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小學教研組教學計劃篇一
本學期語文教研組將根據(jù)教育局工作要求和學校的教學工作思路,以新課程理念為指導,加強教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學方法和策略,提高課堂教學效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,努力營造開放的主體發(fā)展教學氛圍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
(一)繼續(xù)以課改理念為指導,以課堂教學為切入口,以提高教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)為目的,聚焦課堂,開展各項教研活動,進一步提高語文教學質(zhì)量。
1、精心設(shè)計和組織好教研組活動。就課堂教學實效性和有效的方法和對策,力爭全面提高語文教學質(zhì)量和學生的語文學習水平。
2、每位教師認真上好每一節(jié)課,互相取長補短,共同提高。
3、加強教學交流,積極組織教師,開展好聽課、評課的活動。
(二)悉心指導,優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、強化常規(guī)管理,提高教學效率。
(1)備課:準備要充分,不管是自己備課還是使用現(xiàn)成。
教案。
都要在上課前做好充分的準備心中有數(shù)要注意對教案的修改。本學期仍強調(diào)教后反思的撰寫認認真真地上好每一堂課實實在在地寫好教學反思。
(2)上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學實效。必須做到:激發(fā)興趣————講究方法——提高實效——講究魅力——注重實踐(基礎(chǔ)知識)。
(3)作業(yè):精心設(shè)計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學生自主選擇,把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。
(4)輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。
2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教師要出好單元測試卷、期中、期末測試卷,做好質(zhì)量分析、反饋等工作,進一步全面提高語文教學質(zhì)量。單元試卷的編制不能照搬參考書,該刪的刪,該增的增。
3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1、抓好教學常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到語文教學中。
抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證,也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學為中心,以抓學生的學習習慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。在日常教學中,要求每位老師都認真?zhèn)湔n、上課,向四十分鐘課堂要質(zhì)量。
2、強化課改意識,深化教學改革。
本學期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合,促進教師和學生的發(fā)展。充分體會“新課標”四大特點:參與性、互動性、互助性、體驗性。努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學習,研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”;聯(lián)系實際,加強學習,不斷轉(zhuǎn)變教學觀念,為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊;向?qū)W生學習,研究學生的學習心理,努力促進教師與學生的“零距離”,不斷提高在小學語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。
3、努力改變教研形式。
學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,要探索參與式、體驗式教研活動形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。內(nèi)容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議,關(guān)注教學中的難點、亮點、熱點,活動前注意資料的收集工作,做到每次每人都有發(fā)言。
4、根據(jù)年級特點,培養(yǎng)學生的各種能力。
對一、二年級的學生要注重語文良好行為習慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學生的寫字基本功;三、四年級的學生,在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)他們的讀、寫、聽、說能力;五、六年級的學生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,要鼓勵他們,力爭學生的。
作文。
能夠發(fā)表。
5、繼續(xù)開展讀書活動,提高學生的語文素養(yǎng)。
為營造書香校園,培養(yǎng)學生的閱讀興趣,提高學生的閱讀水平,
提高學生的語文素養(yǎng),本學期,繼續(xù)開展師生共同讀書活動,班級在活動期間,還將組織演講、朗誦、
讀書筆記。
展覽、口頭作文等各項年級活動。
6、組織各種語文活動,讓生活充滿語文。
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學校工作安排,組織學生開展豐富多彩的語文活動。如:節(jié)前夕,組織、引導學生開展感謝母親的活動:制作賀卡、給媽媽寫。
感謝信。
等。舉行書法作品展覽,詩歌朗誦比賽等。
小學教研組教學計劃篇二
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導,認真貫徹落實小語新課程標準為契機,認真貫徹落實學校新學期工作意見,以學校辦學目標為指針,繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學”為主題,加強師資隊伍建設(shè),加強語文教學流程管理,深化語文課堂教學改革,健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立,切實提高語文教學質(zhì)量。加強學生的德育教育,思想教育。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。本學期,我們教研組以學校教研教學工作計劃為指導,按照教研室統(tǒng)一部署,主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作。以新課程改革為重點,確立科研興校,科研興教的思想,堅持教育科研與教育、教學實踐相結(jié)合,開展有計劃的教育科研活動,增強學校教師的教科研意識,提高整體教師的教科研水平,為全面提高學校的教育質(zhì)量提供保障。
二、工作重點。
(一)、加強理論學習,大膽實踐,進一步深化小學語文課程改革。
1、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標。
2、認真學習《語文課程標準》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,從“封閉”走向“開放”;目標觀,從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為,整合優(yōu)化教學過程。
3、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導航、引領(lǐng)作用,同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設(shè)步伐,初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學期以集體備課為單位,按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序,逐步完善主題式教研氛圍,促進學校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動,提升教師群體水平。
(二)、規(guī)范語文教學常規(guī)管理,全面提高學生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),引導學生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆,使閱讀與習作緊密結(jié)合,促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
(三)、加大力度,催長骨干,加強師資隊伍的建設(shè)。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處和教研中心的指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時,配合學校管理制度,組織教師多寫并寫好隨筆與反思。
2、重視學科骨干、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實教學管理中以人為本的理念,真正促進教師隊伍建設(shè)。
3.不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍,及時完成特色教案和教學反思。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。
三、工作目標。
1、通過實踐新課程,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,形成新的教育教學理念,具體指導課堂教學,提高課堂效率。
2、通過教學研討,理論學習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學現(xiàn)狀,提高課堂效率。
3、在教研活動過程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗。
4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,使科研能服務(wù)于課堂教學。
四、活動方式。
新課程理論的學習,以集中學習和個別自學相結(jié)合的形式展開,使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學習的同時,并充分利用“學術(shù)沙龍”和學校的教研活動,將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來,以課堂為陣地,逐步改革課堂教學的理念,使理論的學習更富有實效性。
五、小組教研活動安排(不包括校教研活動)。
十月份:組內(nèi)開展說課、集體備課活動。
十一月份:開展示范課,評課等活動。
十二月份:組內(nèi)開展理論學習。
元月:復習動員。
小學教研組教學計劃篇三
一、指導思想:
認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施。
(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率。
1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
3、上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學反思。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)、在實踐中磨練真知,進一步深化課程改革。
1、加強集體備課,各備課組精誠團結(jié),注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質(zhì)量。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務(wù)。
2、規(guī)范語文學科的教學常規(guī)的管理,提高教學質(zhì)量。從備課、上課、批改作業(yè)到課后反思,抓實、抓細教學常規(guī)的落實,并配合教導處進行檢查。
3、以教學公開課為抓手,深化語文課程改革。組織好公開課,融入新課程理念,大膽實踐探索。常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展,提倡一課多作,加強評課、切磋環(huán)節(jié),提高研究含量。
4.密切師生關(guān)系,遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律,認真上好每一堂課,教案規(guī)范整潔,作業(yè)適量,批改及時,完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。
(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關(guān)懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學習,多交流。
(三)搞好學科活動,拓寬學生學習領(lǐng)域,提高學生綜合素質(zhì)。
1、常抓寫字教學,不僅是低年級要重視,中、高年級更要重視。每天安排學生不少于20分鐘的寫字時間,老師作認真指導,努力使學生的字寫得規(guī)范、美觀。本學期將參加低年級的寫字比賽。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
建立好圖書角,讓書香浸潤到校園的每一個角落。本學期進行各年級朗讀比賽。
小學教研組教學計劃篇四
以學校工作計劃為核心,以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng),立足我校學生學習的實際情景,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的本事,全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)本事。
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習進取性與語文本事的提高。
(一)、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率。
1、教研組活動:定時、定點、定主題資料,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,教師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強團體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)。
3、上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話,教師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情景反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)。
5、輔導:做好自我對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念,大家共同收益,共同提高。資料包括:
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造進取、向上、和諧、寬松、趣味的教學氛圍,給學生以人文的關(guān)懷,讓學生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐本事的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)進取倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是教師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不一樣學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵教師們都去實踐)。
2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組教師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組教師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。
一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造本事。
三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。
四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合本事。
五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),做好讀書筆記。
四、具體安排(行事表)。
第一周:組織組內(nèi)教師參加“新課標”網(wǎng)絡(luò)研討,寫學習體會。
第三周:校本教研系列活動——學習沙龍。
第四周:推廣普通話周活動:教師美文誦讀。
第六周:組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討。
(議題:我是怎樣落實每一天練字10分鐘的?這樣做的效果如何,有哪些改善意見。)。
第七周:教研組組內(nèi)學習活動。
第八周:擬訂書香教研組、書香教師評比方案。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第九周:教研組組內(nèi)學習活動.
