總結是對過去一段時間內學習和工作生活等方面的成果進行回顧和整理的重要手段。總結要簡明扼要，避免冗長和啰嗦，突出重點和核心內容。建議大家閱讀以下這些總結范文，可以了解一些寫作技巧和方法。
班級工作總結幼兒園篇一
安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，無論老師怎樣注意，也難以完全避開安全事故的發(fā)生。在忙勞碌碌中，我們這學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂?，F(xiàn)將安全工作總結如下：
在過去的一年中，始終以"安全第一，預防為主"的思想指導自己的工作，仔細學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。同時，在周一安全會上仔細學習一些事故案例分析，與其他老師一起分析爭論、查找緣由，在意識上為自己敲響警鐘，免幼兒發(fā)生安全事故。取得了全年無安全事故發(fā)生的好成果。
在幼兒一日生活中，堅持把"安全"放在首位，以幼兒老師安全操作規(guī)程嚴格要求自己，并隨時對幼兒進行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習慣及自我愛護意識和防范力量。
1、每天上崗之前，仔細查找安全隱患，制定防患措施，做到心中有數。當幼兒入園時，能仔細做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的心情及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤狀況及人數。
2、組織幼兒活動時，親密留意幼兒的一舉一動，提示幼兒留意安全，做到做操時不追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，教育幼兒要相互團結，不打人、不爭搶，遇到擔心全的事情要報告老師等。
3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。
4、幼兒進餐時，我與其他兩位老師相互協(xié)作，盡職盡責的照看好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，寧靜進餐。進餐結束后，為幼兒開展各種嬉戲，教育幼兒不做猛烈運動，以防幼兒消失意外。
5、幼兒午睡時，教育幼兒寧靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡察，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
6、在幼兒離園時，我與班里的老師樂觀做好離園工作。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的'交到了家長手里。
7、在平常的工作中，還要樂觀主動的與家進步行溝通，讓家長協(xié)作，共同對孩子進行安全教育，讓家園同步進行，真正做到了"家園協(xié)作"。
當然，在這一年中，我們的安全工作也存在許多不足之處。如：當幼兒有擔心全的行為消失時，有時顯得過于急躁，缺乏足夠的急躁去為幼兒講解安全學問及道理，而是只注意于告知幼兒"你應當怎么做"、"你不能做什么"。這樣反而讓幼兒不簡單接受。在以后的工作中我將努力改正自己的不足，用一種幼兒簡單接受的方式來加強對幼兒的安全意識教育。
班級工作總結幼兒園篇二
首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關、每天晨檢關、每天消毒關。同時做好常見病的預防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加。
另外，三位老師密切配合開展多種形式的活動，如：“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學會了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生整潔，貫徹課改精神，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力，發(fā)揚幼兒的自主精神。
的放矢、循序漸進地開展班級教育教學工作，取得了初步成效。
（一）主題活動的開展：本學期結合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動，如：九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動。十月主題活動是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”；十一月主題活動：“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”；十二月開展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動是：“咚咚嚨咚鏘”。通過主題活動的開展，拓展了幼兒的知識面，提高了幼兒的認知能力，關心周圍人和事物的變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護周圍環(huán)境的情感，提高幼兒的動手操作能力及科學探索能力。
（二）區(qū)域活動的完善：我們根據班級的活動室面積及幼兒人數來設置活動區(qū)，在觀察了解幼兒的基礎上力求使區(qū)域活動的內容、材料緊緊圍繞主題教學目標，并根據這一目標決定活動區(qū)域的種類和內容。我班創(chuàng)設了操作區(qū)、科學探索區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒提供主動學習和直接操作機會。經過一段時間的教學實踐，我班幼兒的觀察力主動探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學習的選擇權，他們對學習的主觀能動性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī)，能安靜入區(qū)操作，他們還學會了團結協(xié)作，互相幫助。活動結束時，能按規(guī)定分類擺放好玩具。
（三）開展的主。
要活動：
1、開學初，孩子們通過幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的自豪感.
2、輪流的形式嘗試開展今天我值日、小小預報員、故事大王、看誰進步快等活動，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識，對幼兒的各方面進步表示肯定。
3、學習新操，幼兒能積極參與，其動作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動中來。
4、與大一班成為對口班，開展了多次的“大帶小”活動：如：九月份的'“認識新朋友”引導幼兒認識新朋，鼓勵幼兒互留電話號碼、生日；“中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”，幼兒找哥哥姐姐結伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。
5、配合英語外教老師開展的英語教學活動，并及時復習。自制體育器械，加強戶外體育活動的開展，我們班的戶外體育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。
6、參加園內觀摩。
活動，將主題與區(qū)域相結合，根據主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設計了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動。
7、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動。
（一）、加強與家長之間的溝通。我班有十二個新生，在開學初我們合理安排時間進行家訪，了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在次日會打電話了解情況。熱情接待每一位家長，利用來園接待、離園的時間與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況、一些進步方面及不足之處。
家長聯(lián)系收集家長的意見和建議，保持家園一致的教育。且得到家長的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經常向家長介紹一些及一些保健常識。
（三）、創(chuàng)設機會向家長展示幼兒的在園學習生活情況。本學期我班結合教育教學計劃及園務計劃開展了一系列親子活動和家長工作。如：召開家長會；熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動；家長與幼兒一起參加年段組織的親子運動會；組織家長參加園內的家庭教育講座；組織家長參加家長委員會。這些活動的開展，家長不僅更深入了解孩子在幼兒園的學習生活情況，也增加了孩子與家長間的情感交流，促使家長能更大力度、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務。
幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規(guī)，在教師的鼓勵下樂意參與游戲、學習、體育鍛煉等活動；幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動植物、交通工具較感興趣，初步能表達觀察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關系、對應關系、并能對物體進行分類，排序；喜歡聽故事念兒歌；音樂活動有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn)；喜歡美術活動，能運用涂、畫、剪、折等技能進行操作活動。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象，不愛惜玩具、圖書等物；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個別幼兒的自我控制能力較差等，這些將是下學期的工作重點。
班級工作總結幼兒園篇三
我作為幼兒園大班的班主任，我自認為自己上個學期的工作完成的還是很不錯的，首先我在工作當中從來都沒消失過什么錯誤，幼兒園領導給我的支配的各項任務我也都很好的完成了，并且我在工作當中，始終都是做到了事無巨細，盡職盡責，所以我也很簡單的就成為了孩子們特殊信任的對象，當然，這個學期的班務工作能這么順當的結束，還得多虧一起負責這個班級的各位老師，大家在工作當中聯(lián)系特別親密，能夠讓工作協(xié)作的很好，這才是最主要的緣由，這一學期下了來，對我的成長更是不言而喻，成長的太多了，以下就是我對自己本學期的工作總結：
我是這個上個學期才接手的這個大班，所以對于孩子們來說，我是特殊生疏的存在，在我處理問題的時候，就很難跟我放開心扉，所以我先要花心思，細心去熟識這個班，比如哪兩個幼兒是好伴侶，哪些人又是班上的刺頭，這樣一分析，就能比較簡單的去得知他們在吵架的是由于什么緣由，然后我還去找了從小班始終帶這個班帶到大班的.保育員，跟她了解了許多這個班級的狀況，我能這么快的融入這個班，大部分緣由都是得益于保育員的關心。
由于我之前也是干過幼兒園工作的，并不是一無所知的，所以我現(xiàn)在從事班主任的工作，在專業(yè)力量方面并不會給我拖后腿。第一學期的時候我還處于跟幼兒、家長、同事老師的熟識當中，這個學期就可以清晰的看到我的進步了。
其實在我一到這個班的時候，我就覺得這個班的環(huán)境不太好，可能是缺少班主任的緣由，許多地方都是亂糟糟的，幼兒之間的聯(lián)系也不強，明明都相處快三年了，彼此之間還那么不熟識。為此我做到了以下幾點：
1、給孩子們分組，一起合作制作精致的手工作品，然后裝飾在展現(xiàn)區(qū)，讓這個班上增加許多顏色。
2、還有就是給孩子們支配任務，要他們假期在家的時候，記得去查找一件讓人一看就知道秋天來了的東西，增加了他們之間的競爭力。
3、宣布每周都會評比出一個班長，只有在上周表現(xiàn)特殊優(yōu)異的幼兒才能得到我授予的這個稱號，一宣布這個消息，可以明顯的感覺到他們的好勝心作祟，一個個在班級上的表現(xiàn)都好了起來。
我認為我單單用了一年的時間就能把這個班級治理的這么好，就特別呢個看出我的工作力量了，要知道幼兒園同學的班務工作是最難做的，我也信任我以后能在工作方面有更精彩的表現(xiàn)。
班級工作總結幼兒園篇四
幼兒老師的工作是繁瑣的，但正是這些繁瑣的工作，卻開啟了一個個孩子的啟蒙教育。我們必需事無巨細的，去急躁教會他們各種基本的事情。下面是我這一年幼兒工作的工作總結。
幼兒生活自理力量是孩子獨立性進展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進展自理力量的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的'洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理力量為基礎，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。
幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的力量，對幼兒進行德育教育，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
的教育意義是特別重要的。針對個別幼兒的狀況，我加強了個別教育。
隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現(xiàn)在組織幼兒活動時，老師肯定要樹立正確觀念，以幼兒為教學活動中心，老師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及進展規(guī)律。本學期我園連續(xù)協(xié)作江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領域的劃分，依據新課程教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將各個領域學問加以融合。
依據教材中各個主題的目標，細心地進行每周的集體備課，在課前的預備方面，打破了以往的由老師一人預備究竟的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的樂觀性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了很多方面的材料。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進行延長伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。
班級工作總結幼兒園篇五
這是20xx年的最后一個月，這個月是最忙碌而充實的一個月。既是小朋友難忘的一個月，又是小朋友收獲的一個月。
十二月，小朋友學習了“動物，我們的朋友”和“開心一刻”等主題，在“動物，我們的朋友”主題中，幼兒了解了動物生靈千姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活;感悟到了動物生靈和人類生活息息相關的朋友關系;激發(fā)了幼兒愛護動物、保護動物的情感。在“開心一刻”這個主題活動中，我們一起吹牛，比誰吹的好笑，比誰吹得最牛。我們一起把自己的吹牛畫了下來，做成了“吹牛畫”展示，這也成了我們飯后的“開心果”呢!
我班孩子在這個月不管在禮貌還是學習、日常常規(guī)方面都有進步了。在禮貌方面，孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會主動的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個月經過老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很大的進步。如用餐、就寢、入廁等很多小的細節(jié)，這些活動雖然微不足道，但孩子也做得很認真，使我班的班級工作開展的井然有序?？吹胶⒆觽冞@么有禮貌，這么懂事聽話，老師感到無比的欣慰。
在12月底，我班舉行了“快樂新年”家長半日活動。為了讓幼兒和家長感受節(jié)日的氛圍，我班組織戶外活動、集體教學活動和游戲三個部分。在戶外活動中，家長們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳……充滿童趣的游戲，讓家長們仿佛又回到了童年。集體教學活動中，家長們看著孩子認真學習的樣子，感到無比的開心，也了解到孩子在園的學習情況。游戲活動中我們組織家長與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導下，包出了餛飩?？粗⒆影龅酿Q飩，大人們的臉上露出了驕傲的笑容，有的還用相機將孩子包的餛飩拍下來呢!在煮餛飩的時候，小朋友們?yōu)榘职謰寢尃敔斈棠虃儷I上了各自的節(jié)目，孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。在品嘗餛飩時，孩子們給家長送上了溫馨的話：“謝謝奶奶您照顧我”;“媽媽，您辛苦了，我會在幼兒園里好好學習”;“爺爺您辛苦了，我會聽您的話”……聽著孩子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語，吃著孩子親手喂的餛飩，家長們都感動極了，有的家長甚至流下了感動又幸福的淚水。通過親子活動不但培養(yǎng)了幼兒在語言、思維、動手能力、表演技能等方面得到了發(fā)展，同時也在活動中增強了孩子與家長之間的溝通和交流，增進了親情，并促進了幼兒園教育和家庭教育的和諧統(tǒng)一。
相信，孩子們在新的一年里更懂事，學習上會更進步。我們一起加油吧!
