心得體會是在工作學(xué)習(xí)或生活中的一種總結(jié)和概括，對于我們來說非常重要。如何寫一篇較為完美的心得體會，需要我們在撰寫前充分思考并對所學(xué)所思進(jìn)行整理。下面是一些有關(guān)人際關(guān)系的心得體會，希望能帶給你一些思考和啟示。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇一
第一段（導(dǎo)入）。
教師筆記作為工作中不可或缺的一部分，對于教師來說十分重要。業(yè)務(wù)筆記不僅可以幫助我們記錄重要信息，同時也是自我提高的重要依據(jù)。經(jīng)過一段時間的筆記實踐，我深深地感受到了教師業(yè)務(wù)筆記的重要性，并從中獲得了許多值得分享的心得體會。
第二段（記錄與復(fù)習(xí)）。
首先，教師業(yè)務(wù)筆記能夠幫助我們記錄所聽所學(xué)的知識和經(jīng)驗。在培訓(xùn)、會議、研討等場合，教師們經(jīng)常需要向他人請教，或是直接從專家的口中獲取寶貴的經(jīng)驗。通過記錄下這些經(jīng)驗與知識，我們能夠進(jìn)行復(fù)習(xí)與回顧，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高自身的業(yè)務(wù)水平。筆記中的重點和難點可以幫助我們更有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三段（總結(jié)與反思）。
其次，教師業(yè)務(wù)筆記對于我們的總結(jié)與反思至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會遇到一些問題和困惑。通過記錄下這些問題，我們可以在之后的時間里通過研究和思考，找到解決方案，并且總結(jié)出經(jīng)驗，以便在日后的教學(xué)中更好地應(yīng)對類似的情況。教師業(yè)務(wù)筆記，就像一個對話的伙伴，與我們一同思考、總結(jié)，為我們的教學(xué)之路提供指引。
第四段（反饋與改進(jìn)）。
此外，教師業(yè)務(wù)筆記也是我們獲取反饋和改進(jìn)的重要工具。在教學(xué)中，我們每天都會遇到各種各樣的學(xué)生情況和問題。通過記錄下這些情況和問題，我們可以進(jìn)行深入分析和思考，找到問題的根源，并且制定相應(yīng)的改進(jìn)策略。通過不斷地反思和改進(jìn)，我們可以提升我們的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第五段（分享與成長）。
最后，教師業(yè)務(wù)筆記也能夠幫助我們與他人分享我們的教學(xué)經(jīng)驗和心得。在我們進(jìn)行教研或是和同事們交流時，我們可以通過分享自己的筆記，與他人互相學(xué)習(xí)、啟發(fā)。通過與他人的交流，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，同時也可以從他人的經(jīng)驗中獲得新的啟示，促進(jìn)自身的成長與發(fā)展。
結(jié)尾。
總而言之，教師業(yè)務(wù)筆記在我們的教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用。通過記錄與復(fù)習(xí)、總結(jié)與反思、反饋與改進(jìn)以及分享與成長，我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。因此，作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)真對待教師業(yè)務(wù)筆記，將其發(fā)揮到最大的作用，不斷提升自身的專業(yè)能力。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇二
通過這次集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇三
xx月12至13日，我參加了教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的2天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
教師要不斷進(jìn)行知識更新。
這次培訓(xùn)中聽了許多專家的講座，也聽了許多課改課，我明白了課改的真正意義，從大處說是為了國家在21世紀(jì)的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學(xué)生的成長和生活。所以，進(jìn)行課改，落實課標(biāo)，不是一句虛無縹緲的口號，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在每一堂課中，和教師的一言一行中。課堂中少一些做秀，多一些本真，也許才是我們的努力方向。
準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
2天的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇四
當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動、跳槽等現(xiàn)象,使很多人不敢說:“我喜歡教書.”而我卻理直氣壯的說:“教書真好!”或許我的個性很適合教書,但我更覺得我的理想就是教書.理由有三:首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴,只求平穩(wěn).目前我的收入能解決溫飽,我知足常樂.其次精神上,我覺得追求所有,不如追求內(nèi)心的平靜.名利場上多險惡,而在學(xué)校工作能找到精神上的平和、純正.再次,從教多年,掛念我的學(xué)生越來越多,他們走上工作崗位后,常以不同的方式對我表示關(guān)心.所以放眼將來,眾多學(xué)生在社會上的成功是我一生的幸福.堅信從事教育事業(yè)的信念,給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天.堅信現(xiàn)在比過去…….
“窮且益堅,不墜青云之志.”像譚世明,陳善知等這些誠實質(zhì)樸的人民教師,為保護(hù)近萬名學(xué)生的生命安全,臨危不懼,舍生忘死,創(chuàng)造了學(xué)生無一人丟失,無一人傷亡的奇跡,涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物和感人事跡.他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝.
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從.”小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生.作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教.要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ).
“老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表.”教師的道德,是教育文化的深層,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源.青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證.
二、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界.一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn).具有高度的敬業(yè)精神是無私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)之一.敬業(yè),就是敬重自己從事的事業(yè),專心致力于事業(yè),千方百計將事情辦好.中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”、“忠于職守”的傳統(tǒng).
愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對學(xué)生的無私的愛.高爾基曾說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子.”同時,愛也是一門藝術(shù),我們必須學(xué)會正確的愛的方式.傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率、及格率”.現(xiàn)在我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展.知識的無限性和教學(xué)時間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造,一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,這是對學(xué)生真正的愛,是對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn).現(xiàn)今社會是知識社會,學(xué)習(xí)的社會,知識更新加快.因此,教師要樹立終身學(xué)生的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段.積極參與教育科研.在教學(xué)實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標(biāo).
總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂.既然選擇了這一職業(yè),就要愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳.加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責(zé)任,也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇五
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進(jìn)，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
一、我的收獲。
其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學(xué)。
其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。
二、努力方向。
其一，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。
其二，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。
其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學(xué)生交流。
其四，在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
作為一名教師，深感教育事業(yè)的責(zé)任重大。為了更好地完成教學(xué)工作，提高自身教育教學(xué)能力，尤其需要做好教師業(yè)務(wù)筆記的記錄與總結(jié)。這不僅是一種對教育工作的負(fù)責(zé)態(tài)度，更是教師專業(yè)成長的重要途徑。在長期的教育教學(xué)實踐中，我深刻領(lǐng)悟到記錄與總結(jié)的重要性，體會到教師業(yè)務(wù)筆記的價值，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：記錄與反思（300字）。
教師業(yè)務(wù)筆記的首要目的是記錄教學(xué)工作中的重要事項和關(guān)鍵信息。通過記錄，能夠準(zhǔn)確地記下學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)生的問題、教學(xué)的效果等。此外，筆記還可以幫助教師進(jìn)行反思和總結(jié)。在課后閱讀筆記時，教師可以回顧自己的教學(xué)，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。通過反思，教師可以不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三段：提高教學(xué)效果（300字）。
教師業(yè)務(wù)筆記的記錄和反思不僅有助于教師自身的專業(yè)成長，還能夠提高教學(xué)效果。通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，并將其記錄下來，教師可以更有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。例如，對于學(xué)生的困惑和問題，教師可以及時作出解答和幫助，調(diào)整教學(xué)方法，提供更好的輔導(dǎo)。而通過反思和總結(jié)，教師可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。
第四段：提高教師個人素養(yǎng)（300字）。
教師業(yè)務(wù)筆記的記錄和反思不僅僅是對教學(xué)工作的負(fù)責(zé)態(tài)度，更是對教師個人素養(yǎng)的要求。通過認(rèn)真記錄和反思，教師能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。教師業(yè)務(wù)筆記被視為教育人員的“日記”，它能夠記錄下教師職業(yè)生涯中的寶貴經(jīng)驗和感悟，反映自己的成長與進(jìn)步。這不僅有助于教師的個人發(fā)展，還能夠為學(xué)校和教育界樹立榜樣，推動教育的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
教師業(yè)務(wù)筆記對于教師的重要性是不可忽視的。通過記錄和反思，教師能夠提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法、提高教學(xué)效果。教師業(yè)務(wù)筆記也是教師個人成長的見證，能夠讓教師在日后回顧時知道自己經(jīng)歷的成長與進(jìn)步。同時，我也意識到，教師業(yè)務(wù)筆記只是教師專業(yè)成長的一個方面，我們還需要通過更多途徑不斷充實自己，提升自身的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多有才華、有責(zé)任感的學(xué)生，做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇七
信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認(rèn)識到，要有所發(fā)展，就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的專業(yè)知識與技能，使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在教學(xué)實踐中成長。
專家們精彩的講解，為一線教師提供了許多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的。因為有了老師詳細(xì)的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。畢竟，我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發(fā)現(xiàn)，有許多老師講過的內(nèi)容，在課堂上好像就聽懂了，但在實際操作過程中還存在著諸多問題，比如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因，還是練得太少，不熟悉。所以，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進(jìn)行一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高。
在工作中，我承擔(dān)了學(xué)校很多與計算機(jī)有關(guān)的工作，比如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等，經(jīng)常覺得自己就是一個打雜的，沒有太多的發(fā)展，在本次培訓(xùn)中，看到名師的講座給了我很大的觸動，他的經(jīng)歷使我對自身的發(fā)展有了更多的思考。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間，只要我們能認(rèn)識自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學(xué)科研中，學(xué)會對自己的教學(xué)工作及時總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我，促進(jìn)專業(yè)化成長。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我會把這次學(xué)到的知識運用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和實踐鞏固學(xué)到的知識，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動、不斷開拓，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn)。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石.”所以,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義.它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來.今天,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,在深入進(jìn)行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要.
教師是一種社會職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段.“教師作為‘人類靈魂的工程師’,不僅要教好書,還要育好人.”這句話道出了黨和國家對教師的基本要求.要達(dá)到這個要求,關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平.當(dāng)今正面臨著一個競爭激烈的社會,教育同時也面臨激烈競爭.學(xué)校要發(fā)展、壯大,必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾.
在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,在社會實踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),真正認(rèn)識善和惡,只有在實踐中,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功.
學(xué)校組織全校教師政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境.通過這次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性.
作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德.教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重.”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng).誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段.個人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”.但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人.要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì).其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù).師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點體會:。
一、愛崗敬業(yè).首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心.既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己.在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè).堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生.正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn).崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待.要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量.
三、積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng).有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師.這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生.怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”.四、以身作則、率先垂范.教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都?xì)g模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做.嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友.
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想.提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng).刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬.用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人.只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才.
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石.”所以,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義.它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來.今天,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,在深入進(jìn)行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要.
教師是一種社會職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段.“教師作為‘人類靈魂的工程師’,不僅要教好書,還要育好人.”這句話道出了黨和國家對教師的基本要求.要達(dá)到這個要求,關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平.當(dāng)今正面臨著一個競爭激烈的社會,教育同時也面臨激烈競爭.學(xué)校要發(fā)展、壯大,必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾.
在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,在社會實踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),真正認(rèn)識善和惡,只有在實踐中,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功.
學(xué)校組織全校教師政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境.通過這次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性.
作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德.教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重.”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng).誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段.個人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”.但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人.要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì).其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù).師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點體會:。
一、愛崗敬業(yè).首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心.既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己.在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè).堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生.正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn).崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待.要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量.
三、積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng).有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師.這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生.怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”.四、以身作則、率先垂范.教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都?xì)g模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做.嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友.
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想.提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng).刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬.用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人.只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才.
