心得體會是對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。寫心得體會時,我們可以提出問題和思考,引發(fā)讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,希望能為大家提供一些寫作的參考和經(jīng)驗。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇一
20xx年8月21日至22日我榮幸的參加了竹溪縣20xx年“雙師教學(xué)運(yùn)用及運(yùn)維團(tuán)隊”專題培訓(xùn),此次培訓(xùn)的目標(biāo)是深入學(xué)習(xí)新形勢下的教育教學(xué)理論;提升教師的知識與技能,提高專業(yè)理論與實踐教學(xué)的組織、指導(dǎo)與協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)教師的個人專業(yè)成長;進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育均衡相關(guān)工作。
從古到今,傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是一堂課只由一位教師主持,教學(xué)活動往往是教師一個人的“獨角戲”,這不僅不利于學(xué)生主動意識和學(xué)產(chǎn)能力的增強(qiáng),更不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成。同時,城鄉(xiāng)教育資源的不平衡,進(jìn)一步拉大了城鄉(xiāng)學(xué)生之間的差異性,為縮小我縣資源的不平衡,促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,為此我縣特引進(jìn)雙師教學(xué)課堂模式,現(xiàn)將培訓(xùn)心得體會如下:
雙師教學(xué)是通過師師互動、師生互動和生生互動來創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以提高教學(xué)效果的教學(xué)活動方式。它不是學(xué)生整節(jié)課觀看全程直播或者全程錄播,而是發(fā)揮教師和學(xué)生主觀能動性的一種新的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方法。在雙師教學(xué)的模式下,通過遠(yuǎn)程輔助教師,將名師的課堂以圖文并茂的方式將知識點以圖像,聲音,和顏色的形式展現(xiàn)出來,激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開闊學(xué)生的知識視野,同時進(jìn)一步促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高。
那么作為一名一線教師該如何組織好一堂優(yōu)質(zhì)的雙師教學(xué)呢?
1、是從教學(xué)理念和對教材的解讀上接軌。
遠(yuǎn)程助理教師必須提前在竹溪縣教育云平臺下載ppt或?qū)W(xué)案,熟悉了解教學(xué)設(shè)計,理解主講老師對教材的解讀,體會主講老師的設(shè)計意圖,根據(jù)學(xué)生的實際,設(shè)計自己的教案。
2、教法的接軌。
教師應(yīng)研究主講老師的教法,為主講老師和學(xué)生架設(shè)橋梁,讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)主講老師的教法,跟上主講老師的思路,積極主動地參與課堂教學(xué)活動,這樣就能更好地達(dá)到主主講老師預(yù)想的教學(xué)目標(biāo)。
主講老師面對的是無數(shù)未知的學(xué)生,他們無法選擇學(xué)生,了解學(xué)生,作為遠(yuǎn)程助理教師就應(yīng)該注意;有目的地訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生的知識儲備、學(xué)習(xí)能力和主講老師的授課內(nèi)容接軌。由于我們農(nóng)村孩子知識面窄,尤其在知識拓展應(yīng)用與能力訓(xùn)練上,很難達(dá)到主講老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。因此,遠(yuǎn)程助理教師就應(yīng)該在學(xué)生的預(yù)習(xí)中提前補(bǔ)上這一課,讓學(xué)生在課堂上能輕松地參與課堂的學(xué)習(xí),實現(xiàn)主講老師的預(yù)設(shè)目標(biāo)。
總而言之,此次培訓(xùn)我收獲頗多,不僅學(xué)習(xí)到了新技術(shù),新教學(xué)理念,更通過此次培訓(xùn)堅定了課改的決心。在教學(xué)中只有不斷學(xué)習(xí),努力提升自身教學(xué)素養(yǎng)與能力,積極參與到課改當(dāng)中去運(yùn)用新的教學(xué)方法、教學(xué)手段,才能夠成為一名現(xiàn)代化的合格教師。
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教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望,以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。師德師風(fēng)是立教之本,正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性,所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè),師德師風(fēng)成為衡量教師思想行為的標(biāo)桿,是引導(dǎo)教師對自身職業(yè)價值認(rèn)知的航標(biāo)燈,是幫助教師發(fā)展開拓教育事業(yè)的基石。
古來就重視師德,不同時代對之有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,并對師德賦予了新的內(nèi)涵。民族振興,教育是根本,教育是一個民族最根本的事業(yè)。近年來,隨著黨中央、國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實踐,教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越,高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高。教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵,教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位:一是教育要以育人為本,學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學(xué)生成長的引路人,沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。教育事業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵在于教師,教師素質(zhì),師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。
今天,面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),面對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題,面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),不斷提高教師的師德水平,為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。學(xué)高為師,德高為范。中華民族素有崇尚師德,弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的,潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時,經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平,更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師德水平。我認(rèn)為現(xiàn)代師德的內(nèi)涵應(yīng)體現(xiàn)在以下幾方面:
首先,教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信。
第二,教師必須有高尚的品德。教師在學(xué)生心目中,是知識的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先進(jìn)思想文化的傳播者,是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人,教師自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
第三,教師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。教師一定要用自己的模范作用,為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向,點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學(xué)生敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長。
第四,教師還要不斷更新充實自己的學(xué)識。要給學(xué)生一杯水,教師自己就要一有桶水,教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者,必須有真才實學(xué)。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,社會的進(jìn)步,科技的飛躍,以及學(xué)生成長對學(xué)高為師,身正為范的挑戰(zhàn),教師如果不強(qiáng)化自育意識,勤學(xué)苦練,做到“聞道在先后,術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,因此,教師必須要做到博學(xué)多才。我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學(xué)習(xí),使自己具有一桶源源不斷的活水。明代思想家黃宗羲曾說:道之未聞,業(yè)之未精。有惑而不能解,則非師之過矣。教書育人是一項重大的嚴(yán)肅的工作,來不得半點虛假,敷衍馬虎。教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),要以科學(xué)的施教知識,深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,把教育理論最新研究成果,引入教學(xué)過程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神,積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
第五,教師要樂于與他人合作。現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動,教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師與教師之間,教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,才能減少教育過程中的內(nèi)耗,從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,因此,教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大?!把员匦?,行必果”,行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,我們學(xué)校的教師都在用自己的行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇二
培訓(xùn)是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式,可以為個人和組織提供非常有價值的經(jīng)驗和技能,因此在當(dāng)前市場上注重培訓(xùn)是非常重要的。在我開始工作的前幾年里,我參與了多個培訓(xùn)項目,從中收獲了豐富的經(jīng)驗和知識。在本文中,我將分享我在認(rèn)真參加培訓(xùn)過程中所得到的心得體會。
第二段:理解培訓(xùn)的目的。
在進(jìn)行培訓(xùn)之前,我們必須清楚培訓(xùn)的目的和好處。這有助于我們更好地理解培訓(xùn)的意義,注意培訓(xùn)內(nèi)容和參與其中。另外,通過體驗培訓(xùn)可以讓人更清楚地了解自己的優(yōu)勢和不足之處,可以把學(xué)到的東西應(yīng)用于實踐中,從而實現(xiàn)工作的提升和完善。
第三段:培訓(xùn)中的技巧。
在培訓(xùn)中,我們可以任意參與,但是要遵守規(guī)則。認(rèn)真聽講和把握重點是很重要的,不要讓自己浪費(fèi)時間去做無意義的事情。同時,我們也需要主動與導(dǎo)師和其他學(xué)員互動,溝通和分享經(jīng)驗,這同樣也對提高學(xué)習(xí)效率起到了關(guān)鍵作用。在參與培訓(xùn)的過程中,我們還需要注意反思和總結(jié),在短時間內(nèi)充分消化并整理所學(xué)的知識。
第四段:應(yīng)用培訓(xùn)成果。
培訓(xùn)的結(jié)果是要經(jīng)過實際應(yīng)用才能得到驗證,如果我們只是停留在理論層面并不能達(dá)到預(yù)期的效果。我們需要將所學(xué)的東西應(yīng)用到實踐中,并不斷地調(diào)整和完善,分享所獲得的成果,這樣才能夠讓別人更容易地理解我們在工作中的價值。
第五段:總結(jié)。
在我參與的培訓(xùn)中,我認(rèn)識到了培訓(xùn)對于個人和組織的重要性,培訓(xùn)中有很多技巧要掌握,更重要的是將其應(yīng)用到實踐中。我相信,通過不斷的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,我們一定可以不斷提高自己的能力和價值,更好地實現(xiàn)自身發(fā)展和組織目標(biāo)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇三
短短三天的國家精品課程培訓(xùn)雖已結(jié)束,但卻留給我長長的思考。楊孝平、陳萍教授精彩的講授、生動的例子,隨和的語氣,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度給我留下了深刻的印象,著實令我震撼和折服。確有一種余音繞粱,不絕于耳的神奇魅力,讓我受益匪淺,對我的《概率統(tǒng)計》課程的講授方法又有了新的體會和感想。原來晦澀抽象的知識可以講得如此生動直觀。感慨之余,更多的是他們作為國家級的教學(xué)名師所給予青年教師的深深啟迪和思索。
傳統(tǒng)的《概率統(tǒng)計》教材過于強(qiáng)調(diào)理論化,知識的背景材料缺乏、應(yīng)用性不強(qiáng),致使學(xué)生不了解知識的發(fā)明過程,導(dǎo)致死記硬背。內(nèi)容的抽象成了學(xué)習(xí)《概率統(tǒng)計》這門課程的攔路虎。所以選擇教材內(nèi)容時,應(yīng)當(dāng)貫徹加強(qiáng)背景材料及實際聯(lián)系,化抽象為具體的原則,突出重點、難點和疑點,多增加既便于自學(xué)又有適于開展課堂教學(xué)的體系,不是從定義出發(fā)而是從問題出發(fā)展開課程內(nèi)容然后在適當(dāng)?shù)臅r候自然的引出重要的核心的概念、定義與定理。圍繞《概率統(tǒng)計》的主要內(nèi)容,選一些有重大意義而有淺顯易懂的問題作為組織課程內(nèi)容的主要線素。引導(dǎo)學(xué)生來分析這些問題并使用學(xué)習(xí)的方法來解決提出來問題。最根本的是,為了加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與背景材料及實際的聯(lián)系,使定義概念過度自然,不顯的空洞突然,既讓學(xué)生接受從事科研工作的訓(xùn)練,又要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與素質(zhì)。
針對個人的實際情況,不斷努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。幽默風(fēng)趣是一種教學(xué)風(fēng)格,西服領(lǐng)帶學(xué)者風(fēng)范是一種風(fēng)格,揮灑自如風(fēng)流倜儻又一種風(fēng)格,中規(guī)中矩娓娓道來也是一種風(fēng)格,等等。不論哪種教學(xué)風(fēng)格只要能夠適合自己,能夠達(dá)到很好的教學(xué)效果,你的課學(xué)生愛聽,你的學(xué)生愛學(xué),你教出來的學(xué)生能力強(qiáng),你就是一位好教師。陳萍老師多次強(qiáng)調(diào):別人的東西講得再好,也是別人的,你只能借鑒,而不能照搬。一個受學(xué)生歡迎的老師一定是有自己教學(xué)風(fēng)格和特點的老師。作為一名教師,應(yīng)以形成自己的教學(xué)風(fēng)格作為長期努力追求的目標(biāo)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇四
第一段:引言(100字)。
認(rèn)真教學(xué)是一名教師在教學(xué)過程中必須具備的品質(zhì),它是教師承擔(dān)教育使命的內(nèi)在要求。我作為一名教師,深深地感受到了認(rèn)真教學(xué)的重要性。通過認(rèn)真教學(xué),我不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)業(yè)成績,還能夠建立良好的師生關(guān)系,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在這篇文章中,我將分享我個人在認(rèn)真教學(xué)過程中的心得體會。
第二段:關(guān)注每一個學(xué)生(200字)。
認(rèn)真教學(xué)首先要關(guān)注每一個學(xué)生,了解他們的個性、愛好和學(xué)習(xí)需求。我時常與學(xué)生們進(jìn)行交流,傾聽他們的想法和建議,讓他們感到被重視,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。我會研究每一個學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,對他們的失分項目進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習(xí)難題。通過個別輔導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,并且他們與我之間的互動也更加融洽了。
第三段:活躍課堂氛圍(200字)。
在認(rèn)真教學(xué)中,我還積極營造積極活躍的課堂氛圍。我鼓勵學(xué)生提問題、發(fā)言和展示自己的才能。為了增加課堂的趣味性,我經(jīng)常運(yùn)用多媒體教學(xué)和小組活動,讓學(xué)生參與到課堂的教學(xué)過程中來。通過這種方式,我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度,增強(qiáng)他們在課堂上對知識的理解和掌握。
第四段:創(chuàng)新教學(xué)方法(300字)。
認(rèn)真教學(xué)還需要教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。我善于運(yùn)用問題導(dǎo)入、案例分析、討論與合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。我還會注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵他們進(jìn)行課外閱讀和實踐活動,從而拓寬知識面。在課堂上,我會將知識與實際生活相結(jié)合,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性和實用性。通過創(chuàng)新教學(xué)方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識掌握和創(chuàng)新思維方面有了顯著進(jìn)步。
第五段:關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)(300字)。
最后,認(rèn)真教學(xué)還要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團(tuán)隊合作精神。在教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐性的任務(wù),并注重培養(yǎng)他們的解決問題的能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。通過課堂上的小組討論、項目研究等活動,學(xué)生之間的合作意識和團(tuán)隊意識得到了提升。同時,我還關(guān)注學(xué)生的思想道德教育,引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。
總結(jié)(200字)。
認(rèn)真教學(xué)是一項艱巨而重要的任務(wù),只有通過認(rèn)真教學(xué),我們才能真正發(fā)揮教師的作用,幫助學(xué)生開拓眼界,提高綜合素質(zhì)。在我個人的教學(xué)實踐中,認(rèn)真教學(xué)帶給我無盡的快樂和成就感。經(jīng)過多年的努力,我能夠看到學(xué)生的進(jìn)步和成長,深感教育事業(yè)的偉大和可貴。我會一直保持認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇五
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個模塊設(shè)置了很多的學(xué)習(xí)資料,每個學(xué)習(xí)資料有相關(guān)的視頻、圖片、文本等等相關(guān)素材,我都認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí),即拓寬了我的知識面,又開發(fā)了我的思維,也讓我有了危機(jī)意識。網(wǎng)絡(luò)信息知識更新迅速,教師不僅僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者,僅有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),使自我的知識儲備永遠(yuǎn)鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)供給了新的渠道。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式,里面包含的都是最新的教學(xué)資料、方式、理念。經(jīng)過學(xué)習(xí),更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識資料。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)資料的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)資料,感到學(xué)完后受益匪淺。
除了自我學(xué)習(xí)之外,盡可能地與同學(xué)、教師進(jìn)行交流溝通,探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。當(dāng)遇到自我難以解決的困難和問題時,多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。
讓我們學(xué)員確確實實有收獲,并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇六
切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校管理制度的重要內(nèi)容之一,也是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和教學(xué)實效性提高的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)常規(guī)通常指教師幫助、指導(dǎo)學(xué)生獲取知識、提升實踐能力的過程中所實行的規(guī)范性的教學(xué)程序,即我們平常所說的教學(xué)“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置和批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真考核評價、認(rèn)真總結(jié)反思)。
備好課是上好課的前提和關(guān)鍵,教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,鉆研教學(xué)大綱和教材,根據(jù)學(xué)生知識及基礎(chǔ)狀況,面向全體學(xué)生,精心設(shè)計教案,努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。具體要求如下:
1、備課組集體備課。
備課組全體教師每兩周進(jìn)行一次集體備課活動,時間不少于1小時,在個人鉆研的基礎(chǔ)上,一人主講,共同討論,集思廣益。備課組活動的內(nèi)容有:
(1)對照教學(xué)計劃,檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況;
(2)明確本單元教學(xué)的目的和要求;
(3)研究教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法;
(4)統(tǒng)一作業(yè)和單元檢測內(nèi)容;
(5)總結(jié)前一階段教學(xué)情況,找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施。備課組活動,由備課組長負(fù)責(zé)召集,并做好活動記錄,教研組長檢查督促。
2、認(rèn)真編寫教案。
教案是教師實施教學(xué)的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認(rèn)真編寫教案。教案的主要內(nèi)容有:
(1)教學(xué)目的和要求;
(2)教學(xué)重點和難點;
(3)較詳細(xì)的教學(xué)過程,包括主要教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和各環(huán)節(jié)教學(xué)時間的大體分配;
(4)教學(xué)方法的設(shè)計;
(5)板書設(shè)計、教具準(zhǔn)備;
(6)作業(yè)布置。
各備課組在正常教學(xué)中,一定要統(tǒng)一教學(xué)要求,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)布置,統(tǒng)一單元測試。教務(wù)處定期檢查或抽查教師備課筆記。
課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求,充分運(yùn)用45分鐘,認(rèn)真上好每一節(jié)課。具體要求如下:
1、教學(xué)目標(biāo)明確:要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學(xué)的重點,使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合大綱精神,又切合學(xué)生實際。
2、教學(xué)內(nèi)容正確:講解教學(xué)內(nèi)容,要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準(zhǔn)確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中,真正做到既教書,又育人。
4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力和創(chuàng)新意識。
5、教學(xué)手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。如收錄機(jī)、投影儀、語音室、電視機(jī)、電腦、多媒體等盡可能地應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。
6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作,使用教具等方面的基本功。
(1)教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動,盡量用普通話講課;
(2)板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點和過程;
(3)教態(tài)親切自然,努力營造和諧的課堂教學(xué)氛圍;
7、嚴(yán)格上課常規(guī)。
(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘站在教室門口,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備;體育課、實驗課、閱讀課、語音課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應(yīng)地點。
(2)按時上下課,不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂。眼保健操和藝術(shù)欣賞課,相關(guān)老師一定要在教室做好督促工作,不得提前下課。
(4)按規(guī)定要求布置作業(yè);
(5)愛護(hù)學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生;
(6)注意儀表,衣著整潔大方,上課不穿背心、拖鞋,不在教室內(nèi)吸煙。不在課堂上使用手機(jī)。
8、指導(dǎo)學(xué)法。
要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課,先復(fù)習(xí)后作業(yè),先理解后記憶的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。備課組和教研組要組織組內(nèi)教師相互聽課,取長補(bǔ)短,每位教師每學(xué)年聽課不少于15節(jié)。教研組長應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教務(wù)處隨時隨地聽課檢查教師上課情況。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,是教學(xué)工作的一個重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。具體要求如下:
1、布置作業(yè)要根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求,習(xí)題要精選,難易要適中。注意減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。每天的課外作業(yè)總量不超過3小時。
2、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成,一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生,要進(jìn)行教育,并限定時間補(bǔ)交作業(yè)。
4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔。各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應(yīng)令其重做。
5、作業(yè)要按時認(rèn)真地批改,不錯改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,作業(yè)記分要客觀公正,評語要實事求是,對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。不管何種情況,均不得讓學(xué)生代替教師批改作業(yè),也不能在教室張貼一張標(biāo)準(zhǔn)答案了事。
6、及時糾正作業(yè)中存在的問題。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題,要做好批改記錄。帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評,個別性的錯誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。教研組長負(fù)責(zé)對本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級組長負(fù)責(zé)對本年級學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教務(wù)處不定期檢查教師批改作業(yè)情況。
