教案是教學中的重要組成部分,它是教師在備課過程中制定的教學計劃和指南,有助于教師系統(tǒng)地組織教學內(nèi)容和教學活動,提高教學效果。教案可以幫助教師合理安排教學步驟和時間,明確教學目標和要求,提供具體的教學方法和手段,促進學生的主動參與和學習成果的評價,是教學過程中的有力支持和依據(jù)。教案應(yīng)該有明確的教學步驟和時間安排,讓教學過程有序進行。教案應(yīng)綜合運用多種教學資源和教學手段,提高教學的多樣性和靈活性。
級品德與社會教案篇一
1、知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。
2、學習比較對照的方法。
教師事先準備有關(guān)超市與其他購物場所相同點與不同點的概括,并把要點寫在大紙上
1、導入。請學生閱讀書68~69頁。提問:“超市還有其他的名稱嗎?同學們都去過超市嗎?喜歡去那里嗎?經(jīng)常去嗎?”學生就圖畫和教師的問題自由發(fā)言。
3、將學生分小組。提醒學生要分別記錄相同點和不同點。并推選發(fā)言人。
4、全班交流。各個小組想全班介紹討論的結(jié)果,教師在黑板上記錄。
5、探究活動。教師肯定學生的討論結(jié)果,然后促使自己事先準備好的額概括要點,說明自己也進行了觀察和比較。和學生一起將其與黑板上說列出來的討論結(jié)果進行對比。讓學生討論:“為什么有些地方自己沒有發(fā)現(xiàn)?”
既要可定學生的成績,更要肯定他們的思考。
根據(jù)小組和全班討論的結(jié)果,完成書70頁“我的新發(fā)現(xiàn)”。
級品德與社會教案篇二
本課教學活動是針對《品德與社會課程標準》“內(nèi)容標準”中《到那兒去買》第二子話題《購物新方式》如下要點設(shè)計:
使學生了解一些新的購物方式。
教學難點。
指導學生根據(jù)自己的購物需要選擇合適的購物方式,做有心人。
教學準備。
活動一:視頻播放,激趣導入。
1、播放班上同學到商店買商品的畫面。評一評同學的買賣活動。了解在生活中像這樣的買賣活動隨處可見。而這樣的買賣也是很早以前就有的購物方式。
2、cai:介紹古人進行買賣的影片畫面。了解古人如何買東西,用什么方式買。
3、探討古今購物方式異同。
小結(jié):看來古今購物還是有不同之處。
活動二:師生研討,了解新穎的購物方式和付款方式。
1、古人買東西一手交錢一手交貨,現(xiàn)在我們購物又是怎樣的?(隨著社會進步和科技發(fā)展,人們的購物方式和付款方式也在悄悄變化,不在是單一的一手交錢一手交貨。)。
(2)奶奶看中電視上的一款保暖羽絨服,該怎么買?
(3)家里突然停電了,急需蠟燭,到那里買?為什么?
(4)我想買一雙新款輪鞋,該怎么買?
活動四:創(chuàng)新設(shè)計未來的購物。
1、時代在不斷的日新月異,未來又會出現(xiàn)新的購物方式,想想未來又會出現(xiàn)哪些新的購物方式,發(fā)揮想像力,設(shè)計一下更便捷的購物方式。
2、讓學生討論未來的購物場所應(yīng)該怎樣?(小組共同繪畫未來的購物場所,教師從旁點撥,鼓勵學生發(fā)散思維。)。
板書設(shè)計。
新購物方式。
電話購物。
郵政購物。
網(wǎng)上定購。
電視直銷。
級品德與社會教案篇三
1. 本冊教材是依據(jù)《義務(wù)教育小學思想品德教學指導綱要》第三學年的教學目標和教學內(nèi)容編寫的。
2. 目標分級要求
本課程教學目標分為認知、思想情感和行為三個方面,每一方面又各分兩級。認知目標分為認識、理解兩級;思想情感目標分為愿意、樂意二級;行為目標分學會、初級養(yǎng)成二級。
(1)社區(qū)——我的大“家”
(2)可愛的社區(qū)人
(3)豐富多彩的社區(qū)活動
(4)走進社區(qū)
認識社區(qū),了解社區(qū)的.概況。知道各種設(shè)施的所在地,了解它們的作用。
在調(diào)查、了解、討論的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)的思想感情,培養(yǎng)學生的公德意識,學會尊重別人的勞動成果。
鼓勵學生加入志愿者行列,為社區(qū)建設(shè)出謀劃策,為社區(qū)美好的明天貢獻一份力量。
(1)我的家鄉(xiāng)在哪里
(2)我來做個小導游
(3)家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少
(4)了不起,家鄉(xiāng)人
認識家鄉(xiāng)的地理位置,知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。能在地圖上找到家鄉(xiāng)的位置。
通過走訪了解家鄉(xiāng)的人文自然景觀和民風、民俗,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
課余,結(jié)合自己對家鄉(xiāng)的了解,為客人做小導游,向客人介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn),名人名事,民風民俗,立下為家鄉(xiāng)明天的建設(shè)貢獻力量的宏志。
(1)我國的行政區(qū)
(2)長江長城,黃山黃河
(3)我們都是龍的傳人
了解祖國的版圖。通過地圖、圖片、文字、歌曲等形式的呈現(xiàn),了解我們的祖國幅員遼闊,山河壯麗,物產(chǎn)豐富,歷史文明悠久,激發(fā)學生民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
同時也要結(jié)合當前情況,和對世界先進國家的對比,增強環(huán)境危機和環(huán)境保護意識。
通過回顧香港和澳門回歸祖國的歷史鏡頭,感受祖國統(tǒng)一是全國人們所期盼的。
(1)我們的地球
(2)世界真奇妙
(3)我們這樣生活
初步了解七大洲和四大洋的面積位置及主要地形。通過圖片及網(wǎng)上資料,了解世界各國的代表性建筑、文藝作品、動植物和礦產(chǎn)、科學成就、地貌特征及名人故事,激發(fā)學生對地球和世界各國的了解欲望和熱愛之情。
閱讀麥哲倫的故事,交流感受,激發(fā)對人類勇于探索、不屈不撓精神的敬佩之情。課后閱讀科幻著作《海底兩萬里》和《地心游記》,豐富想象力,加強了解地球的興趣。
通過各方面、多途徑的了解,懂得科技和藝術(shù)對人類生活產(chǎn)生的巨大影響。激起熱愛科學、熱愛藝術(shù)的思想感情。
本冊教材具有目標明確、塊狀結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容豐富,以激發(fā)三年級學生學習興趣。
教學內(nèi)容都是通過親人走訪,實地查訪,并結(jié)合實際行動來展開的,能夠讓學生的學習和行動真正落到實處,便于激發(fā)感情,讓思想感情有所依附。這是《社會與品德》從空對空真正著落到地面,腳踏實地的一大進步。
全冊資料詳盡,便于老師取、舍適當?shù)馁Y料來上課。
1. 認真掌握目標,靈活運用教程。
2. 堅持知行統(tǒng)一,注重教學實效。
3. 合理安排實踐教學,充分發(fā)揮配套教材的作用。
4. 教學中結(jié)合學校,學生實際情況進行。
1 社區(qū)——我的大“家”
2可愛的社區(qū)人
3豐富多彩的社區(qū)活動
4走進社區(qū)
5我的家鄉(xiāng)在哪里
6我來做個小導游
7家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少
8了不起,家鄉(xiāng)人
9我國的行政區(qū)
10長江長城,黃山黃河
11我們都是龍的傳人
12我們的地球
13世界真奇妙
14我們這樣生活
級品德與社會教案篇四
能力目標:能夠用正確的方法來評判自己家的各種生活習慣。
情感目標:能夠分析好習慣和壞習慣,并能揚長避短。
教學重點:學會過健康的生活,遠離不健康和不文明的生活習慣、生活方式。
教學難點:分析好習慣和壞習慣,并能揚長避短。
教學準備:師生查找有關(guān)各種生活習慣的資料
一、談話導入新課:
一個文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié),而且還要有一個良好的生活習慣,良好的生活習慣,不僅有利于個人的身心健康,而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談?wù)摰囊粋€話題就是養(yǎng)成生活好習慣。
二、討論在我們的`生活中有哪些好習慣。
1、師:同學們你們知道在我們生活中有哪些好習慣呢?
2、指名同學回答。
師:有的同學一下覺得無從說起,那好,書中給大家一個提示我們一起來看看。
3、仔細閱讀第40頁的圖片想想從哪些方面談及生活好習慣。
師:那我們同學再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢?
