小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料大全(17篇)

2025/6/10 22:43:41

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    總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足之處,從而更好地改進(jìn)和提高。如何正確利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體是一個(gè)需要引起我們重視的問(wèn)題,我們可以合理安排自己的上網(wǎng)時(shí)間。推薦以下范文給大家,希望能幫助到大家。
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇一
    小董;“為人師表”,從我成為一名人民教師開(kāi)始,我就努力地不斷以這個(gè)詞為鏡子,不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民教師。一個(gè)合格的教師,良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教育教學(xué)工作中,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的:
    “要想給學(xué)生一滴水,你必須要有一桶水。”要想傳授給學(xué)生更多的知識(shí),首先自己必須要有豐富的知識(shí)。因此,多學(xué)習(xí)基本知識(shí)、技能和課外知識(shí),成了我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)的重要一部分。教書(shū)育人也要隨著時(shí)代的步伐前進(jìn),只有自己本身不斷充電,充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識(shí),才能培育好下一代人的成長(zhǎng)。
    我們的一言一行直接影響到學(xué)生的健康發(fā)展。因此,在工作中我率先示范,以德育人,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
    在日常的教育教學(xué)工作中,在任何對(duì)學(xué)生有影響的場(chǎng)所和事情上,注重身教,以身作則、行為示范,這種身體力行的做法才能得到學(xué)生的首肯。
    人們把教師比喻成一支默默無(wú)聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的,必須要有責(zé)任感,勇挑重?fù)?dān),樹(shù)立堅(jiān)定的理想,克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。因此,在教育教學(xué)工作中,我努力做到:
    1、愛(ài)崗敬業(yè)。
    98年畢業(yè)以來(lái),我一直在第六中學(xué)工作,我很熱愛(ài)自己的學(xué)校,熱愛(ài)自己的學(xué)生,做到教書(shū)又育人。在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持以德育人。
    教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,課堂上讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲,不放棄,不歧視任何一個(gè)學(xué)生,課下經(jīng)常找學(xué)習(xí)、思想有問(wèn)題的學(xué)生談心,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,嚴(yán)中有愛(ài),做到有愛(ài)心,耐心和責(zé)任心,做好自己的本職工作,與人為善,踏實(shí)、認(rèn)真,嚴(yán)于律己。
    20xx年帶的畢業(yè)班是個(gè)亂班,我是第四個(gè)班任,接手后,每天有很多的事需要處理,通過(guò)大半年的努力,班級(jí)面貌明顯變化,紀(jì)律、班風(fēng)都明顯好轉(zhuǎn),值周評(píng)比由年組倒第一連續(xù)成為年組第一,本人在年末被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,一分耕耘一分收獲,我班孩子由犯渾開(kāi)始逐漸的懂事了。有一位老教師跟我說(shuō),六班孩子現(xiàn)在特別仁義,以前看到他們就頭疼,現(xiàn)在個(gè)個(gè)都變了,跟老師說(shuō)話有禮貌了,還主動(dòng)幫助老師、同學(xué),集體榮譽(yù)感變強(qiáng)了,誰(shuí)要給班級(jí)抹黑了,其他同學(xué)都會(huì)幫助他改正,每個(gè)同學(xué)都把自己當(dāng)成小主人,孩子們真的懂事了。由于接手前有些尖子生轉(zhuǎn)走了,學(xué)校只給我班定了兩個(gè)指標(biāo),我班考上三個(gè),第四名同學(xué)就差3分,有點(diǎn)遺憾了。老師為學(xué)生做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們可能沒(méi)太在意,但學(xué)生卻記在心里,去年過(guò)年,98屆的學(xué)生都從外地回家過(guò)年了,他們要聚聚,非要我參加,給老師獻(xiàn)花,他們都已經(jīng)是而立之年,都為人父母,在社會(huì)的各個(gè)行業(yè),成為中流砥柱,在這次小聚中,他們很多人都非常真摯的表達(dá)了自己對(duì)老師的感激之情,其中有一個(gè)同學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)是10歲孩子的爸爸,他說(shuō)他經(jīng)常跟他的孩子講當(dāng)年有一個(gè)董老師怎么去關(guān)心他們,給他們成長(zhǎng)中的指導(dǎo),同學(xué)情、師生情都是那么的真摯,沒(méi)有一點(diǎn)功利色彩,這一刻,我深深感受到了作為一名老師,在辛勞之后的欣慰。
    20xx到20xx年,由于連續(xù)教畢業(yè)班,教的班級(jí)多,嗓子開(kāi)始吃不消了,開(kāi)始嘶啞,最后失音。當(dāng)時(shí)是李瑞臣校長(zhǎng),他特別著急,我也著急,孩子們馬上要畢業(yè)考試了,等不得,還沒(méi)有多余的老師可以代課,后來(lái)李校長(zhǎng)給我拿來(lái)一個(gè)麥克,讓我能講就講,不能講就看著答疑,但是物理的綜合題孩子們不明白時(shí),我還是堅(jiān)持講了,孩子們的關(guān)鍵時(shí)刻,能多得一分是一分,后來(lái)我的嗓子徹底壞了,失音了,接下來(lái)的幾年,我注意治療和調(diào)整,嗓子好了很多,雖然不能當(dāng)班主任,但是仍然在教學(xué)一線,做好自己的本職工作。
    2、尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,理解寬容學(xué)生。
    “以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。在教育中,只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中,具有愛(ài)心和具有知識(shí)的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感,會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),愿意接近老師,希望與老師合作。對(duì)待每一個(gè)孩子要盡量做到公平公正,不偏愛(ài)個(gè)別優(yōu)秀生,也不歧視個(gè)別學(xué)困生,特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生,肯定他們的成績(jī),多給一些鼓勵(lì)。當(dāng)然,在跟學(xué)生交朋友,相互關(guān)愛(ài)的同時(shí),我想自己也應(yīng)該時(shí)刻把握其中的度,防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生,做到嚴(yán)字當(dāng)頭,愛(ài)字包容?,F(xiàn)在我校的學(xué)生基礎(chǔ)差,很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣不好,更需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo),去關(guān)愛(ài),不是為了他們的感激,只為無(wú)愧于心,我在課堂上加強(qiáng)管理,課下經(jīng)常找有問(wèn)題的學(xué)生談心,及時(shí)了解他們的心理,找到問(wèn)題的所在。
    把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時(shí),這樣的理解才有助于教師教書(shū)育人。學(xué)生還只是個(gè)大孩子呢!只要想想,我自己也曾經(jīng)從這個(gè)年齡段走過(guò)!心就平了,氣就順了,就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。
    這些年默默的付出,不是為了什么,只是覺(jué)得作為一個(gè)老師,要對(duì)的起教師這個(gè)稱(chēng)號(hào),無(wú)愧于心,對(duì)的起和你有緣的孩子們,在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中,盡自己最大努力,推他們一把。始終保持一顆甘愿平凡的心,敬業(yè)、愛(ài)崗、愛(ài)生,甘愿在平凡的崗位上做著平凡的工作,去感動(dòng)更多平凡的人。
    20多年的教師生涯,除了積累經(jīng)驗(yàn),也積攢了很多疾病,心臟不好,嚴(yán)重咽炎,嚴(yán)重靜脈曲張,20xx年寒假,還做了個(gè)開(kāi)腹的子宮肌瘤手術(shù),畢業(yè)班假期補(bǔ)課,怕我這科影響整體成績(jī),術(shù)后還沒(méi)養(yǎng)好,就回去上課了,第一天連續(xù)上幾節(jié)課后,往家走時(shí),腿像綁了一塊石頭,抬也抬不起來(lái),每走一步都很難,艱難的回到了家。
    這些年默默的付出,不是為了什么,只是覺(jué)得作為一個(gè)老師,要對(duì)的起教師這個(gè)稱(chēng)號(hào),無(wú)愧于心,對(duì)的起和你有緣的孩子們,在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中,推他們一把。
    這次師德評(píng)選,組里把我推舉出去,感謝各位老師對(duì)我的信任和認(rèn)可,我一直在盡力的做好我的事情,踏踏實(shí)實(shí),用自己的愛(ài)心,耐心和責(zé)任心回報(bào)國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng),回報(bào)同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇二
    西街小學(xué)位于縣城西環(huán)路中段,距鐵路僅有一千米遠(yuǎn),小學(xué)有兩千多名學(xué)生,其中有近三百名學(xué)生居住在鐵路沿線,上學(xué),放學(xué)必然要過(guò)鐵路,處在這樣一個(gè)特殊的地理位置,面對(duì)孩子行路中的安全隱患,同時(shí)也為了更好地發(fā)揚(yáng)愛(ài)路護(hù)路的光榮傳統(tǒng),西街小學(xué)和派出所于20xx年9月23日聯(lián)合成立了“西街小學(xué)紅領(lǐng)巾義務(wù)愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)”是由校長(zhǎng)助理劉海紅及少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和40名小隊(duì)員組成,聘請(qǐng)洪洞車(chē)站鐵路派出所干警為校外輔導(dǎo)員,紅領(lǐng)巾義務(wù)愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)成立以來(lái),在劉海紅的帶領(lǐng)下一直活躍在學(xué)校及鐵路沿線,他們就像一個(gè)小小的宣傳隊(duì),一臺(tái)小小的播種機(jī),把維護(hù)鐵路法律、法規(guī)播撒在校園內(nèi)和鐵路沿線的千家萬(wàn)戶(hù)。此活動(dòng)有幸得到了洪洞縣護(hù)路辦、洪洞縣教育局、大槐樹(shù)中心校等機(jī)構(gòu)的大力支持,使治安小衛(wèi)士隊(duì)伍不斷壯大,這就是鐵路小衛(wèi)士的雛形。后于20xx年1月,正式更名為“愛(ài)路護(hù)路義務(wù)宣傳隊(duì)”。
    經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,今天,我校的愛(ài)路護(hù)路宣傳活動(dòng),已經(jīng)做到領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全,制度完善,活動(dòng)豐富多彩。這個(gè)組織凝聚了我校全體師生的心血,宣傳范圍由校內(nèi)擴(kuò)展到校外,宣傳目的也由提高小學(xué)生自身的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力擴(kuò)展到提高廣大群眾對(duì)鐵路安全的認(rèn)識(shí),愛(ài)路護(hù)路宣傳活動(dòng)的宗旨更明確了,那就是:全面凈化鐵路治安環(huán)境,打造平安鐵路,教育引導(dǎo)少年兒童以及廣大群眾了解鐵路、熱愛(ài)鐵路、自覺(jué)遵守法律法規(guī),保護(hù)鐵路設(shè)備、設(shè)施,維護(hù)鐵路大動(dòng)脈的安全暢通。
    多年來(lái),這些孩子們以及帶領(lǐng)宣傳隊(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、教師,為確保家鄉(xiāng)鐵路安全,犧牲了很多節(jié)假日和休息日。令人欣慰的是,多年來(lái),家鄉(xiāng)鐵路無(wú)一例意外事故發(fā)生,這也是我們最大的榮譽(yù)和驕傲。
    活動(dòng)至今,我校共培養(yǎng)了愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)員20xx余名,大部分隊(duì)員已走出校門(mén),有的已上中學(xué),有的在讀大學(xué),還有許多已位于祖國(guó)建設(shè)的各個(gè)崗位上,但無(wú)論走到哪里,作為義務(wù)宣傳員的經(jīng)歷會(huì)讓他們回味無(wú)窮。這些鐵路小衛(wèi)士個(gè)個(gè)都是具有集體榮譽(yù)感,有正義感、責(zé)任心,樂(lè)觀、熱情的好孩子。他們是西街小學(xué)的驕傲,也是我們永恒的財(cái)富。
    學(xué)校組織開(kāi)展了“小手拉大手,愛(ài)路護(hù)路,共建和諧”系列活動(dòng),很多學(xué)生與家長(zhǎng)小手拉大手共同完成以“愛(ài)路護(hù)路”為主題的演講、征文、書(shū)畫(huà)大賽,全校20xx余名學(xué)生踴躍參加了此次活動(dòng)。
    同時(shí),少先隊(duì)大隊(duì)部組織紅領(lǐng)巾勸導(dǎo)隊(duì),在上學(xué)和放學(xué)期間強(qiáng)化對(duì)鐵路沿線學(xué)生安全的維護(hù)和文明勸導(dǎo);紅領(lǐng)巾志愿小隊(duì)深入社區(qū)和街道,和爸爸媽媽一起向小區(qū)居民發(fā)放“愛(ài)路護(hù)路文明公約”。
    通過(guò)此次活動(dòng),使學(xué)生成為愛(ài)路護(hù)路的小隊(duì)員、法律法規(guī)的小宣傳員和遵紀(jì)守法的小模范,全校師生增強(qiáng)了“愛(ài)路護(hù)路”責(zé)任意識(shí);達(dá)到了“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)社區(qū)”,形成愛(ài)路護(hù)路、珍愛(ài)生命、維護(hù)安全的良好氛圍,確保鐵路安全暢通無(wú)阻。
    總之,為確保鐵路交通運(yùn)輸大動(dòng)脈的安全暢通,進(jìn)一步提高全校師生愛(ài)路護(hù)路的意識(shí),努力營(yíng)造“創(chuàng)建平安人人參與,構(gòu)建和諧人人共享,愛(ài)護(hù)鐵路人人有責(zé)”的氛圍,西街小學(xué)的師生一直在做著堅(jiān)持不懈,永不放棄的宣傳教育。愛(ài)路護(hù)路,從我做起,從現(xiàn)在做起。
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇三
    小樊,1985年1月13日出生,20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院,20xx年9月就職于東勝區(qū)泊江海小學(xué),20xx年9月調(diào)入東勝區(qū)第九小學(xué)至今。
    在這八年時(shí)間里,小樊老師工作兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇,受到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。剛參加工作不久,因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真,教學(xué)獨(dú)特,就在泊江海小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng),帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)老師認(rèn)真搞教學(xué)研究,曾多次在農(nóng)村小學(xué)聯(lián)片教研中進(jìn)行講課評(píng)課活動(dòng),在經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí)交流中得到了更多的鍛煉,教學(xué)水平得到了更大的提高。
    20xx年9月被推薦到東勝區(qū)第九小學(xué)任職,在此期間,小樊老師繼續(xù)努力提高自己,認(rèn)真搞教學(xué),真心愛(ài)每一位學(xué)生,為每一位學(xué)生的前途著想。她剛到九小擔(dān)任五年級(jí)(1)班和一年級(jí)(3)班數(shù)學(xué)教師。不到一年的時(shí)間,她所帶的五年級(jí)(1)班均分由落后于其他同頭班2分到趕超其他同頭班8分之多,所帶的一年級(jí)均分在97分之多。從這些成績(jī)可以看出她是一位非常善于專(zhuān)研教學(xué)的老師;校領(lǐng)導(dǎo)為了減輕她的負(fù)擔(dān)讓她放下跨年級(jí)班,重新教一年級(jí)的時(shí)候,她所代的五(1)班學(xué)生成群結(jié)隊(duì)地來(lái)抱著她哭,都希望她繼續(xù)教她們。由此看出樊老師在平時(shí)生活中是用真心對(duì)待每一位學(xué)生的,她的愛(ài)深深滋潤(rùn)到學(xué)生的心田,學(xué)生們對(duì)她有著深厚的感情。
    20xx年開(kāi)始,九小進(jìn)行全面教學(xué)改革,小樊老師在休完產(chǎn)假對(duì)教改一竅不通的情況下,為了趕上教改的步伐,為了更好地把學(xué)生培養(yǎng)好,她放下家里年僅5個(gè)月的孩子,晚上也不回家,吃在學(xué)校、住在學(xué)校,一心一意搞研究,她利用晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)教改理念,學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研讀教材,仔細(xì)分析學(xué)生,潛心研究適合自己學(xué)生的教學(xué)方案,她說(shuō)"家庭誠(chéng)可貴,寶貝價(jià)更高,若為學(xué)生故,二者皆可拋".就這樣,不到3個(gè)月她的教學(xué)就已經(jīng)步入正式的教改之路。
    20xx年4月10日教研中心專(zhuān)家指導(dǎo)后,使樊老師在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心專(zhuān)家前來(lái)指導(dǎo)教學(xué),給了她很高的評(píng)價(jià)。
    20xx年12月小樊老師擔(dān)任與鐵路小學(xué)的校際聯(lián)片教研活動(dòng)的獻(xiàn)課人,有教研中心領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家和鐵路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)老師前來(lái)聽(tīng)課,她的課堂氣氛熱烈,學(xué)生情緒高,得到專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)及老師們的一致好評(píng)。
    20xx年4月13日與塔拉壕小學(xué)校際聯(lián)片教研,樊老師獻(xiàn)課,得到肯定。
    20xx年6月6日有鐵路小學(xué),伊旗二完小以及東勝九小和其他一些東勝區(qū)小學(xué)老師和河北邯鄲白巖剛專(zhuān)家一起來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo),白巖剛專(zhuān)家高度評(píng)價(jià)了樊老師,還邀請(qǐng)她參加全國(guó)"生本"課堂大賽,說(shuō)有望奪得一等獎(jiǎng)。
    20xx年6月30日教研中心領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指導(dǎo)時(shí)評(píng)價(jià)小樊老師是一位極具學(xué)習(xí)力的好老師。
    因?yàn)樗錾谋憩F(xiàn),20xx年12月11日,在全市"問(wèn)題導(dǎo)學(xué),學(xué)本課堂"培訓(xùn)研討會(huì)上,她受王俊青主任委派代表東勝區(qū)作主要發(fā)言。她的發(fā)言精彩至極,贏得了在場(chǎng)的陣陣掌聲。
    小樊老師雖然年紀(jì)不大,但是在教學(xué)改革這條路上卻已經(jīng)走了很久,并走在了很多人的前面,相信她之后的教學(xué)之路一定會(huì)越走越寬,越走越輝煌!
