小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第一課教案設(shè)計(優(yōu)秀13篇)

2025/6/11 4:48:35

|

字號:

    教案是教師備課的重要組成部分,能夠指導(dǎo)教學(xué)的進行。教案的設(shè)計要符合教學(xué)大綱和教材要求,注重知識的系統(tǒng)性和完整性。在這些范例中,你可以看到不同科目和不同年級的教案設(shè)計。
    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第一課教案設(shè)計篇一
    教學(xué)目標。
    1、通過實踐操作,探索進位加法的多種計算方法;
    2、感悟湊十法是一種比較簡便的方法;
    3、正確計算9加幾。
    教學(xué)重難點。
    多種計算方法(主要是湊十法)。
    教學(xué)準備。
    小棒、卡片。
    一、出示情景圖。
    操場上,同學(xué)們正在進行課間活動。
    數(shù)一數(shù),做游戲的有幾人?又來了幾位小朋友?現(xiàn)在一共有多少個小朋友做游戲?
    誰能列出算式?(師板書:9+5=)。
    引入課題9加幾。
    準備題。
    (1)卡片:10-510+710+810+310+4。
    集體訂正。
    二、新授。
    (一)、教學(xué)例1。
    先出示3個瓶子,數(shù)數(shù)幾個?再出示9個瓶子,數(shù)數(shù)幾個?
    要把3個瓶子和9個瓶子合起來,怎樣列算式?
    誰會算9+3。
    學(xué)生用小棒代替瓶子,自己擺一擺,可以怎樣計算?
    自己擺后小組交流,再全班交流。
    引導(dǎo)看書,觀察你和書上的方法一樣嗎?
    課堂活動84頁1題。
    (二)教學(xué)例2。
    指導(dǎo)看例2圖,學(xué)生說圖的意思。
    怎樣寫算式?9+5。
    學(xué)生自己說計算的方法,全班交流。
    三、課堂活動。
    1、84頁2題。
    計算后觀察,你發(fā)現(xiàn)了什麼?
    小結(jié)。
    今天我們學(xué)習(xí)了什么?指名學(xué)生說一說。
    2、練習(xí)十第1、2題。
    四、課外作業(yè)。
    84頁課堂活動第3題:自制9加幾的口算卡片。
    板書設(shè)計。
    9加幾。
    例1:9+3=12例2:9+5=14。
    把3分成1和2,
    9+1=10,10+2=12。
    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第一課教案設(shè)計篇二
    教科書第38頁的內(nèi)容。
    1、引導(dǎo)學(xué)生觀察商場實物的擺放情況,初步感知分類的意義,通過操作學(xué)會分類的方法。
    2、通過分一分、看一看,培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識。
    4、讓學(xué)生體會到,生活中處處有數(shù)學(xué),學(xué)會用學(xué)到的的知識解決生活中的實際問題。
    一、從生活中引入分類,初步理解分類的意義。
    師:同學(xué)們都去過超市吧!你們在超市里都看見了什么?那么這些物品是怎樣擺放的?
    要想把物品擺放整齊,就要像同學(xué)們說的那樣一類一類擺放,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)分類。(板書課題)。
    那么,分類擺放有什么好處呢?
    二、初步學(xué)習(xí)分類。
    師:老師這有一貫馬大哈超市,你們想去看看嗎?這樣擺好不好?怎么不好?
    那么咱們來幫他整理整理,這個超市的左邊是一個冰柜,這是冰柜上的廣告畫,右邊是一個貨架。
    誰來整理一下?(學(xué)生對貨架上的物品進行整理)。
    為什么把乒乓球拍和羽毛球拍擺放在一起?(強大同一類的物品要放在一起)。
    通過同學(xué)們的幫助,貨架上的物品擺放得既整齊又美觀。
    三、動手操作,鞏固分類方法。
    如果讓你當(dāng)一名超市里的售貨員,你打算怎樣擺放貨架上的物品?
    1、小組動手將物品分類。
    下面咱們親自動手擺一擺。
    你們要擺放的物品都在紙盒里,先把所有的物品倒出來,分一分,看哪些物品放在一起比較合適,再比一比,看擺在哪一層比較合適,確定后再貼一貼。每個物品的背面有一個雙面膠,把上面的小白紙撕下來,就可以貼在這個貨架上了。
    下面4個人一組,看哪組合作得最愉快。
    2、學(xué)生匯報:有哪個組愿意展示一下你們組貨架擺放的情況。
    3、小結(jié):我們參觀了超市,又親自動手擺了擺,知道了商店中物品的擺放可以分為蔬菜類、水果類、服裝類、文具類、鮮花類等。這樣擺放既方便了顧客的購買,又減少了混亂,提高了效率。分類這種做法在疑惑的數(shù)學(xué)課上也經(jīng)常出現(xiàn),所以說它是重要的數(shù)學(xué)思想。
    四、聯(lián)系生活,鞏固分類的意義。
    那么在我們?nèi)粘I钪?,在你們的家里有沒有分類擺放的情況呢?