教師小結(jié):良好的習慣有利于身心健康。其實有些習慣與我們同學有密切相關(guān)的各種習慣,如衛(wèi)生習慣、勞動習慣等。
4、請大家結(jié)合實際,將自己在生活習慣中好的方面和需要改進的方面填在書上。
三、談自己家的生活習慣
師:有些不好的生活習慣,自己很難意識到,即使意識到也不容易改正,這就需要我們家人誠懇地和藹地給對方指出來,逐漸地幫助他改正。
四、布置作業(yè):
今天的課后作業(yè)就是請同學們組織你的家人開個家庭協(xié)商會,大家共同把家庭成員每個人身上的不好習慣找出來,并提出改進意見,要注意談話的語氣、要多呵護少批評。
學生結(jié)合自己的實際將好的方面和需要改進的方面填在書上。
學生談自己家的生活習慣。
第三課時
教學內(nèi)容讓愛永遠住我家
知識目標:知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通,平等相待互敬互愛。
能力目標:能和家庭里的成員之間溝通,并且能互愛。
情感目標:熱愛家庭尊重父母。
教學重點:能和家庭成員和睦相處并能相親相愛。
教學難點:能用各種方式進行溝通。
教學準備:讓愛住我家的這首歌,
教學過程:
一、談話導入新課:
師:同學們,今天我們在這里即將舉行一個別開生面的故事大賽,要求參賽故事必須是圍繞家庭成員之間互敬互愛這一主題展開的。可以是自己家的,也可以是別人家的,可以是古代的,也可以是現(xiàn)代的,同學自擬題目,自行組織材料,可適當增加一些感情色彩,準備時間為5分鐘。
二、全班按自然小組分為四隊,每隊每輪比賽選一名選手參賽,第一輪結(jié)束后統(tǒng)計報分,再進行第二輪比賽,比賽根據(jù)時間賽三輪講評比辦法,比賽采取積分制。每名選手講完以后評委為其打分,哪組得分高,即為勝組。
三、我是家里的開心果
2、有時候,父母下班回家很累,你又是怎么做的?
3、為了給家里帶來歡樂,你還有什么好辦法。請將這些好辦法寫在書上。
4、有時我們可能會因為和父母交流很少,就會出現(xiàn)矛盾,那么愛心留言條,可以溝通親情,化解矛盾。有時比當面交流的效果更好。你也不妨給家長寫一張愛心留言條。
四、布置作業(yè):完成愛心留言條
級品德與社會教案篇五
教學目標:
1、情感與態(tài)度:培養(yǎng)學和生知法、懂法,有區(qū)分違法、合法的意識,爭做遵紀守法的好公民。
2、行為與習慣:培養(yǎng)同學學會依法、用法。使同學能夠做到依法享有自身正當?shù)臋?quán)利,依法維護自身人,依法盡自身的義務(wù)。
3、知識與技能:使同學了解國際上以和我國為維護少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī),以和社會上能夠維護、協(xié)助未成人的機構(gòu)、部門。
教學重點:讓同學在學習活動中,了解我國為維護少年兒童年的權(quán)益所制定的法律法規(guī),并且能夠運用這些法律法規(guī)來解決生活中存在的問題。從而培養(yǎng)同學知法、懂法,能夠運用法律武器,依法享有自身正當?shù)臋?quán)利,依法維護自身的義務(wù),進一步增強法制的意識。
教學難點:讓同學對平安進行分析評判,并說出自身所依據(jù)的相關(guān)法律法規(guī)。
教學準備:
1、收集我國為維護少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)。
2、組織同學開展對法制人員的采訪活動,進一步了解維護兒童權(quán)益的法律法規(guī)。
3、收集實際生活中具體而真實的案例。
教學過程:
第一課時。
一、談話導入。
1、同學們,我們每個人都在一天天地長大,在我們的生長過程中,需要得到哪些維護呢?
2、請同學發(fā)表自身的觀點。
3、過渡:其實,在我們的生長過程中,除了離不開家長、家人、老師的維護,我們還離不開法律的維護。
二、分析案例。
1、出示案例:《法律幫他找回愛》,請同學們認真地讀一讀。
2、請同學們設(shè)想:假如沒有法律的維護,小建的生活會變得怎樣。
3、分組交流:通過分析這個案例,我們有什么想說的。
4、全班進行交流。
三、學習相關(guān)的法律法規(guī)。
1、小組討論:為了維護我們少年兒童,我國制定了哪些法律法規(guī),簽署了哪些國際條約。
2、全班進行交流,教師進行補充、歸納。
3、出示《兒童權(quán)利公約》,請同學們認真讀一讀。
4、全班交流:通過自學,自身對《兒童權(quán)利公約》有了哪些了解。
6、請同學做介紹,教師做補充。
四、課后延伸。
請每位同學課后通過上網(wǎng)、查找書籍、采訪法制人員等方式,了解自身應(yīng)該享有的權(quán)利。
級品德與社會教案篇六
2、理解人們在買賣活動時的不同心理及考慮問題的不同方式。
1、較厚的紙張,大小以能夠讓學舌果農(nóng)按照比例1:1的`比例畫出t恤衫為宜
2、彩筆
1、以圖啟發(fā)。教師可以在開始上課時先讓學生閱讀教科書84~85頁,然后問學生的想法。
2、學生制作活動,提出體驗活動的要求,讓學生進行制作、買賣背心活動。學生要自己設(shè)計、制作、定價。
3、教師巡視,提醒學生,利用這單元學過的內(nèi)容幫助他們這次活動。
1、作完畢厚,組織學生進行買賣活動體驗。要求:不許購買自己制作的產(chǎn)品。
2、買賣結(jié)束厚,請學生談?wù)劯邢搿V谱鲿r怎樣想?購買時怎樣想?
3、。歸納出進行生產(chǎn)和買賣的體會。
就本次活動寫一感想,要求包括對生產(chǎn)者和購買者兩種角色的體驗。
級品德與社會教案篇七
本節(jié)內(nèi)容分別以“快樂的密碼”“一諾千金”“我的誠信檔案”為主題,讓學生通過自己的實際體驗來進一步了解誠信的重要性和養(yǎng)成誠實守信的良好品行。本節(jié)內(nèi)容在教材中占有重要的地位,它在前面教材的基礎(chǔ)上,讓學生對教材內(nèi)容有更透徹.更深刻的理解。
本節(jié)的教學目的是培養(yǎng)學生形成誠信的觀念,明白誠信的重要性,養(yǎng)成誠信的良好行為。
本節(jié)內(nèi)容比較貼近學生的實際生活,容易理解,教師通過跟學生談心,看學生的誠信擋案袋,了解他們的想法,學生通過思考,用說與寫的方式來完成對本課的學習,這過程中,學生會從膚淺的認識進入深刻的理解。學生認知的障礙點是怎樣搞好小調(diào)查。
本節(jié)內(nèi)容通過兩個小故事和簡潔的語言,講明了誠信的道理以及它的重要性,讓學生聯(lián)系實際,使學生形成誠信概念和養(yǎng)成良好行為。
本節(jié)重點是通過靈活的教學方法使學生形成誠信概念,培養(yǎng)學生誠信的行為。難點是怎樣做好誠信的小調(diào)查。
一.講你知道的關(guān)于別人“誠實守信”的故事。學生涌躍發(fā)言,幾乎每個人都有一個故事和自己的偶像,老師隨機學生,并及時點評故事中的`人物,這使學生形成誠信觀念。
二講自己的故事,包括自己不誠信的事。這樣使學生更好地認識自己。
三開展“成功”與“誠信”關(guān)系的小調(diào)查??梢越o學生設(shè)定調(diào)查對象,比如:電器市場,無人售報架等。要讓學生明確調(diào)查的目的和方法。這一過程使學生更好地了解社會。
四建立誠信擋案袋。講明擋案中要表現(xiàn)的內(nèi)容,要求實事求是,這一作業(yè)學生完成得較好。小組內(nèi)開展評價活動,做得好的獎一個笑臉,不好的地方指出,學生都能各抒自見。
快樂的密碼。
一諾千金誠信成功。
級品德與社會教案篇八
(一)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季里動植物的變化,養(yǎng)成愛觀察、愛探究的習慣,初步了解相關(guān)知識。
(二)體驗冬季天氣的變化,初步感知冬天氣溫變化對生活的影響。
(三)對自然現(xiàn)象和生活中的問題有好奇心,喜歡提問,有探究興趣。
(四)親近自然,初步感受大自然的美好欣賞冬季,產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國之情。
體驗冬季的變化,感知冬天氣溫變化對生活的影響。
了解冬天里的動植物的情況,知道有些動物要冬眠,并了解他們冬眠的方式。
2課時。
一、教學過程:
(一)導入。
誰能告訴我,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(冬季)。
(二)。
出示兒歌。
冬季里,刮北風,
小動物,忙過冬。
羊兒換上厚皮襖,
青蛙睡在泥洞里。
燕子回到南方去,
魚兒躲到水底層。
松鼠貯足糧食后,
一頭鉆進大樹洞。
1、我們看看冬天到了,狗熊、蛇都躲到哪里去了?蝙蝠呢?(出示幻燈片)。
他們大概要睡一個冬天的時間,要等到春天到了的時候才會醒來。冬天到了,天氣會變冷,這些動物不能在寒冷和沒有足夠的食物的環(huán)境下生活,所以他們就要睡覺了,而且在睡覺前,他們會儲存足夠的食物或者攝取足夠的養(yǎng)分,這樣他們就不會餓了!有些動物在冬眠的時候也會醒來,吃一些東西會在睡!
