成長是一個持續(xù)的過程，我們需要看清自己的成長軌跡。怎樣寫一篇具有獨特風(fēng)格的總結(jié)呢？想寫一篇好的總結(jié)，不妨看看以下小編為您整理的總結(jié)范文，希望能給您提供一些幫助和思路。
散步的閱讀心得感想篇一
《童年》這本書，是高爾基自傳三部曲中的第一部，書中的主人公阿廖沙，就是高爾基的影子，這本書描寫了主人公阿廖沙三歲至十歲七年的苦難生活。
在阿廖沙很小的時候，他的父親就去世了，她跟著母親回到了外婆家，那里住著他的家人們一一和藹可親的外婆，暴躁卻勤勞的外公，美麗卻憂郁的母親，兩個視財如命的舅舅，還有他的好朋友“小茨岡”。
閱讀這本書令我深有感觸，在外婆家，只有外婆愛阿廖沙，關(guān)心他。阿廖沙早早的就體驗了人間的丑惡，兩個舅舅自私自利，為了財產(chǎn)，不念及親情，他們不斷的吵架斗毆甚至分家。
書中寫道，阿廖沙長了水痘，全家沒有人關(guān)心他，只有外婆陪伴和照顧他。他被安置到閣樓，在那躺了很久，手腳被寬的帶子綁的結(jié)結(jié)實實的，外婆像喂嬰兒似的，一勺一勺的喂阿廖沙吃東西，給他講故事。
值得一提的是，不管遇到什么苦難，阿廖沙絕不輕易落淚，更不像命運低頭!他把苦難化作力量，反正他成為更堅強(qiáng)更勇敢的人，他磨礪了自己，成為了一個自立自強(qiáng)的人!雖然這個家充滿了爭吵，不過在他的生活中也還是會感受到溫暖快樂和希望。
這本書十分深刻的，體現(xiàn)出自私自利，冷酷無情，愛財如命的丑惡嘴臉，但同時又展現(xiàn)了正直善良，任勞任怨，淳樸勤勞的同時表現(xiàn)了為了讓生活變好，堅持不懈的精神，促人奮進(jìn)。
面對苦難，請選擇堅強(qiáng)。
散步的閱讀心得感想篇二
在老師的推薦下，我讀了夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》。我被簡愛深深吸引。主角簡·愛在她還是個孩子的時候就死于父母之手，并被她姑姑寄養(yǎng)。家庭的虐待和歧視幫助簡愛培養(yǎng)了她獨立、克服困難和堅持到底的性格。最后，在他不懈的努力下，他終于得到了幸福的愛情和生活。
給我印象最深的是簡愛在洛伍德的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。她逃離了到處都被擠得水泄不通的姑姑家，來到了學(xué)校。但是迎接她的不是學(xué)習(xí)的好時機(jī)，而是對學(xué)校恩人布洛德·赫斯特的侮辱和誹謗。在所有老師和學(xué)生的眼里，當(dāng)眾肆意辱罵和赤裸裸的誹謗使簡愛成為一個忘恩負(fù)義的人。無論她走到哪里，都有別人的低語陪伴著她。這種壓力并沒有讓簡愛放棄自己。在同伴的鼓舞下，依靠堅強(qiáng)的心，簡愛堅持了下來。我們不斷取得進(jìn)步，克服了許多困難。我們在學(xué)習(xí)上取得了不斷的進(jìn)步，最終以我們的成就贏得了每個人的理解和尊重。
簡愛的經(jīng)歷讓我想起了我的學(xué)習(xí)和生活。與簡愛相比，我很高興我出生在一個文明的社會，人們互相尊重和愛。學(xué)習(xí)的更多壓力來自學(xué)習(xí)本身。今年我剛剛進(jìn)入初中一年級，各門學(xué)科的知識范圍已經(jīng)擴(kuò)大，變得更加困難。老師上的每堂課都有很多新知識。在課堂上完全理解它是不可能的。課后還需要不斷的理解和練習(xí)。不太聰明，我的記憶力和理解力很差。經(jīng)過幾個星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我沒有理解很多知識點，因為我太害羞了，不敢問老師。最后，最壞的結(jié)果出現(xiàn)了。我還沒學(xué)會老師昨天教我的東西，但是今天有新的內(nèi)容下來了。在這個惡性循環(huán)中，我做不了題，考試成績也不理想。我深深感到不知所措，我想選擇放棄。此刻，我覺得自己就是簡愛，被這無形的壓力壓垮了。然而，簡愛沒有放棄。我為什么要放棄?“如果你不能避免它，你必須忍受它。無法承受注定要承受的是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)。”《簡·愛》中的話深深打動了我。我一直牢記父母的期望。我不能成為一個軟弱和愚蠢的人，就像簡愛一樣，她選擇堅強(qiáng)。我不能為了我自己和對我寄予厚望的父母就這樣放棄。困難是源泉，你強(qiáng)他弱，別人一次就能成功，如果我需要三次努力才能成功，我愿意付出這三次努力。
我由衷地欽佩夏洛蒂·勃朗特。她在200多年前創(chuàng)造的簡愛這個角色也是根據(jù)她自己的經(jīng)歷創(chuàng)造的。她通過寫作把選擇命運的堅強(qiáng)精神傳遞給世界上所有的人，讓每個有困難的人都有力量堅持下去，向著夢想前進(jìn)。
散步的閱讀心得感想篇三
小時候，媽媽教會我一些古語，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“讀書破萬卷，下筆如有神”……或許那個時候的我還不懂這些句子的意思，但是他們都告訴我一個共同的名字——書。我漸漸地長大了，學(xué)會了拼音、學(xué)會了認(rèn)字、學(xué)會了朗讀詩詞，小小的我渴望著了解這個美麗世界，于是我交上了人生中的第一位好朋友——書。
讀書，讓我認(rèn)識了瀟灑的李白、豪放的蘇軾、愛思索的魯迅、喜愛動物的沈石溪。讀書，仿佛在如畫風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命的感悟。他帶我泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;他帶我踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂;他帶我登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟。
---爺爺曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！边@告訴我們讀書是多么的重要。西漢時候，有個十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒法讀書。一天晚上，他見隔壁人家點著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燭光讀書?？锖饩褪窃谶@樣的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)到了知識，后來成為西漢有名的學(xué)者。
匡衡在那樣艱苦的條件下尚且借光讀書，而現(xiàn)在，老師和家長給我們創(chuàng)造了如此好的環(huán)境，我們更要認(rèn)真讀書。與書相伴，猶如與知識為友，以智慧為師。
讀書，可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，豐富我們的情感?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀円黄饡筹嬤@“源頭活水”，熱愛讀書吧!
散步的閱讀心得感想篇四
假期閑暇時閱讀了于丹教授的《論語》心得一書，使我對《論語》有了深刻的認(rèn)識與理解。
《論語》，流傳2500多年，影響世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人耳熟能詳。近幾十年我國的教育忽視了對國學(xué)的學(xué)習(xí)，《論語》的學(xué)習(xí)情況也不容樂觀。就拿我自己來說吧，雖然從事教學(xué)工作，對于《論語》也只是看過，卻并不理解其意，平時的生活學(xué)習(xí)也不涉獵。現(xiàn)在國家和地方教育行政部門對國學(xué)的學(xué)習(xí)重視起來，學(xué)校也開始學(xué)國學(xué)，作為一名語文教師我更應(yīng)該先行，于是我又再次開始讀《論語》，可是卻覺得《論語》讀起來并不輕松，于是采取走捷徑讀于丹教授所著的《論語》心得一書，讀來對《論語》的學(xué)習(xí)輕松了許多，《論語》的真諦，就是告訴大家怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。于丹緊扣21世紀(jì)人類面臨的心靈困惑，結(jié)合其深厚的古典修養(yǎng)，運用女性特有的細(xì)膩情感，從中國人的宇宙觀、心靈觀、處世之道、交友之道、人格修養(yǎng)之道、理想和人生觀等七個方面，從獨特的個性視角出發(fā)來解讀《論語》。穿越兩千多年的時間隧道，體悟經(jīng)典的平凡智慧，成功地讓我們普通人對《論語》都能有一種感知的認(rèn)識。
于丹教授《論語》心得用最樸素的語言，講述了兩千五百多年前孔夫子對弟子說過的最簡單的道理。人一輩子做到一點就夠了，那就是“恕”。“恕”字是講你不要強(qiáng)人所難，不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成了傷害，你也應(yīng)該盡量寬容。其實，《論語》告訴我們的，不僅遇事要拿得起放得下，還應(yīng)該盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人。所謂“予人玫瑰，手有余香”，給予比獲取更能使我們心中充滿幸福感。關(guān)愛別人就是仁;了解別人就是智。子曰：“已欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已”。能夠從身邊小事做起，推己及人，這就是實踐仁義的方法。你寬容一點，其實給自己留下了一片海闊天空。在我們的工作中要調(diào)整好自己的心態(tài)，更要調(diào)整好與他人的關(guān)系，遇事要學(xué)會拿得起放得下。關(guān)愛同事，關(guān)愛自己的學(xué)生，就是仁慈;了解自己，了解別人，就是智慧。
于丹教授在書中以白話詮釋經(jīng)典，以經(jīng)典詮釋智慧，把兩千多年前的著作用一個現(xiàn)代人對社會，對生活，對人生的感悟全部演繹出來，灰色的孔子一下子鏈接了這個多彩的世界，演變而出的是一種的積極的態(tài)度，是道德品性、情感智慧的升華?！墩撜Z》里面教給我們要有仁愛之心是從一開始就去本著平等和理性的態(tài)度尊重每一個人，對于我來說就是要尊重每一個學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，用寬容去原諒學(xué)生犯得種.種錯誤，和學(xué)生共同改正錯誤，以平等的身份和學(xué)生交流，用征求的方式教育學(xué)生，讓學(xué)生以主人翁的身份參與各種問題和知識的學(xué)習(xí)中，留給他們思考的空間，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題最正確的解決方法。遇事多思考，多從學(xué)生角度出發(fā)設(shè)身處地的為學(xué)生考慮，不可武斷的作出判斷。正所謂“愛人者，人恒愛之”。
讀于丹說論語，讓人領(lǐng)略到的就是一種智慧，是對自己得失缺憾正確對待的認(rèn)知。是一種心態(tài)，是一種理念，一種融入在現(xiàn)在社會中的理性道德。
散步的閱讀心得感想篇五
讀到這篇文章，一種莫名的感動涌動心頭，參雜著淡淡的憂傷，不想起自己所從事的幼教工作。我們的幼教工作不就像“牽著蝸牛去散步”嗎?那些孩子與蝸牛多么相似啊!他們學(xué)東西是那樣的慢。特別是你想盡辦法，去教他們時，他們卻總是漫不經(jīng)心，依然我行我素，想干啥就干啥，不聽從你的組織，這時我們就會不停的埋怨他們。于是，我拉著他，扯著他，責(zé)備他，呵斥他。其實我們錯了，這原本就是孩子們的天性，畢竟他們是稚嫩的、無知的。他們的成長就像蝸牛爬行，需要慢慢來、一步一步來，不能太急于求成。她們畢竟才三、四歲呀，不同于大孩子、不懂得那么多的規(guī)矩。但他們還得忍受著我的責(zé)備甚至呵斥繼續(xù)往前趕。我們看不到表現(xiàn)差的孩子那燦爛的笑臉，聽不到他們清脆的笑聲，更顧不到他們無瑕的童心，當(dāng)幼兒流著淚拼命往前趕，趕不上的時候，我們時?？床坏剿麄兊暮顾床坏剿麄冄劭衾餄M是委屈的淚水。
《我牽蝸牛去散步》這篇短文雖然篇幅短小，但卻蘊含著大道理。讀完后我想，如能換一種眼光看待幼兒的表現(xiàn)，換一種心態(tài)面對幼兒的錯誤呢?就當(dāng)幼兒是蝸牛，老師就是那個牽扯著他去散步的人，于是我們放慢腳步，聞一聞路邊的花香，聽一聽林間的鳥叫和蟲鳴，還有那溪水的歡唱。要知道有些風(fēng)景也許我們一生只能看到一次，孩子的許多錯誤，仔細(xì)想想那就是孩子的天性，把孩子的快樂成長放在第一位，豈不是一位啟迪智慧的最佳引領(lǐng)者嗎?多看看孩子燦爛的笑臉，多聽聽孩子無邪的笑聲，然后我們會發(fā)現(xiàn)：原來上帝是叫孩子牽扯著我們?nèi)ド⒉?