    可見生活中處處有數(shù)學(xué),那么我們一定要認真的學(xué)號數(shù)學(xué),用我們穴道的知識來解決生活中的實際問題。
    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第一課教案設(shè)計篇三
    教學(xué)內(nèi)容:88~89頁例1~例3,課堂活動1、2題,練習(xí)十一第5題。
    教學(xué)目標。
    1、學(xué)生在生活中找到8加幾的方法。
    2、會口算8加幾,能較清楚的表達自己的口算方法。
    3、學(xué)生通過獨立思考,合作交流探討8加幾的口算方法,感受8加幾的不同計算方法。
    教學(xué)重難點。
    探索8加幾的計算方法。
    教學(xué)準備。
    小棒、卡片。
    一、游戲復(fù)習(xí)。
    找10的好朋友。
    二、新授。
    1、情景引入。
    出示88頁情景圖,激發(fā)興趣。
    看圖,說圖的意思。
    你能提哪些數(shù)學(xué)問題?
    出示例1圖。
    學(xué)生說圖的意思,并列算式。
    指名匯報,老師板書:8+5=。
    學(xué)生交流8+5的計算方法。
    指名說一說自己的計算方法。
    看書討論,你和誰的方法一樣?
    出示算一算:8+3=8+4=8+6=。
    學(xué)生獨立計算,師巡視輔導(dǎo)。
    指名回答并訂正。
    2、教學(xué)例2:學(xué)習(xí)4+8。
    出示例2圖。
    觀察圖,列算式4+8。
    學(xué)生自己算,并且說方法(小組討論)。
    看書驗證,你喜歡那種方法?
    算一算8+8=6+8=。
    學(xué)生獨立練習(xí),口述方法。
    3、教學(xué)例3。
    分組討論列式并計算。
    指名匯報,集體講評。
    三、課堂活動。
    1、完成89頁第1題。
    學(xué)生分小組議一議,填一填。
    指名回答并訂正。
    2、第2題。
    學(xué)生看圖,獨立列式,指名回答并訂正。
    3、第3題。
    按規(guī)律寫出8加幾的算式,并與同學(xué)交流。
    四、布置作業(yè)。
    練習(xí)十一第5題。
    板書設(shè)計。
    8加幾。
    例1:8+5=13例2:4+8=12例3:原來有多少盆花?
    8+7=15(盆)。
    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第一課教案設(shè)計篇四
    教學(xué)內(nèi)容:用一位數(shù)乘、除多位數(shù)的口算、筆算。
    教學(xué)過程。
    一、復(fù)習(xí)口算。
    2.做練習(xí)二十六的第2題.。
    教師可提出要求:看誰算得又對又快.教師把時間控制在3分內(nèi).
    做完的錯誤較多的學(xué)生,要有針對性地讓他們做一些補充練習(xí).。
    二、復(fù)習(xí)筆算。
    1.做第108頁的`第1題.。
    2.做練習(xí)二十六的第1題.。
    教師控制時間6分.可以指明哪道題需要驗算.。
    3.做練習(xí)二十六的第3題.。
    讓學(xué)生先審題,再列式計算.。
    4.做練習(xí)二十六的第4題.。
    看誰在10分內(nèi)做完.注意提醒學(xué)生要認真計算,首先要計算正確,不能只圖速度.做題時,教師巡視,集體訂正.發(fā)現(xiàn)錯誤要及時處理.
    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第一課教案設(shè)計篇五
    欣賞一些節(jié)奏鮮明的樂曲時,給學(xué)生創(chuàng)造“活動”的機會,讓他們用自己喜歡的動作來表達自己對樂曲的理解,學(xué)生就會進入?yún)⑴c音樂的積極狀態(tài),體驗音樂的情感。
    教學(xué)重難點通過引導(dǎo)學(xué)生用動作對比來體會音樂情緒的變化,不但使低年級小學(xué)生感到欣賞音樂充滿了樂趣,而且使學(xué)生對音樂的不同力度可以表現(xiàn)不同的情緒有了初步的理解。
    教法講授法、討論法、啟發(fā)點撥法。
    教具電子琴、手風(fēng)琴。
    教學(xué)過程。
    一、引入新課:
    二、展示學(xué)習(xí)目標:
    三、欣賞:
    1.初聽《蔭中鳥》全曲,感受整體(出示課件)。
    2.復(fù)聽一次,要求學(xué)生聽辯樂曲的段落及速度變化。
    3.分段欣賞。(出示課件)。
    4.圍繞節(jié)奏、速度、力度、音色等表現(xiàn)手段,及獨奏與伴奏關(guān)系,啟發(fā)學(xué)生想象與欣賞,以加深對音樂表現(xiàn)的理解,激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。
    5.再次復(fù)聽全曲,讓學(xué)生從感受大自然的美景中,產(chǎn)生熱愛生活,憧景未來之情。
    6.聽聽想想。
    (1)你認為樂曲可分為幾個部分?它們之間在速度上有什么變化?
