閱讀能夠開拓我們的眼界，增長見識，使我們對世界有更深入的了解。如何克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)是每個人都需要思考的問題。在下面的范文中，可以看到不同類型和風(fēng)格的總結(jié)寫作，對于寫作有一定的啟發(fā)作用。
語言變化的論文篇一
摘要：在當(dāng)前社會不斷地發(fā)展過程中，市場經(jīng)濟(jì)已成為當(dāng)前社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)變化的主要體制。
隨著科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的不斷發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)格局也呈現(xiàn)出一種飛速發(fā)展的趨勢，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式受到各個技術(shù)領(lǐng)域的沖擊不斷地進(jìn)行相應(yīng)的改善過程。
宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和變化的過程中對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行一個全面有效的管理和控制過程，本文就經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行分析與探索，并從宏觀角度去分析器創(chuàng)新方法。
關(guān)鍵詞：宏觀調(diào)控;經(jīng)濟(jì)管理;創(chuàng)新。
自工業(yè)革命以來，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了大規(guī)模的變化，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)制度隨著先進(jìn)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的不斷沖擊逐步的退出了歷史舞臺，以各種先進(jìn)的技術(shù)為指導(dǎo)的新型經(jīng)濟(jì)模式逐步的進(jìn)入人們的眼中。
隨著近年來先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷促進(jìn)，世界經(jīng)濟(jì)體制逐步形成一個多元化發(fā)展的過程，成為一個市場競爭逐步變化的過程。
我國自從加入世界貿(mào)易組織以來，我國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一個長期穩(wěn)定增長的過程，在這個過程中，我國經(jīng)濟(jì)管理制度也面臨著新的挑戰(zhàn)和新的難題。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理是一個由管理目標(biāo)、管理主體、管理客體、管理手段等諸多要素構(gòu)成的系統(tǒng)，是通過各種先進(jìn)的科學(xué)方法和科學(xué)制度對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行有效控制的措施和主要方法，是提高政府在經(jīng)濟(jì)中的影響力度和管理的最佳方法，是通過宏觀調(diào)控的方式對當(dāng)前市場挑戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行協(xié)調(diào)和配套的管理過程和創(chuàng)新方式。
一、宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的創(chuàng)新。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理也稱之為宏觀調(diào)控，是政府在對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀管理的過程中通過使用各種手段來對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行相關(guān)的調(diào)控和管理，是國名經(jīng)濟(jì)在運(yùn)行的過程中達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)和狀態(tài)。
它實(shí)際上決定著管理的內(nèi)容重點(diǎn)和著力方向，是通過各種先進(jìn)技術(shù)和管理手段來對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行大體上的控制過程，是一個重要的經(jīng)濟(jì)管理制度和措施。
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同時期，隨著宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的具體情況不同，宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的重點(diǎn)亦不同。
當(dāng)經(jīng)濟(jì)過熱時，控制經(jīng)濟(jì)增長速度就成了重點(diǎn)目標(biāo);經(jīng)濟(jì)不景氣時，提高經(jīng)濟(jì)增長速度就成為重點(diǎn)目標(biāo)。
重點(diǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，能夠帶動其他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長。
由此可見，宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)是相機(jī)抉擇性的目標(biāo)，只有進(jìn)行不斷地調(diào)整才有實(shí)際指導(dǎo)意義。
人世后，我國宏觀經(jīng)濟(jì)管理的首要目標(biāo)是保持經(jīng)濟(jì)總量的基本平衡，其次是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與升級。
保持總需求與總供給的大體平衡，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展的重要前提。
歷史上，每一次經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)大起大落，都是源于經(jīng)濟(jì)總量平衡出現(xiàn)問題。
在經(jīng)濟(jì)上升階段，企業(yè)投資和居民消費(fèi)的欲望增強(qiáng)，合理把握總需求的增長尤為必要。
目前，居民消費(fèi)行為已趨于成熟，社會消費(fèi)品零售總額的增長比較穩(wěn)定，除個別熱點(diǎn)產(chǎn)品外，不會出現(xiàn)排浪式消費(fèi)熱潮。
因此，合理控制投資增長速度，特別是支撐投資增長的銀行貸款增長速度，就成為保持總量平衡的關(guān)鍵之舉。
二、宏觀經(jīng)濟(jì)管理主體的創(chuàng)新。
在經(jīng)濟(jì)控制和管理的過程中，宏觀經(jīng)濟(jì)管理是通過成立各種相關(guān)的法律法規(guī)來進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的控制與促進(jìn)的過程。
是依法成立、履行著宏觀經(jīng)濟(jì)管理職能的政府組織機(jī)構(gòu)。
政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理主體創(chuàng)新的內(nèi)容是塑造現(xiàn)代政府主體.具體表現(xiàn)為組織創(chuàng)新和人員創(chuàng)新兩個方面。
其組織創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是進(jìn)行政府機(jī)構(gòu)改革，其主要內(nèi)容是改革政府職能、確立政府規(guī)模與提高政府效率。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下政府管理經(jīng)濟(jì)的重要職能是監(jiān)管市場運(yùn)行，維護(hù)市場程序，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的市場環(huán)境。
在宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展中掌好舵，而不是去劃槳，鼓勵和調(diào)動企業(yè)在市場競爭中劃槳的積極性，掌好舵，不劃槳的政府才是明智的政府。
要按照政企分開原則.轉(zhuǎn)變政府職能，改善公共決策系統(tǒng)，提高公共政策質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)由微觀直接的干預(yù)向宏觀間接調(diào)控的轉(zhuǎn)變，按權(quán)責(zé)一致原則，調(diào)整政府各職能部門的權(quán)限，明確劃分部門之間的職能分工，防止職能交叉，克服多頭管理、政出多門、互不負(fù)責(zé)的弊端，按照精簡、統(tǒng)一的原則，調(diào)整政府組織結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控部門，調(diào)整和減少專業(yè)經(jīng)濟(jì)部門，適當(dāng)調(diào)整社會服務(wù)部門，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)管部門.
發(fā)展社會中介組織;按照效能原則，確立最優(yōu)政府規(guī)模，政府最優(yōu)規(guī)模應(yīng)是邊際政府交易成本和邊際市場交易成本、邊際制度收益和邊際制度成本分別相等的那一點(diǎn)上，按照效率原則，要以盡可能少的機(jī)構(gòu)、人員去完成既定的工作任務(wù).以降低政府工作的成本，提高政府工作的效率。
關(guān)鍵是政府的經(jīng)濟(jì)管理職能要定位。
三、宏觀經(jīng)濟(jì)管理客體的創(chuàng)新。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理客體即宏觀經(jīng)濟(jì)管理主體的管理對象。
具體包括：國民經(jīng)濟(jì)總量和社會總供給與總需求的總量平衡和結(jié)構(gòu)平衡?經(jīng)濟(jì)增長速度和經(jīng)濟(jì)效益。
固定資產(chǎn)投資特別是基本建設(shè)投資的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和效益，消費(fèi)基金的規(guī)模，結(jié)構(gòu)和水平.進(jìn)出口貿(mào)易總額和國際收支的平衡，國內(nèi)生產(chǎn)總值的分配和再分配，生產(chǎn)布局和地區(qū)協(xié)作等。
按照現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)和我國加入wto的要求創(chuàng)新政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理窖體，首先必須重新界定政府、市場、企業(yè)、社會的權(quán)利范圍與關(guān)系.特別是要明確政府應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)力和不應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)力的邊界。
對于政府應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)力，必須優(yōu)化配備力量確保其有效實(shí)施，而對于政府不應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)力，則必須收回并完整地交還給市場和企業(yè)。
從市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律、世貿(mào)組織原則以及中國國情來看，政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理職能應(yīng)當(dāng)隨著市場機(jī)制的逐步完善與成熟而及時從市場的主要角色中退出，從商業(yè)性競爭領(lǐng)域中退出.使企業(yè)作為具有充分權(quán)利與完整義務(wù)的真正意義上的獨(dú)立法人，成為市場的主體和主角。
四、宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段的創(chuàng)新。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段是政府進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)管理時所采用的有助干實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的一切手段，它包括軟件方法.如經(jīng)濟(jì)方法、法律方法、行政方法，也包括各種硬件，如各種傳媒和網(wǎng)絡(luò)等。
管理手段是決定管理效能的關(guān)鍵因素，能否進(jìn)行管理手段的創(chuàng)新在很大程度上決定著政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理職能的發(fā)揮水平。
政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段的刨新還包括實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化與網(wǎng)絡(luò)化，即進(jìn)行電子化政府建設(shè)。
為盡快適應(yīng)加入wto后與際接軌的需要，必須高度重視“電子政府”的建設(shè)，努力構(gòu)建我國“電子政府”的完善體系，加快網(wǎng)上“政府工程”的實(shí)施步伐。
具體包括：(1)必須加速構(gòu)建覆蓋全國的“政務(wù)網(wǎng)”體系;(2)強(qiáng)政府網(wǎng)站管理，探索政府上網(wǎng)良性發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制;(3)以辦公自動化為突破口，推進(jìn)政府管理手段信息化。
五、結(jié)束語。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段是國家通過各種方法對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行控制的過程，其在管理過程中的創(chuàng)新是提高經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的前提，通過對管理的創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)將各種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)綜合的應(yīng)用在各個管理過程中，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的過程。
是我國經(jīng)濟(jì)在發(fā)展過程中的主要控制手段和方法。
語言變化的論文篇二
爸爸說：“他們小的時候教學(xué)環(huán)境十分艱苦，學(xué)習(xí)用具和各個科目的參考書也遠(yuǎn)不及現(xiàn)在這么豐富。他們的.童年是在弄堂和鄉(xiāng)野中度過的，打玻璃球，玩跳房，丟沙包是他們經(jīng)常玩的游戲。如果能有一把玩具手槍和布娃娃，那就是很奢侈的玩具了”。而如今我們的教室既寬敞又明亮，別說玩具手槍布娃娃單是電動玩具就成千上萬。我們的童年是與世界高科技同步的。
媽媽說：“小時候她們住的都是低矮的舊瓦房。一遇到下大雨，雨水就直往家里鉆到處都是濕漉漉的。走的大多數(shù)是泥路，最好的也是沙石路。如果有車子開過就會揚(yáng)起滿天的灰塵，讓人睜不開眼睛”。而現(xiàn)在馬路全都是柏油或水泥鋪的家家戶戶都住樓房，再也不怕風(fēng)吹雨打。馬路上都按裝了紅綠燈和電子警察，不用指揮人們都能自覺遵守交通規(guī)則，大家的出行更方便安全。
??！祖國你翻天覆地的變化讓每個炎黃子孫都為你感到驕傲。青藏鐵路的全線開通，三峽水利工程的順利完成，北京奧運(yùn)會的舉世矚目，千年飛天之夢的圓滿。我為我能生在新時代的中國而自豪?！吧倌昱d則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)”。作為祖國和民族的希望，我們肩負(fù)著未來的使命。從現(xiàn)在起我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了把我們的祖國建設(shè)的更加美麗富饒。我相信祖國的明天會變得更美好！
語言變化的論文篇三
進(jìn)入21世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)格局呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢，新科技革命突飛猛進(jìn)，壘球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快，綜合國力競爭日趨激烈。
在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷增強(qiáng)和我國加人世貿(mào)組織的新形勢下，宏觀經(jīng)濟(jì)管理工作面臨新的環(huán)境。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理是一個由管理目標(biāo)、管理主體、管理客體、管理手段等諸多要素構(gòu)成的系統(tǒng)，要科學(xué)有效地提高政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理能力，以應(yīng)對人世的挑戰(zhàn)，就必須對政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)要素進(jìn)行協(xié)調(diào)配套的創(chuàng)新。
一、宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的創(chuàng)新。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)即政府在宏觀經(jīng)濟(jì)管理方面所要達(dá)到的國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)的預(yù)定目的，它實(shí)際上決定著管理的內(nèi)容重點(diǎn)和著力方向，同時也是評價宏觀經(jīng)濟(jì)管理工作的重要依據(jù)。
因此，宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的創(chuàng)新對于整個宏觀經(jīng)濟(jì)管理有著重要意義。
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同時期，隨著宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的具體情況不同，宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的重點(diǎn)亦不同。
當(dāng)經(jīng)濟(jì)過熱時，控制經(jīng)濟(jì)增長速度就成了重點(diǎn)目標(biāo);經(jīng)濟(jì)不景氣時，提高經(jīng)濟(jì)增長速度就成為重點(diǎn)目標(biāo)。
重點(diǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，能夠帶動其他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長。
語言變化的論文篇四
今天我看了一本書，上面講述的是1949年前中國人的生活。
雖然以前我們中國人受到了很多欺辱，很多磨難但是1949年后當(dāng)國旗在首都北京天門廣場冉冉升起的時候，當(dāng)神州六號載人飛船飛上太空的時候，當(dāng)奧運(yùn)會在中國成功舉辦的時候。說明了說明呢？說明了中國人強(qiáng)大了。厲害了。
就是這樣我們還不滿足，因?yàn)槲覀冞@一代的接班人，會把祖國建設(shè)的比現(xiàn)在更好！
語言變化的論文篇五
自1949年解放以來，我們的祖國發(fā)生了許多變化。不論是在物質(zhì)上、經(jīng)濟(jì)上，還是其它方面，都有了顯著的提高。
在象征著人類更快、更高、更強(qiáng)的體育事業(yè)方面，祖國的變化更是突飛猛進(jìn)。自1984年許海峰摘得中國奧運(yùn)首枚金牌之后，中華體育健兒奮勇爭先：悉尼奧運(yùn)會，中國代表團(tuán)收獲28枚金牌，取得了金牌榜和獎牌榜均名列第三的佳績；雅典奧運(yùn)會，中國軍團(tuán)奪得金牌32枚，位居金牌榜第二；而在北京奧運(yùn)會上，我國運(yùn)動健兒更是不辜負(fù)所有國人的期望，奪得51枚金牌，位居金牌榜第一。隨著我國體育事業(yè)的飛快發(fā)展，在不久的'將來，偉大的中國將成為世界的體育強(qiáng)國。
在象征著一個國家綜合國力的航天業(yè)方面，我們的祖國也發(fā)生了翻天覆地的變化。從1979年遠(yuǎn)程火箭試驗(yàn)發(fā)射成功，到今天的“神五”、“神六”載人航天飛船的試驗(yàn)成功，再到“嫦娥一號”的探索試驗(yàn)，經(jīng)過中國航天幾代人兢兢業(yè)業(yè)的努力與不屈不撓的探求，中國航天人艱辛的付出終于有了回報――中國一躍成為世界科技強(qiáng)國，祖國的綜合國力不斷強(qiáng)盛。
在諸多日新月異的變化中，最使讓我們感到自豪的是祖國在政治上的強(qiáng)大，從鴉片戰(zhàn)爭時期一個沒有外交的弱小國家到今天站在世界舞臺的中央，并逐步在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域內(nèi)引領(lǐng)著世界發(fā)展的潮流，祖國的尊嚴(yán)與威信正在一步步提高，中國已經(jīng)成為世界的強(qiáng)國，穩(wěn)穩(wěn)的屹立在世界的東方。
中華民族已經(jīng)崛起，我們的祖國在不斷強(qiáng)大。我堅信，在不久的將來，偉大的中國必將成為世界的驕傲，引領(lǐng)著世界人民不斷前進(jìn)。
語言變化的論文篇六
絮影萍蹤：
期末了，寫評語是令人頭疼的事。聞?wù)f幾個班主任不準(zhǔn)備寫評語了，訝然驚恐。
你嫻靜少言，卻善解人意。除了踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)之外，你主動地幫老師做了很多事，為我們班做出了很大貢獻(xiàn)。你是同學(xué)們都敬重的好同學(xué)，是老師們都喜愛的好學(xué)生！
你，一個聰明活潑的女孩，班里學(xué)風(fēng)因你而正，氣氛因你而活躍。同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師們心中的得意弟子?！吧倌晷氖庐?dāng)拿云”，望你志存高遠(yuǎn)，不懈努力，成就自我，不負(fù)眾望~！??！
我不知道該怎樣夸你。在我的心中，你是一個近乎完美的學(xué)生！班級在風(fēng)雨中飄搖的時候，你是中流砥柱；老師在困境中彷徨的時候，你雪中送炭。我的心里對你充滿了感激！
祝你全家新春快樂，萬事如意！
忠厚、誠實(shí)、熱情的你，學(xué)習(xí)上踏實(shí)，成績令同學(xué)羨慕；工作上主動，負(fù)責(zé)，幫老師解決了不少難題。在老師們心目中，你是一個優(yōu)秀的男子漢！感謝你！
祝你全家新春愉快，萬事勝意！
聰明乖巧，善解人意，熱愛班級的小才女！這是老師們給你的評價。沒給班級添過麻煩，給過老師和同學(xué)很多幫助。你是二（6）班的驕傲！老班感謝你！
聰穎活潑的你，一身正氣，滿腔熱情；愛班如家，疾惡如仇。工作上、學(xué)習(xí)上均成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。普通話、演講、寫作是你的專長，望保持優(yōu)勢，再上層樓！
你是一個讓老師又愛又氣的學(xué)生。你禮貌，熱情，積極主動地幫老師做了不少事，為班級做出了貢獻(xiàn)。但學(xué)習(xí)上的'浮漂敷衍，紀(jì)律上的松散放縱，又令老師們非常頭疼！盼望你早日成熟起來~?。?！
邊緣心情：
a、你是一個溫柔、善良、內(nèi)向的女孩，走在你的身邊常常有山澗清泉緩緩流過的感覺，平靜而恬淡，雖然平時你的話不多，但對于老師、同學(xué)和班級的各項(xiàng)工作，你都很熱心，你能夠盡自己的力量為他人服務(wù)，在擔(dān)任值日生的時候認(rèn)真負(fù)責(zé)。你在學(xué)習(xí)上積極要求上進(jìn)，以認(rèn)真刻苦的態(tài)度對待每一門功課，在學(xué)習(xí)上有了一定的進(jìn)步。希望在以后的日子里不斷進(jìn)取，鍛煉能力，提高效率。以更開朗活潑的姿態(tài)走向生活吧，以為你永遠(yuǎn)是我們可愛的女孩。
b、如果可以打個比喻，我想說：“你是一尾徜徉于蘭色海洋的餓彩色小魚，帶著你的長發(fā)和你美麗的心靈觸摸人間?！蹦愕恼J(rèn)清、天真、友善、春節(jié)常常打動和感染著身邊的每一個人。對于學(xué)校和班級的各項(xiàng)工作，你都以積極熱情的態(tài)度參與。喜歡看你在講臺上主持節(jié)目時的快樂和那微微的靦腆。你在學(xué)習(xí)上積極要求進(jìn)取。希望在以后的學(xué)習(xí)里，在學(xué)習(xí)的深度和廣度上不斷加強(qiáng)，以求進(jìn)一步提高。原儀自由、幸福、快樂永遠(yuǎn)屬于你，我調(diào)皮的彩色小魚。
c、
早開的花兒謝得也快??！
愿你的天空永遠(yuǎn)燦爛，你的世界永遠(yuǎn)清朗。
男生：
a、誠如你所言：你執(zhí)著，有夢想，并懂得為此付出；你渴望，追求，知道自己想做什么。
求學(xué)是一條漫長的路，要耐得住寂寞。走自己的路，不要為了一朵花停留太久，不要為鞋中的沙礫，放慢腳步。
走自己的路，今年的五六月是勇者的流金季節(jié)。
b、在被一些人稱為“終點(diǎn)”的地方，另一些人已重新起航，做人要永不輕言放棄，不斷奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)越來越高層次的奮斗目標(biāo)。
你能行，如果你上課不過多聯(lián)想的話，老師相信你不會舍本求末的，是嗎？
c、你聰明厚道，謙和仔細(xì)，安靜內(nèi)向，言語無多，心中卻自有一片遼闊的天地。學(xué)習(xí)積極主動，善思好問，工作勤勤懇懇，令人放心。老師布置任務(wù)，你能認(rèn)真完成；班級活動，你也能參加。你對待友誼沒有世俗的功利，唯有冰心一片，純正可喜。你有很多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，希望你在更多的時候能主動出馬，充分展示自我。你能夠做到！
a.才思飛揚(yáng)的你在新的環(huán)境里展示了你多方面的才具:你的文章文采斐然,經(jīng)常博得同學(xué)嘖嘖贊嘆;你在班級主題活動上表演精采;你總是能在別人不能解答難題的時候侃侃而炎.當(dāng)然,如你所坦言:你在班級管理工作上還不夠積極,希在下一學(xué)期發(fā)揮你管理才干。在末來的路上鮮花與荊棘并存,愿你越過叢叢荊棘,摘取人生的鮮花.