第十周:學藝競賽。(一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽)。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第十一周:校本教研(課堂教學)準備。
第十二周:期中教學工作大檢查。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第十三周:“書香學?!表椖拷M活動。
第十四周:學藝競賽。(二年級詞語聽寫五、六年級作文)。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第十五、十六周:教研組組內(nèi)學習活動。
第十七周:校本教研系列活動——學習沙龍。
第十八周:構(gòu)建夢想課堂項目組活動。
校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇。
第十九周:書香教師評比。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第二十周:期末教學工作大檢查。
第二十一周:書香教研組評比。
小學教研組教學計劃篇五
緊密結(jié)合我校的實際,立足課堂,著眼于學生的發(fā)展,緊緊圍繞縣教育室的工作,扎實有效地落實和開展各項品德教育教學活動。圍繞學校工作目標,積極有效地開展品德教育教學工作。繼續(xù)以《品德與生活》《品德與社會》新課程標準為指導思想,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,積極開展教育教學科研,以教學方式、學習方式為突破口,進一步提升我校《品德與生活》《品德與社會》教師的教育教學水平。
二、工作目標。
1、認真執(zhí)行教學常規(guī)。
組織學習《品德與生活(社會)教學建議30條《和《寧波市小學品德學科教學常規(guī)》,用好寧波市小學品德助教方案。按規(guī)定要求制定學期授課計劃,按授課計劃進度備課上課,做到教學有計劃,授課有內(nèi)容。扎扎實實地落實教學計劃。不挪課,不減時間。
2、加強教學研究,積極開展教研活動。
積極開展校內(nèi)課堂教學研討活動,本學期保質(zhì)保量完成4次教研活動,其中兩次為課堂教學研討活動。研討內(nèi)容包括課堂教學、疑難問題的研究、教學反思、教學評價與感悟等,每次教研活動要求按時出席,認真參與,活動后均要評課。授課老師要有反思。使學科教師在聽課、交流、反思的互動學習中專業(yè)化水平有所提高。
3、加強學習,促進教師的專業(yè)成長。
積極參加縣教研室開展的各項教學比賽,特別是課堂教學的`展示。認真準備高級教師的課堂展示活動,北片教研活動展示課。并且要求參加北片教研活動的老師事課前認真?zhèn)浜谜n,課時做好聽課筆記和評課稿,使自己的每一次教研活動都有所收獲有所提高。
4、鼓勵教師撰寫教研論文向各級刊物投稿,積極參加各級和各類競賽活動。積極參加縣教研室組織的有關(guān)活動。
小學教研組教學計劃篇六
教研組它不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,還是教師形成專業(yè)歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地。以下是工作計劃網(wǎng)小編為您整理的小學語文教研組工作計劃,供您參考,希望對你有所幫助,更多詳細內(nèi)容請點擊工作計劃網(wǎng)查看。
一、指導思想。
以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點。
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作。
1、認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。
(1)新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務(wù),為學生服務(wù)。
(2)教學常規(guī)的'學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。
(3)信息技術(shù)的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,提高教學質(zhì)量管理,把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學研究活動,提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),互相聽課,共同提高。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在教學質(zhì)量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。根據(jù)學校計劃,開展匯報課活動,要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4.組織各項活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,培養(yǎng)寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學案例,積極參加各級組織的評比活動。
小學教研組教學計劃篇七
堅持以深化課程改革為中心,以課題研究為抓手,以教師隊伍建設(shè)為根本,以教學常規(guī)為規(guī)范來推進語文學科發(fā)展,強化教研活動的針對性,加大課堂教學改革的力度,不斷探索有效的課堂教學方法和策略,提高我組內(nèi)教師的專業(yè)水平和實踐能力。
1.繼續(xù)做好教學常規(guī)工作。
2.培優(yōu)補差落到實處細處。
3、繼續(xù)加強教研組的建設(shè)。
4、學生語文學習能力進一步提高。
(一)常規(guī)教學的準備與規(guī)范
(1) 抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作:備課遵循學校的要求,做到思路清晰,條例有序。以教學綱要為中心展開,教材記于心,方法融匯貫通靈活運用,過程有彈性,授課對象的特點諳熟于心。備課這一環(huán)節(jié)質(zhì)量的提升有助于課堂教學的順利實施。利用教研活動時間認真學習,明確各年級的作業(yè)要求,以此指導語文老師的'日常教學工作。加強六認真的檢查力度,每月對備課、作業(yè)進行一次全面檢查,并作好反饋工作,幫助老師及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正。
(2)各位教師要明確教學規(guī)范,對自己所任學科要盡心、盡力、盡責。繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育和學生自學學習習慣的培養(yǎng)。規(guī)范學生上課要求、預(yù)復習要求以及作業(yè)要求等基本學習行為。要求每位教師認真?zhèn)湔n,鉆研教材,自覺、認真地做好教學后每一課時的教學效果的分析,促進教師教學行為的改善。要嚴把四個關(guān):一、嚴把備課關(guān),尤其是在備課中要有教材重、難點的教學突破口的體現(xiàn),要關(guān)注“備學生”。二是嚴把課堂教學關(guān),要把好課堂40分鐘, 不要堤內(nèi)損失堤外補。三是嚴把作業(yè)批改關(guān),尤其是學生錯題訂正。四是嚴把輔導關(guān)。引導教師加強教學質(zhì)量意識,以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。每位教師都要重視學生學習習慣的培養(yǎng),要盡最大努力縮短年級與年級、班級與班級之間的差異,保證及格率,不斷提高優(yōu)秀率。
(3)激發(fā)學生的學習興趣引入競爭概念。每位老師要根據(jù)班上學生的狀態(tài)對有條件的在完成現(xiàn)有教材任務(wù)的基礎(chǔ)上,對優(yōu)生進行培訓;遇到后進生和新生,要耐心幫助他們,樹立起他們學習的自信心,培養(yǎng)自身的榮譽感,激勵他們奮發(fā)向上。使“學困生”有明顯進步。在日常教學中,加強培優(yōu)補差工作。
(二)加強教研組建設(shè),把教研組作為教師培訓主陣地之一,提高教研質(zhì)量。
(1)加強教研活動,繼續(xù)安排聽課評課活動,交流優(yōu)秀教學方法及共同商討教學中發(fā)現(xiàn)的問題,以達到信息共享,共同進步的目的。
(2)充分利用校內(nèi)和校外資源,師徒結(jié)對,傳經(jīng)送寶,指導我校的語文教學工作。
(3)認真學習“優(yōu)秀教研組”的考核方案,全組成員共同努力,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組的光榮稱號。
九月份:
1、制定教研計劃
2、制定活動課計劃
3、隨堂聽課
4、教學六認真工作抽查
十月份:
1、“六認真”工作抽查
2、隨堂聽課
十一月份:
1、“六認真”工作抽查
2、期中考試
十二月份、一月份:
1、制定復習計劃,認真?zhèn)浜脧土暯贪?BR> 2、教研組工作總結(jié)
3、優(yōu)秀備課和優(yōu)秀課堂作業(yè)展示
小學教研組教學計劃篇八
本學期數(shù)學教研組將以芙蓉區(qū)教育局提出的“減負提質(zhì)”為重點,以提高教師的素養(yǎng)為抓手,進一步加強教研組教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教研工作。
1、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進行相互檢查和學習。
2、從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手,要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質(zhì)量。
3、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理,及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進,保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量。
4、本學期的教研教學工作的重點是探討研究如何把握課堂的有效性,通過對名師及各級特級教師的優(yōu)秀課堂實錄賞析,再結(jié)合學校學生及教師們的獨有特點來進行分析,探討,將各種有效的教學方法教學手段通過轉(zhuǎn)變能使老師們都運用到課堂上,從而使老師教得更輕松,學生學得更容易,讓每一個40分鐘都做到最有效,減輕學生課后的學習負擔,真正減負。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次教研活動,參加的教師做到有記載,有點評,會后在組內(nèi)分享活動過程,交流想法,總結(jié)經(jīng)驗。
2、以“減負提質(zhì)”為最終目的,組織開展“教研周開放課”、“年輕老師邀請課”、“師徒結(jié)對匯報課”等一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容,開展有意義的各種學習探討活動,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學研究氛圍,從而全面提升我校數(shù)學教師的'綜合素養(yǎng)。
繼續(xù)組織開展“師徒結(jié)對”工作。平時的教學工作中,同年級、同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案,探討重難點的突破、課后溝通學生掌握情況、交流教學心得、體會,及時的總結(jié)經(jīng)驗與開拓創(chuàng)新。
為了結(jié)合本期特色工作“趣味數(shù)學”的有效開展,組織學生開展系列特色數(shù)學競賽活動,每次活動都提前計劃,合理安排,活動后及時總結(jié)評價。組織學生參加長沙市“生活創(chuàng)新”數(shù)學競賽的初賽與復賽,爭取更多學生獲得名次。
本學期所有工作都圍繞“減負提質(zhì)”這一主題來開展,各項常規(guī)及教研工作大致安排如下,如遇特殊原因可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
1、各年級教材分析。
3、省小學數(shù)學會會員申報集體備課。
4、教學邀請課研討(李俐執(zhí)教)。
5、教學邀請課研討(喻飛艷執(zhí)教)。
6、校內(nèi)數(shù)學教師“教學素養(yǎng)”比武教學邀請課研討(湯艷執(zhí)教)。
7、參加區(qū)級數(shù)學教師“教學素養(yǎng)”比武教學邀請課研討(曾春香執(zhí)教)。
8、集體備課(教研周開放課)。
9、觀摩市級數(shù)學教師“教學素養(yǎng)”比武。
11、組內(nèi)集中分析試卷情況并討論后段的教學方案。
12、網(wǎng)絡(luò)教研(5月12日晚7時開始)。
13、低年級解決問題教學研究。
14、市“校本研訓一體化”現(xiàn)場觀摩活動。
15、六年級復習研究。
16、中年級解決問題教學研究。
17、高年級解決問題教學研究。
18、教學反思、論文評優(yōu)。
19、學期總結(jié)、學習質(zhì)量分析。
小學教研組教學計劃篇九
本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù),以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標,提高教師的學習意識、質(zhì)量意識、合作意識和教研能力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,探究自主高效的課堂教學方式,為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。我們工作的主題是合作進步,工作的靈魂是努力創(chuàng)新。
二、工作目標。
1、提高英語教學質(zhì)量,確保更科學地完成本學期教學任務(wù)。
2、進一步加強理論學習,更新教學理念。
