小班一學(xué)期教學(xué)計劃(實用16篇)

2025/6/10 22:46:19

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    沒有計劃的生活往往會陷入混亂和無效的狀態(tài),容易迷失方向。制定計劃時,可以運用一些工具和技術(shù),如甘特圖和思維導(dǎo)圖等,以輔助規(guī)劃和管理。這些計劃范文可以作為參考,幫助大家更好地制定自己的計劃。
    小班一學(xué)期教學(xué)計劃篇一
    經(jīng)過上個學(xué)期幼兒園生活的`學(xué)習(xí)和教育,孩子們學(xué)會了很多,學(xué)會愉快地進餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師,禮貌待人,喜歡跟老師一起參加集體活動,幼兒對戶外活動比較感興趣,大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動,在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進行學(xué)習(xí)、游戲。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高,孩子學(xué)會了表達自己的意愿,在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多;學(xué)會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助,促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    以誠懇勤勞名實的工作作風(fēng),強化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系,將班級工作做深,做細、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導(dǎo)思想,以20xx--年園務(wù)工作計劃為依據(jù),結(jié)合本班幼兒年齡特點。依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長,做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標,環(huán)境育人,細化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒,讓每位幼兒快樂地學(xué)習(xí),在原來基礎(chǔ)上獲得進步。
    1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。
    2、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”。
    3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進幼兒健康成長。
    4、合理安排一日常規(guī),建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理。
    5、加強生活安全知識教育,加強體能活動,提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,
    6、培養(yǎng)幼兒機智,勇敢遵守紀律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
    7、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動。
    (一)主題教育。
    1、結(jié)合主題教育,創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的環(huán)境,使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
    2、設(shè)立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。
    3、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯,在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。
    4、學(xué)會洗手的方法,知道飯前便后要洗手,會用毛巾擦嘴、擦臉。
    5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標記,幼兒根據(jù)規(guī)定取用。
    6、營造文明禮貌用語的環(huán)境,幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。
    7、初步認識身體的器官,懂得簡單的保護方法。
    8、練習(xí)活動形式多樣,利用兒歌、順口溜、故事,每天20分鐘的生活活動等,讓幼兒聽聽、做做,提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。
    9、多進行一些親近幼兒的游戲和活動(擁抱、撫摸、交談、唱歌等),使師幼、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。
    10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾。
    (二)蒙氏教育。
    1、教師要熟悉教具的基本及變化操作,盡量使蒙氏理念肉體化,以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平。
    2、區(qū)域的設(shè)立:設(shè)立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習(xí)。
    3、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具,以不斷促進智力的發(fā)展。
    4、工作常規(guī)的建立。
    5、新生建立蒙氏工作常規(guī)(走線、取放工作毯和教具)。
    6、保證蒙氏工作時間;保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性、科學(xué)性。
    7、愛護教玩具,輕拿輕放。
    8、初步注重主題教育活動與蒙氏教育活動之間的相融合。
    9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時結(jié)合蒙臺梭利教育理念,充分考慮它的正確指引性和可操作性。
    10、投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化。
    (三)幼兒口語表達能力。
    1、逐步聽懂普通話并學(xué)會用普通話與老師、同伴交流。
    2、一日生活的語言活動安排:早晨的點名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閱讀。
    3、每周的語言活動安排:日常的語言教學(xué)活動——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動。
    4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書,引導(dǎo)幼兒進行有關(guān)閱讀圖書的活動,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
    5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境,幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語。
    (一)美術(shù)方面。
    1、認識三種顏色顏色(紅、黃、藍)。
    2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。
    3、嘗試用多種材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,并作簡單想象,體驗樂趣。
    4、有輔助物例如:蓮藕、玻璃球滾畫;,能選擇與實物相似的顏色畫畫,逐步做到涂色均勻,色彩鮮明。
    5、認識剪貼的工具,材料的名稱,學(xué)習(xí)正確的使用方法,初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力。
    (二)社會活動。
    1、認識周圍環(huán)境,知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。
    2、尊敬國旗,認識三八節(jié)、六一節(jié)。
    3、學(xué)習(xí)禮貌待人,能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。
    4、學(xué)習(xí)初步的交往能力,學(xué)習(xí)合作,懂得分享與謙讓。
    5、運用日常生活中常用的禮貌用語,主動問候、招呼小朋友,如早、好、再見、謝謝、對不起等。
    (三)語言領(lǐng)域:
    1、學(xué)聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話,愿意用語言回答別人的問題。
    2、會安靜傾聽別人說話,并用眼睛注視講話者。
    3、愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡單短句。
    4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和愿望。
    5、學(xué)習(xí)運用語句進行交往。喜歡聽故事、詩歌等,能用語言、動作、表情等方式表達自己。
    (四)健康領(lǐng)域:
    1、愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
    2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
    3、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動,認真對待操練的動作和要求。
    4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體,發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。
    5、喜歡參加集體游戲和體能活動,知道鍛煉身體有益于身體健康。
    (五)音樂方面:
    1、喜歡做音樂游戲,會聽前奏,間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨唱。
    2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作。
    3、初步用動作表示音樂的感受,喜歡參加歌唱活動,根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求,學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。
    4、學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
    5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。
    (六)數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
    1、能口手一致點數(shù)1——20。
    2、認識幾何圖形,能說出常見的幾何圖形。
    3、學(xué)習(xí)排序歸類,喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。
    4、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動,計算活動。
