總結(jié)是一個反思和自我認知的過程,可以幫助我們改進和成長。寫一篇完美的總結(jié),需要充分了解和理解所總結(jié)的內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,供大家參考學習,相信會對大家的寫作有所幫助。
中學校園廣播站廣播稿篇一
(合)大家好!
(男)當嘹亮的號角吹醒黎明,當燦爛的晨曦溫暖著校園,讓我們采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。
(女)留住一絲清風,播撒出希望的明天。
(男)付出一份真誠,打造愛的世界。
(女)帶走一片笑容,永遠與我們同行。
(男)紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在開始播音。我是主持人李。
(女)我是主持人呂。
(男)今天的播音是這樣為您安排的:首先是端午節(jié)的來歷,其次是榮辱小故事、最后是歡樂跳跳豆,希望大家能認真收聽。
乙:呂聰聰,你知道明天是什么日子嗎?
甲:當然知道,明天是5月28日,農(nóng)歷五月初五,是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。
乙:是的,端午節(jié),又被人們稱端陽節(jié)。民間最流行的叫法是“五月節(jié)”和“甲:那為什么叫端午節(jié)呢?李涵你來跟大家說說吧。
乙:好的。原來,“端”在這里就是開始、開頭的意思?!拔濉焙汀拔纭痹诠糯强赡芡ㄓ玫?。古人認為,“五”是陽氣始盛之數(shù),因此五月的第一個逢五日就叫“端午節(jié)”,也稱“端陽節(jié)”。關(guān)于端午節(jié)起源的傳說可多了,其中,紀念屈原的說法流傳得最廣。
甲:這我知道。屈原是我國古代偉大的愛國詩人,出生在xx多年前戰(zhàn)國時期的楚國。他為人正直,學識淵博,很有才干,在楚國擔任了重要職務(wù)。因為他主張堅決對抗秦國侵略,而受到打擊、排斥,還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了,在流放途中寫下了許多充滿愛國精神的詩篇,最有名的是《離騷》。后來,秦國軍隊攻占了楚國都城。楚國失地千里,尸橫遍野。屈原心如刀割,他不愿意看到國破家亡的慘景,就在農(nóng)歷五月五日這一天,懷抱石塊,跳進了汩羅江。
乙:百姓們愛戴屈原,當聽到他自殺的消息后,紛紛劃著船奔向江中,去打撈屈原的遺體,但沒能找到。他們怕江中的魚蝦會咬食屈原的遺體,又紛紛把江米裝進竹筒,扔到水里,想用江米喂食魚蝦來保護屈原的遺體。從此,每年的五月初五,人們都會自發(fā)地來到江邊,悼念屈原,還要劃著船沖進洶涌的波濤,象征人們爭相打撈屈原遺體,以此寄托對屈原的哀思。久而久之,我國南方就形成了端午節(jié)賽龍舟的習俗。因此,端午節(jié)又成了紀念屈原的節(jié)日。
甲:朋友們,大家好,歡迎您跟我一起走進榮恥故事坊。同學們,八榮八恥你們一定是牢記于心了吧,其中之一是以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥,今天我就給大家講講快樂的小豬的故事。
快樂的小豬。
一天,小豬胖胖在大街上玩,被小狐貍看見了,小狐貍對小豬指指點點:“瞧你,一副又笨又丑的樣子!”小豬裝作沒聽見,心想:說吧,說吧,我不生氣,因為我是快樂的小豬。這時,老山羊正好經(jīng)過這里,它對小狐貍說:“別看小豬長得丑了點兒,可他有一副熱心腸!”老山羊說的沒錯,小豬的確是一個樂于助人的好孩子。
一次,小狗貝貝跑丟了,小豬看到狗媽媽特別著急,就主動幫助狗媽媽去找小狗。小豬走街串巷,整整找了一天,終于在一片樹林里找到了小狗貝貝。還有一次,下過大雨后,小路很滑,母雞大媽一不小心滑倒了,把一籃子雞蛋摔碎了。小豬看到了,就找來小伙伴,用筐子抬土,用車子運石子兒,把小路鋪好了。小豬總是愛幫助別人,所以大家都非常喜歡它。
小狐貍有些納悶了,它就跑去問小豬:“小豬,你幫助別人,自己得到了什么呀?”小豬神氣地說:“我得到了快樂呀!”小狐貍更有些搞不懂了,“快樂是什么東西呀,那請你給我快樂,好嗎?”小豬笑瞇瞇地說:“大街上,小巷里,到處都是快樂,你去找吧!
就這樣過了一天又一天,小狐貍一直跟著小豬,可是始終沒有找到“快樂”。這是為什么呢?同學們,你們知道快樂在哪里嗎?你們愿意做一個快樂的人嗎?那就請你們行動起來吧!
我的故事講完了,謝謝大家!
乙:我們也謝謝呂聰聰同學,感謝她為我們帶來了精彩的故事,同學們,只要你團結(jié)同學,樂于助人,也會找到屬于你的那份快樂!
甲:是呀,如果每天的心情都以快樂開始,你會有一天的愉悅和好運;如果每天的心情都以快樂結(jié)束,你會有一個美妙的夢境。
甲:快樂笑話大家講,大家笑。有你,有我,更快樂!讓我們滿載快樂駛?cè)霘g樂跳跳豆欄目。
乙:今天的第一站,我要跟大家一起分享的是幽默笑話。
有一次,語文老師問班上的小百事通:“你能解釋一下‘特長’的意思嗎?”
小百事通十分神氣地說:“特長就是特別的長處。”老師說:“對,那你能用它造個句子嗎?”小百事通又神氣地說:“我叔叔的頭發(fā)和指甲都特長!”
甲;哈哈,這個小百事通真是夠糊涂的。我也給你講個小笑話。課間小明和小亮在談天氣,小明說:“昨天天氣預報不是說有雨嗎,怎么還有太陽呀?”小亮眼珠子一轉(zhuǎn):“那還不是因為太陽沒聽天氣預報嗎?!?BR> 你這笑話還真逗。同學們,你們有好笑的笑話嗎?我們期待著您帶著你的笑話來到我們的演播室,與大家共同分享快樂。
結(jié)尾:
甲:親愛的同學們,以上就是今天紅領(lǐng)巾播音的全部內(nèi)容,感謝您的關(guān)注和收聽。祝大家天天快樂、笑口常開!歡迎您下次準時收聽。
乙:下期節(jié)目再見!
中學校園廣播站廣播稿篇二
為了積極配合學校各項宣傳工作和豐富學生的課余生活,全面提高學生的素質(zhì),建立健康活潑的校園文化氛圍。特制定校園廣播計劃,具體安排如下:
一、成員。
(一)成員設(shè)置及職責共21人。
1、站長:(1名)總管所有事務(wù),定期組織同學開會并記錄,及時總結(jié)廣播站的經(jīng)驗教訓。搜集各方面的意見,對廣播站的發(fā)展大計起總策劃作用。
2、編輯:(2名)負責收集,審閱和編輯播出的稿件,并做好記錄。3、播音員:(3名)主要負責播音工作,也可以收集準備播出稿件。4、小記者:(各年級5個班,每年級共5人,共15名)。
觀察記錄校園生活,奇聞趣事,報道各大學?;顒?,好人好事。(不定期投稿。)。
(附:若廣播員無法播音,可有站長、副站長代替播音。)。
(二)播音員條件。
1、學習及生活態(tài)度積極向上。
2、關(guān)心學校和集體,關(guān)注社會。
3、形象氣質(zhì)好,聲音洪亮,普通話標準,語言表達能力強。
(三)成員選拔。
1、凡本校學生均可參加選拔(初三年級學生一般不予考慮)。
2、采用個人申請的方式公開選拔,所有成員都需經(jīng)過考核。
3、校園廣播站成員在畢業(yè)離校、轉(zhuǎn)學或因其他原因不能繼續(xù)擔任職務(wù)之際,將由站長組織選拔。
選拔程序:
(1)個人提出申請報名;
(2)面試(自我介紹、演講、回答相關(guān)問題);
(3)評選出優(yōu)秀的人員;
二、欄目設(shè)置:。
(一)校園采風。
――以“采擷校園新風、報道校園新聞”為宗旨。捕捉學校里發(fā)生的新鮮事、重大事件、同學們關(guān)心的事情、好人好事、以及違返校紀校規(guī)、競賽情況等。
(二)我們在成長。
――講述同學們在成長過程中的煩惱和開心等事情。采用征文、投稿、邀請嘉賓等形式?!罢f說你的學習方法、愛好、人生觀點”。請“每周一星”講述當班干部的酸甜苦辣,追尋童年留下的`足跡,談?wù)勑闹械拿孛?,說說自己的家庭等(是學生的心靈之窗,開展心理健康教育)。
(三)體育前線。
――介紹最新國內(nèi)外及校園體育消息。
(四)音樂盒。
――播放一些使人心情舒暢、精神放松的樂曲。使廣播站真正成為同學們心中的樂園。
2009年9月1日。
中學校園廣播站廣播稿篇三
甲、自我調(diào)整,按時到校,把精力集中到學習上來。新學期的開始,意味著緊張的學習已經(jīng)來臨,各位同學要進行自我調(diào)整,并把以休息為主的假期生活,調(diào)整到以學習為主的校園生活中來,要把全部精力投入到學習主持甲:敬愛的老師們、親愛的同學們,大家好!新學期的紅領(lǐng)巾廣播在熟悉的音樂聲中又和大家見面了。我是主持人xx。
乙:我是主持人xx。
合:首先,我們代表殷小全體學生祝愿所有的老師和同學們馬年大吉,馬到成功!
甲:大地春回添錦繡,萬物復蘇換新顏!春天是播種的季節(jié),走進春天,我們的心中會萌動起一種渴望和沖動。
乙:新學期開始了,我相信大家心中都早已制定好自己的學習計劃和目標了。我真心地希望每位同學每天都能開開心地生活,快快樂樂地學習。
甲:是呀!新學期一開始,同學們又開始投入到緊張的學習氛圍中了,我希望同學們繼續(xù)保持著上一學期的那種學習斗志,好好學習,為自己爭光,為學校爭光,為父母爭光,為老師爭光!
乙:是呀!學會學習,學會生活,學會做人和做事是我們學生的任務(wù)。讓我們攜起手來,一起奮斗,一起努力!
甲::本次的紅領(lǐng)巾廣播的主題是――《新學期、新打算》。新的學期,開始了新一輪緊張而充實的學習之旅,又展開了一場激烈的學習追逐賽。大家都投入到學習這個寶島中,尋找一個個寶藏。
乙:每個人都攢著一股勁,新學期伊始,我們在此向大家提出以下倡議:
甲:積極參加體育鍛煉,身體是革命的本錢,有了健康的體魄,才能更好地進行學習和工作。
乙:做好每一天的自己。自覺做好預習工作,為新課的學習打下良好的基礎(chǔ);課堂上認真聽講,不開小差,專心致志;課后認真地完成每一項作業(yè),及時鞏固所學的知識。
甲:堅持在課外多閱讀一些優(yōu)秀的書籍,努力拓寬自己的知識面,開闊自己的眼界,汲取書中的營養(yǎng),為書香班級、書香校園增添光彩。
乙:學會感恩,懂得感恩。感恩父母,給予我們生命,在漫長的成長道路上為我們傾注心血;感恩老師,孜孜不倦地教導我們,引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游;感恩同學,上課一起討論,下課一起玩耍嬉戲,帶給我們微笑和快樂。
甲:新的一學期邁著矯健的步伐向我們走來,我們把愿望寫在今天,在殷橋小學銘刻下人生的理想,我們將和懶惰散漫說再見,和勤勞做朋友!
乙:最后,送上一首《時間都去哪了》,祝全體老師:工作順利!身體健康!
甲:祝全體同學:學習更上一層樓!天天快樂!
乙:從下周開始,我們的信箱就開放了,希望同學們踴躍投稿,一起努力讓我們的節(jié)目越來越豐富多彩。記住,不管是學校近期發(fā)生的新聞還是國家發(fā)生的新聞,或是優(yōu)秀習作,都可以寫來投稿哦!
甲:本期廣播到此結(jié)束,謝謝您的收聽,下期同一時間再見!
中學校園廣播站廣播稿篇四
各位老師、各位同學,大家下午好。
新學期開始了,同學們重新投入到緊張充實的學習生活中。我們學校專門設(shè)立了校園廣播站,我們將為全校師生奉獻精彩有意義的廣播節(jié)目,為同學們在學習之余提供一片愉快放松的新天地。
廣播站是我們高灣中學的窗口,在校內(nèi),它是一個同學們學習交流的平臺,創(chuàng)新思維能力迸發(fā)的場所,學生施展自身才能的舞臺;在校外,它反映了我們同學的精神!風貌,文化素養(yǎng),和校園中欣欣向榮濃厚的學習氛圍。我們高灣中學在教學質(zhì)量水平日益提高的同時,也在積極開展各項課外活動,開拓同學們的眼界,豐富課余生活。21世紀,需要高水平高素質(zhì)全面發(fā)展的人才,這就要求我們不光學習要好,組織領(lǐng)導才能,創(chuàng)新思維能力,互幫互助參與奉獻精神,都要在平時一點一滴的生活中培養(yǎng)。廣播站就是這樣一個很好的平臺,同學們在這里各方面的能力都可以得到鍛煉。有這樣一個在廣播站工作的經(jīng)歷,對同學們今后的發(fā)展都會有一個很好的指導促進作用,也為同學們今后走入社會奠定了一個結(jié)實的基礎(chǔ)。
廣播站是一個純學生的組織,我們用自己的視角觀察,認識,思考這個社會。我們挑選播出的文章和音樂都在時刻反應(yīng)著我們的學習生活狀態(tài),它取之于學生,也益于學生。我們的廣播站可以做一個風向標,為同學們指引方向,做正確的學習生活引導,培養(yǎng)關(guān)注時事,深入思考問題的能力,督促同學們時刻以積極樂觀的心態(tài)投入生活。
我們是新世紀的青少年,肩負著振興祖國的責任,所以平時課業(yè)負擔很重,在學校老師和家長的督促下,我們也倍感疲憊。廣播站正可以給同學們提供一個放松休息的機會,在這里壓力得到了及時的緩解,同學們才能時刻充滿活力,才能更高效的投入學習。
同時,廣播站的設(shè)立也對學校有很好的輔助作用。學校的大事小情都逃不過我們眼光敏銳的小記者的眼睛,我們會相應(yīng)學校的號召,幫助宣傳學校工作,也會及時報告校園中的動態(tài)。這樣既可以協(xié)助學校工作,也增加了同學與學校之間的團結(jié)和凝聚力。
我們會全心全意做好廣播站,打造一個品牌,成為學校的一個亮點,讓同學們不論何時提及它都會感覺到驕傲和自豪。
我們的播報時間是每周星期五的下午4:30—5:00希望大家到時收聽!
男:我是播音員白潔。
女:我是播音員(王翔宇)。
女:同學們,我們今天的節(jié)目主要和大家談?wù)劧旧顟?yīng)注意的問題:
男:首先談?wù)劧惧憻挼氖虑椤?BR> 男:冬季進行健身運動,開始要多穿些衣物,穿著衣物要輕軟,不能過緊,熱身后,就要脫去一些厚衣服。鍛煉后,如果出汗多應(yīng)當把汗及時擦干,換去出汗的運動服裝、鞋襪,同時穿衣戴帽,防止熱量散失。另外,在室外進行健身鍛煉更要注意保暖,鍛煉完后身體發(fā)熱較多,總想涼快一下,但切不可站在風大的地方吹風,而應(yīng)盡快回到室內(nèi),擦干汗水,換上干凈衣服。俗話說:“寒從腳下生”,由于人的雙腳遠離心臟,血液供應(yīng)較少,加上腳的`皮下脂肪薄,保暖性差。所以冬季在室外進行健身活動特別容易感到腳冷。若頭、背、腳受冷,冷空氣從皮毛和口鼻侵入肌體,不但影響健身鍛煉效果,還會感冒生病。平時有些健身愛好者喜歡穿健身鞋過冬,這樣不好。因為膠底鞋導熱快,不鍛煉時腳掌容易受寒,以致引發(fā)凍瘡、關(guān)節(jié)炎等疾病。
女:同學們,美好的時間是短暫的,又要和你們說再見了。
男:再見!
老師們,同學們,紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我們是xxx的王雪嬌(王悅),歡迎大家收聽今天的紅領(lǐng)巾廣播。
荀子曾說:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。”
我們首先想和同學們談?wù)剬W習的苦和樂得問題。
“學海無涯苦作舟”,頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門立雪...在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟,苦不堪言!
人們常說:“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨,聞雞起舞,迎著晨風操練,伴著晨曦涌讀的是學生;晚上,更深夜靜,挑燈苦戰(zhàn)的也是學生。
在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn),眼看,耳聽,手寫,心記,全神貫注,不得松懈。
為了一道沒解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著難點、疑點,甚至吃不下飯,睡不著覺......考試成績上不去,各方面的壓力便隨之而來。真是“衣帶漸寬終不悔,為題磨得人憔悴”,苦不勝言!
學習中的苦難以盡言。然而,學習中的樂卻更多。
當你經(jīng)過艱難的思索、推理,最后解出一道難題時,會喜形于色;當你在學習中取得優(yōu)良成績時,會感到由衷的喜悅;當你運用所學的知識,在生活中解決了實際問題時,會樂在其中;當你中學,大學畢業(yè),運用所學知識在祖國建設(shè)中做出貢獻時,更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學習,刻苦攻讀的人,都會樂在其中!
俗話說:“沒有苦中苦,哪來甜上甜?!睂W習中的苦與樂就是這樣的,要想掌握真知識,真本領(lǐng),不吃苦中苦,是不行的。對于學習來說,苦中有樂,樂中有苦,苦與樂是對立的統(tǒng)一,理解了這一點,我們就能夠正確對待學習中的苦,不被暫時的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂,以苦求樂,才能在知識的海洋里乘風破浪,奮斗拼搏,才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
同學們,“學然后知不足”、“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海?!弊屛覀儞P學習的帆,在知識的海洋里暢游吧。
中學校園廣播站廣播稿篇五
1、《》(編輯播放開播曲)。
2、早上開播語。
播音員:親愛的老師們、同學們,大家好!
今天是年月日,星期?!靶@之聲”歡迎您的收聽。
同一片藍天,有不同的心情,同一個校園,有不同的心語。“校園之聲”,傾聽你的聲音,訴說我的心聲。在這里讓快樂倍增,讓憂愁減半。我們又迎來了嶄新的一天,“校園之聲”廣播室準時與你相見,與你相伴度過充滿希望的每一天。
我是播音員_____。
3、播音員:首先“知識百花”欄目給大家?guī)淼氖恰丁贰?編輯播放背景音樂)。
4、“好歌速遞”
(1)、播音員:接下來是“好歌速遞”時間,我給大家?guī)韼资追浅:寐牳枨M芙o您帶來一絲輕松和愜意。
第一首???_______第二首_________第三首_________。
(2)、播音員:首先為大家播放第一首《》。(編輯準備第一首歌曲)。
編輯播放第一首歌曲。
(3)、接下來,為大家播放第二首《》。(編輯準備第二首歌曲)。
編輯播放第二首歌曲。
(4)、最后,為大家播放第三首《》。(編輯準備第三首歌曲)。
編輯播放第三首歌曲。
二、課間操時間(9:40)。
1、《》(編輯播放背景音樂)。
2、課間操時間播報語。
老師、同學們,大家好!很高興我又在這個充滿活力的課間時分與您相會了!我給大家?guī)硪唤M(首)非常好聽歌曲,請您欣賞。
三、早上結(jié)束語(9:48讀):
潭門中學“校園之聲”廣播室,今天早上的播音到此結(jié)束,播音員______、編輯_______感謝大家的收聽,我們晚上見。
四、晚修前十五分鐘(19:00)。
1、《》(編輯播放背景音樂)。
2、課間操時間播報語。
播音員:老師、同學們,大家晚上好!今晚給大家?guī)淼氖且唤M好聽的歌曲,希望能帶給您輕松與愉快!
編輯播放歌曲。
五、結(jié)束語。
中學校園廣播站廣播稿篇六
三年前,你們這些童心未泯的人,帶著夢想和希望,從各地聚集在東山中學,成為了一名光榮的東山學生。
三年來,老師們與你朝夕相處,同甘共苦,聆聽神秘的校史介紹,感受偉人母校的人文情懷,鉆研科學知識的無限奧秘。三年的學校教育鍛造了你“活潑嚴謹”的學風,陶冶了你“誠實勤奮”的情操,鐫刻了你“方筆私治”的品格。你從少年到成年,從不成熟到成熟,學業(yè)進步,人格張揚,素質(zhì)提升,身心磨礪,友情升華。教室里錄下了你優(yōu)美的書聲,禮堂里錄下了你美妙的歌曲,田徑場上印下了你矯健的身影,河水的漣漪映出了你的青春,東臺山上留下了你的遠大志向...
三年,一千多個日日夜夜,我們一起學習,一起生活,一起成長。在這離別的時刻,讓我們再一次輕輕地走在校園里,再一次深深地呼吸著空氣,再一次深情地看著老師和朋友,把三年來生活的負片沖洗出來,感受我們的教室,我們的宿舍,我們的操場,我們的石橋...也許你被年輕的老師批評過,但我相信你會明白,批評其實是愛的另一種表達;也許你曾經(jīng)和同學發(fā)生過激烈的爭吵,但我相信你會明白,這是友誼的另一種表達。我們相信東山的學習生活就像一杯醇酒。無論走到哪里,東山總是值得你慢慢回味和品味。
親愛的同學們,經(jīng)過三年寒窗苦讀,三年風雨等待,三年朝夕相處,今天你們終于滿懷信心地接受了祖國和人民的莊嚴選擇;當你的母校逐漸成為你眼中遙遠的風景,另一扇神奇的門會為你打開,你會邁著堅實的步伐去追求更美的風景。在這里,學校真誠地祝福你,并和你談?wù)勔恍┫M?BR> 希望同學們心中有愛。哲學家說,愛情是用特殊材料做成的媒介,讓人看起來容光煥發(fā),青春煥發(fā);作者說,愛情是一首激動人心的抒情詩,讓人感到激動和熱烈;教育者說,愛是一種無與倫比的教育手段,讓人學業(yè)有成,精神百倍。沒有愛的生活是沒有根的東西,沒有水,它會變成一塊爛木頭,變成沙漠。冰心說:“愛在左邊,愛在右邊,走在生命的兩邊,隨時播種,隨時開花,讓生命的遠方點綴著芬芳”。心里有愛,就要感恩。父母對我們好,老師對我們好,社會對我們關(guān)于愛情也很好……送玫瑰,手里留香,給別人愛和包容。你的胸懷會比天空更寬廣,你的世界會更美好。
希望同學們腦子里有想法。哲學家說:“人只是一根蘆葦,自然界中最脆弱的東西,但它是一根能夠思考的蘆葦”。從現(xiàn)在開始,擺在我們面前的緩慢的人生旅途,也許不是一條陽光燦爛的路,但會有雪,會有冰,會有風,會有霜,會有荊棘,會有坎坷。紛亂的世界可能讓我們在茫茫人海中迷茫;很多生活可能會讓我們面臨選擇,甚至是精神上的選擇。我們要有清醒的頭腦,堅持自己的道德,謙虛,自滿,敢于思考,勇于承擔責任。
希望同學們終身學習。如今科技和社會發(fā)展日新月異,只有不斷學習才能不斷提高;只有不斷學習才能跟上時代的發(fā)展;只有不斷的學習,你才能得心應(yīng)手,才能成功,才能贏得以后無論做什么!為了學習,不能以校門口結(jié)束,努力是永遠的;離開東山不是學習生活的結(jié)束,而是另一種學習生活的開始。
親愛的同學們,請記住校長的叮囑:常回家,看看母校美麗的校園,聽聽老師親切的嘮叨,敘說自己純潔的感情。開心的時候回來看看,痛苦的時候回來看看;成功了再來,失意了再來。記住,無論你走多遠,母校永遠是你堅強的后盾!
