綱領?！笆舜蟆奔磳⒄匍_之際，胡錦濤同志發(fā)表的這篇講話，是我黨繼往開來的政治宣言和行動綱領。深刻領會胡錦濤同志這篇重要講話的精神實質(zhì)，對于統(tǒng)一全黨同志的思想，明確未來的前進方向和發(fā)展目標，意義非常重大。
第七：堅定不移走中國特色社會主義道路。正是立足當前復雜多變的國內(nèi)外環(huán)境，總書記用了‘前所未有’這樣的詞匯來描述中國的機遇，也描述了中國的挑戰(zhàn)，特別強調(diào)指出了仍處于大有作為戰(zhàn)略機遇期的中國發(fā)展大趨勢。
第八，堅持“三個不動搖”為社會主義現(xiàn)代化建設指明方向。總書記的重要講話，科學分析了當前我國面臨的新形勢新任務，提出‘三個毫不動搖’，這‘三個毫不動搖’，擲地有聲、鏗鏘堅定，充分表明中國共產(chǎn)黨人對中國特色社會主義認識更加深化，信心更加堅定，實踐更加自覺，這對于全黨統(tǒng)一思想認識，動員和帶領全國人民滿懷信心地為全面建成小康社會而奮斗，具有十分重要的指導意義。
形式與政策論文模版篇十一
在商務活動中，為了體現(xiàn)相互尊重，有必要通過一些行為準則來約束人們在商務活動的各個方面，包括儀容禮儀、言行舉止、通信、電話溝通等技能。從商務活動的場合來看，可分為辦公禮儀、宴會禮儀、迎賓禮儀等。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
摘要：禮儀是人際交往中的自律過程，以習慣的方式表達，涉及穿衣，交流，溝通，情商等。各國間交流日益頻繁，跨國界，跨民族，跨文化的經(jīng)濟社會交往日益增多，為中西方各種交流提供了機會。商務禮儀作為相互尊重的代碼在商業(yè)活動中得以體現(xiàn)。其核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。本文重點介紹了禮儀在商業(yè)互動中的重要作用，并闡明了禮儀在國際關系中的重要性。
關鍵詞：禮儀；國際關系；商務禮儀。
在全球化的推動下，各國之間的商務往來變得更加頻繁，交流的內(nèi)容不斷豐富，參與交流的人數(shù)也在增加。在這種背景下，我們必須了解商務禮儀在不同文化背景下的商業(yè)活動中的差異和應用，并具有相當?shù)目缥幕浑H能力。在現(xiàn)代商業(yè)活動中，商務禮儀已成為必不可少的交流工具。因此，對于現(xiàn)代企業(yè)來說，學習商務禮儀和普及商務禮儀已成為提升核心競爭力的重要手段。
作為人們社會生活和交往行為的一種規(guī)范，“禮”在社會歷史發(fā)展過程中變得越來越豐富多樣。隨著國家的出現(xiàn)，基于社會發(fā)展和經(jīng)濟生產(chǎn)的上層建筑--禮儀也發(fā)展到新階段。從個人的友誼禮儀到國家統(tǒng)治和外交手段。在當今世界，國際交流更為頻繁，了解國際禮儀尤為重要。除了良好的舉止外，良好的禮儀還包括對日益多樣化的文化和習俗的認識和接納。許多國家都倡導國際國內(nèi)禮儀和創(chuàng)意有機融合，建立自己新的禮儀文化體系。國際禮儀在國與國之間的交流中得到發(fā)展和完善，符合各國的風俗習慣，有助于減少中西文化沖突。
禮儀是人類交流的表現(xiàn)之一?！安粚W禮，無以立”。荀子也說過：“不學禮儀禮貌難有立身之處，人不守禮就沒法生存，做事無禮就不能成功，國家無禮就不能安寧“。禮儀是一種特殊的社會規(guī)范，人們在交流過程中遵守。商務人員在從事商務活動時應遵循的禮儀規(guī)范就是商務禮儀，主要體現(xiàn)在平等適度，遵守時間，相互信任，尊重隱私和習慣。商務禮儀最主要的作用是反映人和人之間的彼此尊重。簡而言之，商務禮儀即對人們在商務活動中的穿著和講話的一般要求。
（一）提前做好準備工作。
商務禮儀是在商務場合對一般禮儀進行使用。比起一般的禮儀，商務禮儀更具約束力和規(guī)范性。商務交往中的涉外禮儀又多了交際規(guī)則與國際慣例，因此交際者要注意內(nèi)外有別、外外有別，提前做好準備。首先必須明確拜訪目的，向受訪者進行說明。其次，根據(jù)拜訪目的準備好相關資料。最后，拜訪者自身要進行相關準備，如提前準備交談的主要內(nèi)容。
（二）著裝要規(guī)范，舉止要得體。
穿著應符合禮儀，突出自身特點，表現(xiàn)出良好的精神面貌；一般來說，服裝可以直接反映一個人的修養(yǎng)、氣質(zhì)和情感，因此選擇反映職業(yè)特征的服裝。其次，著裝要莊重，規(guī)范，注重細節(jié)，互相尊重和認真對待。另外，舉止要得體。站立，坐著和走路必須符合規(guī)則，態(tài)度自然，充滿精神，因為任何粗魯或不守規(guī)矩的言行都將被視為不夠體面。
（三）要守約遵時。
商務拜訪時，絕對不可以遲到，一般提前五分鐘出現(xiàn)在約好的地點較合適。如因某種意外導致不能按時到達，應立即致電對方說明原因，態(tài)度誠懇地請對方原諒，告訴對方晚點到達的時間，并征詢對方是否仍有時間會面。要避免無故失約、超時。對他人的承諾不能忘記，必須講信譽，最好按時。
（四）要講究談話技巧。
商業(yè)談話者的語言應該是靈活的。談判者必須熱情真誠，彬彬有禮，這是保持雙方良好關系的紐帶。文明和禮貌的語言應該始終在嘴邊，語氣應該柔和溫和，語言應該是委婉的，伴隨著衷心的微笑。它體現(xiàn)了真正的熱情，縮短了雙方的心理距離，使對方感到溫暖和鼓舞，促進談判的成功。在談判期間表達的方式需因人而異，具體變通。尊重彼此的習俗和禮儀，以縮小互動過程中發(fā)生的文化差距，減少彼此之間的沖突。作為一個商務人士，如果你善于運用技能，強調(diào)關鍵點，并進行直接和實際的對話，以幫助彼此了解產(chǎn)品，無疑將達成雙方之間的合作。
（五）要注意談話時間。
妥善安排談判的內(nèi)容和步驟，以便在最短的時間內(nèi)以最有效的方式進行談判。洽談者要據(jù)實際情況判斷，洽談是否需要繼續(xù)進行。在訪問結束時，如果談話時間太長，當你離開時，你必須向另一方表明歉意。如果對方送你到門口，你需要主動向另一方揮手，告訴對方留步，走幾步然后再回頭說再見。
（一）加深理解，增進友誼。
在商務談判中，彼此可能并不了解，而個人形象往往代表企業(yè)形象。在商業(yè)活動中，一方通常通過另一方的著裝，交談行為來判斷另一方，并判斷其所代表公司的可信度，從而影響與他們的交互程度。因此，在商務活動中，談判人員適當?shù)亩Y儀，淵博的知識，都會給對方留下深刻印象，以減少談判阻力，促進交易成功。還要正確考慮談判過程中出現(xiàn)的沖突，找到雙方都可以接受的解決方案。即使交易不成功，只要待人誠懇，禮遇周到，雙方也會建立友誼，以便在未來找到合作機會。商務談判是在人與人之間進行的，此過程也是人際交往的過程。因此，人際關系往往在談判中起微妙作用。真誠地相互尊重和理解，談判就可以達到預期的效果。因此，高度重視禮儀應貫穿談判過程的始終。
（二）提高業(yè)務效率，營造良好的企業(yè)形象。
在商務溝通活動中，商務人士可以通過適當?shù)亩Y儀有意識地引導交際對象，使他們的行為符合對方的期望，縮短人際吸引時間，提高溝通效率。商業(yè)社區(qū)競爭激烈，追求高效率，適當?shù)纳虅斩Y儀對提高商業(yè)效率有顯著影響。另外，商務人士應時刻關注禮儀，這是個人和組織素質(zhì)的體現(xiàn)，也是建立并鞏固良好形象的需要。每個商務人士的言辭舉止，禮貌禮儀等都決定了企業(yè)形象的塑造。
（三）減少文化差異造成的概念沖突，建立良好的人際交往。
在商業(yè)活動中，不同的民族有不同的價值取向；在商業(yè)文化中，不同的國家有不同的習俗和儀式傳統(tǒng)。了解彼此的文化在商業(yè)交流活動中的作用尤為重要。世界各國的商務禮儀文化是國家的，更是國際的。中國和西方國家之間存在著巨大的文化差異，導致了中西方商務訪問的巨大差異。隨著中國經(jīng)濟快速發(fā)展，中國國際商業(yè)活動日益頻繁。對于那些從事國際商務交流的人，要了解不同文化間的差異，減少或消除因文化差異造成的誤解，摩擦和沖突，有效開展國際商務活動，改善溝通，具有重要的現(xiàn)實意義。中西文化中不同的價值觀，時間觀念，語言習慣和非語言習慣要求商務人員更多地關注商業(yè)交流中這些方面的差異。避免觸犯對方的禁忌，從而形成良好的溝通環(huán)境，以便更好地建立友誼，相互溝通。達成共識以幫助成功建立商業(yè)合作。
簡而言之，禮儀作為一種道德范疇，在商業(yè)活動中起著重要作用。特別是在市場經(jīng)濟中，道德約束比法律約束更為直接。在商業(yè)活動中，商業(yè)語言，服裝，禮品，習俗，宴會等被廣泛使用，商務禮儀貫穿整個業(yè)務流程。了解和熟悉商務禮儀，有助于我們開展中外交流，經(jīng)貿(mào)合作，友好交往，對國際市場的發(fā)展有很大的幫助。今天，隨著國際社會的迅速發(fā)展，商業(yè)活動正變得越來越國際化，商務禮儀不再局限于中國。我們要了解國內(nèi)的商務談判禮儀，更要了解國際禮儀，了解不同國家的習俗和習慣。
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[摘要]富國強兵的思想古已有之,本文從我國的傳統(tǒng)文化出發(fā),以馬克思主義的理論為基礎,以馬克思主義者的論斷為依據(jù),探索了富國強軍戰(zhàn)略的文化根源、理論基礎,為全面理解富國強軍戰(zhàn)略提供了理論支撐。
[關鍵詞]富國強軍戰(zhàn)略馬克思主義。
富國強兵,是中國春秋初期管仲關于國家富裕,武裝力量強盛的思想和政策。主要思想:一是富民是富國強兵的前提;二是富國是強兵的基礎;三是富國強兵要以農(nóng)業(yè)為本,強兵要重視軍事手工業(yè)。這三點論述了富國和強兵的關系,以及在當時以農(nóng)業(yè)為主的奴隸制社會,以農(nóng)業(yè)為本,重視軍事手工業(yè)如兵器的制造和發(fā)明等強兵的思想。以后的各封建王朝的變法也是以此為基本思想的,自此,富國強兵思想在歷代封建王朝根深蒂固,成為王侯將相的治國法寶。
1.馬克思、恩格斯和列寧關于經(jīng)濟與戰(zhàn)爭的論斷是富國強軍戰(zhàn)略的理論萌芽。
馬克思、恩格斯依據(jù)“物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的過程”這一歷史唯物主義原理,提出暴力的勝利以武器生產(chǎn)為基礎,而武器生產(chǎn)又以整個生產(chǎn)為基礎,暴力比其他一切都更加依賴于現(xiàn)有的生產(chǎn)條件。它闡明了戰(zhàn)爭勝負以經(jīng)濟條件為基礎的思想。馬克思、恩格斯還進一步指出:戰(zhàn)爭勝負“取決于物質(zhì)的即經(jīng)濟的條件:取決于人與武器兩種材料,也就是取決于居民的質(zhì)與量和取決于技術”。列寧也明確提出:“戰(zhàn)爭是對每個民族全部經(jīng)濟力量和組織力量的考驗”的著名論斷。這些論斷為萌發(fā)富國強軍戰(zhàn)略提供了重要的思想基礎。
毛澤東1933年8月12日在《必須注意經(jīng)濟工作》中指出:“只有開展經(jīng)濟戰(zhàn)線方面的工作,發(fā)展紅色區(qū)域的經(jīng)濟,才能使革命戰(zhàn)爭得到相當?shù)奈镔|(zhì)基礎,才能順利地開展我們軍事上的進攻,給敵人的“圍剿”以有力的打擊…”。1956年4月25日在《論十大關系》中指出:“國防不可不有”說明了國防建設的重要性。又說:“可靠的辦法就是把軍政費用降到一個適當?shù)谋壤?增加經(jīng)濟建設費用。只有經(jīng)濟建設發(fā)展得更快了,國防建設才能夠有更大的進步?！薄拔覀円欢ㄒ訌妵?因此,一定要首先加強經(jīng)濟建設。”說明了國防建設必須以經(jīng)濟建設為基礎,只有經(jīng)濟建設搞上去了,物質(zhì)基礎扎實了,國防建設才有根基,才有發(fā)展?jié)摿Α?BR> 2.鄧小平新時期軍隊建設理論是富國強軍戰(zhàn)略的重要理論基石。
鄧小平在《在中央軍委全體會議上的講話》,《精簡軍隊,提高戰(zhàn)斗力》,《建設強大的現(xiàn)代化正規(guī)化的革命軍》,《軍隊要服從整個國家建設大局》,《軍委擴大會議上的講話》中做了相關的論述。
鄧小平從中國仍然處于社會主義初級階段的實際出發(fā),認為解決中國面臨的國防和軍隊的現(xiàn)代化問題,關鍵是把經(jīng)濟發(fā)展起來。在國家一時還拿不出更多的錢來用于國防建設的情況下,軍隊要忍耐幾年,保證國家首先集中力量把經(jīng)濟建設搞上去。國家經(jīng)濟力量強了,就可以拿出比較多的錢來更新裝備。軍隊要服從整個國家建設大局,要緊密結合這個大局,在這個大局下面行動,積極參加和支持國家經(jīng)濟建設。同時,國防和軍隊現(xiàn)代化建設是社會主義現(xiàn)代化的一個重要方面,也涉及國家大局問題。四個現(xiàn)代化,其中就有一個是國防現(xiàn)代化。中國如果不搞國防現(xiàn)代化,連自衛(wèi)的力量是都沒有,日子就不好過,要受人家欺負。軍隊建設也不能等,必須在服從和服務于經(jīng)濟建設大局的前提下謀求盡可能快的發(fā)展。
3.江澤民國防與經(jīng)濟建設思想推進了富國強軍戰(zhàn)略的提出。
江澤民在十五大報告,《走出一條投入較少、效益較高的軍隊現(xiàn)代化建設的路子》,《二十年來軍隊建設的歷史經(jīng)驗》,《同仇敵愾,團結御侮》,《十年來軍委工作的回顧和總結》,十六大報告中做了相關的論述。
江澤民從我國軍費與西方發(fā)達國家相比較較低的基本情況和我國具體國情出發(fā)提出國防建設要在經(jīng)濟建設的基礎上發(fā)展;要走出一條“投入少,效益高”的路子,要在適應新軍事變革的發(fā)展的同時實現(xiàn)跨越式發(fā)展;要將科技信息革命與我國國防建設緊密結合起來,實現(xiàn)國防現(xiàn)代化的偉大構想;認識到國家富強必須的有強大的國防力量做后盾,這樣才能保護經(jīng)濟建設取得的巨大成果。
2007年10月15日胡錦濤在十七大報告中指出:“國防和軍隊建設,在中國特色社會主義事業(yè)總體布局中占有重要地位。必須站在國家安全和發(fā)展戰(zhàn)略全局的高度,統(tǒng)籌經(jīng)濟建設國防建設,在全面建設小康社會進程中實現(xiàn)富國和強軍的統(tǒng)一”?！敖⒑屯晟栖娒窠Y合、寓軍于民的武器裝備科研生產(chǎn)體系、軍隊人才培養(yǎng)體系和軍隊保障體系,堅持勤儉建軍,走出一條中國特色軍民融合式發(fā)展路子”?！案骷夵h委組織、政府和人民群眾要一如既往支持國防和軍隊建設,軍隊要繼續(xù)為經(jīng)濟社會發(fā)展作貢獻?！?BR> 富國強軍戰(zhàn)略是對馬克思主義軍事與經(jīng)濟思想的繼承和發(fā)展。富國強軍戰(zhàn)略認為:國防和軍隊建設在中國特色社會主義事業(yè)總體布局中站有重要地位,直接關系堅持和發(fā)展中國特色社會主義興衰成敗,必須站在國家安全和發(fā)展戰(zhàn)略的高度,統(tǒng)籌經(jīng)濟建設和國防建設。要把推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設作為推進社會主義現(xiàn)代化建設的一項重大戰(zhàn)略任務抓緊抓實,在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上努力建設一支同我國地位相稱、同我國安全和發(fā)展利益相適應的軍事力量,進一步形成國防建設和經(jīng)濟建設相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,實現(xiàn)富國和強軍的統(tǒng)一。它要求:要從國家發(fā)展總體戰(zhàn)略出發(fā),考慮和設計國防和軍隊現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略,把國防和軍隊現(xiàn)代化建設深深融入國家現(xiàn)代化建設的全局之中,使國防和軍隊現(xiàn)代化建設進程相一致。它提出:要走出一條中國特色軍民融合式發(fā)展的路子,建立和完善軍民結合、寓軍于民的武器裝備科研生產(chǎn)體系、軍隊人才培養(yǎng)體系和軍隊保障體系,為實現(xiàn)國防和軍隊現(xiàn)代化提供豐厚的資源和持續(xù)發(fā)展的后勁。
[1]毛澤東選集第一、二卷.人民出版社,1966.
[2]江澤民文選.人民出版社,2006.
[3]新世紀新階段國防與軍隊建設.人民出版社,2008.
[4]胡錦濤.十七大報告.人民出版社,2007.
[5]十七大報告輔導讀本.人民出版社,2007.
地球是太陽系八大行星之一，從誕生之日起，已歷46億年。
按離太陽由近及遠的次序是第三顆，位于水星和金星之后；在八大行星中大小排行是第五。在英語里，地球是唯一一個不是從希臘及羅馬神話中得到的名字。
英語的地球earth一詞來自于古英語及日耳曼語。這里當然有許多其他語言的命名。
在羅馬神話中，地球女神叫tellus——肥沃的土地（希臘語：gaia，大地母親）。由化學組成成分及地震震測特性來看，地球本體可以分成一些層圈，以下就標示出它們的名稱與范圍（深度，單位為公里）：0~40地殼40~2890地幔2890~5150外地核5150~6378內(nèi)地核固態(tài)的地殼厚度變化頗大，海洋地區(qū)的地殼較薄，平均約7公里厚；而大陸地殼就厚得多，平均約40公里厚；地幔也是固態(tài)，不過在它上部有一層極小部分熔融的區(qū)域，稱為軟流圈，其上的地幔最頂部及整個地殼則稱為巖石圈；至于外地核是液態(tài)而內(nèi)地核是固態(tài)。
這些不同的層圈都是以不連續(xù)面為界，最有名的就是在地殼與地函之間的莫氏不連續(xù)面（mohorovicicdiscontinuity）。地幔占有地球的主要質(zhì)量，地核反而位居其次，至于我們生存的空間則只是整個地球極小的一部分而已（質(zhì)量，單位為10的24次方千克：大氣層=0.0000051，海洋=0.0014，地殼=0.026，地幔=4.043，外地核=1.835，內(nèi)地核=0.09675，）地核的主要成分是鐵（或鐵鎳質(zhì)），不過也可能有一些較輕的物質(zhì)存在，地心的溫度約有7,500k，比太陽表面溫度還高；下部地幔的主要成分可能是矽、鎂、氧，再加上一些鐵、鈣及鋁；上部地幔主要成分則是橄欖石及輝石（鐵鎂矽酸鹽巖石），也有鈣和鋁。
以上這些了解都是來自于地震震測資料，雖然上部地幔的物質(zhì)有時會因著火山噴出熔巖而被帶到地表來，但是我們?nèi)詿o法到達固體地球的主要部分，目前的海底鉆探行動連地殼都尚未挖穿。地殼的成分則主要是石英（二氧化硅）及硅酸鹽類如長石。
整體估算，地球化學組成的重量百分比為：鐵34.6%，氧29.5%，硅15.2%，鎂12.7%，鎳2.4%，硫1.9%,0.05%鈦。地球是平均密度最大的主要星體。
其它類地行星也都具有和地球類似的結構與組成，但其中也有一些差異：月球核所占比例最?。凰呛说谋壤畲?；而火星及月球的函相對較厚；月球和水星沒有化學組成明顯不同的函與殼之分；地球可能是唯一可再分成內(nèi)外核的。不過請留意，我們對行星內(nèi)部的認識主要是來自于理論推導，就算是對地球的也是如此。
有別于其它類地行星，地球的最外層（包含地殼及上部地幔的頂端）被切分為數(shù)塊，「飄浮」于其下的熾熱地幔之上，這就是著名的板塊構造運動學說。這個學說主要描述兩種運動：拉張與隱沒，前者發(fā)生在二個板塊互相遠離，其下的巖漿涌出而生成新地殼之處；后者則發(fā)生在二個板塊互相碰撞，其中一方潛入另一方之下，終至消滅于地函中之處。
此外，也有一些板塊邊界是橫向錯開式的相對運動或兩個大陸板塊硬碰硬地撞在一起。地球的大部分表面很年輕，只有5億年左右，以天文的角度來看確實很短。
但也有很少的地方露出了當年地球地殼形成時的基底——花崗巖，如中國遼寧省葫蘆島市綏中縣就有裸露，由于形成花崗巖時的冷卻時間長，所以花崗巖內(nèi)的結晶體都非常發(fā)育，邊長在1-2厘米，故把其命名為綏中花崗巖。由于侵蝕作用及構造地質(zhì)運動不斷地破壞又重建大部分的地表，因而地表早期的地質(zhì)記錄不容易找到，例如撞擊坑，所以早期地球歷史大部分都已不見蹤跡。
地球約有45至46億年老，然而目前已知最老的巖石只有大約40億年前（地球有相當長的一段時期是一個由熔化的巖漿形成的火球），而且老于30億年的巖石非常罕見。最老的生物化石不早于39億年前，有關生命起源的關鍵時期則亳無記錄。
地球表面積71%為水所覆蓋，地球是太陽系唯一在表面可以擁有液態(tài)水的行星（土衛(wèi)六的表面有液態(tài)乙烷或甲烷，而藏于木衛(wèi)二的表面之下則可能有液態(tài)水，不過地球表面有液態(tài)水仍是獨一無二的）。液態(tài)水是我們已知的生命型式所不可或缺的要素；而緣于水具有的大比熱性質(zhì)，海洋的熱容積成為保持地球溫度恒定的一大功臣；液態(tài)水還是陸地上侵蝕與風化作用的主要營力，這是太陽系中唯一有此作用的地方（也許火星早期也曾有過這些作用，但現(xiàn)在已無）。
地球大氣組成中，77%是氮氣而21%是氧氣，再來就是微量的氬、二氧化碳及水氣。地球初形成時的大氣很可能大部分都是二氧化碳，不過它們大多已被碳酸鹽類巖石給結合，其余的則是溶入海洋及被綠色植物耗盡；如今板塊構造運動及生物作用是大氣中二氧化碳消長的持續(xù)主控者。
大氣中存在的水氣及微量二氧化碳所造成的溫室效應是維持地表溫度極重要的作用，溫室效應使地表溫度提高了大約35℃，否則地表的平均溫度將是酷寒的-21℃！若沒有水氣及二氧化碳，海水會凍結，而我們已知的生命型式將無從開展。此外，水氣更是地球水循環(huán)及天氣變化中不可或缺的要角。
自由氧的存在也是地球化學組成的一大特征，因為氧是活性很強的氣體，照理說應該很容易就和大氣中其它元素相化合，地球上的氧氣完全是由生物作用產(chǎn)生及維。
今天下午開始上軍事理論課。說實在的，我一直是個軍事迷。我熱愛那一身神圣的綠軍裝。每當看到軍人英姿颯爽的從身邊走過時，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營的生活，雖然沒有親身經(jīng)歷過，但軍訓生活卻成了我難忘的回憶。
我知道軍中的生活要比軍訓苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會迎面而上，因為這是我的風格。所以我非常期待這堂課的到來，期待著這堂課所帶來的收穫：精神上的薰陶，把愛國主義精神時時刻刻記在心里。也希望能更多的了解軍事理論。因為紙有一顆熾熱的心是遠遠不夠的，紙有理論，知識武裝頭腦，在頭腦中對軍事有一定的了解，才能夠在實際中發(fā)揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來。
因為以前也曾想學習軍事知識，卻不知從何開始，而且也沒有連貫性，系統(tǒng)化。這樣子的學習效果并不是很明顯。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎，最基本的軍事理論。然后有個整體概念，整體把握，把所學知識組成一張有序之網(wǎng)?，F(xiàn)在想想如果這堂課是一名中年軍官授課，上課時理著平頭，穿著軍裝，那上起課來一定更有說服力，也更有吸引力。對於女生來說就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看;對於男生來講也許能動員他們畢業(yè)后從戎。當然，想歸想，現(xiàn)實卻不是如此。教師也是一名中年教師，穿著藍色t血，身高約為1.73m，發(fā)型是傳統(tǒng)的長發(fā)?？吹剿牡谝谎郏悬c大失所望。因為整體來看，覺得他有點拽!
