長期的自我總結(jié)發(fā)現(xiàn)，我們需要更加注重個人發(fā)展規(guī)劃。怎樣寫一篇扣人心弦的作文？來聽聽我的建議吧。這是一些總結(jié)的典型例子，展示出不同領(lǐng)域和層次的寫作技巧和表現(xiàn)方式。
教學工作心得匯報篇一
xx縣xx第三小學位于縣城中心，是一所國辦全日制小學。學校始建于1992年，占地24.2畝，建筑面積xxxx平方米。學校現(xiàn)有在校生xxxx人，設(shè)xx個教學班，共有教職工xx人，其中專任教師xx人。專任教師中具有專科及以上學歷教師人，占%（小學高級教師人，占%，小學一級教師人，占%，專任教師學歷達標率100%。）。
長期以來，學校一直以“營造一流的教學環(huán)境、配備一流的教學設(shè)施、打造一流的師資隊伍、爭創(chuàng)一流的教育質(zhì)量”為目標，在“以人為本、科研興?！钡墓ぷ髟瓌t指導(dǎo)下，堅持以教學為中心，以質(zhì)量求生存，積極推進課程改革，不斷提高教師素質(zhì)，努力提升教學水平，逐步完善教學評價機制，取得了較好地辦學效益。
近年來，學校先后榮獲全國愛國主義讀書活動二等獎”“省優(yōu)秀家長學?！?、“省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”、““市德育示范?！?、“市愛國衛(wèi)生運動先進集體”、“市語言文字工作先進集體”“市燕趙少年讀書活動組織獎”等榮譽稱號。
（一）規(guī)范教學管理，夯實常規(guī)基礎(chǔ)。
1、管理能力強。我校設(shè)正副校長4人，教導(dǎo)處正副主任3人，總務(wù)副主任2人，大隊輔導(dǎo)員1人。學校領(lǐng)導(dǎo)班子是一支既有開拓進取精神，又有扎實穩(wěn)重特點的中、青相結(jié)合的教學管理隊伍（最大年齡46歲，最小30歲），10人全部為小學高級教師，全部為大專以上學歷，均來自教學第一線，具有多年的教學經(jīng)驗和較扎實的教學研究能力，具備勤于學習、勇于進取的品質(zhì)，確保了學校教學工作良性發(fā)展。
學校執(zhí)行“每周一次行政碰頭會”。校領(lǐng)導(dǎo)一直堅持每學期至少做一次專題講座，每周都參加教研活動，確保了學校教學過程中出現(xiàn)問題能夠及時解決，學校管理工作及時完善。學校一直注重把教科研工作與新課程改革相結(jié)合，強調(diào)通過課題研究，帶動學校整體教學水平的提高和教師自身素質(zhì)的提升。校領(lǐng)導(dǎo)積極參與課題研究，并在工作中發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用。
2、辦學目標明。學校全面貫徹黨的教育方針，始終堅持德育為首，扎實推進素質(zhì)教育的工作原則，努力形成學習型教師群體，培養(yǎng)發(fā)展型學生。日常教學工作中，能夠以新一輪課程改革為指導(dǎo)，按照國家和地方規(guī)定結(jié)合學校實際情況，開全三級課程，構(gòu)建“教、學、研”一體化的校本研修制度，多途徑提高教師專業(yè)水平和教育教學質(zhì)量。
3、管理機制新。學校在全面完善教職工工作激勵機制的同時，強化校務(wù)公開，堅持教代會制度，創(chuàng)設(shè)出了能夠發(fā)揮教師個人才能、展示教師個人特長的工作環(huán)境，在全校營造出了人文關(guān)懷、和諧共進的良好氛圍。
在教學管理方面，學校充分發(fā)揮教導(dǎo)處、年級組的管理職能，使教學工作更貼近實際，使集體智慧更能充分發(fā)揮。學校也制定了涉及教學方方面面的管理制度，涵蓋了全校各級各類人員職責、教學各項工作考核標準以及對教學行為各個環(huán)節(jié)的要求等等內(nèi)容，使各項教學工作都做到了有章可循。
4、教務(wù)管理細。在“向常規(guī)管理要質(zhì)量”的理念指導(dǎo)下，我們要求教導(dǎo)處人員明確管理職責，理清管理思路；要求教師努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上，把功夫下在備課上，把目標放在學困生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上”。學校專門制定了《教學檢查制度》、《教師集體備課制度》、《教師聽、評課制度》、《教師教學評估制度》等一系列規(guī)章制度，立足過程，對備課、作業(yè)量、作業(yè)批改、在校時間、學生成績的測評等工作都提出了非常具體而又切實可行的要求。由教導(dǎo)處及時收集資料，科學整理歸檔。學校每學期都要就教學工作進行多項檢查、分析，對教師教學行為進行隨機評價和適時指導(dǎo)。學校專用教室和設(shè)備的管理基本做到了規(guī)范化，學校圖書室、實驗室等專用教室都有專人負責，都能充分利用。
2、探索教師評價。日常教學中，采取教研組預(yù)約聽課、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等不同方式，及時了解老師的授課情況和授課能力，從作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量、教師批改的準確率、學生錯題的修改率，以及教師對教材挖掘的深淺、重點和難點的捕捉，涉及教師教學全過程、全方位，每年一次，結(jié)果通報全校，與教師自評、小組評定、學生及家長評定一起，形成教師評價的依據(jù)和標準。
3、多元學生評價。建立了促進學生全面發(fā)展的評價體系，努力實施公平、公正、科學的學生綜合素質(zhì)評價。除期末考試，學生語、數(shù)、英舉行筆試外，為防止一張試卷定成績，我校一直進行考試學科和階段專項能力測評，每學期末都要進行綜合測評，評定出等級后，與主要學科筆試成績一同登入學生素質(zhì)成長手冊及家長通知書。讓每個學生看到了自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)了學生的自信，促進所有學生共同進步。
4、創(chuàng)新命題研究。為使學生評價做得更好，教導(dǎo)處在每個學期初都要組織全體教師反復(fù)學習新課標，進一步理解新課程的培養(yǎng)目標，考試命題和作業(yè)命題都體現(xiàn)激勵性、趣味性、整合性，加強以課程標準為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生能力為核心的命題研究，深淺有梯度，不出偏題、怪題，從而更好的發(fā)揮考試結(jié)果對改進教學工作的反饋和指導(dǎo)作用，有效促進學生的全面發(fā)展。
三、不足反思及改進設(shè)想。
存在的主要問題：
1、教學評價工作還處于起步階段，期待研究完善，比如，校本研修工作缺乏系統(tǒng)性，校本課程的研發(fā)不夠深入，學生評價方式還比較單一。
2、學校班容量相對較大，給教育教學管理工作帶來諸多困難，一定程度制約了課堂教學改革。
3、師資力量不均衡，部分學科專業(yè)教師相對缺乏，教師個人教學能力差別較大。部分教師教學經(jīng)驗多，借鑒模仿多，創(chuàng)新少，還未形成個人特色。
整改設(shè)想：
1、從教師隊伍和教學實際工作出發(fā)，積極學習、借鑒名校做法，逐步建立科學規(guī)范的評價制度，不斷探索，把校本課程的研發(fā)和學生評價工作作為學校的一項重要研究課題來抓。
2、嚴格控制招生數(shù)量，逐步降低班容量，保障課堂教學改革順利實施，加快學校規(guī)范化發(fā)展速度。
3、繼續(xù)加強教師的專業(yè)培訓，尤其是師資力量相對薄弱的學科，努力提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍的整體素質(zhì)。加強教學研究力度，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，鼓勵教師大膽實踐，勇于創(chuàng)新。
總之，在不懈地努力下，我校在教學評估工作方面做了一些積極的探索，在教育教學工作中取得了一定成績，但距離省評估標準還有很大差距。今后，我們必將以此次評估為契機，不斷改進教學工作，進一步規(guī)范管理，真正達到提高教師專業(yè)技能，提高學生綜合素質(zhì)，提高學校辦學質(zhì)量的目的。在此，也真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給我們留下更多的意見建議，給我們以更多的指導(dǎo)，以便促進我校更快、更好地發(fā)展。
以上匯報不當之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給予指正。
xx年xx月。
教學工作心得匯報篇二
近日，我有幸參加了學校舉辦的教研活動，其中之一是聽取教學工作匯報。在這次活動中，我深感匯報著實是一次難得的學習機會。通過聽取其他教師的匯報，我不僅開闊了視野，還收獲了諸多教學心得和啟示。下面就是我對此次活動的心得體會。
首先，匯報不僅是一種展示，更是一種自我反省。教師匯報過程中，除了向聽眾展示自己的教學工作和成果，更重要的是對自己的教學進行客觀全面的反思和自我評價。通過匯報，教師不僅能夠總結(jié)和反思自己的教學過程中的優(yōu)點和不足，進而引發(fā)對自己教學的深入思考，找到問題所在，尋找解決方法。
其次，匯報是一次教師之間的交流和學習。匯報的過程中，教師們通過分享自己的教學經(jīng)驗和教學方法，有機會借鑒他人的經(jīng)驗，取長補短，進一步提升自己的教學水平。同時，聽取他人的匯報也是一次開闊視野的機會。在聽取別人的匯報中，我們可以了解到其他教師的教學思路和教學策略，發(fā)現(xiàn)自己在教學中的短板和不足，進而豐富和完善自己的教學方式。
第三，匯報是一次共同成長的機會。在活動現(xiàn)場，教師們不僅可以聽取到其他同事的教學匯報，還可以給予對方寶貴的建議和意見。通過對別人匯報的點評和反饋，教師們不僅可以幫助他人發(fā)現(xiàn)問題，還能夠以此為契機，激發(fā)教師們更加積極地思考和改進自己的教學方法。這種相互幫助和共同成長的氛圍，有利于教師之間相互促進，相互鞭策，共同進步。
第四，匯報是教師專業(yè)成長的必備環(huán)節(jié)。教育是一門復(fù)雜的科學，教師作為教育的實施者，無論是教學策略、課堂管理還是學生評價等方面，都需要不斷地調(diào)整和改進。而匯報能夠給予教師一個優(yōu)秀教育工作者的評判標準，幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的不足，進而做出相應(yīng)的改進。通過不斷地參加教學匯報活動，教師們可以從其他優(yōu)秀教師身上學習到更多的教學經(jīng)驗和方法，進而不斷提高自己的專業(yè)水平。
最后，匯報是展現(xiàn)教師的個人風采和成果的平臺。在匯報中，教師們可以全面、系統(tǒng)地展示自己的教學成果和教育思想。通過這次公開的匯報，教師們有機會讓更多的人了解自己的教學方法和教育理念，進而提高自己的教學能力和影響力。同時，對于教師個人來說，匯報是一次展示自己教學成果和專業(yè)能力的機會，也是一次自我肯定和成就感的提升。
總之，聽取教學工作匯報是一次難得的學習機會，不僅可以了解其他優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和教學方法，還可以反思自己的教學過程中的不足和問題。通過與他人的交流和分享，教師們能夠共同成長，并不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。因此，我們教師應(yīng)該珍惜每一次匯報的機會，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
教學工作心得匯報篇三
第一段：引言（100字）。
在今天的教育教學工作中，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力顯得尤為重要。為了了解教師的工作情況，學校定期舉行教學工作匯報會，教師們在會上分享自己的教學經(jīng)驗和教學成果。最近，我參加了一次教學工作匯報會，通過聽取教師們的匯報，我深感匯報會對于教師的成長和學校的發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：匯報會內(nèi)容（200字）。
這次的匯報會涵蓋了各個學科的教師，他們分享了自己在教學中的一些經(jīng)驗和心得。數(shù)學老師從教材選擇、教學方法等方面進行了講解，使我們更加了解如何引導(dǎo)學生掌握數(shù)學知識。語文老師則分享了一些教學案例，通過引導(dǎo)學生思考和閱讀，提高學生的文字表達能力。美術(shù)老師則詳細介紹了學生的創(chuàng)作過程和創(chuàng)作思路，幫助我們更好地理解美術(shù)教學的目的和方法。通過這些匯報，我深切體會到了每個學科都有其獨特的教學特點和方法。
第三段：收獲與啟示（300字）。
通過聽取教師們的匯報，我不僅了解到了各學科的教學方法，也看到了教學中的一些問題和挑戰(zhàn)。一些教師在匯報中提到了學生的學習興趣下降的情況，他們提出了一些引導(dǎo)學生主動參與學習的方法。這給了我啟示，作為教師，除了要傳輸知識，更應(yīng)該培養(yǎng)學生主動學習的能力。此外，還要注重學生的個性發(fā)展，激發(fā)他們的學習熱情。另外，我還了解到了一些教師使用多媒體教學的經(jīng)驗和方法，這為我今后的教學提供了借鑒。
第四段：優(yōu)點與改進（300字）。
通過聽取教師們的匯報，我看到了他們的教學優(yōu)點。一些教師善于運用多媒體和互動教學，增強了教學的趣味性和有效性。他們還鼓勵學生獨立思考、發(fā)表觀點，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和表達能力。與此同時，也看到了一些教師存在的一些問題，如教學效果不夠明顯、教學資源利用不充分等。這使我意識到，作為教師，需要不斷提高自己的教學水平，不斷改進自己的教學方法和策略。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次教學工作匯報會，我得到了很多啟發(fā)和收獲。我深刻認識到，作為一名教師，要不斷學習、不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)時代的需求和學生的發(fā)展。匯報會也給了我一個寶貴的交流平臺，使我與其他教師進行了溝通和交流。我相信，通過不斷參加這樣的匯報會，我將不斷提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
（總字數(shù)：1200字）。
教學工作心得匯報篇四
電子商務(wù)課的學習是建立在傳統(tǒng)的商務(wù)工作模式之上的。學生對傳統(tǒng)交易有一定的經(jīng)驗。使用計算機的熟練程度與學習使用互聯(lián)網(wǎng)進行商品貿(mào)易活動有很大的關(guān)系。高二的大部分學生已經(jīng)對使用辦公軟件制作文檔，使用即時聊天工具進行溝通，使用搜索引擎在ie瀏覽器中查詢資料有一定的基礎(chǔ)，這對學習電子商務(wù)有很大的幫助。
本學期，我按照教導(dǎo)處的安排，科學的設(shè)置教學計劃，認真執(zhí)教，讓學生切實得到了提高：
1、學生在了解電子商務(wù)實務(wù)理論基礎(chǔ)之上，認識了電子商務(wù)的實用價值。
2、學生熟悉了電子商務(wù)實務(wù)的業(yè)務(wù)操作流程，學會基本操作。
通過這個學期的學習，使每一個學生能夠獨立完成實訓環(huán)節(jié)，對電子商務(wù)及電子商務(wù)的發(fā)展趨勢有一定的了解，知道了電子商務(wù)的概念模型和組成要素，明白了電子商務(wù)按照不同的標準分成了不用的電子商務(wù)類型。掌握b2b電子商務(wù)的交易過程和業(yè)務(wù)流程。把握b2c電子商務(wù)模式的一般模式和交易過程，能夠獨立完成網(wǎng)上購物。
