每個(gè)人都有自己的夢想，而將夢想付諸行動(dòng)，成為現(xiàn)實(shí)，需要我們總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)。注意總結(jié)的邏輯性和連貫性，避免信息和思路的跳躍和矛盾。以下是小編挑選出來的一些總結(jié)范文，看看它們的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)有何特點(diǎn)。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一
我省是三大集團(tuán)在華南地區(qū)的投資重點(diǎn)。中石化在茂名和廣州建有集煉油、乙烯和下游加工一體化的特大型石化企業(yè)，其中茂名煉油1350萬噸/年、乙烯38萬噸/年，廣州煉油770萬噸/年、乙烯20萬噸/年，湛江東興煉油200萬噸/年，建設(shè)茂名至昆明西南成品油管線和湛江至茂名至珠江三角洲成品油管道工程;中海油開發(fā)珠江口和南海原油、天然氣，投資惠州南海石化80萬噸乙烯項(xiàng)目，獨(dú)資建設(shè)惠州1200萬噸/年煉油項(xiàng)目，參與廣東lng項(xiàng)目;中石油在珠海建有總?cè)莘e50萬立5方米的大型油品儲(chǔ)運(yùn)基地，重組收購佛山高明燃料油廠，在湛江建設(shè)90萬立方米奧里油儲(chǔ)庫及奧里油發(fā)電廠。
過去國家大型石化企業(yè)走大而全的道路，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝路線趨向于企業(yè)內(nèi)部自成體系，通過產(chǎn)業(yè)鏈帶動(dòng)地方石化工業(yè)發(fā)展不夠。地方石化企業(yè)的發(fā)展面臨原料、技術(shù)和資金等多方面約束，汕頭海洋集團(tuán)、廣州化工集團(tuán)、廣州橡膠集團(tuán)、廣州金發(fā)科技、華南輪胎集團(tuán)、中成化工、揭陽榕泰等地方企業(yè)擁有一定技術(shù)和品牌， 年銷售收入也僅處于10-30 億元的規(guī)模水平，尚未形成一批規(guī)模較大、具有較強(qiáng)綜合競爭力的地方石化企業(yè)，產(chǎn)業(yè)的龍頭帶動(dòng)作用不顯著。
我省石化工業(yè)主要集中在茂名、廣州、佛山、珠海、江門、東莞、汕頭等地。茂名、廣州依托中石化集團(tuán)茂名石化、廣州石化的煉油化工一體化大型裝置形成了兩大石化基地。精細(xì)化工、專用化學(xué)品、橡膠加工和塑料加工等行業(yè)主要分布在珠江三角洲地區(qū)。珠海正在成為石化下游深加工和基本有機(jī)原料生產(chǎn)基地，汕頭是我國聚苯乙烯主要產(chǎn)地。
我省擁有較完善的發(fā)展石化工業(yè)所必須的基礎(chǔ)設(shè)施條件，沿海深水港口、石化倉儲(chǔ)、海運(yùn)條件、內(nèi)河運(yùn)輸、陸路交通和管道輸送等都較發(fā)達(dá)，在物流費(fèi)用和運(yùn)輸效率方面具有較強(qiáng)競爭力，工業(yè)用水和電力資源也較充足，但這些優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮。
在確定了職業(yè)生涯的終極目標(biāo)并選定職業(yè)發(fā)展的路線后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對應(yīng)自己行動(dòng)計(jì)劃可將職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解，即分解為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)，分解后的目標(biāo)有利于跟蹤檢查，同時(shí)可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動(dòng)計(jì)劃，并針對具體計(jì)劃目標(biāo)采取有效措施。
行動(dòng)計(jì)劃要對應(yīng)相應(yīng)的措施，要層層分解、具體落實(shí)，細(xì)致的計(jì)劃與措施便于進(jìn)行定時(shí)檢查和及時(shí)調(diào)整。
年齡段計(jì)劃內(nèi)容
被選：考研失敗，到珠三角地區(qū)從事石油類工作
六、60歲左右成立一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)
七、晚年繼續(xù)慈善事業(yè)，終身學(xué)習(xí)
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二
目錄。
參賽者個(gè)人資料…………………………………………………..3。
序言………………………………………………………………...4。
"我想做什么"…………………………………………………….5。
"我為什么做"…………………………………………………….7。
"我為什么能做"…………………………………………………11。
"我要做什么"……………………………………………………13。
"我想獲得什么"…………………………………………………14。
"我還缺什么"……………………………………………………16。
"我要怎么做"……………………………………………………17。
"我的絕對優(yōu)勢"…………………………………………………20。
評估調(diào)整…………………………………………………………21。
結(jié)束語……………………………………………………………22。
參賽者個(gè)資料。
序言。
過去的20年間,隨著我國。
經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,汽車保有量持。
續(xù)以年均9%以上的速度增長,。
至20xx年已達(dá)8000余萬。
輛.隨著汽車在我國逐步普及,直接帶動(dòng)了汽車維修業(yè)的繁榮,汽車維修業(yè)已成為一個(gè)迅速崛起的龐大產(chǎn)業(yè),為公路交通運(yùn)輸業(yè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障.
加入世貿(mào)組織確立了我國在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的地位,將對各個(gè)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)帶來深刻影響,汽車維修行業(yè)也不例外.因此,研究我國汽車維修業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和加入世貿(mào)組織后所面臨的新形勢,采取針對性技術(shù)和管理措施,對于加強(qiáng)市場競爭力,促進(jìn)汽車維修業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義.
"我想做什么"—職業(yè)方向及總體目標(biāo)。
職業(yè)方向:將汽車維修變成年輕人新的時(shí)尚,開蘇北最大的汽車維修店.
總體目標(biāo):將自己的汽修店變?yōu)榫S修,休閑,時(shí)尚等多項(xiàng)內(nèi)容為一體的新模式.
職業(yè)地點(diǎn)選擇:南通。
在中國的版圖上,處于沿海經(jīng)濟(jì)帶與長江經(jīng)濟(jì)帶t型結(jié)構(gòu)交匯點(diǎn)和長江三角洲洲頭的城市只有兩個(gè),一個(gè)是國際大都市的上海,另一個(gè)就是與其一衣帶水,處于長江北岸的南通.南通"據(jù)江海之會(huì),扼南北之喉",隔江與中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的上海及蘇南地區(qū)相依,被譽(yù)為"北上海";北接廣袤的蘇北大平原,通過鐵路與歐亞大陸橋相連;從長江口出?？赏ㄟ_(dá)中國沿海和世界各港;溯江而上,可通蘇,皖,贛,鄂,湘,川六省及云,貴,陜,豫等地.蘇通長江公路大橋建成以后,將使南通進(jìn)入上海一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈.南通面臨海外和內(nèi)陸兩大經(jīng)濟(jì)輻射扇面,與上海有著相似的地理區(qū)位。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三
時(shí)間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，我們的工作又邁入新的臺(tái)階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，我想我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃依然還清晰記得爸爸媽媽對我說的話“一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)以后就有出息了”。那是帶著爸媽殷切的希望,帶著對大學(xué)的五筆憧憬之情我努力的讀著書，從小學(xué)到初中用了6年，從初中到高中用了三年，再從高中到大學(xué)用了三年，我整整用了12年的時(shí)間完成了父母的期望，可是似乎那期望已經(jīng)不殷切了，那期望已不再是期望了。
現(xiàn)在我是大學(xué)生了，可是當(dāng)我是個(gè)大學(xué)生的時(shí)候很多人也都是了。分配沒有了，工作難找了，父母的期望變成了能讓我找到一份好工作隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，我們的目標(biāo)也將隨之不斷提高，以前大學(xué)生很少讀個(gè)專科都是件非常了不起的事，還有工作分配。
就是我們現(xiàn)在耳熟能詳?shù)膬蓚€(gè)字“文憑”，有高的文憑就有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，證明自己的機(jī)會(huì)，這也就是大多數(shù)人所為之奮斗的。所以我們的目標(biāo)不再是考個(gè)大學(xué)而是考個(gè)好大學(xué)或是考個(gè)研究生。
說了那么多就是想要說明我會(huì)考研，考研就是我目前的職業(yè)規(guī)劃。我認(rèn)識(shí)到我現(xiàn)在所在的院校以前是個(gè)專科院校，也就是說招以前父母對我要考大學(xué)的期望還沒實(shí)現(xiàn)，所以我會(huì)努力想更高學(xué)位奮斗，而且對于想我這樣在師院讀經(jīng)濟(jì)專業(yè)的人來說出去找工作是很難的，與其在外瞎混三年倒不如抓住這個(gè)考研的機(jī)會(huì)，讓自己爬的更高，爭取更多的機(jī)會(huì)。
我現(xiàn)在是大一，我會(huì)放松一點(diǎn)，該玩的玩，該做事時(shí)就做，不要掛科，數(shù)學(xué)和專業(yè)課好好學(xué)，到了大二把該考的證給考了，大三安心準(zhǔn)備考研，考上了邊打工掙錢，積累工作經(jīng)驗(yàn)邊讀研究生。我很可能在讀研的這三年能碰到自己的王子，那我就會(huì)和他在一起生活，畢竟到那是我已經(jīng)是二十七八的大姑娘了。
讀完研究生就可以安安心心工作，不用因?yàn)榕蟪罴?，生孩子而影響工作，至于我想要什么樣工作我就不知道了，比如某某公司的?jīng)濟(jì)分析員啊什么的，只要有份薪水不錯(cuò)的工作就可以了，不想去創(chuàng)業(yè)，向往穩(wěn)定的生活我的規(guī)劃就是考研，我不會(huì)去想我沒有考上會(huì)怎么樣，我考上了找不到工作會(huì)怎樣，我相信船到橋頭自然直，車到山前必有路。或許以后有什么改變那是以后的事，我的規(guī)劃就是這樣，我也會(huì)努力按這個(gè)規(guī)劃走下去，途中在那里改變了道路就再繼續(xù)按照當(dāng)時(shí)的情形按照自己的意愿再開始規(guī)劃，走自己想走的路。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四
摘要：職業(yè)生涯規(guī)劃教育在西方已經(jīng)歷經(jīng)百年歷史，但在國內(nèi)高校推行仍處于起步階段，尚存在教育意識(shí)薄弱、缺乏系統(tǒng)性、服務(wù)機(jī)構(gòu)不完善等問題。基于此，提出職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，健全各項(xiàng)保障機(jī)制；完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系；建立咨詢指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善服務(wù)體系等措施。
我國正處于從人口大國向人力資源大國邁進(jìn)的關(guān)鍵階段，在這一過程中，高校的人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。在社會(huì)人才競爭日趨激烈、就業(yè)壓力增大的時(shí)期，系統(tǒng)化、體系化職業(yè)生涯規(guī)劃教育對提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、保障人力資源合理流動(dòng)，起著不可或缺的作用。20xx年，在教育部下發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》（教高廳[20xx]7號(hào)）文件后，各高校相繼系統(tǒng)地開展了職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教學(xué)及系列實(shí)踐活動(dòng)，并不斷探索教育改革路徑及教育教學(xué)模式，在普及規(guī)劃理念、提升大學(xué)生就業(yè)能力方面發(fā)揮了積極作用。然而，職業(yè)生涯規(guī)劃教育在西方已經(jīng)歷經(jīng)百年歷史，但在國內(nèi)高校推行仍處于起步階段，尚存在教育意識(shí)薄弱，缺乏系統(tǒng)性，服務(wù)機(jī)構(gòu)不完善等問題?；诖?，本文提出職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，健全各項(xiàng)保障機(jī)制；完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系；建立咨詢指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善服務(wù)體系。
百年大計(jì)，教育為本。高等教育承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)社會(huì)意義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史使命。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育符合我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，特別是建設(shè)和諧社會(huì)的客觀需要。對于國家而言，在人力資源大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的過程中，需要生涯規(guī)劃教育來促進(jìn)每個(gè)個(gè)體的進(jìn)步，使個(gè)體自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的和諧發(fā)展相一致，通過個(gè)體的進(jìn)步推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵需要人盡其能、盡其責(zé)，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能有效地分配社會(huì)人力資源，倡導(dǎo)人盡其才，使青年理性地評價(jià)自己，正確定位，提高就業(yè)市場配置的成功率，促進(jìn)大學(xué)生和諧就業(yè)，獲得自身的可持續(xù)發(fā)展，使社會(huì)更加穩(wěn)定和有序。
2.生涯規(guī)劃教育可以塑造學(xué)校的辦學(xué)品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)愿景。
高校的任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)合格人才，教育教學(xué)質(zhì)量是高校的生命線。在就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的形勢下，就業(yè)成為衡量高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，這種考驗(yàn)不僅體現(xiàn)在就業(yè)率，也體現(xiàn)在畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展方面，體現(xiàn)在社會(huì)對畢業(yè)生的綜合評價(jià)。而職業(yè)生涯規(guī)劃教育是提升學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)生核心素質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。
開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以有效培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀、健康的擇業(yè)心態(tài)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)客觀的自我認(rèn)知，理性看待自身潛能，確立人生方向，引導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的需要，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展，從而有效地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)及高校的就業(yè)工作。此外，有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育還可以豐富高校就業(yè)指導(dǎo)的理論與實(shí)踐體系。就業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，它需要更多科學(xué)理論的指導(dǎo)，積極有效開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是提升就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)化、系統(tǒng)化的有效手段，它可以在指導(dǎo)學(xué)生的過程中積累新的實(shí)踐和理論經(jīng)驗(yàn)，從而更好地服務(wù)于教學(xué)。
當(dāng)前，就業(yè)難已經(jīng)成為高校面臨的一個(gè)重要難題。為了達(dá)到和追求高的就業(yè)率，各高校采取多種措施，想盡辦法提升就業(yè)率。在一味關(guān)注就業(yè)率的同時(shí)，部分高校并不關(guān)注大學(xué)生就業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生真正的職業(yè)需求，這就出現(xiàn)了一種學(xué)生不適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)的需求而頻繁跳槽的現(xiàn)象。甚至出現(xiàn)部分學(xué)生因迫于一些壓力而盲目簽訂就業(yè)合同后毀約的不正?，F(xiàn)象，這說明高校在職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面的缺失。許多高校沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃教育關(guān)乎大學(xué)生的素質(zhì)教育成效和人才培養(yǎng)質(zhì)量及就業(yè)質(zhì)量的高低，沒有把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育放在一定的高度去思考和落實(shí)，從而造成了高校無論在教育硬件設(shè)施上還是軟件的配備上都較為不足。也有高校認(rèn)為這種課程的教育可有可無，即使部分高校用心地做了也會(huì)由于多種原因使這種教育流于形式，并沒有起到其應(yīng)有的效果。
理論與實(shí)踐相脫節(jié)?，F(xiàn)階段，高校的就業(yè)指導(dǎo)在一定程度上有重理論研究輕實(shí)踐操作的傾向。職業(yè)生涯規(guī)劃方面，過分依賴國外的已有理論，沒有結(jié)合本國國情進(jìn)行特色的創(chuàng)新與改進(jìn)，職業(yè)指導(dǎo)的研究缺乏深度和廣度。課程設(shè)置不規(guī)范，內(nèi)容零散，教育形式單一，同時(shí)，職業(yè)輔導(dǎo)隨意性大，缺乏專業(yè)有效的后續(xù)跟蹤管理。
職業(yè)生涯規(guī)劃理念缺失，部分高校視職業(yè)生涯規(guī)劃教育為短期行為，在教育內(nèi)容及形式方面過于功利化。機(jī)構(gòu)缺失，缺乏本土化、科學(xué)規(guī)范的職業(yè)測試工具。職業(yè)生涯規(guī)劃的專門咨詢機(jī)構(gòu)在國內(nèi)高校也并不多見，學(xué)生遇到政策咨詢、心理輔導(dǎo)、職業(yè)道路選擇等方面的問題時(shí)，沒有通暢的交流溝通渠道[1]。缺乏大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建。目前大學(xué)生缺乏有效的實(shí)踐經(jīng)歷成為應(yīng)聘失敗的主要因素，因沒有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)歷，學(xué)生在校期間甚是迷茫，不清楚市場的需求，不知道理論的用處，更不了解自身職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)與崗位需求是否匹配，畢業(yè)找工作時(shí)手足無措，不是盲目就業(yè)就是盲目跳槽，這對學(xué)生自身及企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展很是不利。
一是細(xì)化全程化教育。我國的職業(yè)生涯規(guī)劃教育起步較晚，課程多在大學(xué)階段才開設(shè)，所以更應(yīng)提倡教學(xué)和指導(dǎo)的全過程，建立全員參與、全程導(dǎo)航、全方位滲透的完整科學(xué)的系統(tǒng)教育體系。一年級(jí)為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的探索期，重在適應(yīng)生活，進(jìn)行初步的職業(yè)規(guī)劃。二年級(jí)為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的定向期，重在方向決策，引導(dǎo)學(xué)生在就業(yè)、升學(xué)及創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行初步定位。三年級(jí)注重提升專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用及職業(yè)素養(yǎng)的強(qiáng)化和提升，重在進(jìn)行職業(yè)適應(yīng)，落實(shí)職業(yè)規(guī)劃。四年級(jí)為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的分化期，重在反饋職業(yè)認(rèn)知，確立職業(yè)選擇。高校要結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合本校學(xué)生的教材或自編教材。二是要加大對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育后續(xù)管理力度，定期對學(xué)生的規(guī)劃情況進(jìn)行督查和指導(dǎo)，促使學(xué)生付諸于實(shí)際行動(dòng)并認(rèn)真評估，針對學(xué)生存在的生涯問題及時(shí)進(jìn)行解疑答惑。
3.建立咨詢指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善服務(wù)體系。
一是打造咨詢平臺(tái)。在個(gè)性化指導(dǎo)方面，可以建立大學(xué)生職業(yè)咨詢室，就大學(xué)生就業(yè)等職業(yè)方面問題，進(jìn)行個(gè)別咨詢。其內(nèi)容包括自我測評、職業(yè)信息、就業(yè)政策、擇業(yè)心理、求職技巧等各個(gè)方面，對不同學(xué)生的特殊問題進(jìn)行探討、協(xié)商和建議，對于共性化方面，要針對共性問題通過團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體活動(dòng)等體驗(yàn)式方式進(jìn)行。二是推進(jìn)職業(yè)測評的專業(yè)化。職業(yè)測評具有預(yù)測、診斷、探測和評估等功效，不僅可以幫助學(xué)生了解其職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)傾向性，還可以評定其個(gè)性特征和動(dòng)機(jī)需求水平，并提供其潛力、不足及發(fā)展建議的指導(dǎo)[2]。通過測評結(jié)果，學(xué)生對自身會(huì)有一個(gè)清晰的認(rèn)知，在完善自我方面會(huì)起到指導(dǎo)作用，同時(shí)，教師也可以根據(jù)學(xué)生的目前現(xiàn)狀進(jìn)行有針對性的引領(lǐng)、指導(dǎo)和咨詢。三是構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢嚴(yán)峻，在學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，我們不僅要積極引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，使其樹立正確的擇業(yè)觀念，還要堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”的做法，廣泛征集社會(huì)資源，積極為學(xué)生開辟和建立更多更好的實(shí)踐基地，以密切學(xué)生與實(shí)踐基地的聯(lián)系，從而使實(shí)踐基地穩(wěn)定化、長期化[3]。學(xué)生根據(jù)自身職業(yè)目標(biāo)崗位參加職場體驗(yàn)和實(shí)踐，能夠培養(yǎng)其職業(yè)意識(shí)與素養(yǎng)，縮短其在社會(huì)的適應(yīng)期，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五