每個幼兒都是一株幼苗，我們不能渴求所有的幼苗都開出美麗的花朵，但我們卻應(yīng)該停下腳步，掌握孩子自身的成長規(guī)律，不恐慌不急燥，任由孩子的小手牽著我們的大手且慢且行，當(dāng)幼兒犯錯時，要給于充足的時間，讓其冷靜反思、自覺改錯;當(dāng)幼兒情緒不佳，焦慮或急躁時，要允許他們有自己發(fā)泄的方式，然后耐心疏導(dǎo)，使其情感有所依托;當(dāng)孩子幼兒的時候，要與他們一起分享快樂，并適時地給予鼓勵和鞭策。
作為一名幼兒教師，只有把愛的陽光和雨露撒向每一個幼兒，才有可能迎來“春色滿園”的美景，我們必須牢記：每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
散步的閱讀心得感想篇六
初讀飄的時候，不知道作者在講些什么，只知道故事是從一場宴會開始。后來，再讀了一遍，或許是成長了，便讀出了整個故事的曲折和復(fù)雜。
縱觀全文，最喜歡的人物還是斯佳麗，佩服她的堅強(qiáng)，佩服她對土地的執(zhí)著，佩服她能不顧社會言論開創(chuàng)自己的事業(yè)。
那場南北戰(zhàn)爭呵，閉上眼就覺得自己處在亞特蘭大。一個憧憬并執(zhí)著追求愛情的女人，卻不得不在生活壓力面前一次次背叛自己的內(nèi)心，一個被物質(zhì)的困乏嚇壞了的女人，再追求物質(zhì)也無可譴責(zé)。因為這樣的一個女人也是處心積慮想要幫助自己愛的人，卻一直在小心翼翼的維護(hù)著這個男人的尊嚴(yán)。
可悲的是當(dāng)自己真正愛的人在一次次被傷害后離去。
幸運的是這個子困難面前從不放棄的女人總是給自己希望。
“mylifewillgoon”正像艾希禮所說的，媚蘭是那樣的脆弱和弱小，而斯佳麗卻是那樣的勇敢。雖然她在愛情是敗了，但是她的生活她的努力顯而易見是成功的，當(dāng)艾希禮把媚蘭托付給斯佳麗的時候，盡管她心里不滿，但是她還是遵守諾言，細(xì)心照顧媚蘭，在戰(zhàn)爭期間，人人都過的很困難，斯佳麗卻靠著自己的努力養(yǎng)活了媚蘭還有一家人，雖然還是很多是靠欺騙弗蘭克得來的；或許，有人認(rèn)為她真是個狡猾、手段卑劣的女人，但是，她卻救了所有人，她不能讓父親的家業(yè)毀于一旦。斯佳麗是那么的努力，她執(zhí)著、勇敢的保護(hù)著所有人。
與媚蘭相比，斯佳麗算不上是個良家婦女。但這樣的人才顯得更真實、更令人感同身受。媚蘭太完美，完美道不可能，所以她只能算是一種美好形象的代表。這是我喜歡斯佳麗的一個理由。她是一個真正活著、有血有肉的人。
如果在中國文學(xué)作品中找出一個與斯佳麗對應(yīng)的人，我會想到王熙鳳，從不需要多愁善感，傷春悲秋地從大觀園姐妹里的風(fēng)花雪月尋求安慰。她們的世界是一個熙熙攘攘你爭我奪的眾生相。即使物質(zhì)，即使世俗，卻真實，卻始終充滿活力、收到爭議的人生才是豐滿的有故事的。堅強(qiáng)、獨立、自信、進(jìn)取、做生活的強(qiáng)者。
我想，這會是新鮮的血液。
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散步的閱讀心得感想篇七
閱讀是人類獲取知識、開闊視野、提升素質(zhì)的重要途徑之一。在閱讀的過程中，我時常會感嘆自己的不足，同時也會積累很多的感想和體會。下面，我想以“閱讀感想心得體會”為主題，展開一次關(guān)于閱讀的思考和感悟。
首先，在閱讀的過程中，我更深刻地理解到閱讀能夠開闊我的視野。通過各種類型的書籍，我可以了解到從未接觸過的領(lǐng)域和知識。例如，在閱讀一些歷史類的書籍時，我發(fā)現(xiàn)自己對于過去的了解僅僅停留在教科書的知識上，但通過不同作者的角度和觀察，我可以更全面地認(rèn)識歷史的發(fā)展進(jìn)程及其中的人物故事。這不僅加深了我對歷史的理解，也拓寬了我的思維和見識。
其次，在閱讀過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣所在。在沉浸于故事情節(jié)和人物形象的世界中，我可以忘卻煩惱和壓力，獲得一種心靈上的釋放和滿足。讀書是一種享受，是一種沉思和冥想的過程。當(dāng)我靜下心來，聆聽書頁翻動的聲音，感受文字編織的魔力時，仿佛整個世界都在書頁之間展開。閱讀讓我獲得了獨特的體驗，讓我感受到文字的美妙和力量。
第三，在閱讀過程中，我不斷地感嘆自己的渺小與無知。每一本書都是作者的智慧的結(jié)晶，每一句話都蘊含著豐富的哲理。例如，在閱讀一些文學(xué)作品時，我深深感受到了對人性和社會的深刻洞察力。這些作家們通過文字展現(xiàn)出人類生活中的喜怒哀樂，使我更加關(guān)注人與人之間的關(guān)系和內(nèi)心感受。與此同時，我也意識到自己在理解和欣賞中的不足，我渴望進(jìn)一步提升自己的認(rèn)知水平。
第四，在閱讀過程中，我體會到了閱讀與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。通過閱讀，我可以學(xué)到很多實用的知識和技能，例如如何管理時間、如何解決問題等等。同時，在閱讀中我也能發(fā)現(xiàn)書中的人物和情節(jié)與現(xiàn)實生活的相似之處。這讓我深刻意識到文學(xué)作品與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，對于改變現(xiàn)實生活中的自己、解決自身問題起到一定的啟發(fā)作用。
最后，在閱讀中，我體驗到了自我成長的過程。通過閱讀，我不斷地吸納新知識，開拓自己的思維方式和視野。我發(fā)現(xiàn)閱讀讓我變得更加敏銳、理性和有思考能力。我學(xué)會了懷疑和思辨，學(xué)會了與作者進(jìn)行對話，也學(xué)會了自己的思想與他人進(jìn)行交流和分享。閱讀讓我成為一個更好的自己，同時也為我的未來人生道路指明了方向。
總之，閱讀給予了我很多的感受和體會。通過閱讀，我開拓了視野，感受到了閱讀的樂趣，認(rèn)識到了自己的不足和渺小，聯(lián)系了現(xiàn)實生活，最終實現(xiàn)了自我成長的過程。閱讀是一種力量，它能改變我們的思想和生活，讓我們與作者和人物們進(jìn)行對話，讓我們感悟人生的意義和價值。我相信，在未來的人生中，我會繼續(xù)堅持閱讀，并將閱讀的力量傳遞給更多的人。
散步的閱讀心得感想篇八
《童年》是高爾基的一部自傳體小說，故事的主人公是阿廖沙，本書記錄的大都是他在父親去世以后，到外祖父家生活的故事。在高爾基的童年里，是充滿悲傷的。
高爾基在他外祖父那里生活得卻并不怎樣好，外祖父本性貪婪、吝嗇，而且脾氣特別暴躁，特別愛挑毛病;外祖母卻與他截然不同，外祖母非常溫和，就算是別人打她一下，她也不會計較。有一次，阿廖沙因為好奇，把桌布染成了藍(lán)色，外祖母就趕過來安慰他，并讓所有人都不要告訴外祖父。
一天晚上，他們正準(zhǔn)備做禱告的時候，外祖父不知怎么知道了這件事，他瘋狂地把阿廖沙按在長凳上，瘋狂的用濕了的樹條抽擊他，把他抽的幾個星期都下不了床。從這里也可以看出外祖父的殘暴，外祖母在一旁說過這樣一句話:“暴君，自己訂規(guī)矩讓別人遭罪!”這句話用來描寫外祖父，是一點也沒錯。然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。
外祖父還是十分挑剔，他讓家里的人，去買東西，在別人回來的時候，外祖父站在一旁，眼睛在東西上瞟來瞟去，嘴里還問道:“讓你買的東西都買齊了嗎?”外祖父都挑剔到連別人給他買東西都管。
本書里面有一個細(xì)節(jié)部分，寫出了外祖父的吝嗇。當(dāng)他的女婿，也就是阿廖沙的父親來見他的時候說:“我不是來向您討嫁妝的?！蓖庾娓割D時眉開眼笑。這里不僅讓人感覺到他的吝嗇，還讓人感受到了他的吝嗇是人人皆知的。
沒想到到了后來，祖父的這些缺點變得更加惡劣，他和外祖母喝茶，都要注意茶汁的分配均勻，而且還跟外祖母分家了，他分給外祖母的，都是一些鍋碗瓢盆，而剩下的都是他自己拿著，連外祖母的衣服他都給賣了。為了生計，他只好和外祖母想辦法掙錢。
阿廖莎的童年在他母親去世時就結(jié)束了，他需要擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，靠撿破爛來維持生活。從此，他開始了在人間的坎坷旅程。想想我們的童年，是多么的幸福，美好，這些美好的生活，是來之不易的。
讀過高爾基的《童年》之后，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。在這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在這樣美好的童年生活中，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。
散步的閱讀心得感想篇九
20__年1月3日這個元旦假期我和爸爸媽媽出去到香港玩，第二天在香港的時候，我們坐著雙層巴士到海洋公園玩。第一只看到的小動物是水獺，我們排了長長的隊伍，慢慢的走進(jìn)海洋奇趣世界，里頭有各種各樣的魚，有些魚很漂亮，有些魚很大，還有許多我們沒見過的海洋生物。有鯊魚，鯊魚都是吃飽了的，還有大大的黃鮫魚，有斑點的黃鮫魚的尾巴都很長，媽媽還發(fā)現(xiàn)了一只超大的黃鮫魚，我看那只黃鮫魚肯定是王，還有獅子魚，獅子魚的身上不是有刺的，那是它的魚鰭，還有奇怪的八爪魚，還有水母，水母大的小的都有，還很多喲，打了各種顏色的光在它們身上，它們就更漂亮了!還有一群一群的牛奶魚，我聽媽媽說牛奶魚小的時候就象銀魚一樣小。
看完那些魚后，我們就坐著海洋公園的地鐵到上頂上，那里有一個好大的游樂場，我們又去坐了一個可以升到很高的塔上面，可以看到海洋公園全部的地方。坐完之后，我們找了個位子坐下來，媽媽把我小書包里的派拿出來給我們一人一個，媽媽發(fā)現(xiàn)旁邊就是養(yǎng)海獅的地方。接著我們到游樂場玩了一個熱帶雨林的'漂流，媽媽還給我穿上了小雨衣，非常好玩。接著我們下山坐了一個很長很長的纜車，纜車中間還停了兩次，我們可以坐在纜車?yán)镄蕾p大海的風(fēng)景。最后臨走的時候我們坐了旋轉(zhuǎn)木馬，旋轉(zhuǎn)木馬上騎的不是馬而是魚和各種海洋動物。我們在香港呆了三天之后，雙坐船到了澳門玩，媽媽在澳門定了一個漂亮的酒店，房間也挺大，電視有點舊。我們?nèi)チ艘粋€很大的購物中心，里面有一條河，還有小船，天花板而且還是假的天空呢。今天早上我們離開澳門坐飛機(jī)回到西安。
散步的閱讀心得感想篇十
親子閱讀，是一種能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣，因此越早越好，沒有孩子不愛聽故事的。親子閱讀在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會：
一、怎樣選擇適合自己孩子的書。
書的選擇很重要。要針對孩子的閱讀心理，選擇好親子閱讀的書，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的書。
二、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
1。盡早給孩子閱讀。
2。每天至少要有個固定的讀書時間。
3。從幾個字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。
當(dāng)然，以上這些應(yīng)建立在，讀她們感興趣的書基礎(chǔ)上，如果不夠引起她們的注意，她們會自己保護(hù)起來、封閉起來，不學(xué)了、不想要了，會把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了，大人也會無可奈何??！
三、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式。
1。首先，給孩子幾分鐘的時間靜下來，再作故事的講述。
2。讓孩子一起參與閱讀，給孩子書本拿在手里，感受一頁一頁輕輕翻書的享受，養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣。
3。讀書時家長都要先讀：書的名稱、書的作者~~~等，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
4。讀書要有始有終，安靜地讀完。當(dāng)然也要注意書內(nèi)的情節(jié)變化，帶感情色彩，有抑揚頓挫感，要充滿愛心。讓孩子感受書里故事的氛圍，快樂并開心的閱讀。
要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，家長要以身作則、言傳身教。讓親子閱讀成為生活的一部分。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長！
春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上一個既混亂又精彩的時期，奴隸制社會開始瓦解，新的封建社會制度開始形成。西周滅亡后，代之而起的東周沒有約束力，各地諸侯稱霸一方，經(jīng)長達(dá)數(shù)百年的連綿不斷的兼并戰(zhàn)爭，形成許多國家，春秋五霸、戰(zhàn)國七雄先后登上歷史舞臺，演出各種精彩緊張的歷史故事。這本書，可以讓你走進(jìn)一個戰(zhàn)爭時代，它講述了秦國、齊國、楚國、趙國等幾個國家的連綿不斷的兼并戰(zhàn)爭，也同時締造出春秋時期的英雄。
書中有許多個性不同的人物，最讓我敬佩的人是勾踐，他在越國輔佐君主。一次，吳國為了報以前越國侵犯的仇，發(fā)兵伐越，結(jié)果大敗，后來吳國君主死后，夫差即位為吳王。他打敗越國后，越國勾踐求饒，吳國答應(yīng)了。于是，勾踐到了吳國養(yǎng)馬，而且整天穿著童仆的衣服，天天斬草料喂馬，還親舔過夫差的大便，夫差見勾踐如此忠心于他，就放松了對他的警惕。其實，他每天都要臥薪嘗膽，不忘國恥。就這樣，20年后，經(jīng)過了文種訓(xùn)練的越國精兵終于滅了吳國。他那種忍辱負(fù)重，心系國家的精神值得我們敬仰。
雖然這是一個講國家與國家之間發(fā)生爭斗的歷史故事，但是里面卻涌現(xiàn)出許多舍己為人、不怕困難、盡忠報國的英雄人無物，如管仲、鮑叔牙、介子推、豫讓、藺相如。其中介子推這個人最讓我欣賞、敬佩，雖然他只在這本書里出現(xiàn)了幾個故事，但是他卻使我對他念念不忘，在大臣們饑寒交迫之時，他竟然把自己大腿上的肉割下來煮給了饑餓的君臣們吃，這需要多么大的勇氣啊!這難道不是舍己為人的精神使他做出這樣偉大的事?的確，這樣的精神，在我們的身邊，也是有不少的人和例子，如我們最熟悉的清潔工，還有我們親愛的老師，雖然他們不是為了舍己為國，但是他們也為我們付出了很多，這也是舍己為人的精神。在大家的回憶里，應(yīng)該還記得那牽動億萬人心的那次5?12時間嗎?在地震的一瞬間，許多人都在想著如何逃跑，有一些人卻用自己的生命來拯救那些在廢墟里無辜的人，甚至連生命也送給了死神，列如譚千秋老師，他為了保護(hù)學(xué)生，用自己的身體護(hù)住了他們，自己卻與世長辭了。在災(zāi)難發(fā)生時，誰都沒有無動于衷，許多志愿者都在救援傷者，為災(zāi)民犧牲了個人的時間，甚至是生命，無償而不怕艱苦地去救人，這難道不像那一千多年前的忠臣介子推的精神嗎?因此，每個人都應(yīng)該有無私奉獻(xiàn)、舍己為人的心。
雖說好人會有好報，但介子推卻被燒死在晉文公的一把火下。雖然介子推死了，但是他那無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神滲透在我的心中，滲透在讀者們的心中!
閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)手段，還是人們一項最為基本和重要的生存能力。怎樣培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，我覺得：
要給孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。給孩子提供一個放書的地方，使孩子可以隨時翻閱，這不僅有利于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，也利于培養(yǎng)孩子愛護(hù)書籍的好習(xí)慣。而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗和心得，在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。
要激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
幼兒的閱讀主要是憑興趣，他們的目光往往被自己感興趣的畫面所吸引。幼兒的情感感染性較強(qiáng)，從情感入手培養(yǎng)他們閱讀的興趣一定能收到好的效果。
要給孩子選好書。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。提倡閱讀經(jīng)典、千字文、三字經(jīng)，弟子規(guī)、經(jīng)典童話等，滋養(yǎng)孩子們的心靈，潤澤孩子們的童年。
要加強(qiáng)親子閱讀。
親子共讀是加強(qiáng)早期閱讀教育的良好方式。每天堅持半小時的親子閱讀，不僅可以增進(jìn)父母與孩子之間的感情，幼兒在媽媽的懷抱里很有安全感，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發(fā)展。
家長要正確引導(dǎo)。
當(dāng)孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敘述出來。家長一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導(dǎo)，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產(chǎn)生閱讀更多書的愿望。好的習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成是天長日久、不斷重復(fù)的結(jié)果。而總有那么一天，孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。
親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學(xué)校組織的這項課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感觸很深。
剛開始，小孩對讀書很不感興趣。因為有很多字詞都不認(rèn)識，盡管有拼音注釋，但對于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書中故事講述什么事善良，什么是無私，什么是堅強(qiáng)，什么是智慧，書中語言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡潔洗練，插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題。
漸漸地兒子對讀書產(chǎn)生了一點興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識字的情況下，開始邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個故事讀下來要花費很長的時間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過鍛煉，兒子對拼音和生字也認(rèn)識得越來越多，讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對拼音有所掌握，大致了解故事的內(nèi)容。同時學(xué)到了很多做人做事的道理，知道如何做一個樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長的孩子。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
童年就像童話，美好而又那么豐富多彩。童年是彩色的，是美好的，那么你知道童年是什么味道嗎？沒錯，童年是果香味的。
《果香味的童年》封面上一個穿著白色襯衫和黑色短褲的小男孩，腳踩著灑滿陽光的蔚藍(lán)的海水，雙手輕扶手工小帆船，屈膝彎腰目視前方，仿佛在說：出發(fā)嘍！白色的小帆船帶著孩子從生活的彼案出發(fā)了，我的心也一起出發(fā)了！
雖然書封面非常吸引人，但是當(dāng)你認(rèn)真讀過書中內(nèi)容后，你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)容比封面有趣得多。書中將孩子們的童年生活寫的快樂美好，讓人抬頭看向天空，都覺得云朵就是天空的翅膀。
在書中所有文章中，最讓我入迷的就是《外婆，外婆，你在哪里？》，這篇感人而又美好的文章，作者寫盡了外婆生前對她的愛，也寫盡了自己外婆離世后的悲痛，而自己也在這場夢中不愿醒來。當(dāng)我將整篇文章讀完后，一滴淚水在我不知不覺中掉在了書桌上。
我低下頭看著那一滴淚水，不禁想起了我那善良而慈祥的姥爺，還記得去年暑假在姥爺家院子里玩的情景。院子很大，種著許多植物，還有很多蔬菜。他們香氣撲鼻，時不時引來幾只蝴蝶或蜜蜂。我回頭一望，總能看到在躺椅上休息的姥爺，玩兒累了，我就去拿個小凳子坐在姥爺旁邊找姥爺聊天，我問：“姥爺，你會不會永遠(yuǎn)陪著我？”“會的，姥爺會一直在，一直在。”望著明亮的天空，我露出了幸福的笑容。
有朵盛開的云，緩緩滑過山頂，隨風(fēng)飄向天邊，那時的我，還不明白，有些告別就是最后一面。就在去年秋天，我的姥爺永遠(yuǎn)離開了我。想到這里，我的眼淚控制不住的往下掉。
不得不說，這真是一本適合我們孩子閱讀的書。
童年是一個人一生中最無憂無慮的幸福時光，所有人都會有一個幸福的童年。這是我在讀《童年》之前的想法，但是當(dāng)我讀完這本書后，這種想法改變了。
《童年》的主人公阿廖沙（作者高爾基的乳名）是一個在三歲就失去父親的可憐孩子，因為父親的逝世，他被外祖母帶到了外祖父家中，在這個家庭中充滿了險惡。外祖父暴躁、易怒、貪婪。兩個舅舅自私，惡毒，為了家中家產(chǎn)大打出手，不顧親情。只有外祖母對他很好，給他講故事，唱優(yōu)美的歌。可以說外祖母是阿廖沙在未來愛上讀書的重要因素。后來因為母親的去世，廖沙僅在11歲就走了社會，離開了他最愛的外祖母。
從《童年》這本書中，我們能看到當(dāng)時俄國舊社會的殘忍可怕，在剝削階級對人民進(jìn)行剝削時，人性的罪惡也在此時暴露無遺。
讀過這本書后，我的內(nèi)心觸動很大。在我的童年中，有父母的關(guān)愛，姐妹的照顧；在我上學(xué)以后，有親切的老師，友善的同學(xué)，從來沒有看到舊社會殘酷的我是一個在糖水里泡大的人兒。但我卻仍不滿意，對生活的美好看不見，只能看到同學(xué)的缺點，做家務(wù)時的勞累，和一切不好的生活。在我和高爾基比較以后，我才發(fā)現(xiàn)我真的不應(yīng)該這么做，高爾基在暗無天日的舊社會里尋找光明，我出生于高爾基追求的光明中，卻不懂珍惜，挑三揀四。以后的我一定要珍惜這來之不易的生活。因為如今的生活，是由千萬的像高爾基這樣追求光明的偉大前人努力創(chuàng)造的。我們，一定要珍惜。
書，是人進(jìn)步的階梯，多讀名著可以提高自己的素質(zhì)，也可以讓自己明白許多道理，我不就是這樣嗎？同學(xué)們，讓我們一起讀書吧，讓我們一起遨游在書的海洋中吧！
最近我讀了一本書，名字叫《將軍胡同》。這本書獲得了第一屆“青銅葵花兒童小說獎”最高獎項——青銅獎，作者是史雷，共有8章，191頁。
這本書的小主人公名叫大寶，地點是抗戰(zhàn)時期的北京，大寶和姥爺一起住在將軍胡同的一個宅子里。本書通過大寶講述了北京城里前清八旗落魄子弟圖將軍、皮影戲班的父女和姥爺一家的故事，描寫了那個時代的人的遭遇和命運。
書中有很多角色，非常的生動有趣，有愛國的姥爺、投身革命的大舅、二舅、戲班出身的秀兒、俠義將軍后代圖將軍、日本顧問橫澤和他的女兒美香等。其中，我最喜歡的是圖將軍。他是一個有氣節(jié)、有情懷的北京人。開始他是個游手好閑的敗家子，只會享樂不去賺錢，實在過不下去，就找姥爺把祖上留下的寶貝換錢花。但他也是一個高水平的玩家，會很多孩子們喜歡的玩意，會養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風(fēng)箏、獵獾。當(dāng)他賣光家產(chǎn)后，就拉人力車謀生，仍然保持著自己的尊嚴(yán)、為人俠義。最后，為了救革命者，打不講理的日本小鬼子，死在了日本人的槍下。從一個京城浪子，成為了一個人們心目中“真正”的將軍。
書里的圖將軍，養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風(fēng)箏、訓(xùn)狗，讓我神往；圖將軍對母親的孝順以及愛國精神、民族氣節(jié)、高尚的品德、令我感動；書中描述有很多人家和小孩子，吃不上飯，被凍死、餓死，讓人傷心?，F(xiàn)在的我們過著衣來伸手、飯來張口的日子，真是幸福??！那我們還有什么理由不努力、有什么理由不愛國呢？我要努力學(xué)習(xí)，長大后成為國家的棟梁之才，讓我們的祖國更加繁榮昌盛、美麗富強(qiáng)。
散步的閱讀心得感想篇十一
閱讀是一種心靈的散步，它能夠帶領(lǐng)我們跳出塵世的瑣事，進(jìn)入一個寬廣的思想世界。在閱讀的過程中，不僅僅是從文字中獲取信息，更是思維的碰撞和升華。閱讀讓我慢慢感受到，散步并不一定要身體在外，閱讀一樣可以讓我們獲得身心的放松和啟迪。
散步讓我們的身心得到放松，閱讀同樣也有類似的作用。當(dāng)我們手持一本書，靜靜坐在書桌前，隨著眼睛在字里行間的游走，我們的思維也在不知不覺中展開了一次精神上的散步。通過閱讀，我們不必身體出去走遠(yuǎn)的路，卻更能感知到思維的解放。在閱讀的過程中，我們能夠跨越時間與空間的限制，踏入作者的思維領(lǐng)域，與作者的聲音對話、碰撞。思維的散步讓我們的思維拓寬，視野開闊。
閱讀不僅能夠刺激思維，還能夠啟發(fā)我們的情感。當(dāng)我們閱讀一部感人至深的小說或詩歌時，那種文字傳遞出的情感如同一陣微風(fēng)，細(xì)細(xì)地吹向我們的內(nèi)心。它能夠喚起我們內(nèi)心深處的共鳴，讓我們與作者產(chǎn)生情感上的共鳴。有時候，閱讀一個溫暖感人的故事，能夠使我們的心靈得到一次淋浴般的洗禮，讓我們感受到愛、感受到溫情、感受到人性的美好。情感的散步，讓我們的內(nèi)心得到凈化與慰藉。
閱讀除了給予我們情感的滋養(yǎng)，更重要的是為我們帶來了思想上的啟迪。當(dāng)我們閱讀一部哲學(xué)作品、一本歷史書籍或是一篇深度的評論時，我們的思維會被它們所引導(dǎo)，我們的觀念或是觀念的邊界也會隨之得以拓展。思想的散步讓我們的大腦得到了一次更新與刷新，讓我們對世界的看法更加深入、更加全面。閱讀讓我們在和作者對話的過程中，重新審視自我、審視世界，為我們的想象力和創(chuàng)造力開辟了新的道路。
閱讀是獲取知識的重要途徑。當(dāng)我們讀一本參考書或?qū)I(yè)書籍時，我們能夠汲取其中的知識，在概念、理論、事實的交織中，我們能夠改變我們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，獲取更為系統(tǒng)化的知識體系。閱讀也是一種豐富自己的方式，通過閱讀，我們不僅僅能夠增加知識儲備，還能夠從他人的經(jīng)驗故事中獲得啟示，提高我們的思辨和分析能力。知識的散步，讓我們的智慧與見識得到升華。
閱讀不僅僅是一種精神上的放松，更是一種思維、情感、思想、知識的拓展和提升。通過閱讀，我們能夠收獲快樂和滿足，也能夠獲得成長和進(jìn)步。每一本書籍都是作者的心血結(jié)晶，其中蘊含著作者的智慧和體悟。當(dāng)我們讀書的時候，我們也在借助作者的智慧和體驗來指導(dǎo)我們自己的思考和行動。閱讀，讓我們不斷成長，不斷進(jìn)步。
總結(jié)：
閱讀就是散步，分享了無數(shù)人思維、情感、思想、知識和成長上的體驗和啟發(fā)。通過閱讀，我們不僅能夠跨越時空與界限，探索無盡的思維世界，也能夠領(lǐng)悟到人性的美好和智慧的光芒。讓我們把閱讀當(dāng)作一種享受，讓文字帶領(lǐng)我們的心靈去散步吧！
散步的閱讀心得感想篇十二
閱讀是一種感悟，是一種心的領(lǐng)悟和啟迪。而閱讀心得則可以是一種屬于自己的堅實基礎(chǔ)。時刻積累和反思，不斷地體悟和感悟，才能使我們的閱讀更靈活、更豐富。在閱讀過程中，我獲得了許多收獲，也有了許多深刻的思考。
第一段：閱讀帶來的思考與收獲。
在閱讀的過程中，我不僅僅是在閱讀這本書，它更多的是給我?guī)砹艘环N深刻的思考。在讀完一本書之后，我會不自覺地思考這本書背后所傳遞的意義和價值，思考為什么作者會寫此書，思考我從這本書中所學(xué)到的東西，思考這本書在我的生活中所占的位置。這些東西貫穿了我的思維，讓我得到了不同的收獲。