3、培養(yǎng)了學生通過互聯(lián)網(wǎng)訪問目標網(wǎng)站的技能，以電子計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以外貿(mào)統(tǒng)合業(yè)務(wù)知識、技能為主導(dǎo)，通過電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)上交易磋商，簽訂電子合同等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的綜合訓練，使學生掌握了電子商務(wù)的基本操作方法。
1、由于學校教學硬件設(shè)備的限制，學生上網(wǎng)練習的時間少之又少，無法完成相關(guān)的實訓操作，不能親身體驗網(wǎng)上購物。
2、由于學生對整體商務(wù)知識儲備不足，對網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件也少有了解，影響教學內(nèi)容的了解。
3、由于網(wǎng)絡(luò)教學軟件沒有辦法上，在教學中難以實現(xiàn)整體流程的操作性。
4、學生知識面無法拓寬。
1、把學校的不足向?qū)W校匯報，盡可能建立實訓室，盡可能讓微機室中的電腦能上網(wǎng)。
2、鼓勵學生多閱讀書籍，拓寬知識面，培養(yǎng)學習興趣。
3、認真學習教學理論外，學習有關(guān)計算機軟、硬件方面的知識。認真?zhèn)湔n，盡可能使用多媒體教學。
4、與同事們一起搞好教學研究，探討問題，對教學中出現(xiàn)的問題及時有效的解決，使教學工作順利進行。
一個學期結(jié)束了，學生在知識上和技能上得到了鍛煉，培養(yǎng)了學生良好的品德和習慣，并取得了良好的成績，下學期，本人將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績！
教學工作心得匯報篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
一、校情分析。
我?，F(xiàn)有教師38名，其中公辦教師35名，更換代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線代課教師27名。我們學校雖小，但工作樣樣不少，上級部門安排的各項工作都力求做到最好。由于教師隊伍年齡整體偏高，年輕教師的工作都處于超負荷狀態(tài)。我校英語、數(shù)學兩個學科教師各代兩個班的課程，其余一線教師全部兼職，學校中層領(lǐng)導(dǎo)無一例外，甚至部分中層身兼學校工作達五六個職務(wù)之多。比如：辦公室主任賈園擔任學校辦公室工作、語文學科包科領(lǐng)導(dǎo)、學校校刊主要負責人、初三年級144班班主任、初三年級144班語文課程、初一年級153班生物課程；教導(dǎo)主任zz擔任學校教務(wù)工作、數(shù)學學科包科領(lǐng)導(dǎo)、初一年級主任、初一年級153班數(shù)學課程、初二年級148班數(shù)學課程；政教主任zz擔任學校的政教工作、政治學科包科領(lǐng)導(dǎo)、初三年級年級主任、初三年級146班班主任、初三年級145、146班政治課程。繁重的工作量、繁雜的學校工作勢必分散教師精力，影響教師精神狀態(tài)，影響教學成績。
多年來，我校年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現(xiàn)象普遍，年長教師單職工較多，家庭負擔過重；長期以來，造成了教師不思進取的思維慣性和深入教學過淺的行動惰性。住校教師很少，每天一來回的家校往來肯定會導(dǎo)致教師過多分心，關(guān)心學生不夠，管理學生不到位，影響教學成績。
由于地理條件限制，學校教師隊伍有史以來總趨于走出去的多，走進來的少，致使教師隊伍素質(zhì)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，學校整體教育教學質(zhì)量受到影響，對于生源鞏固影響較大。
我校有語文教師8名，分別兼職史地生各學科，數(shù)學、英語三個年級教師各5名，政治教師3名，理化教師各2名。因為教師兼職多，各學科組人數(shù)少，給學校教研工作帶來不便，影響教育教學質(zhì)量的提高。
學校在各年級設(shè)立重點班、普通班，似乎有利于優(yōu)秀學生的培養(yǎng)、優(yōu)秀教師的推舉，豈不知這樣的舉措更致使差生更差，帶普通班的教師思想消極、行動懈怠，教育教學成績整體推進緩慢。
二、工作思路：
在20xx年10月1日新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，針對以上校情，我校確定了一系列工作思路：
1、學校管理層明確學校工作重心，做好人事調(diào)配。
學校工作重心是：學校工作以教學工作為重心，學校一切工作服務(wù)于教學工作，教學工作以初三年級為重中之重。在人事調(diào)配上給予初三年級充足的師資力量，爭取在今年中考中取得優(yōu)異成績。
2、學校常規(guī)以制度為依據(jù)，力求做到在工作中講制度不講人情、用制度提升信譽。
我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，迅速完善學校各項規(guī)章制度，尤其在教學常規(guī)工作中，制度具體明細，責任明確，真正做到有法可依。教師量化考勤、績效工資發(fā)放，嚴格遵循《西陌中學常規(guī)工作要求》《西陌中學量化考勤制度》《西陌中學升級統(tǒng)考獎懲制度》等制度，使學校常規(guī)工作執(zhí)法公平、嚴明賞罰。
3、學校工作以公平競爭為前提，以服務(wù)激勵為準則，激發(fā)教師工作熱情，營造校園競爭氛圍。
為了使全體學生有所發(fā)展，創(chuàng)造公平的學習工作環(huán)境，使優(yōu)生更優(yōu)，使弱勢群體能夠迎頭趕上，按照教育局的要求，我校在上學期期中考試后，毅然決然地打破原有的班級模式，改為平行班，使每個教師、每個學生在公平競爭的前提下創(chuàng)造新業(yè)績。學校在元旦表彰大會上評出十佳優(yōu)秀備課教師、十佳優(yōu)秀作業(yè)批改教師、雙十佳（備課和作業(yè)批改）先進個人，樹立了教師競爭意識，激發(fā)了教師工作熱情。
4、學校管理工作采取平穩(wěn)過渡、穩(wěn)步推進的原則，逐步的使全體教職工適應(yīng)新的學校管理形式。
教學工作心得匯報篇六
我校實施“體育、藝術(shù)2+1項目”，旨在全面貫徹落實黨和國家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，進一步推動學校體育和美育工作的改革與發(fā)展，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為規(guī)范辦學行為，切實減輕過重課業(yè)負擔提供有效載體，提升教育品位，全面開展“體育、藝術(shù)2＋1項目”，即通過學校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，把實驗作為全面貫徹教育方針，扎實推進素質(zhì)教育的主要抓手和有效載體，進一步推動高標準義務(wù)教育的實施和區(qū)域教育的均衡發(fā)展，推動新課程改革向縱深發(fā)展。在常規(guī)教學、課外體藝活動和業(yè)余體藝活動、運動訓練、體藝競賽等學校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績。在整個實施體藝2+1項目中，學校做了大量的工作，經(jīng)總結(jié)如下：
我校在開展體藝2+1活動初始，組織教師加強學習，提高認識，增強全體教師全面參與體藝2+1項目工作的自覺性。學校主管部門召集教師召開會議，學習有關(guān)精神，并讓教師觀看圖片，了解其他學校開展的情況以及開展體藝2+1之后學生的變化，使教師更新觀念，增強開展體藝2+1項目的主動性。并要求教師做好引導(dǎo)工作，讓學生樂意參與體藝2+1項目。
為了更好地開展體藝2+1項目，學校領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)過商量，成立了體藝2+1項目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責對實施“體育藝術(shù)2+1項目”的組織協(xié)調(diào)工作。校長親自抓，落實專人具體負責，由教導(dǎo)處牽頭，其他處室配合，組織班主任和專業(yè)教師具體負責實施。為了能夠切實可行地開展，學校還召開班主任和音體美教師會議，做到分工明確、責任到人。
學校為引導(dǎo)師生樹立“健康第一”的辦學指導(dǎo)思想，結(jié)合我校陽光體育一小時活動，學校在每天的大課間活動中，按年級劃分好場地，每天安排好活動項目，要求班主任教師跟班，引導(dǎo)學生安全有序的開展活動。
學校定于每學期的期末對學生的“體育、藝術(shù)2+1項目”技能水平進行評價、認定。評價、認定辦法如下：
1、學校根據(jù)各年級學生的實際情況和發(fā)展需求，制定相應(yīng)（最低限度）的評價標準，激發(fā)學生活動興趣，樹立學生的成功意識與心態(tài)。
2、“體育、藝術(shù)2+1項目”的認定采取本人現(xiàn)場表演、教師測試的辦法。
3、“體育、藝術(shù)2+1項目”的認定，主要由班主任和體育、藝術(shù)教師負責，認定時主要以技能為主，同時參考學生的興趣態(tài)度及知識的修養(yǎng)等表現(xiàn)進行全面科學的評價。
4、學生獲得項目認定后，學校將學生的認定結(jié)果記錄在冊、備案。
我校辦學思路上對“體育、藝術(shù)2+1項目”工作繼續(xù)強化。把每天一小時校園體育活動和“體育、藝術(shù)2+1項目”工作有機結(jié)合起來。規(guī)范辦學，嚴格執(zhí)行教學計劃。發(fā)揮“主渠道”作用，要保證開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占體育、音樂、美術(shù)等課程。
由于受環(huán)境條件制約，我校辦學場地較小，大型的活動不是很好開展，我們將在今后的工作中加以細化，爭取做到小而精。我們始終相信“體育、藝術(shù)2+1項目”對學校發(fā)展、對學生成長的巨大推進作用，今后我們將繼續(xù)加大此項工作的力度，力爭真正將“體育、藝術(shù)2+1項目”做好做實。
在今后的工作中我們還需要不斷的更新觀念，細化工作，檢查不足，提高效率，爭取更好的教學效果和更優(yōu)越的競賽成績，為我們體藝特色學校發(fā)展加快步伐而努力。
教學工作心得匯報篇七
第一段：引言（150字）。
我是一位中學老師，在職期間我一直致力于提高自己的教學水平和教育教學質(zhì)量。今天，我有幸參加了一次聽取教學工作匯報的會議，對我的教學工作產(chǎn)生了深刻影響。在這次會議中，我不僅聽到了許多優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，也體驗到了集體協(xié)作的力量。帶著對教育事業(yè)的熱情和思考，我將分享我在會議中得到的啟發(fā)和體會。
第二段：分享他人經(jīng)驗（250字）。
在教學工作匯報會議上，我聽到了許多教師分享了他們的成功經(jīng)驗，這對我產(chǎn)生了深刻的啟發(fā)。其中，有一位老師分享了他在課堂上注重創(chuàng)新的經(jīng)驗。他通過引入實際案例和問題解決的方式，激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。這讓我意識到，在教學中，我應(yīng)該不斷開拓思維，積極創(chuàng)新教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。另外，還有一位老師分享了她在班級管理中注重培養(yǎng)學生自治和自律能力的經(jīng)驗。她通過設(shè)立班級規(guī)則、開展學生自治組織和培養(yǎng)學生自我管理能力等做法，有效增強了學生的主動性和責任心。這使我認識到，教學不僅應(yīng)關(guān)注學生的認知能力培養(yǎng)，更應(yīng)注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和自我管理能力。
第三段：反思自己教學（300字）。
在聽取他人經(jīng)驗的同時，我也反思了自己的教學工作。我意識到，我在課堂上常常囿于傳統(tǒng)的教學方式，忽視了學生的主體地位。為了改變這種狀況，我計劃在教學中引入更多的互動和多媒體技術(shù)，以提高學生的學習興趣和參與度。另外，我還反思了自己在班級管理方面的不足。我意識到，平時班級管理的監(jiān)督工作不夠到位，導(dǎo)致學生在自律方面存在一定問題。于是，我計劃加強學生的自律培養(yǎng)，通過建立有效的班級規(guī)則和開設(shè)學生自治組織，引導(dǎo)學生主動參與班級管理，提高班級整體素質(zhì)。
第四段：體驗集體協(xié)作（250字）。
在教學工作匯報會議中，我深切體會到了集體協(xié)作的力量。每個老師都積極分享自己的教學經(jīng)驗和教育教學成果，并給予了我寶貴的建議和指導(dǎo)。在與其他老師的交流中，我不僅學習到了他們的成功經(jīng)驗，還感受到了大家的團結(jié)和合作意識。大家共同討論問題、互相鼓勵和支持，為教育事業(yè)奉獻出了自己的力量。這讓我深刻認識到，教育工作需要我們的團結(jié)和合作，只有通過集體的努力，才能取得更好的教育教學效果。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過這次聽取教學工作匯報的心得體會，我認識到了自己的不足和需要改進的方向。我將努力引入創(chuàng)新的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。同時，我也會加強班級管理，培養(yǎng)學生的自律能力和責任心。另外，我也會繼續(xù)積極參與教研活動和交流，與其他教師共同成長。我相信，在自身努力和團隊合作的推動下，我一定能夠取得更好的教育教學效果，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：以上，通過參加聽取教學工作匯報的會議，我汲取了許多寶貴的教學經(jīng)驗和教育教學理念。這讓我對自己的教學工作有了更深層次的認識，并對未來的教育事業(yè)充滿信心。我將繼續(xù)不斷學習和成長，為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。
教學工作心得匯報篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家好！
歡迎你們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！這次檢查是對我校教學工作的一次檢驗、一次大推動。借此機會，我代表學校的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校全局，以“管理和質(zhì)量”為主線，始終繃緊“安全”這根弦，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為動力，以創(chuàng)辦安全、優(yōu)質(zhì)、和諧的農(nóng)村示范學校目標，大力推進素質(zhì)教育，教育教學質(zhì)量有了一定的提升，學校環(huán)境有了很大改變，得到了周邊老百姓的好評?，F(xiàn)將我校的教育教學工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。
我校秉承“求真知做真人”的校訓，努力打造誠信校園、平安校園，強化“師生共成長”的教學理念，讓學生在“學會做人、學會生活、學會學習、學會發(fā)展”中，進行自主、合作、探究、創(chuàng)造。學校利用周前會、校務(wù)會跟老師講：淮南是一個人杰地靈的地方，這里不僅出了將軍，還有全國著名的書法家，學生都是可變的也是可塑的，我們要做好引路人，決不能讓學生在我們手中耽擱。因此我們不斷充實自我，完善自我，領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，每天第一個站在校門口的一定是領(lǐng)導(dǎo)成員，以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，不斷提高管理水平，提高辦事效率，努力打造能吃苦，樂于奉獻的團隊。這樣才能更好的為家鄉(xiāng)父老做出應(yīng)有的貢獻，對學生一輩子負責。老同志王位玉、于從民、李德飛雖然年齡偏大，但仍然堅守教學第一線，勤奮敬業(yè)、勤懇踏實，從不缺席遲到一次，弘揚了學校正能量，年輕教師閔成靜、陸苗、顧風芹熱愛教育事業(yè)，經(jīng)常為學生捐款捐物，富有愛心，說明了師愛的偉大和無私。