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充,是貫徹因材施教的重要途徑,是實行分類指導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差必不可少的一環(huán)。輔導(dǎo)的具體要求是:
1、自習(xí)課、早讀課,教師要下班輔導(dǎo),解答學(xué)生疑難問題,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),但不能將輔導(dǎo)課變?yōu)樾率谡n。
2、組織學(xué)科課外活動。課外活動要有目的、有計劃、有記載,要根據(jù)學(xué)生年齡特點、興趣特長,開展多種形式的學(xué)科課外活動,擴(kuò)大學(xué)生視野、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、有重點、有計劃地輔導(dǎo)困難學(xué)生,對德困生輔導(dǎo)可實施導(dǎo)師制辦法,從感化入手,促使其轉(zhuǎn)化;對學(xué)困生除教師平時輔導(dǎo)外,提倡利用假期組織青年教師、骨干教師、黨團(tuán)員教師開展義教活動。要建立困難學(xué)生輔導(dǎo)檔案,及時記載輔導(dǎo)時間、對象、內(nèi)容。
4、對成績優(yōu)異的學(xué)生,應(yīng)充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢,進(jìn)行學(xué)科競賽輔導(dǎo)。指導(dǎo)他們閱讀課外書籍,加深拓寬知識面。使學(xué)生在省市、全國性學(xué)科競賽中創(chuàng)造優(yōu)異的成績。
5、要在規(guī)定的自習(xí)課或課余時間內(nèi)進(jìn)行集體輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo)。
6、對學(xué)生的輔導(dǎo)除了學(xué)科知識與技能外,還要強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試方法、心理健康知識等方面的輔導(dǎo)。
年級組長統(tǒng)籌安排本年級各學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差工作。任課教師自覺承擔(dān)本班級學(xué)生補(bǔ)差工作,積極主動參與培優(yōu)和學(xué)科競賽輔導(dǎo)活動。教務(wù)處以競賽和考試成績考評教師輔導(dǎo)工作。
考試是教學(xué)評估的重要手段,是對學(xué)生知識和能力的綜合考查,也是教學(xué)過程管理的一項重要內(nèi)容。具體內(nèi)容如下:
1、為切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),必須嚴(yán)格控制考試次數(shù),加強(qiáng)平時考查,除畢業(yè)會考和升學(xué)考試外,每學(xué)期一般只舉行期中、期末考試。
2、認(rèn)真命題。由教務(wù)處組織命題。命題要依據(jù)大綱、緊扣教材,既要突出教學(xué)重點,又要注意覆蓋各知識點。著重考查基礎(chǔ)知識和運(yùn)用知識的能力,試題難易適當(dāng),不出偏題和怪題。若按百分制計算,班級平均分控制在70—75之間。
3、端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì)。一方面對學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,發(fā)現(xiàn)作弊者,給予校紀(jì)處分。另一方面,要求教師集中思想嚴(yán)格監(jiān)考,杜絕舞弊行為,確??荚嚦煽兊恼鎸嵭?。
4、認(rèn)真閱卷。一般實行年級交叉閱卷,由備課組長分工,采取流水作業(yè)法。閱卷時,要嚴(yán)格執(zhí)行評分標(biāo)準(zhǔn),責(zé)任到人,既要認(rèn)真,又要及時,批閱登分人要簽名。教務(wù)處作必要抽查。
5、作好成績統(tǒng)計和試卷質(zhì)量分析,每次考試結(jié)束后,教師要認(rèn)真分析試卷,及時組織講評,質(zhì)量分析表要認(rèn)真填寫,準(zhǔn)時上報教務(wù)處存檔。
教務(wù)處負(fù)責(zé)全校大型考試的統(tǒng)一調(diào)度安排,負(fù)責(zé)對考風(fēng)考紀(jì)的督查,對監(jiān)考教師的.考評。
總結(jié)是教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié),也是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié),通過總結(jié)可以不斷提高教師的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量??偨Y(jié)還能幫助教師形成良好的教研習(xí)慣,養(yǎng)成良好的教研風(fēng)氣。教師應(yīng)通過總結(jié),及時撰寫反思方面的文章,每學(xué)期上交一篇較高質(zhì)量的文章,參加學(xué)校的評比。具體要求如下:
1、做好隨堂小結(jié)。提倡教師寫好教后感,每堂課后要認(rèn)真總結(jié)該堂課的成功之處和不足之處。要將重要的教學(xué)體會和學(xué)生反饋的重要信息記錄下來。
2、做好單元小結(jié)。一個單元教學(xué)結(jié)束,教師要對該單元的教學(xué)進(jìn)行回顧,做好歸納、整理、查漏補(bǔ)缺,要及時留下教學(xué)實踐數(shù)據(jù)。
3、做好學(xué)期總結(jié)。學(xué)期總結(jié)要分兩“頭”,一“頭”學(xué)生,另一“頭”教師,學(xué)生要通過學(xué)期的期終考核寫好學(xué)期總結(jié),教師則要根據(jù)教學(xué)過程教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn),寫好教學(xué)反思。
4、認(rèn)真寫好論文。根據(jù)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)體會寫好經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)論文或案例,論文要有一定的質(zhì)量,爭取能在教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
5、認(rèn)真搞好科研課題。高級教師和有一定教育教學(xué)科研能力的老師要參加省級、市級教育教學(xué)科研課題的研究,要取得一定的成果。
教研組、備課組、各班級、各教師及時總結(jié)階段工作情況。年級組長組織對本年級教學(xué)的質(zhì)量分析,教務(wù)處統(tǒng)一考評教師教學(xué)工作情況,引導(dǎo)教師開展教育科研。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇七
第一段:
認(rèn)真培訓(xùn)心得體會是我在公司獲得的最為珍貴的經(jīng)驗之一。在接受公司的培訓(xùn)之前,我對于工作的方式和方法都沒有一定的規(guī)劃和思考,一直隨波逐流,沉迷于自己的舒適圈??墒窃谡J(rèn)真培訓(xùn)之后,我漸漸地明白了真正的工作方式和方法,精通了日常工作中的應(yīng)對策略及技巧,從而為我今后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第二段:
在認(rèn)真培訓(xùn)中,我最深刻的體會,就是老師們的教學(xué)技巧。他們豐富的經(jīng)驗和系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),將最重要的知識點通過清晰明了的講解方式呈現(xiàn)在我們面前。同時,還通過具體的案例和實踐來幫助我們加深把握知識。這樣的教學(xué)方式,讓我深深體會到什么是系統(tǒng)性和實證性。
第三段:
此外,在認(rèn)真培訓(xùn)中,我還學(xué)會了很多實用的工具。正如老師所講,如果我們想成為一名優(yōu)秀的員工,必須熟練掌握工具和技巧。這些工具包括各種辦公軟件和在線工具,如Excel、Word、PowerPoint、OneNote、Dingtalk等等。通過學(xué)習(xí)這些工具的使用方式和細(xì)節(jié),我能夠更高效地完成工作,為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
第四段:
認(rèn)真培訓(xùn)中,我們還有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會。當(dāng)時,我們和團(tuán)隊一起完成了一個非常有意義的項目,通過項目的實施、執(zhí)行及考核,檢驗出我們學(xué)習(xí)的效果及不足之處。在這個過程中,我們接觸、了解了公司的發(fā)展戰(zhàn)略,了解了自己團(tuán)隊的作用,通過溝通與交流,我們更清楚自己的工作目標(biāo)和任務(wù),我們易于集中精力和深入地進(jìn)行工作。
第五段:
回顧認(rèn)真培訓(xùn)的經(jīng)歷,我更懂得了什么是開放和進(jìn)步。我們必須認(rèn)真傾聽和欣賞他人的意見和觀點,同時,更要勇于探索和嘗試不同的方法和途徑。對于我的未來,我相信,我會繼續(xù)認(rèn)真培訓(xùn),不斷地積累知識和經(jīng)驗,協(xié)助公司最好地服務(wù)客戶,從而為我自己的成功加油,并繼續(xù)推動著公司不斷向前。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇八
我通過這兩天的學(xué)習(xí),收獲頗多,讓我學(xué)到了很多線上授課的技巧和方法,提高我使用網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)的能力,也讓我對線上授課有了更新更深的認(rèn)知。停課不停學(xué),不僅是上網(wǎng)課,更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)行網(wǎng)上直播課,一方面會增加師生負(fù)擔(dān),另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間,為學(xué)生保駕護(hù)航。因此,教育工作者必須放大格局,站在兒童的立場,從促進(jìn)少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角,完整正確地理解“停課不停學(xué)”的策略部署。不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識,使他們不能因為疫情耽誤學(xué)業(yè),更重要的幫助孩子積極地參與生活,樂觀地面對生活,認(rèn)真地思考生活;讓孩子懂一點責(zé)任擔(dān)當(dāng),學(xué)一種科學(xué)精神,會一些閑暇本領(lǐng)。這應(yīng)該是“停課不停學(xué)”的真正含義所在。
給我印象比較深刻的是,郭老師讓我們認(rèn)識到線上教學(xué),主陣地還是教學(xué),而網(wǎng)絡(luò)只是為教學(xué)服務(wù),但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要對象,老師更不能把很多的精力放到對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外,老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學(xué)的區(qū)別,及時調(diào)整教學(xué)策略,特別是線上教學(xué)的學(xué)習(xí)。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié),適應(yīng)未來教育的需要的。此次網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師提供了展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要??傊?,本次培訓(xùn)讓我受益匪淺。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會總結(jié)匯報如下:
改變了過去教師只能通過課堂面對面進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)模式。讓線上教學(xué)模式更適應(yīng)現(xiàn)在的形勢,更能體現(xiàn)“停課不停學(xué)的”主題。更能最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量。
可以讓教師們更好的學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法,有效的實現(xiàn)了教學(xué)資源的共享,也有利于促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長,更有利于促進(jìn)教師教學(xué)效果的提升,最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的共贏和多贏。從而有力的推動教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。
在新形勢下,教師一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,活到老學(xué)到老。一定要促進(jìn)自身的可持續(xù)發(fā)展。教師一定要善于學(xué)習(xí),要把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和技能轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)發(fā)展、不斷進(jìn)步的不竭動力。
教師一定要養(yǎng)成勤于反思的良好習(xí)慣。教師在平時的教學(xué)中可以反思,教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中可以反思,通過反思教師可以不斷的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法,通過反思,教師可清楚地看出自身存在的不足和弱點,從而能讓教師對自身有一個客觀的認(rèn)識和全面的認(rèn)識。從而促進(jìn)教師的良性健康的迅速成長。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇九
通過這次的培訓(xùn)我學(xué)了很多,在學(xué)習(xí)中,使我對教學(xué)有了進(jìn)一步的理解,對新課標(biāo)的教學(xué)有了新的認(rèn)識,我慢慢理出一點頭緒,下面談?wù)勛约旱囊稽c體會:
建立新型的師生關(guān)系,充分體現(xiàn)尊重、民主的師生關(guān)系,要樹立教育民主思想,提高法制意識,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,加強(qiáng)師德建設(shè)。師生情感關(guān)系,從整體上說,目前的狀況仍難以另人滿意,師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是,師生之間缺乏積極的情感關(guān)系,不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色,也使教學(xué)活動失去了寶貴的動的源泉。優(yōu)化師生關(guān)系,重建溫馨感人的師生情誼,是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實要求。第一,教師需真情對待學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。第二,展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力,品味教學(xué)成功的喜悅。第三,完善個性,展現(xiàn)個人魅力。教師要得到學(xué)生的愛戴,就要利用內(nèi)在的人格魅力,努力完善自己的個性,使自己擁有熱情、真誠、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì),這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。為此,教師要自覺提高自身修養(yǎng),擴(kuò)展知識視野,提高敬業(yè)精神,提升教育藝術(shù),努力成為富有個性魅力的人。
1、創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實踐中,試圖從日常生活入手,創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、獎勵激勵,提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中,充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,采取積極的評價,較多地運(yùn)用激勵性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,讓每個學(xué)生體驗成功,增強(qiáng)自信心。課改要求能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個創(chuàng)新思維活動的空間,關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo),啟發(fā),點拔,能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域,教師在平時備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識,又要善于把握學(xué)生的心里,使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。對于教學(xué)課而言,不能光是知識的傳授,而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。教會學(xué)生知識,教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
3、靈活使用挖掘教材。
有許多教師不適應(yīng)新教材,不知道把教材與實際聯(lián)系起來。實際上,教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平,在認(rèn)真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時,學(xué)會靈活、能動地運(yùn)用教材,根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整,這樣才能從"有限"的教材中無限延伸。
培訓(xùn)后,我的腦海里充斥著教學(xué)理念及以人為本的教學(xué)態(tài)度。關(guān)注全體學(xué)生,放下架子把學(xué)生當(dāng)作朋友是我今后努力的方向,通過培訓(xùn)對教學(xué)有比較深刻的理解與體會。但對具體實施仍有一定的困惑,還須在實踐中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思,希望今后在教學(xué)中多進(jìn)行經(jīng)驗積累,多進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷完善自己的教學(xué)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十
一要認(rèn)真解讀教材,明確教材的編排意圖,運(yùn)用教材要達(dá)到的目的。
二是思考學(xué)生,知道學(xué)生已經(jīng)具備的認(rèn)知水平,學(xué)生對教材的解讀與自己對教材解讀有那些不同。
三是查詢相關(guān)的輔導(dǎo)資料,將資料揭示的方面與自己解讀出的東西進(jìn)行比較對照,確定教學(xué)該內(nèi)容中哪些是必須實現(xiàn)的目標(biāo),在實現(xiàn)必須實現(xiàn)的目標(biāo)中,哪些目標(biāo)的實現(xiàn)學(xué)生有困難,找到解決克服這些困難的途徑和方法。
四是制定切實可行的實施方案。
認(rèn)真上課。
一是鞏固學(xué)生已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣(行為和思考),
二是充分鼓勵和尊重學(xué)生的發(fā)言,從學(xué)生發(fā)言中找到閃光點作為施教的切入點,
三是要靈活處置課堂上的偶發(fā)事件,對預(yù)定方案進(jìn)行有效的處置,特別是應(yīng)該擱置的要果斷放下,不要讓自己成為“教案”的奴隸。
認(rèn)真進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
一是要清楚輔導(dǎo)的時間、內(nèi)容和目的,
二是注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與講解,并協(xié)助學(xué)生運(yùn)用,
三是追求輔導(dǎo)的效果。認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè),教師給學(xué)生布置的作業(yè)要具有針對性和有效性。
認(rèn)真批改。
一是關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的量是否充足,
二是記載學(xué)生常見的錯誤(這是教師提高備課水平、提升教學(xué)能力的有效辦法),
三是把握學(xué)生思維方式與思考方法,了解學(xué)生解決問題的思路。對這些方面突出的學(xué)生,予以充分的肯定。
認(rèn)真組織學(xué)生開展課外活動。
一是有既定的活動實施方案,
二是活動過程中務(wù)必作到健康、安全,
三是及時總結(jié)活動的效果(達(dá)到的目的,意想不到的收獲)。
認(rèn)真考核。
一是要明確考核的方式不局限在筆試,
二是考核務(wù)求嚴(yán)格,但充滿智慧。
三是對考核的結(jié)果要公開,
四是對考核的結(jié)果進(jìn)行得失分析。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十一
1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和心理特點等,在集體討論備課的基礎(chǔ)上,制訂切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期教學(xué)計劃應(yīng)包括:學(xué)生現(xiàn)狀分析、本冊教材總體分析、學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度安排、各階段的教學(xué)重點及活動安排、提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教材編排體系與結(jié)構(gòu),在通讀本學(xué)科全部教材的前提下,深入鉆研本學(xué)期(學(xué)年)教學(xué)內(nèi)容,準(zhǔn)確把握它在整個學(xué)年(學(xué)段)教材中的地位和作用,準(zhǔn)確把握教材的重點和難點,明確各單元、各章節(jié)的地位、作用及相互聯(lián)系。
3、要從單元或章節(jié)整體出發(fā),精心設(shè)計分課時教案。教案的基本要素包括:教學(xué)目標(biāo)和要求、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法和手段、教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思(后記)等內(nèi)容。分課時教案要重點突出,條理清晰,書寫規(guī)范,詳略得當(dāng)。杜絕照搬照抄教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案,做到常備常新。
4、教師應(yīng)編寫不少于3課時的分課時教案,新教師應(yīng)寫詳案。準(zhǔn)備好實物、圖片、教具、多媒體設(shè)備、實驗器材等有關(guān)教學(xué)設(shè)備設(shè)施。大力提倡和鼓勵教師設(shè)計、制作和使用課件,用自己的電子教案優(yōu)化提升課堂教學(xué)質(zhì)量,堅決反對直接使用下載復(fù)制他人的電子教案。
5、認(rèn)真制訂期末總復(fù)習(xí)計劃,并分課型(復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課等)、分課時寫好復(fù)習(xí)課教案。
6、加強(qiáng)集體備課。同年級同學(xué)科應(yīng)建立備課小組,每周進(jìn)行一次集體備課,重點研究教材重點難點和教材教法,商討、交流備課體會,協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和考查要求等。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一檢測習(xí)題。
1、遵守課堂教學(xué)常規(guī)。課前準(zhǔn)備好需用的教具;提前1分鐘到任課班級候課;準(zhǔn)時上下課;不擅離課堂,不抽煙,不坐著上課,不接打電話,不做與本課無關(guān)的事;嚴(yán)禁私自調(diào)課;著裝得體,精神飽滿,舉止自然,教態(tài)親切;使用普通話,語言力求生動、簡煉、準(zhǔn)確,抑揚(yáng)頓挫,富有感情。
2、牢固樹立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教改理念,積極使用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法,面向全體學(xué)生,因材施教,調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,主動參與,防止?jié)M堂灌。
3、教師要規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語,把教材規(guī)定的知識正確無誤地傳授給學(xué)生。教師上課時需講解的例題、需演示的實驗,都應(yīng)事先做過。要科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容,做到突出重點,突破難點,動靜結(jié)合,節(jié)奏適宜,環(huán)環(huán)緊扣。
4、精講精練,講練結(jié)合。強(qiáng)化教學(xué)信息的適時捕捉、及時反饋,通過練習(xí)、討論、實驗等多種形式加強(qiáng)當(dāng)堂鞏固訓(xùn)練,同時要兼顧訓(xùn)練的面,關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,盡量使每一位學(xué)生有所收獲,有所提高。
5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,指導(dǎo)學(xué)生看書、搜集積累知識、觀察、記憶、分析和解決問題的方法,指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力;重視學(xué)生對教學(xué)材料的多元反應(yīng),尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗,充分調(diào)動學(xué)生的主動性,挖掘?qū)W習(xí)潛力,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)。
6、結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
7、熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的規(guī)律和特點,充分利用與當(dāng)堂教學(xué)有關(guān)教具、學(xué)具,為高效課堂教學(xué)服務(wù)。
8、認(rèn)真做好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中規(guī)定的實習(xí)實驗。教師要有實習(xí)實驗計劃,做到目的要求明確,操作規(guī)程規(guī)范。認(rèn)真組織學(xué)生開展實習(xí)實驗,講清注意事項和安全要求,嚴(yán)格操作。認(rèn)真填寫和批改實習(xí)實驗報告,評定學(xué)生成績。
9、板書規(guī)范,字跡工整,重點突出,布局合理,簡潔明了。
10、加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織管理,想方設(shè)法集中學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)控課堂教學(xué)秩序,確保教學(xué)活動的有效性。靈活用好教案,及時調(diào)整有關(guān)環(huán)節(jié),運(yùn)用教學(xué)機(jī)智,巧妙處理教學(xué)過程中的突發(fā)事件。
1、作業(yè)訓(xùn)練要堅持嚴(yán)格要求。要教育和指導(dǎo)學(xué)生獨立、認(rèn)真并按時完成作業(yè);對作業(yè)的書寫格式要有明確、具體、合理的要求;培養(yǎng)學(xué)生誠實、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。
2、要注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)量要適度,應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異分層布置作業(yè);鼓勵學(xué)生采取多種方法解題,拓寬解題思路,總結(jié)解題規(guī)律。
3、批改作業(yè)要做到及時認(rèn)真。要在下次上課前把作業(yè)發(fā)還學(xué)生;教師的批語要貼切中肯,簡明扼要,具有指導(dǎo)性和鼓勵性,并寫明作業(yè)等級和批閱日期。
4、批改作業(yè)的方式多樣化,以教師批改為主,與學(xué)生互改、師生共同批改等相結(jié)合。但無論那種形式,教師都必須通覽作業(yè),全面掌握情況,以便改進(jìn)教學(xué)。
5、對潛能生要盡量用面批面改的方式,幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,盡快提高學(xué)習(xí)成績,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
6、要做好作業(yè)批改記錄,內(nèi)容包括學(xué)生完成作業(yè)情況、主要成績與問題、情況分析等并定期對批改記錄進(jìn)行整理。
7、及時講評。教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真檢查作業(yè),弄清錯誤的原因,自覺訂正;教師都應(yīng)備有作業(yè)批改記錄,收集整理學(xué)生作業(yè)中典型的、帶傾向性的的差錯,以進(jìn)行針對性的教學(xué)。對個別學(xué)生出現(xiàn)的錯誤,作個別糾正;較多學(xué)生出現(xiàn)相仿的錯誤則要認(rèn)真分析原因,作集體講評,并及時補(bǔ)救教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。
8、正確、科學(xué)、合理、有效使用教輔練習(xí)資料,布置給學(xué)生的資料練習(xí)題,要按時檢查、批改、訂正和講評。畢業(yè)班教師要精心設(shè)計、編輯組合試題,不要盲目的、不加選擇的搬用不切學(xué)生實際的現(xiàn)成復(fù)習(xí)資料。
1、輔導(dǎo)學(xué)生要堅持因材施教原則。教師要關(guān)心和了解所教學(xué)生,摸清其家庭、社會環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活、身體、智力等情況,建立輔導(dǎo)檔案,制訂輔導(dǎo)計劃,確定具有實效性的輔導(dǎo)形式和內(nèi)容。
2、對成績優(yōu)秀的學(xué)生,重在加強(qiáng)單科成績提高或特長發(fā)展的個別輔導(dǎo),讓他們的潛能、才能得到充分發(fā)展;對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要滿腔熱情、細(xì)心分析原因,幫助他們樹立信心,克服心理障礙,通過答疑、面批、個別輔導(dǎo)等形式幫助他們彌補(bǔ)學(xué)科知識缺陷,使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
3、輔導(dǎo)要有全局全面觀念,課內(nèi)、課外有機(jī)結(jié)合,針對性要強(qiáng),輔導(dǎo)時間要合理安排,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不擠占其他學(xué)科時間,不影響學(xué)生離校。不得將學(xué)生帶到教師宿舍進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
1、教師要根據(jù)任教學(xué)科的特點,積極開展豐富多彩的課外活動。開展課外活動要做到“六落實”:安全落實、計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實、場地落實。
