在項(xiàng)目管理中，方案是指為達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和方法。制定方案前，需要充分了解問(wèn)題的背景和本質(zhì)，明確目標(biāo)和需求。在制定方案時(shí)，可以參考以下范文和案例，了解其他企業(yè)或組織是如何成功制定和實(shí)施方案的。
畢業(yè)班備考工作方案篇一
本課就圍繞提高初三中考體育200米和跳繩成績(jī)，將學(xué)生作為“半專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員”，將整個(gè)初三學(xué)年作為一個(gè)訓(xùn)練的大周期，每一個(gè)月作為一個(gè)訓(xùn)練的中周期，每周作為一個(gè)訓(xùn)練的小周期，每個(gè)小周期中包含著三節(jié)訓(xùn)練課。這三節(jié)課的訓(xùn)練安排內(nèi)容是，第一節(jié)課：專項(xiàng)絕對(duì)速度。第二節(jié)課：專項(xiàng)速度耐力。第三節(jié)課：專項(xiàng)力量。本課是該小周期的第二節(jié)課。由于學(xué)生體能的實(shí)際情況，還不能像專業(yè)運(yùn)動(dòng)員那樣進(jìn)行300--600米的速度耐力訓(xùn)練，故本節(jié)課選擇150米跑作為適合學(xué)生實(shí)際的專項(xiàng)能力訓(xùn)練。
本課以“健康第一”為宗旨，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，兼顧體能技能的提高為指導(dǎo)思想，師生互動(dòng)，為學(xué)生積極營(yíng)造輕松、和諧的課堂氣氛，挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛能。將知識(shí)傳授與技能、方法的學(xué)練有機(jī)結(jié)合，并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，用過(guò)程評(píng)價(jià)鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的苦和樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)，最后為提高學(xué)生的中考體育成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1分鐘跳繩和200米跑若想取得好的成績(jī)，不僅要均衡發(fā)展青少年力量、速度、速度耐力、靈敏、柔韌協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，還要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)其技術(shù)組成動(dòng)作。比如說(shuō)跳繩的握繩方法，搖繩方法，身體姿態(tài)以及200米的起跑，途中跑，彎道跑沖刺跑等。這兩個(gè)項(xiàng)目從運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)上針對(duì)初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)又屬于典型的速度和速度耐力訓(xùn)練。所以在體能訓(xùn)練的角度來(lái)說(shuō)，課的設(shè)計(jì)在鞏固學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上多為發(fā)展學(xué)生的速度以及速度耐力的能力。
初三學(xué)生經(jīng)過(guò)了初一初二體育的鍛煉，雖然跳繩和200米的專項(xiàng)技術(shù)不是很好但已經(jīng)具備了教好的體能基礎(chǔ)。由于中考的關(guān)系，學(xué)生從內(nèi)心深處想練出好成績(jī)，積極性高，訓(xùn)練刻苦認(rèn)真。為取得較好的體育成績(jī)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)；增強(qiáng)個(gè)人的自尊和自信，勇于克服困難。
重點(diǎn)：
1、跳繩：上、下肢協(xié)調(diào)配合用力。
2、150米起跑的后蹬發(fā)力，彎道跑時(shí)身體合理內(nèi)傾的角度。
難點(diǎn)：減少快速跳繩過(guò)程中的失誤。
課堂常規(guī)——熱身運(yùn)動(dòng)——30秒跳繩——150米跑——素質(zhì)練習(xí)——放松小結(jié)。
重復(fù)訓(xùn)練法、個(gè)別糾錯(cuò)法、分層教學(xué)法。
畢業(yè)班備考工作方案篇二
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革。以嚴(yán)管促質(zhì)量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重獎(jiǎng)罰出成果。
1、全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生參試率達(dá)100%，全科合格率達(dá)80%，畢業(yè)率達(dá)100%。
2、總平均分超縣平均水平5分，單科合格率超縣平均水平10個(gè)百分點(diǎn)，單科優(yōu)秀率超縣平均水平10個(gè)百分點(diǎn)。
3、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研考試總評(píng)成績(jī)進(jìn)入全縣前5名。
1、牢固樹(shù)立“質(zhì)量立?！钡囊庾R(shí)，明確目標(biāo)，責(zé)任到人，不留空檔，嚴(yán)格管理。各校要由校長(zhǎng)親自抓，黨、工、團(tuán)、教導(dǎo)、總務(wù)、教研組、班主任、科任老師緊密結(jié)合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預(yù)定目標(biāo)。
2、調(diào)動(dòng)一切積極因素，加大畢業(yè)班師生的教學(xué)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)力度，提高教師的工作積極性。
3、強(qiáng)化畢業(yè)班學(xué)生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作，密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系配合，對(duì)“雙困生”家訪一次，召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，注重學(xué)生的日常表現(xiàn)，確保復(fù)習(xí)備考工作不受影響。
4、抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格師生的考勤，全面落實(shí)教學(xué)“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考評(píng)要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，使復(fù)習(xí)備考保質(zhì)保量。
5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的教研力度。每月末各校召開(kāi)一次畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考校級(jí)研討會(huì)，反饋復(fù)習(xí)備考信息，交流教學(xué)心得，研討復(fù)習(xí)備考教法、學(xué)法，進(jìn)行集體單元備課，提出在復(fù)習(xí)備考中存在的問(wèn)題和困難，及時(shí)采取有效措施解決，以提高復(fù)習(xí)備考教學(xué)效率，每次會(huì)后將研討或集備資料交中心校教研室備案。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，杜絕歧視學(xué)困生?？迫谓處熞皶r(shí)摸清學(xué)生底子，掌握學(xué)情，制定出切合實(shí)際的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，做好學(xué)困生的思想動(dòng)員工作，實(shí)行分層輔導(dǎo)和要求，采取“結(jié)對(duì)子”、“面對(duì)面”等輔導(dǎo)形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo) ，確保學(xué)困生各科成績(jī)達(dá)到合格，以提高學(xué)生整體成績(jī)的合格率。
7、協(xié)調(diào)好畢業(yè)班各學(xué)科任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作關(guān)系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時(shí)分配合理、公平競(jìng)爭(zhēng)、齊抓共管。
8、注重畢業(yè)班學(xué)生的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，抓好“兩課兩操兩活動(dòng)”，在確保教學(xué)效果的基礎(chǔ)上減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)心理壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力給學(xué)生營(yíng)造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學(xué)習(xí)氛圍。
(一)單科獎(jiǎng)罰：
1、語(yǔ)、數(shù)單科合格率達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎(jiǎng)科任教師200元，每超一個(gè)百分點(diǎn)另獎(jiǎng)20元；未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰，每低一個(gè)百分點(diǎn)罰10元。
2、語(yǔ)、數(shù)單科優(yōu)秀率達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎(jiǎng)科任教師100元，每超一個(gè)百分點(diǎn)另獎(jiǎng)10元；未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰，每低一個(gè)百分點(diǎn)罰5元。
3、語(yǔ)、數(shù)單科平均分達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎(jiǎng)科任教師200元，每超一分另獎(jiǎng)20元；若平均分居全縣前五名，在年度考核中，從列全縣第一名算起，分別給相關(guān)教師加考評(píng)分30、25、20、15、10分。未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰，每低一分罰10元。
4、思品、自然、社會(huì)的單科獎(jiǎng)罰按以上金額減半執(zhí)行，達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)不變(原因是課時(shí)量和課程的難易程度都不一樣)。
(二)綜合獎(jiǎng)罰：
1、全科合格率達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)?wù)Z文、數(shù)學(xué)、綜合(思、自、社三科整體計(jì)算，其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學(xué)校負(fù)責(zé)人各100元。未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，分別罰語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科任教師及班主任、學(xué)校負(fù)責(zé)人各50元(思、自、社三科整體計(jì)算，其中受獎(jiǎng)的不在此列)。
2、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研檢測(cè)考試總評(píng)成績(jī)達(dá)全縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名獎(jiǎng)各科任教師(思、自、社分開(kāi)計(jì)算)、班主任及學(xué)校負(fù)責(zé)人各100元、80元、70元、60元、50元；未能達(dá)標(biāo)且居于全縣第九名與全縣倒數(shù)第六名之間，以上人員各罰50元（單項(xiàng)成績(jī)中的平均分達(dá)標(biāo)的教師不罰）。若居于全縣倒數(shù)第五名(含)以后各罰以上人員100元(單項(xiàng)成績(jī)中的平均分達(dá)標(biāo)的教師不罰)。此項(xiàng)獎(jiǎng)罰根據(jù)當(dāng)年文體局成績(jī)考評(píng)時(shí)的具體情況而定，若局上當(dāng)年未曾統(tǒng)計(jì)，則不予考評(píng)此項(xiàng)獎(jiǎng)罰。
(三)獎(jiǎng)罰說(shuō)明：
1、資金籌措：全鎮(zhèn)獎(jiǎng)罰相抵后的獎(jiǎng)金部分，由后河小學(xué)、碾子小學(xué)、上壩小學(xué)各拿出該部分的20%，中心校拿出該部分的40%。獎(jiǎng)罰計(jì)算完成后，由相關(guān)學(xué)校將各自承擔(dān)的資金數(shù)統(tǒng)一交中心校財(cái)務(wù)處，然后再按獎(jiǎng)罰下發(fā)到教師個(gè)人。所需資金在相關(guān)學(xué)校的業(yè)務(wù)費(fèi)中列支。
2、除綜合獎(jiǎng)罰的第二項(xiàng)外，其余獎(jiǎng)罰均在全縣同性質(zhì)的學(xué)校中進(jìn)行評(píng)比。中心校的平行班在評(píng)比某一科任教師的教學(xué)成績(jī)時(shí)，本校的另一科任教師的教學(xué)成績(jī)作為一個(gè)成績(jī)單位納入評(píng)比。同時(shí)帶兩個(gè)班的同一學(xué)科的教師，以學(xué)科論獎(jiǎng)罰，不另行分班設(shè)獎(jiǎng)。
3、所有計(jì)算均以六年級(jí)第一學(xué)期初人數(shù)為基數(shù)計(jì)算。
4、代課教師獎(jiǎng)罰相抵后，其結(jié)果是獎(jiǎng)則不變；其結(jié)果是罰則減半執(zhí)行。
5、若上級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目發(fā)生變化，本方案可作臨時(shí)性調(diào)整，但只在會(huì)議上討論決定，不再另行發(fā)文。
6、獎(jiǎng)罰在每年的教師節(jié)前后兌現(xiàn)。
畢業(yè)班備考工作方案篇三
認(rèn)真貫徹賀蘭縣教育體育局教育工作會(huì)議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
二、備考領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
組 長(zhǎng)：樊立軍
副組長(zhǎng)：胡生祥 范金龍
組 員：張學(xué)寶、張立軍、張學(xué)云、徐建忠、王興寧
職 責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織制訂備考工作方案，召開(kāi)備考工作會(huì)議，加大各校對(duì)畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂，加強(qiáng)與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學(xué)校，及時(shí)為教學(xué)一線的教師提供信息，組織模擬測(cè)試及試卷分析。
三、工作目標(biāo)
通過(guò)采取各種備考措施，既全面而又有所側(cè)重，提高六年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使我中心小學(xué)所轄五所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高，逐步縮小與其他中心小學(xué)的差距。
四、主要工作措施與方法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理
學(xué)校校長(zhǎng)要深入班級(jí)了解教師和學(xué)生的情況，特別是學(xué)困生，幫助他們樹(shù)立信心，幫助他們探究有效的學(xué)習(xí)方法，幫助弱勢(shì)學(xué)科。
2、把教學(xué)常規(guī)工作抓實(shí)抓細(xì)
3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護(hù)航”
學(xué)校教研組加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)前考試改革動(dòng)向的研究、分析，及時(shí)收集和整理縣城學(xué)校的有關(guān)最新考試資料，并傳遞到各小學(xué)畢業(yè)班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導(dǎo)各校抓尖子，強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。力爭(zhēng)20xx年小學(xué)畢業(yè)測(cè)試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。
4、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)輔導(dǎo)，抓緊教學(xué)進(jìn)度
制定畢業(yè)班管理辦法，抓畢業(yè)班教師出勤，保證畢業(yè)班老師以校為家，保證畢業(yè)班老師早讀、課外輔導(dǎo)按時(shí)到位;抓畢業(yè)班具體工作的考核，課堂教學(xué)要有所創(chuàng)新，畢業(yè)班老師要排除外因，克服困難按時(shí)、按量、按質(zhì)完成教學(xué)輔導(dǎo)、訓(xùn)練，測(cè)試及成績(jī)分析反饋等工作。此外，畢業(yè)班老師還要有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和題型訓(xùn)練，對(duì)優(yōu)生加強(qiáng)，對(duì)差生扶持，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好題型的歸類。利用課余時(shí)間更多地幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和歸類。抓緊教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)全鎮(zhèn)所有畢業(yè)班在20xx年5月10日前結(jié)束畢業(yè)班功課，畢業(yè)測(cè)試后學(xué)校安排備考復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)期間一月組織一次模擬測(cè)試，做好測(cè)試分析，查找存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力提高教學(xué)成績(jī)。
5、定期召開(kāi)三會(huì)，解決實(shí)際問(wèn)題
（1）、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，及時(shí)了解教師工作、生活中存在的問(wèn)題，幫助教師解決問(wèn)題，排除教師后顧之憂，安心抓好教學(xué)。
（2）、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，積極配合家長(zhǎng)做好學(xué)生在家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理工作。
（3）、定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，解決學(xué)生畢業(yè)前期的思想動(dòng)蕩現(xiàn)象，注重側(cè)面及時(shí)疏導(dǎo)。
畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)于一些基本的知識(shí)點(diǎn)、基本技能要求達(dá)到的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。?duì)于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下，靈活掌握，適度強(qiáng)化。對(duì)優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運(yùn)用上強(qiáng)化，對(duì)后進(jìn)生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時(shí)間掌握。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，教師要多和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，減輕學(xué)生的精神壓力，通過(guò)全體師生的不懈努力，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實(shí)好畢業(yè)班各項(xiàng)制度，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，團(tuán)結(jié)一心，勵(lì)精圖治，不負(fù)重托，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
畢業(yè)班備考工作方案篇四
韓素琴。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我們大家坐在一起，共同學(xué)習(xí)，共同探討，我感到很榮幸。
今年，我?guī)У氖橇昙?jí)畢業(yè)班，這個(gè)班是我從一年級(jí)一手帶起來(lái)的，也是我十余年。
教學(xué)。
生涯中唯一的一個(gè)從一年級(jí)帶到六年級(jí)的班，正可謂感情深厚。六年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，轉(zhuǎn)眼間他們就要畢業(yè)了，心里難免會(huì)有幾分不舍。在這最后的三個(gè)多月里，我應(yīng)該怎么做呢？經(jīng)過(guò)反思之后，我覺(jué)得自己應(yīng)該從以下幾方面做起：
一、狠抓班級(jí)管理。
我們班人數(shù)相對(duì)較多，學(xué)生呈兩極分化狀態(tài)，好的太好，差的太差，可我們的教育要的是“春色滿園”，而不是“一枝獨(dú)秀”，所以我想，可以想辦法調(diào)動(dòng)優(yōu)生的積極性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，幫扶一下學(xué)習(xí)相對(duì)有困難的學(xué)生，并且多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓兩級(jí)分化的狀態(tài)有所改善。
1/31/3。
三、
抓閱讀與寫(xiě)作。
記得畢英春老師在川底小學(xué)作講座時(shí)曾說(shuō)過(guò)“作為語(yǔ)文教師，我們一定要明白教什么比怎么教”更重要。閱讀與寫(xiě)作一直是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，多年來(lái)，我也一直認(rèn)認(rèn)真真地備課、上課、批改作業(yè)，但效果頗微，孩子一說(shuō)寫(xiě)作文，就有怨言。畢老師的話，猶如一盞明燈，為我指明了方向——方法才是最重要的，所以，我要努力教給孩子們各種閱讀與寫(xiě)作的方法，爭(zhēng)取幫他們解決“作文難、怕作文”的現(xiàn)象。
四、師生共讀共寫(xiě)。
聽(tīng)王君老師講解作文之道時(shí)，有一句話讓我記憶猶新，大意是這樣的：一個(gè)語(yǔ)文教師，如果對(duì)寫(xiě)作沒(méi)有多大的熱情，無(wú)論他在教學(xué)上取得多么高的造詣，都不能算得上是成功的。要讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，自己就得愛(ài)讀書(shū)，要讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作有熱情，自己就得對(duì)寫(xiě)作有熱情。所以，與學(xué)生共讀共寫(xiě)仍然是一項(xiàng)重要的工作，我將盡自己所能，用自己的熱情去激發(fā)孩子們的熱情，努力讓他們愛(ài)上閱讀、愛(ài)上寫(xiě)作。
在去年的期末考試中，我們班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)都很優(yōu)秀，可小三科成績(jī)卻很不理想。主要原因還是對(duì)小三科的重視程度不夠，沒(méi)有下到功夫。作為班主任的我，絕不能放任不管，所以，本學(xué)期要在小三科上多下點(diǎn)功夫，多為小三科擠時(shí)間，努力調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)小三科的積極性，爭(zhēng)取把小三科的成績(jī)提上來(lái)。
2/32/3自己最大的努力去迎接2016的年小考。我時(shí)常對(duì)他們說(shuō)，不管結(jié)果如何，只要盡力了，就是最好的。而我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做得更好。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
3/33/3。
畢業(yè)班備考工作方案篇五
2017—2017學(xué)年，我校在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真做好“控綴保學(xué)”，使常規(guī)工作和中心工作協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為促進(jìn)我校2017-2017學(xué)年度的教育教學(xué)工作，提高我校初中部的整體辦學(xué)水平，爭(zhēng)取2017年的中考上一個(gè)新臺(tái)階，特制定我校2017-2017學(xué)年度初中畢業(yè)班工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)合我鄉(xiāng)教育事業(yè)近期發(fā)展的目標(biāo)和思路，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)打造一個(gè)好的
學(xué)習(xí)
氛圍，努力開(kāi)創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展這一目標(biāo)和思路，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平；以課改為核心，以科研為先導(dǎo)，以教研為中心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺(tái)，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，在突出抓好課堂教學(xué)改革的同時(shí)，以“依標(biāo)據(jù)本、注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的運(yùn)用”為復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)書(shū)本理論知識(shí)與社會(huì)、
生活
、生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的研究，關(guān)注“源于教材而又高于教材”的知識(shí)考查探討。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，全面提高我校初中部教育教學(xué)質(zhì)量，使初中畢業(yè)生在完成九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)2017年中考獲得更好的
成績(jī)
，為實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)教育發(fā)展的目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
以向高中學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命線。盡最大努力完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
三、基本情況分析?