學校成立德育小組，使德育工作落到實處，學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。
1、“八禮四儀”教育，多年來，我校一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。
2、文明習慣養(yǎng)成教育，堅持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《八禮四儀》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及《禮儀三字經(jīng)》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，讓環(huán)境感化人；三是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言、討論，對身邊事件發(fā)表看法。
3、定期評選“學校之星”，開學第2周，學校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀的典型學生評為“禮儀之星”，張貼在墻上，讓每一面墻壁都成為育人的地方，用身邊的榜樣來影響學生、帶動學生，充分發(fā)揮他們的模范作用。一開始，有些學生很不適應(yīng)這些要求和做法，但經(jīng)過一段時間的教育、學習，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，見到老師和領(lǐng)導(dǎo)人員，都能主動地問候。
4、“星級管理”激上進，“流動紅旗”促提高。我們在班級管理工作中貫注了人文教育理念，實行星級評定。按“文明班級管理”的條款實行班級量化評定，每周一小評，每月一大評。根據(jù)量化分評出文明班等級，一、二等獎，對“文明班級管理”優(yōu)秀班級，學校給予表彰和獎勵。
5、“國旗下”抓安全，通過每周1次的升旗，對學生進行安全教育，同時以班級為單位召開主題班會，讓學生增強安全意識。安全問題大會講、逢會必講。幾年來，學校從未發(fā)生一起安全事故。
（1）實行嚴格的聽課、評課制度和推門聽課制度，教研活動按表實施，做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容豐富，注重實效。
（2）按照“五嚴”規(guī)定，實行嚴格的學情調(diào)研制度，做到堂堂清、課課練，并做好試卷分析，學校及時進行教學評價和總結(jié)，促進教育教學質(zhì)量不斷攀升，上學期校內(nèi)實績獎懲已經(jīng)及時兌現(xiàn)，體現(xiàn)獎懲的促動性、激勵性。說到做到、言必行、行必果，堅決兌現(xiàn)，不拖拉。
（3）嚴格按照《小學課程安排》科學地安排課表，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調(diào)課、停課，學校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理，并直接與校內(nèi)考核掛鉤。
（4）細化教學過程管理，強化“六認真”督查管理，制定月查通報制度，切實保證各項教學要求落到實處。在宏觀上體現(xiàn)管理目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。
（1）制定校內(nèi)考核辦法，學校每學期都投入資金實行考核，體現(xiàn)干多干少，干好干壞不一樣，激發(fā)教師工作積極性。
（2）在學生管理上，我們以培養(yǎng)學生“責任感”為核心，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的示范作用，用學生來管理學生。低年級段主要進行“對自己負責”、的培養(yǎng)；中年級段主要進行“對他人負責”的培養(yǎng)；高年級段在低中年級段教育成果的基礎(chǔ)上，集中進行“對社會負責”的教育。兩年一個梯度，一年一個側(cè)重點能夠更集中、更扎實的培養(yǎng)以及促進學生責任感的生成，為實現(xiàn)學生自我管理奠定基礎(chǔ)。
（3）制定各項規(guī)章制度，用制度來管理老師和學生，學校大事集體研究討論，做到?jīng)Q策科學民主，體現(xiàn)集體智慧和力量。規(guī)范學生管理，明確學生在學習、品德、紀律、安全、勞動衛(wèi)生等各方面的規(guī)范行為，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，真正把學生培養(yǎng)成對家庭、社會有用的人。
（1）我校為遠路教師免費提供水、電設(shè)施，配備了炊事用具，解決了他們的后顧之憂，為他們?nèi)硇耐度虢逃虒W工作打下堅實的基礎(chǔ)。
（2）我校始終以安全作為一切工作的前提，把師生們的安全放在首位，每學期開學前，對全校的校舍、圍墻、廁所、電力設(shè)施（電纜、變壓器、室內(nèi)電源、電線等）組織有經(jīng)驗的教師、建筑工人、專業(yè)電工進行全面細致地檢查，并做好檢查記錄，制定維修計劃，安排專業(yè)工人進行維修，并做好維修記錄，確保全體師生員工的生命安全。
（3）每周的學校例會，對安全問題都單獨作為一項重要工作強調(diào)、安排、部署，要求師生身體力行，落實到位。其中包括：學生上學放學路上的交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全、飲水安全、防火、防盜、防震等十幾項內(nèi)容。
（4）建立健全各種安全制度，成立學校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，切實抓好落實，制定應(yīng)急預(yù)案，確保無安全問題和隱患。
我校把幼兒保教作為一項重要工作來抓，從園舍設(shè)備的使用與維修列入日常生活的各個環(huán)節(jié)、消除安全隱患，落實安全措施，加強幼兒安全管理工作，確保師幼人身安全，進一步健全完善制度，提高師德修養(yǎng)和隊伍建設(shè)，強化責任感和服務(wù)意識，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，切實做好衛(wèi)生保健工作，預(yù)防好手足口病，確保幼兒健康，我校積極行動，制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案，積極組織教師學習有關(guān)知識，加強衛(wèi)生消毒工作合檢查，有效開展教研活動促進教師成長、提高質(zhì)量，通過探討、反思使教師樹立了師幼共同成長的觀念，尊敬幼兒，面向全體，因才因人施教，努力改進教學方法。
（1）我校始終讓學生堅持每天一小時的陽光體育鍛煉，組建了乒乓球、羽毛球、跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、長短跑等各種體育興趣小組，提高了學生的身體素質(zhì)，豐富了校園文化生活。
（2）加大寫字繪畫教學的力度，對學生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓練。硬筆、繪畫全面開展，做到有方案、定時間、定內(nèi)容，明確專人負責，自上學期以來開展寫字評比和優(yōu)秀作業(yè)評比活動，及時進行了總結(jié)并頒獎，對這項活動學生家長很滿意。
（3）結(jié)合音樂課教學實際情況，我校舉行了以愛國主義為主題的“唱革命歌曲，寫正字做人”活動，讓學生學唱“百首革命歌曲”，充分發(fā)揮歌曲的育人功能，真正讓學校成為學生學習的樂園、精神的家園?；茨鲜歉锩蠀^(qū)，我們讓學生在歌聲中記住老一輩的豐功偉績，記住歷史，學會感恩，報效祖國，目前活動效果很好。
不足之處：盡管我校教育教學工作取得了一定的成績，但我們在實施過程中還存在許多不足。
1、個別教師還不能用學到的理論很好地指導(dǎo)實踐；
2、學校工作精細化還需加強。
3、特色活動開展的不夠?qū)嵲?、不夠深入?BR> 針對這些不足，我們今后的工作思路：
１、將繼續(xù)采取多種形式的業(yè)務(wù)理論學習，全面提高教師素質(zhì)，努力提高課堂教學水平。
２、圍繞縣鎮(zhèn)目標，求真務(wù)實、真抓實干，扎實推進各項工作有序進行。
3、更新觀念，強化素質(zhì)教育，扎實推進特色活動卓有成效。
在教育教學過程中，我校還有很多不足，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠！我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我們一定會迎難而上，以超凡的思路、超前的理念、務(wù)實的措施和高度的熱情，團結(jié)進取、真抓實干，一定能使淮南小學再創(chuàng)佳績、再登臺階。
以上匯報有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正！
教學工作心得匯報篇九
自從接受市商務(wù)局安排的市場監(jiān)測重要任務(wù)之后，公司主要領(lǐng)導(dǎo)認識明確，高度重視，及時安排工作人員，分配任務(wù)，支持她準時參加省、市商務(wù)主管部門舉辦的培訓班學習，配備了專用電腦，聯(lián)系電話，為做好這項工作提供了完備的設(shè)施。經(jīng)常要求工作人員，一定要搞好此項工作，及時準確地報送監(jiān)測報表。要求財務(wù)人員大力支持監(jiān)測人員的工作，積極主動地提供報表數(shù)據(jù)。市局每季度的市場監(jiān)測情況通報下發(fā)之后，公司領(lǐng)導(dǎo)都認真批閱，關(guān)注報送率是否達到百分之百。達到了，會當面表揚，失誤了，會嚴厲批評，追查原因。我是去年6月份接手這項工作的，由于業(yè)務(wù)生疏，少報了半年報表和銷售表（2），就曾受到公司主要領(lǐng)導(dǎo)的批評，并立即安排原來從事這項工作的同志，給我做詳細的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，直至我熟悉業(yè)務(wù)。
我公司雖然有較為龐大的連鎖銷售網(wǎng)絡(luò)，但主要經(jīng)營日用百貨、煙酒副食、蔬菜水果、針紡織品、食鹽糧油、洗滌用品、文化體育用品等商品，并不直接經(jīng)營家用電器，五金交電、自行車，服裝鞋帽等商品。這些商品都是公司出租門店，安置部分職工專營。要把這方面的銷售額統(tǒng)計上來，確實有一定難度，在“怕露富”思想的影響下，他們往往不愿意吐露真情，一是“不告訴你”，二是“銷多報少”。和他們勤聯(lián)系，交朋友，拉家常，訴艱辛，從閑談和聊天中獲取數(shù)據(jù)，是我們采取的重要手段，實踐證明也是非常有效地辦法。公司領(lǐng)導(dǎo)、財務(wù)科，辦公室的同志，都在有意識地做這項工作，經(jīng)過討論匯總，得到較為真實的數(shù)據(jù)。大家都這么做并非專為市場監(jiān)測，作為經(jīng)商者，隨時掌握市場動態(tài)，了解商品銷售趨勢，采取積極有效措施，更好地安排公司經(jīng)營活動，具有特別重要的意義。說白了，就是瞅市賣快，你是否瞅準。
市商務(wù)局去年安排了兩次流通市場經(jīng)濟運行分析，半年一次，年終一次。我公司都按照市局要求，經(jīng)過認真的討論研究之后，集中大家的智慧，由我寫成材料，上報了兩份《流通市場經(jīng)濟運行分析報告》，受到市局通報表揚。
我認為，一是市局分析報告的提綱出得好。把領(lǐng)導(dǎo)想知道什么，想掌握哪能些方面的`情況寫得很具體，起到了提綱挈領(lǐng)的作用，我們只是圍繞提綱，用了解到的情況，如實回答問題，把問題回答到點子上。
二是搜集素材數(shù)據(jù)，抓住典型事例，分析比較，用事實說話。20xx年是一個比較特殊的年份，國家災(zāi)難多，大事多，國際市場波瀾壯闊，風起云涌，我們雖居住小小縣城，同樣受到國內(nèi)外市場變化的影響。平時注意觀察，記錄這些變化，完成素材積累，使用時信手拈來，就比較容易完成任務(wù)。
三是愛崗敬業(yè)，忠于職守，認真完成任務(wù)。市場監(jiān)測工作并不十分繁重和艱巨，只是我們在座各位日常工作的一小部分。寫經(jīng)濟運行分析報告，占用的時間和精力更少一些。但市局安排了這項任務(wù)，我們就要高度重視，積極準備，認真完成，毫不馬虎。
四是良好的職業(yè)習慣，培養(yǎng)了分析問題，解決問題的能力。我本人擔任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)9年，擔任經(jīng)濟管理部門領(lǐng)導(dǎo)，看報表，對照分析報表是我的工作方法之一，是一項重要的工作職責，通過財務(wù)報表的分析對比，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟運行中的問題，看出生產(chǎn)經(jīng)營的趨勢，提出改進工作的措施，根據(jù)真實可靠，數(shù)據(jù)詳細具體，提出來的措施針對性強，說服力強，能夠收到良好效果。
一是我從事這項工作僅僅半年多時間，還是一個門外漢，工作中失誤不少，差錯難免，影響了市場監(jiān)測工作的準確真實，及時可靠，給市局工作增添了麻煩。
二是我深切感到，在多種經(jīng)濟成份共存的市場經(jīng)濟條件下，要收集到準確真實，及時可靠的監(jiān)測數(shù)據(jù)存在很多困難。
市局對新增加的市場監(jiān)測項目，要通過電話或文件通知基層，提醒大家按時上報。
剛才聽了市局局長的工作報告，全面系統(tǒng)地總結(jié)了過去一年中同志們付出的辛勤勞動，詳細周密地安排了20xx年的市場監(jiān)測工作，思路清晰，目標明確，重點突出，措施有力。與會者無不為之振奮，受到極大地鼓舞！為了做好市場監(jiān)測工作，我決心做到：
1、虛心學習，使自己盡快成為業(yè)務(wù)內(nèi)行。這次會上，聽了市局領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，聽了兄弟單位的經(jīng)驗介紹，對我教育啟發(fā)很大，我一定虛心學習，迅速提高業(yè)務(wù)能力。
2、克服困難，多種措施收集資料數(shù)據(jù)。監(jiān)測報表的核心是真實準確，上報及時。在當前條件下，達到這個標準，存在一定客觀困難，我堅信，辦法總比困難多，在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們要采取多種方法，利用多條渠道，完成資料和數(shù)據(jù)收集工作。
3、愛崗敬業(yè)，做好市場監(jiān)測工作。通過這次會議，使我對市場監(jiān)測工作的重要性和必要性有了進一步的認識，公司領(lǐng)導(dǎo)把這項工作安排給我，我就一定要愛上這項工作，積極認真地干好這項工作。
教學工作心得匯報篇十
近年來,我校緊緊圍繞六年發(fā)展奮斗目標,秉承"以德辦學、以服務(wù)辦學、以養(yǎng)成教育治校,教好每一個學生"的辦學理念。以養(yǎng)成教育為核心,禮儀教育為重點,推廣深化"先學后教,當堂訓練"的教學模式。落實"堂清、日清、周清、月清"的"四清"制度,認真貫徹國家教育方針,著眼于全體學生的全面發(fā)展,推動教學創(chuàng)新,轉(zhuǎn)化教育價值觀、質(zhì)量觀、教學觀,強化教學管理,推行教書育人責任制,各項工作責任明確,承包到人,管理到位,努力促進課堂教學改革,提高課堂教育效率。
抓常規(guī)管理促質(zhì)量提升。
--內(nèi)蒙古上海廟學校"先學后教,當堂訓練"經(jīng)驗交流材料。