3、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
4、強化教學常規(guī)的落實,提高課堂教學效率。
5、開展英語每日一句一詞活動,提高學習興趣。
三、本學期工作具體安排:
第一周:備課。
第二周:集體學習教研組工作計劃,規(guī)范作業(yè)、博客、教案相關(guān)要求。
第三周:經(jīng)驗分享:如何讓學生愛上英語課?主講:平亞杰;如何上好一堂。
英語課:主講:龍華淑。
第四周:公開課聽評課(易微)。
第五周:國慶放假。
第六周:教學常規(guī)檢查。
第七周:公開課聽評課(鄧云)。
第八周:公開課聽評課(陳文麗)。
第九周:教學常規(guī)檢查。
第十周:期中考試質(zhì)量分析。
第十一周:四、五、六年級英語書寫比賽。
第十二周:公開課聽評課(鄒夢丹)。
第十三周:教學常規(guī)檢查。
第十四周:公開課聽評課(崔成珠)。
第十五周:公開課聽評課(陳曉園)。
第十六周:公開課聽評課(李卓月)。
第十七周:教學常規(guī)檢查。
第十八周:公開課聽評課(秦櫻月)。
第十九周:期末復習工作。
第二十周:期末考試。
第二十一周:期末考試質(zhì)量分析。
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小學教研組教學計劃篇十
一、指導思想:
這學期,語文教研組將在新的教學常規(guī)指導下,深化語文教學改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,提高語文教學質(zhì)量,結(jié)合學科自身特點,扎扎實實、卓有成效地開展工作。以下計劃是根據(jù)學校工作計劃制定的:
二、工作目標:
1、認真學習教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念。
2.規(guī)范常規(guī)教學,保證素質(zhì)教育全面實施,提高語文教學質(zhì)量。
三、工作措施。
1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容和本年級的實際情況制定切實可行的教學計劃,注重理論學習和教學實踐相結(jié)合,注重學習、實踐和經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,努力提高學習效率,提高自己的理論水平。
2.科學規(guī)范常規(guī)教學確保素質(zhì)教育全面實施。
(1)特別注意常規(guī)教學。這一學期的教學套路將以課堂教學為重點,以學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學效率和培養(yǎng)學生語文素質(zhì)為目的,以學生“雙基”和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣的能力為立足點,真正實施素質(zhì)教育。堅決面向全體學生,照顧不同層次和層次學生的學習需求,研究實施分級分類教學;努力推進課堂教學結(jié)構(gòu),提高語文課堂教學效率。
(2)學習新課程標準和新教材仍然是這學期教研工作的重點之一。教研室各成員要認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》,樹立新的教學理念,明確教學目標和要求,把握教學內(nèi)容的變化,探索新教材的新教學方法,進一步提高教學水平和質(zhì)量。
(3)教研組活動的常規(guī)要求。
(4)組織小型、多樣、務(wù)實的研究活動和競賽,組織優(yōu)秀語文課程競賽。
3、堅持備課小組的正確定位、指導和監(jiān)督。
七年級,抓基礎(chǔ),抓標準,培養(yǎng)能力,多種教學形式。到了八年級,不僅要抓基礎(chǔ),還要提高能力。以此類推,要訓練學生用規(guī)則和方法答題。九年級,抓好畢業(yè)班的教學工作,加強綜合能力的培養(yǎng),明確知識點,落實到位。所有九年級語文教師都要進一步學習中考改革的精神,借鑒外地語文改革的經(jīng)驗,認真學習中考,深入學習《中考說明》改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學,有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為了有效提高畢業(yè)班語文教學和復習的效率,本學期教研組活動將進行兩次復習討論:分析中考命題意圖和講解;中考模擬試卷分析。同時,初三語文教師要注意數(shù)據(jù)和信息的收集和篩選,共同探討復習工作。爭取中考語文成績。
4.開展扎實有效的語文實踐活動,開闊學生視野。
組織靈活小規(guī)模的學生競賽。有計劃地進行詩歌朗誦、樣文展示、演講比賽和作文比賽,以提高學生學習漢語的興趣。
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小學教研組教學計劃篇十一
上好每一節(jié)課,備好每一節(jié)課,吃透教材,保證教學的思想性、系統(tǒng)性和科學性,使教學有計劃進行。在備課中明確教學任務(wù),根據(jù)教學任務(wù)來安排教學活動。
2、教學內(nèi)容安排合理,突出重點。
教學內(nèi)容安排正確合理,保證教師所講述的內(nèi)容準確無誤。同時在保證教材系統(tǒng)性基礎(chǔ)上,教材安排內(nèi)容上安排突出重點,顧及教材難點,注意教材間的聯(lián)系。教材安排分量適當、層次分明,防止空洞抽象、冘長復雜、枯燥無味。
小學教研組教學計劃篇十二
以學校工作計劃為核心,以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng),立足我校學生學習的實際情景,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的本事,全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)本事。
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習進取性與語文本事的提高。
(一)、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率。
1、教研組活動:定時、定點、定主題資料,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,教師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強團體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)。
3、上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話,教師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情景反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)。
5、輔導:做好自我對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念,大家共同收益,共同提高。資料包括:
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造進取、向上、和諧、寬松、趣味的教學氛圍,給學生以人文的關(guān)懷,讓學生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐本事的同時,重視人文因素對學生思想感情的'熏陶感染。
(3)進取倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是教師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不一樣學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵教師們都去實踐)。
2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組教師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組教師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。
小學教研組教學計劃篇十三
認真貫徹城區(qū)教研室和學校的工作要點,在學校教導處、科研處工作計劃的指導下,依托sdp項目(學校發(fā)展計劃)、eepo有效教育實驗,南寧市c類課題《小學體驗式課堂教學模式的探究》的研究活動,圍轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以eepo有效課堂教學模式為主線,以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
本學期繼續(xù)落實eepo有效課堂教學的研究,加強對學生學習方式的訓練,努力追求有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,注重提高課堂教學效率。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容包括:教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:上課時要圍繞目標組織教學,講授要精當、精練,突出學生主體地位,關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式。教師要做好課前準備工作,在教學中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要盡量組織好學困生的輔導工作,幫助他們查漏補缺,爭取進步。
5、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評價。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的.個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的針對性與實效性。
2、結(jié)合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
3、積極開展《小學體驗式課堂教學模式探究》課題研究活動,并做好相資料的收集。
4、開展“師徒結(jié)對”活動,充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用,重點培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。
5、加強eepo教研團隊建設(shè),積極參加eepo課堂教學競賽活動。
1、檢查教師教案。
2、各教師制定教學工作計劃和提優(yōu)補差方案。
4、參加“名師八桂行”全國小學課堂教學觀摩研討活動。
1、三位教師上研究課。
2、組建eepo教研團隊。
3、組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文、課例評比活動。
4、檢查學生的作業(yè)。
1、兩位老師上研究課。
2、組織教師學習《eepo有效教學方式》相關(guān)理論。
3、檢查各教師對學生學習方式的訓練情況。
1、參加eepo團隊展示活動。
2、做好期末復習工作。
3、檢查教師教案。
1、學生期末測試。
2、批改試卷,填寫各種表冊。
小學教研組教學計劃篇十四
一、基本情況:
我校數(shù)學教研組1-6年級有9個教學班,由7位數(shù)學教師組成,平均年齡__歲,其中校行政3人(教導主任、辦公室主任、工會主席),七位老師都是教學經(jīng)驗豐富,認真負責的老師。上期教學質(zhì)量測評,我校二年級、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績,教研組工作有一定特色,現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高。
二、指導思想:
繼續(xù)以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教,以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念,改進教育教學方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高。
三、目標任務(wù):
1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,使各年級數(shù)學成績達到上級規(guī)定的標準。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,采用先進教學技術(shù),促進教學質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課,觀看評析,吸取優(yōu)秀的理念和教學方法,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)學校工作要求,合理安排時間,積極參加各級培訓工作,全組教師努力學習,適時運用于教學工作中。
5、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務(wù)學習活動,爭取多到外學習聽課,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
四、主要措施:
1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。
3、教研組長配合學校領(lǐng)導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴格教學計劃和教學行為,杜絕無教案上課,作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。
