總結(jié)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一面鏡子，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，并做出改進(jìn)?？偨Y(jié)應(yīng)該突出最重要的成果和體會(huì)，提供清晰的邏輯框架?？偨Y(jié)范文中能看到不同人的不同角度和思考方式，對(duì)我們的總結(jié)有很大的借鑒作用。
隊(duì)伍管理檢討書篇一
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo):。
20xx年12月30日，雙遼信息港派出所進(jìn)行了轄區(qū)行業(yè)單位年末總結(jié)，會(huì)后在雙遼信息港德龍飯店集體會(huì)餐，期間我所收取了部分行業(yè)單位贊助的會(huì)餐費(fèi)用18000元。幾天來(lái)，我所認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，深刻認(rèn)識(shí)到此次行為違反了《中華人民共和國(guó)人民警察法》，《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》及雙遼信息港公安局考評(píng)管理制度，是一種對(duì)工作，對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的態(tài)度，是對(duì)黨組織和上級(jí)公安機(jī)關(guān)的辜負(fù)。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:。
雙遼信息港派出所所領(lǐng)導(dǎo)班子出于讓派出所全體民警與行業(yè)單位業(yè)主進(jìn)距離交流，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)、加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)行業(yè)單位管理、提高執(zhí)法方面的監(jiān)督的目的，所內(nèi)會(huì)議決定并舉行了一次轄區(qū)行業(yè)單位總結(jié)。會(huì)后會(huì)餐期間，部分行業(yè)單位業(yè)主認(rèn)為派出所資金緊缺，為表示一年來(lái)派出所在行業(yè)單位管理中給予的扶持幫助，雙遼信息港街行業(yè)單位業(yè)主委員會(huì)商議決定為我所分擔(dān)此次會(huì)餐部分費(fèi)用(18000元)。由于紀(jì)律意識(shí)淡薄，加之我所自身底子薄，經(jīng)費(fèi)緊張，所領(lǐng)導(dǎo)班子同意收取此筆會(huì)餐費(fèi)用，給公安局和局領(lǐng)導(dǎo)造成惡劣影響。
我所深刻認(rèn)識(shí)到這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的，感到辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心。今后我所要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)定的執(zhí)行黨的紀(jì)律和國(guó)家法律，促進(jìn)全所民警廉潔奉公，勤政為民。
請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我所多加擔(dān)子，使我所可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為我局做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信，雙遼信息港所保證今后絕不再發(fā)生次類事件，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事時(shí)刻監(jiān)督。
雙遼信息港。
二0xx年一月十七日。
隊(duì)伍管理檢討書篇二
尊敬的王xx局長(zhǎng)：
您好，我懷著無(wú)比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關(guān)于在xx一事，因我個(gè)人的疏忽，我沒(méi)有能夠充分地對(duì)所內(nèi)各項(xiàng)工作進(jìn)行妥善安排和監(jiān)督，給xx公安局造成了嚴(yán)重、惡劣的影響。我可以說(shuō)是犯了一個(gè)最低級(jí)，最原則性的錯(cuò)誤。雖然是一件看似很細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，但是連這么基礎(chǔ)的工作都沒(méi)有做好，沒(méi)有根據(jù)您的要求，把您安排給我的工作做好而深感愧疚，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，重要的是給xx公安局造成了很大的負(fù)面影響，導(dǎo)致xx公安隊(duì)伍整體形象因?yàn)榧?xì)節(jié)而蒙羞，更重要的`是我感到對(duì)不起王xx局長(zhǎng)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心.
但此次我通過(guò)自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，經(jīng)過(guò)深刻反思查找根源性問(wèn)題，使我深刻認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，同時(shí)我也從中學(xué)習(xí)到深刻的教訓(xùn)。
工作作風(fēng)不實(shí)，工作責(zé)任心不強(qiáng)。我在部署工作時(shí)，要求多，具體抓落實(shí)少，以致值班管理工作、值班部署和要求沒(méi)有真正落到實(shí)處，值班工作的各項(xiàng)規(guī)章制度形同虛設(shè)。派出所對(duì)各項(xiàng)工作制定了一系列的規(guī)章制度，作為領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有抓好落實(shí)，平時(shí)工作松懈，思想麻痹，總認(rèn)為不會(huì)有事，由于對(duì)值班工作缺乏重視，我對(duì)值班工作中存在問(wèn)題和漏洞缺乏敏感性，對(duì)部分民警不按制度要求開(kāi)展工作，該談話的不談話，該了解的沒(méi)有了解，麻痹大意，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正，為此事的發(fā)生埋下了伏筆。
發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠(chéng)的歉意，并能來(lái)監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的工作，以后將會(huì)更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。
xxx。
x年x月x日。
隊(duì)伍管理檢討書篇三
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo):。
20xx年12月30日，雙遼信息港派出所進(jìn)行了轄區(qū)行業(yè)單位年末總結(jié)，會(huì)后在雙遼信息港德龍飯店集體會(huì)餐，期間我所收取了部分行業(yè)單位贊助的會(huì)餐費(fèi)用18000元。幾天來(lái)，我所認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，深刻認(rèn)識(shí)到此次行為違反了《中華人民共和國(guó)人民警察法》，《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》及雙遼信息港公安局考評(píng)管理制度，是一種對(duì)工作，對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的態(tài)度，是對(duì)黨組織和上級(jí)公安機(jī)關(guān)的辜負(fù)。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:。
雙遼信息港派出所所領(lǐng)導(dǎo)班子出于讓派出所全體民警與行業(yè)單位業(yè)主進(jìn)距離交流，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)、加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)行業(yè)單位管理、提高執(zhí)法方面的監(jiān)督的目的，所內(nèi)會(huì)議決定并舉行了一次轄區(qū)行業(yè)單位總結(jié)。會(huì)后會(huì)餐期間，部分行業(yè)單位業(yè)主認(rèn)為派出所資金緊缺，為表示一年來(lái)派出所在行業(yè)單位管理中給予的扶持幫助，雙遼信息港街行業(yè)單位業(yè)主委員會(huì)商議決定為我所分擔(dān)此次會(huì)餐部分費(fèi)用(18000元)。由于紀(jì)律意識(shí)淡薄，加之我所自身底子薄，經(jīng)費(fèi)緊張，所領(lǐng)導(dǎo)班子同意收取此筆會(huì)餐費(fèi)用，給公安局和局領(lǐng)導(dǎo)造成惡劣影響。
我所深刻認(rèn)識(shí)到這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的，感到辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。今后我所要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)定的執(zhí)行黨的紀(jì)律和國(guó)家法律，促進(jìn)全所民警廉潔奉公，勤政為民。
請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我所多加擔(dān)子，使我所可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為我局做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信，雙遼信息港所保證今后絕不再發(fā)生次類事件，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事時(shí)刻監(jiān)督。
此致
敬禮
隊(duì)伍管理檢討書篇四
為提升法警履職能力，強(qiáng)化法警隊(duì)伍建設(shè)，保障法院審執(zhí)工作良好有序地進(jìn)行，西峽法院法警局結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，深入開(kāi)展“做合格司法警察”活動(dòng)，積極采取三項(xiàng)措施，提升司法警察隊(duì)伍建設(shè)水平，著力打造一支素質(zhì)過(guò)硬的司法警察隊(duì)伍。
牢固樹立學(xué)習(xí)意識(shí)。堅(jiān)持每周理論學(xué)習(xí)制度，并在學(xué)習(xí)內(nèi)容上精挑細(xì)選，結(jié)合工作實(shí)際增強(qiáng)針對(duì)性，提高法警的政治理論和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而逐步培養(yǎng)干警自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，不斷用先進(jìn)的思想武裝頭腦，切實(shí)全面提高法警隊(duì)伍素質(zhì)。
狠抓規(guī)章制度落實(shí)。健全司法警察工作管理獎(jiǎng)懲機(jī)制、司法警察工作管理流程、各種突發(fā)狀況應(yīng)急處置辦法等各項(xiàng)規(guī)章制度，使警隊(duì)管理有章可循。堅(jiān)持落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，突出嚴(yán)管就是厚愛(ài)思想，嚴(yán)格各項(xiàng)工作制度，注重日常管理，并重點(diǎn)抓好落實(shí)和督察。
積極開(kāi)展技能訓(xùn)練。依照《人民法院司法警察訓(xùn)練大綱》和《人民法院司法警察培訓(xùn)辦法》的要求，制定詳細(xì)的訓(xùn)練教育制度，對(duì)司法警察的專業(yè)技能和體能素質(zhì)進(jìn)行集中訓(xùn)練，以強(qiáng)化庭審保障、執(zhí)行強(qiáng)制措施和機(jī)關(guān)安保等工作為重點(diǎn)，著力提升法警隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為法院審判執(zhí)行工作安全順利開(kāi)展保駕護(hù)航。
今年以來(lái)，西峽法院法警局充分發(fā)揮警務(wù)保障職能，及時(shí)處置突發(fā)事件21起，參與執(zhí)行110余次，完成值庭236次，無(wú)一次安全事故發(fā)生，為法院機(jī)關(guān)安全和審執(zhí)工作提供了警務(wù)保障，連續(xù)兩年被河南省高院評(píng)定為“三警隊(duì)”，連續(xù)五年被評(píng)為“全省法院司法警務(wù)工作先進(jìn)集體”。
隊(duì)伍管理檢討書篇五
您好！
對(duì)于20**年01月18日晚，本場(chǎng)所在營(yíng)業(yè)期間，未配合公安部門臨檢，并在場(chǎng)所內(nèi)仍有客人的情況下關(guān)閉前后門，對(duì)場(chǎng)所內(nèi)人員造成了極大的安全隱患，在這里犯了非常低級(jí)的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)反思與自我檢討深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的行為危害之大，在這里向城中區(qū)治安大隊(duì)、北大街派出所和場(chǎng)所內(nèi)所有人員致以最真誠(chéng)的歉意。
鑒于本次所犯的很低級(jí)并危害很大的錯(cuò)誤，在此本場(chǎng)所負(fù)責(zé)人向場(chǎng)中區(qū)治安大隊(duì)、北大街派出所，及在本場(chǎng)所的工作人員和顧客，作出以下保證：
1、積極配合公安部門和消費(fèi)者的檢查與監(jiān)督，不允許任何可能的安全隱患出現(xiàn)在本場(chǎng)所。
2、按上級(jí)各部門要求做到，自檢、自嚴(yán)、自律，杜絕一切危險(xiǎn)可能性。
特在此請(qǐng)求上級(jí)原諒我所犯的錯(cuò)誤，并再給一次改正自己的機(jī)會(huì)。如有再犯嚴(yán)懲不貸！
此致
檢討人：
20**年01月20日。
隊(duì)伍管理檢討書篇六
呼市公安局黨委：
我支隊(duì)86名事業(yè)編隊(duì)員在11月4日集體進(jìn)京上訪事件，驚動(dòng)了公安部、公安廳，這一天將定格為特警支隊(duì)不光彩的一天，也是一個(gè)恥辱的日子。
在震驚的同時(shí)，內(nèi)疚、自責(zé)、不安一一起涌上心頭。我們特警支隊(duì)黨委作為這支隊(duì)伍的管理者、帶兵人，負(fù)有直接的主要責(zé)任，并以十分沉重的心情向呼市公安局黨委作深刻檢查。
“11.o4"事件的誘發(fā)原因。
分配到我支隊(duì)的145名事業(yè)編隊(duì)員，入隊(duì)初始于2003年，是以大中專院校畢業(yè)生雙向選擇，用保安形式招收的人員。入隊(duì)五年來(lái)，基本上能完成各項(xiàng)工作任務(wù)，特別是“5.12”汶川大地震，經(jīng)過(guò)生與死的考驗(yàn)，得到了一定的鍛煉，一定意義上講，這幾年當(dāng)中，這支隊(duì)伍發(fā)揮了一定作用。但是轉(zhuǎn)警、授銜、編制問(wèn)題因遲遲得不到解決，也一直困擾著這支隊(duì)伍的發(fā)展，存在著諸多不穩(wěn)定因素和事故隱患。
去年3月19日就發(fā)生了到內(nèi)蒙黨委、政府上訪，并試圖進(jìn)京上訪，后在途中被勸回。經(jīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出面做工作、講道理、解釋教育，隊(duì)伍才基本穩(wěn)定下來(lái)。今年市局黨委狠抓此項(xiàng)工作的落實(shí)，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于給他們解決了財(cái)政全額撥款的事業(yè)編制，為他們解除了后顧之憂，邁出了艱辛、很不容易的一步，按說(shuō)他們應(yīng)該感恩，應(yīng)該知恩圖報(bào)更加努力工作，報(bào)答組織上對(duì)他們的關(guān)懷。到十月中下旬得知入養(yǎng)老保險(xiǎn)一事后，加上招考5o名特警，消防培訓(xùn)10o名戰(zhàn)士準(zhǔn)備充實(shí)特警隊(duì)等一些社會(huì)上的傳言，在個(gè)別人的煽動(dòng)下，苗頭性傾向有所抬頭，支隊(duì)掌控這些信息后，及時(shí)召開(kāi)環(huán)節(jié)干部會(huì)議，通報(bào)情況并要求做深入、做細(xì)致思想工作，確保隊(duì)伍穩(wěn)定，隨時(shí)掌握動(dòng)態(tài)。雖然市局、支隊(duì)做了大量工作，群體上訪事件還是發(fā)生了。這起事件的發(fā)生，支隊(duì)黨委經(jīng)過(guò)深刻反思，誠(chéng)懇向市局黨委檢查。
1、黨的組織和黨員作用發(fā)揮不好，教育方法簡(jiǎn)單，隊(duì)伍管理不嚴(yán)，管理模式老套。
發(fā)生了這么大的事，出了這么嚴(yán)重的問(wèn)題，支隊(duì)黨委負(fù)有不可推卸的責(zé)任，充分反映了我們黨的組織沒(méi)有盡職、盡責(zé)、認(rèn)真做過(guò)細(xì)的工作，認(rèn)識(shí)問(wèn)題膚淺，方法簡(jiǎn)單，工作沒(méi)有做好，這是事件發(fā)生的主要原因。另外一個(gè)很重要的原因，就是思想認(rèn)識(shí)不到位，工作不扎實(shí)，感情溝通少，心與心的交流少。如果我們每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有一個(gè)知心朋友，最起碼就能第一時(shí)間掌握信息避免這次事件的發(fā)生。三是這次上訪事件反映出黨支部堡壘作用發(fā)揮的不好，黨員的模范帶頭作用起的不好，凝聚力不強(qiáng)，工作不深、不細(xì)，是導(dǎo)致事件發(fā)生的直接原因。
2、工作判斷有誤，估計(jì)不足，深層次掌控信息不夠，超前意識(shí)不強(qiáng)，教訓(xùn)十分慘痛。
“11.o4”事件的發(fā)生，暴露出我們?cè)诠ぷ髋袛嗌?、掌控信息上不足和薄弱的環(huán)節(jié)，過(guò)低的估計(jì)了他們的行為能力，總認(rèn)為摸爬滾打這么幾年，有過(guò)這么多年的戰(zhàn)友之情和“3.19”的教訓(xùn)，不至于做出出格的事，放松了警惕，甚至把很大精力放在他們問(wèn)題的解決上，雖然苗頭一露頭，我們有針對(duì)性地多次召開(kāi)了會(huì)議，做了些具體的工作，但從結(jié)果上看，效果不好，非常的不好!另外，從支隊(duì)黨委角度看，我們的超。前意識(shí)不強(qiáng)，判斷失誤是一一個(gè)很重要的原因。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，隊(duì)伍難教育、難管理是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，如果我們想的多一些，考慮問(wèn)題嚴(yán)重一些，預(yù)防措施嚴(yán)謹(jǐn)一些，也可能避免這次事件的發(fā)生。
“11.04”事件是全國(guó)特警的首例。不言而喻它是不光彩的，是恥辱的，其行為不僅給內(nèi)蒙、呼市兩級(jí)公安機(jī)關(guān)抹了黑，還到北京現(xiàn)了眼，這與赴川抗震救災(zāi)凱旋形成了明顯的反差，這么沉痛的教訓(xùn)，這么慘重的代價(jià)，我們支隊(duì)黨委沉重的心情難以言表。隊(duì)榮我榮、隊(duì)辱我恥這是隊(duì)訓(xùn)，隊(duì)旗還得扛起，工作還得認(rèn)真做好，從哪里跌倒了再?gòu)哪睦锱榔稹Ｊ屈h委會(huì)統(tǒng)一思想后的表態(tài)，并采取如下工作措施：
2、充分發(fā)揮黨員骨干作用，盡快摸清上訪的基本情況和來(lái)龍去脈，掌握工作主動(dòng)權(quán);。
同時(shí)，我們要加大整頓力度，加強(qiáng)隊(duì)伍管理，努力工作，絕不辜負(fù)市局黨委對(duì)我們這支隊(duì)伍的厚愛(ài)。
中共呼和浩特市公安局特警支隊(duì)委員會(huì)。
隊(duì)伍管理檢討書篇七
為了加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍的管理，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實(shí)際情況，特作如下規(guī)定：
一、中小學(xué)教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補(bǔ)充，均由縣(區(qū))以上教育行政部門負(fù)責(zé)。凡從省外調(diào)入的中小學(xué)教師，都要認(rèn)真做好考核工作，嚴(yán)格履行審批手續(xù);由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學(xué)教師和具有中師以上文化程度的小學(xué)教師以及雖不具備上述相應(yīng)學(xué)歷，但確有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，都要嚴(yán)格控制，并須經(jīng)縣9區(qū))教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對(duì)違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
二、教師的調(diào)配工作，要堅(jiān)持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴(yán)格控制。要鼓勵(lì)城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教。實(shí)行教師職務(wù)聘任制或任命制的學(xué)校，如確因編制或職務(wù)限額的限制暫不能被任用的教師，要?jiǎng)訂T和鼓勵(lì)他們到農(nóng)村學(xué)校去工作。
三、除黨政機(jī)關(guān)選拔縣以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，一律不準(zhǔn)到中小學(xué)抽調(diào)干部或教師。各部門對(duì)長(zhǎng)期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個(gè)月內(nèi)必須將其退回原學(xué)校;逾期不退者，學(xué)校停發(fā)工資。
四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負(fù)責(zé)，并要按照遼政發(fā)〔1986〕89號(hào)文件有關(guān)規(guī)定辦理。師范院校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準(zhǔn)方可調(diào)動(dòng)。新分配的畢業(yè)生報(bào)考高一級(jí)師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學(xué)校同意和縣(區(qū))教育部門批準(zhǔn)。
五、為了加強(qiáng)普通中小學(xué)的師資力量，今后各類專業(yè)學(xué)校和各高等學(xué)校，都不準(zhǔn)從中學(xué)抽調(diào)教師;同時(shí)，中學(xué)也不要從小學(xué)抽調(diào)骨干教師。
六、中小學(xué)教師中不具備培訓(xùn)條件或經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)仍不勝任教學(xué)工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。
七、要建立健全教師考核制度。對(duì)教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果、文化程度等要進(jìn)行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評(píng)聘職務(wù)的主要依據(jù)。
八、要加強(qiáng)中小學(xué)教師的檔案管理。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的檔案，由縣(區(qū))以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進(jìn)修、在職培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)考察、考核、任用、獎(jiǎng)懲等有關(guān)材料，必須及時(shí)整理歸檔。
九、對(duì)教育和教學(xué)工作成績(jī)突出的教師，要予以表彰和鼓勵(lì)。給教職工晉級(jí)或授予稱號(hào)的，須由縣(區(qū))以上政府或教育主管部門批準(zhǔn);對(duì)校級(jí)干部的獎(jiǎng)勵(lì)，須由其上級(jí)主管部門批準(zhǔn)。對(duì)教師、職員、工人給予開(kāi)除留用以上處分的，須經(jīng)縣(區(qū))以上教育主管部門批準(zhǔn);對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的處分，由其任命機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。
十、要加強(qiáng)民辦教師的管理。辭退民辦教師，須報(bào)縣(區(qū))教育局批準(zhǔn)，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅(jiān)決清退，并要追究領(lǐng)導(dǎo)者和承辦人的責(zé)任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的(含”五大”、”中函”畢業(yè)生)，在五年內(nèi)不準(zhǔn)調(diào)動(dòng)。
各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，制定具體的教師管理辦法。同時(shí)，還可就中小學(xué)教師的任用、職責(zé)、考核、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)進(jìn)修等問(wèn)題，制定實(shí)施細(xì)則，使我省教師隊(duì)伍的管理更加完善。
本規(guī)定也適用于職(農(nóng))業(yè)中學(xué)、盲聾啞和弱智兒童學(xué)校、工讀學(xué)校、中等師范和教師進(jìn)修院校。
隊(duì)伍管理檢討書篇八
（2015）。
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹教育方針，以人為本，轉(zhuǎn)變教師角色，進(jìn)一步推進(jìn)新的課改實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范教師行為，努力使我校的教師隊(duì)伍達(dá)到結(jié)構(gòu)上合理，質(zhì)量上合格，工作上過(guò)硬，作風(fēng)上端正，教風(fēng)上扎實(shí)成績(jī)上突出。以素質(zhì)教育為中心，全面推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作，不斷深化教育改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。全面提高辦學(xué)效益和社會(huì)效益，依據(jù)教育局、中心校的有關(guān)規(guī)定及家校實(shí)際，特制定本辦法與措施。
（一）、教師的繼續(xù)教育。
1、凡上電大、函大、自考等在職進(jìn)修的教師，首先必須搞好教育教學(xué)工作，做到教學(xué)進(jìn)修兩不誤。對(duì)進(jìn)修期間能正確處理好教學(xué)與進(jìn)修關(guān)系，學(xué)校幫助安排好在規(guī)定面授、考試期間的教學(xué)等工作。
2、凡在職進(jìn)修的教師，若因個(gè)人進(jìn)修而耽誤教學(xué)工作致使教學(xué)成績(jī)低劣，中心校統(tǒng)考成績(jī)連續(xù)2次倒數(shù)一、二名者（包括學(xué)校統(tǒng)考與其它學(xué)校橫向比較，連續(xù)倒數(shù)1、2名2次者），學(xué)校首先給予停課待崗學(xué)習(xí)的處理，考核按既定制度正常處理，其間不享受津貼工資。同時(shí)上報(bào)中心校處理。面授、考試時(shí)間按正常事假論處。
3、對(duì)學(xué)歷不合格的教師，鼓勵(lì)和支持參加各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)，盡快成為中心校合格的教師。
4、全體教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷更新知識(shí)。面向各個(gè)學(xué)科、面向素質(zhì)教育，理解和掌握新課改理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變角色，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的，德才兼?zhèn)涞暮细窠處?。同時(shí)，強(qiáng)化苦練教學(xué)基本功，在三——五年內(nèi)練好教學(xué)基本功。對(duì)不求上進(jìn)，原地踏步不前者，建議上級(jí)給予待崗學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，引導(dǎo)教師自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律、自信，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級(jí)有關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言行，樹立良好的師表形象。同時(shí)堅(jiān)持例會(huì)學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹并踐行“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持改造自己人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，重塑教師新形象。
2、每月和學(xué)期教師的教育教學(xué)等工作進(jìn)行全面考核，考核內(nèi)容以中心校有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際結(jié)合為準(zhǔn)，其結(jié)果做為評(píng)選先進(jìn)，津貼發(fā)放，教師個(gè)人工作評(píng)價(jià)的依據(jù)。
3、堅(jiān)持對(duì)班級(jí)德育工作的指導(dǎo)，教育學(xué)生以《小學(xué)生守則》做人，以《小學(xué)生行為規(guī)范》行事，全范圍做好學(xué)生的思想品質(zhì)教育工作。
4、端正工作態(tài)度，做好本職工作。
（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員其它項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要各司其職，向上級(jí)負(fù)責(zé)。凡發(fā)現(xiàn)有不講原則、弄虛作假、玩忽職守，實(shí)行責(zé)任追究制，并要自動(dòng)辭職。否則，建議聘用機(jī)關(guān)罷免。
（2）、不論何種形式的檢查，凡發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中敷衍塞責(zé)，不遵守教學(xué)常規(guī)管理，違犯《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》者，要在全校通報(bào)批評(píng)，并按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰和承擔(dān)其它責(zé)任。若是管理工作不嚴(yán)、不到位的問(wèn)題，還要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)體罰和變相體罰學(xué)生造成不良后果的，依上級(jí)有關(guān)規(guī)定和意見(jiàn)嚴(yán)肅處理。
（一）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理。
1、學(xué)校在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。建立一支業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)正派，為人師表，勇于創(chuàng)新，敢于負(fù)責(zé)。熟悉業(yè)務(wù)的管理隊(duì)伍。
2、學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。中層領(lǐng)導(dǎo)要為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各司其責(zé)，為人表率，做好事本職工作。要調(diào)整心態(tài)，擺正位置，協(xié)調(diào)好上下級(jí)關(guān)系。成為上下一致的橋梁。要團(tuán)結(jié)、協(xié)作、負(fù)責(zé)地做好本職工作。
3、學(xué)校每學(xué)期對(duì)班子成員全面考核一次，表彰先進(jìn)。對(duì)不負(fù)責(zé)，不履行職責(zé)、欺上瞞下、拉幫結(jié)派、制造矛盾，做不到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的“四勤”“四前”等要求的，建議中心校和上級(jí)調(diào)出和罷免。
（二）、教師的調(diào)動(dòng)。
1、對(duì)達(dá)不到教學(xué)常規(guī)管理要求的教師，或有曠職，所任學(xué)科考試成績(jī)差，且各項(xiàng)工作敷衍塞責(zé)，不負(fù)責(zé)的教師，建議中心校調(diào)出，情節(jié)嚴(yán)重的，建議待崗學(xué)習(xí)。同時(shí)校內(nèi)按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2、以對(duì)不遵守職業(yè)道德規(guī)范、品行不端，撥弄是非，拉幫結(jié)派等干擾教育教學(xué)工作，且在社會(huì)上有損教師形象的。經(jīng)學(xué)校批評(píng)教育不改者，建議和上交教育行政部門處理。
3、因教師編制不足，考慮全面工作需要，在不補(bǔ)充人員的情況下，學(xué)校拒絕在審調(diào)報(bào)告上簽字。
為了嚴(yán)格教師出勤，確保教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，順利完成各課教學(xué)任務(wù)，特制定以下考勤制度：
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師請(qǐng)、銷假制度，教職工請(qǐng)假一律寫請(qǐng)假條，無(wú)請(qǐng)假條者視為曠職。請(qǐng)假未準(zhǔn)而不到校者，視為曠職。
