英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告（實(shí)用21篇）

    在企業(yè)中，報(bào)告是管理者進(jìn)行決策和評(píng)估業(yè)務(wù)的重要依據(jù)。在報(bào)告寫作完成后，要進(jìn)行仔細(xì)的校對(duì)和修改，確保語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)和格式等方面的準(zhǔn)確性。希望大家通過(guò)閱讀這些范文，能夠?qū)懗龈觾?yōu)秀和精彩的報(bào)告作品。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一
    回首這二個(gè)星期的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習(xí)，不禁發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的課外知識(shí)延伸，并從中受益匪淺。雖然平時(shí)我們口語(yǔ)課的課時(shí)比較少，這次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間也顯得稍微短了一些，不過(guò)正因?yàn)闀r(shí)間不充足，所以便顯得彌足珍貴。
    在實(shí)習(xí)當(dāng)中，有過(guò)煩躁和緊張等不良情緒，這反映了自己的綜合素質(zhì)不足，心理承受能力不強(qiáng)的缺點(diǎn)。在模擬表演和口語(yǔ)考試時(shí)，還是有表達(dá)不清晰，頭腦思緒混亂等問(wèn)題，也讓我思考了我對(duì)未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。決定在以后的學(xué)習(xí)中，加以改善。
    實(shí)習(xí)，最大的收獲就是讓自己融入了一種英語(yǔ)思維中，用英語(yǔ)去思考問(wèn)題，這些問(wèn)題包括現(xiàn)實(shí)中的，或者思想里的。這些是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種知識(shí)運(yùn)用能力的提高。通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，并增強(qiáng)了我們的集體觀念，實(shí)習(xí)期間的對(duì)話分配大部分是在與別人的合作中完成的。這也是未來(lái)工作的趨向，當(dāng)你加入工作之后，很少工作是單依靠一個(gè)人的力量完成。
    但英語(yǔ)口語(yǔ)是一項(xiàng)艱巨的工程，要得到回報(bào)，就得更加于付出，并且不能間斷，日積月累。practicemakesperfect.這是真理。
    總之，我覺(jué)得口語(yǔ)課是十分必要的，口語(yǔ)實(shí)習(xí)更是一個(gè)鍛煉與完善我們的機(jī)會(huì)，在這段時(shí)間里，我覺(jué)得自己有了比較大的提高。所以我認(rèn)為，不管是在高中還是大學(xué)，開(kāi)設(shè)口語(yǔ)課和進(jìn)行一定時(shí)間與程度的口語(yǔ)實(shí)習(xí)都是十分有用的。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是就是在這短短的一段時(shí)間里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從中你獲得了勇氣，獲得了自信，獲得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，甚至，在短短的交流當(dāng)中獲得你意想不到的友情與交流時(shí)心與心的默契。
    對(duì)于我們英語(yǔ)專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，流利的口語(yǔ)是必不可少的，現(xiàn)在的社會(huì)，不只是是筆頭上的交流，更多的是口頭上的交流。只有一口流利的口語(yǔ)才能更容易彰顯我們的優(yōu)秀與與眾不同，這樣，我們才會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)獲得我們理想的工作，完成我們追求的夢(mèng)想。所以我們需要有這樣一種技巧，有這樣一種自信，在公共場(chǎng)合，我們能夠毫無(wú)畏懼的，坦然的，流利的用英語(yǔ)表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，并且做到游刃有余。而我始終相信，口語(yǔ)課的開(kāi)設(shè)與口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)起了莫大的作用。每個(gè)人都應(yīng)該在課堂上牢牢地把握每一分鐘，為自己有一個(gè)良好的英語(yǔ)水平打好基礎(chǔ)，為自己有一個(gè)明媚的未來(lái)鋪好墊基石。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二
    一、情況回顧：
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)于景觀設(shè)計(jì)中的一些基本定義，各個(gè)設(shè)計(jì)規(guī)范都有了一定的理論基礎(chǔ)，為了以后能更好的適應(yīng)工作和學(xué)習(xí)，學(xué)校給我們風(fēng)景園林的同學(xué)安排了為期6天的廬山專題實(shí)訓(xùn)，以便我們將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)案例相結(jié)合學(xué)以致用。一周的實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，回顧一周的實(shí)訓(xùn)收獲了不少，但也看見(jiàn)了自己的一些不足，這一周讓我們的動(dòng)手實(shí)踐能力得到了大幅度的提升。
    這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是針對(duì)我們理論課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的具體案例，老師的講解與具體案例相結(jié)合的雙重教學(xué)模式下我們有了更深刻更具體的認(rèn)識(shí)。首先，對(duì)花徑各景觀的學(xué)習(xí)討論并完成相應(yīng)的作業(yè)要求：其次，赴美廬別墅群針對(duì)建筑外觀、材料、鋪裝及別墅也自然山體的結(jié)合分析;再次，赴三寶樹(shù)的學(xué)習(xí)，須了解黃龍寺及周邊環(huán)境的整體布局;最后，赴廬山植物園針對(duì)植物的應(yīng)用調(diào)查。
    二、實(shí)訓(xùn)路線：
    1.2014.6.10，花徑、仙人洞2.2014.6.11，美廬、別墅群。
    3.2014.6.12,三寶樹(shù)、黃龍?zhí)?、烏龍?zhí)?.2014.6.13，植物園。
    三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
    1)花徑。
    進(jìn)入花徑首先映入眼簾的是花徑湖，人們也叫它如琴湖。如琴湖建成于1961年，因湖面如一把提琴而得名。又因湖傍花徑，故稱花徑湖。湖中有湖心島，呈橢圓形。島上有九曲橋與湖岸相連。島四周蒼松翠綠，宛如一根碧綠的“項(xiàng)鏈”平鋪在湖面上，島東端建有憶琴亭，西端建有一水榭，這是花徑的一個(gè)重要景觀節(jié)點(diǎn)，可做一個(gè)觀景平臺(tái)亦可被觀?；◤降恼w布局各個(gè)景觀的之間的聯(lián)系，造景手法等等都值得我們深入學(xué)習(xí)。
    2)美廬別墅群。
    美廬別墅群，是一道亮麗的風(fēng)景。牯牛嶺滿嶺的廬山松，清碧猶如漫天翡翠。蜿蜓。
    的長(zhǎng)沖河，潺潺猶如滿耳歡歌。那錯(cuò)落有致、建筑畸形的幢幢別墅，浮沉在波峰浪谷中，那深紅色的、青綠的鐵皮屋頂，像朵朵鮮艷的蘑菇，散落在青蒼的山谷里，靜謐和空靈，冷色和暖色，竟是如此美妙地融合在一起。美廬別墅群的建筑風(fēng)格，產(chǎn)生出特有的風(fēng)韻。每一座別墅，都是單體建筑，建筑的格局、式樣、風(fēng)格，它們與自然山體的結(jié)合近乎完美。它雖然是建筑群落，但建筑密度較低，體態(tài)輕盈，層面不高，多為一至二層。別墅建造時(shí)盡量保護(hù)原有高大喬木，別墅建成后又在周圍廣植鄉(xiāng)土觀賞樹(shù)木，別墅從而掩隱在綠陰叢中，使人賞心悅目，這樣的建筑特點(diǎn)將是我們赴美廬別墅群學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
    3)黃龍寺。
    黃龍寺，位于廬山玉屏峰與天王峰之間的山谷中，系明代高僧徹空修建。相傳徹空和尚在這里降伏了一條桀驁不馴的黃龍，并修寺鎮(zhèn)之，世人便以此傳說(shuō)名寺。在這里我們看到了三顆古樹(shù)，也針對(duì)寺廟周邊的環(huán)境及其整體布局進(jìn)行了初步考察。
    4)植物園、
    廬山植物園創(chuàng)建于1934年，原稱廬山森林植物園，是一座亞熱帶山財(cái)植物。里面植物多達(dá)3400余種，對(duì)于我們專業(yè)掌握植物的冠幅、高度、生長(zhǎng)特性及在園林應(yīng)用中的使用范圍這些都是很必要的知識(shí)。
    四、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)：
    經(jīng)過(guò)這近一周的實(shí)訓(xùn)我們知道了園林設(shè)計(jì)中許多的注意事項(xiàng)以及造景的藝術(shù)原理，這讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中有更寬廣視野。另一個(gè)方面我們也了解到了要怎樣才能將人與自然、建筑與自然和諧統(tǒng)一，大家都知道在我們現(xiàn)在的生活中有很多以破壞自然為代價(jià)來(lái)創(chuàng)造我們?nèi)祟惿瞽h(huán)境的事例，這已經(jīng)成了一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧?xí)慣。但我們不能這樣認(rèn)為更不能這樣做，這次的實(shí)訓(xùn)給我們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓我們見(jiàn)識(shí)到了人與自然的完美結(jié)合，不管是廬山的建筑還是廬山的景點(diǎn)建設(shè)這都讓在這次的實(shí)訓(xùn)中真真切切的體會(huì)了一次，這次實(shí)訓(xùn)我學(xué)到了很多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到就目前來(lái)說(shuō)我還有很大的不足，如果就一個(gè)學(xué)園林設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)的話我還完全不合格。作為一個(gè)大學(xué)生、作為一個(gè)風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)生我們還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多的東西要學(xué)。
    通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),能夠把書本上的理論應(yīng)用到實(shí)際上，實(shí)踐是檢驗(yàn)真諦的唯一方式，只有到實(shí)際中往，才干真正認(rèn)識(shí)理論其中的意義。非常感激華中農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院能給我這個(gè)難得的機(jī)遇，讓我收益匪淺。也非常感激學(xué)校老師的教導(dǎo)，這將為我以后工作積聚下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    五、實(shí)訓(xùn)收獲：
    從我對(duì)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)來(lái)看，我們完成了這次的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，以前對(duì)于自己的專業(yè)，我還是深感迷茫，不知道自己在學(xué)校學(xué)到了什么知識(shí)，但通過(guò)這次專題實(shí)訓(xùn)，使我們對(duì)風(fēng)景園林這個(gè)專業(yè)有了更全面的認(rèn)識(shí)，掌握了一些比較實(shí)際的操作技巧，加深了我們對(duì)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)各個(gè)方面的理解，同時(shí)我們也知道了自己之前設(shè)計(jì)中存在的缺陷，在校生應(yīng)該要掌握哪些知識(shí)，才更有利于我們的就業(yè)。在實(shí)訓(xùn)中，讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，動(dòng)手能力的必要性和理論知識(shí)對(duì)實(shí)訓(xùn)調(diào)研環(huán)節(jié)的指導(dǎo)作用。
    此次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是真的收獲不少，從中也收獲了樂(lè)趣。讓我懂得了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為我以后的實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也積累了許多園林造景的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也存在一些情況，實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)的必修課，不是活動(dòng)課。不要把實(shí)訓(xùn)當(dāng)成選修課那樣去對(duì)待。要真正的去參與進(jìn)去，真正的去實(shí)踐。這樣才能熟悉它。才能在以后的工作中去應(yīng)用，去接近工作?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)是在為以后打基礎(chǔ)，把自己培養(yǎng)成為一名真正的景觀設(shè)計(jì)者。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三
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    綜述。
    自2019年6月20日起。作為旅游英語(yǔ)專業(yè)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課便隨之一一拉開(kāi)帷幕，直到30日雙選會(huì)的來(lái)臨才會(huì)結(jié)束。之所以要進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)課無(wú)外乎是想要我們做好頂崗實(shí)習(xí)前的訓(xùn)導(dǎo)準(zhǔn)備。都說(shuō)三百六十行，行行出狀元。要想在各行各業(yè)出人頭地的前提出了對(duì)職業(yè)擁有莫大的熱情外還必須懂得其中運(yùn)作的規(guī)矩。其實(shí)這也是我們?cè)谛＝邮芙虒?dǎo)的最后一次機(jī)會(huì)了。可以說(shuō)每天安排的科學(xué)而合理的實(shí)訓(xùn)課程避免了我們?cè)诘却p選會(huì)期間虛度光陰。而且每堂實(shí)訓(xùn)課都是有針對(duì)性的進(jìn)行的，所以對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是有百利而無(wú)一害。
    主體。
    為了讓大家更深刻的體會(huì)有關(guān)導(dǎo)游這門行業(yè)，21日那天一大早我們?nèi)嗑碗S著班車踏上了去墨江的旅途。并花了兩天時(shí)間分別游玩了墨江的北回歸線標(biāo)志園和國(guó)際雙胞文化園。當(dāng)然我們是帶著任務(wù)去玩的，除了聘請(qǐng)個(gè)導(dǎo)游姐姐的講解外，我們每個(gè)人都必須親自再走一遍景區(qū)并講導(dǎo)游詞給老師和同學(xué)們聽(tīng)作為考核的方式。還值得一提的是我們有幸應(yīng)邀到該地珠寶行進(jìn)行參訪，負(fù)責(zé)人很熱心的請(qǐng)出了我們上一屆的.學(xué)姐為我們解說(shuō)這里的大概行情。放眼望去直覺(jué)店里的珠寶首飾琳瑯滿目不失讓人挑花了眼。幸好有熱心的服務(wù)員在一旁為我們指點(diǎn)著迷津。接下來(lái)負(fù)責(zé)人還帶領(lǐng)著我們?cè)谑鄄鑵^(qū)入座暢談，比品茶更有趣的是他們毫不吝嗇的向我們解剖了他們所認(rèn)為的導(dǎo)游。此番言談的確令我們?cè)鲞M(jìn)了不少有關(guān)導(dǎo)游這門職業(yè)的別樣見(jiàn)解。
    除此之外，讓我難以忘懷的課程當(dāng)屬胥佳老師上的有關(guān)服務(wù)方面的禮儀禮節(jié)課。她的課素來(lái)倍受青睞，這次也不例外。她一點(diǎn)也不浮夸，所以教授的都是些特實(shí)際而實(shí)用的知識(shí)。最主要的是她愿意讓我們當(dāng)場(chǎng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。瞧，我們最后是在女生化著美美的妝容和男生打著美美的領(lǐng)帶中愉快的結(jié)束這門實(shí)訓(xùn)課的。與此同時(shí)，我也時(shí)刻沒(méi)有忘記朱建青老師不辭辛勞的教我們有關(guān)導(dǎo)游業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，特別是接待服務(wù)方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題正是有了他的提點(diǎn)才讓我們更深入的了解到想當(dāng)一名合格的導(dǎo)游那是相當(dāng)?shù)牟蝗菀装　?BR>    28日這天也是充實(shí)的一天，我們有幸邀請(qǐng)到了旅行社的經(jīng)理來(lái)為我們上實(shí)訓(xùn)課，她的確是見(jiàn)多識(shí)廣之人。課間言詞展現(xiàn)的都是她在實(shí)際帶團(tuán)中所遭遇到的各種問(wèn)題和需要注意的地方，哪怕是遇有游客食物中毒也能處理的四平八穩(wěn)。果真彰顯了果斷干練和沉著冷靜的優(yōu)良品質(zhì)。我便不經(jīng)在省思若是換做是自己遭遇此類種種問(wèn)題是否能夠像她一樣勝任的游刃有余。
    總結(jié)。
    俗話說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，當(dāng)面對(duì)老師一些假設(shè)性的提問(wèn)時(shí)總讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，再思及以后的工作中難免遇到此種困難，便讓我感到十分的難過(guò)。本以為自己在學(xué)校學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)書到用時(shí)方恨少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。可見(jiàn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法當(dāng)真是學(xué)習(xí)的不二法門。最后，很感謝學(xué)校能夠提供這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我們提前意識(shí)到自己有諸多的不足，好為頂崗實(shí)習(xí)之日的應(yīng)戰(zhàn)做好最充分的準(zhǔn)備。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四
    為了穩(wěn)固大學(xué)期間所學(xué)到的英語(yǔ)專業(yè)常識(shí)。進(jìn)步實(shí)踐操作技術(shù)。豐厚實(shí)踐作業(yè)和社會(huì)履歷。把握操作技術(shù)。將所學(xué)常識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐作業(yè)。
    依照教師的組織。我擬定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)方案。在這個(gè)公司里我的首要作業(yè)是總司理助理。幫忙總司理做一些日常作業(yè)。比方商業(yè)方案書的擬定和一些文件材料的翻譯等等。
    一個(gè)月的實(shí)習(xí)。讓我學(xué)到了許多在書本上沒(méi)學(xué)過(guò)的東西。也讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更多深化的了解。我以為學(xué)咱們這個(gè)專業(yè)或者說(shuō)在做總司理助理這個(gè)作業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)具有以下幾種才干：
    （一）交際才干。
    長(zhǎng)于與他人往來(lái)是做這項(xiàng)作業(yè)應(yīng)具有的首要才干。提到底。助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員。而服務(wù)人員就有必要懂得怎么與他人觸摸。“他人”既包含外部的客戶。也包含內(nèi)部的搭檔和領(lǐng)導(dǎo)。咱們必需求學(xué)會(huì)怎么與他人樹(shù)立和保持聯(lián)絡(luò)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的定見(jiàn)表達(dá)自己的主意。重視往來(lái)藝術(shù)?？梢圆町惒煌詣e。不同場(chǎng)合。不同年紀(jì)。不同文明背景的人應(yīng)采納往來(lái)辦法。對(duì)自己必定要有正確的定位。才干在作業(yè)中供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
    （二）協(xié)作才干。
    助理作業(yè)不像某些物質(zhì)作業(yè)那樣工序清楚。不管是在前臺(tái)仍是在后臺(tái)的服務(wù)都有必要與公司的上司、部屬、搭檔、顧客、供貨商等進(jìn)行協(xié)作。別的。做一名助理還應(yīng)當(dāng)有全局觀念。較強(qiáng)的和諧溝通知道。學(xué)會(huì)與供貨商洽談。與搭檔協(xié)作。充沛發(fā)揮不同人物的效果。使用現(xiàn)有的各種因素為公司供給滿足的服務(wù)。發(fā)揮助理的中介、樞紐效果。
    （三）學(xué)習(xí)才干。
    在我看來(lái)。整個(gè)實(shí)習(xí)進(jìn)程既是我向用人單位供給服務(wù)的進(jìn)程。也是一個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。助理有必要依據(jù)公司和客戶的詳細(xì)需求樹(shù)立服務(wù)辦法。咱們假如越了解他人的希望。就越能為他人供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。而商場(chǎng)需求的不斷改變就要求咱們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新常識(shí)、新技術(shù)的才干。有較強(qiáng)的習(xí)慣才干。我剛到單位的第二天。副總就要求我為公司寫一份商業(yè)方案書。但我連商業(yè)方案書的格局是什么都不知道。最終只需悶在辦公室經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢。才學(xué)習(xí)到商業(yè)方案書的寫作辦法。該方案書完結(jié)后。盡管在實(shí)踐內(nèi)容上與副總要求的有所間隔。但我的學(xué)習(xí)才干卻得到了用人單位的必定。
    （四）教育、壓服才干。
    在作業(yè)進(jìn)程中。助理往往會(huì)成為司理和其他作業(yè)人員之間的“傳聲筒”。擔(dān)任著將上級(jí)的指示傳達(dá)給下級(jí)。將下級(jí)定見(jiàn)反饋給上級(jí)的使命。怎么給有用的促進(jìn)二者之間的溝通。助理就有必要經(jīng)過(guò)言語(yǔ)去吸引人。打動(dòng)聽(tīng)。壓服人的才干。懂得明晰。簡(jiǎn)練。明晰的表達(dá)中心思想。為上下級(jí)供給精確易懂的信息。也便是說(shuō)。在這樣一個(gè)信息溝通的進(jìn)程中。個(gè)人溝通才干直接影響著溝通的成果。
    （五）文明涵養(yǎng)。
    要與公司其他職工進(jìn)行杰出的溝通。我以為文明涵養(yǎng)也是應(yīng)必備的本質(zhì)。具有淵博的常識(shí)和杰出的精力面貌才有利于溝通。
    （六）技術(shù)性才干。
    技術(shù)性才干是完結(jié)某一項(xiàng)詳細(xì)活動(dòng)所需求的身手。有些公司往往經(jīng)過(guò)訓(xùn)練。使作業(yè)人員把握必定的操作程序。習(xí)慣崗位的需求。而關(guān)于某些新招聘的人員來(lái)說(shuō)。具有某方面的技術(shù)性才干往往是進(jìn)入某一作業(yè)最起碼的要求。作為咱們專業(yè)的學(xué)生。咱們的優(yōu)勢(shì)技術(shù)便是對(duì)英語(yǔ)的嫻熟運(yùn)用。我之所以可以應(yīng)征到這個(gè)公司來(lái)做助理。很大程度上也是由于這個(gè)優(yōu)勢(shì)。
    （七）辦理才干。
    咱們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程中需求與他人樹(shù)立聯(lián)絡(luò)，辦理他人。鼓勵(lì)他人、操控心情等等，這一切都與辦理才干有關(guān)。關(guān)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)以為對(duì)這一才干的要求往往是針對(duì)決議計(jì)劃層或辦理層而言的，可是商場(chǎng)導(dǎo)向的辦理體制中企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)改變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu)，服務(wù)作業(yè)的決議計(jì)劃?rùn)?quán)也從辦理部門和職能部門轉(zhuǎn)移到服務(wù)作業(yè)第一線。
    白話是咱們?cè)趹?yīng)聘的時(shí)分的一關(guān)，只需招咱們這個(gè)專業(yè)結(jié)業(yè)生的用人單位，首要要查驗(yàn)的便是咱們的白話。盡管咱們系里請(qǐng)來(lái)了外教，組織了許多的白話課，但咱們開(kāi)口的時(shí)機(jī)其實(shí)很少，并且其間有些交際也是名不虛傳的。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五
