募捐信是為了呼吁他人積極參與某項(xiàng)公益事業(yè)而發(fā)出的一種書(shū)面形式。學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，是人類(lèi)進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)。以下是經(jīng)過(guò)整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供參考和學(xué)習(xí)。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇一
“課堂上，牟z老師激情飛揚(yáng)，在她的引領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲、思維活躍、積極交流，爭(zhēng)搶著展示，獲得了優(yōu)質(zhì)課比賽第一名?！边@是分管教學(xué)的副校長(zhǎng)向我匯報(bào)牟z老師參加z市思想品德優(yōu)質(zhì)課情況說(shuō)的一句話(huà)，這見(jiàn)證了牟z的教育成長(zhǎng)。
牟z，20xx年畢業(yè)于z師范學(xué)院（現(xiàn)z大學(xué)），在我校工作已整整6個(gè)年頭，一直擔(dān)任著我校的思想品德課教學(xué)工作、班主任工作，現(xiàn)任我校團(tuán)委書(shū)記。她性格開(kāi)朗、積極樂(lè)觀(guān)，刻苦鉆研、潛心治學(xué)，愛(ài)心育德、為人師表。她以出色的教學(xué)、獨(dú)特的魅力贏得了他人的尊敬和信任。
6年前，牟z老師剛剛畢業(yè)踏上講臺(tái)，稚氣中透著生澀，雖滿(mǎn)懷激情、理想，卻無(wú)力展示。記得那是我聽(tīng)她的第一節(jié)課，課堂上，她只是一味地讀教材，聲音平平；單純地劃教材，機(jī)械呆板，學(xué)生打瞌睡、發(fā)呆，偷聲聊天、輕聲嬉笑，大部分的同學(xué)都在忙“自己的事”，緊跟老師步子，亦步亦趨的人寥寥無(wú)幾。只有幾個(gè)“聽(tīng)話(huà)、懂事”的學(xué)生心不在焉地回答著老師的“是不是？”“對(duì)吧？”。為此，牟z教師也陷入了苦惱之中，教學(xué)班成績(jī)很差，課堂紀(jì)律維持不好，師生關(guān)系僵硬……這與她的理想、信念完全相反，身心一再遭受打擊。
隨著課堂模式改革的推進(jìn)，我們組織學(xué)科組對(duì)牟z老師的課進(jìn)行了深入研討，發(fā)現(xiàn)牟z老師對(duì)于新的課程理念沒(méi)有達(dá)到真正理解，對(duì)于思品學(xué)科的本質(zhì)以及思品教學(xué)內(nèi)容的編排內(nèi)涵也沒(méi)有完全真正的理解，只是機(jī)械化地運(yùn)用教材組織教學(xué)，課堂上出現(xiàn)了許多無(wú)效的行為，也缺少了對(duì)學(xué)生的吸引力。為此，我們充分利用“單元整體問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式”對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。主要做了以下幾方面：
提高教師素質(zhì)是課改成功的關(guān)鍵所在。教師是課程改革的具體實(shí)施者，教師素質(zhì)的高低，特別是他們對(duì)新一輪課程改革認(rèn)識(shí)是否到位，理解是否深刻，教學(xué)操作是否準(zhǔn)確，就成了課改成敗的關(guān)鍵。為此，我校加大了對(duì)青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，為青年教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，牟z老師也因此獲得了很多聆聽(tīng)專(zhuān)家名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與精心點(diǎn)撥的機(jī)會(huì)，她逐漸發(fā)覺(jué)自己的教學(xué)思想很多都是片面的、淺層意義的，她開(kāi)始反思自己的教學(xué)，多讀書(shū)，了解模式改革相關(guān)的理論依據(jù)、教學(xué)理念、科學(xué)方法等，這讓她多了一些思考，得到了很多啟發(fā)。
我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每天聽(tīng)課，聽(tīng)后即評(píng)，與學(xué)科組老師一起會(huì)診牟z老師的課，每一個(gè)環(huán)節(jié)操作、每一個(gè)教師行為，每一個(gè)學(xué)生反映等都進(jìn)行了詳細(xì)而又細(xì)致的指導(dǎo)和討論，使其在科學(xué)理論的指引下，真正端正自己的認(rèn)識(shí)，書(shū)本讓學(xué)生自己讀，思維讓學(xué)生自己練，疑惑讓學(xué)生自己提，重難點(diǎn)讓學(xué)生自己展示，訓(xùn)練題讓學(xué)生自己批閱。牟z老師刻苦鉆研、不斷實(shí)踐、持之以恒，終于她的課堂成了學(xué)生們充分自主的課堂，學(xué)生們?cè)谒恼n堂上暢所欲言、激活思維、產(chǎn)生智慧。
校領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)助、指導(dǎo)牟z老師組織學(xué)術(shù)助理會(huì)、學(xué)科長(zhǎng)會(huì)議，包括組織討論時(shí)的順序發(fā)言、評(píng)價(jià)、記錄等；檢查預(yù)習(xí)時(shí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、反饋制度、督促程序等；批改單子時(shí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、修改、完善等；課堂展講時(shí)的組織、協(xié)調(diào)、管理等各個(gè)方面都進(jìn)行了細(xì)致培訓(xùn)，增強(qiáng)了學(xué)生的課堂自我管理能力，提高了課堂效率。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇二
我叫xxx，男，19xx年8月出生，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任教于xxxxxx中學(xué)，是英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，中學(xué)二級(jí)教師，先后于2012年、2014年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。從教二十多年來(lái)，我以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)，得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可，連續(xù)多年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書(shū)育好人為天責(zé)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，任教十五年來(lái)，始終任兩個(gè)班的英語(yǔ)課，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹(shù)立服務(wù)育人的理念，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛(ài)，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂(yōu)解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，社會(huì)的認(rèn)可。
作為一名一線(xiàn)教師，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)理論水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我在學(xué)到教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后，努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)檢測(cè)，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，民主對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們都喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)勤奮工作，不斷進(jìn)取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中我認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí)，通過(guò)采取組內(nèi)合作，組間競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)，上進(jìn)意識(shí)，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵(lì)學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)，并因所任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，縣教育局頒發(fā)證書(shū)，予以褒獎(jiǎng)。我的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注，多次在校內(nèi)外上公開(kāi)課、示范課，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jī)也在教學(xué)改革中迅速提高。
作為學(xué)校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，我自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專(zhuān)業(yè)能力。自己能夠長(zhǎng)期利用課余時(shí)間，從事英語(yǔ)教育教學(xué)方面的課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì)，每年都有自己撰寫(xiě)的論文在報(bào)刊發(fā)表，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí)，我切實(shí)履行了自己的職責(zé)，側(cè)坐指導(dǎo)年輕英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。
工作中，我還認(rèn)真組織英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展，每次活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我們英語(yǔ)教研組提出，認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力?；顒?dòng)中，全校英語(yǔ)教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實(shí)際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平和施教能力，致使英語(yǔ)學(xué)科成為我校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。
作為一名班主任，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級(jí)管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度，行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會(huì)后，分組管理，每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(zhǎng)成熟。
我注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作，我所帶的初三九班2014年度被學(xué)校授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。另外，作為班主任，我經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級(jí)教學(xué)工作有序和諧開(kāi)展，為班級(jí)教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
總之，自參加工作以來(lái)，我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jī)只代表過(guò)去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)當(dāng)中，爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更大的成績(jī)，再創(chuàng)新的輝煌。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇三
在20xx-20xx年度教學(xué)工作中，我努力刻苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，獲得了該年度工程訓(xùn)練中心優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。
作為一名人民教師，把課上好是我的天職。為上好課，我從以下幾個(gè)方面入手學(xué)習(xí)和提高。
1、廣泛學(xué)習(xí)不斷提高。對(duì)每次課均提先認(rèn)真斟酌學(xué)習(xí)，根據(jù)所授內(nèi)容不懂的向相關(guān)老師請(qǐng)教，如鐵道信號(hào)，儲(chǔ)老師較為熟悉且有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我虛心求教于儲(chǔ)老師；其他課程我同樣向相關(guān)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。鐵路特別是高鐵發(fā)展神速，我購(gòu)買(mǎi)了最新相關(guān)書(shū)籍查閱資料，從而增加本人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
2、提前做好實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備。我們工訓(xùn)中心部分設(shè)備存在老化問(wèn)題，每次課前我都提前對(duì)每臺(tái)設(shè)備做全面檢查，從各方面進(jìn)行運(yùn)行測(cè)試，防止學(xué)生實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)問(wèn)題，并做好各種預(yù)備方案，準(zhǔn)備好相關(guān)材料，特別是室外場(chǎng)地，把學(xué)生所走路線(xiàn)走一遍，有可能出現(xiàn)問(wèn)題處進(jìn)行自我解決或找相關(guān)工作人員共同解決。
3、用相關(guān)視頻課件做補(bǔ)充，包括自制手工模。鐵路發(fā)展很快，而我們課時(shí)緊，且有些課程大一、大二學(xué)生還不具備相關(guān)基礎(chǔ)，難以接受。我就查找一些最新的相關(guān)資料并自制模型幫助理解和消化，課前課間連續(xù)播放并加以示范。這些視頻資料，包括鐵道發(fā)展史、青藏鐵路、打造京滬高鐵、高速鐵路無(wú)砟軌道施工技術(shù)動(dòng)畫(huà)演示、中國(guó)鐵路曲折往事、秦嶺隧道施工、日本千葉單軌建設(shè)、上海磁浮、武廣客專(zhuān)路基、寧滬杭高鐵、中國(guó)高鐵發(fā)展史、現(xiàn)代鐵路等這些視頻從不同角度展現(xiàn)了鐵路相關(guān)內(nèi)容，給學(xué)生以易于接受的立體感受，為增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，我每次課對(duì)每個(gè)視頻都提前反復(fù)觀(guān)看，找出之中與此課相關(guān)的內(nèi)容在學(xué)生觀(guān)看時(shí)點(diǎn)睛性的給學(xué)生提示，防止學(xué)生走馬觀(guān)花，如寧滬杭高鐵告訴學(xué)生無(wú)砟軌道的精度對(duì)列車(chē)運(yùn)行速度的影響；中國(guó)鐵路曲折往事告訴學(xué)生鐵路對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)等的影響。經(jīng)過(guò)對(duì)重點(diǎn)部分逐一停頓并和學(xué)生們生動(dòng)探討，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、講解由淺入深。作為一門(mén)全院選修課，學(xué)生來(lái)自于不同專(zhuān)業(yè)，基礎(chǔ)不同，講解鐵道知識(shí)注意深入淺出，學(xué)生容易理解，可對(duì)于牽引供電技術(shù)學(xué)生理解就難了，這本是電氣專(zhuān)業(yè)大四的專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生如未曾學(xué)習(xí)電氣專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課，很難理解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我每次備課力爭(zhēng)按照物理模型，或者找些生活中的一些與之對(duì)應(yīng)的實(shí)例，加深學(xué)生的立體理解。例如鐵路中車(chē)速提高會(huì)對(duì)設(shè)備等帶來(lái)很大影響，運(yùn)用了車(chē)輛的動(dòng)能，是速度的平方關(guān)系，速度提高動(dòng)能非線(xiàn)性急劇增加。又如：鐵路信號(hào)中的c0、c1、c2、c3按照由低俗到高速，從傳輸信號(hào)的方式一步步演變并加入了司機(jī)的。反應(yīng)時(shí)間。傳輸信號(hào)的內(nèi)容多少，開(kāi)環(huán)到閉環(huán)的概念并輔以門(mén)禁卡及手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等實(shí)物的演示，從而讓學(xué)生由淺入深的理解。
5、對(duì)于對(duì)外參觀(guān)按對(duì)象講解。鐵道實(shí)訓(xùn)基地建成后參觀(guān)者很多，但來(lái)源廣泛，行業(yè)也不同，我每次均根據(jù)受眾的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備講課內(nèi)容，對(duì)于非鐵路行業(yè)的多講基本常識(shí)；對(duì)于鐵路行業(yè)的盡可能增加專(zhuān)業(yè)名詞和對(duì)應(yīng)的解釋?zhuān)@樣參觀(guān)者才感興趣，從而學(xué)到知識(shí)。
7、對(duì)于研究生教育，根據(jù)我校研究生的特點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)研究生刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)注意先學(xué)做人，讓學(xué)生由淺入深的體驗(yàn)做電路的成就感和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使學(xué)生的人格培養(yǎng)和學(xué)術(shù)修為都得到提升，指導(dǎo)的研究生徐曉琳獲得了全國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模三等獎(jiǎng)。
總之，通過(guò)自身努力和同志們的幫助，我在20xx~20xx年度工作中取得了一定成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)也給了我一定的榮譽(yù)。我一定不負(fù)眾望，繼續(xù)努力，找出工作中的不足，明確目標(biāo)取得更大成績(jī)。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇四
“家庭是船，事業(yè)是帆，帆兒推動(dòng)船行，船兒揚(yáng)起風(fēng)帆。”林云同志在十多年的風(fēng)雨歷程中，她一直以自尊、自信、自立、自強(qiáng)為準(zhǔn)則，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，經(jīng)營(yíng)家庭，任勞任怨、默默奉獻(xiàn)。工作上，得到了學(xué)生們的喜愛(ài)，得到了家長(zhǎng)和同事好評(píng)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。生活中，她愛(ài)著家人，關(guān)心劉洋人，熱心公益事業(yè)。同家人一起營(yíng)造了一個(gè)和諧、溫馨的大家庭。
林云同志參加工作15年來(lái)，自始至終堅(jiān)持在教育一線(xiàn)，先后在林云鎮(zhèn)任教。劉洋堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)、忠于職守，以一顆對(duì)祖國(guó)的教育事業(yè)的赤子之心在工作中任勞任怨，踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。以劉洋的行動(dòng)積極影響著每一個(gè)家人，劉洋們都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提高自身的修養(yǎng)，待人熱情有禮。熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，積極維護(hù)社會(huì)公德，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，沒(méi)有參與黃、賭、毒等違法活動(dòng)，模范執(zhí)行計(jì)劃生育政策，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務(wù)。
健康的家庭需要一個(gè)健康的環(huán)境才能得以健康發(fā)展和延續(xù)下去。林云一家人熱心于公益事業(yè)，積極參加各項(xiàng)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，主動(dòng)和學(xué)生幫困結(jié)對(duì)，與鄰居和睦相處，幫助劉洋們排憂(yōu)解難，鄰里關(guān)系親如弟兄、情同手足。家庭成員自覺(jué)遵守社會(huì)公德，從不參加賭博和封建迷信活動(dòng)，致力于環(huán)境保護(hù)，積極參加健身鍛煉，養(yǎng)成了文明健康的生活習(xí)慣。
相濡以沫人生路，劉洋們結(jié)婚以來(lái)相敬如賓，孝敬公婆，善待父母，在家中能搶挑重?fù)?dān)，任勞任怨。兄弟姐妹之間團(tuán)結(jié)和睦，有困難互相幫助，是一個(gè)和睦的家庭，經(jīng)常受到鄰里的稱(chēng)贊。媳婦是婆婆眼中的好女兒，婆婆逢人便說(shuō)“兒媳就像自己親生的閨女，我兒能找到這樣一個(gè)好媳婦，真是我們一家的福氣！”
重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，父母是孩子的第一任老師，劉洋們非常注重榜樣的力量，用劉洋們自己的話(huà)說(shuō)：“要求孩子做到的自己首先做到。”從而創(chuàng)設(shè)出良好的家庭氛圍，使孩子在潛移默化中受到教育。
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德在劉洋們家中表現(xiàn)得更細(xì)致入微。經(jīng)常能看到夫婦帶著女兒玩耍、學(xué)習(xí)，和孩子情切交流，營(yíng)造平等的家教氛圍。婆婆雖已70高齡依然為家庭著想，曾不為家庭增加負(fù)擔(dān)。女兒在家中尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，雖只有6歲，但自理能力強(qiáng)，是個(gè)懂事、活潑、嘴甜的好孩子。講文明，懂禮貌，講衛(wèi)生，愛(ài)清潔；在學(xué)校更是嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，興趣廣泛，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師的好幫手，是同學(xué)們的好伙伴，是一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生，好班長(zhǎng)。
在日常生活中，劉洋們物質(zhì)生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，崇尚節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。經(jīng)常教育晚輩一菜一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。在劉洋們的影響下，全家衣著樸素大方，生活精打細(xì)算，用之有度。但對(duì)外，劉洋們?nèi)曳浅Ｉ屏紵嵝?，極具同情心，與鄰居都能夠和睦相處，經(jīng)常幫助鄰居解決家庭中困難。節(jié)假日主動(dòng)走訪(fǎng)鄰里，街坊鄰居關(guān)系融洽。
“家和萬(wàn)事興”。林云一家是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中極其普通的一個(gè)家庭，但又是一個(gè)很不一般的家庭。在這個(gè)家庭里，家庭成員之間構(gòu)建了一個(gè)相互理解、和睦相處的生活氛圍；有一個(gè)積極健康的生活態(tài)度；有一個(gè)熱愛(ài)生活、珍惜所有的心態(tài)……劉洋們用自己的實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步弘揚(yáng)了偉大的中華民族尊老、愛(ài)幼、盡孝道、講親情等傳統(tǒng)美德。從林云一家總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：一個(gè)和睦之家需要“真誠(chéng)待人、和睦相處、互敬互愛(ài)”。愿林云一家永遠(yuǎn)健康和睦，愿我們?nèi)鐣?huì)齊心協(xié)力，共同營(yíng)造出更多的溫馨、和諧、向上的好家庭。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇五
xx老師，xx年參加工作，一直在xx初中任教，并一直擔(dān)任班主任工作。在她的心里始終有一桿稱(chēng)“天大地大不如孩子大”。她一直在孩子的天空里努力飛舞，成為孩子天空里的一朵云。她熱愛(ài)、尊重、理解孩子，使得孩子的天空更廣闊、更豐富、更氣象萬(wàn)千。
x老師崇尚“愛(ài)是教育的事業(yè)”、“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生”這兩句名言，并淋漓盡致地用于班級(jí)管理中。她用自己的大腦、眼光、情感和學(xué)生交流，用科學(xué)、民主的方法管理班級(jí)，形成了自己獨(dú)特的教育和管理方式。
1、以關(guān)愛(ài)之心開(kāi)啟每位學(xué)生的心靈。
x老師認(rèn)為：班主任是學(xué)生和班級(jí)的粘合劑，所有工作都要圍繞“增進(jìn)同學(xué)感情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神”而展開(kāi)。因此，她總是帶著自己的關(guān)愛(ài)出現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中，同學(xué)們感受到了她的可親、可信、可敬，不僅接受了她，而且也和她一樣將關(guān)愛(ài)傳遞給周?chē)娜恕?BR> 2、以班干部為核心提升班級(jí)凝聚力。
x老師所帶班級(jí)的班干部通過(guò)民主選舉產(chǎn)生，對(duì)班干部采用“四先四后”的管理模式，即“先培訓(xùn)后上崗”，“先指導(dǎo)后放手”，“先使用后調(diào)整”、“先工作后反思”。她能充分調(diào)動(dòng)班干部工作的主動(dòng)性和積極性。另外她還成立了“幸福班長(zhǎng)值日制”，讓每位同學(xué)參與班長(zhǎng)值日，記錄班級(jí)“幸福日記”，使得人人成為班級(jí)小主人。
3、以班級(jí)活動(dòng)為載體揚(yáng)起育人的風(fēng)帆。
“活動(dòng)既是感知的源泉，又是思維發(fā)展的基礎(chǔ)”，一個(gè)沒(méi)有活動(dòng)做紐帶的集體，只是蒼白沉寂、冷淡渙散的集合。因此x老師精心組織每周的班團(tuán)活動(dòng)課?！秾W(xué)會(huì)感恩》、《我努力我幸?！贰ⅰ蹲尳裉斓奈页^(guò)昨天的我》一次次的精神洗禮，幫助同學(xué)們明確了做人的方向，也鼓舞了學(xué)生們的士氣。
豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)成了同學(xué)們展示自我的舞臺(tái)，她引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)，使學(xué)生擁有了崇高的理想、高尚的品質(zhì)、儒雅的氣質(zhì)和自強(qiáng)不息的精神。
4、以師徒結(jié)對(duì)的方式提高班集體學(xué)習(xí)動(dòng)力。
