演講稿是進行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
拖延癥的演講稿英文篇一
敬愛的老師,同學們:
大家好!
拖延癥是指自我調(diào)節(jié)失敗,在能夠預(yù)料后果有害的情況下,仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。
相信大家在平時生活中都有這樣的體驗:下周要月考,英語單詞還沒有背熟,但還是不能翻開英語書好好地背單詞,總想著“還有一個禮拜”、早著呢;或者語文要看的古文字詞義還沒記牢,明明手上沒有什么事,寧可翻開小說看幾眼,或者拿起手機玩一會兒游戲,都不愿意翻開課本??傄系阶詈髱滋?、甚至最后一天才翻開書,嘴里念叨著“來不及了來不及了”、一邊后悔為什么沒有提前復(fù)習。這樣臨時抱佛腳、很有可能被佛一腳踢開??荚嚱Y(jié)束之后,痛定思痛、下定決心,下次考試一定要好好復(fù)習;然后呢?然后下一次還是被拖延癥扯斷了后腿。如此循環(huán)、周而復(fù)始。
對于這樣的事我深有體會。就比如這次演講,在半個月前我就開始想講什么,但是總想著這周是男生講,有一個周末的.時間來準備,沒有關(guān)系;或者就算這周是女生講,但是輪不到我,還有時間。就這樣一直拖拖拖,直到昨天我才決定,用自己血淋淋的教訓(xùn),作為今天演講的話題。
我們都知道拖延癥有多么嚴重的后果,那有什么解決的方法呢?一位心理學家尼爾·菲奧里有一本書叫《戰(zhàn)勝拖拉》,書中提到這樣一個方法,叫“逆向日程表”法。簡單來說,就是從最終完成任務(wù)的那個日期算起,往前推,到哪一天該完成哪一階段,一直逆推到當下。這樣就不會沒有緊迫感;同樣,一個巨大的任務(wù)被分割成小部分,看起來也會輕松一些、人的畏難心理也會減輕。
還有一種方法被叫做“番茄工作法”,這個方法來源于一個番茄計時器,這個計時器每30分鐘會報一次時。實驗者在這30分鐘內(nèi)分配休息和工作的時間,每30分鐘被稱為一個“番茄時間”。經(jīng)過很多次實驗后,人們發(fā)現(xiàn),25分鐘工作和5分鐘休息是比較合理、容易被人接受的;也可以讓人專心工作、不被誘惑分散注意力。
那到現(xiàn)在,我的演講也基本結(jié)束了。希望可以給大家、同樣也是給自己一些克服拖延癥的好的建議;也希望下次輪到我演講時,別再準備得如此倉促。謝謝。
拖延癥的演講稿英文篇二
在不斷被分心的社會大劇場里,辛辣奇突如電影般刷刷掠過,人們抓不住時間的尾巴,卻總想讓時間慢下來。于是大堆的拖延癥患者隨著變化的浪潮探露出頭,意在享受生活的本真和美好。但我認為,關(guān)于拖延癥患者的自嘲,只是為自己又懶又平庸的狀態(tài)做的自我美化。
叔本華說:“人要么庸俗,要么孤獨?!迸c多人為之拍案叫絕,以眾人皆醉我獨醒之態(tài),將“庸俗”二字的標簽,貼在群體之上,仿佛只有自己才是真正在生活的人。然而,這其中又有多少人是真正孤獨的呢?只怕大部分和著調(diào)的人,既孤獨又庸俗。他們也許渴望進入更好的圈子而不得,他們也許不會交際,他們羨慕好的生活,有欲望,卻以此為托詞,為自己的不得意縫制遮羞布。
以自嘲患有“拖延癥”來抵擋社會發(fā)展的洪流卻也不失為一個辦法,守著自己的四方空間,我們理解。這是弱勢群體對其自身的一種保護狀態(tài),算是對那種以成功為得地的一些急躁社會氛圍的撥亂反正。
主觀上的終止焦慮,真的可以一勞永逸地讓焦慮消失嗎?
廢柴狀態(tài)的擁簇者們以傅園慧的拖延狀態(tài)作為行事標榜,但他們或許從未了解傅園慧因已使出了“洪荒之力”才可以在賽后擺手說著“不在意成績”。而那些實打?qū)嵉摹鞍┌Y患者”,只能癱在床上,連擺手的力氣都沒有。美國詩人艾米莉狄金森說:“我本可以容忍黑暗,如果我不曾見過太陽?!薄巴涎泳C合征”的患者因從未體驗過不拖延的高效性和有序性而習慣地平庸下去?!瓣柟庖咽刮业幕臎龀蔀楦碌幕臎觥彼诤竺嬲f道。持續(xù)性的拖延,會讓習慣上的錯誤態(tài)度變成無藥可醫(yī)的病癥,且在極度更新的社會中,若固執(zhí)地拖延,在不久的將來,恐怕也只得落得個被世界拋棄的下場。
人生可以有放松,但絕不可以放縱??ǚ蚩ㄔ裕康碾m有但無路可尋,我們稱之為路的,無非是躊躇?!巴涎影Y”只是人生道路上一塊頑固的絆腳石,實質(zhì)上他無法阻擋我們前進的腳步,。但決定性在于你是否愿意戰(zhàn)勝自己的懶散心理,在追尋目標時,不要因為周圍的荒蕪,忘記拓荒時的初心。
拖延癥的演講稿英文篇三
“叮鈴鈴”上課鈴響了,語文期末模擬練習也拉開了序幕。
試卷從前桌傳了下來,我像是接住了一個燙手的山芋!我認真地閱讀著試卷,發(fā)覺前面部分并不是很難??勺魑闹卑盐覈樍艘惶?,這可是命題作文啊。我悄悄地思索著,盼望能想出一點什么作文的靈感來?!拔叶昧耸裁?”作文要求里的一句話。我想了很長一段時間,不知不覺考試時間已經(jīng)開頭了。我還在這里鋪張?zhí)鄷r間,于是我先寫好了班級姓名,學號。
從前面開頭做了一題,比較滿足,順當完成。第二題也還好,我一路過關(guān),斬六將,始終攻到了是閱讀題??梢豢吹介喿x的習題我可就傻眼了?!罢埬阍u價一下文中的人物是個怎樣的人?”這可是我最弱項的題目,我一下子就卡住了,可是我記住假如遇到無法解決的題目就跳過,他先做會做的題目,然后再來漸漸解決它。于是我接著往下做,可就在這時,我就是前面的題目有點不大對頭,我又往前檢查了一遍,發(fā)覺是有一個錯了,我抓緊改掉,再看看其他有沒有錯其他并沒有錯,我又不放心就認真來回掃了好幾遍才放心。才安心的放過試卷。
別人寫到哪兒了,這可把我嚇了一跳,人家都把格子寫完了,我連動都還沒動。我真想說,我的磨嘰神功,可把我害慘了。
我抓緊起筆開頭寫,也不管會不會,也不管好賴,一想到句子就往上抄。可我寫了沒多久,老師就說:“同學們這次考試還有二非常鐘可以做,請認真檢查。”“媽呀,二非常鐘,可我才寫了三行啊!我抓緊寫……我?guī)缀跏荏@得要跳起來了。但是我的`筆似乎越越來越重,仿佛跟金箍棒一樣,我的手吃力地在紙上滑動。我寫字的速度也越來越慢,越來越慢,這只筆似乎涂了502,一動也不動。我心里這個焦急呀,似乎屁股都著了火一樣,可是越孤獨越急越慢極了,后來就再也想不出來了。就在這時靈光在我腦海中閃過。發(fā)覺有一本書,正好能拿來用。我抓緊……我努力回想書的內(nèi)容,并依據(jù)依據(jù)書上的故事進行改編擴充。然后,把書上一百字的內(nèi)容擴充成了五百字。也就在這時下課的鈴聲響起,我匆忙地檢查了一遍,長吁了一口氣,把試卷交了上去。哎呀,剛才真是嚇死我了,要不是我讀書讀的多,那可就真卡殼了,假如作文沒寫完,那么那可就頂多只有六非常了。直到放學以后,我還是心有余悸!