近年來,我校緊緊圍繞六年發(fā)展奮斗目標,秉承"以德辦學、以服務(wù)辦學、以養(yǎng)成教育治校,教好每一個學生"的辦學理念。以養(yǎng)成教育為核心,禮儀教育為重點,推廣深化"先學后教,當堂訓練"的教學模式。落實"堂清、日清、周清、月清"的"四清"制度,認真貫徹國家教育方針,著眼于全體學生的全面發(fā)展,推動教學創(chuàng)新,轉(zhuǎn)化教育價值觀、質(zhì)量觀、教學觀,強化教學管理,推行教書育人責任制,各項工作責任明確,承包到人,管理到位,努力促進課堂教學改革,提高課堂教育效率。
一、嚴格制定各類計劃。
1、開學初要求教師要制訂各科教學計劃,班主任要制訂班主任工作計劃,各教研組長要制訂學期教研組教研計劃,各處室制定相應(yīng)的工作計劃。
2、計劃內(nèi)容要齊全,包括:教材分析、教學目標、教學重難點、學情分析、教學措施、教學進度等內(nèi)容。
3、對教材分析要透徹,教學目標和教學重難點把握要準確、全面。學情分析要客觀,實事求是;提高教學質(zhì)量的措施得力,即具有科學性和針對性。時間分配恰當,內(nèi)容具體,安排合理。
4、各類計劃在開學一周內(nèi)完成。教導(dǎo)處在第二周進行檢查,審閱各教師的各類計劃,對有不合理的采取個別交流,限期改正,然后監(jiān)督其在整學期實施計劃情況。
二、教師備好課。
備好課是上好課的前提,也是教學工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。重視集體備課,充分發(fā)揮集體智慧的結(jié)晶。
1、備課要求。
(1)、所任教語文、數(shù)學、英語學科都要集體備課,由備課組長負責,提前一周備課,重點研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學生緊張、高效地自學,達到五個"統(tǒng)一":統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學習目標、統(tǒng)一自學指導(dǎo)、統(tǒng)一思考和檢測題、統(tǒng)一課堂作業(yè)。同時研討如何突破重難點;學生看書練習后可能出現(xiàn)哪些疑難問題或錯誤,學生更正、討論后還有哪些問題難以解決,教師針對這些問題如何講等,形成框架,個人根據(jù)集體備課定下的思路和框架,充實內(nèi)容,寫過渡語,形成能指導(dǎo)學生有序、緊張、高效學習的教案。每課或每單元,每章節(jié)教完以后,要根據(jù)實際教學情況,認真寫好教后反思。課課小反思,周周大反思,通過不斷的反思,來推進教師專業(yè)化的成長。
2、備課檢查。
備課檢查主要采取級部督查和教務(wù)普查為主。實行日查制度,每天由學部校長、包級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任對科任教師教案進行檢查考核反饋,提出要求和建議,限期整改。每月教務(wù)進行一次普查,并將普檢情況,記載在教師考核量化中。
三、作業(yè)布置、批改。
為了讓學生不僅能做好作業(yè),學好功課,而且能養(yǎng)成一絲不茍的科學態(tài)度,適應(yīng)未來社會的需要,學校對學生作業(yè)書寫及批改做如下要求:。
1、學生各科書面作業(yè)要求。
(1)寫字一絲不茍,字體端正,字跡清楚,結(jié)構(gòu)合理,間架勻稱,要求學生工工整整寫字,堂堂正正做人。
(2)要保持作業(yè)本封面以及每一頁干凈、整潔,不亂涂、不亂畫。每次作業(yè)結(jié)束,要用一行寫得分、整潔,月、日供老師來填寫,以此來不斷提高學生做作業(yè)的能力,從小養(yǎng)成良好的書寫習慣。
(3)學生作業(yè)必須按時、獨立完成,不對答案、不抄襲。錯題要及時改正,并記錄到自己錯題本上,時常拿出來翻閱,確保類似的題不會再錯。
2、教師批改書面作業(yè)要求。
(1)學生作業(yè)是課堂教學的主要環(huán)節(jié)和形式,課堂絕不能因老師講多了,而擠掉學生作業(yè)的時間,將作業(yè)留于課下。對于新授課的課堂作業(yè),以課本為主精選作業(yè)(復(fù)習課除外),注重學生對所學知識的應(yīng)用,有代表性;不同類型的學生,設(shè)計不同層次的作業(yè)。分必做題和選做題;要保證學生當堂作業(yè)的時間一般情況下不少于15分鐘,下課前交作業(yè)本。課間不做書面作業(yè),主要以課外閱讀為主,充分減輕學生課業(yè)負擔。
(2)教師要按時批改學生作業(yè),一般情況,上午的課堂作業(yè),要在下午課前完成,并讓學生更正;下午的課堂作業(yè)要在晚飯前批改完成,并讓學生更正;晚自習的作業(yè),要力爭當夜(最遲第二天8:00前改完。)并讓學生改正;作文力爭在做后三天內(nèi)改完(遲改就低效、甚至無效)。教師對學生作業(yè)的批改要字體端正,具有科學性和針對性。批語對優(yōu)秀學生、后進生要均有較高的指導(dǎo)價值。要書寫規(guī)范、嚴格評分(百分制),打好作業(yè)面整潔等級(甲乙丙丁等)寫明批改日期,作業(yè)本封面要寫明科目、班級、學生及任課老師姓名等。
(3)教師要認真做好批改記錄,并用好錯題集,有針對性地指導(dǎo)復(fù)習。
3、作業(yè)檢查評比。
每天早、中、晚由包級領(lǐng)導(dǎo)檢查作業(yè)并如實記載,對于書寫不認真,字跡潦草的同學作業(yè)要求重做,達到優(yōu)秀為止。每學期至少搞兩次全校學生優(yōu)秀作業(yè)展,促進全校交流,提高學生整體書寫水平。學部校長、教務(wù)處定期、不定期檢查各級部教師批改作業(yè)的情況,對作業(yè)達不到周周優(yōu)秀的年級領(lǐng)導(dǎo)要追究責任。
學校共設(shè)有語文、數(shù)學、英語、音體美、綜合學科五個教研組,各教研組應(yīng)在開學初擬訂新學期教研活動計劃。并在規(guī)定活動時間內(nèi)組織活動,開展主題明確、形式多樣的教研活動,共同商榷探討解決老師們教學中存在的的熱點問題、疑難問題。每次活動時,都有一名領(lǐng)導(dǎo)參與督查指導(dǎo),對教師的到會情況進行點名,確實保障此項工作正常有序的開展,提高教師整體教科研水平。
學校的發(fā)展,離不開一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的教師隊伍。學校非常重視教師的培訓工作。每學期開學初,由校長親自主持為期3-4天的教師全員崗前培訓。同時利用每周一例會時間,對教師進行業(yè)務(wù)培訓指導(dǎo)和教師師德培訓。每學期要求教師讀一本教育理論專著,做不少于五千字的讀書筆記,每月教師練一本字貼,注重教師基本功訓練。每周由校長辦公室印發(fā)兩條關(guān)于《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》,供老師學習并寫出心得體會,星期五放假前連同周教學反思一起交校長室,由校長統(tǒng)一批閱。學校積極創(chuàng)設(shè)"請進來"、"走出去"的培訓模式,為教師搭建良好的學習的平臺。以課堂教學為切入點,促進交流,相互提高。
全面推行賽課活動,每天至少安排三節(jié)賽課(每學期四輪),相關(guān)科目老師必須參加,每位老師每周必須完成三節(jié)聽課任務(wù)。聽課完畢,當場點評,每位教師積極主動發(fā)言,與授課教師交換意見,取長補短,共同提高。通過賽課活動,教師的課堂教學水平有了明顯提高。每學期開展一次優(yōu)質(zhì)課評選活動,各科按40%的比例產(chǎn)生全校優(yōu)質(zhì)課教師,并給予現(xiàn)金獎勵,極大鼓舞了教師的信心。
課堂教學是主陣地,是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。近兩年來,我們對課堂教學進行了全新的改革,將河南永威學校蔡林森校長"先學后教,當堂訓練"的教學模式引入我們的課堂。經(jīng)過一年的初步探索,老師們對這種教學模式有了初步的認識,但在課堂具體環(huán)節(jié)的操作上把握不準,運用不夠自如。針對這一情況,20xx年初,劉選濤校長帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體語、數(shù)、外等科教師先后多次到河南永威學校進行了考察學習。還派人多次到東北師大、北京等地學習考察。經(jīng)過學習,老師們感悟頗深、受益匪淺,解決了心中的困惑,領(lǐng)悟到了其實質(zhì),現(xiàn)在每位教師都能結(jié)合自身實際,靈活運用這種教學模式,極大提高了課堂教學效率。
八、不足。
第一、部分教師對"先學后教,當堂訓練"的認識有誤區(qū),主要誤區(qū)有:。
1、認為這種教學模式就是老師提問,學生回答,造成滿堂問,或是在自學指導(dǎo)外提出一大堆的問題,讓學生理清這些問題就會大傷腦筋。有時看這自學指導(dǎo)都要花費大量的時間。
2、認為這種模式不要拓展,擔心讓學生不能應(yīng)付考試。其實這種模式不是不要拓展,而是要在對教材相當熟悉后再拓展,這樣效果會更好,學生掌握的知識也才會更牢固。
3、認為這種模式的核心在"四清",我們的"四清"跟不上,采用這種模式就行不通。其實,對于我們學校來說,我們應(yīng)該注重"堂堂清",即以前提出的向課堂45分鐘要質(zhì)量,力爭讓學生在課堂上掌握更多的知識,要讓在課堂上掌握得多比了解得多的理念主導(dǎo)每一節(jié)課,做到讓大部分學生每堂課學有所獲,哪怕是記住一個生字、單詞、公式與定理,或是解得來一兩道題,只要日積月累,學生的成績會慢慢好起來的。
4、不相信學生,認為學生自學是浪費時間,學后仍然做不來題。如果我們還有這個觀念,那么學習這種模式等于白學,在你潛意識里就根本不相信學生,怎么實施"先學后教"。
第二、平時教學與公開課教學模式不同,造成教師操作起來不那么順手。部分教師平時根本沒有或很少采用這種模式教學,在公開課時突然采用這種模式,造成學生與老師都不適應(yīng),在公開課時不那么順手也就不難理解了。
第三、有些教師的自學指導(dǎo)不夠明確,在學生自學的過程中,不斷地提出新的要求,影響學生的自學;有些沒有明確學后如何檢測,自學后學生做成什么樣子,怎么來回答教師提出的問題,這些內(nèi)容不具體,會造成學生無所適從。
第四、部分課堂在學生板演時,下面的學生無事可做,這也浪費了很多時間,要讓每個學生都有事情可做。對于長期采用這種模式的班級,應(yīng)該讓上面板演與下面練習同時進行,讓學困生在上面暴露錯誤,再糾錯訂正,注意不同答案的比較,要讓學生明確錯為什么錯,對為什么對。
第五、部分教師的教案只有過程,沒有預(yù)設(shè),缺乏針對性。如果是這樣備課,可以千篇一律,同類型的每堂課都用這個教案就行了,怎么引導(dǎo),學生自學估計會出現(xiàn)什么問題,你要展示什么,這些教案上都要有體現(xiàn),而且每堂課應(yīng)該不同。一句話,要把你所有教學行為的具體內(nèi)容展示出來。
九、幾點建議。
(一)通過近一年多的學習、實踐和總結(jié),我覺得掌握這種教學模式的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育教學觀念,即教師做好課堂的管理理者,而不是講解者。個人覺得,要學好"先學后教,當堂訓練"教學模式,歸納起來就是課堂上做到"掌握與比較"兩點。
第一、掌握。
1、掌握,就是課堂上要力爭讓大多數(shù)學生盡量掌握更多的知識。即上一堂課前要立足于讓學生掌握得多,而不是了解得多。也就是要做到讓學生上完課后不翻書也能做題。
2、掌握的方式,采用筆答為主。如果答案過多,要幫助學生找關(guān)鍵詞,只記關(guān)鍵詞,再讓學生用自己的話復(fù)述就行了;在檢測時可給一定的提示,以降低學生掌握的難度。
3、不同科目掌握的要求:文科就是要記住,理科除要記住必要的公式定理外,還得記住解題的步驟與方法。
第二、比較。
1、比較是"先學后教,當堂訓練"教學模式經(jīng)常采用的教學方法。即讓生在黑板上或口答展示不同的答案,讓生分析幾種答案錯的為什么錯,對的為什么對,以讓生明確為什么,達到真正的掌握與知識的內(nèi)化。這種方式比老師講兩遍效果要好。
2、比較的方式:一般抽學困生板演,充分暴露錯誤,再請人訂正,出現(xiàn)幾種答案,再引導(dǎo)學生分析對錯原因。分析時要對不同學生板演答案每一步比較分析,而不是把一個人的答案全部分析完。在一步步分析的同時,要注意總結(jié)知識規(guī)律或答題步驟、注意事項,以達到讓學生舉一反三的目的。
3、不同科目比較的要求:文科主要是與書上標準答案正確與否的比較;理科采用比較易操作,而且效果非常好。在理科教學中,采用這種模式,應(yīng)該看理論、例題,檢測做題,比較糾錯,總結(jié)理論與解題步驟、方法,當堂訓練。
(二)作業(yè)要盡量在課堂完成,在有早晚自習的情況下,原則上平時不布置課外作業(yè),周末適當布置作業(yè)。抄寫量大的作業(yè)要少布置,別讓學生太煩。對于作業(yè)答案過多的,建議抄一遍不如引導(dǎo)學生記一記關(guān)鍵詞,再引導(dǎo)學生說一說。
(三)自習及早讀課要把目標劃細,再引導(dǎo)學生掌握知識。比如,早自習要背一篇課文,可把其分為兩次,一次背一半,后默寫,再背另一半,再默寫,其他背誦任務(wù)也適用。教師上自習不要認為沒事,要關(guān)注每一個學生,否則他不會認真背誦或?qū)W習。發(fā)現(xiàn)不認真的,馬上提醒。
(四)對于錯題集的問題,本來是有必要的,如果有更好,如果沒有,個人覺得也可以把平時的作業(yè)與作業(yè)評改結(jié)合起來代替錯題集。因改錯是紅筆,凡是評改過的地方就是該生的錯題,不過教師可以有一個全班普遍易錯題集,便于插漏補缺,這樣效果會更好。
(五)多站在學生的角度反思自己的教學行為,把自己當成班里的學生來安排所有的教學活動,這樣,你的教學就會事半功倍,一切教學難題也會迎刃而解。
學校在狠抓課堂教學的同時,也非常重視特色活動課的開展。每天在保證規(guī)定課時的體育課外,組織開展30分鐘的大課間活動和陽光體育活動,充分保證了學生每天1小時的體育鍛煉時間。每年舉辦一次全校性學生運動會。學校每周二開設(shè)了一節(jié)精典誦讀課,針對不同年級選誦不同內(nèi)容的國學精典,包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子選》、《大學》等精典國學,通過誦讀讓學生感受中華精典的魅力,從中受到熏陶和感染。每周四下午組織開展音樂、美術(shù)、舞蹈、趣味數(shù)學、閱讀、棋類等培養(yǎng)學生特長活動,使學生綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。另外學校特別重視學生課外閱讀活動的開展,各班建立了班級圖書角,由專人負責管理,定期、不定期的對學生開放,各班語文教師針對本班學生實際情況開展閱讀指導(dǎo)課和豐富多彩的閱讀匯報交流活動課。學生通過大量的閱讀,開闊了眼見,增長了見識,提升了語文綜合素養(yǎng)。小學部每天18:20-19:00觀看《少兒節(jié)目》,初中部每天19:00-19:30觀看《新聞聯(lián)播》,開闊學生視野。
以上是我校在教學管理方面做的一些工作,雖取得了一定的成效,但還做得不夠,我們將在以后工作中不斷進取,努力探索,爭取做得更好。
教學工作心得匯報篇十一
1.在一年三班這個集體里,你一定結(jié)識了不少新?朋友吧?能把他們介紹給大家嗎?(請三名學生介紹)。
2、這些朋友可以和你一起玩耍,帶給你快樂;當你有困難時,可以伸出援助之手,給你幫助,真好!那么你們知道還有一位朋友,他是你的,也是我的,他更是大家的,想知道他是誰嗎?(齊答:想!)。
二、介紹自己讀過的書。
1.三人一組組內(nèi)匯報(課內(nèi)積累)內(nèi)容:語文書中兒歌。
游戲:詞語接龍(以"老師"的"師"字為詞頭,學生開火車接龍)五.自由匯報。
"書,是我們的好朋友"."書籍是人類進步的階梯.""讀一本好書,就像和一個高尚的人談話."----這些關(guān)于書籍的名言,無一不告訴我們讀書對于我們成長的重要性.希望同學們能通過這節(jié)匯報課,更加愛書,愛上讀書,用我們所學的拼音知識,認識的生字,認認真真地讀身邊的每一本好書,學到更多的知識,將來做一個知識淵博的人!
