人生如夢(mèng)，唯有不悔，方能過(guò)得無(wú)悔。怎樣調(diào)動(dòng)自己的感悟能力，讓生活更加充實(shí)和有意義？接下來(lái)是一些有關(guān)感悟的故事和經(jīng)歷，希望能給讀者帶來(lái)一些思考和共鳴。
聽名師課后感悟篇一
我最近參加了一門PS（創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件）的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，我在實(shí)踐中不斷提高了自己的技能和創(chuàng)意能力。在課后反思中，我深深地體會(huì)到了這門課程帶給我的啟示和對(duì)我的成長(zhǎng)的影響。本文將從興趣的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)意的提升、設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及未來(lái)學(xué)習(xí)的規(guī)劃五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
第一段，興趣的發(fā)現(xiàn)。在這門PS課程中，我第一次接觸到了創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件的魅力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的極大興趣。課程中，老師以及同學(xué)們帶來(lái)了許多令人驚嘆的作品，激發(fā)了我的好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn)，這門課程幫助我將創(chuàng)造力釋放，并且讓我對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生了更加明確的規(guī)劃。
第二段，創(chuàng)意的提升。通過(guò)這門課程，我掌握了許多關(guān)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)的技巧和方法，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用視覺元素來(lái)表達(dá)自己的想法。通過(guò)學(xué)習(xí)Photoshop、Illustrator等軟件的使用，我提高了我的技術(shù)水平，能夠更好地將自己的創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)在設(shè)計(jì)中。同時(shí)，通過(guò)研究?jī)?yōu)秀的設(shè)計(jì)作品和不斷實(shí)踐，我逐漸明白創(chuàng)意的價(jià)值和在設(shè)計(jì)中的巨大影響力。
第三段，設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。在這門課程中，我意識(shí)到了設(shè)計(jì)思維的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用設(shè)計(jì)思維的方法來(lái)解決問(wèn)題和滿足用戶需求。這不僅僅是在軟件使用上的技巧，更是一種思維方式和理念。設(shè)計(jì)思維讓我學(xué)會(huì)了從用戶的角度出發(fā)，思考他們的需求和喜好，并通過(guò)不斷迭代優(yōu)化來(lái)提供更好的解決方案。
第四段，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課程中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，通過(guò)與隊(duì)友合作，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和觀點(diǎn)，通過(guò)協(xié)作和溝通，我們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒，提升整體的設(shè)計(jì)水平。團(tuán)隊(duì)合作讓我明白了集體的力量是無(wú)窮的，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都對(duì)最終的成果產(chǎn)生了重要影響。
第五段，未來(lái)學(xué)習(xí)的規(guī)劃。通過(guò)這門PS課程，我看到了自己在創(chuàng)意設(shè)計(jì)領(lǐng)域的潛力和機(jī)遇。我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能和經(jīng)驗(yàn)。我計(jì)劃參加更多相關(guān)的課程和培訓(xùn)，拓寬自己的知識(shí)面，并與更多有創(chuàng)意的人交流和合作。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在這個(gè)領(lǐng)域中有所建樹，并實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)夢(mèng)想。
通過(guò)這門PS課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅掌握了創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件的使用技巧，更重要的是，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)意能力、設(shè)計(jì)思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都將成為我未來(lái)發(fā)展的基石。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力，不斷提高自己，為創(chuàng)意設(shè)計(jì)領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)。
聽名師課后感悟篇二
1、開頭部分（200字左右）。
PS課是一門全球知名的領(lǐng)域——個(gè)人發(fā)展與自我探索的課程。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參與課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解到了個(gè)人品質(zhì)和情商的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也明確了未來(lái)的方向。
2、身心健康（200字左右）。
在課程中，老師提到了身心健康的重要性，教授了一些提升身心健康的方法。我深切體會(huì)到了身心健康對(duì)于個(gè)人發(fā)展的影響。只有擁有良好的身體和精神狀況，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。通過(guò)課程的啟發(fā)，我開始注重鍛煉身體，保持良好的飲食習(xí)慣，有規(guī)律地休息和放松，從而提高了自己的工作效率和生活質(zhì)量。
3、自我管理（200字左右）。
自我管理是一個(gè)人成功的關(guān)鍵能力之一，而在PS課中，我學(xué)到了許多關(guān)于自我管理的方法和技巧。我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃和設(shè)定目標(biāo)，并通過(guò)分解和追蹤，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，合理安排自己的時(shí)間，從而提高工作效率。我也學(xué)到了自我激勵(lì)和積極心態(tài)的重要性，通過(guò)讓自己處于積極的狀態(tài)，我能更好地面對(duì)困難和挫折，更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
4、人際關(guān)系（200字左右）。
人際關(guān)系是生活中不可或缺的一部分。在PS課中，老師強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性，并給出了一些建立良好人際關(guān)系的建議。我在課程中學(xué)到了傾聽和溝通的技巧，學(xué)會(huì)了與他人建立和諧、互信的關(guān)系。我也明白了對(duì)待他人需以尊重和理解為前提，通過(guò)關(guān)心和體貼他人的需求，我能更好地維系和改善與他人的關(guān)系，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境。
5、自我認(rèn)知與成長(zhǎng)（200字左右）。
通過(guò)參與PS課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí)，也明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我學(xué)到了如何發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，如何克服自己的不足。我也明白了成長(zhǎng)是一個(gè)不斷修正和迭代的過(guò)程，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我能不斷地提升自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
6、結(jié)尾部分（100字左右）。
通過(guò)參與PS課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一些實(shí)用的技能和方法，更重要的是擁有了全新的心態(tài)和認(rèn)識(shí)。我明白了個(gè)人發(fā)展的重要性，也深刻體會(huì)到了個(gè)人發(fā)展與自我探索的價(jià)值。未來(lái)，我將繼續(xù)借鑒課程中學(xué)到的方法和技巧，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力。
聽名師課后感悟篇三
2013年5月17日至19日，由湖南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)科教新報(bào)社組織的湖南省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)在湖南電大體育館舉行，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。觀摩了很多特級(jí)教師的精彩課堂，有教學(xué)藝術(shù)客座專家——徐長(zhǎng)青老師的《重復(fù)》一課，有大腕級(jí)的特級(jí)教師——華應(yīng)龍老師的《臺(tái)灣長(zhǎng)什么樣》一課，有數(shù)學(xué)王子——張齊華老師的《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》一課，有睿智和大氣的特級(jí)教師——黃愛華老師的《圓的認(rèn)識(shí)》一課，還有德高望重的特級(jí)教師——?jiǎng)⒌挛淅蠋煹摹墩乙?guī)律》一課??我看到了這些老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，置身于會(huì)場(chǎng)中，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注，看到了他們開啟學(xué)生智慧的大門。
徐長(zhǎng)青老師生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，豐富多彩的教學(xué)藝術(shù)，幽默的教學(xué)語(yǔ)言，以他獨(dú)特地教學(xué)藝術(shù)和完美地語(yǔ)言魅力征服了所有在場(chǎng)聽課的老師們。他在課堂上的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，都充滿著啟發(fā)與挑戰(zhàn)，將數(shù)學(xué)思想融于課堂之中。不僅使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力，同時(shí)也使聽課的教師們感受到了教學(xué)藝術(shù)的完美。
回想起來(lái)：本節(jié)課徐老師不斷設(shè)計(jì)懸念，理解感受、鼓勵(lì)猜想、引發(fā)多元思維，利用生活中熟悉的物品，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思考糾正經(jīng)驗(yàn)偏差，感受集合思想，在形象與現(xiàn)實(shí)中完成數(shù)學(xué)化的過(guò)程，形成抽象的數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)??在具體的情景中不經(jīng)意地又是刻意地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的品質(zhì)。正如他自己所說(shuō)的：在無(wú)意識(shí)的情境中交給兒童有意識(shí)的知識(shí)。
“情景一”：寫名字。
課前徐老師在與學(xué)生談話時(shí)讓學(xué)生把自己的名字寫在一張卡片上，學(xué)生第一次寫好后，徐老師又賣了一次關(guān)子，“剛剛有的孩子寫自己名字時(shí)寫的很小，如果讓你再寫一次，老師相信你會(huì)寫的更好，把最美麗的一面展現(xiàn)給大家。”本以為是為了便于與學(xué)生交流，上課點(diǎn)名，聽完課后，原來(lái)寫名字也是為后面教學(xué)：將重復(fù)的現(xiàn)象抽象成集合時(shí)做好鋪墊，真可謂一舉兩得！
“情景二”：理發(fā)師的困惑！
用小故事來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而徐老師在課堂上講述“理發(fā)師的困惑”這個(gè)小故事更是生動(dòng)有趣，他居然采用了三種不同的聲音敘述出三個(gè)人物之間的對(duì)話。猶如一位經(jīng)驗(yàn)老道的配音演員在給孩子們表演廣播劇。一下子就把學(xué)生帶進(jìn)故事情境之中，學(xué)生猜想理發(fā)師的困惑到底是什么呢？在爭(zhēng)論中，提出：“為什么會(huì)只有三個(gè)人？”“哪個(gè)是爸爸？哪個(gè)是兒子？”并用四個(gè)手指表示出三個(gè)人物的關(guān)系，使學(xué)生初步感受到生活中的“重復(fù)”，真是妙趣橫生！
“情景三”：搶椅子！
徐老師抓住學(xué)生好玩、好勝的天性，讓孩子們玩“搶椅子”的游戲。他首先搬出兩把椅子，請(qǐng)上來(lái)兩位學(xué)生，然后說(shuō)出游戲規(guī)則。學(xué)生馬上提出：兩個(gè)人搶兩把椅子，“沒味”，沒競(jìng)爭(zhēng)，不會(huì)有人被淘汰。徐老師“恍然大悟”地說(shuō)：“哦，是我疏忽了，原來(lái)一個(gè)人有一把椅子，在我們的數(shù)學(xué)里，這就是一一對(duì)應(yīng)。”看似一個(gè)疏忽，其實(shí)他正是利用這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生領(lǐng)悟到了一個(gè)重要的數(shù)學(xué)思想，“一一對(duì)應(yīng)”真是絕妙之極！
為了遵守游戲規(guī)則，本來(lái)再請(qǐng)一個(gè)學(xué)生就可以了。沒想到徐老師一下子就請(qǐng)上來(lái)4個(gè)學(xué)生。徐老師又在這里刻意地埋下伏筆：在決定留下誰(shuí)來(lái)玩搶椅子游戲的同時(shí)，又多玩了“剪刀、石頭、布”的游戲，為后面深入學(xué)習(xí)“重復(fù)”做好了準(zhǔn)備?！扒榫八摹保恒@呼啦圈。
把呼啦圈引進(jìn)課堂，讓學(xué)生在“鉆圈”的過(guò)程中找到解決問(wèn)題的方法，這是本節(jié)課我認(rèn)為最“絕”的環(huán)節(jié)了。當(dāng)學(xué)生們?cè)谌鉀Q怎么讓那個(gè)學(xué)生能同時(shí)在兩個(gè)圈中的時(shí)候，徐老師卻退出了場(chǎng)地，把問(wèn)題留給學(xué)生獨(dú)立解決。當(dāng)兩個(gè)圈里的學(xué)生主動(dòng)靠攏并達(dá)成一致時(shí)，全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲！此時(shí)，我深深地體會(huì)到：把課堂留給學(xué)生時(shí)就要學(xué)會(huì)“等待”。教師的離開，并不是對(duì)學(xué)生不聞不問(wèn)。因?yàn)楫?dāng)教師揭示謎底的時(shí)候，也就是意味著學(xué)生思維的停止。當(dāng)教師退出學(xué)生的視線之外，學(xué)生的潛能也就被挖掘出來(lái)。這樣使原本復(fù)雜、抽象很難理解的知識(shí)具體化、生活化、直觀化！真是活靈活現(xiàn)！
徐老師的整個(gè)課堂還把數(shù)學(xué)與語(yǔ)文巧妙的結(jié)合在了一起，讓學(xué)生用語(yǔ)文中的兩組關(guān)聯(lián)詞：既??又??，只??沒??，來(lái)描述集合圈中每部分所表示的意義，我想這就是徐老師獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格以及精湛的教學(xué)藝術(shù)所在。正如徐老師自己所說(shuō)：既要教給學(xué)生看得見的知識(shí)，更要教給學(xué)生看不見的知識(shí)，只有看不見的知識(shí)才是帶的走的素質(zhì)。
走進(jìn)徐長(zhǎng)青老師的課堂，就像走進(jìn)了藝術(shù)殿堂，他的教學(xué)魅力不僅深深吸引著孩子們，更也深深吸引著臺(tái)下的每一位教師，真是一種美的享受，令人心曠神怡。
聽名師課后感悟篇四
每天上完課，回到宿舍，我在思考剛剛所聽到的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)了一些關(guān)于上課后的感悟和體會(huì)。上課后，我深深體會(huì)到了對(duì)知識(shí)的珍惜和對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，同時(shí)也明白了自己需要付出更多的努力才能達(dá)到預(yù)期的效果。下面我將圍繞這幾個(gè)方面展開闡述。
首先，上課后我深刻地認(rèn)識(shí)到了對(duì)知識(shí)的珍惜。課堂作為知識(shí)的源泉和重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是我們獲取知識(shí)的必經(jīng)之地。每到上課時(shí)間，我都會(huì)刻意去珍惜這段時(shí)間，不論是對(duì)待老師的教誨，還是對(duì)待同學(xué)們的互動(dòng)交流，都希望自己能夠從中獲得更多的知識(shí)和智慧。我相信，只有對(duì)知識(shí)充滿敬畏之心，才能真正領(lǐng)悟到其重要性和魅力所在，才能更好地吸收消化知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。
其次，上課后我深感自己對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的基石，也是我們獲取知識(shí)的動(dòng)力源泉。我記得在一次上課中，老師講述了他在求學(xué)時(shí)的故事，其中嘮叨到“不怕犧牲”的精神感動(dòng)了我。從那以后，我開始重新審視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不再輕視學(xué)習(xí)的重要性，不再滿足于一知半解，而是以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)、去探索。正因?yàn)槿绱?，我才能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法，更好地獲取并理解知識(shí)。
再次，上課后我深刻明白了付出努力的必要性。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過(guò)程，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的積累和沉淀。我在課堂上所學(xué)到的知識(shí)只是冰山一角，還需要自己在課下的時(shí)間里進(jìn)行鉆研和拓展。為此，我也付出了更多的努力。無(wú)論是查閱相關(guān)的書籍，還是做與課程相關(guān)的練習(xí)，都是為了更好地消化和掌握所學(xué)內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了付出努力的重要性，也體驗(yàn)到了因付出而獲得的成就感和快樂(lè)。
最后，上課后我還深思自己對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。課堂上所學(xué)到的知識(shí)固然重要，但真正發(fā)揮其價(jià)值的是我們將其應(yīng)用到實(shí)際中的能力。在這一方面，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在實(shí)際生活中，我常常發(fā)現(xiàn)自己雖然對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)很熟悉，但在實(shí)踐中卻很難理解和應(yīng)用。因此，我下定決心，要加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。除了課上的簡(jiǎn)單練習(xí)外，我還會(huì)主動(dòng)參與到實(shí)踐活動(dòng)中，爭(zhēng)取更多地實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提高自己的應(yīng)用能力。
總之，在上課后的感悟和體會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的珍貴和重要性，明白了學(xué)習(xí)態(tài)度和付出努力的重要性，同時(shí)也清楚了對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力的重視。這些心得和體會(huì)將繼續(xù)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)和課后的思考，我相信我能夠取得更好的成績(jī)，并在將來(lái)的工作中取得更大的成功。
聽名師課后感悟篇五
第一段：引言（100字）。
PS（Photoshop）是一款專業(yè)的圖像處理軟件，掌握它對(duì)于進(jìn)行設(shè)計(jì)和美感的提升具有重要意義。我在參加學(xué)校組織的PS培訓(xùn)課程后，不僅在使用PS軟件方面取得了進(jìn)一步提升，更在設(shè)計(jì)和審美方面有了更深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)PS課程后的感悟和體會(huì)。
第二段：技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合（200字）。
學(xué)習(xí)PS課程，我最大的收獲之一是了解到技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合是設(shè)計(jì)中不可或缺的雙重要素。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了解到了PS軟件的各種技術(shù)工具和應(yīng)用方法。然而，僅僅掌握技術(shù)并不足夠，應(yīng)該更加注重創(chuàng)意的發(fā)揮。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，除了考慮到排版、色彩搭配等技術(shù)層面的因素，還需要更加注重藝術(shù)感與審美觀的發(fā)揮。通過(guò)學(xué)習(xí)一些著名設(shè)計(jì)師的作品，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)意與技術(shù)的完美結(jié)合是進(jìn)行設(shè)計(jì)工作的關(guān)鍵。
第三段：細(xì)節(jié)的重要性（200字）。
在使用PS軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的。每一個(gè)像素都能決定一幅作品的質(zhì)量和表現(xiàn)力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到處理細(xì)節(jié)的能力對(duì)于設(shè)計(jì)的影響是巨大的。例如，在進(jìn)行圖片合成時(shí)，每一個(gè)邊緣的過(guò)渡、每一個(gè)圖層的疊加都需要精確處理。一處細(xì)微的疏忽可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品的瑕疵。因此，我認(rèn)識(shí)到在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，并且反復(fù)修正，直到達(dá)到最佳效果。