    7.欣賞《鴨子拌嘴》。
    8.介紹《鴨子拌嘴》。
    “鴨群集合上路”是全曲力度最強的音樂。
    “鴨子潛水覓食”是全曲力度最弱的片斷。
    9.提問:你們想用什么動作表現(xiàn)鴨子覓食?
    10.復(fù)聽《鴨子拌嘴》中“鴨群集合上路”片段:
    (1)我扮演放鴨子的老爺爺走在最前面,所有的學(xué)生模仿鴨子走路的姿態(tài)跟在后面,
    (2)他們雖節(jié)奏有力地踏步前進,邊走邊高興地說:“嘎!嘎!嘎!嘎!”互相拌嘴,充分感受到音樂熱烈歡快的情緒。
    11.復(fù)聽《鴨子拌嘴》中“鴨子潛水覓食”片段:
    (1)用輕而弱的聲音啟發(fā)學(xué)生:“你們想用什么動作表現(xiàn)鴨子覓食?”
    (2)學(xué)生分組討論,有的模仿模仿鴨子滑動翅膀,把頭慢慢潛入水中覓食,有的靜悄悄地在岸上等待,有的做出了捉到小魚時的動作,靜悄悄的教室里只有水镲聲伴隨著孩子們無聲的動作,大家立刻身臨其境地感受到音樂平穩(wěn)輕松的情緒。
    四、課后小結(jié):
    課后分析。
    板書設(shè)計欣賞:。
    《蔭中鳥》、《鴨子拌嘴》。
    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第一課教案設(shè)計篇六
    教學(xué)設(shè)計:
    本課主要是讓學(xué)生在實際情境中體驗前后、左右的位置與順序,這樣就需要創(chuàng)設(shè)解決問題的情境,把學(xué)生帶回生活中,學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)問題。首先創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生介紹同學(xué),通過不同方向的介紹,明確前后的確定與面對的方向有關(guān),為分清左右突破難點,學(xué)習(xí)左右時采用介紹同學(xué)、作游戲解決生活問題等,都與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,使學(xué)生在感受生活的同時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
    教學(xué)目標:
    1、使學(xué)生能在具體的生活實踐和游戲中,體驗前與后、左與右的位置與順序。能準確地確定物體前后左右的位置與順序,并能用自己的語言表達。
    2、初步培養(yǎng)學(xué)生首先確立參照物,再按一定順序進行觀察的習(xí)慣。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、反應(yīng)能力和逆向思維能力,體會前后,左右的相對性,提高應(yīng)用意識。
    教學(xué)重點:
    能準確地確定物體前后左右的位置與順序,并能用自己的語言表達。
    教學(xué)難點:
    準確的區(qū)分左和右。
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入:
    老師想和大家做一個游戲,猜一猜同學(xué)的位置。
    教師說位置,學(xué)生做一做,找一找。
    二、新授:
    (一)學(xué)習(xí)左右。
    1、你能不能不轉(zhuǎn)身,把你周圍的同學(xué)介紹一下?
    (1)出現(xiàn)兩種情況:
    說出左右,(他這樣介紹同學(xué)的,你還能介紹嗎?)。
    說不出左右,(他這樣介紹同學(xué)的,你還能怎么介紹?)。
    (2)比較,兩種說法哪種更好?
    (4)我們剛才用了哪兩個詞介紹我們兩邊的同學(xué)的?我們又認識了兩個新朋友。板書:左右。
    你的哪邊是左邊?右邊呢?
    指指你左邊是誰?右邊呢?
    2、做游戲。
    跟著老師的口令做動作。
    舉左手、指右眼、左手摸右耳、左手摸左腿、(起立)伸右腿、左腳向前一步……。
    3、練習(xí)。
    提出問題:他們?yōu)槭裁炊荚谧筮呑哐剑?BR>    組織學(xué)生討論,像前后那樣得到結(jié)果:面對方向不同,左右不同。
    (二)學(xué)習(xí)前后。
    向你的朋友介紹你的前后都是誰?
    (三)觀察課件,請你向大家介紹你看到景物。
    學(xué)生認識上、下。
    三、鞏固練習(xí)。
    46頁試一試。
    1、看參照物。
    2、說出相對應(yīng)的前后左右的車。
    47頁練一練。
    1、左右的練習(xí)。
    2、相對性的靠右行走(公共道德)。
    3、思考題:上下左右的相對位置綜合練習(xí)。
    四、課堂小結(jié):
    說說你學(xué)會了什么?