b.你頑強(qiáng)自信,素質(zhì)全面.有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,有一定的組織能力.在校運(yùn)會上連連為班爭光,贏得老師同學(xué)交口稱贊.同時對事物有敏銳的感悟,又能將這些感悟化作筆下富有靈性的文字.學(xué)習(xí)努力,成績優(yōu)秀,在同學(xué)中有較高的威信.人,最大的敵人是自已,希能時時抵制外來干擾,進(jìn)一步開掘潛力,必能成為大器之材.
c.淳樸誠實(shí)的你，不愛在眾人面前喧嘩，但從你的言行舉止中，老師可以感受到你對未來的憧憬，你有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)。如果你常以理想激勵自己，并拿出切實(shí)可行的行動來，你會離成功更近些。同時記?。寒?dāng)你的希望一個個落空，你也要堅定要沉著。成功者的經(jīng)驗(yàn)是：再堅持一會兒。
d.你能遵守紀(jì)律，關(guān)心集體。你的手忙腳亂的習(xí)慣掩蓋了你聰明的一面，如果你細(xì)心踏實(shí)地學(xué)習(xí)，把字寫端正些，相信你的收獲會多出幾倍。人的知識愈多廣，人的本身也愈臻完善。
e..你文靜的外表下蘊(yùn)藏著不甘于平庸的心。這促使你在很多方面都有一股拼勁。雖然成績偶有起伏，文理科還不夠平衡，但相信：面對挫折，我們要勇敢、無畏。含著笑容--不管一切如何！
f.你天資聰穎，活潑開朗，思維活躍，有一定的組織管理能力，熱心班級管理工作，熱心班級活動，有一定的競爭意識。如果你能有鍥而不舍、持之以恒的精神，你將能象你在鋼琴上彈奏出優(yōu)美旋律一樣，彈奏出你人生的華彩篇章。
g.你性格內(nèi)向，與同學(xué)友好相處，尊敬老師，能完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。從不給老師增添麻煩。但集體是個大熔爐，你不在其間表現(xiàn)自己，勢必會失去自信。希望你在新的一年能“該出手時就出手“，積極投入到各項(xiàng)活動中去，相信你會有新的收獲。
語言變化的論文篇七
建國六十周年了，這六十年里新中國有著翻天覆地的變化。
人們的眼睛就像一臺攝像機(jī)。爺爺生活在農(nóng)村，他的眼睛攝下的是農(nóng)村的變化。爺爺說，新中國成立時他剛好十歲，正是記事的時候。他向我講述了他攝下的農(nóng)村衣、食、住、行的變化。
爺爺說，他小時候在冬天里沒有被凍著那就是有福氣的家庭，一件破棉襖補(bǔ)了又補(bǔ)，他自我一共穿了十五年都沒有舍得扔掉。此刻的農(nóng)村孩子可享福了，冬天有毛衣還有羽絨服。不僅僅是為了穿暖和，更多的是換著穿為了漂亮、好看。說到這爺爺還自豪的看看自我的衣服。
爺爺小的時候經(jīng)常餓著肚皮，連走路都走不動，餓得實(shí)在受不了了，就找青草放在嘴里咀嚼來充饑，難得吃上一頓南瓜粥，就像永遠(yuǎn)吃不飽。此刻的農(nóng)村孩子，不僅僅吃的飽，還要吃的好，每一天換著吃說是為了研究到營養(yǎng)素，還要吃水果、喝牛奶。
說起住的，爺爺更是樂開了嘴。他說，以前住草房，沒有電燈，到了晚上，農(nóng)村是黑壓壓的一片，夏天異常的熱，蚊子成群結(jié)隊(duì)地在身邊飛著，一伸手，不用看也能抓住幾只。那時想，要是能夠住“樓上樓下，電燈電話”的房子，該有多好，那可是城市里的人生活。此刻的農(nóng)村，電視、冰箱、空調(diào)幾乎城市里人有的電器都有，還有的農(nóng)村大學(xué)生有了電腦。農(nóng)村人自我建造的樓上樓下，加上現(xiàn)代的電器，那住的多舒適呀！
爺爺說累了，端起身邊的一個紫砂茶壺，倒上一杯茶，咂了一口，品了品，自信地說，要不是超過六十歲，規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)駕照，我必須要學(xué)會駕駛，然后買一輛小汽車，此刻農(nóng)村人也能買得起汽車了，以前，買一輛自行車，那是人人都羨慕的事。不光是車子，農(nóng)村的道路，也好了，以前都是土路，到了雨天，凝泥難行。此刻都是水泥路，到晚上還有路燈。
說了以上這些，爺爺摸著胡須，深深嘆息，然后，幸福地說“還是...好，建立新中國，又領(lǐng)導(dǎo)改革開放，讓中國的農(nóng)村是翻天覆地地變化，我們此刻享受...的福?！?BR> 語言變化的論文篇八
時光匆匆，歲月悠悠，我們迎來了祖**親六十一歲的生日。她經(jīng)歷了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，有多少輝煌成就。
時間曾凝聚在1949年10月1日。在那一天，中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了！中華人民共和國，一個讓世界震撼的名字由此誕生。當(dāng)這激動人心的日子到來時，沉睡了百年的東方雄獅最終昂首挺立于世界之林。這是一個朝氣蓬勃的民族，是一個奮發(fā)向上的祖國。
祖國，這片古老的土地，孕育了中華民族至真的美和至深的愛。綿延萬里的長城，茫茫林海的大興安嶺是她高雅的金冠；四大發(fā)明使她輝煌燦爛；諸子百家使她聞名遐爾；絲綢陶瓷使她光彩照人。大禹治水安天下，過家門而不入是為了她；屈原憂憤滿腔，投江明志是為了她；人民解放軍浴血奮戰(zhàn)是為了她；無數(shù)科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家毫無保留地獻(xiàn)出自我的全部智慧、才華，更是為了她！
翻開歷史厚重的書頁，我們發(fā)現(xiàn)，祖國的歷史也曾不堪回首。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國的土地之時，當(dāng)?shù)蹏髁x的大炮轟開祖國的大門之時，中國人民明白了“落后就要挨打”的含義。一大批中華民族的優(yōu)秀兒女揭竿而起，奮起反抗。中山先生在漫漫長夜里規(guī)劃治國方略，毛澤東在祖國的土地上支撐起民族的脊梁，鄧小平指引著祖國從世紀(jì)的風(fēng)雨中崛起。國家領(lǐng)導(dǎo)人與民眾共同奮斗，前赴后繼，托起了照耀祖國的金太陽！今日，誰不驚嘆中國科技的巨大成就和飛速發(fā)展？誰不佩服奧運(yùn)場上中國健兒的奮勇？無論是神舟飛天的成功，還是金牌榜上燦燦發(fā)光的獎牌，都一次又一次讓世人刮目相看！
聽媽媽說，以前在她讀書的時候沒有電，只能夠點(diǎn)油燈，并且光不大，做什么事都只能夠提著油燈走，十分不方便。而此刻家家戶戶通上了電，并且不止電燈還有電腦、電視、電冰箱……應(yīng)有盡有。如果沒有電，生活該是什么樣的呀，那種苦可想而知。十月三日，我們準(zhǔn)備去鄉(xiāng)下奶奶家。
路上有了許許多多的參天大樹，以前的道路是泥巴路，此刻到處都是水泥路、瀝青路，村村通公路，交通十分方便。此刻的路上私家小車很多。房子以前全部都是土呸房，此刻都變成了一棟棟高樓大廈，別有一翻韻味。我們到奶奶家時已經(jīng)正午了，奶奶在桌上擺了很多菜，有青菜、魚肉、雞肉、鴨肉……真是豐富極了。
奶奶說，此刻生活條件好了，不用去砍柴，摘樹葉生活了。以前，人們都要上山去砍柴。以前的人也太可憐了，連牛奶也沒有喝過，還不明白牛奶是什么。以前，人們要喂養(yǎng)牛、樣、豬，還要扯豬草、砍柴，在深山中走來走去，把衣服撕破、把手腳刮出血；再山上遇見蛇、野豬；打水掉進(jìn)井里…，多么危險啊。此刻我們過著衣來伸手飯來張口的生活，應(yīng)當(dāng)知足了。
今日，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒將由我們傳承。站在新的起跑線上，為了祖國的明天更輝煌，朋友們，努力吧！奮斗吧！拼搏吧！
語言變化的論文篇九
斗轉(zhuǎn)星移,潮起潮落,花開又花敗.一切都在我們的不經(jīng)意間變化,或迅速,或緩慢.從一天到另一天,從一個時代到另外一個時代,變化是我們永遠(yuǎn)也無法逃脫的命運(yùn).可是老一輩卻不懂,時常說我們年少輕狂,其實(shí)不然,我們只是在變化,僅此而已.我們身處于的時代本就是一個變化巨大的時代,這也正是他們無法接受的主要原因.但事實(shí)上,我們真的只是在變化而已.
老一輩的人們總說,他們吃過的鹽比我們吃過的米還多,走過的橋比我們走過的路還多,他們總是固執(zhí)的認(rèn)為,他們是對的,他們有著豐厚的經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該聽他們的以便于少走彎路,可是他們是否注意到了時代在進(jìn)步?在這個電子器材網(wǎng)絡(luò)光纖橫流的時代,在這個與之前相比煥然全新的時代中,他們老一輩的經(jīng)驗(yàn)論真的還可以實(shí)用嗎?他們就真的固執(zhí)的認(rèn)為年輕人創(chuàng)造的新的'方法無法超越他們之前的觀點(diǎn)嗎?答案是肯定的.很多的老一輩都不想承認(rèn),其實(shí)這沒什么,這是時代進(jìn)步必然產(chǎn)生的,老一輩無需擔(dān)心也不用抗拒.這并不是文化的反哺,而是時代的進(jìn)步,只有這樣人類才可以進(jìn)一步邁向世界的巔峰,如果一直遵循老一輩的觀點(diǎn)想法而行事的話,那么社會將無法前進(jìn),就像落入了輪回一般,沒有創(chuàng)新的人類,等著的只有滅亡.
在他們的那個時代,本分安逸已是滿足,而我們卻是喧鬧的,我們喜歡狂歡的感覺,喜歡追逐這個時代最頂尖的潮流.
在他們的那個時代,成績優(yōu)異便是樣樣精通,我們?nèi)ゲ恢共接诖?在我們看來成績固然重要可是去不可以說明一切的問題.
在他們的那個年代生活穩(wěn)定便是福氣,而我們明白,我們的血液并不適于平靜,我們的生活也需要起起落落的情緒.
諸多不合,為何?因?yàn)闀r代在變化,社會在變化,人,也在變化.
我們會在高興的時候放聲大笑,我們會頻頻光顧著各種小店,我們會在一起玩游戲,刷裝備,升級,會成群結(jié)隊(duì)的出去玩看電影......這一切的一切在他們的眼里看來都是特別瘋狂的也正是他們沒有經(jīng)歷過的.
我們不得不承認(rèn),我們有的時候真的看不懂大人,也正如他們看不懂我們一樣.變化,這是我們不得不尊重的事實(shí).為此,已有許多無用的爭論,但是如今,變化仍然在人們的生活中穿梭著.變化是必然的,我們應(yīng)該想的是如何去適應(yīng)它,而不是如何去消滅它.
語言變化的論文篇十
從1949年到，新中國成立了六十周年，異常是改革開放三十年以來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化。中國由六十年前滿目瘡痍，百廢待興的中國變成了此刻活力四射，繁榮富強(qiáng)的中國：中國以前的小漁村此刻變成了大都市；以前的小山村的泥路變成了水泥路；鐵路上了青藏高原；南水能夠北調(diào)；神舟飛船飛上了天；種糧不用納稅；讀書能夠免費(fèi)……祖國的日益強(qiáng)大，人民的安居樂業(yè)，讓我感到了作為一個中國人從未有過的自豪。在那里，我要寫一篇文章，謳歌祖國的滄桑巨變，抒發(fā)我心中那份愛國情感。
在我爺爺?shù)哪且淮?，人們開門是山，抬頭就是坡，邁步就是坎。我爺爺奶奶扛東西去縣里趕集，光走路就要走上幾個小時，賣完東西回到家，天都快要黑了。
在我爸爸的那個時代，村里人一齊花錢建了一條路，這樣一來，就方便多了，人們趕集完回到家里，還能夠做晚飯呢。
此刻，公共汽車就在我家門前行駛，如果還要去趕集，我想：趕完集回來還來得急做午飯呢。
此刻不僅僅是交通變得方便了，人們用水喝水也變得很方便。
我爺爺小的時候，想喝水要到一條河里去挑。據(jù)爺爺回憶，那條河離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，家里人想喝水用水時，要拿著水桶到河里去挑，那條河離家有幾公里遠(yuǎn)，來回要好幾個小時。并且那條河的河水渾濁，挑來的水妖放上幾個小時等誰中的雜物沉下去才能夠喝水桶上頭比較干凈的水。
在我爸爸小的時候，全村人花錢打了一口井。從此，要喝水用水就不跑到大老遠(yuǎn)的河里去挑水了?？墒?，挑井水喝還是不太方便。此刻，我們用水喝水可方便啦！只要把水龍頭一開，把飲水機(jī)一開，誰就會嘩嘩地流出來，再也不用到河里，井里去挑水喝啦！
從1949年到20，我們家鄉(xiāng)的變化真的十分大，從以前每一天爬山坡，走泥路到此刻每一天坐公交車，走水泥路；從以前每一天去河里挑水用到此刻一開水龍頭，飲水機(jī)水就會嘩嘩地流出來……既然小小家鄉(xiāng)的變化就這么打，那我們的祖國豈不是變化更大。相信在未來的幾十年中，我們的祖國必須會變得更加繁榮富強(qiáng)！啊，我為我這個繁榮富強(qiáng)的祖國感到無比自豪！
語言變化的論文篇十一
中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)論壇(/vbb/)。
-精華版(/vbb/?forumid=29)。
--怎么樣看待師生戀？？「104字」(/vbb/?threadid=1597)。
怎么樣看待師生戀？？
有些學(xué)生對英俊瀟灑，學(xué)識淵博的男教師有愛慕之心。
有些教師對美麗可愛，氣質(zhì)超凡的女學(xué)生起不軌之心。
當(dāng)他們談起戀愛，甚至有實(shí)質(zhì)性的行為時，我們怎么樣看待這個問題？？
（不是我無聊，是我校有一女生狂戀一男教師）。
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簡單的最好。
俺學(xué)校也有一對，一男教師與一女生。
誰先下手的不清楚，
人家已經(jīng)戀了幾年，
馬上就要喜結(jié)連理啦。
蓋他們當(dāng)年的保密工作做得也很優(yōu)秀，
否則難保不被棒打鴛鴦散！
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讓我的愛大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無。
讓我的付出漸近無倦。
我的觀點(diǎn)很保守：
教師應(yīng)該有自己的道德底線。
雖然說愛情沒有年齡的限制，可我覺得絕對有道德的限制。
我很同意樓上前輩的說法。
__________________。
你快樂所以我快樂。
蓋男教師非沾花若草之輩，
女生亦非水性楊花之流；
兩情相悅而忘年，
不影響升學(xué)焉，教學(xué)焉，
各遂所愿，從一而終，
舉案齊眉，白頭偕老，
有何不可？？？
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讓我的愛大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無。
讓我的付出漸近無倦。
老師與學(xué)生之間不是絕對平等的。
那末。
老師對學(xué)生的愛也就不是平等的了。
同時。
學(xué)生對老師的愛摻入了很多敬的因素。
因?yàn)閷W(xué)生相對而言還是弱勢群體。
不平等的愛是很脆弱的。我始終對師生戀沒有好感。
__________________。
你快樂所以我快樂。
愛不是自上而下的施舍和欺騙。
也不是自下仰望的敬慕和崇拜。
這話說的可有點(diǎn)尖刻了。
我不知道該怎么說，
但是這話要說給我的師生戀愛成功的同事聽，
他肯定要大光其火。
這話不夠辨證。
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讓我的愛大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無。
讓我的付出漸近無倦。
既然有成功的，說明錯不在師生戀本身。
而在人。
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簡單的最好。
樓上的同志是認(rèn)為存在既是合理??！
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你快樂所以我快樂。
強(qiáng)勢群體對弱勢群體所加的東西。
是不能用成敗來考慮的。
嚴(yán)格意義上來說。
教中學(xué)的男老師。
只要不象ak這么丑的。
誰沒有女生暗戀過？
作為教師。
我們應(yīng)該怎么去看這種感情？
感情是神圣的。
不應(yīng)該是強(qiáng)加的。
關(guān)于情感不管是幾角戀愛同性戀還是師生戀--在我看來，現(xiàn)在，除了還有一雙愛看世事新鮮的眼睛外，我漸漸地懶了，懶得思考。
人間只道風(fēng)情好，哪知道秋月春花容易拋？
不如在我的海市蜃樓中，做春秋大夢。
寫言情小說的人是傻子。
去吧。去愛吧。我沒意見。
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奈眼中淚,心中事,意中人~。
有意見也是枉然啊！
在愛情里的人是盲目的。
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你快樂所以我快樂。
說說我自己。我是男老師。前幾年據(jù)一個女同事說有個女學(xué)生戀我很瘋狂，我沒有理會，事實(shí)上理會比如談話將會是事情越來越糟?，F(xiàn)在那女生上了大學(xué)，經(jīng)常在qq上和我聊。我覺得她成熟了，她也說以前的感覺很美麗，也很幼稚?，F(xiàn)在大家心情都開心，真好。
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
俺也有過這浪漫的經(jīng)歷焉。
俺編了一個故事，曰一女生暗戀老師。
老師許之曰：我等你五年，你大學(xué)畢業(yè)咱們就結(jié)婚。
那學(xué)生發(fā)奮圖愛，考上大學(xué)，早不知把老師忘到爪哇國去了也。
--那丫頭聽完故事，知道沒希望，遂作罷。
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讓我的愛大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無。
讓我的付出漸近無倦。
學(xué)生有感覺是正常的，畢竟是孩子。關(guān)鍵是老師怎么做。
不喜歡師生戀，總覺得怪怪的，這種愛能純粹嗎--除非是學(xué)生畢業(yè)以后的事。
發(fā)現(xiàn)有些男教師很喜歡議論女學(xué)生，也喜歡與女生交流--感覺真膩：）。
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tomorrowisanotherday.
發(fā)現(xiàn)有些男教師很喜歡議論女學(xué)生，也喜歡與女生交流。
報告長官。
俺沒有!!