班級工作總結幼兒園篇六
轉眼間，中班上學期的工作馬上就要結束了，看著孩子們從來到幼兒園到走進幼兒園再到現(xiàn)在的接受幼兒園，我們從心里感到高興，因為我們看到孩子們的健康成長，感受到他們知識技能的提高，也得到了家長的認可和支持。工作者并快樂著，本學期的各項活動都順利的完成了，本學期的計劃也都完成和實現(xiàn)了。在教育教學中，我們以進一步激發(fā)幼兒熱愛生活、關注生活為主要的情感目標，以培養(yǎng)幼兒的科學探究能力和提高幼兒的藝術表現(xiàn)力為主，綜合開展五大領域的各項內容，同時安全工作成為本學期乃至以后的一項長期工作，因此我們更加注重了提高幼兒的生活適應能力，均收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
（一）常規(guī)方面：
從小班到中班，通過一年半的了解，孩子們的基本情況是不同的，但是我們力爭縮小孩子們之間的距離。通過“幫帶”形式讓每個孩子都能夠在原有基礎上有所提高，讓能力強的孩子學會關心、照顧別人，讓后進的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學習中得到提高。生活方面：進餐常規(guī)我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點，調動幼兒進餐的欲望。延續(xù)小班的進餐常規(guī)：干凈、整潔，不剩飯，同時幫助幼兒明白“細嚼慢咽”的好處，引導幼兒養(yǎng)成專心進餐的好習慣。針對個別進餐較慢的幼兒，我們則根據中班幼兒的年齡特點，萌發(fā)孩子們的團隊意識，通過每個小組的共同促進鼓勵進餐較慢的幼兒能夠專心進餐。午睡方面：進一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習慣。睡前能夠自覺做到曬鞋，脫衣、穿衣等。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學方面：良好的活動常規(guī)是進行教學活動的保障，由于大部分幼兒已經對有趣的教學活動感興趣，因此我們把培養(yǎng)孩子們教學常規(guī)的重點放在設計有趣的教學活動，創(chuàng)設寬松的活動氛圍中來，讓豐富多彩的活動環(huán)節(jié)吸引孩子，逐漸的培養(yǎng)孩子們完整講述、認真傾聽的能力，同時讓孩子們了解正確的坐姿、站姿對身體的重要性，幫助幼兒學會正確的坐姿和站姿。在區(qū)域活動中，有初步的合作意識，學會謙讓，能夠有主見的選擇區(qū)域、有目的性的進行活動內容，能夠快速的有序的動物歸原。
（二）知識技能方面：
隨著年齡的增長，孩子們已有的知識水平和生活經驗已經不同程度的表現(xiàn)出來，每一個幼兒都有所長不同，針對這種情況，我們以激發(fā)幼兒熱愛生活為前提，結合班級特色，在五大領域中提供更加多彩的活動，不斷開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活經驗。
1、健康領域：
2、科學領域：
（1）數學方面：
數學是一門基礎學科，為進一步培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣，讓孩子們從小就打好基礎。本學期，通過感知集合，繼續(xù)加深幼兒對數、形知識的認識，提高幼兒分類能力；認識10以內的數及相鄰數；能夠區(qū)別厚薄、學習尋找規(guī)律排序；認識梯形，學習圖形守恒、拼搭；進一步理解時間含義并運用。我主要利用各種游戲如：按要求將物體排隊（分類）、找小動物（感知數的形成）、歡迎來做客等游戲把基礎的內容貫穿起來，讓孩子們感受到在游戲中學習數學的樂趣。從《數的點數》、《按大小、長短、高矮排序》、《按規(guī)律排序》等內容開始，將教學活動注重與幼兒生活相結合，培養(yǎng)他們邏輯思維的能力。如：玩玩具時可以讓幼兒根據要求將玩具進行排列；起床后讓幼兒練習床鋪整理，培養(yǎng)幼兒對長短等概念的認識；站隊時就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習按規(guī)律排序。數學活動中游戲法和引導法是最主要的教學方法，在幼兒的學習上則同樣采用游戲法和操作法，讓孩子們在豐富的數學材料中，操作出樂趣，培養(yǎng)出良好的數學操作常規(guī)。讓孩子們從小就愛科學，愛學習，讓科學的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生快樂的成長。
（2）科學方面：
幫助幼兒明白科學并不遙遠，科學就在身邊是非常重要的，因此我通過多種形式激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣，不斷地豐富幼兒的生活經驗。根據季節(jié)的變化，帶孩子《感受春風》觀察幼兒園及小花園的花花草草，帶孩子去植物園春游，充分的感受春季的特點。網絡是一個很好的平臺，我?guī)Ш⒆觽兙W上沖浪，欣賞汽車以及汽車的標志，知道網絡查詢是一種快捷、簡便的獲取知識的方法。利用大自然進行科學觀察活動，利用平面鏡尋找太陽的光斑，顏色卡片對對碰等活動，激發(fā)幼兒關注生活、發(fā)現(xiàn)生活的情感?？茖W小實驗深受孩子們的歡迎，《沉與浮》《紙盒滾滾》《落下來了》等活動增強了幼兒動手操作的能力。在智力游戲活動中，我又選擇的進行了對幼兒發(fā)散性思維、想象力、觀察力的培養(yǎng)，比如《幫幫小兔子》《什么東西比糖甜》等等?？萍及l(fā)現(xiàn)室、樓梯環(huán)境也是對幼兒進行科學教育陣地，使幼兒受益匪淺。
3、社會領域：
4、藝術領域：
(1)音樂方面：
音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。在這一學期里，我根據孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的情感、感受出發(fā)，從家庭的愛中、同伴的友情中、師生的情意中、大自然的快樂中、季節(jié)、節(jié)日的`氛圍中挖掘幼兒感興趣的音樂體裁以及藝術形式，讓孩子們的歌聲賦予情感和快樂，讓孩子們的舞蹈充滿童真和美好。進行音樂欣賞、舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒各項音樂素養(yǎng)。本學期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及，如：齊唱、合唱、領唱、接唱、對唱等形式。在《小樹葉》等歌曲中充分把孩子們在家的那種寵愛、可愛以及教育他們和父母互敬互愛挖掘出來，讓孩子們用自然的聲音，有感情的表達自己的情感。在《月亮婆婆喜歡我》等歌曲中把季節(jié)融合進來，并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動作的形式表達出來，帶孩子們走進秋天、引導孩子們觀察秋天的變化，豐富幼兒的感性認識，從而才能獲得更廣闊的創(chuàng)造空間。舞蹈創(chuàng)編《鞋匠舞》、律動《小老鼠和泡泡糖》等活動，在啟發(fā)和引導中孩子們用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)，心靈得到了美的感染和熏陶。這些都是一次大膽的嘗試，從小班幼兒開始就培養(yǎng)幼兒獨立的創(chuàng)造能力，鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽，并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們大方、自然的表演也越來越有進步了！
（2）美術方面：
在忙忙碌碌中又走過了一個輪回?；叵脒@一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃钡馁|量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。
一、找準定位，協(xié)助園長工作
我記得在競聘副園長時，曾經對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學習，提升自身素質
三、加強培訓，促進教師成長
我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動；本人多次承擔對村、民辦園的指導工作，于5月23日，以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動；還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉。
班級工作總結幼兒園篇七
總結半學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：游戲活動組織的質量還有待加強，創(chuàng)新性還不強;各個崗位人員的職責意識不夠強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等。
下半學期主要工作任務及工作措施：
一、安全工作。
重點抓好園舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、道路交通安全、公共活動安全、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育，防范于未然。
二、保育工作。
嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，加強幼兒食品的采購、監(jiān)督與管理，杜絕“三無”食品入園;規(guī)范幼兒巾杯的管理、消毒工作等。
三、教育教學工作。
為了促進幼兒全面、和詣地發(fā)展，下半學期，我園將著力探索適合園本實際，保證幼兒每天戶外活動時間不少于2小時，每天戶外體育活動時間不少于1小時。并與區(qū)域活動、創(chuàng)造性游戲有機結合，尋求科學的一日組織活動形式。
我園將進一步提高教師的教學組織能力，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，認真計劃本學期的各項保教工作，有目的，有計劃地開展教師技能競賽活動，如：區(qū)角材料制作比賽、班級常規(guī)比賽等，以期達到全面提升教師專業(yè)水平的目的。
四、家長工作。
要求教師通過家長會、家訪、談話、家長開放日、親子活動等形式，及時與家長溝通，了解家長對幼兒園的意見和建議，經常性與家長交流安全方面有關知識，提高家長、幼兒的安全意識和安全警惕性，幫助家長樹立科學的育兒觀念，從而實現(xiàn)家園同步教育。
五、師資隊伍。
積極探索科學的教師工作考評量化標準，把教師在日常教學中的表現(xiàn)作為考評的依據，每月對教職工進行考核。合理分配工作津貼，激勵教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，充分調動教師工作的主動性和積極性。同時抓好教師個人成長檔案的完善工作。
六、歸檔工作。
做好安全工作計劃、總結、安全檢查、會議記錄、活動記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。
七、園舍硬件建設。
班級工作總結幼兒園篇八
孩子們了解了安全保健知識，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習慣。自己的事情自己做：學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。孩子們已經有一定的獨立生活能力，能夠關心他人，幫助他人。在日常生活中多數孩子能遵循一定的行為規(guī)范，遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的孩子。
通過認識交通安全標志，孩子們知道乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。也知道不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生人走。
1、防火安全。通過活動孩子們知道不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握了火災發(fā)生時正確的自救方法。
2、用電安全。通過活動孩子們知道不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3、防地震安全。通過活動孩子們學會了看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
在其他安全活動方面，孩子們能做到上下樓梯時，輕輕走路，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。活動室內，不亂動暖氣，不私自進入伙房操作間等不安全的地方。以免燙傷。玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
總之，本學期孩子們平平安安，老師開開心心。
班級工作總結幼兒園篇九
伴著這群調皮又可愛的孩子已經整整三年了，現(xiàn)在他們即將離開我們，離開他們生活了三年的幼兒園，要去小學學習更多的本領了。看著他們三年來一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的感到很欣慰?；仡欉@學期的教育歷程，我們記憶猶新。現(xiàn)將這學期的班級情況作如下總結：
本學期，我們認真貫徹《綱要》精神，結合我園以及幼兒的實際情況和年齡特點，制定相應的教育目標和具體措施；我們兩位老師一位保育員互相配合，為使每個幼兒健康有個性地發(fā)展而努力認真地工作著。本學期的班級具體工作主要落實在以下幾個方面：
1、幫助幼兒成良好的學習習慣；本學期我們重點在提高幼兒學習興趣的基礎上幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。由于我們班的孩子比較活，各方面的能力都比較強，伴隨而來的就是上課坐不住，注意力常常會被好奇心所驅使。對于個別個性極強的孩子如劉一鳴，丁好，章福麟等，則為他們安排離我們較近的位置，多提問多督促，以集中他們的注意力。另外，我們在每一個活動中都更加注意請幼兒完整地表述自己的意圖，并逐漸養(yǎng)成完整清晰轉述他人意思的能力，養(yǎng)成認真傾聽的.習慣。
在5月初，我們還組織孩子們參觀了啟新小學，請孩子們觀察小學里的教室及設備，觀察小學生是怎樣上課的。從而激勵他們也要做一名認真學習的小學生。我們還開展了一系列適應小學生活的活動：如整理書包，書寫自己的姓名及數字等。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣
我班絕大部分幼兒的行為習慣還很好的，只是個別幼兒的行為需要重點幫助其改正，因此在本學期，我們還是對顧中狀，劉一鳴這幾位幼兒為重點，幫助他們逐步養(yǎng)成對人友善的態(tài)度，學會良好的交際方式。