不過我還是以一顆平常心來聽他的課。講著，講著，突然發(fā)現(xiàn)他變可愛了!!因為發(fā)現(xiàn)他跟我有許多共同之處。
第三：課間休息時，他放了首歌。一聽，屬于那種愛情悲傷歌曲，跟我的品位完全相同。只不過他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類型確是激昂型的。
初步了解他之后，更堅定了認真聽他講課的決心。聽了他的課后，強烈地激活了我那顆隱藏于內(nèi)心想當兵，愛兵的心。內(nèi)心的激動之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情。因為某些原因，這輩子是不可能當兵了。雖然有過畢業(yè)后當兵的想法，但是現(xiàn)實中某些殘酷的現(xiàn)實，讓我無奈地拋下了這個想法。
不管怎么樣，我依舊熱愛軍人，支持軍人，永遠以他們?yōu)榘駱?。在生活中嚴格要求自己，永遠為身邊的人服務!
地球是太陽系八大行星之一，從誕生之日起，已歷46億年。
按離太陽由近及遠的次序是第三顆，位于水星和金星之后；在八大行星中大小排行是第五。在英語里，地球是唯一一個不是從希臘及羅馬神話中得到的名字。
英語的地球earth一詞來自于古英語及日耳曼語。這里當然有許多其他語言的命名。
在羅馬神話中，地球女神叫tellus——肥沃的土地（希臘語：gaia，大地母親）。由化學組成成分及地震震測特性來看，地球本體可以分成一些層圈，以下就標示出它們的名稱與范圍（深度，單位為公里）：0~40地殼40~2890地幔2890~5150外地核5150~6378內(nèi)地核固態(tài)的地殼厚度變化頗大，海洋地區(qū)的地殼較薄，平均約7公里厚；而大陸地殼就厚得多，平均約40公里厚；地幔也是固態(tài)，不過在它上部有一層極小部分熔融的區(qū)域，稱為軟流圈，其上的地幔最頂部及整個地殼則稱為巖石圈；至于外地核是液態(tài)而內(nèi)地核是固態(tài)。
這些不同的層圈都是以不連續(xù)面為界，最有名的就是在地殼與地函之間的莫氏不連續(xù)面（mohorovicicdiscontinuity）。地幔占有地球的主要質(zhì)量，地核反而位居其次，至于我們生存的空間則只是整個地球極小的一部分而已（質(zhì)量，單位為10的24次方千克：大氣層=0.0000051，海洋=0.0014，地殼=0.026，地幔=4.043，外地核=1.835，內(nèi)地核=0.09675，）地核的主要成分是鐵（或鐵鎳質(zhì)），不過也可能有一些較輕的物質(zhì)存在，地心的溫度約有7,500k，比太陽表面溫度還高；下部地幔的主要成分可能是矽、鎂、氧，再加上一些鐵、鈣及鋁；上部地幔主要成分則是橄欖石及輝石（鐵鎂矽酸鹽巖石），也有鈣和鋁。
以上這些了解都是來自于地震震測資料，雖然上部地幔的物質(zhì)有時會因著火山噴出熔巖而被帶到地表來，但是我們?nèi)詿o法到達固體地球的主要部分，目前的海底鉆探行動連地殼都尚未挖穿。地殼的成分則主要是石英（二氧化硅）及硅酸鹽類如長石。
整體估算，地球化學組成的重量百分比為：鐵34.6%，氧29.5%，硅15.2%，鎂12.7%，鎳2.4%，硫1.9%,0.05%鈦。地球是平均密度最大的主要星體。
其它類地行星也都具有和地球類似的結構與組成，但其中也有一些差異：月球核所占比例最小；水星核的比例最大；而火星及月球的函相對較厚；月球和水星沒有化學組成明顯不同的函與殼之分；地球可能是唯一可再分成內(nèi)外核的。不過請留意，我們對行星內(nèi)部的認識主要是來自于理論推導，就算是對地球的也是如此。
有別于其它類地行星，地球的最外層（包含地殼及上部地幔的頂端）被切分為數(shù)塊，「飄浮」于其下的熾熱地幔之上，這就是著名的板塊構造運動學說。這個學說主要描述兩種運動：拉張與隱沒，前者發(fā)生在二個板塊互相遠離，其下的巖漿涌出而生成新地殼之處；后者則發(fā)生在二個板塊互相碰撞，其中一方潛入另一方之下，終至消滅于地函中之處。
此外，也有一些板塊邊界是橫向錯開式的相對運動或兩個大陸板塊硬碰硬地撞在一起。地球的大部分表面很年輕，只有5億年左右，以天文的角度來看確實很短。
但也有很少的地方露出了當年地球地殼形成時的基底——花崗巖，如中國遼寧省葫蘆島市綏中縣就有裸露，由于形成花崗巖時的冷卻時間長，所以花崗巖內(nèi)的結晶體都非常發(fā)育，邊長在1-2厘米，故把其命名為綏中花崗巖。由于侵蝕作用及構造地質(zhì)運動不斷地破壞又重建大部分的地表，因而地表早期的地質(zhì)記錄不容易找到，例如撞擊坑，所以早期地球歷史大部分都已不見蹤跡。
地球約有45至46億年老，然而目前已知最老的巖石只有大約40億年前（地球有相當長的一段時期是一個由熔化的巖漿形成的火球），而且老于30億年的巖石非常罕見。最老的生物化石不早于39億年前，有關生命起源的關鍵時期則亳無記錄。
地球表面積71%為水所覆蓋，地球是太陽系唯一在表面可以擁有液態(tài)水的行星（土衛(wèi)六的表面有液態(tài)乙烷或甲烷，而藏于木衛(wèi)二的表面之下則可能有液態(tài)水，不過地球表面有液態(tài)水仍是獨一無二的）。液態(tài)水是我們已知的生命型式所不可或缺的要素；而緣于水具有的大比熱性質(zhì)，海洋的熱容積成為保持地球溫度恒定的一大功臣；液態(tài)水還是陸地上侵蝕與風化作用的主要營力，這是太陽系中唯一有此作用的地方（也許火星早期也曾有過這些作用，但現(xiàn)在已無）。
地球大氣組成中，77%是氮氣而21%是氧氣，再來就是微量的氬、二氧化碳及水氣。地球初形成時的大氣很可能大部分都是二氧化碳，不過它們大多已被碳酸鹽類巖石給結合，其余的則是溶入海洋及被綠色植物耗盡；如今板塊構造運動及生物作用是大氣中二氧化碳消長的持續(xù)主控者。
大氣中存在的水氣及微量二氧化碳所造成的溫室效應是維持地表溫度極重要的作用，溫室效應使地表溫度提高了大約35℃，否則地表的平均溫度將是酷寒的-21℃！若沒有水氣及二氧化碳，海水會凍結，而我們已知的生命型式將無從開展。此外，水氣更是地球水循環(huán)及天氣變化中不可或缺的要角。
自由氧的存在也是地球化學組成的一大特征，因為氧是活性很強的氣體，照理說應該很容易就和大氣中其它元素相化合，地球上的氧氣完全是由生物作用產(chǎn)生及維。
形式與政策論文模版篇十二
在全球化的今天，各國之間的競爭表現(xiàn)形式多種多樣，包含經(jīng)濟貿(mào)易、教育科技、國防軍事、宗教等等，但更深層次的競爭是社會制度和意識形態(tài)的競爭，則國家安全很大程度體現(xiàn)在制度安全上。
對于國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，簡單來說，國家政治制度和政策方針便是國家治理體系，能否做到政策的自上而下的貫徹執(zhí)行則是治理能力的強弱主要表現(xiàn)。改革開放以來，我們黨高度重視制度建設問題，視制度建設為最大的政治。我們在鄧小平的領導下確立了中國特色社會主義政治制度，實施改革開放政策，使中國人民解決了溫飽問題，那么我們進一步面臨的問題就是如何使人民更加富裕，生活更加幸福？這就有賴于中國政治制度和政策的進一步的細微調(diào)整使得其指導原則和方針政策符合當今現(xiàn)代化的整體大環(huán)境，事實求是的推進和加強中國的國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。我們現(xiàn)在國家所面臨的問題主要是如何保證治理能力的現(xiàn)代化問題。因為由于中國的人治背景，導致很多非常好的正確的政策不能貫徹實施，領導者本身因為缺乏法律和人民的監(jiān)督貪污腐敗等，這些因素都導致我們的治理能力落后于國際治理體系，遠遠沒有達到現(xiàn)代化的標準。所以要想實現(xiàn)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化就必須提高人民群眾依法管理國家事務，經(jīng)濟社會文化事務，自身事務的能力。
那么如何提高人民群眾依法管理國家事務，經(jīng)濟社會文化事務，自身事務的能力呢？我的看法主要有以下幾點：
第一，在管理國家事務的層面上，人民群眾不能進行直接管理，國家治理畢竟是少數(shù)。
人管理多數(shù)人的體制。中國是中國共產(chǎn)黨代表人民管理國家。人民群眾對黨和。
政府進行監(jiān)督。在這一過程中，人民群眾雖然弱小，但是一定要注意到自己所。
起的作用。要關心國家大事，參政議政。主要途徑有，第一向地方或者中央人。
要即使向上級反映，爭取把錯誤扼殺在搖籃之中。第三，有能力的人民群眾，可以通過知識改變自己的身份，進入政治圈，代表國家管理國家和地方事務。
第二，中國社會由于文化和制度原因，雖然根據(jù)西方的模式創(chuàng)造了法律，但是整體來。
說，中國還是人治社會，但是人治社會有一定的弊端，人難免會因私情做出不。
公正的判決和判斷。所以為了避免這個問題，就要真正的從人治社會轉(zhuǎn)變?yōu)榉ā?BR> 經(jīng)濟社會文化生活相關的法律武裝自己，以備不時之需。
第三，對于依法處理自身事務，就需要我們在提高法律意識的基礎上，知法，守法。
一個人只有在管理好自身事務的時候，才能夠有時間去管理除自身以外的事務。
古語講，修身，治國，齊天下。修身是要放在第一位的，只有基礎打好了，才。
能夠繼續(xù)下一步的宏圖偉業(yè)。但是在這里的修身，適應當代現(xiàn)代化的大背景就。
需要我們依照法律來處理管好自己的事務。明知犯法的事情堅決不做，嚴格依。
照法律程序辦理自己的事務，絕不能循私情。要心中有法，以法為準則。
社會主義建設正在一步一步的走向光明，走向共產(chǎn)主義的美好時代，國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化的政策制定和執(zhí)行就是這一印證典型之體現(xiàn)。相信以后也會隨著中國不斷發(fā)展變化的國情進行微調(diào)，一步一步的引領我們走向共產(chǎn)主義。但是在實現(xiàn)這一宏偉藍圖除了黨正確的帶領之外，還需要民眾積極的擁護，緊跟黨的步調(diào)大步向前邁。相信共產(chǎn)主義的美好時代一定在不久的將來等著我們！
形式與政策論文模版篇十三
摘要：“形勢與政策”課教學只有真正借鑒群眾路線基本理念，貫徹落實群眾路線工作方法，做到以人為本，切實滿足大學生的內(nèi)在需求，才能提高大學生對本門課程的認同感，提升“形勢與政策”課程教育教學的實效。
群眾路線是中國共產(chǎn)黨在領導革命活動過程中形成的寶貴經(jīng)驗，是個獨特的政治理論概念，內(nèi)涵十分豐富，涉及政治觀、認識論、方法論等諸多內(nèi)容，既包括“一切為了群眾，一切依靠群眾”的群眾觀點，也包括“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，還包括一些政治哲學基本問題，諸如人民群眾的地位、黨群之間的關系、黨處理與民眾關系的基本原則等等。理解群眾路線先要從“群眾”一詞入手。《現(xiàn)代漢語詞典》從三方面來界定“群眾”的含義:“一是指人民大眾或居民的大多數(shù)，與‘人民’一詞同義;二是指‘未加入黨團的人’，表示‘黨員’與‘群眾’的區(qū)別;三是不擔任領導職務的人，是‘干部’與‘群眾’的區(qū)別?！北疚闹械摹叭罕姟币庵溉嗣翊蟊?、平民?！靶蝿菖c政策”課教學要走“群眾路線”，言下之意就是“形勢與政策”課要與“群眾”結合，與“人民大眾”結合，與人民群眾的思想、生活、所關注的問題結合。由于“形勢與政策”課教育教學的特定對象是在校大學生，他們有雙重身份，一是“學生”，二是“人民”、“群眾”，因此“形勢與政策”課教學要走“群眾路線”，意指教師在組織實施教學過程中必須走“學生路線”，與學生結合，與學生的學習、生活、專業(yè)及思想實際相結合。
(一)“形勢與政策”課的特點決定了它必須走群眾路線。
“形勢與政策”課作為高校思想政治理論課的重要組成部分，其政策性、時效性、針對性、思想性極強，其任務就是幫助大學生認真學習黨的路線、方針、政策，認識國際國內(nèi)形勢，提升學生把握形勢和執(zhí)行政策的素養(yǎng)和能力，其目的在于增長學生知識，開闊學生眼界，明確時代責任，引導學生樹立科學的“三觀”。“形勢與政策”課教學要堅持理論聯(lián)系實際，要用科學文化知識武裝學生，用實踐探索豐富教育教學理論，要在科學文化知識和學生認知需求之間搭建橋梁紐帶。該門課程要成為學生真心喜歡的課程，成為學生終身受益的課程，就必須以群眾路線為教育教學基準，因為沒有群眾路線的形勢政策教學就是無源之水、無本之木。
(二)堅持群眾路線是“形勢與政策”課教學活動的內(nèi)在要求。
中國共產(chǎn)黨的章程明確規(guī)定:“黨在工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去?！比罕娐肪€是中國共產(chǎn)黨在新民主主義時期創(chuàng)立，在社會主義革命、建設和改革中不斷豐富、完善的政治路線和組織路線，這不僅是黨一貫堅持的工作路線，也是“形勢與政策”課教育教學活動的內(nèi)在要求。作為動態(tài)過程的教學活動是由教師、學生、教法、場所等要素構成，尤其是教師和學生，這兩個要素缺一不可。只有教師沒有學生，教學活動不可能正常進行，只有教師的教沒有學生積極主動的學，教學就難以持續(xù)和深入下去，所以教師與學生、教與學是相互依存、相互促進的統(tǒng)一體。教學活動中我們必須基于唯物史觀的根本觀點，實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展，這就決定了教學活動必須“一切為了學生”。而在大力提倡素質(zhì)教育的今天，教育又必須突出學生的主體地位，以學生為中心。學生的主體地位不僅指學生是認識的主體，是發(fā)展的主體，更是創(chuàng)造的主體，因為學生是活生生的個體，有獨立的思維和個性，有無窮的智慧和首創(chuàng)精神，他們是創(chuàng)造世界的力量源泉，是教學工作的力量源泉，更是創(chuàng)新教學模式與教學方法的力量源泉。因此，“形勢與政策”課教學必須以學生的主體地位為出發(fā)點和歸宿，思學生所思，想學生所想，切實提升本門課程的教學效果，這就決定了教學活動要“一切依靠學生”。再者，要實現(xiàn)學生的主體地位，就必須發(fā)揮教學媒介作用，尤其是教師的引導作用。教師在教學活動中要用更優(yōu)化的教學技能和方法參與教學活動，及時、有效地引導學生正確認識客觀世界，把握客觀世界的規(guī)律，讓學生充分獲得自我主體性發(fā)展，這又決定了教學活動必須做到“從學生中來，到學生中去”。
(一)“形勢與政策”課任課教師應端正工作態(tài)度，樹立正確的群眾觀。
在群眾路線內(nèi)涵中，“一切為了群眾，一切依靠群眾”的群眾觀居于首要位置，是群眾路線的指導思想，構成群眾路線的核心內(nèi)容。群眾觀是馬克思主義政黨的基本政治觀點，也是高?！靶蝿菖c政策”課教師應具備的教學觀點?！靶蝿菖c政策”課教師不僅要對教師職業(yè)懷有深度的認同感，還要具備良好的工作態(tài)度，要對教學工作充滿熱情和沖動，這是激發(fā)學生學習興趣和熱情的重要誘因。在開展各項工作前，教師要先弄清三個問題———“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”。只有弄清“為了誰”，才能領悟自己的工作宗旨，才會自覺、自愿地為學生服務;只有弄清“依靠誰”，才能找到自己工作的不竭動力，尊重學生的意見和建議，吸取學生的智慧，不斷開闊工作視野，完善工作思路;只有弄清“我是誰”，才能準確地認清自己、定位自己，才能明白自己的工作立場進而擺正與學生的關系。鑒于此，“形勢與政策”課教師在教學工作中要把馬克思主義的認識論與教學基本原理相結合，堅持群眾觀點，并把它貫徹落實于教育教學實踐的點點滴滴，樹立學生情懷，“一切為了學生，一切依靠學生”，在教學過工作中真正做到以學生為本，把學生的要求和意愿作為教學工作的起點和歸依。
(二)“形勢與政策”課教學要體現(xiàn)以人為本，堅定不移地踐行群眾路線。
“從群眾中來，到群眾中去”，是無產(chǎn)階級政黨實行正確領導的基本方法，也是形勢政策課教師開展教學的重要手段?！靶蝿菖c政策”課教師踐行群眾路線的基本途徑就是“從學生中來，到學生中去”，要走進學生，融入學生，了解并理解他們的所見所聞所感，全心全意為學生服務，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
1.“從群眾中來”?！皬娜罕娭衼怼本褪峭ㄟ^調(diào)查研究，摸清群眾的意見及需求，對群眾的意見進行加工、提煉和深化，在集中群眾的智慧和經(jīng)驗基礎上制定科學的路線、方針和政策，“從群眾中來”就是一個從實際出發(fā)，調(diào)查研究，了解情況，發(fā)現(xiàn)真理的過程。那么，“形勢與政策”課教師如何在教育教學過程中做到“從群眾中來”呢?首先，教師要了解學生的認知特點。如今的大學生，絕大部分是“90”后，隨著信息時代的到來，他們不再是人們心目中“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的群體，他們思想前衛(wèi)，思維敏捷，個性張揚，敢于創(chuàng)新，胸懷天下，放眼世界，對國際國內(nèi)大事、社會新聞及身邊發(fā)生的事情倍加關注，對現(xiàn)實中諸多問題有極高的熱情和求知欲，對社會中的眾多現(xiàn)象有鮮明的感受，有自己的看法，但與周圍紛繁復雜的環(huán)境相比，他們相對單純，人生觀、價值觀、世界觀還不夠成熟，同時也存在著諸多困惑與不解，且科學思辨能力不強，容易受到錯誤思潮的影響和蠱惑。其次，了解學生的認知需求。學生的需求是全方位多層次的，不僅包括對知識和技能的需求，還包括心理需求、情感需求、態(tài)度需求以及價值觀念需求等等，學生的認知需求應是教育教學的起點和歸宿。今天，在社會不斷變革的背景下，學生的認知需求不可避免地呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢。教師在組織實施教學過程中要與學生勤溝通，多交流，把握學生的興趣愛好與認知需求，了解他們身心發(fā)展的規(guī)律，關注他們的想法，關注他們的動態(tài)，才能做到因材施教，才能充分發(fā)揮教師的創(chuàng)新能力和主導作用，才能滿足學生對認知的需求。第三，了解學生所學的專業(yè)。“形勢與政策”課是高校思想政治理論課中的一門必修課，是高校各個層次各個專業(yè)的學生必須學習的課程。專業(yè)的差異、知識背景的不同導致各專業(yè)學生相應的能力、興趣愛好、關注焦點也不一樣，“形勢與政策”課教師不僅應對自己所教班級學生的專業(yè)有大致的了解，還要把握不同專業(yè)學生之間的差異，在承認差異特性的基礎上將這種差異性與教學內(nèi)容相結合，以便有針對性地開展教學。
2.“到群眾中去”。
“到群眾中去”就是把既定的方針政策拿到群眾中去宣傳，去運用，在群眾的實踐中得以檢驗、豐富和發(fā)展?！靶蝿菖c政策”課作為一門知識性與教育性緊密結合的課程，要求教師在教學內(nèi)容的構建及實施過程中不僅要符合課程教育的特點，還要體現(xiàn)以人為本，在“從群眾中來”的基礎上做到“到群眾中去”。
首先，在尊重學生個性的基礎上，積極引導學生個性朝著正確的方向發(fā)展。當今世界形勢變幻莫測，多種文化思潮跌宕起伏，伴隨著經(jīng)濟全球化，西方生活方式及價值觀念在全球傳播，甚至在某些國家與地區(qū)的年輕人中大行其道。隨著國內(nèi)改革開放的深入發(fā)展，我國社會也發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化給當代青年學生的思想帶來巨大沖擊，要在這紛繁復雜的環(huán)境中準確把握世界形勢，樹立科學的人生觀、世界觀與價值觀，這對涉世未深的在校大學生來說是嚴峻的挑戰(zhàn)。“形勢與政策”課作為一門思想政治理論課，負有傳道授業(yè)、解惑釋疑的重任，除了要幫助學生正確認識國際國內(nèi)形勢，準確把握黨和國家大政方針之外，還要與時俱進地對學生進行思想教育及引導，引導學生科學理性地看待各種非馬克思主義思潮，教會學生用馬列主義的基本立場、觀點、方法分析問題、解決問題，幫助他們抵制不良思想的侵蝕，進而提高學生的思想政治覺悟，堅定政治方向，樹立對社會主義核心價值觀的追求。在實際操作過程中，教師要基于現(xiàn)實中學生思想狀況，于知識的點滴傳授過程中有的放矢地引導，通過課程教育以“潤物細無聲”的方式潛移默化地達到對學生的思想教育。例如:在以“生態(tài)文明建設”為專題的形勢政策教育中，我們不僅要向?qū)W生展示生態(tài)環(huán)境破壞的現(xiàn)狀，分析生態(tài)環(huán)境污染的前因后果，還要向?qū)W生傳達黨和政府在治理環(huán)境污染方面的政策和信息，更要引導學生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣，從而樹立社會責任感與歷史使命感，堅定不移地沿著可持續(xù)發(fā)展的道路走下去，力爭為建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”的社會多盡一份心，多出一份力。
第二，要滿足學生的需求。作為一門開放性的課程，“形勢與政策”課程教學應尊重學生的主體地位，激發(fā)他們強烈的求知欲，提升他們的思維能力及綜合運用能力。為了充分發(fā)揮學生的主體作用，高?！靶蝿菖c政策”課可適當?shù)匾罁?jù)學生的需求設定教學內(nèi)容或者讓學生參與教學內(nèi)容的選擇，教師通過座談、調(diào)研等方式，對不同年級，不同專業(yè)的學生進行實證調(diào)查，了解學生最關心、最感興趣的內(nèi)容，再經(jīng)過討論、比較、篩選，把學生關注的焦點引進課堂，只有這樣結合學生實際需要，尊重并滿足他們的需求，真正解決學生的疑問，讓“形勢與政策”課程教學充滿人性化，才能培養(yǎng)出具有人本主義精神的人才，才能把“形勢與政策”課打造成學生真心喜歡的課程。但在尊重學生認知需求開展針對性教學時，授課教師必須把握一定的底線。首先，教學內(nèi)容要緊緊圍繞國際國內(nèi)形勢及黨和國家的方針政策，要在教育部及中宣部規(guī)定的“教育教學要點”范圍內(nèi)實施，二是絕不能為了迎合學生的好惡而背棄教學基本原則。