教學工作心得匯報篇十二
根據(jù)教育局關(guān)于開展“體藝2+1項目”工作的要求，結(jié)合我校實際，制定我?！绑w藝2+1項目”的工作計劃。
1．實施“體藝2+1項目”是落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發(fā)展的需要。
2．實施“體藝2+1項目”，必須與學校的特色教育相結(jié)合，積極探索學生多元化評價體系的內(nèi)容和方式。
3．學生的素質(zhì)養(yǎng)成是一個長期的過程，我校的“體藝2+1項目”必須本著“統(tǒng)一選項、分期實施”的.原則實施。
4．秉承“追求實效”的原則，不為做而做、不濫竽充數(shù)。
組長：韓軍林組員：馬小龍外力各班主任。
1．宣傳發(fā)動。
制定符合學校實際的《實施方案》。利用教師會、班會課等形式向教師、學生進行宣傳發(fā)動，讓每一位教師和學生都了解“體藝2+l項目”的內(nèi)涵、實施方法、實施要求和學校擬開設(shè)的項目。
2．學生選項。
學生根據(jù)自己的興趣愛好和發(fā)展意向在學校提供的擬開設(shè)項目中選定意向項目，填寫《選項表》。
根據(jù)《選項表》進行項目匯總。編制各項目名單，組建項目組或社團（個別項目報名人數(shù)特別多的，結(jié)合學校師資及場地器材實際進行合理分組），并確定項目組或輔導(dǎo)老師。
4．編制計劃。
學校依據(jù)“統(tǒng)一選項，分期實施”的原則，在學生就讀我校六年的時間內(nèi)根據(jù)各人選項，編制《“體藝2+l項目”活動安排表》，適時開展各項活動，所有活動定人員、定時間、定地點、定項目、定輔導(dǎo)老師。
5．過程檢查。
各輔導(dǎo)教師應(yīng)有意識做好活動過程管理，并留有資料備查。學?！绑w藝2+l項目”領(lǐng)導(dǎo)小組成員于活動時間進行檢查，并記載。體育組根據(jù)大課間活動內(nèi)容做好所需體育器材的發(fā)放工作。
學期末進行集中認定。根據(jù)教育部制定的認定標準制定適合我校的認定標準。實施“體藝2+l項目”的目的主要是通過激勵手段使學生不停地為掌握體育、藝術(shù)技能而努力。結(jié)合我校實際以讓學生不斷地看到自己的進步，因此認定的標準有一定的彈性、認定的方式靈活多樣。
學校開展的體育項目：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跑步、跳遠、投擲、跳繩等。
（1）音樂。
聲樂（合唱團）、聲樂（獨唱）、舞蹈、樂器演奏、課堂樂器。
（2）美術(shù)。
基礎(chǔ)繪畫（素描、色彩）、書法、手工制作、
1.每天大課間11.30—12.00。
2每周2下午第三節(jié)課開展活動。
3.課余時間。
學校代表隊及有階段重大任務(wù)的訓練隊，利用課余時間組織訓練。
教學工作心得匯報篇十三
一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。
作為一名剛剛走上音樂教育工作崗位的新手，曾夢想著自己要在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是激動與歡喜。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望，當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對教學的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力，通過學校前輩、老師及自身的不斷學習來提高教學水平。
音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為老師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已結(jié)束在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。這學期我被安排上小、中、大班的音樂課。為了更好的完成教學任務(wù)達到教學目的，培養(yǎng)幼兒懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)幼兒的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學中。
一、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。
音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學中，也有幼兒對它興趣索然。
樂活動，實踐中幼兒展現(xiàn)自己的個性在老師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，幼兒敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目學生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由幼兒互相啟發(fā)評價，最后由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓幼兒整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，幼兒學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、課堂組織中的不足。
心理學家研究證明：當孩子的行為表現(xiàn)受到老師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓幼兒人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。
像有一次，我把幼兒分成若干組，讓他們自由設(shè)計活動內(nèi)容。《可愛的小動物》是一首深受小朋友喜歡的歌曲，歌詞內(nèi)容貼近幼兒的生活，他們對小動物天生就有一種特殊的情感。在教學中，有個小朋友說：“老師我想把歌詞內(nèi)容改一改，因為我有一只可愛的小花貓，行嗎？我還能畫給大家看呢。”聽了孩子真誠而幼稚的話語，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以畫一畫、改一改。”于是，課堂氣氛活躍了，也是這時亂了，他們各自畫了起來或三人一組，或五人一組，紛紛討論起來時間到了我怎么也來不回來了，等等場面?？隙ㄊ俏覜]有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好幼兒？或者是不是自己的表現(xiàn)力不夠沒能吸引學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
三、用心啟迪。
教育原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。“因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
例如在《汽車開來了》一課教學時，幼兒聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過汽車嗎？誰說說坐汽車時的心情？”小朋友一下子來勁了，坐過汽車的幼兒紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京……我又說：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，小朋友們個個情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。
總之，老師必須善于走進幼兒教育的情感世界，把自己當作幼兒的朋友，與幼兒平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！
教學工作心得匯報篇一
xx縣xx第三小學位于縣城中心，是一所國辦全日制小學。學校始建于1992年，占地24.2畝，建筑面積xxxx平方米。學校現(xiàn)有在校生xxxx人，設(shè)xx個教學班，共有教職工xx人，其中專任教師xx人。專任教師中具有專科及以上學歷教師人，占%（小學高級教師人，占%，小學一級教師人，占%，專任教師學歷達標率100%。）。
長期以來，學校一直以“營造一流的教學環(huán)境、配備一流的教學設(shè)施、打造一流的師資隊伍、爭創(chuàng)一流的教育質(zhì)量”為目標，在“以人為本、科研興?！钡墓ぷ髟瓌t指導(dǎo)下，堅持以教學為中心，以質(zhì)量求生存，積極推進課程改革，不斷提高教師素質(zhì)，努力提升教學水平，逐步完善教學評價機制，取得了較好地辦學效益。
近年來，學校先后榮獲全國愛國主義讀書活動二等獎”“省優(yōu)秀家長學?！?、“省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”、““市德育示范?！?、“市愛國衛(wèi)生運動先進集體”、“市語言文字工作先進集體”“市燕趙少年讀書活動組織獎”等榮譽稱號。
（一）規(guī)范教學管理，夯實常規(guī)基礎(chǔ)。
1、管理能力強。我校設(shè)正副校長4人，教導(dǎo)處正副主任3人，總務(wù)副主任2人，大隊輔導(dǎo)員1人。學校領(lǐng)導(dǎo)班子是一支既有開拓進取精神，又有扎實穩(wěn)重特點的中、青相結(jié)合的教學管理隊伍（最大年齡46歲，最小30歲），10人全部為小學高級教師，全部為大專以上學歷，均來自教學第一線，具有多年的教學經(jīng)驗和較扎實的教學研究能力，具備勤于學習、勇于進取的品質(zhì)，確保了學校教學工作良性發(fā)展。
學校執(zhí)行“每周一次行政碰頭會”。校領(lǐng)導(dǎo)一直堅持每學期至少做一次專題講座，每周都參加教研活動，確保了學校教學過程中出現(xiàn)問題能夠及時解決，學校管理工作及時完善。學校一直注重把教科研工作與新課程改革相結(jié)合，強調(diào)通過課題研究，帶動學校整體教學水平的提高和教師自身素質(zhì)的提升。校領(lǐng)導(dǎo)積極參與課題研究，并在工作中發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用。
2、辦學目標明。學校全面貫徹黨的教育方針，始終堅持德育為首，扎實推進素質(zhì)教育的工作原則，努力形成學習型教師群體，培養(yǎng)發(fā)展型學生。日常教學工作中，能夠以新一輪課程改革為指導(dǎo)，按照國家和地方規(guī)定結(jié)合學校實際情況，開全三級課程，構(gòu)建“教、學、研”一體化的校本研修制度，多途徑提高教師專業(yè)水平和教育教學質(zhì)量。
3、管理機制新。學校在全面完善教職工工作激勵機制的同時，強化校務(wù)公開，堅持教代會制度，創(chuàng)設(shè)出了能夠發(fā)揮教師個人才能、展示教師個人特長的工作環(huán)境，在全校營造出了人文關(guān)懷、和諧共進的良好氛圍。
在教學管理方面，學校充分發(fā)揮教導(dǎo)處、年級組的管理職能，使教學工作更貼近實際，使集體智慧更能充分發(fā)揮。學校也制定了涉及教學方方面面的管理制度，涵蓋了全校各級各類人員職責、教學各項工作考核標準以及對教學行為各個環(huán)節(jié)的要求等等內(nèi)容，使各項教學工作都做到了有章可循。
4、教務(wù)管理細。在“向常規(guī)管理要質(zhì)量”的理念指導(dǎo)下，我們要求教導(dǎo)處人員明確管理職責，理清管理思路；要求教師努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上，把功夫下在備課上，把目標放在學困生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上”。學校專門制定了《教學檢查制度》、《教師集體備課制度》、《教師聽、評課制度》、《教師教學評估制度》等一系列規(guī)章制度，立足過程，對備課、作業(yè)量、作業(yè)批改、在校時間、學生成績的測評等工作都提出了非常具體而又切實可行的要求。由教導(dǎo)處及時收集資料，科學整理歸檔。學校每學期都要就教學工作進行多項檢查、分析，對教師教學行為進行隨機評價和適時指導(dǎo)。學校專用教室和設(shè)備的管理基本做到了規(guī)范化，學校圖書室、實驗室等專用教室都有專人負責，都能充分利用。
2、探索教師評價。日常教學中，采取教研組預(yù)約聽課、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等不同方式，及時了解老師的授課情況和授課能力，從作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量、教師批改的準確率、學生錯題的修改率，以及教師對教材挖掘的深淺、重點和難點的捕捉，涉及教師教學全過程、全方位，每年一次，結(jié)果通報全校，與教師自評、小組評定、學生及家長評定一起，形成教師評價的依據(jù)和標準。
3、多元學生評價。建立了促進學生全面發(fā)展的評價體系，努力實施公平、公正、科學的學生綜合素質(zhì)評價。除期末考試，學生語、數(shù)、英舉行筆試外，為防止一張試卷定成績，我校一直進行考試學科和階段專項能力測評，每學期末都要進行綜合測評，評定出等級后，與主要學科筆試成績一同登入學生素質(zhì)成長手冊及家長通知書。讓每個學生看到了自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)了學生的自信，促進所有學生共同進步。
4、創(chuàng)新命題研究。為使學生評價做得更好，教導(dǎo)處在每個學期初都要組織全體教師反復(fù)學習新課標，進一步理解新課程的培養(yǎng)目標，考試命題和作業(yè)命題都體現(xiàn)激勵性、趣味性、整合性，加強以課程標準為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生能力為核心的命題研究，深淺有梯度，不出偏題、怪題，從而更好的發(fā)揮考試結(jié)果對改進教學工作的反饋和指導(dǎo)作用，有效促進學生的全面發(fā)展。
三、不足反思及改進設(shè)想。
存在的主要問題：
1、教學評價工作還處于起步階段，期待研究完善，比如，校本研修工作缺乏系統(tǒng)性，校本課程的研發(fā)不夠深入，學生評價方式還比較單一。
2、學校班容量相對較大，給教育教學管理工作帶來諸多困難，一定程度制約了課堂教學改革。
3、師資力量不均衡，部分學科專業(yè)教師相對缺乏，教師個人教學能力差別較大。部分教師教學經(jīng)驗多，借鑒模仿多，創(chuàng)新少，還未形成個人特色。
整改設(shè)想：
1、從教師隊伍和教學實際工作出發(fā)，積極學習、借鑒名校做法，逐步建立科學規(guī)范的評價制度，不斷探索，把校本課程的研發(fā)和學生評價工作作為學校的一項重要研究課題來抓。
2、嚴格控制招生數(shù)量，逐步降低班容量，保障課堂教學改革順利實施，加快學校規(guī)范化發(fā)展速度。
3、繼續(xù)加強教師的專業(yè)培訓，尤其是師資力量相對薄弱的學科，努力提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍的整體素質(zhì)。加強教學研究力度，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，鼓勵教師大膽實踐，勇于創(chuàng)新。
總之，在不懈地努力下，我校在教學評估工作方面做了一些積極的探索，在教育教學工作中取得了一定成績，但距離省評估標準還有很大差距。今后，我們必將以此次評估為契機，不斷改進教學工作，進一步規(guī)范管理，真正達到提高教師專業(yè)技能，提高學生綜合素質(zhì)，提高學校辦學質(zhì)量的目的。在此，也真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給我們留下更多的意見建議，給我們以更多的指導(dǎo)，以便促進我校更快、更好地發(fā)展。
以上匯報不當之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給予指正。
xx年xx月。
教學工作心得匯報篇二
近日，我有幸參加了學校舉辦的教研活動，其中之一是聽取教學工作匯報。在這次活動中，我深感匯報著實是一次難得的學習機會。通過聽取其他教師的匯報，我不僅開闊了視野，還收獲了諸多教學心得和啟示。下面就是我對此次活動的心得體會。
首先，匯報不僅是一種展示，更是一種自我反省。教師匯報過程中，除了向聽眾展示自己的教學工作和成果，更重要的是對自己的教學進行客觀全面的反思和自我評價。通過匯報，教師不僅能夠總結(jié)和反思自己的教學過程中的優(yōu)點和不足，進而引發(fā)對自己教學的深入思考，找到問題所在，尋找解決方法。
其次，匯報是一次教師之間的交流和學習。匯報的過程中，教師們通過分享自己的教學經(jīng)驗和教學方法，有機會借鑒他人的經(jīng)驗，取長補短，進一步提升自己的教學水平。同時，聽取他人的匯報也是一次開闊視野的機會。在聽取別人的匯報中，我們可以了解到其他教師的教學思路和教學策略，發(fā)現(xiàn)自己在教學中的短板和不足，進而豐富和完善自己的教學方式。
第三，匯報是一次共同成長的機會。在活動現(xiàn)場，教師們不僅可以聽取到其他同事的教學匯報，還可以給予對方寶貴的建議和意見。通過對別人匯報的點評和反饋，教師們不僅可以幫助他人發(fā)現(xiàn)問題，還能夠以此為契機，激發(fā)教師們更加積極地思考和改進自己的教學方法。這種相互幫助和共同成長的氛圍，有利于教師之間相互促進，相互鞭策，共同進步。
第四，匯報是教師專業(yè)成長的必備環(huán)節(jié)。教育是一門復(fù)雜的科學，教師作為教育的實施者，無論是教學策略、課堂管理還是學生評價等方面，都需要不斷地調(diào)整和改進。而匯報能夠給予教師一個優(yōu)秀教育工作者的評判標準，幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的不足，進而做出相應(yīng)的改進。通過不斷地參加教學匯報活動，教師們可以從其他優(yōu)秀教師身上學習到更多的教學經(jīng)驗和方法，進而不斷提高自己的專業(yè)水平。
最后，匯報是展現(xiàn)教師的個人風采和成果的平臺。在匯報中，教師們可以全面、系統(tǒng)地展示自己的教學成果和教育思想。通過這次公開的匯報，教師們有機會讓更多的人了解自己的教學方法和教育理念，進而提高自己的教學能力和影響力。同時，對于教師個人來說，匯報是一次展示自己教學成果和專業(yè)能力的機會，也是一次自我肯定和成就感的提升。
總之，聽取教學工作匯報是一次難得的學習機會，不僅可以了解其他優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和教學方法，還可以反思自己的教學過程中的不足和問題。通過與他人的交流和分享，教師們能夠共同成長，并不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。因此，我們教師應(yīng)該珍惜每一次匯報的機會，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
教學工作心得匯報篇三
第一段：引言（100字）。
在今天的教育教學工作中，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力顯得尤為重要。為了了解教師的工作情況，學校定期舉行教學工作匯報會，教師們在會上分享自己的教學經(jīng)驗和教學成果。最近，我參加了一次教學工作匯報會，通過聽取教師們的匯報，我深感匯報會對于教師的成長和學校的發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：匯報會內(nèi)容（200字）。
