堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想的關(guān)鍵，只有堅(jiān)持不懈，才能收獲成功。在總結(jié)中，我們可以采用歸納和分析的方法，對(duì)所學(xué)所得進(jìn)行梳理。以下是相關(guān)資料中的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇一
20xx年我校畢業(yè)班正式入取一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)18人，正式錄取三級(jí)達(dá)標(biāo)17，創(chuàng)造了我校歷史新高，為我校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。由此看出初三畢業(yè)班是學(xué)校窗口，其教學(xué)質(zhì)量在學(xué)校的教育教學(xué)中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要，今天召開初三畢業(yè)班的任課教師會(huì)，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為續(xù)寫20xx年學(xué)校輝煌給老師們鼓勁、加油！
1、畢業(yè)班工作要取得突破，關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血。今年我們初三的教師群體大多數(shù)是長期從事初三教學(xué)工作的教師，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給在坐諸位，這既是學(xué)校對(duì)你們的信任，也是學(xué)生、家長對(duì)你們的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再作貢獻(xiàn)。
2、學(xué)校一直重視初三畢業(yè)班工作，視畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在我們學(xué)校這個(gè)特定的.地理位置……陽山，“陽山中學(xué)輸不起”，“初三年更輸不起”。因此我們的教師必須從現(xiàn)在做起，抓早、抓實(shí)。而連年中考取得了好的成績，為我們的備考積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
3、本屆學(xué)生共設(shè)置為2個(gè)平行班，中等生較多，從學(xué)生潛力上來看具有一定的優(yōu)勢(shì)。相信通過一年的打造，我們會(huì)讓人刮目相看的。
1、班級(jí)常規(guī)管理。清潔要及時(shí)，注意死角的檢查。清潔工具、桌凳擺放要整齊；教室講臺(tái)周圍的清潔處理，保持整潔。教室的布置要美觀。盡量做到教室、衛(wèi)生區(qū)整潔有序。
2、教學(xué)秩序的規(guī)范。早讀、上課、晚自修，科任教師要及時(shí)到位。特別是晚自修最后一節(jié)課，各任課教師要經(jīng)常到班級(jí)看看，各班主任要經(jīng)常巡視一下班級(jí)。教師還要注意精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容、練習(xí)內(nèi)容。
3、各任課教師對(duì)學(xué)生的思想穩(wěn)定和紀(jì)律管理要重視。
1、明年中考情況：明年中考升學(xué)還是跟今年一樣，一中提前錄取108人。所以我們確定的本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：正視現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)化常規(guī)管理，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，腳踏實(shí)地，續(xù)寫陽山中學(xué)又一輝煌。
2、本屆初三現(xiàn)狀：在初二期末考試中，我校在全縣中的成績并不占優(yōu)勢(shì)，與往年同期相比，本屆初三應(yīng)該說現(xiàn)狀有點(diǎn)令人堪憂。但不管怎樣，我們必須明確奮斗目標(biāo)，沒有目標(biāo)也就沒有前進(jìn)的動(dòng)力。20xx年中考，根據(jù)實(shí)際情況和美湖鄉(xiāng)黨委政府下達(dá)給我?？既胍患?jí)達(dá)標(biāo)校8%的目標(biāo)，學(xué)校制定的整體目標(biāo)是保底6人，平均每班3人；爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌：目標(biāo)10人，平均每班5人。
希望各班級(jí)要制訂出各自的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。
3、實(shí)現(xiàn)超過目標(biāo)的幾點(diǎn)措施：
第一，建立領(lǐng)導(dǎo)組，團(tuán)結(jié)所有教師。學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：xxx，副組長：xxx，成員：全體行政人員。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召開會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽課，及時(shí)了解教學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議。以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，班主任職責(zé)是：確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。
第二，加強(qiáng)學(xué)生管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍是取得成績的保證。以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。重視常規(guī)管理、樹立學(xué)生的自信心。
第三，召開好家長會(huì)，利用好校訊通，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)系；
第四，加強(qiáng)心理健康、生命安全教育。
第五，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。教師們一要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；二要指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、利用好時(shí)間；三要教導(dǎo)學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；不求最好，但求更好?？傊⒅亟虒W(xué)的實(shí)效性。
老師們，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在我們?nèi)w任課教師齊心努力下，我們一定會(huì)取得xx屆畢業(yè)班工作的又一勝利，我們一定會(huì)成為陽山中學(xué)發(fā)展史上的有功之臣。
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇二
尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：
在這艷陽高照的日子里，我們最后一次歡聚在母校的操場(chǎng)，很快，我們要進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境中去了。以前總是聽別人說，小學(xué)的畢業(yè)典禮這一天，是最痛苦的，很快就要和同學(xué)們分離了。我總認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)典禮很好玩，開完畢業(yè)典禮之后就可以不用上學(xué)了。不是這樣的，那一天是要和同學(xué)分別得一天。很快，今天，小學(xué)畢業(yè)典禮的今天，終于到來了。我還渴望著時(shí)間倒流，要是我知道小學(xué)畢業(yè)有多痛苦，我就會(huì)好好珍惜小學(xué)的時(shí)光了！我永遠(yuǎn)也忘不了我的'母校，老師和同學(xué)！永遠(yuǎn)記住，親愛的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那段時(shí)光，忘不了我們深厚的友誼！那么長時(shí)間了，我們總是在一起互幫互助，有什么難題就互相請(qǐng)教，互相解答。
永遠(yuǎn)記住，親愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨。俗話說的好"誰言寸草心，報(bào)得三春暉。"我會(huì)以我優(yōu)異的成績來報(bào)答老師對(duì)我辛勤的培育。
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇三
老師們：
大家好！在這個(gè)春寒料峭，乍暖還寒的日子里，我們初三全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號(hào)角，今天既是迎接初三畢業(yè)升學(xué)考試的動(dòng)員會(huì)，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會(huì)。
隨著中考升學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展，校際升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)也在發(fā)生著深刻的變化：一是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)走向?qū)W校生存的競(jìng)爭(zhēng)；二是競(jìng)爭(zhēng)手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、科學(xué)；三是競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗(yàn)；四是競(jìng)爭(zhēng)范圍不斷擴(kuò)大，質(zhì)量評(píng)估過去的區(qū)延伸到了現(xiàn)在的全市60所學(xué)校的評(píng)比。面對(duì)這一形勢(shì)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：高橋中心學(xué)校尋求發(fā)展的根本出路只有一條，那就是“激活機(jī)制”、“科學(xué)拼搏”。
今年是我區(qū)教學(xué)質(zhì)量年，又適逢全市六十所學(xué)校拉到了一個(gè)平臺(tái)上競(jìng)賽，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界群眾、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對(duì)的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準(zhǔn)失??！在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，我們一點(diǎn)都輸不起！只有這樣我們才不會(huì)辜負(fù)“市級(jí)示范初中”的光榮稱號(hào)。我們本屆初三的成功，為我校在內(nèi)江初中教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)，將有著舉足輕重的作用，同時(shí)本屆初三的成功在學(xué)校發(fā)展史上也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
我們本屆初三的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢(shì)；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會(huì)的認(rèn)可，家長的滿意，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度，有利于新學(xué)期招生。因此，初三畢業(yè)工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，是我們?nèi)８刹拷處煿餐呢?zé)任，更是我們初三教師義不容辭的職責(zé)。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，克服我們辦學(xué)上的種種圈囿和重重困難，就會(huì)功到自然成。
影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。
1、首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們高橋中心學(xué)校全體員工的對(duì)教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。高橋教育的生存和發(fā)展，維系于此。作為大家的引領(lǐng)人，我只能說，我們這屆畢業(yè)班只能成功，不能失敗！我們必須高舉這面精神大旗，充分發(fā)揮精神原子彈的核作用。目前來說，我們要克服人到中年的身心疲憊和職業(yè)倦怠，要克服學(xué)校高位平臺(tái)上運(yùn)行的高原反應(yīng)，更要克服多種榮譽(yù)集于一身的自滿和驕氣；克服各種壓力和經(jīng)濟(jì)上的種種困難，用“取法乎上”的目標(biāo)，點(diǎn)燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。
有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的教師是第一次上畢業(yè)班，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請(qǐng)教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。有經(jīng)驗(yàn)或信息渠道廣泛的教師就爭(zhēng)取貢獻(xiàn)更多的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)題、模擬題，形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣高橋教育才能再鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)新的光榮與夢(mèng)想。
“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的?！痹谖覀儤?gòu)筑的共同愿景面前，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
2、其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。
教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，這是我們學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn)；要建立畢業(yè)班班主任集體研究制度，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí)。輿論是集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生有著一種無形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力。學(xué)校會(huì)想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報(bào)、墻報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)例談心、家訪、家長會(huì)、座談會(huì)等形式，采用設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌、沖刺中考的口號(hào)、目標(biāo)上墻等舉動(dòng)，強(qiáng)化他們作最后一搏的意識(shí)，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。（例略）。
另外學(xué)校和班級(jí)要定期召開各種層次的學(xué)生大會(huì)，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)，在管理方面適時(shí)表彰激勵(lì)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。牢記：氛圍、狀態(tài)》方法》勤奮。
3、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
我們常說，升學(xué)率對(duì)于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動(dòng)起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。
教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。家長之力用不可忽略！
畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任。
俗話說，生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，教研組、教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。學(xué)校對(duì)教研組、各個(gè)班級(jí)、每位學(xué)生都提出了努力的目標(biāo)，我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展初三教學(xué)和管理工作。
要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有初三的階段性目標(biāo)。開學(xué)時(shí)我倡議學(xué)生人人要定目標(biāo)，寫學(xué)習(xí)計(jì)劃，道理就在于此。
各班要圍繞目標(biāo)開展工作，召集教師反復(fù)研究落實(shí)。這次下發(fā)目標(biāo)可以說是底線目標(biāo)，各班不出意外，基本都能達(dá)到，我衷心希望各班能結(jié)合學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級(jí)新輝煌！
讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班，讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上（包括科任教師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位。
可以這樣說一句話：學(xué)校的管理和班級(jí)管理決定初三畢業(yè)班工作的成敗。
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個(gè)系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的辦法對(duì)付今天的畢業(yè)班工作都會(huì)發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做強(qiáng)做好的工作：
1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。
“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出加強(qiáng)教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題，這實(shí)在是一個(gè)了不起的功夫。（例略）“只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題?！辈拍苷嬲岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)效率。有一個(gè)學(xué)校非常出名——江蘇省拼茶中學(xué)，象我們的田家中學(xué)一樣的中學(xué)，屬于二流學(xué)生二流師資的學(xué)校，卻創(chuàng)造了高考神話，其成功的秘訣就是學(xué)校自制練習(xí)題，嚴(yán)格禁止用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量多占有資料，在此基礎(chǔ)上，把最精華的試篩選出來。整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強(qiáng)的典型性、代表性，為了篩選和重新編制試卷，每一位教師每學(xué)期都要用掉幾盒劃紙刀，由此可以想見，他們涉獵了多少資料，花費(fèi)了多少心血。相應(yīng)的，學(xué)生練習(xí)的題目就變得少了，他門根本不需要去鉆題海，進(jìn)行大量的重復(fù)、低效、無效甚至負(fù)效的勞動(dòng)，所以“苦”也就“苦”得有限了，以少數(shù)人的“苦”換得大多人的“不太苦”這當(dāng)然是“合算”的、是符合“節(jié)約高考成本”之原則的。他們實(shí)現(xiàn)了自己的口號(hào)：“吃苦”不等于蠻干，“吃苦”也是要講科學(xué)的。我們積極倡導(dǎo)教研組充分發(fā)揮集體的智慧針對(duì)學(xué)情自編教學(xué)材料，教師分工命題，我們堅(jiān)決摒棄照搬現(xiàn)成的試卷的做法，要拿起剪刀漿糊自己先去趟題海。在初三習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握“幾個(gè)度”。
（1）首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：
a、力求廣度。
知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；
b、挖掘深度。
在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴(kuò)大知識(shí)面等方法來提高“深度”。那樣只會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。
c、適當(dāng)降低難度。
不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題。
（2）解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時(shí)練習(xí)和考試來進(jìn)行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：
a、控制強(qiáng)度。
一味地加大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的?？?，學(xué)生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時(shí)間。
b、保證頻度。
訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來減少頻度。很長時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，開展好“四清”運(yùn)動(dòng)：?jiǎn)栴}堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。這應(yīng)該是我們的一貫做法。如數(shù)學(xué)實(shí)行天天練，每天布置一兩個(gè)題。不求多，但求精，特別希望一二年級(jí)行動(dòng)起來?！八那濉保?jiǎn)栴}堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。
c、提高效度。
力戒重復(fù)的陳題，反對(duì)偏題、怪題，杜絕錯(cuò)題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，著眼點(diǎn)要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批，每練必評(píng)。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。
我崇尚一個(gè)理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但不無道理啊，考試檢測(cè)是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化，命題關(guān)、印刷關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒做好，其效果都會(huì)大不一樣。另外如要求每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，考后認(rèn)真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為初三學(xué)習(xí)中最重要的的一個(gè)方法和習(xí)慣。因?yàn)檫@樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識(shí)漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯(cuò)題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯(cuò)題。把考試卷子分科整理、保存成冊(cè)，錯(cuò)題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯(cuò)題的原因在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，考后有的放矢地訂正錯(cuò)題。平時(shí)考試，難免不出差錯(cuò)，錯(cuò)誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯(cuò)題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識(shí)掌握更牢固。許多初三老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯(cuò)誤、粗心大意、答題不嚴(yán)密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分?jǐn)?shù)有幾十分之多。而通過錯(cuò)題筆記進(jìn)行反復(fù)鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動(dòng)教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。會(huì)議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，臨界生檔案，并八學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計(jì)劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師們，三年辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。面對(duì)全區(qū)初中教學(xué)的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，一定能再鑄輝煌！謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
六年的時(shí)光悄然流逝，一年過去，學(xué)校里的蔥蘭又即將開花。我們的`小學(xué)生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。六月，是蔥蘭開花的盛季，蔥蘭花開在夏天，尤其是風(fēng)雨后，總是成群的開，開得十分精神，十分秀氣。就像我們20屆1班的同學(xué)們的純潔的友誼一般，越是到了分別的時(shí)候，越是面臨困難的時(shí)候，我們就越團(tuán)結(jié)，友誼就更深厚。
你們可曾憶起，操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)會(huì)。它與我們一起見證了同學(xué)們一次次的奪冠，見證了我們?cè)谝淮未螉Z冠的背后辛勤的努力。汗水灑在蔥蘭花叢中，澆灌了它，使她得到了最好的肥料，愈發(fā)愈的秀氣起來。蔥蘭花枝在風(fēng)中搖曳著，像在為我們加油鼓勁。30人接力跑比賽開始了，“砰”地一聲槍響，第一棒的王像一支離弦的箭一般沖了出去，只見他準(zhǔn)確無誤地把棒子傳遞給了下一個(gè)男同學(xué)。這時(shí)，我們暫且領(lǐng)先了?？善渌嗉?jí)也不甘示弱。這時(shí)，我的心里像揣了一只小青蛙似的，“通通”直跳，我緊張極了，生怕其他班超過我們班。
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
今天在這里發(fā)言，有些誠惶誠恐，因?yàn)樵谧亩际菍＜?，那我只有硬著頭皮班門弄斧一回。下面我就小學(xué)畢業(yè)班的后期管理和六年級(jí)語文復(fù)習(xí)談?wù)勎业南敕?，不妥之處還請(qǐng)大家多指教。
說起帶畢業(yè)班，我們都品嘗過其中的酸甜苦辣，這些帶了六年的孩子在思想上、行為上發(fā)生了很大的變化，在心理與生理方面都已成熟，他們已經(jīng)有了自己獨(dú)特的見解與思維方式，并且有了強(qiáng)烈的逆反心理，因此在班級(jí)管理中，我采用更多的方式是商量與引導(dǎo)，尊重他們的意見，讓他們覺得老師是把他們當(dāng)作大人來對(duì)待的，這樣的管理，讓他們心服口服，即使違反了受到處罰的時(shí)候也不會(huì)激起逆反的心理。
其次畢業(yè)班的學(xué)生管理要注意寬嚴(yán)有度，班主任要能明察秋毫，隨時(shí)掌握班里的情況，誰和誰鬧矛盾了，矛盾可能激化，需要談心。誰帶了違禁的小刀等物品到了學(xué)校，必須馬上處理，這樣的種種端倪都需要班主任細(xì)心、耐心、用心觀察，處處防范，保證不出事。我也培養(yǎng)了很多小助手，他們發(fā)現(xiàn)問題屬于緊急的就馬上匯報(bào)，不緊急就放學(xué)前匯報(bào)，這樣，我對(duì)班里學(xué)生的情況就大局在握了。
再次就是多跟孩子談心，每個(gè)課間操時(shí)間都能找一兩個(gè)學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想動(dòng)態(tài)，如果是批評(píng)這樣談話比較委婉，學(xué)生容易接受，學(xué)習(xí)有浮動(dòng)的'就了解是什么原因，或者就是拍拍他們的肩膀直接表揚(yáng)一句。
最后，抓住契機(jī)，對(duì)他們進(jìn)行我愛我校教育，到了六年級(jí)，大部分學(xué)生對(duì)自己的母校懷著濃濃的深情與留戀的，這冊(cè)語文教材最后一組安排的是以“難忘的小學(xué)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我決定借助這組教材，引導(dǎo)學(xué)生感恩母校，通過活動(dòng)讓他們感受師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情，從而繼續(xù)留在母校完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，成功地完成交接工作。
良好的班級(jí)管理是教學(xué)成功的一個(gè)重要因素，以下是我對(duì)六年級(jí)語文復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)想法：
（一）加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生樂學(xué)。
到了畢業(yè)總復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生往往會(huì)思想混亂，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，教師必須做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生消除不良影響，樹立信心，明確學(xué)習(xí)目的，從而努力學(xué)習(xí)。
（二）注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
培養(yǎng)仔細(xì)審題再答題的習(xí)慣。
培養(yǎng)做題后細(xì)心檢查的習(xí)慣。
（三）講究復(fù)習(xí)方法。
1.歸類整理，形成系統(tǒng)。
2.變換題型，靈活多練。
3.教給方法，舉一反三。
（四）組織考試，以考促學(xué)。
如果把平時(shí)的教學(xué)比作“栽活一棵樹”，那期末的總復(fù)習(xí)就如同“育好一片林”，栽活一棵樹容易，育好一片林卻要花一定的功夫，我愿意與我的搭檔們一起努力，在小升初的檢測(cè)中取得理想的成績，在此也感謝她們的辛苦付出。
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇六
尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
歲月荏苒，花開花滅，又是一年畢業(yè)季。今天我們六年四班在這里舉行小學(xué)階段最后一個(gè)班會(huì)，可以說意義非凡。
孩子們，你們的童年是幸福的。人生最大的幸福之一是在他的啟蒙階段擁有一位好老師。張大薇老師把工作當(dāng)成了事業(yè)，作為省名師的她嚴(yán)慈相濟(jì)、更多的是她以一顆慈母般的心，教導(dǎo)著你們，這一點(diǎn)你們和家長感觸頗深。因此，我要說，孩子們，你們的六年小學(xué)時(shí)光是幸福的。
孩子們，你們的童年是多彩的。人生只有一次，童年無法重來。你們的童年生活除了學(xué)習(xí)擁有那么多美好的回憶，在這里我不必多說，每一筆都記錄在班級(jí)博客上，這是你們?nèi)松还P寶貴的財(cái)富。所以，我要說，你們的童年是多彩的。
孩子們，你們經(jīng)過小學(xué)六年的成長，已經(jīng)羽翼漸豐，即將成為中學(xué)生，可喜可賀；同時(shí)我又感到了些許失落，因?yàn)槲覀儏R文小學(xué)的大家庭里又有一些孩子要離開母親的懷抱，我們舍不得。但縱有萬千不舍，也無法阻擋你們前進(jìn)的腳步，所以我就祝愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)業(yè)上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“敏而好學(xué)，不恥下問”的校訓(xùn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！我也要祝愿你們的家長，小學(xué)的恩師們平安健康、快樂永駐！
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓再讓我們變老了，等我們真正老去的那一天，你們的老師、爸爸媽媽希望你們是我們的驕傲，曾經(jīng)為之牽掛的孩子長大啦！謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇七
六年級(jí)任課教師召開會(huì)議共同探討畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)畢業(yè)班教師會(huì)議。
講話稿。
僅供參考。
今天召開會(huì)議，目的是為了在最后的一點(diǎn)時(shí)間里群策群力，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班成績?cè)偬岣咝??；趲啄陙韺?duì)長期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法:。
那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面:。
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。(平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試、復(fù)習(xí)資料等)。
2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率。)。
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(加強(qiáng)家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。)。
三、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會(huì)話能力)。
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。
三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上。
作文。
章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個(gè)第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對(duì)象不同。
既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六、教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問題與困難，請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠：對(duì)畢業(yè)班教學(xué)情況了解不夠，對(duì)畢業(yè)班差生情況掌握不準(zhǔn)，進(jìn)行隨堂聽課時(shí)間不多。我想在這一年里和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會(huì)議，目的就是加強(qiáng)畢業(yè)班管理，促教學(xué)成績提高。我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些。下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
一、既要提高認(rèn)識(shí)，又要充滿信心。
我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性”和四個(gè)“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長社會(huì)對(duì)教師滿意度要一流。
二、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。
三、既要有決心，又要有方法。
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題，用好單元測(cè)試。
2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。)。
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用早讀和下午時(shí)間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。)。
四、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生身心健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是關(guān)注學(xué)生的安全。
六、既要加強(qiáng)師師溝通，又要加強(qiáng)師校溝通。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
深感壓力巨大。首先，我想對(duì)當(dāng)前班級(jí)現(xiàn)狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
一、班級(jí)情況分析。
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱。對(duì)于課文中出現(xiàn)的大多數(shù)都能掌握，但只要一接觸到綜合性比較強(qiáng)的或靈活性較大的試題，學(xué)生就不愿動(dòng)腦去想，特別《練習(xí)與測(cè)試》上的一些題目。上個(gè)星期我們班進(jìn)行了第一單元測(cè)試，雖然90分以上的有20人，但是都是徘徊在邊緣的，95分以上的只有兩三個(gè)，而且平均分才83分，還不如五年級(jí)期末的成績。
2
三個(gè)班中我們班的作文水平水平是最差的。我也知道提高作文最有效的途徑是多讀多寫。堅(jiān)持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認(rèn)真完成。
日記。
做好。
讀書筆記。
這兩項(xiàng)作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的這是很讓我頭疼的事，希望大家能給我支支招這也是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的一個(gè)表現(xiàn)。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是預(yù)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都只是照抄工具書，上課檢查朗讀或課堂上提問某個(gè)字詞的意思，就目瞪口呆，或者是趕緊翻工具書，沒有把預(yù)習(xí)落實(shí)到實(shí)處，只有利用早上晨讀的時(shí)間讀課文了。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于預(yù)習(xí)的充不充分。預(yù)習(xí)的常規(guī)步驟，即讀課文，識(shí)字詞，理層次，明意思。
二、在行為規(guī)范方面的問題。
我們班某些學(xué)生紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理。
1、早讀課來到教室沒有進(jìn)入狀態(tài)，不能抓緊時(shí)間讀書，只有15分鐘的時(shí)間，有的同學(xué)還沒有10分鐘。(讀課文、背筆記、背英語單詞等等)。
2、中午不少學(xué)生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業(yè)、看書，反而影響別的同學(xué)。
3、三分鐘預(yù)備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師、準(zhǔn)備上課。
4、課間操和放學(xué)路隊(duì)做的還不夠規(guī)范。
以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強(qiáng)自身管理，不能事事、時(shí)時(shí)都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)環(huán)境，提高我們的學(xué)習(xí)成績。
作為畢業(yè)班教師隊(duì)伍中的一員，我深感責(zé)任的重大。首先在熟悉鉆研教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，切實(shí)提高課堂40分鐘的效益。其次，及時(shí)批改、認(rèn)真講評(píng)每一次課內(nèi)外作業(yè)，嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。同時(shí)在工作中我也充分向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，更要加強(qiáng)與家長之間的交流與溝通。畢業(yè)班工作千頭萬緒，我要多學(xué)習(xí)，多努力，盡我最大所能，帶好這屆畢業(yè)班，謝謝!