我校只有一個(gè)初中畢業(yè)班，學(xué)生人數(shù)較少。從上學(xué)年各科平均分來(lái)看，各科發(fā)展極不均衡，與其它學(xué)校相比差距較大，深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面：
（2）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)氣氛不濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。
（3）
班級(jí)
管理力度還不夠，學(xué)生養(yǎng)成教育差，部分學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問(wèn)題。
面對(duì)新的形勢(shì)，我校初中部教育發(fā)展既面臨良好的時(shí)機(jī)和有利條件，也面臨許多挑戰(zhàn)，只有不斷解放思想，抓住機(jī)遇，大膽改革，勇于創(chuàng)新，才能不斷開(kāi)創(chuàng)教育發(fā)展的新局面。
四、主要工作措施
1．成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，初中畢業(yè)班全體教師為組員的備考工作領(lǐng)導(dǎo)組，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任制。
2．增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)初中畢業(yè)生的德育和心理健康教育。
(1)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行理想、道德、民主、法制、紀(jì)律等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想和信念，形成正確的世界觀、人生觀、人才觀和價(jià)值觀。
(2)加強(qiáng)畢業(yè)生心理健康教育，使學(xué)生能以良好的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，誠(chéng)信考試，接受祖國(guó)挑選。
4.抓好中考備考工作
(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入分析，制定中考備考工作計(jì)劃。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)，找出本屆畢業(yè)生的優(yōu)點(diǎn)，分析存在問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際，制訂本學(xué)年初中畢業(yè)班工作計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)措施，并認(rèn)真組織實(shí)施。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)2017年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，明確考點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)，并把它們按中考要求分解開(kāi)來(lái)，那些屬于認(rèn)識(shí)的，那些屬于理解的，那些屬于分析應(yīng)用的，并以此作為中考復(fù)習(xí)的綱目，貫穿到整個(gè)復(fù)習(xí)教學(xué)之中，使復(fù)習(xí)教學(xué)具有針對(duì)性和實(shí)效性。
（3）分類指導(dǎo)，整體提高，實(shí)現(xiàn)2017年中考成績(jī)的新突破。各校要在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，采取分類指導(dǎo)措施，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)。一是要全面分析學(xué)生，確定好優(yōu)秀生名單；二是要制定優(yōu)秀生的培養(yǎng)措施，使對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)秀生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，整體提高教學(xué)質(zhì)量，確保普及與提高同步。
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畢業(yè)班備考工作方案篇六
為了做好六年級(jí)畢業(yè)備考工作，提高六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，使六年級(jí)備考工作做到科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，學(xué)校以新課程理念為指導(dǎo)，抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)，調(diào)動(dòng)師生的積極性，強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素。
班主任及任課教師要高度重視，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，清晰認(rèn)識(shí)到畢業(yè)水平統(tǒng)測(cè)的重要性。各任課老師都要仔細(xì)分析現(xiàn)狀，針對(duì)本班學(xué)生情況進(jìn)行詳細(xì)、客觀的分析，根據(jù)分析，互相探討，提出合理有效的措施和建議，抓好六年級(jí)升學(xué)考試備考工作，力爭(zhēng)20xx年六年級(jí)升學(xué)考試成績(jī)比上學(xué)期有大幅度提升。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
三、目標(biāo)任務(wù)：
1.各科成績(jī)，滿分120分，合格率按照72分計(jì)算，優(yōu)秀按照96分計(jì)算。
2.語(yǔ)文學(xué)科目標(biāo)：合格率100%，優(yōu)秀率50%。
3.數(shù)學(xué)學(xué)科目標(biāo)：合格率 80%，優(yōu)秀率45%。
4.英語(yǔ)學(xué)科目標(biāo)：合格率100%，優(yōu)秀率50%。
5.在本年度小學(xué)畢業(yè)考試中，綜合成績(jī)力爭(zhēng)進(jìn)入全鄉(xiāng)小學(xué)第一名。
四、備考措施：
（一)上學(xué)期期末考試成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析。為了讓每個(gè)教師做到心中有數(shù)，橫向、縱向比較，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有的放矢的進(jìn)行彌補(bǔ)，將上學(xué)期期末考試成績(jī)進(jìn)行分析。要求老師既要徹底克服“定局”論，克服“盲目樂(lè)觀”的情緒，又要看到優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要看到差距。扎扎實(shí)實(shí)地抓好沖刺階段的教學(xué)工作。
（二)晨讀、早自習(xí)：六年級(jí)語(yǔ)文，英語(yǔ)老師根據(jù)學(xué)校的安排輪流進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)督促和盯背。
（三)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)制度。負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)不定期組織召開(kāi)班級(jí)科任老師、班會(huì)議，加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師、學(xué)生的聯(lián)系、溝通，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，協(xié)助班主任、科任老師搞好班級(jí)管理。
人員分配：
（四)加強(qiáng)教學(xué)研討，教研組每?jī)芍苷匍_(kāi)一次六年級(jí)會(huì)議，研究各學(xué)科每單元的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重、難點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度，以及教學(xué)需要注意的問(wèn)題，強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量。
（五)組織教師認(rèn)真分析近五年崆峒區(qū)六年級(jí)畢業(yè)考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，認(rèn)真鉆研，探討今年考試命題方向，指導(dǎo)科任教師關(guān)注學(xué)科質(zhì)量，關(guān)注全體學(xué)生，最大程度的做好培優(yōu)補(bǔ)差。
（六)組織召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)各任課教師之間加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作。教導(dǎo)主任不定期了解各學(xué)科以及學(xué)生動(dòng)態(tài)，抓好教學(xué)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、輔優(yōu)補(bǔ)差、分類教學(xué)的統(tǒng)籌工作，不同班級(jí)同類學(xué)科的老師要多交流，多探討，確保復(fù)習(xí)方法的最優(yōu)化，以求教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
（七)語(yǔ)文老師針對(duì)閱讀和作文教學(xué)要花大力氣，下狠功夫。對(duì)于如何讓學(xué)生從文本中找到答案以及如何寫(xiě)好記敘文要大膽改革，勇于探索，找到適合本校本班學(xué)生的方法，并形成書(shū)面材料交教導(dǎo)處。各任課老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解前沿小考動(dòng)向，及時(shí)把握努力的方向和方法，避免走彎路或做無(wú)用功。
（八)準(zhǔn)確定位，巧妙復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過(guò)去的練習(xí)，而是要教方法、抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。
點(diǎn)。
（十)要高度重視課堂教學(xué)，充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的有效性，做到四有：有計(jì)劃、有目的、有措施、有恒心。
（十一)各任課教師要在認(rèn)真分析學(xué)情，研究教材的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出具體的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，計(jì)劃要具有可操作性強(qiáng)，措施具體有力，并形成書(shū)面材料交教導(dǎo)處。
（十二)認(rèn)真組織月考，同類學(xué)科必須同時(shí)考試，考后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出具體的整改措施，并形成書(shū)面材料交教導(dǎo)處，同時(shí)不斷提高學(xué)生的應(yīng)考能力。對(duì)學(xué)困生，要多鼓勵(lì)，找原因，并實(shí)施一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶。
（十三)開(kāi)好學(xué)生動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想教育。在這特殊時(shí)期更應(yīng)該注意學(xué)生的安全問(wèn)題，尤其是學(xué)生的心理安全問(wèn)題；針對(duì)學(xué)生畢業(yè)前易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行教育和心理疏導(dǎo)。
（十四)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。班主任和科任教師分別準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言材料，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，做到不泛泛而談，要求要具體，措施要明確。以便形成家校合力，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
（十五)學(xué)校盡最大努力從各方面向六年級(jí)畢業(yè)班傾斜，保證其教育教學(xué)的最優(yōu)化。
五、時(shí)間安排
第一階段（20xx年9月2日—20xx年9月27日） 本階段任務(wù)：各學(xué)科認(rèn)真做好新課的教學(xué)工作。召開(kāi)教師備考專題會(huì)；分層制定學(xué)校備考方案、學(xué)科、學(xué)生備考計(jì)劃；按計(jì)劃組織月考。
第二階段（20xx年10月8—20xx年11月1日）
本階段任務(wù)：組織六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科教師研究布署中考復(fù)習(xí)檢測(cè)。要求：要求復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)知識(shí)為主，以教材為主，做到人人過(guò)關(guān)。
第三階段（20xx年11月4日—20xx年12月2日）
本階段任務(wù)：各科負(fù)責(zé)人對(duì)中考質(zhì)檢考試質(zhì)量分析，總結(jié)-中考經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，進(jìn)行第二次月考檢測(cè)。
第四階段（20xx年12月3日—20xx年1月9日）
本階段的任務(wù)：完成期末復(fù)習(xí)工作?？偨Y(jié)本學(xué)期復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，研討落實(shí)復(fù)習(xí)對(duì)策，并做好學(xué)生考試技巧輔導(dǎo)。要求：教師深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化。
總之，我們會(huì)想盡一切辦法，盡自己所能，確保畢業(yè)生質(zhì)量再度提升，為本年度畢業(yè)班工作畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為我校的教育教學(xué)工作添上濃墨重彩的一筆。
xx中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期
畢業(yè)班備考方案
xx回族鄉(xiāng)中心小學(xué)
畢業(yè)班備考工作方案篇七
一、指導(dǎo)思想：
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革。以嚴(yán)管促質(zhì)量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重獎(jiǎng)罰出成果。
二、奮斗目標(biāo)：
1、全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生參試率達(dá)100%，全科合格率達(dá)80%，畢業(yè)率達(dá)100%。
2、總平均分超縣平均水平5分，單科合格率超縣平均水平10個(gè)百分點(diǎn)，單科優(yōu)秀率超縣平均水平10個(gè)百分點(diǎn)。
3、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研考試總評(píng)成績(jī)進(jìn)入全縣前5名。
三、工作措施：
1、牢固樹(shù)立“質(zhì)量立?！钡囊庾R(shí)，明確目標(biāo)，責(zé)任到人，不留空檔，嚴(yán)格管理。各校要由校長(zhǎng)親自抓，黨、工、團(tuán)、教導(dǎo)、總務(wù)、教研組、班主任、科任老師緊密結(jié)合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預(yù)定目標(biāo)。
2、調(diào)動(dòng)一切積極因素，加大畢業(yè)班師生的教學(xué)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)力度，提高教師的工作積極性。
3、強(qiáng)化畢業(yè)班學(xué)生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作，密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系配合，對(duì)“雙困生”家訪一次，召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，注重學(xué)生的日常表現(xiàn)，確保復(fù)習(xí)備考工作不受影響。
4、抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格師生的考勤，全面落實(shí)教學(xué)“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考評(píng)要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，使復(fù)習(xí)備考保質(zhì)保量。
5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的教研力度。每月末各校召開(kāi)一次畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考校級(jí)研討會(huì)，反饋復(fù)習(xí)備考信息，交流教學(xué)心得，研討復(fù)習(xí)備考教法、學(xué)法，進(jìn)行集體單元備課，提出在復(fù)習(xí)備考中存在的問(wèn)題和困難，及時(shí)采取有效措施解決，以提高復(fù)習(xí)備考教學(xué)效率，每次會(huì)后將研討或集備資料交中心校教研室備案。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，杜絕歧視學(xué)困生。科任教師要及時(shí)摸清學(xué)生底子，掌握學(xué)情，制定出切合實(shí)際的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，做好學(xué)困生的思想動(dòng)員工作，實(shí)行分層輔導(dǎo)和要求，采取“結(jié)對(duì)子”、“面對(duì)面”等輔導(dǎo)形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo) ，確保學(xué)困生各科成績(jī)達(dá)到合格，以提高學(xué)生整體成績(jī)的合格率。
7、協(xié)調(diào)好畢業(yè)班各學(xué)科任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作關(guān)系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時(shí)分配合理、公平競(jìng)爭(zhēng)、齊抓共管。
8、注重畢業(yè)班學(xué)生的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，抓好“兩課兩操兩活動(dòng)”，在確保教學(xué)效果的基礎(chǔ)上減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)心理壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力給學(xué)生營(yíng)造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學(xué)習(xí)氛圍。
四、獎(jiǎng)罰：
(一)單科獎(jiǎng)罰：
1、語(yǔ)、數(shù)單科合格率達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎(jiǎng)科任教師200元，每超一個(gè)百分點(diǎn)另獎(jiǎng)20元；未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰，每低一個(gè)百分點(diǎn)罰10元。
2、語(yǔ)、數(shù)單科優(yōu)秀率達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎(jiǎng)科任教師100元，每超一個(gè)百分點(diǎn)另獎(jiǎng)10元；未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰，每低一個(gè)百分點(diǎn)罰5元。
3、語(yǔ)、數(shù)單科平均分達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎(jiǎng)科任教師200元，每超一分另獎(jiǎng)20元；若平均分居全縣前五名，在年度考核中，從列全縣第一名算起，分別給相關(guān)教師加考評(píng)分30、25、20、15、10分。未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰，每低一分罰10元。
4、思品、自然、社會(huì)的單科獎(jiǎng)罰按以上金額減半執(zhí)行，達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)不變(原因是課時(shí)量和課程的難易程度都不一樣)。
(二)綜合獎(jiǎng)罰：
1、全科合格率達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)?wù)Z文、數(shù)學(xué)、綜合(思、自、社三科整體計(jì)算，其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學(xué)校負(fù)責(zé)人各100元。未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，分別罰語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科任教師及班主任、學(xué)校負(fù)責(zé)人各50元(思、自、社三科整體計(jì)算，其中受獎(jiǎng)的不在此列)。
2、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研檢測(cè)考試總評(píng)成績(jī)達(dá)全縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名獎(jiǎng)各科任教師(思、自、社分開(kāi)計(jì)算)、班主任及學(xué)校負(fù)責(zé)人各100元、80元、70元、60元、50元；未能達(dá)標(biāo)且居于全縣第九名與全縣倒數(shù)第六名之間，以上人員各罰50元（單項(xiàng)成績(jī)中的平均分達(dá)標(biāo)的教師不罰）。若居于全縣倒數(shù)第五名(含)以后各罰以上人員100元(單項(xiàng)成績(jī)中的平均分達(dá)標(biāo)的教師不罰)。此項(xiàng)獎(jiǎng)罰根據(jù)當(dāng)年文體局成績(jī)考評(píng)時(shí)的具體情況而定，若局上當(dāng)年未曾統(tǒng)計(jì)，則不予考評(píng)此項(xiàng)獎(jiǎng)罰。
(四)獎(jiǎng)罰說(shuō)明：
1、資金籌措：全鎮(zhèn)獎(jiǎng)罰相抵后的獎(jiǎng)金部分，由后河小學(xué)、碾子小學(xué)、上壩小學(xué)各拿出該部分的20%，中心校拿出該部分的40%。獎(jiǎng)罰計(jì)算完成后，由相關(guān)學(xué)校將各自承擔(dān)的資金數(shù)統(tǒng)一交中心校財(cái)務(wù)處，然后再按獎(jiǎng)罰下發(fā)到教師個(gè)人。所需資金在相關(guān)學(xué)校的業(yè)務(wù)費(fèi)中列支。
2、除綜合獎(jiǎng)罰的第二項(xiàng)外，其余獎(jiǎng)罰均在全縣同性質(zhì)的學(xué)校中進(jìn)行評(píng)比。中心校的平行班在評(píng)比某一科任教師的教學(xué)成績(jī)時(shí)，本校的另一科任教師的教學(xué)成績(jī)作為一個(gè)成績(jī)單位納入評(píng)比。同時(shí)帶兩個(gè)班的同一學(xué)科的教師，以學(xué)科論獎(jiǎng)罰，不另行分班設(shè)獎(jiǎng)。
3、所有計(jì)算均以六年級(jí)第一學(xué)期初人數(shù)為基數(shù)計(jì)算。
4、代課教師獎(jiǎng)罰相抵后，其結(jié)果是獎(jiǎng)則不變；其結(jié)果是罰則減半執(zhí)行。
5、若上級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目發(fā)生變化，本方案可作臨時(shí)性調(diào)整，但只在會(huì)議上討論決定，不再另行發(fā)文。
6、獎(jiǎng)罰在每年的教師節(jié)前后兌現(xiàn)。
畢業(yè)班備考工作方案篇八
本學(xué)期對(duì)我們初三物理老師來(lái)說(shuō)，有一個(gè)非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學(xué)計(jì)劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績(jī)，使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對(duì)初中物理進(jìn)行全面的、針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果，特制定計(jì)劃如下：
1 、在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中要狠抓“雙基’ 教學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問(wèn)題的方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規(guī)律；平時(shí)訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，加強(qiáng)作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。
2 、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)操作、書(shū)寫(xiě)做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。概念和規(guī)律的形成過(guò)程，要跟學(xué)生一起感知、體會(huì)、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的能力，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認(rèn)真和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
3 、教師積極有效地開(kāi)發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開(kāi)發(fā)適合學(xué)生實(shí)際的教材資源，多讓學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)器材，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神。
4 、每位初中教師要認(rèn)真進(jìn)行中考試題分析，發(fā)揮試題對(duì)我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對(duì)各個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)理解到位、分析到位和練習(xí)到位，知道各個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高學(xué)生的得分率。
5 、注重“sts ” 教育，帶領(lǐng)組織學(xué)生開(kāi)展一些綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生從身邊、生活、社會(huì)中廣泛地體驗(yàn)、感悟?qū)W習(xí)物理的意義，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí)和參與實(shí)踐活動(dòng)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
根據(jù)整個(gè)年級(jí)的分班情況和每個(gè)班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生， 仍要抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)拓思路，注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。而對(duì)于7 班和8 班這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)掌握是不成問(wèn)題的，而我們對(duì)這兩個(gè)班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo)，就強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會(huì)用這些信息解決問(wèn)題，在平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審題、提取信息、建立模型、解決問(wèn)題，這樣才能做到循序漸進(jìn)最后取得好成績(jī)。
15 和16 班是我們第二階段的實(shí)驗(yàn)班，這兩個(gè)班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對(duì)這些學(xué)生我們采取的要求是和7 班8 班一樣的，但這兩個(gè)班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對(duì)這種情況，就要求教這兩個(gè)班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的`提高，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。