這次的匯報會涵蓋了各個學科的教師，他們分享了自己在教學中的一些經(jīng)驗和心得。數(shù)學老師從教材選擇、教學方法等方面進行了講解，使我們更加了解如何引導(dǎo)學生掌握數(shù)學知識。語文老師則分享了一些教學案例，通過引導(dǎo)學生思考和閱讀，提高學生的文字表達能力。美術(shù)老師則詳細介紹了學生的創(chuàng)作過程和創(chuàng)作思路，幫助我們更好地理解美術(shù)教學的目的和方法。通過這些匯報，我深切體會到了每個學科都有其獨特的教學特點和方法。
第三段：收獲與啟示（300字）。
通過聽取教師們的匯報，我不僅了解到了各學科的教學方法，也看到了教學中的一些問題和挑戰(zhàn)。一些教師在匯報中提到了學生的學習興趣下降的情況，他們提出了一些引導(dǎo)學生主動參與學習的方法。這給了我啟示，作為教師，除了要傳輸知識，更應(yīng)該培養(yǎng)學生主動學習的能力。此外，還要注重學生的個性發(fā)展，激發(fā)他們的學習熱情。另外，我還了解到了一些教師使用多媒體教學的經(jīng)驗和方法，這為我今后的教學提供了借鑒。
第四段：優(yōu)點與改進（300字）。
通過聽取教師們的匯報，我看到了他們的教學優(yōu)點。一些教師善于運用多媒體和互動教學，增強了教學的趣味性和有效性。他們還鼓勵學生獨立思考、發(fā)表觀點，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和表達能力。與此同時，也看到了一些教師存在的一些問題，如教學效果不夠明顯、教學資源利用不充分等。這使我意識到，作為教師，需要不斷提高自己的教學水平，不斷改進自己的教學方法和策略。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次教學工作匯報會，我得到了很多啟發(fā)和收獲。我深刻認識到，作為一名教師，要不斷學習、不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)時代的需求和學生的發(fā)展。匯報會也給了我一個寶貴的交流平臺，使我與其他教師進行了溝通和交流。我相信，通過不斷參加這樣的匯報會，我將不斷提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
（總字數(shù)：1200字）。
教學工作心得匯報篇四
電子商務(wù)課的學習是建立在傳統(tǒng)的商務(wù)工作模式之上的。學生對傳統(tǒng)交易有一定的經(jīng)驗。使用計算機的熟練程度與學習使用互聯(lián)網(wǎng)進行商品貿(mào)易活動有很大的關(guān)系。高二的大部分學生已經(jīng)對使用辦公軟件制作文檔，使用即時聊天工具進行溝通，使用搜索引擎在ie瀏覽器中查詢資料有一定的基礎(chǔ)，這對學習電子商務(wù)有很大的幫助。
本學期，我按照教導(dǎo)處的安排，科學的設(shè)置教學計劃，認真執(zhí)教，讓學生切實得到了提高：
1、學生在了解電子商務(wù)實務(wù)理論基礎(chǔ)之上，認識了電子商務(wù)的實用價值。
2、學生熟悉了電子商務(wù)實務(wù)的業(yè)務(wù)操作流程，學會基本操作。
通過這個學期的學習，使每一個學生能夠獨立完成實訓環(huán)節(jié)，對電子商務(wù)及電子商務(wù)的發(fā)展趨勢有一定的了解，知道了電子商務(wù)的概念模型和組成要素，明白了電子商務(wù)按照不同的標準分成了不用的電子商務(wù)類型。掌握b2b電子商務(wù)的交易過程和業(yè)務(wù)流程。把握b2c電子商務(wù)模式的一般模式和交易過程，能夠獨立完成網(wǎng)上購物。
3、培養(yǎng)了學生通過互聯(lián)網(wǎng)訪問目標網(wǎng)站的技能，以電子計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以外貿(mào)統(tǒng)合業(yè)務(wù)知識、技能為主導(dǎo)，通過電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)上交易磋商，簽訂電子合同等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的綜合訓練，使學生掌握了電子商務(wù)的基本操作方法。
1、由于學校教學硬件設(shè)備的限制，學生上網(wǎng)練習的時間少之又少，無法完成相關(guān)的實訓操作，不能親身體驗網(wǎng)上購物。
2、由于學生對整體商務(wù)知識儲備不足，對網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件也少有了解，影響教學內(nèi)容的了解。
3、由于網(wǎng)絡(luò)教學軟件沒有辦法上，在教學中難以實現(xiàn)整體流程的操作性。
4、學生知識面無法拓寬。
1、把學校的不足向?qū)W校匯報，盡可能建立實訓室，盡可能讓微機室中的電腦能上網(wǎng)。
2、鼓勵學生多閱讀書籍，拓寬知識面，培養(yǎng)學習興趣。
3、認真學習教學理論外，學習有關(guān)計算機軟、硬件方面的知識。認真?zhèn)湔n，盡可能使用多媒體教學。
4、與同事們一起搞好教學研究，探討問題，對教學中出現(xiàn)的問題及時有效的解決，使教學工作順利進行。
一個學期結(jié)束了，學生在知識上和技能上得到了鍛煉，培養(yǎng)了學生良好的品德和習慣，并取得了良好的成績，下學期，本人將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績！
教學工作心得匯報篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
一、校情分析。
我?，F(xiàn)有教師38名，其中公辦教師35名，更換代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線代課教師27名。我們學校雖小，但工作樣樣不少，上級部門安排的各項工作都力求做到最好。由于教師隊伍年齡整體偏高，年輕教師的工作都處于超負荷狀態(tài)。我校英語、數(shù)學兩個學科教師各代兩個班的課程，其余一線教師全部兼職，學校中層領(lǐng)導(dǎo)無一例外，甚至部分中層身兼學校工作達五六個職務(wù)之多。比如：辦公室主任賈園擔任學校辦公室工作、語文學科包科領(lǐng)導(dǎo)、學校校刊主要負責人、初三年級144班班主任、初三年級144班語文課程、初一年級153班生物課程；教導(dǎo)主任zz擔任學校教務(wù)工作、數(shù)學學科包科領(lǐng)導(dǎo)、初一年級主任、初一年級153班數(shù)學課程、初二年級148班數(shù)學課程；政教主任zz擔任學校的政教工作、政治學科包科領(lǐng)導(dǎo)、初三年級年級主任、初三年級146班班主任、初三年級145、146班政治課程。繁重的工作量、繁雜的學校工作勢必分散教師精力，影響教師精神狀態(tài)，影響教學成績。
多年來，我校年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現(xiàn)象普遍，年長教師單職工較多，家庭負擔過重；長期以來，造成了教師不思進取的思維慣性和深入教學過淺的行動惰性。住校教師很少，每天一來回的家校往來肯定會導(dǎo)致教師過多分心，關(guān)心學生不夠，管理學生不到位，影響教學成績。
由于地理條件限制，學校教師隊伍有史以來總趨于走出去的多，走進來的少，致使教師隊伍素質(zhì)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，學校整體教育教學質(zhì)量受到影響，對于生源鞏固影響較大。
我校有語文教師8名，分別兼職史地生各學科，數(shù)學、英語三個年級教師各5名，政治教師3名，理化教師各2名。因為教師兼職多，各學科組人數(shù)少，給學校教研工作帶來不便，影響教育教學質(zhì)量的提高。
學校在各年級設(shè)立重點班、普通班，似乎有利于優(yōu)秀學生的培養(yǎng)、優(yōu)秀教師的推舉，豈不知這樣的舉措更致使差生更差，帶普通班的教師思想消極、行動懈怠，教育教學成績整體推進緩慢。
二、工作思路：
在20xx年10月1日新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，針對以上校情，我校確定了一系列工作思路：
1、學校管理層明確學校工作重心，做好人事調(diào)配。
學校工作重心是：學校工作以教學工作為重心，學校一切工作服務(wù)于教學工作，教學工作以初三年級為重中之重。在人事調(diào)配上給予初三年級充足的師資力量，爭取在今年中考中取得優(yōu)異成績。
2、學校常規(guī)以制度為依據(jù)，力求做到在工作中講制度不講人情、用制度提升信譽。
我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，迅速完善學校各項規(guī)章制度，尤其在教學常規(guī)工作中，制度具體明細，責任明確，真正做到有法可依。教師量化考勤、績效工資發(fā)放，嚴格遵循《西陌中學常規(guī)工作要求》《西陌中學量化考勤制度》《西陌中學升級統(tǒng)考獎懲制度》等制度，使學校常規(guī)工作執(zhí)法公平、嚴明賞罰。
3、學校工作以公平競爭為前提，以服務(wù)激勵為準則，激發(fā)教師工作熱情，營造校園競爭氛圍。
為了使全體學生有所發(fā)展，創(chuàng)造公平的學習工作環(huán)境，使優(yōu)生更優(yōu)，使弱勢群體能夠迎頭趕上，按照教育局的要求，我校在上學期期中考試后，毅然決然地打破原有的班級模式，改為平行班，使每個教師、每個學生在公平競爭的前提下創(chuàng)造新業(yè)績。學校在元旦表彰大會上評出十佳優(yōu)秀備課教師、十佳優(yōu)秀作業(yè)批改教師、雙十佳（備課和作業(yè)批改）先進個人，樹立了教師競爭意識，激發(fā)了教師工作熱情。
4、學校管理工作采取平穩(wěn)過渡、穩(wěn)步推進的原則，逐步的使全體教職工適應(yīng)新的學校管理形式。
教學工作心得匯報篇六
我校實施“體育、藝術(shù)2+1項目”，旨在全面貫徹落實黨和國家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，進一步推動學校體育和美育工作的改革與發(fā)展，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為規(guī)范辦學行為，切實減輕過重課業(yè)負擔提供有效載體，提升教育品位，全面開展“體育、藝術(shù)2＋1項目”，即通過學校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，把實驗作為全面貫徹教育方針，扎實推進素質(zhì)教育的主要抓手和有效載體，進一步推動高標準義務(wù)教育的實施和區(qū)域教育的均衡發(fā)展，推動新課程改革向縱深發(fā)展。在常規(guī)教學、課外體藝活動和業(yè)余體藝活動、運動訓練、體藝競賽等學校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績。在整個實施體藝2+1項目中，學校做了大量的工作，經(jīng)總結(jié)如下：
我校在開展體藝2+1活動初始，組織教師加強學習，提高認識，增強全體教師全面參與體藝2+1項目工作的自覺性。學校主管部門召集教師召開會議，學習有關(guān)精神，并讓教師觀看圖片，了解其他學校開展的情況以及開展體藝2+1之后學生的變化，使教師更新觀念，增強開展體藝2+1項目的主動性。并要求教師做好引導(dǎo)工作，讓學生樂意參與體藝2+1項目。
為了更好地開展體藝2+1項目，學校領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)過商量，成立了體藝2+1項目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責對實施“體育藝術(shù)2+1項目”的組織協(xié)調(diào)工作。校長親自抓，落實專人具體負責，由教導(dǎo)處牽頭，其他處室配合，組織班主任和專業(yè)教師具體負責實施。為了能夠切實可行地開展，學校還召開班主任和音體美教師會議，做到分工明確、責任到人。
學校為引導(dǎo)師生樹立“健康第一”的辦學指導(dǎo)思想，結(jié)合我校陽光體育一小時活動，學校在每天的大課間活動中，按年級劃分好場地，每天安排好活動項目，要求班主任教師跟班，引導(dǎo)學生安全有序的開展活動。
學校定于每學期的期末對學生的“體育、藝術(shù)2+1項目”技能水平進行評價、認定。評價、認定辦法如下：
1、學校根據(jù)各年級學生的實際情況和發(fā)展需求，制定相應(yīng)（最低限度）的評價標準，激發(fā)學生活動興趣，樹立學生的成功意識與心態(tài)。
2、“體育、藝術(shù)2+1項目”的認定采取本人現(xiàn)場表演、教師測試的辦法。
3、“體育、藝術(shù)2+1項目”的認定，主要由班主任和體育、藝術(shù)教師負責，認定時主要以技能為主，同時參考學生的興趣態(tài)度及知識的修養(yǎng)等表現(xiàn)進行全面科學的評價。
4、學生獲得項目認定后，學校將學生的認定結(jié)果記錄在冊、備案。
我校辦學思路上對“體育、藝術(shù)2+1項目”工作繼續(xù)強化。把每天一小時校園體育活動和“體育、藝術(shù)2+1項目”工作有機結(jié)合起來。規(guī)范辦學，嚴格執(zhí)行教學計劃。發(fā)揮“主渠道”作用，要保證開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占體育、音樂、美術(shù)等課程。
由于受環(huán)境條件制約，我校辦學場地較小，大型的活動不是很好開展，我們將在今后的工作中加以細化，爭取做到小而精。我們始終相信“體育、藝術(shù)2+1項目”對學校發(fā)展、對學生成長的巨大推進作用，今后我們將繼續(xù)加大此項工作的力度，力爭真正將“體育、藝術(shù)2+1項目”做好做實。
在今后的工作中我們還需要不斷的更新觀念，細化工作，檢查不足，提高效率，爭取更好的教學效果和更優(yōu)越的競賽成績，為我們體藝特色學校發(fā)展加快步伐而努力。
教學工作心得匯報篇七
第一段：引言（150字）。
我是一位中學老師，在職期間我一直致力于提高自己的教學水平和教育教學質(zhì)量。今天，我有幸參加了一次聽取教學工作匯報的會議，對我的教學工作產(chǎn)生了深刻影響。在這次會議中，我不僅聽到了許多優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，也體驗到了集體協(xié)作的力量。帶著對教育事業(yè)的熱情和思考，我將分享我在會議中得到的啟發(fā)和體會。
第二段：分享他人經(jīng)驗（250字）。
在教學工作匯報會議上，我聽到了許多教師分享了他們的成功經(jīng)驗，這對我產(chǎn)生了深刻的啟發(fā)。其中，有一位老師分享了他在課堂上注重創(chuàng)新的經(jīng)驗。他通過引入實際案例和問題解決的方式，激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。這讓我意識到，在教學中，我應(yīng)該不斷開拓思維，積極創(chuàng)新教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。另外，還有一位老師分享了她在班級管理中注重培養(yǎng)學生自治和自律能力的經(jīng)驗。她通過設(shè)立班級規(guī)則、開展學生自治組織和培養(yǎng)學生自我管理能力等做法，有效增強了學生的主動性和責任心。這使我認識到，教學不僅應(yīng)關(guān)注學生的認知能力培養(yǎng)，更應(yīng)注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和自我管理能力。
第三段：反思自己教學（300字）。
在聽取他人經(jīng)驗的同時，我也反思了自己的教學工作。我意識到，我在課堂上常常囿于傳統(tǒng)的教學方式，忽視了學生的主體地位。為了改變這種狀況，我計劃在教學中引入更多的互動和多媒體技術(shù)，以提高學生的學習興趣和參與度。另外，我還反思了自己在班級管理方面的不足。我意識到，平時班級管理的監(jiān)督工作不夠到位，導(dǎo)致學生在自律方面存在一定問題。于是，我計劃加強學生的自律培養(yǎng)，通過建立有效的班級規(guī)則和開設(shè)學生自治組織，引導(dǎo)學生主動參與班級管理，提高班級整體素質(zhì)。
第四段：體驗集體協(xié)作（250字）。
在教學工作匯報會議中，我深切體會到了集體協(xié)作的力量。每個老師都積極分享自己的教學經(jīng)驗和教育教學成果，并給予了我寶貴的建議和指導(dǎo)。在與其他老師的交流中，我不僅學習到了他們的成功經(jīng)驗，還感受到了大家的團結(jié)和合作意識。大家共同討論問題、互相鼓勵和支持，為教育事業(yè)奉獻出了自己的力量。這讓我深刻認識到，教育工作需要我們的團結(jié)和合作，只有通過集體的努力，才能取得更好的教育教學效果。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過這次聽取教學工作匯報的心得體會，我認識到了自己的不足和需要改進的方向。我將努力引入創(chuàng)新的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。同時，我也會加強班級管理，培養(yǎng)學生的自律能力和責任心。另外，我也會繼續(xù)積極參與教研活動和交流，與其他教師共同成長。我相信，在自身努力和團隊合作的推動下，我一定能夠取得更好的教育教學效果，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：以上，通過參加聽取教學工作匯報的會議，我汲取了許多寶貴的教學經(jīng)驗和教育教學理念。這讓我對自己的教學工作有了更深層次的認識，并對未來的教育事業(yè)充滿信心。我將繼續(xù)不斷學習和成長，為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。
教學工作心得匯報篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家好！
歡迎你們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！這次檢查是對我校教學工作的一次檢驗、一次大推動。借此機會，我代表學校的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校全局，以“管理和質(zhì)量”為主線，始終繃緊“安全”這根弦，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為動力，以創(chuàng)辦安全、優(yōu)質(zhì)、和諧的農(nóng)村示范學校目標，大力推進素質(zhì)教育，教育教學質(zhì)量有了一定的提升，學校環(huán)境有了很大改變，得到了周邊老百姓的好評?，F(xiàn)將我校的教育教學工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。
我校秉承“求真知做真人”的校訓，努力打造誠信校園、平安校園，強化“師生共成長”的教學理念，讓學生在“學會做人、學會生活、學會學習、學會發(fā)展”中，進行自主、合作、探究、創(chuàng)造。學校利用周前會、校務(wù)會跟老師講：淮南是一個人杰地靈的地方，這里不僅出了將軍，還有全國著名的書法家，學生都是可變的也是可塑的，我們要做好引路人，決不能讓學生在我們手中耽擱。因此我們不斷充實自我，完善自我，領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，每天第一個站在校門口的一定是領(lǐng)導(dǎo)成員，以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，不斷提高管理水平，提高辦事效率，努力打造能吃苦，樂于奉獻的團隊。這樣才能更好的為家鄉(xiāng)父老做出應(yīng)有的貢獻，對學生一輩子負責。老同志王位玉、于從民、李德飛雖然年齡偏大，但仍然堅守教學第一線，勤奮敬業(yè)、勤懇踏實，從不缺席遲到一次，弘揚了學校正能量，年輕教師閔成靜、陸苗、顧風芹熱愛教育事業(yè)，經(jīng)常為學生捐款捐物，富有愛心，說明了師愛的偉大和無私。