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
剛才聽了周校長和劉校長對(duì)我們畢業(yè)班工作的要求和指導(dǎo)，看著同學(xué)們那激動(dòng)的神情，我深受鼓舞。在歷屆的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中，我校都取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)在新一輪目標(biāo)，新一輪任務(wù)又交到了我們肩上，我備感壓力沉沉。但我們有信心，這信心來自于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；來自于社會(huì)的普遍關(guān)注；來自于我們都是一些具有高度責(zé)任感；捧著一顆良心教書的教師；更來自于全體學(xué)生的積極進(jìn)取，努力拼搏。我們有決心，我們決心以愛心為橋梁，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)造一支具有組織性，紀(jì)律性，具有戰(zhàn)斗力地班級(jí)體隊(duì)伍；我們決心用一百倍的耐性和細(xì)心教育學(xué)生，在加強(qiáng)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和分辨是非的能力，做到既教書又育人；我們決心潛心鉆研教材，加強(qiáng)集體備課，多向老教師請(qǐng)教，努力提高課堂教學(xué)教益。預(yù)先制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢，絕不盲目蠻干；決心創(chuàng)造性地開展工作，做到方法新，效果好。
總之，我們畢業(yè)班全體語文老師一定會(huì)齊心協(xié)力，盡身心地投入，為我校的輝煌再做新的貢獻(xiàn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我非常榮幸代表六年級(jí)畢業(yè)班全體教師發(fā)言。
今天是一個(gè)令人難忘的日子，又是一個(gè)令人百感交集的日子。今天在這里舉行畢業(yè)生畢業(yè)典禮。在場(chǎng)的100多名同學(xué)經(jīng)過自己幾年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢(mèng)般的金色童年，并從這里開始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀。
此時(shí)此刻，看著你們一張張純真而又幸福的笑臉，我的眼前似乎又浮現(xiàn)出剛見到你們時(shí)的一幕幕。你們當(dāng)中有的天真活潑；有的略顯羞澀，有的用充滿好奇的眼神看著我。自從你們走進(jìn)了我們的校園，老師就像父母親那樣牽起了你們稚嫩的小手，牽扶著你們?cè)谇笾娜松缆飞祥_始了蹣跚的起步。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我們?cè)谶@段時(shí)間，這段路程相知相伴相扶持。明亮寬敞的教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了不是親人，勝似親人的師生情。驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會(huì)忘記在鮮艷的國旗下，你們第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的莊嚴(yán)模樣；獨(dú)唱比賽、合唱比賽時(shí)你們引吭高歌的身影；忘不了你們用自己的勤奮來回報(bào)給老師們的累累碩果；還有在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動(dòng)成績，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說著你們勤奮的求知與探索。
更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽兒蟛或湴?、繼續(xù)進(jìn)取的行動(dòng)！幾年來，在這片沃土上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師們的精心培育下，在各位家長的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長為一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年。
親愛的同學(xué)，你們可曾記得，課堂上我們討論得熱火朝天，課余時(shí)我們又是如何地親密無間。
一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。記住小學(xué)時(shí)光吧！因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友。
老師愛你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進(jìn)的方向；老師愿意做階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn)！無論歲月如何變幻，你們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。每個(gè)清晨從夢(mèng)中醒來，如果你感受到一縷溫暖的陽光，聽到有鳥兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好老師不在身邊的每一天！命運(yùn)掌握在自己手中；每個(gè)夜晚，暮色溫柔的降臨，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！同學(xué)們，學(xué)校的大門永遠(yuǎn)向你們打開，隨時(shí)歡迎你們回母校傾訴師生情。最后，祝愿你們記住這“流金歲月”，讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們進(jìn)步！永遠(yuǎn)快樂。
尊敬校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
你們好！我非常榮幸代表六年級(jí)畢業(yè)班全體教師發(fā)言。
今天是一個(gè)令人難忘的日子,又是一個(gè)令人百感交集的日子。就在今天在座的100名同學(xué)經(jīng)過自己幾年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),即將告別如夢(mèng)般的金色童年,并從這里開始起航,跨入人生旅途中一段新的航程。在這里,讓我代表學(xué)校全體教師向你們表示衷心的祝賀。
驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會(huì)忘記：你們第一次走進(jìn)了干凈整潔的時(shí)懵懂中興奮的神情；在鮮艷的國旗下，第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的莊嚴(yán)模樣；你們經(jīng)過自己的課余學(xué)習(xí)在舞臺(tái)上展示藝術(shù)才華的`身影；忘不了你們用自己的勤奮來回報(bào)給老師們的累累碩果：在全國、全省市、全鎮(zhèn)區(qū)乃至學(xué)校舉行的各類比賽中，你們多次獲得好成績，為學(xué)校贏得了許許多多的贊譽(yù)；在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，你們積極參加學(xué)校組織的文藝活動(dòng)，展示個(gè)性，給母校增添著文化底蘊(yùn)；在校運(yùn)會(huì)上，你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動(dòng)成績，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說著你們勤奮的求知與探索。
一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。記住小學(xué)時(shí)光吧！因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友。未來的生活中，將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰(zhàn)，人的一生就是象是在爬山。這山路是漫長的，是崎嶇的，當(dāng)然，這一路上也隨處可見美麗的風(fēng)景，但最迷人的風(fēng)光在最頂峰！所以要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼，要用智慧用毅力和勇氣，來征服一路上的艱險(xiǎn)，攀上峰頂去領(lǐng)略那神奇秀麗的風(fēng)光吧！
親愛的孩子們，把握好生命中的每一天！每個(gè)夜晚當(dāng)暮色溫柔的降臨，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！最后，祝愿你們帶著“七彩心跡”，記住這“流金歲月”讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們進(jìn)步！快樂！
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)：
你們好！
今天，我們歡聚在這里，舉行莊頭小學(xué)20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮，首先我謹(jǐn)代表學(xué)校以及全體師生向圓滿完成六年學(xué)業(yè)的名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀，更向?yàn)橥瑢W(xué)們健康成長嘔心瀝血的老師們致以崇高的敬意。
回首六年來，全體同學(xué)在“七彩教育、光彩人生”的照耀下，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，取得豐碩的果實(shí)，可以說，學(xué)校的一草一木見證你們的成長與歡樂，學(xué)校的每一個(gè)角落都留下你們成長的足跡，一張張榮譽(yù)證書，述說著你們的求索與勤奮；一張張獎(jiǎng)狀，凝聚著你們的智慧和汗水；一次次活動(dòng)記載著你的實(shí)力和魅力。
雖然我來到我們到校只有一年，但是我覺得在全校學(xué)生中，我與你們接觸最多，感情最深、感受也最多，我覺得，我們這屆的學(xué)生是最可愛、最懂事的孩子，你們文明有禮，友善友愛，同學(xué)間從未發(fā)生過任何較大的糾紛摩擦，你們的同學(xué)情誼是最純潔、最真摯；你們敢于表達(dá)、敢于表現(xiàn)，七彩舞臺(tái)自編自演亮風(fēng)采；體育賽場(chǎng)你追我趕展活力，記者采風(fēng)遍晉江留足跡，你們是最自信最大方的好學(xué)生；個(gè)個(gè)能背弟子規(guī)，人人誦讀古詩文，傳統(tǒng)經(jīng)典文化已經(jīng)滲透進(jìn)你們的血液，你們是勤奮好學(xué)，博覽群書，知書達(dá)理的新一代，借此機(jī)會(huì)向你們表示祝賀。
古人云：一日為師終生為父。同學(xué)們，你們今天取得的成績是老師們辛勤付出以及自己的努力換來的，讓我們懷著最真誠的心，用最熱烈的掌聲向可敬的老師們道一聲謝謝，師恩難忘，永續(xù)情緣。
同學(xué)們，離開母校，是人生的一個(gè)重要驛站，在你們即將離開熟悉的集體，離開朝夕相處、真心相待的老師和同學(xué)的時(shí)刻，作為校長我真誠祝愿你們：不管你將走向何方，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開始新的生活，一定要有勇于拼搏的頑強(qiáng)毅力、不拍挫折的奮進(jìn)精神，主動(dòng)適應(yīng)、盡快融入，以陽光心態(tài)要有微笑面對(duì)生活，相信陽光總在風(fēng)雨后。
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十
老師，您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。下面本站小編為你整理了幾篇大班畢業(yè)班教師講話范文，希望對(duì)你有幫助。
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：
你們好!
今天在這里隆重召開大一班幼兒畢業(yè)典禮。離別的鈴聲即將響起，作為教師我們內(nèi)心有說不出的高興和不舍，為了你們即將成為一名小學(xué)生而高興，為你們即將離開我們而依依不舍。
孩子們，當(dāng)我們一起忘情的游戲、開心的歌唱時(shí)，當(dāng)稚嫩的小手送到老師嘴邊，用甜甜的聲音安慰老師時(shí)。老師會(huì)永遠(yuǎn)記住我們相處的那段快樂、幸福的時(shí)光。
我們?cè)谙嘀喟橹卸冗^了3個(gè)春秋，在這些日子里，深深的情誼之橋在我們之間架起，感謝孩子們對(duì)我們的愛、感謝孩子們給我們帶來的快樂!如今，你們即將離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)去實(shí)現(xiàn)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這里我們老師真誠的祝愿，祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，以最好的成績報(bào)答父母、報(bào)答老師。
同時(shí)，我也代表本班三位老師向家長們表示深深的感謝，多少次為制作教玩具幫助我們搜集材料，為我們共同教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。正是因?yàn)槟銈兊呐浜吓c支持，才使我班的保教工作順利進(jìn)行，正是因?yàn)槟銈兊睦斫夂桶?，才有我們今天的成績?BR> 今天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成;愿可愛的孩子在未來的時(shí)光里，好好學(xué)習(xí)，健康成長!
尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：
大家好!
今天是個(gè)難忘的日子，是大班的孩子們最高興的日子。親愛的孩子們，你們要從這里畢業(yè)了，就要開始新的歷程了。下個(gè)學(xué)期，你們就是小學(xué)生了，以后呢，還要成為中學(xué)生、大學(xué)生、甚至博士生。相信在這里的學(xué)習(xí)和生活，為你們今后的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
作為老師，我榮幸地見證了孩子們的成長歷程。親愛的孩子們，還記得你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)的忐忑嗎?是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們游戲，給你們講故事。今天，你們不僅長高了，也長知識(shí)了，懂得了語言、拼音、科學(xué)、音樂、美術(shù)的一些基礎(chǔ)知識(shí);你們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也練就了"自己的事情自己做"這樣獨(dú)立的生活習(xí)慣;你們不僅懂得愛護(hù)環(huán)境，而且還學(xué)會(huì)了愛護(hù)人、體貼人。
每個(gè)早晨，我會(huì)想起你們的聲聲問候;每個(gè)傍晚，我會(huì)想起你們的每張笑臉。你們即將離開這熟悉而美麗的幼兒園，請(qǐng)別忘了帶上全體老師對(duì)你們的殷切期望和祝福。今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛，今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。
作為幼兒園的一員，我常常感到很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇心敲炊嘈∨笥芽梢詯郏瑫r(shí)我們也接受著那們多小朋友和家長真摯的愛，我要感謝高徐幼兒園每一位老師，盡管我們性格不同，愛好不同、家庭不同，但是我們都一個(gè)共同之處，那就是我們心中有愛，只有心中有愛，才能堅(jiān)守這個(gè)職業(yè)，才能奉獻(xiàn)愛心，才能享受這份榮耀。
有很多家長這樣對(duì)我說：謝謝幼兒園、謝謝老師對(duì)孩子的教育。其實(shí)，最應(yīng)該感謝的是你們，我想代表幼兒園對(duì)家長說一句感謝，感謝您對(duì)高徐幼兒園的信任和支持，感謝您對(duì)幼兒園活動(dòng)的配合，感謝您對(duì)我們工作失誤的包容，感謝您對(duì)幼兒園提出的建議，這幾年，我們就象一個(gè)大家庭，相互鼓勵(lì)著、支持著，為了把我們的孩子培養(yǎng)成人而努力。
到了說再見的時(shí)刻，這是依依不舍的時(shí)刻，也是開心高興的時(shí)刻。親愛的孩子們，老師將記住你們的天真、善良和愛心。今后，你們無論遇到了什么困難，也請(qǐng)記住老師對(duì)你們的愛，在老師心中，你們都是獨(dú)一無二的!你們都是最棒的!親愛的孩子們，老師愛你們，永遠(yuǎn)愛你們。老師為你們祝福，祝愿你們象一只只快樂的小鳥，在廣闊的天空自由自在的飛翔;祝愿你們好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想：成為快樂能干的機(jī)器貓、機(jī)靈勇敢的喜洋洋、聰明美麗的白雪公主!
謝謝大家!
謝謝親愛的孩子們!
親愛的小朋友們、尊敬的家長、園長、老師們:。
你們好!
在這陽光燦爛、鮮花朵朵、彩旗飛揚(yáng)、鳥兒歌唱的美好日子里，我們盛昌幼兒園迎來了20xx屆大班畢業(yè)典禮。暨素質(zhì)展示活動(dòng)。首先我代表大班全體老師向各位家長表示親切的問候，感謝你們?nèi)陙韺?duì)我們保教工作的理解和支持，同時(shí)我們還要向大班的所有小朋友表示熱烈的祝賀，祝賀你們經(jīng)過三年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，各自都有了不同程度的發(fā)展，取得了很好的成績，今天你們即將畢業(yè)了，將要至新的天地去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)，在此，再次祝賀你們?cè)谛碌奶斓乩锶〉酶蟮某煽?。回憶小朋友們?nèi)陙淼挠變簣@生活，我們朝夕相伴，形影不離，建立了深厚的師生情誼。
孩子們，你們還記得嗎?
當(dāng)你們剛?cè)雸@時(shí)又哭、又吵、又鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們做游戲，和你們講美麗的童話故事，中一般說來的時(shí)候是老師的大手握著你們的小手，一筆一畫的教你們畫畫、寫字，和你們一起探討大自然的奧秘，大班了，你們有了強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)知興趣，喜歡學(xué)習(xí)、喜歡觀察，總是有那么多那么多的問題問老師，于是老師也學(xué)會(huì)了不停的求知探索，不斷滿足你們的好奇心和求知欲。
今天站在這里的還是你們，可是個(gè)兒長高了，知識(shí)豐富了，也大了，唱歌、跳舞、畫畫、寫字、做手工……稚嫩的臉上寫滿了自信，懂得了什么是關(guān)心和愛護(hù)，什么是合作與分享，什么是尊重和謙讓。
孩子們，你們知道嗎?
你們學(xué)的每個(gè)故事，每一首詩歌，每一個(gè)游戲，每一件玩具，都是老師精心選擇和制作設(shè)計(jì)的，你們的每一個(gè)表情，每一個(gè)動(dòng)作，老師們都要細(xì)心去觀察，做好隨機(jī)記錄，老師們每晚回家坐在燈下備課，畫畫，做教具，不辭辛苦，為的是明天把歡樂和陽光播灑在你們的臉上，把愛的關(guān)懷送到你們的心田。
現(xiàn)在我們就要再見了，親愛的孩子們，老師真舍不得離開你們，老師打心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，時(shí)刻注視著你們進(jìn)步，關(guān)心著你們的成長，希望你們是一只小鳥，從這里騰飛，希望你們是一艘小船，從這里起航，希望你們是一匹駿馬，從這里揚(yáng)鞭，愿你們將來能用勤勞和智慧去成就未來，造福人類!