在日常生活中，我們除了多與家長聯(lián)系溝通外，還一如既往時刻注意觀察他們的行為并重點提醒他們不能用腳和手來解決問題，要講道理；并且結合主題活動、幼兒慶生日活動，請他們與大家一起分享食品，分享玩具，分享故事，讓孩子們在具體事件中，感受大家在一起友愛的分為是多么的和諧美好。讓他們在這種和諧關愛的班集體中，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學會愛別人和自己，從而減少他們的攻擊性行為。
3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣
在園我們請幼兒自己疊衣服被子，爭做"小隊長、中隊長"，進行發(fā)飯收杯子，整理抽屜及自己的學習用品。在家還請家長引導他們幫助承認做些力所能及的事情、關愛家人等，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣。我們還結合主題活動《我要上學了》，與幼兒一起探索總結怎樣整理我們的文具盒，我們書包里的東西怎樣放才能更整齊。我們還通過隨機的事件，與幼兒一起討論總結一些避免危險和傷害的方法等。
在我們的提醒鼓勵下，幼兒現(xiàn)在能主動自覺地按照不同需求整理好各種材料，整理好衣物，保管好自己的用品，能愛惜糧食，不斷地提高自己的進餐速度，就連環(huán)保意識也有了很大的增強。
1、創(chuàng)設主題環(huán)境主題環(huán)境對我們的日常教育活動起著重要的作用，因此我們結合課程，結合幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有的發(fā)展水平來進行創(chuàng)設和不斷調整，讓環(huán)境真正成為整合課程不可分割的一部分。
2、豐富自然角環(huán)境為了讓自然角吸引幼兒，成為他們主動關心主動探索主動學習的地方，我們不間斷地投放不同的植物，在這個過程中孩子們的探索發(fā)現(xiàn)問題的能力有了不斷的提高。
與家長進行各方面的交流本學期我們繼續(xù)以服務家長尊重家長為主旨，發(fā)揮家長的主體性優(yōu)勢，不斷幫助家長具備正確的兒童觀，教育觀，知識觀。和家長一起做好孩子們的幼小銜接工作，踏踏實實，認真充分做好家長工作。
在今后的工作中，我們還將不斷地總結反思，尋找最合適于每個年齡段每個幼兒的最佳的教育契機與方法。
班級工作總結幼兒園篇十
又到學期末了，幾乎每個人都在感嘆，為何時間過的這么快。在忙忙碌碌中，一個學期又過去了，我們的工作也接近了尾聲，這一學期的工作真是有喜有憂，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我們由衷的感受到自豪。下學期將是孩子在幼兒園度過的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨有效的開展各項工作，為孩子們在笑笑幼教集團南洋之星幼兒園的生活畫上一個精彩、完滿的句號。
本學期班內共有32名幼兒，中途有2名幼兒因特殊原因退園，班內在勤人數30名。其中男、女孩比例較大，女孩多于男孩6名。經過第一學期的學習與生活，本班幼兒在各方面都有了明顯的進步，但還存在著一些不足，如：其中4名新轉學生因需要時間適應導致情緒浮燥、自身的自理收拾整理能力偏差、與人相處交往能力需要提高。面臨著這些問題，我們三位老師進行了商討，初見成效，下學期仍需堅持。爭取盡快讓幼兒感受到幼兒園是自己的家?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點及制定的工作計劃我做出以下總結。
本學期我們的重點工作是做好幼兒教育教學工作。具體計劃由以下方面入手的：
全面的教育教學工作，建立了良好的常規(guī)并順利的開展了各項工作。我們著重對幼兒常規(guī)進行了培養(yǎng).同時建立了良好的師生關系，加強了師生間的互動與交流。了解到了他們的需求。
深入開展了主題探究活動，圍繞幼兒良好學習習慣的形成做了一些針對性強一些的主題活動。幫助了幼兒發(fā)展思維、拓展了知識，培養(yǎng)了幼兒運用知識解決問題的能力。
幼兒在愛勞動的同時懂得了珍惜自己和別人的勞動成果。通過運動會、拼圖比賽等活動增強了幼兒的集體榮譽感，加強了對班級的凝聚力。
在我們三位老師共同努力下為幼兒提供了一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。加強了對幼兒的安全教育，也增強了幼兒的自我保護意識，杜絕了安全事故的發(fā)生。
重點培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。鼓勵幼兒能自己照顧自己，知道根據天氣的變化增減衣服。并注重了體重偏重的幼兒體能訓練，家園配合的情況下成功幫助幼兒保持體形、保證體質。個別幼兒在我們的努力下達到了健康的體態(tài)。
一切離不開家長的配合，班內三位老師做到：
1.通過家園聯(lián)系欄、網站等與家長保持了聯(lián)系。并以電話、家訪等形式與家長進行了溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
2.注重了家園聯(lián)系，加強了服務意識，提高了服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映了幼兒在園情況。
3.主動向家長匯報了幼兒在園的情況與表現(xiàn)，做到發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
4.鼓勵家長參與班上的教育活動，利用各種親子活動促進良好的親子關系。通過多種方式讓更多的家長了解到了我們的教育教學。
本學期由我、張老師、白老師擔任大二班幼兒的教育教學及衛(wèi)生保健工作，在我們的共同努力和不斷商討下。每月定期召開了班務會，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。認真制訂好月、周教學計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。加強了獨立帶班能力和主動參與教學的能力。仔細管理班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。班級人員間的及時溝通與交流，默契地開展了工作。
在新的學期開始前，我們將繼續(xù)以積極、主動心態(tài)開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成大班的工作。以上是我對班級工作的總結，日后將不斷改善和提高自己的工作，爭取做到更好。
班級工作總結幼兒園篇十一
一學期緊張的工作又結束了，下面我對本學期的各項工作做一個總結：
一、教育教學工作。
根據學期末對幼兒的測查分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒園在健康與動作方面以展的較好，基本上能夠達到大班的發(fā)展水平，因此在下學期中將不斷鞏固幼兒在這方面的成績，并加強對個別幼兒的指導，爭取在原有的基礎上不斷的進步，尤其是在跳繩方面，部分幼兒還沒有完全掌握，趙今雨、張粵等幾名幼兒在這方面顯得很弱，還不能掌握跳繩的正確方法，下學期中要和家長溝通共同指導幼兒在這方面的不足。在其他方面，幼兒也有了相應的進步，在區(qū)角活動中教師投放了大量的區(qū)角材料使得幼兒的興趣很高，能夠積極的參與到區(qū)角活動中去，尤其是表演區(qū)幼兒能夠根據表演內容來自制一些玩教具，充實到活動中去，同時還激發(fā)了幼兒的探索欲望和合作能力，在建構區(qū)中，根據主題活動“橋”，在搭建過程中幼兒不局限于自己進行搭建，而是幼兒間先進行協(xié)商，然后再實施商量的結果，充分體現(xiàn)了幼兒的合作意識，有明顯提高，一直以來，幼兒間的合作是班上的一個大問題，但在本學期中通過各位教師在各方面的努力，使得幼兒在合作方面在了突出的進步，就連平時最愛告狀的“郭愛”小朋友也能夠主動和別人共同協(xié)商游戲了，由于他是一個雙胞胎兄弟，在家中不懂得和哥哥合作，但這一個學期下來，他變化了，媽媽看到他的進步，非常的欣慰，在有了很多進步的同時，還存在著一些不足，如：對守恒的知識掌握方面，多數幼兒還需要進一步的學習，在下學期中教師要加強這方面的指導，并多制作一些與這方面有關的區(qū)角活動材料來豐富幼兒在這方面的知識。另外在常規(guī)方面還要加強幼兒的管理，在各項活動中要不斷的提出活動要求，漸漸地使幼兒能夠自覺地遵守幼兒的各項常規(guī)制度。
1、在教學活動中：
教師間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的在關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。
2、日常生活方面：
為發(fā)迎接驗收工作，班上的常規(guī)工作不斷的進行調整，但無論如何調整，班上的教師能夠認真的按照園方的規(guī)定來要求幼兒，幼兒也是積極的配合教師做好每項工作，例如，在刷牙的這個環(huán)節(jié)中，教師認真的觀察每位幼兒的刷牙情況，并一一的進行指導，強調家長要督促幼兒在家刷牙的正確方法，經過一段時間的努力，這個環(huán)節(jié)在明顯進步，在時個別幼兒有忘記的現(xiàn)象，但只要教師稍作暗示，幼兒園就能夠很快的糾正過來，因此在這個環(huán)節(jié)中教師們也意識到，幼兒的自律性不是很好，時常需要教師的督促與指導，這樣才能使幼兒明確自己做事的目的，因此在下學期中要進一步地完善這項工作。
3、英語滲透方面：
在這學期中教師為了使幼兒在英語方面能夠有所提高，在日常生活中加強幼兒了英語口語的訓練，同時也強化了與主題活動有關的單詞和句型，利用一些空余的時間不斷地對幼兒進行復習，并及時的與家長溝通，還在家長園地中把本周學習的英語內容及時的反饋給家長，以便在周末時讓家長有目的對幼兒進行指導，這樣經過一段時間以后，班上的英語水平有了明顯的提高，同時，也得到了家長的認可，馬浩然的媽媽高興的告訴我們：“浩然回家能夠主動說英語了。”聽到家長這番放，也激勵我們向更高的目標發(fā)展，在此基礎上進一步努力，使得班上幼兒在英語方面在更大進步。
4、家長工作：
與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們不斷的調整家長園地的內容，及時更換有關的資料，向家長提供益的育兒經驗，同時還把一周的教學內容如實的展示給家長，以前總不敢把英語內容公布于家長，總擔心它會成為家長考評孩子的依據，但在本學期中，我們打破了這種觀念，大膽做出了新的嘗試，結果收到了意想不到的效果，家長非常關注，偶爾有忘記貼出去的時候，家長會善意的詢問原因，并且及時的與我們溝通，這方面得到了家長的好評，還收到了幾位家長的表揚信，并張貼在家長園地中，充分肯定了教師的工作。在主題活動中，家長積極的為我們提供各種材料，豐富班上環(huán)境布置和區(qū)角，體現(xiàn)了家園合作的重要性。
二、不足及改進措施：
1、在各區(qū)角中投放大量的材料，要適合不同層次發(fā)展的幼兒。
2、在各項活動中加強英語的滲透并體現(xiàn)在各個環(huán)節(jié)中。
3、加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，為迎接驗收工作搞好各項常規(guī)的管理。
4、繼續(xù)完善音樂常規(guī)。
5、在各項活動中激發(fā)幼兒的探究的能力。
6、加強幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
7、豐富幼兒“守恒方面”知識。
我班由托班，升入了小班，經過一個學期的共同生活，我班的孩子在生活能力方面養(yǎng)成了良好的進餐習慣，用餐時知道要安靜，不能講話，大部分幼兒能端正的坐著吃飯、餐后會用餐巾擦嘴，睡覺起來或小便后會自己塞褲子，洗手時會用正確的方法卷袖子。在學習方面：寶寶們都能聽懂普通話，用普通話交流，喜歡聽故事，語言發(fā)展較好。運動方面，通過各種目標的游戲活動，發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作的協(xié)調性，孩子的參與積極性也有了提高，喜歡動腦筋，觀察表達能力都比平行班級突出。
一、下面介紹一下從九月到一月的具體的內容：
9月份我們開展了“幼兒園真好”的主題活動，包括玩具真好玩，飯菜真好吃，我的好朋友等。10月份開展了“小小的我”的主題，期間孩子們的智慧的火花時有閃現(xiàn)，在小手本領大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子們找到的東西讓我們老師也驚嘆不已，不僅孩子們觀察能力得到了鍛煉，還豐富了孩子的知識與語言。11月份開展“好吃的水果”的主題活動，可以看出孩子對日常生活中事物的留心程度，通過分支我知道的水果，水果變變變，水果沙拉真好吃來提高孩子的語言表達能力，用一個、兩個形容詞來形容水果，可以從它的外型、顏色、氣味等方面來描述。12月份是“可愛的動物寶寶”在這期間我們有一個向全浦東新區(qū)開課的活動，我們采用分組教學的方式，一組對個別領導和全園教師試教，一組對外開課。我們班的每一個孩子都有他們展示鍛煉的機會，而且分組教學其實是增加了教師的工作量，原本上一次課，可現(xiàn)在要上兩次課了，但確實分組教學的效果是比較好的，因為每一個孩子都得到了鍛煉的機會，教師也能關注到原本不太愛發(fā)言的孩子。
(一)生活能力，習慣的養(yǎng)成(收玩具、傾聽)。
幼兒園：洗手、穿衣服、吃飯、收玩具。措施：用兒歌的形式教方法;多練;表揚“我的本領大”
(二)語言表達能力。
幼兒園：兒歌、故事上語言角;晚托班：海鷗之星：家里的兒歌準備，講述內容準備。
(三)主題活動：發(fā)展幼兒的綜合能力與生活相結合;培養(yǎng)孩子的觀察力，表達能力，學習主動性、思維能力。幼兒與家長共同找資料：可以是圖、書、廣告紙、照片。方法：剪貼、畫、實物、記錄。家長啟發(fā)談話：啟發(fā)，引導。幼兒交流分享：要有準備，自己爭取機會，幼兒提高快，表達能力提高，膽子也大了，自信心也提高了。
(四)課題_mdash;_mdash;創(chuàng)意色彩教學的實踐與研究。
1、小班：
(1)同種色(知識點)。
(2)通過繪畫、裝置、表演各種樣式的創(chuàng)意色彩造型活動，提高幼兒審美感受力和創(chuàng)造表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒熱愛藝術、自然、生活的情感。
2、建立資料卡(過程證據)幼兒的識別或發(fā)現(xiàn)多少不同的綠色調查表形式。
(五)家園聯(lián)系上通過各種途徑與家長溝通，寶寶成長檔案(家園互動)的紀錄，家園聯(lián)系欄，主題展示墻回家作業(yè)或通知，海鷗信箱等等。
三、幼兒的進步與不足。
1、進步：
我班幼兒在語言上發(fā)展的較好，思維邏輯比較完整。能完整的表達一句較長的句子，能用1到3個形容詞來描述具體事務。如：我發(fā)現(xiàn)耳朵長長的，毛茸茸的愛吃蘿卜的小白兔在草地上玩。
2、不足：
但孩子們身上也有一些問題：如：別人的玩具帶回家，我們希望孩子想把什么東西帶回家時能與老師商量一下，得到老師的允許才可以帶回家，而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。還有個別幼兒的自理能力較差，還是需要老師的幫忙。