(三)既然冬天這么的冷,你知道冬天的溫度是多少嗎?我們來看看今天的天氣預(yù)報!(出示今天的天氣預(yù)報)。
請你記錄本周的天氣情況,完成“我的冬天天氣記錄表”
記錄今天的.天氣情況(使用材料袋)。
(四)我們比一比看看誰是最負責任的小小天氣記錄員?
板書設(shè)計:我眼里的冬天。
動物。
植物。
一、看看學生的天氣記錄表。
二、看看圖片,這是怎么了?(下雪了)。
你知道冬天下雪好不好呢?
你知道雪花是什么樣子的嗎?能畫一畫嗎?(動手畫一畫雪花)。
你可不要小看這小小的雪花,他對我們的生活和身體健康有很多好處呢?
雪可以凈化空氣,可以讓莊稼有充足的水分,但是雪也會對我們的生活有一些影響,下雪了,路就不好走了,就會發(fā)生交通事故,有的時候雪太大了,就變成了雪災(zāi)了!所以下雪好也不好。
四、我們這里是冬天了,是不是所有的地方都變成冬天了?你知道那里不是冬天呀?
出示兒歌。
小問號,一大籮,
一個一個吸引我。
愛觀察,愛動腦,
探尋冬天里的“為什么”。
級品德與社會教案篇九
流鼻血了 小小事故
手劃破了 會自救
腳扭傷了
……
不驚慌
生重病 120 危險之時
遇匪徒 110 會求救
遇火災(zāi) 119
孩子假期里或者平時放學回家,獨自在家時,家長該教給他哪些知識,才能讓他在緊急情況出現(xiàn)時,毫不慌亂地遠離危險呢?近日,美國兒科學會給父母提出了四個建議:
準確掌握個人信息。這些信息包括,家庭詳細地址、家里電話號碼、父母親手機號碼和單位座機號碼、一到兩位鄰居和朋友的電話號碼及各種報警電話,發(fā)生緊急情況時能及時報警或與父母取得聯(lián)系。
一人在家鎖牢大門。告訴孩子,進家門后立刻將大門鎖好。陌生人無論用什么花言巧語哄騙,都不要開門。
大門敞時不要進入。如果放學回家后,發(fā)現(xiàn)家中的玻璃窗被打碎或是大門敞開,一定不要進入家中。要先找一個安全的地方躲藏起來,然后想辦法聯(lián)系父母或者撥打報警電話。
學會順利打開大門。一定教會孩子如何用鑰匙打開大門。萬一發(fā)生火災(zāi)、煤氣泄露等事故時,能迅速從家中逃離。并且要告訴孩子,不要攜帶貴重物品,生命遠比財產(chǎn)重要。
生活中的小意外
1. 故事導入:(播放:獨自在家看電視的玲玲,突然流鼻血了)
2. 生活中的意外小事故:說一說我們生活中的意外小事故還有哪些?
3.我的意外小事故:講一講曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的小意外
小小事故發(fā)生時
2. 分組研討:每小組選擇感興趣的話題開展討論
(1)流鼻血了怎么辦?
(2)腳扭傷了怎么辦?
(3)手劃破了怎么辦?
3.全班交流:
(1)小組代表一人說說處理意見,另一人用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)可貼、衛(wèi)生紙等示范表演。
(2)你還會處理哪些小意外?
:當不可避免的小小事故發(fā)生時,我們首先不要驚慌,要學會自救,所以平時我們要多學習居家安全的小知識。 (板書:小小事故會自救)
活動三危急時刻我能行
2. 討論交流:(學生持各自的觀點先在小組內(nèi)交流,然后請持不同觀點的同學分別發(fā)表意見,教師給予及時評價和正確的引導學生既要自救,又要及時求救)
3.看一看,說一說:p18頁右下角的小方卡
4.補充資料:播放:如何撥打報警電話?
5.模擬表演:你是平平,你該怎樣如何報警?
(首先不驚慌,沉著冷靜,正確撥通相應(yīng)報警電話,說清事情發(fā)生的地點、簡單狀況,語言簡潔,留下自己的姓名和聯(lián)系電話。)
6.廣而告之:在沒有發(fā)生意外的時候,可千萬不要撥打報警電話!
:小小事故發(fā)生時,我們不慌張學會自救;當我們遇到了自己處理不了的危急情況時,我們首先做到不驚慌,及時撥打報警電話或者聯(lián)系父母或向他人尋求救助。在沒有發(fā)生危險的時候,不要撥打報警電話?。ò鍟何<敝畷r會求救)
級品德與社會教案篇十
通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助,認識到友誼的重要性,學會珍視朋友之間的友誼。
【能力目標】
能夠在真誠、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上,學會與朋友之間建立健康的友誼。
【知識目標】
能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的,哪些行為和做法會損害朋友之間的友誼,并懂得朋友之間要建立健康的友誼。
【重點】
認識到友誼的重要性,并懂得朋友之間要建立健康的友誼
【難點】
如何建立健康的友誼
活動法、案例分析法、小組討論法
環(huán)節(jié)一:導入新課
通過播放歌曲《朋友》,導入本課。
環(huán)節(jié)二:新課講授
1.好朋友推介會
過渡語:每個人都有自己的朋友,我們來開一個好朋友推介會,請同學們參照教材第10頁的兩個案例,把各自的好朋友介紹給大家。
案例1:我和王兵、杜南是好朋友。我們都喜歡踢足球,也很談得來。王兵的球踢得特別好,我很佩服他,也從他那兒學會了很多踢球的技巧。杜南很實在,我很喜歡他。
案例2:有一天,大家都做完作業(yè)回家了,我被幾道數(shù)學題難住了。正在發(fā)愁時,孫蕾走過來,耐心地給我講解,她一直陪我做完作業(yè)才和我一起回家。從此,我們就成了好朋友。
我的朋友……
教師引導學生思考、回憶并講述自己與好朋友之間難忘的故事。
2.我心目中的朋友
過渡語:在你的心目中把朋友比作什么?請同學們來談一談。
教師先讓學生在小組內(nèi)學習交流教材第11頁的小詩及對各種物品的理解和看法。然后,讓學生談一談在自己的心目中把朋友比作什么,并說明原因。鼓勵學生說出各自不同的感受。
3.讓友誼之樹長青
學生分小組討論、交流。選派小組代表發(fā)言。
教師引導學生把侵蝕友誼樹的行為填寫在友誼樹上的相應(yīng)位置。
4.真正的朋友
教師請同學們閱讀教材第13頁“朋友”的寓言故事,請同學們思考:
(1)胖子和瘦子的友誼為什么經(jīng)不起考驗?
(2)他們是真正的朋友嗎?
(3)你對“朋友”這個詞有什么新的看法?
同學們思考、發(fā)言。
教師根據(jù)同學們的回答,進行相應(yīng)的引導。并請同學們思考以下問題:
同學們前后桌之間進行討論、交流,發(fā)言。
教師根據(jù)同學們的回答,進行相應(yīng)的引導。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
播放歌曲《友誼地久天長》,對本節(jié)課的內(nèi)容進行鞏固提高、并進行情感的升華。
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
小結(jié):本節(jié)課我們主要學習了朋友之間的相關(guān)內(nèi)容,同學們要學會感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助,認識到友誼的重要性,學會珍視朋友之間的友誼。
作業(yè):課下請同學們搜集與朋友有關(guān)的名言警句,下節(jié)課跟同學們一起分享。
級品德與社會教案篇十一
1、讓學生了解教師節(jié)的來歷,教師工作的辛苦。
2、引導學生學會珍惜別人的勞動,學會體貼關(guān)心老師。
3、培養(yǎng)學生尊師敬師愛師的好品質(zhì)。
了解教師的`辛苦,學會體貼關(guān)心老師,尊敬老師。
一、導入:
二、走近老師。
1、閱讀50——51頁的內(nèi)容,了解教師一天的生活。
2、觀察自己的老師一天的工作,說說你的感受。
3、了解“世界教師日”
(1)教師節(jié)是幾月幾日?
(2)談?wù)劷處煿?jié)的來歷。
三、理解老師。
1、默讀52——53頁的內(nèi)容,理解老師的良苦用心。
2、討論交流:
這幾天老師上課時不像平時那樣精神飽滿,嗓子也有些啞了。你會怎么想,怎么做?
3、小結(jié):老師也上人,他們和所有人一樣,都要面對生活中的煩心事和工作上的種.種困難,我們要懂得老師的辛苦,充分理解老師。
四、尊敬老師。
1、閱讀54——55頁的內(nèi)容,談?wù)剛ト嗣珴蓶|是怎樣尊敬自己的老師的?