第三，教學內(nèi)容的選擇可適當與學生所學專業(yè)相結合。充分考慮學生的專業(yè)背景，結合學生的認知水平，這對增強學生學習“形勢與政策”課的主動性與積極性，把握國家的大政方針有重要意義。例如:對于歷史專業(yè)的學生，由于他們對歷史知識有扎實的認知基礎，教師在教學時可對事件來龍去脈的分析有所側重，以此為平臺，提高學生學習課程的興趣，給予學生更多的提升空間;對于藝術類專業(yè)的學生，理論色彩太濃、單調(diào)乏味的課堂教學是不受歡迎的，因為藝術類學生文化基礎相對薄弱，知識面狹窄，思想深度不夠，所以任課教師可適當調(diào)整教學內(nèi)容，降低理論難度，選擇一些他們最為關心的話題，通過歷史故事、典型案例、視頻、討論、演講、實踐等多種教學手段吸引他們的注意力，不斷增強課程生動性，提升課程說服力和導向性。
第四，全心全意為“群眾”服務。當今國際國內(nèi)形勢與政策的大環(huán)境對學生的發(fā)展影響巨大，它為學生發(fā)展提供了足夠大的空間，但也制約著學生未來的發(fā)展方向。所以學生必須認清目前形勢，理解當前政策，聯(lián)系自身實際，規(guī)劃未來發(fā)展方向?！靶蝿菖c政策”課要遵循為學生未來發(fā)展服務的理念，充分考慮學生未來發(fā)展，堅持把思想教育與學生的成長成才相結合，在教書育人的同時還要幫助人，為學生的自我發(fā)展搭建廣闊的平臺。教學過程中，我們可針對性地選擇一些與學生成長成才及職業(yè)規(guī)劃密切相關的內(nèi)容，比如大學生最關心的就業(yè)話題，通過教學讓他們認清當前嚴峻的就業(yè)現(xiàn)狀，了解眼下就業(yè)困難的原因，弄清就業(yè)形勢與就業(yè)政策，把握所學專業(yè)的就業(yè)前景，科學地規(guī)劃職業(yè)生涯，建構合理的知識結構，有針對性地提升自己的就業(yè)能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和抗壓能力，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎。實踐證明，這種將就業(yè)、將學生未來發(fā)展規(guī)劃納入“形勢與政策”課程教育之中效果非常明顯，不僅會得到學生的充分肯定與歡迎，學生還會感受到“形勢與政策”課是真正有用的課程?？傊?，“形勢與政策”課教學只有真正借鑒群眾路線基本理念，貫徹落實群眾路線工作方法，做到以人為本，切實滿足大學生的內(nèi)在需求，才能提高大學生對本門課程的認同感，提升“形勢與政策”課程教育教學的實效。
形式與政策論文模版篇十四
不覺學習《形勢與政策》課已有兩年了，通過這兩年的學習使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然每學期的課程不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
《形勢與政策》課是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主要渠道和重要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中肩負著重要的使命，具有不可替代的作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場、觀點和方法。下面，我將從本學期的班團活動及個人實踐兩個方面進行展開敘述。
十九大期間，我們班團支部書記組織同學們學習了“習近平的七年知青歲月”?？倳浀钠吣曛鄽q月展現(xiàn)了他堅定的理想信念、刻苦的學習態(tài)度、頑強的奮斗精神、深厚的為民情懷?！盁o數(shù)人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇收獲，選擇奉獻也就選擇高尚?！边@是總書記用心、用情告訴青年人該如何選擇青春道路，該怎樣度過大好韶光?！爸挥羞M行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶?！边@是總書記用理想、用信念指引青年人該在人生的何處用力，該對哪些人付諸真情。我們要學習總書記甘向群眾拜師的誠懇態(tài)度、愿為群眾辦實事的務實作風，始終把人民放在心中最重要的位置，始終堅持以青年為本，真正深入青年，與青年打成一片。
本學期，我的《形勢與政策》個人實踐分為參加學院組織的十九大精神學習會以及觀看《輝煌中國》紀錄片兩部分。
2017年10月18日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會隆重開幕?？倳洿硎藢弥醒胛瘑T會向大會作出報告。作為青年，理學院應化班級及時學習并領會十九大精神，從黨支部、團支部、全年級等三個不同層面，層層深入、步步推進，讓十九大精神入腦入心。為深入貫徹十九大精神，輔導員馬駿組織應化1507班、1508班、1509班，優(yōu)培1501班、1502班于18日下午1點半在校圖書館學術報告廳召開。
會上，輔導員馬駿以清晰的邏輯、幽默的語言，帶領全體同學共同學習十九大的最新精神，特別是重點解讀了習近平新時代中國特色社會主義思想。習近平新時代中國特色社會主義思想緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義的核心要義，深刻回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一重大理論和實踐問題；緊緊圍繞“8個明確”主要內(nèi)容和“14個堅持”基本方略，深刻回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題和一系列路線方針政策，是一個系統(tǒng)完備、邏輯嚴密、內(nèi)在統(tǒng)一的科學體系；緊緊圍繞黨的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新這個新起點，開辟了馬克思主義新境界、中國特色社會主義新境界、治國理政新境界、管黨治黨新境界，具有重大政治意義、理論意義、實踐意義，使21世紀中國的馬克思主義展現(xiàn)出強大的真理力量。同學們認真聆聽，對共產(chǎn)黨和祖國的未來更是滿懷憧憬。
《輝煌中國》講述了十八大以來的五年中切實發(fā)生在我們身邊的“故事”，每個故事都會給人一種無與倫比的自豪和感動?！遁x煌中國》的執(zhí)行總導演說：“你可能知道中國的高鐵里程世界第一，但你可能不知道這個第一超過了第二到第十名里程的總和，而且近六成是這五年建成的??”從超級工程到創(chuàng)新科技，從精準扶貧到全運惠民，我們見證著五年來中國在經(jīng)濟社會取得的歷史性成就，見證著全民健康、全民小康的逐步實現(xiàn)，感受著五年來中國人民越來越多的獲得感、自豪感、幸福感。我們比歷史上任何時期，都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期，都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標。在十九大即將召開之際，我們要堅定兩個一百年目標不動搖，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈努力！
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面。
形式與政策論文模版篇十五
今年是很特殊的一年，今年我們祖國即將迎來黨的十八大召開，作為當代的大學生，我們肩負著特殊的歷史使命。作為社會主義共產(chǎn)主義建設的接班人，我們應積極響應黨的號召，秉承毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，著眼于自身實際，不但追求進步。在這一特殊的年份里，我們應該更積極努力、開拓進取，不但取得新的更大的進步，以良好的精神面貌、優(yōu)異的成績迎接黨的十八大召開，為黨的十八大獻禮。
尋找國家富強、人民幸福的現(xiàn)代化之路，是近代以來中國歷史發(fā)展的一條主線。2003年8月，胡錦濤總書記第一次用“全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的表述來概括正在探索中的“發(fā)展觀”，又在同年年底召開的黨的十六屆三中全會上第一次正式提出了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”。
2007年10月，黨的十七大把“科學發(fā)展觀”寫入黨章，明確提出科學發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
“發(fā)展才是硬道理”，發(fā)展才見真功夫。黨的十六大以來，我們國家的經(jīng)濟增長速度飛快，我們也獲得了豐碩的物質(zhì)成果：一是中國糧食生產(chǎn)連續(xù)8年豐收;二是基礎設施建設不斷加強，積極拉動了經(jīng)濟增長;三是能源產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。
科學技術是第一生產(chǎn)力。一個民族要發(fā)展，與這個國家的科技力量是分不開的。而當代世界經(jīng)濟競爭的核心是科技的競爭，科技競爭的根本是人才的競爭，人才的成長源于教育。所以教育是一個國家的發(fā)展之本。
貧困地區(qū)的群眾來說，這點雜費同樣難以承受。2005年，我國征服開始在農(nóng)村地區(qū)全面實施“兩免一補”(免雜費、免書本費、補助家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費)，并逐步向城市拓展。
在上個世紀90年代末開始的高等教育擴招工作，使高等教育大眾化程度進一步提高。但是，到了高等學校的層次之后，學生所有的支出都開始提高，高昂的學費，還有學生在校期間的生活費等，都是一筆不小的數(shù)字，對于一些供孩子上學入不敷出的貧困家庭同樣是個問題，好多學生在拿到大學的錄取通知書后卻因為高昂的學費不得不放棄了進入大學的機會。
大學學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。
當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
在中國的發(fā)展歷史中，不管是什么時候，青年總是扮演著很重要的角色。然而在青年人中，大學生無疑是素質(zhì)最高的一群人。大學生知識層次高，知識面廣，最具潛力，同時也最有創(chuàng)造力。因此，當代大學生的精神面貌和價值取向?qū)苯拥挠绊懙絿业陌l(fā)展，國家的未來，這對中華民族的磅礴發(fā)展是十分重要的。
展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為當代的大學生，我們應該好好把握現(xiàn)在，在現(xiàn)在學好自己的專業(yè)知識，學好做人的方法，努力是自己成為一個有文化有素質(zhì)的人，為祖國的未來添磚加瓦。
高等學校《形勢與政策》教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它可以使我們更深刻地認識世界，認識中國，認識我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我們可以從思想上邁進一大步。
這段日子里，我們的心情格外激動。因為，我們即將迎來黨的十八大勝利召開。91年的時間對于人類歷史的長河來說，只不過是短暫的一瞬?？墒?。對于中華民族來說卻是天翻地覆的?；仡櫄v史的長河，我們這個擁有幾千年悠久歷史的文明古國，曾幾度興衰。從風雨如磐的嘉興南湖啟程，到以胡錦濤同志為核心的黨中央領導下，肩負著民族復興的偉大使命，正帶領全國人民在新世紀書寫輝煌壯麗的新篇章。斗轉(zhuǎn)星移。黨成了我們用無數(shù)豐功偉績撰寫的歷史長卷!
在黨的十八大召開之際，我心中滿懷期待。每次黨代會對于中國都是一個很重要的轉(zhuǎn)折點，同時也是一個起點，會議上的內(nèi)容與人民生活息息相關，可以說完全關系到國民的生活。在黨的十八大召開之前，我要認真的檢查自己的不足與缺點，改進自己的思想認知與作風，為黨的十八大召開做好迎接工作。
黨的十八大是我們黨在全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期召開的一次十分重要的會議，是全黨全國各族人民政治生活中的一件大事。當前，各級各部門應以實際行動，實干精神，做出實實在在的成績，為迎接黨的十八大勝利召開營造濃厚氛圍。
黨的十八大是我國政治生活中的一件大事，關系國家的長遠發(fā)展，也關系全國人民的幸福安康。這次大會將對黨和國家各項事業(yè)作出全面部署，進一步明確今后一個時期的發(fā)展目標和宏偉藍圖，必將對中國現(xiàn)代化進程產(chǎn)生重大而深遠的影響，必將有力地推動中國特色社會主義事業(yè)繼續(xù)前進。
學生要想適應未來社會，實現(xiàn)個人抱負，為國家建設做貢獻，必須用實力說話，用自己本領來施展個人才華，鑄就成功。創(chuàng)新能力的高低直接關系著國家民族的前途和命運。創(chuàng)新是大學生必須面對的重大課題，大學生創(chuàng)新要具備知識、自信、懷疑等理論。創(chuàng)新是當代大學生內(nèi)在素質(zhì)的核心。只有具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，才能學有所得、學能所用、學會所創(chuàng)，使大學時期的學習過程轉(zhuǎn)化為真正吸收的過程、轉(zhuǎn)化的過程、創(chuàng)造的過程。以自信為基礎的當代大學生，會在積極主動地觀察事情、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中，獲得更大的自信和滿足，從而在更高的層面上再次實現(xiàn)創(chuàng)新，始終保持一個良性循環(huán)的創(chuàng)新狀態(tài)。
在新形勢下，中國共產(chǎn)黨將能夠更好地總結各地黨建的新探索和新經(jīng)驗，有效增強黨的先進性與純潔性，提高執(zhí)政能力和黨的建設科學化水平，加強同人民群眾血肉聯(lián)系，在反腐倡廉方面作出新部署，把黨的建設新的偉大工程全面推向前進。作為當代大學生，我們應該努力學習，深入貫徹黨的十八大精神，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應對各種復雜情況的能力，更好的為社會主義建設做出努力。
形式與政策論文模版篇一
20__年，我有幸作為__大學__學院暑期三下鄉(xiāng)隊伍的一員，于20__年__月__日，來到__村參加立時五天的三下鄉(xiāng)活動。
這是一個遠近聞名的模范村，全村230戶村民耕種者為數(shù)不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開放的良機，大力發(fā)展高效田和制種業(yè)，種植了蘋果、柿子、黃煙、葫蘆、辣椒、西紅柿、西瓜等作物。在創(chuàng)造巨大經(jīng)濟效益的同時，村民的精神面貌也令人贊賞，各種村務工作開展得有條有理，村里的治安良好，無刑事案件發(fā)生。村兩委工作認真負責，心系村民，重視教育。村辦學校也村里及附近村莊的適齡兒童提供了良好的學習條件。為此，__村贏得了x市文明村莊、x市文明標兵、x市先進基層黨組織、x市模范村委會等多項稱號。
到這樣一個模范村開展三下鄉(xiāng)活動，我們的目的就是為了發(fā)揮自身的智力優(yōu)勢和知識優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟發(fā)展和教育作出自己的貢獻，積極向廣大人民學習，在社會實踐中檢驗自己，完善自我。
一、送科技文化下鄉(xiāng)。
為了發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，我們的下鄉(xiāng)服務以科技、文化服務為主，我們?nèi)チ舜罅繄D書和宣傳材料，主要是有關農(nóng)業(yè)技術和最新的科技信息，通過它們，開闊了村民的視野，我們還為村民義務維修家用電器，提供法律咨詢和解決各種問題。雖然我們所能提供的東西是有限的，但畢竟把科技春風帶進了農(nóng)村，吹進了村民心中。
作為本次三下鄉(xiāng)活動的重頭戲，我們還在__村小學開辦了小學生義務輔導班。我們一共開設了語文、數(shù)學、英語、計算機四個輔導班共計50余名小學生、初中生前來聽課。在各種輔導班上，大家竭盡所能，不僅為同學們解決了各科所存在的疑難問題，還積極地給大家講歷史故事，上書法課，做趣味數(shù)學題，教英文歌曲等。同時，我們還利用各種機會對同學們進行人生觀教育和愛國主義教育，教育他們明確學習目的，立志將來為祖國，為家鄉(xiāng)作出自己的貢獻。
在和同學們相處的過程中，我們也建立了很深的友誼，大家待我們有自己的親人，是我們感到好象回到了家中一樣。我們還和同學們一起聯(lián)歡，開展籃球、足球、乒乓球等體育比賽，為他們播放科普電影及動畫片等。
二、了解農(nóng)村實際情況，提高自身素質(zhì)。
我們通過走訪老黨員，聽老人講周家村從解放前一直改革開放后的巨大變化。老人用自身的經(jīng)歷告訴我們沒有黨，廣大老百姓就不能翻身做主人，沒有黨，廣大人民就不能走上致富道路。我們在于基層黨員干部的座談會上，我們了解了周家村的基本情況，村里農(nóng)民主要靠種植果樹和制種致富。
由于本村人多地少，他們大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，種植了200畝種子，100畝x西瓜，取得了很好的經(jīng)濟效益，__年他們還在房前屋后種上了柿子樹，去年又種植了1000棵，按每棵柿子樹收入200元計算，去年僅柿子樹一項，全村就收入了40多萬元。__村取得的成就，多半歸功于村兩委（村黨支部和村委會）的領導。他們利用改革開放的良機，積極采用新技術，開拓市場。村領導心系村民，處處為百姓謀利益，敢于承擔責任。但是，村兩委普遍感到村里經(jīng)濟還主要停留在種植上，而農(nóng)村經(jīng)濟要想發(fā)展，必須上項目，深加工，辦企業(yè)，走出去。但領導的整體文化水平不高，缺乏能人帶頭。我們也積極為村里出謀劃策，并表示回去以后多宣傳__村，提高__村的知名度，以便更好地引進外資，引進人才。
我們還對村里部分村民進行了農(nóng)民生活問卷調(diào)查和婚姻、經(jīng)濟、教育觀念問卷調(diào)查。通過這些問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村經(jīng)濟收入顯著提高，村民也更加關心社會，關心國家，村民的各項意識都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。村民越來越重視自身及下一代的文化素質(zhì)的提高。
形式與政策論文模版篇二
作為一名基層工作者，來到農(nóng)村，“嚴格要求自己，有所作為”成為我的工作目標，積極投身于社會主義新農(nóng)村建設，為當好這個“鄉(xiāng)村振興專員”，我始終帶著深厚的感情為群眾服務，用真情贏得群眾信任和擁護。
來到我工作的范家卓子村，我就認為要開展工作就要先了解情況，了解農(nóng)民的生活生產(chǎn)狀況，熟悉村里的地形地貌。確定了思路，便開始在田間地頭轉(zhuǎn)，挨家挨戶的跑。一個月時間，我很快了解了村里的基本情況，熟悉了村里的每一條道路。
了解了工作環(huán)境之后，我開始做自我改變，畢竟是剛來基層，現(xiàn)在的身份已經(jīng)是基層工作者了，所以得盡快改變自己，實現(xiàn)自己角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到村民當中去。我認真做到“放下架子，深入下去”，很快進入了工作狀態(tài)，我和村干部一起研究制約村里經(jīng)濟發(fā)展難題。在村里，我一趟趟的跑田間地頭，了解農(nóng)民的種植情況，掌握農(nóng)忙的進程。
基本工作都做好之后，我開始確定工作思路和目標，積極努力的進行實踐，我意識到，農(nóng)業(yè)是農(nóng)村的主導產(chǎn)農(nóng)村經(jīng)濟要發(fā)展，首先就要大力發(fā)展高產(chǎn)高效農(nóng)業(yè)，大力發(fā)展養(yǎng)殖、種植業(yè)，以科學的方法增加農(nóng)民的資金收入。積極轉(zhuǎn)變農(nóng)民僅靠種植業(yè)獲得收入的思想，向村民灌輸發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)增收的新理念。把政府鼓勵養(yǎng)殖業(yè)所出臺的各項優(yōu)惠政策拿給村民們看，給村民們吃下了一顆定心丸。村里搞養(yǎng)殖的人多了起來。
我還利用空閑時間上網(wǎng)了解動物疾病的有效防治方法，積極向養(yǎng)殖戶宣傳。在發(fā)展經(jīng)濟的同時，也不忘精神文明建設，對村里的孤寡老人，我不定期的到他們家中看望并了解情況。對于困難戶，我常常到他們家里幫他們解決一些生活上的難題，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
工作的同時，系統(tǒng)學習了黨的理論知識，同時了解了農(nóng)村工作的方法與技巧。同時還參加縣里組織的創(chuàng)業(yè)培訓班，掌握了基層創(chuàng)業(yè)的方法、提高了農(nóng)村工作能力，給自己在今后的農(nóng)村工作中打下了堅實的基礎。
總之，懷著一顆感恩的心，懷著一顆積極的心，懷著一顆為民的心，懷著一顆負責的心，在未來的工作中，我必定會以十足的信心，發(fā)奮工作，盡職盡責，盡努力，做一個合格直至優(yōu)秀的“鄉(xiāng)村振興專員”！為我村達到“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村建設目標貢獻自己的力量。
形式與政策論文模版篇三
在安徽調(diào)研期間，習近平總書記在合肥專門主持召開扎實推進長三角一體化發(fā)展座談會并發(fā)表重要講話?？倳洀娬{(diào)深刻認識長三角區(qū)域在國家經(jīng)濟社會發(fā)展中的地位和作用，結合長三角一體化發(fā)展面臨的新形勢新要求，堅持目標導向、問題導向相統(tǒng)一，緊扣一體化和高質(zhì)量兩個關鍵詞抓好重點工作，真抓實干、埋頭苦干，推動長三角一體化發(fā)展不斷取得成效。
長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略實施一年多以來，三省一市和有關部門貫徹落實黨中央決策部署，緊扣“一體化”“高質(zhì)量”，描繪“工筆畫”，一體化進程按下“加速鍵”，不斷取得豐碩的成果，深度融入“世界級”產(chǎn)業(yè)鏈，成為全國高質(zhì)量發(fā)展的動力源、引領區(qū)，以大國責任和擔當為全球經(jīng)濟穩(wěn)定做出貢獻。可見，長三角一體化發(fā)展跑出了“加速度”，不僅為觀察中國經(jīng)濟打開了一扇世界窗口，也實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，為決勝全面建成小康社會凝聚更強大的合力。