職業(yè)生涯規(guī)劃是對一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定自己最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。選擇了這一目標(biāo)職業(yè)，就要制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃，并按照一定的時(shí)間安排，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，制定出合理的、可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。從現(xiàn)在就要開始為自己的職業(yè)做好規(guī)劃，并從規(guī)劃后的那一刻開始努力，去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
"職業(yè)"在我看來，是將來人們從事的工作，需要一定的知識(shí)、能力以及與人溝通的技巧。對我來說，已經(jīng)不遠(yuǎn)了，將來肯定回去從事一定的工作，也許是在假期期間，也許是在畢業(yè)以后，現(xiàn)在就應(yīng)該好好地認(rèn)識(shí)它，通過"職業(yè)生涯規(guī)劃"去更好的認(rèn)識(shí)"職業(yè)"，為以后奠定基礎(chǔ)。
要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不是光說說就可以的，要去做。
第一，現(xiàn)在還是在大學(xué)期間，每時(shí)每刻都要想著自己的目標(biāo)，要認(rèn)真的學(xué)習(xí)來增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和能力?，F(xiàn)在是打好基礎(chǔ)的時(shí)候，沒有了基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)就更加不容易了，所以要上好基礎(chǔ)課?？煲谀┛荚嚵耍眠@一時(shí)間來復(fù)習(xí)自己所學(xué)的知識(shí)。
第二，現(xiàn)在的信息技術(shù)如此的發(fā)達(dá)，要認(rèn)真學(xué)好信息技術(shù)，通過它可以多了解一些關(guān)于本專業(yè)的信息和發(fā)展前景，多了解一些國家的政策尤其是關(guān)于本專業(yè)方面的政策，多了解一些各地的人才需求，通過這些，來完善自己。要多去圖書館，多看看各個(gè)方面的書，增強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)，能更好的為自己的以后作好準(zhǔn)備，更好的從事自己喜歡的職業(yè)。
第三，要利用好自己的人際關(guān)系，尤其是自己的初中和高中的同學(xué)，對我來說，這種關(guān)系是一筆寶貴的財(cái)富，他們分散在各個(gè)地方，能幫助我找到更好的信息或是自己所需的東西，能更好的為自己服務(wù)。
大學(xué)畢業(yè)以后，職業(yè)生涯就開始了，我的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，就要看我能否努力，但是努力也要講究，技巧和方法。
首先，要擺正心態(tài)，自己剛剛畢業(yè)，一切都從零開始，要從學(xué)生到工作者的轉(zhuǎn)變中適應(yīng)過來，要做到心態(tài)平和，要從點(diǎn)滴做起，從小事做起，這樣更會(huì)得到別人的信任，也能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，也許就會(huì)得到晉升。
其次，要少說多做，自己作為一個(gè)新人，過多地對自己的工作指手畫腳，我認(rèn)為不合適。我想我不會(huì)那樣做。我覺得應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的作好每一件事，要用自己的真誠和行動(dòng)來打動(dòng)別人，得到別人的稱贊和信任。
然后，要保持與眾不同，現(xiàn)在的競爭如此的激烈，一無所長的人便不會(huì)有更好的發(fā)展，如果做到與眾不同也許會(huì)幫助你戰(zhàn)勝別人，得到工作或晉升。但往往過于與眾不同，有時(shí)人際關(guān)系會(huì)不好，這時(shí)，應(yīng)該想想怎樣處理人際關(guān)系，有一個(gè)好的人際關(guān)系。
現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，也是提高自己能力和知識(shí)的最佳時(shí)間，要好好地利用，過了這個(gè)時(shí)間后，想回頭已來不及了。我有很多需要提高的地方。
首先是性格問題，每個(gè)人可能或多或少地存在著人無法避免的與生俱來的弱點(diǎn)，這就意味著，我也有一些先天不足，是力不能及的。我覺得我比較內(nèi)向，不愿和別人說話，交際能力不強(qiáng)。以后，著重注意在這一方面的問題，主動(dòng)參加一些課外活動(dòng)，多與同學(xué)、老師交流，更好的提高自己的交際能力。但是內(nèi)向的性格也不是一無是處的，性格內(nèi)向，可能喜歡獨(dú)立思考，做事謹(jǐn)慎細(xì)致。我想以后要完善自己的性格的強(qiáng)勢，提高自己的弱勢。
其次，要搞好的就是人際關(guān)系了，每個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)大家庭中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人際關(guān)系，如果關(guān)系良好，做起事情來會(huì)更容易。比如在學(xué)習(xí)、生活上遇到了什么困難，你的同學(xué)和朋友一定會(huì)來幫助你。我想我也會(huì)去幫助別人。俗話說“在家靠父母，再外靠朋友”。這就足以說明朋友對每個(gè)人都很重要，將來如果遇到了困難，第一來幫助你的也許是你的朋友。要想處理好人際關(guān)系，應(yīng)該學(xué)會(huì)站在別人的立場，從別人的角度來思考問題，替別人著想，這樣才能理解朋友的地行為，更好地保持人際關(guān)系。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六
缺點(diǎn)：做事愛拖拉，惰性較大。太容易相信別人，以前是優(yōu)點(diǎn)，但是現(xiàn)在我覺得是缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣總是被忽悠，為這吃了不少的虧。喜歡做事情半途而廢，積極性不能保持到后。喜歡說說而已，實(shí)施起來總會(huì)很難。膽子很小，不敢走夜路。
優(yōu)點(diǎn)：性格很好，喜歡交談，友善待人，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，勤于思考，考慮問題全面，喜歡表現(xiàn)自己。
性格表現(xiàn)：不安于現(xiàn)狀，喜歡一切刺激的事物。
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。
職業(yè)探索與分析。
興趣是的老師，是成功之母，調(diào)查表明：興趣與成功率有著明顯的關(guān)系，在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)時(shí)，參考自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，擇幾所愛，選擇自己喜歡的職業(yè)。
任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具有一定的能力條件，而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須對你的職業(yè)有很深的了解，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢。神會(huì)的需求不斷演化著，就得需要不斷消失，新的需要不斷產(chǎn)生，新的職業(yè)也不斷更替。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段。其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益，一個(gè)人幸?；?BR> 我所學(xué)的專業(yè)是播音與主持，希望將來能夠成為一名播音員或者主持人。
常常被問起有什么人生理想，常常無言以對。我實(shí)在找不到一個(gè)特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標(biāo)。但是對于生活的期許有很多，愿望有很多。這些期許和愿望一個(gè)個(gè)的讓它們實(shí)現(xiàn)也許就構(gòu)成了我的夢想吧。比如，我要讓父母過上更好的生活，不用像現(xiàn)在這么的辛苦。比如，我想“讀萬卷書，走萬里路”，即想讀很多書，去很多地方旅行。我想要有一個(gè)圓滿的家庭和一些真誠、要好的朋友。也許歸結(jié)起來就是好好生活，好好的學(xué)習(xí)，好好的做個(gè)好人吧。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從專科走向本科生，專業(yè)技能熟練。英語四、六級(jí)爭取拿、普通話過級(jí)，且拿到英語口語等級(jí)證書，開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的'良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如打羽毛球等。
電視節(jié)目主持人作為公眾人物，他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性。因此，主持人角色在傳播媒介的作用下呈現(xiàn)為受眾的潛意識(shí)的心理參照系，是受眾將理想角色投射與對應(yīng)到主持人個(gè)體上而形成的。如果當(dāng)這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的，那么這種主持人角色將得到受眾的認(rèn)同、贊許和褒揚(yáng)。反之，如果這種比照是錯(cuò)位甚至相悖的，那么這種主持人角色將遭到受眾的批評、反對和否定。
眾所周知，節(jié)目主持人這個(gè)電子時(shí)代的寵兒發(fā)源于美國。1952年隨著美國“電視天才”唐·休伊特將“后一棒”形象地引進(jìn)電視傳播領(lǐng)域，隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“后一棒”隆重推出與成功嘗試，加上大眾喜愛的傳播媒介電視的發(fā)揚(yáng)光大，節(jié)目主持人從此開始了在電子傳媒上飛速地、超國界地發(fā)展。
我國的節(jié)目主持人是上個(gè)世紀(jì)80年代才出現(xiàn)的。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，我國的新聞媒介長期以來一直是作為一定社會(huì)團(tuán)體的宣傳工具而存在，它在整個(gè)社會(huì)功能系統(tǒng)中往往表現(xiàn)為工具性的一面，忽略了人和人格方面的因素，使受眾所接受的信息都是經(jīng)過媒介大量復(fù)制后的抽象化符號(hào)。甚至在一段時(shí)間里連編輯、記者、播音員的名字都不許提及，更不用說以“欄目人格化”為基本特征的主持人節(jié)目難以獲得生存空間。1980年召開的第十次全國廣播電視工作會(huì)議，吹響了“自己走路”的號(hào)角，一種新的節(jié)目樣式--主持人節(jié)目悄然問世。從此，一個(gè)新的工種--節(jié)目主持人悄然誕生了。
“節(jié)目主持人實(shí)際上早就充當(dāng)了輿論領(lǐng)袖的角色，”因而，中國的節(jié)目主持人應(yīng)具有強(qiáng)烈的使命感，同所有電視人一道擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，使中國的文化世代傳承。同時(shí)，中國還需要吸收外來文化。隨著新世紀(jì)的到來，世界已經(jīng)整合成一個(gè)整體，各民族的發(fā)展已經(jīng)越來越離不開世界。在這種情況下，各民族必須廣泛地加強(qiáng)和其他民族的文化交流與合作，在向外傳播本民族文化的同時(shí)，不斷吸收其他民族的文化精髓。因此，不管是繼承中國傳統(tǒng)文化，還是吸收其他民族的文化，中國的電視節(jié)目主持人都應(yīng)當(dāng)做一名排頭兵。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會(huì)向播音和表演兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見后）。
2、20xx-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從?？谱呦虮究?，爭取考研，專業(yè)技能熟練。英語四、六級(jí)爭取拿、普通話過級(jí)，且拿到英語口語等級(jí)證書，開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)事實(shí)結(jié)果的情況以及變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
一直以來我都想成為一名演員，不是一定要成名，對我來說，站在舞臺(tái)上那一刻，是我人生輝煌的時(shí)刻！可是現(xiàn)實(shí)卻是，我走進(jìn)了大學(xué)學(xué)的播音主持，雖然同樣能學(xué)到表演，但總歸不及專業(yè)的。所以在今后的生活中會(huì)有什么樣的變化誰都無法預(yù)測，我們可以憧憬，可以規(guī)劃，但是卻不可以左右，所以我不敢肯定我的人生會(huì)想我規(guī)劃的這樣一帆風(fēng)順，在沒有實(shí)現(xiàn)自己理想的時(shí)候，我想我需要給自己的計(jì)劃加以完善，如果三年后我畢業(yè)了，沒有拿到專升本，沒有找到和關(guān)于播音主持相關(guān)的一些工作，那么我會(huì)選擇對自己的職業(yè)生涯從新定位，從新規(guī)劃我的人生，讓自己的人生從新快開始一個(gè)新的旅程或許，我會(huì)去選擇我的夢想，去做一名北漂，當(dāng)我的演員。
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功終會(huì)屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取后的勝利。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七
5月27日，由青島市人力資源和社會(huì)保障局主辦，山東科技大學(xué)承辦的第四屆青島市大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽啟動(dòng)儀式暨指導(dǎo)教師培訓(xùn)班在我校隆重舉行。市人社局高校畢業(yè)生就業(yè)處處長姜雪梅、山東科技大學(xué)副校長劉新民出席會(huì)議，在青各高校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及大賽指導(dǎo)教師參加會(huì)議，會(huì)議由青島市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任于洋主持。
山東科技大學(xué)指導(dǎo)教師劉梅月、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師田路也分別代表本研組、高職高專組優(yōu)秀指導(dǎo)教師發(fā)言。
劉新民介紹了我校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育基本情況，指出，職業(yè)生涯規(guī)劃教育重在立德樹人，旨在指導(dǎo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)職業(yè)，準(zhǔn)確定位，明確成長路徑；生涯規(guī)劃能有效提升人職匹配度、提升畢業(yè)生和用人單位彼此滿意度、提升高校畢業(yè)生就業(yè)工作整體水平；生涯規(guī)劃能指導(dǎo)幫助學(xué)生進(jìn)入就業(yè)季后科學(xué)就業(yè)、充分就業(yè)，是新常態(tài)下緩解就業(yè)難的重要對策。
姜雪梅在講話中要求各高校要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，注重營造輿論氛圍，引導(dǎo)更多學(xué)生重視個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，吸引社會(huì)各界關(guān)注和支持職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，為提升大學(xué)生就業(yè)能力、提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
深圳大學(xué)陳德明教授作主題講座，20所駐青高校畢業(yè)生就業(yè)部門負(fù)責(zé)人和大賽指導(dǎo)教師共計(jì)200余人參加了培訓(xùn)。
據(jù)悉，本屆大賽以“夢舞藍(lán)圖，志贏職場”為主題，分為本研組和高職高專組兩個(gè)組別，在青高校全日制大專及以上學(xué)歷在校生均可通過“青島大學(xué)生就業(yè)”微信平臺(tái)報(bào)名參賽。大賽分為賽前宣傳、賽前指導(dǎo)、初賽、復(fù)賽和決賽五個(gè)階段。初賽環(huán)節(jié)由在青各高校自行組織開展。各高校推薦100名初賽優(yōu)勝選手參加全市復(fù)賽、決賽，最終分別評選出本研組和高職高專組一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金5000元/人；二等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)金20xx元/人；三等獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)金1000元/人；優(yōu)勝獎(jiǎng)15名。一等獎(jiǎng)選手同時(shí)授予“20xx年度青島市最佳職業(yè)生涯規(guī)劃之星”榮譽(yù)稱號(hào)，其中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生將獲得赴國內(nèi)企業(yè)參觀實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八
自己不是個(gè)很會(huì)冒險(xiǎn)的人，思想是典型的中庸，所以也就不會(huì)有什么特別冒險(xiǎn)的舉動(dòng)。性格也是如此，不會(huì)太外向，不會(huì)在所有的場合都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)；但是，又不是內(nèi)向，不會(huì)在屬于自己的舞臺(tái)上跳不出自己的舞步。自認(rèn)為性格有些圓滑有些平庸，沒有那些所謂的突出的“亮點(diǎn)”。雖然當(dāng)今社會(huì)流行個(gè)性，流行與眾不同，流行我的地盤我做主，但我還是固守的自己的城堡，堅(jiān)持著我認(rèn)為對的選擇。我以為，只要自己內(nèi)心一旦有了什么堅(jiān)持，而且這種堅(jiān)持可以使自己獲得前進(jìn)的動(dòng)力，那么就算是步著前人的后塵，就算是再普通不過的生活，也會(huì)涌出幸福的感覺。
因?yàn)樾愿竦年P(guān)系，我與老師以及周圍的同學(xué)的關(guān)系保持的都不錯(cuò)，而且原來在當(dāng)學(xué)生干部的時(shí)候，各個(gè)事情協(xié)調(diào)的也算正常。學(xué)習(xí)一直是處于好的行列的中等，原因就是自己從來也沒有用十二分的力氣去對待學(xué)習(xí)，雖然很多老師都說我是個(gè)聰明的孩子，但是他們也說我從來都不肯刻苦用功。大概潛意識(shí)里是怕自己變成書呆子那種類型吧。
在平時(shí)的日常生活中，自己也比較自由散漫，不會(huì)去刻意追求什么東西，即使是自己喜歡的東西，也不愿意用比別人更多的力氣去追求。不是很刻苦的去學(xué)東西，所以每次總是做不到最好，總覺得自己還是有很大的余地可以發(fā)揮。
基于以上特點(diǎn)，覺得適合自己的適合的工作大致是三種：海外律師事務(wù)所或者是國內(nèi)傾向于做金融證券方向的律所或者是保險(xiǎn)公司的法律人員。
之所以沒有選擇公務(wù)員這條穩(wěn)定保險(xiǎn)的道路是因?yàn)樽约核瞄L的與公務(wù)員所需的能力有比較大的差距。做一名合格的公務(wù)員，其所需要的能力有很多種，如適應(yīng)社會(huì)的能力、人際交往能力、組織管理能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力、開拓創(chuàng)新能力、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。我雖然在人際交往上可以較自如的應(yīng)付，但是在其他方面就有不可彌補(bǔ)的欠缺。
第二，公務(wù)員這份工作，雖然說有穩(wěn)定的保證，但是相比較而言，其工作的特點(diǎn)就是比較沉悶，沒有特別大的靈活性，給個(gè)人發(fā)揮的余地并不是特別大。我這個(gè)人骨子里不喜歡被束縛，喜歡在一定的范圍內(nèi)，按照自己的想法自由的做一些自己擅長的事務(wù)。
第三：公務(wù)員這份工作沒有去企業(yè)或者經(jīng)律師事務(wù)所所賺的薪水多。這是最實(shí)際的問題，什么理想什么志愿，都是只有在解決經(jīng)濟(jì)問題以后才能真正付諸實(shí)踐。還是那句話：沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)就沒有上層建筑。只有在有了條件后，才有資格去談自己遠(yuǎn)大的理想。公務(wù)員的社會(huì)地位雖然很高，但是在經(jīng)濟(jì)條件這方面，確實(shí)還是與自己所期望的水平有一定的差距。
之所以選擇律師事務(wù)所或者是保險(xiǎn)公司法律人員這類工作，有以下幾點(diǎn)原因：
第一：自己所學(xué)的專業(yè)是法律與英語雙學(xué)位，而且家中父母也都是從事法律工作，因此選擇與法律有關(guān)的職業(yè)無可厚非，這樣不僅可以繼承家中的事業(yè)，同時(shí)又可以得到父母來自各個(gè)方面的支持，一石二鳥，一箭雙雕。古人云：好的開始是成功的一半。找準(zhǔn)方向，為自己步入社會(huì)找到了一個(gè)好的基礎(chǔ)點(diǎn)。
第二：因?yàn)樽约哼€有一個(gè)英語學(xué)士學(xué)位，所以相對于只有一個(gè)法律學(xué)士學(xué)位的同學(xué)來說，自己有英語方面的優(yōu)勢。充分利用好自己的這個(gè)優(yōu)勢，所以考慮可以到涉外的律師事務(wù)所進(jìn)行法律事務(wù)工作；或者在公司中，參與到涉外的法律事務(wù)中去。因此，相對于別人，自己被涉外律師事務(wù)所選中的幾率更高一些。
第三：選擇從事律師工作，或者是進(jìn)入企業(yè)工作符合自己的個(gè)性特點(diǎn)。公司或者律所的工作，靈活性和隨機(jī)性比較大，這就要求從事這種工作的人員要有良好的隨機(jī)應(yīng)變的能力和應(yīng)付自如的心態(tài)。不管在什么情況下，做到心中有數(shù)，不慌不亂。同時(shí)，在律所或者在企業(yè)中，按照自己的想法去做好一件事情的范圍會(huì)比較廣，只好和公務(wù)員比起來是這樣。它所需要的不是讓人遵守條條框框，而是要人們在各種情況下，綜合個(gè)方面因素，拿出最佳方案。我自認(rèn)為，自己有比較好的心理素質(zhì)，同時(shí)，自己的隨機(jī)應(yīng)變能力比較強(qiáng)，至少在麻煩來臨時(shí)，不會(huì)慌到手忙腳亂，沒有任何辦法。此外，自己也喜歡按照自己的方式去解決問題，而不是去按照別人已經(jīng)規(guī)劃好的方向去做。而且自不是可以一直遵守很沉悶的條約規(guī)則，因?yàn)樽约旱膫€(gè)性比較自由。
影響我做出以上抉擇最大的人是我自己。
自從上了大學(xué)后，我就一直在規(guī)劃者自己的未來。剛開始時(shí)空想不照邊際，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我開始慢慢了解其中的內(nèi)容，因此自己對未來的規(guī)劃也越來越靠譜，越來越實(shí)際。不再去做無謂的白日夢，而是更客觀現(xiàn)實(shí)的把握自己，分析自己，對自己的綜合情況進(jìn)行精確的剖析。這樣，得出的結(jié)論才是最有利于自己今后事業(yè)發(fā)展的結(jié)論，做出的決定才是對自己最有利的決定。
其次，是家人的建議。家人也希望我從事與法律有關(guān)的工作。一開始，他們認(rèn)為，一個(gè)女孩子，穩(wěn)定是最重要，因此希望考公務(wù)員，找一份穩(wěn)定的工作，有一份穩(wěn)定的工資。但是我對此表達(dá)了堅(jiān)決的反對，因此他們也不再強(qiáng)求我，而是開始支持我的決定，同時(shí)也為我提供了在我看來很寶貴的建議。他們不僅替我分析我的雙學(xué)位的優(yōu)勢與劣勢，還替我規(guī)劃出出很多適合我的各種各樣的職業(yè)。
再次，是社會(huì)的發(fā)展情況促使我做出這樣的決定。我國現(xiàn)在正在處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型階段，各種社會(huì)體制都處于不完善的狀態(tài)。尤其是法律，金融，保險(xiǎn)這幾方面，需要完善的地方還有很多。因此，從事與之相關(guān)的工作，很有發(fā)展的潛力，在未來，也必將成為社會(huì)的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)。因此，我認(rèn)為從這幾種方面的工作，前途無量。
律師，是指受當(dāng)事人委托或法院指定，幫助當(dāng)事人進(jìn)行訴訟，或處理其他法律事務(wù)的專業(yè)人員。律師的職責(zé)是接受聘請或委托，用自己的法律知識(shí)，幫助國家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、當(dāng)事人處理有關(guān)法律事務(wù)或參加訴訟，以維護(hù)法律的正確實(shí)施，維護(hù)國家、集體的利益和公民的合法權(quán)益。因此，律師所需要的能力有很多。人際交往能力、表達(dá)能力、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力，隨機(jī)應(yīng)變能力，心里受壓能力等等。在這幾種能力中，我的表達(dá)能力是最差的。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，要專門加強(qiáng)這方面能力的訓(xùn)練。
現(xiàn)在我上大二，主要經(jīng)歷就是明年的專業(yè)四級(jí)英語考試。大二暑假，我會(huì)去學(xué)車，考取駕照。因?yàn)轳{照現(xiàn)在已經(jīng)是步入社會(huì)的一張必備的通行證。大三開始，我會(huì)開始關(guān)注有關(guān)出國留學(xué)的問題，會(huì)開始進(jìn)行托福的培訓(xùn)，因?yàn)槭且ッ绹?。大四是?zhǔn)備出國，同時(shí)會(huì)去法院和律師事務(wù)所進(jìn)行實(shí)習(xí)，來彌補(bǔ)自己在實(shí)踐方面的不足。