    5、拼簡單的人物動物拼版。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識,了解各種感官在感知中的作用。
    6、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,并能用各種感知去探索物體和材料。
    五、主題內(nèi)容及目標。
    三月份主題《動動小身體》。
    1、通過豐富、有趣的活動,讓幼兒喜歡上幼兒園。
    2、使幼兒在運動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗。
    3、激發(fā)幼兒熱愛運動的興趣,培養(yǎng)活潑開朗、積極向上的情感。
    4、知道一些簡單的保護五官的主要作用,樂于與同伴交流自己的想法。
    四月份主題《我喜歡》。
    1、初步培養(yǎng)幼兒的情感個性,學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達、表現(xiàn)對生活中的人、物及事的喜愛之情。
    2、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情,有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。
    3、能運用簡單語言表達自己的需求,感受并體驗與他人交往的樂趣。
    4、在游戲中感受不同風(fēng)格的樂曲,學(xué)習(xí)用肢體動作表現(xiàn)固定拍。
    五月份主題《可愛的小動物》。
    1、初步了解動物的名稱、外形特征及生活習(xí)性。
    2、啟發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感,了解有關(guān)與小動物的常識。
    3、知道各種動物走路的特征,能有感情地朗讀兒歌。
    4、能用自然聲音進行完整的演唱,樂意用肢體進行表現(xiàn),感受歌曲演唱的樂趣。
    六月份主題《夏天來了》。
    1、在各種活動中尋找夏天的足跡,體驗夏天帶來的快樂。
    2、鼓勵孩子吃各種水果,養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。
    3、認識夏天,并簡單地講述夏天的季節(jié)特征,了解夏天是個炎熱的季節(jié)。
    4、愿意參加美術(shù)活動,體驗印畫的樂趣。
    1、每月根據(jù)主題更換環(huán)境:例如:《動動小身體》教室提供一面鏡子,供幼兒“照鏡子”進行肢體表演創(chuàng)作活動。
    2、準備6個教具柜的生活區(qū)內(nèi)容:生活區(qū):包括:衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區(qū):粉紅塔、插座圓柱體。
    3、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂之家”引導(dǎo)幼兒樂意將自己喜歡的物品(玩具)帶來與大家分享。。
    4、將幼兒與家長收集的有關(guān)運動的圖片布置在墻壁上,供幼兒交流和欣賞。
    5、準備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。
    1、開學(xué)前召開家長會,讓家長進一步了解班級情況。
    2、充分利用家長資源,保持教育的一致性。
    3、配合班級,營造溫馨愉悅的氛圍,保持積極的心態(tài),堅持按時接送幼兒,保證幼兒來園的良性循環(huán)。
    4、在進行每個主題前先向家長說明,請家長配合收集與主題相關(guān)的材料,充分挖掘家長中的教育資源。
    5、通過“宣傳欄”向家長分享科學(xué)地育兒方法,盡量使家長的觀念有所該改變,把更多地機會留給孩子。
    6、每天當(dāng)孩子每來園,都要打電話詢問。做好家長工作,準時接送孩子。
    7、讓家長參與課堂活動中來。例如:請家長到班上講故事給孩子們聽,或者過來幫忙做教具、布置環(huán)境等。
    8、客觀地評價孩子在園的發(fā)展情況。
    小班一學(xué)期教學(xué)計劃篇二
    我們小班年段共有2個班,其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活,喜歡上幼兒園,會遵守簡單的集體常規(guī),有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好,初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動手操作能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強培養(yǎng)。我段四位教師將齊心協(xié)力,加強配合,使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展。
    1、開展豐富多彩的年段、班級活動,力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。
    2、加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。
    3、發(fā)展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展多種游戲。
    4、重視幼兒語言的發(fā)展,努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域,提高幼兒對語言的感知能力和審美能力。
    我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點,以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點,密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際,通過讓其親身參與直接感知與體驗來學(xué)習(xí),在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育教學(xué)模式,鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅持理念和原則的基礎(chǔ)上,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。本學(xué)年我們將重點開展以下幾方面工作:
    1、保教并重,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
    2、以研討促教,培養(yǎng)教師的全面發(fā)展。
    3、家園共育,促進幼兒更好地發(fā)展。
    4、以游戲形式,培養(yǎng)幼兒安全保護意識和能力。
    (一)日常保教方面。
    1、小班階段,正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此,我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并能基本完成教師提出的常規(guī)要求。
    2、各班根據(jù)幼兒實際設(shè)立區(qū)角,投放材料,加強區(qū)角活動指導(dǎo),發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能,真正體現(xiàn)區(qū)角的價值。
    3、重視個別兒童教育,進一步了解幼兒個性,做到及時觀察、記錄和階段性的反思,以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?,保證幼兒的發(fā)展。
    4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點,通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式,開展多項活動,培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。
    5、開展系列活動,組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、玩表演游戲等,培養(yǎng)幼兒堅持說普通話,發(fā)展幼兒的口語表達能力。
    6、重視對幼兒的觀察、評價,建立幼兒成長足跡,做到有針對性、目的性、階段性等,檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。
    7、重視幼兒體格鍛煉,充分利用場地、玩具等設(shè)施,開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒活動時間和質(zhì)量,促進幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標。
    (二)教研活動方面。
    1、年段組收集制作教玩具,各班資源共享。
    2、利用年段組活動時間,共同探討在教育中遇到的困難,尋找教育良方。
    3、深入實際,多種形式開展調(diào)研工作,制定整改、培養(yǎng)措施;創(chuàng)設(shè)團結(jié)互助、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍:
    4、一月兩次進行教學(xué)工作交流及理論學(xué)習(xí),不斷充實老師的理論知識,分享教師之間的經(jīng)驗,挖掘教師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實施。
    5、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境,養(yǎng)成進姐妹班聽課的習(xí)慣,互相取長補短。
    (三)、家園共育方面。
    1、各班完成電訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步的信任感。
    2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系,促進家園共育。
    通過家園聯(lián)系欄、宣傳欄、家長會、家長開放日、家長學(xué)校講座,取得家園同步教育。
    (四)安全工作方面。
    1、各班將抓好班級日常性保教工作,使幼兒在日常生活活動中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展,并結(jié)合小班幼兒年齡特點,進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增強其自我保護意識和能力。
    2、加強幼兒自理能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會自己穿脫衣服、鞋襪,在成人的提醒下懂得收拾玩具。
    3、積極開展秋冬季體育鍛煉活動,培養(yǎng)幼兒堅強、不怕冷的良好品質(zhì)。
    略
    小班一學(xué)期教學(xué)計劃篇三
    立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進教師的專業(yè)成長的過程中,促進幼兒的快樂成長。
    1.結(jié)合我園每月進行的“園本課程研究及特色教學(xué)研討活動”,鼓勵各位教師在活動中能夠?qū)φn程進行大膽探索與實踐,積累經(jīng)驗,相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),促進保教質(zhì)量的提高。 同時,利用課余時間,多多進行自我學(xué)習(xí),多多進行課題反思,在特色教學(xué)的活動中能擁有自己獨特的見解,尋找出適合自己的一條教學(xué)之路。
    2.根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在研討活動中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學(xué),共同進步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐,關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,關(guān)注幼兒與教師之間的互動,激勵年輕教師的不斷進步。