老師最好不要許諾：我等你。
老師應(yīng)該淡化學(xué)生的感情。
愛上老師不是學(xué)生的錯。
而是青春的美。
正像前面一為老師說的。
我們要堅守我們的道德底線。
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
俺老實(shí)交代、老實(shí)交代：
多年來，俺都是跟女生交往多于跟男生交往。
俺不知道是咋回事，
但肯定有客觀而純潔的理由焉。
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讓我的愛大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無。
讓我的付出漸近無倦。
萍蹤老師還滿誠實(shí)的!其實(shí)不用特別交代嘛,。
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你快樂所以我快樂。
本著一種純潔的愛戀，有什么不好？就像醫(yī)生容易愛上護(hù)士一樣，教師愛上學(xué)生或者學(xué)生愛上教師有什么錯？想當(dāng)年，教師地位還很低的時候，能有個學(xué)生愛你，你還真的要好好地謝謝好呢，否則，在社會上你到哪里找老婆去？在這方面，教師是弱勢群體，你們周圍的前輩老師，他們的老婆職業(yè)如何？收入如何？深究這一點(diǎn)，你完全可以知道教師處在什么地位了，當(dāng)然，排除那些好色之徒以此獵取私欲。
我們好多同事的老婆比同事賺得多：）。
因?yàn)樗齻冋J(rèn)為男老師脾氣好，很可靠：）。
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tomorrowisanotherday.
男老師盡管脾氣好?？上б徊恍⌒臅幻利惖呐畬W(xué)生戀上。
你的同事的老婆大概會缺點(diǎn)安全感……。
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奈眼中淚,心中事,意中人~。
我們不應(yīng)該對這問題夸大其辭。我們首先關(guān)注的是學(xué)生的健康成長，而不是可餐秀色！
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
蓋這種危險非教師這個職業(yè)所特有；
相反，教師婚變的比其他群體少得多啦！
看看款們，星們，官們。
就知道老師的婚姻是堅如磐石牢不可破忠貞不渝始終如一同甘共苦舉案齊眉白頭偕老矣！！！
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讓我的愛大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無。
讓我的付出漸近無倦。
沒什么。
這沒什么？有什么可說的？愛的.理由太多了，這是其中之一。
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iamnotnowthatwhichihavebeen.
我的一位男同學(xué)就是師生戀的結(jié)果。現(xiàn)在他們很幸福。
所以不能一棍打死一船人。
“不能一棍打死一船人”
為了反駁談師生戀而色變的人。
找詞兒找了好長時間了，就是這句！?。?BR> __________________。
讓我的愛大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無。
讓我的付出漸近無倦。
一條標(biāo)準(zhǔn)：你不要在教他（她）的同時和他（她）談戀愛，不道德。
至于學(xué)生離開你以后還喜歡你（或者是你還喜歡他），看你選擇吧，法律許可你！
后面的事情，是自己選擇的事情，對學(xué)生對老師都是同等的。
感情是雙仞劍。能夠在傷害別人而不對自己構(gòu)成傷害的人，太少。
所以說因果循環(huán)。
__________________。
盼賜教！hubei@。
《花季雨季》里有個小節(jié)的標(biāo)題是“師生戀，臟兮兮的……”
個人認(rèn)為，不管怎樣，戀上的話錯的都是老師。
老師是教書的，不是“育人”的。
不幸，我們學(xué)校也有一對，還很火熱呢。是男老師和女學(xué)生，且那個男老師不是女學(xué)生的任課老師。年齡差為：5年。那女的比我大兩年，但與我同屆，是學(xué)校的學(xué)生會主席。
__________________。
風(fēng)鑒，八十年代下的蛋。
誰教風(fēng)鑒在塵埃，……。
我正在研究的課題：化師生戀為學(xué)習(xí)和生活的動力！
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
我還有一個問題，好象你們說的師生戀都是男教師和女學(xué)生占多數(shù)，這是為什么？？？
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有得有失度人生；若智若愚論世事。
這世界上沒有不能解決的問題，只看兩個人是否抱著去解決的態(tài)度，是非事是人所為，解析亦是人所為，若想得到和睦相處，只需伸出寬容之手！
當(dāng)然，沒有師生戀，于校于市于國都好，不出那檔子事，大家都安穩(wěn)。
但是，萬一有了，我說的是萬一，畢竟還是有的，那我們就必須研究對策。
我認(rèn)為教育不僅關(guān)心的是大的眾人的問題，也必須關(guān)照少數(shù)人。
師生戀一旦發(fā)生，當(dāng)然沒必要像發(fā)生12級地震一樣恐慌，相反，我們還必須從容面對。
不論老師是男是女，也不論學(xué)生上男是女，甚至是同性戀，我們都要謹(jǐn)慎待之。
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
教師和學(xué)生都是人，而且都是普通人。
普通人之間會發(fā)生的事情，師生之間也可能發(fā)生。
女學(xué)生沒有和教師戀，而是和社會青年戀上了，或者是和xx工程師、包工頭等等戀上了，你還不是大叫危險。
沒有成熟的戀愛，都是危險的，都容易給社會帶來不安定，都是我們不期望的。
比較而言，師生戀還是稍稍安全一點(diǎn)的，也是因?yàn)榻處煹乃刭|(zhì)多少還是高一點(diǎn)。
教師一定會喜歡自己比較優(yōu)秀的異性學(xué)生，有時候甚至比愛人還深。能否適可為止，還要看教師克制自己的能力。不是每個教師都有超強(qiáng)的能力的。
愛情悲劇之多，之普遍，幾乎平均每個人都有一次。師生戀的悲劇有多高的幾率？不要太危言聳聽。
人是要經(jīng)歷苦難才能夠成熟的。但是你不能禁止30歲的幼稚人或者16歲的成熟者兩廂情愿的戀愛。
所以，師生戀，既然雙方愿意，法律許可，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ写蚰?？難說它是很美好的經(jīng)歷呢！
世界上有的國家規(guī)定女孩9歲就可結(jié)婚，一兩個月前中東的一個國家剛剛規(guī)定：女孩滿12周歲可結(jié)婚；中國古代女孩結(jié)婚的平均年齡是15歲；只不過現(xiàn)在中國為了推行計劃生育，才努力推遲男女結(jié)婚年齡的。
師生戀極少發(fā)生在高中以下，而且很多初中生已經(jīng)達(dá)到或接近了15歲。相戀不需要有結(jié)果，即使是大學(xué)生都有這種思想。校園里13歲左右的戀人不是很普遍嗎？！你騙誰？！
所以，如果你的周圍發(fā)生了師生戀，請你不要很怪異地看待。平?？创?，于人于己都有好處。
__________________。
盼賜教！hubei@。
我說幾句題外話。
“師師戀”
__________________。
風(fēng)鑒，八十年代下的蛋。
誰教風(fēng)鑒在塵埃，……。
我們學(xué)校的誰跟誰？我怎么不知道？
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新世紀(jì)的魯迅。
昨日剛看到《收獲》上的小說，《愛你有多深》--老師很純情，學(xué)生在長大，有一天，學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師不過如此，老師發(fā)現(xiàn)那個純潔的女學(xué)生已經(jīng)成了小市民。
--還愛得起來么？
當(dāng)然，有人“不在乎天長地久，只要曾經(jīng)擁有”，就當(dāng)別論了：）。
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tomorrowisanotherday.
從根本上，紙鳶不贊同師生戀。
如前輩所言，在某種程度上，學(xué)生與老師是不平等的，絕對不平等的！大多戀上老師的女學(xué)生，在異性接觸上，她們平時接觸的都是些自己的男同學(xué)相較而言，她們當(dāng)然會覺得男老師的知識是多么淵博，性格是多么成熟，為人處事是多么老練……便情不自禁地對老師產(chǎn)生了某種崇拜之情，甚至誤以為這是對老師的愛！如老師在這時也接受學(xué)生對他的這種崇拜甚至認(rèn)為是愛，而給她回報以更熱烈的愛，這些情竇初開的女學(xué)生不墜入情網(wǎng)才怪？！你來我往，很容易學(xué)生與老師都會認(rèn)為自己找到了真愛……當(dāng)然這其中也不乏成功的例子，但從根本上來說，起初的感覺，多少有些不平等！
本著愛情面前人人平等的原則，紙鳶贊同，與學(xué)生的相戀，教師一定要有自己的道德底線！
語言變化的論文篇十二
祖國是我們的母親，一代一代的炎黃子孫在祖國的懷抱中成長，今年，祖國已經(jīng)建國60年了，在這60年里，我們的祖國越來越繁榮昌盛，人們的生活水平也逐漸提高，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。從我們家三代的變化就能夠看出來了。
我爺爺小的時候，家里沒有錢，只讓上幾天學(xué)，只要能認(rèn)識幾個字，會寫自我的名字就行了，每一天上學(xué)都要走好遠(yuǎn)的路，天沒亮就去上學(xué)了。回來還要到地里拔草、澆水，還要照顧弟弟、妹妹。
到了爸爸這一代，人們的生活有了一些改善，但仍然不富裕，雖然都能夠上學(xué)了，但一放學(xué)就得回家做飯。整天吃得是苞谷面饃饃，僅有到過年了才能見到魚和肉，那時最高興的事，就是到夏天，每一天都能吃上五分錢一根的冰棍。
到了我們這一代，祖國的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)盛了、科技發(fā)達(dá)了。孩子們衣食無憂，學(xué)校要進(jìn)好的，衣服要穿名牌的，吃飯進(jìn)館子，想吃什么就吃什么。家家都有電視、電腦，許多家里都有了私家車，到了周末或假期孩子們隨父母乘飛機(jī)、坐火車去祖國各地，甚至去國外旅游。
僅僅是我們這三代人生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，隨著時間的推移，我們的祖國飛速發(fā)展，這樣的變化會越來越大，越來越多。我們是祖國的花朵，有寬敞明亮的教室，有辛勤培育我們的教師，有精心照顧我們的家長，我們生活如此的完美幸福，我們怎能不珍惜眼前的這一切呢我們要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”才能把祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大！
語言變化的論文篇十三
1、能分辨基本的表情如開心、生氣、傷心、害怕等，并對表情作出正確判斷。
2、嘗試體驗(yàn)和表達(dá)不同的毒情變化，感受積極的情緒。
1、“表情娃娃”人手一份（哭、笑、怒、愁）。
——可以根據(jù)本班孩子認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，除去“愁娃娃”，因?yàn)槌畹那榫w內(nèi)涵，孩子不容易理解。
2、事先錄好的表示情緒的'音帶。
——可以是聲音（笑聲等），也可以是一句極有情緒的語言似口。（如我們春游去了）。
3、情景圖若干，在領(lǐng)獎臺上、女孩的帽子被風(fēng)吹到樹上去了。
4、操作材料——“心情故事”、“表情面具”、“分類圖片”人手一份。
聽表現(xiàn)情緒的錄音：
老師：你聽到誰來了？你就舉什么表情娃娃？
——游戲開始一句“你聽到誰來了？一下子抓住了孩子的心，孩子會比較感興趣一此。
老師出示情景圖（領(lǐng)獎、丟失了帽子）：你想想他現(xiàn)在應(yīng)該是什表情娃娃，為什么？
——圖上的孩子面朝里，等孩子說正確之后，再把圖轉(zhuǎn)過來。
老師：說說自己的表情：你什么時候，會有開心（傷心）的表情？
——從自己的情緒中，體會表情的真正意義。
老師：如果你遇到這樣的事，你會想什么辦法讓自己開心起來？
——從孩子的講述中，取比較典型的事例分析。通過討論和相互交流，了解一些自我排除不良情緒的方法。
老師（小結(jié)）：平時我們會遇到很多事情，但是開心是最重要，所以，平時我們遇到不開心的事情，可以找老師和小朋友幫個忙。做個開心娃娃！
老師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了一些好玩的“表情游戲"，你可以選你喜歡的去玩一玩！
幼兒：選擇操作表情游戲。
老師：你玩了什么？你怎么玩的？
——這些活動可以放在角落活動里進(jìn)行。在角落里．還可以放一些抱枕玩具，引導(dǎo)孩子情緒不好的時候，可以在這樣的環(huán)境里得以緩解，起心理疏導(dǎo)作用。
語言變化的論文篇十四
活動目標(biāo)：
1、能大膽、清楚地表達(dá)自己對不同路的體驗(yàn)。
2、感受周圍路的變化使我們的生活更美好。
活動準(zhǔn)備：
參觀生活中的路；ppt課件；視頻：年家浜路的故事；圖片等。
活動過程：
一、回憶交流（意圖：通過再現(xiàn)，交流在小路上走的感受。）。
t：(出示照片)你們還記得這些照片嗎？這是在哪里？
走在這條小路上你們有什么感覺？
小結(jié)：這樣的路看上去有點(diǎn)狹小，走起來很不方便，也容易滑倒，這樣的路越來越少了。
二、猜測表達(dá)（意圖：在大膽猜測的過程中，表達(dá)自己知道的路，感受我們周圍的路讓我們越來越方便。）。
t：1、在我們的生活中，什么樣的`路越來越多了？
2、老師也找到了這樣一條路，你們來猜猜這可能會是哪條路？
小結(jié)：現(xiàn)在的年家浜路很寬敞也很通暢，給我們出行、游玩帶來了很多方便。
三、傾聽感悟（意圖：運(yùn)用老奶奶講故事的方式，吸引幼兒仔細(xì)傾聽，在了解年家浜路的變化和發(fā)展的過程中，感受我們的生活越來越美好。）。
t：1、你知道以前的年家浜路是怎么樣的嗎？
2、年家浜路發(fā)生了什么變化？它的變化給我們的生活帶來了什么？
小結(jié)：年家浜路越變越好，由原來的狹窄變得寬闊，凹凸不平變得路面平坦，給我們的出行帶來了很多的方便，也讓我們的生活變得越來越美好！
四、拓展延伸（意圖：聯(lián)系生活，大膽想象、設(shè)計自己心中希望有變化的路。）。
t：在我們周圍，你覺得還有哪些路也需要改變的？
t：請你來為幼兒園做一下設(shè)計，改變現(xiàn)在擁擠的狀況？
小結(jié)：你們的點(diǎn)子真好，我們可以把這些設(shè)想記錄下來，讓工人叔叔參考參考，把我們幼兒園門前的路改建得更好。
語言變化的論文篇十五
1949年10月1日，30多萬軍民聚集在天安門廣場上舉行了開國大典。人群、彩綢、鮮花、燈飾等匯成了喜慶的海洋。午時三時在國歌《義勇軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中，中央人民政府主席、副主席和委員就位，人民領(lǐng)袖毛澤東莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國今日成立了！”這個宏亮的聲音震撼了北京、震撼了中國、震撼了世界！
8月8日，一個刻骨銘心的日子，中華人民共和國舉辦的夏季奧運(yùn)會隆重開幕。這標(biāo)志了中國強(qiáng)大了民族強(qiáng)盛了，中國人民站起來了！聽見國歌一次次響起，一個個體育健兒的吶喊，多么讓人興奮！
是??！祖國在變化！祖國在強(qiáng)盛！祖國科技日新發(fā)達(dá)了！我們應(yīng)當(dāng)在這完美的時光中好好學(xué)習(xí)，爭做祖國棟梁之才，為將來祖國的強(qiáng)盛、繁榮、富強(qiáng)多出一份力量。把我們的祖國變得更加完美！
語言變化的論文篇十六
加強(qiáng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域適應(yīng)和減緩氣候變化的科學(xué)研究和技術(shù)攻關(guān)，突破一批關(guān)鍵共性技術(shù)。適應(yīng)氣候變化方面，在抗逆品種選育、糧食豐產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)灌溉節(jié)水、農(nóng)業(yè)污染防治等領(lǐng)域?qū)嵤┺r(nóng)業(yè)適應(yīng)能力提升示范工程。減緩氣候變化方面，在農(nóng)林廢棄物利用、增加農(nóng)林碳匯、新型環(huán)保肥料施用等領(lǐng)域?qū)嵤┑吞嫁r(nóng)業(yè)科技推廣工程。到，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域適應(yīng)和減緩氣候變化科技支撐能力顯著增強(qiáng)，農(nóng)業(yè)溫室氣體排放逐步減少，農(nóng)業(yè)可持續(xù)性發(fā)展能力顯著增強(qiáng)。量化指標(biāo)包括:到20，農(nóng)田灌溉水有效利用系數(shù)提高到0.55以上，農(nóng)作物秸稈綜合利用率提高到95%，農(nóng)業(yè)灌溉用水有效利用系數(shù)提高到0.50，肥料、農(nóng)藥等資源利用率分別提高3個百分點(diǎn)，節(jié)糧型畜牧業(yè)比重提高至30%。
語言變化的論文篇十七
1．引發(fā)幼兒觀察畫面，想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。
2．激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩歌。
3．理解詞：山腰、拋。
1．背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只（一只笑嘻嘻搖扇，一只在達(dá)瞌睡）。抬轎的八只小狗。
2．扇子幾把。
1、出示背景圖及一頂可移動的花轎圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的詩歌內(nèi)容。
師：山腳下有什么？猜一猜誰會坐在花轎里？讓我們來看一看誰坐在里面？（掀開轎簾）。
2、出示八只小狗圖片。
師：平時都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子？
有幾只小狗抬轎子？為什么要8只小狗來抬轎子？老虎在轎子里舒服嗎？
移動一只小狗成摔到的姿勢）問：發(fā)生什么事了？
小狗為什么摔到？摔到后會發(fā)生什么事情？
3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺的圖片。
師；我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情？快幫小狗想辦法對付壞老虎。
4、移動轎子到山腰，師；看小狗用什么辦法對付老虎？（重點(diǎn)理解“山腰，拋”兩個詞）。
語言概括小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。
1、師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來要順口。
2、出示圖片試編詩歌，把詩歌連起來說一遍。
詩歌:小狗抬花轎。
八只小狗抬花轎,老虎坐轎扇扇子.
一只小狗摔一跤,老虎踢了它一腳.
小狗氣得汪汪叫,老虎卻在睡大覺.
小狗抬轎到山腰,想個辦法真正好.
一二三,往上拋,老虎摔了一大跤.