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十一
同志們：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高兩個(gè)畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
首先，我對(duì)本屆小學(xué)六年級(jí)和初三畢業(yè)班成績進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
1.六年級(jí)、九年級(jí)上期成績數(shù)據(jù)。
2.（1）我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低，部分學(xué)科嚴(yán)重低于片區(qū)平均分；
通過對(duì)比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣有待逐步形成。我認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺性不強(qiáng)，要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促；要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動(dòng)的組織；要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)就事半功倍了。（有老師認(rèn)為：六年級(jí)到初中時(shí)流失不少優(yōu)秀學(xué)生，關(guān)系不大，得在初中三年的管理和培養(yǎng)，總會(huì)成長起來的）。
雖然本屆的畢業(yè)班的成績底子差、尖子少，我們?nèi)匀痪哂行判?、鼓足勇氣在此基礎(chǔ)上提升一個(gè)檔次，上屆畢業(yè)班上鄰中2個(gè)二中3個(gè)九中4個(gè)壇中5個(gè)的佳績，充分說明我們的畢業(yè)班教師是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)努力的集體。
（一）小學(xué)：本屆小學(xué)六年級(jí)總平分較上期需提高15分，語文至少提高10分，數(shù)學(xué)提高20分，才能擺脫現(xiàn)有名次，本期語文、數(shù)學(xué)綜合名次目標(biāo)：提升2-3個(gè)名次，也就是在5-6名；科學(xué)、英語較上期提高10分，目標(biāo)上升1-2個(gè)名次，也就是在片區(qū)4-5名。全員升讀我校初一，零流失。
（二）初中：本屆初三各科秋季期末成績較上期至少提高10-15分，語文需提高15分，數(shù)學(xué)10分，英語、物理至少提高10分，才能擺脫現(xiàn)有名次，綜合上升1-2個(gè)名次，也就是在片區(qū)6名之前。苗子10人，春季高中招生錄取上線：鄰中保1爭(zhēng)2，二中翻2進(jìn)3。繼續(xù)做好中職送生工作，確保春季畢業(yè)班綜合成績片區(qū)4名以前。
一個(gè)中心：以教育教學(xué)質(zhì)量為中心。
兩個(gè)必須：必須學(xué)習(xí)借鑒，（朱、張數(shù)學(xué)教師的做法）抓住交流學(xué)習(xí)的各種機(jī)會(huì)，借他山之石攻玉，借鑒校內(nèi)畢業(yè)班優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及管理經(jīng)驗(yàn)（交流三位教師很能干），狠抓紀(jì)律教育，打造優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的好習(xí)慣、培養(yǎng)專心聽課的好習(xí)慣、培養(yǎng)認(rèn)真做事的好習(xí)慣。必須具有“生命一分鐘，敬業(yè)六十秒”責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)意識(shí)。
三個(gè)關(guān)鍵：科任教師協(xié)調(diào)配合是關(guān)鍵，取長補(bǔ)短、互幫互助；學(xué)生整體推進(jìn)是關(guān)鍵；家長密切配合是關(guān)鍵。
四個(gè)明確：明確教材知識(shí)點(diǎn)（龔成萍老師英語、生物的例子）；明確畢業(yè)班階段安排的重要性；明確學(xué)習(xí)技巧的重要性；明確做題方法，找到提分點(diǎn)重要性。
五個(gè)注重：注重“安全第一、生命至上”抓班級(jí)安全工作；注重感情投入，關(guān)注三困生（德困生、學(xué)困生、貧困生）和留守學(xué)生教育；注重思想疏導(dǎo)，加強(qiáng)師生間的溝通交流；注重鼓勵(lì)為主，兩頭并重，帶動(dòng)中間，不斷超越；注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化拓展，提高課堂效率。
扎實(shí)推進(jìn)六個(gè)一工作：
1.精心設(shè)計(jì)上好每一堂課，合理安排教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間，樹立課堂是根基意識(shí)（每一節(jié)課積累，才匯聚期末質(zhì)量）。
2.嚴(yán)格進(jìn)行一月一督查，教導(dǎo)處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期深入畢業(yè)班聽課，認(rèn)真開展“六認(rèn)真”檢查工作（站在教室后聽課5-10分鐘，課后交流，促進(jìn)上課）。
3.堅(jiān)持開展一月一考試，每月由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班教師統(tǒng)一命題，組織考試，匯總成績。
4.努力做到一月一研討，每月召開一次畢班工作交流會(huì)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，專題研討，專題診斷，及時(shí)補(bǔ)救，并將記錄整理成書面材料；學(xué)生以班級(jí)為單位，開展學(xué)習(xí)方法的交流會(huì)。
5.注重培養(yǎng)一人一特長，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，既要抓學(xué)生綜合全面能力培養(yǎng)，又要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長。
6.幫扶輔導(dǎo)一生一規(guī)劃，一個(gè)畢業(yè)班教師負(fù)責(zé)5-6名學(xué)生（要具體到學(xué)生與教師對(duì)應(yīng)、包干、完成學(xué)生成績提高的任務(wù)），采用個(gè)別談心、小組集體交流等形式，多關(guān)愛學(xué)生、了解學(xué)習(xí)、生活情況，制定幫扶計(jì)劃，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出學(xué)習(xí)困境，切實(shí)為學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生。
老師們，畢業(yè)班是使命，責(zé)任重大，成敗關(guān)系學(xué)生的生存發(fā)展、關(guān)系教師的生存發(fā)展、關(guān)系學(xué)校的生存發(fā)展。在此祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優(yōu)異的成績！
謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十二
大家下午好！
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期開學(xué)已過半月，從開學(xué)第一天開始，畢業(yè)班進(jìn)入正軌快，啟動(dòng)早！老師們辛苦了！我謹(jǐn)代表學(xué)校行政感謝大家近段時(shí)間的默默奉獻(xiàn)！畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。今天召開我校20xx級(jí)小學(xué)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，意在與畢業(yè)班的老師們談?wù)勑?，鼓鼓氣，并盡早安排部署本期相關(guān)工作。
由于開學(xué)需要處理的事情較多，作為學(xué)校校長，我做得很不夠，本來想盡早深入班級(jí)，深入課堂，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)多一些了解，但總因?yàn)橐恍┦虑榻o耽誤了。我想，我會(huì)在今后的時(shí)間里切實(shí)改進(jìn)，多和我們第一線的教師交流聯(lián)系。
今天借召開畢業(yè)班會(huì)的機(jī)會(huì)，我談兩點(diǎn)：
五項(xiàng)指標(biāo)：
1、鞏固率10%；
2、單科合格率25%；
3、總分優(yōu)生率20%；
4、總分合格率20%；
5平均得分率25%。
（一）既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。
根據(jù)易校長對(duì)這一屆畢業(yè)班學(xué)生上期成績的分析和本屆畢業(yè)班教師的發(fā)言，我校20xx屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是可以肯定的，但發(fā)展不平衡，尾巴大也是客觀存在的的，我們的老師也認(rèn)識(shí)到了。借用市委李佳書記的話，我們要“面對(duì)、正視、拿下”。根據(jù)教育局質(zhì)量抽檢方案，我們是和各鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)同一組評(píng)比，不能不說我們小鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一個(gè)劣勢(shì)，這就是憂患意識(shí)。但我們不能失去信心，說不定別的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢嗷蚝貌涣硕嗌伲f不定我們某些方面比他門還強(qiáng)。我說這話的意思不是自我安慰，而是我們大家要有信心。
（二）既要有決心，又要有方法。
1、抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（月月清，天天清，節(jié)節(jié)清）。
2、堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）。
3、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用一切可以利用的時(shí)間，盡量對(duì)差生給予指導(dǎo)和輔導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）。
（三）既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。
（四）既要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
1、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。
3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
4、同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。
5、要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
（五）我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。
說實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對(duì)象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧就行了。
（六）要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。
離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問題與困難，請(qǐng)你們一是要努力解決，二是及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十三
老師們：
大家下午好!在這個(gè)緊張忙碌的日子里，我們齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號(hào)角。今天是中心學(xué)校組織召開的六年級(jí)畢業(yè)班教師會(huì)，也是明確目標(biāo)，加油鼓勁的誓師會(huì)。
隨著小學(xué)考試形式的不斷改革，校際競(jìng)爭(zhēng)在發(fā)生著深刻的變化：一是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度日趨激烈，各校質(zhì)量差距日益拉近;二是競(jìng)爭(zhēng)手段日益科學(xué)，從苦干蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、活干;三是競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則趨向多變，小考方式的不斷變革，從素質(zhì)教育到排名站類，從等第評(píng)價(jià)到分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià);四是競(jìng)爭(zhēng)范圍不斷擴(kuò)大，原來我們的質(zhì)量壓力只有鎮(zhèn)內(nèi)的學(xué)校，如今面對(duì)的是全縣所有的小學(xué)。
而且今年是我縣教學(xué)質(zhì)量年，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界群眾，以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷。我想我們只能成功，不準(zhǔn)失敗!在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，我們只能迎難而上，努力增比，力爭(zhēng)進(jìn)位突破。俗話說，人心齊，泰山移。只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)一致，齊抓共管，形成合力，牢固樹立一盤棋思想，就一定會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的小考成績。
一、做好人的工作，激活多方，形成合力。
影響六年級(jí)工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性，是我們搞好六年級(jí)工作的前提和保證。
首先需要的是教師的積極性。一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化，我校的生存和發(fā)展，維系于此。目前來說，我們主要是要克服人到中年的身心疲憊和職業(yè)倦怠感，更要克服學(xué)校高位平臺(tái)上運(yùn)行的高原反應(yīng)，點(diǎn)燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。
我們的教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)六年級(jí)一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請(qǐng)教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。信息渠道廣泛的教師就要爭(zhēng)取貢獻(xiàn)更多的復(fù)習(xí)方法，做到信息暢通，資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。
“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的”在我們構(gòu)筑的共同愿景前面，我始終相信，我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，這是我們學(xué)校六年級(jí)工作的立足點(diǎn)。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“教人求真，學(xué)做真人”的理念，認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的閃光點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn)，特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí)。輿論是集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生有著一種無形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力。因此，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，采用黑板報(bào)、主體班會(huì)、個(gè)例談心、家訪、座談會(huì)等形式，采用設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌、沖刺小考的口號(hào)等活動(dòng)，強(qiáng)化他們奮發(fā)作為，最后一搏的意識(shí)，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
另外，要定期召開各種層次的學(xué)生會(huì)，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)，在管理方面適時(shí)表彰激勵(lì)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立考試意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。時(shí)刻牢記：氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。
第三，引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
把家長調(diào)動(dòng)起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語言，更加周密的安排，一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。讓家長配合學(xué)校一起做好學(xué)生的工作，畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。
二、管理決定成敗。
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，明確目標(biāo)。
俗話說：生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)，要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對(duì)每人、每天做的每一件事情進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢”的觀念，既要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好，管好一個(gè)班，要讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導(dǎo);腿勤，多深入學(xué)生;腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上(包括科任教師上課的時(shí)候)，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整自己的思想策略。例如，經(jīng)常了解學(xué)生動(dòng)向，如果有確實(shí)不能參加畢業(yè)考試的，一律不讓他報(bào)名，避免零分的怪現(xiàn)象。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位。我的經(jīng)驗(yàn)是，帶一屆畢業(yè)班就帶出一批優(yōu)秀班主任及任課骨干老師，班主任尤其要做好學(xué)生工作，促進(jìn)全面發(fā)展，加強(qiáng)英語數(shù)學(xué)兩科的重視與學(xué)習(xí)，不能只是一味地教自己的一科，不管別的科目課堂教學(xué)。
三、思路決定出路。
我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做強(qiáng)做好的工作。
1、科學(xué)訓(xùn)練是考試致勝的法寶。“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。但我還是提倡加強(qiáng)教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注考試改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)篩選高質(zhì)量的習(xí)題。“只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題?！?，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握“幾個(gè)度”。首先，在訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：
a、力求廣度。知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣，因?yàn)樾】紱]有明確的考綱，所以我們必須全面的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。
b、挖掘深度。在課程計(jì)劃、教參的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度。
c、適當(dāng)降低難度。重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題，因此這是針對(duì)全縣出的試卷。
解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時(shí)練習(xí)和考試來進(jìn)行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：
a、控制強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的主科，學(xué)生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時(shí)間。
b、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來減少頻度。很長時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實(shí)際上是叫做暴飲暴食，還不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而更好，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，開展好“四清”運(yùn)動(dòng);問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。
c、提高效度。力戒重復(fù)的陳題舊題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展，著眼點(diǎn)要放在中下等學(xué)生的提高上，要做到每練必批，每練必評(píng)。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。有一句諺語：“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”這話基本是貶義，但不無道理?？荚嚈z測(cè)是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化，學(xué)校建議大家盡早，最好是期中考試前結(jié)束所有新課，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織搞4次月考，包括四科總分前面兩百名全校公布并大力倡導(dǎo)，各班成績自己班上大力宣傳，激勵(lì)先進(jìn)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。另外要要求學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，認(rèn)真總結(jié)并糾正。錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯(cuò)題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識(shí)掌握更牢固。
3、以班主任為核心是推動(dòng)教育教學(xué)工作開展的核心力量，班主任是龍頭，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。我建議后階段多抽時(shí)間重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生三科全面發(fā)展的思維，盡可能把體育室外課變語數(shù)知識(shí)提升課，全校抽兩個(gè)早讀時(shí)間，專門讀英語與科學(xué)，由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，班主任具體協(xié)調(diào)，落實(shí)到位。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)、拼博和智慧。老師們，我們應(yīng)該挑起畢業(yè)班這副重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪藏膽，三千越甲可吞吳。老師們，六年的辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。面對(duì)全縣教學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，一定能再鑄輝煌!
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十四
各位老師，剛才大家從學(xué)生學(xué)習(xí)情況、自身教學(xué)情況及班級(jí)成績分析等方面進(jìn)行了整體情況概述，重點(diǎn)關(guān)注了5—10名后進(jìn)生，針對(duì)實(shí)際明確了本學(xué)期質(zhì)量提升目標(biāo)，提出了教學(xué)改進(jìn)措施。
那么要做到上述要求，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：??
這一屆學(xué)生整體上不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，這雖然有些憂患意識(shí)，但我們不能失去信心，說不定別的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，也許還不如我們，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
1、抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試）??
2、堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）??
著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大-片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間?；ハ嗳￠L補(bǔ)短，要做到資源的共享。不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
平時(shí)工作中有什么問題與困難，請(qǐng)及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆-綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠：對(duì)畢業(yè)班教學(xué)情況了解不夠，對(duì)畢業(yè)班差生情況掌握不準(zhǔn)，進(jìn)行隨堂聽課時(shí)間不多。我想在這一年里和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會(huì)議，目的就是加強(qiáng)畢業(yè)班管理，促教學(xué)成績提高。我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些。下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
一、既要提高認(rèn)識(shí)，又要充滿信心
我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長社會(huì)對(duì)教師滿意度要一流。
二、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。
三、既要有決心，又要有方法。
1．抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題，用好單元測(cè)試。
2．堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。）
3．充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用早讀和下午時(shí)間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）
四、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生身心健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是關(guān)注學(xué)生的安全。
六、既要加強(qiáng)師師溝通，又要加強(qiáng)師校溝通。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們六年級(jí)是捆-綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很,本來想盡早的對(duì)畢業(yè)班教學(xué)多,隨堂聽課,但總是這事那事給沖了.我想，我會(huì)在今后的里更細(xì)致地工作，和六年級(jí)教師多，多交流交流。會(huì)議，盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績些?；趲啄陙韺?duì)長期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
那么要所述的要求，我要幾個(gè)：
一、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，常“清”。(平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試、僅縣上的兩張?jiān)嚲硎请y解決問題的、“磨”“練”“背”，有小博士等練習(xí))
2.提優(yōu)補(bǔ)差，輔導(dǎo)。(合格率，優(yōu)秀率。)
3.挖掘資源，緊密家校。(寄宿生38人在，下班時(shí)盡量，家校、談話，家校合力，教育。)
三、既要知識(shí)傳授，又要興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會(huì)話能力)
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要學(xué)生心理健康。
嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從教育學(xué)生。思想的好壞是成績的前提，好的班級(jí)集體，的學(xué)習(xí)，談成績就會(huì)一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)幔R抓共管。狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們丟，管理好差生才是教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出教師的真正。并且把差生抓在手上，才能大面積地教育教學(xué)質(zhì)量，不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)一大-片，班級(jí)，甚至是學(xué)校。對(duì)差生放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。各科教學(xué)要合力，分清主次，按排，使用。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能你追我趕，唯恐落后的。
五、第五點(diǎn)呢，我要講一講的奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的，教師職業(yè)一碗良心飯，可以說幾乎教師不希望的學(xué)生出類拔萃的，不光是六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師很辛苦的，要知道，大家不同只是的分工不同;服務(wù)的不同。既然選擇就去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那就知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校之間與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年。盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績些。期間肯定會(huì)碰到那樣的問題與，請(qǐng)你們反饋給，盡量統(tǒng)籌安排好。是教師與教師之間，要有的思想，那六年級(jí)是捆-綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。大家團(tuán)結(jié)，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵(lì)大家喊出口號(hào)：苦戰(zhàn)一學(xué)
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠,本來想盡早的對(duì)畢業(yè)班教學(xué)多一些了解,進(jìn)行隨堂聽課,但總是這事那事給沖了.我想，我會(huì)在今后的時(shí)間里更細(xì)致地工作，和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會(huì)議，我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些?；趲啄陙韺?duì)長期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：
一、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。(平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試、僅縣上的兩張?jiān)嚲硎请y解決問題的、適當(dāng)“磨”“練”“背”，有小博士等練習(xí))
2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率。)
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用寄宿生38人在校的時(shí)間，下班時(shí)盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。)
三、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會(huì)話能力)