第四段：影響與溝通（300字）。
學(xué)習(xí)PS課程不僅讓我對(duì)設(shè)計(jì)有了深入的了解，還讓我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)對(duì)于人們的影響力和溝通的重要性。設(shè)計(jì)是一種視覺語(yǔ)言，通過(guò)設(shè)計(jì)作品可以傳達(dá)出不同的情感和信息。一個(gè)好的設(shè)計(jì)作品可以引起人們的共鳴和情感共振。而要實(shí)現(xiàn)與觀眾的有效溝通，設(shè)計(jì)師應(yīng)該了解受眾的需求和背景，并對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行細(xì)致而貼切的調(diào)整。通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和與客戶的溝通，我體會(huì)到一幅優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品往往背后需要設(shè)計(jì)師對(duì)觀眾的深入分析和理解。
第五段：創(chuàng)意的開拓（300字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)PS課程，我逐漸認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意是不斷開拓與實(shí)踐的產(chǎn)物。創(chuàng)意不僅僅是突發(fā)奇想的靈感，更是對(duì)于不同領(lǐng)域、不同文化、不同藝術(shù)形式的廣泛涉獵和積累。要想培養(yǎng)出好的創(chuàng)意能力，除了不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐外，還需要敢于嘗試和批判性思考。在平時(shí)的生活中，我會(huì)有意識(shí)地觀察周圍的事物，積累各種各樣的素材和想法，并在設(shè)計(jì)作品中進(jìn)行創(chuàng)意的發(fā)揮。我相信通過(guò)不斷的努力和練習(xí)，我的創(chuàng)意能力一定會(huì)不斷提高。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)參加學(xué)校組織的PS課程，我不僅學(xué)到了專業(yè)的技術(shù)知識(shí)，更在設(shè)計(jì)和審美方面有了更深刻的體會(huì)。我了解到了技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合的重要性，注重細(xì)節(jié)的必要性，設(shè)計(jì)的影響和溝通的重要性，以及創(chuàng)意的開拓與實(shí)踐的重要性。我相信這些體會(huì)和認(rèn)識(shí)對(duì)于我今后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和工作將起到重要的指導(dǎo)作用。
聽名師課后感悟篇六
——第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研會(huì)有感2010年4月18日在深圳市金盾電影院舉辦了第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研會(huì)。這次研討會(huì)聚集了全國(guó)數(shù)名特級(jí)教師，他們精湛的教學(xué)水平，對(duì)我們這些年輕教師來(lái)說(shuō)，是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。這天我有幸聆聽了竇桂梅老師執(zhí)教的《我的爸爸叫焦尼》，真是受益匪淺！感覺竇老師教得輕松，孩子們學(xué)得愉快。她的課堂師生情緒飽滿，氣氛和諧，非常尊重學(xué)生的意見，與學(xué)生平等交流，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了愉悅輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，而且也讓學(xué)生各方面的能力得到了發(fā)展，確實(shí)值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。
聽了竇老師的課，讓我感想很多，現(xiàn)將聽后談幾點(diǎn)感想：
一、課前氛圍必不可少。竇老師在教學(xué)中雖沒有精美的課件，但竇老師的語(yǔ)言卻深深的吸引著每一個(gè)孩子，孩子們興趣十足，加上教師語(yǔ)言幽默，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?？偟囊稽c(diǎn)，就是要和孩子們?cè)谝黄?，先讓孩子們了解你這個(gè)朋友。
二、孩子們學(xué)習(xí)輕松，愉快。竇老師的課，上得特別好，在讓學(xué)生感受焦尼與爸爸之間父子情深的畫面時(shí)，她不僅在課堂上傳授知識(shí)，而且把學(xué)生帶到了現(xiàn)實(shí)生活中。讓學(xué)生們?cè)诓恢挥X中，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)怎么表達(dá)。一句句深入人心的語(yǔ)言，讓孩子們學(xué)得多么的輕松而扎實(shí)呀！
三、老師的激勵(lì)無(wú)處不在。當(dāng)孩子們的回答對(duì)時(shí)，竇老師馬上語(yǔ)言激勵(lì)：“你真聰明！”“你愛學(xué)習(xí)！”“說(shuō)得很不錯(cuò)?！薄澳愕南胂罅茇S富。”等等??或者行動(dòng)表?yè)P(yáng)：“把掌聲送給他！”老師的激勵(lì)讓孩子們獲得成功感、自豪感。
感受到，只有從生活出發(fā)，教學(xué)才會(huì)更具特色。
人就是在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。聽了這兩堂課，讓我深刻體會(huì)到竇老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和極其深厚嚴(yán)密的教學(xué)語(yǔ)言，以及非常精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)。我更深深感到自己課堂教學(xué)的不足，更感覺到要不斷虛心地向老師們學(xué)習(xí)，汲取他們先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力地提高自身的素質(zhì)和教學(xué)的水平。這樣的活動(dòng)要多開展，作為一個(gè)教師，多聽一些好課非常必要，對(duì)自身的鍛煉成長(zhǎng)也是極其重要的。聽課過(guò)程，就是學(xué)習(xí)的過(guò)程！
聽名師課后感悟篇七
導(dǎo)論課是大學(xué)生活中最早接觸的一門課程，它為我們開啟了大學(xué)學(xué)習(xí)的大門。作為一門綜合性課程，導(dǎo)論課涵蓋了眾多學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)精神。通過(guò)上完一學(xué)期的導(dǎo)論課，我深刻體會(huì)到了不僅僅是知識(shí)，還有課程中所蘊(yùn)含的更深層次的東西。在這些感悟與體會(huì)中，我明白了學(xué)習(xí)的真正目的和重要性，同時(shí)也收獲了自主學(xué)習(xí)的方法和成長(zhǎng)的動(dòng)力。下面我將分為五個(gè)部分，分享我在導(dǎo)論課中的心得體會(huì)。
首先，導(dǎo)論課讓我明白了學(xué)習(xí)的真正目的。在上導(dǎo)論課之前，我對(duì)學(xué)習(xí)有著一種功利性的認(rèn)識(shí)，只關(guān)心分?jǐn)?shù)的高低。但上完導(dǎo)論課后，我意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義不僅僅在于獲得好成績(jī)，更在于獲取知識(shí)和思考能力的提升。導(dǎo)論課要求我們閱讀大量的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行獨(dú)立思考和批判性思維，通過(guò)論文和展示來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種學(xué)習(xí)方式使我不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做單純的應(yīng)試訓(xùn)練，而是開始從知識(shí)本身尋找樂(lè)趣，并從中獲得智慧和成長(zhǎng)。
其次，導(dǎo)論課教會(huì)了我有效的自主學(xué)習(xí)方法。導(dǎo)論課中有大量的閱讀任務(wù)，需要我們自主查找資料、分析文獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何快速找到適合自己的資料，如何閱讀和理解復(fù)雜的文獻(xiàn)，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。導(dǎo)論課還教會(huì)了我如何合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、組織學(xué)習(xí)內(nèi)容和解決學(xué)習(xí)困難。這種自主學(xué)習(xí)的能力不僅在導(dǎo)論課中受益，也為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，導(dǎo)論課培養(yǎng)了我批判性思維和科學(xué)精神。導(dǎo)論課要求我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考和批判性評(píng)價(jià)。我們需要從多個(gè)角度理解問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，從而形成自己的見解。這種批判性思維能力不僅促使我們對(duì)問(wèn)題的深入思考，還培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，導(dǎo)論課還注重培養(yǎng)科學(xué)精神，提倡用科學(xué)的方法解決問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查研究和實(shí)證分析，我們能夠更加客觀地看待問(wèn)題，減少主觀意識(shí)的干擾，提高解決問(wèn)題的能力。
第四，導(dǎo)論課增強(qiáng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。導(dǎo)論課中有很多小組討論和合作的機(jī)會(huì)，這讓我更加深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。在討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，并能夠與他人有效地進(jìn)行溝通和合作。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，團(tuán)隊(duì)合作能夠?qū)€(gè)人的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到最大，并通過(guò)相互補(bǔ)充來(lái)取得更好的結(jié)果。這種團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力，不僅在導(dǎo)論課中起到了重要作用，也為我今后的工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，導(dǎo)論課給我提供了全面的學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)。導(dǎo)論課涵蓋了廣泛的學(xué)科知識(shí)，每個(gè)學(xué)科都有不同的專家和教授來(lái)進(jìn)行講解和指導(dǎo)。這為我們提供了一個(gè)全面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以開拓自己的眼界和思維方式。同時(shí)，導(dǎo)論課還有各種學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室和研究機(jī)構(gòu)等，讓我們能夠更加深入地學(xué)習(xí)和研究。這種全面的學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)，極大地拓展了我的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和機(jī)會(huì)，使我能夠更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。
導(dǎo)論課是我大學(xué)生活中的第一課，也是我成長(zhǎng)的起點(diǎn)。通過(guò)上完導(dǎo)論課，我明白了學(xué)習(xí)的真正目的和重要性，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)了批判性思維和科學(xué)精神，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力，同時(shí)還獲得了全面的學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)。這些心得體會(huì)讓我意識(shí)到，導(dǎo)論課不僅是一門課程，更是一種學(xué)習(xí)方式和生活態(tài)度。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 聽名師課后感悟篇八
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)的職責(zé)不僅僅是管理學(xué)校的日常事務(wù)，更重要的是塑造學(xué)校的文化和氛圍。校長(zhǎng)課后感悟是校長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分。通過(guò)反思自己的工作和角色，校長(zhǎng)可以深入思考自己的行為和決策是否符合學(xué)校的目標(biāo)和價(jià)值觀，從而改進(jìn)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，校長(zhǎng)課后感悟是校長(zhǎng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是構(gòu)建學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的重要一環(huán)。
校長(zhǎng)課后感悟是針對(duì)校長(zhǎng)個(gè)人的思考和反思，是對(duì)校長(zhǎng)工作的總結(jié)和認(rèn)識(shí)的體現(xiàn)。在校長(zhǎng)課后感悟中，常涉及到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：首先，校長(zhǎng)可以反思自己的行為和決策是否與學(xué)校的教育理念和目標(biāo)相符。其次，他們可以思考自己在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通合作方面的表現(xiàn)，以及是否能夠明確目標(biāo)并激發(fā)團(tuán)隊(duì)的積極性。此外，校長(zhǎng)還可以通過(guò)對(duì)教師培訓(xùn)和學(xué)生教育成效的分析，評(píng)估自己的教育管理水平和對(duì)教育的認(rèn)知。
校長(zhǎng)課后感悟不僅對(duì)校長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)有著重要的影響，也對(duì)學(xué)校整體的發(fā)展起到推動(dòng)作用。首先，校長(zhǎng)通過(guò)反思自己的工作和行為，可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤和提出改進(jìn)措施。其次，校長(zhǎng)的課后感悟可以成為學(xué)校內(nèi)部交流和學(xué)習(xí)的重要資源，能夠幫助其他教師和行政人員更好地理解學(xué)校的目標(biāo)和理念。最重要的是，校長(zhǎng)課后感悟的實(shí)施能夠建立起一種學(xué)習(xí)型組織文化，鼓勵(lì)教師不斷探索和創(chuàng)新。
要實(shí)施有效的校長(zhǎng)課后感悟，需要校長(zhǎng)采取一些具體的做法和方法。首先，校長(zhǎng)可以養(yǎng)成定期記錄自己工作中感悟和思考的習(xí)慣，例如每周或每月進(jìn)行一次總結(jié)和反思。其次，校長(zhǎng)可以組織團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)行集體討論和學(xué)習(xí)，以促進(jìn)更多的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)共享。此外，校長(zhǎng)可以邀請(qǐng)優(yōu)秀的校長(zhǎng)或教育專家進(jìn)行指導(dǎo)和指點(diǎn)，開展個(gè)別反思和深入的思考。
校長(zhǎng)課后感悟是一種對(duì)自己行為和決策的反思，是一種對(duì)整個(gè)學(xué)校的教育發(fā)展的思考。通過(guò)課后感悟，校長(zhǎng)可以更好地認(rèn)識(shí)自己，理解學(xué)校的目標(biāo)和價(jià)值觀，調(diào)整自己的行為和決策，形成學(xué)校的核心文化。因此，校長(zhǎng)課后感悟的實(shí)施對(duì)于建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)校和提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義和啟示。
綜上所述，校長(zhǎng)課后感悟是校長(zhǎng)教育的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵一環(huán)。校長(zhǎng)通過(guò)對(duì)自己工作的反思和總結(jié)，不僅可以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，也可以推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。因此，我們應(yīng)該重視和支持校長(zhǎng)課后感悟的實(shí)施，建立學(xué)習(xí)型組織文化，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
聽名師課后感悟篇九
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，是我們?cè)趯W(xué)校中必不可少的科目之一。它的玩味性和邏輯性吸引了很多學(xué)子，然而也有很多同學(xué)因?yàn)樗某橄笮远械筋^疼。我也曾對(duì)數(shù)學(xué)感到困惑和壓力，但是，在我的老師和自己不斷的努力下，我逐漸理解并喜歡上了數(shù)學(xué)。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我獲得了許多收獲和感悟。
首先，數(shù)學(xué)教會(huì)了我耐心。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要反復(fù)思考，多方面思考，不輕言放棄。一道題如果沒有思考徹底，就無(wú)法得到準(zhǔn)確的答案。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有耐心，需要不斷地發(fā)掘自己理解不到的，我也】是通過(guò)等待和思考才能成功地提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。正因?yàn)槲夷托膱?jiān)持，我才能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷進(jìn)步。
其次，數(shù)學(xué)讓我更細(xì)致認(rèn)真。在數(shù)學(xué)中，一點(diǎn)小錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)題目答案錯(cuò)誤。所以，每一道題目都必須認(rèn)真細(xì)致地去推導(dǎo)和計(jì)算。習(xí)慣之后，我便不會(huì)草率對(duì)待任何一道題目或書寫這個(gè)過(guò)程中的步驟，能夠讓自己更好地掌握知識(shí)，提高自己的成績(jī)。
其次，數(shù)學(xué)教會(huì)了我如何思考。數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，用邏輯和推理來(lái)推導(dǎo)出正確的答案。在研究問(wèn)題時(shí)，常常要用一種科學(xué)的思維方式去思考問(wèn)題。這樣不但可以提升學(xué)習(xí)能力，更能夠幫助自己在今后的生活積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
最后，數(shù)學(xué)也讓我更好的認(rèn)識(shí)了自己。數(shù)學(xué)會(huì)教導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)不斷嘗試去解決問(wèn)題，然而，會(huì)有很多次嘗試都是失敗的。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自己每一次錯(cuò)誤時(shí)，那就是一種自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程。了解了自己的不足，我們就能更好地針對(duì)問(wèn)題有的放矢。數(shù)學(xué)讓我意識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)和自己的學(xué)習(xí)方法是否有效，以便我能夠更好地進(jìn)步。正是由于發(fā)現(xiàn)自己的不足，我才會(huì)有動(dòng)力不斷努力，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，給我留下了很深的印象。數(shù)學(xué)之旅艱辛而美好，它要求我們要有對(duì)知識(shí)的熱情、對(duì)科學(xué)思維的理解、對(duì)自己能力的了解和對(duì)思考的耐心等等。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)保持這份領(lǐng)悟，立足于腳下，超越自我，迎接更美好的未來(lái)。
聽名師課后感悟篇十
》是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。自20xx年起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《開學(xué)第一課》。下面就是小編整理的讀開學(xué)第一課后的感悟，一起來(lái)看一下吧。
也許我們有著同樣的夢(mèng)想，也許我們的夢(mèng)想并不一樣。在上冊(cè)的政治書中：它曾告訴我們：樹立理想是走向成功的第一步，而理想也是所課的夢(mèng)想。它就像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。可又遙不可及又近在咫只，在今年的開學(xué)第一課，我看見了許多藝人的夢(mèng)想。也看到了他們所付出的汗水、他們憑是什么——是對(duì)夢(mèng)的追求執(zhí)著、對(duì)美好的向往，對(duì)人生的肯定。
就像王亞平老師一樣，付出了艱辛的汗水。才成為萬(wàn)人矚目的女航天員。所以她告訴我們：夢(mèng)想需要努力才能成功，想要努力就要付出汗水。
劉冬老師雖給我們展示了許多飛機(jī)飛行的方式，但其主要告訴我們：夢(mèng)想就像一架飛機(jī)可以飛向你所向往的地方，但我們要掌握它。就需要?jiǎng)恿?，有?dòng)力才能飛。
而廖智老師在地震中失去了雙腿與她的女兒，但她始終沒有向命運(yùn)低頭。而她的舞蹈夢(mèng)卻未停止過(guò);她忍著巨痛裝上假肢，又一次出現(xiàn)在了我們的面前。她則告訴我們：夢(mèng)想需要堅(jiān)持，更不能半途而廢;不能以遭遇為借口、輕易向人生低頭。
而著名鋼琴家，他從小就從替訃員成就為鋼琴夢(mèng)后。其告訴我們：有夢(mèng)就能出彩，不要因失敗而低頭，要對(duì)自己有信心!