語言變化的論文篇十八
春天，總給人們帶來喜慶，更帶來期望，而今年的春天，非同一般，更不尋常！是啊。當(dāng)?shù)男履赙娐曧懫饡r，也意味著我們偉大祖國六十大壽即將到來！60年，在這60年里，偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。
8月8日，這是華夏兒女期盼了多少年的日子。第29屆的奧運(yùn)會在北京隆重開幕了。在這盛大的開幕式上，看到體操名將李寧手持火炬，在畫卷中奔跑著去點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火的時候，便在想全世界宣告中國已經(jīng)騰飛起來了，不再是“東亞病夫”。我很激動，為祖國感到驕傲，為祖國喝彩，我們中國人民百年的奧運(yùn)夢最終實(shí)現(xiàn)了。在奧運(yùn)會上，中國運(yùn)動員以出色的競技本事和頑強(qiáng)的拼搏精神奪得金牌總數(shù)第一，創(chuàng)造了歷史最好的成績。在奧運(yùn)閉幕式上，奧運(yùn)圣火緩緩熄滅的時候，便宣告著第29屆奧運(yùn)會圓滿的成功。
209月27日17時00分35秒，這個時間更是激動人心。探索奧秘的太空，一向是中國人數(shù)千年的夢想，從“神舟”一號到“神舟”六號，中國盡顯了科技實(shí)力，而在“神舟”七號，帶給我們的是更大的驚喜。因?yàn)榕c前兩次載人飛船不一樣的是，神七將誕生第一個在太空行走的太空人，把中國人的足跡留在了茫茫的太空，這也是中國人和太空第一次親密接觸。翟志剛出艙，他成了中國“飛得高，走得快”的人。太空人一出艙，見證了中國的科技不斷在進(jìn)展，繁榮富強(qiáng)，有著充足的人力物力。
年5月12日，汶川發(fā)生了里氏8。0級大地震，它奪走了近10萬人的生命，這次地震雖然十分重大，可是在胡錦濤爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，全國人民上下一致，給地震災(zāi)區(qū)捐了214。16億元，大家有錢出錢，有力出力，共同度過了這個難關(guān)，正如胡錦濤爺爺說的：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！?3億炎黃子孫把力量凝聚在一體，中國人們在困難面前只會越挫越勇，“失敗乃是成功之母”，中國人的心永壓不垮！
新世紀(jì)，新階段，中國站在新的起跑線上。意味著中國經(jīng)濟(jì)已踏上了嶄新的平臺，這平臺需要我們表演精彩而隆重的節(jié)目，讓世人親眼目矚。在20里，有悲傷，有感動，有光榮，這一切都會銘記在中國人民的心里。六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六十年的滄桑巨變。我們銘記六十年來的一個個歷史的見證；我們堅信，祖國會日新月異，祖國的明天會更加完美！
語言變化的論文篇十九
安徽省作為全國十三個糧食主產(chǎn)省區(qū)之一，氣候變化對安徽省農(nóng)業(yè)科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)突出體現(xiàn)在:一是由于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的滯后，氣候變化所帶來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)難度加大，農(nóng)業(yè)適應(yīng)氣候變化的科技支撐能力整體不足。二是應(yīng)對氣候變化技術(shù)的邊界問題仍不明確，存在應(yīng)對氣候變化和保護(hù)生態(tài)環(huán)境概念交叉錯位的問題，現(xiàn)有技術(shù)對于解決氣候變化問題的有效性缺乏科學(xué)評估。三是在省級主體功能區(qū)劃的框架下，解決區(qū)域突出問題的`技術(shù)措施聚焦不夠，區(qū)域共性技術(shù)和行業(yè)共性技術(shù)研究仍不夠系統(tǒng)深入。四是應(yīng)對氣候變化多領(lǐng)域交叉研究開展較少，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與水資源、土地資源等關(guān)系密切，應(yīng)對氣候變化的協(xié)同技術(shù)研究開展較少。五是當(dāng)前應(yīng)對氣候變化工作重點(diǎn)集中于工業(yè)節(jié)能減碳領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)應(yīng)對氣候變化科技投入相對不足，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減碳潛力仍待發(fā)揮。
語言變化的論文篇二十
“白云朵朵，綠草如茵。”這不是每個人所向往的嗎?可隨著社會的發(fā)展，這種生活已離我們越來越遠(yuǎn)了，生態(tài)環(huán)境已遭到了嚴(yán)重的破壞，全球都十分注重生態(tài)環(huán)境的文明。
其實(shí)，說起生態(tài)文明，說起我以前的做法，我深感愧疚。
以前，我總以為生態(tài)文明離我很遙遠(yuǎn)，所以亂扔垃圾，浪費(fèi)資源這種事我是經(jīng)常干，雖然別人多次告誡我，要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，可我卻總是滿不在乎。讓我印象最深，也是讓我最慚愧地要數(shù)那一次了。
那是一個寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹著，天空還飄起了小雪?？善谶@樣寒冷的天氣里我做值日。這么冷的天誰不想早點(diǎn)兒回家?于是我們著急慌忙地做完了室內(nèi)的值日，最后只剩下垃圾沒倒。可誰想在這么冷的天去倒垃圾呀!俗話說：三個和尚沒水吃，我估計我們就是那“三個和尚”了。幾個人在空蕩蕩的教室里大眼瞪著小眼，瞪了半天，組長才發(fā)話：“這垃圾總得有人倒，可你們都不愿意，我看不如這樣吧!采用抽簽的方法決定誰去倒?！闭f罷，從桌子上拿起幾張廢紙，又拿了一根筆，涂涂畫畫一陣后，她將紙條遞給了我們。我順手拿了一個，懷著忐忑不安的心情打開了它。可偏偏、偏偏我抽中了。無奈，我只得去倒了。我用腳踩了踩裝得滿滿的垃圾，提著它下了樓。
不料，剛一下樓，一陣凜冽的寒風(fēng)夾雜著冰雪向我刮來。我連忙閉上眼睛，待風(fēng)刮完后，我覺得垃圾好像輕了許多。緊接著，我眼前就飄過了幾團(tuán)白色的東西。遭了，垃圾被吹飛了，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒有人，算了!不管了，倒了垃圾好回家。可正當(dāng)我走時，我卻聽到了一個聲音：“姐姐，不要走，紙已經(jīng)不‘飛’了，快把它撿起來好嗎?”我回頭一看，是一個剛?cè)雽W(xué)的小女孩，正在望著我。我剛想去撿，可轉(zhuǎn)念一想：不行，如果被人看見了，多丟人!小女孩看我不動，就自己撿了起來，我看著小女孩，心想：人家才是一個剛?cè)雽W(xué)的，就這么知道環(huán)保，可我呢?都一個中學(xué)生了，真是自愧不如啊!想到這兒，我與小女孩一起撿起了垃圾。這次雖然回家晚了，可卻給我上了一堂生動的環(huán)保教育課。自那以后，我再也不做對生態(tài)環(huán)境不好的事情了，每當(dāng)看到有人破壞環(huán)境、有不文明的行為時，我會主動上前制止。因?yàn)槲抑?，生態(tài)環(huán)境是否文明對我們來說實(shí)在是太重要了。
是的，我們的力量是有限的，我們也無法做什么轟轟烈烈的大事跡，但我們要從小培養(yǎng)生態(tài)文明從我做起的理念。我們可以從小事做起，比如不浪費(fèi)資源，節(jié)約每一滴水，不亂扔垃圾，不使用一次性用品，在學(xué)習(xí)上少用或不用木制鉛筆，學(xué)會廢物利用，提倡低碳生活……。這些事情雖然很小，但如果每個人都這么做，也能為生態(tài)文明貢獻(xiàn)不小的力量。
讓我們共同保護(hù)環(huán)境吧!讓天空增添一抹藍(lán)，森林增添一抹綠。我呼吁：生態(tài)文明從我做起!
語言變化的論文篇二十一
記者是采訪新聞和寫通訊報道的專職人員，他們借助各種媒體，采編報道各個領(lǐng)域的信息，越來越受到人們的關(guān)注和喜愛。幼兒扮演“記者”，體驗(yàn)接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語表達(dá)和繪畫能力。
由于幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)，在初設(shè)這一角色活動或幼兒對采訪目標(biāo)不夠明確的情況下，教師可以“主編”的身份參與游戲，讓“小記者”先匯報自己的“采訪對象”，“主編”幫助“小記者”設(shè)計“采訪”問題，使“小記者”明確“采訪”主題。為發(fā)揮幼兒之間的互動作用，可二人或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪”。
開設(shè)“小記者”活動時，教師首先應(yīng)為幼兒拓寬其行動空間，除本班外還可到圓內(nèi)各班及廚房、保健室、保管室、圖書室等部門“采訪”，甚至還可請家長、社會個部門配合，讓“小記者”的“采訪”范圍擴(kuò)展到社會……增進(jìn)起對各行各業(yè)的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。采訪后，教師應(yīng)為幼兒提供“報道”的條件，如：提供紙張、彩筆，讓幼兒繪制“報刊”、提供大紙箱制作的“電視機(jī)”，讓幼兒到“電視”里“報道”“新聞”等。下面列舉一些“采訪報道”的道具材料。
利用玩具攝象機(jī)或用形似攝象機(jī)的洗滌劑瓶制作。
在顯眼的墻面設(shè)立“采訪報道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容，以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。
提供四開的繪畫紙，“小記者”們自己設(shè)計安排版面，共同合作將“采編”來的各中信息繪制在紙上，以“報紙”的形式呈現(xiàn)給讀者，也可將信息描繪在本子上制成“雜志”。
語言變化的論文篇二十二
全球氣候變化的形勢對建筑領(lǐng)域節(jié)能減排的意義尤為重大。建設(shè)低碳生態(tài)城市、低碳生態(tài)社區(qū)，已經(jīng)成為全球應(yīng)對挑戰(zhàn)的主要策略。如何降低碳排放量，至關(guān)重要。針對全球氣候變化對建筑領(lǐng)域節(jié)能減排提出的新要求，闡述了低碳綠色建筑與生態(tài)建筑的發(fā)展動向。
氣候變化；節(jié)能減排；低碳綠色；發(fā)展動向。
據(jù)統(tǒng)計，全世界40%的能源消耗來源于建筑物的能耗。我國建筑能耗約占全社會總能耗的28%。城市里的碳排放，60%來源于建筑物維持功能上。目前，我國建筑相關(guān)能耗占全社會比重較大，每建造一平方米的房屋，約釋放出0.8t碳。我國既有建筑拆除率占新建筑面積的35%左右，歐洲建筑的平均使用周期近百年，我國建筑平均使用周期較短，由于建筑平均使用周期短，增加了建筑物拆除、建造的碳排放量。在新建筑中，高能耗建材、高能耗建筑較為普遍，隨著中國城市化的進(jìn)展，將導(dǎo)致建筑能耗的持續(xù)上升。
20xx年，我國在哥本哈根國際氣候峰會上確定的目標(biāo)是：到20xx年，全國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比20xx年下降40%～45%。當(dāng)?shù)吞紲p排正式成為國家責(zé)任時，作為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化進(jìn)程中重要支柱的建筑產(chǎn)業(yè)，必須正視產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。最近，國家發(fā)改委下發(fā)了《關(guān)于開展低碳省和低碳城市試點(diǎn)工作的通知》，選擇5個省和8個市開展低碳省和低碳城市試點(diǎn)工作?！锻ㄖ芬笤圏c(diǎn)省和試點(diǎn)城市研究制訂“十二五”低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃；出臺支持低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策；加快建立以低碳排放為特征的產(chǎn)業(yè)體系；建立溫室氣體排放數(shù)據(jù)統(tǒng)計和管理體系；積極倡導(dǎo)低碳生活方式。這足以說明我國已經(jīng)將“低碳”提到到了重要的議程。
當(dāng)務(wù)之急，要健全完善低碳特征工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。完善低碳特征標(biāo)準(zhǔn)體系，制訂低碳特征標(biāo)準(zhǔn)體系發(fā)展規(guī)劃。加強(qiáng)基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)研究工作。建立低碳建筑標(biāo)準(zhǔn)研究機(jī)構(gòu)，開展基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)研制工作。編制《低碳生態(tài)城市發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)體系》和低碳建筑的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、工程標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、檢測標(biāo)準(zhǔn)、能耗標(biāo)準(zhǔn)、新能源利用標(biāo)準(zhǔn)等。
與發(fā)達(dá)國家工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)接軌，建立低碳建筑技術(shù)、產(chǎn)品認(rèn)證機(jī)制，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施與監(jiān)督，保證建筑使用周期的合理性。在國外，建筑施工領(lǐng)域?qū)ㄖ奶幚恚幸恍┖玫淖龇?。比如，?shí)行“建筑垃圾源頭削減策略”，它是通過科學(xué)管理和有效的控制措施將其減量化，對于產(chǎn)生的建筑垃圾采用科學(xué)手段，使其具有再生資源的功能。荷蘭將建筑廢物循環(huán)再利用的重要副產(chǎn)品是篩砂，目前已有70%的建筑廢物可以被循環(huán)再利用，他們制訂了一系列法規(guī)，建立限制廢物的不合理處理，強(qiáng)制再循環(huán)運(yùn)行的質(zhì)量控制制度。節(jié)能省地型住宅、綠色建筑、生態(tài)建筑、智能建筑、宜居城市、花園城市、人文城市、魅力城市、最具競爭力城市等發(fā)展理念，無不貫穿著“低碳”的思想。加強(qiáng)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化制度建設(shè)，完善低碳特征工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，降低碳排放量勢在必行。
據(jù)有關(guān)資料介紹，目前碳排放主體是排放在大氣中的碳源、二氧化碳，對碳進(jìn)行吸收有兩個方面：一是林木碳匯，它主要是指森林吸收并儲存二氧化碳的量；二是貝藻碳匯，還有土壤固碳、海洋固碳，碳截存等方法。
生態(tài)位原理可以從三個方面理解：第一，根據(jù)生態(tài)位原理，所有的生態(tài)元均具有相應(yīng)的生態(tài)位，在空間、時間和循環(huán)鏈維度上找準(zhǔn)適宜生態(tài)位，有空位要搶占，有偏位要擠占。第二，要避免生態(tài)位重疊，一旦出現(xiàn)重疊必會引起競爭，因此，必須依照生態(tài)位分離原理來解決。生態(tài)位分離會導(dǎo)致共生，共生才能促進(jìn)系統(tǒng)的穩(wěn)定發(fā)展。第三，要合理利用現(xiàn)實(shí)生態(tài)位，挖掘潛在生態(tài)位。低碳建筑和綠色建筑相比，在內(nèi)涵和目標(biāo)上基本一致，只是側(cè)重點(diǎn)不同。綠色建筑側(cè)重強(qiáng)調(diào)減少污染排放，低碳建筑側(cè)重減少碳排放，它更切合節(jié)能減排應(yīng)對全球氣候變化的主題。因此，我們也可以把用低碳技術(shù)策略打造的綠色建筑稱為低碳型綠色建筑。
建筑生態(tài)化有三個基本特征：第一，能為人類提供宜人的室內(nèi)空間環(huán)境，包括健康宜人的溫度、濕度，清潔的空氣，良好的光環(huán)境、聲環(huán)境以及靈活開敞的空間。第二，在自然資源的利用上，對環(huán)境的索取要小，主要指節(jié)約土地，在能源與材料的選擇上，堅持減少使用、重復(fù)使用、循環(huán)使用和用可再生資源替代不可再生資源的原則。第三，對環(huán)境的影響要最小，主要指減少碳排放，妥善處理有害廢棄物，減少光污染、聲污染和空氣污染。建筑生態(tài)化對建筑的要求不僅僅是建筑的使用過程，而是建筑的整個使用周期。
生態(tài)技術(shù)是利用生態(tài)學(xué)的原理，從整體出發(fā)考慮問題，注意整個系統(tǒng)的優(yōu)化，綜合利用資源和能源，減少浪費(fèi)和損耗，以較小的消耗獲得較高的目標(biāo)，從而獲得資源和能源的合理利用，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。從北京大興義和莊的“新能源村”建設(shè)，到國外運(yùn)用生態(tài)技術(shù)建造的各種形式的生態(tài)建筑，生態(tài)建筑的發(fā)展從理論上、技術(shù)上以及建筑設(shè)計的實(shí)踐上都得到了長足的發(fā)展。生態(tài)建筑是指根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀簧鷳B(tài)環(huán)境，運(yùn)用生態(tài)學(xué)、建筑技術(shù)科學(xué)的原理，采用現(xiàn)代科學(xué)手段，合理地安排并組織建筑與其它領(lǐng)域相關(guān)因素之間的關(guān)系，使其與環(huán)境之間成為一個有機(jī)組合體的建（構(gòu)）筑物。
雖然生態(tài)建筑才剛剛起步，但它的發(fā)展有著深厚的社會認(rèn)識的轉(zhuǎn)變奠定了當(dāng)今發(fā)展生態(tài)建筑的社會思想基礎(chǔ)。從“以人為本”到“以環(huán)境為中心”的社會思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變奠定了當(dāng)今發(fā)展生態(tài)建筑的社會思想基礎(chǔ)。我國也在嘗試建設(shè)花園城市、生態(tài)城市，這標(biāo)志著延續(xù)2的“以人為本”的現(xiàn)代化模式向“以環(huán)境為中心”可持續(xù)發(fā)展模式的過渡，從而使發(fā)展生態(tài)建筑具有了廣泛的社會思想基礎(chǔ)。共同的社會生活理想是世界各國發(fā)展生態(tài)建筑的社會道德基礎(chǔ)。這就是將即時利益和整個人類的長遠(yuǎn)利益結(jié)合起來，公正合理地與他人分享地球的有限資源。
目前，生態(tài)建筑在各地方發(fā)展都處于起步階段。西歐和北歐是發(fā)展較好的地區(qū)，近年來，在日本和新加坡均有現(xiàn)代意義的生態(tài)建筑建成。各國建筑師都在潛心研究生態(tài)建筑的技術(shù)和設(shè)計方法。從建筑設(shè)計上看，首先是將建筑融入自然，把建筑納入與環(huán)境相通的`循環(huán)體系，從而更經(jīng)濟(jì)有效地使用資源，使建筑成為生態(tài)系統(tǒng)的一部分，盡量減少對自然景觀、山石水體的破壞，使自然成為建筑的一部分，通過高技術(shù)實(shí)現(xiàn)能量循環(huán)利用。其次是將自然引入建筑，運(yùn)用高科技知識，促進(jìn)生態(tài)化，人工環(huán)境自然化。在現(xiàn)代都市中引入自然，再現(xiàn)自然，運(yùn)用生態(tài)技術(shù)，將植物、水體等自然景觀引入建筑內(nèi)部。
總之，生態(tài)建筑代表了21世紀(jì)的發(fā)展方向，從全球可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)來看，提倡各種建筑生態(tài)技術(shù)的應(yīng)用，發(fā)展低碳綠色生態(tài)建筑，有助于推動全球生存品質(zhì)的改善。對于發(fā)展中國家，加大低碳綠色生態(tài)建筑的研究，推進(jìn)建筑的生態(tài)化，無論從環(huán)境的角度、能源的角度或是可持續(xù)的角度都將有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
語言變化的論文篇二十三
活動目標(biāo)：
1、對上小學(xué)充滿向往，有做一名合格小學(xué)生的愿望。
2、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用較完整地語言講述畫面內(nèi)容。
活動重點(diǎn)：
1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒參觀過小學(xué)，通過各種渠道了解過小學(xué)的生活。
2、物質(zhì)：繪本ppt、幼兒人手一本繪本。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
師：“我今天帶來一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級，上學(xué)的第一天，發(fā)生了很多事情，我們一起來看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?”2、集體觀看ppt，理解畫面內(nèi)容。
小結(jié)：誰能用完整的話說說圖片內(nèi)容。
小結(jié)：請用完整的話說說。
(3)圖三：師：“這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會怎么說?(注意語氣)小結(jié)：完整講述。
3、幼兒自主閱讀，進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。
師：”大衛(wèi)還發(fā)生了許多事，你們自己打開書看一看，還可以和旁邊的小朋友說一說?！敖處熝惨曋笇?dǎo)，提醒幼兒一頁一頁翻書，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，用完整的語言描述圖片內(nèi)容。
4、師幼共同討論交流。
(1)師幼共同觀察，集體交流。
師：”大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽嗎?“(2)感受受到表揚(yáng)和接納的快樂。
你的眼里大衛(wèi)是個什么樣的孩子?為什么?
在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來的?
5、完整欣賞圖書。鼓勵幼兒邊翻閱邊輕聲講述。
6、猜測推想，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
師：”第二天，大衛(wèi)上學(xué)會怎么做呢?“。
語言變化的論文篇二十四
1、對上小學(xué)充滿向往，有做一名合格小學(xué)生的愿望。
2、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用較完整地語言講述畫面內(nèi)容。
1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒參觀過小學(xué)，通過各種渠道了解過小學(xué)的生活。
2、物質(zhì)：繪本ppt、幼兒人手一本繪本。
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
師："我今天帶來一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級，上學(xué)的第一天，發(fā)生了很多事情，我們一起來看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"2、集體觀看ppt，理解畫面內(nèi)容。
小結(jié)：誰能用完整的話說說圖片內(nèi)容。
小結(jié)：請用完整的話說說。
(3)圖三：師："這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會怎么說?(注意語氣)小結(jié)：完整講述。
3、幼兒自主閱讀，進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。
師："大衛(wèi)還發(fā)生了許多事，你們自己打開書看一看，還可以和旁邊的小朋友說一說。"教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒一頁一頁翻書，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，用完整的語言描述圖片內(nèi)容。
4、師幼共同討論交流。
(1)師幼共同觀察，集體交流。
師："大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽嗎?"(2)感受受到表揚(yáng)和接納的快樂。
你的眼里大衛(wèi)是個什么樣的孩子?為什么?
在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來的?