2、各學(xué)科教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的愛好和特長,利用課外活動時間加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識,使學(xué)生的個性得到張揚(yáng),特長得到發(fā)展,能力得到培養(yǎng)。
3、各學(xué)科教師對每次課外活動要認(rèn)真作好記錄,包括課外活動的時間、地點、人員、內(nèi)容、方法、效果等。注意資料積累,期末認(rèn)真總結(jié)。
1、教師應(yīng)在考試前認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí),幫助學(xué)生回歸教材,梳理知識,指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于考試的規(guī)定,不得擅自增加考試次數(shù),嚴(yán)格控制考試時間。
3、認(rèn)真把好命題關(guān),要從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和學(xué)生實際出發(fā),科學(xué)合理地安排試卷結(jié)構(gòu)、考點覆蓋面、題型和分值,兼顧知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的考查。
4、規(guī)范考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律。平時要重視對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育,每次考試都應(yīng)嚴(yán)密組織,開好考務(wù)培訓(xùn)會,試題的命制、保管、監(jiān)考、巡視等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格把關(guān),堅決杜絕作弊現(xiàn)象,對違紀(jì)的師生要批評教育,嚴(yán)肅處理。
5、及時細(xì)致地做好成績統(tǒng)計工作,認(rèn)真做好試卷與成績分析,寫出書面分析材料,及時講評試卷,對教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在問題,及時采取相應(yīng)措施加以改進(jìn)。
6、每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時學(xué)校要對每個學(xué)生進(jìn)行階段性的評價。不得將學(xué)生成績排隊、公布。小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定采用等級制。學(xué)期末考試(考查)成績和綜合素質(zhì)等級、教師評語應(yīng)記入《三臺縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)報告冊》。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十二
在日常的教學(xué)工作中,為了更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效果,我始終堅持認(rèn)真教學(xué)的原則。認(rèn)真教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)具有重要意義。因此,本文將結(jié)合自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗,分享一些關(guān)于認(rèn)真教學(xué)的心得體會。
第二段:明確認(rèn)真教學(xué)的內(nèi)涵和重要性。
認(rèn)真教學(xué)并非簡單地對學(xué)生進(jìn)行知識的灌輸和傳授,而是要倡導(dǎo)學(xué)生具備積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有在教學(xué)的過程中,我們把學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展放在首位,認(rèn)真對待每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題,才能真正發(fā)揮教育的作用。通過認(rèn)真教學(xué),我們可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向,從而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
第三段:加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)。
作為一名教師,我們首先要意識到學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要性。因此,在教學(xué)過程中,我們要積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,讓學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。為此,我們可以通過提供充分的學(xué)習(xí)資源和信息,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時,我們還可以根據(jù)學(xué)生的興趣和特長,設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學(xué)活動,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠感受到成功的喜悅和成就感。
第四段:注重課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新。
為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我們要注重課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新。認(rèn)真教學(xué)不是簡單地照本宣科,而是根據(jù)學(xué)生的實際情況和特點,選用多種教學(xué)方法和手段來進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中,我們要靈活運(yùn)用講授、討論、實踐、展示等多種教學(xué)形式,提供學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)機(jī)會。同時,我們還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣,適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教育技術(shù),豐富教學(xué)資源和手段,提高教學(xué)的效果和效率。
第五段:總結(jié)認(rèn)真教學(xué)的收獲和啟示。
通過持續(xù)的認(rèn)真教學(xué)實踐,我深刻認(rèn)識到,只有真心對待學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題,認(rèn)真?zhèn)湔n、講解、檢查和評估,才能真正發(fā)揮教育的作用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時,我也意識到,在認(rèn)真教學(xué)的過程中,我自己也在不斷地學(xué)習(xí)與成長。通過與學(xué)生的互動,我能夠更好地理解學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自己的教學(xué)技巧和方法。因此,認(rèn)真教學(xué)不僅使學(xué)生受益匪淺,也使教師從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
總結(jié):通過本文的分享,我們可以看到,認(rèn)真教學(xué)對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量具有重要意義。只有通過創(chuàng)新教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī),我們才能真正發(fā)揮教育的作用,推動學(xué)生的全面發(fā)展。因此,作為一名教師,我們應(yīng)該時刻保持認(rèn)真教學(xué)的心態(tài),為學(xué)生的學(xué)習(xí)付出更多的努力和熱情。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十三
第一,艾莫在介紹公司的發(fā)展策略時提出,就說到一個價值觀的問題,我們不要以打工者的心態(tài)來對待自己的工作。公司留下你,說明你有能力勝任工作,可以實現(xiàn)自己的價值,把工作當(dāng)做你的事業(yè)。
第二,一件事、一個人都不是隨隨便便就能成功,一定是付出了多倍的努力,成功都是要從一點一滴做起。平時開會領(lǐng)導(dǎo)都會強(qiáng)調(diào)制度、衛(wèi)生等這些所謂小事,這些都是我們發(fā)展的基礎(chǔ),遵守制度,注意個人的形象,不斷地充實自己才能收獲成功。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考范和標(biāo)準(zhǔn)。這是我們急需認(rèn)識和學(xué)習(xí)的。
我覺得作為一名稱職的員工首先要熱愛珍惜自己的工作崗位。愛上自己的崗位,每天都要用正式上場的姿態(tài)做好它。其次,要不斷學(xué)習(xí)提升自己的能力,培養(yǎng)個人品德。做到講座中闡述的:1:制造問題不推卸.2發(fā)現(xiàn)問題不抱怨.3解決問題不居功.4防御問題不聲談。最后才能達(dá)到成功的目的。
——***通過學(xué)習(xí)《學(xué)會認(rèn)真》這本書,使我感觸很深,受益匪淺,對自己的人生價值、認(rèn)識水平、理論水平和綜合管理水平等都有進(jìn)一步的提高。我就通過學(xué)習(xí)《學(xué)會認(rèn)真》這體書結(jié)合自身工作實際,談點自己粗淺的體會。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考職工作,踏踏實實,用心對待在職的每一天,對工作始終充滿激情,不找任何借口,盡職盡責(zé)、自動自發(fā)地去工作,永遠(yuǎn)對細(xì)節(jié)較真,努力提升自己的專業(yè)技能,把工作做到職責(zé)本身所要求的標(biāo)準(zhǔn)。比如瓦斯抽放工作,你必須保證所有瓦斯抽放地點,不允許有一處漏氣,不僅降低瓦斯抽放率,同時也是事故的隱患點,哪怕這一點也會對全礦安生造成重大的損失。
作為***的***,在抓好日常工作的前提下,對企業(yè)、對工作、對員工的責(zé)任心顯得尤為重要。責(zé)任感既包括對自己言行和人生道路承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度,又包括對自己履行職責(zé)的過失和責(zé)任的態(tài)度;既包括對自己負(fù)責(zé)的意識,也包括對他人和社會負(fù)責(zé)的意識。現(xiàn)在企業(yè)中并不缺少有能力的人,而是缺少責(zé)任與能力并存的人。只有責(zé)任,才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣,才能使每個人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動力,才能使每個人積極投入到工作中去,并將自己的潛能發(fā)揮到極致。事實上,責(zé)任與權(quán)力也是相輔相成的,只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任、認(rèn)真工作的人才有可能被賦予更多的使命,才有資格獲得更大的榮譽(yù)。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考在當(dāng)今的煤礦管理工作中,我們要做一個有責(zé)任心的人、認(rèn)真的人,時刻遵循“敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠”,力爭把細(xì)節(jié)做到完美。并在認(rèn)真工作的態(tài)度下,積極挖掘自我潛能,更加勇敢、堅韌和執(zhí)著,從而充滿激情地勤奮工作。
團(tuán)隊的凝聚力是做好工作的關(guān)鍵。怎樣管理好這支隊伍,不僅是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌思考的問題,更是我作為行政科長首當(dāng)其沖的第一要務(wù),要帶領(lǐng)全體員工圓滿完成上級賦予的各項工作任務(wù)。一是要認(rèn)認(rèn)真真、竭盡全力去工作,努力提高自身的綜合管理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力;二是要打造一支認(rèn)真務(wù)實、認(rèn)真工作、敢打硬仗、不怕吃苦的團(tuán)隊。要打造這樣一支團(tuán)隊,光靠行政命令、條條框框和規(guī)章制度是帶不好隊伍的。只有通過開展學(xué)習(xí)教育、耐心細(xì)致的思想工作、不同方式的溝通交流,才能使員工的思想認(rèn)識統(tǒng)一起來,團(tuán)結(jié)一致做好工作。在這當(dāng)中,作為領(lǐng)導(dǎo)者的承諾是非常重要的,不能說的一套、做的一套,或者光說不做,這樣會喪失民心、失去民意。
搞好瓦斯抽采工作解放思想是前提,全體員工通過《學(xué)會認(rèn)真》,4/1。
管理水平,只有這樣才能使這項工作順利推進(jìn),不斷提高。只有將工作視為一種積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,那么,每一項工作中都包含著許多個人成長的機(jī)會。成功者的經(jīng)驗證明:付出最多的辛苦,才能獲得最大的幸福。要想獲得最大的成就,必須認(rèn)真工作、努力奮斗。
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病區(qū)和醫(yī)護(hù)辦公室進(jìn)行裝修,面貌煥然一新,這是公司領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)工作有方所取得的成績,真是可喜可賀!
工作中有苦也有樂,但更多的是收獲,這幾個月的工作我受益匪淺。古人云:“紙上得來終覺淺,要知此事必躬行”。對我來說是理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí),把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。就這幾個月的工作我做一個簡單的總結(jié),匯報我在醫(yī)院一年來取得的成績以及自己的不足。
一、個人成長方面:
1、心態(tài)轉(zhuǎn)變。在工作當(dāng)中,我們要考慮如何提高工作效率,怎樣處理與上級領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系,還有在工作當(dāng)中的不盡人意等事情,這些都要我們以一顆平常心去對待,及時的轉(zhuǎn)變心態(tài)讓我們工作更加順利。
2、計劃做事。有了明確的計劃,目標(biāo)才清晰,以至于在工作中。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考不會茫然。在工作的四個月中,我每天都在腦里疏理今天的工作,記錄下我要做的事情,然后再總結(jié)一下完成狀況,看似平常,但在無形中提高了做事的效率和工作的有序程度。也改變了我剛開始工作缺乏系統(tǒng)和邏輯性的缺點。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考嗇熱情幫助。謙虛,沒有私心,會讓科室更和諧,讓我在找到了學(xué)習(xí)了方向,使我更有針對性地提高自己的工作能力。
5、認(rèn)識的提高。以前我只泛泛認(rèn)識一些東西,簡單的想到,只是為滿足病人的要求,不重視質(zhì)量過關(guān)那就可以。通過工作才知道其實不然,這個簡單的服務(wù)與被服務(wù)關(guān)系并不簡單。保證必須滿足的要求病人的要求同時還為醫(yī)院更好的利益回報,信譽(yù)的回報,才是大道理。進(jìn)入醫(yī)院,我首先思想上轉(zhuǎn)變了原來不正確的觀念,在思想上和工作職責(zé)要求相統(tǒng)一。一定牢記不要犯錯,任何錯誤都有可能造成經(jīng)濟(jì)損失,損害別人的利益。我自覺自己離要求還有很遠(yuǎn),但是我一步步向這個方向靠近。我會通過自己的努力成為一名優(yōu)秀醫(yī)生。二、工作方面:
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求。為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生”。今天,我不斷的努力著。按照分工,擺正位置,做到不越位,不離任,嚴(yán)格遵守職責(zé),完成本職工作。只有把位置任準(zhǔn),把職責(zé)搞清,團(tuán)結(jié)同志、誠懇待人,腳踏實地,忠于職守、勤奮工作,一步一個腳印,認(rèn)認(rèn)真真工作,才能完成好本職工作,做好我作為醫(yī)務(wù)工作者的本職工作。不管是在任何時候,在哪個崗位工作,都要守住自己的職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)安排干啥就干啥,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排;在診療過程中更不耽誤病人治療,不推諉病人,理智診療;平等待人,不欺貧愛富,關(guān)心,體貼,同情每一位就診的患者;做到合理檢查、合理治療,合理收費(fèi)。相關(guān)政策宣傳及居民健康教育方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市醫(yī)保醫(yī)療政策及新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策與新型醫(yī)療診療制度,保證了我院日常工作學(xué)習(xí)開展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時上報各醫(yī)療管理方面的意見和材料,為院領(lǐng)導(dǎo)班子更好地決策,并協(xié)助管理我院更好的工作。
3、三是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心。一名員工只有心中時刻有。
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了廣闊的實現(xiàn)人生價值的舞臺,我們作為一。
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教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十四
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中,財務(wù)知識的重要性日益凸顯。作為一個普通職場人士,我深刻認(rèn)識到財務(wù)知識對個人和組織的意義。因此,我參加了一次財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn),并從中受益匪淺。在此,我將分享一些我的心得體會。
第二段:培訓(xùn)收獲。
在財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多財務(wù)方面的基礎(chǔ)知識和實用技巧。首先,我對財務(wù)報表的編制和解讀有了更深入的了解。我學(xué)會了如何通過資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表等報表來評估和分析企業(yè)的財務(wù)狀況。其次,我掌握了預(yù)算編制和成本控制的方法。培訓(xùn)中的案例分析使我更加熟悉預(yù)算的制定過程,并學(xué)會了如何通過預(yù)算進(jìn)行成本控制,提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。另外,我還學(xué)習(xí)了有關(guān)投資決策和財務(wù)風(fēng)險管理的知識。這些收獲使我對財務(wù)工作有了更全面的了解和更高的自信。
第三段:實踐運(yùn)用。
財務(wù)培訓(xùn)并不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí),更重要的是能夠?qū)W(xué)到的知識運(yùn)用到實踐中。在培訓(xùn)結(jié)束后,我充分利用所學(xué)的知識,在工作中進(jìn)行了一些實踐運(yùn)用。首先,我通過制定預(yù)算和分析財務(wù)報表,客觀評估了我們部門的財務(wù)狀況,并提出了一些改進(jìn)建議。這些改進(jìn)措施在提高財務(wù)狀況的同時,也增強(qiáng)了團(tuán)隊的合作氛圍。其次,我運(yùn)用成本控制的方法,減少了一些不必要的開支,并提高了部門的效益。這些實踐運(yùn)用使我更加深入地理解了財務(wù)知識的重要性,并且增加了我的工作動力。
通過這次財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn),我深刻體會到財務(wù)知識在個人和組織發(fā)展中的重要性。首先,財務(wù)知識是每個職場人士的必備素養(yǎng)。掌握財務(wù)知識可以使我們更好地管理個人財務(wù),避免陷入金融困境。其次,財務(wù)知識對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。良好的財務(wù)管理可以提高企業(yè)的競爭力和融資能力,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。此外,財務(wù)知識也可以在個人生活中發(fā)揮作用,幫助我們更好地規(guī)劃和管理家庭財務(wù),并提高投資決策的準(zhǔn)確性。
第五段:總結(jié)。
通過這次財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn),我不僅學(xué)到了財務(wù)方面的知識和技能,更重要的是認(rèn)識到財務(wù)知識對個人和組織的意義。在今后的工作和生活中,我將進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識,不斷提升自己的財務(wù)能力。同時,我也會將所學(xué)的知識分享給身邊的人,幫助他們更好地認(rèn)識和運(yùn)用財務(wù)知識。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我會在財務(wù)領(lǐng)域取得更好的成果,并為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十五
本學(xué)年,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組織下,認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)五認(rèn)真,通過學(xué)習(xí),使我對教學(xué)五認(rèn)真有了更深刻的認(rèn)識,使我受益匪淺。下面是我對教學(xué)五認(rèn)真的一些心得體會:
一、備課要認(rèn)真。
備課是上好課的前提,所以備課我絲毫不敢馬虎。在備課活動中,我認(rèn)真鉆研教材,熟悉教材,深入體會教材的編寫意圖,準(zhǔn)確把握教材,積極認(rèn)真的制定教學(xué)計劃,積極認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,努力去體會和理解教材的編寫意圖。
二、上課要認(rèn)真。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。在上課時,我認(rèn)真上好每一節(jié)課,課前準(zhǔn)備充分,每節(jié)課都鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,爭取上好每一節(jié)課。
三、作業(yè)布置與批改要認(rèn)真。
在作業(yè)布置上,我認(rèn)真鉆研教材,圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計作業(yè),盡量做到每單元、每課都根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際設(shè)計適量的作業(yè),不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),批改及時、認(rèn)真,講評認(rèn)真細(xì)致,并注意指導(dǎo)學(xué)生解題方法及提高學(xué)生解題能力。
四、考試、評價要認(rèn)真。
考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后認(rèn)真批卷,總結(jié),進(jìn)行試卷分析,找出學(xué)生存在的問題,有針對性的去進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),并進(jìn)行必要的單元補(bǔ)測工作。
在每一節(jié)課后,我都認(rèn)真反思,找到自己不足之處以及問題,并及時的進(jìn)行反思、改進(jìn)、調(diào)整策略等。同時,把教學(xué)反思寫下來,努力使自己不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。
通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到,教學(xué)五認(rèn)真是每位教師必須具備的基本素質(zhì),是師德的基礎(chǔ),是教師做好本職工作的前提。只有充分認(rèn)識到這一點,我們才能在教學(xué)中做到有的放矢,有目標(biāo)、有計劃地去做好教學(xué)五認(rèn)真工作。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十六
教學(xué)五認(rèn)真,即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評價認(rèn)真,是教學(xué)工作最基本的要求,也是教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障。通過一段時間的“五認(rèn)真”學(xué)習(xí)與實踐,我有了很深的體會。
一、備課認(rèn)真。
備好課是上好課的前提。只有認(rèn)真?zhèn)湔n,才能在課堂上深入淺出,重點突出,難點突破,學(xué)生易于理解,從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生良好的效果。我特別注重對教材的挖掘,注重抓住重點和難點。對每一節(jié)課,我都要認(rèn)真對待,根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材內(nèi)容,精心設(shè)計,制作課件,做到每一課都“有備而來”。同時,我注重閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍,不斷豐富自己的專業(yè)知識,以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、上課認(rèn)真。
上課是教學(xué)過程的實施階段,是知識、能力、情感價值觀的體現(xiàn)階段。上課時,我注重學(xué)生思維的培養(yǎng),教會學(xué)生思考問題的方法,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),讓學(xué)生用所學(xué)知識解決實際問題,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時,我注重師生互動,鼓勵學(xué)生積極參與,營造良好的課堂氛圍,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
三、作業(yè)認(rèn)真。
作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié),是鞏固所學(xué)知識的重要手段。我注重作業(yè)的“質(zhì)”和“量”。在“質(zhì)”方面,我精選題目,避免重復(fù)和無效的練習(xí),讓學(xué)生做有價值的題目。在“量”方面,我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)布置一些課外作業(yè),以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。同時,我注重作業(yè)的批改和講評,讓學(xué)生在批改和講評中認(rèn)識到自己的不足,從而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
四、輔導(dǎo)認(rèn)真。
輔導(dǎo)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),是因材施教的重要手段。我注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),讓他們盡快趕上隊伍。我經(jīng)常找后進(jìn)生談心,幫助他們找出學(xué)習(xí)上的問題,樹立學(xué)習(xí)的信心,并針對不同的學(xué)生,制定不同的輔導(dǎo)計劃。同時,我還注重對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo),讓他們在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。
五、評價認(rèn)真。
評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。我注重評價的“客觀性”和“全面性”。在“客觀性”方面,我注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,并及時公布評價結(jié)果,讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。在“全面性”方面,我注重評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教學(xué)五認(rèn)真是一個有機(jī)整體,不能單獨進(jìn)行。只有認(rèn)真做好五認(rèn)真工作,才能提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)認(rèn)真對待五認(rèn)真工作,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十七
瑜伽是一項能夠練習(xí)身心、呼吸和靈魂的綜合性運(yùn)動,也是一門內(nèi)在和外在的修行。作為一名瑜伽教練,我經(jīng)常反思自己的教學(xué)方式,并嘗試著從中得到一些心得體會,以便更好地指導(dǎo)我的學(xué)生。在這篇文章中,我將分享我在教授瑜伽時得到的關(guān)于認(rèn)真教學(xué)的心得體會。
第一段:建立和學(xué)生合適的聯(lián)系。
對于一名瑜伽教練而言,建立與學(xué)生的聯(lián)系是非常重要的事情。做到這一點,需要積極傾聽學(xué)生的需求、喜好和期望,并以此來定制個性化的教學(xué)計劃。此外,教練還需為學(xué)生提供安全的練習(xí)環(huán)境,避免傷害和意外事件的發(fā)生。當(dāng)學(xué)生感受到教練的關(guān)心和尊重時,他們更愿意全身心地投入到瑜伽練習(xí)中。
第二段:教學(xué)時專注于學(xué)生的體驗。
通過仔細(xì)觀察學(xué)生的動作和姿勢,并發(fā)現(xiàn)他們可能遇到的問題,教練能夠及時提醒和糾正,從而保證學(xué)生的動作正確。除此之外,教練還應(yīng)該注意到學(xué)生的呼吸、身體的反應(yīng)和表情,從中了解他們的體驗。如果學(xué)生需要調(diào)節(jié),調(diào)整或休息,教練應(yīng)該給予耐心的指導(dǎo)與支持。
第三段:教學(xué)時建立學(xué)生和教練之間的信任關(guān)系。
學(xué)生需要信任教練,相信自己能夠充分發(fā)揮自己的潛能。通過積極的溝通和指導(dǎo),教練能夠建立與學(xué)生的信任關(guān)系,鼓勵他們在練習(xí)中發(fā)掘潛力。同時,教練還應(yīng)該注重課堂氛圍的平衡和和諧,保證每個學(xué)生都能夠安全,自由地驅(qū)動自己的身體。
第四段:教學(xué)中靈活應(yīng)變。
教練應(yīng)該靈活應(yīng)變,根據(jù)學(xué)生的需求和期望來調(diào)整教學(xué)計劃和方式。教練不應(yīng)該過分依賴計劃,而是應(yīng)該考慮到與學(xué)生之間的互動。通過這種靈活的方式,教練能夠給予學(xué)生更多的支持和啟發(fā),進(jìn)一步提高學(xué)生對瑜伽的興趣和熱情,同時也能給教練帶來充分的滿足感。
第五段:結(jié)束時讓學(xué)生感受到成果。
最后,在瑜伽課程結(jié)束時,教練要給學(xué)生一個好的結(jié)論,讓他們感受到自己的成長和進(jìn)步。這可能意味著給予學(xué)生肯定和贊美,或者為他們提供一些動態(tài)的練習(xí),使他們能夠更深入地體驗到自己的能力。無論是哪種方式,教練的目標(biāo)是讓學(xué)生充滿自信地離開課堂,并期待下一堂瑜伽課的到來。