4、積極開展相互聽課、網(wǎng)上學習、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業(yè),注重單元測試并進行試卷分析,根據(jù)每次的測試情況進行分析,及時調(diào)整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎,以此激勵學生。
6、耐心輔導學困生,開展“一幫一”的活動,并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動。
小學教研組教學計劃篇十五
《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù),遵循語文教育的規(guī)律,順應(yīng)學生的身心發(fā)展特點,致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進每個學生的全面發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作,在語文方面奠定基礎(chǔ)。
本班共有學生x人,男生x人,女生x人。但由于識字量加大,同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望非常強烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等。并愿意與人交流,能認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,能把看到的、想到的寫下來,語句較連貫。識字教學加強已認識漢字的復現(xiàn)鞏固,防止回生是本學期的重點。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考,去領(lǐng)會作者所要傳達的感情,進而通過自己的閱讀表達出來。
1、識認字250個,寫字250個。
2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。
4、通過“語文天地”中設(shè)計的活動,創(chuàng)設(shè)寫話的情境,使學生愿意寫,有東西可寫。
本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共分八個單元?!罢Z文園地”包括五個欄目:識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。
各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣,課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,富有童趣,語言規(guī)范,淺顯易懂,插圖精美,便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。
本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
小學教研組教學計劃篇十六
小學數(shù)學教研組工作計劃全校1—6年級有6個教學班,一個學前班,數(shù)學教研組由全校數(shù)學教師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效,工作力度逐步加強,以“一切為了學校的發(fā)展,一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質(zhì)教育和教改已進入更高階段,數(shù)學教學質(zhì)量有了很大的提高。
1、深化課改,抓好課堂教學,全方位提高教學質(zhì)量,確保各年級數(shù)學得到更進一步的提高。
2、在數(shù)學學科教研教改中以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),努力使我校數(shù)學教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備的作用,會制作課件ppt,熟練操作電腦進行課堂教學。采用先進教學技術(shù),促進教學質(zhì)量的不斷提高。
3、狠抓養(yǎng)成教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,本學期我校響應(yīng)中心學校提出的“教師課內(nèi)比教學”的倡議,積極開展教師“課內(nèi)比教學”活動。搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺,促進教師刻苦專研教學業(yè)務(wù)、努力創(chuàng)新教學方式,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,提高現(xiàn)代教學水平,促進教學質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務(wù)學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育科研水平。
6、協(xié)助教導處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
7、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
8、努力探索培優(yōu)補差的有效途徑,使差生學有所得,優(yōu)生學有所悟。
1、積極配合學校,以“一切為了學校的發(fā)展,一切為了孩子的成長”為辦學方向,以“課堂教學”為突破口,嚴格執(zhí)行教學計劃,使學生在課堂上學會學習,學會發(fā)展。
2、落實教學工作的"十字"方針。即:備課要“深”,上課要“實”,”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。
3、組織好支教返校教師的匯報課,幫助他們盡快進入角色,搞好教育教學工作。
4、協(xié)助教導處落實好《教育教學管理制度》,定期進行作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的檢查。
5、采取“請進來”與“走出去”相結(jié)合的'互動教研方式,充分利用當?shù)刭Y源,盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課,多看示范課光碟,提升自己的教育教學水平。
6、組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
7、各數(shù)學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,與學生平等交流,創(chuàng)設(shè)和諧愉快的學習氛圍,不歧視、挖苦學生。
8、加強信息技術(shù)學習,提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng),增強應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力。
9、組織好本次“課內(nèi)比教學”活動,做到教師人人參與。
在學校領(lǐng)導的支持和鼓勵下,通過數(shù)學教研組活動,提高全體教師專業(yè)素養(yǎng),促進教育理論的升華,全面提高教育教學質(zhì)量,使我校的數(shù)學教研水平登上一個新的臺階。
具體活動安排:
學習并通過教研組工作計劃,重溫學校的《教育教學管理制度》。
開展教師“課內(nèi)比教學”活動。
繼續(xù)開展教師“課內(nèi)比教學”活動。
學習討論《如何提高課堂效率》。
教學常規(guī)檢查。
期中考試質(zhì)量分析。
觀看示范光碟。
小學教研組教學計劃篇十七
一、指導思想:
以學校教導處、教科室工作計劃為指導,以認真貫徹落實小學數(shù)學新課程標準為契機,以提高教師的教研水平和課堂教學效率為重點,全面提升教學理念,扎實有效地開展教研活動。促進學生素質(zhì)的發(fā)展,促進教師專業(yè)的成長,從而全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二、工作目標:
1、圍繞新的課程標準和本組提出的“小學數(shù)學教學中情景創(chuàng)設(shè)的有效性”這一主題,積極組織本教研組教師進行學習和研討,深刻領(lǐng)會新課標的實質(zhì),樹立“以人為本”的教育理念,形成新的教學觀。尤其注重教師的教育教學觀念、課堂教學行為控制水平和教育教學藝術(shù)的提高。
2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習,努力提高現(xiàn)代教學設(shè)備在數(shù)學課堂教學中的使用效率。
3、加強教師理論學習,營造課堂教學研究氛圍,提高教學水平和能力。認真參加學校教研活動。努力做到備課肯鉆研,上課有新意,說課有依據(jù),評課有道理。
三、工作措施:
1、組織教師隔周進行教研組活動,活動力求主題化。開展豐富的教研活動,增強以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展的意識。每次活動都定時、定人、具體負責。
2、全面落實教學常規(guī),充分發(fā)揮備課組的集體作用。本學期應(yīng)加大研討力度,強化課前鉆研,發(fā)揮集體智慧,要求課前認真進行動態(tài)分析,課后及時撰寫教學反思。提倡研討形式的多樣化、及時化,真正做到注重實效。要求備課格式規(guī)范,鼓勵教師電腦備課,突出課后反思的質(zhì)量。教師間不僅要多聽課更應(yīng)做到及時評課。嚴謹治學,把教學常規(guī)真正落到實處。
4、加強學生的計算能力的培養(yǎng)。組織學生進行口算競賽。加強學生實踐能力的培養(yǎng),把數(shù)學知識與學生的生活實際相聯(lián)系。
5、每位教師結(jié)合平時教學,撰寫教學心得、論文、教學案例與反思,積極投稿,爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于報刊雜志。
小學教研組教學計劃篇一
本學期語文教研組將根據(jù)教育局工作要求和學校的教學工作思路,以新課程理念為指導,加強教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學方法和策略,提高課堂教學效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,努力營造開放的主體發(fā)展教學氛圍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
(一)繼續(xù)以課改理念為指導,以課堂教學為切入口,以提高教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)為目的,聚焦課堂,開展各項教研活動,進一步提高語文教學質(zhì)量。
1、精心設(shè)計和組織好教研組活動。就課堂教學實效性和有效的方法和對策,力爭全面提高語文教學質(zhì)量和學生的語文學習水平。
2、每位教師認真上好每一節(jié)課,互相取長補短,共同提高。
3、加強教學交流,積極組織教師,開展好聽課、評課的活動。
(二)悉心指導,優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、強化常規(guī)管理,提高教學效率。
(1)備課:準備要充分,不管是自己備課還是使用現(xiàn)成。
教案。
都要在上課前做好充分的準備心中有數(shù)要注意對教案的修改。本學期仍強調(diào)教后反思的撰寫認認真真地上好每一堂課實實在在地寫好教學反思。
(2)上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學實效。必須做到:激發(fā)興趣————講究方法——提高實效——講究魅力——注重實踐(基礎(chǔ)知識)。
(3)作業(yè):精心設(shè)計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學生自主選擇,把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。
(4)輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。
2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教師要出好單元測試卷、期中、期末測試卷,做好質(zhì)量分析、反饋等工作,進一步全面提高語文教學質(zhì)量。單元試卷的編制不能照搬參考書,該刪的刪,該增的增。
3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1、抓好教學常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到語文教學中。
抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證,也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學為中心,以抓學生的學習習慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。在日常教學中,要求每位老師都認真?zhèn)湔n、上課,向四十分鐘課堂要質(zhì)量。
2、強化課改意識,深化教學改革。
本學期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合,促進教師和學生的發(fā)展。充分體會“新課標”四大特點:參與性、互動性、互助性、體驗性。努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學習,研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”;聯(lián)系實際,加強學習,不斷轉(zhuǎn)變教學觀念,為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊;向?qū)W生學習,研究學生的學習心理,努力促進教師與學生的“零距離”,不斷提高在小學語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。