親愛的同學們,衷心祝愿你們乘風破浪,揚帆出海,順利到達成功的彼岸!
畢業(yè)中學校園廣播稿二回首昨天,展望明天,校園之聲將與你共度每一天!
答:為你的天空畫出燦爛明亮的顏色;
b:為你的世界放一首好歌;
a:伸出你的手,伸出我的手,讓我們在電臺見面;
b:在學校內(nèi)外傳播信息,表達學生心聲,豐富課外生活;
中學校園廣播站廣播稿篇七
廣播稿一:
1.前奏曲。
2.前言。
各位同學,大家下午好!今天是我們校園廣播開播了日子,我是播音員**。往后的日子,我們校園廣播將**每一個班輪流主辦一期。內(nèi)容可以是關(guān)注校園、關(guān)注成長、關(guān)注青春、關(guān)注未來……等。廣播時間為午間15分鐘,希望這短暫而美好的時光能給你帶來美好的心情。
今天首播第一期是由我們帶來的。首先我們放送的是一篇散文《總有一天,我會足夠優(yōu)秀》,希望大家能喜歡:
3.總有一天,我會足夠優(yōu)秀。
把臉一直向著陽光的方向,這樣就不會見到陰影。
我希望,我是一株向日葵,永遠追逐著太陽的方向,當黑夜湮沒了視線,便靜靜地思念陽光的暖,它的香。如此,不遺忘,也不被遺忘。
如果日光碎成一面湖,春風乍起,拂動點點的光影,細膩,溫暖,騎著單車走過,醉了所有年少的歲月,那時,日光傾城,幻變的戀與念。
我,愛運動,愛汗水在日光下晶瑩,挑戰(zhàn),從沒有極限,永不停歇,恣意張揚,當所有的疲憊襲來,欣喜也在日光下蒸騰,仰望藍天,白云,純凈如孩提時代,自戀自己的小愜意,期待著還未到的美好。
我想,陽光的味道,便是幸福之味,幸??偸遣谎远鳎艏慈綦x,卻難以割舍。
誰都無法定義別人,也很難詮釋自己,你眼中的快樂,卻常常忽略了我隱隱的憂傷,于是,我愛上了,在音樂間放逐,讓音符去敲擊耳膜,去聆聽生命的脈動。行云流水,溫婉暖心,細細聽,細細想,感受情意綿綿,哼著,念著,于是慢慢的灑脫了。
也許多愁善感,卻不愿將憂傷向他人傾訴,他人無法憂傷你的憂傷,也不該,我選擇,用大大的笑容,去暖化他人,讓快樂在眼眸見流轉(zhuǎn),會心,會意。
指引我方向的,永遠是心,我無法操控自己的未來,但至少,我不會違心,我知道,一切的力量來源于我的心,我的意志,我不愿,被他人強迫,那會剝奪了我的快樂,而這比一切都要殘酷。
雖然我普通,普通到不被他人所熟記,我從未因此而停歇腳步,我能做的是,平凡卻不平庸,努力,永遠比別人多一點。
有首歌中說“不喜歡別人說我幸運,他們不懂我有多么努力?!笔堑?,我在努力,即使我的努力他人不知,我不怕,寶貴的東西都需要很費心,長路漫漫,每一個目的地我都要風雨兼程。
有時我卻羨慕那不怕嘲笑,慢慢在葡萄架上爬的蝸牛,即使對它來說路途遙遠,但是它很早便啟程,也終會品嘗到香甜。若是它去旅行,慢慢穿行,在泥土與青草間,背負著歲月的壁壘,在喧鬧間沉睡,???,下一站,幸福。
我想,我也可以,像它一樣,做一只爬上金字塔的蝸牛,少索求,多追求,全力向前,終會迎接到屬于我的日光。
我在成長,總有一天,我會足夠優(yōu)秀。
5.結(jié)尾。
廣播稿二:
一、開場白(播放歌曲“琵琶語”)。
男1:有一朵花開的時間需要去等待于等待中細聽花開的聲音。
男2:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。
女1:花開花落茶沉茶浮;。
女2:心情積蓄味道幾何。
停頓20秒。
男1:伴隨著這熟悉的樂曲,聆聽著這動人的旋律,校園之聲又如期和你見面了,尊敬的老師,親愛的同學們.
合:大家下午好!
男2:我是播音員1234。
停頓10秒――音樂停。
二、點歌送祝福。
女1:英國的大詩人雪萊在《西風頌》里寫道:“冬天來了,春天還會遠嗎?”而許多人不了解其寫作背景,就說那不過是句廢話。其實這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2:是的!因為明白季節(jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣,今天在我們廣播站改版第一期的新欄目――《點歌送祝?!防?,為我們所有的同學們送上一首《明天會更好》,希望我們的未來輝煌燦爛!
播放音樂――明天會更好。
歌曲播放完畢,緊接――。
三、學法指導。
女1:經(jīng)常有同學反映英語的閱讀理解怎么那么難,其實在英語的學習中,勤奮是一回事,同樣重要的是有適合自己的學習方法,今天的《快樂學習法》將給打家介紹:如何改變閱讀習慣,提高分數(shù)。
男1:由于沒有掌握正確的閱讀方法,同學們習慣于在不加限定的時間內(nèi),對一小塊文章精雕細琢,導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外,你有沒有注意到自己的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣,改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!
男2:一,“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來,無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2:二、“唇讀”,即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來,或即使不出聲,嘴唇蠕動,或腦子里也在想著讀音,無形當中影響了大腦的思維速度。
女1:三、“回讀”,也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時,返回句首甚至段首重讀;還有相當多的學生對閱讀產(chǎn)生心理定勢,即認為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復多遍,浪費很多時間。
男1;四、“譯讀”,即在閱讀過程中,不斷地進行單詞逐句的翻譯,通過譯成母語來輔助理解。
中學校園廣播站廣播稿篇八
為了積極配合學校各項宣傳工作和豐富學生的課余生活,全面提高學生的素質(zhì),建立健康活潑的校園文化氛圍。特制定校園廣播計劃,具體安排如下:
一、成員。
(一)成員設(shè)置及職責共21人。
1、站長:(1名)總管所有事務(wù),定期組織同學開會并記錄,及時總結(jié)廣播站的經(jīng)驗教訓。搜集各方面的意見,對廣播站的發(fā)展大計起總策劃作用。
2、編輯:(2名)負責收集,審閱和編輯播出的稿件,并做好記錄。3、播音員:(3名)主要負責播音工作,也可以收集準備播出稿件。4、小記者:(各年級5個班,每年級共5人,共15名)。
觀察記錄校園生活,奇聞趣事,報道各大學校活動,好人好事。(不定期投稿。)。
(附:若廣播員無法播音,可有站長、副站長代替播音。)。
(二)播音員條件。
1、學習及生活態(tài)度積極向上。
2、關(guān)心學校和集體,關(guān)注社會。
3、形象氣質(zhì)好,聲音洪亮,普通話標準,語言表達能力強。
(三)成員選拔。
1、凡本校學生均可參加選拔(初三年級學生一般不予考慮)。
2、采用個人申請的方式公開選拔,所有成員都需經(jīng)過考核。
3、校園廣播站成員在畢業(yè)離校、轉(zhuǎn)學或因其他原因不能繼續(xù)擔任職務(wù)之際,將由站長組織選拔。
選拔程序:
(1)個人提出申請報名;
(2)面試(自我介紹、演講、回答相關(guān)問題);
(3)評選出優(yōu)秀的人員;
二、欄目設(shè)置:。
(一)校園采風。
――以“采擷校園新風、報道校園新聞”為宗旨。捕捉學校里發(fā)生的新鮮事、重大事件、同學們關(guān)心的事情、好人好事、以及違返校紀校規(guī)、競賽情況等。
(二)我們在成長。
――講述同學們在成長過程中的煩惱和開心等事情。采用征文、投稿、邀請嘉賓等形式?!罢f說你的學習方法、愛好、人生觀點”。請“每周一星”講述當班干部的酸甜苦辣,追尋童年留下的`足跡,談?wù)勑闹械拿孛?,說說自己的家庭等(是學生的心靈之窗,開展心理健康教育)。
(三)體育前線。
――介紹最新國內(nèi)外及校園體育消息。
(四)音樂盒。
――播放一些使人心情舒暢、精神放松的樂曲。使廣播站真正成為同學們心中的樂園。
中學校園廣播站廣播稿篇九
進入初中階段,隨著知識范圍的擴大,學習內(nèi)容的加深,也較小學有很大改動。要適應(yīng)初中的學習,必須有科學的,今天我們和大家來談?wù)劇白鳛橐幻袑W生應(yīng)該怎樣學習”。
其次,學習重在課堂,課堂45分鐘所達到的效果是家教、培訓班等所不能比擬的。上課要認真聽,還要講究課效率。對于老師講的知識點首先要聽懂,對于不懂的問題,不能用課堂時間去想,應(yīng)做上記號,課后再思考。對老師講的例題,我們不主張題題都記,應(yīng)選擇重點、難點尤其是易錯的題目記。當然,在課堂上,老師有時只構(gòu)建了一個知識的框架,對這個框架的充實還靠課外。正如上面所說,有了對知識的興趣,平時充實這個框架也就更加豐富多彩?!翱蚣堋敝杏袑χR的理解,有重點、難點,有錯例分析,還有課堂知識的補充。把這些東西記下來,適時溫習,等于自己又鞏固了一遍,復習時也方便得多。
學貴有疑,學習中最重要的`是會提問題。一是不會做的題,二是對概念的理解不清的地方。對于第一種問題,我們一般不輕易提出。也就是說,對于一道難題如果你不會做,但仍要自己思考,把自己的思路寫下來,哪怕求不出答案,甚至導出矛盾。直到實在無法解決,才去問老師同學。把思路寫下來有助于縮短向老師說清問題的時間,同時易于讓老師指出謬誤,可以說這樣做一題勝過做百題。對于第二種問題,對概念的理解不清的地方才是真正要問的。對要領(lǐng)理解不清無疑是學習上最大的障礙。我們要把新學的知識與舊的知識相比較,用新的要領(lǐng)來解決舊的問題,看是否能順利解決。經(jīng)過思考不能解決再去問老師。
在學習過程中,科學用腦也十分重要。在長時間做一門作業(yè)后,換一種作業(yè)做也是一種休息。初中作業(yè)多,難度大,時間緊,我們在做作業(yè)時用這種方法效果會很好。
最后再談?wù)効荚囆睦韱栴}。我們不主張考前"臨時抱佛腳”,應(yīng)輕松復習,減少壓力,多看概念多思考,少做習題??荚囘€要有一顆平常心,要自信、冷靜、細心、沉著。
同學們,學習是一件苦事,也是一件樂事。只要努力,對自己充滿信心,并掌握科學的學習方法,就能學好。明天的“狀元”就是你、我。
春期的我們在此時應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下,有的人就四對自己沒有一點兒信心,整日郁郁寡歡,擔心這個害怕那個,導致和人逐漸疏遠,把自己封鎖在個人世界里,這樣不但對自己的人際關(guān)系不好,而且對自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來一事無成.
曾幾何時,我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉(zhuǎn)眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會的大生活圈中,兒時的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長大成人,就要各自奔赴自己的前程了.
十七、八歲的年紀,正是有著美好憧憬,有著豪情壯志的時候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是永遠存在的,青春時期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯,就會全盤皆輸,輸?shù)舻牟⒉皇亲约?還有所有關(guān)心你的親人.
我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時間做出無限的價值.
在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會更好的!
是的青春仿佛是曇花一現(xiàn),那是多么的光明與璀璨!
中學校園廣播站廣播稿篇十
各位老師,各位同學:
大家好!
歡迎大家準時收聽本期的“”節(jié)目,我是,我是。
前幾天讀到一篇文章,這里,與大家分享(見《上帝咬過的蘋果》)。
同學們,也許,你昨天曾擁有輝煌,但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許,你昨日曾遭受挫折,但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
時常聽別人哼唱,自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》,惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋,才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同?!肮陋毻踝印背梦疵馓涣?-一生反復追尋,就只得出了平淡是真的結(jié)論。
時常聽別人哼唱,自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》,惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋,才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同?!肮陋毻踝印背梦疵馓涣?-一生反復追尋,就只得出了平淡是真的結(jié)論。
生活得最好的人,不是壽命最長的人,而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學,除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情,除了你心中那份虛榮于倨傲,你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢?沒有!只因為在當代的中國,在我們這個文盲、半文盲數(shù)以億計的國度里,大學生既被社會過高的期待,也過高地期待著社會,只因為我們不能正確地估計自己,也不能正確認識社會。那種求平淡的心態(tài),仍是不思進取的借口。于是,你曾經(jīng)也想要有所作為,卻不知道從何做起,跟著感覺走,在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài),被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數(shù)個三百六十五里,你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡,什么也沒有。
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛,也最欣賞她一句話:即使不成功,也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人,但所有參與、嘗試過的人,即使沒有成功,他們的世界卻不是一份平淡,不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術(shù)班學習的女生談起了她們學習美術(shù)以后的感覺和收獲。她們告訴我:并沒有什么大飛躍,但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家,但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們:即使你們不成功,你們也沒有成為空白。
說到這里有人會說:我的確平凡得很,無一技之長,不會唱不會跳,更不會吟詩作畫,注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬,也不過是只有一個神童莫扎特,更多的人是通過嘗試,通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感,為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽,讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺,而失去熱情,則使靈魂起皺。
中學校園廣播站廣播稿篇十一
男:大家中午好!向日葵廣播又和大家見面了。
女:今天播送的主題是:珍愛生命,筑起校園安全防線。
男:我是播音員xxx。
女:我是播音員xxx。
男:“生命”,一個多么鮮活的詞語;。
女:“安全”,一個多么古老的話題;。
男:“幸?!币粋€多么美妙的境界。
女:生命只有在安全中才能永葆活力,
男:幸福只有在安全中才能永具魅力。
女:在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思、合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
男:是啊,安全重于泰山,它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線,更是維系個人生活和集體穩(wěn)定的最重要的保障線。我們在防范外界危險的同時,更應(yīng)在自己思想上、心理上和行為上杜絕安全隱患。
女:為了更好地生活和學習,”安全”兩字,請時刻牢記!讓父母放心,讓老師放心,一定要做到高高興興、平平安安過好每一天,把我們學校建成一個安全文明和諧的校園。為此,倡議同學們做到以下幾點:
男:第一,我們?nèi)W生都要有高度的安全意識,充分認識到安全的重要性和緊迫性。如果發(fā)現(xiàn)安全隱患,要及時向?qū)W校匯報,防患于未然。
女:第二,要注意交通安全。遵守交通規(guī)則,步行同學過馬路時要走斑馬線,穿過馬路時要做到一停二看三通過。寧慢三分,莫爭一秒。騎自行車的學生一定要嚴格遵守交通規(guī)則。
男:第三、要注意行為安全。課間不追逐、不打鬧,上下樓梯靠右行,不從樓梯的扶手上滑下來,行至拐變處要放慢腳步預防相撞。不翻爬欄桿,不翻越校園圍墻和校門,杜絕用石子砸人等危險事件。
女:第四、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動,運動時不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷。運動時,一定要遵守運動規(guī)則,注意自我保護。
男:第五、要注意食品衛(wèi)生安全。,不吃變質(zhì)的食物,不吃路邊攤點上的不衛(wèi)生的食品,不要到無牌小店去購買食品。有病要及時到醫(yī)院就診。
女:第六、自己的所作所為也要有安全意識。同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。同學之間相處,要互相體諒和互相理解,多看看別人的長處,尊重同學的不同個性。
男:同學們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提就是安全。
女:所以,我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長鳴!
合:同學們,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建一個安全文明和諧的校園。本期的向日葵廣播節(jié)目到此結(jié)束。謝謝大家的收聽!下次再見!
中學校園廣播站廣播稿篇十二
我們每個人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。
理想,包含著我們對未來的向往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。
筐色的童年,沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?,F(xiàn)在看來,才覺得兒時的我多么的天真。
長大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護?!?BR> 理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。
理想是火,點燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。
當然,理想也是一股動力,推動著我們前進用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?,讓我們一起放飛自己的理想。
2.今天,和大家聊的話題是:《自信》。
(男)不管你屬于哪種人,有一個事實你要清楚:這個世界上沒有十全十美的人,即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士,也有一些缺點或者缺憾。但是,他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢原因很簡單,除了自己的不懈努力外,就是自信。
(女)有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明,那時候他還不知道失明的后果。當他漸漸長大的時候,知道自己將永遠看不到世界。他十分沮喪,感到自己的未來很渺茫,總覺得自己不如別人。
“上帝啊,為什么要這樣對我難道是我做錯了什么嗎”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆,“我看不到小鳥,看不到樹木,看不見顏色。失去了光明,我還能干什么”
他的親人和朋友,還有許多好心人都來關(guān)懷他、照顧他。當他坐公共汽車的時候,常常有人為他讓座。當他過馬路的時候,會有人來攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對他的同情和憐憫。他不愿意一直這樣被同情和憐憫。
直到有一天,一件事情改變了他對自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話:“世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果,都是有缺陷的。有的人缺陷比較大,因為上帝特別喜愛他的芬芳?!?BR> “我真的是上帝咬過的蘋果嗎”他懷疑地問萊恩神甫。
“是的,你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果,在自卑和悲觀失望中度過他的一生。”萊恩神甫輕輕地回答。
“謝謝你,神甫,你讓我找到了力量?!北说酶吲d地對神甫說道。從此他把失明看做是上帝對自己的特殊鐘愛,于是開始振作起來。若干年后,他成了當?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師,被人們廣為傳頌。
上帝知道了這件事后,笑著說:“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻。我從沒有放棄過任何蘋果。”
(男)彼得是身體有缺陷的孩子,他不能像正常人那樣看到美麗的風景。剛開始的時候,他對自己失去了信心,悲觀地認為自己的世界會一直黑暗下去。當他聽了神甫的話后,深受啟發(fā),認識到自己并不是一個被丟棄的孩子,應(yīng)該勇敢地振作起來。重新找到信心的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人,度過了一個有價值的成功人生。
雖然我們每個人身上都有一些不足之處,但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”,你要永遠相信自己是最棒的。
(女)曾經(jīng)有個小女孩感到自卑,因為她的耳朵上有個小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,醫(yī)生問她疤痕有多大,別人看得到嗎女孩回答說疤痕不大,而且已經(jīng)被她用長發(fā)蓋住了。
醫(yī)生感到不可理解,便問她:“既然蓋住了,為什么還耿耿于懷呢”
女孩很無奈地回答說:“我比別人多了一塊疤,怎能不自卑和苦惱呢”
這個女孩就因為這么一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾,覺得自己處處不如別人,做什么事情都沒有信心,當然,她的生活也就一直是黯淡的。其實,這個女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來,又算得了什么呢該自卑的是他們才對吧!但他們沒有因此而自卑,反倒各自都闖出一番輝煌的成就!
所以說,自卑就像是加在心靈上的一把鎖,它鎖住了人的開朗與勇敢,也鎖住了人的前途。沒有自信,便沒有成功。一個獲得了巨大成功的人,首先是因為他自信。自信使不可能成為可能,使不可能成為毫無希望。一分自信,一分成功;十分自信,十分成功。當你滿懷信心地對自己說“我一定能行”時,無論多大的困難都會迎刃而解。
(男)當然,值得提醒大家的是,自信不是那種盲目的樂觀,更不是虛弱的驕傲。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的,一旦有人超過自己,而自己無法再保持領(lǐng)先地位,自信心便轟然倒塌。
最后我要感謝大家的收聽,下期再見,88!
中學校園廣播站廣播稿篇十三
我們班有位同學,她長著黑亮亮的頭發(fā),后面的馬尾辮走起路來一晃一晃的,真像一個仙女。秀麗、文靜的臉上嵌著一雙彎月眉,水靈靈的大眼睛和長長的眼睫毛。小巧玲瓏的鼻子下面,長著一張像櫻桃一樣巧嘴。旁邊還有——個深深的酒窩,一笑起來那酒窩就更深了。在陽光下,她就像一朵綻開的花朵!
你們知道她是誰嗎?告訴你們吧!他就是一個樂于助人、大方、愛看書的小姑娘—李佩妍。
一天上午下課了,我看見華子謙被一個男孩差點撞倒地上,于是旁邊的李佩妍看見了,急忙跑過去,一下子扶住華子謙,微微地笑著說:“華子謙,你沒事吧!”華子謙感激地說:“我沒事,謝謝你,李佩妍!”我真佩服李佩妍有一顆高尚的、樂于助人的心!
還有一次,上美術(shù)課的時候,老師說這節(jié)課繼續(xù)做吃蟲草剪貼畫,李佩妍發(fā)現(xiàn)有些同學沒有帶東西,就對那個同學說:“你是不是忘帶東西了?我這里有,需要什么你來拿。”就主動拿出自己的東西給那位沒有帶東西的同學。我心里默默的驚嘆:“李佩妍,你真好!”
每個課間,李佩妍都在專心致志的看書,我發(fā)現(xiàn)她看的真入迷,同學叫他兩聲“出去玩”她也沒聽見,仿佛書把李佩妍帶進了知識的殿堂。她還從文具盒里拿出鉛筆把好詞好句畫出來。
因為李佩妍勤奮愛看書,又肯動腦筋,所以她學習好,作文寫的也好!
中學校園廣播站廣播稿篇十四
合:下午好!
1:我是主持人xxx。
2:我是主持人xxx。
合:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦!
1:你知道廉潔文化包含哪些方面嗎?