    在過(guò)去的幾個(gè)月中，我參加了一次英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課程，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)能力，還掌握了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。
    第二段：方法和技巧。
    在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧。首先，我了解到要善于運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，如課本、網(wǎng)上資料、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。這些資源可以幫助我們更有效地掌握語(yǔ)法、詞匯和聽(tīng)力技巧。另外，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。我學(xué)會(huì)了每天堅(jiān)持閱讀英文新聞和文章，每天記憶和復(fù)習(xí)一些新的單詞和短語(yǔ)。這些習(xí)慣幫助我提高了英語(yǔ)的流利度和準(zhǔn)確性。
    第三段：口語(yǔ)表達(dá)。
    在實(shí)訓(xùn)中，我特別注重提高口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)與同學(xué)們進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和小組討論，我能夠更加自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。此外，老師還教給我們一些實(shí)用的口語(yǔ)技巧，如如何更好地發(fā)音和流利地講話。通過(guò)這些練習(xí)和技巧，我在口語(yǔ)方面的能力得到了明顯的提升。
    第四段：聽(tīng)力訓(xùn)練。
    聽(tīng)力對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的。在實(shí)訓(xùn)中，我參加了各種聽(tīng)力練習(xí)和考試，從而提高了自己的聽(tīng)力理解能力。我學(xué)到了如何聽(tīng)懂一些常見(jiàn)的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和對(duì)話，如電話溝通、講座和廣播等。老師還教給我們一些聽(tīng)力技巧，如聽(tīng)清關(guān)鍵詞和上下文推測(cè)等。這些技巧對(duì)于提高聽(tīng)力效果非常有幫助。
    第五段：總結(jié)和感謝。
    通過(guò)這次英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)能力，還掌握了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。我深深地感受到了“熟能生巧”的道理，通過(guò)不斷地練習(xí)和努力，我的英語(yǔ)水平得以提高。在此，我要感謝我的老師和同學(xué)們對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)，是他們讓我在實(shí)訓(xùn)中得到了更多的學(xué)習(xí)收獲。另外，我也要感謝自己的努力和堅(jiān)持，正是因?yàn)橛辛诉@份堅(jiān)持，我才能夠取得如此好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    結(jié)尾：
    總之，這次英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課程對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，提高了自己的英語(yǔ)能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些技能將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也期待著繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的英語(yǔ)能力，在未來(lái)的道路上取得更好的成績(jī)。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六
    段落一：引言（話題的重要性和個(gè)人體會(huì)）（200字）。
    英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的一種重要方式。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，還學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，我想分享并總結(jié)一下自己的心得體會(huì)。
    段落二：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和收獲（講述實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容和自己的收獲）（200字）。
    在實(shí)訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的口語(yǔ)練習(xí)，包括角色扮演、演講和小組討論等。這些活動(dòng)幫助我運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)的能力。在角色扮演中，我扮演不同的角色，提高了快速思維和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。演講過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何組織思路和控制表達(dá)的流利度。而小組討論則讓我嘗試了在團(tuán)隊(duì)中合作和交流的重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)口語(yǔ)能力對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。
    段落三：實(shí)訓(xùn)中的困難和解決方法（總結(jié)實(shí)訓(xùn)中遇到的問(wèn)題和解決方法）（300字）。
    在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我遇到了一些困難。首先，我在面對(duì)陌生話題時(shí)有時(shí)會(huì)思維卡殼，無(wú)法流利表達(dá)意見(jiàn)。然后，我發(fā)現(xiàn)自己在演講中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)口舌不清的問(wèn)題，影響了表達(dá)的效果。最后，在小組討論中，我有時(shí)會(huì)被其他成員的意見(jiàn)牽制，失去了自己對(duì)話題的主導(dǎo)權(quán)。為了解決這些問(wèn)題，我采取了一些方法。首先，在面對(duì)陌生話題時(shí)，我在實(shí)訓(xùn)前會(huì)做一些準(zhǔn)備，積累一些相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。其次，在演講中，我通過(guò)練習(xí)和觀察他人的演講，逐漸改善了自己的發(fā)音和語(yǔ)速。最后，在小組討論中，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的溝通。
    段落四：實(shí)訓(xùn)的啟示和改進(jìn)（總結(jié)實(shí)訓(xùn)帶給自己的啟示和未來(lái)的改進(jìn)方向）（300字）。
    通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我明白了提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力需要持續(xù)的努力和練習(xí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重口語(yǔ)練習(xí)，多參加英語(yǔ)角和口語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，我還意識(shí)到了在語(yǔ)言交流中的重要性。我會(huì)改進(jìn)自己的聽(tīng)力和理解能力，提高對(duì)他人的傾聽(tīng)和理解。此外，我還會(huì)尋找更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如電影、音樂(lè)和新聞等，拓寬自己的英語(yǔ)視野。
    段落五：總結(jié)（對(duì)實(shí)訓(xùn)的總體評(píng)價(jià)和個(gè)人收獲）（200字）。
    總的來(lái)說(shuō)，這次英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和互動(dòng)，我提高了英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強(qiáng)了自信心。在實(shí)訓(xùn)中，我遇到了很多困難，但通過(guò)不斷努力和改進(jìn)，我逐漸克服了這些問(wèn)題。這次實(shí)訓(xùn)讓我明白了英語(yǔ)口語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并為我以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展指明了方向。我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，不斷提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七
    師范生將來(lái)的就業(yè)目標(biāo)是到各級(jí)各類學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)從事教學(xué)工作，是未來(lái)教師的預(yù)備者。實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程、結(jié)果以及體會(huì)用書面文字寫出來(lái)的材料，是指實(shí)習(xí)學(xué)生有針對(duì)性地參加一項(xiàng)工作的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)過(guò)程類報(bào)告。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“英語(yǔ)師范專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
    兩個(gè)星期的師范生實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”，剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)，兩個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是最后一天了。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí)，突然對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    一、實(shí)習(xí)概括。
    實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：“聽(tīng)不如看，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
    二、實(shí)習(xí)過(guò)程。
    我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。
    指導(dǎo)老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，指導(dǎo)老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過(guò)，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。
    另外，由于是第一次上課，我有些緊張和不自然，導(dǎo)致活動(dòng)組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。
    在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我開(kāi)玩笑的說(shuō)我是提前體驗(yàn)做爸爸的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。
    保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園，到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。
    在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。
    短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
    教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)用心配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
    人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20x年2月26日，我懷著興奮的情緒和隊(duì)友來(lái)到x中學(xué)，開(kāi)始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
    我很開(kāi)心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后，我感覺(jué)真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
    在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有必須處理潛力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
    一、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作。
    在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不一樣的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
    二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作。
    我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校x中學(xué)，之前興奮的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡(jiǎn)陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，排除沮喪的情緒，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來(lái)生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開(kāi)會(huì)，在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和期望，期望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行帶給了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
    三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。
    實(shí)習(xí)的第一、二周為見(jiàn)習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。
    第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時(shí)光間隔比較短，但是抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認(rèn)為能教好的貼合班級(jí)狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和推薦下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。
    四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，用心開(kāi)展班主任工作。
    做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)始我就暗下決心，必須要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)光和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好。每一天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)光進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級(jí)狀況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
    經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體狀況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。
    在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。
    實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長(zhǎng)中，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了許多。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)光來(lái)的一切，我們?cè)谠S多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。
    教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)用心配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
    人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20____年2月26日，我懷著興奮的情緒和隊(duì)友來(lái)到____中學(xué)，開(kāi)始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
    我很開(kāi)心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后，我感覺(jué)真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
    在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有必須處理潛力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
    一、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作。
    在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不一樣的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
    二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作。
    我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校____中學(xué)，之前興奮的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡(jiǎn)陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，排除沮喪的情緒，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來(lái)生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開(kāi)會(huì)，在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和期望，期望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行帶給了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
    三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。
    實(shí)習(xí)的第一、二周為見(jiàn)習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。
    第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時(shí)光間隔比較短，但是抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認(rèn)為能教好的貼合班級(jí)狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和推薦下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。
    四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，用心開(kāi)展班主任工作。
    做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)始我就暗下決心，必須要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)光和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好。每一天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)光進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級(jí)狀況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
    經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體狀況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。
    在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。
    實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長(zhǎng)中，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了許多。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)光來(lái)的一切，我們?cè)谠S多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。
    對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
    從__月__號(hào)開(kāi)始，我在____中學(xué)開(kāi)始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
    在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過(guò)程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí)，興趣是的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。
    在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵(lì)，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。
    在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào)，班主任講話等等。zui重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒(méi)受過(guò)什么挫折，吃過(guò)什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心，師生間敞開(kāi)心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
    以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說(shuō)明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說(shuō)我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長(zhǎng)，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)說(shuō)短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛(ài)和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情，在此，我想對(duì)你們說(shuō)一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師!