繪就發(fā)展的“幸福路”。長三角一體化發(fā)展是習近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動的重大戰(zhàn)略，是著眼于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、推進新時代改革開放形成新格局而作出的重大決策。十年光陰，一體化進程加快推進、規(guī)劃政策體系“四梁八柱”初步構建、一體化發(fā)展新局面正在形成……這份耀眼的“成績單”，由規(guī)劃到戰(zhàn)略，從藍圖到行動再到現(xiàn)實，以軌道交通一體化的實現(xiàn)，極大增強了都市圈之間的通達性，把“城市公交化”“雙城生活”的理想變成了現(xiàn)實，是中國城市破繭成蝶的蝶變。接續(xù)推進長三角一體化與戰(zhàn)貧、全面小康的有機銜接，補齊民生短板，讓一體化發(fā)展“紅利”為基層紓困、惠及民生，既開創(chuàng)了長三角一體化高質(zhì)量發(fā)展新局面，也是為第一個百年目標收官交賬抒寫出人民滿意的答卷，更為人類減貧事業(yè)貢獻了中國智慧、中國方案。
唱響產(chǎn)業(yè)的“好聲音”。長三角一體化作為我國經(jīng)濟發(fā)展最活躍、開放程度最高、創(chuàng)新能力最強的區(qū)域之一，是聯(lián)考，更是大考?！堕L三角生態(tài)綠色一體化示范區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導目錄》中清晰地闡明：功能型總部經(jīng)濟、特色型服務經(jīng)濟、融合型數(shù)字經(jīng)濟、前沿型創(chuàng)新經(jīng)濟、生態(tài)型湖區(qū)經(jīng)濟“五大經(jīng)濟”，有“ai+”“5g+”“北斗+”“大數(shù)據(jù)+”等新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，也有生命健康、田園風光、古鎮(zhèn)文化等資源魅力?？梢哉f，這些產(chǎn)業(yè)既立足示范區(qū)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基礎和稟賦特色，也隨著各項基礎設施建設“快馬加鞭”應聲落地，在一二三產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)新發(fā)展中謀民生之利、解民生之憂，為實現(xiàn)中華民族擺脫絕對貧困的夙愿，促進生產(chǎn)、生活、生態(tài)等基本公共服務便利共享注入力量源泉。產(chǎn)業(yè)興旺，將匯聚民生福祉的經(jīng)濟共同體擘畫得更加寫實，彰顯中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度的政治優(yōu)勢，“中國路”走得堅定而暢達。
區(qū)域合作的“一盤棋”。一張藍圖繪到底。11月，長三角區(qū)域一體化正式上升為國家戰(zhàn)略，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展到監(jiān)管協(xié)同，從民生工程到生態(tài)保護，從生態(tài)保護到執(zhí)法監(jiān)管，聯(lián)防聯(lián)治的制度破題，成為區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新、更高質(zhì)量一體化發(fā)展的“試驗田”。上海的“一小時經(jīng)濟圈”擴容，民生檔案異地查詢，長三角地區(qū)全部41個城市實現(xiàn)醫(yī)保“一卡通”;長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)揭牌成立，上海青浦區(qū)、江蘇蘇州吳江區(qū)和浙江嘉興嘉善縣，“三家人”變成“一家人”;新一代通信技術、電網(wǎng)、交通等領域等重大建設項目……民生紅利、制度紅利已然全面釋放，進一步創(chuàng)新體制機制、打破行政壁壘，共贏中國。所謂共同育新機開新局，才能更好服務國家大局，從20滬蘇浙皖一市三省共計劃實施一體化重大項目1390項，總投資達7.81萬億元來看，長三角正以最優(yōu)營商環(huán)境、最高政府效能，顯現(xiàn)中國經(jīng)濟發(fā)展強勁韌性，為高質(zhì)量發(fā)展保駕、為探路新動能蓄勢，這是決勝全面小康的必答題。
習近平總書記指出：“長三角一體化發(fā)展不是一日之功，我們既要有歷史耐心，又要有只爭朝夕的緊迫感，既謀劃長遠，又干在當下?！比缃瘢Y騁在神州大地上的復興號，長三角一體化發(fā)展按下了“快進鍵”、進入了“快車道”，成就中國經(jīng)濟版圖中當之無愧的“硬核”力量。我們當不負時代，奮力“乘風”“破浪”“遠航”，以堅定的信念，讓每一個中華兒女過上殷實富足的小康生活，一個人也不會少。
形式與政策論文模版篇四
__x地處縣城南部，所在轄區(qū)共8個行政村，2個農(nóng)村社區(qū)。__x把農(nóng)村基礎建設作為新農(nóng)村建設的重要抓手，持續(xù)推動農(nóng)村基礎設施建設和公共服務發(fā)展，城鄉(xiāng)二元結構差距逐步縮小。
（一）發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。
目前，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整成效明顯，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收這個中心，以省果樹所種植技術為支撐，依托__x、____等產(chǎn)品，發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)，以海宏牧業(yè)為養(yǎng)殖龍頭，大力推行“公司+合作社+銀行+農(nóng)戶”的肉羊生產(chǎn)模式。現(xiàn)有耕地6105畝，農(nóng)業(yè)人口8362人，年出欄育肥羊達到20000只，生豬出欄量9360余頭，能繁殖母豬148余頭，年產(chǎn)肉雞65000余只。在堅持以農(nóng)戶為主體的基礎上，大力培育專業(yè)大戶、農(nóng)民合作社等新型經(jīng)營主體，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系。積極與農(nóng)業(yè)大學、省果樹所對接，在產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、新品種引進、產(chǎn)業(yè)技能培訓上下功夫。__x村在農(nóng)綜開發(fā)的基礎上與農(nóng)業(yè)大學合作，并簽訂合同共建140畝試驗田，更好的促進科技成果面向?qū)嶋H應用和需求轉(zhuǎn)化，進一步帶動相關產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動發(fā)展。雖然目前__x產(chǎn)業(yè)調(diào)整成效明顯，但還存在很多問題：
1、種植結構單一，農(nóng)民基本還是以種植玉米等農(nóng)作物生產(chǎn)生活；
2、種植技術不發(fā)達，缺少專業(yè)農(nóng)技人員的培訓指導，新型職業(yè)農(nóng)民隊伍建設還需加強；
3、對農(nóng)業(yè)基礎設施建設的財政支持力度不夠，幫扶方式方法還需改進。
（二）改善生態(tài)環(huán)境，走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路。
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，就必須要堅持綠色生態(tài)導向，推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展和人與自然和諧共生，堅持因地制宜、循序漸進，走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路。走農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展道路，才能實現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺，建設生態(tài)宜居鄉(xiāng)村。
（三）傳承發(fā)展鄉(xiāng)土文化，走鄉(xiāng)村文化興盛之路。
鄉(xiāng)村發(fā)展離不開穩(wěn)定的村級環(huán)境，這就需要進一步加強鄉(xiāng)村治理，通過完善村規(guī)民約、社會誠信體系等，不斷提升村民的自治水平，達到改進村風民風的實效，切實營造和諧的鄉(xiāng)村發(fā)展環(huán)境。
近年來，在縣委、縣政府的大力支持和正確領導下，經(jīng)過長期的不斷努力，各村文化機制體制不斷健全，文化基礎設施進一步完善，人民群眾的文化生活逐漸豐富。
2、各個基礎設施建立健全，體育健身場所和圖書館等進一步完善，建立長效運行機制，免費對群眾開放。
3、目前，各村基本實現(xiàn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療參保，且完善夕陽紅養(yǎng)老院基礎設施建設，為老年人養(yǎng)老提供保障。
但受到教育和社會心理的影響，制約鄉(xiāng)村發(fā)展也與我們的傳統(tǒng)文化、社會心理和教育有關。千百年來，“學而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)。致使無論是家庭教育、學校教育，還是社會教育，都是圍繞“遠離農(nóng)村、遠離農(nóng)業(yè)”展開的，“不好好學習，就當農(nóng)民”，是鄉(xiāng)村家長、教師激勵孩子學習動機的最有效口號。人們骨子里潛移默化的滲透著一種觀念，農(nóng)民不是一個體面的職業(yè)，甚至只要和農(nóng)業(yè)、農(nóng)村有關的人與事都會“低人一等”，這樣的說法雖然略顯極端，但卻是當前社會上的一種普遍觀念。
（四）打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)，走中國特色減貧之路。
在攻堅脫貧方面，__x將扶貧開發(fā)建檔立卡系統(tǒng)內(nèi)的低保貧困戶7戶9人，五保貧困戶23戶24人，全面強化包村干部責任到人，統(tǒng)籌推進，結對幫扶，政策兜底。為認真落實扶貧工作提供制度保障，確保貧困人口一戶不落，一人不少，全部脫貧。但在在脫貧工作中，要注重新思維的培養(yǎng)和運用，針對不同的貧困類型采取相對的形式對貧困對象進行幫扶，并且要加強扶志的力度，從真正意義上做到的幫扶，真脫貧、不返貧。
實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，首要的要明確實施鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略思路：進一步加強扶持政策落實，推進中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，加強平臺載體建設，加強集群發(fā)展和特色產(chǎn)業(yè)建設。依據(jù)戰(zhàn)略思路，找準戰(zhàn)略重點，結合推進情況，全面規(guī)劃，合理確定區(qū)域定位、功能定位、形態(tài)定位，鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，走共同富裕之路。
（一）推進土地合理流轉(zhuǎn)，促進農(nóng)業(yè)規(guī)?；?jīng)營?！暗亍笔寝r(nóng)民生產(chǎn)生活、農(nóng)村發(fā)展的載體。長期以來，農(nóng)民缺乏新動力、新途徑。特別是農(nóng)村耕地“碎片化”，無法大面積進行創(chuàng)新型生產(chǎn)發(fā)展。土地流轉(zhuǎn)是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的基礎。“鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，保持土地承包關系穩(wěn)定并長久不變第二輪土地承包到期后再延長三十年?！边@給農(nóng)民吃了定心丸，要進一步引導他們合理合法地將手中閑置土地流轉(zhuǎn)出去，盤活土地利用價值。
（二）當前專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場、中小企業(yè)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體正在蓬勃興起，要繼續(xù)鼓勵扶持新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，加大力度調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，帶動農(nóng)民增收。并重點扶持解決小微企業(yè)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體等在發(fā)展中面臨的融資難、擔保難、融資貴等難題。
（三）走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路，良好的生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村最大的優(yōu)勢和寶貴財富，農(nóng)民們必須尊重自然、順應自然，加大對農(nóng)村環(huán)境治理力度，實行長效保護機制，改變農(nóng)村居民對環(huán)境保護的態(tài)度，從根本上解決環(huán)境治理、生態(tài)保護問題。有效落實環(huán)境保護主體責任，全面推進鄉(xiāng)村綠色發(fā)展。
（四）傳承發(fā)展鄉(xiāng)土文化，走鄉(xiāng)村文化興盛之路。鄉(xiāng)風文明是鄉(xiāng)村振興的保障，要加強農(nóng)村思想道德建設，堅持教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障三管齊下，因地制宜，采取符合本鄉(xiāng)村特點的有效方式，傳承發(fā)展農(nóng)村傳統(tǒng)文化。進一步加強農(nóng)村公共文化建設，完善農(nóng)村基本陣地建設，建立更加長久的運行機制，挖掘本土人才，從思想上振興農(nóng)村。
（五）打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)，走中國特色減貧之路。擺脫貧困是鄉(xiāng)村振興的前提，更加精準脫貧，強化脫貧質(zhì)量是我們的目的。采取更加有效、創(chuàng)新的方式方法，改善貧困地區(qū)、貧困人口的生產(chǎn)生活情況。將扶貧與扶智、扶志將結合，鼓勵推動貧困群眾通過自己的辛勤勞動脫貧致富，力爭做到全部脫貧不返貧。
（六）加強黨對“三農(nóng)”工作的領導。實行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨和國家額重大決策部署，我們要真正把實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略擺在優(yōu)先地位，把黨管農(nóng)村工作的要求落到實處。
1、完善農(nóng)村工作領導機制，建立實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略領導責任制，確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效實施；
3、根據(jù)黨的領導，開展工作，制定適合本村的工作條例、機制。
形式與政策論文模版篇五
習近平總書記提出的協(xié)調(diào)推進全面建設小康社會戰(zhàn)略布局,從頂層設計和具體部署上規(guī)定了實現(xiàn)國家在治理現(xiàn)代化方面的目標和理念,開啟了推進我國政治治理現(xiàn)代化的遠大征程.國內(nèi)的研究基本都是圍繞在“四個全面”戰(zhàn)略對政治治理現(xiàn)代化的影響,內(nèi)容寬泛,并不能對此做全面細致的論述.本文運用文獻分析法、定性分析法等方法從理論支撐,時間途徑和戰(zhàn)略目標的角度,將全面建設小康社會對國家政治治理現(xiàn)代化的影響進行分析,較前人的研究成果,更為全面客觀詳實.
一、基本概念界定。
1.全面建成小康社會的內(nèi)涵。
“小康”概念最早來源于《詩經(jīng)·大雅·民勞》“民亦勞止,汔可小康”.小康社會早在幾千年前傳統(tǒng)農(nóng)耕社會就已經(jīng)成為社會建構的理想.總書記于12月在江蘇調(diào)研時,第一次把“全面建成小康社會”、“全面深化改革”、“全面依法治國”和“全面從嚴治黨”進行系統(tǒng)提出,之后的幾次重大會議構成了“四個全面”的路線圖.“四個全面”中的全面建成小康社會思想,不僅和馬克思主義的整體觀和連續(xù)性相一致,是唯物論和辯證法在當代中國社會的具體實踐,是總書記治國理政思想的具體體現(xiàn),標志著中國特色社會主義建設的自信,包括道路自信、制度自信和理論自信.其中,道路自信是中華民族偉大復興樹立偉大旗幟,理論自信為我國政治治理帶來強大的精神動力,制度自信為我國政治治理提供可靠的制度保障.深刻系統(tǒng)地理解全面建成小康社會戰(zhàn)略思想,對我國政治治理現(xiàn)代化建設具有指導性意義.黨的十八大明確提出,要倡導中國特色社會主義核心價值觀,內(nèi)容包括富強、、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義道德理念,全面建設小康社會在理論、制度、道路方面預期相契合,是我黨凝聚社會主義價值共識所做出的重要論斷.
2.政治治理現(xiàn)代化內(nèi)涵。
政治治理含義即政治統(tǒng)治和政治管理.政治治理過程就是指多元主體(國家、政府、政黨、利益集團等)通過一定的規(guī)則約束,協(xié)商共治,參和.肖濱認為,一個國家的政治治理現(xiàn)代化存在四個維度：歷史發(fā)展趨勢下的順應國家權力運行,從、管理到治理的國家發(fā)展趨勢;回應現(xiàn)實挑戰(zhàn),確保在中國統(tǒng)領格局下多元主體有序的協(xié)同治理,解決權威和地方自主的緊張性矛盾,實現(xiàn)國家在治理方面的公正性和有效性;從全球視角出發(fā),為中國獲得參和全球治理的話語權打下堅實的基礎;優(yōu)化治理權,重新構建執(zhí)政的合法性,從經(jīng)濟方面的績效合法性轉(zhuǎn)變到治理有效的合法性.可見,國家治理現(xiàn)代化就是要實現(xiàn)人民當家作主,少數(shù)服從多數(shù)的原則.要是人民真正地成為國家的主人,參和到國家事務中去.竹立家認為,“國家治理體系的現(xiàn)代化,是指政府職能部門體系的規(guī)范化和科學化,不斷實現(xiàn)政府的權力分配,包括有效限權、放權和分權及體系的構建,通過制度建立來保障權力的純潔性,達到社會的公正,構建社會共治的一個現(xiàn)代化的國家治理體系.國家的各項事務和重大決定都是由人民做主,都是真正地為人民的切身利益服務.
二、全面建成小康社會為政治治理現(xiàn)代化提供理論支持。
馬克思認為,“理論在一個國家的實現(xiàn)程度,總是決定于理論滿足這個國家需要的程度.”歷史經(jīng)驗告訴我們,西方的模式在第三世界國家是行不通的,總是會遭遇失敗和挫折.只有中國特色社會主義道路才符合中國的實際情況,才能發(fā)展中國.全面建設小康社會深化了對國家政治治理現(xiàn)代化的道路和模式的認識,指明國家政治治理現(xiàn)代化要立足于本國國情,解放思想,一切從實際出發(fā).全面建設小康社會的戰(zhàn)略布局,是發(fā)展的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性的有效結合和戰(zhàn)略選擇.全面建設小康社會是中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信的重要表征,具有深刻的內(nèi)涵意義.令小熊認為,“全面建設小康社會是實現(xiàn)中國夢的重要步驟,是奠定中國夢的現(xiàn)實基礎和開創(chuàng)階段.”全面建設小康社會融入到中國夢的宏偉藍圖,是當代人的精神動力和信念支撐.將全面建設小康社會這一理論和中國夢融合,是實現(xiàn)國家政治治理現(xiàn)代化正確的理論支撐.
中國人的奮斗目標之一就是實現(xiàn)人民的富裕,處處為人民群眾謀利益,因為中國代表著中國最廣大人民群眾的根本利益,使人民在解決溫飽問題的基礎上努力達到小康社會的生活水平.因此,全面建設小康社會,是新時期中國人的一個階段性奮斗目標,是在實現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”道路上的必經(jīng)階段.目前,以同志為核心的領導集體,正以實事求是的工作作風和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,帶領全黨和全國各族人民,團結一致,在“四個全面”戰(zhàn)略思維的正確引領下,奮發(fā)圖強,銳意進取,全面建設小康社會,使中國社會出現(xiàn)了更加安定繁榮的政治局面.一方面,有力地推進了中國經(jīng)濟和社會的全面可持續(xù)發(fā)展,使廣大人民群眾的生活水平進一步提高,實現(xiàn)了人民的富裕和安定.另一方面,全面建設小康社會,也豐富了中國社會主義政治建設的理論,為政治現(xiàn)代化提供了良好的理論支撐,使馬克思主義在中國和實際相結合,得到了更加全面和深入的發(fā)展.因為全面建設小康社會,在一定程度上極大地促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展,實現(xiàn)了人民群眾的幸福安康,不僅具有深刻的理論意義,而且具有重要的現(xiàn)實意義.