2:早就知道了,包括:正直公正、勤儉節(jié)約、誠信守法、清廉無私等等。
1:是的,今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖怯嘘P(guān)誠信的話題——生命因誠信而美麗。
2:有人說,生命因探索而美麗,因為探索的成功點綴了生命的顏色;。
1:有人說,生命因拼搏而美麗,因為拼搏的汗水澆灌了生命的花朵;。
2:有人說,生命因執(zhí)著而美麗,因為執(zhí)著的信念透射出生命不屈的光澤……。
合:而我們覺得,生命因誠信而美麗。
1:誠信是山,撐起了中華民族優(yōu)秀的品格;。
2:誠信是水,養(yǎng)育了華夏子孫非凡的人格。
1:誠信是兒時拉的"勾勾";誠信是青年時期那鐵骨錚錚的誓言;誠信是一絲淺淺的微笑,飽含真誠與理解;誠信是一個輕輕的點頭,蘊藏著一諾千金的豪氣。
2:誠信是小溪,能像打磨鵝卵石一樣,磨去生命的污漬;誠信是砂輪,能像打磨璞玉一樣,磨出生命的晶瑩亮澤。
1:誠信是一座橋,需要關(guān)愛和交流。誠信的付出應(yīng)該是無價的,無私的,不能心存雜念,不能有奉獻后索取的幻想,因為誠信是鏡子,攝入而不擁有,納入而不私藏。
2:誠信是向盲人過馬路時伸出的真誠的手;是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個理解的微笑;誠信是與朋友約會時暴雨中站立不退的身軀。
1:誠信就是這樣,真誠,容不得半點的虛偽:信任,容不下一絲的欺騙。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體,撐起了誠信不屈的風骨。
2:朋友,請珍惜這份真誠與信任吧,它會使你的生命更美麗。
合:做誠信人,辦誠信事。愿每個人的生命都因誠信而美麗!
1:誠信中的“信”是什么意思?
2:請聽故事《曾子殺豬》。
曾子又叫曾森,是孔子的學生,是一個十分誠信的人。有一天,曾子的妻子要到市場上買菜,這時,曾子的兒子啼哭不止,于是,曾子的妻子,就對孩子說:“孩子,不要哭,媽媽一會給你殺豬吃”。當妻子買菜回來的時候,卻看見曾子正在磨刀,很奇怪的問曾子:“你為什么要磨刀呀?”曾子說:“殺豬給兒子吃”妻子十分納悶,問道:“為什么?”曾子說:“不是你說的嗎?”妻子才想起剛剛說過的話“那不是逗逗孩子,你怎么當真了?”曾子十分嚴肅的對妻子說,做父母的應(yīng)該為孩子做出榜樣,像你這樣言而無信,不就是等于在教孩子說謊嗎?曾子的妻子羞愧的低下了頭,擄起袖子和曾子一同把豬殺了。
1:我認為曾子不僅是個誠信的人,而且是一個很偉大的父親。
2:是啊!同學們,讓我們在自己的心里播種下一棵誠信的種子吧,并讓它能在陽光雨露下生根、發(fā)芽,茁壯成長!
1:再請聽故事《小列寧從花瓶中學會了誠信》。
列寧是俄國十月革命的領(lǐng)導人,是第一個社會主義國家的創(chuàng)始人。他從小性格開朗,活潑好動,經(jīng)常弄壞家里的東西。列寧8歲的時候,母親帶他到姑媽家中做客?;顫姾脛拥男×袑幉涣羯癜压脣尲业囊恢恍』ㄆ看蛩榱?,但是誰也沒有看見。姑媽聽見了問他們,他們都說不是自己打破的。列寧回到家,心里很難受,就把事情的經(jīng)過告訴了自己的母親,母親讓列寧給姑媽寫一封承認錯誤的信,列寧寄出去以后,姑媽來信,夸列寧主動承認錯誤是好孩子?!毙×袑幍玫皆徍螅指吲d,又像以前一樣過著快樂的日子。他還悄悄地對媽媽說:“做誠實的人真好,不用受良心的譴責?!眿寢尶粗鴥鹤訒牡男α?。
2:同學們,上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生,只不過我們可能還沒有醒悟,繼續(xù)欺騙著自己欺騙著他人,希望大家聽完這個故事后,改掉撒謊的壞毛病,誠信做人,因為生命因誠信而美麗!
1:本次紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束!感謝大家收聽!
2:祝愿大家天天有個好心情!咱們下次再見!goodbye!
中學校園廣播站廣播稿篇十五
各位老師、各位同學:
大家上午好!
和煦的春風吹拂著我們的面龐,春光明媚的三月讓人神暢,而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。
3月27日是全國的中小學”安全教育日”,在此我們同學必須明白:你們在父母的眼里,是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里,是早晨八九點鐘的太陽。
這就是你們身上寄托著父母、老師、祖國的希望,心中涌動著綻放、高飛、長大的渴望。
這就是你們家里父母矚目的焦點,學校老師關(guān)注的中心。小學時,正是你們學習知識、增長才干的開端。
父母和老師竭盡全力為你們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學習條件,希望你們茁壯成長,成為棟梁之材。
然而,在緊張的學習之后,在快樂玩耍的時刻,在歸心似箭的回家途中,有些同學忘了”安全”兩字,忽視了安全問題,讓關(guān)心你們的老師、家長時時擔心著,時時牽掛著。
我們經(jīng)常在報刊上,電視里看到,有的少年在游泳時出事故,有的在公路上出了車禍,有的中毒死亡,有的觸電死亡,有的`玩火死亡,有的從樓上摔下……無數(shù)的事實撕扯著人們的心,我們不得不疾呼,同學們,”安全”兩字,請時刻牢記!
同學們,父母、老師、祖國在期待著你們,美好的明天在期待著你們。為了更好地生活和學習,”安全”兩字,請時刻牢記!讓父母放心,讓老師放心,一定要做到高高興興、平平安安過好每一天,把我們學校建成一個安全文明的校園。為此,倡議同學們做到以下幾點:
1、要注意個人衛(wèi)生,勤洗手,勤通風,勤鍛煉,不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃,流動攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
2、遵守交通規(guī)則,過馬路左右看。主動避讓機動車輛,謹防意外事故發(fā)生。
3、安排好作息時間,既要學習好,又要休息好。適當進行健康有益的活動?;顒忧耙龊脺蕚涔ぷ?,謹防意外傷害發(fā)生。
4、愛護校園,保持環(huán)境衛(wèi)生。保護環(huán)境,凈化校園。
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中學校園廣播站廣播稿篇十六
中學校園文化建設(shè)的策略**中學系全日制普通高級中學,創(chuàng)建于9月,設(shè)計規(guī)模為60個教育班。學校以“厚德載物,智慧人生”為校訓,秉承“為學生服務(wù),對社會負責”的教育理念,努力創(chuàng)造適合學生的教育,真正實踐以學生為本,教育即是服務(wù)的時代精神,視學生為子女,視質(zhì)量為生命,為學生的發(fā)展著想,對社會的需要負責,為全體學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。經(jīng)過一年的努力,學校已取得了長足的進步和優(yōu)良的成績,在社會上取得了良好的聲譽。初步形成“規(guī)范、和諧、進取”的校風,“精業(yè)、合作、高尚”的教風和“善學、自律、博雅”的學風。
一、校園文化建設(shè)的現(xiàn)實意義。
校園文化,作為社會文化的一種“亞文化”,它將社會文化中對人才的要求、社會觀念、政治原則與價值規(guī)范體現(xiàn)在自己的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中,通過課堂傳授,學校機制的約束,校風、教風、學風的熏陶和潛移默化,形成了自己教育性、規(guī)范性、多樣性、敏感性、超前性、輻射性等等特點,從而形成對整個社會文化的示范和“導航”作用,為社會不斷孕育出新的思想觀點、理論學說和精神食糧,為社會提供新的文化規(guī)范和輸送大批有較高文化素質(zhì)的人才,推進高品位校園文化建設(shè)有著重要的現(xiàn)實意義。
二、校園文化的內(nèi)涵。
校園文化的塑造是一個復雜的系統(tǒng)工程,從其內(nèi)涵上分析,它包含了物質(zhì)文化、制度文化、精神文化這三個不同的結(jié)構(gòu)層次,并且相互滲透、相互影響。其中最淺層的是物質(zhì)文化,包括人們創(chuàng)造的各種校園物質(zhì)產(chǎn)品,中間層是制度文化,包括學校人際關(guān)系及規(guī)范化了的學校制度,而精神文化則是最高層面的文化,它包括學校價值觀念及辦學理念指導下形成的行為規(guī)范、群體目標及種種思想意識,是校園文化的核心和靈魂。加快高品位校園文化建設(shè),必須首先從這三個層面上來深刻認識。
1、校園物質(zhì)文化的營造。校園物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在,能為人們的感官所直接觸及,具有直觀形象的特點,這種直觀的物質(zhì)文化包含了設(shè)計者、建設(shè)者和使用者的價值觀、審美觀,具有相當?shù)某志眯?。它包d括校園的地理位置、地形風貌等自然環(huán)境和校園的各種建筑、教學科研設(shè)備、文化設(shè)施和生活設(shè)施以及校園里大小園林、草地、花壇、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有個性的校園建設(shè),一方面可起到美化環(huán)境、裝飾校容作用,另一方面又能以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響學生,起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
2、校園制度文化的營造。校園制度文化環(huán)境是依據(jù)學校有意識選擇的、具有強烈的規(guī)范性、組織性、秩序性,屬于校園范圍內(nèi)必須強制執(zhí)行和嚴格遵守的文化類型,如培養(yǎng)目標、校規(guī)、校紀、教學及管理制度以及相應(yīng)形成的嚴密的組織機構(gòu)。這種具有強制性的制度文化環(huán)境,一經(jīng)學校成員的高度認同,不僅能促進良好品行和價值觀念的形成,更能凝結(jié)為一種無需強制就能在代代學生中自然傳承的精神文化傳統(tǒng)。一所學校必須有明確的培養(yǎng)目標和辦學方針,有嚴格完整的規(guī)章制度和組織紀律,才能培養(yǎng)和鍛煉師生嚴謹求實的治學精神和實事求是的工作態(tài)度,才有可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。
3、校園精神文化的營造。校園精神文化是校園的核心文化,也是校園文化建設(shè)所要營造的最高目標。構(gòu)建學校精神文化不僅體現(xiàn)在對內(nèi)創(chuàng)設(shè)出一個積極健康、團結(jié)向上、影響校內(nèi)成員價值取向、人格塑造、思維方式、精神風貌、道德情感等關(guān)系學校教學優(yōu)劣的教育環(huán)境和組織氛圍;同時,它對外體現(xiàn)了學校的價值觀念和目標追求;以及學校的精神風貌、個性特色和社會魅力。和諧寬松的文化精神環(huán)境可以通過潛移默化把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求,激發(fā)他們的求知欲望,逐步建立起正確的人生觀、世界觀,塑造優(yōu)良的個性品格。牛津、劍橋、哈佛、北大、清華等中外各校之所以魅力經(jīng)久不衰,就在于他們能始終堅持和弘揚自己優(yōu)秀文化傳統(tǒng),經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝聚、形成一種更高境界的精神文化——學校精神,并由此透射其獨特的感染力、凝聚力和震憾力,陶冶和啟示著一代一代的學子。
三、校園文化建設(shè)的實施策略。
環(huán)境塑造人,環(huán)境改變?nèi)?。對可塑性極大、正處在世界觀和人生觀形成階段的青少年學生來說,優(yōu)秀的校園文化環(huán)境是他們健康成長,成才的沃土和搖籃。正因為如此,我們城南中學非常重視高品位校園文化的建設(shè),以高品位校園文化建設(shè)來帶動教育現(xiàn)代化,從而為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ),為社會、經(jīng)濟、文明的不斷繁榮和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。一辦學目標與理念學校以創(chuàng)建省級名校為目標,努力使學校成為“數(shù)字校園、智慧樂園、精神家園”,在管理上達到“四化”規(guī)范化、科學化、民主化、信息化,師資具備“四優(yōu)”優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的業(yè)務(wù)、優(yōu)異的成績、優(yōu)化的結(jié)構(gòu),教學上突出“四高”常規(guī)管理高要求,教研教改高水平、教學手段高檔次、教學效果高質(zhì)量,環(huán)境上創(chuàng)造“四美”建筑美、綠化美、人文美、和諧美,人才上達到“四有”有善于學習和自覺律己的能力、有寬厚的知識面和扎實的基本功、有創(chuàng)新精神和實踐能力;有較高的人文修養(yǎng)和科學精神。現(xiàn)階段,學校把全方位調(diào)動教職工的工作積極性、提高教職工的教育教學水平為根本,以規(guī)范、科學、有效的管理為關(guān)鍵,以強有力的思想政治工作為保證,為早日實現(xiàn)各項創(chuàng)建目標打下堅實基礎(chǔ)。學校確立并實踐的辦學理念是“為學生服務(wù),對社會負責”,追求并創(chuàng)造適合學生的教育,這一理念具體體現(xiàn)在以下四個基本方面:
1、適合學生發(fā)展的理念:即在教師與學生之間,堅持以學生為本;在教學與學習之間堅持以學習為本;在學校與社會之間堅持以社會的需要為本。
2、適合學生發(fā)展的老師:即教師心中有學生,把學生看作教學的主體;教師角色有定位,把自己視為學生學習的引導者和學生身心發(fā)展的促進者;教學行為有反饋,重視學生需求、學生反饋在教學活動中的指向作用和調(diào)節(jié)作用。
3、適合學生發(fā)展的教學:探索的重點是努力做到“三個有利于”:其一,課程要有利于學生發(fā)展,設(shè)計并追求適合學生的校本課程體系;其二,課堂要有利于學生成功,強調(diào)要以學為本,以學定教,先學后教,當堂訓練,根據(jù)學生的實際,最大限度地讓學生在課堂上學有所得,日有所進;其三,課改教改要有利于學生的解放。在課堂評價的6項標準中,就有兩項“學生活動”、“課堂氣氛”5個二級指標,把課堂中學生參與活動的態(tài)度、廣度、深度和氣氛的寬松、融洽程度作為評價每一節(jié)課的主要條件之一,在教師的備課過程中,要求每節(jié)課都要有學情的分析,以此來保證教學的針對性和有效性。此外,圍繞各教學環(huán)節(jié),學校還強化教學信息反饋,做到天天有記載,周周有統(tǒng)計,月月有調(diào)查,定期了解學生的學習情況和每位教師的教學情況,并將調(diào)查結(jié)果及時反饋給每一位教師。以促使他們反思,及時對教學作出相應(yīng)地調(diào)整。
4、適合學生發(fā)展的環(huán)境:一是努力追求信息的健康和多元,給學生提供盡可能廣闊的信息渠道和多元的思想視角。我們通過校園新聞,豐富藏書,特別是使期刊的品種多樣化,讓學生能自主選擇,自有涉獵社會文化的方方面面,并完善電子閱覽功能,建設(shè)適合學生的網(wǎng)吧,讓學生在適當?shù)囊龑陆佑|多元的虛擬世界。二是生活的規(guī)范與多彩。學校實行全封閉的規(guī)范化寄宿制模式,學校生活有鐵的紀律,但同時學校又給學生創(chuàng)設(shè)盡可能多的多姿多彩的生活。多層次地進行藝術(shù)活動,全方位地開展體育比賽,讓學生不同的夢想得以實現(xiàn)。二制度建設(shè)俗話說:無規(guī)矩不成方圓。學校規(guī)章制度就是全體師生必須共同遵守的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范。它是黨和國家的各種方針、政策、法律在學校日常工作、學習和生活等方面的具體體現(xiàn),是實行科學管理,辦好學校的重要保證。學校一創(chuàng)建,就十分重視制度建設(shè)。參考多所市內(nèi)外學校的制度,結(jié)合本校實際,制訂各類制度條。
我們制訂制度主要從以下幾方面出發(fā):
1、有助于建立正常的學習和工作秩序。學校是一個多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復雜的綜合體,要把這個綜合體里的每一個成員的`智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來,高質(zhì)高效地完成教育教學任務(wù),就必須要有一整套文章來自d規(guī)章制度,使學校一切工作和所有師生員工有規(guī)可循,有矩可蹈。實踐也證明,凡是這樣做的學校,也就會有一個正常的學習和工作秩序,學校的各項工作就能按規(guī)律有序地運轉(zhuǎn)。
2、有助于調(diào)動師生員工的積極性。對于每一所學校來說,只有在它的每一位師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮,并形成一種集體教育力量時,這所學校才能辦得好。當學校建立起符合教育規(guī)律,符合現(xiàn)代管理原理,并能充分體現(xiàn)社會主義的道德觀念和行為規(guī)范規(guī)章制度時,就會使全體師生員工知道:應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么;應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做;以及自己的主要職責是什么,它對整個學校工作具有什么意義和作用。這樣,就能把全校師生員工的工作積極性充分地調(diào)動越來,成為推動學校工作不斷前進的巨大動力。
3、有助于學校形成良好的校風。井然有序,蓬勃向上的校風是辦好學校的重要條件,也是學校辦得好的重要標志。學校規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂,就要求師生員工按章辦事,行為有所規(guī)范,并在日積月累、反復實踐的過程中,形成一種良好的風氣和優(yōu)良的學習、工作習慣,進而形成良好的校風。而良好的校風是任何學校辦學成功的關(guān)鍵。
4、制度管理與人本管理的最佳結(jié)合。人本管理與制度管理的區(qū)別就在于人本管理重視的是“人”,而制度管理重視的是一些“條條款款”,尤其是當這些“條條款款”制訂得太多大細時,它又會越來越束縛人的思想和行為,難以張揚人的個性,使學校變得像一潭無波的水,難以形成學校的特色。這也與教育的根本宗旨——發(fā)展人是相悖的。當前,大力推進的課程改革,在課程管理上就突出了人的發(fā)展的思想,這集中體現(xiàn)在課程評價制度的改革上,它要求逐漸淡化評價的淘汰功能,強化評價制度要促進學校、教師和學生共同發(fā)展的功能,這就鮮明地體現(xiàn)了“以人為本”的思想。象我們這樣的新建校來說,加強學校規(guī)章制度建設(shè)仍是首選之路。因為它可以使學校迅速走向規(guī)范化、科學化管理的路子,當以后學校管理逐漸走向正規(guī)化之后,學校就將各項制度簡化,只為師生在一些方面提出了奮斗的目標,在師生的評價上也采取了“宏觀、綜合、模糊”的方法,強化了管理的人文因素,師生的個性得到了充分的張揚,才能使學校、教師和學生得到整體的發(fā)展。現(xiàn)代社會是一個多元平等的社會,是一個民主與法制的社會,以人為本的管理思想已經(jīng)滲透到社會的各個層面,讓我們在實踐中繼續(xù)探索學校規(guī)章制度建設(shè)與人本管理的最佳結(jié)合點,共同推動人,包括教師和學生,甚至校長本人的全面發(fā)展吧。
三校園物質(zhì)文化與精神文化的有機統(tǒng)一北大百年校慶時,哈佛大學陸登庭校長在發(fā)言中提示:“人文學科是引領(lǐng)時代前進的火車頭。在這樣一個瞬息萬變、一日千里的時代,世界顯得太過復雜,我們太易迷失。人們似乎已經(jīng)認識到了一個普遍事實:保持清醒與理智的人將走在時代的前列,思想與智慧將成為利器甚至在絕大多數(shù)時候比金錢等物質(zhì)更加重要?!毙@文化是豐富的人文課程資源,是“無墻”的課堂,是實現(xiàn)學校教育改革中整體推進,全面發(fā)展的思想之歌。秉著“厚德載物,智慧人生”的辦學校訓,特策劃建構(gòu)以四大板塊和四條文脈組成的城南校園多元文化藍圖,便于在今后幾年中,在各類教育活動中,有方向,有規(guī)律,有思想,有方法。
中學校園廣播站廣播稿篇十七
挺拔的松樹,無論怎樣,它依舊那樣翠綠,面臨嚴寒它從不低頭,怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學習呀!這校園不僅綠油油的,連我們每一位同學都是綠色的小苗兒,在“園 丁”們的辛勤照料下,我們吸收這春天的雨露,夏日的陽光,以及冬天的嚴寒,我們茁壯成長,苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔,昂首天穹的橡樹。很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久,才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程,很多時候更需要心靈之間的交 流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站,才能從每日的廣播中吸取精華,有所獲得。
生命和全部的精力,都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”
“親愛的同學們,又是溫暖明媚的一天,校園之聲廣播站又帶著春風和大家見面了!首先愿每位收聽我們廣播的老師和同學,都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學習。
乙:用你的心去感受,用你的心去聆聽,讓我們一起翱翔于校園之聲!
甲:下面請聽今天廣播內(nèi)容:
1、小竅門
2、故事寶箱
請聽一個小竅門: 治感冒
每晚用較熱的水泡腳15分鐘,水量要沒過腳面,泡后雙腳要發(fā)紅。每天用冷水洗臉。用手掬一捧水洗鼻孔,即用鼻孔輕輕吸入少許水,再擤出,反復多次。兩手對搓,掌心熱后按摩迎香穴(位于鼻溝內(nèi)、橫平鼻外緣中點)10余次。在杯中倒入開水,對著熱氣做深呼吸,直到杯中水涼為止,每日數(shù)次,可減輕鼻塞癥狀。用電吹風對著太陽穴吹3至5分鐘熱風,每日數(shù)次,可減輕癥狀。
乙:今日,故事寶箱又會為大家準備什么節(jié)目呢?
釘子:
有一個男孩有著很壞的脾氣,于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他,每當他發(fā)脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。
第一天,這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。
終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣,他告訴他的父親這件事,父親告訴他,現(xiàn)在開始每當他能控制自己的脾氣的時候,就拔出一根釘子。
一天天地過去了,最后男孩告訴他的父親,他終于把所有釘子都拔出來了。
父親握著他的手來到后院說:你做得很好,我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞,這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀,不管你說了多少次對不起,那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。
聽了這個故事我有個想法:人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持,而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起,開始寬容地看待他人,相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果....幫別人開啟一扇窗,也就是讓自己看到更完整的天空....
甲:最后讓我們在美妙的詩歌中結(jié)束今天的廣播吧
輕流著翠色
風揉在青草里,萬樹熱鬧著嫩綠
淡淡的云靄,一處清秀,一處朦朧
繚繞于如海的竹林
和花香纏綿成
彎彎的夢
乙:
立在微曦與藍煙之間
三月的鳥鳴
不知在晨風里,正在刻意著一幅工筆
還是寫意著一幅水墨
三月,誰也說不清楚
有多少春事
蠢蠢欲動
悄悄成熟
同學們:
你們好!我是xxx。
作為年輕的一代,我們總試圖掙脫長輩們的管制,渴望自由,卻往往忽略了把握命運的前提 擁有人生的理想。
人類由于能夠使用日歷,于是在宇宙中感知存在,從而開始追尋生命的價值。意義便決定了一個人的價值,而理想,是實現(xiàn)自我價值的方向。古希臘哲學家蘇格拉底曾經(jīng)說,未經(jīng)理性審慎的生活是沒有價值的生活,是不值得過的生活。車爾尼雪夫斯基也曾說過,人的活動如果沒有理想的鼓舞,就會變得空虛而渺小。理想,就是在客觀認識自己的基礎(chǔ)上,與偉大的自己進行的對話,給未來樹立的目標。
在日復一日的生活中,我們可能會反感,會厭倦這樣千篇一律單調(diào)乏味的日子。就像許多人所說: 堅持太難。 也許,我們就會放棄,會因為遍地荊棘而在到達終點前選擇推倒自己之前所做的一切努力,回頭想找一片平原從頭開始 但那樣做的結(jié)果,極有可能僅僅是換來再一次的重新再來罷了。又或許,我們會在途中轉(zhuǎn)而盲目地跟風、隨大流,追求狹隘又功利的目標,目光短淺地貪圖一時享樂,迷失了最初的方向。有的人吃喝是為了活著,有的人活著是為了吃喝。難道就甘愿銷聲匿跡于茫茫人海?擁有理想,就像明確了航線的船,到達彼岸只是時間問題。
有人說過,如果你完全不冒險去做,其實是冒了更多的險。是否曾經(jīng)因為沒有勇敢的跨出第一步,而錯失良機?是否因為當初不敢承擔風險,最終后悔不迭?勇氣,就是理想的衍生物。仰望理想,人生便會充滿了動力。便會因此豐富、因此充實。它是漫漫長夜里最最耀眼的星星,是明亮的燈塔,指引人生的方向。
意義是畫卷上的色彩,理想是旅途中的指南針。理想,因為在心中,人生即使平凡,卻絕不平庸。
我們是一個個驕傲的個體,是祖國的熱血青年,是充滿希望的一代,是把握自己未來的有志者。青春無畏,理想最貴。人生無悔,路在腳下。讓我們?yōu)榱死硐?,去努力拼搏?