哎呀,我的拖延癥啊!你什么時候能離我遠去?
拖延癥的演講稿英文篇四
尊敬的各位:
拖延是一種壞習慣。現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)許多人都患上了一種心理疾病——“拖延癥”。我也有拖延的毛病。因為拖延,我上次嘗到了老師的武器——板子。我下定決心要好好改正這個令人厭惡的壞毛病!
事情的經(jīng)過是這樣的:昨天語文老師不知是怎么的,給我們布置了一大推作業(yè),看起來也不是很難,但題量是比較大的。我心想:這個語文老師是怎么了呀,難道成心要針對我們嗎?哎呀,算了,反正我一時半會也寫不完,等會寫也不遲,去看會兒電視吧!
我開始悠閑地看起電視來,真愜意呀!“喂,你在干什么呀,還不趕緊去寫作業(yè)嗎?”這響亮的聲音把我嚇了一跳,我急忙地說了一聲:“好好好,我馬上去做?!蔽壹彼俚嘏艿綍坷?,掏出作業(yè)放在桌子上,坐在椅子上開始寫作業(yè)。我悄悄地告訴你:剛剛我只是嘴上說了一聲,根本沒有行動,我想歇一歇再說。就開始磨磨蹭蹭,一會兒完筆,一會兒發(fā)呆,轉(zhuǎn)眼間一個鐘頭過去了,只寫了不到半張的卷子。不久,我的雙眼皮已經(jīng)開始打架了,爸爸坐在一旁冷笑一聲:“你還是別寫了,你看看這都幾點了?!蔽姨ь^看了一下鐘表,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十一點多了。爸爸又說:“這都是拖延惹的禍,明知道作業(yè)很多還磨磨蹭蹭,行了,別寫了,快上床睡覺去,明兒就等你們老師的板子伺候吧!”聽了爸爸的話,我感到很慚愧。爸爸又大喝了一聲,我只好乖乖地上床睡覺去了,我剛上床時還想著明天早上早起趕作業(yè)呢!可是第二天早上,瞌睡蟲趴在我的頭上,不安好心地對我說:“好啦好啦,你的作業(yè)那么多,反正趕也趕不完,還是好好睡覺吧!”就這樣,我又昏昏睡了過去。
“喂,小兔崽子,你怎么還不起床呀,作業(yè)還沒寫完,又想遲到了是不是!”睡夢中感覺有人拍了拍我的后背,我睜開眼睛一看,原來是爸爸呀!我看了看鐘,已經(jīng)七點半了!我迷迷糊糊起了床,洗漱、吃完飯以后,帶著那沒寫完的卷子上學去了。我把那半空的卷子交給了小組長,心臟砰砰地跳。下課后,班長找到我,像諷刺一樣對我說:“李江琦,老師叫你去辦公室喝茶呢!”說完呵呵笑了幾聲。我心想:還喝什么茶呢?這就是要我領(lǐng)板子了!如果我早點兒寫完作業(yè),就不會有這個不好的結(jié)果了。哎!我慚愧不已,后悔極了,可世界上畢竟沒有后悔藥。
我懷著一顆忐忑不安的心,慢悠悠地來到辦公室。老師剛看到我,就拿出了他的殺手锏——板子,就這樣,我挨了一頓教訓(xùn)。
其實,我的“拖延癥”已經(jīng)是個老毛病了。平時,我早上的時候,總是能聽到媽媽的催促,催我起床,催我吃飯……催過之后,總要慢幾分鐘。所以我總是遲到,總是受到老師的批評。還有一件經(jīng)常犯的事情:我每次下午放學回家,總是要拖延一會兒,不是看電視就是去玩耍,直到爸爸媽媽大喊:“快去寫作業(yè)!”我才說:“知道啦,知道啦,我馬上去寫。”但是,我還是磨磨蹭蹭,常??焓稽c才能寫完。因此,爸爸媽媽每次提起我的時候,總會說:“哎,那個熊孩子每次做事情都拖拖延延的,真叫人頭疼,如果她的“拖延病”能及時改掉就好咯!”這一次,我終于吃到拖延給我?guī)淼目囝^了。
我想到了一個寓言故事,在大森林里,有一座高山,那里住著一只漂亮的寒號鳥,寒號鳥有一個勤勞的鄰居,名叫喜鵲。這是一個烈日炎炎的夏天,寒號鳥躺在樹蔭底下的涼席上,扇著扇子聽著歌,過得悠閑自得。而它的鄰居喜鵲,頂著烈日就開始壘巢了,喜鵲往它的樹洞里放了一些棉花,放了一些樹枝,又把自己的門加固了一下。它看到鄰居寒號鳥在那躺著,就勸她趕緊壘巢,而寒號鳥卻說:“夏天,壘啥巢呢,離冬天還早著呢。”喜鵲繼續(xù)修它的巢。到了秋天,喜鵲又叮囑寒號鳥:“寒號鳥老弟呀,冬天就要到了,你再不筑巢就來不及了?!焙桒B仍然不聽勸告,在那里玩耍。冬天到了,喜鵲在暖和的巢里舒服地躺著,而寒號鳥卻在自己那冰洞似的窩里凍死了。我覺得我就是那個愛拖延的寒號鳥,我都開始嘲笑自己呢。
因為“拖延癥”我挨了板子,變得有點像寒號鳥了,想起來真有點害臊了。我暗暗下決心:一定要改掉這個壞毛病,加油,李江琦!