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇四
    我們是一個(gè)民主的班集體,因?yàn)槲覀儞碛辛己玫陌囡L(fēng)——支持寬容,團(tuán)結(jié)而凝聚,博觀約取,厚積而薄發(fā);我們是一個(gè)求知型的集體,因?yàn)槲覀儞碛袧夂竦膶W(xué)風(fēng)——博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之;我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,因?yàn)槲覀儞碛袦剀暗纳犸L(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗,寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風(fēng)依托下的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),我們共同營(yíng)造出了一個(gè)不斷進(jìn)取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個(gè)有著不同個(gè)性的個(gè)體組成的,我們的展現(xiàn)方式各不相同,但我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——志存高遠(yuǎn),我們是勇攀高峰的踐者,懷揣著征服科學(xué)高峰的夢(mèng)想;我們是勇歷揚(yáng)帆的舵手,要在知識(shí)的海洋中自在遨游;我們是駿馬要在知識(shí)的草原上馳騁;我們是雄鷹要在知識(shí)的天空中翱翔;我們是勇士要在知識(shí)的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡!
    在“醫(yī)道天德”的校訓(xùn)的指導(dǎo)下,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在護(hù)理系各位領(lǐng)導(dǎo)同仁的幫助下,我們班級(jí)在一年多的時(shí)間里,團(tuán)結(jié)拼搏、努力進(jìn)取,無(wú)論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了可喜的成績(jī)?,F(xiàn)將情況匯報(bào)如下:
    20xx級(jí)高專(zhuān)護(hù)理3班,是一個(gè)由62人組成的集體。男生4人,女生58人;省內(nèi)40人,省外22人;城鎮(zhèn)21人,農(nóng)村41人;少數(shù)民族學(xué)生6人;經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生27人。
    每個(gè)人都積極向上,意氣風(fēng)發(fā),懷著對(duì)知識(shí)的渴望,懷著對(duì)夢(mèng)想的向往,懷著對(duì)生活的熱愛(ài),懷著對(duì)生命的關(guān)愛(ài),朝著共同的目標(biāo)努力奮斗。雖然62個(gè)孩子來(lái)自不同的地方,有過(guò)不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷,有著不同的性格和特征,但一年多的時(shí)間里,彼此建立了深厚的友誼,成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體,每個(gè)人都最大限度的釋放著自己的能量,每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過(guò)程中,我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今天,在此刻,讓我們細(xì)細(xì)回顧護(hù)理3班每一個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間!
    1、良好的班風(fēng)——博觀約取,厚積而薄發(fā),支持寬容,團(tuán)結(jié)而凝聚。
    美國(guó)心理學(xué)家班尼說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的,相互理解的,互相支持的,那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的?!蔽覀儗囡L(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心部分,為創(chuàng)造一個(gè)良好的積極向上的班風(fēng),我們做出了如下努力:
    1)組建班級(jí)管理的核心——班級(jí)干部,充分發(fā)揮班級(jí)干部的模范帶頭作用。
    在班級(jí)干部的選用中,我們采取的是“自主報(bào)名,公開(kāi)競(jìng)聘演講;教師監(jiān)督,機(jī)構(gòu)微調(diào)”的原則。充分觀察新生入學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn),明察暗訪,結(jié)合輔助輔導(dǎo)員的意見(jiàn)對(duì)選舉出的班委會(huì)成員進(jìn)行結(jié)構(gòu)微調(diào),做到讓班委會(huì)的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會(huì)第一次工作會(huì)議上要求全體班級(jí)干部要以身作則,無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是道德操守上要保持高標(biāo)準(zhǔn),能夠起到帶動(dòng)全班的作用。
    2)加強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)意識(shí)——團(tuán)結(jié)凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎(chǔ)。
    通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和溝通,拉近大家之間的感情,讓大家在心底里生成一種為班級(jí)榮譽(yù)努力的心聲。在班級(jí)里為了加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作我們成立了共同成長(zhǎng)小組,一共成立了五個(gè)共同成長(zhǎng)小組,如快樂(lè)啟航、手牽手共成長(zhǎng)、黃金海岸、健康成長(zhǎng)、happy無(wú)極限,每個(gè)小組都有各自小組的共同成長(zhǎng)目標(biāo),有小組的活動(dòng)計(jì)劃,小組中涵蓋了全班所有的學(xué)生,共同成長(zhǎng)小組是促進(jìn)學(xué)生之間相互交流,共同進(jìn)步成長(zhǎng)的有利平臺(tái)。
    每學(xué)期學(xué)生都對(duì)自己的操行進(jìn)行自我評(píng)價(jià),加強(qiáng)學(xué)生的自我教育和自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)集體的凝聚力。
    3)不規(guī)不圓——各施其職,竭力維護(hù)班級(jí)制度。
    班委會(huì)的成員都有一定的分工職責(zé),在學(xué)期末要對(duì)各自所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行公開(kāi)評(píng)定。如班長(zhǎng)的班級(jí)日志,從早到晚記錄班級(jí)集體活動(dòng)情況;學(xué)委的查課記錄,記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況;團(tuán)支部書(shū)記的班會(huì)記錄,記錄每次班會(huì)召開(kāi)的地點(diǎn)、時(shí)間、召開(kāi)的主題和內(nèi)容,記錄班級(jí)發(fā)生的每一次大事件;生活委員的班級(jí)經(jīng)費(fèi)開(kāi)出記錄,記錄班集體每一次花銷(xiāo)并及時(shí)向班集體的所有成員公布;勞動(dòng)委員的勞動(dòng)記錄,記錄每次勞動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)和勞動(dòng)的具體分工情況等。
    2、濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。
    《禮記.中庸》第十九章有云:“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之?!敝羞@說(shuō)的是為學(xué)的幾個(gè)層次,或者說(shuō)是幾個(gè)遞進(jìn)的階段?!安W(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取,培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心?!安边€意味著博大和寬容。惟有博大和寬容,才能兼容并包,使為學(xué)具有世界眼光和開(kāi)放胸襟,真正做到“海納百川、有容乃大”,進(jìn)而“泛愛(ài)眾,而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段?!皩弳?wèn)”為第二階段,有所不明就要追問(wèn)到底,要對(duì)所學(xué)加以懷疑。問(wèn)過(guò)以后還要通過(guò)自己的思想活動(dòng)來(lái)仔細(xì)考察、分析,否則所學(xué)不能為自己所用,是為“慎思”?!懊鬓q”為第四階段。學(xué)是越辯越明的,不辯,則所謂“博學(xué)”就會(huì)魚(yú)龍混雜,真?zhèn)坞y辨,良莠不分?!昂V行”是為學(xué)的最后階段,就是既然學(xué)有所得,就要努力踐履所學(xué),使所學(xué)最終有所落實(shí),做到“知行合一”?!昂V”有忠貞不渝,踏踏實(shí)實(shí),一心一意,堅(jiān)持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人,才能真正做到“篤行”。在這樣的學(xué)風(fēng)指引下,我們班里出現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,每個(gè)學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金獲得無(wú)論是人數(shù)還是層次都名列專(zhuān)業(yè)前茅。每個(gè)學(xué)期都組織班級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),讓全班所有同學(xué)都能建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓大家能夠有一種學(xué)習(xí)的榮譽(yù)感,讓大家攜手共同努力,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型專(zhuān)研型的班集體。在班級(jí)中豎立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,成立學(xué)習(xí)互助小組,由獎(jiǎng)學(xué)金獲得者擔(dān)當(dāng)責(zé)任人,帶領(lǐng)小組成員共同進(jìn)步。并積極開(kāi)展學(xué)生之間的互助活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)科表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),達(dá)到學(xué)風(fēng)中的最高標(biāo)準(zhǔn)。
    3、溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗,寢室因和諧和包容而溫馨。
    積極開(kāi)展形式多樣的寢室文化活動(dòng),努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。學(xué)生們通過(guò)建設(shè)寢室,讓彼此有了更多思想的交流和融匯,每一個(gè)寢室都有自己特色的文化,在營(yíng)造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級(jí)里每個(gè)寢室都是優(yōu)秀的,每個(gè)月份都有不同的寢室通過(guò)努力獲得優(yōu)秀寢室的稱(chēng)號(hào),學(xué)生在獎(jiǎng)勵(lì)中得到激勵(lì),在激勵(lì)中更加奮發(fā)。
    優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長(zhǎng)管理和寢室成員的共同維護(hù)和支持。在寢室管理中,建立了寢室管理約束規(guī)定,讓寢室成員在自覺(jué)遵守的基礎(chǔ)上為寢室的榮譽(yù)而努力。寢室是學(xué)生們的第二個(gè)家,愛(ài)護(hù)寢室里一切是大家愛(ài)家的表現(xiàn),為寢室添加溫馨,是大家顧家的表現(xiàn),為寢室的榮譽(yù)努力,為班級(jí)的榮譽(yù)努力,是大家為家?jiàn)^斗的行動(dòng)表現(xiàn)。
    在教師和班委的共同努力下廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),主要開(kāi)展了六個(gè)方面的教育。
    1、開(kāi)展法制教育:法律是約束公民行為的準(zhǔn)則和規(guī)范,通過(guò)專(zhuān)業(yè)法律知識(shí)的了解和學(xué)習(xí),讓更多的同學(xué)懂得尊重法律和知法守法的重要性。在班級(jí)成立的一年多的時(shí)間里全班學(xué)生在校沒(méi)有違紀(jì)違規(guī)的情況出現(xiàn),這與法律知識(shí)的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。
    《走進(jìn)醫(yī)專(zhuān)》是指導(dǎo)我校學(xué)生了解學(xué)校,了解學(xué)校規(guī)章制度的一本全科書(shū)。在每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初,學(xué)習(xí)和溫習(xí)《走進(jìn)醫(yī)專(zhuān)》成為不變的主題,在學(xué)習(xí)中建立規(guī)矩,在溫習(xí)中提醒學(xué)生遵守規(guī)矩,不歸不圓,有規(guī)矩才成方圓。
    2、開(kāi)展思想道德修養(yǎng)教育:青年學(xué)生是祖國(guó)發(fā)展的希望,通過(guò)理論知識(shí)的講解讓學(xué)生從思想上敞開(kāi)心靈接受思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng),多次召開(kāi)主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德培養(yǎng),通過(guò)學(xué)生編排的多種節(jié)目讓學(xué)生從心理上接受思想道德教育,不走形式,把思想道德教育作為一項(xiàng)常規(guī)的工程開(kāi)展。通過(guò)這一系列的教育,護(hù)理3班的全體同學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的眼中和教師的心目中都是思想過(guò)硬的好學(xué)生。
    積極開(kāi)展向黨員學(xué)習(xí)活動(dòng),班里的黨員同志定期對(duì)學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解,及時(shí)向組織反饋學(xué)生的成長(zhǎng)情況,班級(jí)里的學(xué)生幾乎全部在思想上入了黨,時(shí)刻用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。
    3、開(kāi)展心理健康教育:有著不同成長(zhǎng)經(jīng)歷的學(xué)生們來(lái)自不同的地方,在生活上有著這樣那樣的差異,性格上有著各自的特點(diǎn),在第一次心理測(cè)試中十二人二類(lèi)結(jié)果,四人一類(lèi)結(jié)果,62名同學(xué)中心理測(cè)試出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生占到了近26%。但通過(guò)心理輔導(dǎo),心理健康教育全體學(xué)生表現(xiàn)基本都能達(dá)到良好。在和諧團(tuán)結(jié)的氛圍中,學(xué)生更容易敞開(kāi)心扉,讓彼此之間有心靈的碰撞,遠(yuǎn)離了壓抑、自卑等心理疾病,班集體的榮譽(yù)一次又一次的讓學(xué)生對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。
    班級(jí)的心理委員和寢室長(zhǎng)在開(kāi)展心理健康教育中起到了重要的作用。班級(jí)建立了心理委員和寢室長(zhǎng)雙重責(zé)任制,及時(shí)觀察寢室人員的動(dòng)態(tài),第一時(shí)間報(bào)告給教師寢室人員的情況,使得班里的心理健康教育工作得到了較為順暢的開(kāi)展,并對(duì)心理問(wèn)題學(xué)生有很好的幫助。
    4、開(kāi)展奉獻(xiàn)教育:奉獻(xiàn)是全體公民都應(yīng)具備的精神,培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,讓學(xué)生們建立起服務(wù)意識(shí),這對(duì)學(xué)生們的守業(yè)至關(guān)重要。班級(jí)里每年都評(píng)比出最具奉獻(xiàn)精神的學(xué)生,作為班級(jí)的表率。特殊的工作性質(zhì)讓我和我的學(xué)生們都懂得如何奉獻(xiàn),如何默默地奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是不講究回報(bào)的,多少個(gè)夜里我的學(xué)生們?cè)趲椭蠋熗瓿梢豁?xiàng)又一項(xiàng)的統(tǒng)計(jì),多少個(gè)假日里學(xué)生們犧牲休息的時(shí)間為班級(jí)、為學(xué)校做著沒(méi)有人記載的奉獻(xiàn)。