x老師付出了愛(ài)也收獲了學(xué)生對(duì)她的愛(ài)，更收獲了可喜的成績(jī)，她被評(píng)為xx市班主任標(biāo)兵，江山市十佳班主任、優(yōu)秀團(tuán)干部、課堂教學(xué)能手、領(lǐng)雁工程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、xx晚報(bào)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、團(tuán)信息宣傳先進(jìn)個(gè)人，全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，xx市農(nóng)村初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)、農(nóng)村初中教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽二等獎(jiǎng)，有7篇德育論文分別在xx市、xx市獲獎(jiǎng)，案例《拼圖綻放成功之花》獲浙江省三等獎(jiǎng)；多篇教學(xué)論文在xx市獲獎(jiǎng)，2篇論文在《中學(xué)生報(bào)》教師版發(fā)表，6個(gè)課題在xx市、xx市獲獎(jiǎng)。
成績(jī)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。在扎實(shí)開(kāi)展“師德師風(fēng)提升年、教學(xué)管理績(jī)效年、項(xiàng)目趕超創(chuàng)新年”的今天，x老師覺(jué)得教師更要敬業(yè)、更要奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。因?yàn)?，在她的心中，孩子永遠(yuǎn)是天，而她就是為這片蔚藍(lán)天空保駕護(hù)航的人。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇六
播種希望，收獲未來(lái)。因此，她時(shí)時(shí)處處以自己的責(zé)任心，事業(yè)心和進(jìn)取精神去影響青年教師。在科研工作中，甘愿做綠葉，支撐青年教師擔(dān)任課題組長(zhǎng)，為課題研究提供大量寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。幼兒園申報(bào)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題時(shí)，她讓青年教師唱主角，自己當(dāng)配角，為課題研究出謀劃策，為課題立項(xiàng)查找資料，撰寫(xiě)課題情報(bào)綜述，為教師的科研論文指點(diǎn)謎經(jīng)，當(dāng)科研課題獲得區(qū)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)時(shí)，她卻毫無(wú)分功之念，甘做綠葉。
燃燒的激情，使她一頭扎進(jìn)工作，便渾然忘我——丁老師是幼兒園兼職的工會(huì)主席，面對(duì)繁瑣的工會(huì)工作，她始終能夠有條不紊的處理好班級(jí)工作與工會(huì)工作，特別是關(guān)注幼兒園80多名退休教職工的生活。以工會(huì)組織機(jī)構(gòu)為依托，帶領(lǐng)幼兒園團(tuán)隊(duì)合作拼搏，出色完成了各項(xiàng)任務(wù)，為幼兒園帶來(lái)了一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)獎(jiǎng)。
作為一名優(yōu)秀的工會(huì)主席，她參政議政意識(shí)能力強(qiáng)，為推進(jìn)幼兒園民主管理規(guī)范化，她嚴(yán)格遵守教代會(huì)工作程序，維護(hù)群眾的根本利益。特別是近年來(lái)襄一幼兒園擴(kuò)大教育資源，合并了一所教育資源薄弱的幼兒園之后，她充分發(fā)揮教代會(huì)的凝聚力作用，積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、大膽進(jìn)言，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，以自己火熱的心，聚攏每一個(gè)新襄一人的心，使幼兒園在合并中穩(wěn)步過(guò)度，同步發(fā)展。為了新襄一的發(fā)展，為推進(jìn)新襄一上一個(gè)新的臺(tái)階，她忘記了自己已步入退休的行列，依然領(lǐng)軍參與徐匯區(qū)燃燒的激情，使她成為孩子們的玩拌——丁老師是一位敬業(yè)愛(ài)生、潛心鉆研，具有高超教學(xué)藝術(shù)的一線(xiàn)教師，多年來(lái)她的教育隨筆、觀(guān)察記錄有幾十本，學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐使她在教育教學(xué)中思維敏捷，教育理念新。在與孩子相處中她常常以孩子的玩伴角色，與孩子玩在一起、樂(lè)在一起、，在她的悉心教育于關(guān)愛(ài)下，那些淘氣的、孤僻的、缺乏自信的孩子一個(gè)個(gè)變得活潑、開(kāi)朗、聰明健康的成長(zhǎng)。經(jīng)常有家長(zhǎng)帶著已經(jīng)上了小學(xué)、中學(xué)的孩子來(lái)感謝丁老師給予孩子學(xué)前期的啟蒙教育，每次新生入園都有許多家長(zhǎng)指名要求將自己的孩子編入丁老師的班級(jí)，她的工作實(shí)績(jī)贏得了幼兒園良好的社會(huì)聲譽(yù)。
她，平平凡凡，沒(méi)有這么可歌可泣的英勇事跡，但她充滿(mǎn)激情，做得實(shí)實(shí)在在。追求，對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)有休止。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇七
xx老師是一名普通的教師。xx忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在10多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，xx在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
作為一名教師，xx老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。平時(shí)xx老師注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，xx老師認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
作為一名教師，xx老師沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上x(chóng)x認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上駱老師的課，駱老師本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育。”的確，愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生都有著慈母般的愛(ài)心，用她的話(huà)說(shuō)“在我心里沒(méi)有班規(guī)，只有愛(ài)心，缺少愛(ài)心的班主任工作是蒼白無(wú)力的，因?yàn)閻?ài)是教育的源泉，愛(ài)是教育的核心。”她一直都在努力走進(jìn)孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)，做學(xué)生的良師益友。
駱老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。駱老師的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，駱老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使教育教學(xué)水平不斷提高。
“教無(wú)涯，學(xué)亦無(wú)涯?！瘪樌蠋熢谡n后反思，感嘆著說(shuō)：“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)始終帶著遺憾的藝術(shù)，為了不留遺憾，只有不懈追求了?！痹诮虒W(xué)工作中，她不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，刻苦鉆研教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生”為目的，已探索出切合山區(qū)農(nóng)村實(shí)際的教學(xué)方法。在新課程教學(xué)實(shí)踐中，她的教學(xué)理念不斷更新，注重學(xué)生多方面能力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，使學(xué)生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年來(lái)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)存了大量的教學(xué)心得，常與學(xué)校年青教師交流，把自己成功經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得與大家共享，毫不吝嗇，樂(lè)于指導(dǎo)青年教師。
她就是這樣傾注自己全部愛(ài)心，為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說(shuō)：“情在左、愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花?！闭鎼?ài)如雨，潤(rùn)物無(wú)聲，育人無(wú)痕，作為人師，她愛(ài)生如子，用無(wú)私細(xì)致的愛(ài)心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。二十多年來(lái)，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛(ài)的孩子們中間。她用她的言行實(shí)踐著那句老話(huà)：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”20xx年被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”。
通過(guò)十多年來(lái)的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇八
我叫xx，是一名普通的小學(xué)教師。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。下面把我的一些收獲與大家分享。
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“十八大”精神，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，了解課改的最新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，我執(zhí)教的多節(jié)課和撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文都獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不放過(guò)一次機(jī)會(huì)，并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。
在工作中我盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞，我以學(xué)生的快樂(lè)為自己的快樂(lè)，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。
我班的同學(xué)，由于家境貧困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，對(duì)他關(guān)心不夠，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)成績(jī)差，當(dāng)時(shí)他的情緒低落，我多次與其談心，又派班長(zhǎng)和他一起上下學(xué)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，他終于又找回了自信，重新快樂(lè)地生活，今年被評(píng)為“三好”學(xué)生，他的父母為此十分感激。
在我的努力下，我班成績(jī)連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅，我也連續(xù)三年被鄉(xiāng)政府和中心校評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任，成績(jī)只能代表過(guò)去，在新的教學(xué)征途中我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持，把教育當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來(lái)做，以學(xué)生為主體，把他們培育成國(guó)家的棟梁之才。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇九
張xx，男，漢族，xx小學(xué)教師。xx年參加工作。20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。參加工作以來(lái)，一貫站在教學(xué)前線(xiàn)。
該同志參加工作以來(lái)認(rèn)真工作,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù),從不懈怠.兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。現(xiàn)將其先進(jìn)事跡介紹如下。
做為一名教師，他注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。以xxxx作為行動(dòng)的指南,在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀(guān),世界觀(guān),扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書(shū)育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。憑借一顆赤誠(chéng)的心，在汶川發(fā)生地震時(shí)，心系災(zāi)區(qū)，先后利用手機(jī)捐助、教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛(ài)心200余元。在抓好班主任工作的同時(shí)，他還注重搞好學(xué)生思想政治工作。
該同志在工作中把本年級(jí)的班主任、任課老師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使年級(jí)組的各項(xiàng)工作逐步升級(jí)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的動(dòng)脈。該同志把教學(xué)質(zhì)量放在首位，善于調(diào)查研究，積極交流經(jīng)驗(yàn)。
作為一名共產(chǎn)黨員,強(qiáng)烈的責(zé)任感不容他有所退縮,為了圓滿(mǎn)的完成教育教學(xué)任務(wù),幾乎犧牲了他所有休息的時(shí)間。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識(shí)點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果,學(xué)生也不易于接受.為了解決這個(gè)問(wèn)題,他想盡了辦法, 收集了大量的資料,做了大量的嘗試,發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)跟科研、生產(chǎn)、生活的關(guān)系既能提起學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的興趣,又能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.與此同時(shí) 注意收集整理學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn).因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對(duì)象,學(xué)生聽(tīng)懂沒(méi)有,學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映.所以,他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,盡量滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于教學(xué)上提出的各種要求。
一直以來(lái)他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),謙虛謹(jǐn)慎,不僅嚴(yán)格要求自己和學(xué)生,而且對(duì)負(fù)責(zé)的年級(jí)組和教研組的年輕老師也嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，共同探討教學(xué)難關(guān)。當(dāng)然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過(guò)這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
他把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好班團(tuán)支部的工作.這樣可以起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的效果.此外,他也格外注意班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題.及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話(huà),了解情況并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)的非常突出.由于他辛勤的付出，扎實(shí)地工作，已經(jīng)理順出一套有效地班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了。
在張xx從事教學(xué)工作的時(shí)間里，他一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)、結(jié)合工作不斷探索，平凡的工作見(jiàn)證了一名教師對(duì)黨的教育事業(yè)的忠貞。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇十
何xx，女，黃石市下陸中學(xué)英語(yǔ)教師。xx年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學(xué)勤懇認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
人們常說(shuō)，中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì)成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂(lè)趣。何老師從踏上講臺(tái)的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命，常常告誡自己說(shuō)：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶來(lái)學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。也正是這句話(huà)時(shí)刻鞭策著她一步一步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
１．自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。郝老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都回對(duì)青少年產(chǎn)生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生的先導(dǎo)。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，她不斷學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)xx年度“師德建設(shè)年”活動(dòng)中被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人。
２．以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
何老師一貫重視學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好青年。在每周的班會(huì)中她堅(jiān)持進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀和傳統(tǒng)美德教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀(jì)校規(guī)，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；遵守社會(huì)公德和公共秩序；尊老愛(ài)幼、孝敬父母、助人為樂(lè)……學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來(lái)了同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的集體觀(guān)念和道德素養(yǎng)不斷提升。
何xx老師最初學(xué)歷是大專(zhuān)，自己意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)了大學(xué)本科文憑。作為新時(shí)代的教師，她不斷給自己“充電”，努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用flash動(dòng)畫(huà)和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各類(lèi)書(shū)籍，并且積極參加各種教科研學(xué)習(xí)及活動(dòng)，努力使自己成為一名學(xué)生欽佩的知識(shí)淵博型教師。由于她堅(jiān)持不懈地努力，獲得了不少的成績(jī)。xx年年她撰寫(xiě)的論文《現(xiàn)代英語(yǔ)學(xué)習(xí)之五要素》獲市教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；20xx年論文《多媒體――現(xiàn)代教學(xué)的好幫手》獲市教科研評(píng)比二等獎(jiǎng)；同年論文《一次主題班會(huì)的反思》獲湖北省中小學(xué)教育教研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)。
何xx老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱(chēng)。她對(duì)新課程理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。她還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言；新穎的教學(xué)方法——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。該班學(xué)生在全區(qū)的各大型考試中成績(jī)優(yōu)異。她所教的學(xué)生——周甜同學(xué)在xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；陸垚同學(xué)在xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；她本人也連續(xù)兩次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
何xx老師利用課余時(shí)間自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和參與實(shí)踐運(yùn)用，積極探索，大膽改革，推動(dòng)中學(xué)新課程改革的進(jìn)程。她幾次被學(xué)校派出參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩學(xué)習(xí)、英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回與其他英語(yǔ)老師一起討論分享。她還經(jīng)常舉行英語(yǔ)觀(guān)摩研討課，和大家共同座談評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。大家的共同努力下英語(yǔ)學(xué)科的教科研活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，一派蓬勃發(fā)展的良好局面。而她本人也被評(píng)為教科研先進(jìn)個(gè)人。
何xx老師十多年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，不求回報(bào)。以情感召學(xué)生，以理折服學(xué)生，動(dòng)情曉理是她擔(dān)任班主任工作的一大特點(diǎn)。在教育、教學(xué)中，她把母親的角色體現(xiàn)得淋漓盡致。教育離不開(kāi)愛(ài)，愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，也是教育學(xué)生的最重要的手段和方法，世上最博大，最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)，何老師就是以母親的身份關(guān)注著學(xué)生，她關(guān)心學(xué)生的健康，關(guān)心學(xué)生的安全，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。她對(duì)那些單親、無(wú)親或家庭貧困的子女，就更關(guān)心的多一點(diǎn)，幫助的多一點(diǎn)。對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，也不會(huì)因?yàn)樗麄兺习嗉?jí)成績(jī)的后腿而冷落他們，讓他們明白，老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置，永遠(yuǎn)關(guān)注他們，讓他們體會(huì)到學(xué)校不僅是傳播知識(shí)的場(chǎng)所，也是傳遞溫暖和真情的地方。何老師這慈母的愛(ài)深深的感染著她的學(xué)生，吸引著她的學(xué)生，激勵(lì)著她的學(xué)生。何老師還非常尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己。鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。在全?；蛏霞?jí)舉辦的活動(dòng)中，是她的班級(jí)參加最多，表現(xiàn)最出色，獲獎(jiǎng)也最多，多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。
愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。何xx老師以自己良好的教師形象為學(xué)生樹(shù)立了榜樣，塑造著學(xué)生良好的品行，受到師生贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。家長(zhǎng)都爭(zhēng)相把孩子送到何老師所帶的班級(jí)，和她在一起工作的老師，總是充滿(mǎn)力量和激情，精神倍增。
何老師所做的工作是平凡的，教學(xué)的態(tài)度是務(wù)實(shí)的，為人處世是謙遜的，對(duì)待學(xué)生是充滿(mǎn)愛(ài)心的，對(duì)待教育事業(yè)是充滿(mǎn)激情的。她的精神與性格感染著一屆屆學(xué)生，他（她）們都在何老師的影響下，也將會(huì)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智！
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇十一
張xx，1973年2月出生，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。1992年畢業(yè)于xx師范學(xué)院英語(yǔ)系，先后任教于xx中學(xué)和xx中學(xué)，現(xiàn)任xx區(qū)教育局教研室主任。1997年完成浙師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育本科函授，20xx年在浙師大完成外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程班學(xué)習(xí)。曾先后在遼寧xx、澳大利亞、新加坡等地接受英語(yǔ)教育及行政管理等培訓(xùn)。20xx年8月隨xx市人民政府組織的教育講學(xué)團(tuán)赴貴州黔東南送教，同年支教于貴州省黔東南州臺(tái)江縣。
張xx老師具有較扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，在學(xué)校工作期間，重視英語(yǔ)教學(xué)中文化的滲透和體悟，為學(xué)生搭建豐富的英語(yǔ)活動(dòng)空間，所教學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)好，多名學(xué)生獲得市區(qū)級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，并獲得高中學(xué)校的好評(píng)。英語(yǔ)課堂充滿(mǎn)師生的互動(dòng)和濃厚的語(yǔ)言氛圍，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，先后獲得xx區(qū)十佳青年教師、xx市教壇新秀、xx市優(yōu)秀教師、xx區(qū)骨干教師、xx區(qū)初中英語(yǔ)學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)，多次獲得張士柏獎(jiǎng)育金。