    作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，教育實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間很重要的一門功課，是我們學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向;同時(shí)，教育實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次非常難得的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)。讓我在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。它將為我未來(lái)的教師生涯奠定基礎(chǔ)。
    人生沒(méi)有彩排，每時(shí)每刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播，而過(guò)了的日子，你不去反思其價(jià)值，那一輩子就昏昏顛顛的過(guò)了，到頭來(lái)沒(méi)什么收獲。每一個(gè)細(xì)節(jié)，有很多值得記憶和深思的問(wèn)題，就像我們的實(shí)習(xí)，記得去思考和挖掘的東西很多。每一個(gè)進(jìn)步就是從自我的發(fā)掘開(kāi)始。下面我就將我的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)，讓自己有所認(rèn)識(shí)，有所進(jìn)步。
    201__年12月2日，我在肖校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了初三年級(jí)辦公室，認(rèn)識(shí)了自己的指導(dǎo)老師--初三六班數(shù)學(xué)老師上官小林和初二八班班主任兼數(shù)學(xué)老師楊水旺。后面指導(dǎo)老師給我介紹了學(xué)校和學(xué)生的總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等，同時(shí)對(duì)我以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明。就這樣我正式開(kāi)始了在上塘中學(xué)的實(shí)習(xí)工作，拉開(kāi)了我實(shí)習(xí)工作的序幕。在這一階段一個(gè)多月實(shí)習(xí)中，我經(jīng)過(guò)自己的努力取得了非凡的成績(jī)。
    一、實(shí)習(xí)安排。
    (1)實(shí)習(xí)時(shí)間：201__年12月2日至____年3月9日。
    (2)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廈門市上塘中學(xué)。
    (3)實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)。
    (4)實(shí)習(xí)內(nèi)容：包括課堂教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查工作以及學(xué)校課內(nèi)外文體活動(dòng)的組織和輔導(dǎo)工作等，其中以實(shí)習(xí)課堂教學(xué)為主。實(shí)習(xí)開(kāi)始先熟悉學(xué)?；厩闆r，觀摩見(jiàn)習(xí)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，然后在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師、原班主任具體指導(dǎo)下逐步進(jìn)行課堂教學(xué)和班主任等工作。
    (5)實(shí)習(xí)的基本任務(wù)：
    二、實(shí)習(xí)任務(wù)完成基本情況。
    第一階段：201__年12月2日--201__年1月10日。
    見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課：31節(jié)(上官小林、楊水旺、白秋影、陳群峰)。
    試講情況：新課一節(jié)(初三六班《圓錐的側(cè)面積與全面積》)。
    習(xí)題課十二節(jié)(期末復(fù)習(xí)階段)。
    (初三六班(七)、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班)教案完成情況：三篇《圓錐的側(cè)面積與全面積》、《冪的除法》、《提公因式法》聽(tīng)課記錄：31篇(三節(jié)公開(kāi)課)。
    考試監(jiān)考：五場(chǎng)(兩場(chǎng)初三市質(zhì)檢)。
    班會(huì)課：兩節(jié)(初二八班)。
    作業(yè)批改情況：12次(試卷四次，練習(xí)四次，小測(cè)四次)。
    第二階段：____.年2月10日--____年3月9日。
    聽(tīng)課：6節(jié)(陳群峰、上官小林、楊水旺)。
    主題班會(huì)：一節(jié)《學(xué)習(xí)正確學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)》(初二八班)。
    上課：34節(jié)(初二三班、初二四班)。
    作業(yè)批改：每天批改兩個(gè)班級(jí)作業(yè)、小測(cè)。
    第三階段：____.年5月8日--____年3月9日。
    聽(tīng)課：
    三、實(shí)習(xí)取得的成果。
    上塘中學(xué)是一所紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀學(xué)校，同時(shí)也要求我按照正常工作時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學(xué)生做課間操、下午的課外活動(dòng)，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。
    (一)班主任工作方面。
    (1)、早讀。
    實(shí)習(xí)時(shí)，我?guī)缀趺刻於际前凑兆飨r(shí)間六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)十五分進(jìn)入教學(xué)樓，學(xué)生早讀時(shí)間是七點(diǎn)二十分，所以我都會(huì)提前到教室，也給學(xué)生做了好榜樣，并起到了督促作用。但是，還是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有少部分學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)通常情況下，我就會(huì)和科代表一起，帶動(dòng)學(xué)生早讀，并多一些巡視。
    (2)、課間操。
    上午第二節(jié)下課之后，全校學(xué)生都會(huì)進(jìn)行廣播體操健康鍛煉。這時(shí)，作為實(shí)習(xí)老師的我并沒(méi)有偷懶，而是跟著學(xué)生的步伐來(lái)到操場(chǎng)上，監(jiān)督班級(jí)學(xué)生認(rèn)真做廣播體操，這樣一復(fù)一日不僅僅督促學(xué)生鍛煉擁有了健康的身體，也是對(duì)自己的一個(gè)長(zhǎng)期考驗(yàn)，考察了我的毅力和耐心。
    (3)、主題班會(huì)。
    主要是進(jìn)行一些“三心”教育，而良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，所以，在班上合理的引導(dǎo)班委設(shè)置恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，來(lái)更好的展現(xiàn)主題教育，突出班會(huì)的主題。當(dāng)然，也有班風(fēng)不好時(shí)候的教育，此外還包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表?yè)P(yáng)，通過(guò)主題班會(huì)，提升了我對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    (二)教育工作方面。
    (1)、聽(tīng)課。
    一開(kāi)始的一周時(shí)間實(shí)習(xí)主要以聽(tīng)課為主。在這期間，我們聽(tīng)了不同老師的課，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：楊水旺老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽(tīng)課做筆記思考等;而上官小林老師更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師，提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案，能把探究式教學(xué)無(wú)形地呈現(xiàn)在課堂上;再到陳群峰老師，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖沒(méi)有運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)。讓我們這些毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，真的是感到慚愧。
    上塘中學(xué)老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽(tīng)課的我們感嘆，聽(tīng)課真的是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽(tīng)不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩?lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。
    (2)、上課。
    聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。一周以后開(kāi)始上課，且上課量逐漸增加。
    剛開(kāi)始，當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候，或多或少會(huì)有局促不安的感覺(jué)，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。課后，請(qǐng)老師指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面和口頭禪的小毛病，這讓我感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作。
    通過(guò)備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了很多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛(ài)心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。一般每次課上完后，我都會(huì)仔細(xì)分析取得的教學(xué)效果和反思，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
    1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
    2、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
    3、對(duì)比之中見(jiàn)真知。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。
    4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。
    四、實(shí)習(xí)建議和思考。
    (1)、建議。
    1、博覽群書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
    隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的知識(shí)面也逐漸增寬，有時(shí)候問(wèn)一個(gè)很尋常的問(wèn)題也可以將老師給難住。為促使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的積極發(fā)展，教師必須有一定的知識(shí)面，所以，教師也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)自身的發(fā)展。而我初出茅廬，知識(shí)面也十分狹窄，更多的認(rèn)識(shí)還需后面的努力，只有不斷的努力才能在教師教育上有更進(jìn)一步的發(fā)展，才能為更多的孩子解決更多的疑問(wèn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我通過(guò)閱讀書籍，不斷總結(jié)認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)層面，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，更勝任教師教育，促進(jìn)自我的成長(zhǎng)和發(fā)展。
    2、向有經(jīng)驗(yàn)的教師交流學(xué)習(xí)，提升自我教育水平。
    通過(guò)實(shí)習(xí)，我總結(jié)到：一個(gè)人如果自我盲目追求，你花費(fèi)大量的時(shí)間實(shí)踐過(guò)后，你所提高的水平并非很理想，因?yàn)槟阕咧拜呑哌^(guò)的同樣的路。那為何不去討教于前輩，獲取更多的他們的經(jīng)驗(yàn)，有目標(biāo)的去攻克和發(fā)揚(yáng)呢?有時(shí)候“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”，也就是這樣的一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。在我以后的教育學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)和有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸其精華，提高自我的教育水平，讓自己更早的成熟和專業(yè)化。
    3、不斷改進(jìn)和嘗試新的教學(xué)方式，讓孩子能真正的在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
    “樂(lè)中求學(xué)”————四個(gè)，就是一種很深沉的教學(xué)理念，而想要接近這個(gè)理念，教師的花費(fèi)很多很多的時(shí)間去實(shí)踐和改進(jìn)。改進(jìn)自己的教學(xué)方法，整合自己的教學(xué)知識(shí)，讓教學(xué)知識(shí)據(jù)帶實(shí)踐的色彩，而并非理論后在實(shí)踐的模式，所以，教師的專業(yè)化發(fā)展也是與時(shí)俱進(jìn)的，而不能沿用一個(gè)模式。指導(dǎo)老師給我說(shuō)：“你的教育方法哪天達(dá)到一定的模式，那你的教學(xué)就是死的了?！闭J(rèn)真來(lái)想，的確，如果真的達(dá)到一定的模式，證明你是在重復(fù)你的知識(shí)，而不是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況去傳授知識(shí)。
    (2)、思考值得學(xué)習(xí)的地方。
    2、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。多數(shù)教師在教學(xué)中重視向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法。設(shè)計(jì)了幾個(gè)典型問(wèn)題，讓學(xué)生展開(kāi)討論，促進(jìn)了對(duì)知識(shí)的理解。有的老師的數(shù)學(xué)課注重了知識(shí)的歸納和類比。
    3、學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展。發(fā)展學(xué)生個(gè)性既是主體性教育的體現(xiàn)，也是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的要求。一是創(chuàng)造民主和諧寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在不受約束的情況下自由發(fā)展，學(xué)生可以按自己的思路去思考，按自己的思考發(fā)表見(jiàn)解。二是比如上官老師在課堂上給學(xué)生留有更多的自由空間，給學(xué)生更多的個(gè)性發(fā)展的機(jī)會(huì)。教學(xué)中，可以先讓學(xué)生充分自學(xué)，然后讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，最后師生就個(gè)別重點(diǎn)問(wèn)題共同討論，效果很好。
    4、教師具有課程資源意識(shí)，能夠結(jié)合教材挖掘生活中的教育資源。把學(xué)生從教材引向生活，從廣闊的社會(huì)生活中開(kāi)發(fā)課程資源，拓寬了學(xué)生視野，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，習(xí)題題材于學(xué)生身邊，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決日常生活的實(shí)際問(wèn)題。老師從課文內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活使學(xué)生明白環(huán)保和遵守自然規(guī)律的重要性。
    5、情感態(tài)度與價(jià)值觀受到重視。在教學(xué)中注意情感目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)，在教學(xué)中滲透思想品質(zhì)教育價(jià)值觀教育。
    發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
    1、教育觀念傳統(tǒng)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法在他們的教學(xué)中還占著重要的地位。比如傳統(tǒng)的串講或變相串講。多數(shù)老師只有預(yù)設(shè)沒(méi)有生成，完全是為完成預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)而教，還存在毫無(wú)啟發(fā)性的師生問(wèn)答。
    2、備課缺乏新意，沒(méi)有個(gè)人獨(dú)到見(jiàn)解，教學(xué)內(nèi)容照搬教案教參，作業(yè)習(xí)題照搬教材，沒(méi)有個(gè)人的獨(dú)立設(shè)計(jì)。
    3、自主合作探究的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用失當(dāng)，流于形式。不要只提出很簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)要求就讓學(xué)生自學(xué)，而且自學(xué)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。不要只為了體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，拿很簡(jiǎn)單甚至不需要討論問(wèn)題就能解決的問(wèn)題讓學(xué)生討論，成為為自主而自主為合作而合作的形式主義。
    4、對(duì)教材挖掘不到位，在教學(xué)教學(xué)中，只是簡(jiǎn)單把問(wèn)題做出來(lái)，沒(méi)有多種解題方法的對(duì)比，更沒(méi)有舉一反三掌握一類題的解題策略。
    總之,實(shí)習(xí)讓我懂得教師的快樂(lè)，讓我的教育技能更加專業(yè)化，讓我更加堅(jiān)定自己的選擇。我的夢(mèng)想就是做一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇八
    那么這座酒店到底怎么樣呢?有什么值得我們借鑒的呢?還有什么需要改進(jìn)的呢?給我的感受是怎么樣的呢?那么且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
    第一部分：中餐部。
    酒店的餐飲部大致分成如下幾個(gè)部門：中餐部(包括廣東軒、多功能廳和6個(gè)包廂)、西餐部(包括花園餐廳和自助餐廳)和酒水部(包括大堂吧、樂(lè)怡吧、中餐吧、西餐吧和自助吧)。我們10人被分成了3個(gè)組，分別在不同的部門，并且每20天換一次部門，這樣能讓我們比較全面的了解整個(gè)餐飲業(yè)的服務(wù)、銷售與管理。酒店的這一做法讓我們感到挺滿意的，這也正和我們的心意。
    我們組的4個(gè)人首先被分到了中餐廳——“這是酒店餐飲部門中最辛苦的部門!”還沒(méi)有開(kāi)始工作，就聽(tīng)到旁邊有人在私下這么向我們告誡著?？磥?lái)，我得真的要做好思想準(zhǔn)備才是啊!