3、小結(jié):教師辛勤地耕耘在三尺講臺,用廣博的學識引領(lǐng)學生,用高尚的人格教導學生做人做事,同學們應(yīng)該用實際行動來尊敬老師。
9、老師,您辛苦了。
走近老師。
理解老師。
尊敬老師。
級品德與社會教案篇十二
[德育目標]:了解冬天天氣變化對生活的影響,學會照顧自己。
[智育目標]:觀察冬天,認識冬天。
[素質(zhì)發(fā)展目標]:通過對冬天各種景物的欣賞,感受冬天的美,培養(yǎng)學生熱愛大自 然的情感。
[教學重點]: 觀察冬天,認識冬天。
[教學難點]:感受冬天的美,了解冬天天氣變化對生活的影響。
冬天的景物照片
“體驗冬天”、“自我保護”、“擴展知識”
【導入新課】
老師:同學們,冬天來了,冬天是什么樣子的呢?
老師:我們打開課本第五十八頁,我們看一看圖中的小朋友們都有什么發(fā)現(xiàn)?說一說。
老師:冬天是美麗的,就讓我們到室外去看看,去體驗一下冬天的生活吧?。ㄟ^渡)
【講授新課】
一、體驗冬天(板書)
(帶領(lǐng)同學們到室外去看一看,體驗一下冬天的生活。)
老師:同學們,剛才我們到室外去看了看,大家有什么發(fā)現(xiàn)呢?
老師:大家發(fā)現(xiàn)了很多方面,它和其它季節(jié)都有什么不同呢?大家討論一下,然后說一說。
老師:對,冬天還有一個主要的特征就是,雪花在這個季節(jié)飄向大地。
(讓同學們欣賞視頻“冬天”、“冬景”。)
老師:大家還知道哪些是冬天特有的景色和特征呢?給同學們說一說。
老師:冬天是個美麗的季節(jié),但同時冬天的天氣寒冷,我們還應(yīng)該知道該怎樣保護自己,照顧自己。(過渡)
二、冬季保?。ò鍟?BR> 老師:大家打開課本第六十頁,看一看圖中的同學在做什么?然后說一說。
老師:圖中的同學通過穿厚衣服保暖,鍛煉身體,保持身體健康。在冬天,還是感冒多發(fā)的季節(jié),我們在激烈運動后,不要立即脫衣服防止感冒的發(fā)生。在下雪后,還要防止滑倒和摔傷。
(給同學們講“冬季鍛煉當如此”、“冬季健身四要”、“冬季搓手好處多”中的知識,詳見文本資源。)
老師:大家還知道哪些冬季保健的常識呢?大家互相討論、交流一下。
老師:冬天天氣很冷,只要我們保護好自己,照顧好自己,就不會生病,還能看到好多冬天的美景呢?。ㄟ^渡)
三、冬天的美景(板書)
老師:大家打開課本第六十一頁,看課本為我們呈現(xiàn)的幾幅冬天美景的圖片。
老師:冬天是不是很美麗呢?下面把你搜集的冬天的漂亮圖片展示給大家吧!
(還可讓同學們欣賞圖片“冰燈”、“冬”、“冬景”、“冬天”、“冬天的景色”、“雪景”等。)
老師:讓我們大家健健康康的度過這個美麗的季節(jié)吧!
教學過程:
本活動是“快樂的冬天”單元中的第一課。本課主要內(nèi)容是簡單認識冬天的氣候特征,了解天氣對生活的影響及一些學生的自我保護常識。冬天是個美麗的季節(jié),同時它也有他顯著的季節(jié)特點,一年級的學生由于年齡小,認知自然規(guī)律的能力、自我保護能力相對較弱,因此為了讓學生有一個健康積極的生活方式,快快樂樂的度過這個季節(jié),對學生進行冬季特征及自我保護的教育是非常重要的。
級品德與社會教案篇十三
遇到煩惱和挫折,如何正確對待,學會調(diào)適。
教會學生學會正視和直面身邊的一些困難和挫折,并發(fā)現(xiàn)有些只是很容易解決的小問題,要學會分享心情,體察自己的內(nèi)心世界。
1. 在小學生中大量收集學生面對各種挫折的案例。
2. 教學課件。
cai配合播放:琳琳的故事
要求學生認真看,認真想:比賽失敗就意味著琳琳真的很差勁么?如果你是她,會怎樣想?
分組討論琳琳的想法正確么?如果不這樣對待挫折,故事又會怎樣發(fā)展呢?(引導學生正確的對待事情,勇敢的面對挫折和失敗。)
1. 以小組為單位選擇組內(nèi)成員感興趣的問題。
2. 小組成員共同研討解決這些問題的途徑和方法有哪些。
3. 小組代表全班交流解決問題的方法。
4. 同學們針對實際,出謀劃策,逐個解決現(xiàn)實生活中影響我們心情的各種現(xiàn)象和問題。并互相幫助。
(在這個過程中,引導學生發(fā)現(xiàn)“求助”這一好辦法――發(fā)現(xiàn)在困難面前,自己并不孤單!并將好的解決辦法記下來。)
老師根據(jù)同學們的討論,總結(jié)出這樣四個對付挫折辦法,(課件演示)齊讀四個方法。
1. 有勇氣面對挫折
2. 有毅力戰(zhàn)勝挫折
3. 調(diào)整自己對挫折的認識
4. 笑對人生,正視挫折
同學總結(jié),完成教科書后的留白。
當大家靠自己戰(zhàn)勝了煩惱,讓心情變輕松后,唱歌勵志《陽光總在風雨后》。
教師總結(jié):像這樣對付挫折的`方法還有很多,就像今后我們會遇到的挫折也會有很多一樣,遇到挫折并不可怕,關(guān)鍵看自己是否能積極地面對他,正所謂“笑對人生”,在積極心態(tài)下,人的思維也會靈敏許多,那么找到戰(zhàn)勝挫折的方法就非常容易了。祝每位同學都擁有晴朗的陽光心態(tài),快快樂樂的學習,輕松愉快的生活!
級品德與社會教案篇十四
教學目標:
1.知道小人書是過去孩子們最重要的課外讀物;
2.通過小人書與今天兒童讀物的對比,體會歷史的發(fā)現(xiàn)。增強讀書興趣,提高閱讀和語言表達的能力。
教學時間:
一課時。
教學準備:
1.師生在課前盡可能多地搜集年代久遠一些的小人書,類型應(yīng)多樣化,如童話故事、電影故事、歷史故事等。
2.準備幾張寫好分類名稱的圖書卡片。
教學過程:
1.閱讀欣賞。
請學生閱讀并欣賞教科書第36頁的文字和照片。
師:“這些學生在欣賞什么?從他們搜集到的這些東西中你們想到了什么?”
“今天,我們進入新的學習,我們要和他們一樣,從家里找一些長輩們過去用過的學習和生活用品,通過了解、研究這些東西的用處及來歷等,進一步了解歷史?!?BR> 2.體驗活動。
以小組為單位,請每個學生挑選一本別的學生帶來的、自己從前沒有看過的小人書來閱讀,時間大約20分鐘。待學生都看過后,互相講一講樹種的故事,或給同桌介紹書中精彩的片斷。
步驟:(1)以小組為單位,學生將自己帶來的小人書擺放在一起,并人選一本,要愛護書,不爭不搶。
(2)請學生看看,小人書屬于哪一類,看看書的扉頁和版權(quán)頁,說說都發(fā)現(xiàn)了什么?(這本書是哪一年出的,作者是誰,價錢是多少?)。
(3)請學生默讀自己選好的小人書,并思考,這本書將的是什么故事,你是否喜歡,選出你最喜歡的部分準備介紹給其他的同學。教師在學生讀書時,根據(jù)他們手中的小人書的種類進行板書,如:童話故事、電影故事、歷史故事、科學幻想故事等圖書種類的名稱。
(4)小組匯報。簡要介紹自己閱讀的小人書,講一講自己的讀書體會。
(5)將小人書進行分類。教師將圖書種類卡片放到不同的桌子上,然后請學生將自己度過的小人書分類放置。教師提示學生:“你們從這個活動中想到什么?”