措施：
幼兒的進步在下學期也需要進一步的提高。幼兒的不足則是我們下學期工作的重點內容，我們將運用各種方法針對不足加以提高與改進，并與家長做好溝通，一起配合工作。
班級工作總結幼兒園篇十二
本學期還是加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內，及時排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，利用游戲對孩子進行安全教育。
1、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基礎但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，每天讓值日生的小朋友負責擦桌子、發(fā)蠟筆、整理區(qū)角?抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
2、在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點、主題活動發(fā)展需要投放活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學期我班根據美術線描畫的特色活動增大了美工區(qū)的空間，我班幼兒對繪畫表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過這一學期的學習，幼兒在美術方面有了很大的提高，并能在此基礎上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的美術作品。
3、本學期加強了幼兒前書寫方面的培養(yǎng)，通過游戲的形式讓幼兒對枯燥的前書寫活動感興趣，通過一學期的學習，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢，大部分幼兒能按筆順來書寫簡單的漢字。
1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒、飯前便后洗手。
2、每天堅持1小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了拍球、跳繩、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經掌握了運球走和跳繩，并學會了豐富多彩的民間游戲。
3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于4次，照顧體弱兒童。
4、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，肥胖的幼兒保證每次先喝湯。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。
幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家長的半日開放活動，除此之外，我們還通過家長園地、幼兒成長記錄冊等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。
對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時引導不夠，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊谶@學期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學期我們雖然取得了一些成績，但工作中仍有一些地方需要我們改進，以使得我們的工作再上一個新臺階。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。
班級工作總結幼兒園篇十三
時間過得真快、轉眼又一年過去了。去年夏天、我來到了美麗的幼兒園、成為一名幼兒教師。在園領導和各位老師的幫助下、學到了太多太多的理論知識和實踐能力。
一、思想政治方面
本人思想端正、作風正派、品德良好、熱愛集體、團結同事、愛崗敬業(yè)。積極參加園內各項活動及教研活動等、做好各項工作、積極要求進步、認真完成每一項任務。
二、教育教學方面
記得剛上班時、由于教學經驗不足、上課經常會被小朋友們上廁所、講話或是小朋友們突如其來的問題所困惑、突然就腦子一片空白、說話結結巴巴。后來隨著上課次數的逐漸增多、聽課老師給了我很多非常好的建議、還有出去聽了一些優(yōu)秀的幼兒教師的課、我發(fā)現(xiàn)這些教師上課都非常有條理、說話很清楚、每堂課結束后小朋友們很容易回想起課堂上所學內容、而我自己上課的時候總是想到哪里講到哪里、小朋友們聽得云里霧里。回來后我不斷的反思、總結、并向我的指導老師茹老師請教。經過一個學期的積累、自我感覺自身的教育教學素質得到一定的提高。如音樂教學活動、我們幼兒愛唱愛跳、在學習了課本上的歌曲外、我自己買了一本幼兒歌曲大全、對幼兒的綜合音樂素質進行培養(yǎng)、訓練、幼兒對音樂的感受能力比上學期大有進步、節(jié)奏不斷增強。
三、保育方面
這學期的保育工作方面、我們認真完成領導交給的任務、把安全放在首位、能讓幼兒放心在園游戲、在衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點、抓好幼兒的在園生活習慣。我們的生活習慣包括：飯前便后洗手、飯后漱口等良好衛(wèi)生習慣、并時時督促幼兒多喝水、對汗多的幼兒及時更換衣服或是墊毛巾以防感冒、并在整個一日活動生活環(huán)節(jié)中時時將幼兒的安全放在首位、并注重保教結合、使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
四、家長交流方面
每天放學后我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況、做好給予及時的鼓勵和表揚。通過開家長會、家長開放日等促進了家園之間的互相理解與支持。今年我們還開通了校訊通、我們把每天所教的知識和幼兒在園的表現(xiàn)及時發(fā)到每位家長的手里、方便我們溝通和交流、切實做好家園同步工作。
班級工作總結幼兒園篇十四
班緊張而充實的一個學期已經結束，在這半年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)做總結如下：
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自網傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。
保育工作：x老師天天做到位，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的.衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。
教育工作：本學期由于我班的xx老師孕育技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面，我和x老師認真地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育角色，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。
教學內容：本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，特別是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數學領域的造型設計，疊高統(tǒng)計，裝相；有快樂無比的生日蛋糕宴；有氣勢雄偉的城門；有蜿蜒屈曲的萬里長城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關鍵是孩子們玩得開心，學得盡心。
中心工作：在接受省示范園復查的日子里，我們老師互相幫助，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領導交給的任務毫無怨言地做好。
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班級工作總結幼兒園篇十五
中三班11月份班級工作小結冬意漸濃的11月，雖寒意濃濃，但我們中三班的三位老師的工作熱情卻依然未減，全心全意的為幼兒和家長服務，現(xiàn)將本月班級工作小結如下：
本月我們開展了《蔬菜朋友》和《美麗的秋天》兩大主題教學活動。在開展《蔬菜朋友》主題時我們讓幼兒通過親身的買菜體驗來感受農貿市場里繁多蔬菜和其他食品，以及選菜、過稱和付錢的買菜過程?！睹利惖那锾臁分黝}活動的開展讓幼兒通過唱、跳、秋游等活動幫助幼兒感受秋天的季節(jié)特征，認識秋天里特有的植物和農作物，享受郊游的樂趣。同時我們還根據班級主題活動內容不斷豐富班級主題墻和活動區(qū)域，針對班級現(xiàn)開展的自主游戲《寶貝天使》照相館，我們在開展中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，在為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中讓孩子們愉快游戲、自主游戲。
本月我們三位老師針對班級各環(huán)節(jié)工作，繼續(xù)加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理，建立有序的班級常規(guī)。天氣漸冷，針對保健老師的要求我們加強對幼兒午睡的工作，每天睡前提醒幼兒脫衣脫褲，來回巡視幼兒午睡，及時為幼兒蓋好被子，起床時幫助幼兒穿整衣褲，確保幼兒午睡質量。同時我們還加強了入廁、洗手等環(huán)節(jié)規(guī)則，提醒幼兒將袖子捋起來，防止水打濕袖管而著涼，通過我們的努力，班級本月出勤率較其他月高出很多。
在家長工作方面，我們利用家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系的力度，同時我們還通過班級網站、家長園地讓家長及時了解我們的教育教學內容及要求，因為我們工作的細致，班級家長配合工作做得很到位。如本月開展的兩次親子活動，根據活動內容我們要求爸爸或媽媽參加，家長們都很支持，調班、請假，最終班級幼兒都參加，沒有一個家庭缺席。對我們的活動，家長們都表示很滿意，特別是以中班組開展的趣味拓印親子活動，爸爸媽媽們帶著孩子積極加入活動，拓印花瓶環(huán)節(jié)，家庭的作品一個比一個漂亮、有特色，在小蘋果歡快的音樂聲中孩子們和爸爸媽媽跳起了親子舞，真心的微笑和歡快的動作，讓我們感受到了每一個家庭的親情和愛。
我們將繼續(xù)努力，在下月的工作將班級工作做得更好。
班級工作總結幼兒園篇十六
在這個學期，我們會結合《幼兒園教育指導綱要》、學習園務計劃、本班的實際情況、班級計劃等，有目的、有計劃地選擇和開展各式各樣的主題活動，孩子們在活動中各方面的能力都有所提高了?，F(xiàn)在的他們每天都能開開心心上幼兒園，積極參加各種活動。
經過了一個學期的培養(yǎng)與指導，孩子們每天都能高高興興上幼兒園，開開心心參加各種活動。在活動中我們強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關注幼兒發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式的個體差異，強調以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握的知識。消除膽小、怕生及分離焦慮的'情緒，慢慢的孩子們還建立了良好的常規(guī)。在語言表達能李上也有所提高，現(xiàn)在的他們都能運用完整的話來表達自己的想法。在課堂上也能專心聽講大膽發(fā)言。
認真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。平時我們教師要精力集中，會注意觀察，精心照顧幼兒。我們還教育幼兒保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
班級工作總結幼兒園篇一
安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，無論老師怎樣注意，也難以完全避開安全事故的發(fā)生。在忙勞碌碌中，我們這學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂?，F(xiàn)將安全工作總結如下：
在過去的一年中，始終以"安全第一，預防為主"的思想指導自己的工作，仔細學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。同時，在周一安全會上仔細學習一些事故案例分析，與其他老師一起分析爭論、查找緣由，在意識上為自己敲響警鐘，免幼兒發(fā)生安全事故。取得了全年無安全事故發(fā)生的好成果。
在幼兒一日生活中，堅持把"安全"放在首位，以幼兒老師安全操作規(guī)程嚴格要求自己，并隨時對幼兒進行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習慣及自我愛護意識和防范力量。
1、每天上崗之前，仔細查找安全隱患，制定防患措施，做到心中有數。當幼兒入園時，能仔細做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的心情及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤狀況及人數。
2、組織幼兒活動時，親密留意幼兒的一舉一動，提示幼兒留意安全，做到做操時不追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，教育幼兒要相互團結，不打人、不爭搶，遇到擔心全的事情要報告老師等。
3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。
4、幼兒進餐時，我與其他兩位老師相互協(xié)作，盡職盡責的照看好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，寧靜進餐。進餐結束后，為幼兒開展各種嬉戲，教育幼兒不做猛烈運動，以防幼兒消失意外。
5、幼兒午睡時，教育幼兒寧靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡察，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
6、在幼兒離園時，我與班里的老師樂觀做好離園工作。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的'交到了家長手里。
7、在平常的工作中，還要樂觀主動的與家進步行溝通，讓家長協(xié)作，共同對孩子進行安全教育，讓家園同步進行，真正做到了"家園協(xié)作"。