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇八
第一段：引言（150字）。
教師是社會的引路人和知識的傳遞者，要提高教育教學(xué)的質(zhì)量，教師的教學(xué)準(zhǔn)備是非常重要的，而教師業(yè)務(wù)筆記是教學(xué)準(zhǔn)備的重要工具之一。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到教師業(yè)務(wù)筆記的重要性和必要性。下面將從積極的備課態(tài)度、詳盡的備課內(nèi)容、系統(tǒng)的整理方法、學(xué)術(shù)研究的應(yīng)用和作用出發(fā)，談一下我在教師業(yè)務(wù)筆記上的心得體會。
第二段：積極的備課態(tài)度（250字）。
教師備課是一項嚴(yán)肅的工作，要始終保持積極的備課態(tài)度。對于筆記的記錄，我從來不敷衍了事，而是用心去對待。首先，我會根據(jù)課標(biāo)和教材，仔細(xì)分析每一個知識點，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教材的重點。然后，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。最后，我會認(rèn)真編寫備課筆記，將每個環(huán)節(jié)、每個細(xì)節(jié)都詳細(xì)記錄下來，這樣不僅方便備課，還能幫助我更好地掌握教學(xué)內(nèi)容。積極的備課態(tài)度是教師業(yè)務(wù)筆記的前提。
第三段：詳盡的備課內(nèi)容（250字）。
教師業(yè)務(wù)筆記的內(nèi)容應(yīng)該詳盡，這是為了更好地備課和上課。在備課中，我會將每一個知識點都細(xì)致地歸納整理，并添加例題和案例分析。這樣，不僅可以加深我對知識點的理解，還能通過例題和案例分析，幫助學(xué)生更好地掌握知識。除此之外，我會在備課筆記中記錄每一堂課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和作業(yè)情況，這樣既方便我對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握，也可以對教學(xué)進(jìn)行及時調(diào)整。
第四段：系統(tǒng)的整理方法（250字）。
教師業(yè)務(wù)筆記的整理方法也是非常重要的。我常常采用分類的方法對備課內(nèi)容進(jìn)行整理，將不同的知識點分別記錄在不同的頁碼上，并標(biāo)注日期和教學(xué)階段。這樣，以后翻閱的時候就可以更快地找到需要的內(nèi)容。同時，我還會將備課內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，形成備課大綱或教學(xué)指南。這樣，不僅可以幫助我理順教學(xué)思路，還可以為今后備課提供參考。
第五段：學(xué)術(shù)研究的應(yīng)用和作用（300字）。
教師業(yè)務(wù)筆記不僅僅是備課的工具，還可以用來進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。在備課的過程中，我會收集各種學(xué)術(shù)資料，包括教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、教育心理學(xué)等方面的研究成果。然后，我會將這些資料整合到備課筆記中，與自己的備課內(nèi)容進(jìn)行對比和分析，從而找出更合適的教學(xué)方法和策略。此外，我還會將備課筆記進(jìn)行分享和交流，與同事們一起研討和探討教學(xué)問題，共同提高教學(xué)水平。
總結(jié)（100字）。
在教師業(yè)務(wù)筆記的編寫中，我不斷總結(jié)和完善自己的方法，提高備課的效率和質(zhì)量。通過筆記的記錄和整理，我更加熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握了更多的教學(xué)方法，并且感受到了自己的進(jìn)步和成長。我相信，只要我在以后的備課和教學(xué)中，繼續(xù)保持積極的備課態(tài)度，做到詳盡的備課內(nèi)容和系統(tǒng)的整理方法，且不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用學(xué)術(shù)研究成果，我一定能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇九
作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。下面是小編搜集整理的小學(xué)教師。
心得體會，歡迎閱讀，希望對你能夠提供幫助。
自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
本學(xué)期，校長提出了一個令人深思的問題：今天我們怎樣做教師?我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功!
名言。
說：“熱愛是最好的老師。”是的，對于教師來說，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。名師魏書生認(rèn)為：埋怨環(huán)境不好，常常是我們不好，埋怨別人太狹隘，常常我們自己不豁達(dá)，埋怨學(xué)生不好教，常常是我們的方法太少。眾多的成功者一再告訴我們，不管處于什么樣的處境，只要你有奮斗不息，追求不止的精神，你就會自覺地去改變自己把外在的壓力轉(zhuǎn)化成巨大的動力，不斷地學(xué)習(xí)，引千道清泉、集百家之長提升自己、充實自己。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生的這句話，標(biāo)示了有效教師高尚的師德境界。愛因斯坦說過：“熱愛是最好的老師，它往往勝過責(zé)任。”教育尤其需要熱情，需要愛，沒有愛就沒有教育，沒有博大而熾熱的愛，就不能成就有效教師。古今中外的名師們都是在以德之教，以身示范的教育過程中站立起來的，都是在無私奉獻(xiàn)、無私的愛中不斷認(rèn)識自我。
“多改變自己，少埋怨環(huán)境”是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學(xué)生的良師益友。
陶行知先生早就說過：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。”只有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?？梢娨蔀橛行Ы處煂τ趯W(xué)習(xí)的至關(guān)重要要有深刻認(rèn)識，要把學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展、勝任教學(xué)的需要。
美國心理學(xué)家波斯納提出：“如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗深入的思考，那么既便是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)，除非善于從經(jīng)驗反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)。永遠(yuǎn)停留在一個新手型教師的水準(zhǔn)上。”他給出了一個教師成長的簡潔公式：教師成長=經(jīng)驗+反思。它清楚地揭示了一個教師的成長過程離不開不斷的反思。反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的想一想，他是一個不斷實踐、學(xué)習(xí)、研究的過程，是自己與自己、自己與他人的深層次的對話，要想成為一名有效教師，扎實苦干的精神和態(tài)度是基礎(chǔ)，而學(xué)會不斷地自我反思則是發(fā)展自我的必由之路。
新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把“合作交流”作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團(tuán)結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個體。
豁然大度，寬以待人，不斤斤計較，不“同行相輕”也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。一位特級教師總結(jié)自己的待人之道是：“念人之功，容人之過，學(xué)人之長，補己之短?！倍嗝椿磉_(dá)的胸懷，剖析許多名師的成長經(jīng)歷，是我們前進(jìn)的燈塔，沿著名師的足跡，不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。
總感覺工作比較繁忙，對一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計劃之內(nèi)，總覺得那是些生硬的道理與說教，沒什么實在的意義，也激不起多少閱讀的興趣，久而久之，更是無從讀起，至今，也未讀過幾本名篇佳作，想來真是慚愧。近日，似乎是為了更好的完成作業(yè)，迫使自己認(rèn)真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作，具有人格魅力的教師;是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師;是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師;是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師;應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個堅韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”去叩問自已：我是不是一個理想的教師?我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師?我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師?要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識吧，這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流!惟其如此，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲!否則，拿什么來教給孩子呢?這就要求：一要勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，不會枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。
蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。”感覺自己還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機(jī)智，結(jié)合自己的教學(xué)實踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失，勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟,使自己不斷向理想的教師靠近。朱教授在論及“理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師”的時候，他就說到了我們現(xiàn)在的很多老師充當(dāng)?shù)氖恰敖逃臁焙汀皠Ｗ邮帧钡慕巧瑹o限地放大學(xué)生的問題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎?wù)摺＝處熤挥袑W(xué)生充滿愛心，才會去賞識他們，激勵他們，讓他們享受到成功的快樂。讀了他的這些論述，想想自己對學(xué)生的態(tài)度，看看周圍的大多數(shù)同事對學(xué)生的態(tài)度，尤其在考試到來的時候，我和我的許多同事真的扮演著朱老師所說的那些可怕角色。讀了他的論述以后，我決心改變自己的形象，只有真心愛學(xué)生、賞識學(xué)生，學(xué)生才會真正得到發(fā)展，這也是我讀后最深刻的一個體會?？傊蚁嘈?，只要我付出努力，并注意在教學(xué)實踐中的不斷摸索與總結(jié),一定會離理想教師的形象越來越近.
捷克教育家夸美紐斯說：“可以為教師們定下一則金科玉律。在可能范圍內(nèi)，一切事物都應(yīng)該盡量地放到感官的跟前。”“智慧的開端當(dāng)然不僅止在學(xué)習(xí)事物的名目，而在真正知覺事物的本身?！苯虒W(xué)的直觀原則的提出是教育史上一個進(jìn)步，但一開始只是停留在感覺論、經(jīng)驗論的水平上，隨著教學(xué)實踐不斷豐富，心理學(xué)研究的進(jìn)展，特別是辯證唯物主義認(rèn)識論的產(chǎn)生，人們才逐步對這一原則有了全面的解釋，使它得到正確的運用。
現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為直觀之所以必要，是由于學(xué)生對教材的理解總是建立在對事物感知的基礎(chǔ)上，學(xué)生特別是青少年缺乏直接經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)知識的過程中容易犯抽象、空洞、形式主義的毛病;還由于青少年年齡階段的心理特點，是沿著由具體形象思維占優(yōu)勢向抽象邏輯思維占優(yōu)勢的趨勢發(fā)展，教學(xué)要適應(yīng)和促進(jìn)這個過程。教學(xué)富于直觀性，有助于解決名詞術(shù)語脫離事物、抽象概念脫離具體形象、理解脫離感知等矛盾。鮮明生動的形象，容易吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情，促進(jìn)知識的理解和鞏固，有助于發(fā)展他們的觀察能力、形象思維能力，以及培養(yǎng)辯證唯物主義觀點。
直觀材料的種類是多種多樣的。包括：提供真實的事物本身，運用經(jīng)過精心設(shè)計、改造和典型化的模擬物、代替物和象征物，例如標(biāo)本、模型、圖片、圖畫、圖表;在特定條件下由教師用形象化口頭語言描繪，或用比喻及其他方式喚起和改造學(xué)生已有的表象，等等。這些直觀材料和方法，要按照當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)、教材特點和學(xué)生的具體情況運用。直觀本身不是目的而是手段，是為了形成學(xué)生的生動表象并借以形成概念，促進(jìn)抽象思維的發(fā)展。
教師采用直觀教學(xué)的原則，要跟運用語言講解和啟發(fā)思考結(jié)合起來。教學(xué)中詞和直觀的相互作用幾種結(jié)合形式：教師用語言來指導(dǎo)學(xué)生觀察;口頭解說提供學(xué)生不能觀察到的東西;用語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行概括;通過語言把新知識傳授給學(xué)生，而直觀被用來作為例證。貫徹直觀原則，要求教師充分利用直觀材料培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并引導(dǎo)他們對直觀材料進(jìn)行比較、分析、綜合、抽象、概括等思維活動，掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律。
20世紀(jì)以來，由于廣播、幻燈、電影、錄音、錄像、電視、電子計算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)手段的發(fā)展和應(yīng)用，使直觀對象本身和人的感官本身的局限有了重大的突破，這為直觀教學(xué)原則的發(fā)展開辟了新的廣闊的前景。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十
8月1日，我有幸參加了臨汾公司組織的為期3天的新聞通訊員寫作培訓(xùn)班。這是我參加的第一次新聞通訊員寫作培訓(xùn)班，這對我來說是一個難得的學(xué)習(xí)新聞報道、寫作的機(jī)會，所以我非常的珍惜，這不僅僅是我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新聞寫作的難得的機(jī)會，而且這也凝聚著臨汾公司領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的心血和汗水！
在這次培訓(xùn)中，韓經(jīng)理以及培訓(xùn)老師在這短暫三天的時間里，詳略有當(dāng)?shù)南蛭覀冎v授了新聞寫作、拍照技巧、人物特稿和新聞文學(xué)的寫作要領(lǐng)和寫作技巧。從新聞線索的捕捉到現(xiàn)場采訪、再到寫作發(fā)稿，從一條新聞發(fā)現(xiàn)到最后的創(chuàng)作出來與讀者見面的新聞創(chuàng)作的全過程，編輯老師都詳細(xì)的講解其要領(lǐng)并傳授寫作技巧!如此詳細(xì)的講授,對于我這個不是新聞專業(yè)出身，且第一次接觸到新聞寫作的新手來說正是自己所需的！
真實是新聞的生命，新聞寫作不像詩歌散文那樣可以隨心所欲，需要我們走出家門，深入新聞現(xiàn)場，用我們的眼睛去記錄新聞的事實，用我們手中的筆寫下新聞的真實材料，用我們的努力把新聞事件的真實情況告知讀者，這是成為一個新聞通訊員的責(zé)任。
閉門造車是新聞寫作的大忌，作為基層的新聞通訊員必須用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活，用細(xì)致的心看身邊的人，做生活的有心人，這樣寫出的東西才會貼近生活，才會有生命力，才會有吸引讀者內(nèi)心的魅力！
要想將自己看到的新聞精彩的展現(xiàn)給讀者，不僅僅需要我們用細(xì)致的心去捕捉、收集新聞線索，還要懂得如何將自己收集到的新聞?wù)宫F(xiàn)給讀者，這就需要我們練就犀利的筆?！扒俨浑x手，曲不離口”！練就犀利的筆沒有什么技巧，只有一條：多寫！在生活中的每一天，多寫一條好的句子，多寫一段好的段落，日積月累，持之以恒，假于時日，終究會下筆如有神，成為大家！
對于第一次寫新聞作品的我來說，總覺的枯燥乏味，難于下筆，總感到自己胸中無墨可潑，無言可述！現(xiàn)在的我不妄想自己寫的東西有多么的精彩絕倫，可等大雅之堂！培養(yǎng)新聞寫作的興趣是我現(xiàn)在的任務(wù)。養(yǎng)成寫作興趣是養(yǎng)成寫作習(xí)慣的動力，好的寫作習(xí)慣是寫出好的作品的有力武器！
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十一
語文作為一門核心學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維能力和審美能力有著重要的作用。而在學(xué)習(xí)語文過程中，作為學(xué)生記錄知識點和思考問題的工具，筆記的重要性不言而喻。以下是我對語文業(yè)務(wù)筆記的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)語文業(yè)務(wù)筆記的寫作習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)效率有很大的幫助。在授課過程中，老師會提到很多重要的知識點和例子，而及時記錄下來可以幫助我們掌握這些內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)一篇古文時，我會將文中的重要詞語和句子寫在筆記中，并在旁邊做出解釋和簡要分析。這樣，在復(fù)習(xí)時，我只需要閱讀筆記，就能迅速回憶起重要知識點，并做好相關(guān)題目的解答。因此，良好的筆記習(xí)慣能夠幫助我減少時間和精力的浪費，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，語文業(yè)務(wù)筆記的整理與復(fù)習(xí)過程對于加深對知識點的理解有著重要的作用。在整理筆記時，我會對已經(jīng)記錄的內(nèi)容進(jìn)行歸類和整理，使得知識點之間的關(guān)系更加清晰明了。例如，在學(xué)習(xí)古詩的時候，我會將不同的詩歌類型和作者進(jìn)行分類，以及總結(jié)出每個類型或作者的特點和特色。這樣一來，當(dāng)我復(fù)習(xí)時，可以通過整理后的筆記更好地理解和記憶相關(guān)知識點，提高對語文的整體把握能力。
此外，語文業(yè)務(wù)筆記也可以培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。在寫筆記的過程中，我也在思考和解決各種問題。比如，在閱讀一篇文章時，我會思考作者的觀點、意圖和文中的修辭手法等，然后在筆記中提出自己的觀點和疑問。這樣一來，能夠深入思考文本，并能夠針對性地提出問題，進(jìn)而促使自己更進(jìn)一步地拓展思維，增加對文本的理解深度。同時，在整理筆記時，我會嘗試通過自己的理解和歸納，創(chuàng)造出一些新的表達(dá)方式或方法，從而提高自己的創(chuàng)新能力。
然而，語文業(yè)務(wù)筆記也存在一些挑戰(zhàn)，如如何有效地記錄和理解課堂上的內(nèi)容。一方面，擔(dān)心漏掉一些重要的知識點或例子，并且在記錄時往往需要較大的心力和時間。另一方面，有時候授課過程中的語速較快，導(dǎo)致我來不及記錄下所有的內(nèi)容。因此，為了克服這些挑戰(zhàn)，我會在課后及時回顧課堂內(nèi)容，對筆記進(jìn)行完善和補充。同時，我還會將課后獨立閱讀的內(nèi)容和老師未提及的問題也寫在筆記中，以期對相關(guān)知識進(jìn)行全面的理解和掌握。