3、努力改變教研形式。
學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,要探索參與式、體驗式教研活動形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。內(nèi)容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議,關(guān)注教學中的難點、亮點、熱點,活動前注意資料的收集工作,做到每次每人都有發(fā)言。
4、根據(jù)年級特點,培養(yǎng)學生的各種能力。
對一、二年級的學生要注重語文良好行為習慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學生的寫字基本功;三、四年級的學生,在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)他們的讀、寫、聽、說能力;五、六年級的學生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,要鼓勵他們,力爭學生的。
作文。
能夠發(fā)表。
5、繼續(xù)開展讀書活動,提高學生的語文素養(yǎng)。
為營造書香校園,培養(yǎng)學生的閱讀興趣,提高學生的閱讀水平,
提高學生的語文素養(yǎng),本學期,繼續(xù)開展師生共同讀書活動,班級在活動期間,還將組織演講、朗誦、
讀書筆記。
展覽、口頭作文等各項年級活動。
6、組織各種語文活動,讓生活充滿語文。
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學校工作安排,組織學生開展豐富多彩的語文活動。如:節(jié)前夕,組織、引導學生開展感謝母親的活動:制作賀卡、給媽媽寫。
感謝信。
等。舉行書法作品展覽,詩歌朗誦比賽等。
小學教研組教學計劃篇二
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導,認真貫徹落實小語新課程標準為契機,認真貫徹落實學校新學期工作意見,以學校辦學目標為指針,繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學”為主題,加強師資隊伍建設(shè),加強語文教學流程管理,深化語文課堂教學改革,健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立,切實提高語文教學質(zhì)量。加強學生的德育教育,思想教育。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。本學期,我們教研組以學校教研教學工作計劃為指導,按照教研室統(tǒng)一部署,主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作。以新課程改革為重點,確立科研興校,科研興教的思想,堅持教育科研與教育、教學實踐相結(jié)合,開展有計劃的教育科研活動,增強學校教師的教科研意識,提高整體教師的教科研水平,為全面提高學校的教育質(zhì)量提供保障。
二、工作重點。
(一)、加強理論學習,大膽實踐,進一步深化小學語文課程改革。
1、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標。
2、認真學習《語文課程標準》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,從“封閉”走向“開放”;目標觀,從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為,整合優(yōu)化教學過程。
3、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導航、引領(lǐng)作用,同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設(shè)步伐,初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學期以集體備課為單位,按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序,逐步完善主題式教研氛圍,促進學校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動,提升教師群體水平。
(二)、規(guī)范語文教學常規(guī)管理,全面提高學生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),引導學生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆,使閱讀與習作緊密結(jié)合,促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
(三)、加大力度,催長骨干,加強師資隊伍的建設(shè)。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處和教研中心的指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時,配合學校管理制度,組織教師多寫并寫好隨筆與反思。
2、重視學科骨干、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實教學管理中以人為本的理念,真正促進教師隊伍建設(shè)。
3.不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍,及時完成特色教案和教學反思。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。
三、工作目標。
1、通過實踐新課程,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,形成新的教育教學理念,具體指導課堂教學,提高課堂效率。
2、通過教學研討,理論學習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學現(xiàn)狀,提高課堂效率。
3、在教研活動過程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗。
4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,使科研能服務(wù)于課堂教學。
四、活動方式。
新課程理論的學習,以集中學習和個別自學相結(jié)合的形式展開,使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學習的同時,并充分利用“學術(shù)沙龍”和學校的教研活動,將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來,以課堂為陣地,逐步改革課堂教學的理念,使理論的學習更富有實效性。
五、小組教研活動安排(不包括校教研活動)。
十月份:組內(nèi)開展說課、集體備課活動。
十一月份:開展示范課,評課等活動。
十二月份:組內(nèi)開展理論學習。
元月:復習動員。
小學教研組教學計劃篇三
一、指導思想:
認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施。
(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率。
1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
3、上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學反思。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)、在實踐中磨練真知,進一步深化課程改革。
1、加強集體備課,各備課組精誠團結(jié),注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質(zhì)量。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務(wù)。
2、規(guī)范語文學科的教學常規(guī)的管理,提高教學質(zhì)量。從備課、上課、批改作業(yè)到課后反思,抓實、抓細教學常規(guī)的落實,并配合教導處進行檢查。
3、以教學公開課為抓手,深化語文課程改革。組織好公開課,融入新課程理念,大膽實踐探索。常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展,提倡一課多作,加強評課、切磋環(huán)節(jié),提高研究含量。
4.密切師生關(guān)系,遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律,認真上好每一堂課,教案規(guī)范整潔,作業(yè)適量,批改及時,完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。
(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關(guān)懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學習,多交流。
(三)搞好學科活動,拓寬學生學習領(lǐng)域,提高學生綜合素質(zhì)。
1、常抓寫字教學,不僅是低年級要重視,中、高年級更要重視。每天安排學生不少于20分鐘的寫字時間,老師作認真指導,努力使學生的字寫得規(guī)范、美觀。本學期將參加低年級的寫字比賽。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
建立好圖書角,讓書香浸潤到校園的每一個角落。本學期進行各年級朗讀比賽。
小學教研組教學計劃篇四
以學校工作計劃為核心,以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng),立足我校學生學習的實際情景,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的本事,全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)本事。
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習進取性與語文本事的提高。
(一)、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率。
1、教研組活動:定時、定點、定主題資料,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,教師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強團體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)。
3、上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話,教師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情景反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)。
5、輔導:做好自我對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念,大家共同收益,共同提高。資料包括:
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造進取、向上、和諧、寬松、趣味的教學氛圍,給學生以人文的關(guān)懷,讓學生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐本事的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)進取倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是教師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不一樣學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵教師們都去實踐)。
2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組教師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組教師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。
一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造本事。
三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。
四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合本事。
五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),做好讀書筆記。
四、具體安排(行事表)。
第一周:組織組內(nèi)教師參加“新課標”網(wǎng)絡(luò)研討,寫學習體會。
第三周:校本教研系列活動——學習沙龍。
第四周:推廣普通話周活動:教師美文誦讀。
第六周:組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討。
(議題:我是怎樣落實每一天練字10分鐘的?這樣做的效果如何,有哪些改善意見。)。
第七周:教研組組內(nèi)學習活動。
第八周:擬訂書香教研組、書香教師評比方案。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第九周:教研組組內(nèi)學習活動.