拖延癥的演講稿英文篇五
曾經(jīng)有一位叫做錢鶴灘的學者寫過這樣一首膾炙人口的詩:“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。”從某一方面來看,拖延癥無疑壓制了一個人的執(zhí)行力。本來無關(guān)緊要的事,日積月累下來就做不完了。說到這里,我想做個小調(diào)查。各位同學認為自己有拖延癥的,請舉一下手。那請問,這些舉手的同學,你們是否認為拖延癥阻礙了你們的計劃,壓制了你們的執(zhí)行力。
其實,根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)。拖延癥大多來自一定的時間限制。假如一件不大不小的事,給你10天去完成,幾乎絕大多數(shù)人都會無意識選擇拖延,因為大家都認為,這件事既然無足輕重,一定很容易就辦到,等期限快到的時候再去做也不遲。結(jié)果到了第八天,第九天甚至第十天你才去做這件事,本來慢慢做可以非常漂亮并且輕松的完成任務(wù),卻因為拖沓導(dǎo)致任務(wù)完成倉促,虎頭蛇尾。甚至需要外力的幫助去草草解決。
我自己本身是一個拖延癥十分嚴重的人。我相信班里有很多同學都和我有著相同的困擾。一到放假的時候,之前明明做好了許多的計劃,計劃今天做什么,明天做什么,在這個時間段做什么,我要幾點起床之類的雜事??梢坏綄嵭械臅r候,就變成了:現(xiàn)在才幾點幾點,我還可以再多睡一會。今天是放假第一天,要不就給自己放松一天吧。這個時間段應(yīng)該用來休息啊,還是待會再做吧。這樣的情況下,結(jié)果往往是,哪怕坐在地上發(fā)呆一整天,也不愿意去執(zhí)行原本的計劃。更多的情況是,假如今晚數(shù)理化政史地六科作業(yè),肯定有一部分同學這么想:政史地可以直接抄答案,我先寫這些吧,數(shù)理化我要留著好好做。可實際的情景是,我抄完了政史地作業(yè),看向鐘的時候發(fā)現(xiàn),啊,都這么晚了,算了,數(shù)理化明天再做吧。到了第二天早上,原本計劃好哪怕作業(yè)不交也要認真寫完,可實際上,在倉促的交作業(yè)熱潮中,不聽話的手還是伸向了答案,抄完之后,陷入了深深地自我譴責中。
所以,綜上所述,拖延癥帶來的負面作用更多的表現(xiàn)在給自己帶來壓力,負罪感,效率低下,還有人們對你不能完成任務(wù)的不良評價。而且,在這樣的負面作用下,往往會產(chǎn)生惡性循環(huán),導(dǎo)致進一步的拖延行為。
通常情況下,人做選擇依循兩個原則:或者是追求快樂,或者是逃避痛苦。你覺得上學無趣,所以會遲到,但是你跟喜歡的人約會就不遲到;老師來檢查,你就不會遲到,老師一不來,你就昨天晚上忘了訂鬧鈴,或者鬧鐘沒有響。對于你不想做的事情,你有排山倒海的理由拖延它;對于你事關(guān)重大的事情,沒有困難創(chuàng)造困難你也在所不辭。
當然,有時拖延癥也有積極地一面。一件事情拖著拖著,我們干脆就不做了。這也是拖延癥的價值:通過它,來區(qū)別事情的重要性。我常常覺得,有的時候我們是自動選擇了“拖延”這樣一個方式,以來激活自己的創(chuàng)造力。我現(xiàn)在就制定好復(fù)習計劃,可實際上,我到了考試前一天才開始背書。但往往這種抱佛腳的行為卻出奇的有效,所以我認為,我不怎么努力不怎么拼命也可以做的和那些努力的人差不多。雖然知道這種想法不正確,我的知識也沒有努力的'人鞏固,可我還是忠于這種想法,這就是拖延癥。
對于拖延癥來說,最糟糕的,是在拖延的時候,憧憬忙碌的狀態(tài),在忙碌的時候,去悔恨當初自己的拖延。加拿大卡爾加里大學的皮爾斯·斯蒂爾教授曾提出了一個著名的“拖延公式“u=ev/id,戰(zhàn)拖=信心x價值/沖動x回報延遲。
是否拖延,其實本質(zhì)上來講,就是你愿意付出的代價,和你的獲得之間,你做一個選擇。我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
拖延癥的演講稿英文篇六
敬愛的老師,同學們:
大家好!
“小驍,幫老媽拿本書!”“哦!”我一邊回答一邊繼續(xù)看書;“小驍,到樓下取個快遞!”“知道了,馬上去!”媽媽要求做的事,我從來都是滿口答應(yīng)。不過……只有老媽知道,我這嘴皮子功夫真的厲害,其實從來沒有行動。這個暑假,老媽決定對我采取措施了。
一天午后,媽媽把我叫到跟前,一改往日的“河?xùn)|獅吼”,一本正經(jīng)地跟我說:你——嚴重“拖延癥”患者,今日給你開一劑處方“隔離觀察,自我反省,綜合診治,終結(jié)病患”!看老媽的架勢,還真不是說著玩的,我只能乖乖服從。
暑假已經(jīng)過半,老師發(fā)了群信息要檢查作業(yè),可我的作文一篇都未完成,每天都想著怎么蒙混過關(guān)??墒沁@回,老師要點名了。我決定立刻動筆完成一篇習作??烧簧衔邕^去了,我還只寫了個題目。正想動筆,又覺得無從下手。不知不覺已經(jīng)到了午飯時間,本子上依然只有一行字。這時,我心中的正義天使和邪惡小人開始戰(zhàn)斗了。
正:“朱宇驍,你還愣著干什么,快點寫呀,沒幾天就要開學了,再不寫你真的要挨批了!”
邪:“早呢,還有二十多天才開學呢,最近有太多熱門劇,錯過了暑假你就不能追了。別寫了,別寫了!”
這么一想,我有點動搖了,一只手不由自主地拿起電視遙控器。
“停停停,你在做什么?電視不僅傷眼睛,還浪費時間,如果你寫不完作文,就等著被那個名醫(yī)收去治療吧!”正義天使急了。
我的手又縮了回去,被老媽“綜合整治”,那種感覺可不好過呀!“不看電視,堅決不看!”斗爭了許久,我終于重新拿起了筆。
為了能夠徹底治愈我的“拖延癥”,“名醫(yī)”老媽始終在默默關(guān)注我,并不斷提醒我:做事之前,必須確立目標,設(shè)好時間節(jié)點,再分步落實。只要嚴格遵守“今日事,今日畢”的原則,再嚴重的“拖延癥”都可以徹底治療!