同學們:
你們好!我是xxx。
我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風那樣的自由,感受云那般的自在,因為青春賦予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。
人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學生就應(yīng)該在這一時期,努力學習,奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望,民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講: 少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步,少年雄于地球,則國雄于地球。 讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風破浪,奮勇前進!
今天的節(jié)目就要結(jié)束了,感謝您的收聽,下期,我們不見不散!
同學們,今天紅領(lǐng)巾廣播的主題是:知識就是力量。
當我們看著可愛的動畫片,玩著迷人的電腦游戲時,坐上快速的列車,接聽著越洋電話的時候,可曾意識到科學的力量,科學不僅改變了世界,也改變了我們的生活,科學就在我們身邊。
新中國成立以來,我國的科技發(fā)展突飛猛進,人工合成胰島素,斷手再植,雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等,這些令世人矚目的科技成就,大大縮短了我國和先進國家的科學技術(shù)的差距,為我國的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說:“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力?!钡拇_如此,科學為我國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說,世界是你們的,也是我們的,但歸根結(jié)底是你們的。這句話,包含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設(shè)了20世紀的祖國,那么,我們就應(yīng)該以知識、以科學擔起新世紀的重擔。
人類的智慧是無限的,無論是美國的挑戰(zhàn)者號爆炸,還是全球計算機病毒的升級,從來都不能阻止人類的科技進步?!爸R就是力量”培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今,讓我們也用它來勉勵自己,做熱愛科學的新一代,擔起新世紀的重任,為我們祖國的明天,譜寫出更加輝煌的詩篇!
謝謝大家。
男、女:同學們:大家好!
男:我是主持人……
女:我是主持人…………
老規(guī)矩,在節(jié)目開始之前呢,先讓我們一起了解一下明天的天氣情況!…(音樂)
男:古人云:“有志者,事竟成?!彼^志,就是指—個人為自己確立的“遠大志向”,確立的人生目標。人生目標,是生活的燈塔,力量的源泉,如果失去了它,就會迷失前進的方向。確定了人生的目標,才可能選擇生活的道路,進而才能夠掌握、控制自己的人生。
有了目標,人生就變的充滿意義,—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應(yīng)當去做的,什么是不應(yīng)當去做的,為什么而做,為誰而做,所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā),為實現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
女:追憶歷史,任何年代,任何國家,社會結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部,只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作,有普通的收入,實現(xiàn)不了自己的理想和包袱,而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上,享受豐厚的財富,發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了,這些身處塔頂?shù)娜?,曾?jīng)也處在底部,是—個默默無聞、普普通通的人,—步—步地攀上了金字塔的頂部。
細心觀察—下,社會上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過,盡管他們也在辛勤勞動,終身奮斗不止,但是只能扮演無足輕重的次要角色,其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動力。社會的要求,別人的約束,使他們對待生活、工作還算盡責,卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說,處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比,差距就在于眼光的高度,在于人生的目標。
有什么樣的目標,就有什么樣的人生?;蛟S你覺得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微,或者從事的工作是多么的微不足道,但是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰,將自己擺在整個社會的宏觀世界之中,認真做好人生定位,明確奮斗目標,并愿意為此付出艱辛的努力,那么總有—天你會如愿以償,獲得成功。
德國著名音樂家貝多芬,在晚年時已完全喪失了聽覺,若按一個常人的想法,一個生活在無聲世界中的人是根本不可能去從事音樂創(chuàng)作的,但貝多芬在雙耳失聰?shù)哪婢诚聸]有向命運低頭。他幾經(jīng)努力,終于譜寫出不朽的名作——《命運交響曲》。試想,如果貝多芬面對生活的逆境沉淪了,從此不再從事音樂創(chuàng)作,那么,也就不會有《命運交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作。他的成功是與他不畏命運,努力奮斗分不開的。臺灣“杰出青年”鄭豐喜,出生在一個貧寒家庭,再加上先天性雙腿畸形,只能靠爬行“走路”,所以直到12歲才進入國小讀書。他跪行往返,憑著常人難以想象的毅力,克服種種困難,終于以全校第一名的成績畢業(yè)。中學畢業(yè)后,他又發(fā)奮圖強考上了臺北中興大學。試想一個連正常人想進入中興這樣的名牌大學都認為是極為困難的,何況一個殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒有一遇到逆境,就紅著臉靦腆地說:“我不行!”他努力著,奮斗著,拼搏著,終于取得了成功——他的自傳《汪洋中的一條船》出版后,引起了強烈的反響,十次再版,同年,又被選入“十大杰出青年”之一。
男:人生目標可分為長遠目標和短期目標。如果—個人沒有長遠目標,那么他的人生將是盲目的,—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有短期的目標,他將不知道自己每天要做些什么,腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長遠目標劃分成—個個節(jié)點,就成了每—個時期的短期目標,仿佛人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個方向,為長遠目標做基礎(chǔ),這就是所有成功的人所遵循的公式。
當我們面對一個五彩繽紛充滿迷茫和誘惑的世界的時候,我們可能迷途忘返,也可能舉足不前。我們將怎樣走下去?理想在于選擇,這是我們得到的唯一告誡。認識自我與個人理想必須緊密結(jié)合起來。山雖不高,并不是所有的人都可以攀登;水雖不深,并不是所有的人都可以涉足。只有認識自我,才能選擇可以達到的理想目標,才能實現(xiàn)人生的價值。如果選擇了一種可望而不可及的理想,雖然崇高,令人敬仰,但它永遠只能在高處向你招手,你永遠只能在彼岸相觀望,雖然作了苦苦的奮斗,耗費了畢生精力,最終只能空悲切。這樣的理想不能給人生帶來任何樂趣,只能給我們背上沉重的精神包袱,帶來失望和沮喪。
一個不了解自我的人,雖然高談闊論,滿眼春光,壯志不已,但只能以失敗告終。人無文墨而筆耕,只能留下俗文庸詩,人無謀略而從政,只能留下笑柄敗績,人無經(jīng)濟頭腦而經(jīng)商,只能困頓賠本。我們認為理想不在高大悲壯,而在現(xiàn)實可行,不在可望不可及,而在奮斗可達之。理想不是曇花一現(xiàn)的海市蜃樓,而是破曉而出的旭日霞光,不是人生的夢境,而是人生的現(xiàn)實。我們?yōu)槟切├硐氲膶崿F(xiàn)者而高歌,也為那些理想的失敗者而悲泣。我們告誡每一個人;只有依據(jù)自我條件和社會現(xiàn)實的要求,才能構(gòu)造理想的框架。
女:理想源于人生的需要,它對人生有重大的作用和意義。人生理想是人生奮斗的目標,一旦選擇奮斗目標,必將為之奮斗。理想是人生力量的源泉,是人生的精神支柱,在理想的支配下,人可以與各種艱難困苦作斗爭。舉世聞名的二萬五千里長征是老一輩革命者的理想頌歌,我們從金沙水拍,大渡橋橫,茫茫草原,皚皚雪山中深深領(lǐng)悟了革命理想的力量,它是人類精神的完整體現(xiàn)。
盡管理想可以催人奮進,可以帶來美好的人生,但理想和現(xiàn)實是不可等同的。理想只能是未來的現(xiàn)實,它最終能否變?yōu)楝F(xiàn)實,則受到眾多因素的影響。一個人的理想脫離了自我,脫離了現(xiàn)實,最多只能是人生的“白日夢”?!鞍兹諌簟笔抢硐脒x擇的歧途,是一種無望的幻想?;孟胗袃煞N:一種是在正確世界觀指導下,符合現(xiàn)實發(fā)展規(guī)律,并可能實現(xiàn)的幻想,這可以說是理想。另一種則是完全脫離了現(xiàn)實,也就是“白日夢”。人是可以產(chǎn)生幻想的,但對于大多數(shù)人來說,“白日夢”只是一種想象,轉(zhuǎn)眼即逝,只有少數(shù)偏執(zhí)者,把“白日夢”當作現(xiàn)實,并苦苦追求,這樣的人將成為“精神不正常者”。如果我們把無望的幻想當作理想追求,那么我們所會出的任何奮斗將毫無價值。
每一個成功者,他們所走過的道路各不相同,他們的個性特征也各不相同,但他們所具備的各種成功因素是大致相同的,可以終結(jié)為崇高的理想追求,知識構(gòu)成和修養(yǎng)水平,社會條件,意志力和奮斗精神。成功者首先必須要有的就是理想,有了理想,才能明確的樹立奮斗目標。然而,堅強的意志是走向成功的前提條件,只有具備堅強的意志,才能為崇高的理想追求而孜孜不倦,才能在艱難和困苦面前百折不撓,才能走向理想的目標。
“路在你腳下”,這是當代哲學對于理想與成功的人生選擇的永恒主題。在這個充滿選擇的時代,我們?nèi)ミx擇理想人生,正是時代的要求,也是我們創(chuàng)造幸福生活的前提條件。我們將用智慧和力量去選擇一條美好的人生道路,去實現(xiàn)人生的崇高理想。
接下來在一首動聽的旋律中結(jié)束我們今天的廣播。親愛的同學們,我們下期再見!
(音樂)
各位老師、各位同學:
大家上午好!
和煦的春風吹拂著我們的面龐,春光明媚的三月讓人神暢,而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。
3 月27日是全國的中小學”安全教育日”,在此我們同學必須明白:你們在父母的眼里,是含苞欲放的.花蕾;在老師的眼里,是早晨八九點鐘的太陽。這就是你們身 上寄托著父母、老師、祖國的希望,心中涌動著綻放、高飛、長大的渴望。這就是你們家里父母矚目的焦點,學校老師關(guān)注的中心。小學時,正是你們學習知識、增 長才干的開端。父母和老師竭盡全力為你們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學習條件,希望你們茁壯成長,成為棟梁之材。然而,在緊張的學習之后,在快樂玩耍的時刻,在歸心 似箭的回家途中,有些同學忘了”安全”兩字,忽視了安全問題,讓關(guān)心你們的老師、家長時時擔心著,時時牽掛著。
我們經(jīng)常在報刊上,電視里看到,有的少年在游泳時出事故,有的在公路上出了車禍,有的中毒死亡,有的觸電死亡,有的玩火死亡,有的從樓上摔下……無數(shù)的事實撕扯著人們的心,我們不得不疾呼,同學們,”安全”兩字,請時刻牢記!
同學們,父母、老師、祖國在期待著你們,美好的明天在期待著你們。為了更好地生活和學習,”安全”兩字,請時刻牢記!讓父母放心,讓老師放心,一定要做到高高興興、平平安安過好每一天,把我們學校建成一個安全文明的校園。為此,倡議同學們做到以下幾點:
1、要注意個人衛(wèi)生,勤洗手,勤通風,勤鍛煉,不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃,流動攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
2、遵守交通規(guī)則,過馬路左右看。主動避讓機動車輛,謹防意外事故發(fā)生。
3、安排好作息時間,既要學習好,又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作,謹防意外傷害發(fā)生。
4、愛護校園,保持環(huán)境衛(wèi)生。保護環(huán)境,凈化校園。
同學們,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。
同學們:
你們好!我是xxx。
我們每個人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時,我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼!
理想,包含著我們對未來的向往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。 金色的童年,沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。
現(xiàn)在看來,才覺得兒時的我多么的天真。 理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。 理想是火,點燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。 當然,理想也是一股動力,推動著我們前進用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?,讓我們一起放飛自己的理想!
今天的節(jié)目就要結(jié)束了,感謝您的收聽,再會!
心理健康是完整健康概念的重要組成部分。國內(nèi)外學者曾對心理健康的定義與內(nèi)涵,從不同角度進行過多方面的闡述與探索。1946年第三屆國際心理衛(wèi)生大會認為:"所謂心理健康,是指在身體,智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi),將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。"實際上,我們可以從廣義和狹義兩種角度來定義心理健康。從廣義上講,心理健康是指一種高效而滿意的,持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講,心理健康是指人的基本心理活動過程內(nèi)容完整,協(xié)調(diào)一致,即認識,情感,意志,行為,人格完整和協(xié)調(diào),能順應(yīng)社會,與社會保持同步。
中學生心理健康的標準綜合國內(nèi)外專家學者的觀點,依據(jù)中學生的心理特征,可將中學生心理健康的標準歸納為:
1.認知能力發(fā)展正常,智力水平在正常值以上。
智力是人的觀察力,注意力,記憶力,想象力和思維能力等認知能力的綜合。中學生的年齡正處于人生智力發(fā)展的關(guān)鍵時期,智力與認知能力發(fā)展正常,是中學生就學階段的重要心理條件,是中學生心理健康的重要標準。衡量中學生的智力和認知能力,關(guān)鍵在于看其能否正常發(fā)揮出效能。主要標準為:有強烈的求知欲,樂于學習;對新問題,新事物有興趣和探索精神,表現(xiàn)出能動性;智力各因素在活動中能夠有機結(jié)合,積極協(xié)調(diào),正常地發(fā)揮作用。
2.情緒穩(wěn)定,樂觀,心情愉快
情緒是人們對客觀事物是否符合其需要所產(chǎn)生的態(tài)度體驗。中學生情緒健康的內(nèi)容主要有:積極情緒多于消極情緒,使自身保持樂觀,積極,向上的心態(tài);情緒反應(yīng)適度,有適當?shù)囊l(fā)原因,反應(yīng)強度與引發(fā)情境相符合;能有效調(diào)節(jié)和控制情緒的質(zhì),量,度,使其能在適當時間、場合恰如其分地表達,既能克制約束,又能適度宣泄,不過分壓抑。
3.意志健全,有較強的行動的自覺性,果斷性,頑強性和自制力
意志是人們自覺確定目的,并根據(jù)目的去克服各種困難,實現(xiàn)預定目的的心理過程。意志健全主要表現(xiàn)為行動的知覺性,果斷性,頑強性和自制力,即:在活動中有自覺目的,而不是缺乏主見或盲目決定,一意孤行;執(zhí)行決定中能及時決斷,并根據(jù)變化的外界環(huán)境隨時調(diào)整決定;能以堅韌不拔的毅力克服一切困難和挫折,實現(xiàn)既定的目標;同時能有效地控制,調(diào)節(jié)自身的心理活動,使之符合實現(xiàn)目標的要求。
4.自我觀念正確,具有健全統(tǒng)一的個性
自我觀念是人對自身環(huán)境以及與周圍事物關(guān)系的認識,個人總是在與現(xiàn)實環(huán)境,與他人的相相關(guān)系中,在自己的實踐活動認識自己的。只有樹立正確的自我觀點,才能形成健全統(tǒng)一的個性。其一致的標準為:對自己的認識比較接近現(xiàn)實,不產(chǎn)生自我同一性混亂;能愉快地接受自己,對自己的生活,學習,現(xiàn)狀和未來有一定程度的滿足感和發(fā)展感;以積極進取的人生觀作為個性的核心,把自己的需要、愿望、目標和行為統(tǒng)一起來。
中學校園廣播站廣播稿篇十八
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我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。
青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風那樣的自由,感受云那般的自在,因為青春賦予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。
人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會失去生活的勇氣。
因此,只有堅持遠大的人生理想,才不會在生活的海洋中迷失方向。
托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天、一小時、一分鐘的理想。
當你聽到這里,同學們,你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。
作為一名大學生就應(yīng)該在這一時期,努力學習,奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。
青年是祖國的希望,民族的未來。
每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過:“夢里走了許多路,醒來還是在床上?!彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理:人不能躺在夢幻式的理想中生活。
是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著等待新的開始,如果不僅遙遙無期,甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。
同學們,你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?
前人說得好,“有志之人立長志,無志之人常立志”,那些無志之人的“志”,就是美夢,就是所謂的“理想”,他們把自己的藍圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。
同學們,你是立長志之人,還是常立志之人呢?
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步,少年雄于地球,則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?,飲一路風塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風破浪,奮勇前進!
大家好,今天我為大家?guī)淼难葜v叫做《青春·理想》。
我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。
青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風那樣的自由,感受云那般的自在,因為青春賦予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。
人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會失去生活的勇氣。
因此,只有堅持遠大的人生理想,才不會在生活的海洋中迷失方向。
托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天、一小時、一分鐘的理想。
當你聽到這里,同學們,你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。
作為一名大學生就應(yīng)該在這一時期,努力學習,奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。
青年是祖國的希望,民族的`未來。
每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過:“夢里走了許多路,醒來還是在床上?!彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理:人不能躺在夢幻式的理想中生活。
是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著等待新的開始,如果不僅遙遙無期,甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。
同學們,你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?
前人說得好,“有志之人立長志,無志之人常立志”,那些無志之人的“志”,就是美夢,就是所謂的“理想”,他們把自己的藍圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。
同學們,你是立長志之人,還是常立志之人呢?
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步,少年雄于地球,則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?,飲一路風塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風破浪,奮勇前進!
我們每個人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時,我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。
我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。
漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。
河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。
我們把它稱之為--理想。
一個最美的字眼!~
理想,包含著我們對未來的向往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。
金色的童年,沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。
就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。
小時侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。
現(xiàn)在看來,才覺得兒時的我多么的天真。
長大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護?!?BR> 的確,每個人都有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實,關(guān)鍵還要看自己。
在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。
俗話說:“有志者,事竟成”。
我相信,只要我們努力塌實的學習,一定會使自己的理想成真!~
理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。
理想是火,點燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。
當然,理想也是一股動力,推動著我們前進用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?,讓我們一起放飛自己的理想!~
中學校園廣播站廣播稿篇十九
大家好!今天我廣播的題目是《珍惜時間》。
珍惜時間,就是要把握現(xiàn)在。時間稍縱即逝,永不再生?!皼]有一種不幸可與失去時間相比。”可在我們當中還有不少人,總不明白這個簡單的道理??傉J為以后的時間還長著呢?便把很多的時間都花在無聊的游戲上,花在無味的閑談上,花在盲無目的東游西蕩、四處張望上,讓時間在不知不覺中白白浪費掉了。
李大釗曾在《今》中說:“我以為時間最寶貴的就是‘今’,最易喪失的也是‘今’。因為它最容易喪失,所以才覺得它可貴?!笨梢姡挥星袑嵶プ×私裉?,才能鞏固昨天的成績,掌握明天的前程。因為今天是明天的起點,明天是今天的繼續(xù),沒有今天的努力,就不會有明天的發(fā)展,放棄了今天,也就沒有明天可談。黃金高百斗,不惜買陽春。把握現(xiàn)在,就是要做到馬上行動,絕不拖延。
珍惜時間,就是要提高時間效率。我們無法延長時間的長度,但我們可以增加時間的密度。也就是說我們不僅要抓緊每一分鐘學習,更要抓緊學習的每一分鐘。學習時要集中精力,心無旁騖。比如,在讀書時,決不想著不相干的事;做作業(yè)時,決不和別人說話。排除一切影響我們學習的雜念,堅決對一切干擾說“不”。惟有埋頭,乃能出頭。
珍惜時間,就是要善于利用閑暇時間。人的差距是在業(yè)余時間產(chǎn)生的。成功學上有一句話“一個人的成就取決于他晚上八點到十點做了些什么?!比A羅庚也說“時間是由分秒積成的,善于利用零星時間的人,才會做出更大的成績來”。
我的時間,我做主!讓時間效能最大化!天道酬勤,終必有成!
中學校園廣播站廣播稿篇二十
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
今天我們小橘燈文學社給大家?guī)硪黄谛@安全專題節(jié)目。
法國思想家盧梭說過:"上帝是用模型來造人的,他在塑造了我們之后,就把那個模型搗碎了。"在這個世界上,每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在,哪一個家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來,構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
對于每個人來說,生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,而在現(xiàn)實生活中,并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的`重要性,因為雖然你已造成了許多次疏忽,而災難剛好與你擦肩而過。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,近年來,全國中小學每年非正常死亡人數(shù)達到16000多人,平均每天就有40多名中小學生死于非命。這意味著每天就有一個班級消失。就在前不久據(jù)河南信陽市光山縣所屬的光山網(wǎng)消息,14日早晨7:40分,一男子持刀在光山縣文殊鄉(xiāng)陳棚村完全小學門口砍傷學生22人,群眾1人。有六名官員因此被撤職。
同學們,百善文明為先,萬思安全最重。文明在于細節(jié)的處理,安全在于防患未然。讓我們積極行動起來,在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘常鳴,永記心間。
下面讓我們了解一些關(guān)于校園安全的小常識。
1、在校時間學生不得無故離開學校,有事外出得向班主任請假。
2、學生上課要遵守紀律,要聽從老師指揮,特別是體育課、活動課等,應(yīng)在老師的指導下使用體育器材。
3、課間玩耍不打鬧追逐,嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。
4、上下樓梯靠右行,不在樓道玩耍,嚴禁從樓梯扶手上滑下。
5、不喝生水,不買無證小攤的食品,不吃過期或變質(zhì)食品。
6、不帶利器及易燃易爆物品來校,不做危險游戲。
7、午間用膳要服從教師的要求,不在用膳時講話、嬉戲或做其他事情。
8、注意用電安全,不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。
9、學生放學回家要按時離開學校直接回家,不要在教室、校園內(nèi)逗留,也不要在街頭游逛。
10、上下學要遵守交通規(guī)則,過馬路時看清來往車輛,要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規(guī),不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車、貨動車等),不乘坐超載車輛。
另外,我們要做到:
一、提高個人思想素質(zhì)。團結(jié)同學,和同學和睦相處,善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的,而有些同學罵人已成中頭蟬,極不文明,我認為,罵人和打架一樣,是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學爭吵,不打架斗毆,不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,爭做文明小學生。
二、關(guān)注課間安全。
請同學們在課間不做劇烈的活動,避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯右邊走,做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學樓內(nèi)打球、踢球。
三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
上學、放學要做到文明行路,不騎摩托車,不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障,兩人成排,三人成行,靠公路右行。
四、講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品,不吃零食,不喝生水,不偏食,不暴飲暴食;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。
五、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。
不吸煙、不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不接受陌生人接送與來訪。
六、學會自護自救,提高防御能力。
學會簡易的防護自救方法,遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,做維護校園安全的主人。
七、加強自我防范意識。
注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全,不把珍貴物品放在教室,上學放學不要獨行,要走大路,最好由家長接送,或者和同學們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智,要敢于見義勇為又要量力而行,要及時敢于撥打110報案。
八、認真學習,珍惜時光。
遠離網(wǎng)吧,遠離游戲廳,不吸煙,不喝酒,不賭博,不看不健康的書籍,不同社會閑雜人員交往。
中學校園廣播站廣播稿篇一
(合)大家好!