而對(duì)于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽(tīng)課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，然后對(duì)這些基礎(chǔ)的知識(shí)多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例， 這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槲锢硎窃醋杂谏?。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時(shí)也告訴學(xué)生考試的出題方向，因?yàn)槲覀兊目碱}大多都源自于生活中的物理。對(duì)于一些重要的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上，我會(huì)讓學(xué)生齊讀幾遍，我認(rèn)為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會(huì)起到很大的幫助。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進(jìn)一步理解知識(shí)。 接下來(lái)反復(fù)地練習(xí)，盡可能讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象，幫助學(xué)生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺(jué)的學(xué)生在課堂上把知識(shí)掌握下來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生不自覺(jué)，他們回去也不會(huì)學(xué)習(xí)。另外給他們講的知識(shí)點(diǎn)及輔助的練習(xí)和測(cè)試題也要與實(shí)驗(yàn)班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生，加上給學(xué)生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺(jué)得中考不難，都是他們能夠應(yīng)付得來(lái)的。最后在臨近考試的兩個(gè)周內(nèi)，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)中考的預(yù)期，對(duì)今年的考題進(jìn)行預(yù)測(cè)，把這些預(yù)測(cè)的題目特別是計(jì)算題，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背，至少把公式給背出來(lái)，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫(xiě)，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上，最大化的得分。所以對(duì)于平行班我們就計(jì)劃以這樣方式來(lái)提高成績(jī)。
根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間以及各班的情況，我們也制定了兩份計(jì)劃，對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，我們進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，而平行班的學(xué)生，我們進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束，這輪主要是將知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍，夯實(shí)基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來(lái)拓寬他們的思維。第二輪復(fù)習(xí)（5 月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)（最后半個(gè)月）：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時(shí)間，考生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。
為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校“保五爭(zhēng)三”的中考目標(biāo)，根椐我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們初三物理備課組對(duì)中考成績(jī)初步制定如下的目標(biāo)：a 段人數(shù)350 人，合格率70% ，優(yōu)秀率40% 。
畢業(yè)班備考工作方案篇九
認(rèn)真貫我縣教育體育局教育工作會(huì)議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
二、備考領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)。
職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織制訂備考工作方案，召開(kāi)備考工作會(huì)議，加大各校對(duì)畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂，加強(qiáng)與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學(xué)校，及時(shí)為教學(xué)一線的教師提供信息，組織模擬測(cè)試及試卷分析。
通過(guò)采取各種備考措施，既全面而又有所側(cè)重，提高六年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使我中心小學(xué)所轄五所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高，逐步縮小與其他中心小學(xué)的差距。
四、主要工作措施與方法。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理。
學(xué)校校長(zhǎng)要深入班級(jí)了解教師和學(xué)生的情況，特別是學(xué)困生，幫助他們樹(shù)立信心，幫助他們探究有效的學(xué)習(xí)方法，幫助弱勢(shì)學(xué)科。
2、把教學(xué)常規(guī)工作抓實(shí)抓細(xì)。
3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護(hù)航”
學(xué)校教研組加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)前考試改革動(dòng)向的研究、分析，及時(shí)收集和整理縣城學(xué)校的有關(guān)最新考試資料，并傳遞到各小學(xué)畢業(yè)班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導(dǎo)各校抓尖子，強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。力爭(zhēng)2011年小學(xué)畢業(yè)測(cè)試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。
4、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)輔導(dǎo)，抓緊教學(xué)進(jìn)度。
業(yè)測(cè)試后學(xué)校安排備考復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)期間一月組織一次模擬測(cè)試，做好測(cè)試分析，查找存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力提高教學(xué)成績(jī)。
5、定期召開(kāi)三會(huì)，解決實(shí)際問(wèn)題。
（1）、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，及時(shí)了解教師工作、生活中存在的問(wèn)題，幫助教師解決問(wèn)題，排除教師后顧之憂，安心抓好教學(xué)。
（2）、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，積極配合家長(zhǎng)做好學(xué)生在家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理工作。
（3）、定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，解決學(xué)生畢業(yè)前期的思想動(dòng)蕩現(xiàn)象，注重側(cè)面及時(shí)疏導(dǎo)。
畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)于一些基本的知識(shí)點(diǎn)、基本技能要求達(dá)到的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。?duì)于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下，靈活掌握，適度強(qiáng)化。對(duì)優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運(yùn)用上強(qiáng)化，對(duì)后進(jìn)生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時(shí)間掌握。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，教師要多和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，減輕學(xué)生的精神壓力，通過(guò)全體師生的不懈努力，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實(shí)好畢業(yè)班各項(xiàng)制度，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，團(tuán)結(jié)一心，勵(lì)精圖治，不負(fù)重托，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
畢業(yè)班備考工作方案篇十
又是一學(xué)期開(kāi)始了，可是又不同于其他的學(xué)期，因?yàn)楫厴I(yè)班的孩子即將離開(kāi)學(xué)校走進(jìn)中學(xué)的校園。小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，為指導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，正確認(rèn)識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革的關(guān)系，培養(yǎng)能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的整體提升，現(xiàn)根據(jù)各級(jí)教育部門(mén)的工作安排、學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃以及畢業(yè)班學(xué)生的具體情況，將本學(xué)期畢業(yè)班工作做如下安排：
畢業(yè)班是窗口年級(jí)，抓好畢業(yè)班工作，提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于樹(shù)立提升我鎮(zhèn)學(xué)校形象有重大意義，特制訂本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以辦人民滿意的教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以精細(xì)化管理為核心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級(jí)學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。
1、畢業(yè)班鞏固率、參考率、升學(xué)率均達(dá)99%以上，加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，確保每個(gè)學(xué)生不因?yàn)槌煽?jī)而掉隊(duì)。
2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)合格率力爭(zhēng)達(dá)96%以上。
3、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳天堂完小教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入初中。
三、現(xiàn)狀分析：
1、全年級(jí)三優(yōu)生人數(shù)少，三優(yōu)率偏低。
2、部份學(xué)生的語(yǔ)、數(shù)、英、科發(fā)展不均衡。
3、學(xué)生整體水平不高，且存在班級(jí)內(nèi)發(fā)展不平衡。
4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣(拖拉作業(yè)、不專心聽(tīng)講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等)已形成，一時(shí)難以改變，有的對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)自己?jiǎn)适判摹?BR> 四、具體措施及辦法：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。
為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任和畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時(shí)通報(bào)工作情況。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎實(shí)工作。
根據(jù)教育局要求，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，布置工作要求。首先召開(kāi)行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理清下一階段的工作思路;其次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，使一線教師及時(shí)了解上級(jí)要求，明晰屆小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試新動(dòng)向：品德與社會(huì)只考查，不考試;英語(yǔ)降低分值;語(yǔ)文、數(shù)學(xué)增加分值。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，明確六年級(jí)復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、召開(kāi)好“三會(huì)”。
(1)召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。
定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。內(nèi)容主要為通報(bào)兄弟學(xué)校畢業(yè)班的有關(guān)信息，提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
(2)開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。
及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型，大力提倡和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。
(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交流，向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長(zhǎng)。
4、抓好六年級(jí)教師的計(jì)劃管理。
計(jì)劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對(duì)畢業(yè)班的計(jì)劃管理我們主要抓四個(gè)方面：一是教學(xué)工作計(jì)劃;二是復(fù)習(xí)工作計(jì)劃;三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃;四是在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充，以達(dá)到效果的最佳化。(面試網(wǎng))。
5、充分發(fā)揮畢業(yè)班教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式。我們?cè)谝蟛⒅笇?dǎo)畢業(yè)班教師在自主工作的前提下，進(jìn)行合作探究，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)班教師整體合力作用。
6、認(rèn)真搞好各項(xiàng)考試和競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)考試和競(jìng)賽定位學(xué)生的興奮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子，針對(duì)其興趣有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)。
五、具體日程措施：
活動(dòng)。
時(shí)間。
內(nèi)容。
責(zé)任人。
畢業(yè)老師。
工作會(huì)。
2014.03.05。
1．畢業(yè)班工作的意義、提高認(rèn)識(shí)、
2．解決任課教師的具體困難。
3．商討教育教學(xué)方法。
4．對(duì)搞好畢業(yè)班工作提出具體的意見(jiàn)。
蔣明利。
畢業(yè)班。
復(fù)習(xí)會(huì)。
2014.04.01。
2.為畢業(yè)班師生提供一切方便。
蔣明利。
畢業(yè)班。
學(xué)生座。
談會(huì)。
2014.04.12。
1．了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
2．了解學(xué)生對(duì)教師學(xué)校的真實(shí)看法和。
想法。
3．傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)。
駱慧軍。
胡云華。
跟蹤畢。
業(yè)班的。
教學(xué)。
每期第二周。
檢查教師計(jì)劃、備課。
樂(lè)會(huì)晏。
駱慧軍。
胡云華。
張明順。
王竹志。
周的星期五。
檢查作業(yè)批改。
檢查對(duì)差生的輔導(dǎo)。
組織對(duì)學(xué)生的檢測(cè)（月考）。
安全工作。
安全防范知識(shí)，安全隱患的排除。
黃景旭。
德育工作。
心理健康、小學(xué)生日常行為規(guī)范。
黃景旭。
畢業(yè)班工作時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大，學(xué)校要盡可能地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)環(huán)境，保證畢業(yè)班各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)的達(dá)成。
畢業(yè)班備考工作方案篇十一
小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個(gè)意義上講，它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為此，我校特制定小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃，以指導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，正確認(rèn)識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革的關(guān)系，培養(yǎng)能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的人才。切實(shí)指導(dǎo)畢業(yè)班工作，力爭(zhēng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
一、任課教師一覽表。
班級(jí)。
學(xué)生人數(shù)。
班主任。
任課教師。
語(yǔ)文。
數(shù)學(xué)。
品德。
科學(xué)。
英語(yǔ)。
六1班。
24。
吳成彬。
趙天久。
吳成彬。
顏波。
吳成彬。
趙天久。
二、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、基本情況。
我校本年度小學(xué)畢業(yè)班有教學(xué)班1個(gè)，學(xué)生有25人，學(xué)生主要來(lái)源于新團(tuán)鄉(xiāng)附近村社，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差，為此，我們?cè)诋厴I(yè)班師資配備上也有所傾斜，把責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師安排在畢業(yè)班擔(dān)任教學(xué)任務(wù)：由教導(dǎo)主任趙天久老師擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)任務(wù)，數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)由數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)吳成彬老師負(fù)責(zé)，品德與生活課程由顏波校長(zhǎng)親自擔(dān)任，王利民副校長(zhǎng)擔(dān)任科學(xué)教學(xué)，趙天久老師兼任英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)校對(duì)本屆畢業(yè)班寄予了厚望。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立了級(jí)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，教導(dǎo)主任抓語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)畢業(yè)班管理工作：
組長(zhǎng)：顏波。
成員：吳成彬趙天久。
五、工作重點(diǎn)。
六、工作內(nèi)容。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎實(shí)工作。根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的工作部署，首先召開(kāi)班子會(huì)，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理清各一階段的工作思路;其次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，使一線教師及時(shí)了解上級(jí)要求，明確畢業(yè)班工作的重要性和緊迫性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，明確學(xué)科教學(xué)的要求，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。尤其是綜合學(xué)科的老師更要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真、細(xì)致地理清復(fù)習(xí)思路，并嚴(yán)格組織、落實(shí)到位。
(二)開(kāi)展好心理健康教育。教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生;要有心理容量，克服心理偏見(jiàn)，寬容學(xué)生過(guò)錯(cuò)，忍讓學(xué)生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學(xué)生，不將無(wú)名火遷于學(xué)生;要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關(guān)系，師生之間情真意切，心心相印。
(三)召開(kāi)好“三會(huì)”。
1.召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。內(nèi)容主要是提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
2.開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型，大力提倡和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。
3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的'在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交流，向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長(zhǎng)。
(四)教學(xué)工作。
六年級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對(duì)教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。畢業(yè)班的新授課，要求老師一定遵照學(xué)校要求的“六認(rèn)真”，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能，切不能為了趕時(shí)間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則，結(jié)合本班學(xué)生知識(shí)起點(diǎn)，接受能力，適當(dāng)提前結(jié)束新課，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。把握《課標(biāo)》要求，深鉆教材，充分利用縣教研室下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案，探索課改工作。
2.認(rèn)真上課。切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。學(xué)校教導(dǎo)處要狠抓課堂這個(gè)教學(xué)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校行政人員要采取“推門(mén)”聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課等形式，其他教師采取相互聽(tīng)課的形式對(duì)畢業(yè)班教師在教學(xué)研究上進(jìn)行具體的磋商和指導(dǎo)，提高畢業(yè)班教師的教學(xué)研究能力。
3.認(rèn)真批改作業(yè)。按《課標(biāo)》要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書(shū)寫(xiě)格式要統(tǒng)一，對(duì)作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真，重視講評(píng)，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。
4.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系;根據(jù)學(xué)生成績(jī)，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。
5.認(rèn)真舉行學(xué)月檢測(cè)。畢業(yè)班要做到每一個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)月檢測(cè)，和相關(guān)兄弟學(xué)校做好聯(lián)系，確保試卷印制工作。對(duì)于學(xué)月檢測(cè)要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，精心安排。監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，人人爭(zhēng)優(yōu)。
6.抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)。一定要忠于課程標(biāo)準(zhǔn)，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，根據(jù)大綱，確保知識(shí)點(diǎn)傳授無(wú)誤，要認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。認(rèn)真分析歷年畢業(yè)試題，復(fù)習(xí)資料要精選，明確考什么和怎樣考，減少?gòu)?fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)。
(五)其它工作。
1.注重各科協(xié)調(diào)。學(xué)校希望各科教師都為畢業(yè)班學(xué)生的減負(fù)出力。家庭作業(yè)按要求布置，課堂作業(yè)適度適量。
2.注意學(xué)生勞逸結(jié)合。體育活動(dòng)訓(xùn)練保證按時(shí)參加，學(xué)校其他文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)照常參加，真正做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)也會(huì)輕松許多。
3.按時(shí)按量完成教學(xué)任務(wù)。按時(shí)完成教學(xué)進(jìn)度，注意目標(biāo)的達(dá)成。
4.認(rèn)真做好本學(xué)期的單元檢測(cè)工作。認(rèn)真做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效調(diào)控教學(xué)，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
5.落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。完善的獎(jiǎng)懲制度是教師教育教學(xué)工作的動(dòng)力：
(1)學(xué)額鞏固、優(yōu)生培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量將作為評(píng)選先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的重要條件。
(2)獲縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估等級(jí)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金全部發(fā)予畢業(yè)班教師，學(xué)校另外根據(jù)獲得等級(jí)獎(jiǎng)情況適當(dāng)追加獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)在獲得縣等級(jí)獎(jiǎng)的前提下，設(shè)立單科獎(jiǎng)：語(yǔ)文85分以上，數(shù)學(xué)88分以上，獎(jiǎng)勵(lì)給科任教師10元/生。
6.加強(qiáng)安全教育。安全是第一保障，根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)、校外、在家庭這三個(gè)不同的場(chǎng)所，要對(duì)學(xué)生宣傳安全常識(shí)、防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。
1.制定畢業(yè)班工作教學(xué)計(jì)劃，召開(kāi)好畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)。
2.制定培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)計(jì)劃。