學校成立德育小組，使德育工作落到實處，學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。
1、“八禮四儀”教育，多年來，我校一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。
2、文明習慣養(yǎng)成教育，堅持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《八禮四儀》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及《禮儀三字經(jīng)》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，讓環(huán)境感化人；三是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言、討論，對身邊事件發(fā)表看法。
3、定期評選“學校之星”，開學第2周，學校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀的典型學生評為“禮儀之星”，張貼在墻上，讓每一面墻壁都成為育人的地方，用身邊的榜樣來影響學生、帶動學生，充分發(fā)揮他們的模范作用。一開始，有些學生很不適應(yīng)這些要求和做法，但經(jīng)過一段時間的教育、學習，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，見到老師和領(lǐng)導(dǎo)人員，都能主動地問候。
4、“星級管理”激上進，“流動紅旗”促提高。我們在班級管理工作中貫注了人文教育理念，實行星級評定。按“文明班級管理”的條款實行班級量化評定，每周一小評，每月一大評。根據(jù)量化分評出文明班等級，一、二等獎，對“文明班級管理”優(yōu)秀班級，學校給予表彰和獎勵。
5、“國旗下”抓安全，通過每周1次的升旗，對學生進行安全教育，同時以班級為單位召開主題班會，讓學生增強安全意識。安全問題大會講、逢會必講。幾年來，學校從未發(fā)生一起安全事故。
（1）實行嚴格的聽課、評課制度和推門聽課制度，教研活動按表實施，做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容豐富，注重實效。
（2）按照“五嚴”規(guī)定，實行嚴格的學情調(diào)研制度，做到堂堂清、課課練，并做好試卷分析，學校及時進行教學評價和總結(jié)，促進教育教學質(zhì)量不斷攀升，上學期校內(nèi)實績獎懲已經(jīng)及時兌現(xiàn)，體現(xiàn)獎懲的促動性、激勵性。說到做到、言必行、行必果，堅決兌現(xiàn)，不拖拉。
（3）嚴格按照《小學課程安排》科學地安排課表，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調(diào)課、停課，學校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理，并直接與校內(nèi)考核掛鉤。
（4）細化教學過程管理，強化“六認真”督查管理，制定月查通報制度，切實保證各項教學要求落到實處。在宏觀上體現(xiàn)管理目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。
（1）制定校內(nèi)考核辦法，學校每學期都投入資金實行考核，體現(xiàn)干多干少，干好干壞不一樣，激發(fā)教師工作積極性。
（2）在學生管理上，我們以培養(yǎng)學生“責任感”為核心，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的示范作用，用學生來管理學生。低年級段主要進行“對自己負責”、的培養(yǎng)；中年級段主要進行“對他人負責”的培養(yǎng)；高年級段在低中年級段教育成果的基礎(chǔ)上，集中進行“對社會負責”的教育。兩年一個梯度，一年一個側(cè)重點能夠更集中、更扎實的培養(yǎng)以及促進學生責任感的生成，為實現(xiàn)學生自我管理奠定基礎(chǔ)。
（3）制定各項規(guī)章制度，用制度來管理老師和學生，學校大事集體研究討論，做到?jīng)Q策科學民主，體現(xiàn)集體智慧和力量。規(guī)范學生管理，明確學生在學習、品德、紀律、安全、勞動衛(wèi)生等各方面的規(guī)范行為，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，真正把學生培養(yǎng)成對家庭、社會有用的人。
（1）我校為遠路教師免費提供水、電設(shè)施，配備了炊事用具，解決了他們的后顧之憂，為他們?nèi)硇耐度虢逃虒W工作打下堅實的基礎(chǔ)。
（2）我校始終以安全作為一切工作的前提，把師生們的安全放在首位，每學期開學前，對全校的校舍、圍墻、廁所、電力設(shè)施（電纜、變壓器、室內(nèi)電源、電線等）組織有經(jīng)驗的教師、建筑工人、專業(yè)電工進行全面細致地檢查，并做好檢查記錄，制定維修計劃，安排專業(yè)工人進行維修，并做好維修記錄，確保全體師生員工的生命安全。
（3）每周的學校例會，對安全問題都單獨作為一項重要工作強調(diào)、安排、部署，要求師生身體力行，落實到位。其中包括：學生上學放學路上的交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全、飲水安全、防火、防盜、防震等十幾項內(nèi)容。
（4）建立健全各種安全制度，成立學校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，切實抓好落實，制定應(yīng)急預(yù)案，確保無安全問題和隱患。
我校把幼兒保教作為一項重要工作來抓，從園舍設(shè)備的使用與維修列入日常生活的各個環(huán)節(jié)、消除安全隱患，落實安全措施，加強幼兒安全管理工作，確保師幼人身安全，進一步健全完善制度，提高師德修養(yǎng)和隊伍建設(shè)，強化責任感和服務(wù)意識，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，切實做好衛(wèi)生保健工作，預(yù)防好手足口病，確保幼兒健康，我校積極行動，制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案，積極組織教師學習有關(guān)知識，加強衛(wèi)生消毒工作合檢查，有效開展教研活動促進教師成長、提高質(zhì)量，通過探討、反思使教師樹立了師幼共同成長的觀念，尊敬幼兒，面向全體，因才因人施教，努力改進教學方法。
（1）我校始終讓學生堅持每天一小時的陽光體育鍛煉，組建了乒乓球、羽毛球、跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、長短跑等各種體育興趣小組，提高了學生的身體素質(zhì)，豐富了校園文化生活。
（2）加大寫字繪畫教學的力度，對學生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓練。硬筆、繪畫全面開展，做到有方案、定時間、定內(nèi)容，明確專人負責，自上學期以來開展寫字評比和優(yōu)秀作業(yè)評比活動，及時進行了總結(jié)并頒獎，對這項活動學生家長很滿意。
（3）結(jié)合音樂課教學實際情況，我校舉行了以愛國主義為主題的“唱革命歌曲，寫正字做人”活動，讓學生學唱“百首革命歌曲”，充分發(fā)揮歌曲的育人功能，真正讓學校成為學生學習的樂園、精神的家園?；茨鲜歉锩蠀^(qū)，我們讓學生在歌聲中記住老一輩的豐功偉績，記住歷史，學會感恩，報效祖國，目前活動效果很好。
不足之處：盡管我校教育教學工作取得了一定的成績，但我們在實施過程中還存在許多不足。
1、個別教師還不能用學到的理論很好地指導(dǎo)實踐；
2、學校工作精細化還需加強。
3、特色活動開展的不夠?qū)嵲?、不夠深入?BR> 針對這些不足，我們今后的工作思路：
１、將繼續(xù)采取多種形式的業(yè)務(wù)理論學習，全面提高教師素質(zhì)，努力提高課堂教學水平。
２、圍繞縣鎮(zhèn)目標，求真務(wù)實、真抓實干，扎實推進各項工作有序進行。
3、更新觀念，強化素質(zhì)教育，扎實推進特色活動卓有成效。
在教育教學過程中，我校還有很多不足，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠！我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我們一定會迎難而上，以超凡的思路、超前的理念、務(wù)實的措施和高度的熱情，團結(jié)進取、真抓實干，一定能使淮南小學再創(chuàng)佳績、再登臺階。
以上匯報有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正！
教學工作心得匯報篇九
自從接受市商務(wù)局安排的市場監(jiān)測重要任務(wù)之后，公司主要領(lǐng)導(dǎo)認識明確，高度重視，及時安排工作人員，分配任務(wù)，支持她準時參加省、市商務(wù)主管部門舉辦的培訓班學習，配備了專用電腦，聯(lián)系電話，為做好這項工作提供了完備的設(shè)施。經(jīng)常要求工作人員，一定要搞好此項工作，及時準確地報送監(jiān)測報表。要求財務(wù)人員大力支持監(jiān)測人員的工作，積極主動地提供報表數(shù)據(jù)。市局每季度的市場監(jiān)測情況通報下發(fā)之后，公司領(lǐng)導(dǎo)都認真批閱，關(guān)注報送率是否達到百分之百。達到了，會當面表揚，失誤了，會嚴厲批評，追查原因。我是去年6月份接手這項工作的，由于業(yè)務(wù)生疏，少報了半年報表和銷售表（2），就曾受到公司主要領(lǐng)導(dǎo)的批評，并立即安排原來從事這項工作的同志，給我做詳細的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，直至我熟悉業(yè)務(wù)。
我公司雖然有較為龐大的連鎖銷售網(wǎng)絡(luò)，但主要經(jīng)營日用百貨、煙酒副食、蔬菜水果、針紡織品、食鹽糧油、洗滌用品、文化體育用品等商品，并不直接經(jīng)營家用電器，五金交電、自行車，服裝鞋帽等商品。這些商品都是公司出租門店，安置部分職工專營。要把這方面的銷售額統(tǒng)計上來，確實有一定難度，在“怕露富”思想的影響下，他們往往不愿意吐露真情，一是“不告訴你”，二是“銷多報少”。和他們勤聯(lián)系，交朋友，拉家常，訴艱辛，從閑談和聊天中獲取數(shù)據(jù)，是我們采取的重要手段，實踐證明也是非常有效地辦法。公司領(lǐng)導(dǎo)、財務(wù)科，辦公室的同志，都在有意識地做這項工作，經(jīng)過討論匯總，得到較為真實的數(shù)據(jù)。大家都這么做并非專為市場監(jiān)測，作為經(jīng)商者，隨時掌握市場動態(tài)，了解商品銷售趨勢，采取積極有效措施，更好地安排公司經(jīng)營活動，具有特別重要的意義。說白了，就是瞅市賣快，你是否瞅準。
市商務(wù)局去年安排了兩次流通市場經(jīng)濟運行分析，半年一次，年終一次。我公司都按照市局要求，經(jīng)過認真的討論研究之后，集中大家的智慧，由我寫成材料，上報了兩份《流通市場經(jīng)濟運行分析報告》，受到市局通報表揚。
我認為，一是市局分析報告的提綱出得好。把領(lǐng)導(dǎo)想知道什么，想掌握哪能些方面的`情況寫得很具體，起到了提綱挈領(lǐng)的作用，我們只是圍繞提綱，用了解到的情況，如實回答問題，把問題回答到點子上。
二是搜集素材數(shù)據(jù)，抓住典型事例，分析比較，用事實說話。20xx年是一個比較特殊的年份，國家災(zāi)難多，大事多，國際市場波瀾壯闊，風起云涌，我們雖居住小小縣城，同樣受到國內(nèi)外市場變化的影響。平時注意觀察，記錄這些變化，完成素材積累，使用時信手拈來，就比較容易完成任務(wù)。
三是愛崗敬業(yè)，忠于職守，認真完成任務(wù)。市場監(jiān)測工作并不十分繁重和艱巨，只是我們在座各位日常工作的一小部分。寫經(jīng)濟運行分析報告，占用的時間和精力更少一些。但市局安排了這項任務(wù)，我們就要高度重視，積極準備，認真完成，毫不馬虎。
四是良好的職業(yè)習慣，培養(yǎng)了分析問題，解決問題的能力。我本人擔任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)9年，擔任經(jīng)濟管理部門領(lǐng)導(dǎo)，看報表，對照分析報表是我的工作方法之一，是一項重要的工作職責，通過財務(wù)報表的分析對比，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟運行中的問題，看出生產(chǎn)經(jīng)營的趨勢，提出改進工作的措施，根據(jù)真實可靠，數(shù)據(jù)詳細具體，提出來的措施針對性強，說服力強，能夠收到良好效果。
一是我從事這項工作僅僅半年多時間，還是一個門外漢，工作中失誤不少，差錯難免，影響了市場監(jiān)測工作的準確真實，及時可靠，給市局工作增添了麻煩。
二是我深切感到，在多種經(jīng)濟成份共存的市場經(jīng)濟條件下，要收集到準確真實，及時可靠的監(jiān)測數(shù)據(jù)存在很多困難。
市局對新增加的市場監(jiān)測項目，要通過電話或文件通知基層，提醒大家按時上報。
剛才聽了市局局長的工作報告，全面系統(tǒng)地總結(jié)了過去一年中同志們付出的辛勤勞動，詳細周密地安排了20xx年的市場監(jiān)測工作，思路清晰，目標明確，重點突出，措施有力。與會者無不為之振奮，受到極大地鼓舞！為了做好市場監(jiān)測工作，我決心做到：
1、虛心學習，使自己盡快成為業(yè)務(wù)內(nèi)行。這次會上，聽了市局領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，聽了兄弟單位的經(jīng)驗介紹，對我教育啟發(fā)很大，我一定虛心學習，迅速提高業(yè)務(wù)能力。
2、克服困難，多種措施收集資料數(shù)據(jù)。監(jiān)測報表的核心是真實準確，上報及時。在當前條件下，達到這個標準，存在一定客觀困難，我堅信，辦法總比困難多，在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們要采取多種方法，利用多條渠道，完成資料和數(shù)據(jù)收集工作。
3、愛崗敬業(yè)，做好市場監(jiān)測工作。通過這次會議，使我對市場監(jiān)測工作的重要性和必要性有了進一步的認識，公司領(lǐng)導(dǎo)把這項工作安排給我，我就一定要愛上這項工作，積極認真地干好這項工作。
教學工作心得匯報篇十
近年來,我校緊緊圍繞六年發(fā)展奮斗目標,秉承"以德辦學、以服務(wù)辦學、以養(yǎng)成教育治校,教好每一個學生"的辦學理念。以養(yǎng)成教育為核心,禮儀教育為重點,推廣深化"先學后教,當堂訓練"的教學模式。落實"堂清、日清、周清、月清"的"四清"制度,認真貫徹國家教育方針,著眼于全體學生的全面發(fā)展,推動教學創(chuàng)新,轉(zhuǎn)化教育價值觀、質(zhì)量觀、教學觀,強化教學管理,推行教書育人責任制,各項工作責任明確,承包到人,管理到位,努力促進課堂教學改革,提高課堂教育效率。
抓常規(guī)管理促質(zhì)量提升。
--內(nèi)蒙古上海廟學校"先學后教,當堂訓練"經(jīng)驗交流材料。
近年來,我校緊緊圍繞六年發(fā)展奮斗目標,秉承"以德辦學、以服務(wù)辦學、以養(yǎng)成教育治校,教好每一個學生"的辦學理念。以養(yǎng)成教育為核心,禮儀教育為重點,推廣深化"先學后教,當堂訓練"的教學模式。落實"堂清、日清、周清、月清"的"四清"制度,認真貫徹國家教育方針,著眼于全體學生的全面發(fā)展,推動教學創(chuàng)新,轉(zhuǎn)化教育價值觀、質(zhì)量觀、教學觀,強化教學管理,推行教書育人責任制,各項工作責任明確,承包到人,管理到位,努力促進課堂教學改革,提高課堂教育效率。
一、嚴格制定各類計劃。
1、開學初要求教師要制訂各科教學計劃,班主任要制訂班主任工作計劃,各教研組長要制訂學期教研組教研計劃,各處室制定相應(yīng)的工作計劃。
2、計劃內(nèi)容要齊全,包括:教材分析、教學目標、教學重難點、學情分析、教學措施、教學進度等內(nèi)容。
3、對教材分析要透徹,教學目標和教學重難點把握要準確、全面。學情分析要客觀,實事求是;提高教學質(zhì)量的措施得力,即具有科學性和針對性。時間分配恰當,內(nèi)容具體,安排合理。
4、各類計劃在開學一周內(nèi)完成。教導(dǎo)處在第二周進行檢查,審閱各教師的各類計劃,對有不合理的采取個別交流,限期改正,然后監(jiān)督其在整學期實施計劃情況。
二、教師備好課。
備好課是上好課的前提,也是教學工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。重視集體備課,充分發(fā)揮集體智慧的結(jié)晶。
1、備課要求。
(1)、所任教語文、數(shù)學、英語學科都要集體備課,由備課組長負責,提前一周備課,重點研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學生緊張、高效地自學,達到五個"統(tǒng)一":統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學習目標、統(tǒng)一自學指導(dǎo)、統(tǒng)一思考和檢測題、統(tǒng)一課堂作業(yè)。同時研討如何突破重難點;學生看書練習后可能出現(xiàn)哪些疑難問題或錯誤,學生更正、討論后還有哪些問題難以解決,教師針對這些問題如何講等,形成框架,個人根據(jù)集體備課定下的思路和框架,充實內(nèi)容,寫過渡語,形成能指導(dǎo)學生有序、緊張、高效學習的教案。每課或每單元,每章節(jié)教完以后,要根據(jù)實際教學情況,認真寫好教后反思。課課小反思,周周大反思,通過不斷的反思,來推進教師專業(yè)化的成長。
2、備課檢查。
備課檢查主要采取級部督查和教務(wù)普查為主。實行日查制度,每天由學部校長、包級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任對科任教師教案進行檢查考核反饋,提出要求和建議,限期整改。每月教務(wù)進行一次普查,并將普檢情況,記載在教師考核量化中。
三、作業(yè)布置、批改。
為了讓學生不僅能做好作業(yè),學好功課,而且能養(yǎng)成一絲不茍的科學態(tài)度,適應(yīng)未來社會的需要,學校對學生作業(yè)書寫及批改做如下要求:。
1、學生各科書面作業(yè)要求。
(1)寫字一絲不茍,字體端正,字跡清楚,結(jié)構(gòu)合理,間架勻稱,要求學生工工整整寫字,堂堂正正做人。
(2)要保持作業(yè)本封面以及每一頁干凈、整潔,不亂涂、不亂畫。每次作業(yè)結(jié)束,要用一行寫得分、整潔,月、日供老師來填寫,以此來不斷提高學生做作業(yè)的能力,從小養(yǎng)成良好的書寫習慣。
(3)學生作業(yè)必須按時、獨立完成,不對答案、不抄襲。錯題要及時改正,并記錄到自己錯題本上,時常拿出來翻閱,確保類似的題不會再錯。
2、教師批改書面作業(yè)要求。