(男)當嘹亮的號角吹醒黎明,當燦爛的晨曦溫暖著校園,讓我們采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。
(女)留住一絲清風,播撒出希望的明天。
(男)付出一份真誠,打造愛的世界。
(女)帶走一片笑容,永遠與我們同行。
(男)紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在開始播音。我是主持人李。
(女)我是主持人呂。
(男)今天的播音是這樣為您安排的:首先是端午節(jié)的來歷,其次是榮辱小故事、最后是歡樂跳跳豆,希望大家能認真收聽。
乙:呂聰聰,你知道明天是什么日子嗎?
甲:當然知道,明天是5月28日,農(nóng)歷五月初五,是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。
乙:是的,端午節(jié),又被人們稱端陽節(jié)。民間最流行的叫法是“五月節(jié)”和“甲:那為什么叫端午節(jié)呢?李涵你來跟大家說說吧。
乙:好的。原來,“端”在這里就是開始、開頭的意思?!拔濉焙汀拔纭痹诠糯强赡芡ㄓ玫?。古人認為,“五”是陽氣始盛之數(shù),因此五月的第一個逢五日就叫“端午節(jié)”,也稱“端陽節(jié)”。關(guān)于端午節(jié)起源的傳說可多了,其中,紀念屈原的說法流傳得最廣。
甲:這我知道。屈原是我國古代偉大的愛國詩人,出生在xx多年前戰(zhàn)國時期的楚國。他為人正直,學識淵博,很有才干,在楚國擔任了重要職務(wù)。因為他主張堅決對抗秦國侵略,而受到打擊、排斥,還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了,在流放途中寫下了許多充滿愛國精神的詩篇,最有名的是《離騷》。后來,秦國軍隊攻占了楚國都城。楚國失地千里,尸橫遍野。屈原心如刀割,他不愿意看到國破家亡的慘景,就在農(nóng)歷五月五日這一天,懷抱石塊,跳進了汩羅江。
乙:百姓們愛戴屈原,當聽到他自殺的消息后,紛紛劃著船奔向江中,去打撈屈原的遺體,但沒能找到。他們怕江中的魚蝦會咬食屈原的遺體,又紛紛把江米裝進竹筒,扔到水里,想用江米喂食魚蝦來保護屈原的遺體。從此,每年的五月初五,人們都會自發(fā)地來到江邊,悼念屈原,還要劃著船沖進洶涌的波濤,象征人們爭相打撈屈原遺體,以此寄托對屈原的哀思。久而久之,我國南方就形成了端午節(jié)賽龍舟的習俗。因此,端午節(jié)又成了紀念屈原的節(jié)日。
甲:朋友們,大家好,歡迎您跟我一起走進榮恥故事坊。同學們,八榮八恥你們一定是牢記于心了吧,其中之一是以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥,今天我就給大家講講快樂的小豬的故事。
快樂的小豬。
一天,小豬胖胖在大街上玩,被小狐貍看見了,小狐貍對小豬指指點點:“瞧你,一副又笨又丑的樣子!”小豬裝作沒聽見,心想:說吧,說吧,我不生氣,因為我是快樂的小豬。這時,老山羊正好經(jīng)過這里,它對小狐貍說:“別看小豬長得丑了點兒,可他有一副熱心腸!”老山羊說的沒錯,小豬的確是一個樂于助人的好孩子。
一次,小狗貝貝跑丟了,小豬看到狗媽媽特別著急,就主動幫助狗媽媽去找小狗。小豬走街串巷,整整找了一天,終于在一片樹林里找到了小狗貝貝。還有一次,下過大雨后,小路很滑,母雞大媽一不小心滑倒了,把一籃子雞蛋摔碎了。小豬看到了,就找來小伙伴,用筐子抬土,用車子運石子兒,把小路鋪好了。小豬總是愛幫助別人,所以大家都非常喜歡它。
小狐貍有些納悶了,它就跑去問小豬:“小豬,你幫助別人,自己得到了什么呀?”小豬神氣地說:“我得到了快樂呀!”小狐貍更有些搞不懂了,“快樂是什么東西呀,那請你給我快樂,好嗎?”小豬笑瞇瞇地說:“大街上,小巷里,到處都是快樂,你去找吧!
就這樣過了一天又一天,小狐貍一直跟著小豬,可是始終沒有找到“快樂”。這是為什么呢?同學們,你們知道快樂在哪里嗎?你們愿意做一個快樂的人嗎?那就請你們行動起來吧!
我的故事講完了,謝謝大家!
乙:我們也謝謝呂聰聰同學,感謝她為我們帶來了精彩的故事,同學們,只要你團結(jié)同學,樂于助人,也會找到屬于你的那份快樂!
甲:是呀,如果每天的心情都以快樂開始,你會有一天的愉悅和好運;如果每天的心情都以快樂結(jié)束,你會有一個美妙的夢境。
甲:快樂笑話大家講,大家笑。有你,有我,更快樂!讓我們滿載快樂駛?cè)霘g樂跳跳豆欄目。
乙:今天的第一站,我要跟大家一起分享的是幽默笑話。
有一次,語文老師問班上的小百事通:“你能解釋一下‘特長’的意思嗎?”
小百事通十分神氣地說:“特長就是特別的長處。”老師說:“對,那你能用它造個句子嗎?”小百事通又神氣地說:“我叔叔的頭發(fā)和指甲都特長!”
甲;哈哈,這個小百事通真是夠糊涂的。我也給你講個小笑話。課間小明和小亮在談天氣,小明說:“昨天天氣預報不是說有雨嗎,怎么還有太陽呀?”小亮眼珠子一轉(zhuǎn):“那還不是因為太陽沒聽天氣預報嗎?!?BR> 你這笑話還真逗。同學們,你們有好笑的笑話嗎?我們期待著您帶著你的笑話來到我們的演播室,與大家共同分享快樂。
結(jié)尾:
甲:親愛的同學們,以上就是今天紅領(lǐng)巾播音的全部內(nèi)容,感謝您的關(guān)注和收聽。祝大家天天快樂、笑口常開!歡迎您下次準時收聽。
乙:下期節(jié)目再見!
中學校園廣播站廣播稿篇二
為了積極配合學校各項宣傳工作和豐富學生的課余生活,全面提高學生的素質(zhì),建立健康活潑的校園文化氛圍。特制定校園廣播計劃,具體安排如下:
一、成員。
(一)成員設(shè)置及職責共21人。
1、站長:(1名)總管所有事務(wù),定期組織同學開會并記錄,及時總結(jié)廣播站的經(jīng)驗教訓。搜集各方面的意見,對廣播站的發(fā)展大計起總策劃作用。
2、編輯:(2名)負責收集,審閱和編輯播出的稿件,并做好記錄。3、播音員:(3名)主要負責播音工作,也可以收集準備播出稿件。4、小記者:(各年級5個班,每年級共5人,共15名)。
觀察記錄校園生活,奇聞趣事,報道各大學?;顒?,好人好事。(不定期投稿。)。
(附:若廣播員無法播音,可有站長、副站長代替播音。)。
(二)播音員條件。
1、學習及生活態(tài)度積極向上。
2、關(guān)心學校和集體,關(guān)注社會。
3、形象氣質(zhì)好,聲音洪亮,普通話標準,語言表達能力強。
(三)成員選拔。
1、凡本校學生均可參加選拔(初三年級學生一般不予考慮)。
2、采用個人申請的方式公開選拔,所有成員都需經(jīng)過考核。
3、校園廣播站成員在畢業(yè)離校、轉(zhuǎn)學或因其他原因不能繼續(xù)擔任職務(wù)之際,將由站長組織選拔。
選拔程序:
(1)個人提出申請報名;
(2)面試(自我介紹、演講、回答相關(guān)問題);
(3)評選出優(yōu)秀的人員;
二、欄目設(shè)置:。
(一)校園采風。
――以“采擷校園新風、報道校園新聞”為宗旨。捕捉學校里發(fā)生的新鮮事、重大事件、同學們關(guān)心的事情、好人好事、以及違返校紀校規(guī)、競賽情況等。
(二)我們在成長。
――講述同學們在成長過程中的煩惱和開心等事情。采用征文、投稿、邀請嘉賓等形式?!罢f說你的學習方法、愛好、人生觀點”。請“每周一星”講述當班干部的酸甜苦辣,追尋童年留下的`足跡,談?wù)勑闹械拿孛?,說說自己的家庭等(是學生的心靈之窗,開展心理健康教育)。
(三)體育前線。
――介紹最新國內(nèi)外及校園體育消息。
(四)音樂盒。
――播放一些使人心情舒暢、精神放松的樂曲。使廣播站真正成為同學們心中的樂園。
2009年9月1日。
中學校園廣播站廣播稿篇三
甲、自我調(diào)整,按時到校,把精力集中到學習上來。新學期的開始,意味著緊張的學習已經(jīng)來臨,各位同學要進行自我調(diào)整,并把以休息為主的假期生活,調(diào)整到以學習為主的校園生活中來,要把全部精力投入到學習主持甲:敬愛的老師們、親愛的同學們,大家好!新學期的紅領(lǐng)巾廣播在熟悉的音樂聲中又和大家見面了。我是主持人xx。
乙:我是主持人xx。
合:首先,我們代表殷小全體學生祝愿所有的老師和同學們馬年大吉,馬到成功!
甲:大地春回添錦繡,萬物復蘇換新顏!春天是播種的季節(jié),走進春天,我們的心中會萌動起一種渴望和沖動。
乙:新學期開始了,我相信大家心中都早已制定好自己的學習計劃和目標了。我真心地希望每位同學每天都能開開心地生活,快快樂樂地學習。
甲:是呀!新學期一開始,同學們又開始投入到緊張的學習氛圍中了,我希望同學們繼續(xù)保持著上一學期的那種學習斗志,好好學習,為自己爭光,為學校爭光,為父母爭光,為老師爭光!
乙:是呀!學會學習,學會生活,學會做人和做事是我們學生的任務(wù)。讓我們攜起手來,一起奮斗,一起努力!
甲::本次的紅領(lǐng)巾廣播的主題是――《新學期、新打算》。新的學期,開始了新一輪緊張而充實的學習之旅,又展開了一場激烈的學習追逐賽。大家都投入到學習這個寶島中,尋找一個個寶藏。
乙:每個人都攢著一股勁,新學期伊始,我們在此向大家提出以下倡議:
甲:積極參加體育鍛煉,身體是革命的本錢,有了健康的體魄,才能更好地進行學習和工作。
乙:做好每一天的自己。自覺做好預習工作,為新課的學習打下良好的基礎(chǔ);課堂上認真聽講,不開小差,專心致志;課后認真地完成每一項作業(yè),及時鞏固所學的知識。
甲:堅持在課外多閱讀一些優(yōu)秀的書籍,努力拓寬自己的知識面,開闊自己的眼界,汲取書中的營養(yǎng),為書香班級、書香校園增添光彩。
乙:學會感恩,懂得感恩。感恩父母,給予我們生命,在漫長的成長道路上為我們傾注心血;感恩老師,孜孜不倦地教導我們,引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游;感恩同學,上課一起討論,下課一起玩耍嬉戲,帶給我們微笑和快樂。
甲:新的一學期邁著矯健的步伐向我們走來,我們把愿望寫在今天,在殷橋小學銘刻下人生的理想,我們將和懶惰散漫說再見,和勤勞做朋友!
乙:最后,送上一首《時間都去哪了》,祝全體老師:工作順利!身體健康!
甲:祝全體同學:學習更上一層樓!天天快樂!
乙:從下周開始,我們的信箱就開放了,希望同學們踴躍投稿,一起努力讓我們的節(jié)目越來越豐富多彩。記住,不管是學校近期發(fā)生的新聞還是國家發(fā)生的新聞,或是優(yōu)秀習作,都可以寫來投稿哦!
甲:本期廣播到此結(jié)束,謝謝您的收聽,下期同一時間再見!
中學校園廣播站廣播稿篇四
各位老師、各位同學,大家下午好。
新學期開始了,同學們重新投入到緊張充實的學習生活中。我們學校專門設(shè)立了校園廣播站,我們將為全校師生奉獻精彩有意義的廣播節(jié)目,為同學們在學習之余提供一片愉快放松的新天地。
廣播站是我們高灣中學的窗口,在校內(nèi),它是一個同學們學習交流的平臺,創(chuàng)新思維能力迸發(fā)的場所,學生施展自身才能的舞臺;在校外,它反映了我們同學的精神!風貌,文化素養(yǎng),和校園中欣欣向榮濃厚的學習氛圍。我們高灣中學在教學質(zhì)量水平日益提高的同時,也在積極開展各項課外活動,開拓同學們的眼界,豐富課余生活。21世紀,需要高水平高素質(zhì)全面發(fā)展的人才,這就要求我們不光學習要好,組織領(lǐng)導才能,創(chuàng)新思維能力,互幫互助參與奉獻精神,都要在平時一點一滴的生活中培養(yǎng)。廣播站就是這樣一個很好的平臺,同學們在這里各方面的能力都可以得到鍛煉。有這樣一個在廣播站工作的經(jīng)歷,對同學們今后的發(fā)展都會有一個很好的指導促進作用,也為同學們今后走入社會奠定了一個結(jié)實的基礎(chǔ)。
廣播站是一個純學生的組織,我們用自己的視角觀察,認識,思考這個社會。我們挑選播出的文章和音樂都在時刻反應(yīng)著我們的學習生活狀態(tài),它取之于學生,也益于學生。我們的廣播站可以做一個風向標,為同學們指引方向,做正確的學習生活引導,培養(yǎng)關(guān)注時事,深入思考問題的能力,督促同學們時刻以積極樂觀的心態(tài)投入生活。
我們是新世紀的青少年,肩負著振興祖國的責任,所以平時課業(yè)負擔很重,在學校老師和家長的督促下,我們也倍感疲憊。廣播站正可以給同學們提供一個放松休息的機會,在這里壓力得到了及時的緩解,同學們才能時刻充滿活力,才能更高效的投入學習。
同時,廣播站的設(shè)立也對學校有很好的輔助作用。學校的大事小情都逃不過我們眼光敏銳的小記者的眼睛,我們會相應(yīng)學校的號召,幫助宣傳學校工作,也會及時報告校園中的動態(tài)。這樣既可以協(xié)助學校工作,也增加了同學與學校之間的團結(jié)和凝聚力。
我們會全心全意做好廣播站,打造一個品牌,成為學校的一個亮點,讓同學們不論何時提及它都會感覺到驕傲和自豪。
我們的播報時間是每周星期五的下午4:30—5:00希望大家到時收聽!
男:我是播音員白潔。
女:我是播音員(王翔宇)。
女:同學們,我們今天的節(jié)目主要和大家談?wù)劧旧顟?yīng)注意的問題:
男:首先談?wù)劧惧憻挼氖虑椤?BR> 男:冬季進行健身運動,開始要多穿些衣物,穿著衣物要輕軟,不能過緊,熱身后,就要脫去一些厚衣服。鍛煉后,如果出汗多應(yīng)當把汗及時擦干,換去出汗的運動服裝、鞋襪,同時穿衣戴帽,防止熱量散失。另外,在室外進行健身鍛煉更要注意保暖,鍛煉完后身體發(fā)熱較多,總想涼快一下,但切不可站在風大的地方吹風,而應(yīng)盡快回到室內(nèi),擦干汗水,換上干凈衣服。俗話說:“寒從腳下生”,由于人的雙腳遠離心臟,血液供應(yīng)較少,加上腳的`皮下脂肪薄,保暖性差。所以冬季在室外進行健身活動特別容易感到腳冷。若頭、背、腳受冷,冷空氣從皮毛和口鼻侵入肌體,不但影響健身鍛煉效果,還會感冒生病。平時有些健身愛好者喜歡穿健身鞋過冬,這樣不好。因為膠底鞋導熱快,不鍛煉時腳掌容易受寒,以致引發(fā)凍瘡、關(guān)節(jié)炎等疾病。
女:同學們,美好的時間是短暫的,又要和你們說再見了。
男:再見!
老師們,同學們,紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我們是xxx的王雪嬌(王悅),歡迎大家收聽今天的紅領(lǐng)巾廣播。
荀子曾說:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。”
我們首先想和同學們談?wù)剬W習的苦和樂得問題。
“學海無涯苦作舟”,頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門立雪...在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟,苦不堪言!
人們常說:“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨,聞雞起舞,迎著晨風操練,伴著晨曦涌讀的是學生;晚上,更深夜靜,挑燈苦戰(zhàn)的也是學生。
在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn),眼看,耳聽,手寫,心記,全神貫注,不得松懈。
為了一道沒解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著難點、疑點,甚至吃不下飯,睡不著覺......考試成績上不去,各方面的壓力便隨之而來。真是“衣帶漸寬終不悔,為題磨得人憔悴”,苦不勝言!
學習中的苦難以盡言。然而,學習中的樂卻更多。
當你經(jīng)過艱難的思索、推理,最后解出一道難題時,會喜形于色;當你在學習中取得優(yōu)良成績時,會感到由衷的喜悅;當你運用所學的知識,在生活中解決了實際問題時,會樂在其中;當你中學,大學畢業(yè),運用所學知識在祖國建設(shè)中做出貢獻時,更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學習,刻苦攻讀的人,都會樂在其中!
俗話說:“沒有苦中苦,哪來甜上甜?!睂W習中的苦與樂就是這樣的,要想掌握真知識,真本領(lǐng),不吃苦中苦,是不行的。對于學習來說,苦中有樂,樂中有苦,苦與樂是對立的統(tǒng)一,理解了這一點,我們就能夠正確對待學習中的苦,不被暫時的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂,以苦求樂,才能在知識的海洋里乘風破浪,奮斗拼搏,才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
同學們,“學然后知不足”、“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海?!弊屛覀儞P學習的帆,在知識的海洋里暢游吧。
中學校園廣播站廣播稿篇五
1、《》(編輯播放開播曲)。
2、早上開播語。
播音員:親愛的老師們、同學們,大家好!
今天是年月日,星期?!靶@之聲”歡迎您的收聽。
同一片藍天,有不同的心情,同一個校園,有不同的心語。“校園之聲”,傾聽你的聲音,訴說我的心聲。在這里讓快樂倍增,讓憂愁減半。我們又迎來了嶄新的一天,“校園之聲”廣播室準時與你相見,與你相伴度過充滿希望的每一天。
我是播音員_____。
3、播音員:首先“知識百花”欄目給大家?guī)淼氖恰丁贰?編輯播放背景音樂)。
4、“好歌速遞”
(1)、播音員:接下來是“好歌速遞”時間,我給大家?guī)韼资追浅:寐牳枨M芙o您帶來一絲輕松和愜意。
第一首???_______第二首_________第三首_________。
(2)、播音員:首先為大家播放第一首《》。(編輯準備第一首歌曲)。
編輯播放第一首歌曲。
(3)、接下來,為大家播放第二首《》。(編輯準備第二首歌曲)。
編輯播放第二首歌曲。
(4)、最后,為大家播放第三首《》。(編輯準備第三首歌曲)。
編輯播放第三首歌曲。
二、課間操時間(9:40)。
1、《》(編輯播放背景音樂)。
2、課間操時間播報語。
老師、同學們,大家好!很高興我又在這個充滿活力的課間時分與您相會了!我給大家?guī)硪唤M(首)非常好聽歌曲,請您欣賞。
三、早上結(jié)束語(9:48讀):
潭門中學“校園之聲”廣播室,今天早上的播音到此結(jié)束,播音員______、編輯_______感謝大家的收聽,我們晚上見。
四、晚修前十五分鐘(19:00)。
1、《》(編輯播放背景音樂)。
2、課間操時間播報語。
播音員:老師、同學們,大家晚上好!今晚給大家?guī)淼氖且唤M好聽的歌曲,希望能帶給您輕松與愉快!
編輯播放歌曲。
五、結(jié)束語。
中學校園廣播站廣播稿篇六
三年前,你們這些童心未泯的人,帶著夢想和希望,從各地聚集在東山中學,成為了一名光榮的東山學生。
三年來,老師們與你朝夕相處,同甘共苦,聆聽神秘的校史介紹,感受偉人母校的人文情懷,鉆研科學知識的無限奧秘。三年的學校教育鍛造了你“活潑嚴謹”的學風,陶冶了你“誠實勤奮”的情操,鐫刻了你“方筆私治”的品格。你從少年到成年,從不成熟到成熟,學業(yè)進步,人格張揚,素質(zhì)提升,身心磨礪,友情升華。教室里錄下了你優(yōu)美的書聲,禮堂里錄下了你美妙的歌曲,田徑場上印下了你矯健的身影,河水的漣漪映出了你的青春,東臺山上留下了你的遠大志向...
三年,一千多個日日夜夜,我們一起學習,一起生活,一起成長。在這離別的時刻,讓我們再一次輕輕地走在校園里,再一次深深地呼吸著空氣,再一次深情地看著老師和朋友,把三年來生活的負片沖洗出來,感受我們的教室,我們的宿舍,我們的操場,我們的石橋...也許你被年輕的老師批評過,但我相信你會明白,批評其實是愛的另一種表達;也許你曾經(jīng)和同學發(fā)生過激烈的爭吵,但我相信你會明白,這是友誼的另一種表達。我們相信東山的學習生活就像一杯醇酒。無論走到哪里,東山總是值得你慢慢回味和品味。
親愛的同學們,經(jīng)過三年寒窗苦讀,三年風雨等待,三年朝夕相處,今天你們終于滿懷信心地接受了祖國和人民的莊嚴選擇;當你的母校逐漸成為你眼中遙遠的風景,另一扇神奇的門會為你打開,你會邁著堅實的步伐去追求更美的風景。在這里,學校真誠地祝福你,并和你談?wù)勔恍┫M?BR> 希望同學們心中有愛。哲學家說,愛情是用特殊材料做成的媒介,讓人看起來容光煥發(fā),青春煥發(fā);作者說,愛情是一首激動人心的抒情詩,讓人感到激動和熱烈;教育者說,愛是一種無與倫比的教育手段,讓人學業(yè)有成,精神百倍。沒有愛的生活是沒有根的東西,沒有水,它會變成一塊爛木頭,變成沙漠。冰心說:“愛在左邊,愛在右邊,走在生命的兩邊,隨時播種,隨時開花,讓生命的遠方點綴著芬芳”。心里有愛,就要感恩。父母對我們好,老師對我們好,社會對我們關(guān)于愛情也很好……送玫瑰,手里留香,給別人愛和包容。你的胸懷會比天空更寬廣,你的世界會更美好。
希望同學們腦子里有想法。哲學家說:“人只是一根蘆葦,自然界中最脆弱的東西,但它是一根能夠思考的蘆葦”。從現(xiàn)在開始,擺在我們面前的緩慢的人生旅途,也許不是一條陽光燦爛的路,但會有雪,會有冰,會有風,會有霜,會有荊棘,會有坎坷。紛亂的世界可能讓我們在茫茫人海中迷茫;很多生活可能會讓我們面臨選擇,甚至是精神上的選擇。我們要有清醒的頭腦,堅持自己的道德,謙虛,自滿,敢于思考,勇于承擔責任。
希望同學們終身學習。如今科技和社會發(fā)展日新月異,只有不斷學習才能不斷提高;只有不斷學習才能跟上時代的發(fā)展;只有不斷的學習,你才能得心應(yīng)手,才能成功,才能贏得以后無論做什么!為了學習,不能以校門口結(jié)束,努力是永遠的;離開東山不是學習生活的結(jié)束,而是另一種學習生活的開始。
親愛的同學們,請記住校長的叮囑:常回家,看看母校美麗的校園,聽聽老師親切的嘮叨,敘說自己純潔的感情。開心的時候回來看看,痛苦的時候回來看看;成功了再來,失意了再來。記住,無論你走多遠,母校永遠是你堅強的后盾!