    板書:
    前上。
    左右。
    后下。
    教學(xué)反思:
    學(xué)生對于平面內(nèi)前、后掌握較快,對于左右掌握會很慢,在介紹自己的前后左右的同學(xué)時,先讓他找到自己的右手(寫字的手一直舉著),學(xué)生很快分清左和右。上下是立體的通過樓上與樓下就分清。練習(xí)中讓學(xué)生學(xué)會看圖理解題目要求,學(xué)生就會了。
    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第一課教案設(shè)計篇七
    教學(xué)目標:
    1、知識與技能。
    (1)認識計數(shù)單位“一”和“十”。能夠熟練地一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)。
    (2)掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。
    2、過程與方法:經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程。
    3、情感態(tài)度與價值觀。
    (1)與實際生活相聯(lián)系,讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識源于生活,服務(wù)于生活。
    (2)培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。
    教學(xué)重點:弄清數(shù)的組成。
    教學(xué)難點:
    理解計數(shù)單位。
    教具準備:
    課件,小棒。
    教學(xué)過程:
    一、演示百羊圈,引入新問題,激發(fā)數(shù)數(shù)興趣。
    1、師:藍藍的天,綠色的大草地,小朋友玩得多高興??!看,山坡上下來一群羊,有幾只?又來了一群,幾只?這兩群羊共幾只?20是幾個十?學(xué)生觀察回答上述問題。
    2、又下來一大群羊,成八小群。師,羊真多啊!有多少只?
    我們來估計一下,現(xiàn)在草地上有多少只羊。大家交流,說一說自己估計的結(jié)果。
    3、師,我們的估計對嗎?可以數(shù)。你會數(shù)嗎?今天學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)各數(shù)。(揭示課題)。
    二、操作、交流,學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)各數(shù)。
    1、實物數(shù)數(shù)。
    (1)師:老師讓你們沒人帶了100根小棒,快速地數(shù)一下,是不是100根。
    (2)學(xué)生自由數(shù)匯報,你是怎么數(shù)的?(有多種數(shù)法,可以指名進行實際操作。)。
    2、討論。
    (1)師:剛才,有的小朋友是這樣數(shù)的:每數(shù)10根捆成一捆。誰愿意用小棒再來演示,讓全班都能看清楚?能不能試著用剛才同學(xué)們提出的辦法來數(shù)一下有多少根。提示:每數(shù)10根捆成一捆。一定要用皮筋捆好。
    (2)師:一根一根地數(shù),10個一是幾?那十根十根地數(shù),10個十是幾?
    3、引導(dǎo)學(xué)生一十一十地數(shù)到一百。
    如果讓你十個十個地數(shù),你能從10數(shù)到100嗎?100—10呢?
    學(xué)生數(shù)10捆小棒:一十、二十、三十??九十、一百。
    (2)數(shù)百羊圖。一只一只地數(shù),再十只十只地數(shù)。(同桌一個人數(shù)另一個人檢查)。
    (3)搶答:一十一十地數(shù),三十前面是()十,三十后面是()十。
    八十前面是()十,八十后面是()十。
    (4)指名數(shù):一十一十地數(shù),從一十?dāng)?shù)到一百;從三十?dāng)?shù)到七十,從六十?dāng)?shù)到一百。
    三、接近整十?dāng)?shù)的數(shù)法。
    1、師:誰能很快地拿出三十五根小棒,說一說你是怎么拿的?如果一根一根的繼續(xù)往下數(shù),你能數(shù)到四十二嗎?試一下。
    出示例2:從三十五數(shù)到四十二。
    學(xué)生邊添小棒邊數(shù)。
    交流:三十九后面的數(shù)是多少?為什么是40?
    學(xué)生將10個單根捆成一捆,得4捆,再接著數(shù)到四十二。
    2、從五十六數(shù)到六十三,再從六十三數(shù)到七十二。(注意滲透組成知識,注意是否每數(shù)滿十根捆成一捆。)。
    3、不擺小棒,一一地數(shù)。
    從七十八數(shù)到八十八,再數(shù)到一百。(同桌輪流數(shù),再指名數(shù)。)。
    回答:七十九、八十九、九十九的后面各是幾?
    四、學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成。
    1、例3:拿小棒3捆又5個單根,看一看,是幾根小棒?說一說35是()個十和()個一組成的。
    2、第33頁“做一做”的第二題。
    3、同桌一人擺小棒,另一人說組成。
    4、游戲:摘果子。(水果卡片)。
    四十二()個十()個一七十六()個十()個一。
    九十四()個十()個一六十里面有()個十一百里面有()個十。
    想一想:其實生活中用到數(shù)數(shù)的地方可多了,想想哪里遇到過?自由匯報。
    如果這堂課的表現(xiàn)是100分的話,你覺得你自己能得多少分?它是由幾個十和幾個一組成的呢?說說你得分的理由。
    五、小結(jié)。
    師:說一說,你今天學(xué)會了什么?