最后，我認(rèn)為語文業(yè)務(wù)筆記不僅僅是記載學(xué)習(xí)內(nèi)容的工具，更是一個可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的過程。通過記錄和整理筆記，可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，同時幫助學(xué)生加強(qiáng)對知識點的理解，并促使學(xué)生思考和創(chuàng)新。雖然存在一些挑戰(zhàn)，但通過合理的調(diào)整和努力，可以克服這些問題，從而更好地利用語文業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，筆記的重要性不容忽視，我會繼續(xù)保持良好的筆記習(xí)慣，并努力將語文業(yè)務(wù)筆記的優(yōu)點運用到其他學(xué)科中。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
幼兒教育是社會的重要組成部分，也是國家的未來發(fā)展之基礎(chǔ)。作為幼兒教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和技能，以更好地服務(wù)于幼兒的成長和發(fā)展。在幼兒業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)過程中，筆記是一種重要的學(xué)習(xí)工具，不僅可以幫助我們理清思路和梳理知識，還可以記錄下重要的觀察和體會。下面是我從幼兒業(yè)務(wù)筆記中總結(jié)出的一些心得體會。
第二段：積極觀察與記錄（250字）。
幼兒業(yè)務(wù)筆記的核心是觀察和記錄。在日常工作中，我始終保持積極的觀察態(tài)度，并及時記錄下幼兒的言行舉止。這不僅有助于我更深入地了解每個幼兒的個體差異，還能發(fā)現(xiàn)幼兒在發(fā)展過程中的強(qiáng)項和薄弱項。通過觀察和記錄，我能更好地把握幼兒的需求，為他們提供有針對性的教育服務(wù)。
第三段：反思與總結(jié)（250字）。
觀察和記錄只是業(yè)務(wù)筆記的第一步，更重要的是對觀察結(jié)果進(jìn)行反思和總結(jié)。在寫業(yè)務(wù)筆記時，我會回過頭來思考，幼兒的行為背后是否存在深層次的原因，有什么可以幫助幼兒進(jìn)一步發(fā)展的方法。通過反思和總結(jié)，我能深入挖掘幼兒的發(fā)展?jié)摿?，并在教育實踐中付諸實踐。這樣不僅能夠提高我的教育水平，還能夠幫助幼兒更好地成長。
第四段：分享與交流（250字）。
業(yè)務(wù)筆記是幼兒教師交流和分享經(jīng)驗的重要途徑之一。在幼兒教育領(lǐng)域，每一個教師都有自己獨特的經(jīng)驗和觀點，通過業(yè)務(wù)筆記的分享，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒。我經(jīng)常與同事分享我的業(yè)務(wù)筆記，向他們請教和交流，他們的反饋和建議幫助我不斷提高自己的教育水平。同時，我也在業(yè)務(wù)筆記的基礎(chǔ)上，通過教育講座和研討會等方式與更多的教師分享我的經(jīng)驗和心得。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過業(yè)務(wù)筆記的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我深刻認(rèn)識到它對我的職業(yè)發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)和反思，才能使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，更好地為幼兒的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。業(yè)務(wù)筆記不僅是一種工具，更是一種反思和提升的方式。通過它，我能夠更深入地了解幼兒的需求和發(fā)展?fàn)顩r，為幼兒教育提供更有針對性的服務(wù)。同時，業(yè)務(wù)筆記也是一種交流和分享的途徑，通過與其他教師的交流，我能夠不斷借鑒和吸取經(jīng)驗，從而提高自己的教育水平。我相信，只要堅持學(xué)習(xí)和運用業(yè)務(wù)筆記，我一定能夠成長為一名更優(yōu)秀的幼兒教師，在幼兒教育領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：在幼兒業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，筆記是我們學(xué)習(xí)和提高的重要工具。通過積極觀察和記錄，反思和總結(jié)，分享和交流，我們可以更好地為幼兒的成長和發(fā)展服務(wù)。業(yè)務(wù)筆記不僅是一種學(xué)習(xí)和工作工具，更是一種反思和提升的方式。只有不斷學(xué)習(xí)和運用業(yè)務(wù)筆記，我們才能不斷完善自己，更好地為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十三
學(xué)習(xí)英語是現(xiàn)代社會中非常重要的一項能力。對于從事商務(wù)行業(yè)的人來說，掌握好英語更是必不可少的。而在學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語過程中，筆記的重要性不可忽視。本文將從個人經(jīng)驗出發(fā)，探討英語業(yè)務(wù)筆記的重要性和心得體會。
第二段：筆記的價值和作用。
筆記對于學(xué)習(xí)英語以及其他任何學(xué)科都起著重要的作用。首先，通過將重點內(nèi)容寫下來，能幫助我們理解和記憶知識。當(dāng)我們產(chǎn)生疑惑時，直接翻閱筆記，就可以找到答案。其次，筆記有助于總結(jié)和復(fù)習(xí)，可以幫助我們回顧學(xué)過的知識，加深記憶。最后，通過筆記，可以記錄下自己的心得體會和經(jīng)驗教訓(xùn)，方便今后的參考和借鑒。因此，無論在學(xué)習(xí)英語還是在商務(wù)交流中，做好筆記都是非常重要的。
第三段：優(yōu)秀筆記的特點。
要想做好英語業(yè)務(wù)筆記，我們需要具備一些必備的特點。首先，筆記要簡潔明了，用簡潔的語言將重點內(nèi)容記錄下來。其次，筆記要有重點和難點的標(biāo)注，方便復(fù)習(xí)的時候突出重要內(nèi)容。再次，筆記要有個性化的風(fēng)格，這樣有助于我們回憶其中的內(nèi)容。最后，筆記要注意格式規(guī)范，包括字跡工整、標(biāo)題、序號等，使其易于辨認(rèn)和使用。這些特點都能幫助我們更好地閱讀和使用筆記，并提高工作效率。
第四段：如何應(yīng)用好筆記。
除了做好筆記本身，我們還要學(xué)會如何應(yīng)用好這些筆記。首先，我們可以將筆記分類整理，建立自己的筆記庫。這樣，我們在需要的時候就可以方便地查找到對應(yīng)的資料。其次，我們可以將筆記轉(zhuǎn)換成電子版，以便于存儲和傳播。在當(dāng)今社會，電子化已經(jīng)成為一種趨勢，將筆記電子化有利于信息的管理和傳遞。第三，我們可以將筆記進(jìn)行分享和交流，與他人進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。通過和他人的交流，我們可以相互借鑒和提升。這些應(yīng)用方法能夠更好地利用和發(fā)揮筆記的價值。
第五段：結(jié)論。
在學(xué)習(xí)英語和從事商務(wù)行業(yè)的過程中，做好英語業(yè)務(wù)筆記的重要性不言而喻。通過做好筆記，可以幫助我們記憶知識、總結(jié)經(jīng)驗和提高學(xué)習(xí)效率。同時，我們還需要學(xué)會應(yīng)用好這些筆記，將其整理好、電子化并與他人分享，以最大化地發(fā)揮筆記的作用。通過不斷地實踐和總結(jié)，我們相信在英語和商務(wù)領(lǐng)域中，做好筆記將成為我們的有力助手。
總結(jié)：
本文從英語業(yè)務(wù)筆記的價值和作用、優(yōu)秀筆記的特點、如何應(yīng)用筆記等方面進(jìn)行了論述。通過這些論述，我們可以清楚地認(rèn)識到筆記的重要性，并了解到如何做出優(yōu)秀的筆記以及如何應(yīng)用這些筆記。相信通過這些方法和實踐，將有助于我們更好地掌握和應(yīng)用英語，提高工作效率。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十四
教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不孤負(fù)人類靈魂工程師這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的題目。
我以為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生虔誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分熟悉教師工作的意義，從而深深地酷愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)柢是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點，才能激起對教師工作的酷愛，也才能把這類愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的具體工作在于傳道、授業(yè)、解惑，也就是說教師要通過本身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生知道、各種事理。這就要請教師應(yīng)具有學(xué)而不厭，悔人不倦來開辟學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決實際題目的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭情勢的有用之才。
第三，一個好教師還必須十分重視言傳外的身教，要以本身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的榜樣使學(xué)生從教師身上知道甚么應(yīng)為之，甚么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、慎重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、草率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公然自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感遭到你不但是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益很多;師德師風(fēng)的建設(shè)對一個學(xué)校是十分重要的組成部份，一個學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學(xué)成果。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十五
讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了學(xué)生的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗不足、缺乏教學(xué)經(jīng)驗、也沒有好的方法之下，曾經(jīng)以「教師的」，用教鞭管教學(xué)生，以致傷了學(xué)生的心。也曾為了虛榮，逼迫學(xué)生在各項比賽中斤斤計較分?jǐn)?shù)，以爭取許多“虛偽的榮譽”。甚至以“分?jǐn)?shù)”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予“回饋”。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。
我的體會：
一、以教育為主題的美麗、可愛又動人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機(jī)會加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。
二、我們不要過分執(zhí)著一個觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來;寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，個中滋味又當(dāng)從何說起?只能意會不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受。
四、時代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學(xué)生光會讀書，不會讀人;只會做事、不會做人，個人過度重視，忽視;;是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒;可以和電腦、機(jī)器、實驗室對話，卻無法與人溝通。從事教育工作，針對教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是“要”或者是“不要”?這個問題值得探討和研究。
一、教師的“要”：
(一)教師要教育不要訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸，視學(xué)生為「有」而不是「無」。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」，教育則潛移默化。
(二)了解學(xué)生、認(rèn)識學(xué)生、適時的贊美和接納、鼓勵與協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價值判斷能力等等，讓學(xué)生快樂成長、茁壯，更會利用各種機(jī)會和家長取得聯(lián)系，適時的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來而努力。
(三)教師要理解人性：要了解學(xué)生的感受，學(xué)生的反應(yīng)、學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看。
(四)教師要多憐愛和鼓勵。
(五)教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家、社會、學(xué)校、學(xué)生、教師與家長之認(rèn)知。
二、教師的“不要”：
(一)教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破，要珍惜羽毛。
(二)教師不要訓(xùn)斥與灌輸，不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。
(三)教師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。
(四)教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”，潛移默化的過程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng)，身心健康的引導(dǎo)。
(五)教師不要悲觀，要樂觀以對，充滿希望與理想。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十六
當(dāng)今社會，商業(yè)競爭日益激烈，因此對于企業(yè)來說，高效的工作方式和良好的商業(yè)運營能力變得尤為重要。而作為企業(yè)中非常關(guān)鍵的一環(huán)，業(yè)務(wù)筆記的積極運用對于提升工作效率和質(zhì)量有著不可低估的重要作用。本文將從實踐出發(fā)，通過分享我在日常工作中運用業(yè)務(wù)筆記所獲得的心得體會，希望能對讀者有所啟發(fā)和幫助。
首先，業(yè)務(wù)筆記作為一種記錄和整理工作思路的工具，在工作中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。通過記錄，我們可以把繁雜的信息整合、分類，使其呈現(xiàn)出更加清晰明了的結(jié)構(gòu)。在繁忙的工作中，難免有些重要細(xì)節(jié)被忽略或遺漏，而經(jīng)過記錄后，可以方便我們隨時查閱和回顧，提醒和引導(dǎo)我們在下一階段的工作中避免類似的錯誤。此外，業(yè)務(wù)筆記還可以讓我們更好地歸納總結(jié)，形成經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的工作提供借鑒。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在工作中善于運用業(yè)務(wù)筆記，從而提高工作的效率和質(zhì)量。
第三段：合理運用業(yè)務(wù)筆記。
在實際工作中，我個人習(xí)慣在開展新的項目或任務(wù)之前，先進(jìn)行詳細(xì)的計劃和方案的編制，并將其記錄下來。這一過程不僅可以幫助我梳理思路，確定工作目標(biāo)和步驟，還可以在今后的跟進(jìn)中提供重要的參考依據(jù)。而在工作過程中，我會將一些關(guān)鍵的信息和要點記錄在筆記中，包括會議記錄、重要討論和決策、與他人的溝通和交流等。通過這樣的記錄，不僅能夠加深對重要信息和細(xì)節(jié)的記憶和理解，同時也可以為以后的回顧和工作整理提供方便。
第四段：準(zhǔn)備一個適合的工具。
為了更好地利用業(yè)務(wù)筆記帶來的好處，選擇一個適合自己的筆記工具也是很重要的。對于習(xí)慣使用電子設(shè)備的人來說，現(xiàn)代化的辦公軟件如Evernote或OneNote都是很好的選擇，它們提供了豐富的功能和操作便利性，可以輕松地將筆記整理和共享。而對于喜歡紙質(zhì)筆記的人，一個好的筆記本和一支常用的筆也是必不可少的。無論選擇哪種方式，最關(guān)鍵的是習(xí)慣于使用它，并將其合理地融入到日常工作中。
第五段：經(jīng)?；仡櫤涂偨Y(jié)。
最后，運用業(yè)務(wù)筆記時也要養(yǎng)成經(jīng)?；仡櫤涂偨Y(jié)的習(xí)慣。回顧筆記，是為了鞏固記憶，幫助加深對工作的理解和認(rèn)識?？偨Y(jié)筆記，是為了形成經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的工作提供借鑒。通過不斷地回顧和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足之處，找出改進(jìn)的方法和方向，從而實現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步。
總結(jié)：業(yè)務(wù)筆記在現(xiàn)代商業(yè)運營中扮演著至關(guān)重要的角色，通過合理運用它，可以提高工作效率和卓越品質(zhì)。我在工作中的實踐中體會到，業(yè)務(wù)筆記的重要性和應(yīng)用，并分享了自己的使用經(jīng)驗和建議。希望讀者在今后的工作中能夠運用業(yè)務(wù)筆記，從中收獲更多的好處。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十七
第一段：介紹英語業(yè)務(wù)筆記的重要性和目的（200字）。
英語業(yè)務(wù)筆記是在商務(wù)交流中使用英語的過程中記錄重要信息和關(guān)鍵點的一種技巧。英語作為國際通用語言，在商務(wù)場合中扮演著極其重要的角色。正確有效地記錄和整理筆記對于提高商務(wù)交流的效率和準(zhǔn)確性至關(guān)重要。英語業(yè)務(wù)筆記的目的是為了幫助我們更好地分析和理解外語材料，將語言輸入轉(zhuǎn)化為語言輸出，提高我們的商務(wù)溝通能力。
在我個人的英語業(yè)務(wù)筆記實踐中，我深刻體會到筆記的整理和管理的重要性。首先，及時整理筆記可以幫助我記憶、復(fù)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。當(dāng)我參加商務(wù)會議或閱讀商務(wù)文件時，我會記錄下關(guān)鍵詞、案例和數(shù)據(jù)，然后及時整理成邏輯清晰的形式，稍后再次翻閱時，能夠迅速回憶起相關(guān)內(nèi)容。同時，整理筆記還能幫助我發(fā)現(xiàn)知識的漏洞和不足，有助于我針對性地深入學(xué)習(xí)。其次，管理筆記可以方便我迅速查找和定位所需信息。我會使用分類、編號以及顏色標(biāo)注等方法將筆記進(jìn)行分區(qū)和整理，以便日后需要時能夠快速地找到相關(guān)信息。
第三段：分享一些提高英語業(yè)務(wù)筆記能力的方法和技巧（300字）。
為了提高英語業(yè)務(wù)筆記能力，我總結(jié)了一些方法和技巧。首先，提前做好準(zhǔn)備工作。在商務(wù)會議前，我會提前閱讀有關(guān)資料，并將關(guān)鍵詞和問題寫在筆記本上，以便在會議中能夠更好地記錄和理解信息。其次，運用簡潔明了的方法記錄關(guān)鍵信息。我會盡量使用簡短的語言和符號，例如箭頭、框圖和表格等，來表達(dá)和整理復(fù)雜的商務(wù)信息。這樣可以使筆記更簡潔、易讀，并且方便日后迅速回顧。此外，我還會用自己的語言解釋和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，以便更好地理解和記憶。最后，定期復(fù)習(xí)和應(yīng)用筆記中的內(nèi)容。僅僅記錄筆記是不夠的，我們還需要在實際應(yīng)用中運用所學(xué)知識，加深理解和記憶。
第四段：談?wù)動⒄Z業(yè)務(wù)筆記對于提升商務(wù)交流能力的意義（200字）。
英語業(yè)務(wù)筆記對于提升商務(wù)交流能力有著重要的意義。首先，通過記錄和整理筆記，我們可以更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。商務(wù)領(lǐng)域中的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜概念對于我們來說可能是全新的，用筆記記錄下來后，通過反復(fù)閱讀和整理，能夠逐漸理解和記憶。其次，筆記幫助我們更好地表達(dá)和傳遞信息。在商務(wù)交流中，我們需要準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點和意見，而英語業(yè)務(wù)筆記可以作為我們表達(dá)信息的準(zhǔn)備和支持。最后，通過定期復(fù)習(xí)和應(yīng)用筆記，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際操作和應(yīng)用，提高我們的商務(wù)交流能力。