(1)學生作業(yè)是課堂教學的主要環(huán)節(jié)和形式,課堂絕不能因老師講多了,而擠掉學生作業(yè)的時間,將作業(yè)留于課下。對于新授課的課堂作業(yè),以課本為主精選作業(yè)(復(fù)習課除外),注重學生對所學知識的應(yīng)用,有代表性;不同類型的學生,設(shè)計不同層次的作業(yè)。分必做題和選做題;要保證學生當堂作業(yè)的時間一般情況下不少于15分鐘,下課前交作業(yè)本。課間不做書面作業(yè),主要以課外閱讀為主,充分減輕學生課業(yè)負擔。
(2)教師要按時批改學生作業(yè),一般情況,上午的課堂作業(yè),要在下午課前完成,并讓學生更正;下午的課堂作業(yè)要在晚飯前批改完成,并讓學生更正;晚自習的作業(yè),要力爭當夜(最遲第二天8:00前改完。)并讓學生改正;作文力爭在做后三天內(nèi)改完(遲改就低效、甚至無效)。教師對學生作業(yè)的批改要字體端正,具有科學性和針對性。批語對優(yōu)秀學生、后進生要均有較高的指導(dǎo)價值。要書寫規(guī)范、嚴格評分(百分制),打好作業(yè)面整潔等級(甲乙丙丁等)寫明批改日期,作業(yè)本封面要寫明科目、班級、學生及任課老師姓名等。
(3)教師要認真做好批改記錄,并用好錯題集,有針對性地指導(dǎo)復(fù)習。
3、作業(yè)檢查評比。
每天早、中、晚由包級領(lǐng)導(dǎo)檢查作業(yè)并如實記載,對于書寫不認真,字跡潦草的同學作業(yè)要求重做,達到優(yōu)秀為止。每學期至少搞兩次全校學生優(yōu)秀作業(yè)展,促進全校交流,提高學生整體書寫水平。學部校長、教務(wù)處定期、不定期檢查各級部教師批改作業(yè)的情況,對作業(yè)達不到周周優(yōu)秀的年級領(lǐng)導(dǎo)要追究責任。
學校共設(shè)有語文、數(shù)學、英語、音體美、綜合學科五個教研組,各教研組應(yīng)在開學初擬訂新學期教研活動計劃。并在規(guī)定活動時間內(nèi)組織活動,開展主題明確、形式多樣的教研活動,共同商榷探討解決老師們教學中存在的的熱點問題、疑難問題。每次活動時,都有一名領(lǐng)導(dǎo)參與督查指導(dǎo),對教師的到會情況進行點名,確實保障此項工作正常有序的開展,提高教師整體教科研水平。
學校的發(fā)展,離不開一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的教師隊伍。學校非常重視教師的培訓工作。每學期開學初,由校長親自主持為期3-4天的教師全員崗前培訓。同時利用每周一例會時間,對教師進行業(yè)務(wù)培訓指導(dǎo)和教師師德培訓。每學期要求教師讀一本教育理論專著,做不少于五千字的讀書筆記,每月教師練一本字貼,注重教師基本功訓練。每周由校長辦公室印發(fā)兩條關(guān)于《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》,供老師學習并寫出心得體會,星期五放假前連同周教學反思一起交校長室,由校長統(tǒng)一批閱。學校積極創(chuàng)設(shè)"請進來"、"走出去"的培訓模式,為教師搭建良好的學習的平臺。以課堂教學為切入點,促進交流,相互提高。
全面推行賽課活動,每天至少安排三節(jié)賽課(每學期四輪),相關(guān)科目老師必須參加,每位老師每周必須完成三節(jié)聽課任務(wù)。聽課完畢,當場點評,每位教師積極主動發(fā)言,與授課教師交換意見,取長補短,共同提高。通過賽課活動,教師的課堂教學水平有了明顯提高。每學期開展一次優(yōu)質(zhì)課評選活動,各科按40%的比例產(chǎn)生全校優(yōu)質(zhì)課教師,并給予現(xiàn)金獎勵,極大鼓舞了教師的信心。
課堂教學是主陣地,是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。近兩年來,我們對課堂教學進行了全新的改革,將河南永威學校蔡林森校長"先學后教,當堂訓練"的教學模式引入我們的課堂。經(jīng)過一年的初步探索,老師們對這種教學模式有了初步的認識,但在課堂具體環(huán)節(jié)的操作上把握不準,運用不夠自如。針對這一情況,20xx年初,劉選濤校長帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體語、數(shù)、外等科教師先后多次到河南永威學校進行了考察學習。還派人多次到東北師大、北京等地學習考察。經(jīng)過學習,老師們感悟頗深、受益匪淺,解決了心中的困惑,領(lǐng)悟到了其實質(zhì),現(xiàn)在每位教師都能結(jié)合自身實際,靈活運用這種教學模式,極大提高了課堂教學效率。
八、不足。
第一、部分教師對"先學后教,當堂訓練"的認識有誤區(qū),主要誤區(qū)有:。
1、認為這種教學模式就是老師提問,學生回答,造成滿堂問,或是在自學指導(dǎo)外提出一大堆的問題,讓學生理清這些問題就會大傷腦筋。有時看這自學指導(dǎo)都要花費大量的時間。
2、認為這種模式不要拓展,擔心讓學生不能應(yīng)付考試。其實這種模式不是不要拓展,而是要在對教材相當熟悉后再拓展,這樣效果會更好,學生掌握的知識也才會更牢固。
3、認為這種模式的核心在"四清",我們的"四清"跟不上,采用這種模式就行不通。其實,對于我們學校來說,我們應(yīng)該注重"堂堂清",即以前提出的向課堂45分鐘要質(zhì)量,力爭讓學生在課堂上掌握更多的知識,要讓在課堂上掌握得多比了解得多的理念主導(dǎo)每一節(jié)課,做到讓大部分學生每堂課學有所獲,哪怕是記住一個生字、單詞、公式與定理,或是解得來一兩道題,只要日積月累,學生的成績會慢慢好起來的。
4、不相信學生,認為學生自學是浪費時間,學后仍然做不來題。如果我們還有這個觀念,那么學習這種模式等于白學,在你潛意識里就根本不相信學生,怎么實施"先學后教"。
第二、平時教學與公開課教學模式不同,造成教師操作起來不那么順手。部分教師平時根本沒有或很少采用這種模式教學,在公開課時突然采用這種模式,造成學生與老師都不適應(yīng),在公開課時不那么順手也就不難理解了。
第三、有些教師的自學指導(dǎo)不夠明確,在學生自學的過程中,不斷地提出新的要求,影響學生的自學;有些沒有明確學后如何檢測,自學后學生做成什么樣子,怎么來回答教師提出的問題,這些內(nèi)容不具體,會造成學生無所適從。
第四、部分課堂在學生板演時,下面的學生無事可做,這也浪費了很多時間,要讓每個學生都有事情可做。對于長期采用這種模式的班級,應(yīng)該讓上面板演與下面練習同時進行,讓學困生在上面暴露錯誤,再糾錯訂正,注意不同答案的比較,要讓學生明確錯為什么錯,對為什么對。
第五、部分教師的教案只有過程,沒有預(yù)設(shè),缺乏針對性。如果是這樣備課,可以千篇一律,同類型的每堂課都用這個教案就行了,怎么引導(dǎo),學生自學估計會出現(xiàn)什么問題,你要展示什么,這些教案上都要有體現(xiàn),而且每堂課應(yīng)該不同。一句話,要把你所有教學行為的具體內(nèi)容展示出來。
九、幾點建議。
(一)通過近一年多的學習、實踐和總結(jié),我覺得掌握這種教學模式的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育教學觀念,即教師做好課堂的管理理者,而不是講解者。個人覺得,要學好"先學后教,當堂訓練"教學模式,歸納起來就是課堂上做到"掌握與比較"兩點。
第一、掌握。
1、掌握,就是課堂上要力爭讓大多數(shù)學生盡量掌握更多的知識。即上一堂課前要立足于讓學生掌握得多,而不是了解得多。也就是要做到讓學生上完課后不翻書也能做題。
2、掌握的方式,采用筆答為主。如果答案過多,要幫助學生找關(guān)鍵詞,只記關(guān)鍵詞,再讓學生用自己的話復(fù)述就行了;在檢測時可給一定的提示,以降低學生掌握的難度。
3、不同科目掌握的要求:文科就是要記住,理科除要記住必要的公式定理外,還得記住解題的步驟與方法。
第二、比較。
1、比較是"先學后教,當堂訓練"教學模式經(jīng)常采用的教學方法。即讓生在黑板上或口答展示不同的答案,讓生分析幾種答案錯的為什么錯,對的為什么對,以讓生明確為什么,達到真正的掌握與知識的內(nèi)化。這種方式比老師講兩遍效果要好。
2、比較的方式:一般抽學困生板演,充分暴露錯誤,再請人訂正,出現(xiàn)幾種答案,再引導(dǎo)學生分析對錯原因。分析時要對不同學生板演答案每一步比較分析,而不是把一個人的答案全部分析完。在一步步分析的同時,要注意總結(jié)知識規(guī)律或答題步驟、注意事項,以達到讓學生舉一反三的目的。
3、不同科目比較的要求:文科主要是與書上標準答案正確與否的比較;理科采用比較易操作,而且效果非常好。在理科教學中,采用這種模式,應(yīng)該看理論、例題,檢測做題,比較糾錯,總結(jié)理論與解題步驟、方法,當堂訓練。
(二)作業(yè)要盡量在課堂完成,在有早晚自習的情況下,原則上平時不布置課外作業(yè),周末適當布置作業(yè)。抄寫量大的作業(yè)要少布置,別讓學生太煩。對于作業(yè)答案過多的,建議抄一遍不如引導(dǎo)學生記一記關(guān)鍵詞,再引導(dǎo)學生說一說。
(三)自習及早讀課要把目標劃細,再引導(dǎo)學生掌握知識。比如,早自習要背一篇課文,可把其分為兩次,一次背一半,后默寫,再背另一半,再默寫,其他背誦任務(wù)也適用。教師上自習不要認為沒事,要關(guān)注每一個學生,否則他不會認真背誦或?qū)W習。發(fā)現(xiàn)不認真的,馬上提醒。
(四)對于錯題集的問題,本來是有必要的,如果有更好,如果沒有,個人覺得也可以把平時的作業(yè)與作業(yè)評改結(jié)合起來代替錯題集。因改錯是紅筆,凡是評改過的地方就是該生的錯題,不過教師可以有一個全班普遍易錯題集,便于插漏補缺,這樣效果會更好。
(五)多站在學生的角度反思自己的教學行為,把自己當成班里的學生來安排所有的教學活動,這樣,你的教學就會事半功倍,一切教學難題也會迎刃而解。
學校在狠抓課堂教學的同時,也非常重視特色活動課的開展。每天在保證規(guī)定課時的體育課外,組織開展30分鐘的大課間活動和陽光體育活動,充分保證了學生每天1小時的體育鍛煉時間。每年舉辦一次全校性學生運動會。學校每周二開設(shè)了一節(jié)精典誦讀課,針對不同年級選誦不同內(nèi)容的國學精典,包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子選》、《大學》等精典國學,通過誦讀讓學生感受中華精典的魅力,從中受到熏陶和感染。每周四下午組織開展音樂、美術(shù)、舞蹈、趣味數(shù)學、閱讀、棋類等培養(yǎng)學生特長活動,使學生綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。另外學校特別重視學生課外閱讀活動的開展,各班建立了班級圖書角,由專人負責管理,定期、不定期的對學生開放,各班語文教師針對本班學生實際情況開展閱讀指導(dǎo)課和豐富多彩的閱讀匯報交流活動課。學生通過大量的閱讀,開闊了眼見,增長了見識,提升了語文綜合素養(yǎng)。小學部每天18:20-19:00觀看《少兒節(jié)目》,初中部每天19:00-19:30觀看《新聞聯(lián)播》,開闊學生視野。
以上是我校在教學管理方面做的一些工作,雖取得了一定的成效,但還做得不夠,我們將在以后工作中不斷進取,努力探索,爭取做得更好。
教學工作心得匯報篇十一
1.在一年三班這個集體里,你一定結(jié)識了不少新?朋友吧?能把他們介紹給大家嗎?(請三名學生介紹)。
2、這些朋友可以和你一起玩耍,帶給你快樂;當你有困難時,可以伸出援助之手,給你幫助,真好!那么你們知道還有一位朋友,他是你的,也是我的,他更是大家的,想知道他是誰嗎?(齊答:想!)。
二、介紹自己讀過的書。
1.三人一組組內(nèi)匯報(課內(nèi)積累)內(nèi)容:語文書中兒歌。
游戲:詞語接龍(以"老師"的"師"字為詞頭,學生開火車接龍)五.自由匯報。
"書,是我們的好朋友"."書籍是人類進步的階梯.""讀一本好書,就像和一個高尚的人談話."----這些關(guān)于書籍的名言,無一不告訴我們讀書對于我們成長的重要性.希望同學們能通過這節(jié)匯報課,更加愛書,愛上讀書,用我們所學的拼音知識,認識的生字,認認真真地讀身邊的每一本好書,學到更多的知識,將來做一個知識淵博的人!
教學工作心得匯報篇十二
根據(jù)教育局關(guān)于開展“體藝2+1項目”工作的要求，結(jié)合我校實際，制定我?！绑w藝2+1項目”的工作計劃。
1．實施“體藝2+1項目”是落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發(fā)展的需要。
2．實施“體藝2+1項目”，必須與學校的特色教育相結(jié)合，積極探索學生多元化評價體系的內(nèi)容和方式。
3．學生的素質(zhì)養(yǎng)成是一個長期的過程，我校的“體藝2+1項目”必須本著“統(tǒng)一選項、分期實施”的.原則實施。
4．秉承“追求實效”的原則，不為做而做、不濫竽充數(shù)。
組長：韓軍林組員：馬小龍外力各班主任。
1．宣傳發(fā)動。
制定符合學校實際的《實施方案》。利用教師會、班會課等形式向教師、學生進行宣傳發(fā)動，讓每一位教師和學生都了解“體藝2+l項目”的內(nèi)涵、實施方法、實施要求和學校擬開設(shè)的項目。
2．學生選項。
學生根據(jù)自己的興趣愛好和發(fā)展意向在學校提供的擬開設(shè)項目中選定意向項目，填寫《選項表》。
根據(jù)《選項表》進行項目匯總。編制各項目名單，組建項目組或社團（個別項目報名人數(shù)特別多的，結(jié)合學校師資及場地器材實際進行合理分組），并確定項目組或輔導(dǎo)老師。
4．編制計劃。
學校依據(jù)“統(tǒng)一選項，分期實施”的原則，在學生就讀我校六年的時間內(nèi)根據(jù)各人選項，編制《“體藝2+l項目”活動安排表》，適時開展各項活動，所有活動定人員、定時間、定地點、定項目、定輔導(dǎo)老師。
5．過程檢查。
各輔導(dǎo)教師應(yīng)有意識做好活動過程管理，并留有資料備查。學?！绑w藝2+l項目”領(lǐng)導(dǎo)小組成員于活動時間進行檢查，并記載。體育組根據(jù)大課間活動內(nèi)容做好所需體育器材的發(fā)放工作。
學期末進行集中認定。根據(jù)教育部制定的認定標準制定適合我校的認定標準。實施“體藝2+l項目”的目的主要是通過激勵手段使學生不停地為掌握體育、藝術(shù)技能而努力。結(jié)合我校實際以讓學生不斷地看到自己的進步，因此認定的標準有一定的彈性、認定的方式靈活多樣。
學校開展的體育項目：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跑步、跳遠、投擲、跳繩等。
（1）音樂。
聲樂（合唱團）、聲樂（獨唱）、舞蹈、樂器演奏、課堂樂器。
（2）美術(shù)。
基礎(chǔ)繪畫（素描、色彩）、書法、手工制作、
1.每天大課間11.30—12.00。
2每周2下午第三節(jié)課開展活動。
3.課余時間。
學校代表隊及有階段重大任務(wù)的訓練隊，利用課余時間組織訓練。
教學工作心得匯報篇十三
一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。
作為一名剛剛走上音樂教育工作崗位的新手，曾夢想著自己要在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是激動與歡喜。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望，當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對教學的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力，通過學校前輩、老師及自身的不斷學習來提高教學水平。
音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為老師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已結(jié)束在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。這學期我被安排上小、中、大班的音樂課。為了更好的完成教學任務(wù)達到教學目的，培養(yǎng)幼兒懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)幼兒的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學中。
一、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。
音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學中，也有幼兒對它興趣索然。
樂活動，實踐中幼兒展現(xiàn)自己的個性在老師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，幼兒敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目學生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由幼兒互相啟發(fā)評價，最后由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓幼兒整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，幼兒學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、課堂組織中的不足。
心理學家研究證明：當孩子的行為表現(xiàn)受到老師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓幼兒人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。
像有一次，我把幼兒分成若干組，讓他們自由設(shè)計活動內(nèi)容。《可愛的小動物》是一首深受小朋友喜歡的歌曲，歌詞內(nèi)容貼近幼兒的生活，他們對小動物天生就有一種特殊的情感。在教學中，有個小朋友說：“老師我想把歌詞內(nèi)容改一改，因為我有一只可愛的小花貓，行嗎？我還能畫給大家看呢。”聽了孩子真誠而幼稚的話語，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以畫一畫、改一改。”于是，課堂氣氛活躍了，也是這時亂了，他們各自畫了起來或三人一組，或五人一組，紛紛討論起來時間到了我怎么也來不回來了，等等場面?？隙ㄊ俏覜]有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好幼兒？或者是不是自己的表現(xiàn)力不夠沒能吸引學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
三、用心啟迪。
教育原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。“因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
例如在《汽車開來了》一課教學時，幼兒聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過汽車嗎？誰說說坐汽車時的心情？”小朋友一下子來勁了，坐過汽車的幼兒紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京……我又說：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，小朋友們個個情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。
總之，老師必須善于走進幼兒教育的情感世界，把自己當作幼兒的朋友，與幼兒平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！