第十周:學藝競賽。(一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽)。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第十一周:校本教研(課堂教學)準備。
第十二周:期中教學工作大檢查。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第十三周:“書香學?!表椖拷M活動。
第十四周:學藝競賽。(二年級詞語聽寫五、六年級作文)。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第十五、十六周:教研組組內(nèi)學習活動。
第十七周:校本教研系列活動——學習沙龍。
第十八周:構(gòu)建夢想課堂項目組活動。
校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇。
第十九周:書香教師評比。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第二十周:期末教學工作大檢查。
第二十一周:書香教研組評比。
小學教研組教學計劃篇五
緊密結(jié)合我校的實際,立足課堂,著眼于學生的發(fā)展,緊緊圍繞縣教育室的工作,扎實有效地落實和開展各項品德教育教學活動。圍繞學校工作目標,積極有效地開展品德教育教學工作。繼續(xù)以《品德與生活》《品德與社會》新課程標準為指導思想,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,積極開展教育教學科研,以教學方式、學習方式為突破口,進一步提升我校《品德與生活》《品德與社會》教師的教育教學水平。
二、工作目標。
1、認真執(zhí)行教學常規(guī)。
組織學習《品德與生活(社會)教學建議30條《和《寧波市小學品德學科教學常規(guī)》,用好寧波市小學品德助教方案。按規(guī)定要求制定學期授課計劃,按授課計劃進度備課上課,做到教學有計劃,授課有內(nèi)容。扎扎實實地落實教學計劃。不挪課,不減時間。
2、加強教學研究,積極開展教研活動。
積極開展校內(nèi)課堂教學研討活動,本學期保質(zhì)保量完成4次教研活動,其中兩次為課堂教學研討活動。研討內(nèi)容包括課堂教學、疑難問題的研究、教學反思、教學評價與感悟等,每次教研活動要求按時出席,認真參與,活動后均要評課。授課老師要有反思。使學科教師在聽課、交流、反思的互動學習中專業(yè)化水平有所提高。
3、加強學習,促進教師的專業(yè)成長。
積極參加縣教研室開展的各項教學比賽,特別是課堂教學的`展示。認真準備高級教師的課堂展示活動,北片教研活動展示課。并且要求參加北片教研活動的老師事課前認真?zhèn)浜谜n,課時做好聽課筆記和評課稿,使自己的每一次教研活動都有所收獲有所提高。
4、鼓勵教師撰寫教研論文向各級刊物投稿,積極參加各級和各類競賽活動。積極參加縣教研室組織的有關(guān)活動。
小學教研組教學計劃篇六
教研組它不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,還是教師形成專業(yè)歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地。以下是工作計劃網(wǎng)小編為您整理的小學語文教研組工作計劃,供您參考,希望對你有所幫助,更多詳細內(nèi)容請點擊工作計劃網(wǎng)查看。
一、指導思想。
以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點。
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作。
1、認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。
(1)新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務(wù),為學生服務(wù)。
(2)教學常規(guī)的'學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。
(3)信息技術(shù)的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,提高教學質(zhì)量管理,把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學研究活動,提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),互相聽課,共同提高。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在教學質(zhì)量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。根據(jù)學校計劃,開展匯報課活動,要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4.組織各項活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,培養(yǎng)寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學案例,積極參加各級組織的評比活動。
小學教研組教學計劃篇七
堅持以深化課程改革為中心,以課題研究為抓手,以教師隊伍建設(shè)為根本,以教學常規(guī)為規(guī)范來推進語文學科發(fā)展,強化教研活動的針對性,加大課堂教學改革的力度,不斷探索有效的課堂教學方法和策略,提高我組內(nèi)教師的專業(yè)水平和實踐能力。
1.繼續(xù)做好教學常規(guī)工作。
2.培優(yōu)補差落到實處細處。
3、繼續(xù)加強教研組的建設(shè)。
4、學生語文學習能力進一步提高。
(一)常規(guī)教學的準備與規(guī)范
(1) 抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作:備課遵循學校的要求,做到思路清晰,條例有序。以教學綱要為中心展開,教材記于心,方法融匯貫通靈活運用,過程有彈性,授課對象的特點諳熟于心。備課這一環(huán)節(jié)質(zhì)量的提升有助于課堂教學的順利實施。利用教研活動時間認真學習,明確各年級的作業(yè)要求,以此指導語文老師的'日常教學工作。加強六認真的檢查力度,每月對備課、作業(yè)進行一次全面檢查,并作好反饋工作,幫助老師及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正。
(2)各位教師要明確教學規(guī)范,對自己所任學科要盡心、盡力、盡責。繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育和學生自學學習習慣的培養(yǎng)。規(guī)范學生上課要求、預(yù)復習要求以及作業(yè)要求等基本學習行為。要求每位教師認真?zhèn)湔n,鉆研教材,自覺、認真地做好教學后每一課時的教學效果的分析,促進教師教學行為的改善。要嚴把四個關(guān):一、嚴把備課關(guān),尤其是在備課中要有教材重、難點的教學突破口的體現(xiàn),要關(guān)注“備學生”。二是嚴把課堂教學關(guān),要把好課堂40分鐘, 不要堤內(nèi)損失堤外補。三是嚴把作業(yè)批改關(guān),尤其是學生錯題訂正。四是嚴把輔導關(guān)。引導教師加強教學質(zhì)量意識,以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。每位教師都要重視學生學習習慣的培養(yǎng),要盡最大努力縮短年級與年級、班級與班級之間的差異,保證及格率,不斷提高優(yōu)秀率。
(3)激發(fā)學生的學習興趣引入競爭概念。每位老師要根據(jù)班上學生的狀態(tài)對有條件的在完成現(xiàn)有教材任務(wù)的基礎(chǔ)上,對優(yōu)生進行培訓;遇到后進生和新生,要耐心幫助他們,樹立起他們學習的自信心,培養(yǎng)自身的榮譽感,激勵他們奮發(fā)向上。使“學困生”有明顯進步。在日常教學中,加強培優(yōu)補差工作。
(二)加強教研組建設(shè),把教研組作為教師培訓主陣地之一,提高教研質(zhì)量。
(1)加強教研活動,繼續(xù)安排聽課評課活動,交流優(yōu)秀教學方法及共同商討教學中發(fā)現(xiàn)的問題,以達到信息共享,共同進步的目的。
(2)充分利用校內(nèi)和校外資源,師徒結(jié)對,傳經(jīng)送寶,指導我校的語文教學工作。
(3)認真學習“優(yōu)秀教研組”的考核方案,全組成員共同努力,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組的光榮稱號。
九月份:
1、制定教研計劃
2、制定活動課計劃
3、隨堂聽課
4、教學六認真工作抽查
十月份:
1、“六認真”工作抽查
2、隨堂聽課
十一月份:
1、“六認真”工作抽查
2、期中考試
十二月份、一月份:
1、制定復習計劃,認真?zhèn)浜脧土暯贪?BR> 2、教研組工作總結(jié)
3、優(yōu)秀備課和優(yōu)秀課堂作業(yè)展示
小學教研組教學計劃篇八
本學期數(shù)學教研組將以芙蓉區(qū)教育局提出的“減負提質(zhì)”為重點,以提高教師的素養(yǎng)為抓手,進一步加強教研組教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教研工作。
1、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進行相互檢查和學習。
2、從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手,要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質(zhì)量。
3、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理,及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進,保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量。
4、本學期的教研教學工作的重點是探討研究如何把握課堂的有效性,通過對名師及各級特級教師的優(yōu)秀課堂實錄賞析,再結(jié)合學校學生及教師們的獨有特點來進行分析,探討,將各種有效的教學方法教學手段通過轉(zhuǎn)變能使老師們都運用到課堂上,從而使老師教得更輕松,學生學得更容易,讓每一個40分鐘都做到最有效,減輕學生課后的學習負擔,真正減負。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次教研活動,參加的教師做到有記載,有點評,會后在組內(nèi)分享活動過程,交流想法,總結(jié)經(jīng)驗。
2、以“減負提質(zhì)”為最終目的,組織開展“教研周開放課”、“年輕老師邀請課”、“師徒結(jié)對匯報課”等一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容,開展有意義的各種學習探討活動,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學研究氛圍,從而全面提升我校數(shù)學教師的'綜合素養(yǎng)。
繼續(xù)組織開展“師徒結(jié)對”工作。平時的教學工作中,同年級、同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案,探討重難點的突破、課后溝通學生掌握情況、交流教學心得、體會,及時的總結(jié)經(jīng)驗與開拓創(chuàng)新。
為了結(jié)合本期特色工作“趣味數(shù)學”的有效開展,組織學生開展系列特色數(shù)學競賽活動,每次活動都提前計劃,合理安排,活動后及時總結(jié)評價。組織學生參加長沙市“生活創(chuàng)新”數(shù)學競賽的初賽與復賽,爭取更多學生獲得名次。
本學期所有工作都圍繞“減負提質(zhì)”這一主題來開展,各項常規(guī)及教研工作大致安排如下,如遇特殊原因可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
1、各年級教材分析。
3、省小學數(shù)學會會員申報集體備課。
4、教學邀請課研討(李俐執(zhí)教)。
5、教學邀請課研討(喻飛艷執(zhí)教)。
6、校內(nèi)數(shù)學教師“教學素養(yǎng)”比武教學邀請課研討(湯艷執(zhí)教)。
7、參加區(qū)級數(shù)學教師“教學素養(yǎng)”比武教學邀請課研討(曾春香執(zhí)教)。