5、完整欣賞圖書。鼓勵幼兒邊翻閱邊輕聲講述。
6、猜測推想，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
師："第二天，大衛(wèi)上學(xué)會怎么做呢?"。
語言變化的論文篇一
摘要：在當(dāng)前社會不斷地發(fā)展過程中，市場經(jīng)濟(jì)已成為當(dāng)前社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)變化的主要體制。
隨著科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的不斷發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)格局也呈現(xiàn)出一種飛速發(fā)展的趨勢，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式受到各個技術(shù)領(lǐng)域的沖擊不斷地進(jìn)行相應(yīng)的改善過程。
宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和變化的過程中對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行一個全面有效的管理和控制過程，本文就經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行分析與探索，并從宏觀角度去分析器創(chuàng)新方法。
關(guān)鍵詞：宏觀調(diào)控;經(jīng)濟(jì)管理;創(chuàng)新。
自工業(yè)革命以來，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了大規(guī)模的變化，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)制度隨著先進(jìn)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的不斷沖擊逐步的退出了歷史舞臺，以各種先進(jìn)的技術(shù)為指導(dǎo)的新型經(jīng)濟(jì)模式逐步的進(jìn)入人們的眼中。
隨著近年來先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷促進(jìn)，世界經(jīng)濟(jì)體制逐步形成一個多元化發(fā)展的過程，成為一個市場競爭逐步變化的過程。
我國自從加入世界貿(mào)易組織以來，我國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一個長期穩(wěn)定增長的過程，在這個過程中，我國經(jīng)濟(jì)管理制度也面臨著新的挑戰(zhàn)和新的難題。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理是一個由管理目標(biāo)、管理主體、管理客體、管理手段等諸多要素構(gòu)成的系統(tǒng)，是通過各種先進(jìn)的科學(xué)方法和科學(xué)制度對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行有效控制的措施和主要方法，是提高政府在經(jīng)濟(jì)中的影響力度和管理的最佳方法，是通過宏觀調(diào)控的方式對當(dāng)前市場挑戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行協(xié)調(diào)和配套的管理過程和創(chuàng)新方式。
一、宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的創(chuàng)新。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理也稱之為宏觀調(diào)控，是政府在對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀管理的過程中通過使用各種手段來對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行相關(guān)的調(diào)控和管理，是國名經(jīng)濟(jì)在運(yùn)行的過程中達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)和狀態(tài)。
它實(shí)際上決定著管理的內(nèi)容重點(diǎn)和著力方向，是通過各種先進(jìn)技術(shù)和管理手段來對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行大體上的控制過程，是一個重要的經(jīng)濟(jì)管理制度和措施。
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同時期，隨著宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的具體情況不同，宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的重點(diǎn)亦不同。
當(dāng)經(jīng)濟(jì)過熱時，控制經(jīng)濟(jì)增長速度就成了重點(diǎn)目標(biāo);經(jīng)濟(jì)不景氣時，提高經(jīng)濟(jì)增長速度就成為重點(diǎn)目標(biāo)。
重點(diǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，能夠帶動其他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長。
由此可見，宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)是相機(jī)抉擇性的目標(biāo)，只有進(jìn)行不斷地調(diào)整才有實(shí)際指導(dǎo)意義。
人世后，我國宏觀經(jīng)濟(jì)管理的首要目標(biāo)是保持經(jīng)濟(jì)總量的基本平衡，其次是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與升級。
保持總需求與總供給的大體平衡，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展的重要前提。
歷史上，每一次經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)大起大落，都是源于經(jīng)濟(jì)總量平衡出現(xiàn)問題。
在經(jīng)濟(jì)上升階段，企業(yè)投資和居民消費(fèi)的欲望增強(qiáng)，合理把握總需求的增長尤為必要。
目前，居民消費(fèi)行為已趨于成熟，社會消費(fèi)品零售總額的增長比較穩(wěn)定，除個別熱點(diǎn)產(chǎn)品外，不會出現(xiàn)排浪式消費(fèi)熱潮。
因此，合理控制投資增長速度，特別是支撐投資增長的銀行貸款增長速度，就成為保持總量平衡的關(guān)鍵之舉。
二、宏觀經(jīng)濟(jì)管理主體的創(chuàng)新。
在經(jīng)濟(jì)控制和管理的過程中，宏觀經(jīng)濟(jì)管理是通過成立各種相關(guān)的法律法規(guī)來進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的控制與促進(jìn)的過程。
是依法成立、履行著宏觀經(jīng)濟(jì)管理職能的政府組織機(jī)構(gòu)。
政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理主體創(chuàng)新的內(nèi)容是塑造現(xiàn)代政府主體.具體表現(xiàn)為組織創(chuàng)新和人員創(chuàng)新兩個方面。
其組織創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是進(jìn)行政府機(jī)構(gòu)改革，其主要內(nèi)容是改革政府職能、確立政府規(guī)模與提高政府效率。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下政府管理經(jīng)濟(jì)的重要職能是監(jiān)管市場運(yùn)行，維護(hù)市場程序，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的市場環(huán)境。
在宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展中掌好舵，而不是去劃槳，鼓勵和調(diào)動企業(yè)在市場競爭中劃槳的積極性，掌好舵，不劃槳的政府才是明智的政府。
要按照政企分開原則.轉(zhuǎn)變政府職能，改善公共決策系統(tǒng)，提高公共政策質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)由微觀直接的干預(yù)向宏觀間接調(diào)控的轉(zhuǎn)變，按權(quán)責(zé)一致原則，調(diào)整政府各職能部門的權(quán)限，明確劃分部門之間的職能分工，防止職能交叉，克服多頭管理、政出多門、互不負(fù)責(zé)的弊端，按照精簡、統(tǒng)一的原則，調(diào)整政府組織結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控部門，調(diào)整和減少專業(yè)經(jīng)濟(jì)部門，適當(dāng)調(diào)整社會服務(wù)部門，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)管部門.
發(fā)展社會中介組織;按照效能原則，確立最優(yōu)政府規(guī)模，政府最優(yōu)規(guī)模應(yīng)是邊際政府交易成本和邊際市場交易成本、邊際制度收益和邊際制度成本分別相等的那一點(diǎn)上，按照效率原則，要以盡可能少的機(jī)構(gòu)、人員去完成既定的工作任務(wù).以降低政府工作的成本，提高政府工作的效率。
關(guān)鍵是政府的經(jīng)濟(jì)管理職能要定位。
三、宏觀經(jīng)濟(jì)管理客體的創(chuàng)新。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理客體即宏觀經(jīng)濟(jì)管理主體的管理對象。
具體包括：國民經(jīng)濟(jì)總量和社會總供給與總需求的總量平衡和結(jié)構(gòu)平衡?經(jīng)濟(jì)增長速度和經(jīng)濟(jì)效益。
固定資產(chǎn)投資特別是基本建設(shè)投資的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和效益，消費(fèi)基金的規(guī)模，結(jié)構(gòu)和水平.進(jìn)出口貿(mào)易總額和國際收支的平衡，國內(nèi)生產(chǎn)總值的分配和再分配，生產(chǎn)布局和地區(qū)協(xié)作等。
按照現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)和我國加入wto的要求創(chuàng)新政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理窖體，首先必須重新界定政府、市場、企業(yè)、社會的權(quán)利范圍與關(guān)系.特別是要明確政府應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)力和不應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)力的邊界。
對于政府應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)力，必須優(yōu)化配備力量確保其有效實(shí)施，而對于政府不應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)力，則必須收回并完整地交還給市場和企業(yè)。
從市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律、世貿(mào)組織原則以及中國國情來看，政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理職能應(yīng)當(dāng)隨著市場機(jī)制的逐步完善與成熟而及時從市場的主要角色中退出，從商業(yè)性競爭領(lǐng)域中退出.使企業(yè)作為具有充分權(quán)利與完整義務(wù)的真正意義上的獨(dú)立法人，成為市場的主體和主角。
四、宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段的創(chuàng)新。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段是政府進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)管理時所采用的有助干實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的一切手段，它包括軟件方法.如經(jīng)濟(jì)方法、法律方法、行政方法，也包括各種硬件，如各種傳媒和網(wǎng)絡(luò)等。
管理手段是決定管理效能的關(guān)鍵因素，能否進(jìn)行管理手段的創(chuàng)新在很大程度上決定著政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理職能的發(fā)揮水平。
政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段的刨新還包括實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化與網(wǎng)絡(luò)化，即進(jìn)行電子化政府建設(shè)。
為盡快適應(yīng)加入wto后與際接軌的需要，必須高度重視“電子政府”的建設(shè)，努力構(gòu)建我國“電子政府”的完善體系，加快網(wǎng)上“政府工程”的實(shí)施步伐。
具體包括：(1)必須加速構(gòu)建覆蓋全國的“政務(wù)網(wǎng)”體系;(2)強(qiáng)政府網(wǎng)站管理，探索政府上網(wǎng)良性發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制;(3)以辦公自動化為突破口，推進(jìn)政府管理手段信息化。
五、結(jié)束語。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段是國家通過各種方法對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行控制的過程，其在管理過程中的創(chuàng)新是提高經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的前提，通過對管理的創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)將各種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)綜合的應(yīng)用在各個管理過程中，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的過程。
是我國經(jīng)濟(jì)在發(fā)展過程中的主要控制手段和方法。
語言變化的論文篇二
爸爸說：“他們小的時候教學(xué)環(huán)境十分艱苦，學(xué)習(xí)用具和各個科目的參考書也遠(yuǎn)不及現(xiàn)在這么豐富。他們的.童年是在弄堂和鄉(xiāng)野中度過的，打玻璃球，玩跳房，丟沙包是他們經(jīng)常玩的游戲。如果能有一把玩具手槍和布娃娃，那就是很奢侈的玩具了”。而如今我們的教室既寬敞又明亮，別說玩具手槍布娃娃單是電動玩具就成千上萬。我們的童年是與世界高科技同步的。
媽媽說：“小時候她們住的都是低矮的舊瓦房。一遇到下大雨，雨水就直往家里鉆到處都是濕漉漉的。走的大多數(shù)是泥路，最好的也是沙石路。如果有車子開過就會揚(yáng)起滿天的灰塵，讓人睜不開眼睛”。而現(xiàn)在馬路全都是柏油或水泥鋪的家家戶戶都住樓房，再也不怕風(fēng)吹雨打。馬路上都按裝了紅綠燈和電子警察，不用指揮人們都能自覺遵守交通規(guī)則，大家的出行更方便安全。
??！祖國你翻天覆地的變化讓每個炎黃子孫都為你感到驕傲。青藏鐵路的全線開通，三峽水利工程的順利完成，北京奧運(yùn)會的舉世矚目，千年飛天之夢的圓滿。我為我能生在新時代的中國而自豪?！吧倌昱d則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)”。作為祖國和民族的希望，我們肩負(fù)著未來的使命。從現(xiàn)在起我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了把我們的祖國建設(shè)的更加美麗富饒。我相信祖國的明天會變得更美好！
語言變化的論文篇三
進(jìn)入21世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)格局呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢，新科技革命突飛猛進(jìn)，壘球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快，綜合國力競爭日趨激烈。
在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷增強(qiáng)和我國加人世貿(mào)組織的新形勢下，宏觀經(jīng)濟(jì)管理工作面臨新的環(huán)境。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理是一個由管理目標(biāo)、管理主體、管理客體、管理手段等諸多要素構(gòu)成的系統(tǒng)，要科學(xué)有效地提高政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理能力，以應(yīng)對人世的挑戰(zhàn)，就必須對政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)要素進(jìn)行協(xié)調(diào)配套的創(chuàng)新。
一、宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的創(chuàng)新。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)即政府在宏觀經(jīng)濟(jì)管理方面所要達(dá)到的國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)的預(yù)定目的，它實(shí)際上決定著管理的內(nèi)容重點(diǎn)和著力方向，同時也是評價宏觀經(jīng)濟(jì)管理工作的重要依據(jù)。
因此，宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的創(chuàng)新對于整個宏觀經(jīng)濟(jì)管理有著重要意義。
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同時期，隨著宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的具體情況不同，宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的重點(diǎn)亦不同。
當(dāng)經(jīng)濟(jì)過熱時，控制經(jīng)濟(jì)增長速度就成了重點(diǎn)目標(biāo);經(jīng)濟(jì)不景氣時，提高經(jīng)濟(jì)增長速度就成為重點(diǎn)目標(biāo)。
重點(diǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，能夠帶動其他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長。
語言變化的論文篇四
今天我看了一本書，上面講述的是1949年前中國人的生活。
雖然以前我們中國人受到了很多欺辱，很多磨難但是1949年后當(dāng)國旗在首都北京天門廣場冉冉升起的時候，當(dāng)神州六號載人飛船飛上太空的時候，當(dāng)奧運(yùn)會在中國成功舉辦的時候。說明了說明呢？說明了中國人強(qiáng)大了。厲害了。
就是這樣我們還不滿足，因?yàn)槲覀冞@一代的接班人，會把祖國建設(shè)的比現(xiàn)在更好！
語言變化的論文篇五
自1949年解放以來，我們的祖國發(fā)生了許多變化。不論是在物質(zhì)上、經(jīng)濟(jì)上，還是其它方面，都有了顯著的提高。
在象征著人類更快、更高、更強(qiáng)的體育事業(yè)方面，祖國的變化更是突飛猛進(jìn)。自1984年許海峰摘得中國奧運(yùn)首枚金牌之后，中華體育健兒奮勇爭先：悉尼奧運(yùn)會，中國代表團(tuán)收獲28枚金牌，取得了金牌榜和獎牌榜均名列第三的佳績；雅典奧運(yùn)會，中國軍團(tuán)奪得金牌32枚，位居金牌榜第二；而在北京奧運(yùn)會上，我國運(yùn)動健兒更是不辜負(fù)所有國人的期望，奪得51枚金牌，位居金牌榜第一。隨著我國體育事業(yè)的飛快發(fā)展，在不久的'將來，偉大的中國將成為世界的體育強(qiáng)國。
在象征著一個國家綜合國力的航天業(yè)方面，我們的祖國也發(fā)生了翻天覆地的變化。從1979年遠(yuǎn)程火箭試驗(yàn)發(fā)射成功，到今天的“神五”、“神六”載人航天飛船的試驗(yàn)成功，再到“嫦娥一號”的探索試驗(yàn)，經(jīng)過中國航天幾代人兢兢業(yè)業(yè)的努力與不屈不撓的探求，中國航天人艱辛的付出終于有了回報――中國一躍成為世界科技強(qiáng)國，祖國的綜合國力不斷強(qiáng)盛。
在諸多日新月異的變化中，最使讓我們感到自豪的是祖國在政治上的強(qiáng)大，從鴉片戰(zhàn)爭時期一個沒有外交的弱小國家到今天站在世界舞臺的中央，并逐步在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域內(nèi)引領(lǐng)著世界發(fā)展的潮流，祖國的尊嚴(yán)與威信正在一步步提高，中國已經(jīng)成為世界的強(qiáng)國，穩(wěn)穩(wěn)的屹立在世界的東方。
中華民族已經(jīng)崛起，我們的祖國在不斷強(qiáng)大。我堅信，在不久的將來，偉大的中國必將成為世界的驕傲，引領(lǐng)著世界人民不斷前進(jìn)。
語言變化的論文篇六
絮影萍蹤：
期末了，寫評語是令人頭疼的事。聞?wù)f幾個班主任不準(zhǔn)備寫評語了，訝然驚恐。
你嫻靜少言，卻善解人意。除了踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)之外，你主動地幫老師做了很多事，為我們班做出了很大貢獻(xiàn)。你是同學(xué)們都敬重的好同學(xué)，是老師們都喜愛的好學(xué)生！
你，一個聰明活潑的女孩，班里學(xué)風(fēng)因你而正，氣氛因你而活躍。同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師們心中的得意弟子?！吧倌晷氖庐?dāng)拿云”，望你志存高遠(yuǎn)，不懈努力，成就自我，不負(fù)眾望~！??！
我不知道該怎樣夸你。在我的心中，你是一個近乎完美的學(xué)生！班級在風(fēng)雨中飄搖的時候，你是中流砥柱；老師在困境中彷徨的時候，你雪中送炭。我的心里對你充滿了感激！
祝你全家新春快樂，萬事如意！
忠厚、誠實(shí)、熱情的你，學(xué)習(xí)上踏實(shí)，成績令同學(xué)羨慕；工作上主動，負(fù)責(zé)，幫老師解決了不少難題。在老師們心目中，你是一個優(yōu)秀的男子漢！感謝你！
祝你全家新春愉快，萬事勝意！
聰明乖巧，善解人意，熱愛班級的小才女！這是老師們給你的評價。沒給班級添過麻煩，給過老師和同學(xué)很多幫助。你是二（6）班的驕傲！老班感謝你！
聰穎活潑的你，一身正氣，滿腔熱情；愛班如家，疾惡如仇。工作上、學(xué)習(xí)上均成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。普通話、演講、寫作是你的專長，望保持優(yōu)勢，再上層樓！
你是一個讓老師又愛又氣的學(xué)生。你禮貌，熱情，積極主動地幫老師做了不少事，為班級做出了貢獻(xiàn)。但學(xué)習(xí)上的'浮漂敷衍，紀(jì)律上的松散放縱，又令老師們非常頭疼！盼望你早日成熟起來~?。?！
邊緣心情：
a、你是一個溫柔、善良、內(nèi)向的女孩，走在你的身邊常常有山澗清泉緩緩流過的感覺，平靜而恬淡，雖然平時你的話不多，但對于老師、同學(xué)和班級的各項(xiàng)工作，你都很熱心，你能夠盡自己的力量為他人服務(wù)，在擔(dān)任值日生的時候認(rèn)真負(fù)責(zé)。你在學(xué)習(xí)上積極要求上進(jìn)，以認(rèn)真刻苦的態(tài)度對待每一門功課，在學(xué)習(xí)上有了一定的進(jìn)步。希望在以后的日子里不斷進(jìn)取，鍛煉能力，提高效率。以更開朗活潑的姿態(tài)走向生活吧，以為你永遠(yuǎn)是我們可愛的女孩。
b、如果可以打個比喻，我想說：“你是一尾徜徉于蘭色海洋的餓彩色小魚，帶著你的長發(fā)和你美麗的心靈觸摸人間?！蹦愕恼J(rèn)清、天真、友善、春節(jié)常常打動和感染著身邊的每一個人。對于學(xué)校和班級的各項(xiàng)工作，你都以積極熱情的態(tài)度參與。喜歡看你在講臺上主持節(jié)目時的快樂和那微微的靦腆。你在學(xué)習(xí)上積極要求進(jìn)取。希望在以后的學(xué)習(xí)里，在學(xué)習(xí)的深度和廣度上不斷加強(qiáng)，以求進(jìn)一步提高。原儀自由、幸福、快樂永遠(yuǎn)屬于你，我調(diào)皮的彩色小魚。
c、
早開的花兒謝得也快??！
愿你的天空永遠(yuǎn)燦爛，你的世界永遠(yuǎn)清朗。
男生：
a、誠如你所言：你執(zhí)著，有夢想，并懂得為此付出；你渴望，追求，知道自己想做什么。
求學(xué)是一條漫長的路，要耐得住寂寞。走自己的路，不要為了一朵花停留太久，不要為鞋中的沙礫，放慢腳步。
走自己的路，今年的五六月是勇者的流金季節(jié)。
b、在被一些人稱為“終點(diǎn)”的地方，另一些人已重新起航，做人要永不輕言放棄，不斷奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)越來越高層次的奮斗目標(biāo)。
你能行，如果你上課不過多聯(lián)想的話，老師相信你不會舍本求末的，是嗎？
c、你聰明厚道，謙和仔細(xì)，安靜內(nèi)向，言語無多，心中卻自有一片遼闊的天地。學(xué)習(xí)積極主動，善思好問，工作勤勤懇懇，令人放心。老師布置任務(wù)，你能認(rèn)真完成；班級活動，你也能參加。你對待友誼沒有世俗的功利，唯有冰心一片，純正可喜。你有很多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，希望你在更多的時候能主動出馬，充分展示自我。你能夠做到！
a.才思飛揚(yáng)的你在新的環(huán)境里展示了你多方面的才具:你的文章文采斐然,經(jīng)常博得同學(xué)嘖嘖贊嘆;你在班級主題活動上表演精采;你總是能在別人不能解答難題的時候侃侃而炎.當(dāng)然,如你所坦言:你在班級管理工作上還不夠積極,希在下一學(xué)期發(fā)揮你管理才干。在末來的路上鮮花與荊棘并存,愿你越過叢叢荊棘,摘取人生的鮮花.