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大-片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個(gè)第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對(duì)象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問題與困難，請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆-綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵(lì)大家喊出口號(hào)：苦戰(zhàn)一學(xué)
我們要堅(jiān)定信心，克服困難，抓住機(jī)遇，堅(jiān)持“抓實(shí)效、提質(zhì)量、重整體、創(chuàng)輝煌”的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，培養(yǎng)尖子生、轉(zhuǎn)化臨界學(xué)生，確保畢業(yè)率、重高人數(shù)、中職人數(shù)等中考攻堅(jiān)目標(biāo)的完成，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
一、達(dá)成共識(shí)、凝心聚力
1．需要統(tǒng)一的`幾個(gè)問題
德陽中學(xué)建校十年備受社會(huì)關(guān)注，家長信賴，關(guān)鍵是什么？
2．目前面臨的幾個(gè)困難：上級(jí)政策和媒體的一刀切；復(fù)習(xí)時(shí)間緊；臨界學(xué)生的轉(zhuǎn)化；體考的人為因素等。
二．要杜絕總復(fù)習(xí)教學(xué)不良現(xiàn)象。
作為一線老師，應(yīng)該增強(qiáng)教學(xué)的規(guī)劃意識(shí)。初中三年的教學(xué)，也需要進(jìn)行整體規(guī)劃。
總復(fù)習(xí)教學(xué)的不良現(xiàn)象，大致有以下三種：
（1）無心復(fù)習(xí)。沒有真正地用心復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前，沒有制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，腳踩西瓜皮，復(fù)習(xí)到哪里算哪里；復(fù)習(xí)中，沒有認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，不寫復(fù)習(xí)課教案；復(fù)習(xí)后，沒有采取必要的檢查反饋措施。對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)，無的放失；對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)情況，心中無數(shù)。
（2）無序復(fù)習(xí)。也就是復(fù)習(xí)不得法，沒有循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前，因循守舊，沿襲過去的做法，過早地結(jié)束初三下冊(cè)課程，破壞了正常的教學(xué)秩序。復(fù)習(xí)中，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，盲目地使用復(fù)習(xí)材料，被材料牽著鼻子走，做了一套又一套；死板地使用教學(xué)方式，形成“做題—講評(píng)—再做題—再講評(píng)”的機(jī)械化模式等。復(fù)習(xí)后，沒有設(shè)計(jì)好鞏固性、拓展性的作業(yè)，仍然是布置下一節(jié)課要講評(píng)的“做題”作業(yè)。對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)，束手無策；對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)不力。
（3）無效復(fù)習(xí)。也就是沒什么復(fù)習(xí)效果。主要有兩種表現(xiàn)：一種是“打成疲勞仗”。復(fù)習(xí)教學(xué)確實(shí)很辛苦，教得辛苦，學(xué)得也累。這就需要教師注意在教學(xué)中勞逸調(diào)劑，張弛結(jié)合；巧教巧學(xué)，形式多樣的課型和教學(xué)方式相互配合。如果一味地疲勞，過度地疲勞，勢(shì)必造成事倍功半，甚至勞而無功、勞而厭學(xué)的效果！另一種是“攪成一鍋粥”。復(fù)習(xí)教學(xué)是面向全體學(xué)生、面對(duì)全部內(nèi)容、在有限的時(shí)間里進(jìn)行全方位地復(fù)習(xí)，特別講究簡(jiǎn)明性和系統(tǒng)性，特別關(guān)注能力的形成和發(fā)展。如果對(duì)所教學(xué)過的內(nèi)容不加以梳理，對(duì)學(xué)生的能力不加以培養(yǎng)，勢(shì)必造成教得昏然、學(xué)得茫然的結(jié)果！
用心安排四輪復(fù)習(xí)，節(jié)節(jié)有措施，環(huán)環(huán)抓實(shí)效，精心組織四輪復(fù)習(xí)。
第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，即摸清學(xué)科內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)；第二輪專題復(fù)習(xí)，即針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，破解難點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)的專題復(fù)習(xí)；第三輪模擬實(shí)戰(zhàn)，即模擬練習(xí)，實(shí)戰(zhàn)演練，考前熱身；第四輪回歸教材，即強(qiáng)化記憶，反思回味，掃清盲點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)，做好最后沖刺準(zhǔn)備。也就是說，中考復(fù)習(xí)的路子采用四輪復(fù)習(xí)法。各學(xué)科教師要結(jié)合班情、教情、學(xué)情，按逆時(shí)倒推的順序認(rèn)真研究，周密安排四輪復(fù)習(xí)。這里我要說明的是，以上各個(gè)階段不是孤立的一部分，而是相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充的。老師們要從復(fù)習(xí)備考“大戰(zhàn)略”的范疇著眼，幾階段相互融合，不斷調(diào)整策略，使整個(gè)中考“戰(zhàn)役”工作呈現(xiàn)螺旋式循環(huán)往復(fù)上升的狀態(tài)，直至取得最佳結(jié)果。
四、初三的工作要求
要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們必須達(dá)到以下要求。
1、在認(rèn)識(shí)和方法上，所有初三教師，都要在思想上高度認(rèn)識(shí)和認(rèn)真對(duì)待自己的工作，要和家長多多聯(lián)系，交流孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)每一個(gè)學(xué)生，都要懷著高度的愛與責(zé)任，幫助他們高效而快樂地度過初三這關(guān)鍵的時(shí)期。要樹立良好的情感意識(shí)。教育的前提是了解，了解的前提是尊重，尊重的前提是師愛，良好的師生關(guān)系是我們教學(xué)成功的必備條件。熱愛、尊重學(xué)生和孜孜不倦地教誨學(xué)生，是我們職業(yè)素養(yǎng)的中心內(nèi)容，也是提高教學(xué)效率的重要手段。所以我們的班主任和科任教師要隨時(shí)了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，真心實(shí)意去幫助學(xué)生克服困難，對(duì)待后進(jìn)生，更不能嫌棄或棄之不理，否則后進(jìn)生的面會(huì)越來越大。另外要善于抓尖子學(xué)生的培養(yǎng)工作，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，課堂上要營造寬松和-諧的民-主氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平?，F(xiàn)在初三學(xué)生存在兩極分化嚴(yán)重，我們必須要做好學(xué)生思想工作，抓學(xué)困生的提高和抓優(yōu)秀生的培養(yǎng)。一是要注重初三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤管理，通過每一次檢測(cè)要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定解決方案，二是要加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任要經(jīng)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、走走，深入了解學(xué)生，找學(xué)生談心，要研究學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想狀態(tài)；任課教師要經(jīng)常與學(xué)生交心，耐心細(xì)致地做思想工作。教師的工作就是不斷的改造一個(gè)個(gè)學(xué)生。
2、在專業(yè)知識(shí)上，我們要注意“點(diǎn)、線、面”的有機(jī)結(jié)合。點(diǎn)，是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要注意抓好落實(shí)；線，是知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，要抓好如何貫穿的問題；面，是整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要抓好如何連的問題。初三所有科目，要做到：點(diǎn)到位、線相穿、面相連。每個(gè)人在上課時(shí)，都要想到，本課的知識(shí)，要為以后的知識(shí)傳授做準(zhǔn)備、打鋪墊。要做好這一點(diǎn)，必須非常熟悉教材。教師熟悉教材，才能在課堂上具備充分的自信，并能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響。
我們要搞好日常教學(xué)：初三的教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重，因此我們必須向每一節(jié)課要質(zhì)量，必須堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益為中心，必須做到 “四個(gè)優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。只有這樣我們才能提高單位時(shí)間的教學(xué)效果。?? 我們要搞好幾個(gè)組的活動(dòng)：（1）充分發(fā)揮備課組的學(xué)科教學(xué)功能，切實(shí)提高備課組活動(dòng)的實(shí)效，（2）加強(qiáng)以班主任為核心的班級(jí)任課組的作用：班級(jí)授課是我們?nèi)骈_展教學(xué)活動(dòng)的主要形式，是我們開展教學(xué)的基本單位，因此強(qiáng)化班級(jí)任課組的作用對(duì)提高整個(gè)班級(jí)的成績是非常必要的，班級(jí)任課組中各學(xué)科之間配合是否和-諧，各科教師是否精誠團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，直接關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的成敗。
我們必須要具有團(tuán)隊(duì)精神，一個(gè)音符無法表達(dá)出優(yōu)美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。經(jīng)濟(jì)全球化與文化多元化已經(jīng)帶給人們一個(gè)合作共榮的時(shí)代，對(duì)教師團(tuán)隊(duì)來講，更需要加強(qiáng)合作，凝鑄力量，變個(gè)人優(yōu)勢(shì)為團(tuán)體優(yōu)勢(shì)。在這方面，優(yōu)秀教師要有開放的胸襟，年輕教師要有虛心的態(tài)度。經(jīng)常討論，合作共進(jìn)。
一是發(fā)揮備課小組作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；要突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅(jiān)持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中起得長足進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動(dòng)態(tài)，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時(shí)間：適當(dāng)時(shí)候增加一節(jié)晚自習(xí)，教導(dǎo)處要科學(xué)合理分配各學(xué)科占用時(shí)間。
3、在心理輔導(dǎo)上，我們要多對(duì)學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，絕不可因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在成績差，就對(duì)他說他不行，一定要鼓勵(lì)他，要發(fā)自內(nèi)心的、真誠的告訴他是完全有希望趕上來的。一個(gè)人的潛力是任何人都無法估計(jì)的，學(xué)生受到我們的鼓勵(lì)，經(jīng)過努力，就能夠獲得自信、取得成功。
最后，我送給大家三個(gè)詞------ “目標(biāo)”、“信念”和“超越”。
一、“目標(biāo)”------“目標(biāo)”能成就美好的夢(mèng)想
有這樣一個(gè)原理：壓力有多大，彈力就有多大！同樣，在強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感以及來自于外界各方壓力的推動(dòng)下，我們?nèi)绻麡淞⒉㈡i定目標(biāo)，然后像雪域高原的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽，我堅(jiān)信一定能夠取得優(yōu)異的成績，我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
二、“信念”------“信念”能書寫輝煌的篇章
拿破侖說過這樣一句話：“在我的字典里沒有‘不可能’這三個(gè)字?！边@是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的風(fēng)范。真正的強(qiáng)者在于他能自強(qiáng)不息，身處逆境而不變，對(duì)設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。我想，優(yōu)異的成績也需要我們執(zhí)著的堅(jiān)持，需要我們無數(shù)次跨越后的勇往直前！
三、“超越”------“超越”能筑成壯美的峰巔
大家一定都聽說過“套中人”的故事，在現(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)“套子”不是別人，正是我們自己。因此，在這關(guān)鍵的時(shí)期，我們要和學(xué)生們一起學(xué)會(huì)勇敢地挑戰(zhàn)自我，學(xué)會(huì)大膽地超越自己。因?yàn)橼A得了自己，也就贏得了一切！我們不要因?yàn)檫^去一時(shí)的落后而看不到成功的曙光，也不要因?yàn)殡A段性成績而看不清嚴(yán)峻的形勢(shì)，只有不滿足于現(xiàn)狀，義無反顧地選擇前方，才能到達(dá)令人仰慕的峰巔！
美國課程專家威廉姆多爾有一句名言：“未來不是我們要去的地方，而是一個(gè)我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方，通向它的道路不是人找到的，而是人走出來的。走出這條路的過程，既改變著走出道路的人，又改變著目的地本身?！?BR> 畢業(yè)班的工作千頭萬緒，每一件細(xì)小的事情都要我們用心去做好，我們一定要落實(shí)環(huán)節(jié)、注重細(xì)節(jié)，步步為營，強(qiáng)力推進(jìn)。希望大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，讓我們攜起手來，共同努力，明年一定又是成功年、豐收年、輝煌年！
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十五
蓓蕾粲放在六月的花海。
陽光燦爛著六月的花季。
你們就是那陽光雨露中盛開的花朵。
在明媚的季節(jié)里放歌。
別回頭看我悵然的面容。
青青的草地開滿花朵。
一條小河從草地流過。
你們就是那清澈的小河。
載滿我的祝福流向大海的心窩。
無論你們走多遠(yuǎn)。
都是我心湖深處的白帆。
在我深情的目光里。
享受陽光般的溫暖。
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
xxx鎮(zhèn)xxx小學(xué)自xxx年xx月建校以來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在xxx學(xué)區(qū)中心校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下立足“校榮我榮、校衰我恥”的創(chuàng)業(yè)精神，堅(jiān)持“建文化校園，塑智慧教師、育四有人才、辦特色學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。目前在校學(xué)生xxx人，33個(gè)教學(xué)班，在職教師92人。學(xué)校先后獲得xxx市平安校園、xxx市語言文字示范校、xxx市綠色學(xué)校、xxx縣家教名校、xxx縣基層文化示范校、連續(xù)兩年被縣委縣政府評(píng)為平安示范校園等。近五年來，學(xué)校以自我發(fā)展目標(biāo)為統(tǒng)籌，努力改善辦學(xué)條件，積極構(gòu)建和諧校園，不斷豐富辦學(xué)成果，社會(huì)美譽(yù)度一直攀升，學(xué)校順利實(shí)現(xiàn)了“上規(guī)?！?、“上軌道”的第一個(gè)五年計(jì)劃。時(shí)值第一五末，學(xué)校已經(jīng)著手謀劃第二個(gè)五年工作目標(biāo)，下個(gè)五年我校將緊緊圍繞國家課程標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開好開齊開足每門課程，實(shí)行國標(biāo)辦學(xué)、實(shí)現(xiàn)“上規(guī)格”，打造xxx小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)版。
1、從上學(xué)期期末來看，與去年相比，今年畢業(yè)班總體成績尚可，首先從班級(jí)來看，五三班均分第二名，從單科來看方兵的英語、唐兆勝等品社、數(shù)學(xué)學(xué)科在xxx教研分會(huì)占優(yōu)勢(shì)。但是優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢(shì)，尖子不尖，優(yōu)秀人數(shù)不理想，存在偏科現(xiàn)象；后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。
2、大家都知道，我校這幾年的畢業(yè)班學(xué)生都是轉(zhuǎn)學(xué)來的。老師們時(shí)常對(duì)我說：校長，我們剛剛把你轉(zhuǎn)來的學(xué)生轉(zhuǎn)化好，你又給我們轉(zhuǎn)來一批，就像一個(gè)池塘渾水我們費(fèi)勁九牛兩虎剛剛弄清，你卻又放進(jìn)一批渾水。話里無不體現(xiàn)老師們的艱辛和苦惱。作為校長，我要引導(dǎo)老師們，就像一個(gè)家庭一樣添丁進(jìn)口生小孩，肯定有陣痛，挺一挺就會(huì)過去。讓他們知道這也是我校上規(guī)模的必由之路。學(xué)生是我們老師的飯碗，沒有xxx學(xué)生，也就沒有xxx教師崗位，那老師就沒飯吃！xxxx至xxxx學(xué)年度，我們畢業(yè)班獲得教研分會(huì)總均分第一，那是畢業(yè)班老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子努力的結(jié)果。xxx學(xué)年度，我們?cè)谂Γ?BR> 1、我們認(rèn)為畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)。所以，我們現(xiàn)在對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理。正學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地的工作精神，爭(zhēng)創(chuàng)新的佳績。
2、各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。去年我校畢業(yè)班趙亮和趙玉瑩兩位老師，他們就把一學(xué)期學(xué)科所有課的知識(shí)點(diǎn)和所有學(xué)生制成任務(wù)完成進(jìn)度表在班級(jí)張貼，對(duì)學(xué)生必須掌握的知識(shí)進(jìn)行跟蹤，效果明顯。
3、學(xué)校在畢業(yè)班課程分配遴選樂于奉獻(xiàn)、有擔(dān)當(dāng)、有智慧、有經(jīng)驗(yàn)的老師組成畢業(yè)班團(tuán)隊(duì)。對(duì)他們教學(xué)合理需求盡可能滿足。要求老師來早走遲，和學(xué)生打成一片。我校今年確定工會(huì)主席為六年級(jí)年級(jí)聯(lián)系人，重點(diǎn)指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)組成員注重對(duì)畢業(yè)班教學(xué)早了解、多了解，平時(shí)和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流，了解老師們所想、學(xué)生們的動(dòng)態(tài)，以便更好更快調(diào)整工作思路和應(yīng)對(duì)新問題。本學(xué)期學(xué)校開學(xué)第一周就召開畢業(yè)班老師及學(xué)生會(huì)議，去年的畢業(yè)班我們還召開誓師大會(huì)，對(duì)畢業(yè)班盡早安排，提前部署。
4、要求老師強(qiáng)化課內(nèi)外教學(xué)，確保常“清”，適當(dāng)“磨”“練”。算好今年的上學(xué)期長、下學(xué)期短的時(shí)間帳，做到課本及基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)性知識(shí)堂堂清、天天清，消滅每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。計(jì)劃抓好周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)教學(xué)，切忌盲目復(fù)習(xí)，使知識(shí)能力有機(jī)整合。要求教師：復(fù)習(xí)前，定計(jì)劃，備好課，復(fù)習(xí)后，及時(shí)檢查反饋。要求教導(dǎo)處：精心組織三輪模考，節(jié)節(jié)有措施，環(huán)環(huán)抓實(shí)效。上屆畢業(yè)班我們校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)班級(jí)接地氣、破難題，效果顯著。
5、堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能確保合格率，提高優(yōu)秀率，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)教嚴(yán)管”，付出真愛。大力弘揚(yáng)和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校老師們輔導(dǎo)學(xué)困生的光榮傳統(tǒng)，要求新來老師利用課間輔導(dǎo)學(xué)生。另外，學(xué)校配合班級(jí)的管理，在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，利用廣播、電子屏、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、表彰會(huì)、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、四好少年、美德少年、感動(dòng)校園人物評(píng)選等形式表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成你追我趕，唯恐落后的局面。
6、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，充分利用學(xué)生在校時(shí)間，在家時(shí)間全面指導(dǎo)，共同教育。每次考試后，要求老師將學(xué)生的成績與家長通氣，甚至召開家長會(huì)或家長交流會(huì)。
7、要求各班從嚴(yán)管理，合作進(jìn)取。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班集體，良好的學(xué)風(fēng)，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。要求老師注重課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。嚴(yán)格考風(fēng)，堅(jiān)決杜絕學(xué)生抄襲現(xiàn)象。狠抓學(xué)生考試卷面整潔和認(rèn)真書寫習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的考試技巧。同時(shí)，要求各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排，有效使用時(shí)間，如英語、語文早讀課。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。
8、畢業(yè)班學(xué)習(xí)時(shí)間比較長，我校注重開展豐富多彩的活動(dòng)課來調(diào)節(jié)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。
9、嚴(yán)抓思想工作和安全工作。畢業(yè)班的學(xué)生，總有一兩個(gè)不想學(xué)，經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，為了穩(wěn)定大局，必須做好他們的思想工作，使他們安定下來，不影響全班。再有，畢業(yè)班學(xué)生思想不穩(wěn)定，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)談心，使學(xué)生輕裝上陣，專心學(xué)習(xí)。同時(shí)，安全工作不能放松，如疾病防控、食品安全等等，否則，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。
10、我校辦學(xué)初就樹立了抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)靠抓教風(fēng)的理念。教風(fēng)純真是我們的理想，師德高尚是我們的目標(biāo)，建立比學(xué)趕超的體制機(jī)制是我們的出路。在此，我要感謝中心校、教育局給我們建立一套行之有效的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度，更便于我們學(xué)校工作開展。因此，學(xué)校把班級(jí)管理、教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)、特色創(chuàng)建、各類評(píng)比、論文等工作做的好的老師，在績效工資或公用經(jīng)費(fèi)中體現(xiàn)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中突顯，在每年?duì)幦W(xué)區(qū)所在的村、社區(qū)資金中兌現(xiàn)，在全體教師會(huì)、全校師生總結(jié)表彰大會(huì)、全體家長會(huì)上呈現(xiàn)。同時(shí)，讓所有同志感到有作為就有地位，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。我們獎(jiǎng)勵(lì)是微薄的，只是手段，但畢業(yè)班老師要有奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，要站在學(xué)生人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的高度去看待問題。所有我們畢業(yè)班的老師責(zé)任重大，使命光榮！
我的發(fā)言完了，不妥之處，敬請(qǐng)指正！
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，你們好：
今天，我們歡聚在這里，舉行莊頭小學(xué)20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮，首先我謹(jǐn)代表學(xué)校以及全體師生向圓滿完成六年學(xué)業(yè)的名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀，更向?yàn)橥瑢W(xué)們健康成長嘔心瀝血的老師們致以崇高的敬意。
回首六年來，全體同學(xué)在“七彩教育、光彩人生”的照耀下，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，取得豐碩的果實(shí)，可以說，學(xué)校的一草一木見證你們的成長與歡樂，學(xué)校的每一個(gè)角落都留下你們成長的足跡，一張張榮譽(yù)證書，述說著你們的求索與勤奮；一張張獎(jiǎng)狀，凝聚著你們的智慧和汗水；一次次活動(dòng)記載著你的實(shí)力和魅力。
雖然我來到我們到校只有一年，但是我覺得在全校學(xué)生中，我與你們接觸最多，感情最深、感受也最多，我覺得，我們這屆的學(xué)生是最可愛、最懂事的孩子，你們文明有禮，友善友愛，同學(xué)間從未發(fā)生過任何較大的糾紛摩擦，你們的同學(xué)情誼是最純潔、最真摯；你們敢于表達(dá)、敢于表現(xiàn)，七彩舞臺(tái)自編自演亮風(fēng)采；體育賽場(chǎng)你追我趕展活力，記者采風(fēng)遍晉江留足跡，你們是最自信最大方的好學(xué)生；個(gè)個(gè)能背弟子規(guī)，人人誦讀古詩文，傳統(tǒng)經(jīng)典文化已經(jīng)滲透進(jìn)你們的血液，你們是勤奮好學(xué)，博覽群書，知書達(dá)理的新一代，借此機(jī)會(huì)向你們表示祝賀。
古人云：一日為師終生為父。同學(xué)們，你們今天取得的成績是老師們辛勤付出以及自己的努力換來的，讓我們懷著最真誠的心，用最熱烈的掌聲向可敬的老師們道一聲謝謝，師恩難忘，永續(xù)情緣。
同學(xué)們，離開母校，是人生的一個(gè)重要驛站，在你們即將離開熟悉的集體，離開朝夕相處、真心相待的老師和同學(xué)的時(shí)刻，作為校長我真誠祝愿你們：不管你將走向何方，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開始新的生活，一定要有勇于拼搏的頑強(qiáng)毅力、不拍挫折的奮進(jìn)精神，主動(dòng)適應(yīng)、盡快融入，以陽光心態(tài)要有微笑面對(duì)生活，相信陽光總在風(fēng)雨后。
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!
并在教師節(jié)到來之際，衷心地祝我們親愛的老師——節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!
不知不覺，歲月的小河又開始告別了炎熱的季節(jié)，秋姑娘正穿著金黃色的禮服向我們展示她那婀娜多姿的身段。面對(duì)秋天，唐代詩人劉禹錫詠出“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”的詩句，贊美豪情溢于言表;面對(duì)秋天，宋代文學(xué)家范仲淹吟出“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”的詩句，憂傷之情充滿心中。而我則以為，我們的校園里擁有的是橘黃瑰麗的秋天、碩果累累的秋天、迷人欣悅的秋天。
回想小學(xué)的五年生活，可以說我一路歡欣、一路凱歌。是辛勤的老師使我從一個(gè)懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。我真心地感激教過我的老師們。我已進(jìn)入了小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)，還有一年就將跨入中學(xué)的大門。一想起這些，我的心中就無比激動(dòng)。我決心，在今后用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師、回報(bào)父母。一定能夠做到，這也是我們?nèi)w畢業(yè)班學(xué)生的共同心聲!
每當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，看到宣傳欄、文化牌、還有校訓(xùn)標(biāo)語，是那樣激勵(lì)人心、催人上進(jìn);花壇里鮮花朵朵、綠葉簇簇相映成趣;操場(chǎng)四周綠柳搖曳多姿，似乎在告訴人們秋天里的故事。
我知道，是校領(lǐng)導(dǎo)在精心地營造著育人的氛圍。我們徜徉在校園里，在耳濡目染、潛移默化中，性情受到了熏陶，促進(jìn)了我們?nèi)娼】档匕l(fā)展，推動(dòng)了素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程。優(yōu)美的校園環(huán)境，既成為廣大師生修德的沃土，也為我校發(fā)展插上了騰飛的翅膀。
今天的四完中，讓三廠地區(qū)振奮，讓全市矚目。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中，在金子般的季節(jié)里，同學(xué)們，你們?cè)跓o憂無慮、灑脫嬉鬧的同時(shí)，千萬多記起抗金民族英雄岳飛的那句詞——“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！迸W(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一個(gè)有良知、有志氣、有計(jì)劃的人，爭(zhēng)做一個(gè)特別留心、特別細(xì)心、特別專心的人，爭(zhēng)做一個(gè)敢于表現(xiàn)、敢于創(chuàng)新、敢于勝利的人。
同學(xué)們，我們是否讀懂了田地里、工廠中、家庭內(nèi)辛勞雙親的殷切眼神?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛目光?我想，你們都會(huì)大聲地說：“讀懂了!”是啊，因?yàn)?，我們的心里早已裝下了美麗可愛的祖國!
同學(xué)們，是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。今天你為我們學(xué)校驕傲，明天我們學(xué)校一定因你而自豪!
最后，再次祝親愛的老師們節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、可愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)隆重召開全體畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)。很榮幸能夠代表畢業(yè)班的全體老師們?cè)谶@里發(fā)言。
告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語?；氐骄眠`的校園，新的學(xué)年已悄然向我們走來，親愛的同學(xué)們，讓我們滿懷豪情、滿懷希望，再次踏上新的征程!
同學(xué)們，在新學(xué)期的開始，我們應(yīng)該反省一下自己：昨日的時(shí)光是否虛度，昨日的夢(mèng)是否依然，我們的心是否還在飛揚(yáng)?也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心!同學(xué)們，如果，你選擇了勤勉和奮斗，那么你就會(huì)有希望與收獲;如果選擇了紀(jì)律與約束，你就會(huì)收獲理智與自由;選擇了痛苦與艱難，你將會(huì)變得練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，那么成功與輝煌最終就會(huì)屬于你!