總之,作為一名瑜伽教練,我的目標(biāo)是為學(xué)生提供高質(zhì)量的、個性化的瑜伽教學(xué),同時促進(jìn)他們身心的健康和平衡。通過以上的經(jīng)驗和心得,我相信我能夠持續(xù)不斷地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)技巧,并促進(jìn)我的學(xué)生在瑜伽中實現(xiàn)他們的潛力和目標(biāo)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十八
根據(jù)我校的實際情況,再次明確“教學(xué)五認(rèn)真”的要求與準(zhǔn)則。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。備課工作包括熟悉理解掌握教材,了解學(xué)生實際和編寫教案。
(1)熟悉掌握教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),通讀教材,理清教材的知識體系;分析教材的地位作用,了解編者意圖;明確教學(xué)重點難點,確定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo);針對疑難問題,開展練筆活動,如提倡下水作文,親歷課后練習(xí)等。
(2)了解學(xué)生實際。充分了解學(xué)生的知識經(jīng)驗基礎(chǔ),認(rèn)真研究學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平,使教學(xué)更貼近“學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)”,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)向生動活潑、扎實有效的方向發(fā)展。
(3)精心編寫教案。每課每節(jié)教師應(yīng)做到精心編寫教案,帶教案進(jìn)課堂;不允許寫實用教案(簡案)。教案應(yīng)具備課題、授課時間、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、主要教學(xué)過程和教學(xué)方法。主要教學(xué)過程一般應(yīng)設(shè)計主要問題和思路,基礎(chǔ)訓(xùn)練的主要內(nèi)容、課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計等,大力提倡寫教學(xué)反思。
2.認(rèn)真上課。上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每位教師都要充分利用40分鐘,認(rèn)真上好每一堂課,具體要求如下:(1)教學(xué)目標(biāo)明確。在落實知識與技能的同時,注重學(xué)生過程的體驗,習(xí)慣的養(yǎng)成與方法的提煉,培養(yǎng)學(xué)生積極的情感與態(tài)度。
(2)教法學(xué)法適當(dāng)。采用適宜的教學(xué)方法,努力做到接觸重點快,理解重點慢,運(yùn)用重點多,落實重點透。主次分明、條理清楚。盡量運(yùn)用學(xué)具操作、直觀演示、動手實驗等手段,使學(xué)生學(xué)的主動活潑,學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新意識得到發(fā)展。
(3)面向全體學(xué)生。教師在整個課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,落實學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位,充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(4)上課規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。上課不遲到早退、不拖堂。不坐著講課,不吸煙,不隨地吐痰。衣著整潔大方、語言清楚、通俗生動,用普通話講課。文字規(guī)范、板書清楚、無錯別字。堅持正面教育、不訓(xùn)斥、體罰和變相體罰學(xué)生,為學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。
(5)留有作業(yè)時間。每堂課都應(yīng)留有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)時間,讓學(xué)生消化鞏固當(dāng)堂所學(xué)的知識,提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。
3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)。布置作業(yè)的目的是了解學(xué)生對知識的鞏固消化程度,了解學(xué)生運(yùn)用知識提高分析和解決實際生活中簡單問題的能力,為此要求教師精心設(shè)計作業(yè),具體做到:
(1)作業(yè)難易度適宜。設(shè)計的作業(yè)內(nèi)容要符合教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,有適當(dāng)?shù)碾y易度,有利于鞏固與加深理解知識。對不同層次學(xué)生的作業(yè)可適度實行彈性,一般學(xué)生須達(dá)到保底要求。
(2)作業(yè)份量適當(dāng)。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)應(yīng)本著少而精的原則,努力減少重復(fù)性的機(jī)械練習(xí),減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),控制家庭作業(yè)總量。
一、二年級家庭作業(yè)宜少,其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時左右。不準(zhǔn)布置太多的機(jī)械抄寫作業(yè)。
(3)每單元安排一次測試。測試后要分析情況,采取補(bǔ)救辦法,讓學(xué)生學(xué)得扎實有效。
(4)作業(yè)要有統(tǒng)一要求。作業(yè)的格式應(yīng)統(tǒng)一,強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范,行款清楚整齊。
一、二年級學(xué)生的作業(yè)用鉛筆書寫,三、四、五、六年級學(xué)生的作業(yè)用鋼筆或圓珠筆書寫。
(5)教育學(xué)生獨立作業(yè)。教育學(xué)生作業(yè)時要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,在思考中按時完成,在完成作業(yè)的全過程中養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的良好習(xí)慣。
(6)及時批改課堂作業(yè)。及時全批各學(xué)科的課堂作業(yè),記上等級和日期。及時做好作業(yè)評講糾錯工作,教師對學(xué)生訂正的作業(yè)要重新批改。
(7)批改作文的具體要求:每學(xué)期規(guī)定的8篇作文應(yīng)認(rèn)真批改,改出錯別字、病句、用錯的標(biāo)點符號,寫出眉批和總批,記上等級和日期,每篇作文批改后要及時講評。
(8)家庭作業(yè)批改的具體要求:適量控制學(xué)生的家庭作業(yè)量,教師可實行簡批,但對普遍性的問題教師要進(jìn)行綜合講評。4.認(rèn)真輔導(dǎo)。教師一定要堅持面向全體學(xué)生的原則,做到輔優(yōu)補(bǔ)缺,實行抓兩頭帶中間的策略,使基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生發(fā)展得更好更優(yōu),努力使后進(jìn)生基本完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到保底要求,使學(xué)生學(xué)得更生動有效。
(1)關(guān)愛后進(jìn)學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,鼓勵他們進(jìn)步。提供平臺,讓這批學(xué)生在適當(dāng)?shù)膱龊媳憩F(xiàn)自己,教師要及時了解這批學(xué)生的知識缺陷和思想問題,有針對性地耐心輔導(dǎo),使他們在縱向上有較快的提高。
(2)加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)。
5.認(rèn)真組織考試??荚嚳疾槭窃u價學(xué)生和檢測教師教學(xué)效果的一種手段,它對激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)、改進(jìn)教師的教學(xué)起著至關(guān)重要的作用。要認(rèn)真落實提高質(zhì)量的各項措施,嚴(yán)格控制考試次數(shù)。
(1)單元測試隨堂進(jìn)行,每學(xué)期學(xué)校只組織一次期中和期末考試。
(2)任課教師應(yīng)對考試考查情況作一次認(rèn)真的分析和研究,肯定成績,研究問題,改進(jìn)教學(xué)。
(3)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
(二)實行教師備課檢查和作業(yè)評級制度。
每學(xué)期對教師的備課情況和作業(yè)等檢查4次以上,總評按優(yōu)秀、良好、一般、較差四等評級,檢查表存入學(xué)校檔案。每次檢查結(jié)束后,要將檢查表交給每位教師簽名,并指出優(yōu)劣之處,以便整改。對嚴(yán)重不足的教師,以書面的形式告知該位教師,如連續(xù)兩次以上,在全體教師會議上點名批評。
(三)實行上課的互相學(xué)習(xí)檢查制度。為促進(jìn)廣大教師提高執(zhí)教能力,提高課堂教學(xué)效率,學(xué)校實行開門上課制度,歡迎同學(xué)科教師隨時聽課,互相學(xué)習(xí);學(xué)?;蚪虒?dǎo)處實行“推門聽課”制度,了解教師的課堂教學(xué)狀況,開展有針對性的指導(dǎo),幫助教師不斷提高課堂教學(xué)水平和能力,歡迎家長和有識之士來校關(guān)心教育,努力使學(xué)校成為學(xué)生家長滿意的學(xué)校。
(四)加強(qiáng)校本教研。利用各種機(jī)會,選派教師到楚門中心小學(xué)、外塘小學(xué)參加各學(xué)科的觀摩課,努力提升教師的教學(xué)理念與教學(xué)水平。
(五)每學(xué)期實行學(xué)生作業(yè)展覽一次的制度。在班級學(xué)生作業(yè)展覽的基礎(chǔ)上,開展學(xué)生作業(yè)展覽活動。目的是為了促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真、獨立思考、書寫規(guī)范做作業(yè)的習(xí)慣,同時從學(xué)生作業(yè)展覽中可以看出學(xué)生作業(yè)的份量、質(zhì)量和效果的狀況,也是對教師作業(yè)批改情況的檢查和交流,同時能鼓勵教師更認(rèn)真地批改作業(yè)、學(xué)生能保證質(zhì)量完成作業(yè)。
(六)每學(xué)期期中將評選“教學(xué)五認(rèn)真免檢教師”。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查結(jié)果的優(yōu)劣,每學(xué)期期中評選二至三名的免檢教師,享有半學(xué)期的免檢權(quán)利。并給予一定的獎勵,從而激發(fā)教師的工作積極性。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十九
第一段:引言(150字)。
最近,我有幸參加了一場財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到財務(wù)管理對于個人和企業(yè)的重要性。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了如何制定預(yù)算、分析財務(wù)報表和進(jìn)行投資決策等關(guān)鍵技能。本文將分別從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實踐應(yīng)用、收獲成果和進(jìn)一步規(guī)劃等五個方面,分享我的培訓(xùn)心得體會。
第二段:課程內(nèi)容(200字)。
這次培訓(xùn)的課程內(nèi)容非常豐富,涵蓋了財務(wù)管理的方方面面。首先,我們學(xué)習(xí)了如何制定預(yù)算,包括預(yù)算編制和預(yù)算執(zhí)行的方法和技巧。其次,我們學(xué)習(xí)了如何分析財務(wù)報表,了解企業(yè)的資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益狀況。同時,我們還學(xué)習(xí)了投資決策的基本原理和方法,包括現(xiàn)金流量分析、投資評估和風(fēng)險管理等方面的知識。
第三段:學(xué)習(xí)方法(250字)。
在課程學(xué)習(xí)過程中,我采取了積極主動的學(xué)習(xí)方法。首先,我認(rèn)真聽講,做好課堂筆記,以便在課后能夠回顧復(fù)習(xí)。其次,我積極參與討論和互動,與同學(xué)共同解決問題,提高自己的思考和分析能力。此外,我還通過閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn),擴(kuò)充和加深了對財務(wù)管理的理解??傊?,我通過多種學(xué)習(xí)方法,盡可能地吸取知識,提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第四段:實踐應(yīng)用(300字)。
學(xué)習(xí)了財務(wù)管理的知識后,我盡快將其應(yīng)用到實際生活和工作中。首先,在個人財務(wù)方面,我制定了詳細(xì)的預(yù)算,并通過分析自己的支出和收入狀況,合理安排個人資金的使用。其次,在工作中,我深入了解了公司的財務(wù)狀況,幫助公司制定預(yù)算和評估投資項目的可行性。通過這些實踐應(yīng)用,我不僅加深了對財務(wù)管理的理解,還提高了自己的財務(wù)管理能力。
第五段:收獲成果和進(jìn)一步規(guī)劃(300字)。
通過財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,還獲得了一些寶貴的心得和經(jīng)驗。首先,我意識到財務(wù)管理對于個人和企業(yè)的重要性,只有做好財務(wù)管理,才能保障個人和企業(yè)的長期發(fā)展。其次,我學(xué)會了如何制定預(yù)算、分析財務(wù)報表和進(jìn)行投資決策等關(guān)鍵技能,對我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。在未來,我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實踐,進(jìn)一步提高自己的財務(wù)管理水平,并應(yīng)用于實際工作中,為個人和公司創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。
結(jié)尾(100字)。
總之,財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,還收獲了寶貴的心得和經(jīng)驗。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,將財務(wù)管理知識應(yīng)用于實際工作中,我將能夠取得更好的成果,為個人和企業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇二十
我們學(xué)校一直以來,都非常重視教學(xué)五認(rèn)真工作,五認(rèn)真是教師做好教學(xué)工作最重要的基本功。通過學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真,使我對教學(xué)五認(rèn)真有了更深刻的認(rèn)識,并真正認(rèn)識到五認(rèn)真對于教師的重要性。
教學(xué)五認(rèn)真是教師做好教學(xué)工作最重要的基本功。通過學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真,使我對教學(xué)五認(rèn)真有了更深刻的認(rèn)識,并真正認(rèn)識到五認(rèn)真對于教師的重要性。教學(xué)五認(rèn)真指的是備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核。備課要備教材、教法、學(xué)法、教學(xué)反思等;上課要有準(zhǔn)備、有秩序、有計劃、科學(xué)性強(qiáng)、教學(xué)技能強(qiáng)、能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作業(yè)布置要有針對性,并注重理論聯(lián)系實際,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng);輔導(dǎo)要做到因材施教,并注重學(xué)生個性的培養(yǎng);考核要全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,要充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
備課是上好課的前提,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。備課中我除了根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際水平,編寫教案外,還必須深入了解學(xué)生,這也是我備課的一個重要環(huán)節(jié)。只有了解學(xué)生才能因人而異,因材施教,才能找到最合適的教法。
上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),上課我克服了講課容易出錯,因為課堂練習(xí)是學(xué)生鞏固知識的途徑,一定要練習(xí)到位,力求完美,才能真正達(dá)到教學(xué)目的。
作業(yè)的布置做到精讀精練,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),并做到有布置就有檢查,使作業(yè)得到及時反饋,發(fā)現(xiàn)不足及時加以彌補(bǔ)。
在輔導(dǎo)方面,我認(rèn)為任何忽視不得。平時的輔導(dǎo)主要是以個別輔導(dǎo)為主,主要抓后進(jìn)生。
在考核方面,我認(rèn)為考核要做到平時考核與階段考核、個人考核相結(jié)合,并注意結(jié)果的反饋。
通過學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真,使我認(rèn)識到五認(rèn)真對于教師的重要性。在教學(xué)實踐中,我將按照教學(xué)五認(rèn)真要求自己,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。同時,我也將認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),以不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之,通過學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真,使我更加明確了作為一名教師應(yīng)該怎么做,同時也更加清醒地認(rèn)識到五認(rèn)真對于教師的重要性。在今后的教學(xué)實踐中,我將認(rèn)真落實五認(rèn)真,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇二十一
我們教師職業(yè)有它的特殊性,決定了我們必須時刻保持“心系學(xué)生”的責(zé)任心,保持對職業(yè)的敬重,保持對每個學(xué)生的熱愛。
“教好書”是教師職業(yè)的基本要求。教師教好書,學(xué)生才能學(xué)好知識,才能熱愛學(xué)習(xí),才能為國家、為社會培養(yǎng)出更多更有用的棟梁之才。教師教好書,自然也就能贏得更多學(xué)生的敬重。
“育好人”是每個教師的責(zé)任。每個教師都要具有“一切為了學(xué)生”的愛心,這是每個教師“育好人”的基本出發(fā)點。
“求發(fā)展”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師職業(yè)具有“發(fā)展性”的特點,每個教師都應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)實踐中積極進(jìn)取,努力向上,不斷完善自我,追求教育的發(fā)展。
“善合作”是教師職業(yè)的特殊要求。在教育教學(xué)中,每個教師必須與不同的人進(jìn)行合作,教師與教師之間,教師與學(xué)生之間,教師與家長之間,教師與教育行政管理部門之間,都需要進(jìn)行合作。
“樂奉獻(xiàn)”是教師職業(yè)的精神追求。教師職業(yè)需要教師奉獻(xiàn)出自己全部的精力、智慧和愛心。只有對教師職業(yè)心存敬重,才能全心全意地投入到教育事業(yè)上,才能視教育工作為己任,也才能敬業(yè)樂業(yè),甘愿奉獻(xiàn)。
教師的職業(yè)具有特殊性,它要求教師具有特殊的良心、特殊的責(zé)任感、特殊的奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇二十二
第一段:引言(100字)。
財務(wù)是企業(yè)經(jīng)營的核心之一,掌握財務(wù)知識可以幫助企業(yè)判定經(jīng)營狀況,做出正確的決策。近期,我參加了一場財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)活動,通過學(xué)習(xí)與交流,深入了解了財務(wù)管理的重要性和技巧,有了一些新的心得體會。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容及體會(250字)。
本次培訓(xùn)主要涵蓋了財務(wù)報表分析、財務(wù)預(yù)算編制、成本控制以及現(xiàn)金流量管理等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些知識,我深刻認(rèn)識到了財務(wù)報表的重要性。財務(wù)報表能夠直觀地反映出企業(yè)的盈利狀況、資產(chǎn)負(fù)債情況和現(xiàn)金流量狀況。同時,了解了財務(wù)預(yù)算的編制方法,通過合理的預(yù)算能夠為企業(yè)制定未來發(fā)展的目標(biāo)和戰(zhàn)略。此外,我還學(xué)習(xí)了成本控制的相關(guān)知識,懂得了如何通過降低成本來提高企業(yè)的盈利能力。最后,我學(xué)習(xí)了現(xiàn)金流量管理的重要性,合理的現(xiàn)金流管理可以確保企業(yè)有足夠的流動資金來滿足業(yè)務(wù)運(yùn)作的需要。
第三段:學(xué)習(xí)成果及啟示(250字)。
通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多財務(wù)知識,而且還收獲了一些實用的技巧。首先,我意識到一個良好的財務(wù)管理體系對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。只有在有了清晰的財務(wù)數(shù)據(jù)和報表的基礎(chǔ)上,企業(yè)才能做出正確的決策和規(guī)劃,避免踩進(jìn)經(jīng)營的坑里。其次,學(xué)習(xí)了如何制定合理的財務(wù)預(yù)算后,我更深刻地理解了企業(yè)的發(fā)展需要有明確的方向和目標(biāo),而財務(wù)預(yù)算就是指導(dǎo)企業(yè)實現(xiàn)這些目標(biāo)的重要工具之一。同時,學(xué)習(xí)了成本控制的方法后,我明白了企業(yè)需要從各個方面降低成本,提高整體的盈利能力。最后,我了解到現(xiàn)金流量管理的重要性,對企業(yè)的健康發(fā)展而言,合理的現(xiàn)金流量規(guī)劃和管理是必不可少的。
第四段:實踐與思考(350字)。
學(xué)習(xí)只是第一步,實踐才是提高的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了一些案例分析和模擬操作,讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在日常工作中,我也主動將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作中,通過與財務(wù)部門的溝通和協(xié)作,幫助企業(yè)做出更加明智的決策。我意識到財務(wù)只是一個方面,并不是獨立存在的,它需要與企業(yè)的其他部門相協(xié)調(diào),共同推動企業(yè)的發(fā)展。同時,我也在實踐中不斷反思和總結(jié),尋找不足之處,并努力改進(jìn)。
第五段:結(jié)語(150字)。
財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)為我的專業(yè)知識和技能提供了重要的補(bǔ)充和完善,讓我更好地理解和掌握了財務(wù)管理的基本原理和方法。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到財務(wù)管理在企業(yè)發(fā)展中的不可小覷的作用,也明白了自身的責(zé)任和挑戰(zhàn)。未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與實踐,不斷提高自己的財務(wù)管理能力,為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也希望通過與同事的交流和分享,共同進(jìn)步,為企業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的財務(wù)管理環(huán)境。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇二十三
近年來,教育領(lǐng)域的變革與發(fā)展迅猛,教師的角色與使命也愈加重大。作為一名初中語文教師,我深知教學(xué)事關(guān)學(xué)生成長與未來發(fā)展,因此我時刻以認(rèn)真教學(xué)為信條,堅持教學(xué)創(chuàng)新,不斷調(diào)整教學(xué)方式與方法。積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗后,我深感認(rèn)真教學(xué)的重要性,并獲得了不少心得體會。
首先,在認(rèn)真教學(xué)中,我時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與個體差異。每個學(xué)生都是獨特的個體,在知識儲備、學(xué)習(xí)方式和興趣愛好等方面存在差異。因此,我始終注重針對學(xué)生的不同需求進(jìn)行差異化教學(xué)。例如,在教學(xué)中,我會以小組合作或個體輔導(dǎo)的方式,對學(xué)生進(jìn)行更加詳細(xì)和深入的指導(dǎo),讓每一個學(xué)生都能夠在適合自己的學(xué)習(xí)方式下展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特長。
其次,認(rèn)真教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度。我深知興趣是學(xué)習(xí)的最好老師,只有發(fā)現(xiàn)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能使他們在學(xué)習(xí)中更加主動與積極。因此,我會通過多種形式的教學(xué)活動,如課堂討論、小組合作、角色扮演等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到實際的參與和體驗,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時,我也鼓勵學(xué)生多讀好書,提供豐富的閱讀資源,讓學(xué)生在閱讀中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
第三,認(rèn)真教學(xué)還需要關(guān)注學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。語文學(xué)科不僅僅是文字和知識的傳遞,更是為學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)提供契機(jī)。因此,在我的教學(xué)中,我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新意識。例如,在課堂上,我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽,讓他們能夠鍛煉自己的辯證思維和論辯技巧;同時,我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、寫作擴(kuò)展等活動,激發(fā)他們的創(chuàng)新意識與表達(dá)能力。
第四,認(rèn)真教學(xué)需要不斷更新教育理念與教學(xué)方法。教育的發(fā)展是不斷變革的過程,教師必須與時俱進(jìn),不斷提高自己的教學(xué)水平。在我的教學(xué)實踐中,我會定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,了解最新的教育理念和教學(xué)方法,并嘗試運(yùn)用于實際教學(xué)中。同時,我也積極與同事們進(jìn)行經(jīng)驗交流與互相借鑒,不斷提高自己的教學(xué)水平。
最后,認(rèn)真教學(xué)需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。作為一名教師,唯有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,才能夠更好地教育他們。我始終堅持關(guān)心學(xué)生的生活和成長,多與他們交流,傾聽他們的心聲。在教學(xué)中,我力求以平等、尊重和耐心的態(tài)度對待每一個學(xué)生,讓他們感受到我的關(guān)愛和支持。通過與學(xué)生的深入交流,我發(fā)現(xiàn)他們更樂于接受我的教育和指導(dǎo),并取得了更好的學(xué)習(xí)效果。
總之,認(rèn)真教學(xué)是一種教師的擔(dān)當(dāng),更是一種責(zé)任和使命。通過認(rèn)真教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績都有了明顯的提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力也得到了有效的培養(yǎng)和提升。我將繼續(xù)堅持認(rèn)真教學(xué)的原則,不斷探索創(chuàng)新,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望我的所見所聞能夠給其他教育工作者帶來一些啟示和幫助。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇一
20xx年8月21日至22日我榮幸的參加了竹溪縣20xx年“雙師教學(xué)運(yùn)用及運(yùn)維團(tuán)隊”專題培訓(xùn),此次培訓(xùn)的目標(biāo)是深入學(xué)習(xí)新形勢下的教育教學(xué)理論;提升教師的知識與技能,提高專業(yè)理論與實踐教學(xué)的組織、指導(dǎo)與協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)教師的個人專業(yè)成長;進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育均衡相關(guān)工作。
從古到今,傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是一堂課只由一位教師主持,教學(xué)活動往往是教師一個人的“獨角戲”,這不僅不利于學(xué)生主動意識和學(xué)產(chǎn)能力的增強(qiáng),更不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成。同時,城鄉(xiāng)教育資源的不平衡,進(jìn)一步拉大了城鄉(xiāng)學(xué)生之間的差異性,為縮小我縣資源的不平衡,促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,為此我縣特引進(jìn)雙師教學(xué)課堂模式,現(xiàn)將培訓(xùn)心得體會如下:
雙師教學(xué)是通過師師互動、師生互動和生生互動來創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以提高教學(xué)效果的教學(xué)活動方式。它不是學(xué)生整節(jié)課觀看全程直播或者全程錄播,而是發(fā)揮教師和學(xué)生主觀能動性的一種新的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方法。在雙師教學(xué)的模式下,通過遠(yuǎn)程輔助教師,將名師的課堂以圖文并茂的方式將知識點以圖像,聲音,和顏色的形式展現(xiàn)出來,激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開闊學(xué)生的知識視野,同時進(jìn)一步促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高。
那么作為一名一線教師該如何組織好一堂優(yōu)質(zhì)的雙師教學(xué)呢?