形式與政策論文模版篇六
20是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，千年追尋，圓夢今朝。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的沖鋒號已經(jīng)吹響，作為一名基層一線的扶貧干部，深知現(xiàn)有脫貧成果來之不易，脫貧碩果離不開扶貧干部和貧困戶辛勤的汗水，更離不開黨和國家的好政策。在關鍵時刻，要繼續(xù)發(fā)揮主觀能動性，把扶志與扶智結合，要輸血更要造血，激發(fā)貧困家庭的內(nèi)生動力。
未脫貧的貧困家庭，扶貧干部要迎難而上，與其一同努努力、加把勁。越是在最后關頭，越是要如履薄冰，完成“小康路上一個不落”的莊嚴承諾。然而，脫貧只是起點，摘帽不是終點。已脫貧的貧困戶、邊緣戶抵御風險的能力較弱，失業(yè)、患病、天災等，都可能導致返貧。脫貧攻堅的勝利，不僅僅是收入超過現(xiàn)行標準，“扶上馬送一程”，要讓他們在小康的路上走得更加扎實、穩(wěn)健，具備抵御各類返貧風險的保障。
全面補齊“兩不愁三保障”短板。因地制宜，嚴查自身教育、醫(yī)療、住房、飲水等不足之處，補齊扶貧民生短板，保障每個貧戶家庭都能學有所教、居有所安、病有所醫(yī)。貧困戶家庭以因病致貧者居多，貧困家庭用得最多也是醫(yī)療保障政策。扶貧干部不妨多些耐心，把醫(yī)保政策給貧困戶介紹清楚，多說一點、多說幾遍，讓貧困戶少跑冤枉路。貧困地區(qū)的醫(yī)療工作者不妨問幾句，問看病的病人是不是貧困戶，如果是的話，就讓其明晰就醫(yī)的流程，多些綠色通道、多些人文關懷，讓貧困戶少花冤枉錢。僅靠扶貧干部、醫(yī)療工作者也是不夠的，社會各界不妨“以功成必定有我”的責任感，為減貧脫貧貢獻力量，共同補齊短板，每個奮斗者的價值必將在脫貧攻堅中盡情展現(xiàn)。
堅實打牢脫貧攻堅基礎。不是脫貧摘帽，扶貧干部就可以松口氣、歇歇腳，勝利在望未全功，仍需抓好黨支部建設，建強基層戰(zhàn)斗堡壘，完善村莊基礎設施建設，發(fā)展集體經(jīng)濟，增強脫貧地區(qū)和脫貧群眾可持續(xù)發(fā)展能力，鞏固脫貧質(zhì)效，做好與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的銜接。選好領頭雁，黨員做示范，基層黨支部每發(fā)揮一點戰(zhàn)斗堡壘的作用，“貧困的堡壘”就會被攻克一點。村莊村民方便的生活離不開暢通的道路、硬化的廣場、明亮的路燈等，完善村莊基礎設施建設，是村莊發(fā)展、村民脫貧的基礎。集體經(jīng)濟就是貧困家庭的“造血干細胞”，集體經(jīng)濟的發(fā)展不僅可以給特困的家庭“輸血”，還可以為提供就業(yè)崗位，實現(xiàn)貧困家庭的自身“造血”。農(nóng)村脫貧基礎方方面面的牢固，村莊發(fā)展的步伐才能走得鏗鏘有力，貧困家庭的日子也必將更加紅火。
在年新年賀詞中，國家主席習近平強調(diào)，“我們要萬眾一心加油干，越是艱險越向前，把短板補得再扎實一些，把基礎打得再牢靠一些，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，如期實現(xiàn)現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽?！泵撠殹罢薄辈皇墙K點，而是新的起點。扶貧干部還需與村民一同以脫貧作為新奮斗的起點，在全面小康路上，一鼓作氣、乘勝而上，以實干篤定前行，只爭朝夕，不負韶華!
形式與政策論文模版篇七
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風保證的通知》。通知要求，“進一步把廣大基層干部干事創(chuàng)業(yè)的手腳從形式主義的束縛中解脫出來，為決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅提供堅強作風保證”。
“基層減負年”鍛造了基層鐵一般的執(zhí)行力，“松綁減負”為基層干部輕松上陣奠定了堅實基礎。目前，防控疫情還未完全勝利，脫貧攻堅仍需加倍努力，在全面建成小康社會的攻堅時刻，更加需要做一個“好干部”，持續(xù)保持“松綁減負”態(tài)勢，思想上多一些“自覺”少一些“自滿”，行動上多一些實干少一些“形式”，為民上多一些“地氣”少一些“官僚”，以務實過硬的作風決戰(zhàn)決勝“全面小康”。
夯實思想根基，多一些自覺，少一些自滿。“基礎不牢，地動山搖”，若思想根基不牢固，就會出大事?！叭娼ǔ尚】瞪鐣钡搅藳_刺攻堅的關鍵時刻，廣大黨員干部首要的就是保持思想定力，在拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育的基礎上，把理論武裝、檢視剖析整改落實貫穿始終，切實學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定對馬克思主義的信仰，對共產(chǎn)主義的信念，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。通過學“習”不斷增強思想“抗壓力”，擦亮眼睛看清今年以來疫情防控帶來的影響，清醒認識抓好脫貧攻堅工作的重要性，消除厭戰(zhàn)情緒、麻痹思維，警惕“完美數(shù)據(jù)”式的脫貧，克服“歇一歇、緩一緩”的思想，以時不我待的緊迫感，在思想上形成“戰(zhàn)斗不勝，決不收兵”的意識，繼續(xù)擼起袖子加油干。
保持行動作為，多一些實干，少一些“形式”。“實干興業(yè)，空談誤事”，近年來，一些地方、一些領域帶有“形式主義”標簽的“亮點”工作層出不窮，嚴重損害了人民群眾的利益。偉大的事業(yè)都是干出來的，如果不真抓實干，即使“特色”“亮點”再多也無濟于事，即便“材料”“匯報”再出彩也經(jīng)不起時間的檢驗。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部甚至吐槽“整天不在開會就是在開會的路上”，失去“會議”原來的意義，得不償失。要真減負、減真負，把基層干部從繁忙的“形式”中解放出來，輕松上陣把上級政策落到實實在在的行動上。要切實在干字上下功夫，做真功、出實招，在脫貧攻堅上多想一點脫貧辦法，用有效行動幫助貧困人口脫貧致富。
堅持問題導向，多一些“地氣”少一些“官僚”。“以人民為中心”的政績觀是衡量黨員干部的重要標準，對待群眾要像對待家人一樣“接地氣”，不能高高在上做“腆個肚子背個手”的“官僚”干部，要撲下身子、放下架子，永遠做人民的“服務員”。在脫貧攻堅工作中，調(diào)查研究是為了發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，督查考核是為了反向督促工作落實，但是有些地方卻將“調(diào)研”“迎檢”工作“景觀化”，搞得基層單位不堪重負，基層干部身心疲憊，老百姓深惡痛絕。要想獲取真情況就要真正沉下心來、撲下身子，多組織“四不兩直”的隨機調(diào)研、蹲點調(diào)研、解剖麻雀式調(diào)研，在察實情、聽真話、取真經(jīng)中贏得老百姓的點贊，在不作秀、不走“經(jīng)典路線”中踐行為人民服務的初心使命。鼓勵黨員干部自覺把初心落在行動上、把使命擔在肩膀上，提高擔當作為的硬本領。
形式與政策論文模版篇八
“立flag”這個網(wǎng)絡熱詞曾風靡一時，很多人都會在年初給自己立下一個小目標。學生會立學業(yè)有成的“flag”，白領會立升職加薪的“flag”，科研人員會立攻克技術難關的“flag”。flag是旗幟、是導向，立下怎樣的flag，就會受到怎樣的指引，就會沿著怎樣的目標前進。
新年前夕，國家主席習近平發(fā)表了新年賀詞，在賀詞中提到：“2020年是具有里程碑意義的一年。我們將全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標?！眾^進2020，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，決勝全面建成小康社會，是我們這一代人義不容辭的歷史責任。沖鋒號已經(jīng)吹響。我們要萬眾一心加油干，越是艱險越向前，把短板補得再扎實一些，把基礎打得再牢靠一些，以不獲全勝決不收兵的意志啃下脫貧硬骨頭，以一鼓作氣、乘勢而上的姿態(tài)奪取新勝利，以“能負重、敢擔當、會作為”立下我們黨員干部的新年“flag”。
放大擔當作為格局，立下“功成不必在我、功成必定有我”的flag。，全國有340個左右的貧困縣摘帽、1000多萬人實現(xiàn)脫貧，這一數(shù)據(jù)的背后，凝結著無數(shù)扶貧干部的心血，他們中有像黃文秀一樣主動請纓回到家鄉(xiāng)，投身脫貧攻堅第一線，年輕生命卻被永遠定格了的人民干部;也有像張富清一樣一輩子深藏功名、初心不改，戰(zhàn)斗在貧困一線的人民戰(zhàn)士……是他們以自己的青春、熱血乃至生命，譜寫了平凡而壯烈的扶貧史詩，點燃了貧困群眾戰(zhàn)勝困難的希望曙光。在人民面前，在歷史的長河里，他們并不孤單。他們的所作所為將是過往、當下以及今后許多人共同的榮光與感動。然而與之相反，為什么總有一些人不自覺地進入一個瞻前顧后、畏首不前的狀態(tài)?一個重要原因就是思想動機不純，缺乏堅定的政治信仰。想問題干事情的出發(fā)點，不是基于公心而是撈取個人“資本”，只顧眼前利益不愿意沖鋒陷陣，塌了本應擔道義的肩膀。境界低了、格局小了、得失心重了，動力也就打了折扣。越過層層峰巒，只要再進一步，就能夠迎來全面小康夢想成真的高光時刻，值此之時，黨員干部更該有“功成不必在我、功成必定有我”的襟懷，用“寬肩膀”“鐵肩膀”勇挑重擔，為已經(jīng)眺望到“桅桿尖頭”的勝利航船蓄力加油。
解鎖擔當作為能力，立下“草搖葉響知鹿過、磨難多經(jīng)仍從容”的flag。“繩短不能汲深井，淺水難以負大舟”。早在延安時期，毛澤東同志就提出，“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。”當前，我們正處在一個知識爆炸的時代。根據(jù)知識折舊定律，一年不學習，一個人所擁有的全部知識就會折舊80%。也正因此，有人定義未來的文盲，不再是不識字的人，而是不知道怎樣學習的人?！皩W者非必為仕，而仕者必為學”。面對新時代新要求，黨員干部要捫心自問：是否真正具備了足以勝任崗位的能力?是否掌握了涉深水、渡險灘、會斗爭的看家本領?船到中流浪更急，人到半山路更陡。整值脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝的關鍵時刻，黨員干部更該深入思考：如何創(chuàng)新思維方式，改進工作方法，既治小疾又治大病，既重“力度”又講“溫度”，不是以“過得去”為目標的簡單給錢給物，而是要認真思考這個地方窮在哪里?為什么窮?有哪些優(yōu)勢?哪些可以自力更生完成?哪些需要依靠政策和技術扶持?“如果你的能力還駕馭不了你的目標時，就應該沉下心來歷練。”及時給大腦“充值”，為知識“賦能”，才能以更明確的思路、更精準的舉措、更有力的擔當，推動我們的事業(yè)一往無前。
不負擔當作為重托，立下“用汗水澆灌收獲、以實干篤定前行”的flag。掘井九仞未及泉，猶為棄井;勝利在望未全功，仍需努力。越到緊要關頭、任務繁重，越容不得松口氣、歇歇腳。確保2020年農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，是我們黨向全國人民立下的軍令狀。開弓沒有回頭箭，軍令如山戰(zhàn)馬催。當前，全國還剩下5%左右的貧困人口沒有脫貧，10%左右的貧困縣沒有摘帽，剩下的都是貧中之貧，困中之困，都是些難啃的“硬骨頭”。山高人為峰。越是吃勁的時候，越要跟突出問題較勁，越要看黨員干部的擔當作為。福建下黨鄉(xiāng)從30年前的“車嶺車上天，九嶺爬九年”，到如今的天塹變通途，鄉(xiāng)親們有了越來越多的獲得感;湖南十八洞村，從貧窮落后的苗寨，到因地制宜走出一條發(fā)展特色旅游的新路子，無不是扶貧干部用苦樂自知的“奮斗指數(shù)”，換來的寫在群眾臉上的“幸福指數(shù)”。全面小康社會，一個都不能少。所有工作到最后都是最艱難的時候，決不能因前階段工作成效而盲目樂觀，也不能因剩余貧困人口不多而麻痹大意，更不能因連續(xù)作戰(zhàn)而松勁歇氣。越是桅桿在望，越要擼起袖子、精細作戰(zhàn)，既打好脫貧的攻堅戰(zhàn)，又打好防止返貧的持久戰(zhàn)，干在前處干在難處，多維度優(yōu)化要素配置，確保扶貧效果最大化，實現(xiàn)貧困地區(qū)群眾和全國人民如期同步入小康社會的夢想。
乘風好去，長空萬里，直下看山河。2020年讓我們只爭朝夕，不負韶華，按下?lián)斪鳛榈目旖萱I，用汗水播種未來，用實干成就夢想，中國的“復興號”巨輪定能劈波斬浪，無限風光，圓夢今朝。
形式與政策論文模版篇九
摘要：近幾年來，大學生就業(yè)難的問題引起了社會各界的廣泛關注。那么，引起當前大學生就業(yè)難的原因到底是什么呢?本文首先現(xiàn)簡要說明了大學生就業(yè)的現(xiàn)狀，然后從客觀原因和主觀原因兩個方面進行了分析，最后針對目前的就業(yè)難提出了幾條解決對策。
關鍵詞：現(xiàn)狀;就業(yè)難;對策。
從20xx年至20xx年，10年間全國普通高校畢業(yè)生從338萬人增長至727萬人，總數(shù)翻了一番還要多，大學生的就業(yè)壓力也隨之而來。對此，不少人將就業(yè)難歸咎于擴招政策，認為是擴招導致大學生貶值縮水，供過于求。oecd公布的《2012年教育展望》顯示，接受過高等教育的人口比例，美國達42%，韓國達40%，加拿大位居全球之首，高達51%。而我國受高等教育人口的比例在第五次人口普查時還不到5%，按照國家教育規(guī)劃綱要目標，即使到2020年，我國主要勞動年齡人口受過高等教育的比例才達20%，與其他國家相比還是很低的。事實上，社會對大學生的需求還是非常旺盛的。當前存在的大學生就業(yè)難題，實質(zhì)上是人才培養(yǎng)與社會需求之間的結構性矛盾，不單是教育問題，更是社會問題，是我國經(jīng)濟體制、教育體制和社會體制深層矛盾的具體體現(xiàn)，涉及體制機制、政策體系和思想觀念的深層問題，關系到政府、高校、用人單位、大學生和社會等諸多方面。因此，要破解大學生就業(yè)難題，必須加強通盤考慮，加強統(tǒng)籌管理，調(diào)動各方力量，形成強大合力。
1.結構性矛盾，供求錯位。調(diào)查實證研究證明，“就業(yè)難”不是供給大于需求，而是就業(yè)結構性矛盾突出造成的一種階段性社會現(xiàn)象：一是高校專業(yè)設置與快速變化的市場需求錯位。二是人才結構失衡，供求矛盾加大。
2.高校盲目擴招。我國高校招生規(guī)模連年大幅度擴大，雖然實現(xiàn)了我國高等教育從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，但同時也帶來了高等教育質(zhì)量下降等問題。主要表現(xiàn)為：高校硬件不足，圖書、教學設備、師資力量跟不上;學生實驗條件簡陋;教學規(guī)模擴大，教師授課任務加重直接導致提高自身能力、科研時間不足;學生學習和生活的環(huán)境得不到及時改善。特別是有些地方性大學和民辦高校，辦學條件差，教師數(shù)量不足且教學水平較低，學科及專業(yè)結構矛盾突出，管理混亂，最終導致了大學生教育質(zhì)量下降，學生素質(zhì)達不到社會認可。
3.高校專業(yè)設置錯位。一些大學的專業(yè)及課程設置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴重，造成供給嚴重大于需求。一些學校仍然沿襲傳統(tǒng)的應試教育的教學方式，培養(yǎng)出來的一些學生高分低能。不少學校專業(yè)劃分過細，難以跟上市場變化的步伐。一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來的學生理論功底不系統(tǒng)，應有的動手能力也不強。而用人單位對應聘者的實際操作能力、適應工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求。
4.學生就業(yè)渠道不暢。目前的就業(yè)渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生干部或成績突出者才有機會;報考公務員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿足畢業(yè)生的需求。
5.學生就業(yè)期望過高。大學生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據(jù)2006年大學生就業(yè)調(diào)查報告顯示，目前六成大學生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認為大學生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。而不少大學生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。
6.就業(yè)能力與用人單位的需求存在差距。新形勢下，一紙文憑已經(jīng)不足以成為就業(yè)的通行證。用人單位對專業(yè)知識技能、實踐創(chuàng)新能力、團隊合作能力、應變能力等提出了越來越高的要求。而已有的實踐證明，大學生在這些方面的能力并不盡如人意。
7.就業(yè)觀念沒有迅速調(diào)整。市場經(jīng)濟條件下，大學生就業(yè)市場已由賣方市場悄然轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場。然而，對于這一變化，大學生并沒有做出及時反應和調(diào)整。一方面是就業(yè)期望依舊，大多選擇在東南沿海地區(qū)，對于中西部地區(qū)不予考慮;另一方面要求離家近、薪水高、工作輕松。過分看重工作地域和薪資，而忽略了自身和職業(yè)生涯規(guī)范與發(fā)展。
(一)就業(yè)指導教育。
大學生就業(yè)指導的教育方向應該從基本的就業(yè)理論教學轉(zhuǎn)向更加基礎的就業(yè)實用性教學，對于學生的就業(yè)觀念，工作觀念進行改變。我國現(xiàn)在就業(yè)指導課程包括就業(yè)的概念，就業(yè)的重要性等等，但是對于實際的就業(yè)技巧，就業(yè)方式，自身定位，就業(yè)情況等等對于大學生就業(yè)重要的課程和信息都沒有涉及，所以大學生就業(yè)指導的改革應該更加徹底，課程安排上不能把就業(yè)指導作為一門課程來教學，更應該向著實踐看齊。
(二)社會就業(yè)環(huán)境。
社會就業(yè)環(huán)境來講，有必要增加我國的就業(yè)崗位，通過產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的方式增加我國就業(yè)缺口中高科技，高素質(zhì)人才的需求量，這樣才能將企業(yè)從對于一般人才的需求轉(zhuǎn)回對于高素質(zhì)人才的需求上，同樣也可以促進我國的經(jīng)濟發(fā)展。再有需要社會進行支持的是，將大學生實習工作落到實處，盡量動員企業(yè)為學生提供相關的實習機會。
(三)政府政策刺激。
政府的政策刺激在改革中有相當?shù)闹匾浴Ｊ紫日龊么髮W生的分流工作，在考研、出國的基礎上，探索新的分流方式。將創(chuàng)業(yè)進行到底，國家再有能力的情況下，要更加鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)工作，而且我國可以設立一些的國家性質(zhì)的大學生二次培養(yǎng)機構或者可以鼓勵民辦專業(yè)技能學校對于大學生進行二次教育。這樣就可以使待業(yè)的大學畢業(yè)生在走出校門后接收到更多專業(yè)性的教育。事實上我國已經(jīng)存在一定的民辦職業(yè)教育學校，這些學校與傳統(tǒng)的技校，專科不同，都是針對于大學生這一人群，為特定的企業(yè)提供更加專業(yè)的員工，而且這些學校的教學內(nèi)容也更加接近實際工作，這些學校已經(jīng)想很多企業(yè)提供了大量的專業(yè)人才。但是這些學校的覆蓋程度，專業(yè)能力不足，也不夠正規(guī)，所以國家應該進行扶持一些更加正規(guī)規(guī)范的民辦職業(yè)學校，為大學生提供轉(zhuǎn)行的機會，想冷門行業(yè)提供更多的員工，減少大學生待業(yè)情況。
(四)高校體制改革。
高校體制改革可以說是解決大學生就業(yè)問題最重要的環(huán)節(jié)。首先，大學教育對于學生的教育必須有一個巨大的變化，改變重理論輕實踐的教育模式，發(fā)展教育與實踐結合的教育模式，在條件允許的情況下可以開放一定的大學進行實踐型技術教育，理論教育放輕。雖然這樣的改革必然會減少我國理論研究人才的數(shù)量，但是這樣的體制改革可以為學生提供更多的選擇，而且也可以滿足社會對于技術人才的需求，減少大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀。再有學校的專業(yè)課程設置，要與實際的社會需求接軌。學校不能再盲目的設定專業(yè)，而是應該隨時對就業(yè)崗位需求進行分析，合理的設置學校的專業(yè)情況。只有這樣大學教育才能降低培養(yǎng)人才的結構失衡問題，減少因為專業(yè)過于集中導致的大學生競爭激烈，大量同崗位人員沒有工作的機會。最后，我國大學應當注意的是，盲目擴招問題，的確大學擴招使得我國的人口平均素質(zhì)有了明顯地提升，綜合素質(zhì)顯著提高，但是如果繼續(xù)大學擴招歷程導致我國的大學生就業(yè)問題一直不能夠有效緩解，依然會造成社會的嚴重不穩(wěn)定，這不是提高素質(zhì)能夠解決得了的。所以大學擴招工作應該更加謹慎，在衡量實際的高考人數(shù)的情況下和國家適齡學生數(shù)量的前提之下，合理的決定大學應當招錄的學生數(shù)量，這樣的才能夠有效控制，進入就業(yè)階段的大學生的數(shù)量，減輕就業(yè)壓力。(作者單位：內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學院)。
[1]姚佩玲.淺析大學生就業(yè)困難原因及對策[j].商，2014。
形式與政策論文模版篇十
胡錦濤總書記在省部級主要領導干部專題研討班上發(fā)表的重要講話，從國家和民族前途命運的戰(zhàn)略高度深刻闡述了事關黨和國家全局的若干重大問題，深刻回答了黨和國家未來發(fā)展的一系列理論和實踐問題，對于全黨全國各族人民團結一致、滿懷信心地為全面建設小康社會而奮斗，具有重大而深遠的意義。深入學習領會講話精神，把思想和行動更好地統(tǒng)一到中央決策部署上來，做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，為黨的十八大勝利召開創(chuàng)造良好環(huán)境，是當前一項重要的政治任務。
旗幟引領前進方向，旗幟凝聚奮斗力量。胡錦濤總書記在講話中開宗明義地強調(diào)了高舉中國特色社會主義偉大旗幟的重要性。學習貫徹胡錦濤總書記的重要講話，首先要深入領會其中關于中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度的重要論述，也就是關于中國特色社會主義偉大旗幟的重要論述。