拖延癥的演講稿英文篇七
各位家長:
大家好,我是六年級九班英語老師xxx,很高興借這一平臺和大家就孩子們的英語學習情況做一下交流。英語難學是大家公認的,但我不這么認為。你們想一想,孩子們呱呱墜地時,沒有語言,沒有意識,僅憑他們執(zhí)著的對知識的渴望度和超強的模仿能力,孩子們現(xiàn)在能言善辯,夸夸其談。學英語亦是如此,學不好不是孩子笨,也不要認為孩子笨,在我的眼中沒有笨孩子,只有不學習的孩子,只有不會學的孩子。還有關(guān)鍵的一點,僅憑在學校里的幾節(jié)英語課是遠遠不夠的,需要孩子們在家里、在課后多加練習,熟能生巧嘛。希望各位家長給予配合,關(guān)注一下孩子們在家里的學習表現(xiàn),即使您不會英語,您也可以借助您豐富的漢語知識來幫助您的孩子把英語學好的。孩子在做作業(yè)的時候,您可以陪在他的.身邊,孩子進行英語對話練習缺少同伴時,您可以客串一下角色,不會英語不是您忽視孩子學習的借口。
有一位家長的做法我覺非常不錯,現(xiàn)在和大家分享一下。具體做法是這樣的:明天孩子要聽寫單詞,家長在家里陪孩子復(fù)習,復(fù)習了一段時間后要檢測一下,家長讀漢語,孩子寫英語單詞,完后,家長拿出書來,一個字母一個字母的比照著詞匯表去看。過后這位家長說,誰叫咱不會英語呢?不會就得比人家會的多付出些,為了孩子這是應(yīng)該的。樸實的表達道出了家長對子女的那份期望,希望各位家長向這位家長學習學習,也可以自己發(fā)明寫更加切合實際的辦法,幫助孩子把英語學好。
歡迎各位家長同志們常和我聯(lián)系,我會盡我的微薄之力和您一道助孩子們一把,讓他們在以后的英語學習之路上更加輕松些,也希望在不久的將來您的孩子會用一口流利的英語和您打招呼。
拖延癥的演講稿英文篇八
每次吃完飯,看著僅有的一個臟碗,心想,下次再洗吧。下次復(fù)下次,買的新碗已全部用完??粗钆_上摞著的一大堆泛了白毛的碗,我一臉發(fā)愁,以前還總嫌一個碗也洗,廢水費工夫,現(xiàn)在我卻后悔了,自己弄的亂攤子只能由自己來收拾。碗堆了那么多,我花了一個整個晚上的時間才洗完,實在累的不行。
躺在床上休息時,我又開始了以往多次無效果的埋怨:我為什么這么懶?干什么事都愛拖延,別說渴望成為什么成功人士了,竟然幾個碗也洗不好。打開微信和qq,大家所發(fā)的動態(tài)中也不乏許多公開責備自己懶惰,愛拖延的情況。我們常常只在思想中進行激烈的斗爭,可是在形體上卻總是無動于衷。其實解決這些毛病的關(guān)鍵就在于一個詞——行動。
古人曰:“明日復(fù)明日,明日何其多。若坐待明日,萬事成蹉跎。”拖延洗碗,最終得到的只是一大摞長白毛的碗;拖延作業(yè),最后“贏得”的是老師的批評與父母的“雙打”;拖延人生,我們將無所事事,一事無成!“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”,只有走出舒適區(qū),行動起來,我們才能鑄就所向往的輝煌。人生亦是如此,我們應(yīng)該明白,空想是一無所有的源頭,實干才是翹起夢想的杠桿,沒有人愿意自甘墮落,天上也不會掉下餡餅,如果想要真正的改變現(xiàn)狀,那么請行動起來吧。
想要行動,應(yīng)做到以下三點:一,不怕困難,這種無畏的精神正是我們所應(yīng)該去學習的,要知道,一個連洗碗都怕累的人不可能做出大事。二,不能拖延。狄更斯說:“永遠不要把你今天可以完成的事留到明天做,拖延是偷光陰的賊,抓住它吧!”要做貧僧,不畏艱難,用行動游歷九州四海;莫做富僧,安于現(xiàn)狀,拖延而徘徊不前。三,不停止奮斗。當今時代飛速發(fā)展,豈會等待停滯的少數(shù)人?請永葆奮斗之心,用行動踏出屬于自己的光明未來!
愛默生說:“一心向著自己的目標前進、行動起來的人,整個世界都會給他讓路?!鼻嗄昱笥褌?,行動是連接理想與現(xiàn)實的橋梁,行動起來吧!不怕困難,不去拖延,不止奮斗。行動起來,我們定能書寫人生的華章!
拖延癥的演講稿英文篇九
敬愛的老師,同學們:
大家好!
每次吃完飯,看著僅有的一個臟碗,心想,下次再洗吧。下次復(fù)下次,買的新碗已全部用完。看著灶臺上摞著的一大堆泛了白毛的碗,我一臉發(fā)愁,以前還總嫌一個碗也洗,廢水費工夫,現(xiàn)在我卻后悔了,自己弄的亂攤子只能由自己來收拾。碗堆了那么多,我花了一個整個晚上的時間才洗完,實在累的不行。
躺在床上休息時,我又開始了以往多次無效果的埋怨:我為什么這么懶?干什么事都愛拖延,別說渴望成為什么成功人士了,竟然幾個碗也洗不好。打開微信和qq,大家所發(fā)的動態(tài)中也不乏許多公開責備自己懶惰,愛拖延的情況。我們常常只在思想中進行激烈的斗爭,可是在形體上卻總是無動于衷。其實解決這些毛病的關(guān)鍵就在于一個詞——行動。
古人曰:“明日復(fù)明日,明日何其多。若坐待明日,萬事成蹉跎。”拖延洗碗,最終得到的只是一大摞長白毛的碗;拖延作業(yè),最后“贏得”的是老師的批評與父母的“雙打”;拖延人生,我們將無所事事,一事無成!“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”,只有走出舒適區(qū),行動起來,我們才能鑄就所向往的輝煌。人生亦是如此,我們應(yīng)該明白,空想是一無所有的源頭,實干才是翹起夢想的杠桿,沒有人愿意自甘墮落,天上也不會掉下餡餅,如果想要真正的改變現(xiàn)狀,那么請行動起來吧。
想要行動,應(yīng)做到以下三點:一,不怕困難,這種無畏的精神正是我們所應(yīng)該去學習的,要知道,一個連洗碗都怕累的人不可能做出大事。二,不能拖延。狄更斯說:“永遠不要把你今天可以完成的事留到明天做,拖延是偷光陰的賊,抓住它吧!”要做貧僧,不畏艱難,用行動游歷九州四海;莫做富僧,安于現(xiàn)狀,拖延而徘徊不前。三,不停止奮斗。當今時代飛速發(fā)展,豈會等待停滯的少數(shù)人?請永葆奮斗之心,用行動踏出屬于自己的光明未來!
愛默生說:“一心向著自己的目標前進、行動起來的人,整個世界都會給他讓路?!鼻嗄昱笥褌?,行動是連接理想與現(xiàn)實的橋梁,行動起來吧!不怕困難,不去拖延,不止奮斗。行動起來,我們定能書寫人生的華章!