人們常說：良好的開端是成功的一半。一個(gè)好的開始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。人生非坦途，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
同學(xué)們，請(qǐng)相信：作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是才是最優(yōu)秀的。
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇一
20xx年我校畢業(yè)班正式入取一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)18人，正式錄取三級(jí)達(dá)標(biāo)17，創(chuàng)造了我校歷史新高，為我校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。由此看出初三畢業(yè)班是學(xué)校窗口，其教學(xué)質(zhì)量在學(xué)校的教育教學(xué)中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要，今天召開初三畢業(yè)班的任課教師會(huì)，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為續(xù)寫20xx年學(xué)校輝煌給老師們鼓勁、加油！
1、畢業(yè)班工作要取得突破，關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血。今年我們初三的教師群體大多數(shù)是長期從事初三教學(xué)工作的教師，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給在坐諸位，這既是學(xué)校對(duì)你們的信任，也是學(xué)生、家長對(duì)你們的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再作貢獻(xiàn)。
2、學(xué)校一直重視初三畢業(yè)班工作，視畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在我們學(xué)校這個(gè)特定的.地理位置……陽山，“陽山中學(xué)輸不起”，“初三年更輸不起”。因此我們的教師必須從現(xiàn)在做起，抓早、抓實(shí)。而連年中考取得了好的成績，為我們的備考積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
3、本屆學(xué)生共設(shè)置為2個(gè)平行班，中等生較多，從學(xué)生潛力上來看具有一定的優(yōu)勢(shì)。相信通過一年的打造，我們會(huì)讓人刮目相看的。
1、班級(jí)常規(guī)管理。清潔要及時(shí)，注意死角的檢查。清潔工具、桌凳擺放要整齊；教室講臺(tái)周圍的清潔處理，保持整潔。教室的布置要美觀。盡量做到教室、衛(wèi)生區(qū)整潔有序。
2、教學(xué)秩序的規(guī)范。早讀、上課、晚自修，科任教師要及時(shí)到位。特別是晚自修最后一節(jié)課，各任課教師要經(jīng)常到班級(jí)看看，各班主任要經(jīng)常巡視一下班級(jí)。教師還要注意精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容、練習(xí)內(nèi)容。
3、各任課教師對(duì)學(xué)生的思想穩(wěn)定和紀(jì)律管理要重視。
1、明年中考情況：明年中考升學(xué)還是跟今年一樣，一中提前錄取108人。所以我們確定的本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：正視現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)化常規(guī)管理，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，腳踏實(shí)地，續(xù)寫陽山中學(xué)又一輝煌。
2、本屆初三現(xiàn)狀：在初二期末考試中，我校在全縣中的成績并不占優(yōu)勢(shì)，與往年同期相比，本屆初三應(yīng)該說現(xiàn)狀有點(diǎn)令人堪憂。但不管怎樣，我們必須明確奮斗目標(biāo)，沒有目標(biāo)也就沒有前進(jìn)的動(dòng)力。20xx年中考，根據(jù)實(shí)際情況和美湖鄉(xiāng)黨委政府下達(dá)給我?？既胍患?jí)達(dá)標(biāo)校8%的目標(biāo)，學(xué)校制定的整體目標(biāo)是保底6人，平均每班3人；爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌：目標(biāo)10人，平均每班5人。
希望各班級(jí)要制訂出各自的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。
3、實(shí)現(xiàn)超過目標(biāo)的幾點(diǎn)措施：
第一，建立領(lǐng)導(dǎo)組，團(tuán)結(jié)所有教師。學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：xxx，副組長：xxx，成員：全體行政人員。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召開會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽課，及時(shí)了解教學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議。以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，班主任職責(zé)是：確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。
第二，加強(qiáng)學(xué)生管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍是取得成績的保證。以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。重視常規(guī)管理、樹立學(xué)生的自信心。
第三，召開好家長會(huì)，利用好校訊通，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)系；
第四，加強(qiáng)心理健康、生命安全教育。
第五，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。教師們一要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；二要指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、利用好時(shí)間；三要教導(dǎo)學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；不求最好，但求更好?？傊⒅亟虒W(xué)的實(shí)效性。
老師們，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在我們?nèi)w任課教師齊心努力下，我們一定會(huì)取得xx屆畢業(yè)班工作的又一勝利，我們一定會(huì)成為陽山中學(xué)發(fā)展史上的有功之臣。
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇二
尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：
在這艷陽高照的日子里，我們最后一次歡聚在母校的操場(chǎng)，很快，我們要進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境中去了。以前總是聽別人說，小學(xué)的畢業(yè)典禮這一天，是最痛苦的，很快就要和同學(xué)們分離了。我總認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)典禮很好玩，開完畢業(yè)典禮之后就可以不用上學(xué)了。不是這樣的，那一天是要和同學(xué)分別得一天。很快，今天，小學(xué)畢業(yè)典禮的今天，終于到來了。我還渴望著時(shí)間倒流，要是我知道小學(xué)畢業(yè)有多痛苦，我就會(huì)好好珍惜小學(xué)的時(shí)光了！我永遠(yuǎn)也忘不了我的'母校，老師和同學(xué)！永遠(yuǎn)記住，親愛的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那段時(shí)光，忘不了我們深厚的友誼！那么長時(shí)間了，我們總是在一起互幫互助，有什么難題就互相請(qǐng)教，互相解答。
永遠(yuǎn)記住，親愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨。俗話說的好"誰言寸草心，報(bào)得三春暉。"我會(huì)以我優(yōu)異的成績來報(bào)答老師對(duì)我辛勤的培育。
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇三
老師們：
大家好！在這個(gè)春寒料峭，乍暖還寒的日子里，我們初三全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號(hào)角，今天既是迎接初三畢業(yè)升學(xué)考試的動(dòng)員會(huì)，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會(huì)。
隨著中考升學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展，校際升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)也在發(fā)生著深刻的變化：一是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)走向?qū)W校生存的競(jìng)爭(zhēng)；二是競(jìng)爭(zhēng)手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、科學(xué)；三是競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗(yàn)；四是競(jìng)爭(zhēng)范圍不斷擴(kuò)大，質(zhì)量評(píng)估過去的區(qū)延伸到了現(xiàn)在的全市60所學(xué)校的評(píng)比。面對(duì)這一形勢(shì)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：高橋中心學(xué)校尋求發(fā)展的根本出路只有一條，那就是“激活機(jī)制”、“科學(xué)拼搏”。
今年是我區(qū)教學(xué)質(zhì)量年，又適逢全市六十所學(xué)校拉到了一個(gè)平臺(tái)上競(jìng)賽，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界群眾、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對(duì)的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準(zhǔn)失??！在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，我們一點(diǎn)都輸不起！只有這樣我們才不會(huì)辜負(fù)“市級(jí)示范初中”的光榮稱號(hào)。我們本屆初三的成功，為我校在內(nèi)江初中教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)，將有著舉足輕重的作用，同時(shí)本屆初三的成功在學(xué)校發(fā)展史上也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
我們本屆初三的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢(shì)；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會(huì)的認(rèn)可，家長的滿意，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度，有利于新學(xué)期招生。因此，初三畢業(yè)工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，是我們?nèi)８刹拷處煿餐呢?zé)任，更是我們初三教師義不容辭的職責(zé)。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，克服我們辦學(xué)上的種種圈囿和重重困難，就會(huì)功到自然成。
影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。
1、首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們高橋中心學(xué)校全體員工的對(duì)教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。高橋教育的生存和發(fā)展，維系于此。作為大家的引領(lǐng)人，我只能說，我們這屆畢業(yè)班只能成功，不能失敗！我們必須高舉這面精神大旗，充分發(fā)揮精神原子彈的核作用。目前來說，我們要克服人到中年的身心疲憊和職業(yè)倦怠，要克服學(xué)校高位平臺(tái)上運(yùn)行的高原反應(yīng)，更要克服多種榮譽(yù)集于一身的自滿和驕氣；克服各種壓力和經(jīng)濟(jì)上的種種困難，用“取法乎上”的目標(biāo)，點(diǎn)燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。
有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的教師是第一次上畢業(yè)班，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請(qǐng)教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。有經(jīng)驗(yàn)或信息渠道廣泛的教師就爭(zhēng)取貢獻(xiàn)更多的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)題、模擬題，形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣高橋教育才能再鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)新的光榮與夢(mèng)想。
“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的?！痹谖覀儤?gòu)筑的共同愿景面前，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
2、其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。
教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，這是我們學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn)；要建立畢業(yè)班班主任集體研究制度，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí)。輿論是集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生有著一種無形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力。學(xué)校會(huì)想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報(bào)、墻報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)例談心、家訪、家長會(huì)、座談會(huì)等形式，采用設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌、沖刺中考的口號(hào)、目標(biāo)上墻等舉動(dòng)，強(qiáng)化他們作最后一搏的意識(shí)，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。（例略）。
另外學(xué)校和班級(jí)要定期召開各種層次的學(xué)生大會(huì)，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)，在管理方面適時(shí)表彰激勵(lì)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。牢記：氛圍、狀態(tài)》方法》勤奮。
3、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
我們常說，升學(xué)率對(duì)于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動(dòng)起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。
教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。家長之力用不可忽略！
畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任。
俗話說，生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，教研組、教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。學(xué)校對(duì)教研組、各個(gè)班級(jí)、每位學(xué)生都提出了努力的目標(biāo)，我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展初三教學(xué)和管理工作。
要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有初三的階段性目標(biāo)。開學(xué)時(shí)我倡議學(xué)生人人要定目標(biāo)，寫學(xué)習(xí)計(jì)劃，道理就在于此。
各班要圍繞目標(biāo)開展工作，召集教師反復(fù)研究落實(shí)。這次下發(fā)目標(biāo)可以說是底線目標(biāo)，各班不出意外，基本都能達(dá)到，我衷心希望各班能結(jié)合學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級(jí)新輝煌！
讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班，讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上（包括科任教師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位。
可以這樣說一句話：學(xué)校的管理和班級(jí)管理決定初三畢業(yè)班工作的成敗。
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個(gè)系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的辦法對(duì)付今天的畢業(yè)班工作都會(huì)發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做強(qiáng)做好的工作：
1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。
“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出加強(qiáng)教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題，這實(shí)在是一個(gè)了不起的功夫。（例略）“只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題?！辈拍苷嬲岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)效率。有一個(gè)學(xué)校非常出名——江蘇省拼茶中學(xué)，象我們的田家中學(xué)一樣的中學(xué)，屬于二流學(xué)生二流師資的學(xué)校，卻創(chuàng)造了高考神話，其成功的秘訣就是學(xué)校自制練習(xí)題，嚴(yán)格禁止用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量多占有資料，在此基礎(chǔ)上，把最精華的試篩選出來。整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強(qiáng)的典型性、代表性，為了篩選和重新編制試卷，每一位教師每學(xué)期都要用掉幾盒劃紙刀，由此可以想見，他們涉獵了多少資料，花費(fèi)了多少心血。相應(yīng)的，學(xué)生練習(xí)的題目就變得少了，他門根本不需要去鉆題海，進(jìn)行大量的重復(fù)、低效、無效甚至負(fù)效的勞動(dòng)，所以“苦”也就“苦”得有限了，以少數(shù)人的“苦”換得大多人的“不太苦”這當(dāng)然是“合算”的、是符合“節(jié)約高考成本”之原則的。他們實(shí)現(xiàn)了自己的口號(hào)：“吃苦”不等于蠻干，“吃苦”也是要講科學(xué)的。我們積極倡導(dǎo)教研組充分發(fā)揮集體的智慧針對(duì)學(xué)情自編教學(xué)材料，教師分工命題，我們堅(jiān)決摒棄照搬現(xiàn)成的試卷的做法，要拿起剪刀漿糊自己先去趟題海。在初三習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握“幾個(gè)度”。
（1）首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：
a、力求廣度。
知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；
b、挖掘深度。
在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴(kuò)大知識(shí)面等方法來提高“深度”。那樣只會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。
c、適當(dāng)降低難度。
不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題。
（2）解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時(shí)練習(xí)和考試來進(jìn)行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：
a、控制強(qiáng)度。
一味地加大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的?？?，學(xué)生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時(shí)間。
b、保證頻度。
訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來減少頻度。很長時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，開展好“四清”運(yùn)動(dòng)：?jiǎn)栴}堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。這應(yīng)該是我們的一貫做法。如數(shù)學(xué)實(shí)行天天練，每天布置一兩個(gè)題。不求多，但求精，特別希望一二年級(jí)行動(dòng)起來?！八那濉保?jiǎn)栴}堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。
c、提高效度。
力戒重復(fù)的陳題，反對(duì)偏題、怪題，杜絕錯(cuò)題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，著眼點(diǎn)要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批，每練必評(píng)。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。
我崇尚一個(gè)理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但不無道理啊，考試檢測(cè)是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化，命題關(guān)、印刷關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒做好，其效果都會(huì)大不一樣。另外如要求每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，考后認(rèn)真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為初三學(xué)習(xí)中最重要的的一個(gè)方法和習(xí)慣。因?yàn)檫@樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識(shí)漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯(cuò)題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯(cuò)題。把考試卷子分科整理、保存成冊(cè)，錯(cuò)題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯(cuò)題的原因在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，考后有的放矢地訂正錯(cuò)題。平時(shí)考試，難免不出差錯(cuò)，錯(cuò)誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯(cuò)題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識(shí)掌握更牢固。許多初三老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯(cuò)誤、粗心大意、答題不嚴(yán)密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分?jǐn)?shù)有幾十分之多。而通過錯(cuò)題筆記進(jìn)行反復(fù)鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動(dòng)教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。會(huì)議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，臨界生檔案，并八學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計(jì)劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師們，三年辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。面對(duì)全區(qū)初中教學(xué)的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，一定能再鑄輝煌！謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
六年的時(shí)光悄然流逝，一年過去，學(xué)校里的蔥蘭又即將開花。我們的`小學(xué)生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。六月，是蔥蘭開花的盛季，蔥蘭花開在夏天，尤其是風(fēng)雨后，總是成群的開，開得十分精神，十分秀氣。就像我們20屆1班的同學(xué)們的純潔的友誼一般，越是到了分別的時(shí)候，越是面臨困難的時(shí)候，我們就越團(tuán)結(jié)，友誼就更深厚。
你們可曾憶起，操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)會(huì)。它與我們一起見證了同學(xué)們一次次的奪冠，見證了我們?cè)谝淮未螉Z冠的背后辛勤的努力。汗水灑在蔥蘭花叢中，澆灌了它，使她得到了最好的肥料，愈發(fā)愈的秀氣起來。蔥蘭花枝在風(fēng)中搖曳著，像在為我們加油鼓勁。30人接力跑比賽開始了，“砰”地一聲槍響，第一棒的王像一支離弦的箭一般沖了出去，只見他準(zhǔn)確無誤地把棒子傳遞給了下一個(gè)男同學(xué)。這時(shí)，我們暫且領(lǐng)先了?？善渌嗉?jí)也不甘示弱。這時(shí)，我的心里像揣了一只小青蛙似的，“通通”直跳，我緊張極了，生怕其他班超過我們班。
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
今天在這里發(fā)言，有些誠惶誠恐，因?yàn)樵谧亩际菍＜?，那我只有硬著頭皮班門弄斧一回。下面我就小學(xué)畢業(yè)班的后期管理和六年級(jí)語文復(fù)習(xí)談?wù)勎业南敕?，不妥之處還請(qǐng)大家多指教。
說起帶畢業(yè)班，我們都品嘗過其中的酸甜苦辣，這些帶了六年的孩子在思想上、行為上發(fā)生了很大的變化，在心理與生理方面都已成熟，他們已經(jīng)有了自己獨(dú)特的見解與思維方式，并且有了強(qiáng)烈的逆反心理，因此在班級(jí)管理中，我采用更多的方式是商量與引導(dǎo)，尊重他們的意見，讓他們覺得老師是把他們當(dāng)作大人來對(duì)待的，這樣的管理，讓他們心服口服，即使違反了受到處罰的時(shí)候也不會(huì)激起逆反的心理。
其次畢業(yè)班的學(xué)生管理要注意寬嚴(yán)有度，班主任要能明察秋毫，隨時(shí)掌握班里的情況，誰和誰鬧矛盾了，矛盾可能激化，需要談心。誰帶了違禁的小刀等物品到了學(xué)校，必須馬上處理，這樣的種種端倪都需要班主任細(xì)心、耐心、用心觀察，處處防范，保證不出事。我也培養(yǎng)了很多小助手，他們發(fā)現(xiàn)問題屬于緊急的就馬上匯報(bào)，不緊急就放學(xué)前匯報(bào)，這樣，我對(duì)班里學(xué)生的情況就大局在握了。
再次就是多跟孩子談心，每個(gè)課間操時(shí)間都能找一兩個(gè)學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想動(dòng)態(tài)，如果是批評(píng)這樣談話比較委婉，學(xué)生容易接受，學(xué)習(xí)有浮動(dòng)的'就了解是什么原因，或者就是拍拍他們的肩膀直接表揚(yáng)一句。
最后，抓住契機(jī)，對(duì)他們進(jìn)行我愛我校教育，到了六年級(jí)，大部分學(xué)生對(duì)自己的母校懷著濃濃的深情與留戀的，這冊(cè)語文教材最后一組安排的是以“難忘的小學(xué)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我決定借助這組教材，引導(dǎo)學(xué)生感恩母校，通過活動(dòng)讓他們感受師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情，從而繼續(xù)留在母校完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，成功地完成交接工作。
良好的班級(jí)管理是教學(xué)成功的一個(gè)重要因素，以下是我對(duì)六年級(jí)語文復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)想法：
（一）加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生樂學(xué)。
到了畢業(yè)總復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生往往會(huì)思想混亂，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，教師必須做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生消除不良影響，樹立信心，明確學(xué)習(xí)目的，從而努力學(xué)習(xí)。
（二）注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
培養(yǎng)仔細(xì)審題再答題的習(xí)慣。
培養(yǎng)做題后細(xì)心檢查的習(xí)慣。
（三）講究復(fù)習(xí)方法。
1.歸類整理，形成系統(tǒng)。
2.變換題型，靈活多練。
3.教給方法，舉一反三。
（四）組織考試，以考促學(xué)。
如果把平時(shí)的教學(xué)比作“栽活一棵樹”，那期末的總復(fù)習(xí)就如同“育好一片林”，栽活一棵樹容易，育好一片林卻要花一定的功夫，我愿意與我的搭檔們一起努力，在小升初的檢測(cè)中取得理想的成績，在此也感謝她們的辛苦付出。
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇六
尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
歲月荏苒，花開花滅，又是一年畢業(yè)季。今天我們六年四班在這里舉行小學(xué)階段最后一個(gè)班會(huì)，可以說意義非凡。
孩子們，你們的童年是幸福的。人生最大的幸福之一是在他的啟蒙階段擁有一位好老師。張大薇老師把工作當(dāng)成了事業(yè)，作為省名師的她嚴(yán)慈相濟(jì)、更多的是她以一顆慈母般的心，教導(dǎo)著你們，這一點(diǎn)你們和家長感觸頗深。因此，我要說，孩子們，你們的六年小學(xué)時(shí)光是幸福的。
孩子們，你們的童年是多彩的。人生只有一次，童年無法重來。你們的童年生活除了學(xué)習(xí)擁有那么多美好的回憶，在這里我不必多說，每一筆都記錄在班級(jí)博客上，這是你們?nèi)松还P寶貴的財(cái)富。所以，我要說，你們的童年是多彩的。
孩子們，你們經(jīng)過小學(xué)六年的成長，已經(jīng)羽翼漸豐，即將成為中學(xué)生，可喜可賀；同時(shí)我又感到了些許失落，因?yàn)槲覀儏R文小學(xué)的大家庭里又有一些孩子要離開母親的懷抱，我們舍不得。但縱有萬千不舍，也無法阻擋你們前進(jìn)的腳步，所以我就祝愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)業(yè)上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“敏而好學(xué)，不恥下問”的校訓(xùn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！我也要祝愿你們的家長，小學(xué)的恩師們平安健康、快樂永駐！
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓再讓我們變老了，等我們真正老去的那一天，你們的老師、爸爸媽媽希望你們是我們的驕傲，曾經(jīng)為之牽掛的孩子長大啦！謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇七
六年級(jí)任課教師召開會(huì)議共同探討畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)畢業(yè)班教師會(huì)議。
講話稿。
僅供參考。
今天召開會(huì)議，目的是為了在最后的一點(diǎn)時(shí)間里群策群力，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班成績?cè)偬岣咝??；趲啄陙韺?duì)長期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法:。
那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面:。
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。(平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試、復(fù)習(xí)資料等)。
2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率。)。
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(加強(qiáng)家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。)。
三、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會(huì)話能力)。
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。
三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上。
作文。
章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個(gè)第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對(duì)象不同。
既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六、教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問題與困難，請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠：對(duì)畢業(yè)班教學(xué)情況了解不夠，對(duì)畢業(yè)班差生情況掌握不準(zhǔn)，進(jìn)行隨堂聽課時(shí)間不多。我想在這一年里和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會(huì)議，目的就是加強(qiáng)畢業(yè)班管理，促教學(xué)成績提高。我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些。下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
一、既要提高認(rèn)識(shí)，又要充滿信心。
我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性”和四個(gè)“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長社會(huì)對(duì)教師滿意度要一流。
二、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。
三、既要有決心，又要有方法。
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題，用好單元測(cè)試。
2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。)。
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用早讀和下午時(shí)間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。)。
四、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生身心健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是關(guān)注學(xué)生的安全。
六、既要加強(qiáng)師師溝通，又要加強(qiáng)師校溝通。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
深感壓力巨大。首先，我想對(duì)當(dāng)前班級(jí)現(xiàn)狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
一、班級(jí)情況分析。
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱。對(duì)于課文中出現(xiàn)的大多數(shù)都能掌握，但只要一接觸到綜合性比較強(qiáng)的或靈活性較大的試題，學(xué)生就不愿動(dòng)腦去想，特別《練習(xí)與測(cè)試》上的一些題目。上個(gè)星期我們班進(jìn)行了第一單元測(cè)試，雖然90分以上的有20人，但是都是徘徊在邊緣的，95分以上的只有兩三個(gè)，而且平均分才83分，還不如五年級(jí)期末的成績。
2
三個(gè)班中我們班的作文水平水平是最差的。我也知道提高作文最有效的途徑是多讀多寫。堅(jiān)持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認(rèn)真完成。
日記。
做好。
讀書筆記。
這兩項(xiàng)作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的這是很讓我頭疼的事，希望大家能給我支支招這也是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的一個(gè)表現(xiàn)。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是預(yù)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都只是照抄工具書，上課檢查朗讀或課堂上提問某個(gè)字詞的意思，就目瞪口呆，或者是趕緊翻工具書，沒有把預(yù)習(xí)落實(shí)到實(shí)處，只有利用早上晨讀的時(shí)間讀課文了。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于預(yù)習(xí)的充不充分。預(yù)習(xí)的常規(guī)步驟，即讀課文，識(shí)字詞，理層次，明意思。
二、在行為規(guī)范方面的問題。
我們班某些學(xué)生紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理。
1、早讀課來到教室沒有進(jìn)入狀態(tài)，不能抓緊時(shí)間讀書，只有15分鐘的時(shí)間，有的同學(xué)還沒有10分鐘。(讀課文、背筆記、背英語單詞等等)。
2、中午不少學(xué)生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業(yè)、看書，反而影響別的同學(xué)。
3、三分鐘預(yù)備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師、準(zhǔn)備上課。
4、課間操和放學(xué)路隊(duì)做的還不夠規(guī)范。
以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強(qiáng)自身管理，不能事事、時(shí)時(shí)都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)環(huán)境，提高我們的學(xué)習(xí)成績。
作為畢業(yè)班教師隊(duì)伍中的一員，我深感責(zé)任的重大。首先在熟悉鉆研教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，切實(shí)提高課堂40分鐘的效益。其次，及時(shí)批改、認(rèn)真講評(píng)每一次課內(nèi)外作業(yè)，嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。同時(shí)在工作中我也充分向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，更要加強(qiáng)與家長之間的交流與溝通。畢業(yè)班工作千頭萬緒，我要多學(xué)習(xí)，多努力，盡我最大所能，帶好這屆畢業(yè)班，謝謝!