親愛的同學們,衷心祝愿你們乘風破浪,揚帆出海,順利到達成功的彼岸!
畢業(yè)中學校園廣播稿二回首昨天,展望明天,校園之聲將與你共度每一天!
答:為你的天空畫出燦爛明亮的顏色;
b:為你的世界放一首好歌;
a:伸出你的手,伸出我的手,讓我們在電臺見面;
b:在學校內(nèi)外傳播信息,表達學生心聲,豐富課外生活;
中學校園廣播站廣播稿篇七
廣播稿一:
1.前奏曲。
2.前言。
各位同學,大家下午好!今天是我們校園廣播開播了日子,我是播音員**。往后的日子,我們校園廣播將**每一個班輪流主辦一期。內(nèi)容可以是關(guān)注校園、關(guān)注成長、關(guān)注青春、關(guān)注未來……等。廣播時間為午間15分鐘,希望這短暫而美好的時光能給你帶來美好的心情。
今天首播第一期是由我們帶來的。首先我們放送的是一篇散文《總有一天,我會足夠優(yōu)秀》,希望大家能喜歡:
3.總有一天,我會足夠優(yōu)秀。
把臉一直向著陽光的方向,這樣就不會見到陰影。
我希望,我是一株向日葵,永遠追逐著太陽的方向,當黑夜湮沒了視線,便靜靜地思念陽光的暖,它的香。如此,不遺忘,也不被遺忘。
如果日光碎成一面湖,春風乍起,拂動點點的光影,細膩,溫暖,騎著單車走過,醉了所有年少的歲月,那時,日光傾城,幻變的戀與念。
我,愛運動,愛汗水在日光下晶瑩,挑戰(zhàn),從沒有極限,永不停歇,恣意張揚,當所有的疲憊襲來,欣喜也在日光下蒸騰,仰望藍天,白云,純凈如孩提時代,自戀自己的小愜意,期待著還未到的美好。
我想,陽光的味道,便是幸福之味,幸??偸遣谎远鳎艏慈綦x,卻難以割舍。
誰都無法定義別人,也很難詮釋自己,你眼中的快樂,卻常常忽略了我隱隱的憂傷,于是,我愛上了,在音樂間放逐,讓音符去敲擊耳膜,去聆聽生命的脈動。行云流水,溫婉暖心,細細聽,細細想,感受情意綿綿,哼著,念著,于是慢慢的灑脫了。
也許多愁善感,卻不愿將憂傷向他人傾訴,他人無法憂傷你的憂傷,也不該,我選擇,用大大的笑容,去暖化他人,讓快樂在眼眸見流轉(zhuǎn),會心,會意。
指引我方向的,永遠是心,我無法操控自己的未來,但至少,我不會違心,我知道,一切的力量來源于我的心,我的意志,我不愿,被他人強迫,那會剝奪了我的快樂,而這比一切都要殘酷。
雖然我普通,普通到不被他人所熟記,我從未因此而停歇腳步,我能做的是,平凡卻不平庸,努力,永遠比別人多一點。
有首歌中說“不喜歡別人說我幸運,他們不懂我有多么努力?!笔堑?,我在努力,即使我的努力他人不知,我不怕,寶貴的東西都需要很費心,長路漫漫,每一個目的地我都要風雨兼程。
有時我卻羨慕那不怕嘲笑,慢慢在葡萄架上爬的蝸牛,即使對它來說路途遙遠,但是它很早便啟程,也終會品嘗到香甜。若是它去旅行,慢慢穿行,在泥土與青草間,背負著歲月的壁壘,在喧鬧間沉睡,???,下一站,幸福。
我想,我也可以,像它一樣,做一只爬上金字塔的蝸牛,少索求,多追求,全力向前,終會迎接到屬于我的日光。
我在成長,總有一天,我會足夠優(yōu)秀。
5.結(jié)尾。
廣播稿二:
一、開場白(播放歌曲“琵琶語”)。
男1:有一朵花開的時間需要去等待于等待中細聽花開的聲音。
男2:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。
女1:花開花落茶沉茶浮;。
女2:心情積蓄味道幾何。
停頓20秒。
男1:伴隨著這熟悉的樂曲,聆聽著這動人的旋律,校園之聲又如期和你見面了,尊敬的老師,親愛的同學們.
合:大家下午好!
男2:我是播音員1234。
停頓10秒――音樂停。
二、點歌送祝福。
女1:英國的大詩人雪萊在《西風頌》里寫道:“冬天來了,春天還會遠嗎?”而許多人不了解其寫作背景,就說那不過是句廢話。其實這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2:是的!因為明白季節(jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣,今天在我們廣播站改版第一期的新欄目――《點歌送祝?!防?,為我們所有的同學們送上一首《明天會更好》,希望我們的未來輝煌燦爛!
播放音樂――明天會更好。
歌曲播放完畢,緊接――。
三、學法指導。
女1:經(jīng)常有同學反映英語的閱讀理解怎么那么難,其實在英語的學習中,勤奮是一回事,同樣重要的是有適合自己的學習方法,今天的《快樂學習法》將給打家介紹:如何改變閱讀習慣,提高分數(shù)。
男1:由于沒有掌握正確的閱讀方法,同學們習慣于在不加限定的時間內(nèi),對一小塊文章精雕細琢,導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外,你有沒有注意到自己的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣,改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!
男2:一,“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來,無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2:二、“唇讀”,即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來,或即使不出聲,嘴唇蠕動,或腦子里也在想著讀音,無形當中影響了大腦的思維速度。
女1:三、“回讀”,也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時,返回句首甚至段首重讀;還有相當多的學生對閱讀產(chǎn)生心理定勢,即認為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復多遍,浪費很多時間。
男1;四、“譯讀”,即在閱讀過程中,不斷地進行單詞逐句的翻譯,通過譯成母語來輔助理解。
中學校園廣播站廣播稿篇八
為了積極配合學校各項宣傳工作和豐富學生的課余生活,全面提高學生的素質(zhì),建立健康活潑的校園文化氛圍。特制定校園廣播計劃,具體安排如下:
一、成員。
(一)成員設(shè)置及職責共21人。
1、站長:(1名)總管所有事務(wù),定期組織同學開會并記錄,及時總結(jié)廣播站的經(jīng)驗教訓。搜集各方面的意見,對廣播站的發(fā)展大計起總策劃作用。
2、編輯:(2名)負責收集,審閱和編輯播出的稿件,并做好記錄。3、播音員:(3名)主要負責播音工作,也可以收集準備播出稿件。4、小記者:(各年級5個班,每年級共5人,共15名)。
觀察記錄校園生活,奇聞趣事,報道各大學校活動,好人好事。(不定期投稿。)。
(附:若廣播員無法播音,可有站長、副站長代替播音。)。
(二)播音員條件。
1、學習及生活態(tài)度積極向上。
2、關(guān)心學校和集體,關(guān)注社會。
3、形象氣質(zhì)好,聲音洪亮,普通話標準,語言表達能力強。
(三)成員選拔。
1、凡本校學生均可參加選拔(初三年級學生一般不予考慮)。
2、采用個人申請的方式公開選拔,所有成員都需經(jīng)過考核。
3、校園廣播站成員在畢業(yè)離校、轉(zhuǎn)學或因其他原因不能繼續(xù)擔任職務(wù)之際,將由站長組織選拔。
選拔程序:
(1)個人提出申請報名;
(2)面試(自我介紹、演講、回答相關(guān)問題);
(3)評選出優(yōu)秀的人員;
二、欄目設(shè)置:。
(一)校園采風。
――以“采擷校園新風、報道校園新聞”為宗旨。捕捉學校里發(fā)生的新鮮事、重大事件、同學們關(guān)心的事情、好人好事、以及違返校紀校規(guī)、競賽情況等。
(二)我們在成長。
――講述同學們在成長過程中的煩惱和開心等事情。采用征文、投稿、邀請嘉賓等形式?!罢f說你的學習方法、愛好、人生觀點”。請“每周一星”講述當班干部的酸甜苦辣,追尋童年留下的`足跡,談?wù)勑闹械拿孛?,說說自己的家庭等(是學生的心靈之窗,開展心理健康教育)。
(三)體育前線。
――介紹最新國內(nèi)外及校園體育消息。
(四)音樂盒。
――播放一些使人心情舒暢、精神放松的樂曲。使廣播站真正成為同學們心中的樂園。
中學校園廣播站廣播稿篇九
進入初中階段,隨著知識范圍的擴大,學習內(nèi)容的加深,也較小學有很大改動。要適應(yīng)初中的學習,必須有科學的,今天我們和大家來談?wù)劇白鳛橐幻袑W生應(yīng)該怎樣學習”。
其次,學習重在課堂,課堂45分鐘所達到的效果是家教、培訓班等所不能比擬的。上課要認真聽,還要講究課效率。對于老師講的知識點首先要聽懂,對于不懂的問題,不能用課堂時間去想,應(yīng)做上記號,課后再思考。對老師講的例題,我們不主張題題都記,應(yīng)選擇重點、難點尤其是易錯的題目記。當然,在課堂上,老師有時只構(gòu)建了一個知識的框架,對這個框架的充實還靠課外。正如上面所說,有了對知識的興趣,平時充實這個框架也就更加豐富多彩?!翱蚣堋敝杏袑χR的理解,有重點、難點,有錯例分析,還有課堂知識的補充。把這些東西記下來,適時溫習,等于自己又鞏固了一遍,復習時也方便得多。
學貴有疑,學習中最重要的`是會提問題。一是不會做的題,二是對概念的理解不清的地方。對于第一種問題,我們一般不輕易提出。也就是說,對于一道難題如果你不會做,但仍要自己思考,把自己的思路寫下來,哪怕求不出答案,甚至導出矛盾。直到實在無法解決,才去問老師同學。把思路寫下來有助于縮短向老師說清問題的時間,同時易于讓老師指出謬誤,可以說這樣做一題勝過做百題。對于第二種問題,對概念的理解不清的地方才是真正要問的。對要領(lǐng)理解不清無疑是學習上最大的障礙。我們要把新學的知識與舊的知識相比較,用新的要領(lǐng)來解決舊的問題,看是否能順利解決。經(jīng)過思考不能解決再去問老師。
在學習過程中,科學用腦也十分重要。在長時間做一門作業(yè)后,換一種作業(yè)做也是一種休息。初中作業(yè)多,難度大,時間緊,我們在做作業(yè)時用這種方法效果會很好。
最后再談?wù)効荚囆睦韱栴}。我們不主張考前"臨時抱佛腳”,應(yīng)輕松復習,減少壓力,多看概念多思考,少做習題??荚囘€要有一顆平常心,要自信、冷靜、細心、沉著。
同學們,學習是一件苦事,也是一件樂事。只要努力,對自己充滿信心,并掌握科學的學習方法,就能學好。明天的“狀元”就是你、我。
春期的我們在此時應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下,有的人就四對自己沒有一點兒信心,整日郁郁寡歡,擔心這個害怕那個,導致和人逐漸疏遠,把自己封鎖在個人世界里,這樣不但對自己的人際關(guān)系不好,而且對自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來一事無成.
曾幾何時,我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉(zhuǎn)眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會的大生活圈中,兒時的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長大成人,就要各自奔赴自己的前程了.
十七、八歲的年紀,正是有著美好憧憬,有著豪情壯志的時候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是永遠存在的,青春時期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯,就會全盤皆輸,輸?shù)舻牟⒉皇亲约?還有所有關(guān)心你的親人.
我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時間做出無限的價值.
在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會更好的!
是的青春仿佛是曇花一現(xiàn),那是多么的光明與璀璨!
中學校園廣播站廣播稿篇十
各位老師,各位同學:
大家好!
歡迎大家準時收聽本期的“”節(jié)目,我是,我是。
前幾天讀到一篇文章,這里,與大家分享(見《上帝咬過的蘋果》)。
同學們,也許,你昨天曾擁有輝煌,但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許,你昨日曾遭受挫折,但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
時常聽別人哼唱,自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》,惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋,才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同?!肮陋毻踝印背梦疵馓涣?-一生反復追尋,就只得出了平淡是真的結(jié)論。
時常聽別人哼唱,自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》,惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋,才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同?!肮陋毻踝印背梦疵馓涣?-一生反復追尋,就只得出了平淡是真的結(jié)論。
生活得最好的人,不是壽命最長的人,而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學,除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情,除了你心中那份虛榮于倨傲,你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢?沒有!只因為在當代的中國,在我們這個文盲、半文盲數(shù)以億計的國度里,大學生既被社會過高的期待,也過高地期待著社會,只因為我們不能正確地估計自己,也不能正確認識社會。那種求平淡的心態(tài),仍是不思進取的借口。于是,你曾經(jīng)也想要有所作為,卻不知道從何做起,跟著感覺走,在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài),被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數(shù)個三百六十五里,你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡,什么也沒有。
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛,也最欣賞她一句話:即使不成功,也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人,但所有參與、嘗試過的人,即使沒有成功,他們的世界卻不是一份平淡,不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術(shù)班學習的女生談起了她們學習美術(shù)以后的感覺和收獲。她們告訴我:并沒有什么大飛躍,但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家,但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們:即使你們不成功,你們也沒有成為空白。
說到這里有人會說:我的確平凡得很,無一技之長,不會唱不會跳,更不會吟詩作畫,注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬,也不過是只有一個神童莫扎特,更多的人是通過嘗試,通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感,為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽,讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺,而失去熱情,則使靈魂起皺。
中學校園廣播站廣播稿篇十一
男:大家中午好!向日葵廣播又和大家見面了。
女:今天播送的主題是:珍愛生命,筑起校園安全防線。
男:我是播音員xxx。
女:我是播音員xxx。
男:“生命”,一個多么鮮活的詞語;。
女:“安全”,一個多么古老的話題;。
男:“幸?!币粋€多么美妙的境界。
女:生命只有在安全中才能永葆活力,
男:幸福只有在安全中才能永具魅力。
女:在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思、合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
男:是啊,安全重于泰山,它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線,更是維系個人生活和集體穩(wěn)定的最重要的保障線。我們在防范外界危險的同時,更應(yīng)在自己思想上、心理上和行為上杜絕安全隱患。
女:為了更好地生活和學習,”安全”兩字,請時刻牢記!讓父母放心,讓老師放心,一定要做到高高興興、平平安安過好每一天,把我們學校建成一個安全文明和諧的校園。為此,倡議同學們做到以下幾點:
男:第一,我們?nèi)W生都要有高度的安全意識,充分認識到安全的重要性和緊迫性。如果發(fā)現(xiàn)安全隱患,要及時向?qū)W校匯報,防患于未然。
女:第二,要注意交通安全。遵守交通規(guī)則,步行同學過馬路時要走斑馬線,穿過馬路時要做到一停二看三通過。寧慢三分,莫爭一秒。騎自行車的學生一定要嚴格遵守交通規(guī)則。
男:第三、要注意行為安全。課間不追逐、不打鬧,上下樓梯靠右行,不從樓梯的扶手上滑下來,行至拐變處要放慢腳步預防相撞。不翻爬欄桿,不翻越校園圍墻和校門,杜絕用石子砸人等危險事件。
女:第四、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動,運動時不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷。運動時,一定要遵守運動規(guī)則,注意自我保護。
男:第五、要注意食品衛(wèi)生安全。,不吃變質(zhì)的食物,不吃路邊攤點上的不衛(wèi)生的食品,不要到無牌小店去購買食品。有病要及時到醫(yī)院就診。
女:第六、自己的所作所為也要有安全意識。同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。同學之間相處,要互相體諒和互相理解,多看看別人的長處,尊重同學的不同個性。
男:同學們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提就是安全。
女:所以,我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長鳴!
合:同學們,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建一個安全文明和諧的校園。本期的向日葵廣播節(jié)目到此結(jié)束。謝謝大家的收聽!下次再見!
中學校園廣播站廣播稿篇十二
我們每個人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。
理想,包含著我們對未來的向往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。
筐色的童年,沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?,F(xiàn)在看來,才覺得兒時的我多么的天真。
長大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護?!?BR> 理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。
理想是火,點燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。
當然,理想也是一股動力,推動著我們前進用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?,讓我們一起放飛自己的理想。
2.今天,和大家聊的話題是:《自信》。
(男)不管你屬于哪種人,有一個事實你要清楚:這個世界上沒有十全十美的人,即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士,也有一些缺點或者缺憾。但是,他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢原因很簡單,除了自己的不懈努力外,就是自信。
(女)有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明,那時候他還不知道失明的后果。當他漸漸長大的時候,知道自己將永遠看不到世界。他十分沮喪,感到自己的未來很渺茫,總覺得自己不如別人。
“上帝啊,為什么要這樣對我難道是我做錯了什么嗎”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆,“我看不到小鳥,看不到樹木,看不見顏色。失去了光明,我還能干什么”
他的親人和朋友,還有許多好心人都來關(guān)懷他、照顧他。當他坐公共汽車的時候,常常有人為他讓座。當他過馬路的時候,會有人來攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對他的同情和憐憫。他不愿意一直這樣被同情和憐憫。
直到有一天,一件事情改變了他對自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話:“世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果,都是有缺陷的。有的人缺陷比較大,因為上帝特別喜愛他的芬芳?!?BR> “我真的是上帝咬過的蘋果嗎”他懷疑地問萊恩神甫。
“是的,你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果,在自卑和悲觀失望中度過他的一生。”萊恩神甫輕輕地回答。
“謝謝你,神甫,你讓我找到了力量?!北说酶吲d地對神甫說道。從此他把失明看做是上帝對自己的特殊鐘愛,于是開始振作起來。若干年后,他成了當?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師,被人們廣為傳頌。
上帝知道了這件事后,笑著說:“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻。我從沒有放棄過任何蘋果。”
(男)彼得是身體有缺陷的孩子,他不能像正常人那樣看到美麗的風景。剛開始的時候,他對自己失去了信心,悲觀地認為自己的世界會一直黑暗下去。當他聽了神甫的話后,深受啟發(fā),認識到自己并不是一個被丟棄的孩子,應(yīng)該勇敢地振作起來。重新找到信心的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人,度過了一個有價值的成功人生。
雖然我們每個人身上都有一些不足之處,但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”,你要永遠相信自己是最棒的。
(女)曾經(jīng)有個小女孩感到自卑,因為她的耳朵上有個小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,醫(yī)生問她疤痕有多大,別人看得到嗎女孩回答說疤痕不大,而且已經(jīng)被她用長發(fā)蓋住了。
醫(yī)生感到不可理解,便問她:“既然蓋住了,為什么還耿耿于懷呢”
女孩很無奈地回答說:“我比別人多了一塊疤,怎能不自卑和苦惱呢”
這個女孩就因為這么一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾,覺得自己處處不如別人,做什么事情都沒有信心,當然,她的生活也就一直是黯淡的。其實,這個女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來,又算得了什么呢該自卑的是他們才對吧!但他們沒有因此而自卑,反倒各自都闖出一番輝煌的成就!
所以說,自卑就像是加在心靈上的一把鎖,它鎖住了人的開朗與勇敢,也鎖住了人的前途。沒有自信,便沒有成功。一個獲得了巨大成功的人,首先是因為他自信。自信使不可能成為可能,使不可能成為毫無希望。一分自信,一分成功;十分自信,十分成功。當你滿懷信心地對自己說“我一定能行”時,無論多大的困難都會迎刃而解。
(男)當然,值得提醒大家的是,自信不是那種盲目的樂觀,更不是虛弱的驕傲。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的,一旦有人超過自己,而自己無法再保持領(lǐng)先地位,自信心便轟然倒塌。
最后我要感謝大家的收聽,下期再見,88!
中學校園廣播站廣播稿篇十三
我們班有位同學,她長著黑亮亮的頭發(fā),后面的馬尾辮走起路來一晃一晃的,真像一個仙女。秀麗、文靜的臉上嵌著一雙彎月眉,水靈靈的大眼睛和長長的眼睫毛。小巧玲瓏的鼻子下面,長著一張像櫻桃一樣巧嘴。旁邊還有——個深深的酒窩,一笑起來那酒窩就更深了。在陽光下,她就像一朵綻開的花朵!
你們知道她是誰嗎?告訴你們吧!他就是一個樂于助人、大方、愛看書的小姑娘—李佩妍。
一天上午下課了,我看見華子謙被一個男孩差點撞倒地上,于是旁邊的李佩妍看見了,急忙跑過去,一下子扶住華子謙,微微地笑著說:“華子謙,你沒事吧!”華子謙感激地說:“我沒事,謝謝你,李佩妍!”我真佩服李佩妍有一顆高尚的、樂于助人的心!
還有一次,上美術(shù)課的時候,老師說這節(jié)課繼續(xù)做吃蟲草剪貼畫,李佩妍發(fā)現(xiàn)有些同學沒有帶東西,就對那個同學說:“你是不是忘帶東西了?我這里有,需要什么你來拿。”就主動拿出自己的東西給那位沒有帶東西的同學。我心里默默的驚嘆:“李佩妍,你真好!”
每個課間,李佩妍都在專心致志的看書,我發(fā)現(xiàn)她看的真入迷,同學叫他兩聲“出去玩”她也沒聽見,仿佛書把李佩妍帶進了知識的殿堂。她還從文具盒里拿出鉛筆把好詞好句畫出來。
因為李佩妍勤奮愛看書,又肯動腦筋,所以她學習好,作文寫的也好!
中學校園廣播站廣播稿篇十四
合:下午好!
1:我是主持人xxx。
2:我是主持人xxx。
合:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦!
1:你知道廉潔文化包含哪些方面嗎?
2:早就知道了,包括:正直公正、勤儉節(jié)約、誠信守法、清廉無私等等。
1:是的,今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖怯嘘P(guān)誠信的話題——生命因誠信而美麗。
2:有人說,生命因探索而美麗,因為探索的成功點綴了生命的顏色;。
1:有人說,生命因拼搏而美麗,因為拼搏的汗水澆灌了生命的花朵;。
2:有人說,生命因執(zhí)著而美麗,因為執(zhí)著的信念透射出生命不屈的光澤……。
合:而我們覺得,生命因誠信而美麗。
1:誠信是山,撐起了中華民族優(yōu)秀的品格;。
2:誠信是水,養(yǎng)育了華夏子孫非凡的人格。
1:誠信是兒時拉的"勾勾";誠信是青年時期那鐵骨錚錚的誓言;誠信是一絲淺淺的微笑,飽含真誠與理解;誠信是一個輕輕的點頭,蘊藏著一諾千金的豪氣。
2:誠信是小溪,能像打磨鵝卵石一樣,磨去生命的污漬;誠信是砂輪,能像打磨璞玉一樣,磨出生命的晶瑩亮澤。
1:誠信是一座橋,需要關(guān)愛和交流。誠信的付出應(yīng)該是無價的,無私的,不能心存雜念,不能有奉獻后索取的幻想,因為誠信是鏡子,攝入而不擁有,納入而不私藏。
2:誠信是向盲人過馬路時伸出的真誠的手;是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個理解的微笑;誠信是與朋友約會時暴雨中站立不退的身軀。
1:誠信就是這樣,真誠,容不得半點的虛偽:信任,容不下一絲的欺騙。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體,撐起了誠信不屈的風骨。
2:朋友,請珍惜這份真誠與信任吧,它會使你的生命更美麗。
合:做誠信人,辦誠信事。愿每個人的生命都因誠信而美麗!