b.你頑強(qiáng)自信,素質(zhì)全面.有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,有一定的組織能力.在校運(yùn)會上連連為班爭光,贏得老師同學(xué)交口稱贊.同時對事物有敏銳的感悟,又能將這些感悟化作筆下富有靈性的文字.學(xué)習(xí)努力,成績優(yōu)秀,在同學(xué)中有較高的威信.人,最大的敵人是自已,希能時時抵制外來干擾,進(jìn)一步開掘潛力,必能成為大器之材.
c.淳樸誠實(shí)的你，不愛在眾人面前喧嘩，但從你的言行舉止中，老師可以感受到你對未來的憧憬，你有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)。如果你常以理想激勵自己，并拿出切實(shí)可行的行動來，你會離成功更近些。同時記?。寒?dāng)你的希望一個個落空，你也要堅定要沉著。成功者的經(jīng)驗(yàn)是：再堅持一會兒。
d.你能遵守紀(jì)律，關(guān)心集體。你的手忙腳亂的習(xí)慣掩蓋了你聰明的一面，如果你細(xì)心踏實(shí)地學(xué)習(xí)，把字寫端正些，相信你的收獲會多出幾倍。人的知識愈多廣，人的本身也愈臻完善。
e..你文靜的外表下蘊(yùn)藏著不甘于平庸的心。這促使你在很多方面都有一股拼勁。雖然成績偶有起伏，文理科還不夠平衡，但相信：面對挫折，我們要勇敢、無畏。含著笑容--不管一切如何！
f.你天資聰穎，活潑開朗，思維活躍，有一定的組織管理能力，熱心班級管理工作，熱心班級活動，有一定的競爭意識。如果你能有鍥而不舍、持之以恒的精神，你將能象你在鋼琴上彈奏出優(yōu)美旋律一樣，彈奏出你人生的華彩篇章。
g.你性格內(nèi)向，與同學(xué)友好相處，尊敬老師，能完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。從不給老師增添麻煩。但集體是個大熔爐，你不在其間表現(xiàn)自己，勢必會失去自信。希望你在新的一年能“該出手時就出手“，積極投入到各項(xiàng)活動中去，相信你會有新的收獲。
語言變化的論文篇七
建國六十周年了，這六十年里新中國有著翻天覆地的變化。
人們的眼睛就像一臺攝像機(jī)。爺爺生活在農(nóng)村，他的眼睛攝下的是農(nóng)村的變化。爺爺說，新中國成立時他剛好十歲，正是記事的時候。他向我講述了他攝下的農(nóng)村衣、食、住、行的變化。
爺爺說，他小時候在冬天里沒有被凍著那就是有福氣的家庭，一件破棉襖補(bǔ)了又補(bǔ)，他自我一共穿了十五年都沒有舍得扔掉。此刻的農(nóng)村孩子可享福了，冬天有毛衣還有羽絨服。不僅僅是為了穿暖和，更多的是換著穿為了漂亮、好看。說到這爺爺還自豪的看看自我的衣服。
爺爺小的時候經(jīng)常餓著肚皮，連走路都走不動，餓得實(shí)在受不了了，就找青草放在嘴里咀嚼來充饑，難得吃上一頓南瓜粥，就像永遠(yuǎn)吃不飽。此刻的農(nóng)村孩子，不僅僅吃的飽，還要吃的好，每一天換著吃說是為了研究到營養(yǎng)素，還要吃水果、喝牛奶。
說起住的，爺爺更是樂開了嘴。他說，以前住草房，沒有電燈，到了晚上，農(nóng)村是黑壓壓的一片，夏天異常的熱，蚊子成群結(jié)隊(duì)地在身邊飛著，一伸手，不用看也能抓住幾只。那時想，要是能夠住“樓上樓下，電燈電話”的房子，該有多好，那可是城市里的人生活。此刻的農(nóng)村，電視、冰箱、空調(diào)幾乎城市里人有的電器都有，還有的農(nóng)村大學(xué)生有了電腦。農(nóng)村人自我建造的樓上樓下，加上現(xiàn)代的電器，那住的多舒適呀！
爺爺說累了，端起身邊的一個紫砂茶壺，倒上一杯茶，咂了一口，品了品，自信地說，要不是超過六十歲，規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)駕照，我必須要學(xué)會駕駛，然后買一輛小汽車，此刻農(nóng)村人也能買得起汽車了，以前，買一輛自行車，那是人人都羨慕的事。不光是車子，農(nóng)村的道路，也好了，以前都是土路，到了雨天，凝泥難行。此刻都是水泥路，到晚上還有路燈。
說了以上這些，爺爺摸著胡須，深深嘆息，然后，幸福地說“還是...好，建立新中國，又領(lǐng)導(dǎo)改革開放，讓中國的農(nóng)村是翻天覆地地變化，我們此刻享受...的福?！?BR> 語言變化的論文篇八
時光匆匆，歲月悠悠，我們迎來了祖**親六十一歲的生日。她經(jīng)歷了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，有多少輝煌成就。
時間曾凝聚在1949年10月1日。在那一天，中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了！中華人民共和國，一個讓世界震撼的名字由此誕生。當(dāng)這激動人心的日子到來時，沉睡了百年的東方雄獅最終昂首挺立于世界之林。這是一個朝氣蓬勃的民族，是一個奮發(fā)向上的祖國。
祖國，這片古老的土地，孕育了中華民族至真的美和至深的愛。綿延萬里的長城，茫茫林海的大興安嶺是她高雅的金冠；四大發(fā)明使她輝煌燦爛；諸子百家使她聞名遐爾；絲綢陶瓷使她光彩照人。大禹治水安天下，過家門而不入是為了她；屈原憂憤滿腔，投江明志是為了她；人民解放軍浴血奮戰(zhàn)是為了她；無數(shù)科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家毫無保留地獻(xiàn)出自我的全部智慧、才華，更是為了她！
翻開歷史厚重的書頁，我們發(fā)現(xiàn)，祖國的歷史也曾不堪回首。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國的土地之時，當(dāng)?shù)蹏髁x的大炮轟開祖國的大門之時，中國人民明白了“落后就要挨打”的含義。一大批中華民族的優(yōu)秀兒女揭竿而起，奮起反抗。中山先生在漫漫長夜里規(guī)劃治國方略，毛澤東在祖國的土地上支撐起民族的脊梁，鄧小平指引著祖國從世紀(jì)的風(fēng)雨中崛起。國家領(lǐng)導(dǎo)人與民眾共同奮斗，前赴后繼，托起了照耀祖國的金太陽！今日，誰不驚嘆中國科技的巨大成就和飛速發(fā)展？誰不佩服奧運(yùn)場上中國健兒的奮勇？無論是神舟飛天的成功，還是金牌榜上燦燦發(fā)光的獎牌，都一次又一次讓世人刮目相看！
聽媽媽說，以前在她讀書的時候沒有電，只能夠點(diǎn)油燈，并且光不大，做什么事都只能夠提著油燈走，十分不方便。而此刻家家戶戶通上了電，并且不止電燈還有電腦、電視、電冰箱……應(yīng)有盡有。如果沒有電，生活該是什么樣的呀，那種苦可想而知。十月三日，我們準(zhǔn)備去鄉(xiāng)下奶奶家。
路上有了許許多多的參天大樹，以前的道路是泥巴路，此刻到處都是水泥路、瀝青路，村村通公路，交通十分方便。此刻的路上私家小車很多。房子以前全部都是土呸房，此刻都變成了一棟棟高樓大廈，別有一翻韻味。我們到奶奶家時已經(jīng)正午了，奶奶在桌上擺了很多菜，有青菜、魚肉、雞肉、鴨肉……真是豐富極了。
奶奶說，此刻生活條件好了，不用去砍柴，摘樹葉生活了。以前，人們都要上山去砍柴。以前的人也太可憐了，連牛奶也沒有喝過，還不明白牛奶是什么。以前，人們要喂養(yǎng)牛、樣、豬，還要扯豬草、砍柴，在深山中走來走去，把衣服撕破、把手腳刮出血；再山上遇見蛇、野豬；打水掉進(jìn)井里…，多么危險啊。此刻我們過著衣來伸手飯來張口的生活，應(yīng)當(dāng)知足了。
今日，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒將由我們傳承。站在新的起跑線上，為了祖國的明天更輝煌，朋友們，努力吧！奮斗吧！拼搏吧！
語言變化的論文篇九
斗轉(zhuǎn)星移,潮起潮落,花開又花敗.一切都在我們的不經(jīng)意間變化,或迅速,或緩慢.從一天到另一天,從一個時代到另外一個時代,變化是我們永遠(yuǎn)也無法逃脫的命運(yùn).可是老一輩卻不懂,時常說我們年少輕狂,其實(shí)不然,我們只是在變化,僅此而已.我們身處于的時代本就是一個變化巨大的時代,這也正是他們無法接受的主要原因.但事實(shí)上,我們真的只是在變化而已.
老一輩的人們總說,他們吃過的鹽比我們吃過的米還多,走過的橋比我們走過的路還多,他們總是固執(zhí)的認(rèn)為,他們是對的,他們有著豐厚的經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該聽他們的以便于少走彎路,可是他們是否注意到了時代在進(jìn)步?在這個電子器材網(wǎng)絡(luò)光纖橫流的時代,在這個與之前相比煥然全新的時代中,他們老一輩的經(jīng)驗(yàn)論真的還可以實(shí)用嗎?他們就真的固執(zhí)的認(rèn)為年輕人創(chuàng)造的新的'方法無法超越他們之前的觀點(diǎn)嗎?答案是肯定的.很多的老一輩都不想承認(rèn),其實(shí)這沒什么,這是時代進(jìn)步必然產(chǎn)生的,老一輩無需擔(dān)心也不用抗拒.這并不是文化的反哺,而是時代的進(jìn)步,只有這樣人類才可以進(jìn)一步邁向世界的巔峰,如果一直遵循老一輩的觀點(diǎn)想法而行事的話,那么社會將無法前進(jìn),就像落入了輪回一般,沒有創(chuàng)新的人類,等著的只有滅亡.
在他們的那個時代,本分安逸已是滿足,而我們卻是喧鬧的,我們喜歡狂歡的感覺,喜歡追逐這個時代最頂尖的潮流.
在他們的那個時代,成績優(yōu)異便是樣樣精通,我們?nèi)ゲ恢共接诖?在我們看來成績固然重要可是去不可以說明一切的問題.
在他們的那個年代生活穩(wěn)定便是福氣,而我們明白,我們的血液并不適于平靜,我們的生活也需要起起落落的情緒.
諸多不合,為何?因?yàn)闀r代在變化,社會在變化,人,也在變化.
我們會在高興的時候放聲大笑,我們會頻頻光顧著各種小店,我們會在一起玩游戲,刷裝備,升級,會成群結(jié)隊(duì)的出去玩看電影......這一切的一切在他們的眼里看來都是特別瘋狂的也正是他們沒有經(jīng)歷過的.
我們不得不承認(rèn),我們有的時候真的看不懂大人,也正如他們看不懂我們一樣.變化,這是我們不得不尊重的事實(shí).為此,已有許多無用的爭論,但是如今,變化仍然在人們的生活中穿梭著.變化是必然的,我們應(yīng)該想的是如何去適應(yīng)它,而不是如何去消滅它.
語言變化的論文篇十
從1949年到，新中國成立了六十周年，異常是改革開放三十年以來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化。中國由六十年前滿目瘡痍，百廢待興的中國變成了此刻活力四射，繁榮富強(qiáng)的中國：中國以前的小漁村此刻變成了大都市；以前的小山村的泥路變成了水泥路；鐵路上了青藏高原；南水能夠北調(diào)；神舟飛船飛上了天；種糧不用納稅；讀書能夠免費(fèi)……祖國的日益強(qiáng)大，人民的安居樂業(yè)，讓我感到了作為一個中國人從未有過的自豪。在那里，我要寫一篇文章，謳歌祖國的滄桑巨變，抒發(fā)我心中那份愛國情感。
在我爺爺?shù)哪且淮?，人們開門是山，抬頭就是坡，邁步就是坎。我爺爺奶奶扛東西去縣里趕集，光走路就要走上幾個小時，賣完東西回到家，天都快要黑了。
在我爸爸的那個時代，村里人一齊花錢建了一條路，這樣一來，就方便多了，人們趕集完回到家里，還能夠做晚飯呢。
此刻，公共汽車就在我家門前行駛，如果還要去趕集，我想：趕完集回來還來得急做午飯呢。
此刻不僅僅是交通變得方便了，人們用水喝水也變得很方便。
我爺爺小的時候，想喝水要到一條河里去挑。據(jù)爺爺回憶，那條河離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，家里人想喝水用水時，要拿著水桶到河里去挑，那條河離家有幾公里遠(yuǎn)，來回要好幾個小時。并且那條河的河水渾濁，挑來的水妖放上幾個小時等誰中的雜物沉下去才能夠喝水桶上頭比較干凈的水。
在我爸爸小的時候，全村人花錢打了一口井。從此，要喝水用水就不跑到大老遠(yuǎn)的河里去挑水了?？墒?，挑井水喝還是不太方便。此刻，我們用水喝水可方便啦！只要把水龍頭一開，把飲水機(jī)一開，誰就會嘩嘩地流出來，再也不用到河里，井里去挑水喝啦！
從1949年到20，我們家鄉(xiāng)的變化真的十分大，從以前每一天爬山坡，走泥路到此刻每一天坐公交車，走水泥路；從以前每一天去河里挑水用到此刻一開水龍頭，飲水機(jī)水就會嘩嘩地流出來……既然小小家鄉(xiāng)的變化就這么打，那我們的祖國豈不是變化更大。相信在未來的幾十年中，我們的祖國必須會變得更加繁榮富強(qiáng)！啊，我為我這個繁榮富強(qiáng)的祖國感到無比自豪！
語言變化的論文篇十一
中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)論壇(/vbb/)。
-精華版(/vbb/?forumid=29)。
--怎么樣看待師生戀？？「104字」(/vbb/?threadid=1597)。
怎么樣看待師生戀？？
有些學(xué)生對英俊瀟灑，學(xué)識淵博的男教師有愛慕之心。
有些教師對美麗可愛，氣質(zhì)超凡的女學(xué)生起不軌之心。
當(dāng)他們談起戀愛，甚至有實(shí)質(zhì)性的行為時，我們怎么樣看待這個問題？？
（不是我無聊，是我校有一女生狂戀一男教師）。
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簡單的最好。
俺學(xué)校也有一對，一男教師與一女生。
誰先下手的不清楚，
人家已經(jīng)戀了幾年，
馬上就要喜結(jié)連理啦。
蓋他們當(dāng)年的保密工作做得也很優(yōu)秀，
否則難保不被棒打鴛鴦散！
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讓我的愛大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無。
讓我的付出漸近無倦。
我的觀點(diǎn)很保守：
教師應(yīng)該有自己的道德底線。
雖然說愛情沒有年齡的限制，可我覺得絕對有道德的限制。
我很同意樓上前輩的說法。
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你快樂所以我快樂。
蓋男教師非沾花若草之輩，
女生亦非水性楊花之流；
兩情相悅而忘年，
不影響升學(xué)焉，教學(xué)焉，
各遂所愿，從一而終，
舉案齊眉，白頭偕老，
有何不可？？？
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讓我的愛大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無。
讓我的付出漸近無倦。
老師與學(xué)生之間不是絕對平等的。
那末。
老師對學(xué)生的愛也就不是平等的了。
同時。
學(xué)生對老師的愛摻入了很多敬的因素。
因?yàn)閷W(xué)生相對而言還是弱勢群體。
不平等的愛是很脆弱的。我始終對師生戀沒有好感。
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你快樂所以我快樂。
愛不是自上而下的施舍和欺騙。
也不是自下仰望的敬慕和崇拜。
這話說的可有點(diǎn)尖刻了。
我不知道該怎么說，
但是這話要說給我的師生戀愛成功的同事聽，
他肯定要大光其火。
這話不夠辨證。
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讓我的愛大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無。
讓我的付出漸近無倦。
既然有成功的，說明錯不在師生戀本身。
而在人。
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簡單的最好。
樓上的同志是認(rèn)為存在既是合理??！
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你快樂所以我快樂。
強(qiáng)勢群體對弱勢群體所加的東西。
是不能用成敗來考慮的。
嚴(yán)格意義上來說。
教中學(xué)的男老師。
只要不象ak這么丑的。
誰沒有女生暗戀過？
作為教師。
我們應(yīng)該怎么去看這種感情？
感情是神圣的。
不應(yīng)該是強(qiáng)加的。
關(guān)于情感不管是幾角戀愛同性戀還是師生戀--在我看來，現(xiàn)在，除了還有一雙愛看世事新鮮的眼睛外，我漸漸地懶了，懶得思考。
人間只道風(fēng)情好，哪知道秋月春花容易拋？
不如在我的海市蜃樓中，做春秋大夢。
寫言情小說的人是傻子。
去吧。去愛吧。我沒意見。
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奈眼中淚,心中事,意中人~。
有意見也是枉然啊！
在愛情里的人是盲目的。
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你快樂所以我快樂。
說說我自己。我是男老師。前幾年據(jù)一個女同事說有個女學(xué)生戀我很瘋狂，我沒有理會，事實(shí)上理會比如談話將會是事情越來越糟?，F(xiàn)在那女生上了大學(xué)，經(jīng)常在qq上和我聊。我覺得她成熟了，她也說以前的感覺很美麗，也很幼稚?，F(xiàn)在大家心情都開心，真好。
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
俺也有過這浪漫的經(jīng)歷焉。
俺編了一個故事，曰一女生暗戀老師。
老師許之曰：我等你五年，你大學(xué)畢業(yè)咱們就結(jié)婚。
那學(xué)生發(fā)奮圖愛，考上大學(xué)，早不知把老師忘到爪哇國去了也。
--那丫頭聽完故事，知道沒希望，遂作罷。
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讓我的愛大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無。
讓我的付出漸近無倦。
學(xué)生有感覺是正常的，畢竟是孩子。關(guān)鍵是老師怎么做。
不喜歡師生戀，總覺得怪怪的，這種愛能純粹嗎--除非是學(xué)生畢業(yè)以后的事。
發(fā)現(xiàn)有些男教師很喜歡議論女學(xué)生，也喜歡與女生交流--感覺真膩：）。
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tomorrowisanotherday.
發(fā)現(xiàn)有些男教師很喜歡議論女學(xué)生，也喜歡與女生交流。
報告長官。
俺沒有!!