8、集體備課(教研周開放課)。
9、觀摩市級數(shù)學教師“教學素養(yǎng)”比武。
11、組內(nèi)集中分析試卷情況并討論后段的教學方案。
12、網(wǎng)絡(luò)教研(5月12日晚7時開始)。
13、低年級解決問題教學研究。
14、市“校本研訓一體化”現(xiàn)場觀摩活動。
15、六年級復習研究。
16、中年級解決問題教學研究。
17、高年級解決問題教學研究。
18、教學反思、論文評優(yōu)。
19、學期總結(jié)、學習質(zhì)量分析。
小學教研組教學計劃篇九
本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù),以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標,提高教師的學習意識、質(zhì)量意識、合作意識和教研能力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,探究自主高效的課堂教學方式,為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。我們工作的主題是合作進步,工作的靈魂是努力創(chuàng)新。
二、工作目標。
1、提高英語教學質(zhì)量,確保更科學地完成本學期教學任務(wù)。
2、進一步加強理論學習,更新教學理念。
3、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
4、強化教學常規(guī)的落實,提高課堂教學效率。
5、開展英語每日一句一詞活動,提高學習興趣。
三、本學期工作具體安排:
第一周:備課。
第二周:集體學習教研組工作計劃,規(guī)范作業(yè)、博客、教案相關(guān)要求。
第三周:經(jīng)驗分享:如何讓學生愛上英語課?主講:平亞杰;如何上好一堂。
英語課:主講:龍華淑。
第四周:公開課聽評課(易微)。
第五周:國慶放假。
第六周:教學常規(guī)檢查。
第七周:公開課聽評課(鄧云)。
第八周:公開課聽評課(陳文麗)。
第九周:教學常規(guī)檢查。
第十周:期中考試質(zhì)量分析。
第十一周:四、五、六年級英語書寫比賽。
第十二周:公開課聽評課(鄒夢丹)。
第十三周:教學常規(guī)檢查。
第十四周:公開課聽評課(崔成珠)。
第十五周:公開課聽評課(陳曉園)。
第十六周:公開課聽評課(李卓月)。
第十七周:教學常規(guī)檢查。
第十八周:公開課聽評課(秦櫻月)。
第十九周:期末復習工作。
第二十周:期末考試。
第二十一周:期末考試質(zhì)量分析。
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小學教研組教學計劃篇十
一、指導思想:
這學期,語文教研組將在新的教學常規(guī)指導下,深化語文教學改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,提高語文教學質(zhì)量,結(jié)合學科自身特點,扎扎實實、卓有成效地開展工作。以下計劃是根據(jù)學校工作計劃制定的:
二、工作目標:
1、認真學習教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念。
2.規(guī)范常規(guī)教學,保證素質(zhì)教育全面實施,提高語文教學質(zhì)量。
三、工作措施。
1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容和本年級的實際情況制定切實可行的教學計劃,注重理論學習和教學實踐相結(jié)合,注重學習、實踐和經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,努力提高學習效率,提高自己的理論水平。
2.科學規(guī)范常規(guī)教學確保素質(zhì)教育全面實施。
(1)特別注意常規(guī)教學。這一學期的教學套路將以課堂教學為重點,以學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學效率和培養(yǎng)學生語文素質(zhì)為目的,以學生“雙基”和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣的能力為立足點,真正實施素質(zhì)教育。堅決面向全體學生,照顧不同層次和層次學生的學習需求,研究實施分級分類教學;努力推進課堂教學結(jié)構(gòu),提高語文課堂教學效率。
(2)學習新課程標準和新教材仍然是這學期教研工作的重點之一。教研室各成員要認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》,樹立新的教學理念,明確教學目標和要求,把握教學內(nèi)容的變化,探索新教材的新教學方法,進一步提高教學水平和質(zhì)量。
(3)教研組活動的常規(guī)要求。
(4)組織小型、多樣、務(wù)實的研究活動和競賽,組織優(yōu)秀語文課程競賽。
3、堅持備課小組的正確定位、指導和監(jiān)督。
七年級,抓基礎(chǔ),抓標準,培養(yǎng)能力,多種教學形式。到了八年級,不僅要抓基礎(chǔ),還要提高能力。以此類推,要訓練學生用規(guī)則和方法答題。九年級,抓好畢業(yè)班的教學工作,加強綜合能力的培養(yǎng),明確知識點,落實到位。所有九年級語文教師都要進一步學習中考改革的精神,借鑒外地語文改革的經(jīng)驗,認真學習中考,深入學習《中考說明》改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學,有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為了有效提高畢業(yè)班語文教學和復習的效率,本學期教研組活動將進行兩次復習討論:分析中考命題意圖和講解;中考模擬試卷分析。同時,初三語文教師要注意數(shù)據(jù)和信息的收集和篩選,共同探討復習工作。爭取中考語文成績。
4.開展扎實有效的語文實踐活動,開闊學生視野。
組織靈活小規(guī)模的學生競賽。有計劃地進行詩歌朗誦、樣文展示、演講比賽和作文比賽,以提高學生學習漢語的興趣。
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小學教研組教學計劃篇十一
上好每一節(jié)課,備好每一節(jié)課,吃透教材,保證教學的思想性、系統(tǒng)性和科學性,使教學有計劃進行。在備課中明確教學任務(wù),根據(jù)教學任務(wù)來安排教學活動。
2、教學內(nèi)容安排合理,突出重點。
教學內(nèi)容安排正確合理,保證教師所講述的內(nèi)容準確無誤。同時在保證教材系統(tǒng)性基礎(chǔ)上,教材安排內(nèi)容上安排突出重點,顧及教材難點,注意教材間的聯(lián)系。教材安排分量適當、層次分明,防止空洞抽象、冘長復雜、枯燥無味。
小學教研組教學計劃篇十二
以學校工作計劃為核心,以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng),立足我校學生學習的實際情景,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的本事,全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)本事。
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習進取性與語文本事的提高。
(一)、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率。
1、教研組活動:定時、定點、定主題資料,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,教師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強團體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)。
3、上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話,教師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情景反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)。
5、輔導:做好自我對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念,大家共同收益,共同提高。資料包括:
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造進取、向上、和諧、寬松、趣味的教學氛圍,給學生以人文的關(guān)懷,讓學生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐本事的同時,重視人文因素對學生思想感情的'熏陶感染。
(3)進取倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是教師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不一樣學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵教師們都去實踐)。
2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組教師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組教師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。
小學教研組教學計劃篇十三
認真貫徹城區(qū)教研室和學校的工作要點,在學校教導處、科研處工作計劃的指導下,依托sdp項目(學校發(fā)展計劃)、eepo有效教育實驗,南寧市c類課題《小學體驗式課堂教學模式的探究》的研究活動,圍轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以eepo有效課堂教學模式為主線,以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
本學期繼續(xù)落實eepo有效課堂教學的研究,加強對學生學習方式的訓練,努力追求有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,注重提高課堂教學效率。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容包括:教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:上課時要圍繞目標組織教學,講授要精當、精練,突出學生主體地位,關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式。教師要做好課前準備工作,在教學中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要盡量組織好學困生的輔導工作,幫助他們查漏補缺,爭取進步。
5、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評價。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的.個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的針對性與實效性。
2、結(jié)合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
3、積極開展《小學體驗式課堂教學模式探究》課題研究活動,并做好相資料的收集。
4、開展“師徒結(jié)對”活動,充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用,重點培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。
5、加強eepo教研團隊建設(shè),積極參加eepo課堂教學競賽活動。
1、檢查教師教案。
2、各教師制定教學工作計劃和提優(yōu)補差方案。
4、參加“名師八桂行”全國小學課堂教學觀摩研討活動。
1、三位教師上研究課。
2、組建eepo教研團隊。
3、組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文、課例評比活動。
4、檢查學生的作業(yè)。
1、兩位老師上研究課。
2、組織教師學習《eepo有效教學方式》相關(guān)理論。