1:誠信中的“信”是什么意思?
2:請聽故事《曾子殺豬》。
曾子又叫曾森,是孔子的學生,是一個十分誠信的人。有一天,曾子的妻子要到市場上買菜,這時,曾子的兒子啼哭不止,于是,曾子的妻子,就對孩子說:“孩子,不要哭,媽媽一會給你殺豬吃”。當妻子買菜回來的時候,卻看見曾子正在磨刀,很奇怪的問曾子:“你為什么要磨刀呀?”曾子說:“殺豬給兒子吃”妻子十分納悶,問道:“為什么?”曾子說:“不是你說的嗎?”妻子才想起剛剛說過的話“那不是逗逗孩子,你怎么當真了?”曾子十分嚴肅的對妻子說,做父母的應(yīng)該為孩子做出榜樣,像你這樣言而無信,不就是等于在教孩子說謊嗎?曾子的妻子羞愧的低下了頭,擄起袖子和曾子一同把豬殺了。
1:我認為曾子不僅是個誠信的人,而且是一個很偉大的父親。
2:是啊!同學們,讓我們在自己的心里播種下一棵誠信的種子吧,并讓它能在陽光雨露下生根、發(fā)芽,茁壯成長!
1:再請聽故事《小列寧從花瓶中學會了誠信》。
列寧是俄國十月革命的領(lǐng)導人,是第一個社會主義國家的創(chuàng)始人。他從小性格開朗,活潑好動,經(jīng)常弄壞家里的東西。列寧8歲的時候,母親帶他到姑媽家中做客?;顫姾脛拥男×袑幉涣羯癜压脣尲业囊恢恍』ㄆ看蛩榱?,但是誰也沒有看見。姑媽聽見了問他們,他們都說不是自己打破的。列寧回到家,心里很難受,就把事情的經(jīng)過告訴了自己的母親,母親讓列寧給姑媽寫一封承認錯誤的信,列寧寄出去以后,姑媽來信,夸列寧主動承認錯誤是好孩子?!毙×袑幍玫皆徍螅指吲d,又像以前一樣過著快樂的日子。他還悄悄地對媽媽說:“做誠實的人真好,不用受良心的譴責?!眿寢尶粗鴥鹤訒牡男α?。
2:同學們,上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生,只不過我們可能還沒有醒悟,繼續(xù)欺騙著自己欺騙著他人,希望大家聽完這個故事后,改掉撒謊的壞毛病,誠信做人,因為生命因誠信而美麗!
1:本次紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束!感謝大家收聽!
2:祝愿大家天天有個好心情!咱們下次再見!goodbye!
中學校園廣播站廣播稿篇十五
各位老師、各位同學:
大家上午好!
和煦的春風吹拂著我們的面龐,春光明媚的三月讓人神暢,而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。
3月27日是全國的中小學”安全教育日”,在此我們同學必須明白:你們在父母的眼里,是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里,是早晨八九點鐘的太陽。
這就是你們身上寄托著父母、老師、祖國的希望,心中涌動著綻放、高飛、長大的渴望。
這就是你們家里父母矚目的焦點,學校老師關(guān)注的中心。小學時,正是你們學習知識、增長才干的開端。
父母和老師竭盡全力為你們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學習條件,希望你們茁壯成長,成為棟梁之材。
然而,在緊張的學習之后,在快樂玩耍的時刻,在歸心似箭的回家途中,有些同學忘了”安全”兩字,忽視了安全問題,讓關(guān)心你們的老師、家長時時擔心著,時時牽掛著。
我們經(jīng)常在報刊上,電視里看到,有的少年在游泳時出事故,有的在公路上出了車禍,有的中毒死亡,有的觸電死亡,有的`玩火死亡,有的從樓上摔下……無數(shù)的事實撕扯著人們的心,我們不得不疾呼,同學們,”安全”兩字,請時刻牢記!
同學們,父母、老師、祖國在期待著你們,美好的明天在期待著你們。為了更好地生活和學習,”安全”兩字,請時刻牢記!讓父母放心,讓老師放心,一定要做到高高興興、平平安安過好每一天,把我們學校建成一個安全文明的校園。為此,倡議同學們做到以下幾點:
1、要注意個人衛(wèi)生,勤洗手,勤通風,勤鍛煉,不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃,流動攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
2、遵守交通規(guī)則,過馬路左右看。主動避讓機動車輛,謹防意外事故發(fā)生。
3、安排好作息時間,既要學習好,又要休息好。適當進行健康有益的活動?;顒忧耙龊脺蕚涔ぷ?,謹防意外傷害發(fā)生。
4、愛護校園,保持環(huán)境衛(wèi)生。保護環(huán)境,凈化校園。
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中學校園廣播站廣播稿篇十六
中學校園文化建設(shè)的策略**中學系全日制普通高級中學,創(chuàng)建于9月,設(shè)計規(guī)模為60個教育班。學校以“厚德載物,智慧人生”為校訓,秉承“為學生服務(wù),對社會負責”的教育理念,努力創(chuàng)造適合學生的教育,真正實踐以學生為本,教育即是服務(wù)的時代精神,視學生為子女,視質(zhì)量為生命,為學生的發(fā)展著想,對社會的需要負責,為全體學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。經(jīng)過一年的努力,學校已取得了長足的進步和優(yōu)良的成績,在社會上取得了良好的聲譽。初步形成“規(guī)范、和諧、進取”的校風,“精業(yè)、合作、高尚”的教風和“善學、自律、博雅”的學風。
一、校園文化建設(shè)的現(xiàn)實意義。
校園文化,作為社會文化的一種“亞文化”,它將社會文化中對人才的要求、社會觀念、政治原則與價值規(guī)范體現(xiàn)在自己的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中,通過課堂傳授,學校機制的約束,校風、教風、學風的熏陶和潛移默化,形成了自己教育性、規(guī)范性、多樣性、敏感性、超前性、輻射性等等特點,從而形成對整個社會文化的示范和“導航”作用,為社會不斷孕育出新的思想觀點、理論學說和精神食糧,為社會提供新的文化規(guī)范和輸送大批有較高文化素質(zhì)的人才,推進高品位校園文化建設(shè)有著重要的現(xiàn)實意義。
二、校園文化的內(nèi)涵。
校園文化的塑造是一個復雜的系統(tǒng)工程,從其內(nèi)涵上分析,它包含了物質(zhì)文化、制度文化、精神文化這三個不同的結(jié)構(gòu)層次,并且相互滲透、相互影響。其中最淺層的是物質(zhì)文化,包括人們創(chuàng)造的各種校園物質(zhì)產(chǎn)品,中間層是制度文化,包括學校人際關(guān)系及規(guī)范化了的學校制度,而精神文化則是最高層面的文化,它包括學校價值觀念及辦學理念指導下形成的行為規(guī)范、群體目標及種種思想意識,是校園文化的核心和靈魂。加快高品位校園文化建設(shè),必須首先從這三個層面上來深刻認識。
1、校園物質(zhì)文化的營造。校園物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在,能為人們的感官所直接觸及,具有直觀形象的特點,這種直觀的物質(zhì)文化包含了設(shè)計者、建設(shè)者和使用者的價值觀、審美觀,具有相當?shù)某志眯?。它包d括校園的地理位置、地形風貌等自然環(huán)境和校園的各種建筑、教學科研設(shè)備、文化設(shè)施和生活設(shè)施以及校園里大小園林、草地、花壇、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有個性的校園建設(shè),一方面可起到美化環(huán)境、裝飾校容作用,另一方面又能以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響學生,起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
2、校園制度文化的營造。校園制度文化環(huán)境是依據(jù)學校有意識選擇的、具有強烈的規(guī)范性、組織性、秩序性,屬于校園范圍內(nèi)必須強制執(zhí)行和嚴格遵守的文化類型,如培養(yǎng)目標、校規(guī)、校紀、教學及管理制度以及相應(yīng)形成的嚴密的組織機構(gòu)。這種具有強制性的制度文化環(huán)境,一經(jīng)學校成員的高度認同,不僅能促進良好品行和價值觀念的形成,更能凝結(jié)為一種無需強制就能在代代學生中自然傳承的精神文化傳統(tǒng)。一所學校必須有明確的培養(yǎng)目標和辦學方針,有嚴格完整的規(guī)章制度和組織紀律,才能培養(yǎng)和鍛煉師生嚴謹求實的治學精神和實事求是的工作態(tài)度,才有可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。
3、校園精神文化的營造。校園精神文化是校園的核心文化,也是校園文化建設(shè)所要營造的最高目標。構(gòu)建學校精神文化不僅體現(xiàn)在對內(nèi)創(chuàng)設(shè)出一個積極健康、團結(jié)向上、影響校內(nèi)成員價值取向、人格塑造、思維方式、精神風貌、道德情感等關(guān)系學校教學優(yōu)劣的教育環(huán)境和組織氛圍;同時,它對外體現(xiàn)了學校的價值觀念和目標追求;以及學校的精神風貌、個性特色和社會魅力。和諧寬松的文化精神環(huán)境可以通過潛移默化把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求,激發(fā)他們的求知欲望,逐步建立起正確的人生觀、世界觀,塑造優(yōu)良的個性品格。牛津、劍橋、哈佛、北大、清華等中外各校之所以魅力經(jīng)久不衰,就在于他們能始終堅持和弘揚自己優(yōu)秀文化傳統(tǒng),經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝聚、形成一種更高境界的精神文化——學校精神,并由此透射其獨特的感染力、凝聚力和震憾力,陶冶和啟示著一代一代的學子。
三、校園文化建設(shè)的實施策略。
環(huán)境塑造人,環(huán)境改變?nèi)?。對可塑性極大、正處在世界觀和人生觀形成階段的青少年學生來說,優(yōu)秀的校園文化環(huán)境是他們健康成長,成才的沃土和搖籃。正因為如此,我們城南中學非常重視高品位校園文化的建設(shè),以高品位校園文化建設(shè)來帶動教育現(xiàn)代化,從而為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ),為社會、經(jīng)濟、文明的不斷繁榮和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。一辦學目標與理念學校以創(chuàng)建省級名校為目標,努力使學校成為“數(shù)字校園、智慧樂園、精神家園”,在管理上達到“四化”規(guī)范化、科學化、民主化、信息化,師資具備“四優(yōu)”優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的業(yè)務(wù)、優(yōu)異的成績、優(yōu)化的結(jié)構(gòu),教學上突出“四高”常規(guī)管理高要求,教研教改高水平、教學手段高檔次、教學效果高質(zhì)量,環(huán)境上創(chuàng)造“四美”建筑美、綠化美、人文美、和諧美,人才上達到“四有”有善于學習和自覺律己的能力、有寬厚的知識面和扎實的基本功、有創(chuàng)新精神和實踐能力;有較高的人文修養(yǎng)和科學精神。現(xiàn)階段,學校把全方位調(diào)動教職工的工作積極性、提高教職工的教育教學水平為根本,以規(guī)范、科學、有效的管理為關(guān)鍵,以強有力的思想政治工作為保證,為早日實現(xiàn)各項創(chuàng)建目標打下堅實基礎(chǔ)。學校確立并實踐的辦學理念是“為學生服務(wù),對社會負責”,追求并創(chuàng)造適合學生的教育,這一理念具體體現(xiàn)在以下四個基本方面:
1、適合學生發(fā)展的理念:即在教師與學生之間,堅持以學生為本;在教學與學習之間堅持以學習為本;在學校與社會之間堅持以社會的需要為本。
2、適合學生發(fā)展的老師:即教師心中有學生,把學生看作教學的主體;教師角色有定位,把自己視為學生學習的引導者和學生身心發(fā)展的促進者;教學行為有反饋,重視學生需求、學生反饋在教學活動中的指向作用和調(diào)節(jié)作用。
3、適合學生發(fā)展的教學:探索的重點是努力做到“三個有利于”:其一,課程要有利于學生發(fā)展,設(shè)計并追求適合學生的校本課程體系;其二,課堂要有利于學生成功,強調(diào)要以學為本,以學定教,先學后教,當堂訓練,根據(jù)學生的實際,最大限度地讓學生在課堂上學有所得,日有所進;其三,課改教改要有利于學生的解放。在課堂評價的6項標準中,就有兩項“學生活動”、“課堂氣氛”5個二級指標,把課堂中學生參與活動的態(tài)度、廣度、深度和氣氛的寬松、融洽程度作為評價每一節(jié)課的主要條件之一,在教師的備課過程中,要求每節(jié)課都要有學情的分析,以此來保證教學的針對性和有效性。此外,圍繞各教學環(huán)節(jié),學校還強化教學信息反饋,做到天天有記載,周周有統(tǒng)計,月月有調(diào)查,定期了解學生的學習情況和每位教師的教學情況,并將調(diào)查結(jié)果及時反饋給每一位教師。以促使他們反思,及時對教學作出相應(yīng)地調(diào)整。
4、適合學生發(fā)展的環(huán)境:一是努力追求信息的健康和多元,給學生提供盡可能廣闊的信息渠道和多元的思想視角。我們通過校園新聞,豐富藏書,特別是使期刊的品種多樣化,讓學生能自主選擇,自有涉獵社會文化的方方面面,并完善電子閱覽功能,建設(shè)適合學生的網(wǎng)吧,讓學生在適當?shù)囊龑陆佑|多元的虛擬世界。二是生活的規(guī)范與多彩。學校實行全封閉的規(guī)范化寄宿制模式,學校生活有鐵的紀律,但同時學校又給學生創(chuàng)設(shè)盡可能多的多姿多彩的生活。多層次地進行藝術(shù)活動,全方位地開展體育比賽,讓學生不同的夢想得以實現(xiàn)。二制度建設(shè)俗話說:無規(guī)矩不成方圓。學校規(guī)章制度就是全體師生必須共同遵守的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范。它是黨和國家的各種方針、政策、法律在學校日常工作、學習和生活等方面的具體體現(xiàn),是實行科學管理,辦好學校的重要保證。學校一創(chuàng)建,就十分重視制度建設(shè)。參考多所市內(nèi)外學校的制度,結(jié)合本校實際,制訂各類制度條。
我們制訂制度主要從以下幾方面出發(fā):
1、有助于建立正常的學習和工作秩序。學校是一個多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復雜的綜合體,要把這個綜合體里的每一個成員的`智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來,高質(zhì)高效地完成教育教學任務(wù),就必須要有一整套文章來自d規(guī)章制度,使學校一切工作和所有師生員工有規(guī)可循,有矩可蹈。實踐也證明,凡是這樣做的學校,也就會有一個正常的學習和工作秩序,學校的各項工作就能按規(guī)律有序地運轉(zhuǎn)。
2、有助于調(diào)動師生員工的積極性。對于每一所學校來說,只有在它的每一位師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮,并形成一種集體教育力量時,這所學校才能辦得好。當學校建立起符合教育規(guī)律,符合現(xiàn)代管理原理,并能充分體現(xiàn)社會主義的道德觀念和行為規(guī)范規(guī)章制度時,就會使全體師生員工知道:應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么;應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做;以及自己的主要職責是什么,它對整個學校工作具有什么意義和作用。這樣,就能把全校師生員工的工作積極性充分地調(diào)動越來,成為推動學校工作不斷前進的巨大動力。
3、有助于學校形成良好的校風。井然有序,蓬勃向上的校風是辦好學校的重要條件,也是學校辦得好的重要標志。學校規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂,就要求師生員工按章辦事,行為有所規(guī)范,并在日積月累、反復實踐的過程中,形成一種良好的風氣和優(yōu)良的學習、工作習慣,進而形成良好的校風。而良好的校風是任何學校辦學成功的關(guān)鍵。
4、制度管理與人本管理的最佳結(jié)合。人本管理與制度管理的區(qū)別就在于人本管理重視的是“人”,而制度管理重視的是一些“條條款款”,尤其是當這些“條條款款”制訂得太多大細時,它又會越來越束縛人的思想和行為,難以張揚人的個性,使學校變得像一潭無波的水,難以形成學校的特色。這也與教育的根本宗旨——發(fā)展人是相悖的。當前,大力推進的課程改革,在課程管理上就突出了人的發(fā)展的思想,這集中體現(xiàn)在課程評價制度的改革上,它要求逐漸淡化評價的淘汰功能,強化評價制度要促進學校、教師和學生共同發(fā)展的功能,這就鮮明地體現(xiàn)了“以人為本”的思想。象我們這樣的新建校來說,加強學校規(guī)章制度建設(shè)仍是首選之路。因為它可以使學校迅速走向規(guī)范化、科學化管理的路子,當以后學校管理逐漸走向正規(guī)化之后,學校就將各項制度簡化,只為師生在一些方面提出了奮斗的目標,在師生的評價上也采取了“宏觀、綜合、模糊”的方法,強化了管理的人文因素,師生的個性得到了充分的張揚,才能使學校、教師和學生得到整體的發(fā)展。現(xiàn)代社會是一個多元平等的社會,是一個民主與法制的社會,以人為本的管理思想已經(jīng)滲透到社會的各個層面,讓我們在實踐中繼續(xù)探索學校規(guī)章制度建設(shè)與人本管理的最佳結(jié)合點,共同推動人,包括教師和學生,甚至校長本人的全面發(fā)展吧。
三校園物質(zhì)文化與精神文化的有機統(tǒng)一北大百年校慶時,哈佛大學陸登庭校長在發(fā)言中提示:“人文學科是引領(lǐng)時代前進的火車頭。在這樣一個瞬息萬變、一日千里的時代,世界顯得太過復雜,我們太易迷失。人們似乎已經(jīng)認識到了一個普遍事實:保持清醒與理智的人將走在時代的前列,思想與智慧將成為利器甚至在絕大多數(shù)時候比金錢等物質(zhì)更加重要?!毙@文化是豐富的人文課程資源,是“無墻”的課堂,是實現(xiàn)學校教育改革中整體推進,全面發(fā)展的思想之歌。秉著“厚德載物,智慧人生”的辦學校訓,特策劃建構(gòu)以四大板塊和四條文脈組成的城南校園多元文化藍圖,便于在今后幾年中,在各類教育活動中,有方向,有規(guī)律,有思想,有方法。
中學校園廣播站廣播稿篇十七
挺拔的松樹,無論怎樣,它依舊那樣翠綠,面臨嚴寒它從不低頭,怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學習呀!這校園不僅綠油油的,連我們每一位同學都是綠色的小苗兒,在“園 丁”們的辛勤照料下,我們吸收這春天的雨露,夏日的陽光,以及冬天的嚴寒,我們茁壯成長,苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔,昂首天穹的橡樹。很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久,才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程,很多時候更需要心靈之間的交 流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站,才能從每日的廣播中吸取精華,有所獲得。
生命和全部的精力,都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”
“親愛的同學們,又是溫暖明媚的一天,校園之聲廣播站又帶著春風和大家見面了!首先愿每位收聽我們廣播的老師和同學,都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學習。
乙:用你的心去感受,用你的心去聆聽,讓我們一起翱翔于校園之聲!
甲:下面請聽今天廣播內(nèi)容:
1、小竅門
2、故事寶箱
請聽一個小竅門: 治感冒
每晚用較熱的水泡腳15分鐘,水量要沒過腳面,泡后雙腳要發(fā)紅。每天用冷水洗臉。用手掬一捧水洗鼻孔,即用鼻孔輕輕吸入少許水,再擤出,反復多次。兩手對搓,掌心熱后按摩迎香穴(位于鼻溝內(nèi)、橫平鼻外緣中點)10余次。在杯中倒入開水,對著熱氣做深呼吸,直到杯中水涼為止,每日數(shù)次,可減輕鼻塞癥狀。用電吹風對著太陽穴吹3至5分鐘熱風,每日數(shù)次,可減輕癥狀。
乙:今日,故事寶箱又會為大家準備什么節(jié)目呢?
釘子:
有一個男孩有著很壞的脾氣,于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他,每當他發(fā)脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。
第一天,這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。
終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣,他告訴他的父親這件事,父親告訴他,現(xiàn)在開始每當他能控制自己的脾氣的時候,就拔出一根釘子。
一天天地過去了,最后男孩告訴他的父親,他終于把所有釘子都拔出來了。
父親握著他的手來到后院說:你做得很好,我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞,這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀,不管你說了多少次對不起,那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。
聽了這個故事我有個想法:人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持,而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起,開始寬容地看待他人,相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果....幫別人開啟一扇窗,也就是讓自己看到更完整的天空....
甲:最后讓我們在美妙的詩歌中結(jié)束今天的廣播吧
輕流著翠色
風揉在青草里,萬樹熱鬧著嫩綠
淡淡的云靄,一處清秀,一處朦朧
繚繞于如海的竹林
和花香纏綿成
彎彎的夢
乙:
立在微曦與藍煙之間
三月的鳥鳴
不知在晨風里,正在刻意著一幅工筆
還是寫意著一幅水墨
三月,誰也說不清楚
有多少春事
蠢蠢欲動
悄悄成熟
同學們:
你們好!我是xxx。
作為年輕的一代,我們總試圖掙脫長輩們的管制,渴望自由,卻往往忽略了把握命運的前提 擁有人生的理想。
人類由于能夠使用日歷,于是在宇宙中感知存在,從而開始追尋生命的價值。意義便決定了一個人的價值,而理想,是實現(xiàn)自我價值的方向。古希臘哲學家蘇格拉底曾經(jīng)說,未經(jīng)理性審慎的生活是沒有價值的生活,是不值得過的生活。車爾尼雪夫斯基也曾說過,人的活動如果沒有理想的鼓舞,就會變得空虛而渺小。理想,就是在客觀認識自己的基礎(chǔ)上,與偉大的自己進行的對話,給未來樹立的目標。
在日復一日的生活中,我們可能會反感,會厭倦這樣千篇一律單調(diào)乏味的日子。就像許多人所說: 堅持太難。 也許,我們就會放棄,會因為遍地荊棘而在到達終點前選擇推倒自己之前所做的一切努力,回頭想找一片平原從頭開始 但那樣做的結(jié)果,極有可能僅僅是換來再一次的重新再來罷了。又或許,我們會在途中轉(zhuǎn)而盲目地跟風、隨大流,追求狹隘又功利的目標,目光短淺地貪圖一時享樂,迷失了最初的方向。有的人吃喝是為了活著,有的人活著是為了吃喝。難道就甘愿銷聲匿跡于茫茫人海?擁有理想,就像明確了航線的船,到達彼岸只是時間問題。
有人說過,如果你完全不冒險去做,其實是冒了更多的險。是否曾經(jīng)因為沒有勇敢的跨出第一步,而錯失良機?是否因為當初不敢承擔風險,最終后悔不迭?勇氣,就是理想的衍生物。仰望理想,人生便會充滿了動力。便會因此豐富、因此充實。它是漫漫長夜里最最耀眼的星星,是明亮的燈塔,指引人生的方向。
意義是畫卷上的色彩,理想是旅途中的指南針。理想,因為在心中,人生即使平凡,卻絕不平庸。
我們是一個個驕傲的個體,是祖國的熱血青年,是充滿希望的一代,是把握自己未來的有志者。青春無畏,理想最貴。人生無悔,路在腳下。讓我們?yōu)榱死硐?,去努力拼搏?