2、請(qǐng)病假三天以內(nèi)由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，三天以上者，須持縣以上醫(yī)院證明，經(jīng)學(xué)校加注意見(jiàn)后到中心校和教育局批準(zhǔn)，方可有效，教職工請(qǐng)事假三天以內(nèi)者由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，三天以上者由學(xué)校加注意見(jiàn)后由中心校和教育局批準(zhǔn)，方可有效。
3、教職工結(jié)婚、分娩、喪事假學(xué)校按有關(guān)規(guī)定由中心校批準(zhǔn)。
4、凡請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)，擅離工作崗位或未按時(shí)返校，又未事先辦理續(xù)假手續(xù)者，按曠職論處。未經(jīng)教導(dǎo)處（或校長(zhǎng)）批準(zhǔn)教師擅自缺課一節(jié)，或擅自離開(kāi)工作崗位一小時(shí)者，按曠課一天論處。值日、值班期間，原則上不請(qǐng)假，特殊情況自找他人代理，負(fù)責(zé)全部責(zé)任后方可請(qǐng)假，否則不予請(qǐng)假。教職工請(qǐng)假連續(xù)者，不除節(jié)假日。跨學(xué)期請(qǐng)假不除寒暑假。凡各類請(qǐng)假，必須按排交結(jié)好各種事務(wù)，報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處安排工作。否則已請(qǐng)的假無(wú)效。
5、教職工事假（除婚、產(chǎn)、喪假）請(qǐng)假處理按《教師考核》內(nèi)容處置。
6、教職工病假按《教師考核辦法》相關(guān)內(nèi)容處理。長(zhǎng)期病假和住院者，必須持有效證明，期末經(jīng)教師大會(huì)討論通過(guò)，發(fā)給適當(dāng)量的津貼工資。教職工遇特殊情況，打電話請(qǐng)假也屬正常請(qǐng)假，但返校后要及時(shí)補(bǔ)寫請(qǐng)假條。但預(yù)知要請(qǐng)假而事先不請(qǐng)者，則電話請(qǐng)假無(wú)效。
7、教職工必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，教師必須提前半小時(shí)到崗，在規(guī)定上班時(shí)間不到校，遲到30分鐘之內(nèi)者，記遲到半天，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明原因者，二次記遲到一次；超過(guò)30分鐘者曠職，請(qǐng)假者記遲到一次。離下班20分鐘前離校者記曠職半天，請(qǐng)假者除外。中途請(qǐng)事假或病假一小時(shí)者，記半天事假或病假。一學(xué)期累記遲到、早退5次記一個(gè)事假日。所記曠職事假列入考核之中。
8、教師的考核按《教師考核》成績(jī)確定名次作為評(píng)優(yōu)選先按《教師考核》成績(jī)確定，不做人為調(diào)整，凡出現(xiàn)一次曠職者，考核降二個(gè)名次，不得評(píng)優(yōu)選先。
本辦法若與中心校及上級(jí)有關(guān)文件相悖，按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。
（四）、其它活動(dòng)管理。
1、教學(xué)制度、教研制度、財(cái)物管理制度、德育（少先隊(duì)）工作管理制度、體育、衛(wèi)生、國(guó)旗升降制度、安全等制度中所記的曠職、遲到、早退等各項(xiàng)規(guī)章制度均列入本制度之第（三）款中執(zhí)行。
2、教師期終考核成績(jī)發(fā)放津貼中若總分高于應(yīng)考分，津貼工資不足者，可在幼兒經(jīng)費(fèi)中抽取發(fā)放；若總分低于應(yīng)考分，津貼結(jié)余者，學(xué)校另建帳目，其資源共享金作為基金，用于表彰先進(jìn)，但不得用于其它非教師獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。
3、本辦法與措施有不妥之處或不完善之處，可在全體教職工會(huì)上討論修改；若有與上級(jí)有關(guān)規(guī)定相違背或不符合之處，按上級(jí)有關(guān)規(guī)定精神執(zhí)行；學(xué)校在日常工作中所定的紀(jì)律包括在本制度之內(nèi)。
本辦法與措施由學(xué)校各部門貫徹落實(shí)，校長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行。
（2013）。
為了強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，特制定本制度。
一、管理與計(jì)劃。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立“教學(xué)為主“的原則，全面貫徹國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)地領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)工作，指導(dǎo)、檢查、督促教師圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、開(kāi)校第二周之前，教導(dǎo)處、教研組、班主任、各課任教師、各分工負(fù)責(zé)人要根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，制定相關(guān)的切實(shí)可行的方案、計(jì)劃，交學(xué)校、教導(dǎo)處審定后實(shí)施，并存檔。
3、學(xué)校對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施情況，在期中、期末要進(jìn)行二次考核檢查，作為評(píng)優(yōu)選先，考核個(gè)人的依據(jù)。
二、教學(xué)過(guò)程。
（一）、備課。
1、各課任教師按照教導(dǎo)處安排的課程種類，備齊備足課目課時(shí)，做到超前備課，嚴(yán)禁授后補(bǔ)備，一學(xué)期授課時(shí)數(shù)以18周計(jì)。
2、教案要用鋼筆或圓珠筆書寫。格式要正確，要素要齊全，突出教法和學(xué)法。
3、教案設(shè)計(jì)要結(jié)合本校，本班學(xué)生實(shí)際，有新意、有特色，以學(xué)生可接受能力為出發(fā)點(diǎn)，活備活用。
4、教案要突出“三維目標(biāo)”（知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）、做到“五備”（備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教材、備學(xué)生）并滲透校本課程內(nèi)容。
5、杜絕使用舊教案、抄襲他人教案和提綱式備課。提倡結(jié)合實(shí)際借鑒和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案示例，提高自身備課能力。
6、所有課任教師的教案，每周都要自覺(jué)接受教研組的檢查簽字，接受學(xué)校和上級(jí)的隨時(shí)調(diào)閱。無(wú)故缺簽者按無(wú)教案上課對(duì)待，本節(jié)課視為曠課，在月（年）度考核的扣分項(xiàng)中扣除1分，每缺一課時(shí)備課項(xiàng)扣除0.5分，教研組長(zhǎng)的教案由教導(dǎo)處簽批。
7、教研組批閱教案要有記載，從課目、課時(shí)、質(zhì)量等方面做好評(píng)價(jià)登記。
(二)、上課。
1、合理安排課堂時(shí)間，要按計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，向40分鐘要質(zhì)量。
2、不遲到，不早退，不拖堂，不隨意離開(kāi)課堂，做到教師提前到教室門前候課，下課鈴響準(zhǔn)時(shí)下課，3、教師要儀表整潔，舉止大方，態(tài)度和藹，語(yǔ)言文明。
4、使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，語(yǔ)速適中，吐字清晰，條理清楚。
5、杜絕酒后上課，坐著上課，上半堂課等現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)禁將水杯及與教學(xué)無(wú)關(guān)的物品帶入課堂。禁止在教室中吸煙。通訊工具在上課時(shí)要關(guān)閉。
6、科學(xué)地組織課堂教學(xué)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，寓教于樂(lè)，體現(xiàn)“人文”意識(shí)，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
7、熟練駕馭教材，充分拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
8、板書設(shè)計(jì)要合理，有計(jì)劃，體現(xiàn)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，字跡工整，不寫繁體字，簡(jiǎn)體字，草體字等，做到美觀而規(guī)范。
9、建立請(qǐng)假不請(qǐng)課、缺課、補(bǔ)課制度。
10、上課前要帶齊課堂上所需的教本、教案、教具等，杜絕課堂中途拿取教學(xué)用具。
11、要保證各學(xué)科總授課時(shí)數(shù)，不得無(wú)故缺課。
12、課堂上要充分運(yùn)用課改理念，發(fā)揮課堂上師生、生生間的交流、合作與探究。
13、課任教師要充分利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行各學(xué)課的教學(xué)，并做好相關(guān)的記載。
14、嚴(yán)禁師生在課堂上出現(xiàn)與教學(xué)無(wú)關(guān)的言行活動(dòng)。(三)、批閱作業(yè)。
1、要求作業(yè)本封面整潔、規(guī)范、統(tǒng)一包裝，統(tǒng)一用毛筆或鋼筆寫清本名、年級(jí)、班級(jí)、姓名。
2、作業(yè)批改要及時(shí)，反對(duì)積壓，要認(rèn)真細(xì)致，反對(duì)馬虎應(yīng)付，3、各類作業(yè)均按標(biāo)準(zhǔn)批閱符號(hào)批閱。
4、作業(yè)中學(xué)生做錯(cuò)的題、寫錯(cuò)的字、不符合語(yǔ)法的句子，均要有更正，建立正誤表，做題率保持在70%以上。
5、所有學(xué)生的作業(yè)要全批全閱，不能有漏批的現(xiàn)象，要批清批閱的時(shí)間，并作出簡(jiǎn)明扼要的評(píng)語(yǔ)或等級(jí)。
6、學(xué)校對(duì)作業(yè)的檢查每學(xué)期不少于四次，檢查要有記載。
7、作業(yè)批改的種類和數(shù)量要嚴(yán)格把關(guān)，確保作業(yè)批閱任務(wù)及時(shí)完成。
8、鼓勵(lì)并要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，反對(duì)抄襲他人作業(yè)。
9、反對(duì)任何形式的作業(yè)代批現(xiàn)象發(fā)生。(四)、輔導(dǎo)學(xué)生。
1、輔導(dǎo)包括自習(xí)課輔導(dǎo)和課余輔導(dǎo)，自習(xí)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，專人負(fù)責(zé)，不能放任自流，采取集體和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，抓兩頭、促中間。
2、做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
3、堅(jiān)持經(jīng)常輔導(dǎo)，輔導(dǎo)員要有重點(diǎn)，有材料。
4、教導(dǎo)處要安排好考試前的復(fù)習(xí)工作。(五)、評(píng)價(jià)與檢測(cè)。
1、學(xué)校每學(xué)期在期中、期末組織二次檢測(cè)。
2、課任教師要做好每單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)。
3、要認(rèn)真接受中心校、省、市、（縣）區(qū)的抽查檢測(cè)。
4、監(jiān)考、閱卷人員按考場(chǎng)規(guī)則的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真負(fù)責(zé)檢測(cè)，被檢測(cè)班級(jí)的教師要按要求安排考場(chǎng)等。若發(fā)現(xiàn)制造事端，舞弊失誤，影響檢測(cè)者要嚴(yán)肅處理。
5、課任教師要認(rèn)真填寫學(xué)生成績(jī)，填報(bào)教學(xué)質(zhì)量分析表。
6、教師要勇于探索師生評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生的自評(píng)、師生評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、綜合評(píng)等，認(rèn)真填寫學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面性。
7、各課任教師要按要求做好教學(xué)的各項(xiàng)總結(jié)，并交教導(dǎo)處存檔。
8、教導(dǎo)處要做好對(duì)實(shí)驗(yàn)課教師的評(píng)價(jià)與記錄，評(píng)價(jià)要體現(xiàn)定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面反映教師素質(zhì)。
以上各項(xiàng)全體教師、責(zé)任人必須嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，不得失職。否則，每違犯一項(xiàng)一次記一次違規(guī)教學(xué)。在月(年)度考核中予以相關(guān)項(xiàng)目扣分，對(duì)于屢教不改者要責(zé)令停課待崗。
三、教研。
1、開(kāi)校初，教研組要結(jié)合本校師生和學(xué)校實(shí)際，制定教研計(jì)劃，突出新課改理念、課堂研究、師生評(píng)價(jià)、教師發(fā)展、校本研究、總結(jié)反思等教研常規(guī)的內(nèi)容。
2、教研組要堅(jiān)持周四的教研活動(dòng)。努力做到時(shí)間、內(nèi)容、人員的落實(shí)，學(xué)習(xí)新理論，探討新方法、吸收新理念、實(shí)踐新課堂。無(wú)故不參加教研活動(dòng)者，缺一次月（年）度考核時(shí)扣除0.5分。
3、培養(yǎng)各學(xué)科的學(xué)科帶頭人，讓典型引路，以點(diǎn)帶面全面提高教師素質(zhì)。
4、每學(xué)年每位教師都要向?qū)W校申報(bào)1——2個(gè)教研專題，積極鼓勵(lì)教師在各種刊物上發(fā)表教研論文，并在考核中按類加分。無(wú)專題、論文者該項(xiàng)不得分。
5、要充分利用遠(yuǎn)程教育資源，拓展師生視野，開(kāi)展信息技術(shù)交流，提高教師教育教學(xué)的能力。
6、教研活動(dòng)要從創(chuàng)新教師教學(xué)方法，提高教師教學(xué)基本功，轉(zhuǎn)變教師角色，實(shí)踐課堂教學(xué)出發(fā)。沿著學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探討——反思——總結(jié)的思路。切實(shí)把教研工作做扎實(shí)。
四、安全與責(zé)任。
1、嚴(yán)禁各種形式的體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，如違規(guī)教學(xué)導(dǎo)致不良后果，其責(zé)任由當(dāng)事人全權(quán)負(fù)責(zé)。
2、教學(xué)過(guò)程中如遇學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件，課任教師要及時(shí)和班主任、學(xué)校取得聯(lián)系，采取措施。因延誤時(shí)間，導(dǎo)致不良后果，將由課任教師全權(quán)負(fù)責(zé)。
3、禁止教師在放學(xué)后將學(xué)生滯留在校園和學(xué)生自行逗留在校園。由此引起的學(xué)生安全事故將由當(dāng)事人或班主任負(fù)責(zé)。
4、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)時(shí)，課任教師要組織好學(xué)生，嚴(yán)防器材、藥品等對(duì)學(xué)生造成傷害。若不盡職，造成學(xué)生安全事故，課任教師負(fù)全部責(zé)任。
5、在微機(jī)室、光盤播放室等帶電教室上課時(shí)，課任教師要強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律，隨時(shí)查看用電設(shè)備的安全性，嚴(yán)防學(xué)生獨(dú)自操作電器，防止觸電事故發(fā)生。若課任教師管理不善，發(fā)生財(cái)產(chǎn)和人身安全事故，課任教師負(fù)全部責(zé)任。
6、體育、勞動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)踐活動(dòng)、集會(huì)等室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，課任教師和相關(guān)人員要考慮學(xué)生的心理、生理、身體等特點(diǎn)。在場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。需要照顧的要給予照顧，困玩忽職守引起的安全事故，由責(zé)任人全部承擔(dān)。
7、班主任要經(jīng)常摸查學(xué)生是否帶有易燃易爆、有毒有害、傷害人身的器皿等危險(xiǎn)物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)制止、處理。若因疏忽大意、不負(fù)責(zé)任引起的后果，將由班主任全權(quán)承擔(dān)。
8、班主任對(duì)有特異體質(zhì)、異常心理狀況的學(xué)生要給予照顧、開(kāi)導(dǎo)，需要休學(xué)的要及時(shí)聯(lián)系學(xué)校、家長(zhǎng)勸其休學(xué)。否則，班主任要承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任。
9、學(xué)校每學(xué)期要對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行二次法制與心理安全知識(shí)講座。班主任要結(jié)合本班實(shí)際，經(jīng)常性的開(kāi)展法制與心理、安全教育，并有相關(guān)的記載。
10、上課期間師生不予會(huì)客，如有家長(zhǎng)來(lái)訪，班主任或課任教師、值班教師要盤查詢問(wèn)，判斷是否有異常，情況不明時(shí)，不準(zhǔn)讓陌生人將師生隨便帶出校外。
11、學(xué)生在校期間，不允許隨便走出校門。如遇特殊情況，要持班主任的準(zhǔn)假條，并由班主任安排好路途安全后，經(jīng)值日教師同意后方可離校。否則，引起的不良后果，將由班主任、值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師按2：2：6的比例承擔(dān)責(zé)任。
12、因違犯教學(xué)紀(jì)律被學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)者違規(guī)責(zé)任自負(fù)。
13、學(xué)生遲到、自行缺課、擅自離校等引起的不良后果、學(xué)校不予承擔(dān)任何責(zé)任。
隊(duì)伍管理檢討書篇九
連黨支部：
和出入證。因我們?nèi)齻€(gè)人只有我和高小虎有。
請(qǐng)假條。
和出入證，許中德是我中途拉上的，見(jiàn)此情景，我急了眼。隨即，我又裝出不在乎的樣子，想蒙混過(guò)關(guān)，不料，哨兵就是不見(jiàn)證件不放人。這時(shí)，我的火暴脾氣上來(lái)了，上前去和哨兵理論，口里還不干不凈，帶了臟字。這時(shí)，哨兵便把我揪到門衛(wèi)室，我一看哨兵揪我的衣領(lǐng)子，接著又來(lái)了氣，很不冷靜地上去往哨兵的臉上打了一巴
掌，并指使我?guī)У膬蓚€(gè)戰(zhàn)士一起動(dòng)手，幸好團(tuán)政治處的王干事及時(shí)來(lái)制止了這一事態(tài)的發(fā)展。在軍營(yíng)門口打值勤的哨兵，并引起不少戰(zhàn)士的圍觀，在全連乃至全團(tuán)造成了很壞的影響。
我作為一名三級(jí)士官，帶頭違反團(tuán)里的規(guī)定，并帶頭動(dòng)手打人，嚴(yán)重違反了條令條例和團(tuán)里制定的關(guān)于管理教育工作的各項(xiàng)規(guī)定，給我們營(yíng)抹了黑，給我們連隊(duì)丟了臉，給黨組織造成了不良影響，教訓(xùn)是十分深刻的。這說(shuō)明我平時(shí)組織紀(jì)律觀念淡薄，思想修養(yǎng)很差，缺乏做管理工作的基本素質(zhì)。回想起這件事，我非常痛心，也非常后悔，感到對(duì)不起戰(zhàn)友，對(duì)不起連隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，辜負(fù)了黨組織對(duì)我的培養(yǎng)教育。為了及時(shí)改正錯(cuò)誤，除向黨支部檢討，向站崗值勤的哨兵曲曉東同志當(dāng)面道歉外，我要求在全連軍人大會(huì)上作深刻檢討，并懇請(qǐng)組織給我處分。
今后，我一定要接受這次事件的深刻教訓(xùn)，積極參加政治教育和理論學(xué)習(xí)，努力遵守條令條例和上級(jí)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，起好模范帶頭作用，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)全班同志，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，做到執(zhí)行條令條例不折不扣，令行禁止，做一名合格的士官。請(qǐng)組織在今后的工作中考驗(yàn)我吧。
隊(duì)伍管理檢討書篇十
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹教育方針，以人為本，轉(zhuǎn)變教師角色，進(jìn)一步推進(jìn)新的課改實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范教師行為，努力使我校的教師隊(duì)伍達(dá)到結(jié)構(gòu)上合理，質(zhì)量上合格，工作上過(guò)硬，作風(fēng)上端正，教風(fēng)上扎實(shí)成績(jī)上突出。以素質(zhì)教育為中心，全面推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作，不斷深化教育改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。
（一）、教師的繼續(xù)教育。
1、凡上電大、函大、自考等在職進(jìn)修的教師，首先必須搞好教育教學(xué)工作，做到教學(xué)進(jìn)修兩不誤。對(duì)進(jìn)修期間能正確處理好教學(xué)與進(jìn)修關(guān)系，學(xué)校幫助安排好在規(guī)定面授、考試期間的教學(xué)等工作。凡在職進(jìn)修的教師，若因個(gè)人進(jìn)修而耽誤教學(xué)工作致使教學(xué)成績(jī)低劣，學(xué)區(qū)統(tǒng)考成績(jī)連續(xù)2次倒數(shù)一、二名者，學(xué)校首先給予停課待崗學(xué)習(xí)的處理，考核按既定制度正常處理，其間不享受津貼工資。同時(shí)上報(bào)學(xué)區(qū)處理。面授、考試時(shí)間按正常事假論處。
2、對(duì)學(xué)歷不合格的教師，鼓勵(lì)和支持參加各種形式的進(jìn)修習(xí)，盡快成為學(xué)區(qū)合格的教師。
3、全體教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷更新知識(shí)。面向各個(gè)學(xué)科、面向素質(zhì)教育，理解和掌握新課改理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變角色，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的，德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛Ｍ瑫r(shí)，強(qiáng)化苦練教學(xué)基本功，在三——五年內(nèi)練好教學(xué)基本功。對(duì)不求上進(jìn)，原地踏步不前者，建議上級(jí)給予待崗學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，引導(dǎo)教師自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律、自信，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級(jí)有關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言行，樹立良好的師表形象。同時(shí)堅(jiān)持例會(huì)學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹并踐行習(xí)近平重要思想，堅(jiān)持改造自己人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，重塑教師新形象。
2、每月和學(xué)期教師的教育教學(xué)等工作進(jìn)行全面考核，考核內(nèi)容以學(xué)區(qū)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際結(jié)合為準(zhǔn)，其結(jié)果做為評(píng)選先進(jìn)，津貼發(fā)放，教師個(gè)人工作評(píng)價(jià)的依據(jù)。
3、堅(jiān)持對(duì)班級(jí)德育工作的指導(dǎo)，教育學(xué)生以《小學(xué)生守則》做人，以《小學(xué)生行為規(guī)范二十條》行事，全范圍做好學(xué)生的思想品質(zhì)教育工作。
4、端正工作態(tài)度，做好本職工作。
（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員其它項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要各司其職，向上級(jí)負(fù)責(zé)。凡發(fā)現(xiàn)有不講原則、弄虛作假、玩忽職守，實(shí)行責(zé)任追究制，并要自動(dòng)辭職。否則，建議聘用機(jī)關(guān)罷免。
（一）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理。
1、學(xué)校在學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。建立一支業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)正派，為人師表，勇于創(chuàng)新，敢于負(fù)責(zé)。熟悉業(yè)務(wù)的管理隊(duì)伍。
2、學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。中層領(lǐng)導(dǎo)要為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各司其責(zé)，為人表率，做好事本職工作。要調(diào)整心態(tài)，擺正位置，協(xié)調(diào)好上下級(jí)關(guān)系。成為上下一致的橋梁。要團(tuán)結(jié)、協(xié)作、負(fù)責(zé)地做好本職工作。學(xué)校每學(xué)期對(duì)班子成員全面考核一次，表彰先進(jìn)。對(duì)不負(fù)責(zé)，不履行職責(zé)、欺上瞞下、拉幫結(jié)派、制造矛盾，做不到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的“四勤”“四前”等要求的，建議學(xué)區(qū)和上級(jí)調(diào)出和罷免。
（二）、教師的調(diào)動(dòng)。
1、對(duì)達(dá)不到教學(xué)常規(guī)管理要求的教師，或有曠職，所任學(xué)科考試成績(jī)差，且各項(xiàng)工作敷衍塞責(zé)，不負(fù)責(zé)的教師，建議學(xué)區(qū)調(diào)出，情節(jié)嚴(yán)重的，建議待崗學(xué)習(xí)。同時(shí)校內(nèi)按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2、以對(duì)不遵守職業(yè)道德規(guī)范、品行不端，撥弄是非，拉幫結(jié)派等干擾教育教學(xué)工作，且在社會(huì)上有損教師形象的。經(jīng)學(xué)校批評(píng)教育不改者，建議和上交教育行政部門處理。
3、因教師編制不足，考慮全面工作需要，在不補(bǔ)充人員的情況下，學(xué)校拒絕在審調(diào)報(bào)告上簽字。
為了嚴(yán)格教師出勤，確保教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，順利完成各課教學(xué)任務(wù)，特制定以下考勤制度：
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師請(qǐng)、銷假制度，教職工請(qǐng)假一律寫請(qǐng)假條，無(wú)請(qǐng)假條者視為曠職。請(qǐng)假未準(zhǔn)而不到校者，視為曠職。
2、請(qǐng)病假三天以內(nèi)由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，三天以上者，須持區(qū)以上醫(yī)院證明，經(jīng)學(xué)校加注意見(jiàn)后到學(xué)區(qū)和教育局批準(zhǔn)，方可有效，教職工請(qǐng)事假三天以內(nèi)者由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，三天以上者由學(xué)校加注意見(jiàn)后由學(xué)區(qū)和教育局批準(zhǔn)，方可有效。
3、教職工結(jié)婚、分娩、喪事假學(xué)校按有關(guān)規(guī)定由學(xué)區(qū)批準(zhǔn)。
4、凡請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)，擅離工作崗位或未按時(shí)返校，又未事先辦理續(xù)假手續(xù)者，按曠職論處。未經(jīng)教導(dǎo)處（或校長(zhǎng)）批準(zhǔn)教師擅自缺課一節(jié)，或擅自離開(kāi)工作崗位一小時(shí)者，按曠課一天論處。值日、值班期間，原則上不請(qǐng)假，特殊情況自找他人代理，負(fù)責(zé)全部責(zé)任后方可請(qǐng)假，否則不予請(qǐng)假。教職工請(qǐng)假連續(xù)者，不除節(jié)假日?？鐚W(xué)期請(qǐng)假不除寒暑假。凡各類請(qǐng)假，必須按排交結(jié)好各種事務(wù)，報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處安排工作。否則已請(qǐng)的假無(wú)效。
5、教職工事假（除婚、產(chǎn)、喪假）請(qǐng)假處理按《教師考核》內(nèi)容處置。
6、教職工病假按《教師考核辦法》相關(guān)內(nèi)容處理。長(zhǎng)期病假和住院者，必須持有效證明，期末經(jīng)教師大會(huì)討論通過(guò)，發(fā)給適當(dāng)量的津貼工資。教職工遇特殊情況，打電話請(qǐng)假也屬正常請(qǐng)假，但返校后要及時(shí)補(bǔ)寫請(qǐng)假條。但預(yù)知要請(qǐng)假而事先不請(qǐng)者，則電話請(qǐng)假無(wú)效。
7、教職工必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，教師必須提前半小時(shí)到崗，在規(guī)定上班時(shí)間不到校，遲到30分鐘之內(nèi)者，記遲到半天，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明原因者，二次記遲到一次；超過(guò)30分鐘者曠職，請(qǐng)假者記遲到一次。離下班20分鐘前離校者記曠職半天，請(qǐng)假者除外。中途請(qǐng)事假或病假一小時(shí)者，記半天事假或病假。
教師的考核按《教師考核》成績(jī)確定名次作為評(píng)優(yōu)選先按《教師考核》成績(jī)確定，再不做人為調(diào)整，凡出現(xiàn)一次曠職者，考核降二個(gè)名次，不得評(píng)優(yōu)選先。
本辦法若與學(xué)區(qū)及上級(jí)有關(guān)文件相悖，按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。
（四）、其它活動(dòng)管理。
教學(xué)制度、教研制度、財(cái)物管理制度、德育（少先隊(duì)）工作管理制度、體育、衛(wèi)生、國(guó)旗升降制度、安全等制度中所記的曠職、遲到、早退等各項(xiàng)規(guī)章制度均列入本制度之第（三）款中執(zhí)行。
1、教師期終考核成績(jī)發(fā)放津貼中若總分高于應(yīng)考分，津貼工資不足者，可在幼兒經(jīng)費(fèi)中抽取發(fā)放；若總分低于應(yīng)考分，津貼結(jié)余者，學(xué)校另建帳目，其資源共享金作為基金，用于表彰先進(jìn)，但不得用于其它非教師獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。
2、本辦法與措施有不妥之處或不完善之處，可在全體教職工會(huì)上討論修改；若有與上級(jí)有關(guān)規(guī)定相違背或不符合之處，按上級(jí)有關(guān)規(guī)定精神執(zhí)行；學(xué)校在日常工作中所定的紀(jì)律包括在本制度之內(nèi)。
國(guó)歡中心小學(xué)教學(xué)工作制度。
為了強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，特制定本制度。
一、管理與計(jì)劃。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立“教學(xué)為主“的原則，全面貫徹國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)地領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)工作，指導(dǎo)、檢查、督促教師圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、開(kāi)校第二周之前，教導(dǎo)處、教研組、班主任、各課任教師、各分工負(fù)責(zé)人要根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，制定相關(guān)的切實(shí)可行的方案、計(jì)劃，交學(xué)校、教導(dǎo)處審定后實(shí)施，并存檔。
3、學(xué)校對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施情況，在期中、期末要進(jìn)行二次考核檢查，作為評(píng)優(yōu)選先，考核個(gè)人的依據(jù)。
二、教學(xué)過(guò)程。
（一）、備課。
1、各課任教師按照教導(dǎo)處安排的課程種類，備齊備足課目課時(shí)，做到超前備課，嚴(yán)禁授后補(bǔ)備，一學(xué)期授課時(shí)數(shù)以18周計(jì)。
2、教案要用鋼筆或圓珠筆書寫。格式要正確，要素要齊全，突出教法和學(xué)法。