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
剛才聽了周校長和劉校長對(duì)我們畢業(yè)班工作的要求和指導(dǎo)，看著同學(xué)們那激動(dòng)的神情，我深受鼓舞。在歷屆的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中，我校都取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)在新一輪目標(biāo)，新一輪任務(wù)又交到了我們肩上，我備感壓力沉沉。但我們有信心，這信心來自于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；來自于社會(huì)的普遍關(guān)注；來自于我們都是一些具有高度責(zé)任感；捧著一顆良心教書的教師；更來自于全體學(xué)生的積極進(jìn)取，努力拼搏。我們有決心，我們決心以愛心為橋梁，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)造一支具有組織性，紀(jì)律性，具有戰(zhàn)斗力地班級(jí)體隊(duì)伍；我們決心用一百倍的耐性和細(xì)心教育學(xué)生，在加強(qiáng)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和分辨是非的能力，做到既教書又育人；我們決心潛心鉆研教材，加強(qiáng)集體備課，多向老教師請(qǐng)教，努力提高課堂教學(xué)教益。預(yù)先制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢，絕不盲目蠻干；決心創(chuàng)造性地開展工作，做到方法新，效果好。
總之，我們畢業(yè)班全體語文老師一定會(huì)齊心協(xié)力，盡身心地投入，為我校的輝煌再做新的貢獻(xiàn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我非常榮幸代表六年級(jí)畢業(yè)班全體教師發(fā)言。
今天是一個(gè)令人難忘的日子，又是一個(gè)令人百感交集的日子。今天在這里舉行畢業(yè)生畢業(yè)典禮。在場(chǎng)的100多名同學(xué)經(jīng)過自己幾年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢(mèng)般的金色童年，并從這里開始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀。
此時(shí)此刻，看著你們一張張純真而又幸福的笑臉，我的眼前似乎又浮現(xiàn)出剛見到你們時(shí)的一幕幕。你們當(dāng)中有的天真活潑；有的略顯羞澀，有的用充滿好奇的眼神看著我。自從你們走進(jìn)了我們的校園，老師就像父母親那樣牽起了你們稚嫩的小手，牽扶著你們?cè)谇笾娜松缆飞祥_始了蹣跚的起步。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我們?cè)谶@段時(shí)間，這段路程相知相伴相扶持。明亮寬敞的教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了不是親人，勝似親人的師生情。驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會(huì)忘記在鮮艷的國旗下，你們第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的莊嚴(yán)模樣；獨(dú)唱比賽、合唱比賽時(shí)你們引吭高歌的身影；忘不了你們用自己的勤奮來回報(bào)給老師們的累累碩果；還有在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動(dòng)成績，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說著你們勤奮的求知與探索。
更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽兒蟛或湴?、繼續(xù)進(jìn)取的行動(dòng)！幾年來，在這片沃土上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師們的精心培育下，在各位家長的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長為一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年。
親愛的同學(xué)，你們可曾記得，課堂上我們討論得熱火朝天，課余時(shí)我們又是如何地親密無間。
一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。記住小學(xué)時(shí)光吧！因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友。
老師愛你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進(jìn)的方向；老師愿意做階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn)！無論歲月如何變幻，你們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。每個(gè)清晨從夢(mèng)中醒來，如果你感受到一縷溫暖的陽光，聽到有鳥兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好老師不在身邊的每一天！命運(yùn)掌握在自己手中；每個(gè)夜晚，暮色溫柔的降臨，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！同學(xué)們，學(xué)校的大門永遠(yuǎn)向你們打開，隨時(shí)歡迎你們回母校傾訴師生情。最后，祝愿你們記住這“流金歲月”，讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們進(jìn)步！永遠(yuǎn)快樂。
尊敬校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
你們好！我非常榮幸代表六年級(jí)畢業(yè)班全體教師發(fā)言。
今天是一個(gè)令人難忘的日子,又是一個(gè)令人百感交集的日子。就在今天在座的100名同學(xué)經(jīng)過自己幾年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),即將告別如夢(mèng)般的金色童年,并從這里開始起航,跨入人生旅途中一段新的航程。在這里,讓我代表學(xué)校全體教師向你們表示衷心的祝賀。
驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會(huì)忘記：你們第一次走進(jìn)了干凈整潔的時(shí)懵懂中興奮的神情；在鮮艷的國旗下，第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的莊嚴(yán)模樣；你們經(jīng)過自己的課余學(xué)習(xí)在舞臺(tái)上展示藝術(shù)才華的`身影；忘不了你們用自己的勤奮來回報(bào)給老師們的累累碩果：在全國、全省市、全鎮(zhèn)區(qū)乃至學(xué)校舉行的各類比賽中，你們多次獲得好成績，為學(xué)校贏得了許許多多的贊譽(yù)；在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，你們積極參加學(xué)校組織的文藝活動(dòng)，展示個(gè)性，給母校增添著文化底蘊(yùn)；在校運(yùn)會(huì)上，你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動(dòng)成績，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說著你們勤奮的求知與探索。
一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。記住小學(xué)時(shí)光吧！因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友。未來的生活中，將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰(zhàn)，人的一生就是象是在爬山。這山路是漫長的，是崎嶇的，當(dāng)然，這一路上也隨處可見美麗的風(fēng)景，但最迷人的風(fēng)光在最頂峰！所以要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼，要用智慧用毅力和勇氣，來征服一路上的艱險(xiǎn)，攀上峰頂去領(lǐng)略那神奇秀麗的風(fēng)光吧！
親愛的孩子們，把握好生命中的每一天！每個(gè)夜晚當(dāng)暮色溫柔的降臨，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！最后，祝愿你們帶著“七彩心跡”，記住這“流金歲月”讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們進(jìn)步！快樂！
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)：
你們好！
今天，我們歡聚在這里，舉行莊頭小學(xué)20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮，首先我謹(jǐn)代表學(xué)校以及全體師生向圓滿完成六年學(xué)業(yè)的名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀，更向?yàn)橥瑢W(xué)們健康成長嘔心瀝血的老師們致以崇高的敬意。
回首六年來，全體同學(xué)在“七彩教育、光彩人生”的照耀下，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，取得豐碩的果實(shí)，可以說，學(xué)校的一草一木見證你們的成長與歡樂，學(xué)校的每一個(gè)角落都留下你們成長的足跡，一張張榮譽(yù)證書，述說著你們的求索與勤奮；一張張獎(jiǎng)狀，凝聚著你們的智慧和汗水；一次次活動(dòng)記載著你的實(shí)力和魅力。
雖然我來到我們到校只有一年，但是我覺得在全校學(xué)生中，我與你們接觸最多，感情最深、感受也最多，我覺得，我們這屆的學(xué)生是最可愛、最懂事的孩子，你們文明有禮，友善友愛，同學(xué)間從未發(fā)生過任何較大的糾紛摩擦，你們的同學(xué)情誼是最純潔、最真摯；你們敢于表達(dá)、敢于表現(xiàn)，七彩舞臺(tái)自編自演亮風(fēng)采；體育賽場(chǎng)你追我趕展活力，記者采風(fēng)遍晉江留足跡，你們是最自信最大方的好學(xué)生；個(gè)個(gè)能背弟子規(guī)，人人誦讀古詩文，傳統(tǒng)經(jīng)典文化已經(jīng)滲透進(jìn)你們的血液，你們是勤奮好學(xué)，博覽群書，知書達(dá)理的新一代，借此機(jī)會(huì)向你們表示祝賀。
古人云：一日為師終生為父。同學(xué)們，你們今天取得的成績是老師們辛勤付出以及自己的努力換來的，讓我們懷著最真誠的心，用最熱烈的掌聲向可敬的老師們道一聲謝謝，師恩難忘，永續(xù)情緣。
同學(xué)們，離開母校，是人生的一個(gè)重要驛站，在你們即將離開熟悉的集體，離開朝夕相處、真心相待的老師和同學(xué)的時(shí)刻，作為校長我真誠祝愿你們：不管你將走向何方，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開始新的生活，一定要有勇于拼搏的頑強(qiáng)毅力、不拍挫折的奮進(jìn)精神，主動(dòng)適應(yīng)、盡快融入，以陽光心態(tài)要有微笑面對(duì)生活，相信陽光總在風(fēng)雨后。
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十
老師，您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。下面本站小編為你整理了幾篇大班畢業(yè)班教師講話范文，希望對(duì)你有幫助。
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：
你們好!
今天在這里隆重召開大一班幼兒畢業(yè)典禮。離別的鈴聲即將響起，作為教師我們內(nèi)心有說不出的高興和不舍，為了你們即將成為一名小學(xué)生而高興，為你們即將離開我們而依依不舍。
孩子們，當(dāng)我們一起忘情的游戲、開心的歌唱時(shí)，當(dāng)稚嫩的小手送到老師嘴邊，用甜甜的聲音安慰老師時(shí)。老師會(huì)永遠(yuǎn)記住我們相處的那段快樂、幸福的時(shí)光。
我們?cè)谙嘀喟橹卸冗^了3個(gè)春秋，在這些日子里，深深的情誼之橋在我們之間架起，感謝孩子們對(duì)我們的愛、感謝孩子們給我們帶來的快樂!如今，你們即將離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)去實(shí)現(xiàn)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這里我們老師真誠的祝愿，祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，以最好的成績報(bào)答父母、報(bào)答老師。
同時(shí)，我也代表本班三位老師向家長們表示深深的感謝，多少次為制作教玩具幫助我們搜集材料，為我們共同教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。正是因?yàn)槟銈兊呐浜吓c支持，才使我班的保教工作順利進(jìn)行，正是因?yàn)槟銈兊睦斫夂桶?，才有我們今天的成績?BR> 今天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成;愿可愛的孩子在未來的時(shí)光里，好好學(xué)習(xí)，健康成長!
尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：
大家好!
今天是個(gè)難忘的日子，是大班的孩子們最高興的日子。親愛的孩子們，你們要從這里畢業(yè)了，就要開始新的歷程了。下個(gè)學(xué)期，你們就是小學(xué)生了，以后呢，還要成為中學(xué)生、大學(xué)生、甚至博士生。相信在這里的學(xué)習(xí)和生活，為你們今后的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
作為老師，我榮幸地見證了孩子們的成長歷程。親愛的孩子們，還記得你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)的忐忑嗎?是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們游戲，給你們講故事。今天，你們不僅長高了，也長知識(shí)了，懂得了語言、拼音、科學(xué)、音樂、美術(shù)的一些基礎(chǔ)知識(shí);你們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也練就了"自己的事情自己做"這樣獨(dú)立的生活習(xí)慣;你們不僅懂得愛護(hù)環(huán)境，而且還學(xué)會(huì)了愛護(hù)人、體貼人。
每個(gè)早晨，我會(huì)想起你們的聲聲問候;每個(gè)傍晚，我會(huì)想起你們的每張笑臉。你們即將離開這熟悉而美麗的幼兒園，請(qǐng)別忘了帶上全體老師對(duì)你們的殷切期望和祝福。今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛，今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。
作為幼兒園的一員，我常常感到很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇心敲炊嘈∨笥芽梢詯郏瑫r(shí)我們也接受著那們多小朋友和家長真摯的愛，我要感謝高徐幼兒園每一位老師，盡管我們性格不同，愛好不同、家庭不同，但是我們都一個(gè)共同之處，那就是我們心中有愛，只有心中有愛，才能堅(jiān)守這個(gè)職業(yè)，才能奉獻(xiàn)愛心，才能享受這份榮耀。
有很多家長這樣對(duì)我說：謝謝幼兒園、謝謝老師對(duì)孩子的教育。其實(shí)，最應(yīng)該感謝的是你們，我想代表幼兒園對(duì)家長說一句感謝，感謝您對(duì)高徐幼兒園的信任和支持，感謝您對(duì)幼兒園活動(dòng)的配合，感謝您對(duì)我們工作失誤的包容，感謝您對(duì)幼兒園提出的建議，這幾年，我們就象一個(gè)大家庭，相互鼓勵(lì)著、支持著，為了把我們的孩子培養(yǎng)成人而努力。
到了說再見的時(shí)刻，這是依依不舍的時(shí)刻，也是開心高興的時(shí)刻。親愛的孩子們，老師將記住你們的天真、善良和愛心。今后，你們無論遇到了什么困難，也請(qǐng)記住老師對(duì)你們的愛，在老師心中，你們都是獨(dú)一無二的!你們都是最棒的!親愛的孩子們，老師愛你們，永遠(yuǎn)愛你們。老師為你們祝福，祝愿你們象一只只快樂的小鳥，在廣闊的天空自由自在的飛翔;祝愿你們好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想：成為快樂能干的機(jī)器貓、機(jī)靈勇敢的喜洋洋、聰明美麗的白雪公主!
謝謝大家!
謝謝親愛的孩子們!
親愛的小朋友們、尊敬的家長、園長、老師們:。
你們好!
在這陽光燦爛、鮮花朵朵、彩旗飛揚(yáng)、鳥兒歌唱的美好日子里，我們盛昌幼兒園迎來了20xx屆大班畢業(yè)典禮。暨素質(zhì)展示活動(dòng)。首先我代表大班全體老師向各位家長表示親切的問候，感謝你們?nèi)陙韺?duì)我們保教工作的理解和支持，同時(shí)我們還要向大班的所有小朋友表示熱烈的祝賀，祝賀你們經(jīng)過三年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，各自都有了不同程度的發(fā)展，取得了很好的成績，今天你們即將畢業(yè)了，將要至新的天地去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)，在此，再次祝賀你們?cè)谛碌奶斓乩锶〉酶蟮某煽?。回憶小朋友們?nèi)陙淼挠變簣@生活，我們朝夕相伴，形影不離，建立了深厚的師生情誼。
孩子們，你們還記得嗎?
當(dāng)你們剛?cè)雸@時(shí)又哭、又吵、又鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們做游戲，和你們講美麗的童話故事，中一般說來的時(shí)候是老師的大手握著你們的小手，一筆一畫的教你們畫畫、寫字，和你們一起探討大自然的奧秘，大班了，你們有了強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)知興趣，喜歡學(xué)習(xí)、喜歡觀察，總是有那么多那么多的問題問老師，于是老師也學(xué)會(huì)了不停的求知探索，不斷滿足你們的好奇心和求知欲。
今天站在這里的還是你們，可是個(gè)兒長高了，知識(shí)豐富了，也大了，唱歌、跳舞、畫畫、寫字、做手工……稚嫩的臉上寫滿了自信，懂得了什么是關(guān)心和愛護(hù)，什么是合作與分享，什么是尊重和謙讓。
孩子們，你們知道嗎?
你們學(xué)的每個(gè)故事，每一首詩歌，每一個(gè)游戲，每一件玩具，都是老師精心選擇和制作設(shè)計(jì)的，你們的每一個(gè)表情，每一個(gè)動(dòng)作，老師們都要細(xì)心去觀察，做好隨機(jī)記錄，老師們每晚回家坐在燈下備課，畫畫，做教具，不辭辛苦，為的是明天把歡樂和陽光播灑在你們的臉上，把愛的關(guān)懷送到你們的心田。
現(xiàn)在我們就要再見了，親愛的孩子們，老師真舍不得離開你們，老師打心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，時(shí)刻注視著你們進(jìn)步，關(guān)心著你們的成長，希望你們是一只小鳥，從這里騰飛，希望你們是一艘小船，從這里起航，希望你們是一匹駿馬，從這里揚(yáng)鞭，愿你們將來能用勤勞和智慧去成就未來，造福人類!