拖延癥的演講稿英文篇一
敬愛的老師,同學們:
大家好!
拖延癥是指自我調(diào)節(jié)失敗,在能夠預(yù)料后果有害的情況下,仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。
相信大家在平時生活中都有這樣的體驗:下周要月考,英語單詞還沒有背熟,但還是不能翻開英語書好好地背單詞,總想著“還有一個禮拜”、早著呢;或者語文要看的古文字詞義還沒記牢,明明手上沒有什么事,寧可翻開小說看幾眼,或者拿起手機玩一會兒游戲,都不愿意翻開課本??傄系阶詈髱滋?、甚至最后一天才翻開書,嘴里念叨著“來不及了來不及了”、一邊后悔為什么沒有提前復(fù)習。這樣臨時抱佛腳、很有可能被佛一腳踢開??荚嚱Y(jié)束之后,痛定思痛、下定決心,下次考試一定要好好復(fù)習;然后呢?然后下一次還是被拖延癥扯斷了后腿。如此循環(huán)、周而復(fù)始。
對于這樣的事我深有體會。就比如這次演講,在半個月前我就開始想講什么,但是總想著這周是男生講,有一個周末的.時間來準備,沒有關(guān)系;或者就算這周是女生講,但是輪不到我,還有時間。就這樣一直拖拖拖,直到昨天我才決定,用自己血淋淋的教訓(xùn),作為今天演講的話題。
我們都知道拖延癥有多么嚴重的后果,那有什么解決的方法呢?一位心理學家尼爾·菲奧里有一本書叫《戰(zhàn)勝拖拉》,書中提到這樣一個方法,叫“逆向日程表”法。簡單來說,就是從最終完成任務(wù)的那個日期算起,往前推,到哪一天該完成哪一階段,一直逆推到當下。這樣就不會沒有緊迫感;同樣,一個巨大的任務(wù)被分割成小部分,看起來也會輕松一些、人的畏難心理也會減輕。
還有一種方法被叫做“番茄工作法”,這個方法來源于一個番茄計時器,這個計時器每30分鐘會報一次時。實驗者在這30分鐘內(nèi)分配休息和工作的時間,每30分鐘被稱為一個“番茄時間”。經(jīng)過很多次實驗后,人們發(fā)現(xiàn),25分鐘工作和5分鐘休息是比較合理、容易被人接受的;也可以讓人專心工作、不被誘惑分散注意力。
那到現(xiàn)在,我的演講也基本結(jié)束了。希望可以給大家、同樣也是給自己一些克服拖延癥的好的建議;也希望下次輪到我演講時,別再準備得如此倉促。謝謝。
拖延癥的演講稿英文篇二
在不斷被分心的社會大劇場里,辛辣奇突如電影般刷刷掠過,人們抓不住時間的尾巴,卻總想讓時間慢下來。于是大堆的拖延癥患者隨著變化的浪潮探露出頭,意在享受生活的本真和美好。但我認為,關(guān)于拖延癥患者的自嘲,只是為自己又懶又平庸的狀態(tài)做的自我美化。
叔本華說:“人要么庸俗,要么孤獨?!迸c多人為之拍案叫絕,以眾人皆醉我獨醒之態(tài),將“庸俗”二字的標簽,貼在群體之上,仿佛只有自己才是真正在生活的人。然而,這其中又有多少人是真正孤獨的呢?只怕大部分和著調(diào)的人,既孤獨又庸俗。他們也許渴望進入更好的圈子而不得,他們也許不會交際,他們羨慕好的生活,有欲望,卻以此為托詞,為自己的不得意縫制遮羞布。
以自嘲患有“拖延癥”來抵擋社會發(fā)展的洪流卻也不失為一個辦法,守著自己的四方空間,我們理解。這是弱勢群體對其自身的一種保護狀態(tài),算是對那種以成功為得地的一些急躁社會氛圍的撥亂反正。
主觀上的終止焦慮,真的可以一勞永逸地讓焦慮消失嗎?
廢柴狀態(tài)的擁簇者們以傅園慧的拖延狀態(tài)作為行事標榜,但他們或許從未了解傅園慧因已使出了“洪荒之力”才可以在賽后擺手說著“不在意成績”。而那些實打?qū)嵉摹鞍┌Y患者”,只能癱在床上,連擺手的力氣都沒有。美國詩人艾米莉狄金森說:“我本可以容忍黑暗,如果我不曾見過太陽?!薄巴涎泳C合征”的患者因從未體驗過不拖延的高效性和有序性而習慣地平庸下去?!瓣柟庖咽刮业幕臎龀蔀楦碌幕臎觥彼诤竺嬲f道。持續(xù)性的拖延,會讓習慣上的錯誤態(tài)度變成無藥可醫(yī)的病癥,且在極度更新的社會中,若固執(zhí)地拖延,在不久的將來,恐怕也只得落得個被世界拋棄的下場。
人生可以有放松,但絕不可以放縱??ǚ蚩ㄔ裕康碾m有但無路可尋,我們稱之為路的,無非是躊躇?!巴涎影Y”只是人生道路上一塊頑固的絆腳石,實質(zhì)上他無法阻擋我們前進的腳步,。但決定性在于你是否愿意戰(zhàn)勝自己的懶散心理,在追尋目標時,不要因為周圍的荒蕪,忘記拓荒時的初心。
拖延癥的演講稿英文篇三
“叮鈴鈴”上課鈴響了,語文期末模擬練習也拉開了序幕。
試卷從前桌傳了下來,我像是接住了一個燙手的山芋!我認真地閱讀著試卷,發(fā)覺前面部分并不是很難??勺魑闹卑盐覈樍艘惶?,這可是命題作文啊。我悄悄地思索著,盼望能想出一點什么作文的靈感來?!拔叶昧耸裁?”作文要求里的一句話。我想了很長一段時間,不知不覺考試時間已經(jīng)開頭了。我還在這里鋪張?zhí)鄷r間,于是我先寫好了班級姓名,學號。
從前面開頭做了一題,比較滿足,順當完成。第二題也還好,我一路過關(guān),斬六將,始終攻到了是閱讀題??梢豢吹介喿x的習題我可就傻眼了?!罢埬阍u價一下文中的人物是個怎樣的人?”這可是我最弱項的題目,我一下子就卡住了,可是我記住假如遇到無法解決的題目就跳過,他先做會做的題目,然后再來漸漸解決它。于是我接著往下做,可就在這時,我就是前面的題目有點不大對頭,我又往前檢查了一遍,發(fā)覺是有一個錯了,我抓緊改掉,再看看其他有沒有錯其他并沒有錯,我又不放心就認真來回掃了好幾遍才放心。才安心的放過試卷。
別人寫到哪兒了,這可把我嚇了一跳,人家都把格子寫完了,我連動都還沒動。我真想說,我的磨嘰神功,可把我害慘了。
我抓緊起筆開頭寫,也不管會不會,也不管好賴,一想到句子就往上抄。可我寫了沒多久,老師就說:“同學們這次考試還有二非常鐘可以做,請認真檢查。”“媽呀,二非常鐘,可我才寫了三行啊!我抓緊寫……我?guī)缀跏荏@得要跳起來了。但是我的`筆似乎越越來越重,仿佛跟金箍棒一樣,我的手吃力地在紙上滑動。我寫字的速度也越來越慢,越來越慢,這只筆似乎涂了502,一動也不動。我心里這個焦急呀,似乎屁股都著了火一樣,可是越孤獨越急越慢極了,后來就再也想不出來了。就在這時靈光在我腦海中閃過。發(fā)覺有一本書,正好能拿來用。我抓緊……我努力回想書的內(nèi)容,并依據(jù)依據(jù)書上的故事進行改編擴充。然后,把書上一百字的內(nèi)容擴充成了五百字。也就在這時下課的鈴聲響起,我匆忙地檢查了一遍,長吁了一口氣,把試卷交了上去。哎呀,剛才真是嚇死我了,要不是我讀書讀的多,那可就真卡殼了,假如作文沒寫完,那么那可就頂多只有六非常了。直到放學以后,我還是心有余悸!