    中餐廳的工作確實(shí)如前人所說(shuō)——“辛苦!”酒店沒(méi)有給服務(wù)員們制定自己的崗位職責(zé)和工作描述，盡管這是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中最關(guān)鍵的一環(huán)，在員工的印象中，自己的工作就是每天聽(tīng)從領(lǐng)班的下達(dá)任務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備著聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，沒(méi)有固定的活干，或者說(shuō)只要有需要，服務(wù)員什么都能干!擺臺(tái)、折口布、傳菜、上菜、撤臺(tái)這些所謂的必須做的本職工作外還得兼職勤雜工，什么扛桌子椅子、鋪地毯等一些臟活、重活、累活都是我們男服務(wù)員們的事情。更讓人不可理解的是該酒店的上班時(shí)間是9小時(shí)工作制，而且每天還得加班1個(gè)小時(shí)左右(沒(méi)有加班費(fèi))，我不知道這樣的作息制度有沒(méi)有違反《勞動(dòng)法》，可是作為一名有血有肉的人來(lái)說(shuō)都有自己的一個(gè)最低的底線，因?yàn)槿水吘共皇且慌_(tái)機(jī)器，可以用來(lái)隨心所欲地使用。剛開(kāi)始工作的那三天確實(shí)令人叫苦不迭啊，每天除了干活還是干活，最受委屈得要算是腳了，每天9小時(shí)的站立使得雙腳產(chǎn)生了嚴(yán)重抗議，下班的第一件事就是想找個(gè)地方坐下了休息一下。令人向往的人性化管理和殘酷的實(shí)際之間的差距由此可見(jiàn)一斑。
    另一件令我感到尷尬的事是廣東軒的服務(wù)員制服真是簡(jiǎn)單得可以，由于酒店沒(méi)有空余的服裝供我這樣“高大威猛”的男生穿，所以他們索性讓我穿西褲和白襯衫，連馬甲和領(lǐng)結(jié)也省了，這身打扮使得我這個(gè)服務(wù)員和客人幾乎沒(méi)有區(qū)別，以至于有一次我正準(zhǔn)備為一個(gè)會(huì)議提供服務(wù)時(shí)，卻被對(duì)方認(rèn)為是來(lái)參加會(huì)議的嘉賓向我致以親切的問(wèn)候!
    不過(guò)令我感到高興的是，酒店的員工大都都是那樣的熱情友好，他們并沒(méi)有因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生而對(duì)我們冷漠生硬，在勞累之余，同事們的一個(gè)甜美的微笑，一句再普通不過(guò)的“辛苦了”都會(huì)讓人感動(dòng)，看來(lái)還是員工自己最能夠了解大家的心情，因?yàn)樗麄兡苷驹趩T工自己角度來(lái)看問(wèn)題，因?yàn)樗麄冎v述的是“老百姓的心里話?！边@也是酒店上層領(lǐng)導(dǎo)所最缺乏的素質(zhì)之一!
    中餐廳的日子就這樣一天天結(jié)束了，在這些日子我的確學(xué)到了不少的東西：除了能學(xué)到中式餐飲的服務(wù)程序和技巧、粵菜的特點(diǎn)和種類等課堂上所能學(xué)到的東西外，更能學(xué)到一些課堂上很難學(xué)到的東西：如何處理好自己的利益和酒店的利益、如何處理好同事之間的人際關(guān)系、如何調(diào)整自己的心態(tài)，更讓我了解到的是作為一個(gè)服務(wù)員應(yīng)該具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在一次與某部門經(jīng)理聊天時(shí)，該經(jīng)理提到了服務(wù)意識(shí)，我非常贊同他的觀點(diǎn)：“服務(wù)意識(shí)不但是要求服務(wù)員有著向客人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念和愿望，同時(shí)應(yīng)該對(duì)自己的同事也具有同樣的意識(shí)?！笔前。@才是“服務(wù)意識(shí)”的真正的含義，這才是一個(gè)服務(wù)員真正的素質(zhì)的體現(xiàn)。
    不過(guò)令我感到高興的是，酒店的員工大都都是那樣的熱情友好，他們并沒(méi)有因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生而對(duì)我們冷漠生硬，在勞累之余，同事們的.一個(gè)甜美的微笑，一句再普通不過(guò)的“辛苦了”都會(huì)讓人感動(dòng)，看來(lái)還是員工自己最能夠了解大家的心情，因?yàn)樗麄兡苷驹趩T工自己角度來(lái)看問(wèn)題，因?yàn)樗麄冎v述的是“老百姓的心里話。”這也是酒店上層領(lǐng)導(dǎo)所最缺乏的素質(zhì)之一!
    中餐廳的日子就這樣一天天結(jié)束了，在這些日子我的確學(xué)到了不少的東西：除了能學(xué)到中式餐飲的服務(wù)程序和技巧、粵菜的特點(diǎn)和種類等課堂上所能學(xué)到的東西外，更能學(xué)到一些課堂上很難學(xué)到的東西：如何處理好自己的利益和酒店的利益、如何處理好同事之間的人際關(guān)系、如何調(diào)整自己的心態(tài)，更讓我了解到的是作為一個(gè)服務(wù)員應(yīng)該具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在一次與某部門經(jīng)理聊天時(shí)，該經(jīng)理提到了服務(wù)意識(shí)，我非常贊同他的觀點(diǎn)：“服務(wù)意識(shí)不但是要求服務(wù)員有著向客人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念和愿望，同時(shí)應(yīng)該對(duì)自己的同事也具有同樣的意識(shí)。”是啊，這才是“服務(wù)意識(shí)”的真正的含義，這才是一個(gè)服務(wù)員真正的素質(zhì)的體現(xiàn)。
    第二部分：西餐部。
    明園新都的西餐廳名字叫做“花園餐廳gardenrestaurant”，我想可能是由于餐廳外面有一個(gè)小型的人工花園吧。餐廳的環(huán)境布置得挺舒適的，是一個(gè)典型的西式餐廳，餐廳分成吸煙區(qū)和非吸煙區(qū)。不過(guò)如果能在適當(dāng)?shù)奈恢梅派弦恍┚哂形鞣剿囆g(shù)的工藝品或壁畫這樣可能能更加吸引客人，讓遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)客人有一種有回到故國(guó)的感覺(jué)。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇九
    引言：
    在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，英語(yǔ)作為一門重要的基礎(chǔ)課程，一直以來(lái)都是我較為困擾的科目。為了提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力能力，我報(bào)名參加了近期舉辦的英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課程。在這個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我通過(guò)反思與總結(jié)，真切地感受到了自身的不足與進(jìn)步之處。下面我將針對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的具體內(nèi)容與體會(huì)，分為五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
    正文1：學(xué)術(shù)知識(shí)的提升。
    在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，老師們對(duì)我們進(jìn)行了一系列的學(xué)術(shù)知識(shí)講解。我深刻體會(huì)到了課堂內(nèi)外的差異之大。在課堂里，我能比較輕松地理解老師對(duì)于文法和詞匯的講解，然而當(dāng)我嘗試與外國(guó)人交流時(shí)，我才意識(shí)到我的不足。實(shí)訓(xùn)課最令我受益匪淺的是老師們提供的大量的學(xué)習(xí)資源，這些資源讓我能夠在家里不受時(shí)間和空間的限制地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一種樂(lè)趣，不再是枯燥乏味。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我的學(xué)術(shù)知識(shí)得到了很大程度的提升。
    正文2：團(tuán)隊(duì)合作與交流能力。
    實(shí)訓(xùn)課程給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作與交流能力。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們需要互相配合，共同完成任務(wù)。通過(guò)這種方式，我學(xué)會(huì)了如何向他人明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅提升了我的英語(yǔ)水平，更加培養(yǎng)了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
    正文3：自信心的培養(yǎng)。
    在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我意識(shí)到在與外國(guó)人交流中最大的問(wèn)題不是語(yǔ)言的構(gòu)成，而是對(duì)自身的不自信。面對(duì)外國(guó)人，我總是感到畏懼和緊張。然而通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程的練習(xí)，我的口語(yǔ)能力得到了很大的提升。與其他同學(xué)一起進(jìn)行英語(yǔ)演講和小組討論的活動(dòng)，我開(kāi)始變得更加自信。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和實(shí)踐，我逐漸克服了心理上的障礙，學(xué)會(huì)了自信地和外國(guó)人交流。
    正文4：興趣的培養(yǎng)與拓寬。
    實(shí)訓(xùn)課程不僅幫助我提升了英語(yǔ)水平，還在很大程度上培養(yǎng)了我對(duì)英語(yǔ)的興趣。在實(shí)踐和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積極參與各種英語(yǔ)活動(dòng)和競(jìng)賽，通過(guò)這些活動(dòng)我結(jié)識(shí)了很多來(lái)自不同國(guó)家的朋友。通過(guò)與他們的交流，我開(kāi)始對(duì)他國(guó)的文化和生活方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣的培養(yǎng)不僅使我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，也開(kāi)闊了我的視野和思維方式。
    總結(jié)：
    通過(guò)這次英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的英語(yǔ)水平，更重要的是培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)與外國(guó)人的交流，我真切地感受到了語(yǔ)言的魅力和溝通的重要性。實(shí)訓(xùn)課程的結(jié)束并不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束，我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，不斷提升自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的努力，將英語(yǔ)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)帶給更多的朋友，為他們提供幫助和支持。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)之路還很長(zhǎng)，我相信只要堅(jiān)持不懈，必定會(huì)收獲更多。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十
    經(jīng)過(guò)這幾年的努力工作，在所從事的建筑設(shè)計(jì)、工程施工、技術(shù)業(yè)務(wù)實(shí)踐方面取得了長(zhǎng)足發(fā)展和提高，先后參與或負(fù)責(zé)完成了近十萬(wàn)平方米使用功能各異、不一樣結(jié)構(gòu)形式的工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)與建設(shè)，并在多個(gè)項(xiàng)目中擔(dān)任負(fù)責(zé)人的職務(wù)。就這一階段的專業(yè)技術(shù)工作作一小結(jié)：
    一、思想和態(tài)度。
    任現(xiàn)職以來(lái)，我熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。遵紀(jì)守法，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，忠于職守，團(tuán)結(jié)同事。先學(xué)會(huì)做人才能學(xué)會(huì)做事。我抱著謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，從做好本職工作和日常工作入手，從小事做起。我熱愛(ài)自我本職工作，能夠正確認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，在設(shè)計(jì)任務(wù)緊的情景下，能放棄休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，按時(shí)按質(zhì)的完成各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)出設(shè)計(jì)人員的職責(zé)心，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞的精神。
    二、鉆研業(yè)務(wù)、解決施工技術(shù)難題方面。
    本人從事設(shè)計(jì)工作以來(lái)，不斷學(xué)習(xí)各項(xiàng)施工規(guī)范、規(guī)定，接觸新技術(shù)、新工藝，參加技術(shù)培訓(xùn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高技術(shù)業(yè)務(wù)水平。工作過(guò)程中，本人盡職盡責(zé)，一方面做到采取措施，防止出現(xiàn)問(wèn)題，另一方面做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)取提來(lái)源理方案和提議?，F(xiàn)簡(jiǎn)單對(duì)自我的技術(shù)工作作一些介紹：
    （一）建筑結(jié)構(gòu)計(jì)算部分：
    1、確定適宜的結(jié)構(gòu)體系多、高層結(jié)構(gòu)計(jì)算首先要根據(jù)具體建筑的高度和高寬比、抗震設(shè)防類別、抗震設(shè)防烈度、場(chǎng)地類別、結(jié)構(gòu)材料和施工技術(shù)條件等因素研究其適宜的結(jié)構(gòu)體系。
    2、確定合理的結(jié)構(gòu)計(jì)算參數(shù)。
    在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)計(jì)時(shí)：傳給基礎(chǔ)的活荷載折減。
    2）結(jié)構(gòu)計(jì)算參數(shù)有時(shí)根據(jù)結(jié)構(gòu)體系的復(fù)雜程度進(jìn)行選定。
    在高層復(fù)雜不規(guī)則結(jié)構(gòu)計(jì)算時(shí)，要研究結(jié)構(gòu)的偶然偏心與雙向地震任用；
    在高層簡(jiǎn)單規(guī)則的結(jié)構(gòu)計(jì)算時(shí)，能夠不研究結(jié)構(gòu)的偶然偏心只研究雙向地震作用。
    3、核查計(jì)算結(jié)果輸出文件。
    結(jié)構(gòu)計(jì)算完成以后，要對(duì)計(jì)算結(jié)果輸出文件核查，異常是仔細(xì)核查周期、位移和內(nèi)力輸出文件。結(jié)構(gòu)位移比越大，結(jié)構(gòu)扭轉(zhuǎn)越大，控制位移比就能控制結(jié)構(gòu)扭轉(zhuǎn)。所以要把位移比控制在規(guī)范的要求范圍內(nèi)。
    所以在進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置時(shí)，要想很好的控制結(jié)構(gòu)的扭轉(zhuǎn)效應(yīng)，就要注意以下幾個(gè)方面：
    1、質(zhì)量和剛度要均勻分布；
    在總體的剛度上：a.削強(qiáng)；
    b.補(bǔ)弱。
    2、抗側(cè)力構(gòu)件布置要求：a.平面均稱性；
    b.加強(qiáng)外圈剛度。
    （二）地基基礎(chǔ)部分。
    1、確定適宜的基礎(chǔ)形式。
    應(yīng)根據(jù)巖土工程勘察資料，綜合研究上部結(jié)構(gòu)的類型及使用要求材料情景與施工條件等因素，精心設(shè)計(jì)，做到安全適用、技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、確保質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境。進(jìn)行選擇適宜的地基基礎(chǔ)形式。
    2、在巖溶發(fā)育地區(qū)的樁基礎(chǔ)要異常注意超前鉆資料。
    1）沖孔樁樁長(zhǎng)的確定。
    對(duì)沖孔樁進(jìn)行一樁一孔的超前鉆探，根據(jù)超前鉆資料進(jìn)行樁長(zhǎng)的計(jì)算，對(duì)于可能性出現(xiàn)溶溝的復(fù)雜地質(zhì)情景或出現(xiàn)地質(zhì)情景異常的地方要補(bǔ)勘超前鉆，再確定樁長(zhǎng)。
    2）沖孔樁樁身配筋率。
    3、畫樁位圖時(shí)，應(yīng)將軸力圖放在一齊，并且永久保留，以便日后校核。
    4、樁的種類（直徑）不宜過(guò)多，無(wú)論是預(yù)制樁還是鉆孔樁，否則給施工和設(shè)計(jì)都帶來(lái)很大的麻煩。相對(duì)來(lái)講，鉆孔樁能夠各類多些，預(yù)制樁不宜超過(guò)兩種。
    （三）上部結(jié)構(gòu)部分。
    1、設(shè)計(jì)坡屋頂時(shí)，梁配筋后，必須自校梁底標(biāo)高，算出其凈高，看是否滿足要求，異常是樓梯等入口處。
    2、寫字樓、商場(chǎng)等8m跨梁，取300×800的梁不好，應(yīng)取350×700，對(duì)于一些大跨度的建筑物，梁寬應(yīng)適當(dāng)加大，應(yīng)取300以上，取350、400，因?yàn)椋?BR>    a.梁寬加寬，抗剪有利，貼合“強(qiáng)剪弱彎”的原則。
    b.350寬的梁，用四肢箍能夠使箍筋直徑減小。
    c.主梁加寬，有利于次梁鋼筋的錨固。
    3、對(duì)于高層建筑，頂層板研究到剛度突變很大，宜加厚到150mm，應(yīng)充分分析計(jì)算結(jié)果，確定結(jié)構(gòu)類型。
    4、梁配筋時(shí)，應(yīng)注意腰筋的設(shè)置，單側(cè)腰筋應(yīng)大于0.1%bhw。
    5、柱配筋時(shí)，應(yīng)同時(shí)滿足配筋率、箍筋、主筋、角筋、最小體積配筋率的要求。
    6、當(dāng)框支梁上的彎矩和剪力很大時(shí)，宜在框支梁下加腋處理。
    7、在寫字樓、商場(chǎng)等存在很多大跨度梁的結(jié)構(gòu)平面上，梁縱筋的強(qiáng)度等級(jí)宜采用hrb400，能夠適當(dāng)降低建筑成本。
    三、困難和挑戰(zhàn)。
    取得的業(yè)績(jī)和成果是建立在所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)上的。__x自治區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部市場(chǎng)運(yùn)作住宅項(xiàng)目是我設(shè)計(jì)的第一個(gè)高層建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目，此項(xiàng)目總層數(shù)為28層，一層架空，二層、三層停車庫(kù)，其中設(shè)置轉(zhuǎn)換層位于三層。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)都是最基礎(chǔ)的，而到了實(shí)際工作當(dāng)中又是另一個(gè)層次，它所要求的有很大的不一樣。首先，我從熟悉各種設(shè)計(jì)規(guī)范和法律法規(guī)入手，以確保設(shè)計(jì)的產(chǎn)品在質(zhì)量安全方面得到的保障。之后，我虛心向單位里資深的前輩請(qǐng)教學(xué)習(xí)，做到不恥下問(wèn)，把心中的疑難問(wèn)題一一解決。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)他人的設(shè)計(jì)構(gòu)思，仔細(xì)研究揣摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短。最終，才根據(jù)項(xiàng)目的要求、實(shí)際情景。一步一步地將自我的設(shè)計(jì)理念和思路在作圖中體現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)而曲折的，同時(shí)，它也為我以后的設(shè)計(jì)工作邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
    對(duì)于施工隊(duì)伍在項(xiàng)目施工過(guò)程中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)處理，以保證項(xiàng)目的建設(shè)順利進(jìn)行。整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中面臨著巨大的挑戰(zhàn)和壓力。為了不影響正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我不畏困難，不斷努力提高自我的工作效率，意和同事加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)，合理安排工作時(shí)間，制定出項(xiàng)目的出圖時(shí)間表，按時(shí)按質(zhì)地完成了各項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事以及建設(shè)單位的贊揚(yáng)和肯定。
    四、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
    戰(zhàn)勝困難和理解挑戰(zhàn)的勇氣和決心來(lái)自于不斷地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方面，我相信收獲與付出是成正比的，所以我一向注重業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，經(jīng)過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，使業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。
    建筑行業(yè)是一個(gè)高速發(fā)展的行業(yè)，建筑材料技術(shù)更是日新月異的發(fā)展。所以，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的提高，我一向都在不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)行知識(shí)更新。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅僅專業(yè)知識(shí)得到了必須的拓展，并且利用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的本事也得到了進(jìn)一步的提高。我將在今后的工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)及加固自我專業(yè)技術(shù)知識(shí)，更充分了解和掌握多元化的專業(yè)理論，豐富了自我的知識(shí)面。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十一