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十一
同志們：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高兩個(gè)畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
首先，我對(duì)本屆小學(xué)六年級(jí)和初三畢業(yè)班成績進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
1.六年級(jí)、九年級(jí)上期成績數(shù)據(jù)。
2.（1）我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低，部分學(xué)科嚴(yán)重低于片區(qū)平均分；
通過對(duì)比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣有待逐步形成。我認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺性不強(qiáng)，要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促；要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動(dòng)的組織；要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)就事半功倍了。（有老師認(rèn)為：六年級(jí)到初中時(shí)流失不少優(yōu)秀學(xué)生，關(guān)系不大，得在初中三年的管理和培養(yǎng)，總會(huì)成長起來的）。
雖然本屆的畢業(yè)班的成績底子差、尖子少，我們?nèi)匀痪哂行判?、鼓足勇氣在此基礎(chǔ)上提升一個(gè)檔次，上屆畢業(yè)班上鄰中2個(gè)二中3個(gè)九中4個(gè)壇中5個(gè)的佳績，充分說明我們的畢業(yè)班教師是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)努力的集體。
（一）小學(xué)：本屆小學(xué)六年級(jí)總平分較上期需提高15分，語文至少提高10分，數(shù)學(xué)提高20分，才能擺脫現(xiàn)有名次，本期語文、數(shù)學(xué)綜合名次目標(biāo)：提升2-3個(gè)名次，也就是在5-6名；科學(xué)、英語較上期提高10分，目標(biāo)上升1-2個(gè)名次，也就是在片區(qū)4-5名。全員升讀我校初一，零流失。
（二）初中：本屆初三各科秋季期末成績較上期至少提高10-15分，語文需提高15分，數(shù)學(xué)10分，英語、物理至少提高10分，才能擺脫現(xiàn)有名次，綜合上升1-2個(gè)名次，也就是在片區(qū)6名之前。苗子10人，春季高中招生錄取上線：鄰中保1爭(zhēng)2，二中翻2進(jìn)3。繼續(xù)做好中職送生工作，確保春季畢業(yè)班綜合成績片區(qū)4名以前。
一個(gè)中心：以教育教學(xué)質(zhì)量為中心。
兩個(gè)必須：必須學(xué)習(xí)借鑒，（朱、張數(shù)學(xué)教師的做法）抓住交流學(xué)習(xí)的各種機(jī)會(huì)，借他山之石攻玉，借鑒校內(nèi)畢業(yè)班優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及管理經(jīng)驗(yàn)（交流三位教師很能干），狠抓紀(jì)律教育，打造優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的好習(xí)慣、培養(yǎng)專心聽課的好習(xí)慣、培養(yǎng)認(rèn)真做事的好習(xí)慣。必須具有“生命一分鐘，敬業(yè)六十秒”責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)意識(shí)。
三個(gè)關(guān)鍵：科任教師協(xié)調(diào)配合是關(guān)鍵，取長補(bǔ)短、互幫互助；學(xué)生整體推進(jìn)是關(guān)鍵；家長密切配合是關(guān)鍵。
四個(gè)明確：明確教材知識(shí)點(diǎn)（龔成萍老師英語、生物的例子）；明確畢業(yè)班階段安排的重要性；明確學(xué)習(xí)技巧的重要性；明確做題方法，找到提分點(diǎn)重要性。
五個(gè)注重：注重“安全第一、生命至上”抓班級(jí)安全工作；注重感情投入，關(guān)注三困生（德困生、學(xué)困生、貧困生）和留守學(xué)生教育；注重思想疏導(dǎo)，加強(qiáng)師生間的溝通交流；注重鼓勵(lì)為主，兩頭并重，帶動(dòng)中間，不斷超越；注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化拓展，提高課堂效率。
扎實(shí)推進(jìn)六個(gè)一工作：
1.精心設(shè)計(jì)上好每一堂課，合理安排教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間，樹立課堂是根基意識(shí)（每一節(jié)課積累，才匯聚期末質(zhì)量）。
2.嚴(yán)格進(jìn)行一月一督查，教導(dǎo)處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期深入畢業(yè)班聽課，認(rèn)真開展“六認(rèn)真”檢查工作（站在教室后聽課5-10分鐘，課后交流，促進(jìn)上課）。
3.堅(jiān)持開展一月一考試，每月由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班教師統(tǒng)一命題，組織考試，匯總成績。
4.努力做到一月一研討，每月召開一次畢班工作交流會(huì)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，專題研討，專題診斷，及時(shí)補(bǔ)救，并將記錄整理成書面材料；學(xué)生以班級(jí)為單位，開展學(xué)習(xí)方法的交流會(huì)。
5.注重培養(yǎng)一人一特長，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，既要抓學(xué)生綜合全面能力培養(yǎng)，又要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長。
6.幫扶輔導(dǎo)一生一規(guī)劃，一個(gè)畢業(yè)班教師負(fù)責(zé)5-6名學(xué)生（要具體到學(xué)生與教師對(duì)應(yīng)、包干、完成學(xué)生成績提高的任務(wù)），采用個(gè)別談心、小組集體交流等形式，多關(guān)愛學(xué)生、了解學(xué)習(xí)、生活情況，制定幫扶計(jì)劃，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出學(xué)習(xí)困境，切實(shí)為學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生。
老師們，畢業(yè)班是使命，責(zé)任重大，成敗關(guān)系學(xué)生的生存發(fā)展、關(guān)系教師的生存發(fā)展、關(guān)系學(xué)校的生存發(fā)展。在此祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優(yōu)異的成績！
謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十二
大家下午好！
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期開學(xué)已過半月，從開學(xué)第一天開始，畢業(yè)班進(jìn)入正軌快，啟動(dòng)早！老師們辛苦了！我謹(jǐn)代表學(xué)校行政感謝大家近段時(shí)間的默默奉獻(xiàn)！畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。今天召開我校20xx級(jí)小學(xué)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，意在與畢業(yè)班的老師們談?wù)勑?，鼓鼓氣，并盡早安排部署本期相關(guān)工作。
由于開學(xué)需要處理的事情較多，作為學(xué)校校長，我做得很不夠，本來想盡早深入班級(jí)，深入課堂，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)多一些了解，但總因?yàn)橐恍┦虑榻o耽誤了。我想，我會(huì)在今后的時(shí)間里切實(shí)改進(jìn)，多和我們第一線的教師交流聯(lián)系。
今天借召開畢業(yè)班會(huì)的機(jī)會(huì)，我談兩點(diǎn)：
五項(xiàng)指標(biāo)：
1、鞏固率10%；
2、單科合格率25%；
3、總分優(yōu)生率20%；
4、總分合格率20%；
5平均得分率25%。
（一）既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。
根據(jù)易校長對(duì)這一屆畢業(yè)班學(xué)生上期成績的分析和本屆畢業(yè)班教師的發(fā)言，我校20xx屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是可以肯定的，但發(fā)展不平衡，尾巴大也是客觀存在的的，我們的老師也認(rèn)識(shí)到了。借用市委李佳書記的話，我們要“面對(duì)、正視、拿下”。根據(jù)教育局質(zhì)量抽檢方案，我們是和各鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)同一組評(píng)比，不能不說我們小鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一個(gè)劣勢(shì)，這就是憂患意識(shí)。但我們不能失去信心，說不定別的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢嗷蚝貌涣硕嗌伲f不定我們某些方面比他門還強(qiáng)。我說這話的意思不是自我安慰，而是我們大家要有信心。
（二）既要有決心，又要有方法。
1、抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（月月清，天天清，節(jié)節(jié)清）。
2、堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）。
3、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用一切可以利用的時(shí)間，盡量對(duì)差生給予指導(dǎo)和輔導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）。
（三）既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。
（四）既要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
1、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。
3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
4、同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。
5、要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
（五）我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。
說實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對(duì)象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧就行了。
（六）要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。
離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問題與困難，請(qǐng)你們一是要努力解決，二是及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十三
老師們：
大家下午好!在這個(gè)緊張忙碌的日子里，我們齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號(hào)角。今天是中心學(xué)校組織召開的六年級(jí)畢業(yè)班教師會(huì)，也是明確目標(biāo)，加油鼓勁的誓師會(huì)。
隨著小學(xué)考試形式的不斷改革，校際競(jìng)爭(zhēng)在發(fā)生著深刻的變化：一是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度日趨激烈，各校質(zhì)量差距日益拉近;二是競(jìng)爭(zhēng)手段日益科學(xué)，從苦干蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、活干;三是競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則趨向多變，小考方式的不斷變革，從素質(zhì)教育到排名站類，從等第評(píng)價(jià)到分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià);四是競(jìng)爭(zhēng)范圍不斷擴(kuò)大，原來我們的質(zhì)量壓力只有鎮(zhèn)內(nèi)的學(xué)校，如今面對(duì)的是全縣所有的小學(xué)。
而且今年是我縣教學(xué)質(zhì)量年，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界群眾，以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷。我想我們只能成功，不準(zhǔn)失敗!在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，我們只能迎難而上，努力增比，力爭(zhēng)進(jìn)位突破。俗話說，人心齊，泰山移。只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)一致，齊抓共管，形成合力，牢固樹立一盤棋思想，就一定會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的小考成績。
一、做好人的工作，激活多方，形成合力。
影響六年級(jí)工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性，是我們搞好六年級(jí)工作的前提和保證。
首先需要的是教師的積極性。一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化，我校的生存和發(fā)展，維系于此。目前來說，我們主要是要克服人到中年的身心疲憊和職業(yè)倦怠感，更要克服學(xué)校高位平臺(tái)上運(yùn)行的高原反應(yīng)，點(diǎn)燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。
我們的教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)六年級(jí)一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請(qǐng)教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。信息渠道廣泛的教師就要爭(zhēng)取貢獻(xiàn)更多的復(fù)習(xí)方法，做到信息暢通，資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。
“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的”在我們構(gòu)筑的共同愿景前面，我始終相信，我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，這是我們學(xué)校六年級(jí)工作的立足點(diǎn)。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“教人求真，學(xué)做真人”的理念，認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的閃光點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn)，特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí)。輿論是集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生有著一種無形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力。因此，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，采用黑板報(bào)、主體班會(huì)、個(gè)例談心、家訪、座談會(huì)等形式，采用設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌、沖刺小考的口號(hào)等活動(dòng)，強(qiáng)化他們奮發(fā)作為，最后一搏的意識(shí)，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
另外，要定期召開各種層次的學(xué)生會(huì)，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)，在管理方面適時(shí)表彰激勵(lì)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立考試意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。時(shí)刻牢記：氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。
第三，引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
把家長調(diào)動(dòng)起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語言，更加周密的安排，一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。讓家長配合學(xué)校一起做好學(xué)生的工作，畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。
二、管理決定成敗。
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，明確目標(biāo)。
俗話說：生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)，要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對(duì)每人、每天做的每一件事情進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢”的觀念，既要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好，管好一個(gè)班，要讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導(dǎo);腿勤，多深入學(xué)生;腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上(包括科任教師上課的時(shí)候)，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整自己的思想策略。例如，經(jīng)常了解學(xué)生動(dòng)向，如果有確實(shí)不能參加畢業(yè)考試的，一律不讓他報(bào)名，避免零分的怪現(xiàn)象。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位。我的經(jīng)驗(yàn)是，帶一屆畢業(yè)班就帶出一批優(yōu)秀班主任及任課骨干老師，班主任尤其要做好學(xué)生工作，促進(jìn)全面發(fā)展，加強(qiáng)英語數(shù)學(xué)兩科的重視與學(xué)習(xí)，不能只是一味地教自己的一科，不管別的科目課堂教學(xué)。
三、思路決定出路。
我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做強(qiáng)做好的工作。
1、科學(xué)訓(xùn)練是考試致勝的法寶。“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。但我還是提倡加強(qiáng)教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注考試改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)篩選高質(zhì)量的習(xí)題。“只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題?！?，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握“幾個(gè)度”。首先，在訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：
a、力求廣度。知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣，因?yàn)樾】紱]有明確的考綱，所以我們必須全面的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。
b、挖掘深度。在課程計(jì)劃、教參的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度。
c、適當(dāng)降低難度。重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題，因此這是針對(duì)全縣出的試卷。
解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時(shí)練習(xí)和考試來進(jìn)行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：
a、控制強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的主科，學(xué)生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時(shí)間。
b、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來減少頻度。很長時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實(shí)際上是叫做暴飲暴食，還不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而更好，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，開展好“四清”運(yùn)動(dòng);問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。
c、提高效度。力戒重復(fù)的陳題舊題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展，著眼點(diǎn)要放在中下等學(xué)生的提高上，要做到每練必批，每練必評(píng)。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。有一句諺語：“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”這話基本是貶義，但不無道理?？荚嚈z測(cè)是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化，學(xué)校建議大家盡早，最好是期中考試前結(jié)束所有新課，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織搞4次月考，包括四科總分前面兩百名全校公布并大力倡導(dǎo)，各班成績自己班上大力宣傳，激勵(lì)先進(jìn)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。另外要要求學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，認(rèn)真總結(jié)并糾正。錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯(cuò)題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識(shí)掌握更牢固。
3、以班主任為核心是推動(dòng)教育教學(xué)工作開展的核心力量，班主任是龍頭，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。我建議后階段多抽時(shí)間重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生三科全面發(fā)展的思維，盡可能把體育室外課變語數(shù)知識(shí)提升課，全校抽兩個(gè)早讀時(shí)間，專門讀英語與科學(xué)，由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，班主任具體協(xié)調(diào)，落實(shí)到位。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)、拼博和智慧。老師們，我們應(yīng)該挑起畢業(yè)班這副重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪藏膽，三千越甲可吞吳。老師們，六年的辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。面對(duì)全縣教學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，一定能再鑄輝煌!
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十四
各位老師，剛才大家從學(xué)生學(xué)習(xí)情況、自身教學(xué)情況及班級(jí)成績分析等方面進(jìn)行了整體情況概述，重點(diǎn)關(guān)注了5—10名后進(jìn)生，針對(duì)實(shí)際明確了本學(xué)期質(zhì)量提升目標(biāo)，提出了教學(xué)改進(jìn)措施。
那么要做到上述要求，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：??
這一屆學(xué)生整體上不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，這雖然有些憂患意識(shí)，但我們不能失去信心，說不定別的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，也許還不如我們，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
1、抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試）??
2、堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）??
著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大-片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間?；ハ嗳￠L補(bǔ)短，要做到資源的共享。不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
平時(shí)工作中有什么問題與困難，請(qǐng)及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆-綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠：對(duì)畢業(yè)班教學(xué)情況了解不夠，對(duì)畢業(yè)班差生情況掌握不準(zhǔn)，進(jìn)行隨堂聽課時(shí)間不多。我想在這一年里和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會(huì)議，目的就是加強(qiáng)畢業(yè)班管理，促教學(xué)成績提高。我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些。下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
一、既要提高認(rèn)識(shí)，又要充滿信心
我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長社會(huì)對(duì)教師滿意度要一流。
二、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。
三、既要有決心，又要有方法。
1．抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題，用好單元測(cè)試。
2．堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。）
3．充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用早讀和下午時(shí)間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）
四、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生身心健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是關(guān)注學(xué)生的安全。
六、既要加強(qiáng)師師溝通，又要加強(qiáng)師校溝通。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們六年級(jí)是捆-綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很,本來想盡早的對(duì)畢業(yè)班教學(xué)多,隨堂聽課,但總是這事那事給沖了.我想，我會(huì)在今后的里更細(xì)致地工作，和六年級(jí)教師多，多交流交流。會(huì)議，盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績些?；趲啄陙韺?duì)長期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
那么要所述的要求，我要幾個(gè)：
一、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，常“清”。(平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試、僅縣上的兩張?jiān)嚲硎请y解決問題的、“磨”“練”“背”，有小博士等練習(xí))
2.提優(yōu)補(bǔ)差，輔導(dǎo)。(合格率，優(yōu)秀率。)
3.挖掘資源，緊密家校。(寄宿生38人在，下班時(shí)盡量，家校、談話，家校合力，教育。)
三、既要知識(shí)傳授，又要興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會(huì)話能力)
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要學(xué)生心理健康。
嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從教育學(xué)生。思想的好壞是成績的前提，好的班級(jí)集體，的學(xué)習(xí)，談成績就會(huì)一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)幔R抓共管。狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們丟，管理好差生才是教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出教師的真正。并且把差生抓在手上，才能大面積地教育教學(xué)質(zhì)量，不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)一大-片，班級(jí)，甚至是學(xué)校。對(duì)差生放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。各科教學(xué)要合力，分清主次，按排，使用。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能你追我趕，唯恐落后的。
五、第五點(diǎn)呢，我要講一講的奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的，教師職業(yè)一碗良心飯，可以說幾乎教師不希望的學(xué)生出類拔萃的，不光是六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師很辛苦的，要知道，大家不同只是的分工不同;服務(wù)的不同。既然選擇就去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那就知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校之間與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年。盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績些。期間肯定會(huì)碰到那樣的問題與，請(qǐng)你們反饋給，盡量統(tǒng)籌安排好。是教師與教師之間，要有的思想，那六年級(jí)是捆-綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。大家團(tuán)結(jié)，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵(lì)大家喊出口號(hào)：苦戰(zhàn)一學(xué)
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠,本來想盡早的對(duì)畢業(yè)班教學(xué)多一些了解,進(jìn)行隨堂聽課,但總是這事那事給沖了.我想，我會(huì)在今后的時(shí)間里更細(xì)致地工作，和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會(huì)議，我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些?；趲啄陙韺?duì)長期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：
一、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。(平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試、僅縣上的兩張?jiān)嚲硎请y解決問題的、適當(dāng)“磨”“練”“背”，有小博士等練習(xí))
2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率。)
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用寄宿生38人在校的時(shí)間，下班時(shí)盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。)
三、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會(huì)話能力)
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大-片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個(gè)第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對(duì)象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問題與困難，請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆-綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵(lì)大家喊出口號(hào)：苦戰(zhàn)一學(xué)