(到圖書館看書,也需要先按分類查閱目錄。家里的書多了,最好分類放置,以便于查找。)。
3.全班討論。
對于今天的體驗活動有什么感想?這些“古老的”的小人書和你們今天讀的書有什么不同和相同之處?過去的孩子們特別喜歡看小人書,你們知道是什么原因嗎?(過去,由于人們的生活水平不高,家里一般沒有電視,電影也屬于高檔或比較稀罕的消費,小人書就成了孩子們的好朋友。)。
(最好找到一兩中介紹家鄉(xiāng)或和家鄉(xiāng)歷史有關(guān)的書,介紹給同學們,并以書中的故事為例,告訴大家一些家鄉(xiāng)的故事,讓學生體會到家鄉(xiāng)的歷史變遷。
4.總結(jié)。請學生閱讀教科書第37頁樂樂的話,引導學生明確:“小人書雖‘小’,但是從中卻可以發(fā)現(xiàn)一個大世界?!?BR>
級品德與社會教案篇一
1、知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。
2、學習比較對照的方法。
教師事先準備有關(guān)超市與其他購物場所相同點與不同點的概括,并把要點寫在大紙上
1、導入。請學生閱讀書68~69頁。提問:“超市還有其他的名稱嗎?同學們都去過超市嗎?喜歡去那里嗎?經(jīng)常去嗎?”學生就圖畫和教師的問題自由發(fā)言。
3、將學生分小組。提醒學生要分別記錄相同點和不同點。并推選發(fā)言人。
4、全班交流。各個小組想全班介紹討論的結(jié)果,教師在黑板上記錄。
5、探究活動。教師肯定學生的討論結(jié)果,然后促使自己事先準備好的額概括要點,說明自己也進行了觀察和比較。和學生一起將其與黑板上說列出來的討論結(jié)果進行對比。讓學生討論:“為什么有些地方自己沒有發(fā)現(xiàn)?”
既要可定學生的成績,更要肯定他們的思考。
根據(jù)小組和全班討論的結(jié)果,完成書70頁“我的新發(fā)現(xiàn)”。
級品德與社會教案篇二
本課教學活動是針對《品德與社會課程標準》“內(nèi)容標準”中《到那兒去買》第二子話題《購物新方式》如下要點設(shè)計:
使學生了解一些新的購物方式。
教學難點。
指導學生根據(jù)自己的購物需要選擇合適的購物方式,做有心人。
教學準備。
活動一:視頻播放,激趣導入。
1、播放班上同學到商店買商品的畫面。評一評同學的買賣活動。了解在生活中像這樣的買賣活動隨處可見。而這樣的買賣也是很早以前就有的購物方式。
2、cai:介紹古人進行買賣的影片畫面。了解古人如何買東西,用什么方式買。
3、探討古今購物方式異同。
小結(jié):看來古今購物還是有不同之處。
活動二:師生研討,了解新穎的購物方式和付款方式。
1、古人買東西一手交錢一手交貨,現(xiàn)在我們購物又是怎樣的?(隨著社會進步和科技發(fā)展,人們的購物方式和付款方式也在悄悄變化,不在是單一的一手交錢一手交貨。)。
(2)奶奶看中電視上的一款保暖羽絨服,該怎么買?
(3)家里突然停電了,急需蠟燭,到那里買?為什么?
(4)我想買一雙新款輪鞋,該怎么買?
活動四:創(chuàng)新設(shè)計未來的購物。
1、時代在不斷的日新月異,未來又會出現(xiàn)新的購物方式,想想未來又會出現(xiàn)哪些新的購物方式,發(fā)揮想像力,設(shè)計一下更便捷的購物方式。
2、讓學生討論未來的購物場所應(yīng)該怎樣?(小組共同繪畫未來的購物場所,教師從旁點撥,鼓勵學生發(fā)散思維。)。
板書設(shè)計。
新購物方式。
電話購物。
郵政購物。
網(wǎng)上定購。
電視直銷。
級品德與社會教案篇三
1. 本冊教材是依據(jù)《義務(wù)教育小學思想品德教學指導綱要》第三學年的教學目標和教學內(nèi)容編寫的。
2. 目標分級要求
本課程教學目標分為認知、思想情感和行為三個方面,每一方面又各分兩級。認知目標分為認識、理解兩級;思想情感目標分為愿意、樂意二級;行為目標分學會、初級養(yǎng)成二級。
(1)社區(qū)——我的大“家”
(2)可愛的社區(qū)人
(3)豐富多彩的社區(qū)活動
(4)走進社區(qū)
認識社區(qū),了解社區(qū)的.概況。知道各種設(shè)施的所在地,了解它們的作用。
在調(diào)查、了解、討論的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)的思想感情,培養(yǎng)學生的公德意識,學會尊重別人的勞動成果。
鼓勵學生加入志愿者行列,為社區(qū)建設(shè)出謀劃策,為社區(qū)美好的明天貢獻一份力量。
(1)我的家鄉(xiāng)在哪里
(2)我來做個小導游
(3)家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少
(4)了不起,家鄉(xiāng)人
認識家鄉(xiāng)的地理位置,知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。能在地圖上找到家鄉(xiāng)的位置。
通過走訪了解家鄉(xiāng)的人文自然景觀和民風、民俗,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
課余,結(jié)合自己對家鄉(xiāng)的了解,為客人做小導游,向客人介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn),名人名事,民風民俗,立下為家鄉(xiāng)明天的建設(shè)貢獻力量的宏志。
(1)我國的行政區(qū)
(2)長江長城,黃山黃河
(3)我們都是龍的傳人
了解祖國的版圖。通過地圖、圖片、文字、歌曲等形式的呈現(xiàn),了解我們的祖國幅員遼闊,山河壯麗,物產(chǎn)豐富,歷史文明悠久,激發(fā)學生民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
同時也要結(jié)合當前情況,和對世界先進國家的對比,增強環(huán)境危機和環(huán)境保護意識。
通過回顧香港和澳門回歸祖國的歷史鏡頭,感受祖國統(tǒng)一是全國人們所期盼的。
(1)我們的地球
(2)世界真奇妙
(3)我們這樣生活
初步了解七大洲和四大洋的面積位置及主要地形。通過圖片及網(wǎng)上資料,了解世界各國的代表性建筑、文藝作品、動植物和礦產(chǎn)、科學成就、地貌特征及名人故事,激發(fā)學生對地球和世界各國的了解欲望和熱愛之情。
閱讀麥哲倫的故事,交流感受,激發(fā)對人類勇于探索、不屈不撓精神的敬佩之情。課后閱讀科幻著作《海底兩萬里》和《地心游記》,豐富想象力,加強了解地球的興趣。
通過各方面、多途徑的了解,懂得科技和藝術(shù)對人類生活產(chǎn)生的巨大影響。激起熱愛科學、熱愛藝術(shù)的思想感情。
本冊教材具有目標明確、塊狀結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容豐富,以激發(fā)三年級學生學習興趣。
教學內(nèi)容都是通過親人走訪,實地查訪,并結(jié)合實際行動來展開的,能夠讓學生的學習和行動真正落到實處,便于激發(fā)感情,讓思想感情有所依附。這是《社會與品德》從空對空真正著落到地面,腳踏實地的一大進步。
全冊資料詳盡,便于老師取、舍適當?shù)馁Y料來上課。
1. 認真掌握目標,靈活運用教程。
2. 堅持知行統(tǒng)一,注重教學實效。
3. 合理安排實踐教學,充分發(fā)揮配套教材的作用。
4. 教學中結(jié)合學校,學生實際情況進行。
1 社區(qū)——我的大“家”
2可愛的社區(qū)人
3豐富多彩的社區(qū)活動
4走進社區(qū)
5我的家鄉(xiāng)在哪里
6我來做個小導游
7家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少
8了不起,家鄉(xiāng)人
9我國的行政區(qū)
10長江長城,黃山黃河
11我們都是龍的傳人
12我們的地球
13世界真奇妙
14我們這樣生活
級品德與社會教案篇四
能力目標:能夠用正確的方法來評判自己家的各種生活習慣。
情感目標:能夠分析好習慣和壞習慣,并能揚長避短。
教學重點:學會過健康的生活,遠離不健康和不文明的生活習慣、生活方式。
教學難點:分析好習慣和壞習慣,并能揚長避短。
教學準備:師生查找有關(guān)各種生活習慣的資料
一、談話導入新課:
一個文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié),而且還要有一個良好的生活習慣,良好的生活習慣,不僅有利于個人的身心健康,而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談?wù)摰囊粋€話題就是養(yǎng)成生活好習慣。
二、討論在我們的`生活中有哪些好習慣。
1、師:同學們你們知道在我們生活中有哪些好習慣呢?
2、指名同學回答。
師:有的同學一下覺得無從說起,那好,書中給大家一個提示我們一起來看看。
3、仔細閱讀第40頁的圖片想想從哪些方面談及生活好習慣。
師:那我們同學再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢?