1、是從教學(xué)理念和對教材的解讀上接軌。
遠(yuǎn)程助理教師必須提前在竹溪縣教育云平臺下載ppt或?qū)W(xué)案,熟悉了解教學(xué)設(shè)計,理解主講老師對教材的解讀,體會主講老師的設(shè)計意圖,根據(jù)學(xué)生的實際,設(shè)計自己的教案。
2、教法的接軌。
教師應(yīng)研究主講老師的教法,為主講老師和學(xué)生架設(shè)橋梁,讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)主講老師的教法,跟上主講老師的思路,積極主動地參與課堂教學(xué)活動,這樣就能更好地達(dá)到主主講老師預(yù)想的教學(xué)目標(biāo)。
主講老師面對的是無數(shù)未知的學(xué)生,他們無法選擇學(xué)生,了解學(xué)生,作為遠(yuǎn)程助理教師就應(yīng)該注意;有目的地訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生的知識儲備、學(xué)習(xí)能力和主講老師的授課內(nèi)容接軌。由于我們農(nóng)村孩子知識面窄,尤其在知識拓展應(yīng)用與能力訓(xùn)練上,很難達(dá)到主講老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。因此,遠(yuǎn)程助理教師就應(yīng)該在學(xué)生的預(yù)習(xí)中提前補(bǔ)上這一課,讓學(xué)生在課堂上能輕松地參與課堂的學(xué)習(xí),實現(xiàn)主講老師的預(yù)設(shè)目標(biāo)。
總而言之,此次培訓(xùn)我收獲頗多,不僅學(xué)習(xí)到了新技術(shù),新教學(xué)理念,更通過此次培訓(xùn)堅定了課改的決心。在教學(xué)中只有不斷學(xué)習(xí),努力提升自身教學(xué)素養(yǎng)與能力,積極參與到課改當(dāng)中去運(yùn)用新的教學(xué)方法、教學(xué)手段,才能夠成為一名現(xiàn)代化的合格教師。
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教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望,以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。師德師風(fēng)是立教之本,正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性,所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè),師德師風(fēng)成為衡量教師思想行為的標(biāo)桿,是引導(dǎo)教師對自身職業(yè)價值認(rèn)知的航標(biāo)燈,是幫助教師發(fā)展開拓教育事業(yè)的基石。
古來就重視師德,不同時代對之有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,并對師德賦予了新的內(nèi)涵。民族振興,教育是根本,教育是一個民族最根本的事業(yè)。近年來,隨著黨中央、國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實踐,教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越,高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高。教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵,教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位:一是教育要以育人為本,學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學(xué)生成長的引路人,沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。教育事業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵在于教師,教師素質(zhì),師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。
今天,面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),面對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題,面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),不斷提高教師的師德水平,為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。學(xué)高為師,德高為范。中華民族素有崇尚師德,弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的,潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時,經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平,更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師德水平。我認(rèn)為現(xiàn)代師德的內(nèi)涵應(yīng)體現(xiàn)在以下幾方面:
首先,教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信。
第二,教師必須有高尚的品德。教師在學(xué)生心目中,是知識的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先進(jìn)思想文化的傳播者,是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人,教師自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
第三,教師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。教師一定要用自己的模范作用,為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向,點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學(xué)生敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長。
第四,教師還要不斷更新充實自己的學(xué)識。要給學(xué)生一杯水,教師自己就要一有桶水,教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者,必須有真才實學(xué)。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,社會的進(jìn)步,科技的飛躍,以及學(xué)生成長對學(xué)高為師,身正為范的挑戰(zhàn),教師如果不強(qiáng)化自育意識,勤學(xué)苦練,做到“聞道在先后,術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,因此,教師必須要做到博學(xué)多才。我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學(xué)習(xí),使自己具有一桶源源不斷的活水。明代思想家黃宗羲曾說:道之未聞,業(yè)之未精。有惑而不能解,則非師之過矣。教書育人是一項重大的嚴(yán)肅的工作,來不得半點虛假,敷衍馬虎。教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),要以科學(xué)的施教知識,深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,把教育理論最新研究成果,引入教學(xué)過程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神,積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
第五,教師要樂于與他人合作。現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動,教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師與教師之間,教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,才能減少教育過程中的內(nèi)耗,從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,因此,教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大?!把员匦?,行必果”,行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,我們學(xué)校的教師都在用自己的行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇二
培訓(xùn)是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式,可以為個人和組織提供非常有價值的經(jīng)驗和技能,因此在當(dāng)前市場上注重培訓(xùn)是非常重要的。在我開始工作的前幾年里,我參與了多個培訓(xùn)項目,從中收獲了豐富的經(jīng)驗和知識。在本文中,我將分享我在認(rèn)真參加培訓(xùn)過程中所得到的心得體會。
第二段:理解培訓(xùn)的目的。
在進(jìn)行培訓(xùn)之前,我們必須清楚培訓(xùn)的目的和好處。這有助于我們更好地理解培訓(xùn)的意義,注意培訓(xùn)內(nèi)容和參與其中。另外,通過體驗培訓(xùn)可以讓人更清楚地了解自己的優(yōu)勢和不足之處,可以把學(xué)到的東西應(yīng)用于實踐中,從而實現(xiàn)工作的提升和完善。
第三段:培訓(xùn)中的技巧。
在培訓(xùn)中,我們可以任意參與,但是要遵守規(guī)則。認(rèn)真聽講和把握重點是很重要的,不要讓自己浪費(fèi)時間去做無意義的事情。同時,我們也需要主動與導(dǎo)師和其他學(xué)員互動,溝通和分享經(jīng)驗,這同樣也對提高學(xué)習(xí)效率起到了關(guān)鍵作用。在參與培訓(xùn)的過程中,我們還需要注意反思和總結(jié),在短時間內(nèi)充分消化并整理所學(xué)的知識。
第四段:應(yīng)用培訓(xùn)成果。
培訓(xùn)的結(jié)果是要經(jīng)過實際應(yīng)用才能得到驗證,如果我們只是停留在理論層面并不能達(dá)到預(yù)期的效果。我們需要將所學(xué)的東西應(yīng)用到實踐中,并不斷地調(diào)整和完善,分享所獲得的成果,這樣才能夠讓別人更容易地理解我們在工作中的價值。
第五段:總結(jié)。
在我參與的培訓(xùn)中,我認(rèn)識到了培訓(xùn)對于個人和組織的重要性,培訓(xùn)中有很多技巧要掌握,更重要的是將其應(yīng)用到實踐中。我相信,通過不斷的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,我們一定可以不斷提高自己的能力和價值,更好地實現(xiàn)自身發(fā)展和組織目標(biāo)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇三
短短三天的國家精品課程培訓(xùn)雖已結(jié)束,但卻留給我長長的思考。楊孝平、陳萍教授精彩的講授、生動的例子,隨和的語氣,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度給我留下了深刻的印象,著實令我震撼和折服。確有一種余音繞粱,不絕于耳的神奇魅力,讓我受益匪淺,對我的《概率統(tǒng)計》課程的講授方法又有了新的體會和感想。原來晦澀抽象的知識可以講得如此生動直觀。感慨之余,更多的是他們作為國家級的教學(xué)名師所給予青年教師的深深啟迪和思索。
傳統(tǒng)的《概率統(tǒng)計》教材過于強(qiáng)調(diào)理論化,知識的背景材料缺乏、應(yīng)用性不強(qiáng),致使學(xué)生不了解知識的發(fā)明過程,導(dǎo)致死記硬背。內(nèi)容的抽象成了學(xué)習(xí)《概率統(tǒng)計》這門課程的攔路虎。所以選擇教材內(nèi)容時,應(yīng)當(dāng)貫徹加強(qiáng)背景材料及實際聯(lián)系,化抽象為具體的原則,突出重點、難點和疑點,多增加既便于自學(xué)又有適于開展課堂教學(xué)的體系,不是從定義出發(fā)而是從問題出發(fā)展開課程內(nèi)容然后在適當(dāng)?shù)臅r候自然的引出重要的核心的概念、定義與定理。圍繞《概率統(tǒng)計》的主要內(nèi)容,選一些有重大意義而有淺顯易懂的問題作為組織課程內(nèi)容的主要線素。引導(dǎo)學(xué)生來分析這些問題并使用學(xué)習(xí)的方法來解決提出來問題。最根本的是,為了加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與背景材料及實際的聯(lián)系,使定義概念過度自然,不顯的空洞突然,既讓學(xué)生接受從事科研工作的訓(xùn)練,又要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與素質(zhì)。
針對個人的實際情況,不斷努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。幽默風(fēng)趣是一種教學(xué)風(fēng)格,西服領(lǐng)帶學(xué)者風(fēng)范是一種風(fēng)格,揮灑自如風(fēng)流倜儻又一種風(fēng)格,中規(guī)中矩娓娓道來也是一種風(fēng)格,等等。不論哪種教學(xué)風(fēng)格只要能夠適合自己,能夠達(dá)到很好的教學(xué)效果,你的課學(xué)生愛聽,你的學(xué)生愛學(xué),你教出來的學(xué)生能力強(qiáng),你就是一位好教師。陳萍老師多次強(qiáng)調(diào):別人的東西講得再好,也是別人的,你只能借鑒,而不能照搬。一個受學(xué)生歡迎的老師一定是有自己教學(xué)風(fēng)格和特點的老師。作為一名教師,應(yīng)以形成自己的教學(xué)風(fēng)格作為長期努力追求的目標(biāo)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇四
第一段:引言(100字)。
認(rèn)真教學(xué)是一名教師在教學(xué)過程中必須具備的品質(zhì),它是教師承擔(dān)教育使命的內(nèi)在要求。我作為一名教師,深深地感受到了認(rèn)真教學(xué)的重要性。通過認(rèn)真教學(xué),我不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)業(yè)成績,還能夠建立良好的師生關(guān)系,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在這篇文章中,我將分享我個人在認(rèn)真教學(xué)過程中的心得體會。
第二段:關(guān)注每一個學(xué)生(200字)。
認(rèn)真教學(xué)首先要關(guān)注每一個學(xué)生,了解他們的個性、愛好和學(xué)習(xí)需求。我時常與學(xué)生們進(jìn)行交流,傾聽他們的想法和建議,讓他們感到被重視,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。我會研究每一個學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,對他們的失分項目進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習(xí)難題。通過個別輔導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,并且他們與我之間的互動也更加融洽了。
第三段:活躍課堂氛圍(200字)。
在認(rèn)真教學(xué)中,我還積極營造積極活躍的課堂氛圍。我鼓勵學(xué)生提問題、發(fā)言和展示自己的才能。為了增加課堂的趣味性,我經(jīng)常運(yùn)用多媒體教學(xué)和小組活動,讓學(xué)生參與到課堂的教學(xué)過程中來。通過這種方式,我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度,增強(qiáng)他們在課堂上對知識的理解和掌握。
第四段:創(chuàng)新教學(xué)方法(300字)。
認(rèn)真教學(xué)還需要教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。我善于運(yùn)用問題導(dǎo)入、案例分析、討論與合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。我還會注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵他們進(jìn)行課外閱讀和實踐活動,從而拓寬知識面。在課堂上,我會將知識與實際生活相結(jié)合,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性和實用性。通過創(chuàng)新教學(xué)方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識掌握和創(chuàng)新思維方面有了顯著進(jìn)步。
第五段:關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)(300字)。
最后,認(rèn)真教學(xué)還要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團(tuán)隊合作精神。在教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐性的任務(wù),并注重培養(yǎng)他們的解決問題的能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。通過課堂上的小組討論、項目研究等活動,學(xué)生之間的合作意識和團(tuán)隊意識得到了提升。同時,我還關(guān)注學(xué)生的思想道德教育,引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。
總結(jié)(200字)。
認(rèn)真教學(xué)是一項艱巨而重要的任務(wù),只有通過認(rèn)真教學(xué),我們才能真正發(fā)揮教師的作用,幫助學(xué)生開拓眼界,提高綜合素質(zhì)。在我個人的教學(xué)實踐中,認(rèn)真教學(xué)帶給我無盡的快樂和成就感。經(jīng)過多年的努力,我能夠看到學(xué)生的進(jìn)步和成長,深感教育事業(yè)的偉大和可貴。我會一直保持認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇五
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個模塊設(shè)置了很多的學(xué)習(xí)資料,每個學(xué)習(xí)資料有相關(guān)的視頻、圖片、文本等等相關(guān)素材,我都認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí),即拓寬了我的知識面,又開發(fā)了我的思維,也讓我有了危機(jī)意識。網(wǎng)絡(luò)信息知識更新迅速,教師不僅僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者,僅有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),使自我的知識儲備永遠(yuǎn)鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)供給了新的渠道。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式,里面包含的都是最新的教學(xué)資料、方式、理念。經(jīng)過學(xué)習(xí),更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識資料。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)資料的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)資料,感到學(xué)完后受益匪淺。
除了自我學(xué)習(xí)之外,盡可能地與同學(xué)、教師進(jìn)行交流溝通,探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。當(dāng)遇到自我難以解決的困難和問題時,多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。
讓我們學(xué)員確確實實有收獲,并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇六
切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校管理制度的重要內(nèi)容之一,也是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和教學(xué)實效性提高的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)常規(guī)通常指教師幫助、指導(dǎo)學(xué)生獲取知識、提升實踐能力的過程中所實行的規(guī)范性的教學(xué)程序,即我們平常所說的教學(xué)“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置和批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真考核評價、認(rèn)真總結(jié)反思)。
備好課是上好課的前提和關(guān)鍵,教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,鉆研教學(xué)大綱和教材,根據(jù)學(xué)生知識及基礎(chǔ)狀況,面向全體學(xué)生,精心設(shè)計教案,努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。具體要求如下:
1、備課組集體備課。
備課組全體教師每兩周進(jìn)行一次集體備課活動,時間不少于1小時,在個人鉆研的基礎(chǔ)上,一人主講,共同討論,集思廣益。備課組活動的內(nèi)容有:
(1)對照教學(xué)計劃,檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況;
(2)明確本單元教學(xué)的目的和要求;
(3)研究教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法;
(4)統(tǒng)一作業(yè)和單元檢測內(nèi)容;
(5)總結(jié)前一階段教學(xué)情況,找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施。備課組活動,由備課組長負(fù)責(zé)召集,并做好活動記錄,教研組長檢查督促。
2、認(rèn)真編寫教案。
教案是教師實施教學(xué)的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認(rèn)真編寫教案。教案的主要內(nèi)容有:
(1)教學(xué)目的和要求;
(2)教學(xué)重點和難點;
(3)較詳細(xì)的教學(xué)過程,包括主要教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和各環(huán)節(jié)教學(xué)時間的大體分配;
(4)教學(xué)方法的設(shè)計;
(5)板書設(shè)計、教具準(zhǔn)備;
(6)作業(yè)布置。
各備課組在正常教學(xué)中,一定要統(tǒng)一教學(xué)要求,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)布置,統(tǒng)一單元測試。教務(wù)處定期檢查或抽查教師備課筆記。
課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求,充分運(yùn)用45分鐘,認(rèn)真上好每一節(jié)課。具體要求如下:
1、教學(xué)目標(biāo)明確:要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學(xué)的重點,使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合大綱精神,又切合學(xué)生實際。
2、教學(xué)內(nèi)容正確:講解教學(xué)內(nèi)容,要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準(zhǔn)確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中,真正做到既教書,又育人。
4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力和創(chuàng)新意識。
5、教學(xué)手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。如收錄機(jī)、投影儀、語音室、電視機(jī)、電腦、多媒體等盡可能地應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。
6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作,使用教具等方面的基本功。
(1)教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動,盡量用普通話講課;
(2)板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點和過程;
(3)教態(tài)親切自然,努力營造和諧的課堂教學(xué)氛圍;
7、嚴(yán)格上課常規(guī)。
(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘站在教室門口,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備;體育課、實驗課、閱讀課、語音課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應(yīng)地點。
(2)按時上下課,不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂。眼保健操和藝術(shù)欣賞課,相關(guān)老師一定要在教室做好督促工作,不得提前下課。
(4)按規(guī)定要求布置作業(yè);
(5)愛護(hù)學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生;
(6)注意儀表,衣著整潔大方,上課不穿背心、拖鞋,不在教室內(nèi)吸煙。不在課堂上使用手機(jī)。
8、指導(dǎo)學(xué)法。
要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課,先復(fù)習(xí)后作業(yè),先理解后記憶的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。備課組和教研組要組織組內(nèi)教師相互聽課,取長補(bǔ)短,每位教師每學(xué)年聽課不少于15節(jié)。教研組長應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教務(wù)處隨時隨地聽課檢查教師上課情況。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,是教學(xué)工作的一個重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。具體要求如下:
1、布置作業(yè)要根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求,習(xí)題要精選,難易要適中。注意減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。每天的課外作業(yè)總量不超過3小時。
2、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成,一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生,要進(jìn)行教育,并限定時間補(bǔ)交作業(yè)。
4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔。各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應(yīng)令其重做。
5、作業(yè)要按時認(rèn)真地批改,不錯改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,作業(yè)記分要客觀公正,評語要實事求是,對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。不管何種情況,均不得讓學(xué)生代替教師批改作業(yè),也不能在教室張貼一張標(biāo)準(zhǔn)答案了事。
6、及時糾正作業(yè)中存在的問題。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題,要做好批改記錄。帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評,個別性的錯誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。教研組長負(fù)責(zé)對本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級組長負(fù)責(zé)對本年級學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教務(wù)處不定期檢查教師批改作業(yè)情況。
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充,是貫徹因材施教的重要途徑,是實行分類指導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差必不可少的一環(huán)。輔導(dǎo)的具體要求是:
1、自習(xí)課、早讀課,教師要下班輔導(dǎo),解答學(xué)生疑難問題,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),但不能將輔導(dǎo)課變?yōu)樾率谡n。
2、組織學(xué)科課外活動。課外活動要有目的、有計劃、有記載,要根據(jù)學(xué)生年齡特點、興趣特長,開展多種形式的學(xué)科課外活動,擴(kuò)大學(xué)生視野、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、有重點、有計劃地輔導(dǎo)困難學(xué)生,對德困生輔導(dǎo)可實施導(dǎo)師制辦法,從感化入手,促使其轉(zhuǎn)化;對學(xué)困生除教師平時輔導(dǎo)外,提倡利用假期組織青年教師、骨干教師、黨團(tuán)員教師開展義教活動。要建立困難學(xué)生輔導(dǎo)檔案,及時記載輔導(dǎo)時間、對象、內(nèi)容。
4、對成績優(yōu)異的學(xué)生,應(yīng)充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢,進(jìn)行學(xué)科競賽輔導(dǎo)。指導(dǎo)他們閱讀課外書籍,加深拓寬知識面。使學(xué)生在省市、全國性學(xué)科競賽中創(chuàng)造優(yōu)異的成績。