目前就想到這么多，希望自己能按照自己所規(guī)劃的路線走。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九
阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球。”不錯(cuò)，我們的人生也是如此，只要我們?yōu)槲覀內(nèi)松液靡粋€(gè)支點(diǎn)，那么我們的生活定會(huì)五彩繽紛。對于我——一個(gè)剛度過了x年的高中生活，帶著夢想來到大學(xué)校園學(xué)生，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。雖然，高中時(shí)期設(shè)計(jì)過無數(shù)次的大學(xué)夢實(shí)現(xiàn)了，但是，新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。
首先進(jìn)入大學(xué)，我應(yīng)該找好自己的目標(biāo)和發(fā)展方向。我認(rèn)為目標(biāo)是非常重要的！沒有目標(biāo)，我們就不會(huì)努力，因?yàn)槲覀儾恢罏槭裁匆?。就像大海中的航船，如果不知道靠岸碼頭在哪里，加油又有什么用？沒有目標(biāo)，我們幾乎同時(shí)失去機(jī)遇、運(yùn)氣、別人的支援。因?yàn)槲覀儾恢雷约旱降紫胍裁矗簿蜎]有什么能幫助的了；就像大海中的航船，如果不知道靠岸的碼頭在哪里，也就不明確什么風(fēng)對它來講是順風(fēng)。所以，目標(biāo)的作用就是：
1、給人的行為設(shè)定明確的方向，使人充分瞭解自己每一個(gè)行為的目的。
2、使自己知道什么是最重要的事，有助于合理安排時(shí)間。
3、迫使自己未雨綢繆，把握今天。
4、使人能清晰地評估每一個(gè)行為的進(jìn)展，正面檢討每一個(gè)行為的效率。
5、使人能把重點(diǎn)從工作本身轉(zhuǎn)移到工作成果上來。
6、使人在沒有得到結(jié)果之前，就能“看”到結(jié)果，從而產(chǎn)生持續(xù)的信心、熱情與動(dòng)力。
目標(biāo)的制定，與我們生活的環(huán)境是密切相關(guān)的，對于我這樣一個(gè)學(xué)生來說，學(xué)業(yè)規(guī)劃就是我目標(biāo)的承載。我是機(jī)械與電子控制工程學(xué)院的，我的專業(yè)是熱能與動(dòng)力工程（汽車工程方向）。熱能與動(dòng)力工程（汽車工程方向）是以熱能與動(dòng)力工程為基礎(chǔ)，與現(xiàn)代汽車及熱力發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)緊密結(jié)合的綜合型專業(yè)，旨在培養(yǎng)汽車與發(fā)動(dòng)機(jī)行業(yè)中從事產(chǎn)品與技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究和管理等方面的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)復(fù)合型工程技術(shù)人才。
由于熱能與動(dòng)力工程專業(yè)具有知識(shí)構(gòu)成與應(yīng)用涵蓋面廣泛的特點(diǎn)，因此本專業(yè)也可以為電廠管理與運(yùn)行方向培養(yǎng)高級(jí)專門人才。學(xué)生在校期間，既學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課和機(jī)電大類專業(yè)基礎(chǔ)課，又學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課以及汽車工程、內(nèi)燃機(jī)學(xué)、汽車排放與控制、汽車與內(nèi)燃機(jī)測試技術(shù)、汽車電子技術(shù)、自動(dòng)檢測技術(shù)、汽車駕駛理論與技術(shù)（可以獲得汽車駕駛執(zhí)照）等專業(yè)特色課程，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)、外語的應(yīng)用能力和工程實(shí)踐能力，安排專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、熱工綜合實(shí)驗(yàn)、汽車及發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝綜合實(shí)踐、內(nèi)燃機(jī)綜合實(shí)踐、汽車綜合實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。本專業(yè)有相當(dāng)比例的學(xué)生畢業(yè)后可以在國內(nèi)著名高校和科研單位進(jìn)一步攻讀碩士和博士學(xué)位。本專業(yè)畢業(yè)生可以到大中型國有企業(yè)、中外合資和外資汽車制造企業(yè)、交通運(yùn)輸部門、高科技產(chǎn)業(yè)公司、科研院所等單位從事汽車與發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)制造、科學(xué)研究以及管理等方面的工作。
我們學(xué)校的熱動(dòng)是電廠和汽車兩個(gè)方向，現(xiàn)在我已明確個(gè)人意愿：我將會(huì)研習(xí)汽車方向，由于我的年齡較小，再加上家庭因素，畢業(yè)后我會(huì)繼續(xù)讀研究生，爭去讓自己在這個(gè)領(lǐng)域的只是得到充實(shí)。
對于我的選課方面，首先是大一下半學(xué)期的課程：微積分（5），大學(xué)物理（4），中國近代史（2），大學(xué)英語（4），c語言程序設(shè)計(jì)（2），物理實(shí)驗(yàn)（2），數(shù)學(xué)計(jì)算方法（2），英語口語（2），體育（2），鐵道概論（2），學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)（1），管理學(xué)（2），科技文獻(xiàn)檢索（1），自我塑造與溝通能力（1）。
我的選課方向是：計(jì)算機(jī)程序英語口語管理交際。我認(rèn)為這些都是我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必不可少的東西，課程選擇只是規(guī)劃，怎么做還是要靠自己，所以時(shí)間的利用就十分重要。首先了解自己學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有人喜歡早上學(xué)習(xí)，有人喜歡晚上夜深人靜的時(shí)候靜心研讀。在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段抽出一定的時(shí)間靜心學(xué)習(xí)，會(huì)收到意想不到的效果。再依據(jù)自己的時(shí)間效率制定一份時(shí)間表，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)?！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！北ＷC每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果因?yàn)橐恍┍匾氖虑榈⒄`了，那么就用另外的時(shí)間進(jìn)行彌補(bǔ)，每天堅(jiān)持下來，學(xué)習(xí)效果就會(huì)好得多。總之，將學(xué)習(xí)時(shí)間分散使用，比集中一天學(xué)習(xí)許多小時(shí)的學(xué)習(xí)效果要好。要想取得良好的學(xué)習(xí)效果，關(guān)鍵是要有持之以恒的精神，不能輕易放棄每一天的學(xué)習(xí)。
要隨時(shí)比較觀察自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，如果慢了就找出原因，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，正常的話最好，快了的話不如放慢腳步回味一下。而且，我們要有緊迫感，大學(xué)的時(shí)間其實(shí)并不充裕。不要等待，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)正合適。從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)、開始為學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力吧。聰明的學(xué)生在其他人浪費(fèi)時(shí)間、虛度時(shí)光的時(shí)候，已經(jīng)從容不迫地取得了學(xué)業(yè)的成功。實(shí)踐表明學(xué)習(xí)時(shí)間拖的越長完成學(xué)業(yè)的困難越大，所以同學(xué)們應(yīng)該盡可能加快學(xué)習(xí)進(jìn)度、緊湊地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不要讓時(shí)間在猶豫等待中流逝。如果能安排好工作、生活和學(xué)習(xí)，成為一個(gè)優(yōu)秀的時(shí)間管理者，那么在今后的事業(yè)上也一定會(huì)取得更大的成功。
在大四閑暇時(shí)要去外面實(shí)習(xí)，要逐漸從大學(xué)這個(gè)小社會(huì)過渡到大社會(huì)。為此，在前三年時(shí)，一定的工作是必要的，那種工作經(jīng)驗(yàn)也是學(xué)業(yè)的一種。在大學(xué)前三年加入一、兩個(gè)社團(tuán)，適當(dāng)參加一些社團(tuán)工作，積累經(jīng)驗(yàn)，不過還是要把學(xué)習(xí)放在第一位。
通過科研訓(xùn)練課程群幫助學(xué)生掌握科學(xué)研究的思維方式、基本技能、基本方法，了解必須遵守的學(xué)術(shù)道德規(guī)范、政策法規(guī)，了解科學(xué)研究的整體流程以及關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而形成對科學(xué)研究的整體認(rèn)識(shí)和綜合性的思維能力。
以上就是我的大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃，它將是我大學(xué)四年學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)，雖然，對現(xiàn)在來說，這是一個(gè)美好的夢，但我相信，通過我的努力，這個(gè)夢終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十
我是金怡康，一個(gè)剛邁進(jìn)大學(xué)不久的大一學(xué)生，我希望能成為一位好的醫(yī)生，擁有良好的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德，也心甘情愿將自己的一生奉獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)事業(yè)。
一轉(zhuǎn)眼大一就要過去了，大學(xué)生活已經(jīng)過去了五分之一。不禁感嘆時(shí)間飛逝。最近幾天又看到畢業(yè)生穿著學(xué)士服在拍照，過不了多久我也要向他們一樣離開學(xué)校去面對社會(huì)。把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來愈發(fā)重要。
剛進(jìn)大學(xué)的我只想到離開了高中那種壓抑緊張的生活，離開了家可以盡情的放縱在大學(xué)校園里。并未對自己的未來有過規(guī)劃，但一年的時(shí)間過去了，通過和一些學(xué)長的交流，老師的指導(dǎo)，我開始為自己的職業(yè)生涯還有大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃。要給自己定些目標(biāo)，不能讓自己渾渾噩噩地過完大學(xué)生活甚至一生。
面對社會(huì)，沒有足夠的知識(shí)很難。有句話說，沒文化很可怕。所以在大學(xué)里，好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握足夠的技能才能更好的在這個(gè)競爭非常大的社會(huì)里生存下去。對于學(xué)醫(yī)的我更是如此，如果沒有學(xué)好專業(yè)知識(shí)，更是對他人生命安全的一種不負(fù)責(zé)任。然而不僅僅是在課本上可以學(xué)到我的專業(yè)知識(shí)，對于任何能提高至極職業(yè)技能的方法我都不會(huì)錯(cuò)過，我要為自己在將來在將來的就業(yè)中贏得有利的砝碼。
大一已經(jīng)過去了，我就不談了，大二上學(xué)期要進(jìn)行英語四級(jí)考試，在暑假我要為四級(jí)考試做準(zhǔn)備：多閱讀英語書籍，堅(jiān)持每周看一步英語電影，每兩周學(xué)一首英語歌曲，每天早上用二十分鐘背英語單詞，二十分鐘朗讀英語文章；并且在回到學(xué)校也要繼續(xù)堅(jiān)持，職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯語大學(xué)生活規(guī)劃》。大三再過英語六級(jí)考試還有計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。
在以后的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不放過能增加自己專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。努力拿到三等以上獎(jiǎng)學(xué)金。大三進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)高峰，發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的專業(yè)課程，在中醫(yī)領(lǐng)域找到適合自己的發(fā)展方向，準(zhǔn)備考研。大四大五是實(shí)習(xí)階段，增加自己的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，每天堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日記，紀(jì)錄自己每天的成長；認(rèn)真寫好畢業(yè)論文，確定自己的方向。
(一)以誠待人,不要過于世故。
(二)言而有信,不輕易作出許諾。
(三)保持適度距離,不過于親近。
(四)自尊自愛,不熱衷于接受他人的饋贈(zèng)。
(五)平等待人,不盛氣凌人。
(六)虛心聽取不同意見，不好為人師。
(七)善始善終,不見異思遷。
(八)不滔不驕,不見風(fēng)使舵。
(九)寬以待人,不苛求于人。
在學(xué)生會(huì)里繼續(xù)發(fā)揮自己的能力，積極參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓自己綜合素質(zhì)得到更好的提高。
以上是我對大學(xué)生活的簡單規(guī)劃，這些都是為我以后職業(yè)生涯打基礎(chǔ)。
我們的醫(yī)古文老師說過，自古只有餓死當(dāng)官的，沒有餓死當(dāng)醫(yī)生的。話雖粗糙但卻很有道理。據(jù)目前社會(huì)就業(yè)情況而言，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是很有保障的，尤其是國家正在大力支持中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，這就增加了我們中醫(yī)藥院校學(xué)生的信心。再就我們學(xué)校來說，現(xiàn)階段我們學(xué)校正在建設(shè)3個(gè)下設(shè)的附屬醫(yī)院，而它們差不多能在4年后建成，那時(shí)剛好是我們畢業(yè)的時(shí)候，這對我們又正好是一個(gè)優(yōu)勢。我從小就對生命很感興趣，又希望自己能更多的去幫助其他人，所以我選擇了醫(yī)生這一救死扶傷的職業(yè)。而且我對中國的古老文化很感興趣，所以我有選擇了中醫(yī)師。我對利益要求不是很高，我并不像自己開診所。我給自己的定位是進(jìn)入一家三甲中醫(yī)院，成為一名主治醫(yī)師，甚至是一位領(lǐng)域中的佼佼者，乃至全國性的專家。
難度很大，但不代表不可實(shí)現(xiàn)。我想性有目標(biāo)就有方向，努力就有回報(bào)，在大學(xué)中打好基礎(chǔ)，考上研究生乃至博士，我相信我的目標(biāo)會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一
合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。
職業(yè)生涯規(guī)劃是每個(gè)大學(xué)生必須涉及的重要問題。這一方面是我國現(xiàn)今就業(yè)形勢和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是大學(xué)生根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)對勞動(dòng)者的素質(zhì)要求，有目的、有計(jì)劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生，從職業(yè)生涯規(guī)劃開始。所以，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，合理的規(guī)劃自己的未來。在大學(xué)期間向著自己規(guī)劃的未來前進(jìn)。有了明確的目標(biāo)我相信我會(huì)更加努力。
動(dòng)畫行業(yè)前景無限。動(dòng)畫行業(yè)也是年會(huì)關(guān)注的問題之一。目前，全球動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為20xx億-6000億美元，已成為21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。中國數(shù)字藝術(shù)雖剛剛起步，但據(jù)調(diào)查，“動(dòng)畫游戲產(chǎn)品”未來市場產(chǎn)值將超過20億美元。
我國已把游戲引擎開發(fā)納入863計(jì)劃。湖南電視臺(tái)和北京電視臺(tái)也正在籌劃動(dòng)畫公司，央視動(dòng)畫公司將于年底掛牌，5到10年之后還將成立若干個(gè)動(dòng)畫企業(yè)集團(tuán)，動(dòng)畫業(yè)前景無可限量。我認(rèn)為中國有關(guān)動(dòng)畫方面的市場還是有相當(dāng)大的潛力的，因此我在認(rèn)識(shí)的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專攻、并且要博學(xué)。因此，動(dòng)畫專業(yè)市場非常廣闊。
其實(shí)在我上大學(xué)之前，確切地說沒有什么十分明確的目標(biāo)與方向，都是走一步看一步，就是抱著這種心態(tài)，來到大學(xué)之后我曾出現(xiàn)過迷茫，聽著師兄師姐們不盡如人意的求職經(jīng)歷，我愈發(fā)感到未來的艱辛卻又不知所措。但是，在聽了老師一個(gè)學(xué)期的選修課后，我茅塞頓開，仿佛一直在黑暗中摸索突然出現(xiàn)了一盞明燈為我指明了前進(jìn)的方向!老師讓我知道了機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人，他的一句口頭禪是“我的未來我決策”。短短的幾個(gè)字包含的意義是非常深遠(yuǎn)的，是啊，每個(gè)人的未來都掌握在自己手中，別人無法替你設(shè)計(jì)未來，只有自己提早分析與作出決策，才能找準(zhǔn)方向從而努力奮斗!以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃：
一.大學(xué)四年規(guī)劃
職業(yè)目標(biāo)：(20xx-20xx年)
(1)職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會(huì)干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。
(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí)，了解其他方面對自己有用的知識(shí)。
(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職及獎(jiǎng)學(xué)金。 一年級(jí)：為試探期和定向期
首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;主動(dòng)參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語。計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè)，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己。
二、三年級(jí)：為準(zhǔn)備期
加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要考研。要主動(dòng)鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;主動(dòng)嘗試并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職情況。
四年級(jí)：為分化期(沖刺就業(yè))
目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。
這時(shí)可先對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：
首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否充分;
然后開始畢業(yè)后工作的申請，主動(dòng)參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;
最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。主動(dòng)利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方法、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。
二.目標(biāo)分解與目標(biāo)組合(大學(xué)四年)
1.目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的動(dòng)畫方面的技術(shù)人員。
對于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好.
對于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場階段、熟悉公司運(yùn)營階段。接下來，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課);在，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系。如何鍛煉自己。 2.目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)(成為一家公司的動(dòng)畫方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。
三.個(gè)人分析
一，自身現(xiàn)狀以及希望達(dá)到的
動(dòng)畫專業(yè)不是很扎實(shí)，但是希望在接下的學(xué)習(xí)階段能夠認(rèn)真對待每一件事情。略通設(shè)計(jì)知識(shí)，可以為自己在設(shè)計(jì)方面找到一些適合自己的工作。思維敏捷，表達(dá)較流暢。有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，很有熱度為自己的將來奮斗。
二，自我評估
(一)自己的興趣、愛好
一直以來，我都生活得無憂無慮，家庭條件談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無憂，過去的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥磉^于擔(dān)憂，總是覺得就業(yè)距離自己太遙遠(yuǎn)，如今，我已是一個(gè)即將步入大二的學(xué)生，看到前輩們辛苦的求職經(jīng)歷后，我才知道，未來并非自己想象中的那么一片光明，我需要對自己來一次好好的分析。以便于更好的進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過仔細(xì)的自我分析，我發(fā)現(xiàn)自己愛好廣泛，喜歡唱歌，與人交流，自己對計(jì)算機(jī)、體育活動(dòng)以及音樂方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心政治方面的新聞。是一個(gè)活潑開朗的女孩，性格樂觀向上，責(zé)任心強(qiáng)，喜歡探索與創(chuàng)新，很多事情都有新奇的想法，與人交往時(shí)熱度大方是我的優(yōu)點(diǎn)，所以我的人際關(guān)系優(yōu)良。 而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩計(jì)算機(jī)，喜歡看書，喜歡聽音樂，喜歡交朋友。
(二)我的價(jià)值觀
我自己感覺我的人生觀和價(jià)值觀都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅(jiān)信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二
優(yōu)勢因素(s)。
1.有學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。
2.目標(biāo)明確。
3.善于動(dòng)腦思考。
4.分析問題的能力比較強(qiáng)。
5.英語水平較高。
6.求職能力強(qiáng)。
7.情商較高，綜合素質(zhì)比較強(qiáng)。
弱勢因素(w)。
1.專業(yè)知識(shí)水平不夠。
2.做事毛躁，不耐心。
3.自己努力不夠。
外部環(huán)境因素。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三
通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認(rèn)識(shí)、朋友對我的評價(jià)，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。
1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化。
3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì);當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng);相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo).