教師小結(jié):良好的習慣有利于身心健康。其實有些習慣與我們同學有密切相關(guān)的各種習慣,如衛(wèi)生習慣、勞動習慣等。
4、請大家結(jié)合實際,將自己在生活習慣中好的方面和需要改進的方面填在書上。
三、談自己家的生活習慣
師:有些不好的生活習慣,自己很難意識到,即使意識到也不容易改正,這就需要我們家人誠懇地和藹地給對方指出來,逐漸地幫助他改正。
四、布置作業(yè):
今天的課后作業(yè)就是請同學們組織你的家人開個家庭協(xié)商會,大家共同把家庭成員每個人身上的不好習慣找出來,并提出改進意見,要注意談話的語氣、要多呵護少批評。
學生結(jié)合自己的實際將好的方面和需要改進的方面填在書上。
學生談自己家的生活習慣。
第三課時
教學內(nèi)容讓愛永遠住我家
知識目標:知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通,平等相待互敬互愛。
能力目標:能和家庭里的成員之間溝通,并且能互愛。
情感目標:熱愛家庭尊重父母。
教學重點:能和家庭成員和睦相處并能相親相愛。
教學難點:能用各種方式進行溝通。
教學準備:讓愛住我家的這首歌,
教學過程:
一、談話導入新課:
師:同學們,今天我們在這里即將舉行一個別開生面的故事大賽,要求參賽故事必須是圍繞家庭成員之間互敬互愛這一主題展開的。可以是自己家的,也可以是別人家的,可以是古代的,也可以是現(xiàn)代的,同學自擬題目,自行組織材料,可適當增加一些感情色彩,準備時間為5分鐘。
二、全班按自然小組分為四隊,每隊每輪比賽選一名選手參賽,第一輪結(jié)束后統(tǒng)計報分,再進行第二輪比賽,比賽根據(jù)時間賽三輪講評比辦法,比賽采取積分制。每名選手講完以后評委為其打分,哪組得分高,即為勝組。
三、我是家里的開心果
2、有時候,父母下班回家很累,你又是怎么做的?
3、為了給家里帶來歡樂,你還有什么好辦法。請將這些好辦法寫在書上。
4、有時我們可能會因為和父母交流很少,就會出現(xiàn)矛盾,那么愛心留言條,可以溝通親情,化解矛盾。有時比當面交流的效果更好。你也不妨給家長寫一張愛心留言條。
四、布置作業(yè):完成愛心留言條
級品德與社會教案篇五
教學目標:
1、情感與態(tài)度:培養(yǎng)學和生知法、懂法,有區(qū)分違法、合法的意識,爭做遵紀守法的好公民。
2、行為與習慣:培養(yǎng)同學學會依法、用法。使同學能夠做到依法享有自身正當?shù)臋?quán)利,依法維護自身人,依法盡自身的義務(wù)。
3、知識與技能:使同學了解國際上以和我國為維護少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī),以和社會上能夠維護、協(xié)助未成人的機構(gòu)、部門。
教學重點:讓同學在學習活動中,了解我國為維護少年兒童年的權(quán)益所制定的法律法規(guī),并且能夠運用這些法律法規(guī)來解決生活中存在的問題。從而培養(yǎng)同學知法、懂法,能夠運用法律武器,依法享有自身正當?shù)臋?quán)利,依法維護自身的義務(wù),進一步增強法制的意識。
教學難點:讓同學對平安進行分析評判,并說出自身所依據(jù)的相關(guān)法律法規(guī)。
教學準備:
1、收集我國為維護少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)。
2、組織同學開展對法制人員的采訪活動,進一步了解維護兒童權(quán)益的法律法規(guī)。
3、收集實際生活中具體而真實的案例。
教學過程:
第一課時。
一、談話導入。
1、同學們,我們每個人都在一天天地長大,在我們的生長過程中,需要得到哪些維護呢?
2、請同學發(fā)表自身的觀點。
3、過渡:其實,在我們的生長過程中,除了離不開家長、家人、老師的維護,我們還離不開法律的維護。
二、分析案例。
1、出示案例:《法律幫他找回愛》,請同學們認真地讀一讀。
2、請同學們設(shè)想:假如沒有法律的維護,小建的生活會變得怎樣。
3、分組交流:通過分析這個案例,我們有什么想說的。
4、全班進行交流。
三、學習相關(guān)的法律法規(guī)。
1、小組討論:為了維護我們少年兒童,我國制定了哪些法律法規(guī),簽署了哪些國際條約。
2、全班進行交流,教師進行補充、歸納。
3、出示《兒童權(quán)利公約》,請同學們認真讀一讀。
4、全班交流:通過自學,自身對《兒童權(quán)利公約》有了哪些了解。
6、請同學做介紹,教師做補充。
四、課后延伸。
請每位同學課后通過上網(wǎng)、查找書籍、采訪法制人員等方式,了解自身應(yīng)該享有的權(quán)利。
級品德與社會教案篇六
2、理解人們在買賣活動時的不同心理及考慮問題的不同方式。
1、較厚的紙張,大小以能夠讓學舌果農(nóng)按照比例1:1的`比例畫出t恤衫為宜
2、彩筆
1、以圖啟發(fā)。教師可以在開始上課時先讓學生閱讀教科書84~85頁,然后問學生的想法。
2、學生制作活動,提出體驗活動的要求,讓學生進行制作、買賣背心活動。學生要自己設(shè)計、制作、定價。
3、教師巡視,提醒學生,利用這單元學過的內(nèi)容幫助他們這次活動。
1、作完畢厚,組織學生進行買賣活動體驗。要求:不許購買自己制作的產(chǎn)品。
2、買賣結(jié)束厚,請學生談?wù)劯邢搿V谱鲿r怎樣想?購買時怎樣想?
3、。歸納出進行生產(chǎn)和買賣的體會。
就本次活動寫一感想,要求包括對生產(chǎn)者和購買者兩種角色的體驗。
級品德與社會教案篇七
本節(jié)內(nèi)容分別以“快樂的密碼”“一諾千金”“我的誠信檔案”為主題,讓學生通過自己的實際體驗來進一步了解誠信的重要性和養(yǎng)成誠實守信的良好品行。本節(jié)內(nèi)容在教材中占有重要的地位,它在前面教材的基礎(chǔ)上,讓學生對教材內(nèi)容有更透徹.更深刻的理解。
本節(jié)的教學目的是培養(yǎng)學生形成誠信的觀念,明白誠信的重要性,養(yǎng)成誠信的良好行為。
本節(jié)內(nèi)容比較貼近學生的實際生活,容易理解,教師通過跟學生談心,看學生的誠信擋案袋,了解他們的想法,學生通過思考,用說與寫的方式來完成對本課的學習,這過程中,學生會從膚淺的認識進入深刻的理解。學生認知的障礙點是怎樣搞好小調(diào)查。
本節(jié)內(nèi)容通過兩個小故事和簡潔的語言,講明了誠信的道理以及它的重要性,讓學生聯(lián)系實際,使學生形成誠信概念和養(yǎng)成良好行為。
本節(jié)重點是通過靈活的教學方法使學生形成誠信概念,培養(yǎng)學生誠信的行為。難點是怎樣做好誠信的小調(diào)查。
一.講你知道的關(guān)于別人“誠實守信”的故事。學生涌躍發(fā)言,幾乎每個人都有一個故事和自己的偶像,老師隨機學生,并及時點評故事中的`人物,這使學生形成誠信觀念。
二講自己的故事,包括自己不誠信的事。這樣使學生更好地認識自己。
三開展“成功”與“誠信”關(guān)系的小調(diào)查??梢越o學生設(shè)定調(diào)查對象,比如:電器市場,無人售報架等。要讓學生明確調(diào)查的目的和方法。這一過程使學生更好地了解社會。
四建立誠信擋案袋。講明擋案中要表現(xiàn)的內(nèi)容,要求實事求是,這一作業(yè)學生完成得較好。小組內(nèi)開展評價活動,做得好的獎一個笑臉,不好的地方指出,學生都能各抒自見。
快樂的密碼。
一諾千金誠信成功。
級品德與社會教案篇八
(一)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季里動植物的變化,養(yǎng)成愛觀察、愛探究的習慣,初步了解相關(guān)知識。
(二)體驗冬季天氣的變化,初步感知冬天氣溫變化對生活的影響。
(三)對自然現(xiàn)象和生活中的問題有好奇心,喜歡提問,有探究興趣。
(四)親近自然,初步感受大自然的美好欣賞冬季,產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國之情。
體驗冬季的變化,感知冬天氣溫變化對生活的影響。
了解冬天里的動植物的情況,知道有些動物要冬眠,并了解他們冬眠的方式。
2課時。
一、教學過程:
(一)導入。
誰能告訴我,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(冬季)。
(二)。
出示兒歌。
冬季里,刮北風,
小動物,忙過冬。
羊兒換上厚皮襖,
青蛙睡在泥洞里。
燕子回到南方去,
魚兒躲到水底層。
松鼠貯足糧食后,
一頭鉆進大樹洞。
1、我們看看冬天到了,狗熊、蛇都躲到哪里去了?蝙蝠呢?(出示幻燈片)。
他們大概要睡一個冬天的時間,要等到春天到了的時候才會醒來。冬天到了,天氣會變冷,這些動物不能在寒冷和沒有足夠的食物的環(huán)境下生活,所以他們就要睡覺了,而且在睡覺前,他們會儲存足夠的食物或者攝取足夠的養(yǎng)分,這樣他們就不會餓了!有些動物在冬眠的時候也會醒來,吃一些東西會在睡!