    這次的實(shí)習(xí)我選擇了一家廣告公司，因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校從事平面設(shè)計(jì)工作，很想機(jī)會(huì)到__公司里面實(shí)習(xí)一下。使自己的基礎(chǔ)更牢固。實(shí)習(xí)的內(nèi)容是平面設(shè)計(jì)運(yùn)用了ps、cdr、ai、cad等應(yīng)用軟件進(jìn)行圖形處理和制作。
    因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)不一定可能從事平面設(shè)計(jì)的工作。在為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，在新威廣告公司里實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在課堂里根本學(xué)不到東西，加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解。這次實(shí)習(xí)的收獲時(shí)我來(lái)說(shuō)不多。我自己感覺(jué)在知識(shí)。技能。與人溝通和交流等方面都有了點(diǎn)不多的收獲。
    我的實(shí)習(xí)是從大三的上學(xué)期時(shí)做好準(zhǔn)備，我自己平時(shí)利用課余時(shí)間學(xué)到那些設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。我想現(xiàn)在就由學(xué)校安排到廠里當(dāng)晉工。但自己最大的收獲將所學(xué)的設(shè)計(jì)軟件用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)自己的平面設(shè)計(jì)的了解和進(jìn)步理解。
    第一天來(lái)到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手。設(shè)計(jì)師們讓我學(xué)用ps、cdr、ai、cad、做一些簡(jiǎn)單圖片。說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過(guò)。不過(guò)效果沒(méi)有這么好。因?yàn)橐郧坝龅嚼щy時(shí)我不懂就停下來(lái)不做了?，F(xiàn)在有設(shè)計(jì)師的指導(dǎo)，有不懂的就問(wèn)。工作時(shí)，設(shè)計(jì)師已經(jīng)讓我先了解戶外廣告。海報(bào)廣告。車身廣告。畫冊(cè)排版。等方面的知識(shí)。讓我在做平面設(shè)計(jì)前做好各種準(zhǔn)備，所以工作中很須利。完成設(shè)計(jì)師交給的設(shè)計(jì)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間學(xué)到的識(shí)認(rèn)?，F(xiàn)在才知道平時(shí)的努力結(jié)果。
    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才能體會(huì)到我自學(xué)的東西不一定用上，而且要看我怎樣把課堂嘗到知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，懂不懂得變通和舉一反三的道理。
    不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都會(huì)遇到。這就要求我必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校出的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富。
    這幾個(gè)月以來(lái)，但有存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：
    第一、剛剛步入單位中實(shí)踐以后，經(jīng)驗(yàn)不足，特別是設(shè)計(jì)工作是相對(duì)比較艱苦的腦力工作。在工作中，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，要多動(dòng)腦筋，認(rèn)真看構(gòu)思設(shè)計(jì)的要求畫像，看懂看透，熟悉設(shè)計(jì)規(guī)范。
    第二、有些時(shí)候在工作中，夠認(rèn)真積極，工作效率不是很高。
    第三、自己的理論水平，專業(yè)知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)還是很欠缺的，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
    以上就是自己對(duì)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作所做的總結(jié)，除了對(duì)平面設(shè)計(jì)的了解，我還體驗(yàn)到社會(huì)中的做人道理，給我?guī)?lái)這么深有感觸。不僅增加平面設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。這三個(gè)月的所得所會(huì)對(duì)我從事的學(xué)習(xí)專業(yè)有終身受益。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十二
    一、實(shí)習(xí)目的：
    通過(guò)設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。
    1.了解設(shè)計(jì)院的工作程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法。
    2.了解設(shè)計(jì)院不同專業(yè)相互合作方式，學(xué)習(xí)建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)能力。
    3.結(jié)合實(shí)際工作，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖的繪制。
    二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:。
    1.了解設(shè)計(jì)院的工作和程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法，了解設(shè)計(jì)院的不同工種的基本工作內(nèi)容和合作方式。
    2.了解有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師的具體安排下，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案或建筑施工圖的繪制。
    3．指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。
    三、實(shí)習(xí)日期：
    __。
    四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
    地點(diǎn)：__省__市__路__號(hào)__金融中心9樓。
    單位：中國(guó)建筑技術(shù)集團(tuán)有限公司__設(shè)計(jì)院。
    五、實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)：
    大四下學(xué)期，我有幸來(lái)到中國(guó)建筑技術(shù)集團(tuán)有限公司__設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，在為期四個(gè)月之久的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)具體設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對(duì)未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。
    實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)我來(lái)到設(shè)計(jì)院，端詳那些即將陪伴我度過(guò)四個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)光的新同事們，環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用激動(dòng)萬(wàn)分來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)，強(qiáng)烈的表現(xiàn)沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把這里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場(chǎng)，來(lái)走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。
    剛來(lái)的時(shí)候，所長(zhǎng)就給我找了個(gè)指導(dǎo)老師，他的名字叫王偉，由于我是自己搬電腦來(lái)的，所以平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)都在電腦存著，所長(zhǎng)把王工找來(lái)，讓我們認(rèn)識(shí)一下，以后好跟著他學(xué)習(xí)，他開(kāi)始也沒(méi)有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)，給我指點(diǎn)了一下，在以后的日子里他就是我的指導(dǎo)老師。
    來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點(diǎn)事做。過(guò)了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用cad軟件畫一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫圖，速度和質(zhì)量相對(duì)來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當(dāng)我以很快的速度完成后，王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。
    首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。
    建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國(guó)家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì)）--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）--立面，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。
    對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)閍utocad--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。
    在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，也參與幾個(gè)小型的方案的設(shè)計(jì)，但是我的設(shè)計(jì)一般不被使用，因?yàn)槲曳桨高€處在現(xiàn)實(shí)與理想的交融處，也就是不結(jié)合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)為以后做鋪墊，方案的設(shè)計(jì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗(yàn)做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對(duì)一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)習(xí)中吸取經(jīng)驗(yàn)。
    這也是方案表達(dá)的一種形式。以上這些都是畫圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計(jì)院有好多書，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十三
    非英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)是提供給學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能的機(jī)會(huì)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力起著重要的作用。我作為一個(gè)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，在這次實(shí)訓(xùn)中收獲頗豐，獲得了很大的成長(zhǎng)。下面我將從實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)方式以及實(shí)訓(xùn)收獲三個(gè)方面進(jìn)行闡述，以歸納總結(jié)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
    第二段：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。
    非英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容主要有英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、英語(yǔ)演講、翻譯與寫作等，這些內(nèi)容旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力和交流能力。在這些訓(xùn)練中，我通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)，不斷強(qiáng)化了英語(yǔ)的基本技能。我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)訓(xùn)中，了解語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用和交際方式是至關(guān)重要的，我通過(guò)模擬實(shí)際情境進(jìn)行對(duì)話、演講，逐漸克服了發(fā)音、語(yǔ)法和詞匯方面的困難。并且，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置貫穿了英語(yǔ)專業(yè)課的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用，提供了實(shí)踐與理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。
    第三段：實(shí)訓(xùn)方式。
    非英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)以提高學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力為核心目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅進(jìn)行了課堂訓(xùn)練，更重要的是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)融合到實(shí)際中。例如，通過(guò)外出實(shí)習(xí)，我們可以與真實(shí)的外國(guó)人交流，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的能力；通過(guò)參加英語(yǔ)演講比賽，我們可以提高自信心和演講技巧。此外，實(shí)訓(xùn)還利用多媒體技術(shù)，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和理解英語(yǔ)知識(shí)。
    第四段：實(shí)訓(xùn)收獲。
    非英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)讓我在語(yǔ)言運(yùn)用和交流能力上得到很大的提高。我學(xué)會(huì)了如何在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如何理解和解讀他人的意思，如何用正確的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的交流和互動(dòng)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，通過(guò)與他人的互動(dòng)，不僅提高了英語(yǔ)表達(dá)能力，也加深了對(duì)英語(yǔ)文化的了解。此外，實(shí)訓(xùn)還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力，這些對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
    第五段：總結(jié)。
    通過(guò)這次非英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了更多的英語(yǔ)知識(shí)和技能，還提高了自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力。我深刻體會(huì)到，實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的一種有效手段。我相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)，我們將能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的英語(yǔ)能力和綜合素質(zhì)，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十四
    經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，我們迎來(lái)了大學(xué)生活以來(lái)第一個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)周——電子商務(wù)認(rèn)知實(shí)習(xí)。這為期一周的實(shí)訓(xùn)給了我很大的收獲但也給了我一個(gè)很深的感觸，科技的力量不可小視，it技術(shù)的飛速發(fā)展給我們的生活與工作帶來(lái)了便捷。
    20xx年5月9日—13號(hào)
    (星期一至星期五)
    通過(guò)本課程的實(shí)訓(xùn)，更深入的了解大學(xué)生電子商務(wù)的實(shí)訓(xùn)意義，電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展空間。而通過(guò)對(duì)此專業(yè)社會(huì)發(fā)展的了解讓學(xué)生可以更好的認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)，將課堂知識(shí)與現(xiàn)實(shí)工作進(jìn)行結(jié)合，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合目的，為即將進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備和進(jìn)行必要的熱身及適應(yīng)。
    1. 使學(xué)生加深對(duì)電子商務(wù)基本理論與概念的理解。
    2. 培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際操作問(wèn)題的能力。
    3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)訓(xùn)作風(fēng)與習(xí)慣。
    4. 要求每位同學(xué)獨(dú)立完成一篇實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
    周一、實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備
    周二、實(shí)訓(xùn)動(dòng)員會(huì)
    周三、參觀無(wú)錫科技展示中心、感知科技
    周四、參觀博宜教育
    周五、和08屆學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐交流相關(guān)專業(yè)知識(shí)
    一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)不知不覺(jué)的就這樣過(guò)去了，在這里不敢說(shuō)自己學(xué)到很多的東西，但我真的在其中明白了很多。學(xué)校給我們提供的這次實(shí)訓(xùn)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以摸索自己的興趣和以后發(fā)展的'方向，可以讓自己提前認(rèn)識(shí)到自己想得到的東西是什么，“不知不知，先行后知”。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，使我受益匪淺，回味無(wú)窮，實(shí)習(xí)所感歷歷在目。
    電子商務(wù)的實(shí)訓(xùn)課程是學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)方法、掌握電子商務(wù)技能的重要渠道。
    在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們參觀了無(wú)錫新區(qū)科技展示中、感知科技、博宜教育，讓我認(rèn)識(shí)到了科技、網(wǎng)絡(luò)的重要性。而電子商務(wù)則依托于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展也使電子商務(wù)得到了迅猛的發(fā)展。而與08屆學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)的交流中我們也學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的寶貴知識(shí)，相信這對(duì)我們以后的工作會(huì)有很大的幫助。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)電子商務(wù)的重要性，要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，理論固然重要，但實(shí)訓(xùn)操作才能使我們更快的掌握這些知識(shí)。
    通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和體會(huì)到了電子商務(wù)的核心思想。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和提高了自己。在現(xiàn)代的信息時(shí)代中，多種交易都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的，因此，掌握這方面的知識(shí)越來(lái)越重要了，而此次實(shí)訓(xùn)是一次非常好的機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)電子商務(wù)的更深一步的了解，二我們也感覺(jué)到了電子商務(wù)的優(yōu)越性，不禁為我們當(dāng)時(shí)的選擇而感到竊喜。
    有的人說(shuō)實(shí)訓(xùn)很辛苦，而我覺(jué)得實(shí)訓(xùn)是一件非常有意義的事情。這次實(shí)訓(xùn)我接觸到了很多新的東西，這些東西給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。學(xué)校給我們這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，為我們的學(xué)習(xí)和以后的工作鋪墊了精彩的一幕，因此，我堅(jiān)信，只要我用心去發(fā)掘，勇敢的去嘗試，一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)，也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，獲得更大的收獲!