當然，在這一年中，我們的安全工作也存在許多不足之處。如：當幼兒有擔心全的行為消失時，有時顯得過于急躁，缺乏足夠的急躁去為幼兒講解安全學問及道理，而是只注意于告知幼兒"你應當怎么做"、"你不能做什么"。這樣反而讓幼兒不簡單接受。在以后的工作中我將努力改正自己的不足，用一種幼兒簡單接受的方式來加強對幼兒的安全意識教育。
班級工作總結幼兒園篇二
首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關、每天晨檢關、每天消毒關。同時做好常見病的預防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加。
另外，三位老師密切配合開展多種形式的活動，如：“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學會了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生整潔，貫徹課改精神，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力，發(fā)揚幼兒的自主精神。
的放矢、循序漸進地開展班級教育教學工作，取得了初步成效。
（一）主題活動的開展：本學期結合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動，如：九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動。十月主題活動是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”；十一月主題活動：“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”；十二月開展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動是：“咚咚嚨咚鏘”。通過主題活動的開展，拓展了幼兒的知識面，提高了幼兒的認知能力，關心周圍人和事物的變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護周圍環(huán)境的情感，提高幼兒的動手操作能力及科學探索能力。
（二）區(qū)域活動的完善：我們根據班級的活動室面積及幼兒人數來設置活動區(qū)，在觀察了解幼兒的基礎上力求使區(qū)域活動的內容、材料緊緊圍繞主題教學目標，并根據這一目標決定活動區(qū)域的種類和內容。我班創(chuàng)設了操作區(qū)、科學探索區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒提供主動學習和直接操作機會。經過一段時間的教學實踐，我班幼兒的觀察力主動探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學習的選擇權，他們對學習的主觀能動性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī)，能安靜入區(qū)操作，他們還學會了團結協(xié)作，互相幫助。活動結束時，能按規(guī)定分類擺放好玩具。
（三）開展的主。
要活動：
1、開學初，孩子們通過幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的自豪感.
2、輪流的形式嘗試開展今天我值日、小小預報員、故事大王、看誰進步快等活動，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識，對幼兒的各方面進步表示肯定。
3、學習新操，幼兒能積極參與，其動作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動中來。
4、與大一班成為對口班，開展了多次的“大帶小”活動：如：九月份的'“認識新朋友”引導幼兒認識新朋，鼓勵幼兒互留電話號碼、生日；“中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”，幼兒找哥哥姐姐結伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。
5、配合英語外教老師開展的英語教學活動，并及時復習。自制體育器械，加強戶外體育活動的開展，我們班的戶外體育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。
6、參加園內觀摩。
活動，將主題與區(qū)域相結合，根據主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設計了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動。
7、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動。
（一）、加強與家長之間的溝通。我班有十二個新生，在開學初我們合理安排時間進行家訪，了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在次日會打電話了解情況。熱情接待每一位家長，利用來園接待、離園的時間與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況、一些進步方面及不足之處。
家長聯(lián)系收集家長的意見和建議，保持家園一致的教育。且得到家長的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經常向家長介紹一些及一些保健常識。
（三）、創(chuàng)設機會向家長展示幼兒的在園學習生活情況。本學期我班結合教育教學計劃及園務計劃開展了一系列親子活動和家長工作。如：召開家長會；熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動；家長與幼兒一起參加年段組織的親子運動會；組織家長參加園內的家庭教育講座；組織家長參加家長委員會。這些活動的開展，家長不僅更深入了解孩子在幼兒園的學習生活情況，也增加了孩子與家長間的情感交流，促使家長能更大力度、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務。
幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規(guī)，在教師的鼓勵下樂意參與游戲、學習、體育鍛煉等活動；幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動植物、交通工具較感興趣，初步能表達觀察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關系、對應關系、并能對物體進行分類，排序；喜歡聽故事念兒歌；音樂活動有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn)；喜歡美術活動，能運用涂、畫、剪、折等技能進行操作活動。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象，不愛惜玩具、圖書等物；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個別幼兒的自我控制能力較差等，這些將是下學期的工作重點。
班級工作總結幼兒園篇三
我作為幼兒園大班的班主任，我自認為自己上個學期的工作完成的還是很不錯的，首先我在工作當中從來都沒消失過什么錯誤，幼兒園領導給我的支配的各項任務我也都很好的完成了，并且我在工作當中，始終都是做到了事無巨細，盡職盡責，所以我也很簡單的就成為了孩子們特殊信任的對象，當然，這個學期的班務工作能這么順當的結束，還得多虧一起負責這個班級的各位老師，大家在工作當中聯(lián)系特別親密，能夠讓工作協(xié)作的很好，這才是最主要的緣由，這一學期下了來，對我的成長更是不言而喻，成長的太多了，以下就是我對自己本學期的工作總結：
我是這個上個學期才接手的這個大班，所以對于孩子們來說，我是特殊生疏的存在，在我處理問題的時候，就很難跟我放開心扉，所以我先要花心思，細心去熟識這個班，比如哪兩個幼兒是好伴侶，哪些人又是班上的刺頭，這樣一分析，就能比較簡單的去得知他們在吵架的是由于什么緣由，然后我還去找了從小班始終帶這個班帶到大班的.保育員，跟她了解了許多這個班級的狀況，我能這么快的融入這個班，大部分緣由都是得益于保育員的關心。
由于我之前也是干過幼兒園工作的，并不是一無所知的，所以我現(xiàn)在從事班主任的工作，在專業(yè)力量方面并不會給我拖后腿。第一學期的時候我還處于跟幼兒、家長、同事老師的熟識當中，這個學期就可以清晰的看到我的進步了。
其實在我一到這個班的時候，我就覺得這個班的環(huán)境不太好，可能是缺少班主任的緣由，許多地方都是亂糟糟的，幼兒之間的聯(lián)系也不強，明明都相處快三年了，彼此之間還那么不熟識。為此我做到了以下幾點：
1、給孩子們分組，一起合作制作精致的手工作品，然后裝飾在展現(xiàn)區(qū)，讓這個班上增加許多顏色。
2、還有就是給孩子們支配任務，要他們假期在家的時候，記得去查找一件讓人一看就知道秋天來了的東西，增加了他們之間的競爭力。
3、宣布每周都會評比出一個班長，只有在上周表現(xiàn)特殊優(yōu)異的幼兒才能得到我授予的這個稱號，一宣布這個消息，可以明顯的感覺到他們的好勝心作祟，一個個在班級上的表現(xiàn)都好了起來。
我認為我單單用了一年的時間就能把這個班級治理的這么好，就特別呢個看出我的工作力量了，要知道幼兒園同學的班務工作是最難做的，我也信任我以后能在工作方面有更精彩的表現(xiàn)。
班級工作總結幼兒園篇四
幼兒老師的工作是繁瑣的，但正是這些繁瑣的工作，卻開啟了一個個孩子的啟蒙教育。我們必需事無巨細的，去急躁教會他們各種基本的事情。下面是我這一年幼兒工作的工作總結。
幼兒生活自理力量是孩子獨立性進展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進展自理力量的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的'洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理力量為基礎，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。
幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的力量，對幼兒進行德育教育，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
的教育意義是特別重要的。針對個別幼兒的狀況，我加強了個別教育。
隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現(xiàn)在組織幼兒活動時，老師肯定要樹立正確觀念，以幼兒為教學活動中心，老師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及進展規(guī)律。本學期我園連續(xù)協(xié)作江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領域的劃分，依據新課程教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將各個領域學問加以融合。
依據教材中各個主題的目標，細心地進行每周的集體備課，在課前的預備方面，打破了以往的由老師一人預備究竟的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的樂觀性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了很多方面的材料。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進行延長伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。
班級工作總結幼兒園篇五
這是20xx年的最后一個月，這個月是最忙碌而充實的一個月。既是小朋友難忘的一個月，又是小朋友收獲的一個月。
十二月，小朋友學習了“動物，我們的朋友”和“開心一刻”等主題，在“動物，我們的朋友”主題中，幼兒了解了動物生靈千姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活;感悟到了動物生靈和人類生活息息相關的朋友關系;激發(fā)了幼兒愛護動物、保護動物的情感。在“開心一刻”這個主題活動中，我們一起吹牛，比誰吹的好笑，比誰吹得最牛。我們一起把自己的吹牛畫了下來，做成了“吹牛畫”展示，這也成了我們飯后的“開心果”呢!
我班孩子在這個月不管在禮貌還是學習、日常常規(guī)方面都有進步了。在禮貌方面，孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會主動的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個月經過老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很大的進步。如用餐、就寢、入廁等很多小的細節(jié)，這些活動雖然微不足道，但孩子也做得很認真，使我班的班級工作開展的井然有序?？吹胶⒆觽冞@么有禮貌，這么懂事聽話，老師感到無比的欣慰。
在12月底，我班舉行了“快樂新年”家長半日活動。為了讓幼兒和家長感受節(jié)日的氛圍，我班組織戶外活動、集體教學活動和游戲三個部分。在戶外活動中，家長們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳……充滿童趣的游戲，讓家長們仿佛又回到了童年。集體教學活動中，家長們看著孩子認真學習的樣子，感到無比的開心，也了解到孩子在園的學習情況。游戲活動中我們組織家長與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導下，包出了餛飩?？粗⒆影龅酿Q飩，大人們的臉上露出了驕傲的笑容，有的還用相機將孩子包的餛飩拍下來呢!在煮餛飩的時候，小朋友們?yōu)榘职謰寢尃敔斈棠虃儷I上了各自的節(jié)目，孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。在品嘗餛飩時，孩子們給家長送上了溫馨的話：“謝謝奶奶您照顧我”;“媽媽，您辛苦了，我會在幼兒園里好好學習”;“爺爺您辛苦了，我會聽您的話”……聽著孩子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語，吃著孩子親手喂的餛飩，家長們都感動極了，有的家長甚至流下了感動又幸福的淚水。通過親子活動不但培養(yǎng)了幼兒在語言、思維、動手能力、表演技能等方面得到了發(fā)展，同時也在活動中增強了孩子與家長之間的溝通和交流，增進了親情，并促進了幼兒園教育和家庭教育的和諧統(tǒng)一。
相信，孩子們在新的一年里更懂事，學習上會更進步。我們一起加油吧!