3、教案設(shè)計(jì)要結(jié)合本校，本班學(xué)生實(shí)際，有新意、有特色，以學(xué)生可接受能力為出發(fā)點(diǎn)，活備活用。
4、教案要突出“三維目標(biāo)”（知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）、做到“五備”（備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教材、備學(xué)生）并滲透校本課程內(nèi)容。
5、教研組批閱教案要有記載，從課目、課時(shí)、質(zhì)量等方面做好評(píng)價(jià)登記。(二)、上課。
1、合理安排課堂時(shí)間，要按計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，向40分鐘要質(zhì)量。
2、不遲到，不早退，不拖堂，不隨意離開(kāi)課堂，做到教師提前到教室門前候課，下課鈴響準(zhǔn)時(shí)下課，3、教師要儀表整潔，舉止大方，態(tài)度和藹，語(yǔ)言文明。
4、使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，語(yǔ)速適中，吐字清晰，條理清楚。
5、杜絕酒后上課，坐著上課，上半堂課等現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)禁將水杯及與教學(xué)無(wú)關(guān)的物品帶入課堂。禁止在教室中吸煙。通訊工具在上課時(shí)要關(guān)閉。
6、科學(xué)地組織課堂教學(xué)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，寓教于樂(lè)，體現(xiàn)“人文”意識(shí)，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
7、熟練駕馭教材，充分拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
8、板書設(shè)計(jì)要合理，有計(jì)劃，體現(xiàn)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，字跡工整，不寫繁體字，簡(jiǎn)體字，草體字等，做到美觀而規(guī)范。
9、建立請(qǐng)假不請(qǐng)課、缺課、補(bǔ)課制度。
10、上課前要帶齊課堂上所需的教本、教案、教具等，杜絕課堂中途拿取教學(xué)用具。
11、要保證各學(xué)科總授課時(shí)數(shù)，不得無(wú)故缺課。
12、課堂上要充分運(yùn)用課改理念，發(fā)揮課堂上師生、生生間的交流、合作與探究。
13、課任教師要充分利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行各學(xué)課的教學(xué)，并做好相關(guān)的記載。
14、嚴(yán)禁師生在課堂上出現(xiàn)與教學(xué)無(wú)關(guān)的言行活動(dòng)。(三)、批閱作業(yè)。
1、要求作業(yè)本封面整潔、規(guī)范，統(tǒng)一用毛筆或鋼筆寫清本名、年級(jí)、班級(jí)、姓名。
2、作業(yè)批改要及時(shí)，反對(duì)積壓，要認(rèn)真細(xì)致，反對(duì)馬虎應(yīng)付。
3、各類作業(yè)均按標(biāo)準(zhǔn)批閱符號(hào)批閱。
4、作業(yè)中學(xué)生做錯(cuò)的題、寫錯(cuò)的字、不符合語(yǔ)法的句子，均要有更正，建立正誤表，做題率保持在70%以上。
5、所有學(xué)生的作業(yè)要全批全閱，不能有漏批的現(xiàn)象，要批清批閱的時(shí)間，并作出簡(jiǎn)明扼要的評(píng)語(yǔ)或等級(jí)。
6、學(xué)校對(duì)作業(yè)的檢查每學(xué)期不少于四次，檢查要有記載。
7、作業(yè)批改的種類和數(shù)量要嚴(yán)格把關(guān)，確保作業(yè)批閱任務(wù)及時(shí)完成。
8、鼓勵(lì)并要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，反對(duì)抄襲他人作業(yè)。
9、反對(duì)任何形式的作業(yè)代批現(xiàn)象發(fā)生。(四)、輔導(dǎo)學(xué)生。
1、輔導(dǎo)包括自習(xí)課輔導(dǎo)和課余輔導(dǎo)，自習(xí)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，專人負(fù)責(zé)，不能放任自流，采取集體和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，抓兩頭、促中間。
2、做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
3、堅(jiān)持經(jīng)常輔導(dǎo)，輔導(dǎo)員要有重點(diǎn)，有材料。
4、教導(dǎo)處要安排好考試前的復(fù)習(xí)工作。(五)、評(píng)價(jià)與檢測(cè)。
1、學(xué)校每學(xué)期在期中、期末組織二次檢測(cè)。
2、課任教師要做好每單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)。
3、要認(rèn)真接受學(xué)區(qū)、省、地、市區(qū)的抽查檢測(cè)。
4、監(jiān)考、閱卷人員按考場(chǎng)規(guī)則的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真負(fù)責(zé)檢測(cè)，被檢測(cè)班級(jí)的教師要按要求安排考場(chǎng)等。若發(fā)現(xiàn)制造事端，舞弊失誤，影響檢測(cè)者要嚴(yán)肅處理。
5、課任教師要認(rèn)真填寫學(xué)生成績(jī)，填報(bào)教學(xué)質(zhì)量分析表。
6、實(shí)驗(yàn)班教師要勇于探索師生評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生的自評(píng)、師生評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、綜合評(píng)等，認(rèn)真填寫學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面性。
7、各課任教師要按要求做好教學(xué)的各項(xiàng)總結(jié)，并交教導(dǎo)處存檔。
8、教導(dǎo)處要做好對(duì)實(shí)驗(yàn)課教師的評(píng)價(jià)與記錄，評(píng)價(jià)要體現(xiàn)定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面反映教師素質(zhì)。
以上各項(xiàng)全體教師、責(zé)任人必須嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，不得失職。否則，每違犯一項(xiàng)一次記一次違規(guī)教學(xué)。在月(年)度考核中予以相關(guān)項(xiàng)目扣分，對(duì)于屢教不改者要責(zé)令停課待崗。
三、教研。
1、開(kāi)校初，教研組要結(jié)合本校師生和學(xué)校實(shí)際，制定教研計(jì)劃，突出新課改理念、課堂研究、師生評(píng)價(jià)、教師發(fā)展、校本研究、總結(jié)反思等教研常規(guī)的內(nèi)容。
2、教研組要堅(jiān)持周四的教研活動(dòng)。努力做到時(shí)間、內(nèi)容、人員的落實(shí)，學(xué)習(xí)新理論，探討新方法、吸收新理念、實(shí)踐新課堂。無(wú)故不參加教研活動(dòng)者，缺一次月（年）度考核時(shí)扣除0.5分。
3、培養(yǎng)各學(xué)科的學(xué)科帶頭人，讓典型引路，以點(diǎn)帶面全面提高教師素質(zhì)。
4、每學(xué)年每位教師都要向?qū)W校申報(bào)1——2個(gè)教研專題，積極鼓勵(lì)教師在各種刊物上發(fā)表教研論文，并在考核中按類加分。無(wú)專題、論文者該項(xiàng)不得分。
5、要充分利用遠(yuǎn)程教育資源，拓展師生視野，開(kāi)展信息技術(shù)交流，提高教師教育教學(xué)的能力。
6、教研活動(dòng)要從創(chuàng)新教師教學(xué)方法，提高教師教學(xué)基本功，轉(zhuǎn)變教師角色，實(shí)踐課堂教學(xué)出發(fā)。沿著學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探討——反思——總結(jié)的思路。切實(shí)把教研工作做扎實(shí)。
四、安全與責(zé)任。
1、嚴(yán)禁各種形式的體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，如違規(guī)教學(xué)導(dǎo)致不良后果，其責(zé)任由當(dāng)事人全權(quán)負(fù)責(zé)。
2、教學(xué)過(guò)程中如遇學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件，課任教師要及時(shí)和班主任、學(xué)校取得聯(lián)系，采取措施。因延誤時(shí)間，導(dǎo)致不良后果，將由課任教師全權(quán)負(fù)責(zé)。
3、禁止教師在放學(xué)后將學(xué)生滯留在校園和學(xué)生自行逗留在校園。由此引起的學(xué)生安全事故將由當(dāng)事人或班主任負(fù)責(zé)。
4、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)時(shí)，課任教師要組織好學(xué)生，嚴(yán)防器材、藥品等對(duì)學(xué)生造成傷害。若不盡職，造成學(xué)生安全事故，課任教師負(fù)全部責(zé)任。
5、在帶電教室上課時(shí)，課任教師要強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律，隨時(shí)查看用電設(shè)備的安全性，嚴(yán)防學(xué)生獨(dú)自操作電器，防止觸電事故發(fā)生。若課任教師管理不善，發(fā)生財(cái)產(chǎn)和人身安全事故，課任教師負(fù)全部責(zé)任。
6、體育、勞動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)踐活動(dòng)、集會(huì)等室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，課任教師和相關(guān)人員要考慮學(xué)生的心理、生理、身體等特點(diǎn)。在場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。需要照顧的要給予照顧，困玩忽職守引起的安全事故，由責(zé)任人全部承擔(dān)。
7、班主任要經(jīng)常摸查學(xué)生是否帶有易燃易爆、有毒有害、傷害人身的器皿等危險(xiǎn)物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)制止、處理。若因疏忽大意、不負(fù)責(zé)任引起的后果，將由班主任全權(quán)承擔(dān)。
8、班主任對(duì)有特異體質(zhì)、異常心理狀況的學(xué)生要給予照顧、開(kāi)導(dǎo)，需要休學(xué)的要及時(shí)聯(lián)系學(xué)校、家長(zhǎng)勸其休學(xué)。否則，班主任要承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任。
9、學(xué)校每學(xué)期要對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行二次法制與心理安全知識(shí)講座。班主任要結(jié)合本班實(shí)際，經(jīng)常性的開(kāi)展法制與心理、安全教育，并有相關(guān)的記載。
10、上課期間師生不予會(huì)客，如有家長(zhǎng)來(lái)訪，班主任或課任教師、值班教師要盤查詢問(wèn)，判斷是否有異常，情況不明時(shí)，不準(zhǔn)讓陌生人將師生隨便帶出校外。
11、學(xué)生在校期間，不允許隨便走出校門。如遇特殊情況，要持班主任的準(zhǔn)假條，并由班主任安排好路途安全后，經(jīng)值日教師同意后方可離校。
12、因違犯教學(xué)紀(jì)律被學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)者違規(guī)責(zé)任自負(fù)。
13、學(xué)生遲到、自行缺課、擅自離校等引起的不良后果、學(xué)校不予承擔(dān)任何責(zé)任。
隊(duì)伍管理檢討書篇十一
您好！
對(duì)于20xx年01月18日晚，本場(chǎng)所在營(yíng)業(yè)期間，未配合公安部門臨檢，并在場(chǎng)所內(nèi)仍有客人的情況下關(guān)閉前后門，對(duì)場(chǎng)所內(nèi)人員造成了極大的安全隱患，在這里犯了非常低級(jí)的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)反思與自我檢討深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的行為危害之大，在這里向城中區(qū)治安大隊(duì)、北大街派出所和場(chǎng)所內(nèi)所有人員致以最真誠(chéng)的歉意。
鑒于本次所犯的很低級(jí)并危害很大的錯(cuò)誤，在此本場(chǎng)所負(fù)責(zé)人向場(chǎng)中區(qū)治安大隊(duì)、北大街派出所，及在本場(chǎng)所的工作人員和顧客，作出以下保證：
1、積極配合公安部門和消費(fèi)者的檢查與監(jiān)督，不允許任何可能的安全隱患出現(xiàn)在本場(chǎng)所。
2、按上級(jí)各部門要求做到，自檢、自嚴(yán)、自律，杜絕一切危險(xiǎn)可能性。
特在此請(qǐng)求上級(jí)原諒我所犯的錯(cuò)誤，并再給一次改正自己的機(jī)會(huì)。如有再犯嚴(yán)懲不貸！
此致
檢討人：
20xx年01月20日。
隊(duì)伍管理檢討書篇十二
尊敬的王xx局長(zhǎng)：
您好，我懷著無(wú)比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失誤的檢討書。關(guān)于在**一事，因我個(gè)人的疏忽，我沒(méi)有能夠充分地對(duì)所內(nèi)各項(xiàng)工作進(jìn)行妥善安排和監(jiān)督，給xx公安局造成了嚴(yán)重、惡劣的影響。我可以說(shuō)是犯了一個(gè)最低級(jí)，最原則性的錯(cuò)誤。雖然是一件看似很細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，但是連這么基礎(chǔ)的工作都沒(méi)有做好，沒(méi)有根據(jù)您的要求，把您安排給我的工作做好而深感愧疚，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，重要的是給xx公安局造成了很大的負(fù)面影響，導(dǎo)致xx公安隊(duì)伍整體形象因?yàn)榧?xì)節(jié)而蒙羞，更重要的是我感到對(duì)不起王xx局長(zhǎng)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
但此次我通過(guò)自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，經(jīng)過(guò)深刻反思查找根源性問(wèn)題，使我深刻認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，同時(shí)我也從中學(xué)習(xí)到深刻的教訓(xùn)。
工作作風(fēng)不實(shí)，工作責(zé)任心不強(qiáng)。我在部署工作時(shí)，要求多，具體抓落實(shí)少，以致值班管理工作、值班部署和要求沒(méi)有真正落到實(shí)處，值班工作的各項(xiàng)規(guī)章制度形同虛設(shè)。派出所對(duì)各項(xiàng)工作制定了一系列的規(guī)章制度，作為領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有抓好落實(shí)，平時(shí)工作松懈，思想麻痹，總認(rèn)為不會(huì)有事，由于對(duì)值班工作缺乏重視，我對(duì)值班工作中存在問(wèn)題和漏洞缺乏敏感性，對(duì)部分民警不按制度要求開(kāi)展工作，該談話的不談話，該了解的沒(méi)有了解，麻痹大意，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正，為此事的發(fā)生埋下了伏筆。
發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠(chéng)的歉意，并能來(lái)監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的工作，以后將會(huì)更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。
檢討人：
日期：
隊(duì)伍管理檢討書篇十三
以鄧-小-平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》為依據(jù)，以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以機(jī)制創(chuàng)新、改革發(fā)展為動(dòng)力，建設(shè)充滿生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍，建立嚴(yán)格細(xì)致的管理工作機(jī)制,為教育事業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)師資保障。
二、目標(biāo)任務(wù)
培養(yǎng)一批以“名校長(zhǎng)”為龍頭的專家型教育管理干部隊(duì)伍，形成以各級(jí)“名師”為龍頭，學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師為中堅(jiān)、中青年合格教師為主體的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，教師管理進(jìn)一步規(guī)范，資源配置更加合理，教師積極性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，不斷推進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。
三、師德管理
1、堅(jiān)持正面教育為主，培養(yǎng)師德先進(jìn)典型。一是重視發(fā)現(xiàn)身邊教師的閃光點(diǎn)，注意挖掘我鎮(zhèn)涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物，用榜樣的力量去教育人、感召人。二是加大師德標(biāo)兵培養(yǎng)選拔力度，樹立楷模，發(fā)揮榜樣示范作用，引導(dǎo)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書育人。三是開(kāi)展師德報(bào)告會(huì)、師德演講、評(píng)優(yōu)樹先等多種教育活動(dòng)，采用多種形式教育人，感召人。
2、加大監(jiān)管力度，切實(shí)規(guī)范教師從教行為。切實(shí)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《淄博市教師職業(yè)道德建設(shè)“十不準(zhǔn)”》，規(guī)范教師從教行為，堅(jiān)決杜絕在職教師舉辦家教或參與校外辦班，不準(zhǔn)到民辦教育機(jī)構(gòu)兼課，形成自我約束機(jī)制，強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。
3、完善制度建設(shè)，形成師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。建立健全具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的師德考核監(jiān)督制度，實(shí)施每學(xué)期教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)生評(píng)教等多元化評(píng)價(jià)辦法，自覺(jué)接受監(jiān)督，并納入教師年度工作考核。將師德考核結(jié)果作為評(píng)先樹優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、年度考核的重要依據(jù)，并實(shí)行“一票否決”制度。
四、編制管理
1、嚴(yán)格控制學(xué)校行政管理人員。中學(xué)、中心小學(xué)校長(zhǎng)由中心學(xué)校提名，教體局任命。其他各小學(xué)校長(zhǎng)由中心學(xué)校聘任，各中小學(xué)中層及以干，由本校校長(zhǎng)提名，中心學(xué)校審核后聘任。依法落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮校長(zhǎng)對(duì)教師的聘任管理職能。實(shí)行中小學(xué)校干責(zé)任目標(biāo)制，以教師評(píng)議、中心校評(píng)議等多種方式，每學(xué)年對(duì)中小學(xué)校干進(jìn)行考核，對(duì)考核不合格或嚴(yán)重失職、瀆職者，予以解聘或撤職。
2、加強(qiáng)教師編制管理。根據(jù)《山東省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》，由中心校合理核定各學(xué)校教職工編制。（1）按學(xué)生人數(shù)，師生比標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)1:23，中心小學(xué)1：21,初中1:18（含管理人員）。（2）按班級(jí)數(shù)，小學(xué)1：2.1，中心小學(xué)1：2.3，初中1：3.1（含管理人員）。
3、進(jìn)一步規(guī)范用工制度。滿編或超編的學(xué)校，要嚴(yán)格控制編外用工，不得聘用代課教師；缺編學(xué)校，確需聘用教師，經(jīng)中心校同意后方可聘用。公辦教師不允許停薪留職或變相停薪留職，對(duì)停薪留職行為，學(xué)校下達(dá)《限期返校通知單》書面通知其本人，對(duì)逾期不歸者，由學(xué)校提出處理意見(jiàn)，經(jīng)相關(guān)部門審核批準(zhǔn)后限期調(diào)離或予以解聘。對(duì)長(zhǎng)期在編不在崗的人員，要按有關(guān)規(guī)定辦理離職、離崗等相關(guān)手續(xù)。
4、健全和完善教師合理流動(dòng)機(jī)制。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實(shí)行“雙向選擇，競(jìng)聘上崗”。按照《羅村中心?！半p向選擇、競(jìng)聘上崗”的實(shí)施意見(jiàn)》要求，正常工作調(diào)動(dòng)的，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，由調(diào)出學(xué)校簽署意見(jiàn)，中心校審核，調(diào)入學(xué)校選聘后中心校辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。競(jìng)聘中落聘教職工，按《羅村中心?！半p向選擇、競(jìng)聘上崗”的實(shí)施意見(jiàn)》予以合理安排。不服從工作調(diào)配、拒不報(bào)到的教職工，自調(diào)令簽發(fā)之日起，15日以內(nèi)以曠工論處，按考勤制度扣罰，15日以上按自動(dòng)離職論處。
五、考核管理
1、完善教師考核制度。依據(jù)《羅村中心校教師工作考核細(xì)則》，各學(xué)校要建立健全重師德、重業(yè)績(jī)、重質(zhì)量的德、能、績(jī)、勤、廉全面衡量的教師工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。學(xué)校所有在崗的教師都必須參加考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次，并納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。教師每學(xué)年的年度考核，由教師兩學(xué)期考核結(jié)果確定，教師考核獲得的優(yōu)秀等次，不得隨意轉(zhuǎn)讓。年度考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)聘、崗位聘任、評(píng)優(yōu)樹先、績(jī)效工資發(fā)放等的重要依據(jù)。對(duì)師德表現(xiàn)惡劣、不服從學(xué)校工作安排、隨意曠工、曠課的教職工考核一律定為不合格等次，考核結(jié)果張榜公示后上報(bào)審核、備案。
2、健全教師獎(jiǎng)懲制度?？己藶閮?yōu)秀等次的教師，優(yōu)先列入當(dāng)年度評(píng)先樹優(yōu)范圍，優(yōu)先確定為專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任人選。考核為合格以上等次的，按國(guó)家規(guī)定晉升工資，并具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)續(xù)聘和晉升的資格?？己瞬缓细竦慕處?，不予評(píng)優(yōu)、晉職和晉資。連續(xù)兩年考核不合格的將予以解聘。
3、嚴(yán)格教師考勤制度。教職工事假病假要嚴(yán)格執(zhí)行《羅村鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工考勤細(xì)則》的要求。無(wú)正當(dāng)理由連續(xù)曠工15個(gè)工作日或一年內(nèi)累計(jì)曠工達(dá)30個(gè)工作日的教職工，按有關(guān)規(guī)定和程序予以解聘。從嚴(yán)控制提前離崗?fù)损B(yǎng)人員。對(duì)因健康原因不能堅(jiān)持正常工作的教師，由縣級(jí)以上人民醫(yī)院對(duì)其進(jìn)行診斷并出具相關(guān)證明，經(jīng)區(qū)教體局核實(shí)，報(bào)區(qū)人事部門同意后，可根據(jù)相關(guān)政策辦理病退手續(xù)。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假、出具虛假診斷證明的教職工，所請(qǐng)病假，以曠工論處。
六、培養(yǎng)管理
1、實(shí)施“優(yōu)秀校長(zhǎng)”培養(yǎng)工程。采取個(gè)人自學(xué)、校長(zhǎng)論壇等多種形式，提供充分的學(xué)習(xí)、交流、合作機(jī)會(huì)，培養(yǎng)一批精于管理、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀校長(zhǎng)隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部隊(duì)伍建設(shè)。
2、實(shí)施“骨干教師”培養(yǎng)工程。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教科研制度落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的考核和管理，每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)工作表彰會(huì)，評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)一批優(yōu)秀教師、教科研工作先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任。
3、實(shí)施“優(yōu)秀班主任”培養(yǎng)工程。采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合的`辦法，培養(yǎng)一批師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、成績(jī)突出、深受廣大學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)的班主任隊(duì)伍。對(duì)班主任實(shí)行“雙向選擇，競(jìng)聘上崗”崗位聘任制。
4、重視教師繼續(xù)教育工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以教師崗位培訓(xùn)、“校本培訓(xùn)”、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和集中培訓(xùn)相結(jié)合為主要組織形式，以新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等辦法，對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師、班主任及新任教師進(jìn)行新一輪全員培訓(xùn)和優(yōu)秀教師高層次研修，全面提升教師專業(yè)化水平。
員工隊(duì)伍建設(shè)方面。通過(guò)“上班、晨會(huì)、衛(wèi)生”三項(xiàng)基本制度的落實(shí)，提高員工的緊迫感、使命感和責(zé)任感，尤其是《休假制度》的執(zhí)行，對(duì)于沒(méi)有休假的員工進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于休假、遲到及超假的員工進(jìn)行了考核，通過(guò)上下班制度的督促使員工感到了時(shí)間的緊迫感。晨會(huì)制度，要求每個(gè)部門每天匯報(bào)當(dāng)天的工作情況，進(jìn)一步理清中層管理者及員工的工作思路，也增強(qiáng)各部門面對(duì)面接觸溝通的機(jī)會(huì)，提高了辦事效率。衛(wèi)生制度的落實(shí)及員工工裝及工作牌的統(tǒng)一更新，使分公司對(duì)內(nèi)對(duì)外的形象煥然一新。
管理制度的落實(shí)方面。制定《績(jī)效考核辦法》、《綜合管理考核辦法》、《車輛使用管理辦法》、《差旅費(fèi)管理辦法》、《員工休假管理辦法》、《通信費(fèi)用報(bào)銷管理辦法》、《財(cái)務(wù)收支管理辦法》、《零小工程重點(diǎn)整治獎(jiǎng)勵(lì)辦法》各項(xiàng)管理制度的完善及傳達(dá)到位，使每個(gè)名員工都明確各項(xiàng)制度的具體內(nèi)容：一線部門對(duì)機(jī)關(guān)各部門打分加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作效率，加強(qiáng)各項(xiàng)政策對(duì)一線傾斜，增進(jìn)了一線員工的工作熱情。
經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的分配方面。出臺(tái)并制定《百日攻堅(jiān)營(yíng)銷方案》，實(shí)行全員營(yíng)銷，對(duì)全體員工實(shí)行三個(gè)到人(指標(biāo)到人、考核激勵(lì)到人、方式方法到人)，做到人人頭上有指標(biāo)、人人都是營(yíng)銷員、人人都是服務(wù)員，組織全體員工定時(shí)定點(diǎn)營(yíng)銷，極大的提高了全體員工的積極性和主動(dòng)性，分公司全體員工精神面貌一舉扭轉(zhuǎn)頹廢事態(tài)，迸發(fā)了極大的工作熱情，真正實(shí)現(xiàn)了用制度管人，管理出效益的良好局面。
隊(duì)伍管理檢討書篇十四
第一段：引言（150字）。
作為一個(gè)管理者，領(lǐng)導(dǎo)和管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。在過(guò)去的幾年里，我一直在不斷提升自己的管理技能，以更好地應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將分享我在管理隊(duì)伍方面的心得體會(huì)，希望能夠幫助其他管理者更好地應(yīng)對(duì)類似的挑戰(zhàn)。
第二段：建立良好的溝通與信任（250字）。
管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)的第一步是建立良好的溝通與信任。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)中建立開(kāi)放和透明的溝通渠道非常重要。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員自由地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，并樂(lè)于傾聽(tīng)他們的反饋。這種溝通的開(kāi)放性不僅能夠幫助我更好地了解團(tuán)隊(duì)成員的需求和關(guān)注點(diǎn)，而且能夠建立起團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任和合作精神。
第三段：激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員（250字）。
作為一個(gè)管理者，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員是我工作中最重要的任務(wù)之一。我意識(shí)到，每個(gè)人都有不同的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，因此需要根據(jù)個(gè)人需求來(lái)制定激勵(lì)計(jì)劃。有時(shí)候，激勵(lì)不一定需要以物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，我經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行正面的反饋和贊揚(yáng)，以表?yè)P(yáng)他們的工作成果。我還積極地尋求晉升和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以提高團(tuán)隊(duì)成員的工作滿意度和自我成長(zhǎng)。
第四段：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力（250字）。
作為一個(gè)管理者，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)能力是非常重要的。我一直鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員參與決策過(guò)程，并給予他們更多的責(zé)任和授權(quán)。這種培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的做法既可以提高團(tuán)隊(duì)成員的自信心，又能夠在我離開(kāi)時(shí)確保團(tuán)隊(duì)的連貫性和穩(wěn)定性。我還定期組織培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助團(tuán)隊(duì)成員提升他們的領(lǐng)導(dǎo)和管理技能。
第五段：傾聽(tīng)與反思（300字）。
作為一個(gè)管理者，傾聽(tīng)和反思是我不斷提升自己的重要手段。我非常重視團(tuán)隊(duì)成員的反饋和建議，并在決策和執(zhí)行中積極采納他們的意見(jiàn)。我還經(jīng)常反思自己的管理方法和做事方式，尋找不足之處并加以改進(jìn)。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)管理方面的挑戰(zhàn)，并與團(tuán)隊(duì)成員一起不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