第五段：總結(jié)英語業(yè)務(wù)筆記對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性和價值（200字）。
英語業(yè)務(wù)筆記對于個人職業(yè)發(fā)展也有著重要的意義和價值。在當(dāng)前全球化的商業(yè)環(huán)境下，具備良好的英語商務(wù)溝通能力是一項必備的職業(yè)技能。通過不斷練習(xí)和改進(jìn)英語業(yè)務(wù)筆記能力，我們可以提高對外語資料的閱讀和理解能力，提升自己的商務(wù)交流能力，從而在職業(yè)發(fā)展中有更多的競爭力。此外，良好的筆記習(xí)慣還能培養(yǎng)我們的組織能力、專注力和思維能力，都是職場中必不可少的素質(zhì)。
總結(jié)起來，英語業(yè)務(wù)筆記在商務(wù)交流中具有不可替代的重要性。通過整理和管理筆記，我們可以更好地理解、記憶和應(yīng)用學(xué)到的知識。英語業(yè)務(wù)筆記能幫助我們提升商務(wù)交流能力，促進(jìn)個人職業(yè)發(fā)展，并培養(yǎng)一系列職場中所需的素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該重視并不斷提升英語業(yè)務(wù)筆記的能力。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十八
語文作為學(xué)校教育的一門必修課程，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和語文能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。而在學(xué)習(xí)語文的過程中，合理的筆記方法和技巧也是必不可少的。通過課堂筆記的記錄，不僅可以幫助學(xué)生鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和寫作能力。在當(dāng)前的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我通過長時間的學(xué)習(xí)和實踐，總結(jié)出一些筆記方法和心得體會，不僅使我在語文學(xué)習(xí)中取得了較好的成績，還提高了我的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)。
首先，選擇合適的筆記工具和方法是筆記的關(guān)鍵。在語文學(xué)習(xí)中，我喜歡使用紙質(zhì)筆記本進(jìn)行記錄。相比電子記事本，紙質(zhì)筆記本更能體現(xiàn)出我的個人情感和思維過程。當(dāng)然，筆記方法也很重要。對于語文課堂筆記，我主要采取“簡單明了、重點突出”的原則，即將重要的知識點、關(guān)鍵詞匯和難點整理出來，并在旁加以說明和解釋。這種方法不僅提高了記錄的效率，還有助于復(fù)習(xí)和回顧。
其次，語文筆記要注意整理和歸納。一節(jié)語文課堂的內(nèi)容往往繁雜而復(fù)雜，因此對于知識點和例句的整理和歸納顯得尤為重要。在記錄過程中，我會將重要的知識點和例句整理成表格或圖表，以便于記憶和查閱。此外，對于常見的句式和表達(dá)方式，我也會用不同的顏色或筆畫來標(biāo)記，以便隨時查看和運用。在整理和歸納的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對語文知識有了更深刻的理解，并且能夠?qū)W(xué)到的知識更好地運用到實際寫作中。
寫作技巧和實踐也是語文筆記的重要內(nèi)容。在語文學(xué)習(xí)中，寫作能力是一個重要的評價標(biāo)準(zhǔn)。通過語文筆記的記錄和整理，我不僅能積累大量的素材和例句，還能夠總結(jié)出一些行之有效的寫作技巧。在閱讀筆記中，我會標(biāo)記出優(yōu)秀的句子和段落，并且加以分析和解讀。在寫作筆記中，我會結(jié)合自己的寫作習(xí)慣和風(fēng)格，總結(jié)出一些寫作技巧和方法，以便于今后的寫作實踐。通過這種方式，我不僅提高了我的寫作能力和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自己的審美觀和鑒賞能力。
最后，語文筆記還能夠提高學(xué)習(xí)的效率和興趣。在記錄和整理的過程中，我不僅能夠回顧和復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，還能夠發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不足之處。通過不斷地記錄和整理，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率得到了提高，并且學(xué)習(xí)的動力和興趣也大大增強(qiáng)了。每一次的筆記都像是一個寫作的過程，我不僅要思考如何記錄和整理，還要思考如何更好地表達(dá)和展示。這樣的學(xué)習(xí)過程不僅提高了我的學(xué)習(xí)成績，還增強(qiáng)了我的自信心和綜合素質(zhì)。
總之，語文作為一門重要的學(xué)科，合理的筆記方法和技巧對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。通過我的實踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)選擇合適的筆記工具和方法、注重整理和歸納、運用寫作技巧和方法以及提高學(xué)習(xí)的效率和興趣等幾個方面是語文筆記的關(guān)鍵。通過這些方法和技巧，不僅能提高語文學(xué)習(xí)的效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和寫作能力。希望通過我的分享，可以幫助更多的同學(xué)更好地進(jìn)行語文筆記，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十九
作為一名語文教師，每天都要備課、上課、批改作業(yè)，其中一個重要的環(huán)節(jié)就是記錄教學(xué)過程的筆記。筆記不僅幫助我總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，還能提醒我今后教學(xué)時需要注意的細(xì)節(jié)。日積月累，我的語文業(yè)務(wù)筆記已經(jīng)成為了我的寶貝，我對它有了更深的理解和體會。
首先，語文業(yè)務(wù)筆記幫助我總結(jié)教學(xué)內(nèi)容。在備課的時候，我會詳細(xì)地研究教材，找到最合理的教學(xué)步驟和方法，然后將其記錄在筆記中。在上課過程中，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整，同時在筆記中記錄下來。這樣一來，我每節(jié)課之后都能對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，看看哪些部分需要加強(qiáng)，哪些部分是學(xué)生易錯的考點。在備考時，我就可以針對這些考點有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生取得好的成績。
其次，語文業(yè)務(wù)筆記提醒我今后教學(xué)時需要注意的細(xì)節(jié)。在教學(xué)過程中，我會發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生容易犯錯的地方，或者一些教學(xué)方法不夠靈活的地方。這些問題我會在課后記錄下來，并且思考如何改進(jìn)。有時候，我還會在筆記中加上一些自己的想法或者心得，幫助我再次回顧這節(jié)課的教學(xué)過程。這樣一來，我今后再教這個知識點的時候就能避免犯同樣的錯誤，提高教學(xué)效果。
第三，語文業(yè)務(wù)筆記幫助我與同事進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。作為教師，我經(jīng)常與其他同事交流，分享教學(xué)心得。我的筆記成為了一個重要的參考資料，可以讓同事們更好地了解我的教學(xué)方法和思路。同時，我也會借鑒同事們的經(jīng)驗，將他們的好方法記在我的筆記中。通過與同事的交流和學(xué)習(xí)，我的語文教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高。
第四，通過整理和歸納筆記，我發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步和不足。在教學(xué)初期，我的筆記可能只是簡簡單單記錄了教學(xué)過程，對于教學(xué)方法和內(nèi)容的總結(jié)不夠深入。但是隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己在這方面有了明顯的提高。現(xiàn)在的筆記已經(jīng)能夠準(zhǔn)確而且詳細(xì)地記錄下課堂上每個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，同時也能夠深入分析學(xué)生的表現(xiàn)和思維過程。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在總結(jié)反思方面還有待加強(qiáng)，有時候還是會過于側(cè)重于教學(xué)細(xì)節(jié)，忽視整體的思考。這個發(fā)現(xiàn)讓我下定決心在今后的教學(xué)中更注重總結(jié)和反思。
最后，我相信，隨著時間的增長，我的業(yè)務(wù)筆記還將繼續(xù)發(fā)展和完善。通過不斷的總結(jié)和反思，我相信我的語文教學(xué)水平會不斷提高，我的筆記也會成為我成長的見證和里程碑。通過業(yè)務(wù)筆記，我不僅能夠更好地教學(xué)，還能夠記錄下自己的成長過程，讓我對教學(xué)充滿熱情和動力。
總之，語文業(yè)務(wù)筆記對我來說是一本不可或缺的工具書，它幫助我總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，提醒我今后教學(xué)時需要注意的細(xì)節(jié)，與同事進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足。通過筆記的整理和歸納，我對自己的教學(xué)能力有了更深的認(rèn)識，并下定決心在今后的教學(xué)中更加努力。這一切離不開我的語文業(yè)務(wù)筆記，它記錄下了我成長的點滴，也見證了我的努力和進(jìn)步。
1200字。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇一
第一段（導(dǎo)入）。
教師筆記作為工作中不可或缺的一部分，對于教師來說十分重要。業(yè)務(wù)筆記不僅可以幫助我們記錄重要信息，同時也是自我提高的重要依據(jù)。經(jīng)過一段時間的筆記實踐，我深深地感受到了教師業(yè)務(wù)筆記的重要性，并從中獲得了許多值得分享的心得體會。
第二段（記錄與復(fù)習(xí)）。
首先，教師業(yè)務(wù)筆記能夠幫助我們記錄所聽所學(xué)的知識和經(jīng)驗。在培訓(xùn)、會議、研討等場合，教師們經(jīng)常需要向他人請教，或是直接從專家的口中獲取寶貴的經(jīng)驗。通過記錄下這些經(jīng)驗與知識，我們能夠進(jìn)行復(fù)習(xí)與回顧，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高自身的業(yè)務(wù)水平。筆記中的重點和難點可以幫助我們更有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三段（總結(jié)與反思）。
其次，教師業(yè)務(wù)筆記對于我們的總結(jié)與反思至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會遇到一些問題和困惑。通過記錄下這些問題，我們可以在之后的時間里通過研究和思考，找到解決方案，并且總結(jié)出經(jīng)驗，以便在日后的教學(xué)中更好地應(yīng)對類似的情況。教師業(yè)務(wù)筆記，就像一個對話的伙伴，與我們一同思考、總結(jié)，為我們的教學(xué)之路提供指引。
第四段（反饋與改進(jìn)）。
此外，教師業(yè)務(wù)筆記也是我們獲取反饋和改進(jìn)的重要工具。在教學(xué)中，我們每天都會遇到各種各樣的學(xué)生情況和問題。通過記錄下這些情況和問題，我們可以進(jìn)行深入分析和思考，找到問題的根源，并且制定相應(yīng)的改進(jìn)策略。通過不斷地反思和改進(jìn)，我們可以提升我們的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第五段（分享與成長）。
最后，教師業(yè)務(wù)筆記也能夠幫助我們與他人分享我們的教學(xué)經(jīng)驗和心得。在我們進(jìn)行教研或是和同事們交流時，我們可以通過分享自己的筆記，與他人互相學(xué)習(xí)、啟發(fā)。通過與他人的交流，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，同時也可以從他人的經(jīng)驗中獲得新的啟示，促進(jìn)自身的成長與發(fā)展。
結(jié)尾。
總而言之，教師業(yè)務(wù)筆記在我們的教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用。通過記錄與復(fù)習(xí)、總結(jié)與反思、反饋與改進(jìn)以及分享與成長，我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。因此，作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)真對待教師業(yè)務(wù)筆記，將其發(fā)揮到最大的作用，不斷提升自身的專業(yè)能力。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇二
通過這次集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇三
xx月12至13日，我參加了教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的2天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
教師要不斷進(jìn)行知識更新。
這次培訓(xùn)中聽了許多專家的講座，也聽了許多課改課，我明白了課改的真正意義，從大處說是為了國家在21世紀(jì)的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學(xué)生的成長和生活。所以，進(jìn)行課改，落實課標(biāo)，不是一句虛無縹緲的口號，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在每一堂課中，和教師的一言一行中。課堂中少一些做秀，多一些本真，也許才是我們的努力方向。
準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
2天的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇四
當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動、跳槽等現(xiàn)象,使很多人不敢說:“我喜歡教書.”而我卻理直氣壯的說:“教書真好!”或許我的個性很適合教書,但我更覺得我的理想就是教書.理由有三:首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴,只求平穩(wěn).目前我的收入能解決溫飽,我知足常樂.其次精神上,我覺得追求所有,不如追求內(nèi)心的平靜.名利場上多險惡,而在學(xué)校工作能找到精神上的平和、純正.再次,從教多年,掛念我的學(xué)生越來越多,他們走上工作崗位后,常以不同的方式對我表示關(guān)心.所以放眼將來,眾多學(xué)生在社會上的成功是我一生的幸福.堅信從事教育事業(yè)的信念,給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天.堅信現(xiàn)在比過去…….
“窮且益堅,不墜青云之志.”像譚世明,陳善知等這些誠實質(zhì)樸的人民教師,為保護(hù)近萬名學(xué)生的生命安全,臨危不懼,舍生忘死,創(chuàng)造了學(xué)生無一人丟失,無一人傷亡的奇跡,涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物和感人事跡.他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝.
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從.”小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生.作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教.要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ).
“老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表.”教師的道德,是教育文化的深層,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源.青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證.
二、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界.一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn).具有高度的敬業(yè)精神是無私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)之一.敬業(yè),就是敬重自己從事的事業(yè),專心致力于事業(yè),千方百計將事情辦好.中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”、“忠于職守”的傳統(tǒng).
愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對學(xué)生的無私的愛.高爾基曾說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子.”同時,愛也是一門藝術(shù),我們必須學(xué)會正確的愛的方式.傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率、及格率”.現(xiàn)在我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展.知識的無限性和教學(xué)時間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造,一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,這是對學(xué)生真正的愛,是對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn).現(xiàn)今社會是知識社會,學(xué)習(xí)的社會,知識更新加快.因此,教師要樹立終身學(xué)生的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段.積極參與教育科研.在教學(xué)實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標(biāo).
總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂.既然選擇了這一職業(yè),就要愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳.加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責(zé)任,也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇五
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進(jìn)，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
一、我的收獲。
其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學(xué)。
其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。
二、努力方向。
其一，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。
其二，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。
其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學(xué)生交流。
其四，在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
作為一名教師，深感教育事業(yè)的責(zé)任重大。為了更好地完成教學(xué)工作，提高自身教育教學(xué)能力，尤其需要做好教師業(yè)務(wù)筆記的記錄與總結(jié)。這不僅是一種對教育工作的負(fù)責(zé)態(tài)度，更是教師專業(yè)成長的重要途徑。在長期的教育教學(xué)實踐中，我深刻領(lǐng)悟到記錄與總結(jié)的重要性，體會到教師業(yè)務(wù)筆記的價值，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：記錄與反思（300字）。