20xx年夏起在xx區(qū)教育局教研室工作，先后指導(dǎo)多名英語(yǔ)教師獲得省市教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，同時(shí)依托教研活動(dòng)和學(xué)科培訓(xùn)等平臺(tái)，積極開(kāi)展學(xué)科新課程理念和教學(xué)有效性的探索與推廣，分別就《新課程理念下的英語(yǔ)教學(xué)》、《初中英語(yǔ)教與學(xué)的思考》、《解說(shuō)“說(shuō)課”》、《略談教學(xué)設(shè)計(jì)》、《關(guān)于教學(xué)有效性的若干現(xiàn)象分析及對(duì)策思考》等專(zhuān)題在區(qū)內(nèi)并受邀在xx教育學(xué)院、麗水、臺(tái)州、寧海、象山等地進(jìn)行講座與指導(dǎo)。撰寫(xiě)多篇論文在《教育信息報(bào)》、《考試與評(píng)價(jià)》等報(bào)刊發(fā)表，撰寫(xiě)論文和調(diào)研報(bào)告等在省市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。
隨著課程改革的推進(jìn)，進(jìn)一步關(guān)注了區(qū)域校本教研訓(xùn)工作的推進(jìn)，積極倡導(dǎo)基于教學(xué)問(wèn)題的小課題研究、推介基于課堂觀(guān)察的課例評(píng)析活動(dòng)，推動(dòng)多維互動(dòng)的教育博客建設(shè)和教研協(xié)作區(qū)建設(shè)，先后策劃了區(qū)域《小班化教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)集》、《名師風(fēng)采錄》、《讓研究成為教師的習(xí)慣》系列教學(xué)小課題成果專(zhuān)輯、《向青草更青處漫溯》區(qū)域教研智慧經(jīng)驗(yàn)匯編、《流淌指尖的陽(yáng)光》區(qū)優(yōu)秀教育博客日志精選、《細(xì)節(jié)與過(guò)程》區(qū)教學(xué)過(guò)程管理、制度創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)案例集等教研成果，提煉撰寫(xiě)區(qū)域校本教研經(jīng)驗(yàn)多次接受兄弟縣市區(qū)的學(xué)習(xí)訪(fǎng)問(wèn)并以《xx區(qū)：個(gè)性化校本教研》為題刊登于《中國(guó)教育報(bào)》。在全室同志共同努力下，xx教研室先后被評(píng)為xx市課改先進(jìn)集體和浙江省教研工作先進(jìn)集體。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇十二
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語(yǔ)文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
我處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作、教師先進(jìn)事跡材料。。而自己在這些年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過(guò)自己刻苦專(zhuān)研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)。工作中，我就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在我的面前變的陽(yáng)光、積極向上。至今，我所教過(guò)的學(xué)生，其中不乏那些“問(wèn)題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問(wèn)候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?dòng)。其中，對(duì)待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評(píng)價(jià)。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來(lái)，她以她的真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫(xiě)日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠(chéng)撲灑到了班主任工作上。 前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對(duì)這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開(kāi)展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買(mǎi)賣(mài)，無(wú)暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表?yè)P(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹(shù)立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)、教師先進(jìn)事跡報(bào)告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽(tīng)了之后，感到非常吃驚，并對(duì)老師說(shuō)：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院螅坏约翰浑S便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷，了解了他們的過(guò)去，了解了他們的家庭和周?chē)沫h(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段?lái)進(jìn)行教育。與此同時(shí)，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)認(rèn)真完成，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)和肯定。本學(xué)期我主動(dòng)加入了高效課堂的行列，在課改中帶個(gè)好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
該同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持鄧小平理論，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，平時(shí)積極學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己。在工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是在教學(xué)、教研工作上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。 在自己的.工作崗位上，忠于職守，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨，認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)務(wù)后勤等日常工作，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。在教學(xué)實(shí)踐中，敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。能積極參加各種教研活動(dòng)，多次承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)的教學(xué)論文多次發(fā)表在《福建教育》上，多次參與縣進(jìn)修學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，深受教師的好評(píng)。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料
一學(xué)年以來(lái)，我在工作上時(shí)時(shí)嚴(yán)于律己，腳踏實(shí)地，努力工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心！能出色完成各項(xiàng)工作，效果顯著！得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的肯定,具體表現(xiàn)如下幾點(diǎn)：
一、以身作則，成為師生的楷模。
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查教室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，例如在日常的巡查中，自己發(fā)現(xiàn)本年級(jí)的學(xué)生朱永安、溫偉龍、朱偉龍、文俊華等同學(xué)經(jīng)常聚集在一樓男廁所里抽煙，自己首先叫他們馬上停止抽煙，搞好廁所的清潔，然后先讓他們回教室里上課。等到中午休息或上選修課時(shí)間，自己逐個(gè)找他們談心，問(wèn)清楚他們抽煙的原因、再和他們講清楚抽煙的危害。在家長(zhǎng)的共同努力下，這些同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不但改掉了抽煙這個(gè)不良的習(xí)慣，還端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，把心思放回到學(xué)習(xí)上后，他們的成績(jī)不斷提高。經(jīng)過(guò)自己和同事們一學(xué)年的共同努力，七年級(jí)的各項(xiàng)工作能有序進(jìn)行，同學(xué)們能夠遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、禮貌待人、刻苦學(xué)習(xí)、逐漸形成良好的班級(jí)風(fēng)貌！
二、循循善誘，愛(ài)生如子！
共 5 頁(yè)
如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病或者有其它困難，自己都能及時(shí)幫助，故學(xué)生非常尊重自己！
三、積極鉆研教材，不斷提高自己的教學(xué)水平。
教無(wú)定法，針對(duì)不同的學(xué)生就有不同的教學(xué)方法，學(xué)生才可以聽(tīng)得進(jìn)，學(xué)得好。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師！因此，針對(duì)不同的學(xué)生，不同的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的教學(xué)方法，深入淺出，形象生動(dòng)。例如《平行線(xiàn)》這一課，我以前按教課書(shū)去上，很多同學(xué)不理解，結(jié)果作業(yè)有比較多的同學(xué)不會(huì)做。今年我積極鉆研教材，這一課我改變了上課的模式，首先用兩把直尺在學(xué)生面前演示：兩條直線(xiàn)怎樣才在同一平面，怎樣才在不同平面，兩條直線(xiàn)如何才相交，兩條直線(xiàn)如何才不相交。同時(shí)利用教室實(shí)物幫助學(xué)生理解，如利用教室天花板的兩條橫梁、不銹鋼窗柱、地板瓷片兩條邊構(gòu)成的平衡線(xiàn)幫助理解了平行線(xiàn)的概念后，這一次同學(xué)們做的作業(yè)基本沒(méi)人做錯(cuò)。在教學(xué)中，我還注重發(fā)掘?qū)W生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。對(duì)待進(jìn)生循循善誘，不斷對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)他們，他們的成績(jī)不斷提高。所以我班數(shù)學(xué)成績(jī)不斷進(jìn)步，名列年級(jí)的前茅！在期末考試中，我班陳群娣、李玲同學(xué)分別獲得級(jí)的第二、第七名的好成績(jī)。
工作！
我叫**，32歲,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育第一線(xiàn)上工作十三年了。十三年來(lái)，作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛(ài)的事業(yè)上,工作中，我曾多次被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀十佳教師、師德標(biāo)兵、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師、” 的稱(chēng)號(hào)。作為黨員教師，教育觀(guān)念要更新，教育教學(xué)改革更要帶頭，我積極參加課堂教學(xué)改革，參與新課程改革并進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。我一直擔(dān)任高年級(jí)班主任及語(yǔ)數(shù)的教學(xué)工作，并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績(jī)，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所寫(xiě)論文多次獲獎(jiǎng)。所講數(shù)學(xué)、語(yǔ)文公開(kāi)課多次獲局一、二等獎(jiǎng)。諸多榮譽(yù)的取得代表著我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我用行動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。現(xiàn)將本年度工作事跡介紹如下：
一、無(wú)私奉獻(xiàn)
作為一名黨員，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在黨支部的周?chē)?，讓自己的思想行?dòng)和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。多年來(lái)，我所接的班總是所謂的落后班，但是我從沒(méi)有過(guò)一次怨言，而是積極地把它當(dāng)作一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。今年我擔(dān)任的六年級(jí)的班主任，及語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教學(xué)。開(kāi)始班級(jí)人數(shù)是50人，后來(lái)水峪小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)8名學(xué)生。58人的教室頓時(shí)更加熱鬧了。校長(zhǎng)說(shuō)：“小紀(jì)老師，你先帶幾天，過(guò)幾天來(lái)新老師了，馬上分班?！笨墒钦l(shuí)知道由于特殊情況，一直也沒(méi)有新老師來(lái)校。自己帶著58名學(xué)生的六年級(jí)大班，教語(yǔ)文數(shù)學(xué)，工作量之大，是我前所未有的。也有同事說(shuō)過(guò)，這么多人，你怎么教啊?作業(yè)怎么判啊?還不找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示分班啊?對(duì)此我只是報(bào)以微笑。因?yàn)槲抑缹W(xué)校有難處，領(lǐng)導(dǎo)有難處。學(xué)校人員緊張，而且還面臨著普九檢查，學(xué)校工作繁瑣，實(shí)在是艱難。在這種時(shí)刻我怎么能再有什么要求呢?作為共產(chǎn)黨員，不就是要在艱難的時(shí)刻挺身而出嗎?所以，我沒(méi)有一句抱怨的話(huà)，也沒(méi)有一句叫苦的話(huà)，更不可能請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)分班。雖然校長(zhǎng)也多次說(shuō)：“紀(jì)老師，有什么困難就找我說(shuō)，作業(yè)看不過(guò)來(lái)，送過(guò)來(lái)，我?guī)湍闩??！甭?tīng)了這些話(huà)，我很感激，笑著說(shuō)：“沒(méi)什么困難，放心吧，校長(zhǎng)，我能克服。”繁重的工作量更增進(jìn)了我對(duì)作的熱情，努力把教育教學(xué)工作做得更好。不僅如此，學(xué)校的布置的各項(xiàng)工作，我總是搶在前面，而且盡最大努力完成的要出色，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)黨員，在任何時(shí)候都應(yīng)起到先鋒模范作用。普九工作中，我還負(fù)責(zé)整理體育檔案，自己弄不過(guò)來(lái)，就請(qǐng)已經(jīng)調(diào)離的愛(ài)人幫忙(他九月份從本校調(diào)到十六中)。學(xué)生作業(yè)拿回家看，備課也是在家里完成。一學(xué)期下來(lái)，各項(xiàng)班務(wù)工作井井有條，學(xué)生成績(jī)不斷上升，出色的工作表現(xiàn)，博得了學(xué)生們的喜愛(ài)、尊敬，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，上學(xué)期獲得嘉獎(jiǎng)。
二、孜孜不倦
我始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，牢固樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。
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本學(xué)期我先后講了五節(jié)語(yǔ)文研討課，每節(jié)課之后都有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行教研。教學(xué)促進(jìn)教改，教改推進(jìn)教學(xué)，這也使我的教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。我在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)更關(guān)注對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學(xué)生各有所得。上學(xué)期，在古冶區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)期末抽測(cè)中，我班數(shù)學(xué)平均分獲得了趙各莊學(xué)區(qū)第一名的好成績(jī)。 同時(shí)我還帶領(lǐng)高年級(jí)教研組教師積極參加，活動(dòng)中與老師們共同探討研究，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，毫無(wú)保留。與大家一起鉆研教材，設(shè)計(jì)教案;一次一次地聽(tīng)課、評(píng)課，提出教學(xué)建議，修改教學(xué)方案。教師趙煥云、李艷慧、劉冬梅等同志在教學(xué)業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng),趙煥云、李艷慧兩位老師今年也均被評(píng)為我校的 “骨干教師”。我教研組在2011年末被教育局授予“優(yōu)秀教研組”的光榮稱(chēng)號(hào)。
三、愛(ài)撒心田
作為班主任，我以情激勵(lì)學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生。我最關(guān)心的是學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我不歧視學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生，反而在這些學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。以鼓勵(lì)為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn)，耐心地關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功;在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學(xué)生的信任。尊重每個(gè)學(xué)生的權(quán)利，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、和諧的班集體氛圍。
我還根據(jù)當(dāng)今的實(shí)事進(jìn)行選材，學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)心”的培養(yǎng)。5、12四川發(fā)生的8級(jí)大地震，牽動(dòng)著中華13億兒女的心，也牽動(dòng)著我們班每一個(gè)孩子的心，孩子們紛紛要求為災(zāi)區(qū)的同齡伙伴捐款。他們不向父母要一分錢(qián)，而是從儲(chǔ)蓄罐里拿出己的零用錢(qián)捐出了對(duì)災(zāi)區(qū)人們的一片愛(ài)心。我用我的愛(ài)心感染著學(xué)生，把愛(ài)傳遞給學(xué)生。今年我們班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。
我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上。我知道我是一名平凡小學(xué)教師，但我愿意把我的真誠(chéng)、我的愛(ài)心、我的青春全部奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料
鐘自勇、男、漢族、小學(xué)高級(jí)教師、中共黨員，自1999年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作，我始終忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，我對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書(shū)育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。
上。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無(wú)論開(kāi)展什么工作，總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展，而且收到了良好的效果。
成績(jī)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)椋谖业男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇十三
20xx年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，和眾多年輕大學(xué)生一樣，我懷著滿(mǎn)腔的熱情和立志為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)的抱負(fù)報(bào)名參加了安徽省“三支一扶”志愿者服務(wù)計(jì)劃，由此便成了一名光榮的志愿者?，F(xiàn)在我在家鄉(xiāng)東至縣一所中學(xué)從事教育工作。服務(wù)單位是東至縣花園中學(xué)，支教近兩年了，我在這里付出了很多，但收獲了更多。
領(lǐng)導(dǎo)為了引領(lǐng)我的成長(zhǎng)，多次為我創(chuàng)造條件，使我有機(jī)會(huì)聽(tīng)到教育專(zhuān)家和教育名家講座和講課，常聽(tīng)名家教誨，不要把教師當(dāng)謀生的職業(yè)，而要當(dāng)作事業(yè)。身為第一線(xiàn)的教師，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，使我在教育教學(xué)上取得了顯著的成績(jī)。
我在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，全面貫徹當(dāng)?shù)慕逃结?，積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛(ài)學(xué)生，在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上取得了顯著成績(jī)。20xx年至20xx年度在班級(jí)工作中成績(jī)顯著，，20xx年我所執(zhí)教的7年級(jí)英語(yǔ)在全校統(tǒng)考中以平均96。7分的成績(jī)名列第一名。
教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項(xiàng)工作，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，還必須課堂組織教學(xué)是指教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學(xué)因素而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。課堂組織教關(guān)注每一位學(xué)生，運(yùn)用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。備課上課之余，便廣泛涉獵專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和相鄰學(xué)科的書(shū)籍，把讀書(shū)看報(bào)作為生活的重要內(nèi)容，因?yàn)槲疑钋畜w會(huì)到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽眾山??；只有技藝高超，方能左右逢源游刃有余。在參與了大量的教育教學(xué)研究活動(dòng)后，我自覺(jué)躍升到新的境界。于是，在我的課堂上，不乏生動(dòng)和激情，不乏智慧和深刻，因而廣受學(xué)生的好評(píng)和歡迎。
在教育教學(xué)中我時(shí)刻告誡自己：每個(gè)學(xué)生都有值得肯定的長(zhǎng)處。有的因?yàn)榍趭^好學(xué)，有的因?yàn)樯屏紝捜?。我在班?jí)工作中和學(xué)生親密接觸，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，興趣和志向，讓每一個(gè)學(xué)生的才能都得到發(fā)展。具體做法分為兩點(diǎn)：讓每一個(gè)學(xué)生都有一門(mén)喜愛(ài)的學(xué)科。在這門(mén)學(xué)科上要鼓勵(lì)他們"超大綱"讓每一個(gè)學(xué)生都有一樣入迷的愛(ài)好。例如繪畫(huà)，制作等。
只有在教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們才能感覺(jué)到工作的幸福。20xx年我按領(lǐng)導(dǎo)的要求帶了三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)，因?yàn)榭缍葍蓚€(gè)年級(jí)。鉆研教材，備課，作業(yè)，批改試卷。遇到測(cè)試和期中，期末考試有時(shí)連續(xù)幾天都是凌晨才睡，可我不是永動(dòng)機(jī)。實(shí)際上自己早就要累垮了，可在課堂上，在學(xué)生面前還得要裝出一副生龍活虎的樣子．只是因?yàn)槲以趩挝荒挲g最小，自己雖不是決定性的人物，可也不能占用那些老弱病殘的同事的時(shí)間。這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的體貼，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的親密。。即使是一句關(guān)切的話(huà)都會(huì)給我以動(dòng)力。今年是我體質(zhì)較弱的一年。常常因?yàn)樘鞜嵛赶缓贸圆幌嘛??？晌也辉敢獾⒄`學(xué)生的課程。充分利用時(shí)間。領(lǐng)導(dǎo)和同事也給了我很大的幫助。每當(dāng)我感覺(jué)疲勞和不順心時(shí)都勸自己"教師間公共的人際關(guān)系無(wú)外乎合作與競(jìng)爭(zhēng)兩種。正確處理這兩種關(guān)系，使之有利于事業(yè)發(fā)展，有利于身心健康，善待同仁可以多些情誼，少些糾紛。"人與人相處久了．又是一種天然的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，矛盾在所難免。我雖然年輕?？蓵r(shí)常告誡自己處理矛盾時(shí)，應(yīng)少些沖動(dòng)，多些理智。思考問(wèn)題時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)些，盡量使自己的言論與要求合法、合理、合情；采取行動(dòng)時(shí)慎重些，力爭(zhēng)做到有理、有利、有節(jié)。不論是我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，還是教師這個(gè)職業(yè)“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺(tái)上起，我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會(huì)在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)以教育家及各位教育界的前輩自勵(lì)，在教育這方園地里精耕細(xì)作，用耐心播種愛(ài)心。迎著朝陽(yáng)，面向未來(lái)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂(lè)。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇十四
馮榮傳老師是一位優(yōu)秀的人民教師。他的光輝事跡深深的感染著每一位人民教師。在重視建設(shè)的今天，重溫馮老師的事跡有著特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。