    3.發(fā)揮我年級組的團隊合作精神,在年級組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
    4.開展班與班之間,師與師之間互相聽課,積極參與聽課、評課活動,通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式,提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量,提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。
    5.重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),結(jié)合園本特色、主題教育(三八、清明、五一、六一等)和班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點,從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,促進我級段幼兒健康、快樂地成長。
    6.結(jié)合小班幼兒年齡特點,強化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹立獨立意識。積極配合每月園內(nèi)進行的“幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)與檢查工作“并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識,形成初步的安全意識。
    7.各班充分利用家園聯(lián)系手冊、班級博客等與家長進行交流。建立良好的家園關(guān)系,共同教育幼兒健康成長。
    二月:
    1.制定教學(xué)計劃,確定主題,開展年級組為單位的集體備課
    2.重點穩(wěn)定小班幼兒入園情緒工作,做好新生家長聯(lián)系工作
    3.小班年級組編排新操
    4.召開小班年級組各班家長會
    三月:
    1.班級環(huán)境以及區(qū)域創(chuàng)設(shè)的落實
    2.幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)檢查
    3.“慶三八”活動,婦女節(jié)主題教育活動
    4. 開放課評優(yōu)活動
    四月:
    1.落實幼兒戶外活動安排,保證安全!
    2.組織幼兒春天踏青活動
    3.開展園本課程的研究及各班級學(xué)期特色活動的研討
    4.迎接常州市關(guān)于市級幼兒園專項評估 五月份:
    1.開展“五一”勞動節(jié)主題教育活動
    2.家長開放日活動
    3.舉行迎“六一”慶祝活動的籌備工作。 六月份:
    1.六一慶?;顒?BR>    2.開展端午節(jié)主題教育活動
    3.各班級學(xué)期特色活動的總結(jié)研討活動
    4.幼兒期末測評
    5.學(xué)期末總結(jié)考核工作,檔案歸檔
    小班一學(xué)期教學(xué)計劃篇四
    本學(xué)期有25位孩子與我共同步入小二班的生活。我?guī)н@個班級的主要目標是:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展并成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。為了能更好的完成我的目標,特制訂如下班級工作計劃:
    本學(xué)期幼兒人數(shù)25人,男孩15名,女孩10名,(男女比例失調(diào),其中還有一位語言障礙的孩子),透過入園后的觀察,部分幼兒生活自理潛質(zhì)、語言交往潛質(zhì)及其它潛質(zhì)都有必須的基礎(chǔ),但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理潛質(zhì)、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在必須差距。正因幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的群眾生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依靠性強,同伴之間不知道謙讓,團結(jié)友愛。針對以上狀況,本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛質(zhì)、生活自理潛質(zhì)及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),將主題活動與各領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    (一)保教工作
    1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
    1給孩子帶給一個溫馨、舒適、搞笑的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
    2教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理潛質(zhì),做到生活有序。
    1認識自己的標記。
    2學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
    3能安靜午睡,不吵醒別人。
    4培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,能自己吃飯、口渴了自己喝水等。
    5會自己穿脫衣褲、自己入廁。
    具體的做法:
    1進餐、盥洗、穿脫衣物等能在日常生活中滲透,盡量多的帶給幼兒自我服務(wù)的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
    2以孩子喜愛的方式組織相應(yīng)的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
    3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    1愿意參加各項群眾活動,注意力集中
    2愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。
    3學(xué)會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。
    4注重感情教育和語言表達潛質(zhì)的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早上好、再見”等禮貌用語。
    5將玩具歸類收好。
    4、開展豐富多彩的節(jié)日活動
    利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,能夠充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的用心性。本學(xué)期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。
    5、嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,定期消毒,每一天按時晨午檢等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強對幼兒的.生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
    具體的做法:
    1教師要細心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時通知家長。
    2照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每一天的戶外活動,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
    3氣候多變時,及時通知家長給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。
    (二)教育教學(xué)工作
    1、充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達潛質(zhì)。針對班中知識水平潛質(zhì)等個體差異較大的現(xiàn)象,開展互幫互助活動,引導(dǎo)潛質(zhì)較強的幼兒,并在日常教學(xué)中,選取穿插一些中班的學(xué)習(xí)資料,以增強學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的潛質(zhì)。
    2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅持正面教育的原則,輔以游戲、群眾、自定規(guī)矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。
    3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲資料,根據(jù)幼兒的年齡特點及不一樣潛質(zhì)層次兒童發(fā)展的需要投放材料,并讓幼兒參與到各個區(qū)域中,促進幼兒的發(fā)展。
    4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,透過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛群眾,懂得不能為了自己而影響別人。
    5、戶外活動時刻確保每一天在2小時以上,并且讓孩子玩出不一樣的花樣。
    6、用心參加教研組活動,吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。
    (三)家長工作:
    在本學(xué)期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強與家長的溝通。我將發(fā)奮做好以下工作:
    1加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談、飛信、幼兒成長檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
    (2按時更換家長園地資料,讓家長了解本班不斷向家長帶給新的幼教信息。
    (3)鼓勵家長用心參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。
    (4做好接送工作。來園和離園時,請家長注意幼兒的安全。
    小班一學(xué)期教學(xué)計劃篇五
    新學(xué)期開始了,這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:
    這學(xué)期幼兒人數(shù)30人,男孩14名,女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,這學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    1。健康領(lǐng)域
    (1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
    (2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好
    的進餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。
    (3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。