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十四
在進(jìn)入大學(xué)之前，我算是一個(gè)比較內(nèi)向的人吧，不習(xí)慣于陌生人交流，即使是同學(xué)問我題目我都沒辦法在他們的注視下安心解出，或許老天也是看不下去了，如此的人怎么能得到成功呢，所以迫使我高考失利，失落的我只能選擇了復(fù)讀。在復(fù)讀期間，我選擇了一個(gè)自己完全陌生的學(xué)校，四周看不到熟悉的面孔，而他們又大多數(shù)都是相互熟悉的，沒辦法，為了不被孤立只能嘗試著和他們交流，慢慢的，我不再因?yàn)槟懬佣蝗ハ蚶蠋熀屯瑢W(xué)求教地不回的題目，不會(huì)再因?yàn)楹屠蠋熃涣鞫诔浴?jīng)過大學(xué)一年的成長，我已經(jīng)慢慢的不再是那么的內(nèi)向了，已經(jīng)會(huì)嘗試著去和陌生人交流，或許這也和我高四放假的時(shí)候與朋友兩個(gè)人到西安旅游有一定關(guān)系吧。不過雖然性格上有些成長，可是缺點(diǎn)還是很多，我沒法再別人都玩的時(shí)候集中精力去做自己想做的事情，對電腦游戲的免疫力也差到一定境界，而且一玩游戲經(jīng)常會(huì)無法自拔，經(jīng)常導(dǎo)致我的計(jì)劃落空，今天的事情拖到明天，反復(fù)如此，一年下來我的課程也比別的學(xué)生落下了許多，徘徊在掛科的邊緣。在現(xiàn)在的萬金油科目英語上，我的成績也是不盡人意。
我最想從事的職業(yè)是軟件設(shè)計(jì)，目標(biāo)是自己領(lǐng)導(dǎo)一對人完成一個(gè)前無古人的case。
這個(gè)目標(biāo)或許有點(diǎn)忒遠(yuǎn)了，也或許這輩子沒法實(shí)現(xiàn)，所以我的第二志愿就是先做個(gè)程序設(shè)計(jì)師，雖然和我的專業(yè)不是很對口，但是我相信在編程方面我還是有那么一點(diǎn)資質(zhì)的。
(1)軟件設(shè)計(jì)。
優(yōu)勢(s)：我本身興趣和興致大都在電腦上，對電腦具有很大的依賴性，所以希望腦可以幫我辦更多的事，這樣可以充分的激發(fā)我的潛質(zhì)，使我對成為軟件設(shè)計(jì)師更加有動(dòng)力，雖然現(xiàn)在我還處于編寫代碼的層次上，但是在我的腦子中有一大堆的理念，相信成為一個(gè)軟件設(shè)計(jì)師我還是有很大希望的。
劣勢(w)：我學(xué)的是電氣專業(yè)，它業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)專門科學(xué)技術(shù)人才。這樣的培養(yǎng)理念好像和軟件設(shè)計(jì)格格不入，另外現(xiàn)在搞it的人很多，再加上現(xiàn)在就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，還有就是現(xiàn)在的招人部門越來越希望可以找一些本專業(yè)的人來從事工作，這都是對我成為一個(gè)軟件設(shè)計(jì)師很大的阻礙。
機(jī)遇(o)：中國的it業(yè)雖然興起了有一段時(shí)間了，也趨于成熟了，但是好的軟件設(shè)計(jì)師還是沒有多少，就拿編程軟件來說吧，中國到現(xiàn)在還沒有一個(gè)屬于自己的編程軟件，大都用的是java，c++等外國的語言?？傮w來說就是中國的it業(yè)還有很大的發(fā)展前景，尤其是軟件工程。
風(fēng)險(xiǎn)(t)：要想在軟件工程上有所造詣，那貌似考研是最好的途徑，但是聽說今年我們學(xué)校的跨專業(yè)考研幾乎是全軍覆沒。還有就是外國的it業(yè)已經(jīng)是相當(dāng)?shù)某墒炝?，他們對中國的市場也是很重視的，很多外國it業(yè)人才也愿意來中國發(fā)展，這對我這連專業(yè)都不對口的人來說不能說不是冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)的。
(2)程序設(shè)計(jì)。
優(yōu)勢(s)：因?yàn)橄埠镁幊痰脑颍以诰W(wǎng)上也認(rèn)識(shí)了不少“志同道合”的人，他們很多是已經(jīng)在工作的人才，但也不乏像我這樣的學(xué)生，通過和他們的討論，我覺得雖然現(xiàn)在我和那些真正的程序設(shè)計(jì)師有很大的差距，但是那些跟我一樣是學(xué)生的人，即使是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，他們也不敢隨便說他們的編程水平就一定強(qiáng)于我。
劣勢(w)：專業(yè)不對口，這是個(gè)很嚴(yán)重的問題，這一行對專業(yè)知識(shí)的要求還是很高的，雖然現(xiàn)在的我不比那些計(jì)算機(jī)專業(yè)的人差，但是往后就不好說了，因?yàn)樗麄兪且黄娜慷假N在計(jì)算機(jī)上，但是我還必須要把一部分心思放在學(xué)習(xí)電氣專業(yè)的只是上面，就算是到了畢業(yè)我都還是比他們強(qiáng)，可是如果同時(shí)我這個(gè)學(xué)電氣的和一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的人去競爭程序設(shè)計(jì)的職位，在不知道實(shí)力的情況下，就算我是boss，估計(jì)都會(huì)優(yōu)先那個(gè)血計(jì)算機(jī)專業(yè)的人。
機(jī)遇(o)：現(xiàn)在的it業(yè)發(fā)展迅速，對好的程序設(shè)計(jì)師的需求也不斷升溫，網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展也快的讓人難以置信，這些發(fā)展都是需要用“人”堆起來的，游戲在維護(hù)時(shí)有大堆的代碼需要處理，這對程序設(shè)計(jì)師的需求自然不會(huì)少，所以雖然現(xiàn)在的程序設(shè)計(jì)已不像以前那么火，但是發(fā)展前景還是一片大好。
風(fēng)險(xiǎn)(t)：沒找到工作的大學(xué)生日益增多，自然也包括計(jì)算機(jī)專業(yè)的，再加上應(yīng)屆的，人多是不變的話題，人都說現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)，也不是無跡可尋的，更別說是到另一個(gè)專業(yè)去發(fā)展了。
1，先學(xué)好自己本專業(yè)的知識(shí)，連本專業(yè)的知識(shí)都沒有掌握的人去別的專業(yè)發(fā)展，人相信你那才怪了。
2，利用網(wǎng)絡(luò)資源多去認(rèn)識(shí)一些it業(yè)的技術(shù)人員，多了解些it業(yè)的發(fā)展動(dòng)向。
3，利用假期的時(shí)間突擊一下匯編語言，目前我們只學(xué)習(xí)了c語言和c++，還有很多的匯編語言等著我去學(xué)習(xí)，所以在這個(gè)暑假的時(shí)間我要先去找一些有關(guān)于java學(xué)習(xí)的書籍，爭取在暑假的時(shí)候掌握java，然后再利用業(yè)余的時(shí)間去學(xué)習(xí)c#，vb等。
4，待我大致掌握了匯編語言的基礎(chǔ)原理知識(shí)后，我會(huì)嘗試去找一些工作，編一些小的程序，一方面希望能多一些實(shí)際的編程經(jīng)驗(yàn)，這對以后的就業(yè)都是有好處的。
5，如果還有多余的時(shí)間，去找一些關(guān)于軟件設(shè)計(jì)的書籍，多去鉆研，盡可能早的，多的了解些關(guān)于軟件設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。
6，英語，這個(gè)萬金油的學(xué)科也是必須的，現(xiàn)在的編程軟件全部都是以英語為母語編寫成功的，就算以后中國出了自己的編程軟件，相信也只會(huì)是以英語為母語的。而我現(xiàn)在的英語水平連一本英文的編程書籍都看不懂，雖然很多書都有翻譯成中文的，但是他確翻譯不過來原版的所有精華。
選擇一個(gè)與自己專業(yè)不是很對口的專業(yè)去發(fā)展，這條路必然布滿荊棘，或許比我想象中的還要難很多，但是我相信，未來是不可預(yù)測的，nothingimpossible，只要我一步步的按照自己的計(jì)劃去做，職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)不是沒有可能的。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十五
時(shí)間：（20xx年9月-11月，在校期間三個(gè)月）
美好愿望：學(xué)業(yè)有成，能順利找到工作
方向：企業(yè)基層人員
總體目標(biāo)：完成會(huì)計(jì)從業(yè)證考試
（一）社會(huì)大環(huán)境：
受金融危機(jī)的影響，就業(yè)形式嚴(yán)峻，作為大學(xué)生的我必須學(xué)一技之長來迎接挑戰(zhàn)，為三個(gè)月后踏入社會(huì)打下基礎(chǔ)。
（二）管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：
受社會(huì)環(huán)境的影響，中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
但是任何一個(gè)成熟的企業(yè)，不會(huì)吧自己的管理者位交給一個(gè)毫無工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生。企業(yè)通常會(huì)從現(xiàn)有職工中，那些專業(yè)技能稍強(qiáng)并且為人公平，處事公平，有寬廣胸懷，責(zé)任心強(qiáng)，有溝通能力的人提拔至管理崗位。
由此可以觀出，跟管理崗位接軌的不是你的文憑，而是和你將管理的職能部門的專業(yè)操作技能，沒有這個(gè)技能作基礎(chǔ)，你管理崗位的夢想只能是空中樓閣。
（一）自身現(xiàn)狀：
精通電腦應(yīng)用；熟練辦公自動(dòng)化；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間長期成績較好；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
（二）自我分析：
1、我是誰？我是文秘專業(yè)的學(xué)生，我有著肯干的精神，碰到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、注意集體。
2、我想做什么？每個(gè)人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個(gè)平凡的崗位上做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自偶滴人生價(jià)值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。
3、我會(huì)做什么？在校期間我參加了我們專業(yè)課程的訓(xùn)練，鍛煉了我的能力，在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì)實(shí)踐，既鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力，也鍛煉了我的社交能力。
4、環(huán)境支持或允許我做什么？我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個(gè)職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng)造去提高自己。國家提倡自主創(chuàng)新，也為我個(gè)人的發(fā)展提供了契機(jī)。
5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：文秘。平凡中孕育著偉大。雖然辛勞著，卻也收獲著。
職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)中級(jí)管理人員。
1、20xx年9月：
已取得證書：取得秘書從業(yè)資格、通過普通話二乙、計(jì)算機(jī)一級(jí)和英語二級(jí)考試
已具備能力：通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；接觸了解了文秘工作；有一定的協(xié)調(diào)能力；
2、20xx年11月：
學(xué)歷目標(biāo)：通過會(huì)計(jì)從業(yè)證的考試
職務(wù)目標(biāo)：企業(yè)經(jīng)理助理
能力目標(biāo)：鍛煉自身交際溝通能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：能夠自己養(yǎng)活自己
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是能夠順利完成這學(xué)期的學(xué)業(yè)課程，取得每科的學(xué)分，能順利推薦就業(yè)。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十六
沈陽大學(xué)第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽由招生就業(yè)處主辦，校就業(yè)服務(wù)社團(tuán)承辦，大賽方案如下：
（一）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
（二）明確學(xué)生就業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的文字表達(dá)和職場應(yīng)聘能力。
（三）創(chuàng)建分析自我、了解職業(yè)、知曉環(huán)境的平臺(tái)，為廣大學(xué)生提供認(rèn)識(shí)職場、認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)。
（四）為《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)踐教學(xué)提供平臺(tái)，豐富課程實(shí)踐內(nèi)容。
20xx年9月29日至10月29日。
本次大賽采取學(xué)生報(bào)名，遞交個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書，學(xué)院組織初賽（或指導(dǎo)教師推薦），參加學(xué)校最終評選，確定學(xué)生獲獎(jiǎng)名單的程序進(jìn)行。
（一）參賽報(bào)名
1、參賽對象
全校全日制本科學(xué)生均可報(bào)名參賽。其中，四（五）年制本科的大二學(xué)生必須參加比賽，其他年級(jí)的學(xué)生自愿參加本次大賽，大二學(xué)生參賽情況將作為評定《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)踐考核的重要依據(jù)。
2、組織報(bào)名
必須參賽的學(xué)生由《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》任課教師負(fù)責(zé)組織報(bào)名，其他參賽學(xué)生由學(xué)院組織報(bào)名。
3、指導(dǎo)教師
指導(dǎo)教師可由講授求職技能的任課教師、輔導(dǎo)員或其它有指導(dǎo)學(xué)生求職技能專長的老師擔(dān)任。
（二） 遞交作品
1、必須參賽的學(xué)生，將作品送交給承擔(dān)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》的任課教師。任課教師根據(jù)學(xué)生作品的水平，篩選并推薦報(bào)大賽組委會(huì)（人數(shù)為授課班級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的5% —10%）。
3、送交作品時(shí)間
參賽學(xué)生作品送交大賽組委會(huì)截止時(shí)間：20xx年10月14日
4、作品遞交方法
本次大賽采用電子版遞交參賽作品，大賽組委接收學(xué)生作品專用電子郵箱：sydx_zysy@。
經(jīng)任課教師推薦的作品，由任課教師老師匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學(xué)生姓名+班級(jí)+學(xué)院+指導(dǎo)教師姓名。
經(jīng)學(xué)院推薦的作品，由學(xué)院指定專人匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學(xué)生姓名+班級(jí)+學(xué)院+指導(dǎo)教師姓名（指導(dǎo)教師姓名為選填）。
5、作品要求
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
（1）參賽作品必須有封面（按照a4紙的尺寸設(shè)計(jì)），封面需要填寫參賽者的真實(shí)姓名、性別、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系電話、e-mail等相關(guān)信息，同時(shí)須注明指導(dǎo)教師的姓名、所在院系(部門)和聯(lián)系電話。
（2）參賽作品封面下應(yīng)有職業(yè)生涯規(guī)劃書內(nèi)容簡介、具體內(nèi)容，具體內(nèi)容一般不少于2500字。
（3）參賽選手可根據(jù)自己的個(gè)人職業(yè)素質(zhì)測評報(bào)告，結(jié)合自身的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)”三大步驟來進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書，要附有簡要的職業(yè)測評報(bào)告和生涯人物訪談報(bào)告。
（三）表彰與頒獎(jiǎng)
大賽將于10月下旬公布比賽結(jié)果并表獎(jiǎng)優(yōu)勝選手，具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。
一等獎(jiǎng)10名
二等獎(jiǎng)20名
三等獎(jiǎng)30名
單項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)40名
優(yōu)秀指導(dǎo)教師
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
（一）參賽作品一律不予退還。
（二）參賽作者請?jiān)卩]件中注明真實(shí)姓名、所在學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)、詳細(xì)通訊地址和聯(lián)系方式，以便聯(lián)系（若不注明，便取消比賽資格）。
(三)大賽組委將優(yōu)選部分參賽作品展示在學(xué)校就業(yè)微信平臺(tái)、宣傳欄，招生就業(yè)處就業(yè)網(wǎng)、校就業(yè)服務(wù)社團(tuán)指定網(wǎng)頁上。
八、聯(lián)系方式
主辦方招生就業(yè)處聯(lián)系人：朱士奇、葉波、葛彥偉，；承辦方校就業(yè)社團(tuán)聯(lián)系人：朱濟(jì)斌，李曉晴，季虹旭。
大賽交流qq群：（沈大生規(guī)大賽交*群）。
詳情請點(diǎn)擊：進(jìn)入就業(yè)網(wǎng)查詢及。
附件1：沈陽大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽評分標(biāo)準(zhǔn)
附件2：沈陽大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽參賽作品匯總表
招生就業(yè)處
20xx年9月29日
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十七
面對現(xiàn)如今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生如何才能就業(yè)大軍中脫穎而出？出色的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能無疑是大學(xué)生成功就業(yè)的基礎(chǔ)，而這些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)很大程度上來自大學(xué)生良好的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃，指的是個(gè)人與組織相結(jié)合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。對大學(xué)生而言，職業(yè)生涯規(guī)劃就是在充分了解自己興趣、愛好和個(gè)性的前提下，在認(rèn)真分析當(dāng)前社會(huì)需求和就業(yè)形勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)特長，制定出科學(xué)且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)大學(xué)生發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，從而更早地接觸職業(yè)世界，較快地進(jìn)入職業(yè)角色。我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己能夠做什么、適合做什么以及社會(huì)需要我們做什么，而職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)引導(dǎo)大學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性和能力，主動(dòng)探索未來的職業(yè)方向，準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位，從而選擇與自己條件最匹配的職業(yè)。中國就業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長陳宇認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難不是因?yàn)樗趯W(xué)校里學(xué)的知識(shí)少，而是他就業(yè)所需的東西沒有學(xué)到。大學(xué)生在他們學(xué)習(xí)的現(xiàn)有知識(shí)上再加上四條：第一條是了解社會(huì)生活，第二條是熟悉職場規(guī)則，第三條是尋找自身位置，第四條是品嘗從業(yè)滋味，這樣他們就可以成功就業(yè)了。大學(xué)生只有科學(xué)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使大學(xué)生活的每一個(gè)階段都有明確的目標(biāo)，才能將旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)之中，不斷培養(yǎng)未來從事的職業(yè)所需要的能力與素質(zhì)。因此，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使大學(xué)生為今后的就業(yè)早做準(zhǔn)備，畢業(yè)后進(jìn)入目標(biāo)職業(yè)時(shí)就無須再重新適應(yīng)和磨合了。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃可以提高大學(xué)生成功就業(yè)的機(jī)會(huì)。近年來就業(yè)市場存在著一個(gè)矛盾的現(xiàn)象：一方面上百萬高校大學(xué)生畢業(yè)后找不到適合自己的崗位，只好盲目就業(yè)；另一方面龐大的應(yīng)聘隊(duì)伍增加了用人單位選拔人才的難度，甚至使其招不到合適的人才。要想在激烈的競爭中尋找到自己的立足之地，大學(xué)生就必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)規(guī)劃，將自己的個(gè)性特質(zhì)和社會(huì)需求相結(jié)合來確定自己的職業(yè)目標(biāo)，進(jìn)而有針對地參加各種相關(guān)的培訓(xùn)與實(shí)踐，并以職業(yè)要求規(guī)范自己，這樣在求職時(shí)就可以選擇能夠發(fā)揮自己專長的行業(yè)和職業(yè)，從而提高就業(yè)競爭力，增加成功的機(jī)會(huì)。
1、全面認(rèn)識(shí)自己。具體的工作崗位都要求從事這一職業(yè)的人具備一定的條件，因而并不是每個(gè)人都能適應(yīng)任何一項(xiàng)工作的，這就要求大學(xué)生在全面認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的發(fā)展?jié)摿?，對自己進(jìn)行合理的定位。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)要對自己的興趣、性格、特長等有充分的認(rèn)識(shí)，對諸如“我的人生需求是什么？什么對我最重要？我想干什么？能干什么？”等問題進(jìn)行深入思考，并準(zhǔn)確評估自己掌握的知識(shí)和技能，才能對自己的職業(yè)目標(biāo)做出最佳選擇，使自己的性格、興趣、特長與職業(yè)要求相吻合。
2、清晰職業(yè)定位。在選擇職業(yè)時(shí)大學(xué)生必須考慮清楚向哪一方面發(fā)展。因?yàn)榘l(fā)展路線不同，要求也就不同，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的能力優(yōu)勢和個(gè)性特征，不同能力優(yōu)勢的人適合從事的職業(yè)是有區(qū)別的，良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣等條件為依據(jù)的。大學(xué)生雖然在校學(xué)習(xí)沒有步入社會(huì)進(jìn)行工作，但是可以通過社會(huì)兼職、實(shí)習(xí)、參加招聘會(huì)等形式了解某項(xiàng)職業(yè)的工作內(nèi)容、技能要求、性格要求、工作環(huán)境，在充分認(rèn)識(shí)自己的同時(shí)考慮社會(huì)需要，才能找到適合自己的職業(yè)，因?yàn)閭€(gè)人期望與社會(huì)需求有效結(jié)合才是最合理的選擇。
3、制訂行動(dòng)計(jì)劃與措施。有了準(zhǔn)確的定位和適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)以后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，因此大學(xué)生要制訂與職業(yè)選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃，例如自己需要學(xué)習(xí)什么知識(shí)、培養(yǎng)何種專業(yè)技能、熟悉哪方面的外部環(huán)境等等，而且要有落實(shí)目標(biāo)的具體行動(dòng)措施，包括實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的步驟、方法與時(shí)間安排；同時(shí)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身實(shí)際情況和社會(huì)發(fā)展趨勢設(shè)定可操作的短期目標(biāo)以及畢業(yè)當(dāng)年的具體安排，包括怎樣學(xué)習(xí)求職技巧、了解有就業(yè)意向用人單位的信息等等。方案的制訂因人而異、因?qū)I(yè)而異，同時(shí)還需要適時(shí)做出調(diào)整，以保證行動(dòng)方案與計(jì)劃相吻合，才能使職業(yè)理想順利實(shí)現(xiàn)。
真正解決好大學(xué)生就業(yè)難的問題，高校就要積極開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，全方位地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助大學(xué)生深入了解職業(yè)世界并掌握成功就業(yè)的方法和技巧。
1、加大職業(yè)生涯規(guī)劃教育的工作力度，培養(yǎng)專業(yè)的指導(dǎo)隊(duì)伍。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要從大學(xué)一年級(jí)就開始進(jìn)行，高校應(yīng)當(dāng)為每位學(xué)生建立職業(yè)生涯規(guī)劃檔案，內(nèi)容包括個(gè)人特征、家庭背景、成長經(jīng)歷、職業(yè)能力傾向等。以此進(jìn)行動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們科學(xué)定位自己的職業(yè)發(fā)展方向，明確職業(yè)生涯每一個(gè)階段的奮斗目標(biāo)。參與學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，并因人而異地提出個(gè)性化的指導(dǎo)意見，使大學(xué)生逐漸樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，積極應(yīng)對社會(huì)形勢的變化，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育能否有效落實(shí)的關(guān)鍵是建立一支職業(yè)化、專業(yè)化的師資隊(duì)伍，不僅要有豐富的理論與職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還必須充分了解當(dāng)前就業(yè)形勢、用人單位信息以及大學(xué)生的需求，才能對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)教育，為大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)咨詢、指導(dǎo)、推薦服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校還可以聘請一些企業(yè)人力資源專家或成功人士做學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的兼職教師，為學(xué)生提供科學(xué)的、高質(zhì)量的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)。課程教育是職業(yè)規(guī)劃教育體系的重要環(huán)節(jié)，因此高校要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、市場的需求相結(jié)合，針對大學(xué)生不同年級(jí)的心理特點(diǎn)，分年級(jí)有重點(diǎn)地設(shè)置具有鮮明特點(diǎn)的職業(yè)規(guī)劃課程。例如對一年級(jí)學(xué)生，職業(yè)規(guī)劃教育可以與新生入學(xué)教育結(jié)合，通過講授“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”并輔以“大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”課程的相關(guān)內(nèi)容引發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)的思考，注重學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，主動(dòng)開展自我探索并結(jié)合自己現(xiàn)時(shí)的職業(yè)興趣、能力、性格及價(jià)值觀，對未來職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃和構(gòu)想；對二、三年級(jí)的學(xué)生，可以開設(shè)“大學(xué)生就業(yè)形勢”“大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)”等課程，注重引導(dǎo)學(xué)生通過參加與專業(yè)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)職業(yè)能力與素養(yǎng)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的同時(shí)了解社會(huì)需求，確定或調(diào)整自己長期發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)；對四年級(jí)學(xué)生，可以開設(shè)“大學(xué)生求職技能”等課程進(jìn)行求職前的培訓(xùn)，幫助他們掌握正確的求職技巧和方法，并且通過各種形式為大學(xué)生提供豐富的就業(yè)信息與政策指導(dǎo)，還可以為畢業(yè)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)服務(wù)。
3、搭建與社會(huì)接觸平臺(tái)，引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的主渠道是課堂教學(xué)，但從知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化必須通過社會(huì)實(shí)踐，因此高校要加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，充分利用各方面的資源為學(xué)生提供必要的職業(yè)技能鍛煉機(jī)會(huì)。大學(xué)生如果能結(jié)合個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃定向選擇社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和實(shí)習(xí)單位，不僅能夠提高社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)際動(dòng)手能力，而且對其所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用以及將來可能從事的職業(yè)有一個(gè)比較清晰的感性認(rèn)識(shí)，從而在了解本專業(yè)、本行業(yè)的發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)選擇和機(jī)會(huì)評估。
每一位大學(xué)生都要重視自己的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)會(huì)正確分析就業(yè)環(huán)境和自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景，力爭做到在擇己所愛、擇己所長的同時(shí)擇社會(huì)所需，同時(shí)高校要把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃作為高校就業(yè)指導(dǎo)工作的核心內(nèi)容，努力提升職業(yè)生涯規(guī)劃教育的科學(xué)性和實(shí)效性。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一
我省是三大集團(tuán)在華南地區(qū)的投資重點(diǎn)。中石化在茂名和廣州建有集煉油、乙烯和下游加工一體化的特大型石化企業(yè)，其中茂名煉油1350萬噸/年、乙烯38萬噸/年，廣州煉油770萬噸/年、乙烯20萬噸/年，湛江東興煉油200萬噸/年，建設(shè)茂名至昆明西南成品油管線和湛江至茂名至珠江三角洲成品油管道工程;中海油開發(fā)珠江口和南海原油、天然氣，投資惠州南海石化80萬噸乙烯項(xiàng)目，獨(dú)資建設(shè)惠州1200萬噸/年煉油項(xiàng)目，參與廣東lng項(xiàng)目;中石油在珠海建有總?cè)莘e50萬立5方米的大型油品儲(chǔ)運(yùn)基地，重組收購佛山高明燃料油廠，在湛江建設(shè)90萬立方米奧里油儲(chǔ)庫及奧里油發(fā)電廠。
過去國家大型石化企業(yè)走大而全的道路，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝路線趨向于企業(yè)內(nèi)部自成體系，通過產(chǎn)業(yè)鏈帶動(dòng)地方石化工業(yè)發(fā)展不夠。地方石化企業(yè)的發(fā)展面臨原料、技術(shù)和資金等多方面約束，汕頭海洋集團(tuán)、廣州化工集團(tuán)、廣州橡膠集團(tuán)、廣州金發(fā)科技、華南輪胎集團(tuán)、中成化工、揭陽榕泰等地方企業(yè)擁有一定技術(shù)和品牌， 年銷售收入也僅處于10-30 億元的規(guī)模水平，尚未形成一批規(guī)模較大、具有較強(qiáng)綜合競爭力的地方石化企業(yè)，產(chǎn)業(yè)的龍頭帶動(dòng)作用不顯著。
我省石化工業(yè)主要集中在茂名、廣州、佛山、珠海、江門、東莞、汕頭等地。茂名、廣州依托中石化集團(tuán)茂名石化、廣州石化的煉油化工一體化大型裝置形成了兩大石化基地。精細(xì)化工、專用化學(xué)品、橡膠加工和塑料加工等行業(yè)主要分布在珠江三角洲地區(qū)。珠海正在成為石化下游深加工和基本有機(jī)原料生產(chǎn)基地，汕頭是我國聚苯乙烯主要產(chǎn)地。
我省擁有較完善的發(fā)展石化工業(yè)所必須的基礎(chǔ)設(shè)施條件，沿海深水港口、石化倉儲(chǔ)、海運(yùn)條件、內(nèi)河運(yùn)輸、陸路交通和管道輸送等都較發(fā)達(dá)，在物流費(fèi)用和運(yùn)輸效率方面具有較強(qiáng)競爭力，工業(yè)用水和電力資源也較充足，但這些優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮。
在確定了職業(yè)生涯的終極目標(biāo)并選定職業(yè)發(fā)展的路線后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對應(yīng)自己行動(dòng)計(jì)劃可將職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解，即分解為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)，分解后的目標(biāo)有利于跟蹤檢查，同時(shí)可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動(dòng)計(jì)劃，并針對具體計(jì)劃目標(biāo)采取有效措施。
行動(dòng)計(jì)劃要對應(yīng)相應(yīng)的措施，要層層分解、具體落實(shí)，細(xì)致的計(jì)劃與措施便于進(jìn)行定時(shí)檢查和及時(shí)調(diào)整。
年齡段計(jì)劃內(nèi)容
被選：考研失敗，到珠三角地區(qū)從事石油類工作
六、60歲左右成立一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)
七、晚年繼續(xù)慈善事業(yè)，終身學(xué)習(xí)
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二
目錄。
參賽者個(gè)人資料…………………………………………………..3。
序言………………………………………………………………...4。
"我想做什么"…………………………………………………….5。
"我為什么做"…………………………………………………….7。
"我為什么能做"…………………………………………………11。
"我要做什么"……………………………………………………13。
"我想獲得什么"…………………………………………………14。
"我還缺什么"……………………………………………………16。
"我要怎么做"……………………………………………………17。
"我的絕對優(yōu)勢"…………………………………………………20。
評估調(diào)整…………………………………………………………21。
結(jié)束語……………………………………………………………22。
參賽者個(gè)資料。
序言。
過去的20年間,隨著我國。
經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,汽車保有量持。
續(xù)以年均9%以上的速度增長,。
至20xx年已達(dá)8000余萬。
輛.隨著汽車在我國逐步普及,直接帶動(dòng)了汽車維修業(yè)的繁榮,汽車維修業(yè)已成為一個(gè)迅速崛起的龐大產(chǎn)業(yè),為公路交通運(yùn)輸業(yè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障.