學(xué)習(xí)馮老師，首先學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)的精神。他幾十年如一日，堅(jiān)守教育崗位，恪盡職守，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了生命。愛(ài)崗敬業(yè)，是一位人民教師起碼的職業(yè)道德。我們應(yīng)在自己的.崗位上，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才。
學(xué)習(xí)馮老師，就要學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中勵(lì)志愛(ài)生的高貴品質(zhì)。馮老師執(zhí)教于偏僻鄉(xiāng)村的不起眼的小學(xué)，教育教學(xué)環(huán)境艱苦，他不以為然、樂(lè)于其中，熱愛(ài)學(xué)生，以給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)為最大的心愿。我們執(zhí)教于中學(xué)，條件優(yōu)越于馮老師，因此我們更應(yīng)該像馮老師那樣執(zhí)著地一生奮斗，直到生命的最后一刻。
學(xué)習(xí)馮老師，還要他愛(ài)護(hù)學(xué)生像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣，用熾熱的父愛(ài)關(guān)心每一位學(xué)生。如果我們?cè)谧约旱膷徫簧夏芟耨T老師那樣，不必要的師生矛盾就不會(huì)發(fā)生，即使偶然出現(xiàn)師生間的不愉快，也會(huì)自然的化解。師生關(guān)系的良性發(fā)展是值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，今天諸多社會(huì)因素早已讓師道尊嚴(yán)的時(shí)代劃上了句號(hào)。作為教師，注重社會(huì)角色的變化，以變化的時(shí)代為背景，在正確處理師生關(guān)系的教育教學(xué)舞臺(tái)上，演好自己的每一出戲，就要以關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生為前提。這就要求我們做好大量的學(xué)生工作，善于和學(xué)生溝通，學(xué)會(huì)理解學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)從學(xué)生的視角去認(rèn)識(shí)事物、評(píng)判事物，從而使學(xué)生尊重自己，樂(lè)于與自己做朋友。
學(xué)習(xí)馮老師，就要學(xué)習(xí)他不慕榮利，不張揚(yáng)自己的成績(jī)，兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)勤奮，不計(jì)個(gè)人得失。這就要求我們刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，深入研究學(xué)生，不斷探究社會(huì)，在變化中主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變革，開(kāi)拓創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘作人梯。
所有這些都是今天的我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記和學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該以馮老師為榜樣，在自己的工作崗位上不斷進(jìn)取、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)向上，我們就是要做一位好老師，一位對(duì)得起人民、對(duì)得起祖國(guó)教育事業(yè)的人民教師。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇十五
從參加工作至今，老師一直擔(dān)任著學(xué)校的通用技術(shù)工作，作為學(xué)校唯一的通用技術(shù)老師，她始終以一顆為學(xué)生、為老師服務(wù)的心，努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)做好與通用技術(shù)相關(guān)的所有教學(xué)、科研、網(wǎng)管等工作，并且取得不少成績(jī)。
唐得圓老師擔(dān)任學(xué)校三至六年級(jí)所有班級(jí)的通用技術(shù)教學(xué)工作，每周有十三個(gè)。
課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但她一直堅(jiān)持著“教師是為學(xué)生服務(wù)的”這一理念，立足課堂，問(wèn)課堂要效率，認(rèn)真從事著教學(xué)工作。在課堂上，她堅(jiān)持貫徹“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)思路；在課堂外，她鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生把通用技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要手段。她的教育理念是：“要讓學(xué)生學(xué)好通用技術(shù)，更要讓學(xué)生用好通用技術(shù)?！?BR> 通用技術(shù)是一門(mén)非常重視學(xué)生實(shí)際操作的學(xué)科，經(jīng)常有各級(jí)各類(lèi)的學(xué)生作品比賽，學(xué)生能否在競(jìng)賽中取得理想的成績(jī)，和他們的基礎(chǔ)是否扎實(shí)有很大的關(guān)系，所以她在平時(shí)教學(xué)中每一課都不放松，堅(jiān)持抓學(xué)生的基本功。然而，光有扎實(shí)的基本功還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，充分利用早晨、午間休息和下午放學(xué)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，培養(yǎng)了一批有特長(zhǎng)的競(jìng)賽學(xué)生。近年來(lái)在她與學(xué)生們的共同努力下學(xué)校分別在區(qū)科技節(jié)和市信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)她還獲得市小學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。
唐老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學(xué)工作以外還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的教育理論水平和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平；堅(jiān)持“以研促教”的理念，用先進(jìn)的教學(xué)理論思想指導(dǎo)她的教學(xué)工作，積極開(kāi)展教育科學(xué)研究。
由她撰寫(xiě)論文、案例，制作的課件多次在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲省陶行知研究會(huì)“生活教育”論文二等獎(jiǎng)；《小學(xué)通用技術(shù)（logo程序設(shè)計(jì)）輔導(dǎo)初探》獲市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)通用技術(shù)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)，省中小學(xué)通用技術(shù)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；《合作學(xué)習(xí)在通用技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐》獲區(qū)第xx屆中、小、幼學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研究論文三等獎(jiǎng)。案例《將通用技術(shù)融入其它學(xué)科、融入生活》獲市中小學(xué)通用技術(shù)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)，省中小學(xué)通用技術(shù)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。課件《圖形拼組》獲區(qū)第xx屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比獲二等獎(jiǎng)；《我是什么》獲區(qū)第xx屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比獲三等獎(jiǎng)。由她負(fù)責(zé)的課題《基于小學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展的logo語(yǔ)言教學(xué)模式的研究》成為區(qū)的立項(xiàng)課題。
作為學(xué)校唯一的通用技術(shù)老師，網(wǎng)管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網(wǎng)管工作的實(shí)踐性和操作性都十分強(qiáng)，唐老師從一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生通過(guò)自己的努力和勤奮成長(zhǎng)為學(xué)校不可或缺的網(wǎng)管，其中付出了無(wú)數(shù)的汗水，放棄了無(wú)數(shù)的休息時(shí)間。從制作網(wǎng)線(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)布局、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置，她都虛心好學(xué)，親歷親為。
學(xué)校的學(xué)生機(jī)房已經(jīng)使用了足足七年時(shí)間了，但她仍然還在使用；在節(jié)省了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，卻大大增加了她維護(hù)的時(shí)間。機(jī)房里所有的計(jì)算機(jī)都已經(jīng)更換過(guò)電池，電腦出現(xiàn)小故障她也盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問(wèn)題才請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的維修單位維修。
的暑假她放棄假期休息時(shí)間，與總務(wù)處的老師一起冒著酷暑參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)改造。另外，她還虛心聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議，利用假期時(shí)間重新設(shè)計(jì)校園網(wǎng)，重新整理學(xué)校ftp資源庫(kù)。
短短幾年的通用技術(shù)工作是唐得圓老師在學(xué)校不斷成長(zhǎng)進(jìn)取的過(guò)程。在這期間，她遇到了不少困難和困惑，不過(guò)更多的則是她認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)知識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地為學(xué)生上課、輔導(dǎo)，勤勤懇懇地為學(xué)校的通用技術(shù)工作做著奉獻(xiàn)。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇十六
20xx年畢業(yè)后，面對(duì)不分配工作的她，在轉(zhuǎn)行和繼續(xù)著自己的教師夢(mèng)的選擇前毅然選堅(jiān)守三尺講臺(tái)。曾扎根農(nóng)村教育，在岳塘區(qū)板塘聯(lián)校工作3年，作為一名月工資僅300元的代課老師仍然用微薄的工資為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。20xx年，不再需要代課教師了，她將教師夢(mèng)扎根在廣東省新世界中英文學(xué)校，曾嗓子失聲要做物療不話(huà)，能說(shuō)卻仍然用手勢(shì)和寫(xiě)字的形式上課。20xx年，她的教師夢(mèng)回歸到了家鄉(xiāng)，將追求扎根在了云龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在云小工作的六年里，她曾經(jīng)中途接手三年級(jí)2個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以扎實(shí)的教學(xué)水平和高度的責(zé)任心，迅速地提高了孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)；20xx年，懷有身孕的她仍擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，帶領(lǐng)著孩子們?nèi)〉昧肆顚W(xué)校、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的升學(xué)成績(jī)。20xx年，擔(dān)任低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，常常帶病堅(jiān)持工作，因?yàn)榕碌⒄`孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，闌尾炎病情惡化才住院治療，很多家長(zhǎng)來(lái)醫(yī)院看望她，被她的敬業(yè)精神而感動(dòng)。20xx年，她媽媽患上了癌癥，公公患有肺結(jié)核長(zhǎng)期要住院，她常常是學(xué)校、醫(yī)院兩頭跑，力爭(zhēng)做到工作和家庭兼顧。正是這種敬業(yè)的精神和高度的責(zé)任心，她所帶班級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅。
作為一名青年教師，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，形成自己獨(dú)有的教學(xué)特色是她的目標(biāo)。她深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)；沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想；就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。每一節(jié)課前她都會(huì)認(rèn)真地閱讀《教師用書(shū)》，領(lǐng)會(huì)每個(gè)例題的設(shè)計(jì)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n課，精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，去鉆研和尋求學(xué)生最容易接受和喜歡的方式，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。課堂上，她神采飛揚(yáng)，滿(mǎn)懷激情地帶領(lǐng)孩子們沉浸在數(shù)學(xué)世界里。課堂外，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會(huì)、研討經(jīng)驗(yàn)。三個(gè)學(xué)期都上了教研室的視導(dǎo)課均獲得了教研員的好評(píng)，被評(píng)為“優(yōu)秀”。教學(xué)常規(guī)工作，她總能堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)地做好。工作之余，她注重理論知識(shí)的“充電”和業(yè)務(wù)水平的提高，閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《人民教育》、《我就是數(shù)學(xué)—華應(yīng)龍教學(xué)隨筆》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，撰寫(xiě)的班主任手記“一個(gè)也不能少”在《湖南教育》上發(fā)表，撰寫(xiě)的論文《年、月、日教學(xué)設(shè)計(jì)》、《淺談低年級(jí)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)》等十多篇論文均在省、市獲獎(jiǎng)。
她深深地愛(ài)著教育事業(yè)，也深深地愛(ài)著她的學(xué)生們。課堂上，她關(guān)注每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。面對(duì)那些基礎(chǔ)非常薄弱的孩子，她會(huì)曉之以理、動(dòng)之以情，從道理上引導(dǎo)他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，更會(huì)不遺余力地用自己的休息時(shí)間去幫助他們迎頭趕上。29班的劉淑儀、30班的胡芊穎這兩位女同學(xué)剛從外地轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)成績(jī)都非常的糟糕，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，完全跟不上班，家長(zhǎng)又在外地工作根本無(wú)暇輔導(dǎo)她們。黃老師就每天固定一個(gè)時(shí)間給這兩個(gè)孩子從最基礎(chǔ)的`知識(shí)補(bǔ)起，并鼓勵(lì)她們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是很棒的，上個(gè)學(xué)期臨近期末考試時(shí)，在下了晚自習(xí)后還把她們帶到宿舍進(jìn)行輔導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步，家長(zhǎng)在外地也能安心地工作，對(duì)她的工作給與了高度的肯定和感謝。29班還有一個(gè)孩子，上課總是眼神閃爍，完全不想學(xué)習(xí)。她就跟家長(zhǎng)溝通，得知這個(gè)小孩子在家里附近學(xué)校讀書(shū)時(shí)經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧玩游戲，剛轉(zhuǎn)到云龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校，還想著上網(wǎng)玩游戲的事完全無(wú)心思學(xué)習(xí)。她和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，共同督促孩子將心思轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這個(gè)孩子能有節(jié)制地合理地上網(wǎng)了，并且很愛(ài)鉆研奧數(shù)題?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，看著孩子們收獲著，她覺(jué)得所有的付出是艱辛的也是甜蜜的有價(jià)值的！
教師的工作是種付出也是一種享受！她愿與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識(shí)化為乳汁，將愛(ài)心化作春雨，涓涓不息地滋潤(rùn)孩子們的心田，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，用滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)譜寫(xiě)一曲教育的動(dòng)人之歌。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇十七
我叫樊xx,自畢業(yè)以來(lái)，一直從事初中畢業(yè)班的物理教學(xué)和班主任工作。本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)路線(xiàn)、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，具有良好的政治思想素質(zhì)。在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)，在教學(xué)中始終把德育工作放在第一位，不僅傳授給學(xué)生知識(shí)，更教給學(xué)生做人的道理，把德育教育與智能教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在學(xué)習(xí)上、生活上多方面去關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到即教書(shū)又育人。在工作上從不挑肥揀瘦，更不拈輕怕重，總是吃苦在前，享受在后，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，為人師表。
本人有著非常扎實(shí)的教學(xué)基本功和牢固的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能熟練地掌握物理教學(xué)大綱和物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和方法，能在教學(xué)中靈活運(yùn)用。在教學(xué)中，為了實(shí)施素質(zhì)教育，把學(xué)生從應(yīng)試教育中解放出來(lái)，盡快適應(yīng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，積極參加繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)與新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)知識(shí)，樹(shù)立新的教育教學(xué)理念，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入了解學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，尤其是注重對(duì)學(xué)生智力開(kāi)發(fā)和能力培養(yǎng)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有先進(jìn)的教學(xué)理論，并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
工作中，能夠認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績(jī)等教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容傳授準(zhǔn)確完整，教學(xué)評(píng)價(jià)準(zhǔn)確生動(dòng)，教法靈活，教態(tài)自然，演示熟練，圖示準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，能深入淺出地分析難點(diǎn)、疑點(diǎn)，當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，教學(xué)效果好，深得廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，在物理教師中有較高的知名度。
本人一貫工作積極、勤奮、踏實(shí)、不求名利，從不遲到、早退，從沒(méi)因私事耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課，出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，一心撲在教學(xué)上，飯間、課外活動(dòng)、晚自習(xí)、經(jīng)常到教室輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，勤勞方能結(jié)碩果。
我所從教的學(xué)校是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生家庭比較困難，所以我力求深入鉆研教材，熟練把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，力爭(zhēng)當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)，做到“堂堂清”，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我經(jīng)常工作到深夜，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理念、或備課、批改作業(yè)、或總結(jié)反思，還經(jīng)常到學(xué)生寢室查看學(xué)生就寢情況，保證學(xué)生有充足的睡眠。因?yàn)槲医滩氖?、方法新、講解清楚、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言幽默、一般不布置課外作業(yè)，不給學(xué)生增加過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，所以教學(xué)效果顯著，年年取得優(yōu)異的成績(jī)，多次得到學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)的表?yè)P(yáng)，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)。
作為一名班主任，我一直追求這樣一種境界：在我們的班級(jí)，每一名學(xué)生都在陽(yáng)光中追求真知，奉獻(xiàn)愛(ài)心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功！在工作中，我關(guān)愛(ài)每一學(xué)生的成長(zhǎng)，在我眼里沒(méi)有所謂的“差生”，我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生要不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，無(wú)論現(xiàn)在基礎(chǔ)如何。“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。這是我的追求，也是我的座右銘，時(shí)刻提醒我，要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我班有個(gè)學(xué)生叫馮亞輝，人很聰明，但又持才傲物，考慮問(wèn)題偏激，愛(ài)與其他科任教師頂牛，而且紀(jì)律性較差，其心理素質(zhì)象個(gè)小學(xué)生，對(duì)他除了在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求外，生活上更加愛(ài)護(hù)。一天晚自習(xí)下課后，天下著雨，他說(shuō)肚子痛、惡心，身上又沒(méi)錢(qián)，要回家看病，我就對(duì)他說(shuō)，天這么晚了，回家也找不到醫(yī)生，我?guī)闳バl(wèi)生院吧。當(dāng)我把他帶到衛(wèi)生院看完病后，平時(shí)那么沒(méi)有禮貌的他面帶笑容感激地說(shuō)：謝謝老師！并深深地鞠了一個(gè)九十度的躬。從此以后，馮亞輝尊敬老師了，學(xué)習(xí)努力了。從這件小事上，我深深地體會(huì)到一句名言：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”這就是所謂的`感情投資吧！十幾年來(lái)我給張曉陽(yáng)等幾十名生病的學(xué)生端水端飯；給貧困的、丟錢(qián)的學(xué)生捐過(guò)錢(qián)；給住校的學(xué)生燒過(guò)洗腳水等等。這些看似平凡的小事，學(xué)生看在眼里，記在心里。他們從內(nèi)心深處感覺(jué)到學(xué)校的溫暖，老師象家長(zhǎng)一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，師生關(guān)系更和諧、更融洽了。班級(jí)的學(xué)風(fēng)更濃了，班風(fēng)更正了，所帶班級(jí)年年被評(píng)為校、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體。
在班級(jí)管理中，我積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理情境，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)個(gè)自我教育者，讓學(xué)生在“自我管理、自我培養(yǎng)、自我教育、自我發(fā)展”的過(guò)程中，自我完善。我建議學(xué)生每天早上起床后，先安排一天的計(jì)劃，每天晚上問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：“今天我的學(xué)習(xí)提高了沒(méi)有？我的思想提高多少？我的身體素質(zhì)提高沒(méi)有？”讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思。我建議學(xué)生把班上每一項(xiàng)工作都責(zé)任到人，承包到人，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)等等。
多年來(lái)一直從事畢業(yè)班的物理教學(xué)工作，必然會(huì)讓人產(chǎn)生思維惰性，憑老經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。為了克服這一毛病，我就給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)基本的教育理論、校本教研的相關(guān)知識(shí)、新課程改革的相關(guān)知識(shí)，研究教育教學(xué)方法，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，現(xiàn)在開(kāi)始初步嘗試洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，組織學(xué)生當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，力爭(zhēng)做到“堂堂清、日日清、周周清”，教學(xué)效果較好。連續(xù)幾年來(lái)我班升學(xué)率全校第一，我也多次榮獲“宜陽(yáng)縣優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇一