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十五
    為了鞏固大學(xué)期間所學(xué)到的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí).提高實(shí)際操作技能.豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn).掌握操作技能.將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作.
    實(shí)習(xí)內(nèi)容：
    按照老師的安排.我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃.在這個(gè)公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理.協(xié)助總經(jīng)理做一些日常工作.比如商業(yè)計(jì)劃書的制定和一些文件資料的翻譯等等.
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)：
    兩個(gè)月的實(shí)習(xí).讓我學(xué)到了很多在書本上沒(méi)學(xué)過(guò)的東西.也讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更多深入的了解.我認(rèn)為學(xué)我們這個(gè)專業(yè)或者說(shuō)在做總經(jīng)理助理這個(gè)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)具備以下幾種能力：
    (一)交際能力：
    善于與他人交往是做這項(xiàng)工作應(yīng)具備的首要能力.說(shuō)到底.助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員.而服務(wù)人員就必須懂得如何與他人接觸.“他人”既包括外部的客戶.也包括內(nèi)部的同事和領(lǐng)導(dǎo).我們必須要學(xué)會(huì)如何與他人建立和維持關(guān)系.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)表達(dá)自己的想法.注重交往藝術(shù).能夠區(qū)別不同性別.不同場(chǎng)合.不同年齡.不同文化背景的人應(yīng)采取交往方式.對(duì)自己一定要有正確的定位.才能在工作中提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù).
    (二)合作能力：
    助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明.無(wú)論是在前臺(tái)還是在后臺(tái)的服務(wù)都必須與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應(yīng)商等進(jìn)行合作.另外.做一名助理還應(yīng)當(dāng)有全局觀念.較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通意識(shí).學(xué)會(huì)與供應(yīng)商協(xié)商.與同事合作.充分發(fā)揮不同角色的作用.利用現(xiàn)有的各種因素為公司提供滿意的服務(wù).發(fā)揮助理的中介、紐帶作用.
    (三)學(xué)習(xí)能力：
    在我看來(lái).整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程既是我向用人單位提供服務(wù)的過(guò)程.也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程.助理必須根據(jù)公司和客戶的具體需要確立服務(wù)方式.我們?nèi)绻搅私馑说钠谕?就越能為他人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù).而市場(chǎng)需求的不斷變化就要求我們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的能力.有較強(qiáng)的適應(yīng)能力.我剛到單位的第二天.副總就要求我為公司寫一份商業(yè)計(jì)劃書.但我連商業(yè)計(jì)劃書的格式是什么都不知道.最后只有悶在辦公室通過(guò)上網(wǎng)查詢.才學(xué)習(xí)到商業(yè)計(jì)劃書的寫作方式.該計(jì)劃書完成后.雖然在實(shí)際內(nèi)容上與副總要求的有所差距.但我的學(xué)習(xí)能力卻得到了用人單位的肯定.
    (四)教育、說(shuō)服能力：
    在工作過(guò)程中.助理往往會(huì)成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”.負(fù)責(zé)著將上級(jí)的指示傳達(dá)給下級(jí).將下級(jí)意見(jiàn)反饋給上級(jí)的任務(wù).如何給有效的促進(jìn)二者之間的交流.助理就必須通過(guò)語(yǔ)言去吸引人.打動(dòng)人.說(shuō)服人的能力.懂得清晰.簡(jiǎn)潔.明了的表達(dá)中心思想.為上下級(jí)提供準(zhǔn)確易懂的信息.也就是說(shuō).在這樣一個(gè)信息溝通的過(guò)程中.個(gè)人溝通能力直接影響著溝通的結(jié)果.
    (五)企業(yè)環(huán)境.顧客知識(shí)：
    (六)文化修養(yǎng)：
    要與公司其他員工進(jìn)行良好的溝通.我認(rèn)為文化修養(yǎng)也是應(yīng)必備的素質(zhì).具備廣博的知識(shí)和良好的精神面貌才有利于交流.
    (七)技術(shù)性能力：
    技術(shù)性能力是完成某一項(xiàng)具體活動(dòng)所需要的本領(lǐng).有些公司往往通過(guò)培訓(xùn).使工作人員掌握一定的操作程序.適應(yīng)崗位的需要.而對(duì)于某些新招聘的人員來(lái)說(shuō).具備某方面的技術(shù)性能力往往是進(jìn)入某一行業(yè)最起碼的要求.作為我們專業(yè)的學(xué)生.我們的優(yōu)勢(shì)技能就是對(duì)英語(yǔ)的熟練運(yùn)用.我之所以能夠應(yīng)征到這個(gè)公司來(lái)做助理.很大程度上也是因?yàn)檫@個(gè)優(yōu)勢(shì).
    (八)管理能力：
    我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中.需要與別人建立聯(lián)系.管理別人.激勵(lì)別人.處理沖突.控制情緒等等.這一切都與管理能力有關(guān).對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō).會(huì)認(rèn)為對(duì)這一能力的要求往往是針對(duì)決策層或管理層而言的.但是市場(chǎng)導(dǎo)向的管理體制中.企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu).服務(wù)工作的決策權(quán)也從管理部門和職能部門轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作第一線.所以說(shuō).管理能力不再是高層管理人員的“專利”而是我們剛步入社會(huì)的大學(xué)生要具備的必要的能力.
    對(duì)外語(yǔ)系實(shí)習(xí)的就業(yè)建議：
    經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí).我深切的感受到了平常系領(lǐng)導(dǎo)和老師們所說(shuō)的我們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)：商務(wù)知識(shí)和語(yǔ)言的結(jié)合.這使得我們?cè)谟萌藛挝徽衅笗r(shí)有了一些優(yōu)勢(shì).但我同時(shí)也感覺(jué)我們也應(yīng)當(dāng)在一些方面改進(jìn)一下：
    (一)加強(qiáng)對(duì)口語(yǔ)的訓(xùn)練：
    口語(yǔ)是我們?cè)趹?yīng)聘的時(shí)候必過(guò)的一關(guān).只要招我們這個(gè)專業(yè)畢業(yè)生的用人單位.首先要檢驗(yàn)的就是我們的口語(yǔ).雖然我們系里請(qǐng)來(lái)了外教.安排了許多的口語(yǔ)課.但我們開(kāi)口的機(jī)會(huì)其實(shí)很少.而且其中有些外交也是名不副實(shí)的.口語(yǔ)課其實(shí)成了花架子.希望系里能夠找到更切實(shí)有效的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題.畢竟.一口流利的口語(yǔ)是許多學(xué)生所追求的.這也是我們的“門面”.
    (二)多增加學(xué)會(huì)實(shí)習(xí)的次數(shù).增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力：
    我們學(xué)習(xí)的知識(shí)偏重于理論.實(shí)際運(yùn)用到的技能往往和我們所學(xué)的有很大的差距.動(dòng)手能力差是我們的普遍特點(diǎn).我剛到實(shí)習(xí)單位的時(shí)候甚至連復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)都不會(huì)用.我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)的課程中.像《外貿(mào)函電》這類實(shí)用價(jià)值非常大.但實(shí)際運(yùn)用起來(lái)有些時(shí)候與書本也是有差距的.所以.我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多開(kāi)一些實(shí)習(xí)課.讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)走出去.剛畢業(yè)的大學(xué)生既然沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn).那么就應(yīng)該在實(shí)習(xí)經(jīng)歷上為自己加分.
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十六
    1.標(biāo)題:標(biāo)題可以采取規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為，“關(guān)于××的實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告”。
    2.正文:正文一般分前言，主體，結(jié)尾三部分。
    (1)前言：主要描述本次實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))的目的意義、大綱的要求及接受實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))任務(wù)等情況。
    (2)主體：實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告最主要的部分，詳述實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))的基本情況，包括：項(xiàng)目、內(nèi)容、安排、組織、做法，以及分析通過(guò)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié)，接受了哪些實(shí)踐鍛煉，搜集到哪些資料，并從中得出一些具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
    (3)結(jié)尾：可寫出自己的收獲、感受、體會(huì)和建議，也可就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召等。
    二、對(duì)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告的要求。
    1.按照大綱要求在規(guī)定的時(shí)間完成實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容必須真實(shí)，不得抄襲。學(xué)生應(yīng)結(jié)合自己所在工作崗位的工作實(shí)際寫出本行業(yè)及本專業(yè)(或課程)有關(guān)的實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告。
    2.校外實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)要求：不少于800字每周，累計(jì)實(shí)習(xí)3周及以上的不少于20xx字。用a4紙書寫或打印(正文使用小四號(hào)宋體、行距1.5倍。其余排版要求以美觀整潔為準(zhǔn))。校內(nèi)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告字?jǐn)?shù)要求可適當(dāng)減少，具體要求由院系依據(jù)課程特點(diǎn)規(guī)定。
    3.實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告撰寫過(guò)程中需接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))結(jié)束之前將成稿交實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))指導(dǎo)教師。
    三、實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))考核的主要內(nèi)容。
    1.平時(shí)表現(xiàn)：實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))出勤和實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))紀(jì)律的遵守情況;實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))筆記的記錄情況、筆記的完整性。
    2.實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告：實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告的完整性和準(zhǔn)確性;實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))的收獲和體會(huì)。
    3.答辯：在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)口試;實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))結(jié)束時(shí)抽題口試。
    商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐操作性較強(qiáng)的課程，對(duì)于學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)在以后的工作中相當(dāng)重要。而通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)了幾種有效提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，這次試訓(xùn)的目的是力圖讓我們克服開(kāi)口難的畏懼心理，最終為我們提高商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用能力、增強(qiáng)商務(wù)環(huán)境下的英語(yǔ)口頭溝通能力提供具有建設(shè)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)啟示，從而建立起具有持續(xù)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。
    從商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)整個(gè)課程體系來(lái)看，整個(gè)實(shí)訓(xùn)中內(nèi)容較多，因此，遵循由簡(jiǎn)入繁、循序提高的原則，本門實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容比較淺顯，主要是音標(biāo)和情景模擬，只是從基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)入手。我們只有在掌握各種音標(biāo)的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)入更深層次的口語(yǔ)訓(xùn)練。商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容是基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練、商務(wù)英語(yǔ)情景練習(xí)和考核。
    這次課程訓(xùn)練所使用的資料，都是由任課老師事先準(zhǔn)備，以紙質(zhì)形式交與我們復(fù)印，并由我們獨(dú)立完成。使用了以下四種資料：語(yǔ)音特訓(xùn)營(yíng)、9小時(shí)快學(xué)音標(biāo)、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)、實(shí)訓(xùn)日志。老師通過(guò)多媒體進(jìn)行全方位講解，另一方面我們根據(jù)相關(guān)資料，完成對(duì)資料中問(wèn)題的回答。
    本實(shí)訓(xùn)時(shí)間為兩周，在前兩天進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)，中間的六天進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)和商務(wù)英語(yǔ)情景練習(xí)，而在最后兩天，我們進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試。
    今天是商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)第一天，我們的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)老師是王唯薇，她曾經(jīng)給我們上過(guò)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程，因此比較熟悉和習(xí)慣老師的上課風(fēng)格，她同時(shí)也是我們的導(dǎo)師，所以這次實(shí)訓(xùn)一開(kāi)始就很順利。
    根據(jù)老師的課程安排計(jì)劃，我們上午在圖書館預(yù)習(xí)，老師提前將我們要學(xué)習(xí)的資料分別發(fā)給我們，我們自己則可以在圖書館尋找我們所需要的資料，為下午實(shí)訓(xùn)做準(zhǔn)備。
    下午的實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)在h201，進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)，王老師一口美式英語(yǔ)實(shí)在是漂亮，我們起初學(xué)習(xí)了一些基本的音標(biāo)知識(shí)，例如國(guó)際音標(biāo)等等，在這里老師推薦的是kk音標(biāo)，然而我們具體學(xué)習(xí)了四個(gè)元音，這次上課徹底的顛覆了我之前所學(xué)的口語(yǔ)，簡(jiǎn)直是完全的不同，我們從小學(xué)的是英式英語(yǔ)，這一下子就要改變，還真不是一件容易的事。我們遵照單詞——短語(yǔ)——長(zhǎng)句的學(xué)習(xí)順序，邊聽(tīng)邊讀，加深了對(duì)這些美式發(fā)音的熟悉感，接受起來(lái)就變得不那么難了。
    通過(guò)今天的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先改變了我對(duì)音標(biāo)的看法，譬如長(zhǎng)音與短音的區(qū)別不是我一直認(rèn)為的發(fā)音時(shí)間長(zhǎng)與短的區(qū)別，而是發(fā)出的音本身的不同，而且學(xué)好音標(biāo)對(duì)記憶單詞的幫助也很大。總之，今天我認(rèn)識(shí)到學(xué)好音標(biāo)的重要性。
    到了口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)的第二天了，上午依然在圖書館預(yù)習(xí)，因?yàn)閷?duì)所學(xué)的內(nèi)容有了大致的了解，我開(kāi)始趨向于尋找有關(guān)美式英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練的資料，這些資料對(duì)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)還是很有一些幫助的。