他們都是為夢(mèng)想而奮斗的人，也是實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的人。夢(mèng)想雖然要堅(jiān)定，但也要根據(jù)實(shí)際而行。就如十三歲的付麗娟，從自己的軍裝夢(mèng)到飛天夢(mèng)。
夢(mèng)想不會(huì)拋棄我們，只有我們拋棄自己。沒有誰(shuí)能隨隨便便成功，所以在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中，無(wú)論我們遇到什么困難，都必須忍著，雖然有時(shí)讓我們難受到哭泣。會(huì)讓我們感疼痛，會(huì)讓我們想放棄但只要我們能一再堅(jiān)持，就能克服它，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)它。
夢(mèng)想是一把鑰匙，它能打開我們自己的鎖;但自己的鑰匙要自己打造才能打開;讓我們共同打造，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧!
每年的九月一日是全國(guó)中小學(xué)開學(xué)的第一天，在這一天中央二臺(tái)會(huì)播出一個(gè)節(jié)目，其題目是“開學(xué)第一課”。今年開學(xué)第一課的主題是“我愛你中國(guó)”。這堂課以“愛，讓中國(guó)更美麗”為。
口號(hào)。
融入演講與互動(dòng)把傳統(tǒng)愛國(guó)主義教育課變成了一堂別開生面的主題班會(huì)。晚會(huì)共分四個(gè)篇章：“愛是分享”、“愛是力量”、“愛是承擔(dān)”、“愛是榮耀”。
通過(guò)這四個(gè)篇章告訴我們：愛國(guó)要從身邊的小事做起，愛同學(xué)、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)，只有付出傳遞小愛才能會(huì)聚成榮耀祖國(guó)的大愛。
四個(gè)篇章給了我四個(gè)不同的感受，讓我最受感動(dòng)的是：愛是力量、愛是承擔(dān)。在愛是力量中，我知道汶川大地震、莫拉克臺(tái)風(fēng)讓不少孩子失去了溫暖的家和學(xué)校，李連杰現(xiàn)場(chǎng)號(hào)召每人通過(guò)短信捐出一元錢幫助災(zāi)區(qū)的孩子重建校園，這時(shí)臺(tái)下的現(xiàn)場(chǎng)觀眾紛紛拿起手機(jī)進(jìn)行響應(yīng)，我也試了幾次，可是沒有發(fā)送成功，可見當(dāng)時(shí)要獻(xiàn)愛心的人有多么多啊。一元錢是個(gè)小數(shù)目，可是全國(guó)人民都捐出一元錢，那是一個(gè)多么龐大的數(shù)字啊!只要我們?nèi)巳烁冻鲆稽c(diǎn)愛，齊心協(xié)力，什么困難我們都可以戰(zhàn)勝，我們的國(guó)家、我們的民族會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。
“愛是承擔(dān)”讓我認(rèn)識(shí)了一位來(lái)咱沈陽(yáng)的哥哥馬鵬飛，他才13歲，四歲時(shí)就開始燒水做飯照顧雙目失明的奶奶，每天馬鵬飛到學(xué)校都是跑著去跑著回，床頭的作息時(shí)間表密密麻麻，直到深夜二十三點(diǎn)多他才能上床睡覺，還沒有因此耽誤學(xué)習(xí)，至今已經(jīng)堅(jiān)持九年了。馬鵬飛的事跡讓在場(chǎng)人無(wú)不感動(dòng)，是啊!如此小的年齡就開始自己養(yǎng)家。是什么讓他如此堅(jiān)強(qiáng)?我認(rèn)為是愛、是責(zé)任、是承擔(dān)，是馬鵬飛對(duì)奶奶深深的愛讓他無(wú)怨無(wú)悔，是強(qiáng)烈的責(zé)任感和勇于承擔(dān)的無(wú)畏精神使馬鵬飛在困難面前從不退縮，從不掉一滴淚，并積極樂(lè)觀地面對(duì)困難、面對(duì)未來(lái)。
今天，我看了《開學(xué)第一課》，班會(huì)的主題是幸福是什么?參加班會(huì)的有：國(guó)際巨星成龍、著名學(xué)者于丹、航天英雄楊利偉、世界冠軍鄧亞萍，鋼琴家郎朗等老師也用不同的方法告訴了同學(xué)幸福到底是什么?幸福是一種態(tài)度，幸福是一、份好心情，快樂(lè)成長(zhǎng)比成績(jī)重要。自信、樂(lè)觀、努力、超越，只要今天比昨天進(jìn)步。你，就是第一!
這一堂“幸福課”講了樂(lè)觀自信的鋼琴盲童劉浩。堅(jiān)持彈鋼琴，取得了德國(guó)比賽的第三名的好成績(jī)。他的媽媽也為他把五線譜換成盲譜，所謂得盲譜是用針在牛皮紙上一針一針的扎。這對(duì)了不起的母子獲得了最完美的幸福!以及跳太空舞的師生。
最美女孩，雖然不是養(yǎng)母所生，養(yǎng)母癱瘓了。女孩照顧養(yǎng)母十幾年。每天，早上六點(diǎn)做好早飯，幫養(yǎng)母擦身后一路小跑到學(xué)校。中午買完菜回家給養(yǎng)母做飯，為養(yǎng)母活動(dòng)筋骨，都來(lái)不及吃飯，又跑去上學(xué)。晚上回家，帶養(yǎng)母出去透氣。然后，去做晚飯，做自己作業(yè)已經(jīng)到深夜了。看到這兒，我留下了感動(dòng)的眼淚!
聽名師課后感悟篇十一
在銷售課程中，我收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這些都是我成為一個(gè)出色銷售人員所必備的素質(zhì)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解到銷售并不簡(jiǎn)單，它需要我們具備良好的溝通能力、人際關(guān)系、心理素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平等。這種要求激發(fā)了我的熱情，讓我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和思考。
第二段：溝通的重要性。
在課后的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了溝通的重要性。作為一個(gè)銷售人員，我們要與客戶建立良好的關(guān)系、了解客戶需求和解決客戶問(wèn)題。只有通過(guò)有效的溝通，才能滿足客戶的期望，并建立起長(zhǎng)期的合作關(guān)系。所以，我在課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷提升自己的口頭表達(dá)能力和聆聽能力，以便更好地與客戶進(jìn)行有效的溝通。
第三段：逆境中的積極心態(tài)。
在實(shí)際銷售過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。然而，我學(xué)到了在逆境中要保持積極心態(tài)的重要性。只有積極地面對(duì)挑戰(zhàn)，才能找到解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我明白了要保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，努力找到自我激勵(lì)的方法。在困難面前，我不再氣餒，而是思考如何能夠應(yīng)對(duì)并克服困難，這種積極心態(tài)讓我在銷售領(lǐng)域能夠更加堅(jiān)韌和自信。
第四段：與團(tuán)隊(duì)的合作。
課程中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)的力量往往能夠產(chǎn)生超乎個(gè)人能力之外的效果。在實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到和團(tuán)隊(duì)的合作能夠從多個(gè)方面幫助到我。首先，團(tuán)隊(duì)的成員可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，幫助我們更好地改進(jìn)自己。其次，團(tuán)隊(duì)合作能夠在工作中分擔(dān)壓力，提高效率。而且，團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和配合也能夠帶來(lái)更好的工作氛圍和推動(dòng)力。因此，我在實(shí)踐中積極與團(tuán)隊(duì)合作，相信通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量可以實(shí)現(xiàn)更好的銷售業(yè)績(jī)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。
在銷售行業(yè)中，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需求不斷變化。為了適應(yīng)市場(chǎng)變化和顧客需求，我們必須保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。課程學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)并積累新的知識(shí)和技能，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)可以讓我更了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，掌握新的銷售技巧，緊跟時(shí)代的步伐。因此，我決心在銷售崗位上持續(xù)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提升自己。
總結(jié)：通過(guò)銷售課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，鍛煉了逆境中保持積極心態(tài)的能力，并明白了與團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我也明確了在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。這些感悟和體會(huì)將成為我未來(lái)銷售工作中的寶貴財(cái)富，幫助我成為一個(gè)更加專業(yè)和出色的銷售人員。
聽名師課后感悟篇十二
近視是當(dāng)今社會(huì)中普遍存在的一種視力問(wèn)題，尤其是對(duì)于學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間盯著教科書和電子屏幕，近距離用眼過(guò)度成為了誘發(fā)近視的主要原因。作為一名高中生，我也深知近視對(duì)眼睛健康的影響，因此在日常學(xué)習(xí)中我特別注意保護(hù)視力并加強(qiáng)預(yù)防。在課后的時(shí)間里，我反思了自己對(duì)待近視問(wèn)題的態(tài)度，從中得到了一些感悟和心得體會(huì)。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)踐，以五段式方式展開論述。
在實(shí)際行動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的視力保護(hù)方法。首先，堅(jiān)持視力保健操，定期放松眼球。這是我在家里進(jìn)行的一項(xiàng)簡(jiǎn)單而有效的保護(hù)視力的方法。每天早晨和晚上，我會(huì)用雙手輕輕按壓眼窩，然后向各個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)雙目，從而緩解眼睛疲勞。其次，我在用眼過(guò)程中加強(qiáng)眨眼動(dòng)作，增加淚液分泌。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間盯著教科書或者電子屏幕，眨眼次數(shù)會(huì)大幅度減少，導(dǎo)致眼球表面干澀，容易引發(fā)眼病。所以為了保護(hù)眼睛，我會(huì)有意識(shí)地多用眼眨眼。此外，我也會(huì)時(shí)不時(shí)閉上眼睛放松幾分鐘，讓眼睛得到休息和修復(fù)。以上這些方法看似簡(jiǎn)單，但只有堅(jiān)持才能夠真正起到視力保護(hù)的效果。
同時(shí)，我也開始注重合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，減少近距離用眼的時(shí)間。近視的產(chǎn)生離不開學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間讀書和玩手機(jī)電腦的過(guò)程中頻繁使用眼睛。為此，我在每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃中設(shè)置了固定的休息時(shí)間，用來(lái)放松眼球和緩解疲勞。在這段時(shí)間里，我會(huì)離開書桌，遠(yuǎn)離電子屏幕，進(jìn)行戶外活動(dòng)，如遛狗、慢跑等。這樣能夠讓眼睛得到充分的休息，同時(shí)也能夠調(diào)整身心狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。我認(rèn)識(shí)到，短暫的休息并不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，相反會(huì)使我更加專注和投入于學(xué)習(xí)當(dāng)中。
此外，科學(xué)的飲食結(jié)構(gòu)對(duì)眼睛健康也有著重要意義。維生素A、C、E以及鋅等都是眼睛所需要的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。因此，我在日常飲食中增加了一些含有這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物，如胡蘿卜、橙子、西紅柿等。這些食物不僅有助于視網(wǎng)膜和晶狀體的發(fā)育，還能提高視力，減輕近視的程度。此外，我還注意避免過(guò)多攝入刺激眼睛的食物，如辛辣食物、煙草、咖啡等。這些食物會(huì)引起眼組織和血管的充血、疲勞，對(duì)視力健康帶來(lái)不良影響。
此外，我也主動(dòng)參與了一些與近視有關(guān)的公益活動(dòng)，以增加對(duì)近視問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和了解。例如，我參加了學(xué)校舉辦的近視防治知識(shí)講座和視力保護(hù)操比賽。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于近視的知識(shí)，還了解到了一些新的視力保護(hù)方法。此外，在給予他人的知識(shí)傳播過(guò)程中，也強(qiáng)化了自己對(duì)近視防治的意識(shí)和責(zé)任感。我通過(guò)和同學(xué)們熱烈的討論，激發(fā)了對(duì)于近視問(wèn)題更深入的思考，也汲取了他們對(duì)于視力保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和建議。
綜上所述，近視課后感悟使我明白了保護(hù)視力的重要性，并努力轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，科學(xué)的飲食結(jié)構(gòu)，運(yùn)動(dòng)視力保護(hù)等多方面的措施，我逐漸減輕了近視的問(wèn)題，并擁有了更為健康的視力。同時(shí)，我也在傳播視力保護(hù)知識(shí)的過(guò)程中增強(qiáng)了自己的責(zé)任感，積極引導(dǎo)他人加入到視力保護(hù)的行列中，共同追逐視力健康的目標(biāo)。我深信，只要每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，我們一定能夠共同抵御近視問(wèn)題的侵襲，擁有更為健康的眼睛。
聽名師課后感悟篇十三
銷售作為現(xiàn)代商業(yè)中不可或缺的一環(huán)，在日常生活中到處可見。為了提高自己的銷售技巧和業(yè)績(jī)，我參加了一個(gè)銷售課程。通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，對(duì)于銷售也有了更深的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在課后的感悟、心得和體會(huì)。
首先，課程讓我意識(shí)到銷售的本質(zhì)是與人溝通和建立信任的過(guò)程。在過(guò)去，我常常在推銷產(chǎn)品時(shí)過(guò)于著重于產(chǎn)品本身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，而忽視了與客戶的溝通。但是，課程中強(qiáng)調(diào)了與客戶建立良好關(guān)系的重要性。我學(xué)到了如何傾聽客戶的需求和關(guān)注點(diǎn)，并通過(guò)有效的溝通來(lái)解決他們的問(wèn)題。這種傾聽和溝通的能力讓我更好地理解了客戶的需求，從而增加了銷售成功的幾率。
其次，我意識(shí)到在銷售過(guò)程中要注重細(xì)節(jié)和個(gè)性化的服務(wù)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)提供個(gè)性化的解決方案和專業(yè)的建議來(lái)滿足客戶的需求。這讓我意識(shí)到，每個(gè)客戶都是獨(dú)特的，他們的需求和期望都不盡相同。因此，為了提高銷售額，我們需要深入了解客戶，提供符合他們個(gè)性化需求的解決方案。只有這樣，我們才能贏得客戶的信任和忠誠(chéng)。
第三，我認(rèn)識(shí)到銷售是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在課程中，我們學(xué)習(xí)了不同的銷售技巧和策略，如銷售漏斗、客戶開發(fā)和維護(hù)等。這些知識(shí)和技巧可以幫助我們更好地理解銷售的本質(zhì)和流程，并提供了解決問(wèn)題的框架。然而，銷售領(lǐng)域是不斷發(fā)展變化的，所以這些知識(shí)和技能需要不斷更新和學(xué)習(xí)。我意識(shí)到只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)自己的技能，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的銷售行業(yè)中脫穎而出。
此外，課程還教給我如何應(yīng)對(duì)銷售中的挑戰(zhàn)和困難。在銷售過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和障礙，如客戶拒絕、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和市場(chǎng)壓力等。課程中，我們學(xué)習(xí)了如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)和困難，并找到解決問(wèn)題的方法。這讓我更加堅(jiān)定了自己的信心，我相信只要不畏懼挑戰(zhàn)，積極解決問(wèn)題，我一定能夠取得銷售的成功。
最后，在整個(gè)課程中，我感受到了銷售帶來(lái)的成就感和滿足感。雖然銷售是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，但當(dāng)我們成功地滿足了客戶的需求，解決了他們的問(wèn)題，贏得了他們的信任時(shí)，這種成就感是無(wú)法言喻的。這種成就感激發(fā)了我繼續(xù)努力和追求成功的動(dòng)力。
總結(jié)一下，通過(guò)參加銷售課程，我對(duì)銷售有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。我意識(shí)到銷售的本質(zhì)是與人溝通和建立信任的過(guò)程，需要注重細(xì)節(jié)和個(gè)性化的服務(wù)。我明白銷售是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，需要應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。最重要的是，我體會(huì)到了銷售工作帶來(lái)的成就感和滿足感。這些感悟和體會(huì)將成為我今后銷售工作中的寶貴財(cái)富，幫助我在職業(yè)生涯中更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。
聽名師課后感悟篇十四
在日常的教學(xué)過(guò)程中，名師講課是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。作為一名學(xué)生，傾聽名師的講授，結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，并及時(shí)總結(jié)和領(lǐng)會(huì)，是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。本文將從我個(gè)人的角度出發(fā)，對(duì)名師講課后的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
二、善用學(xué)習(xí)方法。
在名師講課過(guò)程中，我深切感受到了正確的學(xué)習(xí)方法的重要性。名師們經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，他們?cè)谥v課時(shí)常會(huì)穿插一些案例、實(shí)例和故事，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。因此，在傾聽名師講課時(shí)，我應(yīng)以主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度去聆聽，勇于提問(wèn)和互動(dòng)，以便更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。
三、理論與實(shí)踐相結(jié)合。
名師講課不僅僅是理論知識(shí)的傳授，更重要的是將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在名師的課堂中，我了解到許多理論知識(shí)的背后是實(shí)際運(yùn)用和驗(yàn)證的。名師們會(huì)用很多實(shí)例和案例來(lái)說(shuō)明理論知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用，這樣不僅使我更好地理解了理論，也增強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的實(shí)踐能力。