班級工作總結幼兒園篇六
轉眼間，中班上學期的工作馬上就要結束了，看著孩子們從來到幼兒園到走進幼兒園再到現(xiàn)在的接受幼兒園，我們從心里感到高興，因為我們看到孩子們的健康成長，感受到他們知識技能的提高，也得到了家長的認可和支持。工作者并快樂著，本學期的各項活動都順利的完成了，本學期的計劃也都完成和實現(xiàn)了。在教育教學中，我們以進一步激發(fā)幼兒熱愛生活、關注生活為主要的情感目標，以培養(yǎng)幼兒的科學探究能力和提高幼兒的藝術表現(xiàn)力為主，綜合開展五大領域的各項內容，同時安全工作成為本學期乃至以后的一項長期工作，因此我們更加注重了提高幼兒的生活適應能力，均收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
（一）常規(guī)方面：
從小班到中班，通過一年半的了解，孩子們的基本情況是不同的，但是我們力爭縮小孩子們之間的距離。通過“幫帶”形式讓每個孩子都能夠在原有基礎上有所提高，讓能力強的孩子學會關心、照顧別人，讓后進的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學習中得到提高。生活方面：進餐常規(guī)我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點，調動幼兒進餐的欲望。延續(xù)小班的進餐常規(guī)：干凈、整潔，不剩飯，同時幫助幼兒明白“細嚼慢咽”的好處，引導幼兒養(yǎng)成專心進餐的好習慣。針對個別進餐較慢的幼兒，我們則根據中班幼兒的年齡特點，萌發(fā)孩子們的團隊意識，通過每個小組的共同促進鼓勵進餐較慢的幼兒能夠專心進餐。午睡方面：進一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習慣。睡前能夠自覺做到曬鞋，脫衣、穿衣等。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學方面：良好的活動常規(guī)是進行教學活動的保障，由于大部分幼兒已經對有趣的教學活動感興趣，因此我們把培養(yǎng)孩子們教學常規(guī)的重點放在設計有趣的教學活動，創(chuàng)設寬松的活動氛圍中來，讓豐富多彩的活動環(huán)節(jié)吸引孩子，逐漸的培養(yǎng)孩子們完整講述、認真傾聽的能力，同時讓孩子們了解正確的坐姿、站姿對身體的重要性，幫助幼兒學會正確的坐姿和站姿。在區(qū)域活動中，有初步的合作意識，學會謙讓，能夠有主見的選擇區(qū)域、有目的性的進行活動內容，能夠快速的有序的動物歸原。
（二）知識技能方面：
隨著年齡的增長，孩子們已有的知識水平和生活經驗已經不同程度的表現(xiàn)出來，每一個幼兒都有所長不同，針對這種情況，我們以激發(fā)幼兒熱愛生活為前提，結合班級特色，在五大領域中提供更加多彩的活動，不斷開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活經驗。
1、健康領域：
2、科學領域：
（1）數學方面：
數學是一門基礎學科，為進一步培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣，讓孩子們從小就打好基礎。本學期，通過感知集合，繼續(xù)加深幼兒對數、形知識的認識，提高幼兒分類能力；認識10以內的數及相鄰數；能夠區(qū)別厚薄、學習尋找規(guī)律排序；認識梯形，學習圖形守恒、拼搭；進一步理解時間含義并運用。我主要利用各種游戲如：按要求將物體排隊（分類）、找小動物（感知數的形成）、歡迎來做客等游戲把基礎的內容貫穿起來，讓孩子們感受到在游戲中學習數學的樂趣。從《數的點數》、《按大小、長短、高矮排序》、《按規(guī)律排序》等內容開始，將教學活動注重與幼兒生活相結合，培養(yǎng)他們邏輯思維的能力。如：玩玩具時可以讓幼兒根據要求將玩具進行排列；起床后讓幼兒練習床鋪整理，培養(yǎng)幼兒對長短等概念的認識；站隊時就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習按規(guī)律排序。數學活動中游戲法和引導法是最主要的教學方法，在幼兒的學習上則同樣采用游戲法和操作法，讓孩子們在豐富的數學材料中，操作出樂趣，培養(yǎng)出良好的數學操作常規(guī)。讓孩子們從小就愛科學，愛學習，讓科學的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生快樂的成長。
（2）科學方面：
幫助幼兒明白科學并不遙遠，科學就在身邊是非常重要的，因此我通過多種形式激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣，不斷地豐富幼兒的生活經驗。根據季節(jié)的變化，帶孩子《感受春風》觀察幼兒園及小花園的花花草草，帶孩子去植物園春游，充分的感受春季的特點。網絡是一個很好的平臺，我?guī)Ш⒆觽兙W上沖浪，欣賞汽車以及汽車的標志，知道網絡查詢是一種快捷、簡便的獲取知識的方法。利用大自然進行科學觀察活動，利用平面鏡尋找太陽的光斑，顏色卡片對對碰等活動，激發(fā)幼兒關注生活、發(fā)現(xiàn)生活的情感?？茖W小實驗深受孩子們的歡迎，《沉與浮》《紙盒滾滾》《落下來了》等活動增強了幼兒動手操作的能力。在智力游戲活動中，我又選擇的進行了對幼兒發(fā)散性思維、想象力、觀察力的培養(yǎng)，比如《幫幫小兔子》《什么東西比糖甜》等等?？萍及l(fā)現(xiàn)室、樓梯環(huán)境也是對幼兒進行科學教育陣地，使幼兒受益匪淺。
3、社會領域：
4、藝術領域：
(1)音樂方面：
音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。在這一學期里，我根據孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的情感、感受出發(fā)，從家庭的愛中、同伴的友情中、師生的情意中、大自然的快樂中、季節(jié)、節(jié)日的`氛圍中挖掘幼兒感興趣的音樂體裁以及藝術形式，讓孩子們的歌聲賦予情感和快樂，讓孩子們的舞蹈充滿童真和美好。進行音樂欣賞、舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒各項音樂素養(yǎng)。本學期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及，如：齊唱、合唱、領唱、接唱、對唱等形式。在《小樹葉》等歌曲中充分把孩子們在家的那種寵愛、可愛以及教育他們和父母互敬互愛挖掘出來，讓孩子們用自然的聲音，有感情的表達自己的情感。在《月亮婆婆喜歡我》等歌曲中把季節(jié)融合進來，并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動作的形式表達出來，帶孩子們走進秋天、引導孩子們觀察秋天的變化，豐富幼兒的感性認識，從而才能獲得更廣闊的創(chuàng)造空間。舞蹈創(chuàng)編《鞋匠舞》、律動《小老鼠和泡泡糖》等活動，在啟發(fā)和引導中孩子們用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)，心靈得到了美的感染和熏陶。這些都是一次大膽的嘗試，從小班幼兒開始就培養(yǎng)幼兒獨立的創(chuàng)造能力，鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽，并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們大方、自然的表演也越來越有進步了！
（2）美術方面：
在忙忙碌碌中又走過了一個輪回?；叵脒@一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃钡馁|量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。
一、找準定位，協(xié)助園長工作
我記得在競聘副園長時，曾經對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學習，提升自身素質
三、加強培訓，促進教師成長
我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動；本人多次承擔對村、民辦園的指導工作，于5月23日，以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動；還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉。
班級工作總結幼兒園篇七
總結半學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：游戲活動組織的質量還有待加強，創(chuàng)新性還不強;各個崗位人員的職責意識不夠強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等。
下半學期主要工作任務及工作措施：
一、安全工作。
重點抓好園舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、道路交通安全、公共活動安全、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育，防范于未然。
二、保育工作。
嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，加強幼兒食品的采購、監(jiān)督與管理，杜絕“三無”食品入園;規(guī)范幼兒巾杯的管理、消毒工作等。
三、教育教學工作。
為了促進幼兒全面、和詣地發(fā)展，下半學期，我園將著力探索適合園本實際，保證幼兒每天戶外活動時間不少于2小時，每天戶外體育活動時間不少于1小時。并與區(qū)域活動、創(chuàng)造性游戲有機結合，尋求科學的一日組織活動形式。
我園將進一步提高教師的教學組織能力，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，認真計劃本學期的各項保教工作，有目的，有計劃地開展教師技能競賽活動，如：區(qū)角材料制作比賽、班級常規(guī)比賽等，以期達到全面提升教師專業(yè)水平的目的。
四、家長工作。
要求教師通過家長會、家訪、談話、家長開放日、親子活動等形式，及時與家長溝通，了解家長對幼兒園的意見和建議，經常性與家長交流安全方面有關知識，提高家長、幼兒的安全意識和安全警惕性，幫助家長樹立科學的育兒觀念，從而實現(xiàn)家園同步教育。
五、師資隊伍。
積極探索科學的教師工作考評量化標準，把教師在日常教學中的表現(xiàn)作為考評的依據，每月對教職工進行考核。合理分配工作津貼，激勵教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，充分調動教師工作的主動性和積極性。同時抓好教師個人成長檔案的完善工作。
六、歸檔工作。
做好安全工作計劃、總結、安全檢查、會議記錄、活動記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。
七、園舍硬件建設。
班級工作總結幼兒園篇八
孩子們了解了安全保健知識，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習慣。自己的事情自己做：學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。孩子們已經有一定的獨立生活能力，能夠關心他人，幫助他人。在日常生活中多數孩子能遵循一定的行為規(guī)范，遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的孩子。
通過認識交通安全標志，孩子們知道乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。也知道不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生人走。
1、防火安全。通過活動孩子們知道不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握了火災發(fā)生時正確的自救方法。
2、用電安全。通過活動孩子們知道不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3、防地震安全。通過活動孩子們學會了看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
在其他安全活動方面，孩子們能做到上下樓梯時，輕輕走路，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。活動室內，不亂動暖氣，不私自進入伙房操作間等不安全的地方。以免燙傷。玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
總之，本學期孩子們平平安安，老師開開心心。
班級工作總結幼兒園篇九
伴著這群調皮又可愛的孩子已經整整三年了，現(xiàn)在他們即將離開我們，離開他們生活了三年的幼兒園，要去小學學習更多的本領了。看著他們三年來一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的感到很欣慰?；仡欉@學期的教育歷程，我們記憶猶新。現(xiàn)將這學期的班級情況作如下總結：
本學期，我們認真貫徹《綱要》精神，結合我園以及幼兒的實際情況和年齡特點，制定相應的教育目標和具體措施；我們兩位老師一位保育員互相配合，為使每個幼兒健康有個性地發(fā)展而努力認真地工作著。本學期的班級具體工作主要落實在以下幾個方面：
1、幫助幼兒成良好的學習習慣；本學期我們重點在提高幼兒學習興趣的基礎上幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。由于我們班的孩子比較活，各方面的能力都比較強，伴隨而來的就是上課坐不住，注意力常常會被好奇心所驅使。對于個別個性極強的孩子如劉一鳴，丁好，章福麟等，則為他們安排離我們較近的位置，多提問多督促，以集中他們的注意力。另外，我們在每一個活動中都更加注意請幼兒完整地表述自己的意圖，并逐漸養(yǎng)成完整清晰轉述他人意思的能力，養(yǎng)成認真傾聽的.習慣。