3、檢查各教師對學生學習方式的訓練情況。
1、參加eepo團隊展示活動。
2、做好期末復習工作。
3、檢查教師教案。
1、學生期末測試。
2、批改試卷,填寫各種表冊。
小學教研組教學計劃篇十四
一、基本情況:
我校數(shù)學教研組1-6年級有9個教學班,由7位數(shù)學教師組成,平均年齡__歲,其中校行政3人(教導主任、辦公室主任、工會主席),七位老師都是教學經(jīng)驗豐富,認真負責的老師。上期教學質(zhì)量測評,我校二年級、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績,教研組工作有一定特色,現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高。
二、指導思想:
繼續(xù)以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教,以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念,改進教育教學方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高。
三、目標任務(wù):
1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,使各年級數(shù)學成績達到上級規(guī)定的標準。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,采用先進教學技術(shù),促進教學質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課,觀看評析,吸取優(yōu)秀的理念和教學方法,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)學校工作要求,合理安排時間,積極參加各級培訓工作,全組教師努力學習,適時運用于教學工作中。
5、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務(wù)學習活動,爭取多到外學習聽課,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
四、主要措施:
1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。
3、教研組長配合學校領(lǐng)導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴格教學計劃和教學行為,杜絕無教案上課,作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。
4、積極開展相互聽課、網(wǎng)上學習、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業(yè),注重單元測試并進行試卷分析,根據(jù)每次的測試情況進行分析,及時調(diào)整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎,以此激勵學生。
6、耐心輔導學困生,開展“一幫一”的活動,并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動。
小學教研組教學計劃篇十五
《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù),遵循語文教育的規(guī)律,順應(yīng)學生的身心發(fā)展特點,致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進每個學生的全面發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作,在語文方面奠定基礎(chǔ)。
本班共有學生x人,男生x人,女生x人。但由于識字量加大,同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望非常強烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等。并愿意與人交流,能認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,能把看到的、想到的寫下來,語句較連貫。識字教學加強已認識漢字的復現(xiàn)鞏固,防止回生是本學期的重點。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考,去領(lǐng)會作者所要傳達的感情,進而通過自己的閱讀表達出來。
1、識認字250個,寫字250個。
2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。
4、通過“語文天地”中設(shè)計的活動,創(chuàng)設(shè)寫話的情境,使學生愿意寫,有東西可寫。
本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共分八個單元?!罢Z文園地”包括五個欄目:識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。
各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣,課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,富有童趣,語言規(guī)范,淺顯易懂,插圖精美,便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。
本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
小學教研組教學計劃篇十六
小學數(shù)學教研組工作計劃全校1—6年級有6個教學班,一個學前班,數(shù)學教研組由全校數(shù)學教師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效,工作力度逐步加強,以“一切為了學校的發(fā)展,一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質(zhì)教育和教改已進入更高階段,數(shù)學教學質(zhì)量有了很大的提高。
1、深化課改,抓好課堂教學,全方位提高教學質(zhì)量,確保各年級數(shù)學得到更進一步的提高。
2、在數(shù)學學科教研教改中以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),努力使我校數(shù)學教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備的作用,會制作課件ppt,熟練操作電腦進行課堂教學。采用先進教學技術(shù),促進教學質(zhì)量的不斷提高。
3、狠抓養(yǎng)成教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,本學期我校響應(yīng)中心學校提出的“教師課內(nèi)比教學”的倡議,積極開展教師“課內(nèi)比教學”活動。搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺,促進教師刻苦專研教學業(yè)務(wù)、努力創(chuàng)新教學方式,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,提高現(xiàn)代教學水平,促進教學質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務(wù)學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育科研水平。
6、協(xié)助教導處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
7、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
8、努力探索培優(yōu)補差的有效途徑,使差生學有所得,優(yōu)生學有所悟。
1、積極配合學校,以“一切為了學校的發(fā)展,一切為了孩子的成長”為辦學方向,以“課堂教學”為突破口,嚴格執(zhí)行教學計劃,使學生在課堂上學會學習,學會發(fā)展。
2、落實教學工作的"十字"方針。即:備課要“深”,上課要“實”,”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。
3、組織好支教返校教師的匯報課,幫助他們盡快進入角色,搞好教育教學工作。
4、協(xié)助教導處落實好《教育教學管理制度》,定期進行作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的檢查。
5、采取“請進來”與“走出去”相結(jié)合的'互動教研方式,充分利用當?shù)刭Y源,盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課,多看示范課光碟,提升自己的教育教學水平。
6、組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
7、各數(shù)學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,與學生平等交流,創(chuàng)設(shè)和諧愉快的學習氛圍,不歧視、挖苦學生。
8、加強信息技術(shù)學習,提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng),增強應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力。
9、組織好本次“課內(nèi)比教學”活動,做到教師人人參與。
在學校領(lǐng)導的支持和鼓勵下,通過數(shù)學教研組活動,提高全體教師專業(yè)素養(yǎng),促進教育理論的升華,全面提高教育教學質(zhì)量,使我校的數(shù)學教研水平登上一個新的臺階。
具體活動安排:
學習并通過教研組工作計劃,重溫學校的《教育教學管理制度》。
開展教師“課內(nèi)比教學”活動。
繼續(xù)開展教師“課內(nèi)比教學”活動。
學習討論《如何提高課堂效率》。
教學常規(guī)檢查。
期中考試質(zhì)量分析。
觀看示范光碟。
小學教研組教學計劃篇十七
一、指導思想:
以學校教導處、教科室工作計劃為指導,以認真貫徹落實小學數(shù)學新課程標準為契機,以提高教師的教研水平和課堂教學效率為重點,全面提升教學理念,扎實有效地開展教研活動。促進學生素質(zhì)的發(fā)展,促進教師專業(yè)的成長,從而全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二、工作目標:
1、圍繞新的課程標準和本組提出的“小學數(shù)學教學中情景創(chuàng)設(shè)的有效性”這一主題,積極組織本教研組教師進行學習和研討,深刻領(lǐng)會新課標的實質(zhì),樹立“以人為本”的教育理念,形成新的教學觀。尤其注重教師的教育教學觀念、課堂教學行為控制水平和教育教學藝術(shù)的提高。
2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習,努力提高現(xiàn)代教學設(shè)備在數(shù)學課堂教學中的使用效率。
3、加強教師理論學習,營造課堂教學研究氛圍,提高教學水平和能力。認真參加學校教研活動。努力做到備課肯鉆研,上課有新意,說課有依據(jù),評課有道理。
三、工作措施:
1、組織教師隔周進行教研組活動,活動力求主題化。開展豐富的教研活動,增強以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展的意識。每次活動都定時、定人、具體負責。
2、全面落實教學常規(guī),充分發(fā)揮備課組的集體作用。本學期應(yīng)加大研討力度,強化課前鉆研,發(fā)揮集體智慧,要求課前認真進行動態(tài)分析,課后及時撰寫教學反思。提倡研討形式的多樣化、及時化,真正做到注重實效。要求備課格式規(guī)范,鼓勵教師電腦備課,突出課后反思的質(zhì)量。教師間不僅要多聽課更應(yīng)做到及時評課。嚴謹治學,把教學常規(guī)真正落到實處。
4、加強學生的計算能力的培養(yǎng)。組織學生進行口算競賽。加強學生實踐能力的培養(yǎng),把數(shù)學知識與學生的生活實際相聯(lián)系。
5、每位教師結(jié)合平時教學,撰寫教學心得、論文、教學案例與反思,積極投稿,爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于報刊雜志。