老師最好不要許諾：我等你。
老師應(yīng)該淡化學(xué)生的感情。
愛上老師不是學(xué)生的錯。
而是青春的美。
正像前面一為老師說的。
我們要堅守我們的道德底線。
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
俺老實(shí)交代、老實(shí)交代：
多年來，俺都是跟女生交往多于跟男生交往。
俺不知道是咋回事，
但肯定有客觀而純潔的理由焉。
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讓我的愛大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無。
讓我的付出漸近無倦。
萍蹤老師還滿誠實(shí)的!其實(shí)不用特別交代嘛,。
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你快樂所以我快樂。
本著一種純潔的愛戀，有什么不好？就像醫(yī)生容易愛上護(hù)士一樣，教師愛上學(xué)生或者學(xué)生愛上教師有什么錯？想當(dāng)年，教師地位還很低的時候，能有個學(xué)生愛你，你還真的要好好地謝謝好呢，否則，在社會上你到哪里找老婆去？在這方面，教師是弱勢群體，你們周圍的前輩老師，他們的老婆職業(yè)如何？收入如何？深究這一點(diǎn)，你完全可以知道教師處在什么地位了，當(dāng)然，排除那些好色之徒以此獵取私欲。
我們好多同事的老婆比同事賺得多：）。
因?yàn)樗齻冋J(rèn)為男老師脾氣好，很可靠：）。
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tomorrowisanotherday.
男老師盡管脾氣好?？上б徊恍⌒臅幻利惖呐畬W(xué)生戀上。
你的同事的老婆大概會缺點(diǎn)安全感……。
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奈眼中淚,心中事,意中人~。
我們不應(yīng)該對這問題夸大其辭。我們首先關(guān)注的是學(xué)生的健康成長，而不是可餐秀色！
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
蓋這種危險非教師這個職業(yè)所特有；
相反，教師婚變的比其他群體少得多啦！
看看款們，星們，官們。
就知道老師的婚姻是堅如磐石牢不可破忠貞不渝始終如一同甘共苦舉案齊眉白頭偕老矣！！！
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讓我的愛大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無。
讓我的付出漸近無倦。
沒什么。
這沒什么？有什么可說的？愛的.理由太多了，這是其中之一。
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iamnotnowthatwhichihavebeen.
我的一位男同學(xué)就是師生戀的結(jié)果。現(xiàn)在他們很幸福。
所以不能一棍打死一船人。
“不能一棍打死一船人”
為了反駁談師生戀而色變的人。
找詞兒找了好長時間了，就是這句！?。?BR> __________________。
讓我的愛大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無。
讓我的付出漸近無倦。
一條標(biāo)準(zhǔn)：你不要在教他（她）的同時和他（她）談戀愛，不道德。
至于學(xué)生離開你以后還喜歡你（或者是你還喜歡他），看你選擇吧，法律許可你！
后面的事情，是自己選擇的事情，對學(xué)生對老師都是同等的。
感情是雙仞劍。能夠在傷害別人而不對自己構(gòu)成傷害的人，太少。
所以說因果循環(huán)。
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盼賜教！hubei@。
《花季雨季》里有個小節(jié)的標(biāo)題是“師生戀，臟兮兮的……”
個人認(rèn)為，不管怎樣，戀上的話錯的都是老師。
老師是教書的，不是“育人”的。
不幸，我們學(xué)校也有一對，還很火熱呢。是男老師和女學(xué)生，且那個男老師不是女學(xué)生的任課老師。年齡差為：5年。那女的比我大兩年，但與我同屆，是學(xué)校的學(xué)生會主席。
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風(fēng)鑒，八十年代下的蛋。
誰教風(fēng)鑒在塵埃，……。
我正在研究的課題：化師生戀為學(xué)習(xí)和生活的動力！
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
我還有一個問題，好象你們說的師生戀都是男教師和女學(xué)生占多數(shù)，這是為什么？？？
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有得有失度人生；若智若愚論世事。
這世界上沒有不能解決的問題，只看兩個人是否抱著去解決的態(tài)度，是非事是人所為，解析亦是人所為，若想得到和睦相處，只需伸出寬容之手！
當(dāng)然，沒有師生戀，于校于市于國都好，不出那檔子事，大家都安穩(wěn)。
但是，萬一有了，我說的是萬一，畢竟還是有的，那我們就必須研究對策。
我認(rèn)為教育不僅關(guān)心的是大的眾人的問題，也必須關(guān)照少數(shù)人。
師生戀一旦發(fā)生，當(dāng)然沒必要像發(fā)生12級地震一樣恐慌，相反，我們還必須從容面對。
不論老師是男是女，也不論學(xué)生上男是女，甚至是同性戀，我們都要謹(jǐn)慎待之。
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
教師和學(xué)生都是人，而且都是普通人。
普通人之間會發(fā)生的事情，師生之間也可能發(fā)生。
女學(xué)生沒有和教師戀，而是和社會青年戀上了，或者是和xx工程師、包工頭等等戀上了，你還不是大叫危險。
沒有成熟的戀愛，都是危險的，都容易給社會帶來不安定，都是我們不期望的。
比較而言，師生戀還是稍稍安全一點(diǎn)的，也是因?yàn)榻處煹乃刭|(zhì)多少還是高一點(diǎn)。
教師一定會喜歡自己比較優(yōu)秀的異性學(xué)生，有時候甚至比愛人還深。能否適可為止，還要看教師克制自己的能力。不是每個教師都有超強(qiáng)的能力的。
愛情悲劇之多，之普遍，幾乎平均每個人都有一次。師生戀的悲劇有多高的幾率？不要太危言聳聽。
人是要經(jīng)歷苦難才能夠成熟的。但是你不能禁止30歲的幼稚人或者16歲的成熟者兩廂情愿的戀愛。
所以，師生戀，既然雙方愿意，法律許可，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ写蚰?？難說它是很美好的經(jīng)歷呢！
世界上有的國家規(guī)定女孩9歲就可結(jié)婚，一兩個月前中東的一個國家剛剛規(guī)定：女孩滿12周歲可結(jié)婚；中國古代女孩結(jié)婚的平均年齡是15歲；只不過現(xiàn)在中國為了推行計劃生育，才努力推遲男女結(jié)婚年齡的。
師生戀極少發(fā)生在高中以下，而且很多初中生已經(jīng)達(dá)到或接近了15歲。相戀不需要有結(jié)果，即使是大學(xué)生都有這種思想。校園里13歲左右的戀人不是很普遍嗎？！你騙誰？！
所以，如果你的周圍發(fā)生了師生戀，請你不要很怪異地看待。平?？创?，于人于己都有好處。
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盼賜教！hubei@。
我說幾句題外話。
“師師戀”
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風(fēng)鑒，八十年代下的蛋。
誰教風(fēng)鑒在塵埃，……。
我們學(xué)校的誰跟誰？我怎么不知道？
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新世紀(jì)的魯迅。
昨日剛看到《收獲》上的小說，《愛你有多深》--老師很純情，學(xué)生在長大，有一天，學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師不過如此，老師發(fā)現(xiàn)那個純潔的女學(xué)生已經(jīng)成了小市民。
--還愛得起來么？
當(dāng)然，有人“不在乎天長地久，只要曾經(jīng)擁有”，就當(dāng)別論了：）。
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tomorrowisanotherday.
從根本上，紙鳶不贊同師生戀。
如前輩所言，在某種程度上，學(xué)生與老師是不平等的，絕對不平等的！大多戀上老師的女學(xué)生，在異性接觸上，她們平時接觸的都是些自己的男同學(xué)相較而言，她們當(dāng)然會覺得男老師的知識是多么淵博，性格是多么成熟，為人處事是多么老練……便情不自禁地對老師產(chǎn)生了某種崇拜之情，甚至誤以為這是對老師的愛！如老師在這時也接受學(xué)生對他的這種崇拜甚至認(rèn)為是愛，而給她回報以更熱烈的愛，這些情竇初開的女學(xué)生不墜入情網(wǎng)才怪？！你來我往，很容易學(xué)生與老師都會認(rèn)為自己找到了真愛……當(dāng)然這其中也不乏成功的例子，但從根本上來說，起初的感覺，多少有些不平等！
本著愛情面前人人平等的原則，紙鳶贊同，與學(xué)生的相戀，教師一定要有自己的道德底線！
語言變化的論文篇十二
祖國是我們的母親，一代一代的炎黃子孫在祖國的懷抱中成長，今年，祖國已經(jīng)建國60年了，在這60年里，我們的祖國越來越繁榮昌盛，人們的生活水平也逐漸提高，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。從我們家三代的變化就能夠看出來了。
我爺爺小的時候，家里沒有錢，只讓上幾天學(xué)，只要能認(rèn)識幾個字，會寫自我的名字就行了，每一天上學(xué)都要走好遠(yuǎn)的路，天沒亮就去上學(xué)了。回來還要到地里拔草、澆水，還要照顧弟弟、妹妹。
到了爸爸這一代，人們的生活有了一些改善，但仍然不富裕，雖然都能夠上學(xué)了，但一放學(xué)就得回家做飯。整天吃得是苞谷面饃饃，僅有到過年了才能見到魚和肉，那時最高興的事，就是到夏天，每一天都能吃上五分錢一根的冰棍。
到了我們這一代，祖國的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)盛了、科技發(fā)達(dá)了。孩子們衣食無憂，學(xué)校要進(jìn)好的，衣服要穿名牌的，吃飯進(jìn)館子，想吃什么就吃什么。家家都有電視、電腦，許多家里都有了私家車，到了周末或假期孩子們隨父母乘飛機(jī)、坐火車去祖國各地，甚至去國外旅游。
僅僅是我們這三代人生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，隨著時間的推移，我們的祖國飛速發(fā)展，這樣的變化會越來越大，越來越多。我們是祖國的花朵，有寬敞明亮的教室，有辛勤培育我們的教師，有精心照顧我們的家長，我們生活如此的完美幸福，我們怎能不珍惜眼前的這一切呢我們要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”才能把祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大！
語言變化的論文篇十三
1、能分辨基本的表情如開心、生氣、傷心、害怕等，并對表情作出正確判斷。
2、嘗試體驗(yàn)和表達(dá)不同的毒情變化，感受積極的情緒。
1、“表情娃娃”人手一份（哭、笑、怒、愁）。
——可以根據(jù)本班孩子認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，除去“愁娃娃”，因?yàn)槌畹那榫w內(nèi)涵，孩子不容易理解。
2、事先錄好的表示情緒的'音帶。
——可以是聲音（笑聲等），也可以是一句極有情緒的語言似口。（如我們春游去了）。
3、情景圖若干，在領(lǐng)獎臺上、女孩的帽子被風(fēng)吹到樹上去了。
4、操作材料——“心情故事”、“表情面具”、“分類圖片”人手一份。
聽表現(xiàn)情緒的錄音：
老師：你聽到誰來了？你就舉什么表情娃娃？
——游戲開始一句“你聽到誰來了？一下子抓住了孩子的心，孩子會比較感興趣一此。
老師出示情景圖（領(lǐng)獎、丟失了帽子）：你想想他現(xiàn)在應(yīng)該是什表情娃娃，為什么？
——圖上的孩子面朝里，等孩子說正確之后，再把圖轉(zhuǎn)過來。
老師：說說自己的表情：你什么時候，會有開心（傷心）的表情？
——從自己的情緒中，體會表情的真正意義。
老師：如果你遇到這樣的事，你會想什么辦法讓自己開心起來？
——從孩子的講述中，取比較典型的事例分析。通過討論和相互交流，了解一些自我排除不良情緒的方法。
老師（小結(jié)）：平時我們會遇到很多事情，但是開心是最重要，所以，平時我們遇到不開心的事情，可以找老師和小朋友幫個忙。做個開心娃娃！
老師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了一些好玩的“表情游戲"，你可以選你喜歡的去玩一玩！
幼兒：選擇操作表情游戲。
老師：你玩了什么？你怎么玩的？
——這些活動可以放在角落活動里進(jìn)行。在角落里．還可以放一些抱枕玩具，引導(dǎo)孩子情緒不好的時候，可以在這樣的環(huán)境里得以緩解，起心理疏導(dǎo)作用。
語言變化的論文篇十四
活動目標(biāo)：
1、能大膽、清楚地表達(dá)自己對不同路的體驗(yàn)。
2、感受周圍路的變化使我們的生活更美好。
活動準(zhǔn)備：
參觀生活中的路；ppt課件；視頻：年家浜路的故事；圖片等。
活動過程：
一、回憶交流（意圖：通過再現(xiàn)，交流在小路上走的感受。）。
t：(出示照片)你們還記得這些照片嗎？這是在哪里？
走在這條小路上你們有什么感覺？
小結(jié)：這樣的路看上去有點(diǎn)狹小，走起來很不方便，也容易滑倒，這樣的路越來越少了。
二、猜測表達(dá)（意圖：在大膽猜測的過程中，表達(dá)自己知道的路，感受我們周圍的路讓我們越來越方便。）。
t：1、在我們的生活中，什么樣的`路越來越多了？
2、老師也找到了這樣一條路，你們來猜猜這可能會是哪條路？
小結(jié)：現(xiàn)在的年家浜路很寬敞也很通暢，給我們出行、游玩帶來了很多方便。
三、傾聽感悟（意圖：運(yùn)用老奶奶講故事的方式，吸引幼兒仔細(xì)傾聽，在了解年家浜路的變化和發(fā)展的過程中，感受我們的生活越來越美好。）。
t：1、你知道以前的年家浜路是怎么樣的嗎？
2、年家浜路發(fā)生了什么變化？它的變化給我們的生活帶來了什么？
小結(jié)：年家浜路越變越好，由原來的狹窄變得寬闊，凹凸不平變得路面平坦，給我們的出行帶來了很多的方便，也讓我們的生活變得越來越美好！
四、拓展延伸（意圖：聯(lián)系生活，大膽想象、設(shè)計自己心中希望有變化的路。）。
t：在我們周圍，你覺得還有哪些路也需要改變的？
t：請你來為幼兒園做一下設(shè)計，改變現(xiàn)在擁擠的狀況？
小結(jié)：你們的點(diǎn)子真好，我們可以把這些設(shè)想記錄下來，讓工人叔叔參考參考，把我們幼兒園門前的路改建得更好。
語言變化的論文篇十五
1949年10月1日，30多萬軍民聚集在天安門廣場上舉行了開國大典。人群、彩綢、鮮花、燈飾等匯成了喜慶的海洋。午時三時在國歌《義勇軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中，中央人民政府主席、副主席和委員就位，人民領(lǐng)袖毛澤東莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國今日成立了！”這個宏亮的聲音震撼了北京、震撼了中國、震撼了世界！
8月8日，一個刻骨銘心的日子，中華人民共和國舉辦的夏季奧運(yùn)會隆重開幕。這標(biāo)志了中國強(qiáng)大了民族強(qiáng)盛了，中國人民站起來了！聽見國歌一次次響起，一個個體育健兒的吶喊，多么讓人興奮！
是??！祖國在變化！祖國在強(qiáng)盛！祖國科技日新發(fā)達(dá)了！我們應(yīng)當(dāng)在這完美的時光中好好學(xué)習(xí)，爭做祖國棟梁之才，為將來祖國的強(qiáng)盛、繁榮、富強(qiáng)多出一份力量。把我們的祖國變得更加完美！
語言變化的論文篇十六
加強(qiáng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域適應(yīng)和減緩氣候變化的科學(xué)研究和技術(shù)攻關(guān)，突破一批關(guān)鍵共性技術(shù)。適應(yīng)氣候變化方面，在抗逆品種選育、糧食豐產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)灌溉節(jié)水、農(nóng)業(yè)污染防治等領(lǐng)域?qū)嵤┺r(nóng)業(yè)適應(yīng)能力提升示范工程。減緩氣候變化方面，在農(nóng)林廢棄物利用、增加農(nóng)林碳匯、新型環(huán)保肥料施用等領(lǐng)域?qū)嵤┑吞嫁r(nóng)業(yè)科技推廣工程。到，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域適應(yīng)和減緩氣候變化科技支撐能力顯著增強(qiáng)，農(nóng)業(yè)溫室氣體排放逐步減少，農(nóng)業(yè)可持續(xù)性發(fā)展能力顯著增強(qiáng)。量化指標(biāo)包括:到20，農(nóng)田灌溉水有效利用系數(shù)提高到0.55以上，農(nóng)作物秸稈綜合利用率提高到95%，農(nóng)業(yè)灌溉用水有效利用系數(shù)提高到0.50，肥料、農(nóng)藥等資源利用率分別提高3個百分點(diǎn)，節(jié)糧型畜牧業(yè)比重提高至30%。
語言變化的論文篇十七
1．引發(fā)幼兒觀察畫面，想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。
2．激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩歌。
3．理解詞：山腰、拋。
1．背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只（一只笑嘻嘻搖扇，一只在達(dá)瞌睡）。抬轎的八只小狗。
2．扇子幾把。
1、出示背景圖及一頂可移動的花轎圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的詩歌內(nèi)容。
師：山腳下有什么？猜一猜誰會坐在花轎里？讓我們來看一看誰坐在里面？（掀開轎簾）。
2、出示八只小狗圖片。
師：平時都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子？
有幾只小狗抬轎子？為什么要8只小狗來抬轎子？老虎在轎子里舒服嗎？
移動一只小狗成摔到的姿勢）問：發(fā)生什么事了？
小狗為什么摔到？摔到后會發(fā)生什么事情？
3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺的圖片。
師；我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情？快幫小狗想辦法對付壞老虎。
4、移動轎子到山腰，師；看小狗用什么辦法對付老虎？（重點(diǎn)理解“山腰，拋”兩個詞）。
語言概括小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。
1、師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來要順口。
2、出示圖片試編詩歌，把詩歌連起來說一遍。
詩歌:小狗抬花轎。
八只小狗抬花轎,老虎坐轎扇扇子.
一只小狗摔一跤,老虎踢了它一腳.
小狗氣得汪汪叫,老虎卻在睡大覺.
小狗抬轎到山腰,想個辦法真正好.
一二三,往上拋,老虎摔了一大跤.