哎呀,我的拖延癥啊!你什么時候能離我遠去?
拖延癥的演講稿英文篇四
尊敬的各位:
拖延是一種壞習慣。現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)許多人都患上了一種心理疾病——“拖延癥”。我也有拖延的毛病。因為拖延,我上次嘗到了老師的武器——板子。我下定決心要好好改正這個令人厭惡的壞毛病!
事情的經(jīng)過是這樣的:昨天語文老師不知是怎么的,給我們布置了一大推作業(yè),看起來也不是很難,但題量是比較大的。我心想:這個語文老師是怎么了呀,難道成心要針對我們嗎?哎呀,算了,反正我一時半會也寫不完,等會寫也不遲,去看會兒電視吧!
我開始悠閑地看起電視來,真愜意呀!“喂,你在干什么呀,還不趕緊去寫作業(yè)嗎?”這響亮的聲音把我嚇了一跳,我急忙地說了一聲:“好好好,我馬上去做?!蔽壹彼俚嘏艿綍坷?,掏出作業(yè)放在桌子上,坐在椅子上開始寫作業(yè)。我悄悄地告訴你:剛剛我只是嘴上說了一聲,根本沒有行動,我想歇一歇再說。就開始磨磨蹭蹭,一會兒完筆,一會兒發(fā)呆,轉(zhuǎn)眼間一個鐘頭過去了,只寫了不到半張的卷子。不久,我的雙眼皮已經(jīng)開始打架了,爸爸坐在一旁冷笑一聲:“你還是別寫了,你看看這都幾點了?!蔽姨ь^看了一下鐘表,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十一點多了。爸爸又說:“這都是拖延惹的禍,明知道作業(yè)很多還磨磨蹭蹭,行了,別寫了,快上床睡覺去,明兒就等你們老師的板子伺候吧!”聽了爸爸的話,我感到很慚愧。爸爸又大喝了一聲,我只好乖乖地上床睡覺去了,我剛上床時還想著明天早上早起趕作業(yè)呢!可是第二天早上,瞌睡蟲趴在我的頭上,不安好心地對我說:“好啦好啦,你的作業(yè)那么多,反正趕也趕不完,還是好好睡覺吧!”就這樣,我又昏昏睡了過去。
“喂,小兔崽子,你怎么還不起床呀,作業(yè)還沒寫完,又想遲到了是不是!”睡夢中感覺有人拍了拍我的后背,我睜開眼睛一看,原來是爸爸呀!我看了看鐘,已經(jīng)七點半了!我迷迷糊糊起了床,洗漱、吃完飯以后,帶著那沒寫完的卷子上學去了。我把那半空的卷子交給了小組長,心臟砰砰地跳。下課后,班長找到我,像諷刺一樣對我說:“李江琦,老師叫你去辦公室喝茶呢!”說完呵呵笑了幾聲。我心想:還喝什么茶呢?這就是要我領(lǐng)板子了!如果我早點兒寫完作業(yè),就不會有這個不好的結(jié)果了。哎!我慚愧不已,后悔極了,可世界上畢竟沒有后悔藥。
我懷著一顆忐忑不安的心,慢悠悠地來到辦公室。老師剛看到我,就拿出了他的殺手锏——板子,就這樣,我挨了一頓教訓(xùn)。
其實,我的“拖延癥”已經(jīng)是個老毛病了。平時,我早上的時候,總是能聽到媽媽的催促,催我起床,催我吃飯……催過之后,總要慢幾分鐘。所以我總是遲到,總是受到老師的批評。還有一件經(jīng)常犯的事情:我每次下午放學回家,總是要拖延一會兒,不是看電視就是去玩耍,直到爸爸媽媽大喊:“快去寫作業(yè)!”我才說:“知道啦,知道啦,我馬上去寫。”但是,我還是磨磨蹭蹭,常??焓稽c才能寫完。因此,爸爸媽媽每次提起我的時候,總會說:“哎,那個熊孩子每次做事情都拖拖延延的,真叫人頭疼,如果她的“拖延病”能及時改掉就好咯!”這一次,我終于吃到拖延給我?guī)淼目囝^了。
我想到了一個寓言故事,在大森林里,有一座高山,那里住著一只漂亮的寒號鳥,寒號鳥有一個勤勞的鄰居,名叫喜鵲。這是一個烈日炎炎的夏天,寒號鳥躺在樹蔭底下的涼席上,扇著扇子聽著歌,過得悠閑自得。而它的鄰居喜鵲,頂著烈日就開始壘巢了,喜鵲往它的樹洞里放了一些棉花,放了一些樹枝,又把自己的門加固了一下。它看到鄰居寒號鳥在那躺著,就勸她趕緊壘巢,而寒號鳥卻說:“夏天,壘啥巢呢,離冬天還早著呢。”喜鵲繼續(xù)修它的巢。到了秋天,喜鵲又叮囑寒號鳥:“寒號鳥老弟呀,冬天就要到了,你再不筑巢就來不及了?!焙桒B仍然不聽勸告,在那里玩耍。冬天到了,喜鵲在暖和的巢里舒服地躺著,而寒號鳥卻在自己那冰洞似的窩里凍死了。我覺得我就是那個愛拖延的寒號鳥,我都開始嘲笑自己呢。
因為“拖延癥”我挨了板子,變得有點像寒號鳥了,想起來真有點害臊了。我暗暗下決心:一定要改掉這個壞毛病,加油,李江琦!