四、思維方式和視野拓寬。
名師的講課有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和拓寬視野。名師們善于引導(dǎo)我們跳出課本，從多個(gè)角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。在他們的講課中，我們了解到不同學(xué)科領(lǐng)域的交叉和聯(lián)系，是如何形成理論體系的，這不僅使我們的知識(shí)更加系統(tǒng)和完整，也增強(qiáng)了我們的綜合分析和解決問(wèn)題的能力。
五、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
名師講課可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。一位優(yōu)秀的名師能夠用生動(dòng)有趣的講解方式吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂上保持積極思考和參與的態(tài)度。同時(shí)，名師們還會(huì)布置一些課后作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和研究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
六、總結(jié)。
通過(guò)名師講課，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性。與名師的交流與互動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了自己的學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)效果，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
聽名師課后感悟篇十五
《老人與海鷗》是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)中的第七單元“人與動(dòng)物”中的一篇文章，講述了一個(gè)真實(shí)感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明過(guò)冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔，老人與也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛;后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。課文語(yǔ)言樸實(shí)，平凡中包含深情，一節(jié)課上下來(lái)，同學(xué)們都為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。
在執(zhí)教這一課時(shí)，我緊扣“注意體會(huì)課文表達(dá)的感情，并揣摩作者是如何把人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)、寫具體的”這一單元訓(xùn)練重點(diǎn)，改變了以往閱讀教學(xué)面面俱到、串講串問(wèn)的傳統(tǒng)做法，引導(dǎo)學(xué)生感受情感，揣摩寫法，并以學(xué)生研讀為主體，培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。在研讀過(guò)程中，最大限度地開放課堂，還課堂給學(xué)生，在交流中，學(xué)生從各個(gè)不同的角度、不同的層面豐富課文的內(nèi)容，以較短的時(shí)間在整體上感知了教學(xué)內(nèi)容，在重點(diǎn)詞句的研讀中深入文本，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲，所以收到了意想不到的效果。
其一就是：以讀代講，以讀悟情。
語(yǔ)文教學(xué)要體現(xiàn)以讀為本。閱讀教學(xué)，如果離開了聲情并茂的朗讀，只是理解內(nèi)容，那樣的閱讀教學(xué)是殘缺的。閱讀教學(xué)一定要要以讀代講，以讀悟情。課文中描寫海鷗的句子寫得非常生動(dòng)傳神，也十分感人。在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生從朗讀中整體感知情感、從析詞析句中理解情感、從課外拓展中升華情感皆是緊扣文本展開，圍繞情感教學(xué)，展開的是對(duì)語(yǔ)言文字的理解和運(yùn)用。如：“海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬?！崩斫膺@句話時(shí)，我讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，感受親人離別的悲痛。學(xué)生說(shuō)：“外婆去世的時(shí)候，親人們就是海鷗那樣站成兩行為外婆送行?！蔽伊⒖套穯?wèn)：“能說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受嗎?”她的眼睛里閃爍著淚光，眼前仿佛出現(xiàn)了葬禮的情景?！拔彝馄艑?duì)我最好了，她離開了我，再也不會(huì)和我玩了。所有人都哭了。”她的聲音哽咽了。一種同情、悲痛之情油然升到在座每個(gè)同學(xué)的心里。如果我能繼續(xù)讓其他學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，那么情感的升華將到達(dá)頂點(diǎn)，體會(huì)親人離別的痛苦會(huì)更加深刻。我即時(shí)讓學(xué)生把這種情感融入到課文的朗讀之中。讓他們帶著各自的體驗(yàn)讀一讀這段話，讓學(xué)生用心靈誦讀，用心體驗(yàn)。
另外，在研讀老人愛海鷗的段落時(shí)，我讓學(xué)生抓住老人喂海鷗動(dòng)作的詞語(yǔ)“小心地放”“退開一步”“撮起嘴”“順著欄桿邊走邊放”，學(xué)生在找出這些表示動(dòng)作的詞語(yǔ)后，我又引導(dǎo)學(xué)生在這些詞語(yǔ)的前面加個(gè)“為什么”，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)所表達(dá)情感的深入理解，從語(yǔ)言入手理解文本、理解人物感情、學(xué)習(xí)文章表達(dá)方法，從而激起了學(xué)生朗讀的興趣，真正達(dá)到以讀代講，以讀悟情的目的。
其二，感受情感，升華主題。
文章是以“言”表“情”的。課文為學(xué)生展現(xiàn)了豐富的情感世界。課文可以分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛。教學(xué)時(shí)，只有讓學(xué)生進(jìn)入課文所描繪的情境，去體會(huì)作者的情感歷程，與作者產(chǎn)生情感共鳴，才能使他們真正受到熏陶感染，形成內(nèi)在的精神力量。教學(xué)這部分，我讓學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊想象老人與海鷗的和諧畫面，然后讓學(xué)生來(lái)描述畫面，并暢談自己的感受。情感不是一種涂抹在作品表層上的附麗品，而是深深地滲透在構(gòu)成作品的每一個(gè)詞語(yǔ)、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)和每一個(gè)句子之中。于是我抓住了老人喂海鷗的重點(diǎn)段落，通過(guò)教師范讀，學(xué)生有聲有色地齊讀，讓學(xué)生展開想象，練習(xí)老人與海鷗之間可能會(huì)有的對(duì)話，使學(xué)生真切的感受到老人與海鷗的那份和諧快樂(lè)，感受到老人對(duì)海鷗的無(wú)私的愛。
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聽名師課后感悟篇十六
近視已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)普遍的問(wèn)題，越來(lái)越多的人在年幼時(shí)就被近視問(wèn)題困擾，讓眼睛變得無(wú)法逃離書本和電子屏幕的困擾。作為一個(gè)近視患者，我深深地體會(huì)到了近視對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響。通過(guò)一段時(shí)間的自省和探索，我終于找到了一些有效的方法來(lái)改善近視問(wèn)題。在每次上完課后，我都會(huì)反思自己的近視問(wèn)題，得到不少收獲和感悟。以下是我對(duì)近視的感悟和心得：
首先，良好的用眼習(xí)慣至關(guān)重要。人們?cè)谌粘Ｉ钪校?jīng)常忽略了良好的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的保護(hù)作用。正確認(rèn)識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性是改善近視問(wèn)題的第一步。在每節(jié)課后，我會(huì)在課桌上準(zhǔn)備一杯溫水，每過(guò)半個(gè)小時(shí)就起身休息幾分鐘。我會(huì)遠(yuǎn)離書本，注視窗外的遠(yuǎn)處，放松眼球和眼神。同時(shí)，我還會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行眼球運(yùn)動(dòng)，比如看遠(yuǎn)處的景物、轉(zhuǎn)動(dòng)眼球、眼球上下左右運(yùn)動(dòng)等。這些小小的習(xí)慣和動(dòng)作，每天堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)改善近視有著明顯的效果。
其次，保持一個(gè)適合的用眼距離也是非常重要的。眼球是一個(gè)非常敏感的器官，長(zhǎng)時(shí)間地盯著近處的物體會(huì)導(dǎo)致眼球的肌肉疲勞和過(guò)度用力。因此，保持一個(gè)適合的用眼距離是預(yù)防近視的關(guān)鍵。在上課時(shí)，我會(huì)盡量保持一定的離近處物體的距離，減輕眼球的負(fù)擔(dān)。若是電子屏幕免不了要盯著，也要盡量控制好距離和時(shí)間，避免眼球過(guò)度用力。同時(shí)，我還會(huì)將書本或者電子設(shè)備放在一個(gè)適合的角度，避免產(chǎn)生光源的干擾，小心保護(hù)視力。
另外，注意眼部的日常保健也是減緩近視的一種有效方式。眼部的保健不僅僅是針對(duì)近視者，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的。我每天晚上會(huì)在就寢前做一些簡(jiǎn)單的眼部按摩，比如輕輕地按壓眼眶、左右閉合眼睛交替?zhèn)鞑ɑ謴?fù)眼睛疲勞。同時(shí)，我還會(huì)每天晚上用溫水洗臉，堅(jiān)決不用涼水，以防止眼部受涼。這些簡(jiǎn)單的保健方法，雖然不能完全抵擋近視的發(fā)展，但至少能減輕痛苦和防止進(jìn)一步的惡化。
最后，積極參與戶外運(yùn)動(dòng)也是改善近視的重要方法。近視的產(chǎn)生有很大的原因是室內(nèi)學(xué)習(xí)和使用電子產(chǎn)品的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致眼球肌肉疲勞和不足的眼球運(yùn)動(dòng)。因此，矯正近視一個(gè)重要的方法是參與戶外活動(dòng)，讓眼球得到休息和舒展。我意識(shí)到這一點(diǎn)后，每天都會(huì)在戶外活動(dòng)中尋找機(jī)會(huì)。不管是晨練、跑步還是打羽毛球，都能讓眼球得到充分的放松和運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)時(shí)間保持這樣的習(xí)慣，不僅能有效預(yù)防和改善近視問(wèn)題，還有益于大腦和身體的健康。
綜上所述，近視問(wèn)題的產(chǎn)生是多方面因素疊加的結(jié)果，改善近視問(wèn)題也需要多方面的方法。通過(guò)每次上完課后的反思和總結(jié)，我更加深入地了解了近視對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響，并且找到了一些有效的方法來(lái)改善近視問(wèn)題。保持良好的用眼習(xí)慣，保持適合的用眼距離，注意眼部的日常保健和積極參與戶外運(yùn)動(dòng)，都是改善近視的重要手段。只有持之以恒地堅(jiān)持這些方法，我們才能夠遠(yuǎn)離近視的困擾，擁有更好的視力和健康的眼睛。
聽名師課后感悟篇十七
銷售是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的行業(yè)，無(wú)論是新人還是資深銷售人員，都需要不斷學(xué)習(xí)和反思。最近，我參加了一堂關(guān)于銷售的課程，幫助我更好地理解銷售技巧和策略。在這門課程中，我有了一些重要的收獲和體會(huì)，我將在下面的文章中分享給大家。
第一段：增強(qiáng)情商和溝通技巧。
在銷售工作中，情商和溝通技巧是非常重要的。課程中，老師強(qiáng)調(diào)了通過(guò)積極的身體語(yǔ)言和有針對(duì)性的言辭來(lái)建立與客戶的關(guān)系。我意識(shí)到，一個(gè)銷售人員必須要善于傾聽并理解客戶的需求，而不是簡(jiǎn)單地把產(chǎn)品和服務(wù)推銷給他們。通過(guò)提問(wèn)和傾聽，我們能夠更好地與客戶建立聯(lián)系，并能夠更好地了解他們的需求和痛點(diǎn)。這種溝通技巧對(duì)于銷售人員來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樗軌驇椭覀冇行У貍鬟_(dá)和推銷產(chǎn)品，建立起與客戶的信任和合作關(guān)系。
第二段：建立與客戶的信任和關(guān)系。
在課程中，老師強(qiáng)調(diào)了建立與客戶之間的信任和關(guān)系對(duì)于銷售的重要性。我意識(shí)到，在銷售過(guò)程中，客戶選擇購(gòu)買我們的產(chǎn)品和服務(wù)不僅僅是因?yàn)樗鼈兊馁|(zhì)量和價(jià)格，更重要的是他們能夠信任我們。課程中，老師給出了一些建立信任和關(guān)系的方法，比如提供專業(yè)的建議和解決問(wèn)題的方案，及時(shí)回應(yīng)客戶的需求等等。通過(guò)這些方法，我們可以建立起一個(gè)穩(wěn)固的客戶關(guān)系，為我們的銷售工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：了解客戶需求和痛點(diǎn)。
在銷售中，了解客戶的需求和痛點(diǎn)是非常關(guān)鍵的。課程中，老師教導(dǎo)了一些方法來(lái)了解客戶，并理解他們的需求和痛點(diǎn)。通過(guò)了解客戶的需求和痛點(diǎn)，我們可以提供更加貼切的產(chǎn)品和服務(wù)，滿足客戶的需求，并為他們提供解決痛點(diǎn)的方案。我認(rèn)識(shí)到，只有真正了解客戶的需求，我們才能夠制定出有效的營(yíng)銷策略，并為客戶提供最有價(jià)值的解決方案。
第四段：掌握銷售技巧和談判技巧。
在銷售中，掌握一些銷售技巧和談判技巧是非常重要的。在課程中，老師教授了一些關(guān)于銷售和談判的技巧，比如提出有效的建議和解決方案，利用積極的身體語(yǔ)言和態(tài)度來(lái)影響對(duì)方，察覺對(duì)方的需求和痛點(diǎn)，并通過(guò)適度的談判來(lái)達(dá)成合理的協(xié)議等等。我發(fā)現(xiàn)，這些技巧對(duì)于提升銷售能力和提高談判技巧非常有幫助。通過(guò)不斷練習(xí)和應(yīng)用這些技巧，我們能夠更好地為客戶提供解決方案，并有效地達(dá)成雙贏的合作。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，課程讓我意識(shí)到在銷售中，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是非常重要的。銷售是一個(gè)不斷變化的行業(yè)，市場(chǎng)需求和客戶需求都在不斷變化。只有不斷學(xué)習(xí)和更新銷售知識(shí)，我們才能夠適應(yīng)市場(chǎng)的變化，并與客戶保持良好的關(guān)系。課程中，老師鼓勵(lì)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的銷售技能，同時(shí)也建議我們利用銷售平臺(tái)和社交媒體來(lái)擴(kuò)大自己的銷售圈子。我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的銷售市場(chǎng)中脫穎而出。
總結(jié)：
通過(guò)這門銷售課程，我深刻地認(rèn)識(shí)到銷售是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的行業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)溝通技巧、建立信任和關(guān)系、了解客戶需求和痛點(diǎn)、掌握銷售技巧和談判技巧，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們能夠提高自己的銷售能力，滿足客戶的需求，與客戶建立穩(wěn)固的關(guān)系，并在銷售市場(chǎng)中取得成功。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，銷售之路一定會(huì)越走越寬廣。
聽名師課后感悟篇一
我最近參加了一門PS（創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件）的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，我在實(shí)踐中不斷提高了自己的技能和創(chuàng)意能力。在課后反思中，我深深地體會(huì)到了這門課程帶給我的啟示和對(duì)我的成長(zhǎng)的影響。本文將從興趣的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)意的提升、設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及未來(lái)學(xué)習(xí)的規(guī)劃五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
第一段，興趣的發(fā)現(xiàn)。在這門PS課程中，我第一次接觸到了創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件的魅力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的極大興趣。課程中，老師以及同學(xué)們帶來(lái)了許多令人驚嘆的作品，激發(fā)了我的好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn)，這門課程幫助我將創(chuàng)造力釋放，并且讓我對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生了更加明確的規(guī)劃。
第二段，創(chuàng)意的提升。通過(guò)這門課程，我掌握了許多關(guān)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)的技巧和方法，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用視覺元素來(lái)表達(dá)自己的想法。通過(guò)學(xué)習(xí)Photoshop、Illustrator等軟件的使用，我提高了我的技術(shù)水平，能夠更好地將自己的創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)在設(shè)計(jì)中。同時(shí)，通過(guò)研究?jī)?yōu)秀的設(shè)計(jì)作品和不斷實(shí)踐，我逐漸明白創(chuàng)意的價(jià)值和在設(shè)計(jì)中的巨大影響力。
第三段，設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。在這門課程中，我意識(shí)到了設(shè)計(jì)思維的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用設(shè)計(jì)思維的方法來(lái)解決問(wèn)題和滿足用戶需求。這不僅僅是在軟件使用上的技巧，更是一種思維方式和理念。設(shè)計(jì)思維讓我學(xué)會(huì)了從用戶的角度出發(fā)，思考他們的需求和喜好，并通過(guò)不斷迭代優(yōu)化來(lái)提供更好的解決方案。
第四段，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課程中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，通過(guò)與隊(duì)友合作，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和觀點(diǎn)，通過(guò)協(xié)作和溝通，我們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒，提升整體的設(shè)計(jì)水平。團(tuán)隊(duì)合作讓我明白了集體的力量是無(wú)窮的，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都對(duì)最終的成果產(chǎn)生了重要影響。
第五段，未來(lái)學(xué)習(xí)的規(guī)劃。通過(guò)這門PS課程，我看到了自己在創(chuàng)意設(shè)計(jì)領(lǐng)域的潛力和機(jī)遇。我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能和經(jīng)驗(yàn)。我計(jì)劃參加更多相關(guān)的課程和培訓(xùn)，拓寬自己的知識(shí)面，并與更多有創(chuàng)意的人交流和合作。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在這個(gè)領(lǐng)域中有所建樹，并實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)夢(mèng)想。