    5、開(kāi)展文體教育:大學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是單調(diào)的,應(yīng)該是一個(gè)寓教于樂(lè)的過(guò)程。各種各樣豐富多彩的校園文化為學(xué)生們提供了展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。
    舞蹈社里有學(xué)生們快樂(lè)舞蹈的身影,音樂(lè)社里有學(xué)生們歡快的琴音,卡拉ok大賽里有學(xué)生們動(dòng)情的歌聲,演講的舞臺(tái)上有學(xué)生們激情豪邁的聲音,大學(xué)生體育文化節(jié)上有學(xué)生們精彩不斷的表演,主持人的行列里有學(xué)生們最喜愛(ài)的一個(gè)。
    在過(guò)去的一年多時(shí)間里,09護(hù)理3班在各種文體活動(dòng)中展現(xiàn)出了良好的競(jìng)技狀態(tài)和風(fēng)貌,成績(jī)的取得是與我們開(kāi)展的文體教育分不開(kāi)的。
    6、開(kāi)展職業(yè)生涯教育:學(xué)生們通過(guò)各種各樣的活動(dòng)豐富自己的學(xué)識(shí),通過(guò)各種各樣的形式為自己的職業(yè)做著鋪墊,如何正確規(guī)劃自己的人生、自己的生活、自己的工作是一個(gè)重要的課題,需要教師的參與和幫助,更需要學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)最正確的評(píng)估。
    在入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期里,前后開(kāi)展了三次職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)生通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)都對(duì)自己有了較為準(zhǔn)確的評(píng)估和定位,對(duì)自己將要從事的職業(yè)有了正確的背景了解,學(xué)生們都對(duì)自己能有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)不斷的努力著。
    20xx級(jí)護(hù)理3班是一個(gè)由11人組成的班級(jí)干部隊(duì)伍。這些學(xué)生不僅是班級(jí)事務(wù)中的管理精英,更是學(xué)校和系部學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的一些主要負(fù)責(zé)人。心理委員王超同學(xué)現(xiàn)任校學(xué)生會(huì)質(zhì)保部部長(zhǎng),班長(zhǎng)王鴻妲現(xiàn)任護(hù)理系科技社副社長(zhǎng)等職務(wù)。在護(hù)理系第四屆社團(tuán)聯(lián)合會(huì)競(jìng)選中班級(jí)共六人參加五人擔(dān)當(dāng)要職,這些頭銜的給予是對(duì)學(xué)生工作能力的肯定,更是對(duì)20xx級(jí)護(hù)理3班的肯定。班級(jí)里所有學(xué)生都為學(xué)生干部們的努力感染著,都時(shí)刻為了班級(jí)的榮譽(yù)而努力。
    優(yōu)秀的學(xué)生干部是班級(jí)得以蒸蒸日上的保障,更是學(xué)生們自身發(fā)展前進(jìn)的引領(lǐng)。優(yōu)秀的班級(jí)干部,優(yōu)秀的學(xué)生成就優(yōu)秀的班級(jí)。
    專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵,但學(xué)生自身的修養(yǎng)離不開(kāi)各種活動(dòng)的開(kāi)展。
    ……。
    1、學(xué)業(yè)方面。
    在第二學(xué)期六人獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金,六人獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金,全班平均成績(jī)居20xx級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)班級(jí)之首。
    護(hù)理系也對(duì)班級(jí)取得的學(xué)習(xí)成績(jī)給予了充分的肯定。
    2、黨務(wù)方面。
    第一學(xué)期全班申請(qǐng)入黨人數(shù)20人,占全班學(xué)生總數(shù)的32%,第二學(xué)期全班申請(qǐng)入黨人數(shù)42人,占全班學(xué)生總數(shù)的68%,全部積極要求入黨。并且有一名同學(xué)成為中共正式黨員,有無(wú)人成為入黨重點(diǎn)積極分子。這對(duì)班級(jí)團(tuán)工作是個(gè)巨大的鼓舞。
    3、集體榮譽(yù)。
    ……。
    4、個(gè)人榮譽(yù)。
    ……。
    全班62人中有41人獲得獎(jiǎng)項(xiàng),其中有1人獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),3人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、25人次獲得學(xué)校專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、近40人次獲得學(xué)校、護(hù)理系各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
    轉(zhuǎn)眼已經(jīng)步入大學(xué)二年級(jí),在過(guò)去的一年中我們?nèi)〉昧烁鞣N各樣驕人的成績(jī),在新的一年里,我們要認(rèn)真剖析自己,努力揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,為迎接新的挑戰(zhàn)而努力。在將要去醫(yī)院實(shí)習(xí)的日子里,我們會(huì)倍加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間。我們已經(jīng)有了明確的目標(biāo),我們會(huì)朝著自己和班級(jí)的目標(biāo)不斷進(jìn)取。
    富蘭克林說(shuō)惟有堅(jiān)韌者始能遂其志。堅(jiān)韌雖然辛苦,但一路飽嘗勝利的喜悅和執(zhí)著卻是我們20xx級(jí)護(hù)理3班老師和全體同學(xué)共同堅(jiān)守的信條,因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)信成事的力量不在大小而在于恒久!
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇五
    李秀娟,女,出生于1980年,七臺(tái)河市第六中學(xué)班主任。20xx年畢業(yè)到第六中學(xué)工作,工作19年,從事班主任工作17年。同事們都說(shuō)“你天生就是當(dāng)班主任的料?!笔堑模瑥漠?dāng)上了班主任那一刻,我就再?zèng)]有了自己的時(shí)間,一顆心全都撲在了班級(jí)。我是孩子們眼里又愛(ài)又有點(diǎn)害怕的姐姐,孩子們私下里都親切的叫我“娟姐”,也是家長(zhǎng)心中的“好朋友”和“傾聽(tīng)者”。讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的高中生活和明亮的未來(lái)是我不懈的追求。
    最初選擇當(dāng)一名老師是因?yàn)楫?dāng)年懵懂少年時(shí)的理想,但是隨著時(shí)間的流逝,我卻愛(ài)上了這一行,雖然有時(shí)工作累時(shí),家長(zhǎng)不理解時(shí)也會(huì)有抱怨,但看到孩子們?cè)谖业南ば慕逃团囵B(yǎng)下,從一開(kāi)始不愛(ài)學(xué)習(xí)、有很多的壞毛病到最后知道學(xué)習(xí)的意義,成為了懂事,有理想的孩子,我覺(jué)得沒(méi)有比這更有意義的工作了。于是,我愛(ài)上了聰明懂事的孩子,愛(ài)上了有生命的課堂,從此,備課、上課、批改、輔導(dǎo)……不再是負(fù)擔(dān),而是通往孩子們成功的必經(jīng)之路。
    工作十余年來(lái)我和廣大教師一樣,熱愛(ài)教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教學(xué)工作中得到提高。同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義。雖然班主任工作每天都是一些瑣碎的事情,不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但我們可以為孩子的健康成長(zhǎng)做出我們的貢獻(xiàn)。
    第六中學(xué)是一所普通的高中,學(xué)生成績(jī)相對(duì)較差,家長(zhǎng)文化也較低,家庭教育缺失,這的孩子很多都是與爺爺、奶奶一起生活,父母外出打工,也有很多孩子父母離異,在單親家庭中長(zhǎng)大,所以導(dǎo)致孩子們身上存在很多的問(wèn)題,如;學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、基礎(chǔ)差、壞習(xí)慣較多,沒(méi)有上進(jìn)心、不懂得尊重別人、頂撞老師現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了盡快的讓孩子們改掉這些毛病,投入到學(xué)習(xí)中,我每接一個(gè)班,都力求在最短的時(shí)間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況,然后制定工作計(jì)劃和班級(jí)管理制度,規(guī)范學(xué)生的言行,引導(dǎo)學(xué)生積極向上,同時(shí)以她真摯的愛(ài)逐步去實(shí)施。力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)與每位學(xué)生談話,了解他們的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),有了缺點(diǎn)耐心教育,很快學(xué)生習(xí)慣并適應(yīng)了我的管理方式,師生關(guān)系融洽了,學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
    記得20xx年由于工作的需要,我中途接班,抓到了錢(qián)某,他是令很多老師都頭痛的學(xué)生,在學(xué)校大名鼎鼎,我也早有耳聞,打同學(xué)、罵老師。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我心里也挺害怕的,剛接一個(gè)新的班級(jí),本身就對(duì)這個(gè)班級(jí)不了解,再加上一個(gè)這樣難管的學(xué)生,當(dāng)時(shí)真的不知道怎么辦才好。但是沒(méi)有辦法,只好硬著頭皮來(lái)做。于是我單獨(dú)找他進(jìn)行了長(zhǎng)談,在談話中我發(fā)現(xiàn)他并不是一個(gè)一無(wú)是處的學(xué)生,他有很多的優(yōu)點(diǎn),他有著不弱的智商,而且身上很有男子漢的氣慨,言語(yǔ)中經(jīng)常提起講義氣之類(lèi)的話語(yǔ),于是我因勢(shì)利導(dǎo),根據(jù)他講義氣的性格,進(jìn)一步做他的思想工作,讓他擔(dān)任班級(jí)干部,在談話中我了解到他詳細(xì)的家庭情況,母親在他很小的時(shí)候就拋棄了他,父親不務(wù)正業(yè),他在大伯家長(zhǎng)大,所以我鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí),并告訴他只有知識(shí)才會(huì)改變?nèi)说囊簧?,沒(méi)有知識(shí),在你走入社會(huì)時(shí)是無(wú)法立足的。這樣的孩子不是一次談話就能有所改變的,之后很長(zhǎng)一段時(shí)間我都在關(guān)注他,只要有一點(diǎn)問(wèn)題就及時(shí)找他聊,取得了一點(diǎn)進(jìn)步就馬上鼓勵(lì)他,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,他真心感覺(jué)到了老師的關(guān)愛(ài),所以他接受并認(rèn)可了我的教育,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,可以明顯感覺(jué)他的變化。在期中考試中,他考取了班級(jí)第九名的好成績(jī)。而且他在其他老師的眼中也由一個(gè)頑劣的學(xué)生變成了優(yōu)秀的學(xué)生,并得到了一致的贊賞。我們都知道,高中生有了一定的思想,有獨(dú)立判斷事情的能力,所以老師在教育他們的同時(shí),他們也在審視著我們的教育,在他們的眼里公平、公正是最重要的,所以我不會(huì)以學(xué)生的成績(jī),品質(zhì)的好壞,家長(zhǎng)的地位來(lái)區(qū)別對(duì)待每一位學(xué)生,我對(duì)學(xué)生的公平管理贏得了孩子們的尊重,他們犯錯(cuò)后老師對(duì)他們的處罰都能欣然接受。直到現(xiàn)在我都還記得錢(qián)某和我說(shuō)的一句話“老師,我最服氣你的地方就是,你公平。所以我聽(tīng)你的話。”這么多年過(guò)去了,每逢教師節(jié)我都會(huì)收到他的祝福。我們做老師的要求真的很少,不求學(xué)生的任何回報(bào),只要能聽(tīng)到學(xué)生們發(fā)自?xún)?nèi)心的一句感謝的話語(yǔ),教師節(jié)收到的一條小小的短信,看到學(xué)生成績(jī)的一點(diǎn)進(jìn)步,就足以讓我們心花怒放,忘記了之前所有的辛苦。在這里,我真的想說(shuō)“教師是天底下最偉大的職業(yè)。為我們自己點(diǎn)贊?!?BR>    由于受語(yǔ)言環(huán)境的限制,英語(yǔ)學(xué)科一直是學(xué)生的老大難。尤其是六中的學(xué)生,很多同學(xué)在初中連一個(gè)單詞都沒(méi)有背過(guò),一點(diǎn)基礎(chǔ)都談不上,討厭學(xué)英語(yǔ),為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,在教學(xué)工作中,她精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,獲取知識(shí)和能力的發(fā)展。在課堂上,放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、尊重學(xué)生的人格;巧設(shè)問(wèn)題,小組合作;引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激活課堂,重視學(xué)生的不同見(jiàn)解,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況整合教學(xué)內(nèi)容,自己編制短文改錯(cuò)題,閱讀題,每天課前領(lǐng)學(xué)生練習(xí),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,很多學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)興趣也濃了。
    作為教師,我們會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生,其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差,學(xué)習(xí)成績(jī)差,即所謂的“差生”。面對(duì)“差生,我絕不放棄,并給了他們更多的耐心,課上當(dāng)他們因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題吞吞吐吐回答不上來(lái)是,雖然心里很著急,但還是告誡自己一定要有耐心,不要過(guò)分的訓(xùn)斥,對(duì)學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績(jī),及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。由于我們的學(xué)生知識(shí)上底子薄,行為上自制能力差,課堂上初中、高中知識(shí)一起講,抓緊每一分鐘,中午除了吃午飯的半個(gè)小時(shí),其余時(shí)間我都要親自考2個(gè)班級(jí)的幾乎90多名的學(xué)生,單詞,短語(yǔ)挨個(gè)過(guò)篩子,因此天天中午辦公室擠滿(mǎn)了學(xué)生??纪贽k公室的學(xué)生,也就到了班級(jí)每天12:15分午自習(xí)的時(shí)間,這時(shí)要到班級(jí)和學(xué)生們一起學(xué)習(xí),這樣一天下來(lái)每次都是筋疲力盡,但付出總有回報(bào),我每屆的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)都居年組第一,在考上大學(xué)之后,聽(tīng)到他們說(shuō)“老師,多虧了您當(dāng)年的耐心,天天逼著我們背單詞,現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)一點(diǎn)也不吃力,謝謝您?!闭娴氖菬o(wú)比的開(kāi)心和欣慰。