結(jié)尾（150字）。
通過(guò)與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行良好的溝通與信任建立，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力以及持續(xù)的傾聽(tīng)和反思，我已經(jīng)學(xué)到了很多管理隊(duì)伍的寶貴經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)管理者，我意識(shí)到管理團(tuán)隊(duì)不僅是一項(xiàng)責(zé)任和挑戰(zhàn)，更是一個(gè)成長(zhǎng)和提升自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力成為更好的管理者，并幫助我的團(tuán)隊(duì)取得更大的成功。
隊(duì)伍管理檢討書篇十五
一、工作期間參加每月一次學(xué)校組織的教師教育政策法規(guī)、教育理論的.學(xué)習(xí)。
二、遵紀(jì)守法，具有良好師德，完成教育教學(xué)工作。
三、未達(dá)大專學(xué)歷的中青年教師（年齡女性40歲以下，男性45歲以下）應(yīng)參加提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。
四、做好安全工作，教師行為符合《教師工作安全行為規(guī)范》的規(guī)定。
五、按校本培訓(xùn)工作的要求，每位教師每學(xué)期做到聽(tīng)3節(jié)所任學(xué)科年級(jí)的課程；上2節(jié)公開(kāi)課；開(kāi)展2次教改實(shí)驗(yàn)或教研活動(dòng)。每學(xué)年寫800字以上的實(shí)驗(yàn)總結(jié)或論文。所在學(xué)校要做好培訓(xùn)登記和歸檔工作。
六、按要求參加各種培訓(xùn)、教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。
七、工作期間參加每月一次學(xué)校組織的教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
隊(duì)伍管理檢討書篇十六
隨著公司產(chǎn)值不斷擴(kuò)大,公司逐步向管理型企業(yè)轉(zhuǎn)變,在不斷培養(yǎng)各級(jí)管理人員的同時(shí),針對(duì)目前建筑市場(chǎng)人力資源現(xiàn)狀,應(yīng)培養(yǎng)成建制勞務(wù)隊(duì)伍,建立成建制勞務(wù)隊(duì)伍的技術(shù)質(zhì)量管理制度。
通過(guò)項(xiàng)目部對(duì)勞務(wù)隊(duì)伍的了解,引進(jìn)勞務(wù)隊(duì)伍,在實(shí)際中徹底掌握該隊(duì)伍的素質(zhì),對(duì)好的隊(duì)伍繼續(xù)留用且培養(yǎng),差的`清理出公司的施工行列。
對(duì)于成建制勞務(wù)隊(duì)伍應(yīng)具備相應(yīng)的管理人員,在技術(shù)質(zhì)量工作上必須有技術(shù)員、測(cè)量放線人員等技術(shù)管理人員。項(xiàng)目部還應(yīng)安排技術(shù)人員對(duì)其技術(shù)質(zhì)量工作進(jìn)行管理,使其施工的工程必須符合公司和項(xiàng)目部的要求。
項(xiàng)目部的技術(shù)人員和公司質(zhì)量檢查人員對(duì)勞務(wù)隊(duì)伍施工所用的材料、機(jī)具及工程分項(xiàng)工程的質(zhì)量跟蹤檢查,不合格產(chǎn)品堅(jiān)決報(bào)廢和返工,其損失由其勞務(wù)自己承擔(dān)。
公司對(duì)勞務(wù)隊(duì)伍建立質(zhì)量獎(jiǎng)罰體制,嚴(yán)格執(zhí)行一公司的《質(zhì)量管理細(xì)則》,好與壞都要兌現(xiàn)在勞務(wù)隊(duì)伍身上。對(duì)勞務(wù)的各種費(fèi)用的結(jié)算,除由行政管理人員認(rèn)可外,必須要經(jīng)過(guò)項(xiàng)目部負(fù)責(zé)該工程的技術(shù)員和公司現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢查員認(rèn)可并簽字蓋章、公司質(zhì)檢中心確認(rèn)后才可支付費(fèi)用,從根本上約束勞務(wù)隊(duì)伍對(duì)工程技術(shù)質(zhì)量的負(fù)責(zé)和服從于項(xiàng)目部與公司的管理。
項(xiàng)目部必須和勞務(wù)隊(duì)伍簽訂質(zhì)量保證協(xié)議,明確各方的責(zé)權(quán)利,并備公司部門存檔。
隊(duì)伍管理檢討書篇十七
為了貫徹黨的教育方針，落實(shí)我縣教育教學(xué)會(huì)議精神，推進(jìn)我校教育教學(xué)的不斷發(fā)展。強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，體現(xiàn)多勞多得，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的分配原則，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)積極性，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定下列獎(jiǎng)懲管理制度。
擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。愛(ài)崗敬業(yè)。盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
1．熟練掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)全過(guò)程，示范操作準(zhǔn)確、規(guī)范
2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_，實(shí)驗(yàn)原理、操作方法講解清楚
3．注重能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力
4．對(duì)學(xué)生指導(dǎo)認(rèn)真，要求嚴(yán)格，保證學(xué)時(shí)
5．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，耐心指導(dǎo)，及時(shí)解決
6．有實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書，且質(zhì)量好
7．對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱認(rèn)真、規(guī)范
8．能虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
9．能結(jié)合教學(xué)需要補(bǔ)充本學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究的新方法、新進(jìn)展、新成果
10．有啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
11、有勝任所教學(xué)科的能力，積極探索新課改的方法，教學(xué)效果明顯。
12、能正確使用局域網(wǎng)，教學(xué)有課件。
為了保證學(xué)校工作的正常運(yùn)行，加強(qiáng)對(duì)教師的請(qǐng)假管理， 特作如下規(guī)定； 請(qǐng)假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。 請(qǐng)假原則； 無(wú)論何種假，都要有正當(dāng)理由有假條，實(shí)事求是，事先請(qǐng)假，緊急情況事后補(bǔ)假。一般不準(zhǔn)他人代為請(qǐng)假。無(wú)特殊情況，凡先斬后奏，事后請(qǐng)假者，一律按曠工計(jì)算。曠工一日扣10分。
請(qǐng)假手續(xù)
（1） 一天之內(nèi)由主管副校長(zhǎng)批假；一天以上向校長(zhǎng)請(qǐng)假。
（3） 事假
（4） 遲到，
（5） 早退（累計(jì)
（6） 月累計(jì)事假二天以內(nèi)（含二天），不罰分不罰金。
（7） 月累計(jì)事假三天以上，每天扣一分
8）每天不簽到一次扣0.5分。
（9）遲到一次扣2分。
（一）、教案作
隊(duì)伍管理檢討書篇十八
為了使教師業(yè)務(wù)檔案管理工作做到安全、保密和便于查找的要求，特制定如下制度：
1.由教務(wù)科指定專人進(jìn)行保管，做好防火、防盜、防潮、防蛀工作。
2.各科室進(jìn)行編號(hào)登記，每學(xué)期核對(duì)一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)糾正，對(duì)增員缺檔的教師即時(shí)建檔。
3.教師業(yè)務(wù)檔案的封皮、目錄、規(guī)格、樣式力求統(tǒng)一。
4.查閱教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)事先辦理審批手續(xù)，經(jīng)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)同意，方可查閱。
5.根據(jù)查閱單位用途，檔案管理人員按需提供材料，就地查閱。
6.教師業(yè)務(wù)檔案一般不外借，在特殊情況下，經(jīng)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)批準(zhǔn)方可借用，但必須嚴(yán)格履行登記手續(xù)，并按時(shí)歸還。
7.查閱檔案時(shí)必須嚴(yán)格遵守保密制度和閱檔規(guī)定，嚴(yán)禁涂改、圈劃，撤換檔案材料，不得向無(wú)關(guān)人員泄露或向外公布檔案內(nèi)容，違者視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅處理。
8.教師業(yè)務(wù)檔案管理工作，在學(xué)校黨委、校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)并指定專人管理，同時(shí)，與人?？聘愫脜f(xié)調(diào)工作。
隊(duì)伍管理檢討書篇十九
管理團(tuán)隊(duì)是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的重要職責(zé)之一，也是提高企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。我在過(guò)去的工作中，有幸承擔(dān)過(guò)管理團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，通過(guò)這一經(jīng)歷，我獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。本文將從明確目標(biāo)、激發(fā)潛力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和調(diào)動(dòng)積極性四個(gè)方面來(lái)總結(jié)和分享我在管理團(tuán)隊(duì)中的體會(huì)和感悟。
第二段：明確目標(biāo)，制定計(jì)劃。
成功的團(tuán)隊(duì)需要明確明確的目標(biāo)和清晰的計(jì)劃。作為管理者，我首先要保證團(tuán)隊(duì)成員都清楚團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)，并能夠?qū)€(gè)人目標(biāo)與之對(duì)齊。此外，建立可行的計(jì)劃也是十分關(guān)鍵的一步。在建立計(jì)劃時(shí)，我傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，制定出能夠?qū)嵤┎⑦_(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備合理的時(shí)間表、清晰的任務(wù)分工和明確的留有余地。通過(guò)明確目標(biāo)和制定合理的計(jì)劃，在過(guò)去的工作中，我成功管理了一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，達(dá)成了我們共同的目標(biāo)。
第三段：激發(fā)潛力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
每個(gè)團(tuán)隊(duì)中都有一些“閃光點(diǎn)”，他們是團(tuán)隊(duì)中最有潛力的人才。作為管理者，我認(rèn)為激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力是創(chuàng)造出杰出團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵因素之一。我經(jīng)常和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流，了解他們的夢(mèng)想和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，為他們提供機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的潛力。此外，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神也是很重要的。通過(guò)團(tuán)建活動(dòng)、尋找共同利益和鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)作，我成功地建立了一個(gè)充滿團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，大家可以互相支持，共同追求團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
第四段：調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)工作動(dòng)力。
激勵(lì)是團(tuán)隊(duì)管理的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，我經(jīng)常郵箱團(tuán)隊(duì)成員的成就和貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們提出自己的想法和建議，并根據(jù)他們的意見(jiàn)做出相應(yīng)的改進(jìn)。在工作上，我著重給予團(tuán)隊(duì)成員挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，讓他們能夠充分發(fā)揮他們的才華和技能。通過(guò)這樣的方法，我每次都能感受到團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力和激情，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也因此保持著高效和活力。
第五段：總結(jié)和致謝。
通過(guò)管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了明確目標(biāo)、激發(fā)潛力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和調(diào)動(dòng)積極性的重要性。在過(guò)去的工作中，我通過(guò)付出努力和不斷學(xué)習(xí)，成功地建立了一支高效、積極和凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了共同的目標(biāo)。在此，我要感謝所有團(tuán)隊(duì)成員的支持和努力，同時(shí)也要感謝領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)我的信任和指導(dǎo)。管理團(tuán)隊(duì)是一項(xiàng)持久的任務(wù)，我將會(huì)繼續(xù)不斷努力，提高自己的管理能力，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：管理團(tuán)隊(duì)是一項(xiàng)艱巨而有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但通過(guò)明確目標(biāo)、激發(fā)潛力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和調(diào)動(dòng)積極性，我們可以打造一支高效、積極、有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。作為管理者，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以更好地完成這一重要的職責(zé)。
隊(duì)伍管理檢討書篇二十
為了加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍的管理，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實(shí)際情況，特作如下規(guī)定：
一、中小學(xué)教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補(bǔ)充，均由縣（區(qū)）以上教育行政部門負(fù)責(zé)。凡從省外調(diào)入的中小學(xué)教師，都要認(rèn)真做好考核工作，嚴(yán)格履行審批手續(xù)；由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學(xué)教師和具有中師以上文化程度的小學(xué)教師以及雖不具備上述相應(yīng)學(xué)歷，但確有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，都要嚴(yán)格控制，并須經(jīng)縣9區(qū)）教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對(duì)違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
二、教師的調(diào)配工作，要堅(jiān)持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴(yán)格控制。要鼓勵(lì)城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教。實(shí)行教師職務(wù)聘任制或任命制的學(xué)校，如確因編制或職務(wù)限額的限制暫不能被任用的教師，要?jiǎng)訂T和鼓勵(lì)他們到農(nóng)村學(xué)校去工作。
三、除黨政機(jī)關(guān)選拔縣以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，一律不準(zhǔn)到中小學(xué)抽調(diào)干部或教師。各部門對(duì)長(zhǎng)期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個(gè)月內(nèi)必須將其退回原學(xué)校；逾期不退者，學(xué)校停發(fā)工資。
四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負(fù)責(zé)，并要按照遼政發(fā)〔1986〕89號(hào)文件有關(guān)規(guī)定辦理。師范院校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準(zhǔn)方可調(diào)動(dòng)。新分配的畢業(yè)生報(bào)考高一級(jí)師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學(xué)校同意和縣（區(qū)）教育部門批準(zhǔn)。
五、為了加強(qiáng)普通中小學(xué)的師資力量，今后各類專業(yè)學(xué)校和各高等學(xué)校，都不準(zhǔn)從中學(xué)抽調(diào)教師；同時(shí)，中學(xué)也不要從小學(xué)抽調(diào)骨干教師。
六、中小學(xué)教師中不具備培訓(xùn)條件或經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)仍不勝任教學(xué)工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。
七、要建立健全教師考核制度。對(duì)教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果、文化程度等要進(jìn)行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評(píng)聘職務(wù)的主要依據(jù)。
八、要加強(qiáng)中小學(xué)教師的檔案管理。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的檔案，由縣（區(qū)）以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進(jìn)修、在職培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)考察、考核、任用、獎(jiǎng)懲等有關(guān)材料，必須及時(shí)整理歸檔。
九、對(duì)教育和教學(xué)工作成績(jī)突出的教師，要予以表彰和鼓勵(lì)。給教職工晉級(jí)或授予稱號(hào)的，須由縣（區(qū)）以上政府或教育主管部門批準(zhǔn)；對(duì)校級(jí)干部的獎(jiǎng)勵(lì)，須由其上級(jí)主管部門批準(zhǔn)。對(duì)教師、職員、工人給予開(kāi)除留用以上處分的，須經(jīng)縣（區(qū)）以上教育主管部門批準(zhǔn)；對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的處分，由其任命機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。
十、要加強(qiáng)民辦教師的管理。辭退民辦教師，須報(bào)縣（區(qū)）教育局批準(zhǔn)，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅(jiān)決清退，并要追究領(lǐng)導(dǎo)者和承辦人的責(zé)任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的（含”五大”、”中函”畢業(yè)生），在五年內(nèi)不準(zhǔn)調(diào)動(dòng)。
各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，制定具體的教師管理辦法。同時(shí)，還可就中小學(xué)教師的任用、職責(zé)、考核、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)進(jìn)修等問(wèn)題，制定實(shí)施細(xì)則，使我省教師隊(duì)伍的管理更加完善。
本規(guī)定也適用于職（農(nóng)）業(yè)中學(xué)、盲聾啞和低智商兒童學(xué)校、工讀學(xué)校、中等師范和教師進(jìn)修院校。
隊(duì)伍管理檢討書篇二十一
領(lǐng)導(dǎo)可以分為直接領(lǐng)導(dǎo)和間接領(lǐng)導(dǎo)，直接領(lǐng)導(dǎo)就是大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和客戶主管領(lǐng)導(dǎo)，間接領(lǐng)導(dǎo)就是公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和客戶各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，處理好直接領(lǐng)導(dǎo)和間接領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系是決定保安隊(duì)伍是否在該單位存在的必須，有很多班隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)為只要處理好與直接領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系就行了，其實(shí)不然，間接領(lǐng)導(dǎo)的作用有的時(shí)候更為重要，例如：xx醫(yī)院保安隊(duì)，在日常工作中表現(xiàn)不錯(cuò)，全隊(duì)上下團(tuán)結(jié)一心干勁十足，但就是因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)不懂得適當(dāng)放寬原則，在無(wú)意中讓一名副院長(zhǎng)感到不舒服，俗話說(shuō)得好，官大一級(jí)壓死人，在你的直接領(lǐng)導(dǎo)范圍外的事，他無(wú)能為力，只能是你自己犧牲。在日常與各級(jí)間接領(lǐng)導(dǎo)接觸中，我們需要掌握的原則就是盡量保持退、忍、讓、和諧共處的原則，處理好關(guān)系，因?yàn)檎f(shuō)不準(zhǔn)哪一天他就會(huì)成為你的直接領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)然，做人是有原則的，中國(guó)的古老傳統(tǒng)“仁、義、禮、智、信”不能丟，對(duì)于個(gè)別直接或者間接領(lǐng)導(dǎo)作出的要求，作為班隊(duì)長(zhǎng)要把握好分寸，第一，不違法，第二，不違心，第三，學(xué)會(huì)迂回，第四，凡事三思后行。
一個(gè)人想干一番事業(yè)很難，因?yàn)樵谇靶械穆飞锨G棘密布，作為班隊(duì)長(zhǎng)要有主見(jiàn)，但不可以鋒芒太露，俗話說(shuō)：槍打出頭鳥，在工作中要善于傾聽(tīng)，特別是領(lǐng)導(dǎo)的話，即使覺(jué)得有不妥的地方，也要在私下進(jìn)xx婉的交流，避免工作尷尬。在對(duì)待公司和客戶的問(wèn)題上，我的意見(jiàn)就是公司是娘家，客戶是婆家，心事和娘家人說(shuō)，出彩要在娘家出，當(dāng)前很多班隊(duì)長(zhǎng)把握不住這個(gè)分寸，往往自絕生路，話糙理不糙。
坦白的說(shuō)，現(xiàn)在的保安員隨著時(shí)代的變遷，變得有點(diǎn)不太好管理，其實(shí)，萬(wàn)變不離其宗，我認(rèn)為就是四個(gè)字“恩威并重”，現(xiàn)在的保安員接受新鮮事物比較快，那么出現(xiàn)問(wèn)題的幾率也比較大，玩qq空間、看電子游戲、玩網(wǎng)絡(luò)游戲、玩飛信等等，作為班隊(duì)長(zhǎng)要做他們肚里的蛔蟲，要跟上時(shí)代的腳步，要懂得他們從新生事物中得到了什么樂(lè)趣，要和他們做朋友，雖然很難，但要堅(jiān)持。其實(shí)在他們內(nèi)心深處有希望被你認(rèn)可的欲望，在他們工作出現(xiàn)疏忽的時(shí)候處理方式要“雷大雨點(diǎn)子小”，不要?jiǎng)硬粍?dòng)不動(dòng)就扣錢，給他一兩次機(jī)會(huì)，悄悄的對(duì)他說(shuō)：下次要注意。在他需要幫助的時(shí)候幫他一把，在他犯錯(cuò)的時(shí)候放他一馬，做人有些事是要絕對(duì)的，有些事是要相對(duì)的，當(dāng)然，嚴(yán)格管理是必須的，人性化管理就是扣他錢的時(shí)候他坦然接受，相信在未來(lái)工作的日子里他會(huì)努力的，要做到不怒自威。
對(duì)于突發(fā)事件，要抓住這幾點(diǎn)：要穩(wěn)、要有魄力、要合理安排、要快速?zèng)Q斷、要立即匯報(bào)，任何事情在處理當(dāng)中都要穩(wěn)，戒急戒躁，例如：某年8月3日21：10分正值中國(guó)——伊朗1/4賽。住院大廳積聚上百人等待觀看，可是醫(yī)院規(guī)定電視開(kāi)放到21：00，住院處值班人員關(guān)上電視后，大廳頓時(shí)一片混亂，形式十分嚴(yán)峻，向院總值班申請(qǐng)xx電視開(kāi)放時(shí)間被一口拒絕，在迫在眉睫之際保安隊(duì)長(zhǎng)做出決斷把人員引流到二層手術(shù)等候區(qū)后，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了情況，避免了局勢(shì)的失控惡化。某年8月4日10點(diǎn)20分某醫(yī)院幼兒園發(fā)生歹徒持刀傷人案件，現(xiàn)場(chǎng)情況緊急，保安隊(duì)立即前往現(xiàn)場(chǎng)工作。隊(duì)長(zhǎng)整體指揮，一班長(zhǎng)帶領(lǐng)5人迅速趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，并立即布崗。東口、西口警戒線分別為3人、2人，主要協(xié)助交警疏導(dǎo)車輛及維護(hù)警戒區(qū)域的秩序；幼兒園門口1人，主要協(xié)助民警保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。同時(shí)，醫(yī)院住院部也作為搶救點(diǎn)之一，為了保障大廳秩序井然有序，搶救路線暢通無(wú)阻，保安隊(duì)在人員比較集中的大廳、大廳門口、xx道、二層外科監(jiān)護(hù)室、b區(qū)六層、一層b區(qū)口和c區(qū)口均安排保安人員進(jìn)行人員疏散和道路疏通工作。當(dāng)時(shí)，大廳聚集了大量圍觀的病人和家屬，嚴(yán)重影響了大廳的正常秩序，值勤保安人員及時(shí)，并且禮貌的讓其都坐在等候椅上，并說(shuō)明為了爭(zhēng)取搶救時(shí)間，望大家積極配合，不要圍堵?lián)尵嚷肪€。另外，外科監(jiān)護(hù)室和b區(qū)六層也有很多傷者的家屬，為了給他們一個(gè)安靜的空間，便衣保安員進(jìn)行把守，一有情況立即報(bào)告。在這期間，有多家媒體的報(bào)社記者進(jìn)入大樓，為了不影響傷者家屬的情緒，為了不影響搶救時(shí)間，便衣保安員將記者都勸到大樓外，并且告之他們到醫(yī)院門診接待室，了解情況。為了防止記者進(jìn)樓影響家屬或救助傷者，兩個(gè)班長(zhǎng)死守大廳門口，對(duì)進(jìn)入人員進(jìn)行盤查，一旦發(fā)現(xiàn)，謝絕入內(nèi)。下午，又逢探視，大廳的人隨之增加，但秩序穩(wěn)定，情況基本控制。
在人員少，任務(wù)重，受控人員雜的情況下，各崗位值勤保安員沒(méi)有驚慌失措，始終保持鎮(zhèn)定清晰的頭腦，積極配合，互相協(xié)作，順利完成任務(wù)。這兩次時(shí)間得益于班隊(duì)長(zhǎng)的鎮(zhèn)定、果敢、快速?zèng)Q斷、合理安排。
隊(duì)伍管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我的體會(huì)很淺薄，又不到之處請(qǐng)指正。
隊(duì)伍管理檢討書篇一
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo):。
20xx年12月30日，雙遼信息港派出所進(jìn)行了轄區(qū)行業(yè)單位年末總結(jié)，會(huì)后在雙遼信息港德龍飯店集體會(huì)餐，期間我所收取了部分行業(yè)單位贊助的會(huì)餐費(fèi)用18000元。幾天來(lái)，我所認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，深刻認(rèn)識(shí)到此次行為違反了《中華人民共和國(guó)人民警察法》，《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》及雙遼信息港公安局考評(píng)管理制度，是一種對(duì)工作，對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的態(tài)度，是對(duì)黨組織和上級(jí)公安機(jī)關(guān)的辜負(fù)。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:。
雙遼信息港派出所所領(lǐng)導(dǎo)班子出于讓派出所全體民警與行業(yè)單位業(yè)主進(jìn)距離交流，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)、加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)行業(yè)單位管理、提高執(zhí)法方面的監(jiān)督的目的，所內(nèi)會(huì)議決定并舉行了一次轄區(qū)行業(yè)單位總結(jié)。會(huì)后會(huì)餐期間，部分行業(yè)單位業(yè)主認(rèn)為派出所資金緊缺，為表示一年來(lái)派出所在行業(yè)單位管理中給予的扶持幫助，雙遼信息港街行業(yè)單位業(yè)主委員會(huì)商議決定為我所分擔(dān)此次會(huì)餐部分費(fèi)用(18000元)。由于紀(jì)律意識(shí)淡薄，加之我所自身底子薄，經(jīng)費(fèi)緊張，所領(lǐng)導(dǎo)班子同意收取此筆會(huì)餐費(fèi)用，給公安局和局領(lǐng)導(dǎo)造成惡劣影響。
我所深刻認(rèn)識(shí)到這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的，感到辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心。今后我所要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)定的執(zhí)行黨的紀(jì)律和國(guó)家法律，促進(jìn)全所民警廉潔奉公，勤政為民。
請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我所多加擔(dān)子，使我所可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為我局做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信，雙遼信息港所保證今后絕不再發(fā)生次類事件，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事時(shí)刻監(jiān)督。
雙遼信息港。
二0xx年一月十七日。
隊(duì)伍管理檢討書篇二
尊敬的王xx局長(zhǎng)：
您好，我懷著無(wú)比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關(guān)于在xx一事，因我個(gè)人的疏忽，我沒(méi)有能夠充分地對(duì)所內(nèi)各項(xiàng)工作進(jìn)行妥善安排和監(jiān)督，給xx公安局造成了嚴(yán)重、惡劣的影響。我可以說(shuō)是犯了一個(gè)最低級(jí)，最原則性的錯(cuò)誤。雖然是一件看似很細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，但是連這么基礎(chǔ)的工作都沒(méi)有做好，沒(méi)有根據(jù)您的要求，把您安排給我的工作做好而深感愧疚，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，重要的是給xx公安局造成了很大的負(fù)面影響，導(dǎo)致xx公安隊(duì)伍整體形象因?yàn)榧?xì)節(jié)而蒙羞，更重要的`是我感到對(duì)不起王xx局長(zhǎng)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心.