通過(guò)這門PS課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅掌握了創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件的使用技巧，更重要的是，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)意能力、設(shè)計(jì)思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都將成為我未來(lái)發(fā)展的基石。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力，不斷提高自己，為創(chuàng)意設(shè)計(jì)領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)。
聽名師課后感悟篇二
1、開頭部分（200字左右）。
PS課是一門全球知名的領(lǐng)域——個(gè)人發(fā)展與自我探索的課程。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參與課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解到了個(gè)人品質(zhì)和情商的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也明確了未來(lái)的方向。
2、身心健康（200字左右）。
在課程中，老師提到了身心健康的重要性，教授了一些提升身心健康的方法。我深切體會(huì)到了身心健康對(duì)于個(gè)人發(fā)展的影響。只有擁有良好的身體和精神狀況，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。通過(guò)課程的啟發(fā)，我開始注重鍛煉身體，保持良好的飲食習(xí)慣，有規(guī)律地休息和放松，從而提高了自己的工作效率和生活質(zhì)量。
3、自我管理（200字左右）。
自我管理是一個(gè)人成功的關(guān)鍵能力之一，而在PS課中，我學(xué)到了許多關(guān)于自我管理的方法和技巧。我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃和設(shè)定目標(biāo)，并通過(guò)分解和追蹤，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，合理安排自己的時(shí)間，從而提高工作效率。我也學(xué)到了自我激勵(lì)和積極心態(tài)的重要性，通過(guò)讓自己處于積極的狀態(tài)，我能更好地面對(duì)困難和挫折，更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
4、人際關(guān)系（200字左右）。
人際關(guān)系是生活中不可或缺的一部分。在PS課中，老師強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性，并給出了一些建立良好人際關(guān)系的建議。我在課程中學(xué)到了傾聽和溝通的技巧，學(xué)會(huì)了與他人建立和諧、互信的關(guān)系。我也明白了對(duì)待他人需以尊重和理解為前提，通過(guò)關(guān)心和體貼他人的需求，我能更好地維系和改善與他人的關(guān)系，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境。
5、自我認(rèn)知與成長(zhǎng)（200字左右）。
通過(guò)參與PS課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí)，也明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我學(xué)到了如何發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，如何克服自己的不足。我也明白了成長(zhǎng)是一個(gè)不斷修正和迭代的過(guò)程，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我能不斷地提升自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
6、結(jié)尾部分（100字左右）。
通過(guò)參與PS課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一些實(shí)用的技能和方法，更重要的是擁有了全新的心態(tài)和認(rèn)識(shí)。我明白了個(gè)人發(fā)展的重要性，也深刻體會(huì)到了個(gè)人發(fā)展與自我探索的價(jià)值。未來(lái)，我將繼續(xù)借鑒課程中學(xué)到的方法和技巧，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力。
聽名師課后感悟篇三
2013年5月17日至19日，由湖南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)科教新報(bào)社組織的湖南省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)在湖南電大體育館舉行，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。觀摩了很多特級(jí)教師的精彩課堂，有教學(xué)藝術(shù)客座專家——徐長(zhǎng)青老師的《重復(fù)》一課，有大腕級(jí)的特級(jí)教師——華應(yīng)龍老師的《臺(tái)灣長(zhǎng)什么樣》一課，有數(shù)學(xué)王子——張齊華老師的《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》一課，有睿智和大氣的特級(jí)教師——黃愛華老師的《圓的認(rèn)識(shí)》一課，還有德高望重的特級(jí)教師——?jiǎng)⒌挛淅蠋煹摹墩乙?guī)律》一課??我看到了這些老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，置身于會(huì)場(chǎng)中，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注，看到了他們開啟學(xué)生智慧的大門。
徐長(zhǎng)青老師生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，豐富多彩的教學(xué)藝術(shù)，幽默的教學(xué)語(yǔ)言，以他獨(dú)特地教學(xué)藝術(shù)和完美地語(yǔ)言魅力征服了所有在場(chǎng)聽課的老師們。他在課堂上的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，都充滿著啟發(fā)與挑戰(zhàn)，將數(shù)學(xué)思想融于課堂之中。不僅使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力，同時(shí)也使聽課的教師們感受到了教學(xué)藝術(shù)的完美。
回想起來(lái)：本節(jié)課徐老師不斷設(shè)計(jì)懸念，理解感受、鼓勵(lì)猜想、引發(fā)多元思維，利用生活中熟悉的物品，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思考糾正經(jīng)驗(yàn)偏差，感受集合思想，在形象與現(xiàn)實(shí)中完成數(shù)學(xué)化的過(guò)程，形成抽象的數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)??在具體的情景中不經(jīng)意地又是刻意地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的品質(zhì)。正如他自己所說(shuō)的：在無(wú)意識(shí)的情境中交給兒童有意識(shí)的知識(shí)。
“情景一”：寫名字。
課前徐老師在與學(xué)生談話時(shí)讓學(xué)生把自己的名字寫在一張卡片上，學(xué)生第一次寫好后，徐老師又賣了一次關(guān)子，“剛剛有的孩子寫自己名字時(shí)寫的很小，如果讓你再寫一次，老師相信你會(huì)寫的更好，把最美麗的一面展現(xiàn)給大家。”本以為是為了便于與學(xué)生交流，上課點(diǎn)名，聽完課后，原來(lái)寫名字也是為后面教學(xué)：將重復(fù)的現(xiàn)象抽象成集合時(shí)做好鋪墊，真可謂一舉兩得！
“情景二”：理發(fā)師的困惑！
用小故事來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而徐老師在課堂上講述“理發(fā)師的困惑”這個(gè)小故事更是生動(dòng)有趣，他居然采用了三種不同的聲音敘述出三個(gè)人物之間的對(duì)話。猶如一位經(jīng)驗(yàn)老道的配音演員在給孩子們表演廣播劇。一下子就把學(xué)生帶進(jìn)故事情境之中，學(xué)生猜想理發(fā)師的困惑到底是什么呢？在爭(zhēng)論中，提出：“為什么會(huì)只有三個(gè)人？”“哪個(gè)是爸爸？哪個(gè)是兒子？”并用四個(gè)手指表示出三個(gè)人物的關(guān)系，使學(xué)生初步感受到生活中的“重復(fù)”，真是妙趣橫生！
“情景三”：搶椅子！
徐老師抓住學(xué)生好玩、好勝的天性，讓孩子們玩“搶椅子”的游戲。他首先搬出兩把椅子，請(qǐng)上來(lái)兩位學(xué)生，然后說(shuō)出游戲規(guī)則。學(xué)生馬上提出：兩個(gè)人搶兩把椅子，“沒味”，沒競(jìng)爭(zhēng)，不會(huì)有人被淘汰。徐老師“恍然大悟”地說(shuō)：“哦，是我疏忽了，原來(lái)一個(gè)人有一把椅子，在我們的數(shù)學(xué)里，這就是一一對(duì)應(yīng)。”看似一個(gè)疏忽，其實(shí)他正是利用這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生領(lǐng)悟到了一個(gè)重要的數(shù)學(xué)思想，“一一對(duì)應(yīng)”真是絕妙之極！
為了遵守游戲規(guī)則，本來(lái)再請(qǐng)一個(gè)學(xué)生就可以了。沒想到徐老師一下子就請(qǐng)上來(lái)4個(gè)學(xué)生。徐老師又在這里刻意地埋下伏筆：在決定留下誰(shuí)來(lái)玩搶椅子游戲的同時(shí)，又多玩了“剪刀、石頭、布”的游戲，為后面深入學(xué)習(xí)“重復(fù)”做好了準(zhǔn)備?！扒榫八摹保恒@呼啦圈。
把呼啦圈引進(jìn)課堂，讓學(xué)生在“鉆圈”的過(guò)程中找到解決問(wèn)題的方法，這是本節(jié)課我認(rèn)為最“絕”的環(huán)節(jié)了。當(dāng)學(xué)生們?cè)谌鉀Q怎么讓那個(gè)學(xué)生能同時(shí)在兩個(gè)圈中的時(shí)候，徐老師卻退出了場(chǎng)地，把問(wèn)題留給學(xué)生獨(dú)立解決。當(dāng)兩個(gè)圈里的學(xué)生主動(dòng)靠攏并達(dá)成一致時(shí)，全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲！此時(shí)，我深深地體會(huì)到：把課堂留給學(xué)生時(shí)就要學(xué)會(huì)“等待”。教師的離開，并不是對(duì)學(xué)生不聞不問(wèn)。因?yàn)楫?dāng)教師揭示謎底的時(shí)候，也就是意味著學(xué)生思維的停止。當(dāng)教師退出學(xué)生的視線之外，學(xué)生的潛能也就被挖掘出來(lái)。這樣使原本復(fù)雜、抽象很難理解的知識(shí)具體化、生活化、直觀化！真是活靈活現(xiàn)！
徐老師的整個(gè)課堂還把數(shù)學(xué)與語(yǔ)文巧妙的結(jié)合在了一起，讓學(xué)生用語(yǔ)文中的兩組關(guān)聯(lián)詞：既??又??，只??沒??，來(lái)描述集合圈中每部分所表示的意義，我想這就是徐老師獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格以及精湛的教學(xué)藝術(shù)所在。正如徐老師自己所說(shuō)：既要教給學(xué)生看得見的知識(shí)，更要教給學(xué)生看不見的知識(shí)，只有看不見的知識(shí)才是帶的走的素質(zhì)。
走進(jìn)徐長(zhǎng)青老師的課堂，就像走進(jìn)了藝術(shù)殿堂，他的教學(xué)魅力不僅深深吸引著孩子們，更也深深吸引著臺(tái)下的每一位教師，真是一種美的享受，令人心曠神怡。
聽名師課后感悟篇四
每天上完課，回到宿舍，我在思考剛剛所聽到的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)了一些關(guān)于上課后的感悟和體會(huì)。上課后，我深深體會(huì)到了對(duì)知識(shí)的珍惜和對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，同時(shí)也明白了自己需要付出更多的努力才能達(dá)到預(yù)期的效果。下面我將圍繞這幾個(gè)方面展開闡述。
首先，上課后我深刻地認(rèn)識(shí)到了對(duì)知識(shí)的珍惜。課堂作為知識(shí)的源泉和重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是我們獲取知識(shí)的必經(jīng)之地。每到上課時(shí)間，我都會(huì)刻意去珍惜這段時(shí)間，不論是對(duì)待老師的教誨，還是對(duì)待同學(xué)們的互動(dòng)交流，都希望自己能夠從中獲得更多的知識(shí)和智慧。我相信，只有對(duì)知識(shí)充滿敬畏之心，才能真正領(lǐng)悟到其重要性和魅力所在，才能更好地吸收消化知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。
其次，上課后我深感自己對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的基石，也是我們獲取知識(shí)的動(dòng)力源泉。我記得在一次上課中，老師講述了他在求學(xué)時(shí)的故事，其中嘮叨到“不怕犧牲”的精神感動(dòng)了我。從那以后，我開始重新審視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不再輕視學(xué)習(xí)的重要性，不再滿足于一知半解，而是以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)、去探索。正因?yàn)槿绱?，我才能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法，更好地獲取并理解知識(shí)。
再次，上課后我深刻明白了付出努力的必要性。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過(guò)程，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的積累和沉淀。我在課堂上所學(xué)到的知識(shí)只是冰山一角，還需要自己在課下的時(shí)間里進(jìn)行鉆研和拓展。為此，我也付出了更多的努力。無(wú)論是查閱相關(guān)的書籍，還是做與課程相關(guān)的練習(xí)，都是為了更好地消化和掌握所學(xué)內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了付出努力的重要性，也體驗(yàn)到了因付出而獲得的成就感和快樂(lè)。
最后，上課后我還深思自己對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。課堂上所學(xué)到的知識(shí)固然重要，但真正發(fā)揮其價(jià)值的是我們將其應(yīng)用到實(shí)際中的能力。在這一方面，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在實(shí)際生活中，我常常發(fā)現(xiàn)自己雖然對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)很熟悉，但在實(shí)踐中卻很難理解和應(yīng)用。因此，我下定決心，要加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。除了課上的簡(jiǎn)單練習(xí)外，我還會(huì)主動(dòng)參與到實(shí)踐活動(dòng)中，爭(zhēng)取更多地實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提高自己的應(yīng)用能力。
總之，在上課后的感悟和體會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的珍貴和重要性，明白了學(xué)習(xí)態(tài)度和付出努力的重要性，同時(shí)也清楚了對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力的重視。這些心得和體會(huì)將繼續(xù)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)和課后的思考，我相信我能夠取得更好的成績(jī)，并在將來(lái)的工作中取得更大的成功。
聽名師課后感悟篇五
第一段：引言（100字）。
PS（Photoshop）是一款專業(yè)的圖像處理軟件，掌握它對(duì)于進(jìn)行設(shè)計(jì)和美感的提升具有重要意義。我在參加學(xué)校組織的PS培訓(xùn)課程后，不僅在使用PS軟件方面取得了進(jìn)一步提升，更在設(shè)計(jì)和審美方面有了更深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)PS課程后的感悟和體會(huì)。
第二段：技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合（200字）。
學(xué)習(xí)PS課程，我最大的收獲之一是了解到技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合是設(shè)計(jì)中不可或缺的雙重要素。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了解到了PS軟件的各種技術(shù)工具和應(yīng)用方法。然而，僅僅掌握技術(shù)并不足夠，應(yīng)該更加注重創(chuàng)意的發(fā)揮。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，除了考慮到排版、色彩搭配等技術(shù)層面的因素，還需要更加注重藝術(shù)感與審美觀的發(fā)揮。通過(guò)學(xué)習(xí)一些著名設(shè)計(jì)師的作品，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)意與技術(shù)的完美結(jié)合是進(jìn)行設(shè)計(jì)工作的關(guān)鍵。
第三段：細(xì)節(jié)的重要性（200字）。
在使用PS軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的。每一個(gè)像素都能決定一幅作品的質(zhì)量和表現(xiàn)力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到處理細(xì)節(jié)的能力對(duì)于設(shè)計(jì)的影響是巨大的。例如，在進(jìn)行圖片合成時(shí)，每一個(gè)邊緣的過(guò)渡、每一個(gè)圖層的疊加都需要精確處理。一處細(xì)微的疏忽可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品的瑕疵。因此，我認(rèn)識(shí)到在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，并且反復(fù)修正，直到達(dá)到最佳效果。
第四段：影響與溝通（300字）。
學(xué)習(xí)PS課程不僅讓我對(duì)設(shè)計(jì)有了深入的了解，還讓我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)對(duì)于人們的影響力和溝通的重要性。設(shè)計(jì)是一種視覺語(yǔ)言，通過(guò)設(shè)計(jì)作品可以傳達(dá)出不同的情感和信息。一個(gè)好的設(shè)計(jì)作品可以引起人們的共鳴和情感共振。而要實(shí)現(xiàn)與觀眾的有效溝通，設(shè)計(jì)師應(yīng)該了解受眾的需求和背景，并對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行細(xì)致而貼切的調(diào)整。通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和與客戶的溝通，我體會(huì)到一幅優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品往往背后需要設(shè)計(jì)師對(duì)觀眾的深入分析和理解。
第五段：創(chuàng)意的開拓（300字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)PS課程，我逐漸認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意是不斷開拓與實(shí)踐的產(chǎn)物。創(chuàng)意不僅僅是突發(fā)奇想的靈感，更是對(duì)于不同領(lǐng)域、不同文化、不同藝術(shù)形式的廣泛涉獵和積累。要想培養(yǎng)出好的創(chuàng)意能力，除了不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐外，還需要敢于嘗試和批判性思考。在平時(shí)的生活中，我會(huì)有意識(shí)地觀察周圍的事物，積累各種各樣的素材和想法，并在設(shè)計(jì)作品中進(jìn)行創(chuàng)意的發(fā)揮。我相信通過(guò)不斷的努力和練習(xí)，我的創(chuàng)意能力一定會(huì)不斷提高。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)參加學(xué)校組織的PS課程，我不僅學(xué)到了專業(yè)的技術(shù)知識(shí)，更在設(shè)計(jì)和審美方面有了更深刻的體會(huì)。我了解到了技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合的重要性，注重細(xì)節(jié)的必要性，設(shè)計(jì)的影響和溝通的重要性，以及創(chuàng)意的開拓與實(shí)踐的重要性。我相信這些體會(huì)和認(rèn)識(shí)對(duì)于我今后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和工作將起到重要的指導(dǎo)作用。