教師業(yè)務(wù)筆記的首要目的是記錄教學(xué)工作中的重要事項和關(guān)鍵信息。通過記錄，能夠準(zhǔn)確地記下學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)生的問題、教學(xué)的效果等。此外，筆記還可以幫助教師進(jìn)行反思和總結(jié)。在課后閱讀筆記時，教師可以回顧自己的教學(xué)，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。通過反思，教師可以不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三段：提高教學(xué)效果（300字）。
教師業(yè)務(wù)筆記的記錄和反思不僅有助于教師自身的專業(yè)成長，還能夠提高教學(xué)效果。通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，并將其記錄下來，教師可以更有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。例如，對于學(xué)生的困惑和問題，教師可以及時作出解答和幫助，調(diào)整教學(xué)方法，提供更好的輔導(dǎo)。而通過反思和總結(jié)，教師可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。
第四段：提高教師個人素養(yǎng)（300字）。
教師業(yè)務(wù)筆記的記錄和反思不僅僅是對教學(xué)工作的負(fù)責(zé)態(tài)度，更是對教師個人素養(yǎng)的要求。通過認(rèn)真記錄和反思，教師能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。教師業(yè)務(wù)筆記被視為教育人員的“日記”，它能夠記錄下教師職業(yè)生涯中的寶貴經(jīng)驗和感悟，反映自己的成長與進(jìn)步。這不僅有助于教師的個人發(fā)展，還能夠為學(xué)校和教育界樹立榜樣，推動教育的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
教師業(yè)務(wù)筆記對于教師的重要性是不可忽視的。通過記錄和反思，教師能夠提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法、提高教學(xué)效果。教師業(yè)務(wù)筆記也是教師個人成長的見證，能夠讓教師在日后回顧時知道自己經(jīng)歷的成長與進(jìn)步。同時，我也意識到，教師業(yè)務(wù)筆記只是教師專業(yè)成長的一個方面，我們還需要通過更多途徑不斷充實自己，提升自身的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多有才華、有責(zé)任感的學(xué)生，做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇七
信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認(rèn)識到，要有所發(fā)展，就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的專業(yè)知識與技能，使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在教學(xué)實踐中成長。
專家們精彩的講解，為一線教師提供了許多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的。因為有了老師詳細(xì)的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。畢竟，我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發(fā)現(xiàn)，有許多老師講過的內(nèi)容，在課堂上好像就聽懂了，但在實際操作過程中還存在著諸多問題，比如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因，還是練得太少，不熟悉。所以，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進(jìn)行一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高。
在工作中，我承擔(dān)了學(xué)校很多與計算機(jī)有關(guān)的工作，比如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等，經(jīng)常覺得自己就是一個打雜的，沒有太多的發(fā)展，在本次培訓(xùn)中，看到名師的講座給了我很大的觸動，他的經(jīng)歷使我對自身的發(fā)展有了更多的思考。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間，只要我們能認(rèn)識自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學(xué)科研中，學(xué)會對自己的教學(xué)工作及時總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我，促進(jìn)專業(yè)化成長。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我會把這次學(xué)到的知識運用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和實踐鞏固學(xué)到的知識，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動、不斷開拓，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn)。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石.”所以,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義.它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來.今天,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,在深入進(jìn)行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要.
教師是一種社會職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段.“教師作為‘人類靈魂的工程師’,不僅要教好書,還要育好人.”這句話道出了黨和國家對教師的基本要求.要達(dá)到這個要求,關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平.當(dāng)今正面臨著一個競爭激烈的社會,教育同時也面臨激烈競爭.學(xué)校要發(fā)展、壯大,必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾.
在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,在社會實踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),真正認(rèn)識善和惡,只有在實踐中,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功.
學(xué)校組織全校教師政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境.通過這次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性.
作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德.教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重.”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng).誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段.個人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”.但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人.要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì).其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù).師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點體會:。
一、愛崗敬業(yè).首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心.既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己.在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè).堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生.正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn).崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待.要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量.
三、積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng).有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師.這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生.怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”.四、以身作則、率先垂范.教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都?xì)g模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做.嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友.
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想.提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng).刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬.用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人.只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才.
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石.”所以,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義.它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來.今天,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,在深入進(jìn)行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要.
教師是一種社會職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段.“教師作為‘人類靈魂的工程師’,不僅要教好書,還要育好人.”這句話道出了黨和國家對教師的基本要求.要達(dá)到這個要求,關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平.當(dāng)今正面臨著一個競爭激烈的社會,教育同時也面臨激烈競爭.學(xué)校要發(fā)展、壯大,必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾.
在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,在社會實踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),真正認(rèn)識善和惡,只有在實踐中,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功.
學(xué)校組織全校教師政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境.通過這次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性.
作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德.教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重.”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng).誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段.個人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”.但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人.要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì).其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù).師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點體會:。
一、愛崗敬業(yè).首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心.既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己.在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè).堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生.正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn).崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待.要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量.
三、積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng).有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師.這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生.怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”.四、以身作則、率先垂范.教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都?xì)g模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做.嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友.
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想.提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng).刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬.用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人.只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才.
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇八
第一段：引言（150字）。
教師是社會的引路人和知識的傳遞者，要提高教育教學(xué)的質(zhì)量，教師的教學(xué)準(zhǔn)備是非常重要的，而教師業(yè)務(wù)筆記是教學(xué)準(zhǔn)備的重要工具之一。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到教師業(yè)務(wù)筆記的重要性和必要性。下面將從積極的備課態(tài)度、詳盡的備課內(nèi)容、系統(tǒng)的整理方法、學(xué)術(shù)研究的應(yīng)用和作用出發(fā)，談一下我在教師業(yè)務(wù)筆記上的心得體會。
第二段：積極的備課態(tài)度（250字）。
教師備課是一項嚴(yán)肅的工作，要始終保持積極的備課態(tài)度。對于筆記的記錄，我從來不敷衍了事，而是用心去對待。首先，我會根據(jù)課標(biāo)和教材，仔細(xì)分析每一個知識點，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教材的重點。然后，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。最后，我會認(rèn)真編寫備課筆記，將每個環(huán)節(jié)、每個細(xì)節(jié)都詳細(xì)記錄下來，這樣不僅方便備課，還能幫助我更好地掌握教學(xué)內(nèi)容。積極的備課態(tài)度是教師業(yè)務(wù)筆記的前提。
第三段：詳盡的備課內(nèi)容（250字）。
教師業(yè)務(wù)筆記的內(nèi)容應(yīng)該詳盡，這是為了更好地備課和上課。在備課中，我會將每一個知識點都細(xì)致地歸納整理，并添加例題和案例分析。這樣，不僅可以加深我對知識點的理解，還能通過例題和案例分析，幫助學(xué)生更好地掌握知識。除此之外，我會在備課筆記中記錄每一堂課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和作業(yè)情況，這樣既方便我對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握，也可以對教學(xué)進(jìn)行及時調(diào)整。
第四段：系統(tǒng)的整理方法（250字）。
教師業(yè)務(wù)筆記的整理方法也是非常重要的。我常常采用分類的方法對備課內(nèi)容進(jìn)行整理，將不同的知識點分別記錄在不同的頁碼上，并標(biāo)注日期和教學(xué)階段。這樣，以后翻閱的時候就可以更快地找到需要的內(nèi)容。同時，我還會將備課內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，形成備課大綱或教學(xué)指南。這樣，不僅可以幫助我理順教學(xué)思路，還可以為今后備課提供參考。
第五段：學(xué)術(shù)研究的應(yīng)用和作用（300字）。
教師業(yè)務(wù)筆記不僅僅是備課的工具，還可以用來進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。在備課的過程中，我會收集各種學(xué)術(shù)資料，包括教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、教育心理學(xué)等方面的研究成果。然后，我會將這些資料整合到備課筆記中，與自己的備課內(nèi)容進(jìn)行對比和分析，從而找出更合適的教學(xué)方法和策略。此外，我還會將備課筆記進(jìn)行分享和交流，與同事們一起研討和探討教學(xué)問題，共同提高教學(xué)水平。
總結(jié)（100字）。
在教師業(yè)務(wù)筆記的編寫中，我不斷總結(jié)和完善自己的方法，提高備課的效率和質(zhì)量。通過筆記的記錄和整理，我更加熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握了更多的教學(xué)方法，并且感受到了自己的進(jìn)步和成長。我相信，只要我在以后的備課和教學(xué)中，繼續(xù)保持積極的備課態(tài)度，做到詳盡的備課內(nèi)容和系統(tǒng)的整理方法，且不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用學(xué)術(shù)研究成果，我一定能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇九
作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。下面是小編搜集整理的小學(xué)教師。
心得體會，歡迎閱讀，希望對你能夠提供幫助。
自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
本學(xué)期，校長提出了一個令人深思的問題：今天我們怎樣做教師?我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功!