5、要在規(guī)定的自習(xí)課或課余時間內(nèi)進(jìn)行集體輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo)。
6、對學(xué)生的輔導(dǎo)除了學(xué)科知識與技能外,還要強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試方法、心理健康知識等方面的輔導(dǎo)。
年級組長統(tǒng)籌安排本年級各學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差工作。任課教師自覺承擔(dān)本班級學(xué)生補(bǔ)差工作,積極主動參與培優(yōu)和學(xué)科競賽輔導(dǎo)活動。教務(wù)處以競賽和考試成績考評教師輔導(dǎo)工作。
考試是教學(xué)評估的重要手段,是對學(xué)生知識和能力的綜合考查,也是教學(xué)過程管理的一項重要內(nèi)容。具體內(nèi)容如下:
1、為切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),必須嚴(yán)格控制考試次數(shù),加強(qiáng)平時考查,除畢業(yè)會考和升學(xué)考試外,每學(xué)期一般只舉行期中、期末考試。
2、認(rèn)真命題。由教務(wù)處組織命題。命題要依據(jù)大綱、緊扣教材,既要突出教學(xué)重點,又要注意覆蓋各知識點。著重考查基礎(chǔ)知識和運(yùn)用知識的能力,試題難易適當(dāng),不出偏題和怪題。若按百分制計算,班級平均分控制在70—75之間。
3、端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì)。一方面對學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,發(fā)現(xiàn)作弊者,給予校紀(jì)處分。另一方面,要求教師集中思想嚴(yán)格監(jiān)考,杜絕舞弊行為,確??荚嚦煽兊恼鎸嵭?。
4、認(rèn)真閱卷。一般實行年級交叉閱卷,由備課組長分工,采取流水作業(yè)法。閱卷時,要嚴(yán)格執(zhí)行評分標(biāo)準(zhǔn),責(zé)任到人,既要認(rèn)真,又要及時,批閱登分人要簽名。教務(wù)處作必要抽查。
5、作好成績統(tǒng)計和試卷質(zhì)量分析,每次考試結(jié)束后,教師要認(rèn)真分析試卷,及時組織講評,質(zhì)量分析表要認(rèn)真填寫,準(zhǔn)時上報教務(wù)處存檔。
教務(wù)處負(fù)責(zé)全校大型考試的統(tǒng)一調(diào)度安排,負(fù)責(zé)對考風(fēng)考紀(jì)的督查,對監(jiān)考教師的.考評。
總結(jié)是教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié),也是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié),通過總結(jié)可以不斷提高教師的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量??偨Y(jié)還能幫助教師形成良好的教研習(xí)慣,養(yǎng)成良好的教研風(fēng)氣。教師應(yīng)通過總結(jié),及時撰寫反思方面的文章,每學(xué)期上交一篇較高質(zhì)量的文章,參加學(xué)校的評比。具體要求如下:
1、做好隨堂小結(jié)。提倡教師寫好教后感,每堂課后要認(rèn)真總結(jié)該堂課的成功之處和不足之處。要將重要的教學(xué)體會和學(xué)生反饋的重要信息記錄下來。
2、做好單元小結(jié)。一個單元教學(xué)結(jié)束,教師要對該單元的教學(xué)進(jìn)行回顧,做好歸納、整理、查漏補(bǔ)缺,要及時留下教學(xué)實踐數(shù)據(jù)。
3、做好學(xué)期總結(jié)。學(xué)期總結(jié)要分兩“頭”,一“頭”學(xué)生,另一“頭”教師,學(xué)生要通過學(xué)期的期終考核寫好學(xué)期總結(jié),教師則要根據(jù)教學(xué)過程教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn),寫好教學(xué)反思。
4、認(rèn)真寫好論文。根據(jù)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)體會寫好經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)論文或案例,論文要有一定的質(zhì)量,爭取能在教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
5、認(rèn)真搞好科研課題。高級教師和有一定教育教學(xué)科研能力的老師要參加省級、市級教育教學(xué)科研課題的研究,要取得一定的成果。
教研組、備課組、各班級、各教師及時總結(jié)階段工作情況。年級組長組織對本年級教學(xué)的質(zhì)量分析,教務(wù)處統(tǒng)一考評教師教學(xué)工作情況,引導(dǎo)教師開展教育科研。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇七
第一段:
認(rèn)真培訓(xùn)心得體會是我在公司獲得的最為珍貴的經(jīng)驗之一。在接受公司的培訓(xùn)之前,我對于工作的方式和方法都沒有一定的規(guī)劃和思考,一直隨波逐流,沉迷于自己的舒適圈??墒窃谡J(rèn)真培訓(xùn)之后,我漸漸地明白了真正的工作方式和方法,精通了日常工作中的應(yīng)對策略及技巧,從而為我今后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第二段:
在認(rèn)真培訓(xùn)中,我最深刻的體會,就是老師們的教學(xué)技巧。他們豐富的經(jīng)驗和系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),將最重要的知識點通過清晰明了的講解方式呈現(xiàn)在我們面前。同時,還通過具體的案例和實踐來幫助我們加深把握知識。這樣的教學(xué)方式,讓我深深體會到什么是系統(tǒng)性和實證性。
第三段:
此外,在認(rèn)真培訓(xùn)中,我還學(xué)會了很多實用的工具。正如老師所講,如果我們想成為一名優(yōu)秀的員工,必須熟練掌握工具和技巧。這些工具包括各種辦公軟件和在線工具,如Excel、Word、PowerPoint、OneNote、Dingtalk等等。通過學(xué)習(xí)這些工具的使用方式和細(xì)節(jié),我能夠更高效地完成工作,為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
第四段:
認(rèn)真培訓(xùn)中,我們還有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會。當(dāng)時,我們和團(tuán)隊一起完成了一個非常有意義的項目,通過項目的實施、執(zhí)行及考核,檢驗出我們學(xué)習(xí)的效果及不足之處。在這個過程中,我們接觸、了解了公司的發(fā)展戰(zhàn)略,了解了自己團(tuán)隊的作用,通過溝通與交流,我們更清楚自己的工作目標(biāo)和任務(wù),我們易于集中精力和深入地進(jìn)行工作。
第五段:
回顧認(rèn)真培訓(xùn)的經(jīng)歷,我更懂得了什么是開放和進(jìn)步。我們必須認(rèn)真傾聽和欣賞他人的意見和觀點,同時,更要勇于探索和嘗試不同的方法和途徑。對于我的未來,我相信,我會繼續(xù)認(rèn)真培訓(xùn),不斷地積累知識和經(jīng)驗,協(xié)助公司最好地服務(wù)客戶,從而為我自己的成功加油,并繼續(xù)推動著公司不斷向前。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇八
我通過這兩天的學(xué)習(xí),收獲頗多,讓我學(xué)到了很多線上授課的技巧和方法,提高我使用網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)的能力,也讓我對線上授課有了更新更深的認(rèn)知。停課不停學(xué),不僅是上網(wǎng)課,更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)行網(wǎng)上直播課,一方面會增加師生負(fù)擔(dān),另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間,為學(xué)生保駕護(hù)航。因此,教育工作者必須放大格局,站在兒童的立場,從促進(jìn)少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角,完整正確地理解“停課不停學(xué)”的策略部署。不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識,使他們不能因為疫情耽誤學(xué)業(yè),更重要的幫助孩子積極地參與生活,樂觀地面對生活,認(rèn)真地思考生活;讓孩子懂一點責(zé)任擔(dān)當(dāng),學(xué)一種科學(xué)精神,會一些閑暇本領(lǐng)。這應(yīng)該是“停課不停學(xué)”的真正含義所在。
給我印象比較深刻的是,郭老師讓我們認(rèn)識到線上教學(xué),主陣地還是教學(xué),而網(wǎng)絡(luò)只是為教學(xué)服務(wù),但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要對象,老師更不能把很多的精力放到對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外,老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學(xué)的區(qū)別,及時調(diào)整教學(xué)策略,特別是線上教學(xué)的學(xué)習(xí)。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié),適應(yīng)未來教育的需要的。此次網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師提供了展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要??傊?,本次培訓(xùn)讓我受益匪淺。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會總結(jié)匯報如下:
改變了過去教師只能通過課堂面對面進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)模式。讓線上教學(xué)模式更適應(yīng)現(xiàn)在的形勢,更能體現(xiàn)“停課不停學(xué)的”主題。更能最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量。
可以讓教師們更好的學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法,有效的實現(xiàn)了教學(xué)資源的共享,也有利于促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長,更有利于促進(jìn)教師教學(xué)效果的提升,最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的共贏和多贏。從而有力的推動教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。
在新形勢下,教師一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,活到老學(xué)到老。一定要促進(jìn)自身的可持續(xù)發(fā)展。教師一定要善于學(xué)習(xí),要把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和技能轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)發(fā)展、不斷進(jìn)步的不竭動力。
教師一定要養(yǎng)成勤于反思的良好習(xí)慣。教師在平時的教學(xué)中可以反思,教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中可以反思,通過反思教師可以不斷的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法,通過反思,教師可清楚地看出自身存在的不足和弱點,從而能讓教師對自身有一個客觀的認(rèn)識和全面的認(rèn)識。從而促進(jìn)教師的良性健康的迅速成長。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇九
通過這次的培訓(xùn)我學(xué)了很多,在學(xué)習(xí)中,使我對教學(xué)有了進(jìn)一步的理解,對新課標(biāo)的教學(xué)有了新的認(rèn)識,我慢慢理出一點頭緒,下面談?wù)勛约旱囊稽c體會:
建立新型的師生關(guān)系,充分體現(xiàn)尊重、民主的師生關(guān)系,要樹立教育民主思想,提高法制意識,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,加強(qiáng)師德建設(shè)。師生情感關(guān)系,從整體上說,目前的狀況仍難以另人滿意,師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是,師生之間缺乏積極的情感關(guān)系,不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色,也使教學(xué)活動失去了寶貴的動的源泉。優(yōu)化師生關(guān)系,重建溫馨感人的師生情誼,是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實要求。第一,教師需真情對待學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。第二,展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力,品味教學(xué)成功的喜悅。第三,完善個性,展現(xiàn)個人魅力。教師要得到學(xué)生的愛戴,就要利用內(nèi)在的人格魅力,努力完善自己的個性,使自己擁有熱情、真誠、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì),這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。為此,教師要自覺提高自身修養(yǎng),擴(kuò)展知識視野,提高敬業(yè)精神,提升教育藝術(shù),努力成為富有個性魅力的人。
1、創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實踐中,試圖從日常生活入手,創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、獎勵激勵,提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中,充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,采取積極的評價,較多地運(yùn)用激勵性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,讓每個學(xué)生體驗成功,增強(qiáng)自信心。課改要求能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個創(chuàng)新思維活動的空間,關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo),啟發(fā),點拔,能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域,教師在平時備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識,又要善于把握學(xué)生的心里,使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。對于教學(xué)課而言,不能光是知識的傳授,而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。教會學(xué)生知識,教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
3、靈活使用挖掘教材。
有許多教師不適應(yīng)新教材,不知道把教材與實際聯(lián)系起來。實際上,教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平,在認(rèn)真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時,學(xué)會靈活、能動地運(yùn)用教材,根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整,這樣才能從"有限"的教材中無限延伸。
培訓(xùn)后,我的腦海里充斥著教學(xué)理念及以人為本的教學(xué)態(tài)度。關(guān)注全體學(xué)生,放下架子把學(xué)生當(dāng)作朋友是我今后努力的方向,通過培訓(xùn)對教學(xué)有比較深刻的理解與體會。但對具體實施仍有一定的困惑,還須在實踐中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思,希望今后在教學(xué)中多進(jìn)行經(jīng)驗積累,多進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷完善自己的教學(xué)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十
一要認(rèn)真解讀教材,明確教材的編排意圖,運(yùn)用教材要達(dá)到的目的。
二是思考學(xué)生,知道學(xué)生已經(jīng)具備的認(rèn)知水平,學(xué)生對教材的解讀與自己對教材解讀有那些不同。
三是查詢相關(guān)的輔導(dǎo)資料,將資料揭示的方面與自己解讀出的東西進(jìn)行比較對照,確定教學(xué)該內(nèi)容中哪些是必須實現(xiàn)的目標(biāo),在實現(xiàn)必須實現(xiàn)的目標(biāo)中,哪些目標(biāo)的實現(xiàn)學(xué)生有困難,找到解決克服這些困難的途徑和方法。
四是制定切實可行的實施方案。
認(rèn)真上課。
一是鞏固學(xué)生已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣(行為和思考),
二是充分鼓勵和尊重學(xué)生的發(fā)言,從學(xué)生發(fā)言中找到閃光點作為施教的切入點,
三是要靈活處置課堂上的偶發(fā)事件,對預(yù)定方案進(jìn)行有效的處置,特別是應(yīng)該擱置的要果斷放下,不要讓自己成為“教案”的奴隸。
認(rèn)真進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
一是要清楚輔導(dǎo)的時間、內(nèi)容和目的,
二是注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與講解,并協(xié)助學(xué)生運(yùn)用,
三是追求輔導(dǎo)的效果。認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè),教師給學(xué)生布置的作業(yè)要具有針對性和有效性。
認(rèn)真批改。
一是關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的量是否充足,
二是記載學(xué)生常見的錯誤(這是教師提高備課水平、提升教學(xué)能力的有效辦法),
三是把握學(xué)生思維方式與思考方法,了解學(xué)生解決問題的思路。對這些方面突出的學(xué)生,予以充分的肯定。
認(rèn)真組織學(xué)生開展課外活動。
一是有既定的活動實施方案,
二是活動過程中務(wù)必作到健康、安全,
三是及時總結(jié)活動的效果(達(dá)到的目的,意想不到的收獲)。
認(rèn)真考核。
一是要明確考核的方式不局限在筆試,
二是考核務(wù)求嚴(yán)格,但充滿智慧。
三是對考核的結(jié)果要公開,
四是對考核的結(jié)果進(jìn)行得失分析。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十一
1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和心理特點等,在集體討論備課的基礎(chǔ)上,制訂切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期教學(xué)計劃應(yīng)包括:學(xué)生現(xiàn)狀分析、本冊教材總體分析、學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度安排、各階段的教學(xué)重點及活動安排、提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教材編排體系與結(jié)構(gòu),在通讀本學(xué)科全部教材的前提下,深入鉆研本學(xué)期(學(xué)年)教學(xué)內(nèi)容,準(zhǔn)確把握它在整個學(xué)年(學(xué)段)教材中的地位和作用,準(zhǔn)確把握教材的重點和難點,明確各單元、各章節(jié)的地位、作用及相互聯(lián)系。
3、要從單元或章節(jié)整體出發(fā),精心設(shè)計分課時教案。教案的基本要素包括:教學(xué)目標(biāo)和要求、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法和手段、教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思(后記)等內(nèi)容。分課時教案要重點突出,條理清晰,書寫規(guī)范,詳略得當(dāng)。杜絕照搬照抄教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案,做到常備常新。
4、教師應(yīng)編寫不少于3課時的分課時教案,新教師應(yīng)寫詳案。準(zhǔn)備好實物、圖片、教具、多媒體設(shè)備、實驗器材等有關(guān)教學(xué)設(shè)備設(shè)施。大力提倡和鼓勵教師設(shè)計、制作和使用課件,用自己的電子教案優(yōu)化提升課堂教學(xué)質(zhì)量,堅決反對直接使用下載復(fù)制他人的電子教案。
5、認(rèn)真制訂期末總復(fù)習(xí)計劃,并分課型(復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課等)、分課時寫好復(fù)習(xí)課教案。
6、加強(qiáng)集體備課。同年級同學(xué)科應(yīng)建立備課小組,每周進(jìn)行一次集體備課,重點研究教材重點難點和教材教法,商討、交流備課體會,協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和考查要求等。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一檢測習(xí)題。
1、遵守課堂教學(xué)常規(guī)。課前準(zhǔn)備好需用的教具;提前1分鐘到任課班級候課;準(zhǔn)時上下課;不擅離課堂,不抽煙,不坐著上課,不接打電話,不做與本課無關(guān)的事;嚴(yán)禁私自調(diào)課;著裝得體,精神飽滿,舉止自然,教態(tài)親切;使用普通話,語言力求生動、簡煉、準(zhǔn)確,抑揚(yáng)頓挫,富有感情。
2、牢固樹立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教改理念,積極使用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法,面向全體學(xué)生,因材施教,調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,主動參與,防止?jié)M堂灌。
3、教師要規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語,把教材規(guī)定的知識正確無誤地傳授給學(xué)生。教師上課時需講解的例題、需演示的實驗,都應(yīng)事先做過。要科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容,做到突出重點,突破難點,動靜結(jié)合,節(jié)奏適宜,環(huán)環(huán)緊扣。
4、精講精練,講練結(jié)合。強(qiáng)化教學(xué)信息的適時捕捉、及時反饋,通過練習(xí)、討論、實驗等多種形式加強(qiáng)當(dāng)堂鞏固訓(xùn)練,同時要兼顧訓(xùn)練的面,關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,盡量使每一位學(xué)生有所收獲,有所提高。
5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,指導(dǎo)學(xué)生看書、搜集積累知識、觀察、記憶、分析和解決問題的方法,指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力;重視學(xué)生對教學(xué)材料的多元反應(yīng),尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗,充分調(diào)動學(xué)生的主動性,挖掘?qū)W習(xí)潛力,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)。
6、結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
7、熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的規(guī)律和特點,充分利用與當(dāng)堂教學(xué)有關(guān)教具、學(xué)具,為高效課堂教學(xué)服務(wù)。
8、認(rèn)真做好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中規(guī)定的實習(xí)實驗。教師要有實習(xí)實驗計劃,做到目的要求明確,操作規(guī)程規(guī)范。認(rèn)真組織學(xué)生開展實習(xí)實驗,講清注意事項和安全要求,嚴(yán)格操作。認(rèn)真填寫和批改實習(xí)實驗報告,評定學(xué)生成績。
9、板書規(guī)范,字跡工整,重點突出,布局合理,簡潔明了。
10、加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織管理,想方設(shè)法集中學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)控課堂教學(xué)秩序,確保教學(xué)活動的有效性。靈活用好教案,及時調(diào)整有關(guān)環(huán)節(jié),運(yùn)用教學(xué)機(jī)智,巧妙處理教學(xué)過程中的突發(fā)事件。
1、作業(yè)訓(xùn)練要堅持嚴(yán)格要求。要教育和指導(dǎo)學(xué)生獨立、認(rèn)真并按時完成作業(yè);對作業(yè)的書寫格式要有明確、具體、合理的要求;培養(yǎng)學(xué)生誠實、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。
2、要注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)量要適度,應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異分層布置作業(yè);鼓勵學(xué)生采取多種方法解題,拓寬解題思路,總結(jié)解題規(guī)律。
3、批改作業(yè)要做到及時認(rèn)真。要在下次上課前把作業(yè)發(fā)還學(xué)生;教師的批語要貼切中肯,簡明扼要,具有指導(dǎo)性和鼓勵性,并寫明作業(yè)等級和批閱日期。
4、批改作業(yè)的方式多樣化,以教師批改為主,與學(xué)生互改、師生共同批改等相結(jié)合。但無論那種形式,教師都必須通覽作業(yè),全面掌握情況,以便改進(jìn)教學(xué)。
5、對潛能生要盡量用面批面改的方式,幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,盡快提高學(xué)習(xí)成績,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
6、要做好作業(yè)批改記錄,內(nèi)容包括學(xué)生完成作業(yè)情況、主要成績與問題、情況分析等并定期對批改記錄進(jìn)行整理。
7、及時講評。教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真檢查作業(yè),弄清錯誤的原因,自覺訂正;教師都應(yīng)備有作業(yè)批改記錄,收集整理學(xué)生作業(yè)中典型的、帶傾向性的的差錯,以進(jìn)行針對性的教學(xué)。對個別學(xué)生出現(xiàn)的錯誤,作個別糾正;較多學(xué)生出現(xiàn)相仿的錯誤則要認(rèn)真分析原因,作集體講評,并及時補(bǔ)救教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。
8、正確、科學(xué)、合理、有效使用教輔練習(xí)資料,布置給學(xué)生的資料練習(xí)題,要按時檢查、批改、訂正和講評。畢業(yè)班教師要精心設(shè)計、編輯組合試題,不要盲目的、不加選擇的搬用不切學(xué)生實際的現(xiàn)成復(fù)習(xí)資料。
1、輔導(dǎo)學(xué)生要堅持因材施教原則。教師要關(guān)心和了解所教學(xué)生,摸清其家庭、社會環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活、身體、智力等情況,建立輔導(dǎo)檔案,制訂輔導(dǎo)計劃,確定具有實效性的輔導(dǎo)形式和內(nèi)容。
2、對成績優(yōu)秀的學(xué)生,重在加強(qiáng)單科成績提高或特長發(fā)展的個別輔導(dǎo),讓他們的潛能、才能得到充分發(fā)展;對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要滿腔熱情、細(xì)心分析原因,幫助他們樹立信心,克服心理障礙,通過答疑、面批、個別輔導(dǎo)等形式幫助他們彌補(bǔ)學(xué)科知識缺陷,使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
3、輔導(dǎo)要有全局全面觀念,課內(nèi)、課外有機(jī)結(jié)合,針對性要強(qiáng),輔導(dǎo)時間要合理安排,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不擠占其他學(xué)科時間,不影響學(xué)生離校。不得將學(xué)生帶到教師宿舍進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
1、教師要根據(jù)任教學(xué)科的特點,積極開展豐富多彩的課外活動。開展課外活動要做到“六落實”:安全落實、計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實、場地落實。
2、各學(xué)科教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的愛好和特長,利用課外活動時間加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識,使學(xué)生的個性得到張揚(yáng),特長得到發(fā)展,能力得到培養(yǎng)。