第二段：閱讀帶來的視角拓寬。
閱讀不僅讓我思考更開闊了我的視角，也讓我拓寬了我的眼界。讀書讓我更容易了解世界各地的文化、歷史和人物。閱讀也讓我了解到有趣的知識、故事和文化。還有許多重要的主題像友誼、愛、婚姻、人性、背叛和挫敗等。
第三段：閱讀帶來的美化生活。
閱讀不僅讓我思考和拓寬視角，還讓我享受美好的生活。在一本好書的陪伴下，我的生活變得更豐富、更有適合我自己的味道。在閱讀的過程中，我和書中的角色結(jié)識，和他們一起經(jīng)歷各種各樣的人生歷程。通過他們，我領(lǐng)悟到了許多生活的智慧，而這些智慧會通過書籍的形式美化我的生活。
第四段：閱讀帶來的人生成長。
隨著閱讀量的不斷增長，我認(rèn)識到閱讀對我的人生成長有很大的影響。我的思考方式、寫作能力、語言表達(dá)能力等方面都得到了很大的提高。通過閱讀，我學(xué)到了很多人生的道理，這些道理讓我對很多事情有了更清醒的認(rèn)識。因此，閱讀讓我不斷成長，從而使我更加自信、更加樂觀。
第五段：閱讀成為我的信仰。
因為閱讀，我更加珍視獨處的時間，這是我獲得智慧和收獲的空間。因為閱讀，我感悟到了人性、生活和文化。因為閱讀，我經(jīng)歷了豐富的人生，閱讀成為了我生活中不可或缺的一部分。無論是在哪個年齡段，閱讀讓我不斷地成長和進(jìn)步。因此閱讀成為了我的信仰，我希望通過不斷閱讀，讓自己變得更好，從而創(chuàng)造出自己理想中的生活。
在生命中的旅程中，閱讀是一條不斷前進(jìn)的道路。我相信不管我前進(jìn)多遠(yuǎn)，這條道路都會伴隨著我。它將是我在人生中永遠(yuǎn)不會放棄的一部分，它將帶給我許多動人的故事、智慧和思考。我認(rèn)為，閱讀讓我們了解自己，養(yǎng)育自己，使自己成為獨具慧眼的人。
散步的閱讀心得感想篇十三
閱讀是人類的一項基本技能，絕大多數(shù)人都從小開始閱讀各種書籍。而我也一直保持著閱讀的習(xí)慣。不過隨著年齡逐漸增長，閱讀的心態(tài)和目的也發(fā)生了很大變化。在閱讀的過程中，我也不斷地感受、體驗到許多東西。
第二段：初期閱讀的感悟。
初期的閱讀多是因為對圖片、故事、情節(jié)、文字的好奇，因此“讀書好過萬卷書”這樣的詩句在這個階段深深地印在了我心中。在這個階段，我會透過書中的故事情節(jié)來體驗各種豐富的經(jīng)歷、體驗，舉例來說，當(dāng)我閱讀科幻小說時，我會想象自己穿越到未來世界中；當(dāng)我讀到動物寓言時，便能夠?qū)W會許多道理；當(dāng)我讀歷史類書籍時，我會充分地體驗到歷史的長久和人類文明的發(fā)展變遷。
第三段：深度閱讀的收獲。
長大后，我逐漸接觸到了更深度的閱讀，這樣的閱讀不是為了好玩，而是為了學(xué)習(xí)知識，提升自己的內(nèi)涵。比如說，我會閱讀權(quán)威性的學(xué)科書籍和專業(yè)期刊論文，逐漸掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識，而不止是一味地追求娛樂。在這樣的閱讀過程中，我不僅對專業(yè)領(lǐng)域有了全面的了解，同時也懂得了如何運用所讀到的知識來實際解決問題，并將其應(yīng)用在生活中。
第四段：閱讀的文化視野。
閱讀不僅能夠幫助個人成長，還能夠開闊視野，接觸到其他國家和文化的思想。比如說，我很喜歡閱讀英美文學(xué)作品，深入了解外國文化，思考外國人的文化背景，習(xí)俗和語言習(xí)慣等。這樣的閱讀不僅幫助我學(xué)習(xí)另一國家的文化，還增進(jìn)了我對人類文化的比較和對于不同領(lǐng)域的理解，大幅度拓寬了我的文化視野。
第五段：結(jié)論。
在閱讀的過程中，我有了許多的情感體驗和思考功力。有些書籍給了我巨大的激勵，有些則教會了我如何對待生活，有些則拓寬了我的視野。我也相信，不管是初期閱讀，還是深度閱讀，每一次讀書都會影響我成長軌跡上的旅程。閱讀，讓我越來越懂得如何思考，如何感受，如何成長。
散步的閱讀心得感想篇十四
閱讀是一種獨特的體驗，它能夠帶給人們無盡的快樂和收獲。讀書不僅可以拓寬視野、增長知識，還可以啟迪思維、陶冶情操。通過閱讀，我們可以感受到文字的魅力，深刻體味到讀書對于個人成長的重要作用。在這方面，我也有一些感受和體會。
首先，閱讀讓我們進(jìn)入一個開闊的世界。在書籍的海洋中，我們能夠盡情地暢游，不受時空的限制。無論是古代的經(jīng)典著作，還是當(dāng)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，都可以通過閱讀的方式來感受。在閱讀的過程中，我們可以聽到不同時代的聲音，體驗不同文化的魅力。閱讀有時會讓我沉浸于千年前的故事中，與古人的情感交融；有時會帶我進(jìn)入一個虛構(gòu)的世界，與角色一同經(jīng)歷冒險。這些體驗讓我感受到了書本的奇妙魔力，也讓我對人類的智慧有了更深入的認(rèn)識。
其次，閱讀是一種思維的啟蒙。通過閱讀，我們可以見識到不同的思想觀念和觀點。在與作者的對話中，我們可以感受到作者的智慧和深度思考。這種對話不僅能夠拓寬我們的思維范圍，還能夠幫助我們培養(yǎng)批判性思維能力。當(dāng)我們閱讀一本書時，我們是在與作者進(jìn)行一場無聲的對話，通過思考和解讀，我們可以對書中的觀點進(jìn)行理解和分析。閱讀不僅讓我學(xué)會了思考，也使我具備了解讀和分析的能力，這對于我個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。
再次，閱讀能夠拓寬我們的視野和知識面。通過閱讀，我們可以了解到世界各地的風(fēng)土人情、不同國家的歷史文化。無論是旅行記、歷史文化、科普知識，還是心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)書籍，都能夠通過閱讀的方式得到啟迪。在閱讀的過程中，我學(xué)到了很多知識，也拓寬了我的眼界。閱讀使我更加了解世界，也讓我對各個領(lǐng)域有了一定的了解。這種知識的積累和視野的開闊，賦予了我更多的選擇和可能性。
最后，閱讀是一種陶冶情操的途徑。通過閱讀，我們可以感受到文字所傳達(dá)的情感和感受。在作家的筆下，我們可以看到人性的復(fù)雜與純粹，體會到愛與被愛的溫暖，感受到生活的喜怒哀樂。閱讀讓我在文字中感受到了世界的美好，也讓我對人類的情感有了更深邃的認(rèn)識。在閱讀的過程中，我通過作品中的角色體驗到了情感的升華與發(fā)展，也在情感的滋潤中陶冶了自己的情操。
總之，閱讀是一種獨特而美妙的體驗，它能夠帶給我們無盡的快樂和收獲。通過閱讀，我們能夠進(jìn)入一個開闊的世界，拓寬視野；閱讀也是一種思維的啟蒙，可以幫助我們培養(yǎng)批判性思維；此外，閱讀還能夠拓寬我們的知識面和視野，讓我們更了解世界；最重要的是，閱讀能夠陶冶我們的情操，讓我們更懂得如何去愛與被愛。閱讀給予了我無盡的快樂和收獲，也讓我在成長和發(fā)展中受益匪淺。我相信，只要堅持閱讀，我們一定能夠在書籍的世界里找到無限的樂趣和充實。
散步的閱讀心得感想篇十五
科學(xué)家也能創(chuàng)作出文學(xué)作品嗎?當(dāng)然可以，法布爾的著作《昆蟲記》就是的例子。
有很長一段時間，我認(rèn)為科學(xué)家只會擺弄著顯微鏡，注視著下面的世界，文學(xué)家只能整天揮舞著筆桿子。直到我接觸到了一個詞：“邊緣性人才”后，我才明白，有些人不光是杰出的理科生，也是出類拔萃的文科生。比如愛因斯坦，他不但是物理學(xué)家，也拉得一手漂亮的小提琴。而法布爾的這部《昆蟲記》，大概也是一本“邊緣性書籍”吧!
昆蟲記有個的特點，就是語言細(xì)膩文筆流暢，真是讓人感覺到是一部散文。雖然是散文，但昆蟲記處處都流露出科學(xué)的知識，把人以前錯誤一掃而光，使你不禁感嘆：“哦，原來如此!”
法布爾有時真是一個“老頑童”?？矗咽ゼ紫x描述的多有趣：“咦?這只唯恐來的太晚，碎步向糞堆趕來的是什么蟲呢?它那長腿像是由裝在肚子里的一個機(jī)械所推動，生硬而笨拙的向前移動;紅棕色的觸角像扇子似的張開，表明它擔(dān)心強(qiáng)烈的貪欲不能滿足而惴惴不安。它來了，它擠倒一些捷足先登者，來到了大餐桌前。這渾身黝黑、粗大異常的家伙，便是大名鼎鼎的圣甲蟲，現(xiàn)在它跟它的同胞們?nèi)胂排抛?。它用巨大的前足，一抱一抱地對糞球做最后的加工，或者給糞球再加上一層糞，然后走到一旁，平靜的享受勞動成果”。好像昆蟲也有各種各樣的情緒，真像個活生生的小人兒。
圣甲早和法布爾似乎是有緣。當(dāng)“美味蛋糕”從山坡上滾下的時候，圣甲蟲毫不氣餒，一次又一次的向上爬，不管斜度有多大。而法布爾為得到一片地，奮斗了四十年，盡管自己多么窮困潦倒?？?，多么相似呀!昆蟲記差不多就是法布爾的自傳，他就是那些昆蟲，和大自然在做勇敢的斗爭。
《昆蟲記》是一本科學(xué)著作和文學(xué)經(jīng)典，看過了之后，你一定會感慨：“這個世界真奇妙!”
在這個暑假期間，我讀了一本讓我回味無窮的書—《小種子》。這是一本圖文并茂的書，雖然這本書很薄很薄，我也只需要三分鐘就可以把它看完，但是這本很薄很薄的書卻讓我陷入沉思。
這本書的內(nèi)容是這樣的：秋天到了，大風(fēng)吹了起來，大風(fēng)把花的種子吹呀吹呀，有一顆種子很小很小，沒法跟上其他的種子。有一顆種子飛的太高了，結(jié)果被太陽烤焦了;有一顆種子落在雪山上，太冷了，種子無法發(fā)芽;有一顆種子掉進(jìn)大海里淹死了;有一顆中種子掉進(jìn)沙漠里，沙漠又干又熱，種子沒法發(fā)芽。風(fēng)停了，種子飄到了地面上，有一只大鳥把一顆種子吃了。冬天來了，種子躺在地下，有顆種子被老鼠吃了。春天到了，種子發(fā)芽了，有一顆長得很快的野草遮住了一棵芽的陽光，那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來，一個小朋友踩斷了這棵芽，這棵芽沒法活了。小種子發(fā)的芽長得很快，但它旁邊那顆長得更快，它旁邊那顆已經(jīng)開花了。這時，一個男孩走過來，踩下了那朵花，送給了他的好朋友。夏天來了，小種子長得樹苗很高，也長了很多葉子，它長得比人高了，它長得大樹高了，它長得比房子高了。秋天又到了，風(fēng)越吹越大。忽然，花的果莢打開了，好多小種子彈出來，乘著秋風(fēng)飛向遙遠(yuǎn)的地方。
這本書，我反復(fù)看了很多遍，我不僅喜歡它的配圖更喜歡書的內(nèi)容。讀完了這本書我明白了一個道理：不僅小種子是渺小的，我們?nèi)祟愒诤坪驳挠钪嬷幸彩鞘置煨〉摹Ｐ》N子雖然很小但是正是因為它的小而沒有被太陽烤掉沒有被老鼠吃掉，通過自己不斷的成長，開出了美麗的花朵，結(jié)出了許多種子，造福了人類，美化了環(huán)境。小種子，你雖然小，但是你比其他的種子更堅強(qiáng)，更令人欽佩。
散步的閱讀心得感想篇十六
閱讀是人類獲取知識和智慧的重要方式之一，通過閱讀能夠開拓眼界，豐富知識，啟迪思想，傳遞情感，增強(qiáng)能力。在讀書學(xué)習(xí)中，閱讀心得體會十分重要，能夠讓我們更好地理解書中所傳遞的思想與價值觀，從中受益、成長。在這篇文章中，我將就自己的閱讀心得體會和感悟進(jìn)行探討和分享。
一、讀書感悟。
在我看來，讀書最根本的感悟就是對世界的理解和認(rèn)識。不同的書籍內(nèi)容、風(fēng)格和主題都可以給人帶來不同的啟迪和感悟。正如一本好書會開一扇心靈之窗，讓我們通過文字與精神交流，發(fā)現(xiàn)新的世界觀和認(rèn)知，拓展我們的能力和智商。同時，讀書也可以讓我更加深入地了解自我，理解自己的內(nèi)心、價值觀和夢想。通過閱讀，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的弱點和優(yōu)點，認(rèn)清自己真正的訴求和興趣，尋找自我定位，更加清晰地為自己未來設(shè)定目標(biāo)和計劃。
二、讀書與生活。
讀書可以對我們的生活產(chǎn)生很大的影響，它不僅是一種娛樂，更能使我們更加深入地理解人生哲學(xué)和價值觀。在讀書的過程中，會很自然地獲得各種各樣的得益，比如更加開放的思想方式、自然的生活態(tài)度、良好的價值觀等。在生活中，我們可以用讀書對于思維方式與世界出現(xiàn)的問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶接?，這會使我們更加準(zhǔn)確的捕捉到問題的核心點，減少發(fā)生沖突和誤解的情況，提高自己的人際關(guān)系。
三、讀書對情感的影響。
閱讀是一種強(qiáng)烈的情感體驗，許多書籍會使讀者情緒激動或產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。比如，我曾經(jīng)看過一本關(guān)于自閉癥患者的小說，讀完之后讓我很容易感到同情和擔(dān)憂，我認(rèn)為這種情感體驗可以激勵讀者關(guān)注那些受不窮心理負(fù)擔(dān)的人們，認(rèn)真思考于他們可以做出什么樣的幫助和貢獻(xiàn)。閱讀會使我們對于情感的把握更加明確，更能夠使我們在這些方面的應(yīng)對能力有所提高。
四、讀書對于寫作的重要性。
閱讀和寫作是相互聯(lián)通的，好的寫作往往離不開先前的閱讀修養(yǎng)。閱讀往往能夠使我們開拓視野，積累語言和思考的素材，幫我們更好地理解寫作所需的基本功，使我們能夠在寫作過程中進(jìn)行更加深刻和準(zhǔn)確的表達(dá)。通過閱讀和寫作，我的寫作能力逐步得到了提升，能夠更好地去表達(dá)身邊的事情、自己的想法和觀點。