    我的女兒出生于20xx年,修完產(chǎn)假100天我就回到學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任原班的班主任,不幸的是,在她2歲時(shí)被查出患有幼兒類(lèi)風(fēng)濕,這是兒童當(dāng)中一種比較罕見(jiàn)的疾病,之后的很多年都經(jīng)常去北京檢查和住院,但沒(méi)有一次是我陪著孩子去的,因?yàn)槲沂且幻嘀魅?,我有更多的孩子要她管。記?0xx年五月女兒在北京住院,下了病危通知書(shū),而我恰好所帶的班級(jí)正直高考在即,我只能匆忙的去了北京,只待了三天,又匆匆的趕了回來(lái),我不放心我的學(xué)生和班級(jí)。不想因?yàn)樽约旱氖虑橛绊懥藢W(xué)生們的前途。最后功夫不負(fù)有心人,我班學(xué)生創(chuàng)造了六中的輝煌,記得畢業(yè)時(shí),有一個(gè)平時(shí)很內(nèi)向的女生擁抱著我說(shuō);“老師,你真堅(jiān)強(qiáng),我們愛(ài)您。”全班同學(xué)都給我寫(xiě)了他們的心里話,看到這些話,真得覺(jué)得我所付出的一切都是值得的。直到20xx年暑假我才第一次領(lǐng)她去北京復(fù)診,醫(yī)生驚訝的跟女兒說(shuō)“這還是我第一次見(jiàn)到你的媽媽?!笔前?,在學(xué)生那里我可能是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師,可在女兒那里我絕不是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好媽媽。20xx年學(xué)校把第一屆重點(diǎn)班交給我?guī)?,我深知這是學(xué)校對(duì)我工作的肯定和信任,因此,雖然家中有患病的女兒,但我還是義無(wú)反顧的接受了。雖然是點(diǎn)班,但由于一開(kāi)始學(xué)校招生困難,班級(jí)共36人,包括特長(zhǎng)生10人左右,其他學(xué)生成績(jī)也相對(duì)偏低,為了不辜負(fù)學(xué)校的信任和家長(zhǎng)的囑托,我便把所有的時(shí)間都投放到了工作和學(xué)生上,每天與學(xué)生一起摸爬滾打,課間操,中午自習(xí)課都能在班級(jí)看到我的身影,高考前3個(gè)月每天早上5點(diǎn)左右到校給學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo),三年的付出終于有了收獲,20xx年的高考學(xué)生考出了學(xué)校前所未有的好成績(jī),我班有3人通過(guò)文化課考入本科和十幾人通過(guò)特長(zhǎng)考入本科,成績(jī)提高率位于全市第一。雖然在其他學(xué)校眼里,這可能根本不值得一提,但在我們學(xué)校卻是可喜可賀的一件大事,我們能讓學(xué)生通過(guò)文化課考上本科就像重點(diǎn)學(xué)校有人考上清華、北大那么不容易。20xx--20xx年連續(xù)7年擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),在我的帶領(lǐng)和全體老師的共同配合下,20xx年的高考,20xx年的會(huì)考都考出了學(xué)校最好的成績(jī),20xx年我所帶的班級(jí)會(huì)考全部通過(guò),確保了孩子們都能取得高中畢業(yè)證,高考英語(yǔ)最高分130分。我所培養(yǎng)的學(xué)生多次在全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
    在新的教育思想和教學(xué)理念的強(qiáng)烈沖擊下,學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定,而是成為了教師的“終身大事”。因此,在知識(shí)的舞臺(tái)上,我們既要做最淵博的老師也要做最謙虛的學(xué)生。09年我由一名初中教師轉(zhuǎn)變成了高中英語(yǔ)教師,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),畢竟自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有一部分已經(jīng)生疏,但我沒(méi)有放棄,利用業(yè)余時(shí)間和假期努力學(xué)習(xí),功夫不負(fù)有心人,在20xx年全市舉行的高中教材考試上獲得了a檔的好成績(jī)。為了使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能持續(xù)進(jìn)步,我始終堅(jiān)持每天做題,現(xiàn)在我利用中午看學(xué)生午休期間在班級(jí)做題,有幾名同學(xué)看到老師每天都在學(xué)習(xí),他們也自覺(jué)放棄午休,開(kāi)始了學(xué)習(xí),這對(duì)一個(gè)普通高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常難得的品質(zhì)。
    由于學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)能力有限,在教學(xué)上,我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),力求吃透教材,找準(zhǔn)重難點(diǎn),讓學(xué)生們能夠事半功倍;積極參加學(xué)校、市里和省外的的各種培訓(xùn),把多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂之中,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,取得了良好的教學(xué)效果。尤其是去山東和安徽學(xué)習(xí),使得我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論修養(yǎng)有了很大的提高,也使我的教學(xué)能夠游刃有余。多次在省、市級(jí)、校級(jí)賽課中獲得獎(jiǎng)項(xiàng),并多次在學(xué)校出示范課和展示課。由于課改表現(xiàn)突出,被評(píng)為學(xué)校首批一星級(jí)教師。
    在工作中,我積極參加各種形式的教研活動(dòng),多年來(lái)一直擔(dān)任英語(yǔ)備課組長(zhǎng),不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題,20xx年4月,我與同事們共同承擔(dān)了省級(jí)課題《影響普通高中德育實(shí)效性的對(duì)策與研究》,20xx年主持并負(fù)責(zé)市級(jí)課題《高中英語(yǔ)“短文改錯(cuò)”解題策略研究》,并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐中取得了良好的效果。多篇教育教學(xué)研究成果獲得國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
    回首過(guò)去,收獲累累碩果,我先后多次榮獲市級(jí)記功、市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀班主任、市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)關(guān)愛(ài)標(biāo)兵、市級(jí)支持共青團(tuán)工作好班任,局級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)青年骨干教師、市級(jí)專(zhuān)業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)科研型教師,市級(jí)青年教師優(yōu)秀學(xué)員、市級(jí)科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),所帶的班級(jí)一直是學(xué)校的“優(yōu)秀班級(jí)”。
    一路走來(lái),收獲了很多的歡聲笑語(yǔ),雖然自己并不完美,但我不會(huì)停下追求完美的腳步,為了不辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生們的信賴(lài),我將一如既往全身心的投入到教育教學(xué)中,不忘初心,砥礪前行。
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇六
    一年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持以xx大會(huì)議精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī),堅(jiān)持“依法治校、依法執(zhí)教、科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?!鞭k學(xué)思路,堅(jiān)持“學(xué)生第一、教師專(zhuān)業(yè)、行政高效、家長(zhǎng)參與”的工作思路,創(chuàng)新工作模式,探求改進(jìn)工作方法,取得了顯著的成績(jī),在全縣四—六年級(jí)統(tǒng)測(cè)中,我校兩學(xué)期均獲得了總分第一名,在全縣教學(xué)常規(guī)檢查中,我校名列前茅,順利通過(guò)了省督導(dǎo)評(píng)估、省教學(xué)評(píng)估、省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、市平安和諧校園、市校園文化示范學(xué)校和邢臺(tái)市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)的評(píng)估驗(yàn)收工作,所作出的成績(jī)受到省、市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)認(rèn)可,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)學(xué)校管理,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
    1、引領(lǐng)示范,真抓實(shí)干。校長(zhǎng)思路,學(xué)校出路,為了更好決策學(xué)校的發(fā)展,思想上,班子堅(jiān)持每周至少召開(kāi)一次工作交流會(huì),提高管理能力與策略;工作上,要求班子成員工作有思路、有目標(biāo)、有過(guò)程、有效果。工作要以學(xué)校大局為重,做好師生公仆,服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。在省、市6項(xiàng)評(píng)估驗(yàn)收工作中,班子成員主動(dòng)犧牲60多個(gè)休息日,高標(biāo)準(zhǔn)完成了迎檢的各項(xiàng)工作,順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收,工作成績(jī)受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),整個(gè)迎檢過(guò)程沒(méi)有影響學(xué)校的教學(xué)秩序,沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。
    2、規(guī)范管理,德行育人。學(xué)高為師,德高為范,為樹(shù)立良好的師德形象,影響帶動(dòng)學(xué)生形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng),學(xué)校加強(qiáng)教師管理,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,用制度來(lái)約束人、激勵(lì)人。加強(qiáng)師德師能培養(yǎng),利用例會(huì)、校本研修和參加各項(xiàng)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平,樹(shù)立一批愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生的典型模范,打造一支覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),積極、健康、務(wù)實(shí)的教師團(tuán)隊(duì)。
    3、規(guī)范行為,養(yǎng)好習(xí)慣。行為影響習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn)。因此,學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,學(xué)校定期召開(kāi)班主任座談會(huì),交流班級(jí)學(xué)生中存在的問(wèn)題,制定整改措施和方案,深入辦公室與教師探討教育思路和方法,繼續(xù)利用課堂教育、紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等宣傳陣地,開(kāi)展學(xué)生思想道德建設(shè),讓班風(fēng)、校風(fēng)成為學(xué)生行為的指南,讓“六個(gè)學(xué)會(huì)”成為學(xué)生努力的方向,讓“以人為本,和諧發(fā)展”成為教育的目的。
    二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、組織教師開(kāi)展能力培養(yǎng)活動(dòng),提高教師教學(xué)能力。為提高教師教育教學(xué)水平與能力,學(xué)校定購(gòu)教育書(shū)報(bào)刊十余種、購(gòu)買(mǎi)名家教育專(zhuān)著、光盤(pán)100余套;利用微機(jī)室和遠(yuǎn)程教育為教師開(kāi)辟查找和共享教學(xué)資源的空間;支持鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修和培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),除組織教師等20余人次參加專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力培訓(xùn)外,還選派語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師、音樂(lè)教師、英語(yǔ)教師、班主任參加該學(xué)科的國(guó)培和省培學(xué)習(xí);成功舉辦了第二十三屆校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),培養(yǎng)了一批了學(xué)科骨干、教學(xué)能手,對(duì)學(xué)校教師能力的提高起到影響帶動(dòng)、積極推動(dòng)作用。
    2、實(shí)行教師互聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),改進(jìn)完善教師課堂。繼續(xù)開(kāi)展互聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度,要求落實(shí)全員參與,同年級(jí)同科教師必須參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),針對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課、辯課,討論課堂的優(yōu)劣,以便借鑒和完善,一年來(lái),按照要求共聽(tīng)評(píng)課180余節(jié),交流教學(xué)心得100余篇,讓教師的能力上升到理論的高度,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
    3、開(kāi)展有效的校本研修,提高教師教科研能力。為落實(shí)“科研興?!惫こ蹋弥芰_(kāi)展教科研活動(dòng),教師進(jìn)行小組教研活動(dòng)40余次,整理有價(jià)值筆記達(dá)60余萬(wàn)字,撰寫(xiě)優(yōu)秀教育教學(xué)論文30篇。成功舉辦了第五、六屆優(yōu)秀課件制作展評(píng)活動(dòng),激發(fā)教師運(yùn)動(dòng)現(xiàn)代教育教學(xué)手段的熱情,使課堂教學(xué)更具直觀性、趣味性和實(shí)效性。完成了省教育學(xué)會(huì)“”立項(xiàng)課題《小學(xué)課堂教學(xué)策略?xún)?yōu)化實(shí)踐與研究》的結(jié)題工作,四項(xiàng)市教育科研規(guī)劃課題研究工作,寸進(jìn)教室的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。鑒于學(xué)校教育科研的突出成就,校長(zhǎng)被評(píng)為全國(guó)“”教育科研先進(jìn)個(gè)人、學(xué)校獲得了全國(guó)“”教育科研先進(jìn)單位。
    4、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)要求,抓好日常監(jiān)督工作。校委會(huì)成員深入到教師辦公室,對(duì)教師的上崗、辦公情況進(jìn)行不定期檢查,通過(guò)座談交流,了解教師工作中存在的問(wèn)題和困惑,及時(shí)解疑排難,對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo),并提出明確的要求和規(guī)定,本學(xué)期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了四次全面系統(tǒng)的監(jiān)督檢查,檢查情況分項(xiàng)打分,存檔留底與績(jī)效掛鉤,起到督促作用。
    5、搞好各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),提高學(xué)生綜合能力。每學(xué)期進(jìn)行一、二年級(jí)拼、讀、寫(xiě)背比賽、一二年級(jí)計(jì)算能力大賽、三至五年級(jí)新世紀(jì)杯語(yǔ)文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、三至六年級(jí)英語(yǔ)能力大賽,進(jìn)行了全校四分之一、期中測(cè)試、四分之三統(tǒng)測(cè)和抽測(cè)活動(dòng)和正在進(jìn)行期末大練兵活動(dòng),系列的活動(dòng)不僅夯實(shí)的學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),也提高了學(xué)生知識(shí)理解和運(yùn)用能力。
    三、加強(qiáng)德育管理,追求工作實(shí)效。