    六、練習(xí)活動。
    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第一課教案設(shè)計篇八
    1、充分認識安全工作的重要意義。
    2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
    3、進行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。
    1、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。
    2、安全工作的重要性。
    a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,是因為有的人安全意識不強。
    b、班級舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
    c、國家、政府狠抓安全教育工作。
    d、目前學(xué)校抓的幾項工作。
    集體歸納。
    (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,課外不玩火,不玩水。
    (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛。
    (3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
    (4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
    小朋友們好:
    今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天,我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。
    人們常說:“安全工作重于泰山。”小朋友們接下來你們大部分時間是在學(xué)校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學(xué)生生活。
    1、我們一定要牢記以下幾點:做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位,不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時,教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學(xué),如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué),造成意外事故。
    2、做好勞動活動時的安全。學(xué)校或班級都要組織一些公益勞動。
    和打掃衛(wèi)生的勞動,這是十分必要的。但在勞動中,也極有可能出現(xiàn)一些危險,小朋友們要注意了解勞動場地的特點,做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
    3、注意交通安全。馬路不是游戲場所,不能在道路上玩耍;不僅。
    自己要遵守交通規(guī)則,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應(yīng),當(dāng)一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過,靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,走人行道。
    4、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西,不買“三無”過期變質(zhì)食品,不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問路時我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。
    5、要遵紀守法,遵守社會公德,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,不違紀,按時作息;嚴禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴禁購買、收藏、攜帶管制_;愛護學(xué)校財產(chǎn),不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作,保證校園的安全。
    6、注意增強“防火防盜”意識,隨時做好防火防盜工作,要保管好自己的錢物,防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。
    新的學(xué)期,讓我貌同努力,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!
    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第一課教案設(shè)計篇九
    1、帶領(lǐng)孩子熟悉校園環(huán)境,教育孩子愛校、尊師,激發(fā)其成為小學(xué)生的自豪感。
    2、進行坐、立、行、路隊等訓(xùn)練,幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
    3、初步排好座次,為第二周走向正常教學(xué)作好鋪墊。
    一、愛校教育。
    1、老師祝賀小朋友成為一名光榮的小學(xué)生。
    2、班主任作簡單的自我介紹。
    二、常規(guī)訓(xùn)練:
    從現(xiàn)在起,你們可是一年級的小學(xué)生了,你們知道一年級學(xué)生該怎樣做嗎?讓我先來看看誰坐得最像一年級的小學(xué)生。表揚坐姿端正的同學(xué)。
    1、訓(xùn)練坐姿。
    我們先來看看我們學(xué)校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的(播放照片)。
    老師說明要求:上課的時候正確的坐姿是:小手平放桌面(右手在上),雙腳平放地面,腰背要挺直,小眼睛要看著老師或黑板。
    老師示范?,F(xiàn)在老師要與大家一起念一個神奇的咒語,老師說:123,你們說:快坐好!我們小朋友就能變成一個個坐姿端正挺撥的小學(xué)生了。咒語你們記住了嗎?我們來練習(xí)一下。老師與學(xué)生配合練習(xí)口令?,F(xiàn)在老師要念咒語了,看誰能很快地變成一個小學(xué)生,坐得的小朋友,由副班主任老師發(fā)給孩子貼紙,作為獎勵。師在課桌間檢查指導(dǎo)坐姿還不太端正的孩子。
    2、聽課、發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練。
    從今天開始,你們就是小學(xué)生了,上課的時候坐姿要端正,不能在教室里走來走去,也不能和邊上的小朋友說話。如果老師說話了,你們就要看著老師,認真聽老師在說什么。如果你們也在說話,老師的話就聽不見了?,F(xiàn)在我要看看哪個小朋友的眼睛正看著我,聽得最認真。(班主任發(fā)貼紙獎勵做得好的'小朋友)如果老師請小朋友在課堂上發(fā)言,你也要靜靜地聽。
    你如果你要提問,或者發(fā)言,要先立起你的右手,經(jīng)得老師同意后再發(fā)言。訓(xùn)練發(fā)言(師示范):立起右手,經(jīng)老師同意后,左移或右移一步,站立在課桌邊的空位,雙手自然垂直在大腿兩側(cè),腰背挺直。發(fā)言要大聲。老師提問,指名學(xué)生回答,鞏固訓(xùn)練,發(fā)貼紙。
    3、課前準備和下課時的常規(guī)訓(xùn)練。
    小朋友們學(xué)會了正確的坐姿,學(xué)會了眼睛看著老師認真地聽,還學(xué)會了先舉手再大方地發(fā)言。真棒!