3.結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)，抓緊新授課。
2.認(rèn)真組織好學(xué)月檢測(cè)并做好分析記錄。
3.召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家校聯(lián)手，齊抓共管。
1.進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)。
2.對(duì)期中考試進(jìn)行分析，修定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1.召開(kāi)班干部會(huì)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)揮班干部的帶頭示范作用。
2.組織學(xué)月檢測(cè)，找出與兄弟學(xué)校畢業(yè)班之間的差距。
4.召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，明確近期安全教育的責(zé)任。
1.做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)鞏固工作，迎接期末縣統(tǒng)一檢測(cè)工作。
2.做好學(xué)生思想工作，控挫保學(xué)。
4.做好本班畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析，為下學(xué)期畢業(yè)班工作提供指引。
畢業(yè)班備考工作方案篇十二
各位家長(zhǎng)：
下午好！
今天很高興又能和大家見(jiàn)面。我是六（_）班的班主任。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國(guó)的花朵教育好。
一、期中考試情況匯總：
1.先講一講大家最關(guān)心的期中考試情況，本次語(yǔ)文考試孩子們考得還可以，九十分以上的學(xué)生有36個(gè)，平均分有93分，是年級(jí)里最高的。應(yīng)該說(shuō)從我接手這個(gè)班級(jí)以來(lái)，這次是考得相對(duì)最好的一次。試卷出了修改病句稍有難度外，其它的都比較簡(jiǎn)單。
考得最好的有三個(gè)學(xué)生：陸__、董_和顧__。進(jìn)步大的學(xué)生有朱__、湯__、薛__等。
2.學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步我總結(jié)了原因，主要是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)學(xué)生開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文課了，逐步開(kāi)始喜歡這門(mén)課程了。
這個(gè)班級(jí)的學(xué)生原來(lái)并不喜歡上語(yǔ)文課，這才是語(yǔ)文課上總是沒(méi)有發(fā)言的原因。我曾將想盡辦法調(diào)動(dòng)他們上課的積極性，但最后總是以時(shí)報(bào)告終。記得上個(gè)月又幾節(jié)課甚至讓我暴跳如雷，有一些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題居然也只有兩三個(gè)人舉手，黃曉榮、陸攖芝、陳博、趙霞等。
我有的時(shí)候甚至一個(gè)一個(gè)盯華考|zk168著問(wèn)，直到弄得自己精疲力竭。于是，一個(gè)晨會(huì)課我讓學(xué)生每人匿名寫(xiě)紙條給我，告訴我為什么上課不舉手。當(dāng)我仔細(xì)閱讀這些原因時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生是因?yàn)楹ε律险n回答不出來(lái)，不但會(huì)被老師罵，而且還會(huì)被同學(xué)恥笑?；叵肫鹨郧暗恼n，的確，遇到學(xué)生回答不出簡(jiǎn)單的問(wèn)題我一定會(huì)生氣。
于是，第二天上課時(shí)，我在課堂上像學(xué)生發(fā)誓：老師上課絕不再因?yàn)闆](méi)人舉手而生氣。而且，我開(kāi)始在課上不斷變換教學(xué)方法吸引學(xué)生，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。如課上開(kāi)展以小隊(duì)為單位進(jìn)行朗讀比賽，課外找很多與課文相關(guān)的小故事講給同學(xué)們聽(tīng)，甚至還組織學(xué)生編演課本劇。現(xiàn)在以上語(yǔ)文課，經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生們爭(zhēng)先恐后發(fā)言的聲音。
經(jīng)過(guò)這次革命，班級(jí)里原來(lái)從不發(fā)言的學(xué)生開(kāi)始頻頻舉手，如湯奇凱、朱英愷、姚弄影、蔣燁心等。很多學(xué)生開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文課了，同時(shí)這些上課積極發(fā)言的學(xué)生在這次考試中考得很出色。尤其我們班上的湯舟順同學(xué)，以前他的閱讀短文題目幾乎都是在瞎寫(xiě)，不愿意去動(dòng)腦筋，他媽媽和我為此傷透腦筋。因?yàn)檎n上他發(fā)言非常積極，善于思考，在老師不斷鼓勵(lì)下信心倍增，在這次考試中，閱讀短文題他問(wèn)幾乎一分都沒(méi)有扣，為什么生活幾乎呢?因?yàn)樵嚲戆l(fā)下來(lái)以后，誠(chéng)實(shí)的他發(fā)現(xiàn)他有一道題漏掉了，然后主動(dòng)來(lái)告訴我，希望我把這份扣掉。當(dāng)時(shí)我非常高興，然后在班上大力表?yè)P(yáng)他，還說(shuō)本來(lái)這題要扣一分的，現(xiàn)在只扣半分吧！
畢業(yè)班備考工作方案篇十三
9、《假如給我三天光明》。
10、《稻草人》葉圣陶。
11、《老人與?！泛Ｃ魍?BR> 12、《格列佛游記》斯威夫特。
13、《海底兩萬(wàn)里》朱利斯·凡爾納。
14、《福爾摩斯探案集》英/柯南道爾。
15、《童年》高爾基。
一、指導(dǎo)思想。
繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級(jí)學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。
1、畢業(yè)班鞏固率、參考率、升學(xué)率均達(dá)99%以上，加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，確保每個(gè)學(xué)生不因?yàn)樯龑W(xué)而掉隊(duì)。
2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、結(jié)合四科及格率力爭(zhēng)達(dá)90%以上。
3、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學(xué)校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入各初中。
三、現(xiàn)狀分析：
1、全年級(jí)四優(yōu)生人數(shù)少，四優(yōu)率偏低。
2、部份班級(jí)的語(yǔ)、數(shù)、英、綜合科發(fā)展不均衡。
3、學(xué)生整體水平不高，且存在班級(jí)間發(fā)展不平衡，班級(jí)內(nèi)發(fā)展不平衡。
4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣(拖拉作業(yè)、不專心聽(tīng)講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等)已形成，一時(shí)難以改變，有的對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)自己?jiǎn)适判摹?BR> 5、部分教師對(duì)“德育為先、多育并舉”的實(shí)施存在畏難情緒，綜合學(xué)科學(xué)生興趣不足，課堂效率偏低。
四、具體措施及辦法：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。
為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時(shí)通報(bào)工作情況。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎實(shí)工作。
根據(jù)縣教委要求，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，布置工作要求。首先召開(kāi)行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理清下一階段的工作思路;其次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，使一線教師及時(shí)了解上級(jí)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，明確六年級(jí)復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。尤其是綜合學(xué)科的老師更要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真、細(xì)致地理清復(fù)習(xí)思路，并嚴(yán)格組織、落實(shí)到位。
3、召開(kāi)好“三會(huì)”。
(1)召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。
定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。內(nèi)容主要為通報(bào)兄弟學(xué)校畢業(yè)班的有關(guān)信息，提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
(2)開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。
及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型，大力提倡和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。
(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交流，向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長(zhǎng)。
(4)召開(kāi)招生學(xué)校宣傳會(huì)。
主動(dòng)聯(lián)系上一級(jí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，到家長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)議上來(lái)宣講學(xué)校近年來(lái)取得的輝煌成績(jī)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，讓學(xué)校、家庭共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)理想的環(huán)境。
4、抓好六年級(jí)教師的計(jì)劃管理。
計(jì)劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對(duì)畢業(yè)年級(jí)的計(jì)劃管理我們主要抓五個(gè)方面：一是教學(xué)工作計(jì)劃;二是復(fù)習(xí)工作計(jì)劃;三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃;四是“外流”學(xué)生的“固生計(jì)劃”;五是在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充，以達(dá)到效果的最佳化。
6、充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式。
我們?cè)谝蟛⒅笇?dǎo)畢業(yè)年級(jí)教師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)年級(jí)教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體合力作用。
7、認(rèn)真搞好各項(xiàng)考試和競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)考試和競(jìng)賽定位學(xué)生的興奮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子，針對(duì)其興趣有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)。
畢業(yè)班備考工作方案篇十四
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)小考備考工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》以及省、市區(qū)有關(guān)文件精神，全面貫徹實(shí)施《秀英區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《秀英區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法》和《學(xué)校20xx年小考備考工作方案》，向管理要質(zhì)量，向課堂45分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)輔導(dǎo)，強(qiáng)化差生轉(zhuǎn)化，全力以赴提高學(xué)生成績(jī)，力爭(zhēng)20xx年小考取得好成績(jī)。
六（2班學(xué)生人數(shù)59人，上學(xué)期期末考試成績(jī)及格率43.6℅，可謂成績(jī)極差。本學(xué)期，學(xué)校安排我上六（2）班數(shù)學(xué)，學(xué)校給予本班任務(wù)，在小考中及格率要達(dá)到70℅，任務(wù)非常艱巨，但是我將竭盡全力完成學(xué)校的工作任務(wù)。有一點(diǎn)值得欣慰的是，學(xué)校、教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，本學(xué)期景山學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家親臨我校指導(dǎo)畢業(yè)班尤其是畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作，相信在他們的指導(dǎo)下，有我們自己的努力，我們的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中所處的地位來(lái)看，它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn)：
1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過(guò)程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。
3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我校小學(xué)實(shí)際，大多采取小循環(huán)教學(xué)，學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過(guò)程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷。
4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)化。
總目標(biāo)：20xx年小考成績(jī)達(dá)到70℅。具體知識(shí)、能力目標(biāo)如下：
1．使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡(jiǎn)易方程等基礎(chǔ)知識(shí)，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會(huì)使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。
2．使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡(jiǎn)單改寫(xiě)。
3．使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、測(cè)量等技能。
4．使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問(wèn)題。
5．使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
1、強(qiáng)化計(jì)算能力的訓(xùn)練，利用每天的早上早讀后的20分鐘進(jìn)行計(jì)算能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，每天10道題，周二進(jìn)行計(jì)算能力考試，竭盡全力提高學(xué)生的計(jì)算能力和水平。
2、強(qiáng)化差生輔導(dǎo)，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，力爭(zhēng)把30分以上的學(xué)生成績(jī)提高到60分以上。
3、利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、加強(qiáng)訓(xùn)練，實(shí)行周考制度，打好基礎(chǔ)，提高成績(jī)。
5、加強(qiáng)信息收集，提高復(fù)習(xí)效率。
具體復(fù)習(xí)措施如下：
1．在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)知識(shí)的`復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，同時(shí)防止學(xué)生機(jī)械地背誦；但是對(duì)于計(jì)量單位要求學(xué)生在記憶時(shí)，比較相對(duì)的單位，理順關(guān)系。
2．在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，緊抓學(xué)生的能力。（1）四則混合運(yùn)算計(jì)算方面，重地在整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算，既要提高學(xué)生計(jì)算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。利用自習(xí)與課后輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的過(guò)關(guān)練習(xí)；（2）在量的計(jì)量和幾何初步知識(shí)上，多利用實(shí)物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，利用習(xí)題類型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；（3）應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡(jiǎn)便的方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正抓落實(shí)；（4）其它的在復(fù)習(xí)過(guò)程中穿插進(jìn)行，以學(xué)生的不同情況作出具體要求。
3．在復(fù)習(xí)過(guò)程中注意啟發(fā)，加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差。對(duì)學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)開(kāi)小灶利用課間與課后時(shí)間，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對(duì)于能力較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們提供指導(dǎo)和幫助。
4．在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納和整理，對(duì)學(xué)生多采用鼓勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
5．在復(fù)習(xí)當(dāng)中，對(duì)學(xué)生的掌握情況要及時(shí)做到心中有數(shù)，認(rèn)真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。以期達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)。
由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，所以，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過(guò)程的安排。同時(shí)，也要根據(jù)本班實(shí)際復(fù)習(xí)對(duì)象和復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)確定復(fù)習(xí)過(guò)程和時(shí)間上的安排。結(jié)合我班實(shí)際，從4月6日進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)過(guò)程安排大致如下：
（一）、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算（4月6日4月11日）。
這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算上。
1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強(qiáng)概念的理解（2課時(shí)），包括數(shù)的意義、數(shù)的讀法與寫(xiě)法、數(shù)的改寫(xiě)、數(shù)的大小比較、數(shù)的整除等知識(shí)點(diǎn)。
2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知（2課時(shí)），包括分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)、整除的概念比較。
3、全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法，提高計(jì)算水平（3課時(shí)），包括四則運(yùn)算的意義和法則、四則混合運(yùn)算。
4、利用運(yùn)算定律，掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算，提高計(jì)算效率（4課時(shí)），包括運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算。
5、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，提高綜合計(jì)算能力。
（二）、代數(shù)的初步知識(shí)（4月12日4月19日）。
本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統(tǒng)知識(shí)、加強(qiáng)聯(lián)系（3課時(shí)），包括字母表示數(shù)、比和比例、正、反比例等知識(shí)點(diǎn)。
2、抓解題訓(xùn)練，提高解方程和解比例的能力（3課時(shí)），包括簡(jiǎn)易方程、解比例。
3、辨析概念，加深理解（3課時(shí)），包括比和比例、正比例和反比例。
（三）、應(yīng)用題（4月20日5月7日）。
這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
1、簡(jiǎn)單應(yīng)用題的分析與整理（3課時(shí)）。
2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理（6課時(shí)）。
3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理（5課時(shí)）。
4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理（8課時(shí)）。
5、用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的分析與整理（3課時(shí)）。
6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練。
（四）、量的計(jì)量(5月8日5月13日）。
本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫(xiě)和實(shí)際觀念上。
1、整理量的計(jì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)（2課時(shí)），包括長(zhǎng)度、面積、體積單位、重量與時(shí)間單位。
2、鞏固計(jì)量單位，強(qiáng)化實(shí)際觀念（4課時(shí)），包括名數(shù)的改寫(xiě)。
3、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用。
（五）、幾何初步知識(shí)（5月14日5月24日）。
本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特征的辨析和對(duì)公式的應(yīng)用上。
1、強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化（2課時(shí)），包括平面圖形的特征、立體圖形的特征。
2、準(zhǔn)確把握?qǐng)D形特征，加強(qiáng)對(duì)比分析，揭示知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別（4課時(shí)），包括平面圖形的周長(zhǎng)與面積、立體圖形的表面積和體積。
3、加強(qiáng)對(duì)公式的應(yīng)用，提高掌握計(jì)算方法（5課時(shí)）。能實(shí)現(xiàn)周長(zhǎng)、面積、體積的正確計(jì)算。
4、整體感知、實(shí)際應(yīng)用。
（六）、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)(5月25日5月31日)。
本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上，能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
1、求平均數(shù)的方法（1課時(shí)）。
2、加深統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí)（3課時(shí)），包括統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖。
3、進(jìn)一步對(duì)圖表分析和回答問(wèn)題（2課時(shí)），包括填圖和根據(jù)圖表回答問(wèn)題。
(七)、綜合復(fù)習(xí)、三次模擬考試（6月1日6月18日）。
畢業(yè)班備考工作方案篇十五
本學(xué)期已接近了尾聲，可是又不同于其他的學(xué)期，因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班。這也是我與孩子們相處的最后一點(diǎn)時(shí)間.剛接六年級(jí)時(shí)，只是一點(diǎn)自信在作祟，那是盲目的，說(shuō)白了就是“三分鐘熱度”。隨著時(shí)間的推移，感覺(jué)肩上的擔(dān)子越來(lái)越沉重。老師對(duì)孩子們教育的如何?老師給孩子們的印象如何?學(xué)校對(duì)于你一學(xué)年的工作表現(xiàn)如何?古人談到：不以成敗論英雄。但對(duì)于這個(gè)社會(huì)，只有你的表現(xiàn)才是人們所關(guān)注的。當(dāng)我把學(xué)校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠(chéng)誠(chéng)懇懇工作，不論站在講臺(tái)上，還是坐在辦公室里，心里踏實(shí)多了。因?yàn)?，要做一個(gè)好老師，一個(gè)好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。
業(yè)績(jī)始于計(jì)劃，當(dāng)然計(jì)劃也不是唯一的，一味的照著計(jì)劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學(xué)校的大方向及班級(jí)的小細(xì)節(jié)擬一個(gè)計(jì)劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。
一班級(jí)情況分析。
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體班風(fēng)向積極健康向上轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但是仍不排除一些自控力較差的學(xué)生。復(fù)習(xí)的這段時(shí)間里，仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓學(xué)生的成績(jī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有進(jìn)步，順利迎接小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。
二階段目標(biāo)。
1進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
5爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量有所突破。
6爭(zhēng)取在期末的百花獎(jiǎng)中有好的名次。
7抓好早讀以及中午的教學(xué)工作。
三具體措施。
(一)思想教育：
1.每天一總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良習(xí)慣。
2.定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3.多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。
4.適時(shí)開(kāi)展青春期心理專題會(huì)。
(二)常規(guī)工作：
1.適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
2.每?jī)芍軗Q一次座位。
4.作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào)，做到每月一換。
5.出操做到靜、齊。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。
2.做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作和“優(yōu)等生”的拔尖工作。
3.加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。
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畢業(yè)班備考工作方案篇十六
六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵一年，為增強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的管理，做好2018年畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，根據(jù)龍臺(tái)學(xué)區(qū)工作會(huì)議精神，特制定此備考工作方案如下。