語言變化的論文篇十八
春天，總給人們帶來喜慶，更帶來期望，而今年的春天，非同一般，更不尋常！是啊。當(dāng)?shù)男履赙娐曧懫饡r，也意味著我們偉大祖國六十大壽即將到來！60年，在這60年里，偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。
8月8日，這是華夏兒女期盼了多少年的日子。第29屆的奧運(yùn)會在北京隆重開幕了。在這盛大的開幕式上，看到體操名將李寧手持火炬，在畫卷中奔跑著去點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火的時候，便在想全世界宣告中國已經(jīng)騰飛起來了，不再是“東亞病夫”。我很激動，為祖國感到驕傲，為祖國喝彩，我們中國人民百年的奧運(yùn)夢最終實(shí)現(xiàn)了。在奧運(yùn)會上，中國運(yùn)動員以出色的競技本事和頑強(qiáng)的拼搏精神奪得金牌總數(shù)第一，創(chuàng)造了歷史最好的成績。在奧運(yùn)閉幕式上，奧運(yùn)圣火緩緩熄滅的時候，便宣告著第29屆奧運(yùn)會圓滿的成功。
209月27日17時00分35秒，這個時間更是激動人心。探索奧秘的太空，一向是中國人數(shù)千年的夢想，從“神舟”一號到“神舟”六號，中國盡顯了科技實(shí)力，而在“神舟”七號，帶給我們的是更大的驚喜。因?yàn)榕c前兩次載人飛船不一樣的是，神七將誕生第一個在太空行走的太空人，把中國人的足跡留在了茫茫的太空，這也是中國人和太空第一次親密接觸。翟志剛出艙，他成了中國“飛得高，走得快”的人。太空人一出艙，見證了中國的科技不斷在進(jìn)展，繁榮富強(qiáng)，有著充足的人力物力。
年5月12日，汶川發(fā)生了里氏8。0級大地震，它奪走了近10萬人的生命，這次地震雖然十分重大，可是在胡錦濤爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，全國人民上下一致，給地震災(zāi)區(qū)捐了214。16億元，大家有錢出錢，有力出力，共同度過了這個難關(guān)，正如胡錦濤爺爺說的：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！?3億炎黃子孫把力量凝聚在一體，中國人們在困難面前只會越挫越勇，“失敗乃是成功之母”，中國人的心永壓不垮！
新世紀(jì)，新階段，中國站在新的起跑線上。意味著中國經(jīng)濟(jì)已踏上了嶄新的平臺，這平臺需要我們表演精彩而隆重的節(jié)目，讓世人親眼目矚。在20里，有悲傷，有感動，有光榮，這一切都會銘記在中國人民的心里。六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六十年的滄桑巨變。我們銘記六十年來的一個個歷史的見證；我們堅信，祖國會日新月異，祖國的明天會更加完美！
語言變化的論文篇十九
安徽省作為全國十三個糧食主產(chǎn)省區(qū)之一，氣候變化對安徽省農(nóng)業(yè)科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)突出體現(xiàn)在:一是由于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的滯后，氣候變化所帶來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)難度加大，農(nóng)業(yè)適應(yīng)氣候變化的科技支撐能力整體不足。二是應(yīng)對氣候變化技術(shù)的邊界問題仍不明確，存在應(yīng)對氣候變化和保護(hù)生態(tài)環(huán)境概念交叉錯位的問題，現(xiàn)有技術(shù)對于解決氣候變化問題的有效性缺乏科學(xué)評估。三是在省級主體功能區(qū)劃的框架下，解決區(qū)域突出問題的`技術(shù)措施聚焦不夠，區(qū)域共性技術(shù)和行業(yè)共性技術(shù)研究仍不夠系統(tǒng)深入。四是應(yīng)對氣候變化多領(lǐng)域交叉研究開展較少，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與水資源、土地資源等關(guān)系密切，應(yīng)對氣候變化的協(xié)同技術(shù)研究開展較少。五是當(dāng)前應(yīng)對氣候變化工作重點(diǎn)集中于工業(yè)節(jié)能減碳領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)應(yīng)對氣候變化科技投入相對不足，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減碳潛力仍待發(fā)揮。
語言變化的論文篇二十
“白云朵朵，綠草如茵。”這不是每個人所向往的嗎?可隨著社會的發(fā)展，這種生活已離我們越來越遠(yuǎn)了，生態(tài)環(huán)境已遭到了嚴(yán)重的破壞，全球都十分注重生態(tài)環(huán)境的文明。
其實(shí)，說起生態(tài)文明，說起我以前的做法，我深感愧疚。
以前，我總以為生態(tài)文明離我很遙遠(yuǎn)，所以亂扔垃圾，浪費(fèi)資源這種事我是經(jīng)常干，雖然別人多次告誡我，要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，可我卻總是滿不在乎。讓我印象最深，也是讓我最慚愧地要數(shù)那一次了。
那是一個寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹著，天空還飄起了小雪?？善谶@樣寒冷的天氣里我做值日。這么冷的天誰不想早點(diǎn)兒回家?于是我們著急慌忙地做完了室內(nèi)的值日，最后只剩下垃圾沒倒。可誰想在這么冷的天去倒垃圾呀!俗話說：三個和尚沒水吃，我估計我們就是那“三個和尚”了。幾個人在空蕩蕩的教室里大眼瞪著小眼，瞪了半天，組長才發(fā)話：“這垃圾總得有人倒，可你們都不愿意，我看不如這樣吧!采用抽簽的方法決定誰去倒?！闭f罷，從桌子上拿起幾張廢紙，又拿了一根筆，涂涂畫畫一陣后，她將紙條遞給了我們。我順手拿了一個，懷著忐忑不安的心情打開了它。可偏偏、偏偏我抽中了。無奈，我只得去倒了。我用腳踩了踩裝得滿滿的垃圾，提著它下了樓。
不料，剛一下樓，一陣凜冽的寒風(fēng)夾雜著冰雪向我刮來。我連忙閉上眼睛，待風(fēng)刮完后，我覺得垃圾好像輕了許多。緊接著，我眼前就飄過了幾團(tuán)白色的東西。遭了，垃圾被吹飛了，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒有人，算了!不管了，倒了垃圾好回家。可正當(dāng)我走時，我卻聽到了一個聲音：“姐姐，不要走，紙已經(jīng)不‘飛’了，快把它撿起來好嗎?”我回頭一看，是一個剛?cè)雽W(xué)的小女孩，正在望著我。我剛想去撿，可轉(zhuǎn)念一想：不行，如果被人看見了，多丟人!小女孩看我不動，就自己撿了起來，我看著小女孩，心想：人家才是一個剛?cè)雽W(xué)的，就這么知道環(huán)保，可我呢?都一個中學(xué)生了，真是自愧不如啊!想到這兒，我與小女孩一起撿起了垃圾。這次雖然回家晚了，可卻給我上了一堂生動的環(huán)保教育課。自那以后，我再也不做對生態(tài)環(huán)境不好的事情了，每當(dāng)看到有人破壞環(huán)境、有不文明的行為時，我會主動上前制止。因?yàn)槲抑?，生態(tài)環(huán)境是否文明對我們來說實(shí)在是太重要了。
是的，我們的力量是有限的，我們也無法做什么轟轟烈烈的大事跡，但我們要從小培養(yǎng)生態(tài)文明從我做起的理念。我們可以從小事做起，比如不浪費(fèi)資源，節(jié)約每一滴水，不亂扔垃圾，不使用一次性用品，在學(xué)習(xí)上少用或不用木制鉛筆，學(xué)會廢物利用，提倡低碳生活……。這些事情雖然很小，但如果每個人都這么做，也能為生態(tài)文明貢獻(xiàn)不小的力量。
讓我們共同保護(hù)環(huán)境吧!讓天空增添一抹藍(lán)，森林增添一抹綠。我呼吁：生態(tài)文明從我做起!
語言變化的論文篇二十一
記者是采訪新聞和寫通訊報道的專職人員，他們借助各種媒體，采編報道各個領(lǐng)域的信息，越來越受到人們的關(guān)注和喜愛。幼兒扮演“記者”，體驗(yàn)接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語表達(dá)和繪畫能力。
由于幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)，在初設(shè)這一角色活動或幼兒對采訪目標(biāo)不夠明確的情況下，教師可以“主編”的身份參與游戲，讓“小記者”先匯報自己的“采訪對象”，“主編”幫助“小記者”設(shè)計“采訪”問題，使“小記者”明確“采訪”主題。為發(fā)揮幼兒之間的互動作用，可二人或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪”。
開設(shè)“小記者”活動時，教師首先應(yīng)為幼兒拓寬其行動空間，除本班外還可到圓內(nèi)各班及廚房、保健室、保管室、圖書室等部門“采訪”，甚至還可請家長、社會個部門配合，讓“小記者”的“采訪”范圍擴(kuò)展到社會……增進(jìn)起對各行各業(yè)的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。采訪后，教師應(yīng)為幼兒提供“報道”的條件，如：提供紙張、彩筆，讓幼兒繪制“報刊”、提供大紙箱制作的“電視機(jī)”，讓幼兒到“電視”里“報道”“新聞”等。下面列舉一些“采訪報道”的道具材料。
利用玩具攝象機(jī)或用形似攝象機(jī)的洗滌劑瓶制作。
在顯眼的墻面設(shè)立“采訪報道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容，以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。
提供四開的繪畫紙，“小記者”們自己設(shè)計安排版面，共同合作將“采編”來的各中信息繪制在紙上，以“報紙”的形式呈現(xiàn)給讀者，也可將信息描繪在本子上制成“雜志”。
語言變化的論文篇二十二
全球氣候變化的形勢對建筑領(lǐng)域節(jié)能減排的意義尤為重大。建設(shè)低碳生態(tài)城市、低碳生態(tài)社區(qū)，已經(jīng)成為全球應(yīng)對挑戰(zhàn)的主要策略。如何降低碳排放量，至關(guān)重要。針對全球氣候變化對建筑領(lǐng)域節(jié)能減排提出的新要求，闡述了低碳綠色建筑與生態(tài)建筑的發(fā)展動向。
氣候變化；節(jié)能減排；低碳綠色；發(fā)展動向。
據(jù)統(tǒng)計，全世界40%的能源消耗來源于建筑物的能耗。我國建筑能耗約占全社會總能耗的28%。城市里的碳排放，60%來源于建筑物維持功能上。目前，我國建筑相關(guān)能耗占全社會比重較大，每建造一平方米的房屋，約釋放出0.8t碳。我國既有建筑拆除率占新建筑面積的35%左右，歐洲建筑的平均使用周期近百年，我國建筑平均使用周期較短，由于建筑平均使用周期短，增加了建筑物拆除、建造的碳排放量。在新建筑中，高能耗建材、高能耗建筑較為普遍，隨著中國城市化的進(jìn)展，將導(dǎo)致建筑能耗的持續(xù)上升。
20xx年，我國在哥本哈根國際氣候峰會上確定的目標(biāo)是：到20xx年，全國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比20xx年下降40%～45%。當(dāng)?shù)吞紲p排正式成為國家責(zé)任時，作為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化進(jìn)程中重要支柱的建筑產(chǎn)業(yè)，必須正視產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。最近，國家發(fā)改委下發(fā)了《關(guān)于開展低碳省和低碳城市試點(diǎn)工作的通知》，選擇5個省和8個市開展低碳省和低碳城市試點(diǎn)工作?！锻ㄖ芬笤圏c(diǎn)省和試點(diǎn)城市研究制訂“十二五”低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃；出臺支持低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策；加快建立以低碳排放為特征的產(chǎn)業(yè)體系；建立溫室氣體排放數(shù)據(jù)統(tǒng)計和管理體系；積極倡導(dǎo)低碳生活方式。這足以說明我國已經(jīng)將“低碳”提到到了重要的議程。
當(dāng)務(wù)之急，要健全完善低碳特征工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。完善低碳特征標(biāo)準(zhǔn)體系，制訂低碳特征標(biāo)準(zhǔn)體系發(fā)展規(guī)劃。加強(qiáng)基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)研究工作。建立低碳建筑標(biāo)準(zhǔn)研究機(jī)構(gòu)，開展基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)研制工作。編制《低碳生態(tài)城市發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)體系》和低碳建筑的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、工程標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、檢測標(biāo)準(zhǔn)、能耗標(biāo)準(zhǔn)、新能源利用標(biāo)準(zhǔn)等。
與發(fā)達(dá)國家工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)接軌，建立低碳建筑技術(shù)、產(chǎn)品認(rèn)證機(jī)制，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施與監(jiān)督，保證建筑使用周期的合理性。在國外，建筑施工領(lǐng)域?qū)ㄖ奶幚恚幸恍┖玫淖龇?。比如，?shí)行“建筑垃圾源頭削減策略”，它是通過科學(xué)管理和有效的控制措施將其減量化，對于產(chǎn)生的建筑垃圾采用科學(xué)手段，使其具有再生資源的功能。荷蘭將建筑廢物循環(huán)再利用的重要副產(chǎn)品是篩砂，目前已有70%的建筑廢物可以被循環(huán)再利用，他們制訂了一系列法規(guī)，建立限制廢物的不合理處理，強(qiáng)制再循環(huán)運(yùn)行的質(zhì)量控制制度。節(jié)能省地型住宅、綠色建筑、生態(tài)建筑、智能建筑、宜居城市、花園城市、人文城市、魅力城市、最具競爭力城市等發(fā)展理念，無不貫穿著“低碳”的思想。加強(qiáng)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化制度建設(shè)，完善低碳特征工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，降低碳排放量勢在必行。
據(jù)有關(guān)資料介紹，目前碳排放主體是排放在大氣中的碳源、二氧化碳，對碳進(jìn)行吸收有兩個方面：一是林木碳匯，它主要是指森林吸收并儲存二氧化碳的量；二是貝藻碳匯，還有土壤固碳、海洋固碳，碳截存等方法。
生態(tài)位原理可以從三個方面理解：第一，根據(jù)生態(tài)位原理，所有的生態(tài)元均具有相應(yīng)的生態(tài)位，在空間、時間和循環(huán)鏈維度上找準(zhǔn)適宜生態(tài)位，有空位要搶占，有偏位要擠占。第二，要避免生態(tài)位重疊，一旦出現(xiàn)重疊必會引起競爭，因此，必須依照生態(tài)位分離原理來解決。生態(tài)位分離會導(dǎo)致共生，共生才能促進(jìn)系統(tǒng)的穩(wěn)定發(fā)展。第三，要合理利用現(xiàn)實(shí)生態(tài)位，挖掘潛在生態(tài)位。低碳建筑和綠色建筑相比，在內(nèi)涵和目標(biāo)上基本一致，只是側(cè)重點(diǎn)不同。綠色建筑側(cè)重強(qiáng)調(diào)減少污染排放，低碳建筑側(cè)重減少碳排放，它更切合節(jié)能減排應(yīng)對全球氣候變化的主題。因此，我們也可以把用低碳技術(shù)策略打造的綠色建筑稱為低碳型綠色建筑。
建筑生態(tài)化有三個基本特征：第一，能為人類提供宜人的室內(nèi)空間環(huán)境，包括健康宜人的溫度、濕度，清潔的空氣，良好的光環(huán)境、聲環(huán)境以及靈活開敞的空間。第二，在自然資源的利用上，對環(huán)境的索取要小，主要指節(jié)約土地，在能源與材料的選擇上，堅持減少使用、重復(fù)使用、循環(huán)使用和用可再生資源替代不可再生資源的原則。第三，對環(huán)境的影響要最小，主要指減少碳排放，妥善處理有害廢棄物，減少光污染、聲污染和空氣污染。建筑生態(tài)化對建筑的要求不僅僅是建筑的使用過程，而是建筑的整個使用周期。
生態(tài)技術(shù)是利用生態(tài)學(xué)的原理，從整體出發(fā)考慮問題，注意整個系統(tǒng)的優(yōu)化，綜合利用資源和能源，減少浪費(fèi)和損耗，以較小的消耗獲得較高的目標(biāo)，從而獲得資源和能源的合理利用，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。從北京大興義和莊的“新能源村”建設(shè)，到國外運(yùn)用生態(tài)技術(shù)建造的各種形式的生態(tài)建筑，生態(tài)建筑的發(fā)展從理論上、技術(shù)上以及建筑設(shè)計的實(shí)踐上都得到了長足的發(fā)展。生態(tài)建筑是指根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀簧鷳B(tài)環(huán)境，運(yùn)用生態(tài)學(xué)、建筑技術(shù)科學(xué)的原理，采用現(xiàn)代科學(xué)手段，合理地安排并組織建筑與其它領(lǐng)域相關(guān)因素之間的關(guān)系，使其與環(huán)境之間成為一個有機(jī)組合體的建（構(gòu)）筑物。
雖然生態(tài)建筑才剛剛起步，但它的發(fā)展有著深厚的社會認(rèn)識的轉(zhuǎn)變奠定了當(dāng)今發(fā)展生態(tài)建筑的社會思想基礎(chǔ)。從“以人為本”到“以環(huán)境為中心”的社會思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變奠定了當(dāng)今發(fā)展生態(tài)建筑的社會思想基礎(chǔ)。我國也在嘗試建設(shè)花園城市、生態(tài)城市，這標(biāo)志著延續(xù)2的“以人為本”的現(xiàn)代化模式向“以環(huán)境為中心”可持續(xù)發(fā)展模式的過渡，從而使發(fā)展生態(tài)建筑具有了廣泛的社會思想基礎(chǔ)。共同的社會生活理想是世界各國發(fā)展生態(tài)建筑的社會道德基礎(chǔ)。這就是將即時利益和整個人類的長遠(yuǎn)利益結(jié)合起來，公正合理地與他人分享地球的有限資源。
目前，生態(tài)建筑在各地方發(fā)展都處于起步階段。西歐和北歐是發(fā)展較好的地區(qū)，近年來，在日本和新加坡均有現(xiàn)代意義的生態(tài)建筑建成。各國建筑師都在潛心研究生態(tài)建筑的技術(shù)和設(shè)計方法。從建筑設(shè)計上看，首先是將建筑融入自然，把建筑納入與環(huán)境相通的`循環(huán)體系，從而更經(jīng)濟(jì)有效地使用資源，使建筑成為生態(tài)系統(tǒng)的一部分，盡量減少對自然景觀、山石水體的破壞，使自然成為建筑的一部分，通過高技術(shù)實(shí)現(xiàn)能量循環(huán)利用。其次是將自然引入建筑，運(yùn)用高科技知識，促進(jìn)生態(tài)化，人工環(huán)境自然化。在現(xiàn)代都市中引入自然，再現(xiàn)自然，運(yùn)用生態(tài)技術(shù)，將植物、水體等自然景觀引入建筑內(nèi)部。
總之，生態(tài)建筑代表了21世紀(jì)的發(fā)展方向，從全球可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)來看，提倡各種建筑生態(tài)技術(shù)的應(yīng)用，發(fā)展低碳綠色生態(tài)建筑，有助于推動全球生存品質(zhì)的改善。對于發(fā)展中國家，加大低碳綠色生態(tài)建筑的研究，推進(jìn)建筑的生態(tài)化，無論從環(huán)境的角度、能源的角度或是可持續(xù)的角度都將有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
語言變化的論文篇二十三
活動目標(biāo)：
1、對上小學(xué)充滿向往，有做一名合格小學(xué)生的愿望。
2、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用較完整地語言講述畫面內(nèi)容。
活動重點(diǎn)：
1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒參觀過小學(xué)，通過各種渠道了解過小學(xué)的生活。
2、物質(zhì)：繪本ppt、幼兒人手一本繪本。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
師：“我今天帶來一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級，上學(xué)的第一天，發(fā)生了很多事情，我們一起來看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?”2、集體觀看ppt，理解畫面內(nèi)容。
小結(jié)：誰能用完整的話說說圖片內(nèi)容。
小結(jié)：請用完整的話說說。
(3)圖三：師：“這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會怎么說?(注意語氣)小結(jié)：完整講述。
3、幼兒自主閱讀，進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。
師：”大衛(wèi)還發(fā)生了許多事，你們自己打開書看一看，還可以和旁邊的小朋友說一說?！敖處熝惨曋笇?dǎo)，提醒幼兒一頁一頁翻書，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，用完整的語言描述圖片內(nèi)容。
4、師幼共同討論交流。
(1)師幼共同觀察，集體交流。
師：”大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽嗎?“(2)感受受到表揚(yáng)和接納的快樂。
你的眼里大衛(wèi)是個什么樣的孩子?為什么?
在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來的?
5、完整欣賞圖書。鼓勵幼兒邊翻閱邊輕聲講述。
6、猜測推想，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
師：”第二天，大衛(wèi)上學(xué)會怎么做呢?“。
語言變化的論文篇二十四
1、對上小學(xué)充滿向往，有做一名合格小學(xué)生的愿望。
2、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用較完整地語言講述畫面內(nèi)容。
1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒參觀過小學(xué)，通過各種渠道了解過小學(xué)的生活。
2、物質(zhì)：繪本ppt、幼兒人手一本繪本。
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
師："我今天帶來一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級，上學(xué)的第一天，發(fā)生了很多事情，我們一起來看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"2、集體觀看ppt，理解畫面內(nèi)容。
小結(jié)：誰能用完整的話說說圖片內(nèi)容。
小結(jié)：請用完整的話說說。
(3)圖三：師："這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會怎么說?(注意語氣)小結(jié)：完整講述。
3、幼兒自主閱讀，進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。
師："大衛(wèi)還發(fā)生了許多事，你們自己打開書看一看，還可以和旁邊的小朋友說一說。"教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒一頁一頁翻書，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，用完整的語言描述圖片內(nèi)容。
4、師幼共同討論交流。
(1)師幼共同觀察，集體交流。
師："大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽嗎?"(2)感受受到表揚(yáng)和接納的快樂。
你的眼里大衛(wèi)是個什么樣的孩子?為什么?
在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來的?
5、完整欣賞圖書。鼓勵幼兒邊翻閱邊輕聲講述。
6、猜測推想，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
師："第二天，大衛(wèi)上學(xué)會怎么做呢?"。