加入世貿(mào)組織確立了我國在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的地位,將對各個(gè)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)帶來深刻影響,汽車維修行業(yè)也不例外.因此,研究我國汽車維修業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和加入世貿(mào)組織后所面臨的新形勢,采取針對性技術(shù)和管理措施,對于加強(qiáng)市場競爭力,促進(jìn)汽車維修業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義.
"我想做什么"—職業(yè)方向及總體目標(biāo)。
職業(yè)方向:將汽車維修變成年輕人新的時(shí)尚,開蘇北最大的汽車維修店.
總體目標(biāo):將自己的汽修店變?yōu)榫S修,休閑,時(shí)尚等多項(xiàng)內(nèi)容為一體的新模式.
職業(yè)地點(diǎn)選擇:南通。
在中國的版圖上,處于沿海經(jīng)濟(jì)帶與長江經(jīng)濟(jì)帶t型結(jié)構(gòu)交匯點(diǎn)和長江三角洲洲頭的城市只有兩個(gè),一個(gè)是國際大都市的上海,另一個(gè)就是與其一衣帶水,處于長江北岸的南通.南通"據(jù)江海之會(huì),扼南北之喉",隔江與中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的上海及蘇南地區(qū)相依,被譽(yù)為"北上海";北接廣袤的蘇北大平原,通過鐵路與歐亞大陸橋相連;從長江口出?？赏ㄟ_(dá)中國沿海和世界各港;溯江而上,可通蘇,皖,贛,鄂,湘,川六省及云,貴,陜,豫等地.蘇通長江公路大橋建成以后,將使南通進(jìn)入上海一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈.南通面臨海外和內(nèi)陸兩大經(jīng)濟(jì)輻射扇面,與上海有著相似的地理區(qū)位。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三
時(shí)間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，我們的工作又邁入新的臺(tái)階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，我想我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃依然還清晰記得爸爸媽媽對我說的話“一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)以后就有出息了”。那是帶著爸媽殷切的希望,帶著對大學(xué)的五筆憧憬之情我努力的讀著書，從小學(xué)到初中用了6年，從初中到高中用了三年，再從高中到大學(xué)用了三年，我整整用了12年的時(shí)間完成了父母的期望，可是似乎那期望已經(jīng)不殷切了，那期望已不再是期望了。
現(xiàn)在我是大學(xué)生了，可是當(dāng)我是個(gè)大學(xué)生的時(shí)候很多人也都是了。分配沒有了，工作難找了，父母的期望變成了能讓我找到一份好工作隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，我們的目標(biāo)也將隨之不斷提高，以前大學(xué)生很少讀個(gè)專科都是件非常了不起的事，還有工作分配。
就是我們現(xiàn)在耳熟能詳?shù)膬蓚€(gè)字“文憑”，有高的文憑就有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，證明自己的機(jī)會(huì)，這也就是大多數(shù)人所為之奮斗的。所以我們的目標(biāo)不再是考個(gè)大學(xué)而是考個(gè)好大學(xué)或是考個(gè)研究生。
說了那么多就是想要說明我會(huì)考研，考研就是我目前的職業(yè)規(guī)劃。我認(rèn)識(shí)到我現(xiàn)在所在的院校以前是個(gè)專科院校，也就是說招以前父母對我要考大學(xué)的期望還沒實(shí)現(xiàn)，所以我會(huì)努力想更高學(xué)位奮斗，而且對于想我這樣在師院讀經(jīng)濟(jì)專業(yè)的人來說出去找工作是很難的，與其在外瞎混三年倒不如抓住這個(gè)考研的機(jī)會(huì)，讓自己爬的更高，爭取更多的機(jī)會(huì)。
我現(xiàn)在是大一，我會(huì)放松一點(diǎn)，該玩的玩，該做事時(shí)就做，不要掛科，數(shù)學(xué)和專業(yè)課好好學(xué)，到了大二把該考的證給考了，大三安心準(zhǔn)備考研，考上了邊打工掙錢，積累工作經(jīng)驗(yàn)邊讀研究生。我很可能在讀研的這三年能碰到自己的王子，那我就會(huì)和他在一起生活，畢竟到那是我已經(jīng)是二十七八的大姑娘了。
讀完研究生就可以安安心心工作，不用因?yàn)榕蟪罴?，生孩子而影響工作，至于我想要什么樣工作我就不知道了，比如某某公司的?jīng)濟(jì)分析員啊什么的，只要有份薪水不錯(cuò)的工作就可以了，不想去創(chuàng)業(yè)，向往穩(wěn)定的生活我的規(guī)劃就是考研，我不會(huì)去想我沒有考上會(huì)怎么樣，我考上了找不到工作會(huì)怎樣，我相信船到橋頭自然直，車到山前必有路。或許以后有什么改變那是以后的事，我的規(guī)劃就是這樣，我也會(huì)努力按這個(gè)規(guī)劃走下去，途中在那里改變了道路就再繼續(xù)按照當(dāng)時(shí)的情形按照自己的意愿再開始規(guī)劃，走自己想走的路。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四
摘要：職業(yè)生涯規(guī)劃教育在西方已經(jīng)歷經(jīng)百年歷史，但在國內(nèi)高校推行仍處于起步階段，尚存在教育意識(shí)薄弱、缺乏系統(tǒng)性、服務(wù)機(jī)構(gòu)不完善等問題。基于此，提出職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，健全各項(xiàng)保障機(jī)制；完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系；建立咨詢指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善服務(wù)體系等措施。
我國正處于從人口大國向人力資源大國邁進(jìn)的關(guān)鍵階段，在這一過程中，高校的人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。在社會(huì)人才競爭日趨激烈、就業(yè)壓力增大的時(shí)期，系統(tǒng)化、體系化職業(yè)生涯規(guī)劃教育對提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、保障人力資源合理流動(dòng)，起著不可或缺的作用。20xx年，在教育部下發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》（教高廳[20xx]7號(hào)）文件后，各高校相繼系統(tǒng)地開展了職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教學(xué)及系列實(shí)踐活動(dòng)，并不斷探索教育改革路徑及教育教學(xué)模式，在普及規(guī)劃理念、提升大學(xué)生就業(yè)能力方面發(fā)揮了積極作用。然而，職業(yè)生涯規(guī)劃教育在西方已經(jīng)歷經(jīng)百年歷史，但在國內(nèi)高校推行仍處于起步階段，尚存在教育意識(shí)薄弱，缺乏系統(tǒng)性，服務(wù)機(jī)構(gòu)不完善等問題?；诖?，本文提出職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，健全各項(xiàng)保障機(jī)制；完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系；建立咨詢指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善服務(wù)體系。
百年大計(jì)，教育為本。高等教育承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)社會(huì)意義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史使命。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育符合我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，特別是建設(shè)和諧社會(huì)的客觀需要。對于國家而言，在人力資源大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的過程中，需要生涯規(guī)劃教育來促進(jìn)每個(gè)個(gè)體的進(jìn)步，使個(gè)體自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的和諧發(fā)展相一致，通過個(gè)體的進(jìn)步推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵需要人盡其能、盡其責(zé)，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能有效地分配社會(huì)人力資源，倡導(dǎo)人盡其才，使青年理性地評價(jià)自己，正確定位，提高就業(yè)市場配置的成功率，促進(jìn)大學(xué)生和諧就業(yè)，獲得自身的可持續(xù)發(fā)展，使社會(huì)更加穩(wěn)定和有序。
2.生涯規(guī)劃教育可以塑造學(xué)校的辦學(xué)品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)愿景。
高校的任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)合格人才，教育教學(xué)質(zhì)量是高校的生命線。在就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的形勢下，就業(yè)成為衡量高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，這種考驗(yàn)不僅體現(xiàn)在就業(yè)率，也體現(xiàn)在畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展方面，體現(xiàn)在社會(huì)對畢業(yè)生的綜合評價(jià)。而職業(yè)生涯規(guī)劃教育是提升學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)生核心素質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。
開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以有效培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀、健康的擇業(yè)心態(tài)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)客觀的自我認(rèn)知，理性看待自身潛能，確立人生方向，引導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的需要，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展，從而有效地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)及高校的就業(yè)工作。此外，有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育還可以豐富高校就業(yè)指導(dǎo)的理論與實(shí)踐體系。就業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，它需要更多科學(xué)理論的指導(dǎo)，積極有效開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是提升就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)化、系統(tǒng)化的有效手段，它可以在指導(dǎo)學(xué)生的過程中積累新的實(shí)踐和理論經(jīng)驗(yàn)，從而更好地服務(wù)于教學(xué)。
當(dāng)前，就業(yè)難已經(jīng)成為高校面臨的一個(gè)重要難題。為了達(dá)到和追求高的就業(yè)率，各高校采取多種措施，想盡辦法提升就業(yè)率。在一味關(guān)注就業(yè)率的同時(shí)，部分高校并不關(guān)注大學(xué)生就業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生真正的職業(yè)需求，這就出現(xiàn)了一種學(xué)生不適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)的需求而頻繁跳槽的現(xiàn)象。甚至出現(xiàn)部分學(xué)生因迫于一些壓力而盲目簽訂就業(yè)合同后毀約的不正?，F(xiàn)象，這說明高校在職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面的缺失。許多高校沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃教育關(guān)乎大學(xué)生的素質(zhì)教育成效和人才培養(yǎng)質(zhì)量及就業(yè)質(zhì)量的高低，沒有把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育放在一定的高度去思考和落實(shí)，從而造成了高校無論在教育硬件設(shè)施上還是軟件的配備上都較為不足。也有高校認(rèn)為這種課程的教育可有可無，即使部分高校用心地做了也會(huì)由于多種原因使這種教育流于形式，并沒有起到其應(yīng)有的效果。
理論與實(shí)踐相脫節(jié)?，F(xiàn)階段，高校的就業(yè)指導(dǎo)在一定程度上有重理論研究輕實(shí)踐操作的傾向。職業(yè)生涯規(guī)劃方面，過分依賴國外的已有理論，沒有結(jié)合本國國情進(jìn)行特色的創(chuàng)新與改進(jìn)，職業(yè)指導(dǎo)的研究缺乏深度和廣度。課程設(shè)置不規(guī)范，內(nèi)容零散，教育形式單一，同時(shí)，職業(yè)輔導(dǎo)隨意性大，缺乏專業(yè)有效的后續(xù)跟蹤管理。
職業(yè)生涯規(guī)劃理念缺失，部分高校視職業(yè)生涯規(guī)劃教育為短期行為，在教育內(nèi)容及形式方面過于功利化。機(jī)構(gòu)缺失，缺乏本土化、科學(xué)規(guī)范的職業(yè)測試工具。職業(yè)生涯規(guī)劃的專門咨詢機(jī)構(gòu)在國內(nèi)高校也并不多見，學(xué)生遇到政策咨詢、心理輔導(dǎo)、職業(yè)道路選擇等方面的問題時(shí)，沒有通暢的交流溝通渠道[1]。缺乏大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建。目前大學(xué)生缺乏有效的實(shí)踐經(jīng)歷成為應(yīng)聘失敗的主要因素，因沒有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)歷，學(xué)生在校期間甚是迷茫，不清楚市場的需求，不知道理論的用處，更不了解自身職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)與崗位需求是否匹配，畢業(yè)找工作時(shí)手足無措，不是盲目就業(yè)就是盲目跳槽，這對學(xué)生自身及企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展很是不利。
一是細(xì)化全程化教育。我國的職業(yè)生涯規(guī)劃教育起步較晚，課程多在大學(xué)階段才開設(shè)，所以更應(yīng)提倡教學(xué)和指導(dǎo)的全過程，建立全員參與、全程導(dǎo)航、全方位滲透的完整科學(xué)的系統(tǒng)教育體系。一年級(jí)為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的探索期，重在適應(yīng)生活，進(jìn)行初步的職業(yè)規(guī)劃。二年級(jí)為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的定向期，重在方向決策，引導(dǎo)學(xué)生在就業(yè)、升學(xué)及創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行初步定位。三年級(jí)注重提升專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用及職業(yè)素養(yǎng)的強(qiáng)化和提升，重在進(jìn)行職業(yè)適應(yīng)，落實(shí)職業(yè)規(guī)劃。四年級(jí)為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的分化期，重在反饋職業(yè)認(rèn)知，確立職業(yè)選擇。高校要結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合本校學(xué)生的教材或自編教材。二是要加大對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育后續(xù)管理力度，定期對學(xué)生的規(guī)劃情況進(jìn)行督查和指導(dǎo)，促使學(xué)生付諸于實(shí)際行動(dòng)并認(rèn)真評估，針對學(xué)生存在的生涯問題及時(shí)進(jìn)行解疑答惑。
3.建立咨詢指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善服務(wù)體系。
一是打造咨詢平臺(tái)。在個(gè)性化指導(dǎo)方面，可以建立大學(xué)生職業(yè)咨詢室，就大學(xué)生就業(yè)等職業(yè)方面問題，進(jìn)行個(gè)別咨詢。其內(nèi)容包括自我測評、職業(yè)信息、就業(yè)政策、擇業(yè)心理、求職技巧等各個(gè)方面，對不同學(xué)生的特殊問題進(jìn)行探討、協(xié)商和建議，對于共性化方面，要針對共性問題通過團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體活動(dòng)等體驗(yàn)式方式進(jìn)行。二是推進(jìn)職業(yè)測評的專業(yè)化。職業(yè)測評具有預(yù)測、診斷、探測和評估等功效，不僅可以幫助學(xué)生了解其職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)傾向性，還可以評定其個(gè)性特征和動(dòng)機(jī)需求水平，并提供其潛力、不足及發(fā)展建議的指導(dǎo)[2]。通過測評結(jié)果，學(xué)生對自身會(huì)有一個(gè)清晰的認(rèn)知，在完善自我方面會(huì)起到指導(dǎo)作用，同時(shí)，教師也可以根據(jù)學(xué)生的目前現(xiàn)狀進(jìn)行有針對性的引領(lǐng)、指導(dǎo)和咨詢。三是構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢嚴(yán)峻，在學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，我們不僅要積極引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，使其樹立正確的擇業(yè)觀念，還要堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”的做法，廣泛征集社會(huì)資源，積極為學(xué)生開辟和建立更多更好的實(shí)踐基地，以密切學(xué)生與實(shí)踐基地的聯(lián)系，從而使實(shí)踐基地穩(wěn)定化、長期化[3]。學(xué)生根據(jù)自身職業(yè)目標(biāo)崗位參加職場體驗(yàn)和實(shí)踐，能夠培養(yǎng)其職業(yè)意識(shí)與素養(yǎng)，縮短其在社會(huì)的適應(yīng)期，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五
職業(yè)生涯規(guī)劃是對一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定自己最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。選擇了這一目標(biāo)職業(yè)，就要制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃，并按照一定的時(shí)間安排，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，制定出合理的、可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。從現(xiàn)在就要開始為自己的職業(yè)做好規(guī)劃，并從規(guī)劃后的那一刻開始努力，去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
"職業(yè)"在我看來，是將來人們從事的工作，需要一定的知識(shí)、能力以及與人溝通的技巧。對我來說，已經(jīng)不遠(yuǎn)了，將來肯定回去從事一定的工作，也許是在假期期間，也許是在畢業(yè)以后，現(xiàn)在就應(yīng)該好好地認(rèn)識(shí)它，通過"職業(yè)生涯規(guī)劃"去更好的認(rèn)識(shí)"職業(yè)"，為以后奠定基礎(chǔ)。
要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不是光說說就可以的，要去做。
第一，現(xiàn)在還是在大學(xué)期間，每時(shí)每刻都要想著自己的目標(biāo)，要認(rèn)真的學(xué)習(xí)來增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和能力?，F(xiàn)在是打好基礎(chǔ)的時(shí)候，沒有了基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)就更加不容易了，所以要上好基礎(chǔ)課?？煲谀┛荚嚵耍眠@一時(shí)間來復(fù)習(xí)自己所學(xué)的知識(shí)。
第二，現(xiàn)在的信息技術(shù)如此的發(fā)達(dá)，要認(rèn)真學(xué)好信息技術(shù)，通過它可以多了解一些關(guān)于本專業(yè)的信息和發(fā)展前景，多了解一些國家的政策尤其是關(guān)于本專業(yè)方面的政策，多了解一些各地的人才需求，通過這些，來完善自己。要多去圖書館，多看看各個(gè)方面的書，增強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)，能更好的為自己的以后作好準(zhǔn)備，更好的從事自己喜歡的職業(yè)。
第三，要利用好自己的人際關(guān)系，尤其是自己的初中和高中的同學(xué)，對我來說，這種關(guān)系是一筆寶貴的財(cái)富，他們分散在各個(gè)地方，能幫助我找到更好的信息或是自己所需的東西，能更好的為自己服務(wù)。
大學(xué)畢業(yè)以后，職業(yè)生涯就開始了，我的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，就要看我能否努力，但是努力也要講究，技巧和方法。
首先，要擺正心態(tài)，自己剛剛畢業(yè)，一切都從零開始，要從學(xué)生到工作者的轉(zhuǎn)變中適應(yīng)過來，要做到心態(tài)平和，要從點(diǎn)滴做起，從小事做起，這樣更會(huì)得到別人的信任，也能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，也許就會(huì)得到晉升。
其次，要少說多做，自己作為一個(gè)新人，過多地對自己的工作指手畫腳，我認(rèn)為不合適。我想我不會(huì)那樣做。我覺得應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的作好每一件事，要用自己的真誠和行動(dòng)來打動(dòng)別人，得到別人的稱贊和信任。
然后，要保持與眾不同，現(xiàn)在的競爭如此的激烈，一無所長的人便不會(huì)有更好的發(fā)展，如果做到與眾不同也許會(huì)幫助你戰(zhàn)勝別人，得到工作或晉升。但往往過于與眾不同，有時(shí)人際關(guān)系會(huì)不好，這時(shí)，應(yīng)該想想怎樣處理人際關(guān)系，有一個(gè)好的人際關(guān)系。