    下午在h201進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)，和昨天很相似，老師先講解音標(biāo)的讀法，告訴我們一些應(yīng)該注意的問(wèn)題，通過(guò)單詞——短語(yǔ)——長(zhǎng)句——歌曲來(lái)強(qiáng)化我們的口語(yǔ)，通過(guò)這一系列的練習(xí)，我學(xué)到了很多具體的，譬如說(shuō)r，在詞尾或是輔音前面時(shí)，在英音中不發(fā)音，而在美英中，它是要發(fā)音的。在以-ar結(jié)尾的四音節(jié)單詞的時(shí)候，英語(yǔ)發(fā)音的第三音節(jié)往往省略，美英則讀得很清晰，諸如此例的很多，最后是語(yǔ)音訓(xùn)練營(yíng)來(lái)區(qū)分英美英語(yǔ)的區(qū)別，比較一些常見(jiàn)的單詞讀音差異。
    今天的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的最深印象是英音和美音的區(qū)別實(shí)在是太多，而且強(qiáng)烈的感覺(jué)到自己的英語(yǔ)是美英摻雜在一塊，口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)讓我意識(shí)到自己的口語(yǔ)急需改正，倍感壓力。
    實(shí)訓(xùn)第三天了，課程安排有所變動(dòng)，但上午依然是在圖書館進(jìn)行，復(fù)習(xí)前兩天所學(xué)，同時(shí)預(yù)習(xí)今天下午的課程，因?yàn)橄挛缭鎏砹艘豁?xiàng)商務(wù)英語(yǔ)情景練習(xí)的部分，我特地察看了有關(guān)情景英語(yǔ)的資料。
    下午的練習(xí)一開(kāi)始和前兩天一樣，音標(biāo)、單詞、詞組、長(zhǎng)句、歌曲，從中不僅僅是口語(yǔ)得到了訓(xùn)練，而且還記了不少單詞，詞組，甚至那優(yōu)美的英文歌曲給了我們愉悅的心境，學(xué)習(xí)更有興趣，在語(yǔ)音訓(xùn)練營(yíng)中，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)英美英語(yǔ)詞匯的區(qū)別，其中英語(yǔ)中所使用的罕見(jiàn)或生僻的詞匯，很多在美式英語(yǔ)中已成為日常用語(yǔ)，老師給我們的詞匯對(duì)照中有很多這樣的例子?？偟膩?lái)說(shuō)，英語(yǔ)發(fā)展成為美語(yǔ)后，越來(lái)越簡(jiǎn)化。接著就是情景練習(xí)，主題是interview，譬如說(shuō)討論找工作的過(guò)程中比較重視的方面，面試的時(shí)候要注意的因素，在面試之前、之時(shí)、之后，為了更有競(jìng)爭(zhēng)力，在這些階段要注重的事情。這種練習(xí)，作為國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生，很可能在以后生活中遇上。我們先進(jìn)行小組討論，然后再陳述自己的觀點(diǎn)。
    今天的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，情景練習(xí)比較吸引我，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言工具，它最終的用途就是與他人溝通，向他人陳述自己的觀點(diǎn)。但通過(guò)練習(xí)我也發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，詞匯量不夠，不能夠充分表達(dá)，而且論述也不夠深入，不能解釋本質(zhì)問(wèn)題，我還得繼續(xù)努力。
    實(shí)訓(xùn)第四天了，口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課的課程安排大致就跟昨天一樣，沒(méi)有太大的改變，上午去圖書館復(fù)習(xí)前幾天所學(xué)的口語(yǔ)知識(shí)，音標(biāo)、單詞一類比較多，也比較雜，不易記住，同時(shí)也對(duì)今天下午所要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了預(yù)習(xí)，主要是看語(yǔ)音特訓(xùn)營(yíng)的同義英美英語(yǔ)單詞，加深熟悉感。
    下午繼續(xù)在h201進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練和商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)情景訓(xùn)練?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練還是從音標(biāo)開(kāi)始，今天我們學(xué)習(xí)了三個(gè)元音，通過(guò)對(duì)相關(guān)單詞的口語(yǔ)訓(xùn)練，進(jìn)一步糾正我們的錯(cuò)誤發(fā)音，當(dāng)然，錯(cuò)誤不可能一下子得到糾正，但多嘗試幾次，會(huì)使改變?nèi)菀滓恍?。接下?lái)的不論是單詞還是句子，都是為了鞏固我們所學(xué)的音標(biāo)。口語(yǔ)音標(biāo)結(jié)束就是單個(gè)單詞、句子應(yīng)用的結(jié)束，我們更需要訓(xùn)練它們的情景應(yīng)用，把它作為一種溝通工具來(lái)使用，這才是我們進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)的最終目的。今天我們的情景主題是接待和訪問(wèn)，有顧客和經(jīng)理兩種角色，現(xiàn)模擬兩種角色之間的對(duì)話，這個(gè)涉及初次見(jiàn)面的問(wèn)候，公司狀況，合作洽談。然后再做一個(gè)歡迎致辭，注意致辭的簡(jiǎn)潔，且要注意致辭要能煽動(dòng)情緒，富有特點(diǎn)，這樣才能起到歡迎致辭原本期望達(dá)到的目的。最后就是對(duì)這個(gè)訪問(wèn)過(guò)程中的基本用辭以及一些基本禮儀進(jìn)行總的溫習(xí)。
    今天的課程讓我學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)是生活中與人用英語(yǔ)交流，以及在企業(yè)接待工作中注意的禮儀問(wèn)題，學(xué)的東西有點(diǎn)多，需要時(shí)間來(lái)整理。
    實(shí)訓(xùn)課程已經(jīng)快進(jìn)行了一半，上午依然在圖書館看口語(yǔ)資料，與其說(shuō)是對(duì)未學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，還不如說(shuō)是對(duì)過(guò)去四天所學(xué)的知識(shí)的復(fù)習(xí)，在前四天里，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了口語(yǔ)中最重要的，也是比較難的那一部分——元音，而元音在口語(yǔ)中起著舉足輕重的作用，掌握了元音，口語(yǔ)差不多可以說(shuō)大致不會(huì)出大問(wèn)題，因此上午的大部分時(shí)間我都在復(fù)習(xí)元音。
    下午的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排照舊，不過(guò)內(nèi)容有所改變，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)輔音，和學(xué)習(xí)元音的方式一樣，先學(xué)音標(biāo)，再讀含有有關(guān)音標(biāo)的單詞、詞組，再是長(zhǎng)句，今天學(xué)習(xí)了六個(gè)輔音，相比元音，輔音相對(duì)要簡(jiǎn)單一些，因?yàn)樵跐h語(yǔ)拼音中，有許多相似讀音，讀起來(lái)很容易上口。今天的情景練習(xí)主題是營(yíng)銷，我們主要演練了促銷情景模仿，討論有關(guān)不益但卻合法的商品是否能進(jìn)行買賣，假定一個(gè)角色進(jìn)行交易對(duì)話以及產(chǎn)品銷售的模擬過(guò)程，同學(xué)們都很不錯(cuò)，想法很有創(chuàng)意，表達(dá)也很清晰，學(xué)習(xí)過(guò)程很愉悅，這種口語(yǔ)學(xué)習(xí)方式值得提倡。
    今天從同學(xué)們身上學(xué)到不少東西，有認(rèn)真，有大膽，有實(shí)力，有創(chuàng)意。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是呆板的理論學(xué)習(xí)，應(yīng)用于實(shí)踐才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的，我已經(jīng)意識(shí)到了。
    這是實(shí)訓(xùn)的第二周了，上午在圖書館溫習(xí)，天冷，在圖書館學(xué)習(xí)是個(gè)好主意。除了學(xué)習(xí)音標(biāo)外，我開(kāi)始著手尋找相關(guān)產(chǎn)品資料，為最后的考試做準(zhǔn)備，時(shí)間過(guò)得很快，資料還沒(méi)找全。
    下午依舊在h201學(xué)習(xí)，繼續(xù)輔音的學(xué)習(xí)，主要是r、h、l，這三個(gè)的語(yǔ)音單詞較多，另外我們還學(xué)習(xí)了較少用到的m、n，老師給我們細(xì)細(xì)講解了這些音標(biāo)該怎么讀，還有它們之間的細(xì)微區(qū)別，使我們學(xué)習(xí)起來(lái)更容易，之后用單詞、短句、長(zhǎng)句來(lái)強(qiáng)化今天所學(xué)的音標(biāo)。今天的商務(wù)情景，主要是老師講解，我們?cè)撊绾蝸?lái)介紹產(chǎn)品，首先選擇一個(gè)有亮點(diǎn)的產(chǎn)品，保證產(chǎn)品能吸引人，讓人有購(gòu)買欲望。當(dāng)然，presentation要注意展臺(tái)布置，注意觀眾的類型和需求，最重要的是明確presentation的目的，其中具體的陳述要包括我們來(lái)自哪兒，我們的產(chǎn)品，產(chǎn)品的功能特點(diǎn)，我們的發(fā)展規(guī)模，總之，思路要清晰，考慮到觀眾的接受理解程度，可用pictures、vedio等來(lái)輔助介紹，這一系列要求都是必要的。
    今天的學(xué)習(xí)，我了解到產(chǎn)品的推銷并不是簡(jiǎn)單的產(chǎn)品功能介紹，它需要從多方面來(lái)考慮，涉及到生產(chǎn)廠家、競(jìng)爭(zhēng)者、市場(chǎng)消費(fèi)者，表達(dá)方式的選擇因素，這個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容很有意思，而且將來(lái)我們很可能用得上。
    今天一早就到圖書館整理資料，昨天已經(jīng)弄了一個(gè)大概，今天需要進(jìn)行整理，是內(nèi)容顯得有條理。一個(gè)上午我都在和我的同伴著手我們的presentation，大致上完成，明天就是熟悉內(nèi)容了。
    下午學(xué)習(xí)的音標(biāo)有點(diǎn)多，因?yàn)樽詈髢商煳覀円M(jìn)行陳述，真正能學(xué)音標(biāo)的時(shí)間只剩下今明兩天，學(xué)習(xí)量有點(diǎn)大，還有一個(gè)原因就是這些輔音相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，其實(shí)同樣的發(fā)音，因?yàn)樽煨偷牟煌?，可能讀出的音就會(huì)不同，所以很多時(shí)候我們應(yīng)該注意自己的嘴型，特定的音標(biāo)有其特定的嘴型。今天雖然任務(wù)多了點(diǎn)，但學(xué)習(xí)起來(lái)問(wèn)題不大。我們的情景實(shí)訓(xùn)是有關(guān)商務(wù)電話商談，主要練習(xí)了預(yù)訂賓館、預(yù)約約會(huì)、電話留言的情景，這個(gè)涉及外國(guó)的日常習(xí)慣，而且模式也較為固定，難度不大，我們從中學(xué)習(xí)了商務(wù)活動(dòng)中最基本的禮儀常識(shí)，和商務(wù)活動(dòng)中所應(yīng)具備的最基本素質(zhì)，雖然只是最基本的，但是還是有許多我們要注意的問(wèn)題，在電話中應(yīng)簡(jiǎn)潔的說(shuō)明所要表達(dá)的問(wèn)題，很多具體的細(xì)節(jié)問(wèn)題不能遺忘。
    今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容都屬于應(yīng)用型知識(shí)，簡(jiǎn)單的電話商談并不簡(jiǎn)單，但是在我們學(xué)習(xí)之后，似乎也不是那么困難，都形成了一種固定模式，這些內(nèi)容在外貿(mào)工作中絕對(duì)派得上用場(chǎng)。
    實(shí)訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行了一大半了，今天是上課的最后一天了，今天之后就是presentation，上午在圖書館看書，修改我們的陳述，希望我們能做到我們自己的最好。
    下午學(xué)習(xí)音標(biāo)，譬如我們?cè)趩卧~中最常見(jiàn)的五個(gè)，我們跟著聽(tīng)讀，都習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式，音標(biāo)——單詞——詞組——長(zhǎng)句，一步步深入，科學(xué)而有效率，不能否認(rèn)它的作用，雖然稍顯繁瑣了一些。但對(duì)于我們這些口語(yǔ)很不標(biāo)準(zhǔn)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音標(biāo)基礎(chǔ)，確實(shí)需要多練習(xí)。加上老師的仔細(xì)講解，學(xué)得很輕松。英語(yǔ)中一共四十八個(gè)音標(biāo)，元音二十個(gè)，輔音二十八個(gè)，所有的單詞都是由這四十八個(gè)音標(biāo)組成。在音標(biāo)學(xué)習(xí)結(jié)束之前，老師還向我們介紹了一本音標(biāo)書。簡(jiǎn)而言之，多讀多記。今天的情景練習(xí)主題是商務(wù)晚宴，這個(gè)在商務(wù)活動(dòng)中十分常見(jiàn)，我們有必要了解。這個(gè)涉及東西方文化差異引起的習(xí)俗差異，注意特殊場(chǎng)合的特殊習(xí)慣、用辭。譬如說(shuō)餐會(huì)致辭、預(yù)訂座位、角色扮演以及討論，其實(shí)這個(gè)不大困難，簡(jiǎn)單的對(duì)話，雖然主題不同，但大致都有熟悉感，畢竟是日常用語(yǔ)，以前也有練習(xí)過(guò)的。
    今天的學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)，總結(jié)了以前的所學(xué)，使音標(biāo)不再混亂，有條理的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率，我同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，音標(biāo)的學(xué)習(xí)并非一日之事，只有時(shí)常練習(xí)才能深深的印刻在腦海里，才能從根本上完善我們的英語(yǔ)口語(yǔ)，這個(gè)不容易，成功非一日之功，我希望有一天我能征服它。
    今天的主要內(nèi)容是presentation，我們都已經(jīng)為它準(zhǔn)備了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，花了大量的精力在它上邊，我們這組準(zhǔn)備的產(chǎn)品是俗稱“萬(wàn)能膠”的完美蘆薈膠為此我們很是忙碌了一陣子。上臺(tái)之前，我們都有些緊張，畢竟是第一組上臺(tái)，我們的壓力還不算大，沒(méi)有可比較的。表演結(jié)束后，感覺(jué)還不壞。但是，當(dāng)另外兩組上臺(tái)后，那個(gè)落差就顯現(xiàn)出來(lái)了，也許一開(kāi)始就選擇錯(cuò)誤了，原本以為那些高科技產(chǎn)品表述起來(lái)似乎很難，看了同學(xué)們的presentation后，發(fā)現(xiàn)自己完全錯(cuò)了，其實(shí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言也能夠把高科技產(chǎn)品描述清楚。我們的presentation存在的問(wèn)題較多，表達(dá)的甚多，不夠簡(jiǎn)潔，當(dāng)然產(chǎn)品的特點(diǎn)是萬(wàn)能，自然少不了功能的細(xì)數(shù)。同學(xué)們的產(chǎn)品有飲料、手機(jī)、保暖內(nèi)衣、寵物豬和臘肉等等?？吹贸?，他們準(zhǔn)備得很充分。
    通過(guò)今天的presentation，我看到了不少我們自身還存在的問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)聽(tīng)其他同學(xué)的presentation，汲取他們的長(zhǎng)處，同時(shí)也從他們身上的失敗中獲得教訓(xùn)。我們表現(xiàn)得怎樣，老師沒(méi)有給與評(píng)價(jià)，唉，其實(shí)挺想知道的。
    通過(guò)短短的兩周課程的學(xué)習(xí)，時(shí)間非常短暫，但效果顯著。一是激發(fā)了我對(duì)美式英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣;二是基本掌握美式英語(yǔ)音標(biāo);三是聽(tīng)說(shuō)能力確實(shí)有一定程度的提高。因此，非常感謝老師為我們付出的一切。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)尤其重要，我們學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言就是用于交際。因此英語(yǔ)口語(yǔ)交際是人們?cè)诮煌^(guò)程中重要的語(yǔ)言活動(dòng)，它與以往的說(shuō)話不同，不是重在自我表達(dá)，而是雙方或多方的交流;是聽(tīng)與說(shuō)的雙向互動(dòng);是聽(tīng)話和說(shuō)話的發(fā)展?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)，單憑老師的口授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須有我們自己的參與;課堂上的教學(xué)是有限的，需要利用課外的種種機(jī)會(huì)，通過(guò)多形式、高密度、大范圍的訓(xùn)練，使我們的語(yǔ)言得到發(fā)展，交際能力得到發(fā)展，交際能力得到提高。英語(yǔ)口語(yǔ)不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言知識(shí)，它必須與其所承載的文化相結(jié)合，在這種結(jié)合中培養(yǎng)跨文化交際能力。課程雖然結(jié)束了，我會(huì)保留對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)用所學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，自己繼續(xù)學(xué)習(xí)。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十七
    現(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些會(huì)計(jì)方面的書，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€(gè)選擇。我現(xiàn)在上班近兩個(gè)月了，在這短短一個(gè)多朋中，曾有幾次想過(guò)干完一個(gè)月不干了。也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開(kāi)始，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十八
    非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)期間往往要參加各種實(shí)訓(xùn)活動(dòng)來(lái)提升自己的語(yǔ)言能力和實(shí)踐能力。作為一名非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，我也有幸參加了一次英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我在這次實(shí)訓(xùn)中的收獲和感受，希望可以對(duì)其他非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生有所啟發(fā)。
    第二段：實(shí)踐是最好的老師。
    課堂上，我們學(xué)到的知識(shí)只是理論的部分，而實(shí)踐則是真正讓我們了解和掌握這些知識(shí)的途徑。在這次實(shí)訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)到了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在課堂外的學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的方式。這包括與外教交流、參加英語(yǔ)角、進(jìn)行實(shí)地考察等。通過(guò)實(shí)踐，我意識(shí)到紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。實(shí)踐不僅加深了我對(duì)英語(yǔ)的理解，還讓我更加自信地運(yùn)用它。
    第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