胡錦濤總書記指出，“中國特色社會主義是當代中國發(fā)展進步的旗幟，也是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟”，并號召全黨全國人民毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義，毫不動搖地走中國特色社會主義道路，毫不動搖地推進改革開放?！叭齻€毫不動搖”充分體現(xiàn)了黨中央高舉中國特色社會主義偉大旗幟，領導全國各族人民奮力推進社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標的堅強決心，代表了全黨全國人民的共同意志。這是在我國發(fā)展關鍵期、改革攻堅期，黨中央發(fā)出的統(tǒng)一思想宣言書、科學發(fā)展動員令。
積累的根本成就，必須毫不動搖地倍加珍惜、始終堅持、不斷發(fā)展。改革開放以來特別是黨的十六大以來，面對國際風云變幻和國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定的繁重任務，我們之所以能夠抓住重大機遇、沉著應對挑戰(zhàn)、成功化危為機、成就“黃金十年”，最重要的就是在實踐基礎上勇于理論創(chuàng)新，形成和貫徹了科學發(fā)展觀。面向未來，機遇前所未有，風險和挑戰(zhàn)也前所未有。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以更堅定的決心、更有力的舉措、更完善的制度把科學發(fā)展觀貫穿于治國理政的各個環(huán)節(jié)，我們就能把科學理論轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的強大力量，在未來5年為到2020年如期實現(xiàn)全面建成小康社會目標打下具有決定性意義的基礎，進而到本世紀中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
中國特色社會主義道路，是我們黨團結帶領全國各族人民經(jīng)過長期實踐探索開辟出的一條正確道路，是植根國情、順應潮流、符合民意的強國之路、富民之路。奮進在這條道路上，短短三十多年間，我國實現(xiàn)了經(jīng)濟總量躍居世界第二、綜合國力大幅提升、人民生活不斷改善的發(fā)展奇跡。黨的十六大以來，面對各種嚴重自然災害和百年不遇的國際金融危機等嚴峻挑戰(zhàn)，面對世界經(jīng)濟發(fā)展格局的深刻變化，黨中央準確把握形勢，科學制定政策，領導全國各族人民渡過了重重難關，使我國經(jīng)濟繼續(xù)保持平穩(wěn)較快發(fā)展的良好態(tài)勢，經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟結構調(diào)整、民生保障取得新成就。面向“十二五”規(guī)劃目標和全面建成小康社會目標，毫不動搖地沿著這條正確道路奮勇前進，是輝煌成就的深刻啟示，是面向未來的必然選擇。不為任何風險所懼、不為任何干擾所惑，腳踏實地、堅定篤行，我們必將不斷拓寬中國特色社會主義道路，開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化更加恢弘壯闊的美好前景。
社會主義制度自我完善，激發(fā)了全國人民永不僵化的改革精神，激活了全國人民永不停滯的創(chuàng)新實踐，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會的長足進步，收獲了以人為本、統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的豐碩成果。今天，當一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的中國巍然屹立于世界東方，我們更加深刻感悟到改革開放對于中國和中華民族前途命運的決定性意義。毫不動搖推進改革開放，團結一切可以團結的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，我們就有能力戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻，把中國特色社會主義事業(yè)不斷推向新的更高境界。
思想解放永無止境，改革探索未有窮期。毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義，毫不動搖地走中國特色社會主義道路，毫不動搖地推進改革開放，我們就能始終牢牢把握前進方向，不斷獲得強大動力。讓我們以學習貫徹胡錦濤總書記“7·23”重要講話精神為契機，統(tǒng)一思想，振奮精神，踏實工作，再創(chuàng)佳績，用深化改革的新成果、科學發(fā)展的新成就為黨的十八大勝利召開營造良好環(huán)境，為豐富和發(fā)展中國特色社會主義做出更大貢獻。
而在我看來，胡錦濤總書記的723講話還具有一下精神：
第一，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進。即將召開的黨的十八大將是新世紀我們黨承前啟后、繼往開來的一次大會，具有重大歷史意義?？倳洶l(fā)表的重要講話科學分析了當前我國面臨的新形勢新任務，深刻闡述了事關黨和國家全局的若干重大問題，深刻回答了黨和國家未來發(fā)展的一系列理論和實踐問題，是為十八大勝利召開統(tǒng)一全黨思想的政治綱領，是解放思想、改革開放、凝聚力量、攻堅克難的精神動員。認真學習、深刻領會胡總書記‘7.23’重要講話精神，是當前全黨思想理論建設的一件大事。
第二，是迎接黨的十八大的亮麗序幕?？倳洶l(fā)表的重要講話，拉開了人們期盼已久的迎接黨的十八大的亮麗序幕。講話的內(nèi)容十分豐富而精彩，歸結到一點，就是要從理論和實踐、歷史和現(xiàn)實、國內(nèi)和國際結合的高度，對改革開放以來特別是黨的十六大以來的工作進行總結，并對黨和國家事業(yè)的未來發(fā)展圖景進行規(guī)劃。這既是黨的十八大的基調(diào)，也向全黨同志提出了新任務、新要求。我們應當認真學習領會，自覺貫徹落實。
第三，胡錦濤講話的四個方面值得特別關注。這個講話體系宏富、博大精深，觀點鮮明、思想深邃，講話全面回顧了黨的十六大以來十年的光輝歷程，高度肯定了我們的事業(yè)取得的偉大成就，對于把握、領會即將在下半年召開的黨的十八大所肩負的使命和面臨的新任務，具有重大的指導和啟迪作用。
第四，講話吹響新征程的號角。胡錦濤總書記的講話，理論性和實踐性都很強，體現(xiàn)了求真務實、銳意創(chuàng)新、開拓奮進的精神，為黨的十八大報告定下了基調(diào)，吹響新征程的前進號角，具有極為重要的指導意義。
第五，全面省視當今世界和中國發(fā)展大勢。講話深刻揭示了當前和今后一個歷史時期的國內(nèi)外發(fā)展大勢，系統(tǒng)回答了黨和國家未來發(fā)展的一系列重大理論和實踐問題，具有很強的指導性和啟發(fā)性。
第六，繼往開來的政治宣言和行動綱領?！笆舜蟆奔磳⒄匍_之際，胡錦濤同志發(fā)表的這篇講話，是我黨繼往開來的政治宣言和行動綱領。深刻領會胡錦濤同志這篇重要講話的精神實質(zhì)，對于統(tǒng)一全黨同志的思想，明確未來的前進方向和發(fā)展目標，意義非常重大。
第七：堅定不移走中國特色社會主義道路。正是立足當前復雜多變的國內(nèi)外環(huán)境，總書記用了‘前所未有’這樣的詞匯來描述中國的機遇，也描述了中國的挑戰(zhàn)，特別強調(diào)指出了仍處于大有作為戰(zhàn)略機遇期的中國發(fā)展大趨勢。
第八，堅持“三個不動搖”為社會主義現(xiàn)代化建設指明方向。總書記的重要講話，科學分析了當前我國面臨的新形勢新任務，提出‘三個毫不動搖’，這‘三個毫不動搖’，擲地有聲、鏗鏘堅定，充分表明中國共產(chǎn)黨人對中國特色社會主義認識更加深化，信心更加堅定，實踐更加自覺，這對于全黨統(tǒng)一思想認識，動員和帶領全國人民滿懷信心地為全面建成小康社會而奮斗，具有十分重要的指導意義。
形式與政策論文模版篇十一
在商務活動中，為了體現(xiàn)相互尊重，有必要通過一些行為準則來約束人們在商務活動的各個方面，包括儀容禮儀、言行舉止、通信、電話溝通等技能。從商務活動的場合來看，可分為辦公禮儀、宴會禮儀、迎賓禮儀等。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
摘要：禮儀是人際交往中的自律過程，以習慣的方式表達，涉及穿衣，交流，溝通，情商等。各國間交流日益頻繁，跨國界，跨民族，跨文化的經(jīng)濟社會交往日益增多，為中西方各種交流提供了機會。商務禮儀作為相互尊重的代碼在商業(yè)活動中得以體現(xiàn)。其核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。本文重點介紹了禮儀在商業(yè)互動中的重要作用，并闡明了禮儀在國際關系中的重要性。
關鍵詞：禮儀；國際關系；商務禮儀。
在全球化的推動下，各國之間的商務往來變得更加頻繁，交流的內(nèi)容不斷豐富，參與交流的人數(shù)也在增加。在這種背景下，我們必須了解商務禮儀在不同文化背景下的商業(yè)活動中的差異和應用，并具有相當?shù)目缥幕浑H能力。在現(xiàn)代商業(yè)活動中，商務禮儀已成為必不可少的交流工具。因此，對于現(xiàn)代企業(yè)來說，學習商務禮儀和普及商務禮儀已成為提升核心競爭力的重要手段。
作為人們社會生活和交往行為的一種規(guī)范，“禮”在社會歷史發(fā)展過程中變得越來越豐富多樣。隨著國家的出現(xiàn)，基于社會發(fā)展和經(jīng)濟生產(chǎn)的上層建筑--禮儀也發(fā)展到新階段。從個人的友誼禮儀到國家統(tǒng)治和外交手段。在當今世界，國際交流更為頻繁，了解國際禮儀尤為重要。除了良好的舉止外，良好的禮儀還包括對日益多樣化的文化和習俗的認識和接納。許多國家都倡導國際國內(nèi)禮儀和創(chuàng)意有機融合，建立自己新的禮儀文化體系。國際禮儀在國與國之間的交流中得到發(fā)展和完善，符合各國的風俗習慣，有助于減少中西文化沖突。
禮儀是人類交流的表現(xiàn)之一?！安粚W禮，無以立”。荀子也說過：“不學禮儀禮貌難有立身之處，人不守禮就沒法生存，做事無禮就不能成功，國家無禮就不能安寧“。禮儀是一種特殊的社會規(guī)范，人們在交流過程中遵守。商務人員在從事商務活動時應遵循的禮儀規(guī)范就是商務禮儀，主要體現(xiàn)在平等適度，遵守時間，相互信任，尊重隱私和習慣。商務禮儀最主要的作用是反映人和人之間的彼此尊重。簡而言之，商務禮儀即對人們在商務活動中的穿著和講話的一般要求。
（一）提前做好準備工作。
商務禮儀是在商務場合對一般禮儀進行使用。比起一般的禮儀，商務禮儀更具約束力和規(guī)范性。商務交往中的涉外禮儀又多了交際規(guī)則與國際慣例，因此交際者要注意內(nèi)外有別、外外有別，提前做好準備。首先必須明確拜訪目的，向受訪者進行說明。其次，根據(jù)拜訪目的準備好相關資料。最后，拜訪者自身要進行相關準備，如提前準備交談的主要內(nèi)容。
（二）著裝要規(guī)范，舉止要得體。
穿著應符合禮儀，突出自身特點，表現(xiàn)出良好的精神面貌；一般來說，服裝可以直接反映一個人的修養(yǎng)、氣質(zhì)和情感，因此選擇反映職業(yè)特征的服裝。其次，著裝要莊重，規(guī)范，注重細節(jié)，互相尊重和認真對待。另外，舉止要得體。站立，坐著和走路必須符合規(guī)則，態(tài)度自然，充滿精神，因為任何粗魯或不守規(guī)矩的言行都將被視為不夠體面。
（三）要守約遵時。
商務拜訪時，絕對不可以遲到，一般提前五分鐘出現(xiàn)在約好的地點較合適。如因某種意外導致不能按時到達，應立即致電對方說明原因，態(tài)度誠懇地請對方原諒，告訴對方晚點到達的時間，并征詢對方是否仍有時間會面。要避免無故失約、超時。對他人的承諾不能忘記，必須講信譽，最好按時。
（四）要講究談話技巧。
商業(yè)談話者的語言應該是靈活的。談判者必須熱情真誠，彬彬有禮，這是保持雙方良好關系的紐帶。文明和禮貌的語言應該始終在嘴邊，語氣應該柔和溫和，語言應該是委婉的，伴隨著衷心的微笑。它體現(xiàn)了真正的熱情，縮短了雙方的心理距離，使對方感到溫暖和鼓舞，促進談判的成功。在談判期間表達的方式需因人而異，具體變通。尊重彼此的習俗和禮儀，以縮小互動過程中發(fā)生的文化差距，減少彼此之間的沖突。作為一個商務人士，如果你善于運用技能，強調(diào)關鍵點，并進行直接和實際的對話，以幫助彼此了解產(chǎn)品，無疑將達成雙方之間的合作。
（五）要注意談話時間。
妥善安排談判的內(nèi)容和步驟，以便在最短的時間內(nèi)以最有效的方式進行談判。洽談者要據(jù)實際情況判斷，洽談是否需要繼續(xù)進行。在訪問結束時，如果談話時間太長，當你離開時，你必須向另一方表明歉意。如果對方送你到門口，你需要主動向另一方揮手，告訴對方留步，走幾步然后再回頭說再見。
（一）加深理解，增進友誼。
在商務談判中，彼此可能并不了解，而個人形象往往代表企業(yè)形象。在商業(yè)活動中，一方通常通過另一方的著裝，交談行為來判斷另一方，并判斷其所代表公司的可信度，從而影響與他們的交互程度。因此，在商務活動中，談判人員適當?shù)亩Y儀，淵博的知識，都會給對方留下深刻印象，以減少談判阻力，促進交易成功。還要正確考慮談判過程中出現(xiàn)的沖突，找到雙方都可以接受的解決方案。即使交易不成功，只要待人誠懇，禮遇周到，雙方也會建立友誼，以便在未來找到合作機會。商務談判是在人與人之間進行的，此過程也是人際交往的過程。因此，人際關系往往在談判中起微妙作用。真誠地相互尊重和理解，談判就可以達到預期的效果。因此，高度重視禮儀應貫穿談判過程的始終。
（二）提高業(yè)務效率，營造良好的企業(yè)形象。
在商務溝通活動中，商務人士可以通過適當?shù)亩Y儀有意識地引導交際對象，使他們的行為符合對方的期望，縮短人際吸引時間，提高溝通效率。商業(yè)社區(qū)競爭激烈，追求高效率，適當?shù)纳虅斩Y儀對提高商業(yè)效率有顯著影響。另外，商務人士應時刻關注禮儀，這是個人和組織素質(zhì)的體現(xiàn)，也是建立并鞏固良好形象的需要。每個商務人士的言辭舉止，禮貌禮儀等都決定了企業(yè)形象的塑造。
（三）減少文化差異造成的概念沖突，建立良好的人際交往。
在商業(yè)活動中，不同的民族有不同的價值取向；在商業(yè)文化中，不同的國家有不同的習俗和儀式傳統(tǒng)。了解彼此的文化在商業(yè)交流活動中的作用尤為重要。世界各國的商務禮儀文化是國家的，更是國際的。中國和西方國家之間存在著巨大的文化差異，導致了中西方商務訪問的巨大差異。隨著中國經(jīng)濟快速發(fā)展，中國國際商業(yè)活動日益頻繁。對于那些從事國際商務交流的人，要了解不同文化間的差異，減少或消除因文化差異造成的誤解，摩擦和沖突，有效開展國際商務活動，改善溝通，具有重要的現(xiàn)實意義。中西文化中不同的價值觀，時間觀念，語言習慣和非語言習慣要求商務人員更多地關注商業(yè)交流中這些方面的差異。避免觸犯對方的禁忌，從而形成良好的溝通環(huán)境，以便更好地建立友誼，相互溝通。達成共識以幫助成功建立商業(yè)合作。
簡而言之，禮儀作為一種道德范疇，在商業(yè)活動中起著重要作用。特別是在市場經(jīng)濟中，道德約束比法律約束更為直接。在商業(yè)活動中，商業(yè)語言，服裝，禮品，習俗，宴會等被廣泛使用，商務禮儀貫穿整個業(yè)務流程。了解和熟悉商務禮儀，有助于我們開展中外交流，經(jīng)貿(mào)合作，友好交往，對國際市場的發(fā)展有很大的幫助。今天，隨著國際社會的迅速發(fā)展，商業(yè)活動正變得越來越國際化，商務禮儀不再局限于中國。我們要了解國內(nèi)的商務談判禮儀，更要了解國際禮儀，了解不同國家的習俗和習慣。
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[摘要]富國強兵的思想古已有之,本文從我國的傳統(tǒng)文化出發(fā),以馬克思主義的理論為基礎,以馬克思主義者的論斷為依據(jù),探索了富國強軍戰(zhàn)略的文化根源、理論基礎,為全面理解富國強軍戰(zhàn)略提供了理論支撐。
[關鍵詞]富國強軍戰(zhàn)略馬克思主義。
富國強兵,是中國春秋初期管仲關于國家富裕,武裝力量強盛的思想和政策。主要思想:一是富民是富國強兵的前提;二是富國是強兵的基礎;三是富國強兵要以農(nóng)業(yè)為本,強兵要重視軍事手工業(yè)。這三點論述了富國和強兵的關系,以及在當時以農(nóng)業(yè)為主的奴隸制社會,以農(nóng)業(yè)為本,重視軍事手工業(yè)如兵器的制造和發(fā)明等強兵的思想。以后的各封建王朝的變法也是以此為基本思想的,自此,富國強兵思想在歷代封建王朝根深蒂固,成為王侯將相的治國法寶。
1.馬克思、恩格斯和列寧關于經(jīng)濟與戰(zhàn)爭的論斷是富國強軍戰(zhàn)略的理論萌芽。
馬克思、恩格斯依據(jù)“物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的過程”這一歷史唯物主義原理,提出暴力的勝利以武器生產(chǎn)為基礎,而武器生產(chǎn)又以整個生產(chǎn)為基礎,暴力比其他一切都更加依賴于現(xiàn)有的生產(chǎn)條件。它闡明了戰(zhàn)爭勝負以經(jīng)濟條件為基礎的思想。馬克思、恩格斯還進一步指出:戰(zhàn)爭勝負“取決于物質(zhì)的即經(jīng)濟的條件:取決于人與武器兩種材料,也就是取決于居民的質(zhì)與量和取決于技術”。列寧也明確提出:“戰(zhàn)爭是對每個民族全部經(jīng)濟力量和組織力量的考驗”的著名論斷。這些論斷為萌發(fā)富國強軍戰(zhàn)略提供了重要的思想基礎。
毛澤東1933年8月12日在《必須注意經(jīng)濟工作》中指出:“只有開展經(jīng)濟戰(zhàn)線方面的工作,發(fā)展紅色區(qū)域的經(jīng)濟,才能使革命戰(zhàn)爭得到相當?shù)奈镔|(zhì)基礎,才能順利地開展我們軍事上的進攻,給敵人的“圍剿”以有力的打擊…”。1956年4月25日在《論十大關系》中指出:“國防不可不有”說明了國防建設的重要性。又說:“可靠的辦法就是把軍政費用降到一個適當?shù)谋壤?增加經(jīng)濟建設費用。只有經(jīng)濟建設發(fā)展得更快了,國防建設才能夠有更大的進步?！薄拔覀円欢ㄒ訌妵?因此,一定要首先加強經(jīng)濟建設。”說明了國防建設必須以經(jīng)濟建設為基礎,只有經(jīng)濟建設搞上去了,物質(zhì)基礎扎實了,國防建設才有根基,才有發(fā)展?jié)摿Α?BR> 2.鄧小平新時期軍隊建設理論是富國強軍戰(zhàn)略的重要理論基石。
鄧小平在《在中央軍委全體會議上的講話》,《精簡軍隊,提高戰(zhàn)斗力》,《建設強大的現(xiàn)代化正規(guī)化的革命軍》,《軍隊要服從整個國家建設大局》,《軍委擴大會議上的講話》中做了相關的論述。
鄧小平從中國仍然處于社會主義初級階段的實際出發(fā),認為解決中國面臨的國防和軍隊的現(xiàn)代化問題,關鍵是把經(jīng)濟發(fā)展起來。在國家一時還拿不出更多的錢來用于國防建設的情況下,軍隊要忍耐幾年,保證國家首先集中力量把經(jīng)濟建設搞上去。國家經(jīng)濟力量強了,就可以拿出比較多的錢來更新裝備。軍隊要服從整個國家建設大局,要緊密結合這個大局,在這個大局下面行動,積極參加和支持國家經(jīng)濟建設。同時,國防和軍隊現(xiàn)代化建設是社會主義現(xiàn)代化的一個重要方面,也涉及國家大局問題。四個現(xiàn)代化,其中就有一個是國防現(xiàn)代化。中國如果不搞國防現(xiàn)代化,連自衛(wèi)的力量是都沒有,日子就不好過,要受人家欺負。軍隊建設也不能等,必須在服從和服務于經(jīng)濟建設大局的前提下謀求盡可能快的發(fā)展。
3.江澤民國防與經(jīng)濟建設思想推進了富國強軍戰(zhàn)略的提出。
江澤民在十五大報告,《走出一條投入較少、效益較高的軍隊現(xiàn)代化建設的路子》,《二十年來軍隊建設的歷史經(jīng)驗》,《同仇敵愾,團結御侮》,《十年來軍委工作的回顧和總結》,十六大報告中做了相關的論述。
江澤民從我國軍費與西方發(fā)達國家相比較較低的基本情況和我國具體國情出發(fā)提出國防建設要在經(jīng)濟建設的基礎上發(fā)展;要走出一條“投入少,效益高”的路子,要在適應新軍事變革的發(fā)展的同時實現(xiàn)跨越式發(fā)展;要將科技信息革命與我國國防建設緊密結合起來,實現(xiàn)國防現(xiàn)代化的偉大構想;認識到國家富強必須的有強大的國防力量做后盾,這樣才能保護經(jīng)濟建設取得的巨大成果。
2007年10月15日胡錦濤在十七大報告中指出:“國防和軍隊建設,在中國特色社會主義事業(yè)總體布局中占有重要地位。必須站在國家安全和發(fā)展戰(zhàn)略全局的高度,統(tǒng)籌經(jīng)濟建設國防建設,在全面建設小康社會進程中實現(xiàn)富國和強軍的統(tǒng)一”?！敖⒑屯晟栖娒窠Y合、寓軍于民的武器裝備科研生產(chǎn)體系、軍隊人才培養(yǎng)體系和軍隊保障體系,堅持勤儉建軍,走出一條中國特色軍民融合式發(fā)展路子”?！案骷夵h委組織、政府和人民群眾要一如既往支持國防和軍隊建設,軍隊要繼續(xù)為經(jīng)濟社會發(fā)展作貢獻?！?BR> 富國強軍戰(zhàn)略是對馬克思主義軍事與經(jīng)濟思想的繼承和發(fā)展。富國強軍戰(zhàn)略認為:國防和軍隊建設在中國特色社會主義事業(yè)總體布局中站有重要地位,直接關系堅持和發(fā)展中國特色社會主義興衰成敗,必須站在國家安全和發(fā)展戰(zhàn)略的高度,統(tǒng)籌經(jīng)濟建設和國防建設。要把推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設作為推進社會主義現(xiàn)代化建設的一項重大戰(zhàn)略任務抓緊抓實,在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上努力建設一支同我國地位相稱、同我國安全和發(fā)展利益相適應的軍事力量,進一步形成國防建設和經(jīng)濟建設相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,實現(xiàn)富國和強軍的統(tǒng)一。它要求:要從國家發(fā)展總體戰(zhàn)略出發(fā),考慮和設計國防和軍隊現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略,把國防和軍隊現(xiàn)代化建設深深融入國家現(xiàn)代化建設的全局之中,使國防和軍隊現(xiàn)代化建設進程相一致。它提出:要走出一條中國特色軍民融合式發(fā)展的路子,建立和完善軍民結合、寓軍于民的武器裝備科研生產(chǎn)體系、軍隊人才培養(yǎng)體系和軍隊保障體系,為實現(xiàn)國防和軍隊現(xiàn)代化提供豐厚的資源和持續(xù)發(fā)展的后勁。
[1]毛澤東選集第一、二卷.人民出版社,1966.