但此次我通過(guò)自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，經(jīng)過(guò)深刻反思查找根源性問(wèn)題，使我深刻認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，同時(shí)我也從中學(xué)習(xí)到深刻的教訓(xùn)。
工作作風(fēng)不實(shí)，工作責(zé)任心不強(qiáng)。我在部署工作時(shí)，要求多，具體抓落實(shí)少，以致值班管理工作、值班部署和要求沒(méi)有真正落到實(shí)處，值班工作的各項(xiàng)規(guī)章制度形同虛設(shè)。派出所對(duì)各項(xiàng)工作制定了一系列的規(guī)章制度，作為領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有抓好落實(shí)，平時(shí)工作松懈，思想麻痹，總認(rèn)為不會(huì)有事，由于對(duì)值班工作缺乏重視，我對(duì)值班工作中存在問(wèn)題和漏洞缺乏敏感性，對(duì)部分民警不按制度要求開(kāi)展工作，該談話的不談話，該了解的沒(méi)有了解，麻痹大意，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正，為此事的發(fā)生埋下了伏筆。
發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠(chéng)的歉意，并能來(lái)監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的工作，以后將會(huì)更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。
xxx。
x年x月x日。
隊(duì)伍管理檢討書篇三
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo):。
20xx年12月30日，雙遼信息港派出所進(jìn)行了轄區(qū)行業(yè)單位年末總結(jié)，會(huì)后在雙遼信息港德龍飯店集體會(huì)餐，期間我所收取了部分行業(yè)單位贊助的會(huì)餐費(fèi)用18000元。幾天來(lái)，我所認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，深刻認(rèn)識(shí)到此次行為違反了《中華人民共和國(guó)人民警察法》，《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》及雙遼信息港公安局考評(píng)管理制度，是一種對(duì)工作，對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的態(tài)度，是對(duì)黨組織和上級(jí)公安機(jī)關(guān)的辜負(fù)。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:。
雙遼信息港派出所所領(lǐng)導(dǎo)班子出于讓派出所全體民警與行業(yè)單位業(yè)主進(jìn)距離交流，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)、加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)行業(yè)單位管理、提高執(zhí)法方面的監(jiān)督的目的，所內(nèi)會(huì)議決定并舉行了一次轄區(qū)行業(yè)單位總結(jié)。會(huì)后會(huì)餐期間，部分行業(yè)單位業(yè)主認(rèn)為派出所資金緊缺，為表示一年來(lái)派出所在行業(yè)單位管理中給予的扶持幫助，雙遼信息港街行業(yè)單位業(yè)主委員會(huì)商議決定為我所分擔(dān)此次會(huì)餐部分費(fèi)用(18000元)。由于紀(jì)律意識(shí)淡薄，加之我所自身底子薄，經(jīng)費(fèi)緊張，所領(lǐng)導(dǎo)班子同意收取此筆會(huì)餐費(fèi)用，給公安局和局領(lǐng)導(dǎo)造成惡劣影響。
我所深刻認(rèn)識(shí)到這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的，感到辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。今后我所要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)定的執(zhí)行黨的紀(jì)律和國(guó)家法律，促進(jìn)全所民警廉潔奉公，勤政為民。
請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我所多加擔(dān)子，使我所可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為我局做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信，雙遼信息港所保證今后絕不再發(fā)生次類事件，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事時(shí)刻監(jiān)督。
此致
敬禮
隊(duì)伍管理檢討書篇四
為提升法警履職能力，強(qiáng)化法警隊(duì)伍建設(shè)，保障法院審執(zhí)工作良好有序地進(jìn)行，西峽法院法警局結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，深入開(kāi)展“做合格司法警察”活動(dòng)，積極采取三項(xiàng)措施，提升司法警察隊(duì)伍建設(shè)水平，著力打造一支素質(zhì)過(guò)硬的司法警察隊(duì)伍。
牢固樹立學(xué)習(xí)意識(shí)。堅(jiān)持每周理論學(xué)習(xí)制度，并在學(xué)習(xí)內(nèi)容上精挑細(xì)選，結(jié)合工作實(shí)際增強(qiáng)針對(duì)性，提高法警的政治理論和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而逐步培養(yǎng)干警自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，不斷用先進(jìn)的思想武裝頭腦，切實(shí)全面提高法警隊(duì)伍素質(zhì)。
狠抓規(guī)章制度落實(shí)。健全司法警察工作管理獎(jiǎng)懲機(jī)制、司法警察工作管理流程、各種突發(fā)狀況應(yīng)急處置辦法等各項(xiàng)規(guī)章制度，使警隊(duì)管理有章可循。堅(jiān)持落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，突出嚴(yán)管就是厚愛(ài)思想，嚴(yán)格各項(xiàng)工作制度，注重日常管理，并重點(diǎn)抓好落實(shí)和督察。
積極開(kāi)展技能訓(xùn)練。依照《人民法院司法警察訓(xùn)練大綱》和《人民法院司法警察培訓(xùn)辦法》的要求，制定詳細(xì)的訓(xùn)練教育制度，對(duì)司法警察的專業(yè)技能和體能素質(zhì)進(jìn)行集中訓(xùn)練，以強(qiáng)化庭審保障、執(zhí)行強(qiáng)制措施和機(jī)關(guān)安保等工作為重點(diǎn)，著力提升法警隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為法院審判執(zhí)行工作安全順利開(kāi)展保駕護(hù)航。
今年以來(lái)，西峽法院法警局充分發(fā)揮警務(wù)保障職能，及時(shí)處置突發(fā)事件21起，參與執(zhí)行110余次，完成值庭236次，無(wú)一次安全事故發(fā)生，為法院機(jī)關(guān)安全和審執(zhí)工作提供了警務(wù)保障，連續(xù)兩年被河南省高院評(píng)定為“三警隊(duì)”，連續(xù)五年被評(píng)為“全省法院司法警務(wù)工作先進(jìn)集體”。
隊(duì)伍管理檢討書篇五
您好！
對(duì)于20**年01月18日晚，本場(chǎng)所在營(yíng)業(yè)期間，未配合公安部門臨檢，并在場(chǎng)所內(nèi)仍有客人的情況下關(guān)閉前后門，對(duì)場(chǎng)所內(nèi)人員造成了極大的安全隱患，在這里犯了非常低級(jí)的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)反思與自我檢討深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的行為危害之大，在這里向城中區(qū)治安大隊(duì)、北大街派出所和場(chǎng)所內(nèi)所有人員致以最真誠(chéng)的歉意。
鑒于本次所犯的很低級(jí)并危害很大的錯(cuò)誤，在此本場(chǎng)所負(fù)責(zé)人向場(chǎng)中區(qū)治安大隊(duì)、北大街派出所，及在本場(chǎng)所的工作人員和顧客，作出以下保證：
1、積極配合公安部門和消費(fèi)者的檢查與監(jiān)督，不允許任何可能的安全隱患出現(xiàn)在本場(chǎng)所。
2、按上級(jí)各部門要求做到，自檢、自嚴(yán)、自律，杜絕一切危險(xiǎn)可能性。
特在此請(qǐng)求上級(jí)原諒我所犯的錯(cuò)誤，并再給一次改正自己的機(jī)會(huì)。如有再犯嚴(yán)懲不貸！
此致
檢討人：
20**年01月20日。
隊(duì)伍管理檢討書篇六
呼市公安局黨委：
我支隊(duì)86名事業(yè)編隊(duì)員在11月4日集體進(jìn)京上訪事件，驚動(dòng)了公安部、公安廳，這一天將定格為特警支隊(duì)不光彩的一天，也是一個(gè)恥辱的日子。
在震驚的同時(shí)，內(nèi)疚、自責(zé)、不安一一起涌上心頭。我們特警支隊(duì)黨委作為這支隊(duì)伍的管理者、帶兵人，負(fù)有直接的主要責(zé)任，并以十分沉重的心情向呼市公安局黨委作深刻檢查。
“11.o4"事件的誘發(fā)原因。
分配到我支隊(duì)的145名事業(yè)編隊(duì)員，入隊(duì)初始于2003年，是以大中專院校畢業(yè)生雙向選擇，用保安形式招收的人員。入隊(duì)五年來(lái)，基本上能完成各項(xiàng)工作任務(wù)，特別是“5.12”汶川大地震，經(jīng)過(guò)生與死的考驗(yàn)，得到了一定的鍛煉，一定意義上講，這幾年當(dāng)中，這支隊(duì)伍發(fā)揮了一定作用。但是轉(zhuǎn)警、授銜、編制問(wèn)題因遲遲得不到解決，也一直困擾著這支隊(duì)伍的發(fā)展，存在著諸多不穩(wěn)定因素和事故隱患。
去年3月19日就發(fā)生了到內(nèi)蒙黨委、政府上訪，并試圖進(jìn)京上訪，后在途中被勸回。經(jīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出面做工作、講道理、解釋教育，隊(duì)伍才基本穩(wěn)定下來(lái)。今年市局黨委狠抓此項(xiàng)工作的落實(shí)，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于給他們解決了財(cái)政全額撥款的事業(yè)編制，為他們解除了后顧之憂，邁出了艱辛、很不容易的一步，按說(shuō)他們應(yīng)該感恩，應(yīng)該知恩圖報(bào)更加努力工作，報(bào)答組織上對(duì)他們的關(guān)懷。到十月中下旬得知入養(yǎng)老保險(xiǎn)一事后，加上招考5o名特警，消防培訓(xùn)10o名戰(zhàn)士準(zhǔn)備充實(shí)特警隊(duì)等一些社會(huì)上的傳言，在個(gè)別人的煽動(dòng)下，苗頭性傾向有所抬頭，支隊(duì)掌控這些信息后，及時(shí)召開(kāi)環(huán)節(jié)干部會(huì)議，通報(bào)情況并要求做深入、做細(xì)致思想工作，確保隊(duì)伍穩(wěn)定，隨時(shí)掌握動(dòng)態(tài)。雖然市局、支隊(duì)做了大量工作，群體上訪事件還是發(fā)生了。這起事件的發(fā)生，支隊(duì)黨委經(jīng)過(guò)深刻反思，誠(chéng)懇向市局黨委檢查。
1、黨的組織和黨員作用發(fā)揮不好，教育方法簡(jiǎn)單，隊(duì)伍管理不嚴(yán)，管理模式老套。
發(fā)生了這么大的事，出了這么嚴(yán)重的問(wèn)題，支隊(duì)黨委負(fù)有不可推卸的責(zé)任，充分反映了我們黨的組織沒(méi)有盡職、盡責(zé)、認(rèn)真做過(guò)細(xì)的工作，認(rèn)識(shí)問(wèn)題膚淺，方法簡(jiǎn)單，工作沒(méi)有做好，這是事件發(fā)生的主要原因。另外一個(gè)很重要的原因，就是思想認(rèn)識(shí)不到位，工作不扎實(shí)，感情溝通少，心與心的交流少。如果我們每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有一個(gè)知心朋友，最起碼就能第一時(shí)間掌握信息避免這次事件的發(fā)生。三是這次上訪事件反映出黨支部堡壘作用發(fā)揮的不好，黨員的模范帶頭作用起的不好，凝聚力不強(qiáng)，工作不深、不細(xì)，是導(dǎo)致事件發(fā)生的直接原因。
2、工作判斷有誤，估計(jì)不足，深層次掌控信息不夠，超前意識(shí)不強(qiáng)，教訓(xùn)十分慘痛。
“11.o4”事件的發(fā)生，暴露出我們?cè)诠ぷ髋袛嗌?、掌控信息上不足和薄弱的環(huán)節(jié)，過(guò)低的估計(jì)了他們的行為能力，總認(rèn)為摸爬滾打這么幾年，有過(guò)這么多年的戰(zhàn)友之情和“3.19”的教訓(xùn)，不至于做出出格的事，放松了警惕，甚至把很大精力放在他們問(wèn)題的解決上，雖然苗頭一露頭，我們有針對(duì)性地多次召開(kāi)了會(huì)議，做了些具體的工作，但從結(jié)果上看，效果不好，非常的不好!另外，從支隊(duì)黨委角度看，我們的超。前意識(shí)不強(qiáng)，判斷失誤是一一個(gè)很重要的原因。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，隊(duì)伍難教育、難管理是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，如果我們想的多一些，考慮問(wèn)題嚴(yán)重一些，預(yù)防措施嚴(yán)謹(jǐn)一些，也可能避免這次事件的發(fā)生。
“11.04”事件是全國(guó)特警的首例。不言而喻它是不光彩的，是恥辱的，其行為不僅給內(nèi)蒙、呼市兩級(jí)公安機(jī)關(guān)抹了黑，還到北京現(xiàn)了眼，這與赴川抗震救災(zāi)凱旋形成了明顯的反差，這么沉痛的教訓(xùn)，這么慘重的代價(jià)，我們支隊(duì)黨委沉重的心情難以言表。隊(duì)榮我榮、隊(duì)辱我恥這是隊(duì)訓(xùn)，隊(duì)旗還得扛起，工作還得認(rèn)真做好，從哪里跌倒了再?gòu)哪睦锱榔稹Ｊ屈h委會(huì)統(tǒng)一思想后的表態(tài)，并采取如下工作措施：
2、充分發(fā)揮黨員骨干作用，盡快摸清上訪的基本情況和來(lái)龍去脈，掌握工作主動(dòng)權(quán);。
同時(shí)，我們要加大整頓力度，加強(qiáng)隊(duì)伍管理，努力工作，絕不辜負(fù)市局黨委對(duì)我們這支隊(duì)伍的厚愛(ài)。
中共呼和浩特市公安局特警支隊(duì)委員會(huì)。
隊(duì)伍管理檢討書篇七
為了加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍的管理，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實(shí)際情況，特作如下規(guī)定：
一、中小學(xué)教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補(bǔ)充，均由縣(區(qū))以上教育行政部門負(fù)責(zé)。凡從省外調(diào)入的中小學(xué)教師，都要認(rèn)真做好考核工作，嚴(yán)格履行審批手續(xù);由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學(xué)教師和具有中師以上文化程度的小學(xué)教師以及雖不具備上述相應(yīng)學(xué)歷，但確有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，都要嚴(yán)格控制，并須經(jīng)縣9區(qū))教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對(duì)違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
二、教師的調(diào)配工作，要堅(jiān)持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴(yán)格控制。要鼓勵(lì)城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教。實(shí)行教師職務(wù)聘任制或任命制的學(xué)校，如確因編制或職務(wù)限額的限制暫不能被任用的教師，要?jiǎng)訂T和鼓勵(lì)他們到農(nóng)村學(xué)校去工作。
三、除黨政機(jī)關(guān)選拔縣以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，一律不準(zhǔn)到中小學(xué)抽調(diào)干部或教師。各部門對(duì)長(zhǎng)期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個(gè)月內(nèi)必須將其退回原學(xué)校;逾期不退者，學(xué)校停發(fā)工資。
四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負(fù)責(zé)，并要按照遼政發(fā)〔1986〕89號(hào)文件有關(guān)規(guī)定辦理。師范院校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準(zhǔn)方可調(diào)動(dòng)。新分配的畢業(yè)生報(bào)考高一級(jí)師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學(xué)校同意和縣(區(qū))教育部門批準(zhǔn)。
五、為了加強(qiáng)普通中小學(xué)的師資力量，今后各類專業(yè)學(xué)校和各高等學(xué)校，都不準(zhǔn)從中學(xué)抽調(diào)教師;同時(shí)，中學(xué)也不要從小學(xué)抽調(diào)骨干教師。
六、中小學(xué)教師中不具備培訓(xùn)條件或經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)仍不勝任教學(xué)工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。
七、要建立健全教師考核制度。對(duì)教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果、文化程度等要進(jìn)行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評(píng)聘職務(wù)的主要依據(jù)。
八、要加強(qiáng)中小學(xué)教師的檔案管理。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的檔案，由縣(區(qū))以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進(jìn)修、在職培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)考察、考核、任用、獎(jiǎng)懲等有關(guān)材料，必須及時(shí)整理歸檔。
九、對(duì)教育和教學(xué)工作成績(jī)突出的教師，要予以表彰和鼓勵(lì)。給教職工晉級(jí)或授予稱號(hào)的，須由縣(區(qū))以上政府或教育主管部門批準(zhǔn);對(duì)校級(jí)干部的獎(jiǎng)勵(lì)，須由其上級(jí)主管部門批準(zhǔn)。對(duì)教師、職員、工人給予開(kāi)除留用以上處分的，須經(jīng)縣(區(qū))以上教育主管部門批準(zhǔn);對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的處分，由其任命機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。
十、要加強(qiáng)民辦教師的管理。辭退民辦教師，須報(bào)縣(區(qū))教育局批準(zhǔn)，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅(jiān)決清退，并要追究領(lǐng)導(dǎo)者和承辦人的責(zé)任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的(含”五大”、”中函”畢業(yè)生)，在五年內(nèi)不準(zhǔn)調(diào)動(dòng)。
各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，制定具體的教師管理辦法。同時(shí)，還可就中小學(xué)教師的任用、職責(zé)、考核、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)進(jìn)修等問(wèn)題，制定實(shí)施細(xì)則，使我省教師隊(duì)伍的管理更加完善。
本規(guī)定也適用于職(農(nóng))業(yè)中學(xué)、盲聾啞和弱智兒童學(xué)校、工讀學(xué)校、中等師范和教師進(jìn)修院校。
隊(duì)伍管理檢討書篇八
（2015）。
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹教育方針，以人為本，轉(zhuǎn)變教師角色，進(jìn)一步推進(jìn)新的課改實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范教師行為，努力使我校的教師隊(duì)伍達(dá)到結(jié)構(gòu)上合理，質(zhì)量上合格，工作上過(guò)硬，作風(fēng)上端正，教風(fēng)上扎實(shí)成績(jī)上突出。以素質(zhì)教育為中心，全面推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作，不斷深化教育改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。全面提高辦學(xué)效益和社會(huì)效益，依據(jù)教育局、中心校的有關(guān)規(guī)定及家校實(shí)際，特制定本辦法與措施。
（一）、教師的繼續(xù)教育。
1、凡上電大、函大、自考等在職進(jìn)修的教師，首先必須搞好教育教學(xué)工作，做到教學(xué)進(jìn)修兩不誤。對(duì)進(jìn)修期間能正確處理好教學(xué)與進(jìn)修關(guān)系，學(xué)校幫助安排好在規(guī)定面授、考試期間的教學(xué)等工作。
2、凡在職進(jìn)修的教師，若因個(gè)人進(jìn)修而耽誤教學(xué)工作致使教學(xué)成績(jī)低劣，中心校統(tǒng)考成績(jī)連續(xù)2次倒數(shù)一、二名者（包括學(xué)校統(tǒng)考與其它學(xué)校橫向比較，連續(xù)倒數(shù)1、2名2次者），學(xué)校首先給予停課待崗學(xué)習(xí)的處理，考核按既定制度正常處理，其間不享受津貼工資。同時(shí)上報(bào)中心校處理。面授、考試時(shí)間按正常事假論處。
3、對(duì)學(xué)歷不合格的教師，鼓勵(lì)和支持參加各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)，盡快成為中心校合格的教師。
4、全體教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷更新知識(shí)。面向各個(gè)學(xué)科、面向素質(zhì)教育，理解和掌握新課改理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變角色，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的，德才兼?zhèn)涞暮细窠處?。同時(shí)，強(qiáng)化苦練教學(xué)基本功，在三——五年內(nèi)練好教學(xué)基本功。對(duì)不求上進(jìn)，原地踏步不前者，建議上級(jí)給予待崗學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，引導(dǎo)教師自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律、自信，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級(jí)有關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言行，樹立良好的師表形象。同時(shí)堅(jiān)持例會(huì)學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹并踐行“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持改造自己人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，重塑教師新形象。
2、每月和學(xué)期教師的教育教學(xué)等工作進(jìn)行全面考核，考核內(nèi)容以中心校有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際結(jié)合為準(zhǔn)，其結(jié)果做為評(píng)選先進(jìn)，津貼發(fā)放，教師個(gè)人工作評(píng)價(jià)的依據(jù)。
3、堅(jiān)持對(duì)班級(jí)德育工作的指導(dǎo)，教育學(xué)生以《小學(xué)生守則》做人，以《小學(xué)生行為規(guī)范》行事，全范圍做好學(xué)生的思想品質(zhì)教育工作。
4、端正工作態(tài)度，做好本職工作。
（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員其它項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要各司其職，向上級(jí)負(fù)責(zé)。凡發(fā)現(xiàn)有不講原則、弄虛作假、玩忽職守，實(shí)行責(zé)任追究制，并要自動(dòng)辭職。否則，建議聘用機(jī)關(guān)罷免。
（2）、不論何種形式的檢查，凡發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中敷衍塞責(zé)，不遵守教學(xué)常規(guī)管理，違犯《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》者，要在全校通報(bào)批評(píng)，并按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰和承擔(dān)其它責(zé)任。若是管理工作不嚴(yán)、不到位的問(wèn)題，還要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)體罰和變相體罰學(xué)生造成不良后果的，依上級(jí)有關(guān)規(guī)定和意見(jiàn)嚴(yán)肅處理。
（一）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理。
1、學(xué)校在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。建立一支業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)正派，為人師表，勇于創(chuàng)新，敢于負(fù)責(zé)。熟悉業(yè)務(wù)的管理隊(duì)伍。
2、學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。中層領(lǐng)導(dǎo)要為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各司其責(zé)，為人表率，做好事本職工作。要調(diào)整心態(tài)，擺正位置，協(xié)調(diào)好上下級(jí)關(guān)系。成為上下一致的橋梁。要團(tuán)結(jié)、協(xié)作、負(fù)責(zé)地做好本職工作。
3、學(xué)校每學(xué)期對(duì)班子成員全面考核一次，表彰先進(jìn)。對(duì)不負(fù)責(zé)，不履行職責(zé)、欺上瞞下、拉幫結(jié)派、制造矛盾，做不到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的“四勤”“四前”等要求的，建議中心校和上級(jí)調(diào)出和罷免。
（二）、教師的調(diào)動(dòng)。
1、對(duì)達(dá)不到教學(xué)常規(guī)管理要求的教師，或有曠職，所任學(xué)科考試成績(jī)差，且各項(xiàng)工作敷衍塞責(zé)，不負(fù)責(zé)的教師，建議中心校調(diào)出，情節(jié)嚴(yán)重的，建議待崗學(xué)習(xí)。同時(shí)校內(nèi)按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2、以對(duì)不遵守職業(yè)道德規(guī)范、品行不端，撥弄是非，拉幫結(jié)派等干擾教育教學(xué)工作，且在社會(huì)上有損教師形象的。經(jīng)學(xué)校批評(píng)教育不改者，建議和上交教育行政部門處理。
3、因教師編制不足，考慮全面工作需要，在不補(bǔ)充人員的情況下，學(xué)校拒絕在審調(diào)報(bào)告上簽字。
為了嚴(yán)格教師出勤，確保教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，順利完成各課教學(xué)任務(wù)，特制定以下考勤制度：
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師請(qǐng)、銷假制度，教職工請(qǐng)假一律寫請(qǐng)假條，無(wú)請(qǐng)假條者視為曠職。請(qǐng)假未準(zhǔn)而不到校者，視為曠職。
2、請(qǐng)病假三天以內(nèi)由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，三天以上者，須持縣以上醫(yī)院證明，經(jīng)學(xué)校加注意見(jiàn)后到中心校和教育局批準(zhǔn)，方可有效，教職工請(qǐng)事假三天以內(nèi)者由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，三天以上者由學(xué)校加注意見(jiàn)后由中心校和教育局批準(zhǔn)，方可有效。
3、教職工結(jié)婚、分娩、喪事假學(xué)校按有關(guān)規(guī)定由中心校批準(zhǔn)。
4、凡請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)，擅離工作崗位或未按時(shí)返校，又未事先辦理續(xù)假手續(xù)者，按曠職論處。未經(jīng)教導(dǎo)處（或校長(zhǎng)）批準(zhǔn)教師擅自缺課一節(jié)，或擅自離開(kāi)工作崗位一小時(shí)者，按曠課一天論處。值日、值班期間，原則上不請(qǐng)假，特殊情況自找他人代理，負(fù)責(zé)全部責(zé)任后方可請(qǐng)假，否則不予請(qǐng)假。教職工請(qǐng)假連續(xù)者，不除節(jié)假日。跨學(xué)期請(qǐng)假不除寒暑假。凡各類請(qǐng)假，必須按排交結(jié)好各種事務(wù)，報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處安排工作。否則已請(qǐng)的假無(wú)效。
5、教職工事假（除婚、產(chǎn)、喪假）請(qǐng)假處理按《教師考核》內(nèi)容處置。
6、教職工病假按《教師考核辦法》相關(guān)內(nèi)容處理。長(zhǎng)期病假和住院者，必須持有效證明，期末經(jīng)教師大會(huì)討論通過(guò)，發(fā)給適當(dāng)量的津貼工資。教職工遇特殊情況，打電話請(qǐng)假也屬正常請(qǐng)假，但返校后要及時(shí)補(bǔ)寫請(qǐng)假條。但預(yù)知要請(qǐng)假而事先不請(qǐng)者，則電話請(qǐng)假無(wú)效。
7、教職工必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，教師必須提前半小時(shí)到崗，在規(guī)定上班時(shí)間不到校，遲到30分鐘之內(nèi)者，記遲到半天，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明原因者，二次記遲到一次；超過(guò)30分鐘者曠職，請(qǐng)假者記遲到一次。離下班20分鐘前離校者記曠職半天，請(qǐng)假者除外。中途請(qǐng)事假或病假一小時(shí)者，記半天事假或病假。一學(xué)期累記遲到、早退5次記一個(gè)事假日。所記曠職事假列入考核之中。