我們要堅(jiān)定信心，克服困難，抓住機(jī)遇，堅(jiān)持“抓實(shí)效、提質(zhì)量、重整體、創(chuàng)輝煌”的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，培養(yǎng)尖子生、轉(zhuǎn)化臨界學(xué)生，確保畢業(yè)率、重高人數(shù)、中職人數(shù)等中考攻堅(jiān)目標(biāo)的完成，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
一、達(dá)成共識(shí)、凝心聚力
1．需要統(tǒng)一的`幾個(gè)問題
德陽中學(xué)建校十年備受社會(huì)關(guān)注，家長信賴，關(guān)鍵是什么？
2．目前面臨的幾個(gè)困難：上級(jí)政策和媒體的一刀切；復(fù)習(xí)時(shí)間緊；臨界學(xué)生的轉(zhuǎn)化；體考的人為因素等。
二．要杜絕總復(fù)習(xí)教學(xué)不良現(xiàn)象。
作為一線老師，應(yīng)該增強(qiáng)教學(xué)的規(guī)劃意識(shí)。初中三年的教學(xué)，也需要進(jìn)行整體規(guī)劃。
總復(fù)習(xí)教學(xué)的不良現(xiàn)象，大致有以下三種：
（1）無心復(fù)習(xí)。沒有真正地用心復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前，沒有制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，腳踩西瓜皮，復(fù)習(xí)到哪里算哪里；復(fù)習(xí)中，沒有認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，不寫復(fù)習(xí)課教案；復(fù)習(xí)后，沒有采取必要的檢查反饋措施。對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)，無的放失；對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)情況，心中無數(shù)。
（2）無序復(fù)習(xí)。也就是復(fù)習(xí)不得法，沒有循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前，因循守舊，沿襲過去的做法，過早地結(jié)束初三下冊(cè)課程，破壞了正常的教學(xué)秩序。復(fù)習(xí)中，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，盲目地使用復(fù)習(xí)材料，被材料牽著鼻子走，做了一套又一套；死板地使用教學(xué)方式，形成“做題—講評(píng)—再做題—再講評(píng)”的機(jī)械化模式等。復(fù)習(xí)后，沒有設(shè)計(jì)好鞏固性、拓展性的作業(yè)，仍然是布置下一節(jié)課要講評(píng)的“做題”作業(yè)。對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)，束手無策；對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)不力。
（3）無效復(fù)習(xí)。也就是沒什么復(fù)習(xí)效果。主要有兩種表現(xiàn)：一種是“打成疲勞仗”。復(fù)習(xí)教學(xué)確實(shí)很辛苦，教得辛苦，學(xué)得也累。這就需要教師注意在教學(xué)中勞逸調(diào)劑，張弛結(jié)合；巧教巧學(xué)，形式多樣的課型和教學(xué)方式相互配合。如果一味地疲勞，過度地疲勞，勢(shì)必造成事倍功半，甚至勞而無功、勞而厭學(xué)的效果！另一種是“攪成一鍋粥”。復(fù)習(xí)教學(xué)是面向全體學(xué)生、面對(duì)全部內(nèi)容、在有限的時(shí)間里進(jìn)行全方位地復(fù)習(xí)，特別講究簡(jiǎn)明性和系統(tǒng)性，特別關(guān)注能力的形成和發(fā)展。如果對(duì)所教學(xué)過的內(nèi)容不加以梳理，對(duì)學(xué)生的能力不加以培養(yǎng)，勢(shì)必造成教得昏然、學(xué)得茫然的結(jié)果！
用心安排四輪復(fù)習(xí)，節(jié)節(jié)有措施，環(huán)環(huán)抓實(shí)效，精心組織四輪復(fù)習(xí)。
第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，即摸清學(xué)科內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)；第二輪專題復(fù)習(xí)，即針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，破解難點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)的專題復(fù)習(xí)；第三輪模擬實(shí)戰(zhàn)，即模擬練習(xí)，實(shí)戰(zhàn)演練，考前熱身；第四輪回歸教材，即強(qiáng)化記憶，反思回味，掃清盲點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)，做好最后沖刺準(zhǔn)備。也就是說，中考復(fù)習(xí)的路子采用四輪復(fù)習(xí)法。各學(xué)科教師要結(jié)合班情、教情、學(xué)情，按逆時(shí)倒推的順序認(rèn)真研究，周密安排四輪復(fù)習(xí)。這里我要說明的是，以上各個(gè)階段不是孤立的一部分，而是相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充的。老師們要從復(fù)習(xí)備考“大戰(zhàn)略”的范疇著眼，幾階段相互融合，不斷調(diào)整策略，使整個(gè)中考“戰(zhàn)役”工作呈現(xiàn)螺旋式循環(huán)往復(fù)上升的狀態(tài)，直至取得最佳結(jié)果。
四、初三的工作要求
要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們必須達(dá)到以下要求。
1、在認(rèn)識(shí)和方法上，所有初三教師，都要在思想上高度認(rèn)識(shí)和認(rèn)真對(duì)待自己的工作，要和家長多多聯(lián)系，交流孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)每一個(gè)學(xué)生，都要懷著高度的愛與責(zé)任，幫助他們高效而快樂地度過初三這關(guān)鍵的時(shí)期。要樹立良好的情感意識(shí)。教育的前提是了解，了解的前提是尊重，尊重的前提是師愛，良好的師生關(guān)系是我們教學(xué)成功的必備條件。熱愛、尊重學(xué)生和孜孜不倦地教誨學(xué)生，是我們職業(yè)素養(yǎng)的中心內(nèi)容，也是提高教學(xué)效率的重要手段。所以我們的班主任和科任教師要隨時(shí)了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，真心實(shí)意去幫助學(xué)生克服困難，對(duì)待后進(jìn)生，更不能嫌棄或棄之不理，否則后進(jìn)生的面會(huì)越來越大。另外要善于抓尖子學(xué)生的培養(yǎng)工作，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，課堂上要營造寬松和-諧的民-主氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平?，F(xiàn)在初三學(xué)生存在兩極分化嚴(yán)重，我們必須要做好學(xué)生思想工作，抓學(xué)困生的提高和抓優(yōu)秀生的培養(yǎng)。一是要注重初三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤管理，通過每一次檢測(cè)要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定解決方案，二是要加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任要經(jīng)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、走走，深入了解學(xué)生，找學(xué)生談心，要研究學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想狀態(tài)；任課教師要經(jīng)常與學(xué)生交心，耐心細(xì)致地做思想工作。教師的工作就是不斷的改造一個(gè)個(gè)學(xué)生。
2、在專業(yè)知識(shí)上，我們要注意“點(diǎn)、線、面”的有機(jī)結(jié)合。點(diǎn)，是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要注意抓好落實(shí)；線，是知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，要抓好如何貫穿的問題；面，是整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要抓好如何連的問題。初三所有科目，要做到：點(diǎn)到位、線相穿、面相連。每個(gè)人在上課時(shí)，都要想到，本課的知識(shí)，要為以后的知識(shí)傳授做準(zhǔn)備、打鋪墊。要做好這一點(diǎn)，必須非常熟悉教材。教師熟悉教材，才能在課堂上具備充分的自信，并能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響。
我們要搞好日常教學(xué)：初三的教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重，因此我們必須向每一節(jié)課要質(zhì)量，必須堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益為中心，必須做到 “四個(gè)優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。只有這樣我們才能提高單位時(shí)間的教學(xué)效果。?? 我們要搞好幾個(gè)組的活動(dòng)：（1）充分發(fā)揮備課組的學(xué)科教學(xué)功能，切實(shí)提高備課組活動(dòng)的實(shí)效，（2）加強(qiáng)以班主任為核心的班級(jí)任課組的作用：班級(jí)授課是我們?nèi)骈_展教學(xué)活動(dòng)的主要形式，是我們開展教學(xué)的基本單位，因此強(qiáng)化班級(jí)任課組的作用對(duì)提高整個(gè)班級(jí)的成績是非常必要的，班級(jí)任課組中各學(xué)科之間配合是否和-諧，各科教師是否精誠團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，直接關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的成敗。
我們必須要具有團(tuán)隊(duì)精神，一個(gè)音符無法表達(dá)出優(yōu)美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。經(jīng)濟(jì)全球化與文化多元化已經(jīng)帶給人們一個(gè)合作共榮的時(shí)代，對(duì)教師團(tuán)隊(duì)來講，更需要加強(qiáng)合作，凝鑄力量，變個(gè)人優(yōu)勢(shì)為團(tuán)體優(yōu)勢(shì)。在這方面，優(yōu)秀教師要有開放的胸襟，年輕教師要有虛心的態(tài)度。經(jīng)常討論，合作共進(jìn)。
一是發(fā)揮備課小組作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；要突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅(jiān)持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中起得長足進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動(dòng)態(tài)，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時(shí)間：適當(dāng)時(shí)候增加一節(jié)晚自習(xí)，教導(dǎo)處要科學(xué)合理分配各學(xué)科占用時(shí)間。
3、在心理輔導(dǎo)上，我們要多對(duì)學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，絕不可因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在成績差，就對(duì)他說他不行，一定要鼓勵(lì)他，要發(fā)自內(nèi)心的、真誠的告訴他是完全有希望趕上來的。一個(gè)人的潛力是任何人都無法估計(jì)的，學(xué)生受到我們的鼓勵(lì)，經(jīng)過努力，就能夠獲得自信、取得成功。
最后，我送給大家三個(gè)詞------ “目標(biāo)”、“信念”和“超越”。
一、“目標(biāo)”------“目標(biāo)”能成就美好的夢(mèng)想
有這樣一個(gè)原理：壓力有多大，彈力就有多大！同樣，在強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感以及來自于外界各方壓力的推動(dòng)下，我們?nèi)绻麡淞⒉㈡i定目標(biāo)，然后像雪域高原的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽，我堅(jiān)信一定能夠取得優(yōu)異的成績，我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
二、“信念”------“信念”能書寫輝煌的篇章
拿破侖說過這樣一句話：“在我的字典里沒有‘不可能’這三個(gè)字?！边@是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的風(fēng)范。真正的強(qiáng)者在于他能自強(qiáng)不息，身處逆境而不變，對(duì)設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。我想，優(yōu)異的成績也需要我們執(zhí)著的堅(jiān)持，需要我們無數(shù)次跨越后的勇往直前！
三、“超越”------“超越”能筑成壯美的峰巔
大家一定都聽說過“套中人”的故事，在現(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)“套子”不是別人，正是我們自己。因此，在這關(guān)鍵的時(shí)期，我們要和學(xué)生們一起學(xué)會(huì)勇敢地挑戰(zhàn)自我，學(xué)會(huì)大膽地超越自己。因?yàn)橼A得了自己，也就贏得了一切！我們不要因?yàn)檫^去一時(shí)的落后而看不到成功的曙光，也不要因?yàn)殡A段性成績而看不清嚴(yán)峻的形勢(shì)，只有不滿足于現(xiàn)狀，義無反顧地選擇前方，才能到達(dá)令人仰慕的峰巔！
美國課程專家威廉姆多爾有一句名言：“未來不是我們要去的地方，而是一個(gè)我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方，通向它的道路不是人找到的，而是人走出來的。走出這條路的過程，既改變著走出道路的人，又改變著目的地本身?！?BR> 畢業(yè)班的工作千頭萬緒，每一件細(xì)小的事情都要我們用心去做好，我們一定要落實(shí)環(huán)節(jié)、注重細(xì)節(jié)，步步為營，強(qiáng)力推進(jìn)。希望大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，讓我們攜起手來，共同努力，明年一定又是成功年、豐收年、輝煌年！
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十五
蓓蕾粲放在六月的花海。
陽光燦爛著六月的花季。
你們就是那陽光雨露中盛開的花朵。
在明媚的季節(jié)里放歌。
別回頭看我悵然的面容。
青青的草地開滿花朵。
一條小河從草地流過。
你們就是那清澈的小河。
載滿我的祝福流向大海的心窩。
無論你們走多遠(yuǎn)。
都是我心湖深處的白帆。
在我深情的目光里。
享受陽光般的溫暖。
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
xxx鎮(zhèn)xxx小學(xué)自xxx年xx月建校以來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在xxx學(xué)區(qū)中心校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下立足“校榮我榮、校衰我恥”的創(chuàng)業(yè)精神，堅(jiān)持“建文化校園，塑智慧教師、育四有人才、辦特色學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。目前在校學(xué)生xxx人，33個(gè)教學(xué)班，在職教師92人。學(xué)校先后獲得xxx市平安校園、xxx市語言文字示范校、xxx市綠色學(xué)校、xxx縣家教名校、xxx縣基層文化示范校、連續(xù)兩年被縣委縣政府評(píng)為平安示范校園等。近五年來，學(xué)校以自我發(fā)展目標(biāo)為統(tǒng)籌，努力改善辦學(xué)條件，積極構(gòu)建和諧校園，不斷豐富辦學(xué)成果，社會(huì)美譽(yù)度一直攀升，學(xué)校順利實(shí)現(xiàn)了“上規(guī)?！?、“上軌道”的第一個(gè)五年計(jì)劃。時(shí)值第一五末，學(xué)校已經(jīng)著手謀劃第二個(gè)五年工作目標(biāo)，下個(gè)五年我校將緊緊圍繞國家課程標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開好開齊開足每門課程，實(shí)行國標(biāo)辦學(xué)、實(shí)現(xiàn)“上規(guī)格”，打造xxx小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)版。
1、從上學(xué)期期末來看，與去年相比，今年畢業(yè)班總體成績尚可，首先從班級(jí)來看，五三班均分第二名，從單科來看方兵的英語、唐兆勝等品社、數(shù)學(xué)學(xué)科在xxx教研分會(huì)占優(yōu)勢(shì)。但是優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢(shì)，尖子不尖，優(yōu)秀人數(shù)不理想，存在偏科現(xiàn)象；后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。
2、大家都知道，我校這幾年的畢業(yè)班學(xué)生都是轉(zhuǎn)學(xué)來的。老師們時(shí)常對(duì)我說：校長，我們剛剛把你轉(zhuǎn)來的學(xué)生轉(zhuǎn)化好，你又給我們轉(zhuǎn)來一批，就像一個(gè)池塘渾水我們費(fèi)勁九牛兩虎剛剛弄清，你卻又放進(jìn)一批渾水。話里無不體現(xiàn)老師們的艱辛和苦惱。作為校長，我要引導(dǎo)老師們，就像一個(gè)家庭一樣添丁進(jìn)口生小孩，肯定有陣痛，挺一挺就會(huì)過去。讓他們知道這也是我校上規(guī)模的必由之路。學(xué)生是我們老師的飯碗，沒有xxx學(xué)生，也就沒有xxx教師崗位，那老師就沒飯吃！xxxx至xxxx學(xué)年度，我們畢業(yè)班獲得教研分會(huì)總均分第一，那是畢業(yè)班老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子努力的結(jié)果。xxx學(xué)年度，我們?cè)谂Γ?BR> 1、我們認(rèn)為畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)。所以，我們現(xiàn)在對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理。正學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地的工作精神，爭(zhēng)創(chuàng)新的佳績。
2、各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。去年我校畢業(yè)班趙亮和趙玉瑩兩位老師，他們就把一學(xué)期學(xué)科所有課的知識(shí)點(diǎn)和所有學(xué)生制成任務(wù)完成進(jìn)度表在班級(jí)張貼，對(duì)學(xué)生必須掌握的知識(shí)進(jìn)行跟蹤，效果明顯。
3、學(xué)校在畢業(yè)班課程分配遴選樂于奉獻(xiàn)、有擔(dān)當(dāng)、有智慧、有經(jīng)驗(yàn)的老師組成畢業(yè)班團(tuán)隊(duì)。對(duì)他們教學(xué)合理需求盡可能滿足。要求老師來早走遲，和學(xué)生打成一片。我校今年確定工會(huì)主席為六年級(jí)年級(jí)聯(lián)系人，重點(diǎn)指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)組成員注重對(duì)畢業(yè)班教學(xué)早了解、多了解，平時(shí)和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流，了解老師們所想、學(xué)生們的動(dòng)態(tài)，以便更好更快調(diào)整工作思路和應(yīng)對(duì)新問題。本學(xué)期學(xué)校開學(xué)第一周就召開畢業(yè)班老師及學(xué)生會(huì)議，去年的畢業(yè)班我們還召開誓師大會(huì)，對(duì)畢業(yè)班盡早安排，提前部署。
4、要求老師強(qiáng)化課內(nèi)外教學(xué)，確保常“清”，適當(dāng)“磨”“練”。算好今年的上學(xué)期長、下學(xué)期短的時(shí)間帳，做到課本及基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)性知識(shí)堂堂清、天天清，消滅每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。計(jì)劃抓好周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)教學(xué)，切忌盲目復(fù)習(xí)，使知識(shí)能力有機(jī)整合。要求教師：復(fù)習(xí)前，定計(jì)劃，備好課，復(fù)習(xí)后，及時(shí)檢查反饋。要求教導(dǎo)處：精心組織三輪模考，節(jié)節(jié)有措施，環(huán)環(huán)抓實(shí)效。上屆畢業(yè)班我們校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)班級(jí)接地氣、破難題，效果顯著。
5、堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能確保合格率，提高優(yōu)秀率，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)教嚴(yán)管”，付出真愛。大力弘揚(yáng)和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校老師們輔導(dǎo)學(xué)困生的光榮傳統(tǒng)，要求新來老師利用課間輔導(dǎo)學(xué)生。另外，學(xué)校配合班級(jí)的管理，在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，利用廣播、電子屏、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、表彰會(huì)、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、四好少年、美德少年、感動(dòng)校園人物評(píng)選等形式表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成你追我趕，唯恐落后的局面。
6、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，充分利用學(xué)生在校時(shí)間，在家時(shí)間全面指導(dǎo)，共同教育。每次考試后，要求老師將學(xué)生的成績與家長通氣，甚至召開家長會(huì)或家長交流會(huì)。
7、要求各班從嚴(yán)管理，合作進(jìn)取。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班集體，良好的學(xué)風(fēng)，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。要求老師注重課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。嚴(yán)格考風(fēng)，堅(jiān)決杜絕學(xué)生抄襲現(xiàn)象。狠抓學(xué)生考試卷面整潔和認(rèn)真書寫習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的考試技巧。同時(shí)，要求各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排，有效使用時(shí)間，如英語、語文早讀課。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。
8、畢業(yè)班學(xué)習(xí)時(shí)間比較長，我校注重開展豐富多彩的活動(dòng)課來調(diào)節(jié)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。
9、嚴(yán)抓思想工作和安全工作。畢業(yè)班的學(xué)生，總有一兩個(gè)不想學(xué)，經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，為了穩(wěn)定大局，必須做好他們的思想工作，使他們安定下來，不影響全班。再有，畢業(yè)班學(xué)生思想不穩(wěn)定，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)談心，使學(xué)生輕裝上陣，專心學(xué)習(xí)。同時(shí)，安全工作不能放松，如疾病防控、食品安全等等，否則，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。
10、我校辦學(xué)初就樹立了抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)靠抓教風(fēng)的理念。教風(fēng)純真是我們的理想，師德高尚是我們的目標(biāo)，建立比學(xué)趕超的體制機(jī)制是我們的出路。在此，我要感謝中心校、教育局給我們建立一套行之有效的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度，更便于我們學(xué)校工作開展。因此，學(xué)校把班級(jí)管理、教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)、特色創(chuàng)建、各類評(píng)比、論文等工作做的好的老師，在績效工資或公用經(jīng)費(fèi)中體現(xiàn)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中突顯，在每年?duì)幦W(xué)區(qū)所在的村、社區(qū)資金中兌現(xiàn)，在全體教師會(huì)、全校師生總結(jié)表彰大會(huì)、全體家長會(huì)上呈現(xiàn)。同時(shí)，讓所有同志感到有作為就有地位，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。我們獎(jiǎng)勵(lì)是微薄的，只是手段，但畢業(yè)班老師要有奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，要站在學(xué)生人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的高度去看待問題。所有我們畢業(yè)班的老師責(zé)任重大，使命光榮！
我的發(fā)言完了，不妥之處，敬請(qǐng)指正！
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，你們好：
今天，我們歡聚在這里，舉行莊頭小學(xué)20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮，首先我謹(jǐn)代表學(xué)校以及全體師生向圓滿完成六年學(xué)業(yè)的名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀，更向?yàn)橥瑢W(xué)們健康成長嘔心瀝血的老師們致以崇高的敬意。
回首六年來，全體同學(xué)在“七彩教育、光彩人生”的照耀下，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，取得豐碩的果實(shí)，可以說，學(xué)校的一草一木見證你們的成長與歡樂，學(xué)校的每一個(gè)角落都留下你們成長的足跡，一張張榮譽(yù)證書，述說著你們的求索與勤奮；一張張獎(jiǎng)狀，凝聚著你們的智慧和汗水；一次次活動(dòng)記載著你的實(shí)力和魅力。
雖然我來到我們到校只有一年，但是我覺得在全校學(xué)生中，我與你們接觸最多，感情最深、感受也最多，我覺得，我們這屆的學(xué)生是最可愛、最懂事的孩子，你們文明有禮，友善友愛，同學(xué)間從未發(fā)生過任何較大的糾紛摩擦，你們的同學(xué)情誼是最純潔、最真摯；你們敢于表達(dá)、敢于表現(xiàn)，七彩舞臺(tái)自編自演亮風(fēng)采；體育賽場(chǎng)你追我趕展活力，記者采風(fēng)遍晉江留足跡，你們是最自信最大方的好學(xué)生；個(gè)個(gè)能背弟子規(guī)，人人誦讀古詩文，傳統(tǒng)經(jīng)典文化已經(jīng)滲透進(jìn)你們的血液，你們是勤奮好學(xué)，博覽群書，知書達(dá)理的新一代，借此機(jī)會(huì)向你們表示祝賀。
古人云：一日為師終生為父。同學(xué)們，你們今天取得的成績是老師們辛勤付出以及自己的努力換來的，讓我們懷著最真誠的心，用最熱烈的掌聲向可敬的老師們道一聲謝謝，師恩難忘，永續(xù)情緣。
同學(xué)們，離開母校，是人生的一個(gè)重要驛站，在你們即將離開熟悉的集體，離開朝夕相處、真心相待的老師和同學(xué)的時(shí)刻，作為校長我真誠祝愿你們：不管你將走向何方，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開始新的生活，一定要有勇于拼搏的頑強(qiáng)毅力、不拍挫折的奮進(jìn)精神，主動(dòng)適應(yīng)、盡快融入，以陽光心態(tài)要有微笑面對(duì)生活，相信陽光總在風(fēng)雨后。
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!
并在教師節(jié)到來之際，衷心地祝我們親愛的老師——節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!
不知不覺，歲月的小河又開始告別了炎熱的季節(jié)，秋姑娘正穿著金黃色的禮服向我們展示她那婀娜多姿的身段。面對(duì)秋天，唐代詩人劉禹錫詠出“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”的詩句，贊美豪情溢于言表;面對(duì)秋天，宋代文學(xué)家范仲淹吟出“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”的詩句，憂傷之情充滿心中。而我則以為，我們的校園里擁有的是橘黃瑰麗的秋天、碩果累累的秋天、迷人欣悅的秋天。
回想小學(xué)的五年生活，可以說我一路歡欣、一路凱歌。是辛勤的老師使我從一個(gè)懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。我真心地感激教過我的老師們。我已進(jìn)入了小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)，還有一年就將跨入中學(xué)的大門。一想起這些，我的心中就無比激動(dòng)。我決心，在今后用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師、回報(bào)父母。一定能夠做到，這也是我們?nèi)w畢業(yè)班學(xué)生的共同心聲!
每當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，看到宣傳欄、文化牌、還有校訓(xùn)標(biāo)語，是那樣激勵(lì)人心、催人上進(jìn);花壇里鮮花朵朵、綠葉簇簇相映成趣;操場(chǎng)四周綠柳搖曳多姿，似乎在告訴人們秋天里的故事。
我知道，是校領(lǐng)導(dǎo)在精心地營造著育人的氛圍。我們徜徉在校園里，在耳濡目染、潛移默化中，性情受到了熏陶，促進(jìn)了我們?nèi)娼】档匕l(fā)展，推動(dòng)了素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程。優(yōu)美的校園環(huán)境，既成為廣大師生修德的沃土，也為我校發(fā)展插上了騰飛的翅膀。
今天的四完中，讓三廠地區(qū)振奮，讓全市矚目。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中，在金子般的季節(jié)里，同學(xué)們，你們?cè)跓o憂無慮、灑脫嬉鬧的同時(shí)，千萬多記起抗金民族英雄岳飛的那句詞——“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！迸W(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一個(gè)有良知、有志氣、有計(jì)劃的人，爭(zhēng)做一個(gè)特別留心、特別細(xì)心、特別專心的人，爭(zhēng)做一個(gè)敢于表現(xiàn)、敢于創(chuàng)新、敢于勝利的人。
同學(xué)們，我們是否讀懂了田地里、工廠中、家庭內(nèi)辛勞雙親的殷切眼神?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛目光?我想，你們都會(huì)大聲地說：“讀懂了!”是啊，因?yàn)?，我們的心里早已裝下了美麗可愛的祖國!
同學(xué)們，是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。今天你為我們學(xué)校驕傲，明天我們學(xué)校一定因你而自豪!
最后，再次祝親愛的老師們節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
小學(xué)畢業(yè)班教師講話詞篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、可愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)隆重召開全體畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)。很榮幸能夠代表畢業(yè)班的全體老師們?cè)谶@里發(fā)言。
告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語?；氐骄眠`的校園，新的學(xué)年已悄然向我們走來，親愛的同學(xué)們，讓我們滿懷豪情、滿懷希望，再次踏上新的征程!
同學(xué)們，在新學(xué)期的開始，我們應(yīng)該反省一下自己：昨日的時(shí)光是否虛度，昨日的夢(mèng)是否依然，我們的心是否還在飛揚(yáng)?也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心!同學(xué)們，如果，你選擇了勤勉和奮斗，那么你就會(huì)有希望與收獲;如果選擇了紀(jì)律與約束，你就會(huì)收獲理智與自由;選擇了痛苦與艱難，你將會(huì)變得練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，那么成功與輝煌最終就會(huì)屬于你!
人們常說：良好的開端是成功的一半。一個(gè)好的開始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。人生非坦途，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
同學(xué)們，請(qǐng)相信：作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是才是最優(yōu)秀的。