現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，也是提高自己能力和知識(shí)的最佳時(shí)間，要好好地利用，過了這個(gè)時(shí)間后，想回頭已來不及了。我有很多需要提高的地方。
首先是性格問題，每個(gè)人可能或多或少地存在著人無法避免的與生俱來的弱點(diǎn)，這就意味著，我也有一些先天不足，是力不能及的。我覺得我比較內(nèi)向，不愿和別人說話，交際能力不強(qiáng)。以后，著重注意在這一方面的問題，主動(dòng)參加一些課外活動(dòng)，多與同學(xué)、老師交流，更好的提高自己的交際能力。但是內(nèi)向的性格也不是一無是處的，性格內(nèi)向，可能喜歡獨(dú)立思考，做事謹(jǐn)慎細(xì)致。我想以后要完善自己的性格的強(qiáng)勢，提高自己的弱勢。
其次，要搞好的就是人際關(guān)系了，每個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)大家庭中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人際關(guān)系，如果關(guān)系良好，做起事情來會(huì)更容易。比如在學(xué)習(xí)、生活上遇到了什么困難，你的同學(xué)和朋友一定會(huì)來幫助你。我想我也會(huì)去幫助別人。俗話說“在家靠父母，再外靠朋友”。這就足以說明朋友對每個(gè)人都很重要，將來如果遇到了困難，第一來幫助你的也許是你的朋友。要想處理好人際關(guān)系，應(yīng)該學(xué)會(huì)站在別人的立場，從別人的角度來思考問題，替別人著想，這樣才能理解朋友的地行為，更好地保持人際關(guān)系。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六
缺點(diǎn)：做事愛拖拉，惰性較大。太容易相信別人，以前是優(yōu)點(diǎn)，但是現(xiàn)在我覺得是缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣總是被忽悠，為這吃了不少的虧。喜歡做事情半途而廢，積極性不能保持到后。喜歡說說而已，實(shí)施起來總會(huì)很難。膽子很小，不敢走夜路。
優(yōu)點(diǎn)：性格很好，喜歡交談，友善待人，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，勤于思考，考慮問題全面，喜歡表現(xiàn)自己。
性格表現(xiàn)：不安于現(xiàn)狀，喜歡一切刺激的事物。
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。
職業(yè)探索與分析。
興趣是的老師，是成功之母，調(diào)查表明：興趣與成功率有著明顯的關(guān)系，在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)時(shí)，參考自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，擇幾所愛，選擇自己喜歡的職業(yè)。
任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具有一定的能力條件，而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須對你的職業(yè)有很深的了解，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢。神會(huì)的需求不斷演化著，就得需要不斷消失，新的需要不斷產(chǎn)生，新的職業(yè)也不斷更替。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段。其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益，一個(gè)人幸?；?BR> 我所學(xué)的專業(yè)是播音與主持，希望將來能夠成為一名播音員或者主持人。
常常被問起有什么人生理想，常常無言以對。我實(shí)在找不到一個(gè)特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標(biāo)。但是對于生活的期許有很多，愿望有很多。這些期許和愿望一個(gè)個(gè)的讓它們實(shí)現(xiàn)也許就構(gòu)成了我的夢想吧。比如，我要讓父母過上更好的生活，不用像現(xiàn)在這么的辛苦。比如，我想“讀萬卷書，走萬里路”，即想讀很多書，去很多地方旅行。我想要有一個(gè)圓滿的家庭和一些真誠、要好的朋友。也許歸結(jié)起來就是好好生活，好好的學(xué)習(xí)，好好的做個(gè)好人吧。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從專科走向本科生，專業(yè)技能熟練。英語四、六級(jí)爭取拿、普通話過級(jí)，且拿到英語口語等級(jí)證書，開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的'良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如打羽毛球等。
電視節(jié)目主持人作為公眾人物，他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性。因此，主持人角色在傳播媒介的作用下呈現(xiàn)為受眾的潛意識(shí)的心理參照系，是受眾將理想角色投射與對應(yīng)到主持人個(gè)體上而形成的。如果當(dāng)這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的，那么這種主持人角色將得到受眾的認(rèn)同、贊許和褒揚(yáng)。反之，如果這種比照是錯(cuò)位甚至相悖的，那么這種主持人角色將遭到受眾的批評、反對和否定。
眾所周知，節(jié)目主持人這個(gè)電子時(shí)代的寵兒發(fā)源于美國。1952年隨著美國“電視天才”唐·休伊特將“后一棒”形象地引進(jìn)電視傳播領(lǐng)域，隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“后一棒”隆重推出與成功嘗試，加上大眾喜愛的傳播媒介電視的發(fā)揚(yáng)光大，節(jié)目主持人從此開始了在電子傳媒上飛速地、超國界地發(fā)展。
我國的節(jié)目主持人是上個(gè)世紀(jì)80年代才出現(xiàn)的。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，我國的新聞媒介長期以來一直是作為一定社會(huì)團(tuán)體的宣傳工具而存在，它在整個(gè)社會(huì)功能系統(tǒng)中往往表現(xiàn)為工具性的一面，忽略了人和人格方面的因素，使受眾所接受的信息都是經(jīng)過媒介大量復(fù)制后的抽象化符號(hào)。甚至在一段時(shí)間里連編輯、記者、播音員的名字都不許提及，更不用說以“欄目人格化”為基本特征的主持人節(jié)目難以獲得生存空間。1980年召開的第十次全國廣播電視工作會(huì)議，吹響了“自己走路”的號(hào)角，一種新的節(jié)目樣式--主持人節(jié)目悄然問世。從此，一個(gè)新的工種--節(jié)目主持人悄然誕生了。
“節(jié)目主持人實(shí)際上早就充當(dāng)了輿論領(lǐng)袖的角色，”因而，中國的節(jié)目主持人應(yīng)具有強(qiáng)烈的使命感，同所有電視人一道擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，使中國的文化世代傳承。同時(shí)，中國還需要吸收外來文化。隨著新世紀(jì)的到來，世界已經(jīng)整合成一個(gè)整體，各民族的發(fā)展已經(jīng)越來越離不開世界。在這種情況下，各民族必須廣泛地加強(qiáng)和其他民族的文化交流與合作，在向外傳播本民族文化的同時(shí)，不斷吸收其他民族的文化精髓。因此，不管是繼承中國傳統(tǒng)文化，還是吸收其他民族的文化，中國的電視節(jié)目主持人都應(yīng)當(dāng)做一名排頭兵。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會(huì)向播音和表演兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見后）。
2、20xx-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從?？谱呦虮究?，爭取考研，專業(yè)技能熟練。英語四、六級(jí)爭取拿、普通話過級(jí)，且拿到英語口語等級(jí)證書，開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)事實(shí)結(jié)果的情況以及變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
一直以來我都想成為一名演員，不是一定要成名，對我來說，站在舞臺(tái)上那一刻，是我人生輝煌的時(shí)刻！可是現(xiàn)實(shí)卻是，我走進(jìn)了大學(xué)學(xué)的播音主持，雖然同樣能學(xué)到表演，但總歸不及專業(yè)的。所以在今后的生活中會(huì)有什么樣的變化誰都無法預(yù)測，我們可以憧憬，可以規(guī)劃，但是卻不可以左右，所以我不敢肯定我的人生會(huì)想我規(guī)劃的這樣一帆風(fēng)順，在沒有實(shí)現(xiàn)自己理想的時(shí)候，我想我需要給自己的計(jì)劃加以完善，如果三年后我畢業(yè)了，沒有拿到專升本，沒有找到和關(guān)于播音主持相關(guān)的一些工作，那么我會(huì)選擇對自己的職業(yè)生涯從新定位，從新規(guī)劃我的人生，讓自己的人生從新快開始一個(gè)新的旅程或許，我會(huì)去選擇我的夢想，去做一名北漂，當(dāng)我的演員。
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功終會(huì)屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取后的勝利。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七
5月27日，由青島市人力資源和社會(huì)保障局主辦，山東科技大學(xué)承辦的第四屆青島市大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽啟動(dòng)儀式暨指導(dǎo)教師培訓(xùn)班在我校隆重舉行。市人社局高校畢業(yè)生就業(yè)處處長姜雪梅、山東科技大學(xué)副校長劉新民出席會(huì)議，在青各高校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及大賽指導(dǎo)教師參加會(huì)議，會(huì)議由青島市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任于洋主持。
山東科技大學(xué)指導(dǎo)教師劉梅月、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師田路也分別代表本研組、高職高專組優(yōu)秀指導(dǎo)教師發(fā)言。
劉新民介紹了我校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育基本情況，指出，職業(yè)生涯規(guī)劃教育重在立德樹人，旨在指導(dǎo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)職業(yè)，準(zhǔn)確定位，明確成長路徑；生涯規(guī)劃能有效提升人職匹配度、提升畢業(yè)生和用人單位彼此滿意度、提升高校畢業(yè)生就業(yè)工作整體水平；生涯規(guī)劃能指導(dǎo)幫助學(xué)生進(jìn)入就業(yè)季后科學(xué)就業(yè)、充分就業(yè)，是新常態(tài)下緩解就業(yè)難的重要對策。
姜雪梅在講話中要求各高校要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，注重營造輿論氛圍，引導(dǎo)更多學(xué)生重視個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，吸引社會(huì)各界關(guān)注和支持職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，為提升大學(xué)生就業(yè)能力、提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
深圳大學(xué)陳德明教授作主題講座，20所駐青高校畢業(yè)生就業(yè)部門負(fù)責(zé)人和大賽指導(dǎo)教師共計(jì)200余人參加了培訓(xùn)。
據(jù)悉，本屆大賽以“夢舞藍(lán)圖，志贏職場”為主題，分為本研組和高職高專組兩個(gè)組別，在青高校全日制大專及以上學(xué)歷在校生均可通過“青島大學(xué)生就業(yè)”微信平臺(tái)報(bào)名參賽。大賽分為賽前宣傳、賽前指導(dǎo)、初賽、復(fù)賽和決賽五個(gè)階段。初賽環(huán)節(jié)由在青各高校自行組織開展。各高校推薦100名初賽優(yōu)勝選手參加全市復(fù)賽、決賽，最終分別評選出本研組和高職高專組一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金5000元/人；二等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)金20xx元/人；三等獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)金1000元/人；優(yōu)勝獎(jiǎng)15名。一等獎(jiǎng)選手同時(shí)授予“20xx年度青島市最佳職業(yè)生涯規(guī)劃之星”榮譽(yù)稱號(hào)，其中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生將獲得赴國內(nèi)企業(yè)參觀實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八
自己不是個(gè)很會(huì)冒險(xiǎn)的人，思想是典型的中庸，所以也就不會(huì)有什么特別冒險(xiǎn)的舉動(dòng)。性格也是如此，不會(huì)太外向，不會(huì)在所有的場合都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)；但是，又不是內(nèi)向，不會(huì)在屬于自己的舞臺(tái)上跳不出自己的舞步。自認(rèn)為性格有些圓滑有些平庸，沒有那些所謂的突出的“亮點(diǎn)”。雖然當(dāng)今社會(huì)流行個(gè)性，流行與眾不同，流行我的地盤我做主，但我還是固守的自己的城堡，堅(jiān)持著我認(rèn)為對的選擇。我以為，只要自己內(nèi)心一旦有了什么堅(jiān)持，而且這種堅(jiān)持可以使自己獲得前進(jìn)的動(dòng)力，那么就算是步著前人的后塵，就算是再普通不過的生活，也會(huì)涌出幸福的感覺。
因?yàn)樾愿竦年P(guān)系，我與老師以及周圍的同學(xué)的關(guān)系保持的都不錯(cuò)，而且原來在當(dāng)學(xué)生干部的時(shí)候，各個(gè)事情協(xié)調(diào)的也算正常。學(xué)習(xí)一直是處于好的行列的中等，原因就是自己從來也沒有用十二分的力氣去對待學(xué)習(xí)，雖然很多老師都說我是個(gè)聰明的孩子，但是他們也說我從來都不肯刻苦用功。大概潛意識(shí)里是怕自己變成書呆子那種類型吧。
在平時(shí)的日常生活中，自己也比較自由散漫，不會(huì)去刻意追求什么東西，即使是自己喜歡的東西，也不愿意用比別人更多的力氣去追求。不是很刻苦的去學(xué)東西，所以每次總是做不到最好，總覺得自己還是有很大的余地可以發(fā)揮。
基于以上特點(diǎn)，覺得適合自己的適合的工作大致是三種：海外律師事務(wù)所或者是國內(nèi)傾向于做金融證券方向的律所或者是保險(xiǎn)公司的法律人員。
之所以沒有選擇公務(wù)員這條穩(wěn)定保險(xiǎn)的道路是因?yàn)樽约核瞄L的與公務(wù)員所需的能力有比較大的差距。做一名合格的公務(wù)員，其所需要的能力有很多種，如適應(yīng)社會(huì)的能力、人際交往能力、組織管理能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力、開拓創(chuàng)新能力、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。我雖然在人際交往上可以較自如的應(yīng)付，但是在其他方面就有不可彌補(bǔ)的欠缺。
第二，公務(wù)員這份工作，雖然說有穩(wěn)定的保證，但是相比較而言，其工作的特點(diǎn)就是比較沉悶，沒有特別大的靈活性，給個(gè)人發(fā)揮的余地并不是特別大。我這個(gè)人骨子里不喜歡被束縛，喜歡在一定的范圍內(nèi)，按照自己的想法自由的做一些自己擅長的事務(wù)。
第三：公務(wù)員這份工作沒有去企業(yè)或者經(jīng)律師事務(wù)所所賺的薪水多。這是最實(shí)際的問題，什么理想什么志愿，都是只有在解決經(jīng)濟(jì)問題以后才能真正付諸實(shí)踐。還是那句話：沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)就沒有上層建筑。只有在有了條件后，才有資格去談自己遠(yuǎn)大的理想。公務(wù)員的社會(huì)地位雖然很高，但是在經(jīng)濟(jì)條件這方面，確實(shí)還是與自己所期望的水平有一定的差距。
之所以選擇律師事務(wù)所或者是保險(xiǎn)公司法律人員這類工作，有以下幾點(diǎn)原因：
第一：自己所學(xué)的專業(yè)是法律與英語雙學(xué)位，而且家中父母也都是從事法律工作，因此選擇與法律有關(guān)的職業(yè)無可厚非，這樣不僅可以繼承家中的事業(yè)，同時(shí)又可以得到父母來自各個(gè)方面的支持，一石二鳥，一箭雙雕。古人云：好的開始是成功的一半。找準(zhǔn)方向，為自己步入社會(huì)找到了一個(gè)好的基礎(chǔ)點(diǎn)。
第二：因?yàn)樽约哼€有一個(gè)英語學(xué)士學(xué)位，所以相對于只有一個(gè)法律學(xué)士學(xué)位的同學(xué)來說，自己有英語方面的優(yōu)勢。充分利用好自己的這個(gè)優(yōu)勢，所以考慮可以到涉外的律師事務(wù)所進(jìn)行法律事務(wù)工作；或者在公司中，參與到涉外的法律事務(wù)中去。因此，相對于別人，自己被涉外律師事務(wù)所選中的幾率更高一些。
第三：選擇從事律師工作，或者是進(jìn)入企業(yè)工作符合自己的個(gè)性特點(diǎn)。公司或者律所的工作，靈活性和隨機(jī)性比較大，這就要求從事這種工作的人員要有良好的隨機(jī)應(yīng)變的能力和應(yīng)付自如的心態(tài)。不管在什么情況下，做到心中有數(shù)，不慌不亂。同時(shí)，在律所或者在企業(yè)中，按照自己的想法去做好一件事情的范圍會(huì)比較廣，只好和公務(wù)員比起來是這樣。它所需要的不是讓人遵守條條框框，而是要人們在各種情況下，綜合個(gè)方面因素，拿出最佳方案。我自認(rèn)為，自己有比較好的心理素質(zhì)，同時(shí)，自己的隨機(jī)應(yīng)變能力比較強(qiáng)，至少在麻煩來臨時(shí)，不會(huì)慌到手忙腳亂，沒有任何辦法。此外，自己也喜歡按照自己的方式去解決問題，而不是去按照別人已經(jīng)規(guī)劃好的方向去做。而且自不是可以一直遵守很沉悶的條約規(guī)則，因?yàn)樽约旱膫€(gè)性比較自由。
影響我做出以上抉擇最大的人是我自己。
自從上了大學(xué)后，我就一直在規(guī)劃者自己的未來。剛開始時(shí)空想不照邊際，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我開始慢慢了解其中的內(nèi)容，因此自己對未來的規(guī)劃也越來越靠譜，越來越實(shí)際。不再去做無謂的白日夢，而是更客觀現(xiàn)實(shí)的把握自己，分析自己，對自己的綜合情況進(jìn)行精確的剖析。這樣，得出的結(jié)論才是最有利于自己今后事業(yè)發(fā)展的結(jié)論，做出的決定才是對自己最有利的決定。
其次，是家人的建議。家人也希望我從事與法律有關(guān)的工作。一開始，他們認(rèn)為，一個(gè)女孩子，穩(wěn)定是最重要，因此希望考公務(wù)員，找一份穩(wěn)定的工作，有一份穩(wěn)定的工資。但是我對此表達(dá)了堅(jiān)決的反對，因此他們也不再強(qiáng)求我，而是開始支持我的決定，同時(shí)也為我提供了在我看來很寶貴的建議。他們不僅替我分析我的雙學(xué)位的優(yōu)勢與劣勢，還替我規(guī)劃出出很多適合我的各種各樣的職業(yè)。
再次，是社會(huì)的發(fā)展情況促使我做出這樣的決定。我國現(xiàn)在正在處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型階段，各種社會(huì)體制都處于不完善的狀態(tài)。尤其是法律，金融，保險(xiǎn)這幾方面，需要完善的地方還有很多。因此，從事與之相關(guān)的工作，很有發(fā)展的潛力，在未來，也必將成為社會(huì)的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)。因此，我認(rèn)為從這幾種方面的工作，前途無量。
律師，是指受當(dāng)事人委托或法院指定，幫助當(dāng)事人進(jìn)行訴訟，或處理其他法律事務(wù)的專業(yè)人員。律師的職責(zé)是接受聘請或委托，用自己的法律知識(shí)，幫助國家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、當(dāng)事人處理有關(guān)法律事務(wù)或參加訴訟，以維護(hù)法律的正確實(shí)施，維護(hù)國家、集體的利益和公民的合法權(quán)益。因此，律師所需要的能力有很多。人際交往能力、表達(dá)能力、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力，隨機(jī)應(yīng)變能力，心里受壓能力等等。在這幾種能力中，我的表達(dá)能力是最差的。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，要專門加強(qiáng)這方面能力的訓(xùn)練。
現(xiàn)在我上大二，主要經(jīng)歷就是明年的專業(yè)四級(jí)英語考試。大二暑假，我會(huì)去學(xué)車，考取駕照。因?yàn)轳{照現(xiàn)在已經(jīng)是步入社會(huì)的一張必備的通行證。大三開始，我會(huì)開始關(guān)注有關(guān)出國留學(xué)的問題，會(huì)開始進(jìn)行托福的培訓(xùn)，因?yàn)槭且ッ绹?。大四是?zhǔn)備出國，同時(shí)會(huì)去法院和律師事務(wù)所進(jìn)行實(shí)習(xí)，來彌補(bǔ)自己在實(shí)踐方面的不足。
目前就想到這么多，希望自己能按照自己所規(guī)劃的路線走。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九
阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球。”不錯(cuò)，我們的人生也是如此，只要我們?yōu)槲覀內(nèi)松液靡粋€(gè)支點(diǎn)，那么我們的生活定會(huì)五彩繽紛。對于我——一個(gè)剛度過了x年的高中生活，帶著夢想來到大學(xué)校園學(xué)生，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。雖然，高中時(shí)期設(shè)計(jì)過無數(shù)次的大學(xué)夢實(shí)現(xiàn)了，但是，新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。
首先進(jìn)入大學(xué)，我應(yīng)該找好自己的目標(biāo)和發(fā)展方向。我認(rèn)為目標(biāo)是非常重要的！沒有目標(biāo)，我們就不會(huì)努力，因?yàn)槲覀儾恢罏槭裁匆?。就像大海中的航船，如果不知道靠岸碼頭在哪里，加油又有什么用？沒有目標(biāo)，我們幾乎同時(shí)失去機(jī)遇、運(yùn)氣、別人的支援。因?yàn)槲覀儾恢雷约旱降紫胍裁矗簿蜎]有什么能幫助的了；就像大海中的航船，如果不知道靠岸的碼頭在哪里，也就不明確什么風(fēng)對它來講是順風(fēng)。所以，目標(biāo)的作用就是：
1、給人的行為設(shè)定明確的方向，使人充分瞭解自己每一個(gè)行為的目的。
2、使自己知道什么是最重要的事，有助于合理安排時(shí)間。
3、迫使自己未雨綢繆，把握今天。
4、使人能清晰地評估每一個(gè)行為的進(jìn)展，正面檢討每一個(gè)行為的效率。
5、使人能把重點(diǎn)從工作本身轉(zhuǎn)移到工作成果上來。
6、使人在沒有得到結(jié)果之前，就能“看”到結(jié)果，從而產(chǎn)生持續(xù)的信心、熱情與動(dòng)力。