同學們:
你們好!我是xxx。
我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風那樣的自由,感受云那般的自在,因為青春賦予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。
人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學生就應(yīng)該在這一時期,努力學習,奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望,民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講: 少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步,少年雄于地球,則國雄于地球。 讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風破浪,奮勇前進!
今天的節(jié)目就要結(jié)束了,感謝您的收聽,下期,我們不見不散!
同學們,今天紅領(lǐng)巾廣播的主題是:知識就是力量。
當我們看著可愛的動畫片,玩著迷人的電腦游戲時,坐上快速的列車,接聽著越洋電話的時候,可曾意識到科學的力量,科學不僅改變了世界,也改變了我們的生活,科學就在我們身邊。
新中國成立以來,我國的科技發(fā)展突飛猛進,人工合成胰島素,斷手再植,雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等,這些令世人矚目的科技成就,大大縮短了我國和先進國家的科學技術(shù)的差距,為我國的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說:“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力?!钡拇_如此,科學為我國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說,世界是你們的,也是我們的,但歸根結(jié)底是你們的。這句話,包含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設(shè)了20世紀的祖國,那么,我們就應(yīng)該以知識、以科學擔起新世紀的重擔。
人類的智慧是無限的,無論是美國的挑戰(zhàn)者號爆炸,還是全球計算機病毒的升級,從來都不能阻止人類的科技進步?!爸R就是力量”培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今,讓我們也用它來勉勵自己,做熱愛科學的新一代,擔起新世紀的重任,為我們祖國的明天,譜寫出更加輝煌的詩篇!
謝謝大家。
男、女:同學們:大家好!
男:我是主持人……
女:我是主持人…………
老規(guī)矩,在節(jié)目開始之前呢,先讓我們一起了解一下明天的天氣情況!…(音樂)
男:古人云:“有志者,事竟成?!彼^志,就是指—個人為自己確立的“遠大志向”,確立的人生目標。人生目標,是生活的燈塔,力量的源泉,如果失去了它,就會迷失前進的方向。確定了人生的目標,才可能選擇生活的道路,進而才能夠掌握、控制自己的人生。
有了目標,人生就變的充滿意義,—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應(yīng)當去做的,什么是不應(yīng)當去做的,為什么而做,為誰而做,所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā),為實現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
女:追憶歷史,任何年代,任何國家,社會結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部,只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作,有普通的收入,實現(xiàn)不了自己的理想和包袱,而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上,享受豐厚的財富,發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了,這些身處塔頂?shù)娜?,曾?jīng)也處在底部,是—個默默無聞、普普通通的人,—步—步地攀上了金字塔的頂部。
細心觀察—下,社會上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過,盡管他們也在辛勤勞動,終身奮斗不止,但是只能扮演無足輕重的次要角色,其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動力。社會的要求,別人的約束,使他們對待生活、工作還算盡責,卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說,處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比,差距就在于眼光的高度,在于人生的目標。
有什么樣的目標,就有什么樣的人生?;蛟S你覺得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微,或者從事的工作是多么的微不足道,但是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰,將自己擺在整個社會的宏觀世界之中,認真做好人生定位,明確奮斗目標,并愿意為此付出艱辛的努力,那么總有—天你會如愿以償,獲得成功。
德國著名音樂家貝多芬,在晚年時已完全喪失了聽覺,若按一個常人的想法,一個生活在無聲世界中的人是根本不可能去從事音樂創(chuàng)作的,但貝多芬在雙耳失聰?shù)哪婢诚聸]有向命運低頭。他幾經(jīng)努力,終于譜寫出不朽的名作——《命運交響曲》。試想,如果貝多芬面對生活的逆境沉淪了,從此不再從事音樂創(chuàng)作,那么,也就不會有《命運交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作。他的成功是與他不畏命運,努力奮斗分不開的。臺灣“杰出青年”鄭豐喜,出生在一個貧寒家庭,再加上先天性雙腿畸形,只能靠爬行“走路”,所以直到12歲才進入國小讀書。他跪行往返,憑著常人難以想象的毅力,克服種種困難,終于以全校第一名的成績畢業(yè)。中學畢業(yè)后,他又發(fā)奮圖強考上了臺北中興大學。試想一個連正常人想進入中興這樣的名牌大學都認為是極為困難的,何況一個殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒有一遇到逆境,就紅著臉靦腆地說:“我不行!”他努力著,奮斗著,拼搏著,終于取得了成功——他的自傳《汪洋中的一條船》出版后,引起了強烈的反響,十次再版,同年,又被選入“十大杰出青年”之一。
男:人生目標可分為長遠目標和短期目標。如果—個人沒有長遠目標,那么他的人生將是盲目的,—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有短期的目標,他將不知道自己每天要做些什么,腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長遠目標劃分成—個個節(jié)點,就成了每—個時期的短期目標,仿佛人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個方向,為長遠目標做基礎(chǔ),這就是所有成功的人所遵循的公式。
當我們面對一個五彩繽紛充滿迷茫和誘惑的世界的時候,我們可能迷途忘返,也可能舉足不前。我們將怎樣走下去?理想在于選擇,這是我們得到的唯一告誡。認識自我與個人理想必須緊密結(jié)合起來。山雖不高,并不是所有的人都可以攀登;水雖不深,并不是所有的人都可以涉足。只有認識自我,才能選擇可以達到的理想目標,才能實現(xiàn)人生的價值。如果選擇了一種可望而不可及的理想,雖然崇高,令人敬仰,但它永遠只能在高處向你招手,你永遠只能在彼岸相觀望,雖然作了苦苦的奮斗,耗費了畢生精力,最終只能空悲切。這樣的理想不能給人生帶來任何樂趣,只能給我們背上沉重的精神包袱,帶來失望和沮喪。
一個不了解自我的人,雖然高談闊論,滿眼春光,壯志不已,但只能以失敗告終。人無文墨而筆耕,只能留下俗文庸詩,人無謀略而從政,只能留下笑柄敗績,人無經(jīng)濟頭腦而經(jīng)商,只能困頓賠本。我們認為理想不在高大悲壯,而在現(xiàn)實可行,不在可望不可及,而在奮斗可達之。理想不是曇花一現(xiàn)的海市蜃樓,而是破曉而出的旭日霞光,不是人生的夢境,而是人生的現(xiàn)實。我們?yōu)槟切├硐氲膶崿F(xiàn)者而高歌,也為那些理想的失敗者而悲泣。我們告誡每一個人;只有依據(jù)自我條件和社會現(xiàn)實的要求,才能構(gòu)造理想的框架。
女:理想源于人生的需要,它對人生有重大的作用和意義。人生理想是人生奮斗的目標,一旦選擇奮斗目標,必將為之奮斗。理想是人生力量的源泉,是人生的精神支柱,在理想的支配下,人可以與各種艱難困苦作斗爭。舉世聞名的二萬五千里長征是老一輩革命者的理想頌歌,我們從金沙水拍,大渡橋橫,茫茫草原,皚皚雪山中深深領(lǐng)悟了革命理想的力量,它是人類精神的完整體現(xiàn)。
盡管理想可以催人奮進,可以帶來美好的人生,但理想和現(xiàn)實是不可等同的。理想只能是未來的現(xiàn)實,它最終能否變?yōu)楝F(xiàn)實,則受到眾多因素的影響。一個人的理想脫離了自我,脫離了現(xiàn)實,最多只能是人生的“白日夢”?!鞍兹諌簟笔抢硐脒x擇的歧途,是一種無望的幻想?;孟胗袃煞N:一種是在正確世界觀指導下,符合現(xiàn)實發(fā)展規(guī)律,并可能實現(xiàn)的幻想,這可以說是理想。另一種則是完全脫離了現(xiàn)實,也就是“白日夢”。人是可以產(chǎn)生幻想的,但對于大多數(shù)人來說,“白日夢”只是一種想象,轉(zhuǎn)眼即逝,只有少數(shù)偏執(zhí)者,把“白日夢”當作現(xiàn)實,并苦苦追求,這樣的人將成為“精神不正常者”。如果我們把無望的幻想當作理想追求,那么我們所會出的任何奮斗將毫無價值。
每一個成功者,他們所走過的道路各不相同,他們的個性特征也各不相同,但他們所具備的各種成功因素是大致相同的,可以終結(jié)為崇高的理想追求,知識構(gòu)成和修養(yǎng)水平,社會條件,意志力和奮斗精神。成功者首先必須要有的就是理想,有了理想,才能明確的樹立奮斗目標。然而,堅強的意志是走向成功的前提條件,只有具備堅強的意志,才能為崇高的理想追求而孜孜不倦,才能在艱難和困苦面前百折不撓,才能走向理想的目標。
“路在你腳下”,這是當代哲學對于理想與成功的人生選擇的永恒主題。在這個充滿選擇的時代,我們?nèi)ミx擇理想人生,正是時代的要求,也是我們創(chuàng)造幸福生活的前提條件。我們將用智慧和力量去選擇一條美好的人生道路,去實現(xiàn)人生的崇高理想。
接下來在一首動聽的旋律中結(jié)束我們今天的廣播。親愛的同學們,我們下期再見!
(音樂)
各位老師、各位同學:
大家上午好!
和煦的春風吹拂著我們的面龐,春光明媚的三月讓人神暢,而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。
3 月27日是全國的中小學”安全教育日”,在此我們同學必須明白:你們在父母的眼里,是含苞欲放的.花蕾;在老師的眼里,是早晨八九點鐘的太陽。這就是你們身 上寄托著父母、老師、祖國的希望,心中涌動著綻放、高飛、長大的渴望。這就是你們家里父母矚目的焦點,學校老師關(guān)注的中心。小學時,正是你們學習知識、增 長才干的開端。父母和老師竭盡全力為你們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學習條件,希望你們茁壯成長,成為棟梁之材。然而,在緊張的學習之后,在快樂玩耍的時刻,在歸心 似箭的回家途中,有些同學忘了”安全”兩字,忽視了安全問題,讓關(guān)心你們的老師、家長時時擔心著,時時牽掛著。
我們經(jīng)常在報刊上,電視里看到,有的少年在游泳時出事故,有的在公路上出了車禍,有的中毒死亡,有的觸電死亡,有的玩火死亡,有的從樓上摔下……無數(shù)的事實撕扯著人們的心,我們不得不疾呼,同學們,”安全”兩字,請時刻牢記!
同學們,父母、老師、祖國在期待著你們,美好的明天在期待著你們。為了更好地生活和學習,”安全”兩字,請時刻牢記!讓父母放心,讓老師放心,一定要做到高高興興、平平安安過好每一天,把我們學校建成一個安全文明的校園。為此,倡議同學們做到以下幾點:
1、要注意個人衛(wèi)生,勤洗手,勤通風,勤鍛煉,不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃,流動攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
2、遵守交通規(guī)則,過馬路左右看。主動避讓機動車輛,謹防意外事故發(fā)生。
3、安排好作息時間,既要學習好,又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作,謹防意外傷害發(fā)生。
4、愛護校園,保持環(huán)境衛(wèi)生。保護環(huán)境,凈化校園。
同學們,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。
同學們:
你們好!我是xxx。
我們每個人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時,我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼!
理想,包含著我們對未來的向往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。 金色的童年,沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。
現(xiàn)在看來,才覺得兒時的我多么的天真。 理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。 理想是火,點燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。 當然,理想也是一股動力,推動著我們前進用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?,讓我們一起放飛自己的理想!
今天的節(jié)目就要結(jié)束了,感謝您的收聽,再會!
心理健康是完整健康概念的重要組成部分。國內(nèi)外學者曾對心理健康的定義與內(nèi)涵,從不同角度進行過多方面的闡述與探索。1946年第三屆國際心理衛(wèi)生大會認為:"所謂心理健康,是指在身體,智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi),將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。"實際上,我們可以從廣義和狹義兩種角度來定義心理健康。從廣義上講,心理健康是指一種高效而滿意的,持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講,心理健康是指人的基本心理活動過程內(nèi)容完整,協(xié)調(diào)一致,即認識,情感,意志,行為,人格完整和協(xié)調(diào),能順應(yīng)社會,與社會保持同步。
中學生心理健康的標準綜合國內(nèi)外專家學者的觀點,依據(jù)中學生的心理特征,可將中學生心理健康的標準歸納為:
1.認知能力發(fā)展正常,智力水平在正常值以上。
智力是人的觀察力,注意力,記憶力,想象力和思維能力等認知能力的綜合。中學生的年齡正處于人生智力發(fā)展的關(guān)鍵時期,智力與認知能力發(fā)展正常,是中學生就學階段的重要心理條件,是中學生心理健康的重要標準。衡量中學生的智力和認知能力,關(guān)鍵在于看其能否正常發(fā)揮出效能。主要標準為:有強烈的求知欲,樂于學習;對新問題,新事物有興趣和探索精神,表現(xiàn)出能動性;智力各因素在活動中能夠有機結(jié)合,積極協(xié)調(diào),正常地發(fā)揮作用。
2.情緒穩(wěn)定,樂觀,心情愉快
情緒是人們對客觀事物是否符合其需要所產(chǎn)生的態(tài)度體驗。中學生情緒健康的內(nèi)容主要有:積極情緒多于消極情緒,使自身保持樂觀,積極,向上的心態(tài);情緒反應(yīng)適度,有適當?shù)囊l(fā)原因,反應(yīng)強度與引發(fā)情境相符合;能有效調(diào)節(jié)和控制情緒的質(zhì),量,度,使其能在適當時間、場合恰如其分地表達,既能克制約束,又能適度宣泄,不過分壓抑。
3.意志健全,有較強的行動的自覺性,果斷性,頑強性和自制力
意志是人們自覺確定目的,并根據(jù)目的去克服各種困難,實現(xiàn)預定目的的心理過程。意志健全主要表現(xiàn)為行動的知覺性,果斷性,頑強性和自制力,即:在活動中有自覺目的,而不是缺乏主見或盲目決定,一意孤行;執(zhí)行決定中能及時決斷,并根據(jù)變化的外界環(huán)境隨時調(diào)整決定;能以堅韌不拔的毅力克服一切困難和挫折,實現(xiàn)既定的目標;同時能有效地控制,調(diào)節(jié)自身的心理活動,使之符合實現(xiàn)目標的要求。
4.自我觀念正確,具有健全統(tǒng)一的個性
自我觀念是人對自身環(huán)境以及與周圍事物關(guān)系的認識,個人總是在與現(xiàn)實環(huán)境,與他人的相相關(guān)系中,在自己的實踐活動認識自己的。只有樹立正確的自我觀點,才能形成健全統(tǒng)一的個性。其一致的標準為:對自己的認識比較接近現(xiàn)實,不產(chǎn)生自我同一性混亂;能愉快地接受自己,對自己的生活,學習,現(xiàn)狀和未來有一定程度的滿足感和發(fā)展感;以積極進取的人生觀作為個性的核心,把自己的需要、愿望、目標和行為統(tǒng)一起來。
中學校園廣播站廣播稿篇十八
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我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。
青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風那樣的自由,感受云那般的自在,因為青春賦予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。
人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會失去生活的勇氣。
因此,只有堅持遠大的人生理想,才不會在生活的海洋中迷失方向。
托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天、一小時、一分鐘的理想。
當你聽到這里,同學們,你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。
作為一名大學生就應(yīng)該在這一時期,努力學習,奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。
青年是祖國的希望,民族的未來。
每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過:“夢里走了許多路,醒來還是在床上?!彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理:人不能躺在夢幻式的理想中生活。
是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著等待新的開始,如果不僅遙遙無期,甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。
同學們,你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?
前人說得好,“有志之人立長志,無志之人常立志”,那些無志之人的“志”,就是美夢,就是所謂的“理想”,他們把自己的藍圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。
同學們,你是立長志之人,還是常立志之人呢?
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步,少年雄于地球,則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?,飲一路風塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風破浪,奮勇前進!
大家好,今天我為大家?guī)淼难葜v叫做《青春·理想》。
我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。
青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風那樣的自由,感受云那般的自在,因為青春賦予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。
人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會失去生活的勇氣。
因此,只有堅持遠大的人生理想,才不會在生活的海洋中迷失方向。
托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天、一小時、一分鐘的理想。
當你聽到這里,同學們,你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。
作為一名大學生就應(yīng)該在這一時期,努力學習,奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。
青年是祖國的希望,民族的`未來。
每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過:“夢里走了許多路,醒來還是在床上?!彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理:人不能躺在夢幻式的理想中生活。
是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著等待新的開始,如果不僅遙遙無期,甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。
同學們,你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?
前人說得好,“有志之人立長志,無志之人常立志”,那些無志之人的“志”,就是美夢,就是所謂的“理想”,他們把自己的藍圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。
同學們,你是立長志之人,還是常立志之人呢?
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步,少年雄于地球,則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?,飲一路風塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風破浪,奮勇前進!
我們每個人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時,我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。
我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。
漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。
河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。
我們把它稱之為--理想。
一個最美的字眼!~
理想,包含著我們對未來的向往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。
金色的童年,沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。
就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。
小時侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。
現(xiàn)在看來,才覺得兒時的我多么的天真。
長大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護?!?BR> 的確,每個人都有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實,關(guān)鍵還要看自己。
在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。
俗話說:“有志者,事竟成”。
我相信,只要我們努力塌實的學習,一定會使自己的理想成真!~
理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。
理想是火,點燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。
當然,理想也是一股動力,推動著我們前進用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?,讓我們一起放飛自己的理想!~
中學校園廣播站廣播稿篇十九
大家好!今天我廣播的題目是《珍惜時間》。
珍惜時間,就是要把握現(xiàn)在。時間稍縱即逝,永不再生?!皼]有一種不幸可與失去時間相比。”可在我們當中還有不少人,總不明白這個簡單的道理??傉J為以后的時間還長著呢?便把很多的時間都花在無聊的游戲上,花在無味的閑談上,花在盲無目的東游西蕩、四處張望上,讓時間在不知不覺中白白浪費掉了。
李大釗曾在《今》中說:“我以為時間最寶貴的就是‘今’,最易喪失的也是‘今’。因為它最容易喪失,所以才覺得它可貴?!笨梢姡挥星袑嵶プ×私裉?,才能鞏固昨天的成績,掌握明天的前程。因為今天是明天的起點,明天是今天的繼續(xù),沒有今天的努力,就不會有明天的發(fā)展,放棄了今天,也就沒有明天可談。黃金高百斗,不惜買陽春。把握現(xiàn)在,就是要做到馬上行動,絕不拖延。
珍惜時間,就是要提高時間效率。我們無法延長時間的長度,但我們可以增加時間的密度。也就是說我們不僅要抓緊每一分鐘學習,更要抓緊學習的每一分鐘。學習時要集中精力,心無旁騖。比如,在讀書時,決不想著不相干的事;做作業(yè)時,決不和別人說話。排除一切影響我們學習的雜念,堅決對一切干擾說“不”。惟有埋頭,乃能出頭。
珍惜時間,就是要善于利用閑暇時間。人的差距是在業(yè)余時間產(chǎn)生的。成功學上有一句話“一個人的成就取決于他晚上八點到十點做了些什么?!比A羅庚也說“時間是由分秒積成的,善于利用零星時間的人,才會做出更大的成績來”。
我的時間,我做主!讓時間效能最大化!天道酬勤,終必有成!
中學校園廣播站廣播稿篇二十
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
今天我們小橘燈文學社給大家?guī)硪黄谛@安全專題節(jié)目。
法國思想家盧梭說過:"上帝是用模型來造人的,他在塑造了我們之后,就把那個模型搗碎了。"在這個世界上,每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在,哪一個家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來,構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
對于每個人來說,生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,而在現(xiàn)實生活中,并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的`重要性,因為雖然你已造成了許多次疏忽,而災難剛好與你擦肩而過。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,近年來,全國中小學每年非正常死亡人數(shù)達到16000多人,平均每天就有40多名中小學生死于非命。這意味著每天就有一個班級消失。就在前不久據(jù)河南信陽市光山縣所屬的光山網(wǎng)消息,14日早晨7:40分,一男子持刀在光山縣文殊鄉(xiāng)陳棚村完全小學門口砍傷學生22人,群眾1人。有六名官員因此被撤職。
同學們,百善文明為先,萬思安全最重。文明在于細節(jié)的處理,安全在于防患未然。讓我們積極行動起來,在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘常鳴,永記心間。
下面讓我們了解一些關(guān)于校園安全的小常識。
1、在校時間學生不得無故離開學校,有事外出得向班主任請假。
2、學生上課要遵守紀律,要聽從老師指揮,特別是體育課、活動課等,應(yīng)在老師的指導下使用體育器材。
3、課間玩耍不打鬧追逐,嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。
4、上下樓梯靠右行,不在樓道玩耍,嚴禁從樓梯扶手上滑下。
5、不喝生水,不買無證小攤的食品,不吃過期或變質(zhì)食品。
6、不帶利器及易燃易爆物品來校,不做危險游戲。
7、午間用膳要服從教師的要求,不在用膳時講話、嬉戲或做其他事情。
8、注意用電安全,不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。
9、學生放學回家要按時離開學校直接回家,不要在教室、校園內(nèi)逗留,也不要在街頭游逛。
10、上下學要遵守交通規(guī)則,過馬路時看清來往車輛,要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規(guī),不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車、貨動車等),不乘坐超載車輛。
另外,我們要做到:
一、提高個人思想素質(zhì)。團結(jié)同學,和同學和睦相處,善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的,而有些同學罵人已成中頭蟬,極不文明,我認為,罵人和打架一樣,是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學爭吵,不打架斗毆,不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,爭做文明小學生。
二、關(guān)注課間安全。
請同學們在課間不做劇烈的活動,避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯右邊走,做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學樓內(nèi)打球、踢球。
三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
上學、放學要做到文明行路,不騎摩托車,不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障,兩人成排,三人成行,靠公路右行。
四、講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品,不吃零食,不喝生水,不偏食,不暴飲暴食;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。
五、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。
不吸煙、不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不接受陌生人接送與來訪。
六、學會自護自救,提高防御能力。
學會簡易的防護自救方法,遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,做維護校園安全的主人。
七、加強自我防范意識。
注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全,不把珍貴物品放在教室,上學放學不要獨行,要走大路,最好由家長接送,或者和同學們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智,要敢于見義勇為又要量力而行,要及時敢于撥打110報案。
八、認真學習,珍惜時光。
遠離網(wǎng)吧,遠離游戲廳,不吸煙,不喝酒,不賭博,不看不健康的書籍,不同社會閑雜人員交往。