    1、深化德育活動(dòng),規(guī)范學(xué)學(xué)生管理。一是以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線,大力開(kāi)展文明活動(dòng)。二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起,從一點(diǎn)一滴做起,形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng)校紀(jì)。三是通過(guò)品德課堂、班會(huì)、隊(duì)會(huì)和其他宣傳教育途徑狠抓學(xué)生的思想思想道德建設(shè)和法制安全教育,做到警鐘長(zhǎng)鳴。四是嚴(yán)格升降旗制度,向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,感恩教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,增強(qiáng)民族自豪感。
    四、加強(qiáng)特色活動(dòng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
    1、開(kāi)展特色活動(dòng),豐富學(xué)生生活。開(kāi)展“快樂(lè)爭(zhēng)星,我最行”、三新五分鐘、國(guó)旗下講話、溫馨教室評(píng)比活動(dòng),成功舉辦迎元旦紅歌大家唱聯(lián)歡活動(dòng)、第十二屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“快樂(lè)陽(yáng)光、快樂(lè)成長(zhǎng)”六一聯(lián)歡暨表彰大會(huì)、慶六一繪畫(huà)展、“歷史的選擇“征文和演講比賽、慶七一紅歌賽等活動(dòng),突出特色,豐富了學(xué)生生活。
    2、開(kāi)設(shè)各種特長(zhǎng)訓(xùn)練班,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。為培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展特長(zhǎng),學(xué)校根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好開(kāi)設(shè)圍棋、足球、藍(lán)球、美術(shù)、音樂(lè)舞蹈、英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展了個(gè)性,彰顯了學(xué)校特色。
    五、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境,努力提高辦學(xué)條件。
    1、優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)。一是充分利用校園文化,圍繞校園文化,開(kāi)展活動(dòng),陶冶師生情操,提升師生素養(yǎng)。二是充實(shí)班級(jí)文化內(nèi)容,規(guī)范布置,突出特色,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,創(chuàng)建溫馨教室和文明班級(jí)。三是搞好平安和諧校園的創(chuàng)建。
    2、做好后勤保障工作。對(duì)班級(jí)課桌、凳進(jìn)行全面維修和更新,做好學(xué)校硬件設(shè)備與軟件維修和維護(hù)工作,保障教學(xué),服務(wù)師生,保證教學(xué)環(huán)境的安全穩(wěn)定,保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展,推動(dòng)了學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
    滴滴汗水潤(rùn)滿(mǎn)園桃李,點(diǎn)點(diǎn)心血育神州英才,由于全體師生員工共同努力,學(xué)校在“新華杯”全縣青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)“講故事”比賽中,獲得了團(tuán)體第一名,在“聯(lián)通杯”青年教師演講比賽活動(dòng)中,獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲得了全國(guó)“”教育科研先進(jìn)單位、全國(guó)藝術(shù)教育特色單位、河北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)、市平安和諧校園、市關(guān)心下一代先進(jìn)集體、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、縣教育評(píng)估先進(jìn)單位、縣平安和諧校園等稱(chēng)號(hào),今后我們將更加信心百倍的迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn),凝心聚力,開(kāi)創(chuàng)工作的新局面,譜寫(xiě)教育新篇章!
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇七
    汪xx,女,1988年4月出生,江西省都昌縣周溪鎮(zhèn)泗山汪家村人。20xx年7月,宜春學(xué)院專(zhuān)科畢業(yè),同年8月通過(guò)考試成為新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué)特崗支教教師。20xx年6月,曾因患重病住進(jìn)省人民醫(yī)院,病情基本穩(wěn)定后,她充分利用寒暑假、節(jié)假日的空閑時(shí)間,做后續(xù)的檢查治療,她對(duì)鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)守奉獻(xiàn)、與病魔痛苦的自信抗?fàn)?、受學(xué)生及家長(zhǎng)的真情擁愛(ài),曾在《贛南日?qǐng)?bào)》、《江西都市報(bào)》、《大江網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》等多家媒體登載。
    如今,她的病情已向好的方向發(fā)展,健康的身體、充實(shí)的生活,今年27歲的她,在贛南老區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué),一邊喝著茶,一邊翻閱著手中的教育期刊,與學(xué)校師生和諧相融,這樣溫馨而愜意的日子是她曾經(jīng)的奢望,更是她最初的夢(mèng)想。在工作四年多的時(shí)間里,她把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛(ài)的孩子們,把豐實(shí)的勤勞智慧融入了小小的三尺講臺(tái),使這塊農(nóng)村沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),競(jìng)相綻放。
    “學(xué)生的成長(zhǎng),才是最真實(shí)的榮譽(yù)證書(shū)”
    汪老師熱愛(ài)自己的工作,如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)在她的心中已根深蒂固。大學(xué)畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,她成為一名光榮的人民教師,剛到支教的新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué),看到一排低矮的磚瓦土坯房,塵土四起的操場(chǎng),一個(gè)個(gè)穿著樸素稚氣未脫的孩子,盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、學(xué)校條件艱苦,但她不曾動(dòng)搖過(guò)最初那顆育人的拳拳之心,憑著對(duì)教育的赤誠(chéng)熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感,不屑當(dāng)?shù)厝瞬唤獾哪抗?,在風(fēng)里雨里依然是腳步堅(jiān)定、豪情滿(mǎn)懷!平凡的工作中,汪老師用心做好教育中的每一件小事,耐心處理好班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題,用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。每天早起,她帶著孩子一起走進(jìn)教室學(xué)習(xí),聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)卦?,就讓孩子做翻譯;每天晚睡,她在燈下備課、鉆研教材、批改作業(yè)到深夜;學(xué)校很多孩子的父母在外地打工,農(nóng)村留守孩性格孤僻,汪老師便利用雙休日、節(jié)假日深入他們家庭,帶領(lǐng)他們一起做游戲、玩過(guò)家家、說(shuō)悄悄話、和爺爺奶奶拉家常,買(mǎi)來(lái)課外書(shū)、紙、筆,送給孩子讀書(shū)、繪畫(huà),汪老師用自己的行動(dòng)不斷地在教書(shū)育人的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。她認(rèn)為,播種陽(yáng)光,就能收獲春天的希望,學(xué)生的成長(zhǎng)才是她最真實(shí)的榮譽(yù)證書(shū)。
    “我是跟你學(xué)的”
    在教育學(xué)生時(shí),汪老師覺(jué)得:“喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無(wú)論是課上還是課下,她總是以自己的人格魅力去感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。說(shuō)的每一句話,做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。剛到塘坑小學(xué)的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生沒(méi)有早自習(xí)的習(xí)慣,要么早早來(lái)學(xué)校玩耍,要么很晚才來(lái)。為了培養(yǎng)學(xué)生早讀的習(xí)慣,她規(guī)定每個(gè)學(xué)生8:00之前必須到校讀書(shū),她自己每天7:50就站在教室里等候大家,在一個(gè)月的監(jiān)督和指導(dǎo)下,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了早自習(xí)的習(xí)慣。在她所教班級(jí)的影響下,其他班級(jí)也慢慢的開(kāi)始早上到校就開(kāi)始讀書(shū)了。朗朗書(shū)聲濃厚了塘坑小學(xué)一直早讀的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。此后,她在每個(gè)學(xué)校都狠抓早讀這件事,要求學(xué)生努力學(xué)習(xí),自己也做到了忘我工作、刻苦鉆研。當(dāng)她教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),她不是指手劃腳,拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,有人主動(dòng)彎腰撿廢紙了,有人看到教室有臟物能主動(dòng)拿掃把掃干凈了,有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講解問(wèn)題了,有人主動(dòng)問(wèn)好了……當(dāng)汪老師表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),他們都說(shuō)驕傲地說(shuō):“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著她的心靈,讓她感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)樗龔膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
    “金鳳凰要愛(ài),丑小鴨更要愛(ài)”
    班主任工作是一門(mén)藝術(shù),只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴(lài),走進(jìn)孩子們的心里,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁雜的工作中,汪老師深深體會(huì)到:只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè),他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?!敖瘌P凰”要愛(ài),“丑小鴨”更要愛(ài)。工作中,她喜歡優(yōu)生,更不排斥學(xué)困生,對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注滿(mǎn)腔愛(ài)心。來(lái)到移陂小學(xué)后,她所帶的班級(jí)里,有一個(gè)非常特殊的小孩,爸爸老來(lái)五十得子(哥哥意外溺水身亡,姐姐有智障),媽媽精神有問(wèn)題,所以全家人都把希望放在這個(gè)小孩身上,可是由于家境貧寒,爸爸常年在外工作,無(wú)法照料這個(gè)孩子。從小缺失家庭關(guān)愛(ài)的他,性格上很孤僻,學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的不好。當(dāng)汪老師接管這個(gè)班級(jí)后,她首先來(lái)到他家了解情況,發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子盡管學(xué)習(xí)上不如人意,可是他在生活上卻是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子,小小年紀(jì)就擔(dān)起了照顧家人的重?fù)?dān),每天他都要做好飯給媽媽和姐姐吃,然后再走三十分鐘的山路趕來(lái)上學(xué)。知道他的情況以后,汪老師沒(méi)有坐視不管,她囑咐他早上把飯做好后放在鍋里,跟媽媽交代清楚讓她們自己吃。然后他就每天中午在學(xué)校跟著汪老師一起用餐,這樣節(jié)省了他來(lái)回奔波的時(shí)間,汪老師也利用這午休時(shí)間對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)。漸漸地,他的成績(jī)趕上來(lái)了,人也變得開(kāi)朗多了,也愛(ài)和同學(xué)們說(shuō)笑、打鬧了。汪老師對(duì)待學(xué)困生,就像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心,上課提問(wèn)多鼓勵(lì),課后輔導(dǎo)要耐心,犯了錯(cuò)誤不急躁,錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火,屢次不改不灰心,問(wèn)題不解決不撒手。幾年來(lái),轉(zhuǎn)化學(xué)困生汪老師有了自己的經(jīng)驗(yàn)。
    “青年教師,必須是不竭之泉”
    常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)噴涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”,汪老師在追求卓越。堅(jiān)持學(xué)習(xí),她以此提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),潛心研修,她廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)以提升業(yè)務(wù)技能。讀教材,學(xué)理念,重實(shí)踐,她認(rèn)真做好筆記,及時(shí)進(jìn)行反思,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用創(chuàng)新手段。為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,汪老師時(shí)常向同科老師切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課,幾年來(lái)的努力,取得了顯著成績(jī):師德征文《這些年》榮獲省教育廳三等獎(jiǎng),贛州市一等獎(jiǎng),撰寫(xiě)的論文《淺談數(shù)學(xué)新課標(biāo)下的“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”》獲贛州市二等獎(jiǎng),鄉(xiāng)級(jí)青年教師筆試、業(yè)務(wù)比拼獲一等獎(jiǎng)。
    這幾年,陸續(xù)有人問(wèn)她:“為什么選擇在于都教書(shū)啊?”她不假思索地說(shuō):應(yīng)該說(shuō),冥冥之中,我和于都、和新陂有著不解的緣分,我在這里失去,也在這里得到;我在這里迷茫,也在這里重新出發(fā)……未來(lái)不管怎樣,作為一名教育工作者,我愿意繼續(xù)穿越千里,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇八
    王x,女,港上小學(xué)教師,畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于20xx年參加工作,自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待。她將對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?,F(xiàn)將事跡概述如下:
    “師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任,她工作之余,積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    從教多年來(lái),她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō):“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。