在5月初，我們還組織孩子們參觀了啟新小學，請孩子們觀察小學里的教室及設備，觀察小學生是怎樣上課的。從而激勵他們也要做一名認真學習的小學生。我們還開展了一系列適應小學生活的活動：如整理書包，書寫自己的姓名及數字等。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣
我班絕大部分幼兒的行為習慣還很好的，只是個別幼兒的行為需要重點幫助其改正，因此在本學期，我們還是對顧中狀，劉一鳴這幾位幼兒為重點，幫助他們逐步養(yǎng)成對人友善的態(tài)度，學會良好的交際方式。
在日常生活中，我們除了多與家長聯(lián)系溝通外，還一如既往時刻注意觀察他們的行為并重點提醒他們不能用腳和手來解決問題，要講道理；并且結合主題活動、幼兒慶生日活動，請他們與大家一起分享食品，分享玩具，分享故事，讓孩子們在具體事件中，感受大家在一起友愛的分為是多么的和諧美好。讓他們在這種和諧關愛的班集體中，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學會愛別人和自己，從而減少他們的攻擊性行為。
3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣
在園我們請幼兒自己疊衣服被子，爭做"小隊長、中隊長"，進行發(fā)飯收杯子，整理抽屜及自己的學習用品。在家還請家長引導他們幫助承認做些力所能及的事情、關愛家人等，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣。我們還結合主題活動《我要上學了》，與幼兒一起探索總結怎樣整理我們的文具盒，我們書包里的東西怎樣放才能更整齊。我們還通過隨機的事件，與幼兒一起討論總結一些避免危險和傷害的方法等。
在我們的提醒鼓勵下，幼兒現(xiàn)在能主動自覺地按照不同需求整理好各種材料，整理好衣物，保管好自己的用品，能愛惜糧食，不斷地提高自己的進餐速度，就連環(huán)保意識也有了很大的增強。
1、創(chuàng)設主題環(huán)境主題環(huán)境對我們的日常教育活動起著重要的作用，因此我們結合課程，結合幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有的發(fā)展水平來進行創(chuàng)設和不斷調整，讓環(huán)境真正成為整合課程不可分割的一部分。
2、豐富自然角環(huán)境為了讓自然角吸引幼兒，成為他們主動關心主動探索主動學習的地方，我們不間斷地投放不同的植物，在這個過程中孩子們的探索發(fā)現(xiàn)問題的能力有了不斷的提高。
與家長進行各方面的交流本學期我們繼續(xù)以服務家長尊重家長為主旨，發(fā)揮家長的主體性優(yōu)勢，不斷幫助家長具備正確的兒童觀，教育觀，知識觀。和家長一起做好孩子們的幼小銜接工作，踏踏實實，認真充分做好家長工作。
在今后的工作中，我們還將不斷地總結反思，尋找最合適于每個年齡段每個幼兒的最佳的教育契機與方法。
班級工作總結幼兒園篇十
又到學期末了，幾乎每個人都在感嘆，為何時間過的這么快。在忙忙碌碌中，一個學期又過去了，我們的工作也接近了尾聲，這一學期的工作真是有喜有憂，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我們由衷的感受到自豪。下學期將是孩子在幼兒園度過的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨有效的開展各項工作，為孩子們在笑笑幼教集團南洋之星幼兒園的生活畫上一個精彩、完滿的句號。
本學期班內共有32名幼兒，中途有2名幼兒因特殊原因退園，班內在勤人數30名。其中男、女孩比例較大，女孩多于男孩6名。經過第一學期的學習與生活，本班幼兒在各方面都有了明顯的進步，但還存在著一些不足，如：其中4名新轉學生因需要時間適應導致情緒浮燥、自身的自理收拾整理能力偏差、與人相處交往能力需要提高。面臨著這些問題，我們三位老師進行了商討，初見成效，下學期仍需堅持。爭取盡快讓幼兒感受到幼兒園是自己的家?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點及制定的工作計劃我做出以下總結。
本學期我們的重點工作是做好幼兒教育教學工作。具體計劃由以下方面入手的：
全面的教育教學工作，建立了良好的常規(guī)并順利的開展了各項工作。我們著重對幼兒常規(guī)進行了培養(yǎng).同時建立了良好的師生關系，加強了師生間的互動與交流。了解到了他們的需求。
深入開展了主題探究活動，圍繞幼兒良好學習習慣的形成做了一些針對性強一些的主題活動。幫助了幼兒發(fā)展思維、拓展了知識，培養(yǎng)了幼兒運用知識解決問題的能力。
幼兒在愛勞動的同時懂得了珍惜自己和別人的勞動成果。通過運動會、拼圖比賽等活動增強了幼兒的集體榮譽感，加強了對班級的凝聚力。
在我們三位老師共同努力下為幼兒提供了一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。加強了對幼兒的安全教育，也增強了幼兒的自我保護意識，杜絕了安全事故的發(fā)生。
重點培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。鼓勵幼兒能自己照顧自己，知道根據天氣的變化增減衣服。并注重了體重偏重的幼兒體能訓練，家園配合的情況下成功幫助幼兒保持體形、保證體質。個別幼兒在我們的努力下達到了健康的體態(tài)。
一切離不開家長的配合，班內三位老師做到：
1.通過家園聯(lián)系欄、網站等與家長保持了聯(lián)系。并以電話、家訪等形式與家長進行了溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
2.注重了家園聯(lián)系，加強了服務意識，提高了服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映了幼兒在園情況。
3.主動向家長匯報了幼兒在園的情況與表現(xiàn)，做到發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
4.鼓勵家長參與班上的教育活動，利用各種親子活動促進良好的親子關系。通過多種方式讓更多的家長了解到了我們的教育教學。
本學期由我、張老師、白老師擔任大二班幼兒的教育教學及衛(wèi)生保健工作，在我們的共同努力和不斷商討下。每月定期召開了班務會，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。認真制訂好月、周教學計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。加強了獨立帶班能力和主動參與教學的能力。仔細管理班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。班級人員間的及時溝通與交流，默契地開展了工作。
在新的學期開始前，我們將繼續(xù)以積極、主動心態(tài)開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成大班的工作。以上是我對班級工作的總結，日后將不斷改善和提高自己的工作，爭取做到更好。
班級工作總結幼兒園篇十一
一學期緊張的工作又結束了，下面我對本學期的各項工作做一個總結：
一、教育教學工作。
根據學期末對幼兒的測查分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒園在健康與動作方面以展的較好，基本上能夠達到大班的發(fā)展水平，因此在下學期中將不斷鞏固幼兒在這方面的成績，并加強對個別幼兒的指導，爭取在原有的基礎上不斷的進步，尤其是在跳繩方面，部分幼兒還沒有完全掌握，趙今雨、張粵等幾名幼兒在這方面顯得很弱，還不能掌握跳繩的正確方法，下學期中要和家長溝通共同指導幼兒在這方面的不足。在其他方面，幼兒也有了相應的進步，在區(qū)角活動中教師投放了大量的區(qū)角材料使得幼兒的興趣很高，能夠積極的參與到區(qū)角活動中去，尤其是表演區(qū)幼兒能夠根據表演內容來自制一些玩教具，充實到活動中去，同時還激發(fā)了幼兒的探索欲望和合作能力，在建構區(qū)中，根據主題活動“橋”，在搭建過程中幼兒不局限于自己進行搭建，而是幼兒間先進行協(xié)商，然后再實施商量的結果，充分體現(xiàn)了幼兒的合作意識，有明顯提高，一直以來，幼兒間的合作是班上的一個大問題，但在本學期中通過各位教師在各方面的努力，使得幼兒在合作方面在了突出的進步，就連平時最愛告狀的“郭愛”小朋友也能夠主動和別人共同協(xié)商游戲了，由于他是一個雙胞胎兄弟，在家中不懂得和哥哥合作，但這一個學期下來，他變化了，媽媽看到他的進步，非常的欣慰，在有了很多進步的同時，還存在著一些不足，如：對守恒的知識掌握方面，多數幼兒還需要進一步的學習，在下學期中教師要加強這方面的指導，并多制作一些與這方面有關的區(qū)角活動材料來豐富幼兒在這方面的知識。另外在常規(guī)方面還要加強幼兒的管理，在各項活動中要不斷的提出活動要求，漸漸地使幼兒能夠自覺地遵守幼兒的各項常規(guī)制度。
1、在教學活動中：
教師間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的在關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。
2、日常生活方面：
為發(fā)迎接驗收工作，班上的常規(guī)工作不斷的進行調整，但無論如何調整，班上的教師能夠認真的按照園方的規(guī)定來要求幼兒，幼兒也是積極的配合教師做好每項工作，例如，在刷牙的這個環(huán)節(jié)中，教師認真的觀察每位幼兒的刷牙情況，并一一的進行指導，強調家長要督促幼兒在家刷牙的正確方法，經過一段時間的努力，這個環(huán)節(jié)在明顯進步，在時個別幼兒有忘記的現(xiàn)象，但只要教師稍作暗示，幼兒園就能夠很快的糾正過來，因此在這個環(huán)節(jié)中教師們也意識到，幼兒的自律性不是很好，時常需要教師的督促與指導，這樣才能使幼兒明確自己做事的目的，因此在下學期中要進一步地完善這項工作。
3、英語滲透方面：
在這學期中教師為了使幼兒在英語方面能夠有所提高，在日常生活中加強幼兒了英語口語的訓練，同時也強化了與主題活動有關的單詞和句型，利用一些空余的時間不斷地對幼兒進行復習，并及時的與家長溝通，還在家長園地中把本周學習的英語內容及時的反饋給家長，以便在周末時讓家長有目的對幼兒進行指導，這樣經過一段時間以后，班上的英語水平有了明顯的提高，同時，也得到了家長的認可，馬浩然的媽媽高興的告訴我們：“浩然回家能夠主動說英語了。”聽到家長這番放，也激勵我們向更高的目標發(fā)展，在此基礎上進一步努力，使得班上幼兒在英語方面在更大進步。
4、家長工作：
與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們不斷的調整家長園地的內容，及時更換有關的資料，向家長提供益的育兒經驗，同時還把一周的教學內容如實的展示給家長，以前總不敢把英語內容公布于家長，總擔心它會成為家長考評孩子的依據，但在本學期中，我們打破了這種觀念，大膽做出了新的嘗試，結果收到了意想不到的效果，家長非常關注，偶爾有忘記貼出去的時候，家長會善意的詢問原因，并且及時的與我們溝通，這方面得到了家長的好評，還收到了幾位家長的表揚信，并張貼在家長園地中，充分肯定了教師的工作。在主題活動中，家長積極的為我們提供各種材料，豐富班上環(huán)境布置和區(qū)角，體現(xiàn)了家園合作的重要性。
二、不足及改進措施：
1、在各區(qū)角中投放大量的材料，要適合不同層次發(fā)展的幼兒。
2、在各項活動中加強英語的滲透并體現(xiàn)在各個環(huán)節(jié)中。
3、加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，為迎接驗收工作搞好各項常規(guī)的管理。
4、繼續(xù)完善音樂常規(guī)。
5、在各項活動中激發(fā)幼兒的探究的能力。
6、加強幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
7、豐富幼兒“守恒方面”知識。
我班由托班，升入了小班，經過一個學期的共同生活，我班的孩子在生活能力方面養(yǎng)成了良好的進餐習慣，用餐時知道要安靜，不能講話，大部分幼兒能端正的坐著吃飯、餐后會用餐巾擦嘴，睡覺起來或小便后會自己塞褲子，洗手時會用正確的方法卷袖子。在學習方面：寶寶們都能聽懂普通話，用普通話交流，喜歡聽故事，語言發(fā)展較好。運動方面，通過各種目標的游戲活動，發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作的協(xié)調性，孩子的參與積極性也有了提高，喜歡動腦筋，觀察表達能力都比平行班級突出。
一、下面介紹一下從九月到一月的具體的內容：
9月份我們開展了“幼兒園真好”的主題活動，包括玩具真好玩，飯菜真好吃，我的好朋友等。10月份開展了“小小的我”的主題，期間孩子們的智慧的火花時有閃現(xiàn)，在小手本領大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子們找到的東西讓我們老師也驚嘆不已，不僅孩子們觀察能力得到了鍛煉，還豐富了孩子的知識與語言。11月份開展“好吃的水果”的主題活動，可以看出孩子對日常生活中事物的留心程度，通過分支我知道的水果，水果變變變，水果沙拉真好吃來提高孩子的語言表達能力，用一個、兩個形容詞來形容水果，可以從它的外型、顏色、氣味等方面來描述。12月份是“可愛的動物寶寶”在這期間我們有一個向全浦東新區(qū)開課的活動，我們采用分組教學的方式，一組對個別領導和全園教師試教，一組對外開課。我們班的每一個孩子都有他們展示鍛煉的機會，而且分組教學其實是增加了教師的工作量，原本上一次課，可現(xiàn)在要上兩次課了，但確實分組教學的效果是比較好的，因為每一個孩子都得到了鍛煉的機會，教師也能關注到原本不太愛發(fā)言的孩子。