8、教師的考核按《教師考核》成績(jī)確定名次作為評(píng)優(yōu)選先按《教師考核》成績(jī)確定，不做人為調(diào)整，凡出現(xiàn)一次曠職者，考核降二個(gè)名次，不得評(píng)優(yōu)選先。
本辦法若與中心校及上級(jí)有關(guān)文件相悖，按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。
（四）、其它活動(dòng)管理。
1、教學(xué)制度、教研制度、財(cái)物管理制度、德育（少先隊(duì)）工作管理制度、體育、衛(wèi)生、國(guó)旗升降制度、安全等制度中所記的曠職、遲到、早退等各項(xiàng)規(guī)章制度均列入本制度之第（三）款中執(zhí)行。
2、教師期終考核成績(jī)發(fā)放津貼中若總分高于應(yīng)考分，津貼工資不足者，可在幼兒經(jīng)費(fèi)中抽取發(fā)放；若總分低于應(yīng)考分，津貼結(jié)余者，學(xué)校另建帳目，其資源共享金作為基金，用于表彰先進(jìn)，但不得用于其它非教師獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。
3、本辦法與措施有不妥之處或不完善之處，可在全體教職工會(huì)上討論修改；若有與上級(jí)有關(guān)規(guī)定相違背或不符合之處，按上級(jí)有關(guān)規(guī)定精神執(zhí)行；學(xué)校在日常工作中所定的紀(jì)律包括在本制度之內(nèi)。
本辦法與措施由學(xué)校各部門貫徹落實(shí)，校長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行。
（2013）。
為了強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，特制定本制度。
一、管理與計(jì)劃。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立“教學(xué)為主“的原則，全面貫徹國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)地領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)工作，指導(dǎo)、檢查、督促教師圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、開(kāi)校第二周之前，教導(dǎo)處、教研組、班主任、各課任教師、各分工負(fù)責(zé)人要根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，制定相關(guān)的切實(shí)可行的方案、計(jì)劃，交學(xué)校、教導(dǎo)處審定后實(shí)施，并存檔。
3、學(xué)校對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施情況，在期中、期末要進(jìn)行二次考核檢查，作為評(píng)優(yōu)選先，考核個(gè)人的依據(jù)。
二、教學(xué)過(guò)程。
（一）、備課。
1、各課任教師按照教導(dǎo)處安排的課程種類，備齊備足課目課時(shí)，做到超前備課，嚴(yán)禁授后補(bǔ)備，一學(xué)期授課時(shí)數(shù)以18周計(jì)。
2、教案要用鋼筆或圓珠筆書寫。格式要正確，要素要齊全，突出教法和學(xué)法。
3、教案設(shè)計(jì)要結(jié)合本校，本班學(xué)生實(shí)際，有新意、有特色，以學(xué)生可接受能力為出發(fā)點(diǎn)，活備活用。
4、教案要突出“三維目標(biāo)”（知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）、做到“五備”（備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教材、備學(xué)生）并滲透校本課程內(nèi)容。
5、杜絕使用舊教案、抄襲他人教案和提綱式備課。提倡結(jié)合實(shí)際借鑒和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案示例，提高自身備課能力。
6、所有課任教師的教案，每周都要自覺(jué)接受教研組的檢查簽字，接受學(xué)校和上級(jí)的隨時(shí)調(diào)閱。無(wú)故缺簽者按無(wú)教案上課對(duì)待，本節(jié)課視為曠課，在月（年）度考核的扣分項(xiàng)中扣除1分，每缺一課時(shí)備課項(xiàng)扣除0.5分，教研組長(zhǎng)的教案由教導(dǎo)處簽批。
7、教研組批閱教案要有記載，從課目、課時(shí)、質(zhì)量等方面做好評(píng)價(jià)登記。
(二)、上課。
1、合理安排課堂時(shí)間，要按計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，向40分鐘要質(zhì)量。
2、不遲到，不早退，不拖堂，不隨意離開(kāi)課堂，做到教師提前到教室門前候課，下課鈴響準(zhǔn)時(shí)下課，3、教師要儀表整潔，舉止大方，態(tài)度和藹，語(yǔ)言文明。
4、使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，語(yǔ)速適中，吐字清晰，條理清楚。
5、杜絕酒后上課，坐著上課，上半堂課等現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)禁將水杯及與教學(xué)無(wú)關(guān)的物品帶入課堂。禁止在教室中吸煙。通訊工具在上課時(shí)要關(guān)閉。
6、科學(xué)地組織課堂教學(xué)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，寓教于樂(lè)，體現(xiàn)“人文”意識(shí)，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
7、熟練駕馭教材，充分拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
8、板書設(shè)計(jì)要合理，有計(jì)劃，體現(xiàn)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，字跡工整，不寫繁體字，簡(jiǎn)體字，草體字等，做到美觀而規(guī)范。
9、建立請(qǐng)假不請(qǐng)課、缺課、補(bǔ)課制度。
10、上課前要帶齊課堂上所需的教本、教案、教具等，杜絕課堂中途拿取教學(xué)用具。
11、要保證各學(xué)科總授課時(shí)數(shù)，不得無(wú)故缺課。
12、課堂上要充分運(yùn)用課改理念，發(fā)揮課堂上師生、生生間的交流、合作與探究。
13、課任教師要充分利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行各學(xué)課的教學(xué)，并做好相關(guān)的記載。
14、嚴(yán)禁師生在課堂上出現(xiàn)與教學(xué)無(wú)關(guān)的言行活動(dòng)。(三)、批閱作業(yè)。
1、要求作業(yè)本封面整潔、規(guī)范、統(tǒng)一包裝，統(tǒng)一用毛筆或鋼筆寫清本名、年級(jí)、班級(jí)、姓名。
2、作業(yè)批改要及時(shí)，反對(duì)積壓，要認(rèn)真細(xì)致，反對(duì)馬虎應(yīng)付，3、各類作業(yè)均按標(biāo)準(zhǔn)批閱符號(hào)批閱。
4、作業(yè)中學(xué)生做錯(cuò)的題、寫錯(cuò)的字、不符合語(yǔ)法的句子，均要有更正，建立正誤表，做題率保持在70%以上。
5、所有學(xué)生的作業(yè)要全批全閱，不能有漏批的現(xiàn)象，要批清批閱的時(shí)間，并作出簡(jiǎn)明扼要的評(píng)語(yǔ)或等級(jí)。
6、學(xué)校對(duì)作業(yè)的檢查每學(xué)期不少于四次，檢查要有記載。
7、作業(yè)批改的種類和數(shù)量要嚴(yán)格把關(guān)，確保作業(yè)批閱任務(wù)及時(shí)完成。
8、鼓勵(lì)并要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，反對(duì)抄襲他人作業(yè)。
9、反對(duì)任何形式的作業(yè)代批現(xiàn)象發(fā)生。(四)、輔導(dǎo)學(xué)生。
1、輔導(dǎo)包括自習(xí)課輔導(dǎo)和課余輔導(dǎo)，自習(xí)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，專人負(fù)責(zé)，不能放任自流，采取集體和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，抓兩頭、促中間。
2、做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
3、堅(jiān)持經(jīng)常輔導(dǎo)，輔導(dǎo)員要有重點(diǎn)，有材料。
4、教導(dǎo)處要安排好考試前的復(fù)習(xí)工作。(五)、評(píng)價(jià)與檢測(cè)。
1、學(xué)校每學(xué)期在期中、期末組織二次檢測(cè)。
2、課任教師要做好每單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)。
3、要認(rèn)真接受中心校、省、市、（縣）區(qū)的抽查檢測(cè)。
4、監(jiān)考、閱卷人員按考場(chǎng)規(guī)則的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真負(fù)責(zé)檢測(cè)，被檢測(cè)班級(jí)的教師要按要求安排考場(chǎng)等。若發(fā)現(xiàn)制造事端，舞弊失誤，影響檢測(cè)者要嚴(yán)肅處理。
5、課任教師要認(rèn)真填寫學(xué)生成績(jī)，填報(bào)教學(xué)質(zhì)量分析表。
6、教師要勇于探索師生評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生的自評(píng)、師生評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、綜合評(píng)等，認(rèn)真填寫學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面性。
7、各課任教師要按要求做好教學(xué)的各項(xiàng)總結(jié)，并交教導(dǎo)處存檔。
8、教導(dǎo)處要做好對(duì)實(shí)驗(yàn)課教師的評(píng)價(jià)與記錄，評(píng)價(jià)要體現(xiàn)定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面反映教師素質(zhì)。
以上各項(xiàng)全體教師、責(zé)任人必須嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，不得失職。否則，每違犯一項(xiàng)一次記一次違規(guī)教學(xué)。在月(年)度考核中予以相關(guān)項(xiàng)目扣分，對(duì)于屢教不改者要責(zé)令停課待崗。
三、教研。
1、開(kāi)校初，教研組要結(jié)合本校師生和學(xué)校實(shí)際，制定教研計(jì)劃，突出新課改理念、課堂研究、師生評(píng)價(jià)、教師發(fā)展、校本研究、總結(jié)反思等教研常規(guī)的內(nèi)容。
2、教研組要堅(jiān)持周四的教研活動(dòng)。努力做到時(shí)間、內(nèi)容、人員的落實(shí)，學(xué)習(xí)新理論，探討新方法、吸收新理念、實(shí)踐新課堂。無(wú)故不參加教研活動(dòng)者，缺一次月（年）度考核時(shí)扣除0.5分。
3、培養(yǎng)各學(xué)科的學(xué)科帶頭人，讓典型引路，以點(diǎn)帶面全面提高教師素質(zhì)。
4、每學(xué)年每位教師都要向?qū)W校申報(bào)1——2個(gè)教研專題，積極鼓勵(lì)教師在各種刊物上發(fā)表教研論文，并在考核中按類加分。無(wú)專題、論文者該項(xiàng)不得分。
5、要充分利用遠(yuǎn)程教育資源，拓展師生視野，開(kāi)展信息技術(shù)交流，提高教師教育教學(xué)的能力。
6、教研活動(dòng)要從創(chuàng)新教師教學(xué)方法，提高教師教學(xué)基本功，轉(zhuǎn)變教師角色，實(shí)踐課堂教學(xué)出發(fā)。沿著學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探討——反思——總結(jié)的思路。切實(shí)把教研工作做扎實(shí)。
四、安全與責(zé)任。
1、嚴(yán)禁各種形式的體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，如違規(guī)教學(xué)導(dǎo)致不良后果，其責(zé)任由當(dāng)事人全權(quán)負(fù)責(zé)。
2、教學(xué)過(guò)程中如遇學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件，課任教師要及時(shí)和班主任、學(xué)校取得聯(lián)系，采取措施。因延誤時(shí)間，導(dǎo)致不良后果，將由課任教師全權(quán)負(fù)責(zé)。
3、禁止教師在放學(xué)后將學(xué)生滯留在校園和學(xué)生自行逗留在校園。由此引起的學(xué)生安全事故將由當(dāng)事人或班主任負(fù)責(zé)。
4、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)時(shí)，課任教師要組織好學(xué)生，嚴(yán)防器材、藥品等對(duì)學(xué)生造成傷害。若不盡職，造成學(xué)生安全事故，課任教師負(fù)全部責(zé)任。
5、在微機(jī)室、光盤播放室等帶電教室上課時(shí)，課任教師要強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律，隨時(shí)查看用電設(shè)備的安全性，嚴(yán)防學(xué)生獨(dú)自操作電器，防止觸電事故發(fā)生。若課任教師管理不善，發(fā)生財(cái)產(chǎn)和人身安全事故，課任教師負(fù)全部責(zé)任。
6、體育、勞動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)踐活動(dòng)、集會(huì)等室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，課任教師和相關(guān)人員要考慮學(xué)生的心理、生理、身體等特點(diǎn)。在場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。需要照顧的要給予照顧，困玩忽職守引起的安全事故，由責(zé)任人全部承擔(dān)。
7、班主任要經(jīng)常摸查學(xué)生是否帶有易燃易爆、有毒有害、傷害人身的器皿等危險(xiǎn)物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)制止、處理。若因疏忽大意、不負(fù)責(zé)任引起的后果，將由班主任全權(quán)承擔(dān)。
8、班主任對(duì)有特異體質(zhì)、異常心理狀況的學(xué)生要給予照顧、開(kāi)導(dǎo)，需要休學(xué)的要及時(shí)聯(lián)系學(xué)校、家長(zhǎng)勸其休學(xué)。否則，班主任要承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任。
9、學(xué)校每學(xué)期要對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行二次法制與心理安全知識(shí)講座。班主任要結(jié)合本班實(shí)際，經(jīng)常性的開(kāi)展法制與心理、安全教育，并有相關(guān)的記載。
10、上課期間師生不予會(huì)客，如有家長(zhǎng)來(lái)訪，班主任或課任教師、值班教師要盤查詢問(wèn)，判斷是否有異常，情況不明時(shí)，不準(zhǔn)讓陌生人將師生隨便帶出校外。
11、學(xué)生在校期間，不允許隨便走出校門。如遇特殊情況，要持班主任的準(zhǔn)假條，并由班主任安排好路途安全后，經(jīng)值日教師同意后方可離校。否則，引起的不良后果，將由班主任、值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師按2：2：6的比例承擔(dān)責(zé)任。
12、因違犯教學(xué)紀(jì)律被學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)者違規(guī)責(zé)任自負(fù)。
13、學(xué)生遲到、自行缺課、擅自離校等引起的不良后果、學(xué)校不予承擔(dān)任何責(zé)任。
隊(duì)伍管理檢討書篇九
連黨支部：
和出入證。因我們?nèi)齻€(gè)人只有我和高小虎有。
請(qǐng)假條。
和出入證，許中德是我中途拉上的，見(jiàn)此情景，我急了眼。隨即，我又裝出不在乎的樣子，想蒙混過(guò)關(guān)，不料，哨兵就是不見(jiàn)證件不放人。這時(shí)，我的火暴脾氣上來(lái)了，上前去和哨兵理論，口里還不干不凈，帶了臟字。這時(shí)，哨兵便把我揪到門衛(wèi)室，我一看哨兵揪我的衣領(lǐng)子，接著又來(lái)了氣，很不冷靜地上去往哨兵的臉上打了一巴
掌，并指使我?guī)У膬蓚€(gè)戰(zhàn)士一起動(dòng)手，幸好團(tuán)政治處的王干事及時(shí)來(lái)制止了這一事態(tài)的發(fā)展。在軍營(yíng)門口打值勤的哨兵，并引起不少戰(zhàn)士的圍觀，在全連乃至全團(tuán)造成了很壞的影響。
我作為一名三級(jí)士官，帶頭違反團(tuán)里的規(guī)定，并帶頭動(dòng)手打人，嚴(yán)重違反了條令條例和團(tuán)里制定的關(guān)于管理教育工作的各項(xiàng)規(guī)定，給我們營(yíng)抹了黑，給我們連隊(duì)丟了臉，給黨組織造成了不良影響，教訓(xùn)是十分深刻的。這說(shuō)明我平時(shí)組織紀(jì)律觀念淡薄，思想修養(yǎng)很差，缺乏做管理工作的基本素質(zhì)。回想起這件事，我非常痛心，也非常后悔，感到對(duì)不起戰(zhàn)友，對(duì)不起連隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，辜負(fù)了黨組織對(duì)我的培養(yǎng)教育。為了及時(shí)改正錯(cuò)誤，除向黨支部檢討，向站崗值勤的哨兵曲曉東同志當(dāng)面道歉外，我要求在全連軍人大會(huì)上作深刻檢討，并懇請(qǐng)組織給我處分。
今后，我一定要接受這次事件的深刻教訓(xùn)，積極參加政治教育和理論學(xué)習(xí)，努力遵守條令條例和上級(jí)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，起好模范帶頭作用，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)全班同志，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，做到執(zhí)行條令條例不折不扣，令行禁止，做一名合格的士官。請(qǐng)組織在今后的工作中考驗(yàn)我吧。
隊(duì)伍管理檢討書篇十
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹教育方針，以人為本，轉(zhuǎn)變教師角色，進(jìn)一步推進(jìn)新的課改實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范教師行為，努力使我校的教師隊(duì)伍達(dá)到結(jié)構(gòu)上合理，質(zhì)量上合格，工作上過(guò)硬，作風(fēng)上端正，教風(fēng)上扎實(shí)成績(jī)上突出。以素質(zhì)教育為中心，全面推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作，不斷深化教育改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。
（一）、教師的繼續(xù)教育。
1、凡上電大、函大、自考等在職進(jìn)修的教師，首先必須搞好教育教學(xué)工作，做到教學(xué)進(jìn)修兩不誤。對(duì)進(jìn)修期間能正確處理好教學(xué)與進(jìn)修關(guān)系，學(xué)校幫助安排好在規(guī)定面授、考試期間的教學(xué)等工作。凡在職進(jìn)修的教師，若因個(gè)人進(jìn)修而耽誤教學(xué)工作致使教學(xué)成績(jī)低劣，學(xué)區(qū)統(tǒng)考成績(jī)連續(xù)2次倒數(shù)一、二名者，學(xué)校首先給予停課待崗學(xué)習(xí)的處理，考核按既定制度正常處理，其間不享受津貼工資。同時(shí)上報(bào)學(xué)區(qū)處理。面授、考試時(shí)間按正常事假論處。
2、對(duì)學(xué)歷不合格的教師，鼓勵(lì)和支持參加各種形式的進(jìn)修習(xí)，盡快成為學(xué)區(qū)合格的教師。
3、全體教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷更新知識(shí)。面向各個(gè)學(xué)科、面向素質(zhì)教育，理解和掌握新課改理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變角色，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的，德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛Ｍ瑫r(shí)，強(qiáng)化苦練教學(xué)基本功，在三——五年內(nèi)練好教學(xué)基本功。對(duì)不求上進(jìn)，原地踏步不前者，建議上級(jí)給予待崗學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，引導(dǎo)教師自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律、自信，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級(jí)有關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言行，樹立良好的師表形象。同時(shí)堅(jiān)持例會(huì)學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹并踐行習(xí)近平重要思想，堅(jiān)持改造自己人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，重塑教師新形象。
2、每月和學(xué)期教師的教育教學(xué)等工作進(jìn)行全面考核，考核內(nèi)容以學(xué)區(qū)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際結(jié)合為準(zhǔn)，其結(jié)果做為評(píng)選先進(jìn)，津貼發(fā)放，教師個(gè)人工作評(píng)價(jià)的依據(jù)。
3、堅(jiān)持對(duì)班級(jí)德育工作的指導(dǎo)，教育學(xué)生以《小學(xué)生守則》做人，以《小學(xué)生行為規(guī)范二十條》行事，全范圍做好學(xué)生的思想品質(zhì)教育工作。
4、端正工作態(tài)度，做好本職工作。
（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員其它項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要各司其職，向上級(jí)負(fù)責(zé)。凡發(fā)現(xiàn)有不講原則、弄虛作假、玩忽職守，實(shí)行責(zé)任追究制，并要自動(dòng)辭職。否則，建議聘用機(jī)關(guān)罷免。
（一）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理。
1、學(xué)校在學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。建立一支業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)正派，為人師表，勇于創(chuàng)新，敢于負(fù)責(zé)。熟悉業(yè)務(wù)的管理隊(duì)伍。
2、學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。中層領(lǐng)導(dǎo)要為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各司其責(zé)，為人表率，做好事本職工作。要調(diào)整心態(tài)，擺正位置，協(xié)調(diào)好上下級(jí)關(guān)系。成為上下一致的橋梁。要團(tuán)結(jié)、協(xié)作、負(fù)責(zé)地做好本職工作。學(xué)校每學(xué)期對(duì)班子成員全面考核一次，表彰先進(jìn)。對(duì)不負(fù)責(zé)，不履行職責(zé)、欺上瞞下、拉幫結(jié)派、制造矛盾，做不到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的“四勤”“四前”等要求的，建議學(xué)區(qū)和上級(jí)調(diào)出和罷免。
（二）、教師的調(diào)動(dòng)。
1、對(duì)達(dá)不到教學(xué)常規(guī)管理要求的教師，或有曠職，所任學(xué)科考試成績(jī)差，且各項(xiàng)工作敷衍塞責(zé)，不負(fù)責(zé)的教師，建議學(xué)區(qū)調(diào)出，情節(jié)嚴(yán)重的，建議待崗學(xué)習(xí)。同時(shí)校內(nèi)按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2、以對(duì)不遵守職業(yè)道德規(guī)范、品行不端，撥弄是非，拉幫結(jié)派等干擾教育教學(xué)工作，且在社會(huì)上有損教師形象的。經(jīng)學(xué)校批評(píng)教育不改者，建議和上交教育行政部門處理。
3、因教師編制不足，考慮全面工作需要，在不補(bǔ)充人員的情況下，學(xué)校拒絕在審調(diào)報(bào)告上簽字。
為了嚴(yán)格教師出勤，確保教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，順利完成各課教學(xué)任務(wù)，特制定以下考勤制度：
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師請(qǐng)、銷假制度，教職工請(qǐng)假一律寫請(qǐng)假條，無(wú)請(qǐng)假條者視為曠職。請(qǐng)假未準(zhǔn)而不到校者，視為曠職。
2、請(qǐng)病假三天以內(nèi)由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，三天以上者，須持區(qū)以上醫(yī)院證明，經(jīng)學(xué)校加注意見(jiàn)后到學(xué)區(qū)和教育局批準(zhǔn)，方可有效，教職工請(qǐng)事假三天以內(nèi)者由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，三天以上者由學(xué)校加注意見(jiàn)后由學(xué)區(qū)和教育局批準(zhǔn)，方可有效。
3、教職工結(jié)婚、分娩、喪事假學(xué)校按有關(guān)規(guī)定由學(xué)區(qū)批準(zhǔn)。
4、凡請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)，擅離工作崗位或未按時(shí)返校，又未事先辦理續(xù)假手續(xù)者，按曠職論處。未經(jīng)教導(dǎo)處（或校長(zhǎng)）批準(zhǔn)教師擅自缺課一節(jié)，或擅自離開(kāi)工作崗位一小時(shí)者，按曠課一天論處。值日、值班期間，原則上不請(qǐng)假，特殊情況自找他人代理，負(fù)責(zé)全部責(zé)任后方可請(qǐng)假，否則不予請(qǐng)假。教職工請(qǐng)假連續(xù)者，不除節(jié)假日?？鐚W(xué)期請(qǐng)假不除寒暑假。凡各類請(qǐng)假，必須按排交結(jié)好各種事務(wù)，報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處安排工作。否則已請(qǐng)的假無(wú)效。
5、教職工事假（除婚、產(chǎn)、喪假）請(qǐng)假處理按《教師考核》內(nèi)容處置。
6、教職工病假按《教師考核辦法》相關(guān)內(nèi)容處理。長(zhǎng)期病假和住院者，必須持有效證明，期末經(jīng)教師大會(huì)討論通過(guò)，發(fā)給適當(dāng)量的津貼工資。教職工遇特殊情況，打電話請(qǐng)假也屬正常請(qǐng)假，但返校后要及時(shí)補(bǔ)寫請(qǐng)假條。但預(yù)知要請(qǐng)假而事先不請(qǐng)者，則電話請(qǐng)假無(wú)效。
7、教職工必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，教師必須提前半小時(shí)到崗，在規(guī)定上班時(shí)間不到校，遲到30分鐘之內(nèi)者，記遲到半天，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明原因者，二次記遲到一次；超過(guò)30分鐘者曠職，請(qǐng)假者記遲到一次。離下班20分鐘前離校者記曠職半天，請(qǐng)假者除外。中途請(qǐng)事假或病假一小時(shí)者，記半天事假或病假。
教師的考核按《教師考核》成績(jī)確定名次作為評(píng)優(yōu)選先按《教師考核》成績(jī)確定，再不做人為調(diào)整，凡出現(xiàn)一次曠職者，考核降二個(gè)名次，不得評(píng)優(yōu)選先。
本辦法若與學(xué)區(qū)及上級(jí)有關(guān)文件相悖，按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。
（四）、其它活動(dòng)管理。
教學(xué)制度、教研制度、財(cái)物管理制度、德育（少先隊(duì)）工作管理制度、體育、衛(wèi)生、國(guó)旗升降制度、安全等制度中所記的曠職、遲到、早退等各項(xiàng)規(guī)章制度均列入本制度之第（三）款中執(zhí)行。
1、教師期終考核成績(jī)發(fā)放津貼中若總分高于應(yīng)考分，津貼工資不足者，可在幼兒經(jīng)費(fèi)中抽取發(fā)放；若總分低于應(yīng)考分，津貼結(jié)余者，學(xué)校另建帳目，其資源共享金作為基金，用于表彰先進(jìn)，但不得用于其它非教師獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。
2、本辦法與措施有不妥之處或不完善之處，可在全體教職工會(huì)上討論修改；若有與上級(jí)有關(guān)規(guī)定相違背或不符合之處，按上級(jí)有關(guān)規(guī)定精神執(zhí)行；學(xué)校在日常工作中所定的紀(jì)律包括在本制度之內(nèi)。
國(guó)歡中心小學(xué)教學(xué)工作制度。
為了強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，特制定本制度。
一、管理與計(jì)劃。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立“教學(xué)為主“的原則，全面貫徹國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)地領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)工作，指導(dǎo)、檢查、督促教師圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、開(kāi)校第二周之前，教導(dǎo)處、教研組、班主任、各課任教師、各分工負(fù)責(zé)人要根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，制定相關(guān)的切實(shí)可行的方案、計(jì)劃，交學(xué)校、教導(dǎo)處審定后實(shí)施，并存檔。
3、學(xué)校對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施情況，在期中、期末要進(jìn)行二次考核檢查，作為評(píng)優(yōu)選先，考核個(gè)人的依據(jù)。
二、教學(xué)過(guò)程。
（一）、備課。
1、各課任教師按照教導(dǎo)處安排的課程種類，備齊備足課目課時(shí)，做到超前備課，嚴(yán)禁授后補(bǔ)備，一學(xué)期授課時(shí)數(shù)以18周計(jì)。
2、教案要用鋼筆或圓珠筆書寫。格式要正確，要素要齊全，突出教法和學(xué)法。
3、教案設(shè)計(jì)要結(jié)合本校，本班學(xué)生實(shí)際，有新意、有特色，以學(xué)生可接受能力為出發(fā)點(diǎn)，活備活用。