聽名師課后感悟篇六
——第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研會(huì)有感2010年4月18日在深圳市金盾電影院舉辦了第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研會(huì)。這次研討會(huì)聚集了全國(guó)數(shù)名特級(jí)教師，他們精湛的教學(xué)水平，對(duì)我們這些年輕教師來(lái)說(shuō)，是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。這天我有幸聆聽了竇桂梅老師執(zhí)教的《我的爸爸叫焦尼》，真是受益匪淺！感覺竇老師教得輕松，孩子們學(xué)得愉快。她的課堂師生情緒飽滿，氣氛和諧，非常尊重學(xué)生的意見，與學(xué)生平等交流，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了愉悅輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，而且也讓學(xué)生各方面的能力得到了發(fā)展，確實(shí)值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。
聽了竇老師的課，讓我感想很多，現(xiàn)將聽后談幾點(diǎn)感想：
一、課前氛圍必不可少。竇老師在教學(xué)中雖沒有精美的課件，但竇老師的語(yǔ)言卻深深的吸引著每一個(gè)孩子，孩子們興趣十足，加上教師語(yǔ)言幽默，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?？偟囊稽c(diǎn)，就是要和孩子們?cè)谝黄?，先讓孩子們了解你這個(gè)朋友。
二、孩子們學(xué)習(xí)輕松，愉快。竇老師的課，上得特別好，在讓學(xué)生感受焦尼與爸爸之間父子情深的畫面時(shí)，她不僅在課堂上傳授知識(shí)，而且把學(xué)生帶到了現(xiàn)實(shí)生活中。讓學(xué)生們?cè)诓恢挥X中，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)怎么表達(dá)。一句句深入人心的語(yǔ)言，讓孩子們學(xué)得多么的輕松而扎實(shí)呀！
三、老師的激勵(lì)無(wú)處不在。當(dāng)孩子們的回答對(duì)時(shí)，竇老師馬上語(yǔ)言激勵(lì)：“你真聰明！”“你愛學(xué)習(xí)！”“說(shuō)得很不錯(cuò)?！薄澳愕南胂罅茇S富。”等等??或者行動(dòng)表?yè)P(yáng)：“把掌聲送給他！”老師的激勵(lì)讓孩子們獲得成功感、自豪感。
感受到，只有從生活出發(fā)，教學(xué)才會(huì)更具特色。
人就是在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。聽了這兩堂課，讓我深刻體會(huì)到竇老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和極其深厚嚴(yán)密的教學(xué)語(yǔ)言，以及非常精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)。我更深深感到自己課堂教學(xué)的不足，更感覺到要不斷虛心地向老師們學(xué)習(xí)，汲取他們先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力地提高自身的素質(zhì)和教學(xué)的水平。這樣的活動(dòng)要多開展，作為一個(gè)教師，多聽一些好課非常必要，對(duì)自身的鍛煉成長(zhǎng)也是極其重要的。聽課過(guò)程，就是學(xué)習(xí)的過(guò)程！
聽名師課后感悟篇七
導(dǎo)論課是大學(xué)生活中最早接觸的一門課程，它為我們開啟了大學(xué)學(xué)習(xí)的大門。作為一門綜合性課程，導(dǎo)論課涵蓋了眾多學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)精神。通過(guò)上完一學(xué)期的導(dǎo)論課，我深刻體會(huì)到了不僅僅是知識(shí)，還有課程中所蘊(yùn)含的更深層次的東西。在這些感悟與體會(huì)中，我明白了學(xué)習(xí)的真正目的和重要性，同時(shí)也收獲了自主學(xué)習(xí)的方法和成長(zhǎng)的動(dòng)力。下面我將分為五個(gè)部分，分享我在導(dǎo)論課中的心得體會(huì)。
首先，導(dǎo)論課讓我明白了學(xué)習(xí)的真正目的。在上導(dǎo)論課之前，我對(duì)學(xué)習(xí)有著一種功利性的認(rèn)識(shí)，只關(guān)心分?jǐn)?shù)的高低。但上完導(dǎo)論課后，我意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義不僅僅在于獲得好成績(jī)，更在于獲取知識(shí)和思考能力的提升。導(dǎo)論課要求我們閱讀大量的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行獨(dú)立思考和批判性思維，通過(guò)論文和展示來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種學(xué)習(xí)方式使我不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做單純的應(yīng)試訓(xùn)練，而是開始從知識(shí)本身尋找樂(lè)趣，并從中獲得智慧和成長(zhǎng)。
其次，導(dǎo)論課教會(huì)了我有效的自主學(xué)習(xí)方法。導(dǎo)論課中有大量的閱讀任務(wù)，需要我們自主查找資料、分析文獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何快速找到適合自己的資料，如何閱讀和理解復(fù)雜的文獻(xiàn)，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。導(dǎo)論課還教會(huì)了我如何合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、組織學(xué)習(xí)內(nèi)容和解決學(xué)習(xí)困難。這種自主學(xué)習(xí)的能力不僅在導(dǎo)論課中受益，也為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，導(dǎo)論課培養(yǎng)了我批判性思維和科學(xué)精神。導(dǎo)論課要求我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考和批判性評(píng)價(jià)。我們需要從多個(gè)角度理解問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，從而形成自己的見解。這種批判性思維能力不僅促使我們對(duì)問(wèn)題的深入思考，還培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，導(dǎo)論課還注重培養(yǎng)科學(xué)精神，提倡用科學(xué)的方法解決問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查研究和實(shí)證分析，我們能夠更加客觀地看待問(wèn)題，減少主觀意識(shí)的干擾，提高解決問(wèn)題的能力。
第四，導(dǎo)論課增強(qiáng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。導(dǎo)論課中有很多小組討論和合作的機(jī)會(huì)，這讓我更加深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。在討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，并能夠與他人有效地進(jìn)行溝通和合作。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，團(tuán)隊(duì)合作能夠?qū)€(gè)人的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到最大，并通過(guò)相互補(bǔ)充來(lái)取得更好的結(jié)果。這種團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力，不僅在導(dǎo)論課中起到了重要作用，也為我今后的工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，導(dǎo)論課給我提供了全面的學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)。導(dǎo)論課涵蓋了廣泛的學(xué)科知識(shí)，每個(gè)學(xué)科都有不同的專家和教授來(lái)進(jìn)行講解和指導(dǎo)。這為我們提供了一個(gè)全面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以開拓自己的眼界和思維方式。同時(shí)，導(dǎo)論課還有各種學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室和研究機(jī)構(gòu)等，讓我們能夠更加深入地學(xué)習(xí)和研究。這種全面的學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)，極大地拓展了我的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和機(jī)會(huì)，使我能夠更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。
導(dǎo)論課是我大學(xué)生活中的第一課，也是我成長(zhǎng)的起點(diǎn)。通過(guò)上完導(dǎo)論課，我明白了學(xué)習(xí)的真正目的和重要性，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)了批判性思維和科學(xué)精神，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力，同時(shí)還獲得了全面的學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)。這些心得體會(huì)讓我意識(shí)到，導(dǎo)論課不僅是一門課程，更是一種學(xué)習(xí)方式和生活態(tài)度。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 聽名師課后感悟篇八
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)的職責(zé)不僅僅是管理學(xué)校的日常事務(wù)，更重要的是塑造學(xué)校的文化和氛圍。校長(zhǎng)課后感悟是校長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分。通過(guò)反思自己的工作和角色，校長(zhǎng)可以深入思考自己的行為和決策是否符合學(xué)校的目標(biāo)和價(jià)值觀，從而改進(jìn)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，校長(zhǎng)課后感悟是校長(zhǎng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是構(gòu)建學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的重要一環(huán)。
校長(zhǎng)課后感悟是針對(duì)校長(zhǎng)個(gè)人的思考和反思，是對(duì)校長(zhǎng)工作的總結(jié)和認(rèn)識(shí)的體現(xiàn)。在校長(zhǎng)課后感悟中，常涉及到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：首先，校長(zhǎng)可以反思自己的行為和決策是否與學(xué)校的教育理念和目標(biāo)相符。其次，他們可以思考自己在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通合作方面的表現(xiàn)，以及是否能夠明確目標(biāo)并激發(fā)團(tuán)隊(duì)的積極性。此外，校長(zhǎng)還可以通過(guò)對(duì)教師培訓(xùn)和學(xué)生教育成效的分析，評(píng)估自己的教育管理水平和對(duì)教育的認(rèn)知。
校長(zhǎng)課后感悟不僅對(duì)校長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)有著重要的影響，也對(duì)學(xué)校整體的發(fā)展起到推動(dòng)作用。首先，校長(zhǎng)通過(guò)反思自己的工作和行為，可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤和提出改進(jìn)措施。其次，校長(zhǎng)的課后感悟可以成為學(xué)校內(nèi)部交流和學(xué)習(xí)的重要資源，能夠幫助其他教師和行政人員更好地理解學(xué)校的目標(biāo)和理念。最重要的是，校長(zhǎng)課后感悟的實(shí)施能夠建立起一種學(xué)習(xí)型組織文化，鼓勵(lì)教師不斷探索和創(chuàng)新。
要實(shí)施有效的校長(zhǎng)課后感悟，需要校長(zhǎng)采取一些具體的做法和方法。首先，校長(zhǎng)可以養(yǎng)成定期記錄自己工作中感悟和思考的習(xí)慣，例如每周或每月進(jìn)行一次總結(jié)和反思。其次，校長(zhǎng)可以組織團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)行集體討論和學(xué)習(xí)，以促進(jìn)更多的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)共享。此外，校長(zhǎng)可以邀請(qǐng)優(yōu)秀的校長(zhǎng)或教育專家進(jìn)行指導(dǎo)和指點(diǎn)，開展個(gè)別反思和深入的思考。
校長(zhǎng)課后感悟是一種對(duì)自己行為和決策的反思，是一種對(duì)整個(gè)學(xué)校的教育發(fā)展的思考。通過(guò)課后感悟，校長(zhǎng)可以更好地認(rèn)識(shí)自己，理解學(xué)校的目標(biāo)和價(jià)值觀，調(diào)整自己的行為和決策，形成學(xué)校的核心文化。因此，校長(zhǎng)課后感悟的實(shí)施對(duì)于建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)校和提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義和啟示。
綜上所述，校長(zhǎng)課后感悟是校長(zhǎng)教育的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵一環(huán)。校長(zhǎng)通過(guò)對(duì)自己工作的反思和總結(jié)，不僅可以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，也可以推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。因此，我們應(yīng)該重視和支持校長(zhǎng)課后感悟的實(shí)施，建立學(xué)習(xí)型組織文化，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
聽名師課后感悟篇九
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，是我們?cè)趯W(xué)校中必不可少的科目之一。它的玩味性和邏輯性吸引了很多學(xué)子，然而也有很多同學(xué)因?yàn)樗某橄笮远械筋^疼。我也曾對(duì)數(shù)學(xué)感到困惑和壓力，但是，在我的老師和自己不斷的努力下，我逐漸理解并喜歡上了數(shù)學(xué)。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我獲得了許多收獲和感悟。
首先，數(shù)學(xué)教會(huì)了我耐心。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要反復(fù)思考，多方面思考，不輕言放棄。一道題如果沒有思考徹底，就無(wú)法得到準(zhǔn)確的答案。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有耐心，需要不斷地發(fā)掘自己理解不到的，我也】是通過(guò)等待和思考才能成功地提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。正因?yàn)槲夷托膱?jiān)持，我才能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷進(jìn)步。
其次，數(shù)學(xué)讓我更細(xì)致認(rèn)真。在數(shù)學(xué)中，一點(diǎn)小錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)題目答案錯(cuò)誤。所以，每一道題目都必須認(rèn)真細(xì)致地去推導(dǎo)和計(jì)算。習(xí)慣之后，我便不會(huì)草率對(duì)待任何一道題目或書寫這個(gè)過(guò)程中的步驟，能夠讓自己更好地掌握知識(shí)，提高自己的成績(jī)。
其次，數(shù)學(xué)教會(huì)了我如何思考。數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，用邏輯和推理來(lái)推導(dǎo)出正確的答案。在研究問(wèn)題時(shí)，常常要用一種科學(xué)的思維方式去思考問(wèn)題。這樣不但可以提升學(xué)習(xí)能力，更能夠幫助自己在今后的生活積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
最后，數(shù)學(xué)也讓我更好的認(rèn)識(shí)了自己。數(shù)學(xué)會(huì)教導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)不斷嘗試去解決問(wèn)題，然而，會(huì)有很多次嘗試都是失敗的。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自己每一次錯(cuò)誤時(shí)，那就是一種自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程。了解了自己的不足，我們就能更好地針對(duì)問(wèn)題有的放矢。數(shù)學(xué)讓我意識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)和自己的學(xué)習(xí)方法是否有效，以便我能夠更好地進(jìn)步。正是由于發(fā)現(xiàn)自己的不足，我才會(huì)有動(dòng)力不斷努力，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，給我留下了很深的印象。數(shù)學(xué)之旅艱辛而美好，它要求我們要有對(duì)知識(shí)的熱情、對(duì)科學(xué)思維的理解、對(duì)自己能力的了解和對(duì)思考的耐心等等。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)保持這份領(lǐng)悟，立足于腳下，超越自我，迎接更美好的未來(lái)。
聽名師課后感悟篇十
》是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。自20xx年起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《開學(xué)第一課》。下面就是小編整理的讀開學(xué)第一課后的感悟，一起來(lái)看一下吧。
也許我們有著同樣的夢(mèng)想，也許我們的夢(mèng)想并不一樣。在上冊(cè)的政治書中：它曾告訴我們：樹立理想是走向成功的第一步，而理想也是所課的夢(mèng)想。它就像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。可又遙不可及又近在咫只，在今年的開學(xué)第一課，我看見了許多藝人的夢(mèng)想。也看到了他們所付出的汗水、他們憑是什么——是對(duì)夢(mèng)的追求執(zhí)著、對(duì)美好的向往，對(duì)人生的肯定。
就像王亞平老師一樣，付出了艱辛的汗水。才成為萬(wàn)人矚目的女航天員。所以她告訴我們：夢(mèng)想需要努力才能成功，想要努力就要付出汗水。
劉冬老師雖給我們展示了許多飛機(jī)飛行的方式，但其主要告訴我們：夢(mèng)想就像一架飛機(jī)可以飛向你所向往的地方，但我們要掌握它。就需要?jiǎng)恿?，有?dòng)力才能飛。
而廖智老師在地震中失去了雙腿與她的女兒，但她始終沒有向命運(yùn)低頭。而她的舞蹈夢(mèng)卻未停止過(guò);她忍著巨痛裝上假肢，又一次出現(xiàn)在了我們的面前。她則告訴我們：夢(mèng)想需要堅(jiān)持，更不能半途而廢;不能以遭遇為借口、輕易向人生低頭。
而著名鋼琴家，他從小就從替訃員成就為鋼琴夢(mèng)后。其告訴我們：有夢(mèng)就能出彩，不要因失敗而低頭，要對(duì)自己有信心!