    也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,每一年、每一期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。她覺(jué)得既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。她說(shuō)熱愛(ài)我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。
    “德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把她對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生,她沒(méi)“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
    她就是這樣一位教師,愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的,也是這樣做的。課堂上、課余間,她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。她堅(jiān)信,老師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇九
    水磨小學(xué)五年級(jí)是以“樹(shù)德創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)和諧”為奮斗目標(biāo)的班級(jí)體,同學(xué)們積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),努力踐行雷鋒精神,以個(gè)人、小組、班級(jí)為單位開(kāi)展了各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中幫助他人,奉獻(xiàn)社會(huì),體驗(yàn)快樂(lè)。
    本次的學(xué)雷鋒活動(dòng),五年級(jí)分為了兩部分:思想和行動(dòng)。從兩方面入手提高同學(xué)的文明素質(zhì)、熱愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)習(xí)雷鋒的精神。
    一、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。
    為培養(yǎng)他們的民族自尊心、自信心、自豪感和自強(qiáng)不息的奮斗精神”,這是照亮學(xué)生純潔心靈的明燈和途徑。為此,在學(xué)雷鋒活動(dòng)中,五年級(jí)班主任利用班會(huì)期間,共同學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)美德故事》等書(shū)籍,讓每名學(xué)生都熱愛(ài)祖國(guó),懂得尊老愛(ài)幼,樂(lè)于助人。同時(shí),利用多媒體,及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外大事,讓自己時(shí)刻與祖國(guó)共成長(zhǎng)。
    二、學(xué)習(xí)雷鋒互助精神,實(shí)行一幫一活動(dòng)。
    雷鋒克服一切困難,勤奮學(xué)習(xí),幫助落后的同學(xué)。在我班一部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)有困難。我們開(kāi)展了“手拉手,一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng),不讓一名學(xué)生落隊(duì)。許多同學(xué)主動(dòng)提出與某同學(xué)結(jié)成對(duì)子,在生活學(xué)習(xí)上要互相幫助,有的同學(xué)利用中午和放學(xué)時(shí)間為幫助同學(xué)講解數(shù)學(xué)題或幫助同學(xué)默英語(yǔ)單詞,他們不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助,而且在生活上互相關(guān)心,在手拉手活動(dòng)中建立起了深厚的友誼,班集體也更加和諧,沒(méi)有一名同學(xué)甘于落后,形成了比學(xué)趕幫的學(xué)風(fēng)。
    三、保護(hù)班級(jí)社會(huì)環(huán)境,為和諧社區(qū)建設(shè)做貢獻(xiàn)。
    我們從第一學(xué)期開(kāi)始了從班級(jí)、學(xué)校出發(fā),走向社區(qū),服務(wù)社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?!耙粋€(gè)人做一件好事容易,難得是做一輩子的好事”這句話時(shí)刻提醒我們同學(xué)要把服務(wù)學(xué)校,服務(wù)社會(huì)堅(jiān)持到底,決不能半途而廢。號(hào)召每位同學(xué)都要做班級(jí)的主人,自覺(jué)維護(hù)班級(jí)環(huán)境,在教室內(nèi)不能發(fā)現(xiàn)一張紙屑,學(xué)生們自行組織了班級(jí)監(jiān)督員。大掃除時(shí),總會(huì)有很多同學(xué)干完自己的活兒,又去主動(dòng)幫助其他同學(xué),他們不怕臟、不怕累,總是把教室打掃得干凈整齊,成為我校衛(wèi)生標(biāo)兵班。他們還走進(jìn)社區(qū),承擔(dān)了揀臟護(hù)綠的任務(wù),美化小區(qū)環(huán)境。同學(xué)們拿著大掃帚,悉心打掃每個(gè)角落,有的用手揀起花池內(nèi)的垃圾,有的把小區(qū)內(nèi)的健身器材擦干凈,見(jiàn)到小區(qū)的環(huán)境整潔了,同學(xué)們臉上露出了笑容。
    他們還組織了向低年級(jí)同學(xué)義務(wù)宣傳交通安全知識(shí)的活動(dòng),讓低年級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)到了安全的重要性。遵守交通規(guī)則,不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),同時(shí)也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。
    五年級(jí)的孩子們高呼:我們將繼續(xù)沿著雷鋒精神的足跡前進(jìn),爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
    華鎣山學(xué)校四年級(jí)二班雷鋒式班集體。
    事跡材料。
    一、成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)。
    我班共有學(xué)生34人,其中男生18人,女生16人,班級(jí)中多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)集體,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人.我班在學(xué)校被評(píng)為先進(jìn)班集體。藝術(shù)節(jié)文藝演出獲三等獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì)每次都獲一等獎(jiǎng)、期末考試學(xué)業(yè)成績(jī)都在95以上。在班內(nèi)開(kāi)展互助活動(dòng),成立“學(xué)雷鋒小組”、“學(xué)習(xí)互助小組”,我們要求學(xué)生首先從身邊的事做起,當(dāng)同學(xué)身邊的活雷鋒。班級(jí)同學(xué)之間友好相處,班級(jí)和諧。
    二、愛(ài)心在班級(jí)。
    我班是一個(gè)有愛(ài)心的班級(jí),班里從五冊(cè)就成立了學(xué)雷鋒小組,小組由中隊(duì)長(zhǎng)任組長(zhǎng),組員由成績(jī)優(yōu)秀、有愛(ài)心的學(xué)生組成。他們幫助同學(xué),關(guān)心集體,看到誰(shuí)有困難,小組的同學(xué)都會(huì)伸出援助之手,班里有什么事情,他們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地去做。班里的物品沒(méi)擺放好他們主動(dòng)把物品整理好,地面有果皮紙屑他們會(huì)立馬撿起來(lái)。
    班里有一個(gè)叫向小惠的學(xué)生,家長(zhǎng)不識(shí)字沒(méi)法監(jiān)督其學(xué)習(xí)。因此家庭作業(yè)非常潦草或者不做,而且經(jīng)常完不成作業(yè)。這時(shí),班里蘇傲雪同學(xué)主動(dòng)擔(dān)起幫扶向小惠的任務(wù)。放學(xué)后,他們一起做作業(yè),遇到不會(huì)的問(wèn)題蘇傲雪就耐心給他講解,不認(rèn)真就重寫(xiě)。一段時(shí)間過(guò)后,向小惠不僅作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大提高。廖鍶鍶病了、劉智中病了、胡佳杰病了,班里同學(xué)拿出零花錢(qián)買(mǎi)水果、糖去看望他們。祝他們?cè)缛湛祻?fù),早到學(xué)校學(xué)習(xí)。文政、廖鍶鍶等同學(xué)經(jīng)常送低年級(jí)小朋友回家。我們的集體很溫馨。
    在這個(gè)班中,像這樣的例子舉不勝舉,在學(xué)雷鋒小組同學(xué)的帶動(dòng)下,班里形成了一股濃濃的幫扶之風(fēng),全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助,生活上互相關(guān)心,班級(jí)每年都被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)。
    愛(ài)心在學(xué)校。
    我班的學(xué)生不僅關(guān)心本班同學(xué),對(duì)其他班級(jí)的同學(xué)也毫不吝嗇自己的愛(ài)。
    我班同學(xué)經(jīng)常幫組低年級(jí)的同學(xué)打掃衛(wèi)生,我班每個(gè)學(xué)生臟活、重活搶著干,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的表?yè)P(yáng)。
    變成了學(xué)校里最干凈的地方,難題解決了,校長(zhǎng)的臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容。本期我班又承擔(dān)了打掃四樓大面積衛(wèi)生的任務(wù),同學(xué)們不怕臟、不怕累獲得了廣大師生的好評(píng)。此外我們還多次自愿參加打掃音樂(lè)教室的衛(wèi)生,使布滿(mǎn)灰塵的活動(dòng)室變得一塵不染。
    三、愛(ài)心在社會(huì)。
    校園旁邊一村里有一位90多歲的老奶奶,后輩人遠(yuǎn)處打工,無(wú)人照顧。學(xué)雷鋒小組的同學(xué)從三年級(jí)開(kāi)始就抽出時(shí)間經(jīng)常到老奶奶家?guī)退⒋驋咝l(wèi)生、拾柴火,一年多如一日,老奶奶逢人就說(shuō):“這幾個(gè)孩子不是我的親人,但他們比我的親人還親。這樣,深受人們贊揚(yáng)。
    20xx年農(nóng)歷9月9日下午2點(diǎn),我班到幸福院開(kāi)展慰問(wèn)演出。為孤寡老人們帶去了精彩的文藝節(jié)目和親切的關(guān)懷。同學(xué)們熱情地與孤寡老人們交談,還為他們打掃衛(wèi)生、整理房間,氛圍十分和諧溫馨。短短半天時(shí)間,同學(xué)們已經(jīng)和孤寡老人建立起了感情,在大家要走的時(shí)候,老人們都顯得有點(diǎn)依依不舍。同學(xué)們覺(jué)得由于自身?xiàng)l件有限,不能每天都陪著這些老人,所以大家商量好以后一定會(huì)經(jīng)常去看望他們,希望他們能幸福度晚年。同時(shí)也希望社會(huì)上能有更多有愛(ài)心、有能力的人奉獻(xiàn)于幸福院,讓他們享受到有兒有女的幸福。
    四、學(xué)雷鋒常態(tài)化。我們以學(xué)雷鋒活動(dòng)日為契機(jī),廣泛宣傳發(fā)動(dòng),讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W雷鋒的實(shí)質(zhì)是雷鋒精神,這種精神涉及的我們生活的各個(gè)方面,學(xué)生養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的習(xí)慣,而這種習(xí)慣學(xué)生受益終生。
    “一個(gè)人的生命是有限的,但為人民服務(wù)是無(wú)限的,我們要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”四、二班的這34名學(xué)生用自己的行動(dòng)詮釋了雷鋒的。
    名言。
    傳承了雷鋒精神我們堅(jiān)信雷鋒精神將在我們心中永駐!
    華鎣山學(xué)校四二班。
    20xx、2、21。
    一、成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)。
    我班共有學(xué)生60人,其中男生36人,女生24人,班中多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)集體,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人.我班在鶴壁市現(xiàn)場(chǎng)。
    作文。
    競(jìng)賽中獲的一個(gè)特得獎(jiǎng)、三個(gè)一等獎(jiǎng),在鶴壁市數(shù)奧競(jìng)賽中獲得一個(gè)特得獎(jiǎng)、九個(gè)一等獎(jiǎng)。在學(xué)校寒假活動(dòng)中獲得先進(jìn)班級(jí),在學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)中獲得第一名。在班內(nèi)開(kāi)展互做活動(dòng),成立“學(xué)雷鋒小組”、“學(xué)習(xí)互助小組”,我們要求學(xué)生首先從身邊的事做起,當(dāng)同學(xué)身邊的活雷鋒。班級(jí)同學(xué)之間友好相處,班級(jí)和諧。
    二、愛(ài)心在班級(jí)。
    我班是一個(gè)有愛(ài)心的班級(jí),班里從五年級(jí)就成立了學(xué)雷鋒小組,小組由中隊(duì)長(zhǎng)任組長(zhǎng),組員由成績(jī)優(yōu)秀、有愛(ài)心的學(xué)生組成。他們幫助同學(xué),關(guān)心集體,看到誰(shuí)有困難,小組的同學(xué)都會(huì)伸出援助之手,班里有什么事情,他們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地去做。班里的物品沒(méi)擺放好他們主動(dòng)把物品整理好,地面有果皮紙屑他們會(huì)隨撿起來(lái)。
    班里有一個(gè)叫卓云飛的學(xué)生,由于是住校生,一周才回家一次,家長(zhǎng)沒(méi)法監(jiān)督其學(xué)習(xí)。因此家庭作業(yè)非常潦草,而且經(jīng)常完不成作業(yè)。這時(shí),班里同樣是住校生的李欣珂同學(xué)主動(dòng)擔(dān)起幫扶卓云飛的任務(wù)。放學(xué)后,他們一起做作業(yè),卓云飛遇到不會(huì)的問(wèn)題李欣珂就耐心給他講解,不認(rèn)真就重寫(xiě)。一段時(shí)間過(guò)后,卓云飛不僅作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)校成績(jī)也有了很大提高。孫浩楠骨折了,我們同學(xué)輪流照顧,李丁凱受傷了我們同學(xué)專(zhuān)人照顧,我們的集體很溫馨。
    在這個(gè)班中,像這樣的例子舉不勝舉,在學(xué)雷鋒小組同學(xué)的帶動(dòng)下,班里形成了一股濃濃的幫扶之風(fēng),全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助,生活上互相關(guān)心,班級(jí)每年都被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)。
    愛(ài)心在學(xué)校。
    我班的學(xué)生不僅關(guān)心本班同學(xué),對(duì)其他班級(jí)的同學(xué)也毫不吝嗇自己的愛(ài)。我班同學(xué)經(jīng)常幫組低年級(jí)的同學(xué)打掃衛(wèi)生,在住宿部我班的姬晨敏同學(xué)還幫低年級(jí)的小朋友梳頭,受到了生活老師的表?yè)P(yáng)。
    掃廁所的任務(wù),同學(xué)們不怕臟、不怕累獲得了廣大師生的好評(píng)。此外我們還多次參加打掃倉(cāng)庫(kù)和音樂(lè)教室的活動(dòng),是布滿(mǎn)灰塵的活動(dòng)室變得一塵不染。
    在學(xué)?!案卸髂感>钑?shū)活動(dòng)中”同學(xué)們踴躍捐助,共捐書(shū)100本,其中齊家宇一人就捐了12本,我班還獲得了“捐書(shū)優(yōu)勝班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)。
    三、愛(ài)心在社會(huì)。
    雙休日組織假日小隊(duì)清理小廣告,學(xué)生拿著水壺和小刀到二礦社區(qū)清理小廣告,看到自己的勞動(dòng)成果,雖然累但心里甜。此外利用假期到個(gè)單位做好事,受到了社會(huì)的好評(píng)。
    四、學(xué)雷鋒常態(tài)化。我們以學(xué)雷鋒活動(dòng)日為契機(jī),廣泛宣傳發(fā)動(dòng),讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W雷鋒的實(shí)質(zhì)是雷鋒精神,這種精神涉及的我們生活的各個(gè)方面,學(xué)生養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的習(xí)慣,而這種習(xí)慣學(xué)生受益終生。
    “一個(gè)人的生命是有限的,但為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?!绷话嗟倪@60名學(xué)生用自己的行動(dòng)詮釋了雷鋒的名言,傳承了雷鋒精神,我們堅(jiān)信雷鋒精神將在我們心中永駐!