五、讀書對于人生的意義。
最后，讀書對于人生的意義是無法估量的。我們常說的“活到老學(xué)到老”句線中，讀書是不可缺少的。閱讀不是一個簡單的挪個時間，坐在角落里沉浸于自己的世界中，它是一個突破傳統(tǒng)思維的能力培養(yǎng)，使自己能夠在未來有更好的機(jī)會和能力去應(yīng)對身邊的事物和問題，開辟新時代的可能性。同時，通過閱讀我們也不僅可以為自己帶來自我認(rèn)識的提高，還可以為他人帶來啟迪和幫助，曾經(jīng)讀過的那些書籍，對于身邊的人甚至是對于全社會來說都可能有所啟示作用。
總之，閱讀是一個不斷走進(jìn)和探索自我的過程，令人陶醉也能帶著自己的十字架前進(jìn)。通過閱讀不斷地涵養(yǎng)自己的靈魂與心靈世界，我們可以有更多的耐心、情感、思考和創(chuàng)造力去建設(shè)自己的未來和改變世界的本地。
散步的閱讀心得感想篇一
《童年》這本書，是高爾基自傳三部曲中的第一部，書中的主人公阿廖沙，就是高爾基的影子，這本書描寫了主人公阿廖沙三歲至十歲七年的苦難生活。
在阿廖沙很小的時候，他的父親就去世了，她跟著母親回到了外婆家，那里住著他的家人們一一和藹可親的外婆，暴躁卻勤勞的外公，美麗卻憂郁的母親，兩個視財如命的舅舅，還有他的好朋友“小茨岡”。
閱讀這本書令我深有感觸，在外婆家，只有外婆愛阿廖沙，關(guān)心他。阿廖沙早早的就體驗了人間的丑惡，兩個舅舅自私自利，為了財產(chǎn)，不念及親情，他們不斷的吵架斗毆甚至分家。
書中寫道，阿廖沙長了水痘，全家沒有人關(guān)心他，只有外婆陪伴和照顧他。他被安置到閣樓，在那躺了很久，手腳被寬的帶子綁的結(jié)結(jié)實實的，外婆像喂嬰兒似的，一勺一勺的喂阿廖沙吃東西，給他講故事。
值得一提的是，不管遇到什么苦難，阿廖沙絕不輕易落淚，更不像命運低頭!他把苦難化作力量，反正他成為更堅強(qiáng)更勇敢的人，他磨礪了自己，成為了一個自立自強(qiáng)的人!雖然這個家充滿了爭吵，不過在他的生活中也還是會感受到溫暖快樂和希望。
這本書十分深刻的，體現(xiàn)出自私自利，冷酷無情，愛財如命的丑惡嘴臉，但同時又展現(xiàn)了正直善良，任勞任怨，淳樸勤勞的同時表現(xiàn)了為了讓生活變好，堅持不懈的精神，促人奮進(jìn)。
面對苦難，請選擇堅強(qiáng)。
散步的閱讀心得感想篇二
在老師的推薦下，我讀了夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》。我被簡愛深深吸引。主角簡·愛在她還是個孩子的時候就死于父母之手，并被她姑姑寄養(yǎng)。家庭的虐待和歧視幫助簡愛培養(yǎng)了她獨立、克服困難和堅持到底的性格。最后，在他不懈的努力下，他終于得到了幸福的愛情和生活。
給我印象最深的是簡愛在洛伍德的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。她逃離了到處都被擠得水泄不通的姑姑家，來到了學(xué)校。但是迎接她的不是學(xué)習(xí)的好時機(jī)，而是對學(xué)校恩人布洛德·赫斯特的侮辱和誹謗。在所有老師和學(xué)生的眼里，當(dāng)眾肆意辱罵和赤裸裸的誹謗使簡愛成為一個忘恩負(fù)義的人。無論她走到哪里，都有別人的低語陪伴著她。這種壓力并沒有讓簡愛放棄自己。在同伴的鼓舞下，依靠堅強(qiáng)的心，簡愛堅持了下來。我們不斷取得進(jìn)步，克服了許多困難。我們在學(xué)習(xí)上取得了不斷的進(jìn)步，最終以我們的成就贏得了每個人的理解和尊重。
簡愛的經(jīng)歷讓我想起了我的學(xué)習(xí)和生活。與簡愛相比，我很高興我出生在一個文明的社會，人們互相尊重和愛。學(xué)習(xí)的更多壓力來自學(xué)習(xí)本身。今年我剛剛進(jìn)入初中一年級，各門學(xué)科的知識范圍已經(jīng)擴(kuò)大，變得更加困難。老師上的每堂課都有很多新知識。在課堂上完全理解它是不可能的。課后還需要不斷的理解和練習(xí)。不太聰明，我的記憶力和理解力很差。經(jīng)過幾個星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我沒有理解很多知識點，因為我太害羞了，不敢問老師。最后，最壞的結(jié)果出現(xiàn)了。我還沒學(xué)會老師昨天教我的東西，但是今天有新的內(nèi)容下來了。在這個惡性循環(huán)中，我做不了題，考試成績也不理想。我深深感到不知所措，我想選擇放棄。此刻，我覺得自己就是簡愛，被這無形的壓力壓垮了。然而，簡愛沒有放棄。我為什么要放棄?“如果你不能避免它，你必須忍受它。無法承受注定要承受的是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)。”《簡·愛》中的話深深打動了我。我一直牢記父母的期望。我不能成為一個軟弱和愚蠢的人，就像簡愛一樣，她選擇堅強(qiáng)。我不能為了我自己和對我寄予厚望的父母就這樣放棄。困難是源泉，你強(qiáng)他弱，別人一次就能成功，如果我需要三次努力才能成功，我愿意付出這三次努力。
我由衷地欽佩夏洛蒂·勃朗特。她在200多年前創(chuàng)造的簡愛這個角色也是根據(jù)她自己的經(jīng)歷創(chuàng)造的。她通過寫作把選擇命運的堅強(qiáng)精神傳遞給世界上所有的人，讓每個有困難的人都有力量堅持下去，向著夢想前進(jìn)。
散步的閱讀心得感想篇三
小時候，媽媽教會我一些古語，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“讀書破萬卷，下筆如有神”……或許那個時候的我還不懂這些句子的意思，但是他們都告訴我一個共同的名字——書。我漸漸地長大了，學(xué)會了拼音、學(xué)會了認(rèn)字、學(xué)會了朗讀詩詞，小小的我渴望著了解這個美麗世界，于是我交上了人生中的第一位好朋友——書。
讀書，讓我認(rèn)識了瀟灑的李白、豪放的蘇軾、愛思索的魯迅、喜愛動物的沈石溪。讀書，仿佛在如畫風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命的感悟。他帶我泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;他帶我踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂;他帶我登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟。
---爺爺曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！边@告訴我們讀書是多么的重要。西漢時候，有個十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒法讀書。一天晚上，他見隔壁人家點著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燭光讀書?？锖饩褪窃谶@樣的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)到了知識，后來成為西漢有名的學(xué)者。
匡衡在那樣艱苦的條件下尚且借光讀書，而現(xiàn)在，老師和家長給我們創(chuàng)造了如此好的環(huán)境，我們更要認(rèn)真讀書。與書相伴，猶如與知識為友，以智慧為師。
讀書，可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，豐富我們的情感?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀円黄饡筹嬤@“源頭活水”，熱愛讀書吧!
散步的閱讀心得感想篇四
假期閑暇時閱讀了于丹教授的《論語》心得一書，使我對《論語》有了深刻的認(rèn)識與理解。
《論語》，流傳2500多年，影響世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人耳熟能詳。近幾十年我國的教育忽視了對國學(xué)的學(xué)習(xí)，《論語》的學(xué)習(xí)情況也不容樂觀。就拿我自己來說吧，雖然從事教學(xué)工作，對于《論語》也只是看過，卻并不理解其意，平時的生活學(xué)習(xí)也不涉獵。現(xiàn)在國家和地方教育行政部門對國學(xué)的學(xué)習(xí)重視起來，學(xué)校也開始學(xué)國學(xué)，作為一名語文教師我更應(yīng)該先行，于是我又再次開始讀《論語》，可是卻覺得《論語》讀起來并不輕松，于是采取走捷徑讀于丹教授所著的《論語》心得一書，讀來對《論語》的學(xué)習(xí)輕松了許多，《論語》的真諦，就是告訴大家怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。于丹緊扣21世紀(jì)人類面臨的心靈困惑，結(jié)合其深厚的古典修養(yǎng)，運用女性特有的細(xì)膩情感，從中國人的宇宙觀、心靈觀、處世之道、交友之道、人格修養(yǎng)之道、理想和人生觀等七個方面，從獨特的個性視角出發(fā)來解讀《論語》。穿越兩千多年的時間隧道，體悟經(jīng)典的平凡智慧，成功地讓我們普通人對《論語》都能有一種感知的認(rèn)識。
于丹教授《論語》心得用最樸素的語言，講述了兩千五百多年前孔夫子對弟子說過的最簡單的道理。人一輩子做到一點就夠了，那就是“恕”。“恕”字是講你不要強(qiáng)人所難，不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成了傷害，你也應(yīng)該盡量寬容。其實，《論語》告訴我們的，不僅遇事要拿得起放得下，還應(yīng)該盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人。所謂“予人玫瑰，手有余香”，給予比獲取更能使我們心中充滿幸福感。關(guān)愛別人就是仁;了解別人就是智。子曰：“已欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已”。能夠從身邊小事做起，推己及人，這就是實踐仁義的方法。你寬容一點，其實給自己留下了一片海闊天空。在我們的工作中要調(diào)整好自己的心態(tài)，更要調(diào)整好與他人的關(guān)系，遇事要學(xué)會拿得起放得下。關(guān)愛同事，關(guān)愛自己的學(xué)生，就是仁慈;了解自己，了解別人，就是智慧。
于丹教授在書中以白話詮釋經(jīng)典，以經(jīng)典詮釋智慧，把兩千多年前的著作用一個現(xiàn)代人對社會，對生活，對人生的感悟全部演繹出來，灰色的孔子一下子鏈接了這個多彩的世界，演變而出的是一種的積極的態(tài)度，是道德品性、情感智慧的升華?！墩撜Z》里面教給我們要有仁愛之心是從一開始就去本著平等和理性的態(tài)度尊重每一個人，對于我來說就是要尊重每一個學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，用寬容去原諒學(xué)生犯得種.種錯誤，和學(xué)生共同改正錯誤，以平等的身份和學(xué)生交流，用征求的方式教育學(xué)生，讓學(xué)生以主人翁的身份參與各種問題和知識的學(xué)習(xí)中，留給他們思考的空間，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題最正確的解決方法。遇事多思考，多從學(xué)生角度出發(fā)設(shè)身處地的為學(xué)生考慮，不可武斷的作出判斷。正所謂“愛人者，人恒愛之”。
讀于丹說論語，讓人領(lǐng)略到的就是一種智慧，是對自己得失缺憾正確對待的認(rèn)知。是一種心態(tài)，是一種理念，一種融入在現(xiàn)在社會中的理性道德。
散步的閱讀心得感想篇五
讀到這篇文章，一種莫名的感動涌動心頭，參雜著淡淡的憂傷，不想起自己所從事的幼教工作。我們的幼教工作不就像“牽著蝸牛去散步”嗎?那些孩子與蝸牛多么相似啊!他們學(xué)東西是那樣的慢。特別是你想盡辦法，去教他們時，他們卻總是漫不經(jīng)心，依然我行我素，想干啥就干啥，不聽從你的組織，這時我們就會不停的埋怨他們。于是，我拉著他，扯著他，責(zé)備他，呵斥他。其實我們錯了，這原本就是孩子們的天性，畢竟他們是稚嫩的、無知的。他們的成長就像蝸牛爬行，需要慢慢來、一步一步來，不能太急于求成。她們畢竟才三、四歲呀，不同于大孩子、不懂得那么多的規(guī)矩。但他們還得忍受著我的責(zé)備甚至呵斥繼續(xù)往前趕。我們看不到表現(xiàn)差的孩子那燦爛的笑臉，聽不到他們清脆的笑聲，更顧不到他們無瑕的童心，當(dāng)幼兒流著淚拼命往前趕，趕不上的時候，我們時?？床坏剿麄兊暮顾床坏剿麄冄劭衾餄M是委屈的淚水。
《我牽蝸牛去散步》這篇短文雖然篇幅短小，但卻蘊含著大道理。讀完后我想，如能換一種眼光看待幼兒的表現(xiàn)，換一種心態(tài)面對幼兒的錯誤呢?就當(dāng)幼兒是蝸牛，老師就是那個牽扯著他去散步的人，于是我們放慢腳步，聞一聞路邊的花香，聽一聽林間的鳥叫和蟲鳴，還有那溪水的歡唱。要知道有些風(fēng)景也許我們一生只能看到一次，孩子的許多錯誤，仔細(xì)想想那就是孩子的天性，把孩子的快樂成長放在第一位，豈不是一位啟迪智慧的最佳引領(lǐng)者嗎?多看看孩子燦爛的笑臉，多聽聽孩子無邪的笑聲，然后我們會發(fā)現(xiàn)：原來上帝是叫孩子牽扯著我們?nèi)ド⒉?