他們都是為夢(mèng)想而奮斗的人，也是實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的人。夢(mèng)想雖然要堅(jiān)定，但也要根據(jù)實(shí)際而行。就如十三歲的付麗娟，從自己的軍裝夢(mèng)到飛天夢(mèng)。
夢(mèng)想不會(huì)拋棄我們，只有我們拋棄自己。沒有誰(shuí)能隨隨便便成功，所以在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中，無(wú)論我們遇到什么困難，都必須忍著，雖然有時(shí)讓我們難受到哭泣。會(huì)讓我們感疼痛，會(huì)讓我們想放棄但只要我們能一再堅(jiān)持，就能克服它，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)它。
夢(mèng)想是一把鑰匙，它能打開我們自己的鎖;但自己的鑰匙要自己打造才能打開;讓我們共同打造，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧!
每年的九月一日是全國(guó)中小學(xué)開學(xué)的第一天，在這一天中央二臺(tái)會(huì)播出一個(gè)節(jié)目，其題目是“開學(xué)第一課”。今年開學(xué)第一課的主題是“我愛你中國(guó)”。這堂課以“愛，讓中國(guó)更美麗”為。
口號(hào)。
融入演講與互動(dòng)把傳統(tǒng)愛國(guó)主義教育課變成了一堂別開生面的主題班會(huì)。晚會(huì)共分四個(gè)篇章：“愛是分享”、“愛是力量”、“愛是承擔(dān)”、“愛是榮耀”。
通過(guò)這四個(gè)篇章告訴我們：愛國(guó)要從身邊的小事做起，愛同學(xué)、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)，只有付出傳遞小愛才能會(huì)聚成榮耀祖國(guó)的大愛。
四個(gè)篇章給了我四個(gè)不同的感受，讓我最受感動(dòng)的是：愛是力量、愛是承擔(dān)。在愛是力量中，我知道汶川大地震、莫拉克臺(tái)風(fēng)讓不少孩子失去了溫暖的家和學(xué)校，李連杰現(xiàn)場(chǎng)號(hào)召每人通過(guò)短信捐出一元錢幫助災(zāi)區(qū)的孩子重建校園，這時(shí)臺(tái)下的現(xiàn)場(chǎng)觀眾紛紛拿起手機(jī)進(jìn)行響應(yīng)，我也試了幾次，可是沒有發(fā)送成功，可見當(dāng)時(shí)要獻(xiàn)愛心的人有多么多啊。一元錢是個(gè)小數(shù)目，可是全國(guó)人民都捐出一元錢，那是一個(gè)多么龐大的數(shù)字啊!只要我們?nèi)巳烁冻鲆稽c(diǎn)愛，齊心協(xié)力，什么困難我們都可以戰(zhàn)勝，我們的國(guó)家、我們的民族會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。
“愛是承擔(dān)”讓我認(rèn)識(shí)了一位來(lái)咱沈陽(yáng)的哥哥馬鵬飛，他才13歲，四歲時(shí)就開始燒水做飯照顧雙目失明的奶奶，每天馬鵬飛到學(xué)校都是跑著去跑著回，床頭的作息時(shí)間表密密麻麻，直到深夜二十三點(diǎn)多他才能上床睡覺，還沒有因此耽誤學(xué)習(xí)，至今已經(jīng)堅(jiān)持九年了。馬鵬飛的事跡讓在場(chǎng)人無(wú)不感動(dòng)，是啊!如此小的年齡就開始自己養(yǎng)家。是什么讓他如此堅(jiān)強(qiáng)?我認(rèn)為是愛、是責(zé)任、是承擔(dān)，是馬鵬飛對(duì)奶奶深深的愛讓他無(wú)怨無(wú)悔，是強(qiáng)烈的責(zé)任感和勇于承擔(dān)的無(wú)畏精神使馬鵬飛在困難面前從不退縮，從不掉一滴淚，并積極樂(lè)觀地面對(duì)困難、面對(duì)未來(lái)。
今天，我看了《開學(xué)第一課》，班會(huì)的主題是幸福是什么?參加班會(huì)的有：國(guó)際巨星成龍、著名學(xué)者于丹、航天英雄楊利偉、世界冠軍鄧亞萍，鋼琴家郎朗等老師也用不同的方法告訴了同學(xué)幸福到底是什么?幸福是一種態(tài)度，幸福是一、份好心情，快樂(lè)成長(zhǎng)比成績(jī)重要。自信、樂(lè)觀、努力、超越，只要今天比昨天進(jìn)步。你，就是第一!
這一堂“幸福課”講了樂(lè)觀自信的鋼琴盲童劉浩。堅(jiān)持彈鋼琴，取得了德國(guó)比賽的第三名的好成績(jī)。他的媽媽也為他把五線譜換成盲譜，所謂得盲譜是用針在牛皮紙上一針一針的扎。這對(duì)了不起的母子獲得了最完美的幸福!以及跳太空舞的師生。
最美女孩，雖然不是養(yǎng)母所生，養(yǎng)母癱瘓了。女孩照顧養(yǎng)母十幾年。每天，早上六點(diǎn)做好早飯，幫養(yǎng)母擦身后一路小跑到學(xué)校。中午買完菜回家給養(yǎng)母做飯，為養(yǎng)母活動(dòng)筋骨，都來(lái)不及吃飯，又跑去上學(xué)。晚上回家，帶養(yǎng)母出去透氣。然后，去做晚飯，做自己作業(yè)已經(jīng)到深夜了。看到這兒，我留下了感動(dòng)的眼淚!
聽名師課后感悟篇十一
在銷售課程中，我收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這些都是我成為一個(gè)出色銷售人員所必備的素質(zhì)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解到銷售并不簡(jiǎn)單，它需要我們具備良好的溝通能力、人際關(guān)系、心理素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平等。這種要求激發(fā)了我的熱情，讓我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和思考。
第二段：溝通的重要性。
在課后的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了溝通的重要性。作為一個(gè)銷售人員，我們要與客戶建立良好的關(guān)系、了解客戶需求和解決客戶問(wèn)題。只有通過(guò)有效的溝通，才能滿足客戶的期望，并建立起長(zhǎng)期的合作關(guān)系。所以，我在課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷提升自己的口頭表達(dá)能力和聆聽能力，以便更好地與客戶進(jìn)行有效的溝通。
第三段：逆境中的積極心態(tài)。
在實(shí)際銷售過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。然而，我學(xué)到了在逆境中要保持積極心態(tài)的重要性。只有積極地面對(duì)挑戰(zhàn)，才能找到解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我明白了要保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，努力找到自我激勵(lì)的方法。在困難面前，我不再氣餒，而是思考如何能夠應(yīng)對(duì)并克服困難，這種積極心態(tài)讓我在銷售領(lǐng)域能夠更加堅(jiān)韌和自信。
第四段：與團(tuán)隊(duì)的合作。
課程中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)的力量往往能夠產(chǎn)生超乎個(gè)人能力之外的效果。在實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到和團(tuán)隊(duì)的合作能夠從多個(gè)方面幫助到我。首先，團(tuán)隊(duì)的成員可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，幫助我們更好地改進(jìn)自己。其次，團(tuán)隊(duì)合作能夠在工作中分擔(dān)壓力，提高效率。而且，團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和配合也能夠帶來(lái)更好的工作氛圍和推動(dòng)力。因此，我在實(shí)踐中積極與團(tuán)隊(duì)合作，相信通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量可以實(shí)現(xiàn)更好的銷售業(yè)績(jī)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。
在銷售行業(yè)中，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需求不斷變化。為了適應(yīng)市場(chǎng)變化和顧客需求，我們必須保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。課程學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)并積累新的知識(shí)和技能，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)可以讓我更了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，掌握新的銷售技巧，緊跟時(shí)代的步伐。因此，我決心在銷售崗位上持續(xù)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提升自己。
總結(jié)：通過(guò)銷售課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，鍛煉了逆境中保持積極心態(tài)的能力，并明白了與團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我也明確了在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。這些感悟和體會(huì)將成為我未來(lái)銷售工作中的寶貴財(cái)富，幫助我成為一個(gè)更加專業(yè)和出色的銷售人員。
聽名師課后感悟篇十二
近視是當(dāng)今社會(huì)中普遍存在的一種視力問(wèn)題，尤其是對(duì)于學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間盯著教科書和電子屏幕，近距離用眼過(guò)度成為了誘發(fā)近視的主要原因。作為一名高中生，我也深知近視對(duì)眼睛健康的影響，因此在日常學(xué)習(xí)中我特別注意保護(hù)視力并加強(qiáng)預(yù)防。在課后的時(shí)間里，我反思了自己對(duì)待近視問(wèn)題的態(tài)度，從中得到了一些感悟和心得體會(huì)。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)踐，以五段式方式展開論述。
在實(shí)際行動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的視力保護(hù)方法。首先，堅(jiān)持視力保健操，定期放松眼球。這是我在家里進(jìn)行的一項(xiàng)簡(jiǎn)單而有效的保護(hù)視力的方法。每天早晨和晚上，我會(huì)用雙手輕輕按壓眼窩，然后向各個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)雙目，從而緩解眼睛疲勞。其次，我在用眼過(guò)程中加強(qiáng)眨眼動(dòng)作，增加淚液分泌。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間盯著教科書或者電子屏幕，眨眼次數(shù)會(huì)大幅度減少，導(dǎo)致眼球表面干澀，容易引發(fā)眼病。所以為了保護(hù)眼睛，我會(huì)有意識(shí)地多用眼眨眼。此外，我也會(huì)時(shí)不時(shí)閉上眼睛放松幾分鐘，讓眼睛得到休息和修復(fù)。以上這些方法看似簡(jiǎn)單，但只有堅(jiān)持才能夠真正起到視力保護(hù)的效果。
同時(shí)，我也開始注重合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，減少近距離用眼的時(shí)間。近視的產(chǎn)生離不開學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間讀書和玩手機(jī)電腦的過(guò)程中頻繁使用眼睛。為此，我在每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃中設(shè)置了固定的休息時(shí)間，用來(lái)放松眼球和緩解疲勞。在這段時(shí)間里，我會(huì)離開書桌，遠(yuǎn)離電子屏幕，進(jìn)行戶外活動(dòng)，如遛狗、慢跑等。這樣能夠讓眼睛得到充分的休息，同時(shí)也能夠調(diào)整身心狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。我認(rèn)識(shí)到，短暫的休息并不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，相反會(huì)使我更加專注和投入于學(xué)習(xí)當(dāng)中。
此外，科學(xué)的飲食結(jié)構(gòu)對(duì)眼睛健康也有著重要意義。維生素A、C、E以及鋅等都是眼睛所需要的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。因此，我在日常飲食中增加了一些含有這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物，如胡蘿卜、橙子、西紅柿等。這些食物不僅有助于視網(wǎng)膜和晶狀體的發(fā)育，還能提高視力，減輕近視的程度。此外，我還注意避免過(guò)多攝入刺激眼睛的食物，如辛辣食物、煙草、咖啡等。這些食物會(huì)引起眼組織和血管的充血、疲勞，對(duì)視力健康帶來(lái)不良影響。
此外，我也主動(dòng)參與了一些與近視有關(guān)的公益活動(dòng)，以增加對(duì)近視問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和了解。例如，我參加了學(xué)校舉辦的近視防治知識(shí)講座和視力保護(hù)操比賽。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于近視的知識(shí)，還了解到了一些新的視力保護(hù)方法。此外，在給予他人的知識(shí)傳播過(guò)程中，也強(qiáng)化了自己對(duì)近視防治的意識(shí)和責(zé)任感。我通過(guò)和同學(xué)們熱烈的討論，激發(fā)了對(duì)于近視問(wèn)題更深入的思考，也汲取了他們對(duì)于視力保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和建議。
綜上所述，近視課后感悟使我明白了保護(hù)視力的重要性，并努力轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，科學(xué)的飲食結(jié)構(gòu)，運(yùn)動(dòng)視力保護(hù)等多方面的措施，我逐漸減輕了近視的問(wèn)題，并擁有了更為健康的視力。同時(shí)，我也在傳播視力保護(hù)知識(shí)的過(guò)程中增強(qiáng)了自己的責(zé)任感，積極引導(dǎo)他人加入到視力保護(hù)的行列中，共同追逐視力健康的目標(biāo)。我深信，只要每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，我們一定能夠共同抵御近視問(wèn)題的侵襲，擁有更為健康的眼睛。
聽名師課后感悟篇十三
銷售作為現(xiàn)代商業(yè)中不可或缺的一環(huán)，在日常生活中到處可見。為了提高自己的銷售技巧和業(yè)績(jī)，我參加了一個(gè)銷售課程。通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，對(duì)于銷售也有了更深的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在課后的感悟、心得和體會(huì)。
首先，課程讓我意識(shí)到銷售的本質(zhì)是與人溝通和建立信任的過(guò)程。在過(guò)去，我常常在推銷產(chǎn)品時(shí)過(guò)于著重于產(chǎn)品本身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，而忽視了與客戶的溝通。但是，課程中強(qiáng)調(diào)了與客戶建立良好關(guān)系的重要性。我學(xué)到了如何傾聽客戶的需求和關(guān)注點(diǎn)，并通過(guò)有效的溝通來(lái)解決他們的問(wèn)題。這種傾聽和溝通的能力讓我更好地理解了客戶的需求，從而增加了銷售成功的幾率。
其次，我意識(shí)到在銷售過(guò)程中要注重細(xì)節(jié)和個(gè)性化的服務(wù)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)提供個(gè)性化的解決方案和專業(yè)的建議來(lái)滿足客戶的需求。這讓我意識(shí)到，每個(gè)客戶都是獨(dú)特的，他們的需求和期望都不盡相同。因此，為了提高銷售額，我們需要深入了解客戶，提供符合他們個(gè)性化需求的解決方案。只有這樣，我們才能贏得客戶的信任和忠誠(chéng)。
第三，我認(rèn)識(shí)到銷售是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在課程中，我們學(xué)習(xí)了不同的銷售技巧和策略，如銷售漏斗、客戶開發(fā)和維護(hù)等。這些知識(shí)和技巧可以幫助我們更好地理解銷售的本質(zhì)和流程，并提供了解決問(wèn)題的框架。然而，銷售領(lǐng)域是不斷發(fā)展變化的，所以這些知識(shí)和技能需要不斷更新和學(xué)習(xí)。我意識(shí)到只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)自己的技能，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的銷售行業(yè)中脫穎而出。
此外，課程還教給我如何應(yīng)對(duì)銷售中的挑戰(zhàn)和困難。在銷售過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和障礙，如客戶拒絕、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和市場(chǎng)壓力等。課程中，我們學(xué)習(xí)了如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)和困難，并找到解決問(wèn)題的方法。這讓我更加堅(jiān)定了自己的信心，我相信只要不畏懼挑戰(zhàn)，積極解決問(wèn)題，我一定能夠取得銷售的成功。
最后，在整個(gè)課程中，我感受到了銷售帶來(lái)的成就感和滿足感。雖然銷售是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，但當(dāng)我們成功地滿足了客戶的需求，解決了他們的問(wèn)題，贏得了他們的信任時(shí)，這種成就感是無(wú)法言喻的。這種成就感激發(fā)了我繼續(xù)努力和追求成功的動(dòng)力。
總結(jié)一下，通過(guò)參加銷售課程，我對(duì)銷售有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。我意識(shí)到銷售的本質(zhì)是與人溝通和建立信任的過(guò)程，需要注重細(xì)節(jié)和個(gè)性化的服務(wù)。我明白銷售是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，需要應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。最重要的是，我體會(huì)到了銷售工作帶來(lái)的成就感和滿足感。這些感悟和體會(huì)將成為我今后銷售工作中的寶貴財(cái)富，幫助我在職業(yè)生涯中更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。