(三)既然冬天這么的冷,你知道冬天的溫度是多少嗎?我們來看看今天的天氣預(yù)報!(出示今天的天氣預(yù)報)。
請你記錄本周的天氣情況,完成“我的冬天天氣記錄表”
記錄今天的.天氣情況(使用材料袋)。
(四)我們比一比看看誰是最負責任的小小天氣記錄員?
板書設(shè)計:我眼里的冬天。
動物。
植物。
一、看看學生的天氣記錄表。
二、看看圖片,這是怎么了?(下雪了)。
你知道冬天下雪好不好呢?
你知道雪花是什么樣子的嗎?能畫一畫嗎?(動手畫一畫雪花)。
你可不要小看這小小的雪花,他對我們的生活和身體健康有很多好處呢?
雪可以凈化空氣,可以讓莊稼有充足的水分,但是雪也會對我們的生活有一些影響,下雪了,路就不好走了,就會發(fā)生交通事故,有的時候雪太大了,就變成了雪災(zāi)了!所以下雪好也不好。
四、我們這里是冬天了,是不是所有的地方都變成冬天了?你知道那里不是冬天呀?
出示兒歌。
小問號,一大籮,
一個一個吸引我。
愛觀察,愛動腦,
探尋冬天里的“為什么”。
級品德與社會教案篇九
流鼻血了 小小事故
手劃破了 會自救
腳扭傷了
……
不驚慌
生重病 120 危險之時
遇匪徒 110 會求救
遇火災(zāi) 119
孩子假期里或者平時放學回家,獨自在家時,家長該教給他哪些知識,才能讓他在緊急情況出現(xiàn)時,毫不慌亂地遠離危險呢?近日,美國兒科學會給父母提出了四個建議:
準確掌握個人信息。這些信息包括,家庭詳細地址、家里電話號碼、父母親手機號碼和單位座機號碼、一到兩位鄰居和朋友的電話號碼及各種報警電話,發(fā)生緊急情況時能及時報警或與父母取得聯(lián)系。
一人在家鎖牢大門。告訴孩子,進家門后立刻將大門鎖好。陌生人無論用什么花言巧語哄騙,都不要開門。
大門敞時不要進入。如果放學回家后,發(fā)現(xiàn)家中的玻璃窗被打碎或是大門敞開,一定不要進入家中。要先找一個安全的地方躲藏起來,然后想辦法聯(lián)系父母或者撥打報警電話。
學會順利打開大門。一定教會孩子如何用鑰匙打開大門。萬一發(fā)生火災(zāi)、煤氣泄露等事故時,能迅速從家中逃離。并且要告訴孩子,不要攜帶貴重物品,生命遠比財產(chǎn)重要。
生活中的小意外
1. 故事導入:(播放:獨自在家看電視的玲玲,突然流鼻血了)
2. 生活中的意外小事故:說一說我們生活中的意外小事故還有哪些?
3.我的意外小事故:講一講曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的小意外
小小事故發(fā)生時
2. 分組研討:每小組選擇感興趣的話題開展討論
(1)流鼻血了怎么辦?
(2)腳扭傷了怎么辦?
(3)手劃破了怎么辦?
3.全班交流:
(1)小組代表一人說說處理意見,另一人用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)可貼、衛(wèi)生紙等示范表演。
(2)你還會處理哪些小意外?
:當不可避免的小小事故發(fā)生時,我們首先不要驚慌,要學會自救,所以平時我們要多學習居家安全的小知識。 (板書:小小事故會自救)
活動三危急時刻我能行
2. 討論交流:(學生持各自的觀點先在小組內(nèi)交流,然后請持不同觀點的同學分別發(fā)表意見,教師給予及時評價和正確的引導學生既要自救,又要及時求救)
3.看一看,說一說:p18頁右下角的小方卡
4.補充資料:播放:如何撥打報警電話?
5.模擬表演:你是平平,你該怎樣如何報警?
(首先不驚慌,沉著冷靜,正確撥通相應(yīng)報警電話,說清事情發(fā)生的地點、簡單狀況,語言簡潔,留下自己的姓名和聯(lián)系電話。)
6.廣而告之:在沒有發(fā)生意外的時候,可千萬不要撥打報警電話!
:小小事故發(fā)生時,我們不慌張學會自救;當我們遇到了自己處理不了的危急情況時,我們首先做到不驚慌,及時撥打報警電話或者聯(lián)系父母或向他人尋求救助。在沒有發(fā)生危險的時候,不要撥打報警電話?。ò鍟何<敝畷r會求救)
級品德與社會教案篇十
通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助,認識到友誼的重要性,學會珍視朋友之間的友誼。
【能力目標】
能夠在真誠、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上,學會與朋友之間建立健康的友誼。
【知識目標】
能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的,哪些行為和做法會損害朋友之間的友誼,并懂得朋友之間要建立健康的友誼。
【重點】
認識到友誼的重要性,并懂得朋友之間要建立健康的友誼
【難點】
如何建立健康的友誼
活動法、案例分析法、小組討論法
環(huán)節(jié)一:導入新課
通過播放歌曲《朋友》,導入本課。
環(huán)節(jié)二:新課講授
1.好朋友推介會
過渡語:每個人都有自己的朋友,我們來開一個好朋友推介會,請同學們參照教材第10頁的兩個案例,把各自的好朋友介紹給大家。
案例1:我和王兵、杜南是好朋友。我們都喜歡踢足球,也很談得來。王兵的球踢得特別好,我很佩服他,也從他那兒學會了很多踢球的技巧。杜南很實在,我很喜歡他。
案例2:有一天,大家都做完作業(yè)回家了,我被幾道數(shù)學題難住了。正在發(fā)愁時,孫蕾走過來,耐心地給我講解,她一直陪我做完作業(yè)才和我一起回家。從此,我們就成了好朋友。
我的朋友……
教師引導學生思考、回憶并講述自己與好朋友之間難忘的故事。
2.我心目中的朋友
過渡語:在你的心目中把朋友比作什么?請同學們來談一談。
教師先讓學生在小組內(nèi)學習交流教材第11頁的小詩及對各種物品的理解和看法。然后,讓學生談一談在自己的心目中把朋友比作什么,并說明原因。鼓勵學生說出各自不同的感受。
3.讓友誼之樹長青
學生分小組討論、交流。選派小組代表發(fā)言。
教師引導學生把侵蝕友誼樹的行為填寫在友誼樹上的相應(yīng)位置。
4.真正的朋友
教師請同學們閱讀教材第13頁“朋友”的寓言故事,請同學們思考:
(1)胖子和瘦子的友誼為什么經(jīng)不起考驗?
(2)他們是真正的朋友嗎?
(3)你對“朋友”這個詞有什么新的看法?
同學們思考、發(fā)言。
教師根據(jù)同學們的回答,進行相應(yīng)的引導。并請同學們思考以下問題:
同學們前后桌之間進行討論、交流,發(fā)言。
教師根據(jù)同學們的回答,進行相應(yīng)的引導。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
播放歌曲《友誼地久天長》,對本節(jié)課的內(nèi)容進行鞏固提高、并進行情感的升華。
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
小結(jié):本節(jié)課我們主要學習了朋友之間的相關(guān)內(nèi)容,同學們要學會感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助,認識到友誼的重要性,學會珍視朋友之間的友誼。
作業(yè):課下請同學們搜集與朋友有關(guān)的名言警句,下節(jié)課跟同學們一起分享。
級品德與社會教案篇十一
1、讓學生了解教師節(jié)的來歷,教師工作的辛苦。
2、引導學生學會珍惜別人的勞動,學會體貼關(guān)心老師。
3、培養(yǎng)學生尊師敬師愛師的好品質(zhì)。
了解教師的`辛苦,學會體貼關(guān)心老師,尊敬老師。
一、導入:
二、走近老師。
1、閱讀50——51頁的內(nèi)容,了解教師一天的生活。
2、觀察自己的老師一天的工作,說說你的感受。
3、了解“世界教師日”
(1)教師節(jié)是幾月幾日?
(2)談?wù)劷處煿?jié)的來歷。
三、理解老師。
1、默讀52——53頁的內(nèi)容,理解老師的良苦用心。
2、討論交流:
這幾天老師上課時不像平時那樣精神飽滿,嗓子也有些啞了。你會怎么想,怎么做?
3、小結(jié):老師也上人,他們和所有人一樣,都要面對生活中的煩心事和工作上的種.種困難,我們要懂得老師的辛苦,充分理解老師。
四、尊敬老師。
1、閱讀54——55頁的內(nèi)容,談?wù)剛ト嗣珴蓶|是怎樣尊敬自己的老師的?