    (4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋等。
    (5)愿意和同伴參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
    2。語言領(lǐng)域
    (1)學(xué)習(xí)普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
    (2)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,不隨便插嘴,能聽懂語言指令并按其行動。(3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學(xué)習(xí)表達自己的認識和感受。
    3。社會領(lǐng)域
    (1)愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。(2)樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗其中的快樂。(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)求助和感謝。
    (1)在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
    (2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
    (3)喜歡操作、擺弄。
    (4)親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物。
    5。藝術(shù)領(lǐng)域
    (1)在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
    (2)喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術(shù)作品的感受。
    (3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。
    (4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
    1。做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:
    (1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。
    (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
    (3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
    2。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
    (1)認識自己的標記;
    (2)學(xué)會正確的洗手方法;
    (3)能安靜午睡,不吵醒別人;
    (4)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
    3。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;
    (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;
    (3)學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;
    (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
    4。深入實踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。
    5。注重活動區(qū)活動的計劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
    1。召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強家園協(xié)作,共同開發(fā)教育資源的意識。
    2。向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、周教育目標等。
    3。向家長開放半日活動,為家長提供了充分參與、互動的機會,增進教師與家長之間的交流。
    4。不定期的做好家訪工作,并做到有記錄。
    5。請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項親子活動。
    1。認真落實衛(wèi)生保健制度,確保幼兒身心健康發(fā)展。
    2。為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。
    3。提高教師及幼兒的安全意識。
    (1)參加保健知識培訓(xùn)。
    (2)真搞好班級衛(wèi)生,定期消毒、清洗。
    (3)做好晨檢及全日觀察,并認真填寫記錄。
    (4)在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    (5)提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。
    (6)配合做好體檢及疾病預(yù)防工作,避免傳染病的發(fā)生
    (7)加大活動量,加強密度和活動的形式要多樣化,對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
    9月份
    1。召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,愿意上幼兒園。
    2。環(huán)境布置做好各項工作,做好各種計劃。
    10月份
    1。常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2。秋季“花樣童年”體操活動
    11月份
    1。家長半日公開活動
    12月份
    1。教師寫好本學(xué)期總結(jié),做好各項工作總結(jié)。
    2?!皯c元旦,迎新年”游園活動的開展以上是我班這學(xué)期的工作計劃,我們將以此為目標,嚴格要求自己,爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。
    小班一學(xué)期教學(xué)計劃篇六
    本班共有三位老師,李老師、王老師負責(zé)幼兒的日常教育工作,郝老師負責(zé)幼兒的`生活起居,我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力,全心全意地對待每一位幼兒。
    九月份:穩(wěn)定幼兒的情緒,是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。
    十月份:進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。
    十一月份:舉行秋季運動會和家長觀摩活動。
    十二月份:舉行新年聯(lián)歡會,請家長和孩子共同聯(lián)歡。
    我們將開設(shè)的特色教育有:環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。
    我們?nèi)粘Un程有:科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。
    幼兒剛從家庭走入幼兒園,進入一個全新陌生的環(huán)境,會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象,希望家長配合我們作以下工作:
    1、多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對幼兒園的向往和好感,不要說:“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,對幼兒園產(chǎn)生畏懼。
    2、幼兒在園有許多活動,難免有碰著摔著的情況發(fā)生,希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少,不會表達對同伴的喜好,當(dāng)他喜歡一個小朋友想和他玩時,可能會推他一下或拍他一下,難免會發(fā)生爭執(zhí),如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,此時您可以與我們溝通,但是要避開孩子,以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,不利于幼兒入園。
    3、幼兒正式入園后,第一次和父母分開,產(chǎn)生分離焦慮,哭鬧現(xiàn)象很嚴重,而父母也會很擔(dān)心,孩子一直哭怎么辦,喝不上水怎么辦,會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,但是家長越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時間就越長,不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,正式入園后,希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,我們會照顧好孩子們。
    4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師,會有畏懼感,回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會了解他的需求。
    5、生活自理方面:剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子,請您為孩子準備一兩套備用的衣服,裝到袋子里并貼上姓名、班級,放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑,不要有鞋帶便于穿脫,不要穿有帶子的衣服,不要帶零食及尖銳的小東西,可以帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,不要用別針別,幼兒的指甲不可太長,剪完后要磨平以免抓傷別人,如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),離園時要及時告訴老師,以便注意;如有病史等特殊情況,要提前打招呼,如需喂藥,請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間,入園時交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選擇。
    入園第一周應(yīng)早起,可以在家吃一點飯,以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,回家后要大量補水,多吃水果,不要補實物,易積食生病。
    6、從今天下午三點即可試園,要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的學(xué)號。九月二日上午,八點到十一點下午三點到六點都可試園,中午可在幼兒園進餐,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。
    7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí):幼兒園的教學(xué),重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著什么都不教,每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中,有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會,孩子有個內(nèi)化的過程。