拖延癥的演講稿英文篇五
曾經(jīng)有一位叫做錢鶴灘的學者寫過這樣一首膾炙人口的詩:“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。”從某一方面來看,拖延癥無疑壓制了一個人的執(zhí)行力。本來無關(guān)緊要的事,日積月累下來就做不完了。說到這里,我想做個小調(diào)查。各位同學認為自己有拖延癥的,請舉一下手。那請問,這些舉手的同學,你們是否認為拖延癥阻礙了你們的計劃,壓制了你們的執(zhí)行力。
其實,根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)。拖延癥大多來自一定的時間限制。假如一件不大不小的事,給你10天去完成,幾乎絕大多數(shù)人都會無意識選擇拖延,因為大家都認為,這件事既然無足輕重,一定很容易就辦到,等期限快到的時候再去做也不遲。結(jié)果到了第八天,第九天甚至第十天你才去做這件事,本來慢慢做可以非常漂亮并且輕松的完成任務(wù),卻因為拖沓導(dǎo)致任務(wù)完成倉促,虎頭蛇尾。甚至需要外力的幫助去草草解決。
我自己本身是一個拖延癥十分嚴重的人。我相信班里有很多同學都和我有著相同的困擾。一到放假的時候,之前明明做好了許多的計劃,計劃今天做什么,明天做什么,在這個時間段做什么,我要幾點起床之類的雜事??梢坏綄嵭械臅r候,就變成了:現(xiàn)在才幾點幾點,我還可以再多睡一會。今天是放假第一天,要不就給自己放松一天吧。這個時間段應(yīng)該用來休息啊,還是待會再做吧。這樣的情況下,結(jié)果往往是,哪怕坐在地上發(fā)呆一整天,也不愿意去執(zhí)行原本的計劃。更多的情況是,假如今晚數(shù)理化政史地六科作業(yè),肯定有一部分同學這么想:政史地可以直接抄答案,我先寫這些吧,數(shù)理化我要留著好好做。可實際的情景是,我抄完了政史地作業(yè),看向鐘的時候發(fā)現(xiàn),啊,都這么晚了,算了,數(shù)理化明天再做吧。到了第二天早上,原本計劃好哪怕作業(yè)不交也要認真寫完,可實際上,在倉促的交作業(yè)熱潮中,不聽話的手還是伸向了答案,抄完之后,陷入了深深地自我譴責中。
所以,綜上所述,拖延癥帶來的負面作用更多的表現(xiàn)在給自己帶來壓力,負罪感,效率低下,還有人們對你不能完成任務(wù)的不良評價。而且,在這樣的負面作用下,往往會產(chǎn)生惡性循環(huán),導(dǎo)致進一步的拖延行為。
通常情況下,人做選擇依循兩個原則:或者是追求快樂,或者是逃避痛苦。你覺得上學無趣,所以會遲到,但是你跟喜歡的人約會就不遲到;老師來檢查,你就不會遲到,老師一不來,你就昨天晚上忘了訂鬧鈴,或者鬧鐘沒有響。對于你不想做的事情,你有排山倒海的理由拖延它;對于你事關(guān)重大的事情,沒有困難創(chuàng)造困難你也在所不辭。
當然,有時拖延癥也有積極地一面。一件事情拖著拖著,我們干脆就不做了。這也是拖延癥的價值:通過它,來區(qū)別事情的重要性。我常常覺得,有的時候我們是自動選擇了“拖延”這樣一個方式,以來激活自己的創(chuàng)造力。我現(xiàn)在就制定好復(fù)習計劃,可實際上,我到了考試前一天才開始背書。但往往這種抱佛腳的行為卻出奇的有效,所以我認為,我不怎么努力不怎么拼命也可以做的和那些努力的人差不多。雖然知道這種想法不正確,我的知識也沒有努力的'人鞏固,可我還是忠于這種想法,這就是拖延癥。
對于拖延癥來說,最糟糕的,是在拖延的時候,憧憬忙碌的狀態(tài),在忙碌的時候,去悔恨當初自己的拖延。加拿大卡爾加里大學的皮爾斯·斯蒂爾教授曾提出了一個著名的“拖延公式“u=ev/id,戰(zhàn)拖=信心x價值/沖動x回報延遲。
是否拖延,其實本質(zhì)上來講,就是你愿意付出的代價,和你的獲得之間,你做一個選擇。我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
拖延癥的演講稿英文篇六
敬愛的老師,同學們:
大家好!
“小驍,幫老媽拿本書!”“哦!”我一邊回答一邊繼續(xù)看書;“小驍,到樓下取個快遞!”“知道了,馬上去!”媽媽要求做的事,我從來都是滿口答應(yīng)。不過……只有老媽知道,我這嘴皮子功夫真的厲害,其實從來沒有行動。這個暑假,老媽決定對我采取措施了。
一天午后,媽媽把我叫到跟前,一改往日的“河?xùn)|獅吼”,一本正經(jīng)地跟我說:你——嚴重“拖延癥”患者,今日給你開一劑處方“隔離觀察,自我反省,綜合診治,終結(jié)病患”!看老媽的架勢,還真不是說著玩的,我只能乖乖服從。
暑假已經(jīng)過半,老師發(fā)了群信息要檢查作業(yè),可我的作文一篇都未完成,每天都想著怎么蒙混過關(guān)??墒沁@回,老師要點名了。我決定立刻動筆完成一篇習作??烧簧衔邕^去了,我還只寫了個題目。正想動筆,又覺得無從下手。不知不覺已經(jīng)到了午飯時間,本子上依然只有一行字。這時,我心中的正義天使和邪惡小人開始戰(zhàn)斗了。
正:“朱宇驍,你還愣著干什么,快點寫呀,沒幾天就要開學了,再不寫你真的要挨批了!”
邪:“早呢,還有二十多天才開學呢,最近有太多熱門劇,錯過了暑假你就不能追了。別寫了,別寫了!”
這么一想,我有點動搖了,一只手不由自主地拿起電視遙控器。
“停停停,你在做什么?電視不僅傷眼睛,還浪費時間,如果你寫不完作文,就等著被那個名醫(yī)收去治療吧!”正義天使急了。
我的手又縮了回去,被老媽“綜合整治”,那種感覺可不好過呀!“不看電視,堅決不看!”斗爭了許久,我終于重新拿起了筆。
為了能夠徹底治愈我的“拖延癥”,“名醫(yī)”老媽始終在默默關(guān)注我,并不斷提醒我:做事之前,必須確立目標,設(shè)好時間節(jié)點,再分步落實。只要嚴格遵守“今日事,今日畢”的原則,再嚴重的“拖延癥”都可以徹底治療!