3、小結(jié):教師辛勤地耕耘在三尺講臺,用廣博的學識引領(lǐng)學生,用高尚的人格教導學生做人做事,同學們應(yīng)該用實際行動來尊敬老師。
9、老師,您辛苦了。
走近老師。
理解老師。
尊敬老師。
級品德與社會教案篇十二
[德育目標]:了解冬天天氣變化對生活的影響,學會照顧自己。
[智育目標]:觀察冬天,認識冬天。
[素質(zhì)發(fā)展目標]:通過對冬天各種景物的欣賞,感受冬天的美,培養(yǎng)學生熱愛大自 然的情感。
[教學重點]: 觀察冬天,認識冬天。
[教學難點]:感受冬天的美,了解冬天天氣變化對生活的影響。
冬天的景物照片
“體驗冬天”、“自我保護”、“擴展知識”
【導入新課】
老師:同學們,冬天來了,冬天是什么樣子的呢?
老師:我們打開課本第五十八頁,我們看一看圖中的小朋友們都有什么發(fā)現(xiàn)?說一說。
老師:冬天是美麗的,就讓我們到室外去看看,去體驗一下冬天的生活吧?。ㄟ^渡)
【講授新課】
一、體驗冬天(板書)
(帶領(lǐng)同學們到室外去看一看,體驗一下冬天的生活。)
老師:同學們,剛才我們到室外去看了看,大家有什么發(fā)現(xiàn)呢?
老師:大家發(fā)現(xiàn)了很多方面,它和其它季節(jié)都有什么不同呢?大家討論一下,然后說一說。
老師:對,冬天還有一個主要的特征就是,雪花在這個季節(jié)飄向大地。
(讓同學們欣賞視頻“冬天”、“冬景”。)
老師:大家還知道哪些是冬天特有的景色和特征呢?給同學們說一說。
老師:冬天是個美麗的季節(jié),但同時冬天的天氣寒冷,我們還應(yīng)該知道該怎樣保護自己,照顧自己。(過渡)
二、冬季保?。ò鍟?BR> 老師:大家打開課本第六十頁,看一看圖中的同學在做什么?然后說一說。
老師:圖中的同學通過穿厚衣服保暖,鍛煉身體,保持身體健康。在冬天,還是感冒多發(fā)的季節(jié),我們在激烈運動后,不要立即脫衣服防止感冒的發(fā)生。在下雪后,還要防止滑倒和摔傷。
(給同學們講“冬季鍛煉當如此”、“冬季健身四要”、“冬季搓手好處多”中的知識,詳見文本資源。)
老師:大家還知道哪些冬季保健的常識呢?大家互相討論、交流一下。
老師:冬天天氣很冷,只要我們保護好自己,照顧好自己,就不會生病,還能看到好多冬天的美景呢?。ㄟ^渡)
三、冬天的美景(板書)
老師:大家打開課本第六十一頁,看課本為我們呈現(xiàn)的幾幅冬天美景的圖片。
老師:冬天是不是很美麗呢?下面把你搜集的冬天的漂亮圖片展示給大家吧!
(還可讓同學們欣賞圖片“冰燈”、“冬”、“冬景”、“冬天”、“冬天的景色”、“雪景”等。)
老師:讓我們大家健健康康的度過這個美麗的季節(jié)吧!
教學過程:
本活動是“快樂的冬天”單元中的第一課。本課主要內(nèi)容是簡單認識冬天的氣候特征,了解天氣對生活的影響及一些學生的自我保護常識。冬天是個美麗的季節(jié),同時它也有他顯著的季節(jié)特點,一年級的學生由于年齡小,認知自然規(guī)律的能力、自我保護能力相對較弱,因此為了讓學生有一個健康積極的生活方式,快快樂樂的度過這個季節(jié),對學生進行冬季特征及自我保護的教育是非常重要的。
級品德與社會教案篇十三
遇到煩惱和挫折,如何正確對待,學會調(diào)適。
教會學生學會正視和直面身邊的一些困難和挫折,并發(fā)現(xiàn)有些只是很容易解決的小問題,要學會分享心情,體察自己的內(nèi)心世界。
1. 在小學生中大量收集學生面對各種挫折的案例。
2. 教學課件。
cai配合播放:琳琳的故事
要求學生認真看,認真想:比賽失敗就意味著琳琳真的很差勁么?如果你是她,會怎樣想?
分組討論琳琳的想法正確么?如果不這樣對待挫折,故事又會怎樣發(fā)展呢?(引導學生正確的對待事情,勇敢的面對挫折和失敗。)
1. 以小組為單位選擇組內(nèi)成員感興趣的問題。
2. 小組成員共同研討解決這些問題的途徑和方法有哪些。
3. 小組代表全班交流解決問題的方法。
4. 同學們針對實際,出謀劃策,逐個解決現(xiàn)實生活中影響我們心情的各種現(xiàn)象和問題。并互相幫助。
(在這個過程中,引導學生發(fā)現(xiàn)“求助”這一好辦法――發(fā)現(xiàn)在困難面前,自己并不孤單!并將好的解決辦法記下來。)
老師根據(jù)同學們的討論,總結(jié)出這樣四個對付挫折辦法,(課件演示)齊讀四個方法。
1. 有勇氣面對挫折
2. 有毅力戰(zhàn)勝挫折
3. 調(diào)整自己對挫折的認識
4. 笑對人生,正視挫折
同學總結(jié),完成教科書后的留白。
當大家靠自己戰(zhàn)勝了煩惱,讓心情變輕松后,唱歌勵志《陽光總在風雨后》。
教師總結(jié):像這樣對付挫折的`方法還有很多,就像今后我們會遇到的挫折也會有很多一樣,遇到挫折并不可怕,關(guān)鍵看自己是否能積極地面對他,正所謂“笑對人生”,在積極心態(tài)下,人的思維也會靈敏許多,那么找到戰(zhàn)勝挫折的方法就非常容易了。祝每位同學都擁有晴朗的陽光心態(tài),快快樂樂的學習,輕松愉快的生活!
級品德與社會教案篇十四
教學目標:
1.知道小人書是過去孩子們最重要的課外讀物;
2.通過小人書與今天兒童讀物的對比,體會歷史的發(fā)現(xiàn)。增強讀書興趣,提高閱讀和語言表達的能力。
教學時間:
一課時。
教學準備:
1.師生在課前盡可能多地搜集年代久遠一些的小人書,類型應(yīng)多樣化,如童話故事、電影故事、歷史故事等。
2.準備幾張寫好分類名稱的圖書卡片。
教學過程:
1.閱讀欣賞。
請學生閱讀并欣賞教科書第36頁的文字和照片。
師:“這些學生在欣賞什么?從他們搜集到的這些東西中你們想到了什么?”
“今天,我們進入新的學習,我們要和他們一樣,從家里找一些長輩們過去用過的學習和生活用品,通過了解、研究這些東西的用處及來歷等,進一步了解歷史?!?BR> 2.體驗活動。
以小組為單位,請每個學生挑選一本別的學生帶來的、自己從前沒有看過的小人書來閱讀,時間大約20分鐘。待學生都看過后,互相講一講樹種的故事,或給同桌介紹書中精彩的片斷。
步驟:(1)以小組為單位,學生將自己帶來的小人書擺放在一起,并人選一本,要愛護書,不爭不搶。
(2)請學生看看,小人書屬于哪一類,看看書的扉頁和版權(quán)頁,說說都發(fā)現(xiàn)了什么?(這本書是哪一年出的,作者是誰,價錢是多少?)。
(3)請學生默讀自己選好的小人書,并思考,這本書將的是什么故事,你是否喜歡,選出你最喜歡的部分準備介紹給其他的同學。教師在學生讀書時,根據(jù)他們手中的小人書的種類進行板書,如:童話故事、電影故事、歷史故事、科學幻想故事等圖書種類的名稱。
(4)小組匯報。簡要介紹自己閱讀的小人書,講一講自己的讀書體會。
(5)將小人書進行分類。教師將圖書種類卡片放到不同的桌子上,然后請學生將自己度過的小人書分類放置。教師提示學生:“你們從這個活動中想到什么?”
(到圖書館看書,也需要先按分類查閱目錄。家里的書多了,最好分類放置,以便于查找。)。
3.全班討論。
對于今天的體驗活動有什么感想?這些“古老的”的小人書和你們今天讀的書有什么不同和相同之處?過去的孩子們特別喜歡看小人書,你們知道是什么原因嗎?(過去,由于人們的生活水平不高,家里一般沒有電視,電影也屬于高檔或比較稀罕的消費,小人書就成了孩子們的好朋友。)。
(最好找到一兩中介紹家鄉(xiāng)或和家鄉(xiāng)歷史有關(guān)的書,介紹給同學們,并以書中的故事為例,告訴大家一些家鄉(xiāng)的故事,讓學生體會到家鄉(xiāng)的歷史變遷。
4.總結(jié)。請學生閱讀教科書第37頁樂樂的話,引導學生明確:“小人書雖‘小’,但是從中卻可以發(fā)現(xiàn)一個大世界?!?BR>