一、指導(dǎo)思想。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級(jí)學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。強(qiáng)化常規(guī)管理，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的實(shí)效性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)通過(guò)采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，學(xué)生行為習(xí)慣明顯改善。使學(xué)生學(xué)會(huì)良好的學(xué)習(xí)方法，做到樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測(cè)試成績(jī)有所提升。
四、工作職責(zé)。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開(kāi)展。2.教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)制定本村校畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測(cè)試等工作；做好評(píng)卷、質(zhì)量分析和總結(jié)提升工作。
五、工作措施1.我定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)，反饋教學(xué)情況，虛心聽(tīng)取畢業(yè)班教師的意見(jiàn)和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對(duì)畢業(yè)班工作提出要求和建議。2.組織畢業(yè)班老師積極參加中心學(xué)校組織的小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)，熟悉命題方向和題型，組織教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向、范圍和題型。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，語(yǔ)、數(shù)、英、科、思教師要互相溝通、協(xié)調(diào)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生不能偏科，力求各科平衡發(fā)展。4.把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好落實(shí)工作，要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料，提高復(fù)習(xí)效率?？傊?，畢業(yè)班教師要盡心盡力確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，為我校畢業(yè)班教育教學(xué)工坐畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
畢業(yè)班備考工作方案篇一
本課就圍繞提高初三中考體育200米和跳繩成績(jī)，將學(xué)生作為“半專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員”，將整個(gè)初三學(xué)年作為一個(gè)訓(xùn)練的大周期，每一個(gè)月作為一個(gè)訓(xùn)練的中周期，每周作為一個(gè)訓(xùn)練的小周期，每個(gè)小周期中包含著三節(jié)訓(xùn)練課。這三節(jié)課的訓(xùn)練安排內(nèi)容是，第一節(jié)課：專項(xiàng)絕對(duì)速度。第二節(jié)課：專項(xiàng)速度耐力。第三節(jié)課：專項(xiàng)力量。本課是該小周期的第二節(jié)課。由于學(xué)生體能的實(shí)際情況，還不能像專業(yè)運(yùn)動(dòng)員那樣進(jìn)行300--600米的速度耐力訓(xùn)練，故本節(jié)課選擇150米跑作為適合學(xué)生實(shí)際的專項(xiàng)能力訓(xùn)練。
本課以“健康第一”為宗旨，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，兼顧體能技能的提高為指導(dǎo)思想，師生互動(dòng)，為學(xué)生積極營(yíng)造輕松、和諧的課堂氣氛，挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛能。將知識(shí)傳授與技能、方法的學(xué)練有機(jī)結(jié)合，并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，用過(guò)程評(píng)價(jià)鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的苦和樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)，最后為提高學(xué)生的中考體育成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1分鐘跳繩和200米跑若想取得好的成績(jī)，不僅要均衡發(fā)展青少年力量、速度、速度耐力、靈敏、柔韌協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，還要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)其技術(shù)組成動(dòng)作。比如說(shuō)跳繩的握繩方法，搖繩方法，身體姿態(tài)以及200米的起跑，途中跑，彎道跑沖刺跑等。這兩個(gè)項(xiàng)目從運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)上針對(duì)初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)又屬于典型的速度和速度耐力訓(xùn)練。所以在體能訓(xùn)練的角度來(lái)說(shuō)，課的設(shè)計(jì)在鞏固學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上多為發(fā)展學(xué)生的速度以及速度耐力的能力。
初三學(xué)生經(jīng)過(guò)了初一初二體育的鍛煉，雖然跳繩和200米的專項(xiàng)技術(shù)不是很好但已經(jīng)具備了教好的體能基礎(chǔ)。由于中考的關(guān)系，學(xué)生從內(nèi)心深處想練出好成績(jī)，積極性高，訓(xùn)練刻苦認(rèn)真。為取得較好的體育成績(jī)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)；增強(qiáng)個(gè)人的自尊和自信，勇于克服困難。
重點(diǎn)：
1、跳繩：上、下肢協(xié)調(diào)配合用力。
2、150米起跑的后蹬發(fā)力，彎道跑時(shí)身體合理內(nèi)傾的角度。
難點(diǎn)：減少快速跳繩過(guò)程中的失誤。
課堂常規(guī)——熱身運(yùn)動(dòng)——30秒跳繩——150米跑——素質(zhì)練習(xí)——放松小結(jié)。
重復(fù)訓(xùn)練法、個(gè)別糾錯(cuò)法、分層教學(xué)法。
畢業(yè)班備考工作方案篇二
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革。以嚴(yán)管促質(zhì)量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重獎(jiǎng)罰出成果。
1、全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生參試率達(dá)100%，全科合格率達(dá)80%，畢業(yè)率達(dá)100%。
2、總平均分超縣平均水平5分，單科合格率超縣平均水平10個(gè)百分點(diǎn)，單科優(yōu)秀率超縣平均水平10個(gè)百分點(diǎn)。
3、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研考試總評(píng)成績(jī)進(jìn)入全縣前5名。
1、牢固樹(shù)立“質(zhì)量立?！钡囊庾R(shí)，明確目標(biāo)，責(zé)任到人，不留空檔，嚴(yán)格管理。各校要由校長(zhǎng)親自抓，黨、工、團(tuán)、教導(dǎo)、總務(wù)、教研組、班主任、科任老師緊密結(jié)合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預(yù)定目標(biāo)。
2、調(diào)動(dòng)一切積極因素，加大畢業(yè)班師生的教學(xué)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)力度，提高教師的工作積極性。
3、強(qiáng)化畢業(yè)班學(xué)生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作，密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系配合，對(duì)“雙困生”家訪一次，召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，注重學(xué)生的日常表現(xiàn)，確保復(fù)習(xí)備考工作不受影響。
4、抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格師生的考勤，全面落實(shí)教學(xué)“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考評(píng)要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，使復(fù)習(xí)備考保質(zhì)保量。
5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的教研力度。每月末各校召開(kāi)一次畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考校級(jí)研討會(huì)，反饋復(fù)習(xí)備考信息，交流教學(xué)心得，研討復(fù)習(xí)備考教法、學(xué)法，進(jìn)行集體單元備課，提出在復(fù)習(xí)備考中存在的問(wèn)題和困難，及時(shí)采取有效措施解決，以提高復(fù)習(xí)備考教學(xué)效率，每次會(huì)后將研討或集備資料交中心校教研室備案。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，杜絕歧視學(xué)困生?？迫谓處熞皶r(shí)摸清學(xué)生底子，掌握學(xué)情，制定出切合實(shí)際的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，做好學(xué)困生的思想動(dòng)員工作，實(shí)行分層輔導(dǎo)和要求，采取“結(jié)對(duì)子”、“面對(duì)面”等輔導(dǎo)形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo) ，確保學(xué)困生各科成績(jī)達(dá)到合格，以提高學(xué)生整體成績(jī)的合格率。
7、協(xié)調(diào)好畢業(yè)班各學(xué)科任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作關(guān)系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時(shí)分配合理、公平競(jìng)爭(zhēng)、齊抓共管。
8、注重畢業(yè)班學(xué)生的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，抓好“兩課兩操兩活動(dòng)”，在確保教學(xué)效果的基礎(chǔ)上減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)心理壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力給學(xué)生營(yíng)造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學(xué)習(xí)氛圍。
(一)單科獎(jiǎng)罰：
1、語(yǔ)、數(shù)單科合格率達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎(jiǎng)科任教師200元，每超一個(gè)百分點(diǎn)另獎(jiǎng)20元；未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰，每低一個(gè)百分點(diǎn)罰10元。
2、語(yǔ)、數(shù)單科優(yōu)秀率達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎(jiǎng)科任教師100元，每超一個(gè)百分點(diǎn)另獎(jiǎng)10元；未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰，每低一個(gè)百分點(diǎn)罰5元。
3、語(yǔ)、數(shù)單科平均分達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎(jiǎng)科任教師200元，每超一分另獎(jiǎng)20元；若平均分居全縣前五名，在年度考核中，從列全縣第一名算起，分別給相關(guān)教師加考評(píng)分30、25、20、15、10分。未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰，每低一分罰10元。
4、思品、自然、社會(huì)的單科獎(jiǎng)罰按以上金額減半執(zhí)行，達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)不變(原因是課時(shí)量和課程的難易程度都不一樣)。
(二)綜合獎(jiǎng)罰：
1、全科合格率達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)?wù)Z文、數(shù)學(xué)、綜合(思、自、社三科整體計(jì)算，其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學(xué)校負(fù)責(zé)人各100元。未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，分別罰語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科任教師及班主任、學(xué)校負(fù)責(zé)人各50元(思、自、社三科整體計(jì)算，其中受獎(jiǎng)的不在此列)。
2、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研檢測(cè)考試總評(píng)成績(jī)達(dá)全縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名獎(jiǎng)各科任教師(思、自、社分開(kāi)計(jì)算)、班主任及學(xué)校負(fù)責(zé)人各100元、80元、70元、60元、50元；未能達(dá)標(biāo)且居于全縣第九名與全縣倒數(shù)第六名之間，以上人員各罰50元（單項(xiàng)成績(jī)中的平均分達(dá)標(biāo)的教師不罰）。若居于全縣倒數(shù)第五名(含)以后各罰以上人員100元(單項(xiàng)成績(jī)中的平均分達(dá)標(biāo)的教師不罰)。此項(xiàng)獎(jiǎng)罰根據(jù)當(dāng)年文體局成績(jī)考評(píng)時(shí)的具體情況而定，若局上當(dāng)年未曾統(tǒng)計(jì)，則不予考評(píng)此項(xiàng)獎(jiǎng)罰。
(三)獎(jiǎng)罰說(shuō)明：
1、資金籌措：全鎮(zhèn)獎(jiǎng)罰相抵后的獎(jiǎng)金部分，由后河小學(xué)、碾子小學(xué)、上壩小學(xué)各拿出該部分的20%，中心校拿出該部分的40%。獎(jiǎng)罰計(jì)算完成后，由相關(guān)學(xué)校將各自承擔(dān)的資金數(shù)統(tǒng)一交中心校財(cái)務(wù)處，然后再按獎(jiǎng)罰下發(fā)到教師個(gè)人。所需資金在相關(guān)學(xué)校的業(yè)務(wù)費(fèi)中列支。
2、除綜合獎(jiǎng)罰的第二項(xiàng)外，其余獎(jiǎng)罰均在全縣同性質(zhì)的學(xué)校中進(jìn)行評(píng)比。中心校的平行班在評(píng)比某一科任教師的教學(xué)成績(jī)時(shí)，本校的另一科任教師的教學(xué)成績(jī)作為一個(gè)成績(jī)單位納入評(píng)比。同時(shí)帶兩個(gè)班的同一學(xué)科的教師，以學(xué)科論獎(jiǎng)罰，不另行分班設(shè)獎(jiǎng)。
3、所有計(jì)算均以六年級(jí)第一學(xué)期初人數(shù)為基數(shù)計(jì)算。
4、代課教師獎(jiǎng)罰相抵后，其結(jié)果是獎(jiǎng)則不變；其結(jié)果是罰則減半執(zhí)行。
5、若上級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目發(fā)生變化，本方案可作臨時(shí)性調(diào)整，但只在會(huì)議上討論決定，不再另行發(fā)文。
6、獎(jiǎng)罰在每年的教師節(jié)前后兌現(xiàn)。
畢業(yè)班備考工作方案篇三
認(rèn)真貫徹賀蘭縣教育體育局教育工作會(huì)議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
二、備考領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
組 長(zhǎng)：樊立軍
副組長(zhǎng)：胡生祥 范金龍
組 員：張學(xué)寶、張立軍、張學(xué)云、徐建忠、王興寧
職 責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織制訂備考工作方案，召開(kāi)備考工作會(huì)議，加大各校對(duì)畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂，加強(qiáng)與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學(xué)校，及時(shí)為教學(xué)一線的教師提供信息，組織模擬測(cè)試及試卷分析。
三、工作目標(biāo)
通過(guò)采取各種備考措施，既全面而又有所側(cè)重，提高六年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使我中心小學(xué)所轄五所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高，逐步縮小與其他中心小學(xué)的差距。
四、主要工作措施與方法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理
學(xué)校校長(zhǎng)要深入班級(jí)了解教師和學(xué)生的情況，特別是學(xué)困生，幫助他們樹(shù)立信心，幫助他們探究有效的學(xué)習(xí)方法，幫助弱勢(shì)學(xué)科。
2、把教學(xué)常規(guī)工作抓實(shí)抓細(xì)
3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護(hù)航”
學(xué)校教研組加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)前考試改革動(dòng)向的研究、分析，及時(shí)收集和整理縣城學(xué)校的有關(guān)最新考試資料，并傳遞到各小學(xué)畢業(yè)班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導(dǎo)各校抓尖子，強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。力爭(zhēng)20xx年小學(xué)畢業(yè)測(cè)試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。
4、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)輔導(dǎo)，抓緊教學(xué)進(jìn)度
制定畢業(yè)班管理辦法，抓畢業(yè)班教師出勤，保證畢業(yè)班老師以校為家，保證畢業(yè)班老師早讀、課外輔導(dǎo)按時(shí)到位;抓畢業(yè)班具體工作的考核，課堂教學(xué)要有所創(chuàng)新，畢業(yè)班老師要排除外因，克服困難按時(shí)、按量、按質(zhì)完成教學(xué)輔導(dǎo)、訓(xùn)練，測(cè)試及成績(jī)分析反饋等工作。此外，畢業(yè)班老師還要有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和題型訓(xùn)練，對(duì)優(yōu)生加強(qiáng)，對(duì)差生扶持，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好題型的歸類。利用課余時(shí)間更多地幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和歸類。抓緊教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)全鎮(zhèn)所有畢業(yè)班在20xx年5月10日前結(jié)束畢業(yè)班功課，畢業(yè)測(cè)試后學(xué)校安排備考復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)期間一月組織一次模擬測(cè)試，做好測(cè)試分析，查找存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力提高教學(xué)成績(jī)。
5、定期召開(kāi)三會(huì)，解決實(shí)際問(wèn)題
（1）、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，及時(shí)了解教師工作、生活中存在的問(wèn)題，幫助教師解決問(wèn)題，排除教師后顧之憂，安心抓好教學(xué)。
（2）、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，積極配合家長(zhǎng)做好學(xué)生在家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理工作。
（3）、定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，解決學(xué)生畢業(yè)前期的思想動(dòng)蕩現(xiàn)象，注重側(cè)面及時(shí)疏導(dǎo)。
畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)于一些基本的知識(shí)點(diǎn)、基本技能要求達(dá)到的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。?duì)于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下，靈活掌握，適度強(qiáng)化。對(duì)優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運(yùn)用上強(qiáng)化，對(duì)后進(jìn)生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時(shí)間掌握。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，教師要多和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，減輕學(xué)生的精神壓力，通過(guò)全體師生的不懈努力，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實(shí)好畢業(yè)班各項(xiàng)制度，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，團(tuán)結(jié)一心，勵(lì)精圖治，不負(fù)重托，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
畢業(yè)班備考工作方案篇四
韓素琴。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我們大家坐在一起，共同學(xué)習(xí)，共同探討，我感到很榮幸。
今年，我?guī)У氖橇昙?jí)畢業(yè)班，這個(gè)班是我從一年級(jí)一手帶起來(lái)的，也是我十余年。
教學(xué)。
生涯中唯一的一個(gè)從一年級(jí)帶到六年級(jí)的班，正可謂感情深厚。六年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，轉(zhuǎn)眼間他們就要畢業(yè)了，心里難免會(huì)有幾分不舍。在這最后的三個(gè)多月里，我應(yīng)該怎么做呢？經(jīng)過(guò)反思之后，我覺(jué)得自己應(yīng)該從以下幾方面做起：
一、狠抓班級(jí)管理。
我們班人數(shù)相對(duì)較多，學(xué)生呈兩極分化狀態(tài)，好的太好，差的太差，可我們的教育要的是“春色滿園”，而不是“一枝獨(dú)秀”，所以我想，可以想辦法調(diào)動(dòng)優(yōu)生的積極性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，幫扶一下學(xué)習(xí)相對(duì)有困難的學(xué)生，并且多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓兩級(jí)分化的狀態(tài)有所改善。
1/31/3。
三、
抓閱讀與寫(xiě)作。
記得畢英春老師在川底小學(xué)作講座時(shí)曾說(shuō)過(guò)“作為語(yǔ)文教師，我們一定要明白教什么比怎么教”更重要。閱讀與寫(xiě)作一直是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，多年來(lái)，我也一直認(rèn)認(rèn)真真地備課、上課、批改作業(yè)，但效果頗微，孩子一說(shuō)寫(xiě)作文，就有怨言。畢老師的話，猶如一盞明燈，為我指明了方向——方法才是最重要的，所以，我要努力教給孩子們各種閱讀與寫(xiě)作的方法，爭(zhēng)取幫他們解決“作文難、怕作文”的現(xiàn)象。
四、師生共讀共寫(xiě)。
聽(tīng)王君老師講解作文之道時(shí)，有一句話讓我記憶猶新，大意是這樣的：一個(gè)語(yǔ)文教師，如果對(duì)寫(xiě)作沒(méi)有多大的熱情，無(wú)論他在教學(xué)上取得多么高的造詣，都不能算得上是成功的。要讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，自己就得愛(ài)讀書(shū)，要讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作有熱情，自己就得對(duì)寫(xiě)作有熱情。所以，與學(xué)生共讀共寫(xiě)仍然是一項(xiàng)重要的工作，我將盡自己所能，用自己的熱情去激發(fā)孩子們的熱情，努力讓他們愛(ài)上閱讀、愛(ài)上寫(xiě)作。
在去年的期末考試中，我們班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)都很優(yōu)秀，可小三科成績(jī)卻很不理想。主要原因還是對(duì)小三科的重視程度不夠，沒(méi)有下到功夫。作為班主任的我，絕不能放任不管，所以，本學(xué)期要在小三科上多下點(diǎn)功夫，多為小三科擠時(shí)間，努力調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)小三科的積極性，爭(zhēng)取把小三科的成績(jī)提上來(lái)。
2/32/3自己最大的努力去迎接2016的年小考。我時(shí)常對(duì)他們說(shuō)，不管結(jié)果如何，只要盡力了，就是最好的。而我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做得更好。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
3/33/3。
畢業(yè)班備考工作方案篇五
2017—2017學(xué)年，我校在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真做好“控綴保學(xué)”，使常規(guī)工作和中心工作協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為促進(jìn)我校2017-2017學(xué)年度的教育教學(xué)工作，提高我校初中部的整體辦學(xué)水平，爭(zhēng)取2017年的中考上一個(gè)新臺(tái)階，特制定我校2017-2017學(xué)年度初中畢業(yè)班工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)合我鄉(xiāng)教育事業(yè)近期發(fā)展的目標(biāo)和思路，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)打造一個(gè)好的
學(xué)習(xí)
氛圍，努力開(kāi)創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展這一目標(biāo)和思路，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平；以課改為核心，以科研為先導(dǎo)，以教研為中心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺(tái)，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，在突出抓好課堂教學(xué)改革的同時(shí)，以“依標(biāo)據(jù)本、注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的運(yùn)用”為復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)書(shū)本理論知識(shí)與社會(huì)、
生活
、生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的研究，關(guān)注“源于教材而又高于教材”的知識(shí)考查探討。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，全面提高我校初中部教育教學(xué)質(zhì)量，使初中畢業(yè)生在完成九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)2017年中考獲得更好的
成績(jī)
，為實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)教育發(fā)展的目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
以向高中學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命線。盡最大努力完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
三、基本情況分析?