“課堂上，牟z老師激情飛揚(yáng)，在她的引領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲、思維活躍、積極交流，爭(zhēng)搶著展示，獲得了優(yōu)質(zhì)課比賽第一名?！边@是分管教學(xué)的副校長(zhǎng)向我匯報(bào)牟z老師參加z市思想品德優(yōu)質(zhì)課情況說(shuō)的一句話(huà)，這見(jiàn)證了牟z的教育成長(zhǎng)。
牟z，20xx年畢業(yè)于z師范學(xué)院（現(xiàn)z大學(xué)），在我校工作已整整6個(gè)年頭，一直擔(dān)任著我校的思想品德課教學(xué)工作、班主任工作，現(xiàn)任我校團(tuán)委書(shū)記。她性格開(kāi)朗、積極樂(lè)觀(guān)，刻苦鉆研、潛心治學(xué)，愛(ài)心育德、為人師表。她以出色的教學(xué)、獨(dú)特的魅力贏得了他人的尊敬和信任。
6年前，牟z老師剛剛畢業(yè)踏上講臺(tái)，稚氣中透著生澀，雖滿(mǎn)懷激情、理想，卻無(wú)力展示。記得那是我聽(tīng)她的第一節(jié)課，課堂上，她只是一味地讀教材，聲音平平；單純地劃教材，機(jī)械呆板，學(xué)生打瞌睡、發(fā)呆，偷聲聊天、輕聲嬉笑，大部分的同學(xué)都在忙“自己的事”，緊跟老師步子，亦步亦趨的人寥寥無(wú)幾。只有幾個(gè)“聽(tīng)話(huà)、懂事”的學(xué)生心不在焉地回答著老師的“是不是？”“對(duì)吧？”。為此，牟z教師也陷入了苦惱之中，教學(xué)班成績(jī)很差，課堂紀(jì)律維持不好，師生關(guān)系僵硬……這與她的理想、信念完全相反，身心一再遭受打擊。
隨著課堂模式改革的推進(jìn)，我們組織學(xué)科組對(duì)牟z老師的課進(jìn)行了深入研討，發(fā)現(xiàn)牟z老師對(duì)于新的課程理念沒(méi)有達(dá)到真正理解，對(duì)于思品學(xué)科的本質(zhì)以及思品教學(xué)內(nèi)容的編排內(nèi)涵也沒(méi)有完全真正的理解，只是機(jī)械化地運(yùn)用教材組織教學(xué)，課堂上出現(xiàn)了許多無(wú)效的行為，也缺少了對(duì)學(xué)生的吸引力。為此，我們充分利用“單元整體問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式”對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。主要做了以下幾方面：
提高教師素質(zhì)是課改成功的關(guān)鍵所在。教師是課程改革的具體實(shí)施者，教師素質(zhì)的高低，特別是他們對(duì)新一輪課程改革認(rèn)識(shí)是否到位，理解是否深刻，教學(xué)操作是否準(zhǔn)確，就成了課改成敗的關(guān)鍵。為此，我校加大了對(duì)青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，為青年教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，牟z老師也因此獲得了很多聆聽(tīng)專(zhuān)家名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與精心點(diǎn)撥的機(jī)會(huì)，她逐漸發(fā)覺(jué)自己的教學(xué)思想很多都是片面的、淺層意義的，她開(kāi)始反思自己的教學(xué)，多讀書(shū)，了解模式改革相關(guān)的理論依據(jù)、教學(xué)理念、科學(xué)方法等，這讓她多了一些思考，得到了很多啟發(fā)。
我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每天聽(tīng)課，聽(tīng)后即評(píng)，與學(xué)科組老師一起會(huì)診牟z老師的課，每一個(gè)環(huán)節(jié)操作、每一個(gè)教師行為，每一個(gè)學(xué)生反映等都進(jìn)行了詳細(xì)而又細(xì)致的指導(dǎo)和討論，使其在科學(xué)理論的指引下，真正端正自己的認(rèn)識(shí)，書(shū)本讓學(xué)生自己讀，思維讓學(xué)生自己練，疑惑讓學(xué)生自己提，重難點(diǎn)讓學(xué)生自己展示，訓(xùn)練題讓學(xué)生自己批閱。牟z老師刻苦鉆研、不斷實(shí)踐、持之以恒，終于她的課堂成了學(xué)生們充分自主的課堂，學(xué)生們?cè)谒恼n堂上暢所欲言、激活思維、產(chǎn)生智慧。
校領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)助、指導(dǎo)牟z老師組織學(xué)術(shù)助理會(huì)、學(xué)科長(zhǎng)會(huì)議，包括組織討論時(shí)的順序發(fā)言、評(píng)價(jià)、記錄等；檢查預(yù)習(xí)時(shí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、反饋制度、督促程序等；批改單子時(shí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、修改、完善等；課堂展講時(shí)的組織、協(xié)調(diào)、管理等各個(gè)方面都進(jìn)行了細(xì)致培訓(xùn)，增強(qiáng)了學(xué)生的課堂自我管理能力，提高了課堂效率。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇二
我叫xxx，男，19xx年8月出生，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任教于xxxxxx中學(xué)，是英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，中學(xué)二級(jí)教師，先后于2012年、2014年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。從教二十多年來(lái)，我以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)，得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可，連續(xù)多年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書(shū)育好人為天責(zé)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，任教十五年來(lái)，始終任兩個(gè)班的英語(yǔ)課，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹(shù)立服務(wù)育人的理念，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛(ài)，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂(yōu)解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，社會(huì)的認(rèn)可。
作為一名一線(xiàn)教師，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)理論水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我在學(xué)到教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后，努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)檢測(cè)，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，民主對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們都喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)勤奮工作，不斷進(jìn)取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中我認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí)，通過(guò)采取組內(nèi)合作，組間競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)，上進(jìn)意識(shí)，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵(lì)學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)，并因所任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，縣教育局頒發(fā)證書(shū)，予以褒獎(jiǎng)。我的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注，多次在校內(nèi)外上公開(kāi)課、示范課，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jī)也在教學(xué)改革中迅速提高。
作為學(xué)校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，我自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專(zhuān)業(yè)能力。自己能夠長(zhǎng)期利用課余時(shí)間，從事英語(yǔ)教育教學(xué)方面的課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì)，每年都有自己撰寫(xiě)的論文在報(bào)刊發(fā)表，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí)，我切實(shí)履行了自己的職責(zé)，側(cè)坐指導(dǎo)年輕英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。
工作中，我還認(rèn)真組織英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展，每次活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我們英語(yǔ)教研組提出，認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力?；顒?dòng)中，全校英語(yǔ)教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實(shí)際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平和施教能力，致使英語(yǔ)學(xué)科成為我校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。
作為一名班主任，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級(jí)管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度，行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會(huì)后，分組管理，每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(zhǎng)成熟。
我注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作，我所帶的初三九班2014年度被學(xué)校授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。另外，作為班主任，我經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級(jí)教學(xué)工作有序和諧開(kāi)展，為班級(jí)教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
總之，自參加工作以來(lái)，我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jī)只代表過(guò)去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)當(dāng)中，爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更大的成績(jī)，再創(chuàng)新的輝煌。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇三
在20xx-20xx年度教學(xué)工作中，我努力刻苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，獲得了該年度工程訓(xùn)練中心優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。
作為一名人民教師，把課上好是我的天職。為上好課，我從以下幾個(gè)方面入手學(xué)習(xí)和提高。
1、廣泛學(xué)習(xí)不斷提高。對(duì)每次課均提先認(rèn)真斟酌學(xué)習(xí)，根據(jù)所授內(nèi)容不懂的向相關(guān)老師請(qǐng)教，如鐵道信號(hào)，儲(chǔ)老師較為熟悉且有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我虛心求教于儲(chǔ)老師；其他課程我同樣向相關(guān)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。鐵路特別是高鐵發(fā)展神速，我購(gòu)買(mǎi)了最新相關(guān)書(shū)籍查閱資料，從而增加本人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
2、提前做好實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備。我們工訓(xùn)中心部分設(shè)備存在老化問(wèn)題，每次課前我都提前對(duì)每臺(tái)設(shè)備做全面檢查，從各方面進(jìn)行運(yùn)行測(cè)試，防止學(xué)生實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)問(wèn)題，并做好各種預(yù)備方案，準(zhǔn)備好相關(guān)材料，特別是室外場(chǎng)地，把學(xué)生所走路線(xiàn)走一遍，有可能出現(xiàn)問(wèn)題處進(jìn)行自我解決或找相關(guān)工作人員共同解決。
3、用相關(guān)視頻課件做補(bǔ)充，包括自制手工模。鐵路發(fā)展很快，而我們課時(shí)緊，且有些課程大一、大二學(xué)生還不具備相關(guān)基礎(chǔ)，難以接受。我就查找一些最新的相關(guān)資料并自制模型幫助理解和消化，課前課間連續(xù)播放并加以示范。這些視頻資料，包括鐵道發(fā)展史、青藏鐵路、打造京滬高鐵、高速鐵路無(wú)砟軌道施工技術(shù)動(dòng)畫(huà)演示、中國(guó)鐵路曲折往事、秦嶺隧道施工、日本千葉單軌建設(shè)、上海磁浮、武廣客專(zhuān)路基、寧滬杭高鐵、中國(guó)高鐵發(fā)展史、現(xiàn)代鐵路等這些視頻從不同角度展現(xiàn)了鐵路相關(guān)內(nèi)容，給學(xué)生以易于接受的立體感受，為增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，我每次課對(duì)每個(gè)視頻都提前反復(fù)觀(guān)看，找出之中與此課相關(guān)的內(nèi)容在學(xué)生觀(guān)看時(shí)點(diǎn)睛性的給學(xué)生提示，防止學(xué)生走馬觀(guān)花，如寧滬杭高鐵告訴學(xué)生無(wú)砟軌道的精度對(duì)列車(chē)運(yùn)行速度的影響；中國(guó)鐵路曲折往事告訴學(xué)生鐵路對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)等的影響。經(jīng)過(guò)對(duì)重點(diǎn)部分逐一停頓并和學(xué)生們生動(dòng)探討，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、講解由淺入深。作為一門(mén)全院選修課，學(xué)生來(lái)自于不同專(zhuān)業(yè)，基礎(chǔ)不同，講解鐵道知識(shí)注意深入淺出，學(xué)生容易理解，可對(duì)于牽引供電技術(shù)學(xué)生理解就難了，這本是電氣專(zhuān)業(yè)大四的專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生如未曾學(xué)習(xí)電氣專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課，很難理解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我每次備課力爭(zhēng)按照物理模型，或者找些生活中的一些與之對(duì)應(yīng)的實(shí)例，加深學(xué)生的立體理解。例如鐵路中車(chē)速提高會(huì)對(duì)設(shè)備等帶來(lái)很大影響，運(yùn)用了車(chē)輛的動(dòng)能，是速度的平方關(guān)系，速度提高動(dòng)能非線(xiàn)性急劇增加。又如：鐵路信號(hào)中的c0、c1、c2、c3按照由低俗到高速，從傳輸信號(hào)的方式一步步演變并加入了司機(jī)的。反應(yīng)時(shí)間。傳輸信號(hào)的內(nèi)容多少，開(kāi)環(huán)到閉環(huán)的概念并輔以門(mén)禁卡及手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等實(shí)物的演示，從而讓學(xué)生由淺入深的理解。
5、對(duì)于對(duì)外參觀(guān)按對(duì)象講解。鐵道實(shí)訓(xùn)基地建成后參觀(guān)者很多，但來(lái)源廣泛，行業(yè)也不同，我每次均根據(jù)受眾的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備講課內(nèi)容，對(duì)于非鐵路行業(yè)的多講基本常識(shí)；對(duì)于鐵路行業(yè)的盡可能增加專(zhuān)業(yè)名詞和對(duì)應(yīng)的解釋?zhuān)@樣參觀(guān)者才感興趣，從而學(xué)到知識(shí)。
7、對(duì)于研究生教育，根據(jù)我校研究生的特點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)研究生刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)注意先學(xué)做人，讓學(xué)生由淺入深的體驗(yàn)做電路的成就感和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使學(xué)生的人格培養(yǎng)和學(xué)術(shù)修為都得到提升，指導(dǎo)的研究生徐曉琳獲得了全國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模三等獎(jiǎng)。
總之，通過(guò)自身努力和同志們的幫助，我在20xx~20xx年度工作中取得了一定成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)也給了我一定的榮譽(yù)。我一定不負(fù)眾望，繼續(xù)努力，找出工作中的不足，明確目標(biāo)取得更大成績(jī)。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇四
“家庭是船，事業(yè)是帆，帆兒推動(dòng)船行，船兒揚(yáng)起風(fēng)帆。”林云同志在十多年的風(fēng)雨歷程中，她一直以自尊、自信、自立、自強(qiáng)為準(zhǔn)則，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，經(jīng)營(yíng)家庭，任勞任怨、默默奉獻(xiàn)。工作上，得到了學(xué)生們的喜愛(ài)，得到了家長(zhǎng)和同事好評(píng)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。生活中，她愛(ài)著家人，關(guān)心劉洋人，熱心公益事業(yè)。同家人一起營(yíng)造了一個(gè)和諧、溫馨的大家庭。
林云同志參加工作15年來(lái)，自始至終堅(jiān)持在教育一線(xiàn)，先后在林云鎮(zhèn)任教。劉洋堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)、忠于職守，以一顆對(duì)祖國(guó)的教育事業(yè)的赤子之心在工作中任勞任怨，踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。以劉洋的行動(dòng)積極影響著每一個(gè)家人，劉洋們都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提高自身的修養(yǎng)，待人熱情有禮。熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，積極維護(hù)社會(huì)公德，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，沒(méi)有參與黃、賭、毒等違法活動(dòng)，模范執(zhí)行計(jì)劃生育政策，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務(wù)。
健康的家庭需要一個(gè)健康的環(huán)境才能得以健康發(fā)展和延續(xù)下去。林云一家人熱心于公益事業(yè)，積極參加各項(xiàng)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，主動(dòng)和學(xué)生幫困結(jié)對(duì)，與鄰居和睦相處，幫助劉洋們排憂(yōu)解難，鄰里關(guān)系親如弟兄、情同手足。家庭成員自覺(jué)遵守社會(huì)公德，從不參加賭博和封建迷信活動(dòng)，致力于環(huán)境保護(hù)，積極參加健身鍛煉，養(yǎng)成了文明健康的生活習(xí)慣。
相濡以沫人生路，劉洋們結(jié)婚以來(lái)相敬如賓，孝敬公婆，善待父母，在家中能搶挑重?fù)?dān)，任勞任怨。兄弟姐妹之間團(tuán)結(jié)和睦，有困難互相幫助，是一個(gè)和睦的家庭，經(jīng)常受到鄰里的稱(chēng)贊。媳婦是婆婆眼中的好女兒，婆婆逢人便說(shuō)“兒媳就像自己親生的閨女，我兒能找到這樣一個(gè)好媳婦，真是我們一家的福氣！”
重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，父母是孩子的第一任老師，劉洋們非常注重榜樣的力量，用劉洋們自己的話(huà)說(shuō)：“要求孩子做到的自己首先做到。”從而創(chuàng)設(shè)出良好的家庭氛圍，使孩子在潛移默化中受到教育。
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德在劉洋們家中表現(xiàn)得更細(xì)致入微。經(jīng)常能看到夫婦帶著女兒玩耍、學(xué)習(xí)，和孩子情切交流，營(yíng)造平等的家教氛圍。婆婆雖已70高齡依然為家庭著想，曾不為家庭增加負(fù)擔(dān)。女兒在家中尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，雖只有6歲，但自理能力強(qiáng)，是個(gè)懂事、活潑、嘴甜的好孩子。講文明，懂禮貌，講衛(wèi)生，愛(ài)清潔；在學(xué)校更是嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，興趣廣泛，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師的好幫手，是同學(xué)們的好伙伴，是一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生，好班長(zhǎng)。
在日常生活中，劉洋們物質(zhì)生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，崇尚節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。經(jīng)常教育晚輩一菜一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。在劉洋們的影響下，全家衣著樸素大方，生活精打細(xì)算，用之有度。但對(duì)外，劉洋們?nèi)曳浅Ｉ屏紵嵝?，極具同情心，與鄰居都能夠和睦相處，經(jīng)常幫助鄰居解決家庭中困難。節(jié)假日主動(dòng)走訪(fǎng)鄰里，街坊鄰居關(guān)系融洽。
“家和萬(wàn)事興”。林云一家是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中極其普通的一個(gè)家庭，但又是一個(gè)很不一般的家庭。在這個(gè)家庭里，家庭成員之間構(gòu)建了一個(gè)相互理解、和睦相處的生活氛圍；有一個(gè)積極健康的生活態(tài)度；有一個(gè)熱愛(ài)生活、珍惜所有的心態(tài)……劉洋們用自己的實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步弘揚(yáng)了偉大的中華民族尊老、愛(ài)幼、盡孝道、講親情等傳統(tǒng)美德。從林云一家總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：一個(gè)和睦之家需要“真誠(chéng)待人、和睦相處、互敬互愛(ài)”。愿林云一家永遠(yuǎn)健康和睦，愿我們?nèi)鐣?huì)齊心協(xié)力，共同營(yíng)造出更多的溫馨、和諧、向上的好家庭。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇五
xx老師，xx年參加工作，一直在xx初中任教，并一直擔(dān)任班主任工作。在她的心里始終有一桿稱(chēng)“天大地大不如孩子大”。她一直在孩子的天空里努力飛舞，成為孩子天空里的一朵云。她熱愛(ài)、尊重、理解孩子，使得孩子的天空更廣闊、更豐富、更氣象萬(wàn)千。
x老師崇尚“愛(ài)是教育的事業(yè)”、“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生”這兩句名言，并淋漓盡致地用于班級(jí)管理中。她用自己的大腦、眼光、情感和學(xué)生交流，用科學(xué)、民主的方法管理班級(jí)，形成了自己獨(dú)特的教育和管理方式。
1、以關(guān)愛(ài)之心開(kāi)啟每位學(xué)生的心靈。
x老師認(rèn)為：班主任是學(xué)生和班級(jí)的粘合劑，所有工作都要圍繞“增進(jìn)同學(xué)感情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神”而展開(kāi)。因此，她總是帶著自己的關(guān)愛(ài)出現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中，同學(xué)們感受到了她的可親、可信、可敬，不僅接受了她，而且也和她一樣將關(guān)愛(ài)傳遞給周?chē)娜恕?BR> 2、以班干部為核心提升班級(jí)凝聚力。
x老師所帶班級(jí)的班干部通過(guò)民主選舉產(chǎn)生，對(duì)班干部采用“四先四后”的管理模式，即“先培訓(xùn)后上崗”，“先指導(dǎo)后放手”，“先使用后調(diào)整”、“先工作后反思”。她能充分調(diào)動(dòng)班干部工作的主動(dòng)性和積極性。另外她還成立了“幸福班長(zhǎng)值日制”，讓每位同學(xué)參與班長(zhǎng)值日，記錄班級(jí)“幸福日記”，使得人人成為班級(jí)小主人。
3、以班級(jí)活動(dòng)為載體揚(yáng)起育人的風(fēng)帆。
“活動(dòng)既是感知的源泉，又是思維發(fā)展的基礎(chǔ)”，一個(gè)沒(méi)有活動(dòng)做紐帶的集體，只是蒼白沉寂、冷淡渙散的集合。因此x老師精心組織每周的班團(tuán)活動(dòng)課?！秾W(xué)會(huì)感恩》、《我努力我幸?！贰ⅰ蹲尳裉斓奈页^(guò)昨天的我》一次次的精神洗禮，幫助同學(xué)們明確了做人的方向，也鼓舞了學(xué)生們的士氣。
豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)成了同學(xué)們展示自我的舞臺(tái)，她引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)，使學(xué)生擁有了崇高的理想、高尚的品質(zhì)、儒雅的氣質(zhì)和自強(qiáng)不息的精神。
4、以師徒結(jié)對(duì)的方式提高班集體學(xué)習(xí)動(dòng)力。
x老師付出了愛(ài)也收獲了學(xué)生對(duì)她的愛(ài)，更收獲了可喜的成績(jī)，她被評(píng)為xx市班主任標(biāo)兵，江山市十佳班主任、優(yōu)秀團(tuán)干部、課堂教學(xué)能手、領(lǐng)雁工程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、xx晚報(bào)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、團(tuán)信息宣傳先進(jìn)個(gè)人，全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，xx市農(nóng)村初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)、農(nóng)村初中教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽二等獎(jiǎng)，有7篇德育論文分別在xx市、xx市獲獎(jiǎng)，案例《拼圖綻放成功之花》獲浙江省三等獎(jiǎng)；多篇教學(xué)論文在xx市獲獎(jiǎng)，2篇論文在《中學(xué)生報(bào)》教師版發(fā)表，6個(gè)課題在xx市、xx市獲獎(jiǎng)。