    8、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境,請家長配合帶一些動植物,如蒜、盆花、魚等,寫上名字,培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,為了豐富孩子們的戶外活動,家長可以做一些體育器械,如沙包、飛盤、墊子等。
    9、如有意見和建議,請當(dāng)面和老師交流,以免造成誤解。
    我們?nèi)焕蠋煏F結(jié)一心,和在座的每位家長朋友共同協(xié)作,讓我們的寶寶茁壯成長,開心快樂的度過每一天 。
    小班一學(xué)期教學(xué)計劃篇七
    通過本學(xué)期一系列的繪本教學(xué)、繪本漂流活動,小班年級的孩子接觸了不少優(yōu)秀的兒童繪本。他們從對繪本一無所知,到對繪本及我們幼兒園的繪本研究活動有了一些初步的了解,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣。本學(xué)期我們要繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒深入地挖掘繪本中的情感元素,培養(yǎng)幼兒的審美情趣,體驗繪本所傳遞的積極向上的情感和寓意。同時要進一步通過調(diào)動家長積極參與閱讀活動,增強家長對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
    1、激發(fā)幼兒熱愛閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力,培養(yǎng)幼兒愛書的習(xí)慣和規(guī)則。
    2、深入了解繪本、感受繪本,體驗書中傳遞的情感,培養(yǎng)一定的審美情趣。
    3、讓親子閱讀成為家長和孩子溝通的重要途徑,在閱讀中親近、了解孩子,與孩子一起享受閱讀的快樂。
    4、參加繪本漂流活動,讓孩子們在“漂流”中愛上閱讀。
    1、結(jié)合小班幼兒的年齡特點,各班創(chuàng)設(shè)具有班級特色的書香環(huán)境。
    2、參加幼兒園“幼兒繪本續(xù)編”活動,于12月份展出小班幼兒作品。
    1、全園繪本漂流:以書換書,每次一本。在幼兒門廳的繪本閱讀去進行繪本漂流。
    2、鼓勵家長將繪本閱讀后的心得體會寫在漂流卡上,與其他家庭分享。
    1、在班級范圍內(nèi)開展媽媽(或爸爸)和我一起閱讀繪本活動。
    2、參加幼兒園“親子繪本制作”活動。
    3、以家庭為單位,結(jié)合繪本進行“親子繪本劇表演”(也可以是經(jīng)典古詩詞誦讀)。
    1、結(jié)合當(dāng)時正在進行的主題活動,每兩周安排一次相關(guān)的繪本教學(xué)活動。
    2、“繪本主題教學(xué)周”內(nèi)選擇經(jīng)典繪本在年級組內(nèi)進行“同題異構(gòu)”繪本教學(xué)觀摩(11月份)。
    小班一學(xué)期教學(xué)計劃篇八
    2、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。
    3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。
    4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
    5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學(xué)說完整句。
    6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發(fā)揮班級這個教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,群策群力做好工作。
    小班一學(xué)期教學(xué)計劃篇九
    you”讀成“fankyou”,把“here”讀成“kere”等。
    根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
    1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動。
    2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。
    3、能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。
    4、準確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱。
    5、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
    6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
    教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用tpr和快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
    小班一學(xué)期教學(xué)計劃篇十
    (一)概況:本班現(xiàn)有幼兒50名幼兒,男孩28名,女孩22名,其中5名幼兒是插班生。他們大多數(shù)是獨生子女,三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起,三分之二的`幼兒父母生活在一起。
    (二)本班特點及主要表現(xiàn):
    優(yōu)勢表現(xiàn):
    1、具備了基本的生活自理能力,能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物,并放在指定地方,會自己整理床鋪,安靜午睡,能做好值日生工作。
    2、喜歡老師,喜歡上幼兒園,樂意幫助小朋友,做錯了事主動承認并能及時改正。
    3、多數(shù)幼兒喜歡參加各項活動,有好奇心,有克服困難、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
    弱勢因素分析:
    1、幾名年齡偏小的幼兒:林洪晶.鐘政杰.黃佩欣等,對集體生活還不太適應(yīng),在自我服務(wù)方面;生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差。
    2、本班幼兒的認知水平不平衡,個體差異較大,特別是個別年齡小的幼兒對表達表現(xiàn)方面的興趣不高,導(dǎo)致兩極分化較突出。
    3、個別幼兒較為調(diào)皮,因此班級紀律也受到了一定影響,表現(xiàn)為上課注意力不集中,學(xué)習(xí)思維上不積極,愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。
    (三)家長情況:
    本班幼兒家長文化素質(zhì)水平不平衡,多數(shù)幼兒家住農(nóng)村,家長平時工作較忙,自己照顧孩子的時間很少,對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠,對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。
    1、堅持參加體育活動,提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力,養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。
    2、動作準確、整齊有力地做操,能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操。
    3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協(xié)調(diào)地進行跳躍、鉆爬、活動。
    4、投擲動作協(xié)調(diào)有力、能夠控制、投遠距離、投準目標。
    5、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。
    6、注意環(huán)境衛(wèi)生,會做收拾、整理及清潔工作,養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    7、知道遇到危險時簡單的自救辦法。
    8、了解簡單的防病知識,知道通過衛(wèi)生、運動增強體質(zhì)。
    9、積極主動地觀察周圍事物,愛思考,愛提問,喜歡自己動手操作,嘗試去探求答案。
    10、運用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)。
    11、理解社會每課的內(nèi)容;例如:(媽媽辛苦了)這課,要懂得疼愛媽媽,
    12、形成初步數(shù)量的“守恒”概念。
    13、認識時鐘、貨幣、日歷等,萌生時間意識。
    14、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。
    15、初步了解人、動植物與環(huán)境之間的關(guān)系,萌生環(huán)境的保護意識。
    16、探索了解沉浮、雷電、風(fēng)等科學(xué)現(xiàn)象,嘗試幻想與創(chuàng)造。
    17、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。
    18、獨立并生動地朗讀和講述。
    19、看懂圖片和圖書,并想象畫面中沒有的情節(jié)與活動,進行創(chuàng)編。
    20、理解掌握必要的公共規(guī)則,初步做到遵守公共規(guī)則。
    (一)內(nèi)容。
    1、進行“我長大了”教學(xué)活動。
    2、識字活動:欣賞、跟讀、朗讀1—2單元。
    3、主動參與體育鍛煉,練習(xí)靈活地躲閃、變速跑,提高動作的協(xié)調(diào)性。
    4、認識風(fēng),了解風(fēng)對人類生活的影響。
    (二)家長工作:
    家長會:了解新學(xué)期班級工作要點及要求。
    (一)內(nèi)容。
    1、主題系列活動“生長與變化”。
    2、識字活動:欣賞、跟讀、朗讀3—4單元。
    3、靈活地用各種器械翻滾、鉆爬、攀登、跳躍。
    (三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    區(qū)角:提供與主題活動相關(guān)的故事、音樂磁帶,家長與孩子收集來的與主題有關(guān)的資料。
    (四)家長工作。
    開展家長學(xué)校:了解家庭教育的有關(guān)知識。
    (一)內(nèi)容。
    1、“勞動最光榮”主題系列活動。
    2、識字活動:欣賞、跟讀、朗讀5—6單元。
    3、能控制力度、方向,投準、投遠。
    4、認識磁鐵,了解磁鐵的特性。
    (一)內(nèi)容。
    1、全園慶“六一”活動。
    2、識字活動:復(fù)習(xí)1—6單元。
    3、認識時鐘,懂得珍惜時間,按時作息。
    (一)內(nèi)容。
    1、“告別幼兒園”主題系列活動。
    2、識字活動:復(fù)習(xí)第六冊內(nèi)容。
    小班一學(xué)期教學(xué)計劃篇十一
    本學(xué)期幼兒人數(shù)18人,男孩9名,女孩9名,通過了解,所有幼兒都沒有上過幼兒園,大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲,因為幼兒的年紀小,大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,行為習(xí)慣普遍偏差。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強幼兒的指導(dǎo),將主題教育活動與區(qū)角有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    (一)健康。
    1、喜歡上幼兒園,在園基本上能保持積極愉快的情緒,能夠大膽表達自己的要求。
    2、能獨立進餐,喜歡吃健康的食物。
    3、喜歡喝白開水,養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。