我校只有一個(gè)初中畢業(yè)班，學(xué)生人數(shù)較少。從上學(xué)年各科平均分來(lái)看，各科發(fā)展極不均衡，與其它學(xué)校相比差距較大，深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面：
（2）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)氣氛不濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。
（3）
班級(jí)
管理力度還不夠，學(xué)生養(yǎng)成教育差，部分學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問(wèn)題。
面對(duì)新的形勢(shì)，我校初中部教育發(fā)展既面臨良好的時(shí)機(jī)和有利條件，也面臨許多挑戰(zhàn)，只有不斷解放思想，抓住機(jī)遇，大膽改革，勇于創(chuàng)新，才能不斷開(kāi)創(chuàng)教育發(fā)展的新局面。
四、主要工作措施
1．成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，初中畢業(yè)班全體教師為組員的備考工作領(lǐng)導(dǎo)組，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任制。
2．增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)初中畢業(yè)生的德育和心理健康教育。
(1)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行理想、道德、民主、法制、紀(jì)律等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想和信念，形成正確的世界觀、人生觀、人才觀和價(jià)值觀。
(2)加強(qiáng)畢業(yè)生心理健康教育，使學(xué)生能以良好的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，誠(chéng)信考試，接受祖國(guó)挑選。
4.抓好中考備考工作
(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入分析，制定中考備考工作計(jì)劃。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)，找出本屆畢業(yè)生的優(yōu)點(diǎn)，分析存在問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際，制訂本學(xué)年初中畢業(yè)班工作計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)措施，并認(rèn)真組織實(shí)施。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)2017年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，明確考點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)，并把它們按中考要求分解開(kāi)來(lái)，那些屬于認(rèn)識(shí)的，那些屬于理解的，那些屬于分析應(yīng)用的，并以此作為中考復(fù)習(xí)的綱目，貫穿到整個(gè)復(fù)習(xí)教學(xué)之中，使復(fù)習(xí)教學(xué)具有針對(duì)性和實(shí)效性。
（3）分類指導(dǎo)，整體提高，實(shí)現(xiàn)2017年中考成績(jī)的新突破。各校要在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，采取分類指導(dǎo)措施，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)。一是要全面分析學(xué)生，確定好優(yōu)秀生名單；二是要制定優(yōu)秀生的培養(yǎng)措施，使對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)秀生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，整體提高教學(xué)質(zhì)量，確保普及與提高同步。
《初中畢業(yè)班備考方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
畢業(yè)班備考工作方案篇六
為了做好六年級(jí)畢業(yè)備考工作，提高六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，使六年級(jí)備考工作做到科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，學(xué)校以新課程理念為指導(dǎo)，抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)，調(diào)動(dòng)師生的積極性，強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素。
班主任及任課教師要高度重視，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，清晰認(rèn)識(shí)到畢業(yè)水平統(tǒng)測(cè)的重要性。各任課老師都要仔細(xì)分析現(xiàn)狀，針對(duì)本班學(xué)生情況進(jìn)行詳細(xì)、客觀的分析，根據(jù)分析，互相探討，提出合理有效的措施和建議，抓好六年級(jí)升學(xué)考試備考工作，力爭(zhēng)20xx年六年級(jí)升學(xué)考試成績(jī)比上學(xué)期有大幅度提升。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
三、目標(biāo)任務(wù)：
1.各科成績(jī)，滿分120分，合格率按照72分計(jì)算，優(yōu)秀按照96分計(jì)算。
2.語(yǔ)文學(xué)科目標(biāo)：合格率100%，優(yōu)秀率50%。
3.數(shù)學(xué)學(xué)科目標(biāo)：合格率 80%，優(yōu)秀率45%。
4.英語(yǔ)學(xué)科目標(biāo)：合格率100%，優(yōu)秀率50%。
5.在本年度小學(xué)畢業(yè)考試中，綜合成績(jī)力爭(zhēng)進(jìn)入全鄉(xiāng)小學(xué)第一名。
四、備考措施：
（一)上學(xué)期期末考試成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析。為了讓每個(gè)教師做到心中有數(shù)，橫向、縱向比較，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有的放矢的進(jìn)行彌補(bǔ)，將上學(xué)期期末考試成績(jī)進(jìn)行分析。要求老師既要徹底克服“定局”論，克服“盲目樂(lè)觀”的情緒，又要看到優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要看到差距。扎扎實(shí)實(shí)地抓好沖刺階段的教學(xué)工作。
（二)晨讀、早自習(xí)：六年級(jí)語(yǔ)文，英語(yǔ)老師根據(jù)學(xué)校的安排輪流進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)督促和盯背。
（三)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)制度。負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)不定期組織召開(kāi)班級(jí)科任老師、班會(huì)議，加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師、學(xué)生的聯(lián)系、溝通，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，協(xié)助班主任、科任老師搞好班級(jí)管理。
人員分配：
（四)加強(qiáng)教學(xué)研討，教研組每?jī)芍苷匍_(kāi)一次六年級(jí)會(huì)議，研究各學(xué)科每單元的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重、難點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度，以及教學(xué)需要注意的問(wèn)題，強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量。
（五)組織教師認(rèn)真分析近五年崆峒區(qū)六年級(jí)畢業(yè)考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，認(rèn)真鉆研，探討今年考試命題方向，指導(dǎo)科任教師關(guān)注學(xué)科質(zhì)量，關(guān)注全體學(xué)生，最大程度的做好培優(yōu)補(bǔ)差。
（六)組織召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)各任課教師之間加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作。教導(dǎo)主任不定期了解各學(xué)科以及學(xué)生動(dòng)態(tài)，抓好教學(xué)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、輔優(yōu)補(bǔ)差、分類教學(xué)的統(tǒng)籌工作，不同班級(jí)同類學(xué)科的老師要多交流，多探討，確保復(fù)習(xí)方法的最優(yōu)化，以求教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
（七)語(yǔ)文老師針對(duì)閱讀和作文教學(xué)要花大力氣，下狠功夫。對(duì)于如何讓學(xué)生從文本中找到答案以及如何寫(xiě)好記敘文要大膽改革，勇于探索，找到適合本校本班學(xué)生的方法，并形成書(shū)面材料交教導(dǎo)處。各任課老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解前沿小考動(dòng)向，及時(shí)把握努力的方向和方法，避免走彎路或做無(wú)用功。
（八)準(zhǔn)確定位，巧妙復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過(guò)去的練習(xí)，而是要教方法、抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。
點(diǎn)。
（十)要高度重視課堂教學(xué)，充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的有效性，做到四有：有計(jì)劃、有目的、有措施、有恒心。
（十一)各任課教師要在認(rèn)真分析學(xué)情，研究教材的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出具體的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，計(jì)劃要具有可操作性強(qiáng)，措施具體有力，并形成書(shū)面材料交教導(dǎo)處。
（十二)認(rèn)真組織月考，同類學(xué)科必須同時(shí)考試，考后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出具體的整改措施，并形成書(shū)面材料交教導(dǎo)處，同時(shí)不斷提高學(xué)生的應(yīng)考能力。對(duì)學(xué)困生，要多鼓勵(lì)，找原因，并實(shí)施一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶。
（十三)開(kāi)好學(xué)生動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想教育。在這特殊時(shí)期更應(yīng)該注意學(xué)生的安全問(wèn)題，尤其是學(xué)生的心理安全問(wèn)題；針對(duì)學(xué)生畢業(yè)前易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行教育和心理疏導(dǎo)。
（十四)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。班主任和科任教師分別準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言材料，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，做到不泛泛而談，要求要具體，措施要明確。以便形成家校合力，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
（十五)學(xué)校盡最大努力從各方面向六年級(jí)畢業(yè)班傾斜，保證其教育教學(xué)的最優(yōu)化。
五、時(shí)間安排
第一階段（20xx年9月2日—20xx年9月27日） 本階段任務(wù)：各學(xué)科認(rèn)真做好新課的教學(xué)工作。召開(kāi)教師備考專題會(huì)；分層制定學(xué)校備考方案、學(xué)科、學(xué)生備考計(jì)劃；按計(jì)劃組織月考。
第二階段（20xx年10月8—20xx年11月1日）
本階段任務(wù)：組織六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科教師研究布署中考復(fù)習(xí)檢測(cè)。要求：要求復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)知識(shí)為主，以教材為主，做到人人過(guò)關(guān)。
第三階段（20xx年11月4日—20xx年12月2日）
本階段任務(wù)：各科負(fù)責(zé)人對(duì)中考質(zhì)檢考試質(zhì)量分析，總結(jié)-中考經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，進(jìn)行第二次月考檢測(cè)。
第四階段（20xx年12月3日—20xx年1月9日）
本階段的任務(wù)：完成期末復(fù)習(xí)工作?？偨Y(jié)本學(xué)期復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，研討落實(shí)復(fù)習(xí)對(duì)策，并做好學(xué)生考試技巧輔導(dǎo)。要求：教師深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化。
總之，我們會(huì)想盡一切辦法，盡自己所能，確保畢業(yè)生質(zhì)量再度提升，為本年度畢業(yè)班工作畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為我校的教育教學(xué)工作添上濃墨重彩的一筆。
xx中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期
畢業(yè)班備考方案
xx回族鄉(xiāng)中心小學(xué)
畢業(yè)班備考工作方案篇七
一、指導(dǎo)思想：
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革。以嚴(yán)管促質(zhì)量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重獎(jiǎng)罰出成果。
二、奮斗目標(biāo)：
1、全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生參試率達(dá)100%，全科合格率達(dá)80%，畢業(yè)率達(dá)100%。
2、總平均分超縣平均水平5分，單科合格率超縣平均水平10個(gè)百分點(diǎn)，單科優(yōu)秀率超縣平均水平10個(gè)百分點(diǎn)。
3、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研考試總評(píng)成績(jī)進(jìn)入全縣前5名。
三、工作措施：
1、牢固樹(shù)立“質(zhì)量立?！钡囊庾R(shí)，明確目標(biāo)，責(zé)任到人，不留空檔，嚴(yán)格管理。各校要由校長(zhǎng)親自抓，黨、工、團(tuán)、教導(dǎo)、總務(wù)、教研組、班主任、科任老師緊密結(jié)合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預(yù)定目標(biāo)。
2、調(diào)動(dòng)一切積極因素，加大畢業(yè)班師生的教學(xué)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)力度，提高教師的工作積極性。
3、強(qiáng)化畢業(yè)班學(xué)生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作，密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系配合，對(duì)“雙困生”家訪一次，召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，注重學(xué)生的日常表現(xiàn)，確保復(fù)習(xí)備考工作不受影響。
4、抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格師生的考勤，全面落實(shí)教學(xué)“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考評(píng)要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，使復(fù)習(xí)備考保質(zhì)保量。
5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的教研力度。每月末各校召開(kāi)一次畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考校級(jí)研討會(huì)，反饋復(fù)習(xí)備考信息，交流教學(xué)心得，研討復(fù)習(xí)備考教法、學(xué)法，進(jìn)行集體單元備課，提出在復(fù)習(xí)備考中存在的問(wèn)題和困難，及時(shí)采取有效措施解決，以提高復(fù)習(xí)備考教學(xué)效率，每次會(huì)后將研討或集備資料交中心校教研室備案。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，杜絕歧視學(xué)困生。科任教師要及時(shí)摸清學(xué)生底子，掌握學(xué)情，制定出切合實(shí)際的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，做好學(xué)困生的思想動(dòng)員工作，實(shí)行分層輔導(dǎo)和要求，采取“結(jié)對(duì)子”、“面對(duì)面”等輔導(dǎo)形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo) ，確保學(xué)困生各科成績(jī)達(dá)到合格，以提高學(xué)生整體成績(jī)的合格率。
7、協(xié)調(diào)好畢業(yè)班各學(xué)科任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作關(guān)系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時(shí)分配合理、公平競(jìng)爭(zhēng)、齊抓共管。
8、注重畢業(yè)班學(xué)生的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，抓好“兩課兩操兩活動(dòng)”，在確保教學(xué)效果的基礎(chǔ)上減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)心理壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力給學(xué)生營(yíng)造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學(xué)習(xí)氛圍。
四、獎(jiǎng)罰：
(一)單科獎(jiǎng)罰：
1、語(yǔ)、數(shù)單科合格率達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎(jiǎng)科任教師200元，每超一個(gè)百分點(diǎn)另獎(jiǎng)20元；未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰，每低一個(gè)百分點(diǎn)罰10元。
2、語(yǔ)、數(shù)單科優(yōu)秀率達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎(jiǎng)科任教師100元，每超一個(gè)百分點(diǎn)另獎(jiǎng)10元；未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰，每低一個(gè)百分點(diǎn)罰5元。
3、語(yǔ)、數(shù)單科平均分達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎(jiǎng)科任教師200元，每超一分另獎(jiǎng)20元；若平均分居全縣前五名，在年度考核中，從列全縣第一名算起，分別給相關(guān)教師加考評(píng)分30、25、20、15、10分。未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰，每低一分罰10元。
4、思品、自然、社會(huì)的單科獎(jiǎng)罰按以上金額減半執(zhí)行，達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)不變(原因是課時(shí)量和課程的難易程度都不一樣)。
(二)綜合獎(jiǎng)罰：
1、全科合格率達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)?wù)Z文、數(shù)學(xué)、綜合(思、自、社三科整體計(jì)算，其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學(xué)校負(fù)責(zé)人各100元。未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，分別罰語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科任教師及班主任、學(xué)校負(fù)責(zé)人各50元(思、自、社三科整體計(jì)算，其中受獎(jiǎng)的不在此列)。
2、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研檢測(cè)考試總評(píng)成績(jī)達(dá)全縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名獎(jiǎng)各科任教師(思、自、社分開(kāi)計(jì)算)、班主任及學(xué)校負(fù)責(zé)人各100元、80元、70元、60元、50元；未能達(dá)標(biāo)且居于全縣第九名與全縣倒數(shù)第六名之間，以上人員各罰50元（單項(xiàng)成績(jī)中的平均分達(dá)標(biāo)的教師不罰）。若居于全縣倒數(shù)第五名(含)以后各罰以上人員100元(單項(xiàng)成績(jī)中的平均分達(dá)標(biāo)的教師不罰)。此項(xiàng)獎(jiǎng)罰根據(jù)當(dāng)年文體局成績(jī)考評(píng)時(shí)的具體情況而定，若局上當(dāng)年未曾統(tǒng)計(jì)，則不予考評(píng)此項(xiàng)獎(jiǎng)罰。
(四)獎(jiǎng)罰說(shuō)明：
1、資金籌措：全鎮(zhèn)獎(jiǎng)罰相抵后的獎(jiǎng)金部分，由后河小學(xué)、碾子小學(xué)、上壩小學(xué)各拿出該部分的20%，中心校拿出該部分的40%。獎(jiǎng)罰計(jì)算完成后，由相關(guān)學(xué)校將各自承擔(dān)的資金數(shù)統(tǒng)一交中心校財(cái)務(wù)處，然后再按獎(jiǎng)罰下發(fā)到教師個(gè)人。所需資金在相關(guān)學(xué)校的業(yè)務(wù)費(fèi)中列支。
2、除綜合獎(jiǎng)罰的第二項(xiàng)外，其余獎(jiǎng)罰均在全縣同性質(zhì)的學(xué)校中進(jìn)行評(píng)比。中心校的平行班在評(píng)比某一科任教師的教學(xué)成績(jī)時(shí)，本校的另一科任教師的教學(xué)成績(jī)作為一個(gè)成績(jī)單位納入評(píng)比。同時(shí)帶兩個(gè)班的同一學(xué)科的教師，以學(xué)科論獎(jiǎng)罰，不另行分班設(shè)獎(jiǎng)。
3、所有計(jì)算均以六年級(jí)第一學(xué)期初人數(shù)為基數(shù)計(jì)算。
4、代課教師獎(jiǎng)罰相抵后，其結(jié)果是獎(jiǎng)則不變；其結(jié)果是罰則減半執(zhí)行。
5、若上級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目發(fā)生變化，本方案可作臨時(shí)性調(diào)整，但只在會(huì)議上討論決定，不再另行發(fā)文。
6、獎(jiǎng)罰在每年的教師節(jié)前后兌現(xiàn)。
畢業(yè)班備考工作方案篇八
本學(xué)期對(duì)我們初三物理老師來(lái)說(shuō)，有一個(gè)非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學(xué)計(jì)劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績(jī)，使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對(duì)初中物理進(jìn)行全面的、針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果，特制定計(jì)劃如下：
1 、在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中要狠抓“雙基’ 教學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問(wèn)題的方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規(guī)律；平時(shí)訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，加強(qiáng)作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。
2 、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)操作、書(shū)寫(xiě)做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。概念和規(guī)律的形成過(guò)程，要跟學(xué)生一起感知、體會(huì)、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的能力，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認(rèn)真和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
3 、教師積極有效地開(kāi)發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開(kāi)發(fā)適合學(xué)生實(shí)際的教材資源，多讓學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)器材，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神。
4 、每位初中教師要認(rèn)真進(jìn)行中考試題分析，發(fā)揮試題對(duì)我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對(duì)各個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)理解到位、分析到位和練習(xí)到位，知道各個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高學(xué)生的得分率。
5 、注重“sts ” 教育，帶領(lǐng)組織學(xué)生開(kāi)展一些綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生從身邊、生活、社會(huì)中廣泛地體驗(yàn)、感悟?qū)W習(xí)物理的意義，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí)和參與實(shí)踐活動(dòng)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
根據(jù)整個(gè)年級(jí)的分班情況和每個(gè)班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生， 仍要抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)拓思路，注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。而對(duì)于7 班和8 班這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)掌握是不成問(wèn)題的，而我們對(duì)這兩個(gè)班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo)，就強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會(huì)用這些信息解決問(wèn)題，在平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審題、提取信息、建立模型、解決問(wèn)題，這樣才能做到循序漸進(jìn)最后取得好成績(jī)。
15 和16 班是我們第二階段的實(shí)驗(yàn)班，這兩個(gè)班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對(duì)這些學(xué)生我們采取的要求是和7 班8 班一樣的，但這兩個(gè)班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對(duì)這種情況，就要求教這兩個(gè)班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的`提高，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。
而對(duì)于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽(tīng)課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，然后對(duì)這些基礎(chǔ)的知識(shí)多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例， 這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槲锢硎窃醋杂谏?。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時(shí)也告訴學(xué)生考試的出題方向，因?yàn)槲覀兊目碱}大多都源自于生活中的物理。對(duì)于一些重要的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上，我會(huì)讓學(xué)生齊讀幾遍，我認(rèn)為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會(huì)起到很大的幫助。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進(jìn)一步理解知識(shí)。 接下來(lái)反復(fù)地練習(xí)，盡可能讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象，幫助學(xué)生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺(jué)的學(xué)生在課堂上把知識(shí)掌握下來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生不自覺(jué)，他們回去也不會(huì)學(xué)習(xí)。另外給他們講的知識(shí)點(diǎn)及輔助的練習(xí)和測(cè)試題也要與實(shí)驗(yàn)班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生，加上給學(xué)生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺(jué)得中考不難，都是他們能夠應(yīng)付得來(lái)的。最后在臨近考試的兩個(gè)周內(nèi)，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)中考的預(yù)期，對(duì)今年的考題進(jìn)行預(yù)測(cè)，把這些預(yù)測(cè)的題目特別是計(jì)算題，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背，至少把公式給背出來(lái)，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫(xiě)，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上，最大化的得分。所以對(duì)于平行班我們就計(jì)劃以這樣方式來(lái)提高成績(jī)。