    鶴山區(qū)中新小學(xué)六一班。
    20xx-6-20。
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇十
    王x,女,港上小學(xué)教師,畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于2010年參加工作,自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待。她將對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?,F(xiàn)將事跡概述如下:
    一、努力學(xué)習(xí),不斷提升自己?!皫熣?,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任,她工作之余,積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    二、服從學(xué)校安排,認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
    從教多年來(lái),她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō):“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。
    也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,每一年、每一期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。她覺(jué)得既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。她說(shuō)熱愛(ài)我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。
    三、從愛(ài)出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績(jī)。
    “德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把她對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生,她沒(méi)“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
    她就是這樣一位教師,愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的,也是這樣做的。課堂上、課余間,她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。她堅(jiān)信,老師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇十一
    赤壁路小學(xué)五(2)班擁有53名少先隊(duì)員。是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣,富有愛(ài)心、具有強(qiáng)大凝聚力的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,盡情地展示自己的個(gè)性。每個(gè)人都在努力為這個(gè)集體增光添彩。我們雖然年少,但充滿(mǎn)自信;我們雖然稚嫩,但勇于拼搏。五年來(lái),我們相親相愛(ài),攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇十二
    我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作。在3年的教學(xué)生涯中,我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,多次被評(píng)為先進(jìn)。
    我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人寬厚,做事有責(zé)任心;在生活上勤勞節(jié)儉,生活儉樸。
    做為教師,上好每一節(jié)課是學(xué)校,也是學(xué)生對(duì)教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課,我都做好充分的課前準(zhǔn)備,因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課,向40分鐘要質(zhì)量,這是根本,也是必勝的武器,所以認(rèn)真?zhèn)湔n,掌握教學(xué)的目的和要求,在此基礎(chǔ)上通覽教材全部?jī)?nèi)容,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),遵循教育規(guī)律,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握,靈活運(yùn)用以學(xué)過(guò)的知識(shí),在每單元的過(guò)關(guān)測(cè)試上都自己認(rèn)真批閱,一個(gè)班的學(xué)生很多,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪,無(wú)所不有,批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄,這樣就能在矯正課上有的放矢,同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù),盡管這樣做會(huì)投入很多的精力,為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西,完滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè),這也是我義不容辭的責(zé)任。
    “德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,我都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把我對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生,我沒(méi)“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理,動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好習(xí)慣。課堂上,他們心理有什么想法要說(shuō),一定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
    傾心所愛(ài),來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在教學(xué)工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴(yán)慈相濟(jì),在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言,在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在教師的眼神中,這一點(diǎn)就是我所追求的。師,楷模也,教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,比如:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到門(mén)口侯課,班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。
    教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,育人之道德在先。作為教師,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)教師很對(duì)自己的學(xué)生沒(méi)有感情,那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。
    我的工作格言是:我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的,我也是這樣做的。課堂上、課余間,我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我相信,老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。我不是偉人,也不是學(xué)者,但我是教師,我是孩子人生的啟蒙師,我愿在這片熱土中播撒愛(ài)心!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤,我將一如既往。我將一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣,我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛(ài)心澆灌的樹(shù)苗,必將在明天成為國(guó)家的棟梁!
    在教育教學(xué)過(guò)程中我有一個(gè)深刻的體會(huì),那就是:老師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”,“要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水”。要不斷的給自己充電,時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí),隨時(shí)向其他的老師們學(xué)習(xí),常與同事交流。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富,雖說(shuō)這些東西不能照搬,但是善于借鑒往往能事半功倍。多聽(tīng)課真好,不管是老教師的課,還是年青教師的課,對(duì)我都有幫助。聽(tīng)課時(shí)要多思考,捕捉到別人的閃光點(diǎn),彌補(bǔ)自己的差距,我每聽(tīng)一節(jié)課都會(huì)有一些啟示,有一些收獲,包括教學(xué)方法、教案設(shè)計(jì)、課堂組織等各方面。
    總之,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),通過(guò)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,才有敢于創(chuàng)新、敢于超越前人、敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革智慧和基礎(chǔ),才能站在教育教學(xué)的前沿。所以,要能適應(yīng)時(shí)代的要求,一定要終身學(xué)習(xí),具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。用力做事,可以做成,而用心做事,可以做好。每個(gè)人的心中,都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大,舞臺(tái)就有多大。踏踏實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事,努力做一名智慧型教師。
    教書(shū)育人是教師的天職,但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。多年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī):所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、“”優(yōu)秀率常名列前茅。興趣是最好的老師。如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,我都認(rèn)真鉆研教材,吃懂、吃透教材,精心備好每一節(jié)課,課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。我嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生都能在課堂上快樂(lè)地學(xué),學(xué)得快樂(lè)。一份耕耘,一份收獲。在教育這片土地上,我付出了,我快樂(lè)了,我收獲了。
    上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,用我的雙肩托起山區(qū)雛鷹,點(diǎn)亮希望展翅飛翔。這一次,學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵,我覺(jué)得受之甚愧,其實(shí)我只做了些平凡又平凡的小事,有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷,不能耽誤學(xué)生,不能拋棄責(zé)任。我的人生信是念:勤懇做事,踏實(shí)做人;愛(ài)心作伴,耐心育人,盡職盡責(zé),只求無(wú)愧于心!
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇十三
    付出的是汗水,收獲的是碩果。五年來(lái),同學(xué)們憑著自信與拼搏,在成長(zhǎng)的路上留下了自豪的足跡:在“喜迎建國(guó)六十年,我與祖國(guó)共奮進(jìn)”歌曲演唱會(huì)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲二等獎(jiǎng)。多名同學(xué)獲“鼓樓之星”、“鼓樓區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱(chēng)號(hào)。曹雨葭同學(xué)形象好,聲音好,是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的主持人,從三年級(jí)開(kāi)始多次主持學(xué)校的大隊(duì)活動(dòng)和文藝表演,多次代表學(xué)校參加鼓樓區(qū)、南京市的演講比賽并屢獲大獎(jiǎng);許子琢同學(xué)的二胡演奏水平已達(dá)十級(jí),多次在校為同學(xué)表演;金國(guó)琛參加了全國(guó)少兒電子琴大賽并獲一等獎(jiǎng);書(shū)法美術(shù)更是人才輩出,在我們赤小畫(huà)廊上就選用了我們班好幾位同學(xué)的作品,金谷同學(xué)代表南京市參加了第十一屆上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)“浦東東明杯”少兒彩繪文化衫邀請(qǐng)賽。獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)和世博會(huì)門(mén)票。
    這就是我們五(2)班,一個(gè)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)朝氣的集體,一個(gè)永遠(yuǎn)敢于超越自我的集體。相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中一定會(huì)再創(chuàng)輝煌!
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇十四
    張,小學(xué)高級(jí)教師,參加工作,她忠誠(chéng)于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
    作為一名小學(xué)教師,她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),從不挑揀工作,拈輕怕重。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭,不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,她不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來(lái)的教學(xué)積累,讓她的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。
    教育教學(xué)中,她能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面;曾用愛(ài)心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái),她在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的,沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng),她贏得了所有學(xué)生的心。
    在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,她也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,她為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,公平且不失靈活性。
    首先默默奉獻(xiàn),迎難而上,勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅傳授知識(shí),而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。
    她處處為學(xué)校大局著想,從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,在二十多年的教學(xué)生涯中,總能迎難而上,勇?lián)厝?,欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù),通過(guò)自己刻苦鉆研,取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績(jī)。
    在班級(jí)中開(kāi)展各種活動(dòng),提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過(guò)去,充分認(rèn)識(shí)自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確保今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考,覺(jué)得作為一名普通教師,不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神,更應(yīng)該具備高尚的師德,完美的人格。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生,媽媽因車(chē)禍去世,爸爸經(jīng)常在外地,家境貧困,使他性格內(nèi)向、孤僻、不太合群,參加集體活動(dòng)積極性不高。家鳳同志說(shuō):“我要用愛(ài)去溫暖他那冰冷的`心”。對(duì)此,她在班里首先開(kāi)展幫教小隊(duì),組成學(xué)習(xí)小組,利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶,由于基礎(chǔ)差,教他不容易,但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚、明白,她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來(lái),她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí),而且在物質(zhì)上也幫助他,讓他真正體會(huì)到集體的溫暖,號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心,帶頭為他捐款,在教師影響下,同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛(ài)心,你一元,我五角......,有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品,他此刻感動(dòng)了,含著淚說(shuō):“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想?!?BR>    無(wú)論課堂和課外,她都喜歡與學(xué)生交流,對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣,都有一份小小的記錄,包括家庭情況,性格愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)生日,她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語(yǔ)言,孩子們都很高興,她在工作中找到了成就感。
    成績(jī)不能滿(mǎn)足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信,她的未來(lái)不是夢(mèng),因?yàn)?,在她的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇十五
    我從2009年參加工作,到現(xiàn)在已經(jīng)有一年半的時(shí)間了,始終都感到肩膀上的擔(dān)子很重,因?yàn)槲沂且幻處?,是祖?guó)未來(lái)的引導(dǎo)者、是將來(lái)國(guó)家棟梁的指路燈,為此作為人類(lèi)靈魂的工程師我不得不讓自己腳踏實(shí)際、勤懇做事、一絲不茍、為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終身學(xué)習(xí),擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹皥@丁、燃燒的蠟燭、孺子牛”等等形容教師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
    一、把愛(ài)心傾注給每一位同學(xué)。
    本人擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任,作為一班之長(zhǎng),我覺(jué)得首先應(yīng)該親近學(xué)生,把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,真心的愛(ài)班里的每一個(gè)學(xué)生,包括哪些自認(rèn)為很差的同學(xué),讓每一個(gè)孩子都能分享到老師的愛(ài),平等對(duì)待每一個(gè)孩子。耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處,對(duì)后進(jìn)生不能簡(jiǎn)單地批評(píng)、指責(zé)和抱怨。其實(shí),在班里許多人之中,最孤獨(dú)無(wú)助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的,不就是那些“學(xué)困生”“問(wèn)題生”嗎?他們所承受的心理壓力,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,每天面對(duì)的是父母的指責(zé),同學(xué)的奚落,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦,又有誰(shuí)能了解呢?此時(shí),老師送給他們,一束溫暖的目光,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一聲親切的問(wèn)候,他們會(huì)倍受感動(dòng),并銘記在心。
    二、為人師表,嚴(yán)于律己。
    在日常生活中注意自己的一言一行,嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題是,學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室,不久,地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片、包裝袋等雜物。在班會(huì)課上,我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過(guò),也想過(guò)多種方法制止這種現(xiàn)象。如:每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)誰(shuí)地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯。后來(lái),我有意無(wú)意的在他們面前,順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過(guò)了一段時(shí)間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了。不僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿起。我抓住機(jī)會(huì),對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),為其他學(xué)生樹(shù)立典范。久而久之,學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對(duì)我們班男生多頑皮的特點(diǎn),我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育,并且,我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),如:看課外書(shū)、進(jìn)行背誦比賽等。對(duì)屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣一來(lái),課間有了較大的轉(zhuǎn)變。