4、教案要突出“三維目標(biāo)”（知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）、做到“五備”（備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教材、備學(xué)生）并滲透校本課程內(nèi)容。
5、教研組批閱教案要有記載，從課目、課時(shí)、質(zhì)量等方面做好評(píng)價(jià)登記。(二)、上課。
1、合理安排課堂時(shí)間，要按計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，向40分鐘要質(zhì)量。
2、不遲到，不早退，不拖堂，不隨意離開(kāi)課堂，做到教師提前到教室門前候課，下課鈴響準(zhǔn)時(shí)下課，3、教師要儀表整潔，舉止大方，態(tài)度和藹，語(yǔ)言文明。
4、使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，語(yǔ)速適中，吐字清晰，條理清楚。
5、杜絕酒后上課，坐著上課，上半堂課等現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)禁將水杯及與教學(xué)無(wú)關(guān)的物品帶入課堂。禁止在教室中吸煙。通訊工具在上課時(shí)要關(guān)閉。
6、科學(xué)地組織課堂教學(xué)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，寓教于樂(lè)，體現(xiàn)“人文”意識(shí)，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
7、熟練駕馭教材，充分拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
8、板書設(shè)計(jì)要合理，有計(jì)劃，體現(xiàn)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，字跡工整，不寫繁體字，簡(jiǎn)體字，草體字等，做到美觀而規(guī)范。
9、建立請(qǐng)假不請(qǐng)課、缺課、補(bǔ)課制度。
10、上課前要帶齊課堂上所需的教本、教案、教具等，杜絕課堂中途拿取教學(xué)用具。
11、要保證各學(xué)科總授課時(shí)數(shù)，不得無(wú)故缺課。
12、課堂上要充分運(yùn)用課改理念，發(fā)揮課堂上師生、生生間的交流、合作與探究。
13、課任教師要充分利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行各學(xué)課的教學(xué)，并做好相關(guān)的記載。
14、嚴(yán)禁師生在課堂上出現(xiàn)與教學(xué)無(wú)關(guān)的言行活動(dòng)。(三)、批閱作業(yè)。
1、要求作業(yè)本封面整潔、規(guī)范，統(tǒng)一用毛筆或鋼筆寫清本名、年級(jí)、班級(jí)、姓名。
2、作業(yè)批改要及時(shí)，反對(duì)積壓，要認(rèn)真細(xì)致，反對(duì)馬虎應(yīng)付。
3、各類作業(yè)均按標(biāo)準(zhǔn)批閱符號(hào)批閱。
4、作業(yè)中學(xué)生做錯(cuò)的題、寫錯(cuò)的字、不符合語(yǔ)法的句子，均要有更正，建立正誤表，做題率保持在70%以上。
5、所有學(xué)生的作業(yè)要全批全閱，不能有漏批的現(xiàn)象，要批清批閱的時(shí)間，并作出簡(jiǎn)明扼要的評(píng)語(yǔ)或等級(jí)。
6、學(xué)校對(duì)作業(yè)的檢查每學(xué)期不少于四次，檢查要有記載。
7、作業(yè)批改的種類和數(shù)量要嚴(yán)格把關(guān)，確保作業(yè)批閱任務(wù)及時(shí)完成。
8、鼓勵(lì)并要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，反對(duì)抄襲他人作業(yè)。
9、反對(duì)任何形式的作業(yè)代批現(xiàn)象發(fā)生。(四)、輔導(dǎo)學(xué)生。
1、輔導(dǎo)包括自習(xí)課輔導(dǎo)和課余輔導(dǎo)，自習(xí)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，專人負(fù)責(zé)，不能放任自流，采取集體和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，抓兩頭、促中間。
2、做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
3、堅(jiān)持經(jīng)常輔導(dǎo)，輔導(dǎo)員要有重點(diǎn)，有材料。
4、教導(dǎo)處要安排好考試前的復(fù)習(xí)工作。(五)、評(píng)價(jià)與檢測(cè)。
1、學(xué)校每學(xué)期在期中、期末組織二次檢測(cè)。
2、課任教師要做好每單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)。
3、要認(rèn)真接受學(xué)區(qū)、省、地、市區(qū)的抽查檢測(cè)。
4、監(jiān)考、閱卷人員按考場(chǎng)規(guī)則的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真負(fù)責(zé)檢測(cè)，被檢測(cè)班級(jí)的教師要按要求安排考場(chǎng)等。若發(fā)現(xiàn)制造事端，舞弊失誤，影響檢測(cè)者要嚴(yán)肅處理。
5、課任教師要認(rèn)真填寫學(xué)生成績(jī)，填報(bào)教學(xué)質(zhì)量分析表。
6、實(shí)驗(yàn)班教師要勇于探索師生評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生的自評(píng)、師生評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、綜合評(píng)等，認(rèn)真填寫學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面性。
7、各課任教師要按要求做好教學(xué)的各項(xiàng)總結(jié)，并交教導(dǎo)處存檔。
8、教導(dǎo)處要做好對(duì)實(shí)驗(yàn)課教師的評(píng)價(jià)與記錄，評(píng)價(jià)要體現(xiàn)定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面反映教師素質(zhì)。
以上各項(xiàng)全體教師、責(zé)任人必須嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，不得失職。否則，每違犯一項(xiàng)一次記一次違規(guī)教學(xué)。在月(年)度考核中予以相關(guān)項(xiàng)目扣分，對(duì)于屢教不改者要責(zé)令停課待崗。
三、教研。
1、開(kāi)校初，教研組要結(jié)合本校師生和學(xué)校實(shí)際，制定教研計(jì)劃，突出新課改理念、課堂研究、師生評(píng)價(jià)、教師發(fā)展、校本研究、總結(jié)反思等教研常規(guī)的內(nèi)容。
2、教研組要堅(jiān)持周四的教研活動(dòng)。努力做到時(shí)間、內(nèi)容、人員的落實(shí)，學(xué)習(xí)新理論，探討新方法、吸收新理念、實(shí)踐新課堂。無(wú)故不參加教研活動(dòng)者，缺一次月（年）度考核時(shí)扣除0.5分。
3、培養(yǎng)各學(xué)科的學(xué)科帶頭人，讓典型引路，以點(diǎn)帶面全面提高教師素質(zhì)。
4、每學(xué)年每位教師都要向?qū)W校申報(bào)1——2個(gè)教研專題，積極鼓勵(lì)教師在各種刊物上發(fā)表教研論文，并在考核中按類加分。無(wú)專題、論文者該項(xiàng)不得分。
5、要充分利用遠(yuǎn)程教育資源，拓展師生視野，開(kāi)展信息技術(shù)交流，提高教師教育教學(xué)的能力。
6、教研活動(dòng)要從創(chuàng)新教師教學(xué)方法，提高教師教學(xué)基本功，轉(zhuǎn)變教師角色，實(shí)踐課堂教學(xué)出發(fā)。沿著學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探討——反思——總結(jié)的思路。切實(shí)把教研工作做扎實(shí)。
四、安全與責(zé)任。
1、嚴(yán)禁各種形式的體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，如違規(guī)教學(xué)導(dǎo)致不良后果，其責(zé)任由當(dāng)事人全權(quán)負(fù)責(zé)。
2、教學(xué)過(guò)程中如遇學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件，課任教師要及時(shí)和班主任、學(xué)校取得聯(lián)系，采取措施。因延誤時(shí)間，導(dǎo)致不良后果，將由課任教師全權(quán)負(fù)責(zé)。
3、禁止教師在放學(xué)后將學(xué)生滯留在校園和學(xué)生自行逗留在校園。由此引起的學(xué)生安全事故將由當(dāng)事人或班主任負(fù)責(zé)。
4、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)時(shí)，課任教師要組織好學(xué)生，嚴(yán)防器材、藥品等對(duì)學(xué)生造成傷害。若不盡職，造成學(xué)生安全事故，課任教師負(fù)全部責(zé)任。
5、在帶電教室上課時(shí)，課任教師要強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律，隨時(shí)查看用電設(shè)備的安全性，嚴(yán)防學(xué)生獨(dú)自操作電器，防止觸電事故發(fā)生。若課任教師管理不善，發(fā)生財(cái)產(chǎn)和人身安全事故，課任教師負(fù)全部責(zé)任。
6、體育、勞動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)踐活動(dòng)、集會(huì)等室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，課任教師和相關(guān)人員要考慮學(xué)生的心理、生理、身體等特點(diǎn)。在場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。需要照顧的要給予照顧，困玩忽職守引起的安全事故，由責(zé)任人全部承擔(dān)。
7、班主任要經(jīng)常摸查學(xué)生是否帶有易燃易爆、有毒有害、傷害人身的器皿等危險(xiǎn)物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)制止、處理。若因疏忽大意、不負(fù)責(zé)任引起的后果，將由班主任全權(quán)承擔(dān)。
8、班主任對(duì)有特異體質(zhì)、異常心理狀況的學(xué)生要給予照顧、開(kāi)導(dǎo)，需要休學(xué)的要及時(shí)聯(lián)系學(xué)校、家長(zhǎng)勸其休學(xué)。否則，班主任要承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任。
9、學(xué)校每學(xué)期要對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行二次法制與心理安全知識(shí)講座。班主任要結(jié)合本班實(shí)際，經(jīng)常性的開(kāi)展法制與心理、安全教育，并有相關(guān)的記載。
10、上課期間師生不予會(huì)客，如有家長(zhǎng)來(lái)訪，班主任或課任教師、值班教師要盤查詢問(wèn)，判斷是否有異常，情況不明時(shí)，不準(zhǔn)讓陌生人將師生隨便帶出校外。
11、學(xué)生在校期間，不允許隨便走出校門。如遇特殊情況，要持班主任的準(zhǔn)假條，并由班主任安排好路途安全后，經(jīng)值日教師同意后方可離校。
12、因違犯教學(xué)紀(jì)律被學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)者違規(guī)責(zé)任自負(fù)。
13、學(xué)生遲到、自行缺課、擅自離校等引起的不良后果、學(xué)校不予承擔(dān)任何責(zé)任。
隊(duì)伍管理檢討書篇十一
您好！
對(duì)于20xx年01月18日晚，本場(chǎng)所在營(yíng)業(yè)期間，未配合公安部門臨檢，并在場(chǎng)所內(nèi)仍有客人的情況下關(guān)閉前后門，對(duì)場(chǎng)所內(nèi)人員造成了極大的安全隱患，在這里犯了非常低級(jí)的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)反思與自我檢討深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的行為危害之大，在這里向城中區(qū)治安大隊(duì)、北大街派出所和場(chǎng)所內(nèi)所有人員致以最真誠(chéng)的歉意。
鑒于本次所犯的很低級(jí)并危害很大的錯(cuò)誤，在此本場(chǎng)所負(fù)責(zé)人向場(chǎng)中區(qū)治安大隊(duì)、北大街派出所，及在本場(chǎng)所的工作人員和顧客，作出以下保證：
1、積極配合公安部門和消費(fèi)者的檢查與監(jiān)督，不允許任何可能的安全隱患出現(xiàn)在本場(chǎng)所。
2、按上級(jí)各部門要求做到，自檢、自嚴(yán)、自律，杜絕一切危險(xiǎn)可能性。
特在此請(qǐng)求上級(jí)原諒我所犯的錯(cuò)誤，并再給一次改正自己的機(jī)會(huì)。如有再犯嚴(yán)懲不貸！
此致
檢討人：
20xx年01月20日。
隊(duì)伍管理檢討書篇十二
尊敬的王xx局長(zhǎng)：
您好，我懷著無(wú)比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失誤的檢討書。關(guān)于在**一事，因我個(gè)人的疏忽，我沒(méi)有能夠充分地對(duì)所內(nèi)各項(xiàng)工作進(jìn)行妥善安排和監(jiān)督，給xx公安局造成了嚴(yán)重、惡劣的影響。我可以說(shuō)是犯了一個(gè)最低級(jí)，最原則性的錯(cuò)誤。雖然是一件看似很細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，但是連這么基礎(chǔ)的工作都沒(méi)有做好，沒(méi)有根據(jù)您的要求，把您安排給我的工作做好而深感愧疚，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，重要的是給xx公安局造成了很大的負(fù)面影響，導(dǎo)致xx公安隊(duì)伍整體形象因?yàn)榧?xì)節(jié)而蒙羞，更重要的是我感到對(duì)不起王xx局長(zhǎng)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
但此次我通過(guò)自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，經(jīng)過(guò)深刻反思查找根源性問(wèn)題，使我深刻認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，同時(shí)我也從中學(xué)習(xí)到深刻的教訓(xùn)。
工作作風(fēng)不實(shí)，工作責(zé)任心不強(qiáng)。我在部署工作時(shí)，要求多，具體抓落實(shí)少，以致值班管理工作、值班部署和要求沒(méi)有真正落到實(shí)處，值班工作的各項(xiàng)規(guī)章制度形同虛設(shè)。派出所對(duì)各項(xiàng)工作制定了一系列的規(guī)章制度，作為領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有抓好落實(shí)，平時(shí)工作松懈，思想麻痹，總認(rèn)為不會(huì)有事，由于對(duì)值班工作缺乏重視，我對(duì)值班工作中存在問(wèn)題和漏洞缺乏敏感性，對(duì)部分民警不按制度要求開(kāi)展工作，該談話的不談話，該了解的沒(méi)有了解，麻痹大意，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正，為此事的發(fā)生埋下了伏筆。
發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠(chéng)的歉意，并能來(lái)監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的工作，以后將會(huì)更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。
檢討人：
日期：
隊(duì)伍管理檢討書篇十三
以鄧-小-平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》為依據(jù)，以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以機(jī)制創(chuàng)新、改革發(fā)展為動(dòng)力，建設(shè)充滿生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍，建立嚴(yán)格細(xì)致的管理工作機(jī)制,為教育事業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)師資保障。
二、目標(biāo)任務(wù)
培養(yǎng)一批以“名校長(zhǎng)”為龍頭的專家型教育管理干部隊(duì)伍，形成以各級(jí)“名師”為龍頭，學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師為中堅(jiān)、中青年合格教師為主體的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，教師管理進(jìn)一步規(guī)范，資源配置更加合理，教師積極性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，不斷推進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。
三、師德管理
1、堅(jiān)持正面教育為主，培養(yǎng)師德先進(jìn)典型。一是重視發(fā)現(xiàn)身邊教師的閃光點(diǎn)，注意挖掘我鎮(zhèn)涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物，用榜樣的力量去教育人、感召人。二是加大師德標(biāo)兵培養(yǎng)選拔力度，樹立楷模，發(fā)揮榜樣示范作用，引導(dǎo)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書育人。三是開(kāi)展師德報(bào)告會(huì)、師德演講、評(píng)優(yōu)樹先等多種教育活動(dòng)，采用多種形式教育人，感召人。
2、加大監(jiān)管力度，切實(shí)規(guī)范教師從教行為。切實(shí)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《淄博市教師職業(yè)道德建設(shè)“十不準(zhǔn)”》，規(guī)范教師從教行為，堅(jiān)決杜絕在職教師舉辦家教或參與校外辦班，不準(zhǔn)到民辦教育機(jī)構(gòu)兼課，形成自我約束機(jī)制，強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。
3、完善制度建設(shè)，形成師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。建立健全具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的師德考核監(jiān)督制度，實(shí)施每學(xué)期教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)生評(píng)教等多元化評(píng)價(jià)辦法，自覺(jué)接受監(jiān)督，并納入教師年度工作考核。將師德考核結(jié)果作為評(píng)先樹優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、年度考核的重要依據(jù)，并實(shí)行“一票否決”制度。
四、編制管理
1、嚴(yán)格控制學(xué)校行政管理人員。中學(xué)、中心小學(xué)校長(zhǎng)由中心學(xué)校提名，教體局任命。其他各小學(xué)校長(zhǎng)由中心學(xué)校聘任，各中小學(xué)中層及以干，由本校校長(zhǎng)提名，中心學(xué)校審核后聘任。依法落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮校長(zhǎng)對(duì)教師的聘任管理職能。實(shí)行中小學(xué)校干責(zé)任目標(biāo)制，以教師評(píng)議、中心校評(píng)議等多種方式，每學(xué)年對(duì)中小學(xué)校干進(jìn)行考核，對(duì)考核不合格或嚴(yán)重失職、瀆職者，予以解聘或撤職。
2、加強(qiáng)教師編制管理。根據(jù)《山東省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》，由中心校合理核定各學(xué)校教職工編制。（1）按學(xué)生人數(shù)，師生比標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)1:23，中心小學(xué)1：21,初中1:18（含管理人員）。（2）按班級(jí)數(shù)，小學(xué)1：2.1，中心小學(xué)1：2.3，初中1：3.1（含管理人員）。
3、進(jìn)一步規(guī)范用工制度。滿編或超編的學(xué)校，要嚴(yán)格控制編外用工，不得聘用代課教師；缺編學(xué)校，確需聘用教師，經(jīng)中心校同意后方可聘用。公辦教師不允許停薪留職或變相停薪留職，對(duì)停薪留職行為，學(xué)校下達(dá)《限期返校通知單》書面通知其本人，對(duì)逾期不歸者，由學(xué)校提出處理意見(jiàn)，經(jīng)相關(guān)部門審核批準(zhǔn)后限期調(diào)離或予以解聘。對(duì)長(zhǎng)期在編不在崗的人員，要按有關(guān)規(guī)定辦理離職、離崗等相關(guān)手續(xù)。
4、健全和完善教師合理流動(dòng)機(jī)制。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實(shí)行“雙向選擇，競(jìng)聘上崗”。按照《羅村中心?！半p向選擇、競(jìng)聘上崗”的實(shí)施意見(jiàn)》要求，正常工作調(diào)動(dòng)的，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，由調(diào)出學(xué)校簽署意見(jiàn)，中心校審核，調(diào)入學(xué)校選聘后中心校辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。競(jìng)聘中落聘教職工，按《羅村中心?！半p向選擇、競(jìng)聘上崗”的實(shí)施意見(jiàn)》予以合理安排。不服從工作調(diào)配、拒不報(bào)到的教職工，自調(diào)令簽發(fā)之日起，15日以內(nèi)以曠工論處，按考勤制度扣罰，15日以上按自動(dòng)離職論處。
五、考核管理
1、完善教師考核制度。依據(jù)《羅村中心校教師工作考核細(xì)則》，各學(xué)校要建立健全重師德、重業(yè)績(jī)、重質(zhì)量的德、能、績(jī)、勤、廉全面衡量的教師工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。學(xué)校所有在崗的教師都必須參加考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次，并納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。教師每學(xué)年的年度考核，由教師兩學(xué)期考核結(jié)果確定，教師考核獲得的優(yōu)秀等次，不得隨意轉(zhuǎn)讓。年度考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)聘、崗位聘任、評(píng)優(yōu)樹先、績(jī)效工資發(fā)放等的重要依據(jù)。對(duì)師德表現(xiàn)惡劣、不服從學(xué)校工作安排、隨意曠工、曠課的教職工考核一律定為不合格等次，考核結(jié)果張榜公示后上報(bào)審核、備案。
2、健全教師獎(jiǎng)懲制度?？己藶閮?yōu)秀等次的教師，優(yōu)先列入當(dāng)年度評(píng)先樹優(yōu)范圍，優(yōu)先確定為專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任人選。考核為合格以上等次的，按國(guó)家規(guī)定晉升工資，并具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)續(xù)聘和晉升的資格?？己瞬缓细竦慕處?，不予評(píng)優(yōu)、晉職和晉資。連續(xù)兩年考核不合格的將予以解聘。
3、嚴(yán)格教師考勤制度。教職工事假病假要嚴(yán)格執(zhí)行《羅村鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工考勤細(xì)則》的要求。無(wú)正當(dāng)理由連續(xù)曠工15個(gè)工作日或一年內(nèi)累計(jì)曠工達(dá)30個(gè)工作日的教職工，按有關(guān)規(guī)定和程序予以解聘。從嚴(yán)控制提前離崗?fù)损B(yǎng)人員。對(duì)因健康原因不能堅(jiān)持正常工作的教師，由縣級(jí)以上人民醫(yī)院對(duì)其進(jìn)行診斷并出具相關(guān)證明，經(jīng)區(qū)教體局核實(shí)，報(bào)區(qū)人事部門同意后，可根據(jù)相關(guān)政策辦理病退手續(xù)。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假、出具虛假診斷證明的教職工，所請(qǐng)病假，以曠工論處。
六、培養(yǎng)管理
1、實(shí)施“優(yōu)秀校長(zhǎng)”培養(yǎng)工程。采取個(gè)人自學(xué)、校長(zhǎng)論壇等多種形式，提供充分的學(xué)習(xí)、交流、合作機(jī)會(huì)，培養(yǎng)一批精于管理、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀校長(zhǎng)隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部隊(duì)伍建設(shè)。
2、實(shí)施“骨干教師”培養(yǎng)工程。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教科研制度落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的考核和管理，每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)工作表彰會(huì)，評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)一批優(yōu)秀教師、教科研工作先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任。
3、實(shí)施“優(yōu)秀班主任”培養(yǎng)工程。采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合的`辦法，培養(yǎng)一批師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、成績(jī)突出、深受廣大學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)的班主任隊(duì)伍。對(duì)班主任實(shí)行“雙向選擇，競(jìng)聘上崗”崗位聘任制。
4、重視教師繼續(xù)教育工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以教師崗位培訓(xùn)、“校本培訓(xùn)”、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和集中培訓(xùn)相結(jié)合為主要組織形式，以新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等辦法，對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師、班主任及新任教師進(jìn)行新一輪全員培訓(xùn)和優(yōu)秀教師高層次研修，全面提升教師專業(yè)化水平。
員工隊(duì)伍建設(shè)方面。通過(guò)“上班、晨會(huì)、衛(wèi)生”三項(xiàng)基本制度的落實(shí)，提高員工的緊迫感、使命感和責(zé)任感，尤其是《休假制度》的執(zhí)行，對(duì)于沒(méi)有休假的員工進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于休假、遲到及超假的員工進(jìn)行了考核，通過(guò)上下班制度的督促使員工感到了時(shí)間的緊迫感。晨會(huì)制度，要求每個(gè)部門每天匯報(bào)當(dāng)天的工作情況，進(jìn)一步理清中層管理者及員工的工作思路，也增強(qiáng)各部門面對(duì)面接觸溝通的機(jī)會(huì)，提高了辦事效率。衛(wèi)生制度的落實(shí)及員工工裝及工作牌的統(tǒng)一更新，使分公司對(duì)內(nèi)對(duì)外的形象煥然一新。
管理制度的落實(shí)方面。制定《績(jī)效考核辦法》、《綜合管理考核辦法》、《車輛使用管理辦法》、《差旅費(fèi)管理辦法》、《員工休假管理辦法》、《通信費(fèi)用報(bào)銷管理辦法》、《財(cái)務(wù)收支管理辦法》、《零小工程重點(diǎn)整治獎(jiǎng)勵(lì)辦法》各項(xiàng)管理制度的完善及傳達(dá)到位，使每個(gè)名員工都明確各項(xiàng)制度的具體內(nèi)容：一線部門對(duì)機(jī)關(guān)各部門打分加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作效率，加強(qiáng)各項(xiàng)政策對(duì)一線傾斜，增進(jìn)了一線員工的工作熱情。
經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的分配方面。出臺(tái)并制定《百日攻堅(jiān)營(yíng)銷方案》，實(shí)行全員營(yíng)銷，對(duì)全體員工實(shí)行三個(gè)到人(指標(biāo)到人、考核激勵(lì)到人、方式方法到人)，做到人人頭上有指標(biāo)、人人都是營(yíng)銷員、人人都是服務(wù)員，組織全體員工定時(shí)定點(diǎn)營(yíng)銷，極大的提高了全體員工的積極性和主動(dòng)性，分公司全體員工精神面貌一舉扭轉(zhuǎn)頹廢事態(tài)，迸發(fā)了極大的工作熱情，真正實(shí)現(xiàn)了用制度管人，管理出效益的良好局面。
隊(duì)伍管理檢討書篇十四
第一段：引言（150字）。
作為一個(gè)管理者，領(lǐng)導(dǎo)和管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。在過(guò)去的幾年里，我一直在不斷提升自己的管理技能，以更好地應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將分享我在管理隊(duì)伍方面的心得體會(huì)，希望能夠幫助其他管理者更好地應(yīng)對(duì)類似的挑戰(zhàn)。
第二段：建立良好的溝通與信任（250字）。
管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)的第一步是建立良好的溝通與信任。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)中建立開(kāi)放和透明的溝通渠道非常重要。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員自由地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，并樂(lè)于傾聽(tīng)他們的反饋。這種溝通的開(kāi)放性不僅能夠幫助我更好地了解團(tuán)隊(duì)成員的需求和關(guān)注點(diǎn)，而且能夠建立起團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任和合作精神。
第三段：激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員（250字）。