根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間以及各班的情況，我們也制定了兩份計(jì)劃，對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，我們進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，而平行班的學(xué)生，我們進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束，這輪主要是將知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍，夯實(shí)基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來(lái)拓寬他們的思維。第二輪復(fù)習(xí)（5 月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)（最后半個(gè)月）：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時(shí)間，考生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。
為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校“保五爭(zhēng)三”的中考目標(biāo)，根椐我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們初三物理備課組對(duì)中考成績(jī)初步制定如下的目標(biāo)：a 段人數(shù)350 人，合格率70% ，優(yōu)秀率40% 。
畢業(yè)班備考工作方案篇九
認(rèn)真貫我縣教育體育局教育工作會(huì)議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
二、備考領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)。
職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織制訂備考工作方案，召開(kāi)備考工作會(huì)議，加大各校對(duì)畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂，加強(qiáng)與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學(xué)校，及時(shí)為教學(xué)一線的教師提供信息，組織模擬測(cè)試及試卷分析。
通過(guò)采取各種備考措施，既全面而又有所側(cè)重，提高六年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使我中心小學(xué)所轄五所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高，逐步縮小與其他中心小學(xué)的差距。
四、主要工作措施與方法。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理。
學(xué)校校長(zhǎng)要深入班級(jí)了解教師和學(xué)生的情況，特別是學(xué)困生，幫助他們樹(shù)立信心，幫助他們探究有效的學(xué)習(xí)方法，幫助弱勢(shì)學(xué)科。
2、把教學(xué)常規(guī)工作抓實(shí)抓細(xì)。
3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護(hù)航”
學(xué)校教研組加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)前考試改革動(dòng)向的研究、分析，及時(shí)收集和整理縣城學(xué)校的有關(guān)最新考試資料，并傳遞到各小學(xué)畢業(yè)班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導(dǎo)各校抓尖子，強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。力爭(zhēng)2011年小學(xué)畢業(yè)測(cè)試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。
4、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)輔導(dǎo)，抓緊教學(xué)進(jìn)度。
業(yè)測(cè)試后學(xué)校安排備考復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)期間一月組織一次模擬測(cè)試，做好測(cè)試分析，查找存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力提高教學(xué)成績(jī)。
5、定期召開(kāi)三會(huì)，解決實(shí)際問(wèn)題。
（1）、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，及時(shí)了解教師工作、生活中存在的問(wèn)題，幫助教師解決問(wèn)題，排除教師后顧之憂，安心抓好教學(xué)。
（2）、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，積極配合家長(zhǎng)做好學(xué)生在家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理工作。
（3）、定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，解決學(xué)生畢業(yè)前期的思想動(dòng)蕩現(xiàn)象，注重側(cè)面及時(shí)疏導(dǎo)。
畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)于一些基本的知識(shí)點(diǎn)、基本技能要求達(dá)到的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。?duì)于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下，靈活掌握，適度強(qiáng)化。對(duì)優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運(yùn)用上強(qiáng)化，對(duì)后進(jìn)生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時(shí)間掌握。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，教師要多和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，減輕學(xué)生的精神壓力，通過(guò)全體師生的不懈努力，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實(shí)好畢業(yè)班各項(xiàng)制度，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，團(tuán)結(jié)一心，勵(lì)精圖治，不負(fù)重托，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
畢業(yè)班備考工作方案篇十
又是一學(xué)期開(kāi)始了，可是又不同于其他的學(xué)期，因?yàn)楫厴I(yè)班的孩子即將離開(kāi)學(xué)校走進(jìn)中學(xué)的校園。小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，為指導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，正確認(rèn)識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革的關(guān)系，培養(yǎng)能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的整體提升，現(xiàn)根據(jù)各級(jí)教育部門(mén)的工作安排、學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃以及畢業(yè)班學(xué)生的具體情況，將本學(xué)期畢業(yè)班工作做如下安排：
畢業(yè)班是窗口年級(jí)，抓好畢業(yè)班工作，提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于樹(shù)立提升我鎮(zhèn)學(xué)校形象有重大意義，特制訂本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以辦人民滿意的教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以精細(xì)化管理為核心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級(jí)學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。
1、畢業(yè)班鞏固率、參考率、升學(xué)率均達(dá)99%以上，加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，確保每個(gè)學(xué)生不因?yàn)槌煽?jī)而掉隊(duì)。
2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)合格率力爭(zhēng)達(dá)96%以上。
3、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳天堂完小教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入初中。
三、現(xiàn)狀分析：
1、全年級(jí)三優(yōu)生人數(shù)少，三優(yōu)率偏低。
2、部份學(xué)生的語(yǔ)、數(shù)、英、科發(fā)展不均衡。
3、學(xué)生整體水平不高，且存在班級(jí)內(nèi)發(fā)展不平衡。
4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣(拖拉作業(yè)、不專心聽(tīng)講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等)已形成，一時(shí)難以改變，有的對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)自己?jiǎn)适判摹?BR> 四、具體措施及辦法：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。
為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任和畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時(shí)通報(bào)工作情況。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎實(shí)工作。
根據(jù)教育局要求，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，布置工作要求。首先召開(kāi)行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理清下一階段的工作思路;其次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，使一線教師及時(shí)了解上級(jí)要求，明晰屆小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試新動(dòng)向：品德與社會(huì)只考查，不考試;英語(yǔ)降低分值;語(yǔ)文、數(shù)學(xué)增加分值。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，明確六年級(jí)復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、召開(kāi)好“三會(huì)”。
(1)召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。
定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。內(nèi)容主要為通報(bào)兄弟學(xué)校畢業(yè)班的有關(guān)信息，提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
(2)開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。
及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型，大力提倡和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。
(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交流，向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長(zhǎng)。
4、抓好六年級(jí)教師的計(jì)劃管理。
計(jì)劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對(duì)畢業(yè)班的計(jì)劃管理我們主要抓四個(gè)方面：一是教學(xué)工作計(jì)劃;二是復(fù)習(xí)工作計(jì)劃;三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃;四是在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充，以達(dá)到效果的最佳化。(面試網(wǎng))。
5、充分發(fā)揮畢業(yè)班教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式。我們?cè)谝蟛⒅笇?dǎo)畢業(yè)班教師在自主工作的前提下，進(jìn)行合作探究，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)班教師整體合力作用。
6、認(rèn)真搞好各項(xiàng)考試和競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)考試和競(jìng)賽定位學(xué)生的興奮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子，針對(duì)其興趣有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)。
五、具體日程措施：
活動(dòng)。
時(shí)間。
內(nèi)容。
責(zé)任人。
畢業(yè)老師。
工作會(huì)。
2014.03.05。
1．畢業(yè)班工作的意義、提高認(rèn)識(shí)、
2．解決任課教師的具體困難。
3．商討教育教學(xué)方法。
4．對(duì)搞好畢業(yè)班工作提出具體的意見(jiàn)。
蔣明利。
畢業(yè)班。
復(fù)習(xí)會(huì)。
2014.04.01。
2.為畢業(yè)班師生提供一切方便。
蔣明利。
畢業(yè)班。
學(xué)生座。
談會(huì)。
2014.04.12。
1．了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
2．了解學(xué)生對(duì)教師學(xué)校的真實(shí)看法和。
想法。
3．傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)。
駱慧軍。
胡云華。
跟蹤畢。
業(yè)班的。
教學(xué)。
每期第二周。
檢查教師計(jì)劃、備課。
樂(lè)會(huì)晏。
駱慧軍。
胡云華。
張明順。
王竹志。
周的星期五。
檢查作業(yè)批改。
檢查對(duì)差生的輔導(dǎo)。
組織對(duì)學(xué)生的檢測(cè)（月考）。
安全工作。
安全防范知識(shí)，安全隱患的排除。
黃景旭。
德育工作。
心理健康、小學(xué)生日常行為規(guī)范。
黃景旭。
畢業(yè)班工作時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大，學(xué)校要盡可能地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)環(huán)境，保證畢業(yè)班各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)的達(dá)成。
畢業(yè)班備考工作方案篇十一
小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個(gè)意義上講，它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為此，我校特制定小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃，以指導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，正確認(rèn)識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革的關(guān)系，培養(yǎng)能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的人才。切實(shí)指導(dǎo)畢業(yè)班工作，力爭(zhēng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
一、任課教師一覽表。
班級(jí)。
學(xué)生人數(shù)。
班主任。
任課教師。
語(yǔ)文。
數(shù)學(xué)。
品德。
科學(xué)。
英語(yǔ)。
六1班。
24。
吳成彬。
趙天久。
吳成彬。
顏波。
吳成彬。
趙天久。
二、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、基本情況。
我校本年度小學(xué)畢業(yè)班有教學(xué)班1個(gè)，學(xué)生有25人，學(xué)生主要來(lái)源于新團(tuán)鄉(xiāng)附近村社，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差，為此，我們?cè)诋厴I(yè)班師資配備上也有所傾斜，把責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師安排在畢業(yè)班擔(dān)任教學(xué)任務(wù)：由教導(dǎo)主任趙天久老師擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)任務(wù)，數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)由數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)吳成彬老師負(fù)責(zé)，品德與生活課程由顏波校長(zhǎng)親自擔(dān)任，王利民副校長(zhǎng)擔(dān)任科學(xué)教學(xué)，趙天久老師兼任英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)校對(duì)本屆畢業(yè)班寄予了厚望。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立了級(jí)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，教導(dǎo)主任抓語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)畢業(yè)班管理工作：
組長(zhǎng)：顏波。
成員：吳成彬趙天久。
五、工作重點(diǎn)。
六、工作內(nèi)容。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎實(shí)工作。根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的工作部署，首先召開(kāi)班子會(huì)，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理清各一階段的工作思路;其次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，使一線教師及時(shí)了解上級(jí)要求，明確畢業(yè)班工作的重要性和緊迫性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，明確學(xué)科教學(xué)的要求，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。尤其是綜合學(xué)科的老師更要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真、細(xì)致地理清復(fù)習(xí)思路，并嚴(yán)格組織、落實(shí)到位。
(二)開(kāi)展好心理健康教育。教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生;要有心理容量，克服心理偏見(jiàn)，寬容學(xué)生過(guò)錯(cuò)，忍讓學(xué)生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學(xué)生，不將無(wú)名火遷于學(xué)生;要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關(guān)系，師生之間情真意切，心心相印。
(三)召開(kāi)好“三會(huì)”。
1.召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。內(nèi)容主要是提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
2.開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型，大力提倡和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。
3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的'在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交流，向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長(zhǎng)。
(四)教學(xué)工作。
六年級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對(duì)教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。畢業(yè)班的新授課，要求老師一定遵照學(xué)校要求的“六認(rèn)真”，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能，切不能為了趕時(shí)間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則，結(jié)合本班學(xué)生知識(shí)起點(diǎn)，接受能力，適當(dāng)提前結(jié)束新課，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。把握《課標(biāo)》要求，深鉆教材，充分利用縣教研室下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案，探索課改工作。
2.認(rèn)真上課。切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。學(xué)校教導(dǎo)處要狠抓課堂這個(gè)教學(xué)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校行政人員要采取“推門(mén)”聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課等形式，其他教師采取相互聽(tīng)課的形式對(duì)畢業(yè)班教師在教學(xué)研究上進(jìn)行具體的磋商和指導(dǎo)，提高畢業(yè)班教師的教學(xué)研究能力。
3.認(rèn)真批改作業(yè)。按《課標(biāo)》要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書(shū)寫(xiě)格式要統(tǒng)一，對(duì)作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真，重視講評(píng)，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。
4.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系;根據(jù)學(xué)生成績(jī)，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。
5.認(rèn)真舉行學(xué)月檢測(cè)。畢業(yè)班要做到每一個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)月檢測(cè)，和相關(guān)兄弟學(xué)校做好聯(lián)系，確保試卷印制工作。對(duì)于學(xué)月檢測(cè)要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，精心安排。監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，人人爭(zhēng)優(yōu)。
6.抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)。一定要忠于課程標(biāo)準(zhǔn)，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，根據(jù)大綱，確保知識(shí)點(diǎn)傳授無(wú)誤，要認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。認(rèn)真分析歷年畢業(yè)試題，復(fù)習(xí)資料要精選，明確考什么和怎樣考，減少?gòu)?fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)。
(五)其它工作。
1.注重各科協(xié)調(diào)。學(xué)校希望各科教師都為畢業(yè)班學(xué)生的減負(fù)出力。家庭作業(yè)按要求布置，課堂作業(yè)適度適量。
2.注意學(xué)生勞逸結(jié)合。體育活動(dòng)訓(xùn)練保證按時(shí)參加，學(xué)校其他文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)照常參加，真正做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)也會(huì)輕松許多。
3.按時(shí)按量完成教學(xué)任務(wù)。按時(shí)完成教學(xué)進(jìn)度，注意目標(biāo)的達(dá)成。
4.認(rèn)真做好本學(xué)期的單元檢測(cè)工作。認(rèn)真做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效調(diào)控教學(xué)，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
5.落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。完善的獎(jiǎng)懲制度是教師教育教學(xué)工作的動(dòng)力：
(1)學(xué)額鞏固、優(yōu)生培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量將作為評(píng)選先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的重要條件。
(2)獲縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估等級(jí)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金全部發(fā)予畢業(yè)班教師，學(xué)校另外根據(jù)獲得等級(jí)獎(jiǎng)情況適當(dāng)追加獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)在獲得縣等級(jí)獎(jiǎng)的前提下，設(shè)立單科獎(jiǎng)：語(yǔ)文85分以上，數(shù)學(xué)88分以上，獎(jiǎng)勵(lì)給科任教師10元/生。
6.加強(qiáng)安全教育。安全是第一保障，根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)、校外、在家庭這三個(gè)不同的場(chǎng)所，要對(duì)學(xué)生宣傳安全常識(shí)、防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。
1.制定畢業(yè)班工作教學(xué)計(jì)劃，召開(kāi)好畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)。
2.制定培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)計(jì)劃。
3.結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)，抓緊新授課。
2.認(rèn)真組織好學(xué)月檢測(cè)并做好分析記錄。
3.召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家校聯(lián)手，齊抓共管。
1.進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)。
2.對(duì)期中考試進(jìn)行分析，修定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1.召開(kāi)班干部會(huì)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)揮班干部的帶頭示范作用。
2.組織學(xué)月檢測(cè)，找出與兄弟學(xué)校畢業(yè)班之間的差距。
4.召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，明確近期安全教育的責(zé)任。
1.做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)鞏固工作，迎接期末縣統(tǒng)一檢測(cè)工作。
2.做好學(xué)生思想工作，控挫保學(xué)。
4.做好本班畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析，為下學(xué)期畢業(yè)班工作提供指引。
畢業(yè)班備考工作方案篇十二
各位家長(zhǎng)：
下午好！
今天很高興又能和大家見(jiàn)面。我是六（_）班的班主任。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國(guó)的花朵教育好。
一、期中考試情況匯總：
1.先講一講大家最關(guān)心的期中考試情況，本次語(yǔ)文考試孩子們考得還可以，九十分以上的學(xué)生有36個(gè)，平均分有93分，是年級(jí)里最高的。應(yīng)該說(shuō)從我接手這個(gè)班級(jí)以來(lái)，這次是考得相對(duì)最好的一次。試卷出了修改病句稍有難度外，其它的都比較簡(jiǎn)單。