3、各學(xué)科教師對每次課外活動要認(rèn)真作好記錄,包括課外活動的時間、地點、人員、內(nèi)容、方法、效果等。注意資料積累,期末認(rèn)真總結(jié)。
1、教師應(yīng)在考試前認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí),幫助學(xué)生回歸教材,梳理知識,指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于考試的規(guī)定,不得擅自增加考試次數(shù),嚴(yán)格控制考試時間。
3、認(rèn)真把好命題關(guān),要從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和學(xué)生實際出發(fā),科學(xué)合理地安排試卷結(jié)構(gòu)、考點覆蓋面、題型和分值,兼顧知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的考查。
4、規(guī)范考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律。平時要重視對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育,每次考試都應(yīng)嚴(yán)密組織,開好考務(wù)培訓(xùn)會,試題的命制、保管、監(jiān)考、巡視等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格把關(guān),堅決杜絕作弊現(xiàn)象,對違紀(jì)的師生要批評教育,嚴(yán)肅處理。
5、及時細(xì)致地做好成績統(tǒng)計工作,認(rèn)真做好試卷與成績分析,寫出書面分析材料,及時講評試卷,對教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在問題,及時采取相應(yīng)措施加以改進(jìn)。
6、每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時學(xué)校要對每個學(xué)生進(jìn)行階段性的評價。不得將學(xué)生成績排隊、公布。小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定采用等級制。學(xué)期末考試(考查)成績和綜合素質(zhì)等級、教師評語應(yīng)記入《三臺縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)報告冊》。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十二
在日常的教學(xué)工作中,為了更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效果,我始終堅持認(rèn)真教學(xué)的原則。認(rèn)真教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)具有重要意義。因此,本文將結(jié)合自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗,分享一些關(guān)于認(rèn)真教學(xué)的心得體會。
第二段:明確認(rèn)真教學(xué)的內(nèi)涵和重要性。
認(rèn)真教學(xué)并非簡單地對學(xué)生進(jìn)行知識的灌輸和傳授,而是要倡導(dǎo)學(xué)生具備積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有在教學(xué)的過程中,我們把學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展放在首位,認(rèn)真對待每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題,才能真正發(fā)揮教育的作用。通過認(rèn)真教學(xué),我們可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向,從而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
第三段:加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)。
作為一名教師,我們首先要意識到學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要性。因此,在教學(xué)過程中,我們要積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,讓學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。為此,我們可以通過提供充分的學(xué)習(xí)資源和信息,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時,我們還可以根據(jù)學(xué)生的興趣和特長,設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學(xué)活動,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠感受到成功的喜悅和成就感。
第四段:注重課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新。
為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我們要注重課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新。認(rèn)真教學(xué)不是簡單地照本宣科,而是根據(jù)學(xué)生的實際情況和特點,選用多種教學(xué)方法和手段來進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中,我們要靈活運(yùn)用講授、討論、實踐、展示等多種教學(xué)形式,提供學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)機(jī)會。同時,我們還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣,適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教育技術(shù),豐富教學(xué)資源和手段,提高教學(xué)的效果和效率。
第五段:總結(jié)認(rèn)真教學(xué)的收獲和啟示。
通過持續(xù)的認(rèn)真教學(xué)實踐,我深刻認(rèn)識到,只有真心對待學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題,認(rèn)真?zhèn)湔n、講解、檢查和評估,才能真正發(fā)揮教育的作用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時,我也意識到,在認(rèn)真教學(xué)的過程中,我自己也在不斷地學(xué)習(xí)與成長。通過與學(xué)生的互動,我能夠更好地理解學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自己的教學(xué)技巧和方法。因此,認(rèn)真教學(xué)不僅使學(xué)生受益匪淺,也使教師從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
總結(jié):通過本文的分享,我們可以看到,認(rèn)真教學(xué)對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量具有重要意義。只有通過創(chuàng)新教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī),我們才能真正發(fā)揮教育的作用,推動學(xué)生的全面發(fā)展。因此,作為一名教師,我們應(yīng)該時刻保持認(rèn)真教學(xué)的心態(tài),為學(xué)生的學(xué)習(xí)付出更多的努力和熱情。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十三
第一,艾莫在介紹公司的發(fā)展策略時提出,就說到一個價值觀的問題,我們不要以打工者的心態(tài)來對待自己的工作。公司留下你,說明你有能力勝任工作,可以實現(xiàn)自己的價值,把工作當(dāng)做你的事業(yè)。
第二,一件事、一個人都不是隨隨便便就能成功,一定是付出了多倍的努力,成功都是要從一點一滴做起。平時開會領(lǐng)導(dǎo)都會強(qiáng)調(diào)制度、衛(wèi)生等這些所謂小事,這些都是我們發(fā)展的基礎(chǔ),遵守制度,注意個人的形象,不斷地充實自己才能收獲成功。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考范和標(biāo)準(zhǔn)。這是我們急需認(rèn)識和學(xué)習(xí)的。
我覺得作為一名稱職的員工首先要熱愛珍惜自己的工作崗位。愛上自己的崗位,每天都要用正式上場的姿態(tài)做好它。其次,要不斷學(xué)習(xí)提升自己的能力,培養(yǎng)個人品德。做到講座中闡述的:1:制造問題不推卸.2發(fā)現(xiàn)問題不抱怨.3解決問題不居功.4防御問題不聲談。最后才能達(dá)到成功的目的。
——***通過學(xué)習(xí)《學(xué)會認(rèn)真》這本書,使我感觸很深,受益匪淺,對自己的人生價值、認(rèn)識水平、理論水平和綜合管理水平等都有進(jìn)一步的提高。我就通過學(xué)習(xí)《學(xué)會認(rèn)真》這體書結(jié)合自身工作實際,談點自己粗淺的體會。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考職工作,踏踏實實,用心對待在職的每一天,對工作始終充滿激情,不找任何借口,盡職盡責(zé)、自動自發(fā)地去工作,永遠(yuǎn)對細(xì)節(jié)較真,努力提升自己的專業(yè)技能,把工作做到職責(zé)本身所要求的標(biāo)準(zhǔn)。比如瓦斯抽放工作,你必須保證所有瓦斯抽放地點,不允許有一處漏氣,不僅降低瓦斯抽放率,同時也是事故的隱患點,哪怕這一點也會對全礦安生造成重大的損失。
作為***的***,在抓好日常工作的前提下,對企業(yè)、對工作、對員工的責(zé)任心顯得尤為重要。責(zé)任感既包括對自己言行和人生道路承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度,又包括對自己履行職責(zé)的過失和責(zé)任的態(tài)度;既包括對自己負(fù)責(zé)的意識,也包括對他人和社會負(fù)責(zé)的意識。現(xiàn)在企業(yè)中并不缺少有能力的人,而是缺少責(zé)任與能力并存的人。只有責(zé)任,才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣,才能使每個人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動力,才能使每個人積極投入到工作中去,并將自己的潛能發(fā)揮到極致。事實上,責(zé)任與權(quán)力也是相輔相成的,只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任、認(rèn)真工作的人才有可能被賦予更多的使命,才有資格獲得更大的榮譽(yù)。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考在當(dāng)今的煤礦管理工作中,我們要做一個有責(zé)任心的人、認(rèn)真的人,時刻遵循“敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠”,力爭把細(xì)節(jié)做到完美。并在認(rèn)真工作的態(tài)度下,積極挖掘自我潛能,更加勇敢、堅韌和執(zhí)著,從而充滿激情地勤奮工作。
團(tuán)隊的凝聚力是做好工作的關(guān)鍵。怎樣管理好這支隊伍,不僅是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌思考的問題,更是我作為行政科長首當(dāng)其沖的第一要務(wù),要帶領(lǐng)全體員工圓滿完成上級賦予的各項工作任務(wù)。一是要認(rèn)認(rèn)真真、竭盡全力去工作,努力提高自身的綜合管理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力;二是要打造一支認(rèn)真務(wù)實、認(rèn)真工作、敢打硬仗、不怕吃苦的團(tuán)隊。要打造這樣一支團(tuán)隊,光靠行政命令、條條框框和規(guī)章制度是帶不好隊伍的。只有通過開展學(xué)習(xí)教育、耐心細(xì)致的思想工作、不同方式的溝通交流,才能使員工的思想認(rèn)識統(tǒng)一起來,團(tuán)結(jié)一致做好工作。在這當(dāng)中,作為領(lǐng)導(dǎo)者的承諾是非常重要的,不能說的一套、做的一套,或者光說不做,這樣會喪失民心、失去民意。
搞好瓦斯抽采工作解放思想是前提,全體員工通過《學(xué)會認(rèn)真》,4/1。
管理水平,只有這樣才能使這項工作順利推進(jìn),不斷提高。只有將工作視為一種積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,那么,每一項工作中都包含著許多個人成長的機(jī)會。成功者的經(jīng)驗證明:付出最多的辛苦,才能獲得最大的幸福。要想獲得最大的成就,必須認(rèn)真工作、努力奮斗。
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病區(qū)和醫(yī)護(hù)辦公室進(jìn)行裝修,面貌煥然一新,這是公司領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)工作有方所取得的成績,真是可喜可賀!
工作中有苦也有樂,但更多的是收獲,這幾個月的工作我受益匪淺。古人云:“紙上得來終覺淺,要知此事必躬行”。對我來說是理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí),把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。就這幾個月的工作我做一個簡單的總結(jié),匯報我在醫(yī)院一年來取得的成績以及自己的不足。
一、個人成長方面:
1、心態(tài)轉(zhuǎn)變。在工作當(dāng)中,我們要考慮如何提高工作效率,怎樣處理與上級領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系,還有在工作當(dāng)中的不盡人意等事情,這些都要我們以一顆平常心去對待,及時的轉(zhuǎn)變心態(tài)讓我們工作更加順利。
2、計劃做事。有了明確的計劃,目標(biāo)才清晰,以至于在工作中。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考不會茫然。在工作的四個月中,我每天都在腦里疏理今天的工作,記錄下我要做的事情,然后再總結(jié)一下完成狀況,看似平常,但在無形中提高了做事的效率和工作的有序程度。也改變了我剛開始工作缺乏系統(tǒng)和邏輯性的缺點。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考嗇熱情幫助。謙虛,沒有私心,會讓科室更和諧,讓我在找到了學(xué)習(xí)了方向,使我更有針對性地提高自己的工作能力。
5、認(rèn)識的提高。以前我只泛泛認(rèn)識一些東西,簡單的想到,只是為滿足病人的要求,不重視質(zhì)量過關(guān)那就可以。通過工作才知道其實不然,這個簡單的服務(wù)與被服務(wù)關(guān)系并不簡單。保證必須滿足的要求病人的要求同時還為醫(yī)院更好的利益回報,信譽(yù)的回報,才是大道理。進(jìn)入醫(yī)院,我首先思想上轉(zhuǎn)變了原來不正確的觀念,在思想上和工作職責(zé)要求相統(tǒng)一。一定牢記不要犯錯,任何錯誤都有可能造成經(jīng)濟(jì)損失,損害別人的利益。我自覺自己離要求還有很遠(yuǎn),但是我一步步向這個方向靠近。我會通過自己的努力成為一名優(yōu)秀醫(yī)生。二、工作方面:
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求。為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生”。今天,我不斷的努力著。按照分工,擺正位置,做到不越位,不離任,嚴(yán)格遵守職責(zé),完成本職工作。只有把位置任準(zhǔn),把職責(zé)搞清,團(tuán)結(jié)同志、誠懇待人,腳踏實地,忠于職守、勤奮工作,一步一個腳印,認(rèn)認(rèn)真真工作,才能完成好本職工作,做好我作為醫(yī)務(wù)工作者的本職工作。不管是在任何時候,在哪個崗位工作,都要守住自己的職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)安排干啥就干啥,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排;在診療過程中更不耽誤病人治療,不推諉病人,理智診療;平等待人,不欺貧愛富,關(guān)心,體貼,同情每一位就診的患者;做到合理檢查、合理治療,合理收費(fèi)。相關(guān)政策宣傳及居民健康教育方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市醫(yī)保醫(yī)療政策及新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策與新型醫(yī)療診療制度,保證了我院日常工作學(xué)習(xí)開展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時上報各醫(yī)療管理方面的意見和材料,為院領(lǐng)導(dǎo)班子更好地決策,并協(xié)助管理我院更好的工作。
3、三是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心。一名員工只有心中時刻有。
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了廣闊的實現(xiàn)人生價值的舞臺,我們作為一。
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教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十四
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中,財務(wù)知識的重要性日益凸顯。作為一個普通職場人士,我深刻認(rèn)識到財務(wù)知識對個人和組織的意義。因此,我參加了一次財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn),并從中受益匪淺。在此,我將分享一些我的心得體會。
第二段:培訓(xùn)收獲。
在財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多財務(wù)方面的基礎(chǔ)知識和實用技巧。首先,我對財務(wù)報表的編制和解讀有了更深入的了解。我學(xué)會了如何通過資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表等報表來評估和分析企業(yè)的財務(wù)狀況。其次,我掌握了預(yù)算編制和成本控制的方法。培訓(xùn)中的案例分析使我更加熟悉預(yù)算的制定過程,并學(xué)會了如何通過預(yù)算進(jìn)行成本控制,提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。另外,我還學(xué)習(xí)了有關(guān)投資決策和財務(wù)風(fēng)險管理的知識。這些收獲使我對財務(wù)工作有了更全面的了解和更高的自信。
第三段:實踐運(yùn)用。
財務(wù)培訓(xùn)并不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí),更重要的是能夠?qū)W(xué)到的知識運(yùn)用到實踐中。在培訓(xùn)結(jié)束后,我充分利用所學(xué)的知識,在工作中進(jìn)行了一些實踐運(yùn)用。首先,我通過制定預(yù)算和分析財務(wù)報表,客觀評估了我們部門的財務(wù)狀況,并提出了一些改進(jìn)建議。這些改進(jìn)措施在提高財務(wù)狀況的同時,也增強(qiáng)了團(tuán)隊的合作氛圍。其次,我運(yùn)用成本控制的方法,減少了一些不必要的開支,并提高了部門的效益。這些實踐運(yùn)用使我更加深入地理解了財務(wù)知識的重要性,并且增加了我的工作動力。
通過這次財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn),我深刻體會到財務(wù)知識在個人和組織發(fā)展中的重要性。首先,財務(wù)知識是每個職場人士的必備素養(yǎng)。掌握財務(wù)知識可以使我們更好地管理個人財務(wù),避免陷入金融困境。其次,財務(wù)知識對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。良好的財務(wù)管理可以提高企業(yè)的競爭力和融資能力,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。此外,財務(wù)知識也可以在個人生活中發(fā)揮作用,幫助我們更好地規(guī)劃和管理家庭財務(wù),并提高投資決策的準(zhǔn)確性。
第五段:總結(jié)。
通過這次財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn),我不僅學(xué)到了財務(wù)方面的知識和技能,更重要的是認(rèn)識到財務(wù)知識對個人和組織的意義。在今后的工作和生活中,我將進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識,不斷提升自己的財務(wù)能力。同時,我也會將所學(xué)的知識分享給身邊的人,幫助他們更好地認(rèn)識和運(yùn)用財務(wù)知識。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我會在財務(wù)領(lǐng)域取得更好的成果,并為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十五
本學(xué)年,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組織下,認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)五認(rèn)真,通過學(xué)習(xí),使我對教學(xué)五認(rèn)真有了更深刻的認(rèn)識,使我受益匪淺。下面是我對教學(xué)五認(rèn)真的一些心得體會:
一、備課要認(rèn)真。
備課是上好課的前提,所以備課我絲毫不敢馬虎。在備課活動中,我認(rèn)真鉆研教材,熟悉教材,深入體會教材的編寫意圖,準(zhǔn)確把握教材,積極認(rèn)真的制定教學(xué)計劃,積極認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,努力去體會和理解教材的編寫意圖。
二、上課要認(rèn)真。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。在上課時,我認(rèn)真上好每一節(jié)課,課前準(zhǔn)備充分,每節(jié)課都鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,爭取上好每一節(jié)課。
三、作業(yè)布置與批改要認(rèn)真。
在作業(yè)布置上,我認(rèn)真鉆研教材,圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計作業(yè),盡量做到每單元、每課都根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際設(shè)計適量的作業(yè),不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),批改及時、認(rèn)真,講評認(rèn)真細(xì)致,并注意指導(dǎo)學(xué)生解題方法及提高學(xué)生解題能力。
四、考試、評價要認(rèn)真。
考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后認(rèn)真批卷,總結(jié),進(jìn)行試卷分析,找出學(xué)生存在的問題,有針對性的去進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),并進(jìn)行必要的單元補(bǔ)測工作。
在每一節(jié)課后,我都認(rèn)真反思,找到自己不足之處以及問題,并及時的進(jìn)行反思、改進(jìn)、調(diào)整策略等。同時,把教學(xué)反思寫下來,努力使自己不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。
通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到,教學(xué)五認(rèn)真是每位教師必須具備的基本素質(zhì),是師德的基礎(chǔ),是教師做好本職工作的前提。只有充分認(rèn)識到這一點,我們才能在教學(xué)中做到有的放矢,有目標(biāo)、有計劃地去做好教學(xué)五認(rèn)真工作。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十六
教學(xué)五認(rèn)真,即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評價認(rèn)真,是教學(xué)工作最基本的要求,也是教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障。通過一段時間的“五認(rèn)真”學(xué)習(xí)與實踐,我有了很深的體會。
一、備課認(rèn)真。
備好課是上好課的前提。只有認(rèn)真?zhèn)湔n,才能在課堂上深入淺出,重點突出,難點突破,學(xué)生易于理解,從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生良好的效果。我特別注重對教材的挖掘,注重抓住重點和難點。對每一節(jié)課,我都要認(rèn)真對待,根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材內(nèi)容,精心設(shè)計,制作課件,做到每一課都“有備而來”。同時,我注重閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍,不斷豐富自己的專業(yè)知識,以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、上課認(rèn)真。
上課是教學(xué)過程的實施階段,是知識、能力、情感價值觀的體現(xiàn)階段。上課時,我注重學(xué)生思維的培養(yǎng),教會學(xué)生思考問題的方法,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),讓學(xué)生用所學(xué)知識解決實際問題,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時,我注重師生互動,鼓勵學(xué)生積極參與,營造良好的課堂氛圍,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
三、作業(yè)認(rèn)真。
作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié),是鞏固所學(xué)知識的重要手段。我注重作業(yè)的“質(zhì)”和“量”。在“質(zhì)”方面,我精選題目,避免重復(fù)和無效的練習(xí),讓學(xué)生做有價值的題目。在“量”方面,我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)布置一些課外作業(yè),以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。同時,我注重作業(yè)的批改和講評,讓學(xué)生在批改和講評中認(rèn)識到自己的不足,從而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
四、輔導(dǎo)認(rèn)真。
輔導(dǎo)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),是因材施教的重要手段。我注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),讓他們盡快趕上隊伍。我經(jīng)常找后進(jìn)生談心,幫助他們找出學(xué)習(xí)上的問題,樹立學(xué)習(xí)的信心,并針對不同的學(xué)生,制定不同的輔導(dǎo)計劃。同時,我還注重對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo),讓他們在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。
五、評價認(rèn)真。
評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。我注重評價的“客觀性”和“全面性”。在“客觀性”方面,我注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,并及時公布評價結(jié)果,讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。在“全面性”方面,我注重評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教學(xué)五認(rèn)真是一個有機(jī)整體,不能單獨進(jìn)行。只有認(rèn)真做好五認(rèn)真工作,才能提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)認(rèn)真對待五認(rèn)真工作,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十七
瑜伽是一項能夠練習(xí)身心、呼吸和靈魂的綜合性運(yùn)動,也是一門內(nèi)在和外在的修行。作為一名瑜伽教練,我經(jīng)常反思自己的教學(xué)方式,并嘗試著從中得到一些心得體會,以便更好地指導(dǎo)我的學(xué)生。在這篇文章中,我將分享我在教授瑜伽時得到的關(guān)于認(rèn)真教學(xué)的心得體會。
第一段:建立和學(xué)生合適的聯(lián)系。
對于一名瑜伽教練而言,建立與學(xué)生的聯(lián)系是非常重要的事情。做到這一點,需要積極傾聽學(xué)生的需求、喜好和期望,并以此來定制個性化的教學(xué)計劃。此外,教練還需為學(xué)生提供安全的練習(xí)環(huán)境,避免傷害和意外事件的發(fā)生。當(dāng)學(xué)生感受到教練的關(guān)心和尊重時,他們更愿意全身心地投入到瑜伽練習(xí)中。
第二段:教學(xué)時專注于學(xué)生的體驗。
通過仔細(xì)觀察學(xué)生的動作和姿勢,并發(fā)現(xiàn)他們可能遇到的問題,教練能夠及時提醒和糾正,從而保證學(xué)生的動作正確。除此之外,教練還應(yīng)該注意到學(xué)生的呼吸、身體的反應(yīng)和表情,從中了解他們的體驗。如果學(xué)生需要調(diào)節(jié),調(diào)整或休息,教練應(yīng)該給予耐心的指導(dǎo)與支持。
第三段:教學(xué)時建立學(xué)生和教練之間的信任關(guān)系。