    在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我和來(lái)自不同專業(yè)的同學(xué)們組成了一個(gè)小組，共同完成了一項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目需要我們合作完成，從制定計(jì)劃到實(shí)施，再到總結(jié)評(píng)估，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。通過(guò)與隊(duì)友們的溝通和協(xié)商，我們不斷傾聽(tīng)、分享和促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)。這次實(shí)訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也明白了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)可比擬的。
    第四段：自我反思與成長(zhǎng)。
    在實(shí)訓(xùn)中，我努力克服了我的困難和不足之處，并通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)來(lái)提高自己。首先，我的口語(yǔ)表達(dá)能力一直是我的薄弱項(xiàng)，但在實(shí)踐中，我主動(dòng)與外教和同學(xué)們進(jìn)行交流，提高了我的口語(yǔ)水平。其次，我意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通技巧和組織能力還有待提高，因此我積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和觀察，從他人身上汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我的技能和自信心得到了提升，使我更加有能力應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
    第五段：總結(jié)與展望。
    通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅在英語(yǔ)能力上有了很大的提升，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題和自我反思的能力。這些技能將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展有很大的幫助。我希望能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我也希望能將這些經(jīng)驗(yàn)和心得與其他非英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)們分享，讓更多的人有機(jī)會(huì)通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升自己的語(yǔ)言和實(shí)踐能力。我相信，只要我們勇敢邁出第一步，并持之以恒，我們一定能夠突破自己，取得更大的成就。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十九
    透過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的潛力，了解設(shè)計(jì)專題的主要資料，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自我能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
    實(shí)習(xí)資料：
    20__年8月27日下午，我們來(lái)到了位于西安出口加工區(qū)內(nèi)的行知匯元軟件培訓(xùn)學(xué)校。首先校方為我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮，說(shuō)明此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的資料、時(shí)光、課程安排以及注意事項(xiàng)等等。本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)共計(jì)十天，最終將由5人組成的小組共同完成一個(gè)項(xiàng)目，并最終在項(xiàng)目答辯中展現(xiàn)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)包括：開(kāi)學(xué)典禮、班會(huì)、理論課、職業(yè)素質(zhì)課、項(xiàng)目答辯和畢業(yè)典禮。
    不一樣的職位具有不一樣的工作和不一樣的職責(zé)范圍。而作為一個(gè)專門做軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)方面的公司，具有較強(qiáng)的綜合性，工作范圍大，任務(wù)也比較繁雜。在實(shí)習(xí)階段，我主要的工作是帶領(lǐng)組員在十天時(shí)光里完成《學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)》的開(kāi)發(fā)工作。
    實(shí)習(xí)體會(huì)：
    實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)十分好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作潛力的磨刀石，作為一名大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)資料，培養(yǎng)好工作潛力，顯的尤為重要。一年的大學(xué)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了必須的了解，但真正操作起來(lái)就沒(méi)有那么容易。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。經(jīng)過(guò)過(guò)去10天的實(shí)習(xí)，我對(duì)自我有了新的認(rèn)識(shí)及前進(jìn)的方向。
    1。繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)與思想認(rèn)識(shí)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。此刻透過(guò)實(shí)習(xí)總感覺(jué)自我學(xué)的不夠，要用到知識(shí)時(shí)總感覺(jué)腦袋是空白的。很后悔自我在上學(xué)年為什么不多學(xué)一點(diǎn)，多練習(xí)一點(diǎn)?？傇诤蠡谝矝](méi)有用，只能自我去努力學(xué)習(xí)。為了能更好的適應(yīng)工作，我將利用自我空閑時(shí)光去圖書館去看書，期望能彌補(bǔ)不足。思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。在此優(yōu)勢(shì)下，我主動(dòng)與老師進(jìn)行了溝通，在老師的尊尊教導(dǎo)下，我對(duì)實(shí)習(xí)有了更為深層次的理解，更明確了我的目標(biāo)，在思想上使我對(duì)未來(lái)的工作有了新的認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上使我對(duì)未來(lái)人生有了新的規(guī)劃。
    2。加強(qiáng)信心，堅(jiān)持下去。
    雖然在這個(gè)小組中大家的水平差不多，但真的工作起來(lái)我的起點(diǎn)卻很低。有時(shí)候遇到事情總會(huì)著急，慌張。平常信心不足，總感覺(jué)自我做不好。大家說(shuō)我很內(nèi)向，其實(shí)只是自我有點(diǎn)自卑，不敢去表達(dá)。或許還需要一段時(shí)光的磨練吧。只有自我的知識(shí)和潛力都在提升，相信自我總有一天會(huì)很勇敢的表現(xiàn)自我。對(duì)給自我點(diǎn)信心，多給自我點(diǎn)贊賞，多給自我鼓鼓勁。相信總會(huì)走出一條寬敞大道的。
    3。是注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。
    在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里所學(xué)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)是分離的，它們各有側(cè)重點(diǎn)，一個(gè)偏向于理論，一個(gè)偏向于實(shí)際，但它們之間卻又存在著聯(lián)系。因此，實(shí)習(xí)中，我們?cè)谥販卣n本上知識(shí)同時(shí)，將書本中的理論與實(shí)際相對(duì)應(yīng)，將課上知識(shí)與實(shí)際操作過(guò)程相對(duì)應(yīng)，這樣不僅僅能夠使理論知識(shí)記得更為牢固，還能夠在本質(zhì)上理解課本中的每一個(gè)細(xì)節(jié)地方，為今后工作中的技術(shù)革新打下了良好的基礎(chǔ)，極大的提高了實(shí)習(xí)質(zhì)量。實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。在書本上學(xué)過(guò)很多理論，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正運(yùn)用時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大。實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自我的不足，我會(huì)繼續(xù)努力，完善自我。
    實(shí)習(xí)總結(jié)：
    革命中立于不敗這地。在20__年7月27日到8月7日期間，順利的完成了生產(chǎn)實(shí)習(xí)，深刻的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與軟件知識(shí)從理論轉(zhuǎn)折到實(shí)踐的重要性。雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)學(xué)習(xí)，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)還是寥寥無(wú)幾，在編程與軟件開(kāi)發(fā)以及網(wǎng)絡(luò)工程，在很多同學(xué)心里應(yīng)對(duì)于本專業(yè)一向很茫然。透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)在行業(yè)實(shí)踐中的工作對(duì)象、透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)在行業(yè)實(shí)踐中的工作對(duì)象、面臨問(wèn)題及解決辦法有了一個(gè)較為全面的理解。鞏固專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也增加了行業(yè)職責(zé)感，實(shí)習(xí)的日子里也加深了同學(xué)友誼，鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí)，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)訓(xùn)，讓我更好的將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)了。更加深刻的理解，了通信方面的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)要結(jié)合實(shí)際運(yùn)用的必要性。我推薦學(xué)校就應(yīng)多多安排這樣的實(shí)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，最好是能夠讓學(xué)生親手去設(shè)計(jì)去操作去創(chuàng)新，讓我們更多的理論聯(lián)系實(shí)際，這樣更能夠培養(yǎng)我們的潛力提高我們的素質(zhì)。使我們對(duì)自我所學(xué)的知識(shí)更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學(xué)習(xí)去探究。一份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自我的努力必須會(huì)有回報(bào)，而我將會(huì)仍然繼續(xù)努力。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二十
    已經(jīng)是將近快三個(gè)月的時(shí)光了，這周除了跟以往的一樣，做些瑣碎的事情，更多的是以現(xiàn)場(chǎng)跟班生產(chǎn)實(shí)習(xí)為主，更多的了解公司的產(chǎn)品，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，使我更深刻地了解了外貿(mào)業(yè)務(wù)流程等知識(shí)。這周，我感到滿足和充實(shí)感，因?yàn)槔习彘_(kāi)始讓我真正的接觸業(yè)務(wù)了，美國(guó)一位客戶通過(guò)郵箱向我詢問(wèn)了產(chǎn)品，并向我索要樣品。在這過(guò)程中，我們起初是用郵箱一問(wèn)一答，后來(lái)對(duì)方提出用msn聯(lián)系，顯然這樣方便多了，但在詢問(wèn)中我也遇到了點(diǎn)問(wèn)題，因?yàn)樗龁?wèn)我的產(chǎn)品，其實(shí)我也不是很清楚，因?yàn)楣镜囊恍┧芰现破泛芏嗍怯米约旱木幪?hào)的，跟她所提供的型號(hào)，編號(hào)什么的都對(duì)不上，但我對(duì)產(chǎn)品熟練度又不夠，所以都會(huì)詢問(wèn)下老板是否有此類產(chǎn)品。但最后，我成功的完成了個(gè)開(kāi)頭，按對(duì)方要求寄樣品(樣品運(yùn)費(fèi)是有她出)，她也希望與我方有進(jìn)一步的業(yè)務(wù)來(lái)往。雖說(shuō)不知果會(huì)是怎么樣，但還是個(gè)好的開(kāi)頭。
    英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二十一
    經(jīng)過(guò)短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到電腦的神奇和奧妙;也意識(shí)到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足。
    老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把e_cel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了!此刻我們已步入大學(xué)，經(jīng)過(guò)半年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)電腦還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解，但在這學(xué)期期間，一向忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)能有機(jī)會(huì)放開(kāi)課本，真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力，所以在實(shí)訓(xùn)之前，電腦對(duì)我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但透過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不懂操作一些對(duì)我們以后工作有用的系統(tǒng)。對(duì)于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽(tīng)著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂(lè)乎!和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師，在實(shí)訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒(méi)有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺(tái)。
    透過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論知識(shí)，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作潛力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，務(wù)必有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識(shí)面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓!所以我明白了，書本上的知識(shí)只提供方法，在實(shí)踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都需要我們的不斷鉆研和勤學(xué)好問(wèn)。
    然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的資料最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)資料與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行比較，感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。個(gè)性是e_cel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對(duì)e_cel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。透過(guò)次培訓(xùn)，使我的e_cil的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原先從沒(méi)有制作過(guò)，透過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握。此刻想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
    正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊得過(guò)且過(guò)吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。透過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作潛力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
    這段時(shí)間，我也看到了自身存在的許多問(wèn)題，也遇到了這樣那樣的問(wèn)題，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏，動(dòng)手能力太差，需再加以學(xué)習(xí)和練習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)實(shí)踐操作技能，為以后的工作存儲(chǔ)更多的能力。實(shí)習(xí)帶給我收獲還是很多的，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)使得我所學(xué)的理論在實(shí)踐的工作中得到了運(yùn)用，并獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)還讓自己在有限的是時(shí)間里掌握了更多的專業(yè)知識(shí)，使自己在以后的工作中有更多的籌碼。這段經(jīng)歷讓我提前進(jìn)入準(zhǔn)職場(chǎng)狀態(tài)，提前體會(huì)工作了的生活，提前從學(xué)生向職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)型。開(kāi)闊了視野，明確了方向，學(xué)習(xí)了技術(shù)，為以后的職場(chǎng)生活鋪好了道路。
    總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識(shí)有了不小的提高。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，學(xué)會(huì)了接受別人更好的觀點(diǎn)，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，讓別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。
    社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，我想我們就應(yīng)好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭(zhēng)取做一名出色的現(xiàn)代人!