聽名師課后感悟篇十四
在日常的教學(xué)過(guò)程中，名師講課是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。作為一名學(xué)生，傾聽名師的講授，結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，并及時(shí)總結(jié)和領(lǐng)會(huì)，是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。本文將從我個(gè)人的角度出發(fā)，對(duì)名師講課后的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
二、善用學(xué)習(xí)方法。
在名師講課過(guò)程中，我深切感受到了正確的學(xué)習(xí)方法的重要性。名師們經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，他們?cè)谥v課時(shí)常會(huì)穿插一些案例、實(shí)例和故事，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。因此，在傾聽名師講課時(shí)，我應(yīng)以主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度去聆聽，勇于提問(wèn)和互動(dòng)，以便更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。
三、理論與實(shí)踐相結(jié)合。
名師講課不僅僅是理論知識(shí)的傳授，更重要的是將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在名師的課堂中，我了解到許多理論知識(shí)的背后是實(shí)際運(yùn)用和驗(yàn)證的。名師們會(huì)用很多實(shí)例和案例來(lái)說(shuō)明理論知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用，這樣不僅使我更好地理解了理論，也增強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的實(shí)踐能力。
四、思維方式和視野拓寬。
名師的講課有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和拓寬視野。名師們善于引導(dǎo)我們跳出課本，從多個(gè)角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。在他們的講課中，我們了解到不同學(xué)科領(lǐng)域的交叉和聯(lián)系，是如何形成理論體系的，這不僅使我們的知識(shí)更加系統(tǒng)和完整，也增強(qiáng)了我們的綜合分析和解決問(wèn)題的能力。
五、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
名師講課可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。一位優(yōu)秀的名師能夠用生動(dòng)有趣的講解方式吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂上保持積極思考和參與的態(tài)度。同時(shí)，名師們還會(huì)布置一些課后作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和研究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
六、總結(jié)。
通過(guò)名師講課，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性。與名師的交流與互動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了自己的學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)效果，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
聽名師課后感悟篇十五
《老人與海鷗》是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)中的第七單元“人與動(dòng)物”中的一篇文章，講述了一個(gè)真實(shí)感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明過(guò)冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔，老人與也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛;后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。課文語(yǔ)言樸實(shí)，平凡中包含深情，一節(jié)課上下來(lái)，同學(xué)們都為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。
在執(zhí)教這一課時(shí)，我緊扣“注意體會(huì)課文表達(dá)的感情，并揣摩作者是如何把人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)、寫具體的”這一單元訓(xùn)練重點(diǎn)，改變了以往閱讀教學(xué)面面俱到、串講串問(wèn)的傳統(tǒng)做法，引導(dǎo)學(xué)生感受情感，揣摩寫法，并以學(xué)生研讀為主體，培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。在研讀過(guò)程中，最大限度地開放課堂，還課堂給學(xué)生，在交流中，學(xué)生從各個(gè)不同的角度、不同的層面豐富課文的內(nèi)容，以較短的時(shí)間在整體上感知了教學(xué)內(nèi)容，在重點(diǎn)詞句的研讀中深入文本，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲，所以收到了意想不到的效果。
其一就是：以讀代講，以讀悟情。
語(yǔ)文教學(xué)要體現(xiàn)以讀為本。閱讀教學(xué)，如果離開了聲情并茂的朗讀，只是理解內(nèi)容，那樣的閱讀教學(xué)是殘缺的。閱讀教學(xué)一定要要以讀代講，以讀悟情。課文中描寫海鷗的句子寫得非常生動(dòng)傳神，也十分感人。在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生從朗讀中整體感知情感、從析詞析句中理解情感、從課外拓展中升華情感皆是緊扣文本展開，圍繞情感教學(xué)，展開的是對(duì)語(yǔ)言文字的理解和運(yùn)用。如：“海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬?！崩斫膺@句話時(shí)，我讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，感受親人離別的悲痛。學(xué)生說(shuō)：“外婆去世的時(shí)候，親人們就是海鷗那樣站成兩行為外婆送行?！蔽伊⒖套穯?wèn)：“能說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受嗎?”她的眼睛里閃爍著淚光，眼前仿佛出現(xiàn)了葬禮的情景?！拔彝馄艑?duì)我最好了，她離開了我，再也不會(huì)和我玩了。所有人都哭了。”她的聲音哽咽了。一種同情、悲痛之情油然升到在座每個(gè)同學(xué)的心里。如果我能繼續(xù)讓其他學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，那么情感的升華將到達(dá)頂點(diǎn)，體會(huì)親人離別的痛苦會(huì)更加深刻。我即時(shí)讓學(xué)生把這種情感融入到課文的朗讀之中。讓他們帶著各自的體驗(yàn)讀一讀這段話，讓學(xué)生用心靈誦讀，用心體驗(yàn)。
另外，在研讀老人愛海鷗的段落時(shí)，我讓學(xué)生抓住老人喂海鷗動(dòng)作的詞語(yǔ)“小心地放”“退開一步”“撮起嘴”“順著欄桿邊走邊放”，學(xué)生在找出這些表示動(dòng)作的詞語(yǔ)后，我又引導(dǎo)學(xué)生在這些詞語(yǔ)的前面加個(gè)“為什么”，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)所表達(dá)情感的深入理解，從語(yǔ)言入手理解文本、理解人物感情、學(xué)習(xí)文章表達(dá)方法，從而激起了學(xué)生朗讀的興趣，真正達(dá)到以讀代講，以讀悟情的目的。
其二，感受情感，升華主題。
文章是以“言”表“情”的。課文為學(xué)生展現(xiàn)了豐富的情感世界。課文可以分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛。教學(xué)時(shí)，只有讓學(xué)生進(jìn)入課文所描繪的情境，去體會(huì)作者的情感歷程，與作者產(chǎn)生情感共鳴，才能使他們真正受到熏陶感染，形成內(nèi)在的精神力量。教學(xué)這部分，我讓學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊想象老人與海鷗的和諧畫面，然后讓學(xué)生來(lái)描述畫面，并暢談自己的感受。情感不是一種涂抹在作品表層上的附麗品，而是深深地滲透在構(gòu)成作品的每一個(gè)詞語(yǔ)、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)和每一個(gè)句子之中。于是我抓住了老人喂海鷗的重點(diǎn)段落，通過(guò)教師范讀，學(xué)生有聲有色地齊讀，讓學(xué)生展開想象，練習(xí)老人與海鷗之間可能會(huì)有的對(duì)話，使學(xué)生真切的感受到老人與海鷗的那份和諧快樂(lè)，感受到老人對(duì)海鷗的無(wú)私的愛。
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聽名師課后感悟篇十六
近視已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)普遍的問(wèn)題，越來(lái)越多的人在年幼時(shí)就被近視問(wèn)題困擾，讓眼睛變得無(wú)法逃離書本和電子屏幕的困擾。作為一個(gè)近視患者，我深深地體會(huì)到了近視對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響。通過(guò)一段時(shí)間的自省和探索，我終于找到了一些有效的方法來(lái)改善近視問(wèn)題。在每次上完課后，我都會(huì)反思自己的近視問(wèn)題，得到不少收獲和感悟。以下是我對(duì)近視的感悟和心得：
首先，良好的用眼習(xí)慣至關(guān)重要。人們?cè)谌粘Ｉ钪校?jīng)常忽略了良好的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的保護(hù)作用。正確認(rèn)識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性是改善近視問(wèn)題的第一步。在每節(jié)課后，我會(huì)在課桌上準(zhǔn)備一杯溫水，每過(guò)半個(gè)小時(shí)就起身休息幾分鐘。我會(huì)遠(yuǎn)離書本，注視窗外的遠(yuǎn)處，放松眼球和眼神。同時(shí)，我還會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行眼球運(yùn)動(dòng)，比如看遠(yuǎn)處的景物、轉(zhuǎn)動(dòng)眼球、眼球上下左右運(yùn)動(dòng)等。這些小小的習(xí)慣和動(dòng)作，每天堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)改善近視有著明顯的效果。
其次，保持一個(gè)適合的用眼距離也是非常重要的。眼球是一個(gè)非常敏感的器官，長(zhǎng)時(shí)間地盯著近處的物體會(huì)導(dǎo)致眼球的肌肉疲勞和過(guò)度用力。因此，保持一個(gè)適合的用眼距離是預(yù)防近視的關(guān)鍵。在上課時(shí)，我會(huì)盡量保持一定的離近處物體的距離，減輕眼球的負(fù)擔(dān)。若是電子屏幕免不了要盯著，也要盡量控制好距離和時(shí)間，避免眼球過(guò)度用力。同時(shí)，我還會(huì)將書本或者電子設(shè)備放在一個(gè)適合的角度，避免產(chǎn)生光源的干擾，小心保護(hù)視力。
另外，注意眼部的日常保健也是減緩近視的一種有效方式。眼部的保健不僅僅是針對(duì)近視者，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的。我每天晚上會(huì)在就寢前做一些簡(jiǎn)單的眼部按摩，比如輕輕地按壓眼眶、左右閉合眼睛交替?zhèn)鞑ɑ謴?fù)眼睛疲勞。同時(shí)，我還會(huì)每天晚上用溫水洗臉，堅(jiān)決不用涼水，以防止眼部受涼。這些簡(jiǎn)單的保健方法，雖然不能完全抵擋近視的發(fā)展，但至少能減輕痛苦和防止進(jìn)一步的惡化。
最后，積極參與戶外運(yùn)動(dòng)也是改善近視的重要方法。近視的產(chǎn)生有很大的原因是室內(nèi)學(xué)習(xí)和使用電子產(chǎn)品的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致眼球肌肉疲勞和不足的眼球運(yùn)動(dòng)。因此，矯正近視一個(gè)重要的方法是參與戶外活動(dòng)，讓眼球得到休息和舒展。我意識(shí)到這一點(diǎn)后，每天都會(huì)在戶外活動(dòng)中尋找機(jī)會(huì)。不管是晨練、跑步還是打羽毛球，都能讓眼球得到充分的放松和運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)時(shí)間保持這樣的習(xí)慣，不僅能有效預(yù)防和改善近視問(wèn)題，還有益于大腦和身體的健康。
綜上所述，近視問(wèn)題的產(chǎn)生是多方面因素疊加的結(jié)果，改善近視問(wèn)題也需要多方面的方法。通過(guò)每次上完課后的反思和總結(jié)，我更加深入地了解了近視對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響，并且找到了一些有效的方法來(lái)改善近視問(wèn)題。保持良好的用眼習(xí)慣，保持適合的用眼距離，注意眼部的日常保健和積極參與戶外運(yùn)動(dòng)，都是改善近視的重要手段。只有持之以恒地堅(jiān)持這些方法，我們才能夠遠(yuǎn)離近視的困擾，擁有更好的視力和健康的眼睛。
聽名師課后感悟篇十七
銷售是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的行業(yè)，無(wú)論是新人還是資深銷售人員，都需要不斷學(xué)習(xí)和反思。最近，我參加了一堂關(guān)于銷售的課程，幫助我更好地理解銷售技巧和策略。在這門課程中，我有了一些重要的收獲和體會(huì)，我將在下面的文章中分享給大家。
第一段：增強(qiáng)情商和溝通技巧。
在銷售工作中，情商和溝通技巧是非常重要的。課程中，老師強(qiáng)調(diào)了通過(guò)積極的身體語(yǔ)言和有針對(duì)性的言辭來(lái)建立與客戶的關(guān)系。我意識(shí)到，一個(gè)銷售人員必須要善于傾聽并理解客戶的需求，而不是簡(jiǎn)單地把產(chǎn)品和服務(wù)推銷給他們。通過(guò)提問(wèn)和傾聽，我們能夠更好地與客戶建立聯(lián)系，并能夠更好地了解他們的需求和痛點(diǎn)。這種溝通技巧對(duì)于銷售人員來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樗軌驇椭覀冇行У貍鬟_(dá)和推銷產(chǎn)品，建立起與客戶的信任和合作關(guān)系。
第二段：建立與客戶的信任和關(guān)系。
在課程中，老師強(qiáng)調(diào)了建立與客戶之間的信任和關(guān)系對(duì)于銷售的重要性。我意識(shí)到，在銷售過(guò)程中，客戶選擇購(gòu)買我們的產(chǎn)品和服務(wù)不僅僅是因?yàn)樗鼈兊馁|(zhì)量和價(jià)格，更重要的是他們能夠信任我們。課程中，老師給出了一些建立信任和關(guān)系的方法，比如提供專業(yè)的建議和解決問(wèn)題的方案，及時(shí)回應(yīng)客戶的需求等等。通過(guò)這些方法，我們可以建立起一個(gè)穩(wěn)固的客戶關(guān)系，為我們的銷售工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：了解客戶需求和痛點(diǎn)。
在銷售中，了解客戶的需求和痛點(diǎn)是非常關(guān)鍵的。課程中，老師教導(dǎo)了一些方法來(lái)了解客戶，并理解他們的需求和痛點(diǎn)。通過(guò)了解客戶的需求和痛點(diǎn)，我們可以提供更加貼切的產(chǎn)品和服務(wù)，滿足客戶的需求，并為他們提供解決痛點(diǎn)的方案。我認(rèn)識(shí)到，只有真正了解客戶的需求，我們才能夠制定出有效的營(yíng)銷策略，并為客戶提供最有價(jià)值的解決方案。
第四段：掌握銷售技巧和談判技巧。
在銷售中，掌握一些銷售技巧和談判技巧是非常重要的。在課程中，老師教授了一些關(guān)于銷售和談判的技巧，比如提出有效的建議和解決方案，利用積極的身體語(yǔ)言和態(tài)度來(lái)影響對(duì)方，察覺對(duì)方的需求和痛點(diǎn)，并通過(guò)適度的談判來(lái)達(dá)成合理的協(xié)議等等。我發(fā)現(xiàn)，這些技巧對(duì)于提升銷售能力和提高談判技巧非常有幫助。通過(guò)不斷練習(xí)和應(yīng)用這些技巧，我們能夠更好地為客戶提供解決方案，并有效地達(dá)成雙贏的合作。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，課程讓我意識(shí)到在銷售中，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是非常重要的。銷售是一個(gè)不斷變化的行業(yè)，市場(chǎng)需求和客戶需求都在不斷變化。只有不斷學(xué)習(xí)和更新銷售知識(shí)，我們才能夠適應(yīng)市場(chǎng)的變化，并與客戶保持良好的關(guān)系。課程中，老師鼓勵(lì)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的銷售技能，同時(shí)也建議我們利用銷售平臺(tái)和社交媒體來(lái)擴(kuò)大自己的銷售圈子。我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的銷售市場(chǎng)中脫穎而出。
總結(jié)：
通過(guò)這門銷售課程，我深刻地認(rèn)識(shí)到銷售是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的行業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)溝通技巧、建立信任和關(guān)系、了解客戶需求和痛點(diǎn)、掌握銷售技巧和談判技巧，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們能夠提高自己的銷售能力，滿足客戶的需求，與客戶建立穩(wěn)固的關(guān)系，并在銷售市場(chǎng)中取得成功。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，銷售之路一定會(huì)越走越寬廣。