[2]江澤民文選.人民出版社,2006.
[3]新世紀新階段國防與軍隊建設.人民出版社,2008.
[4]胡錦濤.十七大報告.人民出版社,2007.
[5]十七大報告輔導讀本.人民出版社,2007.
地球是太陽系八大行星之一，從誕生之日起，已歷46億年。
按離太陽由近及遠的次序是第三顆，位于水星和金星之后；在八大行星中大小排行是第五。在英語里，地球是唯一一個不是從希臘及羅馬神話中得到的名字。
英語的地球earth一詞來自于古英語及日耳曼語。這里當然有許多其他語言的命名。
在羅馬神話中，地球女神叫tellus——肥沃的土地（希臘語：gaia，大地母親）。由化學組成成分及地震震測特性來看，地球本體可以分成一些層圈，以下就標示出它們的名稱與范圍（深度，單位為公里）：0~40地殼40~2890地幔2890~5150外地核5150~6378內(nèi)地核固態(tài)的地殼厚度變化頗大，海洋地區(qū)的地殼較薄，平均約7公里厚；而大陸地殼就厚得多，平均約40公里厚；地幔也是固態(tài)，不過在它上部有一層極小部分熔融的區(qū)域，稱為軟流圈，其上的地幔最頂部及整個地殼則稱為巖石圈；至于外地核是液態(tài)而內(nèi)地核是固態(tài)。
這些不同的層圈都是以不連續(xù)面為界，最有名的就是在地殼與地函之間的莫氏不連續(xù)面（mohorovicicdiscontinuity）。地幔占有地球的主要質(zhì)量，地核反而位居其次，至于我們生存的空間則只是整個地球極小的一部分而已（質(zhì)量，單位為10的24次方千克：大氣層=0.0000051，海洋=0.0014，地殼=0.026，地幔=4.043，外地核=1.835，內(nèi)地核=0.09675，）地核的主要成分是鐵（或鐵鎳質(zhì)），不過也可能有一些較輕的物質(zhì)存在，地心的溫度約有7,500k，比太陽表面溫度還高；下部地幔的主要成分可能是矽、鎂、氧，再加上一些鐵、鈣及鋁；上部地幔主要成分則是橄欖石及輝石（鐵鎂矽酸鹽巖石），也有鈣和鋁。
以上這些了解都是來自于地震震測資料，雖然上部地幔的物質(zhì)有時會因著火山噴出熔巖而被帶到地表來，但是我們?nèi)詿o法到達固體地球的主要部分，目前的海底鉆探行動連地殼都尚未挖穿。地殼的成分則主要是石英（二氧化硅）及硅酸鹽類如長石。
整體估算，地球化學組成的重量百分比為：鐵34.6%，氧29.5%，硅15.2%，鎂12.7%，鎳2.4%，硫1.9%,0.05%鈦。地球是平均密度最大的主要星體。
其它類地行星也都具有和地球類似的結構與組成，但其中也有一些差異：月球核所占比例最?。凰呛说谋壤畲?；而火星及月球的函相對較厚；月球和水星沒有化學組成明顯不同的函與殼之分；地球可能是唯一可再分成內(nèi)外核的。不過請留意，我們對行星內(nèi)部的認識主要是來自于理論推導，就算是對地球的也是如此。
有別于其它類地行星，地球的最外層（包含地殼及上部地幔的頂端）被切分為數(shù)塊，「飄浮」于其下的熾熱地幔之上，這就是著名的板塊構造運動學說。這個學說主要描述兩種運動：拉張與隱沒，前者發(fā)生在二個板塊互相遠離，其下的巖漿涌出而生成新地殼之處；后者則發(fā)生在二個板塊互相碰撞，其中一方潛入另一方之下，終至消滅于地函中之處。
此外，也有一些板塊邊界是橫向錯開式的相對運動或兩個大陸板塊硬碰硬地撞在一起。地球的大部分表面很年輕，只有5億年左右，以天文的角度來看確實很短。
但也有很少的地方露出了當年地球地殼形成時的基底——花崗巖，如中國遼寧省葫蘆島市綏中縣就有裸露，由于形成花崗巖時的冷卻時間長，所以花崗巖內(nèi)的結晶體都非常發(fā)育，邊長在1-2厘米，故把其命名為綏中花崗巖。由于侵蝕作用及構造地質(zhì)運動不斷地破壞又重建大部分的地表，因而地表早期的地質(zhì)記錄不容易找到，例如撞擊坑，所以早期地球歷史大部分都已不見蹤跡。
地球約有45至46億年老，然而目前已知最老的巖石只有大約40億年前（地球有相當長的一段時期是一個由熔化的巖漿形成的火球），而且老于30億年的巖石非常罕見。最老的生物化石不早于39億年前，有關生命起源的關鍵時期則亳無記錄。
地球表面積71%為水所覆蓋，地球是太陽系唯一在表面可以擁有液態(tài)水的行星（土衛(wèi)六的表面有液態(tài)乙烷或甲烷，而藏于木衛(wèi)二的表面之下則可能有液態(tài)水，不過地球表面有液態(tài)水仍是獨一無二的）。液態(tài)水是我們已知的生命型式所不可或缺的要素；而緣于水具有的大比熱性質(zhì)，海洋的熱容積成為保持地球溫度恒定的一大功臣；液態(tài)水還是陸地上侵蝕與風化作用的主要營力，這是太陽系中唯一有此作用的地方（也許火星早期也曾有過這些作用，但現(xiàn)在已無）。
地球大氣組成中，77%是氮氣而21%是氧氣，再來就是微量的氬、二氧化碳及水氣。地球初形成時的大氣很可能大部分都是二氧化碳，不過它們大多已被碳酸鹽類巖石給結合，其余的則是溶入海洋及被綠色植物耗盡；如今板塊構造運動及生物作用是大氣中二氧化碳消長的持續(xù)主控者。
大氣中存在的水氣及微量二氧化碳所造成的溫室效應是維持地表溫度極重要的作用，溫室效應使地表溫度提高了大約35℃，否則地表的平均溫度將是酷寒的-21℃！若沒有水氣及二氧化碳，海水會凍結，而我們已知的生命型式將無從開展。此外，水氣更是地球水循環(huán)及天氣變化中不可或缺的要角。
自由氧的存在也是地球化學組成的一大特征，因為氧是活性很強的氣體，照理說應該很容易就和大氣中其它元素相化合，地球上的氧氣完全是由生物作用產(chǎn)生及維。
今天下午開始上軍事理論課。說實在的，我一直是個軍事迷。我熱愛那一身神圣的綠軍裝。每當看到軍人英姿颯爽的從身邊走過時，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營的生活，雖然沒有親身經(jīng)歷過，但軍訓生活卻成了我難忘的回憶。
我知道軍中的生活要比軍訓苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會迎面而上，因為這是我的風格。所以我非常期待這堂課的到來，期待著這堂課所帶來的收穫：精神上的薰陶，把愛國主義精神時時刻刻記在心里。也希望能更多的了解軍事理論。因為紙有一顆熾熱的心是遠遠不夠的，紙有理論，知識武裝頭腦，在頭腦中對軍事有一定的了解，才能夠在實際中發(fā)揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來。
因為以前也曾想學習軍事知識，卻不知從何開始，而且也沒有連貫性，系統(tǒng)化。這樣子的學習效果并不是很明顯。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎，最基本的軍事理論。然后有個整體概念，整體把握，把所學知識組成一張有序之網(wǎng)?，F(xiàn)在想想如果這堂課是一名中年軍官授課，上課時理著平頭，穿著軍裝，那上起課來一定更有說服力，也更有吸引力。對於女生來說就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看;對於男生來講也許能動員他們畢業(yè)后從戎。當然，想歸想，現(xiàn)實卻不是如此。教師也是一名中年教師，穿著藍色t血，身高約為1.73m，發(fā)型是傳統(tǒng)的長發(fā)?？吹剿牡谝谎郏悬c大失所望。因為整體來看，覺得他有點拽!
不過我還是以一顆平常心來聽他的課。講著，講著，突然發(fā)現(xiàn)他變可愛了!!因為發(fā)現(xiàn)他跟我有許多共同之處。
第三：課間休息時，他放了首歌。一聽，屬于那種愛情悲傷歌曲，跟我的品位完全相同。只不過他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類型確是激昂型的。
初步了解他之后，更堅定了認真聽他講課的決心。聽了他的課后，強烈地激活了我那顆隱藏于內(nèi)心想當兵，愛兵的心。內(nèi)心的激動之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情。因為某些原因，這輩子是不可能當兵了。雖然有過畢業(yè)后當兵的想法，但是現(xiàn)實中某些殘酷的現(xiàn)實，讓我無奈地拋下了這個想法。
不管怎么樣，我依舊熱愛軍人，支持軍人，永遠以他們?yōu)榘駱?。在生活中嚴格要求自己，永遠為身邊的人服務!
地球是太陽系八大行星之一，從誕生之日起，已歷46億年。
按離太陽由近及遠的次序是第三顆，位于水星和金星之后；在八大行星中大小排行是第五。在英語里，地球是唯一一個不是從希臘及羅馬神話中得到的名字。
英語的地球earth一詞來自于古英語及日耳曼語。這里當然有許多其他語言的命名。
在羅馬神話中，地球女神叫tellus——肥沃的土地（希臘語：gaia，大地母親）。由化學組成成分及地震震測特性來看，地球本體可以分成一些層圈，以下就標示出它們的名稱與范圍（深度，單位為公里）：0~40地殼40~2890地幔2890~5150外地核5150~6378內(nèi)地核固態(tài)的地殼厚度變化頗大，海洋地區(qū)的地殼較薄，平均約7公里厚；而大陸地殼就厚得多，平均約40公里厚；地幔也是固態(tài)，不過在它上部有一層極小部分熔融的區(qū)域，稱為軟流圈，其上的地幔最頂部及整個地殼則稱為巖石圈；至于外地核是液態(tài)而內(nèi)地核是固態(tài)。
這些不同的層圈都是以不連續(xù)面為界，最有名的就是在地殼與地函之間的莫氏不連續(xù)面（mohorovicicdiscontinuity）。地幔占有地球的主要質(zhì)量，地核反而位居其次，至于我們生存的空間則只是整個地球極小的一部分而已（質(zhì)量，單位為10的24次方千克：大氣層=0.0000051，海洋=0.0014，地殼=0.026，地幔=4.043，外地核=1.835，內(nèi)地核=0.09675，）地核的主要成分是鐵（或鐵鎳質(zhì)），不過也可能有一些較輕的物質(zhì)存在，地心的溫度約有7,500k，比太陽表面溫度還高；下部地幔的主要成分可能是矽、鎂、氧，再加上一些鐵、鈣及鋁；上部地幔主要成分則是橄欖石及輝石（鐵鎂矽酸鹽巖石），也有鈣和鋁。
以上這些了解都是來自于地震震測資料，雖然上部地幔的物質(zhì)有時會因著火山噴出熔巖而被帶到地表來，但是我們?nèi)詿o法到達固體地球的主要部分，目前的海底鉆探行動連地殼都尚未挖穿。地殼的成分則主要是石英（二氧化硅）及硅酸鹽類如長石。
整體估算，地球化學組成的重量百分比為：鐵34.6%，氧29.5%，硅15.2%，鎂12.7%，鎳2.4%，硫1.9%,0.05%鈦。地球是平均密度最大的主要星體。
其它類地行星也都具有和地球類似的結構與組成，但其中也有一些差異：月球核所占比例最小；水星核的比例最大；而火星及月球的函相對較厚；月球和水星沒有化學組成明顯不同的函與殼之分；地球可能是唯一可再分成內(nèi)外核的。不過請留意，我們對行星內(nèi)部的認識主要是來自于理論推導，就算是對地球的也是如此。
有別于其它類地行星，地球的最外層（包含地殼及上部地幔的頂端）被切分為數(shù)塊，「飄浮」于其下的熾熱地幔之上，這就是著名的板塊構造運動學說。這個學說主要描述兩種運動：拉張與隱沒，前者發(fā)生在二個板塊互相遠離，其下的巖漿涌出而生成新地殼之處；后者則發(fā)生在二個板塊互相碰撞，其中一方潛入另一方之下，終至消滅于地函中之處。
此外，也有一些板塊邊界是橫向錯開式的相對運動或兩個大陸板塊硬碰硬地撞在一起。地球的大部分表面很年輕，只有5億年左右，以天文的角度來看確實很短。
但也有很少的地方露出了當年地球地殼形成時的基底——花崗巖，如中國遼寧省葫蘆島市綏中縣就有裸露，由于形成花崗巖時的冷卻時間長，所以花崗巖內(nèi)的結晶體都非常發(fā)育，邊長在1-2厘米，故把其命名為綏中花崗巖。由于侵蝕作用及構造地質(zhì)運動不斷地破壞又重建大部分的地表，因而地表早期的地質(zhì)記錄不容易找到，例如撞擊坑，所以早期地球歷史大部分都已不見蹤跡。
地球約有45至46億年老，然而目前已知最老的巖石只有大約40億年前（地球有相當長的一段時期是一個由熔化的巖漿形成的火球），而且老于30億年的巖石非常罕見。最老的生物化石不早于39億年前，有關生命起源的關鍵時期則亳無記錄。
地球表面積71%為水所覆蓋，地球是太陽系唯一在表面可以擁有液態(tài)水的行星（土衛(wèi)六的表面有液態(tài)乙烷或甲烷，而藏于木衛(wèi)二的表面之下則可能有液態(tài)水，不過地球表面有液態(tài)水仍是獨一無二的）。液態(tài)水是我們已知的生命型式所不可或缺的要素；而緣于水具有的大比熱性質(zhì)，海洋的熱容積成為保持地球溫度恒定的一大功臣；液態(tài)水還是陸地上侵蝕與風化作用的主要營力，這是太陽系中唯一有此作用的地方（也許火星早期也曾有過這些作用，但現(xiàn)在已無）。
地球大氣組成中，77%是氮氣而21%是氧氣，再來就是微量的氬、二氧化碳及水氣。地球初形成時的大氣很可能大部分都是二氧化碳，不過它們大多已被碳酸鹽類巖石給結合，其余的則是溶入海洋及被綠色植物耗盡；如今板塊構造運動及生物作用是大氣中二氧化碳消長的持續(xù)主控者。
大氣中存在的水氣及微量二氧化碳所造成的溫室效應是維持地表溫度極重要的作用，溫室效應使地表溫度提高了大約35℃，否則地表的平均溫度將是酷寒的-21℃！若沒有水氣及二氧化碳，海水會凍結，而我們已知的生命型式將無從開展。此外，水氣更是地球水循環(huán)及天氣變化中不可或缺的要角。
自由氧的存在也是地球化學組成的一大特征，因為氧是活性很強的氣體，照理說應該很容易就和大氣中其它元素相化合，地球上的氧氣完全是由生物作用產(chǎn)生及維。
形式與政策論文模版篇十二
在全球化的今天，各國之間的競爭表現(xiàn)形式多種多樣，包含經(jīng)濟貿(mào)易、教育科技、國防軍事、宗教等等，但更深層次的競爭是社會制度和意識形態(tài)的競爭，則國家安全很大程度體現(xiàn)在制度安全上。
對于國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，簡單來說，國家政治制度和政策方針便是國家治理體系，能否做到政策的自上而下的貫徹執(zhí)行則是治理能力的強弱主要表現(xiàn)。改革開放以來，我們黨高度重視制度建設問題，視制度建設為最大的政治。我們在鄧小平的領導下確立了中國特色社會主義政治制度，實施改革開放政策，使中國人民解決了溫飽問題，那么我們進一步面臨的問題就是如何使人民更加富裕，生活更加幸福？這就有賴于中國政治制度和政策的進一步的細微調(diào)整使得其指導原則和方針政策符合當今現(xiàn)代化的整體大環(huán)境，事實求是的推進和加強中國的國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。我們現(xiàn)在國家所面臨的問題主要是如何保證治理能力的現(xiàn)代化問題。因為由于中國的人治背景，導致很多非常好的正確的政策不能貫徹實施，領導者本身因為缺乏法律和人民的監(jiān)督貪污腐敗等，這些因素都導致我們的治理能力落后于國際治理體系，遠遠沒有達到現(xiàn)代化的標準。所以要想實現(xiàn)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化就必須提高人民群眾依法管理國家事務，經(jīng)濟社會文化事務，自身事務的能力。
那么如何提高人民群眾依法管理國家事務，經(jīng)濟社會文化事務，自身事務的能力呢？我的看法主要有以下幾點：
第一，在管理國家事務的層面上，人民群眾不能進行直接管理，國家治理畢竟是少數(shù)。
人管理多數(shù)人的體制。中國是中國共產(chǎn)黨代表人民管理國家。人民群眾對黨和。
政府進行監(jiān)督。在這一過程中，人民群眾雖然弱小，但是一定要注意到自己所。
起的作用。要關心國家大事，參政議政。主要途徑有，第一向地方或者中央人。
要即使向上級反映，爭取把錯誤扼殺在搖籃之中。第三，有能力的人民群眾，可以通過知識改變自己的身份，進入政治圈，代表國家管理國家和地方事務。
第二，中國社會由于文化和制度原因，雖然根據(jù)西方的模式創(chuàng)造了法律，但是整體來。
說，中國還是人治社會，但是人治社會有一定的弊端，人難免會因私情做出不。
公正的判決和判斷。所以為了避免這個問題，就要真正的從人治社會轉(zhuǎn)變?yōu)榉ā?BR> 經(jīng)濟社會文化生活相關的法律武裝自己，以備不時之需。
第三，對于依法處理自身事務，就需要我們在提高法律意識的基礎上，知法，守法。
一個人只有在管理好自身事務的時候，才能夠有時間去管理除自身以外的事務。
古語講，修身，治國，齊天下。修身是要放在第一位的，只有基礎打好了，才。
能夠繼續(xù)下一步的宏圖偉業(yè)。但是在這里的修身，適應當代現(xiàn)代化的大背景就。
需要我們依照法律來處理管好自己的事務。明知犯法的事情堅決不做，嚴格依。
照法律程序辦理自己的事務，絕不能循私情。要心中有法，以法為準則。
社會主義建設正在一步一步的走向光明，走向共產(chǎn)主義的美好時代，國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化的政策制定和執(zhí)行就是這一印證典型之體現(xiàn)。相信以后也會隨著中國不斷發(fā)展變化的國情進行微調(diào)，一步一步的引領我們走向共產(chǎn)主義。但是在實現(xiàn)這一宏偉藍圖除了黨正確的帶領之外，還需要民眾積極的擁護，緊跟黨的步調(diào)大步向前邁。相信共產(chǎn)主義的美好時代一定在不久的將來等著我們！
形式與政策論文模版篇十三
摘要：“形勢與政策”課教學只有真正借鑒群眾路線基本理念，貫徹落實群眾路線工作方法，做到以人為本，切實滿足大學生的內(nèi)在需求，才能提高大學生對本門課程的認同感，提升“形勢與政策”課程教育教學的實效。
群眾路線是中國共產(chǎn)黨在領導革命活動過程中形成的寶貴經(jīng)驗，是個獨特的政治理論概念，內(nèi)涵十分豐富，涉及政治觀、認識論、方法論等諸多內(nèi)容，既包括“一切為了群眾，一切依靠群眾”的群眾觀點，也包括“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，還包括一些政治哲學基本問題，諸如人民群眾的地位、黨群之間的關系、黨處理與民眾關系的基本原則等等。理解群眾路線先要從“群眾”一詞入手。《現(xiàn)代漢語詞典》從三方面來界定“群眾”的含義:“一是指人民大眾或居民的大多數(shù)，與‘人民’一詞同義;二是指‘未加入黨團的人’，表示‘黨員’與‘群眾’的區(qū)別;三是不擔任領導職務的人，是‘干部’與‘群眾’的區(qū)別?！北疚闹械摹叭罕姟币庵溉嗣翊蟊?、平民?！靶蝿菖c政策”課教學要走“群眾路線”，言下之意就是“形勢與政策”課要與“群眾”結合，與“人民大眾”結合，與人民群眾的思想、生活、所關注的問題結合。由于“形勢與政策”課教育教學的特定對象是在校大學生，他們有雙重身份，一是“學生”，二是“人民”、“群眾”，因此“形勢與政策”課教學要走“群眾路線”，意指教師在組織實施教學過程中必須走“學生路線”，與學生結合，與學生的學習、生活、專業(yè)及思想實際相結合。
(一)“形勢與政策”課的特點決定了它必須走群眾路線。
“形勢與政策”課作為高校思想政治理論課的重要組成部分，其政策性、時效性、針對性、思想性極強，其任務就是幫助大學生認真學習黨的路線、方針、政策，認識國際國內(nèi)形勢，提升學生把握形勢和執(zhí)行政策的素養(yǎng)和能力，其目的在于增長學生知識，開闊學生眼界，明確時代責任，引導學生樹立科學的“三觀”。“形勢與政策”課教學要堅持理論聯(lián)系實際，要用科學文化知識武裝學生，用實踐探索豐富教育教學理論，要在科學文化知識和學生認知需求之間搭建橋梁紐帶。該門課程要成為學生真心喜歡的課程，成為學生終身受益的課程，就必須以群眾路線為教育教學基準，因為沒有群眾路線的形勢政策教學就是無源之水、無本之木。
(二)堅持群眾路線是“形勢與政策”課教學活動的內(nèi)在要求。
中國共產(chǎn)黨的章程明確規(guī)定:“黨在工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去?！比罕娐肪€是中國共產(chǎn)黨在新民主主義時期創(chuàng)立，在社會主義革命、建設和改革中不斷豐富、完善的政治路線和組織路線，這不僅是黨一貫堅持的工作路線，也是“形勢與政策”課教育教學活動的內(nèi)在要求。作為動態(tài)過程的教學活動是由教師、學生、教法、場所等要素構成，尤其是教師和學生，這兩個要素缺一不可。只有教師沒有學生，教學活動不可能正常進行，只有教師的教沒有學生積極主動的學，教學就難以持續(xù)和深入下去，所以教師與學生、教與學是相互依存、相互促進的統(tǒng)一體。教學活動中我們必須基于唯物史觀的根本觀點，實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展，這就決定了教學活動必須“一切為了學生”。而在大力提倡素質(zhì)教育的今天，教育又必須突出學生的主體地位，以學生為中心。學生的主體地位不僅指學生是認識的主體，是發(fā)展的主體，更是創(chuàng)造的主體，因為學生是活生生的個體，有獨立的思維和個性，有無窮的智慧和首創(chuàng)精神，他們是創(chuàng)造世界的力量源泉，是教學工作的力量源泉，更是創(chuàng)新教學模式與教學方法的力量源泉。因此，“形勢與政策”課教學必須以學生的主體地位為出發(fā)點和歸宿，思學生所思，想學生所想，切實提升本門課程的教學效果，這就決定了教學活動要“一切依靠學生”。再者，要實現(xiàn)學生的主體地位，就必須發(fā)揮教學媒介作用，尤其是教師的引導作用。教師在教學活動中要用更優(yōu)化的教學技能和方法參與教學活動，及時、有效地引導學生正確認識客觀世界，把握客觀世界的規(guī)律，讓學生充分獲得自我主體性發(fā)展，這又決定了教學活動必須做到“從學生中來，到學生中去”。
(一)“形勢與政策”課任課教師應端正工作態(tài)度，樹立正確的群眾觀。