名言。
說：“熱愛是最好的老師。”是的，對于教師來說，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。名師魏書生認(rèn)為：埋怨環(huán)境不好，常常是我們不好，埋怨別人太狹隘，常常我們自己不豁達(dá)，埋怨學(xué)生不好教，常常是我們的方法太少。眾多的成功者一再告訴我們，不管處于什么樣的處境，只要你有奮斗不息，追求不止的精神，你就會自覺地去改變自己把外在的壓力轉(zhuǎn)化成巨大的動力，不斷地學(xué)習(xí)，引千道清泉、集百家之長提升自己、充實自己。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生的這句話，標(biāo)示了有效教師高尚的師德境界。愛因斯坦說過：“熱愛是最好的老師，它往往勝過責(zé)任。”教育尤其需要熱情，需要愛，沒有愛就沒有教育，沒有博大而熾熱的愛，就不能成就有效教師。古今中外的名師們都是在以德之教，以身示范的教育過程中站立起來的，都是在無私奉獻(xiàn)、無私的愛中不斷認(rèn)識自我。
“多改變自己，少埋怨環(huán)境”是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學(xué)生的良師益友。
陶行知先生早就說過：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。”只有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?？梢娨蔀橛行Ы處煂τ趯W(xué)習(xí)的至關(guān)重要要有深刻認(rèn)識，要把學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展、勝任教學(xué)的需要。
美國心理學(xué)家波斯納提出：“如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗深入的思考，那么既便是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)，除非善于從經(jīng)驗反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)。永遠(yuǎn)停留在一個新手型教師的水準(zhǔn)上。”他給出了一個教師成長的簡潔公式：教師成長=經(jīng)驗+反思。它清楚地揭示了一個教師的成長過程離不開不斷的反思。反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的想一想，他是一個不斷實踐、學(xué)習(xí)、研究的過程，是自己與自己、自己與他人的深層次的對話，要想成為一名有效教師，扎實苦干的精神和態(tài)度是基礎(chǔ)，而學(xué)會不斷地自我反思則是發(fā)展自我的必由之路。
新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把“合作交流”作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團(tuán)結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個體。
豁然大度，寬以待人，不斤斤計較，不“同行相輕”也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。一位特級教師總結(jié)自己的待人之道是：“念人之功，容人之過，學(xué)人之長，補己之短?！倍嗝椿磉_(dá)的胸懷，剖析許多名師的成長經(jīng)歷，是我們前進(jìn)的燈塔，沿著名師的足跡，不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。
總感覺工作比較繁忙，對一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計劃之內(nèi)，總覺得那是些生硬的道理與說教，沒什么實在的意義，也激不起多少閱讀的興趣，久而久之，更是無從讀起，至今，也未讀過幾本名篇佳作，想來真是慚愧。近日，似乎是為了更好的完成作業(yè)，迫使自己認(rèn)真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作，具有人格魅力的教師;是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師;是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師;是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師;應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個堅韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”去叩問自已：我是不是一個理想的教師?我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師?我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師?要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識吧，這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流!惟其如此，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲!否則，拿什么來教給孩子呢?這就要求：一要勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，不會枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。
蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。”感覺自己還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機(jī)智，結(jié)合自己的教學(xué)實踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失，勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟,使自己不斷向理想的教師靠近。朱教授在論及“理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師”的時候，他就說到了我們現(xiàn)在的很多老師充當(dāng)?shù)氖恰敖逃臁焙汀皠Ｗ邮帧钡慕巧瑹o限地放大學(xué)生的問題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎?wù)摺＝處熤挥袑W(xué)生充滿愛心，才會去賞識他們，激勵他們，讓他們享受到成功的快樂。讀了他的這些論述，想想自己對學(xué)生的態(tài)度，看看周圍的大多數(shù)同事對學(xué)生的態(tài)度，尤其在考試到來的時候，我和我的許多同事真的扮演著朱老師所說的那些可怕角色。讀了他的論述以后，我決心改變自己的形象，只有真心愛學(xué)生、賞識學(xué)生，學(xué)生才會真正得到發(fā)展，這也是我讀后最深刻的一個體會?？傊蚁嘈?，只要我付出努力，并注意在教學(xué)實踐中的不斷摸索與總結(jié),一定會離理想教師的形象越來越近.
捷克教育家夸美紐斯說：“可以為教師們定下一則金科玉律。在可能范圍內(nèi)，一切事物都應(yīng)該盡量地放到感官的跟前。”“智慧的開端當(dāng)然不僅止在學(xué)習(xí)事物的名目，而在真正知覺事物的本身?！苯虒W(xué)的直觀原則的提出是教育史上一個進(jìn)步，但一開始只是停留在感覺論、經(jīng)驗論的水平上，隨著教學(xué)實踐不斷豐富，心理學(xué)研究的進(jìn)展，特別是辯證唯物主義認(rèn)識論的產(chǎn)生，人們才逐步對這一原則有了全面的解釋，使它得到正確的運用。
現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為直觀之所以必要，是由于學(xué)生對教材的理解總是建立在對事物感知的基礎(chǔ)上，學(xué)生特別是青少年缺乏直接經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)知識的過程中容易犯抽象、空洞、形式主義的毛病;還由于青少年年齡階段的心理特點，是沿著由具體形象思維占優(yōu)勢向抽象邏輯思維占優(yōu)勢的趨勢發(fā)展，教學(xué)要適應(yīng)和促進(jìn)這個過程。教學(xué)富于直觀性，有助于解決名詞術(shù)語脫離事物、抽象概念脫離具體形象、理解脫離感知等矛盾。鮮明生動的形象，容易吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情，促進(jìn)知識的理解和鞏固，有助于發(fā)展他們的觀察能力、形象思維能力，以及培養(yǎng)辯證唯物主義觀點。
直觀材料的種類是多種多樣的。包括：提供真實的事物本身，運用經(jīng)過精心設(shè)計、改造和典型化的模擬物、代替物和象征物，例如標(biāo)本、模型、圖片、圖畫、圖表;在特定條件下由教師用形象化口頭語言描繪，或用比喻及其他方式喚起和改造學(xué)生已有的表象，等等。這些直觀材料和方法，要按照當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)、教材特點和學(xué)生的具體情況運用。直觀本身不是目的而是手段，是為了形成學(xué)生的生動表象并借以形成概念，促進(jìn)抽象思維的發(fā)展。
教師采用直觀教學(xué)的原則，要跟運用語言講解和啟發(fā)思考結(jié)合起來。教學(xué)中詞和直觀的相互作用幾種結(jié)合形式：教師用語言來指導(dǎo)學(xué)生觀察;口頭解說提供學(xué)生不能觀察到的東西;用語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行概括;通過語言把新知識傳授給學(xué)生，而直觀被用來作為例證。貫徹直觀原則，要求教師充分利用直觀材料培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并引導(dǎo)他們對直觀材料進(jìn)行比較、分析、綜合、抽象、概括等思維活動，掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律。
20世紀(jì)以來，由于廣播、幻燈、電影、錄音、錄像、電視、電子計算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)手段的發(fā)展和應(yīng)用，使直觀對象本身和人的感官本身的局限有了重大的突破，這為直觀教學(xué)原則的發(fā)展開辟了新的廣闊的前景。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十
8月1日，我有幸參加了臨汾公司組織的為期3天的新聞通訊員寫作培訓(xùn)班。這是我參加的第一次新聞通訊員寫作培訓(xùn)班，這對我來說是一個難得的學(xué)習(xí)新聞報道、寫作的機(jī)會，所以我非常的珍惜，這不僅僅是我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新聞寫作的難得的機(jī)會，而且這也凝聚著臨汾公司領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的心血和汗水！
在這次培訓(xùn)中，韓經(jīng)理以及培訓(xùn)老師在這短暫三天的時間里，詳略有當(dāng)?shù)南蛭覀冎v授了新聞寫作、拍照技巧、人物特稿和新聞文學(xué)的寫作要領(lǐng)和寫作技巧。從新聞線索的捕捉到現(xiàn)場采訪、再到寫作發(fā)稿，從一條新聞發(fā)現(xiàn)到最后的創(chuàng)作出來與讀者見面的新聞創(chuàng)作的全過程，編輯老師都詳細(xì)的講解其要領(lǐng)并傳授寫作技巧!如此詳細(xì)的講授,對于我這個不是新聞專業(yè)出身，且第一次接觸到新聞寫作的新手來說正是自己所需的！
真實是新聞的生命，新聞寫作不像詩歌散文那樣可以隨心所欲，需要我們走出家門，深入新聞現(xiàn)場，用我們的眼睛去記錄新聞的事實，用我們手中的筆寫下新聞的真實材料，用我們的努力把新聞事件的真實情況告知讀者，這是成為一個新聞通訊員的責(zé)任。
閉門造車是新聞寫作的大忌，作為基層的新聞通訊員必須用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活，用細(xì)致的心看身邊的人，做生活的有心人，這樣寫出的東西才會貼近生活，才會有生命力，才會有吸引讀者內(nèi)心的魅力！
要想將自己看到的新聞精彩的展現(xiàn)給讀者，不僅僅需要我們用細(xì)致的心去捕捉、收集新聞線索，還要懂得如何將自己收集到的新聞?wù)宫F(xiàn)給讀者，這就需要我們練就犀利的筆?！扒俨浑x手，曲不離口”！練就犀利的筆沒有什么技巧，只有一條：多寫！在生活中的每一天，多寫一條好的句子，多寫一段好的段落，日積月累，持之以恒，假于時日，終究會下筆如有神，成為大家！
對于第一次寫新聞作品的我來說，總覺的枯燥乏味，難于下筆，總感到自己胸中無墨可潑，無言可述！現(xiàn)在的我不妄想自己寫的東西有多么的精彩絕倫，可等大雅之堂！培養(yǎng)新聞寫作的興趣是我現(xiàn)在的任務(wù)。養(yǎng)成寫作興趣是養(yǎng)成寫作習(xí)慣的動力，好的寫作習(xí)慣是寫出好的作品的有力武器！
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十一
語文作為一門核心學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維能力和審美能力有著重要的作用。而在學(xué)習(xí)語文過程中，作為學(xué)生記錄知識點和思考問題的工具，筆記的重要性不言而喻。以下是我對語文業(yè)務(wù)筆記的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)語文業(yè)務(wù)筆記的寫作習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)效率有很大的幫助。在授課過程中，老師會提到很多重要的知識點和例子，而及時記錄下來可以幫助我們掌握這些內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)一篇古文時，我會將文中的重要詞語和句子寫在筆記中，并在旁邊做出解釋和簡要分析。這樣，在復(fù)習(xí)時，我只需要閱讀筆記，就能迅速回憶起重要知識點，并做好相關(guān)題目的解答。因此，良好的筆記習(xí)慣能夠幫助我減少時間和精力的浪費，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，語文業(yè)務(wù)筆記的整理與復(fù)習(xí)過程對于加深對知識點的理解有著重要的作用。在整理筆記時，我會對已經(jīng)記錄的內(nèi)容進(jìn)行歸類和整理，使得知識點之間的關(guān)系更加清晰明了。例如，在學(xué)習(xí)古詩的時候，我會將不同的詩歌類型和作者進(jìn)行分類，以及總結(jié)出每個類型或作者的特點和特色。這樣一來，當(dāng)我復(fù)習(xí)時，可以通過整理后的筆記更好地理解和記憶相關(guān)知識點，提高對語文的整體把握能力。
此外，語文業(yè)務(wù)筆記也可以培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。在寫筆記的過程中，我也在思考和解決各種問題。比如，在閱讀一篇文章時，我會思考作者的觀點、意圖和文中的修辭手法等，然后在筆記中提出自己的觀點和疑問。這樣一來，能夠深入思考文本，并能夠針對性地提出問題，進(jìn)而促使自己更進(jìn)一步地拓展思維，增加對文本的理解深度。同時，在整理筆記時，我會嘗試通過自己的理解和歸納，創(chuàng)造出一些新的表達(dá)方式或方法，從而提高自己的創(chuàng)新能力。
然而，語文業(yè)務(wù)筆記也存在一些挑戰(zhàn)，如如何有效地記錄和理解課堂上的內(nèi)容。一方面，擔(dān)心漏掉一些重要的知識點或例子，并且在記錄時往往需要較大的心力和時間。另一方面，有時候授課過程中的語速較快，導(dǎo)致我來不及記錄下所有的內(nèi)容。因此，為了克服這些挑戰(zhàn)，我會在課后及時回顧課堂內(nèi)容，對筆記進(jìn)行完善和補充。同時，我還會將課后獨立閱讀的內(nèi)容和老師未提及的問題也寫在筆記中，以期對相關(guān)知識進(jìn)行全面的理解和掌握。