成績(jī)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。在扎實(shí)開(kāi)展“師德師風(fēng)提升年、教學(xué)管理績(jī)效年、項(xiàng)目趕超創(chuàng)新年”的今天，x老師覺(jué)得教師更要敬業(yè)、更要奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。因?yàn)?，在她的心中，孩子永遠(yuǎn)是天，而她就是為這片蔚藍(lán)天空保駕護(hù)航的人。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇六
播種希望，收獲未來(lái)。因此，她時(shí)時(shí)處處以自己的責(zé)任心，事業(yè)心和進(jìn)取精神去影響青年教師。在科研工作中，甘愿做綠葉，支撐青年教師擔(dān)任課題組長(zhǎng)，為課題研究提供大量寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。幼兒園申報(bào)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題時(shí)，她讓青年教師唱主角，自己當(dāng)配角，為課題研究出謀劃策，為課題立項(xiàng)查找資料，撰寫(xiě)課題情報(bào)綜述，為教師的科研論文指點(diǎn)謎經(jīng)，當(dāng)科研課題獲得區(qū)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)時(shí)，她卻毫無(wú)分功之念，甘做綠葉。
燃燒的激情，使她一頭扎進(jìn)工作，便渾然忘我——丁老師是幼兒園兼職的工會(huì)主席，面對(duì)繁瑣的工會(huì)工作，她始終能夠有條不紊的處理好班級(jí)工作與工會(huì)工作，特別是關(guān)注幼兒園80多名退休教職工的生活。以工會(huì)組織機(jī)構(gòu)為依托，帶領(lǐng)幼兒園團(tuán)隊(duì)合作拼搏，出色完成了各項(xiàng)任務(wù)，為幼兒園帶來(lái)了一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)獎(jiǎng)。
作為一名優(yōu)秀的工會(huì)主席，她參政議政意識(shí)能力強(qiáng)，為推進(jìn)幼兒園民主管理規(guī)范化，她嚴(yán)格遵守教代會(huì)工作程序，維護(hù)群眾的根本利益。特別是近年來(lái)襄一幼兒園擴(kuò)大教育資源，合并了一所教育資源薄弱的幼兒園之后，她充分發(fā)揮教代會(huì)的凝聚力作用，積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、大膽進(jìn)言，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，以自己火熱的心，聚攏每一個(gè)新襄一人的心，使幼兒園在合并中穩(wěn)步過(guò)度，同步發(fā)展。為了新襄一的發(fā)展，為推進(jìn)新襄一上一個(gè)新的臺(tái)階，她忘記了自己已步入退休的行列，依然領(lǐng)軍參與徐匯區(qū)燃燒的激情，使她成為孩子們的玩拌——丁老師是一位敬業(yè)愛(ài)生、潛心鉆研，具有高超教學(xué)藝術(shù)的一線(xiàn)教師，多年來(lái)她的教育隨筆、觀(guān)察記錄有幾十本，學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐使她在教育教學(xué)中思維敏捷，教育理念新。在與孩子相處中她常常以孩子的玩伴角色，與孩子玩在一起、樂(lè)在一起、，在她的悉心教育于關(guān)愛(ài)下，那些淘氣的、孤僻的、缺乏自信的孩子一個(gè)個(gè)變得活潑、開(kāi)朗、聰明健康的成長(zhǎng)。經(jīng)常有家長(zhǎng)帶著已經(jīng)上了小學(xué)、中學(xué)的孩子來(lái)感謝丁老師給予孩子學(xué)前期的啟蒙教育，每次新生入園都有許多家長(zhǎng)指名要求將自己的孩子編入丁老師的班級(jí)，她的工作實(shí)績(jī)贏得了幼兒園良好的社會(huì)聲譽(yù)。
她，平平凡凡，沒(méi)有這么可歌可泣的英勇事跡，但她充滿(mǎn)激情，做得實(shí)實(shí)在在。追求，對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)有休止。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇七
xx老師是一名普通的教師。xx忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在10多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，xx在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
作為一名教師，xx老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。平時(shí)xx老師注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，xx老師認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
作為一名教師，xx老師沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上x(chóng)x認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上駱老師的課，駱老師本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育。”的確，愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生都有著慈母般的愛(ài)心，用她的話(huà)說(shuō)“在我心里沒(méi)有班規(guī)，只有愛(ài)心，缺少愛(ài)心的班主任工作是蒼白無(wú)力的，因?yàn)閻?ài)是教育的源泉，愛(ài)是教育的核心。”她一直都在努力走進(jìn)孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)，做學(xué)生的良師益友。
駱老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。駱老師的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，駱老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使教育教學(xué)水平不斷提高。
“教無(wú)涯，學(xué)亦無(wú)涯?！瘪樌蠋熢谡n后反思，感嘆著說(shuō)：“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)始終帶著遺憾的藝術(shù)，為了不留遺憾，只有不懈追求了?！痹诮虒W(xué)工作中，她不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，刻苦鉆研教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生”為目的，已探索出切合山區(qū)農(nóng)村實(shí)際的教學(xué)方法。在新課程教學(xué)實(shí)踐中，她的教學(xué)理念不斷更新，注重學(xué)生多方面能力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，使學(xué)生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年來(lái)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)存了大量的教學(xué)心得，常與學(xué)校年青教師交流，把自己成功經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得與大家共享，毫不吝嗇，樂(lè)于指導(dǎo)青年教師。
她就是這樣傾注自己全部愛(ài)心，為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說(shuō)：“情在左、愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花?！闭鎼?ài)如雨，潤(rùn)物無(wú)聲，育人無(wú)痕，作為人師，她愛(ài)生如子，用無(wú)私細(xì)致的愛(ài)心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。二十多年來(lái)，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛(ài)的孩子們中間。她用她的言行實(shí)踐著那句老話(huà)：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”20xx年被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”。
通過(guò)十多年來(lái)的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇八
我叫xx，是一名普通的小學(xué)教師。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。下面把我的一些收獲與大家分享。
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“十八大”精神，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，了解課改的最新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，我執(zhí)教的多節(jié)課和撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文都獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不放過(guò)一次機(jī)會(huì)，并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。
在工作中我盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞，我以學(xué)生的快樂(lè)為自己的快樂(lè)，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。
我班的同學(xué)，由于家境貧困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，對(duì)他關(guān)心不夠，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)成績(jī)差，當(dāng)時(shí)他的情緒低落，我多次與其談心，又派班長(zhǎng)和他一起上下學(xué)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，他終于又找回了自信，重新快樂(lè)地生活，今年被評(píng)為“三好”學(xué)生，他的父母為此十分感激。
在我的努力下，我班成績(jī)連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅，我也連續(xù)三年被鄉(xiāng)政府和中心校評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任，成績(jī)只能代表過(guò)去，在新的教學(xué)征途中我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持，把教育當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來(lái)做，以學(xué)生為主體，把他們培育成國(guó)家的棟梁之才。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇九
張xx，男，漢族，xx小學(xué)教師。xx年參加工作。20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。參加工作以來(lái)，一貫站在教學(xué)前線(xiàn)。
該同志參加工作以來(lái)認(rèn)真工作,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù),從不懈怠.兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。現(xiàn)將其先進(jìn)事跡介紹如下。
做為一名教師，他注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。以xxxx作為行動(dòng)的指南,在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀(guān),世界觀(guān),扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書(shū)育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。憑借一顆赤誠(chéng)的心，在汶川發(fā)生地震時(shí)，心系災(zāi)區(qū)，先后利用手機(jī)捐助、教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛(ài)心200余元。在抓好班主任工作的同時(shí)，他還注重搞好學(xué)生思想政治工作。
該同志在工作中把本年級(jí)的班主任、任課老師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使年級(jí)組的各項(xiàng)工作逐步升級(jí)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的動(dòng)脈。該同志把教學(xué)質(zhì)量放在首位，善于調(diào)查研究，積極交流經(jīng)驗(yàn)。
作為一名共產(chǎn)黨員,強(qiáng)烈的責(zé)任感不容他有所退縮,為了圓滿(mǎn)的完成教育教學(xué)任務(wù),幾乎犧牲了他所有休息的時(shí)間。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識(shí)點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果,學(xué)生也不易于接受.為了解決這個(gè)問(wèn)題,他想盡了辦法, 收集了大量的資料,做了大量的嘗試,發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)跟科研、生產(chǎn)、生活的關(guān)系既能提起學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的興趣,又能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.與此同時(shí) 注意收集整理學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn).因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對(duì)象,學(xué)生聽(tīng)懂沒(méi)有,學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映.所以,他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,盡量滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于教學(xué)上提出的各種要求。
一直以來(lái)他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),謙虛謹(jǐn)慎,不僅嚴(yán)格要求自己和學(xué)生,而且對(duì)負(fù)責(zé)的年級(jí)組和教研組的年輕老師也嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，共同探討教學(xué)難關(guān)。當(dāng)然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過(guò)這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
他把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好班團(tuán)支部的工作.這樣可以起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的效果.此外,他也格外注意班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題.及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話(huà),了解情況并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)的非常突出.由于他辛勤的付出，扎實(shí)地工作，已經(jīng)理順出一套有效地班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了。
在張xx從事教學(xué)工作的時(shí)間里，他一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)、結(jié)合工作不斷探索，平凡的工作見(jiàn)證了一名教師對(duì)黨的教育事業(yè)的忠貞。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇十
何xx，女，黃石市下陸中學(xué)英語(yǔ)教師。xx年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學(xué)勤懇認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
人們常說(shuō)，中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì)成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂(lè)趣。何老師從踏上講臺(tái)的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命，常常告誡自己說(shuō)：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶來(lái)學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。也正是這句話(huà)時(shí)刻鞭策著她一步一步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
１．自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。郝老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都回對(duì)青少年產(chǎn)生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生的先導(dǎo)。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，她不斷學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)xx年度“師德建設(shè)年”活動(dòng)中被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人。
２．以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
何老師一貫重視學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好青年。在每周的班會(huì)中她堅(jiān)持進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀和傳統(tǒng)美德教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀(jì)校規(guī)，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；遵守社會(huì)公德和公共秩序；尊老愛(ài)幼、孝敬父母、助人為樂(lè)……學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來(lái)了同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的集體觀(guān)念和道德素養(yǎng)不斷提升。
何xx老師最初學(xué)歷是大專(zhuān)，自己意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)了大學(xué)本科文憑。作為新時(shí)代的教師，她不斷給自己“充電”，努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用flash動(dòng)畫(huà)和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各類(lèi)書(shū)籍，并且積極參加各種教科研學(xué)習(xí)及活動(dòng)，努力使自己成為一名學(xué)生欽佩的知識(shí)淵博型教師。由于她堅(jiān)持不懈地努力，獲得了不少的成績(jī)。xx年年她撰寫(xiě)的論文《現(xiàn)代英語(yǔ)學(xué)習(xí)之五要素》獲市教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；20xx年論文《多媒體――現(xiàn)代教學(xué)的好幫手》獲市教科研評(píng)比二等獎(jiǎng)；同年論文《一次主題班會(huì)的反思》獲湖北省中小學(xué)教育教研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)。
何xx老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱(chēng)。她對(duì)新課程理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。她還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言；新穎的教學(xué)方法——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。該班學(xué)生在全區(qū)的各大型考試中成績(jī)優(yōu)異。她所教的學(xué)生——周甜同學(xué)在xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；陸垚同學(xué)在xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；她本人也連續(xù)兩次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
何xx老師利用課余時(shí)間自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和參與實(shí)踐運(yùn)用，積極探索，大膽改革，推動(dòng)中學(xué)新課程改革的進(jìn)程。她幾次被學(xué)校派出參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩學(xué)習(xí)、英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回與其他英語(yǔ)老師一起討論分享。她還經(jīng)常舉行英語(yǔ)觀(guān)摩研討課，和大家共同座談評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。大家的共同努力下英語(yǔ)學(xué)科的教科研活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，一派蓬勃發(fā)展的良好局面。而她本人也被評(píng)為教科研先進(jìn)個(gè)人。
何xx老師十多年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，不求回報(bào)。以情感召學(xué)生，以理折服學(xué)生，動(dòng)情曉理是她擔(dān)任班主任工作的一大特點(diǎn)。在教育、教學(xué)中，她把母親的角色體現(xiàn)得淋漓盡致。教育離不開(kāi)愛(ài)，愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，也是教育學(xué)生的最重要的手段和方法，世上最博大，最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)，何老師就是以母親的身份關(guān)注著學(xué)生，她關(guān)心學(xué)生的健康，關(guān)心學(xué)生的安全，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。她對(duì)那些單親、無(wú)親或家庭貧困的子女，就更關(guān)心的多一點(diǎn)，幫助的多一點(diǎn)。對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，也不會(huì)因?yàn)樗麄兺习嗉?jí)成績(jī)的后腿而冷落他們，讓他們明白，老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置，永遠(yuǎn)關(guān)注他們，讓他們體會(huì)到學(xué)校不僅是傳播知識(shí)的場(chǎng)所，也是傳遞溫暖和真情的地方。何老師這慈母的愛(ài)深深的感染著她的學(xué)生，吸引著她的學(xué)生，激勵(lì)著她的學(xué)生。何老師還非常尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己。鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。在全?；蛏霞?jí)舉辦的活動(dòng)中，是她的班級(jí)參加最多，表現(xiàn)最出色，獲獎(jiǎng)也最多，多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。
愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。何xx老師以自己良好的教師形象為學(xué)生樹(shù)立了榜樣，塑造著學(xué)生良好的品行，受到師生贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。家長(zhǎng)都爭(zhēng)相把孩子送到何老師所帶的班級(jí)，和她在一起工作的老師，總是充滿(mǎn)力量和激情，精神倍增。
何老師所做的工作是平凡的，教學(xué)的態(tài)度是務(wù)實(shí)的，為人處世是謙遜的，對(duì)待學(xué)生是充滿(mǎn)愛(ài)心的，對(duì)待教育事業(yè)是充滿(mǎn)激情的。她的精神與性格感染著一屆屆學(xué)生，他（她）們都在何老師的影響下，也將會(huì)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智！
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇十一
張xx，1973年2月出生，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。1992年畢業(yè)于xx師范學(xué)院英語(yǔ)系，先后任教于xx中學(xué)和xx中學(xué)，現(xiàn)任xx區(qū)教育局教研室主任。1997年完成浙師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育本科函授，20xx年在浙師大完成外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程班學(xué)習(xí)。曾先后在遼寧xx、澳大利亞、新加坡等地接受英語(yǔ)教育及行政管理等培訓(xùn)。20xx年8月隨xx市人民政府組織的教育講學(xué)團(tuán)赴貴州黔東南送教，同年支教于貴州省黔東南州臺(tái)江縣。
張xx老師具有較扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，在學(xué)校工作期間，重視英語(yǔ)教學(xué)中文化的滲透和體悟，為學(xué)生搭建豐富的英語(yǔ)活動(dòng)空間，所教學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)好，多名學(xué)生獲得市區(qū)級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，并獲得高中學(xué)校的好評(píng)。英語(yǔ)課堂充滿(mǎn)師生的互動(dòng)和濃厚的語(yǔ)言氛圍，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，先后獲得xx區(qū)十佳青年教師、xx市教壇新秀、xx市優(yōu)秀教師、xx區(qū)骨干教師、xx區(qū)初中英語(yǔ)學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)，多次獲得張士柏獎(jiǎng)育金。