作為一個(gè)管理者，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員是我工作中最重要的任務(wù)之一。我意識(shí)到，每個(gè)人都有不同的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，因此需要根據(jù)個(gè)人需求來(lái)制定激勵(lì)計(jì)劃。有時(shí)候，激勵(lì)不一定需要以物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，我經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行正面的反饋和贊揚(yáng)，以表?yè)P(yáng)他們的工作成果。我還積極地尋求晉升和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以提高團(tuán)隊(duì)成員的工作滿意度和自我成長(zhǎng)。
第四段：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力（250字）。
作為一個(gè)管理者，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)能力是非常重要的。我一直鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員參與決策過(guò)程，并給予他們更多的責(zé)任和授權(quán)。這種培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的做法既可以提高團(tuán)隊(duì)成員的自信心，又能夠在我離開(kāi)時(shí)確保團(tuán)隊(duì)的連貫性和穩(wěn)定性。我還定期組織培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助團(tuán)隊(duì)成員提升他們的領(lǐng)導(dǎo)和管理技能。
第五段：傾聽(tīng)與反思（300字）。
作為一個(gè)管理者，傾聽(tīng)和反思是我不斷提升自己的重要手段。我非常重視團(tuán)隊(duì)成員的反饋和建議，并在決策和執(zhí)行中積極采納他們的意見(jiàn)。我還經(jīng)常反思自己的管理方法和做事方式，尋找不足之處并加以改進(jìn)。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)管理方面的挑戰(zhàn)，并與團(tuán)隊(duì)成員一起不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
結(jié)尾（150字）。
通過(guò)與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行良好的溝通與信任建立，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力以及持續(xù)的傾聽(tīng)和反思，我已經(jīng)學(xué)到了很多管理隊(duì)伍的寶貴經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)管理者，我意識(shí)到管理團(tuán)隊(duì)不僅是一項(xiàng)責(zé)任和挑戰(zhàn)，更是一個(gè)成長(zhǎng)和提升自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力成為更好的管理者，并幫助我的團(tuán)隊(duì)取得更大的成功。
隊(duì)伍管理檢討書篇十五
一、工作期間參加每月一次學(xué)校組織的教師教育政策法規(guī)、教育理論的.學(xué)習(xí)。
二、遵紀(jì)守法，具有良好師德，完成教育教學(xué)工作。
三、未達(dá)大專學(xué)歷的中青年教師（年齡女性40歲以下，男性45歲以下）應(yīng)參加提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。
四、做好安全工作，教師行為符合《教師工作安全行為規(guī)范》的規(guī)定。
五、按校本培訓(xùn)工作的要求，每位教師每學(xué)期做到聽(tīng)3節(jié)所任學(xué)科年級(jí)的課程；上2節(jié)公開(kāi)課；開(kāi)展2次教改實(shí)驗(yàn)或教研活動(dòng)。每學(xué)年寫800字以上的實(shí)驗(yàn)總結(jié)或論文。所在學(xué)校要做好培訓(xùn)登記和歸檔工作。
六、按要求參加各種培訓(xùn)、教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。
七、工作期間參加每月一次學(xué)校組織的教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
隊(duì)伍管理檢討書篇十六
隨著公司產(chǎn)值不斷擴(kuò)大,公司逐步向管理型企業(yè)轉(zhuǎn)變,在不斷培養(yǎng)各級(jí)管理人員的同時(shí),針對(duì)目前建筑市場(chǎng)人力資源現(xiàn)狀,應(yīng)培養(yǎng)成建制勞務(wù)隊(duì)伍,建立成建制勞務(wù)隊(duì)伍的技術(shù)質(zhì)量管理制度。
通過(guò)項(xiàng)目部對(duì)勞務(wù)隊(duì)伍的了解,引進(jìn)勞務(wù)隊(duì)伍,在實(shí)際中徹底掌握該隊(duì)伍的素質(zhì),對(duì)好的隊(duì)伍繼續(xù)留用且培養(yǎng),差的`清理出公司的施工行列。
對(duì)于成建制勞務(wù)隊(duì)伍應(yīng)具備相應(yīng)的管理人員,在技術(shù)質(zhì)量工作上必須有技術(shù)員、測(cè)量放線人員等技術(shù)管理人員。項(xiàng)目部還應(yīng)安排技術(shù)人員對(duì)其技術(shù)質(zhì)量工作進(jìn)行管理,使其施工的工程必須符合公司和項(xiàng)目部的要求。
項(xiàng)目部的技術(shù)人員和公司質(zhì)量檢查人員對(duì)勞務(wù)隊(duì)伍施工所用的材料、機(jī)具及工程分項(xiàng)工程的質(zhì)量跟蹤檢查,不合格產(chǎn)品堅(jiān)決報(bào)廢和返工,其損失由其勞務(wù)自己承擔(dān)。
公司對(duì)勞務(wù)隊(duì)伍建立質(zhì)量獎(jiǎng)罰體制,嚴(yán)格執(zhí)行一公司的《質(zhì)量管理細(xì)則》,好與壞都要兌現(xiàn)在勞務(wù)隊(duì)伍身上。對(duì)勞務(wù)的各種費(fèi)用的結(jié)算,除由行政管理人員認(rèn)可外,必須要經(jīng)過(guò)項(xiàng)目部負(fù)責(zé)該工程的技術(shù)員和公司現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢查員認(rèn)可并簽字蓋章、公司質(zhì)檢中心確認(rèn)后才可支付費(fèi)用,從根本上約束勞務(wù)隊(duì)伍對(duì)工程技術(shù)質(zhì)量的負(fù)責(zé)和服從于項(xiàng)目部與公司的管理。
項(xiàng)目部必須和勞務(wù)隊(duì)伍簽訂質(zhì)量保證協(xié)議,明確各方的責(zé)權(quán)利,并備公司部門存檔。
隊(duì)伍管理檢討書篇十七
為了貫徹黨的教育方針，落實(shí)我縣教育教學(xué)會(huì)議精神，推進(jìn)我校教育教學(xué)的不斷發(fā)展。強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，體現(xiàn)多勞多得，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的分配原則，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)積極性，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定下列獎(jiǎng)懲管理制度。
擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。愛(ài)崗敬業(yè)。盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
1．熟練掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)全過(guò)程，示范操作準(zhǔn)確、規(guī)范
2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_，實(shí)驗(yàn)原理、操作方法講解清楚
3．注重能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力
4．對(duì)學(xué)生指導(dǎo)認(rèn)真，要求嚴(yán)格，保證學(xué)時(shí)
5．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，耐心指導(dǎo)，及時(shí)解決
6．有實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書，且質(zhì)量好
7．對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱認(rèn)真、規(guī)范
8．能虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
9．能結(jié)合教學(xué)需要補(bǔ)充本學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究的新方法、新進(jìn)展、新成果
10．有啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
11、有勝任所教學(xué)科的能力，積極探索新課改的方法，教學(xué)效果明顯。
12、能正確使用局域網(wǎng)，教學(xué)有課件。
為了保證學(xué)校工作的正常運(yùn)行，加強(qiáng)對(duì)教師的請(qǐng)假管理， 特作如下規(guī)定； 請(qǐng)假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。 請(qǐng)假原則； 無(wú)論何種假，都要有正當(dāng)理由有假條，實(shí)事求是，事先請(qǐng)假，緊急情況事后補(bǔ)假。一般不準(zhǔn)他人代為請(qǐng)假。無(wú)特殊情況，凡先斬后奏，事后請(qǐng)假者，一律按曠工計(jì)算。曠工一日扣10分。
請(qǐng)假手續(xù)
（1） 一天之內(nèi)由主管副校長(zhǎng)批假；一天以上向校長(zhǎng)請(qǐng)假。
（3） 事假
（4） 遲到，
（5） 早退（累計(jì)
（6） 月累計(jì)事假二天以內(nèi)（含二天），不罰分不罰金。
（7） 月累計(jì)事假三天以上，每天扣一分
8）每天不簽到一次扣0.5分。
（9）遲到一次扣2分。
（一）、教案作
隊(duì)伍管理檢討書篇十八
為了使教師業(yè)務(wù)檔案管理工作做到安全、保密和便于查找的要求，特制定如下制度：
1.由教務(wù)科指定專人進(jìn)行保管，做好防火、防盜、防潮、防蛀工作。
2.各科室進(jìn)行編號(hào)登記，每學(xué)期核對(duì)一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)糾正，對(duì)增員缺檔的教師即時(shí)建檔。
3.教師業(yè)務(wù)檔案的封皮、目錄、規(guī)格、樣式力求統(tǒng)一。
4.查閱教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)事先辦理審批手續(xù)，經(jīng)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)同意，方可查閱。
5.根據(jù)查閱單位用途，檔案管理人員按需提供材料，就地查閱。
6.教師業(yè)務(wù)檔案一般不外借，在特殊情況下，經(jīng)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)批準(zhǔn)方可借用，但必須嚴(yán)格履行登記手續(xù)，并按時(shí)歸還。
7.查閱檔案時(shí)必須嚴(yán)格遵守保密制度和閱檔規(guī)定，嚴(yán)禁涂改、圈劃，撤換檔案材料，不得向無(wú)關(guān)人員泄露或向外公布檔案內(nèi)容，違者視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅處理。
8.教師業(yè)務(wù)檔案管理工作，在學(xué)校黨委、校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)并指定專人管理，同時(shí)，與人?？聘愫脜f(xié)調(diào)工作。
隊(duì)伍管理檢討書篇十九
管理團(tuán)隊(duì)是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的重要職責(zé)之一，也是提高企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。我在過(guò)去的工作中，有幸承擔(dān)過(guò)管理團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，通過(guò)這一經(jīng)歷，我獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。本文將從明確目標(biāo)、激發(fā)潛力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和調(diào)動(dòng)積極性四個(gè)方面來(lái)總結(jié)和分享我在管理團(tuán)隊(duì)中的體會(huì)和感悟。
第二段：明確目標(biāo)，制定計(jì)劃。
成功的團(tuán)隊(duì)需要明確明確的目標(biāo)和清晰的計(jì)劃。作為管理者，我首先要保證團(tuán)隊(duì)成員都清楚團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)，并能夠?qū)€(gè)人目標(biāo)與之對(duì)齊。此外，建立可行的計(jì)劃也是十分關(guān)鍵的一步。在建立計(jì)劃時(shí)，我傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，制定出能夠?qū)嵤┎⑦_(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備合理的時(shí)間表、清晰的任務(wù)分工和明確的留有余地。通過(guò)明確目標(biāo)和制定合理的計(jì)劃，在過(guò)去的工作中，我成功管理了一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，達(dá)成了我們共同的目標(biāo)。
第三段：激發(fā)潛力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
每個(gè)團(tuán)隊(duì)中都有一些“閃光點(diǎn)”，他們是團(tuán)隊(duì)中最有潛力的人才。作為管理者，我認(rèn)為激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力是創(chuàng)造出杰出團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵因素之一。我經(jīng)常和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流，了解他們的夢(mèng)想和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，為他們提供機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的潛力。此外，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神也是很重要的。通過(guò)團(tuán)建活動(dòng)、尋找共同利益和鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)作，我成功地建立了一個(gè)充滿團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，大家可以互相支持，共同追求團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
第四段：調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)工作動(dòng)力。
激勵(lì)是團(tuán)隊(duì)管理的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，我經(jīng)常郵箱團(tuán)隊(duì)成員的成就和貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們提出自己的想法和建議，并根據(jù)他們的意見(jiàn)做出相應(yīng)的改進(jìn)。在工作上，我著重給予團(tuán)隊(duì)成員挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，讓他們能夠充分發(fā)揮他們的才華和技能。通過(guò)這樣的方法，我每次都能感受到團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力和激情，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也因此保持著高效和活力。
第五段：總結(jié)和致謝。
通過(guò)管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了明確目標(biāo)、激發(fā)潛力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和調(diào)動(dòng)積極性的重要性。在過(guò)去的工作中，我通過(guò)付出努力和不斷學(xué)習(xí)，成功地建立了一支高效、積極和凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了共同的目標(biāo)。在此，我要感謝所有團(tuán)隊(duì)成員的支持和努力，同時(shí)也要感謝領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)我的信任和指導(dǎo)。管理團(tuán)隊(duì)是一項(xiàng)持久的任務(wù)，我將會(huì)繼續(xù)不斷努力，提高自己的管理能力，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：管理團(tuán)隊(duì)是一項(xiàng)艱巨而有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但通過(guò)明確目標(biāo)、激發(fā)潛力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和調(diào)動(dòng)積極性，我們可以打造一支高效、積極、有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。作為管理者，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以更好地完成這一重要的職責(zé)。
隊(duì)伍管理檢討書篇二十
為了加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍的管理，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實(shí)際情況，特作如下規(guī)定：
一、中小學(xué)教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補(bǔ)充，均由縣（區(qū)）以上教育行政部門負(fù)責(zé)。凡從省外調(diào)入的中小學(xué)教師，都要認(rèn)真做好考核工作，嚴(yán)格履行審批手續(xù)；由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學(xué)教師和具有中師以上文化程度的小學(xué)教師以及雖不具備上述相應(yīng)學(xué)歷，但確有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，都要嚴(yán)格控制，并須經(jīng)縣9區(qū)）教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對(duì)違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
二、教師的調(diào)配工作，要堅(jiān)持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴(yán)格控制。要鼓勵(lì)城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教。實(shí)行教師職務(wù)聘任制或任命制的學(xué)校，如確因編制或職務(wù)限額的限制暫不能被任用的教師，要?jiǎng)訂T和鼓勵(lì)他們到農(nóng)村學(xué)校去工作。
三、除黨政機(jī)關(guān)選拔縣以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，一律不準(zhǔn)到中小學(xué)抽調(diào)干部或教師。各部門對(duì)長(zhǎng)期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個(gè)月內(nèi)必須將其退回原學(xué)校；逾期不退者，學(xué)校停發(fā)工資。
四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負(fù)責(zé)，并要按照遼政發(fā)〔1986〕89號(hào)文件有關(guān)規(guī)定辦理。師范院校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準(zhǔn)方可調(diào)動(dòng)。新分配的畢業(yè)生報(bào)考高一級(jí)師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學(xué)校同意和縣（區(qū)）教育部門批準(zhǔn)。
五、為了加強(qiáng)普通中小學(xué)的師資力量，今后各類專業(yè)學(xué)校和各高等學(xué)校，都不準(zhǔn)從中學(xué)抽調(diào)教師；同時(shí)，中學(xué)也不要從小學(xué)抽調(diào)骨干教師。
六、中小學(xué)教師中不具備培訓(xùn)條件或經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)仍不勝任教學(xué)工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。
七、要建立健全教師考核制度。對(duì)教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果、文化程度等要進(jìn)行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評(píng)聘職務(wù)的主要依據(jù)。
八、要加強(qiáng)中小學(xué)教師的檔案管理。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的檔案，由縣（區(qū)）以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進(jìn)修、在職培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)考察、考核、任用、獎(jiǎng)懲等有關(guān)材料，必須及時(shí)整理歸檔。
九、對(duì)教育和教學(xué)工作成績(jī)突出的教師，要予以表彰和鼓勵(lì)。給教職工晉級(jí)或授予稱號(hào)的，須由縣（區(qū)）以上政府或教育主管部門批準(zhǔn)；對(duì)校級(jí)干部的獎(jiǎng)勵(lì)，須由其上級(jí)主管部門批準(zhǔn)。對(duì)教師、職員、工人給予開(kāi)除留用以上處分的，須經(jīng)縣（區(qū)）以上教育主管部門批準(zhǔn)；對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的處分，由其任命機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。
十、要加強(qiáng)民辦教師的管理。辭退民辦教師，須報(bào)縣（區(qū)）教育局批準(zhǔn)，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅(jiān)決清退，并要追究領(lǐng)導(dǎo)者和承辦人的責(zé)任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的（含”五大”、”中函”畢業(yè)生），在五年內(nèi)不準(zhǔn)調(diào)動(dòng)。
各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，制定具體的教師管理辦法。同時(shí)，還可就中小學(xué)教師的任用、職責(zé)、考核、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)進(jìn)修等問(wèn)題，制定實(shí)施細(xì)則，使我省教師隊(duì)伍的管理更加完善。
本規(guī)定也適用于職（農(nóng)）業(yè)中學(xué)、盲聾啞和低智商兒童學(xué)校、工讀學(xué)校、中等師范和教師進(jìn)修院校。
隊(duì)伍管理檢討書篇二十一
領(lǐng)導(dǎo)可以分為直接領(lǐng)導(dǎo)和間接領(lǐng)導(dǎo)，直接領(lǐng)導(dǎo)就是大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和客戶主管領(lǐng)導(dǎo)，間接領(lǐng)導(dǎo)就是公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和客戶各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，處理好直接領(lǐng)導(dǎo)和間接領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系是決定保安隊(duì)伍是否在該單位存在的必須，有很多班隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)為只要處理好與直接領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系就行了，其實(shí)不然，間接領(lǐng)導(dǎo)的作用有的時(shí)候更為重要，例如：xx醫(yī)院保安隊(duì)，在日常工作中表現(xiàn)不錯(cuò)，全隊(duì)上下團(tuán)結(jié)一心干勁十足，但就是因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)不懂得適當(dāng)放寬原則，在無(wú)意中讓一名副院長(zhǎng)感到不舒服，俗話說(shuō)得好，官大一級(jí)壓死人，在你的直接領(lǐng)導(dǎo)范圍外的事，他無(wú)能為力，只能是你自己犧牲。在日常與各級(jí)間接領(lǐng)導(dǎo)接觸中，我們需要掌握的原則就是盡量保持退、忍、讓、和諧共處的原則，處理好關(guān)系，因?yàn)檎f(shuō)不準(zhǔn)哪一天他就會(huì)成為你的直接領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)然，做人是有原則的，中國(guó)的古老傳統(tǒng)“仁、義、禮、智、信”不能丟，對(duì)于個(gè)別直接或者間接領(lǐng)導(dǎo)作出的要求，作為班隊(duì)長(zhǎng)要把握好分寸，第一，不違法，第二，不違心，第三，學(xué)會(huì)迂回，第四，凡事三思后行。
一個(gè)人想干一番事業(yè)很難，因?yàn)樵谇靶械穆飞锨G棘密布，作為班隊(duì)長(zhǎng)要有主見(jiàn)，但不可以鋒芒太露，俗話說(shuō)：槍打出頭鳥，在工作中要善于傾聽(tīng)，特別是領(lǐng)導(dǎo)的話，即使覺(jué)得有不妥的地方，也要在私下進(jìn)xx婉的交流，避免工作尷尬。在對(duì)待公司和客戶的問(wèn)題上，我的意見(jiàn)就是公司是娘家，客戶是婆家，心事和娘家人說(shuō)，出彩要在娘家出，當(dāng)前很多班隊(duì)長(zhǎng)把握不住這個(gè)分寸，往往自絕生路，話糙理不糙。
坦白的說(shuō)，現(xiàn)在的保安員隨著時(shí)代的變遷，變得有點(diǎn)不太好管理，其實(shí)，萬(wàn)變不離其宗，我認(rèn)為就是四個(gè)字“恩威并重”，現(xiàn)在的保安員接受新鮮事物比較快，那么出現(xiàn)問(wèn)題的幾率也比較大，玩qq空間、看電子游戲、玩網(wǎng)絡(luò)游戲、玩飛信等等，作為班隊(duì)長(zhǎng)要做他們肚里的蛔蟲，要跟上時(shí)代的腳步，要懂得他們從新生事物中得到了什么樂(lè)趣，要和他們做朋友，雖然很難，但要堅(jiān)持。其實(shí)在他們內(nèi)心深處有希望被你認(rèn)可的欲望，在他們工作出現(xiàn)疏忽的時(shí)候處理方式要“雷大雨點(diǎn)子小”，不要?jiǎng)硬粍?dòng)不動(dòng)就扣錢，給他一兩次機(jī)會(huì)，悄悄的對(duì)他說(shuō)：下次要注意。在他需要幫助的時(shí)候幫他一把，在他犯錯(cuò)的時(shí)候放他一馬，做人有些事是要絕對(duì)的，有些事是要相對(duì)的，當(dāng)然，嚴(yán)格管理是必須的，人性化管理就是扣他錢的時(shí)候他坦然接受，相信在未來(lái)工作的日子里他會(huì)努力的，要做到不怒自威。
對(duì)于突發(fā)事件，要抓住這幾點(diǎn)：要穩(wěn)、要有魄力、要合理安排、要快速?zèng)Q斷、要立即匯報(bào)，任何事情在處理當(dāng)中都要穩(wěn)，戒急戒躁，例如：某年8月3日21：10分正值中國(guó)——伊朗1/4賽。住院大廳積聚上百人等待觀看，可是醫(yī)院規(guī)定電視開(kāi)放到21：00，住院處值班人員關(guān)上電視后，大廳頓時(shí)一片混亂，形式十分嚴(yán)峻，向院總值班申請(qǐng)xx電視開(kāi)放時(shí)間被一口拒絕，在迫在眉睫之際保安隊(duì)長(zhǎng)做出決斷把人員引流到二層手術(shù)等候區(qū)后，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了情況，避免了局勢(shì)的失控惡化。某年8月4日10點(diǎn)20分某醫(yī)院幼兒園發(fā)生歹徒持刀傷人案件，現(xiàn)場(chǎng)情況緊急，保安隊(duì)立即前往現(xiàn)場(chǎng)工作。隊(duì)長(zhǎng)整體指揮，一班長(zhǎng)帶領(lǐng)5人迅速趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，并立即布崗。東口、西口警戒線分別為3人、2人，主要協(xié)助交警疏導(dǎo)車輛及維護(hù)警戒區(qū)域的秩序；幼兒園門口1人，主要協(xié)助民警保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。同時(shí)，醫(yī)院住院部也作為搶救點(diǎn)之一，為了保障大廳秩序井然有序，搶救路線暢通無(wú)阻，保安隊(duì)在人員比較集中的大廳、大廳門口、xx道、二層外科監(jiān)護(hù)室、b區(qū)六層、一層b區(qū)口和c區(qū)口均安排保安人員進(jìn)行人員疏散和道路疏通工作。當(dāng)時(shí)，大廳聚集了大量圍觀的病人和家屬，嚴(yán)重影響了大廳的正常秩序，值勤保安人員及時(shí)，并且禮貌的讓其都坐在等候椅上，并說(shuō)明為了爭(zhēng)取搶救時(shí)間，望大家積極配合，不要圍堵?lián)尵嚷肪€。另外，外科監(jiān)護(hù)室和b區(qū)六層也有很多傷者的家屬，為了給他們一個(gè)安靜的空間，便衣保安員進(jìn)行把守，一有情況立即報(bào)告。在這期間，有多家媒體的報(bào)社記者進(jìn)入大樓，為了不影響傷者家屬的情緒，為了不影響搶救時(shí)間，便衣保安員將記者都勸到大樓外，并且告之他們到醫(yī)院門診接待室，了解情況。為了防止記者進(jìn)樓影響家屬或救助傷者，兩個(gè)班長(zhǎng)死守大廳門口，對(duì)進(jìn)入人員進(jìn)行盤查，一旦發(fā)現(xiàn)，謝絕入內(nèi)。下午，又逢探視，大廳的人隨之增加，但秩序穩(wěn)定，情況基本控制。
在人員少，任務(wù)重，受控人員雜的情況下，各崗位值勤保安員沒(méi)有驚慌失措，始終保持鎮(zhèn)定清晰的頭腦，積極配合，互相協(xié)作，順利完成任務(wù)。這兩次時(shí)間得益于班隊(duì)長(zhǎng)的鎮(zhèn)定、果敢、快速?zèng)Q斷、合理安排。
隊(duì)伍管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我的體會(huì)很淺薄，又不到之處請(qǐng)指正。