考得最好的有三個(gè)學(xué)生：陸__、董_和顧__。進(jìn)步大的學(xué)生有朱__、湯__、薛__等。
2.學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步我總結(jié)了原因，主要是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)學(xué)生開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文課了，逐步開(kāi)始喜歡這門(mén)課程了。
這個(gè)班級(jí)的學(xué)生原來(lái)并不喜歡上語(yǔ)文課，這才是語(yǔ)文課上總是沒(méi)有發(fā)言的原因。我曾將想盡辦法調(diào)動(dòng)他們上課的積極性，但最后總是以時(shí)報(bào)告終。記得上個(gè)月又幾節(jié)課甚至讓我暴跳如雷，有一些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題居然也只有兩三個(gè)人舉手，黃曉榮、陸攖芝、陳博、趙霞等。
我有的時(shí)候甚至一個(gè)一個(gè)盯華考|zk168著問(wèn)，直到弄得自己精疲力竭。于是，一個(gè)晨會(huì)課我讓學(xué)生每人匿名寫(xiě)紙條給我，告訴我為什么上課不舉手。當(dāng)我仔細(xì)閱讀這些原因時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生是因?yàn)楹ε律险n回答不出來(lái)，不但會(huì)被老師罵，而且還會(huì)被同學(xué)恥笑?；叵肫鹨郧暗恼n，的確，遇到學(xué)生回答不出簡(jiǎn)單的問(wèn)題我一定會(huì)生氣。
于是，第二天上課時(shí)，我在課堂上像學(xué)生發(fā)誓：老師上課絕不再因?yàn)闆](méi)人舉手而生氣。而且，我開(kāi)始在課上不斷變換教學(xué)方法吸引學(xué)生，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。如課上開(kāi)展以小隊(duì)為單位進(jìn)行朗讀比賽，課外找很多與課文相關(guān)的小故事講給同學(xué)們聽(tīng)，甚至還組織學(xué)生編演課本劇。現(xiàn)在以上語(yǔ)文課，經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生們爭(zhēng)先恐后發(fā)言的聲音。
經(jīng)過(guò)這次革命，班級(jí)里原來(lái)從不發(fā)言的學(xué)生開(kāi)始頻頻舉手，如湯奇凱、朱英愷、姚弄影、蔣燁心等。很多學(xué)生開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文課了，同時(shí)這些上課積極發(fā)言的學(xué)生在這次考試中考得很出色。尤其我們班上的湯舟順同學(xué)，以前他的閱讀短文題目幾乎都是在瞎寫(xiě)，不愿意去動(dòng)腦筋，他媽媽和我為此傷透腦筋。因?yàn)檎n上他發(fā)言非常積極，善于思考，在老師不斷鼓勵(lì)下信心倍增，在這次考試中，閱讀短文題他問(wèn)幾乎一分都沒(méi)有扣，為什么生活幾乎呢?因?yàn)樵嚲戆l(fā)下來(lái)以后，誠(chéng)實(shí)的他發(fā)現(xiàn)他有一道題漏掉了，然后主動(dòng)來(lái)告訴我，希望我把這份扣掉。當(dāng)時(shí)我非常高興，然后在班上大力表?yè)P(yáng)他，還說(shuō)本來(lái)這題要扣一分的，現(xiàn)在只扣半分吧！
畢業(yè)班備考工作方案篇十三
9、《假如給我三天光明》。
10、《稻草人》葉圣陶。
11、《老人與?！泛Ｃ魍?BR> 12、《格列佛游記》斯威夫特。
13、《海底兩萬(wàn)里》朱利斯·凡爾納。
14、《福爾摩斯探案集》英/柯南道爾。
15、《童年》高爾基。
一、指導(dǎo)思想。
繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級(jí)學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。
1、畢業(yè)班鞏固率、參考率、升學(xué)率均達(dá)99%以上，加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，確保每個(gè)學(xué)生不因?yàn)樯龑W(xué)而掉隊(duì)。
2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、結(jié)合四科及格率力爭(zhēng)達(dá)90%以上。
3、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學(xué)校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入各初中。
三、現(xiàn)狀分析：
1、全年級(jí)四優(yōu)生人數(shù)少，四優(yōu)率偏低。
2、部份班級(jí)的語(yǔ)、數(shù)、英、綜合科發(fā)展不均衡。
3、學(xué)生整體水平不高，且存在班級(jí)間發(fā)展不平衡，班級(jí)內(nèi)發(fā)展不平衡。
4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣(拖拉作業(yè)、不專心聽(tīng)講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等)已形成，一時(shí)難以改變，有的對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)自己?jiǎn)适判摹?BR> 5、部分教師對(duì)“德育為先、多育并舉”的實(shí)施存在畏難情緒，綜合學(xué)科學(xué)生興趣不足，課堂效率偏低。
四、具體措施及辦法：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。
為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時(shí)通報(bào)工作情況。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎實(shí)工作。
根據(jù)縣教委要求，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，布置工作要求。首先召開(kāi)行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理清下一階段的工作思路;其次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，使一線教師及時(shí)了解上級(jí)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，明確六年級(jí)復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。尤其是綜合學(xué)科的老師更要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真、細(xì)致地理清復(fù)習(xí)思路，并嚴(yán)格組織、落實(shí)到位。
3、召開(kāi)好“三會(huì)”。
(1)召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。
定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。內(nèi)容主要為通報(bào)兄弟學(xué)校畢業(yè)班的有關(guān)信息，提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
(2)開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。
及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型，大力提倡和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。
(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交流，向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長(zhǎng)。
(4)召開(kāi)招生學(xué)校宣傳會(huì)。
主動(dòng)聯(lián)系上一級(jí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，到家長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)議上來(lái)宣講學(xué)校近年來(lái)取得的輝煌成績(jī)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，讓學(xué)校、家庭共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)理想的環(huán)境。
4、抓好六年級(jí)教師的計(jì)劃管理。
計(jì)劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對(duì)畢業(yè)年級(jí)的計(jì)劃管理我們主要抓五個(gè)方面：一是教學(xué)工作計(jì)劃;二是復(fù)習(xí)工作計(jì)劃;三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃;四是“外流”學(xué)生的“固生計(jì)劃”;五是在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充，以達(dá)到效果的最佳化。
6、充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式。
我們?cè)谝蟛⒅笇?dǎo)畢業(yè)年級(jí)教師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)年級(jí)教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體合力作用。
7、認(rèn)真搞好各項(xiàng)考試和競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)考試和競(jìng)賽定位學(xué)生的興奮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子，針對(duì)其興趣有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)。
畢業(yè)班備考工作方案篇十四
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)小考備考工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》以及省、市區(qū)有關(guān)文件精神，全面貫徹實(shí)施《秀英區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《秀英區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法》和《學(xué)校20xx年小考備考工作方案》，向管理要質(zhì)量，向課堂45分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)輔導(dǎo)，強(qiáng)化差生轉(zhuǎn)化，全力以赴提高學(xué)生成績(jī)，力爭(zhēng)20xx年小考取得好成績(jī)。
六（2班學(xué)生人數(shù)59人，上學(xué)期期末考試成績(jī)及格率43.6℅，可謂成績(jī)極差。本學(xué)期，學(xué)校安排我上六（2）班數(shù)學(xué)，學(xué)校給予本班任務(wù)，在小考中及格率要達(dá)到70℅，任務(wù)非常艱巨，但是我將竭盡全力完成學(xué)校的工作任務(wù)。有一點(diǎn)值得欣慰的是，學(xué)校、教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，本學(xué)期景山學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家親臨我校指導(dǎo)畢業(yè)班尤其是畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作，相信在他們的指導(dǎo)下，有我們自己的努力，我們的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中所處的地位來(lái)看，它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn)：
1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過(guò)程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。
3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我校小學(xué)實(shí)際，大多采取小循環(huán)教學(xué)，學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過(guò)程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷。
4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)化。
總目標(biāo)：20xx年小考成績(jī)達(dá)到70℅。具體知識(shí)、能力目標(biāo)如下：
1．使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡(jiǎn)易方程等基礎(chǔ)知識(shí)，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會(huì)使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。
2．使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡(jiǎn)單改寫(xiě)。
3．使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、測(cè)量等技能。
4．使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問(wèn)題。
5．使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
1、強(qiáng)化計(jì)算能力的訓(xùn)練，利用每天的早上早讀后的20分鐘進(jìn)行計(jì)算能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，每天10道題，周二進(jìn)行計(jì)算能力考試，竭盡全力提高學(xué)生的計(jì)算能力和水平。
2、強(qiáng)化差生輔導(dǎo)，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，力爭(zhēng)把30分以上的學(xué)生成績(jī)提高到60分以上。
3、利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、加強(qiáng)訓(xùn)練，實(shí)行周考制度，打好基礎(chǔ)，提高成績(jī)。
5、加強(qiáng)信息收集，提高復(fù)習(xí)效率。
具體復(fù)習(xí)措施如下：
1．在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)知識(shí)的`復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，同時(shí)防止學(xué)生機(jī)械地背誦；但是對(duì)于計(jì)量單位要求學(xué)生在記憶時(shí)，比較相對(duì)的單位，理順關(guān)系。
2．在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，緊抓學(xué)生的能力。（1）四則混合運(yùn)算計(jì)算方面，重地在整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算，既要提高學(xué)生計(jì)算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。利用自習(xí)與課后輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的過(guò)關(guān)練習(xí)；（2）在量的計(jì)量和幾何初步知識(shí)上，多利用實(shí)物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，利用習(xí)題類型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；（3）應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡(jiǎn)便的方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正抓落實(shí)；（4）其它的在復(fù)習(xí)過(guò)程中穿插進(jìn)行，以學(xué)生的不同情況作出具體要求。
3．在復(fù)習(xí)過(guò)程中注意啟發(fā)，加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差。對(duì)學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)開(kāi)小灶利用課間與課后時(shí)間，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對(duì)于能力較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們提供指導(dǎo)和幫助。
4．在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納和整理，對(duì)學(xué)生多采用鼓勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
5．在復(fù)習(xí)當(dāng)中，對(duì)學(xué)生的掌握情況要及時(shí)做到心中有數(shù)，認(rèn)真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。以期達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)。
由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，所以，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過(guò)程的安排。同時(shí)，也要根據(jù)本班實(shí)際復(fù)習(xí)對(duì)象和復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)確定復(fù)習(xí)過(guò)程和時(shí)間上的安排。結(jié)合我班實(shí)際，從4月6日進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)過(guò)程安排大致如下：
（一）、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算（4月6日4月11日）。
這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算上。
1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強(qiáng)概念的理解（2課時(shí)），包括數(shù)的意義、數(shù)的讀法與寫(xiě)法、數(shù)的改寫(xiě)、數(shù)的大小比較、數(shù)的整除等知識(shí)點(diǎn)。
2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知（2課時(shí)），包括分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)、整除的概念比較。
3、全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法，提高計(jì)算水平（3課時(shí)），包括四則運(yùn)算的意義和法則、四則混合運(yùn)算。
4、利用運(yùn)算定律，掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算，提高計(jì)算效率（4課時(shí)），包括運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算。
5、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，提高綜合計(jì)算能力。
（二）、代數(shù)的初步知識(shí)（4月12日4月19日）。
本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統(tǒng)知識(shí)、加強(qiáng)聯(lián)系（3課時(shí)），包括字母表示數(shù)、比和比例、正、反比例等知識(shí)點(diǎn)。
2、抓解題訓(xùn)練，提高解方程和解比例的能力（3課時(shí)），包括簡(jiǎn)易方程、解比例。
3、辨析概念，加深理解（3課時(shí)），包括比和比例、正比例和反比例。
（三）、應(yīng)用題（4月20日5月7日）。
這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
1、簡(jiǎn)單應(yīng)用題的分析與整理（3課時(shí)）。
2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理（6課時(shí)）。
3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理（5課時(shí)）。
4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理（8課時(shí)）。
5、用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的分析與整理（3課時(shí)）。
6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練。
（四）、量的計(jì)量(5月8日5月13日）。
本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫(xiě)和實(shí)際觀念上。
1、整理量的計(jì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)（2課時(shí)），包括長(zhǎng)度、面積、體積單位、重量與時(shí)間單位。
2、鞏固計(jì)量單位，強(qiáng)化實(shí)際觀念（4課時(shí)），包括名數(shù)的改寫(xiě)。
3、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用。
（五）、幾何初步知識(shí)（5月14日5月24日）。
本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特征的辨析和對(duì)公式的應(yīng)用上。
1、強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化（2課時(shí)），包括平面圖形的特征、立體圖形的特征。
2、準(zhǔn)確把握?qǐng)D形特征，加強(qiáng)對(duì)比分析，揭示知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別（4課時(shí)），包括平面圖形的周長(zhǎng)與面積、立體圖形的表面積和體積。
3、加強(qiáng)對(duì)公式的應(yīng)用，提高掌握計(jì)算方法（5課時(shí)）。能實(shí)現(xiàn)周長(zhǎng)、面積、體積的正確計(jì)算。
4、整體感知、實(shí)際應(yīng)用。
（六）、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)(5月25日5月31日)。
本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上，能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
1、求平均數(shù)的方法（1課時(shí)）。
2、加深統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí)（3課時(shí)），包括統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖。
3、進(jìn)一步對(duì)圖表分析和回答問(wèn)題（2課時(shí)），包括填圖和根據(jù)圖表回答問(wèn)題。
(七)、綜合復(fù)習(xí)、三次模擬考試（6月1日6月18日）。
畢業(yè)班備考工作方案篇十五
本學(xué)期已接近了尾聲，可是又不同于其他的學(xué)期，因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班。這也是我與孩子們相處的最后一點(diǎn)時(shí)間.剛接六年級(jí)時(shí)，只是一點(diǎn)自信在作祟，那是盲目的，說(shuō)白了就是“三分鐘熱度”。隨著時(shí)間的推移，感覺(jué)肩上的擔(dān)子越來(lái)越沉重。老師對(duì)孩子們教育的如何?老師給孩子們的印象如何?學(xué)校對(duì)于你一學(xué)年的工作表現(xiàn)如何?古人談到：不以成敗論英雄。但對(duì)于這個(gè)社會(huì)，只有你的表現(xiàn)才是人們所關(guān)注的。當(dāng)我把學(xué)校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠(chéng)誠(chéng)懇懇工作，不論站在講臺(tái)上，還是坐在辦公室里，心里踏實(shí)多了。因?yàn)?，要做一個(gè)好老師，一個(gè)好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。
業(yè)績(jī)始于計(jì)劃，當(dāng)然計(jì)劃也不是唯一的，一味的照著計(jì)劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學(xué)校的大方向及班級(jí)的小細(xì)節(jié)擬一個(gè)計(jì)劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。
一班級(jí)情況分析。
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體班風(fēng)向積極健康向上轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但是仍不排除一些自控力較差的學(xué)生。復(fù)習(xí)的這段時(shí)間里，仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓學(xué)生的成績(jī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有進(jìn)步，順利迎接小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。
二階段目標(biāo)。
1進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
5爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量有所突破。
6爭(zhēng)取在期末的百花獎(jiǎng)中有好的名次。
7抓好早讀以及中午的教學(xué)工作。
三具體措施。
(一)思想教育：
1.每天一總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良習(xí)慣。
2.定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3.多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。
4.適時(shí)開(kāi)展青春期心理專題會(huì)。
(二)常規(guī)工作：
1.適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
2.每?jī)芍軗Q一次座位。
4.作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào)，做到每月一換。
5.出操做到靜、齊。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。
2.做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作和“優(yōu)等生”的拔尖工作。
3.加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。
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畢業(yè)班備考工作方案篇十六
六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵一年，為增強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的管理，做好2018年畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，根據(jù)龍臺(tái)學(xué)區(qū)工作會(huì)議精神，特制定此備考工作方案如下。
一、指導(dǎo)思想。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級(jí)學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。強(qiáng)化常規(guī)管理，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的實(shí)效性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)通過(guò)采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，學(xué)生行為習(xí)慣明顯改善。使學(xué)生學(xué)會(huì)良好的學(xué)習(xí)方法，做到樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測(cè)試成績(jī)有所提升。
四、工作職責(zé)。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開(kāi)展。2.教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)制定本村校畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測(cè)試等工作；做好評(píng)卷、質(zhì)量分析和總結(jié)提升工作。
五、工作措施1.我定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)，反饋教學(xué)情況，虛心聽(tīng)取畢業(yè)班教師的意見(jiàn)和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對(duì)畢業(yè)班工作提出要求和建議。2.組織畢業(yè)班老師積極參加中心學(xué)校組織的小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)，熟悉命題方向和題型，組織教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向、范圍和題型。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，語(yǔ)、數(shù)、英、科、思教師要互相溝通、協(xié)調(diào)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生不能偏科，力求各科平衡發(fā)展。4.把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好落實(shí)工作，要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料，提高復(fù)習(xí)效率?？傊?，畢業(yè)班教師要盡心盡力確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，為我校畢業(yè)班教育教學(xué)工坐畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。