在群眾路線內(nèi)涵中，“一切為了群眾，一切依靠群眾”的群眾觀居于首要位置，是群眾路線的指導思想，構成群眾路線的核心內(nèi)容。群眾觀是馬克思主義政黨的基本政治觀點，也是高?！靶蝿菖c政策”課教師應具備的教學觀點?！靶蝿菖c政策”課教師不僅要對教師職業(yè)懷有深度的認同感，還要具備良好的工作態(tài)度，要對教學工作充滿熱情和沖動，這是激發(fā)學生學習興趣和熱情的重要誘因。在開展各項工作前，教師要先弄清三個問題———“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”。只有弄清“為了誰”，才能領悟自己的工作宗旨，才會自覺、自愿地為學生服務;只有弄清“依靠誰”，才能找到自己工作的不竭動力，尊重學生的意見和建議，吸取學生的智慧，不斷開闊工作視野，完善工作思路;只有弄清“我是誰”，才能準確地認清自己、定位自己，才能明白自己的工作立場進而擺正與學生的關系。鑒于此，“形勢與政策”課教師在教學工作中要把馬克思主義的認識論與教學基本原理相結合，堅持群眾觀點，并把它貫徹落實于教育教學實踐的點點滴滴，樹立學生情懷，“一切為了學生，一切依靠學生”，在教學過工作中真正做到以學生為本，把學生的要求和意愿作為教學工作的起點和歸依。
(二)“形勢與政策”課教學要體現(xiàn)以人為本，堅定不移地踐行群眾路線。
“從群眾中來，到群眾中去”，是無產(chǎn)階級政黨實行正確領導的基本方法，也是形勢政策課教師開展教學的重要手段?！靶蝿菖c政策”課教師踐行群眾路線的基本途徑就是“從學生中來，到學生中去”，要走進學生，融入學生，了解并理解他們的所見所聞所感，全心全意為學生服務，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
1.“從群眾中來”?！皬娜罕娭衼怼本褪峭ㄟ^調(diào)查研究，摸清群眾的意見及需求，對群眾的意見進行加工、提煉和深化，在集中群眾的智慧和經(jīng)驗基礎上制定科學的路線、方針和政策，“從群眾中來”就是一個從實際出發(fā)，調(diào)查研究，了解情況，發(fā)現(xiàn)真理的過程。那么，“形勢與政策”課教師如何在教育教學過程中做到“從群眾中來”呢?首先，教師要了解學生的認知特點。如今的大學生，絕大部分是“90”后，隨著信息時代的到來，他們不再是人們心目中“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的群體，他們思想前衛(wèi)，思維敏捷，個性張揚，敢于創(chuàng)新，胸懷天下，放眼世界，對國際國內(nèi)大事、社會新聞及身邊發(fā)生的事情倍加關注，對現(xiàn)實中諸多問題有極高的熱情和求知欲，對社會中的眾多現(xiàn)象有鮮明的感受，有自己的看法，但與周圍紛繁復雜的環(huán)境相比，他們相對單純，人生觀、價值觀、世界觀還不夠成熟，同時也存在著諸多困惑與不解，且科學思辨能力不強，容易受到錯誤思潮的影響和蠱惑。其次，了解學生的認知需求。學生的需求是全方位多層次的，不僅包括對知識和技能的需求，還包括心理需求、情感需求、態(tài)度需求以及價值觀念需求等等，學生的認知需求應是教育教學的起點和歸宿。今天，在社會不斷變革的背景下，學生的認知需求不可避免地呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢。教師在組織實施教學過程中要與學生勤溝通，多交流，把握學生的興趣愛好與認知需求，了解他們身心發(fā)展的規(guī)律，關注他們的想法，關注他們的動態(tài)，才能做到因材施教，才能充分發(fā)揮教師的創(chuàng)新能力和主導作用，才能滿足學生對認知的需求。第三，了解學生所學的專業(yè)。“形勢與政策”課是高校思想政治理論課中的一門必修課，是高校各個層次各個專業(yè)的學生必須學習的課程。專業(yè)的差異、知識背景的不同導致各專業(yè)學生相應的能力、興趣愛好、關注焦點也不一樣，“形勢與政策”課教師不僅應對自己所教班級學生的專業(yè)有大致的了解，還要把握不同專業(yè)學生之間的差異，在承認差異特性的基礎上將這種差異性與教學內(nèi)容相結合，以便有針對性地開展教學。
2.“到群眾中去”。
“到群眾中去”就是把既定的方針政策拿到群眾中去宣傳，去運用，在群眾的實踐中得以檢驗、豐富和發(fā)展?！靶蝿菖c政策”課作為一門知識性與教育性緊密結合的課程，要求教師在教學內(nèi)容的構建及實施過程中不僅要符合課程教育的特點，還要體現(xiàn)以人為本，在“從群眾中來”的基礎上做到“到群眾中去”。
首先，在尊重學生個性的基礎上，積極引導學生個性朝著正確的方向發(fā)展。當今世界形勢變幻莫測，多種文化思潮跌宕起伏，伴隨著經(jīng)濟全球化，西方生活方式及價值觀念在全球傳播，甚至在某些國家與地區(qū)的年輕人中大行其道。隨著國內(nèi)改革開放的深入發(fā)展，我國社會也發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化給當代青年學生的思想帶來巨大沖擊，要在這紛繁復雜的環(huán)境中準確把握世界形勢，樹立科學的人生觀、世界觀與價值觀，這對涉世未深的在校大學生來說是嚴峻的挑戰(zhàn)。“形勢與政策”課作為一門思想政治理論課，負有傳道授業(yè)、解惑釋疑的重任，除了要幫助學生正確認識國際國內(nèi)形勢，準確把握黨和國家大政方針之外，還要與時俱進地對學生進行思想教育及引導，引導學生科學理性地看待各種非馬克思主義思潮，教會學生用馬列主義的基本立場、觀點、方法分析問題、解決問題，幫助他們抵制不良思想的侵蝕，進而提高學生的思想政治覺悟，堅定政治方向，樹立對社會主義核心價值觀的追求。在實際操作過程中，教師要基于現(xiàn)實中學生思想狀況，于知識的點滴傳授過程中有的放矢地引導，通過課程教育以“潤物細無聲”的方式潛移默化地達到對學生的思想教育。例如:在以“生態(tài)文明建設”為專題的形勢政策教育中，我們不僅要向?qū)W生展示生態(tài)環(huán)境破壞的現(xiàn)狀，分析生態(tài)環(huán)境污染的前因后果，還要向?qū)W生傳達黨和政府在治理環(huán)境污染方面的政策和信息，更要引導學生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣，從而樹立社會責任感與歷史使命感，堅定不移地沿著可持續(xù)發(fā)展的道路走下去，力爭為建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”的社會多盡一份心，多出一份力。
第二，要滿足學生的需求。作為一門開放性的課程，“形勢與政策”課程教學應尊重學生的主體地位，激發(fā)他們強烈的求知欲，提升他們的思維能力及綜合運用能力。為了充分發(fā)揮學生的主體作用，高?！靶蝿菖c政策”課可適當?shù)匾罁?jù)學生的需求設定教學內(nèi)容或者讓學生參與教學內(nèi)容的選擇，教師通過座談、調(diào)研等方式，對不同年級，不同專業(yè)的學生進行實證調(diào)查，了解學生最關心、最感興趣的內(nèi)容，再經(jīng)過討論、比較、篩選，把學生關注的焦點引進課堂，只有這樣結合學生實際需要，尊重并滿足他們的需求，真正解決學生的疑問，讓“形勢與政策”課程教學充滿人性化，才能培養(yǎng)出具有人本主義精神的人才，才能把“形勢與政策”課打造成學生真心喜歡的課程。但在尊重學生認知需求開展針對性教學時，授課教師必須把握一定的底線。首先，教學內(nèi)容要緊緊圍繞國際國內(nèi)形勢及黨和國家的方針政策，要在教育部及中宣部規(guī)定的“教育教學要點”范圍內(nèi)實施，二是絕不能為了迎合學生的好惡而背棄教學基本原則。
第三，教學內(nèi)容的選擇可適當與學生所學專業(yè)相結合。充分考慮學生的專業(yè)背景，結合學生的認知水平，這對增強學生學習“形勢與政策”課的主動性與積極性，把握國家的大政方針有重要意義。例如:對于歷史專業(yè)的學生，由于他們對歷史知識有扎實的認知基礎，教師在教學時可對事件來龍去脈的分析有所側重，以此為平臺，提高學生學習課程的興趣，給予學生更多的提升空間;對于藝術類專業(yè)的學生，理論色彩太濃、單調(diào)乏味的課堂教學是不受歡迎的，因為藝術類學生文化基礎相對薄弱，知識面狹窄，思想深度不夠，所以任課教師可適當調(diào)整教學內(nèi)容，降低理論難度，選擇一些他們最為關心的話題，通過歷史故事、典型案例、視頻、討論、演講、實踐等多種教學手段吸引他們的注意力，不斷增強課程生動性，提升課程說服力和導向性。
第四，全心全意為“群眾”服務。當今國際國內(nèi)形勢與政策的大環(huán)境對學生的發(fā)展影響巨大，它為學生發(fā)展提供了足夠大的空間，但也制約著學生未來的發(fā)展方向。所以學生必須認清目前形勢，理解當前政策，聯(lián)系自身實際，規(guī)劃未來發(fā)展方向?！靶蝿菖c政策”課要遵循為學生未來發(fā)展服務的理念，充分考慮學生未來發(fā)展，堅持把思想教育與學生的成長成才相結合，在教書育人的同時還要幫助人，為學生的自我發(fā)展搭建廣闊的平臺。教學過程中，我們可針對性地選擇一些與學生成長成才及職業(yè)規(guī)劃密切相關的內(nèi)容，比如大學生最關心的就業(yè)話題，通過教學讓他們認清當前嚴峻的就業(yè)現(xiàn)狀，了解眼下就業(yè)困難的原因，弄清就業(yè)形勢與就業(yè)政策，把握所學專業(yè)的就業(yè)前景，科學地規(guī)劃職業(yè)生涯，建構合理的知識結構，有針對性地提升自己的就業(yè)能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和抗壓能力，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎。實踐證明，這種將就業(yè)、將學生未來發(fā)展規(guī)劃納入“形勢與政策”課程教育之中效果非常明顯，不僅會得到學生的充分肯定與歡迎，學生還會感受到“形勢與政策”課是真正有用的課程?？傊?，“形勢與政策”課教學只有真正借鑒群眾路線基本理念，貫徹落實群眾路線工作方法，做到以人為本，切實滿足大學生的內(nèi)在需求，才能提高大學生對本門課程的認同感，提升“形勢與政策”課程教育教學的實效。
形式與政策論文模版篇十四
不覺學習《形勢與政策》課已有兩年了，通過這兩年的學習使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然每學期的課程不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
《形勢與政策》課是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主要渠道和重要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中肩負著重要的使命，具有不可替代的作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場、觀點和方法。下面，我將從本學期的班團活動及個人實踐兩個方面進行展開敘述。
十九大期間，我們班團支部書記組織同學們學習了“習近平的七年知青歲月”?？倳浀钠吣曛鄽q月展現(xiàn)了他堅定的理想信念、刻苦的學習態(tài)度、頑強的奮斗精神、深厚的為民情懷?！盁o數(shù)人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇收獲，選擇奉獻也就選擇高尚?！边@是總書記用心、用情告訴青年人該如何選擇青春道路，該怎樣度過大好韶光?！爸挥羞M行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶?！边@是總書記用理想、用信念指引青年人該在人生的何處用力，該對哪些人付諸真情。我們要學習總書記甘向群眾拜師的誠懇態(tài)度、愿為群眾辦實事的務實作風，始終把人民放在心中最重要的位置，始終堅持以青年為本，真正深入青年，與青年打成一片。
本學期，我的《形勢與政策》個人實踐分為參加學院組織的十九大精神學習會以及觀看《輝煌中國》紀錄片兩部分。
2017年10月18日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會隆重開幕?？倳洿硎藢弥醒胛瘑T會向大會作出報告。作為青年，理學院應化班級及時學習并領會十九大精神，從黨支部、團支部、全年級等三個不同層面，層層深入、步步推進，讓十九大精神入腦入心。為深入貫徹十九大精神，輔導員馬駿組織應化1507班、1508班、1509班，優(yōu)培1501班、1502班于18日下午1點半在校圖書館學術報告廳召開。
會上，輔導員馬駿以清晰的邏輯、幽默的語言，帶領全體同學共同學習十九大的最新精神，特別是重點解讀了習近平新時代中國特色社會主義思想。習近平新時代中國特色社會主義思想緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義的核心要義，深刻回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一重大理論和實踐問題；緊緊圍繞“8個明確”主要內(nèi)容和“14個堅持”基本方略，深刻回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題和一系列路線方針政策，是一個系統(tǒng)完備、邏輯嚴密、內(nèi)在統(tǒng)一的科學體系；緊緊圍繞黨的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新這個新起點，開辟了馬克思主義新境界、中國特色社會主義新境界、治國理政新境界、管黨治黨新境界，具有重大政治意義、理論意義、實踐意義，使21世紀中國的馬克思主義展現(xiàn)出強大的真理力量。同學們認真聆聽，對共產(chǎn)黨和祖國的未來更是滿懷憧憬。
《輝煌中國》講述了十八大以來的五年中切實發(fā)生在我們身邊的“故事”，每個故事都會給人一種無與倫比的自豪和感動?！遁x煌中國》的執(zhí)行總導演說：“你可能知道中國的高鐵里程世界第一，但你可能不知道這個第一超過了第二到第十名里程的總和，而且近六成是這五年建成的??”從超級工程到創(chuàng)新科技，從精準扶貧到全運惠民，我們見證著五年來中國在經(jīng)濟社會取得的歷史性成就，見證著全民健康、全民小康的逐步實現(xiàn)，感受著五年來中國人民越來越多的獲得感、自豪感、幸福感。我們比歷史上任何時期，都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期，都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標。在十九大即將召開之際，我們要堅定兩個一百年目標不動搖，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈努力！
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面。
形式與政策論文模版篇十五
今年是很特殊的一年，今年我們祖國即將迎來黨的十八大召開，作為當代的大學生，我們肩負著特殊的歷史使命。作為社會主義共產(chǎn)主義建設的接班人，我們應積極響應黨的號召，秉承毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，著眼于自身實際，不但追求進步。在這一特殊的年份里，我們應該更積極努力、開拓進取，不但取得新的更大的進步，以良好的精神面貌、優(yōu)異的成績迎接黨的十八大召開，為黨的十八大獻禮。
尋找國家富強、人民幸福的現(xiàn)代化之路，是近代以來中國歷史發(fā)展的一條主線。2003年8月，胡錦濤總書記第一次用“全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的表述來概括正在探索中的“發(fā)展觀”，又在同年年底召開的黨的十六屆三中全會上第一次正式提出了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”。
2007年10月，黨的十七大把“科學發(fā)展觀”寫入黨章，明確提出科學發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
“發(fā)展才是硬道理”，發(fā)展才見真功夫。黨的十六大以來，我們國家的經(jīng)濟增長速度飛快，我們也獲得了豐碩的物質(zhì)成果：一是中國糧食生產(chǎn)連續(xù)8年豐收;二是基礎設施建設不斷加強，積極拉動了經(jīng)濟增長;三是能源產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。
科學技術是第一生產(chǎn)力。一個民族要發(fā)展，與這個國家的科技力量是分不開的。而當代世界經(jīng)濟競爭的核心是科技的競爭，科技競爭的根本是人才的競爭，人才的成長源于教育。所以教育是一個國家的發(fā)展之本。
貧困地區(qū)的群眾來說，這點雜費同樣難以承受。2005年，我國征服開始在農(nóng)村地區(qū)全面實施“兩免一補”(免雜費、免書本費、補助家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費)，并逐步向城市拓展。
在上個世紀90年代末開始的高等教育擴招工作，使高等教育大眾化程度進一步提高。但是，到了高等學校的層次之后，學生所有的支出都開始提高，高昂的學費，還有學生在校期間的生活費等，都是一筆不小的數(shù)字，對于一些供孩子上學入不敷出的貧困家庭同樣是個問題，好多學生在拿到大學的錄取通知書后卻因為高昂的學費不得不放棄了進入大學的機會。
大學學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。
當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
在中國的發(fā)展歷史中，不管是什么時候，青年總是扮演著很重要的角色。然而在青年人中，大學生無疑是素質(zhì)最高的一群人。大學生知識層次高，知識面廣，最具潛力，同時也最有創(chuàng)造力。因此，當代大學生的精神面貌和價值取向?qū)苯拥挠绊懙絿业陌l(fā)展，國家的未來，這對中華民族的磅礴發(fā)展是十分重要的。
展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為當代的大學生，我們應該好好把握現(xiàn)在，在現(xiàn)在學好自己的專業(yè)知識，學好做人的方法，努力是自己成為一個有文化有素質(zhì)的人，為祖國的未來添磚加瓦。
高等學校《形勢與政策》教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它可以使我們更深刻地認識世界，認識中國，認識我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我們可以從思想上邁進一大步。
這段日子里，我們的心情格外激動。因為，我們即將迎來黨的十八大勝利召開。91年的時間對于人類歷史的長河來說，只不過是短暫的一瞬?？墒?。對于中華民族來說卻是天翻地覆的?；仡櫄v史的長河，我們這個擁有幾千年悠久歷史的文明古國，曾幾度興衰。從風雨如磐的嘉興南湖啟程，到以胡錦濤同志為核心的黨中央領導下，肩負著民族復興的偉大使命，正帶領全國人民在新世紀書寫輝煌壯麗的新篇章。斗轉(zhuǎn)星移。黨成了我們用無數(shù)豐功偉績撰寫的歷史長卷!
在黨的十八大召開之際，我心中滿懷期待。每次黨代會對于中國都是一個很重要的轉(zhuǎn)折點，同時也是一個起點，會議上的內(nèi)容與人民生活息息相關，可以說完全關系到國民的生活。在黨的十八大召開之前，我要認真的檢查自己的不足與缺點，改進自己的思想認知與作風，為黨的十八大召開做好迎接工作。
黨的十八大是我們黨在全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期召開的一次十分重要的會議，是全黨全國各族人民政治生活中的一件大事。當前，各級各部門應以實際行動，實干精神，做出實實在在的成績，為迎接黨的十八大勝利召開營造濃厚氛圍。
黨的十八大是我國政治生活中的一件大事，關系國家的長遠發(fā)展，也關系全國人民的幸福安康。這次大會將對黨和國家各項事業(yè)作出全面部署，進一步明確今后一個時期的發(fā)展目標和宏偉藍圖，必將對中國現(xiàn)代化進程產(chǎn)生重大而深遠的影響，必將有力地推動中國特色社會主義事業(yè)繼續(xù)前進。
學生要想適應未來社會，實現(xiàn)個人抱負，為國家建設做貢獻，必須用實力說話，用自己本領來施展個人才華，鑄就成功。創(chuàng)新能力的高低直接關系著國家民族的前途和命運。創(chuàng)新是大學生必須面對的重大課題，大學生創(chuàng)新要具備知識、自信、懷疑等理論。創(chuàng)新是當代大學生內(nèi)在素質(zhì)的核心。只有具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，才能學有所得、學能所用、學會所創(chuàng)，使大學時期的學習過程轉(zhuǎn)化為真正吸收的過程、轉(zhuǎn)化的過程、創(chuàng)造的過程。以自信為基礎的當代大學生，會在積極主動地觀察事情、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中，獲得更大的自信和滿足，從而在更高的層面上再次實現(xiàn)創(chuàng)新，始終保持一個良性循環(huán)的創(chuàng)新狀態(tài)。
在新形勢下，中國共產(chǎn)黨將能夠更好地總結各地黨建的新探索和新經(jīng)驗，有效增強黨的先進性與純潔性，提高執(zhí)政能力和黨的建設科學化水平，加強同人民群眾血肉聯(lián)系，在反腐倡廉方面作出新部署，把黨的建設新的偉大工程全面推向前進。作為當代大學生，我們應該努力學習，深入貫徹黨的十八大精神，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應對各種復雜情況的能力，更好的為社會主義建設做出努力。