學(xué)生需要信任教練,相信自己能夠充分發(fā)揮自己的潛能。通過積極的溝通和指導(dǎo),教練能夠建立與學(xué)生的信任關(guān)系,鼓勵他們在練習(xí)中發(fā)掘潛力。同時,教練還應(yīng)該注重課堂氛圍的平衡和和諧,保證每個學(xué)生都能夠安全,自由地驅(qū)動自己的身體。
第四段:教學(xué)中靈活應(yīng)變。
教練應(yīng)該靈活應(yīng)變,根據(jù)學(xué)生的需求和期望來調(diào)整教學(xué)計劃和方式。教練不應(yīng)該過分依賴計劃,而是應(yīng)該考慮到與學(xué)生之間的互動。通過這種靈活的方式,教練能夠給予學(xué)生更多的支持和啟發(fā),進(jìn)一步提高學(xué)生對瑜伽的興趣和熱情,同時也能給教練帶來充分的滿足感。
第五段:結(jié)束時讓學(xué)生感受到成果。
最后,在瑜伽課程結(jié)束時,教練要給學(xué)生一個好的結(jié)論,讓他們感受到自己的成長和進(jìn)步。這可能意味著給予學(xué)生肯定和贊美,或者為他們提供一些動態(tài)的練習(xí),使他們能夠更深入地體驗到自己的能力。無論是哪種方式,教練的目標(biāo)是讓學(xué)生充滿自信地離開課堂,并期待下一堂瑜伽課的到來。
總之,作為一名瑜伽教練,我的目標(biāo)是為學(xué)生提供高質(zhì)量的、個性化的瑜伽教學(xué),同時促進(jìn)他們身心的健康和平衡。通過以上的經(jīng)驗和心得,我相信我能夠持續(xù)不斷地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)技巧,并促進(jìn)我的學(xué)生在瑜伽中實現(xiàn)他們的潛力和目標(biāo)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十八
根據(jù)我校的實際情況,再次明確“教學(xué)五認(rèn)真”的要求與準(zhǔn)則。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。備課工作包括熟悉理解掌握教材,了解學(xué)生實際和編寫教案。
(1)熟悉掌握教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),通讀教材,理清教材的知識體系;分析教材的地位作用,了解編者意圖;明確教學(xué)重點難點,確定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo);針對疑難問題,開展練筆活動,如提倡下水作文,親歷課后練習(xí)等。
(2)了解學(xué)生實際。充分了解學(xué)生的知識經(jīng)驗基礎(chǔ),認(rèn)真研究學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平,使教學(xué)更貼近“學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)”,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)向生動活潑、扎實有效的方向發(fā)展。
(3)精心編寫教案。每課每節(jié)教師應(yīng)做到精心編寫教案,帶教案進(jìn)課堂;不允許寫實用教案(簡案)。教案應(yīng)具備課題、授課時間、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、主要教學(xué)過程和教學(xué)方法。主要教學(xué)過程一般應(yīng)設(shè)計主要問題和思路,基礎(chǔ)訓(xùn)練的主要內(nèi)容、課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計等,大力提倡寫教學(xué)反思。
2.認(rèn)真上課。上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每位教師都要充分利用40分鐘,認(rèn)真上好每一堂課,具體要求如下:(1)教學(xué)目標(biāo)明確。在落實知識與技能的同時,注重學(xué)生過程的體驗,習(xí)慣的養(yǎng)成與方法的提煉,培養(yǎng)學(xué)生積極的情感與態(tài)度。
(2)教法學(xué)法適當(dāng)。采用適宜的教學(xué)方法,努力做到接觸重點快,理解重點慢,運(yùn)用重點多,落實重點透。主次分明、條理清楚。盡量運(yùn)用學(xué)具操作、直觀演示、動手實驗等手段,使學(xué)生學(xué)的主動活潑,學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新意識得到發(fā)展。
(3)面向全體學(xué)生。教師在整個課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,落實學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位,充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(4)上課規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。上課不遲到早退、不拖堂。不坐著講課,不吸煙,不隨地吐痰。衣著整潔大方、語言清楚、通俗生動,用普通話講課。文字規(guī)范、板書清楚、無錯別字。堅持正面教育、不訓(xùn)斥、體罰和變相體罰學(xué)生,為學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。
(5)留有作業(yè)時間。每堂課都應(yīng)留有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)時間,讓學(xué)生消化鞏固當(dāng)堂所學(xué)的知識,提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。
3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)。布置作業(yè)的目的是了解學(xué)生對知識的鞏固消化程度,了解學(xué)生運(yùn)用知識提高分析和解決實際生活中簡單問題的能力,為此要求教師精心設(shè)計作業(yè),具體做到:
(1)作業(yè)難易度適宜。設(shè)計的作業(yè)內(nèi)容要符合教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,有適當(dāng)?shù)碾y易度,有利于鞏固與加深理解知識。對不同層次學(xué)生的作業(yè)可適度實行彈性,一般學(xué)生須達(dá)到保底要求。
(2)作業(yè)份量適當(dāng)。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)應(yīng)本著少而精的原則,努力減少重復(fù)性的機(jī)械練習(xí),減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),控制家庭作業(yè)總量。
一、二年級家庭作業(yè)宜少,其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時左右。不準(zhǔn)布置太多的機(jī)械抄寫作業(yè)。
(3)每單元安排一次測試。測試后要分析情況,采取補(bǔ)救辦法,讓學(xué)生學(xué)得扎實有效。
(4)作業(yè)要有統(tǒng)一要求。作業(yè)的格式應(yīng)統(tǒng)一,強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范,行款清楚整齊。
一、二年級學(xué)生的作業(yè)用鉛筆書寫,三、四、五、六年級學(xué)生的作業(yè)用鋼筆或圓珠筆書寫。
(5)教育學(xué)生獨立作業(yè)。教育學(xué)生作業(yè)時要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,在思考中按時完成,在完成作業(yè)的全過程中養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的良好習(xí)慣。
(6)及時批改課堂作業(yè)。及時全批各學(xué)科的課堂作業(yè),記上等級和日期。及時做好作業(yè)評講糾錯工作,教師對學(xué)生訂正的作業(yè)要重新批改。
(7)批改作文的具體要求:每學(xué)期規(guī)定的8篇作文應(yīng)認(rèn)真批改,改出錯別字、病句、用錯的標(biāo)點符號,寫出眉批和總批,記上等級和日期,每篇作文批改后要及時講評。
(8)家庭作業(yè)批改的具體要求:適量控制學(xué)生的家庭作業(yè)量,教師可實行簡批,但對普遍性的問題教師要進(jìn)行綜合講評。4.認(rèn)真輔導(dǎo)。教師一定要堅持面向全體學(xué)生的原則,做到輔優(yōu)補(bǔ)缺,實行抓兩頭帶中間的策略,使基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生發(fā)展得更好更優(yōu),努力使后進(jìn)生基本完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到保底要求,使學(xué)生學(xué)得更生動有效。
(1)關(guān)愛后進(jìn)學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,鼓勵他們進(jìn)步。提供平臺,讓這批學(xué)生在適當(dāng)?shù)膱龊媳憩F(xiàn)自己,教師要及時了解這批學(xué)生的知識缺陷和思想問題,有針對性地耐心輔導(dǎo),使他們在縱向上有較快的提高。
(2)加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)。
5.認(rèn)真組織考試??荚嚳疾槭窃u價學(xué)生和檢測教師教學(xué)效果的一種手段,它對激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)、改進(jìn)教師的教學(xué)起著至關(guān)重要的作用。要認(rèn)真落實提高質(zhì)量的各項措施,嚴(yán)格控制考試次數(shù)。
(1)單元測試隨堂進(jìn)行,每學(xué)期學(xué)校只組織一次期中和期末考試。
(2)任課教師應(yīng)對考試考查情況作一次認(rèn)真的分析和研究,肯定成績,研究問題,改進(jìn)教學(xué)。
(3)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
(二)實行教師備課檢查和作業(yè)評級制度。
每學(xué)期對教師的備課情況和作業(yè)等檢查4次以上,總評按優(yōu)秀、良好、一般、較差四等評級,檢查表存入學(xué)校檔案。每次檢查結(jié)束后,要將檢查表交給每位教師簽名,并指出優(yōu)劣之處,以便整改。對嚴(yán)重不足的教師,以書面的形式告知該位教師,如連續(xù)兩次以上,在全體教師會議上點名批評。
(三)實行上課的互相學(xué)習(xí)檢查制度。為促進(jìn)廣大教師提高執(zhí)教能力,提高課堂教學(xué)效率,學(xué)校實行開門上課制度,歡迎同學(xué)科教師隨時聽課,互相學(xué)習(xí);學(xué)?;蚪虒?dǎo)處實行“推門聽課”制度,了解教師的課堂教學(xué)狀況,開展有針對性的指導(dǎo),幫助教師不斷提高課堂教學(xué)水平和能力,歡迎家長和有識之士來校關(guān)心教育,努力使學(xué)校成為學(xué)生家長滿意的學(xué)校。
(四)加強(qiáng)校本教研。利用各種機(jī)會,選派教師到楚門中心小學(xué)、外塘小學(xué)參加各學(xué)科的觀摩課,努力提升教師的教學(xué)理念與教學(xué)水平。
(五)每學(xué)期實行學(xué)生作業(yè)展覽一次的制度。在班級學(xué)生作業(yè)展覽的基礎(chǔ)上,開展學(xué)生作業(yè)展覽活動。目的是為了促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真、獨立思考、書寫規(guī)范做作業(yè)的習(xí)慣,同時從學(xué)生作業(yè)展覽中可以看出學(xué)生作業(yè)的份量、質(zhì)量和效果的狀況,也是對教師作業(yè)批改情況的檢查和交流,同時能鼓勵教師更認(rèn)真地批改作業(yè)、學(xué)生能保證質(zhì)量完成作業(yè)。
(六)每學(xué)期期中將評選“教學(xué)五認(rèn)真免檢教師”。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查結(jié)果的優(yōu)劣,每學(xué)期期中評選二至三名的免檢教師,享有半學(xué)期的免檢權(quán)利。并給予一定的獎勵,從而激發(fā)教師的工作積極性。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇十九
第一段:引言(150字)。
最近,我有幸參加了一場財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到財務(wù)管理對于個人和企業(yè)的重要性。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了如何制定預(yù)算、分析財務(wù)報表和進(jìn)行投資決策等關(guān)鍵技能。本文將分別從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實踐應(yīng)用、收獲成果和進(jìn)一步規(guī)劃等五個方面,分享我的培訓(xùn)心得體會。
第二段:課程內(nèi)容(200字)。
這次培訓(xùn)的課程內(nèi)容非常豐富,涵蓋了財務(wù)管理的方方面面。首先,我們學(xué)習(xí)了如何制定預(yù)算,包括預(yù)算編制和預(yù)算執(zhí)行的方法和技巧。其次,我們學(xué)習(xí)了如何分析財務(wù)報表,了解企業(yè)的資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益狀況。同時,我們還學(xué)習(xí)了投資決策的基本原理和方法,包括現(xiàn)金流量分析、投資評估和風(fēng)險管理等方面的知識。
第三段:學(xué)習(xí)方法(250字)。
在課程學(xué)習(xí)過程中,我采取了積極主動的學(xué)習(xí)方法。首先,我認(rèn)真聽講,做好課堂筆記,以便在課后能夠回顧復(fù)習(xí)。其次,我積極參與討論和互動,與同學(xué)共同解決問題,提高自己的思考和分析能力。此外,我還通過閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn),擴(kuò)充和加深了對財務(wù)管理的理解??傊?,我通過多種學(xué)習(xí)方法,盡可能地吸取知識,提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第四段:實踐應(yīng)用(300字)。
學(xué)習(xí)了財務(wù)管理的知識后,我盡快將其應(yīng)用到實際生活和工作中。首先,在個人財務(wù)方面,我制定了詳細(xì)的預(yù)算,并通過分析自己的支出和收入狀況,合理安排個人資金的使用。其次,在工作中,我深入了解了公司的財務(wù)狀況,幫助公司制定預(yù)算和評估投資項目的可行性。通過這些實踐應(yīng)用,我不僅加深了對財務(wù)管理的理解,還提高了自己的財務(wù)管理能力。
第五段:收獲成果和進(jìn)一步規(guī)劃(300字)。
通過財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,還獲得了一些寶貴的心得和經(jīng)驗。首先,我意識到財務(wù)管理對于個人和企業(yè)的重要性,只有做好財務(wù)管理,才能保障個人和企業(yè)的長期發(fā)展。其次,我學(xué)會了如何制定預(yù)算、分析財務(wù)報表和進(jìn)行投資決策等關(guān)鍵技能,對我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。在未來,我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實踐,進(jìn)一步提高自己的財務(wù)管理水平,并應(yīng)用于實際工作中,為個人和公司創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。
結(jié)尾(100字)。
總之,財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,還收獲了寶貴的心得和經(jīng)驗。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,將財務(wù)管理知識應(yīng)用于實際工作中,我將能夠取得更好的成果,為個人和企業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇二十
我們學(xué)校一直以來,都非常重視教學(xué)五認(rèn)真工作,五認(rèn)真是教師做好教學(xué)工作最重要的基本功。通過學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真,使我對教學(xué)五認(rèn)真有了更深刻的認(rèn)識,并真正認(rèn)識到五認(rèn)真對于教師的重要性。
教學(xué)五認(rèn)真是教師做好教學(xué)工作最重要的基本功。通過學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真,使我對教學(xué)五認(rèn)真有了更深刻的認(rèn)識,并真正認(rèn)識到五認(rèn)真對于教師的重要性。教學(xué)五認(rèn)真指的是備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核。備課要備教材、教法、學(xué)法、教學(xué)反思等;上課要有準(zhǔn)備、有秩序、有計劃、科學(xué)性強(qiáng)、教學(xué)技能強(qiáng)、能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作業(yè)布置要有針對性,并注重理論聯(lián)系實際,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng);輔導(dǎo)要做到因材施教,并注重學(xué)生個性的培養(yǎng);考核要全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,要充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
備課是上好課的前提,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。備課中我除了根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際水平,編寫教案外,還必須深入了解學(xué)生,這也是我備課的一個重要環(huán)節(jié)。只有了解學(xué)生才能因人而異,因材施教,才能找到最合適的教法。
上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),上課我克服了講課容易出錯,因為課堂練習(xí)是學(xué)生鞏固知識的途徑,一定要練習(xí)到位,力求完美,才能真正達(dá)到教學(xué)目的。
作業(yè)的布置做到精讀精練,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),并做到有布置就有檢查,使作業(yè)得到及時反饋,發(fā)現(xiàn)不足及時加以彌補(bǔ)。
在輔導(dǎo)方面,我認(rèn)為任何忽視不得。平時的輔導(dǎo)主要是以個別輔導(dǎo)為主,主要抓后進(jìn)生。
在考核方面,我認(rèn)為考核要做到平時考核與階段考核、個人考核相結(jié)合,并注意結(jié)果的反饋。
通過學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真,使我認(rèn)識到五認(rèn)真對于教師的重要性。在教學(xué)實踐中,我將按照教學(xué)五認(rèn)真要求自己,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。同時,我也將認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),以不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之,通過學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真,使我更加明確了作為一名教師應(yīng)該怎么做,同時也更加清醒地認(rèn)識到五認(rèn)真對于教師的重要性。在今后的教學(xué)實踐中,我將認(rèn)真落實五認(rèn)真,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇二十一
我們教師職業(yè)有它的特殊性,決定了我們必須時刻保持“心系學(xué)生”的責(zé)任心,保持對職業(yè)的敬重,保持對每個學(xué)生的熱愛。
“教好書”是教師職業(yè)的基本要求。教師教好書,學(xué)生才能學(xué)好知識,才能熱愛學(xué)習(xí),才能為國家、為社會培養(yǎng)出更多更有用的棟梁之才。教師教好書,自然也就能贏得更多學(xué)生的敬重。
“育好人”是每個教師的責(zé)任。每個教師都要具有“一切為了學(xué)生”的愛心,這是每個教師“育好人”的基本出發(fā)點。
“求發(fā)展”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師職業(yè)具有“發(fā)展性”的特點,每個教師都應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)實踐中積極進(jìn)取,努力向上,不斷完善自我,追求教育的發(fā)展。
“善合作”是教師職業(yè)的特殊要求。在教育教學(xué)中,每個教師必須與不同的人進(jìn)行合作,教師與教師之間,教師與學(xué)生之間,教師與家長之間,教師與教育行政管理部門之間,都需要進(jìn)行合作。
“樂奉獻(xiàn)”是教師職業(yè)的精神追求。教師職業(yè)需要教師奉獻(xiàn)出自己全部的精力、智慧和愛心。只有對教師職業(yè)心存敬重,才能全心全意地投入到教育事業(yè)上,才能視教育工作為己任,也才能敬業(yè)樂業(yè),甘愿奉獻(xiàn)。
教師的職業(yè)具有特殊性,它要求教師具有特殊的良心、特殊的責(zé)任感、特殊的奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇二十二
第一段:引言(100字)。
財務(wù)是企業(yè)經(jīng)營的核心之一,掌握財務(wù)知識可以幫助企業(yè)判定經(jīng)營狀況,做出正確的決策。近期,我參加了一場財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)活動,通過學(xué)習(xí)與交流,深入了解了財務(wù)管理的重要性和技巧,有了一些新的心得體會。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容及體會(250字)。
本次培訓(xùn)主要涵蓋了財務(wù)報表分析、財務(wù)預(yù)算編制、成本控制以及現(xiàn)金流量管理等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些知識,我深刻認(rèn)識到了財務(wù)報表的重要性。財務(wù)報表能夠直觀地反映出企業(yè)的盈利狀況、資產(chǎn)負(fù)債情況和現(xiàn)金流量狀況。同時,了解了財務(wù)預(yù)算的編制方法,通過合理的預(yù)算能夠為企業(yè)制定未來發(fā)展的目標(biāo)和戰(zhàn)略。此外,我還學(xué)習(xí)了成本控制的相關(guān)知識,懂得了如何通過降低成本來提高企業(yè)的盈利能力。最后,我學(xué)習(xí)了現(xiàn)金流量管理的重要性,合理的現(xiàn)金流管理可以確保企業(yè)有足夠的流動資金來滿足業(yè)務(wù)運(yùn)作的需要。
第三段:學(xué)習(xí)成果及啟示(250字)。
通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多財務(wù)知識,而且還收獲了一些實用的技巧。首先,我意識到一個良好的財務(wù)管理體系對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。只有在有了清晰的財務(wù)數(shù)據(jù)和報表的基礎(chǔ)上,企業(yè)才能做出正確的決策和規(guī)劃,避免踩進(jìn)經(jīng)營的坑里。其次,學(xué)習(xí)了如何制定合理的財務(wù)預(yù)算后,我更深刻地理解了企業(yè)的發(fā)展需要有明確的方向和目標(biāo),而財務(wù)預(yù)算就是指導(dǎo)企業(yè)實現(xiàn)這些目標(biāo)的重要工具之一。同時,學(xué)習(xí)了成本控制的方法后,我明白了企業(yè)需要從各個方面降低成本,提高整體的盈利能力。最后,我了解到現(xiàn)金流量管理的重要性,對企業(yè)的健康發(fā)展而言,合理的現(xiàn)金流量規(guī)劃和管理是必不可少的。
第四段:實踐與思考(350字)。
學(xué)習(xí)只是第一步,實踐才是提高的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了一些案例分析和模擬操作,讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在日常工作中,我也主動將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作中,通過與財務(wù)部門的溝通和協(xié)作,幫助企業(yè)做出更加明智的決策。我意識到財務(wù)只是一個方面,并不是獨立存在的,它需要與企業(yè)的其他部門相協(xié)調(diào),共同推動企業(yè)的發(fā)展。同時,我也在實踐中不斷反思和總結(jié),尋找不足之處,并努力改進(jìn)。
第五段:結(jié)語(150字)。
財務(wù)認(rèn)真培訓(xùn)為我的專業(yè)知識和技能提供了重要的補(bǔ)充和完善,讓我更好地理解和掌握了財務(wù)管理的基本原理和方法。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到財務(wù)管理在企業(yè)發(fā)展中的不可小覷的作用,也明白了自身的責(zé)任和挑戰(zhàn)。未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與實踐,不斷提高自己的財務(wù)管理能力,為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也希望通過與同事的交流和分享,共同進(jìn)步,為企業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的財務(wù)管理環(huán)境。
教學(xué)六認(rèn)真培訓(xùn)心得體會篇二十三
近年來,教育領(lǐng)域的變革與發(fā)展迅猛,教師的角色與使命也愈加重大。作為一名初中語文教師,我深知教學(xué)事關(guān)學(xué)生成長與未來發(fā)展,因此我時刻以認(rèn)真教學(xué)為信條,堅持教學(xué)創(chuàng)新,不斷調(diào)整教學(xué)方式與方法。積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗后,我深感認(rèn)真教學(xué)的重要性,并獲得了不少心得體會。
首先,在認(rèn)真教學(xué)中,我時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與個體差異。每個學(xué)生都是獨特的個體,在知識儲備、學(xué)習(xí)方式和興趣愛好等方面存在差異。因此,我始終注重針對學(xué)生的不同需求進(jìn)行差異化教學(xué)。例如,在教學(xué)中,我會以小組合作或個體輔導(dǎo)的方式,對學(xué)生進(jìn)行更加詳細(xì)和深入的指導(dǎo),讓每一個學(xué)生都能夠在適合自己的學(xué)習(xí)方式下展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特長。
其次,認(rèn)真教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度。我深知興趣是學(xué)習(xí)的最好老師,只有發(fā)現(xiàn)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能使他們在學(xué)習(xí)中更加主動與積極。因此,我會通過多種形式的教學(xué)活動,如課堂討論、小組合作、角色扮演等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到實際的參與和體驗,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時,我也鼓勵學(xué)生多讀好書,提供豐富的閱讀資源,讓學(xué)生在閱讀中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
第三,認(rèn)真教學(xué)還需要關(guān)注學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。語文學(xué)科不僅僅是文字和知識的傳遞,更是為學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)提供契機(jī)。因此,在我的教學(xué)中,我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新意識。例如,在課堂上,我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽,讓他們能夠鍛煉自己的辯證思維和論辯技巧;同時,我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、寫作擴(kuò)展等活動,激發(fā)他們的創(chuàng)新意識與表達(dá)能力。
第四,認(rèn)真教學(xué)需要不斷更新教育理念與教學(xué)方法。教育的發(fā)展是不斷變革的過程,教師必須與時俱進(jìn),不斷提高自己的教學(xué)水平。在我的教學(xué)實踐中,我會定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,了解最新的教育理念和教學(xué)方法,并嘗試運(yùn)用于實際教學(xué)中。同時,我也積極與同事們進(jìn)行經(jīng)驗交流與互相借鑒,不斷提高自己的教學(xué)水平。
最后,認(rèn)真教學(xué)需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。作為一名教師,唯有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,才能夠更好地教育他們。我始終堅持關(guān)心學(xué)生的生活和成長,多與他們交流,傾聽他們的心聲。在教學(xué)中,我力求以平等、尊重和耐心的態(tài)度對待每一個學(xué)生,讓他們感受到我的關(guān)愛和支持。通過與學(xué)生的深入交流,我發(fā)現(xiàn)他們更樂于接受我的教育和指導(dǎo),并取得了更好的學(xué)習(xí)效果。
總之,認(rèn)真教學(xué)是一種教師的擔(dān)當(dāng),更是一種責(zé)任和使命。通過認(rèn)真教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績都有了明顯的提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力也得到了有效的培養(yǎng)和提升。我將繼續(xù)堅持認(rèn)真教學(xué)的原則,不斷探索創(chuàng)新,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望我的所見所聞能夠給其他教育工作者帶來一些啟示和幫助。