    三、多表?yè)P(yáng),少批評(píng),發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃亮點(diǎn)。
    人人都喜歡表?yè)P(yáng),優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃亮點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。我班梁赫、夏龍嘯學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不愿參加班級(jí)的值日,可對(duì)班級(jí)管理非常積極。我就安排他倆負(fù)責(zé)檢查窗臺(tái),每天都按時(shí)檢查,現(xiàn)在我們班的窗臺(tái)是一點(diǎn)塵土都沒(méi)有,我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō):“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,老師和父母也就更加開(kāi)心了。”他們聽(tīng)了我的話也比較高興,接下來(lái)他們就有了較大的轉(zhuǎn)變,上課回答問(wèn)題也積極了,作業(yè)不會(huì)的也主動(dòng)問(wèn)老師、同學(xué),也愿意參加班級(jí)的值日工作了,因此,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),多激勵(lì)學(xué)生,其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),來(lái)自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就已經(jīng)很好了,我想,所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,大概就是換個(gè)角度看學(xué)生吧,不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),因材施教。
    四、敬業(yè)奉獻(xiàn),做好本職工作,問(wèn)心無(wú)愧。
    這個(gè)學(xué)期我除了擔(dān)任班主任外,還擔(dān)任網(wǎng)管員、生活管理員,當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)這幾樣工作時(shí),我欣然接受,感覺(jué)應(yīng)該是手到擒來(lái)、很容易的事情,但是果不其然。在平時(shí),只要老師的電腦出了問(wèn)題,我一定是有求必應(yīng),以最快速度為其修好;還記得有一次,有位同事的電腦出了故障,我用硬件檢測(cè)卡檢測(cè)出了集成顯卡出了問(wèn)題,然后利用本打算跟媳婦一起去五蓮山游玩的星期六一上午的時(shí)間跟同事一起逛了好多家電腦配件店鋪,篩選了一個(gè)即便宜又實(shí)用的獨(dú)立顯卡,最終把他的電腦給修好了。生活管理員也不是我想象的那么簡(jiǎn)單,曾經(jīng)有一次我獨(dú)自一人騎著我的愛(ài)車(chē)去集市買(mǎi)東西,前前后后我買(mǎi)了5斤雞蛋、一袋50斤的大米、45元錢(qián)的油條、50元錢(qián)的豬肉還有8元錢(qián)的豆腐跟7元的辣菜、12元錢(qián)的雞叉,把這些東西全部安置在我的坐騎上后,正當(dāng)我往回趕的時(shí)候,天有不測(cè)風(fēng)云,狂風(fēng)刮了起來(lái),緊接著下起了傾盆大雨,當(dāng)走到下面修摩托車(chē)的地方,一不留神盛雞蛋的袋裂開(kāi)了,雞蛋散落一地,所有的都碎了,為了能讓大家吃上西紅柿熬雞蛋湯,我用自己的錢(qián)又回去買(mǎi)了5斤雞蛋,最后回來(lái)的時(shí)候我全身基本上都已經(jīng)濕透了,但心里還是美滋滋的——老師們可以吃上午飯了。其實(shí)我也知道我完全可以讓老師隨便吃點(diǎn)即可,但是為了老師們,為了我們這幫可愛(ài)的孩子,必須讓老師們吃好;因此所有的困苦都無(wú)所謂。
    當(dāng)?shù)弥七x我為師德標(biāo)兵時(shí),感覺(jué)受之有愧、相差甚遠(yuǎn),我只是一名普通又平凡的青年教師,比我勤奮、敬業(yè)、德高望重的教師還有許多。但既然我已被推選,我將奮起直追、努力拼搏、腳踏實(shí)際、認(rèn)認(rèn)真真、鉆研業(yè)務(wù)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終生學(xué)習(xí),不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇十六
    我們的班主任吉敏老師,雖然已經(jīng)四十多歲了,但和我們?cè)谝黄饡r(shí)總是充滿(mǎn)著青春的活力,學(xué)生熱愛(ài)她,家長(zhǎng)信任她。作為一名語(yǔ)文老師,她以深厚的文化底蘊(yùn),淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)征服了學(xué)生,做為輔導(dǎo)員,她又以自身的人格魅力深深地感染著學(xué)生。雖然我們五年級(jí)了,學(xué)習(xí)非常緊張,但是每周五下午的班隊(duì)會(huì),吉老師卻能保證時(shí)間,決不占用,讓我們自主地開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng),豐富多彩的班活動(dòng)使周五下午真正成為隊(duì)員們期盼的快樂(lè)周末,也使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,特長(zhǎng)得以展示。在“讓童心和紅絲帶一起飄揚(yáng)”的班主題會(huì)上,吉老師向同學(xué)們介紹了艾滋病病毒的傳播途徑,引導(dǎo)同學(xué)們討論了“如何對(duì)待愛(ài)滋病人”的問(wèn)題,課后,吉老師還組織大家走出校園,走入社區(qū),進(jìn)行了宣傳。2009年10月,我們?cè)诩蠋煹膸ьI(lǐng)下,來(lái)到了力學(xué)小學(xué),參加在那里舉行的“公民教育國(guó)際論壇”力學(xué)分場(chǎng)活動(dòng)。此前,在吉老師的策劃、組織、引導(dǎo)下,我們確立了班級(jí)研究項(xiàng)目-----如何讓古老的民國(guó)建筑煥發(fā)新的活力,如何對(duì)民國(guó)建筑進(jìn)行有效的保護(hù)和再利用。項(xiàng)目活動(dòng)嚴(yán)格按照研究的六個(gè)步驟穩(wěn)步推進(jìn),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、研究,調(diào)查、走訪,我們與法律法規(guī)“零距離”,與普通民眾、官員、專(zhuān)家“面對(duì)面”,這一切增長(zhǎng)了我們的知識(shí),鍛煉了我們的能力。我們?cè)谛袆?dòng)中收獲滿(mǎn)滿(mǎn),在過(guò)程中得到成長(zhǎng)。在論壇現(xiàn)場(chǎng),同學(xué)們與聽(tīng)證員之間睿智的對(duì)話,贏得了現(xiàn)場(chǎng)代表的陣陣掌聲。在這次活動(dòng)中,同學(xué)們以小公民的姿態(tài),以高度的責(zé)任心干預(yù)社會(huì),大家的公民意識(shí)、國(guó)家意識(shí)得以增強(qiáng)。
    小學(xué)師德先進(jìn)集體事跡材料篇十七
    在小學(xué)班級(jí)這樣一個(gè)溫暖的大家庭里,每個(gè)人都在努力為這個(gè)集體增光添彩,下面是本站小編為大家搜集的小學(xué)班集體先進(jìn)。
    供大家參考。
    唐一小五一班班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
    手抄報(bào)。
    建黨90周年剪貼集等各類(lèi)活動(dòng)、比賽無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員逐漸形成了“班興我榮班衰我恥”的觀念因而在任何時(shí)候只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事大家都會(huì)暫時(shí)放下私事同心協(xié)力地完成它。
    二、養(yǎng)成教育來(lái)自于一點(diǎn)一滴的小事良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。而這些制度對(duì)于每個(gè)班來(lái)說(shuō)都是一樣的,關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開(kāi)學(xué)初,我剛接手這個(gè)班,這個(gè)時(shí)候班級(jí)體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊(duì)問(wèn)題,我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別同學(xué)排路隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律,于是,我細(xì)心觀察,有一天,機(jī)會(huì)來(lái)了,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)自由散漫,于是我讓路隊(duì)長(zhǎng)把路隊(duì)帶回教室,重新排隊(duì),并提好要求,從那以后,我班的路隊(duì)情況總能自覺(jué)排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生行為經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);學(xué)校各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動(dòng)中滲透,利用多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的方法,如課間操要求學(xué)生站直,挺胸抬頭,我就總會(huì)尋找一個(gè)榜樣來(lái)表?yè)P(yáng),“你看,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站得多好!”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),接下來(lái)就多多表?yè)P(yáng)。好孩子是夸出來(lái)的,一點(diǎn)不錯(cuò),假如你聲嘶力竭的喊誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站好了!你,歪了,你說(shuō)了這個(gè)還有那個(gè),而且還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué),尤其是小孩子,特別喜歡夸獎(jiǎng),天真無(wú)邪,上完操回教室的路上我會(huì)觀察誰(shuí)紀(jì)律好,及時(shí)表?yè)P(yáng)并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來(lái),孩子們每天都希望得到老師的表?yè)P(yáng),做得越來(lái)越好。班主任工作是細(xì)膩的,時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
    三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。還是那句話,好孩子是夸出來(lái)的,開(kāi)學(xué)初,我班的學(xué)生課上回答問(wèn)題不積極,而且聲音普遍太小,聽(tīng)講不夠?qū)P?,學(xué)習(xí)興趣不濃,針對(duì)這種現(xiàn)象,在我的課堂上,我開(kāi)始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來(lái)表?yè)P(yáng),例如:信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差但是聲音洪亮,即使回答錯(cuò)了,我也會(huì)表?yè)P(yáng)他,“雖然他回答錯(cuò)了,但是老師要表?yè)P(yáng)他,信士杰的聲音非常洪亮,希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)?!毙攀拷軇倓傔€很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情,其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評(píng)還表?yè)P(yáng)也毫無(wú)顧忌的舉手回答問(wèn)題,這時(shí)我總會(huì)細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),并且教會(huì)他們?cè)鯓哟舐暬卮饐?wèn)題,要把氣運(yùn)丹田,也就是手摸肚臍處鼓起來(lái)說(shuō)話,這樣訓(xùn)練一階段,在課上我班同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的大聲回答問(wèn)題,在我區(qū)品社公開(kāi)課展示課和我校教研公開(kāi)課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答問(wèn)題的同時(shí),就要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯大幅度進(jìn)步。
    四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活在班級(jí)的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。如我們開(kāi)展的《智慧樹(shù)》電視節(jié)目模擬大賽活動(dòng),利用數(shù)學(xué)題提問(wèn)和同學(xué)們連線活動(dòng),而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺(jué),深受同學(xué)們的喜愛(ài)。前幾天我班開(kāi)展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面,使我感覺(jué)到小孩子的可塑性很高,關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時(shí),小導(dǎo)演和演員們是那么自豪!從而我也覺(jué)得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì),來(lái)展示自己的各方面的才藝。說(shuō)不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛(ài)好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。
    五、厚愛(ài)差生,保護(hù)孩子的自尊心。不久前我班一個(gè)孩子告訴我他的文具盒里的100元錢(qián)丟了,他反映一個(gè)離他很近的孩子最近花錢(qián)很大,根據(jù)這個(gè)線索,我和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)并沒(méi)有給其零用錢(qián),于是在家長(zhǎng)的支持配合下他承認(rèn)了錢(qián)是他拿的,這時(shí)的家長(zhǎng)心里很矛盾,怕傳出去同學(xué)們瞧不起,孩子心理有壓力,我對(duì)孩子進(jìn)行了嚴(yán)肅的教育并答應(yīng)為他保密,孩子和家長(zhǎng)都很感激,我覺(jué)得孩子還小,對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育并保護(hù)他的自尊心十分重要,對(duì)他今后一生都會(huì)產(chǎn)生較大的影響。
    六、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)我們班取得了可喜的成績(jī),多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班集體,各項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)班。這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進(jìn)步無(wú)止境,我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,在我和全班同學(xué)的共同努力下,我班在各方面取得了較為突出的成績(jī),在學(xué)校的行為規(guī)范標(biāo)兵班活動(dòng)中,我班每月都能在年級(jí)中名列前茅。學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽我班學(xué)生的參與率高,取得的成績(jī)也較為突出。班集體也終于形成了“學(xué)生積極上進(jìn),熱情主動(dòng);師生關(guān)系、老師家長(zhǎng)關(guān)系融洽,友好和諧的的良好局面。今后,我們會(huì)更加努力,百尺竿頭,更進(jìn)一步。
    赤壁路小學(xué)五(2)班擁有53名少先隊(duì)員。是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣,富有愛(ài)心、具有強(qiáng)大凝聚力的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,盡情地展示自己的個(gè)性。每個(gè)人都在努力為這個(gè)集體增光添彩。我們雖然年少,但充滿(mǎn)自信;我們雖然稚嫩,但勇于拼搏。五年來(lái),我們相親相愛(ài),攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
    我們班的隊(duì)員自我管理能力較強(qiáng),班干部在同學(xué)們心目中具有很強(qiáng)的號(hào)召力。每學(xué)期的班干部競(jìng)選都是通過(guò)民主選舉而成的,他們不但成績(jī)好、品質(zhì)好,而且都有一顆為大家服務(wù)的熱心,隊(duì)員們都有各自的特長(zhǎng)和實(shí)力,人人都想展示自己的能力,于是,采用了“班干部輪流當(dāng)”的政策,實(shí)行了“每日班長(zhǎng)”制,讓每位同學(xué)都來(lái)體驗(yàn)一下當(dāng)班長(zhǎng)的光榮、責(zé)任和義務(wù)。有的同學(xué)值日時(shí),比老師來(lái)得還早,一到學(xué)校就指揮同學(xué)打掃衛(wèi)生,帶領(lǐng)同學(xué)早讀,維持班級(jí)秩序;有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請(qǐng)假,不告訴老師,堅(jiān)持完成“一日班長(zhǎng)”的任務(wù)。我們的的宣傳委員李卓晨同學(xué),積極組織同學(xué)根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)計(jì)。
    黑板報(bào)。
    把每月一期的板報(bào)設(shè)計(jì)得主題鮮明板面新穎。在每月一次的班級(jí)大掃除工作中衛(wèi)生委員許子琢同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們干得熱火朝天在他的督促下班級(jí)的衛(wèi)生工作做得井然有序教室里的物品擺放整整齊齊地面干干凈凈。學(xué)習(xí)委員許玲瑞和各科的課代表們更是認(rèn)真負(fù)責(zé)好每天收發(fā)作業(yè)本的工作耐心地協(xié)助老師做好學(xué)習(xí)上有困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)使全班同學(xué)共同進(jìn)步。班級(jí)的各項(xiàng)工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。
    我們的班主任吉敏老師,雖然已經(jīng)四十多歲了,但和我們?cè)谝黄饡r(shí)總是充滿(mǎn)著青春的活力,學(xué)生熱愛(ài)她,家長(zhǎng)信任她。作為一名語(yǔ)文老師,她以深厚的文化底蘊(yùn),淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)征服了學(xué)生,做為輔導(dǎo)員,她又以自身的人格魅力深深地感染著學(xué)生。雖然我們五年級(jí)了,學(xué)習(xí)非常緊張,但是每周五下午的班隊(duì)會(huì),吉老師卻能保證時(shí)間,決不占用,讓我們自主地開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng),豐富多彩的班活動(dòng)使周五下午真正成為隊(duì)員們期盼的快樂(lè)周末,也使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,特長(zhǎng)得以展示。在“讓童心和紅絲帶一起飄揚(yáng)”的班主題會(huì)上,吉老師向同學(xué)們介紹了艾滋病病毒的傳播途徑,引導(dǎo)同學(xué)們討論了“如何對(duì)待愛(ài)滋病人”的問(wèn)題,課后,吉老師還組織大家走出校園,走入社區(qū),進(jìn)行了宣傳。2019年10月,我們?cè)诩蠋煹膸ьI(lǐng)下,來(lái)到了力學(xué)小學(xué),參加在那里舉行的“公民教育國(guó)際論壇”力學(xué)分場(chǎng)活動(dòng)。此前,在吉老師的策劃、組織、引導(dǎo)下,我們確立了班級(jí)研究項(xiàng)目-----如何讓古老的民國(guó)建筑煥發(fā)新的活力,如何對(duì)民國(guó)建筑進(jìn)行有效的保護(hù)和再利用。項(xiàng)目活動(dòng)嚴(yán)格按照研究的六個(gè)步驟穩(wěn)步推進(jìn),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、研究,調(diào)查、走訪,我們與法律法規(guī)“零距離”,與普通民眾、官員、專(zhuān)家“面對(duì)面”,這一切增長(zhǎng)了我們的知識(shí),鍛煉了我們的能力。我們?cè)谛袆?dòng)中收獲滿(mǎn)滿(mǎn),在過(guò)程中得到成長(zhǎng)。在論壇現(xiàn)場(chǎng),同學(xué)們與聽(tīng)證員之間睿智的對(duì)話,贏得了現(xiàn)場(chǎng)代表的陣陣掌聲。在這次活動(dòng)中,同學(xué)們以小公民的姿態(tài),以高度的責(zé)任心干預(yù)社會(huì),大家的公民意識(shí)、國(guó)家意識(shí)得以增強(qiáng)。
    付出的是汗水,收獲的是碩果。五年來(lái),同學(xué)們憑著自信與拼搏,在成長(zhǎng)的路上留下了自豪的足跡:在“喜迎建國(guó)六十年,我與祖國(guó)共奮進(jìn)”歌曲演唱會(huì)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲二等獎(jiǎng)。多名同學(xué)獲“鼓樓之星”、“鼓樓區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱(chēng)號(hào)。曹雨葭同學(xué)形象好,聲音好,是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的主持人,從三年級(jí)開(kāi)始多次主持學(xué)校的大隊(duì)活動(dòng)和文藝表演,多次代表學(xué)校參加鼓樓區(qū)、南京市的演講比賽并屢獲大獎(jiǎng);許子琢同學(xué)的二胡演奏水平已達(dá)十級(jí),多次在校為同學(xué)表演;金國(guó)琛參加了全國(guó)少兒電子琴大賽并獲一等獎(jiǎng);書(shū)法美術(shù)更是人才輩出,在我們赤小畫(huà)廊上就選用了我們班好幾位同學(xué)的作品,金谷同學(xué)代表南京市參加了第十一屆上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)“浦東東明杯”少兒彩繪文化衫邀請(qǐng)賽。獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)和世博會(huì)門(mén)票。
    這就是我們五(2)班,一個(gè)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)朝氣的集體,一個(gè)永遠(yuǎn)敢于超越自我的集體。相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中一定會(huì)再創(chuàng)輝煌!