    現(xiàn)在,我們就要準備上課了。上課之前,我們要做哪些準備呢?老師教孩子擺好學(xué)習(xí)用品。從書包里拿出語文書和文具盒,提醒動作要輕,不要說話。照老師的樣子,把書和文具盒放在課桌的左上角。老師又要說咒語了,老師輕輕地說:頭往左邊偏。小朋友們接:閉上小眼睛。訓(xùn)練口令。訓(xùn)練動作。指名做得的當(dāng)小值日生。班主任對小值日生做培訓(xùn),班主任說:上課,值日生:起立,全體起立,起立的要求與發(fā)言站立的要求一樣,師行彎腰禮:同學(xué)們好!生行彎腰禮:老師好!要求問好聲整齊、響亮。值日生:坐下。全體速度坐下,注意動作要輕。表揚坐下便坐姿端正的孩子。練習(xí)兩次。
    4、訓(xùn)練路隊,帶領(lǐng)孩子參觀學(xué)校。
    你們看,哥哥姐姐們的隊伍排得多整齊啊。
    要求:排隊要安靜,快速。排隊、走隊的時候要有精神,眼睛望著前一個人的后腦勺,不要東張西望,更不能說話。
    師示范。
    在教室的過道內(nèi)排隊(從矮到高),發(fā)放排隊序號牌,記住自己的位置。
    訓(xùn)練走隊,要求:眼睛望著前一個人的后腦勺,不要東張西望,更不能說話。上樓梯時,輕步靠右行走,眼可以看腳下。邊練習(xí),邊帶學(xué)生參觀校園(重點是:水房、操場、廁所、飲水機),強調(diào):在課間休息時不能追跑、打鬧,不要到別班教室玩耍。
    5、回教室安排座次。
    回自己剛才的座位上休息片刻。背上自己的小書包,安靜迅速地在過道里按剛才的隊型站好。男孩女孩先后站好,先女孩,再男孩。
    按照從矮到高的原則,迅速安排好座位。
    6、下課訓(xùn)練。
    師:同學(xué)們學(xué)得真好,現(xiàn)在要下課了,我們應(yīng)該怎么做呢?
    下課訓(xùn)練:如果老師說下課了,我們應(yīng)該怎樣做呢?老師說:準備下課。
    一來,學(xué)生說:輕輕收,小朋友收好本節(jié)課用到的學(xué)習(xí)用品,
    二來,學(xué)生說:輕輕擺,小朋友擺好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。
    三來,起立,老師喊口令:起立,師行禮:謝謝小朋友們!小朋友們再見!生行禮:謝謝老師!老師再見!師:請同學(xué)樣輕輕地把椅子推回桌子下面,把課椅擺正。練習(xí)兩次。發(fā)貼紙。
    三、放學(xué)。
    注意路隊的紀律。
    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第一課教案設(shè)計篇十
    寒假生活(作業(yè))小結(jié)及表彰;知道本學(xué)期課程設(shè)置;了解整冊教材,突顯主題性學(xué)習(xí)的特點。
    1.通過檢查學(xué)生各項寒假作業(yè)的完成情況(寒假新時空、日記、實踐作業(yè)等),肯定優(yōu)點,指出不足,并借助獎狀的發(fā)放鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
    2.知道本學(xué)期的課程與上學(xué)期一致,《地方課程》的教材是連續(xù)使用的,對于循環(huán)使用的課本(音樂、美術(shù))不必買,而語文除了書以外還有《春天的圖畫》(同步閱讀)和《課堂作業(yè)本》。
    3.一下的語文學(xué)習(xí)與上學(xué)期不同,以主題性學(xué)習(xí)設(shè)置了八個單元,讓學(xué)生初步了解何為主題性學(xué)習(xí),并知道八個主題的內(nèi)容。
    4.充分利用學(xué)生自身的資源,讓所有學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。
    寒假作業(yè)反饋;了解何為主題性學(xué)習(xí)。
    了解何為主題性學(xué)習(xí)。
    一、有收獲——寒假生活小結(jié)。
    師導(dǎo)語:寒假是快樂的,因為我們可以自由自在地安排自己的生活和學(xué)習(xí);寒假是幸福的,因為我們可以走親訪友、收取紅包;寒假是充實的,因為我們在完成作業(yè)的同時又有了不少的收獲。
    1.小結(jié)寒假作業(yè)完成情況,展示部分優(yōu)秀作業(yè)。
    2.初試寫話,規(guī)范格式。
    (1)假期中讓孩子們嘗試寫一句話或幾句話的日記,沒有要求天天寫,但也有孩子寫了不少,在認真閱讀的基礎(chǔ)上,針對孩子們書寫中的問題進行第一次的指導(dǎo)。
    a.每一自然段的開頭要空開兩格。空兩格的'要求從寫一句話起就開始強調(diào),讓學(xué)生加深印象,并出示頂格寫的本子講評(不出示姓名)。
    b.句子要寫完整。一般一句話可以是“誰(什么)干什么(怎么樣)”或“誰在什么地方干什么”,以學(xué)生寫話中的句子來說明怎樣的句子才是完整的,并針對少數(shù)學(xué)生的不完整句子進行補充。
    c.寫完一句話要寫上“?!?句號)。句子的概念孩子們基本具備了,但真正要寫的話常常會忘記寫上“?!绷耍趶娬{(diào)的同時拿學(xué)生的本子示范。
    (2)挑選部分優(yōu)秀的日記讀一讀。
    3.頒獎。
    (1)(校)文明安全星;學(xué)習(xí)實踐星;“小龍人”;(各3名)。
    (2)(班)文明安全星;學(xué)習(xí)實踐星。(若干名)。
    在推薦學(xué)?!昂僦恰钡幕A(chǔ)上再設(shè)立班級“寒假之星”,主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的喜悅,知道努力過后就是收獲。
    二、有啟發(fā)——教材內(nèi)容初探。
    1.了解本學(xué)期課程設(shè)置。
    課程設(shè)置與上學(xué)期一致,其中《地方課程》仍使用上學(xué)期下發(fā)的《人·自然·社會》。課程表仍使用上學(xué)期的?!兑魳贰泛汀睹佬g(shù)》用書是循環(huán)使用課本,上課時老師會下發(fā),用后收起來。
    2.了解語文整冊教材的編排。
    3.初步理解“何為主題性學(xué)習(xí)”。
    (1)以第一個主題為例講解“主題”。
    快速閱讀本組課文,找找有什么共通點?揭示“春天”這一主題。
    (2)閱讀“目錄”,從課題猜測“這是什么主題?”