    4、在成人的提醒下,初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。
    5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,逐步學(xué)會按次序床脫衣服和鞋襪。
    6、知道不做危險的事情,如不攀爬陽臺,不玩火,不動電源、開水壺、煤氣灶等。
    7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中,能平穩(wěn)地控制自己的身體。
    8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材,能遵守簡單規(guī)則。
    (二)語言。
    1、愿意用語言與人交往,喜歡應(yīng)答,能按簡單的語言指示進行活動。
    2、逐步學(xué)說普通話。
    3、能夠注意傾聽他人講話,能聽懂日常生活用語,并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。
    4、能用語言和非語言方式(如動作、表情等)表達自己的需要和想法。
    5、喜歡聽故事、兒歌,理解其大意,愿意跟讀兒歌,復(fù)述故事的一部分或短小的故事,大膽講述圖片的主要情節(jié)。
    6、喜歡和成人一起看圖書,愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書;能夠一頁一頁的翻看圖畫書;發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物;有愛護圖書的意識,初步學(xué)習(xí)收放圖書。
    (三)社會。
    1、會自己選擇活動,做自己能做的事情,如穿脫衣、收放玩具等,感受獨立做事的快樂和滿足,對自己有信心,適應(yīng)集體生活。
    2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
    3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具,愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。
    4、愿意參加有趣的節(jié)日活動。
    5、認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。
    (四)科學(xué)。
    1、積極運用多種感官感知周圍事物,進行自發(fā)的探究活動。
    2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。
    3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,進行初步而簡單的求同和分類。
    4、用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內(nèi))。
    5、會點數(shù)5個以內(nèi)的物體,初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。
    6、通過操作、擺弄,體驗物體的對應(yīng)關(guān)系。
    7、感知圓形、正方形、三角形。
    8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。
    9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。
    (五)藝術(shù)。
    1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。
    2、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受,初步理解其內(nèi)容和情感,嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。
    3、初步做到用自然地聲音演唱。
    4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情。
    5、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料,逐步掌握它們的用法,進行自我表現(xiàn)。
    6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。
    7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾。
    8、學(xué)習(xí)握筆方法,初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。
    (一)九月份——《快樂的幼兒園》。
    目標:
    1、逐步建立與教師的依戀關(guān)系,初步能適應(yīng)幼兒園生活。
    2、學(xué)習(xí)正確洗手,會使用自己的毛巾、口杯或紙巾。
    3、知道幼兒園的名稱與家庭住址,不獨自離開成人,不接受陌生人給的東西,不跟陌生人走。
    4、愿意與同伴交往和游戲,知道同伴的名字,初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。
    5、喜歡來幼兒園,喜歡老師和同伴。
    6、關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象,對它們感興趣,有好奇心,喜歡探索。
    7、對音樂、美術(shù)活動感興趣,在活動中感到快樂和滿足。
    系列活動:
    《甜甜找朋友》。
    《甜甜笑瞇瞇》。
    《甜甜愛干凈》。
    《甜甜愛學(xué)習(xí)》。
    (二)十月份——《我真棒》。
    目標:
    1、感知“自我”,通過積極體驗和參加各種活動,了解自己的能力。
    2、愿意與同伴交往,知道同伴的名字,會區(qū)分男女性別,初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。
    3、了解五官的主要作用,知道要愛護五官,學(xué)習(xí)一些簡單的自我保護方法。
    4、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,樂意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達自己的感受和需要。
    5、知道自己已經(jīng)長大了,能獨立做很多的事情,愿意嘗試,主動去鍛煉,愿意表現(xiàn)自己的能干,相信自己,增強自信心。
    6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友,喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動,體驗和小朋友一起活動、游戲的快樂。
    系列活動:
    《甜甜的我》。
    《甜甜蜜蜜的家》。
    《甜甜蜜蜜的幼兒園》。
    (三)十一月份——《秋天里》。
    目標:
    1、懂得一些簡單的秋季飲食衛(wèi)生常識和自我保護常識。
    2、喜歡參加各項體育活動,在活動中能平穩(wěn)的控制自己的身體。
    3、喜歡聽故事、兒歌,理解其大意,愿意跟讀兒歌,復(fù)述故事的。
    一部分或短小的故事。
    4、喜歡上幼兒園,初步適應(yīng)幼兒園的生活,在園能保持愉快、穩(wěn)。
    定的情緒。愿意在老師的引導(dǎo)下參與各項游戲、探索活動,并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。在游戲中,有初步的規(guī)則意識。
    5、關(guān)注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化,能夠在老師的引導(dǎo)下,運用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。
    6、能在老師的鼓勵下,用音樂、美術(shù)等自己喜歡的方式探索、表達自己對事物的理解和感受。
    系列活動:
    《秋天來了》。
    《樹葉飛飛》。
    《果寶寶找朋友》。
    《小動物捉迷藏》。
    (四)十二月份——《冬天里》。
    目標:
    1、能從植物、動物和人們衣著的變化中,感知冬天明顯的季節(jié)特征,嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認識。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象,體會天氣變化與人們生活之間的簡單關(guān)系。
    2、喜歡冬天,不怕寒冷,能堅持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動。
    3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動中,體驗新年給人們帶來的快樂。
    4、學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。
    5、知道冬天天氣寒冷,學(xué)會保護自己的皮膚,懂得一些御寒保暖的方法。
    6、在親身體驗中充分感知冬天的季節(jié)特征,知道冬季有許多有趣的活動。
    7、了解冬天里動物是怎樣保護自己的,知道它們用什么方式過冬。
    系列活動:
    《冬天在哪里》。
    《不怕冷的動植物》。
    《天冷我不怕》。
    《新年來了》。
    (五)一、二月份——《快快樂樂過大年》。
    目標:
    1、通過了解過年的習(xí)俗,拜年、看花燈、鬧元宵等,知道“春節(jié)是中國人的節(jié)日”。
    2、能感受長輩的關(guān)懷,學(xué)說簡單的祝福語。
    3、知道新的一年里大家都長大一歲了,更學(xué)會自己選擇活動,做自己能做的事情,從而感受獨立做事的快樂和滿足,不斷增強自信心。
    4、參加多種形式的藝術(shù)活動,表達自己過年的愉快情緒。
    系列活動:
    《我長大了》。
    《過年了》。
    小班一學(xué)期教學(xué)計劃篇十二
    ·you”讀成“fankyou”,把“here”讀成“kere”等。
    ·二、教學(xué)模式
    ·根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,幼兒園工作計劃《小班下學(xué)期英語教學(xué)計劃》。
    ·三、學(xué)期目標
    ·1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動。
    ·2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。
    ·3、能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。
    ·4、準確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱。
    ·5、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
    ·6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
    ·四、教學(xué)內(nèi)容
    ·教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用tpr和快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
    小班一學(xué)期教學(xué)計劃篇十三