最后，我認(rèn)為語文業(yè)務(wù)筆記不僅僅是記載學(xué)習(xí)內(nèi)容的工具，更是一個可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的過程。通過記錄和整理筆記，可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，同時幫助學(xué)生加強(qiáng)對知識點的理解，并促使學(xué)生思考和創(chuàng)新。雖然存在一些挑戰(zhàn)，但通過合理的調(diào)整和努力，可以克服這些問題，從而更好地利用語文業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，筆記的重要性不容忽視，我會繼續(xù)保持良好的筆記習(xí)慣，并努力將語文業(yè)務(wù)筆記的優(yōu)點運用到其他學(xué)科中。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
幼兒教育是社會的重要組成部分，也是國家的未來發(fā)展之基礎(chǔ)。作為幼兒教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和技能，以更好地服務(wù)于幼兒的成長和發(fā)展。在幼兒業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)過程中，筆記是一種重要的學(xué)習(xí)工具，不僅可以幫助我們理清思路和梳理知識，還可以記錄下重要的觀察和體會。下面是我從幼兒業(yè)務(wù)筆記中總結(jié)出的一些心得體會。
第二段：積極觀察與記錄（250字）。
幼兒業(yè)務(wù)筆記的核心是觀察和記錄。在日常工作中，我始終保持積極的觀察態(tài)度，并及時記錄下幼兒的言行舉止。這不僅有助于我更深入地了解每個幼兒的個體差異，還能發(fā)現(xiàn)幼兒在發(fā)展過程中的強(qiáng)項和薄弱項。通過觀察和記錄，我能更好地把握幼兒的需求，為他們提供有針對性的教育服務(wù)。
第三段：反思與總結(jié)（250字）。
觀察和記錄只是業(yè)務(wù)筆記的第一步，更重要的是對觀察結(jié)果進(jìn)行反思和總結(jié)。在寫業(yè)務(wù)筆記時，我會回過頭來思考，幼兒的行為背后是否存在深層次的原因，有什么可以幫助幼兒進(jìn)一步發(fā)展的方法。通過反思和總結(jié)，我能深入挖掘幼兒的發(fā)展?jié)摿?，并在教育實踐中付諸實踐。這樣不僅能夠提高我的教育水平，還能夠幫助幼兒更好地成長。
第四段：分享與交流（250字）。
業(yè)務(wù)筆記是幼兒教師交流和分享經(jīng)驗的重要途徑之一。在幼兒教育領(lǐng)域，每一個教師都有自己獨特的經(jīng)驗和觀點，通過業(yè)務(wù)筆記的分享，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒。我經(jīng)常與同事分享我的業(yè)務(wù)筆記，向他們請教和交流，他們的反饋和建議幫助我不斷提高自己的教育水平。同時，我也在業(yè)務(wù)筆記的基礎(chǔ)上，通過教育講座和研討會等方式與更多的教師分享我的經(jīng)驗和心得。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過業(yè)務(wù)筆記的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我深刻認(rèn)識到它對我的職業(yè)發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)和反思，才能使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，更好地為幼兒的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。業(yè)務(wù)筆記不僅是一種工具，更是一種反思和提升的方式。通過它，我能夠更深入地了解幼兒的需求和發(fā)展?fàn)顩r，為幼兒教育提供更有針對性的服務(wù)。同時，業(yè)務(wù)筆記也是一種交流和分享的途徑，通過與其他教師的交流，我能夠不斷借鑒和吸取經(jīng)驗，從而提高自己的教育水平。我相信，只要堅持學(xué)習(xí)和運用業(yè)務(wù)筆記，我一定能夠成長為一名更優(yōu)秀的幼兒教師，在幼兒教育領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：在幼兒業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，筆記是我們學(xué)習(xí)和提高的重要工具。通過積極觀察和記錄，反思和總結(jié)，分享和交流，我們可以更好地為幼兒的成長和發(fā)展服務(wù)。業(yè)務(wù)筆記不僅是一種學(xué)習(xí)和工作工具，更是一種反思和提升的方式。只有不斷學(xué)習(xí)和運用業(yè)務(wù)筆記，我們才能不斷完善自己，更好地為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十三
學(xué)習(xí)英語是現(xiàn)代社會中非常重要的一項能力。對于從事商務(wù)行業(yè)的人來說，掌握好英語更是必不可少的。而在學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語過程中，筆記的重要性不可忽視。本文將從個人經(jīng)驗出發(fā)，探討英語業(yè)務(wù)筆記的重要性和心得體會。
第二段：筆記的價值和作用。
筆記對于學(xué)習(xí)英語以及其他任何學(xué)科都起著重要的作用。首先，通過將重點內(nèi)容寫下來，能幫助我們理解和記憶知識。當(dāng)我們產(chǎn)生疑惑時，直接翻閱筆記，就可以找到答案。其次，筆記有助于總結(jié)和復(fù)習(xí)，可以幫助我們回顧學(xué)過的知識，加深記憶。最后，通過筆記，可以記錄下自己的心得體會和經(jīng)驗教訓(xùn)，方便今后的參考和借鑒。因此，無論在學(xué)習(xí)英語還是在商務(wù)交流中，做好筆記都是非常重要的。
第三段：優(yōu)秀筆記的特點。
要想做好英語業(yè)務(wù)筆記，我們需要具備一些必備的特點。首先，筆記要簡潔明了，用簡潔的語言將重點內(nèi)容記錄下來。其次，筆記要有重點和難點的標(biāo)注，方便復(fù)習(xí)的時候突出重要內(nèi)容。再次，筆記要有個性化的風(fēng)格，這樣有助于我們回憶其中的內(nèi)容。最后，筆記要注意格式規(guī)范，包括字跡工整、標(biāo)題、序號等，使其易于辨認(rèn)和使用。這些特點都能幫助我們更好地閱讀和使用筆記，并提高工作效率。
第四段：如何應(yīng)用好筆記。
除了做好筆記本身，我們還要學(xué)會如何應(yīng)用好這些筆記。首先，我們可以將筆記分類整理，建立自己的筆記庫。這樣，我們在需要的時候就可以方便地查找到對應(yīng)的資料。其次，我們可以將筆記轉(zhuǎn)換成電子版，以便于存儲和傳播。在當(dāng)今社會，電子化已經(jīng)成為一種趨勢，將筆記電子化有利于信息的管理和傳遞。第三，我們可以將筆記進(jìn)行分享和交流，與他人進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。通過和他人的交流，我們可以相互借鑒和提升。這些應(yīng)用方法能夠更好地利用和發(fā)揮筆記的價值。
第五段：結(jié)論。
在學(xué)習(xí)英語和從事商務(wù)行業(yè)的過程中，做好英語業(yè)務(wù)筆記的重要性不言而喻。通過做好筆記，可以幫助我們記憶知識、總結(jié)經(jīng)驗和提高學(xué)習(xí)效率。同時，我們還需要學(xué)會應(yīng)用好這些筆記，將其整理好、電子化并與他人分享，以最大化地發(fā)揮筆記的作用。通過不斷地實踐和總結(jié)，我們相信在英語和商務(wù)領(lǐng)域中，做好筆記將成為我們的有力助手。
總結(jié)：
本文從英語業(yè)務(wù)筆記的價值和作用、優(yōu)秀筆記的特點、如何應(yīng)用筆記等方面進(jìn)行了論述。通過這些論述，我們可以清楚地認(rèn)識到筆記的重要性，并了解到如何做出優(yōu)秀的筆記以及如何應(yīng)用這些筆記。相信通過這些方法和實踐，將有助于我們更好地掌握和應(yīng)用英語，提高工作效率。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十四
教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不孤負(fù)人類靈魂工程師這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的題目。
我以為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生虔誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分熟悉教師工作的意義，從而深深地酷愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)柢是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點，才能激起對教師工作的酷愛，也才能把這類愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的具體工作在于傳道、授業(yè)、解惑，也就是說教師要通過本身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生知道、各種事理。這就要請教師應(yīng)具有學(xué)而不厭，悔人不倦來開辟學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決實際題目的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭情勢的有用之才。
第三，一個好教師還必須十分重視言傳外的身教，要以本身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的榜樣使學(xué)生從教師身上知道甚么應(yīng)為之，甚么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、慎重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、草率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公然自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感遭到你不但是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益很多;師德師風(fēng)的建設(shè)對一個學(xué)校是十分重要的組成部份，一個學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學(xué)成果。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十五
讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了學(xué)生的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗不足、缺乏教學(xué)經(jīng)驗、也沒有好的方法之下，曾經(jīng)以「教師的」，用教鞭管教學(xué)生，以致傷了學(xué)生的心。也曾為了虛榮，逼迫學(xué)生在各項比賽中斤斤計較分?jǐn)?shù)，以爭取許多“虛偽的榮譽”。甚至以“分?jǐn)?shù)”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予“回饋”。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。
我的體會：
一、以教育為主題的美麗、可愛又動人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機(jī)會加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。
二、我們不要過分執(zhí)著一個觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來;寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，個中滋味又當(dāng)從何說起?只能意會不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受。
四、時代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學(xué)生光會讀書，不會讀人;只會做事、不會做人，個人過度重視，忽視;;是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒;可以和電腦、機(jī)器、實驗室對話，卻無法與人溝通。從事教育工作，針對教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是“要”或者是“不要”?這個問題值得探討和研究。
一、教師的“要”：
(一)教師要教育不要訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸，視學(xué)生為「有」而不是「無」。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」，教育則潛移默化。
(二)了解學(xué)生、認(rèn)識學(xué)生、適時的贊美和接納、鼓勵與協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價值判斷能力等等，讓學(xué)生快樂成長、茁壯，更會利用各種機(jī)會和家長取得聯(lián)系，適時的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來而努力。
(三)教師要理解人性：要了解學(xué)生的感受，學(xué)生的反應(yīng)、學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看。
(四)教師要多憐愛和鼓勵。
(五)教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家、社會、學(xué)校、學(xué)生、教師與家長之認(rèn)知。
二、教師的“不要”：
(一)教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破，要珍惜羽毛。
(二)教師不要訓(xùn)斥與灌輸，不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。
(三)教師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。
(四)教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”，潛移默化的過程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng)，身心健康的引導(dǎo)。
(五)教師不要悲觀，要樂觀以對，充滿希望與理想。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十六
當(dāng)今社會，商業(yè)競爭日益激烈，因此對于企業(yè)來說，高效的工作方式和良好的商業(yè)運營能力變得尤為重要。而作為企業(yè)中非常關(guān)鍵的一環(huán)，業(yè)務(wù)筆記的積極運用對于提升工作效率和質(zhì)量有著不可低估的重要作用。本文將從實踐出發(fā)，通過分享我在日常工作中運用業(yè)務(wù)筆記所獲得的心得體會，希望能對讀者有所啟發(fā)和幫助。
首先，業(yè)務(wù)筆記作為一種記錄和整理工作思路的工具，在工作中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。通過記錄，我們可以把繁雜的信息整合、分類，使其呈現(xiàn)出更加清晰明了的結(jié)構(gòu)。在繁忙的工作中，難免有些重要細(xì)節(jié)被忽略或遺漏，而經(jīng)過記錄后，可以方便我們隨時查閱和回顧，提醒和引導(dǎo)我們在下一階段的工作中避免類似的錯誤。此外，業(yè)務(wù)筆記還可以讓我們更好地歸納總結(jié)，形成經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的工作提供借鑒。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在工作中善于運用業(yè)務(wù)筆記，從而提高工作的效率和質(zhì)量。