每個幼兒都是一株幼苗，我們不能渴求所有的幼苗都開出美麗的花朵，但我們卻應(yīng)該停下腳步，掌握孩子自身的成長規(guī)律，不恐慌不急燥，任由孩子的小手牽著我們的大手且慢且行，當(dāng)幼兒犯錯時，要給于充足的時間，讓其冷靜反思、自覺改錯;當(dāng)幼兒情緒不佳，焦慮或急躁時，要允許他們有自己發(fā)泄的方式，然后耐心疏導(dǎo)，使其情感有所依托;當(dāng)孩子幼兒的時候，要與他們一起分享快樂，并適時地給予鼓勵和鞭策。
作為一名幼兒教師，只有把愛的陽光和雨露撒向每一個幼兒，才有可能迎來“春色滿園”的美景，我們必須牢記：每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
散步的閱讀心得感想篇六
初讀飄的時候，不知道作者在講些什么，只知道故事是從一場宴會開始。后來，再讀了一遍，或許是成長了，便讀出了整個故事的曲折和復(fù)雜。
縱觀全文，最喜歡的人物還是斯佳麗，佩服她的堅強(qiáng)，佩服她對土地的執(zhí)著，佩服她能不顧社會言論開創(chuàng)自己的事業(yè)。
那場南北戰(zhàn)爭呵，閉上眼就覺得自己處在亞特蘭大。一個憧憬并執(zhí)著追求愛情的女人，卻不得不在生活壓力面前一次次背叛自己的內(nèi)心，一個被物質(zhì)的困乏嚇壞了的女人，再追求物質(zhì)也無可譴責(zé)。因為這樣的一個女人也是處心積慮想要幫助自己愛的人，卻一直在小心翼翼的維護(hù)著這個男人的尊嚴(yán)。
可悲的是當(dāng)自己真正愛的人在一次次被傷害后離去。
幸運的是這個子困難面前從不放棄的女人總是給自己希望。
“mylifewillgoon”正像艾希禮所說的，媚蘭是那樣的脆弱和弱小，而斯佳麗卻是那樣的勇敢。雖然她在愛情是敗了，但是她的生活她的努力顯而易見是成功的，當(dāng)艾希禮把媚蘭托付給斯佳麗的時候，盡管她心里不滿，但是她還是遵守諾言，細(xì)心照顧媚蘭，在戰(zhàn)爭期間，人人都過的很困難，斯佳麗卻靠著自己的努力養(yǎng)活了媚蘭還有一家人，雖然還是很多是靠欺騙弗蘭克得來的；或許，有人認(rèn)為她真是個狡猾、手段卑劣的女人，但是，她卻救了所有人，她不能讓父親的家業(yè)毀于一旦。斯佳麗是那么的努力，她執(zhí)著、勇敢的保護(hù)著所有人。
與媚蘭相比，斯佳麗算不上是個良家婦女。但這樣的人才顯得更真實、更令人感同身受。媚蘭太完美，完美道不可能，所以她只能算是一種美好形象的代表。這是我喜歡斯佳麗的一個理由。她是一個真正活著、有血有肉的人。
如果在中國文學(xué)作品中找出一個與斯佳麗對應(yīng)的人，我會想到王熙鳳，從不需要多愁善感，傷春悲秋地從大觀園姐妹里的風(fēng)花雪月尋求安慰。她們的世界是一個熙熙攘攘你爭我奪的眾生相。即使物質(zhì)，即使世俗，卻真實，卻始終充滿活力、收到爭議的人生才是豐滿的有故事的。堅強(qiáng)、獨立、自信、進(jìn)取、做生活的強(qiáng)者。
我想，這會是新鮮的血液。
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散步的閱讀心得感想篇七
閱讀是人類獲取知識、開闊視野、提升素質(zhì)的重要途徑之一。在閱讀的過程中，我時常會感嘆自己的不足，同時也會積累很多的感想和體會。下面，我想以“閱讀感想心得體會”為主題，展開一次關(guān)于閱讀的思考和感悟。
首先，在閱讀的過程中，我更深刻地理解到閱讀能夠開闊我的視野。通過各種類型的書籍，我可以了解到從未接觸過的領(lǐng)域和知識。例如，在閱讀一些歷史類的書籍時，我發(fā)現(xiàn)自己對于過去的了解僅僅停留在教科書的知識上，但通過不同作者的角度和觀察，我可以更全面地認(rèn)識歷史的發(fā)展進(jìn)程及其中的人物故事。這不僅加深了我對歷史的理解，也拓寬了我的思維和見識。
其次，在閱讀過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣所在。在沉浸于故事情節(jié)和人物形象的世界中，我可以忘卻煩惱和壓力，獲得一種心靈上的釋放和滿足。讀書是一種享受，是一種沉思和冥想的過程。當(dāng)我靜下心來，聆聽書頁翻動的聲音，感受文字編織的魔力時，仿佛整個世界都在書頁之間展開。閱讀讓我獲得了獨特的體驗，讓我感受到文字的美妙和力量。
第三，在閱讀過程中，我不斷地感嘆自己的渺小與無知。每一本書都是作者的智慧的結(jié)晶，每一句話都蘊含著豐富的哲理。例如，在閱讀一些文學(xué)作品時，我深深感受到了對人性和社會的深刻洞察力。這些作家們通過文字展現(xiàn)出人類生活中的喜怒哀樂，使我更加關(guān)注人與人之間的關(guān)系和內(nèi)心感受。與此同時，我也意識到自己在理解和欣賞中的不足，我渴望進(jìn)一步提升自己的認(rèn)知水平。
第四，在閱讀過程中，我體會到了閱讀與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。通過閱讀，我可以學(xué)到很多實用的知識和技能，例如如何管理時間、如何解決問題等等。同時，在閱讀中我也能發(fā)現(xiàn)書中的人物和情節(jié)與現(xiàn)實生活的相似之處。這讓我深刻意識到文學(xué)作品與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，對于改變現(xiàn)實生活中的自己、解決自身問題起到一定的啟發(fā)作用。
最后，在閱讀中，我體驗到了自我成長的過程。通過閱讀，我不斷地吸納新知識，開拓自己的思維方式和視野。我發(fā)現(xiàn)閱讀讓我變得更加敏銳、理性和有思考能力。我學(xué)會了懷疑和思辨，學(xué)會了與作者進(jìn)行對話，也學(xué)會了自己的思想與他人進(jìn)行交流和分享。閱讀讓我成為一個更好的自己，同時也為我的未來人生道路指明了方向。
總之，閱讀給予了我很多的感受和體會。通過閱讀，我開拓了視野，感受到了閱讀的樂趣，認(rèn)識到了自己的不足和渺小，聯(lián)系了現(xiàn)實生活，最終實現(xiàn)了自我成長的過程。閱讀是一種力量，它能改變我們的思想和生活，讓我們與作者和人物們進(jìn)行對話，讓我們感悟人生的意義和價值。我相信，在未來的人生中，我會繼續(xù)堅持閱讀，并將閱讀的力量傳遞給更多的人。
散步的閱讀心得感想篇八
《童年》是高爾基的一部自傳體小說，故事的主人公是阿廖沙，本書記錄的大都是他在父親去世以后，到外祖父家生活的故事。在高爾基的童年里，是充滿悲傷的。
高爾基在他外祖父那里生活得卻并不怎樣好，外祖父本性貪婪、吝嗇，而且脾氣特別暴躁，特別愛挑毛病;外祖母卻與他截然不同，外祖母非常溫和，就算是別人打她一下，她也不會計較。有一次，阿廖沙因為好奇，把桌布染成了藍(lán)色，外祖母就趕過來安慰他，并讓所有人都不要告訴外祖父。
一天晚上，他們正準(zhǔn)備做禱告的時候，外祖父不知怎么知道了這件事，他瘋狂地把阿廖沙按在長凳上，瘋狂的用濕了的樹條抽擊他，把他抽的幾個星期都下不了床。從這里也可以看出外祖父的殘暴，外祖母在一旁說過這樣一句話:“暴君，自己訂規(guī)矩讓別人遭罪!”這句話用來描寫外祖父，是一點也沒錯。然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。
外祖父還是十分挑剔，他讓家里的人，去買東西，在別人回來的時候，外祖父站在一旁，眼睛在東西上瞟來瞟去，嘴里還問道:“讓你買的東西都買齊了嗎?”外祖父都挑剔到連別人給他買東西都管。
本書里面有一個細(xì)節(jié)部分，寫出了外祖父的吝嗇。當(dāng)他的女婿，也就是阿廖沙的父親來見他的時候說:“我不是來向您討嫁妝的?！蓖庾娓割D時眉開眼笑。這里不僅讓人感覺到他的吝嗇，還讓人感受到了他的吝嗇是人人皆知的。
沒想到到了后來，祖父的這些缺點變得更加惡劣，他和外祖母喝茶，都要注意茶汁的分配均勻，而且還跟外祖母分家了，他分給外祖母的，都是一些鍋碗瓢盆，而剩下的都是他自己拿著，連外祖母的衣服他都給賣了。為了生計，他只好和外祖母想辦法掙錢。
阿廖莎的童年在他母親去世時就結(jié)束了，他需要擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，靠撿破爛來維持生活。從此，他開始了在人間的坎坷旅程。想想我們的童年，是多么的幸福，美好，這些美好的生活，是來之不易的。
讀過高爾基的《童年》之后，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。在這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在這樣美好的童年生活中，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。
散步的閱讀心得感想篇九
20__年1月3日這個元旦假期我和爸爸媽媽出去到香港玩，第二天在香港的時候，我們坐著雙層巴士到海洋公園玩。第一只看到的小動物是水獺，我們排了長長的隊伍，慢慢的走進(jìn)海洋奇趣世界，里頭有各種各樣的魚，有些魚很漂亮，有些魚很大，還有許多我們沒見過的海洋生物。有鯊魚，鯊魚都是吃飽了的，還有大大的黃鮫魚，有斑點的黃鮫魚的尾巴都很長，媽媽還發(fā)現(xiàn)了一只超大的黃鮫魚，我看那只黃鮫魚肯定是王，還有獅子魚，獅子魚的身上不是有刺的，那是它的魚鰭，還有奇怪的八爪魚，還有水母，水母大的小的都有，還很多喲，打了各種顏色的光在它們身上，它們就更漂亮了!還有一群一群的牛奶魚，我聽媽媽說牛奶魚小的時候就象銀魚一樣小。
看完那些魚后，我們就坐著海洋公園的地鐵到上頂上，那里有一個好大的游樂場，我們又去坐了一個可以升到很高的塔上面，可以看到海洋公園全部的地方。坐完之后，我們找了個位子坐下來，媽媽把我小書包里的派拿出來給我們一人一個，媽媽發(fā)現(xiàn)旁邊就是養(yǎng)海獅的地方。接著我們到游樂場玩了一個熱帶雨林的'漂流，媽媽還給我穿上了小雨衣，非常好玩。接著我們下山坐了一個很長很長的纜車，纜車中間還停了兩次，我們可以坐在纜車?yán)镄蕾p大海的風(fēng)景。最后臨走的時候我們坐了旋轉(zhuǎn)木馬，旋轉(zhuǎn)木馬上騎的不是馬而是魚和各種海洋動物。我們在香港呆了三天之后，雙坐船到了澳門玩，媽媽在澳門定了一個漂亮的酒店，房間也挺大，電視有點舊。我們?nèi)チ艘粋€很大的購物中心，里面有一條河，還有小船，天花板而且還是假的天空呢。今天早上我們離開澳門坐飛機(jī)回到西安。
散步的閱讀心得感想篇十
親子閱讀，是一種能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣，因此越早越好，沒有孩子不愛聽故事的。親子閱讀在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會：
一、怎樣選擇適合自己孩子的書。
書的選擇很重要。要針對孩子的閱讀心理，選擇好親子閱讀的書，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的書。
二、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
1。盡早給孩子閱讀。
2。每天至少要有個固定的讀書時間。
3。從幾個字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。
當(dāng)然，以上這些應(yīng)建立在，讀她們感興趣的書基礎(chǔ)上，如果不夠引起她們的注意，她們會自己保護(hù)起來、封閉起來，不學(xué)了、不想要了，會把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了，大人也會無可奈何??！
三、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式。
1。首先，給孩子幾分鐘的時間靜下來，再作故事的講述。
2。讓孩子一起參與閱讀，給孩子書本拿在手里，感受一頁一頁輕輕翻書的享受，養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣。
3。讀書時家長都要先讀：書的名稱、書的作者~~~等，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
4。讀書要有始有終，安靜地讀完。當(dāng)然也要注意書內(nèi)的情節(jié)變化，帶感情色彩，有抑揚頓挫感，要充滿愛心。讓孩子感受書里故事的氛圍，快樂并開心的閱讀。
要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，家長要以身作則、言傳身教。讓親子閱讀成為生活的一部分。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長！
春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上一個既混亂又精彩的時期，奴隸制社會開始瓦解，新的封建社會制度開始形成。西周滅亡后，代之而起的東周沒有約束力，各地諸侯稱霸一方，經(jīng)長達(dá)數(shù)百年的連綿不斷的兼并戰(zhàn)爭，形成許多國家，春秋五霸、戰(zhàn)國七雄先后登上歷史舞臺，演出各種精彩緊張的歷史故事。這本書，可以讓你走進(jìn)一個戰(zhàn)爭時代，它講述了秦國、齊國、楚國、趙國等幾個國家的連綿不斷的兼并戰(zhàn)爭，也同時締造出春秋時期的英雄。
書中有許多個性不同的人物，最讓我敬佩的人是勾踐，他在越國輔佐君主。一次，吳國為了報以前越國侵犯的仇，發(fā)兵伐越，結(jié)果大敗，后來吳國君主死后，夫差即位為吳王。他打敗越國后，越國勾踐求饒，吳國答應(yīng)了。于是，勾踐到了吳國養(yǎng)馬，而且整天穿著童仆的衣服，天天斬草料喂馬，還親舔過夫差的大便，夫差見勾踐如此忠心于他，就放松了對他的警惕。其實，他每天都要臥薪嘗膽，不忘國恥。就這樣，20年后，經(jīng)過了文種訓(xùn)練的越國精兵終于滅了吳國。他那種忍辱負(fù)重，心系國家的精神值得我們敬仰。
雖然這是一個講國家與國家之間發(fā)生爭斗的歷史故事，但是里面卻涌現(xiàn)出許多舍己為人、不怕困難、盡忠報國的英雄人無物，如管仲、鮑叔牙、介子推、豫讓、藺相如。其中介子推這個人最讓我欣賞、敬佩，雖然他只在這本書里出現(xiàn)了幾個故事，但是他卻使我對他念念不忘，在大臣們饑寒交迫之時，他竟然把自己大腿上的肉割下來煮給了饑餓的君臣們吃，這需要多么大的勇氣啊!這難道不是舍己為人的精神使他做出這樣偉大的事?的確，這樣的精神，在我們的身邊，也是有不少的人和例子，如我們最熟悉的清潔工，還有我們親愛的老師，雖然他們不是為了舍己為國，但是他們也為我們付出了很多，這也是舍己為人的精神。在大家的回憶里，應(yīng)該還記得那牽動億萬人心的那次5?12時間嗎?在地震的一瞬間，許多人都在想著如何逃跑，有一些人卻用自己的生命來拯救那些在廢墟里無辜的人，甚至連生命也送給了死神，列如譚千秋老師，他為了保護(hù)學(xué)生，用自己的身體護(hù)住了他們，自己卻與世長辭了。在災(zāi)難發(fā)生時，誰都沒有無動于衷，許多志愿者都在救援傷者，為災(zāi)民犧牲了個人的時間，甚至是生命，無償而不怕艱苦地去救人，這難道不像那一千多年前的忠臣介子推的精神嗎?因此，每個人都應(yīng)該有無私奉獻(xiàn)、舍己為人的心。
雖說好人會有好報，但介子推卻被燒死在晉文公的一把火下。雖然介子推死了，但是他那無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神滲透在我的心中，滲透在讀者們的心中!
閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)手段，還是人們一項最為基本和重要的生存能力。怎樣培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，我覺得：
要給孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。給孩子提供一個放書的地方，使孩子可以隨時翻閱，這不僅有利于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，也利于培養(yǎng)孩子愛護(hù)書籍的好習(xí)慣。而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗和心得，在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。
要激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
幼兒的閱讀主要是憑興趣，他們的目光往往被自己感興趣的畫面所吸引。幼兒的情感感染性較強(qiáng)，從情感入手培養(yǎng)他們閱讀的興趣一定能收到好的效果。
要給孩子選好書。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。提倡閱讀經(jīng)典、千字文、三字經(jīng)，弟子規(guī)、經(jīng)典童話等，滋養(yǎng)孩子們的心靈，潤澤孩子們的童年。
要加強(qiáng)親子閱讀。
親子共讀是加強(qiáng)早期閱讀教育的良好方式。每天堅持半小時的親子閱讀，不僅可以增進(jìn)父母與孩子之間的感情，幼兒在媽媽的懷抱里很有安全感，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發(fā)展。
家長要正確引導(dǎo)。
當(dāng)孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敘述出來。家長一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導(dǎo)，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產(chǎn)生閱讀更多書的愿望。好的習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成是天長日久、不斷重復(fù)的結(jié)果。而總有那么一天，孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。
親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學(xué)校組織的這項課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感觸很深。
剛開始，小孩對讀書很不感興趣。因為有很多字詞都不認(rèn)識，盡管有拼音注釋，但對于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書中故事講述什么事善良，什么是無私，什么是堅強(qiáng)，什么是智慧，書中語言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡潔洗練，插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題。
漸漸地兒子對讀書產(chǎn)生了一點興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識字的情況下，開始邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個故事讀下來要花費很長的時間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過鍛煉，兒子對拼音和生字也認(rèn)識得越來越多，讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對拼音有所掌握，大致了解故事的內(nèi)容。同時學(xué)到了很多做人做事的道理，知道如何做一個樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長的孩子。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
童年就像童話，美好而又那么豐富多彩。童年是彩色的，是美好的，那么你知道童年是什么味道嗎？沒錯，童年是果香味的。
《果香味的童年》封面上一個穿著白色襯衫和黑色短褲的小男孩，腳踩著灑滿陽光的蔚藍(lán)的海水，雙手輕扶手工小帆船，屈膝彎腰目視前方，仿佛在說：出發(fā)嘍！白色的小帆船帶著孩子從生活的彼案出發(fā)了，我的心也一起出發(fā)了！
雖然書封面非常吸引人，但是當(dāng)你認(rèn)真讀過書中內(nèi)容后，你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)容比封面有趣得多。書中將孩子們的童年生活寫的快樂美好，讓人抬頭看向天空，都覺得云朵就是天空的翅膀。
在書中所有文章中，最讓我入迷的就是《外婆，外婆，你在哪里？》，這篇感人而又美好的文章，作者寫盡了外婆生前對她的愛，也寫盡了自己外婆離世后的悲痛，而自己也在這場夢中不愿醒來。當(dāng)我將整篇文章讀完后，一滴淚水在我不知不覺中掉在了書桌上。
我低下頭看著那一滴淚水，不禁想起了我那善良而慈祥的姥爺，還記得去年暑假在姥爺家院子里玩的情景。院子很大，種著許多植物，還有很多蔬菜。他們香氣撲鼻，時不時引來幾只蝴蝶或蜜蜂。我回頭一望，總能看到在躺椅上休息的姥爺，玩兒累了，我就去拿個小凳子坐在姥爺旁邊找姥爺聊天，我問：“姥爺，你會不會永遠(yuǎn)陪著我？”“會的，姥爺會一直在，一直在。”望著明亮的天空，我露出了幸福的笑容。
有朵盛開的云，緩緩滑過山頂，隨風(fēng)飄向天邊，那時的我，還不明白，有些告別就是最后一面。就在去年秋天，我的姥爺永遠(yuǎn)離開了我。想到這里，我的眼淚控制不住的往下掉。
不得不說，這真是一本適合我們孩子閱讀的書。
童年是一個人一生中最無憂無慮的幸福時光，所有人都會有一個幸福的童年。這是我在讀《童年》之前的想法，但是當(dāng)我讀完這本書后，這種想法改變了。
《童年》的主人公阿廖沙（作者高爾基的乳名）是一個在三歲就失去父親的可憐孩子，因為父親的逝世，他被外祖母帶到了外祖父家中，在這個家庭中充滿了險惡。外祖父暴躁、易怒、貪婪。兩個舅舅自私，惡毒，為了家中家產(chǎn)大打出手，不顧親情。只有外祖母對他很好，給他講故事，唱優(yōu)美的歌。可以說外祖母是阿廖沙在未來愛上讀書的重要因素。后來因為母親的去世，廖沙僅在11歲就走了社會，離開了他最愛的外祖母。
從《童年》這本書中，我們能看到當(dāng)時俄國舊社會的殘忍可怕，在剝削階級對人民進(jìn)行剝削時，人性的罪惡也在此時暴露無遺。
讀過這本書后，我的內(nèi)心觸動很大。在我的童年中，有父母的關(guān)愛，姐妹的照顧；在我上學(xué)以后，有親切的老師，友善的同學(xué)，從來沒有看到舊社會殘酷的我是一個在糖水里泡大的人兒。但我卻仍不滿意，對生活的美好看不見，只能看到同學(xué)的缺點，做家務(wù)時的勞累，和一切不好的生活。在我和高爾基比較以后，我才發(fā)現(xiàn)我真的不應(yīng)該這么做，高爾基在暗無天日的舊社會里尋找光明，我出生于高爾基追求的光明中，卻不懂珍惜，挑三揀四。以后的我一定要珍惜這來之不易的生活。因為如今的生活，是由千萬的像高爾基這樣追求光明的偉大前人努力創(chuàng)造的。我們，一定要珍惜。
書，是人進(jìn)步的階梯，多讀名著可以提高自己的素質(zhì)，也可以讓自己明白許多道理，我不就是這樣嗎？同學(xué)們，讓我們一起讀書吧，讓我們一起遨游在書的海洋中吧！
最近我讀了一本書，名字叫《將軍胡同》。這本書獲得了第一屆“青銅葵花兒童小說獎”最高獎項——青銅獎，作者是史雷，共有8章，191頁。
這本書的小主人公名叫大寶，地點是抗戰(zhàn)時期的北京，大寶和姥爺一起住在將軍胡同的一個宅子里。本書通過大寶講述了北京城里前清八旗落魄子弟圖將軍、皮影戲班的父女和姥爺一家的故事，描寫了那個時代的人的遭遇和命運。
書中有很多角色，非常的生動有趣，有愛國的姥爺、投身革命的大舅、二舅、戲班出身的秀兒、俠義將軍后代圖將軍、日本顧問橫澤和他的女兒美香等。其中，我最喜歡的是圖將軍。他是一個有氣節(jié)、有情懷的北京人。開始他是個游手好閑的敗家子，只會享樂不去賺錢，實在過不下去，就找姥爺把祖上留下的寶貝換錢花。但他也是一個高水平的玩家，會很多孩子們喜歡的玩意，會養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風(fēng)箏、獵獾。當(dāng)他賣光家產(chǎn)后，就拉人力車謀生，仍然保持著自己的尊嚴(yán)、為人俠義。最后，為了救革命者，打不講理的日本小鬼子，死在了日本人的槍下。從一個京城浪子，成為了一個人們心目中“真正”的將軍。
書里的圖將軍，養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風(fēng)箏、訓(xùn)狗，讓我神往；圖將軍對母親的孝順以及愛國精神、民族氣節(jié)、高尚的品德、令我感動；書中描述有很多人家和小孩子，吃不上飯，被凍死、餓死，讓人傷心?，F(xiàn)在的我們過著衣來伸手、飯來張口的日子，真是幸福??！那我們還有什么理由不努力、有什么理由不愛國呢？我要努力學(xué)習(xí)，長大后成為國家的棟梁之才，讓我們的祖國更加繁榮昌盛、美麗富強(qiáng)。
散步的閱讀心得感想篇十一
閱讀是一種心靈的散步，它能夠帶領(lǐng)我們跳出塵世的瑣事，進(jìn)入一個寬廣的思想世界。在閱讀的過程中，不僅僅是從文字中獲取信息，更是思維的碰撞和升華。閱讀讓我慢慢感受到，散步并不一定要身體在外，閱讀一樣可以讓我們獲得身心的放松和啟迪。
散步讓我們的身心得到放松，閱讀同樣也有類似的作用。當(dāng)我們手持一本書，靜靜坐在書桌前，隨著眼睛在字里行間的游走，我們的思維也在不知不覺中展開了一次精神上的散步。通過閱讀，我們不必身體出去走遠(yuǎn)的路，卻更能感知到思維的解放。在閱讀的過程中，我們能夠跨越時間與空間的限制，踏入作者的思維領(lǐng)域，與作者的聲音對話、碰撞。思維的散步讓我們的思維拓寬，視野開闊。
閱讀不僅能夠刺激思維，還能夠啟發(fā)我們的情感。當(dāng)我們閱讀一部感人至深的小說或詩歌時，那種文字傳遞出的情感如同一陣微風(fēng)，細(xì)細(xì)地吹向我們的內(nèi)心。它能夠喚起我們內(nèi)心深處的共鳴，讓我們與作者產(chǎn)生情感上的共鳴。有時候，閱讀一個溫暖感人的故事，能夠使我們的心靈得到一次淋浴般的洗禮，讓我們感受到愛、感受到溫情、感受到人性的美好。情感的散步，讓我們的內(nèi)心得到凈化與慰藉。
閱讀除了給予我們情感的滋養(yǎng)，更重要的是為我們帶來了思想上的啟迪。當(dāng)我們閱讀一部哲學(xué)作品、一本歷史書籍或是一篇深度的評論時，我們的思維會被它們所引導(dǎo)，我們的觀念或是觀念的邊界也會隨之得以拓展。思想的散步讓我們的大腦得到了一次更新與刷新，讓我們對世界的看法更加深入、更加全面。閱讀讓我們在和作者對話的過程中，重新審視自我、審視世界，為我們的想象力和創(chuàng)造力開辟了新的道路。
閱讀是獲取知識的重要途徑。當(dāng)我們讀一本參考書或?qū)I(yè)書籍時，我們能夠汲取其中的知識，在概念、理論、事實的交織中，我們能夠改變我們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，獲取更為系統(tǒng)化的知識體系。閱讀也是一種豐富自己的方式，通過閱讀，我們不僅僅能夠增加知識儲備，還能夠從他人的經(jīng)驗故事中獲得啟示，提高我們的思辨和分析能力。知識的散步，讓我們的智慧與見識得到升華。
閱讀不僅僅是一種精神上的放松，更是一種思維、情感、思想、知識的拓展和提升。通過閱讀，我們能夠收獲快樂和滿足，也能夠獲得成長和進(jìn)步。每一本書籍都是作者的心血結(jié)晶，其中蘊含著作者的智慧和體悟。當(dāng)我們讀書的時候，我們也在借助作者的智慧和體驗來指導(dǎo)我們自己的思考和行動。閱讀，讓我們不斷成長，不斷進(jìn)步。
總結(jié)：
閱讀就是散步，分享了無數(shù)人思維、情感、思想、知識和成長上的體驗和啟發(fā)。通過閱讀，我們不僅能夠跨越時空與界限，探索無盡的思維世界，也能夠領(lǐng)悟到人性的美好和智慧的光芒。讓我們把閱讀當(dāng)作一種享受，讓文字帶領(lǐng)我們的心靈去散步吧！
散步的閱讀心得感想篇十二
閱讀是一種感悟，是一種心的領(lǐng)悟和啟迪。而閱讀心得則可以是一種屬于自己的堅實基礎(chǔ)。時刻積累和反思，不斷地體悟和感悟，才能使我們的閱讀更靈活、更豐富。在閱讀過程中，我獲得了許多收獲，也有了許多深刻的思考。
第一段：閱讀帶來的思考與收獲。
在閱讀的過程中，我不僅僅是在閱讀這本書，它更多的是給我?guī)砹艘环N深刻的思考。在讀完一本書之后，我會不自覺地思考這本書背后所傳遞的意義和價值，思考為什么作者會寫此書，思考我從這本書中所學(xué)到的東西，思考這本書在我的生活中所占的位置。這些東西貫穿了我的思維，讓我得到了不同的收獲。
第二段：閱讀帶來的視角拓寬。
閱讀不僅讓我思考更開闊了我的視角，也讓我拓寬了我的眼界。讀書讓我更容易了解世界各地的文化、歷史和人物。閱讀也讓我了解到有趣的知識、故事和文化。還有許多重要的主題像友誼、愛、婚姻、人性、背叛和挫敗等。
第三段：閱讀帶來的美化生活。