    本班幼兒共35人,班上的孩子年齡在33歲半之間。3歲的孩子會跑會跳,已能自由行動,也能使用言語表達自我的意見、愿望、情感,并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加群眾生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡,幼兒入園是幼兒群眾生活的開端,是孩子參加學(xué)前教育的一個起點,是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,不愿入園,情緒不穩(wěn),哭泣不止;任性專橫,強占霸道,行為散慢,不會學(xué)習(xí),生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手,逐步對他們進行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
    這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自我去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自我上廁所,飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際狀況,要對他們進行一系列的生活自理潛力的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,會自我進食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,會收拾玩具,把物品放回原處,能排隊等候,遵守游戲規(guī)則,能持續(xù)教室的清潔,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心。培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽別人說話。
    根據(jù)我班幼兒的實際狀況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長。
    1、培養(yǎng)幼兒的進餐習(xí)慣,使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在簡單自然的氣氛中進餐,持續(xù)愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
    3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在群眾面前多表達、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動,鼓勵幼兒用心參加活動
    (一)、生活活動目標:
    1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能適應(yīng)群眾生活。
    2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫忙提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。
    3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
    4、會穿脫寬松的衣褲。
    5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。
    6、明白室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進嘴里,不摳鼻。
    7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
    8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,明白飯前、便后洗手。
    9、學(xué)會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
    措施:
    1、鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通,指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
    2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    3、在學(xué)習(xí)性游戲中帶給一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
    4、在分組教學(xué)中進行個別幼兒的教育。
    5、透過每一天的進餐活動,培養(yǎng)幼兒禮貌進餐習(xí)慣。
    6、班級三位一體,共同管理好班級工作。
    (二)、運動活動目標:
    1、在體育鍛煉中,能做到保護好自我,不到危險的地方玩。
    2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
    3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
    4、會玩中型玩具。
    5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操
    措施:
    1、開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2、保證每一天一到兩小時的戶外鍛煉時間。
    3、鼓勵家長參與制作并帶給多種運動小器具(沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動資料。
    (三)、學(xué)習(xí)活動目標:
    1、明白自我的姓名,年齡,性別,喜歡老師,愛爺爺奶奶,愛爸爸、媽媽,愿意上幼兒園。
    2、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。
    3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。
    4、經(jīng)???、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。
    5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。
    6、學(xué)聽普通話,能與同伴一齊安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
    7、能口手一致點數(shù)1-3,認識幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。
    8、能以愉快情緒參加英語活動,學(xué)會用英語問老師好。
    措施:
    1、創(chuàng)設(shè)貼合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,根據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動。
    2、定期將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。
    3、特色英語課,使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),學(xué)會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
    4、參加各項活動,學(xué)會動手動腦想結(jié)合。
    5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒透過活動得到滿足,得到愉快的體驗。
    (四)、游戲活動目標:
    1、豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,用心體驗主角的情感和態(tài)度。
    2、創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,感性經(jīng)驗和游戲語言。
    3、初步掌握一些進行主角游戲的基本技能。
    4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
    5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。
    6、愛護玩具,游戲后送玩具回家。
    措施:
    1、帶給貼合小班幼兒的玩具。
    2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們帶給需要的游戲材料。
    3、幼兒自選主題,充當(dāng)主角,并在游戲中感到快樂。
    (五)、家長工作
    1、召開家長會,彼此溝通。
    2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)做好家園溝通平臺-----關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺,利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園狀況。
    3。經(jīng)常與家長溝通,及時反饋幼兒的在園狀況。個性是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。
    4,做好家園聯(lián)系工作,真實反饋幼兒狀況,教師的推薦,及時回答家長的疑問。
    6。按時更換家長園地資料,讓家長及時了解本班教學(xué)活動資料,取得家長的支持配合,并不斷向家長帶給新的幼教信息。
    7。留下幼兒成長的軌跡。
    小班一學(xué)期教學(xué)計劃篇十四
    本班共有46名幼兒,這46名幼兒中有4名是新生,其余是老生。
    2、幼兒情況分析
    由于我們向家長宣傳家教的重要性,使家長對我們的工作更加支持和重視,通過一學(xué)期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,通過一學(xué)期的培養(yǎng),教育,在三位老師的共同努力下,使我們小一班在各方面都有很大的進步,現(xiàn)具體分析。
    a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析
    1、喜歡上幼兒園
    開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情,輕聲地和幼兒交談,漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?,把老師?dāng)成了自己的好伙伴,再也不認為老師是兇的了?,F(xiàn)在,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫助很大。
    2、午餐
    由于是小班,幼兒剛來園時不會自己吃飯,也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫助一些小朋友進餐,但是幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助,幼兒不僅會自己獨立進餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進步。
    3、參加體育類活動
    小朋友年齡小,一開始對于那些小器械不知道怎么玩,后來我們兩位老師就帶他們一起玩,一起開展比賽,如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動中來了??傊“嘤變旱幕顒有枰蠋煹膸ьI(lǐng),現(xiàn)在,我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲,體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進步。
    4、團結(jié)同伴
    獨生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,而且動不動就要推小朋友,咬小朋友。甚至動手搶,于是,我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結(jié)友愛,互相幫助,現(xiàn)在,小朋友都懂得了要團結(jié)同伴的道理,而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,這點很好。