20xx年夏起在xx區(qū)教育局教研室工作，先后指導(dǎo)多名英語(yǔ)教師獲得省市教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，同時(shí)依托教研活動(dòng)和學(xué)科培訓(xùn)等平臺(tái)，積極開(kāi)展學(xué)科新課程理念和教學(xué)有效性的探索與推廣，分別就《新課程理念下的英語(yǔ)教學(xué)》、《初中英語(yǔ)教與學(xué)的思考》、《解說(shuō)“說(shuō)課”》、《略談教學(xué)設(shè)計(jì)》、《關(guān)于教學(xué)有效性的若干現(xiàn)象分析及對(duì)策思考》等專(zhuān)題在區(qū)內(nèi)并受邀在xx教育學(xué)院、麗水、臺(tái)州、寧海、象山等地進(jìn)行講座與指導(dǎo)。撰寫(xiě)多篇論文在《教育信息報(bào)》、《考試與評(píng)價(jià)》等報(bào)刊發(fā)表，撰寫(xiě)論文和調(diào)研報(bào)告等在省市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。
隨著課程改革的推進(jìn)，進(jìn)一步關(guān)注了區(qū)域校本教研訓(xùn)工作的推進(jìn)，積極倡導(dǎo)基于教學(xué)問(wèn)題的小課題研究、推介基于課堂觀(guān)察的課例評(píng)析活動(dòng)，推動(dòng)多維互動(dòng)的教育博客建設(shè)和教研協(xié)作區(qū)建設(shè)，先后策劃了區(qū)域《小班化教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)集》、《名師風(fēng)采錄》、《讓研究成為教師的習(xí)慣》系列教學(xué)小課題成果專(zhuān)輯、《向青草更青處漫溯》區(qū)域教研智慧經(jīng)驗(yàn)匯編、《流淌指尖的陽(yáng)光》區(qū)優(yōu)秀教育博客日志精選、《細(xì)節(jié)與過(guò)程》區(qū)教學(xué)過(guò)程管理、制度創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)案例集等教研成果，提煉撰寫(xiě)區(qū)域校本教研經(jīng)驗(yàn)多次接受兄弟縣市區(qū)的學(xué)習(xí)訪(fǎng)問(wèn)并以《xx區(qū)：個(gè)性化校本教研》為題刊登于《中國(guó)教育報(bào)》。在全室同志共同努力下，xx教研室先后被評(píng)為xx市課改先進(jìn)集體和浙江省教研工作先進(jìn)集體。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇十二
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語(yǔ)文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
我處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作、教師先進(jìn)事跡材料。。而自己在這些年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過(guò)自己刻苦專(zhuān)研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)。工作中，我就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在我的面前變的陽(yáng)光、積極向上。至今，我所教過(guò)的學(xué)生，其中不乏那些“問(wèn)題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問(wèn)候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?dòng)。其中，對(duì)待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評(píng)價(jià)。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來(lái)，她以她的真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫(xiě)日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠(chéng)撲灑到了班主任工作上。 前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對(duì)這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開(kāi)展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買(mǎi)賣(mài)，無(wú)暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表?yè)P(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹(shù)立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)、教師先進(jìn)事跡報(bào)告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽(tīng)了之后，感到非常吃驚，并對(duì)老師說(shuō)：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院螅坏约翰浑S便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷，了解了他們的過(guò)去，了解了他們的家庭和周?chē)沫h(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段?lái)進(jìn)行教育。與此同時(shí)，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)認(rèn)真完成，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)和肯定。本學(xué)期我主動(dòng)加入了高效課堂的行列，在課改中帶個(gè)好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
該同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持鄧小平理論，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，平時(shí)積極學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己。在工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是在教學(xué)、教研工作上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。 在自己的.工作崗位上，忠于職守，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨，認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)務(wù)后勤等日常工作，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。在教學(xué)實(shí)踐中，敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。能積極參加各種教研活動(dòng)，多次承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)的教學(xué)論文多次發(fā)表在《福建教育》上，多次參與縣進(jìn)修學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，深受教師的好評(píng)。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料
一學(xué)年以來(lái)，我在工作上時(shí)時(shí)嚴(yán)于律己，腳踏實(shí)地，努力工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心！能出色完成各項(xiàng)工作，效果顯著！得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的肯定,具體表現(xiàn)如下幾點(diǎn)：
一、以身作則，成為師生的楷模。
共 5 頁(yè)
查教室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，例如在日常的巡查中，自己發(fā)現(xiàn)本年級(jí)的學(xué)生朱永安、溫偉龍、朱偉龍、文俊華等同學(xué)經(jīng)常聚集在一樓男廁所里抽煙，自己首先叫他們馬上停止抽煙，搞好廁所的清潔，然后先讓他們回教室里上課。等到中午休息或上選修課時(shí)間，自己逐個(gè)找他們談心，問(wèn)清楚他們抽煙的原因、再和他們講清楚抽煙的危害。在家長(zhǎng)的共同努力下，這些同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不但改掉了抽煙這個(gè)不良的習(xí)慣，還端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，把心思放回到學(xué)習(xí)上后，他們的成績(jī)不斷提高。經(jīng)過(guò)自己和同事們一學(xué)年的共同努力，七年級(jí)的各項(xiàng)工作能有序進(jìn)行，同學(xué)們能夠遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、禮貌待人、刻苦學(xué)習(xí)、逐漸形成良好的班級(jí)風(fēng)貌！
二、循循善誘，愛(ài)生如子！
共 5 頁(yè)
如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病或者有其它困難，自己都能及時(shí)幫助，故學(xué)生非常尊重自己！
三、積極鉆研教材，不斷提高自己的教學(xué)水平。
教無(wú)定法，針對(duì)不同的學(xué)生就有不同的教學(xué)方法，學(xué)生才可以聽(tīng)得進(jìn)，學(xué)得好。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師！因此，針對(duì)不同的學(xué)生，不同的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的教學(xué)方法，深入淺出，形象生動(dòng)。例如《平行線(xiàn)》這一課，我以前按教課書(shū)去上，很多同學(xué)不理解，結(jié)果作業(yè)有比較多的同學(xué)不會(huì)做。今年我積極鉆研教材，這一課我改變了上課的模式，首先用兩把直尺在學(xué)生面前演示：兩條直線(xiàn)怎樣才在同一平面，怎樣才在不同平面，兩條直線(xiàn)如何才相交，兩條直線(xiàn)如何才不相交。同時(shí)利用教室實(shí)物幫助學(xué)生理解，如利用教室天花板的兩條橫梁、不銹鋼窗柱、地板瓷片兩條邊構(gòu)成的平衡線(xiàn)幫助理解了平行線(xiàn)的概念后，這一次同學(xué)們做的作業(yè)基本沒(méi)人做錯(cuò)。在教學(xué)中，我還注重發(fā)掘?qū)W生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。對(duì)待進(jìn)生循循善誘，不斷對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)他們，他們的成績(jī)不斷提高。所以我班數(shù)學(xué)成績(jī)不斷進(jìn)步，名列年級(jí)的前茅！在期末考試中，我班陳群娣、李玲同學(xué)分別獲得級(jí)的第二、第七名的好成績(jī)。
工作！
我叫**，32歲,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育第一線(xiàn)上工作十三年了。十三年來(lái)，作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛(ài)的事業(yè)上,工作中，我曾多次被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀十佳教師、師德標(biāo)兵、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師、” 的稱(chēng)號(hào)。作為黨員教師，教育觀(guān)念要更新，教育教學(xué)改革更要帶頭，我積極參加課堂教學(xué)改革，參與新課程改革并進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。我一直擔(dān)任高年級(jí)班主任及語(yǔ)數(shù)的教學(xué)工作，并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績(jī)，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所寫(xiě)論文多次獲獎(jiǎng)。所講數(shù)學(xué)、語(yǔ)文公開(kāi)課多次獲局一、二等獎(jiǎng)。諸多榮譽(yù)的取得代表著我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我用行動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。現(xiàn)將本年度工作事跡介紹如下：
一、無(wú)私奉獻(xiàn)
作為一名黨員，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在黨支部的周?chē)?，讓自己的思想行?dòng)和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。多年來(lái)，我所接的班總是所謂的落后班，但是我從沒(méi)有過(guò)一次怨言，而是積極地把它當(dāng)作一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。今年我擔(dān)任的六年級(jí)的班主任，及語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教學(xué)。開(kāi)始班級(jí)人數(shù)是50人，后來(lái)水峪小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)8名學(xué)生。58人的教室頓時(shí)更加熱鬧了。校長(zhǎng)說(shuō)：“小紀(jì)老師，你先帶幾天，過(guò)幾天來(lái)新老師了，馬上分班?！笨墒钦l(shuí)知道由于特殊情況，一直也沒(méi)有新老師來(lái)校。自己帶著58名學(xué)生的六年級(jí)大班，教語(yǔ)文數(shù)學(xué)，工作量之大，是我前所未有的。也有同事說(shuō)過(guò)，這么多人，你怎么教啊?作業(yè)怎么判啊?還不找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示分班啊?對(duì)此我只是報(bào)以微笑。因?yàn)槲抑缹W(xué)校有難處，領(lǐng)導(dǎo)有難處。學(xué)校人員緊張，而且還面臨著普九檢查，學(xué)校工作繁瑣，實(shí)在是艱難。在這種時(shí)刻我怎么能再有什么要求呢?作為共產(chǎn)黨員，不就是要在艱難的時(shí)刻挺身而出嗎?所以，我沒(méi)有一句抱怨的話(huà)，也沒(méi)有一句叫苦的話(huà)，更不可能請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)分班。雖然校長(zhǎng)也多次說(shuō)：“紀(jì)老師，有什么困難就找我說(shuō)，作業(yè)看不過(guò)來(lái)，送過(guò)來(lái)，我?guī)湍闩??！甭?tīng)了這些話(huà)，我很感激，笑著說(shuō)：“沒(méi)什么困難，放心吧，校長(zhǎng)，我能克服。”繁重的工作量更增進(jìn)了我對(duì)作的熱情，努力把教育教學(xué)工作做得更好。不僅如此，學(xué)校的布置的各項(xiàng)工作，我總是搶在前面，而且盡最大努力完成的要出色，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)黨員，在任何時(shí)候都應(yīng)起到先鋒模范作用。普九工作中，我還負(fù)責(zé)整理體育檔案，自己弄不過(guò)來(lái)，就請(qǐng)已經(jīng)調(diào)離的愛(ài)人幫忙(他九月份從本校調(diào)到十六中)。學(xué)生作業(yè)拿回家看，備課也是在家里完成。一學(xué)期下來(lái)，各項(xiàng)班務(wù)工作井井有條，學(xué)生成績(jī)不斷上升，出色的工作表現(xiàn)，博得了學(xué)生們的喜愛(ài)、尊敬，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，上學(xué)期獲得嘉獎(jiǎng)。
二、孜孜不倦
我始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，牢固樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。
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本學(xué)期我先后講了五節(jié)語(yǔ)文研討課，每節(jié)課之后都有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行教研。教學(xué)促進(jìn)教改，教改推進(jìn)教學(xué)，這也使我的教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。我在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)更關(guān)注對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學(xué)生各有所得。上學(xué)期，在古冶區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)期末抽測(cè)中，我班數(shù)學(xué)平均分獲得了趙各莊學(xué)區(qū)第一名的好成績(jī)。 同時(shí)我還帶領(lǐng)高年級(jí)教研組教師積極參加，活動(dòng)中與老師們共同探討研究，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，毫無(wú)保留。與大家一起鉆研教材，設(shè)計(jì)教案;一次一次地聽(tīng)課、評(píng)課，提出教學(xué)建議，修改教學(xué)方案。教師趙煥云、李艷慧、劉冬梅等同志在教學(xué)業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng),趙煥云、李艷慧兩位老師今年也均被評(píng)為我校的 “骨干教師”。我教研組在2011年末被教育局授予“優(yōu)秀教研組”的光榮稱(chēng)號(hào)。
三、愛(ài)撒心田
作為班主任，我以情激勵(lì)學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生。我最關(guān)心的是學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我不歧視學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生，反而在這些學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。以鼓勵(lì)為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn)，耐心地關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功;在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學(xué)生的信任。尊重每個(gè)學(xué)生的權(quán)利，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、和諧的班集體氛圍。
我還根據(jù)當(dāng)今的實(shí)事進(jìn)行選材，學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)心”的培養(yǎng)。5、12四川發(fā)生的8級(jí)大地震，牽動(dòng)著中華13億兒女的心，也牽動(dòng)著我們班每一個(gè)孩子的心，孩子們紛紛要求為災(zāi)區(qū)的同齡伙伴捐款。他們不向父母要一分錢(qián)，而是從儲(chǔ)蓄罐里拿出己的零用錢(qián)捐出了對(duì)災(zāi)區(qū)人們的一片愛(ài)心。我用我的愛(ài)心感染著學(xué)生，把愛(ài)傳遞給學(xué)生。今年我們班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。
我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上。我知道我是一名平凡小學(xué)教師，但我愿意把我的真誠(chéng)、我的愛(ài)心、我的青春全部奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料
鐘自勇、男、漢族、小學(xué)高級(jí)教師、中共黨員，自1999年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作，我始終忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，我對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書(shū)育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。
上。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無(wú)論開(kāi)展什么工作，總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展，而且收到了良好的效果。
成績(jī)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)椋谖业男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇十三
20xx年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，和眾多年輕大學(xué)生一樣，我懷著滿(mǎn)腔的熱情和立志為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)的抱負(fù)報(bào)名參加了安徽省“三支一扶”志愿者服務(wù)計(jì)劃，由此便成了一名光榮的志愿者?，F(xiàn)在我在家鄉(xiāng)東至縣一所中學(xué)從事教育工作。服務(wù)單位是東至縣花園中學(xué)，支教近兩年了，我在這里付出了很多，但收獲了更多。
領(lǐng)導(dǎo)為了引領(lǐng)我的成長(zhǎng)，多次為我創(chuàng)造條件，使我有機(jī)會(huì)聽(tīng)到教育專(zhuān)家和教育名家講座和講課，常聽(tīng)名家教誨，不要把教師當(dāng)謀生的職業(yè)，而要當(dāng)作事業(yè)。身為第一線(xiàn)的教師，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，使我在教育教學(xué)上取得了顯著的成績(jī)。
我在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，全面貫徹當(dāng)?shù)慕逃结?，積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛(ài)學(xué)生，在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上取得了顯著成績(jī)。20xx年至20xx年度在班級(jí)工作中成績(jī)顯著，，20xx年我所執(zhí)教的7年級(jí)英語(yǔ)在全校統(tǒng)考中以平均96。7分的成績(jī)名列第一名。
教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項(xiàng)工作，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，還必須課堂組織教學(xué)是指教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學(xué)因素而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。課堂組織教關(guān)注每一位學(xué)生，運(yùn)用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。備課上課之余，便廣泛涉獵專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和相鄰學(xué)科的書(shū)籍，把讀書(shū)看報(bào)作為生活的重要內(nèi)容，因?yàn)槲疑钋畜w會(huì)到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽眾山??；只有技藝高超，方能左右逢源游刃有余。在參與了大量的教育教學(xué)研究活動(dòng)后，我自覺(jué)躍升到新的境界。于是，在我的課堂上，不乏生動(dòng)和激情，不乏智慧和深刻，因而廣受學(xué)生的好評(píng)和歡迎。
在教育教學(xué)中我時(shí)刻告誡自己：每個(gè)學(xué)生都有值得肯定的長(zhǎng)處。有的因?yàn)榍趭^好學(xué)，有的因?yàn)樯屏紝捜?。我在班?jí)工作中和學(xué)生親密接觸，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，興趣和志向，讓每一個(gè)學(xué)生的才能都得到發(fā)展。具體做法分為兩點(diǎn)：讓每一個(gè)學(xué)生都有一門(mén)喜愛(ài)的學(xué)科。在這門(mén)學(xué)科上要鼓勵(lì)他們"超大綱"讓每一個(gè)學(xué)生都有一樣入迷的愛(ài)好。例如繪畫(huà)，制作等。
只有在教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們才能感覺(jué)到工作的幸福。20xx年我按領(lǐng)導(dǎo)的要求帶了三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)，因?yàn)榭缍葍蓚€(gè)年級(jí)。鉆研教材，備課，作業(yè)，批改試卷。遇到測(cè)試和期中，期末考試有時(shí)連續(xù)幾天都是凌晨才睡，可我不是永動(dòng)機(jī)。實(shí)際上自己早就要累垮了，可在課堂上，在學(xué)生面前還得要裝出一副生龍活虎的樣子．只是因?yàn)槲以趩挝荒挲g最小，自己雖不是決定性的人物，可也不能占用那些老弱病殘的同事的時(shí)間。這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的體貼，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的親密。。即使是一句關(guān)切的話(huà)都會(huì)給我以動(dòng)力。今年是我體質(zhì)較弱的一年。常常因?yàn)樘鞜嵛赶缓贸圆幌嘛??？晌也辉敢獾⒄`學(xué)生的課程。充分利用時(shí)間。領(lǐng)導(dǎo)和同事也給了我很大的幫助。每當(dāng)我感覺(jué)疲勞和不順心時(shí)都勸自己"教師間公共的人際關(guān)系無(wú)外乎合作與競(jìng)爭(zhēng)兩種。正確處理這兩種關(guān)系，使之有利于事業(yè)發(fā)展，有利于身心健康，善待同仁可以多些情誼，少些糾紛。"人與人相處久了．又是一種天然的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，矛盾在所難免。我雖然年輕?？蓵r(shí)常告誡自己處理矛盾時(shí)，應(yīng)少些沖動(dòng)，多些理智。思考問(wèn)題時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)些，盡量使自己的言論與要求合法、合理、合情；采取行動(dòng)時(shí)慎重些，力爭(zhēng)做到有理、有利、有節(jié)。不論是我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，還是教師這個(gè)職業(yè)“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺(tái)上起，我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會(huì)在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)以教育家及各位教育界的前輩自勵(lì)，在教育這方園地里精耕細(xì)作，用耐心播種愛(ài)心。迎著朝陽(yáng)，面向未來(lái)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂(lè)。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇十四
馮榮傳老師是一位優(yōu)秀的人民教師。他的光輝事跡深深的感染著每一位人民教師。在重視建設(shè)的今天，重溫馮老師的事跡有著特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。
學(xué)習(xí)馮老師，首先學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)的精神。他幾十年如一日，堅(jiān)守教育崗位，恪盡職守，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了生命。愛(ài)崗敬業(yè)，是一位人民教師起碼的職業(yè)道德。我們應(yīng)在自己的.崗位上，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才。