閱讀不僅讓我思考和拓寬視角，還讓我享受美好的生活。在一本好書的陪伴下，我的生活變得更豐富、更有適合我自己的味道。在閱讀的過程中，我和書中的角色結(jié)識，和他們一起經(jīng)歷各種各樣的人生歷程。通過他們，我領(lǐng)悟到了許多生活的智慧，而這些智慧會通過書籍的形式美化我的生活。
第四段：閱讀帶來的人生成長。
隨著閱讀量的不斷增長，我認(rèn)識到閱讀對我的人生成長有很大的影響。我的思考方式、寫作能力、語言表達(dá)能力等方面都得到了很大的提高。通過閱讀，我學(xué)到了很多人生的道理，這些道理讓我對很多事情有了更清醒的認(rèn)識。因此，閱讀讓我不斷成長，從而使我更加自信、更加樂觀。
第五段：閱讀成為我的信仰。
因為閱讀，我更加珍視獨處的時間，這是我獲得智慧和收獲的空間。因為閱讀，我感悟到了人性、生活和文化。因為閱讀，我經(jīng)歷了豐富的人生，閱讀成為了我生活中不可或缺的一部分。無論是在哪個年齡段，閱讀讓我不斷地成長和進(jìn)步。因此閱讀成為了我的信仰，我希望通過不斷閱讀，讓自己變得更好，從而創(chuàng)造出自己理想中的生活。
在生命中的旅程中，閱讀是一條不斷前進(jìn)的道路。我相信不管我前進(jìn)多遠(yuǎn)，這條道路都會伴隨著我。它將是我在人生中永遠(yuǎn)不會放棄的一部分，它將帶給我許多動人的故事、智慧和思考。我認(rèn)為，閱讀讓我們了解自己，養(yǎng)育自己，使自己成為獨具慧眼的人。
散步的閱讀心得感想篇十三
閱讀是人類的一項基本技能，絕大多數(shù)人都從小開始閱讀各種書籍。而我也一直保持著閱讀的習(xí)慣。不過隨著年齡逐漸增長，閱讀的心態(tài)和目的也發(fā)生了很大變化。在閱讀的過程中，我也不斷地感受、體驗到許多東西。
第二段：初期閱讀的感悟。
初期的閱讀多是因為對圖片、故事、情節(jié)、文字的好奇，因此“讀書好過萬卷書”這樣的詩句在這個階段深深地印在了我心中。在這個階段，我會透過書中的故事情節(jié)來體驗各種豐富的經(jīng)歷、體驗，舉例來說，當(dāng)我閱讀科幻小說時，我會想象自己穿越到未來世界中；當(dāng)我讀到動物寓言時，便能夠?qū)W會許多道理；當(dāng)我讀歷史類書籍時，我會充分地體驗到歷史的長久和人類文明的發(fā)展變遷。
第三段：深度閱讀的收獲。
長大后，我逐漸接觸到了更深度的閱讀，這樣的閱讀不是為了好玩，而是為了學(xué)習(xí)知識，提升自己的內(nèi)涵。比如說，我會閱讀權(quán)威性的學(xué)科書籍和專業(yè)期刊論文，逐漸掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識，而不止是一味地追求娛樂。在這樣的閱讀過程中，我不僅對專業(yè)領(lǐng)域有了全面的了解，同時也懂得了如何運用所讀到的知識來實際解決問題，并將其應(yīng)用在生活中。
第四段：閱讀的文化視野。
閱讀不僅能夠幫助個人成長，還能夠開闊視野，接觸到其他國家和文化的思想。比如說，我很喜歡閱讀英美文學(xué)作品，深入了解外國文化，思考外國人的文化背景，習(xí)俗和語言習(xí)慣等。這樣的閱讀不僅幫助我學(xué)習(xí)另一國家的文化，還增進(jìn)了我對人類文化的比較和對于不同領(lǐng)域的理解，大幅度拓寬了我的文化視野。
第五段：結(jié)論。
在閱讀的過程中，我有了許多的情感體驗和思考功力。有些書籍給了我巨大的激勵，有些則教會了我如何對待生活，有些則拓寬了我的視野。我也相信，不管是初期閱讀，還是深度閱讀，每一次讀書都會影響我成長軌跡上的旅程。閱讀，讓我越來越懂得如何思考，如何感受，如何成長。
散步的閱讀心得感想篇十四
閱讀是一種獨特的體驗，它能夠帶給人們無盡的快樂和收獲。讀書不僅可以拓寬視野、增長知識，還可以啟迪思維、陶冶情操。通過閱讀，我們可以感受到文字的魅力，深刻體味到讀書對于個人成長的重要作用。在這方面，我也有一些感受和體會。
首先，閱讀讓我們進(jìn)入一個開闊的世界。在書籍的海洋中，我們能夠盡情地暢游，不受時空的限制。無論是古代的經(jīng)典著作，還是當(dāng)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，都可以通過閱讀的方式來感受。在閱讀的過程中，我們可以聽到不同時代的聲音，體驗不同文化的魅力。閱讀有時會讓我沉浸于千年前的故事中，與古人的情感交融；有時會帶我進(jìn)入一個虛構(gòu)的世界，與角色一同經(jīng)歷冒險。這些體驗讓我感受到了書本的奇妙魔力，也讓我對人類的智慧有了更深入的認(rèn)識。
其次，閱讀是一種思維的啟蒙。通過閱讀，我們可以見識到不同的思想觀念和觀點。在與作者的對話中，我們可以感受到作者的智慧和深度思考。這種對話不僅能夠拓寬我們的思維范圍，還能夠幫助我們培養(yǎng)批判性思維能力。當(dāng)我們閱讀一本書時，我們是在與作者進(jìn)行一場無聲的對話，通過思考和解讀，我們可以對書中的觀點進(jìn)行理解和分析。閱讀不僅讓我學(xué)會了思考，也使我具備了解讀和分析的能力，這對于我個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。
再次，閱讀能夠拓寬我們的視野和知識面。通過閱讀，我們可以了解到世界各地的風(fēng)土人情、不同國家的歷史文化。無論是旅行記、歷史文化、科普知識，還是心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)書籍，都能夠通過閱讀的方式得到啟迪。在閱讀的過程中，我學(xué)到了很多知識，也拓寬了我的眼界。閱讀使我更加了解世界，也讓我對各個領(lǐng)域有了一定的了解。這種知識的積累和視野的開闊，賦予了我更多的選擇和可能性。
最后，閱讀是一種陶冶情操的途徑。通過閱讀，我們可以感受到文字所傳達(dá)的情感和感受。在作家的筆下，我們可以看到人性的復(fù)雜與純粹，體會到愛與被愛的溫暖，感受到生活的喜怒哀樂。閱讀讓我在文字中感受到了世界的美好，也讓我對人類的情感有了更深邃的認(rèn)識。在閱讀的過程中，我通過作品中的角色體驗到了情感的升華與發(fā)展，也在情感的滋潤中陶冶了自己的情操。
總之，閱讀是一種獨特而美妙的體驗，它能夠帶給我們無盡的快樂和收獲。通過閱讀，我們能夠進(jìn)入一個開闊的世界，拓寬視野；閱讀也是一種思維的啟蒙，可以幫助我們培養(yǎng)批判性思維；此外，閱讀還能夠拓寬我們的知識面和視野，讓我們更了解世界；最重要的是，閱讀能夠陶冶我們的情操，讓我們更懂得如何去愛與被愛。閱讀給予了我無盡的快樂和收獲，也讓我在成長和發(fā)展中受益匪淺。我相信，只要堅持閱讀，我們一定能夠在書籍的世界里找到無限的樂趣和充實。
散步的閱讀心得感想篇十五
科學(xué)家也能創(chuàng)作出文學(xué)作品嗎?當(dāng)然可以，法布爾的著作《昆蟲記》就是的例子。
有很長一段時間，我認(rèn)為科學(xué)家只會擺弄著顯微鏡，注視著下面的世界，文學(xué)家只能整天揮舞著筆桿子。直到我接觸到了一個詞：“邊緣性人才”后，我才明白，有些人不光是杰出的理科生，也是出類拔萃的文科生。比如愛因斯坦，他不但是物理學(xué)家，也拉得一手漂亮的小提琴。而法布爾的這部《昆蟲記》，大概也是一本“邊緣性書籍”吧!
昆蟲記有個的特點，就是語言細(xì)膩文筆流暢，真是讓人感覺到是一部散文。雖然是散文，但昆蟲記處處都流露出科學(xué)的知識，把人以前錯誤一掃而光，使你不禁感嘆：“哦，原來如此!”
法布爾有時真是一個“老頑童”?？矗咽ゼ紫x描述的多有趣：“咦?這只唯恐來的太晚，碎步向糞堆趕來的是什么蟲呢?它那長腿像是由裝在肚子里的一個機(jī)械所推動，生硬而笨拙的向前移動;紅棕色的觸角像扇子似的張開，表明它擔(dān)心強(qiáng)烈的貪欲不能滿足而惴惴不安。它來了，它擠倒一些捷足先登者，來到了大餐桌前。這渾身黝黑、粗大異常的家伙，便是大名鼎鼎的圣甲蟲，現(xiàn)在它跟它的同胞們?nèi)胂排抛?。它用巨大的前足，一抱一抱地對糞球做最后的加工，或者給糞球再加上一層糞，然后走到一旁，平靜的享受勞動成果”。好像昆蟲也有各種各樣的情緒，真像個活生生的小人兒。
圣甲早和法布爾似乎是有緣。當(dāng)“美味蛋糕”從山坡上滾下的時候，圣甲蟲毫不氣餒，一次又一次的向上爬，不管斜度有多大。而法布爾為得到一片地，奮斗了四十年，盡管自己多么窮困潦倒?？?，多么相似呀!昆蟲記差不多就是法布爾的自傳，他就是那些昆蟲，和大自然在做勇敢的斗爭。
《昆蟲記》是一本科學(xué)著作和文學(xué)經(jīng)典，看過了之后，你一定會感慨：“這個世界真奇妙!”
在這個暑假期間，我讀了一本讓我回味無窮的書—《小種子》。這是一本圖文并茂的書，雖然這本書很薄很薄，我也只需要三分鐘就可以把它看完，但是這本很薄很薄的書卻讓我陷入沉思。
這本書的內(nèi)容是這樣的：秋天到了，大風(fēng)吹了起來，大風(fēng)把花的種子吹呀吹呀，有一顆種子很小很小，沒法跟上其他的種子。有一顆種子飛的太高了，結(jié)果被太陽烤焦了;有一顆種子落在雪山上，太冷了，種子無法發(fā)芽;有一顆種子掉進(jìn)大海里淹死了;有一顆中種子掉進(jìn)沙漠里，沙漠又干又熱，種子沒法發(fā)芽。風(fēng)停了，種子飄到了地面上，有一只大鳥把一顆種子吃了。冬天來了，種子躺在地下，有顆種子被老鼠吃了。春天到了，種子發(fā)芽了，有一顆長得很快的野草遮住了一棵芽的陽光，那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來，一個小朋友踩斷了這棵芽，這棵芽沒法活了。小種子發(fā)的芽長得很快，但它旁邊那顆長得更快，它旁邊那顆已經(jīng)開花了。這時，一個男孩走過來，踩下了那朵花，送給了他的好朋友。夏天來了，小種子長得樹苗很高，也長了很多葉子，它長得比人高了，它長得大樹高了，它長得比房子高了。秋天又到了，風(fēng)越吹越大。忽然，花的果莢打開了，好多小種子彈出來，乘著秋風(fēng)飛向遙遠(yuǎn)的地方。
這本書，我反復(fù)看了很多遍，我不僅喜歡它的配圖更喜歡書的內(nèi)容。讀完了這本書我明白了一個道理：不僅小種子是渺小的，我們?nèi)祟愒诤坪驳挠钪嬷幸彩鞘置煨〉摹Ｐ》N子雖然很小但是正是因為它的小而沒有被太陽烤掉沒有被老鼠吃掉，通過自己不斷的成長，開出了美麗的花朵，結(jié)出了許多種子，造福了人類，美化了環(huán)境。小種子，你雖然小，但是你比其他的種子更堅強(qiáng)，更令人欽佩。
散步的閱讀心得感想篇十六
閱讀是人類獲取知識和智慧的重要方式之一，通過閱讀能夠開拓眼界，豐富知識，啟迪思想，傳遞情感，增強(qiáng)能力。在讀書學(xué)習(xí)中，閱讀心得體會十分重要，能夠讓我們更好地理解書中所傳遞的思想與價值觀，從中受益、成長。在這篇文章中，我將就自己的閱讀心得體會和感悟進(jìn)行探討和分享。
一、讀書感悟。
在我看來，讀書最根本的感悟就是對世界的理解和認(rèn)識。不同的書籍內(nèi)容、風(fēng)格和主題都可以給人帶來不同的啟迪和感悟。正如一本好書會開一扇心靈之窗，讓我們通過文字與精神交流，發(fā)現(xiàn)新的世界觀和認(rèn)知，拓展我們的能力和智商。同時，讀書也可以讓我更加深入地了解自我，理解自己的內(nèi)心、價值觀和夢想。通過閱讀，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的弱點和優(yōu)點，認(rèn)清自己真正的訴求和興趣，尋找自我定位，更加清晰地為自己未來設(shè)定目標(biāo)和計劃。
二、讀書與生活。
讀書可以對我們的生活產(chǎn)生很大的影響，它不僅是一種娛樂，更能使我們更加深入地理解人生哲學(xué)和價值觀。在讀書的過程中，會很自然地獲得各種各樣的得益，比如更加開放的思想方式、自然的生活態(tài)度、良好的價值觀等。在生活中，我們可以用讀書對于思維方式與世界出現(xiàn)的問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶接?，這會使我們更加準(zhǔn)確的捕捉到問題的核心點，減少發(fā)生沖突和誤解的情況，提高自己的人際關(guān)系。
三、讀書對情感的影響。
閱讀是一種強(qiáng)烈的情感體驗，許多書籍會使讀者情緒激動或產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。比如，我曾經(jīng)看過一本關(guān)于自閉癥患者的小說，讀完之后讓我很容易感到同情和擔(dān)憂，我認(rèn)為這種情感體驗可以激勵讀者關(guān)注那些受不窮心理負(fù)擔(dān)的人們，認(rèn)真思考于他們可以做出什么樣的幫助和貢獻(xiàn)。閱讀會使我們對于情感的把握更加明確，更能夠使我們在這些方面的應(yīng)對能力有所提高。
四、讀書對于寫作的重要性。
閱讀和寫作是相互聯(lián)通的，好的寫作往往離不開先前的閱讀修養(yǎng)。閱讀往往能夠使我們開拓視野，積累語言和思考的素材，幫我們更好地理解寫作所需的基本功，使我們能夠在寫作過程中進(jìn)行更加深刻和準(zhǔn)確的表達(dá)。通過閱讀和寫作，我的寫作能力逐步得到了提升，能夠更好地去表達(dá)身邊的事情、自己的想法和觀點。
五、讀書對于人生的意義。
最后，讀書對于人生的意義是無法估量的。我們常說的“活到老學(xué)到老”句線中，讀書是不可缺少的。閱讀不是一個簡單的挪個時間，坐在角落里沉浸于自己的世界中，它是一個突破傳統(tǒng)思維的能力培養(yǎng)，使自己能夠在未來有更好的機(jī)會和能力去應(yīng)對身邊的事物和問題，開辟新時代的可能性。同時，通過閱讀我們也不僅可以為自己帶來自我認(rèn)識的提高，還可以為他人帶來啟迪和幫助，曾經(jīng)讀過的那些書籍，對于身邊的人甚至是對于全社會來說都可能有所啟示作用。
總之，閱讀是一個不斷走進(jìn)和探索自我的過程，令人陶醉也能帶著自己的十字架前進(jìn)。通過閱讀不斷地涵養(yǎng)自己的靈魂與心靈世界，我們可以有更多的耐心、情感、思考和創(chuàng)造力去建設(shè)自己的未來和改變世界的本地。