第三段：合理運用業(yè)務(wù)筆記。
在實際工作中，我個人習(xí)慣在開展新的項目或任務(wù)之前，先進(jìn)行詳細(xì)的計劃和方案的編制，并將其記錄下來。這一過程不僅可以幫助我梳理思路，確定工作目標(biāo)和步驟，還可以在今后的跟進(jìn)中提供重要的參考依據(jù)。而在工作過程中，我會將一些關(guān)鍵的信息和要點記錄在筆記中，包括會議記錄、重要討論和決策、與他人的溝通和交流等。通過這樣的記錄，不僅能夠加深對重要信息和細(xì)節(jié)的記憶和理解，同時也可以為以后的回顧和工作整理提供方便。
第四段：準(zhǔn)備一個適合的工具。
為了更好地利用業(yè)務(wù)筆記帶來的好處，選擇一個適合自己的筆記工具也是很重要的。對于習(xí)慣使用電子設(shè)備的人來說，現(xiàn)代化的辦公軟件如Evernote或OneNote都是很好的選擇，它們提供了豐富的功能和操作便利性，可以輕松地將筆記整理和共享。而對于喜歡紙質(zhì)筆記的人，一個好的筆記本和一支常用的筆也是必不可少的。無論選擇哪種方式，最關(guān)鍵的是習(xí)慣于使用它，并將其合理地融入到日常工作中。
第五段：經(jīng)?；仡櫤涂偨Y(jié)。
最后，運用業(yè)務(wù)筆記時也要養(yǎng)成經(jīng)?；仡櫤涂偨Y(jié)的習(xí)慣。回顧筆記，是為了鞏固記憶，幫助加深對工作的理解和認(rèn)識?？偨Y(jié)筆記，是為了形成經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的工作提供借鑒。通過不斷地回顧和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足之處，找出改進(jìn)的方法和方向，從而實現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步。
總結(jié)：業(yè)務(wù)筆記在現(xiàn)代商業(yè)運營中扮演著至關(guān)重要的角色，通過合理運用它，可以提高工作效率和卓越品質(zhì)。我在工作中的實踐中體會到，業(yè)務(wù)筆記的重要性和應(yīng)用，并分享了自己的使用經(jīng)驗和建議。希望讀者在今后的工作中能夠運用業(yè)務(wù)筆記，從中收獲更多的好處。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十七
第一段：介紹英語業(yè)務(wù)筆記的重要性和目的（200字）。
英語業(yè)務(wù)筆記是在商務(wù)交流中使用英語的過程中記錄重要信息和關(guān)鍵點的一種技巧。英語作為國際通用語言，在商務(wù)場合中扮演著極其重要的角色。正確有效地記錄和整理筆記對于提高商務(wù)交流的效率和準(zhǔn)確性至關(guān)重要。英語業(yè)務(wù)筆記的目的是為了幫助我們更好地分析和理解外語材料，將語言輸入轉(zhuǎn)化為語言輸出，提高我們的商務(wù)溝通能力。
在我個人的英語業(yè)務(wù)筆記實踐中，我深刻體會到筆記的整理和管理的重要性。首先，及時整理筆記可以幫助我記憶、復(fù)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。當(dāng)我參加商務(wù)會議或閱讀商務(wù)文件時，我會記錄下關(guān)鍵詞、案例和數(shù)據(jù)，然后及時整理成邏輯清晰的形式，稍后再次翻閱時，能夠迅速回憶起相關(guān)內(nèi)容。同時，整理筆記還能幫助我發(fā)現(xiàn)知識的漏洞和不足，有助于我針對性地深入學(xué)習(xí)。其次，管理筆記可以方便我迅速查找和定位所需信息。我會使用分類、編號以及顏色標(biāo)注等方法將筆記進(jìn)行分區(qū)和整理，以便日后需要時能夠快速地找到相關(guān)信息。
第三段：分享一些提高英語業(yè)務(wù)筆記能力的方法和技巧（300字）。
為了提高英語業(yè)務(wù)筆記能力，我總結(jié)了一些方法和技巧。首先，提前做好準(zhǔn)備工作。在商務(wù)會議前，我會提前閱讀有關(guān)資料，并將關(guān)鍵詞和問題寫在筆記本上，以便在會議中能夠更好地記錄和理解信息。其次，運用簡潔明了的方法記錄關(guān)鍵信息。我會盡量使用簡短的語言和符號，例如箭頭、框圖和表格等，來表達(dá)和整理復(fù)雜的商務(wù)信息。這樣可以使筆記更簡潔、易讀，并且方便日后迅速回顧。此外，我還會用自己的語言解釋和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，以便更好地理解和記憶。最后，定期復(fù)習(xí)和應(yīng)用筆記中的內(nèi)容。僅僅記錄筆記是不夠的，我們還需要在實際應(yīng)用中運用所學(xué)知識，加深理解和記憶。
第四段：談?wù)動⒄Z業(yè)務(wù)筆記對于提升商務(wù)交流能力的意義（200字）。
英語業(yè)務(wù)筆記對于提升商務(wù)交流能力有著重要的意義。首先，通過記錄和整理筆記，我們可以更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。商務(wù)領(lǐng)域中的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜概念對于我們來說可能是全新的，用筆記記錄下來后，通過反復(fù)閱讀和整理，能夠逐漸理解和記憶。其次，筆記幫助我們更好地表達(dá)和傳遞信息。在商務(wù)交流中，我們需要準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點和意見，而英語業(yè)務(wù)筆記可以作為我們表達(dá)信息的準(zhǔn)備和支持。最后，通過定期復(fù)習(xí)和應(yīng)用筆記，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際操作和應(yīng)用，提高我們的商務(wù)交流能力。
第五段：總結(jié)英語業(yè)務(wù)筆記對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性和價值（200字）。
英語業(yè)務(wù)筆記對于個人職業(yè)發(fā)展也有著重要的意義和價值。在當(dāng)前全球化的商業(yè)環(huán)境下，具備良好的英語商務(wù)溝通能力是一項必備的職業(yè)技能。通過不斷練習(xí)和改進(jìn)英語業(yè)務(wù)筆記能力，我們可以提高對外語資料的閱讀和理解能力，提升自己的商務(wù)交流能力，從而在職業(yè)發(fā)展中有更多的競爭力。此外，良好的筆記習(xí)慣還能培養(yǎng)我們的組織能力、專注力和思維能力，都是職場中必不可少的素質(zhì)。
總結(jié)起來，英語業(yè)務(wù)筆記在商務(wù)交流中具有不可替代的重要性。通過整理和管理筆記，我們可以更好地理解、記憶和應(yīng)用學(xué)到的知識。英語業(yè)務(wù)筆記能幫助我們提升商務(wù)交流能力，促進(jìn)個人職業(yè)發(fā)展，并培養(yǎng)一系列職場中所需的素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該重視并不斷提升英語業(yè)務(wù)筆記的能力。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十八
語文作為學(xué)校教育的一門必修課程，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和語文能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。而在學(xué)習(xí)語文的過程中，合理的筆記方法和技巧也是必不可少的。通過課堂筆記的記錄，不僅可以幫助學(xué)生鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和寫作能力。在當(dāng)前的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我通過長時間的學(xué)習(xí)和實踐，總結(jié)出一些筆記方法和心得體會，不僅使我在語文學(xué)習(xí)中取得了較好的成績，還提高了我的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)。
首先，選擇合適的筆記工具和方法是筆記的關(guān)鍵。在語文學(xué)習(xí)中，我喜歡使用紙質(zhì)筆記本進(jìn)行記錄。相比電子記事本，紙質(zhì)筆記本更能體現(xiàn)出我的個人情感和思維過程。當(dāng)然，筆記方法也很重要。對于語文課堂筆記，我主要采取“簡單明了、重點突出”的原則，即將重要的知識點、關(guān)鍵詞匯和難點整理出來，并在旁加以說明和解釋。這種方法不僅提高了記錄的效率，還有助于復(fù)習(xí)和回顧。
其次，語文筆記要注意整理和歸納。一節(jié)語文課堂的內(nèi)容往往繁雜而復(fù)雜，因此對于知識點和例句的整理和歸納顯得尤為重要。在記錄過程中，我會將重要的知識點和例句整理成表格或圖表，以便于記憶和查閱。此外，對于常見的句式和表達(dá)方式，我也會用不同的顏色或筆畫來標(biāo)記，以便隨時查看和運用。在整理和歸納的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對語文知識有了更深刻的理解，并且能夠?qū)W(xué)到的知識更好地運用到實際寫作中。
寫作技巧和實踐也是語文筆記的重要內(nèi)容。在語文學(xué)習(xí)中，寫作能力是一個重要的評價標(biāo)準(zhǔn)。通過語文筆記的記錄和整理，我不僅能積累大量的素材和例句，還能夠總結(jié)出一些行之有效的寫作技巧。在閱讀筆記中，我會標(biāo)記出優(yōu)秀的句子和段落，并且加以分析和解讀。在寫作筆記中，我會結(jié)合自己的寫作習(xí)慣和風(fēng)格，總結(jié)出一些寫作技巧和方法，以便于今后的寫作實踐。通過這種方式，我不僅提高了我的寫作能力和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自己的審美觀和鑒賞能力。
最后，語文筆記還能夠提高學(xué)習(xí)的效率和興趣。在記錄和整理的過程中，我不僅能夠回顧和復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，還能夠發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不足之處。通過不斷地記錄和整理，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率得到了提高，并且學(xué)習(xí)的動力和興趣也大大增強(qiáng)了。每一次的筆記都像是一個寫作的過程，我不僅要思考如何記錄和整理，還要思考如何更好地表達(dá)和展示。這樣的學(xué)習(xí)過程不僅提高了我的學(xué)習(xí)成績，還增強(qiáng)了我的自信心和綜合素質(zhì)。
總之，語文作為一門重要的學(xué)科，合理的筆記方法和技巧對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。通過我的實踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)選擇合適的筆記工具和方法、注重整理和歸納、運用寫作技巧和方法以及提高學(xué)習(xí)的效率和興趣等幾個方面是語文筆記的關(guān)鍵。通過這些方法和技巧，不僅能提高語文學(xué)習(xí)的效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和寫作能力。希望通過我的分享，可以幫助更多的同學(xué)更好地進(jìn)行語文筆記，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記心得體會篇十九
作為一名語文教師，每天都要備課、上課、批改作業(yè)，其中一個重要的環(huán)節(jié)就是記錄教學(xué)過程的筆記。筆記不僅幫助我總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，還能提醒我今后教學(xué)時需要注意的細(xì)節(jié)。日積月累，我的語文業(yè)務(wù)筆記已經(jīng)成為了我的寶貝，我對它有了更深的理解和體會。
首先，語文業(yè)務(wù)筆記幫助我總結(jié)教學(xué)內(nèi)容。在備課的時候，我會詳細(xì)地研究教材，找到最合理的教學(xué)步驟和方法，然后將其記錄在筆記中。在上課過程中，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整，同時在筆記中記錄下來。這樣一來，我每節(jié)課之后都能對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，看看哪些部分需要加強(qiáng)，哪些部分是學(xué)生易錯的考點。在備考時，我就可以針對這些考點有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生取得好的成績。
其次，語文業(yè)務(wù)筆記提醒我今后教學(xué)時需要注意的細(xì)節(jié)。在教學(xué)過程中，我會發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生容易犯錯的地方，或者一些教學(xué)方法不夠靈活的地方。這些問題我會在課后記錄下來，并且思考如何改進(jìn)。有時候，我還會在筆記中加上一些自己的想法或者心得，幫助我再次回顧這節(jié)課的教學(xué)過程。這樣一來，我今后再教這個知識點的時候就能避免犯同樣的錯誤，提高教學(xué)效果。
第三，語文業(yè)務(wù)筆記幫助我與同事進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。作為教師，我經(jīng)常與其他同事交流，分享教學(xué)心得。我的筆記成為了一個重要的參考資料，可以讓同事們更好地了解我的教學(xué)方法和思路。同時，我也會借鑒同事們的經(jīng)驗，將他們的好方法記在我的筆記中。通過與同事的交流和學(xué)習(xí)，我的語文教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高。
第四，通過整理和歸納筆記，我發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步和不足。在教學(xué)初期，我的筆記可能只是簡簡單單記錄了教學(xué)過程，對于教學(xué)方法和內(nèi)容的總結(jié)不夠深入。但是隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己在這方面有了明顯的提高。現(xiàn)在的筆記已經(jīng)能夠準(zhǔn)確而且詳細(xì)地記錄下課堂上每個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，同時也能夠深入分析學(xué)生的表現(xiàn)和思維過程。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在總結(jié)反思方面還有待加強(qiáng)，有時候還是會過于側(cè)重于教學(xué)細(xì)節(jié)，忽視整體的思考。這個發(fā)現(xiàn)讓我下定決心在今后的教學(xué)中更注重總結(jié)和反思。
最后，我相信，隨著時間的增長，我的業(yè)務(wù)筆記還將繼續(xù)發(fā)展和完善。通過不斷的總結(jié)和反思，我相信我的語文教學(xué)水平會不斷提高，我的筆記也會成為我成長的見證和里程碑。通過業(yè)務(wù)筆記，我不僅能夠更好地教學(xué)，還能夠記錄下自己的成長過程，讓我對教學(xué)充滿熱情和動力。
總之，語文業(yè)務(wù)筆記對我來說是一本不可或缺的工具書，它幫助我總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，提醒我今后教學(xué)時需要注意的細(xì)節(jié)，與同事進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足。通過筆記的整理和歸納，我對自己的教學(xué)能力有了更深的認(rèn)識，并下定決心在今后的教學(xué)中更加努力。這一切離不開我的語文業(yè)務(wù)筆記，它記錄下了我成長的點滴，也見證了我的努力和進(jìn)步。
1200字。