    讓學(xué)生初步了解八個主題:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。
    4.齊讀“新學(xué)期新希望”,知道新的學(xué)期,大家又要重新出發(fā),只要努力,每個人都有希望。
    三、有快樂——與人分享生日。
    “過生日贈書”已經(jīng)成了我們班的一條不成文的約定,這次開學(xué)適逢兩個孩子的生日,兩人共為班級送來了10本嶄新的圖書。因此,在課的最后我們?nèi)嗥鹆檫@兩個孩子送上《生日歌》,恭祝生日快樂!
    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第一課教案設(shè)計篇十一
    教學(xué)目標:
    1、使同學(xué)在實際情境中,正確計算8加幾、7加幾。6加幾。
    2、在觀察中培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識,訓(xùn)練同學(xué)思維的靈活性,在操作、討論、交流中培養(yǎng)同學(xué)自主探究的能力,得出多樣化的算法。
    3、培養(yǎng)同學(xué)的合作意識和學(xué)習(xí)興趣,使同學(xué)想學(xué),樂學(xué),會學(xué)。
    教學(xué)重點:學(xué)會8加幾、7加幾、6加幾的計算方法。
    教學(xué)難點:培養(yǎng)同學(xué)算法的多樣化。
    教學(xué)過程:
    一、刨設(shè)情境,揭示課題。
    講述:數(shù)學(xué)樂園里有好多有趣的游戲,今天俺們來玩“闖三關(guān)”。
    7+3+2=8+2+5=。
    7+3+4=8+2+6=。
    7+3+9=8+2+7=。
    講述:對,把前面兩個數(shù)先湊滿10,再加上第三個數(shù),就能算得既對又快,這是俺們前面學(xué)習(xí)的湊十法。小朋友,祝賀你們勝利通過第一關(guān)!下面俺們就用這種湊十法來完成游戲的第二關(guān)。教師隨機板書課題:8加幾、7加幾。
    二,討論交流,探索新知。
    1.學(xué)習(xí)例1。
    (1)教師出示小天使帶來的喇叭圖,請同學(xué)看圖,說圖意并列出算式8+7。
    (2)同學(xué)圍繞8加7等于多少,在小組長的組織下進行討論,用小棒擺一擺,互相說一說,再比一比哪組的方法多。(各小組分組討論,教師參與小組討論。)。
    (3)同學(xué)討論后指名小組回答,教師根據(jù)回答進行板書(同學(xué)通過交流,教師的引導(dǎo),
    想出把8湊滿10.把7湊滿10的湊十法;數(shù)數(shù)法;想減做加等多樣化的方法。)。
    2.“試一試”
    (1)教師出示8+9=()。
    (2)問:你們會用剛才這些方法來計算8+9=()嗎?
    (2)組織同學(xué)在小組里說說是怎樣算的?
    (3)指名回答交流。
    3.練一練。
    (1)組織同學(xué)用自身最喜歡的方法動手試一試桌上的練習(xí)。.(小組長拿出準備好的練習(xí)題與組員交流討論,并填寫空格。)。
    (2)小組長交換介紹算法,其他小朋友做小小評委,聽他們說的好不好,說得好就送給他掌聲。
    三,游戲?qū)嵺`,鞏固練習(xí)。
    講述:小朋友真聰明,第二關(guān)完成得多出色呀!在第三關(guān)里俺們還會遇到好多游戲,有吃西瓜,蜜蜂采蜜,采蘑菇,汽車回家,螞蟻搬家,動物鉆洞。
    (出示游戲資料)。
    同學(xué)分組游戲,設(shè)置獎勵機制(“智慧星”),教師巡視指導(dǎo)。
    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第一課教案設(shè)計篇十二
    1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。
    2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。
    一、導(dǎo)入。
    我們已經(jīng)上一年級了,有的同學(xué)能夠獨自一個人或者和小伙伴上學(xué)、回家了,但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險,同學(xué)們一定要注意安全,做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。
    二、教授新課。
    1、要遵守交通規(guī)則。
    (1)同學(xué)們,你們都知道哪些交通規(guī)則?