    1、自己動手穿脫衣褲
    由于孩子努年齡小,動手能力差,再加上父母的寵愛,不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,雖然和開學(xué)初相比,孩子們進步了很多,大部分孩子會穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經(jīng)常穿錯,下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。
    2、整理玩具用具,做值日生
    活動中不會整理收拾玩具的原因。
    1、每兩周出一期家教文章,向家長介紹先進的科學(xué)教育方法
    2、每周公布一次周計劃及課程安排情況。
    1、發(fā)放家教宣傳資料,解決家教中出現(xiàn)的問題。
    2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。
    小班一學(xué)期教學(xué)計劃篇十五
    新年后,為了進一步提高幼兒素質(zhì),激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)科質(zhì)量,使幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長,特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
    本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細,比較最粗和最細,按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的認識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學(xué)習(xí)認識內(nèi)容。
    教學(xué)目的要求:
    (一)目的:
    1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的重要性。
    2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。
    3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
    4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,并與同伴、教師、家長交流。
    5.鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,感知數(shù)學(xué)的實用性。
    (二)要求:
    1、是幼兒認識長方形,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規(guī)律排序。
    2、使幼兒在認識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù),認識6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
    3、認識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。
    4、了解方位,掌握里外、空間位置。
    5、區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
    四、教學(xué)方法與措施:
    1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上:由于經(jīng)驗受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會把大的看作重的,會說“這堆樹葉比煤重”。因此,就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系,重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗,思考是否有必要加以豐富和補充,教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)活動,增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。
    2.重視幼兒的參與和探索過程:幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程,數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心,根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。
    3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè):幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的,口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。
    4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展,借助實物和圖片,通過集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個別的操作練習(xí)及游戲等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外,還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角),提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件,張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片,以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。
    5、開展各種活動來進行數(shù)學(xué)教學(xué):設(shè)計各種活動,提供不同的選擇的機會,以滿足不同兒童的各種需要。
    6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學(xué)教學(xué):只有在幼兒參與。
    大量的活動,使用了大量的材料,并經(jīng)常討論他們的觀察。
    和發(fā)現(xiàn),幼兒才有可能掌握概念。
    共20周,每周5課時。
    小班一學(xué)期教學(xué)計劃篇十六
    本學(xué)期,我們將繼續(xù)認真貫徹《幼兒新綱要》的精神,堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),積極開展教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境,促進其健康、自由、快樂地發(fā)展?!队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,從過去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?,合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,時時加以對照,了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學(xué)計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    (一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施:
    1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。
    2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進幼兒認知能力的發(fā)展。
    3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào)。
    4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
    (二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施:
    1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
    2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
    3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。
    (三)加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下:
    1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。
    (四)安全教育。
    1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
    2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內(nèi)容。
    3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
    (五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:
    1、開家會或利用接送孩子的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發(fā)展。
    2、設(shè)立“家園欄”,讓家長根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)。
    (六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發(fā)展班級特色。具體措施:
    1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
    2、區(qū)域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇。
    3、運用多媒體教學(xué)相結(jié)合,做好課題的實施和開展工作。
    1、完善環(huán)境布置。
    2、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
    3、建立正常的教學(xué)秩序,開展早操活動。
    1、開展主題“三八婦女節(jié)”活動,讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?BR>    2、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。
    3、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。
    1、開展主題“找春天”活動,讓幼兒認識春天的各種變化,了解春天的特征。
    2、結(jié)合“清明節(jié)”,通過講故事,看錄像等形式進行愛國主義教育。
    3、教育幼兒與同伴團結(jié)友愛,互相幫助。
    4、排練迎“六一”節(jié)目。
    1、開展主題。
    2、五一放假安全教育。
    3、繼續(xù)排練六一節(jié)目。
    六、七月份:
    1、開展主題。
    2、慶“六一”活動。
    3、期末安全教育工作。
    4、班級工作總結(jié)。
    5、做好暑假工作。