學(xué)習(xí)馮老師，就要學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中勵(lì)志愛(ài)生的高貴品質(zhì)。馮老師執(zhí)教于偏僻鄉(xiāng)村的不起眼的小學(xué)，教育教學(xué)環(huán)境艱苦，他不以為然、樂(lè)于其中，熱愛(ài)學(xué)生，以給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)為最大的心愿。我們執(zhí)教于中學(xué)，條件優(yōu)越于馮老師，因此我們更應(yīng)該像馮老師那樣執(zhí)著地一生奮斗，直到生命的最后一刻。
學(xué)習(xí)馮老師，還要他愛(ài)護(hù)學(xué)生像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣，用熾熱的父愛(ài)關(guān)心每一位學(xué)生。如果我們?cè)谧约旱膷徫簧夏芟耨T老師那樣，不必要的師生矛盾就不會(huì)發(fā)生，即使偶然出現(xiàn)師生間的不愉快，也會(huì)自然的化解。師生關(guān)系的良性發(fā)展是值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，今天諸多社會(huì)因素早已讓師道尊嚴(yán)的時(shí)代劃上了句號(hào)。作為教師，注重社會(huì)角色的變化，以變化的時(shí)代為背景，在正確處理師生關(guān)系的教育教學(xué)舞臺(tái)上，演好自己的每一出戲，就要以關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生為前提。這就要求我們做好大量的學(xué)生工作，善于和學(xué)生溝通，學(xué)會(huì)理解學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)從學(xué)生的視角去認(rèn)識(shí)事物、評(píng)判事物，從而使學(xué)生尊重自己，樂(lè)于與自己做朋友。
學(xué)習(xí)馮老師，就要學(xué)習(xí)他不慕榮利，不張揚(yáng)自己的成績(jī)，兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)勤奮，不計(jì)個(gè)人得失。這就要求我們刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，深入研究學(xué)生，不斷探究社會(huì)，在變化中主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變革，開(kāi)拓創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘作人梯。
所有這些都是今天的我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記和學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該以馮老師為榜樣，在自己的工作崗位上不斷進(jìn)取、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)向上，我們就是要做一位好老師，一位對(duì)得起人民、對(duì)得起祖國(guó)教育事業(yè)的人民教師。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇十五
從參加工作至今，老師一直擔(dān)任著學(xué)校的通用技術(shù)工作，作為學(xué)校唯一的通用技術(shù)老師，她始終以一顆為學(xué)生、為老師服務(wù)的心，努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)做好與通用技術(shù)相關(guān)的所有教學(xué)、科研、網(wǎng)管等工作，并且取得不少成績(jī)。
唐得圓老師擔(dān)任學(xué)校三至六年級(jí)所有班級(jí)的通用技術(shù)教學(xué)工作，每周有十三個(gè)。
課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但她一直堅(jiān)持著“教師是為學(xué)生服務(wù)的”這一理念，立足課堂，問(wèn)課堂要效率，認(rèn)真從事著教學(xué)工作。在課堂上，她堅(jiān)持貫徹“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)思路；在課堂外，她鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生把通用技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要手段。她的教育理念是：“要讓學(xué)生學(xué)好通用技術(shù)，更要讓學(xué)生用好通用技術(shù)?！?BR> 通用技術(shù)是一門(mén)非常重視學(xué)生實(shí)際操作的學(xué)科，經(jīng)常有各級(jí)各類(lèi)的學(xué)生作品比賽，學(xué)生能否在競(jìng)賽中取得理想的成績(jī)，和他們的基礎(chǔ)是否扎實(shí)有很大的關(guān)系，所以她在平時(shí)教學(xué)中每一課都不放松，堅(jiān)持抓學(xué)生的基本功。然而，光有扎實(shí)的基本功還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，充分利用早晨、午間休息和下午放學(xué)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，培養(yǎng)了一批有特長(zhǎng)的競(jìng)賽學(xué)生。近年來(lái)在她與學(xué)生們的共同努力下學(xué)校分別在區(qū)科技節(jié)和市信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)她還獲得市小學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。
唐老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學(xué)工作以外還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的教育理論水平和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平；堅(jiān)持“以研促教”的理念，用先進(jìn)的教學(xué)理論思想指導(dǎo)她的教學(xué)工作，積極開(kāi)展教育科學(xué)研究。
由她撰寫(xiě)論文、案例，制作的課件多次在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲省陶行知研究會(huì)“生活教育”論文二等獎(jiǎng)；《小學(xué)通用技術(shù)（logo程序設(shè)計(jì)）輔導(dǎo)初探》獲市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)通用技術(shù)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)，省中小學(xué)通用技術(shù)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；《合作學(xué)習(xí)在通用技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐》獲區(qū)第xx屆中、小、幼學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研究論文三等獎(jiǎng)。案例《將通用技術(shù)融入其它學(xué)科、融入生活》獲市中小學(xué)通用技術(shù)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)，省中小學(xué)通用技術(shù)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。課件《圖形拼組》獲區(qū)第xx屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比獲二等獎(jiǎng)；《我是什么》獲區(qū)第xx屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比獲三等獎(jiǎng)。由她負(fù)責(zé)的課題《基于小學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展的logo語(yǔ)言教學(xué)模式的研究》成為區(qū)的立項(xiàng)課題。
作為學(xué)校唯一的通用技術(shù)老師，網(wǎng)管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網(wǎng)管工作的實(shí)踐性和操作性都十分強(qiáng)，唐老師從一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生通過(guò)自己的努力和勤奮成長(zhǎng)為學(xué)校不可或缺的網(wǎng)管，其中付出了無(wú)數(shù)的汗水，放棄了無(wú)數(shù)的休息時(shí)間。從制作網(wǎng)線(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)布局、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置，她都虛心好學(xué)，親歷親為。
學(xué)校的學(xué)生機(jī)房已經(jīng)使用了足足七年時(shí)間了，但她仍然還在使用；在節(jié)省了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，卻大大增加了她維護(hù)的時(shí)間。機(jī)房里所有的計(jì)算機(jī)都已經(jīng)更換過(guò)電池，電腦出現(xiàn)小故障她也盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問(wèn)題才請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的維修單位維修。
的暑假她放棄假期休息時(shí)間，與總務(wù)處的老師一起冒著酷暑參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)改造。另外，她還虛心聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議，利用假期時(shí)間重新設(shè)計(jì)校園網(wǎng)，重新整理學(xué)校ftp資源庫(kù)。
短短幾年的通用技術(shù)工作是唐得圓老師在學(xué)校不斷成長(zhǎng)進(jìn)取的過(guò)程。在這期間，她遇到了不少困難和困惑，不過(guò)更多的則是她認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)知識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地為學(xué)生上課、輔導(dǎo)，勤勤懇懇地為學(xué)校的通用技術(shù)工作做著奉獻(xiàn)。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇十六
20xx年畢業(yè)后，面對(duì)不分配工作的她，在轉(zhuǎn)行和繼續(xù)著自己的教師夢(mèng)的選擇前毅然選堅(jiān)守三尺講臺(tái)。曾扎根農(nóng)村教育，在岳塘區(qū)板塘聯(lián)校工作3年，作為一名月工資僅300元的代課老師仍然用微薄的工資為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。20xx年，不再需要代課教師了，她將教師夢(mèng)扎根在廣東省新世界中英文學(xué)校，曾嗓子失聲要做物療不話(huà)，能說(shuō)卻仍然用手勢(shì)和寫(xiě)字的形式上課。20xx年，她的教師夢(mèng)回歸到了家鄉(xiāng)，將追求扎根在了云龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在云小工作的六年里，她曾經(jīng)中途接手三年級(jí)2個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以扎實(shí)的教學(xué)水平和高度的責(zé)任心，迅速地提高了孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)；20xx年，懷有身孕的她仍擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，帶領(lǐng)著孩子們?nèi)〉昧肆顚W(xué)校、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的升學(xué)成績(jī)。20xx年，擔(dān)任低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，常常帶病堅(jiān)持工作，因?yàn)榕碌⒄`孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，闌尾炎病情惡化才住院治療，很多家長(zhǎng)來(lái)醫(yī)院看望她，被她的敬業(yè)精神而感動(dòng)。20xx年，她媽媽患上了癌癥，公公患有肺結(jié)核長(zhǎng)期要住院，她常常是學(xué)校、醫(yī)院兩頭跑，力爭(zhēng)做到工作和家庭兼顧。正是這種敬業(yè)的精神和高度的責(zé)任心，她所帶班級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅。
作為一名青年教師，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，形成自己獨(dú)有的教學(xué)特色是她的目標(biāo)。她深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)；沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想；就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。每一節(jié)課前她都會(huì)認(rèn)真地閱讀《教師用書(shū)》，領(lǐng)會(huì)每個(gè)例題的設(shè)計(jì)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n課，精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，去鉆研和尋求學(xué)生最容易接受和喜歡的方式，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。課堂上，她神采飛揚(yáng)，滿(mǎn)懷激情地帶領(lǐng)孩子們沉浸在數(shù)學(xué)世界里。課堂外，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會(huì)、研討經(jīng)驗(yàn)。三個(gè)學(xué)期都上了教研室的視導(dǎo)課均獲得了教研員的好評(píng)，被評(píng)為“優(yōu)秀”。教學(xué)常規(guī)工作，她總能堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)地做好。工作之余，她注重理論知識(shí)的“充電”和業(yè)務(wù)水平的提高，閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《人民教育》、《我就是數(shù)學(xué)—華應(yīng)龍教學(xué)隨筆》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，撰寫(xiě)的班主任手記“一個(gè)也不能少”在《湖南教育》上發(fā)表，撰寫(xiě)的論文《年、月、日教學(xué)設(shè)計(jì)》、《淺談低年級(jí)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)》等十多篇論文均在省、市獲獎(jiǎng)。
她深深地愛(ài)著教育事業(yè)，也深深地愛(ài)著她的學(xué)生們。課堂上，她關(guān)注每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。面對(duì)那些基礎(chǔ)非常薄弱的孩子，她會(huì)曉之以理、動(dòng)之以情，從道理上引導(dǎo)他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，更會(huì)不遺余力地用自己的休息時(shí)間去幫助他們迎頭趕上。29班的劉淑儀、30班的胡芊穎這兩位女同學(xué)剛從外地轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)成績(jī)都非常的糟糕，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，完全跟不上班，家長(zhǎng)又在外地工作根本無(wú)暇輔導(dǎo)她們。黃老師就每天固定一個(gè)時(shí)間給這兩個(gè)孩子從最基礎(chǔ)的`知識(shí)補(bǔ)起，并鼓勵(lì)她們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是很棒的，上個(gè)學(xué)期臨近期末考試時(shí)，在下了晚自習(xí)后還把她們帶到宿舍進(jìn)行輔導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步，家長(zhǎng)在外地也能安心地工作，對(duì)她的工作給與了高度的肯定和感謝。29班還有一個(gè)孩子，上課總是眼神閃爍，完全不想學(xué)習(xí)。她就跟家長(zhǎng)溝通，得知這個(gè)小孩子在家里附近學(xué)校讀書(shū)時(shí)經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧玩游戲，剛轉(zhuǎn)到云龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校，還想著上網(wǎng)玩游戲的事完全無(wú)心思學(xué)習(xí)。她和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，共同督促孩子將心思轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這個(gè)孩子能有節(jié)制地合理地上網(wǎng)了，并且很愛(ài)鉆研奧數(shù)題?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，看著孩子們收獲著，她覺(jué)得所有的付出是艱辛的也是甜蜜的有價(jià)值的！
教師的工作是種付出也是一種享受！她愿與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識(shí)化為乳汁，將愛(ài)心化作春雨，涓涓不息地滋潤(rùn)孩子們的心田，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，用滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)譜寫(xiě)一曲教育的動(dòng)人之歌。
局級(jí)先進(jìn)教師事跡材料篇十七
我叫樊xx,自畢業(yè)以來(lái)，一直從事初中畢業(yè)班的物理教學(xué)和班主任工作。本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)路線(xiàn)、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，具有良好的政治思想素質(zhì)。在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)，在教學(xué)中始終把德育工作放在第一位，不僅傳授給學(xué)生知識(shí)，更教給學(xué)生做人的道理，把德育教育與智能教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在學(xué)習(xí)上、生活上多方面去關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到即教書(shū)又育人。在工作上從不挑肥揀瘦，更不拈輕怕重，總是吃苦在前，享受在后，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，為人師表。
本人有著非常扎實(shí)的教學(xué)基本功和牢固的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能熟練地掌握物理教學(xué)大綱和物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和方法，能在教學(xué)中靈活運(yùn)用。在教學(xué)中，為了實(shí)施素質(zhì)教育，把學(xué)生從應(yīng)試教育中解放出來(lái)，盡快適應(yīng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，積極參加繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)與新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)知識(shí)，樹(shù)立新的教育教學(xué)理念，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入了解學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，尤其是注重對(duì)學(xué)生智力開(kāi)發(fā)和能力培養(yǎng)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有先進(jìn)的教學(xué)理論，并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
工作中，能夠認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績(jī)等教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容傳授準(zhǔn)確完整，教學(xué)評(píng)價(jià)準(zhǔn)確生動(dòng)，教法靈活，教態(tài)自然，演示熟練，圖示準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，能深入淺出地分析難點(diǎn)、疑點(diǎn)，當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，教學(xué)效果好，深得廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，在物理教師中有較高的知名度。
本人一貫工作積極、勤奮、踏實(shí)、不求名利，從不遲到、早退，從沒(méi)因私事耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課，出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，一心撲在教學(xué)上，飯間、課外活動(dòng)、晚自習(xí)、經(jīng)常到教室輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，勤勞方能結(jié)碩果。
我所從教的學(xué)校是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生家庭比較困難，所以我力求深入鉆研教材，熟練把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，力爭(zhēng)當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)，做到“堂堂清”，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我經(jīng)常工作到深夜，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理念、或備課、批改作業(yè)、或總結(jié)反思，還經(jīng)常到學(xué)生寢室查看學(xué)生就寢情況，保證學(xué)生有充足的睡眠。因?yàn)槲医滩氖?、方法新、講解清楚、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言幽默、一般不布置課外作業(yè)，不給學(xué)生增加過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，所以教學(xué)效果顯著，年年取得優(yōu)異的成績(jī)，多次得到學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)的表?yè)P(yáng)，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)。
作為一名班主任，我一直追求這樣一種境界：在我們的班級(jí)，每一名學(xué)生都在陽(yáng)光中追求真知，奉獻(xiàn)愛(ài)心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功！在工作中，我關(guān)愛(ài)每一學(xué)生的成長(zhǎng)，在我眼里沒(méi)有所謂的“差生”，我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生要不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，無(wú)論現(xiàn)在基礎(chǔ)如何。“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。這是我的追求，也是我的座右銘，時(shí)刻提醒我，要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我班有個(gè)學(xué)生叫馮亞輝，人很聰明，但又持才傲物，考慮問(wèn)題偏激，愛(ài)與其他科任教師頂牛，而且紀(jì)律性較差，其心理素質(zhì)象個(gè)小學(xué)生，對(duì)他除了在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求外，生活上更加愛(ài)護(hù)。一天晚自習(xí)下課后，天下著雨，他說(shuō)肚子痛、惡心，身上又沒(méi)錢(qián)，要回家看病，我就對(duì)他說(shuō)，天這么晚了，回家也找不到醫(yī)生，我?guī)闳バl(wèi)生院吧。當(dāng)我把他帶到衛(wèi)生院看完病后，平時(shí)那么沒(méi)有禮貌的他面帶笑容感激地說(shuō)：謝謝老師！并深深地鞠了一個(gè)九十度的躬。從此以后，馮亞輝尊敬老師了，學(xué)習(xí)努力了。從這件小事上，我深深地體會(huì)到一句名言：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”這就是所謂的`感情投資吧！十幾年來(lái)我給張曉陽(yáng)等幾十名生病的學(xué)生端水端飯；給貧困的、丟錢(qián)的學(xué)生捐過(guò)錢(qián)；給住校的學(xué)生燒過(guò)洗腳水等等。這些看似平凡的小事，學(xué)生看在眼里，記在心里。他們從內(nèi)心深處感覺(jué)到學(xué)校的溫暖，老師象家長(zhǎng)一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，師生關(guān)系更和諧、更融洽了。班級(jí)的學(xué)風(fēng)更濃了，班風(fēng)更正了，所帶班級(jí)年年被評(píng)為校、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體。
在班級(jí)管理中，我積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理情境，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)個(gè)自我教育者，讓學(xué)生在“自我管理、自我培養(yǎng)、自我教育、自我發(fā)展”的過(guò)程中，自我完善。我建議學(xué)生每天早上起床后，先安排一天的計(jì)劃，每天晚上問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：“今天我的學(xué)習(xí)提高了沒(méi)有？我的思想提高多少？我的身體素質(zhì)提高沒(méi)有？”讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思。我建議學(xué)生把班上每一項(xiàng)工作都責(zé)任到人，承包到人，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)等等。
多年來(lái)一直從事畢業(yè)班的物理教學(xué)工作，必然會(huì)讓人產(chǎn)生思維惰性，憑老經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。為了克服這一毛病，我就給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)基本的教育理論、校本教研的相關(guān)知識(shí)、新課程改革的相關(guān)知識(shí)，研究教育教學(xué)方法，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，現(xiàn)在開(kāi)始初步嘗試洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，組織學(xué)生當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，力爭(zhēng)做到“堂堂清、日日清、周周清”，教學(xué)效果較好。連續(xù)幾年來(lái)我班升學(xué)率全校第一，我也多次榮獲“宜陽(yáng)縣優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。