(一)生活能力，習慣的養(yǎng)成(收玩具、傾聽)。
幼兒園：洗手、穿衣服、吃飯、收玩具。措施：用兒歌的形式教方法;多練;表揚“我的本領大”
(二)語言表達能力。
幼兒園：兒歌、故事上語言角;晚托班：海鷗之星：家里的兒歌準備，講述內容準備。
(三)主題活動：發(fā)展幼兒的綜合能力與生活相結合;培養(yǎng)孩子的觀察力，表達能力，學習主動性、思維能力。幼兒與家長共同找資料：可以是圖、書、廣告紙、照片。方法：剪貼、畫、實物、記錄。家長啟發(fā)談話：啟發(fā)，引導。幼兒交流分享：要有準備，自己爭取機會，幼兒提高快，表達能力提高，膽子也大了，自信心也提高了。
(四)課題_mdash;_mdash;創(chuàng)意色彩教學的實踐與研究。
1、小班：
(1)同種色(知識點)。
(2)通過繪畫、裝置、表演各種樣式的創(chuàng)意色彩造型活動，提高幼兒審美感受力和創(chuàng)造表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒熱愛藝術、自然、生活的情感。
2、建立資料卡(過程證據)幼兒的識別或發(fā)現(xiàn)多少不同的綠色調查表形式。
(五)家園聯(lián)系上通過各種途徑與家長溝通，寶寶成長檔案(家園互動)的紀錄，家園聯(lián)系欄，主題展示墻回家作業(yè)或通知，海鷗信箱等等。
三、幼兒的進步與不足。
1、進步：
我班幼兒在語言上發(fā)展的較好，思維邏輯比較完整。能完整的表達一句較長的句子，能用1到3個形容詞來描述具體事務。如：我發(fā)現(xiàn)耳朵長長的，毛茸茸的愛吃蘿卜的小白兔在草地上玩。
2、不足：
但孩子們身上也有一些問題：如：別人的玩具帶回家，我們希望孩子想把什么東西帶回家時能與老師商量一下，得到老師的允許才可以帶回家，而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。還有個別幼兒的自理能力較差，還是需要老師的幫忙。
措施：
幼兒的進步在下學期也需要進一步的提高。幼兒的不足則是我們下學期工作的重點內容，我們將運用各種方法針對不足加以提高與改進，并與家長做好溝通，一起配合工作。
班級工作總結幼兒園篇十二
本學期還是加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內，及時排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，利用游戲對孩子進行安全教育。
1、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基礎但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，每天讓值日生的小朋友負責擦桌子、發(fā)蠟筆、整理區(qū)角?抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
2、在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點、主題活動發(fā)展需要投放活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學期我班根據美術線描畫的特色活動增大了美工區(qū)的空間，我班幼兒對繪畫表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過這一學期的學習，幼兒在美術方面有了很大的提高，并能在此基礎上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的美術作品。
3、本學期加強了幼兒前書寫方面的培養(yǎng)，通過游戲的形式讓幼兒對枯燥的前書寫活動感興趣，通過一學期的學習，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢，大部分幼兒能按筆順來書寫簡單的漢字。
1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒、飯前便后洗手。
2、每天堅持1小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了拍球、跳繩、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經掌握了運球走和跳繩，并學會了豐富多彩的民間游戲。
3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于4次，照顧體弱兒童。
4、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，肥胖的幼兒保證每次先喝湯。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。
幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家長的半日開放活動，除此之外，我們還通過家長園地、幼兒成長記錄冊等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。
對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時引導不夠，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊谶@學期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學期我們雖然取得了一些成績，但工作中仍有一些地方需要我們改進，以使得我們的工作再上一個新臺階。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。
班級工作總結幼兒園篇十三
時間過得真快、轉眼又一年過去了。去年夏天、我來到了美麗的幼兒園、成為一名幼兒教師。在園領導和各位老師的幫助下、學到了太多太多的理論知識和實踐能力。
一、思想政治方面
本人思想端正、作風正派、品德良好、熱愛集體、團結同事、愛崗敬業(yè)。積極參加園內各項活動及教研活動等、做好各項工作、積極要求進步、認真完成每一項任務。
二、教育教學方面
記得剛上班時、由于教學經驗不足、上課經常會被小朋友們上廁所、講話或是小朋友們突如其來的問題所困惑、突然就腦子一片空白、說話結結巴巴。后來隨著上課次數的逐漸增多、聽課老師給了我很多非常好的建議、還有出去聽了一些優(yōu)秀的幼兒教師的課、我發(fā)現(xiàn)這些教師上課都非常有條理、說話很清楚、每堂課結束后小朋友們很容易回想起課堂上所學內容、而我自己上課的時候總是想到哪里講到哪里、小朋友們聽得云里霧里。回來后我不斷的反思、總結、并向我的指導老師茹老師請教。經過一個學期的積累、自我感覺自身的教育教學素質得到一定的提高。如音樂教學活動、我們幼兒愛唱愛跳、在學習了課本上的歌曲外、我自己買了一本幼兒歌曲大全、對幼兒的綜合音樂素質進行培養(yǎng)、訓練、幼兒對音樂的感受能力比上學期大有進步、節(jié)奏不斷增強。
三、保育方面
這學期的保育工作方面、我們認真完成領導交給的任務、把安全放在首位、能讓幼兒放心在園游戲、在衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點、抓好幼兒的在園生活習慣。我們的生活習慣包括：飯前便后洗手、飯后漱口等良好衛(wèi)生習慣、并時時督促幼兒多喝水、對汗多的幼兒及時更換衣服或是墊毛巾以防感冒、并在整個一日活動生活環(huán)節(jié)中時時將幼兒的安全放在首位、并注重保教結合、使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
四、家長交流方面
每天放學后我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況、做好給予及時的鼓勵和表揚。通過開家長會、家長開放日等促進了家園之間的互相理解與支持。今年我們還開通了校訊通、我們把每天所教的知識和幼兒在園的表現(xiàn)及時發(fā)到每位家長的手里、方便我們溝通和交流、切實做好家園同步工作。
班級工作總結幼兒園篇十四
班緊張而充實的一個學期已經結束，在這半年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)做總結如下：
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自網傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。
保育工作：x老師天天做到位，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的.衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。
教育工作：本學期由于我班的xx老師孕育技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面，我和x老師認真地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育角色，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。
教學內容：本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，特別是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數學領域的造型設計，疊高統(tǒng)計，裝相；有快樂無比的生日蛋糕宴；有氣勢雄偉的城門；有蜿蜒屈曲的萬里長城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關鍵是孩子們玩得開心，學得盡心。
中心工作：在接受省示范園復查的日子里，我們老師互相幫助，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領導交給的任務毫無怨言地做好。
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班級工作總結幼兒園篇十五
中三班11月份班級工作小結冬意漸濃的11月，雖寒意濃濃，但我們中三班的三位老師的工作熱情卻依然未減，全心全意的為幼兒和家長服務，現(xiàn)將本月班級工作小結如下：
本月我們開展了《蔬菜朋友》和《美麗的秋天》兩大主題教學活動。在開展《蔬菜朋友》主題時我們讓幼兒通過親身的買菜體驗來感受農貿市場里繁多蔬菜和其他食品，以及選菜、過稱和付錢的買菜過程?！睹利惖那锾臁分黝}活動的開展讓幼兒通過唱、跳、秋游等活動幫助幼兒感受秋天的季節(jié)特征，認識秋天里特有的植物和農作物，享受郊游的樂趣。同時我們還根據班級主題活動內容不斷豐富班級主題墻和活動區(qū)域，針對班級現(xiàn)開展的自主游戲《寶貝天使》照相館，我們在開展中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，在為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中讓孩子們愉快游戲、自主游戲。
本月我們三位老師針對班級各環(huán)節(jié)工作，繼續(xù)加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理，建立有序的班級常規(guī)。天氣漸冷，針對保健老師的要求我們加強對幼兒午睡的工作，每天睡前提醒幼兒脫衣脫褲，來回巡視幼兒午睡，及時為幼兒蓋好被子，起床時幫助幼兒穿整衣褲，確保幼兒午睡質量。同時我們還加強了入廁、洗手等環(huán)節(jié)規(guī)則，提醒幼兒將袖子捋起來，防止水打濕袖管而著涼，通過我們的努力，班級本月出勤率較其他月高出很多。
在家長工作方面，我們利用家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系的力度，同時我們還通過班級網站、家長園地讓家長及時了解我們的教育教學內容及要求，因為我們工作的細致，班級家長配合工作做得很到位。如本月開展的兩次親子活動，根據活動內容我們要求爸爸或媽媽參加，家長們都很支持，調班、請假，最終班級幼兒都參加，沒有一個家庭缺席。對我們的活動，家長們都表示很滿意，特別是以中班組開展的趣味拓印親子活動，爸爸媽媽們帶著孩子積極加入活動，拓印花瓶環(huán)節(jié)，家庭的作品一個比一個漂亮、有特色，在小蘋果歡快的音樂聲中孩子們和爸爸媽媽跳起了親子舞，真心的微笑和歡快的動作，讓我們感受到了每一個家庭的親情和愛。
我們將繼續(xù)努力，在下月的工作將班級工作做得更好。
班級工作總結幼兒園篇十六
在這個學期，我們會結合《幼兒園教育指導綱要》、學習園務計劃、本班的實際情況、班級計劃等，有目的、有計劃地選擇和開展各式各樣的主題活動，孩子們在活動中各方面的能力都有所提高了?，F(xiàn)在的他們每天都能開開心心上幼兒園，積極參加各種活動。
經過了一個學期的培養(yǎng)與指導，孩子們每天都能高高興興上幼兒園，開開心心參加各種活動。在活動中我們強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關注幼兒發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式的個體差異，強調以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握的知識。消除膽小、怕生及分離焦慮的'情緒，慢慢的孩子們還建立了良好的常規(guī)。在語言表達能李上也有所提高，現(xiàn)在的他們都能運用完整的話來表達自己的想法。在課堂上也能專心聽講大膽發(fā)言。
認真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。平時我們教師要精力集中，會注意觀察，精心照顧幼兒。我們還教育幼兒保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。