    (2)看來同學(xué)們知道的還不少,老師總結(jié)一些交通規(guī)則。
    (3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。
    同學(xué)們一定要記住,千萬不要搶紅燈。
    2、坐車時不要搶座位。
    (2)師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。
    (3)分組表演“坐車上學(xué)的路上”
    3、不要在街上打鬧或者游玩。
    (1)我們中午或者晚上排隊回家,在路上除了遵守交通規(guī)則,還要注意些什么呢?
    (3)為了減少發(fā)生危險的可能,放學(xué)后一定要早早回家,不要在街上游玩。
    (4)如果家里沒有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來,不要離家太遠。
    4、要遠離高空危險物行走。
    (2)為了防止砸傷,我們一定要遠離這些高空危險物,尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣,最好能繞行。
    三、師生共同總結(jié)。
    為了我們的安全,我們一定要遠離危險,高高興興上學(xué)來,平平安安回家去。
    第二課認識交通標志。
    教學(xué)目的:
    1、使學(xué)生認識一些交通標志。
    2、了解這些交通標志的作用,遵守交通規(guī)則。
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入。
    一天,他在爸爸的陪同下來到學(xué)校,爸爸教了一首兒歌給平平。
    2、一起背兒歌“紅燈停,綠燈行,黃燈警示要看清;過馬路,左右看,交通規(guī)則記心中。
    二、教授新課。
    1、交通信號燈。
    (1)同學(xué)們,過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎?
    (2)誰說說交通信號燈是什么樣子的?
    (3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?
    (4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思:紅燈表示禁止通行,綠燈表示通行,黃燈表示警告。
    (5)我們在上學(xué)的時候,應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢?同學(xué)們以小組為單位,討論這個問題,互相補充,然后各組選出代表匯報。
    2、認識交通安全標志。
    (1)出示幾種交通安全標志讓學(xué)生辨認。
    (直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行)。
    (2)人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道,行人走路要走人行橫道。
    沒有人行橫道的地方,要靠路邊行走,一定要注意前后左右的車輛,否則容易發(fā)生意外。
    (3)機動車車道是道路中間的車道,供汽車等機動車行駛。
    (出示圖,邊講邊讓學(xué)生辨認)。
    (4)非機動車車道是兩邊的車道,供自行車等非機動車行駛。
    (出示圖,邊講邊讓學(xué)生辨認)。
    三、擴展練習(xí)。
    1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志,你還知道哪些交通安全標志?
    2、畫一畫你知道的交通安全標志,讓大家猜。
    第三課認識簡單的危險標志。
    教學(xué)目的:
    1、使學(xué)生認識一些簡單的危險標志。
    2、了解這些危險標志所表示的意義,避免危險的發(fā)生。
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入。
    2、其實生活中還有很多像它那樣的標志,它們都屬于危險標志一類,讓我們一起來認識它們吧!
    二、教授新課。
    禁止標志。
    這類標志用紅色來表示,形狀呈圓形,里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。
    用圓形來表示,是因為圓形給人的感覺比較直接,容易引起人們的注意。
    (1)圓形里面有一根燃著的火柴,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?
    (2)圓形里面有一支點燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?
    (3)圓形里面有一個人,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?
    (4)圓形里面有一個手掌,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?
    (5)你還看到過類似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?
    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第一課教案設(shè)計篇十三
    讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整,明確奮斗目標,進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    重溫規(guī)章制度,擬定新學(xué)期打算。
    一課時。
    一、常規(guī)教育。
    1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的.,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
    2、作息時間的安排:早上清潔時間、早讀時間、午自習(xí)時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間,并嚴格按照科學(xué)的作息時間(強調(diào)必須遵守)。
    3、集體活動:要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
    4、早讀:書本教材、按學(xué)習(xí)進度讀書、背誦。
    5、課前準備:按課程表準備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
    6、上課聽講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
    7、下課活動:注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動。
    8、集合整隊:快、靜、齊。
    9、午讀:課外閱讀資料,成立圖書角,完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
    10、放學(xué)要求:按時回家,不進"三室一廳",不結(jié)伴玩耍,注意交通安全,嚴格站路隊回家。
    二、衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺上的物品擺放整齊。
    2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
    “三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。
    “四勤”:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。
    “八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。
    三、安全教育。
    1、不要將危險物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的小刀,不要隨便拿出來玩。使用時要小心,以免受傷。
    2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
    3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物,不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記,注意安全處處提。
    四、總結(jié):
    談?wù)勑聦W(xué)期打算,提出奮斗目標。