拖延癥的演講稿英文篇七
各位家長:
大家好,我是六年級九班英語老師xxx,很高興借這一平臺和大家就孩子們的英語學習情況做一下交流。英語難學是大家公認的,但我不這么認為。你們想一想,孩子們呱呱墜地時,沒有語言,沒有意識,僅憑他們執(zhí)著的對知識的渴望度和超強的模仿能力,孩子們現(xiàn)在能言善辯,夸夸其談。學英語亦是如此,學不好不是孩子笨,也不要認為孩子笨,在我的眼中沒有笨孩子,只有不學習的孩子,只有不會學的孩子。還有關(guān)鍵的一點,僅憑在學校里的幾節(jié)英語課是遠遠不夠的,需要孩子們在家里、在課后多加練習,熟能生巧嘛。希望各位家長給予配合,關(guān)注一下孩子們在家里的學習表現(xiàn),即使您不會英語,您也可以借助您豐富的漢語知識來幫助您的孩子把英語學好的。孩子在做作業(yè)的時候,您可以陪在他的.身邊,孩子進行英語對話練習缺少同伴時,您可以客串一下角色,不會英語不是您忽視孩子學習的借口。
有一位家長的做法我覺非常不錯,現(xiàn)在和大家分享一下。具體做法是這樣的:明天孩子要聽寫單詞,家長在家里陪孩子復(fù)習,復(fù)習了一段時間后要檢測一下,家長讀漢語,孩子寫英語單詞,完后,家長拿出書來,一個字母一個字母的比照著詞匯表去看。過后這位家長說,誰叫咱不會英語呢?不會就得比人家會的多付出些,為了孩子這是應(yīng)該的。樸實的表達道出了家長對子女的那份期望,希望各位家長向這位家長學習學習,也可以自己發(fā)明寫更加切合實際的辦法,幫助孩子把英語學好。
歡迎各位家長同志們常和我聯(lián)系,我會盡我的微薄之力和您一道助孩子們一把,讓他們在以后的英語學習之路上更加輕松些,也希望在不久的將來您的孩子會用一口流利的英語和您打招呼。
拖延癥的演講稿英文篇八
每次吃完飯,看著僅有的一個臟碗,心想,下次再洗吧。下次復(fù)下次,買的新碗已全部用完??粗钆_上摞著的一大堆泛了白毛的碗,我一臉發(fā)愁,以前還總嫌一個碗也洗,廢水費工夫,現(xiàn)在我卻后悔了,自己弄的亂攤子只能由自己來收拾。碗堆了那么多,我花了一個整個晚上的時間才洗完,實在累的不行。
躺在床上休息時,我又開始了以往多次無效果的埋怨:我為什么這么懶?干什么事都愛拖延,別說渴望成為什么成功人士了,竟然幾個碗也洗不好。打開微信和qq,大家所發(fā)的動態(tài)中也不乏許多公開責備自己懶惰,愛拖延的情況。我們常常只在思想中進行激烈的斗爭,可是在形體上卻總是無動于衷。其實解決這些毛病的關(guān)鍵就在于一個詞——行動。
古人曰:“明日復(fù)明日,明日何其多。若坐待明日,萬事成蹉跎。”拖延洗碗,最終得到的只是一大摞長白毛的碗;拖延作業(yè),最后“贏得”的是老師的批評與父母的“雙打”;拖延人生,我們將無所事事,一事無成!“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”,只有走出舒適區(qū),行動起來,我們才能鑄就所向往的輝煌。人生亦是如此,我們應(yīng)該明白,空想是一無所有的源頭,實干才是翹起夢想的杠桿,沒有人愿意自甘墮落,天上也不會掉下餡餅,如果想要真正的改變現(xiàn)狀,那么請行動起來吧。
想要行動,應(yīng)做到以下三點:一,不怕困難,這種無畏的精神正是我們所應(yīng)該去學習的,要知道,一個連洗碗都怕累的人不可能做出大事。二,不能拖延。狄更斯說:“永遠不要把你今天可以完成的事留到明天做,拖延是偷光陰的賊,抓住它吧!”要做貧僧,不畏艱難,用行動游歷九州四海;莫做富僧,安于現(xiàn)狀,拖延而徘徊不前。三,不停止奮斗。當今時代飛速發(fā)展,豈會等待停滯的少數(shù)人?請永葆奮斗之心,用行動踏出屬于自己的光明未來!
愛默生說:“一心向著自己的目標前進、行動起來的人,整個世界都會給他讓路?!鼻嗄昱笥褌?,行動是連接理想與現(xiàn)實的橋梁,行動起來吧!不怕困難,不去拖延,不止奮斗。行動起來,我們定能書寫人生的華章!
拖延癥的演講稿英文篇九
敬愛的老師,同學們:
大家好!
每次吃完飯,看著僅有的一個臟碗,心想,下次再洗吧。下次復(fù)下次,買的新碗已全部用完。看著灶臺上摞著的一大堆泛了白毛的碗,我一臉發(fā)愁,以前還總嫌一個碗也洗,廢水費工夫,現(xiàn)在我卻后悔了,自己弄的亂攤子只能由自己來收拾。碗堆了那么多,我花了一個整個晚上的時間才洗完,實在累的不行。
躺在床上休息時,我又開始了以往多次無效果的埋怨:我為什么這么懶?干什么事都愛拖延,別說渴望成為什么成功人士了,竟然幾個碗也洗不好。打開微信和qq,大家所發(fā)的動態(tài)中也不乏許多公開責備自己懶惰,愛拖延的情況。我們常常只在思想中進行激烈的斗爭,可是在形體上卻總是無動于衷。其實解決這些毛病的關(guān)鍵就在于一個詞——行動。
古人曰:“明日復(fù)明日,明日何其多。若坐待明日,萬事成蹉跎。”拖延洗碗,最終得到的只是一大摞長白毛的碗;拖延作業(yè),最后“贏得”的是老師的批評與父母的“雙打”;拖延人生,我們將無所事事,一事無成!“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”,只有走出舒適區(qū),行動起來,我們才能鑄就所向往的輝煌。人生亦是如此,我們應(yīng)該明白,空想是一無所有的源頭,實干才是翹起夢想的杠桿,沒有人愿意自甘墮落,天上也不會掉下餡餅,如果想要真正的改變現(xiàn)狀,那么請行動起來吧。
想要行動,應(yīng)做到以下三點:一,不怕困難,這種無畏的精神正是我們所應(yīng)該去學習的,要知道,一個連洗碗都怕累的人不可能做出大事。二,不能拖延。狄更斯說:“永遠不要把你今天可以完成的事留到明天做,拖延是偷光陰的賊,抓住它吧!”要做貧僧,不畏艱難,用行動游歷九州四海;莫做富僧,安于現(xiàn)狀,拖延而徘徊不前。三,不停止奮斗。當今時代飛速發(fā)展,豈會等待停滯的少數(shù)人?請永葆奮斗之心,用行動踏出屬于自己的光明未來!
愛默生說:“一心向著自己的目標前進、行動起來的人,整個世界都會給他讓路?!鼻嗄昱笥褌?,行動是連接理想與現(xiàn)實的橋梁,行動起來吧!不怕困難,不去拖延,不止奮斗。行動起來,我們定能書寫人生的華章!