目標(biāo)的制定，與我們生活的環(huán)境是密切相關(guān)的，對于我這樣一個(gè)學(xué)生來說，學(xué)業(yè)規(guī)劃就是我目標(biāo)的承載。我是機(jī)械與電子控制工程學(xué)院的，我的專業(yè)是熱能與動(dòng)力工程（汽車工程方向）。熱能與動(dòng)力工程（汽車工程方向）是以熱能與動(dòng)力工程為基礎(chǔ)，與現(xiàn)代汽車及熱力發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)緊密結(jié)合的綜合型專業(yè)，旨在培養(yǎng)汽車與發(fā)動(dòng)機(jī)行業(yè)中從事產(chǎn)品與技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究和管理等方面的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)復(fù)合型工程技術(shù)人才。
由于熱能與動(dòng)力工程專業(yè)具有知識(shí)構(gòu)成與應(yīng)用涵蓋面廣泛的特點(diǎn)，因此本專業(yè)也可以為電廠管理與運(yùn)行方向培養(yǎng)高級(jí)專門人才。學(xué)生在校期間，既學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課和機(jī)電大類專業(yè)基礎(chǔ)課，又學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課以及汽車工程、內(nèi)燃機(jī)學(xué)、汽車排放與控制、汽車與內(nèi)燃機(jī)測試技術(shù)、汽車電子技術(shù)、自動(dòng)檢測技術(shù)、汽車駕駛理論與技術(shù)（可以獲得汽車駕駛執(zhí)照）等專業(yè)特色課程，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)、外語的應(yīng)用能力和工程實(shí)踐能力，安排專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、熱工綜合實(shí)驗(yàn)、汽車及發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝綜合實(shí)踐、內(nèi)燃機(jī)綜合實(shí)踐、汽車綜合實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。本專業(yè)有相當(dāng)比例的學(xué)生畢業(yè)后可以在國內(nèi)著名高校和科研單位進(jìn)一步攻讀碩士和博士學(xué)位。本專業(yè)畢業(yè)生可以到大中型國有企業(yè)、中外合資和外資汽車制造企業(yè)、交通運(yùn)輸部門、高科技產(chǎn)業(yè)公司、科研院所等單位從事汽車與發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)制造、科學(xué)研究以及管理等方面的工作。
我們學(xué)校的熱動(dòng)是電廠和汽車兩個(gè)方向，現(xiàn)在我已明確個(gè)人意愿：我將會(huì)研習(xí)汽車方向，由于我的年齡較小，再加上家庭因素，畢業(yè)后我會(huì)繼續(xù)讀研究生，爭去讓自己在這個(gè)領(lǐng)域的只是得到充實(shí)。
對于我的選課方面，首先是大一下半學(xué)期的課程：微積分（5），大學(xué)物理（4），中國近代史（2），大學(xué)英語（4），c語言程序設(shè)計(jì)（2），物理實(shí)驗(yàn)（2），數(shù)學(xué)計(jì)算方法（2），英語口語（2），體育（2），鐵道概論（2），學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)（1），管理學(xué)（2），科技文獻(xiàn)檢索（1），自我塑造與溝通能力（1）。
我的選課方向是：計(jì)算機(jī)程序英語口語管理交際。我認(rèn)為這些都是我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必不可少的東西，課程選擇只是規(guī)劃，怎么做還是要靠自己，所以時(shí)間的利用就十分重要。首先了解自己學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有人喜歡早上學(xué)習(xí)，有人喜歡晚上夜深人靜的時(shí)候靜心研讀。在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段抽出一定的時(shí)間靜心學(xué)習(xí)，會(huì)收到意想不到的效果。再依據(jù)自己的時(shí)間效率制定一份時(shí)間表，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)?！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！北ＷC每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果因?yàn)橐恍┍匾氖虑榈⒄`了，那么就用另外的時(shí)間進(jìn)行彌補(bǔ)，每天堅(jiān)持下來，學(xué)習(xí)效果就會(huì)好得多。總之，將學(xué)習(xí)時(shí)間分散使用，比集中一天學(xué)習(xí)許多小時(shí)的學(xué)習(xí)效果要好。要想取得良好的學(xué)習(xí)效果，關(guān)鍵是要有持之以恒的精神，不能輕易放棄每一天的學(xué)習(xí)。
要隨時(shí)比較觀察自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，如果慢了就找出原因，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，正常的話最好，快了的話不如放慢腳步回味一下。而且，我們要有緊迫感，大學(xué)的時(shí)間其實(shí)并不充裕。不要等待，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)正合適。從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)、開始為學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力吧。聰明的學(xué)生在其他人浪費(fèi)時(shí)間、虛度時(shí)光的時(shí)候，已經(jīng)從容不迫地取得了學(xué)業(yè)的成功。實(shí)踐表明學(xué)習(xí)時(shí)間拖的越長完成學(xué)業(yè)的困難越大，所以同學(xué)們應(yīng)該盡可能加快學(xué)習(xí)進(jìn)度、緊湊地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不要讓時(shí)間在猶豫等待中流逝。如果能安排好工作、生活和學(xué)習(xí)，成為一個(gè)優(yōu)秀的時(shí)間管理者，那么在今后的事業(yè)上也一定會(huì)取得更大的成功。
在大四閑暇時(shí)要去外面實(shí)習(xí)，要逐漸從大學(xué)這個(gè)小社會(huì)過渡到大社會(huì)。為此，在前三年時(shí)，一定的工作是必要的，那種工作經(jīng)驗(yàn)也是學(xué)業(yè)的一種。在大學(xué)前三年加入一、兩個(gè)社團(tuán)，適當(dāng)參加一些社團(tuán)工作，積累經(jīng)驗(yàn)，不過還是要把學(xué)習(xí)放在第一位。
通過科研訓(xùn)練課程群幫助學(xué)生掌握科學(xué)研究的思維方式、基本技能、基本方法，了解必須遵守的學(xué)術(shù)道德規(guī)范、政策法規(guī)，了解科學(xué)研究的整體流程以及關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而形成對科學(xué)研究的整體認(rèn)識(shí)和綜合性的思維能力。
以上就是我的大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃，它將是我大學(xué)四年學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)，雖然，對現(xiàn)在來說，這是一個(gè)美好的夢，但我相信，通過我的努力，這個(gè)夢終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十
我是金怡康，一個(gè)剛邁進(jìn)大學(xué)不久的大一學(xué)生，我希望能成為一位好的醫(yī)生，擁有良好的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德，也心甘情愿將自己的一生奉獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)事業(yè)。
一轉(zhuǎn)眼大一就要過去了，大學(xué)生活已經(jīng)過去了五分之一。不禁感嘆時(shí)間飛逝。最近幾天又看到畢業(yè)生穿著學(xué)士服在拍照，過不了多久我也要向他們一樣離開學(xué)校去面對社會(huì)。把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來愈發(fā)重要。
剛進(jìn)大學(xué)的我只想到離開了高中那種壓抑緊張的生活，離開了家可以盡情的放縱在大學(xué)校園里。并未對自己的未來有過規(guī)劃，但一年的時(shí)間過去了，通過和一些學(xué)長的交流，老師的指導(dǎo)，我開始為自己的職業(yè)生涯還有大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃。要給自己定些目標(biāo)，不能讓自己渾渾噩噩地過完大學(xué)生活甚至一生。
面對社會(huì)，沒有足夠的知識(shí)很難。有句話說，沒文化很可怕。所以在大學(xué)里，好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握足夠的技能才能更好的在這個(gè)競爭非常大的社會(huì)里生存下去。對于學(xué)醫(yī)的我更是如此，如果沒有學(xué)好專業(yè)知識(shí)，更是對他人生命安全的一種不負(fù)責(zé)任。然而不僅僅是在課本上可以學(xué)到我的專業(yè)知識(shí)，對于任何能提高至極職業(yè)技能的方法我都不會(huì)錯(cuò)過，我要為自己在將來在將來的就業(yè)中贏得有利的砝碼。
大一已經(jīng)過去了，我就不談了，大二上學(xué)期要進(jìn)行英語四級(jí)考試，在暑假我要為四級(jí)考試做準(zhǔn)備：多閱讀英語書籍，堅(jiān)持每周看一步英語電影，每兩周學(xué)一首英語歌曲，每天早上用二十分鐘背英語單詞，二十分鐘朗讀英語文章；并且在回到學(xué)校也要繼續(xù)堅(jiān)持，職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯語大學(xué)生活規(guī)劃》。大三再過英語六級(jí)考試還有計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。
在以后的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不放過能增加自己專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。努力拿到三等以上獎(jiǎng)學(xué)金。大三進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)高峰，發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的專業(yè)課程，在中醫(yī)領(lǐng)域找到適合自己的發(fā)展方向，準(zhǔn)備考研。大四大五是實(shí)習(xí)階段，增加自己的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，每天堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日記，紀(jì)錄自己每天的成長；認(rèn)真寫好畢業(yè)論文，確定自己的方向。
(一)以誠待人,不要過于世故。
(二)言而有信,不輕易作出許諾。
(三)保持適度距離,不過于親近。
(四)自尊自愛,不熱衷于接受他人的饋贈(zèng)。
(五)平等待人,不盛氣凌人。
(六)虛心聽取不同意見，不好為人師。
(七)善始善終,不見異思遷。
(八)不滔不驕,不見風(fēng)使舵。
(九)寬以待人,不苛求于人。
在學(xué)生會(huì)里繼續(xù)發(fā)揮自己的能力，積極參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓自己綜合素質(zhì)得到更好的提高。
以上是我對大學(xué)生活的簡單規(guī)劃，這些都是為我以后職業(yè)生涯打基礎(chǔ)。
我們的醫(yī)古文老師說過，自古只有餓死當(dāng)官的，沒有餓死當(dāng)醫(yī)生的。話雖粗糙但卻很有道理。據(jù)目前社會(huì)就業(yè)情況而言，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是很有保障的，尤其是國家正在大力支持中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，這就增加了我們中醫(yī)藥院校學(xué)生的信心。再就我們學(xué)校來說，現(xiàn)階段我們學(xué)校正在建設(shè)3個(gè)下設(shè)的附屬醫(yī)院，而它們差不多能在4年后建成，那時(shí)剛好是我們畢業(yè)的時(shí)候，這對我們又正好是一個(gè)優(yōu)勢。我從小就對生命很感興趣，又希望自己能更多的去幫助其他人，所以我選擇了醫(yī)生這一救死扶傷的職業(yè)。而且我對中國的古老文化很感興趣，所以我有選擇了中醫(yī)師。我對利益要求不是很高，我并不像自己開診所。我給自己的定位是進(jìn)入一家三甲中醫(yī)院，成為一名主治醫(yī)師，甚至是一位領(lǐng)域中的佼佼者，乃至全國性的專家。
難度很大，但不代表不可實(shí)現(xiàn)。我想性有目標(biāo)就有方向，努力就有回報(bào)，在大學(xué)中打好基礎(chǔ)，考上研究生乃至博士，我相信我的目標(biāo)會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一
合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。
職業(yè)生涯規(guī)劃是每個(gè)大學(xué)生必須涉及的重要問題。這一方面是我國現(xiàn)今就業(yè)形勢和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是大學(xué)生根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)對勞動(dòng)者的素質(zhì)要求，有目的、有計(jì)劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生，從職業(yè)生涯規(guī)劃開始。所以，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，合理的規(guī)劃自己的未來。在大學(xué)期間向著自己規(guī)劃的未來前進(jìn)。有了明確的目標(biāo)我相信我會(huì)更加努力。
動(dòng)畫行業(yè)前景無限。動(dòng)畫行業(yè)也是年會(huì)關(guān)注的問題之一。目前，全球動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為20xx億-6000億美元，已成為21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。中國數(shù)字藝術(shù)雖剛剛起步，但據(jù)調(diào)查，“動(dòng)畫游戲產(chǎn)品”未來市場產(chǎn)值將超過20億美元。
我國已把游戲引擎開發(fā)納入863計(jì)劃。湖南電視臺(tái)和北京電視臺(tái)也正在籌劃動(dòng)畫公司，央視動(dòng)畫公司將于年底掛牌，5到10年之后還將成立若干個(gè)動(dòng)畫企業(yè)集團(tuán)，動(dòng)畫業(yè)前景無可限量。我認(rèn)為中國有關(guān)動(dòng)畫方面的市場還是有相當(dāng)大的潛力的，因此我在認(rèn)識(shí)的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專攻、并且要博學(xué)。因此，動(dòng)畫專業(yè)市場非常廣闊。
其實(shí)在我上大學(xué)之前，確切地說沒有什么十分明確的目標(biāo)與方向，都是走一步看一步，就是抱著這種心態(tài)，來到大學(xué)之后我曾出現(xiàn)過迷茫，聽著師兄師姐們不盡如人意的求職經(jīng)歷，我愈發(fā)感到未來的艱辛卻又不知所措。但是，在聽了老師一個(gè)學(xué)期的選修課后，我茅塞頓開，仿佛一直在黑暗中摸索突然出現(xiàn)了一盞明燈為我指明了前進(jìn)的方向!老師讓我知道了機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人，他的一句口頭禪是“我的未來我決策”。短短的幾個(gè)字包含的意義是非常深遠(yuǎn)的，是啊，每個(gè)人的未來都掌握在自己手中，別人無法替你設(shè)計(jì)未來，只有自己提早分析與作出決策，才能找準(zhǔn)方向從而努力奮斗!以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃：
一.大學(xué)四年規(guī)劃
職業(yè)目標(biāo)：(20xx-20xx年)
(1)職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會(huì)干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。
(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí)，了解其他方面對自己有用的知識(shí)。
(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職及獎(jiǎng)學(xué)金。 一年級(jí)：為試探期和定向期
首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;主動(dòng)參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語。計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè)，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己。
二、三年級(jí)：為準(zhǔn)備期
加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要考研。要主動(dòng)鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;主動(dòng)嘗試并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職情況。
四年級(jí)：為分化期(沖刺就業(yè))
目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。
這時(shí)可先對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：
首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否充分;
然后開始畢業(yè)后工作的申請，主動(dòng)參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;
最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。主動(dòng)利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方法、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。
二.目標(biāo)分解與目標(biāo)組合(大學(xué)四年)
1.目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的動(dòng)畫方面的技術(shù)人員。
對于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好.
對于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場階段、熟悉公司運(yùn)營階段。接下來，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課);在，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系。如何鍛煉自己。 2.目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)(成為一家公司的動(dòng)畫方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。
三.個(gè)人分析
一，自身現(xiàn)狀以及希望達(dá)到的
動(dòng)畫專業(yè)不是很扎實(shí)，但是希望在接下的學(xué)習(xí)階段能夠認(rèn)真對待每一件事情。略通設(shè)計(jì)知識(shí)，可以為自己在設(shè)計(jì)方面找到一些適合自己的工作。思維敏捷，表達(dá)較流暢。有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，很有熱度為自己的將來奮斗。
二，自我評估
(一)自己的興趣、愛好
一直以來，我都生活得無憂無慮，家庭條件談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無憂，過去的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥磉^于擔(dān)憂，總是覺得就業(yè)距離自己太遙遠(yuǎn)，如今，我已是一個(gè)即將步入大二的學(xué)生，看到前輩們辛苦的求職經(jīng)歷后，我才知道，未來并非自己想象中的那么一片光明，我需要對自己來一次好好的分析。以便于更好的進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過仔細(xì)的自我分析，我發(fā)現(xiàn)自己愛好廣泛，喜歡唱歌，與人交流，自己對計(jì)算機(jī)、體育活動(dòng)以及音樂方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心政治方面的新聞。是一個(gè)活潑開朗的女孩，性格樂觀向上，責(zé)任心強(qiáng)，喜歡探索與創(chuàng)新，很多事情都有新奇的想法，與人交往時(shí)熱度大方是我的優(yōu)點(diǎn)，所以我的人際關(guān)系優(yōu)良。 而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩計(jì)算機(jī)，喜歡看書，喜歡聽音樂，喜歡交朋友。
(二)我的價(jià)值觀
我自己感覺我的人生觀和價(jià)值觀都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅(jiān)信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二
優(yōu)勢因素(s)。
1.有學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。
2.目標(biāo)明確。
3.善于動(dòng)腦思考。
4.分析問題的能力比較強(qiáng)。
5.英語水平較高。
6.求職能力強(qiáng)。
7.情商較高，綜合素質(zhì)比較強(qiáng)。
弱勢因素(w)。
1.專業(yè)知識(shí)水平不夠。
2.做事毛躁，不耐心。
3.自己努力不夠。
外部環(huán)境因素。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三
通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認(rèn)識(shí)、朋友對我的評價(jià)，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。
1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化。
3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì);當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng);相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo).
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十四
在進(jìn)入大學(xué)之前，我算是一個(gè)比較內(nèi)向的人吧，不習(xí)慣于陌生人交流，即使是同學(xué)問我題目我都沒辦法在他們的注視下安心解出，或許老天也是看不下去了，如此的人怎么能得到成功呢，所以迫使我高考失利，失落的我只能選擇了復(fù)讀。在復(fù)讀期間，我選擇了一個(gè)自己完全陌生的學(xué)校，四周看不到熟悉的面孔，而他們又大多數(shù)都是相互熟悉的，沒辦法，為了不被孤立只能嘗試著和他們交流，慢慢的，我不再因?yàn)槟懬佣蝗ハ蚶蠋熀屯瑢W(xué)求教地不回的題目，不會(huì)再因?yàn)楹屠蠋熃涣鞫诔浴?jīng)過大學(xué)一年的成長，我已經(jīng)慢慢的不再是那么的內(nèi)向了，已經(jīng)會(huì)嘗試著去和陌生人交流，或許這也和我高四放假的時(shí)候與朋友兩個(gè)人到西安旅游有一定關(guān)系吧。不過雖然性格上有些成長，可是缺點(diǎn)還是很多，我沒法再別人都玩的時(shí)候集中精力去做自己想做的事情，對電腦游戲的免疫力也差到一定境界，而且一玩游戲經(jīng)常會(huì)無法自拔，經(jīng)常導(dǎo)致我的計(jì)劃落空，今天的事情拖到明天，反復(fù)如此，一年下來我的課程也比別的學(xué)生落下了許多，徘徊在掛科的邊緣。在現(xiàn)在的萬金油科目英語上，我的成績也是不盡人意。
我最想從事的職業(yè)是軟件設(shè)計(jì)，目標(biāo)是自己領(lǐng)導(dǎo)一對人完成一個(gè)前無古人的case。
這個(gè)目標(biāo)或許有點(diǎn)忒遠(yuǎn)了，也或許這輩子沒法實(shí)現(xiàn)，所以我的第二志愿就是先做個(gè)程序設(shè)計(jì)師，雖然和我的專業(yè)不是很對口，但是我相信在編程方面我還是有那么一點(diǎn)資質(zhì)的。
(1)軟件設(shè)計(jì)。
優(yōu)勢(s)：我本身興趣和興致大都在電腦上，對電腦具有很大的依賴性，所以希望腦可以幫我辦更多的事，這樣可以充分的激發(fā)我的潛質(zhì)，使我對成為軟件設(shè)計(jì)師更加有動(dòng)力，雖然現(xiàn)在我還處于編寫代碼的層次上，但是在我的腦子中有一大堆的理念，相信成為一個(gè)軟件設(shè)計(jì)師我還是有很大希望的。
劣勢(w)：我學(xué)的是電氣專業(yè)，它業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)專門科學(xué)技術(shù)人才。這樣的培養(yǎng)理念好像和軟件設(shè)計(jì)格格不入，另外現(xiàn)在搞it的人很多，再加上現(xiàn)在就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，還有就是現(xiàn)在的招人部門越來越希望可以找一些本專業(yè)的人來從事工作，這都是對我成為一個(gè)軟件設(shè)計(jì)師很大的阻礙。
機(jī)遇(o)：中國的it業(yè)雖然興起了有一段時(shí)間了，也趨于成熟了，但是好的軟件設(shè)計(jì)師還是沒有多少，就拿編程軟件來說吧，中國到現(xiàn)在還沒有一個(gè)屬于自己的編程軟件，大都用的是java，c++等外國的語言?？傮w來說就是中國的it業(yè)還有很大的發(fā)展前景，尤其是軟件工程。
風(fēng)險(xiǎn)(t)：要想在軟件工程上有所造詣，那貌似考研是最好的途徑，但是聽說今年我們學(xué)校的跨專業(yè)考研幾乎是全軍覆沒。還有就是外國的it業(yè)已經(jīng)是相當(dāng)?shù)某墒炝?，他們對中國的市場也是很重視的，很多外國it業(yè)人才也愿意來中國發(fā)展，這對我這連專業(yè)都不對口的人來說不能說不是冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)的。
(2)程序設(shè)計(jì)。
優(yōu)勢(s)：因?yàn)橄埠镁幊痰脑颍以诰W(wǎng)上也認(rèn)識(shí)了不少“志同道合”的人，他們很多是已經(jīng)在工作的人才，但也不乏像我這樣的學(xué)生，通過和他們的討論，我覺得雖然現(xiàn)在我和那些真正的程序設(shè)計(jì)師有很大的差距，但是那些跟我一樣是學(xué)生的人，即使是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，他們也不敢隨便說他們的編程水平就一定強(qiáng)于我。
劣勢(w)：專業(yè)不對口，這是個(gè)很嚴(yán)重的問題，這一行對專業(yè)知識(shí)的要求還是很高的，雖然現(xiàn)在的我不比那些計(jì)算機(jī)專業(yè)的人差，但是往后就不好說了，因?yàn)樗麄兪且黄娜慷假N在計(jì)算機(jī)上，但是我還必須要把一部分心思放在學(xué)習(xí)電氣專業(yè)的只是上面，就算是到了畢業(yè)我都還是比他們強(qiáng)，可是如果同時(shí)我這個(gè)學(xué)電氣的和一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的人去競爭程序設(shè)計(jì)的職位，在不知道實(shí)力的情況下，就算我是boss，估計(jì)都會(huì)優(yōu)先那個(gè)血計(jì)算機(jī)專業(yè)的人。
機(jī)遇(o)：現(xiàn)在的it業(yè)發(fā)展迅速，對好的程序設(shè)計(jì)師的需求也不斷升溫，網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展也快的讓人難以置信，這些發(fā)展都是需要用“人”堆起來的，游戲在維護(hù)時(shí)有大堆的代碼需要處理，這對程序設(shè)計(jì)師的需求自然不會(huì)少，所以雖然現(xiàn)在的程序設(shè)計(jì)已不像以前那么火，但是發(fā)展前景還是一片大好。
風(fēng)險(xiǎn)(t)：沒找到工作的大學(xué)生日益增多，自然也包括計(jì)算機(jī)專業(yè)的，再加上應(yīng)屆的，人多是不變的話題，人都說現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)，也不是無跡可尋的，更別說是到另一個(gè)專業(yè)去發(fā)展了。
1，先學(xué)好自己本專業(yè)的知識(shí)，連本專業(yè)的知識(shí)都沒有掌握的人去別的專業(yè)發(fā)展，人相信你那才怪了。
2，利用網(wǎng)絡(luò)資源多去認(rèn)識(shí)一些it業(yè)的技術(shù)人員，多了解些it業(yè)的發(fā)展動(dòng)向。
3，利用假期的時(shí)間突擊一下匯編語言，目前我們只學(xué)習(xí)了c語言和c++，還有很多的匯編語言等著我去學(xué)習(xí)，所以在這個(gè)暑假的時(shí)間我要先去找一些有關(guān)于java學(xué)習(xí)的書籍，爭取在暑假的時(shí)候掌握java，然后再利用業(yè)余的時(shí)間去學(xué)習(xí)c#，vb等。
4，待我大致掌握了匯編語言的基礎(chǔ)原理知識(shí)后，我會(huì)嘗試去找一些工作，編一些小的程序，一方面希望能多一些實(shí)際的編程經(jīng)驗(yàn)，這對以后的就業(yè)都是有好處的。
5，如果還有多余的時(shí)間，去找一些關(guān)于軟件設(shè)計(jì)的書籍，多去鉆研，盡可能早的，多的了解些關(guān)于軟件設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。
6，英語，這個(gè)萬金油的學(xué)科也是必須的，現(xiàn)在的編程軟件全部都是以英語為母語編寫成功的，就算以后中國出了自己的編程軟件，相信也只會(huì)是以英語為母語的。而我現(xiàn)在的英語水平連一本英文的編程書籍都看不懂，雖然很多書都有翻譯成中文的，但是他確翻譯不過來原版的所有精華。
選擇一個(gè)與自己專業(yè)不是很對口的專業(yè)去發(fā)展，這條路必然布滿荊棘，或許比我想象中的還要難很多，但是我相信，未來是不可預(yù)測的，nothingimpossible，只要我一步步的按照自己的計(jì)劃去做，職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)不是沒有可能的。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十五
時(shí)間：（20xx年9月-11月，在校期間三個(gè)月）
美好愿望：學(xué)業(yè)有成，能順利找到工作
方向：企業(yè)基層人員
總體目標(biāo)：完成會(huì)計(jì)從業(yè)證考試
（一）社會(huì)大環(huán)境：
受金融危機(jī)的影響，就業(yè)形式嚴(yán)峻，作為大學(xué)生的我必須學(xué)一技之長來迎接挑戰(zhàn)，為三個(gè)月后踏入社會(huì)打下基礎(chǔ)。
（二）管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：
受社會(huì)環(huán)境的影響，中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
但是任何一個(gè)成熟的企業(yè)，不會(huì)吧自己的管理者位交給一個(gè)毫無工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生。企業(yè)通常會(huì)從現(xiàn)有職工中，那些專業(yè)技能稍強(qiáng)并且為人公平，處事公平，有寬廣胸懷，責(zé)任心強(qiáng)，有溝通能力的人提拔至管理崗位。
由此可以觀出，跟管理崗位接軌的不是你的文憑，而是和你將管理的職能部門的專業(yè)操作技能，沒有這個(gè)技能作基礎(chǔ)，你管理崗位的夢想只能是空中樓閣。
（一）自身現(xiàn)狀：
精通電腦應(yīng)用；熟練辦公自動(dòng)化；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間長期成績較好；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
（二）自我分析：
1、我是誰？我是文秘專業(yè)的學(xué)生，我有著肯干的精神，碰到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、注意集體。
2、我想做什么？每個(gè)人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個(gè)平凡的崗位上做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自偶滴人生價(jià)值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。
3、我會(huì)做什么？在校期間我參加了我們專業(yè)課程的訓(xùn)練，鍛煉了我的能力，在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì)實(shí)踐，既鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力，也鍛煉了我的社交能力。
4、環(huán)境支持或允許我做什么？我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個(gè)職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng)造去提高自己。國家提倡自主創(chuàng)新，也為我個(gè)人的發(fā)展提供了契機(jī)。
5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：文秘。平凡中孕育著偉大。雖然辛勞著，卻也收獲著。
職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)中級(jí)管理人員。
1、20xx年9月：
已取得證書：取得秘書從業(yè)資格、通過普通話二乙、計(jì)算機(jī)一級(jí)和英語二級(jí)考試
已具備能力：通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；接觸了解了文秘工作；有一定的協(xié)調(diào)能力；
2、20xx年11月：
學(xué)歷目標(biāo)：通過會(huì)計(jì)從業(yè)證的考試
職務(wù)目標(biāo)：企業(yè)經(jīng)理助理
能力目標(biāo)：鍛煉自身交際溝通能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：能夠自己養(yǎng)活自己
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是能夠順利完成這學(xué)期的學(xué)業(yè)課程，取得每科的學(xué)分，能順利推薦就業(yè)。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十六
沈陽大學(xué)第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽由招生就業(yè)處主辦，校就業(yè)服務(wù)社團(tuán)承辦，大賽方案如下：
（一）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
（二）明確學(xué)生就業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的文字表達(dá)和職場應(yīng)聘能力。
（三）創(chuàng)建分析自我、了解職業(yè)、知曉環(huán)境的平臺(tái)，為廣大學(xué)生提供認(rèn)識(shí)職場、認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)。
（四）為《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)踐教學(xué)提供平臺(tái)，豐富課程實(shí)踐內(nèi)容。
20xx年9月29日至10月29日。
本次大賽采取學(xué)生報(bào)名，遞交個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書，學(xué)院組織初賽（或指導(dǎo)教師推薦），參加學(xué)校最終評選，確定學(xué)生獲獎(jiǎng)名單的程序進(jìn)行。
（一）參賽報(bào)名
1、參賽對象
全校全日制本科學(xué)生均可報(bào)名參賽。其中，四（五）年制本科的大二學(xué)生必須參加比賽，其他年級(jí)的學(xué)生自愿參加本次大賽，大二學(xué)生參賽情況將作為評定《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)踐考核的重要依據(jù)。
2、組織報(bào)名
必須參賽的學(xué)生由《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》任課教師負(fù)責(zé)組織報(bào)名，其他參賽學(xué)生由學(xué)院組織報(bào)名。
3、指導(dǎo)教師
指導(dǎo)教師可由講授求職技能的任課教師、輔導(dǎo)員或其它有指導(dǎo)學(xué)生求職技能專長的老師擔(dān)任。
（二） 遞交作品
1、必須參賽的學(xué)生，將作品送交給承擔(dān)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》的任課教師。任課教師根據(jù)學(xué)生作品的水平，篩選并推薦報(bào)大賽組委會(huì)（人數(shù)為授課班級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的5% —10%）。
3、送交作品時(shí)間
參賽學(xué)生作品送交大賽組委會(huì)截止時(shí)間：20xx年10月14日
4、作品遞交方法
本次大賽采用電子版遞交參賽作品，大賽組委接收學(xué)生作品專用電子郵箱：sydx_zysy@。
經(jīng)任課教師推薦的作品，由任課教師老師匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學(xué)生姓名+班級(jí)+學(xué)院+指導(dǎo)教師姓名。
經(jīng)學(xué)院推薦的作品，由學(xué)院指定專人匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學(xué)生姓名+班級(jí)+學(xué)院+指導(dǎo)教師姓名（指導(dǎo)教師姓名為選填）。
5、作品要求
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
（1）參賽作品必須有封面（按照a4紙的尺寸設(shè)計(jì)），封面需要填寫參賽者的真實(shí)姓名、性別、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系電話、e-mail等相關(guān)信息，同時(shí)須注明指導(dǎo)教師的姓名、所在院系(部門)和聯(lián)系電話。
（2）參賽作品封面下應(yīng)有職業(yè)生涯規(guī)劃書內(nèi)容簡介、具體內(nèi)容，具體內(nèi)容一般不少于2500字。
（3）參賽選手可根據(jù)自己的個(gè)人職業(yè)素質(zhì)測評報(bào)告，結(jié)合自身的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)”三大步驟來進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書，要附有簡要的職業(yè)測評報(bào)告和生涯人物訪談報(bào)告。
（三）表彰與頒獎(jiǎng)
大賽將于10月下旬公布比賽結(jié)果并表獎(jiǎng)優(yōu)勝選手，具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。
一等獎(jiǎng)10名
二等獎(jiǎng)20名
三等獎(jiǎng)30名
單項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)40名
優(yōu)秀指導(dǎo)教師
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
（一）參賽作品一律不予退還。
（二）參賽作者請?jiān)卩]件中注明真實(shí)姓名、所在學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)、詳細(xì)通訊地址和聯(lián)系方式，以便聯(lián)系（若不注明，便取消比賽資格）。
(三)大賽組委將優(yōu)選部分參賽作品展示在學(xué)校就業(yè)微信平臺(tái)、宣傳欄，招生就業(yè)處就業(yè)網(wǎng)、校就業(yè)服務(wù)社團(tuán)指定網(wǎng)頁上。
八、聯(lián)系方式
主辦方招生就業(yè)處聯(lián)系人：朱士奇、葉波、葛彥偉，；承辦方校就業(yè)社團(tuán)聯(lián)系人：朱濟(jì)斌，李曉晴，季虹旭。
大賽交流qq群：（沈大生規(guī)大賽交*群）。
詳情請點(diǎn)擊：進(jìn)入就業(yè)網(wǎng)查詢及。
附件1：沈陽大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽評分標(biāo)準(zhǔn)
附件2：沈陽大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽參賽作品匯總表
招生就業(yè)處
20xx年9月29日
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十七
面對現(xiàn)如今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生如何才能就業(yè)大軍中脫穎而出？出色的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能無疑是大學(xué)生成功就業(yè)的基礎(chǔ)，而這些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)很大程度上來自大學(xué)生良好的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃，指的是個(gè)人與組織相結(jié)合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。對大學(xué)生而言，職業(yè)生涯規(guī)劃就是在充分了解自己興趣、愛好和個(gè)性的前提下，在認(rèn)真分析當(dāng)前社會(huì)需求和就業(yè)形勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)特長，制定出科學(xué)且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)大學(xué)生發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，從而更早地接觸職業(yè)世界，較快地進(jìn)入職業(yè)角色。我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己能夠做什么、適合做什么以及社會(huì)需要我們做什么，而職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)引導(dǎo)大學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性和能力，主動(dòng)探索未來的職業(yè)方向，準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位，從而選擇與自己條件最匹配的職業(yè)。中國就業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長陳宇認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難不是因?yàn)樗趯W(xué)校里學(xué)的知識(shí)少，而是他就業(yè)所需的東西沒有學(xué)到。大學(xué)生在他們學(xué)習(xí)的現(xiàn)有知識(shí)上再加上四條：第一條是了解社會(huì)生活，第二條是熟悉職場規(guī)則，第三條是尋找自身位置，第四條是品嘗從業(yè)滋味，這樣他們就可以成功就業(yè)了。大學(xué)生只有科學(xué)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使大學(xué)生活的每一個(gè)階段都有明確的目標(biāo)，才能將旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)之中，不斷培養(yǎng)未來從事的職業(yè)所需要的能力與素質(zhì)。因此，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使大學(xué)生為今后的就業(yè)早做準(zhǔn)備，畢業(yè)后進(jìn)入目標(biāo)職業(yè)時(shí)就無須再重新適應(yīng)和磨合了。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃可以提高大學(xué)生成功就業(yè)的機(jī)會(huì)。近年來就業(yè)市場存在著一個(gè)矛盾的現(xiàn)象：一方面上百萬高校大學(xué)生畢業(yè)后找不到適合自己的崗位，只好盲目就業(yè)；另一方面龐大的應(yīng)聘隊(duì)伍增加了用人單位選拔人才的難度，甚至使其招不到合適的人才。要想在激烈的競爭中尋找到自己的立足之地，大學(xué)生就必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)規(guī)劃，將自己的個(gè)性特質(zhì)和社會(huì)需求相結(jié)合來確定自己的職業(yè)目標(biāo)，進(jìn)而有針對地參加各種相關(guān)的培訓(xùn)與實(shí)踐，并以職業(yè)要求規(guī)范自己，這樣在求職時(shí)就可以選擇能夠發(fā)揮自己專長的行業(yè)和職業(yè)，從而提高就業(yè)競爭力，增加成功的機(jī)會(huì)。
1、全面認(rèn)識(shí)自己。具體的工作崗位都要求從事這一職業(yè)的人具備一定的條件，因而并不是每個(gè)人都能適應(yīng)任何一項(xiàng)工作的，這就要求大學(xué)生在全面認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的發(fā)展?jié)摿?，對自己進(jìn)行合理的定位。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)要對自己的興趣、性格、特長等有充分的認(rèn)識(shí)，對諸如“我的人生需求是什么？什么對我最重要？我想干什么？能干什么？”等問題進(jìn)行深入思考，并準(zhǔn)確評估自己掌握的知識(shí)和技能，才能對自己的職業(yè)目標(biāo)做出最佳選擇，使自己的性格、興趣、特長與職業(yè)要求相吻合。
2、清晰職業(yè)定位。在選擇職業(yè)時(shí)大學(xué)生必須考慮清楚向哪一方面發(fā)展。因?yàn)榘l(fā)展路線不同，要求也就不同，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的能力優(yōu)勢和個(gè)性特征，不同能力優(yōu)勢的人適合從事的職業(yè)是有區(qū)別的，良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣等條件為依據(jù)的。大學(xué)生雖然在校學(xué)習(xí)沒有步入社會(huì)進(jìn)行工作，但是可以通過社會(huì)兼職、實(shí)習(xí)、參加招聘會(huì)等形式了解某項(xiàng)職業(yè)的工作內(nèi)容、技能要求、性格要求、工作環(huán)境，在充分認(rèn)識(shí)自己的同時(shí)考慮社會(huì)需要，才能找到適合自己的職業(yè)，因?yàn)閭€(gè)人期望與社會(huì)需求有效結(jié)合才是最合理的選擇。
3、制訂行動(dòng)計(jì)劃與措施。有了準(zhǔn)確的定位和適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)以后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，因此大學(xué)生要制訂與職業(yè)選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃，例如自己需要學(xué)習(xí)什么知識(shí)、培養(yǎng)何種專業(yè)技能、熟悉哪方面的外部環(huán)境等等，而且要有落實(shí)目標(biāo)的具體行動(dòng)措施，包括實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的步驟、方法與時(shí)間安排；同時(shí)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身實(shí)際情況和社會(huì)發(fā)展趨勢設(shè)定可操作的短期目標(biāo)以及畢業(yè)當(dāng)年的具體安排，包括怎樣學(xué)習(xí)求職技巧、了解有就業(yè)意向用人單位的信息等等。方案的制訂因人而異、因?qū)I(yè)而異，同時(shí)還需要適時(shí)做出調(diào)整，以保證行動(dòng)方案與計(jì)劃相吻合，才能使職業(yè)理想順利實(shí)現(xiàn)。
真正解決好大學(xué)生就業(yè)難的問題，高校就要積極開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，全方位地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助大學(xué)生深入了解職業(yè)世界并掌握成功就業(yè)的方法和技巧。
1、加大職業(yè)生涯規(guī)劃教育的工作力度，培養(yǎng)專業(yè)的指導(dǎo)隊(duì)伍。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要從大學(xué)一年級(jí)就開始進(jìn)行，高校應(yīng)當(dāng)為每位學(xué)生建立職業(yè)生涯規(guī)劃檔案，內(nèi)容包括個(gè)人特征、家庭背景、成長經(jīng)歷、職業(yè)能力傾向等。以此進(jìn)行動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們科學(xué)定位自己的職業(yè)發(fā)展方向，明確職業(yè)生涯每一個(gè)階段的奮斗目標(biāo)。參與學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，并因人而異地提出個(gè)性化的指導(dǎo)意見，使大學(xué)生逐漸樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，積極應(yīng)對社會(huì)形勢的變化，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育能否有效落實(shí)的關(guān)鍵是建立一支職業(yè)化、專業(yè)化的師資隊(duì)伍，不僅要有豐富的理論與職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還必須充分了解當(dāng)前就業(yè)形勢、用人單位信息以及大學(xué)生的需求，才能對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)教育，為大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)咨詢、指導(dǎo)、推薦服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校還可以聘請一些企業(yè)人力資源專家或成功人士做學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的兼職教師，為學(xué)生提供科學(xué)的、高質(zhì)量的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)。課程教育是職業(yè)規(guī)劃教育體系的重要環(huán)節(jié)，因此高校要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、市場的需求相結(jié)合，針對大學(xué)生不同年級(jí)的心理特點(diǎn)，分年級(jí)有重點(diǎn)地設(shè)置具有鮮明特點(diǎn)的職業(yè)規(guī)劃課程。例如對一年級(jí)學(xué)生，職業(yè)規(guī)劃教育可以與新生入學(xué)教育結(jié)合，通過講授“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”并輔以“大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”課程的相關(guān)內(nèi)容引發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)的思考，注重學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，主動(dòng)開展自我探索并結(jié)合自己現(xiàn)時(shí)的職業(yè)興趣、能力、性格及價(jià)值觀，對未來職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃和構(gòu)想；對二、三年級(jí)的學(xué)生，可以開設(shè)“大學(xué)生就業(yè)形勢”“大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)”等課程，注重引導(dǎo)學(xué)生通過參加與專業(yè)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)職業(yè)能力與素養(yǎng)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的同時(shí)了解社會(huì)需求，確定或調(diào)整自己長期發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)；對四年級(jí)學(xué)生，可以開設(shè)“大學(xué)生求職技能”等課程進(jìn)行求職前的培訓(xùn)，幫助他們掌握正確的求職技巧和方法，并且通過各種形式為大學(xué)生提供豐富的就業(yè)信息與政策指導(dǎo)，還可以為畢業(yè)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)服務(wù)。
3、搭建與社會(huì)接觸平臺(tái)，引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的主渠道是課堂教學(xué)，但從知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化必須通過社會(huì)實(shí)踐，因此高校要加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，充分利用各方面的資源為學(xué)生提供必要的職業(yè)技能鍛煉機(jī)會(huì)。大學(xué)生如果能結(jié)合個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃定向選擇社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和實(shí)習(xí)單位，不僅能夠提高社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)際動(dòng)手能力，而且對其所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用以及將來可能從事的職業(yè)有一個(gè)比較清晰的感性認(rèn)識(shí)，從而在了解本專業(yè)、本行業(yè)的發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)選擇和機(jī)會(huì)評估。
每一位大學(xué)生都要重視自己的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)會(huì)正確分析就業(yè)環(huán)境和自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景，力爭做到在擇己所愛、擇己所長的同時(shí)擇社會(huì)所需，同時(shí)高校要把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃作為高校就業(yè)指導(dǎo)工作的核心內(nèi)容，努力提升職業(yè)生涯規(guī)劃教育的科學(xué)性和實(shí)效性。